विषयगत योजना “मेरा घर मेरा गाँव है। किंडरगार्टन वरिष्ठ समूह में विषयगत सप्ताह: मेरा शहर

विषय पर निर्धारण: "मेरा घर, मेरा शहर, मेरा देश, मेरा ग्रह"

तैयारी समूह में MKDOU किंडरगार्टन नंबर 15

जी. इमांज़ेलिंस्की

शिक्षक द्वारा संकलित: रयाबचेंको अलीना अलेक्सेवनस

स्रोत:

टी.एस.कोमारोवा - ललित कला में कक्षाएं

एमए वासिलीवा, वी.वी. गेर्बोवा, टी.एस. द्वारा संपादित कार्यक्रम के अनुसार जटिल विषयगत योजना। कोमारोवा।

एमए वासिलीवा, वी.वी. गेर्बोवा, टी.एस. द्वारा संपादित कार्यक्रम के अनुसार विस्तृत दीर्घकालिक योजना। कोमारोवा।

I.A.Pomoraeva, V.A.Pozina - प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन के गठन पर कक्षाएं

T.A. तारासोवा, L.S.Vlasova "मैं और मेरा स्वास्थ्य" पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक स्वस्थ जीवन शैली की परवरिश के लिए कार्यक्रम, दिशानिर्देश और व्यावहारिक विकास मास्को जी।

क्रावचेंको आई। वी।, डोलगोवा टी। एल।, किंडरगार्टन चलता है। स्कूल के लिए वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह: कार्यप्रणाली मैनुअल / एड। जी एम किसेलेवा, एल. आई. पोनामोरेवा। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2008 ।-- 208 पी।

"माई स्मॉल होमलैंड" विषय पर तैयारी समूह में पाठ का सारांश

वी। स्टेपानोव "बच्चों के लिए पाठ्यपुस्तकें" मेरी मातृभूमि-रूस "

एलेशिना एन वी "आसपास की वास्तविकता के साथ प्रीस्कूलर का परिचित"।

एलेशिना एन.वी. "अपने गृहनगर में प्रीस्कूलर का परिचय।"

"मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है?" जर्नल "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का कार्यालय", नंबर 6-2003

Kondrykinskaya L. A. "मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है?"।

प्रस्तुति "हाउस। मैं रहता हूं" http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/10/20/dom_v_kotorom_ya_zhivu.ppt

लोक शिक्षाशास्त्र के विचारों के आधार पर पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण और विकास के लिए क्षेत्रीय शैक्षिक कार्यक्रम "हमारा घर दक्षिण यूराल है" (ई.एस. बाबूनोवा)

ज़ुकोवस्काया आर.आई. और अन्य। "मूल भूमि: किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए एक गाइड।" / एड। कोज़लोवॉय एस.ए. - एम।: शिक्षा, 1990।

मेरी मातृभूमि - रूस (तैयारी समूह के बच्चों के साथ देशभक्ति विषय पर बातचीत)

http://www.doumarx.ru/publ/patrioticheskoe_vospitanie/moja_rodina_rossija_starshaja_podgotovitelnaja_gruppa/6-1-0-298

दक्षिण Urals की प्रकृति। वी.वी. सदिरिन द्वारा फोटो। चेल्याबिंस्क, 2014

हथियारों और प्रतीकों के कोट: चेल्याबिंस्क और चेल्याबिंस्क क्षेत्र। जीवी कलाश्निकोवा द्वारा संपादित। सेंट पीटर्सबर्ग: बचपन-प्रेस2007

कार्यक्रम सामग्री: 1. मातृभूमि के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार (हथियारों का कोट, झंडा, रूस का गान, राष्ट्रपति के बारे में विचार, रूस की सरकार)। 2. अपने मूल शहर, देश के स्थलों के बारे में विचारों का गठन। 3 घर, परिवार (बच्चे का ज्ञान संरक्षक, माता-पिता, दादा, दादी, रिश्तेदारी संबंधों के बारे में विचार) के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार।

सप्ताह के दिन	तरीका
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति
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सोमवार	सुबह	संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास;	मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स एस / आर "घर, परिवार" उद्देश्य: बच्चों को खेलों में पारिवारिक जीवन को रचनात्मक रूप से पुन: पेश करने के लिए प्रोत्साहित करें। इच्छित प्लॉट के लिए स्वतंत्र रूप से गेम वातावरण बनाने की क्षमता में सुधार करें। वयस्कों की गतिविधियों के नैतिक सार को प्रकट करने के लिए: उनके कर्तव्यों, पारस्परिक सहायता और काम की सामूहिक प्रकृति के लिए एक जिम्मेदार रवैया।	भौतिकी "हाउस" घर एक पाइप और एक छत के साथ खड़ा है। मैं टहलने के लिए बालकनी में गया। (पहली पंक्ति में, हथेलियाँ सीधी हैं, एक दूसरे को उंगलियों से छूते हुए, घर की छत को दर्शाती हैं।	सांस्कृतिक शिक्षित करें स्वच्छता कौशल कौशल सुधार हाथ धोना झाग बनने तक, अच्छी तरह से धो लें, हम सामना करते हैं, सूखा पोंछते हैं एक तौलिया, समय-समय पर विभिन्न प्रकार के फास्टनरों का उपयोग करें (टीए तरासोवा "मैं और मेरा स्वास्थ्य")	डिडक्टिक गेम "क्या बदल गया है" उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों, उनके रंग, आकार, मोटाई के बारे में बच्चों के ज्ञान में सुधार करें (सामग्री: डायनेस ब्लॉक का एक सेट।)	माता-पिता से बच्चों की भलाई के बारे में बात करें। माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श।
	पैदल चलना:	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास;	फूलों की क्यारियों और घास का अवलोकन करना, फूल और घास की संरचना का परीक्षण करना। पौधों की तुलना करना सीखें और अंतर और समानताएं खोजें। आउटडोर खेल "ढूंढें कि यह कहाँ छिपा है।" उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना। "उच्च कूदो।" उद्देश्य: एक संकेत पर कार्य करना सिखाना। "खाई में भेड़िया।" "पृथ्वी, जल, अग्नि, वायु" एक बाहरी खेल "कपड़ों में एक रंग खोजें" - बच्चों को कपड़ों पर जल्दी से रंग खोजने की क्षमता में व्यायाम करने के लिए, अंतरिक्ष में खुद को उन्मुख करने की क्षमता विकसित करने के लिए।	बाहरी खेलों में नियमों का पालन करना सिखाना, शारीरिक गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चों की गतिविधि को विकसित करना FIZO पर I / r: विभिन्न गति से रस्सी कूदना।	बाहरी गतिविधियों, खेलकूद, लोक खेलों और शारीरिक व्यायामों का उपयोग करके पूरे दिन बच्चों की इष्टतम शारीरिक गतिविधि सुनिश्चित करें।	खेल उपकरण बाहर निकालें - बच्चों के शारीरिक गुणों को विकसित करने के लिए, उनके स्वास्थ्य को मजबूत करने के लिए पी। और "मक्खियाँ, उड़ती नहीं हैं" "उल्लू" खेल - प्रतियोगिता "जल्द ही स्कूल के लिए" (खेल, रिले दौड़, आदि)	परियोजना विषय पर सिफारिशों के साथ मूल क्षेत्र की सजावट।
	सोने से पहले काम करें	सामाजिक और संचार विकास;	फिंगर गेम: "मेरे अपार्टमेंट में कौन रहता है?" (परिशिष्ट)
	शाम:	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	जिमनास्टिक जागरण सी: मालिश पथ पर चलते समय फ्लैट पैरों की रोकथाम में योगदान देता है। हमारा घर। (वी। स्टेपानोव) आपको दुनिया के नक्शे पर नहीं मिलेगा जिस घर में आप रहते हैं और यहां तक ​​कि प्रिय सड़कों हम इसे मानचित्र पर नहीं पाएंगे। लेकिन हम हमेशा उस पर पाएंगे हमारा देश हमारा साझा घर है। डिडक्टिक गेम "अलग-अलग शब्द याद रखें" -ध्वनि सुनना सीखना जारी रखें शब्दों; बच्चों को शब्दों के स्व-नामकरण और उनमें ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण में व्यायाम करना	/ r "हमारी सड़क पर कारें" उद्देश्य: कल्पना, खेल संवाद, रचनात्मकता विकसित करना; सौहार्दपूर्ण ढंग से खेलने की क्षमता विकसित करने के लिए, बातचीत करने के लिए, भूमिकाओं को उचित रूप से वितरित करने के लिए, एक मित्र को कहानी लिखते समय अंत तक सुनने के लिए, बाधित न करने के लिए; संघर्ष की स्थितियों को स्वतंत्र रूप से हल करें	संचार की एबीसी "टेबल पर कैसे व्यवहार करें?", राजनीति और शिष्टाचार के सबक बच्चों में रूप के प्रति सचेत रवैया आदेश, प्रयास में आदेश बनाए रखें वातावरण, स्वतंत्र रूप से और अच्छे विश्वास में पूरा करें कर्तव्य अधिकारी के कर्तव्य	रंग भरने वाले पृष्ठ "परिवार", "होम"। फोटो गैलरी "यह वह जगह है जहाँ मैं रहता हूँ"	गृहनगर के बारे में बातचीत, तस्वीरें देखना, मातृभूमि के बारे में चित्र। शहर की सड़कों के साथ भ्रमण।
	पैदल चलना।		साइट पर बच्चों का स्वतंत्र खेल उद्देश्य: बच्चों को अपने दम पर खेलना सिखाना जारी रखना; एक टीम में बातचीत; एक दूसरे को देना; खिलौने साझा करें; बच्चों के खेल में रुचि जगाना। निर्जीव प्रकृति में विशिष्ट वसंत घटनाओं के बारे में विचारों का सामान्यीकरण। पी / और "पक्षी और बिल्ली", "पक्षी और कार" पी / और "रॉकेट" - बाहरी खेलों के दौरान सुरक्षा नियमों का पालन करना सिखाने के लिए

तैयारी समूह विषय: "मेरा घर, मेरा शहर, मेरा देश, मेरा ग्रह"

सप्ताह के दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)	माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति	सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ
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मंगलवार मेरा शहर	सुबह	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स व्यक्तिगत अनुभव से कहानियों का संकलन: "मेरा शहर के चारों ओर घूमना", "भ्रमण में आपकी क्या दिलचस्पी है ...?"। वर्ष के अलग-अलग समय (दिन के समय) पर छवियों, उद्यमों, आकर्षण, शहर के परिदृश्य के साथ निदर्शी सामग्री पर विचार। डी / और "शहर के चारों ओर चलो", "एक सड़क खोजें"	फिंगर गेम्स: "परिवार", "मैत्रीपूर्ण परिवार", "घर", "गेट पर हमारे जैसा।" प्रकृति के कोने में श्रम उद्देश्य: इनडोर पौधों को पानी देने के कौशल का निर्माण।	कैंटीन ड्यूटी: प्रत्येक टेबल पर बच्चों के लिए कटलरी की उचित संख्या स्वतंत्र रूप से निर्धारित करें अपने गृहनगर के बारे में बच्चों के ज्ञान को ठोस बनाएं: इतिहास, प्रतीक, आकर्षण, औद्योगिक सुविधाएं।	एल्बम: "यमनज़ेलिंस्क शहर", "शहर के उद्यम", "पेशे"। शहर के परिदृश्य के साथ पोस्टकार्ड। डी / आई: "कौन कहाँ रहता है?", "काम के लिए किसे क्या चाहिए", "तस्वीर लीजिए।"	एक योजना तैयार करना "मैं अपने बालवाड़ी जा रहा हूँ" (घर से बालवाड़ी तक का रास्ता)। फोटो प्रदर्शनी "प्यार और जानो, जिस शहर में आप रहते हैं"
	सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ
	पैदल चलना:	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; शारीरिक विकास	"हमारे शहर की सड़कें" आस-पास की सड़कों के साथ लक्षित चलना: गाँव में कई गलियाँ हैं, प्रत्येक गली का अपना नाम है, कई घर हैं, घरों के अपने नंबर हैं। लक्ष्य: अपने गृहनगर, अपने क्षेत्र का एक विचार तैयार करें; अपने गृहनगर के निवासी होने पर गर्व करें, शहर के सुधार में वयस्कों की मदद करने की इच्छा।	पारिस्थितिक खेल "हमारी भूमि के जानवर", "अनुमान और नाम", "चित्र काटें"। (एनडी-यू। यू) सुरक्षा खेल "शहर की सड़कों पर आचरण के नियम", "अच्छा-बुरा"।	समूह गेम खेलने की इच्छा विकसित करना जारी रखें, नाराज न हों, विजेता के लिए आनन्दित होने में सक्षम हों। खेल में सावधानी बरतते हुए, दो पैरों पर उतरने के साथ ऊपर की ओर कूदने की चपलता विकसित करें	पी / और एक गेंद के साथ "शहर की सड़कों का नाम", "एक, दो, तीन, फिर से आओ।"	सर्वेक्षण और बातचीत, प्रीस्कूलर और माता-पिता के ज्ञान और विचारों का खुलासा करते हुए कि वे जिस सड़क पर रहते हैं उसका नाम किसके नाम पर रखा गया है।
	सोने से पहले काम करें	सामाजिक और संचार विकास;	"शहर की सड़कों पर कैसे व्यवहार करें" (सुरक्षा)
	शाम:	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	नींद के बाद मनोरंजक जिम्नास्टिक। सी: मालिश पथ पर चलते समय फ्लैट पैरों की रोकथाम को बढ़ावा देने के लिए। कविता पढ़ना: इमांज़ेलिंस्की स्थानीय कवियों के बारे में डी / और "शहर की सड़कों पर पहेलियों", "घर जाओ", "मुझे रास्ता बताओ", "क्या गलत है?" फिंगर गेम: "न्यू हाउस" (आवेदन) "यहाँ मेरी गली है, यहाँ मेरा घर है" (तस्वीरें, चित्र और शहर के नक्शे के आधार पर)। सी: अभिविन्यास के कौशल को मजबूत करने के लिए, प्रशासनिक और सांस्कृतिक भवनों, आवासीय क्वार्टरों का ज्ञान। बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए तत्काल आसपास की सड़कों के, जिनके नाम पर उनका नाम रखा गया है।	नोटबुक में काम करें (गिनती)। हाथ मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय, रंग धारणा विकसित करना। बातचीत: "हमारे शहर को एमांज़ेलिंस्क क्यों कहा गया?" "हम अपने शहर की रक्षा कैसे करते हैं"	गृहनगर, भूमि, सुंदर देखने की क्षमता, उस पर गर्व करने के लिए प्यार पैदा करना। विभिन्न गतिविधियों में अपने छापों को प्रतिबिंबित करने की क्षमता विकसित करें।	वर्णनात्मक कहानियों के लिए योजनाएँ। निर्माण: "मेरे शहर की सड़क" क्रॉसवर्ड "वह शहर जिसमें मैं रहता हूँ।" उद्देश्य: शहर का एक विचार बनाना; सोच, स्मृति, श्रवण धारणा के विकास को बढ़ावा देना।	यमनज़ेलिंस्की के इतिहास पर माता-पिता के कोने में सामग्री जमा करना घर के रास्ते में एक असाइनमेंट दें, सड़कों का नाम नोट करें, कौन से व्यवसाय स्थित हैं, कौन सी दुकानें
	पैदल चलना।		बादलों को देखना। उद्देश्य: बच्चों में अवलोकन, कल्पना, कल्पना का विकास करना; कथा लेखन कौशल विकसित करें। संचार खेल: "कौन अधिक नाम लेगा?", "क्या होगा यदि ...?" जीवन सुरक्षा के लिए डिडक्टिक गेम्स। "खो जाने पर क्या करें" - बच्चों को व्यवहार के नियमों से परिचित कराना जारी रखें। स्मृति, भाषण विकसित करें। OBZH . में रुचि बढ़ाएं

तैयारी समूह विषय: "मेरा घर, मेरा शहर, मेरा देश, मेरा ग्रह"

सप्ताह के दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)	माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति	सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ
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बुधवार मेरा देश	सुबह	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स (आवेदन) शिक्षक की कहानी "हथियारों का कोट किस लिए है?" उद्देश्य: बच्चों को हथियारों के कोट की उपस्थिति के इतिहास से परिचित कराना, यह ज्ञान देना कि प्रत्येक देश, शहर का अपना कोट होता है फिंगर गेम्स: "हमारा देश" (आवेदन) डी / और "झंडा लीजिए" (निकितिन क्यूब्स) उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल, कल्पना, भाषण, ध्यान, रंग, आकार और आकार के संवेदी मानकों का निर्माण, स्थानिक अभिविन्यास का विकास	डी / आई "रूस के प्रतीक", "देश रूस"। बोर्ड गेम खेलने की इच्छा को बढ़ावा दें, अपने देश में रुचि पैदा करें। रूस के अनौपचारिक प्रतीकों वाले एल्बमों पर विचार - घोंसले के शिकार गुड़िया, बालिका, समोवर, तीन घोड़े, सन्टी।	मातृभूमि के बारे में विचारों को गहरा और स्पष्ट करें - रूस बच्चों को स्वेटर और शर्ट को पलटना सिखाना जारी रखें। साथियों से मदद के लिए विनम्रता से पूछना सिखाएं	"द हिस्ट्री ऑफ माई कंट्री" एल्बम देखने पर बच्चों का ध्यान तेज करने के लिए। "एक जोड़ी उठाओ।" किसी दिए गए मानदंड (लंबी-छोटी, शराबी-चिकनी, गर्म-ठंडी) से मेल खाने वाली वस्तुओं के जोड़े का चयन करने की क्षमता में सुधार करें।	एल्बम "माई सिटी", "माई फ़ैमिली" के माता-पिता के साथ उत्पादन।
	सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ
	पैदल चलना:	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; शारीरिक विकास	अवलोकन: बादलों के लिए। एक बादल के दिन - भारी, वे जमीन से ऊपर तैरते हैं), एक धूप वाले दिन - वे ऊंचे तैरते हैं, उनमें से कुछ होते हैं)। उद्देश्य: बादलों की गति के बारे में प्रारंभिक विचार तैयार करना, पतझड़ के पत्तों के माध्यम से उनका निरीक्षण करना पी / एन: "पकड़ने वाले" शिक्षक की ओर से खिलौने और पोर्टेबल सामग्री का चयन करें, इसे साइट पर ले जाएं	लॉकर रूम में साफ-सफाई, निजी सामान का सम्मान, दोस्त की बातें, व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा देना। बच्चों का ध्यान हमारे जीवन में पानी के महत्व की ओर आकर्षित करने के लिए, यह दिखाने के लिए कि कहाँ, में पर्यावरण में किस प्रकार का पानी मौजूद है	संयुक्त गतिविधियों में बच्चों के बुनियादी शारीरिक गुणों, मोटर क्षमताओं के साथ-साथ संज्ञानात्मक, संचार कौशल विकसित करना।	डामर पर चाक के साथ चलते समय स्व-चित्रण के लिए सामग्री, कंकड़ से चित्र बनाना, कागज के साथ प्रयोग करने के लिए ("ओरिगेमी" तकनीक सहित);
	सोने से पहले काम करें		संगीत और कलात्मक गतिविधि उद्देश्य। बच्चों को संगीत और उपदेशात्मक व्यायाम "बेल्स" और उसी नाम के गीत ई। तिलिचेवा से परिचित कराने के लिए। बच्चों द्वारा गायन कौशल की धारणा को बढ़ावा देना: ध्वनि विज्ञान, श्वास। बच्चों के संगीत के अनुभवों को समृद्ध करें। गीत के आत्म-अभिव्यंजक प्रदर्शन को प्रोत्साहित करें। बच्चों को किसी दिए गए पाठ के लिए लोरी की प्रकृति में सरलतम धुनों की रचना करने के लिए प्रोत्साहित करें।
	शाम:	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज। (आवेदन) मालिश पथ पर चलते समय फ्लैट पैरों की रोकथाम को बढ़ावा देना। देश के बारे में पुस्तकों की एक प्रदर्शनी आयोजित करने की पेशकश, शहर का इतिहास (एल्बम "अवकाश के बारे में कविताएं, मातृभूमि"; वी। स्टेपानोव "हम मातृभूमि को क्या कहते हैं", "हमारा घर", एन। ज़बीला "पथ- सड़कें")। कथा साहित्य में रुचि बनाए रखें। रूसी संघ के राष्ट्रगान को सुनना (एस. मिखाल्कोव के गीत ए. अलेक्जेंड्रोव द्वारा संगीत)	प्रकृति के कैलेंडर में भरना। "रूसी झंडा" उद्देश्य: बच्चों को रूसी प्रतीकों से परिचित कराना जारी रखना, कैंची का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना।	प्रत्येक बच्चे के सामाजिक और व्यक्तिगत गुणों को विकसित करने के लिए: संचार, स्वतंत्रता, अवलोकन, प्राथमिक आत्म-नियंत्रण के कौशल और उनके कार्यों का आत्म-नियमन।	बच्चों के हित में गतिविधियाँ खेलें। स्वतंत्रता, गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना, उपयोगी रूप से खाली समय बिताने की क्षमता में सुधार करना। स्वतंत्र उपयोग के लिए सुझाव "पहेलियाँ" विधानसभा आरेख	माता-पिता को अपने बच्चों के लिए स्थानीय इतिहास संग्रहालय की यात्रा आयोजित करने का सुझाव दें। चित्रों की परीक्षा "रूस का इतिहास" - बच्चों को देश के इतिहास से परिचित कराने के लिए।
	पैदल चलना।		डी / गार्डन के क्षेत्र में चलने वाला कल्याण। कार्य: खेल चलने की तकनीक में सुधार करने के लिए, किसी के स्वास्थ्य के प्रति जागरूक रवैया बनाने के लिए, मजबूत इरादों वाले गुणों को विकसित करने के लिए। गोल नृत्य खेल "वेनोचेक"। कार्य: खेल क्रियाओं को करने की क्षमता में सुधार, अंतरिक्ष में स्वतंत्र रूप से नेविगेट करना; लय की भावना विकसित करना (एनडी-यू।) बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। कार्य: हितों के साथ कुछ करने की क्षमता बनाने के लिए, संयुक्त खेलों के लिए समूहों में एकजुट होने के लिए, मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देने के लिए तैयारी समूह विषय: "मेरा घर, मेरा शहर, मेरा देश, मेरा ग्रह"
सप्ताह के दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)	परस्पर क्रियामाता-पिता / सामाजिक भागीदार
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति	सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ
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गुरूवार मेरा ग्रह	सुबह	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स बच्चों को यह बताने के लिए कि पृथ्वी हमारा साझा घर है, पृथ्वी पर कई अलग-अलग देश हैं। समझाएं कि सभी लोगों के साथ शांति से रहना, उनकी संस्कृति, रीति-रिवाजों और परंपराओं को जानना और उनका सम्मान करना कितना महत्वपूर्ण है खेल "हम यात्री हैं" डी / और "अक्षर द्वारा शहर का नाम ..." "फॉर विषय क्या है "	कक्षाओं का कर्तव्य। कार्य। कक्षाओं के लिए सामग्री और उपकरण तैयार करने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना, प्रत्येक बच्चे की स्वतंत्र गतिविधियों को व्यवस्थित करना	बच्चों में उनके हितों के लिए कुछ खोजने की क्षमता, अन्य बच्चों के साथ खेलने के लिए, संघर्ष की स्थितियों से बचने के लिए।	प्रदर्शनी का दौरा "मेरी मातृभूमि" दुनिया को देखना, दुनिया के नक्शे। प्रदर्शनी का संगठन "दुनिया भर से स्मृति चिन्ह" सप्ताह के विषय पर रंग भरने वाले पृष्ठों का सुझाव दें।	फोटो प्रदर्शनी का डिजाइन "हमारी मातृभूमि रूस" "हमारा क्षेत्र-यूराल"।
	सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ
	पैदल चलना:	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; शारीरिक विकास	अवलोकन: वायु के गुण। उद्देश्य: बच्चों की मदद करने के लिए, अवलोकन के दौरान, इस ज्ञान की पुष्टि करें कि हवा में कोई स्वाद, रंग, गंध नहीं है, एम। विभिन्न तापमान; पृथ्वी पर सभी जीवित चीजों को हवा की जरूरत है। एक बाहरी खेल "ज़मुरकी"। कार्य: खेल क्रियाओं को सही ढंग से करने की क्षमता में सुधार करने के लिए; मोटर गतिविधि में रचनात्मकता विकसित करना; बच्चे के शरीर को सख्त बनाने में योगदान दें। डी / खेल "किसको क्या?" कार्य: वयस्क कार्यों में रुचि बढ़ाना, मदद करने की इच्छा, रचनात्मक खेलों में विभिन्न व्यवसायों के लोगों की भूमिका निभाना।	नाम से पुकारो। कार्य: बच्चों की खेल क्रियाओं को करने की क्षमता बनाने के लिए, नियमों के अनुपालन की निगरानी करने के लिए, ड्राइवर चुनने के लिए; ध्यान विकसित करें, श्रवण धारणा खेल-मज़ा "पहला कौन है?" उद्देश्य: एक टीम में ताकत, चपलता, खेलने की क्षमता विकसित करना।	डी / और "माई डे"। उद्देश्य: दैनिक दिनचर्या के बारे में बताना, समझाना और अपनी बात साबित करना सिखाएं	पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों की स्व-खेल गतिविधियाँ (बाहरी सामग्री: फावड़े, बाल्टी, मोल्ड, मौसम के लिए तैयार गुड़िया, कार, साबुन के बुलबुले) टी।: बच्चों को एक खेल की पसंद पर निर्णय लेने में मदद करें, विशेषताओं को उठाएं, खिलौने, खेलने के लिए जगह की व्यवस्था करें
	सोने से पहले काम करें	सामाजिक और संचार विकास;	पढ़ना "रूस का ख्याल रखना", "मैं एक रूसी आदमी हूं" - वी। गुसेव। उद्देश्य: मातृभूमि के लिए देशभक्ति की भावना को बढ़ावा देना।
	शाम:	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	नींद के बाद वेलनेस जिम्नास्टिक सी: मालिश पथ पर चलते समय फ्लैट पैरों की रोकथाम में योगदान दें। अनुभव: "मैजिक प्लैंक" उद्देश्य: उंगलियों की मदद से सतह के आकार, संरचना का निर्धारण करना वार्तालाप "हमारे ग्रह के लोग मित्र हैं" (संस्कृति का सम्मान करें, विभिन्न लोगों के रीति-रिवाज।) एम। इसाकोवस्की की कविता को याद करते हुए "समुद्रों, महासागरों से परे जाओ ..."। उद्देश्य: बच्चों में देशभक्ति की भावना को बढ़ावा देना; लेखक की मनोदशा को पढ़ने में प्रतिबिंबित करने की क्षमता, रूस में उसकी गर्व की भावना। भौतिक. मिनट "सौर मंडल" (आवेदन)	अपने बिस्तर को बड़े करीने से बनाना सीखना जारी रखें। एस / आर और "सिटी स्ट्रीट्स" उद्देश्य: मैत्रीपूर्ण भावनाओं को विकसित करना; सड़क के पास सड़क पर आचरण के नियमों को ठीक करने के लिए। बच्चों के भाषण में "चालक", "चालक", "यात्रा", "यात्री" शब्दों को सक्रिय करने के लिए बच्चों को यात्रा के लिए उपयुक्त परिवहन चुनने के लिए आमंत्रित करें।	बच्चों के विचार के निर्माण में योगदान करने के लिए कि ग्रह पृथ्वी एक विशाल गेंद है, ज्ञान का सामान्यीकरण कि पृथ्वी ग्रह पर कई जीवित प्राणी रहते हैं, कि पृथ्वी पर सभी को स्वच्छ जल, स्वच्छ हवा, स्वच्छ पृथ्वी की आवश्यकता है, कि ग्रह अब खतरे में है। प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना, उसका अध्ययन करने की इच्छा।	राज्य का प्रतीक: हथियारों का कोट, झंडा, गान। विश्वकोश "दुनिया के देश" रूस की प्रकृति के चित्र। डी / और "स्टैंसिल और पेंट" उद्देश्य: ग्राफोमोटर कौशल का निर्माण, रंगों के नामों का समेकन।
	पैदल चलना।		अनुसंधान गतिविधियाँ। कार्य: एक आवर्धक कांच के माध्यम से एक शाखा की जांच करने का प्रस्ताव जिसमें से एक पत्ता अभी गिर गया है (उन्होंने मुश्किल से ध्यान देने योग्य कलियां देखीं; पेड़ मर नहीं गए, वे केवल मृत, अनावश्यक पत्तियों को छोड़ देते हैं)।

तैयारी समूह विषय: "मेरा घर, मेरा शहर, मेरा देश, मेरा ग्रह"

सप्ताह के दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)	माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति	सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ
1	2	3	4	5	6	7	8
शुक्रवार हमारा घर दक्षिण उराली	सुबह	... सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	जटिल सुबह जिमनास्टिक थीम उद्देश्य: जन्मभूमि के बारे में ज्ञान में सुधार करना, ध्यान के विकास को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना। दक्षिण Urals में मानव जीवन का इतिहास। Ts; क्षेत्र की जातीय-सांस्कृतिक विरासत के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए फिंगर गेम: "हमारे लिए अपने क्षेत्र को जानना महत्वपूर्ण है" (आवेदन)	"कोई बेहतर मातृभूमि नहीं है" पी। वोरोंको (एक कविता को याद करते हुए) उद्देश्य: बच्चों को आलंकारिक शब्दों और अभिव्यक्तियों के अर्थ को समझने के लिए, प्राकृतिक स्वर का उपयोग करके, एक कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ना सिखाना। प्रश्नों का उत्तर दें।	वयस्कों और बच्चों के साथ मुक्त संचार का विकास, बच्चों की शब्दावली का संवर्धन। शिक्षकों और माता-पिता के साथ अपने अनुभव साझा करने की आवश्यकता को तैयार करें। देखभाल करने वाले और साथियों के प्रश्न पूछने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।	डी \ और "कूजनर की छड़ें" - योजना के अनुसार "; ठीक मोटर कौशल विकसित करना। "कल आज कल"। कार्य: समय के साथ घटनाओं को सहसंबंधित करने के लिए अपने ज्ञान को लागू करने की क्षमता में सुधार करने के लिए, अतीत, वर्तमान और भविष्य की घटनाओं को प्रतिबिंबित करने वाली भाषण संरचनाओं को सही ढंग से तैयार करने के लिए।	फ़ोल्डर - स्लाइडर "मूल भूमि का अद्भुत और बेरोज़गार विस्तार।"
	सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ
	पैदल चलना:	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; शारीरिक विकास	किनारे की प्रकृति बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति बनाने के लिए दक्षिणी Urals के वनस्पतियों और जीवों की समझ का विस्तार करने के लिए, दक्षिणी Urals (N.D.-U. U.) की ऋतुओं और मौसमी घटनाओं की सबसे विशिष्ट विशेषताओं से परिचित होना। रूसी लोक खेलों के साथ परिचित (पाठ को याद करना, चारों ओर खेलना) "दादाजी सिमॉय", "एट ग्रैंडफादर ट्राइफॉन", "मिल", "गोभी", आदि।	अपने कोठरी में चीजों को क्रम में रखने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। मौखिक लोक कला से परिचित होना जारी रखें: कहावत "जितना अधिक विज्ञान, उतने ही चतुर हाथ"; अर्थ को समझना और समझाना सिखाएं। खेल अभ्यास करने के कौशल को मजबूत करें।	बच्चों को साथियों और वयस्कों के प्रति उदार रवैया, भावनात्मक जवाबदेही, दयालुता की भावना विकसित करना, एक-दूसरे की मदद करने की इच्छा, दोस्ती बनाना और उन्हें महत्व देना, बच्चों को एक-दूसरे को उनके पहले नाम से बुलाना सिखाएं, झगड़ा नहीं, दोस्ताना रिश्तों को महत्व दें।	स्वयं बच्चों की गतिविधियों पर क्षेत्र, बाहरी सामग्री के साथ खेल - संयुक्त कौशल का विकास खेल गतिविधियां प्राथमिक कार्य असाइनमेंट - टहलने के बाद खिलौनों को टोकरी में इकट्ठा करें। गेम फ़ाइल बनाना
	सोने से पहले काम करें	सामाजिक और संचार विकास;	कहावतों का समय। उद्देश्य: बच्चों को देश के बारे में कुछ कहावतों से परिचित कराना; नीतिवचन के अर्थ और अर्थ को समझने में मदद करें। (n.D.-Yu.U.)
	शाम:	सामाजिक और संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	नींद के बाद वेलनेस जिम्नास्टिक (आवेदन) प्रस्तुति "माई लिटिल होमलैंड"। कार्य: मातृभूमि में सम्मान, रुचि, गौरव को बढ़ावा देना। "दक्षिण Urals में पारंपरिक लोक आवास" टीएस; सौंदर्य भावनाओं का विकास करें: हमारे आसपास की दुनिया में सुंदरता लाने की इच्छा। खेल "यर्ट", "व्हाइट बोन", "गोल्डन गेट"	दीवार समाचार पत्र "माई सिटी, माई कंट्री" का सामूहिक उत्पादन। उद्देश्य: रचनात्मकता, कल्पना, पहल, सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना। डिडक्टिक गेम "नंबर ऑब्जेक्ट्स"।	दूसरों के लिए काम के मूल्य की समझ बनाना जारी रखें। उपकरण पकाने और साफ करने की क्षमता को मजबूत करना। समस्या की स्थितियों को हल करना सीखें, शिक्षक की मदद से सबसे उपयुक्त विकल्प खोजें।	खेलों के आयोजन, विशेषताओं के चयन में बच्चों की सहायता करना; संचार कौशल के विकास के स्तर की पहचान करें। डी / खेल "वर्ग को मोड़ो"। उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, तार्किक सोच विकसित करना।	विषय पर बच्चों और माता-पिता का सह-निर्माण: "जन्मभूमि की प्रकृति।"
	पैदल चलना।		सूर्य का अवलोकन करना उद्देश्य: जिज्ञासा विकसित करना। शब्द। आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं आप थकान नहीं जानते, आप खिड़की पर मुस्कुराते हैं, और हर कोई आपको बुलाता है ... उद्देश्य: पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता को मजबूत करना। (ND-YU.U.) आउटडोर खेल "समुद्र चिंतित है", "स्ट्रीम" डामर "सोवुष्का" पर चाक के साथ चलते समय स्व-ड्राइंग के लिए सामग्री। उद्देश्य: खेल क्रियाओं को सही ढंग से करने की क्षमता में सुधार करना; आंदोलनों का समन्वय विकसित करना, संतुलन बनाए रखने की क्षमता।

तत्काल पर्यावरण के बारे में विचारों का निर्माण होता है। शिक्षक बच्चों को उनके गृहनगर, उसके नाम, वस्तुओं: गली, घर, दुकान, क्लिनिक आदि से परिचित कराता है। घरों के अर्थ और संरचना के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए, शिक्षक एक सप्ताह की योजना बनाते हैं, जिसके दौरान बच्चे परी-कथा घरों के साथ चित्र देखते हैं, वास्तविक लोगों की तस्वीरें, उनमें मुख्य भागों को उजागर करते हैं। विषय, उंगली और बाहरी खेलों पर बातचीत की सामग्री "विषयगत सप्ताह" माई होम "योजना के परिशिष्ट में पाई जा सकती है।

सामाजिक और संचार विकास

सामाजिक और संचार विकास "मैजिक बैग", "हाउ टू से", "सैड एंड हैप्पी बनी" खेलों में होता है। एक वयस्क अपने गृहनगर के बारे में बातचीत का आयोजन करता है, बच्चों के पसंदीदा स्थानों के बारे में पूछता है।

संज्ञानात्मक विकास

इस सप्ताह, शिक्षक "दो समान घर खोजें" खेल का परिचय देता है, बालवाड़ी के भवन की परीक्षा के लिए आकर्षित करता है। फर्नीचर के बारे में ज्ञान का समेकन वस्तु चित्रों की जांच और कट के संग्रह के माध्यम से होता है, और खेल "वसंत में क्या होता है" का उद्देश्य न केवल ऋतुओं के बारे में विचारों के गठन के लिए, बल्कि संज्ञानात्मक विकास भी है।

भाषण विकास

एक वयस्क खेल की योजना बनाता है "मैं एक घर बनाना चाहता हूं", "तेज़ - धीरे-धीरे", "एक लोमड़ी हमारे पास आई है।" जिसमें 2-3 साल के बच्चों का भाषण विकास होता है। बच्चों के लिए परियों की कहानियों, नर्सरी राइम, लघु कथाओं का दैनिक पढ़ना शब्दावली के संवर्धन और साहित्यिक कार्यों को सुनने की क्षमता के निर्माण में योगदान देता है।

कलात्मक और सौंदर्य विकास

सप्ताह का परिणाम सामूहिक कार्य "सुंदर घर" है, जिसकी खिड़कियों में छोटे बच्चे पहले अपनी उंगलियों से रोशनी जलाते हैं, और फिर उन्हें शिक्षक के साथ रंगीन झंडों से सजाते हैं। व्यायाम "एक गीत गाओ", गोल नृत्य खेल और बच्चों और शिक्षक की संयुक्त रचनात्मक गतिविधियों में कलात्मक और सौंदर्य विकास होता है।

शारीरिक विकास

इस सप्ताह, शिक्षक बच्चों को "अपने आप को एक साथी खोजें" खेल से परिचित कराता है और विभिन्न शारीरिक प्रशिक्षण उपकरणों की पेशकश करते हुए स्वतंत्र आउटडोर खेलों के लिए स्थितियां बनाता है। एक समूह में टहलने और शारीरिक व्यायाम के लिए सक्रिय खेल शारीरिक विकास की समस्याओं को हल करने की अनुमति देते हैं।

विषयगत सप्ताह का एक अंश देखें

सोमवार
ऊ		संज्ञानात्मक विकास	भाषण विकास		शारीरिक विकास
1 पी.डी.	व्यायाम "हमने कैसे खाना सीखा।" उद्देश्य: अपने दम पर खाने की क्षमता में सुधार करना, सब कुछ अंत तक खत्म करना, भोजन को अपने गाल के पीछे छोड़े बिना निगलना।	"फर्नीचर" विषय पर विषय चित्रों पर विचार। उद्देश्य: बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना, विषय के मुख्य भागों को उजागर करने की क्षमता बनाना।	खेल की स्थिति "चलो मेहमानों को चाय देने के लिए भालू की मदद करें।" उद्देश्य: वस्तु के रंग को दर्शाने वाले विशेषणों के साथ शब्दकोश को समृद्ध करना, यह सिखाना कि वस्तु के साथ कई क्रियाएं कैसे करें।	खेल "लाइव डोमिनोज़"। उद्देश्य: रंग और आकार के ज्ञान को समेकित करना, "समान", "युग्मित" शब्दों की समझ।	खेल "छोटे पैर रास्ते में चले।" उद्देश्य: कदम की लय विकसित करना, एक साथ खेलना सिखाना, धक्का देना नहीं।
समर्थक- गूंज	खेल "मैजिक बैग"। उद्देश्य: शिक्षक के साथ संचार के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना, उन्हें "कृपया, धन्यवाद" कहने के लिए प्रोत्साहित करना।	पालतू जानवरों की तस्वीरों की जांच। उद्देश्य: बच्चों को जानवरों के अलग-अलग हिस्सों के नाम और हाइलाइट करने के लिए प्रोत्साहित करना: पूंछ, कान, आंखें इत्यादि।	फिंगर गेम "मैं एक घर बनाना चाहता हूं।" उद्देश्य: भाषण और आंदोलन के समन्वय के विकास को बढ़ावा देना।	व्यायाम करें "एक गाना गाओ"। उद्देश्य: साथ गाते और गाते समय बच्चों की गतिविधि को विकसित करना, लोगों की भावनात्मक स्थिति को अलग करना सिखाना।	खेल "कौन जल्दी चलेगा।" उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना एक निश्चित दिशा में दौड़ना सिखाना।
आयुध डिपो
2 पी.डी.	विभिन्न घरों को दर्शाने वाले चित्रों की जांच। उद्देश्य: बच्चों की शब्दावली को शब्दों से समृद्ध करना: छत, खिड़कियां, दरवाजा, आदि।	विभिन्न प्रकार के कपड़े पर विचार। उद्देश्य: बच्चों को कपड़े के गुणों से परिचित कराना, रंगों और रंगों की विविधता पर ध्यान देना।	बातचीत "हमारा शहर"। उद्देश्य: गृहनगर के बारे में प्राथमिक विचार देना, वयस्कों को सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करना।	गोल नृत्य खेल "सूर्य और वर्षा"। उद्देश्य: छवियों के अभिव्यंजक और भावनात्मक संचरण के कौशल के विकास को बढ़ावा देना।	घंटी का खेल बजाओ। उद्देश्य: बच्चों को उछल-कूद में व्यायाम करना, आउटडोर खेलों में रुचि विकसित करना।
मंगलवार
ऊ	सामाजिक और संचार विकास	संज्ञानात्मक विकास	भाषण विकास	कलात्मक और सौंदर्य विकास	शारीरिक विकास
1 पी.डी.	व्यायाम "कैसे कहें"। उद्देश्य: मदद के लिए अनुरोध को विनम्रता से व्यक्त करना सिखाना।	"वसंत" विषय पर बोर्ड गेम "युग्मित चित्र"। उद्देश्य: वसंत के संकेतों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, दृश्य धारणा विकसित करना।	खेल की स्थिति "एक लोमड़ी हमारे पास आई है।" उद्देश्य: अपना नाम कहने की क्षमता बनाने के लिए, भाषण को सक्रिय करने के लिए।	खेल व्यायाम "मजेदार गाने"। उद्देश्य: प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए भाषण के साथ खेल क्रियाओं में शामिल होने की क्षमता बनाना।	पी. और. "एक सपाट रास्ते के साथ।" उद्देश्य: एक सीधी रेखा में चलने की क्षमता विकसित करना, संतुलन में व्यायाम करना।
समर्थक- गूंज	व्यायाम "चलो माशा गुड़िया को साइट दिखाएं"। उद्देश्य: साइट को नेविगेट करने की क्षमता बनाने के लिए, मौखिक निर्देशों के अनुसार वस्तुओं को खोजने के लिए।	व्यायाम "खिलौना कहाँ है?" उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना: पीछे - आगे, ऊपर, नीचे, ऊपर, स्वयं के सापेक्ष वस्तु की स्थिति निर्धारित करने के लिए।	खेल "तेज़ - धीमा"। उद्देश्य: भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाना, शब्दकोष को क्रियाविशेषण से समृद्ध करना।	"हाउस" का निर्माण (नमूने के आधार पर, बिना दिखाए)। उद्देश्य: संचार की आवश्यकता के विकास को बढ़ावा देने के लिए, भवन के प्रारंभिक विश्लेषण को प्रोत्साहित करने के लिए, एक मॉडल के अनुसार भवनों को ले जाने की क्षमता बनाने के लिए।	पी. और. "पक्षी और चूजे"। उद्देश्य: दौड़ने में व्यायाम करना, खेल क्रियाओं के प्रदर्शन की शुद्धता पर ध्यान देना, धीरज, गति गुणों का विकास करना।
आयुध डिपो

वरिष्ठ समूह "माई सिटी" में विषयगत सप्ताह

विवरण:यह सामग्री किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए अभिप्रेत है।
लक्ष्य:नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं के बच्चों में परवरिश, अपनी छोटी मातृभूमि के लिए प्यार।
कार्य:अपने गृहनगर के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करना; रचनात्मक कौशल विकसित करना; गृहनगर और क्षेत्र के लिए प्यार पैदा करने के लिए।
लंबी अवधि की योजना:
सोमवार
1 आधा दिन
बातचीत " माई फेवरेट नॉर्दर्न सिटी "- अपने गृहनगर के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, देशभक्ति की भावनाओं को बनाने के लिए, चित्रों से पहचानने में सक्षम होने के लिए और शहर के दर्शनीय स्थलों के बारे में बात करने में सक्षम होने के लिए, अपने शहर में गर्व की भावना को बढ़ावा देने के लिए।
कविताएँ पढ़ना: ऐलेना शिबाएवा "पसंदीदा उत्तरी शहर", लिडिया स्मोरोडिना कोई बेहतर नहीं, लबेटनंगी आप। "
आउटडोर खेल "जामुन इकट्ठा करो" (बच्चे एक टोकरी में जामुन इकट्ठा करते हैं, उनके नाम का उच्चारण करते हैं)
और जंगल में ब्लूबेरी उगते हैं,
ब्लूबेरी और लिंगोनबेरी,
एक बेरी लेने के लिए,
आपको गहराई से बैठने की जरूरत है।
मैं जंगल में चला गया
मैं जामुन की एक टोकरी ले जा रहा हूँ।
लेपबुक की सामग्री पर काम करें "मेरा शहर लब्यत्नांगी है"

२ आधा दिन
उपदेशात्मक खेल "जन्मभूमि में क्या बढ़ता है" - हमारी भूमि के पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
सैर पर अवलोकन फूल इवान - चाय - एक फूलदार जड़ी बूटी इवान - चाय से परिचित होने के लिए, इसकी संरचना को अलग करने के लिए, एक फूल के लाभों के बारे में बात करने के लिए।
कलात्मक शब्द: विक्टर बोकोव "इवान - चाय"
मैं इवान-चाय से ज्यादा कोमल कुछ नहीं जानता!
मैं अपनी प्रशंसा किसी के साथ साझा नहीं करता।
वह खड़ा है, धूर्त पर सिर हिला रहा है,
मधुमक्खी और भौंरा को नमन।
मैं उसके गुलाबी-गुलाबी शंकु को पहचानता हूं,
मैं एक क्रिमसन लाइट फायर को अलग कर सकता हूं।
मैं पास आऊंगा, धीरे से मेरा हाथ छुओ
और मैं एक दलील सुनूंगा: "नष्ट मत करो और मत छुओ!
मंगलवार
1 आधा दिन
बातचीत "मेरा शहर निर्माणाधीन है" - एक शहर के निर्माण के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करने के लिए, अपने मूल शहर के लिए प्यार को बढ़ावा देने के लिए।
सैर पर अवलोकन "एक घर बनाना" - बच्चों के भाषण में निर्माण उपकरण के नाम को सक्रिय करने के लिए, व्याकरणिक रूप से सटीक वाक्य सिखाने के लिए, इस विषय पर प्रश्न और उत्तर तैयार करना।
कला शब्द (रहस्य)
यह क्या है विशाल
भारी बोझ खींचना
हमें बनाने में मदद करता है
और घर पर और स्कूल में? (क्रेन!)
२ आधा दिन
IZO गतिविधि "सिटी बिल्डिंग" - गृहनगर के बारे में ज्ञान बनाने के लिए; गौचे, मोटे और पतले ब्रश के साथ ड्राइंग की तकनीक बनाने के लिए; रचनात्मक कल्पना, रचना की भावना विकसित करें।

बुधवार
1 आधा दिन
एक कविता पढ़ना इरीना टोकमाकोवा "दस पक्षी - झुंड" - पक्षियों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और विस्तारित करने के लिए, विशेष रूप से उपस्थिति जो पक्षियों के लिए सम्मान को बढ़ावा देने के लिए निवास स्थान बनाती है।
लक्ष्य चलना शहर के चौक में (बच्चों को कबूतरों को खिलाने के लिए आमंत्रित करने के लिए, पक्षियों को भोजन पर चोंच मारने के लिए) - पक्षियों के जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाने और व्यवस्थित करने के लिए, पक्षियों के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया लाने के लिए।
२ आधा दिन
IZO गतिविधि एक अपरंपरागत तकनीक का उपयोग करना - कोलाज (सामूहिक कार्य) - बच्चों की रचनात्मकता का विकास।

गुरूवार
1 आधा दिन
बातचीत "वृद्धि क्या है। वृद्धि में आचरण के नियम। हम वृद्धि पर जा रहे हैं।" - बच्चों को समझाएं कि बढ़ोतरी क्या है; वृद्धि के दौरान आचरण के नियमों पर चर्चा; एक मार्ग विकसित करना; पर्यटन गतिविधियों में रुचि बढ़ाना।
उपदेशात्मक खेल "हमारा लंबी पैदल यात्रा बैकपैक" - बच्चों में महत्वपूर्ण ज्ञान, कौशल, क्षमताएं बनाने के लिए, बच्चों को अपने बैकपैक्स को ठीक से पैक करने के लिए सिखाने के लिए।
वन क्षेत्र में वृद्धि - हमारे क्षेत्र में पौधों और जानवरों के जीवन के बारे में बच्चों के विचारों को संक्षेप में प्रस्तुत करना; पारिस्थितिक विश्वास विकसित करना; प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देना; बच्चों को हर्बेरियम बनाने के लिए पौधों को इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें; शिल्प बनाने के लिए प्राकृतिक सामग्री।
२ आधा दिन
एक नेनेट्स परी कथा पढ़ना "ओलेशेक एंड द माउस" - बच्चों में सर्वोत्तम गुणों को विकसित करने के लिए: उच्च आध्यात्मिकता, दया, जवाबदेही, दया, करुणा, जानवरों के प्रति सम्मान, नेनेट्स परियों की कहानियों के लिए प्यार पैदा करना।
आउटडोर खेल उत्तर के लोग "खेरो" (सूर्य) - खेल के नियमों को मजबूत करने के लिए, शारीरिक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देने के लिए, यमल के स्वदेशी लोगों की मूल संस्कृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा देने के लिए।
शुक्रवार
1 आधा दिन
बातचीत "हमारी नदी ओब" - प्रकृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा देने के लिए, हमारे शहर के लिए नदी के महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
खेल "ओब नदी के साथ यात्रा" - खेल कौशल बनाने के लिए, मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना, सामूहिकता की भावना।

उपदेशात्मक व्यायाम "पहेली को इकट्ठा करें" (यमलो-नेनेट्स ऑटोनॉमस ऑक्रग की मछली) - त्वरित प्रतिक्रिया, त्वरित बुद्धि विकसित करने के लिए।
२ आधा दिन
एक डोलगन परी कथा पढ़ना "बूढ़े मछुआरे और रेवेन" - उत्तर के लोगों के जीवन की मौलिकता के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, परियों की कहानियों के प्यार को बढ़ावा देने के लिए, अन्य लोगों के जीवन और परंपराओं के लिए सम्मान की भावना।

विषय : "हमारा घर"।

कार्य: घर के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और विस्तारित करें - एक व्यक्ति का आवास, समय के संकेतों को देखना सिखाएं; इस समझ को विस्तृत करें कि कौन सा व्यवहार खतरनाक है; खतरे से बचने की क्षमता विकसित करें, आपातकालीन फोन का उपयोग करना सिखाएं।

अंतिम घटना: रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी "मेरे सपनों का घर"।

18.04.

सुबह:

शारीरिक विकास

भाषण विकास

धोने के दौरान, बच्चों को अच्छी तरह से हाथ धोने के लिए याद दिलाएं - सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल को शिक्षित करने के लिए।

व्यायाम "चलो बिना शब्दों के बात करते हैं" - बच्चों को कुछ इशारों, मुद्रा, चेहरे के भावों के अर्थ को समझने के लिए प्रशिक्षित करने के लिए।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल "लाठी से आंकड़े बाहर रखना" (घर, फर्नीचर के टुकड़े, बिजली के उपकरण)।

विषयगत एल्बम "माई हाउस" पर विचार।

"मेरा परिवार", डी / आई, बोर्ड-मुद्रित खेल विषय पर चित्रों और चित्रों का एक सेट।

रोजगार केंद्रों में स्व-खेल गतिविधियाँ।

माता-पिता से बच्चों की भलाई के बारे में बात करें।

कलात्मक और सौंदर्यवादी

विकास

सामाजिक और संचार विकास

शारीरिक विकास

1. साक्षरता सिखाने की तैयारी। ध्वनि पी - पीबी।

लक्ष्य: बच्चों को पी - पीबी ध्वनियों का तुलनात्मक विवरण देना सिखाएं; शब्द निर्माण कौशल विकसित करना; विशेषणों का शब्दकोश बनाना।

सुधारात्मक और विकासात्मक: बच्चों को शब्दांशों, शब्दों, वाक्यों में P - Pb ध्वनियों में अंतर करना सिखाएं; आंदोलनों के साथ भाषण का समन्वय करना सीखें; ध्वन्यात्मक सुनवाई और धारणा विकसित करना; श्वास और आवाज विकसित करना; ध्वनि-अक्षर विश्लेषण के कौशल विकसित करना; कागज की एक शीट पर अभिविन्यास कौशल को मजबूत करें।

सुधारात्मक और शैक्षिक: अपने घर (अपार्टमेंट) में सांस्कृतिक व्यवहार के अवलोकन और कौशल को शिक्षित करने के लिए।उपकरण: गेम "हाउसवार्मिंग" और गेम "नेम व्हाट हाउस" के लिए डिडक्टिक मैनुअल, जिन चित्रों के नाम पर ध्वनियाँ हैं P, Pb, गेम "गेस-का", नोटबुक, पेंसिल, कट वर्णमाला के लिए चित्रों का एक सेट, चित्र बनाने के लिए सेट।

2. "होम हेल्पर्स" के आसपास की दुनिया से परिचित हों।

लक्ष्य: घरेलू विद्युत उपकरणों के नाम और उद्देश्य को जान सकेंगे; सरल विद्युत उपकरणों को संभालने के तरीके, उनके साथ काम करते समय सुरक्षा उपाय; उपकरणों द्वारा किए गए कार्यों को नाम देने में सक्षम हों, उनके बारे में बात करें, मुख्य विशेषताओं पर प्रकाश डालें, उन्हें उद्देश्य से समूहित करें, उपयोग की जटिलता के अनुसार, उपकरणों के प्रभाव की वस्तुओं को उजागर करें।

3. संगीत।

पैदल चलना:

सामाजिक और संचार विकास

शारीरिक विकास

पेड़ों का निरीक्षण करें - ध्यान दें कि क्या परिवर्तन हो रहे हैं, ऐसा क्यों हो रहा है? - बच्चों को तुलना करना, विश्लेषण करना सिखाएं।

स्वतंत्र खेल गतिविधि

पी / और "गीज़-गीज़"। - दौड़ने में व्यायाम करें।

गतिहीन खेल "लाल, पीला, हरा" - खेल के नियमों को सीखने के लिए, एक संकेत पर कार्य करना सीखना।

साइट की सफाई, साफ-सफाई के रास्ते - मिलजुलकर काम करना सिखाएं।

सोने से पहले काम

कलात्मक और सौंदर्यवादी

विकास

वसंत के बारे में कविताएँ पढ़ना।

लक्ष्य: बच्चों को कविता से परिचित कराना जारी रखें; प्रश्न पूछना सिखाएं और तार्किक समस्या को हल करने के सबसे छोटे तरीकों की तलाश करें।

सामग्री: एफ। टुटेचेव "स्प्रिंग वाटर्स" और ए। प्लेशचेव "स्प्रिंग", ए। बार्टो "अप्रैल" की कविताएँ।

साहित्य: गेर्बोवा, वीवी - भाषण के विकास पर कक्षाएं।

शाम:

कलात्मक और सौंदर्यवादी

विकास

भाषण विकास

व्यक्तिगत अनुभव से कहानी "मैं चाहता हूँ ...."

व्यायाम "एक नए शब्द का आविष्कार करें" - उपसर्गों के साथ क्रिया बनाने की क्षमता में व्यायाम करने के लिए।

डी \ और "शब्दों की श्रृंखला" - बच्चों को शब्दों में पहली और आखिरी ध्वनि निर्धारित करने में व्यायाम करें। (बच्चों का उपसमूह)

लेगो कंस्ट्रक्टर के साथ खेल - कल्पना, डिजाइन कौशल विकसित करें.

माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श।

पैदल चलना।

शारीरिक विकास।

गेंद को ऊपर फेंकना और दोनों हाथों से पकड़ना - गेंद को फेंकते और पकड़ते समय सही शुरुआती स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करना, निपुणता विकसित करना।

एन / ए "सावधान चालक" - इलाके पर अभिविन्यास के कौशल में सुधार करने के लिए, यातायात में रंग के अर्थ और फूलों की व्यवस्था को समझने के लिए।

मंगलवार

19.04.

सुबह:

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

भाषण विकास

जिम्नास्टिक नंबर 2

वार्तालाप "मेरा मित्र परिवार", "मैं एक सहायक हूँ" उद्देश्य: बच्चों को उनके परिवार के बारे में कहानी लिखना सिखाना, व्याकरणिक रूप से सही वाक्यों का पालन करना (पूरे समूह के साथ)।

डी / और "क्या कहाँ खड़ा है?" उद्देश्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास में व्यायाम (सोफिया, साशा, सईद)

डी / और "संकेत उठाओ" (आपका परिवार क्या है?) उद्देश्य: विशेषणों के चयन में व्यायाम करना।

(सूफी, ऐलिटा, पोलीना)

डी / और "किसके पास किसके पास है?" उद्देश्य: बच्चों को पारिवारिक संबंधों से परिचित कराना (तैसिया, फाजिल, रेजिना)

बोर्ड-प्रिंट गेम "लिटिल हेल्पर्स"

(अल्बर्ट, आर्टेम)

घर पर सुरक्षित व्यवहार के नियमों के उदाहरणों की जांच करना।

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ

संज्ञानात्मक विकास

भाषण विकास

1. आवेदन। "दीपक"। लक्ष्य: बच्चों की कल्पना विकसित करना, बच्चों को कपड़े चुनना, आकार और रंग में संयोजन करना, चित्रित विवरणों के साथ काम को पूरक बनाना, कपड़े से काटने की तकनीक को समेकित करना, रंग और संरचना की भावना विकसित करना।

2. तातार भाषा। थीम: पोर्टफोलियो नर्सो बार?

शब्दावली खुराक: दफ़्तर, किटैप, पेंसिल केस, अन्यबी बम

1.सुजले यूएन "पोर्टफेल्ड नारसी बार?"

2. वूएन स्थिति "अशखानसेंड"।

3. केल आचु, किरलाऊ, बाययू, ऊनर।

3. शारीरिक विकास। लक्ष्य: बच्चों को एक बास्केटबॉल घेरा में एक बड़ी गेंद को ले जाने, पास करने, पकड़ने और फेंकने में प्रशिक्षित करें। भागीदारों के बीच सामंजस्य विकसित करें। एक जगह से लंबी छलांग में आगे और ऊपर की ओर धकेलने की क्षमता विकसित करना। खेल "पकड़ो, टेप ले लो" में संतुलन बनाए रखते हुए, बच्चों को बग़ल में, पीछे की ओर ले जाने की क्षमता का व्यायाम करें। पोल्टावत्सेवा, व्यवसाय संख्या 51, पृष्ठ 217।

पैदल चलना:

संज्ञानात्मक विकास

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

कीट देखना- इस विचार को स्पष्ट करने के लिए कि ठंड के मौसम में कीड़े कैसे अनुकूल होते हैं; जिज्ञासु को शिक्षित करेंप्रकृति के प्रति प्रेम, ध्यान, प्रकृति के प्रति प्रेम, उसकी रक्षा करने की इच्छा।

किंडरगार्टन क्षेत्र की सफाई - प्रदर्शन किए गए कार्य से एक हर्षित मूड बनाने का तरीका सिखाने के लिए; पारिस्थितिक संस्कृति को बढ़ावा देना।

पी / और "फ्रीज" - मुद्रा के योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व को समझना सीखेंप्रेम करनेवाला. फ़ुटबॉल

ड्रिब्लिंग का कौशल तैयार करें (केमिली, अल्बर्ट।)

स्वतंत्र खेल गतिविधि - मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना।

सोने से पहले काम

कलात्मक और सौंदर्य विकास

फिक्शन पढ़ना: एस मार्शल "टेबल कहां से आया"।

शाम:

सामाजिक और संचार विकास

कलात्मक और सौंदर्य विकास

भाषण विकास

बातचीत: "आग लगने की स्थिति में बचाव दल को कैसे कॉल करें?"

उद्देश्य: बच्चों को आग लगने की स्थिति में व्यवहार करना सिखाना, बचाव दल को कैसे बुलाना है, इसका अंदाजा देना, आग में स्पष्ट रूप से और जल्दी से कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

पैदल चलना।

संज्ञानात्मक विकास

शारीरिक विकास

कैरिजवे का अवलोकन - वाहनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए, माल ढुलाई और यात्री परिवहन के बारे में, चालक के काम के बारे में।

डी / और "क्या मौसम?"- पद्य में प्रकृति के विवरण को सहसंबंधित करना सिखाने के लिए orएक निश्चित मौसम के साथ गद्य; श्रवण इनपुट विकसित करेंउन्माद, त्वरित सोच।

कम गतिशीलता का खेल "ट्रैफिक लाइट" - एक संकेत पर कार्य करना सिखाना, विभिन्न दिशाओं में तेजी से दौड़ना विकसित करना।

बुधवार

20.04.

सुबह:

शारीरिक विकास

सामाजिक-संचारी

विकास

संज्ञानात्मक विकास

जिम्नास्टिक नंबर 2

प्रकृति के एक कोने में श्रम: पौधों को पानी दें, मिट्टी को ढीला करें (रेजिना, यारोस्लावा)

भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - ध्वन्यात्मक सुनवाई के विकास को बढ़ावा देने के लिए (कामिल एच।, मरियम)।

मूल डिजाइन आंतरिक समाधानों को दर्शाने वाले दृष्टांतों की परीक्षा।

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ

संज्ञानात्मक विकास

भाषण विकास

शारीरिक विकास

1. साक्षरता प्रशिक्षण की तैयारी। शाब्दिक विषय "हमारा घर"।

2. एफईएमपी लक्ष्य:अतिरिक्त समस्याओं को बनाने और हल करने का तरीका स्वयं को सिखाना जारी रखें।

एक पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता में व्यायाम करें।

प्रस्तुति के अनुसार अलग-अलग हिस्सों से जटिल आकार की वस्तुओं को बनाने की क्षमता विकसित करना।

दो छोटी संख्याओं से एक संख्या बनाने की क्षमता को मजबूत करें और इसे 10 के भीतर दो छोटी संख्याओं में विघटित करें।

ध्यान, स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें।

नंबर 4, पृष्ठ 144

नंबर 5, पृष्ठ 146

साहित्य: आईए पोमोरेवा, वीए पॉज़िना - "प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन के गठन पर कक्षाएं।"

3. शारीरिक। उद्देश्य: स्थानांतरण के तुरंत बाद, एक बड़ी गेंद को बास्केटबॉल घेरा में फेंकने की क्षमता बनाने के लिए। बच्चों को स्वतंत्र रूप से मौके से लंबी छलांग की दूरी का आकलन करने के लिए आमंत्रित करें। पी / और "कैच अप विद योर पेयर" में अलग-अलग शुरुआती पोजीशन से जल्दी से दौड़ना शुरू करने की क्षमता में व्यायाम करें। पोल्टावत्सेवा, स्ट्र। 219, नंबर 52।

पैदल चलना:

शारीरिक विकास

सामाजिक-संचारी

विकास

संज्ञानात्मक विकास

किंडरगार्टन के क्षेत्र के माध्यम से उद्देश्यपूर्ण चलना बच्चों को वसंत के विशिष्ट लक्षणों से परिचित कराना है, उन्हें स्वयं ढूंढना है। वसंत ऋतु में पौधों के जीवन में होने वाले परिवर्तनों के बारे में विचारों को स्पष्ट कीजिए।I / r आंदोलनों के विकास पर "स्पर्श न करें" - पिन के बीच एक सांप के साथ चलने में व्यायाम करने के लिए, संतुलन में सुधार करें (कहा, फाजिल)।

स्वतंत्र खेल गतिविधि। कम गतिशीलता का खेल "ढूंढें और चुप रहें».

सोने से पहले काम करें:

"अवज्ञा के सभी मामलों के लिए उपयोगी कविताएँ और परियों की कहानियाँ" I. Gurin।

शाम:

सामाजिक-संचारी

विकास

भाषण विकास

संज्ञानात्मक विकास

एस / आर गेम "हम मेहमानों की प्रतीक्षा कर रहे हैं" उद्देश्य: अतिथि शिष्टाचार के सिद्धांतों को सामने लाना, एक दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैये की ओर ध्यान आकर्षित करना।

(मरियम, कामिला, स्टास)

अकॉर्डियन-फोल्डेड पेपर से आकृतियों को काटने में बच्चों का व्यायाम करें (जो बच्चे चाहें)

डिजाइन केंद्र में खेल "माशा की गुड़िया के लिए कमरे" उद्देश्य: डिजाइनर के हिस्सों से विभिन्न फर्नीचर बनाने का तरीका सिखाने के लिए।

स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि।

पैदल चलना।

शारीरिक विकास

सामाजिक-संचारी

विकास

बादलों को देखना- निर्जीव प्रकृति में रुचि विकसित करना; विकसित करनाजिज्ञासा, रचनात्मक कल्पना।

« बादल"

बादल, बादल - घुंघराले पक्ष,

घुँघराले बादल, पूरे, छिद्रों से भरे हुए,

हल्का, हवादार, हवा का आज्ञाकारी। (एस मिखाल्कोव)

रहस्य:

वे बिना पंखों के उड़ते हैं

वे बिना पैरों के दौड़ते हैं,

पाल के बिना पालवू।(बादल।)

डी / और "मैं कहाँ क्या कर सकता हूँ?" -op . में प्रयुक्त क्रियाओं के भाषण में सक्रियताएक निश्चित स्थिति।

गुरूवार

21.04

सुबह:

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

भाषण विकास

जिम्नास्टिक नंबर 2

डी / और "कौन कौन है" - लिंग पहचान का गठन।

"विद्युत उपकरण" विषय पर पहेलियों का अनुमान लगाना और अनुमान लगाना - तार्किक सोच विकसित करना।

घरेलू काम - कुर्सियों को धोने का प्रस्ताव। उद्देश्य: कड़ी मेहनत को शिक्षित करने के लिए, वयस्कों की मदद करने की इच्छा डी / आई, कट तस्वीरें। रोजगार केन्द्रों में स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ

कलात्मक और सौंदर्य विकास

सामाजिक और संचार विकास

1. तातार भाषा। थीम: नर्स किरुक?

शब्दावली खुराक: दफ़्तर, किटैप, पेंसिल केस, अन्यबी बम

3.सुजले यूएन "नर्स किरुक?"

2. हमारे आसपास की दुनिया (पारिस्थितिकी)। "हमारी भूमि के पक्षी"

उद्देश्य: बच्चों की रुचि और प्रकृति के प्रति प्रेम का विकास करना; पक्षियों का यथार्थवादी विचार बनाएं; सरलतम कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना, विश्लेषण करना सिखाएं। पृष्ठ 211 "कक्षाओं के परिदृश्य ..." एलजी गोर्की द्वारा

3. संगीतमय।

पैदल चलना:

संज्ञानात्मक विकास

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

चालक के काम का अवलोकन - इस विचार को स्पष्ट करने के लिए कि प्रत्येक चालक को चलती वाहनों, यातायात संकेतों, सड़क संकेतों की बारीकी से निगरानी करनी चाहिए। पी / और कम गतिशीलता "लाल, पीला, हरा" - सर्कल के रंग के अनुसार आंदोलनों को करने की क्षमता में व्यायाम; ध्यान विकसित करें, प्रतिक्रिया की गति।

/ и "बात कर रहे संकेत" - विवरण द्वारा सड़क के संकेत को पहचानने की क्षमता विकसित करने के लिए।

व्यायाम "सड़क प्रशिक्षण" - पिंस (मरियम, अमीर, पोलीना) के बीच एक बास्केटबॉल को ड्रिबल करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए साइट पर श्रम - पूरी टीम के साथ काम करने की इच्छा को बढ़ावा देने के लिए (रास्ते, बरामदा स्वीप करें, मिट्टी को अंदर से ढीला करें) फूलों की क्यारियाँ)

सोने से पहले काम

कलात्मक और सौंदर्य विकास

फिक्शन पढ़ना: एस मार्शल "बिल्ली का घर"

शाम:

संज्ञानात्मक विकास

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

निर्माण ... "कागज से फर्नीचर" (एक आयत को मोड़ने पर आधारित)।

प्रोग्रामेटिक उद्देश्य: बच्चों को कागज के साथ काम करना सिखाना जारी रखें। वर्ग से प्राप्त आयत की भुजाओं को उसके केंद्र की ओर मोड़ें। फर्नीचर के टुकड़े बनाने के लिए अतिरिक्त विवरण का उपयोग करें: बिस्तर, मेज, कुर्सी, घर, टीवी। इन्हें पेपर कलर से मैच करके सजाएं। एक सामान्य रचना बनाएं, रचनात्मकता और सौंदर्य स्वाद विकसित करें।

डी \ और "एक - कई" - संज्ञा बनाने की क्षमता विकसित करने के लिए। कृपया एच. आई. पी. में और आर. पी. (वैक्यूम क्लीनर - वैक्यूम क्लीनर - वैक्यूम क्लीनर)।

बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि "सेफ हाउस"।

पैदल चलना।

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

विभिन्न प्रकार के परिवहन का अवलोकन - भूमि परिवहन, उनके वर्गीकरण, उद्देश्य के बारे में ज्ञान का विस्तार करना।

पी / और "कार" - खेल के नियमों की व्याख्या करें, खेल की सामग्री के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करें।

पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल।

शुक्रवार

22.04.

सुबह:

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

भाषण विकास

जिम्नास्टिक नंबर 2

बच्चों के साथ बातचीत "घरेलू सहायकों का अतीत और वर्तमान" उद्देश्य: घरेलू उपकरणों की तरह (बच्चों का एक उपसमूह) का एक विचार देना।

डी / आई "हम अक्षरों द्वारा पढ़ते हैं" उद्देश्य: बच्चों को अक्षरों और शब्दों को पढ़ने की क्षमता में प्रशिक्षित करना (कामिल एच।, सैद, फाजिल)

स्थितिजन्य बातचीत "विद्युत उपकरणों का विवाद" उद्देश्य: बच्चों को यह साबित करना सिखाना कि प्रत्येक विद्युत उपकरण घर में सबसे महत्वपूर्ण है (पूरे समूह के साथ)

अपशिष्ट सामग्री "हमारा घर" से निर्माण

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ

संज्ञानात्मक विकास

भाषण विकास

कलात्मक और सौंदर्य विकास

1. साक्षरता सिखाने की तैयारी। ध्वनि आर - एल।

लक्ष्य:

सुधारात्मक शैक्षिक:

बच्चों को आर - एल ध्वनियों की ध्वनिक-आर्टिक्यूलेटरी विशेषताएँ देना सिखाना;

प्रपत्र कर्ताकारक और विशेषण शब्दावली

सुधारात्मक और विकासात्मक:

बच्चों को शब्दांशों, शब्दों, वाक्यों में R - L ध्वनियों में अंतर करना सिखाएं;

ध्यान और स्मृति विकसित करें;

आंदोलनों के साथ भाषण का समन्वय करना सीखें;

चेहरे की मांसपेशियों का विकास;

ध्वन्यात्मक और ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास करना।

सुधारात्मक और शैक्षिक:

बच्चों को घर में व्यवहार की सटीकता और कौशल के बारे में शिक्षित करना।

उपकरण: प्लॉट पेंटिंग "हाउस", रिंग्स के साथ छड़, ऑब्जेक्ट पिक्चर्स, जिसके नाम पर ध्वनियाँ हैं आर, एल, पेंसिल, नोटबुक। आरेख बनाने, अक्षर काटने के लिए किट।

2. ड्राइंग। "मेरे सपनों का घर" (डिजाइन द्वारा)

उद्देश्य: परिप्रेक्ष्य और रचना कौशल को मजबूत करना। इंटीरियर पेंट करना सीखें। बच्चों में एक रचनात्मक विचार, सौंदर्य बोध विकसित करना। कल्पना करने की क्षमता विकसित करें।

3. तातार भाषा। थीम: नर्स? नंदी? कुछ नहीं?

शब्दावली खुराक: दफ़्तर, किटैप, पेंसिल केस, अन्यबी बम

1.Үstereshle संवाद "Uku bulmәse belәn tanyshabyz"।

२.संवाद "नर्सि, निन्दी, निचो?"

3.सुजले यूएन "नर्स किरुक?"

4.केल आचु, किरलाउ, बाययू, ऊनर।

पैदल चलना:

संज्ञानात्मक विकास

शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

ताजी हवा में शारीरिक शिक्षा।

छोटी और लंबी रस्सी कूदना। कूदने, दौड़ने और दौड़ने का समय निर्धारित करने की क्षमता में व्यायाम करें। मांसपेशियों के तनाव को प्रबंधित करने की क्षमता विकसित करें।

आकाश देख रहे हैं। बता दें कि आकाश वह हवा है जो हमारी धरती को घेरे रहती है। लोग, जानवर, पौधे हवा में सांस लेते हैं। हवा को अगर गुब्बारे से छोड़ा जाए तो सुना जा सकता है और देखा जा सकता है, अगर पानी में पृथ्वी की एक गांठ को उतारा जाए, तो बुलबुले चले जाएंगे। (पूरे समूह के साथ)

पी / एन "जल्दी से विघटित - जल्दी से इकट्ठा" (ऐलिटा, सूफिया)

साइट पर श्रम: झाड़ियों में खुदाई करें, समझाएं कि यह क्यों आवश्यक है। उद्देश्य: बच्चों को रेक के साथ काम करना सिखाना, काम के दौरान सुरक्षा पर ध्यान देना।

साइट पर बच्चों की स्वतंत्र शारीरिक गतिविधि।

सोने से पहले काम

कलात्मक और सौंदर्य विकास

फिक्शन पढ़ना: ए। बार्टो "वोवका एक दयालु आत्मा है"

शाम:

सामाजिक और संचार विकास

कलात्मक और सौंदर्य विकास

भाषण विकास

UMK अल्बर्ट और स्टास के साथ - तातार में कविता दोहराएं। उद्देश्य: बच्चों के भाषण, स्मृति, अभिव्यक्ति का विकास करना।

बच्चों को फर्नीचर और उपकरणों के पैटर्न और स्टेंसिल का पता लगाने, छाया और उन्हें एक दिशा में पेंट करने की क्षमता में व्यायाम करें।

(सोफिया, तैसिया, पोलीना)

प्रश्नोत्तरी "हमारे घर के बारे में सब कुछ" उद्देश्य: फर्नीचर, घरेलू उपकरणों (पूरे समूह के साथ) के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना सिखाना

गिनती की छड़ें के साथ खेल "बिल्डिंग फर्नीचर" उद्देश्य: फर्नीचर की उपस्थिति को मजबूत करने के लिए, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।

पैदल चलना।

संज्ञानात्मक विकास

शारीरिक विकास

बच्चों के साथ मौसम की स्थिति में परिवर्तन को चिह्नित करने के लिए, डी / और "क्या बदल गया है?", उद्देश्य: मौसम में बदलाव देखना और समझाना, कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना। (पूरे समूह के साथ)

पी / और "उधार एक घर" (बच्चे जो चाहते हैं)

पी / और गेंद के साथ "किसका घर"

डी / और "कौन कहाँ रहता है"

ज्ञानेश ब्लॉक

टी।: बच्चों को संकेतों के आधार पर विषयों का चयन करने के लिए सिखाने के लिए, पूर्ण उत्तर के साथ प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करने के लिए।

डी / और "मैजिक पाथ्स" मिखाइलोव पेज 28 (चित्र 25)

सी / आर गेम "हमारी सड़क पर घर बनाना"

टी।: किसी दिए गए योजना के अनुसार काम करने के कौशल में सुधार, आवश्यक निर्माण सामग्री का चयन करने की क्षमता।

पेंटिंग को देखते हुए "हम एक घर बना रहे हैं"

बातचीत "हमारे अपार्टमेंट में कौन सी वस्तुएं रहती हैं।" उद्देश्य: बच्चों को घेरने वाली वस्तुओं की विविधता को देखना सिखाना।

खेल की स्थिति "हमारे समूह में गुड़िया माशा"। लक्ष्य : वस्तुओं की जांच के नए तरीकों से बच्चों को परिचित कराना।

खेल की स्थिति "चलो Neiznayka हमारी घड़ी दिखाते हैं"। उद्देश्य: घंटों की नियुक्ति को मजबूत करना।

कथानक चित्रों पर विचार: "हमारे बालवाड़ी में", "मेरा परिवार"। उद्देश्य: बच्चों को उनकी संरचना की विशेषताओं पर प्रकाश डालते हुए, वस्तुओं पर उद्देश्यपूर्ण ढंग से विचार करना सिखाना।

खेल "वर्णन करें, मैं अनुमान लगाऊंगा।" उद्देश्य: वस्तुओं की एक सचेत धारणा बनाना।

खेल अभ्यास "ढूंढें कि मैं आपको किस बारे में बताऊंगा", "कलाकार ने क्या भ्रमित किया?", "लगता है कि क्या बना है?" उद्देश्य: मानव निर्मित दुनिया के बाहरी संकेतों और नाम की वस्तुओं को भेद करना सिखाना। डिडक्टिक गेम्स:

"पहले क्या, फिर क्या।" उद्देश्य: वर्तमान और पिछले घंटों में नेविगेट करना सीखना।

"मैंने इसे सही कहा?" उद्देश्य: किसी वस्तु का वर्णन करते समय, नाम, विवरण, कार्य और सामग्री को उजागर करना सिखाना। किताब देखें। "मानव निर्मित दुनिया"। ओ.वी. डायबिना, एस। 41.

"चारों ओर देखें" उद्देश्य: सामग्री के गुणों और गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, मानवीय आवश्यकताओं और सामग्री की क्षमताओं के बीच कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना सिखाना। किताब देखें। "मानव निर्मित दुनिया"। ओ.वी. डायबिना, एस। 52.

"आइटम ले लीजिए।" उद्देश्य: किसी वस्तु के कुछ हिस्सों को नाम देने की क्षमता को समेकित करना, उसके कार्य और सामग्री को उजागर करना। किताब देखें। "मानव निर्मित दुनिया"। ओ.वी. डायबिना, एस। 41.

"लगता है कि क्या बना है।" उद्देश्य: वस्तुओं को सामग्री द्वारा समूहित करना, इंद्रियों की सहायता से वस्तुओं की जांच करना। किताब देखें। "मानव निर्मित दुनिया"। ओ.वी. डायबिना, एस। 50.

शैक्षिक स्थिति "प्लास्टिक की दुनिया में"। उद्देश्य: प्लास्टिक की वस्तुओं के गुणों और गुणों से परिचित होना; इसके गुणों की पहचान करने में मदद करता है। किताब देखें। "वस्तुएँ किस चीज से बनी होती हैं।" ओ.वी. डायबिन, p35.

संचार की स्थिति "कांच और प्लास्टिक की तुलना"। उद्देश्य: तुलना करके कांच और प्लास्टिक के गुणों से परिचित होना। किताब देखें। "वस्तुएँ किस चीज से बनी होती हैं।" ओ.वी. डायबिन, पी 36।

खेल की स्थिति "मेरी ट्राम"। उद्देश्य: प्लास्टिक के गुणों और गुणों के बारे में ज्ञान को ठोस बनाना। किताब देखें। "वस्तुएँ किस चीज से बनी होती हैं।" ओ.वी. डायबिन, p38.

अच्छा-बुरा खेल। उद्देश्य: जिस वस्तु से इसे बनाया गया है उसके गुणों और उसके उद्देश्य के बीच कारण संबंध स्थापित करना सिखाना। किताब देखें। "वस्तुएँ किस चीज से बनी होती हैं।" ओ.वी. डायबिन, पी 46।

ध्वनि खेल से सीखें। उद्देश्य: बच्चों को ध्वनि द्वारा सामग्री के प्रकारों में अंतर करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना। किताब देखें। "वस्तुएँ किस चीज से बनी होती हैं।" ओ.वी. डायबिन, पी. 47.