Εξωσχολική δραστηριότητα «Καλό μάθημα υγείας». Λίστα με τα πιο επιβλαβή πρόσθετα τροφίμων. Επιλογή τρόπου επίλυσης ενός προβλήματος
"Μαθήματα υγείας"
Υγεία - ανεκτίμητη ευτυχία στη ζωή κάθε ανθρώπου και ανθρώπινης κοινωνίας. Η λέξη «υγεία», όπως και οι λέξεις «αγάπη», «ομορφιά», «χαρά», ανήκουν σε εκείνες τις λίγες έννοιες, το νόημα των οποίων όλοι γνωρίζουν.
Ένα από τα κύρια καθήκοντα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί είναι να εκπαιδεύσουν μια υγιή νεότερη γενιά. Η εποχή που ζούμε απαιτεί από όλους μας υψηλή απόδοση, ενέργεια, διαύγεια, πρωτοβουλία - ποιότητα. Το καθήκον μας είναι να φέρουμε στη συνείδηση των παιδιών ότι το κύριο πράγμα σε ένα άτομο είναι η υγεία του.
Ως εκ τούτου, στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, οι ψυχαγωγικές δραστηριότητες κατέχουν ιδιαίτερη θέση. Μεγάλη προσοχή δίνεται στην πρόληψη των οργάνων της όρασης, του αναπνευστικού και του μυοσκελετικού συστήματος.
Οι δάσκαλοι στην ομάδα διεξάγουν συστηματικά μαθήματα υγείας, κατά τη διάρκεια των οποίων τα παιδιά εξοικειώνονται όχι μόνο με μέρη του προσώπου και του σώματος, αλλά λαμβάνουν και πρακτικές δεξιότητες που στοχεύουν στη βελτίωση της υγείας (μαθαίνουν σετ ασκήσεων για την πρόληψη παθολογιών των οργάνων της όρασης, της αναπνοής, πλατυποδία, στάση, κ.λπ.) .
Κύριο θέμα του μαθήματος:
« Προστατεύω την υγεία μου, θα βοηθήσω τον εαυτό μου.
Στα μαθήματα υγείας χρησιμοποιούνται ιατρικές και παιδαγωγικές μέθοδοι. Τα μαθήματα υγείας περιλαμβάνουν γνώσεις φυσιολογίας, ανατομίας, ψυχολογίας.
- Η μεθοδολογία της εργασίας με παιδιά είναι χτισμένη προς την κατεύθυνσηαλληλεπίδραση προσανατολισμένη στην προσωπικότητα με το παιδί,δίνεται έμφασηανεξάρτητος πειραματισμός και δραστηριότητα αναζήτησης.
- Το εκπαιδευτικό υλικό που περιέχεται στο μάθημακατάλληλο για την ηλικία του παιδιού.
- Το γνωστικό υλικό συνδυάζεται με πρακτικές εργασίες (λεπτά ευεξίας - ασκήσεις για τα μάτια, αυτομασάζ του σώματος, ασκήσεις για τα μάτια, στάση σώματος, ασκήσεις αναπνοής, ψυχο-γυμναστικές σπουδές).
μεταχειρισμένος ολοκληρωμένη προσέγγιση γιαΜάθημα υγείας (η γνωστική δραστηριότητα των παιδιών συνδυάζεται με οπτική, μουσική δραστηριότητα, ομιλία και σωματική ανάπτυξη).
- Το περιεχόμενο του μαθήματος συμπληρώνεταιχαρακτήρες παραμυθιού και παιχνιδιού, προβληματικές καταστάσειςσυνδέονται μαζί τους.
- μαθήματα υγείας φέρνουν στα παιδιά μια αίσθηση ικανοποίησης και χαράς, μια επιθυμία να επιστρέψουν στην τάξη.
- «Μαθήματα του Μοϊδοδίρ».
Σκοπός του οποίου είναι να διαμορφώσει και να εμφυσήσει βιώσιμες δεξιότητες πολιτιστικής υγιεινής.
Προς αυτή την κατεύθυνση, πραγματοποιούνται τέτοια ενδιαφέροντα μαθήματα όπως: "Μαθήματα Moidodyr", Επίσκεψη στο Smeshariki - συγχαρητήρια στον Σκαντζόχοιρο για τα γενέθλιά του", "Ταξίδι στη Μαγική Γη".
Μέσα από τα μαθήματα, τα παιδιά ενισχύουν και βελτιώνουν τις δεξιότητες υγιεινής, μαθαίνουν να διατηρούν το σώμα τους καθαρό και τακτοποιημένα ρούχα, να ξεπλένουν το στόμα τους, να βουρτσίζουν τα δόντια τους και να έχουν ένα μαντήλι.
- "Το κύριο θαύμα του κόσμου" - ο σχηματισμός ιδεών για το ανθρώπινο σώμα, τα κύρια συστήματά του.
Πραγματοποιούνται μαθήματα με θέμα: "Για να μην πονάνε τα δόντια", "Ο Carlson επισκέπτεται τα παιδιά",«Είμαι κορίτσι, είμαι αγόρι», «Ποιος είμαι - η εικόνα μου», «Τα μάτια, τα αυτιά και οι μύτες πρέπει να είναι υγιή», «Μια υγιής καρδιά για κάθε άνθρωπο» κ.λπ.
Τα παιδιά αναπτύσσουν γνώσεις για το σώμα, για ένα άτομο (μέρη του σώματός του, τη σημασία τους για έναν άνθρωπο), τα παιδιά γνωρίζουν πώς λειτουργεί το ανθρώπινο σώμα).
- "Είμαι άνθρωπος" - η ανάπτυξη ιδεών για τη σχέση μεταξύ ανθρώπου και κοινωνίας, ανθρώπου και φύσης, για την εξάρτηση της κατάστασης της υγείας από το περιβάλλον.
Μαθήματα: «Άνθρωπος και κατοικίδιο», «Τι θα συνέβαινε», «Εγώ και το σώμα μου» κ.λπ.
Με βάση τις ερευνητικές δραστηριότητες, τα παιδιά αναπτύσσουν την ιδέα ότι ένα άτομο είναι μέρος της φύσης, και ταυτόχρονα ένα σκεπτόμενο ον, διαμορφώνεταιτα παιδιά έχουν ιδέες, αφενός για την κοινή φυσική αρχή ανθρώπου και ζώου, αφετέρου για τη μοναδικότητα του ανθρώπου.
- "Αν θέλετε να είστε υγιείς" - ο σχηματισμός της συνήθειας ενός υγιεινού τρόπου ζωής και συστηματικής άσκησης, συμμόρφωση με τους κανόνες ασφαλείας. Ενδιαφέρουσες συναντήσεις με τον αγαπημένο σας χαρακτήρα «Healthy».
Λεζάντες διαφανειών:
Μαθήματα υγείας Προετοιμασία: Potashko T.A.
Η υγεία είναι μια ανεκτίμητη ευτυχία στη ζωή κάθε ανθρώπου και ανθρώπινης κοινωνίας. Η λέξη «υγεία», όπως και οι λέξεις «αγάπη», «ομορφιά», «χαρά», ανήκουν σε εκείνες τις λίγες έννοιες, το νόημα των οποίων όλοι γνωρίζουν.
Ένα από τα κύρια καθήκοντα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί είναι να εκπαιδεύσουν μια υγιή νεότερη γενιά.
Το κύριο θέμα των μαθημάτων: «Προστατεύω την υγεία μου, θα βοηθήσω τον εαυτό μου».
Η μεθοδολογία της εργασίας με παιδιά είναι χτισμένη προς την κατεύθυνση της προσανατολισμένης στην προσωπικότητα αλληλεπίδρασης με το παιδί, η έμφαση δίνεται σε ανεξάρτητους πειραματισμούς και δραστηριότητες αναζήτησης. Το εκπαιδευτικό υλικό που περιέχεται στο μάθημα αντιστοιχεί στην ηλικία του παιδιού. Το γνωστικό υλικό συνδυάζεται με πρακτικές εργασίες (λεπτά υγείας - ασκήσεις για τα μάτια, αυτομασάζ σώματος, ασκήσεις για τα μάτια, στάση, ασκήσεις αναπνοής, ψυχο-γυμναστικές σπουδές).
«Μαθήματα του Μοϊδοδίρ». Σκοπός: η διαμόρφωση και εμφύτευση επίμονων πολιτιστικών δεξιοτήτων υγιεινής.
"Το κύριο θαύμα του κόσμου" - ο σχηματισμός ιδεών για το ανθρώπινο σώμα, τα κύρια συστήματά του
"Είμαι άνθρωπος" - η ανάπτυξη ιδεών για τη σχέση μεταξύ ανθρώπου και κοινωνίας, ανθρώπου και φύσης, για την εξάρτηση της κατάστασης της υγείας από το περιβάλλον.
"Αν θέλετε να είστε υγιείς" - ο σχηματισμός της συνήθειας ενός υγιεινού τρόπου ζωής και συστηματικής άσκησης, συμμόρφωση με τους κανόνες ασφαλείας. Ενδιαφέρουσες συναντήσεις με τον αγαπημένο σας χαρακτήρα «Healthy».
Μάθημα υγείας για μικρούς μαθητές
Εισαγωγή.Ένας από τους τομείς προτεραιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σχολείο είναι η υγεία των μαθητών. Χρησιμοποιώντας τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας στην εργασία μου, έθεσα τις ακόλουθες εργασίες:
1. Δώστε στον μαθητή την ευκαιρία να διατηρήσει την υγεία του.
2. Να διαμορφώσει μέσα του τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες και συνήθειες για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
3. Να διδάξουν πώς να χρησιμοποιούν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στην καθημερινή ζωή.
4. Ενίσχυση της υγείας των παιδιών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία και στις εξωσχολικές δραστηριότητες.
Στο δημοτικό σχολείο, τα μαθήματα υγείας δημιουργούν βιώσιμα κίνητρα και την ανάγκη διατήρησης της υγείας του καθενός και της υγείας των άλλων. Σε αυτά τα μαθήματα, στα παιδιά μπορούν να προσφερθούν διάφορα παιχνίδια.
Το οικόπεδο-θεματικό παιχνίδι "Campaign"
Γυρίζοντας στην τάξη, ο δάσκαλος λέει ότι τα παιδιά πηγαίνουν σε μια πεζοπορία στην πατρίδα τους.
Σε μια στήλη, ένας κάθε φορά, οι μαθητές κάνουν το γύρο του γυμναστηρίου με τις λέξεις:
Πάμε πεζοπορία.
Πόσες ανακαλύψεις μας περιμένουν!
Περπατάμε ο ένας μετά τον άλλον
Δάσος και πράσινο λιβάδι.
Κατά την κίνηση, εκτελούνται διάφοροι τύποι βαδίσματος (περπάτημα στα δάχτυλα των ποδιών, στις φτέρνες κ.λπ., η θέση των χεριών αλλάζει: στη ζώνη, στα πλάγια, προς τα πάνω κ.λπ.)
Φτάσαμε λοιπόν στο λιβάδι.
Η σιωπή περιβάλλει
Οι θεριστές βγήκαν στο λιβάδι.
Κούνησε το δρεπάνι μπρος-πίσω -
Κάνε ένα και κάνε δύο.
Οι μαθητές εκτελούν κινήσεις με ίσια χέρια προς τα αριστερά και δεξιά με στροφή του κορμού προς το μπροστινό πόδι.
Δάσκαλος:Δώστε προσοχή στις πεταλούδες που κυματίζουν πάνω από τα λουλούδια.
Τα ετερόκλητα φτερά τρεμοπαίζουν -
Οι πεταλούδες πετούν στο χωράφι.
Ενα δύο τρία τέσσερα-
Πέταξαν, έκαναν κύκλους.
Γκρίζα ποντίκια ζουν στο χωράφι. Για να τα πιάσετε, χρειάζεστε μια γάτα Kotofey.
Παιχνίδι "Cat Kotofey και ποντίκια".
Σύμφωνα με την ομοιοκαταληξία, τα παιδιά επιλέγουν «γάτα». Τα υπόλοιπα είναι ποντίκια. Τα «ποντίκια» στέκονται πίσω από τη «γάτα» σε μια στήλη, κρατώντας ο ένας τον άλλον από τη ζώνη. Η «γάτα» οδηγεί τα «ποντίκια» σε διάφορες κατευθύνσεις: ίσια, φίδι, σε κύκλο και συνομιλεί μαζί τους:
-Υπάρχουν ποντίκια στη στοίβα;
-Υπάρχει!
- Φοβάσαι τη γάτα;
-Δεν!
- Και εγώ, ο Κοτοφέι, θα σκορπίσω όλα τα ποντίκια!
Τα «ποντίκια» σκορπίζονται, η «γάτα» τα πιάνει. Όποιον πιάσει γίνεται ο «γάτος» και το παιχνίδι ξαναρχίζει.
Δάσκαλος:
Παίξαμε και προχωρήσαμε.
Πήγαμε σε ξέφωτο δάσους.
Σηκώστε τα πόδια σας ψηλότερα!
Βλέπουμε - πηδούν κατά μήκος της άκρης
Δύο αστείοι βάτραχοι.
Πήδα-πήδα, άλμα-πήδα-
Πήδα από τη φτέρνα μέχρι τα δάχτυλα.
Οι μαθητές εκτελούν άλματα με την αφαίρεση των ευθύγραμμων χεριών προς τα εμπρός.
Και τότε το ποτάμι εμφανίστηκε μπροστά.
Κατεβήκαμε γρήγορα στο ποτάμι,
Έσκυψε και πλύθηκε.
Ενα δύο τρία τέσσερα -
Τόσο όμορφα ανανεωμένο!
Και τώρα κολύμπησαν μαζί.
Πρέπει να το κάνετε με το χέρι:
Μαζί - φορές:
Αυτό είναι ένα ορείχαλκο.
Οι κινήσεις των χεριών εκτελούνται μιμούμενοι το πρόσθιο κολύμπι. Ελαφρύ λίκνισμα στα δάχτυλα των ποδιών.
- Όλοι σαν ένα κολυμπούν σαν δελφίνι. Τι είναι όμως; Κάποιος πνίγεται!Πρέπει να σώσουμε!
Παιχνίδι σωσίβιο
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε μαθητής κρατά ένα τσέρκι. Με τη σειρά τους, όλοι προσπαθούν να ρίξουν ένα τσέρκι σε βαριές μπάλες. Ποιος η ομάδα πετάει κρίκους στη μπάλα πιο γρήγορα και περισσότερο, λαμβάνει τον τίτλο του "Young Rescuer"
- Πήγαμε στην απόκρημνη ακτή,
Και πήγαμε σπίτι!
Δάσκαλος: Στο τέλος του ταξιδιού μας, σας προσφέρω το παιχνίδι "Χήνες"
Παιχνίδι "Χήνες"
Τα παιδιά επιλέγουν «μητέρα χήνα» και «λύκο». όλες τις άλλες «χήνες». Η «χήνα» οδηγεί τις «χήνες» στο χωράφι, ενώ η ίδια κάθεται πίσω από τη γραμμή, που ονομάζεται «πόλη». Γίνεται διάλογος ανάμεσα σε αυτήν και τις «χήνες»:
- Χήνες, πήγαινε σπίτι!
-Γιατί?
- Ο λύκος πίσω από το βουνό!
-Τι κάνει?
- Ο κακός τσιμπάει τις χήνες.
-Τι?
- Και γκρι, και άσπρο, και κηλίδες ... Πετάξτε στη μητέρα σας το συντομότερο δυνατό!
Οι «χήνες» τρέχουν στην «πόλη», και ο «λύκος» διασχίζει το δρόμο τους και προσπαθεί να πιάσει κάποιον. Είναι αδύνατο να πιάσει τις «χήνες» πίσω από τη γραμμή. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι ο "λύκος" να πιάσει όλες τις "χήνες"
Μετά την επιστροφή από μια πεζοπορία, ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά για το τι είδαν κατά τη διάρκεια της βόλτας, ποιον συνάντησαν στο δρόμο τους, τι τους άρεσε και συνοψίζει το ταξίδι.
"Ένα διασκεδαστικό μάθημα υγείας!"
(Εξωσχολική δραστηριότητα για παιδιά δημοτικού)
Φόρμα εκδήλωσης:παιχνίδι κουίζ.
Τύπος συμβάντος:εξωσχολική.
Στόχοι -με παιχνιδιάρικο τρόπο να διαμορφώσει ένα ενδιαφέρον για έναν υγιεινό τρόπο ζωής και μια στάση αξίας για τη δική του υγεία, να αναπτύξει δεξιότητες επικοινωνίας και δεξιότητες αυτοελέγχου. συνεχίζουν να καλλιεργούν μια κοσμοθεωρία που στοχεύει στον υγιεινό τρόπο ζωής.
Καθήκοντα:
- Εκμάθηση:
Διδάξτε στα παιδιά τους κανόνες που βοηθούν στη διατήρηση της υγείας τους.
- Εκπαιδευτές:
να συνεχίσει την εκπαίδευση μιας κοσμοθεωρίας με στόχο έναν υγιεινό τρόπο ζωής: να καλλιεργήσει μια στάση φροντίδας για τη δική του υγεία, να ενσταλάξει την ανάγκη να φροντίζει την υγεία του.
- Ανάπτυξη:
ανάπτυξη λογικής σκέψης, ομιλίας, ανάπτυξη των δεξιοτήτων των παιδιών για ομαδική εργασία.
Χρησιμοποιημένες μέθοδοι.
- Προφορικός. Ομιλίες οικοδεσπότη, συμμετέχοντες στην εκδήλωση, ομάδα προπαγάνδας.
- Οπτικός. Χρήση αφισών, φωτογραφιών, σχεδίων, αναπαραγωγών για το θέμα.
- Πρακτικός. Εργασίες παιχνιδιού, σκυταλοδρομίες, αινίγματα.
Διάρκεια εκδήλωσης: 40 λεπτά.
Μέλη:Στο παιχνίδι συμμετέχουν μαθητές των τάξεων 3-4. Η ομάδα αποτελείται από 5 άτομα, συμπεριλαμβανομένου του αρχηγού.
Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι προετοιμάζουν την εργασία τους: το όνομα, το σύνθημα και το έμβλημα της ομάδας, μια αφίσα με θέμα την πρόληψη κακών συνηθειών, παροιμίες για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Εξοπλισμός εκδήλωσης:εικόνες και αφίσες για αθλήματα, υγεία, εργασίες για τον διαγωνισμό καπεταναίων, 2 πιστοποιητικά, λευκά φύλλα, σταυρόλεξα, προβολέας πολυμέσων, φορητός υπολογιστής, ηχεία μουσικής, βίντεο για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, ηλεκτρονική παρουσίαση με θέμα "Καλό Μάθημα Υγείας!".
Πρόοδος εκδήλωσης.
- Ι. Οργανωτική αρχή.
Γεια σας αγαπητοί δάσκαλοι, γεια σας παιδιά!
Σας λέω "γεια", που σημαίνει ότι σας εύχομαι καλή υγεία. Γιατί ο χαιρετισμός ακούγεται πάντα σαν ευχή ο ένας στον άλλον για υγεία; Γιατί η υγεία είναι η πιο σημαντική αξία για έναν άνθρωπο. Οι άνθρωποι λένε συχνά ο ένας στον άλλον όταν συναντιούνται ότι αυτή είναι μια καλή, ευγενική λέξη. Η λέξη «γεια» είναι πολύ παλιά. Συνδέεται με τη λέξη δέντρο. Μια φορά κι έναν καιρό, οι άνθρωποι, λέγοντας τη λέξη γεια, εύχονταν στους άλλους να είναι υγιείς, δυνατοί, δυνατοί σαν δέντρο, σαν βελανιδιά, για παράδειγμα.
Και τώρα, όταν λέμε αυτή τη λέξη, ευχόμαστε ένα άτομο να είναι υγιές, δυνατό, δυνατό.
Ξέρεις ποιο είναι το πιο πολύτιμο πράγμα στον κόσμο; Φυσικά, αυτό είναι ζωή, υγεία. Ακόμη και στην αρχαία Ρωσία έλεγαν: «Η υγεία είναι πιο πολύτιμη από τον πλούτο».
Έχουμε 2 ομάδες. Θα ζητήσω από τις ομάδες να συστηθούν και να δώσουν το σύνθημά τους (ομαδικές εισαγωγές).
Παρουσιαστής: (Εισαγωγή στην κριτική επιτροπή.) Αυτά τα άτομα είναι που στο τέλος του παιχνιδιού θα μετρήσουν τον αριθμό των «υγιών γυναικών» που κέρδισε κάθε ομάδα και το τελικό αποτέλεσμα του παιχνιδιού έχει συνοψιστεί. Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε.
І διαγωνισμός "Ζέσταμα".
1. Με φλούδα πορτοκαλιού,
Παρόμοιο με μπάλα
Αλλά το κέντρο δεν είναι άδειο
Και ζουμερό και νόστιμο.
(απάντηση: πορτοκαλί)
5. Η πορτοκαλί μύτη έχει μεγαλώσει στο έδαφος,
Και η πράσινη ουρά είναι έξω.
Δεν χρειαζόμαστε πράσινη ουρά
Το μόνο που χρειάζεστε είναι μια πορτοκαλί μύτη.
(απάντηση: καρότα)
2. Είναι σχεδόν σαν πορτοκάλι,
Με χοντρό δέρμα, ζουμερό
Υπάρχει μόνο ένα μειονέκτημα -
Πολύ, πολύ ξινό.
(απάντηση: λεμόνι)
6. Αυτός ποτέ και κανένας
Δεν προσέβαλε στον κόσμο.
Γιατί κλαίνε από αυτόν
Και ενήλικες και παιδιά;
(απάντηση: τόξο)
3. Μεγάλωσε στο νότο
Μάζεψε τους καρπούς του σε ένα μάτσο.
Και ο σκληρός χειμώνας
Θα έρθουν σταφίδες στο σπίτι μας.
(απάντηση: σταφύλια)
7. Τι είναι το τρίξιμο; Τι είναι το κρίσιμο;
Τι είναι αυτός ο θάμνος;
Πώς να μείνεις χωρίς κράξιμο,
(απάντηση: λάχανο)
4. Κόκκινες χάντρες κρέμονται
Μας κοιτούν από τους θάμνους
Αγαπήστε αυτές τις χάντρες
Παιδιά, πουλιά και αρκούδες.
(απάντηση: σμέουρα)
8. Στρογγυλό, κατακόκκινο,
Μεγαλώνω σε ένα κλαδί.
οι μεγάλοι με αγαπούν
Και μικρά παιδιά.
( απάντηση: μήλο )
Σε περίπτωση ισοπαλίας, ερώτηση για συμπλήρωση:
- Παγοδρόμιο (παγοδρόμιο).
- Ειδικός άρσης βαρών (βαρύς).
- Το καλύτερο βάρος για τους λάτρεις των πρωινών ασκήσεων (αλτήρες).
- Είναι το κλειδί για την υγεία (καθαριότητα).
- Χόκεϊ - ξωτικό, ποδόσφαιρο - μπάλα, bondminton - ... (shuttlecock).
- Γήπεδο τένις (γήπεδο).
- Το καθοριστικό χαρακτηριστικό της εμφάνισης για έναν μπασκετμπολίστα (ύψος).
- Έπαθλο αθλητικής πρόκλησης (κύπελλο).
- Τι προσπαθεί να καθιερώσει ο αθλητής; (Ρεκόρ).
Για σωστή απάντηση 1 βαθμός.
II διαγωνισμός "Πιστεύω - Δεν πιστεύω."
Τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι "Πιστεύω - Δεν πιστεύω" (αν συμφωνείτε, σηκώστε δύο χέρια, αν όχι, χτυπήστε τα γόνατά σας 2 φορές).
- Συμφωνείτε ότι η άσκηση είναι πηγή ζωτικότητας και υγείας; (Ναί)
- Είναι αλήθεια ότι η τσίχλα σώζει τα δόντια; (Οχι)
- Είναι αλήθεια ότι τα καρότα επιβραδύνουν τη διαδικασία γήρανσης; (Ναί)
- Είναι αλήθεια ότι το καλοκαίρι μπορείς να εφοδιαστείς με βιταμίνες για όλο το χρόνο; (Οχι)
- Για να διατηρήσετε τα δόντια σας υγιή, πρέπει να τα βουρτσίζετε δύο φορές την ημέρα. (Ναί)
- Είναι αλήθεια ότι βοηθάει να σκληραίνεις σε μια ζεστή μέρα να πίνω παγωμένο νερό; (Οχι).
III διαγωνισμός «Βηματισμός αθλητή».
Ας περάσουμε στον επόμενο διαγωνισμό. Ονομάζεται Περίπατος του Αθλητή. Οι αρχηγοί θα πρέπει να απεικονίσουν το βάδισμα του αθλητή που θα πάρετε στην κάρτα. Οι αρχηγοί τραβούν χαρτιά Αν ο αρχηγός δείχνει καλά, καθαρά, τότε τόσο η ομάδα του όσο και αυτή που μαντεύει πρώτη παίρνει έναν βαθμό. Ξεκινά η ομάδα 3 «α» της τάξης «Neboleyki».
Καρτέλλες:
- Απεικονίστε το βάδισμα ενός αρσιβαριστή αφού η μπάρα έπεσε στο πόδι του.
- Απεικονίστε έναν κολυμβητή που έσπασε από ισχιαλγία.
- Ένας ποδηλάτης που σε πτώση τραυμάτισε το δεξί του πλευρό.
(Τα παιδιά δείχνουν και μαντεύουν.)
Οι κριτές αξιολογούν τις ομάδες.
Κύριος:Μπράβο! Είχαμε μια υπέροχη βόλτα με αθλητικό βάδισμα.
Ο αθλητής έχει ξεπεράσει τον εαυτό του,
Και αυτό σημαίνει πολλά.
Και το κύριο πράγμα εδώ δεν είναι καν ένας δίσκος.
Και όχι η γυαλιστερή επιφάνεια του μεταλλίου.
Η υγεία είναι το κύριο πράγμα! Φέρνει…
Παιδιά:Αθλημα.
ІV διαγωνισμός «Δεν μπορείς να αγοράσεις υγεία».
Δεν μπορείς να αγοράσεις υγεία. Κάτω από αυτό το σύνθημα θα πραγματοποιήσουμε το τουρνουά μας blitz. Για τη σωστή απάντηση - ένα σημείο. Σηκώστε γρήγορα το χέρι σας.
1. Αναπτύσσεται την άνοιξη, ανθίζει το καλοκαίρι.
Πέφτει το φθινόπωρο, κοιμάται το χειμώνα.
Και το λουλούδι είναι για το μέλι.
Αντιμετωπίζει τη γρίπη, τον βήχα και τον συριγμό. (Φιλύρα)
2. Φυτρώνει τριγύρω
Είναι και εχθρός και φίλη.
Σαν βελόνες - τρίχες,
Κάλυψε όλα τα φύλλα.
Σπάσε έστω και μια τρίχα
Και θα στάζει καυστικός χυμός -
Στο δέρμα - τουλάχιστον φώναξε!
Ω-ω-ω, φουσκάλες!
Αλλά αν είσαι φίλος μαζί της,
Είστε πολύ πιο υγιείς:
Περιέχει βιταμίνες - έναν θησαυρό,
Το τρώνε την άνοιξη. (Τσουκνίδα)
3. Γιατί είμαι εκτός δρόμου
Πάω μακριά;
Αν πονέσεις τα πόδια σου
θα τους βοηθήσω.
Θα βάλω το χέρι μου στην πληγή,
Ο πόνος υποχωρεί και πάλι
Θα υπάρχουν πόδια στην πορεία
Περπατήστε με τον ήλιο. (Είδος βανανιάς)
4. Έβγαλε τα αγκάθια του,
Τα αγκάθια του είναι σαν βελόνες.
Αλλά δεν θα μαζέψουμε αγκάθια από αυτόν, -
Θα μαζέψουμε χρήσιμα φρούτα για το φαρμακείο. (Ροζ ισχίο)
V διαγωνισμός «Τέλος την παροιμία».
Η λαϊκή σοφία λέει την αλήθεια. Θα ξεκινήσω τις παροιμίες, και εσύ συνεχίζεις.
Για την ομάδα 1:
Φρόντισε ξανά το φόρεμα, και υγεία … (από νεαρή ηλικία)
Η καθαριότητα είναι μισή … (υγεία)
Από υγεία … (δεν αντιμετωπίζεται)
Θα ήταν υγεία, αλλά ευτυχία... (να βρεθούν)
Πού είναι η υγεία … (ομορφιά)
Μετακινηθείτε περισσότερο - θα ζήσετε ... (μακρύτερα)
Ξαπλώστε μετά το μεσημεριανό γεύμα, μετά το δείπνο ... (μοιάζει)
Τόξο επτά ασθένειες … (θεραπεύει)
Για την ομάδα 2:
Η ασθένεια δεν περνά μέσα από το δάσος ... (αλλά μέσα από Ανθρωποι)
Η υγειονομική περίθαλψη είναι η καλύτερη... (φάρμακο)
Στον καθένα τη δική του ασθένεια … (σκληρός)
Καταστρέψτε την υγεία σας - νέο … (μην αγοράζετε)
Σκληρός από τη νιότη - για έναν αιώνα ... (χρήσιμος)
Σε ένα υγιές σώμα ... (υγιές πνεύμα)
Δεν ξέρει υγεία, ποιος είναι άρρωστος… (δεν μπορεί)
Άρρωστος - γίνε καλά, αλλά υγιής … (πρόσεχε)
Στο τέλος της εκδήλωσής μας, θέλω να ολοκληρώσετε μια ακόμη εργασία. . Κάθε άνθρωπος είναι ο κύριος της ζωής του. Στον πίνακα κρέμεται μια αφίσα, η οποία απεικονίζει ένα δέντρο χωρίς φύλλα και καρπούς. Καθένας από εσάς έχει φυλλάδια, χρωματιστές μπάλες με λέξεις. Πρέπει να επιλέξετε τα ονόματα που χρειάζεστε για την υγεία σε φυλλάδια και μπάλες και θα συντάξουμε το " ΔΕΝΤΡΟ ΥΓΕΙΑΣ».
Εμφάνιση κινούμενων σχεδίων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. "Smeshariki" ABC of Health.
Το τελικό στάδιο.
Εδώ τελειώνει το παιχνίδι μας. Ας συνοψίσουμε. Όλες οι ομάδες είχαν καλή εμφάνιση. Όμως η ομάδα κέρδισε σήμερα…. (Δίνονται βραβεία, διπλώματα).
Το διασκεδαστικό μας μάθημα υγείας έφτασε στο τέλος του. Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για τη δραστηριότητά σας, την καλή θέληση και την πλήρη αμοιβαία κατανόηση. Ελπίζουμε ότι η γνώση που λάβατε σήμερα θα σας βοηθήσει στη ζωή σας και θα ακολουθήσετε έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Σας εύχομαι παιδιά
Να είστε πάντα υγιείς.
Αλλά πάρτε αποτελέσματα
αδύνατο χωρίς δυσκολία.
Προσπαθήστε να μην είστε τεμπέλης
Κάθε φορά πριν από τα γεύματα
Πριν καθίσεις στο τραπέζι
Πλύνετε τα χέρια σας με νερό.
Και χρέωση
Καθημερινά το πρωί.
Και, φυσικά, ψυχραιμία -
Αυτό θα σας βοηθήσει τόσο πολύ!
Αναπνεύστε καθαρό αέρα
Όποτε είναι δυνατόν, πάντα
Πηγαίνετε βόλτες στο δάσος
Θα σας δώσει δύναμη, φίλοι!
Σου αποκάλυψα μυστικά
Πώς να διατηρήσετε την υγεία
Ακολουθήστε όλες τις συμβουλές
Και θα σου είναι εύκολο να ζήσεις
Έλενα Νόσοβα
Περίληψη με θέμα "Μάθημα υγείας"
Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης
«Νηπιαγωγείο Νο 96 γενικού αναπτυξιακού τύπου στο Syktyvkar»
(MBDOU «Νηπιαγωγείο Νο. 96»)
Σύνοψη του GCD
« μαθήματα υγείας»
για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας
Μεταγλωττιστής:
Δάσκαλος της ανώτερης ομάδας Νο 8
Nosova E.V.
Syktyvkar, 2016
« μαθήματα υγείας»
για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Στόχος: ο σχηματισμός στα παιδιά ιδεών για υγεία, αίσθημα ευθύνης για την ενίσχυση και διατήρηση του δικού του υγεία.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
Διδάσκοντας στα παιδιά να φροντίζουν τον εαυτό τους υγείαγνωρίζουν απλά κόλπα αυτοθεραπείανα είναι σε θέση να παρέχει βασική βοήθεια. Να εδραιώσει τις γνώσεις για τα υγιεινά και ανθυγιεινά τρόφιμα.
Εκπαιδευτικός:
Ενθαρρύνετε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να αναπτύξουν σεβασμό για τους δικούς τους υγεία.
Να ενσταλάξει και να εκπαιδεύσει την αγάπη για τις σωματικές ασκήσεις, το αυτομασάζ.
Εκπαιδευτικός:
Να αναπτύξουν την καθομιλουμένη ομιλία των παιδιών, την ικανότητα να χρησιμοποιούν αντώνυμα, να κατανοούν την έννοια των παροιμιών.
Ομιλία:
Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο για το θέμα « Υγεία» (υγεία, σκλήρυνση, αυτομασάζ).
Υλικά και εξοπλισμός: τσάντα με είδη προσωπικής υγιεινής, εικόνες δοντιών, m\f "Moydodyr", εγγραφή ήχου "Ο ήλιος ακτινοβολεί", δεν ξέρω κούκλα, εικόνες χρήσιμων και επιβλαβών προϊόντων.
προκαταρκτικές εργασίες: προβολή εικονογραφήσεων για το θέμα « Υγεία» ανάγνωση ποιημάτων για υγιεινός τρόπος ζωής.
Πρόοδος μαθήματος:
1. Οργανωτική στιγμή
φροντιστής: Παιδιά, κοιτάξτε, ο Dunno ήρθε να μας επισκεφτεί σήμερα. Δεν ξέρει καθόλου τι είναι. υγεία. Ξέρετε τι είναι « Υγεία» ? Ας βοηθήσουμε τον Dunno να το καταλάβει.
Πρώτη απάντηση όμως ερώτηση: Γιατί θέλεις να είσαι υγιής? Είναι στη δύναμή σας να κρατήσετε το δικό σας υγεία?
φροντιστής: Σωστά! Ακόμη και η λαϊκή σοφία γι 'αυτό λέει:
«Υπάρχει μεγάλο πρόβλημα», εγώ υγεία της ακτής,
Από την αρρώστια και την ανάγκη». Θα βοηθήσω τον εαυτό μου».
φροντιστής: Ας αποστηθίσουμε τη δεύτερη παροιμία.
(μάθηση).
φροντιστής: Πώς καταλαβαίνεις τι υγεία? Η υγεία είναι δύναμη, ομορφιά, όταν η διάθεση είναι καλή και όλα πάνε καλά. Τώρα ας μιλήσουμε για το πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τον εαυτό μας να δυναμώσει υγεία. Τι πιστεύετε ότι μπορείτε να κάνετε για εσάς υγεία?
Παιδιά: Ασκηθείτε, κάντε ασκήσεις, μετριάστε, τρώτε σωστά, τηρείτε την καθημερινή ρουτίνα, μείνετε καθαροί, τρώτε βιταμίνες.
φροντιστής: Τώρα θα δείξουμε γυμναστική στο Dunno για να δυναμώσουμε δάχτυλα:
Γυμναστική δακτύλων "Χαρούμενος άνθρωπος"
Είμαι χαρούμενος άνθρωπος
Περπατάω και πίνω.
Είμαι χαρούμενος άνθρωπος
Μου αρέσει πολύ να παίζω. Δείκτης και μεσαίο δάχτυλο και των δύο χεριών "Περπατήστε"πάνω στο τραπέζι.
Τρίβοντας δυνατά τις παλάμες μου, Τρίβοντας τις παλάμες μου.
Στρίβω κάθε δάχτυλο
του λέω γεια
Και θα αρχίσω να τραβάω. Καλύπτουν κάθε δάχτυλο στη βάση και με περιστροφικές κινήσεις ανεβαίνουν στη φάλαγγα των νυχιών.
Στη συνέχεια πλένω τα χέρια μου, τρίβοντας τις παλάμες τους.
Θα βάλω το δάχτυλό μου στο δάχτυλό μου,
Θα τα κλειδώσω
Και ζεσταθείτε. Βάλτε τα δάχτυλά σας στο κάστρο.
φροντιστής: Και τώρα ελέγξτε αν τα δάχτυλά σας έχουν γίνει πιο δυνατά, πιο υπάκουα;
Ξέρετε, παιδιά, ο Dunno έφερε κάποιο είδος τσάντας μαζί του. Και δεν ξέρει σε τι χρησιμεύουν τα αντικείμενα σε αυτό. Ας του το πούμε!
Διδακτικό παιχνίδι "Υπέροχη τσάντα"
(Τα παιδιά μαντεύουν με το άγγιγμα είδη προσωπικής υγιεινής (σαπούνι, χτένα, μαντήλι, πετσέτα, καθρέφτης, οδοντόκρεμα και βούρτσα, βούρτσα ρούχων) και λένε σε τι χρησιμεύουν και πώς να τα χρησιμοποιούν. Στη συνέχεια ο δάσκαλος διαβάζει τους γρίφους και προτείνει να βρει την απάντηση ανάμεσα στα αντικείμενα, που έβγαλαν τα παιδιά από την υπέροχη τσάντα).
φροντιστής: Και τώρα θα δούμε ένα καρτούν για ένα βρώμικο αγόρι. (Προβολή m\f "Moydodyr". Συνομιλία για το περιεχόμενο του m\f).
φροντιστής: Κάτι που κάτσαμε μαζί σου. Ας χαλαρώσουμε λίγο. Ας κάνουμε γυμναστική για το σώμα μας.
(Εκτελέστε γυμναστική υπό ηχογράφηση "Ο ήλιος ακτινοβολεί")
φροντιστής: Δείτε τις φωτογραφίες. Τι φαίνεται πάνω τους; Εδώ σε αυτήν την εικόνα τα δόντια είναι λευκά, χαρούμενα. Εδώ είναι σκοτεινό και λυπηρό. Τι πιστεύετε ότι συνέβησαν με αυτά τα δόντια; Τα λευκά δόντια καθαρίζονται, τρέφονται με υγιεινά τρόφιμα, αλλά τα σκούρα δόντια δεν φροντίζονται, δεν καθαρίζονται, τρέφονται με τροφή που καταστρέφει τα δόντια. Ποια τροφή πιστεύετε ότι καταστρέφει τα δόντια;
Παιδιά: Γλυκά, κέικ, σοκολάτα, γλειφιτζούρια, παγωτό καταστρέφουν τα δόντια.
φροντιστήςΕ: Ποια τροφή είναι καλή για τα δόντια;
Παιδιά: Λαχανικά, φρούτα, τυρί κότατζ.
Διδακτικό παιχνίδι "Βοηθητικό - Επιβλαβές"
(Σε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού (μαυροπίνακας)απεικονίζονται διάφορα προϊόντα διατροφής (λαχανικά, καραμέλες, φρούτα, πατατάκια, γάλα, ανθρακούχο ποτό σε μπουκάλι, ψάρι, παγωτό, αυγά, μαύρο ψωμί κ.λπ.). Τα παιδιά κυκλώνουν με πράσινο μαρκαδόρο τι είναι χρήσιμο. Ο δάσκαλος εξηγεί γιατί δεν μπορείτε να τρώτε πατατάκια και άλλα πρόχειρα φαγητά, γιατί τα γλυκά πρέπει να τρώγονται με μέτρο).
φροντιστής: Θυμηθείτε και ονομάστε ποια χρήσιμα προϊόντα σας ταΐζουν στο νηπιαγωγείο.
(Τα παιδιά παραθέτουν προϊόντα από το μενού του νηπιαγωγείου).
φροντιστής: Λοιπόν είπατε ότι πρέπει να μετριαστείτε. Και πώς είναι, τι πρέπει να γίνει; Ακούστε ένα ποίημα για σκληρωτικός:
«Όλοι όσοι θέλουν να είναι υγιής,
Μετριάζω μαζί μου.
Πρωινό τρέξιμο και αναζωογονητικό ντους,
Όσο για τους ενήλικες, αληθινό.
Ανοίξτε τα παράθυρα πιο συχνά
Αναπνεύστε καθαρό αέρα.
Πλύνετε τα χέρια με κρύο νερό.
Και τότε το μικρόβιο πεινάει
Δεν θα νικηθείς ποτέ».
φροντιστής: Και πώς σκληραίνουμε μετά από έναν ημερήσιο ύπνο; (απαντήσεις των παιδιών).
φροντιστής: Υπάρχει μια άλλη πολύ απλή μέθοδος σκλήρυνσης που μπορεί να γίνει καθημερινά. Αυτό είναι αυτο-μασάζ. Ακούστε αυτή τη λέξη. Τι συνέβη "μασάζ"? (απαντήσεις των παιδιών).
φροντιστής: Και το πρώτο μέρος της λέξης "αυτο-μασάζ" - "εαυτός"τι σημαίνει? (απαντήσεις των παιδιών)
Αυτομασάζ
Έπλυνες το μέτωπό σου; Έπλυνες τα μάγουλά σου;
Έπλυνες τα αυτιά σου; Έπλυνες τα χέρια σου;
Τα έπλυνες όλα; Καθαρίστε τώρα!
Ανοιχτός σε πόρτα υγείας!
φροντιστής: Κοίτα Dunno, πόσα ενδιαφέροντα πράγματα είπαμε και σου δείξαμε σήμερα. Τώρα ξέρετε τι είναι υγείακαι πώς να το αποθηκεύσετε. Και ευχαριστώ παιδιά για τη βοήθειά σας!
Σχετικές δημοσιεύσεις:
"Έντομα" Ένα μάθημα για τον κόσμο γύρω μας για μαθητές της Β' τάξης με αναπηρία.Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Δημοτικό σχολείο - νηπιαγωγείο για μαθητές και μαθητές με αναπηρία.
Η πορεία της ψυχαγωγίας: Βέδες: Χαίρομαι που σας βλέπω στην αίθουσα δυνατούς, εύθυμους, εύθυμους. Ένας κρύος, ύπουλος χειμώνας είναι μπροστά μας. Και έτσι ώστε εμείς.
Σύνοψη του GCD για την βαλεολογία "Μάθημα υγείας στο σχολείο του δάσους"Καθήκοντα: ενοποίηση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με τρόπους βελτίωσης του σώματος (σκλήρυνση, χρήση βιταμινών, τσάι από βότανα). καθορίσει την τιμή.
Σύνοψη άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων Με θέμα: «Μάθημα φιλίας» στη μεσαία ομάδα. Εκπαιδευτικός: Andreeva E. A. Σκοπός: - Να σχηματίσουν.