Ինչպես պտտվել տիկնիկը փայտե գդալով: Պլաստիկ գդալից պատրաստված տիկնիկ: Վարպետության դաս: Ինչպես տիկնիկ պատրաստել գուլպաներից

Ուսումնասիրելով թանգարանի ակումբում ՝ ժողովրդական տիկնիկ ստեղծելու համար, ուսուցիչը մեզ ցույց տվեց մի պարզ տիկնիկ գդալով: Դրա պատմությունը անհայտ է, որոշ աղբյուրներ ասում են, որ մայրերը իրենց երեխաներին զբաղեցնում են ճաշից կամ ընթրիքից հետո, որպեսզի նրանք չխանգարեն տնային աշխատանքներին: Կարծում եմ ՝ սա միանգամայն հնարավոր է: Ես իմ սեփական վարկածը պատրաստեցի ՝ մի փոքր փոխելով թևի գրիչների արտադրությունը, այդ վարկածում ուսուցչի կողմից մեզ տրված գրիչները չէին: Եկեք միասին ձեր երեխայի հետ միասին այսպիսի հիանալի դարձնենք do-it- ինքներդ ժողովրդական տիկնիկ.

Դա կպահանջի. Գլխարկի մի կտոր կամ բամբակյա բուրդ, գոգնոցի կարի կտոր կամ ժանյակ, գունավոր գործվածքների գեղեցիկ կտոր գդալով և 2o սմ լայնությամբ, բամբակյա գույնի ներքնազգեստի ժապավենով, ներքևի վերնաշապիկի չափի համար, ինչպես մի կտոր կոշիկի համար, իսկ թևերի համար `14-ից 9 սմ, վերնաշապիկի ներքևի մասում 20 սմ ժապավեն, վերին շարֆի համար կարմիր կտոր կտոր, դրա երկար կողմը 20-25 սմ, ստորին շարֆի համար նախատեսված սպիտակ ճանկի եռանկյունի, 2 հատ թեյի ներկված chintz- ի ափի չափի 3-ով: 6 սմ, սպիտակ և կարմիր թելեր և իհարկե փայտե գդալ:

Կտորից պատրաստված ատլասե ժապավենը կարի բծախնդրության ներքևի մասում, միացրեք կողային կարելները: Ներքեւի վերնաշապիկի ներքևի մասում և նաև կապեք կողային կարագները, գոլորշեք կարելները: Կպչուն երկարությունը թևի կտորի վրա: Փաթաթղթերի կամ բամբակյա բուրդով գնդիկով փաթաթեք թելով, որպեսզի այն չընկնի:

Վզնոցը կապեք տիկնիկի պարանոցին: Հարմարության համար, որպեսզի հավաքը լինի միատեսակ, կարող եք վերնաշապիկի վերին եզրին հավաքել թելի վրա: Տիկնիկի դեմքը գդալի ուռուցիկ մասն է:

Կպչեք վերնաշապիկով վերնաշապիկը: Այստեղ ես շտապեցի գոգնոց դնել, դու չես:

Կատարեք ափերը երկու կտորից 3-ը 6-ից 6 սմ-ով, երկար եզրին երկայնքով թեքեք 1 սմ-ով, գլորեք մի խողովակ, վերջապես կպեք կարճ եզրին երկայնքով, այնպես որ այն լինի կոկիկ, ամրացրեք կույր կարելով, մի քանի պտույտ արեք ափի շուրջը, մի կտրեք շարանը:

Անթևի համար ծածկոցով կապեք ծայրը և այն հավաքեք ափի շուրջը գտնվող թելի վրա, իսկ շքեղության համար կարող եք բամբակյա կամ գորգեր դնել ներքնազգեստի մեջ: Կարմիր թելով փաթաթեք ափի մեջ ՝ ընդօրինակելով ճարմանդներ և ասեղնագործություն:

Գրիչի թևերը կցեք տիկնիկի «հետևին» և կապեք կարմիր թելերով խաչաձևորեն, առանց շարանը կտրելու, գոգնոցը քամեք, գոգնոցի տակ մի հանգույց պատրաստեք, կտրեք թելերը:

Այդպիսի ինքներդ ժողովրդական տիկնիկ,դիմային տեսք:

Հետադարձ տեսք

Գորգերի մի կտոր գդալով դրեք գդալով և կապեք ստորին սպիտակ խաշած գորշը, այն ամրացնելով, կպչեք շագանակի ծայրերը դեպի ներս, այնպես որ դրանք չեն խառնվում և գլխի համար ստեղծում են լրացուցիչ ծավալ:

Կապեք կարմիր շարֆ վերևում, դուք կարող եք դա անել այսպես `ըստ կնոջ, այսինքն. ամուսնացած կին երեխաների հետ:

Արդյունքը պայծառ ու հոգու տիկնիկ է: Ժողովրդական տիկնիկներ պատրաստելը, ներսից ինչ-որ բան արթնանում և տաքանում է, հավանաբար սա մեր հեռավոր և ոչ այնքան նախնիների կոչն է, որոնք նույնիսկ կարող են գդալից նույնիսկ հատուկ բան պատրաստել:

Հղումներ ձեր հավաքածուի նախնիների և հիանալի տիկնիկների հետ, սիրելի ասեղներ:

• Գորգերի կամ բամբակյա բուրդ գլխի համար, մի կտոր կարի կամ ժապավենի համար գոգնոց, գեղեցիկ կտոր գունավոր գործվածքների համար գուլպաների երկարությամբ և 2 սմ լայնությամբ, ատլասե ժապավենով գույնի բամբակյա գույնի 20 սմ երկարությամբ, սպիտակ կալիկո կամ շինց ՝ ստորին վերնաշապիկի չափի համար, որպես կտոր sundress, իսկ վերնաշապիկների վրա 14-ից 9 սմ, վերնաշապիկի 20% սև վերնաշապիկ, վերին շարֆի համար կարմիր կտոր կտոր, դրա երկար կողմը 20-25 սմ, ստորին շարֆի համար սպիտակ ճանկի եռանկյունի, 2 հատ թեյի ներկված chintz ափի վրա ՝ 3-ից 6 սմ չափերով ափի մեջ: սպիտակ և կարմիր թելեր և իհարկե փայտե գդալ:

Պատրաստման եղանակը

1. Կտորից պատրաստված ատլասե ժապավենը կարի բծախնդրության ներքևի մասում, միացրեք կողային կարելները: Ներքին վերնաշապիկի ներքևի մասում կարել ժանյակ և միացնել նաև կողային կարագները, շոգեք կարելները: Կպչուն երկարությունը թևի կտորի վրա: Զամբյուղով գնդիկով փաթաթեք մի թել, որպեսզի այն չընկնի:
2. Կպչեք վերնաշապիկով և բամբակյա հագուստով տիկնիկի «պարանոցին»: Տիկնիկի դեմքը գդալի ուռուցիկ մասն է:
3. Կատարեք ափերը երկու կտորից 3-ը 6-ից 6 սմ-ով, երկար եզրին երկայնքով թեքեք 1 սմ-ով, գլորեք մի խողովակ, վերջապես կպեք կարճ եզրին երկայնքով, այնպես որ այն լինի կոկիկ, ամրացրեք կույր կարելով, մի քանի պտույտ արեք ափի շուրջը, մի կտրեք շարանը:
4. Անթևի համար ծածկոցով թեքեք ծայրը և հավաքեք ափի շուրջ մի թելի վրա, շքեղության համար, բամբակյա բուրդը դրեք թևի մեջ: Կարմիր թելով փաթաթեք ափի մեջ, ընդօրինակելով ճարմանդներ և ասեղնագործություն:
5. Գորգերի մի կտոր գդալով մի գդալ լցրեք և կապեք ստորին սպիտակ մորեխը, ամրացնելով այն, կպչեք շագանակի ծայրերը դեպի ներս:
6. Կապել կարմիր շարֆ վերևում:

լրացուցիչ տեղեկություն

Արդյունքը պայծառ ու հոգու տիկնիկ է: Ժողովրդական տիկնիկներ պատրաստելը, ներսից ինչ-որ բան արթնանում և տաքանում է, հավանաբար սա մեր հեռավոր և ոչ այնքան նախնիների կոչն է, որոնք նույնիսկ կարող են գդալից նույնիսկ հատուկ բան պատրաստել:

Տեսեք ավելի մանրամասն արտադրություն կայքում:

Հղումներ ձեր հավաքածուի նախնիների և հիանալի տիկնիկների հետ, սիրելի ասեղներ:

Դուք կարող եք ինքներդ աչքեր պատրաստել տիկնիկների կամ լցոնված խաղալիքների վրա `ցանկացած հարմար նյութից:

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում վարպետության դաս ՝ միանգամյա օգտագործման պլաստիկ գդալներից տիկնիկների ճարմանդ ստեղծելու համար:

Մեզ պետք կլինի.

• երկու պլաստիկ գդալ,
• pVA սոսինձ,
• մի կտոր սինթետիկ բմբուլ,
• Սուպեր սոսինձ:

Քայլ 1: Կտրեք աչքի ցանկալի ձևը թղթից: Մենք դիմում ենք գդալներին եւ շրջանակին:

Քայլ 2: Մենք ուշադիր կտրեցինք մեր ապագա աչքերը:

Կտրելու գործընթացում գդալները մի փոքր պայթեցին: Սրանք տգեղ բացերն են: Մի փոքր ավազեք ծայրերը:

Քայլ 3: Մենք վերցնում ենք 4 կտոր թուղթ, մի փոքր ավելի մեծ, քան մեր աչքերը:

Առատորեն քսեք PVA սոսինձով և սոսնձեք աչքերը: Եզրերը փաթաթեք դեպի ներս:

Ահա թե ինչ է պատահել:

Թող այն չորանա, ինչպես նաև սոսնձեք այն երկրորդ շերտով: Սոսնձման գործընթացում թուղթը կարող է փոքր-ինչ պոկել և կարող է կնճիռվել: Նրբորեն ուղղեք այն:

Սա երկրորդ շերտից հետո է:

Թե որքան կոկիկ թուղթը սոսինձ չէ, ցանկացած մասի վրա ծալքեր կլինեն, այնպես որ կարող եք մի փոքր ավազել: Բայց գլխավորն այն չէ, որ ավազը հասնի կատարյալ հարթության, եթե դա նախատեսված չէ: Ծալքերը ստեղծում են շերտեր:

Հարցը կարող է ինքնակամ ծագել ՝ ինչու՞ այն պետք է փակցնել թղթով, որովհետև կարող եք ուղղակիորեն գդալների վրա նկարել:

Նախ, եթե դուք ուղղակիորեն գդալ եք նկարում, ապա արդյունքում ներկը տարածվում է, և ստանում եք մի տեսակ ջրալի շերտ: Դրանից հետո քանիսը չեն լաքացնում, դա սխալ կլինի: Եվ թուղթը բավականին չամրացված է, ներկը շատ լավ է հավատարիմ դրան: Ստացվում է բոլորովին այլ հյուսվածք:

Երկրորդ, պլաստիկը շատ հարթ է և ժամանակի ընթացքում ներկը կթափվի և կտևի ընդմիշտ թղթի վրա:

Քայլ 4: Աչքերի հետևի մասում սոսնձեք մի քանի սինթետիկ բմբուլ գերծանրքաշային սոսինձով, որպեսզի աչքերը ավելի լավ կապվեն տիկնիկի դեմքին:

Քայլ 5: Հիմա մենք մեր աչքերը դնում ենք տիկնիկի դեմքին:

Ես ուզում եմ ասել, որ նման կավճանի համար ցանկալի է, որ տիկնիկի դեմքի վրա աչքի տարածքում ամրացումներ լինեն: Ներքինից դեպի արտաքին եզրեր, հակառակ դեպքում մեր աչքերը նման կլինեն լուսարձակող մեքենայի `շատ փխրուն:

Վարպետության դասի սցենարը պարունակում է հետաքրքիր տեղեկատվական տեղեկատվություն ռուս ժողովրդի ավանդույթների և նրա բանահյուսության մասին, որտեղ ավելի վաղ նախադպրոցական տարիքի երեխաների ստեղծագործական աշխատանքը գդալով տիկնիկ պատրաստելու վերաբերյալ ներկայացվում է խաղային ձևով:

Ներբեռնում.

Նախադիտում.

http://www.maam.ru/detskijsad/-kukla-na-lozhke.html

Նախադիտում.

«Տիկնիկ գդալով» վարպետության դասի սցենար

Վարպետության դասի նպատակը. Երեխաների, ծնողների և մանկավարժի համատեղ ջանքերով կատարել տիկնիկ խաղալ:

Առաջադրանքներ.

Երեխաներին ծանոթացնել խաղային տիկնիկներ պատրաստելու պատմությանը.

Տիրապետեք խաղային տիկնիկ գդալով պատրաստելու տեխնոլոգիայի;

Ռուս ժողովրդի ավանդույթների նկատմամբ հետաքրքրությունը խթանելու, սիրելիներին սիրով ձեռք բերված խաղալիքով գոհացնելու ցանկությունը.

Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ զարգացնել, երեխաների ստեղծագործականություն:

Երեխաները դիտում են նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի երեխաների ներկայացրած հեքիաթը:

IN: Այսպիսով, մենք ձեզ հետ դիտեցինք մի հեքիաթ մայր-այծի և չար գայլի մասին:

Երեխաները բացեցին դուռը

Եվ նրանք բոլորը ինչ-որ տեղ անհետացան:

IN: - Ո՞վ գտավ երեխային և փրկեց այն գորշ գայլից:

Երեխաներ. - Մայրը այծ է:

IN: - Եկեք գովենք նրան, պատրաստեք ձեր ձեռքերը:

Երեխաները կատարում են շարժումներ `« Այծի խնդիր »մանկապարտեզի ոտանավորի տեքստի համաձայն

Այծի բախում

Օրը զբաղված է(իր ափերը քսում է)

Նա `խոտաբույսերը քամելու համար(մատների պտղունց)

Նա `վազել գետը(մատները վազում են սեղանի վրա)

Նա - պահելու այծին (թափահարել նրանց մատը)

Հոգ տանել փոքր երեխաների մասին:

IN: Եվ մեր երեխաները նույնպես մայրեր ունեն, իսկ մեր մայրերը նույնպես մայրեր ունեն `սրանք մեր տատիկներն են:

Մեր տատը շատ բարի է

Տատիկը մեզ միշտ օգնում է:

Երեխաները տատիկներին քարտեր են տալիս:

IN: Շատ մայրեր այս աշխարհում

Երեխաները սիրում են նրանց ամբողջ սրտով:

Միայն մայրը մեկն է

Նա ինձ համար ավելի սիրելի է, քան բոլորը:

Ով է նա? Ես կպատասխանեմ.

Սա իմ մայրն է:

IN: Այսօր մեր մայրերը եկան մեր խումբ ՝ ցույց տալու համար, թե ինչպես են մայրերն ու տատիկները խաղում տիկնիկների հետ, և ոչ թե պարզ, այլ զվարճալի, և դրանք ստիպում էին օգտագործել պարզ փայտե գդալով:

Դրա պատմությունը անհայտ է, որոշ աղբյուրներ ասում են, որ մայրերը իրենց երեխաներին զբաղեցնում են ճաշից կամ ընթրիքից հետո, որպեսզի նրանք չխանգարեն տնային աշխատանքներին:

«Տիկնիկ գդալով» շնորհանդեսային ֆիլմի ցուցադրություն

2 Դա կպահանջի. Գլխի մի կտոր կամ բամբակյա բուրդ, գոգնոցի կարի կտոր կամ ժանյակ, գունավոր գործվածքների գեղեցիկ կտոր գդալով և 2o սմ լայնությամբ գուլպաների համար, ներքնազգեստի ժապավեն ՝ 20 սմ երկարությամբ բամբակյա գույնի գույնի, սպիտակ խալիկ կամ շինց ՝ ներքևի վերնաշապիկի չափի համար: որպես կտոր կարմրուկի վրա, իսկ թևերի վրա `14-ից 9 սմ-ով, վերնաշապիկի ներքևի մասում 20 սմ ժապավեն, վերին շարֆի համար կարմիր կտոր շինանյութ, դրա երկար կողմը 20-25 սմ, ներքևի շարֆի համար նախատեսված սպիտակ ճանկի մի եռանկյունի, 2 հատ թեյի ներկով ճարմանդ` ափի վրա 3-ից 6 սմ, սպիտակ և կարմիր թելեր և իհարկե փայտե գդալ:

3 Կտորից պատրաստված ատլասե ժապավենը կարագի համար ներքևի մասում կարեք, կապեք կողային կարագները: Ներքին վերնաշապիկից դեպի ներքևկարել ժանյակով և նաև միացրեք կողային կարագները, գոլորշեք կարելները: Կպչուն երկարությունը թևի կտորի վրա: Փաթաթղթերի կամ բամբակյա բուրդով գնդիկով փաթաթեք թելով, որպեսզի այն չընկնի

4 Կպչեք վերնաշապիկով տիկնիկի «պարանոցին»: Հարմարության համար, որպեսզի հավաքը լինի միատեսակ, կարող եք վերնաշապիկի վերին եզրին հավաքել թելի վրա: Տիկնիկի դեմքը գդալի ուռուցիկ մասն է:

5 Անթևի համար ծածկոցով թեքեք ծայրը և հավաքեք ափի շուրջը թելի վրա, փափկամտության համար կարող եք բամբակ կամ փորվածքներ դնել ներքնազգեստի մեջ: Կարմիր թելով փաթաթեք ափի մեջ, ընդօրինակելով ճարմանդներ և ասեղնագործություն

6 Կցեք թևերն ու գրիչները տիկնիկի «հետևի» վրա և կապեք կարմիր թելերով խաչաձևորեն, առանց շարանը կտրելու, քամեք գոգնոցը, գոգնոցի վրա մի հանգույց պատրաստեք, կտրեք թելերը:

7 Նման ինքներդ ժողովրդական տիկնիկ,դիմային տեսք

8 Դիտում հետևից:

9 Գորգերի մի կտոր գդալ լցրեք և կապեք ստորին սպիտակ մագաղաթը, ամրացնելով այն, կպչեք շագանակի ծայրերը դեպի ներս, այնպես որ դրանք չեն խառնվում և գլխի համար ստեղծում են լրացուցիչ ծավալ:

10 Վերևից կապեք կարմիր շարֆ, դուք կարող եք դա անել այսպես `ըստ կնոջ, այսինքն. ամուսնացած կին երեխաների հետ

11 Արդյունքը պայծառ ու հոգու տիկնիկ է: Ժողովրդական տիկնիկներ պատրաստելը, ներսից ինչ-որ բան արթնանում և տաքանում է, հավանաբար սա մեր հեռավոր և ոչ այնքան նախնիների կոչն է, որոնք նույնիսկ կարող են գդալից նույնիսկ հատուկ բան պատրաստել:

Ուսուցիչը տալիս է կտորի և գդալների կտորներ: Երեխաները ընտրում են իրենց հավանածը և վերանայում դրանք: Այնուհետև ընտրվում են անհրաժեշտ նյութեր ՝ կարմիր և սպիտակ թելեր, գլխի և բռնակների սպիտակ գործվածքներ, բամբակյա բուրդ, շարֆի համար եռանկյունաձև գործվածք: Այս ամենը դրված է անհատական \u200b\u200bսկուտեղի վրա և աշխատանքի ընթացքը կրկնվում է:

IN: - Հիմա տղերք, եկեք մի փոքր խաղանք, գնացեք մեջտեղում:

«Այծը դուրս եկավ զբոսանքի» բացօթյա խաղ

Այծը դուրս եկավ զբոսանքի

Ձգեք ձեր ոտքերը:

Այծը թակում է ոտքերը

Այծի նման գոռոցներ.

«Be-e-e, e-e!»:

Երեխաները նստում են:

IN: - Տղերք, հիմա մենք կօգնենք մեր մայրիկներին տիկնիկ պատրաստել, և երբ այն պատրաստ լինի, մենք կկոչենք այն: Յուրաքանչյուր անձ ունի անուն: Այսպիսով, տիկնիկները անուններ ունեն, և դրանք կարող են տարբեր լինել: Օրինակ ՝ Արինա, Սվետա, Կսյուշա և այլն:

Երեխաները տիկնիկներ են պատրաստում իրենց մայրերի հետ, և վերջում ուսուցիչը հրավիրում է բոլորին տիկնիկի հետ շրջապատում կանգնել և խաղալ «Իմ և ես» ծանոթ խաղի խաղը, որտեղ յուրաքանչյուր երեխա մեզ ներկայացնում է իր տիկնիկի անունը (Նա խոսում է տիկնիկի անունից)

Խաղի առաջընթաց:

Միացան ձեռքերը, ընկերներ(Երեխաները միանում են ձեռքերին)

Նրանք ասացին. «Դուք և ես մենք ենք:

Ես Katyusha- ն եմ, ես Vityusha- ն եմ

ԵՍ ԵՄ - …

IN: Հիմա թող տիկնիկները ընկերներ լինեն: Եկեք սովորեցրենք նրանց, թե ինչպես լինել ընկերներ:

Խաղի վարժություն «Արի ինձ»

Արի ինձ մոտ (մատով նշվում է)

Աղաչում եմ.

Արի ինձ մոտ (մատով հարվածում է ընկերոջ ուսին)

Ես ձեզ գաղտնիք կասեմ:

Շու-շու-շու, շի-շի-շի («Շշնջում» ձեր ականջին)

Երեխաները սկսեցին պտտվել: (զույգերով պտտվելով)

Ռուսական ժողովրդական խաղ «Խառնաշփոթ», «Հոսք», «Կլոր պարը պատով»

Վերջում բոլորին առաջարկվում է համտեսել թեյի կարկանդակը

IN: Rastabara բեռնարկղեր-բարեր

Եկեք թեյ խմենք սամովարից

Համեղ թիթեղներ

Գլանափաթեթներով, հացաթուխներով

Ռուսական կարկանդակներով:

Թեյ խմելուց հետո ուսուցիչը առաջարկում է լակոտով քոթոթի պառկել քնելու:

Բայու-բեյ, բեյ-բեյ,

Դուք փոքրիկ շուն, մի հաչեք

Ուիթփոունը չէր ծիծաղում

Մի արթնացեք մեր Մաշան:

Գիշերը մութ է. Ես չեմ կարող քնել

Մեր Մասենկան վախենում է ...

Դուք փոքրիկ շուն, մի հաչեք

Մի վախեցեք մեր Մաշային:

Մեր Մաշան քնելու է

Կփակի իր աչքերը:

Ձագերի երեխաները մնացել են քնելու, և իրենք իրենք հանգիստ թողնում են խմբին փողոց, որպեսզի երեխաները չսթափեն:

Խորհրդատվություն ծնողներին

Շատ կարևոր է, որ երեխան ինքը տիկնիկին անուն տա:
Երեխայի համար շատ կարևոր է օգնել ընտրել նյութը, պահել, կապել, ուղղել և այլն: մինչեւ անկախ արտադրություն, հատկապես ավելի փոքր երեխայի կողմից ավելի փոքր երեխայի համար:Մի մոռացեք շնորհակալություն հայտնել ձեր երեխային իրենց օգնության համար:
Համոզված եղեք, թե ինչպես է երեխան խաղում տիկնիկի հետ, հարցեր տալիս, գովերգում երևակայության համար, տիկնիկի հոգատար և ջերմ վերաբերմունքի համար:
Նման խաղի ժամանակ երեխան զարգացնում է. Հաղորդակցման հմտություններ, առաջադրանք առաջադրելու նախաձեռնություն (տիկնիկ հագցնել, նրա համար կերակրատեսակներ պատրաստել և այլն), կամ `որպես իր մեջ պատկեր պահելու ունակություն և կատարելու առաջադրանքը, ասեղնագործությունը, դերային խաղն ու փոխարինող օբյեկտների հետ շատ կարևոր խաղ: (ցանկացած մատչելի նյութեր և առարկաներ) և այլն: Սովորեք տիկնիկի օրորոցները ձեր երեխայի հետ:
Ես կանխատեսում եմ հարցեր դեմքի ձևավորման վերաբերյալ: Քանի որ տիկնիկը խաղարկվում է, կարող եք դեմքը պատրաստել, բայց հազիվ թե անհրաժեշտ լինի: Երեխան հաճախ տիկնիկին կթողնի քնելու, և բաց աչքերը հակասություն կառաջացնեն, բացի այդ, երեխան տիկնիկի միջոցով զգում է տարբեր հույզեր և տրամադրություններ, իսկ զարդարված դեմքի դրոշմակնիքն ավելի շատ խառնվելու է, քան նպաստում է այդպիսի խորը ներքին կապին:

Օգտագործված գրքեր

1. E.I. Յակուբովսկայա, արվեստի թեկնածու; Ն.Վ. Էրեմինա, մանկավարժական գիտությունների թեկնածու, ուսուցիչ-ժողովրդական բանավեճ «Ավանդական ժողովրդական արձակուրդները ուսումնական հաստատություններում»
2. I.A. Բոյչուկ Թ.Ն. Պոպուշինա »Երիտասարդ և միջին տարիքի երեխաներին ծանոթացնում ռուսական ժողովրդական արվեստին
3. http://www.maam.ru/detskijsad/-kukla-na-lozhke.html