द्वारा तैयार: शिक्षिका नताल्या अलेक्जेंड्रोवना काविलिना पी। स्मोलेंस्क - 2018 नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन" कॉकरेल "

लक्ष्य: चित्रों की सहायता से प्रीस्कूलरों के सुसंगत भाषण का विकास "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" .

सॉफ़्टवेयर कार्य:

शैक्षिक:

• बच्चों की शब्दावली को फिर से भरें और सक्रिय करें
• जंगली और घरेलू जानवरों, उनके शावकों और आवासों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें
• किसी चित्र की सावधानीपूर्वक जांच करने की क्षमता विकसित करना
• बच्चों को एक निश्चित क्रम में कथानक चित्र पर आधारित कहानी लिखना सिखाना जारी रखें
• संचार प्रक्रिया में स्वर-अभिव्यंजना के साधनों का उपयोग करें
• एक वाक्य में शब्दों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना, शिशु जानवरों को दर्शाने वाले संज्ञाओं के बहुवचन और एकवचन रूप बनाना।

विकासात्मक:

• बच्चों में विकसित करें: स्मृति, ध्यान, सोच, भाषण
• बुनियादी निष्कर्ष और निष्कर्ष निकालने की क्षमता।
• सुसंगत भाषण का विकास, गति के साथ भाषण का समन्वय।

शैक्षिक:

• बच्चों को प्रश्नों का उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें
• सभी जीवित चीजों के लिए सहानुभूति की भावना पैदा करें, जानवरों के साथ देखभाल करना सिखाएं; हमारे आसपास की दुनिया को समझने में रुचि पैदा करना; अपने मित्र की बात सुनने और बीच में न आने की क्षमता विकसित करें।

तरीके और तकनीक:

दृश्य: किसी पेंटिंग को देखना "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" .

मौखिक: चित्र पर आधारित बातचीत, प्रश्न।

व्यावहारिक: खेल अभ्यास, चित्र पर आधारित कहानी सुनाना, जानवरों और उनके बच्चों का मिलान।

प्रारंभिक कार्य: किंडरगार्टन के क्षेत्र में एक बिल्ली और एक कुत्ते का अवलोकन करना, एक खिलौने के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी लिखना, बातचीत करना "पालतू जानवर हमारे दोस्त हैं" , पालतू पोस्टकार्ड के चित्रों को देखना, किसी पेंटिंग को देखना "पिल्लों के साथ कुत्ता" ; उपदेशात्मक खेल "कौन कहाँ रहता है" , "घरेलू या जंगली जानवर" , "बड़ा और छोटा" , कथा साहित्य पढ़ना वी. सुतीव "किसने कहा म्याऊ" , एस मार्शल "बिल्ली का घर" .

शिक्षक के लिए उपकरण: चुंबकीय प्रदर्शन बोर्ड, बड़ा दस्ताना, मुलायम खिलौना - माँ बिल्ली, बिल्ली का बच्चा, जंगल का मॉडल और घर का मॉडल, नैपकिन, एस. वेरेटेनिकोवा द्वारा पेंटिंग "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" , "घरेलू जानवर और उनके बच्चे" .

1. परिचयात्मक भाग (प्रेरक, प्रारंभिक चरण - स्थिति से परिचय)

दोस्तों, आप में से प्रत्येक के माता, पिता, दादा-दादी, भाई या बहन हैं। यह तो काफी? क्या आप उन्हें प्यार करते हैं? आप उनसे प्यार क्यों करते हैं?

क्या आपको लगता है कि जानवरों से प्यार करना चाहिए?

वहां किस प्रकार के जानवर हैं? (जंगली और घरेलू)

किसके घर में जानवर हैं?

क्या तुम उसे प्यार करते हो? (बच्चों के उत्तर)

मुझे जानवरों से भी प्यार है, बड़े और बहुत छोटे दोनों! और मैं आपको एक कहानी बताना चाहता हूं. सुनना चाहते हैं? तो यह यहाँ है. मैं एक रास्ते पर धीरे-धीरे चल रहा था, और अचानक... (मैं रुमाल और उसके नीचे का दस्ताना उतार देता हूं).

"ओह! यह कैसी छोटी सी झोपड़ी है?

एक भेड़ की खाल का दस्ताना!

कोई रो रहा है.

क्या आपको हमारी मदद नहीं करनी चाहिए दोस्तों?

वहां कौन रो सकता है? (बच्चों के उत्तर)

(मैं बिल्ली के बच्चे को अपने दस्ताने से बाहर निकालता हूं)

दोस्तों, यह कौन है?

मुझे आश्चर्य है कि बिल्ली का बच्चा क्यों रो रहा है? बिल्ली के बच्चे से पूछें कि उसे क्या हुआ?

(बच्चे प्रश्न पूछते हैं)

दोस्तों, क्या आप बिल्ली के बच्चे की मदद करना चाहते हैं? क्या आप कर सकते हैं?

1. मुख्य भाग (मौलिक, सक्रिय चरण)

ज्ञान को अद्यतन करना - उपदेशात्मक खेल "मेरी माँ को ढूंढने में मेरी मदद करें" .

मेज पर एक जंगल और एक घर के मॉडल हैं, बच्चों को बच्चे की मां को ढूंढना होगा और उसे सही मॉडल से मिलाना होगा। (जंगली या घरेलू जानवर).

दोस्तों, आप यहाँ किसे देख रहे हैं? आप बिल्ली के बच्चे की कैसे मदद करेंगे? (बच्चे बारी-बारी से एक खेल क्रिया करते हैं - एक माँ को उसके बच्चे से मिलाते हुए। क्रियाएँ शब्दों में व्यक्त की जाती हैं: माँ कुत्ते के पास एक बच्चा पिल्ला है। यह एक घरेलू जानवर है। आइए उन्हें घर के पास रखें। बकरी के पास एक बच्चा है, एक पालतू जानवर, घर में भी। गाय के पास एक बछड़ा है, एक पालतू जानवर, लोमड़ी के पास एक छोटी लोमड़ी है, जंगल में रहती है, चलो उन्हें क्रिसमस पेड़ों के पास रखें, एक जंगली जानवर। भेड़िये के पास एक भेड़िया शावक है, ए जंगली जानवर, जंगल में रहता है। और तुम, बिल्ली के बच्चे, एक माँ बिल्ली है। तुम पालतू जानवर हो। जाओ, बिल्ली के बच्चे, उस घर में जहाँ माँ बिल्ली ने शायद तुम्हें खोजा था, और फिर से खो मत जाओ!)

दोस्तों, अब थोड़ा आराम करें!

शारीरिक व्यायाम।

अब विंडो खुल गयी है (हाथ बगल की ओर)

बिल्ली बाहर कगार पर आ गई (बिल्ली की सुंदर चाल का अनुकरण करता है)बिल्ली ने ऊपर देखा (अपना सिर पीछे फेंकें, ऊपर देखें)बिल्ली ने नीचे देखा (अपना सिर नीचे करें, नीचे देखें)यहाँ मैं बाईं ओर मुड़ गया, (अपना सिर बायीं ओर मोड़ें)

मैंने मक्खियों को देखा, (सिर दाहिनी ओर मोड़ें)

वह आगे बढ़ी, मुस्कुरायी और कगार पर बैठ गयी (उचित हरकतें और चेहरे के भाव)

दोस्तों, क्या आप बिल्ली के बच्चे की मदद करने में सक्षम थे? इसके लिए आपको किस ज्ञान की आवश्यकता थी? शाबाश, आपने बिल्ली के बच्चे को उसकी माँ ढूंढने में मदद की! और अब मैं आपको हमारे नए दोस्त के परिवार से मिलवाना चाहूंगा। चाहना?

(मैंने बोर्ड पर एक चित्र लगाया "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" .) - दोस्तों, चित्र में किसे दर्शाया गया है? (बिल्ली और बिल्ली के बच्चे)

चित्र में दर्शाए गए सभी लोगों को आप क्या कह सकते हैं? (बिल्ली परिवार)- दोस्तों, क्या आप अब बिल्ली के बच्चे में बदलना और थोड़ा आराम करना नहीं चाहेंगे?

एक माँ बिल्ली का फ़ोनोग्राम.

वह अपने बिल्ली के बच्चे की मदद करने के लिए आपको धन्यवाद देती है।

क्या आप जानते हैं वह आपसे क्या पूछती है? माँ बिल्ली आपसे उसके और उसके बिल्ली के बच्चों के बारे में बताने के लिए कहती है। उसे अपने परिवार के बारे में एक कहानी सुनने में बहुत दिलचस्पी होगी। खैर, माँ बिल्ली को खुश करने के बारे में क्या ख्याल है? (हाँ)

आइए तस्वीर पर ध्यान दें और इसे ध्यान से देखें। (मैं रुकता हूं, बच्चे देखते हैं).

कौन सी बिल्ली? (बड़ा, रोएंदार, सुंदर, मूंछों वाला, सुंदर धारीदार फर वाला).

बिल्ली क्या कर रही है? (लेटना, आराम करना)

आप बिल्ली को क्या नाम दे सकते हैं? (मुरका)- दोस्तों, आइए अपनी आंखें बंद करें और कल्पना करें कि हम अपनी बाहों में एक बिल्ली का बच्चा पकड़े हुए हैं, उसे पालें। आप क्या महसूस करते हो? वह किस तरह का है? (छोटा, मुलायम, फूला हुआ)

• बिल्लियाँ और बिल्ली के बच्चे कैसे बात करते हैं? (म्यांऊ म्यांऊ)

वे कैसे म्याऊँ करते हैं? (मुउर - मुउर)

चित्र में कितने बिल्ली के बच्चे दिखाए गए हैं? (कोरल प्रतिक्रियाएँ)

आइए एक साथ गिनें: एक बिल्ली का बच्चा, दो, तीन। बिल्ली के तीन बच्चे हैं। - यह बिल्ली का बच्चा क्या कर रहा है? (गेंदों से खेलता है)

आप उसे क्या नाम दे सकते हैं? (वास्का)

यह बिल्ली का बच्चा क्या कर रहा है? (दूध की कमी है; दूध की तश्तरी के पास बैठता है)

हम उसे क्या नाम देंगे? (फ़ज़)

तीसरा बिल्ली का बच्चा क्या कर रहा है? (माँ के बगल में लेटे हुए, आराम करते हुए; ऊंघते हुए)- आइए उसके लिए एक नाम लेकर आएं? (सोन्या)

डैडी बिल्ली कहाँ है? आइए जानें कि वह कहां हो सकता है (शिकार करने गया, दूसरे कमरे में छिप गया)

अब सोचिए कि बिल्ली के बच्चों को गेंदें कहाँ से मिल सकती थीं? (दादी ने दुपट्टा बुना और सो गई, और बिल्ली के बच्चे लुढ़क गए)

जब वह वापस लौटेगी तो बिल्ली के बच्चों को क्या बताएगी? (बिल्ली के बच्चों को क्या बिगाड़ा है, मैं तुम्हें सज़ा दूँगा, मैं तुम्हें दूध नहीं दूँगा।

चित्र पर आधारित कहानी को दोहराव के बिना दिलचस्प बनाने के लिए, आपको पहले बिल्ली के बारे में सब कुछ बताना होगा, फिर बिल्ली के बच्चों के बारे में सब कुछ और अंत में, हम चारों ओर जो देखते हैं उसके बारे में बताना होगा। कहानी शुरू करने के लिए आप किन शब्दों का उपयोग कर सकते हैं? (चित्र दिखाता है, आदि)

दोस्तों, सबसे पहले मैं कहानी शुरू करूँगा और आप जारी रखेंगे।

पेंटिंग में एक बिल्ली को बिल्ली के बच्चों के साथ दिखाया गया है। बिल्ली बड़ी, सुंदर और रोएँदार है। उसके नुकीले कान, हरी आंखें, लंबी मूंछें और धारीदार फर हैं। बिल्ली गलीचे पर लेटती है और अपने बिल्ली के बच्चों को देखती है।

कौन बिल्ली के बच्चों को जारी रखना और उनका वर्णन करना चाहता है?

दोस्तों, आप में से कौन तस्वीर देखकर मदर कैट को उसके परिवार के बारे में बताना चाहता है? मैं आपकी मदद करूँगा। (बच्चे बारी-बारी से 3-4 कहानियाँ लिखते हैं। मैं बच्चों की कहानियाँ सुनता हूँ, कहानियाँ सुनाने के उनके प्रयासों को प्रोत्साहित करता हूँ).

बहुत अच्छा!

खेल व्यायाम "क्रिया शब्द चुनें"

दोस्तों, अब मेरा सुझाव है कि आप एक घेरे में खड़े हो जाएं। मैं बारी-बारी से आपकी ओर गेंद फेंकूंगा, और आप इस प्रश्न का उत्तर चुनेंगे: "बिल्लियाँ क्या कर सकती हैं?" जो गेंद पकड़ता है वह उत्तर देता है, उदाहरण के लिए: "खरोंचना" . हम तब तक ऐसे ही खेलेंगे जब तक हमें वह सब कुछ याद नहीं आ जाता जो एक बिल्ली कर सकती है। नियम: दूसरे बच्चों के उत्तर न दोहराएं।

3. अंतिम भाग (चिंतनशील चरण - समझ (परिणाम)

दोस्तों, क्या आपको हमारा पाठ पसंद आया?

कहानी को रोचक बनाने के लिए किसी चित्र को कैसे बताया जाना चाहिए? बहुत अच्छा!

माँ बिल्ली का फ़ोनोग्राम.

दोस्तों, देखो हमारे पास कौन आया! (मैं बोर्ड के पीछे से एक मुलायम खिलौना - एक बिल्ली निकालता हूं)

हाँ, यह चित्र वाली हमारी बिल्ली थी जो आपकी कहानियों के लिए आपको धन्यवाद देने आई थी। और वह खाली पंजे लेकर नहीं, बल्कि किताबें लेकर आई थी।

आइए उपहारों के लिए माँ बिल्ली को धन्यवाद दें। (धन्यवाद!)

मुझे भी आपकी कहानियाँ पसंद आईं और मैंने दिन के अंत तक चित्र को समूह में छोड़ने का निर्णय लिया "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" . क्या होगा अगर आप में से कोई यह कहकर बिल्ली को खुश कर दे कि वह और उसके बिल्ली के बच्चे कितने सुंदर हैं?

मायकोटकिना ओल्गा अलेक्सेवना
नौकरी का नाम:अध्यापक
शैक्षिक संस्था:जीबीओयू स्कूल नंबर 51
इलाका:मास्को
सामग्री का नाम:तैयारी समूह में भाषण विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
विषय:"पेंटिंग "बिल्ली विद बिल्ली के बच्चे" पर आधारित एक कहानी की रचना
प्रकाशन तिथि: 15.01.2018
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के प्रारंभिक समूह में भाषण विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

"बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" पेंटिंग पर आधारित एक कहानी की रचना

लक्ष्य: रचनात्मक कहानी सुनाना सिखाकर बच्चों की वाणी का विकास

कथानक चित्र

बच्चों को प्रस्तावित चित्र के आधार पर एक विस्तृत कहानी लिखना सिखाएं,

योजना के आधार पर;

पहेलियाँ सुलझाने का अभ्यास करें;

किसी चित्र की सावधानीपूर्वक जांच करने की क्षमता विकसित करना;

भाषण, ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करें;

जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

बच्चों की गतिविधियों के संगठन का रूप

सामूहिक

व्यक्ति

प्रारंभिक काम

कहानियाँ पढ़ना: बेरेस्टोव में, "गेट पर बिल्ली", "आवारा बिल्ली", "कोटोफ़े"।

ए. उसाचेव, "बिल्लियों का ग्रह"

उपकरण और सामग्री: चित्र "बिल्ली और बिल्ली के बच्चे", चित्रफलक,

मार्कर, गेंद.

पाठ की प्रगति

शिक्षक: “दोस्तों, आज हम पर आधारित एक कहानी लिखना सीखेंगे

एक पालतू जानवर के बारे में चित्र. और आप किस जानवर के बारे में जानेंगे,

जब आप में से प्रत्येक अपनी-अपनी पहेली का अनुमान लगाता है और तुरंत उत्तर तैयार कर लेता है।''

शिक्षक आपके पास आता है और "आपके कान में" वर्णनात्मक शब्द बोलता है

जानवर की विशेषताएं.

तेज़ पंजे, मुलायम पंजे...

रोएंदार बाल, लंबी मूंछें...

म्याऊँ, गोद दूध...

अपनी जीभ से खुद को धोता है, ठंड लगने पर अपनी नाक छुपाता है...

अँधेरे में अच्छी तरह देखता है, गीत गाता है, म्याऊँ करता है

उसकी सुनने की क्षमता अच्छी है और वह चुपचाप चलती है...

अपनी पीठ को झुकाना, खरोंचना जानता है...

शिक्षक: "यह कौन है दोस्तों?"

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: “बिल्कुल सही, आज हम एक कहानी बनाएंगे

एक बिल्ली और बिल्ली के बच्चे के बारे में.

शिक्षक बच्चों का ध्यान प्रस्तुत की ओर आकर्षित करता है

शिक्षक: “बिल्ली को देखो। उसका वर्णन करो उपस्थिति. वह किसके जैसी है?

बच्चों के उत्तर (बड़े, रोएंदार)

शिक्षक: “बिल्ली के बच्चों को देखो। आप उनके बारे में क्या कह सकते हैं, वे कैसे हैं?”

बच्चों के उत्तर (छोटे और रोएँदार भी)

शिक्षक: "बिल्ली के बच्चे एक दूसरे से कैसे भिन्न होते हैं?"

बच्चों के उत्तर (एक लाल, दूसरा काला, तीसरा मोटली)

शिक्षक: “बिल्कुल सही। तो हम कह सकते हैं कि बिल्ली के बच्चे

रंग में भिन्न. प्रत्येक बिल्ली का बच्चा क्या करता है?”

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: "ये बिल्ली के बच्चे एक जैसे कैसे हैं?"

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: “वास्तव में, बिल्ली के बच्चे बहुत अलग होते हैं। लेकिन वे उसमें समान हैं

छोटा। आइए अब बिल्ली और बिल्ली के बच्चों को एक नाम दें। लेकिन ऐसे

ताकि वे उनके चरित्र से मेल खाएँ"

बच्चे अनुमान लगाते हैं.

शिक्षक: "तो, नाम का एक बिल्ली का बच्चा खेल रहा है। तुम कैसे कह सकते हो

दूसरे करने के लिए?

बच्चों के उत्तर (खेलना, कूदना, गेंद घुमाना)

शिक्षक: “बिल्ली का बच्चा जिसका नाम... है सो रहा है। आप और कैसे कह सकते हैं?

बच्चों के उत्तर (ऊंघना, आंखें बंद करना, आराम करना)

शिक्षक: "और बिल्ली का बच्चा नाम दिया गया है... दूध पीता है।" हम इसे और कैसे कह सकते हैं?

बच्चों के उत्तर (पेय, चाटना)

फ़िज़मिनुत्का

बिल्ली आज सुबह उठी,

वह खूबसूरती से ऊपर की ओर बढ़ी,

खूबसूरती से नीचे झुकें

बाएँ और दाएँ घूमें

और चुपचाप निकल गया

आंदोलनों का अनुकरण किया जाता है (पाठ के अनुसार)

शिक्षक बच्चों को एक घेरे में खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है। प्रश्न पूछता है: “वे क्या कर सकते हैं?

बिल्लियाँ बनाओ? और एक-एक करके गेंद फेंकता है। बच्चे प्रतिक्रिया देते हैं और गेंद को मारते हैं।

शिक्षक: “अब चित्र पर वापस चलते हैं। मेरी बात सुनो, लिखो

इस चित्र पर आधारित कहानी. »

बच्चे ध्यान से सुनें।

शिक्षक बच्चों को एक योजना बताता है जिसके अनुसार उन्हें योजना बनानी होती है

चित्र में किसे दिखाया गया है?

घटना कहाँ घटी है?

गेंदों की टोकरी कौन छोड़ेगा?

क्या हुआ है?

मालिक के वापस आने पर क्या हो सकता है?

बच्चे चित्र के आधार पर कहानी लिखने का प्रयास करते हैं।

शिक्षक पाठ का सारांश देता है और खेल का संचालन करता है।

बच्चों को 2 टीमों में बांटा गया है। प्रत्येक टीम के सदस्य बारी-बारी से काम करते हैं

उनके चित्रफलक की ओर दौड़ें और एक बिल्ली का बच्चा बनाएं। जो टीम जीतती है

जिसने अधिक बिल्ली के बच्चे बनाए।

संकलनकर्ता: कलयुग ए.एस.

शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
भाषण विकास पर मध्य समूह
के विषय पर: "पेंटिंग "कैट विद किटेंस" पर आधारित एक कहानी की रचना।"

लक्ष्य: बच्चों को "बिल्ली के बच्चों के साथ बिल्ली" चित्र पर आधारित एक वर्णनात्मक कहानी लिखना सिखाएं।

कार्य:

शैक्षिक:

किसी चित्र की सावधानीपूर्वक जांच करने की क्षमता विकसित करना;

बातचीत में सक्रिय रूप से भाग लेने की क्षमता विकसित करना;

किसी चित्र के आधार पर वर्णनात्मक कहानी लिखने की क्षमता विकसित करना;

बिल्लियों और बिल्ली के बच्चों के गुणों (गर्म, रोएंदार, नरम, चंचल, दयालु, स्मार्ट, सौम्य, देखभाल) के लिए परिभाषाओं का चयन करने में व्यायाम करें;

भाषण में जानवरों के कार्यों को दर्शाने वाले शब्दों को सक्रिय करें;

संज्ञा, क्रिया, विशेषण की अपनी शब्दावली का विस्तार करें।

शैक्षिक:

एक वाक्य में शब्दों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना;

गति के साथ वाणी का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना;

मानसिक कार्यों का विकास करें: कल्पना, ध्यान, स्मृति;

किसी वस्तु का स्थान (बाएं, दाएं, बगल में, पास) निर्धारित करने की क्षमता विकसित करें।

शैक्षिक:

जानवरों के प्रति दयालु रवैया और उनकी देखभाल करने की इच्छा विकसित करें;

कक्षा में अन्य बच्चों के प्रति सम्मान पैदा करें, एक-दूसरे को बीच में न रोकें और साथियों की बात सुनने की क्षमता विकसित करें।

प्रारंभिक काम .

घरेलू पशुओं को चित्रित करने वाले चित्रों की जांच;

जानवरों के बारे में कविताएँ और कहानियाँ पढ़ना;पहेलियों का अनुमान लगाना;शब्द का खेल: "कौन सा, कौन सा, कौन सा?" ", "मुझे प्यार से बुलाओ",

सामग्री:

पेंटिंग "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली";

बच्चों के लिए संगठित गतिविधियों की सामग्री:

-मैं तुम्हें अभी बताता हूँ.
ऐसा करने के लिए आपको एक पहेली हल करनी होगी।

सभी प्यारे
मूंछों वाली खुद,
दिन में सोता है
और वह परियों की कहानियाँ सुनाता है
और रात को वह भटकता है,
वह शिकार करने जाता है.

(बिल्ली)

यह कौन है?

यह सही है दोस्तों. हमसे मिलने आयेबिल्ली (खिलौना)

एक गेंद के साथ घेरे में बच्चों के उत्तर।

जानवरों के चित्र देख रहे हैं

पहेली का अनुमान लगाना.

3.संयुक्त गतिविधियाँ

आपने पहेली का अनुमान लगा लिया, लेकिन खेल नहीं खेला।

शब्द खेल: "एक बिल्ली क्या कर सकती है?"
दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप एक घेरे में खड़े हो जाएं। मैं गेंद फेंकूंगा और सवाल पूछूंगा: "एक बिल्ली क्या कर सकती है?" जो इसे पकड़ता है वह उत्तर देता है, उदाहरण के लिए: "खरोंच।" इसलिए हम तब तक खेलेंगे जब तक हम वह सब कुछ याद नहीं कर लेते जो एक बिल्ली कर सकती है। नियम: दूसरे बच्चों के उत्तर न दोहराएं।

दोस्तों, बिल्ली खाली पंजे लेकर हमारे पास नहीं आई, बल्कि अपने साथ एक तस्वीर लेकर आई« बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली» !

आइए इस पर करीब से नज़र डालें।

- चित्र मैं कौन है?

बच्चे बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली

- बिल्ली क्या कर रही है?

बच्चे बैठता है और बिल्ली के बच्चों को देखता है

कौन सी बिल्ली? (बड़ा, रोएंदार, सुंदर)

बिल्ली की पीठ, कान और पूंछ पर धारीदार फर और पंजे पर सफेद फर होता है।

- मुझे बताएं कि बिल्ली के पास अभी भी सफेद फर (छाती और पेट पर सफेद) कहां है।

शिक्षक ने कहानी समाप्त की: बिल्ली की आंखें हरी और कान तेज़ हैं। वह झूठ बोलती है और बिल्ली के बच्चों को देखती है।

- दोस्तों, तस्वीर में कितने बिल्ली के बच्चे हैं? (तीन बिल्ली के बच्चे)

क्या बिल्ली के बच्चे? (छोटा, रोएँदार, मज़ेदार)

आइए बिल्ली के बच्चों पर करीब से नज़र डालें। मैं आपको एक बिल्ली के बच्चे के बारे में बताऊंगा, और बाकी के बारे में: टैबी बिल्ली का बच्चा अपनी मां के बगल में लेटा हुआ है। वह गर्म हो गया है और गहरी नींद में सो रहा है।

दशा आपको लाल बिल्ली के बच्चे के बारे में बताएगी।

ल्योशा आपको ग्रे बिल्ली के बच्चे के बारे में बताएगी।

डैडी बिल्ली कहाँ है? (पिताजी बिल्ली काम पर गए)

आप इस पेंटिंग को क्या कहना चाहेंगे?

कलाकार ने पेंटिंग को "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" शीर्षक दिया।

बच्चे बिल्ली की हरकतों का वर्णन करते हैं।

बिल्ली के बच्चे का वर्णन करें.

4.स्वतंत्र गतिविधि

और अब करीना तस्वीर के आधार पर एक कहानी लिखने की कोशिश करेंगी।

शिक्षक के प्रश्नों का उपयोग करके चित्र के आधार पर एक कहानी लिखें।

“पेंटिंग को “बिल्ली के बच्चों के साथ बिल्ली” कहा जाता है। इसमें दर्शाया गया है...(बिल्ली के बच्चों के साथ एक बिल्ली)। बिल्ली बड़ी है... (शराबी और सुंदर)। उसके बगल में... (तीन बिल्ली के बच्चे)। वे... (छोटा, मजाकिया)। एक बिल्ली के बच्चे का नाम है... (वास्का)। वह...(गेंदों से खेलता है)। दूसरे बिल्ली के बच्चे का नाम है... (फ़्लफ़, वह दूध चाट रहा है)। तीसरी बिल्ली का नाम है... (सोन्या)। सोन्या पहले ही खा चुकी थी और... (अपनी माँ के बगल में लेट गई)। पिताजी बिल्ली चले गए... (शिकार करने के लिए)। मुझे तस्वीर पसंद आई क्योंकि बिल्ली के बच्चे निकले... (मजाकिया)।"

शिक्षक बच्चों की कहानियाँ सुनते हैं, कहानियाँ सुनाने के उनके प्रयासों को प्रोत्साहित करते हैं।

एक चित्र के आधार पर कहानी का संकलन।

5. चिंतन (सारांश)

क्या आपको यह तस्वीर पसंद आयी? क्यों?कहानी लिखते समय आपको किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा? आपको क्या पसंद आया और क्या नहीं?

बच्चे चाहें तो बिल्लियों की तस्वीरें रंग सकते हैं।

गेंद वाले बच्चों के उत्तर.

हमारे किंडरगार्टन के काम के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक सुसंगत भाषण का विकास है। सुसंगत भाषण विकसित करने के लिए विभिन्न तरीकों, विधियों और तकनीकों का उपयोग किया जाता है। काम के प्रभावी रूपों में से एक कथानक चित्र के आधार पर कहानी लिखना है। पेंटिंग का चयन जिम्मेदारी से किया जाना चाहिए। सामग्री बच्चों के लिए सुलभ होनी चाहिए, कथानक समझने योग्य, प्रासंगिक और दिलचस्प होना चाहिए। शिक्षक के प्रश्न विचारशील, सुसंगत होते हैं, जो मौजूदा शब्दावली का व्यापक उपयोग करने में मदद करते हैं। हम शिक्षकों की सहायता के लिए ऐसी शैक्षिक गतिविधियों का सारांश प्रस्तुत करते हैं।

एक चित्र के आधार पर कहानी का संकलन

"बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली"

(वरिष्ठ समूह)

सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को चित्र के आधार पर एक छोटी कहानी लिखना सिखाएं: चित्र में चित्रित घटनाओं से पहले की घटनाओं के बारे में बात करें, अंत के बारे में सोचें। बिल्ली और बिल्ली के बच्चे की शक्ल-सूरत की तुलना के आधार पर उनके बीच अंतर और समानताओं को नोट करना और नाम देना सीखें; क्रियाओं का वर्णन करने के लिए सटीक शब्द चुनें। जानवरों के नाम स्वयं बनाना सीखें।

सामग्री:पेंटिंग "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली"।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक:एक पहेली पूछता है

मैं खुद को धोकर साफ़ कर सकता हूँ

पानी से नहीं, जीभ से,

म्याऊ, मैं अक्सर कैसे सपने देखता हूँ

गर्म दूध के साथ तश्तरी.

बच्चे:यह एक बिल्ली है।

शिक्षक:आपको ऐसा क्यों लगता है कि यह एक बिल्ली है? आपने किन भावों से अनुमान लगाया कि यह एक बिल्ली थी?

बच्चे:वह अपनी जीभ से खुद को धोती है और दूध पीना पसंद करती है।

शिक्षक:पेंटिंग "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" प्रदर्शित करता है। तस्वीर पर देखो। यहाँ कौन चित्रित है?

बच्चे:पेंटिंग में एक बिल्ली को बिल्ली के बच्चों के साथ दिखाया गया है।

शिक्षक:बिल्ली को देखो, मुझे बताओ कि वह कैसी है।

बच्चे:बिल्ली बड़ी है. उसके पास मोटा, रोएंदार फर है। पीठ पर लाल और काले धब्बे होते हैं।

शिक्षक:दोस्तों, बिल्ली की आँखों को देखो, वह बिल्ली के बच्चों को कैसे देखती है।

बच्चे:बिल्ली की आँखें दयालु हैं, वह बिल्ली के बच्चों को स्नेहपूर्वक देखती है।

शिक्षक:एक रोएँदार, रंगीन बिल्ली आपके घर में शांति और सौभाग्य लाती है। बिल्ली की आंखें स्मार्ट और दयालु होती हैं। वह गलीचे पर लेटती है और खुद को गर्म करती है। दोस्तों, गलीचे को देखो, मुझे बताओ कि यह कैसा है।

बच्चे:गलीचा धारीदार, मुलायम और गर्म है।

शिक्षक:देहाती धारीदार गलीचा. यह नरम और गर्म है. बिल्ली उस पर गर्म और आरामदायक महसूस करती है। बिल्ली के पास बिल्ली के बच्चे हैं. बिल्ली के बच्चों को देखो. आप उनके बारे में क्या कह सकते हैं? क्या रहे हैं?

बच्चे:वे सभी छोटे और रोएँदार हैं।

शिक्षक:बिल्ली के बच्चे एक दूसरे से कैसे भिन्न होते हैं, उनमें क्या अंतर है?

बच्चे:एक बिल्ली का बच्चा लाल है, दूसरा काला है, तीसरा भूरा है।

शिक्षक:बिल्ली के बच्चे रंग में एक दूसरे से भिन्न होते हैं। उनके कोट के रंग अलग-अलग हैं। बिल्ली बहुरंगी है, और प्रत्येक बिल्ली के बच्चे ने अपनी माँ से थोड़ा अलग रंग लिया है। देखें कि प्रत्येक बिल्ली का बच्चा क्या कर रहा है? एक और एक ही या नहीं?

बच्चे:भूरे रंग की बिल्ली दूध पी रही है, लाल बिल्ली का बच्चा गेंद से खेल रहा है, और काली बिल्ली सो रही है।

शिक्षक:दोस्तों, सभी बिल्ली के बच्चे बहुत अलग होते हैं। आइए बिल्ली और बिल्ली के बच्चों को ऐसे उपनाम दें ताकि आप अनुमान लगा सकें कि यह किस प्रकार का बिल्ली का बच्चा है।

बच्चे:बिल्ली और बिल्ली के बच्चों को उपनाम दें, उन्हें समझाएं।

शिक्षक:किटन रयज़िक खेल रहा है। आप और कैसे बता सकते हैं कि वह क्या करता है?

बच्चे:रयज़िक एक गेंद घुमाता है।

शिक्षक:बिल्ली का बच्चा चेर्नीश सो रहा है। आप और कैसे बता सकते हैं कि वह क्या करता है?

बच्चे:छोटा ब्लैकी अपनी आँखें बंद करके लेटा हुआ है।

शिक्षक:बिल्ली का बच्चा धुआं खाता है. आप और कैसे बता सकते हैं कि वह क्या करता है?

बच्चे:स्मोकी लैप्स दूध.

शिक्षक:दोस्तों, अब तुम सब बिल्ली के बच्चे बन जाओगे, और मैं तुम्हारी माँ बिल्ली बन जाऊँगी।

शारीरिक शिक्षा मिनट.

रात बीत गई और हम जाग गए

वे मुस्कुराये और खिंचे चले आये।

तीन पंजे एक दूसरे को छू रहे हैं

और हम जोर-जोर से ताली बजाते हैं

आइए अब अपने पैर ऊपर रखें

हमारी माँ बिल्ली की तरह

बाएँ और दाएँ, हम बहादुर बिल्ली के बच्चे हैं।

दाएँ मुड़ा, बाएँ,

वे फिर एक साथ पहुँचे।

आइए फर्श पर थोड़ा दस्तक दें

अपने पैरों में ताकत हासिल करें

हमारे पैरों में ताकत आ गई है

हम रास्ते पर दौड़े।

शिक्षक:अच्छा हुआ, और अब तुम फिर से लड़के बन जाओगे। दोस्तों, आपको क्या लगता है कि धागे बिल्ली के पंजे में कैसे आ गए होंगे? धागे की टोकरी कौन छोड़ सकता है?

बच्चे:दादी चली गईं.

शिक्षक:दादी दुकान पर जाने के लिए तैयार हो गईं और बेंच पर धागे की एक टोकरी रख दीं। और जब वह वापस लौटी, तो उसने देखा कि लाल बिल्ली के बच्चे ने सभी धागों को उलझा दिया है। और मेरी दादी ने मुझे फोन पर इस बारे में बताया। सुनो, मैं तुम्हें बताता हूँ कि मेरी दादी ने मुझसे क्या कहा था:

दादी दुकान पर जाने के लिए तैयार हो गईं और बेंच पर धागे की एक टोकरी रख दीं। एक बड़ी रोएँदार बिल्ली गलीचे पर लेटी हुई थी। बिल्ली के तीन बच्चे हैं। सभी बिल्ली के बच्चे बहुत अलग होते हैं। एक बिल्ली का बच्चा लाल है, दूसरा भूरा है, और तीसरा काला है। काली बिल्ली का बच्चा, एक गेंद में लिपटा हुआ, अपनी माँ के बगल में सोया हुआ था। भूरे रंग की बिल्ली का बच्चा तश्तरी से दूध पी रहा था। और सबसे शरारती लाल बिल्ली का बच्चा बेंच पर कूद गया और धागे की टोकरी को गिरा दिया। गेंदें फर्श पर लुढ़क गईं, लाल बिल्ली का बच्चा उनके साथ खेलने लगा और सभी धागे उलझ गए। माँ बिल्ली ने अपने बिल्ली के बच्चों की ओर स्नेहपूर्वक देखा और धीरे से म्याऊँ की।

शिक्षक:जब दादी बाहर थीं तो यहाँ यही हुआ। और अब कौन दादी बनना चाहता है और बिल्ली और बिल्ली के बच्चे के बारे में बात करना चाहता है? सबसे पहले, हमें बताएं कि धागे वाली टोकरी किसने छोड़ी, और फिर जब दादी वहां नहीं थीं तो बिल्ली के बच्चों ने क्या किया, बिल्ली ने क्या किया।

शिक्षक 2-3 बच्चों को बिल्ली और बिल्ली के बच्चों के बारे में बताने के लिए आमंत्रित करते हैं।

शिक्षक:दोस्तों, आज आपने बिल्ली के बच्चे वाली बिल्ली के बारे में बहुत अच्छी बात की। मुझे बहुत अच्छा लगा। और जल्द ही हमारे बगीचे में एक प्रदर्शनी होगी "किसने कहा म्याऊ?" और हम आपकी कहानियों के आधार पर एक चित्र बना सकते हैं।

शिक्षक:

"बिल्ली और बिल्ली के बच्चे" विषय पर छोटे बच्चों के लिए खेल और अभ्यास का विषयगत चयन

लक्ष्य:

बच्चों में रंग (लाल, पीला, नीला, हरा), आकार (बड़ा-छोटा), मात्रा (एक-अनेक), ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, अंडाकार, त्रिकोण) के बारे में स्थिर विचार बनाना।
अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता को मजबूत करें (पर, नीचे, पीछे, बगल में)।
कथा-साहित्य को ध्यान से सुनना सीखें।
बच्चों को प्रश्नों के उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें, शब्दों को निष्क्रिय से सक्रिय शब्दावली में बदलने को बढ़ावा दें।
सीधी रेखाएँ खींचने, चिपकाने और तराशने का अभ्यास करें।
दृश्य और श्रवण एकाग्रता, ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय, कलात्मक उपकरण विकसित करें।

उपकरण:

खिलौना "बिल्ली"।
म्याऊं-म्याऊं करती बिल्ली की ऑडियो रिकॉर्डिंग.
पृष्ठभूमि चित्र में एक बिल्ली को ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, अंडाकार, त्रिकोण) के रूप में खाली स्थानों के साथ दर्शाया गया है, ये आकृतियाँ नारंगी कार्डबोर्ड से काटी गई हैं।
बिल्ली की तस्वीर के साथ खाली तस्वीर, काले, सफेद, भूरे रंग में प्लास्टिसिन।
रंगीन गेंदों से भरी टोकरी.
बिल्ली के बच्चे की छवि वाला एक खाली चित्र, पीले, हरे, नीले और पीले रंगों में कागज से काटी गई गोल बड़ी और छोटी गेंदें, समान रंगों की रंगीन पेंसिलें, एक गोंद की छड़ी।
नमक का आटा, कार्डबोर्ड से काटी गई मछली के सिल्हूट।
बड़ी निर्माण सामग्री से बना घर, एक लाल दुपट्टा।
अनाज, चम्मच, पैन, प्लेटें।
रंगीन चित्रों के साथ "बिल्ली का घर" पुस्तक।
मुलायम बिल्ली के खिलौने.
खिलौने की बाल्टियाँ, करछुल, सॉसपैन।

आश्चर्य का क्षण

कुर्सी के नीचे कौन छिपा है? सुनना। (बिल्ली की म्याऊं की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनाई देती है या शिक्षक स्वयं इसकी नकल करता है)। तो वहां कुर्सी के नीचे कौन छिपा था? यह एक बिल्ली है।

एक खिलौना देख रहा हूँ

बिल्ली को देखो. उसका नाम मुरा है. आइए बिल्ली को नाम से बुलाएं, कहें: "मुरा।"
क्या आपको मूर की बिल्ली पसंद है? हाँ, एक सुंदर बिल्ली. बिल्ली का थूथन मूंछों वाला होता है। दिखाओ कि बिल्ली की मूंछें कहाँ हैं। बिल्ली के सिर पर और क्या होता है? आंखें, मुंह, कान. उन्हें दिखाओ।
और बिल्ली के पास कितना मुलायम फर कोट है। बिल्ली को अपनी हथेलियों से सहलाएं। उसका फर कोट कैसा लगता है? कोमल।
और दौड़ने और कूदने के लिए, एक बिल्ली की जरूरत है... क्या? एक बिल्ली को पंजे की जरूरत होती है। दौड़ना और कूदना.
और बिल्ली के पास भी ये है. यह क्या है? यह पूँछ है.

उपदेशात्मक खेल "बिल्ली"

यह एक वृत्त है, चित्र में इसका स्थान ढूँढ़ें। ये एक बिल्ली का शव है. और यह एक अंडाकार है, चित्र में इसका स्थान ढूंढें। यह बिल्ली की पूँछ है. और यह एक त्रिकोण है, मैं आपको एक नहीं, बल्कि दो त्रिकोण दूंगा, और आप उनके लिए चित्र में स्थान ढूंढेंगे। ये बिल्ली के कान हैं.

आधार-राहत मूर्तिकला "बिल्ली पर धब्बे"

प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़े फाड़ें, बिल्ली पर लगाएं और अपनी उंगली से जोर से दबाएं। बिल्ली का फर कितना सुंदर हो गया है!

गतिशील विराम "छोटी बिल्ली बैठी है"

छोटी सी बिल्ली बैठी है
और वह अपने कान हिलाता है।
ऐसे ही, ऐसे ही
वह अपने कान कैसे हिलाता है.
(खुली हथेलियों को कानों के पास रखें, बंद उंगलियों को मोड़ें और सीधा करें, जैसे बिल्ली अपने कान हिलाती है)

छोटी बिल्ली जमी हुई है
नाक को पंजे से ढक लेता है
(नाक को बारी-बारी से एक हथेली से और फिर दूसरी हथेली से रगड़ें)

बिल्ली-बिल्ली, कोटोफ़ी!
हम तुम्हें जल्दी से गर्म कर देंगे!
(हथेलियों को आपस में रगड़ते हुए)

कूदो-कूदो, कूदो-कूदो!
एड़ी से पैर तक कूदें!
(हम कूदते हैं, अपने पैरों को एड़ी से पैर तक घुमाते हुए)

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "कैट"

दिखाएँ कि बिल्ली कैसे अपनी जीभ दिखाती है, दूध पीती है, चाटती है, मुस्कुराती है, जम्हाई लेती है।

उपदेशात्मक खेल "बिल्ली और बिल्ली के बच्चे"

हमारी बिल्ली मुरा के बच्चे हैं। क्या आप लोग जानते हैं कि बिल्ली के बच्चों को क्या कहा जाता है? बिल्ली के बच्चे। देखो, बिल्ली तो बड़ी है, लेकिन बिल्ली के बच्चों का क्या? छोटी बिल्ली के बच्चे. वहाँ केवल एक बिल्ली है, लेकिन कितने बिल्ली के बच्चे हैं? वहाँ बहुत सारे बिल्ली के बच्चे हैं। बिल्ली जोर-जोर से म्याऊं-म्याऊं करती है। बिल्कुल ऐसे ही "म्याऊ!" और बिल्ली के बच्चे चुपचाप म्याऊ करते हैं। इस कदर। (शिक्षक प्रदर्शन). आइए माँ बिल्ली की तरह जोर-जोर से म्याऊँ-म्याऊँ करें। अब बिल्ली के बच्चों की तरह चुपचाप म्याऊं-म्याऊं करो। बहुत अच्छा।

साँस लेने का व्यायाम "धनुष पर वार"

बिल्ली के बच्चे धनुष से खेलना पसंद करते हैं। धनुषों को डोरी से पकड़ें और उन पर फूंक मारें ताकि धनुष हिल जाएं।

उपदेशात्मक खेल "बॉल्स"

और बिल्ली के बच्चे गेंदों से खेलना कितना पसंद करते हैं। मेरे हाथ में कितनी गेंदें हैं? एक गेंद। टोकरी में कितनी गेंदें हैं? ढेर सारी गेंदें. आप, शायद, बिल्ली के बच्चों की तरह, गेंदों से खेलना चाहते हैं।

आउटडोर खेल "गेंदों को रोल करें और उन्हें टोकरी में रखें"

अपने लिए कुछ गेंदें ले आओ। उन्हें अपने सामने फर्श पर रखें और उन्हें धक्का दें ताकि वे आगे की ओर लुढ़कें।
ओह, हमारी गेंदें भाग गईं! जल्दी से उन्हें इकट्ठा करो और टोकरी में डाल दो।

दृश्य गतिविधि "बिल्ली का बच्चा और गेंदें"

बच्चे बहु-रंगीन गेंदों (बड़ी और छोटी) को बिल्ली के बच्चे की तस्वीर के साथ कागज की एक शीट पर चिपकाते हैं, और फिर गेंदों से सीधी रेखाएँ - "तार" खींचने के लिए रंगीन पेंसिल का उपयोग करते हैं। शिक्षक ग्लोमेरुलस के रंग और आकार पर ध्यान देता है।

चित्र सहित "कैट हाउस" कविता पढ़ना

तिलि-बम! तिलि-बम!
बिल्ली के घर में आग लग गई है!
बिल्ली के घर में आग लग गयी
वहाँ से धुएँ का गुबार निकल रहा है!
बिल्ली बाहर कूद गई!
उसकी आंखें उभर आईं.
एक मुर्गी बाल्टी लेकर दौड़ती है
बिल्ली के घर में पानी भर दो
और घोड़ा लालटेन के साथ है,
और कुत्ता झाड़ू के साथ है,
ग्रे बन्नी - पत्ती के साथ।
एक बार! एक बार!
एक बार! एक बार!
और आग बुझ गयी!

नाट्य रूपांतरण "आओ बिल्ली के घर को बाहर निकालें"

(शिक्षक भवन निर्माण सामग्री से बने घर पर लाल दुपट्टा फेंकते हैं और उसे खींचते हैं।)
-
ओह, क्या आग है! हमारी बिल्ली के घर में आग लग गयी. हमें तत्काल आग बुझाने की जरूरत है।
बल्कि बाल्टियाँ उठाओ। करछुल, बर्तन और बिल्ली के घर में आग बुझाने के लिए दौड़ें। (शिक्षक दिखाते हैं कि एक बाल्टी कैसे लें, इसे घर में लाएँ और इसे पलट दें, जैसे कि पानी डाल रहे हों। जब सभी बच्चे घर से लाल दुपट्टा हटाने का काम पूरा कर लेते हैं, तो वे "आग बुझा देते हैं")।

उपदेशात्मक व्यायाम "बिल्ली के बच्चे के लिए दलिया"

इस पैन में बिल्ली के बच्चों के लिए दलिया है। अपने बिल्ली के बच्चों को खिलाएं, एक चम्मच लें, दलिया निकालें और इसे एक प्लेट पर रखें। इस कदर। (शिक्षक प्रदर्शन). बिल्ली के बच्चों के लिए दलिया खाओ और बड़े हो जाओ। (दलिया के बजाय, आप बिल्ली के बच्चे को मछली खिला सकते हैं, जिसे बच्चे बाजरा के साथ एक कंटेनर से "पकड़" लेते हैं)।

उपदेशात्मक खेल "बिल्ली के बच्चे कहाँ हैं?"

बिल्ली के बच्चे काफी खा चुके थे और उन्होंने शरारत करने का फैसला किया - वे मेज पर चढ़ गए। अपने बिल्ली के बच्चों को मेज पर लाओ।
आह आह आह! बिल्ली के बच्चे, तुम मेज पर नहीं बैठ सकते! बिल्ली के बच्चे डर गए कि हमने उन्हें डांटा और मेज के नीचे छिप गए। बिल्ली के बच्चों को मेज़ के नीचे रखें।
ठीक है, बिल्ली के बच्चे, बाहर निकलो और चित्रफलक के पास बैठो। बिल्ली के बच्चों को चित्रफलक के बगल में रखें।
बिल्ली के बच्चे बेंच के पीछे हमसे छिपना चाहते थे। बिल्ली के बच्चों को एक बेंच पर रखें।
बिल्ली के बच्चे थके हुए थे और सोना चाहते थे। बिल्ली के बच्चों को तकिए पर सुलाएं।

फिंगर जिम्नास्टिक "बिल्लियों के लिए पाई"

जल्दी से आटा गूंथ लिया
टुकड़ों में बंट गया.
(हम आटा गूंथने और उसे टुकड़ों में काटने की नकल करते हैं)

सारे टुकड़े बेल दिये
(खुली हथेलियों और बंद उंगलियों से, हम टेबल की सतह पर आगे-पीछे गति करते हैं)

और उन्होंने पाई बनाईं।
(दोनों हाथों की उंगलियों का उपयोग करके काल्पनिक पाई को "चुटकी" दें)

मछली के साथ पाई -
बिल्लियों के लिए उपहार!
(हथेली पर हथेली रखकर, "पाई बनाना")

मॉडलिंग "पाईज़"

बिल्लियाँ और बिल्ली के बच्चे मछली पाई पसंद करते हैं। यहां हमारे पास तैयार आटे के गोले हैं। उनके ऊपर मछली रखें। - अब गोले को इस तरह आधा मोड़ें. बस पाई के किनारों को अपनी उंगली से दबाना बाकी है। (शिक्षक प्रदर्शन). यहां वे पाई हैं जो लोगों ने बनाई हैं। बिल्ली और बिल्ली के बच्चों की मदद स्वयं करें। उनसे कहें: "अपनी मदद करें!"