Kalendarsko-tematsko planiranje starija grupa „Moj dom. Moj grad. Tematska sedmica u starijoj grupi vrtića: Moj grad
Svetlana Butenko
Kalendarsko-tematsko planiranje starija grupa „Moj dom. Moj grad"
Predmet: Moja kuća. Bože grad.
Završni događaj: Izložba fotografija "Atrakcije našeg gradovi»
Ponedjeljak 11.09.2017
Kognitivno istraživanje (Ekologija).
Naš dom je priroda
Naučite djecu da razlikuju prirodne predmete od umjetnih koje je stvorio čovjek; živa i neživa priroda; dati ideju o neraskidivoj vezi između čovjeka i prirode (čovjek je dio prirode)... Razviti posmatranje, pažnju, sposobnost upoređivanja, kontrasta. Gajiti želju za pružanjem sve moguće pomoći prirodi.
(T. M. Bondarenko br. 1, stranica 30)
Upoznati brojeve 1 i 2. Vježbati vještine kvantitativnog brojanja prema naprijed i unatrag redoslijedom u roku od 10. Utvrditi sposobnost snalaženja na listu papira, odrediti stranice i uglove lista. Poboljšati koncept trokuta i četvorougla.
(I. A. Pomoraeva br. 3, str. 21)
Fizički razvoj.
Ponovite hodanje i trčanje između predmeta; vježba hodanje na prstima; razviti koordinaciju pokreta u skoku u vis (doći do teme) i spretnost u bacanju kugle gore.
.(L. I. Penzulaeva br. 4, str. 17)
Jutarnja gimnastika (Septembarski kompleks br. 1)
Zadatak "Pronađi poznata mjesta"... Pregled slika, fotografija gradovi, pejzaži. Pozovite djecu da odaberu one koji prikazuju naše grad, objasnite kako su pogodili.
Vježba „Reci dobre riječi o svom grad»
Igra situacija "Šta učiniti ako se izgubi ..." Ponovite s djecom kućnu adresu, svoje ime i prezime i roditelje.
Individualni rad na komunikaciji s Katjom. Zadatak: poboljšati sposobnost sastavljanja priče iz slika (ne postoji igra "Smiješne priče").
"Govorni karusel"... Logoritamska vježba "Draga moja". Zadaci: koordinirati govor s pokretom; razvijati kreativnu maštu.
Šetnja 1
Promatranje ptica. Zadaci: formirati sposobnost izbora uslova za vršenje posmatranja; opisati rezultate; formulisati zaključke.
P / igra "Progutati"... Zadaci: pozvati djecu da samostalno organiziraju igru; formulisati sposobnost lakog, ritmičnog trčanja; posmatrajte koordinaciju pokreta ruku i nogu.
D / igra "Slomljene stepenice". Zadaci: stvoriti sposobnost prepoznavanja kršenja u veličini; promovirati razvoj vizuelne percepcije, logičkog mišljenja, koherentnog govora.
Fizička vježba "Borbeni sportisti". Zadaci: Vježbati djecu u trčanju i skakanju konopa; razvijaju spretnost, izdržljivost, povećavaju amplitudu motoričkih emocija.
Igra uloga. Zadaci: koristeći indirektnu metodu vođenja, vodite djecu da samostalno kreiraju ideju za igru; stvoriti sposobnost upotrebe zamjenskih predmeta.
Individualni rad na fizičkoj spremnosti sa Iljom, Alenom. Zadatak: Vježbajte u hodu bočnim korakom udesno i ulijevo.
Razgovor "Idemo u šetnju". Zadatak: Nastavite educirati djecu o zdravstvenim i sigurnosnim prednostima hodanja.
Navečer:
Postepeni uspon, buđenje gimnastike.
Naša kuća. (V. Stepanov)
Nećete naći na mapi svijeta
Kuća u kojoj živite
Pa čak i drage ulice
To nećemo naći na mapi.
Ali na njemu ćemo uvijek naći
Naša zemlja je naš zajednički dom.
Informativni razgovor "Iz prošlosti naše domovine". Zadaci: nastaviti upoznavati djecu sa istorijom naše zemlje; stimulišu interesovanje za život predaka.
Didaktička igra "Zapamti različite riječi"-Nastavite da naučite pažljivo slušati zvuk riječi; uvježbati djecu u samoimenovanju riječi i jasan izgovor zvukova u njima
C / R "Automobili u našoj ulici"Ciljevi: razvijati maštu, dijalog u igrama, kreativnost; gajiti sposobnost prijateljske igre, pregovaranja, pravedne raspodjele uloga, slušanja prijatelja do kraja dok piše zavjeru, ne prekida; samostalno rješavati konfliktne situacije
Eksperimentiranje: iskustvo "Vulkan". Zadaci: prikazuju hemijske reakcije sode i limunske kiseline; sistematizirati dječje znanje o vulkanima, pokazati vulkane na mapi. Individualni rad na razvoju pamćenja sa Maximom i Vladom A. Zadatak: promovirati razvoj vizuelne memorije (did. igra "Razvijanje memorije")
Walk2
Promatranje cvjetnjaka i trave, ispitivanje strukture cvijeta i trave. Naučite porediti biljke i pronalaziti razlike i sličnosti.
Igre na otvorenom "Pronađi gdje je skriven".svrha: naučiti snalaziti se u svemiru.
Skoči više... svrha: naučite djelovati na signal.
"Vuk u opkopu". "Zemlja, voda, vatra, zrak"
Igra na otvorenom "Pronađi boju u odjeći"-vježbati djecu u sposobnosti da brzo pronađu boju na odjeći, razviju sposobnost snalaženja u svemiru.
Slike, fotografije gradovi, pejzaži.
N / a igra "Smiješne priče".
Kognitivni razvoj (FEMP)
Vježbajte brojanje i brojanje objekata unutar 5 pomoću različitih analizatora (dodirom, uhom).Za konsolidaciju sposobnosti upoređivanja dva objekta po dva parametra veličine (duljina i širina, označite rezultat usporedbe odgovarajućim izrazima. Da biste poboljšali sposobnost kretanja u zadanom smjeru i odredili njegove riječi- mi: naprijed, nazad, desno, lijevo.
.(I. A. Pomoraeva br. 2, stranica 15)
(Slikanje)
Gdje počinje domovina?
Stvorite uvjet da se na crtežu odražava ideja o mjestu njihovog prebivališta kao jednom od krajeva njihove domovine. Nastavite podučavati crtanje jednostavnih parcela i pejzaža. Razviti kreativnu maštu, sposobnost komponovanja. Gajiti patriotska osećanja, interes za poznavanje svoje domovine.
(I. A. Lykova br. 4, str. 40)
Muzika (autor plan muzički direktor)
Jutarnja gimnastika (Septembarski kompleks br. 1)
"Govorni karusel"... Gimnastika prstiju "Evo sjedite na konju, pogledajte, ruski junaci". Zadatak: za postizanje asimilacije za svaku riječ savijte i savijte prste.
Situacijski razgovor "Opasni nevidljivi muškarci". Zadatak: Ponudite da razgovaramo o tome šta bi se moglo dogoditi onima koji loše i neredovno peru ruke.
Uključite se u pregled albuma "Simboli zemlje"... Dovedite do razumijevanja da su državni simboli dizajnirani da ujedine stanovnike jedne zemlje.
Društvene igre "Simboli Rusije", "Država Rusija"... Gajite želju za igranjem društvenih igara, usadite zanimanje za svoju zemlju.
Individualni rad na produktivnim aktivnostima sa Milanom i Sofijom A. Zadaci: oblikovati sposobnost crtanja ljudske figure; slijed crteža poprati govorom.
D / igra "Pronađi razlike"... Pokažite i recite kako je to drugačije drevni grad od modernog.
Šetnja 1
Posmatranje: svojstva vazduha. Zadaci: pomoći djeci da tokom promatranja potvrde saznanje da zrak nema ukus, boju, miris, može biti različitih temperatura; svim živim bićima na zemlji potreban je zrak.
Igra na otvorenom "Zhmurki". Zadaci: poboljšati sposobnost tačnog izvođenja radnji u igri; razvijati kreativnost u motoričkoj aktivnosti; doprinose očvršćavanju dječjeg tijela.
Didaktička igra "Šta kome?". Zadaci: poticati zanimanje za rad odraslih, želju za pomaganjem, preuzimanje uloga ljudi različitih profesija u kreativnim igrama.
Igra uloga. Zadaci: nastaviti oblikovati sposobnost udruživanja u igri, raspodjele uloga; razviti igraće aktivnosti, upoznati elementarne općeprihvaćene norme i pravila interakcije s vršnjacima i odraslima.
Individualni rad na fizičkom vaspitanju sa Vikom, Kirillom. Zadatak: vježba u hodu u paru uz izvođenje različitih zadataka učitelja.
Igrajte vježbu "Nazovi imenom". Zadaci: oblikovati sposobnost djece da izvode igre, nadgledati poštivanje pravila, odabrati vozača; razvijati pažnju, slušnu percepciju.
Zadatak: predložiti da se kroz lupu ispita grana s koje je upravo pao list (vidio jedva primjetne pupoljke; drveće nije uginulo, već je samo odbacilo mrtvo, nepotrebno lišće).
Navečer:
Postepeni uspon prema muzici, buđenje gimnastike.
Čitanje poezije: o lokalnim pjesnicima iz Syzrana
Di "Zagonetke na ulicama gradovi» , "Dođi kući", "Reci mi put", "Što je zabrljano?", "Sastavi mozaik", "Pogodite po opisu", "Škakljiva pitanja", "Pronađi grešku".
Igra prsta: "Nova kuća"
"Ovo je moja ulica, ovo je moja kuća" (na osnovu fotografija, crteža i mapa gradovi) . C: Utvrditi vještine orijentacije, znanje upravnih i kulturnih zgrada, stambenih područja. Ojačati znanje djece s ulice najbližeg okruženja, po kojima su i dobili ime.
Izgradnja: "Moja ulica gradovi» Potaknite djecu na kreativan i skladan rad.
Individualni rad na komunikaciji s Vanjom. Zadatak: Poboljšajte pripovijedanje tako što ćete ponuditi kratku priču.
Walk2
Ciljana šetnja do obližnje ulice: u u gradu ima mnogo ulica, svaka ulica ima svoje ime, mnoge kuće, kuće imaju svoje brojeve. svrha:
Stvorite ideju o domaćem grad, vaše područje; negujte ponos što ste stanovnik svog rodnog grada gradovi, želja da se pomogne odraslima u poboljšanju gradovi.
Igra na otvorenom "Sova". Zadaci: poboljšati sposobnost tačnog izvođenja radnji u igri; razviti koordinaciju pokreta, sposobnost održavanja ravnoteže.
Didaktička igra "Učini pravu stvar". Zadaci: oblikovati ideje o pozitivnim i negativnim postupcima osobe u svakodnevnom životu.
Ind-no Sigurnosne igre "Pravila ponašanja na ulici gradovi» , "Dobro loše".
Tematski izbor knjiga "Naša zemlja je Rusija"- gledanje ilustracija, komunikacija.
Nast. igre "Simboli Rusije", "Država Rusija".
Dodijelite zadatak na putu kući da zabilježite ime ulica, koja se preduzeća nalaze, koje prodavnice
Srijeda 13.09.17
Razvoj govora. Diploma
Razvoj ideja o riječi. Razvoj sposobnosti upoređivanja riječi po zvuku (riječi zvuče drugačije i slično); izmjerite njihov opseg (duge i kratke riječi)
N. S. Varentsova, str. 53, br. 2
Umjetnički i estetski razvoj (Aplikacija)
Kuće u našoj ulici
Naučite djecu da prenose sliku u aplikaciju gradska ulica... Pojasniti ideje o veličini predmeta. Vježbajte tehnike ravnog i kosog kosog rezanja. Da biste učvrstili sposobnost pažljive upotrebe makaza, četke i ljepila. Razviti vještine timskog rada. Da izazove zadovoljstvo i radost iz slike stvorene zajedno.
(T. S. Komarova br. 28, str. 53)
Fizički razvoj.
Vježbajte djecu u hodanju i trčanju u krugu s promjenom smjera kretanja i trčanja; ponovite vježbe u ravnoteži i skakanje. (L. I. Penzulaeva, str. 78, br. 5, str. Gr)
Jutarnja gimnastika (Septembarski kompleks br. 1)
"Govorni karusel"... Psiho-gimnastika „Hodam dalje grad» . Zadatak: vježba u isticanju naglašenog sloga riječima, za svaki naglašeni slog spojite palac s drugim prstima.
Pogledajte informacije o fotografiji "Atrakcije moje gradovi» ... Pozovite djecu da naprave "Izlet" by grad.
Izgradnja gradovi za lutke i igranje sa zgradom. Ciljevi: razjasniti ideje o detaljima zgrade, razviti kreativnost, neovisnost, inicijativu.
Priča odgajatelja "Čemu služi grb?"
svrha: upoznati djecu s poviješću izgleda grba, dati znanje o tome što svaka država ima, gradovi imaju svoj grb
Ind-no D / I "Sakupi zastavu"
svrha: Razvoj fine motorike, mašte, govora, pažnje, formiranje senzornih standarda boje, veličine i oblika, prostorne orijentacije
Šetnja 1.
Posmatranje: magla u jesen. Zadaci: postići asimilaciju znanja djece o tome što je magla, kako i od čega nastaje; ponudite da opišete svoje osjećaje dok hodate u magli.
Igra na otvorenom "Boje". Zadaci: pozvati djecu da kažu pravila, dopunjuju izjave jedni drugih; doprinijeti poboljšanju izvedbe radnji u igri.
Didaktička igra "Ljubavna imena". Zadaci: učvrstiti sposobnost oblikovanja umanjeno-izvedbenih izvedenica imena, sastavljati govorne konstrukcije sa primljenim riječima; stvaraju prijateljske odnose.
Vježba "Ogledalo". Zadaci: Vježbajte djecu da hodaju u kombinaciji s drugim vrstama pokreta; obogatiti motoričko iskustvo djece, razviti koordinaciju pokreta.
Individualni rad na fizičkom vaspitanju sa Sašom S i Amirom. Zadatak: vježba u paru vrtloga, držeći se za ruke.
Navečer:
Postepeni uspon, buđenje gimnastike
Ponuda za organizaciju izložbe knjiga o zemlji, istoriji gradovi(album "Pesme o prazniku, matici"; V. Stepanov "Ono što nazivamo domovinom", "Naša kuća", N. Zabila "Staze-ceste"). Nastavite održavati interes za fantastiku.
Saslušanje državne himne Ruske Federacije (Riječi S. Mikhalkov Muzika A. Alexandrov)
Razgovor "Naši narodi planeta» (Poštujte kulturu, običaje različitih naroda.)
Primjena "Ruska zastava"
svrha: nastaviti upoznavati djecu sa ruskim simbolima, učvrstiti sposobnost upotrebe makaza.
Individualni rad na kognitivnim aktivnostima sa Cyril, Eve. Zadatak: promovirati razvoj percepcije, sposobnost isticanja različitih svojstava predmeta (jeste. "Pronađi isti").
Šetnja 2
Posmatranje: izvan oblaka. U oblačnom danu - težak, plutaju nisko nad zemljom, u sunčanom danu - plutaju visoko, malo ih je).
svrha: da biste formirali početne ideje o kretanju oblaka, promatrajte ih kroz jesenje lišće
P / N: "Zamka"
Posao:
Odaberite igračke i prenosive materijale u ime učitelja i odnesite ih na web lokaciju
Ind-no didaktička igra "Jučer danas sutra". Zadaci: poboljšati sposobnost primjene svog znanja kako bi povezali događaje s vremenom, pravilno sastavili govorne strukture koje odražavaju događaje iz prošlosti, sadašnjosti, budućnosti.
Otpremite informacije o fotografiji "Moje znamenitosti gradovi» .
Ilustracije grba i zastave Rusije
Samomotor aktivnost: igre i vježbe na stazi s preprekama, igre na otvorenom.
Knjige za izložbu
Audio zapis himne Rusije
Atributi igre
Papir u boji, ljepilo, makaze, papir, salvete.
Daljinski materijal: grablje, kante, žlice, kalupi za pijesak, lopta. Ponuda da ponesete fotografije za izložbu fotografija „Atrakcije naše gradovi
Dan u sedmici
Obrazovne aktivnosti u doba sigurnosti
Stvaranje / organizacija predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece i podrška dječjim inicijativama
Uključivanje porodica u obrazovne aktivnosti
Kognitivni razvoj (Svijet).
Predmet: "Moskva je glavni grad naše domovine"
Dajte ideju da je Moskva najveća grad u našoj zemlji; dovesti do razumijevanja onoga što je glavno grad, glavni grad; potaknuti interes za najljepše grad naše zemlje, osećaj divljenja i ponosa zbog lepote glavnog grada Rusije - Moskve; da se upozna sa istorijskom prošlošću Moskve.
(V. N. Volchkova br. 5, str. 118)
Umjetnički i estetski razvoj (Slikanje)
Predmet “Moje omiljeno mjesto u grad»
svrha: Nastavite upoznavati djecu sa njihovom malom domovinom.
Zadaci:
Proširite dječje ideje o vlastitim grad Syzran;
Pobudite kod djece osjećaj divljenja zbog ljepote voljene osobe gradovi;
Naučite prenositi sliku na crtežu gradove u bilo koje doba godine;
Razviti kreativnu maštu, smisao za kompoziciju, boju.
Muzika (autor plan muzički direktor) Dobro jutro.
Jutarnja gimnastika (Septembarski kompleks br. 1)
Razgovor „Naša zemlja je Rusija. Priroda naše zemlje ".
svrha: sistematizirati i dopuniti dječje znanje o prirodi naše zemlje, njenoj raznolikosti. Ohrabrite djecu da požele
saznajte više o njoj.
Di "Ime grad slovom.» "Čemu služi tema"
Predložite stranice za bojanje na temu sedmice.
Individualni rad FEMP-a sa Muhammadom i Vachikom. Zadatak: vježba u sposobnosti postavljanja predmeta u naznačenom smjeru na list, odražava njihov prostorni raspored u govoru (jeste. "Spusti predmet").
Šetnja 1
Praćenje sezonskih promjena. Zadaci: nastaviti razvijati sposobnost uspostavljanja uzročnih veza o promjenama u prirodi u kasnu jesen; oblikovati sposobnost razlikovanja karakterističnih znakova, njihovo prepoznavanje u pjesmi "Već je nebo udahnulo u jesen".
Potpiši "Ako bi noću bilo mraza - u vjetar". Zadatak: usaditi interes za narodnu umjetnost.
Igra na otvorenom "Zhmurki" (Ruska narodna igra). Zadaci: poboljšati sposobnost djece da tačno izvode igračke radnje; razvijati kreativnost u motoričkoj aktivnosti; oblikovati sposobnost djelovanja u timu.
Individualni rad na fizičkom vaspitanju sa Katjom i Sašom Z. Zadatak: pospješiti razvoj preciznosti, pažnje prilikom bacanja lopte u metu.
Didaktička igra "Zapamti različite riječi". Zadaci: nastavite formirati sposobnost slušanja zvuka riječi; vježbati djecu u samostalnom imenovanju riječi i jasnom izgovoru zvukova u njima.
Igra uloga. Zadaci: učvrstiti sposobnost prihvaćanja zadatka igre, ujediniti se u interesne grupe; nezavisno dodeljivati uloge; neguju prijateljske odnose.
Vježba "Ogledalo". Zadaci: Vježbajte djecu da hodaju u kombinaciji s drugim vrstama pokreta (čučnite na znak, podignite desnu nogu i pljesnite ispod); obogatiti motoričko iskustvo djece, razviti koordinaciju pokreta.
Zagonetke o jesenskim pojavama. Zadatak: promovirati razvoj mišljenja, slušne pažnje, pamćenja.
Navečer:
Igra kolo "Cool Mountain" (Ruska narodna pesma). Zadaci: poboljšati izvođenje dječjih igračkih radnji, razviti vokalne i izvedbene sposobnosti, muzičku i estetsku svijest, potrebu za muzikom.
Čitanje „Mali folklorni oblici. Sastavljanje priča na osnovu poslovica i izreka. " Zadatak: da s djecom ponove djela njima poznatih malih oblika folklora; pomozite sastaviti kratku priču o izreci ili poslovici. Pamćenje pjesme M. Isakovskog "Idite preko mora, okeana.". svrha: neguju patriotska osećanja kod dece; sposobnost odražavanja u čitanju autorovog raspoloženja, njegovog osjećaja ponosa prema Rusiji.
Individualni rad na spoznaji --- isled. aktivnosti sa Janom i Evom. Zadatak: učvrstiti sposobnost utvrđivanja od kojih su materijalnih predmeta napravljeni (jeste. "Šta od čega").
C / R I "Ulice gradovi»
svrha: Neguju prijateljska osećanja; da popravi pravila ponašanja na ulici u blizini kolnika. Pozovite djecu da odaberu sebi prikladan prijevoz za posjetu, kako bi aktivirali riječi u govoru djece "vozač", "šofer", "putovanje", "Putnici"
Šetnja 2
Praćenje širenja sjemena javora i jasena. Zadaci: proširiti dječje ideje o plodovima drveća; ponuditi izvođenje uporedne analize sjemena javora i jasena; saznajte zašto se ovo sjeme naziva krilatim sjemenom.
Igra sjevernih naroda na otvorenom Povucite. Zadatak: promovirati razvoj snage, brzine kretanja.
Igra uloga "Vozači". Zadaci: razviti igračku aktivnost djece, upoznati ih s osnovnim općeprihvaćenim normama i pravilima odnosa s vršnjacima. Radite na web mjestu "Prikupljanje lijepih letaka za umjetnički rad"
Didaktičke igre tiskane na ploči.
Albumi s ilustracijama za gledanje
Bojanke i olovke
Atributi za sportske i igrane priče, zamjenski predmeti.
Atributi igrama priča.
Atributi za sportske i igrane priče
Daljinski materijal: lopate, kalupi za pijesak, lopatice, strojevi.
Sportski materijal: uže, lopte, kugle.
Dan u sedmici
Direktno obrazovne aktivnosti
Obrazovne aktivnosti u doba sigurnosti
Petak 15.09.
Razvoj govora.
Predmet: Pričanje ruske narodne priče "Izbacivač Hare" i izreke "Naše bajke počinju ..."
Sjetite se s djecom imena ruskih narodnih priča i upoznajte ih s novim radi: bajka "Izbacivač zec" i izreka "Naše bajke počinju ...".
(V.V. Gerbova br. 2, str. 32, c.)
Umjetnički i estetski razvoj (Građevinarstvo)
Predmet „Kako smo gradili gradska cesta»
Pobudite interes za dizajn urbano ceste zasnovane na ideji o njegovoj strukturi (kolnik, ivičnjak, pločnik, razdjelnik protoka, pješački prijelaz, zaštitni štit itd.). Proširiti koncept puta kao strukture koju je čovjek stvorio radi praktičnosti kretanja u svemiru. Pojasnite koncept različitih puteva (ulica, autoput, avenija, bulevar, traka)... Inicirajte potragu za odgovarajućim detaljima i metodama za izgradnju linearnih struktura. Podsjetite na pravila ponašanja na putu. Razviti asocijativnu percepciju, vizuelno-figurativno razmišljanje, kreativnu maštu. Potaknite znatiželju, aktivnost, neovisnost, komunikacijske vještine.
(I. A. Lykova, str. 30)
Fizički razvoj.
Materijali i oprema: gimnastička klupa, vreće s pijeskom, uzice.
Ponovite hodanje i trčanje između predmeta, rasipanje, uz zaustavljanje na znak učitelja, vježbe skakanja. Razviti spretnost u trčanju; naučiti igranje vježbi s loptom. (L. I. Penzulaeva, str. 19, br. 6
Jutarnja gimnastika (Septembarski kompleks br. 1)
"Govorni karusel"... Gimnastika prstiju "Khokhloma slika, poput čaranja". Zadatak: Poboljšajte sposobnost povezivanja palca s ostatkom za svaku riječ teksta.
Vježba "Moidodyr". Zadaci: poboljšati sposobnost pravilnog pranja, radite to po potrebi.
Individualni rad na formiranju holističke slike svijeta sa Sophia M, Kirill. Zadatak: objediniti znanje o mjesecima svake sezone i glavnim znakovima različitih godišnjih doba (did. igra "Koje godišnje doba").
"Nema bolje domovine" P. Voronko (pamćenje pjesme)svrha: naučiti djecu da izražajno čitaju pjesmu koristeći prirodnu intonaciju, da razumiju značenje figurativnih riječi i izraza. Odgovorite na pitanja.
Di "Šablona i boja"
svrha: formiranje grafomotoričkih vještina, konsolidacija naziva boja.
Šetnja 1
Promatrajući boje lišća. Ciljevi: proširiti ideju o jeseni kao sezoni kada sjeme dozrijeva, lišće opada, vani postaje hladnije. Razviti sposobnost upoređivanja predmeta na osnovu razlika i sličnosti. Gajite interes za samoposmatranje.
Znakovi "Ptice se osjećaju - prema kiši". Zadatak: postići asimilaciju značenja predznaka.
Istraživačke aktivnosti. Zadaci: ponuda za usporedbu goluba i djetlića; promovirati razvoj pamćenja, vizuelne percepcije; poboljšati sposobnost jasnog izražavanja misli.
Individualni rad na fizičkom vaspitanju sa Maximom i Timofeyem. Zadatak: nastavite vježbati tehniku skoka u dalj s mjesta, koristeći gledateljeve znakove.
Igra na otvorenom "Zarya". Zadaci: predstaviti narodnu igru; vježbati djecu u trčanju; razvijati odziv, pažnju; povećati fizičku aktivnost.
Igra uloga. Zadaci: poboljšati sposobnost djece da prenose poznate situacije, preuzimaju uloge, aktiviraju se u govoru i razjašnjavaju relevantne koncepte; razviti sposobnosti povezane sa komunikativnim funkcijama govora.
Didaktička igra "Ptice, zvijeri, ribe". Zadatak: učvrstiti sposobnost klasifikacije i imenovanja životinja, ptica, riba.
Navečer:
Postepeni uspon. Buđenje gimnastike.
Prezentacija "Moja mala domovina". Zadatak: njegovati poštovanje, interes, ponos na rodnu zemlju "Dizajn didaktičkih igara zasnovanih na lokalna istorija:"Ovo je moja ulica, ovo je moj dom"
Kolektivna produkcija zidnih novina "Znamenitosti grad Syzran» . Zadaci: promovirati razvoj kreativnosti, mašte, inicijative, sposobnosti za kolektivni rad.
Govorna igra "Ukrasi riječju ..."... Djeca se potiču da odaberu što više definicija za ovu riječ.
Individualni komunikacijski rad s Artemom, Marcelom. Zadatak: oblikovati sposobnost sastavljanja narativne priče iz dvije slike u slijedu unaprijed i unatrag (did.play "Unazad").
Šetnja 2
Gledajući oblake.
svrha: pozvati djecu da se dive oblacima, razgovarati o vrstama oblaka (kumulusi, cirusi, ponuditi ih pronaći na nebu i opisati (boja, oblik, veličina).
P / i po izboru djece.
svrha: samostalno birati i imenovati igre, pregovarati s prijateljima, ujediniti se mikro-interesne grupe, ponašajte se u skladu s pravilima.
Razgovor na temu "Ono što raste je živo".
svrha: pozovite djecu da razgovaraju o tome zašto trebate brinuti o biljkama, kako se brinuti o njima.
Ind-no Uže za skakanje, igre s loptom. (Vika i Lera)
Olovke u boji, crteži i bojanke
Benefit "Koje godišnje doba"
Ponedeljak
1. Razmatranje fotografije rodnog sela, zadatak "Pronađi poznato mjesto u selu"
2. Besplatna aktivnost crtanja. "Kuća za lutku" Ciljevi: naučiti prikazivati predmete koji se sastoje od geometrijskih oblika (pravougaonik, kvadrat, trokut); popraviti tehnike bojanja bojom u jednom smjeru cijelom četkom
3. Didaktička igra:
"Čija djeca?""Ko šta jede" Svrha: Objediniti znanje o domaćim životinjama koje žive u selu i onome što jedu.
4. Igra slabe pokretljivosti "Na koga izgledam?"Cilj: Naučiti djecu da mirno hodaju kombinirajući hodanje i radnju s predmetima.
pomoći.
5. Igra prstima "Mama pravi pite"
6. Individualni rad: Razgovor o zaštiti biljaka i životinja sa djecom
7. Punjenje kompleks "Mali miševi"
šetati
1. Promatranje za vrijeme. Ciljevi: sažeti primarne ideje o jeseni; naučite opisivati vremensko stanje
2.Pojedinačni rad: Ponovite imena životinja
3.Jesam lično
aktivnost: sa prenosivim igračkama
4. Igra na otvorenom "Zeko". Svrha: razvijanje spretnosti, brzine
5. Građevinske igre: izgraditi put za mačkicu.
Popodne
Ukrajinska bajka "Rukavichka"
"Izgradnja kuća" Svrha: učvrstiti sposobnost modeliranja predmeta od četiri štapića iste dužine
3. Didaktička igra "Ko gdje živi?"
4. Razgovor s djecom o kućnim adresama.
5. Rješavanje problematične situacije: "Zamislite da ste se izgubili u trgovini, prišao vam je policajac i pitao gdje živite, koja je vaša adresa"
6. Vježba "Opis životinje." Sažetak: djeca zajedno sa učiteljicom opisuju konja prema planu: veličina; boja; karakteristični znakovi dijelova tijela; gdje živi; šta jede; kakve koristi donosi. - Konj je velika životinja. Može biti crna, bijela, smeđa. Konj ima duge noge, rep, grivu. Ima šiljate uši. Živi u staji, jede travu, sijeno, jabuke, mrkvu. Konj prevozi robu i ljude
Utorak
1. Pozivanje djece da pogledaju ilustracije (selo, nekoliko pejzaža, park, trg), odgodite one od njih koji prikazuju selo, objasnite kako ste pogodili (mnoge kuće, ulice, trgovine, ljudi, prijevoz)
2. Razgovor o koje pogodnosti postoje u modernim kućama (lift) i čemu služe.
3. Igra "Čarobne riječi"4. Igra sa građevinskim materijalom „Gradimo kuću, čarobnu kuću“ Ciljevi: naučiti djecu da grade kuću i namještaj; pomoć pamćenju obrazaca
5. Punjenje kompleks "Mali miševi"
6. Individualni rad popravite s djecom imena mladunca njenih životinja
7. Igra prstima "Prijateljstvo"
8. Muzička ritmička vježba sa zveckanjem ispod muza. T. Vilkoreyskaya;
šetati
1. Ciljana šetnja do hranilica za ptice (golubovi) Ciljevi: razjasniti i proširiti razumijevanje raznolikosti ptica; izgraditi znanje
2. Igrajte vježbu „Napravimo harmoniku od čarape“ Svrha: naučiti kako sami obuti čarape.
3. Radni zadaci: čišćenje cvjetnjaka, čišćenje od osušenih biljaka, lišća
4. Ruska narodna igra
5. Nezavisna igračka aktivnost
6. Didaktička igra "Kada se to dogodi?" Svrha: učvrstiti znanje djece o dijelovima dana
Popodne
1.Razgovor o OBZH "Što znamo o stvarima?" Cilj: proširiti dječje razumijevanje izvora opasnosti i pravila sigurnog ponašanja
2. Priča odgajatelja "Nova kuća"
3. Razmatranje prezentacija: "Kod kuce"
4. Građevinske igre: Izgradnja staza za zečića i vjevericu od cigle.
5 igra uloga "Novi doseljenici".
6. Regionalna komponenta "Živimo u Khakasiji"
7. Čitanje beletristike: Čitajući pjesmu "Sunce odmara" Prije svih na svijetu sunce je izlazilo,
A kad je ustalo, prešlo je na posao: Obišlo je cijelu zemlju. I umorna
Selo se odmara iza mračne šume.
Ako ga iznenada pronađete u šumi,
Tamo gdje je magla i vlaga na travi,
Ne budite se: sunce ima san - minute,
Ne pravite buku: radilo je cijeli dan.
Srijeda
1. Razgovor o pitanjima: Kakav prevoz postoji u našem gradu? Kojim se prevozom može doći do drugog grada? Kakav prijevoz ide šinama? Kakav je promet na cesti? Kakvu vrstu prijevoza pokreće električna energija? Kakav prijevoz ide vodom?
2. Didaktička igra "Obrati pažnju". Sažetak: djeca idu u krug i gledaju zastavice koje boje učitelj pokazuje. Kada pokaže zelenu zastavu, djeca se, držeći volane automobila, kreću u krug; ako je zastava žuta, hodaju po mjestu; crvena - stani. Tko nije u pravu, ispada iz igre
3. Sluh "Pesme otadžbine" I. Dunaevskog.
4. Individualni rad: "Cipele su se posvađale - pomirile" Svrha: naučiti obuvati cipele na desnoj i lijevoj nozi.
5. Situacija u igri " U posjeti mački Murki "
6. Punjenje kompleks "Mali miševi"
šetati
1. Promatranje iza sunca. Ciljevi: razviti kognitivne interese; negujte stalnu pažnju, posmatranje
2. Radni zadaci: Pomaganje domaru da očisti lišće sa vrtića
3. Iskustvo "Svojstvo sunčevih zraka." Sažetak: u grupi, zajedno s djecom, operite odjeću za lutke, pustite ih da dodiruju koliko je mokra i teška. Dok šetate, opranu posteljinu objesite na sunce da se osuši. Pazi šta se događa. Rublje će se isušiti, postati lagano i suho. Zaključak: posteljina se suši na suncu i vjetru.
4. Igra na otvorenom "Gdje je čiji dom?"
5. Samostalna igra (prenosni materijal)
Popodne
1. Priča učitelja "Naše rodno selo je za nas domovina."
2. Individualni posao modeliranja: Naučite tehnike kiparstva (štipanje, povlačenje, izravnavanje).
3. Igranje s Kuisenerovim palicama "Housewarming"
Ciljevi: učvrstiti sposobnost poređenja štapića po dužini
4. Čitanje beletristike: Ruska narodna priča "Lisica sa valjkom"
5.Pregled ilustracija koji prikazuje grad i selo.
6. Pregled Ruske narodne priče "Kolobok", "Teremok"
7. Kružna aktivnost
Četvrtak
1. Edukativna igra "Udruženja". Sažetak: djeca bi trebala imenovati riječ koja je povezana s ljetom, na primjer, vrućinom itd.).
2. Igre: "Sakupljaj lišće pravilno", "Koji oblik nedostaje"
3. Igra prsta "Bilo jednom davno gnomova"
4. Individualni rad : Ponovite osnovne boje: crvenu, plavu, žutu, zelenu, crnu, bijelu, kao i narančastu, cijan, ružičastu, ljubičastu
5) ponoviti vrtiće zajedno s igrama prstima: "Piletina je izašla u šetnju", "Nos, usta, glava", "Guske-guske" i tako dalje.
6. Didaktičke igre: "Pronađi sve ovakve oblike", "Što je ispred, što je iza"
7. Punjenje kompleks "Mali miševi"
šetati
1. Izlet u medicinsku ordinaciju Ciljevi: proširiti razumijevanje o radu zdravstvenog radnika.
2. Radni zadaci: napravite buket lišća i cvijeća.
3. Didaktička igra "Pronađi list kao na drvetu."
4. Samostalna igra (prenosni materijal)
5 igra na otvorenom "Lov na zeca".
Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije
6. Ruska narodna igra "Pčele i lastavica". Svrha: razvijanje fizičke aktivnosti
Popodne
1. Igra uloga: "Kuća"
2. Individualni crtački rad: Miroslava, Ksyusha, Polina, Anya Pokažite kako pravilno držati četku, umočite četku u vodu, pažljivo nacrtajte boju na hrpi, isperite četku nakon slikanja), napravite poteze - ravne i zaobljene linije).
2. Čitanje beletristike: Ruska narodna priča "Vuk i lisica"
3. Razgovor o pitanjima: Koliko je spratova u vašoj kući? Je li vaše dvorište veliko? Postoje li male kuće u blizini? Postoje li u blizini cvjetnjaci, ljuljačke, škola, trgovina? Šta biste željeli imati u svom dvorištu?
4. Pjevanje Ruska narodna šala "Petushok", "Ladushki"
5. igra okruglog plesa "Mače, mačka" Svrha: promovirati koordinaciju govora i pokreta u procesu komunikacije.
6. Pregled fotografija rodno selo, zadatak "Pronađi poznato mjesto u selu"Petak
1. Pregled ilustracija razne zgrade, klasifikacija zgrada prema namjeni i prema građevinskom materijalu. Usporedba zgrada (pronalaženje znakova sličnosti i razlike).
2. Igranje Kuisenerovim palicama "Put do kuće" Ciljevi: konsolidovanje sposobnosti djece da mjere pomoću konvencionalnih mjerila
3. Ritmička vježba "Šetamo gradom" Sažetak: djeca recitiraju pjesmu u procesu odmjerenog hodanja: Šetamo gradom, vidimo puno, zovemo: Semafori i automobili, Sajmovi i trgovine, Trgovi, ulice, mostovi, I drveće i grmlje
4. Igra na otvorenom "Ptica i mačka"
5. Igra slabe pokretljivosti "Pronađi igračku" Svrha: promovirati razvoj izdržljivosti i posmatranja. 6. Individualni rad: "Reci mi ko ti je zdesna, lijevo, ispred, pozadi"
7. Punjenje kompleks "Mali miševi"
šetati
1. Posmatranje iza padajućeg lišća. Ciljevi: vježbanje u određivanju imena drveća i grmlja u jesenskom preljevu za lišće, plodove i sjeme; razviti sposobnost divljenja ljepoti jesenjeg krajolika
2. Igra na otvorenom "Zeci i medvjedi". Svrha: razviti spretnost, sposobnost transformacije3. Zadaci rada: „Izgradite kuću od grana za psa“ Svrha: naučiti djecu kako se brinuti o životinjama.
4. Didaktička igra "Gdje to raste?" Ciljevi: naučiti razumijevanje procesa koji se javljaju u prirodi; dati ideju o važnosti biljaka; pokazuju zavisnost čitavog života na zemlji od stanja vegetacijskog pokrivača
5. Tatarska narodna igra "Lisičarka i kokoši". Cilj: razviti okretnost i brzinu
6. Samostalna igra (prenosni materijal)
Popodne
1. Čitanje beletristike: Ruske narodne priče: "Puff", "Mačka, pijetao i lisica", "Vuk i sedam jarića". Razmotrite ilustracije bajki.
2. Govorna igra Ukrasite riječ. Sažetak: djecu se potiče da odaberu što više definicija za ovu riječ. Grad (šta?) .... Ulica (šta?) ....
Kuća (šta?) .... Park (šta?) .... Stanica (šta?) ....
Stadion (šta?) ...
3. Kolektivni rad: pomoć u popravljanju knjiga.
4. Igranje s Kuisenerovim palicama Cilje „selo Dacha“: učvrstiti sposobnost upoređivanja objekata po visini.
5. Pokretni igra: „Pas u posjeti djeci“ Svrha: učvrstiti sposobnost oponašanja pokreta i navika životinja.
6. Prezentacija "Moje selo"
Tematska sedmica u starijoj grupi "Moj grad"
Opis: ovaj je materijal namijenjen odgajateljima u vrtićima.
Svrha: odgoj kod djece moralnih i patriotskih osjećaja, ljubavi prema maloj domovini.
Zadaci: razjasniti i proširiti znanje djece o svom rodnom gradu; razvijati kreativne vještine; gajiti ljubav prema rodnom gradu i kraju.
Dugoročno planiranje:
Ponedeljak
1 pola dana
Razgovor " Moj omiljeni sjeverni grad "- objediniti znanje djece o svom rodnom gradu, oblikovati patriotska osjećanja, prepoznati ih na ilustracijama i znati razgovarati o znamenitostima grada, potaknuti osjećaj ponosa u svom gradu.
Čitanje pjesama: Elena Shibaeva "Omiljeni sjeverni grad", Lidija Smorodina Ništa bolje, Labytnangi ti. "
Igra na otvorenom "Skupiti bobice" (djeca sakupljaju bobice u korpu izgovarajući njihova imena)
A borovnice rastu u šumi,
borovnice i brusnice,
ubrati bobicu,
trebate čučati dublje.
Šetao sam šumom
Nosim korpu bobica.
Rad na materijalima lepbook-a "Moj grad je Labytnangi"
2 pola dana
Didaktička igra „Šta raste u rodnoj zemlji“ - da se učvrsti znanje djece o biljkama naše zemlje.
Promatranje u šetnji pri cvjetanju Ivan - čaj - upoznati cvatuću biljku Ivan - čaj, rastaviti njegovu strukturu, razgovarati o prednostima cvijeta.
Umjetnička riječ: Victor Bokov "Ivan - čaj"
Ne znam ništa nježnije od Ivan-čaja!
Svoje divljenje ne dijelim ni sa kim.
Stoji, polako odmahujući glavom,
Odavanje počasti pčeli i bumbaru.
Prepoznajem njegov ružičasto-ružičasti konus,
Mogu prepoznati grimizno svijetlu vatru.
Prići ću, nježno dodirnuti ruku
I čuću molbu: "Ne uništavajte i ne dirajte!
Utorak
1 pola dana
Razgovor „Moj grad je u izgradnji“ - da razjasni i proširi znanje djece o izgradnji grada, da podstakne ljubav prema rodnom gradu.
Promatranje u šetnji "Izgradnja kuće" - aktivirati nazive građevinske opreme u govoru djece, naučiti gramatički tačne rečenice, formulirajući pitanja i odgovore na ovu temu.
Umjetnička riječ (zagonetka)
Koji je ovaj div
Vuče teški teret
Pomaže nam u izgradnji
A kod kuće i u školi? (dizalica!)
2 pola dana
IZO aktivnost "Gradska zgrada" - za formiranje znanja o rodnom gradu; oblikovati tehniku crtanja gvašom, debelim i tankim kistom; razvijati kreativnu maštu, smisao za kompoziciju.
Srijeda
1 pola dana
Čitanje pjesme Irina Tokmakova "Deset ptica - jato" - kako bi razjasnila i proširila dječje ideje o pticama, posebno o izgledu koji formira stanište, kako bi odgojila poštovanje prema pticama.
Ciljna šetnja na gradskom trgu (pozvati djecu da hrane golubove, gledati ptice kako kljucaju hranu) - generalizirati i sistematizirati znanje djece o životu ptica, odgojiti brižan odnos prema pticama.
2 pola dana
IZO aktivnost koristeći nekonvencionalnu tehniku - kolaž (kolektivni rad) - razvoj dječje kreativnosti.
Četvrtak
1 pola dana
Razgovor "Što je pješačenje. Pravila ponašanja u pješačenju. Idemo u pješačenje." - objasniti djeci šta je pješačenje; razgovarati o pravilima ponašanja tokom pješačenja; razviti rutu; njegovati interes za turističke aktivnosti.
Didaktička igra "Naš planinarski ruksak" - oblikovati kod djece vitalna znanja, vještine, sposobnosti, naučiti djecu da pravilno spakuju svoje ruksake.
Pješačenje do šumskog područja - sumirati ideje djece o životu biljaka i životinja u našem regionu; razvijati ekološka uvjerenja; njegovati ljubav i poštovanje prirode; pozvati djecu da sakupljaju biljke za izradu herbarija; prirodni materijal za izradu zanata.
2 pola dana
Čitanje Nenetske bajke "Oleshek i miš" - razviti najbolje osobine kod djece: visoka duhovnost, ljubaznost, odzivnost, milosrđe, suosjećanje, poštovanje prema životinjama, ulijevanje ljubavi prema Nenetskim bajkama.
Igra na otvorenom narodi na sjeveru "Kheiro" (sunce) - učvrstiti pravila igre, promovirati razvoj tjelesne aktivnosti, njegovati poštivanje izvorne kulture autohtonih naroda Jamal.
Petak
1 pola dana
Razgovor "Naša rijeka Ob" - učvrstiti znanje djece o značaju rijeke za naš grad, njegovati poštovanje prirode.
Igra "Putovanje rijekom Obom" - stvoriti igračke vještine, njegovati prijateljske odnose, osjećaj kolektivizma.
Didaktička vježba "Sastavi slagalicu" (ribe iz Jamalo-Neneckog autonomnog okruga) - za razvoj brze reakcije, brze pameti.
2 pola dana
Čitanje Dolganove bajke "Starac ribar i gavran" - proširiti znanje djece o izvornosti života sjevernih naroda, njegovati ljubav prema bajkama, osjećaj poštovanja prema životu i tradiciji drugih naroda.
P / i sa loptom "Čija kuća"
D / i "Ko gdje živi"
Gyenesh Blocks
Ts.: Naučiti djecu da biraju predmete na osnovu znakova, razviti sposobnost odgovaranja na pitanja s potpunim odgovorom.
D / i "Čarobne staze" Mikhailov strana 28 (slika 25)
K / r igra "Gradnja kuća u našoj ulici"
Ts.: Poboljšati vještine rada prema datoj shemi, sposobnost odabira potrebnog građevinskog materijala.
Gledajući sliku "Gradimo kuću"
Razgovor "Koji predmeti nastanjuju naš stan." Svrha: naučiti vidjeti razne predmete koji okružuju djecu.
Situacija u igri "Lutka Maša u našoj grupi". svrha : upoznati djecu sa novim načinima ispitivanja predmeta.
Situacija u igri "Pokažimo Neiznayki naš sat". Svrha: konsolidovati imenovanje sati.
Razmatranje slika radnje: "U našem vrtiću", "Moja porodica". Svrha: naučiti djecu da ciljano razmatraju predmete, ističući osobine njihove građe.
Igra "Opiši, pogodit ću." Svrha: Formiranje svjesne percepcije predmeta.
Vježbe u igrama "Pronađi o čemu ću ti reći", "Šta je umjetnik zbunio?", "Pogodi od čega je napravljeno?" Svrha: naučiti razlikovati vanjske znakove i imenovati predmete svijeta koji je stvorio čovjek. Didaktičke igre:
"Što prvo, što onda." Svrha: Naučiti navigaciju u sadašnjem i prošlim satima.
"Jesam li dobro rekao?" Svrha: Naučiti prilikom opisivanja predmeta istaknuti ime, detalje, funkcije i materijal. Pogledajte knjigu. "Svijet koji je stvorio čovjek". O.V. Dybina, s. 41.
„Osvrni se oko sebe“ Svrha: objediniti znanje o svojstvima i kvalitetima materijala, naučiti uspostavljati uzročno-posljedične veze između ljudskih potreba i mogućnosti materijala. Pogledajte knjigu. "Svijet koji je stvorio čovjek". O.V. Dybina, s. 52.
"Prikupi predmet." Svrha: učvrstiti sposobnost imenovanja dijelova predmeta, istaknuti njegovu funkciju i materijal. Pogledajte knjigu. "Svijet koji je stvorio čovjek". O.V. Dybina, s. 41.
"Pogodite šta je od čega napravljeno." Svrha: podučavati grupiranje predmeta po materijalu, ispitivanje predmeta uz pomoć osjetila. Pogledajte knjigu. "Svijet koji je stvorio čovjek". O.V. Dybina, s. pedeset.
Obrazovna situacija "U svijetu plastike". Svrha: upoznavanje sa svojstvima i kvalitetama predmeta od plastike; pomažu u prepoznavanju njegovih svojstava. Pogledajte knjigu. "Od čega su objekti napravljeni." O.V. Dybin, str.
Komunikacijska situacija "Usporedba stakla i plastike". Svrha: upoređivanjem svojstava stakla i plastike. Pogledajte knjigu. "Od čega su napravljeni predmeti." O.V. Dybin, str. 36.
Situacija u igri "Veseli tramvaj". Svrha: Konkretizirati znanje o svojstvima i kvalitetama plastike. Pogledajte knjigu. "Od čega su objekti napravljeni." O.V. Dybin, str.
Dobra i loša igra. Svrha: podučavati uspostavljanju uzročno-posledičnih veza između kvaliteta predmeta od kojeg je napravljen i njegove svrhe. Pogledajte knjigu. "Od čega su napravljeni predmeti." O.V. Dybin, str.
Učite zvučnom igrom. Svrha: Uvježbavanje djece u sposobnosti razlikovanja vrsta materijala po zvuku. Pogledajte knjigu. "Od čega su objekti napravljeni." O.V. Dybin, str.
Irina Gavryuchkova, edukator, NDOU
"Vrtić broj 57
TEMATSKO PLANIRANJE
Tema: Moj dom, moj grad (druga juniorska grupa)
Tema sedmice: Moj dom.
Svrha: razvijanje osjećaja pripadnosti domu.
Proširite dječje ideje o domu, kućnim predmetima. Pojasniti naziv i svrhu posuđa. Oblikujte vještine sigurnog ponašanja u sobi (pažljivo se spustite i popnite uz stepenice držeći se za ogradu; otvorite i zatvorite vrata, držeći se za kvaku). Proširite i aktivirajte rječnik djece o toj temi. Razvijati kreativne i konstruktivne sposobnosti djece. Formirajte pažljiv i brižan stav prema drugima; poštovanje svog doma.
Pjesma tjedna: Ovo je prekrasna kuća
živimo u ovoj kući.
1, 2, 3, 4 - živimo u novom stanu (do kraja tjedna djeca to mogu recitirati napamet)
Ponedeljak
Grupa, podgrupa | Pojedinac | |||
Pregled reprodukcija, ilustracija, slika koje prikazuju kuće u gradu (selu). Usporedba. | Situacijski razgovori "Moj dom" | Jutarnja gimnastika "Maramice" | Pregled razglednica s pogledom na grad, selo (tipovi kuća) Igre tiskane na ploči "Čija kuća?" Besplatno crtanje |
|
Spoznaja. Formiranje holističke slike svijeta. „Kuća u kojoj živimo“ Svrha: proširiti dječje razumijevanje svijeta oko sebe. Upoznajte kuću u kojoj živite, svoje komšije, odrasle i djecu. Učvrstiti koncept „kuća, dvorište, ulica, susjedi“. Gajiti ljubav prema svom domu, ulici, gradu. | Kuća - stan, kuća i zgrada vrtića, strukturni dijelovi, izgled, namjena, neki korišteni materijali (kamen, drvo, staklo), gradnja kuća od strane ljudi; |
|||
šetati | Promatranje: "Stambene kuće", cilj: stvoriti predodžbu o raznolikosti kuća. Igra na otvorenom. "Brzo do kuće." Svrha: razvijanje tjelesne aktivnosti djece | Didaktička igra: "Da sam izgubljen ..." Svrha: Razviti koherentan govor, maštu. | Rad u prirodi. Uklonite suho lišće u cvjetnjaku. | Besplatne aktivnosti Igre s loptom. Izgradnja kuće od pijeska. |
Popodne | D. i. "Moja kuća" Svrha: upoznavanje sa dijelovima kuće. Čitanje pjesama o kući | Individualni rad na razvoju govora. Vježbajte Sašu u sposobnosti koherentnog odgovaranja na pitanja učitelja o njegovom domu, ulici. Svrha: razviti koherentan govor. | Vježbanje nakon drijemanja |
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece | Samostalne aktivnosti djece |
|||
Grupa, podgrupa | Pojedinac | Obrazovne aktivnosti u doba sigurnosti |
||
Razgovor o rodnom gradu na temu "I djeca su stanovnici ovog grada". Svrha: Ispričati o pravu svakog djeteta na stanovanje, vlastiti dom. Didaktička igra "Kuća" za polaganje iz geometrijskih figura. Gimnastika prstima: "Želim sagraditi kuću" Izgovara tekst i prikazuje odgovarajuće pokrete: | R. I. "Izaberite slike i recite mi šta imate kod kuće." D. i. "Mačka kuća" Svrha: aktiviranje rječnika o toj temi, razvijanje razumijevanja prijedloga u, na, iz, ispod. | Jutarnja gimnastika | Konstrukcija od dijelova drvene konstrukcije. Igra "Izgradnja kuće". Svrha: razvijanje konstruktivnih sposobnosti djece. Igre tiskane na ploči. |
|
Modeliranje kuće od plastelinskih bičeva. |
||||
šetati | Zapažanje: "Za vremenske prilike." Igra na otvorenom. Brzo do kuće ”(sunce i kiša). Svrha: razvijanje tjelesne aktivnosti djece. | Razgovarajte o svijetu oko sebe: šta je dijete vidjelo na putu; prirodno, vremenske promjene. Svrha: razviti koherentan govor djece, posmatranje. | Posao. d-th. Pospremanje verande. "Složi igračke", "Sakupi smeće" | Slobodna aktivnost. S vanjskim materijalom, lopatama, kantama, kalupima. |
Popodne | Didaktička igra: "Predmeti koji su kod kuće." Čitanje bajke "Koliba Zajuškina" | Pojedinačni crtački rad: oslikavanje jesenske kuće bez izlaska iz konture. D. i. "Ko živi ovdje" D. i. "Izreži slike" na temu. | Vježbanje nakon drijemanja |
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece | Samostalne aktivnosti djece |
|||
Grupa, podgrupa | Pojedinac | Obrazovne aktivnosti u doba sigurnosti |
||
Kolektivno pripovijedanje str. n. bajke "Teremok" Didaktička igra: "1,2,3, pretraga" Svrha: Promovirati razvoj metoda upoređivanja i procjene veličine predmeta. | Razgovor o vanjskom svijetu: šta je dijete vidjelo na putu; prirodno, vremenske promjene. Svrha: razviti koherentan govor djece, posmatranje. Vježba igre "Oprati suđe", "Nahrani lutku" | Jutarnja gimnastika | Album "Jela" Besplatno crtanje. Stranice za bojanje povezane sa jelima |
|
Razvoj govora "Opis predmeta posuđa" - razviti sposobnost sastavljanja kratke priče zajedno sa odraslom osobom; - razviti sposobnost ispravnog imenovanja pojedinih predmeta posuđa, formirajući predstavu o njihovoj funkciji; Učvrstiti ispravan izgovor "Razredi za razvoj govora za djecu od 3-5 godina." P. 76 lekcija 26 | Vježbe za razvoj ZKR - zvuk (o). Didaktičke igre: "Dajmo čaj lutki." |
|||
šetati | Posmatranje puževa | Individualni rad: iscrtavanje trave obojenim bojicama na asfaltu | Rad u prirodi. Zalivanje trave. Svrha: poticati želju za radom. | Slobodna aktivnost Konstrukcija od pijeska. |
Popodne | Ispitivanje ilustracija koje prikazuju puževe. D / i "Pronađi životinje koje sa sobom nose svoju kuću" Rješavanje zagonetki o jelima. | ZKR: razviti sposobnost pomirenja imenice i pridjeva u rodu i broju; razraditi pravilan izgovor zvukova [a], [y], jasnu artikulaciju zvukova; aktivirati upotrebu prijedloga za, ispod, prije. | Vježbanje nakon drijemanja |
"Gdje se krije miš?" Igre tiskane na ploči. Domine, loto |