Zanimljivosti 

Naučite kako da formirate slova u slogove. Učenje čitanja po slogovima na igriv način. - Sylabic Lotto

Prepoznavanje slogova u riječima važan je korak u učenju čitanja. Da biste naučili dijete da pravilno dijeli riječi na slogove, a zatim da dodaje cijele riječi iz različitih slogova, morate pronaći pravi pristup i odabrati pravi set vježbi. Postoje metode za upoznavanje predškolaca sa čitanjem i podjelom slogova kod kuće. Polazeći na nastavu u najranijoj dobi, uvelike ćete olakšati svom djetetu rad u budućnosti, kada dođe vrijeme za polazak u školu.

Faze učenja čitanja

Kako bi izrada materijala bila laka i učinkovita, vrijedi znati glavne faze učenja čitanja. Žurba i neblagovremenost u ovom pitanju neće dovesti do brzih rezultata, već će dugo obeshrabriti želju za učenjem od djeteta. Takođe je važno znati koje mjesto igra podjela slogova u nastavi čitanja.

Razmotrite sljedeće korake:

  1. zvuk (sticanje vještina razlikovanja glasova u riječi i njihovog imenovanja);
  2. abecedni (učenje slova);
  3. podjela slogova (podjela riječi na slogove, prepoznavanje slogova po sluhu, njihovo dodavanje u riječi);
  4. čitanje riječi pojedinačno, u frazama i rečenicama.

Najvažniji znak da je dijete spremno za početak učenja čitanja je njegovo interesovanje za slova i riječi. “Koje je ovo pismo?”, “Kako ga napisati?”, “Koja je ovo riječ?” - sva ova pitanja signaliziraju da je vrijeme za početak aktivnog čitanja.

Nastavne metode čitanja

Postoji pet popularnih metoda.

  1. Zvuk-slovo, ili Elkonin metoda. Ovo je prilično složen sistem, fokusiran na uzrast od 6-7 godina, stoga nije pogodan za predškolce.
  2. Tradicionalna logopedska terapija. Po ovom sistemu sastavljen je bukvar N. S. Žukove. Kombinacija klasičnih i modernih tehnologija učenja popularna je u školama. Djecu treba postepeno uvoditi u ovu metodu do 6. godine kako bi se pojednostavilo školovanje.
  3. Doman metoda. Glenn Doman je neuronaučnik. Razvio je sistem za učenje čitanja mentalno retardirane djece. Trenutno se ovaj sistem koristi i kod zdrave djece u ranim fazama razvoja. Metoda je da djetetu pokažete riječi napisane svijetlocrvenim slovima i ponovite ih nekoliko puta dnevno. Tako se razvija vizualno pamćenje, pamte se slova i riječi.
  4. Zaitsev metod. Zasnovan je na dodavanju gotovih slogova ispisanih na kockama. Pogodno za predškolce. Metoda je popularna, ali se službeno ne koristi u školama.
  5. Montessori sistem. Djeca prvo uče pisati slova koristeći okvire i posebne umetke, a zatim uče sama slova i odgovarajuće zvukove.

Kod Domanove metode proučavaju se cijele riječi odjednom, a kod Zaitseva, slogovi plus riječi, tako da ako odaberete ove metode, faza učenja podjele slogova se spaja sa fazom slova. Kada vaše dijete zna nazive nekih slova i glasova i ima dobar vokabular, možete povezati sljedeće vježbe uz lekcije.

Kompleks igara i vježbi

Uzimajući u obzir postojeće faze i metode podučavanja čitanja, formirate cjelokupni obrazovni proces. Nakon što dijete nauči slova i glasove, možete početi učiti dijete da čita po slogovima. Najbolje je voditi nastavu na razigran način - tako će predškolcu biti ugodnije, štoviše, to će povećati interes za čitanje općenito.

Dakle, koje igre se mogu koristiti u procesu učenja?

  1. Igra "Koliko slogova - toliko koraka!". Za početak, vrijedi naučiti dijete da čuje slogove u riječima i izgovara ih. Trebate mu objasniti da je u jednoj riječi broj slogova jednak broju samoglasnika (možete ga podsjetiti da su samoglasnici glasovi koji "mogu pjevati" i pjevati te zvukove s njim). Započnite ovu igru ​​jednostavnim riječima s jednim ili dva samoglasnika, po mogućnosti ponovljenim: mama, tata, Sasha, dvorana, bašta; sto, dvorište, mlijeko itd. Kada ponavljate sve samoglasnike posebno, postepeno komplikujte igru, uključujući riječi sa različitim zvukovima: ljeto, Vova, raj, Luntik itd.
  2. "Šetači". Besmisleno je djeci od 5 godina objašnjavati pravila za pričvršćivanje zvučnih zvukova na slogove, kao i prenošenje suglasničkih slova na druge suglasnike, kao u riječi no-ski. Koristite igre sa pamćenjem određenih slogova. Nacrtajte poster sa mapom fiktivnog grada. Na svakoj stanici, u okviru, svijetlim flomasterom nacrtajte slogove, počnite s jednostavnim: na stanici 1 - MI, na stanici 2 - SHA, na stanici 3 - DE, na stanici 4 - DA. Dajte svom djetetu auto i putujte s njim po gradu. Zamolite ga da imenuje slogove, za svaki tačan odgovor dajte čip. Nagrada za kompletiranje cijele igre medaljom. Napravite nekoliko ovih postera s različitim stanicama i slogovima.
  3. "Magneti". Efikasna igra ako želite da naučite svoje dijete da slaže ne samo jednostavne, već i složene riječi. Nabavite magnete za slova, pričvrstite ih na frižider ili magnetnu ploču. Zajedno sa svojim djetetom svaki dan smislite nekoliko riječi koristeći slogove s magneta. To bi mogla biti neka vrsta koda da dobijete dodatnih 10 minuta gledanja crtića. Ili trik "podijelite riječ BA-NAN na slogove i uzmite bananu." Napravite složenu riječ, na primjer, prezime - ALEKSEEVA. I zamolite dijete da to podijeli na slogove. Pomozite ako ne uspije.
  4. "Kuća-čovek-povrće". Izrežite nekoliko kućica i zalijepite na whatman papir. Svaka kuća će imati ime, kao što je MA ili TO. Izrežite čovječuljke i svakom dajte ime koje počinje slogom kojim se zovu kuće (Maša i Tom). Zamolite dijete da pravilno poveže osobu i kuću prema prvom slogu. Tada će Maša i Toma otići u prodavnicu i tamo kupiti voće ili povrće koje počinje na slogove "ma" i "to" (mandarine, paradajz). Izrežite ili nacrtajte trgovinu s raznim proizvodima.
  5. "Piši u pijesak." Učenje pisanja slova na raznobojnom krupici. Djeca vole crtati u pijesku, možete kupiti raznobojni pijesak u prodavnici, ili obojiti griz, staviti ga na poslužavnik i pokazati djetetu kako piše razna slova i slogove. Razvija fine motoričke sposobnosti i kreativnost.
  6. "Kombiniraj slogove u riječi." Možete postepeno prelaziti na teže vježbe. Napišite slogove na karticama i zamolite ih da sastave riječ. Predložite prvo kratke riječi, a zatim dugačke. Napravite piramidu riječi: na vrhu je najkraća riječ, a na dnu je najduža.
  7. "Pratim." Napišite riječi na A4 listovima, rasporedite listove po stanu i stavite nagradu na cilj (igračku, kartu za atrakcije), zamolite dijete da krene stopama. Zakoračivši na svaku, treba da imenuje riječ po slogovima. Možete pisati i odvojene slogove tako da svakim korakom dijete dobije novu riječ. Radeći ovu jednostavnu, ali zanimljivu vježbu, dijete će naučiti da povezuje slogove.
  8. "Pronađi drugu riječ u riječi." Večerao sam (ručak, dao), BAŠTA (grad, klan) itd.
  9. Tekstovi za čitanje predškolcima. Mali tekstovi pomoću kojih dijete može početi čitati slogove u riječima. Koristite rimovane tekstove i vrtalice („Mama je oprala okvir“, „Zabavljamo se na selu“). Prvo, dijete mora zapamtiti cijelu frazu, a zatim je podijeliti na slogove.

Zapamtite: igra je fakultativna aktivnost, stoga nemojte tjerati dijete da radi ono što ne želi, već ga motivirajte ili pomjerite aktivnost za neko drugo vrijeme. Što je igra šarenija, to će predškolac duže biti zaokupljen njome i rezultati će biti bolji.

  • Govorite rečenicama, jasno izrazite svoje želje, vodite jednostavan dijalog.
  • Poznavati slova, poželjno je prepoznati samoglasnike i suglasnike.
  • Znajte brojati do najmanje 5.
  • Znati prostorne koncepte "desno" i "lijevo".

Ukoliko Vaše dijete ima smetnje u govoru, svakako se obratite logopedu. Specijalist će ukazati na koje klase treba obratiti posebnu pažnju kako bi se izbjegli problemi u budućnosti povezani s kršenjem slogovne strukture riječi.

Podjela riječi na slogove počinje prije učenje čitanja po slogovima. Prvo, djeca se upoznaju s pojmom "riječ". Svaka stavka ima svoje ime. Djeca vježbaju da imenuju različite riječi. Zatim se uvodi grafička oznaka riječi u obliku šipke ili pravokutnika. Kada djeca savladaju slogove, oni se odvajaju crticama u skladu sa brojem. Riječ je podijeljena na samoglasnike i suglasnike, kao i na naglašeni slog.

Slogovi su otvoreni i zatvoreni. Otvoreni izgledaju kao suglasnik + samoglasnik, a zatvoreni kao samoglasnik + suglasnik. Djeca to mogu objasniti na sljedeći način:

“Slobodno na otvorenom: MAAA, LOOO, NUUU. Čini se da dišemo. U zatvorenom vazduhu nailazi na prepreku - usne, jezik ili zube. Stoga se naglo prekida, kao da se zatvara, - AM, OH, IL.

Prilikom objašnjavanja principa podjele na slogove koristi se tehnika zamjene dlana ispod brade. Koliko puta brada padne, toliko slogova u riječi.

Djeca koja samouvjereno čitaju mogu odrediti broj slogova po broju samoglasnika.

Zašto dijeliti riječi na slogove

Podjela riječi na slogove olakšava učenje čitanja. Čak i odrasli, kada naiđu na nepoznatu riječ, mentalno je čitaju slog po slog. Podjela riječi na slogove za predškolce je način da bolje razumiju fonetsku strukturu govora. Ova vještina će vam pomoći u budućnosti da uradite fonetsku analizu riječi u lekcijama ruskog.

Podjela na slogove je također potrebna u lekcijama ruskog jezika u temi "Prenos riječi". Djeca koja imaju loše naučene slogove nailaze na greške kada ostave suglasnike na liniji.

Slog se može sastojati od samoglasnika ili samoglasnika i jednog ili više suglasnika.

Da biste naučili dijete dijeliti na slogove, morate koristiti vizualne metode: kartice sa slogovima, didaktičke igre i simulatore.

Predškolci jako vole časove sa likovima iz crtanih filmova i likovima iz bajki. Ako zadatke ne daje roditelj, već Peppa Pig, nastava će biti življa.

Podjela na slogove za predškolce

Karte sa slogovima

Pogodno je koristiti veliku kasu slogova. Potrebna slova se ubacuju u džepove, što rezultira slogovima. Karte se mogu kupiti u kompletu, a možete i sami napraviti. Od posebnog interesa za bebu će biti zajedničke karte. Podjela riječi na slogove za predškolce je lakše svarljiva ako je kompetentno i zanimljivo organizirati nastavu.

Vježbe sa kartama

1. Odrasla osoba pokazuje slog BA, poziva dijete da pročita i odgovori na pitanje da li je riječ. To nije riječ jer ne znači ništa. Zatim se uzima slog RAS. Čitaju je i saznaju da ova konstrukcija nije riječ. Zatim odrasla osoba stavlja slogove BA i RAS jedan pored drugog. Klinac čita slogove i dobije se riječ "ovan". Korisno je zadatak dopuniti odgovarajućom slikom.

2. Djetetu se na karticama daje neparan broj slogova - tako da se najmanje četiri mogu spojiti u riječi. Počnite sa pet karata. Primjer - NE, BO, KOSH, KA, RU. Prvo, predškolac čita slogove. Tada odrasla osoba uzima slog kojim počinje bilo koja riječ i nudi da pokupi slog "izgubljenog prijatelja".

3. Odrasla osoba pripremi nekoliko riječi unaprijed. On naziva početak riječi, dijete mora pronaći nastavak na kartama. Morate početi sa dva ili tri sloga kako se beba ne bi zbunila. Obrnuta opcija - odrasla osoba pokazuje slog na kartici, a predškolac smišlja završetak.

4. Odrasla osoba izlaže dvije riječi koristeći slogove, a slogovi se miješaju: KOSH-BA, RY-KA. Dijete je pozvano da vrati "izgubljene" slogove svojim riječima.

Didaktičke igre

1. Odrasla osoba na papiru piše slogove, kratke riječi i kombinacije suglasnika (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH itd.). Klinac je pozvan da pronađe slogove i prefarba ih zelenom olovkom. Da biste diverzificirali igru, možete ponuditi pronalaženje riječi.

2. Igranje loptom. Odrasla osoba zove slog - RU - i baca loptu. Dijete hvata i izmišlja nastavak.

3. Napišite riječi na trake papira. Predškolac ih čita, a zatim ih, zajedno sa odraslim, dijeli na slogove. Nakon što je riječ makazama izrezana na slogove. Varijanta zadatka je sastaviti riječi iz sjeckanih slogova.

4. Šamaranje slogova. Ovo je dobro poznata i efikasna metoda za učenje podjele slogova. Za svaki slog morate pljesnuti rukama ili zgaziti nogom. Za aktivnu djecu, možete podijeliti riječi na slogove pomoću skokova. Omiljena igračka ili lopta također može skočiti.

5. Odrasla osoba naziva riječ iz jednog sloga: mačka, som, lopta, list. Dijete mora imenovati riječ u umanjenom obliku: mačka, lopta, list. U tom slučaju morate odrediti broj slogova u riječi pomoću dlana ispod brade ili pljeskanja.

Igre o slogovnoj strukturi riječi za djecu su od povećanog interesa i doprinose učvršćivanju gradiva.

simulatori

Postoje programi prilagođeni predškolcima i mlađim učenicima za uvježbavanje vještine dijeljenja na slogove. Mogu se kupiti u trgovinama, neke preuzeti. Najjednostavniji se mogu koristiti na mreži.

Zadaci u simulatorima obično su slični vježbama s karticama. Možete pomicati slogove pomoću miša, praviti riječi od njih, birati između sloga i riječi itd.

Bolje je ne koristiti simulatore u početnoj fazi treninga. Prikladnije ih je uključiti u nastavu kada dijete jasno razumije princip podjele na slogove.

Djeca jako vole interaktivne zadatke na računaru. Mnogi moderni školski udžbenici opremljeni su diskom sa zadacima. Odatle možete uzeti jednostavne vježbe koje su izvodljive za predškolsku djecu.

Simulator "Djeci dijelimo riječi na slogove" pomoći će u diverzifikaciji nastave s predškolcem i učvrstiti stečeno znanje.

Pravila za podjelu na slogove

Obrazovni sistem se dosta promijenio posljednjih godina. Postojali su i drugi zahtjevi za školski program.

Pravila za podjelu riječi na slogove su se donekle promijenila otkako su moderni roditelji 80-ih i 90-ih rođeni u osnovnoj školi.

1. Slog počinje suglasnikom ako sadrži više slova. Primjeri: CAR-TI-NA, TVO-ROG, SUB-STAV-KA. Izuzetak je slovo Y. Ono pripada prethodnom slogu: RAY-ON, REI-KA, MAY-KA.

2. Zvučni zvučni suglasnici i Y odnose se na prvi slog prilikom dijeljenja: GAL-KA, SKAL-KA, TUM-BA.

3. Gluhi, zvučni nezvučni i šištavi zvuci pripadaju drugom slogu: SHA-PKA, SHI-SHKA, MI-SHKA.

4. Dvostruki suglasnici prelaze u drugi slog: TOR-GEST-VE-NNY, LONG, A-KKU-RAT-NY. Međutim, za transfer je sačuvano staro pravilo podjele: CEREMONIJALNO, DUGO, AK-KURATNY.

Predškolsku djecu koja uče čitati nije potrebno detaljno poučavati ovim pravilima.

Odrasla osoba mora sama znati ova pravila i ispraviti dijete ako griješi. Djeca će zapamtiti većinu riječi i automatski će ih pravilno podijeliti. U školi, na odgovarajućim časovima, nastavnik će objasniti pravila za podjelu na slogove.

Redovno vježbanje kod kuće, u kombinaciji sa aktivnostima u vrtiću, olakšat će kasnije školovanje.

Slog je najmanja izgovorna jedinica u ruskom jeziku. Može se sastojati od jednog ili više zvukova.

Učenici i studenti filoloških smerova često se susreću sa zadacima iz kategorije: „Podeli reči na slogove“. Čini se da je nositi se s takvim zadatkom vrlo lako. Međutim, ljudi često imaju pitanje: "Kako pravilno podijeliti riječi na slogove?".

U članku ćete pronaći odgovor na ovo pitanje. Upoznajte se s osnovnim pravilima i naučite riječi na slogove.

Poteškoće u slogu

Obično nema problema s razbijanjem jednostavnih riječi na slogove. Svako od nas će se moći nositi sa slogovnim dijelom imenice "voda". Ali kako podijeliti riječ na slogove ako je složena po svom sastavu?

Uzmimo, na primjer, particip "smatrano". Kako pravilno nacrtati dio sloga: "ras-smo-tri-ny", "ra-smo-tri-ny", "ra-smo-tri-ny"? Tačan odgovor je treća opcija, ali zašto? Da bismo razumjeli, hajde da se upoznamo sa osnovnim pravilima za podjelu riječi na slogove.

Osnovna pravila sekcije slogova

Prva stvar koju treba zapamtiti je da je broj slogova u riječi jednak zbiru samoglasnika koji je čine. Granice slogova se često ne podudaraju s morfemskom podjelom, stoga se pri raščlanjivanju potrebno osloniti na sljedeća pravila:

  • samoglasnički zvuci u ruskom stvaraju slogove;
  • slog ne može sadržavati više od jednog samoglasnika;
  • slog se može sastojati od jednog samoglasničkog zvuka (o-vod) ili kombinacije samoglasnika i suglasnika. Slog koji se sastoji od dva ili više glasova uvijek počinje suglasnikom;
  • svi slogovi u ruskom teže otvorenosti.

Otvoreni i zatvoreni slogovi

Da biste utvrdili kako pravilno podijeliti riječ na slogove, potrebno je znati ih razlikovati po vrsti. Svi slogovi u modernom ruskom jeziku podijeljeni su u dvije vrste: otvoreni i zatvoreni.

Otvoreni slog uvijek završava na (pro-vo-yes, go-lo-va, pe-le-na). Može se pojaviti na početku, sredini ili na kraju riječi.

Zatvoreni slog završava se na suglasnik. Najčešće se pojavljuje na kraju riječi (luk, smog, glad). Takođe, zatvoreni slog se može formirati ako se u sredini reči nalazi (sil-ki, wolf-ki, tank-ki).

Ako se grupa od nekoliko suglasnika pojavi u sredini riječi, oni obično idu na početak sloga, ostavljajući prethodni otvoreni (di-ko-pozadina, dežurni-ni-e, re-da-kti- ro-va-ni-e).

Karakteristike sekcije slogova

Podjela slogova u ruskom jeziku poštuje ne samo zakon otvorenog sloga, već i zakon uzlazne zvučnosti. Suština je da su slogovi u riječi raspoređeni u rastućem redoslijedu: od manje zvučnih do više. Iz ovoga proizilazi nekoliko pravila. Oni će vam reći kako pravilno podijeliti riječi na slogove:

  1. Ako se suglasnik nađe u riječi koja stoji između dva samoglasnika, on prelazi na sljedeći slog (taj-lonac, pu-le-met, ti-voda i-ko-na, ka-li-na);
  2. Kombinacija nekoliko bučnih (svi suglasnici osim sonoranata) dodjeljuje se sljedećem slogu (e-zda, ru-chka, mo-li-tva, ka-li-tka);
  3. Grupa bučnih i zvučnih suglasnika rangirana je kao drugi slog po redu (važno, so-pro-ti-vle-ni-e, o-smy-follow-ni-e);
  4. Nekoliko zvučnih suglasnika koji stoje u jednoj riječi između samoglasnika dodijeljeno je sljedećem slogu (a-lmaz, a-rmi-ya, po mom mišljenju);
  5. U kombinacijama zvučnog i bučnog između samoglasnika, prvi glas ide na slog ispred njega (nemoguće, polu-ka, mink, mer-tsa-ni-e, lopov-si-nka);
  6. Suglasnici koji se ponavljaju idu na slog koji slijedi (in-burn, Rossi-ya, ko-lo-nna, a-lle-ya);
  7. Ako riječ sadrži "y" ispred zvučnog ili bučnog, pripisuje se prethodnom slogu (my-va, lei-ka, ka-na-rei-ka, te-lo-grey-ka).

Zapamtiti ova pravila nije teško, ali će vam pomoći da lako odredite kako pravilno podijeliti riječ na slogove.

Algoritam za izvođenje dionice sloga

Analizirali smo teoriju koja će nam pomoći da riječi podijelimo na slogove. Sada pređimo na praktični dio. Da bismo uspješno odredili koliko slogova ima riječ, pomoći će nam jednostavan plan:

  1. Na poseban list napišite riječ datu u zadatku.
  2. Odredite koliko je samoglasnika uključeno u njegov sastav.
  3. Nacrtajte početni dio sloga iza svakog samoglasnika.
  4. Pogledajte da li postoje teška mjesta u riječi: grupe suglasnika, sonoranti ili udvojeni glasovi.
  5. Ako postoji, promijenite granicu slogova prema pravilima.

Treba imati na umu da slaganje slogova i podjela slogova nisu jednaki jedno drugom. vrši se na osnovu morfemskog Ne možemo odvojiti slovo od prefiksa ili sufiksa.

Podjela riječi na slogove omogućava vam da podijelite cijele morfeme na dijelove u skladu s pravilima podjele slogova. Na primjer, uzmite u obzir glagol "podići". Za transfer će se podijeliti na sljedeći način: „nema majke“. Podjela na slogove bit će drugačija: "po danima-majka".

po slogovima

Sada mnoge majke pokušavaju naučiti svoje dijete da čita što je prije moguće. Jedan od najefikasnijih načina u ovom pitanju je čitanje po slogovima. Ne možete djetetu objasniti kako podijeliti riječ na slogove koristeći složena pravila. Stoga se koriste metode igre.

Sa svojim djetetom možete početi raditi već od prve godine. Vježbe usmjerene na razvoj vještina čitanja pomažu poboljšanju pamćenja i razvoju apstraktnog razmišljanja. Uče dijete da razmišlja logično, da upoređuje. Osim toga, časovi se mogu pretvoriti u zabavnu igru.

Prvo naučite abecedu sa svojim djetetom. To će pomoći knjigama sa svijetlim slikama, kockama. Ploče na koje možete popraviti raznobojna slova.

Zatim objasnite da postoje samoglasnici i da su samoglasnici dugi i glasni. Suglasnici su kratki i tupi. Recite svojoj bebi da naglašeni slog najduže traje.

Recite nekoliko jednostavnih riječi naglas i zamolite dijete da identificira koji je zvuk naglašen. Odaberite imenice koje su vašem djetetu poznate. Reči pogodne za trening: "sapun", "voda", "ruka", "noga", "lice", "telo".

Objasnite da broj samoglasnika odgovara broju slogova. Ako dijete već zna da broji, pokušajte s njim da saznate koliko samoglasnika ima u ovim riječima: "šargarepa", "luk", "tanjir", "kupus", "igračka", "TV".

Nakon što ste dijete upoznali s osnovama, prijeđite na vježbe igre.

Napravite kartice sa slogovima za svaki suglasnik abecede. Kako biste sistematizirali tehniku, stavite kombinacije suglasnika i samoglasnika istim redoslijedom na svaku karticu. Na primjer: "ma, ja, mi, mi, mo, ja, mu, mu."

Dajte djetetu karticu, neka gleda u slogove dok ih vi čitate naglas i ponovite. Ova vježba će pomoći u razvoju vizualne memorije. S vremenom će dijete moći prepoznati slogove i izgovoriti ih bez vaše pomoći.

Napravite znakove na kojima će biti ispisane kombinacije slova. Zamolite dijete da od njih napravi riječ i pročita je. Za početak mu ponudite kartice sa slogovima "ma", "pa". Neka dijete izmisli riječi koje dobro zna: “mama” i “tata”.

Pokušajte da smislite različite igrice kako biste kod bebe pobudili interesovanje. Na primjer, pozovite ga da pošalje jedno pismo da posjeti drugo i vidi šta će se dogoditi.

Od jednostavnog do složenog

Kada dijete savlada osnove, počnite komplicirati zadatke. Istovremeno, nastavite da izvodite nastavu na razigran način.

Dajte svom djetetu nekoliko riječi koje se razlikuju u samo jednom slovu. Neka on odredi koja je razlika između njih. Na primjer, riječi: "sapun" i "slatko", "kuća" i "dim".

Odaberite desetak riječi koje imaju dva sloga. Svaki slog će zahtijevati jednu kartu. Promiješajte papire i zamolite dijete da napravi riječi od njih. Odgovarajuće imenice "okvir", "mama", "tata", "kućica", "ruka", "noga", "lice", "sapun", "telo", "meso".

Naučite svoje dijete da stavlja crticu. Da biste to učinili, zapišite nekoliko dvosložnih riječi na komad papira u stupcu. Neka dijete povuče crtu nakon svakog samoglasnika, a zatim to izgovori naglas, zastavši nakratko na dijelu sloga.

Uzmite dva lista sa istim tekstom. Neka to bude bajka ili mala dječja pjesmica. Zamolite dijete da prati riječi dok čitate. Nakon nekog vremena zastanite i pitajte dijete gdje ste stali.

Čitajte sa bebom kratke bajke po ulogama.

Za aktivnosti bilo koje vrste birajte šaljive dječije tekstove koji pobuđuju interesovanje djeteta. To mogu biti pjesme, bajke, mali članci o životinjama. Zamolite ih da prepričaju ono što su pročitali. To će pomoći razvoju pamćenja i govora bebe.

Prije početka nastave, uvjerite se da je vaše dijete spremno za učenje. Ima formiran govor, zna smišljati kratke priče. Nema grešaka u izgovoru.

Počnite jednostavno, postepeno prelazite na složenije. Na svakoj novoj lekciji ponovite gradivo prethodnog.

Držite se igre. Pomoći će vam da u svom djetetu usadite ljubav prema čitanju i želju za učenjem.

Počnite učiti slogove najjednostavnijim kombinacijama. Koristite riječi koje su djetetu poznate. Postepeno povećavajte težinu vaših treninga.

Ne očekujte brze rezultate od svog djeteta. Naučiće da čita postepeno. Prvo, neka nauči jednosložne i dvosložne riječi. Pokupite zadatke sa njima dok beba ne počne da se nosi sa "odlično".

Kada završite s lakim riječima, pokušajte vježbati čitanje cijelih rečenica po slogovima. Postepeno povećavajte čitanje.

Jednostavni savjeti u ovom članku pomoći će vam da lako i efikasno naučite svoje dijete da čita po slogovima. U isto vrijeme, beba će provoditi vrijeme sa zadovoljstvom, obavljajući zadatke u igri.

Osim čitalačkih vještina, razvijat će se pamćenje, pažnja, logičko i apstraktno mišljenje, a djetetov horizont će se proširiti.

Prošla su vremena kada je beba, kao "čista lista", išla u prvi razred. U školi su dijete učili svemu: slovima, brojevima i drugim mudrostima, a roditelji su jedino mogli pomoći i kontrolirati razvoj malog Ajnštajna. Danas čak ni svi vrtići ne pružaju osnove čitanja i brojanja, a uslovi za upis u obrazovnu ustanovu su pooštreni, a bez poznavanja pisma dijete ne može biti upisano. Stoga se mama i tata moraju naoružati raznim priručnicima i krenuti u samoobrazovanje djeteta. A ako ipak nekako uspijete savladati slova, onda vrlo često postoje poteškoće s čitanjem. O tome kako naučiti dijete slogovima govorit ćemo u našem članku.

Sve ima svoje vrijeme, ili požurite polako

Teško da ima roditelja koji se ne bi s ponosom pohvalio svojim poznanicima da njihova beba sa 5 godina lako „proguta“ četvorotomni Rat i mir Lava Tolstoja. Ali takva želja, radije, iz svijeta fantazije. Svako dijete je jedinstveno i drsko je očekivati ​​da će mu čitanje postati omiljena zabava. Bolje je ne pokušavati natjerati svoje dijete da sustigne i prestigne djecu susjeda ili prijatelja u razvoju, ali u potrazi za odgovorom na pitanje kako naučiti dijete slogovima, pokušajte vjerovati samo njemu: prije ili kasnije beba će sama izjaviti svoju želju da nauči čitati.

Pitate: kako shvatiti da je dijete "zrelo"? Evo nekoliko znakova:

  • Beba je u stanju da koherentno prepriča film koji ste gledali ili bajku koju ste pročitali: lako sastavlja rečenice i govori jasno;
  • Dijete lako prepoznaje zvukove po sluhu. Da biste se u to uvjerili, pozovite ga da ponovi slogove koje ste izgovorili: “ma-ra”, “pi-ni”, “za-na”, “bu-zu” itd. Ako nema problema, zadatak se može zakomplikovati dodavanjem još jednog sloga ("ka-ta-ka", "zu-bu-zu", "la-ta-la"). Kontrolišite ispravan izgovor;
  • Klinac se lako orijentiše u prostoru, zna gde je "desno", "levo", "gore" i "dole".

Ako je ovaj jednostavan ispit položen, možete bezbedno nastaviti sa učenjem čitanja. Uglavnom, čak ni petogodišnjem djetetu sa odgovarajućim nivoom razvoja neće biti teško savladati ovu mudrost.

Kako naučiti dijete da čita slogove?

Prije nego što dijete naučite slogove, važno je da roditelji shvate: cijeli proces treba da se odvija na razigran i zabavan način. Ni u kom slučaju ne treba forsirati - to može dugo obeshrabriti dijete da čita.

Naučiti dijete da čita slogove, u pravilu, nije tako teško ako kreativno pristupite pitanju. Gdje početi? Naravno, razvojem samoglasnika. Obično s njima nema problema, ali suglasnici zahtijevaju pažljivije proučavanje. Kako u budućnosti ne bi bilo problema sa sastavljanjem slogova, važno je izgovarati suglasnike u zvučnom obliku, odnosno ne "be", već "b"; ne "en", već "n".

Ne biste trebali raditi duže od 15 minuta dnevno, postepeno povećavajući vrijeme. Glavna stvar je da to radite svaki dan kako se primljene informacije ne bi zaboravile i da su čvrsto ukorijenjene u sjećanju bebe.

Čim slova postanu uobičajena za percepciju i dijete ih lako nauči prepoznati, morate početi čitati slogove. Ni u ovome nema ništa teško. Možete napraviti kartice, ili još bolje, koristiti početnicu i početi učiti od najjednostavnijeg. Pronađemo ili napišemo slovo "m" i izgovaramo ga zajedno sa djetetom. Zatim radimo isto sa slovom "a". Sada možete ispričati priču o tome kako slovo "m" žuri da uzme slovo "a" za ruku, a kada se sretnu, dobije se vrlo melodično "m-a". Bolje je odabrati jednostavne slogove, koji uključuju samo dva zvuka: "ka", "da", "on", "ha". Uzmite si vremena - stalno ponavljajte obrađeni materijal. Zatim pređite na proučavanje složenih slogova: "shchi", "chu", "not" itd. Nakon njih nastavite sa razvojem slogova koji počinju samoglasnicima: "an", "od", "mustache" itd. I tek kada beba pouzdano savlada obrađeni materijal, možete preći na kombinovanje slogova u jednostavne reči: "ma-ma", "re-ka", "la-la".

Čitav proces učenja može biti prilično dugotrajan, a ponekad se i pretvori u višesezonsku seriju “Kako naučiti dijete slogovima”, a u vrlo teškim slučajevima roditelji “gledaju” posljednje epizode nakon što mališan krene u školu.

Neke metode sugeriraju učenje slogova čitajući ih kao u raspjevanom glasu, a to je prilično gruba greška: beba, koja se navikla na "pjevanje" slogova, na kraju nastavlja da čini isto čitajući čitave rečenice, spajajući ih u jednu beskrajne riječi, bez znakova interpunkcije i pauza. Stoga je svrsishodnije naučiti čitati s izrazom, praveći odgovarajuću pauzu nakon svake riječi ili znaka interpunkcije.

Kako naučiti dijete da povezuje slogove?

Kada beba može samouvereno da manipuliše slogovima i jasno ih izgovara uz izraz, vreme je da naučite da čitate reči. Trebaju se sastojati od dvoslovnih slogova, biti kratki i razumljivi djetetu („riba“, „zub“, „meso“, „mo-lo-ko“).

Vrlo je zgodno naučiti dijete da povezuje slogove, prema riječima učitelja, koristeći knjige za predškolce, gdje su riječi pravilno podijeljene, ima mnogo ilustracija, a tekstovi su prilično kratki.

Čim vaše dijete savlada zamršenost jednostavnih riječi, možete bez straha prihvatiti složenije: „uteg“, „lutka-la“, „mačka-ka“ itd. Pokušajte odabrati riječi u kojima je prvi slog. sastoji se od tri slova , a drugo od dva.

Odgovarajući na pitanje kako naučiti dijete slogovima, vrijedi naglasiti da je ovdje važno sistematsko i stalno ponavljanje. U tu svrhu koristite unaprijed napravljene kartice sa slogovima: “ba”, “bo”, “bu”, “be” itd. Potrebno ih je napraviti za svaki suglasnik i samoglasnik. Uz pomoć kartica vrlo je zgodno sastaviti riječi: “va” + “za” = “va-za”, “ly” + “zhi” = “ly-zhi”.

Roditelji treba da shvate da je svako dijete individualno, a brzina usvajanja novih znanja je različita za svakoga. Moguće je da ćete se susresti sa sljedećim situacijama:

  • Klinac zna apsolutno sva slova, ali ih iz nekog razloga ne želi kombinirati u slogove;
  • Sa slovima i slogovima nema problema, ali mališan nema baš nikakvu želju da nauči čitati.

Pažljivije pogledajte dijete: sasvim je moguće da želi brže obaviti zadatak, pa žuri s odgovorom; beba je zaboravila ili pomešala neka slova; jednostavno se boji savladati nepoznato i preći na novu fazu učenja.

U svakom slučaju, neprihvatljivo je pritiskati, a još više vrištati i grditi dijete u procesu učenja. Time ćete ga dugo vremena obeshrabriti od učenja. Zainteresujte bebu, učite igrajući se - i uspećete. A kada sretnete prijateljicu koja se žali da njeno dete ne želi da nauči da čita, možete mirne savesti reći: „Ne znate kako da naučite dete slogovima? Hajde, reći ću ti."

Tekst: Tatjana Okonevskaja

4.56 4.6 od 5 (32 glasa)

Kako objasniti djetetu kako spojiti dva slova u slog? Ako je dijete naučeno da stavlja slova u slogove, onda s njim rade metodom zvuka. A ovo je logičan i razumljiv lanac učenja čitanja: zvukovi (zajedno sa njihovim vizuelnim doslovnim predstavljanjem) → slogovi → riječi → rečenice. Malo istorije. Metodu zvuka predložio je veliki učitelj D.K. Ušinskog prije više od 150 godina umjesto doslovnog konjunktiva, a podržali su ga D. Tihomirov, F. Zelinski, L. Tolstoj i dr. Ranije su djeca prvo zapamtila nazive slova: az, bukve, olovo itd. Zatim su se slogovi učili napamet: "bukve" i "az" u ovom nizu od "ba", "az" i "olovo" - "av"... Zatim su dodane riječi, a nastavnik je morao da objasni svaki nepoznati slog, i učenik je morao da zapamti. One. dijete nije razumjelo kako se slova kombinuju u skladišta. Prilikom podučavanja čitanja zvučnom (ili zvučno-slovnom, fonetskom, logopedskom) metodom proces je uvelike pojednostavljen: djeca su od samog početka učila smisleno, razumijevajući tehniku ​​dodavanja glasova. Tako su naši roditelji, bake, prabake savladavali čitanje i pisanje, i kako iskustvo pokazuje, u 100% slučajeva uspješno. Slaganje zvukova u slogove. Da biste bebi objasnili način povezivanja dva slova u slog, možete koristiti nekoliko trikova i igara. Metoda koju je predložio i opisao u “Primeru” N.S. Žukova Nakon što ste napisali (ili položili kartice, magnete) dva slova na određenoj udaljenosti jedno od drugog, povežite ih pokazivačem ili olovkom. Istovremeno, morate izgovoriti prvi zvuk sve dok ne "pređe" na drugi. Djetetu treba objasniti: „Vuci prvo slovo dok ne stigneš do drugog duž staze.“ Možete nacrtati dječaka koji trči između zvukova i reći bebi: "Vuci prvo slovo dok zajedno s dječakom ne potrčiš do drugog duž staze." U ovom slučaju, beba drži prst (olovku), spajajući slova. Trag Po istom principu možete nacrtati kako jedno slovo hvata drugo štapom za pecanje, prikazati ih kao dijelove vlaka. Jednom riječju, najvažnije je da dijete razumije i da je zainteresovano. Tako se u početku djeca uče da kombinuju samoglasnike („wa“, „ay“ itd.), zatim obrnute slogove („am“, „brkovi“...) i treće, direktne. Ako beba ne može spojiti dva određena zvuka, možete pokušati raditi s drugima. Recimo, umjesto "M" uzmite "C". Promjena slova Potrebne su kartice. Odrasla osoba pokazuje jedno slovo - dijete ga čita. U isto vrijeme, drugo slovo se donosi izdaleka, a prvo se uklanja, a dijete odmah nastavlja da zvuči novo slovo. To morate učiniti tako da beba nazove cijeli slog bez prekida: M M M M A A A A, S S S S O O O O O. Pevanje slogova (logoritmika) Uzastopno pevanje slogova je mala, ali često veoma efikasna tehnika. Mnoga djeca bolje percipiraju i razumiju kombinaciju slova u slogove ako se pokažu i pjevaju: MA - MO - MU, BA - BO - BU itd. Primjeri: Sa-sa-sa... Friendship of Sounds Ovo je zabavna edukativna igra koja može biti prikladna i za djecu od 3,5 i 6 godina ovisno o njihovim individualnim potrebama. Treba da uzmete loptu i objasnite detetu da zvuci zaista žele da budu prijatelji, a vi mu morate pomoći u tome. Odrasla osoba kaže da "M" želi biti prijatelj sa "A" i baca loptu djetetu. Uhvati ga i baci nazad, govoreći: "MA". Dalje: "O" želi da bude prijatelj sa "M", - lopta leti ka bebi, koja je vraća uz pratnju: "OM". Možete se igrati bez lopte, tražeći od djeteta da se sprijatelji, na primjer, "B" i "A". Korisno je razviti vježbu nudeći pomoć različitim glasovima da se slažu s jednim: „Pomozimo da se slova sprijatelje sa „U“. Odrasla osoba zove: "M". Dijete odgovara: "MU". "S" - "SU" i tako dalje. Tako će beba naučiti da povezuje slova po sluhu. Bez obzira na to kako se dijete uči da kombinuje slova u slogove, morate shvatiti da za bebu to može biti težak posao. A kako bi to bilo što lakše i jednostavnije, bolje je sve raditi na razigran način, smisliti svoje trikove, ponoviti iste zvukove i način na koji su presavijeni više puta. Ali kada dijete čvrsto savlada spajanje slova u slogove, nastavit će čitati bez grešaka.