बच्चों में सोचना 7 साल पुराना है। युवा छात्रों के बीच तार्किक सोच का विकास

इस आलेख में:

तार्किक सोच जल्दी विकसित होती है। हम हर दिन तर्क का उपयोग करते हैं, यहां तक \u200b\u200bकि सबसे सरल संचालन भी करते हैं। बच्चों को जीवन के पहले महीनों के बाद से "तार्किक रूप से सोचने" की आवश्यकता का सामना करना पड़ता है।

6-7 साल में एक विशाल है मानसिक और बौद्धिक विकास बच्चा। बहुत बदलाव, स्कूल शुरू होता है। नए आइटम हैं, आपको निष्कर्ष निकालने, याद रखने, निष्कर्ष निकालने की आवश्यकता है। माता-पिता बच्चों को सरल बनाने में मदद कर सकते हैं व्यायाम और कक्षाएं। वे खेल के रूप में तर्क के विकास के उद्देश्य से हैं। अपने बच्चे को सही विकास में भेजना महत्वपूर्ण है। फिर स्कूल में बच्चा बहुत आसान और अधिक दिलचस्प होगा.

शैक्षिक सर्कल माता-पिता की मदद करेंगे: पेशेवर शिक्षकों को विभिन्न उम्र के बच्चों के साथ सौदा किया गया है। अपने बच्चे के जीवन में यह उद्घाटन में शुरू होता है। पूरी दुनिया उसके सामने है - आपको केवल इसे दिलचस्प, उपयोगी सीखने के लिए ऊर्जा के साथ निर्देशित करने की आवश्यकता है।

तर्कसम्मत सोच

इसके बिना, हम बस मौजूद नहीं हो सका। लॉजिक्स हमारे सभी कार्यों में मौजूद है। बच्चों को अभी भी यह भी एहसास नहीं होता कि उनका मस्तिष्क सरल तार्किक कार्यों के साथ कितनी अच्छी तरह से मुकाबला कर रहा है। फिर भी, यह अवचेतन स्तर पर होता है। 5-7 वर्षों में, बच्चों में तार्किक सोच वापस लेने का समय है आवश्यक स्तर.

अधिकांश स्कूलों को बच्चों को पहले से आने की आवश्यकता होती है तैयार की: क्लेली पढ़ा, ड्रा, ज्यामितीय आंकड़ों में केंद्रित है। अगर माता-पिता ने बच्चे के साथ पर्याप्त नहीं किया पूर्वस्कूली आयुसमस्याएं शुरू हो सकती हैं। मुद्दा यह नहीं है कि आपका बच्चा कुछ विज्ञान (गणित, भूगोल, भाषाएं ...) में असमर्थ है - वह सिर्फ यह नहीं जानता कि कैसे सही ढंग से सीखने के लिए तर्क का उपयोग करें.

माँ और पिताजी स्कूल के लिए एक बच्चे को अच्छी तरह से तैयार कर सकते हैं, जबकि सीखने को एक खेल के रूप में माना जाएगा। तार्किक सोच के तीन घटक हैं, जिनमें से प्रत्येक विभिन्न प्रकार के लिए जिम्मेदार है मानसिक गतिविधि। मुख्य बात यह निर्धारित करना है कि आपके बच्चे द्वारा किस प्रकार की तार्किक सोच बेहतर विकसित की गई है। तो आप आसानी से उसकी मदद करेंगे, और वह कर सकते हैं अपने आप को रचनात्मकता या सटीक विज्ञान में खोजेंबेहतर समझ जाएगा कि उसकी क्षमता क्या है और जोर है।

दृश्यता के आकार की सोच

संबंध शानदार धारणा और तार्किक निष्कर्ष। इस तरह की सोच कल्पना की तरह है। बच्चे (और वयस्क, भी) में हमेशा विषय के बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं होती है। लेकिन फिर भी यह तर्क का उपयोग करना आवश्यक है, पूरी तस्वीर को पूरा करें। एक साधारण व्यायाम है।

आप तस्वीर का हिस्सा बनाते हैं, और दूसरा चाल के लिए पेश किया जाता है
बच्चा। सरल और समझने योग्य छवियों के साथ शुरू करें: सर्कल, दिल, घर, फूल। फिर आप अधिक जटिल छवियों पर जा सकते हैं जिनके लिए कल्पना की आवश्यकता होती है।

यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे कुछ प्रकार के तर्क महसूस करते हैं जो वे करते हैं। यदि आपके पास तस्वीर में परिदृश्य का हिस्सा है, तो एक ही शैली में कुछ आकर्षित करने के लिए तार्किक है। यदि बच्चा इसके साथ नहीं आ सकता है, तो सभी ज्यामितीय आंकड़े, अजेय प्रतीकों या रेखाओं को समाप्त करता है, जिसका अर्थ है कि - दृश्य-चित्रकारी के विकास में ऐसा नहीं है तर्क।

यह यहां भी महत्वपूर्ण है बच्चे को दुनिया भर में दुनिया का एक निश्चित ज्ञान था। यह उनके बौद्धिक विकास की डिग्री को इंगित करता है।

मौखिक तार्किक सोच

यह उन वस्तुओं और घटनाओं के बीच संबंध खोजने का तात्पर्य है जो बच्चे को समझा सकते हैं। शुरू करना
बल्कि जल्दीलेकिन आपको इसके विकास को ट्रैक करने की आवश्यकता है, अन्यथा बच्चा बस उलझन में है। एक ही निष्कर्ष इसे मृत अंत में शुरू कर सकते हैं। एक बच्चे के साथ, आपको सरल अभ्यास करने की आवश्यकता होती है ताकि यह वस्तुओं के बीच कनेक्शन के सिर में सही काम करना शुरू कर दिया हो।

यहां रंग और रूपों के लिए कार्य हैं। उदाहरण के लिए, आपके पास पेपर से बहु रंगीन आंकड़े हैं। उन्हें वर्गीकृत करने के लिए बच्चे की पेशकश करें:

• रंग में (विभिन्न आंकड़े, लेकिन सभी एक रंग);
• एक निश्चित रूप के अनुसार (अलग रंग, लेकिन एक रूप);
• समान संकेतों की उपस्थिति (अंडाकार और मंडल, सभी लाल)।

वर्गीकरण के लिए एक अन्य मानदंड के साथ आने के लिए बच्चे को छोड़ दें। ऐसा लगता है कि यह उतना आसान नहीं है। जब वह आपको जवाब देता है, तो उसे औचित्य देने के लिए कहें। इस प्रकार की सोच बहुत महत्वपूर्ण है।

एक इमारत के विभिन्न मंजिलों पर जाने वाले बच्चे, एक निष्कर्ष निकाल सकते हैं "हमारे लिए यह मंजिल है, और उन लोगों के लिए जो हमारे अधीन हैं - छत।" पहले से ही 5-6 साल में वे कर सकते हैं उनकी तर्क योजना में सहयोगी घटनाएं। आप उसे ग्रे भेड़िया के बारे में एक परी कथा पढ़ते हैं। अब जब कोई व्यक्ति के गायब होने या के बारे में बोलता है चीजें, बच्चे का पहला तार्किक विचार "उसके / एक ग्रे भेड़िया का अपहरण कर लिया?"।

इस मामले में, वह है एक नकारात्मक, बुराई चरित्र है। बच्चे अभी भी हमारे समाज और दुनिया के बारे में सबकुछ नहीं जानते हैं, इसलिए सभी बुरी घटनाओं के लिए एक ज्ञात खलनायक को श्रेय देना आसान है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि सोच प्रक्रिया केवल सिर में नहीं जाती है। बच्चे के साथ विभिन्न घटनाओं, कार्यों के कारण और परिणामों के साथ चर्चा करें। बच्चों के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि आप शाब्दिक रूप से दिखाए जाएंगे, "कैसे सोचें।"

सामान्य सोच

इस प्रकार की सोच से पता चलता है कि स्कूलबॉय ट्रिविया छोड़ सकता है और सामान्य रूप से क्या हो रहा है की तस्वीर पर विचार करें। यह बाद में 6-8 साल में दिखाई देता है। अधिक संचित दुनिया के बारे में जानकारी, अमूर्त के विकास को मजबूत विचारधारा। हम समझते हैं कि क्या महत्वपूर्ण है और क्या महत्वपूर्ण नहीं है। काला, लाल या सफेद - पीने के लिए किसी भी मग का उपयोग किया जा सकता है। यह पानी, दूध, चाय, रस, आदि डाल सकता है। विभिन्न रंग या आकार, मग एक मग बनेगा यदि यह इस विषय के बारे में सामान्य अवधारणा से मेल खाता है।

उस पर सार सोच और सार, जो कई सामान्यीकरण का तात्पर्य है। "पक्षी उड़ सकते है। क्रो यार्ड के चारों ओर उड़ता है। तो, कौवा एक पक्षी है "। सार सोच कभी-कभी आपको ज्ञान में समस्याएं भरने की आवश्यकता होती है। हम सरल तर्क का पालन करके उन्हें पूरक कर सकते हैं। बच्चों में प्रवण रचनात्मक गतिविधिइस तरह की सोच बहुत विकसित है।

यह अतिरिक्त कार्यों का उपयोग करके अतिरिक्त रूप से विकसित किया गया है। उदाहरण के लिए, शब्द लिखे गए हैं:

और टी के बारे में बी इन (बस) के साथ

और एन और के जी (किताबें)

एफ ए और आर ए (अफ्रीका)

आपको अक्षरों के क्रम को जल्दी से बहाल करने की आवश्यकता है। यहां एक व्यक्ति एक अमूर्त प्रकार की सोच का उपयोग करता है। वह "iikeg" शब्द पर नहीं सोचता, उदाहरण के लिए। इसका क्या मतलब है? क्या उसने यह शब्द सुना? नहीं, बच्चा कार्य करता है, स्थानों में अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित करता है और एक ज्ञात शब्द प्राप्त करता है।

स्कूल जाने में विफलता की समस्या

सभी स्कूलों में शिक्षकों का भुगतान नहीं तर्क के विकास पर अधिक ध्यान - वे वर्ष के लिए शैक्षिक योजना को पूरा करना चाहते हैं।

पहले 3 कक्षाएं सबसे महत्वपूर्ण समय हैं। सोच बनाना। इस समय, बच्चों को विभिन्न प्रकार के तर्क विकसित करने वाले कार्यों को देने की आवश्यकता है। यदि आप इस महत्वपूर्ण उम्र (5-7 साल) खो देते हैं, तो स्कूल में आगे की शिक्षा मुश्किल होगी।

बच्चा सीखना दिलचस्प नहीं होगा, क्योंकि उसने यह नहीं दिखाया कि इसे कैसे करना है।

इसलिए असंभवता जिसके लिए माता-पिता डांटते हैं। सोचने का एक और "तर्क" भी है: मुख्य बात यह है कि एक अच्छा मूल्यांकन प्राप्त करना, ज्ञान नहीं। लिखो, धोखा दे, मत आना - बस Twos, Troika से बचने के लिए। बच्चों में, ऐसी तार्किक श्रृंखला का उत्पादन होता है और व्यवहार के संबंधित मॉडल: उन्हें परवाह नहीं है, उसने कुछ सीखा या नहीं, लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता कसम खाता न हों। यहाँ स्कूल दृढ़ता से हो सकता है
शुरुआती कक्षाओं के शिक्षक को 1-2 ग्रेड में तर्क के विकास पर पर्याप्त समय का भुगतान नहीं करते हैं, तो बच्चों को और जीवन को खराब करने के लिए।

स्कूल समाप्त हो जाएगा, वयस्क जीवन शुरू हो जाएगा। वहां हमें भविष्य, पेशे, काम का चयन करना होगा। 10 वर्षों में, स्कूल स्पष्ट हो जाएगा कि बच्चे में किस प्रकार की सोच प्रचलित है - आखिरकार, जो वे वास्तव में समझ नहीं पाते हैं, यह दिलचस्प नहीं है। और 10 साल की उम्र में, और 17 साल के लोग पहले से ही जानते हैं वह क्या पसंद करेगा.

क्या आपको मग, बच्चों के शैक्षिक केंद्रों की आवश्यकता है

बच्चों की मंडलियाँ और शैक्षिक केंद्र हर शहर में हैं। यदि आप स्कूल में स्थिति से संतुष्ट हैं, अध्यापक बच्चों के लिए बहुत समय का भुगतान करता है, न कि उनके पाठ्यक्रमआपके पास एक महान स्कूल है। यदि नहीं - इसे तर्क विकास कक्षाओं में ले जाएं। बच्चों में बहुत कुछ है रचनात्मकता के लिए रिक्त स्थान और प्रतिबिंब।

मुख्य बात यह है कि मग पहल को प्रोत्साहित करते हैं। एक बच्चे को कहीं भी लिखने से पहले, यह अच्छा होगा बच्चों के मनोवैज्ञानिक से परामर्श करें। यह विकास में ब्रेक की पहचान करने में मदद करेगा। कभी-कभी रचनात्मकता सर्वश्रेष्ठ में मदद करती है: रेशम के साथ काम कर रहे ड्राइंग, मॉडलिंग, फ्लोरिस्ट्री।

• एक छोटी मोटरसाइकिल विकसित करता है;
• दिखाता है कि बच्चों की कल्पना है और इसका उपयोग किया जा सकता है;
• फ्रेम हटाता है - रेटिंग। कोई समीक्षा नहीं, इसका मतलब है कि आप वास्तव में बना सकते हैं.

रचनात्मकता विकसित हो रही है सार और आलंकारिक सोच। बच्चे के लिए अपने विचारों को व्यक्त करना आसान है यदि वह कुछ या ढीला खींच सकता है।

आपके घर की कक्षाएं

बच्चों को डांटते हैं, उन्हें अपमानित करते हैं - यह पालन करने की गलत विधि है। काम करने के लिए 30 मिनट का समय लें। इसे इस जबरदस्ती से या फोर्स को धमकी देने की आवश्यकता नहीं है। आप क्या हासिल करते हैं और चिल्लाते हैं? केवल तथ्य यह है कि बच्चे को तर्क में यह मान लेगा कि आपको भी मदद के लिए नहीं कहा जा सकता है।

उन्हें मनोरंजक प्रश्नों के उत्तर खोजने के लिए पेशकश करें।

1. कुर्सी ने सभी 4 पैरों को हटा दिया। कुर्सी खड़ी होगी?
2. रेल पर ट्राम सवारी, लड़की को देखता है। ट्राम उसके चारों ओर जा सकते हैं?
3. क्यूब टेबल पर रोल कर सकते हैं? हां या नहीं?
4. उसी समय, एक साइकिल चालक और मोटर यात्री ने शुरू किया। साइकिल चालक कार के चालक से आगे निकल सकता है?
5. आप टीवी पर हॉकी को देखते हैं। क्या वॉशर उड़ सकता है और आपको अपने सिर पर मारा जा सकता है?
6. ले जाने के लिए क्या आसान है: बैग या बैग?
7. आपको लंबे समय तक गहरी बर्फ पर जाने की जरूरत है। कैसे हल्का: जूते या स्कीइंग में?
8. स्नान किनारों से भरा है। अगर इसमें चढ़ाई हो तो क्या होगा?
9. सर्दियों में, बनी अपने फर कोट का रंग बदलता है: ग्रे था - यह सफेद हो गया। तुम्हें यह क्यों चाहिए?

यहां प्रत्येक प्रश्न में एक अस्पष्ट उत्तर "हां" या "नहीं", लेकिन प्रतिबिंब की आवश्यकता होती है। सभी तीन प्रकार शामिल हैं।
तर्कसम्मत सोच। आप 3-4 प्रश्नों को अलग कर सकते हैं। बच्चों में इस तरह की मात्रा 6-7 साल पुरानी है, बोरियत का कारण नहीं बनती है।

प्रश्नों के लिए तैयार रहें - अब छात्र से। उदाहरण के लिए, आप बनी के बारे में आइटम 9 को अलग करते हैं। वह रुचि हो सकती है जानवर फर कोट कैसे बदलता हैजंगल में और कौन फर के रंग को बदल देगा, क्या यह चोट पहुंचाएगा? यह अच्छा है कि प्रश्न प्रकट होते हैं, फिर सक्रिय रूप से काम करते हैं।

हममें से कोई भी परिपूर्ण नहीं है। बेशक, एक प्रतिभा, एडककिंड और "इंडिगो के बच्चे" हैं। असल में, बच्चे का सामान्य विकास ऐसा होता है कि कुछ प्रकार के तर्क प्रबल होंगे। इस तथ्य के लिए उसे डांटना नहीं चाहिए कि अमूर्त सोच में यह अच्छा है, लेकिन आश्चर्यजनक यह नहीं जानता कि कैसे सोचें। यह क्या परिणाम है:

• शिक्षक को यह नहीं पता कि उदाहरणों पर विभिन्न चीजों को सही ढंग से कैसे समझाया जाए। हम 5-7 साल में उदाहरणों पर बिल्कुल सीखना आसान है, और न केवल सिद्धांत को सुनें;
• इस कौशल का विकास समय नहीं दिया गया था, कोई प्रशिक्षण नहीं था;
• बच्चे अन्य प्रकार के तर्कों को बेहतर मानता है।

अधिक बात करें, सब कुछ पर चर्चा करें:

• दिन कैसा था;
• पिछले हफ्ते आपने याद किए जाने की तुलना में किस फिल्म को देखा;
• आपके बेटे से आपका पसंदीदा नायक क्या है, उसके पास किस तरह का सुपरसिला है और वह उनका उपयोग कैसे करता है? चालाक और मन या सिर्फ मोटा ताकत जीतता है?
• प्रकृति में क्यों और कितनी अलग प्रक्रियाएं होती हैं;
• अपने आप को एक पेशा कैसे चुनें;
• दोस्त झगड़ा इत्यादि क्यों

ऐसे कई विषय हैं जो बच्चों में रुचि रखते हैं! यदि आप वार्तालाप के लिए एक जीवित रुचि भी दिखाते हैं, तो आप देखेंगे कि आपका बच्चा कैसे सोचता है।

6-7 साल के बच्चों के लिए तार्किक सोच के विकास के लिए खेल

क्या, क्या है?

उद्देश्य: एक दूसरे के साथ तार्किक रूप से जुड़े की एक तस्वीर के साथ जोड़े एकत्र करें

वस्तुओं, तार्किक तर्क की क्षमता;

एसोसिएशन के सिद्धांत की छवियों के साथ चित्रों के अलग-अलग जोड़े।

एक शब्द में नाम

उद्देश्य: सामग्री को सारांशित करने की क्षमता।

बच्चा शब्दों को पढ़ता है और उन्हें एक शब्द में बुलाने के लिए कहता है।

उदाहरण के लिए: फॉक्स, हरे, भालू, भेड़िया - जंगली जानवरों; नींबू, सेब, केला,

बेर - फल।

बड़े बच्चों के लिए, आप एक सामान्यीकरण देने, गेम को संशोधित कर सकते हैं

शब्द और उनसे संबंधित विशिष्ट वस्तुओं को कॉल करने के लिए उनकी पेशकश

शब्द संक्षेप में। परिवहन - थोक -...

एक अतिरिक्त चित्र खोजें

उद्देश्य: सामान्यीकरण, व्याकुलता, आवंटन की मानसिक प्रक्रियाओं का विकास

आवश्यक संकेत।

चित्रों की एक श्रृंखला चुनें, जिनमें से तीन चित्रों को जोड़ा जा सकता है

किसी भी सामान्य विशेषता के लिए एक समूह, और चौथा अनिवार्य है। सुझाना

बच्चे को एक अतिरिक्त तस्वीर मिलती है। पूछें कि वह ऐसा क्यों सोचता है। से

वह चित्रों की तरह दिखता है जो उन्होंने छोड़ा था।

एक अतिरिक्त शब्द खोजें

उद्देश्य: सामग्री को सारांशित करने की क्षमता, मुख्य बात को बाहर निकालें।

बच्चे को शब्दों की एक श्रृंखला पढ़ें। यह निर्धारित करने की पेशकश करें कि शब्द "अनिवार्य" है।

उदाहरण:

पुराना, भटक, छोटा, delapidated;

बहादुर, गुस्सा, बोल्ड, बहादुर;

ऐप्पल, बेर, ककड़ी, नाशपाती;

दूध, कुटीर पनीर, खट्टा क्रीम, रोटी;

चम्मच, प्लेट, सॉस पैन, बैग;

पोशाक, स्वेटर, टोपी, शर्ट;

साबुन, झाड़ू, टूथपेस्ट, शैम्पू;

तर्क चेन

उद्देश्य: वस्तुओं और घटनाओं के बीच संबंध खोजने, तार्किक सोच और जुड़े भाषण को विकसित करना सीखें।

बच्चे को चार कार्डों की श्रृंखला एकत्र करने, उन्हें अर्थ में चुनने और दाएं क्रम में बिछाने के लिए पेश करें। फिर आपको तस्वीर में एक जुड़ी कहानी बनाने की आवश्यकता है।

खेलें, चुनें?

उद्देश्य: ध्यान, दृश्य धारणा, स्मृति, सोच विकसित करना;

बच्चों को वस्तुओं के एक विशेष समूह से संबंधित विषय की छवि के साथ एक या अधिक कार्डों पर वितरित किया जाता है: फर्नीचर, कपड़े, खेल सहायक उपकरण इत्यादि। एक जो तेजी से और अधिक सही ढंग से जीतता है वह एक समूह के सभी कार्ड इकट्ठा करेगा।

इसके विपरीत बोलें

उद्देश्य : तार्किक सोच, स्मृति प्रशिक्षण, ध्यान का गठन;

बच्चे के खेल की पेशकश करें "मैं शब्द कहूंगा, और आप यह भी कहते हैं, केवल इसके विपरीत, उदाहरण के लिए, बड़ा छोटा है।" आप निम्नलिखित शब्दों का उपयोग कर सकते हैं:

हंसमुख - उदास,

तेज धीमी,

खाली भरा,

स्मार्ट - बेवकूफ,

मेहनती आलसी,

कमजोर मजबूत

तेज़ रोशनी,

कायरली - बहादुर,

काला सफ़ेद,

ठोस - नरम,

खुरदरा चिकना

अदल-बदल

उद्देश्य: नियमितता की पहचान करने और तार्किक पंक्ति को जारी रखने के लिए, दृश्य धारणा, मनमाने ढंग से ध्यान, स्मृति, और तार्किक सोच विकसित करना।

बच्चे, जो रंग और आकार में वस्तुओं के लिए उपयुक्त हैं, अपने लिए एक कार्ड लेते हैं और तालिका की उपयुक्त तालिका पर रखे जाते हैं।

लेबिरिंथ

उद्देश्य: दृश्य धारणा, मनमाने ढंग से ध्यान, तार्किक और स्थानिक सोच विकसित करना।

तीर से शुरू होने पर, शुरुआत से अंत तक भूलभुलैया पास करने के लिए एक बच्चे का सुझाव दें।

Nesbylits की सजावट

उद्देश्य: तार्किक सोच, स्मृति प्रशिक्षण, ध्यान का गठन;

एक वयस्क कुछ nonplerin सहित कुछ के बारे में बताता है। बच्चे को नोटिस करना चाहिए और समझा जाना चाहिए कि ऐसा क्यों नहीं होता है।

उदाहरण: मैं आपको बताना चाहता हूं कि आप क्या चाहते हैं। कल - मैं सड़क पर जा रहा हूं, सूरज को चमक रहा हूं, अंधेरा, पत्रक आपके पैरों के नीचे नीले हैं। और अचानक, कोने के चारों ओर से, कुत्ते कैसे पॉप अप होगा, क्योंकि वह मुझ पर बढ़ता है: "कु-का-रब!" - और सींग पहले से ही पीछा कर चुके हैं। मैं भयभीत था और भाग गया। क्या आप डरेंगे?

मैं कल जंगल में जाता हूं। कार की सवारी का सर्कल, यातायात रोशनी झपकी। अचानक मैं देखता हूं - मशरूम। शाखा पर बढ़ता है। हरे रंग के छिपाई की पत्तियों में से। मैं कूद गया और इसे फेंक दिया।

मैं नदी में आया था। मैं देखता हूं - मछली के किनारे पर बैठता है, पैर पैर पर गिर गया और सॉसेज चबाता है। मैंने संपर्क किया, और वह पानी में कूद गई - और रवाना हुई

प्रारंभिक समूह के पूर्वस्कूली से तर्क के विकास के लिए खेल

खेल "फूलों पर फूल"।

उद्देश्य:

: बहु रंगीन कार्डबोर्ड, कैंची।

विवरण: ट्यूटर लाल, नारंगी, नीले और तीन फूलों के बिस्तरों में कार्डबोर्ड तीन फूल से बाहर कटौती करता है - गोल, वर्ग और आयताकार आकार। कहानी के अनुसार फूलों पर फूलों को वितरित करने के लिए एक बच्चे का सुझाव दें: "लाल फूल एक गोल पर नहीं बढ़ते हैं और एक वर्ग फूल बिस्तर पर नहीं, नारंगी - एक दौर में नहीं और आयताकार पर नहीं। फूल कहाँ बढ़ते हैं? "

तर्क कार्य।

उद्देश्य: ध्यान, तार्किक सोच विकसित करना।

विवरण: शिक्षक बच्चों को तार्किक कार्यों को चलाने के लिए आमंत्रित करता है, क्योंकि प्रत्येक सही उत्तर चिप्स जारी किए जाते हैं। जो अधिक चिप्स हैं, उन्होंने जीता।

1) चिपोलिनो के सामने वस्तुएं हैं: बाल्टी, फावड़ा, पानी कर सकते हैं। फावड़ा को चरम बनाने के लिए, स्पॉट से इसका पुनर्निर्माण किए बिना? (फावड़ा से पहले या बाल्टी से पहले पानी को आपूर्ति की जा सकती है।)

2) विनी पूह, बाघ और पिगलेट विभिन्न रंगों का तीन ध्वज काटता है: नीला, हरा, लाल। बाघ लाल नहीं, और विनी द पूह लाल नहीं है और नीले चेक बॉक्स नहीं है। चेकबॉक्स प्रत्येक को किस रंग में काटता है? (विनी द पूह ने एक हरे रंग के चेकबॉक्स को काट दिया, एक बाघ - नीला। पिगलेट - लाल।)

3) मेज पर चार सेब हैं। एक सेब काटा गया और वापस रखा गया। मेज पर कितने सेब? (4 सेब)

4) कमरे में दो मल स्थापित करें ताकि प्रत्येक दीवार कुर्सी के चारों ओर खड़ी हो। (कुर्सियों को दो विपरीत कोणों में रखना आवश्यक है।)

5) मेज पर एक त्रिभुज एक छड़ी से एक त्रिकोण और दो छड़ के एक वर्ग। (तालिका के कोने पर चिपकाना आवश्यक है।)

खेल "मुझे लगता है ..."।

उद्देश्य

विवरण:शिक्षक किसी भी विषय को बनाता है। ऑब्जेक्ट के नाम को जानने के लिए मुद्दों को स्पष्ट करने के साथ एक बच्चे का सुझाव दें।

यह वस्तु उड़ती है? (हाँ।)

क्या उसके पास पंख हैं? (हाँ।)

क्या वह उच्च उड़ता है? (हाँ।)

क्या वह एनिमेट है? (नहीं।)

क्या यह प्लास्टिक से बना है? (नहीं।)

लौह से? (हाँ।)

क्या उसके पास एक प्रोपेलर है? (हाँ।)

क्या यह एक हेलीकॉप्टर है? (हाँ।)

"वांछित" खेल चुनें।

उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करें।

विवरण: बच्चों को विकल्पों की पेशकश की जाती है जिसमें अतिरिक्त पद हैं, उदाहरण के लिए:

जूते हमेशा होते हैं: बकसुआ, एकमात्र, पट्टियाँ, बटन।

गर्म किनारों में, लाइव: भालू, हिरण, भेड़िया, पेंगुइन, ऊंट।

सर्दियों के महीने: सितंबर, अक्टूबर, दिसंबर, मई।

वी वर्ष: 24 महीने, 12 महीने, 4 महीने, 3 महीने।

पिता अपने बेटे से बड़े होते हैं: अक्सर, हमेशा, शायद ही कभी, कभी नहीं।

दिन का समय: वर्ष, महीना, सप्ताह, दिन, सोमवार।

हमेशा एक पेड़ होता है: पत्तियां, फूल, फल, रूट, छाया।

मौसम: अगस्त, शरद ऋतु, शनिवार, छुट्टी।

यात्री परिवहन: संयोजन, डंप ट्रक, बस, लोकोमोटिव।

यह खेल जारी रखा जा सकता है।

खेल "मैं सड़क पर मेरे साथ लेता हूं।"

उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करना।

खेल सामग्री और दृश्य मैनुअल: एकल वस्तुओं के साथ चित्र।

विवरण: चित्र नीचे छवियों को बाहर रखें। एक बच्चे को समुद्री नौकायन में जाने का सुझाव दें। लेकिन, सफलतापूर्वक जाने के लिए यात्रा के लिए, इसे पूरी तरह से तैयार करना आवश्यक है, सभी आवश्यक स्टॉक करें। एक बच्चे से एक तस्वीर लेने के लिए कहें और इस विषय के बारे में बताएं कि यह विषय उपयोगी कैसे हो सकता है। चित्रों में आइटम सबसे अलग होना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक बच्चा गेंद की छवि को खींचता है: "आप बाकी के दौरान गेंद खेल सकते हैं, गेंद को बचाव सर्कल के बजाय इस्तेमाल किया जा सकता है, क्योंकि यह डूब नहीं रहा है, आदि .." " आप विभिन्न परिस्थितियों को हरा सकते हैं: गांव में ट्रेन पर एक रेगिस्तान द्वीप पर।

खेल "क्या समान हैं और क्या अलग है?"।

उद्देश्य:तार्किक सोच विकसित करना।

विवरण: अग्रणी बच्चों को दो विषयों की पेशकश करता है, बच्चों को उनकी तुलना करना चाहिए और समानता और अंतर को इंगित करना चाहिए। उदाहरण के लिए: बेर और आड़ू; छोटी लड़की और गुड़िया; पक्षी और विमान; बिल्ली और गिलहरी; एक ही आकार की नारंगी और नारंगी गेंद; फ्लोमास्टर और चाक।

खेल "गंभीर पक्षियों"।

उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करना।

खेल सामग्री और दृश्य मैनुअल: पक्षियों को दर्शाते हुए 20 कार्ड: घर, प्रवासी, सर्दियों, गायक, हिंसक, आदि

विवरण: घोंसले में पक्षियों को रिवोरोर करने के लिए एक बच्चे का सुझाव दें: एक घोंसले में - प्रवासी पक्षियों, दूसरे के लिए - उन सभी जिनके पास सफेद पंख है, तीसरे में - सभी पक्षियों को लंबी चुकाई वाली। घोंसले के बिना क्या पक्षी रहते हैं? आप कुछ घोंसले में क्या पंख बना सकते हैं?

खेल "एसोसिएशन"।

उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करना।

विवरण: बच्चों को दो समूहों में विभाजित किया जाता है। एक समूह किसी अन्य विषय के बारे में बताने के लिए अन्य विषयों का उपयोग करके, अन्य विषयों को दर्शाता है। उदाहरण के लिए, शब्द का उपयोग करके गाजर के बारे में बताएं: बतख, नारंगी, घन, स्नो मेडेन। (यह एक नारंगी के समान रंग है। आप इसे क्यूब्स में काट सकते हैं। इसका ऊपरी हिस्सा बतख से प्यार करता है। अगर यह वहां नहीं है, तो आप एक बर्फ की तरह एक ही पीले होंगे।) बैंड भूमिकाएं बदल रहे हैं। विवरण और शब्द विशेषताओं के लिए विषय प्रमुख द्वारा दिया गया है।

खेल "प्रस्ताव के साथ आओ।"

लक्ष्य: तार्किक सोच, भाषण गतिविधि का विकास; भाषा की भावना बनाएं।

खेल सामग्री और दृश्य मैनुअल: पिंग पोंग के लिए बॉल।

विवरण: बच्चों के साथ शिक्षक एक सर्कल में बैठता है और खेल के नियमों को बताता है। वह किसी भी शब्द कहता है, और बच्चे इस शब्द की पेशकश के साथ आते हैं। उदाहरण के लिए: शिक्षक शब्द "बंद" कहता है और बच्चे को गेंद को स्थानांतरित करता है। वह गेंद लेता है और जल्दी जवाब देता है: "मैं किंडरगार्टन से करीब रहता हूं।" तब बच्चा अपने शब्द को बुलाता है और बैठे के बगल में गेंद को प्रसारित करता है। तो, बदले में, गेंद एक से दूसरे में चलती है।

6-7 साल के बच्चों के मानसिक विकास की विशिष्टताओं के बारे में बोलते हुए, ऐसे मानदंड सोच, ध्यान, स्मृति, धारणा और कल्पना के गठन के रूप में प्रकाशित होते हैं। यह उन पैरामीटर्स हैं जिनके पास युवा छात्र के अनुकूलन की गति पर इसके लिए एक नई स्थितियों के लिए और परिणामस्वरूप अकादमिक प्रदर्शन के लिए सबसे प्रत्यक्ष प्रभाव पड़ता है। यह आलेख उपर्युक्त वस्तुओं में से प्रत्येक के लिए 6-7 साल के न्यूरोप्सिकिक बाल विकास के स्तर का विस्तार से वर्णन करता है।

युवा स्कूली बच्चों के तंत्रिका मानसिक विकास

मनोवैज्ञानिकों के मुताबिक, बच्चों की अलग-अलग आयु वर्ग एक-दूसरे से भिन्न होते हैं, मुख्य रूप से उच्च तंत्रिका गतिविधि के कई संकेतकों के लिए। अकादमिक I. पी। पावलोव ने सेरेब्रल कॉर्टेक्स के काम के कारण दो मुख्य प्रक्रियाएं आवंटित कीं। यह उत्तेजना और ब्रेकिंग है।

जैसा कि आप जानते हैं, युवा बच्चों की तत्कालता और ऊर्जा उत्तेजना के प्रावधान द्वारा निर्धारित की जाती है। इसके अलावा, छोटे बच्चे, उज्ज्वल प्रसार है। यह 6-7 साल के बच्चों के न्यूरोप्सिज़िक विकास की विशिष्टता है, भावनाओं की अभिव्यक्ति की प्रत्यक्षता को समझाया गया है, आक्रोश से आनंद में एक तेज संक्रमण।

इस उम्र में, सेरेब्रल कॉर्टेक्स की निरंतर पकने फीडर पर जलने के प्रभाव में वृद्धि निर्धारित करता है। बच्चा अधिक स्थायी, संतुलित हो जाता है, और इसलिए स्कूल शिक्षा की शुरुआत के लिए तैयार होता है। अपने न्यूरोप्सेसिक विकास के आधार पर, बच्चा 6-7 साल पुराना है जो अनुचित और असंतोषजनक है। बाल चिकित्सा मनोविज्ञान की विशिष्टता यह है कि यह एक ही चीज़ पर ध्यान केंद्रित करने के लिए छह वर्षीय बच्चे को नहीं देता है, एक ही स्थान पर बैठने और एक काम करने के लिए उसके लिए मुश्किल है। यदि जानकारी को लंबे समय तक और जटिलता के लिए कड़ी मेहनत की जाती है, तो एक अनैच्छिक शटडाउन होता है।

6-7 साल के बच्चों के मानसिक विकास की विशिष्टताओं को देखते हुए, अनुभवी शिक्षक 15-20 मिनट से अधिक की अवधि के साथ छोटे स्कूली बच्चों के लिए प्रशिक्षण सामग्री बनाते हैं। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि बच्चों का सक्रिय ध्यान लगभग 20 मिनट तक बचाया जाता है। ब्लॉक द्वारा सामग्री की आपूर्ति बहुत सुविधाजनक है, क्योंकि उनके बीच मनोरंजन और सक्रिय कक्षाओं (उदाहरण के लिए, शारीरिक हमलों के लिए) के लिए कुछ मिनट दिए जा सकते हैं, जिसके बाद नई सामग्री शुरू होती है।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स का अधूरा विकास युवा छात्रों के मनोविज्ञान की कुछ विशेषताओं को परिभाषित करता है।

6-7 साल के बच्चों में धारणा के विकास की विशेषताएं

6-7 महीने तक, बच्चों की धारणा को उच्च स्तर के विकास की विशेषता है। इस उम्र में, अफवाहें और दृष्टि पहले ही गठित की गई हैं, जिससे बच्चे को आस-पास की वास्तविकता को पर्याप्त रूप से समझता है। युवा बच्चों के बच्चों के श्रवण रिसेप्टर्स इतने तेज हैं कि वे बच्चे को ध्वनि सुनने की अनुमति नहीं देते हैं, बल्कि श्रव्य ध्वनियों (फोनेटिक ध्वनि) को भी अलग करते हैं, उनकी ऊंचाई (ध्वनि ध्वनि) को दर्शाते हैं। 6-7 वर्षों के बच्चों में धारणा का विकास पूरी तरह से रंगीन दृष्टि का कारण बनता है, छोटे स्कूली बच्चे रंगों और उनके रंगों को अलग करते हैं, कुशलतापूर्वक उन्हें अपने काम और काम में उपयोग करते हैं (उदाहरण के लिए, चित्र चित्रित करना)। युवा स्कूल की उम्र में, विकास की एक उच्च डिग्री एक स्पर्श तक पहुंच जाती है।

प्रशिक्षण गतिविधियां बच्चों की धारणा को अधिक संगठित करती हैं। इस उम्र में, वयस्कों (माता-पिता, शिक्षकों, शिक्षकों) के मुद्दों द्वारा सही ढंग से परिभाषित किया गया है जो आपको सामान्य रूप से विषय के लिए, बल्कि इसकी विशिष्ट विशेषताओं और गुणों के लिए भी बच्चे की धारणा भेजने की अनुमति देता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, इस विषय के विषय के कोनों की संख्या की गणना करने के लिए बच्चे से पूछना, यह पूरे विषय पर एक नज़र डालने के लिए संभव है, लेकिन केवल अपने कोनों पर।

बच्चों में धारणा का विकास 6-7 साल पुराना है, आगे शैक्षिक प्रक्रिया के लिए महत्वपूर्ण है। जैसा कि अवलोकन दिखाते हैं, इस उम्र के बच्चों के पास हमेशा उनके आस-पास के विषयों के बारे में स्पष्ट विचार नहीं होते हैं। कभी-कभी वे उन सभी हिस्सों को कॉल नहीं कर सकते जिनमें से विषय शामिल है। उदाहरण के लिए, बच्चों को जानवर (कुत्ते) को देखने के लिए कहें। आसानी से आसानी से कहेंगे कि कुत्ते के चार पंजे, सिर, आंखें, स्पॉट, पूंछ हैं, लेकिन कुछ शरीर के ऐसे हिस्सों को गर्दन और धड़ के रूप में नाम देने में सक्षम होंगे।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि मानसिक विकास की कमी के कारण, बच्चे के पास 6-7 साल पुराना है, नए आइटम नए आइटम का कारण बनते हैं, अभी तक परिचित नहीं हैं। यह कम अवलोकन की बात करता है। मनोवैज्ञानिक युवा छात्रों के घबराहट और मनोवैज्ञानिक विकास में लगे हुए हैं, ध्यान दें कि बच्चे उन संपत्तियों की तुलना में तेज़ी से हैं जो तुरंत आंखों के लिए भागते हैं विषय के विश्लेषण (बनावट - चिकनीता या खुरदरापन, रंग, प्रोट्रेशन्स की उपस्थिति) की सतह पर झूठ बोलते हैं। इस उम्र में भी काफी, बच्चे आकार निर्धारित करते हैं: बड़ा एक या छोटा।

इस उम्र में, न्यूरोप्सिनेरिक विकास ऐसा है कि बच्चे 6-7 साल की उम्र में ध्यान दें कि एक दूसरे के समान वस्तुएं हैं, और वहां पूरी तरह से अलग हैं। दरअसल, सोच के विकास के साथ, बच्चे सिर्फ वस्तुओं को समझने नहीं देते हैं, अपनी विशेषताओं को नोटिस करते हैं, बल्कि उनकी तुलना भी करते हैं।

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, बच्चे का मानसिक विकास 6-7 साल पुराना है, यह उन्हें अलग-अलग नहीं होने पर विचार करने के लिए वस्तुओं की तुलना करने की अनुमति देता है, बल्कि दोनों एक बार में। इस उम्र की तुलना में तुलनात्मक विशेषताएं हैं। सबसे पहले, बच्चे समानता के बजाय मतभेदों को बेहतर तरीके से देखते हैं। अक्सर, वस्तुओं के बीच मामूली मतभेदों को ध्यान में रखते हुए, वे निष्कर्ष निकालते हैं कि विचाराधीन विषय पूरी तरह से अलग हैं। यह "समान" और "वही" की अवधारणाओं के गैर-पुजारी के कारण है।

6-7 साल के बच्चों में ध्यान के विकास की विशेषताएं

बच्चों में ध्यान के विकास में, 6-7 साल में महत्वपूर्ण बदलाव होते हैं। यदि छह साल के बच्चे शैक्षणिक प्रक्रिया से इतना अधिक रुचि नहीं रखते हैं, लेकिन इसके साथ जुड़ा हुआ है, फिर सात साल तक, ब्याज संकीर्ण होने लगता है, और स्कूल के सबक में क्या अध्ययन किया जा रहा है। इन परिवर्तनों के संबंध में, बच्चा अधिक चौकस हो जाता है, लेकिन यह केवल ब्याज की वस्तुओं से संबंधित है। इस उम्र में, ध्यान अभी भी अनैच्छिक है, यानी, धारणा के भावनात्मक क्षेत्र से जुड़ा हुआ है।

युवा स्कूल की उम्र के बच्चों के ध्यान की एकाग्रता काफी अधिक है। जो बच्चे किसी भी व्यवसाय में भावुक हैं, वे आसपास के उत्तेजनाओं पर प्रतिक्रिया नहीं करते हैं। इस सुविधा का उपयोग करके, धीरे-धीरे दूसरी दिशा में बच्चे की रुचि का अनुवाद करना, आप एक सीखने की प्रक्रिया बना सकते हैं ताकि उन्हें विभिन्न वस्तुओं से निपटने में खुशी होगी। ध्यान दें कि मनोविज्ञान के विकास के साथ, 6-7 साल में बच्चों का ध्यान मानसिक कार्यों की बजाय शारीरिक प्रदर्शन करते समय अधिक टिकाऊ है। शैक्षिक प्रक्रिया की योजना में इस सिद्धांत का भी उपयोग किया जा सकता है।

6-7 साल में ध्यान के विकास की एक कमजोर विशेषता यह वितरण है। इस उम्र के बच्चे नहीं जानते कि कई मामलों को एक साथ कैसे नियंत्रित किया जाए। उदाहरण के लिए, वे शिक्षक की कहानी को आकर्षित, डिजाइन, लिखने, सुन सकते हैं, और इसके विपरीत, बच्चों के लिए शिक्षक के शब्दों को समझना मुश्किल है यदि वे किसी मामले में लगे हुए हैं। इस उम्र में यह काफी सामान्य है। लगातार सुधार, बच्चे पहले से ही तीसरे ग्रेड पर हैं, ध्यान के आवंटन के कौशल हासिल करेंगे।

6-7 साल के बच्चों में सोच और कल्पना का विकास

सोच सबसे महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में से एक है जो युवा स्कूल की उम्र में सबसे अधिक तीव्रता से विकसित होती है। 6-7 साल में बच्चों में सोचने का विकास अभी भी विशेष रूप से है, यानी, यह बच्चे की छवियों और प्रस्तुति पर निर्भर करता है।

बच्चों की सोच की एक विशेषता विशेषता धारणा और व्यक्तिगत अनुभव के साथ उसका घनिष्ठ संबंध है। यही कारण है कि, इस विषय को समझना, वे पहले अपने व्यावहारिक अनुप्रयोग को नोट करते हैं (एक सॉस पैन एक वस्तु है जिसमें सूप उबला हुआ है, संभाल वह संबंधित है जिसमें वे नोटबुक में लिखते हैं)। 6-7 साल के बच्चों में सोच के विकास का आधार यह ज्ञान है कि उन्हें होमवर्क पढ़ने की प्रक्रिया में सबक में दिन के बाद दिन मिलते हैं। अवधारणाओं के सर्कल के रूप में, शौक, बच्चे के हितों का विस्तार हो रहा है, इसकी सोच विकसित हो रही है।

हर माता-पिता जानता है कि बच्चों की कल्पना कितनी समृद्ध है। कल्पना - सबमिट करने की क्षमता, घटनाओं के संभावित विकास पर विचार करें - यह सीखने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। युवा स्कूल की उम्र में, जब मानसिक विकास में सुधार होता है, तो बच्चा 6-7 साल का होता है न केवल माता-पिता की कहानियों, पसंदीदा किताबों, बल्कि शिक्षकों से भी जानकारी प्राप्त करना शुरू करता है। इस मामले में, कल्पना विकसित हो रही है और काफी समृद्ध है।

जैसा ऊपर बताया गया है, नीचे दिए गए बच्चों की धारणा अनैच्छिक है, यह मुख्य रूप से भावनाओं और भावनाओं पर आधारित है। छोटे स्कूली शिक्षा के लिए प्रशिक्षण सामग्री सीखने के लिए, उन्हें अपनी कल्पना में एक उज्ज्वल तस्वीर को फिर से बनाने की जरूरत है, फिर जानकारी भावनाओं को प्रभावित करेगी और लंबे समय तक बच्चे की स्मृति में रहती है। कल्पना का विकास अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (धारणा और सोच) के साथ घनिष्ठ संबंध में होता है। यदि पूर्वस्कूली आयु की कल्पना एक कल्पना के साथ सहसंबंधी है, तो युवा स्कूल में यह अधिक रचनात्मक रूप से है।

स्कूल के पाठों में कल्पना के विकास के लिए, बड़ी संख्या में दृश्य लाभों का उपयोग किया जाता है, पाठ्यपुस्तक चित्रों और योजनाओं से भरे हुए हैं। इसके अलावा, बच्चे का मानसिक विकास 6-7 साल पुराना है, स्कूलबॉय सभी प्रकार के रचनात्मक काम प्रदान करता है, उदाहरण के लिए, किसी दिए गए साजिश पर या निर्दिष्ट वर्णों का उपयोग करके एक कहानी के साथ आते हैं। इसके अलावा, कल्पना का विकास चित्रकारी, मॉडलिंग, डिजाइनिंग में योगदान देता है।

6-7 साल के बच्चों में स्मृति विकास की विशेषताएं

बच्चों में स्मृति का विकास 6-7 साल पुराना है, पर्याप्त उच्च स्तर पर है। इसमें तीन मुख्य प्रक्रियाएं होती हैं: यादगार, बचत और प्लेबैक। कितना कुशलता से यादगार था, बचत और प्रजनन निर्भर करता था।

स्मृति के विकास के साथ, 6-7 साल के बच्चे पहले से ही पर्याप्त रूप से बड़ी जानकारी याद कर सकते हैं। हालांकि, जैसा कि तंत्रिका गतिविधि की अन्य प्रक्रियाएं हैं, सामग्री के लिए रिश्ते (भावनात्मक धारणा) का जबरदस्त प्रभाव होता है।

स्कूल में, बच्चे को न केवल दिलचस्प, बल्कि आवश्यक सामग्री भी याद रखना पड़ता है जो काफी स्वाभाविक रूप से कुछ कठिनाइयों का कारण बनता है। 6-7 साल की बच्चों की याददाश्त के विकास के लिए, यह याद रखना जरूरी है कि इसे याद रखें कि क्या याद रखने की जरूरत है (यह सिर्फ यादगार है), लेकिन सामग्री के संबंध का उत्पादन करने के लिए। अंतिम यादगार कौशल 8-9 साल तक गठित होते हैं।

बचत जानकारी - एक महत्वपूर्ण स्मृति संकेतक। 6-7 सालों में, बच्चे बहुत याद करते हैं, वे खुशी से कविताओं को पढ़ते हैं, अपनी पसंदीदा परी कथाओं, कार्टून के भूखंडों को फिर से हटाते हैं। हालांकि, शैक्षिक जानकारी का संरक्षण अधिक कठिन होता है और बड़े पैमाने पर यादों पर निर्भर करता है।

जैसा कि अभ्यास दिखाता है, बच्चों की स्मृति बड़ी मात्रा में जानकारी रखती है, और शिक्षक का कार्य बच्चे को इसका उपयोग करने के लिए सिखाता है।

यादगार और बचत जानकारी में एक मूल लक्ष्य है - भविष्य में एक निश्चित बिंदु पर प्रजनन।

मुख्य समस्या जो युवा स्कूल की उम्र के बच्चों को अपनी याददाश्त में संग्रहीत करने की जानकारी को पुन: उत्पन्न करने में बाधा डालती है, वह इसे व्यवस्थित करने में असमर्थता है।

न्यूरोप्सिइक विकास की विशिष्टताओं के कारण, 6-7 साल के बच्चे में एक अल्पकालिक स्मृति का उल्लेख किया गया है। इस उम्र में, युवा स्कूली बॉय को एक बड़ी मात्रा में जानकारी की जानकारी मिलती है जो स्मृति में स्थगित हो जाती है, जो पिछले एक को विस्थापित करती है। इसलिए, इस अवधि के दौरान, शैक्षिक सामग्री की नियमित पुनरावृत्ति बेहद महत्वपूर्ण है।

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हम तार्किक सोच को प्रशिक्षित करते हैं (5-7 साल के बच्चों के लिए)

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पक्षी - पंख। मछली के शल्क)
ककड़ी - सब्जी। कैमोमाइल-
शिक्षक -Scol। चिकित्सक -...
टेबल -स्केटर। आधा
सुबह -bef.vechecher-...
मैन-रुकी। बिल्ली -...
मछली की आपूर्ति। चिड़िया -...
लाल स्टैंड। हरा भरा - ...
शरद ऋतु। सर्दी -...

यह कौन है? यह क्या है? मान लीजिए, किसके बारे में या वे क्या कहते हैं।

हरा, लंबा, रसदार। (खीरा)
ब्राउन, क्लोजर, अनाड़ी। (भालू)
ठंडा, सफेद, fluffy। (हिमपात)
नई, दिलचस्प, पुस्तकालय। (पुस्तक)
लिटिल, सल्फर, छोटी गाड़ी। (चूहा)
सफेद, उच्च, पतला। (बर्च)

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काला सफ़ेद।
विशाल -...
प्रसन्न -...
वाइड -...
लंबा -...
मेहरबान -...
सर्दी -...
अच्छा -...
मोटी -...
मुश्किल -...
चालाक -...
तेज -...
स्वस्थ -...
गोर्की -...

अर्थ में विरोध किए गए शब्दों को उठाएं:

दिन रात।
सर्दी - ...
उत्तर - ...
सर्दी - ...
बहुत - ...
शुरू - ...
प्रथम - ...
अच्छा - ...
खुशी - ...
लंबे समय से दूर - ...

प्रश्नों के उत्तर दें। विभिन्न व्यवसायों का नाम दें।

डिनर कौन बनता है?
घर पर कौन बनाता है?
कविताओं को कौन लिखता है?
गाने कौन गाते हैं?
बच्चों का इलाज कौन करता है?
कपड़े कौन सिलाई?
कौन चित्र लिखते हैं?
दीवारों को कौन पेंट करता है?
अंतरिक्ष में कौन उड़ता है?
कौन कार चलाता है?

सोचें और तार्किक कार्यों को हल करें।

1) कठिन क्या है: ऊन किलोग्राम या किलोग्राम लोहा?
2) क्या रहता है: वर्ष या 12 महीने?
3) मरीना और तान्या ने अलग-अलग रस पिया - अनौपचारिक और सेब। मरीना ने सेब का रस नहीं पी लिया। क्या रस तान्या को देखा?
4) कोस्ट्य और आर्टेम को विभिन्न रंगों के जैकेट में पहना गया था: नीला और हरा। कारण एक नीले जैकेट में पहना गया था। आर्टेम में किस रंग की जैकेट पहनी थी?

सोचें और तार्किक कार्यों को हल करें। अपने उत्तरों की व्याख्या करें।

1) किनारे के प्रभारी कौन है - डकलिंग या मुर्गियां?
2) कौन तेजी से फूल तक पहुंच जाएगा - तितली या कैटरपिलर?
3) माँ में एक बिल्ली बंदूक, दशा बेटी और एक कुत्ता है। माँ के पास कितने बच्चे हैं?
4) चार अंडे चार मिनट उबले हुए हैं। एक अंडा पकाने के कितने मिनट करते हैं?
5) कौन लाउडर, रोस्टर या गाय को बंद करता है?
6) बीजों से कितने मशरूम बढ़ सकते हैं?
7) तीन स्पैरो ने पानी लिया, एक उड़ गया। कितना बचा है?
8) एक पेड़ से कौन सबसे अच्छा और तेज़ थोरिंग तरबूज है?

कहानियों को सुनें और सवालों के जवाब दें।

1) वोवा सुबह उठ गया, खिड़की तक चला गया और आश्चर्यचकित हो गया: "माँ, यह रात में बारिश हुई!" वोवा ने कैसे अनुमान लगाया कि बारिश हो रही थी, क्योंकि इस समय वह कठिन सोया था?
2) खिड़की से बाहर देखकर, विश्वास ने कहा: "माँ, हमें गर्म पोशाक की जरूरत है, ऐसी तेज हवा सड़क पर है!" विश्वास कैसे अनुमान लगाया कि सड़क पर एक तेज हवा?
3) माउथचेस पहाड़ से निकले हैं, और नियुक्ति पर यह गधा है। गधा एक चींटी पूछता है: "कृपया चींटी बताओ, पहाड़ पर एक घास क्या है?" "इतना उच्च, मोटी," चींटी का जवाब दिया। ओपल प्रसन्न था, वह पहाड़ पर चढ़ गया, लेकिन इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसने अपने होंठों के साथ घास को चुटकी लेने की कोशिश की - वह नहीं कर सका। "मैंने मुझे चींटियों को धोखा दिया," डेल सोचा। आपको क्या लगता है, क्या एक गधे ने गधे को गहरा कर दिया?
4) बिल्ली वस्का और उसके मालिक को नाव में बैठो। मालिक एक मछली पकड़ने की छड़ी और वाक्य फेंकता है:
- प्यार, मछली, बड़े-पूर्व सबसे अच्छा!
और वस्का धीरे-धीरे शोक:
- छोटी मछली पकड़ने, छोटा!
वह ऐसा क्यों कहता है?

सोचो और काम करो।

1) नास्त्या के पास 4 टेप थे। उनमें से एक दो बराबर भागों में कटौती की गई थी। कितने टेप गिर गए हैं?
2) लोग अदालत में गए। सभी गीज़ साशा ने 6 पंजे की गिनती की। यार्ड में कितने गीज़ चले गए?
3) कुछ पक्षी शाखा पर बैठ गए। उनके पास केवल 8 पंख हैं। शाखा में कितने पक्षी बैठे?
4) दो दोस्तों ने 3 घंटे के लिए शतरंज खेला। उनमें से प्रत्येक ने कब तक खेला?

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