नर्सरी समूह में डेडैक्टिक गेम कार्ड। यासरी समूह के लिए मौखिक खेल

Nadezhda Krnyuk
यासरी समूह के लिए मौखिक खेल

यासरी समूह के लिए मौखिक खेल

कार्ड 1।

उद्देश्य खेल। स्पीकर के भाषण को सुनने के लिए बच्चों को प्राप्त करें, संबंधित मज़ा का शब्द, Anwser सवाल।

चाल खेल। बच्चे कुर्सियों पर एक सर्कल में बैठते हैं। शिक्षक उसे सभी को देखने के लिए ऐसी स्थिति लेता है वह बोलता है: "बच्चे, अब हम खेल खेलेंगे" लादुष्का "। चलो अपने हाथों में प्रशंसा करो! पंजा! पंजा! पंजा! - हथेली में क्लैप।"

शब्द:

Ladushka, महिलाओं!

तुम कहाँ थे? - दादी द्वारा!

क्या खा लिया? - पिच!

क्या पिया? - आवर्धक!

तस्या मास्लेन्का,

पुरुष मीठा,

दादी doblenka।

डाला, दायर,

शू-यू-यू-फ्लाई!

गाँव के सिर पर

बैठ गया, बैठ गया

दूर उड़ गया!

आंदोलन:

शिक्षक और बच्चे चुपचाप अपने हाथों को धड़कते हैं मज़ा के शब्द.

हाथ उठाओ, उन्हें महतें और अपने सिर पर रखो। पर शब्द"दूर उड़ गया" हाथ पक्षों के लिए बोल्ड और उनके घुटनों पर कम हैं।

बाद में फिर से टेलर बजाना शब्दों"तुम कहाँ थे?" एक विराम बनाता है और जवाब के लिए इंतजार कर रहा है बच्चे: "दादी द्वारा"; "क्या खाया?" - "पिच"; "क्या पिया?" - "ब्राज़का"।

अगली बार, पूरे भाषण को शिक्षक के साथ बच्चों का उच्चारण किया जाता है।

कार्ड 2।

सोरोक के बारे में।

उद्देश्य खेल। मूल सुनने के लिए बच्चों को जानें शब्द, इसे समझने के लिए मज़े की लय पकड़ें, यह समझने के लिए कि इसके बारे में क्या कहा जाता है।

चाल खेल। बच्चे शिक्षक के विपरीत बैठते हैं। दाहिने हाथ की ट्यूटर की इशारा करने वाली उंगली बाएं हाथ की हथेली ("नस्ल चरण" पर परिपत्र आंदोलन बनाती है, तलाश:

शब्द:

चालीस, चालीस,

चालीस - बेलोबोक

पोर्च उबला हुआ।

कूद की दहलीज पर

मेहमान ग्लाइकल।

यार्ड पर मेहमान -

मेज पर दलिया।

यह एक प्लेट पर

यह दृश्यों पर,

यह एक कप में

यह कटोरे में है,

और इसने कुछ भी नहीं दिया

आपने फायरवुड को नहीं खींचा।

आपने पानी नहीं लगाया

आपने दलिया नहीं पकड़ा।

यहाँ एक चम्मच है -

स्वड़ी खुद किशन।

यहां स्टंप है, एक डेक है,

यहाँ जलाऊ लकड़ी,

यहाँ गर्म पानी।

आंदोलन:

शिक्षक और बच्चों को एक साथ काशकी द्वारा बोए गए हैं।

चित्रा धागे, मां की उंगलियों से शुरू।

अंगूठा फ्लेक्स नहीं है।

पुनरावृत्ति के साथ खेल शिक्षक बच्चों को भाषण देने में मदद करने के लिए आमंत्रित करता है। उपरांत शब्दों"यह" विराम, और बच्चे खत्म मुहावरा: "एक सॉकर पर", "एक कप में", "एक कटोरे में"।

कार्ड 3।

उंगलियों के साथ खेल

उद्देश्य खेल। भाषण सुनने के लिए आदी, समझें कि गड्ढे में क्या कहा जाता है, सहसंबंध शब्द उंगलियों के कार्यों के साथ।

चाल खेल। शिक्षक अपने हाथों पर अपनी उंगलियों की जांच करता है, बोला जा रहा है: "यह एक बड़ी उंगली है, और ये छोटे, और यहां एक बहुत छोटी है - छोटी लड़की। वे सभी अपने भाई के रूप में पक्ष के साथ रहते हैं।"

शब्द

"उंगली-लड़का,

कहां हैं आप इतने दिनों से?" -

"इस भाई के साथ -

जंगल में गया,

इस भाई के साथ -

Sch पकाया गया था

इस भाई के साथ -

इस भाई के साथ -

गीत गाया! "

आंदोलन:

ट्यूटर एक अंगूठे दिखाता है और, उसे बदल देता है, बदले में अपनी उंगलियों को झुकता है।

"वह एक छोटे भाई के साथ क्या गाना गाया?" - ट्यूटर से पूछता है, बच्चों की ओर मुड़ता है। बच्चे एक परिचित गीत ("सेरेनी किट्टी", "कलिंका", और उंगलियों "नृत्य" गाते हैं (बच्चे हाथ उठाते हैं और उंगलियों के साथ "उलझन" करते हैं)। कार्ड 4।

बकरी बकरी

उद्देश्य खेल। बच्चों को संपादित करें, उन्हें कविता को सुनने के लिए सिखाएं-कॉन्फॉर्मेशन, इसे समझें।

चाल खेल। बच्चों को बकरी की छवि के साथ चित्र पर विचार करने के बाद, शिक्षक खेलने के लिए प्रदान करता है,

बच्चे ट्यूटर के सामने खड़े हैं, उसके सामने आते हैं। शिक्षक, एक इंडेक्स उंगली और एक छोटी उंगली डालकर, बच्चों को जाता है, तलाश:

बकरी बिल्ली जा रहा है

एक बोडटा है

छोटे लोगों के लिए।

शीर्ष शीर्ष leets ,.

ज्वाला संघर्ष,

जो अनाज नहीं खाता है,

दूध जो नहीं पीता है -

वह महसूस करता है

वह महसूस करता है

वह महसूस करता है।

के लिये शब्द"वह महसूस करता है" बच्चे बकरी से दूर भागते हैं, और ट्यूटर उन्हें पकड़ता है। अगली बार, बकरी को कुछ बच्चों को चुना जा सकता है और फिर वह खुद को दोहराता है शब्द मज़ा.

कार्ड 5।

उद्देश्य खेल। बच्चों को समन्वय सिखाएं शब्द क्रियाओं के साथ कविता।

चाल खेल। बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं। ट्यूटर बनी पढ़ता है, यह सर्कल के केंद्र में हो जाता है। शिक्षक और बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और अलग:

जैनका, बैठने में

चलो, चलना!

गंभीर, नया

पैदल चलें!

कहीं भी जैनका पॉप अप नहीं

कहीं भी ग्रे नहीं होगा

जैनका, स्काट -

थोप दिया

गंभीर, सांस -

चलो जारी करते हैं।

बच्चों के साथ शिक्षक एक संगीत नृत्य, हर कोई अपने हाथों में चिपक जाता है, और बनी नृत्य करता है। उसके बाद, बनी सर्कल से जारी की जाती है और एक नया चुनता है। खेल 2-3 बार दोहराया जाता है। कार्ड 6।

बर्ड आंगन पर

उद्देश्य खेल। कुक्कुट चिल्लाने, सही ध्वनि को शिक्षित करने के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुरक्षित करें;

चाल खेल। शिक्षक बच्चों को नए सुनने के लिए प्रदान करता है कविता:

सुबह में हमारे स्पष्टीकरण - quaga-rus-rus! द्रा-वेयरा-कीरी! तालाब में हमारे गीज़ - गा-Ga-ha! गा-गा-हा! और बॉल पूल बॉल के आंगन के बीच तुर्की! गंजा बाल्ड! शीर्ष पर हमारे guls - Grru-Graro-U-Graro Graro-y! खिड़की में हमारा चिकन - केकेओ-केको-केको-को-को-को! और कैसे पेटी कॉकरेल जल्दी ही सुबह में होता है हम एक का-का-रे-कु गाएंगे!

"कैसे चिल्लाया गया?" - शिक्षक पूछ रहा है। बच्चे जवाब। तो वह स्पष्ट करता है, ध्वनियों के उच्चारण को दर्शाता है।

अगली बार, शिक्षक सभी बच्चों को विभाजित करता है समूह -"प्वाइंट", "गीज़", "तुर्की"। "सुबह में हमारे स्पष्टीकरण," शिक्षक कहते हैं, "और बच्चों उत्तर: "मास्क-वैयरा-कीरी! मास्क-वेरिया-कीरी!" आदि।

यह गेम बच्चों को एक्सपोजर करने के लिए सिखाता है। हर कोई स्पष्टीकरण के रूप में चिल्लाना चाहता है, और आप नहीं कर सकते हैं, आपको सिलेंड करने में सक्षम होना चाहिए, अपनी बारी की प्रतीक्षा करें।

कार्ड 7।

उद्देश्य खेल। बच्चों के भाषण का विकास, उन्हें उचित ध्वनि में व्यायाम करें।

चाल खेल। बच्चे एक-दूसरे बन जाते हैं और कूदते घोड़ों को चित्रित करते हैं। शिक्षक बन जाता है कि बच्चे उसे देखते हैं, और बच्चों के साथ उच्चारण करते हैं शब्द मज़ा(शब्द अग्रिम में याद रखें).

शब्द:

शीर्ष शीर्ष शीर्ष!

आप गैलप के लिए डाउनलोड करें।

आप उड़ते हैं, घोड़े, जल्द ही, जल्द ही,

नदियों के माध्यम से, पहाड़ों के माध्यम से,

गैलप में, गैलप में, गैलप में।

जीओपी जीओपी गोप!

वाह। - शिक्षक कहते हैं।

बच्चे को बदलकर खेल दोहराया जा सकता है।

आंदोलन:

बच्चे कमरे के चारों ओर कूदते हैं, घोड़ों के घोड़ों का अनुकरण करते हैं। दौड़ना सभी गलती है।

बच्चे रोकें और "TPRU ..." का उच्चारण करें। कार्ड 8।

उद्देश्य खेल। बच्चों की भाषण गतिविधि विकसित करें, उन्हें उचित ध्वनि में व्यायाम करें, रोस्टर के बारे में ज्ञान को समेकित करें।

चाल खेल। बच्चे और शिक्षक सर्कल में कुर्सियों पर बैठते हैं। बीच में एक रोस्टर के लिए एक कुर्सी है। शिक्षक के लिए अपील करता है। बच्चे: "बच्चे, देखो, किसकी टोपी है? (एक उज्ज्वल टोपी मुर्गा दिखाता है।) हां, यह एक कॉकरेल है, चलो उसके साथ खेलते हैं। अब हम एक काउंटी के साथ एक कॉकरेल का चयन करेंगे, जिसे वह इंगित करेगी, वह एक मुर्गा होगा। "(कॉकरेल को पढ़ने की मदद से चुनें, उसे टोपी पर रखा गया है, और शिक्षक चुपचाप कहता है (कान में, कि जब वह एक कुर्सी पर बैठता है, तो उसे जोर से "कू-का-रे-कू" कॉकरेल की तरह पारित करना चाहिए।) कॉकरेल एक कुर्सी और जोर से क्वैकेट पर बैठता है। फिर शिक्षक और बच्चे बोलते हैं शब्द:

कॉकरेल, कॉकरेल,

गोल्डन स्कैलप,

तेल सिर,

सिल्कोवा बोरोदका,

आप जल्दी क्या उठते हैं?

आप जोर से क्या गाते हैं?

बच्चे नींद नहीं देते!

उपरांत शब्दोंआप बच्चों को सोने के लिए सो नहीं सकते, "शिक्षक कई बार संपर्क करने के लिए एक कॉकरेल प्रदान करता है। फिर एक नया कॉकरेल चुनें।

शिक्षक बच्चों के भाषण की अभिव्यक्ति पर काम करता है, इंटोनेशन द्वारा आवंटित करने के लिए सिखाता है शब्द सुनहरा, मासलीन, शेल्कोवा, प्रश्न, जोर से और सिंगर्ड "का-का-रे-क्यू को आवंटित करने के लिए छेड़छाड़ करता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

Dogoni।

बच्चों को किसी से भागना या पकड़ना पसंद है। इस खेल में वे हॉल के परिधि के चारों ओर भागना सीखते हैं।

एक खिलौना बनी और एक भालू हॉल के विपरीत पक्षों में रखें। बच्चों को समझाएं कि खेल बनी शुरू होता है, वह बच्चों से "भागता है", और वे उसके साथ पकड़ते हैं।

ट्यूटर एक बनी लेता है और अपनी पीठ चलाते समय ताकि बच्चे देख सकें कि वे कौन भागते हैं। उस जगह से दूर नहीं जहां एक भालू बैठता है, बच्चे एक बनी के साथ पकड़ते हैं। शिक्षक कहते हैं, "वह थक गया है और आराम करना चाहता है और फर्श पर एक खरगोश डालता है। फिर वह एक भालू लेता है, और अब वह डी-टाय से "भाग गया", और बच्चे पकड़ते हैं। तो बच्चे हॉल के दो सर्कल के परिधि के आसपास दौड़ते हैं। खेल समाप्त होता है।

बच्चों से बात करें कि कैसे बनी और भालू उनसे बचना चाहते थे, लेकिन बच्चों के पास तेजी से पैर थे, और वे जानवरों के साथ पकड़े गए।

मुख्य भूमिका के साथ खेल के प्रबंधन को संयोजित करें: आप बच्चों से एक बनी और एक भालू "भागो" की मदद करेंगे।

सुनिश्चित करें कि बच्चे एक दिशा में भाग गए, एक दूसरे को चोट नहीं पहुंची। आपको आसुत करने की अनुमति न दें।

खेल के दौरान, पूछें कि वे किसके लिए दौड़ते हैं, किसके पास पकड़ना है।

इस प्रकार, आप बच्चे को स्मृति में कार्य रखने में मदद करते हैं।

पकड़ो, बकवास

संगठन के लिए यह संगठन गेम "कैच अप" जैसा दिखता है, लेकिन बच्चों के साथ "गेम-एट" किट्टी के साथ। पहली बार वह बच्चों से "भाग गई", लेकिन वे जल्दी से उसके साथ पकड़ते हैं। तब बिल्ली उससे दूर चलने वाले बच्चों के साथ पकड़ती है।

खेलना, आंदोलन की दिशा को संशोधित करना, बच्चों को हॉल के हॉल के साथ चलना चाहिए, फिर बाएं से दाएं।

मोटर कार्य करने के दौरान, बच्चों के साथ बात करें, प्रश्न पूछें, उनके कार्यों का मूल्यांकन करें।

यदि बच्चे प्रश्न का उत्तर नहीं दे सकते हैं, तो उत्तर शिक्षक को स्वयं देता है।

उदाहरण के लिए:

- आप किससे भाग गए? (किट्टी से।)

- किट्टी जल्दी भाग गया, लेकिन बच्चों को पकड़ नहीं लिया!

- क्या आपने पैर का विरोध किया? हाँ? अब किट्टी तुमसे भाग जाएगा, और आपको इसे पकड़ने की जरूरत है।

- क्या आपने एक बिल्ली पकड़ ली? आपके तेज पैर क्या हैं!

बच्चों को विभिन्न दिशाओं में चलाने के लिए सिखाएं।

मोती (विकल्प)

फीता सीमा पर अन्य वस्तुओं और नए मोती पर डाल दिया। ब्याज, लेकिन क्या वे बच्चों को देखेगा कि फीता पर अन्य मोती? अन्यथा, आप इन मतभेदों पर ध्यान देते हैं।

बच्चों से पूछें कि वे अब खेलेंगे।

फिर बच्चे बड़े "मोती" हैं - लंबी कॉर्ड के साथ जाओ, और आप उन्हें हॉल या साइट के चारों ओर ले जाते हैं।

मेरी "मोती" ने आपके हाथों में पैट करने का फैसला किया और दिखाया कि वे क्या बड़े हैं; कॉर्ड गिरता है, बच्चे भाग जाते हैं और आपसे छुपाते हैं। उनके लिए देखो, ध्यान से उन स्थानों में नहीं झुका: "मेरे मोती कहां हैं, वे कहाँ भाग गए?"

बच्चों को बुलाओ: "मोती, मेरे पास जाओ!" प्रसन्न बच्चों को उनके आश्रयों से भाग जाएगा।

खेल कई बार दोहराया जाता है।

स्पैरो - पटाशी

बच्चे से बात करें, पक्षियों के बारे में अपनी याददाश्त ज्ञान में पुनरुत्थान करें, जिसके लिए उन्होंने टहलने पर देखा। पूछें कि किन पक्षियों ने टुकड़ों से खिलाया और पक्षियों के रूप में कहा: "धन्यवाद।"

शिक्षक उस खेल को बताता है जहां सभी बच्चे पक्षियों होंगे।

हॉल के एक तरफ, हुप्स डाल दें - ये "घोंसले" हैं, उनमें से सी-डायट "स्पारोबुष्की"।

Plobushki - Ptashka।

ग्रे शर्ट

साथ में सूरज स्टैंड के साथ

जोर से गीत गाओ:

Chigiq लड़की, Chicari लड़की, Chicari!

"Varobushki" एक गीत और "ऊन" चलने के लिए गाया। वे "उड़ गए," ट्रैक पर बैठे, "अनाज" मिला और "पेक" शुरू कर दिया।

गेराज से "कारवे"। ट्यूटर के सिग्नल के अनुसार "मशीन सवारी!" "" स्पारोबुशकी "और" एक झाड़ी पर बैठो "(बच्चे एक स्का मेक पर उठते हैं), चुपचाप व्यवहार करें और देखें कि कार कहां जाती है। कार गेराज में लौटती है।

"स्पैरो" मजेदार हो गया है, उन्होंने एक बार फिर एक गीत गाया और "भागने" चलने के लिए। "Varobushki" न केवल "peck के लिए अनाज", बल्कि Verich-ku, "pries स्वच्छ" पीने, सूरज में अपने स्पॉट्स को गर्म कर सकते हैं, लेकिन जैसे ही "कार", वे "दूर उड़ते हैं"।

खेल के अंत में, "स्पेरोबुशकी अपने घोंसले में उड़ते हैं।"

खेल में बच्चे वे जो भी देखते हैं उसकी नकल करते हैं। सड़क पर चलने के दौरान इन पक्षी की जांच के बच्चों को दिखाएं। यह सुनना दिलचस्प है कि वे कैसे जोर से "बात करते हैं" (ट्वीट) जब वोरोबॉव का आटा झाड़ियों पर बैठता है। विद्यार्थियों के साथ पकड़ो:

- उनकी बातचीत किस बारे में हो रही है?

- पक्षी मजेदार हैं, वे सूरज में आनन्दित हैं!

- उन्हें टुकड़ों को फेंक दें और उन्हें देखें। आप पक्षियों को और क्या खिला सकते हैं?

दिखाएं कि स्पॉकेट पंखों को कैसे साफ करते हैं, पूंछ से धूल को हिलाएं, पंख रखें, पंजे को वैकल्पिक रूप से खींचें।

जब आप खेल को दोहराते हैं, तो शर्तों को बदलें, नए कार्यों का आविष्कार करें; परिचित आंदोलन जटिल। कार से, "स्पैरो" के बच्चे "घोंसले तक उड़ते हैं", लेकिन एक स्थान से दूसरे स्थान पर "उड़ान"।

ऐसे शैक्षिक नेतृत्व बच्चों में मनोरंजन कल्पना के विकास में योगदान देता है।

हम मजाकिया लोग हैं

प्रत्येक बच्चे के लिए हॉल के एक तरफ, 50 सेमी के व्यास के साथ कुछ नल डालें - ये उनके घर हैं, और विपरीत दिशा में, 1 मीटर के व्यास के साथ दो से तीन हुप्स लॉज में।

बच्चे "घरों" में उठते हैं, उनके बगल में शिक्षक एक बड़ा कम खेलता है और साथ ही बच्चों के साथ एक पाठ है:

हम हंसमुख लोग हैं,

गेंद, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करो।

एक बार, दो, तीन पकड़ो!

जैसे ही अंतिम शब्द उच्चारण किए जाते हैं, बच्चे हॉल के विपरीत पक्ष पर चलते हैं, गेंद "कैचिस"।

प्रत्येक उछाल में, कई बच्चे उठते हैं। उनकी प्रशंसा करें: "घरों में किस तरह के दोस्ताना बच्चे रहते हैं!" दोस्ताना बच्चों के नाम से पूछें, हर किसी को अपना नाम कहना चाहिए।

खेल दोहराया जाता है। बच्चे हॉल के विपरीत तरफ और सीधे गेंद से अपने "घर" में चलते हैं।

स्रोत http://enerhodar-dnz13.edukit.zp.ua/

वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए खेल

जून

खेल "यातायात प्रकाश"।

साइट पर एक दूसरे से 5 - 6 मीटर की दूरी पर दो लाइनों को आकर्षित करना आवश्यक है। एक लाइन के पीछे स्टैंड खेलना। अग्रणी पीछे की ओर की रेखाओं के बीच में खेलने के लिए खड़ा है। वह कुछ रंग कहता है। यदि खिलाड़ियों के पास कपड़ों में यह रंग होता है, तो वे अग्रणी से स्वतंत्र रूप से गुजर रहे हैं। यदि खिलाड़ी के पास ऐसा रंग नहीं है, तो अग्रणी खिलाड़ी इंतजार कर सकता है। बकाया अग्रणी हो जाता है।

खेल "पानी" है।

आंखों के साथ एक सर्कल में चलना बंद हो गया। शब्दों के साथ एक सर्कल में जाना:
"पानी पानी,
आप पानी के नीचे क्या बैठे हैं
थोड़ा देखो
एक मिनट के लिए
1, 2, 3".

सर्कल बंद हो जाता है। "पानी" एक खिलाड़ी पर हाथ से इंगित करता है और आंख खोलने के बिना आता है। उनका काम यह निर्धारित करना है कि उसके सामने कौन है। "पानी" उसके सामने खड़े खिलाड़ी को छू सकता है, लेकिन आंखें खोलना असंभव है। यदि अग्रणी अनुमानित, वे भूमिकाएं बदलते हैं, और अब जिसका नाम नामित किया गया था, वह अग्रणी हो जाता है।

पाठकों की मदद से, अग्रणी चयनित है। जमीन पर, दो बैंडों को लगभग 20 मीटर की दूरी पर छोड़ दिया जाता है। यह शुरुआत और खत्म है। सभी खिलाड़ी स्टार्ट लाइन पर बन जाते हैं, और संचालित होते हैं - फिनिश लाइन पर, और उनकी सभी पीठ में बदल जाता है। वह उत्तर देता है:

खिलाड़ियों के पास समय होना चाहिए जब तक कि वाक्यांश के अंत में फिनिश लाइन के लिए जितना संभव हो सके, और "स्टॉप" शब्द के बाद उन्हें रोकना और मापना चाहिए। अगर ड्राइविंग ने देखा कि कोई आगे बढ़ता जा रहा है, तो यह खिलाड़ी तुरंत पथ की शुरुआत में लौटता है, और जो लोग समय पर रुक गए और स्थानांतरित नहीं होते हैं, वह जगह पर रहते हैं। उसके बाद, घुमाव फिर से वापस आ जाता है और वाक्यांश दोहराता है। खेल के प्रतिभागियों के पास फिनिश लाइन तक पहुंचने और पानी को छूने का समय होना चाहिए। खिलाड़ी जो पहले छुआ, उसकी जगह लेता है और खेल पहले शुरू होता है।

2. एक व्यक्ति जिसका आंदोलन ड्राइविंग ने "स्टॉप" शब्द के बाद देखा, खेल से बाहर निकल जाता है

3. जो पहला है वह फिनिश लाइन तक पहुंच जाएगा और अग्रणी को छूता है - वह अपनी जगह लेता है, और गेम पहले शुरू होता है।

जुलाई

खेल "हरे, हरे, कितना समय?"

प्रतिभागियों की संख्या कम से कम तीन है। ड्राइविंग को एक हरे कहा जाता है। प्रतिभागी पहले से ही कल्पना की गई दूरी पर खरगोश के पीछे उठते हैं। वे मुड़ते हैं उससे सवाल पूछते हैं: "हरे-हरे, कब तक? मुझे जन्मदिन पर जल्दी है! मेरे पास घड़ी स्टैंड है और काम नहीं करना चाहती है। "हरे, प्रतिभागी को देखे बिना (सिर को मोड़ने के बिना), माप की सशर्त इकाइयों का उपयोग करके इसे दूरी पर कॉल करता है:

विशालकाय - पैर के पूरे पैमाने पर एक कदम;

लिलिपुट - जब एक पैर की एड़ी को तुरंत अन्य पैर की उंगलियों के सामने रखा जाता है;
चींटी - मोजे पर छोटे टैग (एक कक्ष तुरंत दूसरों के सामने) बनाते हैं;
छतरी - एक पैर पर अपने चारों ओर एक चक्र;

बतख - कदम Eddyadka;

मेंढक - कूदो।

यदि प्रतिभागी हरे जाने के लिए दिए गए "समय" में सफल होता है, तो यह अग्रणी हो जाता है और खेल जारी रहता है।

खेल "बधिर टेलीफोन"

पहले (वह अग्रणी है) कान में फुसफुसाता है, पास में बैठे, एक खिलाड़ी कोई भी शब्द (कुछ भी पर्याप्त है कि कल्पना पर्याप्त है)। दूसरा (फुसफुसाहट और कान में) शब्द को तीसरे स्थान पर पहुंचाता है, और अंत तक। आखिरी खिलाड़ी उठता है और जोर से कहता है कि उसने क्या सुना है।

खेल "पृथ्वी से पैरों के ऊपर"

खेल से पहले, बच्चे क्षेत्र का चयन करते हैं, जिसके आगे नहीं चलाया जा सकता है। फिर एक पकड़ने वाला चुनें। वह भागने वाले खिलाड़ियों को पकड़ना शुरू कर देता है। और जैसे ही वह किसी को एक लम्बी हाथ की दूरी तक पहुंचता है, हर किसी का काम कहीं और अधिमानतः अधिक कूदता है (उदाहरण के लिए, एक बेंच या पत्थर पर खड़े हो जाओ)। इस स्थिति में, पकड़ने वाले को उन्हें व्यवस्थित करने का अधिकार नहीं है। यदि प्रतिभागी को आखिरकार देखा जा सकता है, तो वे भूमिकाएं बदलते हैं और बकाया अग्रणी हो जाता है।

नियम:
1. जिनके लिए वे अग्रणी पकड़ते हैं, उन्हें जमीन से पैर फाड़ना चाहिए। इस स्थिति में, पकड़ने वाले को उन्हें व्यवस्थित करने का अधिकार नहीं है।
2. खेल के प्रतिभागी को 20-30 सेकंड से अधिक एक स्थान पर उठाए गए पैरों के साथ स्थित होने के लिए मना किया गया है, और कैचर को खिलाड़ी की प्रतीक्षा करने के लिए मना किया गया है।
3. यदि कैचर खिलाड़ी को पकड़ लेगा, तो वे भूमिकाएं बदलते हैं।

अगस्त

खेल "पेंट्स "

यह अग्रणी - "भिक्षु" और प्रस्तुतकर्ता - "विक्रेता" द्वारा चुना जाता है। अन्य सभी खिलाड़ी पेंट्स के रंगों के "भिक्षु" से एक रहस्य बनाते हैं। रंग दोहराया नहीं जाना चाहिए।
खेल इस तथ्य से शुरू होता है कि अग्रणी "दुकान" के लिए आता है और कहता है: "मैं, भिक्षु, नीले पैंट में, पेंट पेंट के लिए आपके पास आया था।" विक्रेता: "किस लिए?"। भिक्षु: (किसी भी रंग को कॉल करें) "नीले रंग के लिए"। यदि ऐसा कोई पेंट नहीं है, तो विक्रेता कहता है: "ब्लू वॉकवे के साथ जाओ, आपको नीले जूते, टट्टू, हाँ पहले मिलेगा!" "भिक्षु" शुरुआत से खेल शुरू होता है।
यदि ऐसा पेंट है, तो खेल, जिसने इस रंग को पिघला दिया है वह "भिक्षु" से बचने की कोशिश कर रहा है, और वह परवाह करता है। यदि आप पकड़े गए, तो पेंट ड्राइविंग हो जाता है, यदि नहीं, तो पेंट फिर से झुकाए जाते हैं और गेम दोहराया जाता है।

खेल "खेल ऑसीलेटर रिंग के नियम "

चयन पंक्ति, शेष खिलाड़ी बैठते हैं एक पंक्ति में बेंच पर और ताड़ की नाव को मोड़ो।

अग्रणी किसी भी छोटी वस्तु को लेता है, यह वास्तविक हो सकता है कोलेक, कंकड़ या बहुत छोटा खिलौना।

पीने के विषय को अपने हथेलियों में छुपाता है, उन्हें नौकायन के साथ भी फोल्ड कर रहा है।

फिर यह प्रत्येक खिलाड़ी के बदले में उपयुक्त है:

- मैं पहनता हूं, मैं एक अंगूठी पहनता हूं और किसी को देता हूं

प्रतिभागियों के हाथों में अपने हाथों का निवेश करके प्रेरित होना चाहिए के लिए स्थानांतरण Colekko खिलाड़ियों में से कोई भी है कि बाकी अनुमान नहीं है - यह किसके लिए है।

एक खिलाड़ी जिसने अंगूठी प्राप्त करने वाले व्यक्ति को वह फॉर्म नहीं देना चाहिए जिसे उसने उसे प्राप्त किया था, और उन्हें सबसे अपरिवर्तनीय चेहरे के साथ बैठने की कोशिश करनी चाहिए।

अग्रणी सभी खिलाड़ियों को पारित करने के बाद, वह कुछ चरणों में एक बेंच से दूर चला जाता है और कहता है:

- कोल्पको, अंगूठी, पोर्च पर जाओ

जिस खिलाड़ी ने अपने हाथों में किया है वह एक अंगूठी बन गई है, बेंच से कूदना चाहिए और सबसे कठिन तक चला जाना चाहिए।

शेष खिलाड़ियों का कार्य उसे भागने और रखने की कोशिश नहीं करता है

यदि परिणामी अंगूठी बाहर निकलने में सक्षम थी, तो वह इसे जगाता है।

अगर इसे रखा गया था, तो अग्रणी वही रहता है।

नर्सरी समूह के बच्चों के लिए चलती खेल

जून

खेल "हम पैर लिख रहे हैं"

हम पैर लिख रहे हैं,

हम आपके हाथों को पकड़ते हैं, हम आपके सिर पर चढ़ते हैं।

हम हाथ उठा रहे हैं

और तब मोड़।

हम पैर लिख रहे हैं,

हम हाथों को दबाते हैं

हम आपका सिर भागते हैं।

हम सीखा हैं

और चारों ओर भागो।

परेड खेल

परेड पर सैनिकों की तरह

हम पास के लिए एक पंक्ति चलते हैं

बाएं - एक बार, बाएं बार,

हम पर सब देखो।

हर कोई हथेली में फिसल गया -

एक साथ, हंसमुख!

उन्होंने हमारे पैरों को पकड़ा -

जोर से और तेज!

मैं घुटनों को मार दूंगा -

शांत, शांत, शांत।

हैंडल, हैंडल बढ़ाता है -

ऊपर, ऊपर, ऊपर।

हमारे हैंडल पूरा किया,

फिर से फिर से शुरू किया।

हमने चिंतित किया है

और रुक गया।

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पृष्ठ निर्माण तिथि: 2016-08-07

पहले जूनियर समूह डॉव के बच्चों के लिए चलती खेल

लेखक: लश्कोवा ओक्साना Evgenievna, शिक्षकों Chdou "Kindergarten №4" जेएससी "रूसी रेलवे", बोलोग्ना टवर क्षेत्र के शहर।
कार्य विवरण: मैं आपको जूनियर प्रीस्कूल आयु के बच्चों के लिए मोबाइल गेम का चयन प्रदान करता हूं। इस सामग्री का उपयोग शिक्षकों और माता-पिता द्वारा समूह कक्ष में, घर पर और टहलने के लिए, 1.5 से 3 साल के बच्चों के साथ चलने के लिए किया जा सकता है। यह सामग्री बच्चों में गेमिंग गतिविधियों, ऐसे गुणों के विकास, आंदोलनों के समन्वय, प्रतिक्रिया की गति, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, ध्यान के लिए ब्याज के गठन के लिए निर्देशित है। चलती गेम एक बच्चे को व्यापक रूप से विकसित कर रहे हैं और किए गए कार्यों से सकारात्मक भावनाओं का कारण बनते हैं।
उद्देश्य: विभिन्न प्रकार के रोलिंग गेम के साथ बच्चों को परिचित करना। बच्चों की मोटर गतिविधि और स्वास्थ्य में वृद्धि। ध्यान विकसित करना, आंदोलनों का समन्वय, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता।

खेल प्रत्येक बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण जगह लेता है। छोटे वर्षों से, खेलना, बच्चा पहले वस्तुओं में हेरफेर करना सीखता है, उन्हें पढ़ता है। उम्र के साथ, अपने रिश्तों की तलाश में। बच्चे को बजाना, न केवल मोटर कौशल विकसित, बल्कि सोच, कल्पना, कल्पना भी। बजाना, बच्चा तार्किक श्रृंखला बनाता है, सोचता है, प्रतिबिंबित करता है। बिना खेल के बचपन के बच्चे की कल्पना करना असंभव है। व्यर्थ में नहीं देखा कि एक बच्चे के रूप में खेल में व्यवहार करता है, इसलिए वह समाज में व्यवहार करेगा। कार्यक्रमों में कई महान शिक्षकों को विकसित और सफलतापूर्वक कार्यान्वित किया गया है। मैं साल के बच्चों के साथ तीन से तीन के साथ काम करता हूं। और कई वर्षों में उन खेलों की एक कार्ड फ़ाइल एकत्र की जो मैं अपने काम में उपयोग करता हूं। यह मोबाइल और शैक्षिक और व्यावहारिक है।
बच्चे के जीवन में चलने वाले गेम के लाभ को कम करना असंभव है। सक्रिय आंदोलन के दौरान, शरीर में चयापचय प्रक्रियाएं, रक्त परिसंचरण, श्वास सक्रिय होते हैं। इसके अलावा, चलते गेम आंदोलनों, ध्यान और प्रतिक्रियाओं की गति के समन्वय को विकसित कर रहे हैं, ताकत और धीरज प्रशिक्षित किया जाता है, आवेग को हटा दिया जाता है। मैं कुछ से परिचित होने का प्रस्ताव करता हूं, लेकिन आपके पसंदीदा शिशु खेलों को स्थानांतरित करते हैं जिन्हें समूह कक्ष में और टहलने के लिए दोनों आयोजित किया जा सकता है। मैं उम्मीद करता हूं कि कोई भी हमारी असीम रूप से सुंदर युवा पीढ़ी के पालन-पोषण और गठन में, महान व्यवसाय में इसका इस्तेमाल करेगा।

1.5 से 3 साल के बच्चों के लिए खेलों को स्थानांतरित करना।

"सौर बनीज"

कार्य: मोटर गतिविधि बढ़ाएं, निपुणता विकसित करें; किए गए कार्यों से सकारात्मक भावनाओं को कॉल करें।
बच्चों के एक समूह को इकट्ठा करने के बाद, एक दर्पण की मदद से शिक्षक दीवार और वाक्यों पर सनी बनीज की अनुमति देता है:
सन बनीज़
दीवार पर खेलते हैं,
उनकी उंगली संरेखित करें
आपका सहारा।
एक विराम बनाने के बाद, एक संकेत देता है: "बनीज पकड़ो!" बच्चे दीवार पर चलते हैं और उनसे बचने वाली बनी को पकड़ने की कोशिश करते हैं।

"गेंद को काटें"

कार्य: सिग्नल में कार्य करने में सुधार, कार्यों के साथ संयोजन में चलने में सुधार, संयुक्त कार्रवाई का आनंद लें।
ट्यूटर बच्चों को गेंदों के साथ एक टोकरी दिखाता है और साइट के किनारों में से एक के साथ उसके बगल में खड़े होने का सुझाव देता है। फिर, "पकड़ो" शब्दों के साथ उन्हें टोकरी से बाहर फेंकता है, बच्चों से दूर विभिन्न दिशाओं में सवारी करने की कोशिश कर रहा है। बच्चे गेंदों से परे चलते हैं, उन्हें ले जाते हैं और टोकरी में डालते हैं। खेल दोहराया जाता है।

"गेंदों को इकट्ठा करें"

कार्य: मोटर गतिविधि बढ़ाएं; संयुक्त कार्रवाई से सकारात्मक भावनाओं के उद्भव में योगदान दें।
गेंदों (लकड़ी या प्लास्टिक) को खेल के लिए चुना जाता है, रंग में अलग। उन्हें टोकरी में फोल्ड करने के बाद, शिक्षक बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करता है कि सुंदर गेंदें कौन सी रंग कहती हैं। फिर उन्हें शब्दों के साथ डालें: "इस तरह गेंदें लुढ़कती हैं ... उनके साथ पकड़ो और टोकरी में वापस लाएं।" बच्चे गेंदों से परे चलते हैं और टोकरी से संबंधित हैं।
खेल को दोहराते समय, शिक्षक कॉल करता है कि कौन सी गेंद लाया: लाल, पीला और इतने पर
ट्यूटर का पालन करता है कि बच्चे एक गुच्छा में नहीं आते हैं, लेकिन पूरे मंच के चारों ओर भाग गए (प्रत्येक बच्चा अपनी गति से चलता है)।
पहली बार खेल बच्चों के एक छोटे समूह के साथ किया जाता है, धीरे-धीरे खिलाड़ियों की संख्या बढ़ जाती है।

"पकढो मुझे"

कार्य: एक निश्चित दिशा में चलने में सुधार; अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें।
"मुझे पकड़ रहा है," - एक शिक्षक प्रदान करता है और कमरे की विपरीत दीवार पर चलता है। बच्चे ट्यूटर के बाद दौड़ते हैं, उसे पकड़ने की कोशिश कर रहे हैं। तब ट्यूटर फिर से कहता है: "मेरे साथ पकड़ो" और विपरीत दिशा में चलता है, बच्चे फिर से पकड़ते हैं। दो रन के बाद, बच्चे कुर्सियों और आराम पर बैठते हैं। फिर खेल फिर से शुरू होता है।
बच्चों के छोटे समूहों के साथ खेल खर्च करना बेहतर है: जबकि बच्चों का एक समूह खेलता है, दूसरा दिखता है, फिर बच्चे भूमिका निभाते हैं।

"बिल्ली और चूहे"

कार्य: मोटर गतिविधि बढ़ाएं; नकली आंदोलनों का विकास; पाठ के अनुसार कार्य करने और कार्य करने की इच्छा का कारण।
खेल के कमरे या चलने में बच्चों के एक छोटे समूह के साथ खेल आयोजित किया जाता है।
कॉर्ड का उपयोग करके, चूहों के लिए जगह मारा जाता है। एक बिल्ली चुनें। वह एक कुर्सी या पेनी पर बैठी है। Mouses Minks में बैठे हैं।
शिक्षक कहता है:
बिल्ली चूहे फिट होंगे
मैंने सोने का नाटक किया।
मूस "मिंक" से बाहर निकलते हैं और दौड़ने लगते हैं।
कुछ समय बाद, शिक्षक कहता है:
शांत, चूहे, सुनिश्चित न करें
बिल्ली आप जाग नहीं पाएंगे ...
यह एक बिल्ली संकेत है; वह कुर्सी से बाहर निकलती है, सभी चौकों पर उगती है, पीछे की ओर बढ़ती है, "मेयो" जोर से कहती है और चूहों को पकड़ने लगती है जो उनके मिंक में भागती है।
अन्य बिल्लियों के साथ खेल को 3-4 बार दोहराया जा सकता है।

"लोमेटिक डॉग"

कार्य:
बच्चों में से एक पीएसए को दर्शाता है; वह गलीचा में जाता है, उसका सिर हाथ में आगे बढ़ता है।
बाकी बच्चे चुपचाप उनके लिए उपयुक्त हैं, और ट्यूटर इस समय कहता है:
वह एक शगी कुत्ते है,
मेरे पंजे में मेरी नाक घुमाया,
चुपचाप, जुड़वाँ यह झूठ बोलता है
सपने देखने, सोने नहीं।
चलो उसके पास जाओ, उठो

और चलो कुछ देखते हैं।
कुत्ता कूदता है, छाल शुरू होता है। बच्चे बिखरते हैं। कुत्ता उनका पीछा करता है। जब सभी बच्चे समझते हैं और छिपाते हैं, तो कुत्ता फिर से गलीचा पर गिर जाता है। गेम को नए अग्रणी के साथ दोहराया जाता है।

"बोर में भालू में"

कार्य: एक निश्चित दिशा में चलने में सुधार करने के लिए, ट्यूटर के सिग्नल में कार्य करना सीखें; नेविगेट करना सीखें
बच्चों में से एक भालू को चित्रित कर रहा है; वह एक कुर्सी पर बैठता है, गाल के नीचे संभालता है, सोने का नाटक करता है।
बाकी बच्चे चुपचाप उसके लिए उपयुक्त हैं, झुकाव, जैसे कि वे मशरूम और जामुन एकत्र करते हैं, और ट्यूटर इस समय कहता है:
भालू का भालू
मशरूम, जामुन लेते हैं,
और भालू सो नहीं रहा है
वह मुझे नहीं देखता है।
और फिर कैसे जलना है।
और हमारे लिए दौड़ेंगे।
भालू कूदता है, बच्चों के लिए चलता है। बच्चे बिखरते हैं। भालू उन्हें पीछा करता है। जब सभी बच्चे तोड़ते और छिपाते हैं, तो भालू फिर से कुर्सी पर बैठता है। गेम को नए अग्रणी के साथ दोहराया जाता है।

"मुर्गियां और बिल्ली"

कार्य: चलने में सुधार; अनुकरण करने की क्षमता विकसित करना, चौकस होना और संकेत पर कार्य करना; स्वतंत्र कार्यों को प्रोत्साहित करें; संयुक्त कार्यों से आनंद की भावना को बुलाओ, बच्चों को एक निश्चित दिशा में चलकर सिखाएं।

ट्यूटर एक चिकन, बच्चों - मुर्गियों को दर्शाता है। बिल्ली को पढ़ने के लिए चुना जाता है। बिल्ली किनारे पर कुर्सी पर मिलता है। चिकन और मुर्गियां कमरे के चारों ओर घूमती हैं। शिक्षक कहता है:
Crested चिकन बाहर आया,
उसके पीले मुर्गियों के साथ,
Quachitch चिकन: "को-सह।
दूर मत जाओ। "
बिल्ली के पास, शिक्षक कहते हैं:
ट्रैक पर बेंच पर
पिघला हुआ और सो रही बिल्ली ...
बिल्ली की आंख खुलती है
और मुर्गियां पकड़ती हैं।
बिल्ली अपनी आंखें खोलती है, मायों और मुर्गियों के पीछे चलती है, जो कमरे के एक निश्चित कोने में भागती है - "हाउस", एक चिकन-मां को।
शिक्षक (चिकन) मुर्गियों की रक्षा करता है, अपने हाथों को तरफ फैलाता है, और एक ही समय में कहता है: "जाओ, बिल्ली, मैं तुम्हें एक चिकन नहीं दूंगा"!

"सूर्य और बारिश"

कार्य: बच्चों में, एक-दूसरे को चलाने की क्षमता, एक दूसरे को नहीं चलती, वयस्क वयस्क के लिए कार्य करने के लिए सीखने के लिए सिग्नल में तुरंत प्रतिक्रिया देना; स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें, बच्चों की पहल; संयुक्त कार्रवाई से आनंद की भावना का कारण।
बच्चों को साइट के किनारे या कमरे की दीवारों से कुछ दूरी पर स्थित कुर्सियों के पीछे स्क्वाट किया जाता है, और "विंडो" (कुर्सी की पीठ के छेद में) को देखते हैं। शिक्षक कहता है: "आकाश में धूप में! आप टहलने जा सकते हैं। " बच्चे पूरे साइट पर चलते हैं। सिग्नल पर: "बारिश! अधिकांश घर! " - जगह में लड़ो और कुर्सियों के पीछे बैठो। ट्यूटर फिर से कहता है: "सूरज! टहलने के लिए जाओ ", और खेल दोहराया जाता है।

"एक बुलबुला का पता लगाएं"

कार्य: बच्चों को शब्दों के अनुसार कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करें; अन्य बच्चों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सीखें; एक सर्कल में बनने की क्षमता को तेज करें, धीरे-धीरे इसे विस्तार और संकुचन; शारीरिक गतिविधि का विकास।
बच्चे एक सर्कल में बारीकी से खड़े हैं, हाथ पकड़ते हैं। ट्यूटर के साथ, वे कहते हैं:
ब्लोट, बुलबुला,
रक्तरंजित
इस तरह रहो
हाँ, मत करो।
कविताओं का उच्चारण, बच्चे धीरे-धीरे सर्कल का विस्तार करते हैं। जब शिक्षक कहता है: "बुलबुला फट", - सभी बच्चे अपने हाथ छोड़ देते हैं, कह रहे हैं: "क्लैप" - और स्क्वाट किया गया। शिक्षक एक नया बुलबुला फुलाए जाने का प्रस्ताव करता है: बच्चे उठते हैं, एक छोटा सर्कल बनाते हैं और गेम फिर से शुरू हो जाता है।

कार्य: एक निश्चित दिशा में स्थानांतरित करना सीखना, अन्य बच्चों के साथ कार्यों को समन्वयित करना, स्वतंत्र कार्यों को प्रोत्साहित करना।
शिक्षक "ट्रेन" खेलने का सुझाव देता है: "मैं एक लोकोमोटिव बनूंगा, और आप ट्रेलर हैं।" बच्चे एक दूसरे को स्तंभ में ले जाते हैं, आगे के कपड़े पहनते हैं। शिक्षक कहते हैं, "चलो चलते हैं, और हर कोई आगे बढ़ना शुरू कर देता है:" चू-च। " शिक्षक एक दिशा में ट्रेन की ओर जाता है, फिर दूसरे में, फिर धीमा हो जाता है, अंततः बंद हो जाता है और कहता है: "रोकें"। कुछ समय बाद, बीप फिर से सुना जाता है, और ट्रेन फिर से बंद हो जाती है।
घंटी कहाँ छिपी हुई? "
कार्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें; विभिन्न दिशाओं में चलाने की क्षमता का विकास; संयुक्त कार्रवाई से आनंद की भावना का कारण।

बच्चे दीवार पर खड़े होते हैं। नानी कमरे के दूसरे छोर में छिप जाती है और घंटी कहती है। शिक्षक बच्चों से कहता है: "सुनो, जहां यह छल्ले, और एक घंटी खोजें।" जब बच्चों को घंटी टैग मिल जाता है, तो शिक्षक उन्हें प्रशंसा करता है, और फिर दीवार पर जाने के लिए फिर से आमंत्रित करता है। नानी फिर से घंटी बुलाती है, दूसरी जगह छुपाती है।

"मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल"

कार्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदने के लिए सिखाएं; पाठ को ध्यान से सुनना सीखना; सक्रिय कार्यों से आनंद की भावना का कारण।
बच्चे कमरे के विभिन्न स्थानों पर सेट कुर्सियों पर बैठते हैं। ट्यूटर केंद्र में है। एक बड़ी गेंद लेती है और उसे जमीन के बारे में हरा देती है, कहती है: "मेरी हंसमुख, रिंगिंग गेंद ..."। शिक्षक बच्चों की मांग करता है और गेंदों की तरह कूदने के लिए उन्हें आमंत्रित करता है। बच्चे एक ही गति से कूदते हैं। शिक्षक गेंद को रखता है और कविता दोहराता है, हाथ की आवाजाही बना देता है, जैसे कि उसने गेंद को हराया, और बच्चे कूदते हैं। कविता समाप्त करने के बाद, शिक्षक कहते हैं: "बिल्ली!"। बच्चे भाग जाते हैं।

"बनी व्हाइट बैठता है"

कार्य: चलने में सुधार; अनुकरण करने की क्षमता विकसित करना, चौकस होना और संकेत पर कार्य करना; स्वतंत्र कार्यों को प्रोत्साहित करें; संयुक्त कार्रवाई से आनंद की भावना का कारण।
साइट के एक तरफ हरे के स्थान हैं। हर कोई अपने स्थान पर हो जाता है। ट्यूटर के संकेत के अनुसार "एक सर्कल में चलाएं!" सभी बच्चे सर्कल में जा रहे हैं, और गांवों में से एक, जिन्हें शिक्षक नियुक्त करता है, मध्य हो जाता है। शिक्षक के साथ बच्चे पाठ के लिए कविताओं और प्रदर्शन करते हैं:
बनी व्हाइट बैठता है और टिकटों के कान, - बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं,
तो, तो वह कान बना देगा! - हाथों के हाथों को खोलें, उन्हें सिर पर उठाएं।
ठंडा करने के लिए एक बनी, आपको अपने पंजे को गर्म करने की जरूरत है,
फ़्लोटिंग क्लैश, क्लैप-क्लैप, आपको पंजे को गर्म करने की आवश्यकता है - अपने हाथों को क्लैप करें।
बनी शीत स्टैंड, आपको बनी कूदने की जरूरत है
स्कॉक, स्कोक-स्कोक, एक छाल पर ओजेएससी फट गया - स्पॉट पर 2 पैरों पर कूदें।
किसी ने डर दिया, बनी कूद और सवार! - ट्यूटर अपने हाथों में घूमता है, बच्चे अपने घरों में भाग जाते हैं।

"बर्ड इन सॉकेट"

कार्य: समृद्ध मोटर अनुभव; बच्चों को प्राथमिक खेल नियमों को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करें; स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें; वयस्कों और साथियों के साथ-साथ आंदोलनों से भी संचार करने से आनंद की भावना को बुलाएं।
एक तरफ, साइट बच्चों की संख्या में स्वतंत्र रूप से हुप्स ("रातों") बिछा रही है। प्रत्येक बच्चा ("पक्षी") अपने "नेलेशका" में है। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे - "पक्षी" उछाल से बाहर भागते हैं - "घोंसले" - और साइट पर स्कैटर। ट्यूटर एक में "पक्षियों" की भोजन की नकल करता है, फिर साइट के दूसरे छोर में: बच्चे स्क्वाट कर रहे हैं, घुटनों पर उंगलियों को मारते हैं - "पेक" फ़ीड। "पक्षियों ने घोंसले में उड़ान भरी!" - शिक्षक कहते हैं, बच्चे हुप्स के लिए दौड़ते हैं और किसी भी मुक्त घेरा में बन जाते हैं। खेल दोहराया जाता है, दो बार कूदो।

"गीज़ - हंस"

कार्य: हाथों के साथ संयोजन में चलने में सुधार; अनुकरण की आवश्यकता बनाएं; संयुक्त कार्रवाई का आनंद लेने के लिए।

बच्चे कमरे के एक छोर पर स्थित गीज़ को चित्रित कर रहे हैं, दूसरे छोर में एक वयस्क है। बदले में कहें:
वयस्क: गीज़ गस!
बच्चे: गा-गा-हा!
वयस्क: क्या आप चाहते हैं?
बच्चे: हाँ, हाँ!
वयस्क: मेरे पास जाओ!
बच्चे हंस वयस्क के लिए उड़ान भरते हैं, विंग्स लहराते हुए, स्पाइक: "श-श-श"
फिर वयस्क कहता है: "Ksh! क्षेत्र में भागो! " गुस अपनी जगह पर भाग गया।

"पक्षी और कारें"

कार्य: सीमित सतह पर, विभिन्न दिशाओं में चलने में सुधार; ध्यान विकसित करना, सिग्नल का जवाब देने की क्षमता; साथियों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करने के लिए आगे बढ़ें।

सभी बच्चे पक्षियों को दर्शाते हैं। कार की भूमिका पहले एक शिक्षक को निष्पादित करती है। वह कहता है: "पक्षी उड़ गए।" बच्चे-पक्षी समूह के माध्यम से उड़ते हैं, पंखों के साथ मैश किए जाते हैं, भठ्ठी अनाज। शिक्षक के संकेत के अनुसार "कार!" पक्षी जल्दी से सड़क से भाग जाते हैं। बच्चों का एक हिस्सा समूह के एक तरफ स्थित है, प्लेटफॉर्म पक्षियों हैं। दूसरी तरफ बच्चों का एक और हिस्सा है - ये कारें हैं। शिक्षक कहते हैं: "पक्षी उड़ते हैं!" - पक्षी उड़ते हैं, पंखों के साथ मैश किए हुए, squatted, beolate अनाज। सिग्नल पर "कारें छोड़ दीं!" कारों को चित्रित करने वाले बच्चे सड़क पर जाते हैं, और पक्षी अपने घोंसले तक उड़ जाते हैं। कारें सड़क पर सवारी करती हैं, बाधाओं को घेरती हैं (बेंच, क्यूब्स)। जब आप खेल को दोहराते हैं, तो बच्चे भूमिकाएं बदलते हैं।

बस कॉर्ड;

अध्ययन रंग;

एक नर्सरी समूह के लिए भाषण विकास

मैं तुरंत कहूंगा कि युवा बच्चे के विकास में सबसे महत्वपूर्ण तत्व भाषण और मोटर कौशल हैं, जो वैसे, एक दूसरे के साथ बहुत निकटता से जुड़े हुए हैं। एक समय में, मुझे कक्षाओं की विशिष्टताओं को सीखने के लिए साहित्य की एक बड़ी संख्या में ज़रूरत थी, उन्हें व्यवस्थित करें और बेटी को केवल सबसे दिलचस्प और उपयोगी प्रदान करें।

भाषण विकास खेल हमेशा के साथ संयुक्त होते हैं चूंकि, विभिन्न देशों के प्रमुख वैज्ञानिकों के अनुसार, हाथ ब्रश सीधे पूरे मस्तिष्क के प्रक्षेपण को प्रभावित करते हैं। इसलिए, संरेखण के सिद्धांत पर कक्षाओं का निर्माण करना आवश्यक है: भाषण + छोटा मोटरिक। और आसपास की दुनिया और मोटर गतिविधि के ज्ञान के बारे में मत भूलना, क्योंकि बच्चे आगे बढ़ रहा है, जितना अधिक ज्ञान वह प्रक्रिया में मिलता है।

ऐसे कई प्रकार के खेल हैं जिन्हें घर पर सुरक्षित रूप से उपयोग किया जा सकता है, शिक्षकों को जारी रखा जा सकता है।

ऐसा लगता है कि सामान्य फीता, लेकिन आप अभी भी नहीं जानते कि आप इसके साथ कर सकते हैं:

बस कॉर्ड;

साजिश खेलों में इसका इस्तेमाल करें;

अध्ययन रंग;

संक्षेप में, इस तरह की अवधारणाओं से परिचित हो जाओ।

लेंसिंग तार्किक सोच, हाथों के उथले मोटर्स के विकास में योगदान देता है, जिसके परिणामस्वरूप भाषण तंत्र पर प्रत्यक्ष प्रभाव होता है। एक पिरामिड या जैसे खेलों के बारे में भी कहा जा सकता है - सरल, लेकिन एक ही समय में बहुत उपयोगी है।