Εργασία με θέμα: «Η ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω της εφαρμογής υφάσματος. Περίληψη για την πειθαρχία "Τεχνολογία" με θέμα: "Εφαρμογή υφάσματος - ένας από τους τύπους κεντήματος Απλικέ υφάσματος δημιουργικού έργου

Διάρκεια έργου:Οκτώβριος 2014 έως Μάιος 2015 (μακροπρόθεσμα).

Τύπος έργου:Δημιουργικός.

Συμμετέχοντες στο έργο:παιδαγωγός, παιδιά της μεσαίας ομάδας, γονείς.

Ηλικία των παιδιών: 4-5 χρόνια.

Οι λαϊκές τέχνες και οι χειροτεχνίες είναι μια ανεξάντλητη πηγή χαράς, δημιουργικότητας και έμπνευσης.

Στην αναζήτησή μου για καλλιτεχνικές και αισθητικές ιδέες, στράφηκα στο patchwork απλικέ. Αυτό το είδος διακοσμητικής τέχνης δεν ξεχνιέται επάξια από τους δασκάλους, εν τω μεταξύ, περιέχει τις πιο πλούσιες ευκαιρίες για τη διαμόρφωση μιας αίσθησης ομορφιάς στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Το ίδιο το όνομα "Merry Patch" περιέχει ήδη την ιδέα της εισαγωγής του παιδιού στον κόσμο της δημιουργικότητας και της φαντασίας.

Τα προϊόντα Patchwork είναι τόσο δημοφιλή σήμερα όσο πριν από πολλά χρόνια. Ο σχεδιασμός και η κατασκευή τέτοιων προϊόντων είναι τόσο χρήσιμος όσο και ευχάριστος. Ορισμένα παραδοσιακά μοτίβα προϊόντων υπάρχουν εδώ και εκατοντάδες χρόνια, συνεχίζοντας τη ζωή τους και αποτελούν τη βάση νέων ερμηνειών. Αυτά τα φωτεινά και ευχάριστα προϊόντα για το μάτι και την ψυχή είναι συναισθηματικά κοντά και κατανοητά στα παιδιά, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τη διαμόρφωση δημιουργικών ικανοτήτων.

Ένα είδος απλικέ συνονθύλευμα, η διαφορά του από το συνονθύλευμα είναι ότι οι λεπτομέρειες δεν είναι ραμμένες μεταξύ τους και είναι κολλημένες στη βάση ή το φόντο. Σε όλες τις άλλες πτυχές, όπως η επιλογή του υφάσματος ανά χρώμα, η φύση του σχεδίου (τα υφάσματα με μικρό σχέδιο φαίνονται πιο εκφραστικά σε τέτοια έργα), οι ιδιότητες του υλικού (ύφασμα από chintz και calico προτιμάται περισσότερο στην εργασία) , η εφαρμογή είναι παρόμοια με το συνονθύλευμα.

Το προτεινόμενο θέμα των τάξεων απλικέ χρησιμεύει ως προπαρασκευαστικό στάδιο για συνονθύλευμα. Σε αυτές τις τάξεις, τα παιδιά εξοικειώνονται με τις ιδιότητες του υφάσματος, μαθαίνουν να διακρίνουν γεωμετρικά σχήματα, χρώματα, καθορίζουν την αναλογία των μερών σε μέγεθος και συνδυάζουν μέρη σε ένα σύνολο, προσανατολίζονται στο σύστημα μοτίβων και στο χώρο της σύνθεσης της πλοκής. Κάθε παιδί μαθαίνει πρακτικά την έννοια του ρυθμού, της συμμετρίας, της αρμονίας.

Από τα πιο απλά σχήματα - τρίγωνα, τετράγωνα, ρίγες - συνθέτει πολλές συνθέσεις μοτίβου που διαφέρουν στην κατασκευή. Συνδυάζοντας διαφορετικές φιγούρες, δημιουργούνται εφαρμογές που απεικονίζουν έντομα, πουλιά και ζώα. Το παιδί αναπτύσσει σκόπιμα την αίσθηση του χρώματος, την ικανότητα συνδυασμού, χρησιμοποιώντας μια ποικιλία χρωμάτων υφασμάτων. Στο πρώτο μάθημα, οι χρωματικές σχέσεις χωρίζονται σε σκούρες και ανοιχτές, στη συνέχεια σε ομαλές και αντίθετες, ζεστές και κρύες.

Στόχος:μυήσει τα παιδιά στον κόσμο της φαντασίας, της μυθοπλασίας, της δημιουργικότητας, χρησιμοποιώντας τις πλούσιες δυνατότητες του patchwork απλικέ.

Κατά την εκτέλεση εργασιών, είναι απαραίτητο να διδάξετε στα παιδιά να μην αντιγράφουν έτοιμα δείγματα, αλλά, αν είναι δυνατόν, να εργαστούν δημιουργικά: να συμπληρώσουν κάτι, να αλλάξουν χρώμα, μέγεθος.

Στο πρώτο στάδιο του έργου για τη δημιουργία συνθέσεων, οι εργασίες είναι:

Να ενδιαφέρουν τα παιδιά σε αυτή την κατεύθυνση των λαϊκών τεχνών και χειροτεχνίας.

Να διδάξει στα παιδιά τις δεξιότητες να εργάζονται με σχέδια γεωμετρικών σχημάτων, στοιχεία φυτικών και ζωικών μορφών, καθώς και αρχιτεκτονικές δομές.

Για να διαμορφώσετε τις αρχικές δεξιότητες της εφαρμογής συνονθύλευμα.

Εργασίες του δεύτερου σταδίου:

Να διδάξουν τα παιδιά να δημιουργούν μόνα τους σκίτσα μελλοντικών συνθέσεων πλοκής.

Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία χρησιμοποιώντας τις πλούσιες δυνατότητες του patchwork απλικέ.

Κατά τη διάρκεια της εργασίας, οι ακόλουθοι κανόνες καθορίζονται με τα παιδιά:

Μεταφέρετε το σχέδιο μόνο στην αρχική πλευρά, έτσι ώστε το μπροστινό μέρος να παραμένει πάντα καθαρό.

Το ψαλίδι χρησιμοποιείται καλύτερα με στρογγυλεμένα άκρα και αναπτυγμένους μοχλούς. Το ψαλίδι δεν πρέπει να είναι πολύ μακρύ.

Όταν εργάζεστε με ψαλίδι, μην ταλαντεύεστε, μην παίζετε μαζί τους, γιατί πρόκειται για αντικείμενο κοπής και πρέπει να τα χειρίζεστε προσεκτικά.

Ξεκινώντας να κολλάει, πρέπει να βάλετε το εξάρτημα σε μια ειδική λαδόκολλα, με την αρχική πλευρά προς τα πάνω.

Πάρτε μια μικρή ποσότητα κόλλας στη βούρτσα, εφαρμόστε μια λεπτή στρώση κόλλας σε ολόκληρο το μέρος, προσέχοντας να βεβαιωθείτε ότι οι άκρες λιπαίνονται καλά.

Σε μεμονωμένα μέρη που δημιουργούν ημι-όγκο, εφαρμόστε κόλλα μόνο σε ορισμένα μέρη, πιο συχνά στις άκρες του εξαρτήματος, λυγίστε ελαφρά τα υπόλοιπα μέρη ή σηκώστε τα πάνω από την επιφάνεια της εργασίας.

Εφαρμόστε το κομμάτι που έχετε λερώσει με κόλλα στα σημεία που έχετε προγραμματίσει εκ των προτέρων, το λειάνετε ελαφρά, στη συνέχεια καλύψτε το μέρος με μια χαρτοπετσέτα και τρίψτε το στο φόντο, κρατώντας το σφιχτά.

Είναι πιο βολικό να κολλήσετε ένα μικρότερο σε ένα μεγάλο μέρος, ενώ διατηρείτε την μπροστινή πλευρά καθαρή.

Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, είναι προτιμότερο να τοποθετήσετε μια επίπεδη εφαρμογή σε μια επίπεδη επιφάνεια, να την κλείσετε με καθαρό χαρτί και να την πιέσετε με ένα φορτίο. Μετά από λίγο, αφαιρέστε το φορτίο. Η εφαρμογή είναι έτοιμη.

Παράλληλα με την απόδοση ατομικής εργασίας, πρέπει να δοθεί μεγάλη προσοχή στη συλλογική εργασία, το συνολικό αποτέλεσμα της οποίας είναι πάντα πιο πλούσιο σε περιεχόμενο και πιο πολύχρωμο σε χρώμα από τις ατομικές εργασίες. Η απλούστερη και πιο συχνά χρησιμοποιούμενη μορφή συλλογικής εργασίας είναι ότι κάθε παιδί εκτελεί την εργασία που του έχει ανατεθεί ξεχωριστά και στη συνέχεια όλα τα μέρη συνδυάζονται σε μια ενιαία σύνθεση. Μια άλλη μορφή αλληλεπίδρασης είναι η σύνταξη από πολλές υποομάδες μιας κοινής σύνθεσης από ξεχωριστά εκτελούμενα μέρη. Η αξία της συλλογικής εργασίας έγκειται στο γεγονός ότι ενώνουν τα παιδιά, αφού σε όλους προσφέρεται ένα θέμα, ένας κοινός στόχος και τα παιδιά ενδιαφέρονται για ένα κοινό αποτέλεσμα, επιπλέον, είναι ισότιμοι εκτελεστές ενός έργου.

Οι δυνατότητες των patchwork απλικέ είναι ανεξάντλητες, περιέχουν στοιχεία επίπεδης σχεδίασης, τα βασικά της επιστήμης των χρωμάτων, που συμβάλλουν στη διαμόρφωση του καλλιτεχνικού γούστου και της αίσθησης ομορφιάς.

Υλικά απλικέ από ύφασμα

Υφασμα.Για εργασία, χρησιμοποιείται ύφασμα chintz (χοντρό τσίτι), παχύρρευστο, εμποτισμένο με κόλλα ή κολλημένο σε χαρτί παρακολούθησης (το ύφασμα που παρασκευάζεται με αυτόν τον τρόπο είναι το καλύτερο για εργασία με παιδιά χρησιμοποιώντας την τεχνική του υφασμάτινου κολάζ). Το χαρτί ανίχνευσης, κομμένο σε κομμάτια συγκεκριμένου μεγέθους, καλύπτεται πυκνά με κόλλα PVA, αφήνεται να στεγνώσει και στη συνέχεια τοποθετείται ένα κομμάτι ύφασμα από πάνω και λειαίνεται με ζεστό σίδερο. Το χαρτί και το ύφασμα πρέπει να κολλήσουν μεταξύ τους. Το ύφασμα που παρασκευάζεται με αυτόν τον τρόπο μπορεί να κοπεί καλά με ψαλίδι, η κόλλα δεν αφήνει λεκέδες στην μπροστινή πλευρά και είναι εύκολο να εντοπιστούν σχέδια στην αρχική πλευρά (στο πλάι του χαρτιού παρακολούθησης). Εάν το ύφασμα έχει ξεκολλήσει από το χαρτί παρακολούθησης, λειαίνεται με σίδερο.

Η βάση.Ως βάση για την εργασία, μπορεί να χρησιμεύσει ένα μπάλωμα από απλό ύφασμα ή ύφασμα σε μικρό σχέδιο, και επίσης ως βάση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα πτερύγιο από καμβά ή λινάτσα.

Κόλλα.Η ποιότητα της κόλλας έχει μεγάλη σημασία. Η καλύτερη και πιο βολική κόλλα για εργασία είναι η κόλλα PVA. Αν πήξει, τότε θα πρέπει να αραιωθεί με κρύο νερό στη συγκέντρωση υγρής κρέμας γάλακτος.

Ψαλίδι.Οι λεπίδες του ψαλιδιού πρέπει να απομακρύνονται ελεύθερα, το ψαλίδι που ανοίγει σφιχτά τρίβει τα δάχτυλα και το χαλαρά στερεωμένο ψαλίδι ζαρώνει το ύφασμα κατά την κοπή, εμφανίζεται ένα κρόσσι στο σημείο κοπής.

Δείγμα.Κατά την εκτέλεση εργασιών στην τεχνική του κλωστοϋφαντουργικού κολάζ, χρησιμοποιούνται πρότυπα. Για την κατασκευή τους χρησιμοποιείται χοντρό χαρτόνι. Κατά την ανίχνευση του προτύπου, το καλώδιο μολυβιού πιέζεται σφιχτά στην άκρη του.

Μολύβι.Για εργασία, χρησιμοποιούνται μεσαία μαλακά μολύβια "TM", "M", "2M". Εργαστείτε μόνο με ένα σωστά ακονισμένο μολύβι.

Μακροπρόθεσμος προγραμματισμός εργασιών σε απλικέ ύφασμα για το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015

	Εκπαιδευτικός χώρος	Άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες	Περιεχόμενο προγράμματος
	Γνωστική λειτουργία	Συζήτηση "Ιδιότητα υφάσματος"	Εισάγετε τα παιδιά στις ιδιότητες του υφάσματος.
	Καλλιτεχνική δημιουργικότητα	Εφαρμογή: "Οι βοηθοί του Βάνια"	Εισάγετε τα παιδιά στην απλικέ συνονθύλευμα. να εδραιώσει την ικανότητα σύνθεσης ενός συνόλου από μέρη, τις δεξιότητες της συλλογικής δραστηριότητας.
	Καλλιτεχνική δημιουργικότητα	Ανοιχτό μάθημα: Εφαρμογή "Flower-Semitsvetik"	Αναπτύξτε τη φαντασία των παιδιών, τη δημιουργική φαντασία. εμπέδωση της γνώσης του χρώματος.
	Καλλιτεχνική δημιουργικότητα	Εφαρμογή: "Χριστουγεννιάτικο δέντρο"	Δημιουργήστε μια χαρούμενη, εορταστική διάθεση, αναπτύξτε την ικανότητα εργασίας με πρότυπο και ψαλίδι.
	Καλλιτεχνική δημιουργικότητα	Εφαρμογή: "Portrait-Mood"	Εισάγετε τα παιδιά στο είδος του πορτρέτου. να σχηματίσει την ικανότητα να μεταφέρει τη διάθεση του ατόμου που απεικονίζεται. αναπτύξουν την ανάγκη για δημιουργικότητα, φαντασία, φαντασία, καλλιτεχνική γεύση.
	Καλλιτεχνική δημιουργικότητα	Εφαρμογή: Δώρο για τις γιορτές της άνοιξης	Να εκπαιδεύσει τα παιδιά σε μια καλοπροαίρετη στάση προς τους άλλους, την αγάπη και τη φροντίδα για τη μητέρα, τη γιαγιά, την επιθυμία να τα ευχαριστήσουν, να τα ευχαριστήσουν με ένα χειροποίητο δώρο.
	Καλλιτεχνική δημιουργικότητα	Εφαρμογή: "Πεταλούδες"	Να ενσταλάξει στα παιδιά την αγάπη για τη φύση, την ικανότητα να βλέπουν το όμορφο, χρησιμοποιώντας φωτεινά χρώματα, να μεταφέρουν την ομορφιά των πεταλούδων, τις ομαλές καμπύλες των φτερών, τη συμμετρία των μορφών. αναπτύξτε τη φαντασία, την ανεξαρτησία, την ικανότητα να κάνετε μια επιλογή και να φέρετε το έργο που ξεκίνησε στο τέλος.
	Καλλιτεχνική δημιουργικότητα	Ανοιχτό μάθημα: Εφαρμογή "Ποιος δεν κρύφτηκε ..."	Αναπτύξτε στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για την εικόνα των ζώων. διεγείρουν την επιθυμία δημιουργίας ζώων από γεωμετρικά σχήματα, την ικανότητα εργασίας με πρότυπο και ψαλίδι.

Μεταχειρισμένα βιβλία:

1. Alekseevskaya, N. Magic scissors / N. Alekseevskaya. - Μ.: Λίστα, 1998.

2. Bogateeva, Z.A. Μαθήματα εφαρμογής στο νηπιαγωγείο / Ζ.Α. Μπογκάτεβα. – Μ. : Διαφωτισμός, 1988.

3. Bogateeva, Z.A. Μοτίβα λαϊκών στολιδιών σε παιδικές εφαρμογές / Ζ.Α. Μπογκάτεβα. - M .: Prosveschenie, 1986.

4. Η λαϊκή τέχνη στην ανατροφή των παιδιών. - M .: Ρωσική Παιδαγωγική Υπηρεσία, 1997.

5. Shcheblykin, I.K. Εργασίες εφαρμογής / I.K. Shcheblykin - M .: Εκπαίδευση, 1983.

Δημοτικό αυτόνομο εκπαιδευτικό ίδρυμα

"Gymnasium No. 4", Veliky Novgorod

στον κλάδο "Τεχνολογία"

σχετικά με το θέμα: “Το υφασμάτινο απλικέ είναι ένα από τα είδη κεντήματος”

Ολοκληρώθηκε: μαθητής της 8ης «μ» τάξης

Izotova Love

Επικεφαλής: δάσκαλος τεχνολογίας

Veliky Novgorod 2012

1. Εισαγωγή……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.Κύριο μέρος…………………………………………………………..4

2.2. Υλικά και εξοπλισμός…………………………………………6

2.2.1. Ενδιαφέρον για την προέλευση των ονομάτων των υφασμάτων……….7

2.3. Επιλογή υφάσματος ανά χρώμα………………………………………………9

2.4. Τύποι εργασιών εφαρμογής………………………………….. 11

2.4.1 Αντικείμενο της αίτησης…………………………………….. 11

2.4.3 Αίτηση οικοπέδου…………………………………. 12

2.4.4 Αφαιρούμενη εφαρμογή…………………………………….13

2.4.5. Ογκομετρική εφαρμογή………………………………………..14

2.4.6. Εφαρμογή μονής και πολλαπλών στρώσεων………………..14

2.5. Η σειρά των υφασμάτινων απλικέ…….15

2.6. Σχεδίαση σκίτσου για την εφαρμογή…………………………….16

2.7. Τοποθέτηση της απλικέ στο ύφασμα………………………………………………………………………………………………………

2.8. Σημαντικές συμβουλές……………………………………………….20

3. Συμπέρασμα…………………………………………………………………………………………………….

4. Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας………………………………….23

5. Παράρτημα 1……………………………………………………………...24

6. Προσάρτημα 2………………………………………………………………………………………………………………………

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Ζω σε μια αρχαία και πολύ όμορφη πόλη. Πολύ πρόσφατα η πόλη μου έγινε 1150 ετών. Προς τιμήν αυτής της εκδήλωσης, διεξήχθη ο διαγωνισμός της πόλης "Ζωγραφιές της περιοχής του Νόβγκοροντ", στον οποίο έλαβα μέρος, στην υποψηφιότητα διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης. Ένα από τα κύρια αξιοθέατα της πόλης μου είναι ο καθεδρικός ναός της Αγίας Σοφίας.

Πίσω στην 5η δημοτικού, στα μαθήματα τεχνολογίας, μελετήσαμε τα βασικά της απλικέ και κολλήσαμε το επιθυμητό σχέδιο στο ύφασμα. Τότε ήταν, για πρώτη φορά, που αυτό το είδος κεντήματος άγγιξε την ψυχή μου, έτσι στον διαγωνισμό υποβλήθηκε ένα πάνελ με την εικόνα του καθεδρικού ναού της Αγίας Σοφίας στην τεχνική του απλικέ υφάσματος. Η γνώση που μου έχει απομείνει δεν μου επιτρέπει να φτιάχνω προϊόντα πολύπλοκων οικοπέδων και με διαφορετικούς τρόπους.

Γιατί ξεκίνησα να γράφω ένα δοκίμιο; Και κυρίως για να αποκτήσουμε όσο το δυνατόν περισσότερες ειδικές γνώσεις που είναι απαραίτητες για πρακτική εργασία στην κατασκευή εφαρμογών. Για να πετύχω αυτόν τον στόχο, χρειάζεται να πραγματοποιήσω μια σειρά μελετών.

Μάθετε το ιστορικό της εφαρμογής

Εξερευνήστε το είδος της εφαρμογής σε σχήμα, χρώμα, θέμα, μέθοδο προσάρτησης.

Μάθετε χρώματα και συνδυασμούς χρωμάτων

Μελετήστε τα υλικά που χρησιμοποιούνται στην εφαρμογή.

Το κέντημα είναι ένα κοινό είδος τέχνης και χειροτεχνίας. Το υφασμάτινο απλικέ είναι ένα είδος κεντήματος. Το κέντημα απλικέ συνίσταται στην ενίσχυση κομματιών άλλου υφάσματος σε συγκεκριμένο φόντο υφάσματος. Τέτοιες εφαρμογές ενισχύονται είτε με ράψιμο είτε με κόλληση. Είναι πολύ ενδιαφέρον να δημιουργείτε εφαρμογές από ύφασμα με τα χέρια σας.

Η εφαρμογή είναι ο απλούστερος και πιο προσιτός τρόπος δημιουργίας έργων τέχνης, που διατηρεί τη ρεαλιστική βάση της ίδιας της εικόνας. Αυτό καθιστά δυνατή την ευρεία χρήση της εφαρμογής όχι μόνο για σχεδιαστικούς σκοπούς, αλλά και για τη δημιουργία έργων ζωγραφικής, πάνελ, διακοσμητικών κ.λπ.

Τα κύρια χαρακτηριστικά του απλικέ είναι η σιλουέτα, η επίπεδη γενικευμένη ερμηνεία της εικόνας, η εντοπιότητα μεγάλων χρωματικών κηλίδων.

Η εφαρμογή μπορεί να είναι θέμα, διακοσμητική και οικόπεδο. μονόχρωμο ή πολύχρωμο. Χρησιμοποιείται ως διακοσμητικό στοιχείο τόσο προϊόντων όσο και ρούχων. Επίσης, το υφασμάτινο απλικέ είναι εξαιρετικό για τη δημιουργία όμορφων καρτών δώρων, βαλεντίνων, συγχαρητηρίων, δώρων. Το απλικέ είναι μια δημοφιλής και αποτελεσματική διακόσμηση για κάθε ντύσιμο: μπλούζες, φούστες, πουλόβερ και βραδινά φορέματα. Είναι ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα των παιδικών ενδυμάτων. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για την επισκευή ρούχων, κρύβοντας επιπλέον ραφές, ελαττώματα, ένθετα ή βρόχους.

2. ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ

2.1.Ιστορικό προέλευσης της εφαρμογής.

Η εφαρμογή γεννήθηκε πριν από πολύ καιρό. Εμφανίστηκε ως ένας τρόπος να διακοσμήσετε ρούχα και παπούτσια, οικιακά σκεύη και εργαλεία, το εσωτερικό του σπιτιού σας.

Ίσως η πρώτη ώθηση για την εμφάνιση του απλικέ ήταν η ανάγκη να ράψουμε δέρματα για ρούχα και η πρώτη βελονιά πρότεινε σε ένα άτομο ότι δεν μπορούν μόνο να συνδέσουν τις λεπτομέρειες των ρούχων, αλλά και να το διακοσμήσουν. Λεπτομέρειες που κόπηκαν από αυτά τα υλικά άρχισαν να προσκολλώνται στα ρούχα. Έτσι γεννήθηκε η εφαρμογή.

Ζώα, πουλιά, οι ίδιοι οι άνθρωποι, φανταστικά τέρατα, όμορφα λουλούδια και φυτά, σκηνές κυνηγιού και καθημερινής ζωής έγιναν η πλοκή. Τα πρώτα σωζόμενα απλικέ από τα κουργκάν του Παζυρίκ (5ος-3ος αι. π.Χ.) χαρακτηρίζονται από υψηλή καλλιτεχνική δεξιοτεχνία. Οι ανασκαφές σε πέντε τύμβους τάφων αρχηγών φυλών αποκάλυψαν μούμιες με διάφορα αντικείμενα. Βρέθηκαν τα λείψανα 10 πτωμάτων αλόγων, στα οποία, χάρη στον μόνιμο παγετό στα βαρούρια, διατηρήθηκαν αντικείμενα όχι μόνο από μέταλλο, αλλά και από ξύλο, δέρμα και τσόχα. Οι σέλες των αλόγων, καλυμμένες με μπλε τσόχα, είναι διακοσμημένες με δερμάτινο απλικέ που απεικονίζει τον αγώνα δύο φτερωτών τεράτων. Παραδείγματα καλλιτεχνικής ραπτικής αποτελούν οι γούνινες φιάλες ραμμένες από κομμάτια δέρματος με στυλιζαρισμένες εικόνες κεφαλιού αλκών ραμμένες πάνω της με τη μέθοδο της απλικέ. Ολόκληρη η εξωτερική επιφάνεια του καταστρώματος ήταν επικολλημένη με στενές λωρίδες λεπτού δέρματος από νεαρές σημύδες, οι οποίες κάποτε είχαν ένα όμορφο κιτρινοκαφέ χρώμα. Οι σανίδες του καταστρώματος, επιπλέον, ήταν διακοσμημένες με εικόνες κοκόρια, κομμένες από δέρμα, επικολλημένες πάνω τους. Σε μια τεράστια λευκή σκηνή με έκταση περίπου 30 τετραγωνικών μέτρων. μ. τσόχα ραμμένη με χρωματιστές απλικέ - διακοσμητικές ρίγες.

Για πολλούς αιώνες, η εφαρμογή έχει χρησιμοποιηθεί ευρέως όχι μόνο στην Ασία, αλλά και στην Ευρώπη: Ιταλία, Ισπανία, Γερμανία, Γαλλία. Η εφαρμογή έφτασε σε μεγάλη δημοτικότητα την εποχή του ιπποτισμού. Οι πόλεμοι, τα τουρνουά οδήγησαν στην εμφάνιση γενικών πινακίδων - οικόσημων. Τα οικόσημα πρέπει να είναι ευδιάκριτα και από τις δύο πλευρές, γεγονός που οδήγησε στην ανάπτυξη του κεντήματος με απλικέ. Ο βασιλιάς Ρογήρος Β' της Σικελίας έβγαλε ανάμεσα στους αιχμαλώτους επιδέξιους υφαντές και κεντητές από το Βυζάντιο. Ένα από τα χαρακτηριστικά των κεντημάτων της Σικελίας είναι η ιδιόμορφη εφαρμογή της τεχνικής απλικέ. Πολύ γνωστά ήταν τα λεγόμενα «σκαλιστά υφάσματα της Σικελίας». Σύντομα, παρόμοια κεντήματα διαδόθηκαν σε όλη την Ιταλία.Ιδιαίτερα διάσημες ήταν οι ισπανικές απλικέ - κομμένα σχέδια από βελούδο σε σατέν φόντο.

Στην περίοδο της πρώιμης Αναγέννησης, το κέντημα φτάνει στην τελειότητα, οι εφαρμογές χρησιμοποιούνται συχνότερα. Τα απλικέ έργα άκμασαν ιδιαίτερα τον 16ο αιώνα. Ιταλία και Ισπανία με εκκλησιαστική ενδυμασία.

Η χάρτινη απλικέ έχει αντικαταστήσει την απλικέ υφάσματος. Συνδέεται με την έναρξη της παραγωγής χαρτιού. Οι μαύρες σιλουέτες κομμένες από χαρτί θεωρούνταν ο νεότερος τύπος απλικέ.

Στη Ρωσία στα τέλη του 18ου - αρχές του 19ου αιώνα. μοντέρνες ήταν και οι σιλουέτες. Το σκάλισμα των σιλουετών έχει γίνει αγαπημένο χόμπι όχι μόνο για επαγγελματίες καλλιτέχνες, αλλά και για τους ευγενείς. Εκείνη την εποχή, δύο καλλιτέχνες σιλουέτας με ευρωπαϊκή φήμη εργάστηκαν στη Ρωσία: ο F. Anting και ο F. Sido.

Στο πρώτο μισό του XIX αιώνα. ο μεγαλύτερος κύριος της σιλουέτας ήταν ο Κόμης (). Κατά τη διάρκεια της μακρόχρονης ζωής του, έκανε πάνω από 2000 διαφορετικά έργα: είναι σχεδιαστής μόδας, γλύπτης, σχεδιαστής, ζωγράφος, χαράκτης.

Η εφαρμογή είναι ένας από τους παλαιότερους τρόπους διακόσμησης ρούχων, παπουτσιών, ειδών οικιακής χρήσης, κατοικιών και εξακολουθεί να χρησιμοποιείται από πολλούς λαούς. Διαφορετικοί λαοί χρησιμοποιούν μια μεγάλη ποικιλία υλικών για διακοσμητικά: Οι Τουβάνοι, για παράδειγμα, διακοσμούν μια σέλα αλόγου, συνδυάζουν δέρμα με τον χρυσοκίτρινο φλοιό ενός θάμνου στέπας σε απλικέ, που δημιουργεί ένα παιχνίδι chiaroscuro και όγκου που είναι μοναδικό στο πρωτοτυπία και ομορφιά.

Οι αιτήσεις έδωσαν προσοχή από γνωστούς καλλιτέχνες ξένων χωρών. Οι εφαρμογές του Γάλλου ζωγράφου Henri Matisse είναι ενδιαφέρουσες και πρωτότυπες. Το χρώμα παίζει τον κύριο ρόλο. Ο Matisse πίστευε ότι τα χρώματα πρέπει να υποστηρίζουν το ένα το άλλο, όχι να καταστρέφουν. Υποστήριξε ότι τα χρώματα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να απεικονίσουν αντικείμενα και φυσικά φαινόμενα, από μόνα τους, εντελώς ανεξάρτητα από αυτά τα αντικείμενα, έχουν τη δύναμη να επηρεάσουν τα συναισθήματα του κοινού.

Σε κάθε εφαρμογή, έπαιρνε 4-5 τόνους, αλλά τους επέλεξε με τέτοιο τρόπο ώστε να εκφράζει την ουσία της διακοσμητικότητας και τον πλούτο του χρώματος αυτού καθαυτού.

Σκαλίζοντας μεμονωμένες φιγούρες και σχήματα, αλλάζοντας χρώματα και φόντο, ο Matisse δημιούργησε μια σειρά από πολύχρωμα διακοσμητικά έργα: τη μυθολογική εικόνα του Ίκαρου, τον χαρακτήρα του παραμυθιού του Ch. Perro «Κοκκινοσκουφίτσα» - ο Λύκος, τη συμβολική εικόνα «Fate» , αναμνήσεις από το νησί της Ταϊτής.

2.2. Υλικά και εξοπλισμός.

Υλικά ρεΓια εφαρμογές, χρησιμοποιούνται φυσικά και συνθετικά υφάσματα διαφόρων υφών - λεία, λεία, γυαλιστερά, ματ, καθώς και δέρμα, γούνα, τσόχα, τσόχα. Λόγω του γεγονότος ότι πολλά υφάσματα μπορεί να συρρικνωθούν και να πέσουν, συνιστάται να πλένετε όλα τα υφάσματα πριν τα κόψετε. Η συρρίκνωση πλύσης μπορεί να φτάσει έως και αρκετά εκατοστά, οπότε κατά την αγορά είναι καλύτερο να πάρετε ένα ύφασμα με περιθώριο.

Ιστορικό για εφαρμογή μπορεί να είναι μετάξι, βελούδο, λινό, ύφασμα, δέρμα, καμβάς, ραπανάκι, λινάτσα (προτιμώνται τα παστέλ χρώματα). Το φόντο πρέπει να είναι πιο πυκνό από την ίδια την εφαρμογή. Εάν δεν υπάρχουν κομμάτια υφάσματος που να ταιριάζουν στο χρώμα, μπορούν να βαφτούν και να αμυλωθούν. Τα νήματα μπορούν επίσης να βαφτούν ταυτόχρονα. Έτσι ώστε όταν κόβετε την εικόνα και καλύπτετε τις άκρες, το ύφασμα να μην θρυμματίζεται, να αμυλώνεται: τσιντς, σατέν, αναθυμιάσεις, λινό - με μια υγρή πάστα από αλεύρι πατάτας (στύβονται στεγνά και σιδερώνονται από μέσα με ζεστό σίδερο); μετάξι, καμπρικ, δαντέλα, συνθετικά υφάσματα - ζελατίνη. Για να γίνει αυτό, τα ξηρά κομμάτια τεντώνονται σε μια σανίδα και ψεκάζονται με διάλυμα ζελατίνης και στη συνέχεια στεγνώνουν. Δεν μπορείς να σιδερώσεις!

Εξοπλισμός για την εφαρμογή είναι απλή:

Οργανα.Μπορείτε να κόψετε με ψαλίδι ή ειδικό τροχό - αυτό είναι πιο ακριβές και πιο γρήγορο. Οι τροχοί είναι μεγάλοι και μικροί (για στρογγυλοποίηση) και πρόσφατα εμφανίστηκαν μοντέλα με εναλλάξιμα ακροφύσια, συμπεριλαμβανομένων αυτών με γραμμή ζιγκ-ζαγκ.

1. Κυβερνήτης.Υπάρχει ένας γενικός χάρακας που έχει διάφορα μεγέθη και γραμμές, καθώς και σημάδια για γωνίες 30˚, 45˚, 60˚, κάτι που μερικές φορές είναι απαραίτητο όταν κόβετε ραμμένες λωρίδες σε μια συγκεκριμένη γωνία.

2. Χαρτί αντιγραφής.Απαιτείται για τη μετάφραση προτύπων και μοτίβων.

3. Χαρτόνι για πρότυπα.Για να μεταφέρετε τις λεπτομέρειες στα πρότυπα, θα χρειαστείτε ένα κομμάτι απλό χαρτόνι. Αρχικά, αντιγράφουμε τα πρότυπα σε χαρτί παρακολούθησης και στη συνέχεια τα μεταφέρουμε σε χαρτόνι. Στη συνέχεια, τα πρότυπα κόβονται.

4. Χαρτί αντιγραφής.Μέσω αυτού του χαρτιού, το πρότυπο μεταφέρεται αμέσως στο χαρτόνι κάτω από το επιθυμητό σχέδιο και εκτελείται με έναν τροχό κατά μήκος των γραμμών. Το χαρτί Carbon πρέπει να είναι μαύρο για ανοιχτόχρωμα φόντο, λευκό, κίτρινο ή έγχρωμο για σκούρο φόντο.

5. Κλωστές και νήματα.Για τη ραφή εξαρτημάτων, χρησιμοποιήστε κατάλληλα βαμβακερά ή συνθετικά νήματα αυξημένης αντοχής. Υπάρχουν επίσης αόρατες κλωστές για ραφές, καθώς και φινίρισμα σε χρυσό και ασήμι. Οι κλωστές για λεπτομέρειες ραφής επιλέγονται για να ταιριάζουν με τα κύρια στοιχεία ή το φόντο. Αυτό όμως μπορεί να περιπλέξει την εργασία (συχνή αλλαγή της πάνω μπομπίνας του νήματος). Επομένως, μπορείτε να το κάνετε αυτό: για νυχτερινά και βραδινά τοπία χρησιμοποιήστε σκούρα νήματα, για την άνοιξη και το καλοκαίρι - πρασινωπά, για το φθινόπωρο - κιτρινωπά και ώχρα χρώματα, για τα χειμερινά τοπία - λευκό ή μπλε. Για να τονίσετε τα στοιχεία της σύνθεσης, για να τα κάνετε πιο διακοσμητικά, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε μαύρα νήματα - βαμβάκι ή μετάξι. Τα νήματα πρέπει να χρησιμοποιούνται με βάση τις εργασίες. Μπορείτε να προσθέσετε λάμψη στο περίγραμμα με μεταξωτές κλωστές και τα βαμβακερά νήματα θα σας βοηθήσουν να κάνετε τις λεπτομέρειες της εικόνας πιο φυσικές και σιωπηρές. Κατά την επιλογή των νημάτων, θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη η χημική σύνθεση των ινών του υφάσματος. Ανάλογα με το πάχος των υφασμάτων επιλέγεται ο αριθμός των νημάτων της μπομπίνας και των βελόνων μηχανής.

6. Καρφίτσες.Θα χρειαστείτε καρφίτσες για να μαζέψετε τα κομμάτια. Συνιστάται να χρησιμοποιείτε μακρύτερες ακίδες με γυάλινη κεφαλή.

7. Βελόνες ραψίματος.Πρόκειται για ειδικές πολύ κοντές και κοφτερές βελόνες που διευκολύνουν πολύ την εργασία.

8. Σκελετοί και κρίκους για ραφή.Για να αποκτήσετε ένα όμορφο σχέδιο, το ύφασμα μπαίνει σε ένα τσέρκι ή πλαίσιο.

2.2.1. Ενδιαφέρον για την προέλευση των ονομάτων των υφασμάτων.

Το πιο κοινό βαμβακερό ύφασμα είναι το chintz. Αυτό το όνομα έχει αλλάξει τόσο πολύ που είναι ακόμη και δύσκολο να καταλάβει κανείς αμέσως την αρχική του πηγή. Οι Βεγγαλοί ονόμασαν το ετερόκλητο βαμβακερό ύφασμα «chipe», οι Ολλανδοί το άλλαξαν σε «κόσκινο» και εμείς αρχίσαμε να το αποκαλούμε chintz.

σατένείναι λέξη γαλλικής προέλευσης. Μπορείτε να ξεχωρίσετε αμέσως αυτό το ύφασμα από όλα τα άλλα από τη χαρακτηριστική γυαλάδα της μπροστινής επιφάνειας.

Μανταπόλαμ- Το γυαλιστερό σκληρό βαμβακερό ύφασμα πήρε το όνομά του από το προάστιο Narsapur στην Ινδία.

Από το όνομα της πόλης της Καλκούτας προήλθε το όνομα του υφάσματος «calico».

Μουσελίνα -Γαλλική λέξη για το λεπτό βαμβακερό ύφασμα. Το ίδιο το όνομα προέρχεται από το όνομα της πόλης της Μοσούλης στο Ιράκ. Επίσης, από το όνομα ενός μέρους κοντά στην Αβινιόν στη Γαλλία, το βαμβακερό ύφασμα άρχισε να ονομάζεται - ραβδωτό μεταξωτό ύφασμα.

Το μπατίστ από λεπτό βαμβακερό ύφασμα πήρε το όνομά του από τον Γάλλο υφαντή που έζησε τον 13ο αιώνα - Francois Baptiste (σύμφωνα με ορισμένες πηγές) ή Baptiste από το Cambrai (κατά άλλους).

επαναλήψεις -αγγλική λέξη. Το ονομάζουν βαμβακερό ύφασμα (με αυτό το όνομα παράγεται και μεταξωτό ύφασμα), στο οποίο η μπροστινή και η πίσω πλευρά είναι καλυμμένες με ουλές.

Πολύχρωμα, με καταπληκτικά στολίδια, βαμβακερά υφάσματα παράγονται από το εργοστάσιο "- την παλαιότερη εταιρεία κλωστοϋφαντουργίας με ένδοξο παρελθόν. Πολλές εργαζόμενες δυναστείες εργάζονται πάνω σε αυτό, οι οποίες είναι περήφανες για την Trekhgorka τους. Κάθε χρόνο η εταιρεία επεκτείνει τη γκάμα των υφασμάτων της.

Το 1799 ο Vasily Ivanovich Prokhorov ίδρυσε το εργοστάσιο κλωστοϋφαντουργίας Trekhgornaya Manufactory. Επιζώντας από μια πυρκαγιά το 1812, το εργοστάσιο Prokhorovka έγινε μια από τις μεγαλύτερες επιχειρήσεις στη Μόσχα. Στην πραγματικότητα δεν είχε ανταγωνιστές. Το 1816 ιδρύθηκε εδώ μια σχολή χειροτεχνίας, όπου σπούδαζαν μελλοντικοί μάστορες της τέχνης τους.

Το 1843 ιδρύθηκε ο Εμπορικός Οίκος «K. and Y. Prokhorov» (Παράρτημα 1.)

Το 1873, ο Ιβάν Γιακόβλεβιτς δημιούργησε την «Ένωση του εργοστασίου Prokhorov Trekhgornaya». Οι επιχειρήσεις κρατικοποιήθηκαν το 1918.

Ο ίδιος ο όρος "εργοστάσιο" εισήλθε στη ρωσική γλώσσα υπό τον Peter I. Στη συνέχεια, αυτή η λέξη χρησιμοποιήθηκε για να αναφερθεί σε προϊόντα της κλωστοϋφαντουργίας, υφάσματα.

2.3. Επιλογή χρώματος υφάσματος.

Όταν επιλέγετε ένα ύφασμα για ένα συγκεκριμένο στοιχείο της εφαρμογής, είναι απαραίτητο να λάβετε υπόψη τα σχέδια των χρωματικών συνδυασμών.

1) Τα χρώματα της θερμής ομάδας και οι ανοιχτοί αχρωματικοί τόνοι προεξέχουν οπτικά, ενώ τα χρώματα της ψυχρής ομάδας και των σκούρων αχρωματικών τόνων υποχωρούν (για παράδειγμα, το κόκκινο φαίνεται πιο κοντά στο μπλε και το λευκό πιο κοντά στο μαύρο).

2) Ένα σκούρο χρώμα δίπλα σε ένα ανοιχτό χρώμα εμφανίζεται πιο σκούρο και ένα ανοιχτό χρώμα δίπλα σε ένα σκούρο χρώμα εμφανίζεται πιο ανοιχτό. Έτσι, μπορείτε να τονίσετε ή να σβήσετε τα χρώματα στη σύνθεση.

3) Για να αποφύγετε έντονες αλλαγές στους τόνους και να τονίσετε τη φωτεινότητα των μπαλωμάτων με μοτίβο, είναι απαραίτητο να εναλλάσσετε στοιχεία από υφάσματα με χρωματικό σχέδιο και απλά στο προϊόν.

4) Πρέπει να επιλέξετε υφάσματα για το προϊόν στον ίδιο φωτισμό και κατά προτίμηση σε αυτόν στον οποίο θα χρησιμοποιείται το προϊόν πιο συχνά.

5) Τα στοιχεία του μοτίβου που έχουν έντονο χρώμα θα πρέπει να είναι σίγαση, ενώ επιλέγετε ένα ύφασμα πιο ήρεμο στο χρώμα ή ισορροπώντας επαναλαμβάνοντας αυτό το χρώμα στο πεδίο του τοπίου.

Το μάτι μας είναι σε θέση να διακρίνει πολλές αποχρώσεις μεμονωμένων χρωμάτων.

Τα χρώματα του ουράνιου τόξου είναι καθαρά, κορεσμένα χρώματα ποικίλης έντασης. Ανάμεσα στα χρώματα του ουράνιου τόξου ξεχωρίζουν:

Ζεστά χρώματα:κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο

Ψυχρά χρώματα:πράσινο, μπλε, μωβ

Τα χρώματα διαφέρουν ως προς τον βαθμό ελαφρότητας και ζεστασιάς:

Το πιο ανοιχτό χρώμα είναι το κίτρινο. Το πιο σκούρο χρώμα είναι το μωβ. Το πιο ζεστό χρώμα είναι το πορτοκαλί. Το πιο κρύο χρώμα είναι το μπλε.

Το χρώμα παίζει πολύ σημαντικό ρόλο σε ένα προϊόν.

Θα πρέπει να αναπτυχθεί μια αίσθηση χρώματος ώστε να μπορεί κανείς να κρίνει με πλήρη ευθύνη τη γκάμα των χρωμάτων στο σύνολο του προϊόντος.

Η τέχνη της επιλογής χρωμάτων δεν είναι εύκολη υπόθεση - απαιτεί μια ορισμένη ποσότητα γνώσης, εμπειρίας και καλό γούστο.

Κατά τη σύνθεση μιας σύνθεσης, είναι σημαντικό να επιλέξετε τη σωστή λύση χρώματος.

Τα χρώματα των εικόνων εξαρτώνται από την ένταση του χρώματος του κύριου φόντου. Η περιοχή και το χρώμα του φόντου (ανοιχτό ή σκούρο) επηρεάζουν το χρώμα της εφαρμογής (ενισχύουν ή αποδυναμώνουν). Η αναζήτηση αρμονικών και εκφραστικών συνδυασμών χρωματικών κηλίδων είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα του έργου. Το χρώμα πρέπει να δημιουργεί μια διάθεση που ταιριάζει με το περιεχόμενο της εφαρμογής. Μπορεί να είναι πραγματικό, υπό όρους ή καθαρά διακοσμητικό.

Οι εφαρμογές μπορεί να είναι μονόχρωμες και πολύχρωμες. Οι μονόχρωμες συνθέσεις είναι γραφικές, πολύχρωμες - πολύχρωμες.

Όταν δημιουργείτε τοπία ημέρας και νύχτας, θα πρέπει να θυμάστε τον νόμο της εναέριας προοπτικής και την κίνηση του χρώματος στον φανταστικό χώρο του επιπέδου της εικόνας. Στις συνθέσεις κατά τη διάρκεια της ημέρας, καθώς απομακρύνεστε από τον τόπο παρατήρησης, τα χρώματα φαίνονται πιο ανοιχτά, τα αντικείμενα χάνουν το περίγραμμά τους, γίνονται μικρά, σαν να λιώνουν στο διάστημα. Στις νυχτερινές συνθέσεις, το χρώμα μετακινείται από πιο ανοιχτά, φωτεινότερα χρώματα λεπτομερειών σε πιο σιωπηλά, πιο σκούρα. Το προσκήνιο φαίνεται να τονίζεται σε σκούρο φόντο.

Προετοιμασία φόντου.

Ιδιαίτερη ακρίβεια πρέπει να τηρείται κατά τη μεταφορά του σκίτσου στο φόντο.

Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να μεταφέρετε ένα σκίτσο σε φόντο.

Για παράδειγμα: βάλτε μια στοίβα από 5-6 εφημερίδες, βάλτε ένα φόντο πάνω τους και ένα σκίτσο πάνω από το φόντο. Σχεδιάστε όλες τις γραμμές σύμφωνα με το σκίτσο πιέζοντάς τες με ένα σκληρό απλό μολύβι. Περιγράψτε τις γραμμές που προέκυψαν από το ελαφρύ σχέδιο με ένα μολύβι για να τους δώσετε μεγαλύτερη διαύγεια. Το κάνουν με αυτόν τον τρόπο: στο πίσω μέρος του σκίτσου εφαρμόζονται πινελιές με ένα απλό μολύβι. Σε ένα φύλλο χαρτιού που έχει επιλεγεί για φόντο, τοποθετείται ένα σκίτσο με τη σκιασμένη πλευρά και σχεδιάζονται τα περιγράμματα της εικόνας. Τα ίχνη του εγκεφαλικού επεισοδίου θα είναι καθαρά ορατά στο φόντο των ανοιχτόχρωμων τόνων. Εάν το φόντο είναι μαύρο, τότε η πίσω πλευρά του σκίτσου θα πρέπει να χαϊδευτεί με ένα λευκό μολύβι ή μια στεγνή ράβδο σαπουνιού.

Δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε καρμπόν για να μεταφέρετε το σκίτσο στο φόντο, καθώς αυτό αφήνει ίχνη χρώματος στο χαρτί τόσο στο σχέδιο όσο και στην ίδια την εφαρμογή κατά την κόλληση. Το φόντο για το απλικέ μπορεί να καλυφθεί με ύφασμα ή το ύφασμα να κολληθεί στη βάση.

2.4. Τύποι εργασιών εφαρμογής.

Ο συνδυασμός διαφόρων τύπων εφαρμογών σε διάφορους συνδυασμούς δίνει έναν άπειρο αριθμό έργων, επιτρέποντάς σας να λύσετε μια ποικιλία εργασιών: δημιουργία πάνελ, χαλιών, ταπετσαρίες, ευχετήριες κάρτες, σχεδιασμός σπιτικών βιβλίων, σημειωματάρια, άλμπουμ, διακόσμηση δωματίου, ρούχα, χειροτεχνίες κλπ. Αυτή η ταξινόμηση δίνει μια ιδέα για τον πλούτο των εικονιστικών και εκφραστικών μέσων εφαρμογής και μας επιτρέπει να παρουσιάσουμε τις δυνατότητές της.

2.4.1 Υποκείμενο αίτηση.

Η εφαρμογή θέματος είναι μια ξεχωριστή θεματική εικόνα που επικολλάται στο φόντο, μεταφέροντας μια γενικευμένη, υπό όρους εικόνα των γύρω αντικειμένων (στυλοποιημένη). Τα αντικείμενα απεικονίζονται με ξεχωριστή διαμόρφωση, απλό σχήμα, καθαρές αναλογίες και τοπικό χρωματισμό.

Αυτός ο τύπος εργασίας χρησιμοποιείται συχνά και χρησιμοποιείται ευρέως στο φινίρισμα γυναικείων και παιδικών ενδυμάτων. Για εφαρμογές χρησιμοποιούνται διάφοροι τύποι υφασμάτων, τόσο απλά βαμμένα όσο και με σχέδια. Αρχικά, φροντίστε να ετοιμάσετε ένα σκίτσο σε φυσικό μέγεθος σε χαρτί. Απαγορεύεται αυστηρά το σχέδιο απευθείας πάνω στο ύφασμα, για να μην χαλάσει το υλικό. Το τελειωμένο σχέδιο μεταφέρεται στο ύφασμα με θραύσματα χρώματος και οι λεπτομέρειες κόβονται. Βάζουν τα κενά στη βάση, βρίσκουν την πιο επιτυχημένη σύνθεση σύνθεσης και στη συνέχεια τη διορθώνουν. Τα στοιχεία της εφαρμογής μπορούν να επισυναφθούν με διάφορους τρόπους. Τα μικρά μέρη είναι καλύτερα να κολληθούν. Μπορούν να ραφτούν μοτίβα που αποτελούνται από μικρό αριθμό μεγάλων χρωματικών κηλίδων. Το απλικέ ράβεται μόνο στα ρούχα. Πρώτον, το ύφασμα είναι στρωμένο με σπάνιες βελονιές. Μπορείτε να στερεώσετε με διάφορες ραφές, ανάλογα με το σχέδιο. Για παράδειγμα, μια ατημέλητη γάτα, ένα λιοντάρι, ένας σκύλος μπορούν να ραμθούν με μια ραφή "κατσίκα", "μισό σταυρό" που μιμείται τρίχες ζώων. Τα λουλούδια είναι καλύτερα ραμμένα με ραφή "πάνω από την άκρη". Πρέπει πάντα να θυμόμαστε ότι η ραφή δεν πρέπει μόνο να συνδέει τα μέρη, αλλά να χρησιμεύει και ως στοιχείο διακόσμησης. Σε μια πολύχρωμη εφαρμογή, είναι σημαντικό να σκεφτείτε τη σειρά με την οποία συνδέονται τα εξαρτήματα.

Συνδέεται με την έννοια της διακοσμητικότητας (εικόνες που διαφέρουν ως προς τη διακοσμητικότητα, γενίκευση των μορφών, κορεσμός χρωμάτων) και αντιπροσωπεύει στοιχεία διακόσμησης ενωμένα σύμφωνα με τους νόμους του ρυθμού, της συμμετρίας, διακοσμητικά σε χρώμα και σχήμα (γεωμετρικά, φυτικά κ.λπ.) Σημαντικό ρόλο εδώ παίζει η διακοσμητική σύνθεση. Το στολίδι χαρακτηρίζεται από ρυθμό (επανάληψη του ίδιου ή εναλλαγή διαφορετικών στοιχείων του σχεδίου) και μπορεί να είναι ατελείωτο ή κλειστό (σύνθεση κορδέλας ή κεντρικής δοκού). Μια άλλη κατεύθυνση διακοσμητικής εφαρμογής είναι η εφαρμογή γραμματοσειρών, δηλαδή ο σχεδιασμός επικεφαλίδων και κειμένων.

Εθνικά στολίδια σε διακοσμητικό απλικέ.

Τα λαϊκά στολίδια παρέχουν ένα πλούσιο και ποικίλο υλικό για διακοσμητική εφαρμογή: κάθε εθνικό στολίδι έχει τα δικά του χαρακτηριστικά γνωρίσματα, τα οποία οφείλονται στην πρωτοτυπία της ιστορίας του πολιτισμού των ανθρώπων, στις ιδιαιτερότητες του τρόπου ζωής και του τρόπου ζωής τους, στην εργασία δραστηριότητα, τη γύρω φύση, το κλίμα και την παρουσία φυσικών υλικών.

Το περιεχόμενο των στολιδιών οι λαϊκοί καλλιτέχνες αντλούν από την πραγματική ζωή. Αλλά δεν το αντιγράφουν απλώς. ξεκινώντας από μια συγκεκριμένη εικόνα (λουλούδι, πουλί, ζώο κ.λπ.), την επεξεργάζονται σε διακοσμητικές φόρμες. Για παράδειγμα, στα στολίδια των λαών που ζουν στο βορρά, υπάρχουν διακοσμητικά κλαδιά από σημύδα, έλατο, πεύκο, φύλλα και μούρα από τέφρα βουνών, φιγούρες ελαφιών. στην Ουκρανία - ηλίανθοι, καλαμπόκι, στάχυα δημητριακών, κοκόρια. Στην Αρμενία, τη Γεωργία, μπούκλες από φύλλα και καρπούς σταφυλιών. στο Κιργιστάν - μπούκλες από κέρατα ζώων. στο Ουζμπεκιστάν - λουλούδια και φύλλα βαμβακιού. Εδώ είναι δυνατό να μάθουμε τους τρόπους συνθετικής και χρωματικής τοποθέτησης των μορφών. Για τη δημιουργία εθνικών στολιδιών, χρησιμοποιούνται κυρίως φυτικές, ζωικές και γεωμετρικές μορφές.

2.4.3 Εφαρμογή οικοπέδου

Η πλοκή είναι ένα ορισμένο γεγονός, κατάσταση, φαινόμενο που απεικονίζεται στο έργο. Πώς να επιλέξετε θέματα για αίτηση;

Το ιστορικό παρελθόν της χώρας, πόλεις, αρχαία μνημεία,
οι αρχιτεκτονικές μπορούν να χρησιμεύσουν ως θέματα για εφαρμογές γραφικής παράστασης.

Εκτενές υλικό για εφαρμογή πλοκής αντιπροσωπεύεται από τη μυθοπλασία. Οι απαιτήσεις για την επιλογή των έργων τέχνης καθορίζονται από τη δυνατότητα μεταφοράς του περιεχομένου τους σε εφαρμογές. Αντικατοπτρίζοντας στο έργο τα κύρια γεγονότα που περιγράφονται στο έργο, πρέπει κανείς να προσπαθήσει να μεταφέρει με ακρίβεια την πλοκή του λογοτεχνικού κειμένου που λαμβάνεται ως βάση της εφαρμογής. Τα θέματα για την εφαρμογή πλοκής μπορεί να είναι εικόνες σε καρτ ποστάλ, σε περιοδικά, βιβλία. Σε τέτοιες εργασίες, η τεχνολογία εφαρμογής βελτιώνεται κυρίως, αλλά οι δυνατότητες ανάπτυξης δημιουργικότητας και φαντασίας είναι περιορισμένες.

Όπως και σε άλλους τύπους εφαρμογών, στην εφαρμογή της πλοκής, το πιο ποικίλο υλικό παρέχεται από σκίτσα από τη φύση. Είναι απαραίτητο να τα συσσωρεύετε συνεχώς για να τα χρησιμοποιείτε στο μέλλον κατά τη σύνθεση συνθέσεων.

Οι εφαρμογές πλοκής μπορεί να είναι απλές σε περιεχόμενο, σύνθεση και πολύπλοκες, δυναμικές στη δράση, με μεγάλο αριθμό χαρακτήρων, αντικειμένων, λεπτομερειών.

2.4.4 Αφαιρούμενη εφαρμογή.

Ένας άλλος τύπος εφαρμογής είναι αφαιρούμενος. Το πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα του είναι το έμβλημα για παιδικά αθλητικά. Αρχικά, ένα αθλητικό ή άλλο έμβλημα είναι κεντημένο σε ένα πυκνό ύφασμα, επενδυμένο με έναν πυκνό κύλινδρο, κομμένο κατά μήκος του περιγράμματος και ραμμένο στο προϊόν με το χέρι ή με μηχανή. Το αφαιρούμενο απλικέ μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί ως στοιχείο διακόσμησης γυναικείων φορεμάτων. Εάν η εφαρμογή χρειάζεται να δείξει τη μετάβαση του ενός τόνου στον άλλο, στο όριο της μετάβασης τόνου, οι βελονιές γίνονται με άνισο μήκος, με τη μορφή δοντιών. Οι βελονιές του επόμενου τόνου είναι, όπως ήταν, μια συνέχεια του προηγούμενου, χάρη στο οποίο η μετάβαση των τόνων γίνεται ανεπαίσθητη.

2.4.5. Εφαρμογή όγκου.

Έχοντας επεξεργαστεί ένα συνθετικό ύφασμα: πολυεστέρα ή λεπτή τρικοτίνη κατά μήκος της κοπής με συχνή ζιγκ-ζαγκ βελονιά, μπορείτε να αποκτήσετε μια όμορφη κυματιστή άκρη. Αυτή η ιδιότητα των νέων υφασμάτων προκάλεσε κομψό κέντημα - τρισδιάστατο απλικέ.

Η πρωτοτυπία αυτής της τεχνικής έγκειται στο γεγονός ότι τα στοιχεία του ίδιου σχεδίου, συνήθως φύλλα ή πέταλα, εκτελούνται διαφορετικά: μερικά είναι συνήθως κεντημένα με σατέν βελονιά, ενώ άλλα είναι ογκώδη.

Τα ογκομετρικά στοιχεία του σχεδίου είναι κατασκευασμένα από λοξές λωρίδες υφάσματος πλάτους 2-3 cm από λεπτό ελαστικό υλικό. Οι ιπτάμενες πλευρές των λωρίδων πρέπει να είναι στρογγυλεμένες στις άκρες και να υποβάλλονται σε επεξεργασία με συχνή περιστροφή της βελονιάς ζιγκ-ζαγκ.

Τοποθετώντας μια τρισδιάστατη λεπτομέρεια ανάμεσα στα στοιχεία που είναι κεντημένα με σατέν βελονιά, συνήθως στερεώνεται κατά μήκος του φύλλου ή του πετάλου με μια γραμμή, τοποθετώντας πλασματικά. Στη συνέχεια, η γραμμή ραπτικής καλύπτεται με σατέν βελονιές σε ρολό ή φαρδιές σατέν βελονιές εάν το δεύτερο μισό του στοιχείου είναι κεντημένο με σατέν βελονιά.

Σιδερώστε το κέντημα στην μπροστινή πλευρά πολύ προσεκτικά, προσπαθώντας να μην συνθλίψετε ογκώδεις λεπτομέρειες.

2.4.6. Εφαρμογή μονής στρώσης και πολλαπλών στρώσεων.

Μια εφαρμογή ενός επιπέδου υποθέτει ότι οι εικόνες των αντικειμένων ή οι λεπτομέρειες τους επικολλούνται στο φόντο χωρίς να επικαλύπτονται μεταξύ τους.

Η εφαρμογή πολλαπλών στρώσεων εκτελείται με κόλληση (ή ράψιμο) στο φόντο των εικόνων αντικειμένων και των λεπτομερειών τους σε δύο ή τρία στρώματα.

Πριν προχωρήσετε λοιπόν στην εφαρμογή, είναι απαραίτητο να αποφασίσετε ποια χαρακτηριστικά θα έχει, δηλαδή τι θα είναι σε περιεχόμενο, σε αριθμό χρωμάτων, παρουσία συμμετρίας, σε σχήμα, στη μέθοδο κατασκευής εξαρτημάτων , ως προς τον βαθμό προσαρμογής τους στη βάση, από τον αριθμό των εξαρτημάτων και τον τρόπο στερέωσής τους. Επιπλέον, πρέπει να έχετε μια ιδέα για τα χαρακτηριστικά στην εφαρμογή της σύνθεσης (η σχέση μεταξύ του μεγέθους και της θέσης των κύριων μορφών στην επιλεγμένη μορφή), το χρώμα (συνδυασμός χρωμάτων, την αρμονία τους και την αντιστοιχία τους με το περιεχόμενο του η εφαρμογή), μέθοδοι μεταφοράς όγκου και προοπτικής.

2.5. Ακολουθία απλικέ υφάσματος.

Η κατασκευή ενός απλικέ από ύφασμα απαιτεί ορισμένες δεξιότητες: την ικανότητα κοπής του υφάσματος και την ικανότητα επεξεργασίας της άκρης του υφάσματος. Πριν ξεκινήσετε την εργασία, πρέπει να κάνετε ένα σκίτσο της γενικής άποψης του πράγματος, να ορίσετε το μέγεθος της εφαρμογής, πού και πώς θα βρίσκεται. Συχνά, εικονογραφήσεις από περιοδικά, καρτ ποστάλ, αντικείμενα τέχνης και χειροτεχνίας χρησιμεύουν ως δείγματα για εφαρμογή. Πολλές βελόνες προσπαθούν να σμικρύνουν ή να μεγεθύνουν τις εικόνες. Όσοι δεν ξέρουν πώς να σχεδιάζουν μπορούν να μεταφράσουν το σχέδιο σε κελιά σύμφωνα με μια δεδομένη κλίμακα. Για να γίνει αυτό, η εικόνα χωρίζεται σε ίσα τετράγωνα κελιά. και σε ένα φύλλο χαρτιού, όπου πρέπει να υπάρχει ένα μεγεθυσμένο σχέδιο, γίνεται ένα πλέγμα από τον ίδιο αριθμό τετραγώνων, αλλά μεγαλύτερου μεγέθους, και το σχέδιο μεταφέρεται σε αυτά. Τα στοιχεία εφαρμογής - λουλούδια, δέντρα, πουλιά, ζώα - πρέπει να είναι στυλιζαρισμένα, χωρίς περιττές λεπτομέρειες, με σαφές, σωστό περίγραμμα.

Το σκίτσο γίνεται εις διπλούν. Ένα αντίγραφο κόβεται
και χρησιμεύει ως μοτίβα, το άλλο διατηρείται και χρησιμεύει ως έλεγχος
(σωστή διάταξη των στοιχείων εφαρμογής). Τα στοιχεία εφαρμογής που παρασκευάζονται από χαρτί πρέπει να αποκοπούν από τα αντίστοιχα κομμάτια υφάσματος. Για να γίνει αυτό, τοποθετούνται μοτίβα χαρτιού στο ύφασμα, προσαρτώνται σε αυτό με μια καρφίτσα και εάν η φιγούρα είναι μεγάλη και περίπλοκη, τότε σκουπίζονται και στη συνέχεια κόβονται από το ύφασμα κατά μήκος των περιγραμμάτων του μοτίβου χαρτιού. Για ορισμένες περικοπές, πρέπει να κάνετε μια αύξηση σε εκείνα τα μέρη όπου το ένα μέρος έρχεται σε ένα άλλο, για παράδειγμα, εάν πρέπει να συνδέσετε ένα σακάκι με μια φούστα, τότε μέχρι το τέλος του σακάκι πρέπει να κάνετε μια αύξηση και να ράψετε ένα φούστα πάνω του.
Εάν τα ίδια στοιχεία εμφανίζονται πολλές φορές σε ένα μοτίβο, τότε
Η ύλη μπορεί να διπλωθεί πολλές φορές και σύμφωνα με ένα σχέδιο χαρτιού
κόψτε πολλά αντίτυπα ταυτόχρονα. Κόψτε φιγούρες, ειδικά
μεγάλα, απαραίτητα κατά μήκος του κοινόχρηστου νήματος, διαφορετικά παραμορφώνονται
(τέντωμα). Οι αποκομμένες φιγούρες τοποθετούνται στο φόντο στις σωστές θέσεις του σκίτσου, προσδιορίστε το σχήμα, τη συμβατότητα του φόντου και το χρώμα
φιγούρες.

2.6. Σχεδιάζοντας ένα σκίτσο για την εφαρμογή.

Οι απλές εφαρμογές εκτελούνται χωρίς σκίτσο. Εφαρμογές με σύνθετο οικόπεδο, μεγάλος αριθμός λεπτομερειών γίνονται σύμφωνα με ένα σκίτσο. Ένα σκίτσο για μελλοντική εργασία γίνεται με μολύβι και αντιστοιχεί στο μέγεθός του. Στο σκίτσο δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στη συνολική του σύνθεση. Με τη βοήθεια της σύνθεσης, προσδιορίζεται η θέση των μορφών και των αντικειμένων στο χώρο, επιτυγχάνεται η συνέπεια των απεικονιζόμενων φαινομένων (για το σκοπό αυτό χρησιμοποιούνται συστήματα κλίμακας και αναλογιών, καθώς και ρυθμός, μερικές φορές συμμετρία). Η εργασία στο σκίτσο ξεκινά με τον καθορισμό της γραμμής του ορίζοντα, αφού ανάλογα με αυτήν τοποθετούνται τα αντικείμενα και οι χαρακτήρες της σύνθεσης που επιδιώκεται. Στη συνέχεια ξεχωρίζεται ένα κέντρο σύνθεσης, η κύρια δράση γύρω από την οποία ομαδοποιούνται τα αντικείμενα. Βοηθούν στην αποκάλυψη του περιεχομένου. Στο σκίτσο, η αναλογικότητα και το μέγεθος των εικόνων δεν έχουν μικρή σημασία. Εάν πρέπει να κάνετε ένα σκίτσο για ένα λογοτεχνικό κείμενο, πρέπει να το διαβάσετε προσεκτικά αρκετές φορές, να επισημάνετε τις πιο ενδιαφέρουσες καταστάσεις.

Δεν πρέπει να περιπλέκετε την εφαρμογή με περιττές, καθώς και μικρές λεπτομέρειες, καθώς αυτό περιπλέκει την ακρίβεια της αναπαραγωγής. Ταυτόχρονα, όλες οι λεπτομέρειες της σύνθεσης, ακόμη και οι πιο μικρές, κόβονται από χαρτί. Κάποιοι ερμηνευτές σε τέτοιες περιπτώσεις, διευκολύνοντας τη δουλειά τους, καταφεύγουν στη ζωγραφική σε μικρές λεπτομέρειες. Αυτό δεν πρέπει να γίνει, γιατί παραβιάζεται το στυλ εφαρμογής.

2.7. Τοποθέτηση απλικέ στο ύφασμα.

Το απλικέ υφάσματος στερεώνεται με δύο τρόπους: ράψιμο και κόλληση. Μπορείτε να ράψετε με διάφορους τρόπους: όλα τα κομμένα σχήματα σαρώνονται στο φόντο. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι η κατεύθυνση των νημάτων του υφάσματος στα κομμάτια συμπίπτει με την κατεύθυνση των νημάτων στο κύριο ύφασμα. Εάν η εφαρμογή είναι πολύπλοκη, με μεγάλο αριθμό λεπτομερειών, τότε το basting θα πρέπει να γίνεται τμηματικά, καθώς η εφαρμογή έχει ολοκληρωθεί. Οι σαρωμένες φιγούρες είναι επενδυμένες κατά μήκος των άκρων απλά με νήμα μπομπίνας, με μικρές συχνές βελονιές (όσο περισσότερο απορρίπτεται το υλικό, τόσο πιο συχνά). Τοποθετήστε τις βελονιές λοξά, τότε είναι πιο εύκολο να πιάσετε τις άκρες της κλωστής που έχουν βγει από το υλικό.

Οι άκρες του απλικέ μπορούν να επενδυθούν με διάφορους τρόπους: με ένα κορδόνι κατάλληλου πάχους και χρώματος (ράψτε το κορδόνι δύο φορές, πιάνοντάς το πρώτα από τη μία πλευρά και μετά από την άλλη). χρωματιστά νήματα, "loopy", "tambour", ραφές "σχοινιού" (αυτή η μέθοδος είναι καλή για μη συρρικνούμενη ύλη). σατέν βελονιά, σε ραπτομηχανή. Οι σατέν βελονιές μπορεί να είναι διαφορετικού μήκους, ομαδοποιημένες, σχηματίζοντας δόντια, πόδια. (Εικ.1, Εικ.2). (Παράρτημα 2)

Λεπτομέρειες του σχεδίου μπορούν να ραφτούν στο μηχάνημα. Οι ίσιες βελονιές μηχανής και οι βελονιές ζιγκ-ζαγκ ράβονται σε ένα συμβατικό πολυλειτουργικό μηχάνημα (Εικ. 3) Οι υπόλοιπες ράβονται στη μηχανή με βελονιές κεντήματος.

Αν το ύφασμα του απλικέ δεν είναι χαλαρό, αρκεί να το στερεώσετε κατά μήκος των άκρων με μία ή δύο απλές βελονιές. Κλείστε το υλικό και ράψτε το σχέδιο με μια διπλή λεπτή γραμμή και στη συνέχεια επεξεργαστείτε τα περιγράμματα με έναν πυκνό κύλινδρο (κλωστές εργασίας στο επάνω μέρος, μετάξι στο κάτω μέρος για να ταιριάζει με το ψεύτικο ύφασμα).

Όταν τελειώσετε, σιδερώστε το από τη λάθος πλευρά, αφού βρέξετε ελαφρά (τα μεταξωτά υφάσματα δεν ενυδατώνουν). Κόψτε το περιττό ύφασμα κατά μήκος του περιγράμματος του σατέν κυλίνδρου, χωρίς να το αγγίξετε.

Αντί για ραφές, μπορείτε να επεξεργαστείτε το περίγραμμα με ένα σπάνιο ρολό σατέν και, κόβοντας το ύφασμα κατά μήκος του περιγράμματος, να φτιάξετε ένα σατέν ρολό (Εικ. 4). Η εφαρμογή μπορεί να γίνει με «προσαρτημένη» ραφή (Εικ. 5).

Σε ένα κομμάτι χρωματιστού υφάσματος που προορίζεται για απλικέ, μεταφέρετε το σχέδιο και περάστε το στην κατάλληλη θέση του κύριου υφάσματος. Πρώτα, ράψτε το περίγραμμα του μοτίβου με ένα σπάνιο σατέν ρολό (ή 2 βελονιές), μετά κόψτε το ύφασμα που περισσεύει και ράψτε μια «κολλημένη» ραφή κατά μήκος του περιγράμματος.

Σε ορισμένα προϊόντα, μετά το κέντημα στην μπροστινή πλευρά, μπορείτε να ράψετε το περίγραμμα της απλικέ κατά μήκος της εσωτερικής άκρης του σατέν ρολού στη λάθος πλευρά (μεταλλική κλωστή - Lurex στη σαΐτα). Αυτό θα δώσει στο προϊόν κομψότητα (Εικ. 4).

Η ραφή "ψεύτικα σφαιρίδια" που γίνεται από μέσα κατά μήκος του περιγράμματος της εφαρμογής (στη σαΐτα - lurex) φαίνεται πολύ ωραία (Εικ. 6). Με την ίδια ραφή, μπορείτε να κάνετε το περίγραμμα της εφαρμογής στην μπροστινή πλευρά (το πάνω και το κάτω νήμα είναι μετάξι).

Η εφαρμογή σε λεπτά υφάσματα όπως το σιφόν γίνεται με την προσάρτηση ενός επιπλέον υφάσματος από το εσωτερικό, από το οποίο είναι κατασκευασμένο το προϊόν (Εικ. 7). Μεταφέρετε το σχέδιο στη λάθος πλευρά του κύριου υφάσματος, τοποθετήστε το στο τσέρκι, στερεώστε το πρόσθετο ύφασμα με καρφίτσες (οι καρφίτσες πρέπει να βρίσκονται στην πλευρά που γίνεται το κέντημα) και ράψτε το περίγραμμα του μοτίβου με ένα διπλό πετονιά ή σπάνιο ρολό (ανάλογα με τη δομή του υφάσματος).

Στη συνέχεια, αφαιρώντας τις καρφίτσες, τυλίξτε το ύφασμα στην μπροστινή πλευρά, κόψτε τα υπολείμματα (κατά μήκος του περιγράμματος του σχεδίου), ράψτε το μοτίβο με ένα λεπτό ρολό ή σατέν βελονιά. Μέσα σε μεγάλα μοτίβα εκτελούνται διάφορα κεντήματα με βελονιά με κοτσάνι, αλεξίπτωτα δίχτυα με όμορφο σχέδιο κ.λπ. (βλ. Εικ. 6).

Σε εφαρμογές υφασμάτων, χρησιμοποιείται επίσης μια άλλη μέθοδος - κόλληση. Είναι πιο γρήγορο από το ράψιμο, χρησιμοποιείται κυρίως στην κατασκευή πινάκων, χαλιών, πάνελ ή αντικειμένων που δεν πλένονται.

Κόλλεςχρησιμοποιείται σε εφαρμογές σε υφάσματα: πάστα από αλεύρι πατάτας, συνθετική κόλλα BF-2,: PVA. Δεν είναι πρακτικό να χρησιμοποιείτε λαστιχένια κόλλα, αφού τα πάντα. οι μορφές αποκολλώνται σταδιακά μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα.

Πώς συνδέονται τα καλούπια; Στο φόντο, το μέρος όπου θα εφαρμοστεί η προετοιμασμένη φόρμα είναι πολύ προσεκτικά κολλημένο (η ίδια η φόρμα δεν είναι κολλημένη). Η τελική φόρμα πιέζεται προς τα κάτω με ένα πανί από τη μέση έως τις άκρες.

Υπάρχει ένας άλλος τρόπος για να στερεώσετε την εφαρμογή από το ύφασμα: κάτω από το ύφασμα από το οποίο θα κοπεί το σχήμα, τοποθετείται ένα στρώμα μεμβράνης πολυαιθυλενίου και ταυτόχρονα κόβεται το επιθυμητό σχήμα. Μια φόρμα πολυαιθυλενίου τοποθετείται στο φόντο, ένα κομμάτι ύφασμα τοποθετείται πάνω του, μετά το οποίο σιδερώνεται με ζεστό σίδερο.

2.8. Σημαντικές συμβουλές.

Για να αρέσει η αίτησή σας, όχι μόνο σε εσάς, αλλά και στους ανθρώπους γύρω σας, θα πρέπει να εξετάσετε προσεκτικά το σχέδιο εργασίας. Για να γίνει αυτό, πρέπει να μπορείτε να επιλέξετε ένα ύφασμα, να προσδιορίσετε τα στάδια κατασκευής ενός προϊόντος και να επιλέξετε υλικό ανά χρώμα.

Ως μαλακές βάσεις, χρησιμοποιείται οποιοδήποτε πυκνό, μονόχρωμο ύφασμα: λινάτσα, χάντρες, ψάθες, λινό, ρούχα από ύφασμα, ντραπέ. υποκατάστατα δέρματος κ.λπ.

Το σχέδιο μπορεί να μεταφερθεί σε απαλό φόντο (ύφασμα σκούρου τόνου) κάνοντας τρυπήματα με ένα σουβλί κατά μήκος των γραμμών των εικόνων στο σκίτσο. Στη συνέχεια, προσαρμόστε το σκίτσο στο φόντο και εφαρμόστε αραιωμένη σκόνη δοντιών μέσω των τρυπημάτων με μια βούρτσα με τρίχες. Όταν τραβήξετε το σκίτσο, ένα λευκό διακεκομμένο ίχνος παραμένει στο φόντο.

Για να μεταφέρετε το μοτίβο σε ένα ελαφρύ ύφασμα, το σκίτσο εφαρμόζεται στο φόντο, τα περιγράμματα του σχεδίου σχεδιάζονται με μικρές βελονιές με ραφή "μπροστινής βελόνας". Αφού αφαιρέσετε το σκίτσο, το ινώδες υλικό ράβεται κατά μήκος των σημειωμένων γραμμών που σχηματίζονται από τη ραφή. Σε αυτή την περίπτωση, το σκίτσο εξυπηρετεί μόνο μία φορά.

3. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

Ενώ εργαζόμουν πάνω στο αφηρημένο, μελέτησα την ιστορία της ανάπτυξης εφαρμογών ως είδος τέχνης και χειροτεχνίας. Και επίσης μελετήθηκε το υλικό για την εφαρμογή χειροτεχνίας στην τεχνική του απλικέ υφάσματος.

Η ανάλυση της βιβλιογραφίας που μελετήθηκε μας επιτρέπει να συναγάγουμε τα ακόλουθα συμπεράσματα:

1. Η υφασμάτινη απλικέ είναι ένας από τους σημαντικούς παράγοντες στην αισθητική ανάπτυξη ενός ανθρώπου. Πιστεύεται ότι το υψηλότερο επίπεδο δραστηριότητας επιτυγχάνεται από ένα άτομο στη δημιουργικότητα.

2. Οι τέχνες και οι χειροτεχνίες, που περιλαμβάνουν απλικέ, είναι παραδοσιακές σε οποιαδήποτε χώρα του κόσμου.

Οι περισσότεροι από εμάς στην παιδική ηλικία πήραμε πινέλα στα χέρια μας, κάποιος προσπάθησε να πλέξει, να κεντήσει με ενδιαφέρον και περιέργεια, κάποιοι έφτιαχνε υπέροχα παιχνίδια από χαρτί, ύφασμα κ.λπ. Το περιβάλλον του αντικειμένου περιβάλλει συνεχώς έναν άνθρωπο, επηρεάζει το υποσυνείδητο, διαμορφώνοντας θετικά και αρνητικά τα συναισθήματα και τα συναισθήματά του, τον τρόπο συμπεριφοράς και επικοινωνίας του. Αυτό σημαίνει ότι η απλικέ από ύφασμα συμβάλλει επίσης στην πνευματική ανάπτυξη ενός ατόμου - μέσω δημιουργικής, αισθητικά σημαντικής δημιουργικής δραστηριότητας.

3. Η εφαρμογή δίνει τη δυνατότητα απόκτησης γνώσεων για το χρώμα, τη δομή των αντικειμένων, το μέγεθος, το σχήμα και τη σύνθεσή τους.

Όσο περισσότερα μαθαίνω για την εφαρμογή, τόσο περισσότερο υπάρχει η επιθυμία και η ανάγκη να εργαστώ, γιατί αυτή η δραστηριότητα συνδέεται με την εκδήλωση θετικών συναισθημάτων. Η ηθική και δημιουργική ικανοποίηση που βιώνω στη διαδικασία του τοκετού με κάνει να θέλω να ξαναζήσω μια αίσθηση χαράς από αυτή τη διαδικασία και τα αποτελέσματα. Το πάθος μου για αυτό το είδος κεντήματος με βοήθησε να επιλέξω το μελλοντικό μου επάγγελμα ως ενδυματολόγος. Αλλά ακόμα κι αν στο μέλλον δεν συνδέσω τη ζωή μου με τέχνες και χειροτεχνίες, οι αποκτηθείσες δεξιότητες θα με βοηθήσουν στη δουλειά μου σε οποιαδήποτε ειδικότητα.

Θα ήθελα να σημειώσω ότι το υφασμάτινο απλικέ είναι ένα από τα αγαπημένα μου είδη οπτικής δραστηριότητας: είμαι ευχαριστημένος με το φωτεινό χρώμα του υλικού, την καλή διάταξη των μορφών, την τεχνική στερέωσης του υφάσματος και κόλλησης έχει μεγάλο ενδιαφέρον. Η εφαρμογή καθιστά δυνατή την απόκτηση γνώσεων σχετικά με το χρώμα, τη δομή των αντικειμένων, το μέγεθος, το σχήμα και τη σύνθεσή τους.

Οι εφαρμογές σε διάφορους συνδυασμούς δίνουν έναν άπειρο αριθμό έργων, επιτρέποντάς σας να λύσετε μια ποικιλία εργασιών: δημιουργία πάνελ, χαλιών, ταπετσαριών, ευχετήριες κάρτες, χαρτοπετσέτες, διακόσμηση δωματίου, ρούχα, χειροτεχνίες κ.λπ. Αυτή η ταξινόμηση δίνει μια ιδέα για τον πλούτο των οπτικών και εκφραστικών μέσων εφαρμογής και επιτρέπει φανταστείτε τις δυνατότητές του.

Αν είστε δημιουργικός άνθρωπος και σας αρέσει να δημιουργείτε και να επινοείτε, προτείνω να δοκιμάσετε ένα από τα είδη κεντήματος - υφασμάτινη απλικέ. Αυτά τα μοναδικά προϊόντα που κατασκευάζονται με αυτήν την τεχνική όχι μόνο θα ενθουσιάσουν τα μάτια σας σε ένα παιδικό δωμάτιο ή στην εξοχή, αλλά θα καταπλήξουν ευχάριστα τους καλεσμένους σας.

4. ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

1. Andreeva, ράψιμο - Αγία Πετρούπολη: Εκδοτικός οίκος "Litera", 2001.-96s.

2. Belyakov, N. D., Zeitlin "Επιδέξια χέρια" στο σχολείο. - Μ., 2007. - σελ.158.

3. Μπογκατέεβα, απλικέ. - Μ.: Εκπαίδευση, 2008.

4. Η Wiener και η τεχνική της ψηφιδωτής ζωγραφικής. - Μ., 2003. - σελ.95.

5. Γκουσάκοβα, . - Μ., 2007. - σελ.153.

6. Eremenko, T.I. Κεντήματα.-Μ.: Legprombytizdat, 1989.-160σ.

7. Εφαρμογή. -Μ.: «Stalker», 2004

8. Likhachev αισθητική αγωγή μαθητών. - Μ.: Διαφωτισμός, 2002.

9. Erlich, L. Patchwork: Popular Science edition trans. από τα αγγλικά-Μ. AST: Astrel, 2009.-279σ.

10. Βασικά στοιχεία εφαρμογής (http://*****/osnovi)

Παράρτημα 1

Το 1843 ιδρύθηκε ο Εμπορικός Οίκος «K. and Y. Prokhorov».

Παράρτημα 2

Τύποι ραφών που χρησιμοποιούνται στην εφαρμογή.

Ιστορικό εφαρμογής…………………………………………………

Ταξινόμηση αιτήσεων……………………………………………….

Οργανωτικό και προπαρασκευαστικό στάδιο…………………………

1. Δικαιολόγηση του προβλήματος και της ανάγκης………………………

1. Προϋποθέσεις για την επιλογή μοντέλου προϊόντος………………………

1. Επιλογές μοντέλων προϊόντων……………………………………

Στάδιο σχεδιασμού………………………………………………

6. Τεχνολογικό στάδιο ………………………………………………………

7. Τελικό στάδιο………………………………………………….

7.1. Αυτοεκτίμηση……………………………………………………..

7.2. Οικονομικός υπολογισμός……………………………………………

7.3. ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΚΟΣΤΟΣ………………………………………………….

7.4. Περιβαλλοντική αιτιολόγηση…………………………………….

7.5. Προστασία του έργου………………………………………………………

8. Παραπομπές……………………………………………………….

Στόχος:για να αποδείξω ότι μπορείτε να φτιάξετε μια όμορφη εφαρμογή με τα χέρια σας, η οποία αντιστοιχεί στο σχέδιό μου να αλλάξω το εσωτερικό του δωματίου.

Καθήκοντα: 1. Μελετήστε πληροφορίες για εφαρμογές σε ύφασμα και την κατασκευή τους.

2. Επιλέξτε επιλογές για μαξιλαροθήκες και αναπτύξτε μια τεχνολογία για την κατασκευή τους.

3. Πραγματοποιήστε έναν οικονομικό υπολογισμό.

4. Φτιάξτε ένα προϊόν.

Η έννοια της εφαρμογής

Πρόκειται για την παραγωγή μιας εικόνας, σχεδίου, στολιδιού σε ύφασμα ή χαρτί με επιβλητικά μέρη, φιγούρες, σχέδια ή ολόκληρες εικόνες από χαρτί, ύφασμα, φύλλα, άχυρο, φλοιό σημύδας, κουμπιά, πούλιες και άλλα υλικά. Τα κομμάτια μπορούν να κολληθούν ή να ραφτούν. Η βάση - ένα πιστολάκι μαλλιών για την εφαρμογή επιλέγεται ανάλογα με την υφή και το χρώμα της εικόνας. Τις περισσότερες φορές χρησιμοποιούν χρωματιστό χαρτόνι ή χοντρό χαρτί - απλό ή βελούδο. Το μέγεθος και η μορφή του φόντου εξαρτάται από την κλίμακα και το θέμα της σύνθεσης. Η εφαρμογή μπορεί να είναι θέμα, διακοσμητική και οικόπεδο. μονόχρωμο ή πολύχρωμο. Εφαρμογές χρησιμοποιούνται για τη διακόσμηση επισκευής ρούχων, κουρτινών, χαρτοπετσετών, κλινοσκεπασμάτων και τραπεζιών, για την κατασκευή πάνελ και άλλων ειδών απογραφής.

Η εφαρμογή γεννήθηκε πριν από πολύ καιρό. Εμφανίστηκε ως ένας τρόπος να διακοσμήσετε ρούχα και παπούτσια, οικιακά σκεύη και εργαλεία, το εσωτερικό του σπιτιού σας. Τις περισσότερες φορές υπάρχει μια κοπή του περιγράμματος των προϊόντων με διαμπερή σημεία. Ίσως η πρώτη ώθηση για την εμφάνιση του απλικέ ήταν η ανάγκη να ράψουμε δέρματα για ρούχα και η πρώτη βελονιά πρότεινε σε ένα άτομο ότι δεν μπορούν μόνο να συνδέσουν τις λεπτομέρειες των ρούχων, αλλά και να το διακοσμήσουν. Αργότερα άρχισαν να χρησιμοποιούν κομμάτια από δέρμα, γούνα, τσόχα άλλων αποχρώσεων και χρωμάτων για τη διακόσμηση των ρούχων. Λεπτομέρειες που κόπηκαν από αυτά τα υλικά άρχισαν να προσκολλώνται στα ρούχα. Έτσι γεννήθηκε η εφαρμογή.

Ποιους και τι απεικόνισαν οι άνθρωποι στην εφαρμογή; Ζώα, πουλιά, οι ίδιοι οι άνθρωποι, φανταστικά τέρατα, όμορφα λουλούδια και φυτά, σκηνές κυνηγιού και καθημερινής ζωής έγιναν η πλοκή. Με τον καιρό, η εφαρμογή γινόταν ολοένα και πιο διαφοροποιημένη στη χρήση υλικών. Εκτός από δέρμα και τσόχα, χρησιμοποιούνται χρωματιστές χάντρες, χάντρες, μάλλινες κλωστές, κυνηγημένες μεταλλικές πλάκες, κάθε είδους υφάσματα - βελούδο, σατέν, μετάξι.

Με την εφεύρεση του χαρτιού, ήρθαν στη μόδα τα κοψίματα χαρτιού σιλουέτας που κόπηκαν από σκούρο χαρτί. Οι επίπεδες σιλουέτες προφίλ ήταν δημοφιλείς τόσο στους ευγενείς όσο και στους φτωχούς. Οι εικόνες σιλουέτας έγιναν αντικείμενο τέχνης, ολόκληρες σκηνές-εικονογραφήσεις, μάχη και καθημερινές σκηνές κόπηκαν από χαρτί. Αυτές ήταν άκρως καλλιτεχνικές, εξαιρετικά εκτελεσμένες εικόνες. Όχι μόνο επαγγελματίες καλλιτέχνες ασχολούνταν με την απλικέ σιλουέτας. Για πολλούς αιώνες, η τέχνη της κοπής από χαρτί ζει ανάμεσα στους ανθρώπους. Επί του παρόντος, κατασκευάζονται σιλουέτες χαρτιού - vytinyanka, ή κοψίματα. Εκτελέστε τα με ψαλίδι χωρίς προκαταρκτικό σχέδιο. Η σειρά των εργασιών είναι πάντα σταθερή. Πριν ξεκινήσετε την εργασία, πρέπει να σχεδιάσετε ένα σκίτσο της μελλοντικής εφαρμογής και να ορίσετε το μέγεθός της. Εάν μιλάμε για μια εφαρμογή με τη μορφή πάνελ, είναι χρήσιμο να λάβετε υπόψη τον τόπο της μελλοντικής του θέσης και τη μέθοδο προσάρτησης. Τα δείγματα για εφαρμογές μπορούν να χρησιμεύσουν ως εικονογραφήσεις από περιοδικά, καρτ ποστάλ, τέχνες και χειροτεχνίες. Σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να χρειαστεί να μεγεθύνετε ή να μικρύνετε το σχήμα. Ακολουθεί η επιλογή χαρτιού ή άλλων υλικών, η αποκοπή λεπτομερειών και εικόνων, η τοποθέτηση τους στο φόντο, η κόλληση και το στέγνωμα.

Η κολλημένη εφαρμογή τοποθετείται κάτω από το φορτίο. Οι κόλλες, με εξαίρεση την κόλλα από καουτσούκ, έχουν την ιδιότητα να συρρικνώνουν το χαρτί όταν στεγνώνουν. Επομένως, το φορτίο επιβάλλεται αμέσως με την ολοκλήρωση της εργασίας. Το υφασμάτινο απλικέ είναι ιδιαίτερα καλό στα παιδικά ρούχα, στο σχεδιασμό χώρων παιχνιδιού, στην κατασκευή χαλιών, δρομέων, χαρτοπετσετών, μαξιλαριών, ταπισερί. Οι εφαρμογές υφασμάτων συνδέονται με δύο τρόπους: κόλληση και ράψιμο. Οι σαρωμένες φιγούρες καλύπτονται κατά μήκος των άκρων με μικρές, συχνές βελονιές με κορδόνι κατάλληλου πάχους ή με διάφορες ραφές σε ραπτομηχανή. Στην κατασκευή χαλιών, ζωγραφικής, πάνελ ή αντικειμένων που δεν υπόκεινται σε συχνό πλύσιμο, χρησιμοποιείται κόλληση - μια πιο γρήγορη και λιγότερο επίπονη μέθοδος. Στην εφαρμογή σε υφάσματα χρησιμοποιούνται οι εξής κόλλες: πάστα από αλεύρι πατάτας, συνθετική κόλλα BF-2, PVA και μεμβράνη πολυαιθυλενίου. Όταν χρησιμοποιείτε μια πλαστική μεμβράνη, ένα κομμάτι που κόβεται από αυτήν τοποθετείται κάτω από την κολλημένη φόρμα και σιδερώνεται από πάνω με ζεστό σίδερο. Λεπτομέρειες από κλωστές, γούνα, νήματα, σωρό μπορούν να κολληθούν βρέχοντάς τα σε διάλυμα κόλλας PVA με νερό.

Ιστορικό εφαρμογών

Στις τέχνες και τις χειροτεχνίες πολλών λαών του κόσμου, υπάρχουν προϊόντα διακοσμημένα με σχέδια, τα οποία αποτελούνται από κομμάτια ψάθινης κορδέλας. Τα παλαιότερα αντικείμενα διακοσμημένα με ψάθινα απλικέ και φυλάσσονται σε μουσεία χρονολογούνται από τον 18ο και τις αρχές του 19ου αιώνα. Αυτή τη στιγμή, η επιθυμία των κατοίκων της υπαίθρου να διακοσμήσουν τη ζωή τους με διακοσμητικά αντικείμενα άρχισε να εκδηλώνεται ενεργά. Οι τεχνίτες της υπαίθρου, εστιάζοντας σε προϊόντα επαγγελματικής τέχνης, δημιούργησαν τα έργα τους από διαθέσιμα υλικά, επινοώντας τις δικές τους τεχνολογίες.

Η προέλευση της τέχνης του ψάθινου απλικέ προέρχεται από την intarsia (ένα είδος ένθετου επίπλου) και τα ψηφιδωτά. Αυτές οι τεχνικές χρησιμοποιήθηκαν για τη διακόσμηση ακριβών επίπλων και άλλων αντικειμένων με κομμάτια από πολύτιμο ξύλο, κόκαλο, φίλντισι και μέταλλο. Τα απρόσιτα σπάνια υλικά αντικαταστάθηκαν από τεχνίτες με όχι λιγότερο όμορφο, αλλά φθηνό και προσιτό άχυρο. Μια λεπτή ψάθινη κορδέλα, που σχεδόν δεν έδειχνε το πάχος της, ήταν αρκετή για να την κολλήσει προσεκτικά στην επιφάνεια για να πάρει το επιθυμητό αποτέλεσμα από την κομψή φωτεινή διακόσμηση. Υπήρχε λοιπόν μια εφαρμογή με καλαμάκια.

Την εποχή της προέλευσης και της ανάπτυξής του, το ψάθινο απλικέ χρησιμοποιήθηκε για τη διακόσμηση δύο τύπων προϊόντων: έπιπλα από ξύλο, μικρά ξύλινα είδη οικιακής χρήσης και χαλιά τοίχου από ύφασμα. Η διαφορετική ποιότητα και οι διαστάσεις των διακοσμημένων επιφανειών, στη μία περίπτωση σκληρό ξύλο και μια μικρή επιφάνεια, στη δεύτερη περίπτωση, απαλό ύφασμα και σημαντικές διαστάσεις του χαλιού, οδήγησαν στο σχηματισμό δύο κατευθύνσεων στο ψάθινο απλικέ: απλικέ με γεωμετρικό και καμπυλόγραμμο στοιχεία.

Οι λείες γραμμές και τα περιγράμματα των καμπυλόγραμμων συνθέσεων διαφέρουν πολύ από τις κρυσταλλικές τοποθετήσεις των διακοσμητικών γεωμετρικών.

Για να ληφθούν μεγάλα στοιχεία καμπυλόγραμμων συνθέσεων (πέταλα λουλουδιών, φύλλα), κολλήθηκαν ψάθινες κορδέλες η μία στην άλλη σε χαρτί. Στη συνέχεια, από τα ληφθέντα στρώματα, κόπηκαν στοιχεία των απαιτούμενων σχημάτων και μεγεθών.

Τα γεωμετρικά στοιχεία για συνθέσεις που έγιναν με την τεχνική του γεωμετρικού απλικέ αποκόπηκαν αμέσως από την ψάθινη κορδέλα. Το μικρό του πλάτος και οι ευθείες ίνες του δεν επέτρεπαν την απόκτηση άλλων σχημάτων και μεγεθών.

Με την τεχνική του καμπυλόγραμμου ψάθινου απλικέ κατασκευάστηκαν μεγάλα χαλιά τοίχου, πάνω στα οποία τοποθετήθηκαν συμμετρικά εικόνες από περιστέρια, ελάφια, ανθοδέσμες που πλαισιώθηκαν με γιρλάντες από βλαστούς φυτών, φύλλα και λουλούδια.

Στυλιζαρισμένα φυτικά μοτίβα και στολίδια από γεωμετρικά στοιχεία χρησιμοποιήθηκαν για να διακοσμήσουν ξύλινα σεντούκια, κορνίζες, πασχαλινά αυγά και παιχνίδια.

Οι λαϊκοί τεχνίτες, για να δώσουν στα προϊόντα τους περισσότερη κομψότητα και γλέντι, χρησιμοποιούσαν άχυρο φιμέ σε έντονα χρώματα. Οι εφαρμοσμένες ξύλινες επιφάνειες βερνικώθηκαν για να αυξηθεί η χρωματική αντίθεση μεταξύ του μοτίβου από άχυρο και του σκούρου φόντου, καθώς και για να στερεωθεί το καλαμάκι στην επιφάνεια.

Μια ποικιλία οικιακών ξύλινων προϊόντων διακοσμημένων με απλικέ βρέθηκε στη Λευκορωσία στα μέσα του 20ού αιώνα. Ωστόσο, έχουν εξαφανιστεί.

Η αναβίωση του σκάφους και η ανάπτυξή του ξεκίνησε στο εργοστάσιο ένθετων Zhlobin, που άνοιξε το 1961. Ο εμπνευστής της οργάνωσης της βιοτεχνίας ήταν μια ντόπια τεχνίτης V. Dekhtyarenko και ο σύζυγός της M. Dekhtyarenko. Οι δάσκαλοι πήραν τις παραδόσεις της λαϊκής τέχνης της γεωμετρικής εφαρμογής ως βάση των προϊόντων τους. Ανέπτυξαν μια τεχνολογία βαφής και κόλλησης καλαμιών, βρήκαν δείγματα προϊόντων, κυρίως σεντούκια διαφόρων σχημάτων. Στις δεκαετίες του 1960 και του 1970, η αλιεία άρχισε να αναπτύσσεται ιδιαίτερα εντατικά. Μετά το εργοστάσιο στο Zhlobin, άνοιξε ένα εργαστήριο για την παραγωγή προϊόντων διακοσμημένων με γεωμετρικές απλικέ στο εργοστάσιο προϊόντων τέχνης της Βρέστης. Το άχυρο της Λευκορωσίας έχει κερδίσει μεγάλη δημοτικότητα όχι μόνο στη δημοκρατία. Ταλαντούχοι καλλιτέχνες ήρθαν να εργαστούν στη βιομηχανία. Πολλές νέες τεχνικές εισήχθησαν στην παραδοσιακή τέχνη από τον V. Basalyg και πολλούς άλλους καλλιτέχνες.

Τοίχοι διακοσμημένες με καμπυλόγραμμη απλικέ βρέθηκαν στους εσωτερικούς χώρους των σπιτιών του χωριού ήδη από τη δεκαετία του 1970. Επί του παρόντος, μπορούν να προβληθούν μόνο σε εκθέσεις λαϊκής τέχνης και σε μουσεία. Η παράδοση κατασκευής χαλιών τοίχου διακοσμημένων με ψάθινες διακοσμητικές επιφάνειες συνεχίστηκε με διακοσμητικά πάνελ. Πάνω τους, από τα επιδέξια χέρια σύγχρονων δασκάλων και καλλιτεχνών, στρώνονται από άχυρο συνθέσεις με τη μορφή πολυτελών μπουκέτα λουλουδιών, ζώων, πουλιών.

Η μοντέρνα ψάθινη απλικέ εμπλουτίζεται με νέα θέματα και τεχνολογίες. Τα θέματα των διακοσμητικών πάνελ με αρχιτεκτονικά μνημεία της Λευκορωσίας είναι δημοφιλή μεταξύ των σύγχρονων δασκάλων και καλλιτεχνών. Αναπτύσσουν μια ποικιλία συνθέσεων πλοκής με θέματα λαϊκών εορτών, παραμυθιών, πεποιθήσεων. Η αναζήτηση νέων συνθετικών λύσεων που συνάδουν με τις απόψεις του σύγχρονου ανθρώπου και την κοσμοθεωρία του διακρίνει το έργο των σύγχρονων δασκάλων και καλλιτεχνών από το έργο των λαϊκών καλλιτεχνών. Στα έργα τους, οι συγγραφείς αναζητούν νέες διακοσμητικές τεχνικές, συνδυάζοντας τη χύτευση με άχυρο με τρισδιάστατη ύφανση άχυρου, γυαλί, υφάσματα και κεραμικά.

Ταξινόμηση:

Σύμφωνα με υλικά:

Το ψάθινο απλικέ ταιριάζει τέλεια στο εσωτερικό των μοντέρνων δωματίων. Αναμνηστικά στολισμένα με καλαμάκι, ωραίο δώρο. Αυτά μπορεί να είναι πίνακες ζωγραφικής, διακοσμητικές λωρίδες σελιδοδεικτών για βιβλία, κορνίζες, κουτιά, ευχετήριες κάρτες. Από την άλλη, η κατασκευή ψάθινων απλικέ είναι μια δραστηριότητα που αναπτύσσει την υπομονή και την ακρίβεια, μια αυστηρή τεχνολογική σειρά εργασίας.

Η χρωματική γκάμα του άχυρου είναι αρκετά διαφορετική (υπάρχουν έως και 100 αποχρώσεις), για εφαρμογή χρησιμοποιούνται ψάθινες κορδέλες που λαμβάνονται με ζεστές και κρύες μεθόδους. Η ζεστή μέθοδος συνίσταται στο σιδέρωμα χαρτιού με ζεστό σίδερο, κάτω από το οποίο τοποθετούνται καλαμάκια. Λαμβάνονται στενές πυκνές κορδέλες από άχυρο. Η εφαρμογή από τέτοιες κορδέλες είναι κυρτή, ανάγλυφη.

Με την εφαρμογή, μπορείτε να φτιάξετε ένα διακοσμητικό πάνελ, μια εικόνα ή να διακοσμήσετε το εσωτερικό ενός δωματίου. Κολλώντας τετράγωνα διαφόρων μεγεθών σε φόντο με αντίθεση, μπορείτε να αποκτήσετε πρωτότυπα στολίδια. Κατάλληλο χαρτί, αυτοκόλλητη μεμβράνη, τεχνητό δέρμα, λαδόπανο.

Με την κρύα μέθοδο κόβεται το καλαμάκι κατά μήκος του κορμού και σιδερώνεται με κρίκους ψαλιδιού με δυνατή πίεση πάνω τους. Οι ταινίες που λαμβάνονται με αυτόν τον τρόπο αποκτούν ακόμη μεγαλύτερη ελαστικότητα και λάμψη από ό,τι με τη θερμή επεξεργασία. Το κίτρινο-χρυσό χρώμα του άχυρου λαμβάνεται με βράσιμο σε διάλυμα μαγειρικής σόδας και μια ροζ απόχρωση αποκτάται σε υπερμαγγανικό κάλιο. Οι βαφές υφασμάτων ανιλίνης χρησιμοποιούνται για τη βαφή άχυρου σε έντονα χρώματα. Οι μέθοδοι χρωματισμού αναγράφονται στις συσκευασίες με βαφές.

Το υλικό που προορίζεται για το φόντο πρέπει να είναι πυκνό (κόντρα πλακέ, χαρτόνι, χαρτόνι, πλαστικό). Οι συνθετικές κόλλες καζεΐνης, ξυλουργικής και ταχείας ξήρανσης είναι κατάλληλες για εφαρμογή με άχυρο. Στην κατασκευή των απλικέ, τα καλαμάκια που παρασκευάζονται ανάλογα με το χρώμα και το μέγεθος μπορούν να κολληθούν αμέσως στο φόντο σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο σχέδιο. Είναι ευκολότερο να κολλήσετε τα μέρη σε ξεχωριστά φύλλα, να τα κόψετε προσεκτικά, στη συνέχεια να τα κολλήσετε στο φόντο και να τα στεγνώσετε υπό φορτίο.

Η εφαρμογή λουλουδιών, βοτάνων, φύλλων, η λεγόμενη ανθοπωλεία, γίνεται όλο και πιο δημοφιλής. Η εργασία με φυσικό υλικό είναι πάντα συναρπαστική, χρήσιμη και ενδιαφέρουσα. Μπορείτε να προετοιμάσετε ένα φυτό για να κάνετε εφαρμογές από αυτά με διάφορους τρόπους: στεγνώστε τα υπό πίεση ή στεγνώστε τα με ζεστό σίδερο - τα φύλλα τοποθετούνται σε ένα σωρό εφημερίδες, καλύπτονται με άλλη εφημερίδα από πάνω και σιδερώνονται και στις δύο πλευρές. Τα φύλλα στεγνώνουν μέσα σε 2-3 λεπτά.

Για φόντο χρησιμοποιήστε ύφασμα, χαρτί βελούδου σε σκούρα ή παστέλ χρώματα. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί λευκό χαρτί, τονίζει καλά τις καλύτερες αποχρώσεις των φυτών. Οι συνθέσεις μεγάλων φύλλων φαίνονται υπέροχες με φόντο το ανάγλυφο χαρτόνι, έναν σκληρό καμβά. Για συνθέσεις που χρησιμοποιούν πολλές μικρές λεπτομέρειες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μετάξι, γυαλιστερά συνθετικά υφάσματα, μεμβράνες.

Η πάστα αμύλου πατάτας είναι η πιο κατάλληλη για κόλληση, καθώς δεν αφήνει λεκέδες στα προϊόντα. Οι συνθετικές κόλλες είναι καλές για κόλληση λεπτών πετάλων, λεπίδων γρασιδιού και άλλων λεπτομερειών και πυκνών φύλλων - με κόλλα καζεΐνης, καουτσούκ και PVA. Οι κόλλες εφαρμόζονται στην πίσω πλευρά των φυτών.

Σύμφωνα με τη μέθοδο κατασκευής:

μαζική παραγωγή;

φυσικής προέλευσης.

Με χρήση:

λειτουργικό προϊόν?

αισθητικός;

Συναισθηματική.

Ανά κόστος:

φθηνό προϊόν?

συμβολικό κόστος?

Κατά διεύθυνση:

Προσωπικό προϊόν?

άτομο;

μαζική απεύθυνση.

Με ραντεβού:

για τη διακόσμηση των δωματίων?

προς πώληση;

για δώρο.

Κατευθύνσεις:

ιστορικός;

γεωγραφικός.

Οργανωτικό και προπαρασκευαστικό στάδιο

1. Αιτιολόγηση του προβλήματος και της ανάγκης

Ο δάσκαλος μας έθεσε ένα καθήκον: να προετοιμάσουμε ένα δημιουργικό έργο για ένα θέμα που μας ενδιαφέρει, χρησιμοποιώντας τις γνώσεις και τις δεξιότητες που αποκτήθηκαν στα μαθήματα τεχνολογίας. Επειδή Λατρεύω την εσωτερική διακόσμηση και τις τέχνες και τις χειροτεχνίες, με ενδιέφερε πολύ η ιδέα να πραγματοποιήσω τις ιδέες μου στη διάταξη του δωματίου μου. Μία από αυτές τις ιδέες αποφάσισα να περιγράψω σε αυτό το έργο.

1. Προαπαιτούμενα επιλογής μοντέλου προϊόντος

Αρχικά, η υφασμάτινη μαξιλαροθήκη μου (εφαρμογή) θα πρέπει να φέρει άνεση και αισθητική στο εσωτερικό του δωματίου.

Το απλικέ είναι κατασκευασμένο από διάφορα είδη υφάσματος. Από ακριβά μεταξωτά μέχρι ακριβά υλικά, με διάφορους τρόπους. Όλα εξαρτιόνταν από το υλικό εισόδημα του πελάτη.

Αφού μελέτησα τη βιβλιογραφία, συζητώντας πιθανές επιλογές με αγαπημένα πρόσωπα, αποφάσισα ότι η μαξιλαροθήκη μου πρέπει να διακοσμήσει το δωμάτιο των γονιών μου. Στην κατασκευή εφαρμογών χρησιμοποιούμε την τεχνική του ογκομετρικού τριμαρίσματος. Επειδή απαιτεί τη μικρότερη οικονομική δαπάνη για τον οικογενειακό μας προϋπολογισμό.

Έχουμε εξετάσει διάφορες επιλογές για στυλ κατασκευής μαξιλαροθήκης.

Η επιλογή μου έπεσε στην πέμπτη επιλογή. Καθιστά δυνατή την περαιτέρω προσαρμογή του σχεδιασμού ολόκληρου του δωματίου με τη μία ή την άλλη κίνηση, δίνει στο δωμάτιο ρομαντισμό και ιδιωτικότητα.

1. Επιλογές μοντέλου προϊόντος

Επιλογή 1.

Επιλογή 2.

Επιλογή 3.

Επιλογή 4.

Επιλογή 5.

Στάδιο σχεδιασμού

Επιλέγοντας την καλύτερη ιδέα. Το σκεπτικό για την επιλογή

Εξετάστε προϊόντα από διάφορα υλικά. Με το σύμβολο "+" σημειώνουμε την ικανοποίηση των απαιτήσεων, το σύμβολο "-" - δυσαρέσκεια.

Σχεδιασμός - προδιαγραφή

Η χαρτοπετσέτα πρέπει:	Μοντέλο Νο. 1	Μοντέλο Νο 2	Μοντέλο Νο. 3	Μοντέλο Νο. 4	Μοντέλο Νο 5
Να είστε χρήσιμοι και πρακτικοί
να είναι σχετικά μικρό
Κατασκευασμένο από φθηνά, οικονομικά και φιλικά προς το περιβάλλον υλικά
Διατηρήστε τις αρχικές σας ιδιότητες
Να είστε φιλικοί προς το περιβάλλον
Ικανοποιήστε τις απαιτήσεις αναλογικότητας σχημάτων και γραμμών (απαιτήσεις σχεδίασης)
Είναι εύκολο να διαφέρεις από τους άλλους λόγω συγκεκριμένου σχεδιασμού
Να είναι εύκολο στην κατασκευή
Μην θέτετε σε κίνδυνο τους άλλους
προκαλούν θετικά συναισθήματα

Τεχνολογικό στάδιο

ΓΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΑΠΟ ΚΟΥΜΠΙΑ (SEILE) ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΜΟΥ

Εξοπλισμός:ψαλίδι, μολύβι, κουμπιά διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών, διακοσμητικά στολίδια (παγιέδες), ένα κομμάτι μαύρου υφάσματος γκαμπαρντίνα διαστάσεων 30 x 40 cm ή ένα κομμάτι δέρμα, κόλλα για τη συγκόλληση πλαστικών ή δερμάτινων προϊόντων. μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα όπλο με μπαστούνια σιλικόνης. τσιμπιδακι ΦΡΥΔΙΩΝ.

Διαδικασία εργασίας.

Για να φτιάξουμε μια διακοσμητική μαξιλαροθήκη χρειαζόμαστε:

Κουμπιά (εγώ επέλεξα το λευκό καθώς θα ταίριαζαν καλύτερα με τους τόνους του μαύρου και του χρυσού)

Ένα κομμάτι δέρμα (μαύρο) για στένσιλ ανδρικής και γυναικείας σιλουέτας.

Κόλλα, κατά προτίμηση για πλαστικά ή δερμάτινα είδη.

Για την κατασκευή σιλουέτες χρειαζόμαστε χαρτόνι με στένσιλ ενός άνδρα και μιας γυναίκας. Είναι καλύτερα να επιλέξετε την μπροστινή πλευρά που είναι γυαλιστερή· τα κουμπιά και οι πούλιες θα φαίνονται καλύτερα στο φόντο της.

Αφού κόψουμε τα στένσιλ των σιλουετών, τα κολλάμε στη βάση της μαξιλαροθήκης. Για να μην κολλάει η μαξιλαροθήκη, βάζουμε στο εσωτερικό χαρτόνι.

Έχοντας κολλήσει το στένσιλ, το αφήνουμε για 20-25 λεπτά να στεγνώσει.

Όσο στεγνώνει το στένσιλ, επιλέγουμε κουμπιά για να φτιάξουμε ένα γυναικείο φόρεμα. Τα κουμπιά μπορούν να είναι όχι μόνο μεγάλα, αλλά και μεσαία και μικρά μεγέθη.

Τώρα παίρνουμε μια μαξιλαροθήκη με την εικόνα μιας γυναικείας σιλουέτας. Και απλώνουμε τα κουμπιά ένα προς ένα: η κάτω σειρά είναι μεγάλη και η επάνω - για να κλείσουμε το χώρο, κολλάμε τα κουμπιά μεσαίου και μικρού μεγέθους.

Για την κατασκευή της ανδρικής σιλουέτας, θα χρησιμοποιήσουμε πούλιες. Η διαδικασία κόλλησης είναι η ίδια όπως στην κατασκευή μαξιλαροθήκης με γυναικεία σιλουέτα.

Οι διακοσμητικές μας μαξιλαροθήκες είναι έτοιμες.

Τώρα μπορούν να τοποθετηθούν σε μικρά μαξιλάρια, τα οποία θα χρησιμεύσουν ως ένα πολύ ενδιαφέρον διακοσμητικό στοιχείο για το δωμάτιο.

Το τελικό στάδιο

1. Αυτοεκτίμηση

Η μαξιλαροθήκη που έφτιαξα αποδείχτηκε κομψή, φωτεινή. Φυσικά, στη διαδικασία της δουλειάς συνάντησα πολλές δυσκολίες, αλλά νομίζω ότι τις άντεξα. Μια μικρή μαξιλαροθήκη φτιαγμένη από εμένα μπορεί να χρησιμεύσει όχι μόνο ως διακόσμηση για ένα μαξιλάρι καναπέ στο εσωτερικό του δωματίου των γονιών μου, αλλά και, κατά περίπτωση, ως παιχνίδι για μικρά παιδιά.

1. οικονομικός υπολογισμός

Το κόστος μιας μαξιλαροθήκης για ένα μαξιλάρι καναπέ κατασκευασμένο με την τεχνική της τρισδιάστατης απλικέ μπορεί να υπολογιστεί ως εξής: Δεν λαμβάνουμε υπόψη το κόστος του υφάσματος, καθώς χρησιμοποιούμε τα υπολείμματα του υφάσματος που χρησιμοποιείται για την κατασκευή άλλων ενδύματα.

Ονομασία των υλικών που χρησιμοποιούνται	Τιμή, τρίψτε.)	Κατανάλωση υλικών	Κόστος υλικού
Μαξιλαροθήκη
Κομμάτια από δέρμα
Μεταχειρισμένα κουμπιά
ραβδί σιλικόνης

Παρά το μάλλον ασήμαντο κόστος υλικών, έλαβα μια έξυπνη μαξιλαροθήκη που θα διακοσμήσει το εσωτερικό του δωματίου των γονιών μου και με πολύ χαμηλότερο κόστος από αυτό που θα έπρεπε να πληρώσω αν αγόραζα ένα παρόμοιο προϊόν σε κατάστημα.

1. ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΚΟΣΤΟΣ

Μου πήρε 4 ώρες για να φτιάξω μια διακοσμητική μαξιλαροθήκη.

Για το μοτίβο των λεπτομερειών - 1 ώρα (2 ρούβλια την ώρα) 2 ρούβλια.

Σιδέρωμα - 10 λεπτά (3 ρούβλια την ώρα) 50 καπίκια.

Κόλλημα κουμπιών και πούλιες - 2 ώρες (3 ρούβλια την ώρα) 6 ρούβλια.

1. Περιβαλλοντική λογική

Η δουλειά μου δεν απαιτούσε τη χρήση μεγάλου όγκου πόρων: ενεργειακό κόστος, πολύπλοκα εργαλεία, ακριβά υλικά, ενεργοβόρος εξοπλισμός. Κατά τη δημιουργία του έργου μου, χρησιμοποίησα ψαλίδι, κόλλα, τσιμπιδάκια και πιστεύω ότι δεν προκλήθηκε περιβαλλοντική ζημιά.

Θραύσματα από δερμάτινο ύφασμα, σαν μια φειδωλή οικοδέσποινα, μου έδωσε η μητέρα μου, παρέμειναν μαζί της μετά την κατασκευή των ενδυμάτων, και χρησιμοποιούσα επίσης πράγματα που δεν ήταν πλέον κατάλληλα για να τα φορέσω. Έτσι, δεν χρειάστηκε να πεταχτούν, επομένως δεν προκλήθηκαν ζημιές στο περιβάλλον και τα πράγματα πήραν δεύτερη ζωή.

Τα προϊόντα από υπολείμματα υφάσματος σάς επιτρέπουν να επιτύχετε παραγωγή χωρίς απόβλητα, καθώς ακόμη και τα πιο μικρά υπολείμματα μπορεί να χρειαστούν για εργασία. Έτσι, ωφελούμαστε το περιβάλλον χωρίς να το μολύνουμε.

1. Προστασία Έργου

Ο δάσκαλος μας έθεσε ένα καθήκον: να προετοιμάσουμε ένα δημιουργικό έργο για ένα θέμα που μας ενδιαφέρει, χρησιμοποιώντας τις γνώσεις και τις δεξιότητες που αποκτήθηκαν στα μαθήματα της εκπαίδευσης εργασίας. Επειδή Λατρεύω τη διακόσμηση εσωτερικών χώρων και τις τέχνες και τις χειροτεχνίες, με ενδιέφερε πολύ η ιδέα να πραγματοποιήσω τις ιδέες μου για τη διευθέτηση του δωματίου των γονιών μου. Μία από αυτές τις ιδέες αποφάσισα να περιγράψω σε αυτό το έργο.

Έχουμε εξετάσει διάφορες επιλογές για τα στυλ σχεδιασμού των διακοσμητικών μαξιλαροθηκών.

Η επιλογή μου έπεσε στην πέμπτη επιλογή. Καθιστά δυνατή την περαιτέρω προσαρμογή του σχεδιασμού ολόκληρου του δωματίου προς τη μία ή την άλλη κατεύθυνση.

Αφού συζήτησα το πρόβλημα με το υλικό, αποφάσισα ότι στην κατασκευή μιας διακοσμητικής μαξιλαροθήκης, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα υπολείμματα υφάσματος, χρησιμοποιημένα κουμπιά, παλιές χάντρες, σεντόνια, μαξιλαροθήκες.

Στη διαδικασία της εργασίας, προσπάθησα να κάνω το προϊόν προσεγμένο και υψηλής ποιότητας. Ήταν σημαντικό για μένα ότι η δουλειά μου εκτιμήθηκε από τους γονείς και τους φίλους μου. Αυτό θα μου επέτρεπε να συνεχίσω να εργάζομαι για την αλλαγή του εσωτερικού του δωματίου. Νομίζω ότι έκανα τη δουλειά μου. Και στην κατασκευή των παρακάτω προϊόντων, θα λάβω υπόψη και θα διορθώσω εκείνα τα λάθη που έγιναν κατά την εκτέλεση αυτής της εργασίας.

Ελπίζω να έχω χρόνο να φτιάξω μερικές ακόμη διακοσμητικές μαξιλαροθήκες δώρο για την κοπέλα μου.

Πιστεύω ότι παρά την ανάπτυξη των υψηλών τεχνολογιών στον κλάδο μας, δουλεύοντας με σύγχρονα υλικά, κάθε μαθητής μπορεί να φτιάξει ένα τέτοιο προϊόν με τα χέρια του ως δώρο στην οικογένειά του.

Θα κοιμηθείς γλυκά σήμερα

Και δεν θα ξεχάσεις το δώρο μου.

Γιατί θα σου ράψω ένα μαξιλάρι

Σημείωση: ένα μαξιλάρι, όχι ένα παιχνίδι.

Τα όνειρα θα είναι φωτεινά πάνω της

Και όλα είναι πιο πράσινα στην αυλή.

Πες μου πώς κοιμήθηκες

Και αυτό που σε ένα όνειρο έγινε τώρα πραγματικότητα.

Δημιουργικό έργο "ΕΦΑΡΜΟΓΗ" Η εργασία ολοκληρώθηκε από: μαθητή της 6ης τάξης "β" του δημοτικού εκπαιδευτικού ιδρύματος "Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Zenzelinskaya" Liliya Umerova Επικεφαλής: Abdurakhmanova B. M uch. έτος

Στο σπίτι μας υπάρχουν πράγματα κεντημένα, πλεκτά και στολισμένα από τη γιαγιά μου. Τα όμορφα προϊόντα διατηρούν ακόμα τη ζεστασιά των χεριών και της καρδιάς της και κάποτε ήταν υπέροχα διακοσμητικά για ένα απλό αγροτικό σπίτι. Το να ζωγραφίζεις μια εικόνα με βελόνα, κόλλα και χρωματιστά αποκόμματα είναι ένα πολύ συναρπαστικό πράγμα. Και αν υπάρχουν κομμάτια γούνας, δέρμα, σουέτ, κουμπιά και κορδόνια, τότε μπορείτε να δημιουργήσετε πολλές αστείες ιστορίες. Σήμερα θα ήθελα να εκπλήξω τους συγγενείς μου με ένα έργο φτιαγμένο από τα χέρια μου και συγκεκριμένα, να παρουσιάσω το πάνελ «Πεταλούδα στα καλάμια».

Αυτή η ιδέα μου ήρθε αφού είδα το περιοδικό "Λένα" κ.. Η ζωγραφιά μου φάνηκε όχι δύσκολη, αλλά πολύ όμορφη, και σκέφτηκα ότι θα μπορούσα να το αντέξω. Δεν υπήρχε σχέδιο για κέντημα στο περιοδικό, υπήρχε μόνο μια φωτογραφία, αλλά η επιθυμία να γίνει αυτό το έργο ήταν μεγάλη. Αποφάσισα να χρησιμοποιήσω την τεχνική απλικέ για αυτήν την πλοκή. Το γνωριστήκαμε σε μαθήματα τεχνολογίας, κάναμε καρφίτσες σύμφωνα με απλά σχήματα. Εδώ βασίστηκα στη βοήθεια του δασκάλου μου.

Ιστορική αναφορά Το απλικέ είναι ένας τύπος κεντήματος στο οποίο δημιουργείται ένα σχέδιο ράβοντας ένα θραύσμα συγκεκριμένου σχήματος πάνω στο υλικό που χρησιμεύει ως βάση. Εφαρμογή στα λατινικά σημαίνει εφαρμογή. Σε αντίθεση με το συνονθύλευμα, στο οποίο μεμονωμένα στοιχεία, όταν συνδυάζονται, δημιουργούν έναν νέο καμβά, σε απλικέ, τα σχέδια τοποθετούνται σε ένα έτοιμο φόντο. Η προέλευση αυτού του τύπου κεντήματος δικαιολογήθηκε από καθαρά χρηστικές ανάγκες - την ανάγκη επισκευής ρούχων. Στη συνέχεια, το απλικέ μετατράπηκε σε μια εξωφρενική μορφή εφαρμοσμένης τέχνης. Το απλικέ είναι στενά συνδεδεμένο με το συνονθύλευμα και το καπιτονέ. Τα κομμένα στοιχεία μερικές φορές φαίνονται πιο εκφραστικά από αυτά που αποτελούνται από μπαλώματα, επιπλέον, η τεχνική της βελονιάς σάς επιτρέπει να επεξεργαστείτε μικρές λεπτομέρειες της εφαρμογής. Στην εφαρμογή, υπάρχουν πολλές τεχνικές με τις οποίες το θραύσμα μπορεί να τοποθετηθεί και να στερεωθεί στο φόντο-βάση. Εφαρμογή Χειροκίνητη κόλλα μηχανής ή θερμική εφαρμογή

Η εφαρμογή κόλλας ή θερμότητας συνεπάγεται μεγάλη ακρίβεια, καλή όραση και επιμονή, αλλά δεν απαιτεί ειδικές συσκευές για εργασία και μεγάλο αριθμό υφασμάτων. Το απλικέ χεριών απαιτεί κάποιες δεξιότητες ραπτικής. Για εφαρμογή μηχανής - η διαθεσιμότητα μηχανής και κατάλληλων εργαλείων. Για την εφαρμογή, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κομμάτια χαρτιού και υφάσματος, φύλλα και αποξηραμένα άνθη, φτερά από τέφρα και σφένδαμο, καλαμάκια και υπολείμματα δέρματος. Η βάση για την κόλλησή τους είναι χαρτί, χαρτόνι, ύφασμα, γυαλί, πλαστικό, ξύλο και κόντρα πλακέ. Ταυτόχρονα, το σχέδιο, αποδεικνύεται, είναι εντελώς διαφορετικό στην υφή από αυτό που τυχαίνει να σχεδιάζεται με μολύβια, μπογιές ή μαρκαδόρους. Όταν εφαρμόζεται, αποδεικνύεται ελαφρώς κυρτό, πιο ζουμερό, ευδιάκριτο και φωτεινό. Γι' αυτό η τεχνική της εκτέλεσης της εργασίας με αυτόν τον τρόπο ήταν πάντα ελκυστική τόσο για παιδιά όσο και για ενήλικες. Η εφαρμογή θα διακοσμήσει σχεδόν όλα τα ρούχα - από μπλουζάκια μέχρι παλτό. Σε διάφορες περιοχές του κόσμου έχουν αναπτυχθεί οι δικές τους τεχνικές εφαρμογής, οι οποίες αποτελούν μέρος των εθνικών παραδόσεων της κεντητικής.

Διάλεξα το σχέδιο «Πεταλούδες στα καλάμια». Η εικόνα δείχνει καλάμια, ταξιανθίες γάτας (τοπική ονομασία "chakan"). Οι πεταλούδες γλεντάνε πραγματικά στα καλάμια. Προετοιμασία ενός χώρου εργασίας. Συμμορφωνόμαστε με τους κανονισμούς ασφαλείας όταν εκτελούμε χειρωνακτικές εργασίες και όταν εργαζόμαστε σε ραπτομηχανή.

Στο έργο χρειάζομαι ένα ύφασμα για τη βάση - καμβά. Για εφαρμογή: Καφέ ύφασμα ζέρσεϊ. Πορτοκαλί ύφασμα? Σκούρο πράσινο ύφασμα Σκούρο καφέ βελούδινο ύφασμα. Βαμβακερό ύφασμα με σχέδιο πεταλούδας. Κλωστές του σωστού χρώματος.

Έραψα όλες τις λεπτομέρειες με μια ραφή "ζιγκ-ζαγκ" Από καφέ βελούδο, έκοψα τις ταξιανθίες της γάτας με μεγάλο περιθώριο, τις τοποθέτησα στην εικόνα, έβαλα κομμάτια από πολυεστέρα padding μέσα και έραψα με το χέρι Οι πεταλούδες κόπηκαν από τελειωμένο βαμβακερό ύφασμα και ραμμένο στο χέρι. Το κόστος του προϊόντος είναι χαμηλό, γιατί Βρήκα όλα τα υλικά για τη δουλειά στο σπίτι. Καμβάς για τη βάση - από το στήθος της γιαγιάς. Νομίζω ότι η καλύτερη διαφήμιση για μια τέτοια δουλειά θα είναι τα λαϊκά ρητά: «Μην μαθαίνεις την αδράνεια, αλλά μαθαίνεις κεντήματα. Μια μικρή πράξη είναι καλύτερη από μια μεγάλη αδράνεια. Οι φιλοι! Προσπαθήστε να δημιουργήσετε ομορφιά με τα χέρια σας. Και ο κόσμος θα γίνει ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ!

Αυτοεκτίμηση. Στόχος μου ήταν να δημιουργήσω έκπληξη και θαυμασμό για τη δουλειά μου. Επίσης, στη διαδικασία κατασκευής, έπρεπε να μάθω πώς να δουλεύω με διάφορα υλικά, ιδιαίτερα με πλεκτά, δημιουργώντας τη δική μου, πιο περίπλοκη σύνθεση από ό,τι στην εικόνα που φαίνεται. Έχω μάθει πολλά κάνοντας αυτή τη δουλειά. Το προϊόν είναι έτοιμο! Ελπίζω να αρέσει και σε άλλους η δουλειά μου, κουβαλάει ένα κομμάτι της ψυχής μου. Το δωμάτιό μου έχει γίνει πιο άνετο και ακόμη πιο ζεστό.

OGBOU "Οικοτροφείο Lesno-Konobeevskaya"

Έργο για την τεχνολογία (επιχείρηση ραπτικής) με θέμα: "Εφαρμογή υφάσματος".

Συμμετέχοντες στο έργο: 5-8 τάξη.

Υπεύθυνος έργου: Ν.Ι. Ryzhkin,

δάσκαλος τεχνολογίας (ραπτική).

2016-2018

Δημιουργικό έργο:

"Εφαρμογή υφάσματος"

«Ό,τι κάνουμε

Το λέμε θαύματα!

Διάρκεια έργου: 2016 - 2018 (μακροπρόθεσμη).

Είδος Έργου: Δημιουργικό.

Συμμετέχοντες στο έργο: δάσκαλος τεχνολογίας (επιχείρηση ραπτικής), μαθητές 5-8 τάξεων.

Στόχος του έργου:

Να εξοικειωθούν με την εφαρμογή του υφάσματος ως είδος τέχνης και χειροτεχνίας.

Μάθετε πώς να φτιάχνετε απλικέ, πώς να εργάζεστε σωστά και με ασφάλεια με εργαλεία και συσκευές και πώς να τα εφαρμόζετε στην πράξη.

Ενεργοποιήστε την παρατήρηση, την προσοχή και τη φαντασία, αφυπνίστε τη φαντασία, αναπτύξτε δημιουργικές ικανότητες, αίσθηση της φόρμας, αντίληψη χρωμάτων.

Συμβολή στην αισθητική αγωγή των μαθητών.

Στόχοι του έργου:

1. Να μελετήσει την ιστορία του υφάσματος απλικέ.

2. Αποκαλύψτε μια ποικιλία τεχνικών εφαρμογής, χρωμάτων.

3. Μάθετε πώς να μετατρέπετε ένα κομμάτι ύφασμα σε προϊόν.

4. Να αναπτύξουν το καλλιτεχνικό γούστο των μαθητών.

5. Ενίσχυση του ενδιαφέροντος για τη λαϊκή τέχνη και του σεβασμού στις παραδόσεις του λαού.

Υλοποίηση σχεδίου:

Στάδιο Ι - αναζήτηση και έρευνα:

Μάθετε το ιστορικό της εφαρμογής.

Τύποι εφαρμογών;

Ποια υλικά και εργαλεία χρησιμοποιούνται για την κατασκευή της εφαρμογής.

Στάδιο II:

Μαζέψτε υπολείμματα υφάσματος για την κατασκευή του προϊόντος.

Να κυριαρχήσει η τεχνολογία κατασκευής προϊόντων στην τεχνική εφαρμογής.

Στάδιο III - πρακτικό:

Κατασκευή απλικέ από ύφασμα σε ποδιά.

Φτιάχνοντας ένα πάνελ "Golden Autumn" χρησιμοποιώντας την τεχνική απλικέ.

Στάδιο IV - τελικός:

Οργανώστε μια έκθεση«Ό,τι κάνουμε μόνοι μας, το λέμε θαύματα!»

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες:

Μάθημα με θέμα: "Γενικές πληροφορίες για την εφαρμογή." (1 ώρα)

1. Είδη εφαρμογών.

2. Από την ιστορία του υφάσματος απλικέ.

3. Υλικά, εργαλεία, φωτιστικά, εξοπλισμός.

4. Ιδέα (σκίτσο).

5. Έγχρωμο διάλυμα.

6. Προετοιμάστε το φόντο.

Μάθημα με θέμα: "Απλίκες από ύφασμα". Πρακτική δουλειά. (6 ώρες)

1. Προετοιμασία λεπτομερειών εικόνας.

2. Αποκοπή λεπτομερειών εικόνας.

3. Ξεδίπλωμα των λεπτομερειών της εικόνας στο φόντο.

4. Ράψιμο σε λεπτομέρειες εικόνας.

Μάθημα-προστασία δημιουργικού έργου με θέμα «Εφαρμογή υφάσματος».(1 ώρα)

1. Ανάλυση εργασιών.

2. Οργάνωση έκθεσης έργων και περίληψη.

Μάθημα με θέμα: "Γενικές πληροφορίες σχετικά με την εφαρμογή."

Στόχος: εξοικειωθείτε με την εφαρμογή του υφάσματος ως είδος τέχνης και χειροτεχνίας.

Καθήκοντα:

Μάθετε το ιστορικό της εφαρμογής

Εξερευνήστε το είδος της εφαρμογής σε σχήμα, χρώμα, θέμα, μέθοδο προσάρτησης.

Μάθετε χρώματα και συνδυασμούς χρωμάτων

Μελετήστε τα υλικά που χρησιμοποιούνται στην εφαρμογή.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:

Στάδιο 1. Οργάνωση χρόνου.

– Γειά σας κορίτσια!

Με τι διάθεση ήρθαμε στο μάθημα σήμερα, θα σχεδιάσουμε emoticon στα τετράδιά μας και θα χαμογελάμε ο ένας στον άλλο.

(Οι δάσκαλοι χαιρετούν, ζωγραφίζουν emoticon, ελέγχουν την ετοιμότητα για το μάθημα).

Στάδιο 2. Ενημέρωση γνώσης.

Έτσι, έραψες το πρώτο σου προϊόν - μια ποδιά.

Ας θυμηθούμε τι είδη οικιακών ρούχων υπάρχουν; (Καθημερινά, εργασιακά, βραδινά, παιδικά).

Τι είδους ρούχα είναι η ποδιά; (Στα ρούχα εργασίας).

Και ποια πρέπει να είναι η ποδιά, κατά τη γνώμη σας; Ποιες προϋποθέσεις πρέπει να πληροί; (όμορφο, άνετο, πρακτικό).

Ναι πράγματι. Τα οικιακά είδη, τα ρούχα πρέπει να είναι όχι μόνο άνετα και πρακτικά, αλλά και όμορφα. Και αυτό διευκολύνεται πλήρως από τη διακοσμητική και εφαρμοσμένη τέχνη.

Στάδιο 3. Θέτοντας στόχους και στόχους για το μάθημα. Κίνητρα εκπαιδευτικής δραστηριότητας μαθητών.

Με τη βοήθεια τι είδους τεχνών και χειροτεχνιών μπορούμε να διακοσμήσουμε είδη σπιτιού, ρούχα; Θα σας δείξω έτοιμα προϊόντα, και εσείς το όνομα: (Κέντημα, χάντρες, πλέξιμο, μακραμέ, απλικέ).

Ερχόμαστε λοιπόν στο θέμα του σημερινού μας μαθήματος: «Εφαρμογή».

Κορίτσια, λάβαμε μια παραγγελία - πρέπει να αναπτύξουμε σκίτσα για τη διακόσμηση μιας ποδιάς. Και αφού εξοικειωνόμαστε με ένα τέτοιο είδος διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης όπως το απλικέ, θα κάνουμε και σκίτσα σε αυτήν την τεχνική.

Τι είναι αυτό το είδος δημιουργικότητας - εφαρμογής; (Απαντήσεις μαθητών σε ελεύθερη μορφή).

Έχετε δουλέψει στην τεχνική εφαρμογής; Πότε και που? (Στα μαθήματα τεχνολογίας στο δημοτικό σχολείο).

Πώς θα ορίζατε μια εφαρμογή; (Απαντήσεις μαθητών σε ελεύθερη μορφή).

Και τώρα θα προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε και να διατυπώσουμε τον ακριβή ορισμό της εφαρμογής.

Εφαρμογή:

1. πρόκειται για τη δημιουργία καλλιτεχνικών εικόνων με κόλληση κομματιών κάποιου υλικού σε μια συγκεκριμένη επιφάνεια (βάση).

2. πρόκειται για έναν από τους τύπους οπτικής τεχνικής που βασίζεται στην κοπή διαφόρων σχημάτων και τη στερέωσή τους σε άλλο υλικό, που λαμβάνεται ως φόντο.

Σκέφτονται, δίνουν απαντήσεις, σχηματίζουν το θέμα του μαθήματος, θέτουν στόχους και στόχους:

1. Να σπουδάσουν τέχνες και χειροτεχνίες στην τεχνική του απλικέ υφάσματος.

2. Να σχηματίσουν τις δεξιότητες σύνταξης μιας διακοσμητικής σύνθεσης.

3. Σχεδιάστε μια τεχνολογική ακολουθία για την υλοποίηση αυτής της εφαρμογής.

Στάδιο 4. Αναζήτηση και έρευνα.

Τώρα ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτούς τους ορισμούς. Πώς μοιάζουν και σε τι διαφέρουν;

Τόσο στον πρώτο όσο και στον δεύτερο ορισμό υπάρχουν οι λέξεις «εικονικό», «εικόνα». Τι λέει?

Η εφαρμογή πρέπει να απεικονίζει κάτι, να φέρει κάποιο περιεχόμενο.

Ανάλογα με το περιεχόμενο, οι αιτήσεις χωρίζονται ως εξής:

Θέμα (στο προϊόν απεικονίζεται μια λεπτομέρεια: ένα μανιτάρι, ένας ήλιος, ένα παπάκι).

Οικόπεδο (απεικονίζεται ένα ή περισσότερα αντικείμενα που εκτελούν μια ενέργεια).

Διακοσμητικό (περιλαμβάνει στολίδι, σχέδιο).

Οι αιτήσεις χωρίζονται επίσης σε:

Ανά σκοπό (διακόσμηση, ανακαίνιση, επισκευή)

Με υλικά - από τον τύπο των υφασμάτων που χρησιμοποιούνται για την κατασκευή του.

Σύμφωνα με τον τρόπο στερέωσης (μηχανή, χειροκίνητο, αυτοκόλλητο, αφαιρούμενο).

Σε εμφάνιση (σχισμή ή γραμμωμένη, επίπεδη, κυρτή).

Με θέμα (διακοσμητικό, φυσικό, φανταστικό).

Και τώρα λίγη ιστορία.

Η εφαρμογή είναι ένα από τα αρχαία είδη εφαρμοσμένης τέχνης. Οικιακά είδη με απλικέ διακόσμηση δημιουργήθηκαν ήδη πριν από 2,5 χιλιάδες χρόνια! Αυτή η διακόσμηση προέκυψε λόγω της αιώνιας επιθυμίας ενός ατόμου να διακοσμήσει το σπίτι, τα ρούχα, τα σκεύη του.

Η αρχική μορφή απλικέ είναι γούνινα ή δερμάτινα ραμμένα σχέδια, χαλιά από τσόχα με χρωματιστά στολίδια. Ο σχεδιασμός οικιακών και τελετουργικών αντικειμένων αυτού του είδους μπορεί να βρεθεί μεταξύ των λαών όλου του κόσμου. Πολύ ενδιαφέροντα χαλιά από τσόχα με χρωματιστές απλικέ - περίπλοκες φιγούρες εικόνες - βρέθηκαν σε ταφικούς τύμβους στα βουνά Αλτάι, οι οποίοι χρονολογούνται από τους επιστήμονες στον 4ο-5ο αιώνα π.Χ. Το μεγαλύτερο από αυτά είχε διαστάσεις 4,5 x 6,5 μ. Σε φόντο λεπτής λευκής τσόχας, τρεις πανομοιότυπες σκηνές τοποθετήθηκαν ανάμεσα στα όρια του φυτικού στολιδιού: μια θεά καθισμένη σε ένα θρόνο με ένα κλαδί στο χέρι και μπροστά της η φιγούρα ενός έφιππου τοξότη. Οι εικόνες συλλέγονται από μπαλώματα πολύχρωμης τσόχας. Η εκφραστικότητα και η ιδιαιτερότητα των μορφών που μας ήρθαν μετά από δυόμισι αιώνες είναι εντυπωσιακή.

Για να εκτελέσετε την εφαρμογή, χρειάζεστε μια βάση ή φόντο στο οποίο θα βρίσκονται οι λεπτομέρειες.

Παιδιά, πιστεύετε ότι το χρώμα έχει κάποιο νόημα στην εφαρμογή;

Φυσικά και έχει. Όταν εργάζεστε στην τεχνική «απλικέ υφάσματος», θα πρέπει να ταξινομήσετε τα υφάσματα ανά χρώμα. Ξεχωριστά αφήστε στην άκρη λευκά, μαύρα και γκρι υφάσματα. χρησιμοποιούνται σε συνδυασμό με άλλα ως διαχωριστικά, ουδέτερα.

Το γκρι χρώμα εξευγενίζει κάθε γκάμα, απλά πρέπει να επιλέξετε την πιο κατάλληλη απόχρωση.

Ουδέτερα χρώματα(λευκό, μαύρο και γκρι) χρησιμοποιούνται τόσο με ζεστό όσο και με κρύο. Όταν συνδυαστούν με αυτά, θα γίνουν είτε ζεστά είτε κρύα..

Σπουδαίος!

Επιλογή υφασμάτων ανά χρώμα:

σε αντίθεση χρώματα

απαλά παστέλ χρώματα

Ύφασμα για επιλογή:

με λουλουδάτο μοτίβο

αφηρημένο μοτίβο

θολό μοτίβο

σκέτο βαμμένο

Υπάρχουν πολύ πολύχρωμα υφάσματα που είναι δύσκολο να αποδοθούν σε οποιαδήποτε ομάδα. Στο προϊόν, μπορούν να εναλλάσσονται με κομμάτια που έχουν πιο χλωμό χρώμα.

Με φόντο τα πολύχρωμα υφάσματα, ξεχωρίζουν αισθητά τα απλά υφάσματα, χωρίς σχέδιο. Φαίνονται να βγαίνουν μπροστά σε ένα πολύχρωμο φόντο, οργανώνοντας το πλαίσιο της σύνθεσης. Είναι καλό να τονίζουν τα κύρια συστατικά και τις κύριες κατευθυντήριες γραμμές στη συνολική σύνθεση.

Εάν δεν χρησιμοποιείται απλό ύφασμα, τότε το κύριο χρώμα πρέπει να είναι το πιο φωτεινό, ενεργά σε αντίθεση με όλα τα άλλα σε κορεσμό. Το ρόλο του μπορεί να παίξει τόσο το πιο σκούρο όσο και το πιο ανοιχτό χρώμα.

Δεν χρειάζεται να προσπαθείτε για μεγάλο αριθμό διαφορετικών υφασμάτων σε ένα προϊόν. Αρκετά για να πάρει 3-5.

Από τι υλικό μπορεί να γίνει η εφαρμογή; (ύφασμα, χαρτί, κουμπιά, δέρμα, άχυρο)

(Στον πίνακα σχεδιάζεται ένα χαμομήλι. Στη μέση είναι η λέξη «εφαρμογή», ​​τα πέταλα είναι τα ονόματα των υλικών για την εφαρμογή).

Σήμερα θα αναπτύξετε ένα σκίτσο διακόσμησης ποδιάς χρησιμοποιώντας την τεχνική «υφασμάτινη απλικέ».

Ας επιστρέψουμε στους ορισμούς της εφαρμογής:

Στον πρώτο ορισμό, οι λεπτομέρειες του απλικέ ονομάζονται "κομμάτια από κάποιο υλικό", και στον δεύτερο ονομάζεται "διάφορα σχήματα". (Η αίτηση πρέπει να έχει κάποια μορφή. Ο δεύτερος ορισμός είναι πιο αρμόδιος).

Ας ρίξουμε μια άλλη ματιά στους ορισμούς της εφαρμογής: Πώς εξηγούνται οι τρόποι επισύναψης λεπτομερειών σε ένα φόντο; (Ένας ορισμός αναφέρεται απλώς στη συγκόλληση των λεπτομερειών στη βάση, ενώ ένας άλλος αναφέρεται πρώτα στην αποκοπή των λεπτομερειών και στη συνέχεια στη στερέωσή τους στο φόντο.

Όπως αποδείχθηκε, ο δεύτερος ορισμός είναι πιο ακριβής και κατανοητός.

Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να προσαρτήσετε λεπτομέρειες στο φόντο (ύφασμα): Εφαρμογή κόλλας, ράψιμο λεπτομερειών χειροκίνητα με βελονιά με κουμπότρυπα, απλικέ μηχανής με βελονιά ζιγκ-ζαγκ. Έδωσα σε μερικούς από εσάς μια προχωρημένη εργασία, οπότε ας ακούσουμε τους ομιλητές, οι οποίοι θα μας πουν και θα μας δείξουν πώς να δουλέψουμε στην τεχνική του “fabric appliqué”. (15 λεπτά).

Σκεφτείτε ποια μέρη της ποδιάς μπορούν να διακοσμηθούν με τη μορφή απλικέ; (Στην τσέπη, στη σαλιάρα, στο κάτω μέρος της ποδιάς).

Και πώς θα διορθώσουμε τα στοιχεία της αίτησης; (κουμπότρυπα χειρός ή ζιγκ-ζαγκ βελονιά μηχανής)

Γιατί πιστεύετε ότι είναι αδύνατο να χρησιμοποιήσετε την εφαρμογή κόλλας σε αυτή την περίπτωση, επειδή είναι πιο εύκολο να το εκτελέσετε; (Η ποδιά πλένεται πολύ συχνά, οπότε η απλικέ μπορεί να ξεφλουδίσει).

Στο επόμενο μάθημα, η μια ομάδα κοριτσιών θα εκτελέσει το απλικέ με μια χειροκίνητη βελονιά με κουμπότρυπα και η άλλη με μια βελονιά ζιγκ-ζαγκ μηχανής.

Στάδιο 4. Τελικό μέρος.

Έτσι, σήμερα γνωρίσατε ένα νέο είδος διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης: υφασμάτινη απλικέ.

Αντανάκλαση. Εν κατακλείδι, προτείνω να συμπληρώσετε την πρόταση:

Σχετικό μάθημα : "Εφαρμογές υφασμάτων" Πρακτική δουλειά.

Στόχος: συνεχίσει να εξοικειώνει τους μαθητές με τις τεχνολογικές συνθήκες και τις μεθόδους κατασκευής υφασμάτινων διακοσμητικών, διδάσκουν πώς να το εκτελούν.
Καθήκοντα: εκτελέστε πρακτική εργασία για τη διακόσμηση μιας ποδιάς με απλικέ, τηρώντας παράλληλα τις προφυλάξεις ασφαλείας και την τεχνολογία εκτέλεσης.
1. εκπαιδευτικός- Διδάξτε τις τεχνικές κατασκευής απλικέ από ύφασμα.
2. Εκπαιδευτικός- να προετοιμάσει τους μαθητές για ανεξάρτητη εργασία, να ενεργοποιήσει την παρατήρηση, την προσοχή και τη φαντασία, να αφυπνίσει τη φαντασία, να καλλιεργήσει την ακρίβεια στην εργασία.
3. Εκπαιδευτικός– ανάπτυξη εργατικότητας, ατομικές δημιουργικές ικανότητες στη διαδικασία της τεχνολογικής δραστηριότητας, ανάπτυξη δεξιοτήτων εφαρμογής, βελτίωση δεξιοτήτων εργασιακής κουλτούρας, αμοιβαίος έλεγχος, ανεξαρτησία.
Απαιτούμενο υλικό και λογισμικό : υπολογιστής, προβολέας πολυμέσων και οθόνη, παρουσίαση.
Οπτικά βοηθήματα : δείγματα προϊόντων με απλικέ, σκίτσα καλλιτεχνικού σχεδιασμού ενδυμάτων, περιοδικά μόδας, περιοδικά για κεντήματα, κάρτες οδηγιών.
Εργαλεία, υλικά και εξοπλισμός : δείγματα υφασμάτων, χαρτί ιχνηλασίας, χαρτί άνθρακα, μολύβι, χάρακας, ψαλίδι, πρότυπα μοτίβων, κλωστές, βελόνες, σίδερο, ραπτομηχανή.
Τύπος μαθήματος : συνδυασμένο μάθημα.
ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:
σύμφωνα με την πηγή της αποκτηθείσας γνώσης - λεκτική, οπτική, πρακτική. προβληματική - αναζήτηση?
για διδακτικούς σκοπούς - ενημέρωση, μελέτη νέου υλικού.

Πρόοδος του μαθήματος. Ι. Οργανωτική στιγμή.
Χαιρετισμός μαθητών.
Έλεγχος της ετοιμότητας των μαθητών για το μάθημα.
Έλεγχος συμμετοχής.
Παρουσίαση του θέματος και των στόχων του μαθήματος.

II. Ενημέρωση γνώσης. Κίνητρα και ενημέρωση των γνώσεων των μαθητών.
Εισαγωγή στο θέμα. (Σταυρόλεξο)

Ερωτήσεις προς μαθητές: Από τι υλικά κατασκευάζονται οι εφαρμογές;

Γιατί και πού χρησιμοποιούνται οι εφαρμογές;

Τι είδη εφαρμογών γνωρίζετε;
Στο τελευταίο μάθημα, μάθατε ότι το αντικείμενο της δουλειάς μας σήμερα θα είναι μια εφαρμογή. Θα μιλήσουμε αναλυτικότερα για αυτό το είδος κεντήματος ή μάλλον για την τεχνολογική διαδικασία κατασκευής απλικέ από ύφασμα, διακόσμησης των ποδιών που έχετε ράψει με αυτό.

III. Διαμόρφωση νέας γνώσης.

Ένας κοινός τύπος απλικέ, ο οποίος χρησιμοποιείται για τη διακόσμηση, την επισκευή και το φινίρισμα προϊόντων, είναι το υφασμάτινο απλικέ - ράψιμο από πάνω.

Η πολυπλοκότητα μιας τέτοιας εφαρμογής έγκειται στη δημιουργία μιας σύνθεσης και στην επιλογή μιας έγχρωμης λύσης. Για πολλούς αιώνες, οι άνθρωποι θαύμαζαν όλη την ποικιλομορφία και το μεγαλείο των χρωμάτων που δημιούργησε η σπουδαία καλλιτέχνις Φύση και ανακάλυψαν τους νόμους της χρωματικής αρμονίας που μελετούν και γνωρίζουν καλά οι επαγγελματίες καλλιτέχνες.

Στον χρωματικό τροχό, τα χρώματα σε αντίθεση θα είναι αντίθετα: μπλε - κόκκινο, μωβ - κίτρινο. Με την ανάμειξη κάθε ζεύγους γειτονικών χρωμάτων, λαμβάνονται όλες οι ενδιάμεσες αποχρώσεις (το κίτρινο και το πορτοκαλί δίνουν μια κίτρινη-πορτοκαλί απόχρωση, το πορτοκαλί με το κόκκινο - πορτοκαλοκόκκινο, το πράσινο με το μπλε - το γαλαζοπράσινο κ.λπ.). Μπορείτε να πάρετε περισσότερες αποχρώσεις από κάθε χρώμα (τρία ή τέσσερα ή πέντε χρώματα και 24, 32 ή 40 τόνους, αντίστοιχα). Περιορίζεται πρακτικά σε τόνους 24 χρωμάτων. Ανάλογα με τον βαθμό απόστασης του χρώματος στον χρωματικό κύκλο, σχηματίζουν διαφορετικά χρωματικά διαστήματα, τα οποία είναι σημαντικά στην επιλογή αρμονικών συνδυασμών.

Η γνώση της αρμονίας των χρωμάτων και των αποχρώσεων τους θα σας βοηθήσει να επιλέξετε το πιο όμορφο και συνδυασμό υφασμάτων.

Όλα τα είδη φυσικών και συνθετικών υφασμάτων διαφορετικής υφής - λεία, εύπλαστη, γυαλιστερά, ματ - μπορούν να χρησιμεύσουν ως υλικά για εφαρμογή υφασμάτων. Για να εκτελέσετε μια κυρτή εφαρμογή, τοποθετείται κάτω από αυτό ένα υλικό απορρόφησης κραδασμών - εσωτερική επένδυση, συνθετικός χειμωνιάτικος, κτύπημα. Το απλικέ μπορεί να συνδυαστεί με διάφορα είδη κεντημάτων - βελονιά με κοτσάνι, σατέν βελονιά, χάντρες, πούλιες κ.λπ.
Όπως ήδη γνωρίζουμε, η σύνδεση της εφαρμογής με το κύριο ύφασμα μπορεί να γίνειχειροκίνητες, μηχανικές και συγκολλητικές μεθόδους. Σήμερα, η μια ομάδα κοριτσιών θα κάνει το απλικέ με μια κουμπότρυπα ραμμένη στο χέρι και η άλλη με μια μηχανική βελονιά ζιγκ-ζαγκ.

τρόπο μηχανήςσυνίσταται στη στερέωση του απλικέ στο ύφασμα με βελονιά μηχανής ζιγκ-ζαγκ. Είναι απαραίτητο να κόψετε το τμήμα ακριβώς σύμφωνα με το σχέδιο, να το στερεώσετε σε ένα μπάλωμα φόντου και να επεξεργαστείτε τα όρια του εξαρτήματος με μια ραφή ζιγκ-ζαγκ σε μια ραπτομηχανή έτσι ώστε να καλύψετε πλήρως το κόψιμο του εξαρτήματος. Όταν εκτελείτε απλικέ μηχανής, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πλεξούδα ή λωρίδες υφάσματος.
Μερικές επιπλέον συμβουλές για την εκτέλεση της εφαρμογής:

Εάν το απλικέ είναι κατασκευασμένο από λεπτό ελαστικό ύφασμα, τότε τα σημεία στα οποία είναι ραμμένο το μέρος θα πρέπει να ενισχυθούν με επένδυση ή δρεπάνι (κολλητικό ύφασμα). Αυτό θα διευκολύνει τη νεφελοποίηση των γωνιών και των οβάλ άκρων του απλικέ.

Για να μην θρυμματίζονται οι άκρες όταν κόβετε το απλικέ και το ράβετε, το ύφασμα είναι άμυλο.

Βήματα εφαρμογής.

Η έναρξη με την εφαρμογή, κατά κανόνα, δεν είναι πλήρης χωρίς την επιλογή μιας εικόνας και, στη συνέχεια, του υφάσματος από το οποίο θα κατασκευαστεί το κύριο μέρος. Είναι επίσης απαραίτητο να εφοδιαστείτε με εσωτερική επένδυση ή άλλο πυκνό ύφασμα για το πίσω μέρος, κλωστές των απαιτούμενων χρωμάτων. Η εφαρμογή πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια. Πρώτα πρέπει να επιλέξετε ένα σχέδιο, να το μεταφέρετε σε χαρτί παρακολούθησης, να κόψετε όλες τις λεπτομέρειες από το χαρτί και να τις αριθμήσετε.

Η εφαρμογή μπορεί να είναι πολύπλοκη σε μορφή, γι' αυτό η προσέγγιση στην εργασία πρέπει να είναι σοβαρή. Θα χρειαστείτε υπομονή.
Το επόμενο βήμα είναι να κόψετε και να συναρμολογήσετε το απλικέ και μόνο τότε - τοποθετήστε το στο ύφασμα για να δοκιμάσετε ή να καθορίσετε την ακριβή θέση. Το απλικέ πρέπει να είναι πολύ καλά τοποθετημένο. Μια απλικέ από θραύσματα υφάσματος στα ρούχα μπορεί πρώτα να σχεδιαστεί με κιμωλία ή με συνηθισμένο βρεφικό σαπούνι: αυτό θα καταστήσει σαφές πώς θα φαίνονται όλα σε πλήρες μέγεθος.

τρέχουσα οδηγία.

IV. Πρακτική δουλειά .
Εφαρμογή γνώσεων, διαμόρφωση δεξιοτήτων.

Ας ξεκινήσουμε με την παραγγελία. Το μοτίβο τσέπης μας είναι ήδη έτοιμο, μένει να φτιάξουμε ένα πρότυπο για την εφαρμογή και να επιλέξουμε έναν αρμονικό συνδυασμό χρωμάτων.

Έτσι, η μια ομάδα κοριτσιών θα εκτελέσει το απλικέ με μια χειροκίνητη βελονιά με κουμπότρυπα και η άλλη ομάδα με μια βελονιά ζιγκ-ζαγκ μηχανής. Αλλά πριν ξεκινήσουμε, ας θυμηθούμε τα εργαλεία και τον τρόπο χρήσης τους. Και για αυτό θα παίξουμε το παιχνίδι «αλυσίδα». (Η πρώτη ομάδα κοριτσιών στην αλυσίδα πρέπει να ονομάσει τα εργαλεία για χειρωνακτική εργασία και τους κανόνες χρήσης τους. Και η δεύτερη - τα εργαλεία για την εκτέλεση εργασιών μηχανών και τους κανόνες χρήσης τους).

τρέχουσα οδηγία.Είναι απαραίτητο να τηρείτε τους κανονισμούς ασφαλείας κατά την εκτέλεση χειρωνακτικών εργασιών, μηχανημάτων και σιδερώματος.

Η εφαρμογή είναι τόσο πολύπλευρη και ποικιλόμορφη που η δημιουργική της εφαρμογή περιορίζεται μόνο από τη φαντασία σας! Πόσοι από εσάς έχετε τόσες πολλές όμορφα εκτελεσμένες ιδέες μπορείτε να δείξετε.

Γίνετε δημιουργικοί, τολμήστε, χρησιμοποιήστε τη φαντασία σας! Έχετε χρυσά χέρια!

(Προετοιμασία σκίτσου-εφαρμογής σε φύλλο χαρτιού, επιλογή χρωμάτων, απαραίτητα υλικά, εργαλεία, φωτιστικά.)

Κατά τη διάρκεια της εργασίας οι μαθητές χρησιμοποιούν τους τεχνολογικούς χάρτες που προτείνει ο δάσκαλος. (Όλοι στο τραπέζι).

Κατά τη διάρκεια της εργασίας των μαθητών, ο δάσκαλος οργανώνει την εργασία των ομάδων, παρακολουθεί τη σωστή υλοποίηση των σταδίων, ελέγχει και διορθώνει τις ενέργειες των μαθητών, διεξάγει μετωπική και ατομική διδασκαλία.

V . Αναστοχαστικό-αξιολογητικό.

Κατανόηση της διαδικασίας και του αποτελέσματος της δραστηριότητας, διόρθωση.

Σήμερα, λοιπόν, όλοι κάνατε εξαιρετική δουλειά, δίνουμε τον λόγο σε κάθε δημιουργική ομάδα για να προστατεύσει τη δουλειά της. (Οργανώστε την αξιολόγηση των μαθητών για τις δικές τους δραστηριότητες στο μάθημα).

Όλα μπράβο! Βαθμοί εφαρμογής: ……. Δείτε τι ενδιαφέρουσες εφαρμογές έχετε σε ποδιές. Απλά πρέπει να τα στείλουμε στον πελάτη. Και ίσως κάποια μέρα, μάθετε τη δουλειά σας από φίλους και γνωστούς σας.

Εν κατακλείδι, προτείνω να συμπληρώσετε την πρόταση:

Σήμερα στην τάξη γνώρισα...

Σήμερα στην τάξη έμαθα...