Քիդ և Կառլսոն. մեկ ամբողջության երկու կես (հեքիաթի սցենարի վերլուծություն): «երեխա և Կարլսոն». հետաքրքիր փաստեր ֆիլմի մասին

Հանգիստ, միայն հանգիստ:

Ո՞վ, եթե ոչ լավ սնված, անսասան ինքնավստահությամբ և իր թիկունքում առաջադեմ տեխնիկական հագեցվածությամբ, կարող է մեզ կյանքի իմաստության իրական դասեր տալ։ Իրականում Կարլսոնի մասին պատմվածքները չափազանց օգտակար գրականության հիանալի օրինակ են։ Կենսուրախ և ընկերասեր Գլխավոր հերոսսրընթաց և բնականաբար դրված է իր ընկերոջ սրտում ամենաիրական դրականը հոգեբանական վերաբերմունք... Բայց նույն Երեխան, մեր ներքին երեխա«, թաքնվում է ցանկացած մարդու սրտում։ Ի՞նչ կարող է սովորեցնել մեզանից յուրաքանչյուրին պտտահող ունեցող ճարպիկ մարդը:

1. Միշտ զգալ ձեր լավագույնը:

Իսկ ո՞ր տարիքում է կյանքի ամենակարևորը:

Ցանկացած! - գոհունակ ժպիտով պատասխանեց Կարլսոնը։ -Ամեն դեպքում, համենայն դեպս, երբ խոսքը վերաբերում է ինձ։ Ես գեղեցիկ, խելացի և չափավոր լավ սնված մարդ եմ իր ծաղկման շրջանում:

2. Մեծամասնության աչքերից թաքնված գեղեցկությունը տեսնել։

Տանիքից, իհարկե, աստղերն ավելի լավ են երևում, քան պատուհաններից, և, հետևաբար, կարելի է միայն զարմանալ, որ տանիքներում այդքան քիչ մարդ է ապրում։

3. Իմացեք ձեր արժեքը:

4. Հստակ վերլուծել իրավիճակը և հաշվարկել բոլոր հնարավոր ռիսկերը:

Նա շուտով վերադարձավ՝ ձեռքին սեղմելով հորեղբայր Հուլիուսի ատամնաշարը։

Ի՞նչ ես դու, Կարլսոն։ - Երեխան սարսափեց: -Ինչո՞ւ վերցրեցիր դրանք:

Իսկապե՞ս կարծում ես, որ կարամելներս կարող եմ վստահել ատամնավոր մարդուն։ - ասաց Կարլսոնը։

5. Իմացեք, թե ինչ է նշանակում լինել իսկապես երջանիկ մարդ:

Հավանաբար ունի ընկույզխցկված կոշիկներիս մեջ, և բալի կորիզները խրված էին մազերիս մեջ: Դա այնքան էլ գեղեցիկ չէ:

Մանրուքներ, առօրյա գործեր,- հանգստացրեց Կառլսոնը Քիդին: - Եթե մարդուն խանգարում է ապրել միայն կոշիկի մեջ բռնած ընկույզի կեղևը, նա կարող է իրեն երջանիկ համարել։

6. Ցանկացած իրավիճակում գտեք դրական կողմեր։

Օ, արդար Աստված: - բացականչեց միսս Բոկը: Նա հայացք նետեց Կառլսոնին, հետո դատարկ սկուտեղին։ «Քեզնից հետո շատ բան չի մնացել», - ասաց նա:

Կառլսոնը ցատկեց հատակին և թփթփացրեց իր որովայնը։

Ուտելուց հետո սեղանը մնում է»,- ասաց նա։

7. Ռացիոնալ առաջնահերթություն.

Դեռ վաղ է քնելու համար։ Մենք նախ մի քիչ զվարճանալու ենք: Ես համաձայն չեմ անկողնում պառկած ձանձրանալ։ Այնտեղ նույնպես անելու բան կա։ Կարելի է ուտել յուղալի երշիկով սենդվիչներ, կարող եք խաղալ «պայուսակ», կարող եք կազմակերպել բարձի կռիվ։ Մենք կսկսենք սենդվիչներով:

8. Կարողանալ արժանապատվորեն հաղթահարել դժվար պահերը։

Դժբախտությունը ոչինչ է, դա առօրյա կյանքի խնդիր է, և տխրելու բան չկա:

9. Հմտորեն շահարկել տրամաբանական սարքերը:

Ես ասացի, որ պատասխանեք այո կամ ոչ: Պարզ հարցին միշտ կարելի է պատասխանել «այո» կամ «ոչ», իմ կարծիքով, դա դժվար չէ։ - բղավեց միսս Բոկը:

Պատկերացրեք, որ դժվար է»,- միջամտեց Կարլսոնը: -Ես հիմա ձեզ մի պարզ հարց կտամ, և դուք ինքներդ կհամոզվեք դրանում։
Ահա, լսե՛ք։ Առավոտյան դադարեցրիր կոնյակ խմել, պատասխանիր՝ այո՞, թե՞ ոչ։

10. Խաղացեք տաղանդի հետ ցանկացած իրավիճակում։

Որպեսզի չուշաթափվեք,- բացատրեց Կառլսոնը և մոտեցրեց երեխայի երրորդ բուլկին: Դուք այլևս չեք կարող մի կծում ուտել, կարող եք մեռնել հենց այնտեղ: Բայց մտածիր, թե ինչ երջանկություն է այս խեղճ փոքրիկ բուլկի համար, որ ես եմ, այլապես նա պառկած կլիներ այստեղ՝ աստիճանի վրա։ Մեն - մենակ,- ասաց Կառլսոնը և անմիջապես կուլ տվեց այն։

11. Զարմանալի փոքրիկ բաներ նկատելու ունակությունը ծանոթի մեջ:

Եվ ընդհանրապես, մեծահասակները ուշադրություն կդարձնե՞ն այնտեղ գտնվող ինչ-որ փոքրիկ տան վրա, նույնիսկ եթե սայթաքեն դրա վրա:

12. Սթափ գնահատեք ձեր սեփական ճշտապահությունը։

Ես կգամ քեզ մոտ ժամը երեքին, չորսին կամ հինգին, բայց ոչ մի դեպքում մինչև վեցը », - ասաց Կարլսոնը նրան:

Երեխան իսկապես չհասկացավ, թե իրականում երբ է Կառլսոնը մտադիր թռչել, և նորից հարցրեց նրան.

Իհարկե ոչ ուշ, քան յոթը, բայց հազիվ ութից առաջ... Սպասեք ինձ մոտ իննին՝ ժամացույցի հարվածից հետո:

Փոքրիկ տղայի և Կարլսոնի մասին մուլտֆիլմի առաջին դրվագը թողարկվել է 1968 թվականին։ Մուլտֆիլմի ստեղծողներից մեկի՝ Ռուսաստանի ժողովրդական արտիստ Վասիլի Լիվանովի հիշողությունների համաձայն՝ ամենադժվարը Կառլսոնի դերի համար դերասան գտնելն էր։ Մուլտֆիլմի ռեժիսոր Բորիս Ստեպանցևը քաջ գիտակցում էր, որ Կարլսոնը ամենևին էլ պարզ չէ, և, հետևաբար, միայն շատ լավ դերասանը կարող է բարձրաձայնել նրան…

Ստեփանցևը փորձել է այն ժամանակվա հայտնի դերասանների դերը. Ահա թե ինչպես էին ԽՍՀՄ ժողովրդական արտիստ Միխայիլ Յանշինը և ԽՍՀՄ ժողովրդական արտիստ Ալեքսեյ Գրիբովը փորձում դառնալ Կառլսոններ։ Փորձեցինք, բայց չկարողացանք։ Ստեփանցևը զգում էր, որ չնայած իրենց ձայնի ողջ հյուսվածքին, չնայած իրենց ողջ տաղանդին, նրանք չեն կարող լինել Կարլսոններ։

Մերժելով խորհրդային առաջատար դերասաններին՝ ռեժիսոր Ստեպանցևը լիովին կորստի մեջ էր։ Հնարավորությունն օգնեց: Մի գեղեցիկ օր Բորիս Ստեպենցևը դժգոհեց իր դժբախտ պատահարներից իր ընկերոջը՝ Վասիլի Լիվանովին, ով այդ ժամանակ աշխատում էր հարևան ստուդիայում։ Լիվանովին հետաքրքրել էր տարօրինակ մուլտհերոսի պատմությունը, որը չի կարող բարձրաձայնվել խորհրդային թատրոնի և կինոյի հիմնասյուներից որևէ մեկի կողմից, և նա խնդրեց Ստեպանցևին ցույց տալ գծանկարները:

Տեսնելով Կարլսոնին՝ Լիվանովը, որպես նկարիչ, ակնթարթորեն որսաց գծագրված Կարլսոնի և հայտնի ռեժիսոր Գրիգորի Ռոշալի անցողիկ նմանությունը։ Ես բռնեցի և հրավիրեցի Ստեփանցևին, որ իրեն փորձի Կարլսոնի դերում՝ պարոդիա անելով Ռոշալին։

Սկզբում ռեժիսորը որոշ չափով թերահավատորեն էր վերաբերվում Վասիլի Լիվանովի առաջարկին, բայց հենց որ սկսեցին ձայնագրել, հասկացավ, որ նա առաջին տասնյակում է։

Այսպիսով, խորհրդային երեխաների գլխավոր ֆավորիտներից մեկը խոսեց Ռոշալի՝ բարի ու մանկական միամիտ մարդու ձայնով։ Ամեն դեպքում, Ռոշալին այսպես են հիշում նրան անձամբ ճանաչողները.

Գրիգորի Ռոշալ

Պետք է ասեմ, որ Վասիլի Լիվանովը որոշ ժամանակ անհանգստանում էր, թե արդյոք Գրիգորի Ռոշալը վիրավորված է իր նման ծաղրականությունից։ Բայց Ռոշալը չի ​​վիրավորվել։ Ճիշտ հակառակը։ Նրան շատ էր դուր գալիս շարժիչով բարի, ձայնով խոսող փոքրիկը։ Վրա Նոր ՏարիՌոշալը նույնիսկ Լիվանովին ուղարկեց շնորհավորական հեռագիրստորագրելով «Ռոշալ, ով ապրում է տանիքում»։

Կարլսոնի, ռեժիսոր Ռոշալի և մուլտֆիլմի ստեղծողների ձայնը գոհ չէր միայն երեխաներից, խորհրդային Կարլսոնին դուր եկավ նաև Կարլսոնի մասին հեքիաթի հեղինակը՝ Աստրիդ Լինդգրենը։ Գրողին այնքան էր գրավել Կառլսոնի ելույթը խորհրդային մուլտֆիլմից, որ Մոսկվա կատարած այցի ժամանակ նա խնդրեց անձնական հանդիպում Կարլսոնին ձայն տված նկարչի հետ։

Սակայն Կարլսոնը հայտնի մուլտֆիլմի միակ կերպարը չէ։ Կենտրոնական, իհարկե, բայց ոչ միակը։ Նրանից բացի կան ևս երկու գլխավոր հերոսներ՝ Քիդը և Ֆրեկեն Բոկը։ Ինչ վերաբերում է Քիդին, ի սկզբանե ամեն ինչ անցել է ժամացույցի նման։ Երեխան խոսեց Կլարա Ռումյանովայի ձայնով, դերասանուհի, ով հնչյունավորել է խորհրդային բոլոր մուլտֆիլմերի լավ կեսը: Բայց Ֆրեկեն Բոքը պարզվեց, որ ավելի ամուր քար է:

Ի սկզբանե ռեժիսոր Ստեպանցևն այս դերի համար նախատեսել էր Ֆաինա Ռանևսկայային։ Սակայն հայտնի դերասանուհին այնքան էլ չի ցանկացել մասնակցել մուլտֆիլմի կրկնօրինակմանը։ Ավելին, նրան դուր չի եկել կերպարը։ Անհրապույր Ֆրեկեն Բոկի և անձամբ Ռանևսկայայի արտաքին նմանությունը (նմանությունը ամենևին էլ պատահական չէ) է՛լ ավելի դժվարացրեց Ռանևսկայային մուլտֆիլմի վրա աշխատելու ներգրավելու խնդիրը։
Բայց ամեն ինչ լավ ավարտվեց. ի վերջո Ռանևսկայան համաձայնեց։

Շատ հավանական է, որ աշխատանքի ընթացքում Բորիս Ստեպանցևին հաջողվել է ափսոսալ, որ Ռանևսկայային հրավիրել է Ֆրեկեն Բոկի դերին։

Ի վերջո, ինչպես մալիշացի տնային տնտեսուհին, Ռանևսկայան էլ շատ տիրական տիկին էր։ Նա կտրականապես մերժեց տնօրենի բոլոր առաջարկությունները և նույնիսկ խորհուրդ տվեց, ավելի ճիշտ՝ հրամայեց նրան հեռանալ ստուդիայից և արտիստներին հնարավորություն տալ ինքնուրույն աշխատել։ Ստեփանցևը ստիպված է եղել ենթարկվել.

Եվ այնուամենայնիվ, մարզման մեջ դժվար է, մարտում հեշտ է: Չնայած իր ոչ այնքան փափուկ կերպարին, և գուցե նրա շնորհիվ, Ֆաինա Ռանևսկայան հիանալի տեղավորվեց երեխայի և Կառլսոնի մասին մուլտֆիլմում: Ավելի լավ տնտեսուհի հնարավոր չէր պատկերացնել։

Կարծիք կա, որ կինոյում հերոսների արտասանած ամենազվարճալի և ժողովրդի կողմից ամենասիրված արտահայտությունները պատահական են ծնվում։ Բավականին դժվար է ասել՝ դա ճիշտ է, թե ոչ, բայց «Երեխա և Կառլսոն» մուլտֆիլմի առնչությամբ այս հայտարարությունը լիովին համապատասխանում է իրականությանը։ Ամեն ինչ բռնել արտահայտություններըմուլտֆիլմ («ջեմ օր», «ամենօրյա գործ», «իսկ քո կաթը փախավ» և այլն) էին ամենամաքուր ջուրըդերասանների իմպրովիզացիա. Սա սցենարի մեջ չկար...

Լինդգրենի եռագրության մեջ Քիդը բավականին փչացած երեխա է, որին սիրում են և՛ ծնողները, և՛ ընկերները (Քրիստերը և Գունիլան): Սակայն խորհրդային մուլտֆիլմում նա հանդես է գալիս որպես միայնակ տղա, ով ընդհանրապես ընկերներ չունի և զրկված է ծնողների ուշադրությունից։

Գրքում գրված երեխայի մայրը տնային տնտեսուհի է, և Ֆրյոկեն Բոկը աշխատանքի է ընդունվում միայն բուժման մեկնելու համար. ֆիլմում նույն մայրիկը, ինչպես շատերը Խորհրդային կանայք, գործի է անցնում, ինչը մեծացնում է հերոսի միայնությունը։ Համապատասխանաբար, Կարլսոնի կերպարը մուլտֆիլմում զգալիորեն մեղմացել է. նա ավելի շուտ նման է զվարճալի կատակասերի, ով չի ցանկանում բաժանվել իր մանկությունից, քան անխոհեմ չարաճճի կատակասեր:

Հակառակ մուլտֆիլմի, գրքում ոչ մի տեղ նշված չէ, որ Կարլսոնի սիրելի ուտելիքը մուրաբան է։ Ըստ գրքի՝ Կարլսոնի ամենասիրվածը կոլոլակները և հարած սերուցքով տորթն են։

Պատկերի ամենաանհավանական և առասպելական պատմությունը, թերևս, Կառլսոնի ստեղծման պատմությունն է: Դրա հնարավոր նախատիպը Հերման Գերինգն է։ Աստրիդ Լինդգրենի հարազատները, իհարկե, հերքում են այս վարկածը, սակայն այն դեռ կա և ակտիվորեն քննարկվում է։

Աստրիդ Լինդգրենն ու Գերինգը ծանոթացել են 1920-ականներին, երբ վերջինս ավիաշոու էր կազմակերպում Շվեդիայում։ Այդ ժամանակ Գյորինգը լիովին «իր ծաղկման շրջանում» էր, ինչպես Կառլսոնն էր սիրում իր մասին ասել։ Առաջին համաշխարհային պատերազմից հետո նա դարձավ հայտնի էյս օդաչու՝ որոշակի խարիզմայով և, ըստ լեգենդի, լավ ախորժակով։

Հերման Գերինգ

Կառլսոնի շարժիչը մեջքի հետևում հաճախ մեկնաբանվում է որպես Գյորինգի թռիչքային պրակտիկայի ակնարկ: Այս անալոգիայի հնարավոր հաստատումը կարելի է համարել այն փաստը, որ որոշակի ժամանակԱստրիդ Լինդգրենը պաշտպանում էր Շվեդիայի Ազգային սոցիալիստական ​​կուսակցության գաղափարները։

Կառլսոնի մասին գիրքը հրատարակվել է արդեն հետպատերազմյան շրջանում՝ 1955թ.-ին, ուստի խելագարություն կլինի պաշտպանել այս հերոսների ուղղակի անալոգիան, սակայն միանգամայն հնարավոր է, որ վառ պատկերերիտասարդ Գերինգը մնաց նրա հիշողության մեջ և ինչ-որ կերպ ազդեց հմայիչ Կառլսոնի արտաքինի վրա:

Այդ երեկո, երբ մայրիկն ու հայրիկը գնացին ճամփորդության, թեք անձրևը թմբկահարում էր պատուհաններին և բզզում ջրահեռացման խողովակներում: Նրանց մեկնելուց ուղիղ տասը րոպե առաջ միսս Բոկը ներխուժեց բնակարան՝ մինչև կաշին թրջված և շան պես զայրացած։

Վերջապես! - շշնջաց մայրիկը: - Վերջապես! Նա ամբողջ օրը սպասում էր միսս Բոկին և այժմ, իհարկե, նյարդայնանում էր, բայց միսս Բոկը դա չնկատեց։

Ես չէի կարող ավելի շուտ գալ: Եվ դրա համար մեղավոր է Ֆրիդան », - ասաց նա մռայլ:

Մայրիկը միսս Բոկի հետ շատ բան ուներ խոսելու։ Բայց դրա համար ժամանակ չկար՝ մուտքի մոտ նրանց տաքսի էր սպասում։

Գլխավորը տղային խնամելն է,- արցունքն աչքերին ասաց մայրս։ «Հուսով եմ՝ մեր բացակայության ընթացքում նրան ոչինչ չի պատահի։

Իմ ներկայությամբ ոչինչ երբեք չի պատահում,- վստահեցրեց միսս Բոկը, իսկ հայրիկն ասաց, որ ինքը դրանում կասկած չունի։

Նա վստահ էր, որ տանը ամեն ինչ լավ կլինի։ Եվ հետո հայրիկն ու մայրիկը գրկեցին Երեխային հրաժեշտ տալով, գնացին հարթակ և անհետացան վերելակում... Եվ երեխան մնաց մենակ միսս Բոքի հետ:

Նա նստեց խոհանոցի սեղանի մոտ՝ մեծ, ավելորդ քաշով, նյարդայնացած և հարթեցված թաց մազերիմ մեծ, կարմիր ձեռքերով: Երեխան երկչոտ նայեց նրան և փորձեց ժպտալ՝ ցույց տալու իր ընկերասիրությունը: Նա հիշեց, որ երբ միսս Բոկն առաջին անգամ ապրեց նրանց հետ, նա վախենում էր նրանից և սկզբում շատ վատ էր վարվում նրա հետ։ Բայց հիմա, վերջիվերջո, ամեն ինչ այլ էր, ավելի շուտ պետք էր ուրախանալ, որ նա այստեղ է տանը, և թեև միսս Բոկի և Կառլսոնի հանդիպումը լավ բան չէր խոստանում, երեխան երախտապարտ էր տնային տնտեսուհուն, որ համաձայնեց ապրել նրանց հետ։ . Ի վերջո, հակառակ դեպքում մայրս երբեք թույլ չէր տա, որ նա մնա, որպեսզի պաշտպանի Կառլսոնին, դա հաստատ։ Հետևաբար, երեխան հենց սկզբից ուզում էր լավ վարվել միսս Բոկի հետ, և նա քաղաքավարի հարցրեց նրան.

Ինչպե՞ս է Ֆրիդայի գործերը:

Ֆրեկեն Բոկը չպատասխանեց, նա միայն խռպոտեց։ Ֆրիդան օրիորդ Բոքի քույրն էր։ Երեխան կյանքում նրան երբեք չի տեսել։ Բայց ես շատ եմ լսել նրա մասին: Նույնիսկ շատ: Ֆրեյկեն Բոկից, ով ապրում էր իր քրոջ՝ Ֆրիդայի հետ Ֆրեյգեյթենում գտնվող բնակարանում, բայց, ըստ երևույթին, նրանք այնքան էլ լավ չէին փոխհարաբերվում: Երեխան հասկացավ, որ միսս Բոկը դժգոհ է քրոջից, նրա պահվածքը համարեց անհամեստ և տարօրինակ: Ամեն ինչ սկսվեց նրանից, որ Ֆրիդան հեռուստատեսությամբ հայտնվեց ուրվականների պատմության հետ, և միսս Բոկը չկարողացավ հաշտվել դրա հետ: Ճիշտ է, հետո նա հասցրեց նաև նկարահանվել հեռուստատեսությամբ և պատմել ամբողջ՝ Շվեդիային, սոուս պատրաստելու իր բաղադրատոմսը։ Բայց, այնուամենայնիվ, սա բավարար չէր Ֆրիդային ենթարկելու համար. նա շարունակում էր իրեն պահել անհամեստ ու տարօրինակ։ Հետևաբար, միսս Բոկը միայն խռպոտեց՝ ի պատասխան Երեխայի հարցին. «Ինչպե՞ս է Ֆրիդայի գործերը»:

Ենթադրում եմ, որ դա լավ է», - պատասխանեց տնային տնտեսուհին, երբ նա խռմփացրեց: - Ես ինքս փեսացու եմ ստացել, դժգոհ:

Երեխան իրականում չգիտեր, թե ինչ ասեր սրան, բայց ինչ-որ բան պետք է ասվեր, և նա ուզում էր ուշադիր լինել: Ուստի նա հարցրեց.

Դուք, միսս Բոք, նույնպես փեսացու ունե՞ք։

Բայց նա ակնհայտորեն սխալվեց, քանի որ միսս Բոկը կտրուկ վեր կացավ և սեղանը շարժեց այնպես, որ դրա վրա ամեն ինչ դղրդաց։

Փառք Աստծո, ոչ: - նա ասաց. «Ես չեմ ուզում: Ոչ բոլորը պետք է լինեն Ֆրիդայի նման սիրախաղ:

Նա լռեց և այնպիսի եռանդով սկսեց լվանալ սպասքը, որ սփրեյը թռավ բոլոր կողմերից։ Բայց հանկարծ նա ինչ-որ բան հիշեց, անհանգիստ նայեց երեխային և հարցրեց.

Լսիր, հուսով եմ, որ վատ դաստիարակված է

այն գեր տղան, ում հետ այն ժամանակ խաղացել ես, այլևս չի՞ գալիս այստեղ:

Ֆրեկեն Բոկը չէր կարողանում հասկանալ, որ Կառլսոնը, ով ապրում է տանիքում, գեղեցիկ, խելացի, չափավոր լավ սնված մարդ է իր ծաղկման շրջանում: Նա կարծում էր, որ նա նույն տարիքի է, ինչ Քիդը, իր դպրոցական ընկերը, ամենասովորական չարաճճի մարդը: Այն, որ այս չարաճճի մարդը ինչ-ինչ պատճառներով կարող էր թռչել, նրան չզարմացրեց։ Նա կարծում էր, որ նման շարժիչ կարելի է գնել խաղալիքների խանութից, եթե միայն փող լինի, և տրտնջաց, որ հիմա երեխաներին այդպես շոյում են։ «Շուտով բանը կհասնի նրան, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաները կթռչեն լուսին», - ասաց նա: Եվ հիմա նա հիշեց Կարլսոնին և նրան անվանեց «այս վատ դաստիարակված, գեր տղան»... Երեխային դա բոլորովին դուր չեկավ:

Կառլսոնն ամենևին էլ այդքան գեր չէ...- սկսեց նա, բայց հենց այդ պահին հնչեց դռան զանգը:

Օ,, քեռի Հուլիուսը եկել է: - ասաց Փոքրիկը և վազեց բացելու:

Բայց դռան շեմին կանգնած էր ոչ թե քեռի Յուլիուսը, այլ Կառլսոնը։ Նա սագի պես թաց էր, ոտքերի տակից արդեն մի ջրափոս էր հոսել, իսկ աչքերում համր նախատինք կար։

Աստված գիտի, թե ուր թռչել միայն այն պատճառով, որ ինչ-որ մեկը չի մտածել բաց թողնել պատուհանը: - Կարլսոնը վրդովվեց.

Ինչո՞ւ, դու ասացիր, որ քնելու ժամանակն է։ - Երեխան պաշտպանեց իրեն, քանի որ Կարլսոնն իսկապես ասաց դա: -Իսկապես չէի մտածում, որ այսօր էլ կարելի է քեզ սպասել։

Եվ դու դեռ կարող էիր չկորցնել հույսը,- չէր հանդարտվում Կառլսոնը։ -Կմտածես՝ իսկ եթե այնուամենայնիվ գա, Կառլսոն ջան, վայ, ինչ լավ կլինի, այո, այո, հանկարծ կգա, որովհետև ուզում է հանդիպել տանտիրուհու հետ։ Ահա թե ինչ կարող եք մտածել.

Իսկապե՞ս ուզում էիր հանդիպել նրա հետ: - Վախեցած հարցրեց փոքրիկը:

Գեյ հոփ! - բղավեց Կառլսոնը: - Դեռ կուզե՜

Երեխան հիանալի հասկանում էր, որ չի կարող երկար ժամանակով հետաձգել Կարլսոնի հանդիպումը միսս Բոկի հետ, բայց նա պատրաստ չէր, որ դա տեղի ունենար հենց առաջին իսկ երեկոյան։ Նա որոշեց, որ հիմա կխոսի Կառլսոնի հետ, բայց Կառլսոնը, ինչպես որսորդական շան, որն ընկել էր արահետին, անդիմադրելիորեն շտապում էր խոհանոց։ Երեխան դեռ բռնել էր իր թեւից։

Լսիր, Կառլսոն,- ասաց նա՝ փորձելով հնարավորինս համոզիչ ձայն տալ,- նա կարծում է, որ դու իմ դպրոցականն ես, և, իմ կարծիքով, լավ է, որ շարունակում է այդպես մտածել։

Կառլսոնը հանկարծ քարացավ, իսկ հետո ինչ-որ բան կարկաչեց նրա մեջ, ինչպես ամեն անգամ, երբ նա հիացած էր նոր գյուտով։

Նա իսկապե՞ս հավատում է, որ ես դպրոց եմ գնում: — ցնծալով հարցրեց նա։ Եվ շտապեց խոհանոց:

Ֆրեկեն Բոկը լսեց ինչ-որ մեկի ոտնաձայները։ Նա սպասում էր քեռի Հուլիուսին և շատ զարմացավ, որ տարեց ջենթլմենն այդքան արագ վազում էր միջանցքով։ Հետաքրքրությամբ լցված՝ նա նայեց դռանը. նրան թվում էր, որ քեռի Հուլիուսը պետք է շատ անձնավորություն և նրբագեղ լինի։ Երբ դուռը բացվեց աղմուկով, և Կարլսոնը ներխուժեց խոհանոց, նա բղավեց, կարծես օձ տեսավ։

Կառլսոնը չնկատեց նրա սարսափը։ Երկու թռիչքով նա հայտնվեց նրա կողքին և անհամբեր նայեց նրա դեմքին՝ արտահայտելով խորը դժգոհություն։

Գիտե՞ք ով է մեր դասարանի առաջին աշակերտը։ - հարցրեց Կարլսոնը: - Գուշակիր, թե ով է ամենալավը, ով կարողանում է հաշվել ու գրել, և ... Ո՞վ է լավագույնն առհասարակ:

Երբ տուն ես մտնում, պետք է բարևես,- ասաց միսս Բոկը։ «Իսկ ինձ ընդհանրապես չի հետաքրքրում, թե ով է քո առաջին աշակերտը։ Ամեն դեպքում, ոչ դուք, դա պարզ է։

Շնորհակալ եմ այս խոսքերի համար,- ասաց Կառլսոնը և մռնչաց, բայց դրսից կարող էր թվալ, թե նա մտածում էր։ — Ես ամենաուժեղն եմ թվաբանության մեջ,— վերջապես ասաց նա մռայլ և թոթվեց ուսերը։ «Դա ոչինչ է, դա առօրյայի խնդիր է», - ավելացրեց նա և հանկարծ ուրախ ցատկեց խոհանոցում: Նա պտտվեց միսս Բոկի շուրջը և ինչ-որ բան մրմնջաց, և աստիճանաբար երգի նման մի բան ծնվեց.

Թող շուրջբոլորը այրվի կրակով, Եվ մենք երգենք ձեզ հետ:

Մի՛, Կառլսոն, մի՛ արիր,- Փոքրիկը փորձեց հանգստացնել նրան, բայց ապարդյուն:

Կառլսոնը երգում էր ավելի ու ավելի ոգեւորված։ Եվ երբ նա եկավ «հանգիստ» բառին, լսվեց կրակոց, որին հաջորդեց զրնգուն լաց։ Կարլսոնը կրակեց իր ատրճանակից, իսկ միսս Բոկը բղավեց։ Երեխան սկզբում մտածեց, որ նա ուշագնաց է եղել, քանի որ նա ցած է ընկել աթոռին և երկար ժամանակ լուռ նստել է. փակ աչքերը, բայց երբ Կարլսոնը նորից երգեց.

Օտի, շեֆ, ավտոբուս, բաս, բիս և հանգիստ, -

նա բացեց իր աչքերը և չարությամբ ասաց.

Դու հիմա ինձնից էնպիսի շեֆ ու բաս կստանաս, այ ջինջ տղա, որ հավերժ կհիշես։

Կարլսոնը չպատասխանեց սրան, նա միայն վերցրեց իր հաստլիկը ցուցամատՄիսս Բոկը կզակի մոտով, իսկ հետո խփեց գեղեցիկ բրոշկաամրացված է դարպասին:

Գեղեցիկ բան»,- ասաց նա։ -Որտեղի՞ց քաշեցիր:

Կարլսոն, կանգ առ, խնդրում եմ: - Վախից բղավեց Փոքրիկը, որովհետև տեսավ, թե ինչ կատաղության մեջ էր միսս Բոկը:

Դուք կորցրել եք ամբողջ ... ամբողջ ամոթը », - ասաց նա ՝ կակազելով, դժվարությամբ բառեր գտնելով, ապա բղավեց. Լսո՞ւմ ես։ Ասացի՝ դուրս արի։

Հանգստացիր! - ասաց Կարլսոնը։ -Հենց նոր հարցրի, իսկ երբ քաղաքավարի հարց ես տալիս, կարող ես նույն քաղաքավարի պատասխանի հույս ունենալ։

Դուրս արի! - բղավեց միսս Բոկը:

Նախ պետք է մի բան պարզեմ,- ասել է Կարլսոնը։ - Նկատե՞լ եք, որ առավոտյան մարմինդ թմրում է։ Իսկ եթե նկատել եք, ապա կուզենայի՞ք, որ ես ձեզ հետ վարվեմ։

Ֆրեկեն Բոկը վայրենի հայացքով զննեց խոհանոցը՝ փնտրելով ինչ-որ ծանր առարկա, որ նետի Կառլսոնի վրա, և Կառլսոնը պարտավորված վազեց դեպի առանձնասենյակ, այնտեղից հանեց գորգ ծեծող սարքը և խցկեց այն տանտիրուհու ձեռքը։

Գեյ հոփ! Նա գոռաց՝ նորից վազելով խոհանոցով։ - Գեյ հոփ, հիմա վերջապես ամեն ինչ կսկսվի:

Բայց միսս Բոկը ծեծողին նետեց անկյունը։ Նա դեռ հիշում էր, թե ինչպես էր վերջին անգամ, երբ հետապնդում էր նրան՝ ձեռքին այդպիսի ծեծող, և չէր ուզում դա նորից զգալ։

Երեխան վախենում էր, որ այս ամենը վատ կավարտվի, և մտածում էր, թե քանի շրջաններ կունենա Կառլսոնը, քանի դեռ միսս Բոկը կխելագարվի: «Ոչ այնքան», - որոշեց Փոքրիկը և հասկացավ, որ գլխավորը Կարլսոնին որքան հնարավոր է շուտ դուրս հանելն է խոհանոցից: Եվ երբ նա տասնմեկերորդ անգամ վազվզեց նրա կողքով, փոքրիկը բռնեց նրա օձիքից։

Կառլսոն,- աղաչեց նա,- աղաչում եմ, գնանք իմ սենյակ։

Կառլսոնը չափազանց դժկամորեն հետևեց նրան։

Դադարեցնել մեր վարժությունները հենց այն պահին, երբ ես վերջապես կարողացա շունչ տալ դրան, ինչ անհեթեթություն: նա փնթփնթաց. - Եվս մի քանի րոպե, և նա կդառնար ծովային առյուծի պես առույգ, կենսուրախ և ժիր, դրանում անկասկած:

Առաջին բանը, որ արեց Կառլսոնը, դա, ինչպես միշտ, դեղձի փոս փորեց՝ տեսնելու, թե որքան է այն աճել։ Երեխան նույնպես մոտեցավ նրան նայելու, և լինելով Կառլսոնի կողքին, ձեռքը դրեց նրա ուսին և միայն այն ժամանակ նկատեց, որ խեղճ Կառլսոնը մինչև կաշին թրջված է, նա պետք է երկար ժամանակ թռչեր հորդառատ անձրևի տակ:

Չե՞ք սառչում, ձեր վրա չոր տեղ չկա՞։ - հարցրեց Փոքրիկը:

Կարլսոնը, ըստ երևույթին, դեռ ուշադրություն չի դարձրել դրան, բայց անմիջապես բռնել է իրեն։

Իհարկե, ես մրսում եմ», - ասաց նա: -Բայց դա ինչ-որ մեկին խանգարո՞ւմ է: Որևէ մեկը մատը կբարձրացնե՞ր, եթե մտնի լավագույն ընկերը՝ մինչև կաշին թրջված, և նրա ատամները չբռնվեն ցրտից: Որևէ մեկը կստիպի նրան հանել իր թաց շորերը և հագնել փափուկ, գեղեցիկ խալաթ։ Ո՞վ, հարցնում եմ, կվազի խոհանոց և նրա համար շոկոլադ կպատրաստի, և նրա համար էլի բլիթներ կբերի և զոռով պառկեցնի նրան և կերգի գեղեցիկ, տխուր օրորոցային երգ, որպեսզի նա հնարավորինս շուտ քնի: ընկերոջ? - Կառլսոնը եզրափակեց իր տիրադը և կշտամբանքով նայեց երեխային:

Ոչ, ոչ մեկին չէր հետաքրքրում,- խոստովանեց Քիդը, և նրա ձայնն այնպես հնչեց, որ թվում էր, թե պատրաստվում է լաց լինել:

Եվ Երեխան իր ամբողջ ուժով շտապեց անել այն ամենը, ինչ, ըստ Կարլսոնի, պետք է արվեր այս դեպքում իր համար. լավագույն ընկեր... Ամենադժվարը Կառլսոնի համար միսս Բոկից տաք շոկոլադ և բլիթներ ստանալն էր, բայց նա այլևս ուժ ու ժամանակ չուներ ավելին դիմադրելու, քանի որ հորեղբայր Հուլիուսի ժամանման կապակցությամբ նա հավ էր տապակում, որը կարող էր հայտնվել ժ. ցանկացած պահի.

Եթե ​​ցանկանում եք, ինքներդ պատրաստեք տաք շոկոլադ», - ասաց նա:

Եվ Երեխան ամեն ինչով հիանալի գործեց: Մի քանի րոպե անց Կառլսոնն արդեն սպիտակ խալաթով նստած էր Մանկական անկողնում, տաք շոկոլադ էր խմում և հաճույքով բլիթներ էր ուտում, իսկ նրա վերնաշապիկները, տաբատները, սպիտակեղենը, գուլպաները և նույնիսկ կոշիկները կախված էին լոգարանում՝ չորանալու համար։

Ահա թե ինչ,- ասաց Կառլսոնը,- չես կարող երգել գեղեցիկ, տխուր օրորոցային, ավելի լավ է ամբողջ գիշեր նստես մահճակալիս գլխին՝ չփակելով աչքերդ։

Ամբողջ գիշեր? - հարցրեց Փոքրիկը:

Կարլսոնը չկարողացավ պատասխանել։ Նա պարզապես մի ամբողջ բուլկի էր խցկել բերանը և, հետևաբար, միայն ուժեղ գլխով արեց։ Բիմբոն հաչում էր։ Նրան դուր չէր գալիս, որ Կարլսոնը երեխայի անկողնում էր: Բայց Երեխան Բիմբոյին իր գրկում վերցրեց և ականջին շշնջաց.

Ես կարող եմ պառկել բազմոցին, գիտե՞ք: Եվ մենք ձեր զամբյուղը կտեղափոխենք այնտեղ։

Ֆրեկեն Բոկը խոհանոցում ինչ-որ բան էր դղրդում, և երբ Կառլսոնը լսեց դա, նա վրդովված ասաց.

Նա չէր հավատում, որ ես առաջին ուսանողն եմ։

Սա զարմանալի չէ,- ասաց Քիդը: Ի վերջո, նա վաղուց էր հայտնաբերել, որ Կառլսոնն իսկապես չգիտի կարդալ, գրել կամ հաշվել, թեև միսս Բոկը պարծենում էր, որ նա կարող է այս ամենը կատարելապես անել։

Պետք է մարզվել,- ասաց Քիդը: -Ուզու՞մ եք, որ մի փոքր հավելում սովորեցնե՞մ։

Կառլսոնը խռպոտեց, և շոկոլադի շիթը ծածկեց շուրջբոլորը։

Ուզու՞մ եք, որ մի քիչ համեստություն սովորեցնե՞մ։ Դուք իսկապես կարծում եք, որ ես չգիտեմ այս սերը ... sl ... Ինչպես է այն կոչվում:

Սակայն նրանք դեռ ժամանակ չունեին բանավոր հաշվում վարժություններ կատարելու համար, քանի որ հենց այդ պահին հնչեց դռան մոտ երկար զանգը։ Երեխան հասկացավ, որ դա կարող է լինել միայն քեռի Հուլիուսը, և շտապեց բացել այն իր ամբողջ ուժով: Նա շատ էր ուզում միայնակ հանդիպել քեռի Ջուլիուսին, նա հավատում էր, որ Կարլսոնն այս անգամ կարող է հանգիստ պառկել անկողնում: Բայց Կարլսոնն այդպես չէր մտածում։ Նա արդեն կանգնած էր Կիդի հետևում, և խալաթի ծայրը խճճվել էր նրա ոտքերի մոտ։

Երեխան լայն բացեց դուռը, և քեռի Հուլիուսը իսկապես կանգնած էր շեմքին: Երկու ձեռքում նա բռնել էր ճամպրուկ։

Բարի գալուստ, քեռի Ջուլիուս... - սկսեց Երեխան, բայց նա չհասցրեց ավարտել, որովհետև լսվեց խուլ կրակոց, և քեռի Յուլիուսը տապալվածի պես ընկավ հատակին:

Կարլսոն! - հուսահատ շշնջաց Փոքրիկը: Որքա՜ն էր նա ափսոսում, որ Կարլսոնին տվեց այս ատրճանակը։ -Ինչո՞ւ դա արեցիր:

Դա հրավառություն էր։ - բացականչեց Կառլսոնը: -Երբ նրանք հասնեն պատվավոր հյուրերդե, ամեն տեսակ նախագահներին կամ թագավորներին միշտ հրավառությամբ են դիմավորում։

Երեխան այնքան դժբախտ էր զգում, որ պատրաստ էր լաց լինել: Բիմբոն վայրենաբար հաչեց, և օրիորդ Բոկը, ով նույնպես լսեց կրակոցը, վազեց, ձեռքերը բարձրացրեց և սկսեց հառաչել և ողբալ խեղճ հորեղբայր Հուլիուսի վրա, որը անշարժ պառկած էր մուտքի դռան մոտ գտնվող գորգի վրա, ինչպես ընկած սոճին: անտառ. Միայն Կարլսոնը մնաց նախկինի պես անհանգիստ։

Հանգիստ, միայն հանգիստ»,- ասաց նա։ -Հիմա մենք նրան կոգեւորենք։

Նա վերցրեց ջրցանը, որից Կիդիկի մայրը ջրում էր ծաղիկները, և սկսեց ջրել հորեղբայր Յուլիուսին դրանից։ Դա իսկապես օգնեց, քեռի Հուլիուսը կամաց բացեց աչքերը։

Ամբողջ անձրև ու անձրև,- մրմնջաց նա դեռ կիսամոռացված։ Բայց երբ տեսավ անհանգիստ դեմքեր՝ կռացած իր վրա, ամբողջովին արթնացավ։ -Իսկ ի՞նչ... իրականում ի՞նչ է տեղի ունեցել։ Նա կատարյալ տարակուսանքով հարցրեց.

Հնչեց ողջույն,- բացատրեց Կառլսոնը,- չնայած շատերի մոտ ողջույնի արարողությունն այժմ զուգորդվում է նման ցնցուղի հետ։

Իսկ միսս Բոկը այդ ընթացքում զբաղված էր քեռի Ջուլիուսով։ Նա չորացրեց նրան սրբիչով և տարավ այն սենյակը, որտեղ նա ապրելու էր։ Այնտեղից նա լսում էր նրա ձայնը. նա հորեղբայր Հուլիուսին բացատրում էր, որ այս հաստլիկ տղան Քիդի դպրոցական ընկերն է, և որ ամեն անգամ Աստված գիտի, թե ինչ վայրի կատակություններ է անում:

Կարլսոն! - ասաց Փոքրիկը: «Խոստացեք, որ այլևս երբեք հրավառություն չեք անի:

Պետք չէ անհանգստանալ,- մռայլ մռնչաց Կարլսոնը: - Դուք հատուկ եկել եք հյուրերին հանդիսավոր և տոնականորեն հանդիպելու համար, և ոչ ոք ձեզ շնորհակալություն չի հայտնում դրա համար, ոչ ոք չի համբուրում երկու այտերը և ուրախությունից բղավում, որ դուք աշխարհի ամենազվարճալի տղան եք: Ոչ մեկ! Բոլորդ թուլամորթներ, և միայն ուշաթափվել աշխատեք։ Crybaby ... Ահա թե ով ես դու:

Երեխան նրան չպատասխանեց. Նա կանգնեց և լսեց, թե ինչպես է քեռի Հուլիուսը իր սենյակում տրտնջում։ Իսկ ներքնակը կարծր էր, իսկ մահճակալը՝ կարճ, իսկ վերմակը՝ շատ բարակ... Մի խոսքով, անմիջապես նկատելի դարձավ, որ քեռի Յուլիուսը հայտնվել է տանը։

Նա երբեք ոչ մի բանով չի բավարարվում,- ասաց Քիդը Կարլսոնին: -Ահա, միգուցե, ինքներդ:

Այո՛, ես նրան կվերացնեմ այս ամենից կարճ ժամանակում,- ասաց Կառլսոնը,- դուք պարզապես ինձ ճիշտ հարցրեք:

Բայց Քիդը Կարլսոնին միայն մի բանի մասին ճիշտ հարցրեց՝ քեռի Յուլիուսին հանգիստ թողնել:

Բայց դուք չեք կարող խաբել Երեխային այդքան հեշտությամբ: Նա հիանալի հասկանում էր, թե ինչ էին պատրաստվում անել Ֆիլեն և Ռուլը այս գիշեր. նրանք կփորձեին բռնել Կարլսոնին, երբ, ինչպես իրենք են կարծում, նա պառկած էր անկողնում Սուանտսոնների հետ և հանգիստ քնած էր։

«Մենք պետք է այս մասին խոսենք Կարլսոնի հետ և որքան հնարավոր է շուտ։ - Ինքն իրեն որոշեց Փոքրիկը:

Բայց Կարլսոնը ներկայացավ միայն ընթրիքին։ Այս անգամ նա չթռավ պատուհանից, այլ խելագարորեն զնգաց ներս դիմացի դուռ... Երեխան վազեց բացելու։

Օ՜, հիանալի է, որ եկել ես: - սկսեց Երեխան, բայց Կարլսոնը չլսեց նրան: Նա անմիջապես տեղափոխվեց խոհանոց միսս Բոկի մոտ։

Ի՞նչ եք պատրաստում: - Նա հարցրեց. - Նույն կոշտ միսը, ինչպես միշտ: Կամ դուք ներառում եք ատամնաշար:

Ֆրեկեն Բոկը կանգնեց վառարանի մոտ և բլիթներ թխեց, որպեսզի քեռի Յուլիուսին հավից ավելի թեթև բան մատուցի, և երբ նա լսեց Կառլսոնի ձայնը իր հետևից, նա այնքան կտրուկ շրջվեց, որ մի ամբողջ շերեփ խմորով նետեց վառարանի վրա:

Լսիր, դու! նա բարկացած բղավեց. -Ինչքան ամաչեցիր: Ինչպե՞ս կարող ես խիղճ ունենալ այստեղ գալու համար։ Ինչպես կարող ես երեսիս նայել, անամոթ հացի գող։

Կառլսոնը ծածկեց դեմքը երկու հաստլիկ ձեռքերով և խորամանկորեն նայեց նրան մատների ճեղքից։

Ոչ, ոչինչ, դուք կարող եք նայել, բայց միայն ուշադիր », - ասաց նա: -Իհարկե, դու աշխարհի առաջին գեղեցկուհին չես, բայց կարող ես ամեն ինչին ընտելանալ, այնպես որ ոչինչ չի պոկվի, ես կարող եմ նայել: Ի վերջո, գլխավորն այն է, որ դու սրամիտ ես... Մի թարթիր ինձ:

Ֆրեկեն Բոկը խելագար հայացքով նայեց Կառլսոնին, իսկ հետո դիմեց երեխային. - Մայրդ զգուշացրե՞լ է ինձ, որ այս տղան մեզ հետ ընթրելու է: Արդյո՞ք նա դա արեց:

Երեխան փորձեց նույնքան խուսափողական, բայց ընկերական պատասխանել.

Ամեն դեպքում, մայրս կարծում է, որ Կարլսոնը ...

Պատասխանեք այո կամ ոչ, - ընդհատեց միսս Բոկը: - Ձեր մայրիկն ասաց, որ Կարլսոնը պետք է մեզ հետ ճաշի:

Ամեն դեպքում, նա ուզում էր ... - Թինին նորից փորձեց խուսափել ուղիղ պատասխանից, բայց միսս Բոկը կոշտ բղավելով ընդհատեց նրան.

Ես ասացի, որ պատասխանեք այո կամ ոչ: Պարզ հարցին միշտ կարելի է պատասխանել «այո» կամ «ոչ», իմ կարծիքով, դա դժվար չէ։

Պատկերացրեք, որ դժվար է»,- միջամտեց Կարլսոնը: -Ես հիմա ձեզ մի պարզ հարց կտամ, և դուք ինքներդ կհամոզվեք դրանում։ Ահա, լսե՛ք։ Առավոտյան դադարեցրիր կոնյակ խմել, պատասխանիր՝ այո՞, թե՞ ոչ։

Միսս Բոկը շունչը կտրեց, թվում էր, թե նա պատրաստվում էր անգիտակից ընկնել։ Նա ուզում էր ինչ-որ բան ասել, բայց ոչ մի բառ չկարողացավ արտասանել:

Դե, ահա դու,- հաղթական ասաց Կառլսոնը։ -Հարցս կրկնում եմ՝ առավոտից դադարե՞լ եք կոնյակ խմել։

Այո, այո, իհարկե,- համոզեց Քիդը, որն այնքան էր ուզում օգնել միսս Բոկին:

Բայց հետո նա ամբողջովին խելագարվեց:

Ոչ նա լաց եղավ՝ ամբողջովին կորցնելով գլուխը։

Երեխան կարմրեց և բարձրացավ նրան աջակցելու համար.

Ոչ, ոչ, ես չեմ!

Կներեք, կներեք,- ասաց Կարլսոնը։ - Հարբեցողությունը լավի չի բերում։

Միսս Բոկի ուժերը վերջապես հեռացան, և նա ուժասպառ ընկավ աթոռի մեջ։ Բայց Երեխան վերջապես գտավ ճիշտ պատասխանը:

Նա չդադարեց խմել, քանի որ երբեք չէր սկսել, գիտե՞ք: - ասաց նա՝ նկատի ունենալով Կարլսոնին։

Բայց ամենաքիչը միսս Բոկը պատրաստ էր Կարլսոնին բլիթներ տալ։ Նա վայրի լացով վեր թռավ աթոռից և լայն բացեց խոհանոցի դուռը։

Դուրս արի! նա բղավեց. - Դուրս արի!

Եվ Կարլսոնը գնաց դեպի դուռը։ Գլուխս բարձր գնացի։

Ես հեռանում եմ»,- ասաց նա։ -Ուրախությամբ գնում եմ։ Դուք միակը չեք, ով գիտի, թե ինչպես թխել բլիթներ:

Կարլսոնի հեռանալուց հետո միսս Բոկը մի քանի րոպե լուռ նստեց։ Բայց երբ նա մի փոքր հեռացավ, անհանգիստ նայեց ժամացույցին։

Իսկ քո հորեղբայր Հուլիուսը դեռ չկա ու չկա: նա հառաչեց. -Մտածիր, թե ինչքան ժամանակ է նա գնացել: Վախենում եմ, որ ինչ-որ բան է պատահել: Ի վերջո, նա հավանաբար լավ չի ճանաչում Ստոկհոլմը։

Երեխան ստացավ իր անհանգստությունը:

Այո, նա կարող է կորցրել իր ճանապարհը ...

Հենց այդ ժամանակ եկավ հեռախոսազանգ.

Դա պետք է լինի քեռի Ջուլիուսը: - բացականչեց Փոքրիկը: - Զանգում է, որ ինքը չգիտի, թե ինչպես հասնել տուն:

Ֆրեկեն Բոկը շտապեց միջանցք, որտեղ հեռախոս կար, իսկ երեխան՝ նրա հետևում:

Բայց հորեղբայր Հուլիուսը չէր, որ զանգահարեց. Երեխան դա հասկացավ հենց որ լսեց միսս Բոկի խոսքը իր սովորական բարկոտ տոնով.

Այո այո! Դո՞ւ ես, Ֆրիդա: Դե, ինչպե՞ս ես։ Դուք դեռ թողե՞լ եք ձեր հիմարությունը:

Երեխան չէր ուզում լսել ուրիշների խոսակցությունները, ուստի գնաց իր սենյակ և գիրք վերցրեց կարդալու, բայց միջանցքից մրմնջալ լսեց, և դրան վերջ չկա:

Երեխան սոված էր: Նա կռահեց, որ վաղ թե ուշ այս նյարդայնացնող փնթփնթոցը կդադարի, և քեռի Յուլիուսը տուն կգա, և նրանք վերջապես կարող են նստել սեղանի շուրջ։ Բայց նա ուզում էր անմիջապես ճաշել՝ առանց որևէ մեկին սպասելու։ Եվ հենց որ միսս Բոկը անջատեց հեռախոսը, նա շտապեց միջանցք՝ ասելու նրան այս մասին։

Դե, ես կարող եմ ձեզ կերակրել », - ասաց նա ողորմածորեն և տարավ նրան խոհանոց: Բայց դռան մոտ նա կանգ առավ տեղում: Նրա հաստ կազմվածքը զբաղեցրել էր ամբողջ դռան շեմը, ուստի Երեխան ոչինչ չտեսավ: Նա լսեց միայն նրա զայրացած լացը, և երբ, այնուամենայնիվ, գլուխը հանեց նրա փեշի հետևից, քանի որ անհամբեր էր իմանալու, թե ինչ է եղել, տեսավ Կարլսոնին։

Կարլսոնը նստեց սեղանի մոտ և հանգիստ ուտում էր նրբաբլիթները մեկը մյուսի հետևից։

Երեխան վախենում էր, որ միսս Բոկը կցանկանա սպանել Կառլսոնին, ամեն դեպքում, նա այդպիսի տեսք ուներ: Բայց նա ուղղակի շտապեց առաջ և վերցրեց մի ափսե նրբաբլիթով:

Դու ... դու ... դու սարսափելի տղա ես: նա բղավեց.

Օլգա Ժիգալովա

ԿԱՐԼՍՈՆԸ ԵՎ ՖՐԵԿԵՆ ԲՈՔԸ ԱՅՑԵԼՈՒՄ ԵՆ ՏՂԵՐԻՆ.

ԹիրախՆպաստել զարգացմանը ճանաչողական հետաքրքրություներեխաները դեպի գարնանային տոն, դրականի ձեւավորումը զգացմունքային փորձառություններերեխաներ և ծնողներ համատեղ միջոցառման տոնակատարություն.

Առաջադրանքներ:

Զարգացնել հուզական արձագանքը;

Զարգացնել երեխաների ստեղծագործական, խաղային կարողությունները.

Զարգացնել միմյանց և մեծահասակների հետ շփվելու ունակությունը.

Ստեղծեք զվարճանք տոնականմթնոլորտ երեխաների և ծնողների համար.

ՏՈՆԻ առաջընթաց.

Երգ «ՄԱՅՐ».

Երեխաները դուրս են գալիս երգի:

Առաջատար:

Սիրելի մայրեր, տատիկներ և մեր սրահում ներկա բոլոր կանայք։

Շնորհավորում եմ

Կանանց միջազգային օր!

Թող ձեր տրամադրությունը լինի

Միշտ յասամանների պես ծաղկում

Թող կյանք լինի

Ձերը գեղեցիկ է,

Եվ երեխաները միշտ ուրախ են

Թող ձեր տունը լիքը գունդ լինի:

Հաջողություն, երջանկություն և բարություն:

Ձերը միանում է իմ շնորհավորանքներին երեխաներ՝ դուստրեր և որդիներ: Նրանք նաև ուզում են ձեզ ասել շատ լավ և սիրալիր խոսքերայս հրաշալիին տոնակատարություն!

Երեխաները մնում են կանգնած և պոեզիա են ասում:

1 երեխաԳարունը քայլում է բակերով,

Հալվում է ջերմության ճառագայթների մեջ:

Մենք այսքան երկար ենք սպասել գարնանը...

Վերջապես նա եկավ!

2 երեխաՆայեք պատուհանից դուրս,

Այնտեղ մի փոքր ավելի տաքացավ։

Հիմնական արձակուրդ է գալիս,

Արևը հանդիպում է նրան:

3 երեխա«Ես այսօր չարաճճի չեմ,

Ես կատակասեր չեմ։

Գուշակեք, թե ինչու:

Որովհետեւ տոնակատարություն!

4 երեխա: Որովհետև սա տոնակատարություն

Բոլորին տղաները սիրում են!

Քանի որ մեր մայրերը

Նրանք ժպտում են մեզ հետ:

5 երեխա: Սա տոնն ամենաքաղցրն է,

Ամենաբարի և ամենագեղեցիկ:

Մենք կշնորհավորենք մեր մայրերին -

Սա այնքան հաճելի է մեզ համար:

6 երեխաՇնորհավորում ենք մայրերին, քույրերին,

Սիրելի տատիկներ,

Եվ, իհարկե, աղջիկներ -

Մեր սիրելի ընկերներ.

Երգ "ԵՐԳ - ՀՐԱՇԱԼԻ"

7 երեխաԿան ամպեր - ամպեր, արևն ունի - ճառագայթներ,

Խոտը ծաղիկներ ունի, ծաղիկները՝ տերևներ։

Եվ սիրելի մայրիկը ունի դուստրեր և տղաներ:

8 երեխա:Ծափահարիր ձեռքերդ,

Սրտանց ծիծաղիր:

Մայրիկներին ու տատիկներին կշնորհավորեն

Ձեր երեխաները!

9 երեխաՄենք այսօր հագնվեցինք,

Եկեք երգենք և պարենք:

Եկեք միասին զվարճանանք

Եկեք շնորհավորենք մայրիկին:

10 երեխա.Եկեք երգ երգենք մայրերին

Նուրբ, գարնանային:

Տոնական նվեր կտանք,

Մայրիկները տրամադրություն ունեն.

ԵՐԳ «Արևը փայլում է մարդկանց համար»

(Նստեք աթոռների վրա)

Երաժշտություն է հնչում, դահլիճ «Թռչում է» ԿԱՐԼՍՈՆ.)

ԿԱՐԼՍՈՆ: Մի կողմ քաշվիր։ (Վազում է շրջան)

Եկեք վայրէջք! Վայրէջք կատարենք, ասում եմ։ (Կանգ է առնում դահլիճի մեջտեղում)Դե, ինչ տարօրինակ ժողովուրդ է գնացել։ Ես բղավում եմ նրանց «Արի վայրէջք կատարենք»և նրանք ծիծաղում են: Լավ, ինչի՞ վրա ես ծիծաղում։ Ձեզ սա հյուրեկել է երկար սպասվածը։ Եկեք շուտով բարևենք:

Իսկ դուք գիտե՞ք, թե ով է աշխարհի ամենալավ թանձր տղան: Իհարկե, ես եմ, Կարլսոն!

Արի, փոխիր քո ափերը: Հիմա ես բոլորին մեկ հարվածով ողջույն կասեմ:

(Երեխաները ափերը առաջ են դնում, Կարլսոնվազում և ապտակում է յուրաքանչյուր ափի մեջ)

Կարլսոն: Ողջույն բոլորին! Իմ հին կոշիկներից! Եվ ես ձեզ բոլորիդ վաղուց եմ ճանաչում։

Դիտում եմ, թե ինչպես ես խաղում իմ տանիքի տնից:

Բայց ինչպես ես ապրում, հիմա ես պարզում եմ: Ասա ինձ, ինչպե՞ս ես ապրում:

(Երեխաները պատասխանում են)

ԿարլսոնԷհ, դու! Ո՞վ է այդպես պատասխանում:

Մենք պետք է դա դնենք բութ մատըև պատմել: "Սրա նման!"

ԽԱՂԸ "Սրա նման!"

ԿԱՐԼՍՈՆ: Ինչպես ես?

Երեխաներ: Սրա նման! (Բացահայտեք մեծ մատը: — Մե՛րս։)

ԿԱՐԼՍՈՆ: Ինչպես ներս Մանկապարտեզդու գնում ես? (Երեխաները ձևացնում են, թե քայլում են տեղում)

Ինչպե՞ս ես մանկապարտեզից տուն փախչում: (Պատկերել վազում է տեղում)

Ինչպե՞ս կարելի է աղմուկ բարձրացնել առանց ուսուցչի: (Խոթել նրանց ոտքերը)

Իսկ ինչպե՞ս ես քնում հանգիստ ժամին։ (Ձեռքերը այտի տակ)

Ինչպե՞ս եք ծիծաղում կատակների վրա:

(Փորից բռնած՝ նրանք միասին ծիծաղում են Կարլսոն)

Ինչպե՞ս ես լաց լինում, երբ մայրիկը քեզ շոկոլադե սալիկ չի տալիս: (Նրանք բռունցքներով քսում են իրենց աչքերը՝ ձևացնելով, թե լաց են լինում)

Ինչպե՞ս ես չարաճճի: (Այտերը փչում են, ապտակում են)

Ինչպե՞ս եք լռում: (Ծածկեք նրանց բերանը ափերով)

Դադարե՛ք լռել։ Շարունակում ենք զրույցը. Դե? Իսկ ինչո՞ւ եք այստեղ երեխաների և նրանց հարազատների այդքան մեծ հավաքույթ։

(Երեխաները պատասխանում են).

Կարլսոն- Եկեք ինձ վերաբերվենք որքան հնարավոր է շուտ, ինչպես սիրելի հյուր! Շտապե՛ք ձեր գրպաններից քաղցրավենիք և շոկոլադներ: Ինչ? Դու ոչինչ չունես։ Լավ-օ-օ-օ-օ!

Ես այսպես չեմ խաղում. (վերականգնում)

Ես ասացի "Խաղում"? Օ՜ Ես լրիվ մոռացել էի!

Ես արդեն թաքնված եմ խաղացել իմ ընկեր Քիդի դայակի հետ, իրական «Տնային տնտեսուհի»! Նա հավանաբար դեռ փնտրում է երեխային և ինձ:

Եվ ես զրուցում եմ ձեզ հետ ... Օ՜ Լսի՛ր։

Նա կարծես գալիս է այստեղ ... Հանգիստ: Շարունակենք խաղը... Ես թաքնվում եմ։

Իսկ դու հանգիստ նստիր։

(Հայտնվում է FREKENԿՈՂՔԸ՝ աչքերը կապած շարֆով։)

FRECKEN ԳԻՐՔ: Ku-ku! Ku-ku! Որտեղ ես? Անտանելի տղա! Դադարեք լինել չարաճճի: Ժամանակն է նստել նկարելու:

(Հոգնել եմ կույրերի կաշվից խաղալուց, ՖրեկենԲոկը հանում է աչքերը և նստում աթոռին։)

FRECKEN ԳԻՐՔ-Ի՜նչ ալյուր է երեխաներ դաստիարակել։ Դե սպասիր, սպասիր...

Ահա ես քեզ համար եմ... հենց որ հասնեմ քեզ...

(Ծանուցում է երեխաներին)

Օ՜ Ի՞նչ է դա։ Որտեղ է այն?. Այսպիսով. Գլուխը տեղում է, ակնոցները նույնպես…

Ո՞վ կարող է ինձ ասել՝ ես տեսողական հալյուցինացիաներ ունեմ, թե իսկապես այդքան երեխաներ կան այստեղ։ Դե, հետո ինչ! Ես փնտրում էի մեկ անհնազանդ երեխայի, բայց գտա… սարսափելի է մտածել, թե որքան:

Ասացեք, երեխեք ջան, ի՞նչ եք անում բոլորդ այստեղ։

(Երեխաները պատասխանում են).

Ես գիտեի դա. Դուք խառնաշփոթ եք:

Քրտնաջան աշխատելու փոխարեն։ Ֆու՜ Դե, որտե՞ղ է ի վերջո երեխան:

(Կարլսոնը Ֆրեկենի հետևումԲոկը տարբեր հնչյուններ է հնչեցնում։ Սկզբում բզզոց.)

FRECKEN ԳԻՐՔ: Օ՜ Ինչ է սա? Նախ տեսողական, իսկ հիմա՝ լսողական հալյուցինացիաներ...

Գուշակեք, երեխաներ ջան, ո՞ր ականջում է բզզում։ Բայց ոչ!

Երկու ականջներումս բզզոց է։

(ԿԱՐԼՍՈՆը բզզում է)

Եվ հիմա նա բղավում է ...

Ի՞նչ է դա, հիմա կովերը սկսել են թռչել: Կարծես խելքս կորցրել եմ...

Տրա-լա-լա-լա-լա! Ես խելքից դուրս եմ: Ինչ ամոթ է ...

(Ծանուցումներ Կարլսոն) : [

A-ah-ah! Ահա թե ով էր բզզում իմ ականջներում։

Կրկին դու ես՝ չաղ փոքրիկ բոմժը:

ԿԱՐԼՍՈՆ

FRECKEN ԳԻՐՔ: Մի րոպե սպասիր! Ահա ես կհոգամ քո դաստիարակությամբ։

(ՖրեկենԲոկը հանում է հողաթափերը և հետապնդում է դահլիճը Կարլսոն... Հոգնած՝ նա նորից ընկղմվում է աթոռի մեջ։)

FRECKEN ԳԻՐՔ: Ֆու՜

ԿԱՐԼՍՈՆ: Տիկին! Ես ընդհանրապես փոքր կամ գեր չեմ: ես գեղեցիկ եմ։ Խելացի՜ Չափավոր լավ սնված մարդ լիարժեք ծաղկման մեջ

Դուք եկել եք այստեղ անուններ տալու համար:

FRECKEN ԳԻՐՔԵս եկել եմ այստեղ երեխային փնտրելու: Ի դեպ, ես հիմա հենց դա էլ եմ անելու։

Գուցե նա թաքնվում է ձեր մեջ տղաներ? Եկեք տեսնեմ, թե ինչպես պետք է լինի:

(Փնտրում եմ երեխային մեջ տղաներ և մեկնաբանություններ)

Այս մեկը չափազանց կիրթ է, սա շատ սնված է, սա շատ մեծ է, և սա սխալ է սնվում, և այս մեկը այլ գույնի աչքեր ունի և այլն:

ԿԱՐԼՍՈՆ(ընդհատում է): Հանգիստ! Միայն հանգստություն!

Տիկին! Ինչու՞ այդքան նյարդայնանալ ներսում տոնակատարություն! Վ տոնակատարությունդուք պետք է հանգստանաք և զվարճանաք:

Ծաղիկներ նվիրեք միմյանց:

FRECKEN ԳԻՐՔ: - Դե, որտե՞ղ են ձեր ծաղիկները:

ԱՌԱՋԱՏԱՐՔեզ համար ծաղիկներ կլինեն: Մեր տղաներ!

ԽԱՂԸ «Ութին զարդարել ծաղիկներով»

ԿԱՐԼՍՈՆ:Դե, գո՞հ ես։

FRECKEN ԳԻՐՔԴե, իհարկե, դա այնքան լավ է, այնքան հաճելի:

ԿԱՐԼՍՈՆ- Դե, ես կարծես հիվանդ եմ: Օ՜, օ՜, օ՜ Ես աշխարհի ամենահիվանդն եմ Կարլսոն! Ես շտապ պետք է դեղ ընդունեմ!

(Վերաբերում է Ֆրեկեն Բոկ) :

Մահացողի համար մի գդալ ջեմ կամ կոնֆետ ունե՞ք։

FRECKEN ԳԻՐՔՔաղցրը փչացնում է կազմվածքը: Իսկ ես նայում եմ իմը...

ԿԱՐԼՍՈՆ: Օ՜, օ՜, օ՜ Օգնեք, ով կարող է:

(Երեխան կոնֆետ է տալիս Կարլսոն, նա ուտում է այն։)

Ուռա՜ Հրաշք է տեղի ունեցել. Ընկերը փրկեց ընկերոջը:

Կարո՞ղ եմ երբեմն գալ ձեզ մոտ: Ի դեպ, էլի կոնֆետ ունե՞ք։ Ափսոս…

FRECKEN ԳԻՐՔԵս ունեմ, բայց չեմ տա, որովհետև քաղցրը փչացնում է կազմվածքը:

(Ցուցադրաբար ինքը կոնֆետ է ուտում)

ԿԱՐԼՍՈՆԴե, ես այդպես չեմ խաղում:

FRECKEN ԳԻՐՔԵվ դա պարտադիր չէ: Դադարեցրեք խառնաշփոթը:

(Նա վերցնում է մի կտոր և սկսում փոշին մաքրել)

Որքան փոշի ... Եվ նրանք ինչ-որ բան տրորեցին ... Այսպիսով: Ծնողնե՛ր, գնացե՛ք աշխատանքի։

Իսկ երեխաները՝ խմբով, սեղանների մոտ, և սովորում են ... A-a-ap - chhi!

(Մի քանի անգամ փռշտում է)

ԱՌԱՋԱՏԱՐ- Եվ մեր երեխաները կարող են օգնել ձեզ դուրս գալ:

Օրինակ՝ ավլիր հատակը:

ԽԱՂԸ: «Ավլե՛ք հատակը ավելով և շերեփով»

ԱՌԱՋԱՏԱՐ- Եվ մենք կարող ենք նաև օգնել մայրիկին չորացնել թաշկինակները:

ԽԱՂԸ: «Շարֆդ պարանից կախիր»

ԱՌԱՋԱՏԱՐ- Հիմա եկեք լսենք, թե որքան ջերմ և քնքուշ խոսքերերեխաները պատրաստվել են մումիաների և ուզում են հիմա պատմել նրանց.

Մայրիկ, սիրելիս, սիրելիս,

Արև, երիցուկ, եգիպտացորեն,

Ես չգիտեմ, թե ինչ մաղթել ձեզ

Այս հրաշալի օրը

Մաղթում եմ ձեզ ուրախություն և երջանկություն

Խաղաղություն և հաջողություն ձեր տարիքին,

Որպեսզի սիրտը չկոտրվի,

Իմ սիրելի, իմ սիրելի, մարդ:

* Ո՞վ է ավելի թանկ, քան որևէ մեկը աշխարհում:

Մեծահասակները և երեխաները գիտեն.

Սա իմ սիրելի մայրիկն է:

Մաղթում եմ նրան այսօր:

Երբեք մի նեղվեք

Ամենաբարի մնալու համար

Շլացուցիչ գեղեցիկ

Թեթև, քնքուշ և ուրախ:

FRECKEN ԳԻՐՔ: Դե ուրեմն Ամեն ինչ շատ լավ է! Բայց ես շտապ պետք է գտնեմ երեխային: Մինչև ծնողները աշխատանքից տուն եկան։ Եվ այնուամենայնիվ, որտեղ կարող է նա թաքնվել ինձանից:

ԿԱՐԼՍՈՆՄիգուցե նա փախել է տատիկի մոտ:

FRECKEN ԳԻՐՔՈւրիշ ի՞նչ տատիկ:

ԿԱՐԼՍՈՆ: Ձեր սեփականը: Բոլոր երեխաները տատիկներ ունեն: Նույնիսկ ես տատիկ ունեմ։ Օ՜ Ես իսկապես ինչ-որ բան էի ուզում տատիկիս…

(Կարլսոնգնում է հանդիսատեսի մոտ և նստում ցանկացած տատիկի կողքին։)

Թող դու այսօր տատիկս լինես: Ինչու եք այդքան տխուր: Թույլ տվեք ուրախացնել ձեզ: Միգուցե մենք չարաճճի լինենք. Եկեք աթոռներ նետենք պատուհանից: Դուք չեք ցանկանում? Կամ գուցե մենք կարող ենք լողալ ջահը?

FRECKEN ԳԻՐՔ: -Դու խելագար ես! Ոչ մի դեպքում!

ԱՌԱՋԱՏԱՐԱվելի լավ է պոեզիա կարդանք:

ԿԱՐԼՍՈՆ: Ում համար?

FRECKEN ԳԻՐՔՏատիկների համար:

(Երեխաները բանաստեղծություններ են արտասանում տատիկների համար)

1 երեխաՇնորհավորում եմ տատիկին

Իգականի հետ ուրախ գարուն!

Ես պաշտում եմ տատիկին

Մարդիկ տատիկների կարիք ունեն.

2 երեխաԵս սիրելի տատիկ եմ

Ես քեզ շատ ուժեղ համբուրեմ։

Ի վերջո, իմ տատիկը

Շատ, շատ բարի!

3 երեխաՔո գաղտնիքը հիմա քեզ համար

Ես ձեզ կասեմ ձեր ականջին

Ճանաչիր տատիկիս -

Լավագույն ընկեր.

Սիրալիր, սիրելիս:

Եվ ոչ մի տեղ այս աշխարհում

Ուրիշը չկա՛։

5 երեխաԱմեն օր նա բռնակի մոտ է

Ինձ տանում է դեպի այգի

Տաք գուլպաներ է հյուսում

Նա ինձ համար երգեր է երգում:

ԱռաջատարՍիրուն տատիկների, հարազատների, գեղեցիկ, բարի, սիրելի, այս երգը հնչում է

ԵՐԳ «Տատիկի մասին»

FRECKEN ԳԻՐՔ: Ինչ սիրուն երգ է: Լավ արեց, տղաներ... Բայց ես չեմ հասկանում, թե ինչու ինձ ոչ ոք պարի չի հրավիրում։

ԱՌԱՋԱՏԱՐ- Եվ ահա մեր տղերք, դուք Ֆրեկեն Բոկը և դուք Կարլսոնը հրավիրում եք ձեզ պարելու.

FRECKEN ԳԻՐՔ: Հաճելի! Ես ունեմ սա խաղային տրամադրություն! Եվ ես ուզում եմ շարունակել այս անմոռանալի երեկոն:

ԿԱՐԼՍՈՆ- Տիկին, բարի գալուստ իմ տանիք ռոմանտիկ ընթրիքի:

FRECKEN ԳԻՐՔ: - Դե ինչ իմն է Կարլսոնչիկ, թռավ? Ցտեսություն.

(ԴՈՒՐՍ ԹՌՉԵԼ)

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:

Դե, իսկ ինչ վերաբերում է տղաներ. Մենք ավարտում ենք մեր արձակուրդը.

Էլ ի՞նչ ասենք։

Թույլ տվեք ձեզ առողջություն մաղթել հրաժեշտ

Մի հիվանդացեք, մի ծերացեք, երբեք մի բարկացեք:

ԵՐԵԽԱՆԵՐՄնա այնքան երիտասարդ հավերժ:

(Երեխաները նվերներ են տալիս մայրիկներին և տատիկներին)

ԵՐԳ «Մայրիկի մասին…».

ԱՌԱՋԱՏԱՐ- Իսկ մեր տղաները մեր աղջիկների համար նվերներ են պատրաստել և հիմա ուզում են նրանց նվիրել...

ԱՌԱՋԱՏԱՐ- Թանկ հյուրեր! Մենք հետ ենք տղաներբոլորդ հրավիրված եք մեր թեյի երեկույթին:

(Նրանք գնում են խումբ թեյ խմելու)