Assister aux rencontres parents-professeurs est un devoir ou un droit

18.07.2019

L'école et la famille sont responsables de l'éducation et de l'éducation des enfants, elles doivent donc travailler en étroite collaboration. Jusqu'à présent, les réunions parents-enseignants restent le principal moyen d'interaction entre la famille et l'école - à l'échelle de l'école et de la classe.

Les réunions parents-classe sont organisées par le professeur principal en fonction de ses responsabilités professionnelles, généralement tous les trimestres.

Pour les enseignants et les parents, les réunions parents-classe servent de lieu d'information mutuelle sur l'éducation et l'éducation des écoliers, de fixer des objectifs communs, de créer une équipe de personnes partageant les mêmes idées, d'enseigner aux parents les méthodes parentales, d'organiser des événements communs avec les étudiants, etc. .

Pourquoi les parents détestent-ils aller aux conférences parents-professeurs ?

Parce que de nombreux parents considèrent les réunions parentales comme une perte de temps et des bavardages inutiles.

Quelques commentaires typiques de parents sur les réunions parentales en classe sur Internet :

— La méthodologie de conduite des réunions de classe est presque toujours la même : au début de la plainte que les parents n'assistent pas bien aux réunions, ils distribuent ensuite des dépliants avec des évaluations des enfants. Ensuite, des commentaires percutants suivent, et les parents se relaient en boule à leur bureau, rougissant et pâlissant ou commençant à se disputer avec les enseignants, souvent sur des tons élevés.

— Depuis 12 ans passés par mon fils à l'école, je ne me souviens pas d'une seule rencontre avec plaisir. Tyagomotin, réprimandes constantes à tout le monde et pour tout, éloge rare à un ou deux excellents étudiants.

— Quand il s'agit de questions financières, je ne veux qu'une chose : donner de l'argent, autant qu'on le dit, et quitter les lieux le plus tôt possible.

—Je paierais volontiers pour que quelqu'un aille là-bas pour moi et s'enregistre.

— Dans l'ensemble, l'enseignant ne se soucie pas de savoir qui vient : mère, père, grand-mère, grand-père, voisin ou oncle Vitya. L'essentiel est qu'il se présente, reçoive des informations, vote et donne de l'argent, quand et combien est nécessaire.

— La réunion des parents est une très longue vidéo qui est forcée à regarder.

— Nous avions une telle salle de classe qui nous déprimait constamment et traitait les parents des enfants comme des écoliers délinquants.

Malheureusement, les commentaires positifs sont beaucoup moins fréquents.

À Moscou, ils ont proposé de résoudre le problème de la participation aux réunions générales des écoles via Internet. Les parents de chaque élève peuvent obtenir des réponses aux questions générales liées à l'éducation lors de réunions en ligne. Toutes les questions sont discutées en ligne. Ces réunions ont généralement lieu toutes les deux semaines. Dans ce cas, les parents d'élèves n'ont pas besoin d'assister aux réunions. Pour l'instant, cela se fait dans le cadre d'une expérimentation.

Les parents sont-ils obligés d'assister aux réunions?

Parfois, les enseignants de classe exigent que les parents soient présents à la réunion. Ceux qui ne se présentent pas sont priés de rédiger une note explicative ou sont sommés de s'entretenir avec le directeur de l'école. Est-ce légal ?

Conformément à la loi fédérale sur l'éducation dans la Fédération de Russie (article 44), les parents ont le droit de :

se familiariser avec le contenu de l'éducation, les méthodes d'enseignement et d'éducation utilisées, les technologies éducatives, ainsi qu'avec les évaluations des progrès de l'enfant;
recevoir des informations sur tous les types d'examens prévus de l'étudiant et accepter de mener une telle enquête ;
participer à la gestion de l'organisation.

Les réunions de parents, les journées portes ouvertes, les leçons ouvertes pour les parents sont une forme d'exercice des droits des parents de participer à la gestion d'un établissement d'enseignement, de recevoir des informations sur le processus éducatif.

Dans le même temps, la loi ne réglemente pas la participation aux réunions parentales en tant qu'obligation des parents. Par conséquent, la législation ne prévoit pas de responsabilité administrative pour le fait que les parents n'assistent pas à la réunion des parents à l'école. De plus, l'école n'est pas une organisation qui peut pénaliser les participants au processus éducatif pour certaines actions. De plus, l'école n'a pas le droit d'obliger les parents à rédiger des notes explicatives.

Si les parents ne peuvent pas assister aux réunions, ils peuvent obtenir les informations dont ils ont besoin en assistant à des séances de counseling individuelles. Chaque enseignant a prévu des heures d'échanges individuels avec les parents pendant les heures de travail. Au cours de ces rencontres individuelles, sont abordées des questions directement liées à la vie scolaire, à l'apprentissage et au comportement de l'enfant.

Dans le même temps, les parents doivent être impliqués dans l'éducation et l'éducation de leurs enfants. Ainsi, si les parents n'assistent pas systématiquement aux réunions parents-professeurs, ne s'intéressent pas à la vie scolaire de leur enfant, alors cette situation doit alerter l'enseignant et l'école.

Il arrive souvent que les parents, en raison de leur emploi au travail, ne puissent pas assister à la réunion en personne, et à leur place, les grands-parents des enfants viennent à la réunion. Est-ce légal ?

Si les parents préviennent le professeur de la classe que leurs grands-parents viendront à la place à la réunion, alors c'est tout à fait possible. Il n'y a aucune base légale pour leur refuser la présence à la réunion des parents. Cependant, les parents sont les représentants officiels de l'enfant, et eux seuls ont le droit de résoudre certaines questions qui surviennent au cours du processus de discussion avec les parents et l'enseignant.

Que faire?

Aujourd'hui, la situation a considérablement changé : la plupart des parents ont accès à Internet, chaque école a son propre site Web, qui contient toutes les informations nécessaires aux parents, les élèves ont des agendas électroniques, grâce auxquels les parents peuvent suivre le succès et l'échec de leurs enfants dans l'éducation , recevoir des conseils des enseignants, recevoir certaines informations sur l'élève par SMS, etc. Ainsi, les parents peuvent obtenir une quantité importante d'informations nécessaires via Internet.

Du point de vue des parents :

la réunion des parents doit être aussi informative que possible, et l'information doit être d'égale importance pour tous les parents ;
les erreurs et les méfaits des enfants ne doivent pas être discutés publiquement, ainsi que leur apparence ;
la résolution des problèmes financiers ne devrait pas être le principal sujet de discussion ;
il est conseillé que les sujets des prochaines réunions parentales soient discutés et convenus avec les parents à l'avance ;
les parents intéressés assistent aux réunions auxquelles le psychologue scolaire est présent et répond aux questions;
la présence d'enseignants de matières aux réunions de classe n'est pas souhaitable, car cela conduit souvent à des situations de conflit et à des escarmouches insensées, car parmi les parents, il y a toujours au moins un insatisfait de la qualité de l'enseignement.

Par conséquent, la réunion de parents d'aujourd'hui doit être non conventionnelle. Et cela signifie que lors des réunions parents-enseignants, il convient d'utiliser des méthodes et des techniques qui activent l'attention des parents, contribuent à une mémorisation plus facile de l'essence des conversations, créent une ambiance particulière pour une conversation amicale, franche et professionnelle.

Les méthodes non traditionnelles de réunions parentales augmentent l'intérêt des parents pour les questions d'éducation des enfants, améliorent considérablement la participation et motivent les parents à résoudre les problèmes d'éducation.

Chers parents! Aidez l'école à rendre votre réunion parentale intéressante !

P.S. Des scénarios pour les réunions parentales sous une forme non traditionnelle, ainsi que la méthodologie pour leur conduite, peuvent être trouvés sur Internet.

Utilisé en préparation :

Assister aux réunions parentales en classe est une nécessité ou un devoir

Une description typique d'une réunion de parents : "Ils ont rapidement dit qui n'était pas bon, un mauvais comportement, des éloges pour les excellents étudiants et les étudiants qui réussissent, puis la partie préférée est de collecter de l'argent." .

Est-ce vraiment ainsi que devraient se dérouler les réunions parents-maîtres ? À quoi devraient-ils ressembler en réalité ?

Ce que c'est?

Il s'agit d'un événement formel organisé par l'école pour présenter et discuter de la réussite des élèves et améliorer l'environnement d'apprentissage (en collaboration).

V la loi "Sur l'éducation dans la Fédération de Russie" les conférences parents-professeurs ne sont pas mentionnées. Chaque école libère votre document – "Règlement sur la réunion de parents de classe", dans lequel il met en évidence des buts, des objectifs, des règles, etc., et révèle des fonctions.

Vous avez un problème avec votre réunion de parents ou votre comité de parents et vous souhaitez déposer une plainte ? Consultez la conférence parents-enseignants de votre école. Dans la déclaration, appuyez-vous sur ses points pour que les allégations soient étayées par des documents. Écrivez quels articles sont violés, alors la réclamation sera plus convaincante.

Obligatoire pour toutes les réunions parentales :

1) Tenue tous les trimestres (mais ils peuvent aussi plus souvent, si nécessaire, par exemple, des problèmes en classe) ;
2) Incontournable pour les mamans et les papas (si vous ne pouvez pas venir, vous devez prévenir le professeur de la classe par appel, SMS ou via l'enfant) ;
3) Les parents doivent savoir quand il y aura une réunion au plus tard trois jours avant l'événement (en règle générale, via des encarts dans les journaux ou dans des groupes de réseaux sociaux).

Ce qui devrait être dans les réunions de parents :

1) familiarisation avec les nouvelles lois et actes locaux (adopté au niveau de l'école, de la ville, de la région) liés à l'éducation des enfants.
2) Rencontre avec les étudiants de la matière (Je dois dire tout de suite que les enseignants n'aiment pas aller aux réunions parents-professeurs, ils peuvent avoir les leurs à ce moment-là, et souvent ces réunions sont retardées). Le professeur de classe invite. Demandez une rencontre avec des éducateurs plus « problématiques ». Les malentendus entre parents et enseignants vont sûrement se dissiper après cette rencontre.
3) Tenir un compte rendu de la réunion ... Rédigé par le secrétaire (parent choisi), signé par le président du comité de parents. Nous avons besoin de plus pour la responsabilité de l'école envers les autorités d'inspection.

Que peut-il se passer lors d'une réunion de parents?

1) rencontre avec des spécialistes (psychologue, médecin, avocat, médiateur, etc.). Quel problème inquiète les parents - un tel spécialiste peut être invité (soit l'enseignant de la classe, soit les parents sont invités, peut-être l'administration);
2) regarder des documentaires et des films éducatifs sur l'éducation, le développement physiologique des enfants à l'adolescence, etc.

Ce qui ne devrait pas être à la réunion des parents :

1) débat public les réussites et les échecs des élèves, leur comportement, leur apparence, etc. (manque de tact total de la part du professeur principal ou des parents instigateurs de la conversation !). Si cela se produit lors d'une réunion de votre classe, vous avez le droit de déposer une plainte. Tout ce que l'enseignant de la classe veut dire sur votre enfant, vous seul devez le savoir sur une base individuelle.
S'il y a un conflit dans la classe dans laquelle plusieurs élèves de la classe sont impliqués, la conversation se fait uniquement avec les parents de ces élèves, et non avec tous.
2) un phénomène condamné d'une telle ampleur que collecter de l'argent (la caisse scolaire, la sécurité, les services de nettoyage ne sont pas à la charge des parents !). Dans J'ai expliqué en détail ce qu'il fallait faire aux parents s'ils recueillaient à nouveau des « hommages ».
Bien sûr, cela ne doit pas toujours être condamné. Parfois, vous devez collecter de l'argent pour des cadeaux ou, mais le comité de parents doit organiser cela et fournir un compte rendu complet de tous les fonds dépensés .

Que faire si vous avez manqué la réunion de parents

Bien sûr, personne ne vous grondera et il n'est pas non plus nécessaire d'écrire une déclaration au directeur à ce sujet. Des réunions de parents sont organisées pour vous, parents, pour vous familiariser avec les nouveautés scolaires, les problèmes de classe, discuter des progrès et des sorties pendant les vacances. Souvent, ce n'est qu'au cours des réunions qu'il s'avère de distribuer aux parents les questionnaires, demandes, etc. et de les recevoir immédiatement remplis. Après tout, les enfants peuvent les perdre, les casser ou simplement ne pas les transmettre à leurs parents.

Si vous savez que, pour une raison quelconque, vous allez manquer, informez-en l'enseignant de la classe. Et ce sera mieux si vous continuez acceptez que vous viendrez à un autre moment ... Il est demandé au titulaire de la classe d'assister aux réunions parents-professeurs, il est donc important pour lui que vous soyez là. Si le parent n'assiste pratiquement pas aux réunions parents-enseignants, ce sera un "réveil" pour l'enseignant quant à savoir si le parent s'intéresse du tout à son enfant.

Si vous n'êtes pas familier avec charte de l'école, avec le règlement des réunions de classe des parents de votre école – assurez-vous de lire ... Un problème se posera - vous serez entièrement armé.

Vous avez encore des questions ? Écrivez dans les commentaires, nous essaierons certainement de vous aider.

Pendant toutes les années d'école, notre père était à la réunion deux fois, pas plus. Une fois, ils ont persuadé ma grand-mère d'y aller. Quand ma sœur et moi étions écolières, notre père évitait aussi de toutes ses forces les rencontres. Maman n'avait nulle part où aller et elle a rempli son devoir parental avec patience et obéissance.

J'ai eu l'occasion de demander à des amis d'âges différents comment ils se rapportent à l'école. Seuls trois répondants sur plusieurs dizaines ont répondu qu'ils aiment vraiment assister aux réunions et travailler au sein du comité de parents. L'attitude des autres va d'indifférente à fortement négative.

Quelle est la raison de l'aversion des parents pour les réunions d'école ?

Beaucoup de parents considèrent les réunions comme une perte de temps et des bavardages vides (je l'avoue, et je fais partie de ces parents). Les parents ne sont pas intéressés à entendre parler des réussites ou des méfaits des enfants des autres. Et c'est complètement désagréable quand ils discutent publiquement de l'inconduite et des problèmes de leur propre enfant. Les parents d'élèves du secondaire et du secondaire trouvent qu'il est plus facile d'apprendre tout ce dont ils ont besoin en discutant individuellement avec leur professeur principal ou leur professeur de matière. 15 minutes d'une telle conversation donnent plus d'informations que d'être présent pendant 2 heures à une réunion.

Et pourtant, les rencontres parentales restent le principal moyen d'interaction entre la famille et l'école dans le processus éducatif. Que devrait être la réunion de parents du point de vue des parents :

Aussi informatif que possible. L'information devrait être d'égale importance pour tous les parents.
Les erreurs et les méfaits des enfants ne doivent pas être discutés publiquement, ainsi que leur apparence.
Les questions financières ne devraient pas être le principal sujet de discussion.

De plus, de nombreux parents aimeraient avoir une discussion préliminaire et un accord sur les sujets des prochaines réunions de parents.

La réunion la plus importante est la première. Si le nouveau peut intéresser les parents dès la première rencontre, alors l'assiduité sera optimale par la suite. Les mamans et les papas assistent avec intérêt aux réunions, où un psychologue scolaire est présent et répond aux questions. Mais la présence d'enseignants de matières aux réunions de classe conduit souvent à des situations de conflit et à des escarmouches insensées, car parmi les parents, il y a toujours au moins un insatisfait de la qualité de l'enseignement.

De tels parents sont a priori sûrs qu'ils connaissent l'éducation, sinon tous, alors beaucoup plus d'enseignants. L'opinion de ces parents est exprimée catégoriquement et bruyamment à chaque occasion, ils sont capables de transformer n'importe quelle réunion, même la plus constructive, en une discussion dénuée de sens. Tous les professeurs n'ont pas assez de fermeté et de tact pour rappeler à l'ordre un amoureux d'une épreuve de force bruyante.

En conséquence, il s'avère que l'enseignant doit non seulement donner le meilleur devant les élèves, mais aussi inventer des moyens d'intéresser les parents. S'engager dans la participation au processus éducatif, encourager la coopération avec l'école, convaincre de ne pas manquer les réunions de classe. Et tout cela - montrant des miracles d'endurance et de tact.

En regardant de l'extérieur le travail de l'enseignant, infiniment responsable et si peu apprécié de l'État et de ses citoyens, je sympathise beaucoup avec ceux qui enseignent et éduquent nos enfants. C'est probablement l'une des professions les plus stressantes et les plus difficiles.

Depuis 12 ans passés par mon fils à l'école, je ne me souviens pas d'une seule rencontre avec plaisir.

Mais les rencontres parentales, néanmoins, je n'aime toujours pas. Honnêtement, pour les 12 années que mon fils a passées à l'école, je ne me souviens pas d'une seule rencontre avec plaisir. Tyagomotin, réprimandes constantes à tout le monde et pour tout, et éloge rare à un ou deux excellents étudiants. De plus, ce n'était pas une école, pas le même maître de classe (le fils a étudié dans trois écoles, et au moins cinq maîtres de classe ont été remplacés), et la méthodologie pour tenir les réunions de classe est presque toujours la même : au début, ils se plaignent que les parents n'assistent pas aux réunions bien, puis distribuez des dépliants avec les évaluations des enfants. Ensuite, des commentaires percutants suivent, et les parents se relaient en boule à leur bureau, rougissant et pâlissant. Ou ils commencent à se disputer avec les enseignants, souvent à voix haute. En ce qui concerne les problèmes financiers, je ne veux qu'une chose - donner autant d'argent qu'on le dit et quitter les lieux le plus tôt possible.

Probablement, nous n'avons tout simplement pas eu de chance avec les réunions de parents. J'aimerais croire que les parents des écoliers d'aujourd'hui auront plus de chance.

Est-ce vraiment ainsi que devraient se dérouler les réunions parents-maîtres ? À quoi devraient-ils ressembler en réalité ?

Ce que c'est?

Il s'agit d'un événement formel organisé par l'école pour présenter et discuter de la réussite des élèves et améliorer l'environnement d'apprentissage (en collaboration).

Obligatoire pour toutes les réunions parentales :

Ce qui devrait être dans les réunions de parents :

Que peut-il se passer lors d'une réunion de parents?

Ce qui ne devrait pas être à la réunion des parents :

Que faire si vous avez manqué la réunion de parents

Vous avez encore des questions ? Écrivez dans les commentaires, nous essaierons certainement de vous aider.

Hier, j'étais à la réunion des parents.

Il y avait beaucoup de parents - 19 sur 25. C'est plus que d'habitude. Et c'est le mérite du professeur de classe, qui sait comment soulever les parents du canapé, ou créer une telle motivation pour qu'ils viennent. C'est impressionnant.

Mais maintenir cette motivation ni à la réunion, ni au conseil d'administration, bien que tout le monde y aille, encore, à mon avis, ce n'est pas tout à fait possible. Parfois même je me surprends à penser pourquoi suis-je assis là, c'est toujours pareil et rien de nouveau ?

C'est peut-être pour cela que les mêmes parents assistent à toutes les réunions, dont les enfants sont déjà bons à l'école et font face à tout, mais qui espèrent néanmoins entendre quelque chose d'utile pour eux-mêmes et pour leur enfant, et ne perdent pas de vue ce qui se passe.

Mais peut-être que les parents qui n'assistent pas aux réunions parents-enseignants ont leur propre vérité ? Et ils se comportent juste comme leurs enfants qui ne veulent pas apprendre et se conduisent mal. n'espère pas n'y entend rien de nouveau et d'intéressant et ne crois pas qu'un tel brainstorming peut les aider à résoudre leurs problèmes de manière réaliste, et pas seulement avec les enfants.

Par conséquent, de deux maux : être assis en réunion, perdre du temps et s'énerver à propos de ce que vous ne pouvez toujours pas changer, ou être assis à la maison à ne rien faire, choisissez ce dernier.

Et j'ai pensé à ce que, en tant que parent, j'aimerais entendre lors de cette réunion ?

Non, je ne dis pas que l'équipe pédagogique ne fait rien à l'école. Loin de là. Et je les respecte pour tout. que font-ils. Maintenant, je parle de la grande différence entre ce que les gens font et comment ils en parlent.

Après tout, parler de votre travail ne veut pas dire se vanter ou, en quelque sorte, ne pas se comporter de manière modeste. Il ne s'agit plus du tout de cela maintenant. Je pense juste qu'il serait plus intéressant d'entendre des choses plus spécifiques qui ont été mises en œuvre à l'école au cours du dernier trimestre pour atteindre les performances académiques qui sont.

Et entendre que dans notre école le pourcentage de progrès est de 68%, ou 73%, bien sûr, je suis très content, mais quand vous entendez cela constamment, le résultat est nivelé. Après tout, vous ne pouvez pas estimer combien de travail a été investi dans ce trimestre particulier pour maintenir un pourcentage aussi élevé ? Quelles mesures spécifiques ont été prises pour aider les enfants à améliorer leurs performances scolaires ?

Les parents pourraient alors se rendre compte de la contribution réelle des enseignants à l'éducation de leurs enfants. Peut-être que tout cela est là, et des méthodes, et des tâches, et des exemples, et tout cela est en train de se faire, mais pour l'instant Ecoutez ce n'est pas intéressant, encore moins commencer à utiliser quelque chose à la maison.

Bien sûr, vous devez savoir comment votre enfant apprend et comment un enfant s'entend en équipe et comment il se manifeste dans la vie scolaire, car les enfants ne disent pas toujours à leurs parents ce qui leur arrive, ou ils disent pour que le l'image peut sembler plus sûre qu'elle ne l'est en réalité.

Et pour avoir une sorte d'image objective, ça ne dérange personne d'être là. Cependant, je pense qu'il y a très peu de choses que vous puissiez apprendre sur votre enfant s'il ne rompt pas la discipline et n'étudie pas bien. N'avons-nous pas des problèmes d'éducation ?

Mais, comme les enfants, forcer un parent à se rendre à une réunion et à s'intéresser à la vie de son enfant est inutile et ingrat. A part l'irritation, cela ne cause rien.

Mais tout le monde ne peut pas créer un besoin interne d'éduquer et de surveiller son enfant.

Peut-être qu'il n'y a pas assez d'exemples concrets sur la façon d'agir dans l'un ou l'autre cas, et sur quoi se guider et ce qu'il faut considérer comme correct lorsque vous expliquez quelque chose à votre enfant. Et l'analyse d'un problème spécifique ...

Mais ici une autre question se pose, car chacun a ses propres problèmes, et peut-être que quelqu'un ne sera pas intéressé à écouter la même chose ? - tu pourrais dire.

Mais si nous distinguons des problèmes courants qui peuvent se manifester à tous les stades de développement, à tous les âges... et que nous préparons à chaque fois une sorte de « livre de référence » et un manuel sur la façon de mieux aider un enfant à faire face, alors peut-être que cela arrivera être plus intéressant pour ceux qui enseignent, et pour ceux qui éduquent ?

Par exemple, hier, un professeur de mathématiques a déclaré que les compétences en calcul souffrent chez les enfants.

Mais sur la façon de les améliorer, à part faire vos devoirs et comment transformer ces compétences informatiques en une activité intéressante le soir, ou sur quelque chose d'autre dans lequel un amour des mathématiques pourrait se manifester, rien et jamais à ce sujet. à l'exception des mots généraux « DEVRAIENT » et « DEVRAIENT ».

Bien qu'il existe de nombreux excellents livres sur cette question, tous ne sont pas lus et très peu de gens les connaissent ...

Celles. vous devez « infecter » vos parents avec votre amour pour les mathématiques, et ils trouveront des moyens de transmettre leur enthousiasme à leurs enfants.

Non, je ne parle pas du fait qu'aucune recommandation n'est donnée sur les domaines dans lesquels l'enseignant a besoin d'aide parentale ? Ils parlent d'eux. Mais tous sont en quelque sorte secs et inintéressants et il est peu probable que l'enfant les réalise avec enthousiasme ...

Ils ne peuvent pas être transformés en jeu - c'est, à mon avis, le problème.

Alors pourquoi je dis tout ça maintenant ?

C'est juste que nous ne pouvons jamais éveiller l'intérêt d'un enfant pour la connaissance si nous-mêmes ne sommes pas intéressés par ce que nous faisons. Et ceux qui NE suivent PAS le rythme ne deviendront pas nécessairement de mauvaises personnes.

Mais très souvent, ils font de bons entrepreneurs qui n'ont pas de problèmes d'argent. Pas tous, bien sur. Mais les excellents étudiants ne réussissent pas toujours.

IL EST OBTENU DE CEUX qui sont allés au fond de ce qui les intéresse le plus au monde, et s'est permis de suivre son intérêt.

Alors peut-être que nous, les adultes, suivons souvent les nôtres ?