Apstraktni časovi "u svijetu životinja. Igra zanimanje - putovanja o životinjama koristeći IKT za djecu seniorske grupe Dow
Aspekt integrisanog zanimanja
Predmet lekcija: "Životinje"
: Aktiviranje i razvoj kognitivnih, govora, emocionalnih sfera,
svrha
usmjeren na lični razvoj djeteta u obuci, ponašanju, u odnosima s drugim
ljudi i životinje.
Zadaci:
1 Osigurajte sposobnost učenja i izražavanja emocionalnih stanja u izrazima lica.
2 Razviti samoregulaciju učenika putem slušanja mjuzikla
radi.
3 Poboljšati sposobnost verbaliziranja i adekvatno reagiranja na emocije drugih
4 Formiranje pozitivnog emocionalnog stava, kohezije grupe djece.
5
Pričvršćivanje ideja o kućnim ljubimcima. Pojašnjenje i širenje vokabulara
zaliha na temi "divlje životinje", "povrće i voće", "jestivo i nejestivo
gljive, "muzički instrumenti".
6 Razvoj povezanog govora korištenjem komponenti pozorišne aktivnosti
u kombinaciji sa emisijom (priča o "Teremok")
7 Poboljšanje gramatičkog sistema govora: formiranje atraktivnog
pridjevi, glagoli iz imenica koji govore zvuk sa
umanjeno sagorijevanje sufiksa; Višestruke imenice i
glagoli; Koordinacija imenica sa numeričkim.
8 Prevencija dislexia.
9 Razvoj vizuelne, slušne pažnje, logično razmišljanje. Razvoj generala I.
plitki motori.
10 Formiranje veština saradnje, neovisnost, inicijative.
11 Obrazovanje ljubavi prema divljim životinjama.
12 Upoznati studente sa pravilima pritvora u Domu psa, mačaka.
13 Objasnite studente pravila stambene higijene u prisustvu životinja u
kuća.
Oprema:
"Zvukovi prirode" popraćena odabranim videom fotografije (autor
opcija), koristeći TSO.
Ikone emocija: strah, radost, iznenađenje, samozadovoljstvo (hvalisanje), ljutnja.
Igra "Pronađite, nazovite emociju", autorovu opciju (pomoću Sandbox-a).
Predmet slika sa slikom divljih životinja
Interaktivna ploča, projektor, elektronska priča "Teremok"
Muzički priručnik (za reprodukciju glasova životinja)
Kugla
prezentacija, kartice za ponavljanje, beleške.
Zanimanje strukture
Psiholog:
Momci, idite u hodnik, Searco na udobnim mjestima.
Drago mi je sto te vidim! Kako je vaše raspoloženje?
(Opcije za djecu)
Danas u našoj divnoj sali puno gostiju, pozdravite ih.
Vježba 1 "Struja"
Psiholog:
Pozdravimo se.
Stvorili smo krug, uzeli ruke. A sada pozdravimo jedni druge stiskom ruke.
Započinje ... Sjećamo se da smo protreli ruku susjeda nije jaka, ali i tako da on
osjetio sam tvoju radost.
Hvala, pa smo pozdravili. Rukovali se.
. AGRA 2 "Prikaži emociju"
U našim razredima susreli smo mnoge emocije. Koje ime.
Mogućnosti djece: (radost, strah, iznenađenje ..)
Predlažem igranje i pokazujući emocije koje su skrivene u ovoj torbi.
(Dijete pronalazi ikonu emocija u pijesku, naziva njenoj djeci i predstavlja sliku)
Vježba 3 "Klasifikacija"
Na datom konceptu sažetka (dom, divlje životinje, cvijeće, igračke, transport,
povrće, voće) Dijete mora odabrati iz skupa slika koje će biti
podudarati
Vježbajte 4 "viška reč".
Ploča, šolja, stol, čajnik.
Tamna, oblačno, svjetlo, Zyabko.
Birch, aspen, bor, drvo.
Osigurajte, trčanje, struganje, puzanje.
Sofa, stol, stolica, drvo.
Mnogi, lijepi, mali, upolan.
Olovka, kreda, olovka, lutka.
Jučer, danas, dugačak, dan nakon sutra
Zemljotres, tajfuon, planina, tornado.
Zarez, poenta, crtica, pismo.
Crvena, plava, prekrasna, žuta, siva.
Slatko, slano, gorko, kiselo, prženo.
Govorni terapeut
1 Organizacijski trenutak:
- momci
Podsjetimo riječi vladara grada prekrasnog govora, po potrebi da bi se ispravno govorio.
Uvek govorimo prelepo,
Hrabro i lagano
Jasno, jasno govoriti,
Jer ne u žurbi!
2. Momci, pažljivo slušajte i recite mi koji žuri da nas posjeti
Pogodite zagonetke:
Sunchard,
Crvenokosa
Fluffy rep - ljepota.
Ko je? ......... (lisica)
Iza planina, iza polja,
Za visoke šume
Predator - Vorcheche
Frank Nights
Plijen traži
Zubi kliknu. Ko je? (Wolf)
Dugi uho, dzep pluga,
Skoči brzo, voli mrkvu. (Zec)
Zima spava
U ljeto košnica. (Bear)
Didaktička igra "Završite frazu"
Ljuti kao ...
Sandy kao ...
Kukavički poput ...
Nespretno kako ...
Kako, u jednoj riječi da ih pozovete? Ispravne životinje. I koje su ove životinje? Zašto?
3. Respiratorne vežbe.
Momci, i da izvršite sljedeći zadatak, morate otvoriti put do čudesne zemlje.
(Djeca ustaju, udišu i u izdahnutu tupim trgovca u kući.)
4. Rad sa elektronskim bajkom "Teremok".
Djeca su pročitali priču u slajdovima, obavljaju zadatke, prepričavaju se.
D \\ i "Koje su životinje živele u Terem?"
D \\ i "Pogodite, o kome ste to rekli u bajci?" (sa loptom)
Kosolapy ..., siva bačva ..., sestro ...., Ecliphet ....,
Norheshka ... ..., kukavica ......
Didaktička igra "Tajanstvena životinja": Pogodite šta divlje životinje iz imena
izgubljene reči: Medicinski topliji, Zaistis, odlazi.
5. Rezultat zanimanja govorne terapije.
Momci, danas mi se zaista svidjelo kako čitate, odgovorili na pitanja, izvedene
zadaci. A, je li vam se svidjela priča o životinjama? (Dječiji odgovori). Koje zadatke i igre vama
svidjelo se? (Dječiji odgovori). Dobro urađeni momci!
Socijalni učitelj:
Danas i dalje govorimo o našem stanu. Ponovimo naše
tema je prošla. Sada ću vam dati kartice sa zadatkom koji će vam trebati
označite tačne odgovore na parcele.
Zadatak: Odredite način brige o namještaju ovisno o premazom.
Usisavač
Operite,
čist
Operite,
slikati
Trljati
vlažna krpa
Briga
namještaj
Poliran
Mekan
Plastičan
Oslikan
Odgovorni smo za one koje smo ukrotili.
Reci mi, momci koji smo ukrotiti? Navedi domaće životinje.
Tako je, radi se o životinjama koje smo ukrotili u našoj lekciji, odnosno
Životinje u kući.
Razgovarat ćemo o kućnim ljubimcima koji žive s nama pod jednim krovom - o mačkama,
psi; Pravila njihovog sadržaja u kući, pravila o poštivanju stambene higijene.
Kako razumijete značenje izraza: "Odgovorni smo za one koje smo potamenili"?
Kako razumijete značenje riječi "ukrotiti"?
TAM - znači brinuti se o životinji, pomoći mu, riješiti njegove probleme.
Što mislite, što je vlasnik odgovoran ako ga ne brine za svoje
životinje?
Postoji odgovornost za povrede, neprikladan sadržaj, zlostavljanje,
vodio do pogoršanja životinje i smrti. U tim slučajevima vlasnik odgovara
zakon. Nikad ne bacajte životinje, ne ostavljajte bez nadzora, hrane, vode, ne
pobijedi ih.
A sada sam pročitao pjesmu A.Dmitriev "beskućnika."
Jednom sam upoznao mačku beskućnika:
Kako si?
Ništa, malo po malo ...
Čuo sam da si ozbiljno bolestan ...
Bolestan.
Dakle, to znači, ležati u krevetu?
Leži na ulici mnogo sedmica
Beskućnik, nemam gnjavište.
Mislio sam: "Čudno je da je u svijetu ogromno
Nema mjesta za pse i mačke beskućnici. "
Čujete li mačku? Pođi sa mnom -
Tamna, a onda je vrijeme da odemo kući!
S ponosom i hrabro smo išli s njom niz ulicu -
Nečujno sam, a mačka je mirno pjevala.
Ono što je pjevala? Možda to
Šta vam treba svoj dom.
O čemu je mačka pevala?
Za razliku od divljih životinja, mačaka i pasa, koje smo ukrotili, treba nam
briga i ljubav. Zapamtite ovo kad uzmete životinju u kuću.
Uzimajući životinju u kuću, sjećam se član vaše porodice i ne može se protjerati na ulicu.
Momci, šta mislite, odakle dolaze mačke i psi beskućnike?
Sve meow kottenok
U dvorištu ispod grma,
Želeo sam mače,
Da pozovem nekoga u kuću.
Iznenada sa usamljenim grmljem
Hodali žuti list -
Izgledalo je mače,
Kako se zvao "Kissis".
Srećom
Pojurio je da pozove,
Samo su vrata bila
Zaključana u cilju.
Tužna pjesma, zar ne? Da se nikad ne dogodi tako da vaš ljubimac izgubi
ostala je sama. Ne zaboravite da se brinete o svom malom prijatelju. Uostalom, to nije smiješno
igračka i živo biće postajete branitelj dugi niz godina.
Reci mi, zašto počnemo kućne ljubimce?
Životinje za kućne ljubimce oživeli su naš život, daju usamljenim ljudima da osjete
njeno je potrebno, pomažu u pokretanju odgovornosti za "one koji su potamljeni."
Šta treba učiniti prije nego što započnete mačku ili psa?
Prije nego što započnete mačku, pseće, papagaj ili druge kućne ljubimce:
savjetujte sa članovima vaše porodice;
očistite činjenicu da niko ne objekti ne protive izgledu životinje u kući.
Šta je potrebno za život kućnog ljubimca?
Mačke i psi, poput živih bića, hrane, vode, toplote, svjetla i kućišta su potrebna.
Slušajte pažljivo pjesmu.
Kaže mi tiho mačka:
"Podigni me malo!"
Ne razumijem mačku ovo:
Dajem joj je na ušću slatkiša,
Ja sam pod najprometnijim nosom
Najbolja ikona podignuta.
Zagrlio sam joj vrat:
tako se žalim!
Pa, šta želiš mačku?
Ona kaze:
"Malo, barem malo
Rook - Pusti me uskoro. "
Postoje takvi momci koji uzimaju male mačiće, štenad, ali slabo brinu za njih,
jer ne žele ili ne znaju kako to učiniti. Tako da se ne nailazite na ovaj problem
razgovarajmo o osnovnim pravilima sadržaja kućnih ljubimaca.
Životinja bi trebala imati svoj krevet.
Može se organizirati iz kutije ili kartonske kutije sa pokrivačem iznutra. Krevet mora
biti na suhom, toplom mjestu, daleko od nacrta. Može se podići polaganjem
pod snopom starih novina ili časopisa.
Za hranjenje životinja potrebne su vam tri zdjele: za hranu, mlijeko i vodu.
Zapamtite:
Mlijeko ne ugasi žeđ, pa voda uvijek treba biti nanit.
Iz prljave tanjure, životinja neće piti.
Fed mačke i psi mogu biti svježi proizvodi ili posebna konzervirana hrana.
Ako u kući postoje i druge male životinje (riba, hrčci), moraju se držati u takvoj
mjesta na kojima je teško doći do njih.
Ne možete dozvoliti životinje da nose hranu iz tablice, moleći u vrijeme kada vi
jedite.
Naučite životinju da laže u ovom trenutku u uglu ili ostane u drugoj sobi. Ne dopusti
hrana odmah iz frižidera. Ne zaustavljajte mačku ako jede travu: ima u travi
vitamini.
Mačke i psi vole igrati.
Tokom igara razvijaju se i nauče loviti. Vaši favoriti moraju imati svoje
igračke.
Kućni ljubimci su navikli tamo gdje je potrebno ići u toalet.
Stavite plastičnu kupku na kojoj možete izliti pijesak i staviti malu
globe od papira. Pas treba hodati 2 puta dnevno - ujutro i uveče.
U šetnju pas se uklanja u ovratniku i njušku, stavljajući povodac.
Tako da su mačke i psi čisti i zdravi, moraju se redovno izvoditi.
Četka i češljati.
Sama mačka podržava sebe čistim, a pas treba oprati. Za pranje životinja
koriste se posebni šamponi.
Odlazak, potrebno je voditi računa da se vaša životinja Ktoto hranila, šivala i hodala.
Mačke i psi mogu pokrenuti buhe, crve, uši grinje.
Životinja se može razboljeti. U ovom slučaju potrebno je da se odnosi na veterinar koji
imenuje tok tretmana.
Za mačku u kući, uvijek je istaknuta mjestom gdje će izoštrene kandže, inače ona
pOVRATITE NAMJEŠTAJ.
Postoje pravila za poštivanje stambene higijene u prisustvu životinja u kući.
Pokušajte ih nazvati.
toalet redovno;
Čisti namještaj, tepih za kosu;
Perite posude i podove u blizini njih;
kad se buja otkriva na tepihu, krevet koristi posebna sredstva po njihovim
razaranje.
2. Pričvršćivanje studiranog materijala
Navedite osnovna pravila za negu kućnih ljubimaca.
Navedite osnovna pravila poštivanja stambene higijene u prisustvu životinja u kući.
3. Sažimanjem lekcije Sada znate puno o tome kako da se brinete za životinje.
Nadam se da ćete moći postati budući ljubimac vjerni prijatelji, a ti zajedno
držite puno radosti minuta. A sada vam dam Dandy o domaćoj njezi
kućni ljubimci.
Završni dio lekcije:
Psiholog:
5) opuštanje: na čistom
(Fonogram distribucije insekata, pjevanje ptica)
Zamislimo čisto s tobom. Ovdje raste meka trauma. Lažeš
to je kao na mekom lepršavom perinu. I sve je tiho i mirno je, samo čuti kako
pucanje skakavaca i pjevati ptice. Dišete lako i mirno. Ljubavne nježne zrake
sunce miluje čelo, obrazi dodiruju ruke, udari u telo ... (Pause
milovanje djece). Ray je udario ... (ime djeteta), popeo se ... (dijete djeteta). Ti
lijepo i osjećate se dobro. Zajedno sa "tri" otvorenim očima na štetu "tri". Ti
savršeno odmaran.
Vježba 6: Cilj: dječja kohezija, razvijanje pozitivnih stavova i emocija.
Psiholog govori o dobrom raspoloženju, radosti, osmijesima, čineći pauze između
izjave. Nakon svake izjave, djeca izgovaraju istu frazu: "Imamo
takođe! ".
Psiholog: "Dijelim sa vama dobro raspoloženje!
Djeca: "I mi!"
Psiholog: "Dajem vam osmijeh"
Djeca: "Mi smo takođe"
Psiholog: "Drago mi je"
Djeca: "I mi!"
Psiholog: "Skočim iz sreće!"
Djeca: "I mi!"
Psiholog: "Volim te!"
Djeca: "I mi!"
Psiholog: "Zagrlim te!"
Djeca: "Mi smo takođe"
Svi zagrljaju u jednom krugu.
Vaše raspoloženje je odlično? (Da !!!)
Naš sastanak je završen.
Uživajte u svojim emocijama!
Žao!
Prednja predavanja.
Tema: Kućni ljubimci.
1. Aktivirajte rječnik imena kućnih ljubimaca (odraslih i mladunaca), imena dijelova tijela, obogaćuju rječnik glagola.
2. Da biste ga naučili pravilno, za upotrebu predloženih oblika.
3. Stvaranje u ispravnom stvaranju množine.
4. Tražite pridjeve za pružanje vježbi.
Putni kurs:
Pozdrav djeci!
Neki koji će reći ko je bio?
Pas je bio ...... štene
Konj je bio ....... Renger
Krava je bila ....... telly
Koza je bila ..................... kozotkom
Zec je bio ...... .. Crook
Mačka je bila ...... ..koten
Svinja je bila .... objavljeno
Danas ćemo u razredu razgovarati o životinjama. O tim životinjama koje žive pored muškarca i imaju koristi od njega.
Što mislite o tome koje životinje govorim? (oko domaćeg)
Koje kućne ljubimce znate?
Pogodite o kome sada pričam:
Morner Tatters, kaput prugaste.
Često se ispraće, a ne znači s vodom. (CAT)
(Slika mačaka)
Da li neko od vas živi mačka kod kuće?
Sada ćemo se pretvoriti u mačke.
Phys. trenutak:
Oštrenje mačjih kandža
Vrlo oštro oni.
I mačji kruni
Meka poput papuča.
Sakrijte kandže u jastucima.
I držite šapu
Mlijeko izlazi iz cvata
Naša simpatična mačka.
Mačka je kućni ljubimac.
Pogodite sljedeću životinju:
Usred dvorišta
Bakar je:
Ispred pitca
Stražnji - metla. (krava)
Koje koristi donosi kravu ljudima? (Krava daje mlijeko, za koje djece piju da raste. Mlijeko napravi sir, pavlaka)
Krava je kućni ljubimac.
Pogodite sljedeću životinju:
Nos sa petom i rep kukiča. Ko je? (svinja)
Svinja je kućni ljubimac.
Sledeća zagonetka:
A ne plutač, a ne kovač, a ne stolar,
I prvi radnik na selu. (konj)
Konj je ljubimac.
Sledeća zagonetka:
Trešnje na mjestu očiju
Kuke za kandže;
Sigao, gaćica, u Lazu
Bijela kvrga. (zec)
Rabbit je kućni ljubimac.
Kakvu životinju sada pričam:
Sa bradom, a ne starcem,
Sa rogovima, a ne bikom.
A ne konj, već kuglice,
Učiniti, ali ne krava
Sa psićem, a ne pticama. (koza)
Momci, i u kojoj koribi ljudi donose ljude? (Daje mlijeko)
Koza je kućni ljubimac.
Pogodite, a o kome sada pričam:
Glatka - miluje
Zadirkivanje - ujed. (pas)
Kako pas pomaže osobi? (Čuvanje kuće)
Pas je kućni ljubimac.
Phys. MINUTE: (igračka je prikazana)
Evo našeg Bobika,
Lijep pas!
Bijeli lobik,
Crni nos!
Bobik, Bobik,
Lapp daj!
Sjediti na prostirku
A sada ćemo igrati malo sa bocom:
Posada Bobik na PENC-u. Šta si radio?
Stavite bobble za pastiju. Šta si radio?
Stavite bebu u blizini konoplje. Šta si radio?
Neka Bobik ide oko konoplje. Šta je učinio?
Stavite bobble ispod stola. Šta si radio?
I sada pogledajte sve na vašu stolicu, mlade životinje su izgubile mame. Pomozimo im da pronađu svoje mame:
Ko je pronašao? (CAT)
Kome se pojavio? (na CAT)
Ko sada? (sa mačkom)
(mače, koza, ždrebica, štene, svinja, zečevi, tele, janjetinu)
A sada ćemo igrati: nazivam jednu životinju, a vi ste puno.
1 krava, i puno?
1 konj, i puno?
1 pas, i puno?
1 mačka, i puno?
Tako smo pomogli da pronađemo mlade njihovih mama. I sve su životinje odlučile da okupljaju porodice:
(Tri kruga - velika, manja, mala)
Veliki krug - tata
Manji - mama
Malo - mladunče
Ja zovem tatu i nastavite:
Mačka - mačka - mače
Stallion - konj - ždrebica
Baran - ovca - janjetina
Kaban - svinja - prasići
Bull - krava - tele
Životinje jako žele da ih uporedimo (mačka - koza, pas - svinja)
Naše životinje su izgubile repove, pomozimo im da ih pronađu (slika)
Pas ima rep pasa
Mačka ima mačji rep
Konj - konjske snage
Krava - kravlji rep
Koze - kozji rep
Ukupno: momci, a sada se sjetimo o čemu smo se kućni ljubimci razgovarali danas (savijajući prste). Danas su danas bili dobro! Veoma sam zadovoljan! (pohvalite svako dijete)
Tema: Kućni ljubimci.
Zadaci:
Kazneno-popravno obrazovanje:
Pojasniti i pojačati dječji rječnik na temu;
- Učenje upotrebe izgovora u govoru kroz UPR. "Ko ko?", "Ko je šta?";
- Učenjem formiranja zemlje. Mn. h. od jedinica h. Via UPR. "Jedan, puno";
- Učenjem formiranja zemlje. Sa Um-Lask. SUF. -Ob, -enok preko UPR-a. "Ko je ko je?";
- Naučite koordinirati brojeve. Sa kopnom putem UPR-a. "Koliko životinja";
Pogodnost-razvoj:
Koregulacija razmišljajući putem UPR-a. "Sakupi sliku";
- Razviti artikulacijski motor kroz čl. Gimnastika; Tanka pokretljivost kroz gimnastiku prsta i ex. "Zemljište";
- Razviti vizualnu pažnju putem organizatora, ex. "Naučite životinju";
- Razviti koherentan govor (sposobnost da odgovori na pitanja učitelja sa potpunim prijedlogom) putem UPR-a. UPR. "Ko ima?"
Kazneno-popravno obrazovanje:
Edukacija pohvale u učionici, želja za viđenjem rezultata posla započet je.
Gločnik Krave, koza, svinja, konj, ovca, pas, mačka, ram, tele, koza, mače, štene, janjetina, piggy.
Oprema: mršave slike sa životinjama (krava, koza, svinja, konj, ovčji, pas, mačka, baran, tele, mače, mače, štene, janjetina; slika, mače, zec, baran, koza, Krava), slika sa siluetnom slikom životinja, slike "dno", kuglom, olovke u boji, zadaci na A5 listovima za UPR. "Povezivanje bodova" po broju učenika.
Preliminarni rad: Učenje gimnastike prsta i Fizminutka
Zanimanje strukture
1. orgmant.
Govorni terapeut. Sjediti na mjestu može li se na ovim slikama davati životinje koje su izvučene na ovim slikama. (konj, koza, krava, svinja, pas, mačka)
2. Govorni terapeut. I kako nazivate ove životinje u jednoj riječi? (Dom)
Govorni terapeut. Tako je, domaće. Danas ćemo u razredu i dalje govoriti o domaćim životinjama. I da bi nam jezik pomogao, napravit ćemo gimnastiku za jezik.
Artikulirajuća gimnastika.
Govorni terapeut. Oh, slušaj, momci, neko je šuštao sa mnom. Da, to je nijansa. Momci, Dunno će vas pažljivo gledati i na kraju lekcije, cijeniće sve! Pa budite oprezni! Zaboravio je koja su mala djeca na domaćim životinjama. Pomoći mu da se seća?
UPR. "Ko ima?"
Za početak, nazovimo životinjske mame [na slikama Blackboard: krava, konj, pas, mačka, svinja, ovca]
Govorni terapeut. Svi imaju slike na stolu, uzmi ih. Katya, ko je krava? (imaju kravu tele.)
Slično tome, konjska ždreba ima psić štenad, mačev mačić, svinja piggy, ima janjeće ovce.
UPR. "Ko ima šta?".
Govorni terapeut. Dobro urađeni momci, a ko ima rogove od kućnih ljubimaca? (Krava, baran, imaš kozu)
Ko ima brkove? (Zec, pas, mačka)
Ko ima meke noge? (CAT)
Ko ima jarak? (Krava, koze)
Ko ima zakrpu? (u svinju)
UPR. "Jedan, puno." (sa loptom)
Govorni terapeut. Sada ćemo igrati igru \u200b\u200b"Jedan, puno." Katya, jedna mačka, a ako nekoliko, kako zoveš? (Mačke)
Slično tome, psi pasa, krava, konji konja, ovčje ovce, mačene mačiće, tele.
UPR. "Nacis Laskovo."
Govorni terapeut. A sada, momci, pokažimo šamaru jer se nježno nazivamo životinjama. Kat. Kako se zovete njenom nježnom? (Kitty)
Slično tome, pas pas, konjski konj, koza koza, ovčje ovce.
Fizminutka.
UPR. "Koliko životinja?"
Govorni terapeut. Dunno kaže da ne znamo kako računati s vama. Je li tako? Dokažimo mu da smo pametni momci i ispunjavamo sljedeći težak zadatak. Pre nego što ste gaderdum. Misha, računajte koliko krava. (jedna krava)
Slično tome, djeca smatraju ostale životinje.
UPR. "Naučite životinju."
Govorni terapeut. Momci, i životinje su sakrile na ovoj slici, imenovati ih. (krava, konj, ovca, koza, mačka, pas, svinja)
UPR. "Sakupi sliku."
Govorni terapeut. Sakupi sliku i imenujte životinju koju ste se ispostavili. (Pas, mačka, zec, baran, koza, krava)
Gimnastika prsta.
Ovaj prst je najmanji,
Ovaj prst je najslabiji,
Ovaj prst je najduži,
Ovaj prst je najjači,
Ovaj prst je debeli čovjek
I sve zajedno kamere.
UPR. "Povezivanje bodova".
Govorni terapeut. Povežite tačke i imenu koja vam je životinja dobila?
Ishod.
Govorni terapeut ocjenjuje aktivnosti svakog djeteta.
Centar za razvoj dece - D / S № 29, Pripremna grupa "Jagoda"
Iznosio: Urazaeva A.K., Beloretsk, 2015
Svrha: Izrada opisnih priča.
Razvijanje zadataka:
Razviti kreativnu maštu, govor djece, sposobnost da raspravlja o njihovim odgovorima.
Obrazovni zadaci:
- Čine znanje o divljim i domaćim životinjama, o njihovoj djeci;
- Vježbajte djecu u obrazovnim, čistijim i roditeljskim slučajevima.
Edukativni izazovi:
Educiranje ljubavi i pažljivog odnosa prema životinjama.
Edukator: Momci, pripremio sam za vas slike. Pogledajte i recite mi šta se navodi na ovoj slici. (šuma)i na drugom (Barnyard).
Reci mi, ko živi u šumi i u stoku? (Životinje)
Edukator: Zašto nikoga ne vidi ovde? Gdje su sve životinje? Djeca, želite li postati mali čarobnjaci?
Tačno, da postanete čarobnjak, morate puno naučiti, vježbati, ali odjednom će sve uspjeti. Čarobnjaci, prije stvaranja čuda, izgovorite magične riječi, napravite misteriozno lice, zatvaranje očiju, podići ruke gore.
Sunce sija,
Sunce sjaje,
Jedan dva tri četiri pet,
Sada ćemo igrati.
(Stavljam slike sa životinjama, ali istovremeno miješajući grupe životinja: divlje i domaće).
Djeca otvaraju oči.
Edukator: Šta u ovoj grupi slika nije u redu? Zašto?
Učinili ste pravu stvar koja su životinja podijelila u 2 grupe. Odgovorite na životinje koje žive u šumi nazivaju se i zašto.
(Ponovite pitanje i o domaćim životinjama)
Edukator: A sada ćemo igrati igru "Pronađite opis" .
Neki od vas opisuju životinju, ali istovremeno ga ne naziva. Onaj koji je odgovoran pravilno dobiva čip. Onaj koji će dati najtačniji odgovori bit će poražen i pravilno će napraviti opisnu priču.
Djeca čine opisne priče.
Fizkultminutka "Medved"
Edukator: A sada za vas igru "Koga pokreće?" (Savladavanje kategorije kartonskog slučaja).
Tutor priprema male slike životinja i šta jedu. Na primjer, konj se hrani zobima, pse se hrani mesom, zec - kore drveća, medvjed - Malina, med itd.
(Djeca trebaju pronaći slike životinja i onoga što se hrane. Hvali djecu).
Edukator: Djeca, bili ste čarobnjaci, a sve je bilo u redu s vama. Pokušajmo ponovo.
(Djeca ponavljaju riječi, učitelj otvara ploču, gdje su dijelovi tijela životinja zbunjeni: glava, rep, torzo)
Igra "Ko je vlasnik?"
(Upotreba atraktivnih pridjeva)
Odgajatelj prikazuje dijelove tijela domaćih i divljih životinja i postavlja pitanja: "Čiji rep?" , "Čija glava?" .
(Djeca bi trebala pronaći glave, priložiti ga da ispravno i nazovite životinju. Na primjer, "Ovo je vukova glava" itd.)
Edukator: Dobro urađeni momci! Djeca, a kad ste bili mali ko vas je hteo (Mama, tata, djed, baka, itd.)
I sada se igrajmo s tobom "Ko se hrani ko?" (Asimilacija kategorije genitiva slučaja).
Wolf feedovi ... (Volchonka ili Volchat) itd.
Edukator: Dobro urađeni momci! Sada ste djeca, a kad odrastete, bit ćete muškarci i žene. A djeca životinja se također nazivaju drugačije.
A sada zadnja utakmica danas "Ko će biti?"
(Učvršćivanje imena mladih životinja, asimilaciju kategorije kartonskog slučaja).
Štene će biti ... (pas), Calf će ... (krava), Wolf će ... (Wolf) itd.