Երիտասարդ ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքի առանձնահատկությունները. Սոցիալական աշխատանք երիտասարդ ընտանիքների հետ
1.2 Երիտասարդ ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքի առանձնահատկությունները
Ընտանեկան կյանքը բարդ է ու բազմազան։ Դրան վերաբերվելը որպես շատ պարզ և ոչ հավակնոտ մի բանի, խեղճացնում է առաջին հերթին հարաբերությունները, դրանք մակերեսային է դարձնում։ Հարաբերությունների մեջ պարզությունը նույնը չէ, ինչ հարաբերությունների պարզությունը: Առաջինը միայն նեղացնում է դրանց շրջանակը և պետք է խուսափել դրանցից: Երկրորդը հնարավոր է դառնում բարձր մշակույթով և հարաբերությունների զարգացման մակարդակով, և դրան պետք է ձգտել։
Ըստ Յուրկևիչ Ն.Գ. Հարաբերությունների վարպետությունը, ինչպես ցանկացած հմտություն և արվեստ, պահանջում է որոշակի ջանքեր, ծախսեր և պայմաններ ինչպես իր արտաքին տեսքի, այնպես էլ կատարելության մակարդակի անընդհատ բարձրացման համար: Ընտանեկան ծառայությունները, որոնք տարեցտարի զարգանում են, կոչված են դառնալու ընտանեկան շփման և փոխգործակցության հմտությունների ավելացման և ձեռքբերման աղբյուրներ։
«Օգնություն երիտասարդ ընտանիքին» դասագրքում տրվում է «ընտանեկան ծառայություն» հասկացության հետևյալ սահմանումը. սա ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի շրջանակներում ամուսնության և ընտանեկան հարաբերությունների կարգավորման մեխանիզմներից մեկն է, որի հիմնական նպատակն է. ապահովել, որ ընտանիքը կատարի իր տարբեր գործառույթները, առաջին հերթին, թերապևտիկ, կրթական, վերարտադրողական, նպաստի ներընտանեկան հարաբերությունների բարելավմանը, ամուսինների և երեխաների անհատականության ներդաշնակ զարգացմանը, ամուսնության կայունացմանը:
Ընտանեկան ծառայությունների ի հայտ գալն առաջին հերթին պայմանավորված է նրանով, որ ընտանիքներն ունեն բոլորովին նոր խնդիրներ, կարիքներ, ձգտումներ, որոնց լուծումը դժվարություններ է առաջացնում ամուսինների համար։ Բացի այդ, ընտանիքում ժամանակակից հարաբերություններում սուբյեկտիվ ներքին, անձնական դժվարությունների աճը շատ առաջ է օբյեկտիվների աճից: Հենց սուբյեկտիվ, երբեմն միայն երևակայական դժվարություններն են դառնում հիմնական խոչընդոտը, այդ «գայթակղությունը», որի վերացումը ճանապարհ է բացում ընտանիքի հետագա զարգացման համար։ «Քարը» տեղափոխելը հաճախ իրենց ամուսինների ուժերից վեր է։
Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի մեկ, մի քանի կամ շատ կարիքներ, որոնք հեշտությամբ չեն բավարարվում հենց ամուսինների կողմից: Եվ միշտ կա գոնե մեկ խնդիր, որը նրանց համար դժվար է ինքնուրույն լուծել. Նման իրավիճակներում օգնության կարիքն ակնհայտ է և հաճախ դառնում է առաջնային կարևորություն ամուսինների համար։
Բոչարովա Վ.Գ. կարծում է, որ ընտանեկան ծառայության բնորոշ առանձնահատկությունն այն խոչընդոտների վերացման վրա կենտրոնանալն է, որոնք խոչընդոտում են ընտանիքի բնականոն կյանքին և ներդաշնակ զարգացմանը: Ընտանեկան ծառայությունների ստորաբաժանումների օգնությամբ, նրանց օգնությամբ կամ անմիջականորեն իրականացնում են.
Երիտասարդներին ընտանեկան կյանքին նախապատրաստելու բոլոր տեսակներն ու մակարդակները (ներընտանեկան վերապատրաստում, համապատասխան հարցերի շուրջ երիտասարդների խորհրդատվություն և այլն);
Ամուսնական և ընտանեկան կյանքի հարցերում հոգեբանական անգրագիտության վերացումն ու վերացումը և հաղորդակցության ոլորտում ընտանիքի անդամների տեղեկացվածության և իրավասության մակարդակի բարձրացումը.
Երիտասարդ ընտանիքներում ընտանեկան խնդիրներն ազդում են նրանց բարեկեցության և կատարողականի վրա: Նրանք մարդուն ավելի շատ են վրդովեցնում, քան որևէ այլ բան։ Դրանց պատճառները կարող են լավ վերացվել: Այդ նպատակով ԶԱԳՍ-ի բաժինները մշակույթի բաժինների հետ միասին մեծ աշխատանք են տանում երիտասարդներին ամուսնության նախապատրաստելու, նորապսակներին խորհրդատվություն տրամադրելու և երիտասարդ ընտանիքներին նրանց կազմավորման և զարգացման վաղ փուլում օգնելու ուղղությամբ: Վերջերս այս աշխատանքին միացել են նաև ընտանիքի և ամուսնության հարցերով պետական բաժինները։ Նրանց հիմնական խնդիրն է բարձրացնել ընտանիքի կայունությունը և կանխել ամուսնալուծությունները.
Աշխատանքի նոր ձև երիտասարդների հետ, ովքեր պատրաստվում են ամուսնանալ կամ արդեն ամուսնացել են, երիտասարդ ընտանիքների համար ակումբների բացումն է։ Նրանք օգնում են երիտասարդ ընտանիքներին ամուսինների համար ամենադժվար ժամանակահատվածում ընտելանալ կնոջ և ամուսնու դերին, երբ կան բազմաթիվ զուտ հոգեբանական դժվարություններ, որոնք կապված են նախկին գաղափարների և ապրելակերպի վերակառուցման անհրաժեշտության հետ: Նրանք նաև օգնում են ճիշտ հարաբերություններ զարգացնել նորապսակների համար; օգնել ընտանիքին ձևավորվել, ուժեղանալ: Ակումբի անդամներին առաջարկվում է լսել մի շարք դասախոսություններ երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների և դրանց լուծման վերաբերյալ; Ակումբներում կազմակերպվում են համերգներ, ցուցահանդեսներ, կինոդիտումներ, դիսկոտեկներ, հանգստի երեկոներ։ Բացի այդ, որոշ ակումբներում գործում են երիտասարդ ընտանիքի խորհրդատվական կենտրոններ: Նաև ակումբում կարող եք խորհրդատվություն ստանալ հոգեբանից, իրավաբանից, սեքսապաթոլոգից, մոդելավորողից և այլ մասնագետներից։ Ակումբներում նորապսակները բոլոր հնարավորություններն ունեն տիրապետելու նման դժվարին, բայց շատ անհրաժեշտ արվեստին` ներընտանեկան հաղորդակցության արվեստին;
Ընտանիքում նորածնի պատշաճ պատրաստման, երեխայի կրելու և խնամելու ապահովման ողջ տեսականին.
Ամուսինների վատ սովորությունների կանխարգելում և վերացում (ալկոհոլիզմ, ծխել, բնավորության բացասական գծեր);
Մարդու սխալ հայացքների, պատկերացումների և վերաբերմունքի ուղղում կամ փոփոխություն կյանքի տարբեր խնդիրների, ընտանեկան կյանքի, սեփական վարքագծի նկատմամբ. վարքագծի և անձնական որակների ինքնատիրապետման և ինքնաշտկման մեթոդների յուրացում.
Հաղորդակցման մշակույթի աճը և ամուսնական փոխազդեցություն հաստատելու կարողությունը, հարաբերությունները կարգավորելու ունակությունը.
Սեռական կյանքի հոգեկան հիգիենայի հիմունքների ուսումնասիրություն, ամուսինների միջև ինտիմ հարաբերությունների մշակույթի բարձրացում, սեռական ոլորտում դիսոնանսների բացահայտում և վերացում. անհատական բժշկական և սեքսոլոգիական խորհրդատվություն;
Կենցաղային և անձնական ընտանեկան հակամարտությունները լուծելու կանխարգելում և կարողություն. հակամարտությունների պատճառների վերացում;
Ընտանիքում բարեկեցիկ միկրոկլիմա և համագործակցության մթնոլորտ ստեղծելու ունակություն.
Հեռակա խորհրդատվություն օգնության գծում ցանկացած կյանքի և ընտանեկան հարցերի վերաբերյալ.
Ընտանեկան համատեղ հանգստի տարբեր ձևեր (զբոսաշրջային ուղևորություններ, ընտանեկան հանգստյան տներ, առողջարաններ և այլն);
Ընտանեկան ծառայությունների որոշակի տեսակների ընդհանուր փոխգործակցությունը, անհրաժեշտության դեպքում, կոնկրետ դեպքերում:
Ծառայությունների գործունեության նման բազմակողմանիությունն արտացոլում է երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրա հրատապ կարիքն ու կարիքը գրեթե յուրաքանչյուր մարդու, ով հետաքրքրված է բարենպաստ ընտանեկան և ամուսնական հարաբերությունների կայունությամբ:
Ընդհանուր առմամբ ընտանեկան ծառայության զարգացման հիմնական առաջատար ուղղությունները ընտանեկան ծառայությունների սոցիալ-հոգեբանական տեսակներն են: «Օգնություն երիտասարդ ընտանիքին» դասագրքում առանձնանում են հետևյալ ծառայությունները.
Երիտասարդների սոցիալական, բարոյահոգեբանական, մանկավարժական, սանիտարահիգիենիկ և ինտիմ-անձնական նախապատրաստում ամուսնությանը.
Հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն արդեն կայացած ընտանիքին, որը ներառում է խորհրդատվություն ամուսինների միջև հոգեբանական հարաբերությունների վերաբերյալ.
Անհատական բժշկական-սեքսոլոգիական և հոգեթերապևտիկ խորհրդատվություններ;
Հաղորդակցման հմտությունների բարձրացում; համագործակցելու ունակություն, փոխազդեցություն, հաղորդակցության մշակույթ:
Այսպիսով, ընտանեկան ծառայությունը դառնում է տեղեկատվության նոր ալիք կամ աղբյուր, որի միջոցով փոխանցվում է ընտանեկան խնդիրների լուծման, ներընտանեկան հարաբերությունների զարգացման և բարելավման ընթացիկ և առաջադեմ փորձը։
Նաև սոցիալական աշխատողը կարող է օգնել և աջակցել երիտասարդ ընտանիքին բազմաթիվ խնդիրների լուծման գործում: Որպեսզի երիտասարդ ընտանիքը կարողանա լիարժեք իրականացնել հասարակության կողմից սահմանված գործառույթները, դրանում սոցիալական աշխատանքը պետք է ուղղված լինի առօրյա ընտանեկան խնդիրների լուծմանը, դրական ընտանեկան հարաբերությունների ամրապնդմանն ու զարգացմանը, ներքին ռեսուրսների վերականգնմանը, սոցիալական ոլորտում ձեռք բերված դրական արդյունքների կայունացմանը: - տնտեսական իրավիճակը և սոցիալականացման ներուժի կողմնորոշումը.
Բասով Ն.Ֆ. բացահայտում է սոցիալական աշխատողի հետևյալ գործառույթները.
ախտորոշիչ (ընտանիքի բնութագրերի ուսումնասիրություն, դրա ներուժի բացահայտում);
Անվտանգություն և պաշտպանություն (ընտանիքի իրավական աջակցություն, նրա սոցիալական երաշխիքների ապահովում, նրա իրավունքների և ազատությունների իրացման համար պայմանների ստեղծում).
Կազմակերպչական և հաղորդակցական (հաղորդակցության կազմակերպում, համատեղ գործունեության նախաձեռնում, համատեղ ժամանց, ստեղծագործականություն);
Սոցիալ-հոգեբանական-մանկավարժական (ընտանիքի անդամների հոգեբանական-մանկավարժական կրթություն, շտապ հոգեբանական օգնություն, կանխարգելիչ աջակցություն և հովանավորչություն);
Պրոգնոստիկ (իրավիճակների մոդելավորում և որոշակի նպատակային աջակցության ծրագրերի մշակում);
Համակարգում (կապերի ստեղծում և պահպանում, ընտանիքի և մանկության աջակցության բաժինների, բնակչության սոցիալական աջակցության, ներքին գործերի մարմինների, վերականգնողական կենտրոնների և ծառայությունների բաժինների, սոցիալական աջակցության բաժինների ջանքերի միավորում):
Ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի առանձնահատուկ բովանդակությունը յուրաքանչյուր դեպքում որոշվում է նրա անհատական հատկանիշներով. կառուցվածքը, ֆինանսական վիճակը, ներքին հարաբերությունների բնույթը, խնդիրների առանձնահատկությունները, դրանց ծանրությունը և դժվարության տեսանկյունը: Այնուամենայնիվ, Բասով Ն.Ֆ. առանձնացնում է սոցիալական աշխատանքի երեք հիմնական ուղղություններ՝ ախտորոշիչ, վերականգնողական և կանխարգելիչ:
Ուղարկել ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորև ներկայացված ձևը
Ուսանողները, ասպիրանտները, երիտասարդ գիտնականները, ովքեր օգտագործում են գիտելիքների բազան իրենց ուսումնառության և աշխատանքի մեջ, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ:
Տեղակայված է http://www.allbest.ru/ կայքում
հասարակականաշխատել երիտասարդ ընտանիքների հետ
1. Երիտասարդ ընտանիքը որպես ընտանիքի առանձնահատուկ տեսակ
Սոցիոմշակութային զարգացման ներկա փուլն իր հետքն է թողնում ընտանեկան հարաբերությունների զարգացման վրա, հատկապես երիտասարդ ընտանիքների վրա։ Ամուր, կայուն երիտասարդ ընտանիքները դնում են ռուսական հասարակության հիմքը: Ռուսաստանում յուրաքանչյուր վեցերորդ ընտանիքը երիտասարդ է։ Երիտասարդ ընտանիքները կազմում են ծնված երեխաների երկու երրորդը: Բայց ժամանակակից ռուս երիտասարդ ընտանիքը ամենախոցելին է, որը գործնականում պաշտպանված չէ պետության կողմից: Արտաքին ապակայունացնող գործոնները (բնակարանային վատ պայմաններ, սահմանափակ նյութական ռեսուրսներ, կախվածություն ծնողներից, զբաղվածության և մասնագիտական ինքնորոշման խնդիրներ) կարող են խաղալ իրենց կործանարար դերը։
Երիտասարդ ընտանիքների գործունեության խնդիրները գնալով ավելի են գրավում գիտնականների, պետության և հանրության ուշադրությունը, քանի որ երիտասարդ ամուսնությունները կազմում են բոլոր ամուսնալուծությունների 65%-ը:
Կարևոր գործիք, որի միջոցով տարբեր երկրներ ձգտում են լուծել այս խնդիրը, սոցիալական աշխատանքն է։ Այն կոչված է աջակցելու անհատներին, խմբերին և համայնքներին իրենց սոցիալական գործունեության մեջ, իրենց սոցիալական իրավունքների իրականացման, բարենպաստ սոցիալական բարեկեցության պահպանման կամ հասնելու համար:
Այսպիսով, դեպի երիտասարդ ընտանիքպետք է ներառեն մինչև 3 տարի համատեղ կյանք ունեցող ընտանիքները, որտեղ երկու ամուսիններն էլ առաջին ամուսնության մեջ են՝ պայմանով, որ ամուսինները չեն լրացել 30 տարին։
Երիտասարդ ընտանիքը դիտարկելիս կարևոր է առանձնացնել գործառույթները , իրականացվում է այս սոցիալական հաստատության կողմից: Առաջին հերթին մեզ հետաքրքրում է ժամանակակից երիտասարդ ընտանիքի սոցիալական գործառույթները։ Ընտանիքի անհատական սոցիալական գործառույթների ուսումնասիրության աստիճանը տարբեր է: Հեղինակների մեծ մասը որպես առաջատար գործառույթ առանձնացնում է երեխաների ծնունդն ու դաստիարակությունը։ Դրան հաջորդում է հասարակության արժեքների ու ավանդույթների պահպանումը, զարգացումը և հետագա սերունդներին փոխանցումը, սոցիալական և կրթական գործընթացի կուտակումն ու իրականացումը։
Ժամանակակից երիտասարդ ընտանիքը կատարում է նաև հետևյալը գործառույթներըհոգեկան հարմարավետության և հուզական աջակցության մարդկանց կարիքների բավարարում, ապահովության զգացում. պայմանների ստեղծում ընտանիքի բոլոր անդամների անհատականության զարգացման համար. սեռական կարիքների բավարարում; տնային տնտեսության կազմակերպում; համատեղ հանգստի գործունեություն; հայրության կամ մայրության կարիքների բավարարում; սոցիալական վերահսկողություն; ֆինանսական աջակցություն և այլն:
Երիտասարդ ընտանիքները բաժանվում են ըստ իրենց կառուցվածքի.
Ընտանեկան փորձով. նորապսակներ (մինչև մեկ տարվա ամուսնություն) շատ երիտասարդ ընտանիքներ (1-2 տարվա ամուսնություն); երիտասարդ ընտանիքներ (միջինում մինչև հինգ տարի ամուսնություն);
Երեխաների թվով՝ անզավակ, մեկ-երկու երեխա, բազմազավակ ընտանիքներ;
Ըստ կազմի՝ թերի, պարզ կամ միջուկային, բարդ;
Աշխարհագրորեն՝ քաղաքային, գյուղական, հեռավոր - դժվար հասանելի վայրերում և Հեռավոր հյուսիսի շրջաններում ապրող ընտանիք.
Երիտասարդ ընտանիքում հարաբերությունների որակի և մթնոլորտի համաձայն՝ բարեկեցիկ, կայուն, մանկավարժորեն (հոգեբանորեն) թույլ, անկայուն, դիսֆունկցիոնալ;
Ընտանեկան կյանքի հատուկ պայմանների համաձայն՝ ուսանող; դպրոցական ընտանիք; ընտանիք, որը սպասում է երեխային; անչափահաս ծնողների ընտանիք; ընտանիքը, որտեղ հայրը զինվորական ծառայություն է անցնում. միայնակ մոր ընտանիք; փախստականների և ներքին տեղահանվածների երիտասարդ ընտանիք; երիտասարդ գործազուրկ ընտանիք; հաշմանդամ ունեցող երիտասարդ ընտանիք և այլն։
Եթե բաժանվում է բարեկեցության աստիճանով , այնուհետև կարելի է առանձնացնել դրա հետևյալ տեսակները՝ մարգինալ (չափազանց ցածր եկամուտներ, ալկոհոլի կամ թմրամիջոցների օգտագործման բարձր մակարդակ, բնակարանային շատ վատ պայմաններ կամ դրանց բացակայություն), ճգնաժամ (աղքատության շեմից ցածր, ամուսնական հարաբերությունների և ֆիզիկական գոյատևման լուրջ խնդիրներ) , բարեկեցիկ (կենսամակարդակը փոքր-ինչ բարձր է միջինից, նրանք կարող են ինքնուրույն լուծել իրենց բոլոր խնդիրները), բարեկեցիկ (իրենց գրեթե բոլոր կարիքները վճարովի ծառայությունների միջոցով ինքնուրույն կատարելով);
Երիտասարդ ընտանիքների տարբերակումը կարող է իրականացվել նաև ըստ տնտեսական բարեկեցության։ Այս դեպքում դրանք բաժանվում են՝ աղքատների (աղքատության մակարդակ, մեկ շնչին բաժին ընկնող եկամուտ նվազագույն աշխատավարձից ցածր կամ դրա մակարդակում), ցածր եկամուտ ունեցող (մեկ շնչի եկամուտ նվազագույն աշխատավարձի մակարդակից մինչև կենսապահովման մակարդակ), հարուստ ( մեկ շնչին բաժին ընկնող եկամուտը տարածաշրջանի միջին մակարդակի վրա) և հարուստ (մեկ շնչին բաժին ընկնող եկամուտը բավականին բարձր է տարածաշրջանի միջինից):
Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքին բնորոշ սոցիալ-ժողովրդագրական առանձնահատկությունները այն առանձնահատուկ դիրքում են դնում՝ համեմատած այլ տեսակի ընտանիքների հետ: Երիտասարդ ընտանիքի առանձնահատկությունը պահանջում է հատուկ մոտեցում նրա խնդիրների լուծմանը և երիտասարդ ընտանիքը որպես պետական երիտասարդության և ընտանեկան քաղաքականության հատուկ օբյեկտ ընդգծելու համար, որն իր հերթին պետք է արտացոլվի այս սոցիալական խմբի հետ սոցիալական աշխատանքի իրականացման մեջ:
2 . Երիտասարդ ընտանիքների հիմնական խնդիրները
Երիտասարդ ընտանիքների ապրելակերպը դինամիկ է. Դրա հիմնական կետերի թվում հետազոտողները նշում են արժեքային կողմնորոշումների բազմազանությունը, որոնց կարելի է հետևել ինչպես իրենց կյանքի արտաքին, այնպես էլ ներքին ոլորտներում: Տարբերություններ կան նյութական և հոգևոր հարստության ամուսինների համար կարևորության, սովորույթների և ավանդույթների արժեքի աստիճանի և փոխկախվածության մոդելների մեջ: Ժամանակակից երիտասարդ ընտանիքի զարգացման միտումներից մեկն այն է, որ նրա անդամների համար մեծացել է անհատի ներուժի իրացման և ինքնագնահատականի կարևորությունը:
Երիտասարդ զույգերի հարաբերությունները.Ընտանեկան կյանքի առաջին իսկ քայլերից երիտասարդ ամուսինները կարող են տարաձայնություններ ունենալ, թե ինչպիսին պետք է լինի ամուսնական հարաբերությունը, քանի որ ամուսիններից յուրաքանչյուրը բերում է ծնողական ընտանիքի փորձը:
Սկզբնական շրջանի դժվարությունները մեծ մասամբ կապված են հենց ընդհանուր, այսինքն. Ընտանեկան կյանքի և հարաբերությունների որոշ ասպեկտների վերաբերյալ ամուսինների էապես նոր տեսակետները: Հարաբերությունների լարվածությունը, ընտանեկան կյանքից դժգոհությունը կարող է առաջանալ կենցաղային պարտականությունների անհավասար բաշխմամբ, ինչպես նաև սեռական ոլորտում աններդաշնակությամբ: Հաճախ այդ լարվածությունը վերաճում է կոնֆլիկտի: Չի նպաստում ընտանիքում բարենպաստ մթնոլորտի ստեղծմանը և ամուսիններից որևէ մեկի ցանկությանը միայնակ լուծել ընտանեկան հարցերը։ Վիճակագրության համաձայն, Մոսկվայի մարզում ապրող երիտասարդական ընտանիքներում կոնֆլիկտների երկու երրորդը տեղի է ունենում ընտանեկան պարտականությունների բաշխման պատճառով:
Երիտասարդ ընտանիքների տնտեսական վիճակը.Ներկայումս երիտասարդ ընտանիքների համար չափազանց կարևոր է ֆինանսատնտեսական դեֆիցիտի, ցածր եկամուտների, ընտանիքի համար արժանապատիվ կյանք ապահովելու անհնարինության խնդիրը։
Այսօր պետք է փաստենք, որ, մասնավորապես, երիտասարդ ընտանիքների միջին եկամուտը 1,5 անգամ ցածր է հանրապետական միջինից, իսկ երիտասարդ ընտանիքների 69%-ն ապրում է աղքատության շեմից ցածր, որից 34%-ը դժվարությամբ է ապրում: հանդիպել. Այս միտումը բնորոշ է նաև Մոսկվայի տարածաշրջանին. երիտասարդ ընտանիքի մեկ անդամի միջին ամսական եկամուտը 2000-ից 4000 ռուբլի է:
Հաճախ երիտասարդ ընտանիքները ստիպված են լինում ապրել միայն ամուսնու վաստակով, քանի որ կինը զբաղված է մանկահասակ երեխայի հետ։ Երիտասարդ ամուսնության առաջին երեք տարիներին դեպքերի մոտ 80%-ում ծնվում է առաջին երեխան, որը հատուկ սննդի, հագուստի, խնամքի և խնամքի կարիք ունի։ Բացի այդ, երիտասարդ ընտանիքների 18%-ում ամուսիններից մեկը դեռ սովորում է։
Միևնույն ժամանակ, երիտասարդ ընտանիքն օբյեկտիվորեն մեծացրել է ֆինանսական կարիքները՝ պայմանավորված ընտանեկան կյանքի կայացման գործընթացն իրականացնելու՝ բնակարան ձեռք բերելու, ժամանցի և առօրյայի կազմակերպում: Նաև երիտասարդ ամուսինները պետք է անցնեն սոցիալականացման որոշակի փուլեր՝ կապված սոցիալական հարաբերությունների փորձի բացակայության, տարիքային մաքսիմալիզմի, կրթության և մասնագիտական կարգավիճակի ձեռքբերման և բարձրացման հետ: Սա պահանջում է տարբեր տեսակի ռեսուրսների լրացուցիչ ծախսեր, ներառյալ նյութական:
Երիտասարդ ընտանիքների բնակարանային պայմանները.Երիտասարդ ընտանիքը բախվում է բնակարանային մեծ դժվարությունների, և երիտասարդներն այս խնդիրը համարում են ամենասթրեսայիններից մեկը։ Բնակարանի բացակայությունը սեփական բարեկեցության, սոցիալ-տնտեսական գործունեության պլանավորման բացակայությունն է։
Երիտասարդ ընտանիքների կենցաղային պայմանները հետեւյալն են. Համաձայն ISPI RAS Երիտասարդների սոցիոլոգիայի կենտրոնի կողմից անցկացված սոցիոլոգիական հետազոտության՝ երիտասարդ ամուսինների մեծամասնությունը ստիպված է ծնողների հետ ապրել իրենց բնակարանում, տանը՝ 68,5%-ը, ևս 0,3%-ը՝ ծնողների հետ միասին։ վարձով բնակարան.
Հազվագյուտ սկսնակ ընտանիքն ունի բնակարան, որը սովորական է այսօրվա համար՝ հարմարավետ բնակարան կամ նույնիսկ փոքրիկ բնակարան, ռուս երիտասարդներին տրամադրվում է 2 անգամ ավելի վատ բնակարան, քան Ռուսաստանի միջին բնակչությունը: Երիտասարդ ընտանիքների միայն 20,6%-ն է առանձին ապրում սեփական բնակարանում կամ տանը։
Երիտասարդ ընտանիքների մոտ 11%-ը ստիպված է գոյատևել ժամանակավոր բնակարանային տարբերակներով, օրինակ՝ 4,9%-ը բնակարան կամ սենյակ է վարձակալում, 2%-ը ապրում է հարազատների հետ, 1,5%-ը՝ առանձին կոմունալ բնակարանում, 1,4%-ը՝ հանրակացարանում, 0,1%-ը։ % - ընկերներից կամ ծանոթներից և 0,5% - այլ տարբերակներից:
Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքների մեծամասնությունը հեռանկար չունի սեփական միջոցների հաշվին բարելավելու իրենց կենսապայմանները. նույնիսկ ամենահամեստ բնակարանների արժեքը բազմապատիկ ավելի է, քան ընտանիքների մեծ մասի միջին տարեկան եկամուտը: Ընտանիքների՝ անվճար պետական, քաղաքային բնակարաններ ստանալու հնարավորությունները չափազանց սահմանափակ են, թեև տնտեսապես բարեկեցիկ մարզերում ապրող ընտանիքները չեն կորցրել պետական աջակցության հույսը։
Երիտասարդ ընտանիքի վերարտադրողական ոլորտում խնդիրներ.Ռուսաստանի Դաշնությունում ծնելիության բնույթը որոշվում է փոքր ընտանիքների զանգվածային տարածմամբ (1-2 երեխա), առաջին երեխայի ծննդյան հետաձգմամբ և մոր երիտասարդ տարիքում ծնելիության աճով: . Երիտասարդ ընտանիքը բացառություն չէ, երիտասարդ ծնողների շրջանում երեք-չորս երեխա ունեցողների թիվը բացարձակ փոքրամասնություն է։
Երիտասարդ ընտանիքների վերարտադրողական վարքագիծը բնութագրող ամենահրատապ խնդիրներից է արտաամուսնական ծնունդների թվի աճը։ ISPI RAS-ի Երիտասարդության սոցիոլոգիայի կենտրոնի կողմից անցկացված սոցիոլոգիական հետազոտության համաձայն՝ հարցված երիտասարդների և աղջիկների 70%-ի համար ավանդական ամուսնությունը գրավիչ է, 17%-ի համար՝ քաղաքացիական ամուսնությունը, 5%-ի համար՝ արտաամուսնական հարաբերությունները և 8%-ի համար գրավիչ են փոխհարաբերությունների այլընտրանքային ձևերը, ինչպիսիք են համասեռամոլը, խմբակային և այլն:
Պատճառներից, թե ինչու են երիտասարդ ամուսինները հետաձգում երեխաների ծնունդը, հիմնականներն են՝ իրենց ազատությունը սահմանափակելու չցանկանալը. անորոշություն, որ նրանք կկարողանան պատշաճ կերպով կրթել նրանց. նյութական դժվարություններ; երկրում տիրող իրավիճակի անորոշությունը, վախ իրենց ապագայի համար.
Ծննդաբերության հետ կապված դժվարություններ. Երեխայի հայտնվելը ընտանիքում, ցավոք, բերում է ոչ միայն երջանկություն և ուրախություն, այլ նաև մի շարք դժվարություններ, և հաճախ այնքան անհաղթահարելի, որ մթագնում են ցանկացած ընտանիքի կյանքում նման կարևոր իրադարձության հետ կապված բոլոր քնքուշ և բարի փորձառությունները: .
Վերջին 10-15 տարիներին Մոսկվայի մարզում նկատվում է ոչ թե ամրապնդվելու, այլ ընտանիքը թուլացնելու միտում՝ կապված առաջին երեխայի ծննդյան հետ։ Այժմ առաջին երեխայի ծնունդով ընտանիքի կայունությունն ընկնում է, իսկ երկրորդ երեխայի ծնունդով այն ավելանում է վեց անգամ։
Որպես կանոն, դա առաջին հերթին վերաբերում է երիտասարդ ընտանիքի նյութական վիճակին, քանի որ. երեխան մեծ ֆինանսական ծախսեր է պահանջում, իսկ ընտանիքում գումարի չափը նվազում է՝ մայրը ծնողական արձակուրդ գնալու պատճառով։ Շատ ընտանիքների համար սրվում է բնակարանի բացակայության խնդիրը. Առկա են նաև կենցաղային պարտականությունների բաշխման, ազատ ժամանակի և երիտասարդ ծնողների փոխհարաբերությունների, երեխայի առողջական վիճակի հետ կապված խնդիրներ։
Երիտասարդ ամուսինների կրթության խնդիրները. Ինչպես գիտեք, կրթությունը կարևորագույն սոցիալական հաստատությունն է, որն ապահովում է երիտասարդների դաստիարակությունն ու կրթությունը։
Կառավարման շուկայական մեխանիզմի պայմաններում կրթության բարձր մակարդակը և դրա որակը ընդլայնում են աշխատողի մասնագիտական ընտրության հնարավորությունները, համապատասխանաբար, հնարավորություն բացելով ավելի բարձր սոցիալական կարգավիճակ ձեռք բերելու համար: Ժամանակակից հասարակության մեջ աշխատանքի արտադրողականությունը և աշխատավարձը մեծապես պայմանավորված են կրթության և ուսուցման (ներդրումներով):
2004 թվականին 2,2 միլիոն տղա և աղջիկ (2003 թվականի մակարդակի 95,7%-ը) ստացել է հիմնական ընդհանուր կրթության վկայական, 1,4 միլիոն մարդ (93,3%)՝ միջնակարգ (ամբողջական) ընդհանուր կրթություն: Պետական և քաղաքային բուհերի ընդունելությունը կազմել է 1384,5 հազար մարդ, ինչը 27 հազար մարդով (2 տոկոսով) պակաս է 2003 թվականի համեմատ։
2004 թվականին վճարովի կրթական ծառայությունները բնակչությանը մատուցվել են 118,7 միլիարդ ռուբլով կամ 6,3 տոկոսով ավելի, քան 2003 թվականին։ 2004/05 ուսումնական տարվա սկզբին Ռուսաստանի Դաշնությունում գործում էին 168 ոչ պետական միջնակարգ մասնագիտացված ուսումնական հաստատություններ, որոնցում սովորողների թիվը կազմում էր 96,0 հազար մարդ (2003/04 ուսումնական տարում՝ 182 ուսումնական հաստատություն։ համապատասխանաբար 110,5 հազար ուսանող):
2005 թվականի հոկտեմբերի 1-ի դրությամբ աշխատանքի ուղեգիր է ստացել 98,2 հազար մասնագետ (31%), ովքեր բյուջետային հիմունքներով ավարտել են միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունները:
Վիճակագրական և սոցիոլոգիական տվյալների վերլուծությունը թույլ է տալիս եզրակացնել, որ, համեմատած բնակչության այլ տարիքային խմբերի հետ, երիտասարդներն ավելի կրթված են, բայց կրթության որակական բնութագրերը չեն համապատասխանում ժամանակակից պահանջներին, ինչը հանգեցնում է սոցիալական հնարավորությունների սահմանափակմանը: երիտասարդների առաջխաղացում.
Զբաղվածության խնդիր. Գործազրկությունն ազդում է երիտասարդ ընտանիքի կյանքի բոլոր ասպեկտների վրա, ոչ միայն տնտեսական իրավիճակի վրա: Աշխատանքի և վաստակի կորուստը հանգեցնում է անձի խորը փոփոխությունների, առողջության վատթարացման, մարդկանց զայրույթի, ընտանեկան հարաբերությունների սոցիալ-հոգեբանական ֆոնի վատթարացման և ավելի հաճախակի սկանդալների և վեճերի:
Վիճակագրական և սոցիոլոգիական տվյալների վերլուծությունը թույլ է տալիս առանձնացնել ընտանեկան երիտասարդության այն խմբերը, որոնք առավել խոցելի են աշխատաշուկայում. փոքր երեխաներ մեծացնող երիտասարդ կանայք; փոքր քաղաքներում (շրջկենտրոններում) ապրող երիտասարդներ, որտեղ թափուր աշխատատեղերի թիվը չափազանց սահմանափակ է. գյուղական երիտասարդություն; մարզային աշխատաշուկայում չպահանջված մասնագիտություն ստացած անձինք.
Հարկ է նշել, որ Ռուսաստանի Դաշնության շատ մարզեր բախվում են երիտասարդության զբաղվածության աճի, երիտասարդները կազմում են Ռուսաստանի աշխատունակ բնակչության 36%-ը։ Մոտ 28 միլիոն երիտասարդներ զբաղված են ազգային տնտեսությունում և սովորում են աշխատանքի վայրում։ Տնտեսությունում զբաղված բոլոր ռուսաստանցիների մեջ 2004 թվականին 30 տարեկանից ցածր երիտասարդները կազմել են 24 տոկոս։
Երիտասարդ ընտանիքների կենցաղային դժվարությունները. Կյանքի ընդհանրությունը ընտանիքի ամենակարեւոր հատկանիշն է։ Իսկ մեր ժամանակներում անհնար է պատկերացնել ընտանիքի բնականոն գոյությունն առանց առօրյա տնային գործերի։
Հիմնականում տնային տնտեսության բոլոր պարտականությունները ընկնում են երիտասարդ կանանց ուսերին, և դրանք ծանրաբեռնված են, քանի որ երիտասարդ կանանց մեծամասնությունը կրկնակի աշխատանքային օր ունի՝ մեկը աշխատավայրում, մյուսը՝ տանը: Կինը միջինում շաբաթական 36-40 ժամ է ծախսում տնային աշխատանքների վրա, իսկ տղամարդը՝ ոչ ավելի, քան 13-15 ժամ, մինչդեռ տնային տնտեսուհու և ֆիզիկական աշխատանքով զբաղվող բանվորի էներգիայի ծախսերը մոտավորապես հավասար են։
Արդարության համար պետք է նշել, որ աճող թվով տղամարդիկ իրենց վրա են վերցնում տնային գործերը, ինչպիսիք են մթերային գնումները, վճարումները, բնակարանի մաքրումը և, ամենակարևորը, երեխաների խնամքն ու խնամքը:
Ներկա սոցիալ-տնտեսական ճգնաժամի և բնակչության զգալի մասի կենսամակարդակի կտրուկ անկման պայմաններում կրկին մեծանում է տնային աշխատանքի դերը ընտանիքի ինքնաբավության գործում։ Այս միտումը հատկապես ընդգծված է երիտասարդ ընտանիքներում, և դա պայմանավորված է առաջին հերթին նրանց ֆինանսական դժվարություններով։
Խնդիրներ հանգստի մեջերիտասարդ ընտանիքներ. Երիտասարդ ընտանիքների ժամանցը նրանց կյանքի կարևորագույն ոլորտներից մեկն է։
Ամուսինների՝ ազատ ժամանակը ռացիոնալ օգտագործելու ունակությունը, այն ընտանիքի հետ անցկացնելու ցանկությունը ընդհանուր և անհատական մշակույթի կարևոր ցուցիչ է։ Որքան շատ են ամուսինների ընդհանուր հետաքրքրությունները, այնքան հարուստ է նրանց հանգստի ժամանակը, այնքան հաճախ ամուսինները գոհ են իրենց ամուսնությունից։
Պետք է հաշվի առնել նաև, որ առանձին ժամանցը հաճախ դառնում է խանդի և կասկածանքի աղբյուր։ Միևնույն ժամանակ, որոշ դեպքերում հանգստի ժամանակ անցկացնելու եղանակներով ամուսիններից մեկի ընտրության բռնի սահմանափակումը կարող է ավելի կործանարար լինել ընտանիքի բարեկեցության համար, քան ինքնին ազատ ժամանակ անցկացնելու առանձին ձևը:
Ցավոք սրտի, մեր հասարակության ծանր սոցիալ-տնտեսական վիճակը ազդել է մշակույթի բոլոր ճյուղերի վրա։ Կրճատվում է մշակութային և կրթական հաստատությունների ցանցը, նվազում է տարբեր տեսակի մշակութային գործունեության մատչելիությունը բնակչությանը։ Մանկական թատրոններում, կրկեսներում հանդիսատեսը, մեծահասակների կինոթատրոններում, թատրոններում, թանգարաններում, ցուցահանդեսներում այցելուների թիվը գնալով նվազում է։ Սրա հիմնական պատճառը տոմսերի թանկացումն էր. երիտասարդ բնակչության մեծամասնության համար ազատ ժամանակի բացակայություն, ինչպես նաև այսօրվա երիտասարդության հետաքրքրությունների փոփոխություն, ովքեր նախընտրում են ազատ ժամանակն անցկացնել սպորտային ակումբներում, ինտերնետ սրճարաններում, ռեստորաններում, դիսկոտեկներում և այլն։
Ամփոփելով ասվածը՝ պետք է նշել, որ երիտասարդ ընտանիքների կյանքը բարդ է և հակասական։ Նրա յուրահատկությունն այսօր անդամների տնտեսական և մասնագիտական անկայուն դիրքն է։ Հաշվի առնելով ամուսինների տարիքը՝ կարելի է ասել, որ երիտասարդները գտնվում են կյանքի ռազմավարության մշակման փուլում և հաճախ իրենք են ենթակա կրթության։ Ընտանիքի ողջ ինստիտուտի ապագան մեծապես կախված է լինելու այսօրվա երիտասարդ ընտանիքի վիճակից։
3 . Պետական սոցիալական քաղաքականություն երիտասարդ ընտանիքների համար
ընտանիք երիտասարդ բնակարանային սոց
Ընտանիքը, որպես առաջնային սոցիալական միավոր, բարդ համակարգ է, որը կապված է սոցիալական բոլոր կառույցների հետ բազմազան հարաբերություններով: Դրա վրա ազդում են պետության կողմից ամուսնության և ընտանիքի, աշխատանքային, բնակարանային, կենսաթոշակային օրենսդրության, առողջապահության, կրթության և այլնի ոլորտներում պետության կողմից իրականացվող տնտեսական, սոցիալական և, հատկապես, իրավական բնույթի ցանկացած միջոց, քանի որ բոլոր Ընտանիքում մարդկանց վարքագիծը, նրա փոխգործակցությունը պետության հետ գտնվում է օրենքի և բարոյականության նորմերի շրջանակում։ Ընտանիքի ընդհանուր հասկացության ցանկացած սահմանում պետք է լրացվի նոր նշանով՝ ցուցում, որ ընտանիքը պետք է պաշտպանված լինի պետության կողմից։
Միայն Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների օրենսդիր և գործադիր իշխանությունների համատեղ ջանքերով կարող է ստեղծվել երիտասարդ ընտանիքի սոցիալական ճգնաժամից դուրս գալու համակարգ։ Ավելին, համազգային ընտանեկան քաղաքականություն պետք է իրականացվի երեք մակարդակով՝ պետական, մարզային և քաղաքային։
Մարզերի բարձրագույն իշխանությունների և վարչակազմերի օրենքները և այլ նորմատիվ ակտերը առաջին հերթին ապահովում են դաշնային կանոնակարգերի իրականացումը:
Բայց միևնույն ժամանակ Ֆեդերացիայի սուբյեկտները գործում են իրենց իրավասության շրջանակներում՝ հաշվի առնելով տարածաշրջանի ժողովրդագրական առանձնահատկությունները։
Օրենսդրական դրույթների իրականացման մունիցիպալ մակարդակը շատ արդյունավետ և լայն է: Այստեղ իրավական միջամտությունը, սակայն, նվազագույն է, միայն տեղական նախաձեռնությունը խրախուսող հիմնական դիրքերում։ Իրոք, պաշտպանության և աջակցության կարիք ունեցող ընտանիքների ողջ զանգվածը փոքր բացառությամբ դիմում է քաղաքապետարան և հնարավորության դեպքում օգնություն ստանում նրանցից։
Տեղական մակարդակում կատարվում է բյուջետային միջոցների բաշխում անվճար կրթության, բժշկական օգնության, ինքնաբուժման, ընտանիքի համար մատչելի հանգստի ապահովման, մանկական հաստատությունների կառուցման համար։
Ընտանիքների, այդ թվում՝ երիտասարդների սոցիալական աջակցության ոլորտում կարևորագույն փաստաթուղթը Ռուսաստանի Դաշնությունում ընտանեկան պետական քաղաքականության հայեցակարգն է, որը հաստատվել է 1993 թվականի մայիսին՝ Միջազգային տարվա նախապատրաստման և անցկացման Ազգային խորհրդի որոշմամբ։ ընտանիքը (1994): Պետական ընտանեկան քաղաքականությունը Ռուսաստանի Դաշնության սոցիալական քաղաքականության անբաժանելի մասն է և կազմակերպված, տնտեսական, իրավական, գիտական, տեղեկատվական, քարոզչական և կադրային բնույթի սկզբունքների, գնահատականների և միջոցառումների անբաժանելի համակարգ է, որն ուղղված է պայմանների բարելավմանը և որակի բարելավմանը: ընտանեկան կյանքից։
Մեկը առարկաներսոցիալական ընտանիքի քաղաքականություն՝ երիտասարդ ընտանիք. Հիմնական նպատակըԵրիտասարդ ընտանիքի հետ կապված պետական ընտանեկան քաղաքականության իրականացումը բարեկեցիկ երիտասարդ ընտանիքի ստեղծման, պահպանման, զարգացման համար համապատասխան պայմանների կազմակերպումն է՝ որպես ռուսական հասարակության սոցիալական կառուցվածքի սուբյեկտ, ընտանեկան ապրելակերպի ամրապնդում և դրա լիարժեք իրականացում։ գործում է որպես սոցիալական հաստատություն։
Այս նպատակին հասնելը ենթադրում է երիտասարդ ընտանիքի ձևավորում՝ ինքնաբավության հիման վրա, աշխատանքային և ընտանեկան պարտականությունները համատեղելով յուրաքանչյուրի անձնական շահերի հետ, խթանելով ընտանիքի իրական եկամուտների աճը, զարգացնելով ընտանիքների հիմնական սոցիալական երաշխիքների համակարգը։ երեխաներին, աջակցելով ընտանիքում բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտին և իրականացնելով լիարժեք գործընթաց երեխաների կրթություն և սոցիալականացում:
Ներկայումս հայեցակարգերում շարադրված ժամանակակից առաջնահերթություններին համապատասխան մշակված նպատակային դաշնային ծրագրերը երիտասարդ ընտանիքների հետ կապված պետական սոցիալական քաղաքականության կարևոր գործիք են:
Որպես կանոն, սոցիալական նպատակային դաշնային ծրագրերի մշակումը կարգավորվում է Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի համապատասխան հրամանագրերով:
Սույն որոշման համաձայն, Ռուսաստանի Դաշնության կառավարությունը մշակել և իրականացնում է «Ռուսաստանի երեխաները» դաշնային ծրագիրը: Այս ծրագիրը ներառում է «Ռուսաստանի Դաշնությունում մանկական սննդի արդյունաբերության զարգացման պետական ծրագիր», «Չեռնոբիլի երեխաներ», «Ընտանիքի պլանավորում», «Հաշմանդամ երեխաներ», «Որբեր», «Հյուսիսի երեխաներ» դաշնային նպատակային ծրագրերը: . 1996 թվականի փետրվարի 19-ին Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարությունն ընդունեց «Ռուսաստանի երեխաներ» նախագահական ծրագրի 2001-2006 թվականների երկարաձգման մասին որոշումը:
Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2000 թվականի դեկտեմբերի 27-ի որոշմամբ հաստատվել է «Ռուսաստանի երիտասարդություն» դաշնային նպատակային ծրագիրը (2001-2005 թթ.), որի հիմնական նպատակներն էին իրավական, սոցիալ-տնտեսական և կազմակերպչական գործունեության ստեղծումն ու զարգացումը: պայմաններ երիտասարդների ինքնաիրացման, երիտասարդների հոգևոր և բարոյական դաստիարակության համար. Բացի այդ, մի փոքր ավելի ուշ տրվեց Կրթության նախարարության 2001 թվականի նոյեմբերի 14-ի թիվ 3651 հրամանը «2002 թվականին Ռուսաստանում երիտասարդ ընտանիքին աջակցելու նպատակային ծրագրերի մրցույթ անցկացնելու մասին՝ ուղղված «Համապարփակ միջոցառումներ» ենթածրագրի իրականացմանը. ամրապնդել երիտասարդ ընտանիքը Ռուսաստանում» Դաշնային նպատակային ծրագրի «Ռուսաստանի երիտասարդությունը» (2001-2005 թթ.):
Կարևոր օրենսդրական ակտ էր Ռուսաստանի Դաշնության Ֆիզիկական կուլտուրայի, սպորտի և զբոսաշրջության պետական կոմիտեի 2002 թվականի փետրվարի 12-ի թիվ 78 «Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2001 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 78 որոշումը կատարելու միջոցառումների մասին» հրամանը: 916 «Բնակչության ֆիզիկական առողջության վիճակի, երեխաների, դեռահասների և երիտասարդների ֆիզիկական զարգացման մոնիտորինգի համառուսաստանյան համակարգի մասին», որի նպատակն է ուսումնասիրել բնակչության ֆիզիկական առողջության վիճակը, ֆիզիկական զարգացումը. երեխաներ, դեռահասներ, երիտասարդներ՝ այս ոլորտում աշխատանքի հետագա կատարելագործման համար։
Այս մոնիտորինգն իրականացնելուց և ձեռք բերված տվյալները ուսումնասիրելուց հետո Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարությունը ստորագրել է 2002 թվականի մայիսի 29-ի թիվ 363 որոշումը «Ռուսաստանի Դաշնությունում երեխաների, դեռահասների և երիտասարդների ֆիզիկական դաստիարակություն և վերականգնում» ենթածրագրի մասին (2002 թ. 2005)» Դաշնային նպատակային ծրագրի «Ռուսաստանի երիտասարդություն» (2001-2005 թթ.)»: Ենթածրագրի նպատակն էր երեխաների, դեռահասների և երիտասարդների ֆիզիկական դաստիարակության և վերականգնման հիմնախնդիրների համապարփակ լուծումը՝ ուղղված մատաղ սերնդի ֆիզիկական և հոգևոր բարելավմանը և ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի գիտակցված անհրաժեշտության ձևավորմանը:
Երիտասարդ ընտանիքների սոցիալական և բժշկական օգնության հիմնական ուղղություններից մեկը նրանց ընտանիքի պլանավորման հարցում աջակցելն է: Հետևաբար, ընտանիքի պլանավորման ծառայությունների գործունեությունը բարելավելու նպատակով Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարությունը արձակել է 1996 թվականի նոյեմբերի 26-ի թիվ 390 «Ընտանիքի պլանավորման և վերարտադրման կենտրոնի գործունեության մասին» հրամանը, ինչպես նաև. «Ընտանիքի պլանավորման և վերարտադրման կենտրոնների կանոնավոր կազմակերպչական կառուցվածքի մասին» 1998 թվականի մարտի 23-ի թիվ 219-Ու հրամանը:
Ընտանեկան քաղաքականության վիճակի վրա էական ազդեցություն է թողել նպաստների փոխարինումը կանխիկ վճարումներով, որը նախատեսված է դաշնային օրենքով, մանկությունը տրվում է Ռուսաստանի Դաշնության սուբյեկտներին:
Բնակարանային խնդրի լուծման և ժողովրդագրական իրավիճակի բարելավման գործում երիտասարդ ընտանիքներին պետական աջակցության համակարգ ստեղծելու նպատակով՝ 2002-2010 թվականների «Բնակարանային» դաշնային նպատակային ծրագրի և Կառավարության որոշմամբ հաստատված հայեցակարգի համաձայն: 2002 թվականի փետրվարի 12-ի Մոսկվա «Երիտասարդ ընտանիքների բնակարանային իրավունքի ապահովման առաջնահերթ միջոցառումների մասին» 2002 թվականի 1.10.2002թ.-ի հրամանագիր է ընդունվել «Երիտասարդ ընտանիքներին մատչելի բնակարան» մոսկովյան ծրագրի 2003-2005 թթ.
Երիտասարդ ընտանիքը համեմատաբար կարճ ժամանակահատված է, որի ընթացքում դրվում են յուրաքանչյուր հաջորդ սերնդի հիմնարար հիմքերը: Ինչպիսին կլինի ընտանիքը, այդ թվում՝ երիտասարդը, մեծապես կախված է նրանից, թե ինչպիսին կլինի պետությունն ու հասարակությունը։ Այստեղից կարելի է եզրակացնել, որ կայուն ընտանիքը կայուն վիճակ է, և դրա հետևանքով կայուն երիտասարդ ընտանիքը կայուն վիճակ է ներկա և ապագայում։ Այդ իսկ պատճառով երիտասարդ ընտանիքները, նրանց հետ աշխատելու ձևերն ու մեթոդները եղել և պետք է միշտ լինեն պետական ընտանիքի և երիտասարդական քաղաքականության ուշադրության կենտրոնում։
4 . Երիտասարդ ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքի հիմնական ուղղությունները
Ժամանակակից պայմաններում մի շարք պատճառներով երիտասարդ ընտանիքը դարձել է սոցիալական աշխատանքի հիմնական օբյեկտներից մեկը։ Ընտանեկան խնդիրների լուծումը մեծ ջանքեր է պահանջում, քանի որ դրանց լուծումից է կախված երկրի ապագան։
Ժամանակակից երիտասարդ ընտանիքն իր մեջ կենտրոնացնում է ժամանակակից հասարակությանը բնորոշ սոցիալական խնդիրների ամբողջությունը, նրա ապրելակերպը:
Ընտանիքում նշված բացասական երևույթների կանխարգելումը և վերացումը հնարավոր է համակարգված նպատակային սոցիալական աշխատանքի կազմակերպմամբ՝ հիմնված մոդելի վրա, որը նախատեսում է ընտանիքի հետ կապված գործողությունների հաջորդականություն և գործողություններից յուրաքանչյուրի իրավասու իրականացում:
Երիտասարդ ընտանիքով մասնագետի գործունեության փորձարարականորեն հիմնավորված մոդելը ներառում է հետևյալ բաղադրիչները.
Մասնագետի սեփական պատկերացումների առկայությունը երիտասարդ ընտանիքին որպես հաճախորդ աջակցելու բովանդակության և հաճախորդի պատկերացումների մասին այս աջակցության բովանդակության, դրա տրամադրման ձևերի մասին.
Երիտասարդ ընտանիքների տարբերակումը տեսակների;
Ուղղիչ և կրթական ուղղվածության ընտանիքի վրա սոցիալական ազդեցությունների ծրագրի մշակում (հատված երիտասարդ ընտանիքների տեսակներին համապատասխան).
Ընտանեկան համակարգի մուտքը կապի մեջ՝ սոցիալական գործողությունների ծրագրի իրականացման նպատակով.
Հետևել երիտասարդ ընտանիքի հետ ուղղիչ և դաստիարակչական գործունեության արդյունքներին և կատարել անհրաժեշտ փոփոխություններ: Այժմ երիտասարդ ընտանիքը կարիք ունի հասարակության օգնությանը՝ քաղաքական և սոցիալ-տնտեսական իրավիճակի ապակայունացման և երիտասարդ ընտանիքների մեծ մասի կենսամակարդակի անկման հետևանքով։ Նախկինում բավականին շատ էին, այսպես կոչված, «ռիսկային խմբի» ընտանիքները՝ թերի և բազմազավակ ընտանիքներ, միայնակ ծնողների և անչափահաս ծնողների ընտանիքներ, տարեցների ընտանիքներ, հաշմանդամներ և այլն։
Այժմ «ռիսկի խումբը» ներառում է երիտասարդ ընտանիքները (հատկապես ուսանողական ընտանիքները)։ Երիտասարդ ընտանիքը որպես սոցիալական ինստիտուտ ի վիճակի չէ լիարժեք և արդյունավետ իրականացնելու իր տարբեր գործառույթները։
Այսպիսով, ակնհայտ է, որ այժմ երիտասարդ ընտանիքին օգնություն ցուցաբերելու հրատապ անհրաժեշտություն կա, և սոցիալական աշխատանքը կարող է և պետք է լինի այդպիսի օգնության ձևերից մեկը։
Ի՞նչ է նշանակում «ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանք»: Լայն իմաստով այն կարելի է համարել որպես օգնություն ընտանիքին հասարակությունից, որը տրամադրվում է և՛ պետության կողմից՝ որպես ամբողջություն, օրենսդրական և կարգավորող ակտերով, որոնք ապահովում են ընտանիքի ինստիտուտի և բնակչության առանձին խմբերի սոցիալական պաշտպանությունը և հարմարեցումը. և ցանկացած պետական, հասարակական, կրոնական, առևտրային կազմակերպությունների կամ մասնավոր անձանց կողմից: Հետևաբար, սոցիալական աշխատողը՝ որպես քաղաքացիական ծառայող, հիմնականում երիտասարդ ընտանիքին աջակցելու և պաշտպանելու պետական միջոցառումների վարողն ու կատարողն է։ Այսօր ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքի հիմնական բովանդակությունը (ներառյալ երիտասարդ ընտանիքները) կարելի է ներկայացնել որպես մի քանի գործառույթների համակցություն:
Տեղեկատվական գործառույթ.
Սպասարկման տարածքում գտնվող տարբեր տեսակի ընտանիքների, նրանց խնդիրների և օգնության կարիքների մասին տեղեկատվության հավաքագրում, ինչպես նաև ստացված տեղեկատվության փոխանցումը շահագրգիռ մարմիններին, գերատեսչություններին, որոնք կարող են աջակցել ընտանիքին.
Որոշակի երիտասարդ ընտանիքում խնդրանքի բնույթի և գործերի իրական վիճակի որոշում.
Ընտանիքին տեղեկացնել սոցիալական աջակցության իրավունքի, այն ստանալու ձևերի և պայմանների, ինչպես նաև այն սոցիալական միկրոկառուցվածքների և մասնագետների մասին, ովքեր կարող են ամենաարդյունավետ օգնել ընտանեկան խնդրի լուծմանը.
Դիսպետչերական գործառույթ՝ երիտասարդ ընտանիքին կամ նրա անդամին ուղղորդում, կախված պահանջից, դեպի ցանկալի սոցիալական միկրոկառուցվածք կամ պահանջվող մասնագետ:
Փաստաթղթերի պատրաստում. խնդրանքով որոշակի ընտանիքի հետ աշխատելու համար անհրաժեշտ փաստաթղթերի կազմում, ինչպես նաև ընտանիքի առանձին անդամներին դիմումներ և այլ փաստաթղթեր գրելու հարցում աջակցություն:
Միջնորդական գործառույթ՝ ընտանիքի և անհրաժեշտ միկրոկառուցվածքների (մասնագետների) միջև շփում, նրանց միջև կապերի հաստատում, բանակցությունների հոգեբանական աջակցություն։ Այստեղ պետք է շեշտել, որ սոցիալական ծառայությունները նախատեսված են ընտանիքին ֆինանսական օգնություն տրամադրելու, սոցիալական պաշտպանության ծառայություններ առաջարկելու, ցերեկային խնամք, տնային տնտեսություն, ընտանեկան կյանքի կրթություն, դաստիարակություն, ընտանեկան թերապիա, կոնֆլիկտներ լուծելու, ընտանիքին օգնելու համար ինքնաբոյություն, որը. շատ կարևոր է սկզբնական փուլում, երիտասարդ ընտանիքի կյանքում:
Մոնիտորինգ. Ընտանիքին իրավասու աջակցության լիարժեք տրամադրման և դրա արդյունավետության մասին տեղեկատվության ստացում:
Սոցիալական ծառայություն՝ ընտանիքին տարբեր նպաստների (գումար, սնունդ, հագուստ, դեղորայք, տոմսեր, վաուչերներ և այլն) տրամադրում, տնային տնտեսության ծառայությունների մատուցման աջակցություն, միանվագ հանձնարարությունների կատարում։
Վերոնշյալ մեկնաբանությունը չի հավակնում լինել երիտասարդ ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի բովանդակության սպառիչ նկարագրությունը, հատկապես, որ կյանքը նոր մարտահրավերներ է դնում: Սակայն ներկայիս պրակտիկան ցույց է տալիս, որ սոցիալական աշխատողի իրական մասնագիտական գործունեությունը չի ներառում դիտարկված բոլոր գործառույթները։ Շատ դեպքերում խոսքը վերաբերում է վիճակագրական տվյալների հավաքագրմանը և տարրական վերլուծությանը, կազմակերպչական և կառավարչական որոշումների ընդունմանը, տարբեր տեսակի նյութական օգնության բաշխմանը և տրամադրմանը, ինչպես նաև տարբեր հարցերի վերաբերյալ խորհրդատվությանը:
Երիտասարդ ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի անբավարար արդյունավետությունը բացատրվում է նաև առաջարկվող սոցիալական ծառայությունների հարկադիր սուղ շրջանակով: Մեր ժամանակներում երիտասարդներին և երիտասարդ ընտանիքներին ամենահրատապ կարիքն ունի, առաջին հերթին, Աշխատանքի փոխանակումը, իրավական պաշտպանության և իրավական խորհրդատվության կետերը, հոգեբանական և սեքսոլոգիական խորհրդատվությունները, օգնության գծերը, երիտասարդ ընտանիքների օգնության կետերը և այլն: Այս ծառայությունների մասնագետների հիմնական գործունեությունը հոգեբանական և կանխարգելիչ, հոգեբանական ախտորոշիչ և ուղղիչ աշխատանքն է, ինչպես նաև տարբեր տեսակի խորհրդատվական աշխատանքները:
Լայն իմաստով, երիտասարդ ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքը կարող է դիտվել որպես օգնություն ընտանիքին հասարակության կողմից, որը տրամադրվում է և՛ պետության կողմից որպես ամբողջություն՝ օրենսդրական և կարգավորող ակտերով, որոնք ապահովում են ընտանիքի և առանձին խմբերի ինստիտուտի սոցիալական պաշտպանությունը և հարմարեցումը: բնակչության, ինչպես նաև ցանկացած պետական, հասարակական, կրոնական, առևտրային կազմակերպությունների կամ անհատների կողմից։ Հետևաբար, սոցիալական աշխատողը երիտասարդ ընտանիքին աջակցելու և պաշտպանելու պետական միջոցառումների հիմնական վարողն ու իրականացնողն է։
գրականություն
1. Ազիսովա Ն.Ն. Երիտասարդ ընտանիքի սոցիալական կարգավիճակը ժամանակակից Ռուսաստանում. Դիսս. քնքուշ. սոցիոլոգիական գիտություններ. Սարանսկ, 2002 թ.
2. Բարանովա Դ.Վ. Երիտասարդ ընտանիքների ճկունություն. խնդիրներ և հեռանկարներ. Դիսս. քնքուշ. սոցիոլոգիական գիտություններ. Եկատերինբուրգ, 2002 թ.
3. Գուրկո Թ.Ա., Մացկովսկի Մ.Ս. Երիտասարդ ընտանիք. ձևավորման խնդիրներ. - Մ.: Երիտասարդ կոմունիստ., 1984 թ. թիվ 6:
4. Դեմենտիևա Ի.Ֆ. Ամուսնության առաջին տարիները. Երիտասարդ ընտանիքի կազմավորման հիմնախնդիրները. Rep. խմբ. Ի.Վ. Բեստուժև-Լադա. - Մ.: Միտք, 1991:
5. Անհաջողություն I.G. Ժամանակակից ռուսական երիտասարդ ընտանիք. Գենդերային վերլուծություն. Դիսս. քնքուշ. սոցիոլոգիական գիտություններ. Մ., 2003:
6. Նիկոլաեւ Մ.Ն. Ընտանիքի հավերժական արժեքը. - M: Antiqua, 2006 թ.
7. Ռուդնևա Մ.Յա. Հիմնական խնդիրների ազդեցությունը երիտասարդ ընտանիքի գործունեության վրա. // Սոցիոլոգիայի, մանկավարժության, հոգեբանության և սոցիալական աշխատանքի տեսական և կիրառական խնդիրներ. Շաբ. գիտական աշխատանքները։ Ընդհանուր խմբագրությամբ։ Պ.Դ. Պավլենկա. Թողարկում 2. - M.: MGUS, 2006 թ.
8. Ռուդնևա Մ.Յա. Երիտասարդ ընտանիքների կենսակերպը կյանքի տարբեր ոլորտներում Շաբ. «Բնակչության տարբեր խմբերի ապրելակերպը կյանքի դժվարին իրավիճակում. Միջազգային գիտագործնական գիտաժողովի նյութեր, 7-8 ապրիլի, 2005 թ. - M.: GOUVPO «MGUS», 2005 թ.
9. «Երիտասարդ ընտանիքը XXI դարում» գիտագործնական գիտաժողովի նյութերի ժողովածու / Էդ. Վ.Ն. Կուզովկինա, Պ.Ա. Շալունովա, Օ.Է. Սեմենովա, Ի.Ա. Լասկինա. - Մ .: Մոսկվայի մարզի երիտասարդության հարցերի կոմիտե, 2000 թ.
10. Չեռնյակ Է.Մ. Ընտանիքի սոցիոլոգիա. Մոսկվա: Dashkov i K°, 2005:
Հյուրընկալվել է Allbest.ru կայքում
Նմանատիպ փաստաթղթեր
Երիտասարդ ընտանիքի հայեցակարգը և գործառույթները. Երիտասարդ ընտանիքների քաղաքացիական ամուսնությունների աճ. Երիտասարդ ընտանիքների տեսանկյունից ամենահրատապ խնդիրների երկու բլոկ՝ սոցիալ-տնտեսական և սոցիալ-հոգեբանական բլոկ: Ընտանիքի անդամների սոցիալական նոր կարգավիճակի խնդիրը.
կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 06.01.2016թ
Երիտասարդության ընտանեկան արժեքները. Երիտասարդ ընտանիքի քայքայման տարատեսակները, դրանց բնութագրերը տարբեր երկրներում և դրանց հետևանքները. Երիտասարդ ընտանիքների բնակարանային խնդիր. Երիտասարդ ընտանիքի տարածաշրջանային վիճակի առանձնահատկությունները. Երիտասարդ ընտանիքներին աջակցելու պետական ծրագրեր.
վերացական, ավելացվել է 11/09/2009 թ
Պետական քաղաքականության ազդեցությունը իշխանության հիմնական ռեսուրսներից մեկի՝ երիտասարդ ընտանիքի կայունության և տնտեսական անկախության ձևավորման վրա։ Երիտասարդ ընտանիքների հիմնախնդիրները և դրանց լուծման ուղիները. Նախագիծ «Երիտասարդ ընտանիք».
վերացական, ավելացվել է 17.09.2007թ
Երիտասարդ ընտանիքների մշակութային և ժամանցային գործունեություն. Երիտասարդ ընտանիքների սոցիալ-մշակութային գործունեության կազմակերպման ներկա վիճակը և այն պայմանավորող գործոնները: Ընտանեկան հանգստի զարգացման մանկավարժական մոդելի ներդրում. Երիտասարդ ընտանիքների ընտանեկան ժամանցի վերլուծություն.
կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 13.07.2014թ
Երիտասարդ ընտանիքների սոցիալական աջակցության առանձնահատկությունները. Ընտանիքների խմբեր՝ իրենից առաջ ծագած նորմատիվային և ոչ նորմատիվ ճգնաժամերը լուծելու ունակության առումով։ Հիմնական պատճառները, թե ինչու երիտասարդ ամուսնական զույգը հետաձգում է իր առաջնեկի ծնունդը դեպի ապագա.
թեստ, ավելացվել է 01/17/2009
Երիտասարդ ընտանիքի տեսակների բնութագրերը և դրա զարգացման փուլը. Երիտասարդ ընտանիքի սոցիալ-տնտեսական, սոցիալ-հոգեբանական խնդիրների էությունն ու առանձնահատկությունները. Ճգնաժամային պայմաններում երիտասարդ ընտանիքների սոցիալական աջակցության կազմակերպման ծրագրային նպատակային մոտեցում.
թեզ, ավելացվել է 02/10/2018
Ընտանիքը որպես հիմնարար սոցիալական ինստիտուտ. Երիտասարդ ընտանիքի ընդհանուր բնութագրերը և սոցիալական խնդիրները. Ընտանիքի հիմնական գործառույթները. Ավանդական, ոչ ավանդական, էգալիտար ընտանիք. Նորապսակների ամուսնության դրդապատճառները. Ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի սկզբունքները.
թեզ, ավելացվել է 08/12/2010 թ
Ժամանակակից ընտանիքի սոցիալական խնդիրների էությունը. Ընտանիքների ընդհանուր խնդիրները. Ընտանիքների որոշակի կատեգորիաների սոցիալական խնդիրներ. Սոցիալական աշխատանք ընտանիքի և նրա սոցիալական ծառայության հետ: Սոցիալական աշխատանքի և սոցիալական ծառայությունների տեխնոլոգիաներ ընտանիքների համար: Փորձ և խնդիրներ.
կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 12/02/2002 թ
Երիտասարդ ընտանիքը հասարակության մեջ, նրա դիրքը ժամանակակից տնտեսական պայմաններում. Երիտասարդ ընտանիքների վերարտադրողական վարքագծի ազդեցությունը Ռուսաստանի Դաշնության ժողովրդագրական իրավիճակի վրա. Ընտանիքների սոցիալական պաշտպանության իրավական հիմքերը. Երիտասարդ ընտանիքի սոցիալական պաշտպանության ձևի և տեսակների վերլուծություն:
կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 18.07.2011թ
Գյուղական բնակավայրերում ապրող երիտասարդ ընտանիքների ժամանակակից սոցիալական խնդիրների ուսումնասիրություն: Ընտանիքի հայեցակարգը, նրա գործառույթները. Ընտանիքի ուսումնասիրության, գյուղում ընտանիքի սոցիալական պաշտպանության կազմակերպման սոցիալ-հոգեբանական մոտեցման առանձնահատկությունները: Վորոնովկա, Տոմսկի մարզ.
Օրենքի «Պետական երիտասարդական քաղաքականության հիմնական ուղղությունները Ռուսաստանի Դաշնությունում» բաժնում, որը հրապարակվել է «Ռոսիյսկայա գազետա»-ում 1993 թվականի հուլիսի 3-ին։ սահմանումը տրվում է. «Երիտասարդ ընտանիք- սա ընտանիք է ամուսնությունից հետո առաջին երեք տարիների ընթացքում (երեխաների ծննդյան դեպքում՝ առանց ամուսնության տեւողության սահմանափակման), պայմանով, որ ամուսիններից ոչ մեկը չի լրացել 30 տարին։
Ժամանակակից երիտասարդ ընտանիքը, ըստ իր կառուցվածքի, ամբողջական է, բնորոշ և սոցիալական ռիսկի ընտանիք: Վերջին տեսակը ներառում է թերի, միայնակ և անչափահաս մայրերի ընտանիքները, այն ընտանիքները, որտեղ հայրը զինվորական ծառայություն է անցնում, ուսանողական ընտանիքներ, ինչպես նաև ընտանիքներ, որոնց անդամներից մեկը հաշմանդամ է։ Դրանցից ամենաշատը թերի և ուսանողական ընտանիքների խմբերն են։
Ժամանակակից ռուսական երիտասարդ ընտանիքի վիճակի գնահատումը գիտահետազոտական և կազմակերպչական և կառավարչական շրջանակների կողմից, երիտասարդ ընտանիքի և նրա անդամների բարեկեցությունը ներկայումս ընդգծում են աղքատության և ցածր եկամուտների, կյանքի տնտեսական սահմանափակումների խնդիրները: Այս ոլորտում օգնությունը նույնպես առյուծի բաժինն է զբաղեցնում սոցիալական պաշտպանության գործակալությունների և սոցիալական ծառայության հիմնարկների գործունեության մեջ:
Ընդհանուր առմամբ ընտանեկան ծառայության զարգացման հիմնական առաջատար ուղղությունները ընտանեկան ծառայությունների սոցիալ-հոգեբանական տեսակներն են: Առանձնացվում են երիտասարդ ընտանիքի աջակցության հետևյալ ծառայությունները՝ երիտասարդների ամուսնության սոցիալական, բարոյական, հոգեբանական, մանկավարժական, սանիտարահիգիենիկ և ինտիմ-անձնական նախապատրաստում. հոգեբանական և մանկավարժական օգնություն արդեն ստեղծված ընտանիքին, որը ներառում է խորհրդատվություն ամուսինների միջև հոգեբանական հարաբերությունների վերաբերյալ. անհատական բժշկական-սեքսոլոգիական և հոգեթերապևտիկ խորհրդատվություններ; հաղորդակցման հմտությունների բարելավում; համագործակցելու ունակություն, փոխազդեցություն, հաղորդակցության մշակույթ:
Սոցիալական աշխատողը կարող է օգնել և աջակցել երիտասարդ ընտանիքին բազմաթիվ խնդիրների լուծման գործում: Որպեսզի երիտասարդ ընտանիքը լիարժեք իրացվի, դրանում սոցիալական աշխատանքը պետք է ուղղված լինի առօրյա ընտանեկան խնդիրների լուծմանը, ընտանեկան դրական հարաբերությունների ամրապնդմանը և զարգացմանը, ներքին ռեսուրսների վերականգնմանը, սոցիալ-տնտեսական իրավիճակում ձեռք բերված դրական արդյունքների կայունացմանը և սոցիալականացմանը կողմնորոշելուն: ներուժ.
Ն.Ֆ. Բասովը երիտասարդ ընտանիքի հետ աշխատելիս առանձնացնում է սոցիալական աշխատողի հետևյալ գործառույթները. անվտանգություն և պաշտպանություն (ընտանիքի իրավական աջակցություն, նրա սոցիալական երաշխիքների ապահովում, նրա իրավունքների և ազատությունների իրացման համար պայմանների ստեղծում). կազմակերպչական և հաղորդակցական (հաղորդակցության կազմակերպում, համատեղ գործունեության նախաձեռնում, համատեղ ժամանց, ստեղծագործականություն); սոցիալ-հոգեբանական և մանկավարժական (ընտանիքի անդամների հոգեբանական և մանկավարժական կրթություն, շտապ հոգեբանական օգնության տրամադրում, կանխարգելիչ աջակցություն և հովանավորչություն); կանխատեսող (իրավիճակների մոդելավորում և որոշակի նպատակային օգնության ծրագրերի մշակում); համակարգում (կապերի ստեղծում և պահպանում, ընտանիքների և մանկության աջակցության բաժինների, բնակչության սոցիալական աջակցության, ներքին գործերի մարմինների, վերականգնողական կենտրոնների և ծառայությունների բաժինների, սոցիալական աջակցության բաժինների ջանքերի միավորում):
Ն.Ֆ.Բասովը առանձնացնում է սոցիալական աշխատանքի երեք հիմնական ուղղություն՝ ախտորոշիչ, վերականգնողական և կանխարգելիչ։
1. Ախտորոշումը ներառում է ընտանիքի և նրա անդամների մասին տեղեկատվության հավաքում և վերլուծություն, խնդիրների բացահայտում: Ընտանեկան զարգացման իրավիճակը ախտորոշելու համար կարող են օգտագործվել աշխատանքի այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են դիտարկումը, զրույցը, հարցաքննությունը, թեստավորումը։ Մասնագետը շատ օգտակար տեղեկատվություն է ստանում՝ կիրառելով կենսագրական մեթոդը և վերլուծելով փաստաթղթերը, որոնք վերաբերում են ընտանիքին և նրա անդամներին, նրանց անցյալին և ներկային, ապագայի մասին պատկերացումներին:
Ձեռք բերված ախտորոշիչ նյութի հիման վրա կարելի է կազմել ընտանիքի սոցիալական քարտեզ, որը կպարունակի տեղեկություններ նրա անդամների, նրանց տարիքի, ծնողների կրթության, մասնագիտությունների, ամուսնու և կնոջ աշխատանքի վայրի մասին, ընտանիքի եկամուտ, տեղեկատվություն երեխաների մասին (եթե այդպիսիք կան); առողջական վիճակը, բնակարանային պայմանները, ընտանիքում հարաբերությունների հիմնական խնդիրները. Որոշեք, թե որ ռիսկի գործոնին կարելի է վերագրել: Այս քարտեզում ցանկալի է կատարել ընտանիքի տնտեսական զարգացման կանխատեսում, առաջարկել օգնության տարբերակ (արտակարգ, կայունացնող, կանխարգելիչ) և փաստարկել վերականգնման անհրաժեշտությունը։ Ընտանեկան քարտեզ կազմելու համար կարող եք օգտագործել սոցիալ-մանկավարժական անձնագրում պարունակվող տվյալները։
2. Վերականգնումը միջոցառումների համակարգ է, որը թույլ է տալիս վերականգնել կորցրած բարեկեցությունը ընտանեկան հարաբերություններում կամ ձևավորել նորերը: Ընտանիքի, համաշխարհային պրակտիկայում նրա անդամների վերականգնման համար օգտագործվում են ընտանիքի սոցիալական սպասարկման հաստատությունները, տարածքային կենտրոնները, բժշկահոգեբանական-սոցիալական կենտրոնները։ Նրանց գործունեության բովանդակությունը ընտանիքի անդամներին կամ անհատին տարբեր տեսակի օգնության (իրավաբանական, հոգեբանական, բժշկական, սոցիալական) տրամադրումն է՝ ռեսուրսները աջակցելու կամ ավելացնելու, ընտանիքի անդամներին այլ արժեքների վերակողմնորոշելու, նրանց վերաբերմունքը փոխելու նպատակով։
3. Կանխարգելումը միջոցառումների ամբողջություն է, որը նպաստում է ընտանիքի լիարժեք գործունեությանը, հնարավոր խնդիրների կանխմանը: Կանխարգելման ուղիներից է հատուկ վերապատրաստման և կրթական ծրագրերի մշակումը։ Օրինակ՝ ընտանիքի և ընտանեկան կրթության հիմնախնդիրների ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ ամուսիններն ավելի ու ավելի են կարիք ունեն մասնագետների օգնությանը՝ հարաբերությունները կարգավորելու համար անհրաժեշտ գիտելիքների և հմտությունների կուտակման և յուրացման հարցերում։
Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքում սոցիալական աշխատանքը ուղղված է հոգեբանական, սոցիալական, բարոյական, բժշկական և մանկավարժական բնույթի բազմաթիվ խնդիրների լուծմանը, որոնց ընտանիքը բախվում է առօրյա կյանքում, և որոնք նրանք ի վիճակի չեն ինքնուրույն լուծել: Սոցիալական աշխատանքի շրջանակներում ամուսնության և ընտանեկան հարաբերությունների կարգավորման մեխանիզմներից են նաև ընտանեկան ծառայությունները, որոնց հիմնական նպատակն է ապահովել ընտանիքի տարբեր գործառույթների օպտիմալ կատարումը, ներընտանեկան հարաբերությունների բարելավումը, ներդաշնակ զարգացումը: ամուսինների անհատականությունը և ընդհանուր առմամբ ընտանեկան կյանքը:
Ընտանիքը բոլոր ժամանակներում եղել է գիտնականների, սոցիոլոգների, պետական այրերի ուշադրության կենտրոնում։ Ընտանիքը, որպես փոքր սոցիալական խումբ, անբաժանելի ամբողջություն է, հասարակության հիմնական ինստիտուտներից մեկը։
Այսօր հասարակության տնտեսական, ժողովրդագրական և սոցիալական փոփոխություններով «երիտասարդ ընտանիքը» առաջ է քաշվում որպես ընտանիքների առանձին կատեգորիա՝ որպես հասարակության ամենադինամիկ և հեշտությամբ արձագանքող այս փոփոխություններին:
Ռուսաստանի Դաշնության Գերագույն խորհրդի 1993 թվականի հունիսի 3-ի թիվ 5090-1 «Ռուսաստանի Դաշնությունում պետական երիտասարդական քաղաքականության հիմնական ուղղությունները» որոշման «Ընդհանուր դրույթներ» բաժնում երիտասարդի հետևյալ սահմանումը. տրվում է ընտանիք՝ «Երիտասարդ ընտանիք – սա ընտանիք է ամուսնությունից հետո առաջին 3 տարում (երեխաների ծննդյան դեպքում՝ առանց ամուսնության տեւողության սահմանափակման), պայմանով, որ ամուսիններից մեկը չի լրացել 30 տարեկանը։ 3
Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքի օրինականորեն հաստատված նշաններն են.
երիտասարդներն ամուսնացած են;
ամուսինների տարիքը մինչև 30 տարեկան է.
համատեղ կյանքի տևողությունը՝ մինչև 3 տարի (երեխաների ծննդյան դեպքում՝ առանց համատեղ կյանքի տևողությունը սահմանափակելու)։
ձևավորում (ամուսնության պահից մինչև առաջին երեխայի ծնունդը, կայուն հոգեբանական մթնոլորտի ստեղծումը, եկամտի աղբյուրների որոշումն իրենց նյութական բազան ստեղծելու համար, ընտանեկան պարտականությունների բաշխում);
գոյատևում (նյութական ապահովության ցածր մակարդակի պատճառով պետությունից կախվածության բարձր աստիճան, կյանքի կազմակերպման այնպիսի ուղիների ընտրություն, որոնք ուղղված են ոչ թե երկարաժամկետ, այլ ակնթարթային խնդիրների լուծմանը).
զարգացում (որոշակի որակական հատկանիշների ձեռքբերում, որոնք ապահովում են կենսամակարդակի բարձր մակարդակ, թույլ են տալիս ինքնուրույն լուծել ձեր կենսական խնդիրները, հասնել որոշակի ինքնավարության):
Գեներատիվ ֆունկցիապայմանավորված մարդկային ցեղի շարունակման անհրաժեշտությամբ, որը ոչ միայն կենսաբանական կարիք է, այլև բնակչության պահպանման համար մեծ սոցիալ-տնտեսական նշանակություն ունի։ Հասարակությունը շահագրգռված է ապահովելու, որ յուրաքանչյուր հաջորդ սերունդ գոնե նախորդից փոքր չլինի: Երիտասարդ ընտանիքները մեծագույն ներդրում ունեն այս կարիքը բավարարելու գործում: Եվ նրանց համար այս գործառույթը կարող է առաջնահերթություն ճանաչվել։
Հիմնականում հոգեբանական գործառույթՄարդկանց միայն այնպիսի անհատական կարիքներ են ստում, որոնց բավարարումը ընտանիքից դուրս անհնար է կամ չափազանց դժվար։ Երիտասարդ ընտանիքների համար ընտանիքի հոգեբանական գործառույթը սերն ու փոխադարձ գրավչությունը փոխակերպելն է փոխադարձ սիրո, փոխադարձ հուզական հարմարավետության հարաբերությունների: Երիտասարդների համար ընտանիքը դառնում է իրենց զգացմունքների իրացման տարածք և փոխադարձ հասուն սիրո ձևավորման պայման, երբ ամուսինը դառնում է միակ մարդը, ում հետ միասին ապրելը ընտանիքի խորը ներքին իմաստն է։
Սոցիալ-մշակութային գործառույթԴա պայմանավորված է նրանով, որ ընտանիքը ակտիվորեն ազդում է երեխայի անհատականության ձևավորման վրա։ Այն սահմանում է մշակութային հիմնական արժեքները, որոնք կարգավորում են երեխայի հետագա վարքագիծը գործունեության տարբեր ոլորտներում, ձևավորում են սցենարներ բոլոր հնարավոր դերերի համար, որոնք նա պետք է խաղա:
տնտեսական գործառույթընտանիքի հիմնական գործառույթներից է։ Երիտասարդ ընտանիքը լուծում է ընտանեկան բիզնեսի, տնային տնտեսության, աշխատուժի արտադրության և վերարտադրության տարբեր խնդիրներ՝ ապահովելով սպառողական պահանջարկի անհրաժեշտ մակարդակը, ստեղծելով ներդրումային կապիտալ և այլն։
Հաղորդակցական գործառույթիրականացվում է ընտանիքում հաղորդակցության միջոցով: Երիտասարդ ընտանիքում շփումը շատ ավելի ինտենսիվ է։ Միևնույն ժամանակ, այն ունի ոչ միայն քանակական, այլև որակական հատկանիշներ՝ երիտասարդ ամուսինները շատ են խոսում զգացմունքների, հույզերի մասին, և էական դեր է խաղում ոչ խոսքային բաղադրիչը (ինտոնացիա, հայացք, հպում):
հեդոնիկ գործառույթ, որը սովորաբար կոչվում է նաև առողջ սեքսի ֆունկցիա, կապված է մարդու մոտ սեռական ընդհանուր կենսաբանական կարիքի առկայության հետ, որի բավարարումը նույնքան կարևոր և անհրաժեշտ է, որքան սննդի, բնակարանի և այլնի կարիքը։ Այս գործառույթը չափազանց կարևոր է երիտասարդ ընտանիքի համար, քանի որ նույնիսկ պարզ շփումը մեծ հաճույք է պատճառում, ճանաչման բերկրանք, սիրված, ֆիզիկապես գրավիչ լինելու զգացում։
Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքը, իր հերթին, կոչված է լիարժեք իրականացնելու այս բոլոր գործառույթները, կառուցելու իր կյանքի կարիերան ինքնազարգացման և ինքնաբավության սկզբունքների հիման վրա։ Բայց այն խնդիրները, որոնց բախվում է երիտասարդ ընտանիքը, էապես ազդում են թվարկված գործառույթներից յուրաքանչյուրի ձևավորման և զարգացման վրա։
Ինչպես նշում է Յու.Է.Ալեշինան, ամուսնության սկզբնական փուլում շատ ինտենսիվ և ինտենսիվ է ընթանում ներընտանեկան և արտաընտանեկան հարաբերությունների ձևավորման գործընթացը։ 6 Երիտասարդ ընտանիքում հարաբերությունների որակի և նրա սոցիալական գործունեության վրա ազդող գործոնների ամբողջությունից կարելի է առանձնացնել հետևյալը.
Ընտանեկան խմբի կենսապայմանները, որոնք ներառում են միջավայրը կազմող սոցիալ-տնտեսական, սոցիալ-քաղաքական, սոցիալ-հոգեբանական, սոցիալ-մշակութային և այլ գործոններ:
Հասարակության կողմից երիտասարդ ընտանիքի վրա դրված սոցիալական պահանջները.
Երիտասարդ ընտանիքի կառուցվածքը՝ որպես նրա անդամների միջև հարաբերությունների ամբողջություն։
Ամուսնական գործընկերների դերի ակնկալիքներն ու պահանջները:
Կյանքի ձև, որը կյանքի բոլոր տեսակների համադրություն է։
Երիտասարդ ընտանիքի գաղափարախոսությունը, որն արտացոլում է նորմերի և արժեքների մի շարք:
1. Երիտասարդ ընտանիքի նյութական ապահովվածության անբավարար մակարդակ. Երիտասարդ ընտանիքը, ըստ սահմանման, բաղկացած է երիտասարդներից, ովքեր դեռ չեն գրավել իրենց տեղը աշխարհում և, համապատասխանաբար, դեռ բավարար չափով չեն հաստատել իրենց սոցիալական և նյութական կարգավիճակը: Երիտասարդների գործազրկությունը կամ թերզբաղվածությունը լուրջ խոչընդոտ է կայուն ընտանեկան կյանք սկսելու համար։ Երիտասարդ ընտանիքների մեկ շնչին բաժին ընկնող միջին եկամուտը 1,5 անգամ ցածր է հանրապետական միջինից, իսկ երիտասարդ ընտանիքների 60%-ն ապրում է աղքատության շեմից ցածր, որոնցից 34%-ը հազիվ է ծայրը ծայրին հասցնում, ինչը նրանց համար անհնար է դարձնում վերարտադրողական և այլ ոլորտների լիարժեք կատարումը։ սոցիալական գործառույթներ.
2. Երիտասարդ ընտանիքի ֆինանսական կարիքների օբյեկտիվ աճը պայմանավորված է ընտանեկան կյանքի գործընթացն իրականացնելու անհրաժեշտությամբ՝ բնակարան ձեռք բերելու, կենցաղի կազմակերպման, փոքր երեխաների խնամքի, լրացուցիչ հանգստի ծախսերի: Հետեւաբար, երիտասարդ ընտանիքը հաճախ ստիպված է լինում օգտվել ավագ հարազատների օգնությունից իրենց բնականոն գոյության համար: Շատ երիտասարդ ընտանիքներ դժվարություններ են ունենում սեփական բնակարան ձեռք բերելու և, համապատասխանաբար, որպես առանձին ընտանիք հաստատվելու հարցում: Ստանդարտ քաղաքային բնակարանը նվազագույն հարմարավետություն է ապահովում միայն մեկ ընտանիքի համար: Հետևաբար, երիտասարդ ընտանիքի համատեղ բնակությունը ծնողների հետ փոքր բնակարանում հանգեցնում է կենսապայմանների վատթարացման, մարդաշատության, հակամարտությունների աճի, ինչը չի նպաստում ընտանեկան հարաբերությունների ամրապնդմանը:
3. Վերարտադրողական ֆունկցիայի նվազում։ Երիտասարդ ընտանիքը ծննդաբեր ընտանիք է: Հայտնի է, որ ամուսնական զույգի վերարտադրողական ունակ ինտերվալը, կախված նրա ֆիզիոլոգիական առանձնահատկություններից, կարող է տևել մինչև 20 և ավելի տարի ամուսնության սկզբից։ Այնուամենայնիվ, ամուսինների սոցիալական պայմանները և անձնական նկատառումները, ֆիզիոլոգիապես ամենաակտիվ վերարտադրողական տարիքի հետ միասին, զգալի փոփոխություններ են կատարում, և երեխաների մեծ մասը ծնվում է այն ժամանակահատվածում, երբ ընտանիքը որակվում է որպես երիտասարդ: Հենց ամուսնության այս փուլում է, որ ավելի հաճախ է որոշվում երեխաների ծննդյան և նրանց ցանկալի քանակի հարցը։ Եթե ինչ-ինչ պատճառներով վերարտադրությունը խանգարում է, ապա ավելի մեծ տարիքում շատ ավելի դժվար է դառնում երեխա ապահովելը։ Երեխաների ծնունդը ենթադրում է մի շարք սոցիալ-հոգեբանական, տնտեսական, կազմակերպչական, բնակարանային և այլ խնդիրներ. հաղթահարել.
Երիտասարդ ընտանիքի դժվարությունների կառուցվածքում կարևոր տեղ է զբաղեցնում հոգեբանական խնդիրներ. Structuring ամուսնական խնդիրները, Yu.E. Ալեշինան ներկայացնում է խնդիրների ցանկը, որոնք ընտանեկան հոգեբանի հետ կապվելու ամենատարածված պատճառներն են 8.
տարբեր տեսակի հակամարտություններ, փոխադարձ դժգոհություն՝ կապված ամուսնական դերերի և պարտականությունների բաշխման հետ.
հակամարտություններ, խնդիրներ, ամուսինների դժգոհություն՝ կապված ընտանեկան կյանքի և միջանձնային հարաբերությունների վերաբերյալ տեսակետների տարբերությունների հետ.
սեռական խնդիրներ, այս ոլորտում մեկ ամուսնու դժգոհությունը մյուսից, նորմալ սեռական հարաբերություններ հաստատելու նրանց փոխադարձ անկարողությունը.
դժվարություններ և կոնֆլիկտներ ամուսնական զույգի հարաբերություններում մեկ կամ երկու ամուսինների ծնողների հետ.
ուժի և ազդեցության խնդիրներ ամուսնական հարաբերություններում.
ամուսինների հարաբերություններում ջերմության բացակայություն, մտերմության և վստահության բացակայություն, հաղորդակցման խնդիրներ;
ամուսիններից մեկի հիվանդությունը (հոգեկան կամ ֆիզիկական), խնդիրներն ու դժվարությունները, որոնք առաջացել են ընտանիքը հիվանդությանը հարմարեցնելու անհրաժեշտությունից, բացասական վերաբերմունք իրենց և հիվանդի կամ ընտանիքի անդամների շրջապատի նկատմամբ:
Առանձին հոգեբանական խնդիր է կնոջ մասնագիտական կարիերայի վերաբերյալ ամուսնու և կնոջ պատկերացումների անհամապատասխանությունը։ Այսօր կինն ամբողջությամբ զբաղվում է մասնագիտական գործունեությամբ, և այն հարցը, թե որքանով կինը պետք է իրեն նվիրի ընտանիքին կամ աշխատանքին, հաճախ ամուսինների միջև վեճերի առարկա է դառնում:
Երիտասարդ ընտանիքի շատ կարևոր խնդիրը ամուսինների արժեքային հիերարխիայի միջև անհամապատասխանությունն է. Այս ոլորտում հակասությունները միշտ չէ, որ բացահայտվում են առօրյա կյանքում, բայց արժեքային վերաբերմունքի հակադրությունը սովորաբար ակնհայտ է դառնում նույնիսկ «փորձարկման» շրջանում և հանգեցնում հարաբերությունների խզման: Երիտասարդ ամուսինների համար ավելի արդիական է կոնֆլիկտները լուծելու ունակությունը։ Ամեն օր ամուսինները բախվում են խնդիրների, որոնք պահանջում են անհապաղ լուծում՝ ուր գնալ, ինչպես անցկացնել ազատ ժամանակը, ինչպես և ինչի վրա ծախսել գումար, ում հրավիրել այցելել և այլն։ Նման հարցերի շուրջ փոխզիջումային լուծումներ գտնելու ունակությունը հանգեցնում է ընտանիքի միասնության:
Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքների խնդիրները բազմազան են։ Հիմնականը նյութական, կենցաղային և բնակարանային խնդիրներն են. հոգեբանական խնդիրներ; երիտասարդ ամուսինների զբաղվածության խնդիրը. Որպեսզի երիտասարդ ընտանիքը կարողանա իրականացնել իր բոլոր գործառույթները, անհրաժեշտ է այս խնդիրների համալիր լուծումը, որը պետք է լինի երիտասարդ ընտանիքի նկատմամբ պետական ընտանեկան քաղաքականության առանցքը։
Երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների ախտորոշում
Այս պարբերությունում մենք կանդրադառնանք երիտասարդ ընտանիքի հոգեբանական խնդիրների ախտորոշմանը: Ախտորոշումը ներառում է ընտանիքի և նրա անդամների մասին տեղեկատվության հավաքում և վերլուծություն:
Հաճախորդների հետ փոխգործակցության իրական գործընթացում ախտորոշման կոնկրետ մեթոդների ընտրությունը կախված է մի շարք գործոններից: Սա կարող է ներառել բավականին պաշտոնական, օրինակ, մեթոդաբանության առկայությունը, ձևաթղթերի և հարցաթերթիկների տպագրության համար նյութական ծախսերի հնարավորությունը, այն ժամանակը, որը հաճախորդը և մասնագետը կարող են ծախսել աշխատանքի ախտորոշման փուլում: Բացի այդ, մասնագետին հասանելի ընտանեկան խնդիրների ախտորոշման մեթոդների և մեթոդների շարքում անհրաժեշտ է ընտրել մեկը կամ նրանք, որոնք կկարողանան անհրաժեշտ և բավարար ձևով տալ ամբողջական օբյեկտիվ պատկեր, կհամապատասխանեն ենթադրություններին ( մասնագետի վարկածը. Այսպիսով, հաճախորդի հետ փոխգործակցության իրական իրավիճակում դուք կարող եք օգտագործել մեկ կամ մի քանի մեթոդներ, ինչպես նաև ստեղծել թեստերի ձեր սեփական «մարտկոցը», ներառյալ միայն այն մասշտաբները, որոնք թույլ կտան ստանալ հուսալի տեղեկատվություն:
Ցանկալի է ախտորոշել.
ամուսնությունից առաջ (երիտասարդների պատկերացումները ընտանիքի և ամուսնության մասին, ընտանեկան հարաբերությունների պատրաստակամություն և այլն);
ամուսնությունից հետո (ամուսնության դրդապատճառները, զուգընկերոջ ընտրությունը, հոգեբանական համատեղելիությունը, ընտանեկան դերերի բաշխման առանձնահատկությունները, ամուսնության մեջ ակնկալիքներն ու պահանջները, ամուսնական զույգի շփման և հարաբերությունների առանձնահատկությունները և այլն):
Ամուսնության կանխարգելիչ համատեղելիության թեստը ցույց է տալիս, թե ինչպես երիտասարդ տղամարդիկ և կանայք ապագայում գոհ կլինեն իրենց ամուսնությունից (Ա. Դոբրովիչ);
«Ֆունկցիոնալ-դերային հետևողականություն» տեխնիկան (Ս.Վ. Կովալևսկի) օգնում է որոշել ընտանիքում դերերի բաշխման կառուցվածքը: Գործառութային դերերի հետևողականությունը վերլուծելու համար օգտագործվում են երեք դերային կառուցվածքներ. նորմատիվ (ինչպես պետք է լինի); ցանկալի (ըստ ցանկության); գրեթե իրական (ինչպես, ամենայն հավանականությամբ, տեղի կունենա): Առաջարկվում է նաև որպես քննարկման առարկա առանձնացնել հաճախորդների պատկերացումները նորմատիվ, ցանկալի և քվազիրատեսական պլաններում ընտանեկան դերերի բաշխման վերաբերյալ.
հարցաթերթ-հարցազրույց «Դուք ամուսնանում եք» (Վ. Ա. Սիսենկո) - թույլ է տալիս բացահայտել ամուսնացողների կարծիքը նորապսակների առջև ծառացած տարբեր խնդիրների մասին.
Ընտանեկան կյանքի պատրաստակամությունը գնահատելու թեստային քարտ (I.F. Junda) - օգնում է որոշել ապագա ամուսինների պատրաստակամությունը ընտանեկան գործառույթներ կատարելու համար. ընտանեկան դրական ֆոնի ստեղծում, հարազատների հետ հարգալից, ընկերական հարաբերությունների պահպանում, երեխաների դաստիարակություն, ամուսինների ինտիմ կյանք, հաստատում: առողջ ընտանիքի և կենցաղային ռեժիմ և այլն: Բացի այդ, օգտագործելով այս տեխնիկան, դուք կարող եք նախանշել ընտանեկան հարաբերությունների բարեկեցության հեռանկարները.
Ամուսնության մեջ հոգեբանական համատեղելիության որոշման մեթոդ (Յու.Ա. Ռեշետնյակ, Գ.Ս. Վասիլչենկո) - T. Leary թեստի փոփոխված տարբերակը: Ամուսինների անհամատեղելիությունը ամուսնական հարաբերությունների առնվազն չորս մակարդակներից մեկում՝ հոգեֆիզիոլոգիական, հոգեբանական, սոցիալ-հոգեբանական, սոցիալ-մշակութային, կարող է հանգեցնել ամուսնական հարաբերությունների աններդաշնակության.
Սիրո և համակրանքի սանդղակներ (3. Ռուբին) - այս տեխնիկան կարող է օգտագործվել ինչպես անհատական, այնպես էլ խմբային վարքագծի համար: Դրա առավելությունը պարզ մշակման և լցոնման հեշտության մեջ է։ Օգտագործելով այս տեխնիկան՝ հոգեբանը կարող է բացահայտել սիրելիի նկատմամբ հարցվողի հուզական վերաբերմունքի առանձնահատկությունները:
«Հաղորդակցություն ընտանիքում» (Yu.E. Aleshina, L.Ya. Gozman, E.M. Dubovskaya) հարցաթերթիկը չափում է ամուսնական զույգի միջև շփման վստահությունը, հայացքների նմանությունը, ընդհանուր կերպարները, ամուսինների փոխըմբռնումը, հեշտությունը և հոգեթերապևտիկ հաղորդակցությունը: .
Պրոյեկտիվ թեստը «Ընտանեկան սոցիոգրամա» (E. G. Eidemiller) ուղղված է ընտանիքում հաղորդակցությունների բնույթի ախտորոշմանը:
«Ամուսնության մեջ դերի ակնկալիքներ և պահանջներ» մեթոդը (Ա.
«Ընտանիքում դերերի բաշխում» մեթոդը (Yu.E. Aleshina, L.Ya. Gozman, E.M. Dubovskaya) որոշում է ամուսնու և կնոջ կողմից որոշակի դերի իրականացման աստիճանը՝ պատասխանատու ընտանիքի նյութական աջակցության համար, տան տերը (տիրուհին), երեխաների դաստիարակության համար պատասխանատու, ընտանեկան ենթամշակույթի կազմակերպիչ, ժամանց, սեռական գործընկեր, հոգեթերապևտ.
«Ընտանիքի բնորոշ վիճակ» մեթոդը (E.G. Eidemiller, I.V. Yustitskis) հնարավորություն է տալիս բացահայտել անհատի առավել բնորոշ վիճակը սեփական ընտանիքում. բավարար - անբավարար; նյարդահոգեբանական սթրես; ընտանեկան անհանգստություն.
Սոցիալական աշխատողը պետք է ուշադրություն դարձնի, թե ինչպես է կազմակերպվում ընտանեկան ժամանցը, որոնք են ընտանեկան շահերն ու արժեքները: Շատ կարևոր է հասկանալ, թե ինչպես է երիտասարդ ընտանիքն իրեն պահում սոցիալ-մշակութային մակարդակում: Հայտնի է, որ շահերի, կարիքների, արժեքների նմանությունը և այլն։ ամուսնական համատեղելիության և ամուսնության կայունության գործոններից մեկն է։ Ախտորոշման այս բլոկը ներառում է հետևյալ մեթոդները.
«Ամուսնացած զույգի վերաբերմունքի չափումը» (Yu.E. Aleshina, L.Ya. Gozman, Սոցիալական հոգեբանության ամբիոն, Մոսկվայի պետական համալսարան) հարցաշարը հնարավորություն է տալիս բացահայտել մարդու տեսակետները կյանքի տասը ոլորտներում, որոնք ամենակարևորն են. ընտանեկան փոխազդեցություն. 1) վերաբերմունք մարդկանց նկատմամբ. 2) այլընտրանք պարտքի և հաճույքի զգացողության միջև. 3) վերաբերմունք երեխաների նկատմամբ. 4) կողմնորոշումը հիմնականում համատեղ կամ հիմնականում առանձին գործունեության, ամուսինների ինքնավարության կամ ամուսինների միմյանցից կախվածության նկատմամբ. 5) վերաբերմունք ամուսնալուծության նկատմամբ. 6) վերաբերմունք ռոմանտիկ տիպի սիրո նկատմամբ. 7) ընտանեկան կյանքում սեռական ոլորտի կարևորության գնահատումը. 8) վերաբերմունք «արգելված սեքսի» նկատմամբ. 9) վերաբերմունքը ընտանիքի հայրապետական կամ էգալիտար կառուցվածքի նկատմամբ. 10) վերաբերմունք փողի նկատմամբ.
«Հետաքրքրություններ - Ժամանց» (T.M. Trapeznikova) հարցաթերթիկը բացահայտում է ամուսինների շահերի փոխհարաբերությունները, նրանց համաձայնության աստիճանը հանգստի գործունեության ձևերում:
Ամուսնության բավարարվածության թեստի հարցաշարը (Վ.Վ. Ստոլին, Գ.Պ. Հարցաթերթիկը անհատապես օգտագործվում է խորհրդատվական պրակտիկայում և որոշակի սոցիալական խմբի հետազոտման գործընթացում:
«Կոնֆլիկտային իրավիճակներում ամուսինների փոխազդեցության բնույթը» տեխնիկան (Յու. Է. Ալեշինա, Լ. Յա. Գոզման) հնարավորություն է տալիս բնութագրել ուսումնասիրվող ընտանիքը մի շարք պարամետրերով. ընտանեկան հարաբերությունների ամենահակասական ոլորտները, կոնֆլիկտային իրավիճակներում համաձայնության (անհամաձայնության) աստիճանը, զույգի մեջ կոնֆլիկտի մակարդակը.
Կառուցողական-կործանարար ընտանիք (CDS) հարցաթերթիկը (E.G. Eidemiller, V.V. Yustickis) հեշտացնում է ընտանեկան շեղումների ախտորոշումը կառուցողական ուղղությունից:
Ծնող-երեխա համակարգում միջանձնային հարաբերությունների ուսումնասիրման մեթոդները ներառում են հետևյալը.
Թեստ «Ծնող-երեխա հարաբերություններ» (PARI) (ամերիկացի հոգեբաններ Է.Ս. Շեֆեր, Ռ.Կ. Բել, հարմարեցված Թ.Ն. Նեշչերեթի կողմից):
Ընտանեկան դաստիարակության վերլուծության և դաստիարակության խանգարումների կանխարգելման թեստ-հարցաշարը (E. G. Eidemiller, V. V. Justickis) նախատեսված է ուսումնասիրելու ընտանեկան կյանքում խախտումները և ընտանեկան դաստիարակության շեղումների պատճառները:
Ծնողների վերաբերմունքի թեստի հարցաթերթիկը (ORA) (A.Ya. Varga, V.V. Stolin) հոգեախտորոշիչ գործիք է, որն ուղղված է երեխաներին դաստիարակելու և նրանց հետ շփվելու հոգեբանական օգնություն փնտրող անհատների ծնողական վերաբերմունքի բացահայտմանը:
Հարցաթերթ երեխա-ծնող փոխազդեցության հուզական կողմի ուսումնասիրության համար (E.I. Zakharova) /
Ընտանեկան զարգացման իրավիճակը ախտորոշելու համար կարող են օգտագործվել աշխատանքի այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են դիտարկումը, զրույցը, հարցաքննությունը, թեստավորումը և հարցաքննությունը: Մասնագետը շատ օգտակար տեղեկատվություն է ստանում՝ կիրառելով կենսագրական մեթոդը և վերլուծելով ընտանիքի և նրա անդամներին վերաբերող փաստաթղթերը, նրանց անցյալն ու ներկան, ապագայի մասին պատկերացումները:
Ձեռք բերված ախտորոշիչ նյութի հիման վրա կարելի է կազմել ընտանիքի սոցիալական քարտեզ, որը կպարունակի տեղեկություններ նրա անդամների, նրանց տարիքի, ծնողների կրթության, մասնագիտությունների, ամուսնու և կնոջ աշխատանքի վայրի մասին, ընտանիքի եկամուտ, տեղեկատվություն երեխաների մասին (եթե այդպիսիք կան); առողջական վիճակը, բնակարանային պայմանները, ընտանիքում հարաբերությունների հիմնական խնդիրները. Որոշեք, թե որ ռիսկի գործոնին կարելի է վերագրել: Այս քարտեզում ցանկալի է կատարել ընտանիքի տնտեսական զարգացման կանխատեսում, առաջարկել օգնության տարբերակ (արտակարգ, կայունացնող, կանխարգելիչ) և փաստարկել վերականգնման անհրաժեշտությունը։ Ընտանեկան քարտեզ կազմելու համար կարող եք օգտագործել սոցիալ-մանկավարժական անձնագրում պարունակվող տվյալները։
Երիտասարդ ընտանիքի հետ աշխատելու մեթոդներ և տեխնիկա
Ժամանակակից ռուսական հասարակության երիտասարդ ընտանիքը ստիպված է հարմարվել ինչպես արտաքին պայմաններին (պետական ընտանեկան քաղաքականություն), այնպես էլ ադապտացիայի գործընթացի հետ կապված ներքին փոփոխություններին: Ավելին, ոչ բոլոր տեսակի ընտանիքներն են ունակ մեծացնելու հարմարվողական կարողությունները, ինչի կապակցությամբ առաջանում է ընտանիքի ամբողջական կամ մասնակի անկազմակերպություն։ Պետությունը պետք է պաշտպանի երիտասարդ ընտանիքին, քանի որ այն բնակչության ամենախոցելի խմբերից է, և երկրի ժողովրդագրական իրավիճակի բարելավումը կախված կլինի հենց այս ընտանիքի բարեկեցությունից, ինչը հիմնական խնդիրներից է։ ժամանակակից հասարակության մեջ։
Երիտասարդ ընտանիքին աջակցելու բոլոր սոցիալական աշխատանքներն իրականացվում են սոցիալական պաշտպանության մարմինների կողմից: Եկեք առանձնացնենք երիտասարդ ընտանիքի հետ աշխատելու հիմնական տեխնիկան և մեթոդները.
Տեղեկատվական աշխատանք (աջակցության կարիք ունեցող երիտասարդ ընտանիքների մասին տեղեկատվության նույնականացում, հավաքագրում և վերլուծություն): Աշխատանքի այս փուլում ստեղծվում և կուտակվում է սոցիալական աջակցության կարիք ունեցող երիտասարդ ընտանիքների տվյալների բազա։
Երիտասարդ ընտանիքներին աջակցելու նպատակով սոցիալական պաշտպանության մարմինների կողմից մատուցվող ծառայությունների խթանում:
Մեթոդական աշխատանքը ներառում է երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների վերաբերյալ տեղեկատվական նյութերի, գրականության, օրենսդրական ակտերի ուսումնասիրություն, ինչպես նաև երիտասարդ ընտանիքի հետ շփվելու ամենաարժեքավոր փորձի բացահայտում, ուսումնասիրություն և տարածում: Սոցիալական պաշտպանության մարմինների աշխատակիցներն այս փուլում պատրաստում են ծրագրային և մեթոդական աջակցություն ընտանիքի աջակցության աշխատանքների իրականացման համար՝ հուշագրեր, առաջարկություններ, գործունեության ալգորիթմների մշակում:
Սոցիալ-հոգեբանական-մանկավարժական աշխատանք, որը ներառում է երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների ախտորոշում, ընտանեկան փոխազդեցության, կոնֆլիկտային իրավիճակների հաղթահարման վերաբերյալ խորհրդատվություն (ընտանեկան խորհրդատվություն), ինչպես նաև ընտանիքի սոցիալ-մանկավարժական և սոցիալ-հոգեբանական հովանավորչություն:
Ընտանիքի անդամների հետ կապի և վստահության հարաբերությունների հաստատում:
Ընտանեկան ուսումնասիրություն
Եթե երիտասարդ ընտանիքում կա երեխա, և առաջին փուլում բացահայտվում են ծնող-երեխա փոխհարաբերությունների հետ կապված հոգեբանական խնդիրներ, անհրաժեշտ է ախտորոշել ծնող-երեխա հարաբերությունը։ Սոցիալական աշխատողը պետք է ուսումնասիրի երիտասարդ ընտանիքում դաստիարակության ոճերը, հարաբերությունների հուզական գունավորումը «ծնող-երեխա» համակարգում, ծնողների կողմից կրթական ազդեցության մեթոդների և տեխնիկայի իմացությունն ու կիրառումը:
Շատ հաճախ երիտասարդ ընտանիքում հոգեբանական խնդիրները սերտորեն կապված են նյութական և բնակարանային խնդիրների հետ, այս դեպքում սոցիալական աշխատողը պետք է անցկացնի ոչ միայն միջանձնային հարաբերությունների հոգեբանական ախտորոշում, այլև գնահատի ամուսինների սոցիալական վիճակը, ինչպես նաև. նյութական ապահովության և կենսապայմանների մակարդակը. Այս դեպքում կարելի է օգտագործել հետևյալ միջոցները՝ այցելել երիտասարդ ընտանիք տանը, կազմել կենսապայմանների հետազոտման ակտ, զրույց, հարցում և այլն։
Սոցիալ-հոգեբանական-մանկավարժական ախտորոշման արդյունքների մշակում.
Երիտասարդ ընտանիքի ուղեկցում, ընտանեկան խորհրդատվության և սոցիալական հովանավորության օգտագործում:
Ընտանեկան խորհրդատվությունն իրականացվում է մասնագետների կողմից՝ հիմնվելով ընտանիքի՝ որպես հաստատության և «փոքր խմբի» զարգացման և գործունեության օրինաչափությունների, երիտասարդ ընտանիքի հիմնական խնդիրների, մարդկանց հետ գործնական աշխատանքի փորձի իմացության վրա:
Ընտանեկան խորհրդատվության հիմնական նպատակներն են ընտանեկան հարաբերությունների կարգավորումը, որպեսզի երիտասարդ ընտանիքը կարողանա պատշաճ կերպով կատարել իր գործառույթները, ինչպես նաև օգնել ամուսիններին՝ ձեռք բերելու կարողություն ինքնուրույն լուծելու ընտանեկան կյանքի դժվարին խնդիրները՝ հետագա ընդլայնելով իրենց անձնական կարողությունները, ձևավորել ընտանիքի և երեխաների կարիքը. Ընտանեկան խորհրդատվությունն ուղղված է երիտասարդ ընտանիքի անդամների սոցիալական ակտիվության խթանմանը, նրանց անհատականության բարոյահոգեբանական բարելավմանը: Այն նախատեսված է նպաստելու ընտանիքի անդամների անհատականության ավելի լավ զարգացմանը, ծառայում է որպես ընտանեկան կյանքի ավելի լավ նախապատրաստություն: տասնմեկ
Երիտասարդ ընտանիքի սոցիալական հովանավորությունը - սա մասնագետի անհատական գործունեություն է, որի շնորհիվ ընտանիքը ստանում է հատուկ օգնություն և աջակցություն սոցիալական ծառայության կողմից, որը նախատեսված է մոբիլիզացնելու և իր հարմարվողական կարողությունները բարձրացնելու համար: Սոցիալ-հոգեբանական հովանավորությունն իրականացվում է հակամարտություն կամ սթրես ապրող երիտասարդ ընտանիքների երկարաժամկետ հոգեբանական և սոցիալական աջակցության տարբեր ձևերով:
Հոգեբանական հովանավորություն իրականացնող մասնագետները տրամադրում են խորհրդատվություն. ընտանիքի հետ միասին գտնել կոնֆլիկտային իրավիճակներից դուրս գալու այլընտրանքային ուղիներ. կատարել միջնորդական գործառույթներ հաճախորդի և նրա շրջապատի միջև. օգնում է նվազեցնել հաճախորդի անհանգստության զգացումը, մինչդեռ մասնագետը պետք է հմտորեն համատեղի ընտանիքի անդամներին պլանավորված փոփոխությունների գործընթացում:
Սոցիալական հովանավորչությունը նպաստում է իրավիճակի ուսումնասիրմանը և պարզաբանմանը, հաշվի առնելով հաճախորդի սոցիալ-հոգեբանական վիճակը, օգտագործելով միջոցներ, որոնք նվազեցնում են անհանգստության մակարդակը և տրամադրում էմոցիոնալ աջակցություն, ինչպես նաև ուղղված է հատուկ օգնության տրամադրմանը ճգնաժամի կամ վերացման համար: կրիտիկական իրավիճակ, որը ձևավորվել է ընտանիքում և կայունացնել բարենպաստ միտումները: Բացի այդ, սոցիալական հովանավորչության օգնությամբ սոցիալական աշխատողները ընտանիքներին ներգրավում են խնդիրների լուծմանը։ 12
Գործելով հովանավորչության շրջանակներում՝ սոցիալական աշխատողը կատարում է բազմաթիվ գործառույթներ՝ ընկերասեր և գրագետ զրուցակից, օգնական, միջնորդ, խորհրդական, պաշտպան: Նա կարող է կայունացնել ներկա իրավիճակը, վերահսկել հովանավորչության ընթացքը բոլոր փուլերում, ներգրավել երիտասարդ ընտանիքի անդամներին իր խնդիրների լուծմանը, համախմբել հաջողությունները, ինչպես նաև կատարել հետագա գործողությունների ռազմավարության անհրաժեշտ ճշգրտումներ: Այսպիսով, ընտանիքի սոցիալական հովանավորությունը նախատեսում է սոցիալական աշխատանքի մասնագետի բազմամեթոդ գործողություններ։
Սոցիալ-մանկավարժական հովանավորությունը ներառում է բազմակողմանի և արդյունավետ օգնություն տարբեր խնդիրներ ունեցող երիտասարդ ընտանիքին՝ սոցիալական ծառայությունների մասնագետների կողմից, ովքեր կենտրոնացած են սեփական մանկավարժական կարողությունների, ինչպես նաև սոցիալ-մանկավարժական տարածքի ռեսուրսների վրա:
«Ամուսնություն՝ հիմնված փոխադարձ հակումների և բանականության վրա,
մարդկային կյանքի մեծագույն օրհնություններից մեկն է»։
Տուրգենև Ի.Ս.
Ընտանիքը մարդու սոցիալական գործունեության համակարգ է, որը փոխվում է ոչ միայն սոցիալ-քաղաքական պայմանների ազդեցության տակ, այլև դրա զարգացման ներքին գործընթացների պատճառով: Այդ իսկ պատճառով այն հանդիսանում է սոցիալական աշխատանքի կարևոր ոլորտներից և հիմնական օբյեկտներից մեկը։ Փոխվում են ընտանեկան հարաբերությունների տեսակները, ընտանեկան կյանքում իշխանության և ենթակայության համակարգը, ամուսինների դերերն ու ֆունկցիոնալ կախվածությունը, երեխաների վիճակը, շատ գիտնականներ ընտանիքի ներկայիս վիճակը բնութագրում են որպես ճգնաժամ:
- ընտանիքը հիմնականում կորցնում է իր կայունությունը, ինչի մասին է վկայում ամուսնալուծությունների աճը.
- Ամուսնացած զույգերի ամուսնալուծությունների բարձր մակարդակի հետևանքն է միայնակ ծնողների, հիմնականում մայրական ընտանիքների աճը, որոնց կրթական ներուժը մասամբ թուլանում է երեխայի և ծնողներից մեկի միջև փոխգործակցության բացակայության պատճառով, առավել հաճախ՝ հայր;
- անչափահաս սոցիալապես անհաս մայրերի կողմից երեխաների արտաամուսնական ծննդյան աճը.
- միայնակ ծնողների թվի ավելացում՝ կապված ազգամիջյան և տարածաշրջանային հակամարտությունների ժամանակ զգալի թվով երիտասարդների մահվան, ինչպես նաև հակասոցիալական ապրելակերպի (ալկոհոլիզմ, թմրամոլություն, երկարատև մնալու ուղղիչ աշխատանքային հաստատություններում) հետևանքով. և այլն):
Բացասական սոցիալական երևույթների ուժեղացումը, որը վկայում է խնդրահարույց ընտանիքների, մասնավորապես թերի և հիմնականում մայրական, կրթական և սոցիալական ուղղվածության այլ հնարավորությունների պակասի մասին, ստեղծում է մի շարք հակասություններ.
Հասարակության՝ հստակ սահմանված սոցիալական արժեքներով առողջ երիտասարդ սերնդի անհրաժեշտության և թերի ընտանիքում կրթական գործընթացի ոչ արդյունավետ կազմակերպման միջև. - թերի ընտանիքի ծնողների և երեխաների բարձրորակ համապարփակ, մասնավորապես հոգեբանական, մանկավարժական և մանկավարժական օգնություն ստանալու անհրաժեշտությունը և դրա փոփոխական ձևերի և մեթոդների անբավարար առաջարկը տարածքային սոցիալական ծառայություններից. - պահանջված է սոցիալական աշխատանքի պրակտիկայում, միայնակ ընտանիքների սոցիալական ծառայության աջակցության մոդելը:
Այսպիսով, ընտանիքի՝ որպես սոցիալական ինստիտուտի զարգացման ժամանակակից միտումները և երեխայի անհատականության ձևավորման առաջնային գործոնը, միայնակ ծնողների թվի աճը, նրանց կրթական և այլ սոցիալական և հարմարվողական հնարավորությունների պակասը կարևորում են. անհրաժեշտ է ստեղծել արդյունավետ «մեխանիզմներ» ընտանիքի սոցիալական աջակցության համար անդրագոգիական և հոգեբանամանկավարժական դաստիարակող ծնողների միջոցով, ինչպես նաև օպտիմալացնել ընտանիքի սոցիալական աջակցության կազմակերպչական և մանկավարժական պայմանները՝ վերացնելով միջգերատեսչական անմիաբանությունը և հաստատելով բոլոր սուբյեկտների սոցիալական գործընկերությունը։ ընտանիքի ծնողներին և երեխաներին սոցիալական օգնություն տրամադրելը.
Այն փաստը, որ ընտանիքը սոցիալականացման առաջին ինստիտուտն է, որ այստեղ է, որ տեղի է ունենում սոցիալապես նշանակալի վարքի օրինաչափությունների աստիճանական ձևավորում և համախմբում, որոնք հետագայում դառնում են սոցիալապես նշանակալի անձնական հատկություններ, որ դա ընտանիքում էմոցիոնալ հարուստ հաղորդակցություն է: երեխա, որը կարևոր պայման է դառնում նրա բնականոն մտավոր զարգացման համար - Գրվել է հոգեբանական և մանկավարժական շատ գրականություն: Ավանդաբար ընտանիքը դիտվում է որպես սոցիալական միջավայր, որն ապահովում է երեխայի լիարժեք մտավոր զարգացումը:
Այնուամենայնիվ, ընտանիքը կարող է հանդես գալ նաև որպես ապակայունացնող գործոն, որը խաթարում է երեխայի հոգեֆիզիկական և սոցիալական զարգացումը: Ուստի հատկապես սուր է ընտանիքին սոցիալական ծառայություններով ուղեկցելու, առաջացած խնդիրները բացահայտելու և դրանց լուծման ուղիներ գտնելու հարցում ժամանակին օգնություն ցուցաբերելու հարցը։ Բացի այդ, սուր է դրված նաև սոցիալական որբության կանխարգելման հարցը։
Ընտանիքը, որպես հասարակության հիմնական տարրական միավոր, կոչված է իրականացնելու մի շարք գործառույթներ, որոնք կարևոր են ոչ միայն նրա յուրաքանչյուր անդամի, այլև ամբողջ հասարակության համար։
- Ընտանիքի դաստիարակչական գործառույթն այն է, որ բավարարվեն հայրության և մայրության անհատական կարիքները. երեխաների հետ շփվելը և նրանց դաստիարակությունը. որ ծնողները կարող են «իրականացնել իրենց» երեխաների մեջ։
- ընտանիքի կենցաղային գործառույթը ընտանիքի անդամների նյութական կարիքների բավարարումն է (սնունդ, կացարան և այլն), օգնում է պահպանել նրանց առողջությունը. ապահովված է։
- Ընտանիքի հուզական գործառույթը նրա անդամների՝ համակրանքի, հարգանքի, ճանաչման, հուզական աջակցության և հոգեբանական պաշտպանության կարիքների բավարարումն է։ Այս ֆունկցիան ապահովում է հասարակության անդամների հուզական կայունացում, ակտիվորեն նպաստում նրանց հոգեկան առողջության պահպանմանը։
- Հոգևոր (մշակութային) հաղորդակցության գործառույթը համատեղ հանգստի, փոխադարձ հոգևոր հարստացման կարիքների բավարարումն է, այն նշանակալի դեր է խաղում հասարակության անդամների հոգևոր զարգացման գործում:
- Առաջնային սոցիալական վերահսկողության գործառույթն է ապահովել ընտանիքի անդամների կողմից սոցիալական նորմերի կատարումը, հատկապես նրանց, ովքեր տարբեր հանգամանքների պատճառով (տարիք, հիվանդություն և այլն) չունեն բավարար ունակություններ ինքնուրույն կառուցելու իրենց վարքագիծը սոցիալական չափանիշներին լիովին համապատասխան: նորմերը։
- սեռական-էրոտիկ ֆունկցիա՝ ընտանիքի անդամների սեռական-էրոտիկ կարիքների բավարարում։ Հասարակության տեսանկյունից կարևոր է, որ ընտանիքը միաժամանակ կարգավորի իր անդամների սեռական և էրոտիկ վարքը՝ ապահովելով հասարակության կենսաբանական վերարտադրությունը։
Այս գործառույթների չկատարումը (անհնարինությունը) հանգեցնում է ընտանեկան խանգարումների, ինչպես նաև նրա անդամների հոգեբանական առողջության խախտմանը: Խախտումների առաջացմանը կարող են նպաստել գործոնների շատ լայն շրջանակ՝ իր անդամների անհատականությունների բնութագրերը և նրանց միջև փոխհարաբերությունները, ընտանիքի որոշակի կենսապայմանները: Այսպիսով, սոցիալական ծառայության մասնագետները բախվում են ընտանեկան անհանգստության իրական պատճառները բացահայտելու խնդրին:
Անհրաժեշտ է նախանշել ընտանիքի հետ ախտորոշիչ աշխատանքի հիմնական սկզբունքները սոցիալ-հոգեբանական աջակցության (հատկապես երկարաժամկետ) գործընթացում։
Առաջինը (հիմնականը) ախտորոշման և սոցիալ-հոգեբանական օգնության միասնությունն է։ Հոգեախտորոշման ավանդական առաջադրանքի հետ մեկտեղ՝ ընտանիքի և նրա անդամների զարգացման ներկա վիճակը որոշելը, ախտորոշման գործընթացը պետք է օգտագործվի նաև.
- հաճախորդի ինքնաճանաչման և ինքնակատարելագործման մոտիվացիայի խթանում.
- բացահայտում թերությունները, որոշակի որակների, կարողությունների զարգացման բացթողումները, որոնք կարևոր են ընտանիքում հարաբերությունները ներդաշնակեցնելու և դրանք կայունացնելու համար.
- որոշել, թե ինչ աջակցություն է անհրաժեշտ և բավարար այդ ընտանիքի համար.
- հետևել փոփոխությունների, որոնք տեղի են ունենում ընտանիքի անդամների միջև սոցիալ-հոգեբանական աջակցության տարբեր փուլերում:
Երկրորդը հոգեախտորոշիչ մեթոդների զինանոց ստեղծելուց և հոգեբանական աջակցության ծրագրերի (անհատական և ընտանեկան խորհրդատվություն, հոգեվերապատրաստման համակարգեր, բուժման նոր ոլորտների ստեղծում և այլն) մշակման և կիրառման վրա կենտրոնանալու վրա կենտրոնանալու մերժումն է: Միայն այս դեպքերում ախտորոշիչ աշխատանքն իմաստ կունենա և կբերի դրական արդյունքի։ Ախտորոշման մեջ օգտագործվող ցանկացած տեխնիկա պետք է պայմաններ ստեղծի ընտանիքի դրական զարգացման համար:
Երրորդը ախտորոշման առավելագույն մոտիկությունն է բնական կենսապայմաններին։ Սա «գրասենյակային» ախտորոշում չէ, այլ ախտորոշում ընտանիքի առօրյային հնարավորինս մոտ պայմաններում։ Պատահական չէ, որ հոգեբանական խորհրդատվության խնդիրների հետազոտողները (Մ. Բիտյանովա, Ա. Վոլոսնիկով, Վ. Մուխինա) գերադասում են «հետևել» տերմինը սովորական «ախտորոշում» տերմինից, որը ենթադրում է մարդու գործունեության և վարքի մոնիտորինգ: բնական սոցիալական միջավայր:
Չորրորդը ախտորոշիչ աշխատանքի կենտրոնացումն է հիմնականում ընտանիքի և նրա յուրաքանչյուր անդամի համար հասանելի զարգացման և ինքնօգնության ռեսուրսների բացահայտման վրա:
Հինգերորդը ընտանիքի ուսումնասիրությունն է նրա զարգացման մեջ։ Մասնագետի համար կարևոր է իմանալ ընտանեկան կյանքի պատմությունը, ընտանեկան առասպելները, արժեքները, կանոնները, կայուն գաղափարներն ու հարաբերությունները ինչպես ընտանիքի ներսում (նրա անդամների միջև), այնպես էլ արտաքին միջավայրի հետ: Մի քանի սերունդների ընտանիքի պատմության հետ ծանոթանալն օգնում է ավելի լավ հասկանալ, թե ինչպես է ընդունված արձագանքել անբարենպաստ սոցիալ-հոգեբանական պայմաններին, սթրեսային, կոնֆլիկտային կամ ճգնաժամային իրավիճակներին՝ նվազեցնելով ակտիվության մակարդակը կամ մեծացնելով այն, միավորելով ընտանիքը կամ առանձնացնելով այն: անդամներ։ Իհարկե, ախտորոշման նպատակները տարբեր են՝ կախված դիմումից:
Ընտանեկան խնդիրների բացահայտումը թույլ է տալիս ընտրել լավագույն ուղիները, մեթոդները, մեթոդները և ինչպես լուծել դրանք: Հեղինակ-կազմողները ոչ մի կերպ չեն հավակնում լինել բացահայտված խնդիրների սպառիչ վերլուծություն և դրանց լուծման ուղիների ու միջոցների սպառիչ, համապարփակ փաթեթ: Ավելին, մենք միտումնավոր կանգ առանք սոցիալական աշխատողի գործունեության մեջ գործառույթների ավելի նեղ շրջանակի վրա՝ սոցիալ-հոգեբանական և մանկավարժական խնդիրների վրա: Մենք փորձել ենք մեկ մեթոդական ձեռնարկում հավաքել հայրենի հեղինակների ձեռքբերումները, որոնք մասնագետները կարող են օգտագործել ընտանիքների հետ աշխատելու գործընթացում։ Չնայած այս ձեռնարկի բաժանմանը գլուխների՝ ըստ սոցիալ-հոգեբանական օգնության կարիք ունեցող ընտանիքների կատեգորիաների, ախտորոշման մեթոդների, ինչպես նաև ուղղման մեթոդների և մեթոդների բաժանումը բավականին կամայական է, քանի որ շատ խնդիրներ նույնական են: Այսպիսով, գործնական գործունեության ընթացքում կարևոր է հստակ հասկանալ, որ, ինչպես ասում էր դասականը, «Բոլոր երջանիկ ընտանիքները նման են, յուրաքանչյուր դժբախտ ընտանիք յուրովի դժբախտ է», ինչը նշանակում է, որ անհրաժեշտ է փնտրել հենց այդ ուղիները և օգնության միջոցներ, որոնք կբերեն առավելագույն արդյունքի.
Երիտասարդ ընտանիք
1.1. Երիտասարդ ընտանիքի խնդիրները
Ընտանիքը բոլոր ժամանակներում եղել է գիտնականների, սոցիոլոգների, պետական այրերի ուշադրության կենտրոնում։ Ընտանիքը, որպես փոքր սոցիալական խումբ, անբաժանելի ամբողջություն է, հասարակության հիմնական ինստիտուտներից մեկը։
Այսօր հասարակության տնտեսական, ժողովրդագրական և սոցիալական փոփոխություններով «երիտասարդ ընտանիքը» առաջ է քաշվում որպես ընտանիքների առանձին կատեգորիա՝ որպես հասարակության ամենադինամիկ հատված, որը հեշտությամբ արձագանքում է այդ փոփոխություններին։
Ռուսաստանի Դաշնության Գերագույն խորհրդի 1993 թվականի հունիսի 3-ի թիվ 5090-1 «Պետական երիտասարդական քաղաքականության հիմնական ուղղությունները Ռուսաստանի Դաշնությունում» որոշման «Ընդհանուր դրույթներ» բաժնում երիտասարդի հետևյալ սահմանումը. ընտանիքը տրվում է. «Երիտասարդ ընտանիքը ընտանիք է ամուսնությունից հետո առաջին 3 տարվա ընթացքում (երեխաների ծնվելու դեպքում՝ առանց ամուսնության տեւողության սահմանափակման), պայմանով, որ ամուսիններից մեկը չի լրացել 30 տարին։ »:
Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքի օրինականորեն հաստատված նշաններն են.
- երիտասարդներն ամուսնացած են;
- ամուսինների տարիքը մինչև 30 տարեկան է.
- համատեղ կյանքի տևողությունը՝ մինչև 3 տարի (երեխաների ծննդյան դեպքում՝ առանց համատեղ կյանքի տևողությունը սահմանափակելու)։
Կյանքի ընթացքում երիտասարդ ընտանիքը անցնում է մի քանի փուլ.
- ձևավորում (ամուսնության պահից մինչև առաջին երեխայի ծնունդը, կայուն հոգեբանական մթնոլորտի ստեղծումը, եկամտի աղբյուրների որոշումն իրենց նյութական բազան ստեղծելու համար, ընտանեկան պարտականությունների բաշխում);
- գոյատևում (նյութական ապահովության ցածր մակարդակի պատճառով պետությունից կախվածության բարձր աստիճան, կյանքի կազմակերպման այնպիսի ուղիների ընտրություն, որոնք ուղղված են ոչ թե երկարաժամկետ, այլ ակնթարթային խնդիրների լուծմանը).
- զարգացում (որոշակի որակական հատկանիշների ձեռքբերում, որոնք ապահովում են կենսամակարդակի բարձր մակարդակ, թույլ են տալիս ինքնուրույն լուծել ձեր կենսական խնդիրները, հասնել որոշակի ինքնավարության):
Երիտասարդ ընտանիքը՝ որպես ամուսնական, ծնողական, ազգակցական, համատեղ տնային հարաբերություններով կապված մարդկանց համայնք, իրականացնում է սոցիալական կարևորագույն գործառույթները, որոնցից հիմնականներն են՝ գեներատիվ (վերարտադրողական), հոգեբանական (հոգեթերապևտիկ), սոցիալ-մշակութային, տնտեսական և. կենցաղային, շփվող, հեդոնիստական .
Գեներատիվ գործառույթը պայմանավորված է մարդկային ցեղի շարունակման անհրաժեշտությամբ, որը ոչ միայն կենսաբանական կարիք է, այլև սոցիալ-տնտեսական մեծ նշանակություն ունի բնակչության պահպանման համար։ Հասարակությունը շահագրգռված է ապահովելու, որ յուրաքանչյուր հաջորդ սերունդ գոնե նախորդից փոքր չլինի: Երիտասարդ ընտանիքները մեծագույն ներդրում ունեն այս կարիքը բավարարելու գործում: Եվ նրանց համար այս գործառույթը կարող է առաջնահերթություն ճանաչվել։
Հոգեբանական ֆունկցիայի հիմքում ընկած են միայն մարդկանց այնպիսի անհատական կարիքները, որոնց բավարարումը ընտանիքից դուրս անհնար է կամ չափազանց դժվար։ Երիտասարդ ընտանիքների համար ընտանիքի հոգեբանական գործառույթը սերն ու փոխադարձ գրավչությունը փոխակերպելն է փոխադարձ սիրո, փոխադարձ հուզական հարմարավետության հարաբերությունների: Երիտասարդների համար ընտանիքը դառնում է իրենց զգացմունքների իրացման տարածք և փոխադարձ հասուն սիրո ձևավորման պայման, երբ ամուսինը դառնում է միակ մարդը, ում հետ միասին ապրելը ընտանիքի խորը ներքին իմաստն է։
Սոցիալ-մշակութային գործառույթը պայմանավորված է նրանով, որ ընտանիքը ակտիվորեն ազդում է երեխայի անհատականության ձևավորման վրա։ Այն սահմանում է մշակութային հիմնական արժեքները, որոնք կարգավորում են երեխայի հետագա վարքագիծը գործունեության տարբեր ոլորտներում, ձևավորում են սցենարներ բոլոր հնարավոր դերերի համար, որոնք նա պետք է խաղա:
Տնտեսական գործառույթը ընտանիքի հիմնական գործառույթներից է։ Երիտասարդ ընտանիքը լուծում է ընտանեկան բիզնեսի, տնային տնտեսության, աշխատուժի արտադրության և վերարտադրության տարբեր խնդիրներ՝ ապահովելով սպառողական պահանջարկի անհրաժեշտ մակարդակը, ստեղծելով ներդրումային կապիտալ և այլն։
Հաղորդակցական գործառույթն իրականացվում է ընտանիքում հաղորդակցության միջոցով: Երիտասարդ ընտանիքում շփումը շատ ավելի ինտենսիվ է։ Միևնույն ժամանակ, այն ունի ոչ միայն քանակական, այլև որակական հատկանիշներ՝ երիտասարդ ամուսինները շատ են խոսում զգացմունքների, հույզերի մասին, և էական դեր է խաղում ոչ խոսքային բաղադրիչը (ինտոնացիա, հայացք, հպում):
Հեդոնիստական ֆունկցիան, որը սովորաբար կոչվում է նաև առողջ սեքսի ֆունկցիա, կապված է մարդու մոտ ընդհանուր կենսաբանական սեռական կարիքի առկայության հետ, որի բավարարումը նույնքան կարևոր և անհրաժեշտ է, որքան սննդի, բնակարանի և այլնի կարիքը։ վրա. Այս գործառույթը չափազանց կարևոր է երիտասարդ ընտանիքի համար, քանի որ նույնիսկ պարզ շփումը մեծ հաճույք է պատճառում, ճանաչման բերկրանք, սիրված, ֆիզիկապես գրավիչ լինելու զգացում։
Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքը, իր հերթին, կոչված է լիարժեք իրականացնելու այս բոլոր գործառույթները, կառուցելու իր կյանքի կարիերան ինքնազարգացման և ինքնաբավության սկզբունքների հիման վրա։ Բայց այն խնդիրները, որոնց բախվում է երիտասարդ ընտանիքը, էապես ազդում են թվարկված գործառույթներից յուրաքանչյուրի ձևավորման և զարգացման վրա։
Ինչպես նշում է Յու.Է.Ալեշինան, ամուսնության սկզբնական փուլում շատ ինտենսիվ և ինտենսիվ է ընթանում ներընտանեկան և արտաընտանեկան հարաբերությունների ձևավորման գործընթացը։ Երիտասարդ ընտանիքում հարաբերությունների որակի և նրա սոցիալական գործունեության վրա ազդող գործոնների ամբողջությունից կարելի է առանձնացնել հետևյալը.
Ընտանեկան խմբի կենսապայմանները, որոնք ներառում են միջավայրը կազմող սոցիալ-տնտեսական, սոցիալ-քաղաքական, սոցիալ-հոգեբանական, սոցիալ-մշակութային և այլ գործոններ:
- Հասարակության կողմից երիտասարդ ընտանիքի վրա դրված սոցիալական պահանջները.
- Երիտասարդ ընտանիքի կառուցվածքը՝ որպես նրա անդամների միջև հարաբերությունների ամբողջություն։
- Ամուսնական գործընկերների դերի ակնկալիքներն ու պահանջները:
Կյանքի ձև, որը կյանքի բոլոր տեսակների համադրություն է։
Երիտասարդ ընտանիքի գաղափարախոսությունը, որն արտացոլում է նորմերի և արժեքների մի շարք:
Ժամանակակից երիտասարդ ընտանիքի առջեւ ծառացած խնդիրներից կան մի քանիսը.
1. Երիտասարդ ընտանիքի նյութական ապահովվածության անբավարար մակարդակ. Երիտասարդ ընտանիքը, ըստ սահմանման, բաղկացած է երիտասարդներից, ովքեր դեռ չեն գրավել իրենց տեղը աշխարհում և, համապատասխանաբար, դեռ բավարար չափով չեն հաստատել իրենց սոցիալական և նյութական կարգավիճակը: Երիտասարդների գործազրկությունը կամ թերզբաղվածությունը լուրջ խոչընդոտ է կայուն ընտանեկան կյանք սկսելու համար։ Երիտասարդ ընտանիքների մեկ շնչին բաժին ընկնող միջին եկամուտը 1,5 անգամ ցածր է հանրապետական միջինից, իսկ երիտասարդ ընտանիքների 60%-ն ապրում է աղքատության շեմից ցածր, որոնցից 34%-ը հազիվ է ծայրը ծայրին հասցնում, ինչը նրանց համար անհնար է դարձնում վերարտադրողական և այլ ոլորտների լիարժեք կատարումը։ սոցիալական գործառույթներ.
2. Երիտասարդ ընտանիքի ֆինանսական կարիքների օբյեկտիվ աճը պայմանավորված է ընտանեկան կյանքի գործընթացն իրականացնելու անհրաժեշտությամբ՝ բնակարան ձեռք բերելու, կենցաղի կազմակերպման, փոքր երեխաների խնամքի, լրացուցիչ հանգստի ծախսերի: Հետեւաբար, երիտասարդ ընտանիքը հաճախ ստիպված է լինում օգտվել ավագ հարազատների օգնությունից իրենց բնականոն գոյության համար: Շատ երիտասարդ ընտանիքներ դժվարություններ են ունենում սեփական բնակարան ձեռք բերելու և, համապատասխանաբար, որպես առանձին ընտանիք հաստատվելու հարցում: Ստանդարտ քաղաքային բնակարանը նվազագույն հարմարավետություն է ապահովում միայն մեկ ընտանիքի համար: Հետևաբար, երիտասարդ ընտանիքի համատեղ բնակությունը ծնողների հետ փոքր բնակարանում հանգեցնում է կենսապայմանների վատթարացման, մարդաշատության, հակամարտությունների աճի, ինչը չի նպաստում ընտանեկան հարաբերությունների ամրապնդմանը:
3. Վերարտադրողական ֆունկցիայի նվազում։ Երիտասարդ ընտանիքը ծննդաբեր ընտանիք է: Հայտնի է, որ ամուսնական զույգի վերարտադրողական ունակ ինտերվալը, կախված նրա ֆիզիոլոգիական առանձնահատկություններից, կարող է տևել մինչև 20 և ավելի տարի ամուսնության սկզբից։ Այնուամենայնիվ, ամուսինների սոցիալական պայմանները և անձնական նկատառումները, ֆիզիոլոգիապես ամենաակտիվ վերարտադրողական տարիքի հետ միասին, զգալի փոփոխություններ են կատարում, և երեխաների մեծ մասը ծնվում է այն ժամանակահատվածում, երբ ընտանիքը որակվում է որպես երիտասարդ: Հենց ամուսնության այս փուլում է, որ ավելի հաճախ է որոշվում երեխաների ծննդյան և նրանց ցանկալի քանակի հարցը։ Եթե ինչ-ինչ պատճառներով վերարտադրությունը խանգարում է, ապա ավելի մեծ տարիքում շատ ավելի դժվար է դառնում երեխա ապահովելը։ Երեխաների ծնունդը ենթադրում է մի շարք սոցիալ-հոգեբանական, տնտեսական, կազմակերպչական, բնակարանային և այլ խնդիրներ. հաղթահարել.
Երիտասարդ ընտանիքի դժվարությունների կառուցվածքում կարևոր տեղ են զբաղեցնում հոգեբանական խնդիրները։ Structuring ամուսնական խնդիրները, Yu.E. Ալեշինան ներկայացնում է խնդիրների ցանկը, որոնք ընտանեկան հոգեբանի հետ կապվելու ամենատարածված պատճառներն են.
- տարբեր տեսակի հակամարտություններ, փոխադարձ դժգոհություն՝ կապված ամուսնական դերերի և պարտականությունների բաշխման հետ.
- հակամարտություններ, խնդիրներ, ամուսինների դժգոհություն՝ կապված ընտանեկան կյանքի և միջանձնային հարաբերությունների վերաբերյալ տեսակետների տարբերության հետ.
- սեռական խնդիրներ, այս ոլորտում մեկ ամուսնու դժգոհությունը մյուսից, նորմալ սեռական հարաբերություններ հաստատելու նրանց փոխադարձ անկարողությունը.
- դժվարություններ և կոնֆլիկտներ ամուսնական զույգի հարաբերություններում մեկ կամ երկու ամուսինների ծնողների հետ.
- ուժի և ազդեցության խնդիրներ ամուսնական հարաբերություններում.
- ամուսինների հարաբերություններում ջերմության բացակայություն, մտերմության և վստահության բացակայություն, հաղորդակցման խնդիրներ;
- ամուսիններից մեկի հիվանդությունը (հոգեկան կամ ֆիզիկական), խնդիրներն ու դժվարությունները, որոնք առաջացել են ընտանիքը հիվանդությանը հարմարեցնելու անհրաժեշտությունից, բացասական վերաբերմունք իրենց և հիվանդի կամ ընտանիքի անդամների շրջապատի նկատմամբ:
Ընտանեկան կյանքի առաջին տարիները երիտասարդ ամուսինների համար դժվար հարմարվողական շրջան են։ Նրանք բախվում են ընտանիքի կառուցվածքի ձևավորման, գործառույթների բաշխման, ընդհանուր ընտանեկան արժեքների զարգացման և ընտանեկան սահմանների հաստատման խնդիրներին։ Դա նաև լուրջ հոգեբանական խնդիրներ է ստեղծում և երիտասարդ գործընկերների ֆիզիոլոգիական, սեռական հարմարվողականության գործընթաց։
Առանձին հոգեբանական խնդիր է կնոջ մասնագիտական կարիերայի վերաբերյալ ամուսնու և կնոջ պատկերացումների անհամապատասխանությունը։ Այսօր կինն ամբողջությամբ զբաղվում է մասնագիտական գործունեությամբ, և այն հարցը, թե որքանով կինը պետք է իրեն նվիրի ընտանիքին կամ աշխատանքին, հաճախ ամուսինների միջև վեճերի առարկա է դառնում:
Երիտասարդ ընտանիքի շատ կարևոր խնդիրը ամուսինների արժեքային հիերարխիայի միջև անհամապատասխանությունն է. Այս ոլորտում հակասությունները միշտ չէ, որ բացահայտվում են առօրյա կյանքում, բայց արժեքային վերաբերմունքի հակադրությունը սովորաբար ակնհայտ է դառնում նույնիսկ «փորձարկման» շրջանում և հանգեցնում հարաբերությունների խզման: Երիտասարդ ամուսինների համար ավելի արդիական է կոնֆլիկտները լուծելու ունակությունը։ Ամեն օր ամուսինները բախվում են խնդիրների, որոնք պահանջում են անհապաղ լուծում՝ ուր գնալ, ինչպես անցկացնել ազատ ժամանակը, ինչպես և ինչի վրա ծախսել գումար, ում հրավիրել այցելել և այլն։ Նման հարցերի շուրջ փոխզիջումային լուծումներ գտնելու ունակությունը հանգեցնում է ընտանիքի միասնության:
Այսպիսով, երիտասարդ ընտանիքների խնդիրները բազմազան են։ Հիմնականը նյութական, կենցաղային և բնակարանային խնդիրներն են. հոգեբանական խնդիրներ; երիտասարդ ամուսինների զբաղվածության խնդիրը. Որպեսզի երիտասարդ ընտանիքը կարողանա իրականացնել իր բոլոր գործառույթները, անհրաժեշտ է այս խնդիրների համալիր լուծումը, որը պետք է լինի երիտասարդ ընտանիքի նկատմամբ պետական ընտանեկան քաղաքականության առանցքը։
1.2. Երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների ախտորոշում
Այս պարբերությունում մենք կանդրադառնանք երիտասարդ ընտանիքի հոգեբանական խնդիրների ախտորոշմանը: Ախտորոշումը ներառում է ընտանիքի և նրա անդամների մասին տեղեկատվության հավաքում և վերլուծություն:
Հաճախորդների հետ փոխգործակցության իրական գործընթացում ախտորոշման կոնկրետ մեթոդների ընտրությունը կախված է մի շարք գործոններից: Սա կարող է ներառել բավականին պաշտոնական, օրինակ, մեթոդաբանության առկայությունը, ձևաթղթերի և հարցաթերթիկների տպագրության համար նյութական ծախսերի հնարավորությունը, այն ժամանակը, որը հաճախորդը և մասնագետը կարող են ծախսել աշխատանքի ախտորոշման փուլում: Բացի այդ, մասնագետին հասանելի ընտանեկան խնդիրների ախտորոշման մեթոդների և մեթոդների շարքում անհրաժեշտ է ընտրել մեկը կամ նրանք, որոնք կկարողանան անհրաժեշտ և բավարար ձևով տալ ամբողջական օբյեկտիվ պատկեր, կհամապատասխանեն ենթադրություններին ( մասնագետի վարկածը. Այսպիսով, հաճախորդի հետ փոխգործակցության իրական իրավիճակում դուք կարող եք օգտագործել մեկ կամ մի քանի մեթոդներ, ինչպես նաև ստեղծել թեստերի ձեր սեփական «մարտկոցը», ներառյալ միայն այն մասշտաբները, որոնք թույլ կտան ստանալ հուսալի տեղեկատվություն:
Ցանկալի է ախտորոշել.
- ամուսնությունից առաջ (երիտասարդների պատկերացումները ընտանիքի և ամուսնության մասին, ընտանեկան հարաբերությունների պատրաստակամություն և այլն);
- ամուսնությունից հետո (ամուսնության դրդապատճառները, զուգընկերոջ ընտրությունը, հոգեբանական համատեղելիությունը, ընտանեկան դերերի բաշխման առանձնահատկությունները, ամուսնության մեջ ակնկալիքներն ու պահանջները, ամուսնական զույգի շփման և հարաբերությունների առանձնահատկությունները և այլն):
Երիտասարդների մոտ ամուսնությունից առաջ ախտորոշումը հնարավորություն է տալիս բացահայտել հնարավոր տարաձայնությունները նույնիսկ ամուսնությունից առաջ և ժամանակին շտկել դրանք։ Այս խումբը ներառում է հետևյալ մեթոդները.
- Ամուսնության կանխարգելիչ համատեղելիության թեստը ցույց է տալիս, թե ինչպես են երիտասարդ տղամարդիկ և կանայք ապագայում գոհ լինելու իրենց ամուսնությունից (Ա. Դոբրովիչ);
- «Ֆունկցիոնալ դերերի հետևողականություն» տեխնիկան (Ս.Վ. Կովալևսկի) օգնում է որոշել ընտանիքում դերերի բաշխման կառուցվածքը: Գործառութային դերերի հետևողականությունը վերլուծելու համար օգտագործվում են երեք դերային կառուցվածքներ. նորմատիվ (ինչպես պետք է լինի); ցանկալի (ըստ ցանկության); գրեթե իրական (ինչպես, ամենայն հավանականությամբ, տեղի կունենա): Առաջարկվում է նաև որպես քննարկման առարկա առանձնացնել հաճախորդների պատկերացումները նորմատիվ, ցանկալի և քվազիրատեսական պլաններում ընտանեկան դերերի բաշխման վերաբերյալ.
- հարցաթերթ-հարցազրույց «Դուք ամուսնանում եք» (Վ.Ա. Սիսենկո) - թույլ է տալիս բացահայտել ամուսնացողների կարծիքը նորապսակների առջև ծառացած տարբեր խնդիրների մասին.
- Ընտանեկան կյանքի պատրաստակամությունը գնահատելու թեստային քարտ (I.F. Junda) - օգնում է որոշել ապագա ամուսինների պատրաստակամությունը ընտանեկան գործառույթներ կատարելու համար. ընտանեկան դրական ֆոնի ստեղծում, հարազատների հետ հարգալից, ընկերական հարաբերությունների պահպանում, երեխաների դաստիարակություն, ամուսինների ինտիմ կյանք, հաստատում: առողջ ընտանիքի և կենցաղային ռեժիմ և այլն: Բացի այդ, օգտագործելով այս տեխնիկան, դուք կարող եք նախանշել ընտանեկան հարաբերությունների բարեկեցության հեռանկարները.
- Ամուսնության մեջ հոգեբանական համատեղելիության որոշման մեթոդ (Յու.Ա. Ռեշետնյակ, Գ.Ս. Վասիլչենկո) - T. Leary թեստի փոփոխված տարբերակը: Ամուսինների անհամատեղելիությունը ամուսնական հարաբերությունների առնվազն չորս մակարդակներից մեկում՝ հոգեֆիզիոլոգիական, հոգեբանական, սոցիալ-հոգեբանական, սոցիալ-մշակութային, կարող է հանգեցնել ամուսնական հարաբերությունների աններդաշնակության.
- Սիրո և համակրանքի սանդղակներ (3.Ռուբին) - այս տեխնիկան կարող է օգտագործվել ինչպես անհատական, այնպես էլ խմբային վարքագծի համար: Դրա առավելությունը պարզ մշակման և լցոնման հեշտության մեջ է։ Օգտագործելով այս տեխնիկան՝ հոգեբանը կարող է բացահայտել սիրելիի նկատմամբ հարցվողի հուզական վերաբերմունքի առանձնահատկությունները:
Ամուսնությունից հետո առաջացող հոգեբանական խնդիրների ախտորոշումը ներառում է ամուսնական հարաբերությունների փաստացի ախտորոշումը, ինչպես նաև ծնող-երեխա հարաբերությունների ախտորոշումը: Ընտանեկան դերերի բաշխման առանձնահատկությունները, ակնկալիքներն ու պահանջները ամուսնության մեջ, ամուսնական զույգի համատեղելիությունը ուսումնասիրվում են այնպիսի մեթոդների կիրառմամբ, ինչպիսիք են.
- «Հաղորդակցություն ընտանիքում» հարցաշարը (Յու.Է. Ալեշինա, Լ.Յա. Գոզման, Է.Մ. Դուբովսկայա) չափում է ամուսնական զույգի միջև հաղորդակցության վստահությունը, հայացքների նմանությունը, ընդհանուր կերպարները, ամուսինների փոխըմբռնումը, հեշտությունը և հոգեթերապևտիկ բնույթը: հաղորդակցություն.
- «Ընտանեկան սոցիոգրամա» պրոեկտիվ թեստը (E. G. Eidemiller) ուղղված է ընտանիքում հաղորդակցությունների բնույթի ախտորոշմանը:
- «Ամուսնության մեջ դերի ակնկալիքներ և պահանջներ» մեթոդը (Ա. Ն. Վոլկովա) բացահայտում է ամուսինների գաղափարները ընտանեկան կյանքում որոշակի դերերի նշանակության, ինչպես նաև ամուսնու և կնոջ միջև դրանց ցանկալի բաշխման մասին:
- «Ընտանիքում դերերի բաշխում» մեթոդը (Yu.E. Aleshina, L.Ya. Gozman, E.M. Dubovskaya) որոշում է ամուսնու և կնոջ կողմից այս կամ այն դերի իրականացման աստիճանը. պատասխանատու է ընտանիքի նյութական աջակցության համար: , տան տերը (տիրուհին), երեխաների դաստիարակության համար պատասխանատու, ընտանեկան ենթամշակույթի կազմակերպիչ, ժամանց, սեռական գործընկեր, հոգեթերապևտ։
- «Ընտանիքի տիպիկ վիճակ» մեթոդը (E.G. Eidemiller, I.V. Yustitskis) հնարավորություն է տալիս բացահայտել անհատի առավել բնորոշ վիճակը սեփական ընտանիքում. բավարար - անբավարար; նյարդահոգեբանական սթրես; ընտանեկան անհանգստություն.
Գործընկերների հոգեբանական համատեղելիության ախտորոշումը կարող է ներառել՝ խառնվածքի տիպի որոշում (Գ. Էյզենկ), անհատականության գործոններ (Ռ. Քաթել), «MMP1» թեստ (Ջ. ՄաքՔինմ, Ս. Հեթուեյ), հիասթափություն նկարելու տեխնիկա։ (S. Rosetzweig), գունային թեստ (M.Lusher) և այլն:
Սոցիալական աշխատողը պետք է ուշադրություն դարձնի, թե ինչպես է կազմակերպվում ընտանեկան ժամանցը, որոնք են ընտանեկան շահերն ու արժեքները: Շատ կարևոր է հասկանալ, թե ինչպես է երիտասարդ ընտանիքն իրեն պահում սոցիալ-մշակութային մակարդակում: Հայտնի է, որ շահերի, կարիքների, արժեքների նմանությունը և այլն։ ամուսնական համատեղելիության և ամուսնության կայունության գործոններից մեկն է։ Ախտորոշման այս բլոկը ներառում է հետևյալ մեթոդները.
- «Ամուսնացած զույգի վերաբերմունքի չափումը» (Yu.E. Aleshina, L.Ya. Gozman, Սոցիալական հոգեբանության ամբիոն, Մոսկվայի պետական համալսարան) հարցաթերթիկը հնարավորություն է տալիս բացահայտել մարդու տեսակետները կյանքի տասը ոլորտներում, որոնք առավել նշանակալից են. ընտանեկան փոխազդեցություն. 1) վերաբերմունք մարդկանց նկատմամբ. 2) այլընտրանք պարտքի և հաճույքի զգացողության միջև. 3) վերաբերմունք երեխաների նկատմամբ. 4) կողմնորոշումը հիմնականում համատեղ կամ հիմնականում առանձին գործունեության, ամուսինների ինքնավարության կամ ամուսինների միմյանցից կախվածության նկատմամբ. 5) վերաբերմունք ամուսնալուծության նկատմամբ. 6) վերաբերմունք ռոմանտիկ տիպի սիրո նկատմամբ. 7) ընտանեկան կյանքում սեռական ոլորտի կարևորության գնահատումը. 8) վերաբերմունք «արգելված սեքսի» նկատմամբ. 9) վերաբերմունքը ընտանիքի հայրապետական կամ էգալիտար կառուցվածքի նկատմամբ. 10) վերաբերմունք փողի նկատմամբ.
- «Հետաքրքրություններ - Ժամանց» (T.M. Trapeznikova) հարցաթերթիկը բացահայտում է ամուսինների շահերի փոխհարաբերությունները, նրանց համաձայնության աստիճանը հանգստի գործունեության ձևերում:
Շատ հաճախ երիտասարդ ընտանիքում ամուսինների շահերը, կարիքները, մտադրություններն ու ցանկությունները հակասության մեջ են մտնում՝ առաջացնելով հատկապես ուժեղ և երկարատև բացասական հույզեր: Նման դեպքերում խոսվում է ամուսնական կոնֆլիկտի մասին։ Երիտասարդ ամուսինները միշտ չէ, որ պատրաստ են փոխզիջումների, ինչի արդյունքում երկարատև կոնֆլիկտը կարող է հանգեցնել ամուսնալուծության։ Այս խնդրի առջև սոցիալական մանկավարժը կարող է կիրառել ամուսնական կոնֆլիկտների ախտորոշման մեթոդներ.
- Ամուսնության բավարարվածության թեստի հարցաշարը (Վ.Վ. Ստոլին, Գ.Պ. Հարցաթերթիկը անհատապես օգտագործվում է խորհրդատվական պրակտիկայում և որոշակի սոցիալական խմբի հետազոտման գործընթացում:
- «Կոնֆլիկտային իրավիճակներում ամուսինների փոխազդեցության բնույթը» մեթոդը (Յու. Է. Ալեշինա, Լ. Յա. Գոզման) հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրվող ընտանիքը բնութագրել մի շարք պարամետրերով. կոնֆլիկտային իրավիճակներում համաձայնության (անհամաձայնության) աստիճանը, զույգի մեջ կոնֆլիկտի մակարդակը.
- Կառուցողական-դեստրուկտիվ ընտանիք (CDS) հարցաթերթիկը (E.G. Eidemiller, V.V. Yustickis) հեշտացնում է ընտանիքի շեղումները կառուցողական ուղղությունից ախտորոշելը:
Երիտասարդ ընտանիքի կարևորագույն գործառույթներից մեկը երեխաների ծնունդն ու դաստիարակությունն է։ Ընտանիքում է, որ ձևավորվում է երեխայի անհատականությունը, սերմանվում են սոցիալական նորմեր և արժեքներ։ Իսկ երեխայի ապագա մտավոր զարգացումն ու որպես մարդ ձևավորելը կախված է նրանից, թե որքան սերտ, վստահելի և դրական կլինեն ծնողների և երեխաների հարաբերությունները։ Երեխան առավել սուր է ապրում ընտանիքում ցանկացած կոնֆլիկտ, և սոցիալական մանկավարժի խնդիրն է ժամանակին բացահայտել ընտանիքում լարվածության պատճառը, երիտասարդ ծնողների մոտ ձևավորել երեխայի նկատմամբ դրական և պատասխանատու վերաբերմունք: Երեխա-ծնող հարաբերությունների մեթոդներն ու գործելակերպը բաժանվում են երկու խմբի. ոմանք ուսումնասիրում են միջանձնային հարաբերությունները «ծնող-երեխա» համակարգում ծնողի աչքերով, մյուսները՝ երեխայի աչքերով:
Ծնող-երեխա համակարգում միջանձնային հարաբերությունների ուսումնասիրման մեթոդները ներառում են հետևյալը.
- Թեստ «Ծնող-երեխա հարաբերություններ» (PARI) (ամերիկացի հոգեբաններ Է.Ս. Շեֆեր, Ռ.Կ. Բել, հարմարեցված Թ.Ն. Նեշչերեթի կողմից):
- Ընտանեկան դաստիարակության վերլուծության և դաստիարակության խանգարումների կանխարգելման թեստ-հարցաշարը (E. G. Eidemiller, V. V. Justickis) նախատեսված է ուսումնասիրելու ընտանեկան կյանքում խախտումները և ընտանեկան դաստիարակության շեղումների պատճառները:
- Ծնողների վերաբերմունքի թեստի հարցաթերթիկը (ORA) (A.Ya. Varga, V.V. Stolin) հոգեախտորոշիչ գործիք է, որն ուղղված է երեխաներին դաստիարակելու և նրանց հետ շփվելու հոգեբանական օգնություն փնտրող անհատների ծնողական վերաբերմունքի բացահայտմանը:
- Հարցաթերթ երեխա-ծնող փոխազդեցության հուզական կողմի ուսումնասիրության համար (E.I. Zakharova) /
Երեխայի աչքերով «ծնող-երեխա» համակարգում միջանձնային հարաբերությունների ուսումնասիրման մեթոդները ներառում են «Ընտանեկան նկարչություն» գրաֆիկական թեստը, որը լայնորեն կիրառվում է միջանձնային հարաբերությունների և գործնական զարգացումների բազմաթիվ ուսումնասիրություններում՝ շնորհիվ ընթացակարգի պարզության և պարզության։ աշխատանքի արդյունքում ստացված ցուցանիշների ճշգրտությունը. Ռ. Գիլեսի պրոյեկտիվ տեխնիկան, որն ուսումնասիրում է երեխայի միջանձնային հարաբերությունները և ներընտանեկան հարաբերությունների նրա ընկալումը, ինչպես նաև Ա.Գ. Առաջնորդները և Ի.Վ. Անիսիմովա «Ընտանիքում հուզական հարաբերությունների ախտորոշում», մշակվել է երկու տարիքային խմբերի համար՝ նախադպրոցականների և կրտսեր դպրոցականների համար. դեռահասների համար.
Ընտանեկան զարգացման իրավիճակը ախտորոշելու համար կարող են օգտագործվել աշխատանքի այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են դիտարկումը, զրույցը, հարցաքննությունը, թեստավորումը և հարցաքննությունը: Մասնագետը շատ օգտակար տեղեկատվություն է ստանում՝ կիրառելով կենսագրական մեթոդը և վերլուծելով ընտանիքի և նրա անդամներին վերաբերող փաստաթղթերը, նրանց անցյալն ու ներկան, ապագայի մասին պատկերացումները:
Ձեռք բերված ախտորոշիչ նյութի հիման վրա կարելի է կազմել ընտանիքի սոցիալական քարտեզ, որը կպարունակի տեղեկություններ նրա անդամների, նրանց տարիքի, ծնողների կրթության, մասնագիտությունների, ամուսնու և կնոջ աշխատանքի վայրի մասին, ընտանիքի եկամուտ, տեղեկատվություն երեխաների մասին (եթե այդպիսիք կան); առողջական վիճակը, բնակարանային պայմանները, ընտանիքում հարաբերությունների հիմնական խնդիրները. Որոշեք, թե որ ռիսկի գործոնին կարելի է վերագրել: Այս քարտեզում ցանկալի է կատարել ընտանիքի տնտեսական զարգացման կանխատեսում, առաջարկել օգնության տարբերակ (արտակարգ, կայունացնող, կանխարգելիչ) և փաստարկել վերականգնման անհրաժեշտությունը։ Ընտանեկան քարտեզ կազմելու համար կարող եք օգտագործել սոցիալ-մանկավարժական անձնագրում պարունակվող տվյալները։
1.3. Երիտասարդ ընտանիքի հետ աշխատելու մեթոդներ և տեխնիկա
Ժամանակակից ռուսական հասարակության երիտասարդ ընտանիքը ստիպված է հարմարվել ինչպես արտաքին պայմաններին (պետական ընտանեկան քաղաքականություն), այնպես էլ ադապտացիայի գործընթացի հետ կապված ներքին փոփոխություններին: Ավելին, ոչ բոլոր տեսակի ընտանիքներն են ունակ մեծացնելու հարմարվողական կարողությունները, ինչի կապակցությամբ առաջանում է ընտանիքի ամբողջական կամ մասնակի անկազմակերպություն։ Պետությունը պետք է պաշտպանի երիտասարդ ընտանիքին, քանի որ այն բնակչության ամենախոցելի խմբերից է, և երկրի ժողովրդագրական իրավիճակի բարելավումը կախված կլինի հենց այս ընտանիքի բարեկեցությունից, ինչը հիմնական խնդիրներից է։ ժամանակակից հասարակության մեջ։
Երիտասարդ ընտանիքին աջակցելու բոլոր սոցիալական աշխատանքներն իրականացվում են սոցիալական պաշտպանության մարմինների կողմից: Եկեք առանձնացնենք երիտասարդ ընտանիքի հետ աշխատելու հիմնական տեխնիկան և մեթոդները.
- Տեղեկատվական աշխատանք (աջակցության կարիք ունեցող երիտասարդ ընտանիքների մասին տեղեկատվության նույնականացում, հավաքագրում և վերլուծություն): Աշխատանքի այս փուլում ստեղծվում և կուտակվում է սոցիալական աջակցության կարիք ունեցող երիտասարդ ընտանիքների տվյալների բազա։
- Երիտասարդ ընտանիքներին աջակցելու նպատակով սոցիալական պաշտպանության մարմինների կողմից մատուցվող ծառայությունների խթանում:
- Մեթոդական աշխատանքը ներառում է երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների վերաբերյալ տեղեկատվական նյութերի, գրականության, օրենսդրական ակտերի ուսումնասիրություն, ինչպես նաև երիտասարդ ընտանիքի հետ շփվելու ամենաարժեքավոր փորձի բացահայտում, ուսումնասիրություն և տարածում: Սոցիալական պաշտպանության մարմինների աշխատակիցներն այս փուլում պատրաստում են ծրագրային և մեթոդական աջակցություն ընտանիքի աջակցության աշխատանքների իրականացման համար՝ հուշագրեր, առաջարկություններ, գործունեության ալգորիթմների մշակում:
- Սոցիալ-հոգեբանական-մանկավարժական աշխատանք, որը ներառում է երիտասարդ ընտանիքի խնդիրների ախտորոշում, ընտանեկան փոխազդեցության, կոնֆլիկտային իրավիճակների հաղթահարման վերաբերյալ խորհրդատվություն (ընտանեկան խորհրդատվություն), ինչպես նաև ընտանիքի սոցիալ-մանկավարժական և սոցիալ-հոգեբանական հովանավորչություն:
Երիտասարդ ընտանիքի հետ սոցիալ-հոգեբանական-մանկավարժական աշխատանքն իրականացվում է փուլերով, դրա արդյունավետությունը կախված է ընտանիքի անդամների հետ կապ հաստատելու աստիճանից: Եկեք առանձնացնենք երիտասարդ ընտանիքի հետ աշխատելու հիմնական փուլերը.
Ընտանիքի անդամների հետ կապի և վստահության հարաբերությունների հաստատում:
Այս փուլում սոցիալական աշխատողը զրույց է վարում ընտանիքի անդամների և մտերիմների հետ՝ բացահայտելու և հստակեցնելու երիտասարդ ընտանիքի ապրած խնդիրները։
Ընտանեկան ուսումնասիրություն
Երկրորդ փուլում, եթե երիտասարդ ընտանիքը հոգեբանական խնդիրներ ունի՝ կապված «ամուսին-ամուսին» հարաբերությունների հետ, կատարվում է ամուսնական հարաբերությունների ամբողջական ախտորոշում, այդ թվում՝ ընտանիքում միկրոկլիմայի ուսումնասիրություն, ամուսինների հարաբերություններ, հոգեբանական համատեղելիություն, ընդհանուր. շահեր և արժեքներ.
Եթե երիտասարդ ընտանիքում կա երեխա, և առաջին փուլում բացահայտվում են ծնող-երեխա փոխհարաբերությունների հետ կապված հոգեբանական խնդիրներ, ապա անհրաժեշտ է ախտորոշել երեխա-ծնող հարաբերությունը։ Սոցիալական աշխատողը պետք է ուսումնասիրի երիտասարդ ընտանիքում դաստիարակության ոճերը, «ծնող-երեխա» համակարգում հարաբերությունների հուզական երանգավորումը, ծնողների կողմից կրթական ազդեցության մեթոդների և տեխնիկայի իմացությունն ու կիրառումը:
Շատ հաճախ երիտասարդ ընտանիքում հոգեբանական խնդիրները սերտորեն կապված են նյութական և բնակարանային խնդիրների հետ, այս դեպքում սոցիալական աշխատողը պետք է անցկացնի ոչ միայն միջանձնային հարաբերությունների հոգեբանական ախտորոշում, այլև գնահատի ամուսինների սոցիալական վիճակը, ինչպես նաև. նյութական ապահովության և կենսապայմանների մակարդակը. Այս դեպքում կարելի է օգտագործել հետևյալ միջոցները՝ այցելել երիտասարդ ընտանիք տանը, կազմել կենսապայմանների հետազոտման ակտ, զրույց, հարցում և այլն։
Սոցիալ-հոգեբանական-մանկավարժական ախտորոշման արդյունքների մշակում.
Երիտասարդ ընտանիքի ուղեկցում, ընտանեկան խորհրդատվության և սոցիալական հովանավորության օգտագործում:
Ընտանեկան խորհրդատվությունը, հովանավորչությունը նպատակաուղղված հոգեբանական ազդեցություն է ընտանիքի և նրա անդամների վրա՝ նպատակ ունենալով վերականգնել, օպտիմալացնել նրա գործունեությունը և բարելավել հարաբերությունները նրա անդամների միջև՝ ստեղծելով բարենպաստ ներընտանեկան պայմաններ ընտանիքի և նրա անդամների զարգացման համար: Այն կոչված է աջակցելու ընտանիքին ընտանեկան կոնֆլիկտների լուծման գործում, ինչպես նաև ուղղված է դրանց կանխարգելմանը և կանխարգելմանը:
Ընտանեկան խորհրդատվությունն իրականացվում է մասնագետների կողմից՝ հիմնվելով ընտանիքի՝ որպես ինստիտուտի և «փոքր խմբի» զարգացման և գործունեության օրինաչափությունների, երիտասարդ ընտանիքի հիմնական խնդիրների և մարդկանց հետ գործնական աշխատանքի փորձի իմացության վրա:
Ընտանեկան խորհրդատվության հիմնական նպատակներն են ընտանեկան հարաբերությունների կարգավորումը, որպեսզի երիտասարդ ընտանիքը կարողանա պատշաճ կերպով կատարել իր գործառույթները, ինչպես նաև օգնել ամուսիններին՝ ձեռք բերելու կարողություն ինքնուրույն լուծելու ընտանեկան կյանքի դժվարին խնդիրները՝ հետագա ընդլայնելով իրենց անձնական կարողությունները, ձևավորել ընտանիքի և երեխաների կարիքը. Ընտանեկան խորհրդատվությունն ուղղված է երիտասարդ ընտանիքի անդամների սոցիալական ակտիվության խթանմանը, նրանց անհատականության բարոյահոգեբանական բարելավմանը: Այն նախատեսված է նպաստելու ընտանիքի անդամների անհատականության ավելի լավ զարգացմանը, ծառայում է որպես ընտանեկան կյանքի ավելի լավ նախապատրաստություն:
Երիտասարդ ընտանիքի սոցիալական հովանավորությունը մասնագետի անհատական գործունեություն է, որի շնորհիվ ընտանիքը ստանում է հատուկ օգնություն և աջակցություն սոցիալական ծառայության կողմից, որը նախատեսված է մոբիլիզացնելու և բարձրացնելու իր հարմարվողական կարողությունները: Սոցիալ-հոգեբանական հովանավորությունն իրականացվում է հակամարտություն կամ սթրես ապրող երիտասարդ ընտանիքների երկարաժամկետ հոգեբանական և սոցիալական աջակցության տարբեր ձևերով:
Հոգեբանական հովանավորություն իրականացնող մասնագետները տրամադրում են խորհրդատվություն. ընտանիքի հետ միասին գտնել կոնֆլիկտային իրավիճակներից դուրս գալու այլընտրանքային ուղիներ. կատարել միջնորդական գործառույթներ հաճախորդի և նրա շրջապատի միջև. օգնում է նվազեցնել հաճախորդի անհանգստության զգացումը, մինչդեռ մասնագետը պետք է հմտորեն համատեղի ընտանիքի անդամներին պլանավորված փոփոխությունների գործընթացում:
Սոցիալական հովանավորչությունը նպաստում է իրավիճակի ուսումնասիրմանը և պարզաբանմանը, հաշվի առնելով հաճախորդի սոցիալ-հոգեբանական վիճակը, օգտագործելով միջոցներ, որոնք նվազեցնում են անհանգստության մակարդակը և տրամադրում էմոցիոնալ աջակցություն, ինչպես նաև ուղղված է հատուկ օգնության տրամադրմանը ճգնաժամի կամ վերացման համար: կրիտիկական իրավիճակ, որը ձևավորվել է ընտանիքում և կայունացնել բարենպաստ միտումները: Բացի այդ, սոցիալական հովանավորչության օգնությամբ սոցիալական աշխատողները ընտանիքներին ներգրավում են խնդիրների լուծմանը։
Գործելով հովանավորչության շրջանակներում՝ սոցիալական աշխատողը կատարում է բազմաթիվ գործառույթներ՝ ընկերասեր և գրագետ զրուցակից, օգնական, միջնորդ, խորհրդական, պաշտպան: Նա կարող է կայունացնել ներկա իրավիճակը, վերահսկել հովանավորչության ընթացքը բոլոր փուլերում, ներգրավել երիտասարդ ընտանիքի անդամներին իր խնդիրների լուծմանը, համախմբել հաջողությունները, ինչպես նաև կատարել հետագա գործողությունների ռազմավարության անհրաժեշտ ճշգրտումներ: Այսպիսով, ընտանիքի սոցիալական հովանավորությունը նախատեսում է սոցիալական աշխատանքի մասնագետի բազմամեթոդ գործողություններ։
Սոցիալ-մանկավարժական հովանավորությունը ներառում է բազմակողմանի և արդյունավետ օգնություն տարբեր խնդիրներ ունեցող երիտասարդ ընտանիքին՝ սոցիալական ծառայությունների մասնագետների կողմից, ովքեր կենտրոնացած են սեփական մանկավարժական կարողությունների, ինչպես նաև սոցիալ-մանկավարժական տարածքի ռեսուրսների վրա: Սոցիալական աշխատողը ընտանիքի սոցիալական պաշտպանության ձևավորման գործում աշխատում է ընտանիքի յուրաքանչյուր կոնկրետ իրավիճակի հետ: Միևնույն ժամանակ նա տրամադրում է կանխարգելիչ օգնություն՝ ուղղված կանխատեսելի անբարենպաստ իրավիճակի կանխմանը, որը կապված է ընտանիքի ցածր սոցիալական պաշտպանվածության հետ և արագ օգնություն՝ ուղղված ներկա անբարենպաստ իրավիճակի հանգուցալուծմանը, ինչպես երեխայի, այնպես էլ ամբողջ ընտանիքի համար: Ընտանիքի սոցիալական պաշտպանության ձևավորման ժամանակ սոցիալական աշխատողը օգտագործում է աշխատանքի անհատական և խմբակային ձևեր:
Սոցիալական աշխատողը ընտանիքի հովանավորչության ժամանակ օգտագործում է աշխատանքի անհատական ձևեր, ինչպիսիք են խորհրդատվությունը, զրույցը և այլն: Սոցիալական աշխատողը ընտանիքի հետ աշխատելիս օգտագործում է ամենասովորական խորհրդատվական մեթոդները՝ հուզական վարակ, առաջարկություն, համոզում, գեղարվեստական անալոգիաներ և այլն: Խորհրդատվական աշխատանքի վերջնական նպատակն է թարմացնել ընտանիքի ներքին ռեսուրսները և սոցիալական պաշտպանությունը, շտկել ընտանիքի վերաբերմունքը երեխայի նկատմամբ և հակառակը։
Աշխատանքի խմբակային ձևերը՝ դասախոսություններ, վերապատրաստման սեմինարներ և այլն, օգտագործվում են սոցիալական աշխատողի կողմից կենտրոնում աշխատելիս: Խմբային աշխատանքի մեթոդները հնարավորություն են տալիս ընտանիքների ծնողներին փորձի փոխանակում կատարել միմյանց հետ, հարցեր տալ, ստանալ հավանություն և մանկավարժական աջակցություն:
Սոցիալական աշխատողի և ընտանիքի փոխազդեցությունը նրանց սոցիալական պաշտպանության ձևավորման գործում հաջող է, եթե նրանց միջև հաստատվի երկխոսություն: Այս առումով կարևոր պահանջներ են դրվում սոցիալական աշխատողի անձնական որակների վրա (կարեկցանք, ճկունություն, մարդամոտություն, արտացոլում, համագործակցություն) և պրոֆեսիոնալ (կենտրոնանալ ընտանիքի ծնողի հաջողության վրա, մարդկանց մեջ լավն ու լավը նկատելու հակումը): ):
գրականություն
1. Անդրեևա Գ.Մ. Սոցիալական հոգեբանություն, - Մ.: «Գիտություն» 1994 թ.
2. Բոչարովա Վ.Գ. Սոցիալական աշխատանքի մանկավարժություն. – Մ.: Արգուս, 1994. – 207 p.
3. Վասիլկովա Յու.Վ. Դասախոսություններ սոցիալական մանկավարժության վերաբերյալ; Բաժին 2. Դասախոսություն 16., P.307.
4. Բելիչևա Ս.Ա. Ընտանիքի և մանկության սոցիալական պաշտպանության ծառայություն // Մանկավարժություն. - 1992.- Թիվ 7/8 - Ս.23-27.
5. Բոչարովա Վ.Գ. Անհատականություն - ընտանիք - համայնքը դառնում է սոցիալական ծառայությունների համակարգի կենտրոնը: / / Սոցիալական աշխատանք. - 1992. - No 1. S.3-9.
6. Գեյներ Մ.Լ. Դեռահասների իրավագիտակցությունը. M.: Nauka, 1998 - 123p.
7. Էլիզարով Վ.Վ. Ընտանիքը ժողովրդագրական ճգնաժամի մեջ. Շաբ. Ընտանիքի և երեխաների իրավունքների պաշտպանություն Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի 1996-2000 թվականների գործողությունների ծրագրում: Մ.: Իրավաբանական գրականություն, 1998. - Ս.34-35.
8. Ժդանով Վ.Ի. Ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքի համար կադրերի վերապատրաստման հարցեր. Շաբ. Ընտանիքի և երեխաների իրավունքների պաշտպանություն Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի 1996-2000 թվականների գործողությունների ծրագրում: Մ.: Իրավաբանական գրականություն, 1998. - P.28.
9. Կուլիչենկո Ռ.Մ. Սոցիալական աշխատանք և սոցիալական աշխատողների վերապատրաստում ժամանակակից Ռուսաստանում. Դասագիրք. Նպաստ, Տամբով; խմբ. TSU im. Գ.Ռ. Դերժավին. – 1997 թ.
10. «Համալսարանական գիտություն» VIII տարածաշրջանային գիտաժողովի նյութեր Թ2. Հասարակական գիտությունների. Ստավրոպոլ. 2004 թ p.136 // Bakhutashvili T.V.
11. Ռուսաստանի Դաշնությունում երեխաների իրավիճակի մասին. Տարեկան պետական հաշվետվություն. – 2005 թ - Մ., 1998:
12. Սոցիալական աշխատանքի հիմունքներ. Դասագիրք // Ed. Վ.Ն. Կուրբատովը։ - Մ., 1996. - 567 էջ.
13. Սոցիալական աշխատանքի հիմունքներ. Դասագիրք // Ed. Պ.Դ. Սիրամարգ. Մ.: Իրավաբան, 1999. - 521 էջ.
14. Պանտելեևա Գ.Ս. Սոցիալական աշխատանքի տնտեսական հիմքերը. Դասագիրք. Մ.: Ֆիլին, 2001. - 450 էջ.
15. Սոցիալական աշխատանքում ակտիվացման սկզբունքը / Էդ. Ֆ. Պարսլոու. Մ., 1997. - 225 էջ.
16. Սոցիալական աշխատանքի ռուսական հանրագիտարան. T.2., Art. - Ընտանիքը որպես սոցիալական աշխատանքի օբյեկտ. - Մ., 1997:
17. Սլաստյոնին Վ.Ա. Սոցիալական մանկավարժ և սոցիալական աշխատող. անհատականություն և մասնագիտություն// Սոցիալական աշխատանքի տեսություն և պրակտիկա. ներքին և արտաքին փորձ. / Էդ. Թ.Ֆ. Յարկինան և Վ.Գ. Բոչարովա. - V.2. - Մոսկվա-Տուլա. 1993. - S. 265-275.
18. Սոցիալական աշխատանք. Ռուսական հանրագիտարանային բառարան / Էդ. ՄԵՋ ԵՎ. Ժուկով. - Մ., 1997. - 600 էջ.
19. Սոցիալական աշխատանք./Ընդհանուր խմբագրությամբ պրոֆ. Վ.Ի.Կուրբատով. «Դասագրքեր, ուսումնական նյութեր» մատենաշար. - Դոնի Ռոստով: «Ֆենիքս», 1999. - Էջ 426-433:
20. Սոցիալական ծառայություններ դեռահասների և երիտասարդների համար. - Երիտասարդական ինստիտուտ. - Մ., 1993. - 264 p Նոր տեսակի սոցիալական ծառայություններ. Դասագիրք. Կրասնոյարսկ, 1992. - 50 p.
21. Սոցիալական աշխատանքի տեսություն և մեթոդիկա. (Կարճ դասընթաց) - Մ .: ՍՈՅՈՒԶ հրատարակչություն, 1994, 192 էջ.
22. Սոցիալական աշխատանքի տեսություն. Դասագիրք / Էդ. Է.Ի. Միայնակ. - Մ., 1995. - 456 s Tetersky S.V. Սոցիալական աշխատանքի ներածություն. Դասագիրք. M. INFRA-M., 2000. - 379 p.
23. Տորոխտի Վ.Ս. Ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի հոգեբանական և մանկավարժական աջակցության հիմունքները. Դասագիրք, (մաս I) - M .: MGSU, 2000.-240 p.
24. Տորոխտի Վ.Ս. Ընտանիքի հետ սոցիալական աշխատանքի հոգեբանություն. - Մ., 1996: