Χάρτινη γοργόνα. Φτιάχνουμε απλικέ θαλάσσιας γοργόνας Εφαρμογή μικρής γοργόνας από χρωματιστό χαρτί
Το πολυαναμενόμενο Σαββατοκύριακο πλησιάζει. Όλη την εβδομάδα το μωρό σας πήγαινε στο νηπιαγωγείο, αποκτώντας όλο και περισσότερες νέες γνώσεις και δεξιότητες. Οι δημιουργικές δραστηριότητες είναι πολύ δημοφιλείς στα νηπιαγωγεία. Αυτό είναι μοντελοποίηση, σχέδιο και απλικέ. Και σε ορισμένα νηπιαγωγεία, διδάσκουν ακόμη και πώς να χειρίζεστε μια βελόνα και μια κλωστή. Συχνά, έργα των παιδιών εκτίθενται σε περίπτερα για να δείξουν τι έμαθαν τα παιδιά τους κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Αυτά είναι θεματικά σχέδια, χειροτεχνίες, ακόμη και διακοσμήσεις για συγκεκριμένες διακοπές.
Οι εφαρμογές στο νηπιαγωγείο διακρίνονται για την απλότητά τους και βασίζονται κυρίως στη μελέτη απλών γεωμετρικών σχημάτων. Έτσι, χρησιμοποιώντας συνηθισμένους κύκλους και τετράγωνα, μπορείτε τελικά να πάρετε εικόνες αντικειμένων γύρω μας - αυτοκίνητα, ένα δέντρο, μια κάμπια, ένας χιονάνθρωπος ... Και τι άλλο μπορεί να γίνει από συνηθισμένα γεωμετρικά σχήματα;
Σήμερα θα φτιάξουμε μια ηρωίδα παραμυθιού - μια μικρή γοργόνα. Για εργασία χρειαζόμαστε:
- χαρτόνι
- χρωματιστό χαρτί
- κούκλα μάτια με βλεφαρίδες
- καφέ και κόκκινα μολύβια
- ψαλίδι
Φυσικά, το παιδί δεν θα μπορεί να αντεπεξέλθει σε κάποιες λεπτομέρειες εφαρμογών έγχρωμου χαρτιού. Το καθήκον της μητέρας είναι να κόψει περίτεχνα σχήματα και να βοηθήσει το μωρό να τα τακτοποιήσει στο χαρτόνι.
Για παράδειγμα, μια από τις περίπλοκες λεπτομέρειες είναι η ουρά ψαριού της μικρής γοργόνας.
Η μητέρα έπρεπε επίσης να διακοσμήσει το σώμα, αλλά η μικρή μπορεί εύκολα να λιπάνει τα τελικά στοιχεία PVA και να τα κολλήσει στη βάση της εφαρμογής.
Μπορείτε να προσπαθήσετε να φτιάξετε το επόμενο μέρος του σώματος μαζί - αφήστε τη μητέρα να κόψει έναν κύκλο από χαρτί και το μωρό με τη βοήθεια ενός ψαλιδιού θα το χωρίσει στη μέση και θα το κολλήσει πάνω από την ουρά.
Ίσως το κεφάλι μιας γοργόνας του μωρού να μην λειτουργεί από μόνο του. Αν και ο χάρτινος κύκλος είναι το απλούστερο γεωμετρικό σχήμα, τα μωρά σπάνια τον κόβουν ομοιόμορφα. Είναι εντάξει. Αφού κάνει μικρές επεξεργασίες από τη μητέρα, το μωρό μπορεί να κολλήσει το κεφάλι της μικρής γοργόνας στο σώμα στην εφαρμογή.
Αλλά η κοπή ενός τριγώνου από χρωματιστό χαρτί είναι ευκολότερη από έναν κύκλο, επειδή δεν υπάρχουν καμπύλες γραμμές. Εάν είναι απαραίτητο, το σχήμα μπορεί να διορθωθεί. Κολλήστε το νέο μέρος στην εικόνα.
Στο επόμενο στάδιο, κολλάμε πλαστικά μάτια στο πρόσωπο της ηρωίδας, σχεδιάζουμε μύτη και στόμα με μολύβια και προσθέτουμε επίσης μπράτσα στα πλάγια του κορμού.
Απομένει να διακοσμήσουμε τη μικρή γοργόνα από χαρτί με μικρές παλάμες και να διακοσμήσουμε τον βυθό με πράσινα φύκια.
Για να μην βαρεθεί η χάρτινη ηρωίδα, της κόψαμε έναν φίλο - ένα κίτρινο χταπόδι.
Σε αυτή την εργασία σχετικά με την εφαρμογή έγχρωμου χαρτιού μπορεί να θεωρηθεί τελειωμένη. Μπορείτε να πάρετε την εφαρμογή στο νηπιαγωγείο για να δείξετε πόσο υπέροχοι είστε με το ψαλίδι και την κόλλα.
Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Περιφέρειας Τσελιάμπινσκ
Εκπαιδευτικό ίδρυμα κρατικού προϋπολογισμού
"Παιδαγωγικό Κολλέγιο Τσελιάμπινσκ Νο. 1"
Τεχνολογικός χάρτης του μαθήματος
Τεχνολογία
Συμπλήρωσε: Γκουντίνα Μαρία
Τσελιάμπινσκ, 2016
Θέμα: τεχνολογία
Τάξη: 2
Θέμα του μαθήματος: ημι-ογκομετρική εφαρμογή "Γοργόνα" Οι στόχοι του μαθήματος: να εισαγάγουν τους μαθητές στον αλγόριθμο για την εκτέλεση εργασίας, να διδάξουν πώς να συνθέσουν μια σύνθεση. να συνεχίσει να αναπτύσσει δεξιότητες χαρτιού. να διαμορφώσει τις δεξιότητες των δραστηριοτήτων του έργου υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου Προγραμματισμένα αποτελέσματα: Θέμα: ανάλυση του προϊόντος σύμφωνα με καθορισμένα κριτήρια, μετατροπή πληροφοριών από τη μια μορφή σε άλλη, σύνθεση απαντήσεων σε ερωτήσεις. στάση απέναντι στις δικές του εμπειρίες. Τύπος μαθήματος: συνδυασμός Εξοπλισμός: τεχνολογικός χάρτης, χρωματιστό χαρτί, χαρτόνι, ψαλίδι, μολύβι, κόλλα, σχολικό βιβλίο, οπτικοποίηση (παρουσίαση), δείγμα προϊόντος Στάδια του μαθήματος Χρόνος Περιεχόμενο (δραστηριότητα δασκάλου) Δραστηριότητα μαθητή UUD
Οργ. μαμά. 1 λεπτό Γεια σας παιδιά, καθίστε! Θετική στάση στο μάθημα Σχεδιασμός συνεργασίας με τον δάσκαλο.
στάδιο παρακίνησης.
Εισαγωγή στο θέμα. 5 λεπτά Ιστορία δασκάλου, συνομιλία. Παιδιά, θυμάστε τι μιλήσαμε στο τελευταίο μάθημα; Ποιο είναι το πιο σημαντικό πράγμα σε ένα ενυδρείο; - Τι είναι τα ψάρια ενυδρείου; (Διακοσμητικά, ψαράκια που θέλουν φροντίδα, τάισμα..) - Τι δουλειά κάναμε; Τι πιστεύετε ότι θα είναι το μάθημά μας σήμερα; - Μακριά στη θάλασσα, το νερό είναι μπλε-γαλάζιο, σαν τα πέταλα των πιο όμορφων κενταύριων, και διάφανο-διάφανο, σαν το πιο αγνό γυαλί, μόνο πολύ βαθύ, τόσο βαθύ που κανένα σχοινί άγκυρας δεν είναι αρκετό. Εκεί, στο βυθό, ζουν υποβρύχιοι άνθρωποι, φυτρώνουν πρωτόγνωρα δέντρα και λουλούδια με τόσο εύκαμπτους μίσχους και φύλλα που κινούνται, σαν ζωντανοί, από την παραμικρή κίνηση του νερού. Και ψάρια, μεγάλα και μικρά, τρέχουν ανάμεσα στα κλαδιά, όπως τα πουλιά στον αέρα από πάνω μας. Στο βαθύτερο μέρος στέκεται το παλάτι του βασιλιά της θάλασσας - οι τοίχοι του είναι φτιαγμένοι από κοράλλι, τα ψηλά παράθυρα από το πιο αγνό κεχριμπάρι και η οροφή είναι όλο κοχύλια. ανοιγοκλείνουν. Το καθένα περιέχει λαμπερά μαργαριτάρια - διακοσμητικά στο στέμμα της ίδιας της βασίλισσας. Μαζί με τον βασιλιά ζούσαν έξι μικρές κόρες - πριγκίπισσες. Είναι όλες όμορφες, αλλά η νεότερη είναι η πιο γλυκιά από όλες, με δέρμα καθαρό και τρυφερό, σαν ροδοπέταλο, με μάτια μπλε και βαθιά, σαν τη θάλασσα. Μόνο που αυτή, όπως οι άλλες, δεν είχε πόδια, αλλά αντί για αυτά είχε μια ουρά, σαν ψάρι. Πώς λεγόταν αυτή η πριγκίπισσα; Φυσικά και είναι γοργόνα. Ήταν για εκείνη που ο G. H. Andersen έγραψε ένα παραμύθι. Τα παιδιά μαθαίνουν και ακούν. Συμμετέχετε στη συζήτηση.
Απαντήστε σε ερωτήσεις Να είστε σε θέση να ακούτε και να κατανοείτε τι λέγεται, να απαντάτε σε ερωτήσεις.
Δήλωση εκπαιδευτικού έργου, στόχοι. 1 λεπτό
- Σήμερα θα κάνουμε έναν από τους υπέροχους κατοίκους των νερών - μια γοργόνα. Ποιες είναι οι γοργόνες; Στις αρχαίες λαϊκές πεποιθήσεις - παραμυθένια πλάσματα που ζουν στο νερό με τη μορφή μιας γυμνής γυναίκας με μακριά μαλλιά που ρέουν και μια ουρά ψαριού. Μερικές φορές οι σειρήνες απεικονίζονταν με αυτόν τον τρόπο - χαρακτήρες της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας, ιδιοκτήτες όμορφων φωνών. Θα φτιάξουμε μια γοργόνα με τη βοήθεια μιας εφαρμογής - Ποιος είναι ο στόχος που θέσαμε σήμερα στον εαυτό μας; Στόχος: (Εκτέλεση ...) - Τι θα κάνουμε σήμερα στο μάθημα; Με τι θα το κάνουμε; Προσδιορίστε το σκοπό του μαθήματος.
Προσδιορισμός του σκοπού του μαθήματος.
Κύριο στάδιο 10 λεπτά Επεξήγηση.
- Κοιτάξτε το τελικό προϊόν. Ποια υλικά και εργαλεία θα χρειαστούν για την εργασία; (Χρωματιστό χαρτί, κόλλα, φύλλο χαρτονιού, μολύβια, ψαλίδι).-Για να φτιάξουμε τη δουλειά μας χρειαζόμαστε τα εξής υλικά: χρωματιστό χαρτόνι, χρωματιστό χαρτί, μολύβι, πρότυπα, κόλλα, ψαλίδι. -Κοιτάξτε τη σήμανση, αυτό πρέπει να προετοιμάσουμε για περαιτέρω εργασία. Θα δουλέψετε με χαρτί για να κόψετε τις λεπτομέρειες σύμφωνα με τα πρότυπα - Ποιοι είναι οι 3 κανόνες για την εργασία με το υλικό; Πώς να κόψετε σωστά; - Για να κάνετε τη δουλειά, πρέπει να προετοιμάσετε τα πάντα. Ξεκινάμε με το τεμάχιο εργασίας. - Θα κόψουμε όλες τις απαραίτητες λεπτομέρειες. Ποιος θα μου πει τους κανόνες για την εργασία με το ψαλίδι; - Όταν λοιπόν όλα είναι έτοιμα, προχωράμε στη συναρμολόγηση. - Τοποθετήστε όλες τις λεπτομέρειες με βάση το χαρτόνι έτσι ώστε να έχετε μια σύνθεση. Κολλήστε τα σε χαρτόνι. Σε αυτό το έργο, πρέπει να χρησιμοποιήσετε κόλλα. Ποιος θα μου πει τους κανόνες για την εργασία με κόλλα; Μπράβο.- Μένει να σχεδιάσουμε το πρόσωπο μιας γοργόνας. Ολοκληρώστε τη σύνθεση: κάντε κύματα, λέπια γοργόνας κ.λπ. Διόρθωση. -Τι υλικά χρειαζόμαστε για να ολοκληρώσουμε την εργασία; -Τι κενά χρειαζόμαστε για να συναρμολογήσουμε τη σύνθεση; -Πείτε μας για τους κανόνες ασφαλείας στο μάθημα κατά την εργασία με ψαλίδι. -Πείτε μας για τους κανόνες ασφαλείας στο μάθημα όταν δουλεύοντας με κόλλα. -Πώς θα πάει το τελευταίο στάδιο της συναρμολόγησης; - Και τώρα πάμε στη δουλειά! Ακούω.
Μάθετε: ποιο προϊόν θα κατασκευαστεί, ποια υλικά θα χρειαστούν, πώς να κάνετε σωστά τη δουλειά.
Απαντήστε σε ερωτήσεις, διορθώστε το σχέδιο εργασίας.
Ορίστε μια μαθησιακή εργασία με βάση τη συσχέτιση αυτού που είναι ήδη γνωστό και μαθημένο και τι είναι ακόμα άγνωστο.
Εκφράστε τις σκέψεις σας με επαρκή πληρότητα και ακρίβεια.
Ανεξάρτητη εργασία 20 λεπτά UUD. Ρυθμιστικό: σχεδιάστε τις ενέργειές σας σύμφωνα με την εργασία και τις προϋποθέσεις για την υλοποίησή της. αξιολογήστε την ορθότητα της ενέργειας. αξιολογεί ανεξάρτητα την ορθότητα της απόδοσης της ενέργειας και κάνει τις απαραίτητες προσαρμογές στην απόδοση.
Γνωστική: δημιουργία και μετατροπή μοντέλων και σχημάτων για την επίλυση προβλημάτων. πραγματοποιήσει την επιλογή των πιο αποτελεσματικών τρόπων επίλυσης προβλημάτων, ανάλογα με τις συγκεκριμένες συνθήκες. Αυτοί κάνουν τη δουλειά. Να ασκεί αμοιβαίο έλεγχο και να παρέχει αμοιβαία βοήθεια.
Αποτέλεσμα
Αντανάκλαση. Έκθεση 7 λεπτών. Τώρα ας δούμε τα έργα μας, πόσο διαφορετικά και όμορφα έγιναν για εμάς. Και για να μπορέσουν όλοι να δουν τη δουλειά σας, ας επισυνάψουμε όλα τα έργα με μαγνήτες στον πίνακα και ας τα θαυμάσουμε, μετά από αυτό ο καθένας από εσάς θα λάβει πίσω τη δημιουργία σας. - Τώρα δείτε τη δουλειά σας και πείτε μου, πέτυχες σε αυτό έργο? Γιατί όχι? Αντανάκλαση
- Σας ευχαριστώ όλους για τη δουλειά σας, μου άρεσαν πολύ οι φωτογραφίες σας. - Μπράβο. Τώρα καθαρίζουμε τις δουλειές μας. Ευχαριστώ για το μάθημα. Απαντήστε σε ερωτήσεις και ενισχύστε το θέμα του μαθήματος.
Αυτοαξιολόγηση της εργασίας στην τάξη. Η ικανότητα αξιολόγησης των ενεργειών των μαθητών. Κατοχή των αρχικών μορφών γνωστικού προβληματισμού.
Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Περιφέρειας Τσελιάμπινσκ
Κρατικό επαγγελματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα προϋπολογισμού
Τεχνολογικός χάρτης του μαθήματος
τεχνολογία
Συμπλήρωσε: Γκουντίνα Μαρία
Τσελιάμπινσκ, 2016
Θέμα μαθήματος: "Φτιάχνοντας κούκλες φωλιάσματος από διάφορα υλικά"
Στόχος: φτιάξτε μια απλικέ matryoshka.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα:
Προσωπικό UUD:
Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων και λογικής σκέψης.
- εστίαση στο σεβασμό για το υλικό, σεβασμό για το έργο των λαϊκών τεχνιτών, να δείξει ενδιαφέρον για τις λαϊκές τέχνες.
- προϋποθέσεις για την ετοιμότητα να αξιολογήσουν ανεξάρτητα την επιτυχία των δραστηριοτήτων τους.
UUD θέματος:
- εξοικειωθείτε με την ιστορία της matryoshka.
- μάθετε να διακρίνετε τα έργα των δασκάλων Khokhloma, Dymkovo και Gorodets, τύπους εικόνων φωλιασμένων κούκλων, εργασία με πρότυπα, δημιουργία εφαρμογής, αποθήκευση του χρησιμοποιούμενου υλικού.
- μάθετε τη σειρά κατασκευής κούκλων που φωλιάζουν.
UUD μεταθέματος:
Γνωστική:
-
να είναι σε θέση να διατυπώσει ανεξάρτητα ένα πρόβλημα, να συνάγει συμπεράσματα και συμπεράσματα σε προφορική μορφή, να αναζητήσει τρόπους επίλυσης προβλημάτων δημιουργικής φύσης.
- συγκρίνετε τα στολίδια που χρησιμοποιούνται στη ζωγραφική των χειροτεχνιών, παρατηρήστε και αναδείξτε τα χαρακτηριστικά της ζωγραφικής τους στη διαδικασία εξέτασης των ματριόσκα, αναλύστε τη μέθοδο δημιουργίας.
Ρυθμιστικό:
Εκτελέστε ενέργειες σύμφωνα με έναν δεδομένο κανόνα και το δικό σας σχέδιο.
-
διορθώνουν τις ενέργειές τους σύμφωνα με τις εντοπισμένες αποκλίσεις·
- αξιολογούν επαρκώς τα αποτελέσματα της εργασίας τους.
Τύπος μαθήματος: ανακάλυψη νέας γνώσης.
Υλικά και εργαλεία:τεχνολογικός χάρτης, έγχρωμο χαρτί, χαρτόνι, ψαλίδι, μολύβι, κόλλα, πρότυπα (στοιχεία matryoshka), οπτικοποίηση (παρουσίαση), δείγμα προϊόντος.
Τύπος μαθήματος: σε συνδυασμό.
Εξοπλισμός: χαρτί, χαρτόνι, κόλλα, πρότυπα (στοιχεία matryoshka), ψαλίδι, παρουσίαση (τεχνολογικός χάρτης).
Στάδια μαθήματος | χρόνος | Δραστηριότητες μαθητών | UUD |
||
Οργάνωση χρόνου | 1 λεπτό | Με λένε Mari Evgenievna, και σήμερα θα σας δώσω ένα μάθημα εργασίας. Έχουμε μια πολύ ενδιαφέρουσα δουλειά μπροστά μας και ελπίζω να συνεργαστούμε καλά μαζί σας. | |||
στάδιο παρακίνησης. Εισαγωγή στο θέμα. | 5 λεπτά | 1) Ιστορία δασκάλου, συζήτηση Ονομάστε τους αριθμούς στους οποίους βρίσκεται το παιχνίδι Dymkovo. Πώς το όρισες; Πού μπορούμε να βρούμε αυτά τα μοτίβα στη ζωή; (Σε ρούχα, πιάτα.) Σήμερα μια πραγματική ρωσική ομορφιά ήρθε στο μάθημά μας, μια κούκλα με ένα μυστικό - Μαντέψτε τι κούκλα είναι αυτή; Ένα κόκκινο μεταξωτό μαντήλι, Ίσως πέντε, ίσως έξι. Και υπάρχουν μυστικά μέσα: Η Ρωσική μας ...... (matryoshka). Ποιο πιστεύετε ότι θα είναι το θέμα του μαθήματός μας; Όλοι πρέπει να έχετε ακούσει το ρωσικό όνομα - Matryona. Πιστεύεται ότι από αυτό το όνομα προέκυψε το στοργικό όνομα "matryoshka". | Απάντησε την ερώτηση | ||
1 λεπτό | Έτσι, το θέμα του μαθήματός μας είναι «Φτιάχνοντας κούκλες φωλιάς από διάφορα υλικά». | Προσδιορίστε το σκοπό του μαθήματος. | Προσδιορισμός του σκοπού του μαθήματος. |
||
κυρίως σκηνή | 10 λεπτά | 2) Επεξήγηση.
- (εφαρμογή) Τι είναι μια εφαρμογή;(Εξαιρετική τεχνική, η οποία βασίζεται στην κόλληση εξαρτημάτων από χαρτί, από φυσικά υλικά από ύφασμα.) | Ακούω. |
|
|
Ανεξάρτητη εργασία | 20 λεπτά | UUD. Ρυθμιστικό: Γνωστική: |
| ||
Αποτέλεσμα Αντανάκλαση. | 7 λεπτά | Εκθεση. | Αυτοαξιολόγηση της εργασίας στην τάξη. |
Προεπισκόπηση:
"Παιδαγωγικό Κολλέγιο Τσελιάμπινσκ Νο. 1"
Τεχνολογικός χάρτης του μαθήματος
Τεχνολογία
Συμπλήρωσε: Γκουντίνα Μαρία
Τσελιάμπινσκ, 2016
Θέμα: τεχνολογία
Τάξη: 2
Θέμα μαθήματος: Σύνθεση "Ενυδρείο"
Στόχοι μαθήματος: Προγραμματισμένα αποτελέσματα:
Θέμα: Προσωπικό: Είδος μαθήματος: σε συνδυασμό.
Εξοπλισμός:
Στάδια μαθήματος | χρόνος | Δραστηριότητες μαθητών | UUD |
||
Οργ. μαμά. | 1 λεπτό | Γεια σας παιδιά, καθίστε! | Θετική στάση στο μάθημα | Σχεδιασμός μαθησιακής συνεργασίας με δάσκαλο και συμμαθητές. |
|
στάδιο παρακίνησης. Εισαγωγή στο θέμα. | 5 λεπτά | 1) Ιστορία δασκάλου, συζήτηση Στη συρταριέρα υπάρχει ένα γυάλινο δοχείο. | Τα παιδιά μαθαίνουν και ακούν. Συμμετέχετε στη συζήτηση. Απαντήστε στις ερωτήσεις | Να είναι σε θέση να ακούει και να κατανοεί τι λέγεται, να απαντά σε ερωτήσεις. |
|
Δήλωση εκπαιδευτικού έργου, στόχοι. | 1 λεπτό | Έτσι, το θέμα του μαθήματός μας είναι «κατασκευή σύνθεσης ενυδρείου». | Προσδιορίστε το σκοπό του μαθήματος. | Προσδιορισμός του σκοπού του μαθήματος. |
|
κυρίως σκηνή | 10 λεπτά | 2) Επεξήγηση. Κοιτάξτε το τελικό προϊόν. - Πώς ονομάζεται η τεχνική της εργασίας σε μια χειροτεχνία;(οριγκάμι) Τι είναι το origami; | Ακούω. Μάθετε: ποιο προϊόν θα κατασκευαστεί, ποια υλικά θα χρειαστούν, πώς να κάνετε σωστά τη δουλειά. Απαντήστε σε ερωτήσεις, διορθώστε το σχέδιο εργασίας. | Ορίστε μια μαθησιακή εργασία με βάση τη συσχέτιση αυτού που είναι ήδη γνωστό και μαθημένο, και τι είναι ακόμα άγνωστο. Εκφράστε τις σκέψεις σας με επαρκή πληρότητα και ακρίβεια. |
|
Ανεξάρτητη εργασία | 20 λεπτά | UUD. Ρυθμιστικό: σχεδιάζουν τις ενέργειές τους σύμφωνα με το έργο και τις προϋποθέσεις για την υλοποίησή του· αξιολογήστε την ορθότητα της ενέργειας. αξιολογεί ανεξάρτητα την ορθότητα της απόδοσης της ενέργειας και κάνει τις απαραίτητες προσαρμογές στην απόδοση. Γνωστική: δημιουργία και μετατροπή μοντέλων και σχημάτων για την επίλυση προβλημάτων. πραγματοποιήσει την επιλογή των πιο αποτελεσματικών τρόπων επίλυσης προβλημάτων, ανάλογα με τις συγκεκριμένες συνθήκες. |
| Να ασκεί αμοιβαίο έλεγχο και να παρέχει αμοιβαία βοήθεια. |
|
Αποτέλεσμα Αντανάκλαση. | 7 λεπτά | Εκθεση. Τώρα ας δούμε τα έργα μας, πόσο διαφορετικά και όμορφα έγιναν για εμάς. Και για να δουν όλοι τη δουλειά σας, ας επισυνάψουμε όλα τα έργα με μαγνήτες στον πίνακα και ας τα θαυμάσουμε, μετά από αυτό ο καθένας από εσάς θα λάβει πίσω τη δημιουργία του. | Απαντήστε σε ερωτήσεις και ενισχύστε το θέμα του μαθήματος. Αυτοαξιολόγηση της εργασίας στην τάξη. | Η ικανότητα αξιολόγησης μαθησιακών δραστηριοτήτων. Κατοχή των αρχικών μορφών γνωστικού προβληματισμού. |
Προεπισκόπηση:
Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Περιφέρειας Τσελιάμπινσκ
Εκπαιδευτικό ίδρυμα κρατικού προϋπολογισμού
"Παιδαγωγικό Κολλέγιο Τσελιάμπινσκ Νο. 1"
Τεχνολογικός χάρτης του μαθήματος
Τεχνολογία
Συμπλήρωσε: Γκουντίνα Μαρία
Τσελιάμπινσκ, 2016
Θέμα: τεχνολογία
Τάξη: 2
Θέμα μαθήματος: ημιογκομετρική εφαρμογή "Γοργόνα"
Στόχοι μαθήματος: να εξοικειώσει τους μαθητές με τον αλγόριθμο για την εκτέλεση εργασίας, να διδάξει πώς να συνθέσει μια σύνθεση. να συνεχίσει να αναπτύσσει δεξιότητες χαρτιού. να διαμορφώσει δεξιότητες δραστηριότητας έργου υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα:
Θέμα: να αναλύσει το προϊόν σύμφωνα με καθορισμένα κριτήρια, να μετατρέψει πληροφορίες από τη μια μορφή στην άλλη, να συνθέσει απαντήσεις σε ερωτήσεις.
Προσωπικός: εκδήλωση προσοχής στην αναλογία της πράξης και της εσωτερικής κατάστασης ενός ατόμου, στο ηθικό περιεχόμενο της πράξης, συναισθηματική στάση απέναντι στις δικές του εμπειρίες.
Τύπος μαθήματος: σε συνδυασμό.
Εξοπλισμός: τεχνολογικός χάρτης, έγχρωμο χαρτί, χαρτόνι, ψαλίδι, μολύβι, κόλλα, σχολικό βιβλίο, οπτικοποίηση (παρουσίαση), δείγμα προϊόντος.
Στάδια μαθήματος | χρόνος | Δραστηριότητες μαθητών | UUD |
|
Οργ. μαμά. | 1 λεπτό | Γεια σας παιδιά, καθίστε! | θετικός | Σχεδιασμός συνεργασίας με τον δάσκαλο. |
στάδιο παρακίνησης. Εισαγωγή στο θέμα. | 5 λεπτά | Ιστορία δασκάλου, συζήτηση. Παιδιά, θυμάστε τι μιλήσαμε στο τελευταίο μάθημα; Ποιο είναι το πιο σημαντικό πράγμα σε ένα ενυδρείο; | Τα παιδιά μαθαίνουν και ακούν. Συμμετέχετε στη συζήτηση. Απαντήστε στις ερωτήσεις | Να είναι σε θέση να ακούει και να κατανοεί τι λέγεται, να απαντά σε ερωτήσεις. |
Δήλωση εκπαιδευτικού έργου, στόχοι. | 1 λεπτό | Σήμερα θα φτιάξουμε έναν από τους υπέροχους κατοίκους των νερών - μια γοργόνα. Ποιες είναι οι γοργόνες; Στις αρχαίες λαϊκές πεποιθήσεις - παραμυθένια πλάσματα που ζουν στο νερό με τη μορφή μιας γυμνής γυναίκας με μακριά μαλλιά που ρέουν και μια ουρά ψαριού. Μερικές φορές οι σειρήνες απεικονίζονταν με αυτόν τον τρόπο - χαρακτήρες της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας, ιδιοκτήτες όμορφων φωνών. Θα φτιάξουμε μια γοργόνα χρησιμοποιώντας την εφαρμογή. | Προσδιορίστε το σκοπό του μαθήματος. | Προσδιορισμός του σκοπού του μαθήματος. |
κυρίως σκηνή | 10 λεπτά | Εξήγηση. Κοιτάξτε το τελικό προϊόν. Ποια υλικά και εργαλεία θα χρειαστούν για την εργασία; (Χρωματιστό χαρτί, κόλλα, φύλλο χαρτονιού, μολύβια, ψαλίδι). | Ακούω. Μάθετε: ποιο προϊόν θα κατασκευαστεί, ποια υλικά θα χρειαστούν, πώς να κάνετε σωστά τη δουλειά. Απαντήστε σε ερωτήσεις, διορθώστε το σχέδιο εργασίας. | Ορίστε μια μαθησιακή εργασία με βάση τη συσχέτιση αυτού που είναι ήδη γνωστό και μαθημένο, και τι είναι ακόμα άγνωστο. Εκφράστε τις σκέψεις σας με επαρκή πληρότητα και ακρίβεια. |
Ανεξάρτητη εργασία | 20 λεπτά | UUD. Ρυθμιστικό: σχεδιάστε τις ενέργειές σας σύμφωνα με την εργασία και τις προϋποθέσεις για την υλοποίησή της. αξιολογήστε την ορθότητα της ενέργειας. αξιολογεί ανεξάρτητα την ορθότητα της απόδοσης της ενέργειας και κάνει τις απαραίτητες προσαρμογές στην απόδοση. Γνωστική: δημιουργία και μετατροπή μοντέλων και σχημάτων για την επίλυση προβλημάτων. πραγματοποιήσει την επιλογή των πιο αποτελεσματικών τρόπων επίλυσης προβλημάτων, ανάλογα με τις συγκεκριμένες συνθήκες. |
| Να ασκεί αμοιβαίο έλεγχο και να παρέχει αμοιβαία βοήθεια. |
Αποτέλεσμα Αντανάκλαση. | 7 λεπτά | Εκθεση. Τώρα ας δούμε τα έργα μας, πόσο διαφορετικά και όμορφα έγιναν για εμάς. Και για να δουν όλοι τη δουλειά σας, ας επισυνάψουμε όλα τα έργα με μαγνήτες στον πίνακα και ας τα θαυμάσουμε, μετά από αυτό ο καθένας από εσάς θα λάβει πίσω τη δημιουργία του. Σας ευχαριστώ όλους για τη δουλειά σας, μου άρεσαν πολύ οι φωτογραφίες σας. | Απαντήστε σε ερωτήσεις και ενισχύστε το θέμα του μαθήματος. Αυτοαξιολόγηση της εργασίας στην τάξη. | Η ικανότητα αξιολόγησης των ενεργειών των μαθητών. Κατοχή των αρχικών μορφών γνωστικού προβληματισμού. |
Κουραστήκατε να χάνετε πρεμιέρες στον κινηματογράφο λόγω του ξέφρενου ρυθμού της ζωής; Κουραστήκατε από το γεγονός ότι τα τηλεοπτικά κανάλια μεταδίδουν αξιόλογες ταινίες σε μια άβολη στιγμή για εσάς; Η οικογένειά σας μοιράζεται συχνά το τηλεχειριστήριο της τηλεόρασης; Ένα παιδί ζητά να δει κινούμενα σχέδια για παιδιά όταν είστε απασχολημένοι και δεν υπάρχουν καλά κινούμενα σχέδια στα κανάλια; Και, τελικά, θέλετε απλώς να χαλαρώσετε μετά από μια δύσκολη μέρα στον καναπέ με ρούχα στο σπίτι ενώ παρακολουθείτε μια ενδιαφέρουσα ταινία ή σειρά;
Για να το κάνετε αυτό, είναι καλύτερο να προσθέτετε πάντα σελιδοδείκτη στον αγαπημένο σας ιστότοπο, ο οποίος θα γίνει ο καλύτερος φίλος και βοηθός σας. "Αλλά πώς να επιλέξετε έναν τέτοιο ιστότοπο όταν υπάρχουν τόσα πολλά από αυτά;" - εσύ ρωτάς. Ο ιστότοπός μας βίντεο θα είναι η καλύτερη επιλογή για εσάς.
Γιατί ο πόρος μας; Επειδή συνδυάζει πολλά θετικά χαρακτηριστικά που το καθιστούν ευέλικτο, βολικό και απλό. Ακολουθεί μια λίστα με τα κύρια πλεονεκτήματα του πόρου.
Ελεύθερη πρόσβαση.Πολλοί ιστότοποι ζητούν από τους πελάτες να αγοράσουν μια συνδρομή, κάτι που η πύλη μας δεν κάνει, καθώς πιστεύει ότι οι άνθρωποι πρέπει να έχουν δωρεάν πρόσβαση σε οτιδήποτε υπάρχει στο Διαδίκτυο. Δεν χρεώνουμε τους θεατές μας για την προβολή!
Δεν χρειάζεστε εγγραφή και SMS σε αμφίβολους αριθμούς τηλεφώνου.Δεν συλλέγουμε ευαίσθητες πληροφορίες σχετικά με τους χρήστες μας. Όλοι έχουν δικαίωμα στην ανωνυμία στο Διαδίκτυο, το οποίο υποστηρίζουμε.
Εξαιρετική ποιότητα βίντεο.Ανεβάζουμε υλικό αποκλειστικά σε μορφή HD, το οποίο, φυσικά, μπορεί να ευχαριστήσει τους αγαπημένους σας χρήστες. Άλλωστε, είναι πολύ πιο ευχάριστο να βλέπεις μια καλή ταινία με εικόνα υψηλής ποιότητας παρά με εικόνα χαμηλής ποιότητας.
Τεράστια επιλογή.Εδώ θα βρείτε βίντεο για κάθε γούστο. Ακόμη και ο πιο φανατικός θαυμαστής του κινηματογράφου θα βρει πάντα κάτι να παρακολουθήσει μαζί μας. Για παιδιά υπάρχουν κινούμενα σχέδια καλής ποιότητας, εκπαιδευτικά προγράμματα για τα ζώα και τη φύση. Οι άνδρες θα βρουν ενδιαφέροντα κανάλια για ειδήσεις, αθλήματα, αυτοκίνητα, καθώς και για την επιστήμη και την τεχνολογία. Και για τις αγαπημένες μας γυναίκες, επιλέξαμε κανάλια για τη μόδα και το στυλ, για διασημότητες και φυσικά μουσικά βίντεο. Έχοντας κανονίσει μια βραδιά με την οικογένειά σας ή με φίλους, μπορείτε να πάρετε μια διασκεδαστική οικογενειακή κωμωδία. Ένα ερωτευμένο ζευγάρι αποπνέει βλέποντας ένα ερωτικό μελόδραμα. Μετά από μια εργάσιμη μέρα, μια συναρπαστική σειρά ή μια ιστορία ντετέκτιβ βοηθά να χαλαρώσετε. Ταινίες σε μορφή HD της σύγχρονης εποχής και των περασμένων χρόνων παρουσιάζονται για απολύτως κάθε γούστο και μπορούν να ικανοποιήσουν τις ανάγκες κάθε θεατή.
Δυνατότητα λήψης βίντεο.Μπορείτε να κατεβάσετε απολύτως οποιοδήποτε υλικό στον ιστότοπο στον υπολογιστή σας ή στη μονάδα flash USB. Εάν ξαφνικά πηγαίνετε σε μια εξοχική κατοικία με φορητό υπολογιστή όπου δεν υπάρχει Διαδίκτυο ή θέλετε να παρακολουθήσετε μια ταινία σε μια μεγάλη οθόνη τηλεόρασης, τότε μπορείτε πάντα να την κατεβάσετε εκ των προτέρων και στη συνέχεια να την παρακολουθήσετε την κατάλληλη στιγμή. Σε αυτή την περίπτωση, δεν χρειάζεται να περιμένετε στην ουρά για να κατεβάσετε το βίντεο, όπως συμβαίνει με τα torrents ή άλλα παρόμοια sites.
Ασφάλεια.Παρακολουθούμε την καθαρότητα του περιεχομένου, κάθε αρχείο ελέγχεται πριν από τη λήψη. Επομένως, ο ιστότοπός μας είναι απαλλαγμένος από ιούς και λογισμικό υποκλοπής spyware και αυτό το παρακολουθούμε προσεκτικά.
Νέος.Ενημερώνουμε τακτικά και προσθέτουμε νέα κινούμενα σχέδια, σειρές, τηλεοπτικές εκπομπές, μουσικά βίντεο, ειδήσεις, κριτικές, σειρές κινουμένων σχεδίων κ.λπ. στην πύλη. και όλα αυτά μπορείτε να τα παρακολουθήσετε δωρεάν, χωρίς εγγραφή και SMS. Προσπαθούμε για εσάς, για τους αγαπημένους μας επισκέπτες.
Διαδικτυακή προβολή.Στον ιστότοπό μας, δεν χρειάζεται να κατεβάσετε μια ταινία εκ των προτέρων για να την παρακολουθήσετε, απλά πρέπει να την ενεργοποιήσετε και να απολαύσετε την παρακολούθηση της. Χάρη στο επαγγελματικό σκηνικό, δεν θα υπάρχουν επιβραδύνσεις και τίποτα δεν μπορεί να σας εμποδίσει να παρακολουθήσετε μια ενδιαφέρουσα ταινία.
Σελιδοδείκτης.Στον ιστότοπο, πατώντας ένα κουμπί με έναν αστερίσκο, μπορείτε να προσθέσετε σελιδοδείκτη σε ένα βίντεο και να επιστρέψετε σε αυτό αργότερα. Όλοι, σίγουρα, έτυχε να δουν ένα ενδιαφέρον βίντεο στον ιστότοπο που θέλετε να παρακολουθήσετε, αλλά αυτή τη στιγμή δεν υπάρχει τρόπος. Αυτό το κουμπί θα σας βοηθήσει με αυτό και, ελευθερωμένο, μπορείτε εύκολα να δείτε αυτό που θέλατε.
Βολική διεπαφή.Η εύρεση του σωστού βίντεο δεν θα σας πάρει πολύ χρόνο, καθώς ο ιστότοπος είναι καλύτερα προσαρμοσμένος για χρήστες και όλα είναι διαισθητικά. Ακόμη και ένα παιδί μπορεί να το καταλάβει και να ενεργοποιήσει ένα κινούμενο σχέδιο ή κάποιο είδος προγράμματος για τα ζώα, τη φύση.
Ο κινηματογράφος ως τέχνη εμφανίστηκε σχετικά πρόσφατα, αλλά έχει ήδη γίνει στενά συνυφασμένος με τη ζωή μας. Πολλοί άνθρωποι, λόγω της βιασύνης της εποχής μας, δεν έχουν πάει στο θέατρο, στην γκαλερί ή στο μουσείο εδώ και χρόνια. Ωστόσο, είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς έναν άνθρωπο που δεν έχει δει μια σειρά ή μια ταινία για τουλάχιστον ένα μήνα. Η κινηματογραφία είναι μια σύνθεση θεάτρου, μουσικής, εικαστικών τεχνών και λογοτεχνίας. Έτσι, δίνει ακόμα και στον πιο πολυάσχολο άνθρωπο, που δεν έχει χρόνο να πάει σε θέατρα και γκαλερί, να είναι πιο κοντά στην τέχνη και να βελτιωθεί πνευματικά.
Επίσης, ο κινηματογράφος έχει καταλάβει τη σφαίρα της δημόσιας ψυχαγωγίας. Παρακολούθηση κωμωδιών, ταινιών δράσης, γουέστερν κ.λπ. Ιδανικό για κάθε βράδυ με την οικογένεια. Οι ταινίες τρόμου γαργαλούν τέλεια τα νεύρα και του πιο ατρόμητου ανθρώπου. Τα κινούμενα σχέδια αγαπούν τα παιδιά και μερικά μπορούν να τα παρακολουθήσει όλη η οικογένεια. Τα εκπαιδευτικά βίντεο βοηθούν να διευρύνετε τη γνώση, να δείτε τον κόσμο ευρύτερα και να ικανοποιήσετε τη δική σας φυσική περιέργεια.
Ένα άτομο στον εικοστό πρώτο αιώνα δεν μπορεί πλέον να φανταστεί τη ζωή του χωρίς τις τεχνολογίες του μέλλοντος, φαίνεται ότι στο μέλλον οι μηχανές, τα ρομπότ και η τεχνολογία θα μπορούν να αντικαταστήσουν ένα άτομο, ή μάλλον, την εκτέλεση πολλών αυτόματων έργων, έτσι όλοι θέλουν να δουν ποιες θα είναι οι τεχνολογίες στο μέλλον. Στον ιστότοπο, δεν χρειάζεται να αναβάλλετε την παρακολούθηση, απλώς προσθέστε το βίντεο στους σελιδοδείκτες σας και μπορείτε να επιστρέψετε σε αυτό ανά πάσα στιγμή και να περάσετε υπέροχα παρακολουθώντας βίντεο υψηλής ποιότητας.
Μην αρνείστε στον εαυτό σας την ευχαρίστηση, ξεκινήστε να παρακολουθείτε τώρα! Εξοικειωθείτε με ενημερώσεις, με νέα προϊόντα, επιλέξτε τι θα θέλατε να παρακολουθήσετε αργότερα. Περιποιηθείτε τον εαυτό σας και τους αγαπημένους σας με ενδιαφέρουσες ταινίες σε καλή ποιότητα!