Սոցիալական ծառայությունների կազմակերպություններում երիտասարդ ընտանիքի սոցիալ-մանկավարժական և սոցիալ-հոգեբանական աջակցության միջանձնային փոխգործակցության հիմունքները. Երիտասարդ ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի առանձնահատկությունները

01.10.2019

Բոլոր ժամանակներում ընտանիքը եղել է գիտնականների, սոցիոլոգների և պետական պաշտոնյաների ուշադրության կենտրոնում: Ընտանիքը, որպես փոքր սոցիալական խումբ, անբաժանելի ամբողջություն է, հասարակության հիմնական ինստիտուտներից մեկը։

Այսօր հասարակության տնտեսական, ժողովրդագրական և սոցիալական փոփոխություններով «երիտասարդ ընտանիքը» ձևավորվում է որպես ընտանիքների առանձին կատեգորիա՝ որպես հասարակության ամենադինամիկ հատված, որը հեշտությամբ արձագանքում է այդ փոփոխություններին:

Ռուսաստանի Դաշնության Գերագույն խորհրդի 1993 թվականի հունիսի 3-ի թիվ 5090-1 «Ռուսաստանի Դաշնությունում պետական երիտասարդական քաղաքականության հիմնական ուղղությունները» որոշման «Ընդհանուր դրույթներ» բաժնում երիտասարդ ընտանիքի հետևյալ սահմանումը. տրված՝ «Երիտասարդ ընտանիք – սա ընտանիք է ամուսնությունից հետո առաջին 3 տարվա ընթացքում (երեխաների ծննդյան դեպքում՝ առանց ամուսնության տեւողության սահմանափակման), պայմանով, որ ամուսիններից մեկի 30 տարին չլրացած լինի»։ 3

Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքի օրենսդրորեն հաստատված բնութագրերն են.

երիտասարդները գրանցված ամուսնության մեջ են.
ամուսինների տարիքը մինչև 30 տարեկան է.
Ամուսնության տևողությունը՝ մինչև 3 տարի (երեխաների ծննդյան դեպքում՝ առանց ամուսնության ժամկետի սահմանափակման):

Կյանքի ընթացքում երիտասարդ ընտանիքը անցնում է մի քանի փուլ 4.

ձևավորում (ամուսնության պահից մինչև առաջին երեխայի ծնունդը, կայուն հոգեբանական մթնոլորտի ստեղծում, նյութական բազա ստեղծելու համար եկամտի աղբյուրների որոշում, ընտանեկան պարտականությունների բաշխում).
գոյատևում (նյութական ապահովության ցածր մակարդակի պատճառով պետությունից կախվածության բարձր աստիճան, կյանքի կազմակերպման այնպիսի ուղիների ընտրություն, որոնք ուղղված են ոչ թե երկարաժամկետ, այլ անմիջական խնդիրների լուծմանը);
զարգացում (որոշակի որակական հատկանիշների ձեռքբերում, որոնք ապահովում են կենսամակարդակի ավելի բարձր մակարդակ, որը թույլ է տալիս ինքնուրույն լուծել իր կենսական խնդիրները և հասնել որոշակի ինքնավարության):

Երիտասարդ ընտանիքը՝ որպես ամուսնական, ծնողական, ազգակցական, համատեղ տնային հարաբերություններով կապված մարդկանց համայնք, իրականացնում է սոցիալական կարևորագույն գործառույթները, որոնցից հիմնականներն են՝ գեներատիվ (վերարտադրողական), հոգեբանական (հոգեթերապևտիկ), սոցիալ-մշակութային, տնտեսական։ և կենցաղային, հաղորդակցական, հեդոնիստական . 5

Գեներատիվ ֆունկցիաորոշվում է մարդկային ցեղի շարունակման անհրաժեշտությամբ, որը ոչ միայն կենսաբանական կարիք է, այլև հսկայական սոցիալ-տնտեսական նշանակություն ունի բնակչության պահպանման համար։ Հասարակությունը շահագրգռված է, որ յուրաքանչյուր հաջորդ սերունդ լինի առնվազն նույնքան, որքան նախորդը: Երիտասարդ ընտանիքները մեծագույն ներդրում ունեն այս կարիքը բավարարելու գործում: Եվ նրանց համար այս գործառույթը կարելի է առաջնահերթություն համարել։

Հիմնականում հոգեբանական գործառույթՄարդկանց միայն այնպիսի անհատական կարիքներ կան, որոնց բավարարումը ընտանիքից դուրս անհնար է կամ չափազանց դժվար։ Երիտասարդ ընտանիքների համար ընտանիքի հոգեբանական գործառույթը սերն ու փոխադարձ գրավչությունը փոխակերպելն է փոխադարձ սիրո և փոխադարձ հուզական հարմարավետության հարաբերությունների: Երիտասարդների համար ընտանիքը դառնում է իրենց զգացմունքների իրականացման տարածք և փոխադարձ հասուն սիրո ձևավորման պայման, երբ ամուսինը դառնում է միակ մարդը, ում հետ համատեղ կյանքը կազմում է ընտանիքի խորը ներքին իմաստը:

Սոցիալ-մշակութային գործառույթպայմանավորված է նրանով, որ ընտանիքն ակտիվորեն ազդում է երեխայի անհատականության ձևավորման վրա: Այն սահմանում է մշակութային հիմնական արժեքները, որոնք կարգավորում են երեխայի հետագա վարքագիծը գործունեության տարբեր ոլորտներում և ձևավորում են սցենարներ բոլոր հնարավոր դերերի համար, որոնք նա կկատարի:

Տնտեսական գործառույթ- ընտանիքի հիմնական գործառույթներից մեկը. Երիտասարդ ընտանիքը լուծում է ընտանեկան բիզնեսի, տնային տնտեսության, աշխատուժի արտադրության և վերարտադրության տարբեր խնդիրներ՝ ապահովելով սպառողական պահանջարկի անհրաժեշտ մակարդակը, ստեղծելով ներդրումային կապիտալ և այլն։

Հաղորդակցման գործառույթիրականացվում է ընտանիքի ներսում հաղորդակցության միջոցով: Երիտասարդ ընտանիքում շփումը շատ ավելի ինտենսիվ է։ Ընդ որում, այն ունի ոչ միայն քանակական, այլեւ որակական հատկանիշներ՝ երիտասարդ ամուսինները շատ են խոսում զգացմունքների, հույզերի մասին, իսկ ոչ խոսքային բաղադրիչը (ինտոնացիա, հայացք, հպում) էական դեր է խաղում։

Հեդոնիկ ֆունկցիա, որը սովորաբար կոչվում է նաև առողջ սեքսի ֆունկցիա, կապված է մարդու մոտ կենսաբանական ընդհանուր սեռական կարիքի առկայության հետ, որի բավարարումը նույնքան կարևոր ու անհրաժեշտ է, որքան սննդի, բնակարանի և այլնի կարիքները։ Այս գործառույթը չափազանց կարևոր է երիտասարդ ընտանիքի համար, քանի որ նույնիսկ պարզ շփումը բերում է մեծ հաճույք, ճանաչման բերկրանք, սիրված և ֆիզիկապես գրավիչ լինելու զգացում։

Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքը, իր հերթին, կոչված է լիարժեք իրականացնելու այս բոլոր գործառույթները և կառուցել իր կյանքի կարիերան՝ հիմնվելով ինքնազարգացման և ինքնաբավության սկզբունքների վրա։ Բայց այն խնդիրները, որոնց այսօր բախվում է երիտասարդ ընտանիքը, էապես ազդում են թվարկված գործառույթներից յուրաքանչյուրի ձևավորման և զարգացման վրա։

Ինչպես նշում է Յու.Է.Ալեշինան, ամուսնության սկզբնական փուլում ներընտանեկան և արտաընտանեկան հարաբերությունների ձևավորման գործընթացը շատ ինտենսիվ և լարված է։ 6 Երիտասարդ ընտանիքում հարաբերությունների որակի և նրա սոցիալական գործունեության վրա ազդող գործոնների ամբողջությունից կարելի է առանձնացնել հետևյալը.

Ընտանեկան խմբի կենսապայմանները, որոնք ներառում են կենսամիջավայրը կազմող սոցիալ-տնտեսական, սոցիալ-քաղաքական, սոցիալ-հոգեբանական, սոցիալ-մշակութային և այլ գործոններ:
Հասարակության կողմից երիտասարդ ընտանիքի վրա դրված սոցիալական պահանջները.
Երիտասարդ ընտանիքի կառուցվածքը որպես նրա անդամների միջև հարաբերությունների ամբողջություն:
Ամուսնական գործընկերների դերի ակնկալիքներն ու ձգտումները:
Կյանքի ձև, որը կյանքի բոլոր տեսակի գործունեության ամբողջությունն է։
Երիտասարդ ընտանիքի գաղափարախոսությունը, որն արտացոլում է նորմերի և արժեքների մի շարք:

Ժամանակակից երիտասարդ ընտանիքի առջեւ ծառացած խնդիրներից կարելի է առանձնացնել մի քանիսը.

1. Երիտասարդ ընտանիքի նյութական ապահովության անբավարար մակարդակ. Երիտասարդ ընտանիքը, ըստ սահմանման, բաղկացած է երիտասարդներից, ովքեր դեռ չեն գրավել իրենց տեղը աշխարհում և, համապատասխանաբար, դեռ բավարար չափով չեն հաստատել իրենց սոցիալական և նյութական կարգավիճակը: Երիտասարդների գործազրկությունը կամ թերզբաղվածությունը լուրջ խոչընդոտ է կայուն ընտանեկան կյանք սկսելու համար։ Երիտասարդ ընտանիքների մեկ շնչին բաժին ընկնող միջին եկամուտը 1,5 անգամ ցածր է հանրապետական միջինից, իսկ երիտասարդ ընտանիքների 60%-ն ապրում է աղքատության շեմից ցածր, որոնցից 34%-ը դժվարությամբ է ծայրը ծայրին հասցնում, ինչը նրանց համար անհնարին է դարձնում վերարտադրողական և լիարժեք կատարելագործումը: սոցիալական այլ կարիքներ.գործառույթներ։

2. Օբյեկտիվորեն երիտասարդ ընտանիքի ֆինանսական կարիքների ավելացումը պայմանավորված է ընտանեկան կյանքի գործընթացն իրականացնելու անհրաժեշտությամբ՝ բնակարան ձեռք բերելու, կենցաղի կազմակերպման, մանկահասակ երեխաների խնամքի, լրացուցիչ հանգստի ծախսերի: Հետեւաբար, երիտասարդ ընտանիքը հաճախ ստիպված է լինում օգտվել ավագ հարազատների օգնությունից իրենց բնականոն գոյության համար: Շատ երիտասարդ ընտանիքներ դժվարություններ են ունենում սեփական բնակարան ձեռք բերելու և, համապատասխանաբար, որպես առանձին ընտանիք հաստատվելու հարցում: Ստանդարտ քաղաքային բնակարանն ապահովում է նվազագույն հարմարություններ միայն մեկ ընտանիքի համար: Հետևաբար, փոքր բնակարանում ծնողների հետ միասին ապրող երիտասարդ ընտանիքը հանգեցնում է կենսապայմանների վատթարացման, գերբնակեցման և կոնֆլիկտի աճի, ինչը չի նպաստում ընտանեկան հարաբերությունների ամրապնդմանը:

3. Վերարտադրողական ֆունկցիայի նվազում։ Երիտասարդ ընտանիքը ծննդաբերող ընտանիք է: Հայտնի է, որ ամուսնական զույգի վերարտադրողական շրջանը, կախված նրա ֆիզիոլոգիական առանձնահատկություններից, կարող է տեւել մինչեւ 20 տարի եւ ավելի՝ ամուսնության սկզբից։ Այնուամենայնիվ, ամուսինների սոցիալական պայմանները և անձնական նկատառումները, ֆիզիոլոգիապես ամենաակտիվ վերարտադրողական տարիքի հետ միասին, զգալի փոփոխություններ են կատարում, և երեխաների մեծ մասը ծնվում է այն ժամանակահատվածում, երբ ընտանիքը որակվում է որպես երիտասարդ: Ամուսնության այս փուլում է, որ ամենից հաճախ որոշվում է երեխաներ ունենալու և նրանց ցանկալի քանակի հարցը։ Եթե ինչ-ինչ պատճառներով վերարտադրությունը խանգարում է, շատ ավելի դժվար է դառնում ավելի մեծ տարիքում երեխա ապահովելը։ Երեխաների ծնունդը ենթադրում է մի շարք սոցիալ-հոգեբանական, տնտեսական, կազմակերպչական, բնակարանային և այլ խնդիրներ՝ երեխային աջակցելու համար միջոցների սղություն, պարտականությունների և սոցիալական դերերի վերաբաշխման դժվարություններ, որոնց հետ երիտասարդ ամուսինները միշտ չեն կարող հաղթահարել:

Երիտասարդ ընտանիքի դժվարությունների կառուցվածքում կարևոր տեղ է զբաղեցնում հոգեբանական խնդիրներ. Structuring ամուսնական խնդիրների, Yu.E. Ալեշինան ներկայացնում է խնդիրների ցանկը, որոնք ընտանեկան հոգեբանի հետ կապվելու ամենատարածված պատճառներն են 8.

տարբեր տեսակի հակամարտություններ, փոխադարձ դժգոհություն՝ կապված ամուսնական դերերի և պարտականությունների բաշխման հետ.
հակամարտություններ, խնդիրներ, դժգոհություն ամուսինների միջև՝ կապված ընտանեկան կյանքի և միջանձնային հարաբերությունների վերաբերյալ տեսակետների տարբերությունների հետ.
սեռական խնդիրներ, այս ոլորտում ամուսիններից մեկի դժգոհությունը մյուսից, նորմալ սեռական հարաբերություններ հաստատելու նրանց փոխադարձ անկարողությունը.
դժվարություններ և կոնֆլիկտներ ամուսնական զույգի հարաբերություններում մեկ կամ երկու ամուսինների ծնողների հետ.
ուժի և ազդեցության խնդիրներ ամուսնական հարաբերություններում.
ամուսինների հարաբերություններում ջերմության բացակայություն, մտերմության և վստահության բացակայություն, հաղորդակցման խնդիրներ;
ամուսիններից մեկի հիվանդությունը (հոգեկան կամ ֆիզիկական), խնդիրներն ու դժվարությունները, որոնք առաջացել են ընտանիքի կողմից հիվանդությանը հարմարվելու անհրաժեշտությունից, իր և հիվանդի կամ ընտանիքի անդամների նկատմամբ բացասական վերաբերմունքից:

Ընտանեկան կյանքի առաջին տարիները երիտասարդ ամուսինների համար դժվար հարմարվողական շրջան են։ Նրանք բախվում են ընտանեկան կառուցվածքի ձևավորման, գործառույթների բաշխման, ընտանեկան ընդհանուր արժեքների զարգացման և ընտանեկան սահմաններ հաստատելու խնդիրներին։ Այն նաև ստեղծում է լուրջ հոգեբանական խնդիրներ և երիտասարդ գործընկերների ֆիզիոլոգիական և սեռական հարմարվողականության գործընթաց:

Առանձին հոգեբանական խնդիր է կնոջ մասնագիտական կարիերայի վերաբերյալ ամուսնու և կնոջ պատկերացումների անհամապատասխանությունը: Այսօր կինը լիարժեքորեն զբաղվում է մասնագիտական գործունեությամբ, և այն հարցը, թե որքանով կինը պետք է իրեն նվիրի ընտանիքին կամ աշխատանքին, հաճախ ամուսինների միջև վեճերի առարկա է դառնում:

Երիտասարդ ընտանիքի համար շատ կարևոր խնդիր է ամուսինների արժեքային հիերարխիայի անհամապատասխանությունը. Այս ոլորտում հակասությունները միշտ չէ, որ բացահայտվում են առօրյա կյանքում, սակայն արժեհամակարգերի անտագոնիզմը սովորաբար ակնհայտ է դառնում նույնիսկ «փորձության» ընթացքում և հանգեցնում է հարաբերությունների խզման։ Երիտասարդ ամուսինների համար ավելի արդիական է կոնֆլիկտները լուծելու ունակությունը։ Ամեն օր ամուսինները բախվում են խնդիրների, որոնք պահանջում են անհապաղ լուծում՝ ուր գնալ, ինչպես անցկացնել ազատ ժամանակը, ինչպես և ինչի վրա ծախսել գումար, ում հրավիրել այցելել և այլն։ Նման հարցերի շուրջ փոխզիջումային լուծումներ գտնելու ունակությունը հանգեցնում է ընտանիքի միասնության:

Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքների խնդիրները բազմազան են։ Հիմնականը նյութական, կենցաղային և բնակարանային խնդիրներն են. հոգեբանական խնդիրներ; երիտասարդ ամուսինների զբաղվածության խնդիրը. Որպեսզի երիտասարդ ընտանիքը կարողանա իրականացնել իր բոլոր գործառույթները, անհրաժեշտ է այս խնդիրների համալիր լուծումը, ինչին պետք է ուղղված լինի պետական ընտանեկան քաղաքականությունը երիտասարդ ընտանիքների նկատմամբ։

Երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների ախտորոշում

Այս պարբերությունում մենք կկենտրոնանանք երիտասարդ ընտանիքի հոգեբանական խնդիրների ախտորոշման վրա: Ախտորոշումը ներառում է ընտանիքի և նրա անդամների մասին տեղեկատվության հավաքագրում և վերլուծություն:

Հաճախորդների հետ փոխգործակցության բուն գործընթացում կոնկրետ ախտորոշիչ տեխնիկայի ընտրությունը կախված է մի շարք գործոններից: Դրանք ներառում են բավականին պաշտոնական, օրինակ, տեխնիկայի առկայությունը, ձևաթղթերի և հարցաթերթիկների տպագրության համար նյութական ծախսերի հնարավորությունը և այն ժամանակը, որը հաճախորդը և մասնագետը կարող են ծախսել աշխատանքի ախտորոշման փուլում: Բացի այդ, ընտանեկան խնդիրների ախտորոշման համար մասնագետին հասանելի մեթոդների և տեխնիկայի բազմազանության մեջ անհրաժեշտ է ընտրել մեկը կամ նրանք, որոնք անհրաժեշտ և բավարար են ամբողջական օբյեկտիվ պատկերը տալու համար և կհամապատասխանեն մասնագետի ենթադրություններին (հիպոթեզին). . Այսպիսով, հաճախորդի հետ փոխազդեցության իրական իրավիճակում դուք կարող եք օգտագործել մեկ կամ մի քանի մեթոդներ, ինչպես նաև ստեղծել թեստերի ձեր «մարտկոցը», ներառյալ միայն այն մասշտաբները, որոնք թույլ կտան ստանալ հուսալի տեղեկատվություն:

Ցանկալի է իրականացնել ախտորոշում.

ամուսնությունից առաջ (երիտասարդների պատկերացումները ընտանիքի և ամուսնության մասին, ընտանեկան հարաբերությունների պատրաստակամություն և այլն);
ամուսնությունից հետո (ամուսնության դրդապատճառները, զուգընկերոջ ընտրությունը, հոգեբանական համատեղելիությունը, ընտանեկան դերերի բաշխման առանձնահատկությունները, ամուսնության մեջ ակնկալիքներն ու ձգտումները, ամուսնական զույգի շփման և հարաբերությունների առանձնահատկությունները և այլն):

Մինչ ամուսնությունը երիտասարդների ախտորոշումը թույլ է տալիս բացահայտել հնարավոր տարաձայնությունները նույնիսկ ամուսնությունից առաջ և ժամանակին շտկել դրանք: Այս խումբը ներառում է հետևյալ 9 մեթոդները.

Կանխարգելիչ ամուսնական համատեղելիության թեստը ցույց է տալիս, թե ապագայում տղաներն ու աղջիկները որքան գոհ կլինեն իրենց ամուսնությունից (Ա. Դոբրովիչ);
«Ֆունկցիոնալ-դերային հետևողականություն» տեխնիկան (Ս.Վ. Կովալևսկի) օգնում է որոշել ընտանիքում դերերի բաշխման կառուցվածքը: Ֆունկցիոնալ դերերի հետևողականությունը վերլուծելու համար օգտագործվում են երեք դերային կառուցվածքներ. նորմատիվ (ինչպես դա պետք է լինի); ցանկալի (ինչպես մենք կցանկանայինք); գրեթե իրական (ինչպես, ամենայն հավանականությամբ, տեղի կունենա): Առաջարկվում է նաև որպես քննարկման առարկա ընդգծել հաճախորդների գաղափարները նորմատիվ, ցանկալի և գրեթե իրական պլաններում ընտանեկան դերերի բաշխման վերաբերյալ.

հարցաթերթիկ-հարցազրույց «Դուք ամուսնանում եք» (Վ. Ա. Սիսենկո) - թույլ է տալիս բացահայտել ամուսնացողների կարծիքները նորապսակների առջև ծառացած տարբեր խնդիրների վերաբերյալ.

Ընտանեկան կյանքի պատրաստակամության գնահատման թեստային քարտ (I.F. Yunda) - օգնում է որոշել ապագա ամուսինների պատրաստակամությունը ընտանեկան գործառույթներ կատարելու համար. ընտանեկան դրական ֆոնի ստեղծում, հարազատների հետ հարգալից, ընկերական հարաբերությունների պահպանում, երեխաների դաստիարակություն, ամուսինների ինտիմ կյանք, հաստատում: առողջ ընտանեկան կյանքի ռեժիմ և այլն: Բացի այդ, օգտագործելով այս տեխնիկան, դուք կարող եք նախանշել ընտանեկան հարաբերությունների բարեկեցության հեռանկարները.

Ամուսնության մեջ հոգեբանական համատեղելիության որոշման մեթոդ (Յու.Ա. Ռեշետնյակ, Գ.Ս. Վասիլչենկո) - T. Leary թեստի փոփոխված տարբերակը: Ամուսինների անհամատեղելիությունը ամուսնական հարաբերությունների չորս մակարդակներից առնվազն մեկի վրա՝ հոգեֆիզիոլոգիական, հոգեբանական, սոցիալ-հոգեբանական, սոցիալ-մշակութային կարող է հանգեցնել ամուսնական հարաբերությունների աններդաշնակության.

Սիրո և համակրանքի սանդղակներ (3. Ռուբին) - այս տեխնիկան կարող է օգտագործվել ինչպես անհատական, այնպես էլ խմբային: Դրա առավելությունը պարզ մշակումն ու լցոնման հեշտությունն է։ Օգտագործելով այս տեխնիկան, հոգեբանը կարող է բացահայտել հարցվողի հուզական հարաբերությունների առանձնահատկությունները սիրելիի հետ:

Ամուսնությունից հետո ծագած հոգեբանական խնդիրների ախտորոշումը ներառում է ամուսնական հարաբերությունների փաստացի ախտորոշումը, ինչպես նաև երեխա-ծնող հարաբերությունների ախտորոշումը: Ընտանեկան դերերի բաշխման առանձնահատկությունները, ակնկալիքներն ու պահանջները ամուսնության մեջ, և ամուսնական զույգի համատեղելիությունը ուսումնասիրվում են այնպիսի մեթոդների կիրառմամբ, ինչպիսիք են 10.

«Հաղորդակցություն ընտանիքում» (Yu.E. Aleshina, L.Ya. Gozman, E.M. Dubovskaya) հարցաշարը չափում է ամուսնական զույգի միջև շփման վստահությունը, հայացքների նմանությունը, խորհրդանիշների ընդհանրությունը, ամուսինների փոխըմբռնումը, հեշտությունը և հոգեթերապևտիկությունը: կապի բնույթը.
«Ընտանեկան սոցիոգրամա» պրոյեկտիվ թեստը (E. G. Eidemiller) ուղղված է ընտանիքում հաղորդակցությունների բնույթի ախտորոշմանը:
«Դերերի ակնկալիքներն ու ձգտումները ամուսնության մեջ» մեթոդը (Ա.

«Ընտանիքում դերերի բաշխում» մեթոդը (Yu.E. Aleshina, L.Ya. Gozman, E.M. Dubovskaya) որոշում է այն աստիճանը, որով ամուսինն ու կինը կատարում են այս կամ այն դերը. տան տերը (տիրուհին), երեխաների դաստիարակության համար պատասխանատու, ընտանեկան ենթամշակույթի կազմակերպիչ, ժամանցի կազմակերպիչ, սեռական գործընկեր, հոգեթերապևտ։
«Ընտանիքի տիպիկ վիճակ» մեթոդը (E.G. Eidemiller, I.V. Justitskis) թույլ է տալիս բացահայտել անհատի առավել բնորոշ վիճակը սեփական ընտանիքում. բավարար - անբավարար; նյարդահոգեբանական սթրես; ընտանեկան անհանգստություն.

Գործընկերների հոգեբանական համատեղելիության ախտորոշումը կարող է ներառել՝ խառնվածքի տեսակի որոշումը (Գ. Էյզենկ), անձնական գործոնները (Ռ. Քաթել), MMP1 թեստը (Ջ. ՄաքՔինմ, Ս. Հեթուեյ), պատկերային հիասթափության տեխնիկան (Ս. Rosetzweig), գունային թեստ (M. Luscher) և այլն:

Սոցիալական աշխատողը պետք է ուշադրություն դարձնի, թե ինչպես է կազմակերպվում ընտանեկան ժամանցը, որոնք են ընտանեկան շահերն ու արժեքները: Շատ կարևոր է հասկանալ, թե ինչպես է երիտասարդ ընտանիքն իրեն պահում սոցիալ-մշակութային մակարդակում: Հայտնի է, որ շահերի, կարիքների, արժեքների նմանությունը և այլն։ ամուսնական համատեղելիության և ամուսնության կայունության գործոններից մեկն է։ Այս ախտորոշիչ բլոկը ներառում է հետևյալ մեթոդները.

«Ամուսնացած զույգի վերաբերմունքի չափումը» (Yu.E. Aleshina, L.Ya. Gozman, Սոցիալական հոգեբանության ամբիոն, Մոսկվայի պետական համալսարան) հարցաշարը հնարավորություն է տալիս բացահայտել մարդու տեսակետները կյանքի տասը ոլորտների վերաբերյալ, որոնք առավել նշանակալից են. ընտանեկան փոխազդեցություն. 1) վերաբերմունք մարդկանց նկատմամբ. 2) այլընտրանքը պարտքի և հաճույքի զգացման միջև. 3) վերաբերմունք երեխաների նկատմամբ. 4) կենտրոնանալ հիմնականում համատեղ կամ հիմնականում առանձին գործունեության վրա, ամուսինների ինքնավարության կամ ամուսինների միմյանցից կախվածության վրա. 5) վերաբերմունք ամուսնալուծության նկատմամբ. 6) վերաբերմունք ռոմանտիկ տիպի սիրո նկատմամբ. 7) ընտանեկան կյանքում սեռական ոլորտի կարևորության գնահատումը. 8) վերաբերմունք «արգելված սեքսի» նկատմամբ. 9) վերաբերմունքը նահապետական կամ էգալիտար ընտանիքի կառուցվածքի նկատմամբ. 10) վերաբերմունք փողի նկատմամբ.
«Հետաքրքրություններ - Ժամանց» հարցաշարը (T.M. Trapeznikova) բացահայտում է ամուսինների շահերի փոխհարաբերությունները և նրանց համաձայնության չափը հանգստի գործունեության ձևերում:

Շատ հաճախ երիտասարդ ընտանիքում ամուսինների շահերը, կարիքները, մտադրություններն ու ցանկությունները հակասության մեջ են մտնում՝ առաջացնելով հատկապես ուժեղ և տեւական բացասական հույզեր։ Նման դեպքերում խոսում են ամուսնական կոնֆլիկտի մասին։ Երիտասարդ ամուսինները միշտ չէ, որ պատրաստ են փոխզիջումների, ինչի արդյունքում ձգձգվող հակամարտությունը կարող է հանգեցնել ամուսնալուծության։ Այս խնդրի առջև սոցիալական ուսուցիչը կարող է կիրառել ամուսնական կոնֆլիկտների ախտորոշման մեթոդներ.

Ամուսնական բավարարվածության թեստային հարցաշարը (Վ.Վ. Ստոլին, Գ.Պ. . Հարցաթերթիկը անհատապես օգտագործվում է խորհրդատվական պրակտիկայում և որոշակի սոցիալական խմբի հետազոտման գործընթացում:
«Կոնֆլիկտային իրավիճակներում ամուսինների փոխգործակցության բնույթը» տեխնիկան (Յու. Է. Ալեշինա, Լ. Յա. Գոզման) հնարավորություն է տալիս բնութագրել հետազոտվող ընտանիքը մի շարք պարամետրերով. կոնֆլիկտային իրավիճակներում համաձայնության (անհամաձայնության) աստիճանը, զույգի մեջ կոնֆլիկտի մակարդակը.
«Կառուցողական-դեստրուկտիվ ընտանիք» (CDF) հարցաշարը (E.G. Eidemiller, V.V. Yustitskis) հեշտացնում է ընտանիքի շեղումների ախտորոշումը կառուցողական ուղղությունից:

Երիտասարդ ընտանիքի ամենակարեւոր գործառույթներից մեկը երեխաներ ծնելն ու մեծացնելն է։ Ընտանիքում է, որ ձևավորվում է երեխայի անհատականությունը և սերմանվում սոցիալական նորմերն ու արժեքները։ Իսկ երեխայի հետագա մտավոր զարգացումն ու որպես մարդ ձևավորելը կախված է նրանից, թե որքան սերտ, վստահելի ու դրական կլինեն ծնող-երեխա հարաբերությունները։ Երեխան ամենասուրն է ապրում ընտանիքում ցանկացած կոնֆլիկտ, և սոցիալական ուսուցչի խնդիրն է արագ բացահայտել ընտանիքում լարվածության պատճառը և երիտասարդ ծնողների մոտ ձևավորել դրական և պատասխանատու վերաբերմունք երեխայի նկատմամբ: Ծնող-երեխա հարաբերությունների մեթոդներն ու մոտեցումները բաժանվում են երկու խմբի. ոմանք ուսումնասիրում են միջանձնային հարաբերությունները «ծնող-երեխա» համակարգում ծնողի աչքերով, մյուսները՝ երեխայի աչքերով:

«Ծնող-երեխա» համակարգում միջանձնային հարաբերությունների ուսումնասիրման մեթոդները ներառում են հետևյալը.

Թեստ «Ծնող-երեխա հարաբերություններ» (PARI) (ամերիկացի հոգեբաններ Է.Ս. Շեֆեր, Ռ.Կ. Բել, հարմարեցված Թ.Ն. Նեշչերեթի կողմից):
Ընտանեկան դաստիարակության և ծնողական խանգարումների կանխարգելման (E. G. Eidemiller, V. V. Justitskis) վերլուծության թեստ-հարցաշարը նախատեսված է ուսումնասիրելու ընտանեկան կյանքում առկա խանգարումները և ընտանեկան դաստիարակության շեղումների պատճառները:
Ծնողների վերաբերմունքի հարցաշարը (PAT) (A.Ya.Varga, V.V.Stolin) հոգեախտորոշիչ գործիք է, որն ուղղված է երեխաների դաստիարակության և նրանց հետ շփվելու հոգեբանական օգնություն փնտրող մարդկանց ծնողական վերաբերմունքի բացահայտմանը:
Ծնող-երեխա փոխազդեցության էմոցիոնալ կողմի ուսումնասիրության հարցաթերթ (Է.Ի. Զախարովա)/

Երեխայի աչքերով «ծնող-երեխա» համակարգում միջանձնային հարաբերությունների ուսումնասիրման մեթոդները ներառում են «Ընտանեկան նկարչություն» գրաֆիկական թեստը, որը լայնորեն օգտագործվում է միջանձնային հարաբերությունների և գործնական զարգացումների բազմաթիվ ուսումնասիրություններում՝ շնորհիվ ընթացակարգի պարզության և պարզության: աշխատանքի արդյունքում ստացված ցուցանիշների ճշգրտությունը. R. Gilles-ի պրոյեկտիվ մեթոդը, որն ուսումնասիրում է երեխայի միջանձնային հարաբերությունները և նրա ընկալումը ընտանեկան հարաբերությունների մասին, ինչպես նաև Ա.Գ. Առաջնորդները և Ի.Վ. Անիսիմովա «Ընտանիքում հուզական հարաբերությունների ախտորոշում», մշակվել է երկու տարիքային խմբերի համար՝ նախադպրոցականների և տարրական դպրոցականների համար. դեռահասների համար.

Ընտանիքի զարգացման իրավիճակը ախտորոշելու համար կարող են օգտագործվել աշխատանքային մեթոդներ, ինչպիսիք են դիտարկումը, զրույցը, հարցաքննությունը, թեստավորումը և հարցումը: Մասնագետը շատ օգտակար տեղեկություններ է ստանում՝ օգտագործելով կենսագրական մեթոդը և վերլուծելով ընտանիքի և նրա անդամներին վերաբերող փաստաթղթերը, նրանց անցյալն ու ներկան, ապագայի մասին պատկերացումները:

Ստացված ախտորոշիչ նյութի հիման վրա կարելի է կազմել ընտանիքի սոցիալական քարտեզ, որը կպարունակի տեղեկություններ նրա անդամների, նրանց տարիքի, ծնողների կրթության, մասնագիտությունների, ամուսնու և կնոջ աշխատանքի վայրի, ընտանիքի եկամուտների մասին։ , երեխաների մասին տեղեկություններ (եթե այդպիսիք կան); առողջական վիճակ, կենցաղային պայմաններ, ընտանեկան հարաբերությունների տարրական խնդիրներ. Որոշեք, թե որ ռիսկային խմբին այն կարող է վերագրվել: Այս քարտեզում ցանկալի է կատարել ընտանիքի տնտեսական զարգացման կանխատեսում, առաջարկել օգնության տարբերակ (արտակարգ, կայունացնող, կանխարգելիչ) և վիճարկել վերականգնման անհրաժեշտությունը։ Ընտանեկան քարտեզ կազմելու համար կարելի է օգտագործել սոցիալ-մանկավարժական անձնագրում պարունակվող տվյալները։
Երիտասարդ ընտանիքի հետ աշխատելու մեթոդներ և տեխնիկա

Ժամանակակից ռուսական հասարակության երիտասարդ ընտանիքը ստիպված է հարմարվել ինչպես արտաքին պայմաններին (պետական ընտանեկան քաղաքականություն), այնպես էլ ադապտացիայի գործընթացի հետ կապված ներքին փոփոխություններին: Ընդ որում, ոչ բոլոր տեսակի ընտանիքներն են ունակ մեծացնելու հարմարվողական կարողությունները, և, հետևաբար, տեղի է ունենում ընտանիքի ամբողջական կամ մասնակի կազմալուծում։ Պետությունը պետք է պաշտպանի երիտասարդ ընտանիքը, քանի որ այն բնակչության ամենախոցելի խմբերից է, և երկրի ժողովրդագրական իրավիճակի բարելավումը կախված կլինի այդ ընտանիքի բարեկեցությունից, ինչը հիմնական խնդիրներից է։ ժամանակակից հասարակություն.

Երիտասարդ ընտանիքներին աջակցելու բոլոր սոցիալական աշխատանքներն իրականացվում են սոցիալական պաշտպանության մարմինների կողմից: Եկեք առանձնացնենք երիտասարդ ընտանիքի հետ աշխատելու հիմնական տեխնիկան և մեթոդները.

Տեղեկատվական աշխատանք (աջակցության կարիք ունեցող երիտասարդ ընտանիքների մասին տեղեկատվության նույնականացում, հավաքում և վերլուծություն): Աշխատանքի այս փուլում ստեղծվում և կուտակվում է սոցիալական աջակցության կարիք ունեցող երիտասարդ ընտանիքների տվյալների բազա։
Երիտասարդ ընտանիքներին աջակցելու նպատակով սոցիալական պաշտպանության մարմինների կողմից մատուցվող ծառայությունների խթանում:
Մեթոդական աշխատանքը ներառում է երիտասարդ ընտանիքների հիմնախնդիրների վերաբերյալ տեղեկատվական նյութերի, գրականության, օրենսդրական ակտերի ուսումնասիրություն, ինչպես նաև երիտասարդ ընտանիքների հետ շփվելու ամենաարժեքավոր փորձի բացահայտում, ուսումնասիրություն և տարածում: Այս փուլում սոցիալական պաշտպանության մարմինների աշխատակիցները պատրաստում են ծրագրային և մեթոդական աջակցություն ընտանիքին աջակցելու համար աշխատանք կատարելու համար՝ հիշեցումներ, առաջարկություններ, գործունեության ալգորիթմների մշակում:
Սոցիալ-հոգեբանական-մանկավարժական աշխատանքը ներառում է երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների ախտորոշում, ընտանեկան փոխազդեցության, կոնֆլիկտային իրավիճակների հաղթահարման վերաբերյալ խորհրդատվական օգնություն (ընտանեկան խորհրդատվություն), ինչպես նաև ընտանիքի սոցիալ-մանկավարժական և սոցիալ-հոգեբանական հովանավորչություն:

Երիտասարդ ընտանիքի հետ սոցիալ-հոգեբանական-մանկավարժական աշխատանքն իրականացվում է փուլերով, դրա արդյունավետությունը կախված է ընտանիքի անդամների հետ հաստատված շփման աստիճանից: Եկեք առանձնացնենք երիտասարդ ընտանիքի հետ աշխատելու հիմնական փուլերը.

Ընտանիքի անդամների հետ շփման և վստահության հարաբերությունների հաստատում:

Այս փուլում սոցիալական աշխատողը զրույց է վարում ընտանիքի անդամների և մերձավոր ազգականների հետ՝ բացահայտելու և կոնկրետացնելու այն խնդիրները, որոնք ապրում են երիտասարդ ընտանիքը։

Ընտանեկան ուսումնասիրություն

Երկրորդ փուլում, եթե երիտասարդ ընտանիքն ունի հոգեբանական խնդիրներ՝ կապված «ամուսին-ամուսին» հարաբերությունների հետ, ապա կատարվում է ամուսնական հարաբերությունների ամբողջական ախտորոշում, այդ թվում՝ ընտանիքում միկրոկլիմայի ուսումնասիրություն, ամուսինների հարաբերություններ, հոգեբանական համատեղելիություն, ընդհանուր. շահեր և արժեքներ.

Եթե երիտասարդ ընտանիքում կա երեխա և առաջին փուլում հայտնաբերվում են ծնող-երեխա փոխհարաբերությունների հետ կապված հոգեբանական խնդիրներ, ապա անհրաժեշտ է ախտորոշել երեխա-ծնող հարաբերությունը: Սոցիալական աշխատողը պետք է ուսումնասիրի երիտասարդ ընտանիքում դաստիարակության ոճերը, ծնող-երեխա համակարգում հարաբերությունների հուզական երանգավորումը և ծնողների գիտելիքներն ու կրթական մեթոդների և տեխնիկայի կիրառումը:

Շատ հաճախ երիտասարդ ընտանիքում հոգեբանական խնդիրները սերտորեն կապված են նյութական և բնակարանային խնդիրների հետ, այս դեպքում սոցիալական աշխատողը պետք է անցկացնի ոչ միայն միջանձնային հարաբերությունների հոգեբանական ախտորոշում, այլև գնահատի ամուսինների սոցիալական վիճակը, ինչպես նաև. նյութական աջակցության և կենսապայմանների մակարդակը. Այս դեպքում կարող եք օգտագործել հետևյալ միջոցները՝ այցելել երիտասարդ ընտանիք տանը, կազմել կենսապայմանների ստուգման արձանագրություն, զրույց, հարցում և այլն։

Սոցիալ-հոգեբանական-մանկավարժական ախտորոշման արդյունքների մշակում.
Երիտասարդ ընտանիքին աջակցելը ընտանեկան խորհրդատվության և սոցիալական հովանավորության միջոցով:

Ընտանեկան խորհրդատվություն – սա նպատակաուղղված հոգեբանական ազդեցություն է ընտանիքի և նրա անդամների վրա՝ նպատակ ունենալով վերականգնել, օպտիմալացնել նրա գործունեությունը և բարելավել հարաբերությունները նրա անդամների միջև՝ ստեղծելով բարենպաստ ներընտանեկան պայմաններ ընտանիքի և նրա անդամների զարգացման համար: Այն կոչված է օգնելու ընտանիքներին ընտանեկան կոնֆլիկտների լուծման գործում, ինչպես նաև ուղղված է դրանց կանխարգելմանը և կանխարգելմանը:

Ընտանեկան խորհրդատվությունն իրականացվում է մասնագետների կողմից՝ հիմնվելով ընտանիքի՝ որպես հաստատության և «փոքր խմբի» զարգացման և գործունեության օրինաչափությունների, երիտասարդ ընտանիքի հիմնական խնդիրների և մարդկանց հետ գործնական աշխատանքի փորձի իմացության վրա:

Ընտանեկան խորհրդատվության հիմնական նպատակներն են կարգավորել ընտանեկան հարաբերությունները, որպեսզի երիտասարդ ընտանիքը կարողանա պատշաճ կերպով իրականացնել իր գործառույթները, ինչպես նաև օգնել ամուսիններին ձեռք բերել ընտանեկան կյանքի դժվարին խնդիրները ինքնուրույն լուծելու կարողություն՝ իրենց անձնական հնարավորությունների հետագա ակտիվացման, ձևավորման համար: ընտանիքի և երեխաների անհրաժեշտության մասին: Ընտանեկան խորհրդատվությունն ուղղված է երիտասարդ ընտանիքի անդամների սոցիալական գործունեության խթանմանը, նրանց անհատականության բարոյահոգեբանական բարելավմանը: Այն նախատեսված է նպաստելու ընտանիքի անդամների ավելի լավ անհատական զարգացմանը և ծառայելու որպես ընտանեկան կյանքին ավելի լավ նախապատրաստվելու համար: տասնմեկ

Երիտասարդ ընտանիքի սոցիալական հովանավորությունը Մասնագետի անհատական գործունեություն է, որի շնորհիվ ընտանիքը ստանում է հատուկ օգնություն և աջակցություն սոցիալական ծառայության կողմից, որը նախատեսված է մոբիլիզացնելու և բարձրացնելու իր հարմարվողական կարողությունները: Սոցիալ-հոգեբանական հովանավորությունն իրականացվում է հակամարտություն կամ սթրես ապրող երիտասարդ ընտանիքների երկարաժամկետ հոգեբանական և սոցիալական աջակցության տարբեր ձևերով:

Հոգեբանական հովանավորություն իրականացնող մասնագետները տրամադրում են խորհրդատվություն. Նրանք ընտանիքի հետ միասին գտնում են կոնֆլիկտային իրավիճակներից դուրս գալու այլընտրանքային ուղիներ. կատարել միջնորդական գործառույթներ հաճախորդի և նրա շրջապատի միջև. օգնում է նվազեցնել հաճախորդի անհանգստության զգացումը, մինչդեռ մասնագետը պետք է հմտորեն ներգրավի ընտանիքի անդամներին պլանավորված փոփոխությունների գործընթացում:

Սոցիալական հովանավորությունը նպաստում է իրավիճակի ուսումնասիրմանը և պարզաբանմանը, հաշվի առնելով հաճախորդի սոցիալ-հոգեբանական վիճակը, երբ օգտագործում է միջոցներ, որոնք նվազեցնում են անհանգստության մակարդակը և տրամադրում են էմոցիոնալ աջակցություն, ինչպես նաև ուղղված են հատուկ օգնության տրամադրմանը ճգնաժամի կամ կրիտիկական վերացման համար: իրավիճակը ընտանիքում և բարենպաստ միտումների կայունացում: Բացի այդ, սոցիալական հովանավորչության միջոցով սոցիալական աշխատողներն ընդգրկում են ընտանիքներին խնդիրների լուծման գործում։ 12

Գործելով հովանավորչության շրջանակներում՝ սոցիալական աշխատողը կատարում է բազմաթիվ գործառույթներ՝ ընկերասեր և գրագետ զրուցակից, օգնական, միջնորդ, խորհրդական և պաշտպան։ Նա կարող է կայունացնել ներկա իրավիճակը, վերահսկել հովանավորչության առաջընթացը բոլոր փուլերում, ներգրավել ընտանիքի երիտասարդ անդամներին իրենց խնդիրների լուծմանը, համախմբել հաջողությունները, ինչպես նաև կատարել հետագա գործողությունների ռազմավարության անհրաժեշտ ճշգրտումներ: Այսպիսով, ընտանիքի սոցիալական հովանավորությունը ներառում է սոցիալական աշխատանքի մասնագետի բազմամեթոդ գործողություններ։

Սոցիալ-մանկավարժական հովանավորությունը ներառում է բազմակողմանի և արդյունավետ օգնություն տարբեր խնդիրներ ունեցող երիտասարդ ընտանիքին՝ սոցիալական ծառայության մասնագետների կողմից՝ կենտրոնանալով սեփական մանկավարժական կարողությունների, ինչպես նաև սոցիալ-մանկավարժական տարածքի ռեսուրսների վրա:

Ընտանեկան կյանքը բարդ է ու բազմազան։ Դրան վերաբերվելը որպես շատ պարզ և ոչ հավակնոտ մի բանի, խեղճացնում է առաջին հերթին հարաբերությունները՝ դրանք մակերեսային դարձնելով։ Հարաբերությունների մեջ պարզությունը նույնը չէ, ինչ հարաբերություններում պարզությունը: Առաջինը միայն նեղացնում է դրանց շրջանակը և պետք է խուսափել: Երկրորդը հնարավոր է դառնում բարձր մշակույթով և հարաբերությունների զարգացման մակարդակով, և դրան պետք է ձգտել։
Ըստ Յուրկևիչ Ն.Գ. Հարաբերությունների տիրապետումը, ինչպես ցանկացած հմտություն և արվեստ, պահանջում է որոշակի ջանքեր, ծախսեր և պայմաններ ինչպես դրա առաջացման, այնպես էլ կատարելագործման մակարդակի անընդհատ բարձրացման համար: Ընտանեկան հաղորդակցության և փոխգործակցության մեծացման և տիրապետման նման աղբյուրները նախատեսված են լինել տարեցտարի զարգացող ընտանեկան ծառայությունը:
«Օգնենք երիտասարդ ընտանիքին» դասագրքում տրված է «ընտանեկան ծառայություն» հասկացության հետևյալ սահմանումը. սա ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքի շրջանակներում ամուսնության և ընտանեկան հարաբերությունների կարգավորման մեխանիզմներից մեկն է, որի հիմնական նպատակն է ապահովել. Ընտանիքի կողմից իր տարբեր գործառույթների օպտիմալ կատարումը, առաջին հերթին, թերապևտիկ, կրթական, վերարտադրողական, նպաստում է ներընտանեկան հարաբերությունների բարելավմանը, ամուսինների և երեխաների անհատականության ներդաշնակ զարգացմանը և ամուսնության կայունացմանը:
Ընտանեկան ծառայությունների առաջացումը պայմանավորված է առաջին հերթին այն հանգամանքով, որ ընտանիքները բացահայտում են բոլորովին նոր խնդիրներ, կարիքներ, ձգտումներ, որոնց լուծումը դժվարություններ է առաջացնում ամուսինների համար։ Բացի այդ, ժամանակակից ընտանեկան հարաբերություններում սուբյեկտիվ ներքին, անձնական դժվարությունների աճը զգալիորեն գերազանցում է օբյեկտիվների աճին: Հենց սուբյեկտիվ, երբեմն միայն երևակայական դժվարություններն են դառնում գլխավոր խոչընդոտը, այդ «գայթակղությունը», որի վերացումը ճանապարհ է բացում ընտանիքի հետագա զարգացման համար։ «Քարը» տեղափոխելը հաճախ իրենց ամուսինների ուժերից վեր է։
Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի մեկ, մի քանի կամ շատ կարիքներ, որոնք հեշտությամբ չեն բավարարվում հենց ամուսինների կողմից: Եվ միշտ կա գոնե մեկ խնդիր, որը նրանց համար դժվար է ինքնուրույն լուծել. Նման իրավիճակներում օգնության կարիքն ակնհայտ է և հաճախ դառնում է առաջնային կարևորություն ամուսինների համար:
Բոչարովա Վ.Գ. կարծում է, որ ընտանեկան ծառայության բնորոշ առանձնահատկությունն այն է, որ այն ուղղված է բնականոն կյանքին և ընտանիքի ներդաշնակ զարգացմանը խոչընդոտող խոչընդոտների վերացմանը: Ընտանեկան սպասարկման ստորաբաժանումների օգնությամբ, նրանց աջակցությամբ կամ անմիջականորեն նրանց կողմից իրականացվում է հետևյալը.
— երիտասարդներին ընտանեկան կյանքին նախապատրաստելու բոլոր տեսակներն ու մակարդակները (ներընտանեկան նախապատրաստություն, համապատասխան հարցերի շուրջ երիտասարդների խորհրդատվություն և այլն).
— ամուսնական և ընտանեկան կյանքի հարցերում հոգեբանական անգրագիտության վերացումն ու վերացումը և հաղորդակցության ոլորտում ընտանիքի անդամների տեղեկացվածության և իրավասության մակարդակի բարձրացումը.
— Երիտասարդ ընտանիքներում ընտանեկան խնդիրներն ազդում են բարեկեցության և կատարողականի վրա: Նրանք ավելի շատ են վրդովեցնում մարդուն, քան որևէ այլ բան: Նրանց պատճառները կարող են լավ վերացվել: Այդ նպատակով ԶԱԳՍ-ները մշակութային բաժինների հետ միասին մեծ աշխատանք են տանում երիտասարդներին ամուսնության նախապատրաստելու, նորապսակներին խորհուրդներ տալու և երիտասարդ ընտանիքներին նրանց կազմավորման ու զարգացման վաղ փուլում օգնություն տրամադրելու ուղղությամբ: Վերջերս այս աշխատանքում ներգրավվել են նաև ընտանիքի և ամուսնության հարցերով զբաղվող պետական բաժինները։ Նրանց հիմնական խնդիրն է բարձրացնել ընտանիքի կայունությունը և կանխել ամուսնալուծությունները.
— երիտասարդ ընտանիքների համար բացվող ակումբները դառնում են աշխատանքի նոր ձև այն երիտասարդների հետ, ովքեր ամուսնանում են կամ արդեն ամուսնացել են: Նրանք օգնում են երիտասարդ ընտանիքներին ամուսինների համար ամենադժվար ժամանակաշրջանում՝ ընտելանալու կնոջ և ամուսնու դերին, երբ շատ զուտ հոգեբանական դժվարություններ են առաջանում՝ կապված նախկին գաղափարների և ապրելակերպի վերակառուցման անհրաժեշտության հետ: Նրանք նաև օգնում են նորապսակներին ճիշտ հարաբերություններ զարգացնել; օգնել ընտանիքին ձևավորվել և ամրապնդվել: Ակումբի անդամները հրավիրվում են լսելու մի շարք դասախոսություններ երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների և դրանց լուծման ուղիների մասին; Ակումբները կազմակերպում են համերգներ, ցուցահանդեսներ, կինոդիտումներ, դիսկոտեկներ, հանգստի երեկոներ։ Բացի այդ, որոշ ակումբներում գործում են երիտասարդ ընտանիքների համար նախատեսված խորհրդատվական կենտրոններ: Նաև ակումբում կարող եք խորհրդատվություն ստանալ հոգեբանից, իրավաբանից, սեքսապաթոլոգից, մոդելավորողից և այլ մասնագետներից։ Ակումբներում նորապսակները բոլոր հնարավորություններն ունեն տիրապետելու նման դժվարին, բայց շատ անհրաժեշտ արվեստին` ներընտանեկան հաղորդակցության արվեստին;
— ընտանիքում պատշաճ պատրաստման, ծննդաբերության և նորածնի խնամքի ամբողջ շրջանակը.
— ամուսինների վատ սովորությունների կանխարգելում և վերացում (ալկոհոլիզմ, ծխել, բնավորության բացասական գծեր);
- մարդու սխալ հայացքների, պատկերացումների և վերաբերմունքի ուղղում կամ փոփոխություն կյանքի տարբեր հարցերի, ընտանեկան կյանքի, սեփական վարքի նկատմամբ. վարքագծի և անձնական որակների ինքնատիրապետման և ինքնաշտկման մեթոդների յուրացում.
- հաղորդակցության մշակույթի աճ և ամուսնական փոխազդեցություն հաստատելու ունակություն, հարաբերությունները կարգավորելու ունակություն.
- սեռական կյանքի հոգեհիգիենայի հիմունքների ուսումնասիրություն, ամուսինների միջև ինտիմ հարաբերությունների մշակույթի բարելավում, սեռական ոլորտում դիսոնանսների բացահայտում և վերացում. անհատական բժշկական և սեքսոլոգիական խորհրդատվություն;
- ընտանեկան և անձնական ընտանեկան հակամարտությունների կանխարգելում և լուծման ունակություն. հակամարտությունների պատճառների վերացում;
— ընտանիքում բարեկեցիկ միկրոկլիմա և համագործակցության մթնոլորտ ստեղծելու ունակություն.
— նամակագրության խորհրդատվություն օգնության գծի միջոցով ցանկացած կյանքի և ընտանեկան հարցերի վերաբերյալ.
— համատեղ ընտանեկան հանգստի տարբեր ձևեր (զբոսաշրջային ուղևորություններ, ընտանեկան հանգստյան տներ, առողջարաններ և այլն);
— Ընտանեկան ծառայությունների առանձին տեսակների ընդհանուր փոխգործակցությունը, անհրաժեշտության դեպքում, կոնկրետ դեպքերում:
Ծառայությունների գործունեության նման բազմակողմանիությունն արտացոլում է երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրա հրատապ կարիքն ու կարիքը գրեթե յուրաքանչյուր մարդու, ով հետաքրքրված է բարենպաստ ընտանեկան և ամուսնական հարաբերությունների մշտականությամբ:
Ընդհանրապես ընտանեկան ծառայությունների զարգացման հիմնական առաջատար ուղղությունները ընտանեկան ծառայությունների սոցիալ-հոգեբանական տեսակներն են։ «Օգնում ենք երիտասարդ ընտանիքին» դասագրքում նշված են հետևյալ ծառայությունները.
- երիտասարդների սոցիալական, բարոյահոգեբանական, մանկավարժական, սանիտարահիգիենիկ և ինտիմ-անձնական նախապատրաստում ամուսնությանը.
— հոգեբանական և մանկավարժական օգնություն արդեն ստեղծված ընտանիքին, որը ներառում է խորհրդատվություն ամուսինների միջև հոգեբանական հարաբերությունների հարցերի շուրջ.
— անհատական բժշկական, սեքսոլոգիական և հոգեթերապևտիկ խորհրդատվություններ.
- հաղորդակցման հմտությունների բարձրացում; համագործակցության ունակություն, փոխազդեցություն, հաղորդակցման մշակույթ:
Այսպիսով, ընտանեկան ծառայությունը դառնում է տեղեկատվության նոր ալիք կամ աղբյուր, որի միջոցով փոխանցվում է ընտանեկան խնդիրների լուծման, ներընտանեկան հարաբերությունների զարգացման և բարելավման ընթացիկ և առաջադեմ փորձը։
Նաև սոցիալական աշխատողը կարող է օգնել և աջակցել երիտասարդ ընտանիքին բազմաթիվ խնդիրների լուծման գործում: Որպեսզի երիտասարդ ընտանիքը լիարժեք իրացնի հասարակության կողմից սահմանված գործառույթները, դրանում սոցիալական աշխատանքը պետք է ուղղված լինի առօրյա ընտանեկան խնդիրների լուծմանը, դրական ընտանեկան հարաբերությունների ամրապնդմանը և զարգացմանը, ներքին ռեսուրսների վերականգնմանը, սոցիալ-տնտեսական իրավիճակում ձեռք բերված դրական արդյունքների կայունացմանը: և սոցիալականացման ներուժի թիրախավորում:
Բասով Ն.Ֆ. բացահայտում է սոցիալական աշխատողի հետևյալ գործառույթները.
— ախտորոշիչ (ընտանիքի առանձնահատկությունների ուսումնասիրություն, դրա ներուժի բացահայտում);
— անվտանգություն և պաշտպանություն (ընտանիքի իրավական աջակցություն, նրա սոցիալական երաշխիքների ապահովում, նրա իրավունքների և ազատությունների իրացման համար պայմանների ստեղծում).
- կազմակերպչական և հաղորդակցական (հաղորդակցության կազմակերպում, համատեղ գործունեության նախաձեռնում, համատեղ ժամանց, ստեղծագործականություն);
— սոցիալական, հոգեբանական և մանկավարժական (ընտանիքի անդամների հոգեբանական և մանկավարժական կրթություն, շտապ հոգեբանական օգնության տրամադրում, կանխարգելիչ աջակցություն և հովանավորչություն).
— կանխատեսող (իրավիճակների մոդելավորում և հատուկ նպատակային օգնության ծրագրերի մշակում);
— համակարգում (կապերի հաստատում և պահպանում, ընտանիքների և երեխաների աջակցության բաժինների, բնակչության սոցիալական աջակցության, ներքին գործերի մարմինների, վերականգնողական կենտրոնների և ծառայությունների ընտանեկան խնդիրների բաժինների ջանքերի համատեղում):
Ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի առանձնահատուկ բովանդակությունը յուրաքանչյուր դեպքում որոշվում է նրա անհատական հատկանիշներով. կառուցվածքը, ֆինանսական վիճակը, ներքին հարաբերությունների բնույթը, խնդիրների առանձնահատկությունները, դրանց ծանրության աստիճանը, անբարենպաստության կողմը: Այնուամենայնիվ, Բասով Ն.Ֆ. առանձնացնում է սոցիալական աշխատանքի երեք հիմնական ուղղությունները՝ ախտորոշիչ, վերականգնողական, կանխարգելիչ։
1. Ախտորոշումը ներառում է ընտանիքի և նրա անդամների մասին տեղեկատվության հավաքագրում և վերլուծություն, խնդիրների բացահայտում:
Ընտանեկան ախտորոշումը բարդ և պատասխանատու գործընթաց է, որը սոցիալական աշխատողից պահանջում է հետևել հետևյալ սկզբունքներին.
— ստացված տեղեկատվության օբյեկտիվությունը, փոխլրացումը և ստուգումը.
- հաճախորդակենտրոնություն (հաճախորդի շահերին համապատասխան վերաբերմունք խնդրին).
— գաղտնիություն, մեթոդների և տեխնիկայի համապատասխանություն.
- հարգել հաճախորդի անձնական կյանքին չմիջամտելու իրավունքը և առաջարկվող գործողություններին նրա արձագանքի հնարավոր տարբերակները կանխատեսելու կարողությունը:
Ընտանիքի ախտորոշումը երկարատև գործընթաց է, որը թույլ չի տալիս անարատ արարքներ և սխալ եզրակացություններ անել:
Ընտանիքի զարգացման իրավիճակը ախտորոշելու համար կարող են օգտագործվել աշխատանքային մեթոդներ, ինչպիսիք են դիտարկումը, զրույցը, հարցաքննությունը և թեստավորումը: Մասնագետը շատ օգտակար տեղեկություններ է ստանում՝ օգտագործելով կենսագրական մեթոդը և վերլուծելով ընտանիքի և նրա անդամներին վերաբերող փաստաթղթերը, նրանց անցյալն ու ներկան, ապագայի մասին պատկերացումները:
Ստացված ախտորոշիչ նյութի հիման վրա կարելի է կազմել ընտանիքի սոցիալական քարտեզ, որը կպարունակի տեղեկություններ նրա անդամների, նրանց տարիքի, ծնողների կրթության, մասնագիտությունների, ամուսնու և կնոջ աշխատանքի վայրի, ընտանիքի եկամուտների մասին։ , երեխաների մասին տեղեկություններ (եթե այդպիսիք կան); առողջական վիճակ, կենցաղային պայմաններ, ընտանեկան հարաբերությունների տարրական խնդիրներ. Որոշեք, թե որ ռիսկային խմբին այն կարող է վերագրվել: Այս քարտեզում ցանկալի է կատարել ընտանիքի տնտեսական զարգացման կանխատեսում, առաջարկել օգնության տարբերակ (արտակարգ, կայունացնող, կանխարգելիչ) և վիճարկել վերականգնման անհրաժեշտությունը։ Ընտանեկան քարտեզ կազմելու համար կարող եք օգտագործել սոցիալ-մանկավարժական անձնագրում պարունակվող տվյալները։
2. Վերականգնումը միջոցառումների համակարգ է, որը թույլ է տալիս վերականգնել կորցրած բարեկեցությունը ընտանեկան հարաբերություններում կամ ձևավորել նորերը: Ընտանիքի և նրա անդամների վերականգնման նպատակով համաշխարհային պրակտիկայում օգտագործվում են ընտանեկան սոցիալական ծառայության հաստատությունները, տարածքային կենտրոնները, բժշկական, հոգեբանական և սոցիալական կենտրոնները։ Նրանց գործունեության բովանդակությունը ընտանիքի անդամներին կամ անհատին տարբեր տեսակի օգնություն տրամադրելն է (իրավաբանական, հոգեբանական, բժշկական, սոցիալական) ռեսուրսները պահպանելու կամ ավելացնելու, ընտանիքի անդամներին դեպի այլ արժեքներ վերակողմնորոշելու և նրանց վերաբերմունքը փոխելու նպատակով:
Նման հաստատություններում ընտանիքի անդամները կարող են խորհրդատվություն ստանալ մասնագետներից, հաճախել խմբակային պարապմունքների, միանալ վերականգնողական ծրագրերից մեկին։
Նաև վերականգնողական գործառույթն իրականացվում է ընտանիքին օգնության ձևերի այցելությամբ, որոնք ներկայացնում են տարբեր գործընթացների և տեխնիկայի համալիր: Նախ, սրանք ճգնաժամային տարբերակներ են ընտանիքին կամ նրա առանձին անդամներին օգնելու համար («օգնության գիծ», շտապ հոգեբանական օգնություն): Երկրորդ՝ օգնություն այն վայրերում, որտեղ չկան համապատասխան սոցիալական ծառայություններ և մասնագետներ։ Այս դեպքում կարող են օգտագործվել՝ վերապատրաստման խմբերի աշխատանք, սթրեսից ազատվելու տեխնիկա, անհատական և խմբային խորհրդատվություն և սեմինարներ: Բջջային թիմերը կարող են ապահովել ծրագրի իրականացումը։ Երրորդ, հովանավորչությունը (հովանավորչությունը) հատուկ ծառայությունների համակարգ է հատուկ ուշադրություն պահանջող մարդկանց որոշակի կատեգորիաների համար:
Առանձնացվում են հովանավորչության հետևյալ փուլերը.
1. Նախապատրաստում - նախնական ծանոթացում ընտանիքի մասին առկա բոլոր տեղեկատվությանը, հարցազրույցի համար հարցերի կազմում և այլն:
2. Ներածական մաս՝ անմիջական ծանոթություն ընտանիքի անդամների հետ, տեղեկություններ այցելությունների նպատակների, հնարավոր օգնության մասին։
3. Տեղեկատվության հավաքագրում և գնահատում` ընտանիքի կազմի և կենսապայմանների, նրանում փոխհարաբերությունների, ֆինանսական վիճակի, ընտանիքի անդամների առողջական վիճակի պարզաբանում. տեղեկություններ հավաքել իրենց համար կարևոր իրադարձությունների մասին (աշխատանքի կորուստ, հարազատներ և այլն); սոցիալական քարտի լրացում; ընդգծելով այն խնդիրները, որոնք կարող է լուծել սոցիալական պաշտպանության ծառայությունը։
4. Եզրակացություն՝ ընտանիքի անդամների համար իրենց առջեւ ծառացած խնդիրների էության ամփոփում; հետագա գործողությունների մարտավարության համատեղ ընտրություն. տեղեկատվություն աջակցության տեսակների մասին, որոնք կարող են առաջարկվել. սոցիալական ծառայությունների մանրամասն հասցեների հաղորդում:
5. Կապերի հաստատում այս ընտանիքի հետ աշխատող այլ մասնագետների հետ։
6. Զեկույցը ընտանեկան զննության եզրակացության մեջ այցելության արդյունքների մանրամասն նկարագրությունն է. ընտանիքի հետ հետագա աշխատանքի անհատական ծրագրի կազմում.
Կախված առկա ընտանեկան խնդիրների բնույթից, դրանց բարդությունից, ծանրությունից կամ անտեսումից, հովանավորչության տարբեր փուլերում իրականացվում են այսպես կոչված նվազագույն և առավելագույն ծրագրեր:
Նվազագույն ծրագիրը վերաբերում է ընտանիքում շատ արժեքավոր բանի հանկարծակի կորստի հետ կապված իրավիճակներին՝ ֆիզիկական առողջության, հարազատների և ընկերների, աշխատանքի, բնակարանի և գույքի հրդեհի հետևանքով և այլն: Նման դեպքերում սոցիալական աշխատողի ջանքերն ուղղված են համեմատաբար կարճ ժամանակում վերականգնելու տվյալ ընտանիքի անդամների օպտիմալ գործելու կարողությունը՝ չնայած օբյեկտիվ և հաճախ անդառնալի սահմանափակումների և կորուստների առկայությանը։
Առավելագույն ծրագիրը նախատեսված է ծայրահեղ դժվարությունների դեպքում օգնություն ցուցաբերելու համար, անհրաժեշտության դեպքում, ոչ միայն փոխհատուցելու կորցրածը, այլ նաև կյանքի դիրքի վերակողմնորոշման հասնելու, ընտանիքի անդամների նախկին վարքագծի ձևերը փոխարինելու կամ շտկելու համար: Փոփոխությունները պահանջում են զգալի ջանքերով երկարաժամկետ աշխատանք՝ համատեղելով տարբեր մասնագետների և ծառայությունների ներուժը։
Որոշ դեպքերում, ի լրումն վերը նկարագրված գործողությունների, պահանջվում է խորհրդատվական և հոգեթերապևտիկ աշխատանք ընտանիքի կամ նրա առանձին անդամների հետ՝ ուղղված ամբողջ ընտանիքի համակարգին: Կարող են օգտագործվել ակտիվ աշխատանքի տարբեր մեթոդներ, այդ թվում՝ համակարգային ընտանեկան թերապիայի մեթոդներ։
Հովանավորչությունը կարելի է համարել ոչ միայն վերականգնման ընթացքում ձեռք բերվածը համախմբելու, այլ նաև կանխարգելման հաջող ձև: Վերականգնումը ներառում է ընտանիքների հետ աշխատանքի երեք մակարդակ՝ անհատական (խորհրդատվություն, հովանավորչություն), խմբակային (ուսուցում, ձևավորում) և համայնքային (սոցիալական միջոցառումներ, սոցիալական ստեղծագործականություն, զանգվածային արձակուրդներ):
3. Կանխարգելումը միջոցառումների ամբողջությունն է, որոնք նպաստում են ընտանիքի լիարժեք գործունեությանը և հնարավոր խնդիրների կանխմանը: Կանխարգելման ուղիներից է հատուկ վերապատրաստման և կրթական ծրագրերի մշակումը։ Օրինակ՝ ընտանեկան խնդիրների և ընտանեկան կրթության ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ ամուսիններն ավելի ու ավելի են կարիք ունեն մասնագետների օգնությանը՝ հարաբերությունները կարգավորելու համար անհրաժեշտ գիտելիքների և հմտությունների կուտակման և յուրացման հարցերում։
Կրթական ծրագիրը հիմնված է հասկացությունների և մոդելների վրա, որոնք դուրս են գալիս ամուսինների պարզ կրթությունից: Նրանք կենտրոնանում են իրենց անկախության ընդլայնման վրա՝ տարբեր մարդկանց հետ հարաբերություններում հնարավոր խնդիրները լուծելիս, տարբեր իրավիճակներում վարքագիծ ընտրելիս։
Ամուսինների կրթությունը որպես կանխարգելման տարր կարող է առաջանալ վերապատրաստման գործընթացում, ինչը թույլ է տալիս նրանց զարգացնել դժվարությունները հաղթահարելու և հարաբերությունները կարգավորելու հմտություններ: Ընտանիքի սոցիալական պաշտպանությունն ունի նաև որոշակի տնտեսական բովանդակություն, որն իրականացնում է նաև սոցիալական աշխատողը իր գործնական գործունեության մեջ։ Սա բնակարանային և այլ տեսակի սուբսիդավորվող օգնության տրամադրումն է. տրանսպորտի, կոմունալ ծառայությունների վճարման, բժշկական, իրավական և սոցիալական աջակցության համար նպաստների տրամադրում. պարենի և առաջին անհրաժեշտության ապրանքների արտոնյալ մատակարարում. աջակցություն կրթական ծառայությունների, զբաղվածության, ձեռներեցության ոլորտում։
Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքում սոցիալական աշխատանքը ուղղված է հոգեբանական, սոցիալական, բարոյական, բժշկական և մանկավարժական բնույթի բազմաթիվ խնդիրների լուծմանը, որոնց ընտանիքը հանդիպում է առօրյա կյանքում, և որոնք նրանք ի վիճակի չեն ինքնուրույն լուծել: Սոցիալական աշխատանքի շրջանակներում ամուսնության և ընտանեկան հարաբերությունների կարգավորման մեխանիզմներից է նաև ընտանեկան ծառայությունները, որոնց հիմնական նպատակն է ընտանիքի կողմից իր տարբեր գործառույթների օպտիմալ կատարման ապահովումը, ներընտանեկան հարաբերությունների բարելավումը, ներդաշնակ զարգացումը: ամուսինների անձի և ընդհանուր ընտանիքի կյանքի մասին:

1993 թվականի հուլիսի 3-ի «Ռոսիյսկայա գազետա»-ում հրապարակված «Ռուսաստանի Դաշնությունում պետական երիտասարդական քաղաքականության հիմնական ուղղությունները» օրենքի բաժնում: տրված սահմանում. «Երիտասարդ ընտանիք- սա ընտանիք է ամուսնությունից հետո առաջին երեք տարվա ընթացքում (երեխաների ծննդյան դեպքում՝ առանց ամուսնության տեւողության սահմանափակման), պայմանով, որ ամուսիններից ոչ մեկի 30 տարին չլրանա։

Իր կառուցվածքով ժամանակակից երիտասարդ ընտանիքը կարող է լինել լիարժեք, բնորոշ կամ սոցիալական վտանգի տակ գտնվող ընտանիք: Վերջին տեսակը ներառում է միայնակ ծնողների, միայնակ և անչափահաս մայրերի ընտանիքները, այն ընտանիքները, որտեղ հայրը պարտադիր զինվորական ծառայության է անցնում, ուսանողական ընտանիքները, ինչպես նաև ընտանիքները, որոնց անդամներից մեկը հաշմանդամ է։ Դրանցից ամենաբազմաթիվ խմբերը միայնակ և ուսանողական ընտանիքներն են:

Ժամանակակից ռուս երիտասարդ ընտանիքի վիճակի գնահատումը հետազոտական, կազմակերպչական և կառավարչական շրջանակների կողմից, ինչպես նաև երիտասարդ ընտանիքի և նրա անդամների բարեկեցությունը ներկայումս առաջ է քաշում աղքատության և ցածր եկամուտների, կյանքի տնտեսական սահմանափակումների խնդիրները: Այս ոլորտում օգնությունը նաև առյուծի բաժին է վերցնում սոցիալական պաշտպանության մարմինների և սոցիալական ծառայության հաստատությունների գործունեության մեջ:

Ընդհանրապես ընտանեկան ծառայությունների զարգացման հիմնական առաջատար ուղղությունները ընտանեկան ծառայությունների սոցիալ-հոգեբանական տեսակներն են։ Առանձնացվում են երիտասարդ ընտանիքների աջակցության հետևյալ ծառայությունները՝ երիտասարդների ամուսնության սոցիալական, բարոյահոգեբանական, մանկավարժական, սանիտարահիգիենիկ և ինտիմ-անձնական նախապատրաստում. հոգեբանական և մանկավարժական օգնություն արդեն ստեղծված ընտանիքին, որը ներառում է խորհրդատվություն ամուսինների միջև հոգեբանական հարաբերությունների վերաբերյալ. անհատական բժշկական, սեքսոլոգիական և հոգեթերապևտիկ խորհրդատվություններ; հաղորդակցման հմտությունների բարձրացում; համագործակցության ունակություն, փոխազդեցություն, հաղորդակցման մշակույթ:
Սոցիալական աշխատողը կարող է օգնություն և աջակցություն ցուցաբերել երիտասարդ ընտանիքին բազմաթիվ խնդիրների լուծման գործում: Որպեսզի երիտասարդ ընտանիքը լիարժեք իրացվի, դրանում սոցիալական աշխատանքը պետք է ուղղված լինի առօրյա ընտանեկան խնդիրների լուծմանը, դրական ընտանեկան հարաբերությունների ամրապնդմանն ու զարգացմանը, ներքին ռեսուրսների վերականգնմանը, սոցիալ-տնտեսական իրավիճակում ձեռք բերված դրական արդյունքների կայունացմանը և սոցիալականացմանը նպատակաուղղված լինելուն: ներուժ.

Ն.Ֆ. Բասովը երիտասարդ ընտանիքի հետ աշխատելիս առանձնացնում է սոցիալական աշխատողի հետևյալ գործառույթները. անվտանգություն և պաշտպանություն (ընտանիքի իրավական աջակցություն, նրա սոցիալական երաշխիքների ապահովում, նրա իրավունքների և ազատությունների իրացման համար պայմանների ստեղծում). կազմակերպչական և հաղորդակցական (հաղորդակցության կազմակերպում, համատեղ գործունեության նախաձեռնում, համատեղ ժամանց, ստեղծագործականություն); սոցիալական, հոգեբանական և մանկավարժական (ընտանիքի անդամների հոգեբանական և մանկավարժական կրթություն, շտապ հոգեբանական օգնության տրամադրում, կանխարգելիչ աջակցություն և հովանավորչություն); կանխատեսող (մոդելավորման իրավիճակներ և հատուկ նպատակային օգնության ծրագրերի մշակում); համակարգում (կապերի հաստատում և պահպանում, ընտանիքների և երեխաների աջակցության բաժինների, բնակչության սոցիալական աջակցության, ներքին գործերի մարմինների, վերականգնողական կենտրոնների և ծառայությունների ընտանեկան խնդիրների բաժինների ջանքերի համատեղում):

Ն.Ֆ. Բասովը առանձնացնում է սոցիալական աշխատանքի երեք հիմնական ուղղություն՝ ախտորոշիչ, վերականգնողական, կանխարգելիչ։

1. Ախտորոշումը ներառում է ընտանիքի և նրա անդամների մասին տեղեկատվության հավաքագրում և վերլուծություն, խնդիրների բացահայտում: Ընտանիքի զարգացման իրավիճակը ախտորոշելու համար կարող են օգտագործվել աշխատանքային մեթոդներ, ինչպիսիք են դիտարկումը, զրույցը, հարցաքննությունը և թեստավորումը: Մասնագետը շատ օգտակար տեղեկություններ է ստանում՝ օգտագործելով կենսագրական մեթոդը և վերլուծելով ընտանիքի և նրա անդամներին, նրանց անցյալին ու ներկային, ապագայի մասին պատկերացումները վերաբերող փաստաթղթերը:
Ստացված ախտորոշիչ նյութի հիման վրա կարելի է կազմել ընտանիքի սոցիալական քարտեզ, որը կպարունակի տեղեկություններ նրա անդամների, նրանց տարիքի, ծնողների կրթության, մասնագիտությունների, ամուսնու և կնոջ աշխատանքի վայրի, ընտանիքի եկամուտների մասին։ , երեխաների մասին տեղեկություններ (եթե այդպիսիք կան); առողջական վիճակ, կենցաղային պայմաններ, ընտանեկան հարաբերությունների տարրական խնդիրներ. Որոշեք, թե որ ռիսկային խմբին այն կարող է վերագրվել: Այս քարտեզում ցանկալի է կատարել ընտանիքի տնտեսական զարգացման կանխատեսում, առաջարկել օգնության տարբերակ (արտակարգ, կայունացնող, կանխարգելիչ) և վիճարկել վերականգնման անհրաժեշտությունը։ Ընտանեկան քարտեզ կազմելու համար կարող եք օգտագործել սոցիալ-մանկավարժական անձնագրում պարունակվող տվյալները։

2. Վերականգնումը միջոցառումների համակարգ է, որը թույլ է տալիս վերականգնել կորցրած բարեկեցությունը ընտանեկան հարաբերություններում կամ ձևավորել նորերը: Ընտանիքի և նրա անդամների վերականգնման նպատակով համաշխարհային պրակտիկայում օգտագործվում են ընտանեկան սոցիալական ծառայության հաստատությունները, տարածքային կենտրոնները, բժշկական, հոգեբանական և սոցիալական կենտրոնները։ Նրանց գործունեության բովանդակությունը ընտանիքի անդամներին կամ անհատին տարբեր տեսակի օգնություն տրամադրելն է (իրավաբանական, հոգեբանական, բժշկական, սոցիալական) ռեսուրսները պահպանելու կամ ավելացնելու, ընտանիքի անդամներին դեպի այլ արժեքներ վերակողմնորոշելու և նրանց վերաբերմունքը փոխելու նպատակով:

3. Կանխարգելումը միջոցառումների ամբողջությունն է, որոնք նպաստում են ընտանիքի լիարժեք գործունեությանը և հնարավոր խնդիրների կանխմանը: Կանխարգելման ուղիներից է հատուկ վերապատրաստման և կրթական ծրագրերի մշակումը։ Օրինակ՝ ընտանեկան խնդիրների և ընտանեկան կրթության ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ ամուսիններն ավելի ու ավելի են կարիք ունեն մասնագետների օգնությանը՝ հարաբերությունները կարգավորելու համար անհրաժեշտ գիտելիքների և հմտությունների կուտակման և յուրացման հարցերում։

Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքում սոցիալական աշխատանքը ուղղված է հոգեբանական, սոցիալական, բարոյական, բժշկական և մանկավարժական բնույթի բազմաթիվ խնդիրների լուծմանը, որոնց ընտանիքը հանդիպում է առօրյա կյանքում, և որոնք նրանք ի վիճակի չեն ինքնուրույն լուծել: Սոցիալական աշխատանքի շրջանակներում ամուսնության և ընտանեկան հարաբերությունների կարգավորման մեխանիզմներից է նաև ընտանեկան ծառայությունները, որոնց հիմնական նպատակն է ընտանիքի կողմից իր տարբեր գործառույթների օպտիմալ կատարման ապահովումը, ներընտանեկան հարաբերությունների բարելավումը, ներդաշնակ զարգացումը: ամուսինների անձի և ընդհանուր ընտանիքի կյանքի մասին:

Ըստ Յուրկևիչ Ն.Գ. Հարաբերությունների տիրապետումը, ինչպես ցանկացած հմտություն և արվեստ, պահանջում է որոշակի ջանքեր, ծախսեր և պայմաններ ինչպես դրա առաջացման, այնպես էլ կատարելագործման մակարդակի անընդհատ բարձրացման համար: Ընտանեկան հաղորդակցության և փոխգործակցության մեծացման և տիրապետման նման աղբյուրները նախատեսված են լինել տարեցտարի զարգացող ընտանեկան ծառայությունները:

«Օգնենք երիտասարդ ընտանիքին» դասագրքում տրված է «ընտանեկան ծառայություն» հասկացության հետևյալ սահմանումը. սա ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքի շրջանակներում ամուսնության և ընտանեկան հարաբերությունների կարգավորման մեխանիզմներից մեկն է, որի հիմնական նպատակն է ապահովել. Ընտանիքի կողմից իր տարբեր գործառույթների օպտիմալ կատարումը, առաջին հերթին, թերապևտիկ, կրթական, վերարտադրողական, նպաստում է ներընտանեկան հարաբերությունների բարելավմանը, ամուսինների և երեխաների անհատականության ներդաշնակ զարգացմանը և ամուսնության կայունացմանը:

Ընտանեկան ծառայությունների առաջացումը պայմանավորված է առաջին հերթին այն հանգամանքով, որ ընտանիքները բացահայտում են բոլորովին նոր խնդիրներ, կարիքներ, ձգտումներ, որոնց լուծումը դժվարություններ է առաջացնում ամուսինների համար։ Բացի այդ, ժամանակակից ընտանեկան հարաբերություններում սուբյեկտիվ ներքին, անձնական դժվարությունների աճը զգալիորեն գերազանցում է օբյեկտիվների աճին: Հենց սուբյեկտիվ, երբեմն միայն երևակայական դժվարություններն են դառնում գլխավոր խոչընդոտը, այդ «գայթակղությունը», որի վերացումը ճանապարհ է բացում ընտանիքի հետագա զարգացման համար։ «Քարը» տեղափոխելը հաճախ իրենց ամուսինների ուժերից վեր է։

Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի մեկ, մի քանի կամ շատ կարիքներ, որոնք հեշտությամբ չեն բավարարվում հենց ամուսինների կողմից: Եվ միշտ կա գոնե մեկ խնդիր, որը նրանց համար դժվար է ինքնուրույն լուծել. Նման իրավիճակներում օգնության կարիքն ակնհայտ է և հաճախ դառնում է առաջնային կարևորություն ամուսինների համար:

Բոչարովա Վ.Գ. կարծում է, որ ընտանեկան ծառայության բնորոշ առանձնահատկությունն այն է, որ այն ուղղված է բնականոն կյանքին և ընտանիքի ներդաշնակ զարգացմանը խոչընդոտող խոչընդոտների վերացմանը: Ընտանեկան սպասարկման ստորաբաժանումների օգնությամբ, նրանց աջակցությամբ կամ անմիջականորեն նրանց կողմից իրականացվում է հետևյալը.

Երիտասարդներին ընտանեկան կյանքին նախապատրաստելու բոլոր տեսակներն ու մակարդակները (ներընտանեկան նախապատրաստություն, համապատասխան հարցերի շուրջ երիտասարդների խորհրդատվություն և այլն);

Ամուսնական և ընտանեկան կյանքի հարցերում հոգեբանական անգրագիտության վերացումն ու վերացումը և հաղորդակցության ոլորտում ընտանիքի անդամների տեղեկացվածության և իրավասության մակարդակի բարձրացումը.

Երիտասարդ ընտանիքներում ընտանեկան խնդիրներն ազդում են բարեկեցության և կատարողականի վրա: Նրանք ավելի շատ են վրդովեցնում մարդուն, քան որևէ այլ բան: Նրանց պատճառները կարող են լավ վերացվել: Այդ նպատակով ԶԱԳՍ-ները մշակութային բաժինների հետ միասին մեծ աշխատանք են տանում երիտասարդներին ամուսնության նախապատրաստելու, նորապսակներին խորհուրդներ տալու և երիտասարդ ընտանիքներին նրանց կազմավորման ու զարգացման վաղ փուլում օգնություն տրամադրելու ուղղությամբ: Վերջերս այս աշխատանքում ներգրավվել են նաև ընտանիքի և ամուսնության հարցերով զբաղվող պետական բաժինները։ Նրանց հիմնական խնդիրն է բարձրացնել ընտանիքի կայունությունը և կանխել ամուսնալուծությունները.

Երիտասարդ ընտանիքների համար բացվող ակումբները դառնում են աշխատանքի նոր ձև այն երիտասարդների հետ, ովքեր ամուսնանում են կամ արդեն ամուսնացել են: Նրանք օգնում են երիտասարդ ընտանիքներին ամուսինների համար ամենադժվար ժամանակաշրջանում՝ ընտելանալու կնոջ և ամուսնու դերին, երբ շատ զուտ հոգեբանական դժվարություններ են առաջանում՝ կապված նախկին գաղափարների և ապրելակերպի վերակառուցման անհրաժեշտության հետ: Նրանք նաև օգնում են նորապսակներին ճիշտ հարաբերություններ զարգացնել; օգնել ընտանիքին ձևավորվել և ամրապնդվել: Ակումբի անդամները հրավիրվում են լսելու մի շարք դասախոսություններ երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների և դրանց լուծման ուղիների մասին; Ակումբները կազմակերպում են համերգներ, ցուցահանդեսներ, կինոդիտումներ, դիսկոտեկներ, հանգստի երեկոներ։ Բացի այդ, որոշ ակումբներում գործում են երիտասարդ ընտանիքների համար նախատեսված խորհրդատվական կենտրոններ: Նաև ակումբում կարող եք խորհրդատվություն ստանալ հոգեբանից, իրավաբանից, սեքսապաթոլոգից, մոդելավորողից և այլ մասնագետներից։ Ակումբներում նորապսակները բոլոր հնարավորություններն ունեն տիրապետելու նման դժվարին, բայց շատ անհրաժեշտ արվեստին` ներընտանեկան հաղորդակցության արվեստին;

Ընտանիքում պատշաճ պատրաստման, ծննդաբերության և նորածնի խնամքի ամբողջ շրջանակը.

Ամուսինների վատ սովորությունների կանխարգելում և վերացում (ալկոհոլիզմ, ծխել, բնավորության բացասական գծեր);

Կյանքի տարբեր հարցերի, ընտանեկան կյանքի և վարքագծի նկատմամբ մարդու սխալ հայացքների, պատկերացումների և վերաբերմունքի ուղղում կամ փոփոխություն. վարքագծի և անձնական որակների ինքնատիրապետման և ինքնաշտկման մեթոդների յուրացում.

Հաղորդակցման մշակույթի աճը և ամուսնական փոխազդեցություն հաստատելու կարողությունը, հարաբերությունները կարգավորելու ունակությունը.

Սեռական կյանքի հոգեհիգիենայի հիմունքների ուսումնասիրություն, ամուսինների միջև ինտիմ հարաբերությունների մշակույթի բարելավում, սեռական ոլորտում դիսոնանսների բացահայտում և վերացում. անհատական բժշկական և սեքսոլոգիական խորհրդատվություն;

Կենցաղային և անձնական ընտանեկան կոնֆլիկտները լուծելու կանխարգելում և կարողություն. հակամարտությունների պատճառների վերացում;

Ընտանիքում բարեկեցիկ միկրոկլիմա և համագործակցության մթնոլորտ ստեղծելու ունակություն.

Հեռակա խորհրդատվություն օգնության գծի միջոցով ցանկացած կյանքի և ընտանեկան հարցերի վերաբերյալ.

Ընտանեկան համատեղ հանգստի տարբեր ձևեր (զբոսաշրջային ուղևորություններ, ընտանեկան հանգստյան տներ, առողջարաններ և այլն);

Ընտանեկան ծառայությունների առանձին տեսակների ընդհանուր փոխգործակցությունը, անհրաժեշտության դեպքում, կոնկրետ դեպքերում:

Ծառայությունների գործունեության նման բազմակողմանիությունն արտացոլում է երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրա հրատապ կարիքն ու կարիքը գրեթե յուրաքանչյուր մարդու, ով հետաքրքրված է բարենպաստ ընտանեկան և ամուսնական հարաբերությունների մշտականությամբ:

Ընդհանրապես ընտանեկան ծառայությունների զարգացման հիմնական առաջատար ուղղությունները ընտանեկան ծառայությունների սոցիալ-հոգեբանական տեսակներն են։ «Օգնում ենք երիտասարդ ընտանիքին» դասագրքում նշված են հետևյալ ծառայությունները.

Երիտասարդների սոցիալական, բարոյահոգեբանական, մանկավարժական, սանիտարահիգիենիկ և ինտիմ-անձնական նախապատրաստում ամուսնությանը.

Հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն արդեն կայացած ընտանիքին, որը ներառում է խորհրդատվություն ամուսինների միջև հոգեբանական հարաբերությունների հարցերի շուրջ.

Անհատական բժշկական, սեքսոլոգիական և հոգեթերապևտիկ խորհրդատվություններ;

Հաղորդակցման հմտությունների բարձրացում; համագործակցության ունակություն, փոխազդեցություն, հաղորդակցման մշակույթ:

Այսպիսով, ընտանեկան ծառայությունը դառնում է տեղեկատվության նոր ալիք կամ աղբյուր, որի միջոցով փոխանցվում է ընտանեկան խնդիրների լուծման, ներընտանեկան հարաբերությունների զարգացման և բարելավման ընթացիկ և առաջադեմ փորձը։

Նաև սոցիալական աշխատողը կարող է օգնել և աջակցել երիտասարդ ընտանիքին բազմաթիվ խնդիրների լուծման գործում: Որպեսզի երիտասարդ ընտանիքը լիարժեք իրացնի հասարակության կողմից սահմանված գործառույթները, դրանում սոցիալական աշխատանքը պետք է ուղղված լինի առօրյա ընտանեկան խնդիրների լուծմանը, դրական ընտանեկան հարաբերությունների ամրապնդմանը և զարգացմանը, ներքին ռեսուրսների վերականգնմանը, սոցիալ-տնտեսական իրավիճակում ձեռք բերված դրական արդյունքների կայունացմանը: և սոցիալականացման ներուժի թիրախավորում:

Բասով Ն.Ֆ. բացահայտում է սոցիալական աշխատողի հետևյալ գործառույթները.

ախտորոշիչ (ընտանիքի առանձնահատկությունների ուսումնասիրություն, դրա ներուժի բացահայտում);

Անվտանգություն և պաշտպանություն (ընտանիքի իրավական աջակցություն, նրա սոցիալական երաշխիքների ապահովում, նրա իրավունքների և ազատությունների իրացման համար պայմանների ստեղծում).

Կազմակերպչական և հաղորդակցական (հաղորդակցության կազմակերպում, համատեղ գործունեության նախաձեռնում, համատեղ ժամանց, ստեղծագործականություն);

Սոցիալական, հոգեբանական և մանկավարժական (ընտանիքի անդամների հոգեբանական և մանկավարժական կրթություն, շտապ հոգեբանական օգնության տրամադրում, կանխարգելիչ աջակցություն և հովանավորչություն);

Prognostic (իրավիճակների մոդելավորում և հատուկ նպատակային օգնության ծրագրերի մշակում);

Համակարգում (կապերի հաստատում և պահպանում, ընտանիքների և երեխաների աջակցության բաժինների, բնակչության սոցիալական աջակցության, ներքին գործերի մարմինների, վերականգնողական կենտրոնների և ծառայությունների ընտանեկան խնդիրների բաժինների ջանքերի համատեղում):

Ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի առանձնահատուկ բովանդակությունը յուրաքանչյուր դեպքում որոշվում է նրա անհատական հատկանիշներով. կառուցվածքը, ֆինանսական վիճակը, ներքին հարաբերությունների բնույթը, խնդիրների առանձնահատկությունները, դրանց ծանրության աստիճանը, անբարենպաստության կողմը: Այնուամենայնիվ, Բասով Ն.Ֆ. առանձնացնում է սոցիալական աշխատանքի երեք հիմնական ուղղություններ՝ ախտորոշիչ, վերականգնողական, կանխարգելիչ:

1. Ախտորոշումը ներառում է ընտանիքի և նրա անդամների մասին տեղեկատվության հավաքագրում և վերլուծություն, խնդիրների բացահայտում:

Ընտանեկան ախտորոշումը բարդ և պատասխանատու գործընթաց է, որը սոցիալական աշխատողից պահանջում է հետևել հետևյալ սկզբունքներին.

Ստացված տեղեկատվության օբյեկտիվություն, փոխլրացում և ստուգում.

Հաճախորդակենտրոնություն (հաճախորդի շահերին համապատասխան վերաբերմունք խնդրին);

Գաղտնիություն, մեթոդների և տեխնիկայի համապատասխանություն;

Հաճախորդի անձնական կյանքին չմիջամտելու իրավունքի հարգում և առաջարկվող գործողություններին նրա արձագանքի հնարավոր տարբերակները կանխատեսելու ունակության նկատմամբ:

Ընտանիքի ախտորոշումը երկարատև գործընթաց է, որը թույլ չի տալիս անարատ արարքներ և սխալ եզրակացություններ անել:

Ընտանիքի զարգացման իրավիճակը ախտորոշելու համար կարող են օգտագործվել աշխատանքային մեթոդներ, ինչպիսիք են դիտարկումը, զրույցը, հարցաքննությունը և թեստավորումը: Մասնագետը շատ օգտակար տեղեկություններ է ստանում՝ օգտագործելով կենսագրական մեթոդը և վերլուծելով ընտանիքի և նրա անդամներին վերաբերող փաստաթղթերը, նրանց անցյալն ու ներկան, ապագայի մասին պատկերացումները:

2. Վերականգնումը միջոցառումների համակարգ է, որը թույլ է տալիս վերականգնել կորցրած բարեկեցությունը ընտանեկան հարաբերություններում կամ ձևավորել նորերը: Ընտանիքի և նրա անդամների վերականգնման նպատակով համաշխարհային պրակտիկայում օգտագործվում են ընտանեկան սոցիալական ծառայության հաստատությունները, տարածքային կենտրոնները, բժշկական, հոգեբանական և սոցիալական կենտրոնները։ Նրանց գործունեության բովանդակությունը ընտանիքի անդամներին կամ անհատին տարբեր տեսակի օգնություն տրամադրելն է (իրավաբանական, հոգեբանական, բժշկական, սոցիալական) ռեսուրսները պահպանելու կամ ավելացնելու, ընտանիքի անդամներին այլ արժեքների վերակողմնորոշելու և նրանց վերաբերմունքը փոխելու նպատակով:

Նման հաստատություններում ընտանիքի անդամները կարող են խորհրդատվություն ստանալ մասնագետներից, հաճախել խմբակային պարապմունքների, միանալ վերականգնողական ծրագրերից մեկին։

Նաև վերականգնողական գործառույթն իրականացվում է ընտանիքին օգնության ձևերի այցելությամբ, որոնք ներկայացնում են տարբեր գործընթացների և տեխնիկայի համալիր: Նախ, սրանք ճգնաժամային տարբերակներ են ընտանիքին կամ նրա առանձին անդամներին օգնելու համար («օգնության գիծ», շտապ հոգեբանական օգնություն): Երկրորդ՝ օգնություն այն վայրերում, որտեղ չկան համապատասխան սոցիալական ծառայություններ և մասնագետներ։ Այս դեպքում կարող են օգտագործվել՝ վերապատրաստման խմբերի աշխատանք, սթրեսից ազատվելու տեխնիկա, անհատական և խմբային խորհրդատվություն և սեմինարներ: Բջջային թիմերը կարող են ապահովել ծրագրի իրականացումը։ Երրորդ, հովանավորչությունը (հովանավորչությունը) հատուկ ծառայությունների համակարգ է հատուկ ուշադրություն պահանջող մարդկանց որոշակի կատեգորիաների համար:

Առանձնացվում են հովանավորչության հետևյալ փուլերը.

1. Նախապատրաստում - նախնական ծանոթացում ընտանիքի մասին առկա բոլոր տեղեկատվությանը, հարցազրույցի համար հարցերի կազմում և այլն: .

2. Ներածական մաս՝ անմիջական ծանոթություն ընտանիքի անդամների հետ, տեղեկություններ այցելությունների նպատակների, հնարավոր օգնության մասին։

3. Տեղեկատվության հավաքագրում և գնահատում` ընտանիքի կազմի և կենսապայմանների, նրանում փոխհարաբերությունների, ֆինանսական վիճակի, ընտանիքի անդամների առողջական վիճակի պարզաբանում. տեղեկություններ հավաքել իրենց համար կարևոր իրադարձությունների մասին (աշխատանքի կորուստ, հարազատներ և այլն); սոցիալական քարտի լրացում; ընդգծելով այն խնդիրները, որոնք կարող է լուծել սոցիալական պաշտպանության ծառայությունը։

4. Եզրակացություն՝ ընտանիքի անդամների համար իրենց առջեւ ծառացած խնդիրների էության ամփոփում; հետագա գործողությունների մարտավարության համատեղ ընտրություն. տեղեկատվություն աջակցության տեսակների մասին, որոնք կարող են առաջարկվել. սոցիալական ծառայությունների մանրամասն հասցեների հաղորդում:

5. Կապերի հաստատում այս ընտանիքի հետ աշխատող այլ մասնագետների հետ։

6. Զեկույցը ընտանեկան զննության եզրակացության մեջ այցելության արդյունքների մանրամասն նկարագրությունն է. ընտանիքի հետ հետագա աշխատանքի անհատական ծրագրի կազմում.

Կախված առկա ընտանեկան խնդիրների բնույթից, դրանց բարդությունից, ծանրությունից կամ անտեսումից, հովանավորչության տարբեր փուլերում իրականացվում են այսպես կոչված նվազագույն և առավելագույն ծրագրեր:

Նվազագույն ծրագիրը վերաբերում է ընտանիքում շատ արժեքավոր բանի հանկարծակի կորստի հետ կապված իրավիճակներին՝ ֆիզիկական առողջության, հարազատների և ընկերների, աշխատանքի, բնակարանի և գույքի հրդեհի հետևանքով և այլն: Նման դեպքերում սոցիալական աշխատողի ջանքերն ուղղված են համեմատաբար կարճ ժամանակում վերականգնելու տվյալ ընտանիքի անդամների օպտիմալ գործելու կարողությունը՝ չնայած օբյեկտիվ և հաճախ անդառնալի սահմանափակումների և կորուստների առկայությանը։

Առավելագույն ծրագիրը նախատեսված է ծայրահեղ դժվարությունների դեպքում օգնություն ցուցաբերելու համար, անհրաժեշտության դեպքում, ոչ միայն փոխհատուցելու կորցրածը, այլ նաև կյանքի դիրքի վերակողմնորոշման հասնելու, ընտանիքի անդամների նախկին վարքագծի ձևերը փոխարինելու կամ շտկելու համար: Փոփոխությունները պահանջում են զգալի ջանքերով երկարաժամկետ աշխատանք՝ համատեղելով տարբեր մասնագետների և ծառայությունների ներուժը։

Որոշ դեպքերում, ի լրումն վերը նկարագրված գործողությունների, պահանջվում է խորհրդատվական և հոգեթերապևտիկ աշխատանք ընտանիքի կամ նրա առանձին անդամների հետ՝ ուղղված ամբողջ ընտանիքի համակարգին: Կարող են օգտագործվել ակտիվ աշխատանքի տարբեր մեթոդներ, այդ թվում՝ համակարգային ընտանեկան թերապիայի մեթոդներ։

Հովանավորչությունը կարելի է համարել ոչ միայն վերականգնման ընթացքում ձեռք բերվածը համախմբելու, այլ նաև կանխարգելման հաջող ձև: Վերականգնումը ներառում է ընտանիքների հետ աշխատանքի երեք մակարդակ՝ անհատական (խորհրդատվություն, հովանավորչություն), խմբակային (ուսուցում, ձևավորում) և համայնքային (սոցիալական միջոցառումներ, սոցիալական ստեղծագործականություն, զանգվածային արձակուրդներ):

Կրթական ծրագիրը հիմնված է հասկացությունների և մոդելների վրա, որոնք դուրս են գալիս ամուսինների պարզ կրթությունից: Նրանք կենտրոնանում են իրենց անկախության ընդլայնման վրա՝ տարբեր մարդկանց հետ հարաբերություններում հնարավոր խնդիրները լուծելիս, տարբեր իրավիճակներում վարքագիծ ընտրելիս։

Ամուսինների կրթությունը որպես կանխարգելման տարր կարող է առաջանալ վերապատրաստման գործընթացում, ինչը թույլ է տալիս նրանց զարգացնել դժվարությունները հաղթահարելու և հարաբերությունները կարգավորելու հմտություններ: Ընտանիքի սոցիալական պաշտպանությունն ունի նաև որոշակի տնտեսական բովանդակություն, որն իրականացնում է նաև սոցիալական աշխատողը իր գործնական գործունեության մեջ։ Սա բնակարանային և այլ տեսակի սուբսիդավորվող օգնության տրամադրումն է. տրանսպորտի, կոմունալ ծառայությունների վճարման, բժշկական, իրավական և սոցիալական աջակցության համար նպաստների տրամադրում. պարենի և առաջին անհրաժեշտության ապրանքների արտոնյալ մատակարարում. աջակցություն կրթական ծառայությունների, զբաղվածության, ձեռներեցության ոլորտում։

Եզրակացություն

Ուսումնասիրելով այս խնդիրը, վերլուծելով և համեմատելով հետազոտողների և տարբեր հրապարակումների հեղինակների տեսակետները՝ եկանք հետևյալ եզրակացությունների.

1. Ընտանիքը ցանկացած հասարակության սոցիալական կառուցվածքի բաղկացուցիչն է, որը կատարում է բազմաթիվ սոցիալական գործառույթներ և կարևոր դերակատարում ունի սոցիալական զարգացման մեջ, ինչպես նաև այն սոցիալական կազմավորումներից է, որն էական ազդեցություն ունի սոցիալական կյանքի վրա գործնականում իր բոլոր ոլորտներում. տնտեսագիտությանից մինչև հոգևոր մշակույթ։ Ընտանիքով փոխվում են մարդկանց սերունդները, նրանում տեղի է ունենում սերունդ, առաջնային սոցիալականացում և երեխաների դաստիարակություն։ Դրա պատճառով այն ուժեղ ազդեցություն է ունենում մարդու վրա՝ ծնվելուց մինչև մահ, սակայն նրա առավել նշանակալից դերը կյանքի սկզբնական փուլում է, երբ դրվում են անհատի մտավոր, հուզական-կամային, հոգևոր և բարոյական հիմքերը։ Ուստի այժմ, առաջին հերթին, մեծ ուշադրություն է դարձվում երիտասարդ ընտանիքի կազմավորմանն ու զարգացմանը։

2. «Սոցիալական աշխատանքի հիմունքներ» դասագրքում երիտասարդ ընտանիքին տրվում է հետևյալ սահմանումը. սա ընտանիք է ամուսնությունից հետո կյանքի առաջին երեք տարիներին, զարգացման սկզբնական փուլում, ամուսնական պարտքի կատարման փուլում: Այն բացահայտում է ուրիշի մեջ ավելի բարդ մարդու հայտնաբերելու սովորական երևույթը, և սկսվում է կերպարների «հղկումը», այսինքն. փոխելով ձեր ամբողջ ապրելակերպը. Հանդուրժողականություն, աստիճանականություն, հետևողականություն, վիճաբանության մեջ զիջելու կարողություն - առանց նման հատկանիշների, կերպարների «խորտակման» շրջանը դառնում է շատ ավելի բարդ և բարդ: Բայց «մղումը» ընտանեկան կառուցվածքի և ամուսինների միջև հարաբերությունների ձևավորման միայն սկիզբն է։ Հետևյալ խնդիրներն են՝ ընտանիքում դերերի բաշխումը, համատեղ խնդիրների լուծման համար ստեղծված հմտությունների զարգացումը, ընտանիքում «իշխանության» խնդիրը, ընտանեկան կյանքի պլանավորումը, ազատ ժամանակն ու ժամանցը, տարբեր կոնֆլիկտների լուծումը և այլն։ Երիտասարդ զույգը սովորում է վերը նշվածներից շատերը նախ և, որպես կանոն, ինքնուրույն, փորձի և սխալի միջոցով: Հետևաբար, կախված նրանից, թե ինչպես երիտասարդ ամուսինները կարող են ընդհանուր լեզու գտնել, հարաբերություններ կառուցել՝ հիմնված սիրո, հարգանքի, փոխըմբռնման, կոնֆլիկտային իրավիճակներից դուրս գալու ունակության վրա, արագ և հեշտությամբ լուծել իրենց խնդիրները և հաղթահարել ճանապարհին կանգնած դժվարությունները: , նրանց ապագան կախված կլինի ընտանեկան կյանքից և ընդհանուր առմամբ հասարակության զարգացումից։

3. Երիտասարդ ընտանիքն իր կյանքի ճանապարհին ստիպված է լինում առօրյա կյանքում տարբեր դժվարությունների հանդիպել: Նույնիսկ լավագույն հարաբերությունների դեպքում ամուսինների միջև կարող են վեճեր և կոնֆլիկտներ առաջանալ, ուստի նրանք պետք է տիրապետեն վեճի և հակամարտությունների լուծման մշակույթին: Ամուսինները չպետք է մոռանան միմյանց հանդեպ հարգանքի մասին, նրանք պետք է սովորեն լսել և հասկանալ միմյանց, ինչպես նաև կարողանան զիջել և փոխզիջումների գնալ: Բայց կան կյանքի իրավիճակներ, որոնցից երիտասարդ ընտանիքն ի վիճակի չէ ինքնուրույն հաղթահարել, նման պահերին արտաքին օգնության կարիք ունի։ Երիտասարդ ընտանիքը կարող է անհրաժեշտ օգնություն ստանալ սոցիալական աշխատողից, որի աշխատանքն ուղղված է առօրյա կյանքում ընտանիքի առջև ծառացած հոգեբանական, սոցիալական, բարոյական, բժշկական և մանկավարժական բնույթի բազմաթիվ խնդիրների լուծմանը: Կան նաև ընտանեկան տարբեր ծառայություններ, որոնք կարգավորում են ամուսնական և ընտանեկան հարաբերությունները ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի շրջանակներում, ապահովում են ընտանիքի կողմից նրա տարբեր գործառույթների օպտիմալ կատարումը, ներընտանեկան հարաբերությունների բարելավումը, ամուսինների անձի ներդաշնակ զարգացումը և ընտանիքի կյանքը որպես ամբողջություն.

Ուղարկել ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորև ներկայացված ձևը

Ուսանողները, ասպիրանտները, երիտասարդ գիտնականները, ովքեր օգտագործում են գիտելիքների բազան իրենց ուսումնառության և աշխատանքի մեջ, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ:

Նմանատիպ փաստաթղթեր

Երիտասարդ ընտանիքի սոցիալական աջակցության համար սոցիալական աշխատողի գործունեության ոլորտները. Գյուղական բնակավայրերում երիտասարդ ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի փորձի ընդհանրացում. Մեթոդական առաջարկություններ երիտասարդ ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքի կազմակերպման մասնագետների համար.

թեզ, ավելացվել է 26.10.2014թ

Ընտանիքը ցանկացած հասարակության սոցիալական կառուցվածքի բաղադրիչն է: Երիտասարդ ընտանիքը որպես սոցիալական պաշտպանության օբյեկտ. Երիտասարդ ընտանիքների հիմնախնդիրները և դրանց լուծման ուղիները. Երիտասարդ ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի առանձնահատկությունները. Սոցիալական աջակցության վրա աշխատանքի արդյունավետ մեթոդների բացահայտում:

թեզ, ավելացվել է 06/10/2010 թ

Երիտասարդ ընտանիքը հայեցակարգ է, էություն, զարգացման միտում։ Երիտասարդ ընտանիքների հիմնախնդիրները և դրանց լուծման ուղիները. Երիտասարդ ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի առանձնահատկությունները. Երիտասարդ ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքի ձևերն ու մեթոդները. Երիտասարդ ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքի կառուցվածքը և խնդիրները.

դասընթացի աշխատանք, ավելացվել է 15.10.2007թ

Երիտասարդ ընտանիքի հայեցակարգը, նրանց կառուցվածքը, դրա մեջ առաջացող հիմնական դժվարությունները. Երիտասարդ ընտանիք և կյանքի դժվար իրավիճակ. Կյանքի դժվարին իրավիճակներում երիտասարդ ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքի հիմնական նպատակներն ու խնդիրները, մեխանիզմներն ու հիմնական փուլերը.

թեստ, ավելացվել է 12/05/2010

Սոցիալական ծառայությունների գործունեությունը, որն ուղղված է սոցիալական ծառայությունների մատուցմանը, կյանքի դժվարին իրավիճակներում հայտնված քաղաքացիների սոցիալական վերականգնմանը և հարմարեցմանը: Ծառայության որակ. Սոցիալական ծառայության հաստատությունների որակի համակարգ.

ներկայացում, ավելացվել է 12/08/2013 թ

Երիտասարդ ընտանիքի վիճակը ժամանակակից տնտեսական պայմաններում, զբաղվածության և մայրության պաշտպանության իրավական երաշխիքներ. Ընտանիքի պլանավորման հարցի ժամանակակից առանձնահատկությունները. Ռուսաստանում երիտասարդ ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի պրակտիկան, վերլուծություն և խնդիրների լուծման ուղիներ:

թեզ, ավելացվել է 18.07.2011թ

Մարդկային կարիքների ոլորտի տեսական և մեթոդական հիմունքները. Բարդ կյանքի իրավիճակի հայեցակարգը և դրա հիմնական տեսակները. Սոցիալական ծառայություններից օգնություն կազմակերպելու պրակտիկան՝ կյանքի դժվարին իրավիճակներում հայտնված կանանց կարիքները բավարարելու համար:

թեզ, ավելացվել է 13.02.2011թ