Բանաստեղծություն 7 թվով և շունով։ Մանկական հաշվարկը հանգավորում է թվերով. Աշուն է, ընկեր

Այսօր մենք երեխաների համար հավաքել ենք կարճ և լավագույն բանաստեղծությունները թվերի մասին: Եվ ոչ միայն 1-ից 10 թվերի մասին: Դուք կգտնեք բանաստեղծություններ 11, 12, 0 թվերի, ինչպես նաև գումարած, մինուս և հավասար նշանների մասին:

Հարմար են նախադպրոցականների, 1-ին դասարանի երեխաների և 4-5 տարեկանների համար։ Մեր օրերում որոշ նորածիններ նոր գիտելիքներ են սովորում գրեթե օրորոցից և սկսում են հաշվել շատ վաղ տարիքից։

Նաև 0-ից 9 թվերի համար պատրաստեցինք մեկական նկար, որտեղ պատկերված է համարը և դրա մասին բանաստեղծություններից մեկը։ Նրանք կարող են պահպանվել ընդլայնված տեսքով (դա անելու համար սեղմեք նկարի վրա) և տպագրեք թղթի կամ ստվարաթղթի վրա՝ բացիկների տեսքով։

Թղթի չափսը՝ A4 կամ ավելի փոքր: Կարծում եմ՝ թվերով նման բացիկները օգտակար կլինեն մանկավարժների, ուսուցիչների և հոգատար ծնողների համար՝ երեխաների հետ դասեր անցկացնելու համար։

Բանաստեղծություններ 0-ից 10 թվերի մասին

Ես նարնջագույն օվալ եմ
Ես նկարեցի այն թղթի վրա:
Նա մեծ դեր ունի
Քանի որ սա Զրո թիվն է։

************
Թագավորը նստում է կաթսայի վրա,
Ամենուր փնտրում է զրո թիվը:
Պատասխանը կարող ենք առաջարկել.
Զրո - երբ ինչ-որ բան բացակայում է:

************
Օգոգո մոլորակի վրա -
Ոչ ոք և ոչինչ
Եվ հետևաբար, եթե խնդրում եմ
Դարձրե՛ք դրանք թվերի... (զրո)

************
Զրոն նման է O տառին
Դա ոչինչ չի նշանակում։
Բայց միանգամից ցանկացած թիվ
Տասնապատիկ կավելանա։

************
Զրոն ոչինչ չի նշանակում
Բայց առանց նրա դա անհնար է:
Դուք չեք կարող անել առանց զրոյի
Դուք սովորում եք գրել այն:
Դուք արդեն նկարել եք
Մի կոկիկ օվալ?
Ավելի պարզ բան չկա.
Զրոն նման է «O» տառին:

************
Zero-ն կարծես բուլկի է
Նա փորոտ է և կլոր:
Կատուն նման է նրան
Եթե ​​այն ծալվում է գնդակի մեջ:

************
O տառի նման թիվ
Սա զրո է, կամ ոչինչ:
Round Zero, այնքան գեղեցիկ,
Բայց նա ոչինչ չգիտի:

Հատված 1-ի մասին

Տեսեք սա, տղերք.
Ինչպիսի՞ կարևոր պարոն է սա:
Շատ սլացիկ և մեծ քիթ,
Իսկ նրա անունը Օդին է։

************
Սպրատների և սարդինաների շարքում
Դելֆինը միայնակ է լողում
Քարերի արանքում մարգարիտներ են փնտրում
Ձեր միակի համար!

************
Մի արջ դուրս եկավ անտառից
Եվ եկեք մռնչանք ու մռնչանք,
Ոտնաթաթի կռունկ
Եվ թարթեք ձեր աչքերը:
Դադարիր տրորել, արջի։
Մենք ձեզ կհաշվենք.
Մի անգամ! - և կվերածվի
Թեդի արջուկը... (միավոր)

************
Արժեք մեկին
Կարծես լուցկի լինի:
Նա պարզապես սատանա է
Փոքր հարվածով:

************
Սա թիվ մեկն է
Նա ձգտում է լինել առաջինը:
Բոլորից ավելի ուղիղ և հավասար,
Մնացածը բոլորը նրա հետևում են:
Դեպի վերին աջ անկյուն
Բեր մատիտդ, ընկերս։
Եվ հետո `ձախ, ներքև:
Ահա ստորաբաժանումներից մեկը:

************
Այս թիվը մեկն է։
Բարակ քիթ, ինչպես տրիկոտաժե ասեղ,
Ես կախեցի այն։ Տխուր,
Ի վերջո, նա միայն մեկն է:

************
Երկար քթով միավոր
Տանը, ես չեմ կարող հերթ նստել:
-Ուզում եմ ճանապարհորդել
Ես թռչելու եմ այցելելու Deuce:

Բանաստեղծություններ 2-ի մասին

Մեջքը կտրուկ կամարակապ է.
Միգուցե նա հիվանդ է:
Գլուխը խոնարհվեց
Խեղճ տղայի թիվը երկուսն է։

************
Ես և եղբայրս միասին ճանապարհորդում ենք,
Քշելիս աչքերս փակ եմ պահում։
Երկու անիվ և երկու ոտնակ
Այստեղ մի երկու բախումներ կան... Բանգ! - ընկավ!

************
Մկներ Պրոշկա և Էրոշկա
Նրանք թաքնվում են կատուից մի փոսում։
Եվ նրանք նրանց կտան երշիկեղեն,
Նրանք անմիջապես քիթը դուրս կհանեն։
Երշիկի մեջ միայն խոտ կա,
Մկները թվեր դարձան... (երկու)

************
Հազիվ է սահում ջրի միջով,
Կարապի նման՝ թիվ երկու։
Նա կամարավորեց իր վիզը,
Քշում է ալիքները իր հետևից:

************
Եվ սա թիվ երկուն է.
Կա և՛ պոչ, և՛ գլուխ,
Երկար կարապի պարանոցով,
Պարանոցը գնում է մեջքի մեջ:
Նկարեք պոչը դեպի հետևը
Երկուսը միանգամայն պարզ է.
Դժվար է գրել.
Այստեղ անհրաժեշտ է վերապատրաստում:

************
Ձեր պարանոցը թեքեք որպես դյութ
Հավանաբար չեմ կարողանա։
Միգուցե կարող եք. Հազիվ թե!
2 համարով կարապը կարող է դա անել:

************
Բայց սա թիվ 2-ն է:
Հիացեք, թե ինչպիսին է այն.
Դյուսը ծոծրակում է վիզը,
Պոչը քաշվում է նրա հետևից։

Բանաստեղծություններ 3-ի մասին

Ես կխնդրեմ ձեզ տղաներ.
Ինչ է այս տարօրինակ օձը:
Արի, վերցրու քո ձիու պոչը,
Գանգուր համար երեք!

************
Երեք զվարճալի խոզեր
Նրանք նեղել են կարասին։
«Երեք ցանկություն. Աստված իմ,
Ես պարզ եմ, ոչ թե ոսկե»:

************
Funtik, Piglet և Piggy
Իսկական խոզեր -
Գլորվելով ցեխի մեջ
Գոնե տարեք ավտոլվացման կետ։
Օճառով քսիր նրանց մեջքը,
Դարձրե՛ք դրանք թվերի... (երեք)

************
Երկու կեռիկ, նայեք
Արդյունքը երրորդն էր.
Բայց այս երկու կեռիկներ
Դուք չեք կարող ստանալ որդ.

************
Մեր առջև թիվ երեքն է։
Ուշադիր նայեք:
Նկարիր հրաժեշտ
Երկու ծաղկաթերթ.
Ծաղկաթերթերը աջ կողմում են.
Ձեռքերդ մի՛ բռնիր։
Դադարեցրեք մատիտը:
Արդյունքը երրորդն է։

************
Թիվ երեքը որպես սպառնալիք
Բացահայտում է երեք բեկոր
Երեք կեռիկ ձկնորսության համար,
Նրանց միջև կա երկու լիսեռ:

************
Եվ նայիր Դյուսի հետևում,
Երեք թիվը հայտնվում է:
Երեքը սրբապատկերների երրորդն է,
Բաղկացած է երկու կեռիկից։

4

Սովորական հին աթոռի վրա
Նայում եմ բնակարանում.
Վերցրի, շուռ տվեցի, -
Ստացա չորս!

************
Ինչու՞ մենք սխալներ չենք:
Ինձ չորս ձեռք է պետք,
Տնային գործերին հետևելու համար,
Եվ թևեր՝ խանութ թռչելու համար:

************
Արծվաբու, ջեյ, կեռնեխ և ժայկ
Նստեց չոր փայտի վրա
Մենք նայեցինք աջ, ձախ,
Նրանք բարձրացան և թռան:
Մենք վայրէջք կատարեցինք Պամիրում,
Նրանք դարձան թիվ... (չորս)

************
Մի կերպ պատառաքաղը գցվեց
Մեկ մեխակ կոտրվել է։
Այս պատառաքաղը ամբողջ աշխարհում է
Այն կոչվում է «չորս»:

************
Ահա չորսը. Ոչ բարդ
Ինչպես նա գրում է.
Ձախ կողմում դիմացի անկյունն է,
Գծեք աջ կողմում:
Կա նույնիսկ ավելի կարճ ճանապարհ.
Մենք պետք է շրջենք աթոռը:
Ձախ կողմում ոտքն է, աջ կողմում՝ մեջքը.
Շատ ճշգրիտ պատկեր.

************
Ինչ-որ մեկը գիշերը հին աթոռ
Շրջել է այն:
Իսկ հիմա մեր բնակարանում
Նա դարձավ համար չորս!

************
Երեքից հետո գալիս են չորսը,
Սուր դուրս ցցված արմունկ:

5

Կրծքավանդակին ժիլետ կա,
Գլխարկ երեսկալով:
Նավաստի դուք պետք է իմանաք.
Այն կոչվում է հինգ համար:

************
Հինգ մատ մի ձեռքի վրա
Ավազի մեջ մի տեղ գտա.
Եվ եթե գտնեմ մատանին,
Հետո ես կգնամ և կսիրեմ Սվետկային:

************
Նրանք ապրում են հեքիաթային խրճիթում
Մուկ, նապաստակ, ոզնի, գորտ
Նրանց հետ մոխրագույն կատու է -
Մի կում սերուցք և կաթ։
Եթե ​​սկսես հաշվել դրանք,
Կվերածվի թվի... (հինգ)

************
Թիվ հինգ - մեծ որովայնով,
Հագում է երեսկալով գլխարկ։
Դպրոցում այս թիվը հինգ է
Երեխաները սիրում են ստանալ:

************
Հասանք հինգին։
Ինչպե՞ս պետք է գրենք:
Տեղադրեք ուղղահայաց հարված,
Նրանից առաջնորդիր շրջանակը:
Վերևում կա մի փոքրիկ պոչ:
Հինգ համարը ձեր առջև է։
Սովորեք գրել այն
Ուղիղ Ա-ներ ստանալու համար:

************
Նայեք հինգ թվին.
Հինգը ձեռքից բռնելով,
Դուք կարող եք այն շերեփի պես շերեփ վերցնել
Ջուր և չամրացված ավազ:

************
Եվ հետո ես գնացի պարելու
Թղթի վրա թիվը հինգն է։
Նա ձեռքը մեկնեց դեպի աջ,
Ոտքը կտրուկ թեքվել էր։

6

Դա մեզ չօգնեց փակել տունը
Այս փոքրիկ ամրոցը.
Այստեղ բիզնեսի համար անհրաժեշտ է.
Ինչու, սա Վեց թիվն է:
************
Վեց մարզիկ, վեց տղա,
Պակ, ձողիկներ, սառույց, հոկեյ:
Հաշիվը՝ 6:6, և կրկին՝ «Գոլ».
Մեր մարզիչը շատ զայրացած է։

************
Նկարիչ Ղուկասից
Կոլոբոկները գլորվեցին.
Կարմիր, դեղին, կապույտ, սպիտակ,
Վառ կարմիր և այրված:
Դժվար թե որևէ մեկը դրանք ուտի:
Դարձրե՛ք դրանք թվի... (վեց)

************
Ինչ բալ, իմ ընկեր,
Արդյո՞ք ցողունը թեքված է դեպի վեր:
Փորձեք ուտել այն
Այս բալը թիվ վեցն է:

************
Վեց թիվը անկյուն չունի
Կա միայն շրջանով աղեղ:
Դուք սկսում եք գրել աղեղով,
Եվ փաթեթավորեք այն շրջանագծի մեջ:
Վեց թիվը հեշտ է գրել.
Ոչ հարվածներ, ոչ անկյուններ:
Դիտեք ձեր ձեռքը.
Սահուն գծեք գիծը:

************
Եթե ​​կողպեքը
Պրոբոսցիսը կբարձրանա,
Հետո կտեսնենք այստեղ
Ոչ թե կողպեք, այլ թիվ վեց։

************
Թիվ վեց - դռան կողպեք.
Վերևում կա կեռիկ, ներքևում՝ շրջան։

7

Տիկինը նման է պոկերի
Նա ունի մեկ ոտք:
Այդ տիկինը հայտնի է բոլորին
Որովհետև սա Յոթ թիվն է:

************
Ծիածանն ունի յոթ ճանապարհ,
Յոթ սպիտակ կատուներ ներկում են նրանց,
Եվ յոթերորդ երկնքում
Յոթ թզուկները պարում են։

************
Առևտրականները գալիս են տոնավաճառից.
Համարձակ ընկերներ.
Ֆրոլ, Ստեփան, Պանկրատ, Տիմոշկա,
Վանկա, Սենկա և Անտոշկա.
Մենք բոլորի ձեռքը կսեղմենք,
Դրանք թվերի վերածելով... (յոթ)

************
Ես այդպիսի պոկեր եմ
Ես չեմ կարող այն դնել ջեռոցում:
Նրա մասին բոլորը գիտեն
Որ կոչվում է «յոթ»:

************
Յոթը գրելու համար,
Կրկին նկարեք անկյունը:
Վերևից ներքև անկյունից
Ձեռքը տանում է գիծը:
Քաշեք այն մինչև վերջ
Մեջտեղից գիծ քաշեք։
Այս թիվը յոթերորդն է
Շատ հեշտ է գրել:

************
Ես չեմ կարող այս համարով
Աշխատեք մարգագետնում.
Նա հյուսի տեսք ունի
Բայց նա չի կարող խոտ հնձել,
Ընդհանրապես սրված չէ
Իսկ յոթ թիվը չի հնձում։

************
Ահա Seven - պոկեր:
Նա ունի մեկ ոտք:

8

Ես ձնեմարդ եմ պատրաստել.
Ես ձյունից երկու կոճղ եմ վերցրել,
Ես գազարից քիթ սարքեցի, -
Արդյունքը դարձավ ութ համարը:

************
Ռոմա մարտի 8-ին
Յուլեն ամբողջ գրասեղանին գրեց.
«Իմ սիրելի Ջուլիետ,
Դուք աշխարհի ութերորդ հրաշալիքն եք:

************
Երիցուկի ծաղկի վրա
Հավաքված վրիպակները.
Մեղու, մրջյուն, կրետ,
Բզեզ, մոծակ, ճպուռ,
Grasshopper Jumper
Եվ հացթուխ ծղրիդ:
Եկեք ուտիճներին գցենք գետնին,
Դարձնենք դրանք թվերի... (ութ)

************
Պարանը ոլորվում էր, ոլորվում,
Հյուսված երկու օղակների մեջ:
«Ո՞րն է այս թիվը»: -Մամային հարցնենք.
Մայրիկը մեզ կպատասխանի. «Ութ»:

************
Ութն ունի երկու շրջան։
Ձնեմարդ նկարիր.
Մի բաժակի վրա կա մյուսը։
Ութ թիվը ձեր առջև է:
Նկարեք երկու օղակ.
Ավելի մեծը՝ ներքևում։
Միացրեք դրանք սահուն:
Այսքանը: Հիմա տես.

************
Եկեք երկու թխվածքաբլիթ հավաքենք,
Թիվ դուրս կգա. Սա ութն է։
Ութ - միասին երկու ղեկ,
Կամ երկու զրո միասին:

************
Ութն ունի երկու օղակ
Առանց սկզբի և ավարտի.

9

Ուժեղ, շքեղ, մկանուտ
Այս համարձակ ֆուտբոլիստը.
Նա կարող է ամեն ինչ անել գնդակով,
Եվ այն կոչվում է Ինը թիվը:

************
Այս փոքրիկ ավազակը
Քնել մայրիկի որովայնում:
Ես սպասում էի ինը ամիս
Բոլորը! Ես կգնամ մենակ խաղալու!

************
Կախարդուհի Ոզնու մոտ
Կաղ ոտքերով դուստրեր.
Գողտրիկ, ստախոս, գաղտագողի,
Զավիդա, Կորյաբեդա,
Վախեցնող, Սլոբ,
Ծույլ Աղջիկը նույնպես ինձ անուններ էր տալիս:
Հայցվորները տեսան նրանց
Նրանք փախան կռատուկի մեջ։
Կաղ ոտքերը բարկության մեջ
Դարձավ թիվ... (ինը)

************
Քամին փչեց ու փչեց ուժեղ,
Նա շուռ տվեց բալը։
Թիվ վեց, խնդրում եմ, ասա ինձ
Այն վերածվեց ինը համարի։

************
Ինը թիվն է
Հակադարձ վեց.
Վերևում գրեք շրջան
Ներքև - անկյունագծով աղեղ:
Սկսիր գրել շրջանով,
Անկյուն մի սարքեք.
Ինը անկյուններ չունի.
Շրջանակ, աղեղ - և նշանը պատրաստ է:

************
Ինը համարը բուլկի՞ է:
Կամ գուցե գնդակ.
Այս կատուն Բարսիկը քնած է,
Իսկ պոչը կեռիկի պես պառկած է։

************
Թիվ ինը կամ ինը,
Կրկեսի ակրոբատ.
Եթե ​​գլխիդ ընկնի,
Թիվ վեցը կդառնա ինը:

10

************
Ավագ քրոջ պես
Զրոն առաջնորդվում է մեկով:
Մենք պարզապես քայլեցինք միասին
Նրանք անմիջապես դարձան տասը համարը։

11

Քամու դեմ տուգանայինի իրացում
Մինչև տասնմեկ մետր հեռավորության վրա:
Հանդիպումը կվարեն ֆուտբոլիստները.
Բոլոր տասնմեկը «արվեստագետներ» են։

12

Արդեն տասներկու ժամ է,
Մոխրոտը նրա աչքերում վախ է,
Ի վերջո, եթե չշտապեք,
Կառքը դդմի կվերածվի։

Բանաստեղծություններ գումարած, մինուս, հավասար նշանի մասին

—

Նա սիրում է թվեր խլել
Եվ հերքեք ամեն ինչ աշխարհում:
Եվ որպեսզի մենք չկորցնենք հաշիվը,
ՄԻՆՈՒՍ անունով նշանը կօգնի:

+

Եվ բոլորը գիտեն այս «խաչը».
Նա օգնում է գումարել թվերը:
Յուրաքանչյուր փոքրիկ կպատասխանի.
Որ այս նշանը կոչվում է PLUS!

=

Երեխաները կգրեն երկու ձողիկներով
Իսկ ո՞րն է լինելու պատասխանը։
Ի վերջո, բոլորը վաղուց են սովորել,
Ինչպես գրել այդ նշանը՝ ՀԱՎԱՍԱՐ։

Հաշվիչ ոտանավորները օգտակար են վաղ մանկությունից իմանալու և արտասանելու համար: Հիշվում են նաև հաշվելու կարգն ու թվերը։
Որքան ավելի անսովոր է հաշվելու հանգի սյուժեն, այնքան ավելի արագ են երեխաները հիշում այն:
Երեխաների համար գրքեր հաշվելը` հաշվելով մինչև 5-ը
Մեկ, երկու - կապույտ:
Հինգ, վեց - կա գետ:

Է.Բլագինա
***
Մենք պատրաստվում ենք խաղալ!
Մի կաչաղակ թռավ մեզ մոտ
Եվ ես ձեզ ասացի, որ քշեք:
***
Ճանապարհով ոչխարներ էին քայլում
Ոտքերս թրջվեցին ջրափոսի մեջ։
Մեկ երկու երեք չորս հինգ
Եկեք սրբենք մեր ոտքերը!
Ոմանք թաշկինակով, ոմանք լաթով,
Ով ունի ծակ ձեռնոց:
***
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Ես սովորեցի հաշվել։
Կոլկան ձեռքը մեկնեց ինձ.
«Հաշվե՛ք, թե քանի մատ կա»։
Ինչ կա չհաշվելու.
"Մեկ երկու երեք չորս հինգ!"
***
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Նապաստակը դուրս եկավ զբոսնելու։
Հանկարծ որսորդը դուրս է վազում,
Նա կրակում է ուղիղ նապաստակի վրա:
Bang Bang, չի հարվածել!
Մոխրագույն նապաստակը փախավ:
***
Մեկ երկու երեք չորս!
Բնակարանում մկներ էին ապրում։
Նրանք թեյ խմեցին և կոտրեցին բաժակները։
Երեք հատ փող են տվել։
***
Մեկ երկու երեք չորս!
Ո՞վ է ապրում մեր բնակարանում:
Հայրիկ, մայրիկ, եղբայր, քույր,
Կատու Մուրկա, երկու ձագ
Իմ լակոտը, ծղրիդը և ես:
Դա իմ ամբողջ ընտանիքն է:
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Ես նորից կսկսեմ բոլորին հաշվել։
***
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Մենք չենք կարող հաշվել մեր ընկերներին:
Առանց ընկերոջ կյանքը դժվար է:
Հոգ տանել միմյանց մասին!
***
Աքլոր, աքլոր։
Ցույց տուր ինձ քո մաշկը:
Պատյանը այրվում է
Քանի՞ իսթմուս կա դրա վրա:
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Անհնար է հաշվել։
***
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Վագրը դուրս եկավ զբոսնելու։
Նա քայլում է փողոցով
Ոչ մեկին չի անհանգստացնում!
Բայց ինչ-ինչ պատճառներով վագրից
Մարդիկ փախչում են։
Է.Ուսպենսկի
***
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Եկեք հաշվենք մատները
- Ուժեղ, ընկերասեր,
Բոլորն այնքան անհրաժեշտ են:
Մյուս կողմից կրկին.
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Մատները արագ են
Գոնե ոչ շատ մաքուր:
Զ.Ալեքսանդրովա
***
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Պետք է հաշվել գդալները։
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Մենք պետք է հաշվենք պատառաքաղները:
Գդալներ, պատառաքաղներ, գդալներ, պատառաքաղներ...
Գլխումս թեփ է խշշում։
Է.Կարգանովա
***
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Ես կարող եմ հաշվել ամեն ինչ.
Եվ սահնակը լեռան վրա,
Եվ մանկասայլակներ բակում,
Եվ աղջիկներ և տղաներ,
Նրանց քույրերն ու եղբայրները,
Եվ մթերային խանութների վաճառասեղանները,
Եվ պատուհանները մեր տանը:
Մ.Պլյացկովսկի

Երեխաների համար գրքեր հաշվելը - հաշվում է մինչև 10-ը:
Մեկ, երկու - կապույտ:
Երեք, չորս - արևն աշխարհում:
Հինգ, վեց - կա գետ:
Յոթ, ութ - արի հանենք մեր շապիկները։
Ինը, տասը - մենք մի ամբողջ ամիս արևայրուք ենք անում:
***
Ես որոշեցի հաշվել ագռավները.
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
Վեցը ագռավ է գրառման վրա,
Յոթը ագռավ է փողի վրա,
Ութ - նստեց պաստառի վրա,
Ինը - կերակրում է ագռավներին...
Դե, տասը արշալույս է:
Դա հաշվարկի ավարտն է:
Ա.Ուսաչով
***
Աղվեսը բնակարանամուտի խնջույք է կազմակերպում
Անտառում հյուրերին զվարճանք է սպասում:
Այս մասին իմացել է առաջին հյուրը
Եվ մի ջրարջ եկավ ծաղկեփունջով:

Գայլը կնքահոր աղվեսի հետ.
«Իմ նվերը ես եմ»:
Գայլն ուզում էր առաջինը գալ
Այո, ես ուշացա ճանապարհին։
«Ահա ձեզ համար խնջույք
Իսկապե՞ս ես երկրորդն եմ:

Երրորդը չարաճճի նապաստակ է
Թեյնիկ տանելը
Աղվեսը երջանիկ կլինի -
Նա պետք է հյուրասիրի հյուրերին:
Թեյը եփվելու է թունդ և անանուխ
Շատ համեղ, անուշաբույր:

Ո՞վ է մեր չորրորդ հյուրը։
Հիմա կգա մորաքույր Մուկը։
«Ես տոնավաճառում էի,
Հեքիաթների գիրք բերեց
Կարդացեք երեխաներին գիշերը
Երեխաները ավելի լավ կքնեն»

Հինգերորդ հյուրը հարվածեց արջին
Շատ փոքր Toptyzhka.
Ինչ վերաբերում է նվերին: Ո՞րն է հարցը։
Արջը քաղցր մեղր բերեց։

Փշոտ ոզնի - վեցերորդ հյուրը
- Ես վազեցի թանձր անտառի մեջ:
Ես այնտեղ մի քանի սունկ հավաքեցի
Եվ նա աղվեսին մի զամբյուղ բերեց։

Մոխրագույն էշը յոթերորդ հյուրն է
Վերադառնում է տուն։
Առավոտյան նա մտախոհ էր
Եվ ես մոռացել եմ նվերը:
Տանը, հենց դռան մոտ.
«Ես արագ կվազեմ նրա հետևից»:

Ութերորդ հյուրը գնում է աղվեսի մոտ
- Շատ կարևոր կարմիր կատու:
Կատուն նրան սամովար է բերում,
Որը շողում է ջերմության պես:
«Հանդիպեք հյուր փոքրիկ աղվեսին
Լցնել ավելի թունդ թեյ»:

Իսկ իններորդ գնդակը շուն է,
Նա ակորդեոնը բերեց աղվեսին։
«Բարև փոքրիկ աղվեսի քույրիկ,
Ժամանակը չէ՞, որ մենք խաղաղություն հաստատենք։
- Երեկ հաչեցինք
Սեփականատիրոջ բակում։
Դու եկել ես մեր հավաբուն,
Դե, ես տիրոջ պահակն եմ»:

Հանդիպեք տասներորդ հյուրին,
Սա գծավոր վագր է:
Խոստացել է չկծել
Մի շտապեք կենդանիների վրա
Աղվեսը բնակարանամուտի խնջույք է կազմակերպում։
Եկեք թույլ տանք, որ վագրը զվարճանա:
Մ.Մանակովա.
***
Հավերին հաշվելը հեշտ չէ
- Հավն ունի դրանցից տասը.
Սա մի անգամ մտավ ավազան։
Իսկ մյուսը բարձրացավ վառելափայտի մեջ՝ երկու։
Գորտը կտուցիդ մի՛ վերցրու, երեք։
Չորրորդը թռավ փոսը -
Նա ուզում է սպանել մորը!
Նա նորից փորձում է մտնել ջրափոս՝ հինգ։
Ես պատրաստվում էի սողալ շքամուտքի տակ - վեց!
Որտեղ-որտեղ! Մի բարձրացեք բլուրը ...
Յոթ - Ես նրան հարվածելու եմ:
Ութ - թռավ բուծարան...
Ո՛չ, աստծո՛վ, ես մեռնելու եմ։
Որտեղ է իններորդը: Արագ նետեք այն:
- Սա ճիճու չէ, այլ մեխ։
Ահա տասներորդը. Նա լավն է…
Սպասիր, որտե՞ղ։ Հեռու մնացեք ձեր գալոշներից:
Սպասե՛ք։ Ո՞ւր դեպի ուր:
Նրանք բոլոր ուղղություններով փախել են...
Պարզապես հաշվել եմ բոլորին - Սկսեք նորից հաշվել:
Ա.Ուսաչով
***
Մի անգամ - մրցավարը սուլում է
Երկու – գնդակով մարզիկը կանգնած է
Երեք - թևը հնձում ենք թեքությամբ։
Չորսին՝ խոտ ենք տանում։
Հինգ - այգու դարպասը ճռռում է:
Վեց - խխունջի տերևների վրա:
Յոթ - մորեխը լռեց թփերի մեջ:
Ութ – հովիվը արածեցնում էր ոչխարներին։
Ինը - երեկո է գալիս
Տասը - Սաշան քնում է:
***
Մի անգամ մեզ ավտոբուսը բերեց։
Երկու – Բարբոսը ոսկոր էր կրծում։
Երեք – Սվետան ցատկելու պարան ունի:
Չորս տարեկան հասակում ժայկը ցատկում է:
Հինգ - փորիկը ծղոտ է տարածում:
Վեց - հարեւանը ճակնդեղ է ցանում:
Յոթ – շունը խմում է ամանի մեջ:
Ութ - փիսիկը երշիկ է ուտում:
Ինը - արևը մայր է մտնում:
Տասը - գետնախնձորը գնում է քնելու:
***
Մի անգամ - փղի ձագը կամուրջ է կառուցում:
Երկու - բուերը կարճ պոչ ունեն:
Երեք - էշը ծաղիկ քաղեց:
Չորսի համար - ծաղիկ կերավ
Հինգ - փայտփորիկը սուր քիթ ունի:
Վեց - մոլախոտն աճում էր ծաղկանոցում:
Յոթ - աղվեսը նստած է անտառում:
Ութ - հյութը լցվում է բաժակի մեջ:
Ինը - շուտով հանգիստ կլինի:
Տասը - Տանյան երազ է տեսել:
***
Մի անգամ միջանցքում զանգը հնչում է:
Երկու - Սերյոժան եկավ ինձ տեսնելու։
Երեք - հարցրեցի մի հանելուկ:
Ես գուշակեցի չորս.
Հինգ - Զինան վարսահարդարիչ ունի:
Վեց - օձը սողում է դեպի զամբյուղը:
Յոթ - նապաստակը կրծում է գազարը:
Ութ – տանտիրուհին այստեղ զայրացած է:
Ինը - մայրամուտը մոտենում է
Տասը - տղաներին կանչում են քնելու:
***
Մի անգամ - կատուն քերծվում է:
Երկու - ակացիա ծաղկում է:
Երեք - հավը ձու ունի:
Չորս - իմ դեմքը:
Հինգ - արքայադուստրը պատշգամբում:
Վեց - կարմրել դեմքին:
Յոթ - պալատը մեծ է:
Ութ - թագավորը նստում է կենտրոնում:
Ինը - սուրհանդակ է գալիս մեզ մոտ նամակով:
Տասը - հեքիաթն ավարտվում է այստեղ:
***
Մի անգամ մկնիկը խշշում է պահարանում:
Երկու - գորտ լոգարաններում:
Երեք - շնագայլը մտավ եղեգների մեջ։
Եվ չորս - գլխարկի մեջ մուկ կա:
Հինգ - եկեք գրենք «bump» դպրոցում:
Վեց - կապիկը չարաճճի է, խշշում է:
Յոթ - մեր կատուն տանիքում է:
Ութ - մի իշամեղու թռավ պատուհանի մեջ:
Ինը – դերձակուհին գլխարկ է կարում։
Տասը - Ես քայլեցի քնածների երկայնքով:
***
Մեկ - երկու ընկերուհի շշնջաց.
Երկու - կուկու եզրին:
Երեք - Ես խաղալիքներ եմ տանում խրճիթ:
Չորսում ես լվանում եմ ականջներս։
Հինգ - գնել Dasha շաշկի
Վեց - կեր կորեկի շիլա:
Յոթ - զամբյուղում կա երեք կարտոֆիլ:
Ութ - փշրանքներ ափի վրա:
Ինը - մենք անիծում ենք կոշիկը:
Տասը - ավելի լայն քայլ կատարեք
***
Մի անգամ - լակոտը կրծում է հագուստի գագաթը:
Երկու - արյունաշունը մի կտոր է փնտրում:
Երեք - թրթնջուկը դնել կաղամբի ապուրի մեջ:
Չորս ժամին մուկը ճռռում է։
Հինգ - ոսկեղենիկը ծլվլում է թավուտում:
Վեց - Ես մաքրում եմ երեխաների անձրեւանոցը:
Յոթ - ցախ բռնեցինք։
Ութ - բուսական բորշ:
Ինը - մրցարշավորդը քայլեց դեպի հրապարակ:
Տասը - իրերը ձիով են քարշ տալիս:
***
Մի անգամ կատուն կաթը լափեց:
Երկու - եղնիկները հեռու են:
Երեք - լապշա լցնել ամանների մեջ:
Չորսի համար մենք գդալներ ենք վերցրել։
Հինգ - Օլեգը կոտրեց ապակին:
Վեց - կաթսայի արգանակը սառչել է:
Յոթ – խանութում բավականաչափ քորոցներ չկան:
Ութ – վերմակ դրեք:
Ինը - ճայթրուկը դուրս եկավ:
Տասը - գորտը կռկռաց:
***
Մեկը՝ Վոլոդյան դպրոց էր գնում։
Երկու – եզը քաշեց սայլը։
Երեք - գայլը կապեց հանգույցը:
Չորսին՝ չկապված:
Հինգ - կար սպիտակ բուլկի:
Վեց - գունդ ընկավ աթոռի տակ:
Յոթ - ձին վազեց:
Ութ - սկյուռը թռավ:
Ինը - բազե ամպերի մեջ:
Տասը - մեղուները մարգագետիններում:
***
Մեկը `գազար պարտեզում:
Երկու - Եգորը պարիսպ է կառուցում:
Երեք - շոգենավ ծովում:
Չորսը արագ քայլ է:
Հինգ - ագռավը շեմին է:
Վեց - եղինջ ճանապարհի երկայնքով:
Յոթ - Նատյուրմորտ եմ նկարում:
Ութ – սենդվիչ կտրելը:
Ինը - խալը փոս է փորում:
Տասը բզեզ է կրծում կեղևը։
***
Մի անգամ - տաշտում խոզի համար կեր կա:
Երկու - եկեք արագ քաղենք մաղադանոս:
Երեք - տապակել կարտոֆիլը միասին:
Չորսի համար – ձուկը եփել:
Հինգ – ձնակույտեր բակում:
Վեց – կրակի մեջ փայտ է այրվում։
Յոթը - ամպրոպի մեջ ամպրոպ է դղրդում:
Ութ - Ռոման տուն է կառուցում:
Ինը - բեռնում է բեռնատարը:
Տասը - բուլետուսը մեծացել է:

Աշխատանքի տեքստը տեղադրված է առանց պատկերների և բանաձևերի։
Աշխատանքի ամբողջական տարբերակը հասանելի է «Work Files» ներդիրում՝ PDF ֆորմատով

	Ներածություն……………………………………………………………………………………….
	7 թվի պատմությունից ………………………………………………………
	7 թվի գաղտնիքները……………………………………………………………
	Թիվ 7 հեքիաթներում, ասացվածքներում և ասացվածքներում……………………………
	Թիվ 7 բանաստեղծություններում, հանելուկներում, խնդիրներում ……………………………………
Գլուխ 5 .	Փազլ «Tangram» …………………………………………………
	7 թվի կախարդանքը…………………………………………………………
	Թեստ 7-ի վրա բաժանելիության համար…………………………………………………………………
	Եզրակացություն …………………………………………………………………
	Գրականություն……………………………………………………………………………………
	Դիմումներ ……………………………………………………………

Ներածություն

Իմ աշխատանքի թեման է «Զարմանալի թիվ 7»:

Ընտրեցի այս թեման, քանի որ ինձ հետաքրքրում էր բնական թվերի հին ծագումը, և որոշեցի ավելի շատ տեղեկություններ գտնել թվերի մասին: Ժամանցային մաթեմատիկայի, հեքիաթների, ասացվածքների գրքեր կարդալիս նկատեցի, որ հաճախ եմ հանդիպում 7 թվին: Մաթեմատիկայի դասերին ամեն օր սովորում ենք թվերի հատկությունները, դրանց օգնությամբ լուծում խնդիրներ և հավասարումներ: Դասագիրքը մեծ օգնություն է, որից դուք կարող եք շատ բան սովորել: Բայց այն մասին, թե ով և երբ են հայտնագործվել թվերը, ինչի համար են դրանք մարդկանց պետք, ինչ զարմանալի հատկություններ ունեն որոշ թվեր, մաթեմատիկայի ինչ աշխատանքներ են հասել մեզ, ինչպես է մաթեմատիկան օգտագործվում տարբեր խաղերում և շատ ավելին, կարող եք պարզել, եթե կարդաք լրացուցիչ: մաթեմատիկայի վերաբերյալ գրականություն։

Թիրախիմ գործը 7 թիվը վերլուծելն է մաթեմատիկական, փիլիսոփայական, մոգական տեսանկյունից:

Այցելեցի գրադարաններ, կարդացի որքան հնարավոր է շատ գրքեր և նպատակին հասնելու համար դրվեցին հետևյալը. առաջադրանքներ:

1. Գտի՛ր 7 թվի հետ կապված հետաքրքիր փաստեր ու խնդիրներ։

2. Հասկացեք այս թվի հետ կապված ասացվածքների և ասացվածքների իմաստը:

3. Բացահայտեք 7 թվի կախարդական, փիլիսոփայական իմաստը:

Օբյեկտհետազոտությունը դարձավ 7-րդ համարը։

Նյութհետազոտություն. 7 թվի հայտնվելու հաճախականությունը մաթեմատիկական խնդիրներում, գլուխկոտրուկներում և գրական տարբեր ժանրերում:

Վարկած.Մի շարք հետաքրքիր փաստեր թույլ են տալիս ենթադրել, որ 7 թիվը մեր կյանքի նշանակալի թվերից է։

Գլուխ 1. 7 թվի պատմությունից

1,2,3,4,5,6,7,8,9... թվերի շարքը կոչվում է բնական։ Եվ այս թվերն իրենք բնական են։ Այս շարքը առաջացել է հին ժամանակներում, երբ մարդիկ կարիք ունեին հաշվելու առարկաները։ Բնական շարքերի գալուստով առաջին քայլն արվեց մաթեմատիկայի ստեղծման ուղղությամբ։ Այժմ բոլորը հասկանում են, որ թվերի բնական շարքը անսահման է։ Հին ժամանակներում մարդիկ դա չգիտեին: Բնական շարքը շատ կարճ էր։ Ենթադրվում է, որ «բնական թիվ» տերմինն առաջին անգամ օգտագործել է հռոմեական պետական ​​գործիչ, փիլիսոփա, մաթեմատիկայի և երաժշտության տեսության վերաբերյալ աշխատությունների հեղինակ Բոեթիուսը (480 - 524): Թվերի մասին նախնական պատկերացումները ի հայտ են եկել շատ վաղուց՝ քարի դարում, երբ մարդիկ ոչ միայն հավաքում էին իրենց սնունդը, այլև սկսեցին ակտիվորեն արտադրել այն՝ մոտավորապես մ.թ.ա. 100 դար: ե. Թվային տերմինները դժվար էր պատկերացնել և սկսեցին դանդաղորեն օգտագործել:

Աճեց սննդի արտադրությունը, ավելացվեցին առարկաներ, որոնք պետք է հաշվի առնել առօրյա կյանքում, և այդ պատճառով հորինվեցին նոր թվեր՝ «երեք», «չորս»... Երկար ժամանակ մարդկային գիտելիքների սահմանը «յոթ» թիվն էր։ »: Եկեք խոսենք նրա մասին: «Ի՞նչն է այդքան հետաքրքիր յոթ համարի մեջ»: - դու ասում ես։ Թիվը նման է թվի. Այնուամենայնիվ, անդրադառնանք դրա հետ կապված ամենահետաքրքիր փաստերին։ Անհասկանալիի մասին ասացին, որ այս գիրքը «փակվել է յոթ կնիքներով» հեքիաթներում բուժիչները հիվանդին տվել են «յոթ կապոց դեղաբույսեր, որոնք յոթ օր պետք է թրմել յոթ ջրում և ամեն օր ընդունել յոթ գդալ»։

Թվերի մասին առաջինը խոսեց հույն Պյութագորասը, որը ծնվել է մ.թ.ա. 6-րդ դարում Սամոս կղզում։ ե. Սկզբում նա զբաղվել է երաժշտությամբ։ Նրան հաջողվել է կապ հաստատել երաժշտական ​​գործիքի լարային երկարության և դրա արձակած ձայնի միջև։ Եվ հետո Պյութագորասը որոշեց, որ ոչ միայն երաժշտության օրենքները, այլ ընդհանրապես աշխարհում ամեն ինչ կարելի է արտահայտել թվերի միջոցով։ «Թվերը կառավարում են աշխարհը». - հայտարարեց նա։

Պյութագորացիները յոթ թիվը դիտում էին որպես բնության մեջ աստվածային կարգի և ներդաշնակության պատկեր և մոդել: Դա մի թիվ էր, որը պարունակում էր երկու սուրբ եռյակ կամ «եռյակ», որին ավելացվեց «մեկը»՝ աստվածային մոնադը՝ 3+1+3։

Եգիպտական ​​և բաբելոնական փիլիսոփայության և աստղագիտության մեջ այն համարվում էր երկու «կյանքի» թվերի գումար՝ երեք և չորս: Երեք մարդ՝ հայր, մայր, երեխա, կազմում են կյանքի հիմքը. և չորսը կարդինալ ուղղությունների և քամու ուղղությունների թիվն է, որտեղից անձրև է գալիս, որի կենսատու խոնավությունը պտղաբեր է դարձնում երկիրը։ Ըստ Պյութագորասի՝ 3 և 4 թվերի (եռանկյուն և քառակուսի խորհրդանշող) գումարը համարվում էր ամբողջականության և կատարելության դրսեւորում։ Այդ իսկ պատճառով 7 թիվը՝ երեքի և չորսի գումարը, ընկալվեց որպես սուրբ։

Գլուխ 2. 7 թվի գաղտնիքները

Մենք բոլորս չէինք մտածում այն ​​մասին, որ յոթ թիվը հանդիպում է մարդկության զարգացման գրեթե ողջ ճանապարհին: 7 թվի պատմությունը սկսվում է հին Եգիպտոսի ժամանակներից: Հենց եգիպտացիներն են ընտրել 7 աստվածների՝ երկրպագելու համար՝ ելնելով այն փաստից, որ երկնքում տեսել են յոթ մոլորակ։ Եվ նրանք իրենց ողջ պատմությունն ու կրոնը կապեցին այս խորհրդավոր թվի հետ՝ հավատալով, որ դա իրենց հավիտենական ու երջանիկ կյանք կբերի։ Գիշերային երկնքում տեսանելի է միայն անզեն աչքով յոթ «թափառող լուսատուներ»Արև, Լուսին, Մարս, Վեներա, Մերկուրի, Յուպիտեր, Սատուրն: Բոլոր անհասկանալի բնական երևույթները վերագրվում էին աստվածներին, և աստիճանաբար աստվածների գաղափարը համակցվում էր յոթի հետ. «թափառող լուսատուներ». Վեներան հռոմեացիների կողմից համարվում էր գեղեցկության աստվածուհի, Մերկուրին՝ առևտրի աստված, Մարսինը՝ պատերազմի, Յուպիտերինը՝ ամպրոպի, իսկ Սատուրնը սերմանելու աստվածն էր, գումարած Արեգակն ու Լուսինը։ Նրանք սկսեցին հաշվել ժամանակը, օգտագործելով դրանք: Այսպես ծնվեց յոթ օր շաբաթ.

Հին Կտակարանում գրված է, որ Տերը վեց օրում ստեղծեց երկիրը, ծովը, երկինքը և դրանցում եղած ամեն ինչ։ Եվ յոթերորդ օրը նա հանգստացավ։ Եվ այդ ժամանակից ի վեր բոլոր քրիստոնյաների համար յոթը սուրբ թիվ է: Իսկ կիրակին շաբաթվա յոթերորդ օրն է՝ հանգստյան օր, որում, ըստ քրիստոնեական սովորությունների, ոչինչ անել չես կարող։

Ջրհեղեղը տևեց 7 օր.

Քրիստոնյաների համար պահքը տևում է 7 շաբաթ.

Յոթ բլուրների վրա կան բազմաթիվ քաղաքներ՝ Հռոմ, Մոսկվա, Ստամբուլ, Խանտի Մանսիյսկ, Պրահան, Կիև և Բարսելոնա։ Եվ սրանք միայն ամենահայտնի և ամենամեծ քաղաքներն են։ Բայց իրականում դրանք շատ ավելին են։ Ընդհանրապես այս ցուցանիշի տակ փորձում են մտցնել ցանկացած բնակավայր՝ 7 բլուր։ 7 բլուր,որի վրա կառուցվել է Հռոմը- սրանք են Պալատինը, Կապիտոլը, Ավենտինը, Քվիրինալը, Վիմինալը, Էսկվիլինը և Կելիումը: Հին Հռոմի ծաղկման ժամանակաշրջանում բլուրները կառուցվել են դարերով:

7 բլուրներ, որոնց վրա կառուցված է ՄոսկվանԲորովիցկի (Կրեմլևսկի), Սրետենսկի, Տվերսկոյ, Տրեխգորնի, Շվիվայա Գորկա, Լեֆորտովո և Վորոբիևսկի: Մոսկվայի մասին գրել են. «Դու կանգնած ես, սուրբ Մոսկվա, քո յոթ բլուրների վրա»։ Իրականում շատ ավելի շատ բլուրներ կան, բայց կարմիր բառի համար կան յոթ բլուրներ. դրանք տարբեր են տարբեր հետազոտողների համար: Բայց մոսկովյան բլուրները սկսեցին հիշատակել միայն 15-րդ դարի վերջից, երբ սկսեցին խոսել Մոսկվայի մասին որպես Երրորդ Հռոմ։

Յոթ նշումաշխատակազմի վրա (do, re, mi, fa, sol, la, si);

Անշուշտ, մեզանից յուրաքանչյուրը գոնե մեկ անգամ տեսել է ծիածանը և կարող է հեշտությամբ անվանել ծիածանի յոթ գույներըորպեսզի։ Հիշիր ծիածանի գույները ըստ կարգիմեզ մանկուց սովորեցրել են: Հայտնի արտահայտություն կա. Յուրաքանչյուր որսորդ ցանկանում է իմանալ, թե որտեղ է նստում փասիանը: Բայց սա ոչ այլ ինչ է, քան ծիածանի գույները հերթականությամբ հիշելու ամենատարածված մնեմոնիկ արտահայտությունը: Այս արտահայտության յուրաքանչյուր բառի առաջին տառը համապատասխանում է գույնի անվան առաջին տառին: Ահա թե ինչու, ծիածանի գույները ըստ կարգիհնչում է այսպես՝ կարմիր, նարնջագույն, դեղին, կանաչ, կապույտ, ինդիգո, մանուշակագույն:

Ճարտարապետության և արվեստի յոթ ամենաակնառու գործերը անվանվել են « աշխարհի յոթ հրաշալիքներըԵգիպտական ​​բուրգեր Գիզայում; Բաբելոնի կախովի այգիներ Բաբելոնում մ.թ.ա. 7-րդ դարում; Արտեմիսի տաճար Եփեսոսում մ.թ.ա. մոտ 550թ.; Զևսի հսկա արձանը Օլիմպիայում մ.թ.ա. մոտ 430թ.; Հալիկառնասի դամբարան Փոքր Ասիայում, Ք.ա. Հռոդոսի (Հելիոսի արձան Հռոդոսում), մոտ 292 - 280 մ.թ.ա. Փարոսի փարոս Ալեքսանդրիայի նավահանգստում, 143 մ, մոտ 280 մ.թ.ա.

Քրիստոնեության մեջ կան յոթ մահացու մեղքեր- անզսպություն, հպարտություն, նախանձ, ժլատություն, որկրամոլություն, ծուլություն, հուսահատություն:

7 առաքինություններ- չափավորություն, քաջություն, իմաստություն, արդարություն, հավատք, հույս և սեր:

Յոթ խորհուրդներ— մկրտության, հաղորդության, ապաշխարության, հաստատման, միության, ամուսնության, քահանայության խորհուրդը: ԵՎ համար 777Քրիստոնեական Երրորդության թիվն է։

7 հին գիտություններ- քերականություն, հռետորաբանություն, դիալեկտիկա, թվաբանություն, երկրաչափություն, աստղագիտություն, երաժշտություն:

7 հիմնական արագընթաց Դնեպրի վրա«Մի՛ քնիր», «Կղզի», «Շեմի աղմուկը», «Կարագ», «Հետին ջուր»: «Եռալու». «Փոքր շեմ».

Հին չինական ասացվածքն ասում է. «Կյանքի համար դա անհրաժեշտ է յոթ առարկաՎառելափայտ, ձեթ, աղ, սոյայի հատիկներ, քացախ, թեյ և բրինձ»։

Մարմնի 7 մասեր(գլուխ, պարանոց, իրան, երկու ոտք և ձեռքեր):

Բջջի կյանքի 7 հիմնական դրսևորումները(վերարտադրություն, շնչառություն, սնուցում, նյութափոխանակություն, աճ, զարգացում, շարժում):

7 կառուցվածքային մակարդակ(ատոմային, մոլեկուլային, բջջային, հյուսվածքային, առանձին օրգաններ, օրգան համակարգեր, ամբողջ օրգանիզմ):

Յոթ տեսակի մարդիկհոգեբաններն առանձնացնում են՝ գերիշխող, վերլուծական, գեղագիտական, անկախ, իներտ, կայուն, արբանյակային։

Ինչ վերաբերում է կյանքում նորարարություններին, մարդիկ բաժանվում են հետևյալ 7 տեսակի՝ նորարարներ, էնտուզիաստներ, ռացիոնալիստներ, չեզոքներ, թերահավատներ, պահպանողականներ, հետադիմականներ։

IN Պարբերական աղյուսակ յոթ ժամանակաշրջան.

Հինդուիստները սովորություն ունեն նվերներ տալ հաջողության համար: յոթ փիղ.

7 զույգ մարդկային կողիկներհասնել նրա կրծքին, մնացածը թափառում են.

7 աստղՄեծ Արջի համաստեղությունում - Հյուսիսի խորհրդանիշ:

Հին Հունաստանում նրանց հարգում էին 7 իմաստուններորոնք ապրել են 7-6-րդ դդ. մ.թ.ա., ով թողել է փորձի և դիտարկումների վրա հիմնված ասույթներ. Սրանք են Սալոնը, Թալեսը, Պերիանդերը, Կլեոբուլը, Չիլոն, Բիանը և Պիտտակուսը:

Պարզվել է, որ մարդկանց մոտ հղիության շրջանը տեւում է 280 օր (7x40), մկների մոտ՝ 21 օր (7x3), նապաստակների և առնետների մոտ՝ 28 օր (7x4), կատուների մոտ՝ 56 օր (7x8), շների մոտ՝ 63 օր։ օր (7x9), առյուծի համար՝ 98 օր (7x14), ոչխարի համար՝ 147 օր (7x21):

Իսլամում 7 թիվը խորհրդանշում է կատարելությունը. Ենթադրվում է, որ Տիեզերքը բաղկացած է 7 դրախտից, 7 ծովից, 7 հողից, 7 աստիճանից, որոնք տանում են դեպի դժոխք և 7 դռներից դեպի դրախտ։

Մեքքա ամենամյա Հաջի ժամանակ ուխտավորը պետք է 7 անգամ շրջեք Քաաբայի սուրբ քարի շուրջը:

Մարդը շրջապատող բոլոր երևույթները՝ լույսը, ձայնը, հոտը, համը, ընկալում է գլխի յոթ անցքով՝ երկու աչքերով, երկու ականջներով, երկու քթանցքներով և բերանով: Ավելին՝ մարդիկ հակված են յուրացնել մուտքային տեղեկատվությունը, եթե այն չի գերազանցում 7 կատեգորիան։ Եթե ​​նիշերի թիվը, օրինակ, թղթի վրա կետերը յոթից պակաս են, ապա անձը, առանց հաշվելու, անմիջապես ինտուիտիվ անվանում է թիվը։ Եթե ​​նման միավորների թիվը յոթից ավելի է, ապա միտքը սկսում է հաշվել։

Շատ ժողովուրդների մեջ ընտանիքի յոթերորդ որդին համարվում էր ապագա հրաշագործ: Նրան վերագրվում էր ձեռքի մեկ հպումով մի շարք հիվանդություններ բուժելու կարողությունը։ Սլավոնները լեգենդ ունեին 7 ցեղերի և 7 նախնիների մասին (5 եղբայր և 2 քույր):

Հին որսորդներն ու ֆերմերները դիտում էին երկինքը: Նրանց ուշադրությունը գրավել է լուսնային սկավառակի փոփոխությունը։ Նրանք նկատել են, որ նորալուսնից 7 օր անց այս սկավառակի կեսը տեսանելի է երկնքում։ Եվ ևս 7 օր հետո ամբողջ լուսինը փայլում է երկնքում: Անցնում է ևս 7 օր և նորից մնում է սկավառակի կեսը, և ևս 7-ից հետո միայն աստղերն են փայլում գիշերային երկնքում, իսկ Լուսինն ընդհանրապես չի երևում։ Ահա թե ինչպես են նրանք եկել չորս յոթ օրից բաղկացած լուսնային ամսվա գաղափարին։ Լուսնի մեկ փուլը տևում է 7 օր.

Յոթ թիվը հատկապես հարգված էր Հին Արևելքում: Մի քանի հազար տարի առաջ շումերական ժողովուրդը ապրում էր Տիգրիս և Եփրատ գետերի միջև։ Նրանք յոթ թիվը նշանակեցին նույն նշանով, ինչ ամբողջ տիեզերքը։ Որոշ գիտնականներ կարծում են, որ այս թվով նրանք արտահայտել են վեց հիմնական ուղղությունները (վերև, ներքև, առաջ, հետ, ձախ և աջ), ինչպես նաև այն վայրը, որտեղից գալիս է հետհաշվարկը։ Նրանց ուշադրությունը գրավել են նաեւ երկնքի աստղերը, մասնավորապես՝ Մեծ արջի համաստեղությունը։

7 թվի հետաքրքիր նկարագրությունը տալիս է Ն.Ս.Օ.Տ.Տ. Կերլոտ. «Յոթը խորհրդանշում է կատարյալ կարգը, ամբողջական շրջանը կամ ցիկլը: Այն պարունակում է եռամիասնության և քառապատիկության միություն և, հետևաբար, օժտված է բացառիկ արժեքով: Այն համապատասխանում է տարածության յոթ ուղղություններին (այսինքն՝ գոյություն ունեցող վեց չափերը՝ հյուսիս, արևմուտք, հարավ, արևելք, վերև, ներքև, գումարած կենտրոն); յոթ աստղանի աստղ; քառակուսին հաշտեցնելով եռանկյունու հետ՝ վերջինը նախորդի վրա դնելով (ինչպես դրախտը երկրի վրա) կամ մեկը մյուսի մեջ մակագրելով։

Ասում են նաև, որ յուրաքանչյուր մարդ ունի կյանքի ցիկլ, որը կազմում է ուղիղ 7 տարի։ Յոթ տարվա ընթացքում յուրաքանչյուր մարդ ենթարկվում է իր ներաշխարհի նորացման ու վերափոխման։

Աշխարհի «յոթնամյա» բնույթը դրսևորվել է, ինչպես կարծում էին, մարդկային կյանքի յոթ դարաշրջանում. մանկություն՝ մինչև 7x1 = 7 տարի; պատանեկություն - մինչև 7x2 = 14 տարի; երիտասարդություն - 7x3 = 21 տարի; երիտասարդ տղամարդ - մինչև 7x4 = 28 տարեկան; տղամարդ - մինչև 7x7 = 49 տարի; տարեց տղամարդ - մինչև 7x8 = 56 տարեկան:

Գլուխ 3. Թիվ 7 հեքիաթներում, ասացվածքներում և բանաստեղծություններում

Մաթեմատիկոսները վաղուց են նկատել, որ 7-ը առաջին տասնյակում ամենամեծ պարզ թիվն է: Այս մաթեմատիկական բացատրությունը լույս է սփռում յոթ թվի հնագույն աստվածացման վրա՝ պարզ թվանշաններից ամենամեծը: Շատ հին ռուսական ասացվածքներ և ասացվածքներ, որոնք ներառում են յոթ թիվը, իմաստով կապված են չափի հետ:

«Յոթ ստորգետնյա արքաներ» հեքիաթում հերոսները աղջիկ Էլլիի հետ միասին օգնում են կախարդական երկրի բնակիչներին ազատվել յոթ թագավորներից՝ վերակրթելով նրանց։

«Յոթ տարեկան դուստրը» հեքիաթում յոթամյա մի աղջիկ պարզվեց, որ ավելի խելացի է, քան ինքը՝ թագավորը և կարողացավ օգնել իր խեղճ հորը։

«Իմաստուն օրիորդը և յոթ գողերը» հեքիաթում մի երիտասարդ աղջիկ փրկեց իր ողջ ընտանիքը մահից՝ խաբելով չար ու դավաճան ավազակներին:

«Սպիտակաձյունիկը և յոթ թզուկները» հեքիաթում Ձյունանուշը 7 սարի հետևում ապրում էր 7 թզուկների հետ:

«Յոթ Սիմեոնները» հեքիաթում յոթ երկվորյակ եղբայրներ ունեին հիանալի արհեստ և ճանապարհորդում էին հեռավոր ծովերով՝ թագավորի համար հարսնացու բերելու համար:

Այս կախարդական համարը լայնորեն օգտագործվել է «Գայլը և յոթ փոքրիկ այծերը», «Մահացած արքայադստեր և յոթ ասպետների մասին» հեքիաթներում Ա.Ս. Պուշկին, Գրիմ եղբայրների «Յոթ խիզախ տղամարդիկ», Վ. Կատաևի «Ծաղիկ - յոթ ծաղիկ», Մ. Աֆանասևի «Յոթ եղբայրներ», Ա. Վոլկովի «Յոթ ընդհատակյա արքաներ», «Յոթնամյակ». Ծեր նետաձիգ» սամի հեքիաթ, «Ճանապարհորդություն յոթ ծովերում».

Կարծում եմ, ռուսական ասացվածքներում և ասացվածքներում «յոթ» բառը հաճախ հանդես է գալիս որպես «շատ» բառ. «Յոթ անգամ չափիր, մեկ անգամ կտրիր», «Սխտորը պատուհասում է յոթ հիվանդություն», «Հացից և աղից հետո՝ յոթ ժամ հանգստացիր», « Յոթը՝ գդալով, մեկը՝ երկոտանիով», «Յոթը մեկին մի՛ սպասիր», «Յոթ դայակ երեխա ունի առանց հսկողության», «Յոթ գետ ցամաքեցրեց, կտավը չթրջեց», «Աղվեսը յոթ գայլ կառաջնորդի» , «Սոխը բուժում է յոթ հիվանդություն», «Յոթ ոտք կիլի տակ» և այլն։

Ժողովրդական արտահայտությունների իմաստը ուսանելի է. «Լինել յոթերորդ երկնքում», որը նշանակում է երանության բարձրագույն աստիճան. «Յոթ ծովերից այն կողմ» նշանակում է հեռու. «Յոթ ճեղք ճակատին» - շատ խելացի, իմաստուն, նշանավոր, տաղանդավոր մարդ. «Յոթերորդ ջուրը դոնդողի վրա» կամ «Յոթերորդ կվասը հաստի վրա» շատ հեռավոր ազգական է. «Մեկ շաբաթ առանց մեկ տարվա» - վերջերս; «Յոթ մղոն դեպի երկինք» - շատ բան խոստանալ և ասել. «Ժելե խմել յոթ մղոն հեռավորության վրա» - հեռու և ապարդյուն քայլել, քշել, սարսռել. «Յոթերորդ սերունդ» - ամենահեռավոր սերունդներին. «Շաբաթական յոթ ուրբաթ» մարդկային անկայունության փոխաբերական նշանակումն է. «Ցատկերով և սահմաններով» - շատ արագ; «Քրտինք աշխատելը» - աշխատել, տքնել, մինչև ծայրահեղ հոգնածություն, լիակատար հյուծում. «Յոթ կնիքների հետևում» - գաղտնիք; «Յոթ մահացու մեղքերը» վատ, աններելի արարքներ են:

Բանաստեղծություններում հանդիպում ենք 7 համարի.

Յոթ թիվը հայտնի է բոլորին.

Ի՞նչ կարող ենք ասել յոթ թվի մասին։

Սերյոժան դարձավ յոթ տարեկան։

Նա դարձավ ավելի խելացի ու խիստ։

Տարեցտարի կթռչի,

Նա կգնա յոթերորդ դասարան։

Գ.Կայտուկով

Աստղազարդ գիշերով մարդաշատ երկնքում

Ես գտա յոթ լուսավոր կետ.

Գտել է յոթ վառվող աչքեր

Կանչեց դույլ

Իսկ անունը Արջ է...

Ես չեմ հասկանում, թե ինչ է կատարվում այստեղ:

Եվ հայրս ինձ պատասխանեց.

Որդի՛ս, լավ արեցիր:

Տարին կթռչի աննկատ,

Եվ դա կլինի յոթ տարի -

Դպրոցում կլինե՞ք սովորելու:

Եվ դուք կգտնեք ամեն ինչի պատասխանը:

Գ.Կայտուկով

Մարիա Կոնոպնիցկայան իր բանաստեղծություններում անդրադառնում է 7 թվին

Urbs Avinionensis

«Յոթը լավագույնների թիվն է

Այն ամենի համար, ինչը հոգեհարազատ է:

Ավինյոնը յոթ շերեփով

Հավատք, ճշմարտություն և ուժ։

Նա իր պատերի մեջ ուներ յոթ դարպասներ,

Յոթ բաղաձայն հնչյունների մեջ.

Յոթ մեղք գործվեց մեկ օրում

Լավ Ավինյոնում…»

և Ռասուլ Ռզա

Յոթ սոսի

...Ամբողջ տարածաշրջանը, դաշտերն ու գետերը

Աշունը կեսօրվա շոգին

Յոթ սոսի, յոթ սոսի։

Ո՞վ է աճեցրել այս ծառերը:

Դարերը թռչում են օր օրի...

Եվ միշտ կանգնած է լուսաբացին

Կյանքի ծառ. Կյանքի նվեր -

Յոթ սոսի, յոթ սոսի...

Ինչո՞ւ ես, քամի, այդքան կատաղած։

Մեկ հարվածը կկոտրի

Քնքուշ տերևների զմրուխտներ,

Բայց յոթ սոսի չի կոտրվի...

Գլուխ 4. Թիվ 7 խնդիրներում

Այն ամենը, ինչ ասվել է, իհարկե, հետաքրքիր է ընդհանուր զարգացման համար, բայց ես չեմ կարծում, որ սա ամենակարևորն է։ Հին հռոմեացիներն ասում էին. «Բառերը թռչում են, բայց գրվածը մնում է»։ Իսկ «գրիչով գրվածը կացնով չի կարելի կտրել»։ Մաթեմատիկային հատուկ նվիրված բազմաթիվ ձեռագրեր են պահպանվել մինչ օրս։ Դպիր Ահմեսի պապիրուսը, որը պահվում է Լոնդոնում, լուծումներ է տալիս 84 խնդիրների, որոնք ներառում են տարբեր հաշվարկներ, որոնք գործնականում կարող են անհրաժեշտ լինել։ Խնդիրների մեծ մասը վերաբերում է թվաբանությանը։ Դրանց մեջ 7 թվի հետ կապված խնդիր կա. «Տանը 7 կատու կա, ամեն կատուն 7 մուկ է ուտում, ամեն մուկը 7 հասկ եգիպտացորեն է ուտում, ամեն հասկից 7 բույս ​​է տալիս, ամեն բույսից 7 հատ հացահատիկ է աճում։ Քանի՞սն են միասին»: Այս խնդրից պարզ է դառնում, որ հեղինակին չի հետաքրքրում, թե ինչ առարկաներ են քննարկվում, արդյոք դրանք միատարր են, թե ոչ, նրա համար կարևոր է միայն ընդհանուր քանակությունը։

Ահմեսի ժամանակներից անցել է մի քանի հազար տարի, և 13-րդ դարում իտալացի մաթեմատիկոս Լեոնարդոն Պիզայից՝ Ֆիբոնաչի մականունով, իր գրքում նման խնդիր է նշել. «Յոթ պառավներ գնացին Հռոմ։ Ամեն մի պառավ ունի յոթ էշ, ամեն էշը յոթ պարկ է կրում, ամեն տոպրակ ունի յոթ հաց, ամեն բոքոն ունի յոթ դանակ, ամեն դանակ ունի յոթ պատյան։ Քանի՞ ապրանք կա ընդհանուր առմամբ:

Նմանատիպ խնդիրներ լուծվեցին Ռուսաստանում։ 19-րդ դարում գյուղերում մարդիկ ասում էին. «Յոթ երեց քայլում էին։ Յուրաքանչյուր երեց ունի յոթ հենակ: Յուրաքանչյուր հենակի վրա յոթ հանգույց կա: Յուրաքանչյուր հանգույցի վրա յոթ դրամապանակ կա: Յուրաքանչյուր տոպրակ պարունակում է յոթ կարկանդակ: Յուրաքանչյուր կարկանդակում յոթ ճնճղուկ կա: Որքա՞ն է ընդհանուր առմամբ: Բայց սա Ահմեսի նույն գործն է, որն ապրել է հազարավոր տարիներ և հասել է մեզ։

Ինձ հետաքրքրում էին խնդիրները, որոնցում օգտագործվում է 7 թիվը: Դրանցից շատերը կան ժամանցային մաթեմատիկայի գրքերում:

Էլի շատ խնդիրներ, խնդիրներ գտա բանաստեղծությունների, ասացվածքների, հանելուկների մեջ։

Ես գտա յոթ հետաքրքիր հարց՝ կապված 7 թվի հետ.

Ժամանակի միավորը հավասար է յոթ օրվա: (շաբաթ)

Ինչպե՞ս է կոչվում 7 ոտնաչափ երկարության չափանիշը: (հասկանալ)

Յոթ գործիքների համույթ. (սեպտետ)

Ո՞րն է յոթ ձիերից բաղկացած թիմի անունը: (յոթ)

Միջնադարյան դպրոցում եղել է յոթ առարկա։ Դրանք կոչվում էին «Յոթ ազատական ​​արվեստներ»՝ քերականություն, դիալեկտիկա, երաժշտություն, երկրաչափություն, հռետորաբանություն, աստղագիտություն, թվաբանություն։

Գլուխ 5. Tangram Puzzle

Մանկուց փազլներ էի սիրում, բայց հիմա ավելի հետաքրքիր խաղի հետ ծանոթացա.

Հին հույները զբաղվում էին երկրաչափությամբ, ոչ միայն չափում էին հողատարածքները և ծովում գտնվող նավերի հեռավորությունները: Նրանք սիրում էին երկրաչափական խաղեր։ Դրանցից մեկը կոչվում էր «Stomachion»: Այս խաղում դուք պետք է հավաքեիք տարբեր ձևեր քառակուսու 14 մասերից: Մարդիկ այնքան էին սիրում այս խաղը, որ մեծ գիտնական Արքիմեդն ինքը շարադրություն է գրել դրա մասին։ Նման խաղով իրենց զվարճացնում էին նաև հին չինացիները։ Միայն նրանք հրապարակը բաժանեցին ոչ թե 14, այլ 7 մասի և իրենց խաղն անվանեցին «Չի-չաո-չու»: Այժմ այս խաղը կոչվում է «Tangram»: Տանգրամի մասին առաջին հայտնի հնագույն գիրքը «Ֆիգուրների հավաքածուն յոթ մասից» է (Չինաստան 1803 թ.): Գոյություն ունեն տանգրամ խաղի ծագման մի շարք վարկածներ և վարկածներ։ Ամենատարածվածն ու հայտնին այն է, որ տանգրամ խաղը մոտ 4000 տարվա վաղեմություն ունի։ Խաղի երկրպագուներից էր Էդգար Ա. Պոն։ Նրա պատկանող թանգրամը պատրաստված էր փղոսկրից և ներկայումս պահվում է Նյու Յորքի հանրային գրադարանում։

Խաղի էությունը ինքնաթիռի վրա տարբեր առարկաների ուրվանկարներ կառուցելն է: Երկրաչափական կոնստրուկտորների բազմազանությունը և բարդության տարբեր աստիճանները թույլ են տալիս հաշվի առնել երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները, նրանց հակումները, հնարավորությունները և պատրաստվածության մակարդակը:

Բոլոր հավաքված ֆիգուրներն ունեն հավասար տարածք, քանի որ հավաքված միանման տարրերից: Այստեղից հետևում է, որ յուրաքանչյուր հավաքված գործիչ պետք է անպայման ներառի բոլոր յոթ տարրերը. Ֆիգուր կազմելիս տարրերը չպետք է համընկնեն միմյանց, այսինքն. տեղակայվել միայն մեկ հարթությունում; Ֆիգուրների տարրերը պետք է հարակից լինեն միմյանց:

Տանգրամի հիմնական տարրը թանն է։ Թեյն կարելի է ստանալ՝ քառակուսին սկզբում կտրելով երկու մեծ հավասար եռանկյունների, ապա՝ ըստ նկարի։ Տանգրամի հետ կապված տարբեր խնդիրներ կան։

Ըստ Մ. Գարդների՝ «Տանգրամի հմայքը նյութի պարզության և էսթետիկ գրավչություն ունեցող կերպարներ ստեղծելու ակնհայտ անհամապատասխանության մեջ է»։ «Tangram» խաղը զարգացնում է տրամաբանությունը, մտածողությունը, էրուդիցիան: Հիմնական թվերի նվազագույն թիվը, որը հավասար է յոթի, հանգեցնում է համադրությունների հնարամիտ պարզության, կարծում էր Պյութագորասը: Մեզ է հասել «Պյութագորասի գլուխկոտրուկը», որի օգնությամբ 7 մասից հավաքվում են երկրաչափական պատկերներ։

Գլուխ 6. Թվերի մոգությունը

«Աշխարհը կառուցված է թվերի ուժի վրա...»

Թվերը մարդու վարքագիծը հասկանալու բանալին են, մարդու ինտուիտիվ շնորհներն ուսումնասիրելու և վարժեցնելու պարզ մեթոդներից մեկը և մարդու անհատականության խորքերը ըմբռնելու համար:

Հին մարդիկ հավատում էին, որ թվերն ունեն առեղծվածային, կախարդական նշանակություն և ազդում են մարդու և այն ամենի վրա, ինչ նա անում է: Յուրաքանչյուր մարդ ունի իր «գլխավոր համարները»: Յոթը առեղծվածի և առեղծվածի խորհրդանիշ է: Այս թվի մարդիկ բարձրացրել են հոգևորությունը: Նրանք ֆանտաստիկ երազներ են տեսնում, անհայտ հոտեր են հոտում, և այս ամենը մեկնաբանում են յուրովի։ Նրանց հետաքրքրում է պատմությունը, արվեստը, մարդկային հոգու առեղծվածները և չեն մտածում վաստակի մասին։ Այն բիզնեսում, որով զբաղվում են «յոթը», նրանք, որպես կանոն, շատ բանի են հասնում։ 7 թիվը համարվում է ցանկացած ամսվա 7-ին, 16-ին կամ 25-ին ծնված նշանը։ Յոթը բախտի թիվն է, իմաստության անձնավորումը:

Անհատականության գծեր՝ աշխատասիրություն և բանաստեղծական հոգի, հակում դեպի վերլուծական մտածողություն և ուժեղ ինտուիցիա։ Հարուստ երևակայություն, աշխույժ և վառ երևակայություն։ Այս թվով են ծնվում կոմպոզիտորներն ու երաժիշտները, գրողներն ու բանաստեղծները, փիլիսոփաներն ու ճգնավորները, մտածողներն ու ճգնավորները։ 7-ի տերերը տաղանդավոր են, զգացմունքային և հետաքրքրասեր, լավ հումորի զգացում ունեն և հակված են գյուտերի:

Ենթադրվում է, որ 7 թվի նշանի տակ են ծնվել հետևյալ մարդիկ՝ Չարլզ Դիքենս, Օսկար Ուայլդ, Բրեդ Հարթ, Նյուտոն, Պիկասոն, Չայկովսկի Պ.Ի., Նոսով Ն.Ն., Լոբաչևսկի Ն.Ի., Վավիլով Ն.Ի., Այվազովսկի Ի.Կ., Պլյուշենկո Է.Ի Յու.Վ., Միրոնով Ա.Ա.

Գլուխ 7. 7-ի բաժանելիության ստուգում

Թիվը բաժանվում է 7-ի, եթե և միայն այն դեպքում, երբ առանց վերջին թվանշանի այդ թվից վերջին թվանշանը երկու անգամ հանելու արդյունքը բաժանվում է 7-ի։

Օրինակ՝ 364-ը բաժանվում է 7-ի, քանի որ 36 - (2 × 4) = 28-ը բաժանվում է 7-ի։

Որպեսզի բնական թիվը բաժանվի 7-ի, անհրաժեշտ և բավարար է, որ «+» նշանով վերցված եռանիշ կենտ խմբեր կազմող թվերի հանրահաշվական գումարը (սկսած մեկից) և «-» նշանով զույգ թվերը. բաժանվում է 7-ի։

Օրինակ՝ 689255 թիվը: Առաջին խումբը «+» նշանով է (689), երկրորդը՝ «-» նշանով (255): Ուստի 689-255 = 434. Իր հերթին՝ 434՝ 7 = 62։

Մեկ այլ նշան է վերցնել առաջին թվանշանը, բազմապատկել 3-ով, ավելացնել հաջորդը (այստեղ կարող եք վերցնել ստացված թվի մնացորդը, երբ բաժանվում է 7-ի): Եվ հետո - նախ. բազմապատկեք 3-ով, ավելացրեք հաջորդը և այլն: 364-ի համար՝ 3 * 3 + 6 = 15: Մնացածը 1 է: Այնուհետև 1 * 3 + 4 = 7:

Եզրակացություն

Այսպիսով, պարզվում է, որ յոթ թիվը մեզ հետևում է գրեթե ամենուր։ Շատ դարերի ընթացքում մարդիկ զարգացրել են հաստատուն արժեք, հիշողության հզորություն, որը կենտրոնացած էր հատուկ յոթի վրա: Մարդը կարող էր միաժամանակ միայն յոթ բանի մասին մտածել և ոչ ավելին: Բայց սա, իհարկե, միայն փիլիսոփայություն է։ Յոթը համարվում էր շատ գիտություններում, և նրանք եկան մի տարբերակի, որը քիչ թե շատ մոտ է ճշմարտությանը. ամեն ինչ կապված է հիմնարար մաթեմատիկայի և միկրոտիեզերքի հետ։ Ամբողջ ուշադրությունն ու ողջ իմաստը կենտրոնացած են յոթ թվի վրա: Յուրաքանչյուր գիտության մեջ, ամեն ոլորտում, գործունեության և մարդկային կյանքի յուրաքանչյուր ոլորտում տեղ կա յոթի համար՝ դա ամբողջականությունն է և ամբողջականությունը։

Այս աշխատանքը կատարելը օգնեց ինձ զարգացնել մաթեմատիկայի առաջադրանքների նկատմամբ ստեղծագործական մոտեցման հմտությունը, հասկանալ խնդիրների լուծման որոշ մեթոդներ և մեթոդներ, սովորել ինքնուրույն ընտրել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը և եզրակացություններ անել: Ես հասկացա, որ մաթեմատիկան հետաքրքիր գիտություն է թվերի և դրանց կիրառման մասին, և ես համաձայն եմ Պյութագորասի համոզմամբ՝ աշխարհում ամեն ինչ կարելի է արտահայտել թվերի միջոցով։

Ուսումնասիրության առարկան 7 թիվն էր։ Ես գտա հետաքրքիր խնդիրներ դրա հետ կապված։ Ես ավելի լավ հասկացա ասացվածքների իմաստը. Ես տեսա դրա օգտագործումը հանելուկներում և եզրակացրեցի, որ Tangram խաղի համար մարդու համար հիմնական պահանջը տրամաբանական մտածողությունն է, իսկ հանելուկ խաղի համար դա պարզապես համառությունն ու համբերությունն է։ Հիմա ինձ համար ավելի հեշտ կլինի հետագա սովորելն ու այլ թվերի հետ աշխատելը։

Այս աշխատանքում պարունակվող տեղեկատվությունը հետաքրքրեց նաև դասընկերներիս և օգնեց նրանց բացահայտել նոր փաստեր և առաջադրանքներ: Այս տեղեկատվության հիման վրա դուք կարող եք անել եզրակացություն.Թվերի աշխարհն այնքան խորհրդավոր ու հետաքրքրաշարժ է, որ եթե ուսանողներից յուրաքանչյուրն ավելի մեծ ուշադրություն դարձներ դրան, ապա իր համար շատ օգտակար և հետաքրքիր բաներ կգտնեին։

Ուսումնասիրության արդյունքումՀաստատվեց 7 թվի կախարդական և փիլիսոփայական իմաստը։

Այս բոլոր փաստերն ապացուցում են 7 թվի նշանակությունը՝ ի պաշտպանություն իմ առաջ քաշած վարկածի։ Իսկ ինձ՝ որպես ուսանողի, թույլատրվում է մաթեմատիկայի դասերին հաջողությամբ լուծել ոչ ստանդարտ խնդիրները։

Զարմանալի յոթերորդ համար: Անկախ նրանից, թե ինչպես են դա համարում` սուրբ, աստվածային, կախարդական և երջանիկ: Նրան հարգում էին մ.թ.ա շատ դարեր՝ միջնադարում, և մինչ օրս հարգվում է։

գրականություն

Մաթեմատիկական գիտության առաջացումը և զարգացումը. գիրք. ուսուցչի համար. Մ: «Լուսավորություն», 1987 թ.

Depman I.Ya., Vilenkin N.Ya. Մաթեմատիկայի դասագրքի էջերի հետևում. Մ: «Լուսավորություն», 1989 թ.

Կորդեմսկի Բ.Ա. Թվերի հրաշալի աշխարհը. / Գիրք ուսանողների համար, Մ. «Լուսավորություն», 1995 թ.

Կոտով Ա.Յա. Զվարճալի թվաբանության երեկոներ. Մ.«Լուսավորություն», 1967 թ.

Նագիբին Ֆ.Ֆ., Կանին Է.Ս. Մաթեմատիկայի տուփ. Մ: «Լուսավորություն», 1988 թ.

Neihardt A. A. Հին աշխարհի յոթ հրաշալիքները. - Մ., 1966:

Savin A.P., Stanzo V.V., Kotova A.Yu. Մանկական հանրագիտարան «Ես ուսումնասիրում եմ աշխարհը». Հեղինակներ և կազմողներ Մ.: ԱՍՏ, 1998

Յակուշևա Գ.Մ. և այլոց մեծ մաթեմատիկական հանրագիտարան։ Մ՝ «ԽՈՍՔ»՝ ՕԼՄԱ-ՊՐԵՍ, 2005թ.

Տեղեկատվական ռեսուրսներ.

http://kod-imeni.ru/

Սերգեյ Ֆուրս. Երկրաչափական կոնստրուկտորների մասին. http://www.pxpict.com/

«Ինտերակտիվ մաթեմատիկա 5-9 դասարաններ». Bustard - DOS Մուլտիմեդիա:

1C: Ուսումնական ժողովածու «Պլանաչափություն 7 - 9»:

Հավելված 1

Առակներ և ասացվածքներ

Իսկ դու, յոթերորդ, կանգնես դարպասի մոտ։

Երևում է, որ քաղաքը մեծ է, քանի որ ունի յոթ կառավարիչներ։

Խելագար շան համար յոթ մղոնը շրջան չէ:

Սիրելի ընկերոջ համար յոթ մղոն արվարձան չէ:

Սպասեք մեկ տարի և յոթ շաբաթ:

Յոթ մղոն հեռավորության վրա դոնդող խմելու համար:

Յոթ կնիքների հետևում.

Սոխ - յոթ հիվանդություններից.

Խոնարհվեք Մակարի առաջ, իսկ Մակարը՝ յոթ կողմից։

Մարտիկ, յոթ պուրակ դրիր։

Ոչ թե մեծ քաղաք, այլ յոթ նահանգապետ։

Մեկը երկոտանիով, յոթը՝ գդալով։

Յոթերորդ ջուր դոնդողի վրա.

Յոթ դարպասներ և բոլորը դեպի պարտեզ:

Յոթը չեն սպասում մեկին:

Յոթ թռչուն մեկ քարով, բայց առանց մաշկ.

Յոթը՝ նստարանների վրա.

Յոթ մահ չի կարող լինել, բայց մեկից խուսափել հնարավոր չէ։

Յոթ անախորժություն՝ մեկ պատասխան.

Յոթ մղոն դեպի երկինք և ամբողջ անտառով:

Յոթ տարին փորձանք է, ինը տարին՝ դժբախտություն։

Յոթ իմաստուն ավելի էժան է, քան մեկ փորձառու մարդ:

Յոթ քրտինքը թափվեց։

Յոթ բացվածք ճակատին:

Շաբաթը յոթ ուրբաթ:

Յոթ անգամ չափեք մեկ անգամ կտրեք:

Յոթ անգամ կերանք, բայց սեղան չնստեցինք։

Գյուղացիները յոթն էին, մեկ եզը, և նույնիսկ այդ մեկը մերկ էր, և տասը ոստիկան։

Յոթ առանցք միասին ընկած են, և երկու պտտվող անիվները իրարից հեռու են:

Յոթ ոտնաչափ կիլի տակ:

Յոթ, ութ - եկեք հրաժարվենք ծուլությունից:

Յոթ կնիքներով կնքված գաղտնիք.

Երեք կին բազար են, յոթը տոնավաճառ։

Մարին ունի առնվազն յոթ քուռակ, և նա ունի իր օձիքը։

Մեկ ոչխարը յոթ հովիվ ունի։

Բոլորս կգնանք - հեռու կգնանք։

Յոթը հազիվ են բարձրանում դեպի վեր, բայց նույնիսկ մեկին կարելի է ցած հրել:

Խելագար շան համար յոթ մղոնը շրջան չէ:

Սիրելի ընկերոջ համար յոթ մղոն արվարձան չէ:

Նրանք յոթ մղոն հեռավորության վրա մոծակ էին փնտրում, բայց մոծակը նրանց քթին էր։

Սոխ - յոթ հիվանդություններից.

Հավելված 2

Հաշվիչ գրքեր

Մի անգամ տղաները գնացին գետ,

Նրանք երկու թիավարում էին իրենց ձեռքերում։

Նրանց հանդիպում են երեք ոչխարներ

Եվ չորս հնդկահավ:

Նրանք վախեցան ու փախան։

Թիվերը նետվեցին թփերի մեջ,

Եվ դուք պետք է գտնեք դրանք:

Մեկ, երկու - բադերը քայլեցին,

Երեք, չորս - գնացինք տուն:

Հինգերորդը սահեց նրանց հետևից,

Վեցերորդը վազեց առաջ

Եվ յոթերորդը բոլորից հետ ընկավ,

Նա վախեցած ճչաց.

Որտեղ ես? Որտեղ ես?

Մենք մոտ ենք... Փնտրեք այն:

Լեզվի շրջադարձեր

Յոթ մոմ նստեցին և սուլեցին։

Յոթ սահնակով

Յոթը՝ սահնակ

Ինքներդ նստեք։

Ստեփանը թթվասեր ունի։

Կաթնաշոռ կաթ և կաթնաշոռ,

Յոթ կոպեկ։

Փազլներ

Այս եղբայրներից ուղիղ յոթն են։

Դուք բոլորդ գիտեք նրանց:

Շուրջ ամեն շաբաթ:

Եղբայրները քայլում են միմյանց հետևից:

Վերջինը հրաժեշտ կտա -

Առջևը հայտնվում է.

(Շաբաթվա օրերը)

Մենք հոտ ենք, յոթ խոյ,

Պաշտպանում է ձնաբքերից։

Արևը հրամայեց.

Յոթ գույնի կամուրջը զառիթափ է:

7 Այո (ընտանիք)

Հավելված 3

Խնդիրները չափածո մեջ

Երկնքում ծիածան կա՝ կամար

Փակում է բանկերը

Ծաղկում է ավելի ու ավելի հստակ

Հրաշք - գույները փայլում են

Թող նա պատասխանի

Քանի գույներ

Խաղում է դրանում

Լուսավորե՞լ ծովի մակերեսը:

Ձկնորսները նստած են

Պահպանեք բոցերը:

Ձկնորս Կորնեյ

Ես բռնեցի երեք թառ

Ձկնորս Եվսեյ -

Չորս կարաս.

Քանի՞ ձուկ են ձկնորսները

Քաշվե՞լ եք գետից։

Սաշկայի գրպանում

Կոնֆետներ թղթի մեջ.

Նա ինձ մի քիչ կոնֆետ տվեց

Սվետա և Փիթ,

Իրինա և Գալինա,

Մարինա և Նինա,

Եվ ես ինքս կերա կոնֆետը

Բայց ոչ ավելին։

(Քանի՞ կոնֆետ կար:)

Լեզվի պտտման առաջադրանք

Սաշան քայլեց մայրուղով

Նա տոպրակի մեջ չորացման իրեր էր տանում։

Չորացում - Գրիշա,

Չորացում - Միշա:

Կան չորանոցներ Proshe,

Վասյուշա և Անտոշա.

Եվս երկու չորացում

Նյուշա և Պետրուշկա.

(Քանի՞ սուշիի պայուսակ է վերցրել Սաշան):

Հավելված 4

7 թվի հետ կապված խնդիրներ

Խնդիր 1

Ո՞ր բնական թիվն է 7 անգամ մեծ իր միավորների թվանշանից: Պատասխան՝ թիվ 35

Խնդիր 2

Ինչպե՞ս կարելի է 7 խնձոր հավասարապես բաժանել 12 տղաների միջև՝ առանց որևէ խնձոր կտրելու 4 կտորից ավելի:

Խնդիր 3

Կոլտնտեսությունը մի զամբյուղ ձու բերեց շուկա՝ վաճառելու։ Նա վաճառեց դրանք նույն գնով: Ձվերը վաճառելուց հետո կոլտնտեսուհին ցանկացել է ստուգել՝ ճի՞շտ է ստացել գումարը։ Բայց ահա խնդիրը. նա մոռացել է, թե քանի ձու ուներ: Նա միայն հիշում էր, որ երբ ձու տեղափոխում էր 2-ական հատ, մնում էր միայն մեկ ձու։ Մեկ ձու մնաց նաև, երբ նա ձու տեղափոխեց 3, 4, 5, 6: Օգնեք կոլեկտիվ ֆերմերին պարզել, թե քանի ձու կար զամբյուղում: Պատասխան՝ 301 ձու

Խնդիր 4

VII (յոթ) թիվը կազմված է 4 լուցկիից։ Ինչպե՞ս կարող եք վերադասավորել երկու համընկնում, որպեսզի դառնա 5 թիվը:

Խնդիր 5

Պահածոյը, որի տարողությունը 10 լիտր է, լցված է կերոսինով։ Կան նաև 7 ​​և 2 լիտրանոց դատարկ անոթներ։ Ինչպե՞ս լցնել կերոսինը երկու անոթների մեջ՝ յուրաքանչյուրը 5 լիտրանոց:

Լուծում. Առաջին անոթից 7լ պետք է լցնել երկրորդը, իսկ հետո 2լ երկրորդից երրորդը:

Խնդիր 6

Ո՞ր թվանշանն է ավարտվում կանոնավոր թվով: Պատասխան՝ 3

Խնդիր 7

Որոշ թվերի միջև տեղադրեք մաթեմատիկական նշաններ և փակագծեր՝ ճիշտ հավասարումներ ստանալու համար:

7 7 7 7 7 7 7=6 Պատասխան՝ (7+7+7+7+7+7):7=6

7 7 7 7 7 7 7=7 (7 7-7 7+7 7):7=7

7 7 7 7 7 7 7=8 777:777+7=8

7 7 7 7 7 7 7=10 7:7+7:7+7:7+7=10

7 7 7 7 7 7 7=49 7+7+7+7+7+7+7=49

7 7 7 7 7 7 7=107 (777-77):7+7=107

7 7 7 7 7 7 7=140 ((7+7):7+7) 7+77=140

Առաջադրանք 8.

Ապացուցեք, որ aba ձևի թվերը բաժանվում են 7-ի, եթե a+b-ը բաժանվում է 7-ի:

Լուծում. գրել aba = 100a + 10b +a = 101a +10b

Պայմանով a+b =7k, որտեղ k N. Ապա aba = 91a + 10a + 10b = 91a + 10(a+b) = 91a + 10*7k = 7(13a + 10k), այս թիվը բաժանվում է 7-ի. .

Հավելված 5

Ինչպես հաշվարկել մարդու թիվը

Դա անելու համար հարկավոր է ձեր ծննդյան ամսաթվի մեջ ներառված բոլոր թվերը մեկ թվանշանով ավելացնել: Օրինակ՝ 26.05.1961թ. 2+6+5+1+9+6+1=30. 3+0=3.

Այժմ դուք կարող եք տեսնել հաջողակ համարի մեկնաբանությունը.

1 - առաջնորդների, եռանդուն, շիտակ մարդկանց թիվը:

2 - դիվանագետների թիվը. Այս մարդիկ փափուկ և նրբանկատ են:

3 - երեքը մարդկանց օժտում է տաղանդով, սուր մտքով և զարգացած ինտուիցիայով:

4 - վստահելի, համառ, ազնիվ մարդիկ:

5 - նրանց բնորոշ է շարժունակությունը, ազատությունը, արկածների հանդեպ սերը և ամեն արտասովորը:

6 - այս թվով ճակատագրի մարդիկ ազնիվ են, անկեղծ, հուսալի, բարի, կենսուրախ:

7 - նրանք ծնված փիլիսոփաներ են, չեն հետաքրքրվում կյանքի նյութական կողմով:

8 - առաջնորդների, գյուտարարների, մարդասեր և ուժեղ մարդկանց թիվը:

9 - այս ճակատագրական թվի մարդիկ խելացի են, ստեղծագործորեն օժտված և ուժեղ կամք ունեն:

Այսքանը:

1 - արև

Ուժ, անհատականություն, ստեղծագործություն: Այս թվի մարդիկ ի ծնե առաջնորդներ են: «Միները» ակտիվ են, ագրեսիվ և հավակնոտ, նրանք միշտ ձգտում են գրավել առաջին տեղը, կարող են լինել բոլորովին անողոք և ընդունակ են զոհաբերել ամեն ինչ հանուն իրենց կարիերայի, ներառյալ ուրիշների հետ հարաբերությունները: Սա հաղթողների, բայց նաև բռնակալների թիվն է։ Շաբաթվա հաջողակ օրը թիվ 1-ի համար կիրակի է։

Թիվ 2 մարդիկ սովորաբար նուրբ, արտիստիկ և հմայիչ են և հեշտությամբ հարմարվում են հանգամանքներին: Նրանք հաճախ բնութագրվում են պասիվությամբ և անջատվածությամբ: Նրանց բնորոշ է հնարամտությունն ու ինտուիցիան, սակայն հաճախ չեն հաջողվում իրականացնել իրենց ծրագրերը։ Նրանք ավելի շատ հակված են մտածելու, քան գործելու: Այս մարդիկ հաճախ ենթարկվում են դեպրեսիայի: Նրանք շատ լավ հարաբերություններ են հաստատում 1-ին համարի մարդկանց հետ։ Շաբաթվա հաջող օրը 2-րդ համարը երկուշաբթի է։

3 - Յուպիտեր

Երեքը եռամիասնության թիվն է։ Սովորաբար այս թվի մարդիկ եռանդուն են, տաղանդավոր, կարգապահ, ինչը գրեթե միշտ թույլ է տալիս մեծ հաջողությունների հասնել իրենց ընտրած գործունեության ոլորտներում։ Որպես կանոն, նրանք երբեք չեն բավարարվում քչով։ Իրենց բնույթով նրանք շատ հպարտ ու անկախ են, սիրում են վերահսկել իրավիճակը, հրամայել ու կարգադրել։ Ամենից հաճախ նրանք լավագույն հարաբերություններն ունեն նրանց հետ, ում թիվը 3, 6 կամ 9 է: Այս 3 թվի համար հաջողակ օրը հինգշաբթին է:

4 - սեզոնների քանակը, կարդինալ ուղղությունների քանակը, տարրերի քանակը: Այս թվի մարդիկ սովորաբար իրերին նայում են իրենց հատուկ տեսանկյունից, ինչը թույլ է տալիս գտնել ուրիշներից թաքնված մանրամասներ։ Ընդ որում, դա սովորաբար դառնում է մեծամասնության հետ նրանց անհամաձայնության, մյուսների հետ բախումների պատճառ։ Նրանք հազվադեպ են ձգտում նյութական հաջողության՝ լինելով ոչ շատ ընկերասեր, հաճախ միայնակ են։ Նրանք ամենալավ հարաբերություններն ունեն 1, 2, 7 և 8 թվերի մարդկանց հետ: Շաբաթվա հաջողակ օրը 4-ի համար կիրակի է:

5 - Մերկուրի

5-ը զգացմունքների թիվն է: Եվ այս թվի մարդիկ իսկապես չափազանց զգայուն են: Սովորաբար նրանք իրենց բնույթով շատ աշխույժ են, իմպուլսիվ, անլուրջ, հակված ռիսկի և շատ են գնահատում հաճույքը։ Որպես կանոն, դրանք հեշտությամբ գրգռվում են և հաճախ ենթակա են նյարդային խանգարումների։ Բիզնեսում 5-րդ համարի մարդիկ հակված են հաջողության հասնելու և շատ արագ վերականգնվում են անհաջողություններից։ Նրանք սովորաբար ամենալավ հարաբերություններն ունեն նույն թվով մարդկանց հետ: Շաբաթվա հաջողակ օրը 5 համարի համար չորեքշաբթին է:

6 - Վեներա

6-ը համարվում է ամենաերջանիկներից մեկը, քանի որ դա նրա բաժանարարների գումարն է. . Նրանք առավել հաճախ շատ ռոմանտիկ են և սիրահարված, նրանց հետաքրքրությունները սովորաբար կենտրոնացած են տան և ընտանիքի վրա: Նրանք ունեն լավ ճաշակ, նրանք շատ գրավիչ են և հեշտությամբ լեզու են գտնում այլ մարդկանց հետ։ Շաբաթվա հաջողակ օրը 6 համարի համար ուրբաթ է:

7 - Նեպտուն

Յոթ թիվը բախտի և գաղտնի գիտելիքի խորհրդանիշն է: Այս թվի մարդիկ ամենից հաճախ դառնում են փիլիսոփաներ և մտածողներ։ Նրանք սովորաբար խորասուզված են սեփական մտքերի մեջ և, հետևաբար, որոշակիորեն կտրված են իրենց շրջապատից: Նրանք նաև սեր ունեն բոլոր տեսակի ճանապարհորդությունների նկատմամբ։ Այս մարդկանց ձեռնարկումները ամենից հաճախ հաջողությամբ են ավարտվում։ Շաբաթվա հաջողակ օրը 7 համարի համար երկուշաբթի է։

8 - Սատուրն

8-ը ամենատարօրինակ և ամենադժվար թիվն է։ Մի կողմից այն կարող է ներկայացվել որպես 4 + 4 գումար, ինչը հուշում է, որ իր ժողովրդի բնավորությունը կրկնակի բնութագրվում է 4 թվի մարդկանց հատկանիշներով։ Մյուս կողմից՝ 8 թիվը նույնպես ունի իր սեփականը։ հատկությունները. Օրինակ, դա կարող է նշանակել վիշտ, տխրություն և, միևնույն ժամանակ, հաջողություն, երբեմն համաշխարհային նշանակության։ 8-րդ համարի մարդիկ առանձնանում են մեծ կամքի ուժով և ընդգծված անհատականությամբ, սովորաբար նրանց բնորոշ է արտաքին սառնությունը և անջատվածությունը, չնայած իրականում նրանք ունակ են ամենաբուռն զգացմունքների: Շաբաթվա հաջողակ օրը 8 թվի համար շաբաթ օրն է։

9 թիվը հաճախ համարվում է թվաբանության հիմնական թիվը՝ հատուկ, երբեմն նույնիսկ սուրբ նշանակությամբ։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ երբ բազմապատկվում է ցանկացած թվով, ինը ինքն իրեն վերարտադրում է։ Օրինակ՝ 9 x 4 = 36 => 3 + 6 = 9. Սովորաբար 9 թվով մարդիկ ծնվում են մարտիկներ, նրանք ակտիվ են, համարձակ և նպատակասլաց, ինչի շնորհիվ սովորաբար հաղթում են։ Միևնույն ժամանակ, 9-րդ համարի մարդիկ հաճախ հայտնվում են ամենատարբեր տհաճ իրավիճակներում։ Այս մարդիկ ունակ են ամենալավ զգացմունքները սիրելիների նկատմամբ։ Շաբաթվա հաջողակ օրը 9 համարի համար երեքշաբթի է։

7 թիվը շատ անսովոր է ռուսական մշակույթի պատմության մեջ։ Նրա մասին գրվել են հեքիաթներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ, բանաստեղծություններ, հանելուկներ։ Ժամանակակից հեղինակները հանդես են գալիս նոր պատմություններով և նույնիսկ գլուխկոտրուկներով, որպեսզի երեխաների համար ավելի հետաքրքիր լինի ուսումնասիրել այս գործիչը: 1-ին դասարան դասի գնացող ուսուցչի համար մաթեմատիկայի դասավանդման մեթոդները օգտագործում են լուսանկար, նկար, ներկայացում: Դրանք կարելի է անվճար ներբեռնել մեր կայքից:

Ֆոտո նկարներ

Բանավոր օժանդակ միջոցներ

1-ին դասարանում սովորող երեխաների դասերին կարող եք օգտագործել բանավոր օժանդակ միջոցներ մաթեմատիկա սովորելու համար: Դրանք կարող են ծառայել որպես ասացվածքներ, ասացվածքներ, լեզվակռիվներ, բանաստեղծություններ, հանելուկներ, որտեղ նշված է 7 թիվը։

Առակներ, ասացվածքներ և հանելուկներ

Առածները, ասացվածքները, հանելուկները բանավոր ժողովրդական արվեստի ժանրերից են։ Դրանցում 7 թիվը անսովոր թիվ է։ Այն միշտ կապված է եղել տիեզերքի ներդաշնակության մոտիվով։ Օրինակ՝ «երկու անգամ չափիր, մեկ անգամ կտրիր» ասացվածքները ցույց են տալիս, որ 7 թիվը հարգվել է որպես ինքնաբավ թիվ։ Գործողությունը յոթ անգամ կրկնելը նշանակում է հաջողության հասնել դրանում: 7 համարի հանելուկները հիմնականում կապված են շաբաթվա օրերի հետ՝ մենք ունենք նաև դրանցից յոթը։ Հանելուկները կարող եք ներբեռնել կայքում։

Իհարկե, ժամանակ չկա մաթեմատիկայի դասերին շատ ժամանակ հատկացնելու այն փաստին, որ 7 թիվը ներկայացնում է որոշակի իդեալ, և ժամանակ չկա պատմության մեջ խորանալու: Բայց երեխաներին ազգային ոգով դաստիարակելը պարզապես անհրաժեշտ է։ Դա անելու համար օգտագործեք ասացվածքներ և ասացվածքներ: Սրանք բանահյուսության դաստիարակիչ ժանրեր են, որոնք պարունակում են ողջ ժողովրդական իմաստությունը: Եթե ​​ձեր դասերին պատշաճ կերպով ասեք առածներ և ասացվածքներ, երեխաները դա կվերաբերեն սովորականին, իսկ հետո նրանք իրենք կսկսեն մեջբերել դրանք: 7 թվին նվիրված ասացվածքներն ու ասացվածքները նույնպես կապված կլինեն այս թվի ներդաշնակ ընկալման հետ՝ արտահայտելով մարդու և նրան շրջապատող աշխարհի համաձայնությունը։ Դուք կարող եք ներբեռնել ասացվածքներ և ասացվածքներ մեր կայքում:

Պոեզիա

Անկախ նրանից, թե երեխան ինչ դասարան գնա, օգտակար կլինի լսել 7 թվի մասին բանաստեղծություններ։ Այս թիվը առկա է ժամանակակից շատ հեղինակների մոտ, բայց լավագույնը կարելի է անվանել Ս.Մարշակի բանաստեղծությունները։ Մաթեմատիկայի դասի բանաստեղծությունները ոչ միայն ավելի են հետաքրքրում երեխաներին: Բանաստեղծությունները հմուտ ձեռքերում զարգացնում են երեխաների հիշողությունը, սեր են սերմանում հարազատ խոսքի նկատմամբ, և հենց բառերի օգնությամբ ենք մենք դիմում ցանկացած գիտության։ Ուսուցիչը, ով բաց դաս է պատրաստում տարրական դասարանի համար, կարող է օգտագործել 7 թվի մասին բանաստեղծություններ՝ դասը դիվերսիֆիկացնելու և երեխաների և հյուրերի ուշադրությունը գրավելու համար: Երեխաների զարգացման կենտրոններում երեխաների հետ կարող եք անգիր սովորել յոթի մասին պարզ բանաստեղծություններ: Որքան շատ առաջարկեք ձեր երեխաներին, այնքան ավելի շատ կստանաք նրանցից: Մեր կայքում կարող եք ներբեռնել ժամանակակից հեղինակների բանաստեղծությունները 7 թվի մասին։

Երեխաների համար հետաքրքիր կլինի լուծել հանելուկներ: Հենց գլուխկոտրուկներն են զարգացնում տրամաբանական մտածողությունն ու սրամտությունը։ Առանց զարգացած ինտելեկտի, դժվար կլինի լուծել հանելուկները: 7 թվի մասին գլուխկոտրուկները կարող են պարունակել կոդավորված բառ կամ հենց թվի տեսքը: Երեխաների համար հետաքրքիր հանելուկներ կարող եք ներբեռնել այստեղից։

Երեխաների համար հետաքրքիր հարց կարող է լինել նաև՝ ինչպիսի՞ն է «յոթ» թիվը: Եկեք մտածենք, թե ինչ կարող են պատասխանել երեխաները: Նա նման է պոկերի, ծեր կնոջ, հոկեյի փայտիկի և այլն: Ի՞նչ կպատասխանեիք դուք, մեծահասակներ: Ի՞նչ տեսք ունի յոթ թիվը:

Ինչպե՞ս ճիշտ գրել թիվը:

Տեսողական և վիդեո օժանդակ միջոցներ

Որպես տեսողական միջոց, անկախ նրանից, թե երեխան որ դասարան է գնում, կարող են օգտագործվել առարկաների կամ կենդանիների լուսանկարներ, նկարներ, որտեղ պետք է ինչ-որ բան կամ ինչ-որ մեկը հաշվել: Համակարգչային ծրագրերի միջոցով կարելի է 7 թվի հումորային լուսանկար անել՝ թիվը համադրելով հետաքրքիր առարկաների կամ երևույթների հետ։ Կարող եք երեխաներից յուրաքանչյուրին հրավիրել լուսանկարել (կամ ցուցադրել գոյություն ունեցողները) այն առարկաները, որոնք շատ նման են 7 թվին: Տեսեք, թե երեխաները ինչ հաճույքով կընդունեն այս միտքը: Լուսանկարը կարող է օգտագործվել նաև, եթե տարրական դասարանում դասի գնացող ուսուցիչը պրեզենտացիա է պատրաստում։ Կայքում կարող եք ներբեռնել նաև լուսանկարներ և ներկայացումներ:

Ներկայացումներ

1. Առակներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ և բանաստեղծություններ մասին

Ներկայացումը պարզապես անհրաժեշտ է լիարժեք դասի և երեխաների զարգացման համար: Երեխաների մեծ մասը տեսողական հիշողություն ունի, և ներկայացումը նպաստում է առավելագույն ուսուցման: Այնուամենայնիվ, այն պետք է խելամտորեն կառուցել։ Ներկայացումը պարզապես սլայդների հավաքածու չէ. դրանք պետք է կառուցված լինեն մեթոդապես: Սա նշանակում է, որ դուք պետք է ցանկացած պահի կարողանաք բացատրել ձեր ընտրած սլայդները: Ապահովելու համար, որ ձեր ներկայացումը հաջողված է, առաջարկում ենք օգտագործել 7 թվին նվիրված շնորհանդես, որը հեշտությամբ կարելի է ներբեռնել մեր կայքից:

Տեսանյութեր

Գունազարդման էջեր

«Կայքի» ադմինիստրացիան՝ ի դեմս Յարգունինների ընտանիքի, սրտանց շնորհավորում է ձեզ տոնի՝ Ընտանիքի միջազգային օրվա առթիվ:

Բոլորս գիտենք, որ ընտանիքը հասարակության միավոր է, որը եղել է, կա և կլինի հասարակության և ընդհանուր առմամբ պետության զարգացման ցուցիչ։

Ընտանիքների բարեկեցությունը պայմանավորում է երկրի առողջ զարգացումը։ Եվ սա ազգի առողջությունն է, ցածր հանցագործությունը, ժողովրդագրական և տնտեսական աճը և այլն։

Այժմ ժամանակն է միավորել այս բոլոր թեմաները մեկ՝ ընտանիքի մեջ:

Նվիրվում է մոլորակի բոլոր ընտանիքներին.

Շնորհավոր Ընտանիքի միջազգային օրը:

Ընտանիքը կարևոր է! Ընտանիքը դժվար է!
Բայց միայնակ երջանիկ ապրելն անհնար է։

Ես ուզում եմ, որ իմ ընկերներն ասեն ձեր մասին.
Որքան լավ է ձեր ընտանիքը:

****

Տանը

Դրսում անընդհատ անձրև է գալիս,
Իսկ տունը տաք է ու լուսավոր։
Եվ դա հնարավոր է շագանակագույն ցնցուղների համար
Հանգիստ նայիր ապակու միջով։

Այստեղ դուք կարող եք թաքնվել շոգից,
Փախչել ցրտաշունչ օրվանից.
Դեպի լավ հայրենի վայր -
Դա ինձ պարզապես տանում է տուն:

Ա.Բարտո

Ընտանիքը բառ է, որը մեզ շատ բան կասի։
Ընտանիքը մեզ ցույց կտա կյանքի ուղին ծնունդից:
Եվ ամեն պահ, անկախ նրանից, թե ինչ պահ է եղել նրա հետ,
Այլևս չկան կախարդական, ավելի սիրելի պահեր։
Ընտանիքը մեզ հետ է միշտ և ամենուր,
Դա շատ բան է նշանակում յուրաքանչյուր ճակատագրի մեջ:

Ընտանեկան շրջապատում

Մենք միասին մեծանում ենք որպես ընտանիք
Ձեր բոլոր արմատները ընտանեկան շրջապատում են,
Եվ դու կյանք ես գալիս ընտանիքից:
Ընտանեկան շրջապատում մենք կյանք ենք ստեղծում,
Հիմնադրամների հիմքը ծնողական տունն է։

Ի՞նչը կարող է լինել ավելի արժեքավոր, քան ընտանիքը:

Ի՞նչը կարող է լինել ավելի արժեքավոր, քան ընտանիքը:
Հայրական տունն ինձ ջերմությամբ է դիմավորում,
Նրանք միշտ սիրով սպասում են քեզ այստեղ,
Եվ նրանք ձեզ ճանապարհ են ուղարկում բարությամբ:

Հայրը և մայրը և երեխաները միասին
Նստած տոնական սեղանի շուրջ
Եվ դա հետաքրքիր է մեզանից հինգի համար:

Ծնողները ամեն ինչում ավելի իմաստուն են
Եվ մայրիկը բոլորի համար ամենամոտ է, սիրելի:

Հավանում եմ սա! Եվ գնահատեք երջանկությունը:
Ծնվում է ընտանիքում
Ի՞նչը կարող է նրանից ավելի արժեքավոր լինել:
Այս առասպելական հողի վրա
Ո՞վ է խաղում:

Ա.Շիբաև

Ընտանիք

Ընտանիքը երջանկություն է, սեր և հաջողություն,
Ընտանիք նշանակում է ամառային ճանապարհորդություններ դեպի երկիր:
Ընտանիքը տոն է, ընտանեկան ժամադրությունները,
Նվերներ, գնումներ, հաճելի ծախսեր։
Երեխաների ծնունդ, առաջին քայլ, առաջին բամբասանք,
Երազներ լավ բաների, հուզմունքի և վախի մասին:
Ընտանիքը աշխատանք է, հոգ տանել միմյանց մասին,
Ընտանիք նշանակում է շատ տնային աշխատանք:
Ընտանիքը կարևոր է!
Ընտանիքը դժվար է!
Բայց միայնակ երջանիկ ապրելն անհնար է։
Միշտ եղեք միասին, հոգ տանել սիրո մասին,
Հեռացրեք դժգոհությունները և վեճերը,
Ես ուզում եմ, որ իմ ընկերները մեր մասին ասեն.
Որքան լավ է ձեր ընտանիքը:

Սիրեցի քեզ առանց հատուկ պատճառի

Սիրեցի քեզ առանց հատուկ պատճառի
Որովհետև դու թոռ ես,
Որովհետև դու որդի ես
Քանի որ երեխա
Որովհետև դու մեծանում ես,
Քանի որ նա նման է իր հայրիկին և մայրիկին:
Եվ այս սերը մինչև ձեր օրերի ավարտը
Այն կմնա ձեր գաղտնի աջակցությունը։

Ես խնամում եմ մայրիկին և հայրիկին

Ես խնամում եմ մայրիկին և հայրիկին
Հայրիկը դժգոհում է.
- Ինչ - որ բան
Ես հոգնել եմ աշխատանքից...
Մայրիկը նույնպես.
-Ես արդեն հոգնում եմ
Հազիվ եմ ոտքի վրա կանգնում...
Ես հայրիկից ավել եմ վերցնում -
Ես էլ անբան չեմ,
Ճաշից հետո ուտեստներ
Ես ինքս կլվանամ, չեմ մոռանա, -
Ես խնամում եմ մայրիկին և հայրիկին,
ես ուժեղ եմ
Ես կարող եմ!

Օ.Բունդուր

Նրա ընտանիքը

Վովան ունի D մինուսով -
Չլսված!

Նա չի շարժվել տախտակի մոտ:
Նա կավիճ չվերցրեց։
Նա կանգնած էր կարծես քարից:
Նա կանգնած էր արձանի պես։

Ինչպե՞ս եք հանձնելու ձեր քննությունները:
Խորհրդատուն անհանգստացած է. —

Ձեր ընտանիքը, հայրը և մայրը,
Նախատինք հանդիպման ժամանակ
Տնօրենն անձամբ այնտեղ կլինի։

Մենք լավ քսանհինգ ունենք
Եվ երեք հիանալի ընտանիքներ,

Բայց ձեր ընտանիքի կողմից առայժմ
Տնօրենը դժգոհ է.
Նա ուսանող է մեծացնում
Չի օգնում դպրոցին.

Այսպիսով, ի՞նչ կապ ունի իմ ընտանիքը դրա հետ: —
Նա հառաչելով ասում է. —
Ես դյութներ եմ ստանում -
Եվ հանկարծ ընտանիքը վատ է:

Նա կդիմանար նախատինքներին
Ես դա ցույց չէի տա
Բայց ընտանիքի մասին հարց կա.
Նա չի վնասի իր ընտանիքին:

Նրանք կշտամբեն մայրիկին.
«Մենք լավ քսանհինգ ունենք
Եվ երեք հիանալի ընտանիքներ,
Իսկ դու մենակ վատ մայր ես»։ —
Տնօրենը ձեզ անձամբ կասի.

Վովան տխուր նայում է հեռվում,
Սրտիս վրա քար ընկավ.
Ես շատ էի խղճում մորս համար...
Ո՛չ, նա կհանձնի քննությունը։

Նա կասի իր մորը. «Մի տխրիր,
Ապավինիր ինձ:
Մենք պետք է տեղափոխվենք
Լավ ընտանիքին»։

Ա.Բարտո

Կիրակի

Կիրակի օրը հաջողակ է:
Կիրակի օրերն այնքան անհրաժեշտ են:
Քանի որ կիրակի օրը
Մայրիկը բլիթներ է պատրաստում:
Հայրիկը լվանում է բաժակները թեյի համար:
Մենք դրանք միասին սրբում ենք,
Եվ հետո մենք ընտանիքով
Բլիթներով թեյը երկար ենք խմում։
Եվ մի երգ է հորդում պատուհանից,
Ես պատրաստ եմ ինքս երգել,
Լավ է, երբ մենք միասին ենք
Նույնիսկ եթե բլիթներ չկան:

Օ.Բունդուր

Եվ արևը խաղում է (իր ճառագայթներով գետի վրա),
Եվ կատուն խաղում է (գնդակով պատշգամբում),

Եվ Ժենյան խաղում է (Ժենյան տիկնիկ ունի),
Եվ մայրիկը խաղում է (թատրոնում բեմում),

Եվ հայրիկը խաղում է (պղնձե շեփորի վրա),
Եվ պապիկը (խաղում է թոռան հետ խրճիթում):

Իսկ տատիկը լվանում է թոռան տակդիրները։
Տատիկը երևի լվացքի հետ է խաղում:

Սիրո մասին

Մայրիկը նայում է հայրիկին
Ժպտալով
Հայրիկը նայում է մայրիկին
Ժպտալով
Եվ օրը ամենաշատ աշխատանքային օրն է,
Ոչ կիրակի
Եվ պատուհանից դուրս արև չկա,
Եվ ձնաբուքը
Պարզապես նրանք դա անում են
Տրամադրություն,
Նրանք պարզապես
Նրանք իրար շատ են սիրում։
Այս սիրուց
Ե՛վ թեթև, և՛ հեշտ։
Ես հայրիկիս և մայրիկիս հետ
Այնքան հաջողակ:

Օ.Բունդուր

Հայրը և մայրը և երեխաները միասին
Նստած տոնական սեղանի շուրջ
Եվ միասին նրանք բոլորովին չեն ձանձրանում,
Եվ դա հետաքրքիր է մեզանից հինգի համար:

Երեխան մեծերի համար ընտանի կենդանու նման է,
Ծնողները ամեն ինչում ավելի իմաստուն են
Սիրելի հայրիկ - ընկեր, կերակրող,
Եվ մայրիկը բոլորի համար ամենամոտ է, սիրելի:

Հավանում եմ սա! Եվ գնահատեք երջանկությունը:
Ծնվում է ընտանիքում
Ի՞նչը կարող է նրանից ավելի արժեքավոր լինել:
Այս առասպելական հողի վրա:

Ի՞նչ է ընտանիքը:

Ի՞նչ է ընտանիքը: Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ -
Սա մայրիկն ու հայրիկն են, ովքեր աշխարհում բոլորից թանկ են:

Սրանք զբոսանքներ են նրանց հետ, ճամփորդություններ դեպի ծով,
Սա եղբայր ու քույր է, ում հետ ես վիճաբանության մեջ եմ։

Սրանք տատիկներ և պապիկներ են, կարկանդակներ և քաղցրավենիք,
Բայց, իհարկե, դրա համար չէ, որ ես սիրում եմ նրանց:

Ի՞նչ է ընտանիքը: Սա իմ երջանկությունն է:
Այնտեղ, որտեղ ես միշտ կարիք ունեմ, որտեղ կա բարություն և մասնակցություն,

Որտեղ ինձ հասկանում են ու սպասում ցանկացած եղանակի։
Ես քեզ ավելի շատ եմ սիրում ամեն օր, տարեցտարի:

Հարմարավետություն

Ի՞նչ է հարմարավետությունը:
Այսպես լցրեց տունը: –
Սա այն ժամանակ է, երբ նրանք երգում են
Երգ քնելուց առաջ.

Ի՞նչ է հարմարավետությունը: –
Սա կարկանդակ է, կաթ,
Սա այն ժամանակն է, երբ նրանք վեր են կենում
Ուրախ և հեշտ:

Ի՞նչ է հարմարավետությունը: –
Սա ցրված լույս է
Սա այն ժամանակն է, երբ հոգնում ես:
Եթե ​​ոչ ոք չկա։

Ի՞նչ է հարմարավետությունը: –
Սա այն ժամանակն է, երբ ընտանիքը
Սա այն ժամանակն է, երբ նրանք ապրում են
Հայրիկ, մայրիկ և ես:

Օ.Բունդուր

Ընտանիք

Տատիկն ինձ հեքիաթ կպատմի
Եվ պատրաստեք քաղցր կարկանդակ
Եվ ինձ մի քիչ թել տուր,
Որպեսզի ես վազեմ կատվի հետ:

Եվ պապս ինձ ինքնաթիռ կտա,
Նա կբերի մեխեր, մուրճ,
Եվ այն շուտ պատրաստ կլինի
Մենք ունենք թռչնանոց և շերեփ:

Եվ հայրիկը ձեզ կտանի ձկնորսության,
Նա ձեզ կպատմի անտառային խոտաբույսերի մասին...
Մենք մոտ ենք, մի քիչ թաթախեք
Եկեք անցնենք սնկով եղևնիների կողքով։

Մենք սունկ կհավաքենք անտառի եզրին,
Եկեք մի բարդ արմատ գտնենք,
Անտառապահի մոռացված խրճիթում
Թեյ կխմենք ազնվամորիով...

Եվ մայրիկը, կռանալով օրորոցի վրա,
Նա հանգիստ երգ է երգելու,
Ոտքի ծայրին նա գաղտագողի դուրս կգա
Եվ լավ երազներ կգան:

Եվ քամին վազում է պատուհանների միջով,
Կարծում եմ, որ երկար ժամանակ չեմ քնել.
Դե, ինչպես կարող եմ պատասխանել այս հարցին:
Ես պարզապես նրանց շատ եմ սիրում:

Մ.Տախիստովա

****

Ընտանիք

Ընտանիքը տարօրինակ բառ է
Չնայած ոչ օտար:
-Ինչպե՞ս առաջացավ խոսքը:
Մեզ համար ամենևին էլ պարզ չէ։
Դե, «ես» - մենք հասկանում ենք,
Ինչո՞ւ են դրանք յոթն են:

Կարիք չկա մտածելու և գուշակելու,
Ձեզ մնում է միայն հաշվել.
Երկու պապիկ
Երկու տատիկ,
Գումարած հայրիկ, մայրիկ, ես:
Ծալվե՞լ է: Դա կազմում է յոթ մարդ
Ընտանիք»!

- Իսկ եթե շուն կա:
Դա կազմում է ութ «ես»:
-Ոչ, եթե շուն կա,
Դուրս է գալիս Vo! - ընտանիք.

Մ.Շվարց

Ընտանիքի օրը!

Ընտանեկան ուրախություն
Երջանիկ դեմքեր։
Մաղթում եմ բոլոր ընտանիքներին
Փայլիր սիրով:

Թող ընտանիքները ուրախ լինեն
Երեխաների ծիծաղը հնչում է
Բարի և ուրախ
Տոն բոլորի համար!

Սերը ծաղկում է
Երկրի շուրջը...
Խաղաղություն ձեր տանը
Եվ յուրաքանչյուր ընտանիքում:

Է.Մորոզովա

Ընտանիք

Ինձ համար դա շատ կարևոր է
Ես իսկապես կարիք ունեմ,
Որպեսզի ամբողջ ընտանիքը
Ես պատրաստվում էի ճաշի!
Պապը կդնի այն
Այն, ինչ ես սովորեցի թերթերից
տատիկ,
Ակնոցներս կարգավորելով
Ինչ եք չորացրել:
Եղեսպակի փնջեր...
Հայր և մայր -
Կարևոր աշխատանքի մասին
Եղբայր - ձկնորսության մասին,
Ֆուտբոլ, արշավ...
Իսկ թեստի մասին
Այսօր ես...
Դրսում երեկո է,
Իսկ տանը կա ԸՆՏԱՆԻՔ: