Activité périscolaire "Leçon de santé ludique". Liste des additifs alimentaires les plus nocifs. Choisir une façon de résoudre le problème

« Cours de santé »

Santé - un bonheur inestimable dans la vie de chaque personne et société humaine. Le mot « santé », comme les mots « amour », « beauté », « joie », appartiennent à ces quelques concepts dont tout le monde connaît le sens.

L'éducation d'une jeune génération en bonne santé est l'une des principales tâches des enseignants. L'époque dans laquelle nous vivons exige de nous tous une grande efficacité, énergie, clarté, initiative - qualité. Notre tâche est de faire prendre conscience aux enfants que l'essentiel pour une personne est sa santé.

Par conséquent, les activités d'amélioration de la santé occupent une place particulière dans l'établissement d'enseignement préscolaire. Une grande attention est accordée à la prévention des organes de la vision, des systèmes respiratoire et musculo-squelettique.

Les enseignants du groupe organisent systématiquement des cours de santé, au cours desquels les enfants se familiarisent non seulement avec des parties du visage et du corps, mais reçoivent également des compétences pratiques visant à renforcer la santé (ils apprennent des complexes d'exercices pour la prévention des pathologies des organes de la vision, respiration, pieds plats, posture, etc.) ...

Le thème principal des cours :

« Je suis en bonne santé, je vais m'aider."

Dans les cours de santé, des méthodes médicales et pédagogiques sont utilisées. Les cours de santé comprennent des connaissances en physiologie, anatomie, psychologie.

• La méthode de travail avec les enfants est construite dans le sensinteraction axée sur la personnalité avec l'enfant,l'accent est mis suractivités indépendantes d'expérimentation et de recherche.
• Matériel cognitif contenu dans la leçoncorrespond à l'âge de l'enfant.
• Le matériel cognitif est combiné avec des tâches pratiques (minutes bien-être - exercices pour les yeux, auto-massage du corps, exercices pour les yeux, posture, exercices de respiration, études psycho-gymnastiques).

Utilisé par une approche intégrée de la conduiteLeçon de santé (activité cognitive des enfants combinée à une activité visuelle, musicale, de la parole et du développement physique).

• Le contenu de la leçon est rempli depersonnages de contes de fées et de jeux, situations problématiquesassocié à eux.
• Cours de santé apporter aux enfants un sentiment de satisfaction et de joie, une envie de revenir en classe.

1. "Leçons de Moidodyr".

Dont le but est de former et d'inculquer des compétences culturelles et hygiéniques stables.

Dans cette direction, des cours intéressants sont organisés comme: "Leçons de Moidodyr", Visite de Smeshariki - nous félicitons le hérisson pour son anniversaire "", "Voyage au pays magique".

Grâce aux cours, les enfants se consolident, améliorent leurs compétences en matière d'hygiène, apprennent à maintenir la propreté du corps et la propreté des vêtements, se rincent la bouche, se brossent les dents et ont un mouchoir.

1. «La principale merveille du monde» est la formation d'idées sur le corps humain, ses principaux systèmes.

Des cours ont lieu sur le thème: "Pour que les dents ne fassent pas mal", "Carlson rend visite aux gars","Je suis une fille, je suis un garçon", "Qui suis-je - une image de moi-même", "Les yeux, les oreilles et le nez doivent être en bonne santé" "Un cœur sain pour chaque personne", etc.

Les enfants développent des connaissances sur le corps, sur une personne (parties de son corps, leur signification pour une personne), les enfants apprennent à connaître le fonctionnement du corps humain).

1. «Je suis une personne» - le développement d'idées sur la relation entre l'homme et la société, l'homme et la nature, sur la dépendance de l'état de santé à l'environnement.

Cours : « L'homme et un animal de compagnie », « Ce qui serait », « Moi et mon corps », etc.

Sur la base d'activités de recherche, les enfants développent l'idée qu'une personne fait partie de la nature et qu'en même temps une créature pensante se formeles enfants ont des idées, d'une part, sur le principe physique unique de l'homme et de l'animal, d'autre part, sur l'unicité de l'homme.

1. «Si vous voulez être en bonne santé» - la formation d'une habitude de mode de vie sain et d'exercice systématique, le respect des règles de sécurité. Rencontres intéressantes avec votre personnage préféré "Santé".

Légendes des diapositives :

Leçons sur la santé Préparé par : T.A. Potashko

La santé est un bonheur inestimable dans la vie de chaque personne et de la société humaine. Le mot « santé », comme les mots « amour », « beauté », « joie », appartiennent à ces quelques concepts dont tout le monde connaît le sens.

L'éducation d'une jeune génération en bonne santé est l'une des principales tâches des enseignants.

Le thème principal des cours : "Je suis en bonne santé pour la côte, je vais m'aider."

La méthode de travail avec les enfants est construite dans le sens d'une interaction axée sur la personnalité avec un enfant, l'accent est mis sur l'expérimentation indépendante et l'activité de recherche. Le matériel cognitif contenu dans la leçon est adapté à l'âge de l'enfant. Le matériel cognitif est associé à des tâches pratiques (minutes de santé - exercices pour les yeux, auto-massage du corps, exercices pour les yeux, posture, exercices de respiration, études psycho-gymnastiques).

"Leçons de Moidodyr". Objectif : la formation et l'inculcation de compétences culturelles et hygiéniques persistantes.

"La principale merveille du monde" - la formation d'idées sur le corps humain, ses principaux systèmes

«Je suis une personne» - le développement d'idées sur la relation entre l'homme et la société, l'homme et la nature, sur la dépendance de l'état de santé à l'environnement.

«Si vous voulez être en bonne santé» - la formation d'une habitude de mode de vie sain et d'exercice systématique, le respect des règles de sécurité. Rencontres intéressantes avec votre personnage préféré "Santé".

Leçon de santé pour les plus jeunes

Introduction.
L'une des orientations prioritaires du processus éducatif à l'école est la protection de la santé des écoliers. En utilisant des technologies de préservation de la santé dans mon travail, j'ai défini les tâches suivantes :
1. Donner à l'élève la possibilité de rester en bonne santé.
2. Former en lui les connaissances, les compétences et les capacités nécessaires à un mode de vie sain.
3. Apprendre à utiliser les connaissances acquises dans la vie de tous les jours.
4. Renforcer la santé des enfants pendant le processus éducatif et dans les activités parascolaires.

À l'école primaire, les cours de santé créent une motivation durable et le besoin de maintenir leur propre santé et celle des autres. Dans ces leçons, les enfants peuvent se voir proposer une variété de jeux.

Jeu thématique "Randonnée"

S'adressant à la classe, l'enseignant dit que les gars partent en randonnée dans leur pays natal.
Dans une colonne, un par un, les élèves font le tour du gymnase avec les mots :
Allons en randonnée.
Que de découvertes nous attendent !
Nous marchons l'un après l'autre
Forêt et prairie verte.
Lors du déplacement, différents types de marche sont effectués (marche sur les orteils, sur les talons, etc., la position des mains change : vers la ceinture, sur les côtés, vers le haut, etc.)
Nous sommes donc arrivés au pré.
Le silence s'installe
Les faucheuses sont sorties dans le pré.
Swing oblique ici et là-
Faites un et faites deux.
Les élèves effectuent des mouvements bras tendus vers la gauche et vers la droite avec une rotation du corps vers la jambe avant.
Prof: Faites attention aux papillons qui voltigent au-dessus des fleurs.
Les ailes hétéroclites scintillent-
Les papillons volent dans le champ.
Un deux trois quatre-

Nous avons volé, tourbillonné.

Les souris grises vivent dans le champ. Pour les attraper, vous avez besoin d'un chat appelé Kotofey.

Jeu "Cat Kotofey et souris".
Les enfants choisissent un « chat » en comptant. Les autres sont des "souris". Les "souris" suivent le "chat" en colonne, se tenant par la ceinture. Le « chat » conduit les « souris » dans différentes directions : droit, comme un serpent, en cercle et a avec elles la conversation suivante :
- Y a-t-il des souris dans la botte de foin ?
-Il y a!
- Ont-ils peur du chat ?
-Non!
-Et moi, Kotofey, je disperserai toutes les souris !
Les "souris" se dispersent, le "chat" les attrape. Celui qu'il attrape devient un "chat", et le jeu recommence.
Prof:
Nous avons joué et avons continué.
Nous sommes allés dans une clairière.
Levons nos jambes plus haut !
Nous voyons - sauter le long du bord
Deux grenouilles amusantes.
Sautez-sautez, sautez-sautez-
Sautez du talon aux orteils.
Les élèves effectuent des sauts avec les bras tendus vers l'avant vers le haut.
-Et maintenant, la rivière est apparue devant.
Nous sommes descendus rapidement à la rivière,
Nous nous sommes penchés et nous nous sommes lavés.
Un deux trois quatre -
Si glorieusement rafraîchi !
Et maintenant, ils nageaient ensemble.
Vous devez le faire avec vos mains :
Ensemble - une fois :
C'est la brasse.
Les mouvements des mains sont effectués en imitant la nage en brasse. Léger balancement sur les orteils.
- Tous comme un nous nageons comme un dauphin. Mais qu'est-ce que c'est? Quelqu'un se noie ! Besoin de sauver !

Jeu "bouée de sauvetage"
Les enfants sont répartis en deux équipes. Chaque élève a un cerceau dans les mains. À tour de rôle, chacun essaie de lancer le cerceau sur les grosses balles. Dont l'équipe lancera des cerceaux sur le ballon plus rapidement et plus recevra le titre de "Jeune sauveteur"
-Nous sommes allés à terre raide,
Et nous sommes rentrés à la maison !
Enseignant : A la fin de notre voyage, je vous propose le jeu "Oies"

Jeu "Oies"
Les enfants choisissent "mère oie" et "loup". toutes les autres "oies". L'"oie" conduit les "oies" dans le champ, tandis qu'elle est assise derrière une ligne appelée la "ville". Un dialogue s'engage entre elle et les « oies » :
-Oies, rentre chez toi !
-Pourquoi?
-Le loup derrière la montagne !
-Qu'est-il en train de faire?
-Le méchant pince les oies.
-Quoi?
-Et du gris, et du blanc, et des taches... Vole vite chez ta mère !
Les "oies" courent vers la "ville" et le "loup" traverse leur chemin et essaie d'attraper quelqu'un. Vous ne pouvez pas attraper les "oies" derrière la ligne. Le jeu continue jusqu'à ce que le "loup" ait attrapé toutes les "oies"

Au retour de la randonnée, l'enseignant interroge les enfants sur ce qu'ils ont vu pendant la balade, qui ils ont rencontrés sur le chemin, ce qu'ils ont aimé et résume le voyage.

« Une leçon amusante de santé ! »

(Activité périscolaire pour les enfants du primaire)

Formulaire de l'événement : jeu de quizz.

Type d'événement: périscolaire.

Buts - de manière ludique, s'intéresser à un mode de vie sain et à une attitude de valeur envers sa propre santé, développer des compétences de communication et de maîtrise de soi ; continuer à éduquer une vision du monde visant à un mode de vie sain.

Tâches:

• Éducatif:

familiariser les enfants avec les règles qui aident à maintenir leur propre santé.

• Éduquer :

poursuivre l'éducation d'une vision du monde visant à un mode de vie sain : favoriser une attitude respectueuse de sa propre santé, inculquer le besoin de prendre soin de sa santé.

• Développement:

développer la pensée logique, la parole, le développement des compétences chez les enfants pour travailler en équipe.

Méthodes utilisées.

• Verbal. Discours du présentateur, des participants de l'événement, de l'équipe de propagande.
• Visuel. Utilisation d'affiches, photographies, dessins, reproductions sur ce thème.
• Pratique. Tâches de jeu, courses de relais, énigmes.

Durée de l'événement : 40 min.

Participants : des élèves de 3 à 4 années participent au jeu. L'équipe est composée de 5 personnes, dont le capitaine.

Les participants au jeu préparent leurs devoirs : le nom, la devise et l'emblème de l'équipe, une affiche sur la prévention des mauvaises habitudes, des proverbes sur un mode de vie sain.

Equipement de l'événement : des photos et des affiches sur le sport, la santé, les tâches pour la compétition des capitaines, 2 certificats, des feuilles blanches, des mots croisés, un projecteur multimédia, un ordinateur portable, des haut-parleurs de musique, des vidéos sur un mode de vie sain, une présentation électronique sur le thème "Leçon de santé amusante ! "

Le déroulement de l'événement.

1. I. Principe d'organisation.

Bonjour chers professeurs, bonjour les gars!

Je vous dis bonjour, ce qui veut dire que je vous souhaite à tous une bonne santé. Pourquoi une salutation sonne-t-elle toujours comme un souhait pour la santé de l'autre ? Parce que la santé est la valeur la plus importante pour une personne. Les gens se disent souvent ce mot gentil et gentil lorsqu'ils se rencontrent. Le mot "bonjour" est très ancien. Associé au mot arbre. Il était une fois les gens, en prononçant le mot bonjour, souhaitaient que les autres soient sains, forts, puissants comme un arbre, comme un chêne, par exemple.

Et maintenant, lorsque nous prononçons ce mot, nous souhaitons qu'une personne soit en bonne santé, forte, forte.

Savez-vous quelle est la chose la plus précieuse au monde ? Bien sûr, c'est la vie, la santé. Même dans l'ancienne Russie, ils disaient : « La santé a plus de valeur que la richesse.

Nous avons 2 équipes. Je demanderai aux équipes de se présenter et d'énoncer leur devise (Team Submissions).

Modérateur : (Présentation du jury.) A la fin du jeu, ces personnes compteront le nombre de « grandes femmes » gagnées par chaque équipe, et le résultat final du jeu sera résumé. Alors, commençons.
1er concours "Échauffement".

1.Avec peau d'orange,

Comme une balle

Mais le centre n'est pas vide

Mais juteux et savoureux.

(réponse : orange)

5. Le nez orange a poussé dans le sol,

Et la queue verte est dehors.

Nous n'avons pas besoin d'une queue verte

Tout ce dont vous avez besoin est un nez orange.

(réponse : carottes)

2. C'est presque comme une orange,

Peau épaisse, juteuse

Il n'y a qu'un seul inconvénient -

Aigre très, très.

(réponse : citron)

6. Il n'est jamais personne

Je n'ai pas offensé dans le monde.

Pourquoi pleurent-ils de lui

Adultes et enfants ?

(réponse : s'incliner)

3. Il a grandi dans le sud

J'ai cueilli mes fruits en grappe.

Et dans l'hiver rigoureux

Viendra avec des raisins secs à notre maison.

(réponse : raisins)

7. Quel genre de craquement ? Quel craquement ?

Quel est ce buisson ?

Comment être sans crunch

(réponse : chou)

4. Les perles rouges pendent

Ils nous regardent depuis les buissons,

Ces perles sont très friandes de

Enfants, oiseaux et ours.

(réponse : framboise)

8. Rond, vermeil,

je pousse sur une branche;

Les adultes m'aiment

Et les petits enfants.

( réponse : pomme )

En cas d'égalité, une question à remplir :

1. Patinoire (patinoire).
2. Spécialiste de l'haltérophilie (haltérophile).
3. Le meilleur poids pour les amateurs d'exercices matinaux (haltères).
4. C'est la clé de la santé (propreté).
5. Hockey - palet, football - ballon, bondminton - ... (volant).
6. Terrain de tennis (terrain).
7. Une caractéristique déterminante de l'apparence pour un basketteur (taille).
8. Prix ​​du challenge sportif (coupe).
9. Qu'est-ce que l'athlète cherche à établir? (Enregistrer).

Pour la bonne réponse 1 point.

ІІ Concours "Je crois - Je ne crois pas".

Jouons maintenant au jeu "Je crois - Je ne crois pas" (si vous êtes d'accord, levez les deux mains, sinon, frappez 2 fois vos genoux).

1. Êtes-vous d'accord pour dire que l'exercice est une source de vitalité et de santé ? (Oui)
2. Est-il vrai que le chewing-gum préserve les dents ? (Non)
3. Est-il vrai que les carottes ralentissent le processus de vieillissement du corps ? (Oui)
4. Est-il vrai qu'en été, vous pouvez faire le plein de vitamines pendant toute une année ? (Non)
5. Pour garder vos dents en bonne santé, vous devez les brosser deux fois par jour. (Oui)
6. Est-il vrai que boire de l'eau glacée vous fait durcir par une chaude journée ? (Non).

III compétition "Marche d'un athlète".

Passons au prochain concours. C'est ce qu'on appelle la marche de l'athlète. Les capitaines devront représenter la démarche de l'athlète, que vous obtiendrez sur la carte. Les capitaines tirent des cartes. Si le capitaine montre bien, clairement, alors son équipe et celle qui devine en premier, reçoivent un point. L'équipe 3 "a" de la classe "Neboliki" démarre.

Cartes:

1. Représentez la démarche d'un haltérophile après qu'une barre soit tombée sur sa jambe.
2. Représentez un nageur qui a souffert de sciatique.
3. Un cycliste qui s'est blessé au côté droit lors d'une chute.

(Les gars montrent et devinent.)

Les juges évaluent les équipes.

Premier: Bien fait! Nous avons fait une belle promenade avec une démarche sportive.

L'athlète s'est vaincu

Et cela signifie beaucoup.

Et l'essentiel ici n'est même pas un record.

Et les surfaces non brillantes de la médaille.

La santé c'est l'essentiel ! Cela apporte ...

Les gars: Sport.

Concours ІV "Vous ne pouvez pas acheter la santé".

Vous ne pouvez pas acheter la santé. Nous organiserons notre tournoi blitz sous cette devise. Pour la bonne réponse - un point. Levez la main rapidement.

1.Le printemps pousse, fleurit en été.

Il s'effrite en automne, s'endort en hiver.

Et la fleur est pour le miel.

Traite la grippe, la toux et la respiration sifflante. (Tilleul)

2 elle grandit autour

Elle est à la fois une ennemie et une amie.

Comme les aiguilles sont des poils

Nous avons recouvert toutes les feuilles.

Casser même un cheveu -

Et le jus piquant s'égouttera -

Sur votre peau - même crier !

Oh-oh-oh, des ampoules !

Mais si tu es ami avec elle,

Vous êtes en meilleure santé que beaucoup :

Il y a un trésor de vitamines dedans,

Ils le mangent au printemps. (Ortie)

3 pourquoi je suis hors de la route

Je ne vais pas loin ?

Si tu te fais mal aux jambes

Je vais les aider.

J'ai mis ma main sur la plaie, -

La douleur va s'atténuer et encore

Il y aura des pieds sur la route

Marchez au rythme du soleil. (Banane plantain)

4.Il a planté ses épines,

Ses épines sont comme des aiguilles.

Mais nous ne lui ramasserons pas d'épines, -

Fruits utiles pour la pharmacie narve. (églantier)

Concours V "Terminer le proverbe".

La sagesse populaire dit la vérité. Je vais commencer les proverbes et vous continuerez.

Pour l'équipe 1 :

Prenez encore soin de votre robe, et de la santé ... (depuis l'enfance)

Pureté - moitié ... (santé)

De la santé ... (Non traité)

Il y aurait la santé, mais le bonheur... (il y a)

Où est la santé au même endroit … (la beauté)

Bougez plus - vous vivrez ... (plus long)

Allongez-vous après le déjeuner, après le dîner ... (se promener)

Arc sept maux ... (guérison)

Pour l'équipe 2 :

La maladie ne marche pas en forêt... (mais en personnes)

Prendre soin de sa santé est le meilleur... (Médicament)

A chacun sa maladie … (dur)

Vous allez ruiner votre santé - nouveau ... (vous ne pouvez pas acheter)

Durcir dès son plus jeune âge - pour toujours ... (utile)

Dans un corps sain ... (esprit sain)

Il ne connaît pas la santé, qui est malade... (c'est pas possible)

Malade - être guéri, mais en bonne santé ... (il faut se méfier)

À la fin de notre événement, je veux que vous vous occupiez d'une tâche de plus. . Chaque personne est maître de sa vie. Il y a une affiche sur le tableau qui représente un arbre sans feuilles ni fruits. Chacun de vous a des feuilles, des boules colorées avec des mots. Vous devez sélectionner les noms nécessaires à la santé sur les feuilles et les boules, et nous organiserons notre " ARBRE DE LA SANTÉ".

Spectacle de dessins animés sur un mode de vie sain. "Smeshariki" ABC de la santé.

La dernière étape.

Notre jeu est donc terminé. Résumons. Toutes les équipes ont réalisé d'excellentes performances. Mais l'équipe a gagné aujourd'hui…. (Des prix, des certificats sont décernés).

Notre leçon de santé amusante est terminée. Nous tenons à vous remercier pour votre activité, votre gentillesse et votre totale compréhension. Nous espérons que les connaissances que vous avez reçues aujourd'hui vous aideront dans votre vie et que vous mènerez une vie saine.

je vous souhaite les gars
Soyez toujours en bonne santé.
Mais faire avancer les choses
impossible sans travail.
Essayez de ne pas être paresseux -
Chaque fois avant de manger,
Avant de vous asseoir à table,
Lavez-vous les mains avec de l'eau.
Et fais les exercices
Tous les jours le matin.
Et, bien sûr, le tempérament -
Cela vous aidera beaucoup !
Respirer de l'air frais
Si possible toujours,
Faire des promenades en forêt,
Il vous donnera de la force, les amis !
Je t'ai révélé des secrets
Comment garder la santé
Suivez tous les conseils
Et il vous sera facile de vivre

Elena Nosova
Résumé sur le thème "Leçon de santé"

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal

" Jardin d'enfants n ° 96 de type développemental général de la ville de Syktyvkar "

(MBDOU "L'école maternelle numéro 96")

Résumé de GCD

« Cours de santé»

pour les grands enfants d'âge préscolaire

Compilé par:

Educatrice du groupe senior numéro 8

E.V. Nosova

Syktyvkar, 2016

« Cours de santé»

pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés.

Cible: la formation chez les enfants d'une idée de santé, un sens des responsabilités pour renforcer et maintenir ses santé.

Tâches:

Éducatif:

Apprendre aux enfants à prendre soin d'eux-mêmes santé connaître des trucs simples auto-guérison, être en mesure de vous fournir une aide de base. Consolider les connaissances sur les aliments sains et malsains.

Éducatif:

Promouvoir l'éducation des enfants d'âge préscolaire au respect de leurs santé.

Inculquer et favoriser l'amour de l'exercice physique, l'auto-massage.

Développement:

Développer le langage parlé des enfants, la capacité d'utiliser des antonymes, de comprendre le sens des proverbes.

Discours:

Enrichir le vocabulaire sur le sujet « Santé» (santé, durcissement, auto-massage).

Matériaux et équipements: un sac avec des articles d'hygiène personnelle, des photos de dents, m/f "Moidodyre", enregistrement audio "Le soleil radieux", poupée Sais pas, photos de produits utiles et nocifs.

Travaux préliminaires: visualisation des illustrations associées « Santé» lire des poèmes sur mode de vie sain.

Déroulement de la leçon :

1. Moment d'organisation

Éducateur: Les gars, écoutez, je sais pas est venu nous rendre visite aujourd'hui. Il ne sait pas du tout ce que c'est santé... Savez vous ce que c'est « Santé» ? Aidons Dunno à comprendre.

Mais première réponse à question: Pourquoi veux-tu être sain? C'est en ton pouvoir de garder le tien santé?

Éducateur: Droit! Même la sagesse populaire à ce sujet raconte:

« Y a-t-il un gros problème ? » je rivage de la santé,

Que la maladie et le besoin." Je vais m'aider."

Éducateur: Apprenons le deuxième proverbe par cœur.

(Mémorisation).

Éducateur: Comment comprenez-vous ce qui est santé? La santé c'est la force, beauté, quand l'ambiance est bonne et que tout s'arrange. Parlons maintenant de la façon dont nous pouvons nous aider à renforcer santé... Que pensez-vous pouvoir faire pour vous-même santé?

Enfants: Faites de l'exercice, faites de l'exercice, tempérez, mangez bien, observez la routine quotidienne, restez propre, mangez des vitamines.

Éducateur: Maintenant, nous allons montrer la gymnastique de Dunno pour renforcer notre les doigts:

Gymnastique des doigts "Joyeux petit homme"

je suis une personne joyeuse

Je marche et chante.

je suis une personne joyeuse

J'aime beaucoup jouer. Index et majeur des deux mains "Marche"à travers la table.

Frottez vos paumes durement, Frottez vos paumes.

je vais tordre chaque doigt

Dis lui bonjour fortement

Et je vais commencer à tirer. Couvrir chaque doigt à la base et faire pivoter jusqu'à la phalange de l'ongle.

Je vais ensuite me laver les mains, me frotter les paumes.

Je vais plier mon doigt à mon doigt,

je vais les fermer avec un cadenas

Et je vais rester au chaud. Mettez vos doigts dans la serrure.

Éducateur: Maintenant, vérifiez, vos doigts sont-ils devenus plus forts, plus obéissants ?

Vous savez, les gars, Dunno a apporté une sorte de sac avec lui. Et il ne sait pas à quoi servent les objets qu'il contient. Disons-lui !

Jeu didactique "Magnifique sac"

(Les enfants palpent en tâtonnant les articles d'hygiène personnelle (savon, peigne, mouchoir, serviette, miroir, dentifrice et brosse, brosse pour vêtements) et disent à quoi ils sont destinés et comment les utiliser. Ensuite, l'enseignant lit des énigmes et propose à trouver la réponse parmi les objets que les enfants ont sortis du magnifique sac).

Éducateur: Et maintenant, nous allons regarder un dessin animé sur un sale garçon. (Voir m \ f "Moidodyre"... Conversation sur le contenu de m\f).

Éducateur: Quelque chose que nous nous sommes assis trop longtemps avec vous. Réchauffons-nous un peu. Faisons de la gymnastique pour notre corps.

(Faire de la gymnastique avec enregistrement audio "Le soleil radieux")

Éducateur: Regarde les photos. Qu'est-ce qui est représenté dessus ? Ici sur cette photo, les dents sont blanches, drôle. Et les voilà sombres, tristes. Quelle est votre opinion sur ce qui est arrivé à ces dents? Les dents blanches sont nettoyées, nourries avec des aliments sains, mais les dents noires ne sont pas soignées, elles ne sont pas nettoyées, elles sont nourries avec des aliments qui détruisent les dents. Selon vous, quelle nourriture détruit les dents ?

Enfants: Bonbons, gâteaux, chocolat, sucettes, glaces me ruinent les dents.

Éducateur: Quel type de nourriture est bon pour vos dents ?

Enfants: Légumes, fruits, fromage blanc.

Jeu didactique "Utile - nocif"

(Sur une grande feuille de papier (tableau) représente divers produits alimentaires (légumes, bonbons, fruits, chips, lait, boisson gazeuse en bouteille, poisson, glace, œufs, pain noir, etc.). Les enfants dessinent un marqueur vert autour de ce qui est utile. L'enseignant explique pourquoi vous ne pouvez pas manger de chips et autres aliments malsains, pourquoi les sucreries doivent être consommées avec modération).

Éducateur: Rappelez-vous et nommez les aliments sains qu'ils vous donnent à la maternelle.

(Les enfants listent les aliments du menu de la maternelle).

Éducateur: Vous avez dit que vous aviez besoin de tempérer. Et comment ça se passe, que faut-il faire ? Écoutez un poème sur durcissement:

« Tous ceux qui veulent être sain,

Vous tempérer avec moi.

Courir le matin et douche revigorante,

Quant aux adultes, vrai.

Ouvrir les fenêtres plus souvent

Respirer de l'air frais.

Se laver les mains à l'eau froide.

Et puis le microbe a faim

Vous ne serez jamais vaincu."

Éducateur: Comment on se tempère après une sieste ? (Réponses des enfants).

Éducateur: Il existe une autre méthode de durcissement très simple qui peut être effectuée tous les jours. C'est l'auto-massage. Écoutez ce mot. Quoi "massage"? (Réponses des enfants).

Éducateur: Et la première partie du mot "Auto-massage" - "Soi" Qu'est-ce que ça veut dire? (Réponses des enfants)

Auto-massage

Vous êtes-vous lavé le front ? Vous êtes-vous lavé les joues ?

Vous êtes-vous lavé les oreilles ? Avez-vous lavé vos stylos ?

As-tu tout lavé ? Nettoie maintenant!

Ouvert à porte de la santé!

Éducateur: Ecoute Je ne sais pas, combien de choses intéressantes nous avons racontées et montrées aujourd'hui. Maintenant tu sais ce que c'est santé et comment le sauver. Merci les gars pour votre aide!

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