Szenario eines Dhau-Umweltbildungsurlaubs. Pädagogisch-methodisches Material zum Thema: Ökologischer Urlaub und Freizeit

Ein Urlaub im Kindergarten ist ein wichtiger Bestandteil im Leben eines Kindes, es ist die Freude an der Kommunikation, die Freude an der Kreativität und die Freude an der Selbstdarstellung, die Freude an der Befreiung und der gegenseitigen Bereicherung, die zur Lösung vieler Probleme der Umweltbildung beiträgt .

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"Ökologischer Urlaub und Freizeit"

Ein Urlaub im Kindergarten ist ein wichtiger Bestandteil im Leben eines Kindes, es ist die Freude an der Kommunikation, die Freude an der Kreativität und die Freude an der Selbstdarstellung, die Freude an der Befreiung und der gegenseitigen Bereicherung, die zur Lösung vieler Probleme der Umweltbildung beiträgt .

Die pädagogische Bedeutung von Urlaub und Freizeit

Die pädagogische Bedeutung der Feiertage und Freizeit ist es, bei Kindern eine positive emotionale Reaktion auf ihren natürlichen Inhalt zu erzeugen. Emotionen führen zu einer Haltung, beeinflussen die Persönlichkeit des Kindes als Ganzes, daher sollten Ferien und Freizeitaktivitäten regelmäßig durchgeführt werden, um die Saison oder einen sinnvollen Block mit ihnen zu beenden. Die Szenarien für diese Ereignisse verwenden das Material, dasKinder sind vertraut.

Die Organisation von Ferien, Unterhaltung und kreativen Angelegenheiten der Kinder trägt zur Steigerung der Wirksamkeit des Bildungsprozesses bei und schafft komfortable Bedingungen für die Bildung einer guten Einstellung zur Natur.

Allein das Wort „Urlaub“ lässt jedes Kinderherz höher schlagen. Mit dem Urlaub sind die größten Hoffnungen und Erwartungen der Kinder verbunden.

Daher wird ein gut geplanter Urlaub, der nach einem besonderen Szenario vorbereitet wird, nicht nur Kindern, sondern auch Erwachsenen Freude bereiten. Schließlich gibt es nichts Schöneres, als ein glückliches Lächeln im Gesicht eines Kindes zu sehen, zu wissen, dass Sie es waren, die ihm geholfen haben, sich als Meister einer fröhlichen Feier, als Anführer unter Freunden zu fühlen, und ihm zusätzliche Momente der Glück.

Der Kinderurlaub ist eine der wirksamsten Formen der pädagogischen Einflussnahme auf die jüngere Generation. Massencharakter, emotionale Erhebung, Farbigkeit, Kombination von Folklore mit moderner Ereignishaftigkeit, die einer festlichen Situation innewohnen, tragen zu einem umfassenderen Verständnis der moralischen Einstellung von Kindern zur Natur bei.

Das pädagogische Ziel der Kinderferien richtet sich nach dem allgemeinen Ziel der Persönlichkeitsbildung des Kindes und wird unter der Bedingung einer klaren Ausrichtung auf die Psychologie und Lebenseinstellung von Vorschulkindern erreicht.Die Einstellung zur Natur, zu einer günstigen Umwelt, zur Gesundheit wird auch im Urlaub und bei Freizeitaktivitäten ökologischer Natur geprägt.

Einer der bedeutendsten ist der dem Tag der Erde gewidmete Feiertag: Er schafft den Maßstab einer gemeinsamen Vision des Planeten, seiner Bedeutung für die Menschen, weckt die Liebe zu ihrem Mutterland und der Natur als einem wichtigen Teil davon. Das Urlaubsszenario kann anders sein, aber auf jeden Fall sollten Gedichte und Lieder, die die Natur verherrlichen, National- und Folkloretänze sein. Ein wichtiger Moment des Urlaubs wird die gemeinsame Aufführung von feierlichen Liedern (Kinder, Lehrer und Eltern) sein - es symbolisiert die universelle Liebe zur Erde.

Die Woche der Vorbereitung darauf ist in diesem Urlaub wichtig: Jeden Tag erweitern die Kinder ihr Verständnis für das Haus, in dem sie leben. Das allererste Konzept eines Hauses ist ein Raum, in dem das Leben der Kinder vergeht (ein Gruppenraum und eine Wohnung), er sollte sauber, komfortabel, schön und warm sein, mit guter Beleuchtung und frischer Luft. Es ist bequem, Ihre Lieblingssachen darin zu erledigen. Kinder inspizieren zusammen mit der Lehrkraft die Räumlichkeiten der Gruppe, ordnen die Dinge, besprechen, was man noch besser machen kann - in einem guten Haus fühlen sich Kinder und Erwachsene wohl, werden nicht krank. Am nächsten Tag inspizieren die Kinder das Gelände, räumen den Müll auf, planen das Pflanzen von Blumen: Der Hof am Eingang des Hauses und das Gelände des Kindergartens ist auch ihr Zuhause, sie laufen, spielen in ihrer Freizeit darin , angenehm soll es auch sein. In den folgenden Tagen spricht der Lehrer mit den Kindern darüber, dass das Zuhause eines jeden Menschen eine Straße, ein Heimatdorf oder eine Stadt, ein Wald, ein Park ist, in dem er oft spazieren geht. Sie müssen Ihr Zuhause lieben, ein freundlicher, fürsorglicher Besitzer sein.

Für den Tag der Erde können Pädagogen mit Vorschulkindern Blumensetzlinge anbauen, um sie nicht nur auf dem Territorium der Einrichtung, sondern auch in der Nähe der Eingänge der Häuser, in denen die Kinder leben, in den Höfen zu pflanzen. Das allgemeine Motto lautet: „Lasst uns die Erde mit Blumen schmücken, damit sie klug und schön ist, damit sie alle Menschen erfreut“. Es reicht nicht aus, den Rasen zu reinigen – er muss voller Blumen sein.

So erziehen alle Veranstaltungen im Zusammenhang mit dem Tag der Erde Kindern auf ökologischer Basis ein Gefühl des Patriotismus, erweitern das Konzept der Liebe zur Natur, zum Planeten. Dies ist der Höhepunkt des gesamten methodischen Systems der Umweltbildung von Vorschulkindern.

Das Wort als Informationsmittel trägt zusätzliche Informationen zum Urlaub. In Gedichten, Sprichwörtern, Rätseln, Sprüchen, Weihnachtsliedern etc. klingend, begeistert es die Teilnehmer. Es ist wichtig, den Kindern die Schönheit, die Fähigkeit des künstlerischen Wortes zu vermitteln, in ihren Köpfen zu festigen, dass es immer eine lebhafte Verbreitung unter den Menschen hatte, von ihnen für bestimmte Zwecke verwendet wurde.

Es gibt interessante Feiertage für Schriftsteller und Dichter, deren Werke Kinder gut kennen. Künstlerische Lektüre von Auszügen aus verschiedenen Werken, die Naturbeschreibungen liefern. Das Drehbuch kann "Winterabend", "Herbst" und andere Werke enthalten. Schreib- und Poesieferien können saisonaler Natur sein: Zum Beispiel enthält das Drehbuch "Winter-Winter" Gedichte verschiedener Dichter (A.S. Puschkin, N.A. Nekrasov, S.A. Yesenin) - Kinder lernen, dass der Winter bei vielen starke Gefühle hervorruft

In der älteren Gruppe können Handlung und Inhalt des Urlaubs auf den Werken von S.Ya. Marshak, A.L. Barto, K. I. Chukovsky, geschrieben mit Liebe zu Tieren.

Häufiger als in den Ferien können Sie Freizeit mit Kindern verbringen - sie werden von einem Lehrer zu verschiedenen Themen organisiert.

Freizeit, eine der kulturellen Aktivitäten, hat kompensatorischen Charakter und ersetzt die Kosten des täglichen Lebens und der Monotonie der Umwelt. Freizeit sollte immer ein bunter Moment im Leben von Kindern sein, Eindrücke bereichern und kreative Aktivitäten entwickeln.

Solche Veranstaltungen finden in der Regel nachmittags statt. In diesem Fall muss der Erzieher die Jahreszeit berücksichtigen. Einmal in der Woche empfiehlt es sich, umweltbewusste Freizeitaktivitäten durchzuführen: kleine Überraschungen, Witze, Kinderreime, Rätsel und improvisierte Sketche nach literarischen Werken.

Es ist die Aktivität in der Freizeit, die das Kind erzieht, die Entwicklung des Gedächtnisses fördert, die geistige Welt bildet, die Moral. Kinder lernen die richtige Einstellung zueinander und zur Natur um sie herum. Sie entwickeln einen ästhetischen Sinn für Schönheit, die Wertschätzung natürlicher Ressourcen sowie die Fähigkeit, diese zu nutzen.

Themen und Inhalte von Ferien und Freizeitangeboten für Vorschulkinder.

Das Thema wird als Lebensmaterial verstanden, ausgewählt, verallgemeinert und aus ideologischer Sicht sinnvoll. Ein Merkmal des Lebens, genommen für das Bild.

Im Mittelpunkt jedes Urlaubs und jeder Unterhaltung steht eine bestimmte Idee, die jedem Kind vermittelt werden muss.

Bei der Festlegung von Thema und Inhalt von Urlaub und Freizeit sollten auch die klimatischen Bedingungen und die nationalen Traditionen der lokalen Bevölkerung berücksichtigt werden. Die inhaltliche Definition und die Auswahl der Inhalte müssen kreativ angegangen werden.

Aufgrund der Vielzahl der einzelnen Themen ist es wichtig, das Hauptthema des Urlaubs zu bestimmen, das seinen Inhalt bestimmt.

Bei der Erstellung eines Szenarios für einen ökologischen Urlaub sollte unabhängig davon, wo und unter welchen Bedingungen er stattfindet, darauf geachtet werden, dass er

Das Interesse zu bewahren und eine gute, festliche Stimmung zu schaffen, trägt dazu bei, einen "Überraschungsmoment" in den Inhalt des Urlaubs aufzunehmen, das unerwartete Erscheinen fabelhafter (und nicht nur) Helden. Ihre Kommunikation mit Kindern und Urlaubsgästen, Teilnahme an Spielen, Tänzen belebt den Urlaub, macht auf das Geschehen aufmerksam, bereitet Kindern viel Spaß und Freude und bleibt lange in Erinnerung. Abschließend werden die Ergebnisse des Urlaubs zusammengefasst.

Ökologischer Urlaub ist für die ganzheitliche Entwicklung und Erziehung der Kinder von Bedeutung. Während der Ferien nehmen sie aktiv an einer Vielzahl von Aktivitäten teil: Spiele im Freien, Tänze usw. Die Teilnahme an den Ferien und die Vorbereitung darauf bringen große emotionale und ästhetische Zufriedenheit, vereinen Kinder und Erwachsene mit gemeinsamen Freudenerlebnissen und bleiben in der Erinnerung für lange Zeit, als helles Ereignis. Gemeinsame Aktivitäten mit Freunden, die farbenfrohe Dekoration des Veranstaltungsortes, der Klang der Musik beeinflussen die Entwicklung von Geschmack und Fantasie. All dies regt ihre Kreativität an. Als Ergebnis einer so vielseitigen Tätigkeit werden viele Probleme der ökologischen Bildung gelöst, sie beeinflussen die Persönlichkeitsbildung eines Kindes.

Methodik für die Organisation und Durchführung von Unterhaltungsveranstaltungen in einer vorschulischen Bildungseinrichtung.

Ferien sollten hell, interessant und mit einer Vielzahl von Aktivitäten gefüllt sein, die sich sowohl auf die Unterhaltung als auch auf die Entwicklung der Kinder konzentrieren.

Gut organisierter Urlaub wirkt sich positiv auf die Entwicklung mentaler Prozesse aus: Gedächtnis, Aufmerksamkeit; schaffen eine ausgezeichnete Atmosphäre für die Entwicklung der Sprache des Kindes, um die in verschiedenen Klassen erworbenen Kenntnisse zu festigen; zu seiner moralischen Erziehung beitragen.

Die Vorbereitung und Durchführung eines Kindergartenurlaubs ist eine schwierige und sehr verantwortungsvolle Aufgabe.

Arbeitsschritte bei der Urlaubsorganisation:

Stufe 1 - Vorplanung.

Stufe 2 - Arbeite am Drehbuch.

Stufe 3 - Vorläufige Bekanntschaft der Kinder mit dem Urlaub.

Phase 4 - Proben.

Stufe 5 - einen Feiertag abhalten.

Stufe 6 - Zusammenfassung.

Stufe 7 - die Nachwirkung des Urlaubs.

Eine der wichtigsten Voraussetzungen für die Organisation von Ferien ist, sie zu verschiedenen Jahreszeiten durchzuführen. Vor diesem Hintergrund können sie in einer Vielzahl von natürlichen Bedingungen des Gebiets stattfinden. Zum Beispiel kann ein ökologischer Urlaub nicht nur in einer Vorschuleinrichtung, sondern auch auf einem Gelände, in einem Park, unter den natürlichen Bedingungen einer natürlichen Umgebung organisiert werden - in einem Wald, auf einer Wiese, am Ufer eines Sees, Meer, Fluss. Thema, Struktur, Besonderheiten, Vorarbeiten und Dekoration hängen weitgehend vom jeweiligen Urlaubsort ab. Bei der Erstellung des Ferienprogramms, der Festlegung des Themas, der Auswahl des Inhalts und der Gestaltung ist es ratsam, die Besonderheiten der klimatischen, geografischen, wirtschaftlichen, sozialen Bedingungen, die Besonderheiten der nationalen Traditionen der Bevölkerung der Republik, Gebiet, Region, Bezirk.

Eine gelungene Feier wird ermöglicht durch:

Kombinieren aller seiner Bestandteile um das Hauptziel herum

Auswahl an künstlerischem Material

Die Wahl der emotionalen Ausdrucksmittel

Auswahl der Interpreten

Gemeinsame Zusammenfassung und Bewertung der geleisteten Arbeit.

Bei der Organisation eines Kinderurlaubs müssen Sie ihn zunächst als wichtige eigenständige Form der Kultur- und Freizeitgestaltung betrachten. Vergessen Sie zweitens nicht, dass es als integrale Struktur charakterisiert werden kann, bei der alle Komponenten in enger Beziehung und Wechselwirkung stehen. Drittens muss daran erinnert werden, dass diese Form ihre eigenen charakteristischen Merkmale hat (bestimmte Zeiträume, lokalisierte charakteristische Orte, eine festliche Atmosphäre und emotionale Stimmung, ein Kinderpublikum).

Um einen ökologischen Urlaub zu veranstalten, müssen Sie das richtige Szenario wählen.

Ein Drehbuch für einen Kinderurlaub ist eine detaillierte literarisch-textuelle und organisatorische Entwicklung des Inhalts und Ablaufs der Theateraktion. Es legt konsequent, vernetzt alles fest, was passieren wird.

Das Thema wird im Drehbuch enthüllt, die Übergänge des Autors von einem Teil der Handlung zum anderen werden gezeigt, verwendete Kunstwerke oder Auszüge daraus werden vorgestellt. Techniken zur Aktivierung der Teilnehmer des Urlaubs, Beschreibung der Dekoration und der speziellen Ausrüstung sind ebenfalls im Drehbuch enthalten. Das Szenario der Veranstaltung ist somit ein konsequent entwickeltes pädagogisches Programm zur Gestaltung festlicher Aktivitäten.

Die Arbeit am Skript umfasst 2 Phasen:

1. Stufe - Festlegung des ideologischen und thematischen Konzepts des Urlaubs - eine klare Formulierung von Themen und Ideen, die eng miteinander verbunden, aber voneinander verschieden sind. Thema - ein Kreis von Lebensereignissen, Phänomenen, die sich im Drehbuch widerspiegeln. Eine Idee ist die Hauptidee, eine Einschätzung der dargestellten Ereignisse oder etwas, zu dem der Autor den Kindern etwas erzählen möchte. Die Idee unserer Ferien ist es, durch Lieder, Tänze, Spiele das Interesse für ein bestimmtes Thema zu wecken. Das Thema des Urlaubs wird in der Regel von Anfang an im Drehbuch festgelegt. Die Idee als allgemeine Hauptschlussfolgerung wird im Prozess der theatralischen Handlung zur Sprache gebracht.

Im Szenario eines Kinderurlaubs muss es eine Handlung geben, dh die Entwicklung von Ereignissen, die Identifizierung von Charakteren in Aktion, den Hauptkonflikt. Die Suche nach hellem, interessantem Material für die Organisation der Handlung ist ein wesentlicher Bestandteil der Arbeit am Drehbuch. Um es zu bauen, braucht es ein besonderes Szenario – eine Art Anordnung des Materials, die den gesamten Inhalt durchdringt und sozusagen ein zementierendes Prinzip ist.

2. Stufe - Kompositionskonstruktion - die Umsetzung der Handlung und des Konflikts in der sich entwickelnden konkreten Bühnenhandlung. Zusammensetzung - die Organisation der Aktion, die angemessene Anordnung des Materials - umfasst:

Exposition (eine kurze Geschichte über die Ereignisse, die dem Auftreten des Konflikts vorausgingen, die diesen Konflikt verursachten; die Einführung des Moderators, Informationen zu einem bestimmten Ereignis);

Das Set (die Exposition entwickelt sich dazu; das Set sollte sehr klar und prägnant sein, die Aufmerksamkeit der Kinder bündeln, sie auf die Wahrnehmung der Handlung vorbereiten, auf eine bestimmte Weise stimmen);

Die Entwicklung einer Handlung oder der Haupthandlung, dh das Bild von Ereignissen, in denen der Konflikt gelöst wird;

Höhepunkt (der höchste Entwicklungspunkt der Aktion; im Moment des Höhepunkts wird die Idee eines Urlaubs am konzentriertesten ausgedrückt);

Der Abschluss oder das Finale ist der günstigste Moment für die maximale Manifestation der Aktivität aller Teilnehmer des Kinderfestes (es ist ratsam, massive Musiknummern, allgemeine Reigentänze und Tänze in die Schlussszenen aufzunehmen).

Szenarioanforderungen:

Strikte Konsequenz beim Aufbau und der Entwicklung des Themes;

Vollständigkeit jeder Episode;

Organische Verbindung von Episoden;

Die Eskalation des Handelns in seiner Bewegung zum Höhepunkt.

Eine große Rolle kommt dem Führer zu. Er ist es, der in der Lage sein muss, zu improvisieren, nach Überraschungselementen und der Wirksamkeit der festlichen Kommunikation zu suchen..

Da ein Kinderurlaub eine der effektivsten Formen der pädagogischen Einflussnahme auf Kinder ist, müssen Sie bei der Organisation sorgfältig an den Mitteln der emotionalen Wirkung arbeiten.

"Wir sind Freunde der Natur." Szenario eines Outdoor-Ökologie-Urlaubs für Kinder im mittleren und höheren Vorschulalter.

Ziel: schaffen Sie eine fröhliche, festliche Atmosphäre; Kinder zu erziehen, die Natur zu respektieren.

Programmaufgaben:
1. Mit Kindern das erworbene Wissen über die Natur festigen: Tiere, Insekten, Vögel, Blumen, Bäume, Nutzpflanzen.
2. Festigung der Verhaltensregeln in der Natur, im Wald. Erwecken Sie ein Gefühl von Mitgefühl und Verantwortung für Tiere, Vögel, Insekten; Respekt vor Pflanzen.
3. Kinder in der Fähigkeit trainieren, die Gewohnheiten von Tieren, Vögeln und Insekten in Tanzkompositionen nachzuahmen; Musikmaterial zu einem Umweltthema zu konsolidieren.

Material und Ausstattung:
Fahnen und künstliche Blumen, Sonne zur Dekoration von Plätzen;
Buntstifte nach Anzahl der Kinder;
Löwenzahn, Bär, Fuchs, Käferhüte - für Kinder,
Spatz, Hase - für Erwachsene;
künstliche Birkenzweige (2 Stück für einen Solisten im Reigen), bunte Taschentücher entsprechend der Anzahl der Kinder;
Sultaninen (2 Stück) für ein Kind - "Regen";
Spielzeugtelefon.
Getrocknete Wegerichblätter, Verband, Salbe.

Anmeldung:
Die Grundstücke sind mit Fahnen, Luftballons, Blumen geschmückt. Unter den Bäumen sitzen Spielzeugtiere: ein Bär, ein Fuchs, ein Hase, ein Igel.

Zeichen:
Hase Koska, Spatz, führend - Erwachsene,
Löwenzahn, Bär, Fuchs, Käfer, Igel - Kinder.

Der Ablauf des Urlaubs.
Auf dem Spielplatz vor dem Kindergartengebäude versammeln sich die Kinder der Mittel- und Seniorengruppe.
Ved.- Hallo Leute! Sehen Sie, wie herrlich das Wetter heute ist: Die Sonne scheint, es ist warm. Lust auf einen Waldspaziergang?
Kinder: Jawohl!
Ved.- Dann nimm deine Plätze in den Anhängern ein, lass uns mit dem Zug in den Wald fahren.

Tanzrhythmische Komposition zum Lied "Locomotive-bug"
(am Ende "kommen" die Kinder zur Waldlichtung - zum ersten Platz).

Ved.- Hier sind wir. (der Soundtrack von Vogelgezwitscher) Verlassen Sie die Anhänger. Schauen Sie, wie schön unser nördlicher Wald ist: Das erste grüne Gras bricht durch, die Vögel singen fröhlich, die strahlende Sonne scheint, die Birken haben ihre Ohrringe aufgehängt.

Kind:
- Ich liebe russische Birke,
Dieses Licht, dann traurig,
In einem weißen Sarafan,
Mit Taschentüchern in der Tasche
Mit hübschen Verschlüssen
Mit grünen Ohrringen!

Ved.(geht auf die Solistin zu, gibt ihr die Künste in die Hände. Birkenzweige, die Mädchenbirke steht in der Mitte)
- Wir werden in einem Reigen um die Birke herumstehen,
Alle werden fröhlich und laut singen.
(Kinder stehen im Kreis, die Moderatorin verteilt Taschentücher an sie, in der Mitte ein Solistenmädchen mit Zweigen in den Händen)
Rundtanz "An der Birke", Text. und muh Z. S.Nasaulenko

Ved.- Danke, Birke, du hast uns amüsiert, amüsiert. Leute, was könnt ihr uns über die heilenden Eigenschaften der Birke sagen?
(Antworten der Kinder)

Ved.- Richtig, die Birke hat heilende Knospen und Blätter. Sie bestehen darauf, und dann werden viele Krankheiten behandelt. Sehr heilender Birkensaft. Und mit Birkenbesen gehen Verliebte ins Badehaus, um ein Dampfbad zu nehmen und sich mit einem Besen zu peitschen.

Der Hase Koska kommt zur Musik auf die Lichtung gerannt, springt auf und ab.
Hase Koska- Hallo! Ich bin Koska Hase, ich renne den ganzen Tag durch den Wald, ich will alles wissen: "Wer?" ja, was?" , wozu?" Wer bist du?

Kinder - Wir sind die Jungs vom Kindergarten!

Hase - Willst du mit mir im Wald spazieren gehen?

Kinder - Jawohl!

Hase Koska- Dann lass uns irgendwo suchen, irgendwas!

(Der Hase springt vor ihm her, die Kinder folgen ihm. Sie gehen durch das Gras zwischen den Sektionen, kehren in ihre Sektion zurück. Spatz steht da und macht sich aufwärmen)

Hase Koska- Hallo! Wer bist du?

Spatz Sie- Ich bin ein fröhlicher Spatz, ein grauer kleiner Schurke,
Ich bin rücksichtslos und gesprächig und schüchtern, chiv-chiv-chiv!

Hase Koska- Was tun Sie hier?

Spatz Sie- Bald werden andere Sparrows hierher fliegen und die Sparrow Disco beginnt.

Ved.- Und wir lieben es auch zu tanzen, tanzt bitte mit uns!

Spatz Sie- Gerne, aber zuerst möchte ich wissen, ob Sie Vögel kennen?
Spielen wir ein Spiel: Ich nenne die Vögel, aber wenn ich falsch liege und du etwas anderes hörst, dann kannst du stampfen oder klatschen. Also, lass uns beginnen!

Spiel "Vögel sind angekommen":
Spatz Sie - Vögel sind angekommen: Tauben, Meisen, Fliegen und Mauersegler ... (Kinder stampfen und klatschen) Was ist los?
Kinder - fliegt!
Spatz Sie- Und wer sind die Fliegen? (Antworten der Kinder) Richtig, Insekten!

Nun, lass uns fortfahren:
Vögel sind da: Tauben, Meisen, Störche, Krähen, Dohlen, Nudeln! (Kinder stampfen-klatschen) Welches Wort ist überflüssig?
Kinder - Pasta!

Spatz Sie- Lass uns noch einmal beginnen:
Vögel sind angekommen: Tauben, Füchse (Kinder stampfen - klatschen)
Was ist los? (Füchse!) Füchse - wer ist das? (Antworten der Kinder)

Vögel kamen: Tauben, Meisen, Störche, Mauersegler, Dohlen und Zeisig, Mücken. Kuckucke ... (Kinder stampfen) (falsch - Mücken);

Vögel sind da: Tauben, Meisen, Dohlen und Mauersegler, Schwäne, Stare ... (Kinder stampfen nicht) - Ihr seid alle toll!

Ved.- Sehen Sie, Sparrow, unsere Kinder kennen nicht nur Vögel, sondern kümmern sich auch um sie. Interessante Vogelfutterhäuschen gemacht. Auf dem Spaziergang füttern wir sie mit Brot und Getreide. Und auf unserer Seite haben Krähen ein Nest gebaut und schlüpfen Küken. Kinder bewachen das Nest und beleidigen die Vögel nicht.

Spatz- Was seid ihr für gute Gefährten! Dann für dich

« Spatz Yinaya-Disco!"(Kinder führen einen Tanz mit dem Spatz und dem Hasen auf - Yu. Antonov aus dem Märchen "Über Kuzyu die Heuschrecke")

Hase- Wir haben großartig getanzt! Aber es ist Zeit für uns, weiter zu laufen - um herauszufinden: "Wer?", "Was?" wozu?"
Auf Wiedersehen, Spatz!
(Zu diesem Zeitpunkt setzt ein anderer Lehrer das Kind auf. Er spielt die Rolle des Löwenzahns. Einen Hut und setzt ihn auf einen Stuhl auf der Baustelle)

Ved.- Oh, Leute, seht mal - ein Ameisenhaufen. Sag mir, kann es zerstört, zerbrochen werden?

Kinder - Das geht nicht, das ist ein Ameisenhaus. Ameisen sind sehr fleißig, sie können noch mehr Lasten tragen als sie selbst. Ameisen sind nützliche Insekten.
Koska und unsere Jungs kennen ein lustiges Lied über die Ameise, willst du es hören?

Hase - Gerne!

Lied "Ameise", Musen . L. Abelyan, Text V. Stepanov

Hase- Ein wunderbares Lied! Und jetzt gehen wir vorsichtig um das Ameisenhaus herum und ziehen weiter.
(Kinder folgen dem Hasen in ein anderes Gebiet. Ein trauriger "Löwenzahn" sitzt auf einem Baumstumpf

Hase - Hallo! Und wer bist du?

Löwenzahn - Errate das Rätsel:
„Eine goldene Taschenlampe brannte im taufrischen Gras,
Dann verblasste es. Es ging aus und verwandelte sich in Flaum;
Flauschig, weiß, kein Hase,
Ich bin nur weiß ... (Löwenzahn)

Ved.- Was tun Sie hier? Und warum bist du so traurig?

Löwenzahn- Die Leute kamen in den Wald und schnitten alle Blumen ab. Ich wurde allein gelassen, ich bin so traurig!

Ved.- Sei nicht böse, lieber Löwenzahn, unsere Kinder sind nicht so: Sie pflücken keine Blumen, sie kümmern sich um die Natur. Und damit ihr nicht alleine traurig seid, schenken wir euch jetzt eine ganze Blumenwiese.

(Der Moderator lädt die Kinder ein, mit Buntstiften eine Blumenwiese auf den Asphalt in der Nähe des Grundstücks zu zeichnen. Während des Zeichnens wird ein Lied von Yu gespielt. Antonov ertönt "Keine Blumen pflücken")

Nach Beendigung der Arbeit Die Blume sagt:
- Danke, liebe Freunde! Jetzt bin ich nicht wieder allein, sondern mit meinen Geschwistern!

Hase- Auf Wiedersehen, Löwenzahn! Und wir werden weiter gehen! Sie rennen zum Hasen, (der Soundtrack des Regens ertönt. Der "Regen" läuft aus (die Moderatorin gibt dem Kind Sultane) und "benetzt alle mit Regen")

Hase- Oh, es regnet!

Ved.- Freuen wir uns auf den Frühlingsregen, begrüßen wir ihn.

Kinder sagen den Ruf:
- Oh, Regen wie Regen! Wir haben lange auf Sie gewartet!
Mit reinem Wasser, mit Seidengras,
Mit azurblauer Farbe, mit warmem Sommer!

Spiel "Ay, gu-gu!"
Tanz "Buntes Spiel"

Ved.- Der Regen ist also vorbei, die strahlende Sonne scheint wieder, und der Tau schimmert auf dem Gras. Und in der Ferne erstrahlt der wunderschöne Regenbogenbogen in allen Farben!
Auf geht's, Hase Koska, wir machen mit den Jungs einen Waldspaziergang. (Gehe zum nächsten Bahnsteig, darauf stehen Bänke.

Ved. setzt Hüte für Kinder auf, die die Rolle von Tieren spielen, und führt sie zu den Bäumen, lädt die anderen Kinder ein, sich hinzusetzen, sich auf einer Waldlichtung zu entspannen)

Tiere erscheinen auf der Website: Der Bär geht und hinkt stark; Der Fuchs hält sich die Nase zu, der Käfer hält den Flügel, der Igel geht kaum. Alle stöhnen kläglich auf und grüßen dann kläglich die Kinder.

Hase - Was ist passiert? Warum stöhnst du? Sag es mir bitte!

Tragen - Ich ging zum Wasser, um mich zu betrinken, und trat auf eine Glasscherbe. Es steckte in meiner Pfote, wie viel Blut ich verloren habe! Danke, der Reiher. Sie zog mit ihrem Schnabel eine scharfe Scherbe aus der Flasche und wusch mir die Pfote. Bis jetzt kann ich kaum laufen, es tut so weh ... ah-ah!

Insekt - Und jemand trat auf mich, verletzte meinen Flügel, jetzt kann ich nicht fliegen - ich kann kaum kriechen ...

Igel - Ich fühle mich sehr schlecht. Ich rollte mich zu einer Kugel zusammen, rollte den Hügel hinunter und schlug auf die heißen Kohlen, die ein Penner im Kamin zurückgelassen hatte. Ich kam kaum raus, aber die Nadeln und Beine waren schwer verbrannt!

Fuchs - Wie viel Pech hatte ich! Meine Nase ist seit einer Woche nicht verheilt. Ich laufe durch den Wald, ich sehe - leere Dosen liegen herum, und aus denen riecht es so lecker nach Fisch! Ich wollte schlemmen, steckte meine Nase in das Glas - es gab fast nichts zu essen, aber ich habe meine Nase schwer verletzt, sie blutete, es tut immer noch weh ... ah-ah! Und es ist niemand da, der hilft.

Ved.- Doktor Aibolit kann Ihnen helfen.

Tragen - Aibolit lebt in einem Märchen, und wir leben in einem gewöhnlichen Wald.

Hase - Was ist zu tun?
Ved.- Jetzt werde ich versuchen, Aibolit auf einem fabelhaften Telefon anzurufen.
(nimmt ein Telefon heraus, wählt eine Nummer, sagt:
„Hallo, Doktor Aibolit! Tiere kamen zu uns, ein Käfer kroch... - sie alle brauchen Hilfe
(Pause)
Kannst du nicht? Brunnen. wir werden es versuchen. Auf Wiedersehen (legt auf)

Doktor Aibolit sagte, dass er viele kranke Tiere und Vögel habe. Er ist sehr beschäftigt und hat uns gebeten, selbst den Kranken zu helfen.

Lasst uns die Tiere heilen:
Schau, ich habe ein Erste-Hilfe-Set dabei. Wie können wir Mischkas Pfote heilen?
Das ist richtig, wir brauchen einen Wegerich und einen Verband.
Geh..., verband die Bärentatze.
Aber mit dieser Salbe werden wir die Nase des Pfifferlings einfetten.
Diese Salbe hilft dem Igel vor Verbrennungen.
Und wir werden den Flügel des Käfers heben und ihn binden.
(Ausgewählte Kinder "behandeln" die Tiere. Im Hintergrund ertönt das Lied "Wounded Bird" oder "Do not beleidigen die Ameise", L. Abelyan, V. Stepanov. Kinder singen mit)

Fuchs - Danke, liebe Kinder, ihr habt uns geheilt.

Tragen - Wir fühlten uns sofort besser und meine Pfote hörte fast auf zu schmerzen.

Hase - Weißt du, wie man sich im Wald verhält, um wilden Tieren keinen Schaden zuzufügen? Sag mal, was musste getan werden, damit sich der Bär nicht die Pfote verletzt?

Kinder - Im Wald kann man keine Flaschen und Gläser zerbrechen. Und wenn etwas kaputt geht, müssen Sie alle Fragmente sammeln und in den Mülleimer werfen.

Hase - Das ist richtig, gut gemacht! Und was war zu tun, damit Pfifferling nicht in Schwierigkeiten geriet?

Kinder - Es war notwendig, die Essensreste aus der Dose auf einen Baumstumpf zu legen und die leeren Dosen mitzunehmen und in die Müllrutsche in der Stadt zu werfen.

Hase - Und wenn Sie Vögel mit einer Schleuder schießen möchten?

Ved.- Bei uns gibt es solche Kerle nicht, Und im Sommer können Waldbrände nicht entfacht werden, erst recht lass sie bis zum Ende unauslöschlich. Und Streichhölzer sind kein Spielzeug, Kinder können sie nicht nehmen.

Kind:
- Die weise Natur lehrt uns zu jeder Jahreszeit:
Die Vögel lehren das Singen, die Spinne lehrt Geduld,
Bienen auf dem Feld und im Garten bringen uns das Arbeiten bei.
Sie müssen das ganze Jahr von der Natur lernen,
Schließlich lehren die großen Waldmenschen starke Freundschaft!

Kinder singen ein Lied "Meine Freunde" Musen . A. Bazya, Worte. Y. Nemnonova

Tanzen Sie "Nicht Hunde necken"(durchgeführt von Kindern und allen am Urlaub teilnehmenden Erwachsenen.

Ved.- Es ist Zeit, sich von den Waldbewohnern zu verabschieden. Danke, Koska Hase, dass du mit uns die Waldwege entlang gegangen bist. Wir haben viel Neues gesehen und gelernt und werden die Natur jetzt noch mehr lieben und schützen.

Nehmt diese Geschenke von uns und es ist Zeit für uns, in den Kindergarten zurückzukehren, auf Wiedersehen! (Kinder und Tiere verabschieden sich)

Ved.- Hat euch der Waldspaziergang gefallen? Nehmen Sie Platz in den Anhängern. Lass uns in den Kindergarten gehen.
Zum Lied "Lokomotive aus Romashkovo" Kinder "kehren" in den Kindergarten zurück.

Anwendungen.
Reigentanz "An der Birke", mu Z. und sl. S. Nasaulenko
Strophe 1.
Eine Birke stand auf einer grünen Wiese,- die Kinder gehen in einem Reigen um die Birke herum
Und die Birke nickte den Kindern mit ihren Zweigen zu. Schritt, Taschentuch in der rechten Hand, Sekunde
Hand am Gürtel, "Birke" steht in der Mitte
Kreise und schüttelt Äste über deinem Kopf
rechts links.
Verlust: A - Kinder gehen in die Mitte und heben allmählich die Hände an, die "Birke" macht eine "Feder" mit einer Drehung nach rechts und links;
B - laufe zurück und senke die Arme.

Vers 2.
Wir stehen unten, unsere Handflächen ersetzend, - die Kinder stehen im Kreis vor der Birke,
Schnell wegwerfen, Birke, Ohrringe für alle Kinder! streckt seine Hände zur Birke aus, Handflächen
"Kelle". "Birke" läuft durch
in einem Kreis in der Nähe von Kindern und Zweigen
als ob er ihm Ohrringe in die Hände wirft
Kinder, am Ende des Verses kehrt zurück
zur Mitte der Halle.

Vers 3.
Wir winken einer Birke mit einem weißen Taschentuch, - Sie winken im Kreis stehend einem Birkentaschentuch zu -
Klumpen (Handbewegungen auf und ab)
Wir werden heute an der weißen Birke tanzen! Setzen Sie einen nach dem anderen mit dem Fuß nach vorne auf
Hacke. "Birke" in der ersten Zeile
führt einen "Frühling" durch, am zweiten - dann
das gleiche wie bei Kindern.
Verlieren: Bewegungen werden wiederholt.

Spiel "Ay, gu-gu!"
(Reigen)
Kinder stehen im Kreis und halten sich an den Händen. In der Mitte des Kreises steht ein Kind - "Regen", das Sultane in den Händen hält.
1 Paar.
Kinder gehen im Kreis im Reigen nach rechts, "Regen" bewegt sich im Gegenstrom (nach links) im Kreis und schwenkt Sultaninen über ihren Köpfen.
Kinder singen:
Ay, gu-gu, ay, gu-gu, reitest du nicht auf der Wiese,
Da ist eine Pfütze auf der Wiese, mein Kopf wird sich drehen,
Auf der Wiese ist eine Pfütze, mein Kopf dreht sich.

2 Paar.
Kinder stehen im Kreis, drehen sich zur Kreismitte, klatschen und singen. "Rain" bewegt sich hüpfend im Kreis und wedelt mit Sultanen über seinem Kopf.
Am Ende des zweiten Verses zerstreuen sich die Kinder, der Regen „benetzt“ sie mit Sultanen.

Singen:
Oh, Wasser; oh, Wasser, Ärger für Kinder in einer Pfütze!
Der Frühlingsregen ist wütend - lauf weg, wohin du auch gehst!

Lied "Ameise" Musen. L. Abelian, Text V. Stepanov
Strophe 1.
Einmal trug eine Ameise zwei Türbretter,
Plötzlich trat drohend eine rotbraune Katze aus dem Tor.
Chor:
Beleidige die Ameise nicht, es ist leicht, sie zu beleidigen,
Er ist sehr klein, er ist sehr klein, er hat eine kleine Statur.

Vers 2.
Ich rief der Katze zu: „Schieße! Wuff-gavgav, pass auf!“
Und der Räuberschnurrbart versteckte sich sofort im Gebüsch.
Chor (gleich)

Vers 3.
Die Tür zum Ameisenhaus steht mir jetzt immer offen,
Schade nur, dass mir die Ameisentür zu klein ist.
Chor (gleich)

Lied "Meine Freunde"
Musik A. Bazya, Text Nemnonova
1. Ich wollte eine Blume pflücken
Eine Motte saß auf einer Blume.
Und ich sagte: „Motte,
Lass eine Blume dein sein!"

2. Ich bin süchtig nach Hündinnen
Eine Spinne hängt an einem Ast.
Ich sagte ihm: "Spinne,
Hab keine Angst vor mir, Freund!"

3. Plötzlich kam Ärger
Ein Küken ist aus dem Nest gefallen.
Ich nahm es in meine Handflächen,
Legen Sie es zurück in das Nest.

4. Mama ist gleichzeitig ein Vogel
Sie sang zu mir: "Küken-Tweet!"
Ich lächelte zurück
Und er sagte: "Lebe hundert Jahre!"

5. Es sind Freunde um mich herum
Ich weiß es sicher.
Sogar eine kleine Grille
Mein Kamerad und Freund!

Titel: Szenario eines Öko-Urlaubs für Kinder im mittleren und höheren Vorschulalter "Wir sind Naturfreunde"

Position: Musikdirektor
Arbeitsort: MBDOU von Murmansk Nr. 62
Ort: Stadt Murmansk, Russland

"Urlaub junger Naturliebhaber"

Ökologisches Unterhaltungsszenario in der Vorbereitungsgruppe

Ziel:

1) Das Wissen der Kinder über die Natur, über einen achtsamen und fürsorglichen Umgang mit der Natur zu festigen.

2) Die kreativen Fähigkeiten von Kindern, den Einfallsreichtum und den Einfallsreichtum der Kinder, ihre Gelehrsamkeit zu entwickeln.

3) Kinder in Liebe und Respekt für die Natur zu erziehen, die Fähigkeit, Schönheit in einer natürlichen Umgebung zu sehen und darauf zu reagieren.

Material:

Eine Blume mit Aufgaben, ein Kartenschema von "Erinnerungszeichen", eine Kassette mit einer Schallplatte, Kreise in gelben, grünen, weißen, roten Farben, Medaillen, Karten "Was war was?"

Unterhaltungsfortschritt:

Es klopft an der Tür.

Erzieher: Wer klopft an uns? Bitten Sie, zu uns nach Hause zu kommen? Mal sehen?

Nimmt einen Umschlag. Darin befindet sich eine Audiokassette.

Erzieher: Leute, hier ist ein Brief für uns! Mal sehen. Interessant. Kein einfacher Buchstabe, sondern ein solider. Hören wir zu?

Der Lehrer schaltet das Tonbandgerät ein. Eine Tonbandaufnahme klingt:

Stimme: Hallo, liebe Kindergartenkinder №14. Ich bin die Fee der Natur. Ich habe gehört, dass Sie sehr gute, kluge Kinder sind, und ich möchte Sie wirklich besser kennenlernen und Sie zu mir einladen. In meinem Naturzustand gibt es einen Naturliebhaberclub. Willst du dahin gehen? Aber dafür müssen Sie Tests bestehen. Hast du keine Angst? Dann steh neben deinen Stühlen auf. Ich werde die Zauberworte sagen, und du folgst allen Bewegungen und findest dich sofort in meinem Wald wieder ...

Wir sind aufgestanden. Bereit ...

Es ist einfach, in das Königreich der Natur zu gelangen,

Sie müssen nicht weit gehen.

Schließe deine Augen und mache einen Schritt

Jetzt klatschen wir so in die Hände:

Eine Baumwolle, eine andere Baumwolle

Und jetzt kannst du den Heuhaufen sehen,

Und jetzt geht das Feld in Fahrt

Weizen macht Lärm,

Der Himmel ist blau über ihr

Öffne schnell deine Augen.

Erzieher: So kamen wir zum Zustand der Feen der Natur. Wo ist sie selbst? Suchen wir sie. Oh, sieh dir die magische Blume an - Sieben-Blumen-Blume. Er erfüllt jeden Wunsch. Leute, da ist etwas auf den Blütenblättern. Ja, das sind Aufgaben. Lass es uns lesen.

1.Rotes Blütenblatt. "Nennen Sie den Künstler."

Kinder, nehmt die Karten auf die Stühle. Jetzt lese ich Gedichtzeilen und du musst die Karte aufheben. Wenn das Gedicht über den Winter handelt, müssen Sie ein weißes Quadrat aufziehen, über Frühling - Grün, über Sommer - Rot, über Herbst - Gelb.

Vier Künstler,

die gleiche Anzahl von Gemälden.

Mit weißer Farbe bemalt

Alles hintereinander ist eins.

Der Wald und das Feld sind weiß,

Weiße Wiesen

Verschneite Espen

Äste sind wie Hörner ... (Winter)

Der zweite hat blau

Himmel und Ströme.

Sie planschen in blauen Pfützen

Ein Schwarm Spatzen.

Transparent im Schnee,

Die Eisstücke sind Spitze.

Die ersten aufgetauten Flecken

Das erste Gras ... (Frühling)

Auf dem Bild des dritten

Farben und unzählige:

Es gibt gelb, grün, blau.

Wald und Feld im Grünen,

Blauer Fluss

Weiß flauschig

Es sind Wolken am Himmel ... (Sommer)

Und der vierte - in Gold

Die Gärten gemalt

Die Felder sind fruchtbar,

Reife Früchte ...

Überall Perlen - Beeren

Durch die Wälder reifen

Wer ist dieser Künstler?

Erraten Sie sich! (Herbst)

Gut erledigt! Du kennst die Jahreszeiten gut. Was ist auf dem Orangenblatt?

2. Orangenblüte. Das Spiel "Wer (was) war ich, wer (was) wurde ich."

Kinder bekommen Karten. Die Rückseite von Karten einer bestimmten Farbe. Die Kinder werden nach der Farbe der Karten gruppiert. Auf der Rückseite befindet sich ein Bild.

Sie müssen die Kette besprechen und auslegen. Was er war und was er wurde.

Ei - braten - Fisch.

Ei - Huhn - Huhn.

Ei - Kaulquappe - Frosch.

Samen - Sprössling - Pflanze (Löwenzahn).

Eichel - Spross - Eiche.

Gut gemacht, sie haben den Job gemacht. Mal sehen, was auf dem gelben Blütenblatt steht.

3. Gelbes Blütenblatt ... Jetzt prüfen wir, woher Sie die Verhaltensregeln im Wald kennen. Spielen wir dazu mit Ihnen das Spiel "Wenn ich in den Wald komme". Ich erzähle dir, was ich tue, und du antwortest, wenn es mir gut geht, sagen wir „Ja“, wenn es schlecht ist, dann schreien wir alle gemeinsam „Nein“!

Wenn ich in den Wald komme

Und eine Kamille wählen? (Nein)

Wenn ich einen Kuchen esse

Und das Stück Papier wegwerfen? (Nein)

Wenn das Brot ein Stück ist

Werde ich es auf dem Hanf lassen? (Jawohl)

Wenn ich einen Ast binde,

Werde ich den Haken ersetzen? (Jawohl)

Wenn ich ein Feuer anzünde

Und ich werde nicht auslöschen? (Nein)

Wenn ich viel durcheinander bringe

Und ich werde vergessen zu entfernen. (Nein)

Wenn ich den Müll aufräume,

Werde ich ein Glas tropfen? (Jawohl)

Ich liebe meine Natur

Ich helfe ihr! (Jawohl)

Gut erledigt!

4. Grünes Blütenblatt. Und hier, Leute, sind Fragen, wie Sie sich in dieser oder jener Situation verhalten werden.

– Lyosha fand im Gras ein Nest mit Zilpzalp-Eiern. Er mochte die kleinen Hoden sehr. Er wollte sie mit nach Hause nehmen. Und der Grasmücke kreiste über ihnen und schrie. Was ist das Richtige für Aljoscha?

Gedicht:

Ein Nest auf einem Ast ist ein Vogelhaus.

Gestern wurde darin ein Küken geboren.

Mach dieses Haus nicht kaputt

Und lass niemanden!

– Die Kinder kamen mit einem Lehrer zu einer Waldlichtung. Und verwundert blieben sie stehen: „Wie viele Blumen! Kupava, Gänseblümchen, Glocken. Lasst uns große Blumensträuße pflücken “, schlugen die Kinder vor. Und der Lehrer sagte ...

Was hat der Lehrer gesagt?

Gedicht:

Blume auf der Wiese

Ich bin auf der Flucht abgezockt.

Ich habe es abgerissen, aber warum -

Ich kann es nicht erklären.

Er stand einen Tag in einem Glas und verwelkte.

Wie lange würde er auf der Wiese stehen?

– Am Sonntag beschloss ich, an den See zu gehen. Vor mir gingen zwei Jungen den Weg entlang. Plötzlich sahen sie einen kleinen Frosch im Gras. Bringen wir sie zu uns, damit sie sich nicht verirrt“, sagte ein Junge. „Nicht anfassen, der Frosch findet seinen Weg von selbst“, sagte ein anderer. Welcher der Jungs hatte Recht?

Gedicht:

Bei einem weichen Sumpfhügel,

Unter einem grünen Blatt

Ein Hüpfer lauerte

Brillenäugiger Frosch.

Sie wird nicht zu Hause leben können,

Lass ihn lieber dem Wald helfen.

– Andryusha fand im Wald einen Igel und beschloss, ihn seiner Freundin Nastya zu schenken. Aber Nastya sagte: "Lass ihn bitte gehen!" "Auf keinen Fall! Ich weiß, dass manche Leute Igel fangen und nach Hause bringen, ihnen Milch geben, sie mit Süßigkeiten füttern", antwortete Andryusha. „Das tun nur grausame Menschen. Igel können nicht in Gefangenschaft leben und sterben oft!" Warum hat Nastya das gesagt?

Gedicht:

Nimm den Igel nicht mit

Lass ihn nach Hause gehen.

Der Igel ist sogar der dümmste

Er möchte mit einer Igelmutter zusammenleben.

Kinder erklären, wie man in dieser Situation das Richtige tut, stellen ein „Erinnerungszeichen“ auf und tragen dann das passende Gedicht auf.

Was bedeuten diese Zeichen? Andere "Erinnerungsmarken" werden angezeigt. Kinder antworten, was sie meinen.

Gut erledigt! Man muss allen Lebewesen ein Freund sein und sich im Wald richtig verhalten.

Baum, Blume und Vogel

Sie wissen nicht immer, wie sie sich verteidigen sollen.

Wenn sie zerstört werden

Wir werden allein auf dem Planeten sein.

Mal sehen, was die Aufgabe auf dem blauen Blütenblatt ist.

5. Blaues Blütenblatt. „Pflanze einen Wald“

Der Lehrer zeigt Bilder mit einem verschlüsselten Sprichwort und lädt Sie ein, darüber nachzudenken und sich zu erinnern.

Der Lehrer liest das Sprichwort:

Viel Wald - nicht abholzen

Kleiner Wald - pass auf dich auf

Kein Wald – pflanze ihn!

Kinder sind eingeladen, jeden Satz zu skizzieren - um zu verzaubern. Kinder nehmen zusammen mit der Lehrkraft daran teil, ein Gedicht in eine Zeichnung zu verwandeln, indem sie ihre Bilder-Assoziationen anbieten.

Was ist auf dem blauen Blütenblatt?

6. Blaues Blütenblatt. Blitzfragen.

Naturfee: Wir antworten schnell.

– Wer trägt ein Haus auf? (Schnecke)

– Kein Vogel, aber mit Flügeln. (Schmetterling)

– Welches Tier hat einen Busch auf dem Kopf? (Elch)

– Wo verschwinden Insekten mit dem Wintereinbruch?

– Liste die Nadelbäume auf. (Kiefer, Fichte, Zeder, Lärche, Tanne)

– Welche Tiere überwintern? (Dachs, Bär, Igel, Gopher, Hamster)

– Welche Tiere ändern die Farbe für den Winter. (Hase, Eichhörnchen)

– Welcher Vogel baut keine Nester und schlüpft Küken? (Kuckuck)

– Welcher Vogel wird "Walddoktor" genannt? (Specht)

– Welches Tier wird das "Wüstenschiff" genannt? (Kamel)

– Ohne die eine Pflanze nicht wachsen kann? (Licht, Wasser, Wärme).

Du weißt alles, gut gemacht! Und jetzt das lila Blütenblatt.

7. Lila Blütenblatt. "Den Weg frei räumen"

Die Attraktion "Wessen Team macht schneller die Straße frei" findet statt.

Vor kurzem gab es hier einen Hurrikan. Er hat viele Bäume umgehauen und du musst den Schutt auf den Straßen beseitigen. Dessen Team ist schneller mit dieser Aufgabe fertig und sie findet eine Nachricht von der Fee der Natur.

Naturfee: Leute, ihr seid echte Freunde und Naturkenner. Gerne nehme ich Sie in den „Nature Lovers Club“ auf und verleihe Ihnen wohlverdiente Medaillen.

Erzieherin: Und jetzt ist es Zeit für uns, in den Kindergarten zurückzukehren. Lasst uns die Hände reichen, Freunde, und entlang des Waldweges werden wir zu unserem Haus gehen.

Jeder im Kindergarten verbrachte Urlaub wird den Kindern für immer in Erinnerung bleiben, ... Zu jedem Zeitpunkt ein gut durchdachtes Urlaubsszenario für Kinder ... Umwelt im Kindergarten: Notwendigkeit und Besonderheit ... Umweltmaßnahmen! ... Ein Urlaub in einem Kindergarten ist eine Freude, ein Spaß, ein Fest, das von Erwachsenen und Kindern geteilt wird. ... es gibt kein erlerntes Repertoire, Teamwork, das Orchester sollte nicht ins Drehbuch aufgenommen werden, denn Teilnahme an diesem ... 15.10.2012 ... Unterricht im Kindergarten auf dem ökologischen Weg "Lass uns einem Hasen helfen". ... Sportferien für Vorschulkinder · Ferien ... Ferien im Kindergarten. ... Szenarien für die Neujahrs- und Winterferien .... Ökologisches Musikmärchen "WO LEBT URMAN - BABAI?" Szenarien für Kinder. Zusammenfassung des Drehbuchs des Feiertags in der Mittelgruppe "Der Zauberer-Weihnachtsmann". Zusammenfassung des Unterhaltungsszenarios "Herbst ... Im Szenario eines Kinderurlaubs muss es eine Handlung geben, das heißt ... Dichter; über die Bräuche und Traditionen ihres Landes, ihrer Leute; ökologisch; ... 1. Mai ... Ökologische Spiele, Ferien mit Kindern, ... entlang des "Ökologischen Pfades", der in der vorschulischen Bildungseinrichtung angelegt wurde, gemeinsame Ferien, Unterhaltung, Teetrinken. ... Logos zur Ökologie; Szenarien und Ferien (in der Ökologie) ... Zu dieser Zeit wird die ökologische Kultur des Kindes geformt, die ..... ein Szenario eines ökologischen Urlaubs für ältere Vorschulkinder / I. Eltern umfasst. Kenntnisse in den Grundlagen der Ökologie sind die Grundlage ...

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Urlaubsszenario zu einem ökologischen Thema - die Erde ist unser liebes Zuhause

Pädagogische Aufgaben.

• Festigen Sie das Wissen über die Verhaltensregeln in der Natur.
• Einen achtsamen und freundlichen Umgang mit der Natur und untereinander zu lehren.
• Den Kindern Freude bereiten, an einem gemeinsamen Feiertag teilzunehmen.

Der Saal ist mit Plakaten und Zeichnungen zum Naturschutz geschmückt, die von Kindern und ihren Eltern gestaltet wurden.

Erzieher.

Der Wald ist nicht nur zu unserem Spaß,

Er ist der Reichtum Russlands.

Alle Bäume darin, Beeren, Kräuter

Passt auf jeden Busch auf, Jungs!

Wo Sie einen einfachen Spross sehen werden

Eine Eiche kann in drei Spannweiten wachsen,

Der Birkenwald oder der Himbeerbaum ist dicht.

Und wie viele Nüsse und Beeren!

Mein Herz liebt es, das ein Jahr lang zu wissen

Im Kiefernwald sind junge Leute aufgewachsen.

Es gibt einen Tempel der Wissenschaft, und es gibt auch einen Tempel der Natur -

Mit Gerüst, streckenden Händen

Gegen Sonne und Wind

Er ist zu jeder Tageszeit leicht

Öffne uns bei Hitze und Kälte

Komm hier rein

Sei ein bisschen Herz

Entweiht ihre Schreine nicht.

Kinder gehen auf den Teppich, stehen frei und führen die Tanzkomposition "Solar Mosaic" auf.

Erzieher.

Morgens geht die Sonne auf

Ruft alle auf die Straße.

Kommt raus Baby

Kind.

Ich verlasse das Haus, -

Hallo, meine Straße!

Ich singe und darüber

Die Vögel singen für mich.

Kräuter flüstern mir unterwegs zu:

Du wächst schnell, mein Freund.

Ich antworte den Kräutern

Ich antworte den Winden

Hallo, mein Vaterland.

Das Lied "Danke an das Mutterland" von Musen wird aufgeführt. T. Popatenko, Text N. Naydenova.

Erzieher.

Kinder, auf der Erde ist nicht alles so gut, schaut euch um und bietet eure Hilfe an. Es ist notwendig, die Natur nicht nur zu lieben, sondern auch zu schützen, zu schätzen und zu vermehren.

Spare es, lass es wachsen – und du wirst nicht nur an Wäldern, Wiesen, sondern auch an der Seele reicher.

Ein Vogel schauderte auf dem blutigen Gras.

Vögel, Fische, Tiere

Menschen schauen in die Seelen.

Sie haben Mitleid mit ihnen, Leute!

Töte nicht umsonst!

Ein Himmel ohne Vögel ist schließlich kein Himmel!

Aufgefahren in den Himmel

Unter dem Klingeln und Getöse der Vögel

Wachen – wer?

Kinder: Förster!

Zwerg: Und er heißt Luca.

Führend: Jetzt öffnen wir den Umschlag und lesen den Brief: „Liebe Leute! Ich weiß von den Waldbewohnern, dass ihr die Freunde des Waldes seid. Der Wald freut sich, Sie als Gast zu sehen!“

Zwerg: Hier werde ich Schneewittchen erfreuen! Jetzt rufe ich sie an und sage ihr, dass die Jungs uns besuchen kommen! Schneewittchen! Schneewittchen!

(Trauriges Schneewittchen tritt ein.)

Führend: Was ist los, liebes Schneewittchen!

Schneewittchen: Oh, was für ein Unglück ist dem Baum passiert:

Der Baum schwankte im Wind -

Der Baum wurde vom Wind zerbrochen.

Eine Wunde an seinem Rumpf

Und die Krone auf dem Boden

Wer hilft dem Baum?

Führend: Sei nicht böse, liebes Schneewittchen, wir sind Freunde des Waldes, wir helfen dem Baum und Borya wird uns sagen, wie.

Kind: Heben Sie das Fass ein wenig an

Und wir werden es mit einem Verband binden.

Der Kofferraum hat sich fast erholt

Der Baum wird wachsen.

Schneewittchen: Danke Jungs, jetzt weiß ich was zu tun ist.

Führend: Oh, Kinder, es scheint, als würde es regnen.

Kinder lesen Gedichte über Regen.

TANZ MIT REGENSCHIRM.

Spaßattraktion "Laufen unter einem Regenschirm in Galoschen"

Die Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt. Jeder Teilnehmer zieht reihum Galoschen an, öffnet einen Regenschirm und rennt zum Baum, rennt um ihn herum, schließt den Regenschirm und kehrt zum Team zurück. Das Team, das schneller läuft, gewinnt.

Führend: Kinder, seht, nach dem Regen ist der Waldbach auffälliger geworden. Aber das Wasser darin ist irgendwie schmutzig, anscheinend war es nicht ohne böse Magie. Was ist zu tun? Schmutziges Wasser kann schließlich weder von Mensch noch von Tieren getrunken werden, da man krank werden kann. Ich scheine zu wissen, wie man ihn entzaubert. Lass uns spielen und das Spiel "STREAMS", aber zuerst sagen wir die Zauberworte.

Der Frühling war überfüllt,

Regenweiß

Auf freien Feldern

Über blaue Meere

Durch Wälder, durch Sümpfe,

Grüne Decks.

Staffel "Durch den Bach gehen"

Die Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt. Kinder verschieben die Bretter abwechselnd für das rechte und das linke Bein, bewegen sich von Anfang bis Ende, springen von Beule zu Beule.

Führend: Die Stille ist wie im Herbstwald, man hört nicht das fröhliche Zwitschern der Vögel, denn im Herbst versammeln sie sich in Schwärmen und fliegen in warme Länder. Nun wünschen wir ihnen gute Fahrt und singen ein Lied für sie. "KRAN".

Zwerg: Leute, schaut mal, Großvater Luka kommt zu uns.

Kind: Im Wald von morgens bis abends

Großvater Luka hat Dienst ...

Der dichte Wald vertrauensvoll

Der Förster trifft sich.

Und der Großvater mit gezielten Augen

Sieht den sensiblen Wald an.

Er lebt schon lange im Wald.

Beobachtet den Wald genau:

Damit der Wald nicht krank wird,

Damit die Äste stark sind

Damit die Wurzeln voll sind

Damit der Käfer keine Rinde frisst.

Waldkorridore

Auf den Wegen, im Gras.

Kommt mit freundlichen Augen

Für einen Urlaub für die Kinder.

Lukas: Hallo Leute! Vielen Dank für Ihren Besuch. Der Wald ist nicht nur für Tiere und Vögel ein großer Freund, sondern auch für den Menschen. Für Tiere ist er ein Zuhause und Ernährer. Und die Hauptaufgabe des Försters ist es, dieses Haus zu erhalten und zu erhalten. Es ist sehr gut, dass ich so wunderbare Assistenten wie Sie habe.

Der Wald ist nicht nur zu Ihrer Unterhaltung,

Er ist der Reichtum unseres Landes.

Alle Bäume darin, Beeren, Kräuter -

Gut für uns, Freunde werden erzogen.

In Erinnerung an den Wald, Kinder, verschenke ich wunderbare Geschenke aus meinem Zauberkorb. Aber spiel zuerst mit mir.

1. Das Spiel "Wer sammelt schneller die Zapfen in einem Reifen ein"

Die Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt, der Förster streut zwei Arten von Zapfen und lädt sie ein, sie jeweils in einem eigenen Reifen einzusammeln. Jedes Kind nimmt nur eine Beule. Das Team, das am schnellsten sammelt, gewinnt.

2. "Wald Staffel"

Kinder stehen in zwei Teams, teilen sich Paare und halten Händchen, Bäume auf der anderen Seite der Halle. Kinder erfüllen Aufgaben:

Lauf um einen Baum herum;

Laufen Sie zweimal um den Baum herum.

Gehen Sie um zwei Bäume herum und beschreiben Sie die Zahl Acht;

Laufen Sie nicht um den Baum herum, sondern berühren Sie ihn mit der Hand;

Führend: Danke, Förster Luka, für die Geschenke und Unterhaltung. Wir haben uns sehr gefreut, Sie zu besuchen, aber es ist Zeit, nach Hause in den Kindergarten zurückzukehren. Wir werden die Regeln zum Erhalt der Wälder nie vergessen.

1 Kind: Lasst uns den Wald lieben und schützen.

Wir helfen Erwachsenen dabei,

Wälder, Felder und Flüsse schützen,

Damit alles für immer erhalten bleibt!

2 Kind: In Harmonie, Freundschaft

Wir werden mit der Natur leben.

Lass uns sein

Liebe die Natur!

Liste der verwendeten Literatur:

1. Folklore- und Ökologieunterricht mit Kindern im Vorschulalter / Autor-Komp. G. A. Lapshina - Wolgograd: Lehrer, 2006.

2. Körperkultur - für Vorschulkinder. Glazyrina L.D.-M: VLADOS, 1999.

3. Segel auf der Erde. L. A. Penkova. - M.: Linka-Press, 2006.

4. Spielen Sie mit Kindern ökologische Aktivitäten. L. P. Molodova. - Minsk: "Asar" -1886.

Urlaub auf der Dhau

Szenario der Unterhaltung nach Verkehrsregeln in der älteren Gruppe zusammen mit den Eltern

Unterhaltung zu Verkehrsregeln in der Seniorengruppe gemeinsam mit den Eltern "Baba Yaga und Ampel"

Ziel: Den Kindern weiterhin beizubringen, die Straßenverkehrsregeln zu befolgen und einzuhalten.

Um die Fähigkeit zu festigen, bekannte Verkehrszeichen, Verkehrszeichen sowie Verkehrszeichensignale zu benennen; entwickeln Beobachtung, Geschwindigkeit; Aufmerksamkeit, Mitgefühl, den Wunsch zu fördern, denen zu helfen, die die Straßenverkehrsregeln nicht kennen, sowie die Fähigkeiten zum bewussten Verhalten auf der Straße und zur Anwendung der Verkehrsregeln im Alltag zu entwickeln.

KVN-Szenario in der Vorbereitungsgruppe Brandschutz für Kinder und Eltern

Szenario der Veranstaltung: KVN zum Thema Brandschutz für Kinder und Eltern "Ich bin Feuerwehrmann!"

Erläuterungen.

Das Thema Brandschutz ist derzeit äußerst relevant. Manchmal verursachen Streiche mit Feuer, ungeschickter Umgang mit brennbaren Gegenständen Brände und schreckliche Probleme. Warum passiert dies? Die Antwort ist einfach - unzureichende Wachsamkeit von Erwachsenen, Unfähigkeit, einem Kind rechtzeitig die Regeln für sicheres Verhalten beizubringen. Wenn wir dies Kindern ab dem Vorschulalter nicht beibringen, dann planen wir damit gegenwärtige und zukünftige Brände.

Zusammenfassung der Unterhaltung in der Vorbereitungsgruppe für die Schule nach den Werken von N. Nosov

Unterhaltungsskript in der Vorbereitungsgruppe der vorschulischen Bildungseinrichtung

Ich mache Sie auf eine Zusammenfassung der Unterhaltung basierend auf den Werken von NN Nosov "Dunno und seine Freunde", "Dunno in einer sonnigen Stadt" für Kinder der Vorbereitungsgruppe aufmerksam.

Diese Unterhaltung ist die letzte Veranstaltung nach dem Lesen der Abenteuergeschichte von Dunno und seinen Freunden, um den Grad der Assimilation der Kinder an dem gelesenen Werk zu ermitteln und das Interesse an den folgenden Geschichten über Dunno aufrechtzuerhalten.

Die Abschlussveranstaltung der Themenwoche "Volkshandwerk Russlands"

Messe in der Seniorengruppe. Szenario

Messe "Handwerker Russlands" / Seniorengruppe /

1. Machen Sie Kinder weiterhin mit dem Volkshandwerk Russlands bekannt.

2. Bei Kindern emotionale Reaktionsfähigkeit und Interesse an Volkskunst und Handwerk zu entwickeln.

3. Allgemeine Kenntnisse und Fähigkeiten bilden, um die Stile der dekorativen Malerei zu unterscheiden.

Defile im Kindergarten "Garbage Fashion"

Defile an der vorschulischen Bildungseinrichtung. Szenario

"Müllmode" verunreinigen

Zweck: die kreativen Manifestationen von Kindern zu aktivieren, zu vereinen, ihre Initiative zu wecken, emotional aufzusteigen und einfach Freude zu bereiten.

Ziele: Bei den Kindern weiterhin ein Verantwortungsbewusstsein für den Zustand der Umwelt zu entwickeln, kreative Vorstellungskraft zu entwickeln, die Kreativität beim Singen, Spielen und Tanzen zu fördern.

Feiertagsskript für ältere Vorschulkinder. Unser lustiger Zirkus

Urlaubsskript für den Kindergarten

Szenario eines Urlaubs für ältere Kinder, der zu jeder Jahreszeit stattfinden kann. Die Vorbereitung der Kinder ist minimal, denn viele Kinderaufführungen bauen auf vertrauten Bewegungen auf, die nur mit Attributen verziert sind. Um Überraschung und Feierlichkeit aufrechtzuerhalten, wurde jede Nummer "im Geheimen" von der anderen vorbereitet.

1 Kommentar Szenario eines Urlaubs nach Verkehrsregeln für ältere Kinder im Vorschulalter

Urlaubsszenario "Unser Freund ist eine Ampel!" (für ältere Gruppen)

Szenario einer Veranstaltung zur Straßenverkehrsordnung für ältere Kinder im Vorschulalter

Softwareinhalt:

1. Vertiefen Sie spielerisch das Wissen über Verkehrsregeln, Verkehrszeichen;

2. Förderung der Entwicklung von Vorsicht, Besonnenheit im Straßenverkehr, Bildung von Aufmerksamkeit, Konzentration und der Fähigkeit, das erworbene Wissen im Alltag anzuwenden.

Szenario Kindergartentag

Szenario "Kindergartengeburtstag" für Kinder im mittleren Vorschulalter im Kindergarten.

Die Dekoration der Halle ist das Innere einer russischen Hütte. In der Gruppe führen Erzieher ein Begrüßungsritual durch. Sie erinnern sie daran, dass Kuzya, der Brownie unseres Kindergartens, und Lusha, die Gastgeberin, im Flur auf sie warten. Kinder nehmen das gemachte Geschenk und gehen mit ihren Eltern in die Halle.

Geburtstagskindtag in der Seniorengruppe der Vorschulbildungseinrichtung

Seniorengruppe. Tag des Geburtstagsjungen.

Der Mai ist ein Monat voller Feiertage. Meine Kinder und ich bereiten uns ständig auf etwas vor. Ständig gibt es Wettbewerbe, dann Ausstellungen, dann Ferien. Und heute hatten wir einen lustigen Tag. Tatsache ist, dass wir im Mai vier Geburtstagskinder haben. Dascha, zwei Alins und Veronica.

Unterhaltungsszenario in Senioren- und Vorbereitungsgruppen

Szenario des Wettbewerbsprogramms Was? Woher? Wenn? für ältere Vorschulkinder

Unterhaltungsskript für Kinder von 5-7 Jahren "WAS? WO? WANN?"

Unterhaltung für Kinder der älteren Gruppe mit dem Ziel, gesunde Lebensgewohnheiten bei Kindern zu fördern. Kann für GCD mit einer Gruppe von Kindern verwendet werden. Zur Unterhaltung werden das Spielfeld und Umschläge mit Aufgaben genutzt.

1 Kommentar Tag der offenen Gesundheit in der Seniorengruppe. Szenario

Tag der offenen Gesundheit in der Vorschulgruppe

Gemäß dem Bildungsgesetz gehören Kinder zu den vorrangigen Bereichen der staatlichen Politik. Die Gesundheit der Kinder in der Vorschulgruppe MKOU OOSH v. Kochkino, Bezirk Werchnekamsk der Region Kirov ist Gegenstand der Aufmerksamkeit des gesamten Teams und der Eltern. Der Gesundheitstag richtet sich an ältere Kinder im Vorschulalter.

Unterhaltungsszenario in der Mittelgruppe der vorschulischen Bildungseinrichtungen

Methodische Entwicklung von Unterhaltung für Vorschulkinder

Unterhaltung für Kinder der Mittelgruppe "Marienkäfer"

Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Vielfalt der Insekten in der Amur-Region (Marienkäfer).

Entwicklung der freien Kommunikation mit Gleichaltrigen, künstlerischen und sprachlichen Fähigkeiten.

Szenario der Themenunterhaltung für Kinder der Vorbereitungsgruppe für die Schule

Das Skript soll von Musikdirektoren als Unterhaltung mit älteren Vorschulkindern verwendet werden.

Szenario der Themenunterhaltung für Kinder der Vorschulgruppe "Walk to the Zoo"

Zweck: Erweiterung des Wissens über die Tierwelt durch Musik.

Unterhaltung - Kreatives Quiz für Kinder und ihre Eltern

Unterhaltungsskript für jüngere Kinder und Eltern

Ankündigung des Artikels: Der Artikel richtet sich an Vorschulerzieher. Ich mache Sie auf ein Unterhaltungsszenario für Kinder der jüngeren (möglicherweise mittleren) Gruppe und deren Eltern aufmerksam. Kann bei einem Elterntreffen verwendet werden, um die Familie mit Elementen gemeinsamer Gestaltungsaktivitäten zusammenzubringen und mit anschließender Teeparty.

1 KommentarKindergarten-Gesundheitstag-Spaß-Skript

"Wenn du gesund sein willst" Unterhaltungsszenario für den Kindergarten, gehalten am Gesundheitstag

Wenn Sie gesund sein wollen - Temperament!

Ziel: Gesunde Lebensgewohnheiten zu vermitteln; erzählen und zeigen Sie, welche Gefahren mit Vernachlässigung behaftet sind; Festigung des Wissens über Härten.

Veda: Hallo Kinder, heute werden wir über einen gesunden Lebensstil sprechen, und was ist das?

Feier in der Seniorengruppe „Wie Kinder die Erde retteten“

Integration von Bildungsbereichen: "Musik", "Kognition", "Sicherheit", "Sozialisation", "Gesundheit".

Ziel: Kinder im Vorschulalter auf die Probleme im Zusammenhang mit Umweltverschmutzung aufmerksam zu machen.

Aufgaben: in jedem Kind den Wunsch zu wecken, die Umwelt zu schützen; fördern das Verständnis, dass wir selbst die treibende Kraft hinter veränderten Herangehensweisen an Umweltthemen sind.

Geplante Ergebnisse: besitzt altersgemäße Grundbewegungen; fühlt subtil die Erfahrungen naher Erwachsener, Kinder, Figuren aus Märchen und Geschichten, Zeichentrick- und Spielfilmen, Puppentheatern; zeigt ein stetiges Interesse an verschiedenen Arten von Kinderaktivitäten (Design, visuelle Aktivität, Spiel), Sensibilität für das künstlerische Wort, ästhetische Gefühle, Emotionen, ästhetischer Geschmack, ästhetische Wahrnehmung, Interesse an Kunst; fühlt den Rhythmus und die Melodie des poetischen Textes; die Spielinteraktion wird von einer Sprache begleitet, die sowohl in Inhalt als auch Intonation der Rolle entspricht; Sprache wird zum Hauptkommunikationsmittel; kann allein oder mit ein wenig Hilfe eines Erwachsenen sein eigenes Handeln und das seiner Mitmenschen beurteilen.

Inhalt der organisierten Aktivitäten

Kinder laufen zur Musik in den Saal, bleiben im Kreis dem Publikum zugewandt.

Führend.

Die Sonne scheint am Himmel

Das Lachen der Kinder ertönt.

Jeder Tag beginnt mit einem Lied

Wald und Feld und Fluss und Wiese.

Das Lied "The Morning Begins" (Musik von I. Kosmachev, Text von M. Yasnov). Das SOS-Signal ertönt.

Führend.

Was geht was geht?

Irgendwo ist etwas passiert!

Hören Sie, Leute, dies ist ein SOS-Notruf. Er wird nur als letztes Mittel geschickt. Offenbar braucht jemand Hilfe. Hören Sie, was für ein schwaches Geräusch? Wahrscheinlich ist dieses Signal aus der Zukunft zu uns gekommen. Was ist da passiert? Wir müssen dringend in die Zukunft, und die Zeitmaschine wird uns dabei helfen, dorthin zu gelangen.

Lied "Zeitmaschine".

Wenn irgendwo, jemand, etwas,

Wenn plötzlich Ärger kam,

Wir sind bereit, zum Anruf zu kommen,

Wir haben es immer eilig zu helfen.

Auch die Zeit ist kein Hindernis -

Wir fliegen durch die Jahre

Mit dem Auto auf eine Magie

Wir werden Ihnen zu Hilfe eilen.

Chor:

Wir haben eine Zeitmaschine

Das Auto ist einfach Klasse.

Durch die Jahre werden wir getragen

Fliege schnell vorwärts.

Kinder setzen sich, ein Tapetenwechsel findet statt. Tante Tina sitzt auf einem Baumstumpf.

Tante Tina(Summt ein Lied).

In braunem Schlamm gesaugt

Die glatte Oberfläche eines alten Teiches

Aber die Vögel haben früher gesungen

Und die Pappeln raschelten.

War glücklich und naiv

Alle Menschen haben einen sorglosen Blick

Alles drumherum schien wunderbar

Vor 300 Jahren.

Führend... Wir sind also in der Zukunft, aber was passiert hier?

Tante Tina... Wer sind sie, warum sind sie in meinen Sumpf gekommen?

Führend... Wir kamen aus der Vergangenheit, wollten aber nicht in deinen Sumpf.

Tante Tina. Und jetzt ist die ganze Erde ein ununterbrochener Sumpf, und ich bin der Wichtigste hier - Tante Tina, ich bitte dich, zu lieben und zu begünstigen.

Führend. Und was außer dir ist niemand hier?

Tante Tina... Wie nicht - es gibt Spinnen und Kakerlaken, und es gibt auch Fliegenpilze mit Fliegenpilzen.

Amanita und Toadstool kommen zur Musik (die Rollen werden von Kindern gespielt).

Wulstling und Fliegenpilz(Singen).

Sie sagen überall, dass wir -

Nutzlose Pilze

Sie kochen uns nicht in Sauerrahm,

Sie können sich von uns vergiften lassen.

Wulstling.

Sieh mich an,

Fliegenpilz, wohin ich auch gehe!

Pilz.

Aber Fliegenpilze sind immer noch besser

Und unser Outfit ist cooler.

Wulstling.

Was hat Sie gesagt? Wiederholen!

Wer ist schöner, ich oder du?

Pilz.

Ich habe natürlich keinen Zweifel,

Es gibt keinen schöneren Giftpilz!

Fliegenpilz... Amanita ist immer noch besser!

Pilz. Jetzt bekommst du es von mir!

Wulstling.

Oh, du schelmischer Giftpilz,

Ich werde dich jetzt fragen!

Pilz.

ich kann nicht mehr zuhören

Ich nehme es und beiße es!

Wulstling.

Also hast du dich entschieden zu beißen?

Ich werde dich bekämpfen!

Tante Tina... Und das jeden Tag so. Sie können sich stundenlang streiten, welche von ihnen schöner ist.

Pilz... Ich bin die Schönste!

Fliegenpilz... Nein, ich bin hübscher!

Führend... Und meiner Meinung nach sind die schönsten Blumen der Erde!

Wulstling und Fliegenpilz. Blumen? Und was ist das?

Tante Tina... Blumen sind solche Pflanzen mit einem bestimmten Geruch, die im letzten Jahrhundert zerstört wurden.

Führend. Und wer hat sie zerstört?

Tante Tina... Wie wer? Du natürlich! Du hast Blumen zertrampelt, wahllos gepflückt, vergessen, sie zu gießen.

Führend... Leute, es ist wahr: sehr oft pflücken wir Blumen, zertrampeln das Gras. Und manche Leute mögen es, Pappelflocken in Brand zu setzen, ohne zu denken, dass an diesem Ort nichts wachsen kann. Wir müssen unsere Fehler korrigieren. Lass uns hier Blumen pflanzen!

Wulstling. Schrecklich!

Pilz. Wir müssen jemanden um Hilfe rufen, sonst verwandeln sie unseren Sumpf in einen Blumengarten. (Weglaufen)

Führend... Und wir werden keine Zeit verschwenden

Wir müssen den ganzen Müll entfernen!

Das Spiel "Lasst uns die Trümmer beseitigen."

Führend.

Wir bringen die Lichtung in Ordnung,

Jetzt können Sie Blumen pflanzen.

Spiel "Wer pflanzt mehr Blumen."

Führend.

Gut Jungs, gut gemacht!

Wir konnten Blumen pflanzen.

Die Natur erwacht.

Wo gestern ein Sumpf war

Blumen wirbeln in einem Walzer

Beispiellose Schönheit.

Tanz "Blumenwalzer" (Musik von PI Tschaikowsky).

Es gibt ein Niesen, ein altes Schwungrad taucht auf. Der alte Mann – flauschig. Ach, was ist los mit mir? Sumpfkikimora, wo bist du? Apchhi!

Kikimora(schaut hinter einer Beule hervor).

Nun, was ist es, es gibt keine Ruhe.

Wer niest hier, wer hält mich vom Schlafen ab?

Bist du das, Mokhovichok? Haben Sie eine Erkältung, alter Mann?

Der alte Mann – flauschig.

Ich habe mich gar nicht erkältet -

Ich habe eine Allergie.

Ich erinnere mich, dass mir das schon einmal passiert ist,

Vor vielen Jahren wurde auf Blumen niesen.

Kikimora. Was sind Blumen?

Das Schwungrad des alten Mannes... Nun, sie sind so unterschiedlich, sie sind gelb und rot (zeigt auf Blumen), so ähnlich. Apchhi!

Kikimora. Ach wie schön!

Der alte Mann – flauschig.

Woher kamen sie von hier?

Reiß sie alle schnell ab.

Kikimora.

Reiß so eine Schönheit aus

Ehrlich gesagt kann ich nicht!

Der alte Mann – flauschig.

Kikimora, weißt du nicht?

Was ist die Gefahr von Blumen?

Kikimora... Ich weiß, es ist Ihre Allergie!

Das Schwungrad des alten Mannes... Ja, im Vergleich zu Bienen ist das einfach Unsinn! Du hörst, sie summen, fliegen zu den Blumen.

Tanz der Bienen "Zhu-zhu".

Mokhovichok kommt heraus, sein Gesicht ist mit einem Schal zusammengebunden.

Kikimora... Oh, Mokhovichok, was ist los mit dir?

Das Schwungrad des alten Mannes... Wenn Sie nicht sehen, haben die Bienen gebissen. (Bemerkt die Kinder) Du hast hier Blumen gepflanzt! Und warum sind sie gekommen?

Führend... Wir sind hier, weil wir ein SOS-Signal erhalten haben.

Das Schwungrad des alten Mannes... Wer hat es gewagt, dieses Signal zu senden? Du, Kikimora?

Kikimora. Warum ist Kikimora sofort an einer Kleinigkeit schuld? Er selbst, geh, du hast dieses Signal gesendet, und jetzt beschuldigst du mich.

Das Schwungrad des alten Mannes... Wer? Ich habe verschickt? Nun, jetzt bekommst du es von mir!

Tante Tina... Hör auf zu kämpfen, ich habe das Notsignal gesendet.

Das Schwungrad des alten Mannes... Wozu?

Tante Tina... Ich war nicht immer Tina Bolotnaya. Vor 300 Jahren war ich ein schneller, verspielter Bach, aber damals kümmerten sich die Menschen nicht um die Natur: Ihre Fabriken übersäten Flüsse, Rauch vergiftete die Luft. Die Menschen haben vergessen, dass die Erde unser Zuhause ist, Wasser unsere Mutter und Luft unser Vater ist. Deshalb wollte ich, dass Sie sehen, wozu menschliche Nachlässigkeit führen kann. Ihr Kinder habt euch also gefragt, wozu jeder abgebrochene Ast, zerquetschte Insekt oder zerstörtes Nest führen kann? Wie viele denken, dass ein ganzer Baum sterben kann, wenn sie einen Ast brechen? (Antworten der Kinder) Und wenn Sie Blumen entwurzeln, glauben Sie, dass sie ganz vom Erdboden verschwinden können? (Antworten von Kindern)

Führend.

Lass uns langsam durch die Wiese gehen

Und sagen wir hallo zu jeder Blume.

Du musst dich über die Blumen beugen

Nicht zu reißen oder zu schneiden -

Und ihre freundlichen Gesichter zu sehen

Und zeig ihnen ein freundliches Gesicht.

Kinder verstreuen sich überall.

1. Kind.

Wir wollen, dass die Vögel singen

Damit sie im Wald Lärm machen,

Um den Himmel blau zu machen.

2. Kind.

Um den Fluss silbern zu machen

Damit der Schmetterling toben kann

Und es war Tau auf den Beeren!

3. Kind.

Wir wollen, dass die Sonne wärmt

Und die Birke wurde grün

Und unter dem Baum lebte ein dorniger Igel.

Gemeinsames Lied "Green World" (Musik von M. Partskhaladze, Text von Y. Polukhin, aus dem Film "Bear, Kid and Others").

Das Schwungrad des alten Mannes(niest). Hässlichkeit! Was haben sie aus dem Sumpf gemacht! Jetzt alles so zurückgeben, wie es war! Kikimora!

Kikimora... Und was ist mit Kikimora? Ich mag es zum Beispiel. Ich möchte sogar tanzen, tut mir leid, dass ich nicht kann.

Führend. Und die Jungs und ich werden zur Rettung kommen,

Lass uns mit dir tanzen gehen.

Allgemeiner Tanz (nach Ermessen des Musikdirektors).

Die Kinder bleiben im Kreis, das alte Moos tanzt.

Führend. Sogar Mokhovichks Stimmung verbesserte sich durch unseren Tanz!

Das Schwungrad des alten Mannes... Wie ist die Stimmung? Der ganze Sumpf ist ruiniert, und jetzt reden sie über die Stimmung. Die Zweige selbst brachen, die Blumen rissen; naja, nichts, also gehst du, und wieder wird hier ein Sumpf sein.

Führend. Leute, wollt ihr, dass sich unsere Erde in einen Sumpf verwandelt? (Kinder antworten)

Bist du bereit, einen Eid abzulegen, um deine Erde und die Natur nicht zu verschmutzen?

Kinder. Jawohl!

1. Kind. Wir schwören, die Nester der Vögel nicht zu zerstören!

Kinder... Wir schwören!

2. Kind. Wir schwören, die Äste der Bäume nicht zu brechen!

Kinder. Wir schwören!

3. Kind... Liebe die Natur, Respekt!

Kinder... Wir schwören! Wir schwören! Wir schwören!

Führend... Ich möchte, dass du diesen Eid durch die Jahre trägst und unsere Erde bewahrst, bewahre sie!

Das Schwungrad des alten Mannes... Und Kikimora und ich wollen euch Medaillen überreichen.

Kikimora... Junge Ökologen zu erklären.

Verleihung der Medaillen "Junger Ökologe" an Kinder.

Tante Tina... Danke, Kinder, dass ihr zur Rettung gekommen seid und die Erde vor dem Tod gerettet habt.

Führend. Nun, es ist Zeit für uns zurückzukehren.

Helden... Auf Wiedersehen Freunde!

Lied "Zeitmaschine".

Die Szenerie ändert sich.

Führend... Hier sind wir bei Ihnen und aus der Zukunft zurückgekehrt. Natürlich war es nur ein Märchen, aber ich bitte euch, nicht zu vergessen, dass man nur in einem Märchen seine Fehler korrigieren kann. Im wirklichen Leben ist dies viel schwieriger. Liebe und achte auf die Natur.

Kinder verlassen den Saal zur Musik.