Երեխան գնացել է 3 ամիս, թե ինչ է կատարվում. Խոսքի զարգացման հիմքերը. Երեխայի զարգացման հիմնական ֆիզիկական պարամետրերի սահմանային ցուցանիշները՝ կախված սեռից

Առաջին տարվա ընթացքում երեխան զարգանում է այնքան ինտենսիվ, որքան դա երբեք չի լինի ապագայում: Բայց նույնիսկ այս ֆոնի վրա կան ավելի դանդաղ ու արագացված աճի ժամանակաշրջաններ։ Կյանքի երրորդ ամիսը արագացման շրջան է։ Չորս շաբաթվա ընթացքում երեխան սովորաբար հասնում է ամսական առավելագույն բարձրացմանը՝ մոտ 900 գրամ և աճում է ևս 2-2,5 սանտիմետրով։ Երեխայի ներքնաշապիկն ու բլուզներն արդեն շատ փոքր են, որոնց մեջ նա բառացիորեն խեղդվեց, երբ նրան բերեցիր ծննդատնից։ Ժամանակն է համալրելու ձեր զգեստապահարանը սլայդերներով՝ հագնելով դրանք արթուն ժամանակ։

Երրորդ ամսում օր չի անցնում առանց ինչ-որ նոր ձեռքբերումների, նոր հմտության։ Իսկ դրանցից ամենաակնհայտն ու հաճելին երեխայի, ինչպես ասում են, ողջ էությամբ ուրախանալու կարողությունն է։ Հենց որ օրորոց եք գալիս, խոսեք երեխայի հետ, և նա պատրաստակամորեն կպատասխանի ձեզ ոչ միայն ամենալայն ժպիտով, աչքերի փայլով, այլև ձեռքերի և ոտքերի արագ, աշխույժ շարժումներով: Բժշկական լեզվով դա այն է, ինչ կոչվում է «վերածննդի բարդույթ»: Ինչպես կյանքի չորրորդ կամ հինգերորդ շաբաթվա ժպիտը, այնպես էլ երրորդ ամսում այս բարդույթը երեխայի նորմալ հոգեֆիզիկական զարգացման վկայություններից մեկն է:

Ձեր ձեռքերում ուղղահայաց դիրքում երեխան արդեն վստահորեն պահում է գլուխը, որովայնի վրա պառկած նույնիսկ մի փոքր բարձրացնում է ուսերը, իսկ երբ դուք, թեւատակերի տակ պահելով, դնում եք կոշտ հարթության վրա, նա լավ է հանգստանում ոտքերով։ Առողջապահական պորտալ www.site

2-3 ամսական երեխան գիտի ինչպես ակտիվ զվարճանալ և կարծես ինքն է սովորում։ Մեջքի դիրքում՝ օրորոցում, նա ճոճում է թեւերը և պատահաբար բռնելով մի ձեռքը մյուսով կամ երկուսն էլ առաջ քաշելով՝ մեծագույն հետաքրքրությամբ զննում է դրանք։ Սա այնքան բնորոշ է երրորդ ամսին, որ գերմանացի մանկաբույժ պրոֆեսոր Հելբրուգեն ծնողներին ուղղված գրքում գրում է, որ եթե երեխան երեք ամսում ձեռքերը չի զննում, դա կարող է լինել բժշկի դիմելու պատճառներից մեկը։

Այլ պատճառներ. եթե 3 ամսականում որովայնի վրա պառկած երեխան չի կարող գլուխը պահել անգամ մեկ րոպե, եթե կիսաբաց բռնակով ձեռքը չի մեկնում իրեն ցույց տված լուսավոր առարկայի:

Երեք ամսական երեխային այլևս բավարար չէ պարզապես խաղալիքին նայելը, նա ձգտում է գործել դրանով, խաղ է մտնում նրա կյանք։ Կախեք մի քանի հեշտ բռնվող խաղալիքներ ձեռքի երկարությամբ: Սայթաքելով դրանցից մեկի վրա՝ նա սկզբում զարմանքից սառչում է, հետո սկսում զգալ և փորձում է ձգվել դեպի իրեն։ Այս փորձերում շատ բան է պարունակվում՝ ճանաչողական հետաքրքրություն, շոշափելի սենսացիաների մարզում, մատների փոքր մկանների ամրացում։ Վրձնի վարժությունը հետագայում կունենա ամենամեծ, համընդհանուր նշանակությունը երեխայի համար. այն կհեշտացնի գրելը, ցանկացած գործիքի, ցանկացած աշխատանքի տիրապետելը: Միևնույն ժամանակ, ինչը շատ կարևոր է, խոսքի զարգացմանը նպաստում են ձեռքի շարժումները, որոնք կապված են ուղեղի խոսքի տարածքների հետ։ Երեխայի աջ և ձախ ձեռքերի մեջ ներդիր փոքրիկ պլաստիկ օղակներ, ձողիկներ հարթ, կոպիտ, շերտավոր մակերևույթով, վերցրեք դրանք նրանից և նորից առաջարկեք: Թող բռնի, հպվի, պահի: Այս ամենը խոսքի գործունեության նախաբանն է, և այն շուտով կգա։

Երեք ամսական երեխայի հետ արդեն կարող ես խոսել։ Դու նրան ասում ես «ըհը՜, հը՜հ», նա լսում է, նայում քո շարժվող շուրթերին ու պատասխանում է «ուղ»-ով կամ «աղխ»-ով։ Դու էլի «աղ», նա էլի «եղ»... Ահա երկխոսությունը։

Երեխան ավելի ու ավելի նպատակաուղղված է հետաքրքրվում հնչյուններով։ Զանգը կհնչի, հեռախոսը կհնչի, կկենտրոնանա ու կփնտրի ոչ միայն աչքերով, այլեւ գլխի պտույտով՝ «Սա որտեղի՞ց. ի՞նչ է դա»։

Ինչպես ապացուցել են ֆիզիոլոգները, ձեր երեխան երաժշտությունն ընկալում էր արդեն նախածննդյան շրջանում, և երբ այն հնչում էր մեղմ, մեղեդային, իրեն հանգիստ էր պահում, իսկ երբ այն բարձր էր, հարվածային գործիքների ընդգծված ռիթմերով, մորը հայտնում էր իր դժգոհության կամ հուզմունքի մասին։ .

Նման երաժշտությունը նրան հիմա էլ է վախեցնում ու հուզում, իսկ հանգիստ, մեղեդային երաժշտություն կարելի է տալ 10-15 րոպե լսելու։ Մինչ այժմ բոլոր ձայնային աղբյուրներից երեխային դուր է գալիս մարդու ձայնը՝ մորը կամ հորը, չէ՞ որ նա դրանք լսել է դեռևս ծնվելուց առաջ, այս ձայները նրան ծանոթ են: Եվ դա տեղի է ունենում, երբ երեխան հարմար չէ, երբ նա լաց է լինում, հենց որ ծնողը վերցնում է նրան իր գրկում, սկսում ինչ-որ բան պատմել, երեխան հանդարտվում է ու հանդարտվում։

Անհիշելի ժամանակներից մայրերն ու տատիկները, իրենց երեխաներին քնեցնելով, օրորոցայիններ էին երգում նրանց համար։ Մռմռալով և դուք, դա լավ է ստացվում երեխայի համար: Եվ ձեր արթնության ժամերին երգեք զվարճալի, պարային մի բան: Կարելի է նաև քայլել մահճակալի առջև՝ պարել, ուսերը թոթվել, ձեռքերով խաղալ։ Երրորդ ամսում երեխան արդեն հետևում է մոր շարժումներին, գլուխը շրջում նրա հետևից։ Իսկ եթե մայրը միաժամանակ կրում է վառ խալաթ կամ բլուզ, ապա սա էլ ավելի գրավիչ է նրա համար։

Երեք ամսական երեխայի բոլոր նոր հմտություններում հատկապես հստակորեն դրսևորվում է մանկության մեկ յուրահատուկ հատկանիշ՝ մտերիմ հարաբերություններ, շարժիչ հմտությունների և հոգեկանի, «մտավոր» և «մարմնի» փոխկախվածություն: Շրջակա միջավայրի նկատմամբ հետաքրքրությունը, դրական հույզերը խթանում են շարժումների զարգացումը և, ընդհակառակը, մկանային ակտիվությունը խթանում է հոգեկանը: Այսպիսով, խաղալով երեխայի հետ, ուրախացնելով նրան, դուք նպաստում եք նրա ֆիզիկական վիճակի բարելավմանը. առավելագույն ուշադրություն դարձնելով հիգիենիկ խնամքին և կերակրմանը, դուք նպաստում եք հոգեկանի զարգացմանը։

Երեք ամսական երեխային կերակրելը

Մեկ կերակրման ժամանակ կյանքի երրորդ ամսվա երեխան պետք է ուտի 130-150 գրամ, ընդամենը մեկ օրում՝ իր քաշի մեկ վեցերորդը։ Փորձեք այս նորմայի գոնե մի մասը ստանալ կրծքի կաթի տեսքով։ Անկախ նրանից, թե որքան քիչ ունեք, միևնույն է, երեխային նախ դրեք կրծքին, այնուհետև լրացրեք շիշը: Հավանաբար դուք արդեն գիտեք, թե որքան է նա ծծում, իսկ եթե դեռ չեք ծծել, կշռեք երեխային կրծքով կերակրելուց առաջ և հետո: Ասենք՝ յոթանասուն գրամ պակասեց։ Խառնուրդով կերակրելու առաջին օրը նրան տվեք ոչ բոլորը 70, այլ 15-20 գրամ պակաս։ Եթե ​​ամեն ինչ լավ ընթանա, հաջորդ օրը մի քիչ ավելացրե՛ք, և այսպես 5-7 օրվա ընթացքում հասե՛ք նորմայի։ Մի անհանգստացեք, եթե երեխայի մոտ աթոռի գույնը մի փոքր փոխվի: Այն կդառնա կանաչավուն - սա բնական է:

Խառնուրդի պատրաստման եղանակը նշված է տուփի վրա, այն պետք է հետևել շատ ճշտապահ։ Խառնուրդը պետք է տաքացվի մինչև երեխային ծանոթ կրծքի կաթի ջերմաստիճանը, այսինքն՝ մինչև 36-37 ° C, անհրաժեշտ է ամբողջությամբ վերարտադրել կերակրման սովորական իրավիճակը՝ մոր գրկում, նրա տաք կրծքի մոտ։ .

Երրորդ ամսում երեխայի այտերին կարող են հայտնվել վառ կարմիր բծեր, որոնք հետո ծածկվում են բարակ ընդերքով։ Նրանք զգում են քոր և ցավ: Սրանք, այսպես կոչված, կաթնային կեղևներն են, կամ կաթնային քոսը՝ ոչ պատշաճ նյութափոխանակության, էքսուդատիվ դիաթեզի բնորոշ դրսեւորումներից։

Այո, զգույշ եղեք, երրորդ ամսից է, որ հաճախ ռախիտ է սկսվում: Նրա առաջին նշանները. երեխան դառնում է անհանգիստ, ամաչկոտ, դողում է սուր թակոցից, հատկապես երբ քնում է: Նրա մոտ առաջանում է քրտնարտադրություն, կերակրման ժամանակ դեմքին քրտինքի կաթիլներ են հայտնվում, գիշերը գլուխն այնքան է քրտնում, որ առավոտ բարձի վրա խոնավ կետ է մնում։ Նա անընդհատ քսում է գլուխը բարձին, դրա պատճառով գլխի հետևի մազերը թափվում են։ Կարող եք նաև նկատել, որ մեզը անսովոր սուր հոտ է ձեռք բերել՝ ավելացել է ամոնիակի քանակությունը դրանում:

Երկու ամսական երեխայի խնամք

Երկու ամսականում երեխան արդեն սկսում է ակտիվանալ։ Նա արդեն կարող է գլուխը մի կողմից շրջել։ Եթե ​​երեխայի տեսադաշտում ինչ-որ շարժվող առարկա է հայտնվում, երեխան աչքերով հետևում է դրան։ Ակտիվությունը դրսևորվում է նաև նրանով, որ եթե երեխային դնում են որովայնի վրա, ապա նա սկսում է գլուխը բարձրացնել, մեջքը ծալել և ձեռքերն ու ոտքերը շարժել։

Այս տարիքում երեխան արդեն գոռում է ավելի գիտակցաբար և պահանջկոտ: Լացն այլ գույն է ստանում՝ երբ երեխան սոված է, նա բոլորովին այլ կերպ է բղավում, քան երբ որովայնի հետ կապված խնդիրներ ունի:
Երեխան ձեռքերով բռնում է իր մոտ գտնվող բոլոր առարկաները և քաշում դրանք բերանի մեջ։ Ձեր մատը, ծծակը, թե խաղալիքը՝ դա նշանակություն չունի... Նա արդեն կարողանում է տարբերել մոր (կամ այլ հարազատների) դեմքի ժպիտը և ժպիտով պատասխանել դրան։

Այս տարիքում երեխան սկսում է ընտելանալ քնի և արթնության ռեժիմին, ուտելու ռեժիմին։ Իսկ ծնողներն իրենց հերթին պետք է փորձեն խստորեն պահպանել ռեժիմը։

Երկու ամսական հասակում բավական է առնվազն երկու շաբաթը մեկ այցելել շրջանային մանկաբույժին։

Երեխաների եղունգները արագ են աճում, և եթե դրանք ժամանակին չկտրվեն, կարող են կոտրվել կամ թեքվել: Երեխան, ով արդեն բավականին ակտիվ շարժում է ձեռքերն ու ոտքերը, կարող է ինքն իրեն քորել։ Հետեւաբար, մի մոռացեք կտրել ձեր երեխայի եղունգները: Ամեն անգամ լողանալուց հետո երեխային ստուգեք այս իրը:

Փորձեք զգույշ կտրել ձեր եղունգները՝ առանց երեխային անհարմարություն պատճառելու: Երբ մայրը չափազանց կարճ է կտրում իր երեխայի եղունգները, նա կարող է ցավ պատճառել: Այս տարիքի երեխան արդեն հիանալի պայմանավորված ռեֆլեքսներ ունի, և հաջորդ անգամ, երբ նա պարզապես ձեզ չի տա իր գրիչը, նա կսկսի գործել վերելք:
Մինչև երեք ամսական երեխաների եղունգները շատ բարակ են. չես կարող դրանք մշակել եղունգների լարի միջոցով, որպեսզի չքերծվեն։ Այսպիսով, անհրաժեշտ է կտրել դրանք՝ առանց սուր ծայրեր թողնելու, կլորացումով։

Եթե ​​դուք շարունակում եք կանոնավոր կերպով կշռել ձեր երեխային տանը կամ մանկաբուժական կլինիկայում և նկարել քաշի փոփոխությունների գրաֆիկ, ապա իմացեք, որ սովորաբար կորը դեռ պետք է սահուն շարժվի դեպի վեր՝ առանց կտրուկ թռիչքների: Երեք ամսականում երեխան պետք է կշռի մոտ վեց կիլոգրամ։

Եթե ​​հանկարծ նկատում եք, որ երեխան 10-14 օրվա ընթացքում չի գիրանում, խորհրդակցեք ձեր մանկաբույժի հետ։ Ընդհանուր առմամբ, երեք ամսականում երեխան շաբաթական պետք է ավելացնի մինչև 200 գրամ։

Եթե ​​նախկինում ձեր երեխան բավականաչափ ֆիզիկական ակտիվություն ուներ լացի ժամանակ, ապա երեք ամսականում դա արդեն բավարար չէ: Նորմալ զարգացման համար երեխան ավելի շատ շարժում է ուզում։ Երեք ամսականում նրան շատ ամուր մի բարուրեք. եթե ուզում է, թող ոտքերն ու ձեռքերը քաշի:

Առաջարկվում է նաև երեխայի ամենօրյա «ֆիզիկական վարժություններ» (իհարկե ներառված են ամենօրյա ռեժիմում)։ Նրա համար օպտիմալ ջերմաստիճանում՝ 22 ° C, դուք պետք է մերկանաք երեխային և դրեք վերմակի վրա (մահճակալի կամ նույն փոփոխվող սեղանի վրա): Թող երեխան անի այն, ինչ ուզում է: Երբ նա ցնցվում է հաճույքից, շրջեք նրան որովայնի վրա - այս դիրքում մեջքի և պարանոցի մկանները ուժեղանում են, քանի որ երեխան ստիպված է գլուխը պահել քաշի վրա:

Երեխայի հիգիենան 2 ամսականում

Երբ երեխան մեծանում է, կերակրումների քանակը նվազում է, բայց երեխան ավելի շատ է ուտում: Քնի տեւողությունը նույնպես փոխվում է։ Կյանքի առաջին շաբաթներին երեխան, եթե նա չի ուտում, ապա քնում է, իսկ եթե արթնանում է, ապա միայն լացով ձեզ հայտարարելու, որ ժամանակն է իրեն պարուրելու. հաճախ երեխան քնում է, հագեցված, բայց դեռ չի ազատում կուրծքը: Երկրորդ ամսից քնի տեւողությունը աստիճանաբար կրճատվում է, եւ երեխան քնում է 18-20 ժամ։ Կան արթուն ժամեր. Երեխան սկսում է ավելի ակտիվորեն ընկալել իրեն շրջապատող աշխարհը, շուրջը նայում է քիչ թե շատ բովանդակալից հայացքով։ Զրուցեք նրա հետ այս պահին: Համոզված եղեք, որ երեխան կգնահատի դա և ձեզ շատ հաճելի րոպեներ կպարգևի։

Երրորդ ամսում երեխան պետք է քնի մոտավորապես նույնը, ինչ երկրորդում։ Միակ տարբերությունն այն է, որ նա արդեն սկսում է կամաց-կամաց կողմնորոշվել օրվա ժամին։ Այս տարիքի որոշ երեխաներ ընդհանրապես չեն արթնանում երեկոյան կերակրումից մինչև առավոտ: Եթե ​​ձեր երեխան նման երեխաներին չի պատկանում, մի՛ նեղվեք և մի՛ նեղվեք՝ ամեն ինչ կգա, պարզապես պետք է մի փոքր համբերատար լինել։

Երկու ամսվա ընթացքում երեխայի աչքերը պետք է լվանալ բորի ջրով, եռացրած ջրով, թույլ թեյով կամ երիցուկի թուրմով։ Դա արվել է, քանի որ երեխայի աչքերը դեռ արցունքներ չեն հոսել և չեն կարողացել մաքրվել: Երրորդ ամսում արցունքագեղձերը սկսում են գործել, ուստի կանոնավոր աչքերը լվանալը դառնում է ավելի քիչ անհրաժեշտ: Բացառությամբ կոնյուկտիվիտից:

Այս տարիքից սկսած (ինչպես նկատեցիք արցունքները) պետք է միայն պարբերաբար մաքրել աչքերի անկյունները, որտեղ քնելուց հետո, հատկապես գիշերը, չորացած սեկրեցներ են կուտակվում։ Այս սեկրեցները պետք է զգույշ հեռացվեն՝ շղարշով կամ եռացրած ջրի մեջ թրջած բամբակով (սակայն, համոզվեք, որ վիլլիները չմտնեն աչքի մեջ)։ Զգուշորեն արեք աչքի զուգարանը, որպեսզի հեռացված գնդիկները չընկնեն կոնյուկտիվայի վրա: Մի շփեք ձեր աչքերը. Եթե ​​դուք դեռ պետք է դրանք ողողեք, ողողեք այնպես, որ հեղուկի հոսքը աչքի ներսի անկյունից դեպի արտաքին լինի, և լվացքի լուծույթը մի աչքից մյուսը չանցնի։

Ձեր երեխայի եղունգներն արդեն բավականին արագ են աճում։ Մի մոռացեք դրանք ժամանակին կտրել, որպեսզի երեխան ինքն իրեն չքորի: Եղունգները շատ կարճ մի՛ կտրեք, հակառակ դեպքում մաշկը հետագայում կաճի եղունգների վրա՝ շատ տհաճ երևույթ, և այն տանջում է որոշ մարդկանց ամբողջ կյանքում: Ո՞վ կմտածեր, որ այս երևույթի ակունքներն այստեղ են՝ կյանքի առաջին ամիսներին…

Ժամանակի ընթացքում երեխայի առօրյան տարբերվում է։ Ի վերջո, ձեր երեխան ոչ միայն քնած է, այլեւ հաղորդակցություն է պահանջում: Ժամանակ առ ժամանակ նրան մի որոշ ժամանակ մերկ եք թողնում – որ երեխան իր հաճույքով շարժվի, որ մաշկը շնչի։ Ամռանը փորձեք երեխային ավելի շատ պահել մաքուր օդում՝ այգում քնած, իսկ եթե տանը, ապա բաց պատուհանի մոտ։

Այս տարիքում դրվում է առողջության հիմքը։

Խաղալիքները մաքուր պահեք, հատկապես, եթե ունեք այլ երեխաներ, որոնք կարող են երեխայից խաղալիքներ վերցնել: Մի մոռացեք, որ ավելի մեծ երեխաներն արդեն ունեն կայուն իմունիտետ և այնքան էլ ենթակա չեն վարակի, որքան նորածինը: Ցանկալի է, որ այն նյութերից պատրաստված խաղալիքները, որոնք կարելի է մշակել հակասեպտիկով կամ պարզապես լվանալ, լինեն փայտե, ռետինե և պլաստիկ խաղալիքներ: Դուք գիտեք, որ երեխան ամեն ինչ դնում է իր բերանը: Եվ դա պատահական չէ, նա ուսումնասիրում է աշխարհը՝ տեսողական, հպումով և, իհարկե, ճաշակով...

Ուշադիր եղեք. ռախիտը հաճախ սկսվում է երեխայի կյանքի երրորդ ամսից:

Ինչ կարող է անել երեխան մինչև կյանքի 3 ամսվա վերջը

• Ուղղահայաց դիրքում գտնվող մեծահասակի գրկում երեխան արդեն կարողանում է խաղալիքին հետևել 30-40 վայրկյան, գլուխը շրջել 180օ։ Նա ակտիվորեն հետևում է անշարժ կամ շարժվող առարկայի, նրա հետ զրուցող մեծահասակի դեմքին: Բայց աչքերի շարժումները դեռ վատ են համակարգված:
• Շատ երեխաներ կարող են աչքերով շլացնել, ինչը բնական է այս տարիքում: 4 ամսականում այն ​​անհետանում է։ Հատկապես լավ է երեխային զվարճացնում շարժվող խաղալիքները, որոնք հեշտությամբ և սահուն օրորվում են օդում: Կարևոր է, որ խաղալիքն ունենա մի քանի հստակ մանրամասներ։ Իդեալական հեռավորությունը խաղալիքից 30-50 սմ է: Նորածիններն ամենից շատ սիրում են կլոր առարկաներ, իսկ նրանց սիրելի գույնը կարմիրն է, որը հիշվում է ներարգանդային զարգացման ժամանակներից։
• 3 ամսվա վերջում, որովայնի վրա պառկած, երեխան արդեն գիտի, թե ինչպես հենվել նախաբազուկներին և գլուխը բարձրացնել 2-2,5 րոպե:
• Այս դիրքը երեխային զարգացման նոր հնարավորություններ է տալիս: Նա հետաքրքրությամբ նայում է շուրջը և շրջապատող աշխարհն այլ տեսանկյունից է ընկալում։ Գլխի ավելի ամբողջական շարժումը նրա համար մեծ նյարդաբանական ձեռքբերում է։
• 10-12 շաբաթվա ընթացքում ամենաշարժունակ երեխաները սկսում են գլորվել մեջքից դեպի փորը:
• Այս ժամանակահատվածում զարգանում է այսպես կոչված «մարմնի կայունությունը», որը երեխայի առաջին կամավոր շարժումների հիմնական նախապայմանն է և ինքնուրույն գործունեության հիմքը։
• Մինչդեռ երեխան ամենից հաճախ պառկում է մեջքի վրա, քանի որ հենց այս դիրքից է, որ նրա համար ամենահարմարը կլինի ավելի ուշ նստել:
• 3 ամսվա վերջում երեխան սկսում է ավելի ու ավելի շատ զգալ իր մարմինը: Ուշադիր նայեք նրան. նա պառկած է ուղիղ մեջքի վրա, բայց միևնույն ժամանակ նրա քիթը, կզակը, կրծոսկրը, նավը և սեռական ոսկորը ուղիղ գիծ են կազմում: Եվ նա խաղում է ձեռքերը դեմքի դիմաց, զննում է մատները, ոտքերը թեքված են և մի փոքր քաշված մինչև պոչը։
• Նրա հասցեին հնչած ելույթին ի պատասխան «վերակենդանացման» բարդույթը հստակ արտահայտված է.
• Երեխան շատ ակտիվ աչքերով փնտրում է ձայնի աղբյուրը՝ ժպտալով ի պատասխան ձեր ժպիտին։ Այս ժպիտն արդեն կոչվում է «սոցիալական», քանի որ այն առաջանում է ի պատասխան մարդու դեմքի։Սա հսկայական քայլ է միջմարդկային հարաբերությունների ոլորտում փշրանքների համար։
• 3 ամսվա վերջում Մորոյի ռեֆլեքսը պետք է անհետանա երեխայի մոտ:
• Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ այժմ, լույսի և ձայնի հանկարծակի ազդեցության դեպքում, ձեր երեխան անհամապատասխանորեն չի ոլորում ձեռքերն ու ոտքերը: Բռնակներով խաղալով՝ երեխան միաժամանակ թեքում է ոտքերը։
• 8-12 շաբաթականում անհետանում է նաև բռնելու ռեֆլեքսը։ Փշրանքներն ունեն գիտակցված կամավոր բռնում:
• Մոտ 10 շաբաթականից երեխան սկսում է եռանդով խաղալ ձեռքերով, շոշափել մատներով։ Նա փորձում է պահել խաղալիքը, փորձում է իր ձեռքով ինչ-որ բանի դիպչել։ Սա կապ է ստեղծում տեսլականի և գործողության միջև: Իհարկե, երեխան անմիջապես չի կարողանա ինքնուրույն բռնել խաղալիքը: Նա աստիճանաբար կսովորի սա:
• Երեխային թեւատակերի տակ պահելով՝ նա արդեն 45-60 վայրկյան վստահորեն հենվում է ամուր հենարանի վրա՝ ոտքերի ոտքերը թեքված ազդրի հոդերի մոտ։
• Երեխան լավ է արձագանքում հնչյուններին:

Այսպիսով, երեխան 3 ամսական է: Արտաքին տեսքով, սա դեռ նույն փշրանքն է, որը հավաքում է միայն 2-3 լրացուցիչ կիլոգրամ և գումարած / մինուս 10 սմ բարձրություն: Սակայն զարգացման առումով 3 ամսական երեխան շատ է տարբերվում հիվանդանոցից տուն եկած այդ անօգնական երեխայից։ Ի՞նչ պետք է կարողանա անել երեխան 3 ամսականում: Դիտարկենք զարգացման հիմնական կետերը, որոնց երեխան կարող է արդեն հասել այս տարիքում:

1. 3 ամսականում երեխաները սկսում են ավելի ու ավելի լավ ծանոթանալ իրենց մարմնին շրջապատող տարածքում: Առաջին հերթին դա կարող է արտահայտվել նրանով, որ երեխան սկսում է ավելի ու ավելի շատ ժամանակ անցկացնել որովայնի վրա պառկած: Նա արդեն ոչ միայն գլուխը բարձր է պահում, այլ քիչ թե շատ վստահորեն հենվում է ձեռքերին ու արմունկներին՝ բարձրացնելով մարմինը։ Երբեմն երեխաները կարող են անել այսպես կոչված. «նավակ», այսինքն. բարձրացրեք և՛ գլուխը, և՛ ոտքերը միաժամանակ՝ առանց բռնակներին հենվելու: Իհարկե, դժվար է այսպես երկար ստել, բայց դա պարտադիր չէ։ Այս դիրքը խոսում է երեխայի վստահության բարձրացման մասին՝ կապված իր մարմնի վերահսկման հետ։

2. Աստիճանաբար, 3-4 ամսականում երեխան սկսում է դանդաղ շարժվել՝ փորի վրա պառկած։ Նրանք. եթե նրան ինչ-որ բան է հետաքրքրում, նա կարող է փոխել իր դիրքը հորիզոնական հարթության նկատմամբ: Առայժմ երեխան չի կարող մեծ վստահություն ունենալ այս շարժման նկատմամբ, քանի որ նա գրեթե չի սողում։ Ավելի շուտ, նա կարող է փորձել սողալ, բայց մինչ այժմ նրա մարմինը չափազանց ծանր է շարժվելու համար՝ ձեռքերի և ոտքերի ուժի պատճառով։

Այնուամենայնիվ, մի զարմացեք, եթե երեխային մի կողմ շրջված թողնելուց հետո որոշ ժամանակ անց հայտնաբերեք նրան 180 աստիճանով կամ ավելի շրջված։ Ուստի չափազանց զգույշ եղեք, երբ ձեր երեխային թողնում եք մահճակալի, գորգի կամ այլ մակերեսի վրա, որտեղից նա կարող է ընկնել: Անպայման ապահովագրեք այս կամ այն ​​կերպ (երեխային ծածկում ենք հաստ բարձերով, որոնց միջով նա հաստատ չի սողալու)։

3. Երեխան հիանալի լողորդ է: Համենայն դեպս, եթե նրա համար լողալու հնարավորություն չկա, ապա լողը դադարում է նրան վախ կամ դժգոհություն պատճառել։ Հիմա խնդիրը ճռռացող ու ժպտացող երեխային ջրից հանելն է։

Մեր փոքրիկը մինչև այս տարիքը, որպես այդպիսին, գրեթե չէր լողանում։ Նա ընդհանրապես չպառկեց մեջքի վրա, գոռաց. Բայց, միևնույն ժամանակ, ես գրեթե անընդհատ լողում էի լողալու ժամանակ (մորս օգնությամբ): Վերջերս նրա համար գնեցինք լողանալու հատուկ շրջան, որը ամրացված է փոքրիկի պարանոցին, որի շնորհիվ նա կարող է ինքնուրույն տեղաշարժվել լոգարանում։ Այդ պահից բացարձակապես ամեն ինչ փոխվել է։ Երեխան ծիծաղում է, ժպտում, լողում է (ինքնուրույն!) կրծքի և մեջքի վրա, ոտքերով հրում է լոգանքի հատակից և պատերից, երբեմն մեջքից շրջվում է դեպի կրծքավանդակը և մեջքը: Հիմա գլխավոր խնդիրը նրան լոգանքից հանելն է։

4. Երեխան ակտիվորեն սովորում է խոսակցական խոսքը: Այստեղ, հավանաբար, գլխավոր դերը խաղում են մայրիկն ու հայրիկը։ Ինչքան շատ խոսակցություններ լինեն փոքրիկի հետ ցանկացած թեմայով, որքան շատ բանաստեղծություններ, երգեր և այլն կարդացվեն նրա համար, այնքան հաճախ պետք է ցանկություն առաջանա ի պատասխան ինչ-որ բան ասելու։

Կայքի հոդվածներից մեկում (Ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 2 ամսականում), ես գրեցի, որ մեր երեխան գրեթե երբեք չի ասել «aha», անկախ նրանից, թե որքան ենք մենք խնդրել: Բայց հիմա ամեն ինչ փոխվել է։ Նա բռունցքը դնում է բերանն ​​ու անդադար խոսում։ Կան «ագու», «բո» և շատ ավելին, որոնք հնարավոր չէ նկարագրել, բայց շատ հաճելի է լսել:

5. Երեւի 3 ամսական երեխաների ամենահաճելի հմտություններից մեկը ծիծաղելու կարողությունն է։ Նախկինում երեխան միայն ժպտում էր, իսկ հիմա ծիծաղում է, եթե իսկապես ինչ-որ բան իրեն դուր է գալիս։

Այստեղ պետք է նշել նաև նվազ հաճելի, բայց հավանաբար անհրաժեշտ ճռռալու կարողությունը։ Հետաքրքիր է դիտարկել, թե ինչպես է հաստատուն երեխան ավելի ու ավելի լավանում այս բիզնեսում:

Այս պահին մեր փոքրիկը սովորում է դա անել շատ բարձր ձայնով (կինը կատակում է Մյունհաուզենի մուլտֆիլմից սիրամարգի պես): Առայժմ չի ստացվել, բայց համառությունը նախանձելի է։

6. Այս ամիս երեխաներն ավելի ու ավելի են ծանոթանում շրջակա տարածքի հետ: Այդ իսկ պատճառով համարվում է, որ երեխան պետք է նախընտրի պառկել որովայնի վրա։ Այս դիրքում շրջապատող առարկաների «սկանավորումը» շատ ավելի հարմար է, քան մեջքի վրա պառկելը: Եվ այդ պատճառով պետք է զգուշանալ, եթե երեխան նախընտրում է մեջքի վրա պառկած մնալ։

Մեր փոքրիկը (ցավոք, թե բարեբախտաբար, կախված նրանից, թե ինչպիսի տեսք ունեք) սովոր է հաճախ լինել իր ծնողների գրկում: Եվ նա շատ է սիրում, երբ դու նրան հետ ես շրջում դեպի քեզ ու բերում պատուհանի մոտ։ Չգիտեմ, թե որքան հեռու է նա տեսնում, բայց նա տեսնում է ներքևում գտնվող մեքենաները, անվերջ թվացող: Պետք է համբերատար լինել (նկատի ունեմ):

7. 3 ամսականում կամ մի փոքր ուշ երեխան արդեն կարող է (իհարկե աջակցությամբ) կանգնել լրիվ ոտքի վրա՝ առանց մատների մատները սեղմելու։ Ընդհանրապես, նա այլեւս չի փորձում «քայլել» (ոտքը բարձրացնել), հենց որ ոտքերով դիպչում է մակերեսին։ Հնարավոր է, որ ձեր երեխան արդեն կատարյալ և ուղիղ է իր ոտքերի վրա: Թվում է, թե նրան բաց է թողնում, և նա ինքնուրույն կկանգնի, բայց դա, իհարկե, չի կարելի անել, քանի որ. ողնաշարը դեռ բավականաչափ ամուր չէ. Բայց աջակցությամբ, և հատկապես ջրում, այս դիրքն արդեն տրվում է փոքրիկին առանց որևէ խնդրի։

8. Ձեր փոքրիկը կարող է շատ ավելի շատ (կամ մի փոքր ավելի քիչ) անել նշված բաներից: Ես եղել ու մնում եմ այն ​​դիրքում, որ երեխան ոչ մեկին պարտք չէ։ Եթե ​​հիմա չես սովորում, վաղը կսովորես։

Այնուամենայնիվ, կան որոշ կետեր երեխաների զարգացման մեջ, որոնք պետք է զգուշացնեն ծնողներին: Այս կապակցությամբ նրանք առաջարկում են ծանոթանալ մի կարճ տեսանյութի, որում, բացի 3 ամսական երեխաների ընդհանուր հմտություններից, նշվում են այն հիմնական կետերը, որոնց ծնողները պետք է մեծ ուշադրություն դարձնեն։

Այս հոդվածում.

3 ամսական երեխայի զարգացումը գլխավորն է, որ անհանգստացնում է նրա ծնողներին։ Նրանք ուշադիր հետևում են նոր հմտությունների առաջացմանը, կշռում են փշրանքները և չափում աճի տեմպերը: Մոր համար կարևոր է նաև իմանալ երեխայի քաշը, որպեսզի հասկանա, որ իր ստացած կրծքի կաթը լիովին բավարար է լիարժեք աճի և զարգացման համար: 3 ամսական երեխայի միջին նորման 3-ից 6 կգ քաշն է, իսկ հասակը 54-ից 64 սմ:
Ինչպես տեսնում եք, թվերի միջև միջանցքը բավականին մեծ է։ Սա հիմնականում պայմանավորված է այն գործոններով, որոնք կարող են ազդել երեխայի քաշի և հասակի վրա: Խոսքը վերաբերում է.

• գենետիկ նախատրամադրվածություն;
• սնուցման տեսակը (կրծքի կաթ կամ հարմարեցված արհեստական ​​խառնուրդներ);
• ժամկետային կամ վաղաժամ ժամկետ;
• հիվանդության նկատմամբ զգայունություն և այլն:

Բազմաթիվ աղյուսակներ, որոնք ներկայացնում են 3 ամսական երեխայի աճի տեմպերը, հիմնականում կազմվել են դեռ խորհրդային տարիներին և մեծ մասամբ ենթադրում են արհեստական ​​կաթնախառնուրդ ստացող երեխաների զարգացում։

Շարժիչի զարգացման առանձնահատկությունները

Երեք ամսական երեխայի շարժիչ (շարժիչային) զարգացումն ունի իր առանձնահատկությունները. Այս պահին երեխան արդեն բավականին վստահորեն պահում է գլուխը ինչպես մեծահասակների ձեռքերում, այնպես էլ պառկած է ստամոքսի վրա: Երեխան սկսում է զարգացնել բռնելու ռեֆլեքսը, ուստի նա ժամանակ առ ժամանակ մարզվում է՝ սեղմելով և արձակելով բռունցքները,
ձեռքերում պահած թեթև խաղալիքներ:

Այս պահին աստվածային նվեր կդառնան խաղալիքները, որոնք կարելի է կախել օրորոցի վերևում՝ այնպիսի հեռավորության վրա, որպեսզի երեխան կարողանա ձեռքերով դիպչել դրանց։ Որպես այլընտրանք, դուք կարող եք օգտագործել զարգացող գորգ, որի վրա պառկած երեխան ակտիվորեն կզարգացնի հիմնական շոշափելի հմտությունները:

Եթե ​​երեխային թևերի տակ պահեք, նա կկարողանա ուղիղ ոտքերով հանգստանալ հատակի կամ ասպարեզի մակերեսին: Այս տարիքի մեկ այլ ձեռքբերում է թիկունքից կողք ու ետ ինքնուրույն շրջվելու ունակությունը։

Հիմնական ռեֆլեքսները կյանքի 4-րդ ամսում

Երեք ամսական երեխայի շարժումների մեծ մասը
թելադրված նրա ռեֆլեքսներով։ Երրորդ ամսվա վերջում դրանց մեծ մասն անհետանում է։ Արժե անհանգստանալ, եթե երեք ամսականում երեխան դեռևս ունի հետևյալ ռեֆլեքսները.

• որոնում (շրջում է գլուխը, երբ դիպչում է շուրթերի անկյունին);
• proboscis (վերին շրթունքին դիպչելը հրահրում է բերանի ծալումը պրոբոսկիսի տեսքով);
• Բաբկինա (եթե սեղմում եք ափի վրա, նա բացում է բերանը և գլխով առաջ է շարժվում);

Այս բոլոր ռեֆլեքսները երեք ամսական երեխայի մոտ, եթե նյարդահոգեբանական է
դրա զարգացումն ընթանում է ներդաշնակորեն, պետք է բացակայի։ Բայց Մորո ռեֆլեքսը, որը դրսևորվում է վերջույթների հանկարծակի նետումով, երբ երեխային պառկեցնում են անկողնում կամ վերցնում, շատ երեխաներ դեռ այս տարիքում ունեն: Նրա պատմությունը արմատավորված է հեռավոր անցյալում, երբ այս կերպ բնությունը հոգ էր տանում երեխային հնարավորինս պաշտպանել անկման ժամանակ։

Ծծելու ռեֆլեքսը և սողացող ռեֆլեքսը դեռևս արտահայտված են։ Դրանք անհրաժեշտ են երեք ամսական երեխայի համար, քանի որ լուրջ ազդեցություն ունեն զարգացման վրա։

Լսողություն և ընկալում

Որքա՞ն է զարգացած երեք ամսական երեխայի լսողությունը: Վստահաբար կարող ենք ասել, որ դա շատ ավելի լավ է, քան կյանքի առաջին 2 ամիսներին։ Երեխան դեռ արձագանքում է սուր հնչյուններին սկզբից, և այս արձագանքը
լրիվ նորմալ է. Հաճելի հնչյուններին, հատկապես սիրելիների ձայներին, երեխայի լսողական և հուզական զարգացումը թույլ է տալիս նրան արձագանքել ժպիտով, հռհռալով և շարժողական անիմացիայով:

Երեք ամսականում երեխան այլևս պարզապես չի լսում, նա լսում է ձայները և փորձում է որոշել դրանց ուղղությունն ու աղբյուրը՝ գլուխը շրջելով: Դա կարելի է հեշտությամբ ստուգել՝ երեխայից հեռու զանգահարելով կամ չխկչխկացնելով:

Հատկանշական է, որ ի պատասխան իրեն ուղղված սիրալիր խոսքի՝ փոքրիկն այլեւս ոչ միայն ժպտում է, այլ փորձում է երկխոսության մեջ մտնել։ Երեխաներն այս տարիքում մեծ հաճույքով լսում են դանդաղ մեղեդիական երգեր, բայց յուրաքանչյուրի սիրելի ձայնը, առանց բացառության, մոր ձայնն է։

Ստուգել, թե ինչպես է փշրանքների լսողական զարգացումը համապատասխանում իր տարիքային նորմերին, դուք կարող եք շատ պարզ. դիմել նրան հանգիստ ձայնով, առանց ծամածռությունների և փորձերի ինտոնացիաներով: 20-30 վայրկյան հետո, ուշադիր դիտարկելով և լսելով, երեխան անպայման կփորձի շարունակել խոսակցությունը՝ սկզբում ընկերական ժպիտով, իսկ հետո՝ հռհռալով՝ պատճենելով հասցեատիրոջ խոսելու ձևը։

Մարզվել երեք ամսում

Եռամսյա մշակում
երեխային կարելի է արագացնել մի շարք հատուկ վարժությունների օգնությամբ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել փշրանքների մարմնի, մասնավորապես վերջույթների և մատների զարգացմանը, որոնք պատասխանատու են նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար։

Ժամանակ առ ժամանակ երեխայի ձեռքը կարող են դնել տարբեր չափերի և նյութերի փոքր խաղալիքներ՝ համոզվելով, որ նա գիտակցաբար գրավում է դրանք։ Կարող եք նաև երեխային տալ, որ բռնի իր գլխի վերևում գտնվող պարանին ամրացված փոքրիկ առարկան՝ այդպիսով նորից վարժեցնելով բռնելով:

Արագացնել ընդհանուր
Երեք ամսական երեխայի զարգացմանը կօգնի կանոնավոր «զբոսանքները» բնակարանի շուրջը ծնողների գրկում, որի ընթացքում նա կկարողանա զննել շուրջբոլորը։ Նման պահերին ավելի լավ է երեխային ձեր դեմքով հեռու պահել։

Երեք ամսականում արդեն հնարավոր է սկսել երեխայի դեմքի դեմքի արտահայտությունների զարգացումը` ցույց տալով նրան զվարճալի ծամածռություններ, նկարներ, արտացոլում հայելու մեջ:

Առօրյա ռեժիմ երեք ամսվա ընթացքում

Երեք ամսական երեխան արդեն կարող է ձևավորել և ֆիքսել օրվա իր անհատական ​​գրաֆիկը։ Այս տարիքի բոլոր երեխաներին, միջինում, անհրաժեշտ է 15-16 ժամ քնել, որից 6 ժամից ոչ ավելին ընդունվում է օրվա ընթացքում։

Յուրաքանչյուր երեխա
ապրում է ներքին ժամացույցի համաձայն. Եթե ​​մի երեխա շուտ է քնում և շուտ է արթնանում, ապա մյուսը քնում է երեկոյան ժամը 23-ից ոչ շուտ, բայց նաև արթնանում է առավոտյան 9-ից ոչ շուտ: Կան երեխաներ, որոնց առօրյան դեռ «լողում է»։ Ցանկության դեպքում մայրը կարողանում է ազդել նրա փոփոխության վրա։ Բավական կլինի փորձել դիմակայել կերակրման և քնի միջև անհրաժեշտ ընդմիջմանը, նույն ժամերին լինել դրսում, լողացնել երեխային սահմանված ժամին։

Ինչ վերաբերում է կերակրմանը, ապա երեք ամսականում երեխան ստանում է կաթ կամ խառնուրդ նույնքան հաճախ, որքան մեկ ամիս առաջ, այսինքն՝ յուրաքանչյուր 2-2,5 ժամը մեկ։ Բայց մեկ կերակուրով երեխային անհրաժեշտ կաթն ավելանում է. այժմ փոքրիկը 120 մլ-ի փոխարեն կարող է ուտել մինչև 140 մլ։ Օրական կաթի ընդհանուր քանակը չպետք է պակաս լինի 850 մլ-ից։

Այս տարիքում ձեզ հավելյալ սննդի կարիք կա՞: Ժամանակակից մանկաբույժները վստահեցնում են, որ երեք ամսական երեխայի համար կրծքի կաթից ավելի օգտակար բան չկա։ Ուստի, եթե մայրը լակտացիայի հետ կապված խնդիրներ չունի, առայժմ հնարավոր կլինի սպասել լրացուցիչ սննդի հետ։

Պե՞տք է երեխայիս տամ
խմել, օրինակ ջուր, թե կոմպոտ. Այս մասին կրկին կարծիքները բաժանվում են։ Որոշ մանկաբույժներ պնդում են, որ ամառվա շոգին երեխան պարզապես չի կարող անել առանց ջրի, իսկ մյուսները կարծում են, որ ջուրը միայն տեղ է գրավում երեխայի ստամոքսում, որն արդյունքում չի կարող ուտել իր զարգացման համար անհրաժեշտ կաթի բաժինը: .

Հատկապես խորհուրդ չի տրվում թեյի և ջրի հետ փորձարկումներ կատարել այն ժամանակահատվածներում, երբ երեխան չի կարողանում դատարկել աղիքները։ Լրացուցիչ հեղուկը չի աշխատի, ավելին, այն կարող է վնասել փշրանքները։ Հիշեք, որ 3 ամսականում կրծքով կերակրվող երեխայի համար դեֆեկացիան ընդամենը 3 օրը մեկ և օրական 4-5 անգամ լրիվ նորմալ է:

Հիմնական բանը երեխայի ընդհանուր վիճակին ուշադրություն դարձնելն է: Եթե ​​նրան ոչինչ չի խանգարում, նա շփվող է ու շարժուն, ապա նրա մոտ ամեն ինչ կարգին է։

Առաջին ծիծաղը երեք ամսում և հիմնական հմտությունները

Հոգե-հուզական զարգացումը թույլ է տալիս
Երեք ամսականում երեխան ոչ միայն ժպտում և գուրգուրում է ընտանիքի հետ, այլև լիովին ծիծաղում է: Սովորաբար առաջին ծիծաղը ուրախացնում է երեխայի մտերիմներին, առաջին հերթին դրա անսպասելիության և, իհարկե, անկեղծության պատճառով։ Փոքր երեխաները ծիծաղում են բաց, բարձր, բարձր և, որպես կանոն, ծիծաղում են իրենց ամենաանմեղ բաների վրա։

Ընդհանուր առմամբ, երեք ամսական երեխային բնորոշ են զգացմունքները։ Նա կարող է ծիծաղել և ժպտալ, և մի քանի րոպե հետո լացել սովից այնքան դառն ու անկեղծ, որքան վերջերս ուրախացավ: Ուստի պետք է հատկապես ուշադիր լինել երեխաների նկատմամբ, ավելի շատ շփվել նրանց հետ՝ կանխազգալով ցանկությունները։

Կյանքի երրորդ ամսվա վերջում առողջ երեխայի զարգացումը թույլ է տալիս նրան.

Հետաքրքիր խաղերը կօգնեն արագացնել այս տարիքում երեխայի հուզական և ֆիզիկական զարգացումը, որոնք նկարագրված են ստորև։

Ինչպե՞ս զվարճացնել երեխային:

Երեխան ավելի ու ավելի շատ ժամանակ է անցկացնում արթուն, և միայնակ օրորոցում պառկելը նրա համար ձանձրալի է դառնում։ Երեխան անհամբեր սպասում է, որ իրեն վերցնեն, հաճույքով աջակցում է մեծահասակների նախաձեռնությանը, երբ նրանք առաջարկում են խաղալ:

Բնական է, որ
Երեք ամսական երեխայի հետ խաղերն ամենապարզն ու կարճն են: Բոլոր գործողությունները ցանկալի է ուղեկցել խոսքի զարգացումը խթանող մանկական ոտանավորներով։ Որպես խաղային գործունեության մի մաս, դուք կարող եք երեխային վերցնել մատների մարմնամարզությամբ, խաղալ նրա հետ մատների խաղերում, ինչպիսիք են «կաչաղակ-սպիտակ» և կոտլետները:

Երեք ամսականում երեխային արդեն կարելի է վառ նկարներ ցույց տալ, օրինակ՝ տարբեր հույզեր արտահայտող դեմքերի պատկերով։ Համոզվեք, որ խոսեք երեխայի հետ, նրա համար պոեզիա կարդացեք և երգեր երգեք, խաղացեք ձեր սիրելի մանկական «կուկու» խաղը, ձեր դեմքը թաքցնելով ձեր ափի կամ տակդիրի հետևում:

բժշկական հսկողություն

Որոշ ծնողներ կարծում են, որ առողջ երեխան տեղ չունի կլինիկայում: Նրանք մասամբ իրավացի են, բայց ոչ այս դեպքում։ Բանն այն է, որ երեք ամիսը այն տարիքն է, երբ երեխան պետք է ստանդարտ պատվաստումներ ստանա այնպիսի լուրջ հիվանդությունների դեմ, ինչպիսիք են կապույտ հազը, դիֆթերիան, պոլիոմիելիտը և տետանուսը։ Երկարատև աղիքային կոլիկի, ալերգիայի և ռախիտի դեպքում կարող է անհրաժեշտ լինել նաև մանկաբույժի այցելել։

Կարդացեք այս հոդվածը.

Երեխան, ով 3 ամսական է, զգալիորեն փոխվում է ոչ միայն արտաքին, այլեւ զգացմունքային: Նա մեծանում է, ուժեղանում, դեմքը դառնում է ավելի ու ավելի հարթ, հայացքը դառնում է գիտակցված, հայտնվում են դեմքի արտահայտություններ։ Իմանալով, թե ինչ ֆիզիոլոգիական և հոգեբանական առանձնահատկություններ են բնորոշ այս շրջանին, ծնողները կարող են գնահատել երեխայի զարգացումը 3 ամսականում։

Ֆիզիոլոգիական զարգացում

Կյանքի 3 ամսվա ընթացքում երեխան հավաքում է մոտ 800 գ քաշ, հասակը բարձրանում է 2,5-3 սմ-ով, թույլատրվում են չնչին շեղումներ ընդունված նորմերից։ Երեխայի բոլոր օրգաններն ու համակարգերը շարունակում են արագ աճել։ Նյարդային համակարգի և ուղեղի բջիջների ինտենսիվ զարգացումը արտացոլվում է այս ժամանակաշրջանին բնորոշ փշրանքների վարքագծում։

3 ամսական երեխայի բռնակների շարժումները դառնում են ավելի համակարգված։ Այժմ նա կարող է խաղալիքներ և այլ առարկաներ բերել դեմքին, խաղալ չախչախի հետ, մատները դնել բերանը։ Նա նաև վերահսկում է ոտքերը՝ գնդակ դնելով դրանց վրա՝ կտեսնեք, որ երեխան փորձում է ոտքով հարվածել նրան։ Եթե ​​մեջքի վրա պառկած փոքրիկին բռնակներով քաշում են, նա կփորձի նստել, բայց դա չի նշանակում, որ 3 ամսականում երեխան պատրաստ է նստել. նրա ողնաշարի և մեջքի մկանները դեռ շատ թույլ են։

Եթե ​​երեխային դնում եք փորի վրա, նա կբարձրանա՝ հենարանով նախաբազուկների վրա և լավ կպահի գլուխը։ Որոշ երեխաներ այս տարիքում կարողանում են թիկունքից կողք ու հետ գլորվել: Երբ երեխային տանում եք թեւատակերի տակ, կտեսնեք, որ նա ամուր հենվում է մակերեսին մի փոքր թեքված ոտքերով և նույնիսկ փորձում է քայլել։

Երեք ամսական երեխային անպայման կհետաքրքրի իր օրորոցի վերևում կախված պտտվող բջջայինը: Նման խաղալիքը կխթանի փշրանքների ճանաչողական զարգացումը, կօգնի ձևավորել նրա տեսողության և լսողության հարաբերությունները: Ընտրեք որակյալ բջջային՝ վառ մանրամասներով, թարթող լույսերով և հանգիստ մեղեդիով, որը կարելի է անջատել:

Ծնողները պետք է հասկանան, որ 3 ամսական երեխան շատ շարժուն է դարձել, որոշ երեխաներ այս տարիքում կարողանում են գլորվել ստամոքսի վրա և փոխել մարմնի դիրքը տարածության մեջ։ Այժմ դուք չեք կարող նույնիսկ մեկ րոպե մենակ թողնել երեխային։ Եթե ​​դուք պետք է հեռանաք, թողեք ձեր երեխային խաղադաշտում, օրորոցում կամ հատակին վերմակով:

մանկական օրվա ռեժիմ

Երեք ամսական շատ երեխաներ ունեն արթնության և քնի ձևավորված ռեժիմ: Առողջ երեխան գիշերը քնում է մոտ 10 ժամ, երբեմն արթնանում է սնունդ ստանալու համար: Երեխաների բժիշկները խորհուրդ չեն տալիս ծնողներին օրորոց գնալ ամեն անգամ, երբ երեխան արթնանում է։ Եթե ​​երեխան ոչնչի համար չի անհանգստանում, նա չի լացում, ապա արթնանալով և մի փոքր ջութակահարվելով, նա նորից կքնի։ Ցերեկային քնի փշրանքները 2-ից 3 ամիս դեռ բաղկացած է 3-4 ժամանակահատվածից 1,5-2 ժամ:

Մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս ցանկացած եղանակին ավելի հաճախ քայլել երեխայի հետ։ Լավ է, եթե երեխայի ամեն ցերեկային քունը տեղի է ունենում փողոցում։ Միայն ուժեղ քամին, անձրեւը կամ օդի 10 աստիճանից ցածր ջերմաստիճանը կարող է խանգարել ձեզ տանից դուրս գալուն։ Նման դեպքերում, երբ երեխան քնած է, անհրաժեշտ է մի փոքր բացել պատուհանը։ Ամռանը զբոսանքների տեւողությունը պետք է լինի մինչեւ 6 ժամ։

Երեխայի առավոտը պետք է սկսվի հիգիենայի ընթացակարգերով: Փշրանքների դեմքն ու աչքերը պետք է սրբել եռացրած ջրով թրջած բամբակյա սկավառակով, անհրաժեշտության դեպքում ականջներն ու քիթը մաքրել բամբակյա դրոշակով։ Եթե ​​երեխան թրջել կամ կեղտոտել է շալվարը, ապա այն պետք է լվանալ հոսող ջրով։ Պետք չէ չարաշահել մանկական կոսմետիկան, եթե երեխայի մաշկը մաքուր է։

Ամեն օր քնելուց առաջ երեխային պետք է լողացնել լոգարանում։ Եթե ​​երեխան շատ գրգռված է, ապա այս պրոցեդուրան կարելի է իրականացնել ցերեկային ժամերին։ 3 ամսական երեխայի համար ջրի ջերմաստիճանը շատ կարևոր է՝ այն չպետք է ցածր լինի 36,6-ից և 37,5 աստիճանից բարձր։ Եթե ​​մանկական մաշկի վրա ցան կա, ապա բժշկի հետ խորհրդակցելուց հետո, լողանալուց հետո կարող եք երեխային ողողել երիցուկի, թելերի կամ ցելանդինի թույլ թուրմով։

Երեխայի կերակրումը

Ըստ մանկաբույժների մեծամասնության՝ մայրական կաթը 3 ամսական երեխայի միակ սնունդն է՝ ապահովելով նրան աճի ու զարգացման համար անհրաժեշտ բոլոր նյութերով։

Այս ընթացքում խորհուրդ չի տրվում կերակրել՝ հացահատիկի, մրգերի ու բանջարեղենի կարիք չկա։ Կրծքով կերակրվող երեխայի համար ջուր խմելը պարտադիր չէ: Բժշկի հետ խորհրդակցելուց հետո երեխային կարելի է վիտամին D-ի կաթիլներ տալ՝ ռախիտի կանխարգելման համար։

Կաթի մոտավոր ծավալը, որը երեք ամսական երեխան պետք է ուտի օրական 800 մլ է։ Եթե ​​երեխան ստանում է օրական 7 անգամ 24 ժամվա ընթացքում, ապա 1 ճաշի համար անհրաժեշտ կաթի քանակը պետք է լինի առնվազն 115 մլ։ Սակայն եթե մայրը տեսնում է, որ երեխան ավելի փոքր ծավալ է ծծում, բայց ավելի հաճախ է կրծքեր խնդրում, չպետք է խանգարի նրա ցանկությանը։ Գիտնականները վաղուց ապացուցել են, որ ըստ պահանջի սնվելը դրական է ազդում երեխայի ֆիզիկական և էմոցիոնալ զարգացման վրա:

Տարբեր պատճառներ՝ սթրես, վատ սնուցում, տարբեր հիվանդություններ կարող են հանգեցնել նրան, որ մոր կաթի արտադրությունը կնվազի։ Լակտացիան վերականգնելու համար դուք պետք է հաճախ երեխային քսեք կրծքին: Եթե ​​դա չի օգնում, և երեխան կուշտ չէ, ապա անհրաժեշտ է բժշկի հետ քննարկել խառնուրդներով լրացնելու հնարավորությունը։ Ամբողջովին արհեստական ​​կերակրման դեպքում հնարավոր չէ երեխային շիշ տալ ըստ պահանջի. կերակրման միջև պետք է պահպանվի 3-3,5 ժամ:

Հոգեբանական փոփոխություններ

Փոքրիկ մարդը 3 ամսականում արդեն կարողանում է ճանաչել իր մորը և այն մարդկանց, ում հաճախ տեսնում է։ Երեխան ակտիվորեն արտահայտում է իր հույզերը՝ բղավելով, հռհռալով, ժպտալով։ Ծնողները կարող են լսել, որ երեխան երգում է ձայնավորներ, երբ նրանք լավ տրամադրություն ունեն: Ակտիվանում են նաեւ փշրանքների դեմքի արտահայտությունները։ Հայտնվում է «վերակենդանացման բարդույթ»՝ ուրախ արձագանք մեծահասակի նկատմամբ, որն արտահայտվում է ձեռքերի և ոտքերի ակտիվ շարժումներով։

Այս տարիքի որոշ երեխաներ գերադասում են մեծամասամբ լինել մայրիկի կամ հայրիկի գրկում: Մի մերժեք երեխային այս ցանկությունը և կտեսնեք, թե ինչ կարող է անել երեխան: Կենտրոնանալով ձեր դեմքի վրա, լսելով ձեր ձայնը, երեխան կժպտա, կծկվի, ցույց կտա լեզուն և կփորձի կրկնել ձեր արտասանած ձայները:

Երեխան դեռևս արտահայտում է իր ցանկությունները լաց լինելով։ Անկախ նրանից, թե նա սննդի կարիք ունի, տակդիրներ փոխելը, ծնողների ուշադրությունը, երեխան տարբեր կերպ է արտասվելու։ Սովորաբար 3 ամսականում մայրն արդեն կարող է հասկանալ, թե ինչ է պետք փոքրիկին։ Այս ժամանակահատվածում երեխան սկսում է վերելք գործել պարզապես այն պատճառով, որ նա ձանձրանում է: Բժիշկները խորհուրդ չեն տալիս նման դեպքերում անմիջապես վազել երեխայի մոտ։ Ժամանակ տվեք նրան ինքնուրույն հանգստանալու։

Ի՞նչ պետք է կարողանա անել 3 ամսական երեխան:

3 ամսական հասակում շատ երեխաներ սովորաբար կարողանում են.

Եթե ​​ծնողները գնահատում են, թե ինչ կարող է անել իրենց երեխան և գտնում են, որ նրա ձեռքբերումները չեն համապատասխանում թվարկվածներին, չպետք է անհանգստանան և խուճապի մատնվեն։ Զարգացման մի փոքր ուշացումը չի վկայում խնդիրների առկայության մասին, այլ կարող է խոսել միայն փշրանքների անհատական ​​բնութագրերի մասին: Սպասվում է, որ մի քանի օրից փոքրիկը նոր կարողություններով կզարմացնի մայրիկին ու հայրիկին։

Ինչպե՞ս խթանել զարգացումը:

Որպեսզի խրախուսեք ձեր երեխային հնչյուններ արձակել, անընդհատ խոսեք նրա հետ: Կանչեք նրան անունով, բացատրեք, թե ինչ առարկաներ կան ձեր կողքին, բարձրաձայնեք ձեր բոլոր գործողությունները: Դուք կզարմանաք, երբ տեսնեք, թե ինչ կարող է անել ձեր երեխան։ Երեք ամսական երեխան, նայելով ձեր շուրթերին, կկրկնի նրանց շարժումները և նույնիսկ կկրկնօրինակի խոսքը։ Արտահայտեք նույն ձայները, որոնք հնչեցնում է երեխան: Այս կերպ դուք կխրախուսեք նրան զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները։ Տնային առաջադրանքները կատարելիս աշխատեք մնալ երեխայի տեսադաշտում։ Այսպիսով, նա կտեսնի և կլսի ձեզ, և եթե դուք սկսեք բացատրել ձեր բոլոր գործողությունները, ապա ժամանակի ընթացքում նա կհասկանա: Երեխայի հետ շփվելիս փոխեք ձայնի տեմբրը, մեղեդի դուրս հանեք բառերը։

Խաղալիքները կօգնեն խթանել 3 ամսական երեխայի ճանաչողական զարգացումը։ Կախեք դրանք օրորոցի կամ խաղահրապարակի վրա, որպեսզի երեխան կարողանա նայել նրանց, գրիչով դիպչել, հարվածել, քաշել: Այս տարիքի երեխայի համար բավարար է միանգամից 1-2 ապրանք: Լավ է, եթե խաղալիքին դիպչելով՝ երեխան կարող է լսել ձայները։ Երեք ամսական երեխան կարող է ձեռք բերել փափուկ զարգացման գորգ, որը հատուկ ստեղծված է երեխայի բոլոր զգայարանների զարգացման համար։ Մի մոռացեք պարբերաբար փոխել փոքրիկի դիմաց կախված առարկաները։ Ընտրեք խաղալիքներ, որոնք տարբերվում են ձևով, գույնով, նյութով, ձայնով: Համոզվեք, որ երեխան չի կարող հասնել փոքր մասերի:

Երեխային ծանոթացրեք նկարներին: Տպեք գունավոր տպիչի վրա կամ գնեք կենդանիների, մարդկանց, տարբեր առարկաների պատրաստի պատկերներ։ Ցույց տվեք երեխային նկարները՝ հստակ նշելով, թե ինչ է նկարված դրանց վրա: Դուք կարող եք երեխային հրավիրել նայելու իր արտացոլանքին ապահով հայելու մեջ. որոշ երեխաների համար դա մեծ հաճույք է պատճառում:

Փշրանքների մեջ դրական հույզեր առաջացնելու համար պարեք, պտտվեք, ցատկեք՝ այն պահելով ձեր գրկում: Երեխաները սիրում են երաժշտություն, ուստի ձեռք բերեք մանկական երգերի կամ դասական մեղեդիների հավաքածու և հաճախակի նվագեք դրանք: Նորածինների ճանաչողական զարգացումն ուսումնասիրող գիտնականներն ապացուցել են, որ մայրական երգը ամենադրական կերպով ազդում է երեխայի հուզական վիճակի վրա։ Նույնիսկ եթե կինն ընդհանրապես ձայն չունի, նա պետք է օրորոցային և այլ երգեր երգի իր երեխային։

Զորավարժություններ երեխայի հետ

Երեխայի զարգացումն արագացնելու համար նրա հետ ամեն օր կատարե՛ք օգտակար վարժություններ.

1. Պատրաստեք գնդիկ, մանկական կրեմ, տաք ջրի փոքր տարա և կոպիտ ծածկույթով գորգ: Սեղանի մակերեսին մի քիչ կրեմ քսեք։ Վերցրեք երեխային այնպես, որ նա հենվի իր ոտքերին: Երեխայի ոտքերով սահող շարժումներ կատարեք՝ սկզբում կրեմով քսած մակերեսի վրա, ապա կոպիտ գորգի վրա և ջրի մեջ։ Միևնույն ժամանակ ասեք մանկական ոտանավորներ կամ երգեք երգ: Դիտեք փշրանքների արձագանքը. նա չպետք է վիրավորվի կամ անհարմար լինի: Վարժության վերջում երեխայի ոտքերով հարվածեք գնդակին։
2. Երեխային դրեք փոփոխվող սեղանի վրա։ Ցույց տվեք նրան վառ միագույն առարկա: Համոզվեք, որ երեխան նայում է դրան: Դանդաղ շարժեք առարկան տարբեր ուղղություններով, մինչդեռ երեխան պետք է հետևի նրան աչքերով։ Հետևեք ձեր գործողություններին բառերով:
3. Կատարեք նախորդ վարժությունը մի խաղալիքով, որը ձայն է տալիս, օրինակ՝ զանգը:
4. Երեխային պառկեցրեք որովայնի վրա կոշտ մակերեսի վրա: Տեղադրեք պայծառ խաղալիք նրա առջև: Երբ երեխան հետաքրքրվում է նրանով և ցանկանում է բռնել, ձեռքը դրեք նրա ոտքերին, որպեսզի նա կարողանա ոտքերով հրել: Այս օգտակար վարժությունը կարագացնի երեխայի զարգացումը` խրախուսելով նրան սողալ:

Ավարտեք վարժությունները ձեր երեխայի հետ մերսման դասընթացներով: Այս պրոցեդուրան անփոխարինելի է 3 ամսական, հատկապես վաղաժամ և զարգացող հետամնաց երեխաների համար։ Մերսումն ազատում է հիպերտոնիկությունից, օգնում է ձևավորել նստելու և սողալու հմտություններ, ամրացնում է երեխաների մկանները։ Դա անելու համար կարող եք դիմել մասնագետի կամ ինքներդ կատարել հիմնական շարժումները.

1. Երեխային պառկեցնել փորի վրա, ձեռքի ափով շոյել նրա մեջքը՝ գլխից մինչև հետույք:
2. Երեխային մեջքի վրա շրջելով՝ ձեռքերը կրծքավանդակից քայլեք դեպի պորտը։ Երեխայի որովայնի լայնակի և թեք մկաններն ամրացնելու համար կատարեք շրջանաձև շարժումներ՝ երեխային կողքերով սեղմելով գոտկատեղի հատվածում։

Մի անհանգստացեք, եթե ձեր երեխան ֆիզիկական կամ հոգեբանական զարգացմամբ զիջում է իր հասակակիցներին: Բոլոր երեխաներն անհատական ​​են։ Շարունակեք զարգացնել ձեր երեխայի հմտությունները, այնուհետև նա շուտով կուրախացնի, կհպվի և կստիպի ձեզ ծիծաղել նոր հմտություններով՝ հասնելով և առաջ անցնելով մյուս երեխաների զարգացման մեջ:

Ներարգանդային զարգացումից և ծնվելուց հետո երեխան սկսում է ընտելանալ նոր կյանքի պայմաններին։ Առաջին 2 ամիսներից հետո օրգանիզմը շարունակում է արագ զարգանալ՝ գիրանում է, փոխվում են սնվելու, քնի, արթնության նորմերը։ Ամեն ամիս փոքրիկը նոր բան է սովորում, նոր հմտություններ ու կարողություններ է ձեռք բերում։ Այն, թե ինչպես է երեխան զարգանում 3 ամսականում, շատ բան կախված է նրա ծնողներից: Այսպիսով, եկեք դիտարկենք երեք ամսական գետնանուշի հիմնական ձեռքբերումները, ինչ կարող է նա անել, և երբ է անհրաժեշտ մասնագետի խորհրդատվությունը։

Երեխա 3 ամսական. ի՞նչ պետք է նա կարողանա անել:

Մանկաբույժները կարծում են, որ երեխայի կյանքի երրորդ ամիսը նրա հոգեմետորական զարգացման շրջադարձային կետերից մեկն է։ Սա այն ժամանակն է, երբ սկսվում է արտաքին աշխարհի ուսումնասիրության ակտիվ փուլը։

Փոփոխություններ կան փոքր անհատականության ձևավորման մտավոր, ֆիզիկական, ֆիզիոլոգիական և հուզական փուլերում:

3 ամսականում երեխան կարող է շատ բաներ անել.

• զննում է խաղալիքները և վստահորեն պահում գրիչների մատները.
• գիտի, թե ինչպես կենտրոնացնել իր աչքերը, ուշադիր հետևում է շարժվող առարկաներին, ճանաչում է ծնողներին, հատկապես մորը.
• ընտելանում է քնի, արթնության և կերակրման հաստատված ռեժիմին.
• սիրում է բռունցքը դնել բերանը և այն ամենը, ինչ ընկնում է իր փոքրիկ ձեռքերում.
• գիտի, թե ինչպես վեր կենալ, հենվելով արմունկներին, գլորվել մեջքից դեպի իր կողմը.
• ձայներ է հանում և սկսում քայլել;
• սովորել է վստահորեն պահել գլուխը «որովայնի վրա պառկած» դիրքում.
• եթե երեխան ինչ-որ բանից դժգոհ է, հույզեր է ցույց տալիս. բարձրաձայն լաց է լինում, ծիծաղում, ուշադիր լսում է երաժշտությունը.

Ֆիզիկական զարգացում` հասակ և քաշ

Փոքր երեխաների ֆիզիկական զարգացումը վերահսկելու համար անհրաժեշտ է ամենամսյա պարբերական այցելությունները մանկաբույժին: Կան քաշի, հասակի, կրծքավանդակի և գլխի շրջագծի նորմայի որոշակի ցուցանիշներ՝ ինչպես տղաների, այնպես էլ աղջիկների համար։

Երեխայի զարգացումը 3 ամսականում շատ ինտենսիվ է։ Բժշկական չափանիշներով, 5600 փշուր քաշով և 59 սմ բարձրությամբ, գլխի միջին շրջագիծը 38-39 սմ է:

Նորմալ զարգացման դեպքում նրա մարմնի քաշը գտնվում է 800-900 գրամի սահմաններում, իսկ հասակը ավելանում է 2-3 սմ-ով, երեք ամսական երեխաների ֆիզիկական փոփոխությունների մասին ավելի մանրամասն տե՛ս աղյուսակը։

Մայրիկները չպետք է խուճապի մատնվեն, երբ փոքրիկ շեղումներ են նկատում երեխայի թերքաշի կամ հասակի մեջ: Եթե ​​նա լավ տրամադրություն ունի, ակտիվ է, լավ է ուտում և լավ է քնում, ինչպես նաև ունի կղանքի նորմալ խտություն, ապա առանձնահատուկ անհանգստության պատճառ չկա։

3 ամսական երեխայի ֆիզիկական զարգացման ցուցանիշների վրա ազդում են բազմաթիվ գործոններ.

• գենետիկական ժառանգություն;
• սնուցման մեթոդ (կրծքագեղձ կամ արհեստական);
• բնածին պաթոլոգիաներ և այլ օբյեկտիվ պատճառներ.

Ամեն դեպքում, երեխայի մոտ զարգացման որևէ խնդրի առկայության կամ բացակայության մասին եզրակացություն կարող է տալ միայն մասնագետը։

Ֆիզիոլոգիայի փոփոխություններ

Ինչ վերաբերում է երրորդ ամսում երեխայի ֆիզիոլոգիական զարգացմանը, ապա այստեղ կարելի է առանձնացնել հետևյալ հատկանիշները.

• ենթամաշկային ճարպային հյուսվածքի արտաքին միջավայրին արագ հարմարվելու պատճառով մարմնում դրական փոփոխություններ են տեղի ունենում.
• մկանների հիպերտոնիկությունը, որն առկա էր առաջին երկու ամիսներին, արդեն անցել է, և երեխան պատրաստ է սովորել նոր ձեռքբերումներ։ Նա արդեն գիտի, թե ինչպես գլորվել որովայնի և մեջքի վրա և վստահորեն պահել գլուխը: Նուրբ շարժիչ հմտությունները աստիճանաբար զարգանում են, հետաքրքրասեր երեխան դիպչում և բերանն ​​է քաշում այն ​​ամենին, ինչ խանգարում է իր ճանապարհին.
• մարսողական համակարգի զարգացում. Սպառվող կաթի կամ «արհեստական» երեխաների համար հատուկ հարմարեցված խառնուրդի ծավալն ավելանում է։ Կրծքով կերակրելու համար կաթի օրական նորման հասնում է 900 մլ-ի։ Վաղաժամ երեխաներին և թուլացած իմունային համակարգ ունեցողներին լրացուցիչ նշանակվում է ռախիտի դեմ վիտամինային թերապիա։
• Փորոքի բնականոն գործունեության ցուցիչներից է երեխայի կղանքը։ Աղիների շարժումները 3 ամսականում դառնում են կանոնավոր (օրական 2-ից 5 անգամ) և միատեսակ։

Տեսիլք

Ինչպե՞ս է զարգանում տեսողական ընկալումը 3 ամսական երեխայի մոտ: Այս տարիքում երեխաները հստակորեն իրենց հայացքը կենտրոնացնում են այն առարկաների վրա, որոնք մոտ են և հետևում են սենյակի հեռավոր առարկաներին: Երեխան գնալով ավելի ու ավելի քիչ է կոկորդում և հաճախ կենտրոնանում մեկ առարկայի վրա, կարող է երկար պահել իր հայացքը՝ զննելով և ուսումնասիրելով անծանոթ առարկաները։

Մայրը կարող է նկատել, թե ինչպես է իր փոքրիկ երեխան կերակրելիս ուշադիր նայում իր աչքերին և դեմքին: Եթե ​​դուք վերցնում եք վառ խաղալիք և տեղափոխում եք այն վեր ու վար, ձախ և աջ, ապա երեխան կհետևի իր աչքերով և՛ ուղղահայաց, և՛ հորիզոնական ուղղություններով։

Զարգացման 3-րդ ամսում երեխան տարբերում է ոչ միայն ձայները, այլև ճանաչում է մայրիկին և հայրիկին։

Կարևոր է իմանալ! Եթե ​​երեք ամսական երեխան ունի հայացքի աննշան անհամաչափություն (ստրաբիզմ), առանց ակնագնդերի տեսանելի շարժողական խանգարումների՝ ուղղահայաց և հորիզոնական համեմատ, չպետք է անհանգստանաք։ Այս բնական երեւույթը պաթոլոգիա չէ եւ բնորոշ է բոլոր փոքր երեխաներին։ Զարգացման 4-րդ ամսին մոտ «երևակայական ստրաբիզմը» ինքն իրեն կվերանա։

Լսողություն

3 ամսական երեխայի լսողության զարգացումը զգալիորեն աճում է։ Եթե ​​դուք շրխկացնում եք խաղալիքը, միացնում եք հանգիստ երաժշտություն, ապա երեխան կկարողանա որոշել, թե որտեղից է գալիս ձայնը կամ որտեղ է ձայնի աղբյուրը:

Նաև երրորդ ամսվա վերջում երեխան լավ է ճանաչում ծնողների և անծանոթ մարդկանց ձայները։ Աղբյուրը տեսնելու համար նա արագ և անվրեպ գլուխը շրջում է դեպի այն կողմը, որտեղ լսում էր խոսող մարդու ձայնային ֆոնը:

Ինչպե՞ս զարգացնել լսողությունը երեխայի մոտ:

Հնչյունները տարբերելու և նույնականացնելու ունակությունն օգնում է երեխային ավելի լավ ընկալել իրեն շրջապատող աշխարհը: Երեխային լսողության օրգանների զարգացման գործում օգնելու համար ծնողները պետք է նպաստեն դրան:

• դիտարկել ինտոնացիան (խոսել նուրբ տոնով);
• ցույց տալ հույզեր, քնքշություն և ջերմություն;
• ներառել դասական երաժշտության աուդիո ձայնագրություններ;
• օգտագործել ուսուցողական խաղալիքներ և զանգի չախչախներ;
• անընդհատ շփվել, կարդալ գրքեր և մանկական հեքիաթներ.

Լսողական ուշադրության զարգացումը պետք է լինի երեխայի մշտական ​​հսկողության ներքո: Որքան լավ է նա լսում, ծնողներն իրենք կարող են որոշել, թե արդյոք նրանք զգոն են: Ձայնի վատ ընկալման դեպքում շտապ դիմել մանկաբույժի։

Սնուցում և քուն 3 ամսական երեխայի համար

Ոչ միայն արթնանալու ժամանակը, այլև այն, թե որքան է 3 ամսական երեխան քնում և ուտում, կախված է ճիշտ կազմված առօրյայից: Ոչ բոլոր երեխաներն ունեն նույն ռեժիմը, ամեն ինչ կախված է նրանց անհատական ​​զարգացման առանձնահատկություններից:

3 ամսականում քնեք և կերակրեք երեխային՝ կազմեք առօրյայի հիմնական մասը: Ի տարբերություն 2 ամսականի՝ երեք ամսական երեխան պետք է քնի.

• կեսօրին (4/2) - ընդհանուր ժամանակը, ոչ ավելի, քան 7-8 ժամ;
• գիշերը `մինչև 10 ժամ;
• օրվա ընթացքում քնի ընդհանուր ժամանակը 17-18 ժամ է։

Դիտարկենք երեխայի կյանքի երրորդ ամսում կերակրման հիմնական նրբությունները:

Այս տարիքում մանկաբույժներին խորհուրդ չի տրվում լրացնել փշրանքները կամ տեղափոխել լրացուցիչ սննդի: Սնուցման հիմնական աղբյուրը կրծքի կաթն է, որը պարունակում է բոլոր սննդանյութերը, որոնք անհրաժեշտ են երեխաների ճիշտ զարգացման և աճի համար։

3 ամսականում կարող եք աստիճանաբար երեխային տեղափոխել ամենժամյա կերակրման։ Կրծքով կերակրելիս սննդակարգը հետևյալն է՝ 6.00, 9.30, 13.00, 16.30, 19.00 և քնելուց առաջ՝ 22.00: Սննդի այս գրաֆիկը հարմար է նաև արհեստական ​​սնվող երեխաների համար:

Երրորդ ամսում շատ կրծքով կերակրող կանայք կրծքով կերակրելու հետ կապված դժվարություններ են ունենում, այսպես կոչված, «լակտացիայի ճգնաժամ»: Մորը թվում է, թե կաթի հոսքը զգալիորեն նվազել է, իսկ երեխան սոված է։ Ոմանք, առանց մանկաբույժի հետ խորհրդակցելու, սկսում են լրացնել և լրացնել փշրանքները, ինչը բացարձակապես անհնար է անել:

Խորհուրդ. Կրծքով սնուցման մասնագետները այս ճգնաժամային շրջանում կերակրող մայրերին խորհուրդ են տալիս լակտացիայի թեյեր խմել, ավելի քիչ նյարդայնանալ և երեխային հնարավորինս հաճախ դնել կրծքին: Այսպիսով, կաթնագեղձերը կսկսեն ավելի շատ կաթ տալ։ Լակտացիայի շրջանը տեւում է ոչ ավելի, քան 3-5 օր, որից հետո ամեն ինչ իր տեղն է ընկնում, եւ առաջացած խնդիրները վերանում են։

Զարգացման գործողություններ և խաղեր

3 ամսական երեխայի ներդաշնակ զարգացման համար պետք է ժամանակ հատկացնել զվարճալի խաղերին և գործունեությանը։ Խաղալու գործողությունները չպետք է նյարդայնացնեն երեխային և անհանգստություն պատճառեն նրան: Զարգացնող խաղերը և մարմնամարզական վարժությունները, որոնք ուղղված են տեսողական, շոշափելի և շարժիչ կարողությունների զարգացմանը, լավագույնս արվում են, երբ երեխան զգոն է և բարձր տրամադրությամբ:

Պատերի նկարներն ու գծանկարները վերածեք զվարճալի խաղի: Ձեր երեխային ծանոթացրեք նկարներին՝ մեկ առ մեկ պատմելով, թե ինչ է պատկերված նկարում: Եթե ​​սրանք հեքիաթային կերպարներ կամ կենդանիներ են, բարձրաձայնեք նրանց, դա էլ ավելի կհիացնի երեխային։

Տեսքը զարգացնելու համար կարող եք օգտագործել վառ գնդակ կամ փուչիկ։ Տեղափոխեք առարկաները հերթափոխով տարբեր ուղղություններով: Փոքրիկը սիրում է հետևել առարկաների շարժմանը և կսովորի կենտրոնանալ (իրենց հայացքը պահել) դրանց վրա։

Երեխայի լսողության արագ զարգացմանը նպաստում են կախովի չախչախները, ճռռոցները և երաժշտական ​​խաղալիքները։ Դրանք կախված են խաղադաշտի կամ օրորոցի վրա, որպեսզի երեխան կարողանա դիպչել և լսել ձայնը:

3 ամսականում երեխաների մոտ սկսում է խոսքի զարգացումը։ Հետևաբար, դուք պետք է ավելի հաճախ խոսեք երեխայի հետ, օրինակ՝ կարդալ մանկական ոտանավորներ, երգել երգեր, արտասանել պարզ նախադասություններ (մայրիկ, հայրիկ, բ-բ-բ, ա-ա-ա, վո):

Երեք ամսական երեխայի խաղերը չպետք է լինեն դժվար և հոգնեցուցիչ: Հաղորդակցությունը պետք է տեղի ունենա հանգիստ միջավայրում, առանց սուր հույզերի։ Ի վերջո, յուրաքանչյուր երեխայի համար անվտանգության, սիրո և հոգատարության զգացումը ավելին է, քան հմտություններն ու կարողությունները տիրապետելը: