Ներկայացում «Կավի մոդելավորում նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ. Վարպետության դաս երեխայի հետ կավե մոդելավորման վերաբերյալ Կավե մոդելավորում երեխաների համար 6 7

Եթե ​​ձեր փոքրիկները երբեք իսկական կավ չեն պահել իրենց ձեռքերում, ապա հիմա ժամանակն է սկսել. երկար հանգստյան օրերն ու տաք օրերը նպաստում են դրան: Դուք կարող եք կավ պատրաստել և գնել խանութում, կամ կարող եք փորել այն ամառանոցում, ամեն դեպքում երեխան անմոռանալի փորձ կստանա այս զարմանալի նյութի հետ շփվելուց: Չգիտես ինչու, փոքր երեխաները, ովքեր հանդիպում են մոդելավորման համար հարմար բանի, շատ հաճախ առաջիններից են ստեղծում... ձվերով և թռչուններով թռչնի բույն։ Եկեք պատմենք ձեզ, թե ինչպես կարող եք օգնել ձեր երեխային նման արհեստով:

Ոչինչ այնքան չի գերում երեխաներին, որքան բնական կավի հետ աշխատելը: Գեղարվեստի սրահը վաճառում է թաց, պոլիմերային, ունիվերսալ կավ, մոդելային կավ՝ ցածր ջերմաստիճանում թխելու համար, իսկ բնական կավի համար՝ այցելեք տեղական խեցեգործական արտադրամասեր կամ գնացեք շինարարական շուկա։

Սկսել

Կավի հետ աշխատելը պահանջում է միտք, մարմին և հոգի: Կավն անմիջապես արձագանքում է. Որոշ երեխաներ անմիջապես ցանկանում են աշխատել նրա հետ և պատրաստ են անմիջապես գործի անցնել: Մյուսները այնքան էլ խանդավառ չեն, հատկապես, եթե կավը սառը է: Իսկ մյուսները կնախընտրեն կողքից կանգնել:

Մի սեղմեք դրանց վրա, պարզապես վայելեք կավի ձևը փոխելու զգացողությունը ձեր մատների տակ: Երեխաները կմիանան, երբ պատրաստ լինեն:

Չկա ավելի գոհացուցիչ բան, քան մատները սեղմելով փափուկ, ճկուն կավի մեջ: Սկզբում գործիքները միայն կխանգարեն այս կարևոր զգայական կապին: Հարցրեք ձեր երեխային. «Ինչպե՞ս կարող եք փոխել կավի մակերեսը»: Այստեղ տեղին կլինեն այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են «ծակել», «կծկել», «ձգվել», «հարվածել» և «հարվածել»: Ձեռքի յուրաքանչյուր հատված՝ մատները, ծնկները կամ բռունցքը, տարբեր կերպ է ազդում կավի վրա: Եվ դուք հիանալի հնարավորություն կունենաք ընդլայնելու ձեր երեխաների բառապաշարը։

• Եկեք սեղմենք կավը, որպեսզի բարձր կազմվածք ստացվի:
• Եկեք քաշենք կավը, ապա կառաջանան ելուստներ կամ տուբերկուլյոզներ:
• Փորձենք տեղ-տեղ ծակել կավը։
• Կարող եք փոս անել:

Փաթաթեք գնդակներ և պարաններ

Երեխաներին ներգրավելու իմ սիրելի ձևերից մեկն այն է, որ նրանք գլորեն տարբեր երկարությունների և չափերի կավե պարաններ («երշիկեղեն»): Թող նրանք փորձեն սա փակ աչքերով: Այս կերպ նրանք կօգտագործեն իրենց շոշափման զգացողությունը, իսկ ձեռքերը կհասկանան, թե որտեղ են պետք շարժվել և որքան դժվար է սեղմել:

Փորձեք գլորել տարբեր չափերի պարաններ և գնդակներ և միացնել դրանք: Պատահական ձևերը հանկարծ կվերածվեն մարդկանց, կենդանիների և այլ ձևերի:

Դուք կարող եք նաև կավը օգտագործել որպես շինանյութ՝ փայտերի, քարերի, խեցիների, լոբի, ճյուղերի և այլ ներդիրների հետ միասին՝ ամրոցներ, կացարաններ, հեքիաթային տներ, կամուրջներ և այլն կառուցելու համար:

Պատրաստ եղեք նոթատետր և տեսախցիկ

Իտալացի ուսուցիչներն ինձ սովորեցրել են ուշադրություն դարձնել այն անհավանական մտքերին ու մեկնաբանություններին, որոնք երեխաները հաճախ են արտահայտում։ Ես միշտ պատրաստ եմ նոթատետր՝ գրի առնելու դրանք, ինչպես նաև ինձ անսովոր թվացող արտահայտությունները։ Մեկ այլ օգտակար գործիք է տեսախցիկը: Օգտագործեք այն ձեր ստեղծած քանդակը նկարելու կամ ձեր աշխատանքային ընթացքը փաստագրելու համար:

Հարդարման աշխատանքներ և կավի պահեստավորում

Ավելի լավ է սեղանից կավը հեռացնել քերիչով կամ սպաթուլայով, խոհանոցային սպաթուլան նույնպես կաշխատի: Կավը գլորեք գնդակի մեջ: Գնդակի վրա մի փոքր անցք բացեք և մեջը ջուր լցրեք։ Փակեք փոսը և կավը դրեք տոպրակի կամ փակ պլաստիկ տարայի մեջ: Երբ նորից հանեք, նախ խմորի պես հունցեք, մինչև փափուկ դառնա։

Կավե բույն թռչունով և ձվով (3 տարեկանից)

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի.

• Կավ
• Բաժակ ջուր և լաթ
• Յուղոտ կամ պլաստմասե ստենդ
• Փետուրներ (ըստ ցանկության)

1. Կիտրոնի չափով երեք կտոր կավ կտրեք։ Դրանցից երկուսը մի կողմ դրեք:
2. Խնդրեք ձեր երեխային մեկ կտորից գլորել գնդակը: Այնուհետև կավը ձեռքերում պահելով՝ պետք է բութ մատներով սեղմի կենտրոնում անցք։ (Դուք կարող եք ցույց տալ, թե ինչպես դա անել ձեր օդապարիկի վրա):
3. Ձեր բութ մատները դեռ ներսում լինեն, ձեր երեխան կձևավորի կավը՝ սեղմելով ծայրերը դեպի դուրս, մինչև բույնը դառնա ցանկալի ձևն ու չափը:
4. Վերցրեք կավի երկրորդ կտորը և բաժանեք այն երեք փոքր մասի։ Թող ձեր երեխային յուրաքանչյուրը գլորվի գնդակի մեջ: Մի փոքր սեղմեք դրանք, որպեսզի երկարավուն ձու ստանաք, կամ թողեք գնդիկի տեսքով։ Ձվերը դնել բնի մեջ։
5. Վերցրեք կավի երրորդ կտորը և խնդրեք ձեր երեխային դրանից թռչուն պատրաստել (ինչ ուզում է):
6. Ցանկության դեպքում թռչնին ավելացրեք փետուրներ - կպցրեք դրանք կավի մեջ պոչի և/կամ թեւերի տեղում:
7. Բույնը և թռչունը թողնել օդում չորանալու համար: Այնուհետև դրանք կարող եք դնել դարակի վրա որպես զարդարանք կամ մի փոքր խաղալ նրանց հետ։ Եվ մի մոռացեք լուսանկարել արհեստը:

Հեղինակ Ջին Վանթ Հալ սովորել է արվեստի պատմություն, երեխաների հետ ստեղծագործական գործունեության մասին բլոգի հեղինակ, երկու երեխաների մայր

Քեթի Վայսման Թոփալ

Մեկնաբանեք «Ինչպես քանդակել կավով երեխաների հետ. 4 խորհուրդ և մեկ արհեստ» հոդվածը.

«Լեպիլկա» շոշափելի խաղալիքների գրադարանը կանցկացվի մարտի 26-ին և 27-ին ժամը 11-ից 18-ը «Մոսկվիչ» մշակութային կենտրոնում (մետրո Տեքստիլշչիկի, Վոլգոգրադսկի պողոտա 46/15): Ընդունվում են 2-ից 12 տարեկան երեխաներ: Լեպիլկա խաղալիքների գրադարանը ստեղծագործական սեմինար է, որտեղ այցելուները եզակի հնարավորություն ունեն քանդակելու ավելի քան 10 տեսակի տարբեր նյութերից մեկ վայրում, մեկ օրում և ամբողջական ընկղմումով: Խաղալիքների գրադարանում դուք՝ * կփորձարկեք մոդելավորման նոր նյութեր և կընտրեք ճիշտը...

Հոկտեմբերի 10-ին և 11-ին ժամը 11-ից 18-ը ԶԻԼ մշակութային կենտրոնում կանցկացվի Լեպիլկա խաղալիք գրադարանը 2-ից 12 տարեկան երեխաների և նրանց ծնողների համար։ Այցելուները եզակի հնարավորություն ունեն մեկ վայրում քանդակելու ավելի քան 10 տեսակի նյութերից։ Դուք՝ մոդելավորման համար թեստային նյութեր, որոնք ձեզ համար նոր են և ընտրեք ճիշտը, որպեսզի այնուհետև կարողանաք գնել այն, ինչ ձեզ միանշանակ դուր է եկել և համապատասխանում է. խմեք այն ձեր երեխայի հետ կամ թողեք փորձառու վարպետին: Պլաստիլին հատակին, բծերը սեղանին ու պլաստիլինը՝ վարպետին քսած...

2015 թվականի հոկտեմբերի 4-ին Մոսկվայի Էրմիտաժ այգում տեղի կունենա վրացական «Թբիլիսոբա» տոնը։ «Ռուսաստանում վրացիների միություն» (USG) համառուսական հասարակական կազմակերպությունը Մոսկվայի կառավարության աջակցությամբ իսկական վրացական համ կհաղորդի Մոսկվայի աշնանային առօրյային։ «Թբիլիսոբան», կամ այլ կերպ ասած՝ Թբիլիսի քաղաքի օրը, Վրաստանի բնակիչների ամենասիրված տոներից է, որը վրացիներն իրենց հոգու բնորոշ առատաձեռնությամբ կիսում էին մոսկվացիների և մայրաքաղաքի հյուրերի հետ։ հինգերորդ տարին անընդմեջ։ Այգու այցելուները...

Հանգստյան օրերը գրեթե տոների նման են, տոները մանրանկարչության մեջ: Սա նշանակում է, որ դրանք պետք է իրականացվեն ուրախությամբ, հաճույքով և հետաքրքրությամբ։ Դուք կարող եք ստեղծել ստեղծագործական հանգստյան օր՝ լի ինտերակտիվությամբ և հաճույքով՝ հոկտեմբերի 10-ին և 11-ին մասնակցելով երեխաների և մեծահասակների զարմանալի վարպետության դասերի՝ No1 տոնավաճառի շրջանակներում, որը կանցկացվի «Կարմիր հոկտեմբեր»-ի Paper art կայքում։ (Բերսենևսկու նրբանցքում, 2/1): Որքա՜ն հաճելի է ամբողջ ընտանիքի հետ կավով քանդակել։ Ստեղծված ապրանքները դեռ երկար կուրախացնեն իրենց ստեղծողներին, քանի որ նրանք...

Այս տարի Hasbro-ն առաջին անգամ է անցկացնում «Play-Doh Day»-ը Ռուսաստանում՝ ստեղծելով ավանդույթ՝ այս օրը Play-Doh պատրաստել ձեր ամենամոտ և սիրելի մարդկանց համար: Սեպտեմբերի 16-ին Վոզդվիժենկայի Detsky Mir խանութում տեղի կունենա Play-Doh Day: Փառատոնը կներառի մոդելավորման վարպետության դասեր, բոլոր հյուրերը համատեղ նկար կքանդակեն «Սիրո ծառուղում», սելֆիի սիրահարները կկարողանան զվարճալի Play-Doh սելֆիներ ստեղծել առցանց կոնստրուկտորում, իսկ հատուկ հյուրերը կլինեն հեռուստահաղորդավարուհի Իրենա Պոնարոշկուն և պարուսույց...

Երեխաներին և նրանց ծնողներին հրավիրում ենք այցելել «Լեպիլկա» շոշափելի խաղալիքների գրադարան, որը կանցկացվի ապրիլի 25-ին և 26-ին «Տիշինկա» առևտրա-ցուցահանդեսային համալիրում (մետրոյի կայարան Բելոռուսկայա, Տիշինսկայա հրապարակ, 1, շենք 1): ստեղծագործական սեմինար, որը այցելուները եզակի հնարավորություն ունեն քանդակելու ավելի քան 8-10 տեսակի նյութ մեկ վայրում, մեկ օրում և ամբողջական սուզմամբ: Նյութերը կարող եք ինքներդ ուսումնասիրել կամ վարպետի ղեկավարությամբ կաղապարել՝ ստեղծելով անսահմանափակ թվով արհեստներ...

1. Domashny Ochag - կանացի ամսագիր. [հղում-1] 2. Կայք՝ նվիրված տրիկոտաժին [հղում-2] 3. Ռեսուրս տրիկոտաժի մասին [հղում-3] 4. Darievna.ru՝ հյուսելը և տրիկոտաժը, ասեղնագործությունը և ասեղնագործության այլ տեսակներ [հղում-4] 5. Ասեղնագործության աշխարհ» [հղում-5] 6. Vyazhi.ru - Կայք տրիկոտաժի մասին: Բացառիկ մոդելներ. [հղում-6] 7. Baubles.ru - թելից թելերից թելերի հյուսում; kumihimo և այլն [link-7] 8. Հեղինակային խաչաձև կարի նախշեր [link-8] 9. MiniBanda.ru - ամեն ինչ ձեր երեխաների մասին [հղում-9] 10. Riolis - հավաքածուներ և նախշեր...

Ինչպե՞ս երեխային հետաքրքրել մոդելավորմամբ: Ո՞րն է ավելի լավ՝ կավ կամ պլաստիլին: Արդյո՞ք չափահասը պետք է կարողանա քանդակել: Ինչպե՞ս պատրաստել պարզ խաղալիքներ: «Մենք արհեստներ չենք քանդակում, այլ աշխարհներ։ Տներից, ծառերից, գետերից և սարերից խաղային տարածք ենք ստեղծում, այն բնակեցնում ենք կավե մարդկանցով և...

Ինչպե՞ս և ինչու քանդակել որդեգրված երեխայի հետ»: Սեմինարի ժամն է ապրիլի 26-ը (շաբաթ) ժամը 14-ից 17-ը։ Արդյո՞ք չափահասը պետք է կարողանա քանդակել: Ինչպե՞ս պատրաստել պարզ խաղալիքներ: Ինչպե՞ս խաղալ կավի հետ: «Մենք արհեստներ չենք քանդակում, այլ աշխարհներ։

Այս ամիս հագուստի գնման շնորհիվ բվերը սեզոնի հիթն են: Այս հրաշալի բուերը կարող եք պատրաստել նաև ֆետրից։ Նրանք ցանկացած նվերի հիանալի հավելում կլինեն։ Եվ երեխաները և նրանց ծնողները մեծ հաճույք կստանան այս զվարճալի թռչունների ստեղծագործական գործընթացից: Ահա օրինակի օրինակը [հղում-1] Ահա քայլ առ քայլ վարպետության դաս [հղում-2]

«Վախարդների տուն» ակումբի ծննդյան օր, ՄԵՆՔ ԵՐԵՔ ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՆՔ։ Հրավիրում ենք մեկից մինչև 12 տարեկան բոլոր երեխաներին, ինչպես նաև նրանց ծնողներին միասին տոնելու: Մուտքն ազատ է՝ պայմանագրով։ Տոնական ծրագիր՝ 1-3 տարեկան փոքրիկների համար ապրիլի 28-ը (կիրակի) ժամը 11.00-12.30 Կախարդական ավազատուփ և այլ կախարդական արհեստներ, Վարպետության դաս հրատարակչի կողմից «Բիգա և Կասա» գրքի վրա Պետք է ձևավորել գլխավոր հերոսներին և օգնել նրանց. Հաճույքներ, հաղթական վիճակախաղ, գնդակներ և դեմքի նկարչություն 4-ից 12 տարեկան երեխաների համար...

Մայակովսկայա մետրոյի կայարան 5-7 րոպե ոտքով Պոլիմերային կավից ապարանջաններ 2 թեմա՝ քաղցրավենիք կամ մրգեր: Դասի ընթացքում ուլունքները կաղապարվում են քաղցրավենիքի կամ տորթերի տեսքով, այնուհետև թխում են հենց դասարանում, ապա հավաքվում ապարանջանի մեջ: Արժեքը 600 ռուբլի 8 հոգանոց խումբ Երեխաներ 9 տարեկանից Տևողությունը 2 ժամ Մեծահասակները թողնում են երեխաներին և գնում զբոսանքի կամ մասնակցում են վարպետության դասի 600 ռուբլով։

Դրանք տեղի կունենան Կոլոմենսկոյեում, Ալեքսեյ Միխայլովիչի պալատում + Երանի շարունակվեր Կուսկովոյի կալվածքում։ Ուղղություններ՝ Կաշիրսկայա մետրոյի կայարան - 5 րոպե ոտքով: Արտադրանքը կավից մոդելավորելով, այնուհետև, ցանկության դեպքում, կրակելուց հետո նկարել Կուսկովոյի կալվածքում [հղում-1] կամ կարող եք կիրակի օրերին վերցնել պալատում չներկված ապրանքը: 1. Կավե զանգերի մոդելավորում ծաղիկների տեսքով՝ վարդ, զանգ, շուշան։ Արժեքը: մոդելավորում - 250 ռուբ. նկարչություն-300r. 2. Կավից աղամանի մոդելավորում թալիսմանական զարդանախշով Արժեքը՝ մոդելավորում-250 ռուբ., ներկում...

մ.Մայակովսկայա, 7-10 րոպե ոտքով 1000 ռուբլի մեկ անձի համար նկարչությամբ (նկարչի հետ համաձայնեցված ցանկացած հարմար ժամանակ) և յուրաքանչյուր պատրաստված արտադրանքի մեկ կրակոց, դասի ժամանակ քանդակում եք ապրանքը, այնուհետև ուղարկվում է կրակելու։ իսկ 1-2 շաբաթ անց այն Դուք կարող եք վերցնել կրակված կամ ներկել արտադրամասում առանց ուսուցչի օգնության: ժամը 10:00-ից մինչև 14:00 շաբաթ և կիրակի խումբ առավելագույնը 2 հոգի Հրավիրում ենք ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ երեխաների: Դասի տևողությունը 1 ժամ Տարիքը մինչև 5 տարեկան մայրիկի հետ շրջանով...

Մեկ տարի առաջ նրանք մեզ գիրք նվիրեցին: Դա այնքան հիանալի է: Երբ դիտում ես, ուզում ես անմիջապես բոլորին անընդմեջ քանդակել և խառնել :)) Բայց ինչ-որ կերպ մենք հնարավորություն չենք ստացել բոլորին քանդակել դրանից հետո: Որովհետև ես ընդհանրապես վատ քանդակագործ եմ և չեմ սիրում պլաստիլին: Իսկ այսօր պլաստիլինի օր էր։ Որդին և հայրը քանդակել են այն :) Ես կիսվում եմ արդյունքներով: Առաջին բանը, որ տեղի ունեցավ, կովն էր: Սպիտակ. Բավականին կեղտոտեցին :)) Հետո կատու եղավ :) Թաթերի բարձիկների համար մի փոքր կռվի բռնվեցինք :)) Վերջում արջ հայտնվեց :)

Պլաստիլինից զվարճալի կերպարների մոդելավորման հրաշալի քայլ առ քայլ հրահանգներ

Բայց, որպես կանոն, սա երեխաներին պետք չէ։ Կարելի է քանդակել կավից։ Որոշ մարդիկ խառնուրդը պատրաստում են խառնիչով: Բայց ես չեմ օգտագործել այս մեթոդը: Զանգվածը հաստ է, դրանից հարմար է մանր արհեստներ անել։

Աշունը ոգեշնչող է։ Մենք հյուսում ենք, զգում, կարում, քանդակում։ Իսկ երեխաները բնական նյութերից, պլաստիլինից ու թղթից իրեր են պատրաստում... Այն ամենից, ինչը կարող է վերածվել մի բանի, որը կարող է զարմացնել ու հիացնել։ Իսկ տունն ավելի հարմարավետ է դառնում հաճելի մանրուքներից, որոնք երկար կպահեն ձեր սիրելիների ձեռքերի ջերմությունը։ Այսպիսով, ամեն ինչ ձեռքի տակ է՝ կոներ և տերևներ, պլաստիլին և կավ, թուղթ և ստվարաթուղթ... Եկեք սկսենք: Մրցույթին ուղարկեք ցանկացած նյութից պատրաստված դեկորատիվ արհեստների լուսանկարներ: Լուսանկարը պետք է պարունակի ցանկացած անվանական արժեքի մետաղադրամ և...

Քանդակագործության դասի նշումներ

Ալյաբիևա Մարինա Վիկտորովնա, երեխաների համար լրացուցիչ կրթության ուսուցիչ, Մանկական կրթության քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատություն, Դիմիտրովգրադ քաղաքի կենտրոնական մանկական կրթական կենտրոն:
Նյութի նկարագրությունը.Առաջարկում եմ դասի ամփոփում «Հավը բնում» թեմայով.

«Վիտա» պատանիների ակումբում՝ «Հրաշալի մոդելավորում» ստեղծագործական միավորումում, մասնակիցներն էին լրացուցիչ կրթության ուսուցչուհին և ստեղծագործական միավորման սաները (7-8 տարեկան):
Այս նյութը հետաքրքիր և օգտակար կլինի միջնակարգ դպրոցների վիզուալ արվեստի ուսուցիչների, բնական օգտակար նյութով՝ կավով աշխատող լրացուցիչ կրթության ուսուցիչների և ծնողների համար։
Ստեղծագործությունն ունի գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​ուղղվածություն։
Գլուխ:«Աշխատել կավի հետ».
Առարկա:

«Հավը բնում»

սյուժեի մոդելավորում, հուշանվեր.
Դասի տեսակը.համալիր.
Գտնվելու վայրը:«Վիտա» պատանիների ակումբ.
Երեխաների քանակը.ութ հոգի, 2-րդ կուրս, 1-ին դասարանի սովորողներ.
Թիրախ:նպաստել ֆանտազիզացնելու և ձեր երևակայությունները աշխատանքի վերածելու կարողությանը: Ներգրավվել ժողովրդական ավանդույթների մեջ.
Առաջադրանքներ.
Երեխաներին ծանոթացնել սյուժեի մոդելավորման հայեցակարգին:
Հիշեք և գործնականում կիրառեք քանդակագործության մեթոդները՝ քսել, հարթեցնել, հարթեցնել, պարույրներ ոլորել, թաց մակերեսի վրա կույտով կամ փայտով նկարել, քաշել։
Քննարկեք կավի հատկությունները, դրա որակը, ինչը կօգնի քանդակագործությանը:
Զարգացնել երեխաների երևակայությունը և ստեղծագործական ունակությունները:
Երեխաներին ծանոթացնել ժողովրդական ավանդույթներին, ձևավորել տոնական պատրաստությունների մասնակից և ստեղծող դառնալու ցանկություն:
Սարքավորումներ և նյութեր. մի քանի տեսակի կավե աշխատանքներ - նմուշներ; պատմվածքի նկարներ; աուդիո ձայնագրություն; կավ, տախտակներ, կույտեր, ջուր, լաթեր, սրած ձողիկներ մի ծայրում՝ կլորացված սպաթուլայի, իսկ մյուս կողմից՝ սուր մատիտի տեսքով։
Գրականություն:
1. Հնազանդ կավ, Գ.Ֆեդոտով, Մոսկվա, 1998 թ.
2. Սովորեք քանդակել կենդանիներ, K. Dew, Մոսկվա 2002 թ.
3. Սովորում ենք քանդակել, Ն Բելտյուկովա, Ս. Պետրով, Մոսկվա 2001 թ.
Դասի առաջընթաց.
1. Կազմակերպչական փուլ.
Բարի օր տղաներ: Պատրաստեք ձեր աշխատանքային տարածքները մոդելավորման համար: Ի՞նչ եք պատրաստել։ (ջուր, ջրահեռացում, լաթեր, անկողնային պարագաներ): Ասա ինձ, ինչի՞ն են մեզ պետք լաթեր, ջուր, ջրահեռացում: (երեխաների ակնկալվող պատասխանները. լաթեր փաթաթելու համար, ջուրը սոսինձ է կավի համար և այլն):
2. Ստուգման փուլ.
Տղերք, եկեք մեկ առ մեկ թվարկենք կավի հատկությունները` փափուկ, պլաստիկ, պայթել, ձողիկներ: Կթվարկենք նաև քանդակագործության մեթոդներն ու տեխնիկան և ինչպես կարելի է դրանք օգտագործել աշխատանքի ընթացքում (քսել, քաշքշել, ոլորել, հարթեցնել): Լավ արեցիր։
3.Նախապատրաստական ​​փուլ.
Տղերք, դուք գիտեք, որ հասարակության զարգացման բոլոր ժամանակներում և ժամանակաշրջանում, ժողովրդական արվեստում արվեստը միշտ սերտորեն կապված է եղել արհեստի հետ։ Որքան վարպետն ավելի լավ տիրապետեր իր արհեստին, այնքան մեծ էր ձեռքով պատրաստված արտադրանքի գեղարվեստական ​​արժեքը։ Ինձ թվում է, որ շատ խորհրդանշական կլինի Սուրբ Զատիկի նախօրեին հուշանվերներ պատրաստել, հետո ներկել։ Ի վերջո, ձեր սեփական ձեռքերով պատրաստված նվերը ջերմություն և բարություն է հաղորդում: Առաջարկում եմ ապագայում հուշանվերներ նվիրել ձեր սիրելիներին։ Մարդիկ Սուրբ Զատիկն անվանում են պայծառ տոն և այն համեմատում հոգու լույսի և սրտանց ուրախության հետ։ Այսպիսով, մեր գործերը տուն կգան բարությամբ և ուրախությամբ: Առաջարկում եմ հուշանվերներ պատրաստել սյուժետային կոմպոզիցիայի տեսքով։
Կարող է ձեզանից որևէ մեկը բացատրել, թե ինչ է նշանակում սյուժեն (երեխաների պատասխանները): Այնուհետև մենք ստանում ենք ընդհանուր սահմանումը.
Առարկայական մոդելավորումը մոդելավորում է, մի քանի առարկաներ, որոնք միավորված են մեկ սյուժեով, իրադարձությամբ, երևույթով։ Մեր դեպքում մեր սյուժեն կունենա Զատիկի թեմա, որում հիմնական հատկանիշը զարդարված ձվերն են։ Ձուն կյանքի սկզբի խորհրդանիշն է, և դուք, հավանաբար, կարող եք ձեր աշխատանքում պատկերել ելած հավեր, հոգատար մայրիկ՝ հավ, և բոլորը կարող են տեղակայվել ջերմ, հարմարավետ բնում: Ավելի լավ է յուրաքանչյուր առարկա կամ կերպար քանդակել առանձին, իսկ չորացնելուց հետո դրանք հավաքել ընդհանուր կոմպոզիցիայի մեջ։ Եթե ​​ընտանիքները փոքր երեխաներ ունենան, ապա ապագայում նրանք կկարողանան ոչ միայն հիանալ հուշանվերով, այլև ուշադիր խաղալ՝ արտասանելով և շարադրելով իրենց սեփական սյուժեն՝ օգտագործելով կերպարներն ու դրանց ատրիբուտները: Պատրա՞ստ եք սկսել: Ինչ պետք է անենք մինչև սկսելը (մատների մարմնամարզություն), տղաները դա անում են։
Սարդերը սողում են, սողում, ցանցեր հյուսում, հյուսում:
Բզեզն ընկել է ու չի կարողանում վեր կենալ, սպասում է, լավ, ո՞վ կօգնի իրեն։
Ճպուռ է թռչել, ինչպես աչքի կոճակները, և ուղղաթիռի թեւերը ձախ, աջ և առաջ են:
Հիմա եկեք կարգավորենք մեր ուշադրությունն ու աչքերը։ Կատարվում են վարժություններ աչքերի համար (օգտագործվում է թիթեռ փայտի վրա, որի շարժին երեխաները հետևում են աչքերով` առանց գլուխը շարժելու): Ի՞նչ խորհուրդներ կարող եք տալ միմյանց անվտանգության և հիգիենայի համար: Երեխաներից ակնկալվող պատասխանները՝ փայտը մի ճոճեք, բերանը կավ մի դրեք և այլն։ Առաջարկում եմ սկսել աշխատել։
4. Հիմնական փուլ.
Տղերք, տեսեք, կավից կտորներ եք վերցնում, մասերի բաժանում (երեխաները մեծ հաստ նրբերշիկ են գլորում «լամ-լամ կավը կիսով չափ բաժանիր», կավե երշիկի երկրորդ մասը նորից նույն կերպ են բաժանում): Գնդակը գլորում են մեծ կավի կտորից և կարատեի տեխնիկայի միջոցով հարթեցնում են թաց կտորի միջև՝ հիմք ստեղծելով բույնի համար (1 սմ հաստությամբ տորթ):

Այնուհետև երկու բարակ երշիկ ենք գլորում և պտտում պարույրի տեսքով՝ սրանք բնի կողմերն են։

Բնի եզրերը զարդարելու համար տափակած փոքրիկ գազարից թերթիկներ ենք պատրաստում, հերթով քսում շուրջը։

Դիզայնը քսում ենք թաց վրա՝ երակների տեսքով, իսկ բույնում՝ չոր խոտով։

Այժմ ձվերը գլորում ենք շրջանաձև շարժումներով՝ դրանք հավասար չափերով: Ձվերից մեկի մեջ դնում ենք գնդիկներից ձուլված հավը հետ քաշված կտուցով, գլխի վերևում քսվում է կավից պատրաստված պատյան։ Գազարից հավ ենք պատրաստում։ Մեկ մեծ գազար, դրանից մարմինը կազմում ենք, գլուխը կծկելով գլխիկը, կտուցը քաշելով, պոչը ծալելով և հարթեցնելով։ Մենք գնդակը հարթեցնում ենք տակդիրի մեջ և քսում այն։ Մենք պատկերում ենք փետուրները՝ օգտագործելով սրած գավազան՝ թևերի և պոչի երկայնքով ռիթմիկ անցքերով:

Ռիթմիկ կետերը դրվում են կրծքավանդակի և մեջքի վրա փայտի սրածայր ծայրով։ Եթե ​​ունեք ժամանակ և ցանկություն, կարող եք լրացնել ձեր սյուժեն այլ առարկաներով կամ կերպարներով, որոնք տրամաբանորեն կապված կլինեն:
Երեխաների անկախ աշխատանք. Եթե ​​երեխաները դժվարանում են, առաջարկում եմ խորհուրդներ փնտրել ընկերներից, իսկ անհրաժեշտության դեպքում ցուցադրություն եմ անում իմ սեփական կավի կտորի վրա։ Ձեր ուշադրությունն եմ հրավիրում այն ​​փաստի վրա, որ պատկերված առարկաները խմբավորված են ըստ սյուժեի բովանդակության, չափի և կոմպակտ, ես այս ձևանմուշը կապում եմ այն ​​փաստի հետ, որ չորացնելիս յուրաքանչյուր կպած առարկա կամ զարդարանք հիմքը դեպի իրեն է քաշում և հետևաբար այն կարող է պատռվել:
5. Եզրափակիչ փուլ.
Տղաներ, դուք հիանալի հուշանվերներ եք պատրաստել: Աշխատանքի ընթացքում դժվարությունների հանդիպե՞լ եք։ Ինչպե՞ս լուծել դրանք: Դուք, իսկական վարպետների պես, կատարեցիք ձեր ծրագիրը, խորհրդակցեցիք միմյանց հետ, հենց այդպես է լինում արհեստավորների արհեստանոցներում։ Այժմ մենք պետք է պատշաճ կերպով չորացնենք և կրակենք մեր աշխատանքը: Հաջորդ դասում մենք կանդրադառնանք նույնքան հետաքրքիր մի բանի՝ նկարչությանը: Եվ հենց Սուրբ Զատիկի պայծառ տոնի ժամանակ, հուշանվերները լիովին պատրաստ կլինեն, և մենք կկարողանանք դրանք նվիրել մեր ընտանիքին և ընկերներին: Անհամբեր սպասում եմ բոլորիդ տեսնելու հաջորդ դասին: Ցտեսություն.

Հաջորդ դասին տղաներն իրենց արհեստները ներկեցին գուաշով, որից հետո ես դրանք լաքեցի։ Նվերները հիանալի ստացվեցին:

Սվետլանա Կոժևնիկովա

Վարպետության դաս՝ լուսանկարներով.

Նկարագրություն:Աշխատանքը կարելի է անել վեց տարեկանից երեխաների հետ։ Նյութը կարող է օգտակար լինել ավագ նախադպրոցական խմբերի նախադպրոցական ուսուցիչների, լրացուցիչ կրթության ուսուցիչների և ուսուցիչների համար:

Նպատակը:Աշխատանքը ծառայելու է որպես ինտերիերի հիանալի ձևավորում և մանկական ստեղծագործական ցուցահանդեսներ։

Թիրախ:Կավից ստեղծելով Dymkovo հնդկահավի եռաչափ պատկեր՝ արտադրանքի հետագա ներկմամբ:

Առաջադրանքներ.- շարունակել երեխաներին ծանոթացնել կավի վրա մոդելավորման և նկարելու տեխնիկային.

Իմացեք, թե ինչպես պատրաստել կավից Dymkovo արհեստի հիման վրա եռաչափ խաղալիքներ.

Զարգացնել աչքերի և նուրբ շարժիչ հմտությունները; - զարգացնել երևակայությունն ու ստեղծագործությունը, նախկինում ուսումնասիրված նյութի հիման վրա հնդկահավի կերպարը ինքնուրույն ստեղծելու ունակությունը.

Մշակել աշխատասիրություն, հաստատակամություն և ստեղծագործական գործունեության մեջ ավելի լավ արդյունքների հասնելու ցանկություն

Նյութեր և գործիքներ.

Քանդակագործության համար.կավ, մոդելավորման տախտակ, կավը խոնավացնելու համար ջրով ափսե, խմելու բաժակներ, կտոր.

Ապրանքը ներկելու համար.գուաշ, վրձիններ No 5.2, բանկա ջուր, անձեռոցիկ։

Ահա մի խելացի հնդկահավ, նա ամեն ինչ լավ է,

Մեծ հնդկահավը բոլոր կողքերը ներկված է։

Բոլորին զարմացրեց իր հագուկապով, նա բացեց իր թեւերը կարևորը:

Տեսեք, նրա թփոտ պոչը ամենևին էլ պարզ չէ.

Արևոտ ծաղիկի պես և բարձր սանրի պես,

Վշտի կարմիր ներկ, ինչպես թագավորի թագը:

Հնդկահավը առասպելական գեղեցիկ է, նա շքեղ է, հպարտ,

Վերևից նայում է շուրջբոլորը, կարևոր թռչուն՝ հնդկահավ: I. V. Kadukhina

Վարպետության դասի առաջընթացը.

Վերցնում ենք գնդաձև կավ և կույտով կիսում ենք։

Ձվաձեւ ձևի առաջին կեսից մենք կազմում ենք իրան, վիզը, ոտքերը՝ ամբողջից մասեր քաշելով։ Մենք օգտագործում ենք մոդելավորման պլաստիկ մեթոդ: Կավի հետ աշխատելիս ձեռքերը ջրով թրջում ենք, սա թույլ է տալիս հարթել արհեստի բոլոր անհարթություններն ու կոպտությունները։

Կավի երկրորդ մասը կիսում ենք կիսով չափ։ Մենք օգտագործում ենք կառուցողական և համակցված մոդելավորման մեթոդներ:

Մի մասից պոչ ենք անում։ Դա անելու համար գլորեք գնդակը կավի մի կտորից: Հարթեցնում ենք մոտ 1 սմ հաստությամբ տափակ տորթի և ծայրերը սեղմում ենք։

Պոչը՝ տորթը քսում ենք մարմնին։

Մնացած մասը բաժանում ենք երկու հավասար մասերի։

Երկու օվալ տորթերից թեւիկներ ենք պատրաստում։ Կծկում ենք նաև թեւերի ծայրերը։

Դրանք զգուշորեն քսում ենք մարմնին՝ սկզբից ներքեւից, հետո վերեւից։

Մանրամասները քանդակում ենք կավի լրացուցիչ կտորից՝ կավի «կաթիլներից» մորուք՝ սկսած ներքևի շարքից, աստիճանաբար մոտենալով կտուցին։

Մենք սանր ենք քանդակում - գլխի վրա միացնում ենք կավի երեք կաթիլ, զգուշորեն քսում դրանք կույտով:

Թողեք գործը չորանա 3-4 օր և ծածկեք սպիտակ գուաշով։

Չորացնելուց հետո սկսում ենք ներկել հնդկահավը։ Գծանկարը կարող է առաջինը կիրառվել պարզ մատիտով:

Dymkovo հնդկահավը լավ է:

Աշխարհում ավելի լավ բան չես գտնի:

Կարմիր, կապույտ, ոսկե -

Ահա թե ինչպես է ամեն ինչ ներկված:

Փորձեք նույն Dymkovo հնդկահավը պատրաստել ձեր երեխաների հետ:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Ինտեգրված դասի ամփոփում ավագ խմբում «Խաղալիքների պատրաստում կավից»Նպատակներ. Ակտիվացնել երեխաների գիտելիքները ավազի և կավի հատկությունների մասին, օգնել համեմատել դրանց տարբերությունը. համախմբել քանդակագործության հմտությունները; զարգացնել փոքր

Կրթական ոլորտների ինտեգրում. գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացում; խոսքի զարգացում; սոցիալական և հաղորդակցական զարգացում: Մեթոդական.

Քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն թիվ 2 մանկապարտեզ «Հեքիաթ» Խոլմսկ քաղաքում, «Խոլմսկի.

Վարպետության դաս «Նկարել Dymkovo խաղալիքները» (աշխատանք ծնողների հետ)Քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Մանկական զարգացման կենտրոն - Ստրեժևոյ քաղաքային շրջանի «Աքլոր» թիվ 3 մանկապարտեզ:

Dymkovo խաղալիքը ռուսական ժողովրդական հնագույն կավե արվեստներից և արհեստներից է, ավելի քան չորս հարյուր տարեկան: Ծագել է Զարեչնայում։

«Կենդանիների կախարդական աշխարհ» ավագ խմբում կավի կոլեկտիվ մոդելավորման կրթական գործունեության ամփոփումՄեթոդական նպատակը՝ մանկավարժական փորձի տարածում կրթական կենտրոնի ուսուցիչների շրջանում։ Եզրակացություններ և առաջարկություններ. վերանայումը դրական է:

Մարինա Իվանովնա Շալպովա
5-6 տարեկան երեխաների համար կավի մոդելավորման դասի ամփոփում «Հեքիաթային թռչուն»

MBDOU «Ստարոբաչատսկի ընդհանուր զարգացման տիպի մանկապարտեզ՝ գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացման առաջնահերթ ուղղությամբ»

Հեքիաթային թռչուն

Կավի մոդելավորման դաս

Համար 5-6 տարեկան երեխաներ

Ավարտված: ուսուցիչ

Շալպովա Մ.Ի.

Starobachati 2018

Թիրախ:

Սովորեք երեխաները ստեղծում են թռչնի առասպելական պատկերօգտագործելով ձեռք բերված գիտելիքներն ու հմտությունները կավի մոդելավորում, նրանց անձնական ընկալման մեջ նվազագույն միջամտությամբ։

Առաջադրանքներ:

Պատկերացրեք պատկերի բազմազանության մասին Թռչուններ, դրանց ձևերն ու կառուցվածքը։

Սովորեք ստեղծել պատկեր հեքիաթային թռչուններօգտագործելով տեխնիկա կավի մոդելավորում(գլորում, հարթեցում և այլն)

Խթանել ստեղծագործությունը երեխաներ, կերպարի ստեղծման միջոցով հեքիաթային թռչուն.

Շփվել երեխաներժողովրդական արհեստներին իր իսկ ստեղծագործությունների միջոցով։

Նյութեր: կավ, սայթաքել (մասերի ամրացման համար, բամբակյա անձեռոցիկ, կույտեր, ջուր, իրական նկարներ և հեքիաթային թռչուններ, ձայնագրիչ, աուդիո ձայնագրություն: «Քվեարկեք Թռչուններ» , դեկորատիվ ասեղնագործություն - Թռչուններ, կենցաղային իրեր՝ պատկերով հեքիաթային թռչուն.

Դասի առաջընթացը

Երեխաները մտնում են արվեստի ստուդիա

Ուսուցիչը երեխաներին հնարավորություն է տալիս լսել տարբեր ձայներ Թռչուններ.

Ուսուցիչ: Տես ինչ թռչունները թռան մեզ մոտ.

(ուսուցիչը ցույց է տալիս երեխաներին Թռչուններ)

Տղերք, ես ձեզ հրավիրում եմ ցուցահանդեսի, որտեղ տարբեր Թռչուններ.

(երեխաները նայում են նկարազարդումներին Թռչուններ)

ՈւսուցիչԱնվանեք մարդկանց, ում ճանաչում եք Թռչուններ.

ԵրեխաներԳիշերակ, կուկու, բու։

Ուսուցիչ:Դուք երբևէ տեսե՞լ եք նման բան։ Թռչուններ?

(ուսուցիչը ցույց է տալիս անսովոր նկարազարդումներ հեքիաթային թռչուններ)

ՈւսուցիչՀնարավո՞ր է այդպիսին հանդիպել թռչուններ անտառում կամ այգիներում?

Երեխաներ: Ոչ (Սա հեքիաթային թռչուններ)

Ուսուցիչ: Ճիշտ. Այդպիսին թռչունները գոյություն չունեն, դրանք հորինվել են

արվեստագետներ.

Ֆիզիկական րոպե.

Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է խաղ խաղալ «Մենք թռչուններ ենք».

ՈւսուցիչՏղերք, ասեք, ինչո՞վ են տարբեր: հեքիաթային թռչուններ

դրանցից Թռչուններոր մենք տեսնում ենք փողոցներում, այգիներում, անտառո՞ւմ։

Երեխաներ: Սրանք գունավոր թռչուններ, զարդարված են նախշերով, ունեն

պոչերի, թևերի, գագաթների անսովոր ձևեր:

Ուսուցիչը երեխաներին առարկաներ է ցույց տալիս

Արվեստ եւ արհեստ.

(ժանյակ նկարով Թռչուններ, Գորոդեցի նկարով կտրող տախտակ թռչուն, պանել Խոխլոմայով թռչուն)

ՈւսուցիչՈվ կարող է գտնել այս օբյեկտներում առասպելական

թռչուն?

(երեխաները նայում են առարկաներին և կիսվում իրենց տպավորություններով)

ՈւսուցիչԻնչ կարող եք օգտագործել անսովորը պատրաստելու համար: թռչուն?

ԵրեխաներՊատրաստված է թղթից, թելից, ուլունքներից, փետուրներից:

ՈւսուցիչԴուք ամեն ինչ ճիշտ եք անվանել, բայց այս անսովոր

գեղեցիկ տուփ, ես թաքցրել եմ այն ​​նյութը, որը դու ես

չեն անվանվել:

Ուսուցիչ: Գուշակիր այն!

Թաքնվելով գետնին

Փոխակերպվում է ձեր ձեռքերում

Կրակով կոփված,

Վերածվում է ճաշատեսակների:

(կավ)

Ուսուցիչը ստանում է կավ տուփից.

ՈւսուցիչԿարծում եք, որ դա հնարավոր է կավ առասպելական դարձնելու համար

թռչուն?

(պատասխանները երեխաներ)

Ուսուցիչ: Եկեք փորձենք դուրս բերել այն քո կավը

հեքիաթային թռչուն.

ՈւսուցիչՈ՞ւր է իմ կախարդական տուփը: Նա կօգնի մեզ

սովորական կտոր կավը վերածել հեքիաթային թռչունի.

Կրկնել ինձանից հետո:

Տուփ, տուփ շրջիր

Կավը վերածվում է թռչունի.

Ուսուցիչը այն հանում է տուփից կավ, հեքիաթային թռչուն.

Երեխաները նայում են թռչուն.

Ուսուցիչը կարդում է բանաստեղծությունից մի հատված.

ՈւսուցիչԻնչ հրաշք է սա... թռչուն

Հպարտացեք ձեր գեղեցկությամբ:

Բաց չի թողնի պարծենալ -

Փետուրները դուրս կգան:

ՈւսուցիչԵթե ​​ձեզնից յուրաքանչյուրը կուրացնի իրենը հեքիաթային թռչուն, ապա կունենանք անսովոր ցուցահանդես Թռչուններ.

Ուսուցիչը առաջարկում է սկսել աշխատանքը:

Աշխատանքի ընթացքում ուսուցիչը հարցնում է, թե ինչ հերթականությամբ է ավելի լավ պատկերել (քանդակագործություն) թռչունո՞ր մասից պետք է սկսել (մարմնից).

Հիշեցրեք, թե ինչպես կարելի է քանդակել թռչող թռչուն(բաց թևերով և ինչպես կարող եք երկու նույնական թեւեր պատրաստել.

Ինչ մանրամասներ պետք է օգտագործվեն թեւերն ու պոչը զարդարելու համար: (տարբեր չափերի գնդիկներ, տարբեր հաստության և երկարության երշիկեղեն և այլն)դեպի թռչունէլեգանտ է ստացվել (դեկորատիվ).

Հիշեցրեք տղաներին, որ կապը կավմասերը արտադրվում են սայթաքման միջոցով, որն այս դեպքում օգտագործվում է որպես «սոսինձ».

Աշխատանքն ավարտելուց հետո սկսվում է ձայնագրությունը երգեցողությամբ Թռչուններ, երեխաները ցուցադրում են իրենց աշխատանքները։

ՈւսուցիչՄենք ցուցահանդես ունենք հեքիաթային թռչուններ. Եկեք

Եկեք անուն հորինենք մեր ցուցահանդեսի համար։

Երեխաներ: « Թռչուններ հեքիաթներից» , «Անսովորների ցուցահանդես Թռչուններ» ,

« Հեքիաթային թռչունները թռան հեքիաթի մեջ» , «Հրաշք - Թռչուններ» .

ՈւսուցիչԱյժմ մեր ցուցահանդեսը պատրաստ է հյուրեր ընդունելու։ Հրավիրենք ուսուցիչներին երեխաներայլ խմբեր և ծնողներ:

Օ,, դուք սիրելի հյուրեր եք,

Մենք ունենք ներկված թռչուններ,

Մենք քանդակեցինք և փորձեցինք։

Մենք պատրաստվում էինք ձեզ ցույց տալ:

Եկեք այցելեք մեզ

Մենք միշտ ուրախ ենք հյուրեր ունենալու համար:

ՈւսուցիչՏղաներ, դուք հիանալի եք: Հրաշալի ցուցահանդես ունեցանք։ Եվ գուցե ձեզնից մեկը, երբ մեծանա, իսկական քանդակագործ դառնա։

Պոլիմերային կավը վառ, փափուկ նյութ է մոդելավորման համար։ Այն շատ գեղեցիկ արհեստներ է պատրաստում։ Երեխաները մեծ հաճույքով քանդակում են պոլիմերային կավից, քանի որ... Ի տարբերություն պլաստիլինի, ինչ-որ բան ձուլելու համար պետք չէ մեծ ֆիզիկական ջանք գործադրել: Նույնիսկ 2 տարեկան երեխաները կարող են մասեր փաթաթել պոլիմերային կավից: Քանդակագործության գործընթացը ոչ մեկին անտարբեր չի թողնի։

Պոլիմերային կավով մոդելավորումը շատ օգտակար գործունեություն է։ Նա զարգացնում է նուրբ շարժիչ հմտություններ; ստեղծագործական, երևակայական, տարածական մտածողություն; ինչպես նաև երևակայություն, հաստատակամություն և աշխատասիրություն, և, ոչ անկարևոր, խաղային ձևով:

Պոլիմերային կավով մոդելավորման առավելությունները.

1. Սա առողջության համար անվտանգ նյութ է և երեխաներին տալը սարսափելի չէ.

2. Պոլիմերային կավից պատրաստում են զարմանալի գեղեցիկ արհեստներ;

3. Նյութի առկայություն;

4. Նյութը լիովին ոչ թունավոր է;

5. Պոլիմերային կավը ձեռքերի վրա կեղտոտ հետքեր չի թողնում, ինչպես դա անում է սովորական պլաստիլինը։

6. Պոլիմերային կավից պատրաստված արհեստները կարող են դառնալ բնակարանների կամ տոնածառի զարդարանք:

Ոգեշնչման համար Curious World-ը ձեզ համար պատրաստել է մի քանի օրինակ՝ պոլիմերային կավի արհեստների մանրամասն հրահանգներով:

Նեմո

Մկնիկը գլխարկով

Վարդագույն բու

Yorkshire Terrier

Իմաստուն Յոդա

Հիպո

Համստեր բալով

Կրիա