Πώς να διδάξετε ένα παιδί να πειθαρχεί; Πειθαρχία χωρίς συγκρούσεις. Συμβουλές και συμβουλές για γονείς από το B. Spock. Ο εγκέφαλος αλλάζει με την πάροδο του χρόνου. Συζήτηση ή καταιγισμός ιδεών για την εξεύρεση λύσεων

Στην ανατροφή των παιδιών, κάθε γονιός τηρεί τις πεποιθήσεις και τους κανόνες του. Σήμερα, πολλοί πιστεύουν ότι τα παιδιά μπορούν να μεγαλώσουν επιτυχημένα και να αναπτυχθούν χωρίς πειθαρχία και αυστηρότητα, αλλά την ίδια στιγμή, άλλοι λένε; Τι είναι απαράδεκτο, αφού το παιδί δεν έχει ακόμα ιδιότητες ισχυρής θέλησης. Ο καθένας έχει τα δικά του επιχειρήματα, αλλά τι πιστεύουν οι παιδοψυχολόγοι και οι παιδαγωγοί για αυτό; Χρειάζονται τα παιδιά πειθαρχία, πώς και γιατί να το διδάξουν αυτό σε ένα παιδί; Ας σκεφτούμε.

Πειθαρχία: υπέρ και κατά.

Αρχικά, θα πρέπει να εξετάσετε όλα τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ενστάλαξης των δεξιοτήτων πειθαρχίας σε ένα παιδί. Ας ξεκινήσουμε με τα οφέλη.

Μεγαλώνοντας σε πειθαρχικούς κανόνες, ένα παιδί αποκτά μια βασική αίσθηση ασφάλειας, που είναι τόσο απαραίτητη για την αρμονική ανάπτυξη μιας συναισθηματικά υγιούς προσωπικότητας.

Χάρη στην πειθαρχία, τα παιδιά αναπτύσσουν ιδιότητες ισχυρής θέλησης που θα τα βοηθήσουν όχι μόνο να αποκτήσουν βασικές γνώσεις και δεξιότητες στην παιδική ηλικία, αλλά και να επιτύχουν τους στόχους τους στην ενήλικη ζωή.

Η πειθαρχία κάνει ένα παιδί πιο ήρεμο και ισορροπημένο, το βοηθά να αντιλαμβάνεται πιο εύκολα την πραγματικότητα. Τα παιδιά που μεγαλώνουν ελεύθερα και έχουν την ευκαιρία να επιλέξουν τυχαία ανάμεσα σε αυτό που θέλουν είναι συχνά ιδιότροπα, γιατί μέχρι μια ορισμένη ηλικία απλά δεν ξέρουν πώς να πάρουν τις σωστές αποφάσεις μόνα τους.

Η πειθαρχία επιτρέπει στους γονείς να ενισχύσουν την εξουσία τους στα μάτια των παιδιών.

Η εκπαίδευση πειθαρχίας είναι η προετοιμασία ενός παιδιού για τα επόμενα στάδια της ζωής του, όπως το σχολείο ή το νηπιαγωγείο, όπου είναι αδύνατο χωρίς αυτό.

Εάν οι γονείς διδάξουν σε ένα παιδί πειθαρχία από μικρή ηλικία, θα είναι πιο εύκολο γι 'αυτό να αναπτύξει αυτοπειθαρχία και θα μπορέσει να ελέγξει τον εαυτό του, τις επιθυμίες του.

Δεν είναι μυστικό ότι η πειθαρχία αναπτύσσει ένα αίσθημα ευθύνης, το οποίο είναι απαραίτητο όχι μόνο για τα παιδιά, αλλά και για τους ενήλικες.

Οι πειθαρχικές δεξιότητες σας επιτρέπουν να αποκαλύψετε καλύτερα τις δυνατότητές σας και να πραγματοποιηθείτε στη ζωή.

Αυτό δεν σημαίνει ότι η μαθησιακή πειθαρχία έχει να κάνει με τα οφέλη. Κάθε παιδί είναι ατομικό και σε ορισμένες περιπτώσεις η πειθαρχία και η υπερβολική αυστηρότητα οδηγούν σε αρνητικές συνέπειες. Σκεφτείτε πώς η πειθαρχία μπορεί να είναι επικίνδυνη.

Η υπερβολικά επίμονη διδασκαλία της πειθαρχίας μπορεί να μειώσει την πρωτοβουλία του παιδιού. Τα παιδιά απλά χάνουν την επιθυμία να εκφράσουν τις ιδέες και τις επιθυμίες τους όταν ζουν με αυστηρότητα και ξέρουν ότι αυτό δεν θα αλλάξει σε καμία περίπτωση το πρόγραμμα της ζωής και τους υπάρχοντες κανόνες.

Η πειθαρχία μπορεί να οδηγήσει σε κρυφή ή ανοιχτή διαμαρτυρία. Αυτό συμβαίνει πιο συχνά όταν οι γονείς αλλάζουν ξαφνικά την προσέγγισή τους στην εκπαίδευση και γίνονται αυστηροί, απαιτώντας από το παιδί να συμμορφώνεται με πολλούς κανόνες που δεν είναι πάντα ξεκάθαροι στο μυαλό του παιδιού.

Η πειθαρχία μπορεί να προκαλέσει αναπτυξιακή καθυστέρηση. Κατά κανόνα, τα παιδιά που αντιμετωπίζουν αυστηρές απαιτήσεις προκαλούν υποσυνείδητα μια αμυντική αντίδραση. Ένας από τους τρόπους που γνωρίζουν για να προστατεύονται από τις υπερβολικές απαιτήσεις του γονιού είναι η βρεφική ηλικία. Το παιδί απλά αρνείται να μεγαλώσει εάν οι απαιτήσεις δεν ανταποκρίνονται στις ικανότητές του και αυτό εμποδίζει την αρμονική ανάπτυξη. Τα παιδιά που μεγαλώνουν πολύ αυστηρά, κατά κανόνα, μαθαίνουν τους βασικούς κανόνες πιο αργά, δεν είναι ανοιχτά στην αντίληψη νέων πληροφοριών.

Πώς να διδάξετε σε ένα παιδί πειθαρχία;

Δεν θα βρείτε έτοιμη συνταγή βήμα-βήμα, αφού κάθε κατάσταση και παιδί είναι απολύτως μοναδικό. Ωστόσο, θα εξετάσουμε συμβουλές που θα σας βοηθήσουν να επιλέξετε τη σωστή κατεύθυνση και να διδάξετε στο παιδί σας πειθαρχία χωρίς να βλάψετε την προσωπικότητά του.

Ο πιο σημαντικός κανόνας στην ανάπτυξη της πειθαρχίας στα παιδιά είναι ότι οι γονείς πρέπει να είναι ενωμένοι! Εάν οι γονείς έχουν συνεχείς διαφωνίες σχετικά με τις μεθόδους εκπαίδευσης, αυτό δεν συμβάλλει στην ανάπτυξη της πειθαρχίας. Σε καμία περίπτωση οι γονείς δεν πρέπει να συμφωνούν μεταξύ τους για τις επιλεγμένες μεθόδους ανατροφής με ένα παιδί. Επιπλέον, δεν πρέπει να υπάρχει διαφωνία. Αν ο μπαμπάς έκανε έναν κανόνα και ερχόταν η μαμά, επέπληξε τον μπαμπά και το παιδί, επιτρέποντάς τους να κάνουν τα πάντα διαφορετικά, δεν μπορούν να αναμένονται καλά αποτελέσματα. Το παιδί πολύ σύντομα θα καταλάβει τι συμβαίνει μεταξύ των γονιών και, στην καλύτερη περίπτωση, θα αρχίσει να το χειραγωγεί για δικούς του σκοπούς, κάτι που επίσης δεν είναι χρήσιμο.

Ένας άλλος σημαντικός κανόνας είναι ότι η πειθαρχία και οι απαιτήσεις για το παιδί πρέπει να ανταποκρίνονται στην ηλικία και το επίπεδο ανάπτυξής του. Είναι εξίσου άσκοπο να απαιτείς από ένα μωρό να φάει και να αλλάξει ρούχα μόνο του, είναι εξίσου ηλίθιο να αναγκάσεις ένα τρίχρονο μωρό να κάτσει μόνο του για να μάθει μουσική για 2-3 ώρες.

Είναι απαραίτητο να είστε συνεπείς και σταθεροί - αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη της αυτοπειθαρχίας στο μωρό. Η συνέπεια και η σταθερότητα πρέπει να είναι σε όλα, και αν δεν είναι έτσι, το παιδί δεν θα καταλάβει ούτε τους κανόνες που του απαιτούνται, ούτε τη σημασία της πειθαρχίας.

Προσπαθήστε να χτίσετε την εκπαιδευτική διαδικασία με τέτοιο τρόπο ώστε να έχει όσο το δυνατόν περισσότερες ανταμοιβές και ελάχιστες τιμωρίες. Αν είναι ευχάριστο για ένα παιδί να μάθει την πειθαρχία, θα την κατακτήσει πολύ πιο γρήγορα. Αλλά, αν θα είναι συνεχές άγχος, κραυγές και απειλές, είναι άσκοπο να περιμένουμε καλά αποτελέσματα.

Λάβετε υπόψη ότι κάθε κανόνας μπορεί να έχει εξαιρέσεις. Η ζωή μας είναι απρόβλεπτη και υπάρχουν καταστάσεις όπου είναι απαραίτητο να πάμε ενάντια στους καθιερωμένους κανόνες. Αλλά, ακόμα κι αν συμβεί αυτό, μην ξεχάσετε να εξηγήσετε στο παιδί γιατί σε αυτή τη συγκεκριμένη κατάσταση επιτρέπετε να παραβιαστεί ο κανόνας και ότι αυτό δεν ακυρώνει την εκτέλεσή του στο μέλλον.

Μιλήστε στο παιδί σας πιο συχνά, συζητήστε τους κανόνες και ακούστε τη γνώμη του για αυτό. Λάβετε υπόψη τις επιθυμίες του για τη δημιουργία και τη διόρθωση των κανόνων. Τα παιδιά που συμμετέχουν στη διαδικασία δημιουργίας κανόνων είναι πολύ πιο εύκολο να τους υπακούσουν.

Η πειθαρχία είναι σίγουρα σημαντική για τα παιδιά και πρέπει να διδάσκεται σταδιακά από μικρή ηλικία. Όμως, είναι σημαντικό να θυμάστε ότι ένα παιδί δεν είναι μικρός ενήλικας και κάθε απαίτηση πρέπει να είναι ξεκάθαρη και απλή γι 'αυτό. Μην είστε πολύ αυστηροί με τα παιδιά, δημιουργήστε μια ζεστή σχέση εμπιστοσύνης και δεν θα υπάρχουν προβλήματα με την πειθαρχία.

Ακόμη και εκείνοι οι γονείς που αγαπούν και περιποιούνται το μωρό τους τόσο πολύ, εκπληρώνοντας όλες τις ιδιοτροπίες του και υπακούοντας στις ιδιοτροπίες του, καταλαβαίνουν ότι ο κόσμος γύρω του δεν θα είναι τόσο επιεικής απέναντί ​​του. Έτσι, πρέπει να σκεφτούν πώς να συνηθίσουν το παιδί στην τάξη και την πειθαρχία.

Χωρίς αυτή την απαραίτητη δεξιότητα, θα είναι δύσκολο για αυτόν να προσαρμοστεί στην κοινωνία. Ήδη στο νηπιαγωγείο, το μωρό θα πρέπει να υπακούσει με έναν συγκεκριμένο τρόπο, να καθαρίσει τον εαυτό του. Επομένως, είναι απαραίτητο να διδάξουμε στα παιδιά την καθαριότητα από μικρή ηλικία.

Δεξιότητες και ηλικία

Τα καθήκοντα που ανατίθενται στο μωρό δεν πρέπει να είναι άλυτα.

Σε κάθε ηλικία, τα παιδιά μπορούν να εκτελέσουν μόνο ορισμένες ενέργειες:

• Μόλις το μωρό σταθεί στα πόδια του και αρχίσει να αφήνει ίχνη ότι βρίσκεται στο δωμάτιο, μπορείτε να προσπαθήσετε να του διδάξετε:
• Συλλέξτε διάσπαρτα παιχνίδια.
• βάλτε τα παιδικά βιβλία σε ένα σωρό.
• αν συνέβη, πάρτε βρεγμένα εσώρουχα στο μπάνιο - το δικό σας.
• βοηθήστε τη μαμά στην κουζίνα ή στο μπάνιο: μεταφέρετε κουτάλια στο νεροχύτη ή μεταφέρετε τα ρούχα σε μια λεκάνη.

Συμβουλή ψυχολόγου: όλες αυτές οι δεξιότητες πρέπει να ενσταλάσσονται με παιχνιδιάρικο τρόπο, λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητες του παιδιού. Μετά από όλα, κάποιος περπατά σταθερά από 8 μηνών, και κάποιος κινείται κατά μήκος του τοίχου και σε 1 έτος 3 μήνες. Τα παιδιά αναπτύσσονται μεμονωμένα και οι κανόνες σωματικής ανάπτυξης είναι πολύ υπό όρους. Πολλές ενέργειες όχι μόνο διδάσκουν την τάξη, αλλά και αναπτύσσουν τον συντονισμό.

Από την ηλικία των 2 ετών, μπορείτε να διευρύνετε τον κύκλο των «καθηκόντων» των παιδιών. Το παιδί μπορεί να στρώσει το τραπέζι και να καθαρίσει τα δικά του πιάτα αν είναι κατασκευασμένα από πλαστικό.

Μπορεί ήδη να διδαχθεί σε απλές γαστρονομικές διαδικασίες: ανακατέψτε τη ζύμη για τηγανίτες, χτυπήστε μια ομελέτα και τα παρόμοια.

Είναι ήδη σε θέση να εκτελέσει τις ακόλουθες απλές εργασίες:

• Βγάλε μόνος σου την κατσαρόλα.
• σκουπίστε τη σκόνη?
• πλύνετε το πιάτο σας?
• ίσως ποτίσει τα λουλούδια.

Το παιδί πρέπει ήδη να καταλάβει: δεν μπορείς να αφήσεις ένα χάος πίσω! Έπαιξε - άφησε κάτω παιχνίδια, διάβασε - βιβλία.

Το καθήκον του πώς να διδάξετε ένα παιδί να παραγγέλνει στο δωμάτιό του δεν θα λυθεί εάν το μωρό χρειαστεί να περιμένει να καθαρίσουν οι ενήλικες. Δηλαδή, τα κουτιά των παιχνιδιών είναι απρόσιτα, τα ράφια είναι ψηλά.

Εάν ένα παιδί χρειάζεται να περιμένει να ελευθερώσουν χρόνο οι γονείς για να βάλουν τα πράγματα στη θέση τους και περνάει όλη την ημέρα ανάμεσα στα σκόρπια πράγματα, τότε δεν θα μάθει να καταλαβαίνει τι είναι τάξη.

Μέχρι την ηλικία των 4 ετών, μπορείτε ήδη να επιτρέψετε στο μωρό να τακτοποιήσει τα παιχνίδια του με τον τρόπο που του φαίνεται όμορφο - δηλαδή, να τακτοποιήσει και όχι να σκορπίσει.

Με χαρά θα βοηθήσει τη μητέρα του να πλύνει τις κάλτσες και τα μαντήλια της, να σκουπίσει το πάτωμα με την ηλεκτρική σκούπα και ακόμη και να το πλύνει.

Από την ηλικία των 7 ετών, το παιδί πρέπει να έχει ήδη τις δικές του οικιακές υποχρεώσεις:

• πότισε τα λουλούδια;
• σκουπίστε τη σκόνη?
• πλύνετε παπούτσια.

Θα πρέπει ήδη να καταλάβει τι σημαίνει να δείχνεις προσεγμένος - να παίρνεις καθαρά πράγματα και να βάζεις βρώμικα στο πλύσιμο, να χτενίζεις τα μαλλιά σου και να λούζεσαι τακτικά. Μπορείτε ήδη να τον αφήσετε να μαγειρεύει απλά γεύματα για τον εαυτό του και να ζεσταίνει φαγητό.

Οι γονείς κάνουν μεγάλο λάθος αν σκέφτονται πώς να μάθουν στα παιδιά την τάξη και την καθαριότητα όταν φτάσουν στην εφηβεία. Αυτό το έργο είναι πρακτικά άλυτο.

Από την ηλικία των 12 ετών, οι έφηβοι πρέπει ήδη να διατηρούν την τάξη στο δωμάτιό τους, να πλένουν πιάτα για τον εαυτό τους - μερικές φορές όχι μόνο για τον εαυτό τους - πιάτα και να πηγαίνουν για ψωμί.

Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία μπορούν να εκτελέσουν σχεδόν όλα τα «ενήλικα» καθήκοντα και αν δεν ξέρουν πώς ή δεν θέλουν, φταίνε περισσότερο οι ενήλικες παρά οι ίδιοι.

Άνεση και τάξη

Πριν συνηθίσετε ένα παιδί στην παραγγελία, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν όλες οι προϋποθέσεις για τη συντήρησή του.

Πρέπει "οργάνωση χώρου". Τι σημαίνει? Από την αρχή, απαιτείται να εξηγήσετε στο μωρό πού βρίσκονται τα πάντα. Είναι οι γονείς που ξέρουν πού να βάλουν τη βρώμικη κάλτσα και πού να βάλουν το πεταμένο βιβλίο. Σε ένα μικρό παιδί, η ιδέα του "καθαρού" μπορεί να μοιάζει με αυτό: τίποτα δεν βρίσκεται στο πάτωμα.

Υπάρχουν διάφορες προσεγγίσεις για την ανατροφή των παιδιών.

Τα παιδιά μπορούν να εκπαιδευτούν σε:

• με παιχνιδιάρικο τρόπο?
• τη συμμετοχή τους στον καθαρισμό·
• αφήγηση παραμυθιών.

Μπορείτε να κρύψετε σκόρπια πράγματα και να εξηγήσετε τι «Τα παιχνίδια προσβλήθηκαν επειδή τα πέταξαν». Αφήστε μόνο βρώμικα πράγματα στη θέα όταν πρέπει να βιαστείτε στο νηπιαγωγείο.

Πιο δραστικά μέτρα - πέταγμα ό,τι βρίσκεται τριγύρω - χρησιμοποιούνται μόνο με τους εφήβους. Στα μωρά, η απόρριψη συμβαίνει από αυτή τη μέθοδο. Τα παιχνίδια θα κρυφτούν στα πιο ακατάλληλα μέρη, είναι απίθανο να αφαιρεθούν.

Για να εμφυσήσετε την αγάπη της τάξης στα παιδιά, σε πολλές περιπτώσεις θα πρέπει να συνηθίσετε τον εαυτό σας σε καθαρά πράγματα. Ακόμη και ένα πολύ μικρό μωρό δεν θα υπακούσει στη μητέρα του αν έχει πράγματα σκορπισμένα σε όλο το δωμάτιο - δεν θα μπορεί να καταλάβει τι απαιτείται από αυτό.

Η επιθυμία για καθαριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μόνο σε μια κατάσταση όπου τα παιδιά είναι άνετα σε ένα καθαρό σπίτι. Εάν επιβληθούν σημαντικοί περιορισμοί λόγω της εντολής, τότε μέχρι την εφηβεία θα υπάρχει μια φυσική διαμαρτυρία: γιατί να φροντίζουν μόνο τα νεότερα μέλη της οικογένειας;

Πώς να διδάξετε σωστά ένα παιδί να παραγγέλνει;

Η τάξη και η πειθαρχία είναι έννοιες αλληλένδετες.

Τα όρια του επιτρεπόμενου πρέπει να καθορίζονται από νωρίς. Θεσπίζονται μόνο εύλογες απαιτήσεις και περιορισμοί - δεν πρέπει να υπάρχουν παρεκκλίσεις.

Η ευθύνη για την τήρηση της τάξης μπορεί να απαιτηθεί μόνο όταν οι κανόνες είναι διαφανείς σε όλους.

Τα παιδιά από πολύ νωρίς δοκιμάζουν πάντα τους γονείς τους για δύναμη, καθορίζοντας τα επιτρεπτά όρια συμπεριφοράς. Οι ενήλικες σε αυτή την κατάσταση θα πρέπει να παραμείνουν ήρεμοι και να μην υποχωρήσουν. Σημάδια αδυναμίας για τα παιδιά: εκνευρισμός των γονιών, οργή, μικροπαραχωρήσεις. Στο μέλλον, η πίεση θα αυξηθεί.

Μη υπακούοντας στα παιδιά, οι γονείς τους κάνουν τη χάρη. Η κοινωνία δεν θα είναι τόσο επιεικής όσο οι γονείς. Τα παιδιά πρέπει να ξέρουν τι είναι πειθαρχία από μικρή ηλικία.

Η ασυνείδητη ανυπακοή, η παιδική ανευθυνότητα δεν τιμωρείται. Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε με τι είναι γεμάτο, για να βοηθήσουμε στη διόρθωση των λαθών. Το «Rebellion» καταστέλλεται ήρεμα.

Αντίδραση σε έναν μικρό άσχημο που σπάει παιχνίδια επίτηδες - μην αγοράζετε αντικατάσταση επαιτείας, εάν ένας έφηβος χαλάσει τα πράγματα, τότε μπορεί ήδη να του ζητηθεί να αντισταθμίσει το κόστος - να κερδίσει χρήματα και να αγοράσει κάτι τέτοιο ή να γυμναστείτε με τη βοήθεια στις δουλειές του σπιτιού.

Μπορείτε και πρέπει να λυπηθείτε για το παιδί μόνο αφού τελειώσει η σύγκρουση.Πρέπει να καταλάβει ότι, παρά τη λάθος πράξη, είναι αγαπητός. Και η ποσότητα της αγάπης δεν αλλάζει ανάλογα με τη φύση της παραβίασης.

Δεν πρέπει ποτέ να τιμωρηθείς για κάτι που δεν μπορείς να κάνεις. Ένα μικρό παιδί που βρέχει εν αγνοία του το κρεβάτι του δεν πρέπει να επιπλήττεται.

Μεγάλη σημασία για τα παιδιά και το πώς θα εξελιχθεί η ζωή τους στο μέλλον είναι η εκπαίδευση σε αυτά της ικανότητας αυτοπειθαρχίας. Μέσω της πειθαρχίας, τα παιδιά μαθαίνουν να συγκρατούν τις ορμές τους, να κάνουν αυτό που πρέπει να γίνει, όχι αυτό που θέλουν. Αυτή η ικανότητα θα τους βοηθήσει να επιλέξουν το σωστό μοντέλο συμπεριφοράς στην κοινωνία.

Είναι απαραίτητο να ενσταλάξουμε την πειθαρχία σε ένα παιδί από μικρή ηλικία, ανάλογα με την ηλικία του. Άλλωστε, όσο πιο γρήγορα οι γονείς αρχίσουν να εισάγουν κανόνες και περιορισμούς στη ζωή του παιδιού τους, τόσο πιο εύκολο θα είναι για αυτό να τους συνηθίσει στο μέλλον. Όσο νωρίτερα οι γονείς εισάγουν κανόνες και περιορισμούς στη ζωή του μωρού τους, τόσο πιο εύκολα θα τους συνηθίσει στο μέλλον. Και είναι αδύνατο να μην περιορίσετε ένα παιδί, ακόμη και το πιο μικρό, σε τίποτα - στο μέλλον αυτό θα οδηγήσει σε ανεκτικότητα και ανυπακοή.

Απαγορεύσεις και περιορισμοί είναι απαραίτητοι, χωρίς αυτούς δεν μπορεί κανείς να αναπτύξει δεξιότητες αυτοπειθαρχίας, αλλά είναι σημαντικό να τηρούνται οι ακόλουθοι κανόνες:

• Δεν πρέπει να υπάρχουν πολλές απαιτήσεις, θα πρέπει να σχετίζονται με πραγματικά σημαντικές στιγμές, για παράδειγμα, πλύνετε τα χέρια σας πριν φάτε, βάλτε παιχνίδια σε ένα κουτί το βράδυ. Εάν επιπλήττετε συνεχώς ένα παιδί, του απαγορεύετε να κάνει μικροπράγματα, απλά θα σταματήσει να ακούει τους γονείς του και οι απαγορεύσεις τους δεν θα έχουν κανένα τίμημα για αυτό.
• Οι γονείς θα πρέπει να εξηγούν στο παιδί με προσιτό και ήρεμο τρόπο τον λόγο για τον οποίο απαιτείται κάτι από αυτό. Εξηγήστε γιατί δεν πρέπει να τρώτε με βρώμικα χέρια ή γιατί πρέπει να διπλώνετε τα ρούχα σας τακτοποιημένα.
• Φροντίστε να καθορίσετε την εργασία. Δεν αρκεί να πεις «Το δωμάτιό σου είναι χάλια». Είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί τι ακριβώς είναι λάθος: «Τα σημειωματάρια και τα σχολικά βιβλία δεν έχουν αφαιρεθεί από το τραπέζι, τα ρούχα έχουν σκορπιστεί, το κρεβάτι δεν έχει στρωθεί».
• Είναι καλύτερα να δίνετε καθήκοντα στα παιδιά που μπορούν να ελεγχθούν, ώστε να μην υπάρχει πειρασμός για εξαπάτηση και εξαπάτηση.
• Είναι απαραίτητο να εξηγήσετε με σαφήνεια στο παιδί τι δεν πρέπει να κάνει και να βεβαιωθείτε ότι καταλαβαίνει. Διαφορετικά, θα είναι άδικο να απαιτήσει την εκπλήρωση αυτού που δεν έχει ιδέα.
• Οι περιορισμοί πρέπει να είναι λογικοί, γιατί τα παιδιά εξερευνούν ενεργά τον κόσμο, πρέπει να ενεργούν, να κάνουν πράγματα που μπορεί να μην αρέσουν στους ενήλικες. Είναι σημαντικό να βρεθεί ένας συμβιβασμός εδώ. Για παράδειγμα, δεν μπορείτε να ρουφήξετε σε λακκούβες, αλλά με μπότες και όταν δεν υπάρχει κανείς τριγύρω, μπορείτε. Δεν μπορείς να κλωτσήσεις την μπάλα στο δωμάτιο, αλλά μπορείς στο γρασίδι.
• Αφού τεθούν οι κανόνες, πρέπει να τηρούνται ανά πάσα στιγμή. Δεν μπορείτε να ζητήσετε από ένα παιδί να βουρτσίσει τα δόντια του σήμερα και αύριο θα του επιτραπεί να μην βουρτσίσει. Αυτό αποθαρρύνει, καθιστά σαφές ότι οι απαιτήσεις της μαμάς και του μπαμπά δεν είναι υποχρεωτικές.

Πώς να μάθετε στο παιδί σας να ακολουθεί τους κανόνες

Τι γίνεται αν το παιδί αρνηθεί να εκπληρώσει τις καθορισμένες ευθύνες; Εδώ, οι γονείς μπορούν να ενεργήσουν, με βάση τη φύση του παιδιού. Με ένα, θα είναι αρκετό να συλλογιστούμε μαζί, να νικήσουμε την κατάσταση. Ας πούμε, πείτε: «Τώρα θα ξαπλώσεις σε ένα ζεστό κρεβάτι και η κούκλα σου θα παγώσει στο πάτωμα» ή: «Κάποιος θα πατήσει τη γραφομηχανή σου στο σκοτάδι».

Ένα άλλο παιδί θα πρέπει να τιμωρηθεί, αλλά όχι ένα που θα προκαλέσει φόβο ή ταπείνωση - αυτό δεν πρέπει ποτέ να επιτρέπεται. Η τιμωρία θα πρέπει να είναι λογική συνέπεια της ημιτελούς δουλειάς, για να περιοριστούν κάποιες ευχάριστες στιγμές για το παιδί. Αν δεν θέλετε να πλύνετε τα χέρια σας, θα γευματίσουμε χωρίς εσάς, αν δεν αφήσετε τα παιχνίδια σας, σήμερα θα πρέπει να κάνετε χωρίς μια ιστορία πριν τον ύπνο.

Εκτός από την τιμωρία, πρέπει να υπάρχει ανταμοιβή για το παιδί για επιμέλεια. Μπορεί να είναι ένα χαμόγελο, τα καλά λόγια ότι τα πάει καλά σήμερα, ότι ο ίδιος έχει κάνει τη δουλειά του και η μητέρα του έχει ελεύθερο χρόνο για μια βόλτα μαζί. Αλλά οι ανταμοιβές με τη μορφή διαπραγματεύσεων είναι απαράδεκτες: εσύ - σε μένα, εγώ - σε σένα. Έπλυνες τα πιάτα μετά από τον εαυτό σου, σου δίνω ένα ρούβλι. Αυτό θα αναπτύξει το προσωπικό συμφέρον στο παιδί, αλλά όχι την εσωτερική πειθαρχία.

Οργανώνει εξαιρετικά, αλλά και για ενήλικες, την καθημερινή ρουτίνα. Είναι πιο εύκολο για ένα μικρό άτομο να εκτελεί καθήκοντα αν συνηθίσει να το κάνει με μια συγκεκριμένη σειρά και ταυτόχρονα. Ως εκ τούτου, είναι χρήσιμο να κάνετε μια οικογενειακή καθημερινή ρουτίνα και να την τηρείτε.

Όποιοι περιορισμοί και απαιτήσεις επιβάλλονται στο παιδί, πρέπει να νιώθει την αγάπη και τη φροντίδα των γονιών του. Μόνο τότε θα δημιουργηθεί μια σχέση εμπιστοσύνης μεταξύ γονέων και παιδιών. Το παιδί θα καταλάβει τι αναμένεται από αυτό όταν του μιλήσουν με φιλικό τόνο, μην φωνάζουν, μην τρομάζουν και δεν ταπεινώνουν.

Το παράδειγμα των γονιών παίζει τεράστιο ρόλο στην ανατροφή των παιδιών. Ο μπαμπάς δεν θα πείσει ποτέ τον γιο του να αναβάλει παιχνίδια και να κάνει τα μαθήματά του, αν ο ίδιος κάθεται σε παιχνίδια στον υπολογιστή όλο το βράδυ. Μπορείτε να αναγκάσετε, αλλά για να σχηματίσετε αυτοπειθαρχία - όχι. Ένα παράδειγμα υποκρισίας των γονιών θα διδάξει στο παιδί να είναι πονηρό. Επομένως, η διαδικασία της εκπαίδευσης πρέπει να ξεκινά από τον εαυτό μας.

Η διδασκαλία της πειθαρχίας σε έναν γιο ή μια κόρη είναι μια σοβαρή δουλειά και ευθύνη για τους γονείς. Για την επιτυχία της επιχείρησης πρέπει να τηρούνται οι ακόλουθες αρχές:

• ενιαίες απαιτήσεις.

Είναι απαράδεκτο όταν ο μπαμπάς απαιτεί ένα πράγμα, η μαμά μαλακώνει την παραγγελία και η γιαγιά το ακυρώνει εντελώς - και αυτό συμβαίνει με ένα παιδί. Ως αποτέλεσμα, θα μάθει γρήγορα να χειραγωγεί τους συγγενείς του και τα αιτήματά τους δεν θα λαμβάνονται σοβαρά υπόψη. Οι διαφωνίες πρέπει να επιλύονται ερήμην του παιδιού και αν γίνει το αίτημα να το στηρίξουν όλοι.

• Αλληλουχία.

Οι κανόνες που θεσπίζονται για τα παιδιά θα πρέπει να είναι κατανοητοί, λογικοί, να μην έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους, να πηγαίνουν από απλούς σε πιο σύνθετους.

• Σταθερότητα.

Είναι απαραίτητο να εμφυσούμε στα παιδιά τις δεξιότητες της πειθαρχίας καθημερινά, χωρίς να παρεκκλίνουμε από την καθιερωμένη τάξη. Δεν θα υπάρχει κανένα όφελος αν το κάνετε από καιρό σε καιρό, μερικές φορές. Όπως οι αθλητές εκτελούν τακτικά ένα σύνολο ασκήσεων για να επιτύχουν ένα αποτέλεσμα, έτσι εδώ είναι η εκπαίδευση της υπομονής και της επιμονής.

• Σκληρότητα.

Για να φέρει θετικό αποτέλεσμα η ανατροφή ενός παιδιού, απαιτείται από τους γονείς να ακολουθούν σταθερά τον δρόμο που έχει επιλέξει, παρά τις ιδιοτροπίες και τις αντιστάσεις του.

Αυτές οι συμβουλές θα είναι χρήσιμες μόνο εάν οι προσπάθειες των γονέων να ενσταλάξουν την πειθαρχία εφαρμοστούν έξυπνα, με αγάπη και κατανόηση. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι δεν είναι ένας στρατιώτης που πρέπει να τρυπηθεί, είναι μια προσωπικότητα, ένα μικρό άτομο και το καθήκον των γονιών είναι να του μάθουν να κάνει προσπάθεια για τον εαυτό του, να ελέγχει τις επιθυμίες, να συγκρατεί τις παρορμήσεις. Οι δεξιότητες αυτοπειθαρχίας, που έχουν ενσταλάξει στην παιδική ηλικία, θα είναι χρήσιμες σε ένα άτομο σε οποιαδήποτε ηλικία, θα βοηθήσουν στην επίτευξη επιτυχίας στη ζωή.

Κανε το τεστ Με αυτό το τεστ προσπαθήστε να προσδιορίσετε το επίπεδο κοινωνικότητας του παιδιού σας.

Χρησιμοποιούνται φωτογραφικά υλικά Shutterstock

Θέλετε να μάθετε στο παιδί σας να πειθαρχεί, αλλά δεν ξέρετε ποια μέθοδο εκπαίδευσης να χρησιμοποιήσετε. Ούτε οι αυστηρές απαγορεύσεις, ούτε η ανεκτικότητας λειτουργούν για καλό. Δεν υπάρχουν απόλυτες ακρότητες. Αντίθετα, όλες οι εκπαιδευτικές διαδικασίες περιορίζονται στον χρυσό μέσο όρο. Προκειμένου να εξαχθούν ιδανικοί κανόνες, είναι απαραίτητο να ενδιαφερθούμε για τις απόψεις για τα προβλήματα της εκπαίδευσης από πολλούς εκπαιδευτικούς ψυχολόγους ταυτόχρονα. Να με τι καταλήγουμε.

Μείωση χρόνου άουτ

Δίνεται χρόνος για ηρεμία και παρηγοριά στο παιδί ώστε να κατανοήσει μια δύσκολη κατάσταση και να συνέλθει. Μερικοί γονείς το καταχρώνται υπερβολικά, εστιάζοντας στη συμπεριφορά του μωρού (καλή ή κακή). Πρόσφατα, στην κατασκήνωση των γονιών συνηθίζεται να πέφτουμε στο άλλο άκρο: να μην μιλάμε στο παιδί για λάθος, να αποφεύγουμε την επικοινωνία και να αγνοούμε. Καταδικάζουμε τα παιδιά μας οργανώνοντας ολόκληρες διαλέξεις επίδειξης, επιμένοντας να σταματήσουν αμέσως να κλαίνε ή να παίζουν τριγύρω. Ωστόσο, εάν χρησιμοποιήσετε αυτήν την τεχνική έγκαιρα και σωστά, μπορείτε να αποκομίσετε καλά μερίσματα.

Αν παρατηρήσετε ότι το παιδί σας είναι πολύ συναισθηματικό, σκορπάει αντικείμενα στο δωμάτιο και θυμώνει, τότε είναι κουρασμένο. Ήρθε η ώρα να κάνετε ένα μικρό διάλειμμα και να χαλαρώσετε. Τα παιδιά πρέπει να είναι μόνα με τον εαυτό τους ανάλογα με την ηλικία τους: ένα λεπτό για κάθε χρόνο. Θα είναι καλύτερα αν αρχίσετε να χρησιμοποιείτε ένα τέτοιο μέτρο όχι ως τιμωρία για οποιαδήποτε παραβίαση. Η απομόνωση δεν πρέπει να θεωρείται ντροπή. Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι αυτή η τεχνική λειτουργεί καλύτερα σε παιδιά από τριών έως οκτώ ετών.

Η τιμωρία πρέπει να ταιριάζει με το αδίκημα

Οι τιμωρίες χωρίς προειδοποίηση, ειδικά αν είναι υπερβολικά σκληρές, προκαλούν μόνο αγανάκτηση και αγανάκτηση στα παιδιά. Στο τέλος, εσείς οι ίδιοι θα μπερδευτείτε στις απαιτήσεις σας. Η πειθαρχία έγκειται στο γεγονός ότι η τιμωρία πρέπει να είναι ανάλογη με την παράβαση.
Για παράδειγμα, αν η οικογένειά σας έχει έναν άρρητο κανόνα ότι ένα μικρό παιδί πρέπει να σας καλέσει αφού τελειώσει το σχολείο και τον παραβεί, είναι λογικό να βγάλετε την κινητή συσκευή από την κυκλοφορία για λίγο. Αλλά αν αφαιρέσετε το τηλέφωνο για κάποιο άλλο παράπτωμα, αυτό δεν θα αλλάξει τη συμπεριφορά του παιδιού και δεν θα του διδάξει τίποτα. Οι ψυχολόγοι προειδοποιούν: η ταλαιπωρία δεν είναι μεγάλο ερέθισμα. Και η τυχαία τιμωρία διδάσκει στα παιδιά μόνο τον φόβο της σύλληψης.

Μην κάνετε πολλούς κανόνες

Να θυμάστε πάντα την απλή αλήθεια: οι κανόνες φτιάχνονται για να παραβιάζονται. Επομένως, όσο λιγότερους περιορισμούς βάλετε στο δικό σας παιδί, τόσο το καλύτερο. Οι πολυάριθμες απαγορεύσεις δημιουργούν μόνο πειρασμούς στους οποίους είναι απλά αδύνατο να μην υποκύψεις. Η συνθηματική φράση "Μην το κάνεις αυτό, αλλιώς θα είναι ..." απλώς ζητά από το παιδί να πραγματοποιήσει ένα πείραμα και να δει τι θα συμβεί τελικά.
Επομένως, περιοριστείτε σε ένα σύνολο βασικών κανόνων του σπιτιού και φροντίστε να εξηγήσετε στο παιδί σας γιατί είναι όλο αυτό απαραίτητο. Μην χρησιμοποιείτε κενές απειλές. Εάν θέλετε να αφαιρέσετε ένα παιχνίδι από το παιδί σας ως πειθαρχικό μέτρο, απλώς κάντε το χωρίς άλλη καθυστέρηση. Στο τέλος, το παιδί θα καταλάβει ποιες ενέργειες οδηγούν σε ένα τέτοιο αποτέλεσμα και την επόμενη φορά θα συμπεριφερθεί διαφορετικά.

Επισημάνετε τα θετικά

Μερικοί γονείς πιστεύουν λανθασμένα ότι η πειθαρχία είναι τιμωρία για κακή συμπεριφορά. Στην πραγματικότητα, έχει σχεδιαστεί για να αντιστέκεται σε ελαττώματα. Γι' αυτό είναι πολύ πιο εύκολο να καλλιεργήσουμε την καλή συμπεριφορά στα παιδιά παρά να καταπολεμήσουμε την κακή συμπεριφορά αργότερα.
Απλά φανταστείτε ότι το μωρό σας είναι εξ ορισμού καλό. Εάν για άλλη μια φορά τον επαινείτε για μια καλά εκτελεσμένη εργασία στο σπίτι, αυτό θα του δώσει επιπλέον εμπιστοσύνη στις δικές του ικανότητες. Εάν στο εκπαιδευτικό σας λεξικό η κύρια λέξη είναι «αδύνατο», το παιδί θα νιώσει μόνο εκνευρισμό. Εκτός από τον έπαινο, είναι αποτελεσματικό να εισάγετε ορισμένα οφέλη και ανταμοιβές. Έτσι το παιδί θα δει την επιστροφή των καλών του πράξεων, καθώς και θα νιώσει την ευγνωμοσύνη σας.

Σταματήστε να ανησυχείτε για την κακή συμπεριφορά του παιδιού σας στο κοινό

Είναι πραγματικά. Για κάποιο λόγο, είμαστε σίγουροι ότι οι γύρω μας, σε περίπτωση ιδιοτροπίας του παιδιού μας, θα σκεφτούν άσχημα τις μεθόδους εκπαίδευσής μας. Όντας με παιδιά δημόσια, φοβόμαστε συνεχώς αυτή την αντίδραση. Στην πραγματικότητα, όλοι αυτοί οι φόβοι και οι ανησυχίες είναι απολύτως μάταιες.
Εάν οι μέθοδοι ανατροφής σας δεν συνεπάγονται άμεση επίλυση συγκρούσεων, οι άλλοι δεν θα σας σκέφτονται άσχημα. Ως επί το πλείστον, δεν τους νοιάζει. Επομένως, μην φοβάστε την απόκοσμη δημόσια καταδίκη και ακολουθήστε ήρεμα την επιλεγμένη πορεία. Απλά αφηρηθείτε από την κατάσταση και φανταστείτε ότι δεν είστε δημόσια, αλλά ένας προς έναν με ένα παιδί. Επιπλέον, μπορείτε πάντα να εξηγήσετε τη θέση σας απομακρύνοντας διακριτικά το μωρό από ένα πολυσύχναστο μέρος.

Μη βιαστείτε να αναλάβετε δράση

Παρά το γεγονός ότι το παιδί σας είναι ακόμα πολύ μικρό, απλές καταστάσεις ζωής μπορούν να του δώσουν τα πρώτα μαθήματα που είναι πραγματικά ανεκτίμητα.
Βλέπει πώς το παιδί του γείτονα στο αμμόλοφο χτύπησε ένα άλλο παιδί στο κεφάλι για να πάρει το αυτοκίνητο. Από την ηλικία των τεσσάρων ετών, τα παιδιά μπορούν να εφαρμόσουν τη λογική και να σκεφτούν τις συνέπειες αυτού που συνέβη. Αφήστε το μικρό σας να είναι ο κριτής για λίγο. Αφήστε το να πει αν είναι καλό ή κακό να παίρνεις παιχνίδια από άλλα παιδιά ή να τα χτυπάς.

Μην κλαις

Είναι τόσο απλό, αλλά ταυτόχρονα και τόσο δύσκολο. Ακόμα κι αν το παιδί είναι συνεχώς άτακτο, πολύ ενθουσιασμένο και χύνεται ξανά γάλα στο πάτωμα, μην ενδώσετε στα δικά σας συναισθήματα. Πρέπει να είσαι υπομονετικός. Το πρόβλημα είναι ότι τα μωρά δεν αντιλαμβάνονται το κλάμα ως εκπαιδευτικό μέτρο. Φοβούνται πολύ μόνο αυτά τα δυνατά επιφωνήματα. Σε αυτό το σημείο, τα πιο πρωτόγονα μέρη του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνα για ντροπή και θυμό εμπλέκονται στα παιδιά.
Επομένως, δεν μπορούν να ακούσουν τις προτροπές σας. Με τα συναισθηματικά παιδιά, όπως και με τους εφήβους, τα πράγματα είναι ακόμα πιο σοβαρά. Αν δεν μπορέσατε να συγκρατηθείτε και δείτε ότι το μωρό κοκκίνισε πολύ από τον θυμό σας, καλύτερα να φύγετε από το δωμάτιο και να συνέλθετε. Μετά από όλα, φροντίστε να πείτε ότι μετανιώνετε για αυτό που συνέβη. Αγκαλιάστε το μωρό σας και ζητήστε συγγνώμη.

Οι κατάλληλες μέθοδοι εξαρτώνται από την ηλικία του παιδιού. Βάλτε κάποιους κανόνες που θα καταλάβει το παιδί για να το μάθετε να πειθαρχεί. Να είστε συνεπείς και να προσφέρετε κανόνες που θα βοηθήσουν το παιδί σας να πετύχει. Επαινέστε το παιδί σας για καλές πράξεις και ενθαρρύνετέ το να συμπεριφέρεται σωστά.

Βήματα

Κανόνες και συνέπεια

Βάλτε κανόνες σπιτιού.Ένα παιδί οποιασδήποτε ηλικίας πρέπει να κατανοεί ξεκάθαρα τη διαφορά μεταξύ αποδεκτής και μη αποδεκτής συμπεριφοράς. Βάλε κανόνες του σπιτιού για να του εκφράσεις τις προσδοκίες σου. Το παιδί πρέπει να ξέρει πώς να μην συμπεριφέρεται και ποιες θα είναι οι συνέπειες μιας τέτοιας συμπεριφοράς.

• Οι κανόνες και οι συνέπειες καθορίζονται από την ηλικία και το επίπεδο ωριμότητας του παιδιού. Είναι σημαντικό τα μικρά παιδιά να καταλαβαίνουν να μην χτυπούν τους άλλους, ενώ ένα μεγαλύτερο παιδί πρέπει να ξέρει τι ώρα να γυρίσει σπίτι το βράδυ. Χρησιμοποιήστε μια ευέλικτη προσέγγιση που λαμβάνει υπόψη τόσο την ηλικία του παιδιού όσο και την ανάγκη για νέα όρια.

1. Κάντε ένα πρόγραμμα.Η ρουτίνα βοηθά το παιδί να αποκαλύψει τις καλύτερες του ιδιότητες, να νιώθει ασφάλεια και αυτοπεποίθηση για το μέλλον. Εάν το παιδί σας αρχίζει να μπερδεύεται την ίδια ώρα κάθε μέρα ή σε περιόδους κούρασης, σκεφτείτε αυτές τις πτυχές για να προτείνετε μια κατάλληλη ρουτίνα.

   • Η πρωινή και βραδινή ρουτίνα πρέπει να είναι προβλέψιμη, ώστε το παιδί να καταλαβαίνει ξεκάθαρα τι το περιμένει καθημερινά.
   • Εάν αναμένονται προσωρινές αλλαγές (ταξίδι στον οδοντίατρο ή άφιξη συγγενών για μερικές ημέρες), τότε αυτό θα πρέπει να αναφέρεται εκ των προτέρων.
   • Μερικά παιδιά δεν μπορούν εύκολα να αλλάξουν το είδος της δραστηριότητας. Εάν το παιδί χρειάζεται χρόνο για να προσαρμοστεί, τότε αντικατοπτρίστε αυτή τη στιγμή στην καθημερινή ρουτίνα.

2. Προσδιορίστε τις φυσικές συνέπειες για τις ενέργειες.Οι φυσικές συνέπειες θα βοηθήσουν το παιδί να κατανοήσει την ουσία των σχέσεων αιτίου και αποτελέσματος και να συνηθίσει να είναι υπεύθυνο για τις πράξεις του. Είναι απαραίτητο να δοθεί στο παιδί ελεύθερη επιλογή, η οποία θα καθορίσει τις συνέπειες. Εξηγήστε του από τι εξαρτάται το τελικό αποτέλεσμα. Έτσι τα παιδιά θα μπορούν να λάβουν ανεξάρτητες αποφάσεις και να κατανοήσουν αμέσως τη σοβαρότητα των συνεπειών.

   Να είστε συνεπείς και σταθεροί.Πολλοί γονείς αρχίζουν να κάνουν εξαιρέσεις στους κανόνες ή να ξεφεύγουν από κάποια αδικοπραγία. Τα παιδιά πρέπει να κατανοήσουν το αναπόφευκτο των συνεπειών και την αδυναμία αποφυγής. Δείξτε ότι δεν αστειεύεστε. Απαιτήστε να ακολουθείτε τους κανόνες και να θυμάστε τις συνέπειες για οποιαδήποτε ανάρμοστη συμπεριφορά.

   • Μην εκπλαγείτε αν το παιδί έχει μια δικαιολογία ή μπορεί να εξηγήσει τη συμπεριφορά του. Σε μια τέτοια κατάσταση, πρέπει να δηλώσετε ξεκάθαρα: «Παρέβητε τον κανόνα και δεν μπορείτε να αποφύγετε την ευθύνη».
   • Εάν έχετε πολλά παιδιά (ή πολλές οικογένειες που ζουν στο σπίτι), τότε είναι σημαντικό να είστε συνεπείς με κάθε παιδί. Διαφορετικά, θα αισθανθούν άδικη μεταχείριση.

3. Οι προσδοκίες πρέπει να είναι ρεαλιστικές.Μην βάζετε τον πήχη πολύ ψηλά, διαφορετικά το παιδί θα αισθάνεται πίεση και αν είναι πολύ χαλαρό, τα παιδιά θα έχουν αυτοδιάθεση ή δεν θα μπορούν να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές τους. Κάθε παιδί αναπτύσσεται διαφορετικά, το καθένα με διαφορετικές δυνάμεις και αδυναμίες. Αν ένα από τα παιδιά είναι μεγαλύτερο, τότε μην περιμένετε από τα μικρότερα να συμπεριφέρονται με τον ίδιο τρόπο.

   • Μάθετε ποια συμπεριφορά θεωρείται φυσιολογική για την αντίστοιχη ηλικιακή ομάδα.

   Το μικρότερο

   1. Ανακατευθύνετε την προσοχή των παιδιών.Τα μικρά παιδιά είναι ικανά να προκαλέσουν τον όλεθρο σε χρόνο μηδέν! Εάν το μικρό παιδί σας προσπαθεί να κάνει κάτι ακατάλληλο ή δεν θέλει να το μοιραστεί με άλλα παιδιά, τότε κρατήστε το απασχολημένο κάνοντας κάτι άλλο. Προτείνετε άλλη δραστηριότητα. Επαινέστε το παιδί σας εάν δείχνει ενδιαφέρον για αυτό.

      • Εάν ένα παιδί εμπλακεί σε κάτι επικίνδυνο για το ίδιο ή για άλλα παιδιά, αντιμετωπίστε την απειλή αμέσως. Η ασφάλεια είναι πρωταρχικής σημασίας.

   2. Χρησιμοποιήστε προειδοποιήσεις.Τα μικρά παιδιά πρέπει να υπενθυμίζονται συνεχώς για τα πάντα. Θα πρέπει να προειδοποιήσετε το παιδί εάν επρόκειτο να διαπράξει μια ανάρμοστη πράξη ή να παραβεί τους κανόνες. Χάρη στην προειδοποίηση, θα καταλάβει ότι η ενέργεια θα οδηγήσει σε συνέπειες. Χρησιμοποιήστε φράσεις όπως «Αν…τότε…» για να τον κάνετε να καταλάβει τις συνέπειες.

      • Για παράδειγμα, πείτε, «Δεν μπορείτε να πολεμήσετε. Αν νικήσεις την αδερφή σου, θα πας στη γωνία».

   3. Βάλτε το παιδί σε μια γωνία.Αυτή η μέθοδος επιτρέπει στο παιδί να ηρεμήσει και να μαζευτεί. Το παιδί παίζει ή δεν ακούει κανέναν; Βάλτε το μωρό σε μια γωνιά για να ηρεμήσει και να καταλάβει ότι δεν είναι ο τρόπος να συμπεριφέρεται.

      • Συνήθως ο αριθμός των λεπτών στη γωνία αντιστοιχεί στον αριθμό των ετών που έζησε το παιδί. Μπορείτε επίσης να αφήσετε το παιδί στη γωνία μέχρι να ηρεμήσει.

   4. Χρησιμοποιήστε απλές και σύντομες εξηγήσεις.Το παιδί συνεχίζει να χτίζει το λεξιλόγιό του, γι' αυτό μη χρησιμοποιείτε σύνθετη γλώσσα. Μιλήστε σε ένα μικρό παιδί με απλή γλώσσα και όσο το δυνατόν πιο σύντομες φράσεις. Εξηγήστε τι έκανε λάθος το μωρό και γιατί θα υπάρξουν συγκεκριμένες συνέπειες. Στη συνέχεια, πείτε τους πώς να συμπεριφέρονται στο μέλλον.

      • Για παράδειγμα, πείτε, «Χτύπησες την Anya, οπότε μπες στη γωνία. Δεν μπορείς να πολεμήσεις. Αν ξαφνικά στεναχωρηθείς, τότε την επόμενη φορά απλά τηλεφώνησέ με.

   5. Δώστε μια μικρή επιλογή.Τα μικρά παιδιά αγαπούν να αισθάνονται ότι ελέγχουν την κατάσταση - αυτές είναι οι πρώτες εκδηλώσεις ανεξαρτησίας. Εάν το παιδί επιδίδεται επειδή δεν θέλει να κάνει κάτι, τότε δώστε του μια επιλογή. Αυτό θα σας βοηθήσει να περιορίσετε τις επιλογές σας και να επιτρέψετε στο παιδί σας να ελέγξει το επόμενο βήμα.

      • Για παράδειγμα, αφήστε το παιδί σας να επιλέξει μια ιστορία πριν τον ύπνο ή ένα μπλουζάκι. Αν δεν θέλει να φοράει αθλητικά παπούτσια, προσφέρετέ του να διαλέξει ανάμεσα σε πράσινο και κόκκινο.
      • Μπορείτε επίσης να προσφέρετε να φορέσετε ένα πουλόβερ ή να πάτε σε μια γωνία. Πείτε: "Διαλέξτε αυτό που σας αρέσει περισσότερο;"

   6. Προτείνετε μια εναλλακτική.Προσφέρετε ένα παράδειγμα σωστής συμπεριφοράς για να μην εξηγήσετε γιατί το παιδί συμπεριφέρεται λανθασμένα. Το παιδί μπορεί να μην καταλάβει πώς να συμπεριφερθεί σε μια τέτοια κατάσταση, γι' αυτό προσφέρετε μια εναλλακτική.

      • Για παράδειγμα, αν ένα παιδί τραβάει την ουρά μιας γάτας, πείτε: «Ας του χτυπήσουμε ελαφρά το κεφάλι».

   μαθητές κατώτερου σχολείου

   1. Εφαρμόστε λογικές συνέπειες.Σε αυτή την ηλικία, εκτός από τις φυσικές συνέπειες, μπορεί να προστεθεί και η λογική ευθύνη. Η παρουσία μιας λογικής σχέσης μεταξύ πράξεων και συνεπειών θα βοηθήσει το παιδί να κατανοήσει καλύτερα τις συνέπειες των πράξεών του.

      • Έτσι, αν το παιδί είπε ψέματα ότι ολοκλήρωσε την εργασία, δώστε του επιπλέον οδηγίες.

   2. Συζητήστε τη συμπεριφορά του παιδιού.Οι νεότεροι μαθητές είναι ήδη αρκετά μεγάλοι ώστε να κατανοούν και να έχουν επίγνωση των πράξεών τους. Χρησιμοποιήστε αυτήν την ευκαιρία για να διδάξετε στο παιδί σας την ενσυναίσθηση και να εξηγήσετε γιατί ορισμένα πράγματα θεωρούνται ακατάλληλα ή κακά. Έτσι το παιδί θα αρχίσει να καταλαβαίνει πώς οι πράξεις του επηρεάζουν τους άλλους και τον εαυτό του.

      • Για παράδειγμα, οι μαθητές συχνά λένε ψέματα για να τραβήξουν την προσοχή ή να ξεπεράσουν τα όρια. Εάν το παιδί σας εξαπάτησε, τότε εξηγήστε ότι το ψέμα προσβάλλει άλλους ανθρώπους και το ίδιο το παιδί κινδυνεύει να χάσει την εμπιστοσύνη και ακόμη και τους φίλους του.

   3. Αφήστε το παιδί σας να επιλέξει τις ευθύνες του.Στους μαθητές αρέσει να έχουν μια επιλογή, γιατί η επιλογή σάς επιτρέπει να ελέγχετε την κατάσταση και γεννά την επιθυμία να επιτύχετε τον στόχο. Εάν δεν μπορείτε να κάνετε το παιδί σας να κάνει τις δουλειές του (ή την εργασία του), προσφέρετέ του μερικές επιλογές για να διαλέξει. Στην περίπτωση της εργασίας, αφήστε το να επιλέξει τη σειρά με την οποία θα κάνει τα μαθήματα ή τι θα κάνει σε συγκεκριμένες χρονικές περιόδους.

      • Όσον αφορά τις δουλειές του σπιτιού, προσφέρετε 6 επιλογές από τις οποίες μπορείτε να επιλέξετε 4.
      • Μερικοί γονείς δίνουν δώρα ή χρήματα εάν το παιδί κάνει περισσότερα από όσα χρειάζεται. Σε αυτήν την περίπτωση, αφήστε το παιδί να κερδίσει ένα βραβείο και οι εργασίες μπορούν να επιλεγούν τυχαία χρησιμοποιώντας καλαμάκια διαφορετικού μήκους. Όσο πιο δύσκολο είναι το έργο, τόσο πιο πολύτιμο είναι το έπαθλο ή περισσότερα χρήματα!

   4. Βοηθήστε το παιδί σας να πετύχει εάν ενεργεί απρόσεκτα ή ανεύθυνα.Μερικά παιδιά μπαίνουν σε μπελάδες επειδή δεν κάνουν τις δουλειές τους ή την εργασία τους. Μερικές φορές η τεμπελιά είναι η αιτία, αλλά προσπαθήστε να δημιουργήσετε ένα περιβάλλον στο οποίο το παιδί θα είναι άνετο να τα καταφέρει. Παρατηρήστε τις αποτυχίες του παιδιού σας και προσφέρετε υποστήριξη σε δύσκολες στιγμές.

      • Εάν το παιδί σας δυσκολεύεται να κάνει την εργασία του, βοηθήστε το να το καταλάβει.
      • Αν αργεί συχνά στο πρώτο μάθημα, προσφέρετε μια πρωινή ρουτίνα που δίνει στο παιδί αρκετό χρόνο για να ετοιμαστεί. Προσκαλέστε τα παιδιά να ετοιμάσουν το μεσημεριανό γεύμα για το σχολείο και να ετοιμάσουν τα σακίδια τους από το βράδυ.

   5. Επαινέστε το παιδί σας όταν συμπεριφέρεται καλά.Εάν το παιδί αντιμετώπισε με επιτυχία την υπόθεση, τότε πρέπει να δείξετε ότι είστε περήφανοι για το αποτέλεσμά του! Ο έπαινος και η αναγνώριση σημαίνουν πολλά για κάθε παιδί. Έτσι θα καταλάβει ότι έχετε παρατηρήσει τις επιτυχίες του και θα νιώθει περήφανος. Συνήθως είναι σημαντικό για ένα παιδί να τραβήξει την προσοχή και την έγκριση των γονιών του, γι' αυτό μην του στερήσετε τέτοια συναισθήματα.