Der Tag der offenen Tür wird von der Gruppe vorbereitet. Tag der offenen Tür. Tag der offenen Tür in der vorschulischen Bildungseinrichtung „Lass uns einen Tag zusammen leben“
Abstrakt
„Tag der offenen Tür in einer vorschulischen Bildungseinrichtung, um Eltern mit dem Kindergarten vertraut zu machen“
Zhigalova Anna Vladimirovna – Lehrerin der Vorbereitungsgruppe des MADOU-Kindergartens Nr. 50
Ein Tag der offenen Tür im Kindergarten ist eine Form der PR für die Vorschulerziehung, die der Öffentlichkeit und den Eltern klare und zugängliche Informationen bieten soll.
Vorarbeit:
Organisieren Sie Ausstellungen mit Broschüren, Zeichnungen und Kunsthandwerk für Kinder sowie Fotografien.
Bereiten Sie Informationen zum Menü im Kindergarten vor.
Entwerfen Sie einen Bildschirm für die Fortschritte der Kindergartenabsolventen.
Versenden Sie Einladungskarten an Familien, die keine Vorschulangebote in Anspruch nehmen.
Bitten Sie einige der eingeladenen Eltern, über ihr Kind und ihre Familie zu sprechen.
Laden Sie Grundschullehrer, Eltern, deren Kinder schon mehrere Jahre den Kindergarten besuchen, und Sponsoren zu Vorträgen ein.
Laden Sie einen Fotografen ein.
Bringen Sie einen Hinweis am Kindergartentor an.
Aufmerksamkeit! Eltern!
Möchten Sie in den Kindergarten gehen?
Kommen Sie an einem Herbsttag herein
Und informieren Sie sich darüber
Wie leben Kinder darin?
Sie tanzen und singen
Was spielen sie?
Welche Buchstaben kennen sie?
Wir laden Sie zum Mittwoch ein
Von morgens bis mittags:
Um 9 Uhr
Fortschritt der Veranstaltung.
Rundgang durch den Kindergarten.
In Zlatoust gibt es einen Kindergarten,
Es sind viele nette Leute da,
Sie werden diesen Garten sofort lieben,
Für die Jungs ist es „The Forest Fairy Tale Tale Tale of Kindness“.
Büro des Managers.
Der Hauptgärtner ist hier
Kümmert sich um den Kindergarten.
Sie ist den ganzen Tag beschäftigt
Um Komfort für die Kinder zu schaffen.
Methodisches Büro .
Und das ist das Büro
Man nennt es methodisch.
Und was gibt es hier einfach nicht,
Für praktische Hilfe!
Seniorengruppe.
Das ist die Seniorengruppe
Und die Kinder hier sind wunderbar.
Sie spielen den ganzen Tag
Sie kennen viele Lieder.
Vorbereitungsgruppe für die Schule.
An diese Kinder im Garten
Wird sieben Jahre alt
Und das sind sie dieses Jahr
Sie gehen zur Schule.
Juniorgruppe.
In dieser Gruppe sind Kinder
Sie gewöhnen sich an den Garten.
Wenn jemand brüllt,
Erregt Aufmerksamkeit.
Lebensmittelabteilung .
Bitte gehen Sie in die Küche
Hier wird das Mittagessen gekocht:
Porridge, Borschtsch und Pudding
Und eine köstliche Vinaigrette.
Arztpraxis.
In der Arztpraxis
Kinder lieben es, kontrolliert zu werden.
Wer wird geimpft?
Tom bekommt ein Vitamin.
Wäscherei.
Akzeptiert Wäsche zum Waschen,
Er arbeitet hart daran, es hier zu löschen.
Unsere Wäscherin wird nicht müde,
Dabei hilft ihr die Bosch-Maschine.
Sporthalle .
Für den Sportunterricht
Wir haben ein Fitnessstudio.
Er liebt freundliche Kinder,
Sogar diejenigen, die kleinwüchsig sind.
Spielplätze .
Vor Ort erhältlich
Gute Seiten:
Nicht nur an schönen Tagen
Die Kinder hängen da draußen herum.
Treffen mit dem Kindergartenpersonal.
Manager.
Ich hoffe, Ihnen hat unser Kindergarten gefallen. Jetzt möchte ich Ihnen sagen, wer dort arbeitet. Der Kindergarten beschäftigt kompetente, intelligente und verantwortungsbewusste Menschen. Einige davon möchte ich Ihnen vorstellen.
Unsere Lehrer
Kinder als jeder andere auf der Welt,
Künstler, Designer -
Kinder lieben sie sehr.
Stellen Sie jeden Lehrer mit Namen und Vatersnamen vor, geben Sie die Gruppe an, in der er arbeitet, sprechen Sie über Erfolge, persönliche Qualitäten und Hobbys.
In jeder Gruppe
Es gibt Assistenten.
Sie warten nicht auf Aufgaben
Sie haben unzählige Dinge zu tun.
Stellen Sie die Assistenzlehrer vor, sprechen Sie über ihre Aufgaben und beschreiben Sie jeden einzelnen kurz.
Wer wird für uns Löffel spielen?
Wird er ein neues Lied singen?
Musikarbeiterin Anna Wladimirowna,
Jeder Feiertag wird abgehalten
Stellen Sie den Musikdirektor den Gästen vor und sprechen Sie über die Besonderheiten des Werkes.
Für die Gesundheit von Kindern
Die Krankenschwester schaut zu
Leckereien ohne Pillen
Halsschmerzen und Bronchitis.
Stellen Sie die Oberschwester des Kindergartens vor. Interessieren Sie die Gäste für eine Geschichte über nicht-traditionelle Behandlungsmethoden, die in vorschulischen Bildungseinrichtungen praktiziert werden, und die Vorbeugung bestimmter Krankheiten.
In unserem Kindergarten
Der Koch ist einfach erstklassig.
Der Hausmeister versuchte auch,
Habe einen Wagen voll Spielzeug mitgebracht.
Der Hausmeister schmückt das Blumenbeet
Und er fegt die Wege.
Die Heizer hatten Glück -
Sie erzeugen Wärme.
Hier sind alle beschäftigt,
Und überall blühen Blumen.
Und nun zeigen Ihnen die Lehrerin und die Kinder der Vorbereitungsgruppe eine integrierte Unterrichtsstunde, in der sie zeigen, was sie im Kindergarten gelernt haben. Aber zuerst möchte ich ein wenig über sie sprechen. Wir haben diese Kinder vor 5 Jahren in der frühen Altersgruppe in den Kindergarten aufgenommen. Sie hatten vor allem Angst, aßen schlecht und weinten oft. Während des Kindergartenbesuchs sind sie erwachsen geworden, haben viel gelernt, jeder hatte seine eigenen Hobbys: Zeichnen, Modellieren, Singen, Tanzen, Origami, Puppentheater.
Denis singt am besten
Schließlich ist Denis ein großartiger Künstler.
Unsere Tanya weint selten,
Fröhlich wie ein Ball, der herumhüpft,
Vorne steht Egor
Er ist der beste Tänzer der Gruppe.
Sveta und Lena sind zwei Freundinnen,
Zwei Freundinnen lachen.
Sauberkeit ist Natashas Freundin,
Sie wird den Staub herumwischen.
Futterspender für gefiederte Freunde
Hergestellt von Kolya und seinem Vater.
Die Kinder sagen im Chor:
„Wir lieben den Kindergarten sehr!“
Ein Teil oder Teil des Unterrichts wird nach Ermessen des Lehrers durchgeführt.
Und jetzt ist es meiner Meinung nach an der Zeit, die Kinder vorzustellen, die heute mit ihren Eltern zum Tag der offenen Tür gekommen sind. Das Wort erhält Anna Nikolaevna, Timofeys Mutter.
Beispielrede von Mama: „Mein Sohn Timofey ist 2 Jahre alt. Wir sind heute in den Kindergarten gekommen, um das Leben der Kinder hier kennenzulernen. Es hat uns sehr gut gefallen, dass es gemütlich ist, Spaß macht, die Jungs Freunde sind, viele Spiele, Lieder, Zeichnen und Tanzen kennen. Zu Hause hört Timofey gerne russische Volksmärchen, Märchen von K. Chukovsky, S. Marshak, und dann spielen wir sie nach. Ich würde gerne wissen, ob Ihre Kinder Märchen nachspielen können?“
Kinder spielen eine Szene in einem Puppentheater nach.
Die folgende Elternpräsentation endet mit Fragen:
Können Kinder Polka tanzen, singen und zeichnen? Kinder spielen Polka und singen den Liedtext „Kindergarten“. T. Volchina, Musik von A. Filippenko, zeigen ihre Zeichnungen, lesen ein Gedicht.
Anschließend wird das Wort den Grundschullehrern der weiterführenden Schule Nr. 9 erteilt, Eltern, deren Kinder schon lange in den Kindergarten gehen.
Manager. Jetzt möchte ich die Kinder, die heute mit ihren Müttern gekommen sind, bitten, hierher zu kommen und mit unseren Kindern zu spielen.
Gespielt werden:
„Finde ein Paar“ (eine Hälfte des Bildes ist für den Kindergartenschüler und die andere für das Gastkind).
"Seien Sie vorsichtig!" (Kinder stehen sich paarweise gegenüber, einer zeigt die Bewegung, der andere wiederholt, dann tauschen sie die Rollen).
„Wer ist schneller?“ (Sie müssen Ahorn- und Eichenblätter auf dem Boden sammeln. Ein Kindergartenschüler und ein Gastkind konkurrieren).
Für alle Kinder der Reigen „Wenn das Leben Spaß macht, dann mach es so.“
Der Leiter beantwortet die Fragen der Eltern und fordert die Eltern auf, eine Wahl zu treffen: ihr Kind ganztägig in den Kindergarten oder in eine Kurzzeitgruppe zu schicken. Am Ende fasst er das Treffen zusammen und dankt allen, die in den Kindergarten gekommen sind.
In dieser Veranstaltung verwendete Methoden:
Praktisch: didaktische Spiele, Spiele im Freien
Verbal: Gespräch, Geschichtenerzählen, Beratung
Visuell: Ausstellungen von Broschüren, Kinderzeichnungen und Kunsthandwerk, Fotografien, Theateraufführung
Gebrauchte Bücher:
Aktive Formen der methodischen Arbeit mit Lehrenden. Zusammengestellt von Palamarchuk E.I., Hrsg. Regionales Institut für Lehrerausbildung Chabarowsk, 1991.
Arnautova E.P. Lehrer und Familie. - Ed. „Karapuz“, Moskau, 2002
Belaya K.Yu. Methodische Arbeit in vorschulischen Bildungseinrichtungen. Analyse, Planung, Formen und Methoden. Ed. Kreativzentrum „Sfera“, M., 2005
Bukatov V. //Wie man aus einem Elterntreffen ein Elterntreffen macht. Schuldirektor Nr. 7/2004 S. 75–77.
5. Volobueva L.M. Arbeit eines leitenden Vorschullehrers mit Lehrern. Ed. Kreativzentrum „Sfera“, M., 2004.
6. Volobueva L.M., Mirko I.A. Aktive Lehrmethoden in der methodischen Arbeit. / Management vorschulischer Bildungseinrichtungen, Nr. 6, 2006.
7.Golitsyna N.S. System der methodischen Arbeit mit Personal in einer Vorschuleinrichtung. Ed. „Scriptorium 2003“, M., 2005.
8. Davydova O.I., Bogoslavets L.G. // Arbeit mit Eltern in vorschulischen Bildungseinrichtungen. Beilage zur Zeitschrift „Preschool Education Management“, 2005.
9.Dubrova V.P., Milashevich E.P. Organisation der methodischen Arbeit in einer Vorschuleinrichtung. Ed. „Neue Schule“, M., 1995.
10. Elzhova N.V. Kontrollsystem und methodische Arbeit in der Vorschule
Bildungseinrichtung. Ed. 2. – „Phoenix“, Rostow am Don, 2007.
11.Zvereva O.L. Kommunikation zwischen Lehrer und Eltern. Methodischer Aspekt.
Kugel. Moskau 2005
12. Zebzeeva V., Baykova G., Martynova S. Aktive Lehrmethoden bei methodischen Vereinigungen. Zeitschrift „Vorschulerziehung“ Nr. 2008.
13. Ilyina T.N. Aktive Methoden des Lehrerunterrichts in vorschulischen Bildungseinrichtungen. / Preschool Education Management, Nr. 1, 2008
14. Penkova L. Der Wunsch von Vorschulkindern nach kreativer beruflicher Tätigkeit. / Vorschulerziehung, Nr. 10 2008.
Anhang zur Verordnung des MDOU
Tag der offenen Tür für Eltern von Schülern
Veranstaltungort: MDOU „Kindergarten Nr. 31 „Rucheyok““
Teilnehmer: Eltern (gesetzliche Vertreter) von Schülern vorschulischer Bildungseinrichtungen und Eltern von Kindern, die keine vorschulischen Bildungseinrichtungen besuchen, Fachkräfte und Lehrer von vorschulischen Bildungseinrichtungen.
Altersgruppen:
2. Gruppe des frühen Alters, vos-l
Jugendgruppe „Firefly“
Mittelgruppe „Sonne“
Seniorengruppe "Teremok"
Vorbereitungsgruppe „Kapitoshka“
Ziel: Einbindung der Familie in einen einzigen Bildungsraum „Kindergarten – Familie“, Steigerung der psychologischen und pädagogischen Kompetenz der Eltern in Fragen der Kind-Eltern-Beziehung.
Aufgaben:
Gewährleistung einer wirksamen Interaktion zwischen vorschulischen Bildungseinrichtungen und Eltern von Schülern, um die Erziehung und Entwicklung von Kindern in vorschulischen Bildungseinrichtungen und Familien zu optimieren;
psychologische und pädagogische Ausbildung der Eltern von Schülern unter Berücksichtigung der individuellen Merkmale, Fähigkeiten und Bedürfnisse der Familien;
Verbesserung der pädagogischen Kultur der Eltern;
Erweiterung des Verständnisses von Eltern und anderen Mitgliedern der Öffentlichkeit für die Lehrtätigkeit der Mitarbeiter von vorschulischen Bildungseinrichtungen;
Stärkung der Partnerschaften zwischen vorschulischen Bildungseinrichtungen, Eltern und anderen Mitgliedern der Öffentlichkeit;
Bildung von Traditionen vorschulischer Bildungseinrichtungen.
Vorbereitungsplan für die Vorschulerziehung an der MDOU:
Planung offener Kurse;
Aufgabenverteilung.
CTeamtreffen zum Thema: „Vorbereitung und Durchführung eines „Tages der offenen Tür in einer vorschulischen Bildungseinrichtung“.
Beratung „Zur Vorbereitung offener Klassen für Eltern.“
Einzelberatung „Wie schreibe ich Notizen für eine offene Unterrichtsstunde?“
Beratung „Entwicklung und Gestaltung von Nachschlage- und Informationsmaterialien für Eltern.“
Beratung „Gestaltung der Gruppenräumlichkeiten für den Tag der offenen Tür“.
Gestaltung von Ständern, Bildschirmen, Ordnern, Handouts für Eltern.
Vorbereitung von Elternberatungen zu verschiedenen Themen.
Planung des Tages der offenen Tür:
Entwicklung eines Fragebogens für Eltern.
Dekoration des Kindergartens.
Stand „Das Leben wunderbarer Kinder“.
Ausstellung methodischer Literatur zum Thema Vorschulerziehung.
Ordnerordner „Für Sie, Eltern.“
Psychologische Gesundheitsecke „Ratschläge eines Psychologen.“
Galerie der Kreativität von Kindern.
Plan für den Tag der offenen Tür.
8.00 – 8.208.20 – 8.45
8.45 – 9.00
Anmeldung der Gäste.
Kennenlernen des DOD-Programms.
Frühstück
Spielaktivitäten für Kinder
Halle d/s
D/s-Gruppen
Manager
Kunst. Lehrer
Pädagogen, ml.vos-li
Pädagogen
Offene Kurse für Eltern
2 g.ran.Gewicht
9.00 – 9.10.
9.20 – 9.30
9.30 – 10.10
GCD
1. Zeichnen
2. Physik. Kultur
Spielaktivität
Gruppe „Sterne“
Erzieher
Istr-r auf FC
Juniorgruppe
9.00 – 9.15
9.25 – 9.40
9.40 – 10.00
GCD
1. Musikalische Zeit
2. Zeichnen
Spielaktivität
Gruppe „Firefly“
Musik Hand
Lehrer
Mittelgruppe
9.00 – 9.20
9.30 – 9.50
9.50 – 10.10
GCD
1. FEMP
2. Musikalische Zeit
Spielaktivität
Gruppe „Sonne“
Lehrer
Musik Hand
Seniorengruppe
9.00 – 9.25
9.35 – 10.00
10.00 – 10.10
GCD
1. Kognitive Zeit
2. FEMP
Spielaktivität
Teremok-Gruppe
Lehrer
Vorbereiten Gruppe
9.00 – 9.30
9.40 – 10.10
GCD
1. FEMP
2. Bewerbung
Gruppe „Kapitoshka“
Lehrer
Beratungsveranstaltung
10.00 – 11.20
1. Einleitung „Sportunterricht von Vorschulkindern“
1. Offene Vorführung einer Unterrichtsstunde mit Kindern zum FC „Zu Besuch im Märchen“.
2. Beratung „Die Bedeutung des Sportunterrichts im Vorschulalter.“
3. Memo „Körperliche Entwicklung von Vorschulkindern (Altersnormen)“.
4. Praktischer Unterricht:
Ex. "Guten Tag";
Spiel „Ring“;
Spiel "Rübe".
- „Spiele im Freien in der Familie“
- „Kindersicherheit während der Neujahrsferien“
Musikhalle
Manager
FC-Lehrer
Kunst. Lehrer
Kunst. Krankenschwester
Sozialarbeiter
Kunst. Lehrer
11.30 – 12.30
Momente im Anzeigemodus.
Abendessen.
Pädagogen
Nachwuchspädagogen
In Yelets gibt es einen Kindergarten,
Es sind viele nette Leute da,
Ich liebe diesen Garten auch...
Es ist „Das Land der guten Laune“!
Ziel :
Aufbau vertrauensvoller Beziehungen zwischen Eltern und Lehrern, Festlegung der Aufgaben der gemeinsamen Erziehung der Kinder und deren Umsetzung
Aufgaben :
Informieren Sie Eltern über die Aktivitäten der vorschulischen Bildungseinrichtung
Informieren Sie die Eltern über die Vorbereitung ihres Kindes auf den Aufenthalt in einer vorschulischen Bildungseinrichtung
legen die Regeln für die gegenseitige Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Familie fest.
Vorbereitung:
Kauf von Schuhüberzügen
Veranstaltungsplanung
Gestaltung einer Ausstellung mit Werken für Kinder
Einladung der Eltern
Aufbereitung visueller Informationen zur Veranstaltung
Gruppendesign
Gewährleistung der Sicherheit der Oberbekleidung der Eltern
In dieser Aktivität verwendete Methoden :
Praktisch: didaktische Spiele, Spiele im Freien
Verbal: Gespräch, Geschichtenerzählen, Beratung
Visuell: Ausstellungen von Broschüren, Kinderzeichnungen und Kunsthandwerk, Fotografien, Matinee
Veranstaltungsplan:
"Guten Morgen"(Empfang der Kinder, Gespräch mit den Eltern)
„Ich kümmere mich um meine Gesundheit – ich helfe mir selbst“(Morgengymnastik)
„Unsere Stärke liegt im Brei!“(Frühstück)
„Wir helfen immer schnell“(Vorbereitung auf die Matinee)
„Carlson besucht die Jungs“(Matinee zum Tag des Verteidigers des Vaterlandes)
„Oh, wie schön ist das Leben im Kindergarten!“(Rundgang durch den Kindergarten)
„Fünf Feen an der Wiege“(kreative Präsentation von Bildungsbereichen)
„Es macht Spaß, gemeinsam zu laufen“(Spiele und Arbeit beim Gehen)
"Tagesgericht"(Vorbereitung für das Mittagessen, Mittagessen)
„Müde Kinder schlafen“(sich fürs Bett fertig machen, schlafen)
„Schule der Magie“(Konsultationen von Spezialisten)
„Gesund aufwachsen“(Härtungskomplex nach der Methode von Yu. F. Zmanovsky)
„Wir spielen mit dem Herzen, wir spielen zusammen“(Meisterkurs für Eltern)
„Und es dreht sich alles um uns“(Erstellung eines Buches mit Rezensionen und Vorschlägen)
"Einen Augenblick!"(Elternbefragung)
Gebrauchte Bücher:
Aktive Formen der methodischen Arbeit mit Lehrenden. Zusammengestellt von Palamarchuk E.I., Hrsg. Regionales Institut für Lehrerausbildung Chabarowsk, 1991.
Arnautova E.P. Lehrer und Familie. - Ed. „Karapuz“, Moskau, 2012
Belaya K.Yu. Methodische Arbeit in vorschulischen Bildungseinrichtungen. Analyse, Planung, Formen und Methoden. Ed. Kreativzentrum „Sfera“, M., 2015
Bukatov V. //Wie man aus einem Elterntreffen ein Elterntreffen macht. Schuldirektor Nr. 7/2004 S. 75–77.
Golitsyna N.S. System der methodischen Arbeit mit Personal in einer Vorschuleinrichtung. Ed. „Scriptorium 2003“, M., 2015.
Davydova O.I., Bogoslavets L.G. // Arbeit mit Eltern in vorschulischen Bildungseinrichtungen. Beilage zur Zeitschrift „Preschool Education Management“, 2005.
Dubrova V.P., Milashevich E.P. Organisation der methodischen Arbeit in einer Vorschuleinrichtung. Ed. „Neue Schule“, M., 2015.
Elzhova N.V. Kontrollsystem und methodische Arbeit in der Vorschule
Bildungseinrichtung. Ed. 2. – „Phoenix“, Rostow am Don, 2016.
Zvereva O.L. Kommunikation zwischen Lehrer und Eltern. Methodischer Aspekt. Umfang. Moskau 2015
Zebzeeva V., Baykova G., Martynova S. Aktive Lehrmethoden bei Methodenverbänden. Zeitschrift „Vorschulerziehung“ Nr. 4 2008.
Penkova L. Der Wunsch von Vorschulkindern nach kreativer beruflicher Tätigkeit. / Vorschulerziehung, Nr. 10 2008
Fragebogen „Tag der offenen Tür in der vorschulischen Bildungseinrichtung – „Land der guten Laune““
1. Haben Sie bereits ähnliche Veranstaltungen besucht?
__________________________________________________________
2. Welche Informationen waren für Sie neu?
___________________________________________________________
3. Was möchten Sie sonst noch Neues über unsere Vorschule erfahren?
Institution?
_____________________________________________________________
4. Welcher unserer Kindergartenspezialisten hat seine Frage am besten beleuchtet?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Was hat Ihnen an unserer Veranstaltung nicht gefallen?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. Möchten Sie den Tag der offenen Tür erneut besuchen?
unser Kindergarten?_______________________________________________
7. Ihre Empfehlungen und Wünsche zur Durchführung dieser Veranstaltung
.
______________________________________________________
_____________________________________________________
Städtische Haushaltsvorschulbildungseinrichtung
„Kindergarten Nr. 34 in Yelets“
Genehmigt
Im Auftrag des MBDOU-Kindergartens Nr. 34 in Yelets
von „__“________ Nr.
Leiter _________ T.I. Bolgova
„___“_____________2017
Projekt zum Tag der offenen Tür
„Das Land der guten Laune.“
in der Mittelgruppe Nr. 3
allgemeine Entwicklungsorientierung
Entwickelt von: Lehrerin Ivanina T.V.
höchste Qualifikationskategorie
Februar 2017
„Das Land der guten Laune.“
PLANEN
Durchführung eines Tages der offenen Tür für Eltern zukünftiger Schüler
Ziel: Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zwischen Eltern und Lehrern, Kennenlernen der Eltern mit der Struktur und den Besonderheiten von Bildungs-, Justizvollzugs- und Entwicklungsaktivitäten in vorschulischen Bildungseinrichtungen.
Aufgaben:
1. Informieren Sie die Eltern über die Aktivitäten der vorschulischen Bildungseinrichtung.
2. Informieren Sie die Eltern über die Vorbereitung ihres Kindes auf den Aufenthalt in einer vorschulischen Bildungseinrichtung.
3. Legen Sie die Regeln für die gegenseitige Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Familie fest.
Veranstaltungen | Zeit | Verantwortlich | Ort |
Treffen und Registrierung der Veranstaltungsteilnehmer | Oberlehrer | ||
Nachricht des Leiters über die Aktivitäten der vorschulischen Bildungseinrichtung | Manager | Musikhalle |
|
Feiertag für Kinder im Grundschulalter „Ungewöhnlicher Ball“ | Musik Hände ,Lehrer |
||
Rundgang durch die Bildungseinrichtung „System der Korrektur- und Therapiearbeit in einer Vorschuleinrichtung“ | Lehrer-Defektologe, Oberpädagoge | Räumlichkeiten der Institution |
|
Korrektur- und Lernspiele für Vorschulkinder | Lehrer-Defektologen, Prolagaeva G.N. | Spielebibliothek |
|
Unterricht mit Kindern zur Entwicklung visueller Funktionen mithilfe der Computerprogramme „Jagd“, „Karussell“. Übungen zur Entwicklung der Hand-Auge-Koordination (Lernspiele) | Im Laufe des Tages | Lehrer-Defektologen, | Zimmer des Typhlopedagogen: 4 gr. und 2gr. |
Freizeitaktivitäten für Kinder im höheren Vorschulalter: „Fauna unseres Mutterlandes“ | Erzieher | Musikhalle |
PROGRAMM
Durchführung eines Tages der offenen Tür für Eltern von Schülern
GBOU Kindergarten Nr. 000
Ziel: Sicherstellung der Beziehung aller am Bildungsprozess Beteiligten bei der Schaffung eines einheitlichen Bildungsraums in vorschulischen Bildungseinrichtungen und Aufbau vertrauensvoller Beziehungen zwischen Eltern und Lehrern.
Zeit und Ort | Veranstaltungen | Allgemeine Informationen über den Lehrer und die Kinder |
|
9.00-9.25 | Bildungsbereich „Kommunikation“ Alphabetisierungsaktivität | Untergruppenlektion „Richtig sprechen lernen“ Ziel: Automatisieren Sie den Laut „P“ in Wörtern mit Vorwärts- und Rückwärtssilben, automatisieren Sie weiterhin den Laut „P“ in Sätzen mit Wörtern mit einer Kombination von Konsonantenlauten, üben Sie die Pluralbildung. die Anzahl der Substantive, Übereinstimmung der Substantive mit den Wörtern „viele-nein“, Üben Sie die Bildung von Substantiven unter Verwendung von Suffixen mit Diminutivbedeutung. | Logopäde der höchsten Qualifikation. Kategorien Seniorengruppe (5-6 Jahre) |
Liebe Eltern, Gäste!
Tagesplan der 2. Altersgruppe „Hühner“
Erzieherin: Taut Irina Petrovna
8.10 Musikalische Gymnastik „Funny Boots“
9.00 Direkte Bildungsaktivität „Abenteuer mit einer Katze“
9.15 Theatralisierung eines Märchens mit den Eltern „Teremok“
10.00 Uhr Gruppenarbeit „Im Winterwald“
15.30 Meisterkurs „Spiel mit mir, Mama!“
Tagesplan der ersten Jugendgruppe „Zwerge“
Erzieherin: Zemlyanova Tatyana Nikolaevna
8.10. Guten Morgen. Musikalische Morgenübungen
9.00 Zeichnung „Sommerkleid“
9.30 Uhr Sportunterricht
15.15 Uhr Gruppenarbeit „Kleidung für Katya“
Tagesplan der zweiten Jugendgruppe „Burns“
Erzieherin: Sorokina Gulnora Nuralievna
8.10 „Guten Morgen“
8.20 Morgengymnastik. Logopädisches Aufwärmen (Lehrerin und Logopädin Vorobyova E.V.)
8.30 Uhr Spiel „Puppe der Jahreszeit entsprechend anziehen“
8.35 Gespräch „Wofür werden Kleidung und Schuhe benötigt“
9.00. Sehen Sie sich die Präsentation „Kleidung, Schuhe, Hüte“ an
9.15. Anwendung „Wunderfilzstiefel“
9.30 Uhr.Sportunterricht für die Kleinen
10.00 Uhr Spaziergang „Saisonale Beobachtungen“
11.50 Uhr Lesung des Märchens „Aschenputtel“
15.30-16.30 Uhr Modenschau „Auf Aschenputtels Ball“
Tagesplan der offenen Tür für die Mittelgruppe „Solnyshko“
Erzieherin: Podlipaeva Natalia Sergeevna
7.30-8.10 Einzelarbeit
8.00. Logopädisches Aufwärmen (Lehrerin und Logopädin Vorobyova E.V.)
8.15.- 8.25 Morgengymnastik
8.25-8.30 Uhr Wasseranwendungen „Wasser und ich sind Freunde“
8.30-8.50 Uhr Frühstück
9.10 Sportunterricht „Sportunterricht – Hurra!“
9.45. Anwendung „Aufkleber für Kleidung“
10.30 Uhr Spaziergang
15.00 Uhr Gymnastik nach dem Schlafen
16.00 Uhr Elternkonzert „Märchen in der Musik“
Plan des Tages der offenen Tür für die Seniorengruppe „Teremok“
Erzieherin: Berlina Svetlana Pavlovna
8.10. Musikalische Morgengymnastik „Heel“
9.00 GCD-Gespräch „Modeatelier“. Präsentation „Kleidung, Schuhe, Hüte“
9.35 GCD-Zeichnung „Schürze“
10.10 Sportunterricht „Wir sind Sportler“
10.45 Uhr Spaziergang
15.05 Sportwettkampf „Wanderschuhe“
16.00 Produktive Aktivitäten gemeinsam mit den Eltern. Wettbewerb „Die modischste Schürze“
Plan des Tages der offenen Tür der Vorbereitungsgruppe „Regenbogen“
Erzieherin: Shepeleva Tatyana Viktorovna
7.30 – 8.10 Uhr „Morgen der guten Begegnungen“ (Überraschungsmomente).
8.10 – 8.20 Uhr „Morgengymnastik zur Musik.“
8.20 – 8.30 Spielaufwärmen (Finger-, Sprach-, Outdoor-Spiele).
8.30 – 9.00 Uhr Vorbereitung zum Frühstück, Frühstück.
9.00 – 9.30 Uhr Einzelarbeit „Lustige Zunge“. (Lehrerin – Logopädin E.V. Vorobyova)
9.00 – 9.30 Uhr GCD Sprachentwicklung „Quiz“.
9.30 – 10.00 NOD Musikkonzert „Let the world be beautiful!“
10.00 – 12.20 Uhr Vorbereitung auf die Wanderung. Spiele und Arbeit beim Gehen.
12.30 – 13.00 Uhr Vorbereitung zum Mittagessen, Mittagessen.
15.00 – 15.15 Uhr Gymnastik nach dem Schlafen
15.00 – 15.30 Uhr Club „ABVGDAY-ka“
15.30 – 16.00 Uhr Nachmittagsjause
16.00-16.30 Mathematische KVN.
Plan für den Tag der offenen Tür für die Vorbereitungsgruppe „A“.
Erzieherin: Kuandykova Aiman Kabidenovna
8.00 – 8.25 Minute Beginn des Tages – Morgengymnastik
8.40 – 9.00 Spielaufwärmen (Finger-, Sprach-, Outdoor-Spiele)
9.00 – 9.30 Uhr Musikalische Aktivität „Es macht Spaß, gemeinsam zu laufen“
9.30 - 9.45 Gemeinsame Aktivität mit den Eltern „Lasst uns Mützen aus Zeitungen basteln“
9.45-10.10 Kognitive Aktivität „Mathematik mit Spaß“
10.30-12.00 Uhr Spiele und Arbeit während eines Spaziergangs
15.30-16.00 Quiz. „Logopädische Pause“ (Lehrerin und Logopädin Vorobyova E.V.)
16.10-17.00 Elterntreffen
Wir freuen uns, Sie kennenzulernen!