10 տարեկան երեխայի դաստիարակություն. Դեռևս դեռահաս չէ. տղայի կյանքում ամենահանգիստ շրջանը: Պահանջներ և վերահսկողություն

Ձեր տղան 11-12 տարեկան է: Գնահատե՛ք այս ոսկե ժամանակը. հենց հիմա են դրվում նրա հետագա հարաբերությունները ձեր, ծնողների հետ, նրա հաջողությունները ընտրած ոլորտում և նույնիսկ ապագա մասնագիտությունը: Ինչ է կատարվում 6-7-ից 12-13 տարեկան տղաների հետ և ինչպես ճիշտ ապրել այս շրջանը նրանց հետ, ասում է հոգեթերապևտ Ալեքսանդր Պոլեևը։

Տղաների կյանքում կա մի շրջան, երբ սեքսուալությունն իր բոլոր առումներով՝ մտքերից ու հույզերից մինչև գործողություններ, լատենտ է, այսինքն՝ թաքնված։ Այս շրջանը տևում է, լավագույն դեպքում, 7 տարի՝ 6-ից 13, վատագույն դեպքում՝ ընդամենը 5-ը՝ 7-ից 12: Իր ամբողջ տևողության ընթացքում մանկական սեքսուալությունը (3-ից 6 տարեկան երեխային ճնշող) անհետանում է, էրոտիկ սկզբունքը։ քնած է, իսկ տղայի ուշադրությունը կենտրոնացած է հետաքրքրությունների ու հմտությունների զարգացման վրա, նույն սեռի հասակակիցների հետ շփումների վրա։

Լատենտային շրջանի ձեռքբերումներ

Այս տարիների ընթացքում տղան ակտիվորեն ներգրավված է հասարակության կյանքում, և, միևնույն ժամանակ, սկսվում է ծնողների ապաիդեալիզացիայի, նրանցից հուզական և գործնական հեռացման գործընթացը։ Լատենտային շրջանում այս գործընթացը (բացարձակապես բնական և անհրաժեշտ) տեղի է ունենում դանդաղ, առանց կոնֆլիկտի, առանց կոպիտ տեսարանների կամ վիրավորական խոսքերի։ Այս պահին ծնողների արժեքները, վերաբերմունքը և վարքագծային կարծրատիպերը դարձել են տղայի անհատականության մի մասը.

Սովորաբար այս տարիներին տղաները հաջողությամբ են սովորում և, ամենակարևորը, ակտիվորեն հետաքրքրվում են ինչ-որ բանով։ Դա ժամանակն է դասերի ակումբներում, բաժիններում, սպորտային ակումբներում: Շփման ոլորտը կտրուկ ընդլայնվում է, տղան ընկերներ է ձեռք բերում դասարանում, շրջապատում, սպորտային բաժնում, և այս ընկերները գնում են իր տուն, իսկ նա գնում է նրանց մոտ։ Բայց երեխաները դեռ խմբերով են հավաքվում ըստ սեռի՝ աղջիկները՝ աղջիկներով, տղաները՝ տղաներով։

11-12 տարեկանում ձևավորվում է սկսված գործն ավարտին հասցնելու անհրաժեշտությունը և կարողությունը։ Այնուհետեւ, դեռահասության շրջանում, այդ ունակությունները նույնպես կարող են ժամանակավորապես նվազել կամ անհետանալ: Բայց եթե թաքնված և մինչդեռահասական փուլերը «ճիշտ» են ավարտվում, պատանեկությունից հետո երիտասարդին վերադառնում են հարգանքը ծնողների նկատմամբ, սովորելու մոտիվացիան, ամեն ինչ ավարտին հասցնելու կարողությունը և շատ այլ շատ օգտակար բնավորության գծեր։

Միայն տղաներ

Մենք՝ փորձագետներս, իրավիճակը համարում ենք լատենտային շրջանի գագաթնակետը «սեռական համասեռացում»Տղան շփվում է միայն նույն սեռի ընկերների հետ։ Նա ոչ միայն աղջիկների հետ է շփվում միայն խիստ անհրաժեշտության դեպքում, այլ գործնականում չի խոսում նրանց մասին ոչ իր հասակակիցների, ոչ էլ ծնողների հետ, պարզապես չի նշում նրանց։ Իսկ ընտանիքում տղան ավելի շատ դիմում է հորը, ավելի ուշադիր լսում նրա մեկնաբանությունները, չնայած նախկինում ավելի շատ էր շփվում մոր հետ։

Հոգեբանները նման հզոր «սեռական միատարրացում» բացատրում են այն փաստով, որ կա մի շրջան (ոչ ավելի, քան մեկ կամ մեկուկես տարի), երբ տղաների քաշը մեծանում է, և սեռական հորմոնի քանակը. Անդրոստենոլոնը, որն այս պահին արտադրվում է մակերիկամների և ամորձիների կողմից, ընդհանրապես չի ավելանում: Այսպիսով, մեկ միավորի քաշի երեխայի կա սեռական հորմոնի բացարձակ նվազագույն քանակություն, և նաև շատ թույլ: Իսկ ուժեղը՝ տեստոստերոնը, այս ժամանակահատվածում արտազատվում է փոքր քանակությամբ՝ ավելի քիչ, քան երեխայի կյանքի առաջին տարում։

Նախասեռահասություն - հիմք ապագայի համար

Մենք՝ հոգեթերապևտներս և սեքսապաթոլոգներս, լատենտային շրջանի վերջին մեկ-երկու տարին առանձնացնում ենք որոշակի առանձին փուլի, առանձին շրջանի՝ նախապատանեկան տարիքի։ Ե՛վ ներաշխարհը, և՛ տղայի փորձառությունները, և՛ նրա հետաքրքրությունները, և վարքագիծը, և վերը նշված բոլորի հիմքում ընկած կենսաֆիզիոլոգիական գործընթացները զգալիորեն տարբերվում են ինչպես լատենտային շրջանից, այնպես էլ սեռական հասունությունից:

Նախասեռահասունության առաջին նշանը. հետաքրքրությունները, որոնք ի հայտ են գալիս տղայի մոտ այս մեկ-երկու տարիներին (իսկ երբեմն ավելի վաղ՝ լատենտ շրջանում) շատ կայուն են, շատ դեպքերում դրանք պահպանվում են ողջ կյանքի ընթացքում և հաճախ որոշում են մասնագիտության ընտրությունը։ Այս համառությունը նրանց տարբերում է դեռահասության տարիքում ծագած հետաքրքրություններից. վերջիններս ամենից հաճախ ավարտվում են նույն տարիքում:

Առաջին հայացքից տարօրինակ է թվում, որ հետաքրքրությունների ձևավորումը՝ լինի դա սեր կարդալու, ճամփորդելու և ճանապարհորդելու, սեփական ձեռքերով ինչ-որ բան պատրաստելու կամ դպրոցական ծրագրից դուրս ինչ-որ բան սովորելու ցանկությունը, տեղի է ունենում այդքան վաղ՝ 11-13-ը, և ոչ 17-18 տարեկանում։ Բայց սա միայն առաջին հայացքից է. «նախասեռական» տղայի հետաքրքրությունները, հակումները և հոբբիները իրենն են, դրանք բնականաբար գեներացվում են նրա բնավորությամբ, նրա անձնական հատկանիշներով: Հետագայում դեռահասների հետաքրքրությունները գեներացվում և հաճախ պարտադրվում են դեռահասների խմբի, նրա արժեքների, նրա պահանջների կողմից:

Բազմաթիվ երկարաժամկետ հետազոտություններ ցույց են տալիս, որ տղաների 62-63%-ը 11-13 տարեկանում ընտրում է մի մասնագիտություն, որը մանրամասն քննարկվել է ծնողների հետ; հետո, դեռահասության տարիներին, նրանք քննարկել են այլ մասնագիտություններ, սակայն, անցնելով սեռական հասունացման շրջանը, վերադարձել են իրենց նախկին հետաքրքրություններին։ Ուստի խորհուրդ ենք տալիս ծնողներին այս տարիքում հատկապես ուշադիր լինել տղայի հետաքրքրությունների նկատմամբ, ավելի հաճախ և ավելի մանրամասն քննարկել նրա հետ, թե նա ինչով կցանկանար զբաղվել մասնագիտությամբ, և ինչ կլիներ միայն որպես հոբբի, նույնիսկ եթե տարիքում: 12 նման լուրջ խոսակցություններից կարող է ծիծաղելի թվալ:

Այս տարիքում նա ինչ-որ արհեստներ է անում (օրինակ՝ մեքենաների մոդելներ), ինչ-որ նկարներ, ինչ-որ բան հավաքում, ինչ-որ բան հավաքում: Մի երկու տարի հետո, դեռահաս տարիքում, նա ամենից հաճախ կմոռանա այս ամենի մասին։ Բայց ծնողների խնդիրն է ամբողջությամբ պահպանել այս ամենը, որպեսզի տղան կարողանա նայել այդ ամենին և վերադառնալ այդ ամենին: Սեռահասունացման ամենամեծ փորձագետ, ամերիկացի հոգեթերապևտ Դեբորա Թաննենը շեշտում է. «10-12 տարեկան տղայի հոբբիներն ու հետաքրքրությունները բխում են նրա հոգու խորքից, դրանք առաջանում են նրա ամենաներքին հետաքրքրություններից և կարողություններից։ Հետագայում բոլոր շահերը նրան պարտադրվում են միկրոհասարակության կողմից.

Եվս երկու նախասեռականության նշան

Նախասեռական հասունության սկզբի երկրորդ նշանը մեզ թվում է շարժիչային գործունեության զգալի աճը. ժամանակակից տեսադիտումների համաձայն՝ 11-12 տարեկաններն օրական քայլում են, ավելի ճիշտ՝ վազում, 6-ից մեկուկես անգամ մեծ տարածություն։ ամիսներ առաջ։ Այսինքն՝ սկսած 10,5-11 տարեկանից, օրվա ընթացքում նրանց անցած տարածությունը կրկնապատկվում է։ Եվ նրանց շարժման միջին արագությունը նույնպես կրկնապատկվում է:

Երրորդ կարևոր նշանը հետաքրքրասիրության բարձրացումն է՝ մեծահասակների խոսակցությունների նկատմամբ մեծ ուշադրության հետ մեկտեղ. տղան ուշադիր լսում է մեծահասակների խոսակցությունները, հատկապես, եթե նրանցից մի քանիսը կան՝ մեծահասակներ, որոնց նախկինում չեք նկատել: Նա ամեն ինչ չի հասկանում, բայց ուշադիր հետևում է հաղորդակցությանը, տալիս է բազմաթիվ հարցեր, որոնք միշտ չէ, որ հարմար և տեղին են, և լրտեսում է ծնողներին և հյուրերին: Բայց նա հազվադեպ է արտահայտում իր կարծիքը։ Որպես կանոն, նա առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում մոր ընկերների կամ քրոջ ընկերների այցելություններին, մի խոսքով` կանանց միմյանց հետ շփվելուն. նա արդեն հետաքրքրություն ունի հակառակ սեռի նկատմամբ։

Զարմանալի է, որ մեկ-երկու տարի կամ նույնիսկ մի քանի ամիս հետո, երբ սկսվում է իրական սեռական հասունացումը և տեստոստերոնի մակարդակը մինչև 18 նմոլ/լ և ավելի բարձր է, մեծահասակների միջև զրույցները, մեծահասակների և նրա հետ խոսակցությունները դադարում են: ցանկացած հետաքրքիր լինել: Հետաքրքիր են դառնում միայն հասակակիցների, նրա «տեղեկատու խմբի» անդամների հետ զրույցները. դրանք կարող են տևել ժամերով, և նույնիսկ որակյալ հոգեբանների համար դրանք կարծես «ոչնչի մասին խոսակցություններ» լինեն։

Մարմին և հորմոններ

Այս երեք երեւույթների, տղայի վարքագծի երեք նոր երեւույթների հետեւում կանգնած են կենսաբանական կարեւոր փոփոխություններ։ Մինչ այժմ նրա աճն ու զարգացումը որոշվում էր, իհարկե, արական սեռական հորմոններով։ Դրանցից գլխավորն էր անդրոստենոլոն, որը արտադրվում է վերերիկամային կեղևի և ամորձիների կողմից, թույլ հորմոն է, որը չի ազդում բուն սեռական ոլորտի վրա։ Բայց աստիճանաբար հիպոֆիզը սկսում է արտազատել գոնադոստիմուլյատոր հորմոնի շատ փոքր չափաբաժիններ (գոնադոստիմուլյատոր հորմոն), Լեյդիգի բջիջները աճում են տղայի ամորձիներում, և նրանք արտադրում են «իսկական» սեռական հորմոնը՝ տեստոստերոն:

Այս դեպքում ամորձիները մեծանում են ծավալով, հետո ամորձու մաշկը մգանում է և ծալվում, հետո աճուկներում, սեռական օրգանների շուրջը և թեւատակերում սկսում են աճել մազեր։ Մասնագետները կարծում են, որ սեռական հասունացման իրական սկիզբը ամորձիների ծավալի մեծացումն է։ Սկրոտումի փոփոխությունները, մազերի աճը, ձայնի խորացումը տեղի են ունենում միայն ամորձիների աճից հետո։ Կարևոր, հաճախ ցավոտ փոփոխություններ են սկսվում ամորձիներում, մակերիկամների, մկանային-կմախքային հյուսվածքի և սրտանոթային համակարգում:

Ոսկրերի աճը սկսում է գերազանցել մկանների աճը, և մեկ կամ երկու տարի անց, սեռական հասունացման շրջանում, այս առաջընթացը հաճախ ուղեկցվում է լարվածության և գրգռվածության տհաճ սենսացիաներով, շեղելով դպրոցից ուշադրությունը, իսկ որոշ դեռահասների մոտ առաջանում է իրական դիսֆորիադեպրեսիա՝ գրգռվածության և զայրույթի երանգներով:

Սրտի աճը գերազանցում է արյան անոթների աճը՝ առաջացնելով տախիկարդիա և արյան ճնշման բարձրացում։ Օրգանիզմում այս բոլոր պրոցեսները սկսվում են նախասեռական հասունացումից, սակայն դրանք հասնում են սուբյեկտիվորեն փորձառու ախտանիշների մակարդակին միայն ներկա սեռական հասունացման ժամանակ:

Այս մեկ-երկու տարվա ընթացքում տղայի էնդոկրին համակարգը արտադրում է էստրոգեն(կանացի հորմոն) մի փոքր ավելի մեծ քանակությամբ, քան արականները՝ անդրոստենոլոն և տեստոստերոն: Հայտնի է, որ էստրոգենները գործում են ուղեղի վրա որպես նյութեր, որոնք նվազեցնում են լարվածությունը, անհանգստությունը և դյուրագրգռությունը: Նրանք տղային դարձնում են ավելի մեղմ, ավելի շփվող, պատրաստ կլանելու տեղեկատվություն և առաջարկություններ: Հենց այս տարիներին է, որ բացարձակապես անհրաժեշտ է երեխային սովորեցնել ծնողների հետ շփվել, սերմանել նրանց իր գործերին ու խնդիրներին տեղեկացնելու, ծնողների հետ իր խնդիրները հանգիստ քննարկելու հմտություն։

Ոսկե ժամանակը ծնողների համար

Այս տարիքում տղայի ինտելեկտուալ և սոցիալական զարգացումն արդեն բավարար է բովանդակալից հաղորդակցվելու և նրա տեղեկատվության, այդ թվում՝ սեռական տեղեկատվության յուրացման համար: Միևնույն ժամանակ, սեռական հասունացմանը բնորոշ ռեակցիաները դեռ չեն զարգացել ընդդիմություն և բողոք«մեծահասակների» դեմ ամեն ինչի դեմ նեգատիվիզմ, ծնողական կարծիքի արժեզրկում. «Ծնողներիդ ասած ամեն ինչ վատ է» վերաբերմունքը կձևավորվի միայն մեկ-երկու տարուց:

Նախասեռահասուն շրջանում ծնողները պետք է ձգտեն դեռահասին «ներկայացնել» հասակակիցների ինչ-որ դրական խմբի մեջ (սպորտային բաժին, գեղարվեստական ​​ստուդիա) և իրենց հերթին ճանաչել իրենց որդու ընկերներին ու ծանոթներին։ Ներկա սեռահասունության շրջանում էստրոգենների կողմից ստեղծված այս «պատուհանը» զգալիորեն կնեղանա կամ գործնականում կփակվի: Այսպիսով, այն ծնողները, ովքեր չեն օգտվել նախասեռահասուն շրջանից՝ իրենց որդու հետ վստահելի հարաբերություններ հաստատելու համար, ապագայում դժվար ժամանակներ կունենան:

Լավագույն կրթությունը մեծահասակի անձնական օրինակն է։ Իդեալում տղայի համար նա պետք է լինի իր հայրն ու մերձավոր շրջապատը՝ պապիկ, եղբայր, ուսուցիչ, մարզիչ...

Սակայն իրականությունն այն է, որ տղան նախադպրոցական տարիքում, երբ դրվում են նրա գենդերային դերային վարքագծի հիմքերը, ամենևին էլ շրջապատված չէ տղամարդկանցով։ Կրթության ոլորտում կանայք աշխատում են գրեթե ամենուր, ավելացել է միայնակ ընտանիքների թիվը, իսկ երկծնող ընտանիքներում արական սեռի հայրը հաճախ միայն ձևական է։

Որոշ հայրիկներ հրաժարվում են տղա դաստիարակելու գործընթացից՝ դա համարելով կանացի աշխատանք և ցուցաբերում են նախաձեռնության պակաս՝ չիմանալով, թե ինչ անել երեխայի հետ։ Մյուսներն իրենք ինֆանտիլ են, ուստի նրանք քիչ բան կարող են օգնել տղամարդկային հատկությունների զարգացմանը։ Եվ պատահում է, որ հայրը հաճույքով կմեծացնի տղային, ժամանակ անցկացնի որդու հետ, ինչ-որ բան սովորեցնի, բայց ծանրաբեռնվածությունը թույլ չի տալիս, քանի որ նա պետք է մտածի ընտանիքի ապագայի մասին։

Այնուամենայնիվ, մայրերը չպետք է հուսահատվեն, նույնիսկ եթե իրենց որդիներին դաստիարակելու պատասխանատվությունը նրանց վրա է: Պարզապես պետք է ճիշտ կազմակերպել տղայի դաստիարակության գործընթացը հենց սկզբից՝ հետևելով 8 «ոսկե» կանոններին.

1. Տղայի դաստիարակություն. մի՛ սահմանափակիր ազատությունը:

Որպեսզի մայրն իր որդու մեջ առնական հատկություններ զարգացնի, երբեմն անհրաժեշտ է նրան դաստիարակել այնպես, որ իրեն ավելի հարմար, պարզ ու հանգիստ լինի։ Առաջին հերթին պետք է համոզվել, որ տղայի դաստիարակությունը ձևավորում է նրա բնավորությունը: Եվ դրա համար մայրը շատ հաճախ ստիպված է լինում վերանայել իր հայացքները կյանքի, վերաբերմունքի մասին, պայքարել իր վախերի դեմ և «կոտրել» տարիների ընթացքում ձևավորված կարծրատիպերը։

Ի՞նչ պատկեր կարելի է ավելի ու ավելի հաճախ նկատել ժամանակակից ընտանիքներում։ Ճշգրտությունը, զգուշությունը և ջանասիրությունը մշակվում են տղաների մոտ: Եվ հետո մայրը քաղում է իր և տատիկի «մուսլինի դաստիարակության» պտուղները. մեծանալով, որդին չի կարող հակահարված տալ վիրավորողին, հաղթահարել դժվարությունները և չի ցանկանում որևէ բանի ձգտել: Իսկ ծնողները չեն հասկանում, թե որտեղից է իրենց երեխայի կամքի այս թուլությունը։

Այնուամենայնիվ, հենց այս հատկություններն են ներդրվում տղայի մեջ վաղ մանկությունից՝ «Մի վազիր, կընկնես», «Մի բարձրացիր, այնտեղ վտանգավոր է», «Մի արա դա, դու կվիրավորվեմ», «Մի դիպչիր դրան, ես ինքս կանեմ դա» և այլ «մի՛...»։ Արդյո՞ք տղայի նման դաստիարակությունը կզարգացնի նախաձեռնողականություն և պատասխանատվություն։

Իհարկե, մորն ու տատիկին կարելի է մասամբ հասկանալ, հատկապես, երբ երեխան միակն է ու սպասվածը։ Նրանք վախենում են, որ երեխայի հետ կարող է ինչ-որ բան պատահել։ Այնուամենայնիվ, այս վախերը թաքցնում են նաև եսասիրական նկատառումներ: Անկաշկանդ երեխան շատ ավելի հարմարավետ է, պետք չէ նրան հարմարվել. Երկու տարեկան երեխային ինքներդ կերակրելը շատ ավելի հեշտ է, քան դիտել, թե ինչպես է նա ափսեի մեջ շիլա փռում։ Չորս տարեկան երեխային ինքդ հագցնելն ավելի արագ է, քան սպասել, մինչ նա կոճակներով ու ժանյակներով է զբաղված: Ավելի հանգիստ է, երբ տղադ քայլում է քո կողքով և բռնում քո ձեռքը, այլ ոչ թե վազում է խաղահրապարակով՝ փորձելով կորչել տեսադաշտից: Կատարելով մեր ազդակները՝ մենք չենք մտածում հետեւանքների մասին։

Տղային այս կերպ դաստիարակելը խեղաթյուրում է բուն արական բնույթը՝ ազդելով տղաների մտավոր և ֆիզիկական առողջության վրա։ Նրանց մոտ զարգանում են վախեր, երբեմն վերածվում սոմատիկ խնդիրների (կակազություն, նյարդային տիկեր, ալերգիա, շնչառական խնդիրներ, հաճախակի հիվանդություններ), ձևավորվում է ցածր ինքնագնահատական, այլ երեխաների հետ շփվելու հետ կապված խնդիրներ։ Հաճախ հակառակ իրավիճակ է առաջանում՝ տղան կարող է սկսել ագրեսիվ պահվածքով «պաշտպանվել» ծնողական խնամքի ճնշումից՝ այդպիսով արտահայտելով մանկական ըմբոստություն։

Իհարկե, սովորություններից ազատվելը հեշտ չէ, բայց պետք է հասկանալ, որ երեխան առանց ծնողների օգնության չի դառնա այն մարդը, ում կցանկանար։ Դա անելու համար նրան մեծահասակների օգնությունն ու որոշակի պայմաններ է պետք: Մի սահմանափակեք երեխայի շարժման ազատությունը զբոսանքի ժամանակ, մի հեռացրեք նրան փոքր «վտանգներից» (հակամարտություն ավազատուփում հասակակիցի հետ, բարձրանալ ցածր ցանկապատի վրայով և այլն), այլ օգնեք նրան հաղթահարել դժվարությունները, խրախուսեք նրան։ .

2. Տղայի դաստիարակություն. Երեխան պետք է օրինակ ունենա

Անկախ նրանից՝ տղան մեծանում է միայնակ մոր կողմից, թե նա մեծանում է լիարժեք ընտանիքում, պետք է փորձել այնպես անել, որ տղամարդու կերպարը, որը բավականին գրավիչ է տղայի ընկալման համար, առկա է տղայի կյանքում։ ընտանիք.

Քանի դեռ երեխան չի մեծացել, նա բավականին ուրախ է, որ մայրը ժամանակի մեծ մասն անցկացնում է իր հետ, բայց 3 տարի անց, երբ երեխան բաժանվում է մորից թե՛ ֆիզիկապես, թե՛ անձնապես, տղան սկսում է ավելի ու ավելի մեծ հետաքրքրություն ցուցաբերել նրա նկատմամբ։ տղամարդիկ՝ հայրիկ, հորեղբայր, պապիկ: Իսկ 6 տարեկանում նրա համար չափազանց անհրաժեշտ է դառնում ժամանակ անցկացնել չափահաս տղամարդկանց հետ՝ ընդօրինակելով նրանց ու ընդօրինակելով նրանց վարքը։ Եվ այստեղ մայրը պետք է այնպես անի, որ որդին շփվելու մարդ ունենա։

Հոր հետ համատեղ ազատ ժամանակը օգնում է տղային որոշել կյանքում, հասկանալ, թե ով է նա: Չէ՞ որ միայն հոր և այլ տղամարդկանց հետ շփվելու միջոցով է երեխան տիրապետում տղամարդկանց վարքագծի նորմերին և ձևավորում իր կարծիքը։ Եվ որքան շուտ հայրիկը սկսի դաստիարակել որդուն, այնքան ավելի արագ կզարգանա տղամարդու վարքագծի կարծրատիպը։

Բայց ի՞նչ անել, եթե հայրիկը կողքին չէ: Այս դեպքում մայրը պետք է հարազատների կամ ընկերների մեջ գտնի մի մարդու, ով գոնե ժամանակ առ ժամանակ կարող է հայտնվել տղայի կյանքում: Օրինակ, դուք կարող եք երեխային տանել պապի մոտ հանգստյան օրերին և թողնել, որ նրանք միասին զոդեն, պլանավորեն և աշխատեն: Իսկ երբ երեխան մեծանա, դուք պետք է նրա համար գտնեք սպորտային բաժին կամ ակումբ, որի ղեկավարը մի մարդ է, ով իսկապես սիրում է իր աշխատանքը։

Բացի այդ, իսկական տղամարդու կերպարը ձեր տղայի համար կարելի է գտնել ոչ միայն իրական մարդկանց մեջ։ Այս նպատակի համար բավականին հարմար են նաև երևակայական կերպարները։ Բավական է գտնել գրքի հերոս, որին կուզենար նմանվել քո որդին, պատից կախել խիզախ պապիկի լուսանկարը և խոսել քո նախնիների ու նրանց քաջագործությունների մասին: Այսինքն՝ որդու համար պետք է ստեղծել այնպիսի միկրոկլիմա, որը նպաստում է նրա՝ որպես տղամարդու զարգացմանը։

3. Իսկական տղամարդու կարող եք դաստիարակել միայն կայուն մթնոլորտում

Տղային (նաև աղջկան) առաջին հերթին պետք է սեր և ներդաշնակություն ընտանիքում։ Հայրը չպետք է վախենա իր որդու հանդեպ սեր ցուցաբերելուց։ Նման բաներով նա չի փչացնի երեխային, այլ կձևավորի իր հիմնական վստահությունը աշխարհի և վստահությունը իր սիրելիների նկատմամբ։ Սիրել նշանակում է անտարբեր չլինել երեխայի խնդիրների ու զգացմունքների նկատմամբ, տեսնել նրան որպես մարդ։ Զգայուն և հետևողականորեն մեծացած տղան մեծանում է բաց, հանգիստ, իր ուժերի վրա վստահ, կարեկցանքի և զգացմունքների արտահայտման ընդունակ:

4. Սովորեցրեք ձեր տղային ազատ արտահայտել իր զգացմունքները

Կարեւոր է, որ ընտանիքում զգացմունքներ արտահայտելու արգելք չկա։ Լացը սթրեսի բնական դրսեւորումն է։ Այսպիսով, դուք չպետք է հետևեք կարծրատիպերին և նախատեք տղային լացի համար: Պարզապես պետք է նրանց վերաբերվել որպես ազդանշան, որ երեխան իրեն վատ է զգում, և ոչ թե ճնշել նրա էմոցիաները, այլ սովորեցնել դրանք, հնարավորության դեպքում, այլ կերպ արտահայտել:

5. Բաց ընդունեք ձեր սխալները։

Ինչպե՞ս մեծացնել իսկական տղամարդ: Իհարկե, ցույց տվեք անձնական օրինակով, որ դուք միշտ պետք է պատասխանատու լինեք ձեր խոսքերի համար: Հայրերն ու մայրերը պետք է քննադատաբար վերաբերվեն իրենց: Անհրաժեշտության դեպքում ընդունեք, որ սխալվում են և ներողություն խնդրեք որդուց, դա միայն կամրապնդի նրանց հեղինակությունը՝ դրսևորելով արդարություն։

6. Զարգացրեք ձեր երեխայի կարեկցանքի հմտությունները

Տղայի մեջ դաստիարակել բարոյական հատկություններ. Դեռևս նախադպրոցական տարիքում նա կարող է շատ բան հասկանալ և անել՝ մայրիկին տանը օգնելուց մինչև տրանսպորտում տարեց մարդկանց հարգելը: Այս պահվածքը պետք է ներկայացնել որպես նորմ։ Ամանեղենը մի կողմ դնելը, մահճակալը սարքելը, ավտոբուսում տատիկի համար տեղը զիջելը, դա նորմալ է ապագա տղամարդու համար:

7. Տղային դաստիարակելիս խրախուսեք նրան անկախ լինել:

Տղայի զարգացման մեջ մեծ ուշադրություն դարձրեք նրա անկախությանը: Թող նա երբեմն զգա իր կարևորությունն ու ազատությունը: Ապագայում դա կօգնի նրան դառնալ երջանիկ ու հաջողակ, ինչպես նաև իրացնել իր ներուժը լիարժեք։ Տղաները հակված են ձգտել ինքնահաստատման և առաջնորդության: Սա շատ կարևոր է նրանց հետագա զարգացման համար։ Հետևաբար, մենք պետք է խրախուսենք որդու ցանկությունը՝ ինքնուրույն ընտրություն կատարել, ինքնուրույն մտածել և հիշեցնել, որ նա պատասխանատու է իր արարքների համար։

8. Ձեր երեխային տարեք սպորտային ակումբներ

Երեխաները ֆիզիկական ակտիվության կարիք ունեն լիարժեք ֆիզիկական զարգացման համար: Քանի դեռ երեխան փոքր է, դուք պետք է ավելի շատ քայլեք նրա հետ, թույլ տվեք նրան վազել, ցատկել, ընկնել, մագլցել և ուսումնասիրել աշխարհը ծնողների խիստ ղեկավարությամբ: Ավելի ուշ, դուք պետք է ձեր որդու շաբաթական ժամանակացույցում ժամանակ հատկացնեք սպորտային բաժնին, որտեղ նա կկարողանա բարելավել իր ֆիզիկական հնարավորությունները և զգա ուժեղ, ճարպիկ և ինքնավստահ:

Նախապես պայմանավորվում ենք

Մայրերը պետք է հաշվի առնեն մեկ «գաղտնիք» հայրիկի և երեխայի հարաբերություններում: Հայրերը հաճախ վախենում են երկար մնալ իրենց երեխայի հետ, քանի որ իրենց անապահով են զգում: Հետևաբար, հոր և երեխայի միջև ժամանցը հնարավորինս կոնկրետ դարձրեք:

Օրինակ, ասեք. «Վաղը ես մի քանի ժամով գործով դուրս կգամ: Եկեք պարզենք, թե ինչ կարող եք անել ձեր երեխայի հետ»: Կամ. «Շաբաթ օրը դուք վերջապես կկարողանաք կառուցել այն խրճիթը, որի մասին մեր տղան վաղուց երազել է»: Այս կերպ տղամարդուն հնարավորություն կտաք մտավոր պատրաստվել փոքրիկի հետ շփվելու համար:

P.S. Երեխայի հետ շփվելիս մայրերն ու հայրերը չպետք է վախենան ծիծաղելի, անհարմար կամ անհաջող լինելուց։ Երեխաները, ինչպես գիտեք, ներում են իրենց ծնողներին ամեն ինչ, բացի կեղծիքից և անտարբերությունից:

Աստղային ծնողներ

Դմիտրի Դյուժև և Վանյա (5 տարեկան)

«Տղա դաստիարակելու լավագույն մեթոդը սերն է, ես անվերջ գրկում եմ որդուս և համբուրում նրան: Ես ու կինս ինքնաբավություն ենք բարձրացնում Վանում, ցանկանում ենք, որ նա ոչ միայն հանգիստ և վստահ լինի, այլև սիրի մարդկանց։ Եվ, իհարկե, չպետք է չափազանց պաշտպանված լինել: Եթե ​​պետք է, թող փչացնի գորգերը, թող մտնի թանաքի մեջ, թող փորձի ավազը, արգելելու կարիք չկա»:

Ալիսա Գրեբենշչիկովա և Ալյոշա (5 տարեկան)

«Ալյոշան մեծանում է բազմանդամ ընտանիքում, որտեղ յուրաքանչյուրն իր դերն ունի։ Նա տեսնում է, թե ինչպես են կանայք իրենց պահում, ինչ են անում։ Մեր տատիկը պատասխանատու է հարմարավետության համար: Տղամարդկանց խաղեր է խաղում պապերի հետ։ Մի անգամ տղայիս հետ գնացինք խանութ, հրավիրեցի նրան ցանկացած խաղալիք ընտրելու։ Ալյոշան ընտրեց բենզասղոց։ Նա 4 տարեկան էր։ — Փայտ կկտրեմ,— ասաց որդին։ Բանն այն է, որ նա տեսել է, թե ինչպես է դա անում իր պապը տնակում, ով նույնպես հեռացնում է տերևներն ու մաքրում ձյունը։ Ալյոշան հասկանում է, որ այս ամենը տղամարդու պարտականությունների մի մասն է»։

Այս հոդվածում.

10-11 տարեկանում երեխաները մտնում են պատանեկություն։ Այս պահը շատ կարևոր է, այն կազդի երեխայի ողջ կյանքի վրա։ Սակայն այժմ նա կարող է բախվել բազմաթիվ դժվարությունների։
Փաստն այն է, որ ծնողները չեն հասկանում այս տարիքի երեխաների տարիքային առանձնահատկություններից շատերը:

Ծնողները կշտամբանքով և դժգոհությամբ միայն վատացնում են իրավիճակը: Դուք պետք է հասկանաք, որ սա դեռահասի համար դժվար ժամանակ է: Նա գիտակցում է սեփական կյանքի փոփոխությունները, տեսնում է, որ հիմա մեծանում է։ Նա մեծահասակների աջակցության կարիք ունի և ակտիվորեն փնտրում է այն: Ուստի աշխատեք ավելի շատ ժամանակ տրամադրել երեխաներին, գաղտնի շփվել, զրուցել։ Այդ դեպքում դուք կդառնաք հուսալի հենարան այն ժամանակ, երբ ձեր շրջապատող աշխարհը բառացիորեն փոխվում է ձեր երեխաների համար:

Մանկության ավարտը

Հոգեբանները 10-11 տարեկանն անվանում են մանկության ավարտ։ Սա կապված է ոչ միայն դեռահասության շրջանի անցման հետ։ Շատ բան է փոխվում, այդ թվում՝ երեխայի կարծիքն իր մասին: Նա մի քանի տարի է, ինչ հաճախում է դպրոց։ Այս ընթացքում ես շատ ավելի փորձառու եմ դարձել, շատ բան եմ սովորել և շատ բան եմ հասկանում։ Իհարկե, մեր առջև դեռ կա մի երեխա, ով սիրում է խաղեր, շփվել ընկերների հետ, և նրա ապագայի պլանները հաճախ փոխվում են։

Այս տարիքում
Կան որոշ առանձնահատկություններ, որոնք ծնողները պետք է հասկանան: Դրանք կարելի է բնութագրել հետևյալ կերպ.

• դեռահասն ինքը հասկանում է, որ մեծանում է և գիտակցում է իր նոր կարգավիճակը.
• վարքագիծը նորմալացված է, նա պատրաստ է ծնողների հետ երկխոսության.
• մեծահասակների մեջ նա առանձնացնում է նրանց, ովքեր հեղինակություն են վայելում.
• դիմում է ծնողների օգնությանը.

Մեր օրերում երեխաների մեծ մասը գիտակցում է իրենց մեծերի հեղինակությունը և ձգվում է դեպի նրանց։ Այս տարիքում նրանք չեն համբերում մտնել մեծերի նոր աշխարհ, ուստի մեծերի հետ շփումը մեծ հաճույք է պատճառում: Կրկին ցանկություն կա գովասանքի ու խրախուսանքի արժանանալու հարազատների ու ուսուցիչների կողմից։

Հոգեբանական բնութագրերը

Մեծանալը հեշտ գործընթաց չէ։ Այս տարիքում երեխաները հաճախ սկսում են այլ կերպ վարվել, քան իրենց ծնողներն են սպասում: Սա շատ հարցեր, վեճեր ու սկանդալներ է առաջացնում։ Ավելի լավ է հիշել ինքներդ ձեզ այս տարիքում, այնուհետև փորձեք հասկանալ ձեր երեխայի վարքագծի առանձնահատկությունները: Դրանցից մի քանիսին կարելի է հպարտորեն դրական անվանել, իսկ մյուսները՝ բացասական, կցանկանային որքան հնարավոր է շուտ շտկվել։ Ծնողները պետք է համբերատար լինեն, քանի որ 10 տարին նույնպես դժվար տարիք է։

Դրական դրսեւորումներ

Սա կարող է ներառել.

Որպեսզի դեռահասը լիովին բացահայտի իր տարիքի դրական հատկությունները, անհրաժեշտ է նորմալ դաստիարակություն։ Եթե ​​ուշադրություն չդարձնեք նրա վրա, չկրթեք նրան, ապա կարող եք չտեսնել դրական կողմերը:

Այս դրսեւորումները վկայում են դեռահաս երեխաների մտավոր զարգացման բարելավման մասին: Գլխավորն այն է, որ անցումը պատանեկության տարիք լինի սահուն։ Դա անելու համար անհրաժեշտ է աստիճանաբար մեծացնել բեռը՝ ավելի շատ պատասխանատվություն, ավելի շատ հնարավորություններ, բավարար շփում երեխաների և մեծահասակների հետ:

Բացասական դրսեւորումներ

Երեխաներն արդեն լիովին հասկանում են ամեն ինչ, բայց նրանք չեն կարող միշտ ադեկվատ արձագանքել տեղի ունեցողին։ Իհարկե, դեռևս պահպանվում են մանկական պահվածքի գծերը։ Կրկին, եթե պատշաճ դաստիարակություն չլինի, ապա տարիքային բացասական դրսեւորումները կգերակշռեն։ Դրանք ներառում են.

Վարքագծի փոփոխությունները կարող են շատ արագ լինել։ Սկզբում ամեն ինչ լավ է ընթանում, բայց հետո ծնողները ինչ-որ բան թույլ չտվեցին և ինձ մի բանի համար նախատեցին։ Վարքագիծը փոխվում է, երեխան կարող է դառնալ ագրեսիվ, նվնվացող և դյուրագրգիռ: Այստեղ, ցավոք, քիչ բան կարելի է խորհուրդ տալ, սրանք տարիքային հատկանիշներ են։ Ծնողները պետք է մշակեն օպտիմալ «ձախողման համակարգ»: Թերևս արժե ոչ միայն «ոչ» ասել, այլ բացատրել պատճառը և խոսել: Մի կարծեք, որ 10-11 տարեկան տղաները դեռ ոչինչ չեն հասկանում։ Նրանք նկատում են, տեսնում ու շատ բան գիտեն իրենց ընտանիքի կյանքի մասին։

Ընդհանուր խնդիրներ բոլոր դեռահասների համար

Բոլոր երեխաները տարբեր են, բայց այս տարիքում նույն խնդիրներն ունեն։ Բոլորն անցնում են ֆիզիկապես և հոգեբանորեն մեծանալու միջով: Յուրաքանչյուր ոք կարող է այս կամ այն ​​ժամանակ բախվել հետևյալ խնդիրների հետ.

Ժամանակ կպահանջվի, որպեսզի նրանք հաշտվեն իրենց հետ։ Շատ մի նյարդայնացեք, բոլոր դեռահասներն ունեցել են և կունենան նման խնդիրներ։ Գլխավորն այն է, որ ծնողները կարողանան օգնել իրենց երեխաներին մեղմել իրավիճակը։

Ինչպես ծնողները կարող են օգնել

Իր փորձառության բարձրությունից յուրաքանչյուր մայր կարող է ասել իր դստերը, որ 11 տարվա ընթացքում նրա հասակն ու քաշը նորմալ են, իսկ եթե ոչ, ապա դեռ շատ տարիներ կան դա շտկելու համար։ Առաջին անգամ սիրահարվելը հաճախ ծիծաղ է առաջացնում մեծահասակների մոտ: Դպրոցական խնդիրներն այնքան էլ կարևոր չեն թվում ծնողներին: Մեծ սխալ է այդքան անլուրջ լինել մի բանի հանդեպ, որը շատ է անհանգստացնում երեխաներին:
Նրանք միշտ չէ, որ ձեզնից խորհուրդ են ակնկալում, բայց խոսելն ու վստահելը անգին են:

Լավագույնն այն է, որ փորձեք վստահելի հարաբերություններ հաստատել ձեր երեխայի հետ նույնիսկ այս տարիքից առաջ: Այդ դեպքում նա չի վախենա ձեզ մոտ գալ դժվար պահին։ Իմաստ չկա ծիծաղել կամ նախատել կամ երեխաների խնդիրները հիմարություն անվանել։ Սա միայն կհավաստիացնի երեխային, որ դուք՝ մեծահասակ և իմաստուն, չեք կարող հասկանալ նրան։ Համապատասխանաբար, դուք չեք կարող օգնել, և նա կդիմի ուրիշի օգնությանը։

Ձեր երեխաներին օգնելու համար նախ պետք է հասկանաք տարիքի հոգեբանական առանձնահատկությունները: Առանց սրա ոչինչ չի ստացվի։ Թող ձեզ թվա, որ ձեր տղան կամ աղջիկն այնքան արագ չեն զարգանում, որքան պետք է, որ նրանք քիչ են կարդում, այնքան էլ ուշադիր չեն կամ տարվում են ուղղակի անհեթեթությամբ: Մի կողմ նետեք ձեր մտքերը և փորձեք հիշել ինքներդ ձեզ այս տարիքում.

• այն, ինչ կարևոր էր ձեզ համար;
• ինչպե՞ս էին ծնողներդ արձագանքում քո խնդիրներին:
• ում մոտ ես գնացել խորհուրդ տալու

Դուք կարող եք ծնողներին առաջարկել մի քանի պարզ խորհուրդներ ծնողական դաստիարակության և հաղորդակցության վերաբերյալ այս ժամանակահատվածում.

• խոսեք ձեր երեխայի հետ, նույնիսկ եթե թեման ամենապարզը կամ ամենազգայունը չէ.
• պատմիր մեզ ավելի շատ քո մասին նրա տարիքում;
• մի հապաղեք խոսել երեխաների հետ, բաց շփվեք;
• երեխայի համար նրա խնդրի նշանակությունը թերագնահատելը սխալ է.
• մի ցույց տվեք նրանց ձեր սերը, այլ հաճոյախոսություններ տվեք նրանց.
• Ուշադիր ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխայի բնավորության փոփոխություններին:

Այս կերպ դուք շատ ավելի կօգնեք երեխային, քան եթե նրան դատեք, ծաղրեք կամ կշտամբեք։

Ձեր երեխան դադարում է փոքր լինել՝ փորձելով չափահաս լինելու այս զգացումը: Շատ ծնողներ վախենում են այս անցումային շրջանի սկսվելուց՝ հաճախ հիշելով իրենց այս տարիքում և հավատալով, որ խնդիրներից հնարավոր չէ խուսափել, քանի որ իրենց երեխան մեծանում է: Դեռահասությունը դժվար ժամանակ է ոչ միայն ծնողների, այլև հենց երեխաների համար։ Ի՞նչ է կատարվում այս դժվարին, դժվարին պահին, ինչպե՞ս հասկանալ դեռահասի հոգեբանությունը։

Ինչ է դա

Անցումային տարիքը կամ պատանեկությունը մարդու զարգացման շրջանն է՝ մանկությունից պատանեկություն անցնելու գործընթացում։ Դեռահասությունը տեւում է 10-11-ից 15 տարեկան։ Այս անցումային շրջանը, որը նաև կոչվում է սեռական հասունություն, կրիտիկական շրջան է, քանի որ այս տարիքում ոչ միայն տեղի է ունենում երիտասարդության արագ աճ և սեռական հասունություն, այլև գիտակցության ոլորտում և հարաբերությունների համակարգում կարդինալ փոփոխություններ: Այս մասին մանրամասն տեղեկություններ կան հասարակագիտության դասագրքերում։

Դեռահասությունը սկսվում է սեռական հասունացումից՝ հորմոնների արտադրությամբ, որոնք խթանում են վերարտադրողական համակարգի, ուղեղի, մկանների, ոսկորների և մաշկի զարգացումը: Այս տարիքին բնորոշ է «մեծանալու զգացումը», ինքնագնահատականի և ինքնագիտակցության զարգացումը։ Օնտոգենեզի անցումային փուլում զարգանում է հետաքրքրությունը սեփական անձի նկատմամբ: Եթե ​​բացակայում են հնարավորությունների իրացման և անհատականացման պայմանները, ճգնաժամային տարիքում դեռահասի ինքնաիրացումը կարող է անբարենպաստ ձև ստանալ։

Դեռահասության նշաններ.

Սեռահասունացման ընթացքում՝ մոտավորապես 10 տարեկանում, մարդը սկսում է ակտիվորեն աճել՝ տարեկան մինչև 10 սանտիմետր։ Աղջիկները դադարում են աճել 16-18 տարեկանում, իսկ տղաները կարող են շարունակել աճել մինչև 22 տարեկան: Անցումային շրջանի սկզբի արտաքին նշաններն են տղաների մոտ ամորձիների աճը, աղջիկների մոտ կրծքագեղձի աճը, երկու սեռերի մոտ թեւատակերի և աճուկների մազածածկույթը։

Աղջիկների ֆիզիկական զարգացումն ավելի արագ է զարգանում, քան տղաները, բայց ոչ միայն ֆիզիկական փոփոխություններն են համարվում այն ​​նշան, որ ձեր երեխան անցել է պատանեկության տարիք: Փոփոխությունների թվում են բնավորության փոփոխությունները։ Այս տարիքի սիրալիր, հնազանդ երեխան կարող է դառնալ կոպիտ, կատեգորիկ և հուզիչ: Ավելի լավ է տարբեր սեռերի ներկայացուցիչների մոտ ավելի մանրամասն դիտարկել հասունացման նշանները:

Տղաների համար.

Ծնողների գիտելիքներն այն մասին, թե ինչ է պատահում իրենց որդու հետ անցումային շրջանում, կօգնի իրենց և տղային հաղթահարել դժվարին տարիքի այս ծանր բեռը, որը կոչվում է պատանեկություն: Տղաների մոտ հասունացման նշանները բաժանվում են երեք հիմնական խմբի՝ ֆիզիկական, էմոցիոնալ և սեռական։ Դրանք բոլորը փոխկապակցված են՝ միմյանցից հոսելով տեստոստերոնի արտադրության ազդեցությամբ՝ հորմոն, որի օգնությամբ տղան աստիճանաբար վերածվում է տղամարդու։ Որո՞նք են այս վերափոխման հիմնական նշանները:

1. Մկանները սկսում են կտրուկ զարգանալ:
2. Ուսերը լայնանում են:
3. Մազերը սկսում են աճել թեւատակերին, դեմքին և աճուկին, այս տարիքում դեռևս թավշյա մազեր են:
4. Ձայնը կոտրվում է.
5. Պզուկները հայտնվում են մեջքի և դեմքի վրա։
6. Քրտինքի հոտն ավելի սուր է դառնում։
7. Ի հայտ են գալիս տրամադրության տատանումներ, ագրեսիվություն, բացակա ու անուշադրություն, այս տարիքին բնորոշ մաքսիմալիզմ։
8. Սեռական օրգանները ակտիվորեն զարգանում են, սեռական ցանկություն է առաջանում։
9. Գիշերը հնարավոր է անվերահսկելի սերմնաժայթքում՝ այսպես կոչված թաց երազներ, որոնք տարիքի հետ կանցնեն։

Աղջիկների համար.

Աղջիկների մոտ դեռահասությունը սկսվում է այն ժամանակ, երբ աճում է սեռական հորմոնների արտադրությունը՝ մոտ 10-11 տարեկանում։ Աղջկա վերարտադրողական օրգանները սկսում են փոխվել և պատրաստվում են մայրությանը: Անցումային փուլին բնորոշ հորմոնալ ալիքը հանգեցնում է նյարդային, էնդոկրին և վեգետատիվ-անոթային համակարգերի անհավասարակշռության։ Աղջկա մեծանալու առաջին նշանները հայտնվում են.

1. Կոնքի ոսկորները լայնանում են, հետույքն ու կոնքերը կլորացվում են։
2. 10 տարեկանում խուլերի շուրջ պիգմենտացիան ընդգծված է դառնում։ Խուլերը իրենք են դառնում ուռած և դուրս ցցված։
3. 11 տարեկանում կաթնագեղձերն ավելի նկատելի են զարգանում, թեւատակերը և pubic տարածքը ծածկված են մազերով։ Այս տարիքում կարող է սկսվել դաշտանը: Ոմանց մոտ դա ավելի շուտ է գալիս, մյուսների մոտ՝ ուշ։ 16 տարեկան դառնալուց հետո ցիկլը պետք է կայունանա և կանոնավոր դառնա։
4. Անցումային շրջանին բնորոշ մարմնի քաշի ավելացման պատճառով աղջիկները կարող են սկսել դեպրեսիա և սննդակարգի խիստ սահմանափակումներ: Հետևաբար, ուշադիր հետևեք, թե ինչպես է ձեր դուստրը ուտում, որպեսզի սահմանափակումները նրան չտանեն լուրջ հոգեկան հիվանդության՝ անորեքսիայի:

Ինչու՞ է դեռահասությունը կոչվում անցումային:

Դեռահասությունը ներկայացնում է անցումը դեպի հասուն տարիք մանկությունից, ինչից էլ այն ստացել է իր անվանումը: Դեռահասության ճգնաժամը մեծապես կապված է օնտոգենեզի (մարդկային զարգացման) անցումային շրջանի հետ: Անհատականության ձևավորման այս անցումային ժամանակաշրջանում երեխան դառնում է «դժվար»՝ նրան բնորոշ է հոգեկանի և վարքի անկայունությունը, անբավարարությունը:

Անցումային փուլում մարդու զարգացումը ենթարկվում է որակական վերակառուցման և տեղի է ունենում սեռական հասունություն: Մարդը արագ աճում է, և այս ժամանակահատվածում կմախքի աճն ավելի արագ է ընթանում, քան մկանային զանգվածը: Սրտանոթային համակարգը ակտիվորեն զարգանում է. Վերակազմավորման գործընթացում երիտասարդի մոտ կարող է զարգանալ դեպրեսիա, անհանգստություն և այլ նշաններ։

Դեռահասների խնդիրներն ու դժվարությունները

Անցումային շրջանի դժվարությունները հաճախ կապված են օրգանիզմում ակտիվ հորմոնալ փոփոխությունների հետ։ Հորմոնների կտրուկ աճի պատճառով տրամադրության հաճախակի փոփոխություններ են տեղի ունենում: Այս տարիքին բնորոշ է դեպրեսիան կամ ագրեսիան, անհանգստությունը կամ մեկուսացումը: Հաճախ դեռահասը դառնում է պարզապես անտանելի՝ բազմաթիվ խնդիրներ առաջացնելով ոչ միայն ծնողների, այլ նաև իր համար։

Աճող օրգանիզմին անձնական տարածք է պետք՝ նա ցանկանում է անկախ լինել, ձգտում է դուրս գալ ծնողական վերահսկողությունից: Այս ֆոնի վրա հաճախ հակամարտություն է առաջանում ծնողների և երեխաների միջև: Ավելի լավ է թույլ տանք, որ ձեր աճող երեխան մենակ մնա իր հետ և չմտնի նրա հոգու մեջ: Եթե ​​դեռահասը կարծում է, որ ձեզ պետք է վստահել, նա ձեզ կասի այն, ինչ հարմար է համարում։

Դժվարություններ են առաջանում նաև, երբ տղան կամ աղջիկը միանում է որևէ թիմին, որտեղ մի տեսակ պայքար է ընթանում առաջնորդության համար։ Նմանատիպ խնդիրներ և բարդ բնավորություն ունեցող մարդկանց շրջապատում հազվադեպ է լինում հավասարություն։ Առաջնորդության նույն ցանկությունը կարող է մարդուն մղել հապճեպ գործողությունների, օրինակ՝ կապված վատ ընկերության հետ, և արդյունքում՝ կախվածություն ունենալ խմելուց, ծխախոտից, խուլիգանությունից և երբեմն նույնիսկ թմրամոլությունից:

Դժվար է վտարանդիների համար հասակակիցների շրջանում նման հեռացվածը հետ է քաշվում, դառնում է ոչ շփվող, զգում է սթրես և նվաստացման կամ ինքնավստահության զգացում: Այս դեպքում ծնողները պետք է օգնեն երեխային հարմարվել հասարակությանը՝ հետագայում հոգեբանական լուրջ խնդիրներից խուսափելու համար։

Աճող տղայի կամ աղջկա համար արտաքինի խնդիրը մեծ նշանակություն ունի։ Աղջիկները դա հատկապես դժվար են զգում. ի վերջո, ամբողջ ուշադրությունը գնում է գեղեցիկի, պայծառ ու ինքնավստահի վրա: Բացի այդ, դեռահասների պզուկները, յուղոտ մաշկը և դեռահասության այլ ատրիբուտներ են հայտնվում: Հետևաբար, այս ուղղությամբ ծնողների առաջին խնդիրն է սովորեցնել իրենց որդուն կամ դստերը հոգ տանել իրենց, իրենց արտաքինի մասին, հագուստի մեջ լավ ճաշակ սերմանել և ինքնավստահության զգացում զարգացնել, ինչը նրանց հետագայում պետք կգա ցանկացած ժամանակաշրջանում: կյանքը։

Անպատասխան սիրո ֆոնին նույնպես խնդիրներ են առաջանում։ Առաջին սերը, որը սնուցվում է տարբեր հեռուստասերիալներով, հաճախ շատ ուժեղ է, և անհաջողությունը, զուգորդված դեռահասի հուզականության բարձրացման և այս տարիքի կյանքի բոլոր պահերը վառ գույներով ներկելու միտումի հետ, կարող է խաթարել հոգեկան առողջությունը: Լավագույնն այն է, որ ծնողները սիրահարված երեխաներին բացատրեն, որ իրենցից հաստատ ամենալավն է, անհաջողությունները բավականին գոյատևելի են, իսկ տարիքի հետ նրանք այլ կերպ կընկալեն իրենց զգացմունքները։

Դեռահասների դեպրեսիայի տեսակները

Դեպրեսիան դժվար է ճանաչել, քանի որ այս տարիքի փոքր երեխաների պահվածքը հաճախ պայմանավորված է ոչ թե բացասական հույզերով, այլ սեռահասունացման գործընթացով պայմանավորված տրամադրության փոփոխություններով: Բայց մշտական ​​վատ տրամադրությունը, դպրոցի կատարողականի վատթարացումը և դժվար տարիքի որոշ այլ դրսևորումներ կարող են վկայել դեպրեսիայի առկայության մասին: Պետք է նկատի ունենալ, որ սա հիվանդություն է, և դա ոչ թե տրամադրության տեսակ է, այլ հոգեկան խանգարում։ Ընդհանուր առմամբ, կան դեպրեսիայի մի քանի տեսակներ.

Դասական դեպրեսիա.Այս շրջանում երիտասարդները հաճախ տխրության, ընկճվածության և անհանգստության զգացում են ունենում: Մարդը դադարում է հաճույք զգալ իր սովորական գործունեությունից։ Սիրված ֆիլմերը, լուսանկարները, սնունդը դյուրագրգռության նոպա են առաջացնում։ Դեռահասի մոտ դասական դեպրեսիայի ախտանիշները ներառում են շարժման և մտածողության դանդաղում, կամքի արտաքին բացակայություն:

Նևրոտիկ դեպրեսիա.Այս տեսակի դեպրեսիան, երբեմն բնորոշ է դեռահասությանը, առաջանում է հոգեկանը տրավմատացնող երկարատև իրավիճակի հետևանքով։ Հիվանդությունը սկսվում է տրամադրության անկումից, արցունքահոսությունից և անարդար վերաբերմունքի զգացումից։ Նևրոտիկ դեպրեսիայի ախտանիշները կարող են ներառել քնելու հետ կապված խնդիրներ, անհանգիստ արթնանալ, թուլություն, առավոտյան գլխացավեր և արյան ցածր ճնշում:

Հոգեբանական դեպրեսիա.Զարգանում է դեռահասի (և ոչ միայն մյուսների) համար կենսական արժեքների կորստով: Սա կարող է լինել սիրելիների մահը, հարաբերությունների խզումը: Հոգեոգեն դեպրեսիան կարող է զարգանալ կարճ ժամանակում։ Դրա նշանները ներառում են ներքին լարվածություն, ճակատագրի անհանգստություն, մելամաղձություն և անտարբերություն և բողոքներ սեփական անարժեքության մասին: Երբ նման ախտանշաններ են հայտնվում, դուք պետք է անհապաղ ուշադրություն դարձնեք տղայի կամ աղջկա վրա և նրանց տանեք հոգեբանի մոտ, նախքան նրանք ինքնասպանությունը համարեն լավագույն ելքը իրավիճակից:

Դեռահասի հետ շփման առանձնահատկությունները

Երբ երեխան հասնում է պատանեկության, նրա վրա դրված բոլոր պահանջները պայմանականորեն բաժանվում են երեք խմբի՝ չքննարկվող (օրինակ՝ տուն վերադառնալու ժամանակը), քննարկվող (ազատ ժամանակի պլանավորում) և նրա կողմից ինքնուրույն ընդունված։ Այդ խմբերն անպայման նախնական քննարկման ենթակա են։

Մեծ նշանակություն ունեն ընտանիքի միասնական պահանջները մեծացող երեխայի համար: Երիտասարդն ինքը ավելի շատ իրավունքներ է փափագում, քան պարտականություններ: Եթե ​​երիտասարդ սերունդը հասկանա, որ իրենից շատ բան է սպասվում, կփորձեն խուսափել իրենց պարտականություններից։ Ուստի բոլոր պահանջներին պետք է լուրջ փաստարկներ տրվեն՝ պարզապես անհատականության ձևավորման փուլում դրանք դեռահասին պարտադրելը կարող է չաշխատել:

Արժե հաշվի առնել, որ աճող սերունդը հաճախ գործում է անցումային շրջանին բնորոշ ակնթարթային հույզերի ազդեցության տակ։ Հետևաբար, դուք չպետք է խոսեք կամ քննարկեք դեռահասի պահվածքը կամ խոսքերը, երբ տեսնում եք, որ ձեր երեխան հուզված է, նյարդայնացած կամ վրդովված: Բացի այդ, պետք է հաշվի առնել այս փուլում հոգեկանի անկայուն վիճակը, շատ սխալներ չգտնել. Դեռահասի հասունության զգացումը հատուկ ուշադրություն է պահանջում։ Շատ կարևոր է այս դժվարին տարիքում տարբեր ձևերով աջակցել կարևորության և անկախության զգացմանը:

Թույլ տվեք երեխային հասկանալ իր սիրո կամ սիրո առարկաները և ինքնուրույն որոշումներ կայացնել այս ուղղությամբ, թեև սա այնքան էլ չափահաս տարիք չէ: Եվ մի մոռացեք, որ նույնիսկ եթե դեռահասը ծնողների օգնության կարիքն ունի, միևնույն ժամանակ նա փորձում է պաշտպանել սեփական աշխարհը ներխուժումից, և նա դրա իրավունքն ունի։ Փորձեք չվերահսկել նրա վարքագիծը և հարգանքով վերաբերվեք ձեր երեխային՝ միևնույն ժամանակ անուղղակիորեն ազդելով նրա գործողությունների վրա։

Բայց միշտ չէ, որ արժե ուշադրություն դարձնել այս ժամանակաշրջանին բնորոշ հակադրությանը՝ դեռահասը դեռահասների աջակցության կարիքն է զգում։ Լավագույնն այն է, որ չափահասը հանդես գա որպես ընկեր: Այսպիսով երեխային ավելի հեշտ կդարձնեք ինքն իրեն ճանաչելու ընթացքում։ Նման փոխազդեցությամբ հնարավոր է դառնում խորը հոգևոր շփում ստեղծել:

Ինչպես գոյատևել ճգնաժամը

1. Ուշադիր ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխայի զարգացմանը: Բաց մի թողեք նրա պատանեկության մեջ մտնելու առաջին, նույնիսկ թույլ նշանները:
2. Լուրջ վերաբերվեք այն փաստին, որ յուրաքանչյուր մարդ զարգանում է անհատական ​​տեմպերով, որը միշտ չէ, որ համապատասխանում է կոնկրետ տարիքին։ Աճող երիտասարդը չպետք է համարվի փոքր երեխա: Բայց մի փորձեք ձեր երեխային դեռահաս դարձնել, քանի դեռ նա պատրաստ չէ դրան, նույնիսկ եթե նրա տարիքը որպես այդպիսին համարվում է անցումային:
3. Լրջորեն վերաբերվեք ձեր երեխայի բոլոր հայտարարություններին, որքան էլ դրանք հիմար թվան:
4. Հասունացող մարմնին տվեք առավելագույն անկախություն՝ այնքան, որքան նա կարող է դիմակայել իր տարիքին: Փորձեք խորհրդակցել ձեր երեխաների հետ ցանկացած հարցի շուրջ, նույնիսկ ամենաչնչին: Նրանք պետք է զգան, որ դուք ընտանիքի հավասար անդամ եք:
5. Ինքներդ արեք այն, ինչ ցանկանում եք հասնել ձեր դստերից կամ որդուց, օրինակ, միշտ զանգահարեք, եթե ուշանում եք:
6. Փորձեք ուղղել ավելի վաղ թույլ տրված դաստիարակության սխալները։ Այս տարիքում բոլոր սխալները հակված են դուրս սողոսկելու:
7. Հետաքրքրություն ցուցաբերեք այն ամենի նկատմամբ, ինչը կարևոր է ձեր որդու կամ դստեր համար: Անցումային, անակնկալներով հարուստ դարաշրջանում նրանք ենթարկվում են հետաքրքրությունների և արժեքների վերագնահատման, և ավելի լավ է, եթե դուք անմիջական մասնակցություն ունենաք այս գործընթացին։
8. Օգտագործեք խթաններ, քննարկեք կանոնները: Բայց որոշ բաներ, հատկապես անվտանգության հետ կապված, ցանկացած տարիքում և հատկապես անցումային տարիքում, պետք է անկասկած պահպանել:

Ձեր երեխայի համար նման բարդ ու բարդ անցումային շրջանն ավելի ցավոտ դարձնելու համար թե՛ նրա, թե՛ ձեզ համար կարող եք օգնություն խնդրել հոգեբանից։ Ճիշտ է, քչերը դեռահասներ կանեն դա՝ հավատալով, որ որպես այդպիսին խնդիր չկա։ Որպես օգնության տարբերակ՝ կարող եք կարդալ դեռահասության հոգեբանության մասին գիրք կամ դիտել տեսանյութ։

Հաճախ կարելի է լսել, թե ինչպես են վրդովված տիկնայք խոսում այն ​​մասին, թե ինչպես են ժամանակակից տղամարդիկ անպատասխանատու, ծույլ և ամենևին էլ առնական չեն։ Շատ առումներով, իհարկե, ճիշտ են։ Բայց կանայք են, որ ամենից հաճախ իրենց տղաներին այնպես են դաստիարակում, որ նրանք ինֆանտիլ մարդիկ են։ Ինչպե՞ս ճիշտ դաստիարակել տղային, որպեսզի նա դառնա իսկական տղամարդ, ով կարող է պատասխանատվություն կրել իր արարքների և իր մերձավոր մարդկանց համար: Մենք կփորձենք պատասխանել այս դժվար հարցին մեր հոդվածում:

Զարգացման հոգեբանություն

Կրթությունը բարդ գործընթաց է, որը պետք է սկսվի ծննդյան պահից և շարունակվի ողջ կյանքի ընթացքում: Հասուն տարիքում ինքնազարգացման մեջ ներգրավվելու տղամարդու կարողությունը և ձեռք բերելու հենց այն տղամարդկությունը, որը կանայք այդքան ցանկանում են տեսնել, կախված է նրանից, թե որքանով է դա ճիշտ և հաջողակ մանկության և պատանեկության տարիներին:

Եթե ​​երեխայի համար կարևոր է կյանքի առաջին տարիներին զգալ իր մոր անսահման պաշտպանությունն ու սերը, ապա. Երբ նա մեծանում է, հոր օրինակն ու հեղինակությունը պետք է ավելի ու ավելի նշանակալից տեղ զբաղեցնեն տղայի կյանքում:

7 տարեկանում երեխան սկսում է իր կյանքի նոր, շատ կարևոր փուլը` մեծանալու սկիզբը: Հենց այս շրջանն է դառնալու այն հիմքը, որի վրա նա անգիտակցաբար կհենվի իր ողջ կյանքի ընթացքում։

Չես կարող որդուդ դաստիարակել 10 տարեկանից և լավ արդյունքներ սպասել նրանից։ Անիմաստ է։ Որպեսզի հասկանանք, թե ինչպես ճիշտ դաստիարակել այս տարիքի տղային, անհրաժեշտ է իմանալ նրա հոգեֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունները 7-ից 11 տարի ընկած ժամանակահատվածում:

Այս դժվարին տարիները կդառնան ընտանեկան հարաբերությունների ցուցիչ և կբացահայտեն ավելի վաղ թույլ տված բոլոր դաստիարակչական սխալները։

Հատուկ տարիք

Ծնողները սկսում են քաղել իրենց դաստիարակության առաջին պտուղները, երբ իրենց որդին հասնում է տասնամյակը: Հենց այս տարիքն է բնորոշվում երեխայի ֆիզիոլոգիայի և հոգեբանության հատուկ փոփոխություններով։

10 տարեկան երեխաների մոտ սկսվում է մարմնի արագ վերակազմավորում, որն ուղեկցվում է ոսկրային համակարգի և արյան անոթների աճով։ Մինչդեռ սրտի մկանները միշտ չէ, որ հետ են մնում այլ օրգաններից:

Սեռական հասունացման սկիզբն առաջացնում է լուրջ հորմոնալ փոփոխություններ, որոնք պատասխանատու են հիշողության ու ուշադրության վատթարացման, ինտելեկտուալ կարողությունների նվազման համար։ Ավելին, նյարդային համակարգի գրգռվածությունը զգալիորեն գերազանցում է դրա արգելակման գործընթացները, որն արտահայտվում է դյուրագրգռությամբ և վրդովմունքով, կոպիտ դատողություններով և սեփական զգացմունքները կառավարելու անկարողությամբ:

10 տարեկան տղային մեծացնելը չի ​​կարող հաջողակ լինել՝ առանց հաշվի առնելու այս բոլոր ֆիզիկական ու մտավոր փոփոխությունները։

Տարիքի հոգեբանական դրսևորումները

10 տարեկան երեխան հստակ ցույց է տալիս ընտանեկան հարաբերությունների փոփոխությունները։ Տղան ամեն կերպ փորձում է ցույց տալ իր մեծանալն ու սեփական կարծիքը բոլոր հարցերի վերաբերյալ։ Սա հատկապես վերաբերում է մոր հետ հարաբերություններին: Նա սկսում է կոպիտ լինել և փորձել ապացուցել, որ ճիշտ է։

Զգացմունքային և անկայուն վարքը հասնում է գագաթնակետին տասնմեկ տարեկանում: Այս տարիքում, եթե ընտանիքի վարքագիծը սխալ է կառուցված, հնարավոր են դեպրեսիվ վիճակներ և ինքնաբլանում, ագրեսիա և համագործակցությունից լիակատար հրաժարում:

Տասը տարեկան տղան սկսում է ավելի ու ավելի մեծ ազդեցություն ունենալ իր հասակակիցների կողմից։ Իր հասակակիցներով շրջապատված նրա վարքագիծը անճանաչելիորեն փոխվում է:

Կրթական գործունեությունը բնութագրվում է անկայուն բնույթով. անհանգստությունը հանկարծակի փոխարինվում է խոհեմությամբ կամ ավելորդ եռանդով:

Չնայած անկախության արտաքին ագրեսիվ ցանկությանը, այս տարիներին տղաներն ավելի քան երբևէ կարիք ունեն իրենց ընտանիքի աջակցության։ Չստանալով սիրելիների հավանությունը, նրանց տագնապներն ու վախերը ուժեղանում են, ինչը հանգեցնում է էլ ավելի մեծ մեկուսացման և ագրեսիվության:

Հոգեբանների ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ 11-ամյա տղաներն ունեն ամենացածր ինքնագնահատականը՝ համեմատած այլ տարիքային շրջանների։

Թիմի հաստատում

Եթե ​​7 տարեկանում տղայի համար կյանքի հիմնական մոտիվացիոն պահը կրթությունն էր, երբ նրա արժեքը գնահատվում էր կրթական նվաճումների հիման վրա, ապա տասը տարեկանում իրավիճակը սկսում է փոխվել։ Տղային այլևս չի հետաքրքրում, թե ինչպես է ուսուցիչը գնահատում իրեն. նրա անձնական նշանակությունը ձևավորվում է հասակակիցների շրջանում ունեցած հեղինակության շնորհիվ։ Սկսվում է առաջնորդության համար կատաղի մրցակցություն։

Ութ տարեկանից սկսած՝ երեխան սկսում է ուսումնասիրել թույլատրելիի սահմանները՝ տարեցտարի ավելի ու ավելի ակտիվ ուսումնասիրելով դրանք։ Միայն տղաներն են ուսումնասիրում այս հարցը գործնական գործողություններով, որոնք կարող են ավարտվել օրենքի խախտմամբ: 8 տարեկան երեխաների սոցիալական զարգացումն աստիճանաբար ակտիվանում է։

Այս պահին ծնողների համար կարևոր է վերլուծել իրենց որդու յուրաքանչյուր հայտարարություն և հայտարարություն: Զրույցների ընթացքում պետք է աննկատ հարցնել, թե տղան ում հետ է ընկերություն անում և ինչ է անում իր ընկերների հետ։ Պատրաստվեք այն փաստին, որ աճող տղամարդն այլևս չի կիսի ամեն ինչ միանգամից։

Միևնույն ժամանակ, չպետք է հանգստացնեք ինքներդ ձեզ, որ ձեր որդին ընկերություն է անում միայն «կարգին» տղաների հետ: Այս տղաները նաև փորձարկում են իրենց հնարավորությունների սահմանները, փորձարկումներ և ապացուցում իրենց առաջնորդությունը։

Երեխաների թիմում սկսվում է դերերի հստակ բաշխում, և այն հիմնված է հասակակիցների հետ հարաբերությունների վրա: Որպես կանոն, թիմի որոշած դիրքը 8 տարեկանում դառնում է անսասան, և տղայի համար բավականին դժվար է «այլ մակարդակ» տեղափոխվելը։

Առաջնորդ, օգնական, թուլամորթ, քավության նոխազ, սրիկա - սա հիմնական դիրքերի մոտավոր ցանկն է, որոնք առավել հաճախ բաշխվում են ենթագիտակցորեն:

Տղաները, ովքեր գիտեն, թե ինչպես պաշտպանել իրենց դիրքերը, դառնում են առաջնորդներ և նրանց օգնականներ: Եվ ավելի հաճախ
Նրանք սովորաբար դա անում են բռունցքներով: Եթե ​​երեխան ինչ-ինչ պատճառներով չի կարողանում տեր կանգնել իր «պատվին», նրա հեղինակությունը հասակակիցների շրջանում կտրուկ ընկնում է, և նրա համար չափազանց դժվար կլինի շտկել իրավիճակը։

Այս տարիքի երեխաներին դաստիարակելիս պետք է հաշվի առնել հիմնական հակասությունը՝ բոլորի նման լինելու և հասակակիցների մեջ հստակ աչքի ընկնելու ցանկությունը: Տղաների ինքնահաստատումը տեղի է ունենում ավելի մեծ երեխաների հետ ընկերության միջոցով, որոնց հեղինակությունն անսասան է նրանց համար: Այդ իսկ պատճառով այս տարիքում վատ սովորություններից և անպարկեշտ արտահայտություններից կախվածության մեծ վտանգ կա։

Պահանջներ և վերահսկողություն

Երեխաների հետ աշխատելիս այժմ շատ կարևոր է կարգավորել պահանջները և դրանց ներկայացումը։ Հիշենք, որ չափահասն այլևս հեղինակություն չէ, ուստի բոլոր պահանջներն ու խնդրանքները ընկալվում են որպես ոչ ճիշտ և ավելորդ։

Երեխան սկսում է իր համար որոշել կյանքի արժեքները, որոնք հաճախ կարող են հակասել ծնողների իդեալներին: Նա դեռ լիովին չի հասկանում դրանց իմաստն ու բովանդակությունը, բայց սկսում է կատաղի պաշտպանել դրանք՝ մտնելով մեծահասակների համար հիմար ու անիմաստ թվացող կոնֆլիկտների մեջ։

Ավելին, միջնակարգ կրթության շրջանը ներառում է տարբեր ուսուցիչների աշխատանք, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի իր դիրքորոշումն ու պահանջները։ Տղան աստիճանաբար տեղափոխվում է «իր սեփական տարածք», որտեղ մեծահասակների համար գնալով ավելի քիչ տեղ է մնում։

Ինքնահաստատումը մեծանալու կարևոր տարր է: Համառությունն ու չափահասների հսկողության տակ չգտնվելու ցանկությունն ավելի ու ավելի է դառնում կոնֆլիկտի ձև: Հենց հիմա տղաներն ընտրում են այն պահանջները, որոնց պատրաստ են ենթարկվել, քանի որ նրանք չեն խախտում իրենց «ինքնիշխանությունը»։ Մեծահասակների ճիշտ դիրքը նրանց թույլ կտա ճիշտ ընտրություն կատարել, քանի որ դրանից է կախված նրանց ողջ ապագա դիրքը կյանքում։

Ութ տարեկանում սկսում են ի հայտ գալ հակառակ սեռի հետ կապված առաջին հուզական փորձառությունները։ Միեւնույն ժամանակ, տղաները չգիտեն, թե ինչպես ճիշտ արտահայտել իրենց զգացմունքները: Մեծահասակների խնդիրն է ուղղորդել նրանց ճիշտ ուղղությամբ՝ բացատրելով, որ նման զգացմունքների դրսեւորումը բնական է ու անհրաժեշտ։

Ոչ մի դեպքում չպետք է ծիծաղել տղայի զգացմունքների վրա, հատկապես նրա հասակակիցների ներկայությամբ: Ի վերջո, դուք կարող եք խարխլել նրա հեղինակությունը, որը դժվար կլինի նորից վերականգնել։

Այս շրջանը վտանգավոր է փորձերով։ Տղաները ցուցադրում են իրենց քաջությունը, ուժն ու ճարտարությունը։ Հենց ճիշտ
Ուստի, լուրերը մշտապես թարմացվում են բարձրահարկ շենքերի տանիքներին կամ շարժվող գնացքների վրա սելֆի անող տղաների մասին տեղեկություններով։ Ձեր խիզախությունն ապացուցելու ևս մեկ միջոց է դաժան ծեծկռտուքը, որը պետք է տեսագրվի բջջային հեռախոսի տեսախցիկով։

Այս ընթացքում ծնողները պարտավոր են հնարավորինս շատ իմանալ իրենց որդիների մասին և հնարավորինս աննկատ վերահսկել նրանց գործողությունները: Հակառակ դեպքում գերազանցության դրսեւորումը կարող է շատ վատ ավարտ ունենալ։

Ճիշտ համագործակցություն

Ինչպե՞ս դաստիարակել 9-ամյա տղային, որպեսզի նա իսկական տղամարդ մեծանա.

Նախ և առաջ, այս ժամանակահատվածում տղա դաստիարակելը պետք է հիմնված լինի համագործակցության և վստահության վրա: Ավելին, որդու վստահության վրա ծնողների նկատմամբ, և ոչ հակառակը։

Մեծահասակները պետք է տղային հնարավորություն տան իրացնել իրեն հասարակության մեջ, սովորեցնեն բացահայտել հաղորդակցության ամենաարդյունավետ և ճիշտ ուղիները, շտկել ցածր ինքնագնահատականն ու թերությունները: Միայն ծնողների օգնությամբ կարելի է խուսափել անձնական հակասություններից։

Եթե ​​մեծահասակները ակտիվորեն չեն մասնակցում իրենց որդիների ինքնահաստատմանը, խրախուսում են ազատության ողջամիտ սահմանները և իրենց դիրքերը ճիշտ պաշտպանելու կարողությունը, դա հղի է հետևյալ հետևանքներով.

• Երեխան դառնում է ագրեսիվ՝ դրանով իսկ բողոք արտահայտելով մեծահասակների մերժման դեմ;
• Ի հայտ է գալիս ցինիզմ և մարդկային թուլությունների մանիպուլյացիա, և ամենից հաճախ ծնողները հայտնվում են կրակի տակ.
• Կեղծավորությունն ու թուլությունը կդառնան ինքնահաստատման դրսևորում՝ ինտրիգների և հանգամանքներին հարմարվելու միջոցով.
• Ավելի ուժեղների ագրեսիայից պաշտպանվելու անկարողությունը արտահայտվում է հովանավորների մշտական ​​փնտրտուքով։ Տղամարդկանց հասարակությունում նման տղաներին սովորաբար անվանում են «վեցյակ»։

Զարգացման նման աննորմալ դրսեւորումներից խուսափելու համար այս տարիքի երեխաների դաստիարակությունը պետք է օգնի բավարարել երկու ամենակարևոր կարիքները.

• Հասակակիցների հետ շփվելու անհրաժեշտությունը. Կարևոր է խրախուսել դպրոցից դուրս հասակակիցների հետ ցանկացած շփում.
• Սեփական ճաշակն ու նախասիրությունները հաստատելու անհրաժեշտությունը։ Մի խանգարեք տղային ինքնուրույն ընտրել խաղեր, ընկերներ կամ հագուստ։ Ի վերջո, սեփական կարծիքն ու վարքագծի գիծը ձևավորելը հնարավոր է միայն փորձի և սխալի միջոցով:

Հիշիր. Մեծացող որդիները չէ, որ պետք է հարմարվեն ձեր արժեհամակարգին: Դուք՝ ծնողներդ, պետք է կարողանաք ժամանակին հարմարվել և սովորել համագործակցել ձեր երեխայի հետ։ Մեծանալու դժվարին շրջանը չի հանդուրժում ավտորիտարիզմը, այն պահանջում է գործընկերություն.

• Գտեք ոսկե միջինը խստության և սիրո միջև: Երկուսն էլ կենսական նշանակություն ունեն աճող տղաների համար.
• Երեխան պետք է զգա, որ ծնողները միշտ օգնության կգան և կաջակցեն իրեն ցանկացած իրավիճակում։ Օգնությունը պետք է բաղկացած լինի ոչ թե հանցագործին պատժելու, այլ կոնֆլիկտային իրավիճակի պարզաբանման մեջ՝ դրա ամբողջական վերլուծությամբ.
• Տվեք տղային ընտրության ազատություն, սա միակ ճանապարհն է, որով նա կարող է մեծանալ իր արարքների պատասխանատվությունը գիտակցող տղամարդու համար.
• Մի քննադատեք, այլ հուշեք.
• Թույլ մի տվեք, որ ձեր որդին նվաստացած զգա. մի վիրավորեք նրան.
• Սիրեք ձեր երեխային և վստահ եղեք, որ հնարավորինս հաճախ ասեք նրան այս սիրո մասին: Անկախ տարիքից՝ որդին ցանկանում է իմանալ, որ ծնողներն իրեն սիրում են ոչ թե իր ձեռքբերումների համար, այլ որովհետև նա իրենց որդին է։

10-11 տարեկան երեխա մեծացնելը դժվար գործ է։ Միայն այն ծնողները, ովքեր կարողացել են առավելագույն հարգանք և սեր ցուցաբերել իրենց աճող որդու նկատմամբ այս դժվարին ժամանակաշրջանում, կկարողանան գլուխ հանել դրան: