परियोजना “ये अद्भुत पत्थर। परियोजना "पत्थरों की अद्भुत दुनिया" तैयारी समूह में यूराल के पत्थरों के बारे में परियोजना
अनुसंधान
"पत्थर की दुनिया की यात्रा"
एक छात्र द्वारा पूरा किया गया
1 "बी" वर्ग
MBOU "पोलेवोबिक्षिक्स्काया सेकेंडरी स्कूल"
मार्किडानोवा डायना
वैज्ञानिक सलाहकार
पावलोवा जी.आर.
2009
पत्थर की दुनिया की यात्रा
परिचय।अक्सर जब मैं सैर से घर आता हूं तो मेरी जेब में तरह-तरह के कंकड़ होते हैं। वे कहीं भी पाए जा सकते हैं: शहर की सड़कों पर, नदी के किनारे, झील के किनारे, नाले में और यहाँ तक कि दादी के बगीचे में भी। और मैंने सोचा कि वे कहाँ से आते हैं? वे एक दूसरे से इतने अलग हैं, लेकिन हम सभी उन्हें एक शब्द से बुलाते हैं - एक पत्थर। लेकिन, शायद, उनमें से प्रत्येक का अपना नाम है? हमें इसका निश्चित रूप से पता लगाने की जरूरत है।लक्ष्य और कार्य:
उन चट्टानों का अन्वेषण करें जो हमारे चारों ओर हैं।
पत्थरों के बारे में जितना संभव हो उतना जानें (वे क्या हैं, उनके नाम, पत्थरों से जुड़ी कहानियां, वे पृथ्वी पर कैसे दिखाई दिए)।
क्या खाने योग्य चट्टानें हैं?
पत्थर के कुछ गुणों के बारे में जानें; सरल संबंध स्थापित करें, निष्कर्ष निकालें;
पत्थरों का एक संग्रह इकट्ठा करो।
संग्रह की चट्टानों और खनिजों का विवरण संकलित करना प्रारंभ करें।
अनुसंधान क्रियाविधि।
विषय पर साहित्य देखें;
आस-पड़ोस और उसके बाहर भ्रमण;
पत्थरों का संग्रह एकत्र करना (प्रकृति में पत्थर, निर्माण में, घर पर, स्कूल में);
संग्रह का विवरण तैयार करना;
दिलचस्प वस्तुओं की तस्वीरें खींचना;
लेखक की प्रस्तुति का निर्माण।
पत्थर की दुनिया की यात्रा करना एक बहुत ही रोमांचक अनुभव है। पत्थरों का अध्ययन करके, आप निश्चित रूप से हमारे ग्रह के सुदूर अतीत और उस क्षेत्र में जाएंगे जहां मैं रहता हूं। पृथ्वी पर अनगिनत अलग-अलग पत्थर हैं: सुंदर और बहुत सुंदर नहीं, विभिन्न रंगों और आकृतियों के। सुंदरता! मैं पत्थरों की प्रशंसा करता हूं और सोचता हूं: आखिरकार, उनमें से प्रत्येक में किसी न किसी तरह का रहस्य और सौ रहस्य हैं। और उनमें से सभी, शायद, प्रकट और हल नहीं किए गए हैं। और इन पत्थरों ने अपने जीवनकाल में कितना देखा है! इसलिए मैं जानना चाहता था कि वे अपने आप में कौन से रहस्य छिपाते हैं। उनमें से कितने, वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं, क्या खाने योग्य पत्थर हैं, पृथ्वी पर उनके प्रकट होने का इतिहास है, और पत्थरों से लोगों को क्या लाभ होते हैं?
मैंने अपने काम में इन और अन्य सवालों के जवाब खोजने की कोशिश की।
मुख्य हिस्सा
एक चट्टान
यदि आप ध्यान से कंकड़ की जांच करते हैं, तो आप देखेंगे कि यह अक्सर बहुरंगी - या धारीदार, शिराओं को छेदने के कारण, या धब्बेदार, या अनियमित आकार के दागों के साथ होता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि कंकड़ विभिन्न खनिजों से बना है। खनिज रंग, कठोरता, वजन और संरचना में भिन्न होते हैं। उनमें से, ईंटों की तरह, हमारे चारों ओर निर्जीव प्रकृति की दुनिया में शामिल हैं - सुंदर "सजावटी", कीमती पत्थर (जेड, एगेट, फ़िरोज़ा, गार्नेट, हीरा, नीलम) - ये भी खनिज और अर्ध-कीमती पत्थर हैं।
1.2. पत्थर की उत्पत्ति का इतिहास।
पत्थर का इतिहास कहाँ से शुरू होता है? शिक्षाविद ए.ई. फर्समैन ने कहा कि पत्थर का इतिहास मानव अस्तित्व के सबसे दूरस्थ युगों से शुरू होता है। लेकिन क्या मनुष्य के प्रकट होने से पहले पृथ्वी पर पत्थर मौजूद नहीं था? वहां था। और इसकी पुष्टि भूविज्ञान से होती है। पत्थर हमारी पृथ्वी जितना पुराना है। यह पृथ्वी का एक अभिन्न अंग है और विशेष रूप से इसका ऊपरी भाग - पृथ्वी की पपड़ी। पत्थर पृथ्वी से अविभाज्य है और इसके भूवैज्ञानिक इतिहास में भाग लेता है।
एक ग्रह के रूप में पृथ्वी के विकास के प्रारंभिक चरण में खनिज दिखाई दिए। वे पृथ्वी के भूवैज्ञानिक इतिहास के सबसे पहले गवाह हैं। जैसा कि जी एच एंडरसन ने लिखा है, पृथ्वी का उपन्यास सभी उपन्यासों की तुलना में अधिक दिलचस्प है: किसी को विभिन्न पृथ्वी अवधियों की परतों, सिलिकॉन परतों के माध्यम से पढ़ना पड़ता है।
हर चीज़ चट्टानोंशिक्षा की स्थितियों के आधार पर विभाजित हैं तीन समूह: प्राथमिक (आग्नेय), माध्यमिक (तलछटी) और संशोधित (रूपांतरित या कायापलट)।
चट्टानें पृथ्वी की सतह की राहत बनाती हैं। पत्थर न केवल प्रकृति की बाहरी ताकतों के प्रभाव में पृथ्वी की सतह में परिवर्तन का गवाह है, बल्कि पृथ्वी की गहराई में छिपी अन्य आंतरिक ताकतों और ज्वालामुखी विस्फोटों और विनाशकारी भूकंपों के रूप में कई बार खुद को प्रकट करता है। लाखों और अरबों वर्षों के लिए, पत्थर पृथ्वी की सतह पर गतिहीन और शाश्वत रूप से पड़ा रहा, जो पृथ्वी के सबसे प्राचीन युगों के प्राकृतिक परिदृश्य की पृष्ठभूमि के खिलाफ, "स्थायी स्थानीय वस्तुओं" को आधुनिक की स्क्रीन पर प्रदर्शित करता है। रडार। उन दिनों, पत्थर का अपना कोई इतिहास नहीं था, या यों कहें कि यह था, लेकिन यह बहुत नीरस था। केवल एक ऐसे व्यक्ति के आगमन के साथ, जिसने इसे जमीन से खोदना शुरू किया और अपनी जरूरतों के लिए इसका इस्तेमाल किया, पत्थर का एक नया इतिहास शुरू हुआ। यह इसके निष्कर्षण, प्रसंस्करण, उपयोग और कुछ मामलों में विनाश से भी जुड़ा था। पत्थर, जैसा कि यह था, जन्म, जीवन और विनाश के चरणों से गुजरा ...
प्रत्येक पत्थर के अपने विशेष गुण होते हैं, उसका नाम, संरचना और रूप। चट्टान में एक पत्थर भीड़ में एक व्यक्ति की तरह है: उसका अपना चेहरा, चरित्र, कपड़े हैं।
1.3. तरह-तरह के पत्थर।
एक चट्टानसबसे टिकाऊ निर्माण सामग्री में से एक, यह कहा जाना चाहिए कि स्थायित्व मुख्य रूप से पत्थर के प्रकार पर निर्भर करता है। आज, लगभग 3,500 प्रकार के पत्थर ज्ञात हैं, लेकिन केवल कुछ दर्जन ही पृथ्वी की सतह पर आम हैं।
वास्तविक पत्थर- प्राकृतिक निर्माण सामग्री।
वास्तविक पत्थरनिर्माण में प्रयुक्त सभी चट्टानों के नाम लिखिए। इन्हें जिम्मेदार ठहराया जा सकता है संगमरमर, ग्रेनाइट, टफ़, स्लेट, बलुआ पत्थर, तथाचूना पत्थरतथा गोमेद.
प्राकृतिक पत्थर सबसे पुरानी सामग्रियों में से एक है जिसका उपयोग लोग घरों के निर्माण या क्लैडिंग के लिए करते हैं। अपनी सुंदरता, ताकत और स्थायित्व के कारण, प्राकृतिक पत्थर महलों, मंदिरों, सम्पदाओं या साधारण घरों का अलंकरण है। इंटीरियर में, प्राकृतिक पत्थर का उपयोग विभिन्न रूपों में किया जा सकता है।
अक्सर, प्राकृतिक पत्थरों का उपयोग इमारतों के अंदर और बाहर दोनों जगह क्लैडिंग में किया जाता है। आंतरिक आवरण के लिए विशेष संगमरमर या ग्रेनाइट वॉलपेपर का उपयोग किया जाता है। मोज़ेक पैटर्न और पैटर्न वाली संरचनाओं का संयोजन बाहरी को सुंदरता और समृद्धि देता है।
प्राकृतिक पत्थर के साथ फेकाडे क्लैडिंग भी बहुत लोकप्रिय है। सबसे पहले, यह एक आकर्षक उपस्थिति है, और दूसरी बात, यह एक बहुत ही पर्यावरण के अनुकूल और एक ही समय में बहुत टिकाऊ सामग्री है। इसके अलावा, प्राकृतिक पत्थर पहनने के लिए प्रतिरोधी, ठंढ प्रतिरोधी है और लगभग नमी को अवशोषित नहीं करता है। इस सामग्री का नुकसान अपेक्षाकृत उच्च लागत है।
कीमतीऔर अर्द्ध कीमतीपत्थर - खनिज पदार्थ, जिनकी एक सुंदर उपस्थिति है (एक नियम के रूप में, केवल चमकाने या काटने के बाद) और एक ही समय में काफी दुर्लभ हैं, और परिणामस्वरूप, महंगे हैं। वे व्यापक रूप से उत्पादन के लिए उपयोग किए जाते हैं आभूषण, में एकत्रित संग्रहहाँ, इसके समान इस्तेमाल किया बैंकिंगसंपत्तियां। अधिकांश रत्नों की कठिन दिखने वाली नकल कृत्रिम रूप से बनाई जाती है, कई रत्नों की नकल या नकली प्राचीन रोम में वापस बनाए गए थे (आजकल, ऐसे सिंथेटिक पत्थर और रत्नों की नकल बहुत लोकप्रिय हैं, क्योंकि वे बहुत सस्ते हैं)। 1902 में, फ्रांसीसी रसायनज्ञ एम। ए। वर्नुइल ने पहली बार सिंथेटिक प्राप्त किया और आपूर्ति करना शुरू किया माणिक, और थोड़ी देर बाद सिंथेटिक नीलमऔर सिंथेटिक एक खनिज पदार्थ. बड़ी संख्या में सिंथेटिक पत्थरों की उपस्थिति कम नहीं हुई, बल्कि, इसके विपरीत, प्राकृतिक, प्राकृतिक रत्नों के मूल्य और लागत में वृद्धि हुई। कम दुर्लभ खनिजों को अक्सर अर्ध-कीमती के रूप में जाना जाता है।
अनुभाग मिनटइरालॉजी, बुलाया जवाहरातविज्ञान.
मानव समाज के विकास और प्रकृति के विकास के साथ, पत्थर के अधिक से अधिक उपयोगी गुण सामने आए, इसके उपयोग का विस्तार हुआ और इसका इतिहास और अधिक जटिल हो गया। इसलिए, पत्थर के बिना आधुनिक जीवन की कल्पना नहीं की जा सकती है।
1.4. हमारे चारों ओर पत्थर।
हलाइट।
हम रोजमर्रा की जिंदगी में कई खनिजों से निपटते हैं। और सचमुच हर दिन - सबसे महत्वपूर्ण, अपूरणीय खनिज नंबर 1 के साथ - साधारण टेबल (रॉक) नमक, हलाइट। हम जो आम नमक खाते हैं वह एक खनिज है जिसे भूवैज्ञानिक हलाइट कहते हैं। नमक सिर्फ समुद्र के पानी में ही नहीं घुलता है। यह पहाड़ों में क्रिस्टल के रूप में भी पाया जाता है। इस सेंधा नमक को हलाइट कहा जाता है। यह एकमात्र खनिज है जिसे खाया जा सकता है। नाम ग्रीक "गैलोस" से आया है - समुद्री नमक। रंग में, यह मुख्य रूप से सफेद, कभी-कभी रंगहीन होता है। कभी-कभी, अन्य खनिजों की अशुद्धियों के कारण, यह गहरे नीले या लाल रंग का हो जाता है।
कोयला।
मुझे यह पत्थर मेरी दादी के आँगन में मिला। यह आग का पत्थर निकला।
यह ज्वलनशील पत्थर आग में गर्म किया जाता है, लाल लौ से डाला जाता है, गर्म होता है, जैसे आग बन जाती है और खुद जल जाती है।
लंबे समय तक, एक व्यक्ति के लिए चूल्हा में आग-पत्थर ने ठंड में गर्मी बचाई। अपनी ज्वलनशील शक्ति से उसने कारों को चलाना सीखा। लोगों ने गर्मी-पत्थर की भीषण गर्मी को बिजली में बदलना सीख लिया है। अग्नि-पत्थर, प्रकाश-पत्थर, और प्रतीत होता है मामूली काला पत्थर, आप यह नहीं कह सकते कि यह इतनी गर्मी और प्रकाश छुपाता है। बेशक, यह कोयला है।
वह कहां से आया? यह सब कई वर्षों पहले शुरू हुआ था, जब पृथ्वी जंगलों और दलदलों का क्षेत्र थी। जंगलों पर कदम रखते हुए, दलदल के पानी ने विशाल पेड़ों के चारों ओर की सारी भूमि को भर दिया, उनकी जड़ें धो दीं और पेड़ मर गए। और दैत्य कीचड़ भरे दलदल में गिर पड़े। लंबे समय तक पके हुए पौधों की एक मोटी परत भूमिगत जमा हो जाती है। हजारों साल पहले जो शक्तिशाली वनस्पति थी वह भूरे रंग के द्रव्यमान - पीट में बदल जाती है। पृथ्वी की परतों से निचोड़ा हुआ, पीट धीरे-धीरे कठोर हो जाता है, पेट्रीफाइड हो जाता है और पत्थर-भूरे रंग के कोयले में बदल जाता है। और अगर भूरे रंग के कोयले को बहुत मजबूती से भूमिगत रूप से संकुचित किया जाता है, तो यह धीरे-धीरे काले कोयले में और फिर एन्थ्रेसाइट में बदल जाता है।
गर्मी और ऊर्जा के अलावा, कोयले ने हमें कई अन्य उपहार दिए: प्लास्टिक के खिलौने, औषधीय और सुगंधित पदार्थ, कार के टायर, मछली पकड़ने के जाल, पेंट और वार्निश।
यहाँ यह मजबूत, सुंदर और इंद्रधनुषी है, यह काला मामूली पत्थर, प्राचीन पौधों द्वारा हवा और प्रकाश से निकाला गया है। है न चमत्कार! .
ग्रेनाइट।
मुझे यह मोटली स्टोन सड़क के किनारे मिला। एक नौसिखिया भूविज्ञानी के लिए गाइड में विश्वकोश "दुनिया का भूगोल" में, मैंने अपना अजनबी पाया - यह ग्रेनाइट है।
ग्रेनाइट! शब्द में ही शक्ति और शक्ति है। लेकिन इस शक्तिशाली पत्थर का नाम "अनाज" शब्द से पड़ा है। "ग्रैनम" - तो प्राचीन भाषा में - लैटिन - शब्द "अनाज", "अनाज", "अनाज" ध्वनि। "ग्रेनम" शब्द से "ग्रेनाइट" नाम आया है।
यदि आप पॉलिश किए गए ग्रेनाइट को करीब से देखें, तो आप देख सकते हैं कि यह सब पत्थर के दानों से बना है। और वे न केवल रंग में भिन्न हैं, बल्कि विभिन्न प्रकार के भी हैं। ग्रेनाइट में मुख्य रूप से तीन पत्थर होते हैं - स्पार्कलिंग क्वार्ट्ज, डार्क माइका, रंगीन फेल्डस्पार। सबसे अधिक, फेल्डस्पार ग्रेनाइट में है, और यह इसे रंग देता है। यदि स्पर लाल है, तो ग्रेनाइट हमें लाल रंग का लगता है, यदि स्पर ग्रे है, तो ग्रेनाइट ग्रे है ...
ग्रेनाइट एक शक्तिशाली निर्माण सामग्री है।
चाक।
इस पत्थर की ओर मेरी माँ ने इशारा किया था। लेकिन यह बिल्कुल भी पत्थर जैसा नहीं लगता, मैंने सोचा। इस पत्थर से हर स्कूली बच्चा परिचित है, हम इसे ब्लैकबोर्ड पर लिखते हैं। बेशक यह चाक है।
एक बार प्राचीन समुद्री-महासागर में रहते थे छोटे जीव-क्रस्टेशियन, समुद्री घोंघे और अन्य समुद्री लोग। उनमें से कितने समुद्र-महासागर में थे? लेकिन जैसे बूंदों के बादल में। और प्रत्येक बूंद-घोंघे का अपना घर था - एक खोल। और सारा सागर इन जीवित बादलों से भरा हुआ था, जैसे वर्षा से पहले का आकाश।
और, सच है, "बारिश" अप्रचलित गोले से समुद्र के तल तक डाली गई। हजारों वर्षों तक, बिना किसी रुकावट के शंख की बौछार जारी रही। और गोले के साथ, विभिन्न समुद्री जीवों के कंकाल, और क्रस्टेशियंस के गोले, और इमारतों के टुकड़े जो छोटे समुद्री निवासी बनाते हैं, नीचे तक डूब गए। यह सब मिश्रित और पानी के नीचे एक असली पत्थर - शेल रॉक में पकाया जाता है। इतने साल बीत चुके हैं, और जहां एक समुद्र तल था, अब जमीन है। आखिरकार, पृथ्वी की सतह लगातार गति में है - यह ऊपर उठती है, गिरती है, विशाल तहों में इकट्ठी होती है ... यह बहुत धीरे-धीरे होता है। कई, कई साल पहले, एक मोटे खोल के कंबल ने समुद्र तल को कवर किया था, और आज हम पहाड़ों से यात्रा कर सकते हैं, जिसमें पूरी तरह से सफेद पत्थर - चूना पत्थर शामिल हैं।
भूमि पर, इन चूना पत्थर के समुद्री पत्थरों के साथ, लंबे समय में विभिन्न परिवर्तन होते हैं, और अंत में हमारे सहायक चाक का निर्माण होता है।
मिट्टी।
2. कंप्यूटर तक पहुंच,
3.अवलोकन,
4. संग्रह से नमूनों का अध्ययन।
^ पढ़ाई के लिए बनाई गई योजनाइस तरह था:
पत्थरों की उत्पत्ति का अध्ययन करना, पत्थरों के गुणों को प्रयोगों और प्रयोगों की सहायता से प्रकट करना, उनका दैनिक जीवन में उपयोग करना।
पता लगाएं कि आप खनिजों के संग्रह को कैसे भर सकते हैं।
एक चट्टानयह निर्माण सहित कई उद्योगों में उपयोग की जाने वाली एक प्राकृतिक सामग्री और चट्टान है।
पत्थर का इतिहास कहाँ से शुरू होता है?
वैज्ञानिकों के अनुसार पत्थर हमारे ग्रह जितने पुराने हैं। पत्थर पृथ्वी का एक अभिन्न अंग है और यह पृथ्वी से अविभाज्य है।
प्रत्येक पत्थर के अपने विशेष गुण होते हैं, उसका नाम, संरचना और रूप। आज लगभग 3500 प्रकार के पत्थर ज्ञात हैं।
वास्तविक पत्थर- प्राकृतिक निर्माण सामग्री। अंदर और बाहर दोनों तरफ से इमारतों का सामना करते समय लोग इसका इस्तेमाल करते हैं।
कीमतीऔर अर्द्ध कीमतीपत्थरएक सुंदर उपस्थिति है, वे काफी दुर्लभ और महंगी हैं। वे उत्पादन करने के लिए उपयोग किया जाता है आभूषण, में एकत्रित संग्रह, इसके समान इस्तेमाल किया बैंकिंगसंपत्तियां।
हम रोजमर्रा की जिंदगी में कई खनिजों से निपटते हैं। और सचमुच हर दिन।
खनिज संख्या 1- साधारण खाना पकाने (पत्थर)नमक, हलाइट गोरा। रोजमर्रा की जिंदगी में खाना पकाने के लिए उपयोग किया जाता है।
खनिज संख्या 2. चाक।सजातीय, मुलायम, ढीले, बोर्ड पर अच्छा लिखते हैं।
खनिज संख्या 3. कोयला. काला, सजातीय, ठोस। गर्मी और ऊर्जा प्राप्त करने में प्लास्टिक के खिलौने, दवाएं, वार्निश और पेंट के निर्माण में उपयोग किया जाता है।
मैंने भी जमा किया 20 प्रकार के पत्थरस्टोन्स पत्रिका श्रृंखला की ऊर्जा से। वे बहुत खूबसूरत हैं, देखो। अब मैं आपको दिखाना चाहता हूं कि कैसे गुणइन पत्थर.
अनुभव संख्या 1. रंग और आकार का निर्धारण।
निष्कर्ष:पत्थर रंग और आकार में भिन्न होते हैं।
अनुभव संख्या 2. आकार निर्धारित करना।
निष्कर्ष:पत्थर विभिन्न आकारों में आते हैं।
अनुभव संख्या 3. सतह की प्रकृति का निर्धारण।
निष्कर्ष:पत्थर चिकना या खुरदरा हो सकता है।
निष्कर्ष: पत्थर की सतह के अलग-अलग पैटर्न हैं: डॉट्स, पथ, अवसाद, डिंपल, पैटर्न इत्यादि।
अनुभव संख्या 4. पत्थर का वजन निर्धारित करना।
निष्कर्ष:पत्थर अलग-अलग वजन में आते हैं: हल्का, भारी।
अनुभव संख्या 5. तापमान निर्धारण।
पत्थर ठंडे हैं . हम उन्हें अपने हाथों की हथेली में रखते हैं, नाक से श्वास लेते हैं, और मुंह से श्वास छोड़ते हैं।
निष्कर्ष:पत्थर ठंडे होते हैं, लेकिन वे जल्दी गर्म हो जाते हैं।
अनुभव संख्या 6. घनत्व निर्धारण (स्पंज के साथ निर्धारित)
निष्कर्ष:चट्टानें कठोर और घनी होती हैं।
प्रयोग संख्या 7. उछाल का निर्धारण।
निष्कर्ष:पत्थर पानी में डूब जाते हैं क्योंकि वे भारी और घने होते हैं।
मेरा शोध करने के बाद, मैंने इसे स्थापित किया है :
पत्थरों से, ईंटों की तरह, हमारे चारों ओर निर्जीव प्रकृति का संसार है;
- लगभग 3500 प्रकार के पत्थर ज्ञात हैं;
- पत्थरों के बनने की प्रक्रिया पृथ्वी के आँतों में गहराई तक होती है;
- एकमात्र खनिज जिसे खाया जा सकता है वह है हलाइट, या टेबल सॉल्ट;
- निर्माण और उद्योग में खनिजों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है;
- आप हर जगह संग्रह के लिए खनिजों की खोज कर सकते हैं!
मुझे प्राप्त आंकड़ों के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि पत्थरों के बिना हमारा जीवन बहुत अधिक कठिन होगा, पत्थरों की दुनिया का पूरी तरह से पता नहीं चला है और कई रहस्यों से भरा हुआ है, ठीक आपके पैरों के नीचे आप विज्ञान के लिए ज्ञात दोनों खनिजों को पा सकते हैं और नए खोजो।
मुझे पत्थरों में बहुत दिलचस्पी है। मैं पत्थरों का संग्रह इकट्ठा करना जारी रखूंगा।
परियोजना प्रकार:समूह, सूचना-संज्ञानात्मक-अनुसंधान। परियोजना की अवधि: 1 सप्ताह। परियोजना प्रतिभागी: वरिष्ठ समूह के बच्चे (5-6 वर्ष), शिक्षक।
परियोजना प्रासंगिकता:खनिजों से समृद्ध देश में रहने वाले बच्चों को हमारे आसपास के पत्थरों और खनिजों के बारे में जानकारी नहीं होती है। बच्चों को विभिन्न प्रकार के पत्थरों से परिचित कराने से रूस की प्रकृति को बेहतर ढंग से जानने में मदद मिलती है। पत्थरों के साथ सीधा संचार एक बच्चे में नैतिक भावनाओं के निर्माण पर बहुत प्रभाव डालता है, एक सक्रिय शब्दावली के निर्माण में योगदान देता है, कल्पना विकसित करता है, व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान देता है। बच्चों को अनुसंधान गतिविधियों में शामिल करना प्राकृतिक संसाधनों के प्रति उनकी जिज्ञासा, रुचि और सम्मान को विकसित करने का एक साधन है।
लक्ष्य:विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक और अनुसंधान क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण।
कार्य:
1. बच्चों को उनके आसपास की दुनिया को समझने के उद्देश्य से अनुसंधान गतिविधियों को पढ़ाना।
2. मानसिक संचालन विकसित करें, परिकल्पनाओं को सामने रखने में सक्षम हों, निष्कर्ष निकालें, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।
3. पत्थरों की विविधता और विशेषताओं के बारे में बच्चों में विचारों का निर्माण करना।
4. बच्चों को मानव जीवन में पत्थरों की भूमिका से परिचित कराएं।
5. निर्जीव प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।
6. विभिन्न प्रकार के प्राकृतिक संसाधनों में भावनात्मक जवाबदेही, जिज्ञासा, रुचि विकसित करना।
अपेक्षित परिणाम:
*बच्चों ने पत्थरों के गुणों के बारे में, उनके स्वरूप की विशेषताओं के बारे में, प्रकृति और मानव जीवन में पत्थरों के लाभों के बारे में ज्ञान के बारे में विचार बनाए हैं।
* उन्हें इस बात का अंदाजा है कि पत्थरों का खनन कैसे किया जाता है और उनका उपयोग कैसे किया जाता है, रूस किन खनिजों से समृद्ध है।
* संज्ञानात्मक क्षमताओं का प्रदर्शन: खोज गतिविधि, बौद्धिक पहल के लिए पूर्वापेक्षाएँ प्रदर्शित करें।
* रचनात्मक गतिविधि में विचारों को शामिल करें।
परियोजना कार्यान्वयन के चरण:
प्रथम चरण। पत्थरों के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान का खुलासा करना।
मैं पत्थरों के बारे में क्या जानता हूँ?
साशा: "पत्थर जमीन में, नदी में पाए जा सकते हैं।"
मीशा: "सभी स्टोन हार्ड हैं।"
लेन्या: "पत्थर मानव हाथों से नहीं बने हैं, इसलिए यह प्रकृति है।"
ओलेआ: "अलग-अलग सजावट उनसे की जाती है।"
हम पत्थरों के बारे में क्या जानना चाहते हैं?
वीका: "पत्थर क्या हैं?"
लेन्या: “लोग पत्थरों का क्या करते हैं? पत्थर कहाँ से आए?
जानकारी कहाँ से प्राप्त करें?
आर्सेनी: "आप इसे इंटरनेट पर देख सकते हैं"
लीना: "विभिन्न पत्रिकाओं में देखें"
नादिया: "मैं माँ और पिताजी से पूछूँगी।"
इस विषय पर डेमो सामग्री का चयन।
बच्चों द्वारा एकत्र किए गए पत्थरों का संग्रह।
चरण 2। शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ की जाती हैं:
*प्रायोगिक-प्रयोगात्मक गतिविधि। पाठ "हम भूवैज्ञानिक हैं।" उद्देश्य: पत्थरों के गुणों का अध्ययन करना। कार्य:
- पत्थरों के गुणों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें: कठोरता, कोमलता, उछाल, तापमान।
- बच्चों के भाषण का विकास करें: पत्थरों की उपस्थिति का विवरण दें, शब्दों को स्पष्ट रूप से उच्चारण करने की क्षमता को मजबूत करें; सुसंगत रूप से, तालिका का उपयोग करके विषय के बारे में लगातार बात करें।
- प्रयोग करने से पहले स्वतंत्र रूप से एक परिकल्पना बनाने और परिणाम के साथ तुलना करने की क्षमता विकसित करना।
- भूविज्ञानी के पेशे का परिचय।
प्रारंभिक कार्य: पी। बाज़ोव द्वारा परियों की कहानियों के संग्रह, पढ़ने और चर्चा के लिए विभिन्न पत्थरों का संग्रह।
उपकरण: अर्ध-कीमती पत्थरों वाला एक बॉक्स, एक पत्र, एक पहाड़ का एक मॉडल, एक धारा, सैंडबैग (धक्कों), पानी का एक कंटेनर, पत्थर की संरचनाओं के साथ चित्र।
हैंडआउट: बच्चों की संख्या के अनुसार पत्थर, टेबल, पेंसिल और रंगीन पेंसिल, मैग्निफायर, सिक्के। वर्किंग एप्रन, स्लीव्स, कैप।
टीएसओ: पत्थर की संरचनाओं के चित्रण के साथ एक लैपटॉप, एक पहाड़ी नदी की आवाज़ के साथ एक रेडियो टेप रिकॉर्डर, संगीत।
शब्दावली का काम: भूविज्ञानी, चिकना, खुरदरा।
* बाहरी दुनिया से परिचित होना: एटलस देखना "खनिज संसाधन"।
* प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन: उपदेशात्मक खेल "हमारे संग्रह में कितने पत्थर हैं।"
*संचार: पत्थरों के बारे में रचनात्मक कहानियाँ बनाने वाले बच्चे; पत्थर का बच्चे का मौखिक विवरण।
* कलात्मक रचनात्मकता: पत्थरों पर पानी के रंगों से चित्र बनाना (बच्चों ने पत्थरों को फूलों से सजाया, कुछ को कीड़ों के रूप में चित्रित किया गया)।
* संवेदी क्षमताओं, ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए पत्थरों के साथ उपदेशात्मक खेल।
* रोल-प्लेइंग गेम "खजाने की तलाश में" (खेल सड़क पर खेला गया था)।
*सुरक्षा: बात करें "काम के दौरान प्रयोगशाला में कैसे व्यवहार करें" (पत्थरों के गुणों का अध्ययन)।
* टहलने के लिए आउटडोर खेल: "अपना पत्थर खोजें।"
*फिक्शन पढ़ना: द टेल ऑफ़ आई.एन. रियाज़ोवा "व्हाट द कंकड़ फुसफुसाते हुए", पी। बाज़ोव "मैलाकाइट बॉक्स", "सिल्वर होफ", "मिस्ट्रेस ऑफ़ द कॉपर माउंटेन"।
* "पत्थरों की संरचनाएं" तस्वीरों की एक श्रृंखला देखना।
* परिवार के साथ सहयोग: संग्रह के लिए पत्थरों का चयन।
चरण 3. हमने ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए बड़े और छोटे पत्थरों का एक सेट बनाया है। एक मिनी-संग्रहालय "अमेजिंग स्टोन्स" बनाया गया।
ऐलेना शोविना
राय परियोजना: दीर्घावधि
कार्यान्वयन समयरेखा: 2010-2012.
सदस्यों: विभिन्न आयु वर्ग के बच्चे, विद्यार्थियों के माता-पिता, शिक्षक।
शैक्षिक क्षेत्र: अनुभूति, कलात्मक रचनात्मकता, शारीरिक विकास, भाषण विकास।
लक्ष्य: बच्चों में अपनी जन्मभूमि पर गर्व की भावना पैदा करना, पृथ्वी की आंतों में प्राकृतिक संसाधनों के प्रति सावधान रवैया विकसित करना।
कार्य:
लर्निंग कंपोनेंट:
बच्चों को के बारे में विचार दें पत्थरअलग मूल।
एक्सप्लोर करने की क्षमता बनाएं पत्थर, उनके गुणों और विशेषताओं का नाम दें।
शैक्षिक घटक:
निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं में रुचि पैदा करना।
के उत्पादों से परिचित होने पर सौंदर्य स्वाद विकसित करें पत्थर. के लिए सम्मान की खेती करें पत्थरऔर उनसे बनी वस्तुएं। जन्मभूमि के लिए नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं को विकसित करना।
प्रासंगिकता:
छोटा- एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक संग्रहालय।
हम में से बहुत से लोग S की पंक्तियाँ याद करते हैं। मिखाल्कोव: “रविवार को, मैं और मेरी बहन यार्ड से निकल गए। "मैं तुम्हें संग्रहालय ले जाऊँगी," मेरी बहन ने मुझसे कहा।
लेकिन क्या होगा अगर रविवार को संग्रहालय जाने का कोई रास्ता नहीं है?
हमारे शहर में एक संग्रहालय है। हालाँकि, बच्चों वाले माता-पिता अक्सर उनसे मिलने नहीं जा सकते। कारण बहुत अलग हैं। -सबसे पहले, हमारे किंडरगार्टन को शहर के केंद्र से अलग किया जाता है, जहां संग्रहालय स्थित है। - दूसरे, कई माता-पिता मानते हैं कि प्रीस्कूलर के लिए संग्रहालयों का दौरा करना जल्दबाजी होगी। - तीसरा, कई माता-पिता इस तरह के भ्रमण के विचार के साथ नहीं आते हैं। इसलिए हमने अपना खुद का संग्रहालय बनाने का फैसला किया।
क्या हुआ है छोटा संग्रहालय? हमारे समूह में, उन्होंने समूह कक्ष के एक छोटे से हिस्से पर कब्जा कर लिया। संग्रहालय सबसे कम उम्र के आगंतुकों के लिए बनाया गया था और हर समय उनके लिए खुला रहता है। हमारी छोटा छोटा संग्रहालय, आरामदायक, कुछ घरेलू भी। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इसके निर्माण में बच्चों और उनके माता-पिता दोनों ने हिस्सा लिया। हमारे संग्रहालय में ऐसे प्रदर्शन हैं जिन्हें छुआ जा सकता है, सूंघा जा सकता है, देखा जा सकता है। आप प्रदर्शनियों के साथ खेल सकते हैं।
और यह फीचर बच्चों को बहुत आकर्षक लगता है। और एक बार उनकी रुचि हो जाने पर, सीखना अधिक प्रभावी हो जाता है।
आयोजन करते समय छोटा-संग्रहालय हम निम्नलिखित पर निर्भर थे सिद्धांतों:
1. ऑपरेशन सिद्धांत;
2. परिवर्तनशीलता का सिद्धांत;
3. निरंतरता का सिद्धांत;
4. मानवता का सिद्धांत।
सामग्री कार्य योजना छोटा संग्रहालय.
प्रारंभिक चरण:
1. विषय की परिभाषा और संग्रहालय का नाम;
2. आवास के लिए जगह चुनना;
3. पहल समूह का चुनाव।
व्यावहारिक चरण:
1. प्रदर्शनों का संग्रह;
2. प्रदर्शनी का डिजाइन;
3. बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य;
4. भ्रमण का आयोजन।
सारांश:
1. प्रस्तुति;
2. एल्बम बनाना;
3. प्रदर्शनों की प्रदर्शनी;
4. पहल समूह की बैठक।
विशेषता छोटा संग्रहालय«» .
1. संग्रह पत्थर(15 प्रकार असंसाधित);
2. संग्रह पत्थर(20 प्रकार संसाधित);
4. नदी पत्थर;
5. मूर्तियाँ (संगमरमर से);
6. कास्केट (कुंडली से);
8. स्मृति चिन्ह।
विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए परिप्रेक्ष्य योजना समूहों:
सितंबर।
चलचित्र देखना "तांबे के पहाड़ की मालकिन".
कार्टून देखना "सिल्वर हूफ".
मुलाकात छोटा संग्रहालय« यूराल पत्थरों की जादुई दुनिया» .
अनुभव "लाइट-हार्ड",
खेल "पत्थर किस आकार का है",
"मजेदार ज्यामिति"।
प्रायोगिक - प्रायोगिक गतिविधि "कॉपर माउंटेन की मालकिन का दौरा".
"क्या हैं पत्थर".
खेल "पत्थरों की गणना करें"
"वही खोजें"
"स्पर्श से जानो"।
बातचीत जीवों की आवश्यकता क्यों होती है पत्थर» .
से उत्पादों की जांच पत्थर(मूर्तियां, गहने, मोती, स्मृति चिन्ह).
मोडलिंग "माँ के लिए उपहार" (मैलाकाइट मोती).
खेल "मोती लीजिए"।
टेबल थियेटर "थियेटर पत्थर"(संगमरमर से).
मोडलिंग "रोडोनाइट ब्रोच".
"चमत्कार वृक्ष" - एक पेड़ के माता-पिता और बच्चों के हाथों से बना पत्थर.
नियोजित परिणाम:
बच्चों को दुनिया को नेविगेट करना सीखना चाहिए पत्थर. मनुष्य द्वारा उनके गुणों, विशेषताओं, अर्थ और अनुप्रयोग को जानें।
इस्तेमाल की सूची साहित्य:
1. एन.ए. रियाज़ोवा" छोटा- बच्चों और माता-पिता के साथ काम के रूप में एक किंडरगार्टन में एक संग्रहालय" मास्को, शैक्षणिक विश्वविद्यालय "सितंबर का पहला", 2010।
2. "संग्रहालय शिक्षाशास्त्र", ए.एन. मोरोज़ोवा द्वारा संपादित।
3. N. A. Ryzhova "पूर्वस्कूली संस्थानों का विकासशील वातावरण" M.: लिंका-प्रेस, 2004।
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परियोजना प्रकार:दिए गए परिणाम और 5-6 साल के बच्चों के लिए रचनात्मकता के तत्वों के साथ अल्पकालिक समूह अनुसंधान परियोजना।
परियोजना अवधि: 2 महीने।
परियोजना प्रतिभागी:एक भाषण चिकित्सा समूह के बच्चे, विद्यार्थियों के माता-पिता, शिक्षक।
शैक्षिक क्षेत्र:संज्ञानात्मक विकास।
समस्या की तात्कालिकता।
पूर्वस्कूली बचपन में, एक व्यक्ति की व्यक्तिगत संस्कृति की नींव रखी जाती है, बच्चे अपने आसपास की दुनिया से परिचित होते हैं। बच्चा अपने आसपास की दुनिया को सीखता है, आसपास की प्रकृति की घटनाओं, मानव हाथों द्वारा बनाई गई वस्तुओं में नेविगेट करना सीखता है। बच्चों में पर्यावरण के बारे में समग्र दृष्टिकोण बनाने के लिए प्रकृति के व्यापक अध्ययन पर अधिक ध्यान देना आवश्यक है।
क्या हम हमेशा अपने पैरों के नीचे ध्यान से देखते हैं, न केवल ठोकर खाने और गिरने के लिए, बल्कि प्रकृति के चमत्कारों में से एक - एक पत्थर को खोजने, उठाने और जांचने के लिए भी? पत्थरों से बच्चों का परिचय क्षितिज के विस्तार में योगदान देता है; उन सामग्रियों को निर्धारित करने की क्षमता जिनसे वस्तुएं बनाई जाती हैं, विभिन्न सामग्रियों के गुणों और विशेषताओं के बीच संबंध स्थापित करने के लिए, मानव निर्मित वस्तुओं की उत्पत्ति, लोगों के व्यवसायों का निर्धारण करने की क्षमता; संज्ञानात्मक कार्य के अनुसार वस्तुओं को समूहित करने के लिए संवेदी मानकों और अवधारणात्मक क्रियाओं की एक प्रणाली का उपयोग करके वस्तुओं की जांच करने की क्षमता।
परियोजना का उद्देश्य:शैक्षिक परियोजना "पत्थर दिलचस्प हैं" को लागू करने की प्रक्रिया में विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण।
परियोजना के उद्देश्यों:
- प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में पत्थरों की विविधता, उनकी जांच करने की क्षमता और उनके गुणों के नाम के बारे में प्राथमिक विचार बनाना;
- विभिन्न पत्थरों की विशेषताओं को उजागर करने की क्षमता बनाने के लिए, उनका वर्णन करने के लिए, अन्य वस्तुओं के साथ उनकी तुलना करने के लिए;
- बच्चों को मानव जीवन में पत्थरों की भूमिका से परिचित कराने के लिए, कुछ ऐसे पत्थर जिनका उपयोग लोग अपने उद्देश्यों के लिए प्राचीन काल से करते आ रहे हैं;
- निर्जीव प्रकृति के प्रति सचेत सचेत मनोवृत्ति विकसित करना;
- भावनात्मक प्रतिक्रिया, जिज्ञासा, विभिन्न प्राकृतिक संसाधनों में रुचि, प्रीस्कूलर की पारिस्थितिक संस्कृति विकसित करना;
- उत्पादक रचनात्मक गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चों की व्यक्तिगत आत्म-अभिव्यक्ति, रचनात्मक क्षमताओं को बढ़ावा देना;
- खोज और अनुसंधान कौशल के गठन को बढ़ावा देने के लिए, बौद्धिक पहल का विकास, एक वयस्क की मदद से किसी समस्या को हल करने के संभावित तरीकों को निर्धारित करने की क्षमता, और फिर स्वतंत्र रूप से।
अपेक्षित परिणाम:
- बच्चे पत्थरों के गुणों का नाम दे सकते हैं;
- प्रीस्कूलर को पत्थरों की उपस्थिति की कुछ विशेषताओं के बारे में एक विचार है;
- बच्चों ने प्रकृति और मानव जीवन में पत्थरों के लाभों के बारे में जाना;
- बच्चे पत्थरों में समानता और अंतर पा सकते हैं;
- प्रीस्कूलर चित्रात्मक सामग्री के आधार पर पत्थरों के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी की रचना करते हैं;
- विषयगत एल्बम "द वर्ल्ड ऑफ़ स्टोन्स" का डिज़ाइन;
- पत्थरों के संग्रह का निर्माण।
प्रारंभिक काम:
- "पत्थर दिलचस्प हैं" विषय पर निदर्शी सामग्री के चयन पर खोज कार्य;
- पत्थर से बनी वस्तुओं (गहने, फूलदान, लेखन उपकरण, छोटी मूर्तियां, आदि) की जांच करना;
- साहित्यिक कार्यों से परिचित: ब्रदर्स ग्रिम "व्हाइट एंड रोज़", "क्यों": भूमिगत धन क्या है? पत्थर किस बारे में फुसफुसा रहे थे? पी। बाज़ोव "मैलाकाइट बॉक्स", "सिल्वर हूफ", "मिस्ट्रेस ऑफ़ द कॉपर माउंटेन";
- एक पत्थर के बारे में नीतिवचन और बातें सीखना, उंगली जिमनास्टिक खेलना "मैंने एक पत्थर कैसे लिया";
- कार्टून "मैलाकाइट बॉक्स", "स्टोन फ्लावर", "प्लास्टिसिन स्टोरी" देखना;
- ड्राइंग उत्पाद, पत्थर से बनी वस्तुएं।
पारिवारिक सहयोग:
- एक विषयगत एल्बम "द वर्ल्ड ऑफ़ स्टोन्स" का संकलन;
- डू-इट-खुद रचनात्मक विचार "एक कंकड़ का परिवर्तन";
- "पत्थरों का संग्रह" समूह में माता-पिता के साथ पंजीकरण;
- कल्पना और कार्टून का चयन।
अंतिम घटना:पी। बाज़ोव के काम पर आधारित चित्र की प्रदर्शनी: "मैलाकाइट बॉक्स"।
परियोजना गतिविधि उत्पाद:चित्रों और विषयगत एल्बम "द वर्ल्ड ऑफ स्टोन्स" का उपयोग करके पत्थरों के बारे में एक कहानी, "स्टोन्स के संग्रह" समूह में डिजाइन, अपने हाथों से एक रचनात्मक विचार "द ट्रांसफॉर्मेशन ऑफ ए स्टोन", कार्यों के आधार पर चित्रों की एक प्रदर्शनी पी। बाज़ोव का।
परियोजना कार्यान्वयन योजना:
गतिविधियां |
परिणाम |
पंजीकरण फॉर्म |
|
1. वार्तालाप "पत्थर कहाँ से आते हैं?", "प्रकृति में पत्थर", "पत्थर। एक व्यक्ति पत्थरों का उपयोग कैसे करता है। |
पत्थरों के बारे में बच्चों के विचारों का गठन: प्रकृति और मानव उपयोग में उनका उद्देश्य। |
पाठ "पत्थर" का सार। |
|
2. पी। बाज़ोव के कार्यों के आधार पर बच्चों के रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी |
दृश्य गतिविधि का रचनात्मक उत्पाद |
बच्चों के रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी। |
|
3. रचनात्मक कार्यशाला "एक पत्थर का परिवर्तन" |
प्राकृतिक रूपों पर आधारित कलात्मक चित्रों का निर्माण |
रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी। |
|
4. बच्चों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियाँ - एल्बम "द वर्ल्ड ऑफ़ स्टोन" के संकलन के लिए जानकारी और पृष्ठों के डिज़ाइन का चयन। |
बच्चों और वयस्कों के बीच सहयोग को बढ़ावा देना |
"द वर्ल्ड ऑफ़ स्टोन" एल्बम के लिए पेज डिज़ाइन |
पाठ "कॉपर माउंटेन की मालकिन का दौरा"
लक्ष्य:बच्चों को पत्थरों की दुनिया की विविधता से परिचित कराना।
कार्य:
- पत्थर के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें, इसके गुण (पत्थर ठोस है, उखड़ता नहीं है; पत्थर रंग, आकार, आकार में विविध हैं);
- मनुष्य द्वारा पत्थर का उपयोग करने के तरीकों से परिचित होना (निर्माण में, मूर्तिकला में, गहनों के निर्माण में);
- पत्थर से काम करने वाले लोगों के व्यवसायों के बारे में विचारों का विस्तार करें;
- बच्चों को यह जानने के लिए कि पत्थर का खनन कहाँ और कैसे किया जाता है, इसे संसाधित करने के लिए किन उपकरणों का उपयोग किया जाता है;
- बच्चों के संवादी भाषण को विकसित करना, सक्रिय शब्दावली का विस्तार करना;
- अवलोकनों में रुचि पैदा करना, सरल प्रयोग करने की इच्छा;
- स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालना, निष्कर्ष निकालना सीखना;
- बच्चों को ड्राइंग में खुद को अभिव्यक्त करने, कल्पना और रचनात्मक कल्पना विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें;
- प्रकृति के प्रति सम्मान विकसित करें।
प्रारंभिक काम:पी.पी. बाज़ोव "मैलाकाइट बॉक्स", "स्टोन फ्लावर", "माइनिंग मास्टर", "मिस्ट्रेस ऑफ़ द कॉपर माउंटेन"।
सबक की तैयारी।
प्रयोगों के लिए सामग्री:
पानी, लकड़ी की छड़ियों के साथ 4 पारदर्शी बर्तन;
- विभिन्न रंगों, आकारों और आकारों के पत्थरों के साथ 4 ट्रे; फोम, प्लास्टिसिन, सूखी मिट्टी, लकड़ी, चाक, साबुन, चीनी के टुकड़े;
- लकड़ी का ब्लॉक, पत्थर, हथौड़ा, 2 कीलें।
निदर्शी सामग्री।लोगों और जानवरों को चित्रित करने वाली छोटी मूर्तियों की तस्वीरें; स्थापत्य संरचनाएं; मास्को मेट्रो स्टेशन; जापानी रॉक गार्डन; पहाड़ों की तस्वीरें; पत्थर जमा; पत्थर के काम करने वाले औजारों को दर्शाने वाली तस्वीरें या चित्र।
पत्थर उत्पादों की प्रदर्शनी:खनिज, गहने, छोटी मूर्तियां, ताबूत, घड़ियां, पेंटिंग, क्रॉकरी, शतरंज का संग्रह।
एक अलग ड्राइंग टेबल पर: ऑइलक्लॉथ, ए 3 और ए 4 पेपर, रंगीन पेंसिल, सेंगुइन, चारकोल, वॉटरकलर, गौचे, विभिन्न आकारों के ब्रश, पानी के कप, लत्ता, पैलेट।
सबक प्रगति:
शिक्षक।दोस्तों, हाल ही में हमने पावेल पेट्रोविच बाज़ोव की कहानी "द मैलाकाइट बॉक्स" पढ़ी। और आज तांबे के पहाड़ की मालकिन खुद हमसे मिलने आई।
कॉपर माउंटेन की मालकिन के रूप में तैयार एक वयस्क प्रवेश करता है।.
कॉपर माउंटेन की मालकिन. नमस्कार! मैंने सीखा कि इस किंडरगार्टन में बच्चे प्रकृति के बारे में बहुत कुछ जानते हैं, इसे प्यार करते हैं, इसे संजोते हैं, वे मेरी दुनिया - पत्थरों की दुनिया से अच्छी तरह वाकिफ हैं। किसी तरह मुझे विश्वास नहीं होता कि तुम इतनी अच्छी तरह जानते हो कि पत्थर क्या होता है; उसके पास क्या गुण हैं।
देखभालकर्ता. हाँ, हमारे लोग यह सब अच्छी तरह से जानते हैं। हाँ, आप, परिचारिका, संकोच न करें, लेकिन इसे बेहतर तरीके से देखें!
कॉपर माउंटेन की परिचारिका बच्चों को 4 टीमों में विभाजित करने और उन टेबलों पर जाने के लिए आमंत्रित करती है जिन पर पानी, डंडे के बर्तन हैं; प्रत्येक टीम को वस्तुओं की एक ट्रे सौंपता है।
कॉपर माउंटेन की मालकिन. और अब, दोस्तों, ट्रे से एक वस्तु लें, जांच करें, महसूस करें, सूंघें, अपने हाथ में तौलें (एक भारी वस्तु या एक हल्की) और यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि यह क्या है। और पानी इसमें आपकी मदद करेगा: अपनी वस्तु को पानी में डुबोएं और इसे लकड़ी की छड़ी से हिलाएं। देखें कि क्या यह डूबता है या सतह पर तैरता है, घुलता है, उखड़ जाता है, पानी को रंग देता है, आदि। निष्कर्ष निकालें: क्या सभी वस्तुएँ पत्थर हैं।
बच्चे प्रयोग करते हैं, और कॉपर माउंटेन की मालकिन बच्चों के कार्यों को देखती है, सलाह देती है और सवाल पूछती है। अंत में, वह पूछता है कि ट्रे पर उनके पास किस तरह की वस्तुएं थीं; बच्चों को उनके गुणों को स्पष्ट करने में मदद करता है। इसकी मदद से, बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं: पत्थर आकार, आकार, रंग में विविध हैं; वे ठोस हैं, उखड़ते नहीं हैं, पानी में नहीं घुलते हैं, भारी हैं - इसलिए वे पानी में डूब जाते हैं।
कॉपर माउंटेन की मालकिन. हाँ, वास्तव में, आप सभी विभिन्न वस्तुओं की एक बड़ी संख्या के बीच पत्थरों की पहचान करने में सक्षम थे। वे वास्तव में बहुत ठोस हैं। क्या आप देखना चाहते हैं कि लकड़ी से कितना सख्त पत्थर है?
कॉपर माउंटेन की मालकिन एक बार लेती है और उसमें एक कील ठोकती है।
कॉपर माउंटेन की मालकिन।देखिए, हालांकि लकड़ी सख्त है, मैं आसानी से इसमें कील ठोक सकता हूं। और अब मैं इस पत्थर में कील ठोकने की कोशिश करूंगा। क्या आपको लगता है कि मैं सफल होऊंगा? (स्कोर)।क्या हुआ? कील धातु की होती है, कठोर होती है, लेकिन पत्थर से टकराने पर झुक जाती है।
दोस्तों, हम आश्वस्त हैं कि पत्थर बहुत सख्त, टिकाऊ होता है। आपको क्या लगता है कि लोग अपने जीवन में पत्थर की इस संपत्ति का उपयोग कैसे करते हैं? (भवन, किले, सड़कें बनाएं)।उदाहरण के लिए, मास्को पत्थर (मॉस्को बेलोकामेनाया) से बना हुआ था। आज भी लोग पत्थर से मूर्तियां बनाते हैं। मूर्तिकला में कभी एक व्यक्ति, कभी-कभी जानवरों (चित्रण दिखाते हुए) को दर्शाया गया है।
लोग मूर्तिकला क्यों बनाते हैं? मूर्तिकला, अन्य प्राचीन पत्थर की संरचनाओं की तरह, हमें समय में यात्रा करने में मदद करती है, हमें अतीत को देखने की अनुमति देती है। वे इतने टिकाऊ हैं कि उन्हें सदियों से संरक्षित किया गया है, जिसकी बदौलत हम देखते हैं और जानते हैं कि लोग कई सदियों पहले कैसे रहते थे: वे किन इमारतों में रहते थे, वे कैसे दिखते थे, उनके पास कौन से कपड़े थे, केशविन्यास थे।
- और अगर हम मेट्रो में उतरेंगे, तो हम क्या देखेंगे? मास्को मेट्रो स्टेशनों को पत्थर से सजाया गया है: मेहराब, वाल्ट, फर्श और स्तंभ, मूर्तियां, मोज़ाइक। मॉस्को मेट्रो दुनिया में सबसे खूबसूरत है।
- और जापान में, लैंडस्केप डिजाइनर सुंदर रचनाएँ बनाते हैं - रॉक गार्डन (फोटो दिखाते हुए)। इनमें विभिन्न आकार, आकार, रंगों के पत्थर होते हैं। वे बगीचों में, लॉन पर स्थित हैं। आपको क्या लगता है कि जापानी ऐसे बगीचे क्यों बनाते हैं? उनका मानना है कि रॉक गार्डन में कोई भी आराम कर सकता है, आराम कर सकता है, प्रतिबिंबित कर सकता है, सोच सकता है, सपने देख सकता है। आखिरकार, बगीचा हर समय अलग दिखता है - सुबह, दोपहर या शाम, धूप और बादल मौसम में।
- पत्थर बहुत विविध हैं। वे न केवल ठोस और टिकाऊ हैं, बल्कि बहुत सुंदर भी हैं। मैं आप लोगों को पत्थर के उत्पादों की एक प्रदर्शनी में आमंत्रित करता हूं, देखें कि लोग इस सामग्री से क्या बनाते हैं। इतनी खूबसूरत चीजें बनाने के लिए आपको ढेर सारे लोगों के लिए मेहनत करनी पड़ती है। पृथ्वी की कोख में एक पत्थर उत्पन्न होता है; पहाड़ अपने आप में अपार धन रखते हैं - यह ग्रह का वास्तविक खजाना है। रूस में, ये यूराल पर्वत हैं (तस्वीरें दिखा रहे हैं)। विशेष जमा में पत्थरों का खनन किया जाता है, और अब इसके लिए विशेष उपकरण का उपयोग किया जाता है।
विभिन्न व्यवसायों के लोग पत्थर के साथ काम करते हैं, आइए उन्हें एक साथ बुलाएं: भूवैज्ञानिक, मूर्तिकार, परिदृश्य डिजाइनर, बिल्डर, जौहरी, पत्थर काटने वाले, कटर। ऐसे डॉक्टर भी हैं - प्राकृतिक चिकित्सक - वे भी पत्थर से काम करते हैं। अलग-अलग रंगों के कीमती पत्थरों का इस्तेमाल करके ये कई बीमारियों का इलाज करते हैं।
कई कवियों और लेखकों ने पत्थर की सुंदरता को गाया है। ऐसे लेखकों का नाम कौन ले सकता है? और पत्थर के बारे में कितनी कहावतें और बातें हैं:
- आपको क्या लगता है कि "पानी एक पत्थर को पहनता है" कहावत का क्या अर्थ है?
- और किस तरह के व्यक्ति के बारे में वे कहते हैं "उसके पास पत्थर का दिल है"?
- और किन मामलों में वे कहते हैं "एक पत्थर के चेहरे से जमे हुए"?
- यहाँ हम हैं, दोस्तों, और पता चला कि लोग अपने जीवन में पत्थर का उपयोग कैसे करते हैं। और अब मेरा सुझाव है कि आप खेलें:
हम एक दोस्त के साथ घूमने चलेंगे, - जोड़े में उठो, जगह पर चलो
हमें एक नदी मिलेगी - एक पत्थर।
नदी खुशी से बड़बड़ाती है
और चट्टानों पर दौड़ता है।
नदी के उस पार हम साथ हैं - जगह पर चलना
चलो पुल पार करते हैं।
पत्थर का पुल खड़ा है उँगलियाँ छाती के सामने जुड़ गईं
नदी खुशी से गुर्राती है। - हथियार आगे, "लहर" आंदोलन
घर पत्थरों से बना है, मुट्ठी से मुट्ठी आंदोलन
हम आपके साथ इसमें जाएंगे। - "छत" के रूप में सिर के ऊपर हाथ
पत्थरों से बना घर,
दोस्तों के लिए हमेशा खुला! - भुजाओं की ओर हाथ हथेलियाँ आगे की ओर
कॉपर माउंटेन की मालकिन।मैंने सुना है कि आप लोग ड्राइंग में बहुत अच्छे हैं। क्या आपको याद है कि कैसे दानिला गुरु लंबे, लंबे समय तक पत्थर का फूल नहीं बना सके? मुझे इस बात में बहुत दिलचस्पी है कि आप पत्थर के फूल की कल्पना कैसे करते हैं। आइए कल्पना करें! आप में से प्रत्येक को अपने स्वयं के पत्थर के फूल के साथ आने दें और यहां प्रस्तावित किसी भी सामग्री के साथ इसे बनाएं।
बच्चे कागज और सामग्री चुनते हैं, टेबल पर बैठते हैं, चित्र बनाते हैं। काम के अंत के बाद, वे सभी एक साथ एक प्रदर्शनी आयोजित करते हैं, चित्रों की प्रशंसा करते हैं।
कॉपर माउंटेन की मालकिन. दोस्तों आज आपने मुझे चौंका दिया! वे सब कितने सुंदर, अलग-अलग फूल निकले! अलविदा दोस्तों, मुझे जाना है! और अगर आप फिर से पत्थर की अद्भुत दुनिया में उतरना चाहते हैं, तो मॉस्को में स्टोन संग्रहालय देखें। और यह भी - अपने चारों ओर अधिक बार देखें, और आप निश्चित रूप से मेरे पत्थर के राज्य के मूक निवासियों से मिलेंगे।
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वार्षिक परियोजना "मेरी विशेष रुचि पत्थर है"
मिरगोरोड एलेक्सी, किरोव्स्क, 2016 के 1बी वर्ग के एक छात्र द्वारा पूरा किया गया
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मैंने इस विषय को इसलिए चुना क्योंकि मानव जीवन में मानव की शुरुआत से ही पत्थरों ने एक बड़ी भूमिका निभाई है। मैं पत्थरों के इतिहास और लाभों के बारे में जानना चाहता था। पत्थरों के बारे में लिखने वाले प्रसिद्ध लेखकों और कवियों के कार्यों से परिचित हों। और सबसे बढ़कर मैं इस बात को लेकर उत्सुक हूं कि पत्थरों की मदद से क्या दिलचस्प और जरूरी चीजें की जा सकती हैं।
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बहुत समय पहले पृथ्वी पर एक ऐसा काल था, जिसे पाषाण युग कहा जाता था। लोग पत्थर की गुफाओं में रहते थे, कुछ कोबलस्टोन तकिए के रूप में काम करते थे, और श्रम और शिकार के उपकरण भी पत्थर से बने होते थे।
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आदमी ने पत्थरों का इस्तेमाल करना सीखा
जब लेखन का जन्म हुआ, तो एक व्यक्ति ने पपीरस पर लिखना शुरू किया, यह कागज का प्रोटोटाइप है, रूस में उन्होंने बर्च की छाल पर लिखा, और उन्होंने पत्थर पर पत्र भी उकेरे। मुझे पढ़ी गई पहली परियों की कहानियों से, नायक को एक मार्गदर्शक पत्थर द्वारा रास्ता दिखाया गया था।
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पुरातात्विक खोज
पुरातत्वविदों को पृथ्वी में विभिन्न जानवरों, पक्षियों और पौधों के जीवाश्म मिलते हैं। उनके अनुसार, वे अपनी उम्र निर्धारित करते हैं, पता लगाते हैं कि कई साल पहले पृथ्वी पर कौन से जानवर और पक्षी रहते थे और वे कैसे दिखते थे।
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मेरे पास घर पर द मैलाकाइट बॉक्स नाम की एक किताब है। इसमें लेखक पावेल बाज़ोव पत्थर काटने वालों और जमीन में पाए जाने वाले विभिन्न पत्थरों के काम के बारे में बात करते हैं। अधिकांश दानिला शिल्पकार के उत्पाद मैलाकाइट नामक पत्थर से बने होते हैं, जिसे यूराल पहाड़ों में खनन किया जाता है।
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पत्थरों के बारे में लेखक, कवि और कलाकार
और यहाँ प्रसिद्ध कवि इवान बुनिन ने अपनी कविता "सारा समुद्र एक मोती दर्पण है ..." में पत्थरों के बारे में लिखा है: तट के पास पानी में चट्टानें जम गईं, उनके नीचे तरल पन्ना चमकता है, और वहाँ, दूरी में, और मोती और ओपल सुनहरे यखोंटों के साथ बहते हैं ..
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पत्थरों के बारे में लेखक, कवि और कलाकार
प्रसिद्ध कलाकारों को भी अपने चित्रों में पत्थरों को चित्रित करना पसंद था। वी। एम। वासनेत्सोव की पेंटिंग में एलोनुष्का अन्य पत्थरों से घिरे एक पत्थर पर बैठता है।
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पत्थरों के बारे में दिलचस्प
जब मैं बड़ा हुआ तो पूरा परिवार समुद्र में चला गया। वहाँ समुंदर के किनारे मैंने तरह-तरह के कंकड़ जमा किए। उनमें से अधिकांश में एक सपाट आकार और एक चिकनी सतह होती है। क्योंकि वे लगातार पानी से धोए जाते हैं। ऐसे कंकड़ पर कलाकार तरह-तरह के चित्र बनाते हैं।
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पत्थरों के बारे में दिलचस्प
हमारे डाचा में, मेरी दादी ने एक अल्पाइन स्लाइड बनाई। यह एक ऐसा फूल बिस्तर है। इसमें विभिन्न आकार के पत्थर होते हैं। और पत्थरों के बीच फूल लगाए जाते हैं। जब फूल खिलते हैं तो ऐसा फूलों का बिस्तर बहुत ही खूबसूरत लगता है। और हम फूलों की क्यारियों के बीच में भी पत्थरों पर चल सकते हैं।
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मुझे हाल ही में पता चला कि जापान में रॉक गार्डन हैं।
पत्थरों के बारे में दिलचस्प
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घर पर हमारे पास पत्थरों का एक छोटा सा संग्रह है। मेरा पसंदीदा नीला अगेट है।
पत्थरों के बारे में दिलचस्प
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विभिन्न पत्थरों के अपने गुण होते हैं। ऐसा माना जाता है कि कुछ पत्थर किसी व्यक्ति की रक्षा कर सकते हैं, कुछ व्यक्ति को ताकत देते हैं, और कुछ ठीक करते हैं। उन्हें एक गले में जगह पर लगाया जाता है, पाउडर में जमीन और मलम बनाया जाता है। ऐसे पत्थर हैं जिनसे गहने बनाए जाते हैं: उनसे मोतियों, कंगन, अंगूठियों और झुमके को सजाया जाता है। एक नियम के रूप में, ये कीमती और अर्ध-कीमती पत्थर हैं। रत्न भी हैं। वे ताबूत, छोटे और बड़े फूलदान, विभिन्न आकृतियाँ बनाते हैं।
पत्थरों के गुण
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तारामंडल के कर्मचारी हमारे स्कूल में आए। उनसे मैंने सीखा कि ग्रह चट्टानों और अन्य पदार्थों से बने हैं। उदाहरण के लिए, शनि के सौर मंडल के आठ ग्रहों में से एक का वलय धूल, बर्फ और चट्टानों से बना है।
अंतरिक्ष में पत्थर
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बाहरी अंतरिक्ष से धूमकेतु, क्षुद्रग्रह और उल्कापिंड हमारी पृथ्वी पर आते हैं।
अंतरिक्ष में पत्थर
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"स्टोन जंगल"
मैंने हाल ही में सुना है कि शहरों को पत्थर के जंगल कहा जाता है। दादाजी ने मुझे समझाया कि घर रेत और सीमेंट से बनते हैं। जब रेत, पानी और सीमेंट मिलाया जाता है, तो कंक्रीट प्राप्त होता है। यदि आप रेत और सीमेंट की एक अलग संरचना बनाते हैं, तो आप अलग-अलग ताकत का कंक्रीट प्राप्त कर सकते हैं। और यहां तक कि बहुत टिकाऊ, जो उपयुक्त पत्थरों की ताकत से नीच नहीं है। और चूंकि घर ऊंचे बने हैं, हमारे शहर जंगलों की तरह हैं, केवल पेड़ों के बजाय ऊंचे घर हैं।