Wenn ein Kind mit zwei Jahren noch nicht spricht: Gründe und Ausbildung. Wenn ein Kind im Alter von zwei Jahren nicht spricht: Gründe und Training Wenn ein Kind im Alter von 2 Jahren nicht gut spricht

01.07.2020

Ein zweijähriges Kleinkind sitzt keine Minute still. Was kann ein Kind mit 2 Jahren tun? Er ist ständig in Bewegung und auf der Suche nach neuen Erfahrungen. In diesem Stadium entwickelt sich das Baby so schnell, dass viele Eltern nicht einmal Zeit haben, diesen Prozess zu verfolgen. Buchstäblich gestern hat das Kind zum ersten Mal eine Schere in die Hand genommen, und heute verwaltet es sie bereits gekonnt. Vor ein paar Monaten sprach der Kleine noch in fünfzig unzusammenhängenden Wörtern, und jetzt fängt er an, ganze Sätze daraus zu bauen. All diese Erfolge freuen Erwachsene sehr und geben ihnen einen Grund, stolz auf ihr Baby zu sein. Trotzdem vergleichen Eltern Kinder unfreiwillig weiterhin miteinander und stellen fest, dass ihre Krümel der Entwicklung hinterher oder im Gegenteil voraus sind. Daher sind Informationen darüber, was ein Kind im Alter von 2 Jahren können sollte, für Erwachsene hilfreich. Lassen Sie uns näher auf dieses Problem eingehen.

Rede eines Kindes im Alter von 2 Jahren

Der Wortschatz der Krümel reicht durch dieses Alter 300 Wörter. Er beginnt, einfache Sätze zu bilden, seine Bedürfnisse und Wünsche klarer zu artikulieren.

Da sich das Denken des Kindes durch Sprache entwickelt, müssen Eltern ständig mit dem Baby kommunizieren, ihm Geschichten erzählen, Bücher lesen und Fragen beantworten.

Adjektive und Pronomen erscheinen im Lexikon der Babys. Oft sprechen zweijährige Krümel in der dritten Person über sich. Vereinfachte Wörter („yum-yum“, „bang“) werden durch die richtigen ersetzt (essen, fallen). Auf Wunsch der Eltern zeigt das Kind verschiedene Gegenstände im Bild, versteht eine kurze Geschichte über vertraute Ereignisse.

Körperliche Entwicklung

Neue Fähigkeiten

Anders als Einjährige interessieren sie sich nicht mehr für ziellose Bewegung im Raum. Sie folgen nicht Instinkten und Reflexen, sondern versuchen, ihre Aktivität in eine nützliche Richtung zu lenken.

Im Alter von zwei Jahren können Kinder nicht nur selbstbewusst laufen, sondern auch die folgenden Aktionen problemlos ausführen:

über Hindernisse steigen;
Treppen oder eine schiefe Ebene hinauf- und hinuntergehen;
kleine Läufe machen;
tief springen können;
auf einen Baumstamm oder Bordstein gehen;
den Ball mit den Füßen treten.

Die Krümel setzen sich ein konkretes Ziel: Den Hügel hinunterrutschen, die Katze einholen, in einen Hochstuhl klettern – und los, um es zu erreichen. Die Bewegungen des Kindes werden viel sicherer.

Bewegungskoordination

Die Kategorie dessen, was ein Baby im Alter von 2 Jahren tun kann, ist die Fähigkeit, mit beiden Händen zu kontrollieren und seine Aktionen zu koordinieren. Er schafft es bereits, den Ball aus nächster Nähe zu fangen, selbstständig zu zeichnen und aus Plastilin zu formen. Dieses Alter ist optimal, um die Krümel mit der Schere kennenzulernen. Verlange nur nicht zu viel von ihm. Das Kind ist noch nicht in der Lage, Formen entlang der Linien zu schneiden. Es reicht aus, dem Baby beizubringen, die Schere richtig in den Händen zu halten und ihm völlige Handlungsfreiheit zu geben, indem es den Vorgang von der Seite beobachtet.

Seien Sie immer da und vertrauen Sie Ihrem Kind die Schere an!

Kognitive Entwicklung eines Kindes im Alter von 2 Jahren

Das Kind hat viel gelernt! Was kann ein Kind mit 2 Jahren schon wissen:

Neues Wissen

Mit 2 Jahren unterscheiden Kinder zwischen 4 und 8 Grundfarben;
Objekte nach Farbe gruppieren;
geometrische Formen identifizieren und darauf zeigen;
Objekte anhand anderer Parameter erkennen: Gewicht, Textur, Temperatur (warm-kalt, leicht-schwer, glatt-rau);
Sie kennen Zahlen und können zählen. Das Kind kann bereits sagen und an seinen Fingern zeigen, wie alt es ist.

Rollenspiele

Auf Wunsch der Eltern führt das Baby eine Reihe bestimmter Aktionen aus. Zum Beispiel: „Steh vom Tisch auf, geh ins Zimmer und bring mir einen gelben Ball.“ Diese Fähigkeit manifestiert sich auch während des Spiels. Also füttert die Kleine zuerst die Puppe, wäscht sie dann und bringt sie ins Bett. Die Vorstellungskraft ist mit dem Spielprozess verbunden. Das Baby baut bereits die Handlung der Ereignisse auf, wählt geeignete Charaktere aus, verwendet Ersatzgegenstände (eine Kiste anstelle einer Garage für ein Auto, kleine Bälle anstelle von Äpfeln usw.).

Nachahmung von Erwachsenen

In diesem Alter imitieren Kinder sehr gerne Erwachsene, kopieren ihre Handlungen und zeigen Unabhängigkeit. Ein zweijähriges Kind nimmt bereitwillig an Aktivitäten für Erwachsene teil. Zusammen mit seiner Mutter ist er mit Putzen und Kochen beschäftigt: Er wischt den Boden mit einem feuchten Tuch, bringt Essen, mischt die Zutaten in einer Tasse usw. Natürlich ist es für Eltern viel einfacher und schneller, alles selbst zu machen, aber Sie sollten die Krümel in der Manifestation der Unabhängigkeit nicht einschränken. Zwei Jahre sind ein hervorragendes Alter, um mit einer Berufsausbildung zu beginnen.

Margarita, Mutter des zweijährigen Maxim: „Mein Baby hilft mir seit meinem ersten Lebensjahr im Haushalt. Zuerst wischte er die Böden, dann begann er sich fürs Kochen zu interessieren. Wir kauften ihm einen Spielzeugherd, den wir in der Küche neben den echten stellten. Wenn ich koche, schaut er zu und macht dasselbe mit Spielzeugprodukten: Er brät Brot, macht Kompott, schmort Obst usw. Manchmal lege ich einen Teil des Abendessens in seine Töpfe und er legt es auf seinen eigenen Teller. Sandwiches werden aus mehreren Zutaten zusammengesetzt. Macht Geschirr in der Spüle. Seit Kurzem interagiert er aktiv mit der Maschine: Er lädt dort die Wäsche ein, holt sie heraus und hängt sie auf. Natürlich muss vieles neu gemacht werden. Aber das Kind fühlt sich nützlich.“

Emotionale und soziale Entwicklung

Zweijährige erfreuen Eltern mit ihrer Geselligkeit und ihrem Wunsch, mit anderen zu interagieren. Wenn sich das Baby früher beim Anblick einer neuen Person an seine Mutter klammerte, ist es jetzt eher bereit, Kontakt mit ihm aufzunehmen. Das Sozialverhalten von Jungen und Mädchen in diesem Alter ist etwas unterschiedlich.

Mädchen

Junge Damen erregen fleißig Aufmerksamkeit und reagieren heftig auf an sie gerichtetes Lob. Mädchen bewerten Erwachsene nach ihrer Einstellung ihnen gegenüber. Zweijährige Babys denken etwa so: „Dieser Onkel ist gut. Er hat mir einen Schokoriegel mitgebracht und mich mit seiner Brille spielen lassen.“

Jungen

Jungen beurteilen ihre Umgebung nach ihrem Wunsch, einem Kind etwas beizubringen, aktive Spiele mit ihm zu spielen. Ein Gast, der dem Baby gezeigt hat, wie man wie ein Mann grüßt, und mit ihm tapfere Piraten gespielt hat, wird die Gunst des Babys sicherlich gewinnen.

Laut Kinderpsychologen beginnt das Kind im Alter von 2 Jahren, sein Geschlecht zu erkennen.

Das Kind ist begeistert von Unterhaltung, zeigt Interesse an Musik und Gesang, schaut sich mit Begeisterung Zeichentrickfilme an. Bei der Kommunikation mit Gleichaltrigen lächeln sich Kinder an und verwenden emotional gefärbte Sprache.

Bei der Kommunikation mit Erwachsenen zeigen Kinder lebhafte Emotionen. Das spiegelt sich in Mimik, Ausrufen, Bewegungen des Kleinen wider.

Psychische Veränderungen

Es ist erwähnenswert, dass das Denken, Gedächtnis und die Aufmerksamkeit von Kindern unter fünf Jahren nicht von ihnen kontrolliert werden können. Das Baby ist einfach nicht in der Lage, diese psychologischen Prozesse selbstständig zu bewältigen. Die Aufmerksamkeit zweijähriger Kinder wechselt sehr schnell, es reicht aus, sie nur für etwas Neues und Aufregendes zu interessieren.

In diesem Alter saugt das Baby alles auf wie ein Schwamm. Er lernt schnell neue Fähigkeiten, die er anschließend durch sein ganzes Leben trägt.

Die Krümel infizieren sich schnell mit Emotionen der Menschen um sie herum. Wenn ein Erdnuss, der gut gelaunt ist, sieht, dass das mit ihm spielende Baby anfängt, sich zu benehmen, kann er seine Unzufriedenheit annehmen. Deshalb spielt das psychische Umfeld, das das Kind jeden Tag umgibt, in dieser Phase eine sehr wichtige Rolle. Was können Sie von einem Baby erwarten, dessen Eltern ständig untereinander fluchen und regelmäßig am Baby zusammenbrechen? Höchstwahrscheinlich wird sich so ein Kleines sehr nervös verhalten und beim geringsten Vorwand anfangen zu schreien. Eine günstige, freundliche Umgebung um das Kind herum wird es ihm ermöglichen, aus ihm eine psychologisch ausgeglichene Persönlichkeit zu entwickeln.

Haushaltsfertigkeiten

In der Regel kann ein Kind im Alter von 2 Jahren ohne die Hilfe der Eltern:

flüssige Nahrung mit einem Löffel essen;
wasche dein Gesicht und wasche deine Hände;
aufs Töpfchen gehen;
einige Sachen anziehen.

Kristina, Mutter von Yulia (2,5 Jahre): „Kindergärtnerinnen sagen, dass meine Tochter sich selbst anzieht und fast die Schnellste ist. Zuhause ist mir das nicht aufgefallen. Abnehmen ist kein Problem, aber wie anziehen - "Ich weiß nicht wie", "Ich kann es nicht." Sie passt nur in ihre Stiefel. Und war kürzlich mit ihr im Krankenhaus. Meine Tochter hatte große Angst, dort zu bleiben, und hat sich daher in nur zwei Minuten vollständig und absolut korrekt angezogen. Aber wir waren überzeugt, dass sie alles kann, sie will nur nicht.“

Kurze Tabelle der Fähigkeiten

Wie aus dem obigen Material ersichtlich ist, verfügt ein zweijähriges Baby über eine ganze Reihe von Kenntnissen und Fähigkeiten. Eine zusammenfassende Tabelle hilft, sie zusammenzubringen. Was sollte ein 2-Jähriger können?

Hier ist die Liste seiner Funktionen:

*Rede*	Spricht etwa 200-300 Wörter aus; Spricht in Sätzen; Vereinfachte Wörter werden durch richtige ersetzt (nicht „meow“, sondern kitty; nicht „beep“, sondern ein Auto); Verwendet Pronomen und Adjektive; Fragen stellen; Benennen Sie die im Bild gezeigten Objekte.
*Emotionen und Kommunikation*	Nimmt bereitwillig Kontakt mit anderen auf; Zeigt bei der Kommunikation lebhafte Emotionen durch Ausrufe, Gesichtsausdrücke, Bewegungen; Er reagiert schmerzhaft auf seine Fehler und freut sich über seine Erfolge; Stur, besteht auf sich selbst; Weinen vor Groll oder beim Abschied von ihrer Mutter; Erkennt sein Geschlecht.
*Erkenntnis*	Unterscheidet von 4 bis 8 Farben; Gruppiert Objekte nach Farbton; Erkennt verschiedene geometrische Formen; Erkennt Objekte nach Gewicht, Textur, Temperatur; Sagt und zeigt, wie alt er ist; Baut eine Kette aufeinanderfolgender Aktionen auf.
*Physische Aktivität*	Geht und läuft selbstbewusst; Treppen oder Steigungen hinauf- und hinuntersteigen; Tritt über Hindernisse, geht auf einem Baumstamm, springt; Kickt den Ball und versucht ihn zu fangen; Zeichnet Linien auf einem Blatt; Verwendet Schere und Plastilin wie vorgesehen.
*Haushaltsfertigkeiten*	Geht zum Töpfchen; Isst flüssige Nahrung mit einem Löffel; Wäscht Hände und wäscht Gesicht; Hilft Erwachsenen bei der Hausarbeit; Zieht einige Dinge an (Mütze, Fäustlinge, Socken); Weiß, wie man ein Taschentuch benutzt.

Höhen- und Gewichtstabelle

Die körperlichen Parameter von zweijährigen Babys sind rein individuell und hängen direkt von genetischen Faktoren und Entwicklungsmerkmalen der Krümel ab. Auf die eine oder andere Weise gibt es bestimmte Normen, die von russischen Kinderärzten und der Weltgesundheitsorganisation abgeleitet wurden. Wir präsentieren diese Indikatoren in Form von Tabellen.

Lernspiele und Übungen

Der Unterricht und die Spiele mit den Eltern sind die wichtigste Quelle für neues Wissen für das Kind und eine Möglichkeit, seinen Horizont zu erweitern. Daher ist es so wichtig, dem Baby so viel Zeit wie möglich zu widmen, mit ihm zu kommunizieren, Fragen zu beantworten und so einen fruchtbaren Boden für seine Entwicklung zu schaffen. Lassen Sie uns mehr über Aktivitäten, Spiele und Übungen für Zweijährige sprechen.

Übungen zur körperlichen Entwicklung

Körperliche Übungen für Kinder ab zwei Jahren zielen auf die Entwicklung der Rückenmuskulatur und die Stärkung der Knochen sowie auf die korrekte Bildung des Bewegungsapparates ab. Bewegungsmangel in diesem Alter kann zu einer schlechten Körperhaltung führen, die oft die Ursache für Skoliose ist. Es liegt auf der Hand, dass alle Aktivitäten für Kinder auf unterhaltsame Weise unter Beteiligung ihrer Lieblingsspielzeuge durchgeführt werden sollten. Missbrauchen Sie keine körperliche Aktivität. 3-4 Übungen mit einer Gesamtdauer von 15 Minuten reichen aus. Hier sind einige davon:

"Auf dem Pfad"

Nachdem Sie ein langes, schmales Stück Stoff oder einen Papierstreifen auf den Boden gelegt haben, müssen Sie das Baby bitten, darauf zu gehen, das Gleichgewicht zu halten und die Grenzen nicht zu überschreiten. Um das Baby zu interessieren, sollten Sie sein Lieblingsspielzeug an das andere Ende des "Weges" stellen und das Kind bitten, es mitzubringen. Diese beschwerliche Reise macht der Erdnuss gerne gemeinsam mit seinem besten „Freund“.

"Ernte"

Nachdem Sie Spielzeugobst, Gemüse oder kleine Bällchen auf dem Boden verstreut haben, sollten Sie die Krümel zum Ernten in einen Korb einladen. Dazu muss sich das Baby entweder bücken oder in die Hocke gehen. Damit es für ein Kind mehr Spaß macht, dieses Spiel zu spielen, können Sie echte Rennwettbewerbe veranstalten. Natürlich müssen die Eltern ihrem Kleinen weichen.

"Zeig mir wie"

Die Nachahmung der Bewegungen verschiedener Vertreter der Flora und Fauna entwickelt perfekt die Muskeln und die Koordination des Babys. Sie können das Kind bitten, zu zeigen, wie eine Katze läuft, ein Fisch schwimmt, ein Vogel fliegt, ein Baum schwankt, eine Blume wächst usw. Solche Übungen werden dem Kind nicht nur zugute kommen, sondern es auch sehr amüsieren.

Ballspiele

Das Rollen des Balls mit den Händen aus dem Stand trägt zur Entwicklung der Rumpfmuskulatur des Babys bei. Ein Fußballspiel wird den Krümel beibringen, das Gleichgewicht zu halten und ihre Bewegungen zu kontrollieren. Um Verletzungen und Stürze zu vermeiden, solltest du den Ball unterwegs rollen, nicht im Laufen.

Entwicklung der Feinmotorik

Übungen

Hier kommen Fingergymnastik und verschiedene kreative Aktionen den Eltern zugute. Das Kind kann in die Hände klatschen, die Lautstärke und das Tempo ändern, seine Fäuste ballen und sie dann öffnen, seine Fingerglieder auf den Tisch schlagen usw. Auch die folgenden Übungen sind für das Baby sehr nützlich:

abwechselnd kleine Gegenstände mit verschiedenen Fingern rollen: Perlen, Kieselsteine, Kugeln;
„Gehen“ auf dem Tisch mit Mittel- und Zeigefinger mit allmählich zunehmendem Tempo (Händewechsel obligatorisch);
mit einem Finger in der Luft winken;
Sammeln aller Finger in einer „Prise“ mit ihrer anschließenden Verdünnung („Weglaufen, Weglaufen“).

Schaffung

Von den kreativen Aktivitäten für zweijährige Kleinkinder sind Modellieren und Zeichnen am besten geeignet. Sie können den Krümeln ein großes Blatt Zeichenpapier oder ein Stück Tapete geben und anbieten, mit Fingerfarben eine Zeichnung darauf aufzutragen. Es lohnt sich, dem Baby beizubringen, Abdrücke seiner Handflächen und Füße zu machen, Linien mit dem Finger zu zeichnen oder bunte Spritzer auf Papier zu hinterlassen. Natürlich muss sich das Kind nach solchen Aktivitäten lange im Badezimmer waschen. Eine Alternative zu solch aktiver Kreativität kann das klassische Zeichnen auf einem Landschaftsblatt mit einem einfachen Bleistift sein. Das Baby kann künstlerische Fähigkeiten üben und bleibt gleichzeitig absolut sauber.

Wir entwickeln das Gehör

Spiele, die darauf abzielen, die auditive Wahrnehmung der Krümel zu entwickeln, werden ihm beibringen, sich auf Geräusche zu konzentrieren. Und ohne diese Fähigkeit wird das Kind die an es gerichtete Rede einfach nicht wahrnehmen können.

Singen und tanzen

Das Aufführen von Liedern mit Rhythmus-Tapping und das Nachspielen der Handlung verwandeln das gewöhnliche Musikspiel in eine echte Theateraufführung. Sie können auch das Motiv der dem Baby bekannten Melodien summen, damit es sie selbstständig errät. Das flüsternde Aussprechen verschiedener Bitten lehrt das Kind, auf Sprache zu hören, und das Spielen mit einer Glocke lehrt die Richtung des Tons. Nachdem Sie den Kleinen gebeten haben, die Augen zu schließen, müssen Sie sich um ihn herum bewegen, eine Glocke läuten oder auf ein Tamburin klopfen. Lassen Sie das Baby mit der Hand in die Richtung zeigen, aus der das Geräusch kommt.

Musikalische Rätsel

In diesem Alter sind Kinder sehr bereit, musikalische Rätsel zu lösen. Bevor Sie dem Baby eine Frage stellen, müssen Sie mit einem Bleistift auf verschiedene Gegenstände (Glas, Stuhlbein, Ball usw.) klopfen und die Geräusche hören. Danach sollte sich das Kind abwenden oder die Augen schließen. Währenddessen beginnt die Mutter, an den Gegenstand zu klopfen, und das Baby errät, um was für einen Gegenstand es sich handelt. Dann sollten Sie die Rollen tauschen.

Musik

Und natürlich entwickelt nichts das Gehör eines Kleinkindes so gut wie das Hören von Musik. Kinder jeden Alters. Für Kinder unter drei Jahren muss das Repertoire natürlich sehr sorgfältig ausgewählt werden. Schließlich befindet sich die Psyche der Krümel im Aufbaustadium und zu aggressive oder depressive Musik kann ihr schaden. Nicht nur Kinderlieder sind für Kids geeignet, sondern auch klassische Kompositionen von Mozart und Tschaikowsky sowie Naturgeräusche. Die ideale Option wäre eine Live-Aufführung von Melodien auf einer Gitarre, einem Klavier oder sogar einer Pfeife.

Wir entwickeln Sprache

Der einfachste und effektivste Weg, die Sprache im Alter von zwei Jahren zu entwickeln, besteht darin, die Kommunikation zu fördern. Eltern müssen das Baby zum Dialog mit den Sätzen "Sag es mir", "Frage ..." usw. ermutigen. Da Kinder zu diesem Zeitpunkt noch nicht sehr gut darin sind, ihre Gedanken in Worte zu fassen, sollten Erwachsene im Gespräch innehalten, damit das Baby die richtigen Definitionen auswählen oder eine Antwort formulieren kann. Regelmäßiges Lesen von Märchen hilft, den aktiven und passiven Wortschatz der Krümel zu erweitern. Es ist nicht überflüssig, dem Kind beizubringen, die Besonderheiten der Charaktere hervorzuheben und dafür die geeigneten Adjektive auszuwählen. Zum Beispiel ist ein Fuchs gerissen, ein Bär tollpatschig, ein Hase feige usw.

Dr. Komarovsky, Kinderarzt der höchsten Kategorie: „Mit einem Kind muss man viel reden. Wenn es möglich ist, Kinderlieder oder Audiomärchen anstelle von Musik für Erwachsene zu verwenden, müssen Sie dies tun. Generell sollten alle Angehörigen miteinbezogen und ermutigt werden, viel mit dem Baby zu sprechen. Nur wer in der Nähe spricht, kann beim Sprechen helfen.

Artikulationsgymnastik

Artikulationsgymnastik sollte zu einem obligatorischen Bestandteil des kindlichen Alltags werden. Sie wird dem Baby beibringen, seine Lippen und Zunge besser zu fühlen und sie zu handhaben. Zwischen den Aufgaben können Übungen durchgeführt werden, die sie zu einem unterhaltsamen Spiel machen. Wenn Sie beispielsweise ein Baby in einen Kindergarten bringen, lohnt es sich, das Ritual einzuführen, sich gegenseitig einen Luftkuss zu schicken. Überraschenderweise ist diese einfache Aktion auch ein Element der Artikulationsgymnastik. Während des Essens können Sie den Krümel einen lustigen Wettbewerb bieten, wer die Nuss oder Marmelade länger auf der Zunge hält. Und bei alltäglichen Spielen lohnt es sich, ab und zu das Brummen einer Lokomotive oder eines Flugzeugs, das Heulen eines Schneesturms nachzuahmen und die Lippen zu einer Röhre zu strecken.

Pädagogisches Spielzeug

Da das zweijährige Kleinkind ständig in Bewegung ist, sollte seine Energie in eine positive Richtung gelenkt werden. Hier wird Spielzeug für die Organisation aktiver Freizeit den Eltern zu Hilfe kommen, und zwar:

Bälle in verschiedenen Farben und Größen;
Fitball für Gymnastikübungen;
sensorische und orthopädische Matten;
Laufrad, Schlitten, Fahrrad.

Unter den Spielzeugen zur Entwicklung von Vorstellungskraft und Grobmotorik, Bewegungskoordination, konstruktivem und räumlichem Denken können wir unterscheiden:

Lego-Sets und andere Konstruktionen mit Teilen in verschiedenen Größen, Formen und Farben;
Spiel "Fischen";
Schablonen;
Plastilin, Fingerfarben und andere Materialien für die Kreativität.

Die folgenden Spielzeuge tragen zur sensorischen Entwicklung des Krümels sowie zur Bildung seines mathematischen und logischen Denkens bei:

Puzzles mit 4-6 großen Teilen;
kleine Gegenstände: Tierfiguren, Müsli, Eicheln und Zapfen (sie können durch Berühren erraten, bestreut, gruppiert usw. werden);
Mosaik;
Touch-Karten;
Rahmen einfügen;
Lotto;
Domino.

Natürlich ist ein zweijähriges Baby noch nicht in der Lage, seine Freizeit selbstständig zu gestalten. Dabei soll er seinen Eltern helfen. Damit Spielzeug dem Baby den größtmöglichen Nutzen bringt, müssen Erwachsene dem Kind beibringen, wie man es richtig benutzt, um Pläne für Spiele zu entwickeln.

Sie sollten den Krümeln keine zu schwierigen Aufgaben geben, da er im Falle eines Scheiterns sehr verärgert ist und das Interesse an dem Prozess verliert.

Für eine vollständigere Aufnahme neuer Informationen sollten Sie alle Sinne des Babys verbinden und zwischen verschiedenen Arten von Aktivitäten wechseln. Auch wenn der Kleine nicht auf Entwicklungsaktivitäten eingestellt ist, wird er sicherlich das aufrichtige Interesse des Erwachsenen an dem Prozess spüren und sich unfreiwillig in das Spiel einmischen. Dadurch erhalten sowohl Eltern als auch Kind viele positive Eindrücke.

Fazit

Zweijährige wissen also schon viel. Ihr aktiver Wortschatz umfasst 250-300 Wörter, aus denen die Krümel allmählich beginnen, Sätze zusammenzusetzen. In ihrer Rede schlüpfen Adjektive und Pronomen durch, die ganz bewusst in die Kommunikation einbezogen werden. Motorisch können Kinder mit zwei Jahren Treppen steigen, Hindernisse überwinden, rennen und springen. Und im Alltag werden Kinder selbstständiger. Sie bitten rechtzeitig um ein Töpfchen, nehmen flüssige Nahrung vorsichtig mit einem Löffel zu sich und helfen ihren Eltern bereitwillig im Haushalt. Alle diese Fähigkeiten und Bestrebungen müssen von den Eltern genehmigt und in die richtige Richtung gelenkt werden.

Manche Eltern träumen davon, dass das Kind mindestens fünf Minuten schweigt, aber der Zappel kommentiert immer etwas. Und manche Mütter und Väter träumen davon, dass das Kind wenigstens etwas sagen würde. Aber das Kind schweigt hartnäckig.

Im Alter von 1 Jahr machen sie sich in der Regel erst Sorgen um das Schweigen der Kinder, mit 2 Jahren sind sie bereits bereit, mit einem stillen Kind zu Ärzten und Psychologen zu laufen. Wenn das Baby im Alter von 3 Jahren noch nicht spricht, ist dies ein Grund zur Sorge.

Der bekannte Kinderarzt Yevgeny Komarovsky hilft Eltern, den Zeitpunkt der Sprachbildung von Kindern herauszufinden.

Sprachentwicklung

Wenn ein Kind keine Sprache entwickelt, wird es nicht sprechen. Der Zeitpunkt des Beginns sinnvollen Sprechens ist ein eher individuelles Konzept. Einige Babys gehen von Silben zu dem Versuch, Wörter auszusprechen, bevor sie ein Jahr alt sind, andere versuchen es erst mit 2 Jahren.

Es gibt durchschnittliche statistische Begriffe, mit einer starken Verzögerung, aus der man eine Verzögerung der Sprachentwicklung bei einem Kind vermuten kann:

Mit 3 Monaten beginnen Babys zu laufen;
Mit 6-8 Monaten können sie plappern;
Mädchen sagen ihr erstes Wort normalerweise mit 10 Monaten. Jungen tun dies näher an 12 Monaten.
Mit 1,5 Jahren ist ein Kind durchaus in der Lage, etwa ein Dutzend Wörter auszusprechen.
Im Alter von 2 Jahren kennt er normalerweise Pronomen, die Anzahl der Wörter im Lexikon wächst normalerweise schnell.
Im Alter von 3 Jahren kann ein gesundes, entwickeltes Baby ungefähr 350 Wörter ohne Probleme aussprechen, frei damit umgehen, sich neigen und seine Gefühle ausdrücken.
Mit 4 Jahren umfasst der Wortschatz des Babys bereits mehr als anderthalbtausend Wörter;
Mit fünf Jahren verdoppelt sich der Wortschatz, das Kind kennt und spricht mehr als 3.000 Wörter aus.

Die Fähigkeit zu sprechen ohne die Fähigkeit zuzuhören kann nicht existieren, und daher müssen Sie für die Entwicklung von Sprachdaten in Gegenwart eines Kindes und mit ihm viel sprechen.

Experten raten ab der vorgeburtlichen Zeit – ein Gespräch zwischen Mutter und ungeborenem Kind nützt beiden. In der späten Schwangerschaft nimmt der Fötus Schallschwingungen bereits perfekt wahr.

Nach der Geburt sollte die Kommunikation mit dem Baby kontinuierlich sein. Lassen Sie ihn kein Wort von dem verstehen, was Sie sagen, aber er muss auf jeden Fall viel und oft auf menschliche Sprache hören.

Für Babys bis zu sechs Monaten ist es sehr wichtig, den Artikulationsapparat von Mama und Papa zu beobachten, in diesem Alter beginnt er, den Zusammenhang zwischen Geräusch und Lippenbewegung zu verstehen. Das Baby selbst versucht, das Gehörte nachzuahmen. Erst gurrt es, dann plappert es.

Mit der nötigen Geduld der Eltern und regelmäßigen Übungen, die auf der Wiederholung neuer Wörter und der Verbindung von Wörtern mit Bildern basieren, lernen Kinder mit Freude die Sprache, ihr Wortschatz wächst fast täglich.

Selbst wenn das Baby es nicht eilig hat, alleine zu sprechen, sollte bei richtiger Entwicklung die passive Sprache bis zum Alter von 2 Jahren entwickelt werden. Ein solches Kind kann aufgefordert werden, zwei aufeinanderfolgende Aktionen auszuführen - einen Gegenstand zu nehmen und an eines der Familienmitglieder weiterzugeben.

Bis zum Alter von drei Jahren sollten in der Regel auch Kinder, die schlecht sprechen, in der Lage sein, eine Kette von drei aufeinanderfolgenden Handlungen aufzubauen, die auf dem Verständnis der passiven Sprache basieren.

Dies ist jedoch eine Theorie. In der Praxis ist nicht alles so rosig, und manchmal machen sich Eltern Sorgen und fragen den Arzt nach den Gründen für die Verzögerung der Sprachentwicklung.

Sprachverzögerung

Wenn ein Kind im Alter von 1-2 Jahren nicht spricht, ist es zu früh, sich Sorgen zu machen, sagt Yevgeny Komarovsky.

Das Alter, in dem Sie die Sprachlosigkeit ernst nehmen müssen, beträgt 3 Jahre. Gleichzeitig sollten Eltern für sich und ihren Arzt klar artikulieren, wie genau das Baby schweigt: Es versteht Erwachsene nicht oder spricht nicht, aber es versteht alles.

Oft spricht das Baby, aber Erwachsene verstehen es nicht, weil es etwas Unverständliches murmelt, sich die Namen von Objekten nicht merkt und sie auf seine eigene Weise in seiner eigenen Sprache benennt, die für Erwachsene unzugänglich ist.

Was zu tun ist, wenn das Kind nicht spricht, finden Sie im nächsten Video von Dr. Komarovsky.

Manchmal sprechen dreijährige Kinder, aber sie beschränken sich nur auf einzelne Wörter, die nicht zu Sätzen oder gar Phrasen verbunden werden können.

Nachdem Mama und Papa das Wesentliche des Problems so vollständig wie möglich beschrieben haben, können Sie beginnen, nach den Gründen für das winzige Schweigen zu suchen.

Eine Verzögerung der Sprachentwicklung bei Ärzten ist ein Zustand, bei dem im Alter von drei Jahren keine kohärente Sprache vorhanden ist. Gleichzeitig wird das Vorhandensein von Phrasalsprache in diesem Alter auch als Abweichung von der Norm angesehen, ist jedoch nicht so signifikant.

Laut medizinischen Statistiken wird bei 7-10% der Babys im Alter von 3 Jahren eine Sprachverzögerung festgestellt, und Jungen sind viel häufiger still als Mädchen - es gibt 4 stille Jungen pro nicht sprechendem Mädchen.

Gründe fürs Schweigen

Der grundlegendste und häufigste Grund, der ein dreijähriges Kind am Sprechen hindert, sind Hörprobleme. Sie können sowohl angeboren als auch erworben sein.

Das Hörvermögen kann leicht oder erheblich reduziert sein, bis hin zur Taubheit. Das Baby sollte dem HNO-Arzt gezeigt werden. Er führt eine visuelle Untersuchung der Hörorgane durch und überprüft die Fähigkeit des Babys, Geräusche wahrzunehmen.

Gegebenenfalls wird eine Tonaudiometrie verordnet, die mit großer Genauigkeit zeigt, wie gut das Gehör ist.

Liegen keine Hörprobleme vor, müssen die Eltern einen Kinderneurologen aufsuchen. Bei einigen neurologischen Störungen leidet das Sprachzentrum, daher muss der Arzt herausfinden, ob das Baby solche Pathologien hat. Sie müssen wahrscheinlich ein MRT machen, um die Möglichkeit von Neubildungen oder Defekten in der Struktur des Gehirns auszuschließen.

Komarovsky argumentiert, dass Anomalien und Krankheiten des Gehirns sehr selten die Ursache für Sprachverzögerungen sind, aber eine solche Möglichkeit kann auch nicht vollständig ausgeschlossen werden.

Angeborene Dummheit ist ein äußerst seltenes Phänomen bei normalem Gehör, sie beruht auf Läsionen des Sprachapparates.

Wenn das Baby von Spezialisten untersucht wird und alle gemeinsam behaupten, dass das Kind vollkommen gesund ist, kann das Schweigen pädagogische und psychologische Gründe haben.

Manchmal weigert sich das Baby nach einer starken Erfahrung von Stress, Angst und schwerer Angst zu sprechen. Viel häufiger liegt der Grund für das Schweigen im falschen Erziehungsansatz von Mama und Papa: Wenn Eltern abends mehr mit virtuellen Freunden im Internet kommunizieren als mit ihrem Kind, das in der Nähe spinnt, dann bekommt das Baby einfach nirgendwo genug verbale Kommunikationsfähigkeiten. In diesen Angelegenheiten können Sie sich an einen Kinderpsychologen oder Psychiater wenden.

Mit drei Jahren gibt es oft Probleme beim Sprechen bei zweisprachigen Kindern deren Familien zwei Sprachen gleichzeitig sprechen.

Manchmal kann der Grund für den Mangel an Sprache sein Geisteskrankheit, meist angeboren (Autismus etc.). In 10 % der Fälle von verzögerter Sprachentwicklung nach 3 Jahren kann die wahre Ursache nicht festgestellt werden.

Wenn ein Kind im Alter von 3 Jahren getrennte Silben spricht, aber nicht weiß, wie man Wörter daraus macht, oder einzelne Wörter spricht, sie aber nicht in Sätzen und Sätzen sammelt, rät Evgeny Komarovsky zu einem Besuch Neurologe und Logopäde.

Und wenn das Baby alles versteht, aber mit völlig unverständlichen Tonfolgen antwortet und dabei die für normale Sprache charakteristische Intonation beibehält, braucht es ein Muss Logopädenberatung.

gefährliches Alter

Es gibt mehrere Altersperioden, in denen die Sprachbildung am intensivsten ist, und alle negativen Faktoren können die Geschwindigkeit dieser Prozesse beeinflussen (sowohl beschleunigen als auch verlangsamen):

6 Monate. Wenn das Kind in diesem Alter wenig kommuniziert, entwickelt es nicht das Bedürfnis zu sprechen, Geräusche nachzuahmen, zu plappern.
1-2 Jahre. In diesem Alter gibt es eine aktive Entwicklung der kortikalen Sprachzonen. Starker Stress, häufige Krankheiten, mangelnde Kommunikation, Verletzungen können zu einer Verlangsamung der kortikalen Metamorphose führen.
3 Jahre. In diesem Alter wird eine kohärente Sprache gebildet. Exogene Faktoren können diesen Prozess verlangsamen.
6-7 Jahre alt. Unter dem Einfluss negativer Faktoren in diesem Alter wird das Kind wahrscheinlich überhaupt nicht verstummen, aber Verletzungen der Sprachfunktionen (Stottern) sind durchaus möglich.

Wie man sprechen lehrt

Wenn die Ursache für die Verzögerung der Sprachentwicklung organischer Natur ist (Hörerkrankungen, neurologische Auffälligkeiten, Pathologien des Sprachapparates oder des Sprachzentrums des Gehirns), rät Komarovsky, zunächst diese Ursache zu beseitigen.

Abhängig von der Diagnose sollte das Kind angemessen behandelt werden. Parallel dazu wird der Arzt auf jeden Fall Empfehlungen zur Durchführung von Sprachentwicklungskursen geben.

Liegt der Grund für das Schweigen des Kindes in sozialen, pädagogischen oder psychischen Problemen, sollten auch Faktoren beseitigt werden, die das Baby daran hindern, seine Gedanken durch Sprache auszudrücken.

Dr. Komarovsky wird Ihnen im nächsten Video erklären, wie Sie einem Kind helfen können, sprechen zu lernen.

Yevgeny Komarovsky argumentiert, dass es manchmal völlig ausreicht, einen Dreijährigen mit einem akuten Kommunikationsdefizit in der Familie in den Kindergarten zu schicken. In einer Kindergruppe lernen viele Jungen und Mädchen viel schneller sprechen als in der Gesellschaft von Erwachsenen.

Eltern, die sich entscheiden, die Sprache eines dreijährigen Kindes ohne Krankheiten zu entwickeln, die Stille verursacht haben, sollten sich selbstständig auf einen langsamen und mühsamen Prozess vorbereiten. Ein Kinderpsychologe oder Kinderpsychotherapeut kann ihnen dabei helfen, wenn es einen solchen Spezialisten in Ihrer Stadt gibt. Der Schlüssel zum Erfolg liegt für 70% genau in den Anstrengungen und Anstrengungen der Eltern.

Behandeln Sie Ihr Kind als eigenständige Person, so bedeutend und wichtig wie jeder Erwachsene in Ihrer Familie. Reden Sie mit ihm, besprechen Sie wichtige und alltägliche Dinge (was kochen, wo am Wochenende spazieren gehen usw.). Auch wenn das Kind zunächst nichts antwortet, wird es eine nützliche Gewohnheit entwickeln - zu kommunizieren. Parallel dazu beginnt die Entwicklung der inneren Sprache, ein besseres Verständnis der passiven Sprache.

Überfürsorgliche Eltern können zu einem Mangel an Motivation zum Sprechen führen. Wenn die Mutter fragt, welche Apfelsorte das Baby möchte - grün oder rot, und sie selbst dafür verantwortlich ist (rot, weil es schmackhafter ist), hat das Kind einfach keine Gelegenheit, Wörter aufzugreifen und zu antworten.

Wiederholen sich solche Situationen regelmäßig, gewöhnen sich die Krümel ans Schweigen. Wenn sich diese Situation mit Ihrer wiederholt, ändern Sie Ihre Einstellung gegenüber dem Kind und befreien Sie es von einer übermäßigen Vormundschaft.

Sie sollten Lispeln und Brabbeln nicht fördern. Wenn die Mutter, die dem Baby folgt, Objekte in seiner eigenen Sprache um sich herum anruft und viele kleine Suffixe verwendet (Auto, Brei, Papa, Sohn usw.), bildet das Kind nicht die richtige Sprachfunktion.

Wörter mit solchen Suffixen sind viel schwieriger auszusprechen. Sprechen Sie wie ein Erwachsener mit Ihrem Baby. Es wird ihm angenehm und nützlich sein.

Schalten Sie Ihr Kind mit Musik ein. Lieder, onomatopoetische Chöre, klassische Musik - all dies wirkt sich günstig auf die Fähigkeit aus, die Welt, Geräusche und Sprache wahrzunehmen.

Jede freie Minute kann zu Unterricht werden. Nutzen Sie jede Stunde, die Sie mit Ihrem Kind verbringen. Beschreiben und besprechen Sie mit ihm auf dem Weg zum Geschäft oder zur Apotheke alles, was auf der Straße passiert: Ein Auto fährt - es ist rot, es ist groß, ein Hund geht spazieren - es ist klein, nett, schön.

Während des Kochens kann die Mutter dem Kind Küchenutensilien zeigen und laut rufen (Löffel, Pfanne) sowie Produkte (Apfel, Karotte, Kohl, Nuss).

Befinden sich mehrere Kinder in der Familie, werden bei den Jüngeren in der Regel Probleme mit der Sprachentwicklung beobachtet. Psychologen glauben, dass sich die häufige Kommunikation mit anderen Kindern auf diese Weise auswirkt, da die Kommunikation mit Erwachsenen immer noch als optimal für die Sprachentwicklung gilt.

Jüngere Kinder aus kinderreichen Familien sind oft einfach zu faul, um richtig und in der richtigen Menge zu sprechen.

Stellen Sie Ihrem Kind weitere Fragen. Auch wenn er sie nicht beantworten kann, höre nicht auf zu fragen. Früher oder später wird der Sohn oder die Tochter definitiv antworten.

Dr. Komarovsky betont, dass, wenn ein Kind mit 3 Jahren nicht mehr oder weniger zusammenhängend spricht, dies ein klarer Grund ist, einen Arzt aufzusuchen.
Bei der Beurteilung der Sprachfähigkeiten ihres Kindes sollten Eltern nicht nur berücksichtigen, wie viel und was es gerade sagt, sondern auch die Sprachdynamik überwachen: Wenn das Baby im Alter von 2 und 3 Jahren eine bestimmte Anzahl von Wörtern spricht und Sein Vokabular nimmt praktisch nicht zu, Komarovsky nennt es einen gefährlichen Trend.
Wenn ein Kind im Alter von drei Jahren hinter den Standards zurückbleibt und nur ein Dutzend oder zwei Wörter kennt, erhöht sich der Wortschatz nach ein paar Monaten um ein weiteres Dutzend neuer Wörter, das ist normal. Obwohl das Baby gemäß den Normen hinterherhinkt, hat es in seiner persönlichen Entwicklung einen positiven Trend.
Ein Kind mit einer Sprachverzögerung sollte lange Zeit keine Gadgets erhalten.
Anstatt lange Computerspiele zu spielen und Zeichentrickfilme zu schauen, gehen Sie gemeinsam spazieren, spielen Sie mit Ihrem Kind, lesen Sie ihm ein Buch vor.
Es besteht keine Notwendigkeit, das Kind mit anderen Kindern zu vergleichen. Ihre Persönlichkeit ist einzigartig, es gibt keine vergleichbare, daher sind Vergleiche unangebracht.

Vorhersage

Wenn die Eltern alle Anstrengungen unternommen haben, um die Sprachfunktionen eines dreijährigen Kindes zu entwickeln, Spezialisten dazu angezogen haben, das Kind bei Bedarf behandelt wurde, dann ist die Prognose recht günstig. 85–90 % der Kinder „holen“ im Alter von 6–7 Jahren vollständig mit ihren Altersgenossen auf.

3 Jahre
logopädische Kurse
Spricht nicht

Babys beginnen relativ spät zu sprechen, wenn sie bereits gelernt haben, nicht nur zu laufen, sondern auch schnell zu laufen. Und alles, was davor passiert, nennt man die vorsprachliche Entwicklungsphase. Und wenn jede seiner Phasen rechtzeitig abgeschlossen ist, müssen sich die Eltern keine Sorgen machen. Die Hauptsache ist, zu wissen, was für jede neue Sprosse der Leiter charakteristisch ist, die zur Entwicklung der Sprache führt. Alle notwendigen Daten sind in der folgenden Tabelle aufgeführt.

Warum spricht das Kind nicht?

Die Ursachen von Sprachentwicklungsstörungen werden unterteilt in Sozial(die Umgebung, in der sich das Baby entwickelt, spielt eine führende Rolle) und physiologisch(Gesundheitsbezogen).

Aus sozialen Gründen Eine verzögerte Sprachentwicklung bezieht sich auf eine unzureichende Aufmerksamkeit für das Kind: Es spricht nicht, weil es einfach niemanden zum Reden hat. Die Umgebung ist so, dass Sprache ihren Wert verliert, zum Beispiel ist der Fernseher ständig eingeschaltet, Erwachsene kommunizieren laut miteinander, viele Nebengeräusche sind zu hören. Das Kind gewöhnt sich daran, der Sprache nicht zuzuhören, beginnt spät und meistens mit Zitaten aus Cartoons zu sprechen und versteht oft die Bedeutung von Wörtern nicht. Wenn Mama oder Papa zu schnell sprechen, hat das Baby keine Zeit, einzelne Wörter zu isolieren, und hört schließlich auf, den Erwachsenen zu verstehen und ihm seine Bitte zu übermitteln. Nicht selten kommt es bei Kindern in zweisprachigen Familien zu Sprachschwierigkeiten, das Baby weiß einfach nicht, auf welche Sprache es sich konzentrieren soll, beherrscht beides auf einmal, aber über einen längeren Zeitraum. Und hyper-schützende, überaufmerksame Eltern, die alle Wünsche des Babys erraten, bilden in ihm nicht die Notwendigkeit, seine Wünsche und Gefühle in Worten auszudrücken, und berauben die Krümel der Motivation, die Sprache zu beherrschen. Überhöhte Anforderungen und didaktischer Stil ergeben ein ähnliches Ergebnis. Wenn Familienmitglieder das Baby zwingen, dieselben Wörter und Sätze richtig zu sprechen, hört das Baby auf, überhaupt etwas zu sagen.

Aus physiologischen Gründen Sprachentwicklungsverzögerungen umfassen:

Hörstörungen.
Unterentwicklung der Artikulationsorgane - Lippen, Zunge, Gesichtsmuskeln, weicher Gaumen.
Stress - Angst, elterliche Streitereien, Schreie.
Hirnschäden durch intrauterine und Geburtsverletzungen, Stürze oder schwere Erkrankungen in einem frühen Alter.

Eine physiologische Verzögerung in der Sprachentwicklung sollte vermutet werden, wenn das Baby immer noch nicht auf Tonsignale achtet, nicht brummt, auf den Appell der Mutter nicht lächelt, keinen Erweckungskomplex zeigt (energetische Bewegungen der Arme und Beine) und zeigt kein Interesse an Spielzeug mit Tonsignalen, und seine einzige stimmliche Reaktion ist ein lauter Schrei.

Warum ist Sprachentwicklung so wichtig?

Wenn Sie nichts unternehmen, nehmen die Abweichungen in der Sprachentwicklung zu, wenn die Krümel wachsen:

Mit 1,5–2 Jahren Das Baby wird nicht in der Lage sein, seinen Namen auszusprechen, die umgebenden Objekte zu benennen, einen einfachen Befehl auszuführen, zum Beispiel mit der Hand zu winken, sich seiner Mutter zu nähern, eine Katze auf dem Bild zu zeigen.
Mit 2,5 Jahren er wird nicht in der Lage sein, einen Satz aus zwei Wörtern zu bilden („Mama, gib“, „lass uns spazieren gehen“). Das Verhalten des Babys ändert sich, bei der Kommunikation wird es versuchen, nonverbale Kommunikationsmittel (Mimik, Gestik) zu nutzen.
Mit 3 Jahren Eine verzögerte Sprachentwicklung bei einem Kind macht sich besonders von außen bemerkbar. Auch wenn Eltern dem Problem keine Aufmerksamkeit schenken, werden Ärzte und Bekannte es nicht vermissen. Das Kind spricht seine eigene Sprache, die selbst für seine Mutter unverständlich ist, zu schnell und verschluckt Teile des Wortes oder umgekehrt in Zeitlupe. Er wird Schwierigkeiten haben, Nahrung zu kauen (ein Krümel kann selbst an einem kleinen Stück ersticken), sowie vermehrten Speichelfluss. Ein solches Kind hat ohne ersichtlichen Grund einen ständig offenen Mund (laufende Nase).

Verzögerte Sprachentwicklung: Wann zum Arzt?

Je früher mit der Behandlung der Sprachverzögerung begonnen wird, desto größer ist die Chance, dass das Kind in der Schule normal lernen kann. Um der wahren Ursache des Problems auf den Grund zu gehen, können Gehirnstudien (Rheoenzephalographie, Ultraschall, Computertomographie, magnetische Kernresonanz) erforderlich sein, um den behandelnden Arzt zu bestimmen - einen Neuropathologen, HNO-Arzt, Augenarzt usw. Ein Defektologe ist angeschlossen für 2-jährige Kinder. Ab dem 3. Lebensjahr kommt bei Bedarf ein Psychoneurologe oder Kieferorthopäde hinzu, ab 4–5 Jahren zusätzlich ein Logopäde. Arznei-, Physio- und Tiertherapie ist nicht ausgeschlossen.

Die erste Methode beinhaltet die Ernennung von Medikamenten, die die Neuronen des Gehirns aktiv nähren, sowie von Medikamenten, die die Sprachzonen des Kortex stimulieren. Physiotherapie – Massage, Magnetotherapie, Elektroreflexotherapie – wirkt auf die Bereiche des Gehirns ein, um die Blutversorgung der Bereiche zu verbessern, die für Sprache und Gedächtnis verantwortlich sind.

Die Tiertherapie (vom englischen Tier - Tier) gilt als vielversprechende Richtung bei der Korrektur der Sprachfähigkeit: Unsere kleineren Brüder - Pferde, Delfine, Hunde - sind an der Behandlung beteiligt. Besonderes Augenmerk sollte auf Finger- und Outdoor-Spiele, Zeichnen, Modellieren, Anwendungen, spezielle Sprachspiele, die Entwicklung visueller und auditiver Aufmerksamkeit, eine Erhöhung des Volumens eines passiven Wörterbuchs sowie die Schaffung von Bedingungen für eine aktive Kommunikation eines gelegt werden Kleinkind mit Gleichaltrigen. In der Regel holen Kinder mit verzögerter Sprachentwicklung mit der Beseitigung der Ursachen des Versagens und einer gut organisierten Behandlung im höheren Vorschulalter ihre Altersgenossen ein. Die Wirksamkeit der Korrektur hängt weitgehend von den Bemühungen der Eltern ab.

Damit sich die Sprache des Kindes richtig entwickeln kann, brauchen Eltern:

von 0 bis 3 Monate sprechen Sie liebevoll mit dem Kind, singen Sie ihm im Stehen vor, beugen Sie sich vor und gehen Sie um die Krippe herum, damit das Baby der Lokalisierung von Geräuschen folgen kann.

von 3 bis 6 Monaten mit dem Kind sprechen, Reaktionsgeräusche hervorrufen (Plappern) und einen freudigen Zustand aufrechterhalten, lächeln, lachen;

von 6 bis 12 Monaten regen Sie das Geplapper an, indem Sie in einen Dialog treten, wenn das Baby plappert, wiederholen Sie die einfachen Wörter „Mama“, „geben“, „Kätzchen“ viele Male, lehren Sie Bewegungen und Handlungen gemäß den Worten eines Erwachsenen: „okay“, „geben Sie mir ein Stift“, „Auf Wiedersehen“, „Gib mir ein Spielzeug“;

von 12 bis 24 Monaten lernen Sie die Namen von Gerichten (Brei, Schnitzel), Geschirr, Möbeln, Kleidung, Tieren, Vögeln, Körperteilen; ein Verständnis für die Verbindungen und Beziehungen zwischen Objekten entwickeln („ein Vogel pickt ein Korn“); lehren, Anweisungen von 2-3 Aktionen zu befolgen: „Geh dorthin“, „Nimm dies“, „Bring mich“);

von 24 bis 36 Monaten Zeigen Sie dem Baby komplexere Objekte, Handlungen, Bilder und begleiten Sie die Bekanntschaft mit verbalen Erklärungen. zu lehren, mündliche Sprache zu verstehen, ohne von visuellen Bildern begleitet zu werden, Kurzgeschichten und Gedichte zu hören; lernen, in Sätzen zu sprechen, Wörter und ihre Endungen richtig auszusprechen; Aussagen provozieren, Eindrücke vermitteln lehren, Eigenschaften von Gegenständen benennen.

Stadien der Sprachentwicklung von Kindern von 0 bis 5 Jahren

Alter	Stimmreaktionen und Sprachentwicklung
	Jubelnd macht das Baby kurze und ähnliche Geräusche, die keine Bedeutung haben, aber auf eine gute Gesundheit hinweisen.
	Experimente mit Vokallauten beginnen - Dehnung "ah-ah", "uh-uh", "oh-oh-oh"; das Baby gurrt, "gurrt".
	Es gibt Vokalrouladen: "u-u-a-a-o".
5 Monate	Konsonanten gesellen sich zu Vokalen, „Wörter“ werden länger und vielfältiger.
6 Monate	Führt eine Art Dialog mit Erwachsenen, hört gleichzeitig ihre Sprache und versucht, die gehörten Geräusche nachzuahmen. Er versteht die Bedeutung dessen, was er gehört hat, kann eine Weile schweigen, um die Reaktion eines Erwachsenen zu überprüfen.
Sieben Monate	Aus dem Strom unverständlicher Laute lassen sich bereits einzelne Silben und sogar kurze Wörter unterscheiden.
8 Monate	Lernt, Laute auszusprechen, Erwachsene zu imitieren, wie ein Echo, versteht nicht immer die Bedeutung.
9 Monate	Die ersten vereinfachten Wörter ("ma-ma"); wiederholt Silben mit einer Vielzahl von Stimmmodulationen.
10 Monate	Er hört Sprache und ahmt sie nach, neue Silben und Wörter erscheinen („na“, „av“). Kennt die Bedeutung von Wörtern, sucht mit den Augen nach einer Mutter, einem Spielzeug, zeigt mit dem Finger auf seine Nase.
11 Monate	Spielt Sounds nach Belieben. Die Anzahl der erleichterten Wörter wird leicht erhöht. Ein Kind kann denselben Wörtern unterschiedliche Bedeutungen zuordnen und ganze Sätze durch sie ersetzen.
12 Monate	Das Kind kennt bereits ca. 10 Wörter und kann das neue, das es gerade gehört hat, wiederholen. Versteht mehr als 20 Wörter. Bei Mädchen beginnt diese Periode früher.
12-18 Monate	Die Wörter „Mama“, „Papa“, „Frau“, „Onkel“, „Tante“, „am-am“ (es gibt). Onomatopoetische Wörter: „av-av“ (Hund), „tic-tac“ (Uhr), „mu-mu“ (Kuh) usw. Alle Substantive werden im Nominativ im Singular verwendet.
18-20 Monate	Er versucht, zwei Wörter zu einem Satz zu verbinden („Mama, gib!“). Verwendet ausschließlich imperative Verben („Go-go!“, „Give-give!“).
20-22 Monate	Pluralformen erscheinen (der Unterschied zwischen einem Objekt und mehreren ist sehr deutlich).
22-24 Monate	Das Wörterbuch erreicht 300 Wörter. Substantive machen etwa 63 % aus, Verben 23 %, andere Wortarten 14 %. Gewerkschaften gibt es nicht. Fragezeitraum "Was ist das?".
	Grammatikformen erscheinen - Fälle, Zeitformen. Genitiv zuerst, dann Dativ, Instrumental und Präpositional. Wortreiche Wendungen, Nebensätze, verbindende Konjunktionen und Pronomen sind zu hören.
	Lange Phrasen, echte Monologe. Zeitraum der Fragen "warum?".

Das Baby ist schon fast 3 Jahre alt, aber es gibt keine Möglichkeit mit ihm zu reden? Dieses Problem ist heute recht häufig. Mütter sind nervös, haben Panik und wissen nicht, wohin sie „laufen“ sollen. Was zu tun ist? Atmen Sie zunächst aus und beruhigen Sie sich, unnötige Emotionen in dieser Angelegenheit sind nutzlos.

Gehen wir dem Thema mit den Experten auf den Grund...

Sprachtest für ein Kind im Alter von 2-3 Jahren - Sprachnormen für dieses Alter

Ist das Schweigen eines Kindes nur eine Eigenschaft oder ist es Zeit, zum Arzt zu rennen?

Zunächst einmal müssen Sie herausfinden Was genau sollte ein Kind in diesem Alter können?

Also von 2-3 Jahre altem Baby

Handlungen (eigene und fremde) begleiten (sprechen) die entsprechenden Laute und Worte aus. Zum Beispiel "choo-choo", "bee-bee" usw.
Fast alle Laute werden richtig ausgesprochen. Vielleicht mit Ausnahme der schwierigsten - "p", "l" und Zischen-Pfeifen.
Handlungen, Gegenstände und Eigenschaften benennen können.
Erzählt Mama und Papa Märchen, verschiedene Geschichten und liest Mini-Gedichte vor.
Wiederholt Wörter oder ganze Sätze nach den Eltern.
Mit Ausnahme des Partizips mit dem Partizip verwendet er im Gespräch alle Wortarten.
Der Wortschatz ist schon ziemlich groß - etwa 1300 Wörter.
Kann fast jeden Gegenstand auf dem Bild benennen, der im Durchschnitt aus 15 Gegenständen besteht.
Fragt nach unbekannten Themen.
Setzt Wörter in Sätze.
Spürt die Melodie, ihren Rhythmus.

Wenn Sie mindestens die Hälfte der Punkte seufzend mit einem Minuszeichen versehen, ist es sinnvoll, Ihren Kinderarzt zu konsultieren (für den Anfang).

Gründe, warum ein Kind mit 2-3 Jahren noch nicht spricht

Es gibt viele Gründe für das Schweigen des Babys. Sie können sie bedingt in "medizinisch" und "alle anderen" unterteilen.

Medizinische Gründe:

Alalia. Diese Verletzung ist eine grobe Unterentwicklung der Sprache oder sogar ihre Abwesenheit aufgrund einer Schädigung bestimmter Zentren des Gehirns / Gehirns. Die Diagnose erfolgt in diesem Fall durch einen Neurologen.
Dysarthrie. Diese Verletzung ist das Ergebnis von Fehlfunktionen im zentralen Nervensystem. Von den Manifestationen kann man die Unschärfe der Sprache, die Unterentwicklung der Feinmotorik und die eingeschränkte Beweglichkeit der Sprachorgane feststellen. Meistens geht diese Krankheit mit Zerebralparese einher, und der Logopäde stellt die Diagnose erst nach langer Beobachtung des Kindes.
Dyslalie. Dieser Begriff wird in Verletzung der Aussprache von Lauten verwendet - sowohl einer als auch mehrerer. Es wird normalerweise mit Hilfe eines Logopäden ab dem 4. Lebensjahr korrigiert.
Stottern. Die bekannteste Verletzung, die mit der Zeit der geistigen aktiven Entwicklung zusammenfällt und nach dem Schrecken der Krümel oder Probleme in der Familie auftritt. Beheben Sie diesen „Defekt“ gemeinsam mit dem Neurologen.
Hörschaden. Leider wird mit dieser Funktion die Sprache der Umgebung des Babys sehr schlecht wahrgenommen, und bei Taubheit werden Wörter / Geräusche vollständig verzerrt.
Vererbung. Natürlich findet die Tatsache der Vererbung statt, aber wenn das Kind im Alter von 3 Jahren gelernt hat, Wörter zumindest in einfache Sätze zu fassen, haben Sie Grund zur Sorge - Sie sollten sich an einen Spezialisten wenden.

Andere Gründe:

Veränderungen im kleinen Leben. Zum Beispiel ein neuer Wohnort, eine Eingewöhnung in einen Kindergarten oder neue Familienmitglieder. Während sich das Baby an neue Umstände gewöhnt, verlangsamt sich die Sprachentwicklung.
Kein Redebedarf. Manchmal passiert es. Zum Beispiel, wenn das Kind absolut niemanden hat, mit dem es kommunizieren kann, wenn es äußerst selten mit ihm kommuniziert oder wenn die Eltern alle für es sprechen.
Zweisprachige Kinder. Solche Babys beginnen oft später zu sprechen, weil Mama und Papa verschiedene Sprachen sprechen und es schwierig ist, beide Krümel gleichzeitig zu beherrschen.
Das Kind hat es einfach nicht eilig. Das ist das individuelle Merkmal.

Wir wenden uns an Spezialisten um Hilfe - welche Art von Untersuchung ist erforderlich?

Wenn Sie durch den Vergleich der „Indikatoren“ für die Sprache Ihres Babys mit der Norm einen Grund zur Besorgnis finden, ist es Zeit, den Arzt aufzusuchen.

Zu wem gehen?

Zuerst - zum Kinderarzt. Der Arzt wird das Baby untersuchen, die Situation analysieren und anderen Spezialisten Anweisungen geben.
zu einem Logopäden. Er wird testen und feststellen - wie hoch der Entwicklungsstand ist und direkt die Sprache des Babys. Vielleicht schickt er Sie zur Klärung der Diagnose zu einem Neuropsychiater.
Zur Überlieferung. Seine Aufgabe ist es, den Zusammenhang zwischen Sprachverzögerung und bestehenden Problemen des Artikulationsapparates (insbesondere verkürztes Zungenbändchen etc.) zu überprüfen. Nach der Untersuchung und dem Audiogramm wird der Arzt Schlüsse ziehen und Sie gegebenenfalls an einen anderen Facharzt überweisen.
Zu einem Neurologen. Nach einer Reihe von Verfahren stellt ein qualifizierter Spezialist schnell fest, ob es Probleme in seinem Profil gibt.
ZU . Wenn alle anderen Optionen bereits „verschwunden“ sind und der Grund nicht gefunden wurde, werden sie an diesen Spezialisten (oder an einen Psychiater) geschickt. Es ist möglich, dass alles viel einfacher ist, als eine in Panik geratene Mutter denkt.
Zum Hörgeräteakustiker. Dieser Spezialist wird prüfen, ob Hörprobleme vorliegen.

in der komplexen Diagnostik umfasst in der Regel Untersuchung und Alterstest (Anmerkung - auf der Bailey-Skala, frühe Sprachentwicklung, Denver-Test), Bestimmung der Gesichtsmuskelmotilität, Überprüfung des Sprachverständnisses / der Sprachwiedergabe sowie EKG und MRT, Kardiogramm usw.

Was dürfen Ärzte verschreiben?

Drogen Therapie. Normalerweise werden Medikamente in einer solchen Situation von einem Psychiater oder Neurologen verschrieben. Zum Beispiel, um die Neuronen des Gehirns zu nähren oder die Aktivität von Sprachzonen zu aktivieren (Anmerkung - Cortexin, Lecithin, Cogitum, Neuromultivit usw.).
Verfahren. Um die vollwertige Arbeit bestimmter Gehirnzentren wiederherzustellen, werden Magnetotherapie und Elektroreflexotherapie eingesetzt. Letzteres hat zwar eine Reihe von Kontraindikationen.
Alternative Behandlung. Dazu gehören Hippotherapie und Schwimmen mit Delfinen.
Pädagogische Korrektur. Hier arbeitet ein Defektologe, der mit Hilfe verschiedener Rehabilitationsmaßnahmen und individuell die negativen Trends in der allgemeinen Entwicklung korrigieren und neuen Abweichungen vorbeugen muss.
Logopädische Massage. Ein sehr effektives Verfahren, bei dem auf bestimmte Punkte der Ohrläppchen und Hände, Wangen und Lippen sowie auf die Zunge des Kindes eingewirkt wird. Es ist auch möglich, eine Massage nach Krause, Prikhodko oder Dyakova zu verschreiben.
Und natürlich Sport. die zu Hause mit dem Baby von seinen Eltern durchgeführt wird.

Unterricht und Spiele mit einem stillen Kind - wie spricht man mit einem Baby, das im Alter von 2-3 Jahren nicht spricht?

Natürlich sollten Sie sich nicht nur auf Spezialisten verlassen: Der Löwenanteil der Arbeit fällt auf die Schultern der Eltern. Und diese Arbeit sollte sein nicht täglich, sondern stündlich .

Welche „Werkzeuge“ haben Mama und Papa, um mit dem „Stillen“ zu arbeiten?

Wir kleben Bilder in der ganzen Wohnung auf Augenhöhe der Krümel. Dies können Tiere, Zeichentrickfiguren, Obst und Gemüse usw. sein. Das heißt, wir schaffen eine Sprachumgebung, indem wir die Anzahl der Orte im Haus erhöhen, die das Baby zum Sprechen anregen. Erzählen Sie dem Kind LANGSAM von jedem Bild (Lippenlesen), fragen Sie nach Details, wechseln Sie die Bilder wöchentlich.
Wir machen Artikulationsübungen. Heute gibt es viele Ratgeber zu diesem Thema – wählen Sie Ihren eigenen aus. Gymnastik für Gesichtsmuskeln ist extrem wichtig!
Die Entwicklung der Feinmotorik. Dieser Moment ist auch wichtig für die Sprachentwicklung, denn das für die Motorik zuständige Gehirnzentrum grenzt an das für die Sprache zuständige Zentrum. Als Übungen, Spiele mit Sieben und Gießen, Modellieren, Fingermalen, im Getreide „ertrunkenes“ Spielzeug suchen, Flechten, „Fingertheater“ (auch Schattentheater auf Tapete), Bauen aus Lego-Baukasten usw.
Bücher lesen! So viel wie möglich, oft und mit Ausdruck. Das Kind sollte ein aktiver Teilnehmer an Ihrem Märchen oder Gedicht sein. Wenn Sie kurze Reime lesen, geben Sie Ihrem Baby die Möglichkeit, den Satz zu Ende zu lesen.
Tanzen Sie mit Ihrem Kind zu Kinderliedern, singen Sie mit. Spiel und Musik sind in der Regel die besten Helfer für Ihre stille Person.
Bringen Sie Ihrem Baby das „Grimassen schneiden“ bei. Sie können Wettbewerbe zu Hause veranstalten - für das beste Gesicht. Lassen Sie das Baby seine Lippen strecken, mit der Zunge schnalzen, seine Lippen mit einem Schlauch dehnen usw. Tolle Übung!
Wenn Ihr Kind mit Gesten zu Ihnen spricht, korrigieren Sie das Kind sanft und bitten Sie, den Wunsch in Worten auszudrücken.
Gebühren für die Sprache. Wir schmieren die Lippen der Krümel mit Marmelade oder Schokolade (der Bereich sollte breit sein!), Und das Baby sollte diese Süße bis zur vollkommenen Reinheit lecken.

Die besten Übungen für Sprechmuskeln - wir machen mit Mama!

Wir ahmen Tierstimmen nach! Wir arrangieren Plüschtiere an der Wand und lernen jeden von ihnen kennen. Eine wichtige Voraussetzung – nur in ihrer „Sprache“!
Lächeln lernen! Je breiter das Lächeln, desto aktiver sind die Gesichtsmuskeln und desto einfacher ist es, den Buchstaben „s“ auszusprechen.
Wir nehmen 4 Musikspielzeuge, schalten Sie sie nacheinander ein, damit sich das Kind an die Geräusche erinnert. Dann verstecken wir die Spielzeuge in der Kiste und schalten sie einzeln ein – das Kind muss erraten, welches Instrument oder Spielzeug erklang.
Rate wer! Mama macht ein Geräusch, das das Kind kennt (Miau, wow-wow, zhzhzh, Krähe usw.), und das Baby muss erraten, wessen „Stimme“ es war.
Legen Sie Spielzeug jeden Abend ins Bett(Ja, und der Tagesschlaf schadet den Puppen auch nicht). Singen Sie den Puppen vor dem Schlafengehen unbedingt Lieder vor.

Achten Sie darauf, ob das Baby die Laute richtig ausspricht. Fördern Sie nicht die Verzerrung von Wörtern und Lauten - korrigieren Sie das Kind sofort und lispeln Sie nicht selbst mit dem Kind.

Die Website warnt: Die Informationen dienen nur zu Informationszwecken und sind keine medizinische Empfehlung. Wenn Sie Sprachprobleme mit Ihrem Kind haben, konsultieren Sie unbedingt Ihren Arzt.

Psychologen und Pädagogen legen keinen klaren Zeitrahmen fest, wann das Baby aktiv sprechen soll. Einige Kinder füllen ihren Wortschatz auf, äußern ihre Meinung zu jedem Thema im Alter von zwei Jahren und belästigen ihre Eltern oft mit aufdringlichen Fragen. „Der Mund schließt sich nicht“, seufzen Mamas und Papas erschöpft.

Manchmal tritt ein anderes Problem auf: Das Kind spricht mit 3 Jahren noch nicht. "Was zu tun ist?" fragen die Eltern. Was ist der Grund für die Weigerung, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu kommunizieren? Ab welchem Alter benötigen Sie fachliche Hilfe? Finden wir es heraus.

Wann sollte ein Kind anfangen zu sprechen?

Machen Sie sich mit den indikativen Indikatoren der Sprachentwicklung vertraut. Bei auffälligen Abweichungen von den Fristen zögern Sie nicht, wenden Sie sich an die Spezialisten.

Besonderheiten:

Bei den meisten Kindern entwickelt sich die Sprache im Alter von einem Jahr aktiv. Wenn es mit 5–6 Monaten „gurrte“, waren es mit 6–8 Monaten getrennte Silben, dann wird die Sprache mit 11–12 Monaten komplizierter. Am Anfang bestehen Wörter aus sich wiederholenden Silben (ba - ba, ma - ma, bi - bi, pa - pa) oder einsilbig (give, na, am, wow);
Im Alter von 1,5 bis 2 Jahren erweitert sich der Wortschatz, es erscheinen Wörter mit mehreren Silben, Sätzen und einfachen Sätzen. Die Erdnuss benennt selbstbewusst bekannte Personen, beschreibt einige Phänomene, Objekte und Handlungen („Masha will essen“, „Gib mir eine Tasse“). Eine merkliche Verzögerung in der Sprachentwicklung sollte alarmieren, aber Sie sollten nicht in Panik geraten. Der beste Ausweg ist ein Besuch bei einem Logopäden;
Im Alter von 3 Jahren ist die Sprache gut entwickelt, das Kind sollte das Bild in einfachen Sätzen beschreiben, sich für die Welt um es herum interessieren und Erwachsenen Fragen stellen. Je detaillierter (innerhalb angemessener Grenzen, ohne die notwendigen Belehrungen und Notationen) die Eltern antworten, desto reicher ist der Horizont des Kindes;
Mit 4 Jahren muss ein Vorschulkind sinnvoll komplexe Sätze bilden, eine Geschichte aus einem Bild zusammensetzen, Objekte, Phänomene und Ereignisse beschreiben, die sich in seiner Umgebung abspielen.

Einsilbige Antworten werfen keine neuen Fragen auf, oft ist es ein sanfter Hinweis: „Lass mich in Ruhe“, „Frag nicht noch einmal“, „Ich habe keine Lust, dir alles zu erklären.“ Je öfter Sie schweigen, obskure Wörter und Sätze durch die Zähne aussprechen, desto seltener wird Ihr Sohn oder Ihre Tochter Fragen stellen. Erinnern: Der Mangel an Kommunikation mit den Eltern macht die Beziehungen in der Familie oft kühler.

Warum das Kind nicht spricht: wahrscheinliche Gründe

Meistens entwickelt sich das Problem unter dem Einfluss mehrerer Faktoren. Angeborene Anomalien werden oft durch falsches Verhalten der Eltern und mangelnde Bereitschaft, mit dem Baby in ausreichendem Maße zu kommunizieren, ergänzt.

Wenn Sie bemerken, dass Ihre Tochter oder Ihr Sohn nicht viel spricht, denken Sie: Das Kind kann bestimmte Laute (Wörter) nicht aussprechen oder will einfach nicht kommunizieren, schweigt lieber. Vielleicht gibt es neurologische Störungen, ärztliche Hilfe ist erforderlich. Manchmal fühlen sich Kinder wohl, ohne unnötige Sätze auszusprechen, sie antworten in kurzen Worten. Ohne die Ermutigung ihrer Eltern werden Babys wahrscheinlich keine langen Tiraden von sich geben oder über etwas Interessantes nachdenken.

Hauptgründe:

Geburtstrauma. Leider werden bei einer schwierigen Geburt manchmal bestimmte Teile des Gehirns in den Krümeln beschädigt. Solche Kinder erfordern besondere Aufmerksamkeit von Eltern und Ärzten. In den meisten Fällen machen sich Abweichungen im ersten Lebensjahr bemerkbar. Voraussetzung ist eine ständige Überwachung der Entwicklung des Neugeborenen. Zusätzlich zum Kinderarzt sollten Eltern das Baby regelmäßig einem Kinderneurologen zeigen, um die Gehirnaktivität zu überwachen.
Hörprobleme. Aufmerksame Eltern ab dem ersten Lebensmonat eines Babys achten auf die ersten Anzeichen von Verstößen. Angeborene Taubheit oder teilweiser Hörverlust treten aufgrund der negativen Auswirkungen auf den Fötus während der Schwangerschaft auf. Manchmal wird die Ursache der Pathologie zu einer erblichen Veranlagung;
Kinder Autismus. Jedes Jahr gibt es mehr und mehr Kinder, die in „ihrer eigenen Welt“ leben. Ein Autist ist oft ein normales Kind, aber völlig in sich versunken. Er muss einfach nicht mit anderen kommunizieren, das Baby leidet nicht, hat es nicht eilig zu sprechen. Das Problem des Autismus wird von einem Psychologen, einem Kinderneurologen und einem Psychotherapeuten behandelt. Ebenso wichtig ist die Rolle der Eltern;
Mangel an Aufmerksamkeit, Mangel an verbaler Kommunikation. Manche Eltern wissen nicht, dass sie die „Schweigen“ selbst erzogen haben. Zurückhaltung, mit dem Kind zu sprechen, ständiges Schreien, schädliche Worte und Sätze „Halt die Klappe, ich bin müde“, „Was für einen Unsinn redest du“, „Wir reden später“, „Kümmere dich nicht um dumme Fragen“ und ähnliche Aussagen halten Kinder vom Sprechen ab. Ein Kind, das ruhig in einer Ecke sitzt und niemanden stört, ist für viele Eltern ein Idealbild. In der Tat warnen Psychologen vor der Gefahr des "In-sich-Zurückziehens", verzögerter Sprachentwicklung, Steifheit, Problemen in der Zukunft;
Ablehnung von "Live"-Kommunikation. Viele Eltern ersetzen aufgrund von Müdigkeit (Faulheit / Missverständnis der Bedeutung von Kontakten mit dem Kind) das gemeinsame Lesen von Büchern, das Lernen von Gedichten, Liedern und aufrichtigen Gesprächen mit einem Fernseher, Computer oder Tablet. Moderne Gadgets fesseln das Baby, entlasten Eltern, die nicht das endlose „Warum?“ beantworten müssen. Psychologen "kalkulieren" schnell Kinder, mit denen sie wenig gemacht haben. Der Mangel an Live-Kommunikation wirkt sich negativ auf die emotionale Entwicklung des Babys aus und verzögert die Sprachentwicklung.

Beratung für Eltern! Findest du Ähnlichkeiten mit Situationen, die oft in deinem Zuhause vorkommen? Verstehst du, dass du wenig Kontakt mit dem Baby hast? Die Hauptsache: Geben Sie Fehler zu, verstehen Sie, dass das Problem besteht, suchen Sie so schnell wie möglich Hilfe bei einem Psychologen und Logopäden.

Am meisten machen sich Eltern Sorgen über die Situation, wenn das Kind mit 3 Jahren überhaupt nicht spricht. In einer solchen Situation ist die rechtzeitige Hilfe eines Arztes wichtig. Wenn Sie keinen Zugang zum Schweigen finden, besuchen Sie erfahrene Fachleute.

Um das Problem zu lösen, müssen Sie mehrere Ärzte konsultieren:

HNO-Arzt;
sprachtherapeut;
Psychologe;
pädiatrischer Neurologe;
Psychotherapeut.

Die Korrektur von Verletzungen der Sprachentwicklung hängt von den Faktoren ab, die das Problem hervorgerufen haben. Wenn eine schwache Sprache eine Folge einer Geburtsverletzung ist, verschreibt der Arzt spezielle Medikamente zur Normalisierung des Gehirnkreislaufs und empfiehlt therapeutische Techniken, die die negativen Auswirkungen neurologischer Störungen verringern. Obligatorischer Unterricht bei einem Logopäden, einem Psychologen, Besuch eines Kinderentwicklungszentrums.

Wenn das Kind wegen „pädagogischer Vernachlässigung“ nicht sprechen möchte, müssen Sie Ihre Einstellung zur Kommunikation ändern. Je früher Erwachsene verstehen, wie wichtig es ist, mit ihrem Sohn oder ihrer Tochter zu kommunizieren, desto eher wird sich die Sprache verbessern. Allmählich wird die Verlegenheit verschwinden, das Baby wird die "Schale" loswerden, in der es sich aufgrund der Schuld seiner Eltern versteckt hat.

Erwachsene sollten sich aufrichtig für die Angelegenheiten des Babys interessieren, Fragen zu jedem Thema anregen und natürlich Antworten finden. Vom Erlernen neuer, interessanter Stoffe profitieren alle Beteiligten – der Horizont erweitert sich nicht nur für Kinder, sondern auch für Eltern.

Eine Seite wird über die Ursachen der Entwicklung von Eisenmangelanämie bei Kindern geschrieben.

Hilfreiche Ratschläge:

Noch ein paar hilfreiche Tipps:

stimulieren die Entwicklung der Sprachfähigkeiten. Gemeinsam Zeichentrickfilme anschauen, Bücher lesen, Bilder anschauen, Kinder zu Ausstellungen mitnehmen. Stellen Sie Fragen zu dem, was Sie gelesen oder gesehen haben, versuchen Sie, detaillierte Antworten zu erhalten, setzen Sie die logische Kette fort. Üben Sie keinen Druck auf das Baby aus, wenn es nicht in Gesprächsstimmung ist;
Viele Experten raten, das Baby in den Kindergarten zu geben. Vorschulkinder im Alter von 3 Jahren wiederholen alles nacheinander. In der Kindermannschaft kommt auch der hartnäckigste „Schweiger“ zu Wort. Erklären Sie dem Lehrer unbedingt das Problem, bitten Sie ihn, das Kind nicht unter Druck zu setzen: Lassen Sie den kleinen Mann alleine kommunizieren. Es gibt viele Beispiele, bei denen das Baby buchstäblich ein oder zwei Wochen nach Beginn des Kindergartenbesuchs anfing, aktiv zu sprechen. Für den Erfolg des „Unternehmens“ sollten Sie unbedingt lernen, wie Sie Ihr Kind auf den Besuch des Kindergartens vorbereiten;
Haben Kinder Schwierigkeiten, bestimmte Laute auszusprechen? Ist dem Kind der Spott wegen falscher Aussprache peinlich, schweigt es lieber oder antwortet kurz: „Ja“, „Nein“, „Gut“ und so weiter? Suchen Sie einen Logopäden auf. Regelmäßiger Unterricht bei einem Spezialisten, Festigung des erworbenen Wissens zu Hause wird das Problem nach und nach beseitigen. Wenn das Baby versteht, dass es Wörter und Sätze klar aussprechen kann, verschwindet die Einschränkung und die Sprache wird sich verbessern.

Jetzt kennen Sie die Ursachen und Methoden zur Lösung des Problems, wenn ein Kind mit 3 Jahren wenig oder schlecht spricht. Konsultieren Sie unbedingt Spezialisten und ändern Sie den Kommunikationsstil mit Ihrer Tochter oder Ihrem Sohn. Geduld und Liebe für das Kind werden helfen, die Situation zu korrigieren.

Was tun, wenn das Kind mit 3 Jahren noch nicht spricht? Video - Tipps für Eltern:

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