სამუშაო პროგრამა (საშუალო ჯგუფი) თემაზე: წრიული მუშაობა „მოხელე ხელები“ შუა ჯგუფი. მეთოდოლოგიური შემუშავება (შუა ჯგუფი) თემაზე: სამუშაო პროგრამა წრის მუშაობისთვის შუა ჯგუფში „მრავალფერადი თითები
რუსეთის ფედერაცია
მოსკოვის განათლების დეპარტამენტი
სამხრეთ-აღმოსავლეთ რაიონის განათლების დეპარტამენტი
მოსკოვის სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება
2092-ე საშუალო სკოლა ი.ნ. კოზედუბი
სკოლამდელი განყოფილება "კოიაში" მისამართზე:
109559, მოსკოვი, ქ. მარშალა კოზედუბი, 12, კორპუსი 2
ტელ.:84956583388; ელფოსტა: [ელფოსტა დაცულია]
დამტკიცებულია მასწავლებელთა საბჭოს მიერ 29.08.2011 No
ხელის მოსმით ________ აბრაჰიმოვა რ.მ.
წრის გრძელვადიანი თემატური სამუშაო გეგმა
"მოხელე ხელები"
პასუხისმგებელი პედაგოგები:
ცარბაევა ა.ა. საბიტოვა ზ.ა.
საკლუბო პროგრამა
"მოხელე ხელები"
განმარტებითი შენიშვნა.
მხატვრული ხელით შრომა- ეს არის ბავშვის შემოქმედებითი მუშაობა სხვადასხვა მასალით, რომლის დროსაც ის ქმნის სასარგებლო და ესთეტიურად მნიშვნელოვან საგნებსა და პროდუქტებს ყოველდღიური ცხოვრების გასაფორმებლად (თამაშები, სამუშაო და დასვენება). ასეთი ნამუშევარი ბავშვის დეკორატიული, მხატვრული და გამოყენებითი საქმიანობაა, რადგან ლამაზი საგნების შექმნისას ის ითვალისწინებს მასალების ესთეტიკურ თვისებებს, რომელიც ეფუძნება არსებულ იდეებს, ცოდნას, პრაქტიკულ გამოცდილებას, რომელიც შეძენილია საბავშვო ბაღში მუშაობის პროცესში და ხელოვნების გაკვეთილებზე. .
ბავშვის ირგვლივ მოზარდებმა არა მხოლოდ უნდა ჩამოაყალიბონ და გააუმჯობესონ მისი სამუშაო უნარები, არამედ თანდათან გააფართოონ ბავშვის სამუშაო აქტივობის შინაარსი, მიაღწიონ შრომითი მოტივების გაცნობიერებას და მიზანმიმართულობას.
წრის მუშაობაში ბავშვებისთვის არის აუცილებელი დავალებები, რომ ივარჯიშონ დიზაინის ქაღალდის, ბუნებრივი და ნარჩენების, ქაღალდის, მარცვლეულისგან. ვიზუალური ხელოვნებისადმი ინტერესის გაღვივება; ყურადღება მიაქციონ სხვადასხვა საგნების ფიგურულ ექსპრესიულობას ხელოვნებაში, ბუნებრივ და ყოველდღიურ გარემოში (ხალხური ხელოსნების ხელით შექმნილი ნივთები, არქიტექტურული ნაგებობები); ისწავლეთ ზოგადი მონახაზების და ცალკეული დეტალების, კონტურის, ფერის, ნიმუშის შემჩნევა. გაეცანით ფერთა სქემას, კომპოზიციის ვარიანტებს და გამოსახულების სხვადასხვა პოზიციებს ფურცელზე. შექმენით პირობები დამოუკიდებელი მხატვრული შემოქმედებისთვის.
კიდევ ერთი მთავარი მიზანი არის მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. ვინაიდან სკოლამდელ ბავშვებში მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ერთ-ერთი აქტუალური პრობლემაა, რადგან თითების და ხელების მოძრაობაში სისუსტე და უხერხულობა არის ფაქტორები, რომლებიც ართულებს ცხოვრებაში აუცილებელ უმარტივეს უნარებსა და თვითმომსახურების უნარებს. გარდა ამისა, ხელის განვითარება მჭიდრო კავშირშია ბავშვის მეტყველებისა და აზროვნების განვითარებასთან. შესანიშნავი მოტორული უნარების განვითარების დონე სასკოლო სწავლისთვის მზადყოფნის ერთ-ერთი მაჩვენებელია
გაკვეთილების თემები დაემთხვა საბავშვო ბაღის ლექსიკურ თემებს. წრეში კლასებისთვის გამოიყენებოდა სხვადასხვა მასალა: ბამბა, მარცვლეული, ქაფი რეზინი, CD, ბამბის ბალიშები, ხელსახოცები და ა.შ.
კლუბი განკუთვნილია 4-დან 5 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის.
სამიზნე:
შექმენით ხელსაყრელი პირობები ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის
- დაეხმარეთ ბავშვს თავი ოსტატად და შემოქმედად იგრძნოს.
წრის ამოცანები:
1. ვიზუალური აქტივობებით განავითაროს სკოლამდელი აღზრდის მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობები;
2. სხვადასხვა მასალისა და ტექნიკის გამოყენებით გამოსახულების შექმნის პროცესში შემეცნებითი, კონსტრუქციული, შემოქმედებითი და მხატვრული შესაძლებლობების განვითარება.
3. ბავშვთა, მჭიდროდ შეკრული გუნდის განვითარება შრომისმოყვარეობის, შეუპოვრობის, მოთმინების, ურთიერთდახმარებისა და ურთიერთდახმარების გამომუშავებით.
4. ბავშვებში განუვითარდეთ თითების წვრილი მოტორული უნარები, წარმოსახვა, შემოქმედებითი აზროვნება, მოძრაობების კოორდინაცია, თვალის კონტროლი.
5. ასწავლეთ მოთმინება და შეუპოვრობა.
შუა ჯგუფი.
ოქტომბერი
1 კვირის
1. თემა: „ბოსტნეული“.
დანიშნულების მასალა : პლასტილინი, მუყაო შაბლონით.
2. თემა: ღია ბარათები ხანდაზმულთა დღისთვის
2 კვირა
- თემა: "ბაღი".
სამიზნე:ასწავლეთ წებოთი და მარცვლეულით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ ხელოსნობის კეთების სურვილი.
მასალა: მუყაო ტრაფარეტით, წებოთი, ფუნჯით, ქაღალდის ხელსახოცით. - თემა: "შემოდგომის ხე"
მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ფურცლების ბეჭდვის ტექნიკა. განავითარეთ ფერის აღქმა. ისწავლეთ ფოთლებზე საღებავების შერევა.
მასალა : ფოთლები, ქაღალდი, საღებავები, ფუნჯები, ხელსახოცები.
3 კვირა
- თემა: "სოკო".
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს მარცვლეულით და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალები: მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, მარცვლეული. - თემა: ტოლერანტობის დღე "კუვადკას თოჯინა"
4 კვირა
- თემა: "ფოთოლცვენა".
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა ფერის ქაღალდის ხელსახოცებით მუშაობა (ყვითელი, მწვანე, ნარინჯისფერი, წითელი). ისწავლეთ ისიამოვნოთ ასეთ მასალასთან მუშაობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: მუყაო ტრაფარეტით, წებოთი, ფუნჯით, ხელსახოცებით. - თემა: ჯგუფური მუშაობა "მრავალფერადი ქოლგები წვიმაში"
მიზანი: წებოსთან მუშაობის უსაფრთხოების წესების სწავლება. ისწავლეთ თქვენი სამუშაოს დაგეგმვა. განავითარეთ გამძლეობა. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალები: მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი.
ნოემბერი
1 კვირის
1. თემა: „ყურძნის მტევანი“.
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ნახატზე გადმოსცენ ყურძნის მტევნის ფორმა, განუვითარდეთ კენკრის ფერის (ღია მწვანე ან მეწამული) დამოუკიდებლად არჩევის უნარი და გააძლიერეთ ყურძნის თითით დახატვის მეთოდი.
მასალა : მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, ბამბა.
2. თემა: „ზამთრის სამზადისი“
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობა. ასწავლეთ წებოსთან მუშაობის უსაფრთხოების წესები. ისწავლეთ თქვენი სამუშაოს დაგეგმვა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და გამძლეობა. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა: ფერადი, ქაღალდი, წებო, ხელსახოცები.
2 კვირა
- თემა: "ქათამი".
სამიზნე: ისწავლეთ სხვადასხვა მასალის გამოყენება. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებლობა და განავითარეთ თავდაჯერებულობის გრძნობა. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა: ქაღალდი, ჩიტის სტენცილი, ფეტვი, ბამბა, PVA წებო, ფუნჯი. - თემა: "კერძები"
მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვებს პლასტილინთან მუშაობის სწავლება. ისწავლეთ ისიამოვნოთ ასეთ მასალასთან მუშაობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: პლასტილინი.
3 კვირა
1. თემა: „ზღარბი“.
სამიზნე:ასწავლეთ წებოთი და თესლებით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრების ჩუქების სურვილი.
მასალა: მუყაო ტრაფარეტით, წებოთი, ფუნჯით, თესლით.
2. თემა: „კალათი სოკოთი“
მასალა: მარილიანი ცომი.
კვირა 4:
1. თემა: "ჯადოსნური ტყე"
სამიზნე : გააცანით ბავშვებს „პარალონით“ ხატვის ახალი ხერხი. ისწავლეთ ფუმფულა თოვლის დახატვა ხეების ტოტებზე და ნაძვის ხეებზე, თოვლის ნალექები ადგილზე.
2. თემა: "დიმკოვოს სათამაშო"
მასალები: ფირფიტის ტრაფარეტი, PVA წებო, ფუნჯი.
დეკემბერი
1 კვირის:
1.თემა: "ფიფქია".
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობა. ასწავლეთ წებოსთან და მარცვლეულებთან მუშაობის უსაფრთხოების წესები. ისწავლეთ თქვენი სამუშაოს დაგეგმვა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და გამძლეობა. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა: მაკარონი, მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი.
2. თემა: "ხელთათმანები"
მიზანი: ვასწავლოთ წებოთი და მუყაოს უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება.
კვირა 2:
1.თემა: "ნაძვის ხე".
სამიზნე: ბავშვების ფერთა გრძნობის განვითარება და ხატვის უნარის გაძლიერება პოკინგის მეთოდით. დანერგეთ კბილის ჯაგრისის გამოყენებით „შესხურების“ ახალი მეთოდი. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა:
მასალა : მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ჯაგრისი, კბილის ჯაგრისი.
2.თემა: "თოვლის კაცი"
მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინთან მუშაობა. ისწავლეთ ისიამოვნოთ ასეთ მასალასთან მუშაობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: პლასტილინი.
კვირა 3:
1. თემა: “ქუდი”.
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ბამბის მატყლითა და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა : მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, ბამბის ბურთულები.
2. თემა: „საშობაო ბურთები“
მასალა: მუყაო, წებო, ფუნჯი.
კვირა 4:
1. თემა: „წინდა საჩუქრებისთვის“.
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ბამბის მატყლითა და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა: მუყაო, სტენცილი, წებო, ფუნჯი, ბამბის ბურთულები.
2. თემა: „სახლი თოვლის ბაბუისთვის“
მიზანი: ასწავლის წებოთი უსაფრთხო მუშაობის წესებს. კომპოზიციური უნარების განვითარება.
იანვარი
კვირა 2:
- თემა: "ჩიტი მკვებავზე".
სამიზნე:ასწავლეთ წებოთი და მარცვლეულით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრების ჩუქების სურვილი.
მასალა: მუყაო ტრაფარეტით, წებოთი, ფუნჯით, მარცვლეულით. - თემა: "ტიტმაუსი".
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს მარილიანი ცომით მუშაობა. ისწავლეთ ისიამოვნოთ ასეთ მასალასთან მუშაობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: მარილიანი ცომი.
კვირა 3:
1.თემა: "თეფში"
სამიზნე: ისწავლეთ სამუშაოს პროგრესის დაგეგმვა. განუვითარდეთ კომპოზიციური უნარები და ფერების აღქმა. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებლობა და თავდაჯერებულობის გრძნობა.
მასალა: ფირფიტის სტენცილი, PVA წებო, ფუნჯი, მარცვლეული, თესლი.
2.თემა: "ბუკეტი"
მიზანი: ვასწავლოთ როგორ დაგეგმოთ სამუშაოს მიმდინარეობა. განუვითარდეთ კომპოზიციური უნარები და ფერების აღქმა. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებლობა და თავდაჯერებულობის გრძნობა.
მასალები: პლასტილინი, PVA წებო, ფუნჯი, მაკარონის ფიგურები.
კვირა 4:
- თემა: "ნამცხვრები".
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს მარილიანი ცომით მუშაობა. ისწავლეთ ისიამოვნოთ ასეთ მასალასთან მუშაობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: მარილიანი ცომი. - თემა: "როუანის ფილიალი"
მასალა: პლასტილინი.
თებერვალი
1 კვირის:
- თემა: "დივანი".
სამიზნე : ასწავლეთ წებოთი და მუყაოს უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრების ჩუქების სურვილი.
მასალა: მუყაო, წებო, ფუნჯი. - თემა: "ცხენი".
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ბამბის ბამბაზე და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალები: მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, ბამბის ბურთულები.
კვირა 2:
1. თემა: „მანქანა“.
სამიზნე: ისწავლეთ გამოსახულების გადმოცემა, ფარდობითი ზომის დაკვირვებით. განავითარეთ ფიგურალური, ესთეტიკური აღქმა. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა: ასანთის ყუთები, PVA წებო, ფუნჯი.
2. თემა: „პინგვინები ყინულის ბორცვზე“
სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვებს პლასტილინთან მუშაობის სწავლება. ისწავლეთ გართობა პლასტილინთან მუშაობისას. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: პლასტილინი.
კვირა 3:
1. თემა: „თასი მამასთვის“.
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობა. ისწავლეთ მარტივი ხელნაკეთობების შექმნა. კომპოზიციური უნარების განვითარება. განავითარეთ უნარი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა: შაბლონის მუყაო, PVA წებო, თესლი, მარცვლეული.
2.თემა: "საჩუქარი მამას"
მიზანი: ვასწავლოთ წებოთი და მუყაოს უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრების ჩუქების სურვილი.
მასალა: მუყაო, წებო, ფუნჯი.
კვირა 4:
1. თემა: „სახლი“.
სამიზნე : ასწავლეთ ბავშვებს ტუალეტის წყლის ყუთებით, ფერადი ქაღალდით, წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა: მუყაო, წებო, ფუნჯი, ფერადი ქაღალდი, ტუალეტის წყლის ყუთები.
2.თემა: "ბუ"
სამიზნე: არატრადიციული ხატვის ტექნიკა. . ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მარტი
1 კვირის:
1. თემა: "ყვავილი დედისთვის".
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ქაღალდის ხელსახოცით და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალები: მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, ქაღალდის ხელსახოცი, ერთჯერადი თეფში.
2. თემა: „ხახვი“
მიზანი: გააგრძელეთ ხატვის სწავლა.. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
კვირა 2:
1. თემა: „კალათი“.
სამიზნე: ისწავლეთ სამუშაოს პროგრესის დაგეგმვა. განუვითარდეთ კომპოზიციური უნარები და ფერების აღქმა. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებლობა და თავდაჯერებულობის გრძნობა.
მასალა: ფერადი ქაღალდი, წებო, მაკრატელი.
2. თემა: „პლასტიცინოგრაფია“.
მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვებს პლასტილინთან მუშაობის სწავლება. ისწავლეთ გართობა პლასტილინთან მუშაობისას. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: პლასტილინი
კვირა 3:
1. თემა: „ჟირაფი“.
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს მარცვლეულით და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა: მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, ფეტვი.
2. თემა: „ტიტები“.
მასალები: საღებავები, აკვარელის ქაღალდი, ფუნჯები
კვირა 4:
1. თემა: „თოვლის წვეთი“.
სამიზნე:ასწავლეთ წებოთი და ქაღალდით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრების ჩუქების სურვილი.
მასალა: Quilling ქაღალდი, წებო, ფუნჯი.
2. თემა: „გედი“.
მიზანი: გააგრძელეთ ხატვის სწავლა. . ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალები: საღებავები, აკვარელის ქაღალდი, ფუნჯები
აპრილი
1 კვირის:
- თემა: გუნდური მუშაობა. "გადამფრენი ფრინველები"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ბამბის ბამბაზე, წებოთი და მარცვლეულით მუშაობა. იმუშავეთ კოლექტიურად. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა: მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, ბამბის ბალიშები, მარცვლეული. - თემა: "აღდგომის კვერცხები".
მიზანი: გააგრძელეთ ხატვის სწავლა. . ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალები: საღებავები, აკვარელის ქაღალდი, ფუნჯები.
კვირა 2:
1. თემა: „კოსმოსი“
სამიზნე : ისწავლეთ თქვენი სამუშაოს დაგეგმვა. განავითარეთ მანუალური უნარები. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა: ფერადი ქაღალდი, მუყაო, მარცვლეული, PVA წებო, მაკრატელი, ფუნჯი.
2.თემა "რაკეტა".
მიზანი: ისწავლეთ თქვენი სამუშაოს დაგეგმვა. განავითარეთ მანუალური უნარები. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალები: ფერადი ქაღალდი, მუყაო, მარცვლეული, PVA წებო, მაკრატელი, ფუნჯი.
კვირა 3:
1. თემა: „დანდელიები აყვავდნენ“.
სამიზნე: გააერთიანეთ ყვავილების დამოუკიდებლად დახატვის უნარი დაფქვის მეთოდით (დიდი და პატარა ოვალები და წრეები), ისწავლეთ ყვავილების განთავსება მთელ ფურცელზე, გააძლიერეთ ფოთლებისა და ღეროების თხელი ძვლით დახატვის უნარი. გააფართოვეთ ცოდნა პირველი გაზაფხულის ყვავილების შესახებ.
2. თემა: “Ladybug”.
მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვებს პლასტილინთან მუშაობის სწავლება. ისწავლეთ გართობა პლასტილინთან მუშაობისას. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: პლასტილინი
კვირა 4:
- თემა: "ყვავილები"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობა. ისწავლეთ ისიამოვნოთ ასეთ მასალასთან მუშაობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: ხელსახოცები, მუყაო, ფერადი ქაღალდი, წებო, ფუნჯი, სხვადასხვა ზომის ღილები. - თემა: "კაქტუსი".
მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვებს პლასტილინთან მუშაობის სწავლება. ისწავლეთ გართობა პლასტილინთან მუშაობისას. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: პლასტილინი.
მაისი
1 კვირის:
1.თემა: "პეპელა"
სამიზნე : ქაღალდთან მუშაობის უნარის გამომუშავება, სამუშაოსთვის ბლანკების გაკეთება. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა : ფერადი ქაღალდის ზოლები, PVA წებო, ფუნჯი.
2. თემა: "პოსტ ბარათი ვეტერანებისთვის"
მიზანი: კოლექტიური მუშაობის უნარის განვითარება. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალები: PVA წებო, ფუნჯი, ფანქრები, ხელსახოცები.
კვირა 2:
1. თემა: „იასამნის ტოტი“.
სამიზნე:დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. გააცანით ბავშვებს „დაქუცმაცებული ქაღალდით“ ხატვის ახალი გზა, სურათის მთელ ფურცელზე განთავსებით. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა: PVA წებო, ფუნჯი, ფანქრები, ხელსახოცები.
2.თემა: კოლექტიური ნამუშევარი „ბედნიერი ფუტკრები“
მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს წებოთი მუშაობა. იმუშავეთ კოლექტიურად. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალები: მუყაო, ფერადი ქაღალდი, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი.
კვირა 3:
თემა: "ზაფხული".
სამიზნე: ისწავლეთ მარტივი ხელნაკეთობების შექმნა. განავითარეთ ინიციატივა. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას და აქტიურობას.
მასალა : ფერადი ქაღალდი, ხელსახოცები, მარცვლეული, წებო, ფუნჯი.
კვირა 4: დიაგნოსტიკა. ნამუშევრების გამოფენა.
გამოყენებული წიგნები:
1. "ფერადი პალმები" E. Lykova.
2. ბავშვი საბავშვო ბაღში“ ჟურნალი
3. თ.დორონოვას რედაქტორი ჟურნალი „ჰოოპ“.
4. „ხელით შრომა“, რედაქტორი ი.კლიმოვა.
5. „ხელსახოცებიდან კვილინგამდე“ ი.ა. ჩერკასოვა, ვ.იუ. რუსნაკი, მ.ვ. ბუტოვა, მოსკოვი, გამომცემლობა "სკრიპტორიუმი 2003", 2013 წ.
6. „სასწაულები ბავშვებისთვის არასაჭირო ნივთებისგან“, მ.ი. ნაგიბინა, იაროსლავის "განვითარების აკადემია", 1998 წ.
7. „მარცვლეულისა და თესლის მოზაიკა“ გ.ი. Changeling, გამომცემლობა Stalker, 2006 წ.
8. „მხიარული პლასტმასის სათამაშოები“, ლ.ვ. კულიკოვა, ო.ა. სოლომენნიკოვა, მოსკოვი "მოზაიკა-სინთეზი"
9. „ბავშვებთან ერთად ვამზადებთ ხელობას. მშვენიერი ხელნაკეთობები ნებისმიერისგან. ” O.V. Poyda გამომცემლობა: „OlmaMediaGroup“, 2013 წ.
10. http://icqprosto.ru/
11. http://irina-vlas.my1.ru/index/kruzhok_quot_ochumelye_ruchki_quot/0-15
12. http://dohcolonoc.ru/kruzhkovaya-rabota/4853-plan-kruzhka-ochumelye-ruchki.html
13. http://stranamasterov.ru/
14. http://www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi
15. http://www.babylessons.ru/category/podelki-s-detmi/
16. http://allforchildren.ru/article/
17. http://www.millionpodarkov.ru/podelki/
18. http://www.alegri.ru/rukodelie/podelki-dlja-detei
19. http://yandex.ru/images/
20. http://icqprosto.ru/lektsii/uroki/kruzhok-ochumelye-ruchki
წრე
"გიჟური ხელები"
განმარტებითი შენიშვნა
სკოლამდელი ბავშვობა ძალიან მნიშვნელოვანი პერიოდია ბავშვების ცხოვრებაში. სწორედ ამ ასაკშია ყველა ბავშვი პატარა მკვლევარი, რომელიც სიხარულითა და გაკვირვებით აღმოაჩენს მის გარშემო არსებულ უცნობ და გასაოცარ სამყაროს. რაც უფრო მრავალფეროვანია ბავშვების საქმიანობა, მით უფრო წარმატებულია ბავშვის დივერსიფიცირებული განვითარება, მით უფრო რეალიზდება მისი პოტენციური შესაძლებლობები და შემოქმედების პირველი გამოვლინებები. ამიტომ საბავშვო ბაღში მუშაობის ერთ-ერთი უახლოესი და ხელმისაწვდომი სახეობაა მხატვრული ხელით შრომა, რომელიც ქმნის ბავშვის საკუთარ შემოქმედებაში ჩართვის პირობებს, რომლის პროცესში იქმნება რაღაც ლამაზი და უჩვეულო.
ეს არის ის, რაც მინდა ვასწავლო ჩემი „ფუტკრის“ ჯგუფის ბავშვებს. მხატვრული ხელით შრომა ხელს უწყობს სენსომოტორული კოორდინაციის განვითარებას თვალისა და ხელის მუშაობაში, მოძრაობების კოორდინაციის გაუმჯობესებას, მოქნილობასა და მოქმედებების შესრულების სიზუსტეს. განაცხადების მიღების პროცესში თანდათან ყალიბდება სპეციალური უნარებისა და შესაძლებლობების სისტემა. ხელით შრომა დიდ გავლენას ახდენს ბავშვის გონებრივ განვითარებაზე, მისი აზროვნების განვითარებაზე.
ბავშვის პირდაპირი კონტაქტი ქაღალდთან, ბუნებრივ მასალებთან ან საღებავებთან, მათთან ელემენტარული ექსპერიმენტები საშუალებას აძლევს მას იცოდეს მათი თვისებები, თვისებები, შესაძლებლობები, გააღვიძოს ცნობისმოყვარეობა და გაამდიდროს მათ გარშემო არსებული სამყაროს ნათელი სურათები. შემოქმედებითი მუშაობის დროს სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი სწავლობს დაკვირვებას, რეფლექსიას, შედარებას, ანალიზს და დასკვნების გამოტანას. როგორც პრაქტიკული გამოცდილება გვიჩვენებს, პროდუქტიული აქტივობა არა მხოლოდ ოპტიმიზაციას უკეთებს მაკორექტირებელ ეფექტს საავტომობილო სფეროს განვითარებაზე, არამედ ხელს უწყობს სკოლამდელ ბავშვებში მეტყველების და არამეტყველების გონებრივი ფუნქციების ხარვეზების აღმოფხვრას.
აქტუალობა და სიახლე განსხვავება ისაა, რომ სხვადასხვა სახის სამუშაო და მიდგომები გამოიყენება.
ბავშვებისთვის ხელსაყრელი ემოციური განწყობა ფიზიკური შრომის გაკვეთილებზე და მუშაობის პროცესში განცდილი სიამოვნება ძალზე მნიშვნელოვანია საერთო განვითარებისთვის. თანდათან ბავშვებს უვითარდებათ ისეთი თვისებები, როგორიცაა მონდომება, შეუპოვრობა და დაწყებული სამუშაოს შესრულების უნარი.
გამოყენებითი ხელოვნების გაკვეთილებზე ბავშვებზე დაკვირვებისას შევამჩნიე, რომ ჩემი ჯგუფის ბავშვები მაკრატელს არ ფლობდნენ და არ იცოდნენ უსაფრთხოების წესები მუშაობისას. როგორ გამოვიყენოთ უსაფრთხოდ წებო აპლიკასთან მუშაობისას. „გიჟური ხელების“ წრის პროგრამის შექმნისას მე ჩემს თავს ვადგენ მიზნებსა და ამოცანებს.
სამიზნე
1. განავითარეთ აზროვნება და წარმოსახვა
2. ხელების წვრილი მოტორიკა;
3. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას, ნდობას, ინიციატივას.
Დავალებები
1. ბავშვების ინტერესის გაღვივება სამუშაოს სახეების მიმართ.
2.გააცნოს მასალების თვისებები.
3. მუშაობისას ხელსაწყოების უსაფრთხო გამოყენების უნარის განვითარება.
4. წვლილი შეიტანეთ სხვადასხვა მასალებთან მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავებაში.
5. ისწავლეთ მზა ფორმების ჩასმა, მათგან მზა ობიექტების გამოსახულებების შექმნა, სიბრტყეზე ორიენტაციის გაუმჯობესება.
6. კონსტრუქციული საქმიანობის განვითარების ხელშეწყობა.
7. განავითარეთ ხელის სიმტკიცე და ტექნიკური უნარები.
8.ხელს შეუწყობთ ყურადღების განვითარებას. მეხსიერება, ფანტაზია. შემოქმედებითი წარმოსახვა.
ბავშვთა ასაკი: 4-5 წელი.
განხორციელების პერიოდი: 1 წელი.
შეჯამება: განხორციელდა ნამუშევრების ფოტოებით დასაკეცი წიგნების შედგენის, გამოფენების გამართვის სახით.
"გიჟური ხელების" წრის პროგრამა მოიცავს რამდენიმე განყოფილებას:
ქაღალდთან და მუყაოსთან მუშაობა
ქსოვილთან და ძაფთან მუშაობა
ბუნებრივ მასალებთან მუშაობა
ნარჩენ მასალასთან მუშაობა
მოდელირება
სასწავლო წლის დასაწყისში ბავშვებისთვის იმართება გაცნობითი გაკვეთილები მხატვრული შემოქმედებისადმი ინტერესის გასავითარებლად, სასწავლო წლის ბოლოს ეწყობა ბავშვთა ნამუშევრების ფოტოგამოფენა პროგრამის შედეგების შესაჯამებლად.
მუშაობის ძირითადი ფორმები და მეთოდები.
მიზნების მისაღწევად გათვალისწინებულია საქმიანობის ძირითადი ფორმებისა და მეთოდების შერჩევა. პროგრამაში განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს სწავლების შემდეგ ფორმებსა და მეთოდებს:
რეპროდუქციული (გამრავლება);
განმარტებითი - საილუსტრაციო (ახსნას ახლავს ვიზუალური მასალის დემონსტრირება);
პრობლემის წარმოდგენის მეთოდი (მასწავლებელი აყენებს პრობლემას და ბავშვებთან ერთად ეძებს მისი გადაჭრის გზებს);
ნაწილობრივი ძებნა;
პრაქტიკული.
გაკვეთილების ჩატარებისას გამოიყენება როგორც ინდივიდუალური, ასევე ჯგუფური და კოლექტიური მუშაობის ფორმები.
საგანმანათლებლო თემატური გეგმა
თვე
გაკვეთილის თემა
რაოდენობა
საათები
ოქტომბერი
შესავალი გაკვეთილი
მოზაიკის აპლიკაცია
ნოემბერი
გატეხილი აპლიკაცია
დეკემბერი
ნარჩენი მასალისგან დამზადებული მოცულობითი აპლიკაცია
იანვარი
ბამბის ბამბის აპლიკაცია
თებერვალი
აპლიკაცია მარცვლეულისგან, ძაფებისგან, კვერცხისგან, მაკარონისგან.
მარტი
ნატურალური მასალისგან დამზადებული ყალბები
აპრილი
აპლიკაციები ფერადი და გოფრირებული ქაღალდისგან
მაისი
ქსოვილის აპლიკაციები
გრძელვადიანი გეგმა
ოქტომბერი (მოზაიკის აპლიკაცია).
1.შესავალი გაკვეთილი.
2. საუბარი „როგორ გაჩნდა მაკრატელი“. მოცულობითი წყლის შროშანა.
3. "ვაშლი".
მიზანი: ისწავლეთ ფერადი ქაღალდის პატარა კვადრატების წებოვნება წრეში,
მათ შორის მანძილის შენარჩუნება.
4. „ფოთოლი“.
მიზანი: ჩვენ ვაგრძელებთ სწავლებას, თუ როგორ უნდა წავუსვათ წებო ნახატის მცირე ფართობზე და ვაწებოთ კვადრატები, დავიცვათ მანძილი და ასე შემდეგ მანამ, სანამ ფოთლის მთელი ნახატი არ შეივსება კვადრატებით.
ნოემბერი (შესვენება აპლიკაცია).
1. "ხეები".
მიზანი: ისწავლეთ ფოთლოვანი ხის გვირგვინის გამოსახულების აგება მწვანე ქაღალდის ნარჩენებისგან; გაანადგურეთ ქაღალდის კიდეები მომრგვალებული ფორმით, ფოთლების გამოსახულებით.
2 "ვაშლის ბაღი".
მიზანი: გააგრძელეთ რბილი ქაღალდის თვისებების გაცნობა; ისწავლეთ მისგან დიდი და პატარა სიმსივნეების (ვაშლის) ამოღება; განავითარეთ წარმოსახვა.
3. „ბაღში ბევრი კენკრა და ყვავილია“.
მიზანი: ისწავლეთ ლანდშაფტის კომპოზიციის აგება, დაწყებული სამუშაოს დამატება ახალი ელემენტებით; ისწავლეთ რბილი ქაღალდის დაქუცმაცება კენკრისა და ყვავილების პატარა ნაჭრებად. (გუნდური მუშაობა).
4. „ცხოველები“.
მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად შეასრულონ სამუშაო, მოიწვიონ ისინი გამოიგონონ და თავად შექმნან ცხოველები.
დეკემბერი
(ნარჩენი მასალისგან დამზადებული მოცულობითი აპლიკაციები).
1. "ზამთარი, ზამთარი".
სამიზნე:ბავშვებში მოთმინების გამომუშავება, მათი მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების გაუმჯობესება.
2.Uნაძვის ხეზე შეღებვა (ფიფქია).
სამიზნე:ბავშვებში მოთმინების, დამოუკიდებლობისა და სიზუსტის გამომუშავება. 3. საფოსტო ბარათი "მხიარული მრგვალი ცეკვა".
მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს ფრთხილად გადაკეცონ ფურცელი შუაზე გრძელი მხარის გასწვრივ, დაკეცონ იგი აკორდეონივით, ამოჭრათ თოვლის კაცის ფიგურა და ფრთხილად დააწებონ ღია ბარათის შიგნიდან.
4. „ჰერინგბონი“
მიზანი: გვგააგრძელეთ ბავშვების ახალი ტიპის ფიზიკური შრომის გაცნობა.
იანვარი (ბამბის ბამბის აპლიკაციები)
1. "კურდღელი"
მიზანი: ისწავლეთ ბამბის ბამბის კურდღლის სილუეტის დახატვა ხავერდოვან ქაღალდზე, შეავსეთ პეიზაჟი ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული დეტალებით.
2. "კრამი"
მიზანი: ჩვენ ვაგრძელებთ სწავლას, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ აპლიკა ბამბის ბამბისგან.
3. "მხიარული თოვლის კაცი".
მიზნები: ზამთრის შესახებ ბავშვების ცოდნის გარკვევა და განზოგადება;
4. "ზამთრის ტყის სურათი".
თებერვალი (მარცვლეულის, კვერცხის, მაკარონის გამოყენება).
1. „წრეზე დეკორატიული ნიმუშები“ (ხელოსნობა გოგრის თესლიდან, საზამთროსა და მზესუმზირის თესლიდან).
მიზანი: ვისწავლოთ წრეზე ნახატის შინაარსზე ფიქრი და ბოლომდე მიყვანა. გააძლიერეთ ქანდაკების ტექნიკა. განავითარეთ წარმოსახვა და კრეატიულობა
2. „ქათამი“. (აპლიკაცია მარცვლეულისგან).
მიზანი: განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ მარცვლეულის წებოვნება დასრულებულ სილუეტზე. ქათამს ვასხამთ ფეტვი, წიწიბურას ვაკეთებთ ჭიას, ბარდას ვაკეთებთ ბალახს.
3. "ეგზოტიკური თევზი". (აპლიკაცია გოგრის თესლიდან).
მიზანი: ისწავლეთ გოგრის თესლის ფრთხილად წებოვნება აპლიკაციურ ელემენტებზე, დაალაგეთ ისინი გარკვეული თანმიმდევრობით.
4. „სამშობლოს დამცველის ღია ბარათი“. (მაკარონის აპლიკაცია).
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ღია ბარათის მაკარონით გაფორმება, ბავშვების მოთხოვნით თვითმფრინავის, რაკეტის, ნავის შექმნა. ფრთხილად დააწებეთ მუყაოზე.
მარტი "აპლიკაცია ბუნებრივი მასალისგან"
1. „ცხოველები“.
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ცხოველების დამზადება ბუნებრივი მასალისგან: სხეული კონუსია, თავი წაბლისფერი. გამოიყენეთ პლასტილინი ნაწილების დასაკავშირებლად.
2. „ზღარბი“.
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს წაბლისგან ზღარბის დამზადება, წარმოსახვის წარმოჩენა და პლასტილინისგან პატარა ნაწილების გამოძერწვა.
3. "ტოტები ფოთლებით"
4. „საუბარი ფლორისტიკაზე. ხატვა ფოთლებიდან"
აპრილი
"აპლიკაცია ფერადი და გოფრირებული ქაღალდისგან"
"პირველი ყვავილები".
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ფერადი ქაღალდის მართკუთხედიდან ფურცლების დამოუკიდებლად მოჭრა და მათგან ყვავილის გაკეთება.
2. "რაკეტები და კომეტები".
მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს რაციონალურად შექმნან და ამოჭრას რაკეტები: გაყავით კვადრატი 3 სამკუთხედად (დიდი სამკუთხედი არის რაკეტის ცხვირი, ორი პატარა არის ფრთები).
3. "ელეგანტური ფრთები" (ხელნაკეთობები დამზადებულია ტკბილეულის შესაფუთისგან, გოფრირებული ქაღალდისგან).
მიზანი: მოამზადეთ სხვადასხვა თითის ზომის ცილინდრები. და ჩვენ დავამზადებთ სხვადასხვა მწერებს, რომელთა სხეული მილს წააგავს. ისეთი ლამაზი ფრთები აქვთ. ჩვენ მათ გამოვჭრით ტკბილეულისა და გოფრირებული ქაღალდისგან.
4. „აპლიკაციური კალათა ყვავილებით“.
მაისი "ქსოვილისა და ძაფისგან დამზადებული აპლიკა"
1. „საუბარი იმის შესახებ, თუ საიდან მოგვივიდა ძაფები. განაცხადიტირიფი"
მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ბამბის ბამბის ამოღების, ძაფისგან ტოტების დამზადების და გასასქელებლად კვანძების შეკვრის ტექნიკა.
2. „სტაფილო“. (ძაფის აპლიკაცია).
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს მზა ფორმის დამოუკიდებლად წებოვნება მუყაოს ფურცელზე ნართის დამატებით.
3. „ვალენტინები“. (აპლიკაცია მოჭრილი ძაფებიდან).
მიზანი: გააგრძელეთ ძაფის აპლიკაციების დამზადების ტექნიკის დანერგვა. ისწავლეთ გამოსახულების უბნების თანაბრად გახეხვა და მასწავლებლისგან წვრილად დაჭრილი ძაფებით.
4. "ლამაზი კაბა". (ნაჭრის აპლიკაცია).
მიზანი: ვისწავლოთ ქსოვილისგან აპლიკაციის დამზადება და დეკორაციის ელემენტების სწორად განლაგება. განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა.
წრეში სწავლის შედეგად ბავშვებმა უნდა მიიღონ ცოდნა:
მასალების, ხელსაწყოების შესახებ;
შრომის უსაფრთხოებისა და პირადი ჰიგიენის წესების შესახებ სხვადასხვა მასალის დამუშავებისას;
ადამიანის ცხოვრებაში დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების ადგილისა და როლის შესახებ;
დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების სახეობების შესახებ
ჩამოსხმული სათამაშოების მახასიათებლების შესახებ;
ხალხურ ხელოვნებაში აპლიკაციის მეთოდების შესახებ (ქსოვილი, ქაღალდი, ქსოვილი და ა.შ.)
პროექტის აქტივობების შესახებ.
დასკვნა
გავიხსენოთ, რომ შესაძლებლობები მხოლოდ აქტივობაში ვლინდება და ყალიბდება. ეს ნიშნავს, რომ მხოლოდ ბავშვის საქმიანობის სწორად ორგანიზებით შეიძლება მისი შესაძლებლობების ამოცნობა და შემდგომ განვითარება. კ.დ. უშინსკი წერდა: „ბავშვთა ბუნების ძირითადი კანონი შეიძლება გამოიხატოს შემდეგნაირად: ბავშვს განუწყვეტლივ სჭირდება აქტივობა და იღლება არა აქტიურობით, არამედ მისი ერთფეროვნებით ან ცალმხრივობით“.
ამრიგად, აქტივობებში, რომლებიც მიმართულია კონკრეტული მიზნის მისაღწევად, უმჯობესდება არა მხოლოდ ეს აქტივობა, არამედ ბავშვის ვიზუალური აღქმა გარემომცველ სამყაროში არსებულ საგნებზე. პროდუქტიული საქმიანობა ხელს უწყობს ბავშვების მეტყველების გაუმჯობესებას, პიროვნების მორალური თვისებების ჩამოყალიბებას, როგორიცაა დამოუკიდებლობა, ინიციატივა, ორგანიზებულობა და პასუხისმგებლობა დავალების შესრულებისას. პროდუქტიული საქმიანობის დროს კორექტირების პროცესის ეფექტურობა პირდაპირ დამოკიდებულია სამუშაოში გამოყენებულ მეთოდებსა და ტექნიკაზე. მეცნიერთა აზრით, მიზანშეწონილია სპეციალური სამუშაოების ჩატარება ბუნებრივი მასალების გამოყენებით.
ლიტერატურა
Agnieszka Bajrakovska-Przenieslo „მშვენიერი ხელნაკეთობები მაკარონისგან“, ხარკოვი/ბელგოროდი, რედ. „საოჯახო დასვენების კლუბი“, 2013 წ
Green D. „ყველაფერი გამოგადგება“, გამომცემლობა „მახაონი“, 1998 წ.
გულიანცი ე.კ., ბაზიკ ი.ია. "რა შეიძლება გაკეთდეს ბუნებრივი მასალისგან", წიგნი საბავშვო ბაღის მასწავლებლისთვის, მე -2 გამოცემა M, "განმანათლებლობა", 1991 წ.
კოშელევი V.M., Afonkin S.Yu. „გაჭრა და დაკეცვა“, სანკტ-პეტერბურგი, რედ. "კრისტალი", 1999 წ
კუცაკოვა ლ.ვ. "დედა, მე ვიცი როგორ გავაკეთო რამ", მ., რედ. "ჩემი სამყარო", 2007 წ
მაკაროვა ნ.რ. „ქაღალდის ფურცლის საიდუმლოებები“, მ., „მოზაიკა - სინთეზი“, 2007 წ.
მაკაროვა ნ.რ. „ქაღალდის ფურცლის საიდუმლოებები“, მ., „მოზაიკა - სინთეზი“, 2008 წ.
მაჩინისტოვი ვ.გ. „დიდაქტიკური მასალა შრომის მომზადების შესახებ“, მ., „პროსვეშჩენიე“, 1989 წ.
როენკო ი.პ. „ხელოსნობა, ამულეტები, ნახატები, ღია ბარათები, სამკაულები, საჩუქრები ბუნებრივი მასალისგან“, ხარკოვი/ბელგოროდი, რედ. „საოჯახო დასვენების კლუბი“, 2012 წ
ცირულიკი ნ.ა., პროსნიაკოვა ტ.ნ. "ჭკვიანი ხელები", გამომცემლობა "ფედოროვი", 2000 წ.
"მხიარული ხელნაკეთობები" / შედგენილი V.I. ფედოროვა, მ.: "ჩემი სამყარო", 2008 წ.
განმარტებითი შენიშვნა
სკოლამდელი ასაკი არის უნივერსალური ადამიანური ღირებულებების სამყაროში გაცნობის პერიოდი, ადამიანებთან პირველი ურთიერთობის დამყარების დრო. ნორმალური განვითარებისთვის ბავშვებს სჭირდებათ შემოქმედებითი თვითგამოხატვა. კრეატიულობა ბუნებით ბავშვებს თან ახლავს. მათ უყვართ შედგენა, გამოგონება, ფანტაზირება, გამოსახვა და გარდაქმნა. ბავშვების კრეატიულობა თავისთავად არ ვლინდება. ეს მოითხოვს უფროსების ყურადღებას.
ბავშვი სამყაროს მთელი გრძნობით განიცდის. რაც უფრო მდიდარი და მრავალფეროვანია ბავშვის ცხოვრებისეული გამოცდილება, მით უფრო ნათელი და უჩვეულოა მისი ასოციაციები.
მასწავლებლის როლი არის ყოვლისმომცველი დახმარება გაუწიოს ბავშვს მის წინაშე მდგარი შემოქმედებითი პრობლემების გადაჭრაში და წაახალისოს არასტანდარტული გადაწყვეტილებები.
ხატვის გაკვეთილებში არატრადიციული ტექნიკის გამოყენება ხელს უწყობს ვიზუალური ხელოვნებისადმი ინტერესის გაზრდას, პოზიტიური ემოციური პასუხის გამოწვევას და ბავშვის მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას.
რა სარგებელი მოაქვს არატრადიციულ ტექნიკას? ისინი არ საჭიროებენ მაღალგანვითარებულ ტექნიკურ უნარებს და იძლევა შესაძლებლობას უფრო მკაფიოდ წარმოაჩინონ გარკვეული ვიზუალური საშუალებების შესაძლებლობები, რაც საშუალებას აძლევს ადამიანს განუვითარდეს ფორმების ექსპრესიულობის დანახვის უნარი.
გარდა ამისა, ვიზუალური მასალის მახასიათებლები ბავშვებს „ეუბნება“ მომავალ სურათს, რაც მნიშვნელოვანია იდეების ჩამოყალიბების ეტაპზე. ასევე ღირებულია სხვადასხვა ტიპის ვიზუალური აქტივობების (ხატვა, ქანდაკება, აპლიკაცია) ინტეგრირების უნარი; საინტერესო გამოსახულების შექმნის პროცესში შესაძლებელია ვიზუალური ტექნიკისა და მასალების ერთობლიობა („ხატვა პლასტილინით“, კოლაჟი, სპრეის მხატვრობა და ა.შ.).
ამ ტიპის აქტივობა საშუალებას გაძლევთ გახადოთ ბავშვების ნამუშევრები უფრო საინტერესო, გამომხატველი, ფერადი, ასევე განავითაროთ ბავშვების დამოუკიდებლობა, აზროვნება და ვიზუალური გენეზისი.
ამრიგად, ბავშვებისთვის ხატვის არატრადიციული მეთოდების სწავლება ააქტიურებს კოგნიტურ ინტერესს, აყალიბებს ემოციურად დადებით დამოკიდებულებას მხატვრული საქმიანობის პროცესის მიმართ და ხელს უწყობს ბავშვების შემოქმედების ეფექტურ განვითარებას.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
სამუშაო პროგრამა
კლუბური მუშაობისთვის
შუა ჯგუფში
"ფერადი თითები"
2016-2017 წწ
„ბავშვთა შესაძლებლობებისა და ნიჭის წარმოშობა მათ ხელთაა. თითებიდან, ფიგურალურად რომ ვთქვათ, საუკეთესო ძაფები ამოდის - ნაკადები, რომლებიც კვებავს შემოქმედებითი აზროვნების წყაროს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, რაც უფრო მეტი უნარი აქვს ბავშვის ხელში, მით უფრო ჭკვიანია ბავშვი“.
V.A. სუხომლინსკი
განმარტებითი შენიშვნა
სკოლამდელი ასაკი არის უნივერსალური ადამიანური ღირებულებების სამყაროში გაცნობის პერიოდი, ადამიანებთან პირველი ურთიერთობის დამყარების დრო. ნორმალური განვითარებისთვის ბავშვებს სჭირდებათ შემოქმედებითი თვითგამოხატვა. კრეატიულობა ბუნებით ბავშვებს თან ახლავს. მათ უყვართ შედგენა, გამოგონება, ფანტაზირება, გამოსახვა და გარდაქმნა. ბავშვების კრეატიულობა თავისთავად არ ვლინდება. ეს მოითხოვს უფროსების ყურადღებას.
ბავშვი სამყაროს მთელი გრძნობით განიცდის. რაც უფრო მდიდარი და მრავალფეროვანია ბავშვის ცხოვრებისეული გამოცდილება, მით უფრო ნათელი და უჩვეულოა მისი ასოციაციები.
მასწავლებლის როლი არის ყოვლისმომცველი დახმარება გაუწიოს ბავშვს მის წინაშე მდგარი შემოქმედებითი პრობლემების გადაჭრაში და წაახალისოს არასტანდარტული გადაწყვეტილებები.
ხატვის გაკვეთილებში არატრადიციული ტექნიკის გამოყენება ხელს უწყობს ვიზუალური ხელოვნებისადმი ინტერესის გაზრდას, პოზიტიური ემოციური პასუხის გამოწვევას და ბავშვის მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას.
რა სარგებელი მოაქვს არატრადიციულ ტექნიკას? ისინი არ საჭიროებენ მაღალგანვითარებულ ტექნიკურ უნარებს და იძლევა შესაძლებლობას უფრო მკაფიოდ წარმოაჩინონ გარკვეული ვიზუალური საშუალებების შესაძლებლობები, რაც საშუალებას აძლევს ადამიანს განუვითარდეს ფორმების ექსპრესიულობის დანახვის უნარი.
გარდა ამისა, ვიზუალური მასალის მახასიათებლები ბავშვებს „ეუბნება“ მომავალ სურათს, რაც მნიშვნელოვანია იდეების ჩამოყალიბების ეტაპზე. ასევე ღირებულია სხვადასხვა ტიპის ვიზუალური აქტივობების (ხატვა, ქანდაკება, აპლიკაცია) ინტეგრირების უნარი; საინტერესო გამოსახულების შექმნის პროცესში შესაძლებელია ვიზუალური ტექნიკისა და მასალების ერთობლიობა („ხატვა პლასტილინით“, კოლაჟი, სპრეის მხატვრობა და ა.შ.).
ამ ტიპის აქტივობა საშუალებას გაძლევთ გახადოთ ბავშვების ნამუშევრები უფრო საინტერესო, გამომხატველი, ფერადი, ასევე განავითაროთ ბავშვების დამოუკიდებლობა, აზროვნება და ვიზუალური გენეზისი.
ამრიგად, ბავშვებისთვის ხატვის არატრადიციული მეთოდების სწავლება ააქტიურებს კოგნიტურ ინტერესს, აყალიბებს ემოციურად დადებით დამოკიდებულებას მხატვრული საქმიანობის პროცესის მიმართ და ხელს უწყობს ბავშვების შემოქმედების ეფექტურ განვითარებას.
ამ წრის მიზანი– არატრადიციული ხატვის ტექნიკის გამოყენებით სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების პირობების შექმნა.
Დავალებები:
*დანერგეთ ვიზუალური ხატვის არატრადიციული ტექნიკა (თითები - ხელისგულები, კორპის ანაბეჭდი, სანთლის ნახატი და ა.შ.)
*ასწავლეთ მხატვრული გამოსახულების შექმნის საფუძვლებს.
*პრაქტიკული უნარ-ჩვევების გამომუშავება სხვადასხვა სახის მხატვრულ საქმიანობაში: ხატვა, მოდელირება, აპლიკა.
*გაიუმჯობესეთ თავისუფალი ექსპერიმენტების უნარები სხვადასხვა არატრადიციულ ტექნიკაში მუშაობის მასალებით.
*განვითარდეს სენსორული აღქმის შესაძლებლობები, ფერის, რიტმის, ფორმის, მოცულობის შეგრძნება სხვადასხვა მასალებთან მუშაობისას: საღებავები, პლასტილინი, მარილი და ა.შ.
*გამოიმუშავეთ სიზუსტე სამუშაოში და ფრთხილი დამოკიდებულება სამუშაოში გამოყენებული მასალების მიმართ.
მათი განხორციელების მიდგომები და მეთოდები:
*სისტემური გაკვეთილები.
* თამაშები, სათამაშო ტექნიკა.
*ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენების ორგანიზება და დიზაინი.
*მშობლის კუთხის დაპროექტება, რათა მშობლები გაეცნონ წრის მუშაობას და რა სფეროებში მიმდინარეობს მუშაობა.
კლასების ორგანიზება:
კვირაში ორი გაკვეთილი 20 წუთის განმავლობაში.
წრის მოსალოდნელი შედეგი:
1.ბავშვების მიერ სურათების შექმნა სხვადასხვა ვიზუალური მასალისა და ტექნიკის გამოყენებით.
2. ბავშვების ვიზუალური უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები ვითარდება ასაკის შესაბამისად.
3.თითების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, ფანტაზია, დამოუკიდებლობა.
4. ბავშვები ამჟღავნებენ შემოქმედებით აქტივობას და უვითარდებათ თავდაჯერებულობა.
არატრადიციული მხატვრული ტექნიკა
თითით მოხატვა: ბავშვი თითის საღებავში ასველებს თითს და ქაღალდზე აყენებს წერტილებსა და ლაქებს. თითოეული თითი სხვადასხვა ფერით არის შეღებილი. სამუშაოს შემდეგ თითები ხელსახოცით გაიწმინდეთ, შემდეგ საღებავი ჩამოიბანეთ.
- პალმის ნახატი: ბავშვი ხელისგულს თითის საღებავში ასველებს ან ფუნჯით ხატავს (5 წლიდან) და ანაბეჭდს აკეთებს ქაღალდზე. ხატავენ როგორც მარჯვენა, ასევე მარცხენა ხელით, სხვადასხვა ფერებში შეღებილს. სამუშაოს დასრულების შემდეგ ხელები ხელსახოცით გაიწმინდეთ, შემდეგ საღებავი ჩამოიბანეთ.
ნახევრადმშრალი მყარი ფუნჯით ჩხვლეტა: ბავშვი გუაშის ფუნჯს ასველებს და ვერტიკალურად უჭირავს ქაღალდს. მუშაობისას ფუნჯი წყალში არ ვარდება. ამრიგად, მთელი ფურცელი, მონახაზი ან შაბლონი ივსება. შედეგი არის ფუმფულა ან ეკლიანი ზედაპირის ტექსტურის იმიტაცია.
კარტოფილის შტამპის ანაბეჭდი: ბავშვი აჭერს ნიშანს საღებავებით შტამპის ბალიშზე და ახდენს შთაბეჭდილებას ქაღალდზე. განსხვავებული ფერის მისაღებად, იცვლება როგორც თასი, ასევე ნიშანი.
- მოძრავი ქაღალდი:ბავშვი ქაღალდს ხელში აჭმუხნავს, სანამ არ გახდება რბილი. შემდეგ ის ბურთად ახვევს. მისი ზომები შეიძლება იყოს განსხვავებული: პატარადან (კენკროვანი) დიდამდე (ღრუბელი, თოვლის ბურთი). ამის შემდეგ, ქაღალდის ბურთულა წებოვანა და დამაგრებულია ძირზე.
ნახატი სემოლინით: ბავშვი წებოთი ხატავს წინასწარ დატანილი ნახატის მიხედვით. წებოს გაშრობის გარეშე წებოს მოაყარეთ სემოლინა (სურათის მიხედვით).
ჯგუფური მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა.
| გაკვეთილის თემა | არატრადიციული ტექნიკა | Დავალებები | მასალა |
ოქტომბერი | |||
"ოქროს შემოდგომა". | დახატვა პოხირების მეთოდით. | შემოდგომის შესახებ იდეების გარკვევა და გაფართოება; განაგრძეთ ბავშვების უნარის გაძლიერება ერთი ფენის საღებავის მეორეზე წასმის მეთოდის გამოყენებით, განავითარეთ კრეატიულობა და წარმოსახვა. | |
"ლამაზი თაიგული" | ქარხნის ბეჭდვა | ასწავლეთ ბავშვებს მუშაობა მყიფე მასალასთან - ფოთლებთან. განუვითარდეთ ძლიერი ინტერესი ხატვისა და წარმოსახვის მიმართ. სისუფთავის დამუშავება. | გამხმარი ფოთლები, საღებავი, ფუნჯები, ქაღალდი. |
"ფერადი პეპლები". | მონოტიპი, პალმისა და მუშტის კვალი. | მონოტიპის ტექნიკის დასანერგად, გააძლიერეთ „ძველი ფორმა, ახალი შინაარსის“ მონოტიპის ტექნიკის გამოყენების უნარი (ხელი დახურული თითებით დიდი ფრთაა, მუშტი – პატარა). გააცანით ბავშვებს სიმეტრია პეპლის მაგალითის გამოყენებით. | სიმეტრიული და ასიმეტრიული ობიექტების სილუეტები. ფურცელი, გუაში, ფუნჯი, ფანქარი, სახატავი საშუალებები. |
"შემოდგომის ფოთლები" | ფოთლის ანაბეჭდი. Აეროზოლი | ფოთლის ბეჭდვის ტექნიკის დანერგვა. გააძლიერეთ თქვენი უნარები შაბლონის ბეჭდვის ტექნიკასთან მუშაობისას. განავითარეთ ფერის აღქმა. ისწავლეთ საღებავების შერევა პირდაპირ ფოთლებზე ან ბალიშებზე დაბეჭდვისას. | შავი ფურცელი, გუაში, ქაფის ტამპონები, ტრაფარეტები, სახატავი საშუალებები |
"მზესუმზირა". | მარცვლეულის აპლიკაცია. | ასწავლეთ ბავშვებს ფრთხილად გადაანაწილონ მზესუმზირის ფურცლები ქაღალდიდან მუყაოზე, კარგად დააფარონ ყვავილის შუა ნაწილი PVA წებოთი და ფრთხილად დააფარონ წიწიბურა. | ფერადი ქაღალდი, PVA წებო, წიწიბურა. |
"ცხოველები, რომლებიც მე გამოვიგონე ჩემთვის." | ბლოტოგრაფია. | დანერგეთ ბლოტოგრაფიის არატრადიციული ტექნიკა. ისწავლეთ როგორ გამოიყენოთ ეს ტექნიკა. განავითარეთ ფანტაზია და კრეატიულობა საგნების ხატვისას. | შავი და ფერადი გუაში, ფურცელი, პლასტმასის კოვზი, ფანქარი, ცვილის ფანქრები, სახატავი ნივთები. |
"ლურჯი საღამო" | ლინოკუტი | განავითარეთ მხატვრული აღქმა, წარმოსახვა, ხელის კოორდინაცია. | 2 ფურცელი თეთრი ქაღალდი თითოეული ბავშვისთვის, ლურჯი გუაში, ქაფის რეზინის ნაჭერი, წებო, სილუეტები: ხე, სახლი, ვარსკვლავი, ძაღლი, ჯიხური |
"თავსატეხები" | ნიტკოგრაფია | განავითარეთ წარმოსახვა, ასოციაციური აზროვნება, მშვენიერი მოტორული უნარები, ხელის კოორდინაცია. | ძაფი No10 ფერადი გუაში თეთრი ქაღალდი. |
ნოემბერი | |||
"ზღარბი" | პოკის მეთოდი | ემოციური და სენსორული აღქმის განვითარება. განავითარეთ რეაგირება | ქაღალდი, გუაში, მყარი ფუნჯები |
"კუს". | მარცვლეულის აპლიკაცია. | ასწავლეთ თანაბრად, გაანაწილეთ სხვადასხვა სახის მარცვლეული კუს ფორმის მიხედვით, განავითარეთ სიზუსტე და სიცხადე | მუყაო, კუს გამოსახულება, მარცვლეული, PVA წებო. |
"მაუსი." | მოჭრილი ძაფებისგან დამზადებული აპლიკაცია. | გააცანით ბავშვებს ძაფის აპლიკაციის დამზადების ტექნიკა. ასწავლეთ თანაბრად, წაუსვით გამოსახულების მცირე უბნები და მოაყარეთ მასწავლებლის მიერ წვრილად დაჭრილი ძაფებით, სურათის ფართობის შესაბამისი ფერი. | თაგვის გამოსახულება მუყაოზე, ქსოვა, PVA წებო. |
"ღრუბლები გარბოდნენ ცაში, ფრინველები გაგზავნეს გრძელ მოგზაურობაში" | ნახატი დაქუცმაცებული ქაღალდით. | ასწავლეთ ხატვის ახალი ხერხი, განავითარეთ ინტერესი მხატვრული ექსპერიმენტებისადმი და განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. | გაზეთი, ფურცლები, ფერადი საღებავები. |
"პირველი თოვლი". | ბეჭდვა ხელსახოცი შტამპებით | გააძლიერეთ დიდი და პატარა ხეების დახატვის უნარი, ასახეთ თოვლის ბურთი აკრეფის ტექნიკის ან თითით ხატვის გამოყენებით. განუვითარეთ კომპოზიციის გრძნობა. | ქაღალდის ფურცლები, ფერადი საღებავები, ხელსახოცები |
"ქათამი" | გუაში, ბამბის ბალიშები, ჩხირები | ასწავლეთ ბავშვებს ბამბის ბალიშების დაწებება, ასწავლეთ ბამბის ბალიშების სწორად დახატვა და სურათის „გაცოცხლება“ ბამბის ტამპონებით. | გუაში, ბამბის ბალიშები, ჩხირები, ქაღალდის ფურცლები, წებო |
"ჩემი საყვარელი თევზი" | გუაშით ნახატი ცვილის ფანქრებზე | ისწავლეთ ხელისგულის კვალი ცვილის ცარცით. განაგრძეთ აკვარელისა და ცვილის ფანქრების შერწყმის ტექნიკის გაცნობა. | გუაში, ცვილის ფანქრები, ქაღალდის ფურცლები, ფუნჯები |
"ორი მამალი". | პალმის ნახატი | გააუმჯობესეთ პალმის ანაბეჭდების დახატვა და ისინი გარკვეულ სურათზე (მამალი). განავითარეთ წარმოსახვა და კრეატიულობა. ბავშვის მხატვრული გემოვნების განვითარება. | ფერადი ფანქრები, ფურცლები |
დეკემბერი | |||
"თოვლის ოჯახი" | დახატვა პოხირების მეთოდით. | ისწავლეთ სხვადასხვა ზომის თოვლის კაცების დახატვა, სხვადასხვა კომბინაციებში მრგვალი ფორმების გამოსახვის ტექნიკის კონსოლიდაცია და ბუჩქით ხატვის ტექნიკის გაუმჯობესება. | ქაღალდის ფურცელი, გუაში, ორი ფუნჯი, პატარა ქაღალდი ფერის შესამოწმებლად და ყველა ნახატის მასალა. |
„ჰერინგბონი“. | პლასტილინოგრაფია. | პლასტილინისგან დამზადებული მოზაიკა. ისწავლეთ პლასტილინის დიდი ნაჭრისგან პატარა ნაჭრების ამოღება, მათგან თითებს შორის პატარა ბურთულების ამოღება და ბურთებით მსუბუქ მუყაოზე დახატული ნაძვის ხის ფორმა დადეთ. | |
„ჰერინგბონი“ (გაგრძელება). | პლასტილინოგრაფია. | გააგრძელეთ პლასტილინის მოზაიკა. | ნახატი ნაძვის ხის გამოსახულებით; პლასტილინი. |
"ნაძვის ხე ფუმფულა და ელეგანტურია." | ნახევრადმშრალი მყარი ფუნჯით ჩხვლეტა, თითებით ხატვა | ივარჯიშეთ ხატვის ტექნიკას ფუნჯით, ნახევრად მშრალი მყარი ფუნჯით. განაგრძეთ სწავლა, თუ როგორ გამოიყენოთ ისეთი გამოხატვის საშუალება, როგორიცაა ტექსტურა. გააძლიერეთ სურათის გაფორმების უნარი თითის მხატვრობის გამოყენებით. ბავშვებში ინდივიდუალური მუშაობის უნარის განვითარება. | ქაღალდის ფურცლები, ფერადი გუაში, მყარი ფუნჯები |
იანვარი | |||
"ნიმუშები ფანჯრებზე." | Bloating წვეთი | განავითარეთ ასოციაციური აზროვნება და წარმოსახვა. გააღვივეთ საინტერესო, ორიგინალური ნახატების შექმნის სურვილი. | შეღებილი ქაღალდი, თეთრი ქაღალდი, გუაში, პიპეტი |
"ჩემი ხელთათმანები." | კორპის ანაბეჭდი, თითის მოხატვა | ივარჯიშეთ აკრეფის ტექნიკა. გააძლიერეთ ობიექტის გაფორმების უნარი დიზაინის რაც შეიძლება თანაბრად გამოყენებით მთელ ზედაპირზე. | ქაღალდის ფურცელი ხელჯოხის გამოსახულებით, კორპის, ფერადი გუაში. |
"თოვლის კაცი" | ქაღალდის დაჭიმვა (გორვა) | გაიმყარეთ გუაშით ხატვის უნარები, სამუშაოში გორგოლაჭის, ქაღალდის დაჭყლეტვის და ხატვის უნარი. ისწავლეთ სურათის შევსება თოვლის კაცით (ცოცხი, ნაძვის ხე, ღობე და ა.შ.). განუვითარეთ კომპოზიციის გრძნობა. ბავშვის მხატვრული გემოვნების განვითარება. | გუაში, ქაღალდის ფურცლები, ხელსახოცები მოსახვევისთვის, PVA წებო. |
"მამა ფროსტი". | ბამბის მატყლისაგან დამზადებული აპლიკაცია. | ისწავლეთ ბამბის ბურთულების გადახვევა და დამაგრება სურათის ძირზე. | ლურჯი ფერის მუყაო (ბავშვთა რაოდენობის მიხედვით), ბამბის ბურთულები, წებო, მუყაოზე თოვლის ბაბუის ნახატი. |
"ხარები ტოტზე". | დახატვა პოხირების მეთოდით. | ბავშვებში ფრინველების შესახებ განზოგადებული წარმოდგენის ჩამოყალიბება; გააღვიძოს ინტერესი ცნობილი ფრინველების მიმართ; გააფართოვოს ცოდნა გადამფრენ ფრინველებზე; ივარჯიშე ხარების დახატვაში. | ქაღალდის ფურცელი, გუაში, ორი ფუნჯი, პატარა ქაღალდი ფერის შესამოწმებლად და ყველა საღებავების მასალა |
"დახატე რაც გინდა." | ნაცნობ ტექნიკებთან მუშაობა | განავითარეთ წარმოსახვა, გაააქტიურეთ გონებრივი აქტივობა. | ყუთი 2 განყოფილებით: 1. მასალა (რაზე) 2. ინსტრუმენტი (ვიდრე) |
თებერვალი | |||
"ჩემი საყვარელი ხე." | ფუნჯის დახატვა, მონოტიპი, სპრეის ფერწერა. | ისწავლეთ გამოსახული ობიექტის თავისებურებების ასახვა სხვადასხვა არატრადიციული ტექნიკის გამოყენებით: სექტემბერი - მონოტიპი, ოქტომბერი - ჯაგრისები, ნოემბერი - შესხურება. ისწავლეთ ფოთლების რაოდენობის და ფერის კორელაცია. კომპოზიციის განცდის განვითარება, ამ ტექნიკით მუშაობის უნარის გაუმჯობესება. | პეიზაჟები, გუაში, ფუნჯების ნაკრები, ტრაფარეტები და მხატვრობის მარაგი. |
"ზამთრის პეიზაჟი". | ბლოტოგრაფია. | ზამთრის პეიზაჟის დახატვაში წარმოსახვისა და კრეატიულობის განვითარება; განაგრძეთ სწავლა, თუ როგორ უნდა დაარეგულირო აფეთქებული ჰაერის ძალა, შეავსოთ სურათი. | შავი და ფერადი გუაში, ფურცელი, პლასტმასის კოვზი, ფანქარი, გუაში, ცვილის ფანქრები, სახატავი ნივთები. |
"Რას გავს?" | მონოტიპის ტექნიკა | გააცანით ბავშვებს სიმეტრია. განავითარეთ წარმოსახვა. განაგრძეთ ხატვისადმი ინტერესის განვითარება | ნახევრად დაკეცილი ქაღალდი, გუაში 3 ფერის, ნაწიბურები |
"საჩუქარი მამისთვის." | Განსხვავებული | მასალა აპლიკაციისთვის |
|
"საჩუქარი მამისთვის" (გაგრძელება) | Განსხვავებული | შექმენით სურვილი, ასიამოვნოთ მამებს და ბაბუებს. | მასალა აპლიკაციისთვის |
"მოდით და დაასრულეთ." | Განსხვავებული | განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა. ასწავლეთ ბავშვებს ახალი სურათების შექმნა. | ქაღალდის ფურცლები დაუმთავრებელი დიზაინით |
"მუსიკა". | თითით მოხატვა | განაგრძეთ ხატვისადმი ინტერესის განვითარება. ბავშვის სულში ემოციური პასუხის გაღვივება. განავითარეთ მხატვრული აღქმა. | ქაღალდი, გუაში |
"ჩვენი ქუჩა" | ბეჭდვა, შპრიცირება, სილუეტის დახატვა | განუვითარდებათ დაკვირვება, მხატვრული გემოვნება და გამოხატვის საშუალებების პოვნის უნარი. | ფურცლები, გუაში, საბეჭდი კუბურები. სემოლინა, ბუჩქები, დაქუცმაცებული ქაღალდი, წებო... |
მარტი | |||
"თაიგული დედასთვის". | ნახატი პალმებით. | ტიტების კვირტის გამოსახულების გადმოცემა. განაგრძეთ თქვენი ტექნიკის გაუმჯობესება. | ქაღალდის ფურცლები ვაზისა და ყვავილის ღეროების ბლანკებით, გუაშით, ფუნჯებით. |
"რა ფერია გაზაფხული?" | მონოტიპი. | გაამდიდრეთ და გააფართოვეთ ბავშვების მხატვრული გამოცდილება აკვარელებთან მუშაობის, სველ ქაღალდზე ხატვის, საღებავების შერევაში. | ორი ალბომის ფურცელი თითოეული ბავშვისთვის, აკვარელის საღებავები, პატარა ღრუბლები, წყლის ორი კონტეინერი, სქელი ფუნჯები. |
"Მდინარის ნაპირი". | სველ ფონზე დახატვა | გააძლიერეთ ნედლეულ ფონზე ხატვის, პირდაპირ ფურცელზე საღებავების შერევის უნარი, განავითარეთ კრეატიულობა და წარმოსახვა. | A4 ქაღალდის ფურცლები, ლურჯი გუაში, ფუნჯები, ფუნჯის სადგამები, წყლის ქილები, ხელსახოცები. |
"ჯადოსნური მიწა - წყალქვეშა სამეფო." | ნახატი პალმებით | ||
"ჯადოსნური ქვეყანა - წყალქვეშა სამეფო" (გაგრძელება) | ნახატი პალმებით | ისწავლეთ გამოსახულების გადმოცემა, გააგრძელეთ ფერების შერევაზე მუშაობა. | ქაღალდის მრგვალი ფურცლები (ფირფიტები); გუაში. |
"Ღრუბლები". | სველ ფონზე დახატვა | დაეხმარეთ ბავშვებს შექმნან ექსპრესიული გამოსახულება. ემოციური რეაგირების გამომუშავება. ფანტაზიისა და დაკვირვების უნარის განვითარება. | მუქი ტონალობის ფერადი ქაღალდი, თეთრი გუაში, ქაფის რეზინი. |
"ყინულის დრიფტი". | დაბერების მეთოდი | აჩვენეთ წებოსთან მუშაობის სხვადასხვა ტექნიკა ექსპრესიული გამოსახულების შესაქმნელად. | წებო, ქაღალდი, ფუნჯი, ლურჯი გუაში |
"დიზაინით." | ერთობლივი ნახატი | ისწავლეთ თქვენი გრძნობების გადმოცემა ვიზუალური საშუალებებით. განავითარეთ შემოქმედებითი შესაძლებლობები. მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს სათამაშოდ. თითოეულ ბავშვს აქვს ხელმოწერილი ფურცლები. სიგნალი ჟღერს, ბავშვები იწყებენ ხატვას, როცა სიგნალი გაისმის, ნახატს მეზობელს გადასცემენ. როდესაც ნახატს უბრუნებენ ბავშვს, ის უყურებს მომხდარს და ამბობს, რისი დახატვაც სურდა. | ფანქრები, ფურცლები |
აპრილი | |||
"Ვარსკვლავიანი ცა". | ქაფის რეზინის ტრაფარეტის ბეჭდვა; აეროზოლი | ისწავლეთ ვარსკვლავური ცის გამოსახულების შექმნა საღებავების შერევით, შესხურებით და ტრაფარეტის ბეჭდვით. განავითარეთ ფერის აღქმა. ივარჯიშეთ ხატვაში ამ ტექნიკის გამოყენებით. | სახატავი ქაღალდის ფურცლები, ლურჯი გუაში, ფუნჯები, სადგამები ფუნჯებისთვის, წყლის ქილები, პარალონი. |
"Სააღდგომო კვერცხი" | აპლიკაცია ხელსახოცებიდან. | ასწავლეთ მორთვის მეთოდი. სურათის გადატანა პლასტილინის ძირზე ხელსახოცების დატანით. | ხელსახოცები, პლასტილინის კვერცხის ბაზა. კალმის პასტა ან ჯოხი. |
"დენდელიონები აყვავდნენ." | პოკის მეთოდი. | გააძლიერეთ ყვავილების დამოუკიდებლად დახატვის უნარი პურის მეთოდით, ხოლო ფოთლებისა და ღეროების დახატვის უნარი თხელი ფუნჯით. გააფართოვეთ ცოდნა გაზაფხულის ყვავილების შესახებ. | თხელი ფუნჯი, ქაღალდის ფურცლები, გუაში. |
"ბნელი დღე". | პლასტილინის ფერწერა | ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინის თხელი ფენის წასმა ძირზე, შეურიეთ პლასტილინი მუყაოზე; სიზუსტისა და კრეატიულობის განვითარება სამუშაოში. | მუყაო, დაფა, პლასტილინი, დასტა, წყლით დასველებული ღრუბელი. |
"თეთრი გედები". | დახატვა პოხირების მეთოდით | ფრინველების შესახებ ცოდნის გაფართოება, ბავშვების ლექსიკის გაფართოება, ცხოველთა და ფრინველთა სამყაროსადმი ჰუმანური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; | ქაღალდის ფურცელი, გუაში, ორი ფუნჯი, პატარა ქაღალდი ფერის შესამოწმებლად და ყველა ნახატის მასალა. |
"მზე". | ნახატი პალმებით | გააძლიერეთ თქვენი ხელის აკრეფის ტექნიკა. საღებავების სწრაფად გამოყენებისა და ანაბეჭდების სწავლა მზის სხივებს ჰგავს. განავითარეთ ფერის აღქმა | ფურცლები, გუაში, ხელსახოცები. |
"ბუ - ბუ". | პლასტილინის ფერწერა | ისწავლეთ პლასტილინის თხელი ფენის წასმა ბაზაზე, დახაზეთ ბუს კონტური შტამპებით, ისწავლეთ ბუს დახატვა შტრიხებით, ივარჯიშეთ ფრინველის გამოსახულების ექსპრესიულობის გადმოცემა შტრიხების გამოყენებით (თვალები იყურება გვერდზე, ზემოთ. , ქვემოთ). | მუყაო, დაფა, პლასტილინი, სტეკები, წყლით დასველებული ღრუბელი, შტამპები |
"Დათუნია". | გამოსახულების მეთოდი - ქაფის ღრუბლით დახატვა | დაეხმარეთ ბავშვებს ისწავლონ გამოსახვის ახალი გზა - ქაფის ღრუბლით დახატვა, რაც საშუალებას აძლევს მათ ყველაზე ნათლად გადმოსცენ გამოსახული ობიექტი, მისი გარეგნობის დამახასიათებელი ტექსტურა, გააგრძელონ დიდი დახატვა, მოათავსონ გამოსახულება ფურცლის ზომის შესაბამისად. | ქაფიანი რეზინა (2 ც.), თხელი ფუნჯი, გუაში |
მაისი | |||
პლასტილინოგრაფია. | წარმოგიდგენთ დროშებით დახვევის მეთოდს და პლასტილინისგან ყვავილების დამზადებას. | ღია ბარათები ყვავილებით, მუყაოებით, პლასტილინით. |
|
"თუთიყუშები". | ნახატი პალმებით. | გააძლიერე ხელისგულებით ხატვის უნარი, ფერების კომბინაციების გამეორებით. | თეთრი ქაღალდის ფურცელი, გუაში, ხელსახოცები. |
"ყვავილების მდელო" | ნახატი ბამბის ტამპონებით | გააგრძელეთ ბავშვებს ბამბის ტამპონების გამოყენებით ხატვის სწავლება; ყვავილების ცოდნის კონსოლიდაცია; განუვითარდებათ ინტერესი და პოზიტიური დამოკიდებულება ხატვის მიმართ. | მწვანე ფერის სახატავი ქაღალდის ფურცლები; დასრულებული ნახატი - ნიმუში, რეპროდუქციები ყვავილების მდელოს ამსახველი (ველური ყვავილები); ძირითადი ფერების გუაში, ფუნჯები, ჭიქები, ხელსახოცები. |
« აყვავებული ყლორტი." | შერეული ტექნიკა. | გამწვანების დახატვა გახეხვის მეთოდით, ყვავილების გამოსახვა ბამბის ტამპონებით. | ქაღალდის ფურცლები ტოტების გამოსახულებით ფოთლებით; გუაში, ფუნჯები, ჭიქები, ფუნჯის დამჭერები, ხელსახოცები; ტოტი ჩიტის ალუბლის ან ჟასმინის ყვავილებით. |
"სოკო". | Isothread ტექნიკა | გააცანით ბავშვები მმართველს; მიეცით ცნება: მართი კუთხე, ბლაგვი კუთხე, მახვილი კუთხე; ისწავლეთ ძაფის, ნემსის, ბუზის გამოყენება; ისწავლეთ კუთხეების შევსება და სურათების დამატება აპლიკაციით (ფეხი, ბალახი) | შალის ძაფები, ნემსი, სამკუთხედი, ფანქარი, ბუზი, ბალიშები, ხავერდის ქაღალდი ან ფერადი მუყაო დახატული კუთხეებით. |
"საჩუქარი კატა მურკასთვის." | Განსხვავებული | ავარჯიშეთ ბავშვები გეომეტრიული ფიგურების გამოსახულების დალაგებასა და წებოვნებაში; დააფიქსირეთ ფიგურების სახელები; გააუმჯობესოს ბამბის ტამპონებით ბურთულების დახატვის უნარი; წებოსა და საღებავებთან მუშაობისას სიზუსტის განვითარება, მეგობრის დახმარების სურვილი. | ბამბის ტამპონები, კატის მზა გამოსახულება (გეომეტრიული ფორმებიდან: თავი - წრე, ყურები - პატარა სამკუთხედები, სხეული - დიდი სამკუთხედი, თათები, კუდი - ოვალური), სხვადასხვა ფერის საღებავები, თითოეული ბავშვისთვის კომპლექტი. გეომეტრიული ფორმები კატის გამოსახულების დასაყენებლად, PVA წებო. |
"ფეიერვერკი". | აკვარელი ან გუაში, ცვილის ფანქრები | გააძლიერეთ აკვარელით ან გუაშით ხატვის უნარი, ისწავლეთ ფეიერვერკების დახატვა ცვილის ფანქრით. | ყველა სახატავი მარაგი. |
ბიბლიოგრაფია:
სკოლამდელი აღზრდის ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამა „ბავშვობა“ თ.ი. ბაბაევა, ზ.ა. მიხაილოვა, ა.გ. გოგობერიძე.
რ.გ. კაზაკოვა "ხატვა სკოლამდელ ბავშვებთან". არატრადიციული ტექნიკა.
კ.კ უტრობინა, გ.ფ. უტრობინი "მომხიბლავი ნახატი ბავშვებთან ერთად ცურვის მეთოდით" 3-7 წლის.
I.A. Lykova "მხატვრული საქმიანობა საბავშვო ბაღში" საშუალო ჯგუფი
ი.ა. ლიკოვა, ვ.ა. შიპუნოვა "ლედიბუგის საიდუმლოებები" შემეცნებითი და მხატვრული განვითარების ინტეგრაცია
T. S. Komarova "კლასები ვიზუალურ ხელოვნებაში" საშუალო ჯგუფი
დავიდოვა გ.ნ. არატრადიციული ხატვის ტექნიკა საბავშვო ბაღში. ნაწილი 1 და 2. – მ.: „გამომცემლობა სკრიპტორიუმი 2003“, 2008 წ.
სამოდელო კლუბის გრძელვადიანი გეგმა
ქაღალდის ყვავილები
"ფერადი გამოცდილება"
2016-2017 სასწავლო წლისთვის
აღმზრდელი
ჯგუფები 3.6 "ლუკომორიე"
V.N.Fedotova
სარატოვი 2016 წელი
ბავშვის გული მგრძნობიარეა სილამაზის შექმნის მოწოდების მიმართ
მნიშვნელოვანია დაიცვას ზარი
შრომა მოჰყვა.
V.A სუხომლინსკი
განმარტებითი შენიშვნა
სკოლამდელი ასაკი არის ნათელი, უნიკალური გვერდი ყველა ადამიანის ცხოვრებაში. სწორედ ამ პერიოდში მყარდება ბავშვის კავშირი ყოფიერების წამყვან სფეროებთან: ადამიანთა სამყაროსთან, ბუნებასთან, ობიექტურ სამყაროსთან. არის შესავალი კულტურაში, უნივერსალურ ადამიანურ ღირებულებებში. ვითარდება ცნობისმოყვარეობა და ყალიბდება ინტერესი შემოქმედებითობის მიმართ.
ამ ინტერესის მხარდასაჭერად აუცილებელია ფანტაზიის სტიმულირება და შემოქმედებით საქმიანობაში ჩართვის სურვილი. ხატვის, მოდელირებისა და აპლიკაციის გაკვეთილებზე ბავშვებს უვითარდებათ ემოციური და ესთეტიკური გრძნობები, მხატვრული აღქმა და აუმჯობესებენ ვიზუალურ და კონსტრუქციულ შემოქმედებით უნარებს.
მხატვრული და ესთეტიკური ციკლის ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო სფეროა ქაღალდის მშენებლობა. ქაღალდთან მუშაობისას ბავშვები აუმჯობესებენ უამრავ მნიშვნელოვან გონებრივ თვისებას და ასევე ქმნიან პლატფორმას შემოქმედებითი მიდრეკილებების განვითარებისთვის.
წრის პროგრამის "ფერადი გამოცდილების" შინაარსი მოიცავს ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას ქაღალდისგან აშენებისას სხვა ტიპის აქტივობებთან ურთიერთქმედებისას. წრის აქტივობების განხორციელების პროცესში ყალიბდება სკოლამდელი აღზრდის უნარი, შეარჩიონ საჭირო საშუალებები შემოქმედებითი შესაძლებლობების პრეზენტაციისთვის, პოზიტიური შედეგის მიღწევის სურვილი და ნასწავლი მეთოდების თავისუფალი მოქმედება, მათი გაერთიანება და გარდაქმნა სხვადასხვა გზით. .
"ფერადი გამოცდილების" წრის კლასები მიზნად ისახავს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ყოვლისმომცველ ინტელექტუალურ და ესთეტიკურ განვითარებას და მათი ეფექტურობის გაზრდას. ქაღალდის დიზაინის საქმიანობის ერთ-ერთი მთავარი მიზანია ბავშვის პიროვნების განვითარება, მისი შესაძლებლობები, შემოქმედებითი მიდრეკილებები და ინტელექტი. სწავლების უნარები არ ანაცვლებს ბავშვების აღქმის სპონტანურობას. ქაღალდისგან დიზაინის პროცესში, გარდა შესანიშნავი მოტორული უნარების განვითარებისა, ბავშვს უვითარდება სივრცითი წარმოსახვა, მხატვრული გემოვნება და სიზუსტე. ქაღალდის სამშენებლო აქტივობები ასწავლის კონცენტრაციას, რადგან ის გაიძულებს ყურადღება გაამახვილო ხელნაკეთობების დამზადების პროცესზე, გასწავლის ზეპირი ინსტრუქციების შესრულებას, ასევე ასტიმულირებს მეხსიერების და სივრცითი წარმოსახვის განვითარებას.
სწავლისთვის ფართოდ უნდა იქნას გამოყენებული ბავშვთა აქტივობის სათამაშო ფორმები. ბავშვთა დიზაინის აქტივობების სპეციფიკური მახასიათებლების გათვალისწინებით, საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ "ფერადი გამოცდილების" წრის ამოცანები:
·
სამუშაო აქტივობის გონებრივი წინაპირობების ჩამოყალიბება;
·
შედეგისადმი ინტერესი და მასში სიამაყის გრძნობა, მისი ხარისხის გაუმჯობესების სურვილი;
·
სხვადასხვა მასალებთან და ხელსაწყოებთან მუშაობის მრავალფეროვნება;
·
გააუმჯობესოს ხელნაკეთობების მარტივი მაგალითების რეპროდუცირების უნარი.
ქაღალდისგან დიზაინის შექმნისას ბავშვები სწავლობენ მუშაობის სხვადასხვა ტექნიკას, როგორიცაა მოხრა, დაკეცვა, ჭრა, წებო. "ფერადი გამოცდილების" კლუბში ვიზიტი ხელს შეუწყობს ბავშვების ხელებით მუშაობის უნარს, თითების ზუსტ მოძრაობას შეაჩვევს, ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების გაუმჯობესებას და თვალის განვითარებას. კომპოზიციის შექმნის პროცესში ბავშვებს უვითარდებათ ფერის გრძნობა, სიმეტრია და წარმოდგენა ფურცლის სივრცის სიღრმის შესახებ. ისინი ისწავლიან ფურცლის სიბრტყეზე ობიექტების სწორად განთავსებას, ფონის სხვადასხვა ნაწილში მდებარე ობიექტებს შორის კავშირების დამყარებას. ქაღალდთან მუშაობისას ძალიან მნიშვნელოვანი პუნქტია აქტივობებსა და ბავშვების დამოუკიდებელ შემოქმედებით საქმიანობას შორის ურთიერთობა.
სასწავლო პროცესის მეთოდებისა და ფორმების შინაარსის შერჩევისას მხედველობაში მიიღება ბავშვების განვითარების მომზადების დონე, ინდივიდუალური და ფსიქოლოგიური მახასიათებლები, ბავშვების მიდრეკილებები. წრის აქტივობების განხორციელების პროცესში გამოყენებულ მეთოდებს შორის, რომლებიც აძლიერებს სწავლის მოტივაციას, არის:
·
სწავლის გააქტიურება და ინდივიდუალიზაცია;
·
გუნდური მუშაობა;
·
შემოქმედებითი ნამუშევრები და ა.შ.
წრის პროგრამის მიზანი ”
ფერადი გამოცდილება»
- ბავშვების ყოვლისმომცველი ინტელექტუალური და ესთეტიკური განვითარება ქაღალდის აგების ელემენტარული ტექნიკის დაუფლების პროცესში.
წრის პროგრამის მიზნები"
ფერადი გამოცდილება»:
საგანმანათლებლო:
·
განუვითარდებათ ზეპირი ინსტრუქციების შესრულების უნარი;
·
ასწავლიან ქაღალდთან მუშაობის სხვადასხვა ტექნიკას;
·
გააცანით ბავშვებს ძირითადი გეომეტრიული ცნებები: წრე, კვადრატი, სამკუთხედი, კუთხე. გვერდითი, ზედა და ა.შ.
·
გაამდიდრეთ ბავშვის ლექსიკა სპეციალური ტერმინებით;
·
შექმენით კომპოზიციები ქაღალდისგან დამზადებული პროდუქტებით.
საგანმანათლებლო:
·
ყურადღების, მეხსიერების, ლოგიკური და სივრცითი წარმოსახვის განვითარება;
·
ხელების და თვალის მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება;
·
ბავშვების მხატვრული გემოვნების, შემოქმედების და წარმოსახვის განვითარება;
·
ბავშვებში განუვითარდებათ ხელებით მუშაობის უნარი, აჩვევენ თითების ზუსტ მოძრაობას;
·
სივრცითი წარმოსახვის განვითარება.
საგანმანათლებლო:
·
ქაღალდის დიზაინისადმი ინტერესის გაღვივება;
·
სამუშაო კულტურის შექმნა და სამუშაო უნარების გაუმჯობესება;
·
ასწავლეთ სიზუსტე, მასალების ფრთხილად და ეკონომიურად გამოყენების უნარს და სამუშაო ადგილის მოწესრიგებას.
საკლუბო კლასებში გამოყენებული მეთოდები:
·
საუბარი, ამბავი, ზღაპარი;
·
ილუსტრაციების დათვალიერება;
·
სამუშაოს თანმიმდევრობის ნიმუშის ჩვენება.
საკლასო ფორმა
– თემატური ერთობლივი აქტივობები.
IN
შედეგი
ბავშვები, რომლებიც სწავლობენ ამ პროგრამაში:
·
ისწავლეთ ქაღალდთან მუშაობის სხვადასხვა ტექნიკა;
·
ისწავლოს სიტყვიერი მითითებების შესრულება;
·
შექმნის კომპოზიციებს ქაღალდისგან დამზადებული პროდუქტებით;
·
განუვითარდება ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება, სივრცითი წარმოსახვა;
·
განუვითარდებათ ხელებისა და თვალის მშვენიერი მოტორული უნარები;
·
განავითაროს მხატვრული გემოვნება, კრეატიულობა და წარმოსახვა;
·
გაეცანით ქაღალდზე მუშაობის სხვადასხვა ტექნიკას;
·
დაეუფლოს სამუშაო კულტურის უნარებს;
·
გააუმჯობესონ კომუნიკაციის უნარი და შეიძინონ გუნდური მუშაობის უნარები.
წრის განხორციელების შეჯამების ფორმები "
ფერადი გამოცდილება»:
·
კოლექტიური კომპოზიციების წარმოება;
·
ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენის გამართვა.
პროგრამის ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა (ბავშვთა ასაკი, განხორციელების ვადები, კლასის განრიგი, ჯგუფის ზომა)
"ფერადი გამოცდილების" წრის პროგრამა გათვლილია 1 წელზე (საშუალო ჯგუფის ბავშვებთან ერთად). საგაკვეთილო პროგრამის წარმატებით დაუფლებისთვის წრის ჯგუფში ბავშვების რაოდენობა უნდა იყოს 10 კაცი. მეცადინეობები ტარდება ორ ქვეჯგუფად, თვეში ოთხჯერ სექტემბრიდან მაისამდე.
ქვეჯგუფში ბავშვების რაოდენობა
Თვეში
წელს
4
34
10
წრის პერსპექტიული გეგმა "
ფერადი გამოცდილება
»
2016-2017 სასწავლო წლისთვის
საგანი
სექტემბერი
"ქაღალდის ჯადოსნური თვისებები"
გააცანით ბავშვებს ქაღალდის თვისებები. ისაუბრეთ ქაღალდის ტიპებზე და მისი გამოყენების მიზანშეწონილობაზე კონკრეტული ხელობისთვის.
სექტემბერი
"მოცულობის ფორმები მაკრატლის მარტივი რხევით"
გააცანით ბავშვებს მაკრატლის გამოყენებით სამგანზომილებიანი ფიგურების მიღების ტექნიკა. გააუმჯობესეთ თქვენი ჭრის უნარები.
სექტემბერი
"ფანტაზიები ქაღალდის ფურცლით"
სხვადასხვა ტექსტურირებული ხელნაკეთობების მიმართ სხვადასხვა სახის ქაღალდის გამოყენების გზების დანერგვა; განავითარეთ წარმოსახვა, ფანტაზია; ქაღალდის დიზაინისადმი ინტერესის განვითარება.
სექტემბერი
"სიმეტრიული ჭრა"
სხივის (რადიალური) სიმეტრიის ფენომენებში შესავალი.
სივრცითი აზროვნების განვითარება. თქვენი მოქმედებების დაგეგმვის უნარის ჩამოყალიბება.
ოქტომბერი
"შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან"
ასწავლეთ ბავშვებს ნაწილების ამოჭრა; გააუმჯობესეთ ჭრის უნარები, ისწავლეთ ნათელი და ექსპრესიული გამოსახულების შექმნა.
ოქტომბერი
"ფანტასტიკური ყვავილები"
რთული კონტურის გასწვრივ ჭრის მეთოდების დაფიქსირება; ხელოსნობის ნაწილების ამოჭრის უნარების გაუმჯობესება; სიზუსტის დამუშავება სამუშაოში.
"ქვეშ 
თაღოვანი თაიგული »
ასწავლეთ ბავშვებს სამგანზომილებიანი ფიგურების გამოსახულების შექმნა; ასწავლოს მასწავლებლის ზეპირი მითითებების მკაცრად დაცვა; კოლექტიური მუშაობის უნარის განვითარება, პროდუქტიული საქმიანობის მონაწილეთა მოსაზრებების მოსმენა.
ოქტომბერი
"დავიწყები"
შემოქმედებითი ექსპერიმენტი არის გამოსახულების დამახასიათებელი ნიშნების გადმოსაცემად გამომხატველი საშუალებების ძიება.
წარმოსახვის განვითარება, წვრილი მოტორული უნარები, კოორდინაცია თვალ-ხელის სისტემაში.
ნოემბერი
"ელეგანტური ბარათები" 
განავითარეთ წარმოსახვა, ფანტაზია; ისწავლეთ შედეგის წინასწარ განსაზღვრა, მკაფიოდ მუშაობა, საბოლოო მიზნისკენ სწრაფვა.
ნოემბერი
"ყვავილების ფანტაზია" 
გააგრძელეთ დიზაინის სამუშაოები, ართულებს ელემენტებს. განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, წარმოსახვა, მეხსიერება. დიზაინისადმი ინტერესის გაღვივება
ნოემბერი
"მზესუმზირები"
დიზაინის უნარების გაუმჯობესება ბუნებრივი მასალების გამოყენებით; შეიმუშავეთ ფერისა და კომპოზიციის გრძნობა; განუვითარდეთ მეგობრის დახმარების სურვილი, მიეცით რჩევები სამუშაოს დიზაინზე.
"ყვავილების კალათა" 
ისწავლეთ ქაღალდისგან დამატებითი კომპოზიციური დეტალების შექმნა, რაც გააუმჯობესებს ადრე შექმნილ სურათებს; ასწავლე საკუთარ საქმეში ნაკლოვანებების დანახვა, საქმის გაუმჯობესების სურვილი და დაწყებული სამუშაოს დასრულება.
დეკემბერი
"ყვავილები ქოთანში"
გააცანით ბავშვებს გოფრირებული და კრეპის ქაღალდი; იდენტური ელემენტების მოპოვების რაციონალური ხერხის დაუფლება: ქაღალდის ზოლის ორჯერ ან სამჯერ დაკეცვა შუაზე და კონტურის გასწვრივ სილუეტის ამოჭრა. სამუშაოს რეგისტრაცია.
დეკემბერი
"გვირილები"
ასწავლეთ ბავშვებს წინასწარ განსაზღვრონ შედეგები. განავითარეთ წარმოსახვა; გააუმჯობესოს ჭრის უნარები; განუვითარდებათ დაწყებული დავალების შესრულების უნარი.
დეკემბერი
"აყვავებული კაქტუსი"
სამგანზომილებიანი ფიგურების შესახებ ცნებების გამეორება და განზოგადება; ხელნაკეთობების დამზადების უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება; შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება; განუვითარდებათ სურვილი, განიცადოთ სიამოვნება საკუთარი საქმიანობის საბოლოო შედეგიდან.
დეკემბერი
"შეყვარებული"
"თოვლის თეთრი ყვავილები" 
ისწავლეთ კოლექტიური მუშაობა, გეგმების განხილვა; ასწავლე შენობების შექმნა რამდენიმე შესწავლილი ტექნიკის გამოყენებით: შაბლონებზე მუშაობა, დიზაინი, მეგობრის დახმარების სურვილის გაღვივება.
იანვარი
"ყვავილების კომპოზიცია"
დიზაინის უნარების გაუმჯობესება; შეიმუშავეთ ფერისა და კომპოზიციის გრძნობა; განუვითარდეთ მეგობრის დახმარების სურვილი, მიეცით რჩევები სამუშაოს დიზაინზე.
თებერვალი
"ღილაკების ყვავილები"
ისწავლეთ საკუთარი სურათების შექმნა, გააუმჯობესეთ თქვენი ჭრის და წებოს უნარი; ბავშვთა ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება; ქაღალდისა და ხელმისაწვდომი მასალებისგან დიზაინისადმი ინტერესის განვითარება
თებერვალი
"მიხაკი"
ღერძული სიმეტრიის ფენომენის გაცნობა და მოცულობითი სიმეტრიული აპლიკაციის ტექნიკის დაუფლება: კვადრატის (მართკუთხედის) დაკეცვა შუაზე, გამოსახულების ნახევრის ამოჭრა (დაკეცვის ხაზი არის ყვავილის შუა) დახატული ან წარმოსახვითი კონტურის გასწვრივ და მიღება. სიმეტრიული სილუეტი. ათვისებული ტექნოლოგიის შესაძლებლობების გამდიდრება და გაფართოება
"ქაღალდის მშვილდი"
ასწავლეთ ბავშვებს გამოიყენონ სახაზავი იმავე სიგრძისა და სიგანის ნათელი გრძელი ზოლების გასაზომად; გააუმჯობესოს ჭრის უნარები; ისწავლეთ დიდი მშვილდის შექმნა ქაღალდის გრძელი თხელი ზოლებიდან ბარათების გასაფორმებლად. ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.
თებერვალი
"გილოცავ დედა" 
ისწავლეთ წებოვნება მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებული ნიმუშის მიხედვით; ისწავლეთ შედეგის გაფორმება სხვადასხვა სახის ქაღალდის გამოყენებით; განავითაროს წარმოსახვა; ესთეტიკური გრძნობების განვითარება.
"იასამნისფერი" "მიმოზა"
მორთვის ტექნიკის გამოყენება ყვავილების დეკორაციისთვის. სიმეტრიული აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენებით სხვადასხვა ფორმის ფოთლების ამოჭრა
მარტი
"ველური ყვავილების თაიგული"
ბავშვების ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება; ქაღალდის დიზაინისადმი ინტერესის გაღვივება; გამოიყენეთ დასაკეცი უნარები და სიმეტრიული ფორმების ამოჭრა.
"Callies" "Peony" 
სიმეტრიული აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენებით სხვადასხვა ფორმის ფოთლების ამოჭრა; შემოქმედებითი ექსპერიმენტი - გამოსახულების დამახასიათებელი ნიშნების გადმოსაცემად გამომხატველი საშუალებების ძიება.
"აღდგომის ბარათი"
დიაგონალური მოხრის ხერხების სწავლება; ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება; განავითარეთ ინტერესი ხელნაკეთობების საკუთარი ხელით დამზადების მიმართ
აპრილი
"ასტერსი" "ვარდები"
ასწავლეთ ბავშვებს ხელნაკეთობების შექმნა; ისწავლეთ როგორ დაამშვენოთ თქვენი შემოქმედებითი ნამუშევრები; შეიმუშავეთ ფერისა და კომპოზიციის გრძნობა.
"თოვლის წვეთები"
ასწავლეთ ბავშვებს განმეორებითი მოხრა, „აკორდეონის“ პრინციპის მიხედვით; ესთეტიკური გრძნობების განვითარება; ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება
აპრილი
"დეკორაცია"
ისწავლეთ კოლექტიური მუშაობა, გეგმების განხილვა; ისწავლეთ შენობების შექმნა რამდენიმე შესწავლილი ტექნიკის გამოყენებით: ნიმუშის მუშაობა, კვილინგი, მორთვა, ორიგამი. გამოუმუშავეთ მეგობრის დახმარების სურვილი
"ვაზა ყვავილებით"
ისწავლეთ ნარჩენი მასალების შერწყმა, რომლებიც გამოიყენება როგორც დამხმარე მასალა ქაღალდის ხელნაკეთობების წარმოებაში; განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა.
საფოსტო ბარათი "Ladybug"
ასწავლეთ ბავშვებს შექმნან ნათელი სურათები საკუთარი არჩევანის მასალებისგან; ასწავლეთ როგორ სწორად შეარჩიოთ მასალები ხელნაკეთობებისთვის შემოთავაზებულ თემაზე; შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება; ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.
"ბუკეტი ცივი ფაიფურის ტექნიკით"
ასწავლეთ ბავშვებს კოლექტიური მუშაობა, მინიჭებული, ადრე შეძენილი სხვადასხვა სახის ქაღალდთან მუშაობის ცოდნისა და უნარების გამოყენება. შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება
მაისი
"პაპერგრადი"
გამოფენის დიზაინი, სადაც ბავშვს აქვს შესაძლებლობა გამოავლინოს კლუბში სტუმრობისას შეძენილი უნარები.
წრის პროგრამის მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
"ფერადი გამოცდილება"
I.სასწავლო და სასწავლო საშუალებები. ინტერნეტ რესურსები
1.
დავიდოვა გ.ნ. ქაღალდის პლასტმასი. ყვავილების მოტივები. – M: გამომცემლობა „სკრიპტორიუმი 2003“,
2. ჰანა ლინდი. ქაღალდის მოზაიკა. – M: Iris-Press 2007 წ
3. ჯუნ ჯექსონი. ორიგამი. თარგმანი ინგლისურიდან ს.ვ. გრიგორიევა - M: "განმანათლებლობა", 1979 წ
4.
მარინა ტრეტიაკოვა "გოფრირებული ქაღალდისგან დამზადებული ყვავილები" M: EKSMO გამომცემლობა 2013 წ.
II. მასალები მასწავლებლის სამუშაო გამოცდილებიდან
1.
ხელნაკეთობების დამზადების ინსტრუქციის ბარათები და სქემები
2. პროდუქტის შეკრების ინსტრუქციები
3. პროდუქტის ნიმუშები
სამუშაო გეგმა „ჯადოსნური ფერების“ წრის შუა ჯგუფში
ოლგა ვასილიევნა იაკოვლევა, მასწავლებელი, 842 სკოლა, მოსკოვისამუშაოს აღწერა:გთავაზობთ საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის (4-5 წლის) კლუბ „ჯადოსნური ფერების“ სამუშაო გეგმას. ეს მასალა სასარგებლო იქნება საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან მომუშავე მასწავლებლებისა და დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის. ეს არის წრის სამუშაო გეგმა ვიზუალურ ხელოვნებაში ხატვის არატრადიციული ტექნიკის გამოსაყენებლად, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას.
სამიზნე
ბავშვებში კრეატიულობის განვითარება არატრადიციული ხატვის ტექნიკის გამოყენებით ჯგუფური აქტივობებით.
Დავალებები
ისწავლეთ სხვადასხვა მასალისა და არატრადიციული ტექნიკის გამოყენება ნახატში, გამოსახულების შექმნის სხვადასხვა გზები.
გაეცანით სახვითი ხელოვნების ჟანრებს და მათ თავისებურებებს.
განუვითარდეთ ფორმის, ფერის, რიტმის, კომპოზიციის, პროპორციის გრძნობა.
სახვითი ხელოვნებისადმი ინტერესის გაღვივება (არატრადიციული ნახატი), ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროსადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების განვითარება და ბავშვის ემოციური სფეროს გამდიდრება.
სამუშაო გეგმა "ჯადოსნური ფერები" წრის
სექტემბერი"ამანიტა"
არატრადიციული ტექნიკა:თითით მოხატვა, მონოტიპური ფონი.
Დავალებები:ივარჯიშეთ თითების ხატვაზე. წარმოგიდგენთ ფონის შექმნის მონოტიპის ტექნიკას. სისუფთავის დამუშავება.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, გუაში, ფუნჯები, პლასტმასის დაფები, ხელსახოცები.
"როუანის ფილიალი"
არატრადიციული ტექნიკა:თითით მოხატვა, ფონი – პასტელი.
Დავალებები:ივარჯიშეთ თითების ხატვაზე. წარმოგიდგენთ ახალ მასალას - პასტელს. ისწავლეთ ფონის შექმნა პასტელებით. კომპოზიციის და ფერის აღქმის გრძნობის განვითარება. სისუფთავის დამუშავება.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, გუაში, პასტელი, როუანის ფოთლების სტენცილი, ფლომასტერები ან ფანქრები (ფოთლების შეღებვისთვის), ხელსახოცები.
"ვაშლის კომპოტი"
არატრადიციული ტექნიკა:ბეჭედი, ნახატი ბამბის ტამპონით.
Დავალებები:ისწავლეთ თეთრი მუყაოსგან ამოჭრილი ქილის გაფორმება ვაშლის ბეჭდვით. ისწავლეთ ბამბის ტამპონების გამოყენება ნახატში მოცხარის კენკრის გამოსახვისთვის. ისწავლეთ ხელნაკეთობის გაფორმება.
აღჭურვილობა:ამოიღეთ ქილების სილუეტები თეთრი მუყაოსგან, გუაშისგან, ვაშლისგან, ბამბის ტამპონებისგან, ჯაგრისებისგან. დეკორაციისთვის: ხელსახოცები, ლენტები.
"ხეები შემოდგომაზე"
არატრადიციული ტექნიკა:ანაბეჭდი ფოთლებით, ანაბეჭდი დაქუცმაცებული ქაღალდით.
Დავალებები:ისწავლეთ ხეების დახატვა ფოთლების ანაბეჭდების გამოყენებით; ცა, ჩამოვარდნილი ფოთლები - დაქუცმაცებული ქაღალდის ანაბეჭდი. კომპოზიციის და ფერის გრძნობის განვითარება.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, გუაში, ფუნჯები, ხის ფოთლები, საბეჭდი ქაღალდი, ხელსახოცები.
ოქტომბერი
"შემოდგომის ტყე"(გუნდური მუშაობა)
არატრადიციული ტექნიკა:ნახატი ხელსახოცების გამოყენებით.
Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს ხელსახოცებიდან ბურთების გადახვევა და ფრთხილად დააწებოთ ძირზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.
აღჭურვილობა:ყვითლად შეღებილი ქაღალდის ფურცელი (A-3), ხელსახოცები (წითელი, ყვითელი), ამოჭრილი ხეების სილუეტები, წებო, ფუნჯები, ნაწიბურები, ფლომასტერები (ნახატის დასასრულებლად).
"ფოთლის ცვენა"(გუნდური მუშაობა)
არატრადიციული ტექნიკა:პოინტილიზმი (წერტილებით ნახატი).
Დავალებები:დანერგე პუნტილიზმის ტექნიკა, ისწავლე ხატვა ამ ტექნიკით. ისწავლეთ ფოთლების ფრთხილად დაჭერა ზოგადი სამუშაოსთვის. კომპოზიციური უნარების განვითარება.
აღჭურვილობა:ლურჯად შეღებილი ქაღალდის ფურცელი (A-3), გუაში, ბამბის ტამპონები, ამოჭრილი ფოთლების სილუეტები, წებო, ჯაგრისები, ნაწიბურები.
"Ხილი"(ჯერ კიდევ ცოცხალი)
არატრადიციული ტექნიკა:ნახატი ბამბის ბალიშების გამოყენებით.
Დავალებები:ბამბის ბალიშების გამოყენებით ხატვის ტექნიკის დანერგვა. ისწავლეთ ნატურმორტის შედგენა. განავითარეთ ფერისა და კომპოზიციის გრძნობა. სისუფთავის დამუშავება.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, გუაში, ბამბის ბალიშები, ფუნჯები, ხელსახოცები.
"ვებ"
არატრადიციული ტექნიკა:ნახატი ფერადი ბურთით.
Დავალებები:წარმოადგინეთ ნახატი ბურთით. განავითარეთ წარმოსახვა და კრეატიულობა.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, ყუთის სახურავი, გუაში, ბურთები.
ნოემბერი
"ციყვი ღრუში"
არატრადიციული ტექნიკა:ხატვა ხელით, თითებით.
Დავალებები:ისწავლეთ ხელისგულით ხატვა, გააუმჯობესეთ თითის ხატვის ტექნიკა. კომპოზიციური უნარების განვითარება. სისუფთავის დამუშავება.
აღჭურვილობა:
"ჩემი საყვარელი სათამაშო"
არატრადიციული ტექნიკა:პოინტილიზმი.
Დავალებები:გააუმჯობესეთ ბავშვებს ბამბის ტამპონებით ხატვის უნარი. განავითარეთ ფერის გრძნობა.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები სათამაშოების გამოსახულებით, გუაში, ბამბის ტამპონები.
"ჯადოსნური ქოლგები"
არატრადიციული ტექნიკა:პლასტილინოგრაფია.
Დავალებები:წარმოგიდგენთ პლასტილინოგრაფიის ტექნიკას. განავითარეთ ფერის გრძნობა და მშვენიერი საავტომობილო უნარები. სისუფთავის დამუშავება.
აღჭურვილობა:ფერადი მუყაოს ფურცლები, პლასტილინი.
"კტიტი"
არატრადიციული ტექნიკა:ნახევრადმშრალი მყარი ფუნჯით ჩხვლეტა.
Დავალებები:ისწავლეთ როგორ გამოიყენოთ ეს ტექნიკა. ისწავლეთ ნახატზე ცხოველის გარეგნობის გამოსახვა. განუვითარდეთ რიტმისა და კომპოზიციის გრძნობა. სისუფთავის დამუშავება.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, მყარი ფუნჯი, გუაში, ხელსახოცები.
დეკემბერი
"სახლი"
არატრადიციული ტექნიკა:ქაფის შთაბეჭდილება.
Დავალებები:გააუმჯობესეთ თქვენი ცოდნა ამ ტექნიკაში. განუვითარდებათ რიტმის, კომპოზიციის, ფერის გრძნობა.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, გუაში, ფუნჯები, ქაფის მარკები.
"ზამთრის ხე"
არატრადიციული ტექნიკა:ნახატი კბილის პასტით.
Დავალებები:ახალი არატრადიციული სახატავი მასალების დანერგვა. სისუფთავის დამუშავება.
აღჭურვილობა:ფერადი მუყაო (შავი, ლურჯი), კბილის პასტა, ხელსახოცები.
"ჰერინგბონი"
არატრადიციული ტექნიკა:ნახატი პალმებით.
Დავალებები:გააუმჯობესეთ თქვენი ხატვის უნარი ამ ტექნიკის გამოყენებით. კომპოზიციური უნარების განვითარება. სისუფთავის დამუშავება.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, გუაში, ფუნჯები, ხელსახოცები.
"ნაძვის ხე მძივებით მორთეთ"
არატრადიციული ტექნიკა:ჩხირებით დახატვა, კორპის ანაბეჭდი.
Დავალებები:ივარჯიშეთ ნაძვის ხის მძივების დახატვაზე თითის მოხატვისა და კორპის ბეჭდვის გამოყენებით. ისწავლეთ მძივების მონაცვლეობა ფერის მიხედვით.
აღჭურვილობა:ნაძვის ხეების სურათები (წინა გაკვეთილი), გუაში, საცობები, ხელსახოცები.
იანვარი
"ლამაზი ფიფქები"
არატრადიციული ტექნიკა:სანთელი, აკვარელი.
Დავალებები:გაეცანით ამ ტექნიკას. განავითარეთ წარმოსახვა და შემოქმედებითი აზროვნება.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, სანთელი, აკვარელი, ფუნჯები.
"თოვლის კაცი"
არატრადიციული ტექნიკა:ბეჭედი, ნახატი ბამბის ტამპონებით.
Დავალებები:გააუმჯობესეთ თქვენი ცოდნა ამ ტექნიკაში.
აღჭურვილობა:ლურჯი ქაღალდის ფურცლები, სტაფილოს მარკები, ბამბის ტამპონები, გუაში, ფუნჯები.
"ზამთარი"
არატრადიციული ტექნიკა:დაქუცმაცებულ ქაღალდზე დახატვა.
Დავალებები:გაეცანით დაქუცმაცებულ ქაღალდზე ხატვის ტექნიკას. კომპოზიციური უნარების განვითარება.
აღჭურვილობა:
"Blizzard"
არატრადიციული ტექნიკა:ნიტკოგრაფია.
Დავალებები:გაეცანით ნიკოგრაფიის ტექნიკას, ისწავლეთ ხატვა ამ ტექნიკის გამოყენებით. განავითარეთ წარმოსახვა და ასოციაციური აზროვნება.
აღჭურვილობა:ფურცლები, გუაში, ძაფები.
თებერვალი
"დაამშვენებს ხელთათმანები"
არატრადიციული ტექნიკა:მძიმე ფუნჯით ჩხვლეტა, ბამბის ტამპონებით ხატვა.
Დავალებები:გაიუმჯობესეთ უნარ-ჩვევები მყარი ფუნჯით დაჭერის ტექნიკაში. ისწავლეთ ხელთათმანების გაფორმება ბამბის ტამპონებით. განავითარეთ რიტმისა და ფერის გრძნობა.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, გუაში, მყარი ჯაგრისები, ბამბის ტამპონები.
"ჩრდილოეთის შუქები"
არატრადიციული ტექნიკა:მონოტიპი.
Დავალებები:გააუმჯობესეთ თქვენი ცოდნა ამ ტექნიკაში. დახმარება ექსპრესიული გამოსახულების შექმნაში. განავითარეთ ფერის გრძნობა.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ჩამოსხმა, აკვარელი, ფუნჯები.
"დაფიქრდი და დაასრულე"
არატრადიციული ტექნიკა:სურათების შექმნა.
Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს ახალი სურათების შექმნა. განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები დაუმთავრებელი ნახატებით, ფანქრებით, ცვილის ფანქრებით.
"გემი"
არატრადიციული ტექნიკა:პლასტილინოგრაფია
Დავალებები:გააუმჯობესეთ თქვენი მუშაობა ამ ტექნიკაში. სისუფთავის დამუშავება.
აღჭურვილობა:ფერადი მუყაო, პლასტილინი.
მარტი
"ყვავილი დედისთვის"
არატრადიციული ტექნიკა:პოინტილიზმი.
Დავალებები:გააუმჯობესეთ თქვენი ცოდნა ამ ტექნიკაში. განავითარეთ ფერისა და კომპოზიციის გრძნობა.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, გუაში, ბამბის ტამპონები.
"ჯადოსნური ყვავილი"
არატრადიციული ტექნიკა:ხატვა პასტელით.
Დავალებები:ისწავლეთ ყვავილების დახატვა პასტელებით. განავითარეთ ფანტაზია და ფერის გრძნობა.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, პასტელი.
"Ღრუბლები"
არატრადიციული ტექნიკა:სველზე დახატვა.
Დავალებები:დანერგეთ დაუმუშავებელი ხატვის ტექნიკა. დახმარება ექსპრესიული გამოსახულების შექმნაში. ფანტაზიისა და დაკვირვების უნარის განვითარება. ემოციური რეაგირების განვითარება.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, აკვარელი, ფუნჯები.
"გაზაფხულის მზე"
არატრადიციული ტექნიკა:ნახატი პალმებით
Დავალებები:გააძლიერე ხელისგულებით ხატვის უნარი. შექმენით მხიარული, მხიარული განწყობა.
აღჭურვილობა:ცის სურათი, ღრუბლები (წინა გაკვეთილი), გუაში, ფუნჯები.
აპრილი
"ხეები გუბეში იყურებიან"
არატრადიციული ტექნიკა:მონოტიპი.
Დავალებები:გააუმჯობესეთ ბავშვების ხატვის უნარი ამ ტექნიკის გამოყენებით. განაგრძეთ სწავლა, თუ როგორ უნდა შექმნათ ხის გამოსახულება.
აღჭურვილობა:ფურცლები, გუაში, აკვარელი, ფუნჯები.
"კოსმოსი"
არატრადიციული ტექნიკა:Ნაკაწრი.
Დავალებები:გააცნეთ გრატიჟის ტექნიკა. კომპოზიციური უნარების განვითარება.
აღჭურვილობა:მომზადებული ბაზა (ცვილის ფანქრები, სანთელი, შავი, ლურჯი გუაში), ხის ჩხირები.
"გაზაფხულის პეიზაჟი"
არატრადიციული ტექნიკა:ანაბეჭდი დაქუცმაცებული ქაღალდით.
Დავალებები:განაგრძეთ ხატვის სწავლა დაქუცმაცებული ქაღალდის ანაბეჭდის ტექნიკის გამოყენებით. განავითარეთ ფერისა და კომპოზიციის გრძნობა.
აღჭურვილობა:ფურცლები, გუაში, ქაღალდი შთაბეჭდილებებისთვის.
"აყვავებული ტოტი"
არატრადიციული ტექნიკა:მილის აფეთქება, აპლიკაცია.
Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს ხატვა ამ ტექნიკით და შეავსეთ ნამუშევარი მოჭრილი ყვავილებით. განავითარეთ წარმოსახვა და ასოციაციური აზროვნება.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, გუაში, ჯაგრისები, მილები, ამოჭრილი ყვავილები, წებო, წებოს ჯაგრისები, ნაწიბურები.
მაისი
"სადღესასწაულო ფეიერვერკი"
არატრადიციული ტექნიკა:ცვილის ფანქრები, აკვარელი.
Დავალებები:ისწავლეთ ფეიერვერკის გამოსახვა ცვილის ფანქრების და აკვარელის ფონისთვის.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, ცვილის ფანქრები, აკვარელი, ფუნჯები.
"ლამაზი პეპლები"
არატრადიციული ტექნიკა:პალმის ნახატი.
Დავალებები:გააუმჯობესე ხელისგულზე ხატვის ტექნიკა. ისწავლეთ პეპლის გაფორმება ბამბის ტამპონებით. განავითარეთ ფერის გრძნობა.
აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, გუაში, ფუნჯები, ბამბის ტამპონები.
"პეპელა"
არატრადიციული ტექნიკა:მონოტიპი.
Დავალებები:განაგრძეთ ბავშვებს ამ ტექნიკის გაცნობა. სიმეტრიის დანერგვა (პეპელაზე დაყრდნობით). განავითარეთ სივრცითი აზროვნება.
აღჭურვილობა:ფურცლები, გუაში, ფუნჯები.
"ბავშვთა დაცვის დღე"(პოსტერი)
არატრადიციული ტექნიკა:ნახატი პალმებით.
Დავალებები:გააძლიერე ხელისგულებით ხატვის ტექნიკა. ისწავლეთ კომპოზიციის დეტალებით შევსება სხვადასხვა ვიზუალური მედიის გამოყენებით.
აღჭურვილობა:ვატმენის ქაღალდი, გუაში, ფუნჯები, ხელსახოცები, ცვილის ფანქრები, პასტელები, ფანქრები, ფლომასტერები.