गैर-पारंपरिक ड्राइंग पर जीसीडी का सारांश "मशरूम के साथ टोकरी। विषय पर एक ड्राइंग पाठ (वरिष्ठ समूह) की रूपरेखा: कलात्मक और सौंदर्य विकास का सार। दृश्य गतिविधि। चित्र। मशरूम। वरिष्ठ समूह

मरीना नोवोसेलोवा
गैर-पारंपरिक ड्राइंग "मशरूम के साथ टोकरी" पर जीसीडी का सारांश

« मशरूम के साथ टोकरी» .

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: खेल, पढ़ना, श्रम, संज्ञानात्मक - अनुसंधान, उत्पादक।

पाठ का उद्देश्य: प्रकृति में रुचि रखने वाले बच्चों में शिक्षा; रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

पाठ सामग्रीछवि टोकरी, गौचे पेंट, ब्रश, स्टैंड, साधारण पेंसिल।, पानी के जार।

प्रारंभिक काम: श्रृंखला से चित्र और पेंटिंग देखना « मशरूम» , पहेलियों और कविताओं के बारे में मशरूम, बच्चों के बारे में बात करना मशरूम.

शब्दावली कार्य: मशरूम वाला, मशरूम बीनने वाला, बॉडीवर्क।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

आयोजन का समय।

देखभालकर्ता: दोस्तों, आइए याद करते हैं कि हम साल का कौन सा समय आए हैं? और पहेली इसमें हमारी मदद करेगी। ध्यान से सुनो।

सुबह हम यार्ड जाते हैं -

पत्ते बारिश की तरह गिरते हैं

पैरों के नीचे सरसराहट

और उड़ो, उड़ो, उड़ो।

संतान: यह हेमंत ऋतु है!

देखभालकर्ता: अच्छा किया, तुम्हें पता है। और आइए बताते हैं, हम शरद ऋतु के कौन से लक्षण जानते हैं?

डैनियल: पक्षी गर्म जलवायु में उड़ते हैं।

ओलेसिया: पेड़ों पर पत्तियों का रंग बदल गया है। वे पीले और लाल हो गए।

दशा: रोवन लाल हो गया।

एलोशा: बहार ठंड है।

किरिल एम .: हम कटाई कर रहे हैं।

किरा: मशरूम बड़े हो गए हैं.

बच्चों के साथ बातचीत।

देखभालकर्ता: बहुत बढ़िया। आज हम पतझड़ के जंगल की सैर करेंगे। शरद ऋतु में, जंगलों में, अलग मशरूम. यहाँ, उदाहरण के लिए, एक सन्टी के नीचे - बढ़ता है मशरूम, जिसे बोलेटस . कहा जाता है (मैं बोलेटस की एक तस्वीर पोस्ट करता हूं)ऐस्पन के नीचे - बोलेटस बढ़ता है (मैं एक बोलेटस की एक तस्वीर को उजागर करता हूं, सफेद होते हैं मशरूम(मैं सफेद की एक तस्वीर पोस्ट करता हूं मशरूम, चेंटरेलस, रसूला, मशरूम, दूध मशरूम (मैं इनकी तस्वीरें पोस्ट करता हूं मशरूम) . और अब मैं आपको कविता सुनने के लिए आमंत्रित करता हूं।

वी. शुलझीकी

द्वारा मशरूम

शेल दूर से मशरूम बीनने वाला

और में बिना फंगस की टोकरी!

एक भी नहीं मशरूम -

बस घास और पत्ते।

थका हुआ मशरूम बीनने वाला,

और एक स्टंप पर बैठ गया।

तुम मुझे जंगल बताओ

तुम्हारे साथ मशरूम के साथ या बिना मशरूम?

पर देखा मशरूम बीनने वाला

ऊपर से घने जंगल।

वह बह गया - एक क्रेक और एक क्रेक! -

पेड़ के नीचे दिखाया गया मशरूम.

मैं साथ हूं मशरूम- वन ने कहा, - तुम आंखों के साथ हो या बिना?

देखभालकर्ता: और अब हम सब आपके साथ रहेंगे मशरूम बीनने वाले, (लोग मशरूम बीनने वाले, मशरूम वे लोग हैंकौन इकट्ठा करता है मशरूम) हम कुर्सियों के पास उठते हैं और जंगल में जाते हैं।

शारीरिक शिक्षा मिनट « मशरूम» .

मैं पतझड़ में जंगल से गुज़र रहा हूँ,

(जगह में मार्चिंग)

मैं हूं एक टोकरी में मशरूम उठाओ,

एक बार कुकुरमुत्ता, दो कुकुरमुत्ता, तीन कुकुरमुत्ता

यहाँ पूरा बॉक्स है।

(आगे झुकना, संग्रह मशरूम)

कार्य का समापन।

देखभालकर्ता: अच्छा किया, अच्छा आप में से मशरूम बीनने वाले निकले. बैठ जाओ। दोस्तों क्या आपको सब कुछ चाहिए मशरूमजो हमने जमा किया है खींचना?

संतान: हां!

शिक्षक (वितरण कागज पर खींची गई टोकरियाँऔर एक चित्रफलक पर लटकाओ तैयार काम) यहां आप सभी के लिए है टोकरी. केवल तुम्हारा टोकरियाँ अभी भी खाली हैं. उन्हें भरना होगा मशरूम. (चित्रफलक पर दिखाएं)देखो मेरा मशरूम से भरी टोकरी. (दिखाएँ, स्पष्टीकरण). पर मशरूम में एक तना और एक टोपी होती है. (मैं अपना खाली पोस्ट कर रहा हूँ टोकरी) यहाँ करने के लिए हमारे मशरूम के पैर खींचे, आपको एक पेंसिल से अपना हाथ घेरना होगा (करते हुए). यहाँ, यह हो गया है। और प्रत्येक पैर के लिए (उंगली) एक टोपी ड्रा, लटकन, विशिष्ट रंग (अंडाकार). यहाँ एक और आता है मशरूम के साथ टोकरी. हम अपने काम की ओर मुड़ते हैं। हम सही बैठते हैं (हम अपनी पीठ सीधी रखते हैं, पैर एक साथ)शुरू खींचना.

व्यक्तिगत काम।

देखभालकर्ता: ओलेसा, आपको समान रूप से गोल करने के लिए हैंडल को जोर से दबाने की जरूरत है।

ओलेसिया: मैं अपनी पूरी कोशिश कर रहा हूँ। यहाँ, यह काम किया।

देखभालकर्ता: बहुत बढ़िया।

देखभालकर्ता: डैनियल, आप किस रंग की टोपी बनेंगे खींचना?

डैनियल: मुझे भूरी और लाल टोपियाँ चाहिए। मेरे पास बोलेटस और सफेद होगा मशरूम.

देखभालकर्ता: हां यह सही है। बहुत बढ़िया।

देखभालकर्ता: दशा, लोहे के आधार पर तीन अंगुलियों के साथ, आपको ब्रश को सही ढंग से लेने की जरूरत है। बहुत बढ़िया।

बच्चों के काम का विश्लेषण। (चित्र स्टैंड पर पोस्ट किए जाते हैं)

देखभालकर्ता: ओह, तुम कितने अच्छे साथी हो। हमारे मशरूम बीनने वाले. भरा हुआ मशरूम की एकत्रित टोकरियाँ. मिशा, तुम क्या हो? मशरूमक्या आपने इसे अपने बॉक्स में रखा था?

मिशा: मैंने अपने बॉक्स, बोलेटस, रसूला में डाल दिया।

देखभालकर्ता: अच्छा किया, और कियारा?

किरा: मैंने अपने बॉक्स, बोलेटस में डाल दिया।

देखभालकर्ता: बहुत बढ़िया। आप शानदार हैं मशरूम बीनने वाले. यह जंगल में हमारी यात्रा को समाप्त करता है मशरूम के साथ समाप्त होता है. सभी को धन्यवाद!

विषय पर मध्य समूह में जीसीडी का सारांश: "ओह, मशरूम, मशरूम"

कोमोवा हुसोव निकोलायेवना, MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 90", चेरेपोवेट्स के शिक्षक।
सामग्री विवरण:मैं आपके ध्यान में इस विषय पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश लाता हूं: "ओह, मशरूम, मशरूम।" यह सामग्री पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में जीवन के 5 वें वर्ष के बच्चों के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी।

लक्ष्य:मशरूम का परिचय।
कार्य:
शैक्षिक:मशरूम (नाम, वृद्धि का स्थान, संरचना) के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें; खाद्य और अखाद्य मशरूम के बीच अंतर करना सीखें।
विकसित होना:बच्चों की सक्रिय शब्दावली विकसित करें (मशरूम के नाम)
शैक्षिक:प्रकृति, मित्रता के प्रति सम्मान पैदा करें।
सामग्री और उपकरण:
रूमाल से ढके मशरूम के साथ टोकरी
ऑडियो रिकॉर्डिंग "साउंड्स ऑफ द फॉरेस्ट"
बच्चों की संख्या से खाद्य मशरूम के कैप्स
गिलहरी (मधुमक्खी-बा-बो)
मशरूम के मॉडल (सफेद मशरूम, बोलेटस, बोलेटस, चेंटरेलस, फ्लाई एगारिक, पेल ग्रीबे)
शैक्षिक क्षेत्र:
संज्ञानात्मक विकास
सामाजिक और संचार विकास
प्रारंभिक काम:
1. वी। कटाव "मशरूम", वी। सुतीव "अंडर द मशरूम" पढ़ना
2. "मशरूम" चित्रों के साथ एल्बम की जांच करना
आघात:
शिक्षक रूमाल से बंद टोकरी को समूह में लाता है। बच्चों का ध्यान खींचती है।

शिक्षक:बच्चों, देखो मेरे हाथ में क्या है! क्या आप जानना चाहते हैं कि वहां क्या है?
संतान:हां!
शिक्षक:गर्मियों में यह जंगल में उगता है,
यह टोकरी में नहीं जाता है।
उसे झुकना होगा
पैर काट दो, आलसी मत बनो,
फिर वह अपनी टोपी उतार देता है
इससे स्वादिष्ट खाना बनता है।
टोपी के नीचे क्या बढ़ता है
क्या वह टोकरी में नहीं जाता?
संतान:मशरूम।
शिक्षक रूमाल निकालता है, बच्चों को मशरूम दिखाता है।
शिक्षक:बच्चों, आपको क्या लगता है कि ये मशरूम कहाँ से आते हैं?
संतान:(बच्चों का अनुमान)
शिक्षक:मशरूम कहाँ उगते हैं?
संतान:जंगल में।
शिक्षक:मैं जंगल में जाने और यह पता लगाने का प्रस्ताव करता हूं कि हमें ऐसा उपहार किसने भेजा है।
बच्चे सहमत हैं।
शिक्षक ऑडियो रिकॉर्डिंग "साउंड्स ऑफ़ द फ़ॉरेस्ट" चालू करता है
शिक्षक:
हम आज जंगल जा रहे हैं। बच्चे घूमते हैं
वह जंगल अजूबों से भरा है!
कल जंगल में बारिश हुई - ब्रश को हिलाएं
बहुत अच्छा है। तालियां बजाओ
हम मशरूम की तलाश करेंगे माथे पर हाथ रखें
और एक टोकरी में इकट्ठा करो। स्क्वाटिंग, मशरूम चुनना
यहाँ तितलियाँ बैठो दाईं ओर इशारा करते हुए
स्टंप पर - मशरूम। बाईं ओर इशारा करते हुए
ठीक है, और तुम, एगारिक उड़ो, वे उंगली से धमकी देते हैं।
पतझड़ के जंगल को सजाएं।
अच्छा जंगल, पुराना जंगल। बच्चे घूमते हैं
शानदार चमत्कारों से भरा हुआ!
हम अभी टहलने जा रहे हैं
और हम आपको हमारे साथ आमंत्रित करते हैं!
शिक्षक:यहाँ हम जंगल में हैं। देखें कि आसपास कितने मशरूम हैं। आओ हम इसे नज़दीक से देखें।
बच्चों को एक गलीचा (एक समाशोधन में) पर बैठाया जाता है।
स्लाइड नंबर 1 सफेद मशरूम

शिक्षक:रास्ते में पहाड़ी पर
मशरूम एक मोटे तने पर खड़ा होता है।
बारिश से थोड़ा गीला
पोर्सिनी मशरूम बड़ा और महत्वपूर्ण होता है।
शिक्षक:इस मशरूम को सफेद मशरूम कहा जाता है। उसके पास एक पैर और टोपी है। ( दिखाता है)मशरूम की टोपी किस रंग की होती है?
संतान:टोपी भूरी है।
शिक्षक:मशरूम का तना किस रंग का होता है?
संतान:पैर सफेद है।
शिक्षक:पोर्सिनी मशरूम का पैर बहुत मोटा और मजबूत होता है। अगर इस मशरूम को काट दिया जाए तो यह बीच में सफेद हो जाएगा। इसलिए इस मशरूम का नाम। सफेद मशरूम को मशरूम का राजा माना जाता है (जंगल में मुख्य)। क्योंकि यह जंगल का सबसे बड़ा मशरूम है और कीमती (स्वादिष्ट) है। उन्हें मशरूम बीनने वालों का बहुत शौक है। और मशरूम बीनने वाले कौन हैं?
संतान:जो लोग मशरूम इकट्ठा करते हैं।
स्लाइड नंबर 2 बोलेटस

शिक्षक:कितने अच्छे हैं
लाल टोपी में, मजबूत आदमी!
मेरे पास उन्हें सुबह जल्दी है
मैं ऐस्पन के तहत इकट्ठा करूंगा।
इस मशरूम को बोलेटस कहा जाता है। यह एक ऐस्पन के नीचे बढ़ता है, इसलिए इसे ऐस्पन कहा जाता है।
शिक्षक:बोलेटस के पास क्या है?
संतान:पैर और टोपी।
देखभालकर्ता: टोपी किस रंग की है?
संतान:टोपी लाल है।
शिक्षक:और पैर?
संतान:पैर काले से सफेद है।
स्लाइड नंबर 3 बोलेटस

शिक्षक:हमसे पहले एक और मशरूम है।
शिक्षक:यह एक बोलेटस है। आपको क्या लगता है इसे ऐसा क्यों कहा जाता है?
संतान:एक सन्टी के नीचे बढ़ता है।
शिक्षक:आगे सन्टी के नीचे -
बोलेटस, देखो
ऊँचे पतले पैर पर...
थोड़ा बिंदीदार पैर!
यह बोलेटस से किस प्रकार भिन्न है?
संतान:टोपी बोलेटस में भूरे रंग की टोपी होती है।
स्लाइड नंबर 4 चैंटरेलेस

शिक्षक:यहाँ सुंदर लोमड़ियाँ हैं।
बहुत मिलनसार बहनें।
उन्हें छिपाना आसान नहीं है।
बहुत दूर देखा।
शिक्षक:कौन कह सकता है कि इन मशरूमों को ऐसा क्यों कहा जाता है?
संतान:वे लोमड़ियों की तरह लाल हैं।
शिक्षक:बच्चों, समाशोधन में हमें कौन से मशरूम मिले?
संतान:चेंटरलेस, बोलेटस, बोलेटस, सफेद मशरूम।
शिक्षक:आप इन सभी मशरूम को खा सकते हैं, इनसे अलग-अलग व्यंजन बना सकते हैं (भूनें, सुखाएं, मशरूम सूप पकाएं)। इसलिए, उन सभी को खाद्य कहा जा सकता है।
आउटडोर खेल "मशरूम पिकर और मशरूम" आयोजित किया जा रहा है
गिनती की कविता के अनुसार, एक मशरूम बीनने वाला चुना जाता है, बाकी बच्चे मशरूम होते हैं (वे मशरूम की छवि के साथ अपने सिर पर टोपी लगाते हैं)
शिक्षक:यहाँ वन समाशोधन है
यहां खाने योग्य मशरूम हैं।
मैं सभी को खेल के लिए आमंत्रित करता हूं
हम खेलते हैं, आप ड्राइव करते हैं!
मशरूम एक समाशोधन में उगते हैं, शिक्षक के संकेत पर "मशरूम बीनने वाला आ रहा है", बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं, मशरूम बीनने वाला पकड़ता है। खेल कई बार खेला जाता है।
खेल के बाद, बच्चे बैठ जाते हैं।
एक गिलहरी दिखाई देती है।
गिलहरी:नमस्ते बच्चों!
संतान:हैलो गिलहरी!
गिलहरी:तुम जंगल में क्या कर रहे हो?
संतान:हम जानना चाहते हैं कि हमें उपहार के रूप में मशरूम की टोकरी किसने भेजी।
गिलहरी:यह मैं हूं। गर्मियों में जंगल में बहुत सारे मशरूम होते हैं। लेकिन आपको सावधान रहने की जरूरत है, जंगल में खाने योग्य मशरूम के अलावा अखाद्य भी उगते हैं।
शिक्षक:गिलहरी, आइए बच्चों को अखाद्य मशरूम से परिचित कराते हैं।
स्लाइड नंबर 5 फ्लाई एगारिक

शिक्षक:यह मशरूम जंगल में उगता है
इसे अपने मुंह में मत डालो!
वह बिल्कुल भी प्यारा नहीं है
टोपी पर डॉट्स
टमाटर की तरह लाल
अखाद्य फ्लाई एगारिक!
देखें कि फ्लाई एगारिक कैसा दिखता है।
संतान:सफेद पैर, सफेद डॉट्स के साथ लाल टोपी।
शिक्षक:यह सुंदर और उज्ज्वल है, लेकिन बहुत खतरनाक है क्योंकि यह जहरीला है। किसी भी स्थिति में आपको इसे अपने हाथों से नहीं छूना चाहिए और यहां तक ​​कि अपने पैरों से लात भी नहीं मारना चाहिए।
स्लाइड संख्या 5 पीला ग्रीबे

शिक्षक:यहां इंसानों के लिए एक और जहरीला मशरूम है।
पीला-सामना करने वाला ग्रीब्स
वे एक झुंड में समाशोधन घूमते हैं।
मैं उनके साथ नहीं खेलूंगा।
मैं जाऊंगा और भूल जाऊंगा।
इन मशरूम से क्यों बचना चाहिए?
संतान:वे जहरीले, अखाद्य हैं, उन्हें छुआ नहीं जाना चाहिए।
शिक्षक:कभी नहीं खाना
अपरिचित जामुन ...
और मशरूम - टॉडस्टूल
मुंह में घसीटना जरूरी नहीं है:
सिर घूम जाएगा
पेट दर्द करता है
और जहर से
डॉक्टर नहीं बचाएगा।
शिक्षक:हम किस मशरूम से मिले?
संतान:खाने योग्य और अखाद्य।
डिडक्टिक गेम "मशरूम उठाओ"
समाशोधन में परिचित मशरूम के मॉडल रखे गए हैं, बच्चे केवल खाद्य पदार्थों को इकट्ठा करते हैं।
गिलहरी:देखो समाशोधन में कितने मशरूम हैं! बच्चों, खाने योग्य मशरूम इकट्ठा करने में मेरी मदद करो।
शिक्षक:मशरूम ढूंढना मुश्किल नहीं है।
आपको उन्हें सावधानी से लेने की जरूरत है।
उन्हें जानना अच्छा है
ग्रीब्स क्या स्कोर नहीं करेंगे।
बच्चों द्वारा मशरूम एकत्र करने के बाद, शिक्षक सभी से पूछता है कि उसे किस प्रकार का मशरूम मिला।
शिक्षक:हमने जो मशरूम एकत्र किए हैं, उन्हें हम क्या कह सकते हैं?
संतान:खाने योग्य मशरूम।
शिक्षक:समाशोधन में कौन से मशरूम बचे हैं?
संतान:अखाद्य, जहरीला।
शिक्षक:आइए उनका नाम लेते हैं।
संतान:फ्लाई एगारिक, पेल ग्रीब।
शिक्षक:हम मशरूम के साथ खेले
और अब हमारे लिए माँ का समय है।
बच्चे गिलहरी को धन्यवाद देते हैं और समूह में लौट आते हैं।

सार

संयुक्त शैक्षिक गतिविधियाँ

चित्रकारी

बच्चों की आयु __ 4-5 वर्ष

विषय गिलहरी के लिए मशरूम___

वर्ष 2013

विषय: "गिलहरी के लिए मशरूम"

मध्य समूह

लक्ष्य:

- बच्चों को सही ढंग से हाथ पकड़ना सिखाना जारी रखें, मांसपेशियों पर दबाव डाले बिना और उंगलियों को जोर से निचोड़े बिना; ड्राइंग करते समय ब्रश से फ्री हैंड मूवमेंट प्राप्त करें।

ब्रश पर पेंट लेने का तरीका सिखाना जारी रखें: इसे पेंट के जार में सभी ढेर के साथ धीरे से डुबोएं, ढेर के हल्के स्पर्श के साथ जार के किनारे पर अतिरिक्त पेंट हटा दें; एक अलग रंग का पेंट लेने से पहले ब्रश को अच्छी तरह से धो लें; धुले हुए ब्रश को एक मुलायम कपड़े पर निकालना सिखाएं।

शैक्षिक कार्य

रंग, आकार के ज्ञान को समेकित करना।

बच्चों को लंबवत और क्षैतिज रूप से व्यवस्थित अंडाकार आकृतियों का उपयोग करके मशरूम बनाना सिखाएं।

शैक्षिक कार्य

- ड्राइंग में रुचि विकसित करें।
- स्वतंत्रता का विकास करें।
- शिक्षक के प्रदर्शन को सुनने और उसका पालन करने की क्षमता विकसित करें
ब्रश के साथ सावधानी से काम करें।
- जानवरों के लिए प्यार पैदा करें।

विकास कार्य

बच्चों में दृश्य कला में रुचि विकसित करना।

स्वतंत्रता, सौंदर्य भावनाओं और भावनाओं का विकास करें।

रंग योजना के माध्यम से बच्चों में कलात्मक छवि और डिजाइन की दृष्टि विकसित करना।

सामग्री और उपकरण:
एल्बम शीट, गौचे, पानी का एक जार।

गिलहरी, मशरूम की डमी को दर्शाती एक तस्वीर।

1. परिचयात्मक भाग।

दोस्तों, आज हमारे पास पाठ में बहुत सारे मेहमान हैं, लेकिन कोई और हमारे पास आने वाला था, मैं आपको एक पहेली दूंगा, और आप यह अनुमान लगाने की कोशिश करें कि हम किसके बारे में बात कर रहे हैं।

जो शान से पेड़ पर कूदता है,

और ओक तक उड़ जाता है,

अखरोट को खोखले में कौन छुपाता है,

सूखे जामुन, मशरूम?

यह सही है, यह एक गिलहरी है, बताओ, गिलहरी कहाँ रहती है? गिलहरी का कोट कैसा होता है? उसके कानों में क्या है?

2. मुख्य भाग, समस्या की स्थिति का विवरण

दोस्तों, देखो, हमारी गिलहरी, कुछ उदास। उसने मेरे कान में फुसफुसाया कि उसने अपने खोखले कोज़ियर और गर्म बनाने की इतनी कोशिश की, कि वह सर्दियों के लिए केवल नट और बेरी तैयार करने में कामयाब रही, और उसकी गिलहरियों को मशरूम बहुत पसंद हैं।

आइए इस बारे में सोचें कि हम अपनी गिलहरी की मदद कैसे कर सकते हैं?

हम अपनी गिलहरी की मदद करेंगे और उसके लिए मशरूम तैयार करेंगे, हम उन्हें खींचेंगे। लेकिन पहले, आइए याद रखें कि मशरूम क्या हैं?

और उनका नाम कौन ले सकता है?

आइए मशरूम पर करीब से नज़र डालें (डमी शो)

इसमें क्या शामिल होता है? यह सही है, मशरूम की एक टोपी और एक पैर होता है।

पूरे सर्दियों के लिए गिलहरी के खोखले में कवक को संरक्षित करने के लिए, इसे पहले सुखाया जाना चाहिए, इसके लिए गिलहरी इसे एक टहनी पर रखती है (एक टहनी पर प्लास्टिसिन से ढाला कवक डालें), हम भी आकर्षित करेंगे टहनियों पर हमारे मशरूम, देखो, मैं सबको यह एक पत्ता दूंगा जिस पर एक शाखा खींची जाती है।

हम कवक कहाँ खींचेंगे?

हमें पहले क्या आकर्षित करना चाहिए? यह सही है, पैर, लेकिन हम इसे किस रंग से खींचेंगे? देखें कि मैं पैर कैसे खींचता हूं।

पैर खींचने के बाद, हम क्या आकर्षित करते हैं? यह सही है, एक टोपी, किस रंग का? देखें कि मैं टोपी कैसे खींचता हूं।

मेरे पास एक शाखा पर एक मशरूम है, आप उनमें से कई को आकर्षित कर सकते हैं। इस बारे में सोचें कि आप एक शाखा पर कितने मशरूम खींचेंगे, और यदि आपने पहले ही इसका पता लगा लिया है, तो आप काम पर लग सकते हैं।

(बच्चों का काम)

3.घटना का परिणाम

दोस्तों, आपने बहुत कोशिश की, गिलहरी खुश है, अब उसे चिंता नहीं है कि उसके और उसकी गिलहरियों के पास सर्दियों के लिए पर्याप्त आपूर्ति नहीं होगी। चलो उठते हैं, अपने हाथों में चित्र लेते हैं, हमारे माता-पिता की ओर मुड़ते हैं और उन्हें दिखाते हैं कि आपको किस तरह के मशरूम मिले हैं।

पहली श्रेणी के शिक्षक लैशिना गैलिना अलेक्सेवना GBOU MOSCOW CITY द्वारा तैयार किया गया "स्कूल नंबर 2116" ज़ायब्लिकोवो " डी/एम 5 2016

उद्देश्य: जंगल में उगने वाले मशरूम के बारे में विचारों का स्पष्टीकरण। बच्चों को मशरूम को चित्रित करने के लिए सामग्री और साधनों का विकल्प दें। कलात्मक और रचनात्मक कौशल विकसित करना, एक्शन एल्गोरिदम का नक्शा पढ़ने की क्षमता। जंगल की दुनिया में रुचि बढ़ाएं।

सामग्री: तात्कालिक समाशोधन; टोकरी, उसमें: सूखे मशरूम, पत्र, पहेली चित्र, कुकीज़ "मशरूम" .

कागज के ढेर के साथ आवेदन के लिए: नालीदार कागज, पीवीए गोंद, ब्रश, कोस्टर, नैपकिन।

मॉडलिंग के लिए: आटा, रोलिंग पिन, ढेर।

आवेदन के लिए: रंगीन कागज, कैंची, गोंद, नैपकिन, ऑयलक्लोथ।

अनाज: एक प्रकार का अनाज, सूजी, बाजरा, पीवीए गोंद।

1. संगठनात्मक क्षण। बच्चों को उसके साथ एक मंडली में खड़े होने के लिए आमंत्रित करें, हाथ पकड़ें और एक-दूसरे का अभिवादन करें:

"चलो एक मंडली में कंधे से कंधा मिलाकर खड़े हों
कहो "नमस्ते" एक दूसरे
हम नमस्ते कहने के लिए बहुत आलसी नहीं हैं
सब लोग "अरे" तथा "अच्छा दिन"

अगर सब मुस्कुराते हैं
सुप्रभात शुरू होगा

सुबह बख़ैर!

2. दोस्तों, आज सुबह हमारे समूह के प्रवेश द्वार पर मुझे एक टोकरी मिली। ऊपर एक बैग है। आह, क्या स्वादिष्ट गंध है। इस गंध को महसूस करना चाहते हैं। (बच्चे बैग सूंघते हैं). किसने अनुमान लगाया कि यह क्या है? हाँ, वे सूखे मशरूम हैं। वे कितनी अद्भुत गंध लेते हैं। क्या आपको यह पसंद आया? (बच्चों के उत्तर). टोकरी में और क्या है? देखो, यहाँ पत्र है। लिफाफे पर क्या लिखा है? हाँ, बालवाड़ी "मुस्कान" , समूह संख्या 7, इसलिए यह हमें संबोधित है। आइए अपने तकिए पर बैठें और पढ़ें। (बच्चे बैठते हैं, पत्र पढ़ते हैं)

"नमस्कार, प्यारे दोस्तों! आपका मित्र लेसोविचोक आपको लिख रहा है!

तुम लोग जानते हो कि अब पतझड़ है और मेरे जंगल में यह शांत और उदास हो गया है, पक्षी गाते नहीं हैं, वे गर्म जलवायु में उड़ गए हैं, मशरूम और जामुन नहीं हैं। दोस्तों, मुझे पता है कि आप सब कुछ कर सकते हैं, क्या आप मेरे लिए मशरूम से जंगल साफ कर सकते हैं, ताकि मैं अपने घर में खुश रहूं और गर्मियों को याद रखूं।

साभार, आपका लेसोविचोक।

3. - अच्छा, दोस्तों, चलिए अपने दोस्त की मदद करते हैं? (बच्चों के उत्तर)लेकिन पहले, आइए याद रखें कि हम कौन से मशरूम जानते हैं - उन पहेलियों का अनुमान लगाएं जो लेसोविचोक ने आपको भेजी थीं। (पहेलियों का अनुमान लगाएं).

1. यह मशरूम एक स्प्रूस के नीचे रहता है,
उसकी महान छाया के नीचे।
बुद्धिमान दाढ़ी वाला बूढ़ा,
बोरॉन निवासी... (बोलेटस)

2. मेरा जन्म बरसात के दिन हुआ था
युवा ऐस्पन के तहत
गोल, चिकना, सुंदर,
मोटे और सीधे पैर के साथ। (बोलेटस)

3. मैं बहस नहीं करता - गोरे नहीं,
मैं, भाइयों, सरल हैं।
मैं आमतौर पर बढ़ता हूँ
एक बर्च ग्रोव में। (बोलेटस)

4. वे एक दोस्ताना दौर नृत्य का नेतृत्व करते हैं
लाल बहनें।
हर कोई तुरंत समझ जाएगा:
उसके सामने… (चेंटरलेस)

5. लाल टोपी, पोल्का डॉट्स,
पतले पैर पर कॉलर।
यह मशरूम देखने में खूबसूरत है
लेकिन खतरनाक, जहरीला। (मक्खी कुकुरमुत्ता)

6. वन पथों के साथ
बहुत सारे सफेद पैर
रंगीन टोपियों में
दूर से ध्यान देने योग्य।

लीजिए, संकोच न करें!

इस… (रसुला)

आरंभ करने से पहले, आइए अपनी उंगलियों को फैलाएं:

एक दो तीन चार पांच! (उंगलियां हथेली पर चलती हैं)

हम मशरूम की तलाश में जाते हैं
यह उंगली जंगल में चली गई, (उंगलियों को मोड़ें)
यह फिंगर मशरूम मिला
यह उंगली साफ करने लगी,

ये उँगली तलने लगी,
इस उंगली ने खा लिया सब कुछ

इससे वह मोटा हो गया।

4. - दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप चुनें "समाशोधन" और वह सामग्री जिसके साथ आप मशरूम का चित्रण करेंगे।

आप छोटे समूहों में एकजुट हो सकते हैं, फिर आपके समाशोधन में अधिक मशरूम होंगे।

बच्चों को समूहों में बांटा गया है। पहले उपसमूह में, बच्चे नालीदार कागज की गांठों को रोल करते हैं और उन्हें मशरूम की तैयार आकृति पर चिपका देते हैं।

दूसरे में: नमकीन रंग के आटे से मशरूम बनाए जाते हैं।

तीसरे में: मशरूम की आकृति पर "समाशोधन" गोंद लगाया जाता है, फिर ग्रिट डाला जाता है और वितरित किया जाता है।

बच्चे एक्शन एल्गोरिथम कार्ड का उपयोग करके काम करते हैं।

5. -संक्षेपण। प्रतिबिंब।

दोस्तों, हमें पैकेज किससे मिला?

लेसोविचोक ने क्या मांगा?

दोस्तों आपको सबसे ज्यादा क्या करना पसंद है?

क्या तुम लोग सोचते हो कि लेसोविचोक खुश होगा?

अच्छा किया दोस्तों, लेसोविचका की मदद करने के लिए, इसके लिए उसने आपको एक इलाज भेजा। (कुकीज़ के साथ बच्चों का इलाज करें "मशरूम" )

सार

सतत शैक्षिक गतिविधियाँ

कलात्मक और सौंदर्य विकास (IZO)

विषय पर चित्र बनाना:"मशरूम के साथ टोकरी।"

(प्रारंभिक समूह)

तैयारी समूह के शिक्षक: वोल्कोवा टी.वी.

लक्ष्य। रचनात्मक कौशल का विकास (आनुपातिक और स्थानिक संबंधों के हस्तांतरण के साथ कागज की पूरी शीट पर ड्राइंग)।

कार्य:

मशरूम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और सामान्य बनाना;

खाद्य और अखाद्य मशरूम के बीच अंतर करने की उनकी क्षमता में व्यायाम करें;

स्मृति, कल्पना, अवलोकन विकसित करें;

एक पारिस्थितिक संस्कृति विकसित करने के लिए;

एक सकारात्मक भावनात्मक मूड बनाएं;

रूप, चिकनाई, रेखाओं के संलयन या उनकी सूक्ष्मता, लालित्य, लयबद्ध व्यवस्था, चित्र पर पेंटिंग की एकरूपता के हस्तांतरण में निर्मित छवि की सुंदरता को देखने की क्षमता विकसित करना।

पाठ के लिए सामग्री: कागज, पेंसिल, पेंट, पानी की बोतलें, नैपकिन, मशरूम की तस्वीरें, मशरूम की एक टोकरी।

I. संगठनात्मक क्षण

हैलो दोस्तों! इससे पहले कि हम चित्र बनाना शुरू करें, मेरा सुझाव है कि आप पतझड़ के जंगल में जाएँ। (बच्चे संगीत के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं)

देखो यह कितना सुंदर है: पेड़ों की चमकीली पत्तियाँ, चिड़ियों की चहचहाहट। झुंड में इकट्ठा होना, छोटे जानवर जो सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं, सब कुछ हमें एक शानदार शरद ऋतु के आगमन के बारे में बताता है।

ओह, मुझे कुछ दिलचस्प लगा। हाँ, यह एक टोकरी है।

आपको क्या लगता है टोकरी में क्या है? (बच्चे अनुमान लगाते हैं।) मैं आपकी मदद करता हूं। मैं एक पहेली बनाऊंगा, और तुम ठीक-ठीक जान जाओगे कि इस टोकरी में क्या है।

पतझड़, पूरे दिन बारिश,

पत्ता गिरना और गीला होना।

केवल वे सर्द नहीं हैं -

एक पैर वाली टोपी। (मशरूम)

द्वितीय. मुख्य हिस्सा

यह सही है, टोकरी में मशरूम हैं। जंगल में मशरूम उगते हैं: समाशोधन में, किनारों पर, पेड़ों के नीचे, घास में और यहाँ तक कि स्टंप पर भी। मशरूम खाने योग्य और अखाद्य (जहरीले) होते हैं।

दोस्तों, चलिए उन्हें कालीन पर रखते हैं और देखते हैं कि यहाँ कौन से मशरूम हैं।

खाने योग्य सफेद मशरूम - भूरा, गोल टोपी, मोटा पैर।

जहरीला मशरूम - फ्लाई एगारिक - सबसे आम जहरीला मशरूम। पैर लंबा है, सफेदपोश है। टोपी लाल, गोल, सफेद धब्बे वाली होती है।

खाद्य मशरूम - बोलेटस - मुख्य रूप से एक सन्टी के नीचे बढ़ता है, टोपी गोल होती है, पैर पतला, ऊंचा होता है, टोपी गहरे भूरे रंग की होती है।

खाद्य मशरूम - बोलेटस - एक लाल टोपी, एक उच्च पैर के साथ।

खाद्य मशरूम - चेंटरेल - पीला, निचले पैर के साथ, अवतल टोपी।

खाद्य मशरूम मशरूम - मशरूम हल्का भूरापतले पैरों पर "कॉलर" के साथ, "परिवारों" में बढ़ते हैं।

ज़हर मशरूम - पीला ग्रीबे - एक घातक जहरीला मशरूम। पैर लंबा है, जड़ में एक बैग होता है जिसमें से मशरूम बढ़ता है, एक कॉलर, टोपी गोल, असमान, रंग में पीला होता है।

इन मशरूम को खाद्य क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर: क्योंकि उन्हें खाया जा सकता है)।

ये मशरूम जहरीले क्यों होते हैं? कि उनकी बिल्कुल भी जरूरत नहीं है, हानिकारक? (बच्चों के उत्तर: एक व्यक्ति को कच्चे मशरूम से जहर मिल सकता है, लेकिन अगर लोग जोड़ों को रगड़ने के लिए फ्लाई एगरिक्स से अल्कोहल टिंचर बनाते हैं, तो वे फायदेमंद होंगे, जंगल में जानवरों के साथ उनका इलाज किया जाता है)।

क्या आप जानते हैं कि मशरूम को सही तरीके से कैसे चुना जाता है? क्या मशरूम को जड़ से उखाड़ा जा सकता है? (बच्चों के उत्तर)। यह सही है, मशरूम को माइसेलियम के साथ जमीन से बाहर नहीं निकाला जा सकता है। मायसेलियम को मारने के बाद, आपको इस जगह पर अधिक मशरूम नहीं मिलेंगे। लेकिन कुछ मशरूम के मायसेलियम सैकड़ों साल जीवित रहते हैं! यदि आपको जंगल का खजाना मिलता है - एक युवा ताजा मशरूम, तो आपको इसे चाकू से काटने की जरूरत है। और हल्के से माइसेलियम को पृथ्वी के साथ छिड़कें, इसे पत्ते या सुइयों की एक शाखा से ढक दें और इसे अपनी हथेली से मजबूती से दबाएं ताकि अगले साल मशरूम फिर से उग आए। एक असली मशरूम बीनने वाला, एक अच्छा मशरूम ढूंढता है, पहले उसकी प्रशंसा करेगा, याद रखें कि यह मशरूम कहाँ उगता है, और उसके बाद ही इसे सावधानी से काटकर एक टोपी के साथ टोकरी में रख दें।

आइए मशरूम की संरचना को देखें। मशरूम में एक टोपी, पैर, मायसेलियम (मायसेलियम) होता है। टोपी के नीचे बीजाणु-असर परत (हाइमेनोफोर) है। हाइमेनोफोर ट्यूबलर, प्लास्टिक, शिरापरक है; काँटेदार, झुर्रीदार, ट्यूबरकुलेट और चिकने।

लैमेलर और ट्यूबलर मशरूम के कैप के आकार अलग-अलग होते हैं: गोलार्द्ध, कुशन के आकार का, शंकु के आकार का, सपाट रूप से प्रचलित, अवतल रूप से। मशरूम कैप के किनारे भी आकार में भिन्न होते हैं। किनारे को लपेटा गया है, नीचे लपेटा गया है, उठाया गया है, ऊपर झुका हुआ है, नीचे झुका हुआ है, सम, तेज और मोटा (कुंद)।

मशरूम के पैर भी आकार में बहुत विविध होते हैं: बेलनाकार, ऊपर की ओर संकुचित, नीचे की ओर संकुचित, ऊपर और नीचे की ओर संकुचित।

शारीरिक शिक्षा "मशरूम के लिए"

किनारे पर सभी छोटे जानवर हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं।

वे दूध मशरूम और लहरों की तलाश में हैं।

गिलहरियाँ उछल पड़ीं, वे बैठ गईं,

रयज़िक ने लूटा। "मशरूम" तोड़ो।

Chanterelle भाग गया, भागो, "मशरूम" इकट्ठा करो।

एकत्रित चेंटरलेस।

बन्नी उछले, कूदे, "मशरूम" तोड़े

वे बग ढूंढ रहे थे।

भालू गुजर गया, वे डगमगा गए,

फ्लाई एगारिक कुचल। दाहिने पैर के साथ स्टंप।

और अब मैं एक टोकरी में मशरूम इकट्ठा करने, समूह में लौटने और मशरूम के साथ एक टोकरी खींचने का प्रस्ताव करता हूं।

III. व्यावहारिक भाग (टेबल पर)

फिंगर जिम्नास्टिक "मशरूम"

एक दो तीन चार पांच! मेज पर उंगलियां "कदम"।

हम मशरूम की तलाश करने जा रहे हैं।

यह उंगली जंगल में चली गई, एक बार में एक उंगली मोड़ते हैं,

मुझे यह फिंगर मशरूम मिला, जो छोटी उंगली से शुरू होता है।

यह उंगली साफ करने लगी,

ये उँगली तलने लगी,

इस उंगली ने खा लिया सब कुछ

इसलिए वह मोटा हो गया।

शिक्षक बच्चों को प्रकृति से मशरूम की एक टोकरी बनाने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चों के स्वतंत्र कार्य का आयोजन करता है। रंग चुनने में पेंसिल और पेंट के साथ काम करने में व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है।

रचनात्मक माहौल बनाने के लिए "साउंड्स ऑफ नेचर - लिविंग फॉरेस्ट" संगीत शामिल है।

चतुर्थ। सारांश

दोस्तों आपका काम बहुत ही रोचक है। आइए उन्हें एक-दूसरे को दिखाएं और प्रदर्शनी में लगाएं, आपने इसे बहुत खूबसूरती से किया और सभी कार्य अद्भुत हैं! हमें बताएं कि क्या करना मुश्किल था? आसान क्या है?

मैंने देखा कि सभी ने बहुत अच्छा काम किया, अच्छा किया! ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद! हमारे पुनः मिलने तक!