किंडरगार्टन के मध्य समूह में ड्राइंग कक्षाओं का एक सार। मध्य समूह में नोड सार। अपरंपरागत ड्राइंग उपकरण

विषय:"फ्रॉस्टी पैटर्न"

उद्देश्य:

सर्दियों की घटनाओं में बच्चों में रुचि कहते हैं।

दृश्य अवलोकन विकसित करना, आसपास की दुनिया में असामान्य नोटिस करने की क्षमता और उसे अपने काम में जो कुछ देखा वह प्रतिबिंबित करने की इच्छा।

दृश्य सामग्री के साथ मुफ्त प्रयोग में बच्चों के कौशल और कौशल में सुधार, बच्चों को सहज ड्राइंग की विधि को मास्टर करने में मदद करें।

कल्पना, रचनात्मकता विकसित करना।

कक्षाओं के लिए सामग्री:

एल्बम शीट;

अतिरिक्त शीट, आकार एक्स / 2।ए 4;

मोमबत्ती या साबुन का एक टुकड़ा;

वॉटरकलर पेंट्स;

एक विस्तृत ढेर के साथ ब्रश;

पानी के साथ ग्लास।

प्रारंभिक काम : सर्दियों में खिड़कियों पर फ्रॉस्टी पैटर्न के अवलोकन

संरचना व्यवसाय

1. संगठनात्मक हिस्सा

अध्यापन बच्चों के पहेलियों की पेशकश करता है।

आकाश सितारों से गिरते हैं,

खेतों को भरें।

उन्हें उनके नीचे जाने दो

काला पृथ्वी।

कई, कई सितारे,

कांच की तरह पतला;

सितारे ठंड

और पृथ्वी गर्म है। (हिमपात)

सफेद जनवरी में फ्रॉस्टी, पेड़ चांदी में डूब जाते हैं। झाड़ियों, बर्च और एस्पेन चमकदार प्रकाश के साथ सजाया ... (ठंढ)।

ऐसा होता है, और आकाश कंकड़ से उड़ता है। यात्रियों को छुपाएं, और बस ... (जय)।

क्षेत्र में चलना

मैं इच्छा पर उड़ता हूं,

क्रूक्स, ड्रम,

मैं किसी को जानना नहीं चाहता।

गाँव के साथ,

सुगंधी नोट।

यह उसके सिर को बढ़ता है, गर्मियों में नहीं बढ़ता है, और सर्दियों में, लेकिन सूर्य इसे साजिश कर रहा है, वह भुगतान करेगी और मर जाएगी। (आवरण)

ग्लास पर एक मास्टर क्या पत्ते और जड़ी बूटियों, और गुलाब गुलाब डाल दिया। (ठंढ)

ग्लास की तरह पारदर्शी

और खिड़की न डालें। (बर्फ

अध्यापक।अच्छी तरह से किए गए लोग, आप बहुत ही अवलोकन कर रहे हैं, इसलिए पहेलियों ने सही तरीके से रास्ता दिया। मुझे बताओ, साल के अंत में, प्रकृति की ये सभी घटनाएं कब होती हैं?

बच्चे। सर्दियों में।

अध्यापक। और वफादार और अनिवार्य सहायक कौन है?

बच्चे।ठंढ।

अध्यापक।सही। सर्दी कैसे आती है, और ठंड आती है। ठंढ प्रकाश के माध्यम से चलता है। वह जंगलों और खेतों, शहरों और गांवों में फंस गया है। वह हमारे घर आया। खिड़की में दस्तक दी, और हम उस समय सो गए और कुछ भी नहीं सुना। मैंने हमें एक बैनर के साथ एक ठंढ छोड़ दी। हम सुबह उठ गए, खिड़की में देखा। क्या खूबसूरती है! चित्र! सभी फीता और पैटर्न में! इस ठंढ ने लिखा, चित्रित: टहनियां - ब्लेड व्हेल, स्नोफ्लेक्स, बर्फ के फूल, हथेली के पत्तों, झुकाव पक्षियों, कर्ल और crochets छात्र के पेंसिल ...

जादूगर

फ्रॉस्ट - एक जादूगर, इसे तुरंत देखा जा सकता है:

मैंने अभी तक अपना एल्बम नहीं खोल दिया

और वह पहले से ही ब्रश और पेंट्स के बिना है

प्रति रात सभी खिड़कियों ने हमें चित्रित किया।

अध्यापक। दोस्तों, आपको क्या लगता है कि ये पैटर्न कैसे आकर्षित करते हैं?

बच्चों की राय:ठंड के साथ ग्लास पर उड़ाने, जादू से, खिड़कियों पर बर्फ के टुकड़े फेंकता है, और वे खिड़की के लिए चिपके हुए हैं।

अध्यापक। वास्तव में, पानी के ठंडे, ठंढी वायु बूंदों से, जो हवा में मौजूद होते हैं, ठंडे ग्लास पर बस गए, फ्रीज और बर्फ में बदल जाते हैं, बेहतरीन सुइयों के समान, जो गिलास पर विभिन्न दिशाओं में भिन्न होते हैं। ठंडी रात के लिए कई, कई हैं, वे एक-दूसरे पर बढ़ रहे हैं। और नतीजतन, विभिन्न पैटर्न और चित्र प्राप्त किए जाते हैं, जिसमें आप परिचित वस्तुओं की रूपरेखा भी देख सकते हैं। इसलिए, यह पता चला है कि कितने ठंढ पैटर्न बनते हैं, और कलाकार यहां बिना किसी संदेह के, ठंढ है। हमें उन्हें देखने का अवसर मिला है, याद रखें कि फ्रॉस्ट की तस्वीरों में आपने कौन और क्या देखा?

बच्चों के जवाब:क्रिसमस पेड़, हिमपात, स्नोमैन, फूल, पक्षियों, आदि

अध्यापक। दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, हम इस तरह से पैटर्न आकर्षित करने में सक्षम होंगे कि वे पहले दिखाई नहीं दे रहे थे, और फिर अचानक अचानक कैसे ठंढा हो?

बच्चे। नहीं।

पेडोजी। और वास्तव में, यह संभव है: यह पता चला है कि ऐसी सामग्री, ड्राइंग है जिसके द्वारा हम पहले लगभग अदृश्य पैटर्न प्राप्त करते हैं, लेकिन यदि वे ऊपर से जल रंग पेंट्स से ढके होते हैं, तो पैटर्न प्रकट होंगे जैसे फिल्म प्रकट होती है । यह विधि। ड्राइंग को "फोटोकॉपी" कहा जाता है।

शिक्षक बच्चों को मोमबत्ती (एसओएपी) के हाथों को लेने के लिए प्रदान करता है और यह सुनिश्चित करने के लिए कि मोमबत्ती को कोई दृश्य निशान छोड़ देता है, उन्हें अतिरिक्त शीट पर खर्च करने की कोशिश करता है। फिर अदृश्य पैटर्न की अभिव्यक्ति को देखने के लिए शीर्ष पर पेंट को कवर करें।

अध्यापक। दोस्तों, और आप क्या सोचते हैं, क्यों मोमबत्ती द्वारा बनाई गई रेखाएं कागज की शीट की तरह दाग नहीं हैं, जहां कोई ड्राइंग नहीं है?

बच्चों की राय।

अध्यापक। मोमबत्ती में एक पदार्थ होता है - मोम जो पानी को पीछे हटाता है, ऐसा लगता है कि इसकी सतह से लुढ़का हुआ है। इसलिए, पानी के प्रतिरोधी सामग्री द्वारा किए गए चित्र को पानी के रंग के रंग, पानी से पतला करने के बाद प्रकट किया जाता है।

आज हम जादू बनाने की कोशिश करेंगे - एक ठंढ पैटर्न खींचें, केवल मोमबत्ती की मदद से। लेकिन सबसे पहले आपको जादुई सर्दियों के जादू का उच्चारण करना होगा ताकि हम सभी फ्रॉस्ट की तुलना में भी बदतर न हों:

शीतकालीन मंत्र (कविता से अंश)

झूठ, नरम बर्फ। एक सर्कल में खड़े होकर, अपने सिर के ऊपर हाथ उठाओ,

जंगलों और घास के मैदानों पर धीरे-धीरे पार्टियों के माध्यम से उन्हें कम करें

शटर ट्रेल्स हाथ- मेरे सामने, आसानी से आसानी से

गिरती शाखाएं। मेंऊपर उठो।

खिड़कियों पर, सांता क्लॉस, नकली आंदोलन

स्कैटरिंग क्रिस्टल गुलाब वैकल्पिक रूप से मनमाने ढंग से दिशा में "ब्रश"

प्रकाश दृष्टि सही, बाएं हाथ।

साफ़ प्लेक्स।

लोगों का दिल अपने सिर के ऊपर हाथ उठाओ

उनके क्लॉज की सुंदरता: सुचारू रूप से ओपसउन्हें पार्टियों के माध्यम से नीचे ले जाएं।

उज्ज्वल पैटर्न में

आंखों को जानबूझ कर

आप, मेटेलिट्सा, कुई,

हॉरिक्स क्रीक, बैठ जाओ, गुलाब हाथ ऊपर,

जंपिंग व्हर्लपूल व्हाइट अपने चारों ओर कटौती.

एम फोलोव

2. व्यावहारिक हिस्सा

1. भविष्य के पैटर्न की सामग्री को उत्पादित करें।

2. एक मोमबत्ती की मदद से ड्राइंग भरें, एक पैटर्न के साथ शीट भरने के नियम को देखते हुए: अपने ऊपरी हिस्से में सर्वश्रेष्ठ ड्राइंग शुरू करें, उतर नीचे उतरें क्योंकि पत्ता अदृश्य पैटर्न भर रहा है ताकि खींचे गए तत्व प्रत्येक को ओवरलैप न हों अन्य।

तैयार ड्राइंग नीले या बैंगनी रंग के रंगों के साथ पानी के रंग के रंग के साथ कवर किया गया है, ताकि चादर की स्क्रीनिंग से बचने के लिए एक ही स्थान पर बार-बार पेंट लागू न हो, अतिरिक्त जगहों को छोड़ दिए बिना शीट को समान रूप से कवर करें।

3. परिणाम कक्षाएं

परिणामी जादू पैटर्न पर बच्चों के साथ प्रशंसा करें।

फ्रॉस्टी फ्रॉस्ट के गिलास पर।

कितनी बूंदें और रेखाएं!

मैं केवल एक जानता हूं,

खिड़की पर कौन है ...

ऐलेना यागुदीना

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "संज्ञान" (दुनिया की समग्र तस्वीर का गठन, "संचार", "कलात्मक रचनात्मकता" ("स्टैम्प्स", "कलात्मक साहित्य" द्वारा ड्राइंग की गैर पारंपरिक तकनीकों का गठन।

बचपन की गतिविधियों के प्रकार:खेल, संचार, उत्पादक।

शिक्षक की गतिविधियों का उद्देश्य:विभिन्न प्रकार की सामग्रियों का उपयोग करके बच्चों की एक फूल संरचना (स्टेम, पत्तियों, पंखुड़ियों) की संरचना को चित्रित करने की क्षमता को तेज करना। सौंदर्य भावनाओं, सटीकता, कल्पना, रचनात्मकता विकसित करना। माँ, आजादी के लिए प्यार शिक्षित करना।

यात्रा पाठ्यक्रम:

अर्ल्स टाइम

बर्फ।

नदी का किनारा

पानी तैरता है।

दिन लंबा हो गया है

रात घट जाती है।

यह समय कैसा है

मुझे बताओ, कॉल करें ... (वसंत)

यह सही है, अच्छी तरह से किया! वसंत जल्द ही हमारे पास आएगा। और हालांकि सड़क अभी भी सड़क पर स्थित है, लेकिन सूर्य सभी गर्म और उज्ज्वल चमकता है। मुझे बताओ, वसंत, मार्च (बच्चों के जवाब) के पहले महीने में हम किस छुट्टी का जश्न मनाते हैं। यह सही है, अच्छी तरह से किया! यह 8 मार्च की छुट्टी है। इस दिन हम माताओं, दादी, बहनों को बधाई देते हैं और उन्हें उपहार और फूल देते हैं, लेकिन विशेष रूप से माँ के लिए एक उपहार जो आपके हाथों से बनाया जा सकता है। और यह समझने के लिए कि आज हम कैसे अध्ययन करेंगे, कृपया, कृपया कविता:

हम माँ को आकर्षित करते हैं

सुंदर फूल।

हम खुद को आकर्षित करते हैं:

और मैं, और तुम और हम!

आखिरकार, यह बहुत आसान है -

फूल ड्रा,

और यदि आप चाहते हैं,

पुनः प्रयास करें।

पीला रंग

और लाल, नीला।

फूल अलग-अलग देते हैं

हम माँ प्रिय हैं।

दोस्तों मुझे बताते हैं कि हम अपनी माताओं के लिए क्या उपहार देंगे? (बच्चों के जवाब) यह सही है, अच्छी तरह से किया! आज मैं सुझाव देता हूं कि आप फूल खींचे। लेकिन काम करने के लिए आगे बढ़ने से पहले, चलो आपके साथ याद रखें, किस फूल के होते हैं (कीटिक - मध्य फूल, पंखुड़ियों, स्टेम, पत्ता)।

तो हमने आपको बताया, किस भागों से फूल होते हैं, और अब इसे बनाने की कोशिश करते हैं।

(बच्चे, एक flannellegram के साथ एक फूल बनाते हैं)

दोस्तों, मुझे बताओ, आप क्या जानते हैं कि कैसे आकर्षित किया जाए? (बच्चों के जवाब) अच्छी तरह से किया गया, हर किसी को सही ढंग से बुलाया गया था, और मैं आपको टिकटों को आकर्षित करने के लिए आज पेशकश करना चाहता हूं, लेकिन पहले Malechenko आराम करने दें।

फूल घास के मैदान पर बढ़ते हैं

अभूतपूर्व सुंदरता। (खींचना - हाथ एक तरफ एस।)

फूल सूर्य के लिए खिंचाव।

उनके साथ खिंचाव और आप। (खींचना - हाथों की क्रिया एक्स।)

हवा कभी-कभी उड़ाती है

केवल यह परेशानी नहीं है। (बच्चे हाथ बनाते हैं, हवा को दर्शाते हैं।)

दुबला फूल,

पंखुड़ियों को कम करें। (ढलान।)

और फिर फिर से उठो

और अभी भी खिलते हैं।

और अब वे अपनी नौकरियों पर बैठे हैं। टेबल पर स्पंज और तीन रंगों के पेंट से टिकटें हैं। कृपया मुझे बताएं कि ये रंग क्या हैं? (बच्चों के जवाब) यह सही है, अच्छी तरह से किया!

चूंकि, हम नरम स्पंज की मदद से आकर्षित करेंगे, टिकट पर दबाव डालना आवश्यक नहीं है। हम एक टिकट लेते हैं, इसे पीले रंग के रंग में छोड़ देते हैं और शीट के बीच के शीर्ष पर एक कॉम्फेसिंग करते हैं। देखो, क्या हमें एक फूल मिला? (बच्चों के जवाब)

बेशक - नहीं, हमने केवल एक बीच में चित्रित किया, और अब पंखुड़ियों को जोड़ने का प्रयास करें। ऐसा करने के लिए, अगला टिकट लें और इसे लाल रंग के पेंट में कम करें। उसके बाद, हम फूल के बीच के चारों ओर प्रिंट डालना शुरू करते हैं, पहले से पहले, नीचे, नीचे, दाएं और इसी तरह के नीचे।

अब हमें स्टेम और पत्तियों को आकर्षित करने की जरूरत है। हम उन्हें कपास चॉपस्टिक्स के साथ आकर्षित करेंगे। मुझे बताओ, कृपया, फूल पर क्या रंग तना और पत्तियां है (बच्चों के जवाब) यह सही है, अच्छी तरह से किया! हरे रंग के पेंट में अपने कपास की छड़ी पर ध्यान केंद्रित करें और चिकनी आंदोलन स्टेम खींचें, जिसके बाद वे डंठल पर पत्ते का एक टुकड़ा खींचते हैं।

आप कौन से सुंदर फूल निकले हैं, वे सभी उज्ज्वल हैं और तुरंत देखा जा सकता है कि वे प्यार से बने हैं। और आपकी मां वे प्यार करेंगे। और अब मैं सुझाव देता हूं कि आप हमारे फूलों को एक खूबसूरत गुलदस्ता में इकट्ठा करें।

उपसंहार: दोस्तों, मुझे बताओ, कृपया, आज क्या कर रहे हैं? (बच्चों के जवाब)किसके लिए हमने ऐसे अद्भुत फूलों को चित्रित किया? (बच्चों के जवाब)हमारी आज की रचनात्मकता से आपकी अद्भुत छुट्टी क्या है? (बच्चों के जवाब) क्या आपको यह पसंद आया? (बच्चों के जवाब)

मुझे यह भी बहुत पसंद आया, मुझे आपसे मिलकर खुशी हुई, मैं आपको एक साथ काम करने के लिए धन्यवाद देना चाहता हूं और आपको इन मजाकिया गेंदों को देता हूं।

व्याख्यात्मक नोट ................................................ .................. 3

डायग्नोस्टिक कार्ड ................................................ ................ ..1.1

कक्षाओं की एक आशाजनक योजना औसत समूह .................................... .12

पुराने समूह के वर्गों की एक आशाजनक योजना .................................... .20

प्रयुक्त साहित्य की सूची .............................................. .. .29

व्याख्यात्मक नोट

ललित रचनात्मकता कला के सबसे प्राचीन क्षेत्रों में से एक है। प्रत्येक बच्चा कलाकार द्वारा पैदा होता है। आपको केवल रचनात्मक क्षमताओं में जागने में मदद करने की ज़रूरत है, अपने दिल को अच्छी और सुंदरता के लिए खोलें, इस खूबसूरत दुनिया में अपनी जगह और नियुक्ति को समझने में मदद करें।

अतिरिक्त शिक्षा की आधुनिक प्रणाली का मुख्य उद्देश्य बच्चे की पहचान का पालन और विकास है। शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक रचनात्मकता" का सामना करने वाले कार्यों की प्राप्ति के बिना इस लक्ष्य को प्राप्त करना असंभव है, जो कि दृश्य कला है। ललित कला में विभिन्न प्रकार की सामग्री और तकनीकें हैं। अक्सर बच्चे अपनी कल्पनाओं को व्यक्त करने के लिए पर्याप्त परिचित, पारंपरिक तरीके और साधन नहीं हैं। लेखक के विकास, विभिन्न सामग्रियों के साथ-साथ घरेलू और विदेशी शिक्षकों द्वारा वर्तमान चरण में जमा बच्चों के साथ उन्नत कार्य अनुभव का विश्लेषण करने के बाद, मैं कल्पना के विकास के लिए प्रीस्कूलर के साथ काम करने में गैर पारंपरिक यैमिंग तकनीकों का उपयोग करने की संभावना में रूचि रखता हूं , रचनात्मक सोच और रचनात्मक गतिविधि। गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीक सामग्री और उपकरणों के असामान्य संयोजन का प्रदर्शन करती है। प्रीस्कूलर में एक कलात्मक छवि का गठन विकासशील गतिविधियों में व्यावहारिक रुचि के आधार पर होता है। कार्यक्रम "राडुगा क्रसोक" पर कक्षाएं बच्चों के कलात्मक और रचनात्मक विकास के बुनियादी कार्यों को लागू करने के उद्देश्य से हैं। असामान्य सामग्री द्वारा चित्रण, मूल तकनीक बच्चों को अविस्मरणीय सकारात्मक भावनाओं को महसूस करने की अनुमति देती है। गैर पारंपरिक ड्राइंग बच्चों को कई सकारात्मक भावनाओं को प्रदान करता है, कलात्मक सामग्रियों के रूप में प्रसिद्ध वस्तुओं का उपयोग करने के नए अवसरों का खुलासा करता है, उनकी अप्रत्याशितता को आश्चर्यचकित करता है। ब्रश और पेंसिल के बिना मूल ड्राइंग एक बच्चा खोल रहा है, आपको पेंट्स, उनके चरित्र, मनोदशा को महसूस करने की अनुमति देता है। अपने लिए बकवास बच्चे देखना सीखते हैं, सोचते हैं, कल्पना करते हैं।

शिक्षक को हर बच्चे को अपनी रचनात्मक क्षमताओं, व्यक्तित्व, विशिष्टता, विश्वास में अच्छी और सुंदरता बनाने के लिए इस दुनिया में आए, लोगों को खुशी लाने के लिए हर बच्चे के विश्वास में जागृत होना चाहिए।

प्रासंगिकता कार्यक्रम इस तथ्य के कारण हैं कि जीवन की आवश्यकताओं के साथ कार्यक्रम की सामग्री का संक्षिप्त संबंध है। वर्तमान में, सौंदर्य कला के शिक्षण के लिए नए दृष्टिकोण की आवश्यकता है, जो पूरी तरह से व्यक्ति के रचनात्मक धारणा और विकास के आधुनिक कार्यों को हल करने में सक्षम है। सौंदर्यशास्त्र की प्रणाली में, युवा पीढ़ी की रचनात्मक शिक्षा, एक विशेष भूमिका दृश्य कला से संबंधित है। आसपास की दुनिया की सुंदरता को देखने और समझने की क्षमता, भावनाओं की संस्कृति की उपस्थिति में योगदान देती है, कलात्मक और सौंदर्य स्वाद, श्रम और रचनात्मक गतिविधि का विकास, समर्पण, पूर्णता, आपसी सहायता की भावना को लाता है, बनाता है यह रचनात्मक व्यक्तित्व आत्म-प्राप्ति के लिए संभव है। कार्यक्रम का उद्देश्य बच्चों को कला के माध्यम से रचनात्मकता में लाने के लिए है। बच्चे विभिन्न प्रकार के गैर-पारंपरिक ड्राइंग तरीकों से परिचित हो जाते हैं, उनकी विशेषताओं, ड्राइंग में उपयोग की जाने वाली विभिन्न प्रकार की सामग्री, उनके चित्रों को प्राप्त करने वाले ज्ञान के आधार पर सीखें। इस प्रकार, रचनात्मक व्यक्तित्व विभिन्न स्थितियों में अपने ज्ञान और कौशल को लागू करने में सक्षम है।

कार्यक्रम का व्यावहारिक महत्व

छवि के कार्यान्वयन के लिए अपरंपरागत दृष्टिकोण बच्चों की बुद्धि के विकास को प्रेरित करता है, बच्चे की रचनात्मक गतिविधि को धक्का देता है, जो अनजान सोचने के लिए सिखाता है। नए विचार विभिन्न सामग्रियों के संयोजन से संबंधित होते हैं, बच्चे प्रयोग करना शुरू कर देते हैं, बनाते हैं।
अपरंपरागत तरीकों, आकर्षक, आकर्षक गतिविधियों के साथ चित्रण। बच्चों को सोचने, कोशिश करने, खोज, प्रयोग करने के लिए यह एक बड़ा अवसर है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि स्वयं को व्यक्त करें।

गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीक रचनात्मकता की वास्तविक लौ है, यह कल्पना के विकास, स्वतंत्रता का अभिव्यक्ति, पहल, व्यक्तिगत अभिव्यक्ति के लिए प्रोत्साहन है

रचनात्मकता के मार्ग में कई सड़कों, ज्ञात और अभी भी उनके लिए अज्ञात हैं। बच्चों के लिए रचनात्मकता मानसिक कार्य का प्रतिबिंब है। भावनाओं, दिमाग, आंखें और हाथ - आत्मा के उपकरण। रचनात्मक प्रक्रिया एक असली चमत्कार है। "रचनात्मकता में कोई सही रास्ता नहीं है, कोई गलत रास्ता नहीं है, केवल आपका अपना तरीका है"

शैक्षिक व्यवहार्यता

ड्राइंग में कलात्मक रचनात्मक क्षमताओं के विकास पर बच्चों के साथ कई वर्षों के अनुभव से, यह स्पष्ट हो गया कि अच्छी सामग्री और सूचना संचरण विधियों के मानक सेट आधुनिक बच्चों के लिए पर्याप्त नहीं हैं, क्योंकि मानसिक विकास के स्तर और नए की क्षमता के बाद से पीढ़ी बहुत अधिक हो गई है। इस संबंध में, गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीक बच्चों की बुद्धि के विकास को बढ़ावा देती है, वे बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को सक्रिय करते हैं, गैर-मानक सोचने के लिए सीखा।

बच्चे के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त न केवल मूल कार्य है, बल्कि गैर-पारंपरिक फेंकने वाली सामग्री और गैर-मानक आइसोटैक्नोलॉजी का उपयोग भी है।

मेरे द्वारा विकसित कार्यक्रम में सभी कक्षाएं रचनात्मक हैं।

इस कार्यक्रम के लिए गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके कक्षाएं आयोजित करना:

आत्मविश्वास विकसित करता है। बच्चों के डर को हटाने को बढ़ावा देता है। बच्चों को अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने के लिए सिखाता है। बच्चों को रचनात्मक खोज और निर्णयों के लिए प्रोत्साहित करता है। बच्चों को विभिन्न प्रकार की कलात्मक, प्राकृतिक और सुस्त सामग्री के साथ काम करने के लिए सिखाता है। एक अच्छा मोटर कौशल विकसित करता है। रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना और कल्पना की उड़ान का विकास। काम करते समय, बच्चों को सौंदर्य आनंद मिलता है। विभिन्न रचनात्मक संभावनाओं में विश्वास, विभिन्न आइसोथिल के उपयोग के माध्यम से लाया जाता है।

कार्यक्रम की नवीनता और विशिष्ट विशेषतागैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों पर "पेंट की इंद्रधनुष" यह है कि यह अभिनव है। कार्य प्रणाली बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता के विकास के लिए गैर पारंपरिक तरीकों और तरीकों का उपयोग करती है। गैर-पारंपरिक ड्राइंग के लिए घर का बना उपकरण, प्राकृतिक और कलाकारों का उपयोग किया जाता है। गैर पारंपरिक ड्राइंग बच्चों को कई सकारात्मक भावनाएं प्रदान करता है, मूल कला सामग्री के रूप में प्रसिद्ध घरेलू सामानों का उपयोग करने की संभावना को प्रकट करता है, इसकी अप्रत्याशितता को आश्चर्यचकित करता है।

उद्देश्य:

बच्चों, गैर पारंपरिक ड्राइंग में रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

कार्य:

विभिन्न दृश्य सामग्रियों का उपयोग करके गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों की विभिन्न तरीकों और तकनीकों को पेश करने के लिए।

हम दृश्य कला के लिए दिलचस्पी, संबंध, सुंदर की दुनिया के अनुलग्नक को व्यक्त करने के साधन के रूप में रुचि और प्यार पैदा करते हैं।

रचनात्मक क्षमताओं के विकास और बच्चे के दृश्य कौशल के विकास की गतिशीलता को ट्रैक करें।

लक्ष्य की प्राप्ति के लिए सभी आवश्यक शर्तें बनाएं।

गैर पारंपरिक ड्राइंग के प्रकार और तकनीकें।

प्रीस्कूलर की आयु विशेषताओं को देखते हुए, विभिन्न आयु चरणों में विभिन्न कौशल को महारत हासिल करना, गैर-पारंपरिक ड्राइंग के लिए विशेष तकनीकों और तकनीकों का उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है।

तो बच्चों के लिए जूनियर प्रीस्कूल आयु ड्राइंग करते समय यह "हाथों के साथ ड्राइंग" (हथेली, हथेली किनारे, मुट्ठी, उंगलियों) की तकनीक का उपयोग करने के लिए उपयुक्त है, आलू से प्रिंट प्रिंट, कठोर अर्ध-सूखा ब्रश सिलाई।

बच्चे मध्य पूर्वस्कूली आयु:

एक कठोर अर्ध-सूखा ब्रश, मुद्रण फोम रबड़ सिलाई; प्रिंटिंग कॉर्क; वैक्स चाक + वाटरकलर; मोमबत्ती + जल रंग; प्रिंट पत्तियां; हथेली की तस्वीरें; कपास चॉपस्टिक्स के साथ ड्राइंग; जादू रस्सी (नाइटकोग्राफी)।

ए बी। वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु बच्चे और भी कठिन तरीकों और तकनीकों को मास्टर कर सकते हैं:

• रेत ड्राइंग;
• साबुन बुलबुले के साथ ड्राइंग;
• crumpled कागज के साथ ड्राइंग;
• एक ट्यूब के साथ clexography;
• स्टैंसिल पर मुद्रण;
• मोनोटाइप विषय;
• cleaxography सामान्य है;
• प्लास्ट्रोग्राफी

होल्डिंग के तरीके:

मौखिक (वार्तालाप, कलात्मक शब्द, पहेलियों, काम के अनुक्रम के अनुस्मारक, सलाह);

दृश्य

व्यावहारिक

खेल

उपयोग किए गए तरीके

- वस्तुओं की एक बहुआयामी छवि महसूस करना संभव बनाता है, जो आसपास की दुनिया की धारणा की पूर्णता को प्रभावित करता है;

- भावनात्मक रूप से फार्म - ड्राइंग की प्रक्रिया के लिए एक सकारात्मक दृष्टिकोण;

- परिणामस्वरूप, संज्ञानात्मक क्षमताओं के रूप में कल्पना, धारणा और अधिक कुशल विकास में योगदान दें।

गैर-पारंपरिक ड्राइंग पर कक्षाओं का आयोजन करना, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चों के कौशल और कौशल की सफल निपुणता के लिए बच्चों, उनकी इच्छाओं और हितों की आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। बच्चे की उम्र के साथ, सामग्री विस्तार कर रही है, तत्व, कागज का आकार जटिल है, अभिव्यक्तिपूर्ण के नए साधन हाइलाइट किए गए हैं।

कक्षाएं:

मध्यम समूह - प्रति सप्ताह कक्षाओं की संख्या 1, प्रति माह 4 कक्षाएं। वर्ष में तीसरे स्थान पर हैं। मध्य समूह -20 मिनट में कक्षाओं की अवधि

वरिष्ठ समूह - प्रति सप्ताह कक्षाओं की संख्या 1, प्रति माह 4 कक्षाएं। वर्ष में 3rds आयोजित किए जाते हैं। पुराने समूह में कक्षाओं की अवधि -25 मिनट है।

व्यवसाय का रूप - एक सर्कल के काम के रूप में शिक्षक और बच्चे की विषयगत संयुक्त गतिविधियां

एक अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के वर्ष के अंत में संक्षेपण के रूप:

बच्चों के काम की प्रदर्शनी आयोजित करना

एक खुली घटना का आयोजन

शिक्षकों के बीच एक मास्टर क्लास का आयोजन

अपेक्षित परिणाम

इस कार्यक्रम के माध्यम से, शिक्षक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के पालन-पोषण और प्रशिक्षण के कार्यों को प्रभावी ढंग से हल करने में सक्षम होंगे। चूंकि योगदान प्रस्तुत सामग्री:

उथले गतिशीलता हाथों का विकास;

स्पर्श धारणा की वृद्धि;

रंग धारणा में सुधार;

ध्यान की एकाग्रता;

कल्पना और आत्मसम्मान के स्तर को बढ़ाएं।

कलात्मक अनुभव का विस्तार और संवर्धन।

शैक्षणिक पूर्वापेक्षाएँ (आत्म-नियंत्रण, आत्म-सम्मान, कार्रवाई के सामान्यीकृत तरीके) और एक दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता का गठन।

श्रम गतिविधि के कार्य कौशल

मनोरंजन में बच्चों की गतिविधि और स्वतंत्रता;

एक कलात्मक छवि के लिए नए तरीकों को खोजने की क्षमता;

अभिव्यक्ति के विभिन्न साधनों की सहायता से कार्यों में अपनी भावनाओं को स्थानांतरित करने की क्षमता।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन से पूर्वस्कूली आयु के बच्चों को रचनात्मक रूप से दुनिया की दृष्टि के लिए मदद मिलेगी, जो चित्रण कर रही है, और स्वयं अभिव्यक्ति के लिए किसी भी उपलब्ध धन का उपयोग करेगी।

डायग्नोस्टिक कार्ड।

"ठीक गतिविधि के निदान" पद्धति के अनुसार। उरुंटेवा

№ / N.

एफ.आई.आई. रिब

तकनीकी कौशल

आंदोलनों की सटीकता

अभिव्यंजक (रंग, आकार, आदि) का साधन

डिजाइन की उपलब्धता

स्वतंत्रता का प्रकटीकरण

ड्राइंग के लिए रवैया

ड्राइंग की प्रक्रिया में भाषण

परिणाम

N.- वर्ष की शुरुआत

K.- वर्ष का अंत

सर्कल "इंद्रधनुष Krasik" की परिप्रेक्ष्य योजना

मध्य समूह में

सितंबर

N p / n	थीम सबक	तकनीक	सॉफ्टवेयर सामग्री
	निदान	विभिन्न
	रैपर सजाने	कॉर्क लिखना। ड्राइंग उंगलियां	प्रिंटिंग का उपयोग करके एक साधारण पैटर्न के साथ रूमाल को सजाने के लिए सीखना, उंगलियों के साथ ड्राइंग करना और समायोजन लेना। रचना, लय की भावना विकसित करें। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।
	शरद ऋतु का वृक्ष	Intysk पिछले मुहरों	प्रिंट इंटर्नर्स लेने के साथ परिचित होना।
	शरद ऋतु गुलदस्ता	मुद्रण पत्तियों	पत्तियों के साथ प्रिंट लेने के साथ परिचित होना। एक कलात्मक स्वाद उठाओ

अक्टूबर

N p / n	थीम सबक	तकनीक	सॉफ्टवेयर सामग्री
	सर्दियों के लिए खाली "कॉम्पोट का पालन करता है"	सेब का मुद्रण	ऐप्पल प्रिंटिंग सेब, फोम्बोन टैम्पन के साथ परिचित करने के लिए। प्रिंट की रिसेप्शन रसीद दिखाएं। बैंक में सेब और जामुन आकर्षित करना सीखें। वैकल्पिक रूप से, आप उंगलियों के साथ ड्राइंग का उपयोग कर सकते हैं। रचना की भावना विकसित करें। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।
	घोंघा	मोम क्रेयॉन, नमक के साथ ड्राइंग	जल रंग और मोम चाक के संयोजन की तकनीक से परिचित होना। बच्चों को समोच्च के साथ एक मोम चाक ड्रा करें, भागों में रंग सीखना, धीरे-धीरे नमक के साथ काम करना। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।
	लुकाशका में मशरूम	प्रिंटिंग प्रिंट (हैट-कार्डबोर्ड), उंगलियों के साथ ड्राइंग	अंडाकार वस्तुओं को चित्रित करने में व्यायाम, मुद्रण मुद्रण। रचना की भावना विकसित करें। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।
	लड़की	"चावल", कपास की छड़ी की मदद से ड्राइंग	बच्चों को एक अलग क्षेत्र में गोंद लगाने के लिए सिखाएं, उदारतापूर्वक एक अलग क्षेत्र में एक बार्न डालें, ध्यान से चावल पेंट करें, एक कपास की छड़ी के साथ "पुनर्जीवित" काम करें। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।
	दो पेटुष्का	हथेली खींचना	हथेली के प्रिंट बनाने और उन्हें एक निश्चित छवि (मुर्गा) में खींचने की क्षमता में सुधार करें। कल्पना, रचनात्मकता विकसित करना। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।

नवम्बर

N p / n	थीम सबक	तकनीक	सॉफ्टवेयर सामग्री
	फुंसी	ड्राइंग उंगलियां	बेरी शाखा (उंगलियों) और पत्तियों (समायोजन) पर आकर्षित करना सीखें। इन ड्राइंग कौशल को सुरक्षित करें। रचना की भावना विकसित करें। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।
	मेरी पसंदीदा मछली	आभारी हथेलियाँ	हथेली के प्रिंट बनाने और उन्हें एक निश्चित छवि में खींचने की क्षमता में सुधार करें। (मछली) बच्चों को व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता को शिक्षित करने के लिए।
	पहली बर्फ	नैपकिन के साथ मुद्रण	प्रिंटिंग तकनीक या उंगलियों के साथ ड्राइंग का उपयोग करके स्नोबॉल को चित्रित करने वाली बड़ी और छोटी पेड़ खींचने की क्षमता को तेज करें। रचना की भावना विकसित करें। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।
	लड़की	गौचे, कपास पहियों, छड़ें	बच्चों को कपास डिस्क छड़ी सीखना, कपास पहियों को ध्यान से रंगीन सिखाएं, "पुनर्जीवित" कपास की छड़ी के साथ एक तस्वीर। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।

दिसम्बर

N p / n	थीम सबक	तकनीक	सॉफ्टवेयर सामग्री
	शीतकालीन वन	स्टैंसिल पर टिकट, उंगलियों के साथ ड्राइंग	एक स्टैंसिल पर मुद्रण में व्यायाम। उंगलियों के साथ आकर्षित करने के लिए कौशल को सुरक्षित करें। रचना की भावना विकसित करें। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।
	मेरे mittens	प्रिंट प्रिंट ड्राइंग फिंगर्स	मुद्रण तकनीक में व्यायाम। ऑब्जेक्ट को सजाने की क्षमता को सुरक्षित करें, अगर पूरी सतह पर समान रूप से संभव हो तो ड्राइंग को भंग कर दें। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।
	मेमना	ब्रश ब्रश, नैपकिन, उंगलियों के साथ ड्राइंग	टिंट पत्ते के लिए जानें, नैपकिन को लपेटना (बादलों, ऊन को चित्रित करना), बच्चों को अर्ध-शुष्क ब्रश द्वारा टाइल खींचने के लिए सिखाएं। उंगलियों के साथ आकर्षित करने के लिए कौशल को सुरक्षित करें। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।

जनवरी

N p / n	थीम सबक	तकनीक	सॉफ्टवेयर सामग्री
	क्रिसमस पेड़ fluffy, सुरुचिपूर्ण	उंगलियों के साथ ड्राइंग, एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ चिपके रहें	एक tych, एक अर्द्ध शुष्क कठोर ब्रश ड्राइंग की तकनीक में व्यायाम। एक बनावट के रूप में अभिव्यंजक के इस तरह के साधन का उपयोग करने के लिए सीखना जारी रखें। उंगलियों के साथ ड्राइंग का उपयोग करके ड्राइंग को सजाने की क्षमता को सुरक्षित करें। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।
	स्नोबॉल	मोमबत्ती ड्राइंग, जल रंग	एक मोमबत्ती ड्राइंग उपकरण, टिंट पृष्ठभूमि बनाओ। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।
	हिम मानव	पैकेज पेपर (रोलिंग)	एक गौचे ड्राइंग, बिखरने, कागज और ड्राइंग डालने की क्षमता को ठीक करने के कौशल को ठीक करें। एक स्नोमैन (झाड़ू, क्रिसमस पेड़, बाड़, आदि) के साथ एक तस्वीर सिखाना सीखें। रचना की भावना विकसित करें। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।

फ़रवरी

N p / n	थीम सबक	तकनीक	सॉफ्टवेयर सामग्री
	एक कप	प्रिंटिंग प्रिंट, स्टैंसिल, कपास की छड़ी पर प्रिंटिंग	ड्राइंग टाइच, प्रिंटिंग प्रिंटिंग की तकनीक में व्यायाम। रचना की भावना विकसित करें। एक विषय आकर्षित करना सीखें। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।
	पिताजी के लिए फूल	आलू प्रिंट	सीलिंग का उपयोग करके ड्राइंग में व्यायाम करें। सेमीलेट रंगों में एक डंठल और पुस्तिकाएं खींचने की क्षमता को तेज करें। रचना की भावना विकसित करें। एक कलात्मक स्वाद उठाओ
	बेरीज और फलों
	टेडी बियर	Porolon (2pcs), पतला ब्रश, gouache	बच्चों को छवि की नई छवि को मास्टर करने में मदद करें - फोम स्पंज द्वारा चित्रण, जो किसी ऑब्जेक्ट को सबसे उज्ज्वल रूप से संदेश देने की अनुमति देता है, इसकी उपस्थिति की विशेषता बनावट, बड़ी संख्या में आकर्षित करना जारी रखती है, शीट के आकार के अनुसार छवि को स्थिति देती है। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।

जुलूस

N p / n	थीम सबक	तकनीक	सॉफ्टवेयर सामग्री
	माँ के लिए मिमोसा	ड्राइंग उंगलियां	नैपकिन से रोलिंग गेंदों, उंगलियों के साथ ड्राइंग में व्यायाम। रचना की भावना विकसित करें। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।
	रवि	आभारी हथेलियाँ	हथेलियों के साथ मुद्रण की तकनीक को तेज करें। तेजी से पेंट लागू करना सीखें और प्रिंट करें - सूर्य के लिए किरणें। एक रंग धारणा विकसित करना। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।
	पशु (मुर्गा, पक्षी, हाथी, हिरण, भालू)	उंगलियों, पेंसिल या ब्रश के साथ ड्राइंग, महसूस टिप	सरलतम आंकड़ों को आकर्षित करना सीखें, जिसमें कई फिंगरप्रिंट शामिल हैं, संपूर्ण बहुआयामी गामट पेंट का उपयोग करें। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।
	हिमपात	वाटरकलर, मोम क्रेयॉन	मोम क्रेयॉन के साथ स्नोड्रॉप खींचने के लिए सीखना, रंगों के प्रवण सिर पर ध्यान देना। वसंत स्वाद संचारित करने के लिए पानी के रंग का उपयोग करना सीखें। एक रंग धारणा विकसित करना। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।

अप्रैल

N p / n	थीम सबक	तकनीक	सॉफ्टवेयर सामग्री
	नोमेवा	ब्रश, विभिन्न आकारों के बटन	विभिन्न आकारों के प्रिंटर (बटन) में आकर्षित करना सीखें। मुख्य रंग सुरक्षित: लाल, पीला, नीला। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।
	जादू चित्र (जादू वर्षा)	ड्राइंग मोमबत्ती	एक मोमबत्ती (जादू वर्षा) के साथ हैंडलिंग तकनीक को तेज करें। तरल पेंट की एक शीट को ध्यान से चित्रित किया। एक मोम चाक के साथ एक बादल खींचना सीखें। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।
	बिल्ली मर्फा के लिए बिल्ली	कपास की छड़ें, एक बिल्ली की तैयार छवि (ज्यामितीय आकारों से बना: सिर - सर्कल, कान छोटे त्रिकोण, धड़-एक बड़ा त्रिकोण, पंजे, पूंछ - अंडाकार), विभिन्न रंगों के पेंट्स, प्रत्येक बच्चे के लिए ज्यामितीय आकार का एक सेट एक बिल्ली, पीवीए गोंद की एक छवि बताता है।	ज्यामितीय आकार से छवियों को बाहर निकालने और चिपकाने में बच्चों को व्यायाम करें; आंकड़ों के नामों को समेकित करें; कपास चॉपस्टिक्स के साथ गेंदों को आकर्षित करने की क्षमता में सुधार; गोंद और पेंट्स के साथ काम करते समय सटीकता को शिक्षित करें, एक दोस्त की मदद करने की इच्छा।
	कीड़े (तितली, मकड़ी, लेडीबग, कैटरपिलर)	उंगलियों, पेंसिल के साथ ड्राइंग	सरलतम आंकड़ों को आकर्षित करना सीखें, जिसमें कई फिंगरप्रिंट शामिल हैं, संपूर्ण बहुआयामी गामट पेंट का उपयोग करें। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।

मई

N p / n	थीम सबक	तकनीक	सॉफ्टवेयर सामग्री
	चेरीख	कपास चॉपस्टिक्स, उंगलियों के साथ ड्राइंग	एक टाइच ड्राइंग तकनीक के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें। रचना और लय की भावना बनाने के लिए। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।
	आतशबाज़ी	जल रंग या गौचे, मोम क्रेयॉन	वॉटरकलर या गौचे के साथ ड्राइंग कौशल को तेज करना, एक मोम चाक के साथ सलाम आकर्षित करना सीखना। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।
	किट्टी	एक अर्ध-शुष्क ब्रश ब्रश, एक बिल्ली के बच्चे की एक स्टैंसिल रंग	एक स्टैंसिल ब्रश के साथ कौशल प्रिंट को तेज करें। बच्चों में व्यक्तिगत रूप से काम करने की क्षमता में वृद्धि।
	मैं डंडेलियंस कैसे प्यार करता हूँ	बाहर, मोम crayons, twitching।	प्राकृतिक घटनाओं और उनकी छवियों की तकनीकों की सौंदर्य धारणा में सुधार - ब्रेकिंग और ट्विचिंग और अन्य; परिदृश्य में एक अभिव्यक्तिपूर्ण डंडेलियन छवि बनाने के लिए विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करने की प्रक्रिया में संरचना और रंग की भावना विकसित करें। एक बच्चे से एक कलात्मक स्वाद।

वरिष्ठ समूह में सर्कल "इंद्रधनुष Krasik" की परिप्रेक्ष्य योजना

महीना	एक सप्ताह	कक्षाओं की थीम	गैर पारंपरिक तकनीकें	सॉफ्टवेयर सामग्री	साहित्य
सितंबर		निदान	विभिन्न	गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों में काम के लिए आवश्यक सामग्रियों के साथ मुफ्त प्रयोग में कौशल और कौशल में सुधार करें।	Kazakova R.G.
		निदान (सामग्री के साथ नि: शुल्क प्रयोग)	विभिन्न	गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों में काम के लिए आवश्यक सामग्रियों के साथ मुफ्त प्रयोग में कौशल और कौशल में सुधार करें। अपने आप को एक तकनीक और विषय चुनने की क्षमता को सुरक्षित करें।	Kazakova R.G. पूर्वस्कूली बच्चों के साथ ड्राइंग।
		चित्र "हमारे समूह में पौधे"	प्रिंस पोरोलोन	पेंट के साथ मुद्रित पैड में फोम रबड़ को प्रेस करने और कागज पर लेखन लागू करने के लिए सीखना।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। P.77
		चित्र "एक टोकरी में मशरूम"	चित्र हथेलियाँ	मशरूम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार; हथेली के साथ मशरूम आकर्षित करना सीखें	किंडरगार्टन में निकितिना एवी गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। पी .25
अक्टूबर		चित्र "मेरे पसंदीदा पेड़ में गिरावट"	Clexography ट्यूब, उंगलियों के साथ ड्राइंग	एक नए ड्राइंग रिसेप्शन के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए - एक क्लेक्सोग्राफी ट्यूब। कल्पना का विकास।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। P.37।
		चित्र "पेंट के किनारे पर शरद ऋतु उठाया"	प्रिंट पत्तियां	एक नई प्रकार की विजुअल टेक्नोलॉजी - "प्रिंट प्लांट" पेश करने के लिए। संरचना, रंग धारणा की भावना विकसित करें।	Davydova G.n. किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग 1. पृष्ठ 5
		ड्राइंग "क्यों एक आदमी छतरी"	स्टैंसिल के साथ काम करना।	हाथ, दृश्य और मोटर समन्वय की उंगलियों की उथली गतिशीलता विकसित करें।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। पृष्ठ 27।
		चित्र "मेरा पसंदीदा स्वेटर"	प्रिंटिंग प्रिंट, इरेज द्वारा ड्राइंग	बड़े और छोटे तत्वों का उपयोग करके एक साधारण पैटर्न के साथ एक स्वेटर या पोशाक को सजाने की क्षमता को सुरक्षित करें	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। पृष्ठ 31
नवंबर		ड्राइंग "फ्लाई साउथ"	क्लैक्सोग्राफी	ग्लास पर केलेक्स लगाने और कागज के शीर्ष पर ओवरलैपिंग के नियमों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। पी 29।
		"असामान्य व्यंजन"		विभिन्न तकनीकों के संयोजन में व्यायाम; वस्तुओं के बारे में संरचना, रंग, आकार की प्रस्तुतियों की भावना विकसित करें।	Kazakova R.G. पूर्वस्कूली बच्चों के साथ ड्राइंग। पी .120, 122।
		चित्र "मेरे कमरे में वॉलपेपर"	प्रिंटिंग प्रिंट + फोम	कलात्मक मुद्रण और ड्राइंग तकनीकों में कौशल में सुधार। सरल पैटर्न बनाने की क्षमता को सुरक्षित करें।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। पी .51
		चित्र "पहली बर्फ"	मोनोटाइप, उंगलियों के साथ ड्राइंग	पत्तियों के बिना एक पेड़ खींचना सीखें, उंगलियों के साथ बर्फ चित्रित करना।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। पी .39
दिसंबर		"शीतकालीन धुनों" ड्राइंग	फुहार	दृश्य गतिविधि के लिए बच्चों में रुचि स्थापित करें, उन्हें विभिन्न तकनीशियनों और सामग्रियों से परिचित करना जारी रखें।	Davydova G.n. किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग 2 पी .5
		चित्र "Dymkovsky खिलौना" (घोड़ा)	मुद्रण प्रिंट	Dymkov पैटर्न को एक साधारण आकृति को सजाने की क्षमता को सुरक्षित करें। पैटर्न स्वाद को प्रेषित करने की क्षमता विकसित करें।	निकितिना एवी किंडरगार्टन पी में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। 45।
		चित्र "सुरुचिपूर्ण क्रिसमस पेड़"	उंगलियों के साथ ड्राइंग, प्रिंट फोम	क्रिसमस के खिलौनों को चित्रित करने की क्षमता को सुरक्षित करें।	निकितिना एवी किंडरगार्टन.एसटीआर 47 में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें
		ड्राइंग सोलू "सांता क्लॉज़"	गौचे + सोल	छवि डिजाइन का एक नया प्रवेश सिखाएं: एक छवि मात्रा बनाने के लिए गीले पेंट द्वारा नमक को साफ़ करना।	Davydova G.n. किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग 2. पृष्ठ 88
जनवरी		चित्र "संगीत ड्राइंग"	विभिन्न	संगीत और ड्राइंग के माध्यम से एक रंग भावना विकसित करें। एक रंग स्थान के साथ सुधार के लिए बच्चों के काम को उत्तेजित करें।	Davydova G.n. किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग 2. पृष्ठ 30
		चित्र "शीतकालीन वन"	हथेली की तस्वीरें	एक साधारण पेंसिल के साथ शीट और सर्कल में हथेली को लागू करने के लिए सिखाएं। प्रत्येक उंगली एक पेड़ का एक ट्रंक है।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। पी 49।
		चित्र "फ्रॉस्टी पैटर्न"	वैक्स क्रेयॉन + वाटरकलर	दृश्य अवलोकन विकसित करना, आसपास की दुनिया में असामान्य नोटिस करने की क्षमता और उसे अपने काम में जो कुछ देखा वह प्रतिबिंबित करने की इच्छा।	Davydova G.n. किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग 1. P.43
		एक प्लेट पर पैटर्न - Gorodetskaya चित्रकारी "व्यंजन"	तंग अर्ध-शुष्क कठोर ब्रश	टिक और कोयला तकनीक का उपयोग करके एक फलीना छवि बनाने के लिए सीखना	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। पृष्ठ 55
फ़रवरी		चित्र "असामान्य कारें"	प्रिंटिंग कॉर्क और सीलिंग, ब्लैक मार्कर + वॉटरकलर, "परिचित रूप - एक नई छवि"	विभिन्न तकनीकों के संयोजन में व्यायाम; संरचना, लय, रचनात्मकता, कल्पना की भावना विकसित करें।	Kazakova R.G. पूर्वस्कूली बच्चों के साथ ड्राइंग। पृष्ठ 124
		चित्र "डैड के लिए टाई"	प्रिंटिंग कॉर्क, लास्टी सील, एक स्टैंसिल पर प्रिंटिंग, "परिचित रूप - एक नई छवि।"	बड़े और छोटे तत्वों का उपयोग करके एक साधारण पैटर्न के साथ एक टाई को सजाने की क्षमता को सुरक्षित करें।	Davydova G.n. किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग 1. P.73
		चित्र "शीतकालीन जर्सी"	फुहार	बर्फ की छवि के लिए नया तरीका पेश करने के लिए - "स्प्रे"। भाषण सौंदर्य शर्तों को समृद्ध करें।	Davydova G.n. किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग 2. पृष्ठ 5।
		चित्र "सेमेनोव Matryoshki"	मुद्रण प्रिंट	सेमेनोव की गुड़िया के साथ प्रोत्साहित करें। एक रंग धारणा विकसित करना।	निकितिना एवी किंडरगार्टन पी .65 में अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक
जुलूस		माँ के लिए पोस्टकार्ड	स्टैंसिल, एयर मार्करों के लिए मुद्रण।	माँ के लिए पोस्टकार्ड के साथ सजाने के लिए सीखना। परिचित तकनीकों का उपयोग करने की क्षमता को सुरक्षित करें।	निकितिना एवी किंडरगार्टन पी में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। 63
		ड्राइंग + एप्लिक "मेरा परिवार"	वैकल्पिक रूप से	निष्पादन की साजिश और प्रौद्योगिकी चुनने में आजादी सीखें।	Kazakova R.G. पूर्वस्कूली बच्चों के साथ ड्राइंग।
		चित्र "मेरी छोटी उम्र"	जादू रस्सियों	बहु रंगीन रस्सियों का उपयोग करके एक नई ड्राइंग विधि के साथ बच्चों को परिचित करना। गति में एक आदमी सिल्हूट स्थानांतरण।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। P.35
		चित्र "वसंत की शुरुआत में"	मोनोटाइप परिदृश्य	झील में अपना प्रतिबिंब प्राप्त करने के लिए, एक परिदृश्य को आकर्षित करने के लिए, एक तरफ, एक तरफ शीट को मोड़ने के लिए सिखाएं। आधी चादर स्पंज को मिटा दें।
अप्रैल		चित्र "अंतरिक्ष परिदृश्य"	ग्रिटाज़	एक छवि को grault के लिए एक नया तरीका सिखाओ।
		चित्र "रुक्स आ गए हैं"	एक इरेज़र मुद्रण	एलएसीएमएस में बच्चों को सिखाएं प्रवासी पक्षियों के झुंड को चित्रित कर रहे हैं।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। पृष्ठ .79
		एक अर्ध के साथ एक गौचे ड्राइंग "क्रो"	गौचे + मांका	एक सेमिता के साथ गौचे मिश्रण और प्रजनन में व्यायाम, वस्तुओं के रूप, आकार और रंग के बारे में विचारों का विस्तार करें। दृश्य कौशल और कौशल विकसित करना।
		चित्र "एक्वेरियम"	हथेली की तस्वीरें	एक साधारण पेंसिल के साथ फ्लोट उंगलियों को सर्कल करना सीखना, आवश्यक विवरण तैयार करें।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। P.75
मई		चित्र "शहर पर उत्सव सलाम"	वैक्स क्रेयॉन + वाटरकलर	काम में उपयोग की जाने वाली विभिन्न सामग्रियों के गुणों को सुरक्षित करें: वॉटरकलर और वैक्स चाक। समग्र कौशल विकसित करना।	Davydova G.n. किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग 1. P.48
		"सलाम" ड्राइंग	हवाई अंक	फेल्ट-फ़ेलर्स खींचने के लिए सीखना जारी रखें, एक शीट पर बहु \u200b\u200bरंगीन स्प्लेश वितरित करें।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। P.81।
		चित्र "सुंदर परिदृश्य"	रेत	एक परिदृश्य को चित्रित करने के तरीके से परिचित करने के लिए, सीखने के लिए सही आइटम हैं।	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। P.87
		चित्र "घास में डंडेलियंस"	स्टिक हार्ड अर्ध-सूखा ब्रश + बनाना	एक तंग कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ एक ड्राइंग विधि के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें, एक सेमिट के साथ काम करने में व्यायाम, दृश्य कौशल और कौशल विकसित करें।
		तितली	मोनोटाइप विषय	बच्चों को समरूपता का निरीक्षण करने के लिए सिखाएं, शीट के आधे हिस्से पर खींचें, फिर शीट को मोड़ें	निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। पी .85

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. अकुनोक टीएस Premises // प्री-स्कूल शिक्षा के लिए अपरंपरागत ड्राइंग का उपयोग करना। - 2010. - №18
2. Davydova G.n. गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीक भाग 1.- एम।: प्रकाशक "पवित्रशास्त्र 2003,2013।
3. Davydova G.n. गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीक भाग 2.- एम: प्रकाशन हाउस "पवित्रशास्त्र 2003", 2013।
4. Kazakova R.G. पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के साथ ड्राइंग: गैर पारंपरिक तकनीकें, योजना, कक्षाओं के सार तत्व। - एम, 2007
5. कोमारोवा टीएस ललित गतिविधि: तकनीकी कौशल और कौशल के लिए बच्चे सीखना। // प्री-स्कूल शिक्षा, 1 99 1, №2।
6. Lykova I. ए। किंडरगार्टन में अच्छी गतिविधि। - मॉस्को .2007।

7. लेबेडेवा ई.एन. गैर पारंपरिक तकनीकों का उपयोग [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन]:http://www.pedlib.ru/books/6/0297/6_0297-32.shtml
8. निकितिना एवी किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। योजना, अमूर्त कक्षाएं: शिक्षकों और माता-पिता के लिए ब्याज के लिए लाभ.-एसपीबी।: KARO, 2010।
9. Zquitaria टा गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। डॉव में कब्जा करने के लिए एकीकृत। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2011।
10. एक किंडरगार्टन में सचित्र गतिविधि में Schweiko जी एस कक्षाएं। - मास्को। 2003।

मध्य समूह "सनी" में अपरंपरागत ड्राइंग विधियों पर ओपन एकीकृत नोड का सार।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

मूल प्रकृति की सुंदरता के लिए प्यार से छुटकारा पाएं, एक दूसरे के लिए सम्मान और पारस्परिक सहायता।

सामग्री के साथ मुफ्त प्रयोग में कौशल और कौशल में सुधार।

विभिन्न गैर-पारंपरिक तकनीकों के साथ बर्फ फीता की छवि बनाने में रुचि का कारण बनता है।

रचनात्मक कल्पना, कल्पना विकसित करें।

उपकरण और सामग्री: प्रक्षेपक , रंग कार्डबोर्ड डार्क टोन, पीवीए गोंद, कुक नमक, एक रहस्य के साथ स्नोफ्लेक, पार्सल, सांता क्लॉस से पत्र।

प्रारंभिक काम।

Lacewear के साथ परिचित। एक आवर्धक ग्लास के साथ बर्फ के टुकड़े की संरचना और संरचना पर चलने पर अवलोकन। फ्रॉस्टी पैटर्न और हिमपात के साथ वोलोग्डा फीता की तुलना।

यात्रा पाठ्यक्रम:

1. जी। पल। (बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, एक सर्कल में उठते हैं)

शिक्षक : हैलो दोस्तों। आज हमारे पास असामान्य ड्राइंग है। और फिर भी, मेहमान हमारे पास आए। आइए हमारे मेहमानों को देखें और मुस्कुराएं, और हम अब विचलित नहीं होंगे। (बच्चे मेहमानों और मुस्कान में बदल जाते हैं)। अब एक दूसरे को देखो और मुस्कुराओ।

साइकोडस्टास्टिक्स: "लुचे"

सूर्य तक पहुंच गया

रे ले लिया

दिल को दबाया

और एक दूसरे ने दिया। (बच्चे पाठ पर कार्रवाई करते हैं) बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।

2. एक आश्चर्य का क्षण।

शिक्षक बच्चों में स्पष्ट करता है कि अब वर्ष का समय क्या है। (बच्चों के उत्तरों को सूचीबद्ध करता है)

शिक्षक : अब देर से शरद ऋतु के आखिरी दिन, लेकिन सर्दी रविवार को आएगी। शीतकालीन - वर्ष का अद्भुत समय! सर्दियों में, विभिन्न चमत्कार होते हैं! तो मुझे एक छोटा सा पैकेज मिला। किसने इसे अमेरिका में भेजा? चलो देखते हैं कि इसमें क्या है, शायद हम किससे सीखेंगे।

(पार्सल का संलग्न टुकड़ा पढ़ता है)। इसे खोला नहीं जा सकता है, यह यहां लिखा गया है ...."जब आप 3 शीतकालीन कविताओं को पढ़ते हैं तो आप खुल सकते हैं।" (बच्चे कविताओं को पढ़ते हैं)।

(शिक्षक पार्सल खोलता है)

शिक्षक: - अच्छी तरह से किया दोस्तों! ..... दोस्तों, और यहां एक कविता-रहस्य के साथ एक स्नोफ्लेक है। उसे अनुमान लगाने के लिए ध्यान से सुनो। किसने हार मान ली - अपना हाथ बढ़ाएं:

अदृश्य, ध्यान से वह मेरे लिए है,

और एक कलाकार के रूप में आकर्षित करता है, यह खिड़की पर पैटर्न है।

यह मेपल है, और यह आईवीए है, यह मेरे लिए हथेली है।

जैसे ही वह एक सुंदर सफेद रंग एक खींचता है!

शिक्षक : - दोस्तों, यह कलाकार कौन है?

बच्चे: - बेशक, ठंढ।

3. विषय में प्रवेश करना .

शिक्षक : - देखते हैं कि पार्सल में और क्या निहित है?

(शिक्षक तस्वीर के पार्सल से खींचता है - फ्रॉस्टी पैटर्न की छवि के साथ), शिक्षक के साथ एक साथ बच्चे उन्हें मानते हैं।

शिक्षक: - दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि चश्मे पर इतनी खूबसूरत फीता पैटर्न कैसे हैं? (बच्चों के जवाब)

ट्यूटर बच्चों को इस निष्कर्ष पर ले जाता है कि ठंढ एक पारदर्शी जल वाष्प के साथ पैटर्न खींचता है, जो हमेशा हवा में और कमरे में होता है। गर्म पानी जोड़े खिड़कियों की ठंडी खिड़कियों पर बस गए और बर्फ क्रिस्टल, साथ ही स्वर्गीय कढ़ाई में बर्फ के टुकड़े में बारी। ऐसे कई बर्फ क्रिस्टल हैं, वे एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं। बर्फ की क्रीज़ अनियमितताओं पर समूहित होते हैं, और धीरे-धीरे असाधारण रंगों के साथ खिड़की पर एक बर्फीले बगीचे, सर्दियों के सूरज की किरणों में चमकते हैं!

शिक्षक : - दोस्तों, दुर्भाग्य से, हम केवल सर्दियों में इस तरह की बर्फ फीता की प्रशंसा कर सकते हैं। लेकिन ताकि सर्दी का कण हमेशा हमारे साथ है, हम कागज पर बर्फ फीता बनाएंगे।

शिक्षक : मैंने इस मेज पर यहां पेंट तैयार किए ...... लेकिन वे कहाँ हैं? दोस्तों, क्या तुम उन्हें हटा दिया? जहां वे गए थे? खैर, ठीक है, चलिए आइसो-स्टूडियो के हमारे कोने से पेंट लें। वहाँ भी वहाँ नहीं हैं? लेकिन फिर हम कैसे आकर्षित करेंगे?

शिक्षक: रुको, हमारे पार्सल में कोई भी झूठ बोलता है, आपको यह देखने की ज़रूरत है कि क्या। (डिस्पेंसर, और नमक के साथ पीवीए गोंद खींचता है)।

शिक्षक : दोस्तों, क्या हम ड्राइंग के लिए नमक का उपयोग करते हैं? और गोंद? .... सुइट - (आश्चर्यचकित दिखता है) .... मैंने कुछ के बारे में सोचा ....

शिक्षक : इस बीच, मैं सुझाव देता हूं कि आप देखें - सर्दियों की खिड़की में कौन से पैटर्न हैं। अधिक आरामदायक गलीचा पर बैठो। और ध्यान से देखो।

प्रोजेक्टर चालू है, प्रस्तुति की प्रस्तुति "शीतकालीन पैटर्न"

4. मुख्य भाग। (सर्कल में अपने पैरों पर जाओ)

काम शुरू करने से पहले, एक उंगली जिमनास्टिक किया जाता है: "यहां मेरे सहायक हैं।"

यहां मेरे सहायक हैं, वे उन्हें पसंद करते हैं, बारी:

और यहां मामला है, और इसलिए, वे नाराज नहीं होंगे।

एक दो तीन चार पांच।

फिर से मत बैठो।

थोड़ा काम करो

हम उन्हें आराम देंगे।

खटखटाया, मोड़

और फिर से रास्ते पर वापस।

शिक्षक: - और अब, मेरा सुझाव है कि आप टेबल पर बैठें। टेबल पर नमक, और गोंद है। क्या आपको लगता है कि वे ड्राइंग के लिए आसान हो सकते हैं? (बच्चों के जवाबों को सुनता है)

शिक्षक : चूंकि हमारे पास कोई पेंट नहीं छोड़ा गया है, इसलिए हम आपके पास क्या आकर्षित करने की कोशिश करेंगे। यह गोंद और नमक की मदद से बाहर निकलता है, आप भी आकर्षित कर सकते हैं। और अब हम सीखेंगे कि कैसे, और एक साथ प्रयास करें।

शिक्षक "नमक" ड्राइंग की तकनीक के साथ बच्चों को पेश करता है और बच्चों को मनमानी फीता पैटर्न के साथ काले रंग के पेपर की चादरों को सजाने के लिए प्रदान करता है। बच्चे सामग्री का चयन करते हैं। सिमोलिना और आटा ड्राइंग के प्रकार के अनुसार बनाई गई है। चिपकने वाला पेंसिल की एक शीट पर, "ठंढ पैटर्न" की एक ड्राइंग लागू होती है, फिर ऊपर से विभिन्न सामग्रियों के साथ कवर किया जाता है। नमक कण गोंद और रूप में चिपके रहते हैं "फ्रॉस्टी पैटर्न।

शिक्षक: - बहुत बढ़िया! क्या सुंदर फ्रॉस्टी फीता आपको मिला। इसमें कुछ समय लगता है ताकि गोंद सूखी हो। और हम अभी भी आपके साथ आराम करते हैं।

Fizkultminutka "स्नोफ्लेक"

हम मजेदार स्नोफ्लेक्स हैं,

हवा में मुड़ गया।

हवा का पता चला - उड़ गया,

हम उड़ गए, हम उड़ गए,

और पृथ्वी पर चुपचाप बैठ गया।

हवा फिर से आई

और बर्फ के टुकड़े सब कुछ ढीला।

बोला, फ्लाई,

और मैं फिर से जमीन पर बैठ गया।

5. परिणामों को देखें।

दोस्तों, अब आपके पैटर्न तैयार हैं। प्लेटों में नमक के साथ सावधानी से ब्रश करना आवश्यक है, देखें कि मैं इसे कैसे करता हूं।

शिक्षक : और मुझे आपके लिए एक आश्चर्य है! (ट्यूटर पार्सल खोलता है) यह पत्र! आपको क्या लगता है कि यह किससे है? (सांता क्लॉस से) सांता क्लॉस आपको याद दिलाता है कि यह आपके पत्रों के लिए नए साल के उपहारों के लिए आवेदन के साथ इंतजार कर रहा है। वह नहीं जानता कि वह अपनी छुट्टी के लिए कौन चाहता है। और, वह याद दिलाता है कि आप हमेशा अच्छी तरह से व्यवहार करते हैं, वयस्क थे और अन्य लोगों को नाराज नहीं किया ... .. और आप लोग मानते हैं कि हमारा पैकेज किससे था? (सांता क्लॉस से)

प्रतिबिंब: आपने आज नया क्या सीखा है? आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया? घर पर क्या बताएगा? और नमक खींचने के लिए माता-पिता को भी सिखाएं?