Πώς δεν φοβούνται οι δάσκαλοι. Φοβάμαι τον δάσκαλο, τι να κάνω; Το γυναικείο περιοδικό «100 κόσμοι» θα σας δώσει αρκετούς λόγους για τους οποίους δεν πρέπει να φοβάστε τη δασκάλα

07.09.2016 17:41

Πολλοί μαθητές αντιμετωπίζουν ένα τέτοιο πρόβλημα όπως ο φόβος του δασκάλου.

Ο δάσκαλος φαίνεται τόσο έξυπνος και τρομερός που μερικοί άνθρωποι χάνουν απλώς τη δύναμη του λόγου κατά τη διάρκεια οποιουδήποτε διαλόγου μαζί του, και μόνο μια πανικόβλητη σκέψη περιστρέφεται στο κεφάλι τους: "Πόσο φοβάμαι, πόσο φοβάμαι τον δάσκαλο!" Και όταν πρόκειται για εξετάσεις, ο φόβος μετατρέπεται απλώς σε φρίκη.

Αν, λοιπόν, νιώσετε κρύος ιδρώτας στη θέα του δασκάλου σας, τότε αυτό το άρθρο από το διαδικτυακό περιοδικό «100 Worlds» είναι για εσάς.

Το γυναικείο περιοδικό «100 Worlds» θα σας δώσει αρκετούς λόγους για τους οποίους δεν πρέπει να φοβάστε τη δασκάλα:

1. Δεν θα το πιστέψετε, αλλά κάθε δάσκαλος είναι ένας συνηθισμένος άνθρωπος.

Αυτός, φυσικά, είναι πανέξυπνος και όλα αυτά... Αλλά πρώτα απ' όλα είναι απλά ένας άνθρωπος - όπως κι εσύ. Αυτό σημαίνει ότι δεν γαβγίζει, δεν δαγκώνει και όταν συναντηθεί, δεν θα ξεσκίσει την καρδιά και τον εγκέφαλό σας σαν ζόμπι από ταινία τρόμου.

Επιπλέον, ξέρει να ακούει, να μιλά, ακόμα και να καταλαβαίνει και να συμπάσχει, φαντάζεσαι; :) Αυτό σημαίνει ότι μπορείτε εύκολα να συνεχίσετε μια συνομιλία μαζί του.

2. Ο δάσκαλος σου φαίνεται τόσο έξυπνος που σε σύγκριση με αυτόν νιώθεις ανόητος, γιατί ο φόβος σου για τον δάσκαλο γίνεται πιο ενεργός;

Λοιπόν, ναι, είναι πραγματικά μεγαλύτερος, πιο έξυπνος και πιο έμπειρος από εσάς. Αλλά γι' αυτό είναι δάσκαλος, έτσι δεν είναι; Και, στην πραγματικότητα, αυτός είναι ο λόγος που είναι εδώ - για να διδάξει εσάς και άλλους μαθητές.

Μην φοβάστε λοιπόν να κάνετε ανόητες ερωτήσεις, να διευκρινίσετε κάτι και να παραδεχτείτε ότι δεν καταλάβατε κάτι την πρώτη φορά. Θα σου εξηγήσει τα πάντα - αυτή είναι η δουλειά του.

3. Νομίζεις ότι δεν του αρέσεις; Ή μήπως ξεστόμισες κάτι και τώρα φοβάσαι ότι ο δάσκαλος θα σου το θυμίζει πάντα;

Το πιο πιθανό είναι να είσαι δραματικός. Σκεφτείτε το γεγονός ότι κάθε δάσκαλος έχει πολύ περισσότερους μαθητές από ό,τι ένας μαθητής έχει δασκάλους. Οπότε είναι απίθανο να του κάνετε μια μόνιμη εντύπωση με αρνητικό τρόπο. Κάθε χρόνο, δεκάδες ή και εκατοντάδες άνθρωποι σαν εσάς περνούν από τον δάσκαλό σας.

4. Αλήθεια δεν του αρέσεις; Είσαι σίγουρος γι' αυτό και γι' αυτό οι σκέψεις «Φοβάμαι τον δάσκαλο» δεν σε αφήνουν ποτέ;

Ας πούμε ότι ένας δάσκαλος σας φέρεται άσχημα για κάποιο λόγο. Και ακόμα κι αν ναι... Λοιπόν; Ήρθες εδώ κυρίως για σπουδές. Και είναι να διδάξει. Ας ασχοληθεί λοιπόν ο καθένας τη δουλειά του. Τι διαφορά έχει ποιος σκέφτεται τι για ποιον;

Αλλά, φυσικά, δεν αξίζει τον κόπο να "τρέξετε σε μπελάδες" και να ερεθίσετε υπερβολικά τον δάσκαλο.

5. Χάνεις τη γλώσσα σου από φόβο κατά τη διάρκεια μιας εξέτασης;

Γιατί; Φοβάστε ότι ο δάσκαλος θα σας αποτύχει;

Πιστέψτε με, εάν είστε ένας επαρκής φοιτητής που δεν έχει παραλείψει όλες τις διαλέξεις και έχει κατανόηση του θέματος, τότε κανείς δεν θα σας «κατηγορήσει» εσκεμμένα. Κανείς δεν χρειάζεται αυτό.

6. Πριν από μια εξέταση, σε τρομάζει η ίδια η σκέψη ότι θα χάσεις τη γλώσσα σου από τον φόβο;

Και αυτό είναι ήδη ο φόβος του φόβου - τα νεύρα σας έχουν ξεφύγει εντελώς.

Ας σημειώσουμε για άλλη μια φορά ότι κατά τη διάρκεια της εξέτασης κανείς δεν θα σας φάει ή δεν θα σας «κατεβάσει» σκόπιμα, θα σας ταπεινώσει και θα σας κοροϊδέψει - όλα αυτά είναι εικασίες. Και ο δάσκαλος είναι απλώς ένα άτομο με το οποίο μπορείς να κάνεις μια εγκάρδια συζήτηση ακόμα και κατά τη διάρκεια της εξέτασης. Δώστε λοιπόν εξετάσεις και μη φοβάστε.

Και ακόμα κι αν αποτύχεις πραγματικά στις εξετάσεις, δεν είναι και το τέλος του κόσμου. Απλώς θα το ξαναπάρεις.

Έτσι, όπως μπορείτε να δείτε, ο φόβος για έναν δάσκαλο δεν είναι τόσο σοβαρό πρόβλημα. Δεν πρόκειται για τον δάσκαλο - είναι για τη στάση σου απέναντί ​​του. Δεν φοβάσαι τους άλλους, σωστά; Δεν χρειάζεται ούτε δάσκαλος!

Η πρώην μαθήτρια Αναστασία Τσερκάσοβα

Μεταβείτε στην ενότητα

Μετάβαση στην κατηγορία

Θέλετε να γνωρίζετε νέες ενδιαφέρουσες δημοσιεύσεις στον ιστότοπο;

Εγγραφείτε σε ενημερώσεις από την ομάδα του περιοδικού Διαδικτύου "100 Worlds" στο VKontakte!

Χριστίνα

Γεια σας, με λένε Χριστίνα. Έχω αυτή την ιστορία: δεν μπορώ να επικοινωνήσω κανονικά με τους δασκάλους. Δηλαδή, όταν ανεβαίνω να πω ένα θέμα, ή διαβάζω μια έκθεση κ.λπ., αρχίζω να τρέμω και να μασάω τα λόγια μου. Δεν καταλαβαίνω τι συμβαίνει, και επίσης φοβάμαι να πλησιάσω μερικούς από τους δασκάλους! Και λόγω αυτού, μπορεί να μην μου επιτραπεί να δώσω εξετάσεις! Παρόλο που οι φίλοι μου λένε, έλα, ο δάσκαλος είναι υπέροχος. Δεν μπορώ!

Γεια σου Χριστίνα. Ο φόβος σας να επικοινωνήσετε με τους δασκάλους μπορεί να οφείλεται σε διάφορους λόγους. Για παράδειγμα, κάποια δυσάρεστη κατάσταση που σχετίζεται με την επικοινωνία με δασκάλους που σας συνέβη στην πρώιμη παιδική ηλικία. Ή κάποιου είδους τιμωρία που λάβατε από το άτομο που σας διέταξε ή σας κατεύθυνε.

Λαμβάνοντας υπόψη ότι είστε ένας αρκετά σκληρός ηγέτης με τις ισχυρές σας πεποιθήσεις για το πώς όλα πρέπει να είναι σωστά, ίσως η ψυχή σας διαμαρτύρεται για οποιαδήποτε προσπάθεια να σας ελέγξει. Και όπως και να το δεις, ο δάσκαλος εκλαμβάνεται ως άτομο που διδάσκει, διοικεί και διοικεί. Και έχετε αρκετή φιλοδοξία να νιώσετε δυσφορία αν ξαφνικά κάτι δεν πάει όπως περιμένατε. Ή, για παράδειγμα, δεν θα πάρετε τον βαθμό που σχεδιάσατε.

Συχνά ένα άτομο φοβάται κάποιον με τον οποίο αλληλεπιδρά κάθετα (δηλαδή, αφεντικό-υφιστάμενος, δάσκαλος-μαθητής), εάν στην παιδική ηλικία υπήρχαν πολύ αυστηρές οικογενειακές σχέσεις. Σκεφτείτε πώς σας φέρθηκαν η μαμά και ο μπαμπάς σας. Και πώς ένιωθες στην παρουσία τους ως παιδί και πότε, ίσως, σε πρόσταξαν; Εάν εξακολουθείτε να έχετε κάποιο παράπονο κατά των γονιών σας στην ψυχή σας, προσπαθήστε να τους συγχωρήσετε.

Μελετήστε το θέμα σε βάθος

Ένας άλλος λόγος φόβου για τους εκπαιδευτικούς είναι η ανεπαρκής γνώση του αντικειμένου. Μελετήστε καλά, να είστε σίγουροι για τις γνώσεις σας και θα είναι ευκολότερο για εσάς να επικοινωνήσετε με τους δασκάλους. Μπορείτε να δοκιμάσετε μικρά. Πλησιάστε τον δάσκαλο για κάποιο θέμα μαζί με έναν φίλο. Αφήστε τη να ρωτήσει κάτι και είστε παρών. Εάν ο ίδιος ο δάσκαλος αντιδράσει επαρκώς σε αυτό, τότε ο φίλος θα έχει έναν κανονικό διάλογο μαζί του. Βλέποντας αυτό, θα καταλάβετε και θα νιώσετε ότι δεν υπάρχει λόγος να φοβάστε. Δεν συμβαίνει τίποτα κακό.

Πρόβα και εξάσκηση στη ρητορική

Χτίστε αυτοπεποίθηση. Με οποιεσδήποτε μεθόδους που έχετε στη διάθεσή σας. Σκέπτομαι. Τραγουδώ. Επικοινωνήστε περισσότερο. Εργαστείτε στον εαυτό σας. Και θα τα καταφέρεις αν το θέλεις πραγματικά.

Μπορεί να μην λειτουργήσει για διάφορους λόγους. Παρά το γεγονός ότι σπάνια έρχεται σε καθαρή αντιπαράθεση, εξακολουθούν να υπάρχουν λόγοι για δυσαρέσκεια. Και οι ερωτήσεις σας είναι απόδειξη αυτού.

Εάν έχετε τις δικές σας ερωτήσεις, μπορείτε να τις κάνετε χρησιμοποιώντας την υπηρεσία Doctis,

1. Η κόρη μου είναι στην πρώτη δημοτικού. Έχουμε έναν εξαιρετικό δάσκαλο τάξης - ικανό και έμπειρο. Όμως το παιδί τη φοβάται. Φοβάται να απαντήσει στο ταμπλό, να σηκώσει το χέρι του, αν και ξέρει την απάντηση. Τι πρέπει να κάνουμε? Δεν θέλω να πάω σε άλλη τάξη...

Πρώτα πρέπει να καταλάβετε τι φοβίζει το παιδί. Δεν συμβαίνει πάντα ο δάσκαλος να είναι θυμωμένος ή επιλεκτικός. Για παράδειγμα, τα παιδιά μπορεί να φοβούνται τον... δυνατό λόγο του. Επιπλέον, ακόμα κι αν ένας δάσκαλος υψώνει τη φωνή του σε έναν άλλο μαθητή, ένα ανήσυχο παιδί συχνά το προβάλλει αυτό στον εαυτό του. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να εξηγήσετε ότι ο δάσκαλος πρέπει να μιλήσει δυνατά - διαφορετικά κανείς δεν θα τον ακούσει.

Μερικά παιδιά φοβούνται να απαντήσουν στον πίνακα ή ακόμα και από τις θέσεις τους, γιατί η απάντησή τους μπορεί να προκαλέσει γέλια από τους συμμαθητές τους και μομφή από τον δάσκαλο (ειδικά αν έχει ήδη συμβεί παρόμοια κατάσταση). Σε αυτή την περίπτωση, ζητήστε από τον δάσκαλο να κάνει στο παιδί μια εσκεμμένα εύκολη ερώτηση και στη συνέχεια να το επαινέσει για τη σωστή απάντηση. Αυτό θα βοηθήσει.

Και υπάρχουν παιδιά που δυσκολεύονται να εργαστούν ανεξάρτητα. Χρειάζονται ενήλικες να τους καθοδηγούν συνεχώς. Χωρίς υποστήριξη, χάνονται και φοβούνται.

Αναπτύξτε την ανεξαρτησία στο παιδί σας. Μην κάθεστε δίπλα του όσο κάνει τα μαθήματά του. Και αν κάθεστε, μην κάνετε τα πάντα για αυτόν: μην προτείνετε, αλλά καθοδηγήστε. Αφήστε τον να ολοκληρώσει την εργασία ως προσχέδιο και μετά ελέγξτε την. Όταν ο διάδοχος αποκτήσει εμπιστοσύνη στις δικές του ικανότητες, θα νιώθει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στο σχολείο.

2. Ο γιος μου είναι 8 ετών. Είναι ικανός αλλά υπερκινητικός. Στα μαθήματα ταράζεται και ακούει με μισό αυτί. Ο δάσκαλος αντιπαθούσε το αγόρι μου γι' αυτό. Τον αποκαλεί μαθητή Γ και δεν του επιτρέπει να συμμετάσχει σε Ολυμπιάδες... Αν πριν το παιδί ήθελε να σπουδάσει, τώρα δεν το κάνει. Νομίζω ότι φταίει ο δάσκαλος. Πώς να αποκαταστήσετε το κίνητρο του παιδιού σας για μελέτη;

Έχετε δίκιο - το κίνητρο για μελέτη ξεκινά τώρα, στο δημοτικό. Εάν ένα παιδί απολαμβάνει τη μάθηση, θα συνεχίσει να το κάνει με ενδιαφέρον. Αν όχι, μπορεί να εγκαταλείψει τις σπουδές του. Όπως, εξακολουθούν να πιστεύουν ότι είμαι μαθητής Γ, οπότε γιατί να προσπαθήσω; Πρέπει να βρείτε επαφή με τον δάσκαλο της τάξης σας. Εξηγήστε ότι το παιδί θέλει να είναι πιο δραστήριο στο σχολείο. Άλλωστε, ο δάσκαλος μπορεί να μην το γνωρίζει καν.

Ζητήστε από τον δάσκαλο να εμπλέξει το αγόρι σε μια σχολική παράσταση, μια Ολυμπιάδα ή έναν διαγωνισμό ζωγραφικής. Ακόμη και μικρές νίκες είναι ήδη νίκες για αυτόν. Αυτό θα επιστρέψει την επιθυμία για περαιτέρω ανάπτυξη.

3. Κανείς στην τάξη δεν θέλει να είναι φίλος με το παιδί μου (είναι 10 ετών). Μερικές φορές τον χτυπούσαν κιόλας. Κάθε βδομάδα τρέχω στον δάσκαλο να βρίζω. Υπόσχεται να επηρεάσει τα παιδιά, αλλά η κατάσταση επαναλαμβάνεται. Βλέπω ότι ήδη ενοχλώ τον δάσκαλο με τις επισκέψεις μου. Αλλά και με ενοχλεί. Είναι πραγματικά αδύνατο να επηρεάσεις τους μαθητές;!

Σε μια τέτοια κατάσταση, είναι χρήσιμο για κάθε γονιό να σκεφτεί: γιατί προσβάλλεται το παιδί του; Φυσικά, υπάρχουν περιπτώσεις εκφοβισμού σε Γυμνάσια και Λύκεια. Αλλά στο δημοτικό είναι εξαιρετικά σπάνια. Είναι πιθανό το ίδιο το παιδί να προκαλεί τους συμμαθητές του. Ίσως δεν θέλει να ενδώσει σε κανέναν, λέει προσβλητικά πράγματα.

Ο γιος σας θα επωφεληθεί από την εκπαίδευση στην ανάπτυξη των κοινωνικών επικοινωνιών. Συχνά πραγματοποιούνται από σχολικούς ψυχολόγους.

Το στούντιο θεάτρου λειτουργεί εξαιρετικά και στην περίπτωσή σας. Παίζοντας διαφορετικούς ρόλους, το παιδί βιώνει τις εμπειρίες διαφορετικών ανθρώπων. Μαθαίνει να βάζει τον εαυτό του στη θέση του άλλου, να συμπάσχει, να υπομένει. Δηλαδή, αποκτά πολλές κοινωνικές δεξιότητες. Αυτό σίγουρα θα τον βοηθήσει και στο σχολείο.

4. Η κόρη μου είναι στην 4η δημοτικού. Η δασκάλα μας πήγε σε άδεια μητρότητας και μας ήρθε μια νέα - μόνο από το ινστιτούτο. Έχει μηδενική εμπειρία. Δεν μου αρέσει καθόλου. Τι μπορώ να κάνω σε αυτή την κατάσταση;

Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να διατυπώσετε ξεκάθαρα τα παράπονά σας. Εάν συμφωνούν και άλλοι γονείς μαζί σας, επικοινωνήστε με τον διευθυντή. Περαιτέρω γεγονότα μπορεί να εξελιχθούν διαφορετικά. Μπορεί να ανατεθεί στον δάσκαλο ένας έμπειρος μέντορας. Αν όντως αποδειχτεί ανίκανος (αυτό, δυστυχώς, συμβαίνει), θα βρουν άλλο δάσκαλο. Εξάλλου, προσπαθείς να σε θεραπεύσει ένας γιατρός που εμπιστεύεσαι. Και πρέπει επίσης να εμπιστευτείτε τον δάσκαλο. Το παιδί σας έχει μπροστά του εξετάσεις μετάβασης στην 5η τάξη. Και πρέπει να τα παραδώσει. Επομένως, η ανησυχία σας είναι κατανοητή.

Αλλά, από την άλλη πλευρά, συμβαίνει ότι οι γονείς δεν έχουν αντικειμενικούς λόγους να είναι δυσαρεστημένοι με τον δάσκαλο - «απλώς δεν τους αρέσει και αυτό είναι όλο». Ειδικά αν μόλις αποφοίτησε από το κολέγιο. Αλλά η νεότητα δεν είναι μειονέκτημα. Συχνά συμβαίνει ακόμη και το αντίθετο. Οι νέοι δάσκαλοι είναι στο ίδιο μήκος κύματος με τα παιδιά. Είναι δραστήριοι, ενεργητικοί και γεμάτοι ενθουσιασμό. Τα παιδιά, κατά κανόνα, τα αγαπούν. Επομένως, και πάλι, σκεφτείτε αν έχετε αντικειμενικούς λόγους ανησυχίας ή αν απλώς σας φαίνεται.

Γειά σου. Δουλεύω ως δάσκαλος στο σχολείο. Ίσως είναι αστείο, φοβάμαι τα παιδιά. Είμαι δασκάλα τάξης εδώ και ένα χρόνο. Η τάξη μου μου δημιουργεί τα περισσότερα προβλήματα. Είναι επιθετικοί απέναντι σε όλους τους δασκάλους αλλά και σε εμένα. Επιτρέπουν στον εαυτό τους να μιλούν αγενώς και να μιμούνται. Με έβαλαν σε κλάματα περισσότερες από μία φορές. Αν πάμε κάπου, τότε στο λεωφορείο κάνουν πολύ θόρυβο και δεν απαντούν σε σχόλια. Ήθελα να τα παρατήσω. Μετά φάνηκα να αλλάζω γνώμη. Αυτά τα παιδιά είναι 11 ετών και εγώ πάνω από 20, πώς μπορώ να τα φοβάμαι; Δεν μπορώ να βρω άλλη δουλειά. Πώς να δουλέψετε με αυτά τα παιδιά εάν πρακτικά δεν υπακούουν. Οι γονείς τους δεν βοηθούν. Τα παιδιά προσπαθούν συνεχώς να ταπεινώσουν τον δάσκαλο. Δεν φοβάμαι όλες τις τάξεις, αλλά μόνο τη δική μου.
Τιμή:

Βέρα, ηλικία: 25 / 22/06/2014

Η κατάστασή σας είναι πολύ κοντά μου - εργάζομαι ως δάσκαλος σε ένα πανεπιστήμιο. Θέλω να πω ότι αυτό το πρόβλημα μπορεί να λυθεί, αλλά θα απαιτήσει κάποια προσπάθεια από εσάς, κυρίως με στόχο την αύξηση της αυτοεκτίμησης και την ικανότητα να υπερβείτε τις συνθήκες στις οποίες βρίσκεστε. Μόλις καταφέρετε να το αντιμετωπίσετε αυτό, θα νιώσετε ανακούφιση τόσο στην επικοινωνία με τα παιδιά όσο και με άλλα άτομα με τα οποία δεν μπορούσατε πάντα να επικοινωνήσετε. Τότε είναι θέμα μικρών πραγμάτων - στην τάξη υπάρχουν πάντα διαμορφωτές κοινής γνώμης, συνήθως από 1 έως 3 άτομα - δημιουργήστε μια κατάσταση στην οποία θα μπορείτε να νικήσετε τους αντιπάλους σας με τη βοήθεια του χιούμορ, ας πούμε έτσι, να τους δείξετε ποιος είναι αφεντικό στο κοινό και θα πρέπει να το κάνετε αυτό περιοδικά , και στη συνέχεια να βρείτε μια ομάδα ομοϊδεατών και να προσπαθήσετε να γίνετε φίλοι τους χρησιμοποιώντας άτυπη επικοινωνία - για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια μιας πεζοπορίας/εκδρομής. Σταδιακά, θα μπορέσετε να το αντιμετωπίσετε, αλλά προς το παρόν προσπαθήστε να μην τους δείξετε τις αδυναμίες σας - με τον καιρό, θα τα καταφέρετε

Ελεύθερος σκοπευτής, ηλικία: 30 / 24/06/2014

Verochka! Αυτό είναι τόσο υπέροχο - το επάγγελμά σας! Δυστυχώς, δεν υπάρχει 100% συνταγή. Τα παιδιά το μεταφέρουν τόσο σε έμπειρους όσο και σε νέους δασκάλους.Ταυτόχρονα, συχνά αγαπούν τους δασκάλους, χωρίς να συνειδητοποιούν πόσο δύσκολη είναι η συμπεριφορά τους για τον δάσκαλο. Τα παιδιά είναι επίσης εγωιστικά και δεν είναι ευαίσθητα απέναντι στους γονείς τους και μεταξύ τους, αν και υπάρχουν εξαιρέσεις.Επιπλέον, υπάρχουν χαρακτηριστικά της λεγόμενης συλλογικής συνείδησης των παιδιών, όταν συμπεριφέρονται χειρότερα από κάθε άτομο. Επομένως, η συμβουλή είναι η εξής: να εκπαιδεύεστε συνεχώς, να διαβάζετε βιβλία, άρθρα κ.λπ. σε αυτό το θέμα. Τελικά, βρίσκουν έναν τρόπο να διδάξουν και τους ανήλικους παραβάτες και τα διανοητικά ανεπαρκή παιδιά, πρέπει να μάθεις πολλά θεωρητικά. Η κατανόηση συχνά αφαιρεί μέρος του προβλήματος, για παράδειγμα, ένα μικρό αγόρι τραβάει την πλεξούδα ενός κοριτσιού και ένας νεαρός ο άνθρωπος δίνει λουλούδια. Αλλά και τα δύο είναι σημάδια συμπάθειας.Είναι σημαντικό για εσάς να καταλάβετε πώς είναι ένα παιδί 11 ετών σε μια ομάδα. Επιπλέον, είναι σημαντικό να βρείτε έμπειρους καθηγητές για ζωντανή επικοινωνία, όχι απαραίτητα από το σχολείο σας, αλλά αυτούς που μπορούν να προτείνουν κάτι. Μάλλον θα πρέπει επίσης να καταλάβετε ότι κατ' αρχήν δεν θα συμπεριφέρονται καλά, αλλά υπάρχει μια σειρά αποδεκτών θορύβων· καθορίστε ξεκάθαρα τα όρια εντός των οποίων ανέχεστε και από τα οποία αναλαμβάνετε δράση. Σκεφτείτε καλά τα μέτρα, είτε πρόκειται για κλήση από τον διευθυντή, τους γονείς κ.λπ. Αλλά μέσα στο πλαίσιο στο οποίο όρισες τον θόρυβο και τις γελοιότητες ως ανεκτές, αντέξου τα, δεν θα κάτσουν ακόμα ακίνητοι και σιωπηλοί: το σχολείο στο οποίο χάθηκε η πειθαρχία στο γενικό εκπαιδευτικό επίπεδο, γιατί να ξεφτιλίσεις τα νεύρα σου γιατί δεν είναι όπως και στις ασπρόμαυρες σοβιετικές ταινίες; Φροντίστε να γιορτάσετε όλες τις μικρές νίκες: τη γνώση που έμαθαν, ένα καλά διδαχθέν μάθημα, εκείνους τους λίγους ανθρώπους που σας σέβονται και εμπλουτίστηκαν με κάποιο τρόπο. Υπάρχει μια φράση για τους Χριστιανούς: μαρτυρούμε την αλήθεια και δεν αγωνιζόμαστε για τον θρίαμβό της. Δεν μπορείς να δώσεις 100% αποτελέσματα, αλλά μπορείς να δώσεις έστω και λίγα και όχι σε πολλά, αλλά αυτό τελικά θα αποδειχθεί το πιο σημαντικό, αφού μιλάμε για σχηματισμό προσωπικοτήτων.Πολλοί θυμούνται τα λόγια των δασκάλων τους. τη ζωή τους, κάποιες λέξεις που ειπώθηκαν την κατάλληλη στιγμή, παρατηρήσεις, ακόμη και ένα ενθαρρυντικό βλέμμα.Αλλά το παιδί είναι απίθανο να έρθει να ευχαριστήσει, τα παιδιά ντρέπονται γι' αυτό, ακόμη και ο ίδιος μπορεί να μην το καταλάβει, αλλά ο σπόρος θα φυτευτεί. Στις μέρες μας οι γονείς συχνά δεν φροντίζουν τα παιδιά τους, γι' αυτό είναι έτσι τα παιδιά, τα παιδιά του Διαδικτύου και της τηλεόρασης, αλλά τόσο πιο σημαντικό είναι να επικοινωνούν με κανονικούς, καλλιεργημένους ανθρώπους.

Marfa, ηλικία: 35 / 24/06/2014

Sveta, ηλικία: 26/06/24/2014

Γεια σου συνάδελφε Βέρα! Αχ πόσο σε καταλαβαίνω. Είμαι στο επάγγελμα 7,5 χρόνια τώρα, μόνο που έχω κολέγιο και εποπτεία. Αλλά η επίβλεψή μας δεν διαφέρει πολύ από τη διαχείριση της τάξης σας. Ή μάλλον, μόνο κατά ηλικία. Έχω ήδη κυκλοφορήσει 3 γκρουπ, υπάρχουν άλλα 2 μπροστά, αλλά τα παρατάω. Είναι πάντα πιο δύσκολο με τα «δικά σου» παιδιά. Τα αγαπώ λοιπόν και είναι καλά, αλλά υπάρχουν πάρα πολλά κοινά μεταξύ μας: καθαρισμός της περιοχής, συλλογή χρημάτων, απουσίες, βαθμοί, συμπεριφορά κ.λπ., κ.λπ. Και όλα αυτά, όπως γνωρίζετε, πρέπει να γίνουν με μεγάλη ψυχική και σωματική προσπάθεια. Πρέπει να κάνετε όλα τα πράγματα που απαιτούνται από εσάς ως δάσκαλος της τάξης και ταυτόχρονα δεν πρέπει να χαλάτε τη σχέση σας με τα παιδιά και τους γονείς τους. Αυτό είναι δύσκολο στο παρόν στάδιο της εκπαίδευσής μας: υπάρχουν πολλοί παράγοντες, δεν θα τους αναφέρω, μαγειρεύετε μόνοι σας σε αυτήν την κουζίνα. Αυτό δεν συμβαίνει με τα παιδιά των «άλλων» και η στάση απέναντι στα πάντα είναι πιο απλή. Τι μπορώ να συμβουλεύσω: με τον καιρό θα γίνει πιο εύκολο για εσάς και θα μάθετε να είστε ηγέτης 100%. Αλλά αποφασίστε μόνοι σας: θέλετε αυτή την εμπειρία ζωής; Εάν ναι, τότε πρέπει να δουλέψετε στον χαρακτήρα σας: και θα γίνετε πραγματικά πιο δυνατοί, θα εξελιχθείτε από όλες τις πλευρές)) η δουλειά μας αναπτύσσει πολύ τον χαρακτήρα μας. Εάν δεν το χρειάζεστε, τότε είναι καλύτερα να γράψετε μια άρνηση "για λόγους υγείας". Επειδή η εξουθένωση των δασκάλων μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές ασθένειες, και είστε μόνοι. Δεν είναι τυχαίο που έχουμε 56 ημέρες διακοπών. Χωρίς επιθυμία, είναι καλύτερα να μην δουλεύεις με ανθρώπους. Αν αντέχουμε με σφιγμένα δόντια, χάνουμε την υγεία μας, αν μας ανέχονται, σημαίνει ότι ο χαρακτήρας μας έχει αλλάξει σε σημείο αηδιασμού και δεν έχουμε θέση με τα παιδιά. Έχω δουλέψει τον εαυτό μου (αλλά ο λόγος δεν είναι τα παιδιά και όχι η επίβλεψη), αλλάζω τον χώρο εργασίας μου σε έναν πιο ήρεμο, αλλά παραμένω στη διδασκαλία, μου αρέσει αυτή η δουλειά =)