मिनी-प्रोजेक्ट "माता-पिता की स्व-सरकार का दिन" विषय पर व्यवस्थित विकास। डॉव प्रोजेक्ट में स्वशासन का दिन विषय पर किंडरगार्टन लिपि में स्वशासन का समय

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन नंबर 11"

छोटा प्रोजेक्ट

"स्व-सरकार दिवस IN

एमबीडीओयू किंडरगार्टन 11 "

वरिष्ठ देखभालकर्ता

किसेलेवा अलीना सर्गेवना

बोगोटोल

प्रासंगिकता
किंडरगार्टन छात्रों के माता-पिता के साथ काम के गैर-पारंपरिक रूपों का उपयोग शिक्षकों और माता-पिता के बीच अधिक प्रभावी बातचीत, उनके पेशेवर तालमेल में योगदान देता है। इसलिए, हमारे किंडरगार्टन में, "सरकारी दिवस" ​​​​का आयोजन करने का निर्णय लिया गया था, जो "पूर्वस्कूली कार्यकर्ता दिवस" ​​के साथ मेल खाने का समय था।
आज समाज में पूर्वस्कूली शिक्षा की एक नई प्रणाली स्थापित हो रही है। पूर्वस्कूली बच्चे के विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यहां वह शिक्षा प्राप्त करता है, अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ संचार कौशल प्राप्त करता है, अपनी गतिविधियों को व्यवस्थित करना सीखता है। हालांकि, बच्चा इन कौशलों में कितनी प्रभावी ढंग से महारत हासिल करेगा, यह प्रीस्कूल संस्थान के प्रति परिवार के रवैये पर निर्भर करता है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षिक प्रक्रिया में अपने माता-पिता की सक्रिय भागीदारी के बिना एक प्रीस्कूलर का सामंजस्यपूर्ण विकास असंभव है।
लेकिन हमेशा परिवार और किंडरगार्टन में एक-दूसरे को सुनने और समझने के लिए पर्याप्त आपसी समझ, धैर्य नहीं होता है। यह कोई रहस्य नहीं है कि कई माता-पिता केवल बच्चे के पोषण में रुचि रखते हैं, उनका मानना ​​​​है कि बालवाड़ी एक ऐसी जगह है जहां वे केवल बच्चों की देखभाल करते हैं जब उनके माता-पिता काम पर होते हैं।

एकता स्थापित करने के लिए, यह आवश्यक है कि माता-पिता स्पष्ट रूप से समझें कि बालवाड़ी क्या है, इसमें बच्चों का जीवन कैसे व्यवस्थित होता है, शिक्षकों द्वारा कौन से कार्य हल किए जाते हैं, बच्चे दिन में क्या करते हैं, उनके व्यवहार पर क्या आवश्यकताएं रखी जाती हैं।

माता-पिता के लिए सक्रिय सहायक और समान विचारधारा वाले शिक्षक बनने के लिए, उन्हें किंडरगार्टन के जीवन में शामिल करना आवश्यक है, उन्हें सभी घटनाओं से लगातार अवगत कराते रहें।

लक्ष्य:

एक अभिनव रूप के माध्यम से पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करना; पूर्वस्कूली शिक्षा की एक नई परंपरा का जन्म - अभिभावक स्वशासन का दिन।

कार्य:
1. माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति में सुधार।
2. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारियों की व्यावसायिक गतिविधियों के बारे में माता-पिता के विचारों का विस्तार करें।
3. पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों और माता-पिता के बीच साझेदारी को मजबूत करना।
4. स्व-सरकार दिवस के लिए माता-पिता-प्रतिभागियों को तैयार करें - जीसीडी के बारे में जानकारी प्रदान करें, शासन के क्षणों, कक्षाओं, चलने के लिए विभिन्न तरीकों और तकनीकों के उपयोग पर सिफारिशें दें।

सदस्यों : शिक्षक, माता-पिता, बच्चे।

परियोजना कार्यान्वयन अवधि: 18.09.2017-27.09.2017

कर्तव्यों का वितरण:

Stelmakh L.V. - MBDOU किंडरगार्टन नंबर 11 के प्रमुख - पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्व-सरकारी दिवस आयोजित करने की योजना को मंजूरी देते हैं।

किसेलेवा ए.एस. - वरिष्ठ शिक्षक - स्वशासन दिवस आयोजित करने के लिए एक परिदृश्य (योजना) विकसित करता है।

एंड्रीकोवा ई.ए. - घर का मुखिया - प्रतिभागियों को निर्देश देता है (टीबी, पीपीबी पर बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की रक्षा करने का निर्देश)।
शिक्षक - स्व-सरकार दिवस के लिए प्रतिभागियों को तैयार करना (माता-पिता को दैनिक दिनचर्या, सुबह के व्यायाम का एक जटिल, जीसीडी और शासन के क्षणों का संगठन, और संयुक्त गतिविधियाँ (उपदेशात्मक और बाहरी खेल) से परिचित कराते हैं।

माता-पिता - सुबह का स्वागत, सुबह का व्यायाम, नियमित क्षण, सैर, उपदेशात्मक और बाहरी खेल आयोजित करें।

बच्चे स्व-सरकारी परियोजना दिवस के ढांचे के भीतर कार्यक्रमों में भाग लेते हैं।

चरण 1: प्रारंभिक। 18.09.2017-26.09.2017
1. बैठक - "स्वशासन दिवस" ​​​​के संगठन से संबंधित मुद्दों पर चर्चा;
2. एक योजना तैयार करना, घटना की तैयारी करना;
3. माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बैठकें।

"सरकार दिवस" ​​की तैयारी के लिए निम्नलिखित कार्य का आयोजन किया गया:
- शैक्षिक प्रक्रिया के प्रतिभागियों को तैयार किया जाता है;
- माता-पिता शिक्षकों की गतिविधियों से परिचित हैं;
- शैक्षिक गतिविधियों पर माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बैठकें की गईं;
- माता-पिता के बीच वितरित भूमिकाएं;
- बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा, सुरक्षा सावधानियों, अग्नि सुरक्षा नियमों पर माता-पिता-प्रतिभागियों की ब्रीफिंग की गई;
- एक कार्य योजना तैयार की गई, जहां माता-पिता ने विभिन्न शासन क्षणों में भाग लेने के लिए अपनी जिम्मेदारियों को वितरित किया।
चरण 2: मुख्य। 09/27/2017

"स्व-सरकार दिवस" ​​​​का आयोजन।
कार्य दिवस की शुरुआत से, स्थानापन्न शिक्षकों (5 आयु वर्ग के विद्यार्थियों के माता-पिता) को शैक्षणिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से शामिल होना चाहिए।
1. बच्चों का सुबह का स्वागत करें;
2. सुबह व्यायाम;
3. शासन के क्षण;
4. आउटडोर खेल;
5. डिडक्टिक गेम्स;
6. रचनात्मक रूप से जीसीडी के संगठन से संपर्क करें;
7. कुशलता से बच्चों के साथ सैर का आयोजन करें।

चरण 3: अंतिम।

सामान्य अभिभावक बैठक में परियोजना की प्रस्तुति। परियोजना के प्रतिभागियों को पुरस्कृत करना। डीओई वेबसाइट पर प्रकाशन।

परियोजना गतिविधियों का पद्धतिगत समर्थन:
पूर्वस्कूली शिक्षा का मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम।

अपेक्षित परिणाम:
1. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारियों की व्यावसायिक गतिविधियों के बारे में माता-पिता के विचारों का विस्तार हुआ है, इस पेशे के महत्व की समझ और शिक्षक के काम के प्रति सम्मान का गठन किया गया है।

2. पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों और अभिभावकों के बीच साझेदारी को मजबूत किया गया है।

माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति में वृद्धि हुई है (उन्हें बाल विकास मनोविज्ञान की विशेषताओं के बारे में एक विचार है, उन्हें बच्चों के खाली समय को व्यवस्थित करने का प्रारंभिक ज्ञान है)।

3. शिक्षक बच्चों की परवरिश के मुद्दों पर माता-पिता के साथ घनिष्ठ और एकजुट हो गए, उनके विश्वसनीय सहायक बन गए।

4. बच्चे, अपने माता-पिता की उपस्थिति के बावजूद, सक्रिय रूप से व्यवहार करते हैं, सभी कार्यों को खुशी से करते हैं।

कार्य योजना

ध्यान दें:

• जिन माता-पिता का मेडिकल बुक में सकारात्मक प्रवेश है, वे परियोजना में शामिल हैं।
• आयोजनों का आयोजन युवा, मध्यम, वृद्ध, प्रारंभिक आयु के समूहों में किया जाता है।
• स्वशासन दिवस के दौरान, पूर्वस्कूली शिक्षक अपने कार्यस्थलों पर होते हैं, लेकिन केवल पर्यवेक्षकों की भूमिका में होते हैं।
• कार्य की बारीकियों के कारण कनिष्ठ सेवा कर्मियों का प्रतिस्थापन नहीं किया जाता है।

परिशिष्ट 1

प्रश्नावली

1. एक शिक्षक होने के बारे में आपको सबसे कठिन क्या लगता है?
2. एक शिक्षक में क्या गुण होने चाहिए?
3. क्या आपको लगता है कि बालवाड़ी में संयुक्त गतिविधियों का आयोजन करना आवश्यक है?
4. वाक्यांश पूरा करें: "यह मेरे लिए मुश्किल था ......"
5. वाक्यांश जारी रखें: "मैंने किया ..."
6. क्या आप अगले साल खुद को एक शिक्षक के रूप में आजमाना चाहेंगे?
7. आप किस प्रकार की गतिविधि करना चाहेंगे?

(गणित, भाषण विकास, ड्राइंग, मॉडलिंग, अनुप्रयोग, शारीरिक शिक्षा, सुबह के व्यायाम, स्फूर्तिदायक व्यायाम, टहलना)

पंजीकरण शुल्क

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख

नमस्कार प्रिय माता-पिता! हमें खुशी है कि आपने हमारे प्रस्ताव का जवाब दिया और स्व-सरकार दिवस में भाग लेने का फैसला किया!, जो पहली बार हमारे किंडरगार्टन की दीवारों के भीतर आयोजित किया जाएगा।

हमारा किंडरगार्टन केवल 2 साल का है, इसलिए माता-पिता के साथ बातचीत की हमारी अच्छी परंपराएं उभरने लगी हैं। हमारी परियोजना का लक्ष्य माता-पिता और किंडरगार्टन को एक साथ लाना और एकजुट करना है।

हम समझते हैं कि काम की हलचल के बीच समय निकालना और नए पेशे में महारत हासिल करने के लिए पहला कदम उठाना आपके लिए कितना मुश्किल था। हमें उम्मीद है कि आपको इसका पछतावा नहीं होगा। क्योंकि स्वशासन दिवस एक बालवाड़ी के जीवन को महसूस करने का एक शानदार अवसर है, अपने आप को एक शिक्षक के रूप में आज़माएँ, आप दोनों के लिए एक असामान्य वातावरण में अपने बच्चे के साथ संवाद करें।

वरिष्ठ देखभालकर्ता

बैज सौंपते हुए।

अभिभावक स्वशासन के दिन किंडरगार्टन के कर्मचारी अपने कार्यस्थलों पर कार्यक्रम के अनुसार होंगे, लेकिन साथ ही वे केवल पर्यवेक्षक होंगे। इस दिन आपको नौकरी की जिम्मेदारियां सौंपी जाती हैं।

शिक्षक का कार्य दिवस 7.00 से 14.00 तक पहली पाली, दूसरी पाली 12.00 से 19.00 तक

घर का मुखिया

माता-पिता के साथ निर्देश।

शिक्षकों की

माता-पिता अपने शिक्षकों के उपसमूहों में फैल जाते हैं, उनके कर्तव्यों, भूमिकाओं, कक्षाओं के अध्ययन नोट्स, शारीरिक मिनट, सैर आदि पर चर्चा करते हैं।

व्यक्तिगत परामर्श।

माता-पिता की भागीदारी के बिना कोई भी शैक्षणिक प्रणाली व्यवहार्य नहीं होगी। माता-पिता के साथ संचार का एक ऐसा रूप खोजना महत्वपूर्ण है जिसमें पालन-पोषण और विकास की समस्याओं को सुलझाने में आपसी समझ और आपसी सहायता संभव हो। बाल विकास केंद्र N2 "सोल्निशको" के अभ्यास में माता-पिता के साथ बातचीत के विभिन्न दिलचस्प रूपों का उपयोग किया जाता है

परिवार के साथ साझेदारी का एक नया प्रभावी रूप बालवाड़ी में स्वशासन दिवस बन गया है, जब माता-पिता शिक्षकों की भूमिका निभाते हैं। TsRR नंबर 2 के लिए, यह पहले से ही एक अच्छी परंपरा है। माताओं और पिताजी को यह विचार पसंद है - हर बार वे बड़े उत्साह के साथ व्यापार में उतरते हैं।

माता-पिता को संगठन में भाग लेने का अवसर दिया जाता है, और फिर स्वतंत्र रूप से शैक्षिक गतिविधियों, शासन के क्षणों (सुबह जिमनास्टिक वार्म-अप, चलना, भोजन) का संचालन करना होता है। स्व-सरकार दिवस एक ओपन हाउस डे से पहले होता है, जब माता-पिता देखते हैं कि देखभाल करने वाले कैसे काम करते हैं।

फिर, शिक्षक के साथ, एक सारांश तैयार किया जाता है, आवश्यक गुण और सामग्री तैयार की जाती है। शिक्षक शासन के चयनित क्षण के लिए विभिन्न विधियों और तकनीकों के उपयोग पर सिफारिशें देता है।

और अब सब कुछ तैयार है। माता-पिता के लिए, सच्चाई का क्षण आ रहा है: एक देखभाल करने वाला होना कैसा लगता है? उनके बच्चे घर के बाहर कैसे हैं?

एक शिक्षक के रूप में प्रारंभिक समूह "वायलेट" में, सुबह जिमनास्टिक वार्म-अप इवान लियोन्टीव के पिता द्वारा किया गया था, मध्य समूह "एस्ट्रा" में - डारिया याकुशेवा के पिता, और मध्य समूह "पैंसीज़" में और में तैयारी "सूरजमुखी" - शालयगिन बहनों साशा और अन्या के पिता। उन्होंने आत्मविश्वास से और सैन्य तरीके से बच्चों को निर्देश दिए। अभ्यास करने वाले पूर्वस्कूली बच्चों को एकत्र और अनुशासित किया गया था, क्योंकि पुरुष शिक्षक दुर्लभ हैं, जिसका अर्थ है कि सफलता की गारंटी है!

और यहां बताया गया है कि वायलेट्स समूह की पोलीना शावेलेवा की मां ने इस घटना के बारे में कैसे बात की: "जब मुझे अपनी बेटी के समूह में एक पाठ आयोजित करने की पेशकश की गई, और यहां तक ​​\u200b\u200bकि "ब्रेड" जैसे सभी लोगों के लिए इस तरह के एक पवित्र विषय पर, मैं बिना किसी हिचकिचाहट के सहमत हो गया। बेटी पोलीना, यह देखकर कि मैं थोड़ी चिंतित थी, मेरा बहुत साथ दिया, यह कहते हुए कि वह मेरी हर चीज में मदद करेगी। यह मेरे लिए बहुत ही मार्मिक था: आखिरकार, यह वह दुर्लभ मामला था जब उसे नहीं, बल्कि मुझे अपनी बेटी के सहारे की जरूरत थी। इस दिन को किंडरगार्टन में बिताने के बाद, मुझे एहसास हुआ कि बच्चों के लिए कितना धैर्य, सरलता और प्यार है, ताकि उन्हें दिलचस्पी लेने में सक्षम बनाया जा सके ताकि हर चीज की कल्पना की जा सके। मेरे लिए, यह मेरे जीवन का एक बहुत ही रोमांचक और जिम्मेदार दिन था।”

तैयारी समूह "सनफ्लावर" में एक शिक्षक की भूमिका इवान सबदाश की माँ थी। इस दिन माता-पिता और बच्चे अंटार्कटिका की रोमांचक यात्रा पर गए, जहाँ उनकी मुलाकात दोस्ताना पेंगुइन से हुई। बच्चों ने पहेलियों का अनुमान लगाया, अंटार्कटिका के निवासियों के साथ मुलाकात की, "पेंगुइन ऑन ए आइस फ्लो" के लिए आवेदन किया और यहां तक ​​\u200b\u200bकि आइस स्केटिंग करने में भी कामयाब रहे।

मध्य समूह "बेल्स" ने अपने दिन की शुरुआत एक पर्यावरण विषय पर एक असामान्य सुबह जिमनास्टिक कसरत के साथ की। शारीरिक व्यायाम का प्रयोग करते हुए बच्चों को पर्यावरण की देखभाल से परिचित कराया गया। कोज़लोव्स्काया एंटोनिना की मां ने इस समूह में स्व-सरकार दिवस के बारे में अपनी राय छोड़ी: "किंडरगार्टन के जीवन को देखना दिलचस्प था, यह देखने के लिए कि बच्चे एक टीम में कैसे व्यवहार करते हैं। और बच्चों ने अनुशासन, गतिविधि, सवालों के जवाब, संवादों में भागीदारी से प्रसन्नता व्यक्त की। माता-पिता को शिक्षक बनाना एक अद्भुत विचार है।

अलीना कुज़नेत्सोवा और अलीना लेफ़रोवा की माताओं ने शिक्षकों के रूप में मध्य समूह "बटरकप्स" का दौरा किया। उन्होंने सुबह जिमनास्टिक वार्म-अप और "लेट्स हेल्प लिटिल रेड राइडिंग हूड" कार्यक्रम आयोजित किया। यहाँ उनकी राय है: "स्व-सरकार दिवस माता-पिता के लिए आवश्यक और महत्वपूर्ण है, यह बच्चों को परिवार के बाहर देखने और घर पर बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि बनाने का तरीका सीखने का अवसर प्रदान करता है, बच्चों को नया ज्ञान प्राप्त करने में मदद करता है।"

मध्य समूह "पैंसीज़" की माताओं को बचपन में डुबकी लगाने, दैनिक हलचल से अलग होने, सभी समस्याओं के बारे में भूलने और एक परी कथा की यात्रा करने के अवसर से आकर्षित किया गया था। यह देखकर अच्छा लगा कि बच्चे कैसे अपना सर्वश्रेष्ठ पक्ष दिखाने की कोशिश करते हैं - क्योंकि उन्हें अपने माता-पिता पर बहुत गर्व था! "जब 20 जोड़ी चौड़ी खुली बच्चों की आंखें आपको देखती हैं, तो सबसे पहले आप खो जाते हैं।" शिक्षक की भूमिका में कचुरोव की मां एडिका थीं।

"फॉरगेट-मी-नॉट्स" के दूसरे जूनियर ग्रुप में, वोवा गार्मश की माँ ने सुबह की जिमनास्टिक कसरत की। एक पोशाक पहने हुए, उसने एक खरगोश माँ की भूमिका निभाई, और उसके छोटे खरगोशों ने हाथों में गाजर के साथ सुबह के व्यायाम का एक सेट स्पर्श और लगन से किया। और इवाना लाव्रेनेंको की मां ने बच्चों के साथ "फ्रेंड्स फॉर द स्नोमैन" एप्लिकेशन रखा। यहाँ वह कहती है: “बच्चों के व्यवहार का निरीक्षण करना दिलचस्प और जानकारीपूर्ण था। केवल सकारात्मक भावनाएं प्राप्त कीं। स्व-सरकार दिवस माता-पिता और बच्चों के साथ-साथ माता-पिता और किंडरगार्टन के बीच आपसी समझ की दिशा में एक अच्छा चलन है।

स्व-सरकार दिवस पर, डेज़ीज़ समूह ने स्पून्स फ़ॉर बियर्स कार्यक्रम की मेजबानी की। बच्चे विभिन्न सामग्रियों से परिचित हुए, प्रयोगों में सक्रिय रूप से भाग लिया, वन अतिथि के लिए चित्रित चम्मच। माँ कचुरीना नास्त्य ने एक भालू की भूमिका निभाई। उनकी राय में, पाठ जानकारीपूर्ण और रोमांचक निकला। और कात्या की मां मालेशन ने कहा कि यह देखना बहुत दिलचस्प था कि शिक्षक की भूमिका में बच्चे अपने माता-पिता के प्रति कैसे प्रतिक्रिया करते हैं, और यह भी देखना कि बच्चों के साथ काम करना कितना मुश्किल है।

ओलिंपिक की ओर खुले कार्यक्रम में भाग लेने वाले एस्ट्रा समूह के माता-पिता ने कहा कि बच्चे, अपने माता-पिता की उपस्थिति से शर्मिंदा नहीं, बहुत सक्रिय और चौकस थे, उन्होंने सभी कार्यों को खुशी के साथ किया और उनके चेहरे पर मुस्कान थी। पिताजी याकुशेवा दरिया और माँ लोपतिन इल्या, जिन्होंने शिक्षकों के रूप में काम किया, ने उन्हें बहुत खुशी के साथ निभाया।

हमारे सबसे कम उम्र के विद्यार्थियों ने वासिल्की समूह का दौरा किया, लेकिन इस असामान्य दिन ने उन्हें भी नहीं छोड़ा। यहाँ एक बिल्ली की भूमिका निभाने वाली दुनेव की माँ, इगोर कहती है: “एक पटकथा लिखना, इसे मानसिक रूप से निभाना - सब कुछ सफल लग रहा था। लेकिन एक वास्तविक सेटिंग में, जब समूह के सभी छोटे प्रतिनिधि खड़े होते हैं और आपको बड़ी उम्मीद और उत्सुकता से देखते हैं, तो सब कुछ अलग हो जाता है। समूह के शिक्षकों के अनुभव ने बहुत मदद की। वे पंखों में थे, बच्चों को इकट्ठा करने, खेलों का आयोजन करने में मदद करते थे। मैंने महसूस किया कि बच्चों के साथ काम करने के लिए एक सुंदर, दिलचस्प पोशाक पर्याप्त नहीं है।

पहले जूनियर समूहों में "ज़ेम्लिनिचकी" और "डंडेलियन" माँ मूसा कात्या और यारोस्लावा और कोलबिन की माँ मैक्सिम ने शिक्षकों के रूप में काम किया। एक खरगोश और एक शरारती पेट्रुस्का की देखभाल करने वाली मां की भूमिका निभाने के बाद, उन्होंने सुबह जिमनास्टिक वार्म-अप और धोने का एक नियमित क्षण आयोजित किया, कलात्मक रूप से नर्सरी गाया जाता है और चुटकुले के साथ।

कार्य दिवस के अंत में, हमने स्व-सरकार दिवस के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया। सभी प्रतिभागी इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि हमारे एमबीडीओयू सीआरआर नंबर 2 में स्वशासन दिवस का आयोजन परिवार और किंडरगार्टन के बीच साझेदारी के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। इस तरह की घटना माता-पिता को शैक्षिक वातावरण में खुद को विसर्जित करने और शिक्षकों और समूह के सभी कर्मचारियों की गतिविधियों को मौलिक रूप से अलग स्थिति से देखने की अनुमति देती है; शिक्षकों और अन्य कर्मचारियों के बीच एक अच्छी तरह से समन्वित बातचीत देखने के लिए, शिक्षकों के काम का मूल्यांकन करना संभव बनाता है; इस भूमिका में खुद को साबित करने का प्रयास करें, जो कि किंडरगार्टन कर्मचारियों के काम की जटिलता का सम्मान और समझ बनाती है।

एक अच्छी परंपरा - स्वशासन दिवस - हम अवश्य ही जारी रखेंगे। आदर्श रूप से, प्रत्येक माता-पिता को शिक्षक की भूमिका में होना चाहिए।

माता-पिता की परिषद सीआरआर N2,
शिक्षक ई.एन. केलेम्बेट

माता-पिता के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए, हमने पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक स्वशासन दिवस आयोजित करने का निर्णय लिया। इस दिन, माता-पिता को खुद को शिक्षक के रूप में आज़माने की पेशकश की गई थी। उन्हें शिक्षकों के स्थान पर जाने और बालवाड़ी के जीवन को "अंदर से" देखने का अवसर मिला।

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पूर्वावलोकन:

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्वशासन का दिन

माता-पिता की भागीदारी के बिना कोई भी शैक्षणिक प्रणाली व्यवहार्य नहीं होगी। माता-पिता के साथ संचार का एक ऐसा रूप खोजना महत्वपूर्ण है जिसमें पालन-पोषण और विकास की समस्याओं को सुलझाने में आपसी समझ और आपसी सहायता संभव हो। माता-पिता के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए, हमने पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक स्वशासन दिवस आयोजित करने का निर्णय लिया। इस दिन, माता-पिता को खुद को शिक्षक के रूप में आज़माने की पेशकश की गई थी। उन्हें संगठन में भाग लेने का अवसर मिला, और फिर स्वतंत्र रूप से सीधे शैक्षिक गतिविधियों, शासन के क्षणों (सुबह के व्यायाम) का संचालन करने, बच्चों के लिए स्वतंत्र गतिविधियों का आयोजन करने, शिक्षकों के स्थान पर जाने और बालवाड़ी के जीवन को "अंदर से" देखने का अवसर मिला। .

भविष्य के शिक्षकों के साथ एक मिनी-परिषद का आयोजन किया गया था: उन्हें किंडरगार्टन में बच्चों के जीवन के तरीके से परिचित कराया गया था, एक शिक्षक के कर्तव्यों के साथ, बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की रक्षा करने, कक्षाओं के दौरान सुरक्षा और आग पर निर्देश के साथ। सुरक्षा। "शिक्षकों-माताओं" को चयनित नियमित क्षण को पूरा करने के लिए विभिन्न विधियों और तकनीकों के उपयोग पर सिफारिशें दी गईं। उन्होंने बहुत जिम्मेदारी से सीधे शैक्षिक गतिविधियों के सारांश तैयार करने के लिए संपर्क किया, कार्यान्वयन के लिए आवश्यक सब कुछ तैयार किया।

यह मामला न केवल अभिभावकों के लिए बल्कि शिक्षकों के लिए भी नया था। इसलिए सभी चिंतित थे। इस प्रक्रिया का पालन करने का निर्णय लिया गया जैसे कि बाहर से, बिना किसी हस्तक्षेप के, लेकिन साथ ही, माता-पिता को एक या दूसरे प्रकार की बच्चों की गतिविधि को व्यवस्थित करने में मदद करना।

और इसलिए, 5 अप्रैल, 2017 को माता-पिता के लिए सच्चाई का क्षण आया: एक शिक्षक बनना कैसा होता है?

पहली नज़र में, सब कुछ हमेशा की तरह था: व्यायाम, शैक्षिक गतिविधियाँ, सैर। लेकिन! शासन के ये सभी क्षण शिक्षकों द्वारा नहीं, बल्कि माता-पिता द्वारा किए गए थे।

चार्जिंग असामान्य और रोमांचक लगती है अगर इसे मैक्सिम की मां - अन्ना विटालिवेना द्वारा किया जाता है। उसने आत्मविश्वास और स्पष्ट रूप से बच्चों को निर्देश दिए। व्यायाम करने वाले पूर्वस्कूली बच्चों को एकत्र और अनुशासित किया गया।

मैक्सिम ने गर्व से सभी बच्चों से कहा: "आज मेरी माँ एक शिक्षक है!"

वान्या की मां ओल्गा निकोलायेवना के साथ आकर्षित करना बहुत अच्छा है, खासकर जब से उसने एक अपरंपरागत तकनीक को चुना। स्कूल की तैयारी करने वाले समूह के लोगों ने ब्रश के बजाय स्पंज और धागे का इस्तेमाल किया। बकाइन शाखाएं असामान्य रूप से सुंदर निकलीं, जिन्होंने मिलकर एक बड़ी सुगंधित झाड़ी बनाई।

स्कूल की तैयारी करने वाले समूह के बच्चे और शिक्षक एक नाई के पेशे के बारे में फेडिया की मां इरिना पेत्रोव्ना की कहानी से खुश थे। उसने अपने सहायक उपकरणों के बारे में बात की और दिखाया कि वे कैसे काम करते हैं।

उनके बेटे फेडर पहले से ही इस पेशे में अपना पहला कदम उठा रहे हैं। उन्होंने सभी लोगों को एक मास्टर क्लास दिखाया कि कैसे अनियंत्रित बालों को स्टाइल करने के लिए जेल का उपयोग किया जाए। लड़कियों ने रूपांतरित और सुंदर लड़कों को किस प्रशंसा से देखा !!!

नाश्ते के बाद, बड़ा समूह शारीरिक शिक्षा की कक्षा के लिए कपड़े बदलने गया। और समूह में, मार्क की मां, ओलेसा एंड्रीवाना, एक सहायक सूरजमुखी के साथ वसंत की पोशाक में धैर्यपूर्वक उनकी प्रतीक्षा कर रही थी। वसंत ने पूर्वस्कूली बच्चों को मस्ती शुरू करने के लिए आमंत्रित किया। उन्होंने जोश के साथ वसंत के सभी कार्यों को पूरा किया और उनके प्रयासों के लिए एक मीठा इनाम प्राप्त किया। बच्चों और बड़ों दोनों की खुशी का कोई ठिकाना नहीं था।

बहुत व्यस्त होने के बावजूद (ओलेसा एंड्रीवाना दो अभी भी बहुत छोटी बेटियों की परवरिश कर रही है), उसने बहुत जिम्मेदारी से कार्यक्रम की तैयारी के लिए संपर्क किया। वसंत और सूरजमुखी की एक अद्भुत पोशाक, जिसमें उसका बच्चा था, उसने खुद बनाया।

और दोपहर के नाश्ते के बाद, वान्या की माँ स्वेतलाना युरेविना बच्चों की प्रतीक्षा कर रही थी। उन्होंने सभी को "कुशल हाथ" कार्यशाला में आमंत्रित किया। उसने अपने शौक के बारे में बताया, एक साधारण रिबन से गुलाब बनाना दिखाया। बेशक, इस तरह की सुंदरता में लड़कियों को अधिक दिलचस्पी थी और उन्होंने उत्साह से खुद को सुईवुमेन की भूमिका में आजमाया।

और लड़कों ने काम की प्रदर्शनी को दिलचस्पी से देखा। वान्या ने गर्व से सभी लोगों से कहा: "यह मेरी माँ थी जिसने ऐसी सुंदरता बनाई थी!"

हमारे बच्चे, मध्य समूह के बच्चे, पोलीना की माँ ऐलेना वेलेरिवेना से मिले थे। उसने उनके लिए इनडोर पौधों के बारे में एक आकर्षक बातचीत तैयार की। लोगों ने वायलेट, जीरियम को देखा, उनकी देखभाल करना सीखा और फिकस के रोपण में भाग लिया।

ऐलेना वेलेरिवेना को साशा की मां गैलिना विक्टोरोवना द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था। उसने जादू से बच्चों और बड़ों को चौंका दिया। जादू के सभी गुण: एक जादू की टोपी, एक जादू की छड़ी और दस्ताने जगह पर हैं, आप शुरू कर सकते हैं।

प्रीस्कूलर को मजेदार ट्रिक्स, चुटकुले, हँसी इतनी पसंद थी कि लंबे समय तक वे जादू की छड़ी की मालकिन को जाने नहीं देना चाहते थे।

बिना किसी अपवाद के सभी बच्चों ने इस दिन का आनंद लिया। वे लोग जिनकी माताएँ हमारे पास आईं, उन्होंने गर्व के साथ इस बारे में बात की। बाकी बच्चे सच में अपनी माँ को एक शिक्षक के रूप में देखना चाहते थे, कुछ तो थोड़ा परेशान भी थे। लेकिन हमें अभी लंबा सफर तय करना है...

यह दिन सभी के लिए बहुत महत्वपूर्ण था: हमारे लिए, शिक्षकों के लिए, और माता-पिता के लिए और बच्चों के लिए। हमारी राय में, जब माता-पिता शिक्षकों की भूमिका निभाते हैं, तो यह शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों को खुद को बाहर से देखने की अनुमति देता है। शिक्षक माता-पिता की संभावनाओं, बच्चों के साथ उनके संचार की विशेषताओं को देखता है। माता-पिता शिक्षक के काम की सूक्ष्मताओं की सराहना कर सकते हैं, और साथ ही, "बालवाड़ी" जीवन की घटनाओं के केंद्र में बच्चों के साथ संवाद करने का आनंद ले सकते हैं। और बच्चे - बच्चे बस खुश हैं कि माँ या पिताजी भी शिक्षक हो सकते हैं और अपने माता-पिता पर गर्व करना सीख सकते हैं।

बालवाड़ी और परिवार के बीच ऐसा संबंध विशेष रूप से बच्चों के लिए फायदेमंद है, और माता-पिता को पहले सहायकों में बदल देता है। सभी समझदार शिक्षकों को बच्चों के साथ संवाद करने से केवल सकारात्मक भावनाएँ प्राप्त हुईं!

आज समाज में पूर्वस्कूली शिक्षा की एक नई प्रणाली स्थापित हो रही है। पूर्वस्कूली बच्चे के विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यहां वह शिक्षा प्राप्त करता है, अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ संचार कौशल प्राप्त करता है, अपनी गतिविधियों को व्यवस्थित करना सीखता है। हालांकि, बच्चा इन कौशलों में कितनी प्रभावी ढंग से महारत हासिल करेगा, यह प्रीस्कूल संस्थान के प्रति परिवार के रवैये पर निर्भर करता है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षिक प्रक्रिया में अपने माता-पिता की सक्रिय भागीदारी के बिना एक प्रीस्कूलर का सामंजस्यपूर्ण विकास असंभव है।

लेकिन अक्सर परिवार और किंडरगार्टन में एक-दूसरे को सुनने और समझने के लिए हमेशा पर्याप्त आपसी समझ, चातुर्य, धैर्य नहीं होता है। यह कोई रहस्य नहीं है कि कई माता-पिता केवल बच्चे के पोषण में रुचि रखते हैं, उनका मानना ​​​​है कि बालवाड़ी एक ऐसी जगह है जहां वे केवल बच्चों की देखभाल करते हैं जब उनके माता-पिता काम पर होते हैं।

एकता स्थापित करने के लिए, यह आवश्यक है कि माता-पिता स्पष्ट रूप से समझें कि बालवाड़ी क्या है, इसमें बच्चों का जीवन कैसे व्यवस्थित होता है, शिक्षकों द्वारा कौन से कार्य हल किए जाते हैं, बच्चे दिन में क्या करते हैं, उनके व्यवहार पर क्या आवश्यकताएं रखी जाती हैं।

माता-पिता के लिए सक्रिय सहायक और समान विचारधारा वाले शिक्षक बनने के लिए, उन्हें किंडरगार्टन के जीवन में शामिल करना आवश्यक है, उन्हें सभी घटनाओं से लगातार अवगत कराते रहें।

परिकल्पना -माता-पिता के साथ बातचीत के एक नए अभिनव रूप के उद्भव के साथ, उनके बच्चों के पालन-पोषण, शिक्षा और विकास में उनके ज्ञान का स्तर बढ़ेगा, और यह एक बालवाड़ी के जीवन में माता-पिता को शामिल करने का अवसर प्रदान करेगा। काम का यह रूप आपको शिक्षक की गतिविधियों की सामग्री को पूरी तरह से प्रकट करने की अनुमति देता है, बच्चों के साथ काम करने के नवीन रूपों, विधियों और तकनीकों को स्पष्ट रूप से दिखाता है, माता-पिता को किंडरगार्टन और परिवार के बीच सहयोग की आवश्यकता को समझने में मदद करता है।

एक अभिनव रूप के माध्यम से पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करना . पूर्वस्कूली शिक्षा की एक नई परंपरा का जन्म - माता-पिता की स्वशासन का दिन।

• माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति में सुधार करना।
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों की व्यावसायिक गतिविधियों के बारे में माता-पिता के विचारों का विस्तार करना।
• पूर्वस्कूली और माता-पिता के बीच साझेदारी को मजबूत करें।
• शिक्षक स्व-सरकार दिवस के लिए माता-पिता-प्रतिभागियों को तैयार करते हैं - जीसीडी के बारे में जानकारी प्रदान करते हैं, चयनित शासन क्षण, कक्षाएं, सैर करने के लिए विभिन्न तरीकों और तकनीकों के उपयोग पर सिफारिशें देते हैं।
• "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सरकारी दिवस" ​​परियोजना की गतिविधियों में भाग लेने के लिए वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चों को शामिल करें।

सदस्य:शिक्षक, माता-पिता, बच्चे।

परियोजना कार्यान्वयन अवधि: 15.03.2014 – 25.04.2014.

परियोजना प्रकार:सामाजिक।

एल.वी. कोमायगिन - सिर संरचनात्मक इकाई - पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्व-सरकार दिवस की योजना को मंजूरी देती है .

आई.आई. सिमोनोवा - प्रतिभागियों को निर्देश देता है: टीबी, पीपीबी पर बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की रक्षा करने के निर्देश, कुंगुरस्की नगरपालिका जिले की 90 वीं वर्षगांठ के लिए समर्पित एक बौद्धिक खेल के लिए एक स्क्रिप्ट विकसित करता है, एक फ़ोल्डर तैयार करता है - आंदोलन "कुंगुरस्की जिला - 90 वर्ष ".

लक्ष्य समूह:

शिक्षकों की - स्व-सरकार दिवस के लिए प्रतिभागियों की तैयारी (माता-पिता को दैनिक दिनचर्या से परिचित कराना, सुबह के व्यायाम का परिसर, एनएनओडी और शासन के क्षणों का संगठन, संयुक्त गतिविधियाँ (उपदेशात्मक और बाहरी खेल), 90 वें को समर्पित एक बौद्धिक खेल में भाग लेना कुंगुर नगरपालिका जिले की वर्षगांठ।

माता - पिता - सुबह का स्वागत, सुबह का व्यायाम, नियमित क्षण, टहलना, उपदेशात्मक और बाहरी खेल आयोजित करना। कुंगुर नगरपालिका जिले की 90वीं वर्षगांठ के लिए समर्पित एक बौद्धिक खेल में भाग लें।

संतान - "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में स्वशासन दिवस" ​​​​परियोजना के ढांचे के भीतर कार्यक्रमों में भाग लें।

चरण 1: प्रारंभिक - 10 दिन

• शिक्षक परिषद - स्वशासन दिवस के आयोजन से संबंधित सामान्य मुद्दों पर चर्चा;
• स्वशासन के दिन नियमों का विकास;
• एक कार्य योजना तैयार करना, घटनाओं की तैयारी करना;
• माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बैठकें।

चरण 2: मुख्य - 1 महीना

• माता-पिता के बीच भूमिकाओं का वितरण;
• फ़ोल्डर का डिज़ाइन - स्थानांतरण "कुंगुर जिला - 90 वर्ष"।

2-3 सप्ताह:

• शिक्षकों की गतिविधियों के साथ माता-पिता का परिचय;

• बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा, टीबी, पीपीबी पर माता-पिता-प्रतिभागियों की ब्रीफिंग।

स्वशासन दिवस मनाया।

कार्य दिवस की शुरुआत से, स्थानापन्न शिक्षकों (6 आयु वर्ग के विद्यार्थियों के माता-पिता) को शैक्षणिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से शामिल होना चाहिए:

• बच्चों का सुबह का स्वागत करें;
• जिम्नास्टिक;
• शासन के क्षण;
• घर के बाहर खेले जाने वाले खेल;
• उपदेशात्मक खेल;
• जीसीडी के संगठन के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण;
• कुशलता से बच्चों के साथ टहलने का आयोजन करें।

चरण 3: अंतिम - 1 दिन।

कुंगुर नगरपालिका जिले की 90 वीं वर्षगांठ के लिए समर्पित किंडरगार्टन के माता-पिता और कर्मचारियों के बीच बौद्धिक खेल (स्क्रिप्ट संलग्न)।

परियोजना गतिविधियों का नैदानिक ​​और उपचारात्मक समर्थन:

कुंगुर नगरपालिका जिले की 90वीं वर्षगांठ को समर्पित एक किंडरगार्टन के माता-पिता और कर्मचारियों के बीच बौद्धिक खेल का दृश्य।

परियोजना गतिविधियों का पद्धतिगत समर्थन:

• जटिल - एन.ई. द्वारा संपादित कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक" के अनुसार विषयगत योजना। वेराक्सी, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा - 1 कनिष्ठ समूह, 2 कनिष्ठ समूह, मध्य समूह, वरिष्ठ समूह, प्रारंभिक समूह।

अपेक्षित परिणाम:

• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारियों की व्यावसायिक गतिविधियों के बारे में माता-पिता के विचारों का विस्तार हुआ है, इस पेशे के महत्व की समझ और शिक्षक के काम के लिए सम्मान का गठन किया गया है।
• पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों और माता-पिता के बीच मजबूत भागीदारी।
• माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति में वृद्धि हुई है (उन्हें बाल विकास मनोविज्ञान की विशेषताओं के बारे में एक विचार है, उन्हें बच्चों के खाली समय को व्यवस्थित करने का प्रारंभिक ज्ञान है)।
• शिक्षक बच्चों की परवरिश के मुद्दों पर माता-पिता के साथ घनिष्ठ और एकजुट हो गए, उनके विश्वसनीय सहायक बन गए।
• बच्चे, माता-पिता की उपस्थिति के बावजूद, सक्रिय रूप से व्यवहार करते हैं, सभी कार्यों को खुशी से करते हैं।

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान

डी / एस नंबर 53

शिक्षक: ए.एन. उसचेवा

नोवोसिबिर्स्क, 2018

परियोजना पासपोर्ट

परियोजना प्रकार: अभ्यास उन्मुख।

परियोजना का प्रकार: अल्पकालिक

प्रोजेक्ट मैनेजर:अनीता निकोलेवना उसचेवा, शिक्षक।

स्थान:मदौ डी / एस नंबर 53

परियोजना का उद्देश्य : काम के अभिनव रूपों के माध्यम से पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक प्रक्रिया में उनकी भागीदारी के साथ माता-पिता की शैक्षणिक शिक्षा।

परियोजना के उद्देश्यों:

पूर्वस्कूली में शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने के लिए माता-पिता को शामिल करना;

माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति के सुधार में योगदान;

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों की शैक्षणिक गतिविधियों के बारे में माता-पिता के विचारों का विस्तार करना;

पूर्व-विद्यालय शिक्षा की परंपराओं का निर्माण करना;

ईसीई और माता-पिता के बीच साझेदारी को मजबूत करें।

अपेक्षित परिणाम:

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने के लिए माता-पिता की एक सक्रिय स्थिति बनाई जाएगी;

माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति में वृद्धि होगी;

पूर्वस्कूली कर्मचारियों की शैक्षणिक गतिविधियों के बारे में माता-पिता के विचारों का विस्तार होगा;

पूर्वस्कूली में नई परंपराओं के निर्माण में शिक्षक, माता-पिता, बच्चे भाग लेंगे;

ईसीई और माता-पिता के बीच घनिष्ठ संबंध स्थापित होंगे।

चरण 1 - प्रारंभिक।

• "क्या शिक्षक बनना आसान है?" विषय पर समूह के विद्यार्थियों के माता-पिता के बीच एक सर्वेक्षण करें।
• परियोजना में भाग लेने वाले माता-पिता के बीच एक पहल समूह बनाएं।
• मध्य समूह "लोमड़ियों" में स्वशासन दिवस के आयोजन की तिथि निर्धारित करें।
• भाग लेने वाले माता-पिता को स्वशासन दिवस की चुनी हुई तारीख के लिए कैलेंडर और विषयगत योजना से परिचित कराना।
• भाग लेने वाले माता-पिता को भूमिकाएँ सौंपें।
• शारीरिक शिक्षा में शिक्षक और प्रशिक्षक की गतिविधियों के संगठन की योजना बनाएं।
• भाग लेने वाले माता-पिता को बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की रक्षा करने के निर्देशों से परिचित कराना।

चरण 2 - मूल

• मंच का तात्पर्य शैक्षिक प्रक्रिया की योजना के अनुसार "स्व-शासन दिवस" ​​​​के आयोजन से है।

चरण 3 - अंतिम

• डीओओ वेबसाइट पर प्रकाशन
• "स्वशासन दिवस" ​​पुस्तक का निर्माण
• परियोजना के परिणामों का सारांश।
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की वेबसाइट पर परियोजना गतिविधियों का उत्पाद;

परियोजना कार्यान्वयन अनुसूची

समय: एक सप्ताह

प्रतिभागी: शिक्षक, शारीरिक शिक्षक, संगीत शिक्षक, माता-पिता, बच्चे

पहल समूह:

अभियोक्ता - शुमेइको अलीना एंड्रीवाना

नाश्ता- चेबीकिना नताल्या युरेवना

शारीरिक शिक्षा- मेझेरिट्स्काया अन्ना विक्टोरोवना और मेझेरित्सकी अलेक्जेंडर विक्टरोविच

भाषण का विकास - यूलिया व्लादिमीरोवना रिसोवेट्स

गणित - वोरोबिएवा इरिना बोरिसोव्ना

सोनचास -टिंडेतनिकोवा केन्सिया सर्गेवना

रात का खाना -वोल्कोवा अन्ना सर्गेवना

द्वितीय विश्व युद्ध के विषय पर विषयगत बातचीत- बुडानेवा यूलिया वेलेरिवेना और मनोवैज्ञानिक ख्रपित्स्काया नताल्या अलेक्जेंड्रोवना

चित्र - ओरलोवा मारिया इगोरवाना

04/28/2018 के लिए कैलेंडर और विषयगत योजना के साथ भाग लेने वाले माता-पिता का परिचय

शासन के क्षणों को धारण करने, जीसीडी के आयोजन पर स्व-सरकार दिवस के प्रत्येक प्रतिभागी के साथ व्यक्तिगत परामर्श।

बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियों के दौरान माता-पिता की उपस्थिति।

शिक्षक, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, पहल समूह के सदस्य। स्वशासन दिवस के प्रतिभागियों के साथ मिनी-काउंसिल, बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा पर ब्रीफिंग।

सारांश

यह परियोजना सभी के लिए बहुत महत्वपूर्ण थी: मेरे लिए एक समूह शिक्षक के रूप में, माता-पिता के लिए और बच्चों के लिए। माता-पिता में से "शिक्षकों" को शैक्षिक वातावरण में खुद को विसर्जित करने, शैक्षणिक प्रक्रिया के महत्व और जिम्मेदारी को महसूस करने और शिक्षकों और सभी किंडरगार्टन कर्मचारियों की गतिविधियों को अंदर से देखने का अवसर मिला। वे अपने बच्चे का निरीक्षण करने में सक्षम थे, देखें कि वह बच्चों की टीम में कैसा व्यवहार करता है, वह अन्य बच्चों के साथ किस तरह के संबंध विकसित करता है। बालवाड़ी और परिवार के बीच ऐसा संबंध विशेष रूप से बच्चों के लिए फायदेमंद है, और माता-पिता को पहले सहायकों में बदल देता है।

परिशिष्ट 1

प्रिय अभिभावक!

हम आपको इस सर्वेक्षण में सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। प्राप्त जानकारी आपके परिवार और पूर्वस्कूली संस्था के बीच सहयोग के विभिन्न रूपों को लागू करने में मदद करेगी।

आपके सहयोग के लिए धन्यवाद!

1. बच्चे का उपनाम, नाम और उम्र।

2. प्रश्नावली (पिता, माता) का उत्तर कौन देता है?

4. एक शिक्षक के कार्य में आपको सबसे कठिन क्या लगता है?

5. एक शिक्षक में क्या गुण होने चाहिए?

6. क्या आप किंडरगार्टन में संयुक्त गतिविधियों का आयोजन करना आवश्यक समझते हैं?

8. आप माता-पिता के साथ किस प्रकार के किंडरगार्टन कार्य करते हैं?

9. क्या आप स्वयं को एक शिक्षक के रूप में आजमाना चाहेंगे और स्वशासन दिवस में भाग लेना चाहेंगे?

10. आप किस प्रकार की गतिविधि करना चाहेंगे?

11. तैयारी करने के लिए आपको क्या मदद चाहिए?

परिशिष्ट 2. प्रश्नावली का विश्लेषण "क्या शिक्षक बनना आसान है?"

सर्वेक्षण में 19 लोग, 3 पिता और 16 माताएं शामिल थीं।

प्रश्न के लिए "वे शिक्षक के काम में सबसे कठिन क्या मानते हैं?" सर्वेक्षण किए गए अधिकांश माता-पिता दैनिक कक्षाओं की तैयारी और संचालन के साथ-साथ बड़ी संख्या में बच्चों को व्यवस्थित करने के लिए सबसे कठिन मानते हैं,

प्रश्न के लिए "एक शिक्षक के पास क्या गुण होने चाहिए?" लगभग सभी के पास एक ही उत्तर है - बच्चों के अनुकूल होना, देखभाल करना, उत्तरदायी होना, बच्चे को सुनने के लिए तैयार, माता-पिता, अपने पेशे से प्यार करना, बच्चे के पालन-पोषण और विकास में सलाह देना।

इस प्रश्न के लिए "क्या आपको लगता है कि किंडरगार्टन में संयुक्त उपाय करना आवश्यक है?", सभी साक्षात्कार किए गए माता-पिता ने "हां" का उत्तर दिया।

इस प्रश्न के लिए "आप माता-पिता के साथ किस प्रकार के किंडरगार्टन काम करते हैं?", उत्तर थे: माता-पिता की बैठकें; पूछताछ; बात चिट; परियोजना गतिविधि; प्रशिक्षण; रुचि क्लब; खुली कक्षाएं, आदि।

इस प्रश्न के लिए "क्या आप स्वयं को एक शिक्षक के रूप में आज़माना चाहेंगे और स्व-सरकार दिवस में भाग लेना चाहेंगे?", अधिकांश माता-पिता ने उत्तर दिया कि वे प्रयास करना चाहते हैं।

इस प्रश्न के लिए "आप किस प्रकार की गतिविधि करना चाहेंगे?" माता-पिता ने हल्की गतिविधियों को चुना, जैसे व्यायाम करना, चलना, शारीरिक शिक्षा।

इस प्रश्न के लिए "तैयारी में आपको क्या मदद चाहिए?" माता-पिता के उत्तर शिक्षकों के साथ व्यक्तिगत परामर्श थे, स्व-सरकार दिवस के प्रतिभागियों के साथ एक मिनी-परिषद।

सर्वेक्षण के परिणामों के आधार पर, निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले गए:

माता-पिता रुचि रखते हैं और काम के प्रस्तावित रूप में भाग लेने के लिए तैयार हैं - समूह में स्वशासन दिवस आयोजित करना।

परिशिष्ट 1. सुबह व्यायाम करना (शुमेको अलीना एंड्रीवाना)

खेल परिसर "समुद्र-महासागर के माध्यम से यात्रा"

परिचयात्मक भाग: "चलो घाट पर चलते हैं।"

एक सर्कल में चलना (आगे और आगे, मौके पर), क्रॉस स्टेप, पीछे से आगे, पैर की उंगलियों पर, एड़ी पर, एक मंदी के रास्ते में (पैर के बाहर)। तंबूरा या ताली बजाने के संकेत पर चलने के प्रकार को बदलना। लाइट रनिंग (मौके पर हो सकती है)

"जहाज कहाँ है?"

I.P .: मुख्य रुख, बेल्ट पर हाथ, आगे देखें।

प्रदर्शन:

1 - सिर को दायीं ओर मोड़ें।

2 - आई.पी.

3 - सिर को बाईं ओर मोड़ें।

4 - आई.पी.

दोहराएं: प्रत्येक दिशा में 3 बार।

2. "सामान"

प्रदर्शन:

1 - अपने हाथों को मुट्ठी में बांध लें।

2 - दोनों हाथों को बगल की तरफ उठाएं।

3 - हाथ नीचे।

4 - आई.पी.

दोहराएं: 4 बार।

3. "मस्त"

आईपी: खड़े, पैर कंधे-चौड़ाई अलग, हाथ नीचे।

प्रदर्शन:

1-2 - बेल्ट पर बायां हाथ; बाईं ओर झुकाव; दाहिना हाथ ऊपर जाता है।

3-4 - बेल्ट पर दाहिना हाथ; दाईं ओर झुकें; बायां हाथ ऊपर जाता है।

दोहराएं: 4-5 बार।

4. "ऊपर-नीचे"

आईपी: फर्श पर बैठे, हाथ मुड़े हुए, कोहनियों पर टिके हुए।

प्रदर्शन:

1 - दोनों पैरों को ऊपर उठाएं।

2 - पर लौटें और। पी।

परिशिष्ट 2। भौतिक संस्कृति में एक खेल-पाठ का आयोजन (मेझेरिट्स्काया अन्ना विक्टोरोवना और मेझेरिट्स्की अलेक्जेंडर विक्टोरोविक)

एक दो तीन चार पांच -

हम फिर से कैंपिंग करने जा रहे हैं।

और इसलिए यह हमें स्वतंत्रता की ओर खींचता है

रोमांच की तलाश करें।

केवल कमजोर, दोस्तों,

आप हमारी यात्रा पर नहीं जा सकते।

आप पहले अभ्यास करें

दौड़ो और प्रतिस्पर्धा करो।

हम सब को देखो

हम शीर्ष पायदान के एथलीट हैं!

1. हम वृद्धि से पहले वार्म-अप शुरू करते हैं!

हम एक सर्कल में चलते हैं: पैर की उंगलियों पर, एड़ी पर, "भालू की तरह।" बाहों के साथ लहरें, सिर का घूमना, बैठना, कूदना।

2. अब पहला पड़ाव। आपकी ताकत और सहनशक्ति का परीक्षण करने के लिए हम कुछ अभ्यास करेंगे। बगल की ओर, आगे, पीछे की ओर झुकता है। हम अपनी सांस रोककर एक पैर पर खड़े होते हैं। मोज़े तक खिंचाव बैठना (पैर एक साथ, सीधे)। अपने हाथों पर झुकते हुए, अपने पैरों को 30 डिग्री तक उठाएं।

3. अब हम विभिन्न बाधाओं को दूर करने के लिए प्रशिक्षण ले रहे हैं।

एक पहाड़ी नदी पर एक पुल के पार रेंगना (हम अपने पेट पर एक बेंच पर रेंगते हैं, केवल अपने हाथों से मदद करते हैं)

घुमावदार रास्ते को पार करना (दाएं और बाएं रस्सी पर कूदना)

एक संकरी पहाड़ी सड़क के साथ चलें (एक साइड स्टेप के साथ बेंच के साथ चलें)

खुद को मकड़ियों के रूप में प्रच्छन्न करें (हम अपने हाथों और पैरों पर चलते हैं)

अपने आप को जहरीले मेंढकों के रूप में प्रच्छन्न करें (हम बैठने की स्थिति से कूदते हैं)।

4. अब हम यह पता लगाने के लिए 2 टीमों में विभाजित होंगे कि कौन सी टीम मजबूत और तेज है।

पैरों के बीच गेंद के साथ कूदना। पहले खिलाड़ी ने बाकी टीम के पैरों के बीच गेंद को लॉन्च किया। आखिरी वाला कैच पकड़ता है और गेंद को लॉन्च करने के लिए आगे बढ़ता है।

यह पता चला है कि यहाँ सभी बच्चे मजबूत और बहादुर हैं! आप इन लोगों के साथ कैंपिंग करने जा सकते हैं! अच्छा किया, और अब आपको पर्यटकों के नाश्ते के लिए समूह में जाने की आवश्यकता है!

अनुबंध 3. सोने के बाद जिमनास्टिक करना (लियोनोवा नतालिया)निकोलेवन्ना)

बिस्तरों में।

1. आई. पी।: बैठे, तुर्की में अपने पैरों को पार करें। ऊपर से, दाहिने हाथ की उंगली से, उसकी गति का प्रक्षेपवक्र दिखाएँ, उसकी आँखों से अनुसरण करें। पहली बूंद गिर गई - बूंद!

दूसरे हाथ से भी ऐसा ही करें।

और दूसरा दौड़ता हुआ आया - टोपी!

2. आईपी: वही। बिना सिर उठाए अपनी आंखों से देखें।

हमने आसमान की तरफ देखा

बूंदों ने "ड्रिप-ड्रिप" गाया,

गीले चेहरे।

3. आईपी: वही। अपने हाथों से अपना चेहरा पोंछो, खड़े हो जाओ।

हमने उन्हें मिटा दिया।

बिस्तरों के पास

4. आईपी: के बारे में। साथ। हाथ दिखाओ, नीचे देखो।

जूते, देखो, वे गीले हैं।

5. आईपी: ओएस अपने कंधों को ऊपर उठाएं और नीचे करें।

आओ कंधे से कंधा मिलाकर चलें

और सभी बूंदों को हिलाएं।

6. आईपी: ओएस जगह पर दौड़ें। 3-4 बार दोहराएं

हम बारिश से भागते हैं।

7. आईपी: ओएस स्क्वैट्स।

चलो एक झाड़ी के नीचे बैठो।

श्वास व्यायाम

8. "मेंढक"। आई.पी. - मुख्य स्टैंड। कल्पना कीजिए कि मेंढक कैसे तेज, तेज छलांग लगाता है। थोड़ा सा बैठें, आहें, धक्का दें और दोनों पैरों को आगे बढ़ाते हुए कूदें। जैसे ही आप साँस छोड़ते हैं, "के-वी-आह-आह-आह" का उच्चारण करें।

"स्वास्थ्य" पथ पर चलना

अनुबंध 4. चित्र। थीम: "शहर को सलाम"

परिशिष्ट 5. भाषण का विकास। विषय: "कपड़े", कार्यपुस्तिकाएं पृष्ठ 54

परिशिष्ट 6. द्वितीय विश्व युद्ध के विषय पर विषयगत बातचीत