როგორ გავრეცხოთ ჩემოდანი ბორბლებზე სახლში. როგორ გავწმინდოთ ქსოვილის ჩემოდანი: რჩევები გრიზლისგან. როგორ გავწმინდოთ ქსოვილის ჩემოდანი

19.09.2019

ბავშვს ასწავლო ასოების სიტყვებად და სიტყვების წინადადებებად გადატანის ასწავლა ადვილი საქმე არ არის. ამ რთულ გზაზე მშობლებს დასჭირდებათ მოთმინება, სიზუსტე და თანმიმდევრულობა. დღეს ჩვენ ვუპასუხებთ მთავარ კითხვებს: როგორ ვასწავლოთ ბავშვს მასწავლებლების დახმარების გარეშე კითხვა მარცვლებით და რა სავარჯიშოებია სახლში კითხვის სწავლებისთვის ყველაზე ეფექტური.

კითხვის სწავლა: არის თუ არა ბავშვი მზად ისწავლოს კითხვა?

ფსიქოლოგების აზრით, კითხვის სწავლისთვის საუკეთესო ასაკი 4,5-დან 6 წლამდეა. პრაქტიკაში, ბავშვი ცდილობს ისწავლოს კითხვა 5 წლის ასაკში. უნდა გვახსოვდეს, რომ თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურია თავის განვითარებაში და თუ თქვენ არ ჯდებით ზოგადად მიღებულ ვადებში, ეს მხოლოდ იმას ნიშნავს, რომ სასწავლო პროცესი ცოტათი უნდა გადაიდოს.

არსებობს მთელი რიგი ფაქტორები, რომლებიც მიუთითებს იმაზე, არის თუ არა ბავშვი ამჟამად მზად კითხვის პროცესის დაუფლებისთვის. აქ არის ყველაზე მნიშვნელოვანი:

არანაირი პრობლემა გამოთქმასთან დაკავშირებით- ბავშვს აქვს მეტყველების სწორი ტემპი და რიტმი, ყველა ბგერა დაყენებულია;
სმენის პრობლემები არ აქვს- ბავშვი ბევრჯერ არ ეკითხება, არ ამახინჯებს ადვილად წარმოთქმელ სიტყვებს;
მეტყველების საკმარისად ფლობა- მდიდარი ლექსიკა, ფრაზების აგების და სხვებისთვის აზრების მკაფიოდ გამოხატვის უნარი;
განვითარებული ფონემატური ცნობიერება- ბავშვს შეუძლია თავისუფლად განასხვავოს მეტყველების ბგერები, მოსმენილი ბგერების რეპროდუცირება, სიტყვაში პირველი/ბოლო ბგერის დასახელება;
თავისუფალი ორიენტაცია სივრცეში- ბავშვმა ნათლად იცის მარჯვენა / მარცხნივ და ზემოთ / ქვემოთ ცნებები.

ბავშვზე ყურადღებით დაკვირვებით შეამჩნევთ მომენტს, როდესაც ის ინტერესდება ასოების სიტყვებით გადმოცემით. ბავშვი მაღაზიის აბრაზე ნაცნობ სიმბოლოებს უჩვენებს დედას და მამას და ერთ დღესაც შეეცდება წაიკითხოს ისინი მთლიანად. რა თქმა უნდა, პირველ მცდელობებში, ბავშვი ალბათ არასწორად წაიკითხავს სიტყვას, მაგრამ ეს არ არის საშინელი - ეს იმაზე მეტყველებს, რომ მისი ტვინი მზად არის ახალი უნარის შესასწავლად.

ბავშვების კითხვის სწავლების ცნობილი მეთოდები

მეთოდოლოგია	Როგორ მუშაობს
დომანის მეთოდით ტრენინგი	გლობალური კითხვა – ასეთი ფრაზა შეიძლება გამოვიყენოთ დომანის მეთოდოლოგიის დასახასიათებლად. იგი ითვალისწინებს სრული სიტყვებით კითხვის სწავლას და ეყრდნობა ბავშვის ტვინის მახასიათებლებს. იდეა მდგომარეობს იმაში, რომ ბავშვი გარშემორტყმული იყოს ღია ფერის ბარათებზე/პოსტერებზე დაწერილი სიტყვებით („მაგიდა“, „სკამი“, „გარდერობი“ და ა.შ.). მექანიკური მეხსიერება საშუალებას აძლევს ბავშვს დაიმახსოვროს და შეინარჩუნოს მარტივი სიტყვების დაგროვების მოცულობა. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ტექნიკის დაცვა უკვე 5-6 თვიდან.
მარცვლების მიხედვით კითხვის მეთოდი	ტრადიციული მეთოდი, რომელიც წლიდან წლამდე რჩება ყველაზე პოპულარული მშობლებს შორის, რომლებსაც სურთ ასწავლონ შვილს სახლში კითხვა. ბავშვი ჯერ ასოებს შრიფებად ათავსებს, შემდეგ კი სიტყვებში. 4,5-5 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებში ამ მეთოდს სწრაფი შედეგი მოაქვს. მასალა ადვილად ფიქსირდება თამაშის ამოცანებში. სწავლების ეს მეთოდი გამოიყენება საბავშვო ბაღებსა და სკოლებში, რაც აშკარა პლუსია.
საწყობის კითხვის მეთოდი	ამ ტექნიკაში სიტყვა არ იყოფა შრიფტებად, არამედ ბგერები გაერთიანებულია საწყობებში. მაგალითად, სიტყვა „თასი“ არ იკითხება „თასი“, არამედ „ჩა-შ-კა“. საწყობი შეიძლება შედგებოდეს ერთი ასოდან, თანხმოვანი და ხმოვანი, ან თანხმოვანი და მყარი/რბილი ნიშანი. იმისდა მიუხედავად, რომ ტექნიკა ძალიან გავრცელებულია, არსებობს შესაძლებლობა, რომ ბავშვს სკოლაში მოუწიოს ხელახლა სწავლა - ბოლოს და ბოლოს, ისინი იყენებენ მარცვლების მიხედვით კითხვის მეთოდს. სიტყვების საწყობებად დაყოფის ჩვევამ შეიძლება გაიჩინოს ფესვები, რაც შემდგომში გაართულებს ტექსტის აღქმას და შეანელებს კითხვას.
ზაიცევის კუბურები	ტექნიკა ხელს უწყობს კითხვის საფუძვლების დაუფლებას მარცვლების აღქმის გზით. მრავალფეროვანი ცხრილები, სხვადასხვა ფერის ფერადი კუბურები შემავსებლებით აქტიურ მონაწილეობას იღებენ ვიზუალურ სწავლაში ასოების შრიფებად დასაკავშირებლად. ზაიცევის კუბების დახმარებით კლასები ძალზე ეფექტურია ჯგუფურ ურთიერთქმედებაში (საბავშვო ბაღებში, ბავშვთა განვითარების ცენტრებში და ა.შ.). განხილული ტექნიკა ეხმარება მინიმალურ დროში მაქსიმალური შედეგის მიღებას იმ ბავშვებისთვის, რომლებსაც უჭირთ ერთ ადგილზე ჯდომა.

დედები და მამები, რომლებიც ცდილობენ ასწავლონ შვილს კითხვა რაც შეიძლება სწრაფად, ძალიან დელიკატური უნდა იყვნენ ამ მნიშვნელოვანი საკითხისადმი. იმისათვის, რომ ბავშვმა პირველივე გაკვეთილებიდან არ დაკარგოს კითხვისადმი ინტერესი, გირჩევთ გაეცნოთ შესაბამის რჩევებს. ისინი დაეხმარებიან სასწავლო პროცესში, ჩაუნერგოს ბავშვს წიგნის სიყვარული.

ანბანი ადრეული ასაკიდან

მიეცით ბავშვმა ბავშვობიდანვე „შეითვისოს“ საკუთარ თავში, როგორც ღრუბელი, ასოების სახელწოდება სიმღერა-თამაშის სახით. ასოების შესახებ მოკლე დასამახსოვრებელი რითმები შეინახება ბავშვის მეხსიერებაში და ორ წლამდე ბავშვი შეძლებს მათ საკმაოდ შეგნებულად თქვას. დროდადრო ჩართეთ სხვადასხვა სიმღერები და მინი მულტფილმები ანბანის შესახებ, მით უმეტეს, რომ ასეთ პრეზენტაციაში ასოები უხერხულად ახსოვს.

შეუმჩნეველი სწავლა

სკოლამდელი აღზრდისთვის თამაში არის მთავარი პროცესი, რომლის მეშვეობითაც ის სწავლობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს, მათ შორის უნარების დაუფლებისას. მოსაწყენი კლასები და დატბორვა არ მოიტანს სასურველ შედეგს, უფრო მეტიც, ბავშვმა შეიძლება მთლიანად შეწყვიტოს კითხვის სიყვარული. წარმოადგინეთ ინფორმაცია თბილად, მოთმინებით და ბავშვი ისწავლის აუცილებელ ცოდნას მისთვის შესაფერისი ტემპით.

იყავი დაკავებული ყოველდღე

თუ თქვენ დაიწყეთ პირველი ნაბიჯების გადადგმა მარცვლების კითხვაში და ისინი უშედეგოდ წავიდნენ, ჯერ ადრეა დანებება. შეგიძლიათ შეისვენოთ 1-2 დღე, შემდეგ კი ისევ სცადოთ. მოახერხა თუ არა ბავშვმა ხმოვანთაგან რამდენიმე მარცვლის წაკითხვა? მშვენიერია, ეს ნიშნავს, რომ კითხვის საწყისი უნარები მიღებულია და მათ განვითარება სჭირდება. ივარჯიშეთ რეგულარულად და შედეგი არ დაგელოდებით.

ჩაერთეთ კითხვაში

ხშირად, სწავლის სირთულეები წარმოიქმნება იმ ბავშვებთან, რომლებსაც პრაქტიკულად არ კითხულობდნენ ბავშვობაში და ახლობლებს არ აძლევდნენ წიგნების კითხვის საკუთარ მაგალითს. შეიძლება გამოსწორდეს. თქვენს სახლში უნდა გამოჩნდეს მოთხრობები, ზღაპრები, საბავშვო მხატვრული ლიტერატურა, თქვენი შვილისთვის საინტერესო. ძილის წინ მოთხრობის წაკითხვა ოჯახის ტრადიციად აქციეთ. ბავშვი უარს არ იტყვის მშობლების ყურადღებაზე და საინტერესო ამბავი აღძრავს მის ინტერესს წიგნის მიმართ.

მარტივიდან რთულამდე

ხდება ისე, რომ ბავშვმა იცის ასოების სახელები, მაგრამ არ იცის ბგერები. ბავშვი ვერ დაეუფლება კითხვას, სანამ კარგად არ ისწავლის ბგერების გამოთქმას. გააკეთეთ ეს ეტაპობრივად:

ბგერების შესწავლა;
მარცვლების მიხედვით კითხვაზე გადასვლა;
ასწავლეთ თქვენს შვილს შრიფტების შერწყმა.

მხოლოდ ამ სამი ეტაპის გავლის შემდეგ შეგიძლიათ დაიწყოთ სრული სიტყვების წაკითხვის სწავლა.

დეტალური ვიდეო მასწავლებლის რჩევებით - კითხვის სწავლა:

კითხვის პირველი ნაბიჯები: შესავალი წერილებში

ბავშვს კითხვა რომ ასწავლოს, წიგნებისა და წერილებისადმი ინტერესი ადრეული ასაკიდანვე უნდა შეინარჩუნო. როგორც წესი, 2-3 წლის ასაკში ბავშვები იწყებენ ყურადღებას ანბანის მიმართ. ამ მომენტში მშობლებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია სწორი განვითარების სივრცის უზრუნველყოფა.

ვიზუალიზაცია

ბავშვი სწრაფად დაიმახსოვრებს ასოებს, თუ მის ხედვაში არის ნათელი პლაკატი რუსული ანბანით. ბავშვი მიუთითებს ასოზე - თქვით შესაბამისი ხმა. შეიძლება მოგიწიოთ "A"-ზე და "B"-ზე არაერთხელ დაბრუნება და მათი გამეორება, მაგრამ ასე ბავშვი უფრო სწრაფად დაამახსოვრებს მათ. დატვირთული მშობლებისთვის კარგი დახმარება იქნება ასოებით ინტერაქტიული პანელი - ის თავისთავად ჟღერს ასოზე, რომელზეც ბავშვი დააწკაპუნებს.

შეეხეთ

ანბანის ასოების დასამახსოვრებლად მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის შეხების გამოყენება. ბავშვის აბსტრაქტული აზროვნების გასავითარებლად, მოიწვიეთ იგი გაეცნოს პლასტილინისგან ჩამოსხმულ ან მუყაოსგან ამოჭრილ ასოებს. ყურადღება მიაქციეთ საგნებისა და ასოების მსგავსებას - ჰორიზონტალური ზოლი ჰგავს "P"-ს, ხოლო დონატი არის მფურთხიანი ასო "O".

ჩაის წვეულება ასოებს

ასოების სწავლის პროცესი ძალიან სახალისო და გემრიელი იქნება, თუ თქვენს შვილს საკვებ ანბანს შესთავაზებთ. ფიგურული მაკარონის დახმარებით შეგიძლიათ მოამზადოთ აბვგდეიკას წვნიანი, ხოლო დესერტად გამოაცხოთ საკუთარი ხელით დამზადებული ნამცხვრები - ანბანი.

მაგნიტური გასართობი

მაგნიტური ანბანის დახმარებით შეგიძლიათ ასოების სწავლის პროცესი სახალისო და დასამახსოვრებელ თამაშად აქციოთ. მაგალითად, 1-2 წლის ბავშვების მოტყუება შესაძლებელია მაცივრის ზედაპირზე ასოს მიმაგრებით და მისი წარმოთქმით. „მომეცი წერილი! რა გვაქვს? ეს არის ასო A! თუ ბავშვი უკვე 3 წლისაა, მაშინ მას მოეწონება თამაში "მაგნიტური თევზაობა". თქვენ გჭირდებათ ყველა მაგნიტური ასო კონტეინერში და გააკეთეთ ექსპრომტი სათევზაო ჯოხი ჯოხიდან და თოკიდან მაგნიტით. "თევზის" დაჭერისას, წარმოთქვით მისი სახელი, დახატეთ ანალოგია სიტყვასთან. ”ეს თევზია! შეხედე, როგორ ჰგავს ხოჭოს!”

გასაღებებით

ბავშვებს უყვართ უფროსების ქმედებების მიბაძვა. ნება მიეცით ბავშვს დააჭიროს ღილაკებს ღია ტექსტის რედაქტორში - ის დაინტერესდება ეკრანზე ასოების გამოჩენით. აჩვენე, როგორ აკრიფო უმარტივესი სიტყვა "დედა". შეგიძლიათ დაბეჭდოთ პირველი ასო და მისცეთ ბავშვს. თუნდაც სრულიად წარმოუდგენელი კომბინაცია იყოს, ეს იქნება ერთგვარი სტიმული ანბანის დასამახსოვრებლად. ასევე, ასოების დასაუფლებლად შეგიძლიათ ბავშვს აჩუქოთ კომპიუტერიდან ძველი კლავიატურა „დასატეხად“.

მარცვლებით კითხვის პრინციპის დაუფლება

ჩვეულებრივ, ბავშვები ცალ-ცალკე წარმოთქვამენ თითოეულ ბგერას და ეს გასაგებია - მათ დრო სჭირდებათ, რომ გაიხსენონ, რა ჰქვია შემდეგ ასოს. მშობლების ამოცანაა დაეხმარონ პატარას ამ ბუნებრივი სირთულის დაძლევაში.

სავარჯიშოები უნდა დაიწყოთ მხოლოდ ხმოვანებისგან შემდგარი სიტყვებით. მაგალითად, AU, IA და UA. თქვენ უნდა დახატოთ / აიღოთ ილუსტრაციები ამ მარტივი სიტყვებისთვის - მაგალითად, ტყეში დაკარგული გოგონა ("AU!"), აკვანში მწოლიარე ბავშვი ("WA!"), და საყვარელი ვირი, რომელიც ღეჭავს ბალახს (" IA!”). სთხოვეთ ბავშვს არ წაიკითხოს წარწერა, უბრალოდ იმღეროს იგი. შეგიძლიათ ნელა იმღეროთ, „მოათრიოთ“ სილა, მაგრამ არ გაჩერდეთ: AAAUUU, IIIAAAA, UUUAAAA.

შენიშვნაზე! აუცილებლად ასწავლეთ თქვენს შვილს ძახილის და კითხვითი წინადადებების ამოცნობა. მონიშნეთ ძახილის მომენტი თქვენი ხმით, ბავშვმა უნდა განასხვავოს "აჰ?" და "ა!"

ნუ შეგეშინდებათ წარსულში დაბრუნების, განაგრძეთ ასწავლეთ თქვენს შვილს უმარტივესი მარცვლების კითხვა. როდესაც მარცვალის პირველი ბგერა თანხმოვანია, ბავშვს მისი წაკითხვა უფრო უჭირს. მაგრამ, მიუხედავად ამისა, თქვენ ასევე უნდა ისწავლოთ მისი წაკითხვა, ამის გარეშე სკოლაში გზა არ არის. ნება მიეცით ბავშვს „გაიყვანოს“ HHH და შემდეგ დაამატოთ A, O ან U. ბიჭი გოგონას აძლევს კანფეტს - HHHA („ON!“). ბავშვი ქანაობს ცხენზე - HHNO ("მაგრამ!"). გოგონამ დედას ხელი აიღო - MMMA ("MA!"). გთხოვთ, გაითვალისწინოთ, რომ ბავშვმა შესაძლოა პირველი ბგერა საკმარისად დიდხანს „გაიძროს“ შემდეგი ხმის დასამახსოვრებლად.

Მნიშვნელოვანი! ნუ აჩქარდებით ბავშვს, თუ მისთვის რთული მარცვალის კითხვისას ფიქრობს - როცა მარცვლების დაკეცვის პრინციპს იგრძნობს, უნარ-ჩვევის დაუფლების პროცესი გაცილებით სწრაფად წავა.

თუ ბავშვმა ვერ მოახერხა სიტყვის წაკითხვა, მაშინ მშობელმა თავად უნდა წაიკითხოს იგი, შემდეგ ეცადოს ისევ წაიკითხოს ბავშვთან ერთად. შემდეგ გადადით შემდეგ მარცვალზე. წარმატების მიუხედავად, წაახალისეთ და შეაქეთ თქვენი პატარა მოსწავლე.

6-7 წლის ბავშვებისთვის პრაიმერების უმეტესობა გვთავაზობს ისწავლოს სილაბური ცხრილებიდან. ისინი წარმოადგენს სხვადასხვა მარცვლების ჩამონათვალს, რომლებსაც არ აქვთ სემანტიკური მნიშვნელობა, მაგრამ ეფუძნება ვიზუალიზებულ დამახსოვრებას. მაგალითი: ასო "N" -ზე ჟღერს "NA-NO-WELL-WE-NI", "M" - "MA-MO-MU-WE-MI", "T" -ზე - "TA-TO-TU -YOU -TI" და ა.შ. რა თქმა უნდა, ასეთ მაგიდებს აქვთ სიცოცხლის უფლება, მაგრამ ბავშვებისთვის ისინი სულაც არ არის საინტერესო. აბსოლუტურად არ არის აუცილებელი ბავშვის იძულება წაიკითხოს სხვადასხვა "VU" და "VA", სავსებით შესაძლებელია გაუმკლავდეს ასეთი მოძველებული მეთოდოლოგიური მასალის გარეშე.

რჩევა! ბავშვი არ უნდა დაიღალოს კითხვით. პირველ თვეში წაიკითხეთ შრიფტები კვირაში არა უმეტეს 3-4 ჯერ. დაე გაკვეთილები არა ზედიზედ, არამედ ყოველ მეორე დღეს. მეორე ან მესამე თვიდან შეგიძლიათ ბავშვს ყოველდღიურად ასწავლოთ კითხვა.

თამაშები, რომლებიც ბავშვებს კითხვის სწავლაში ეხმარება

კითხვა მოითხოვს მონდომებას და რეგულარულ ვარჯიშს. სწავლის გასაადვილებლად გადახედეთ წიგნებში არსებულ სურათებს, განიხილეთ ამ ნახატებზე გამოსახული სიტუაციები, შეადგინეთ ისტორიები მათზე დაყრდნობით. მეტი კომუნიკაცია და საუბარი ბავშვთან - ეს დაეხმარება მას აზროვნებისა და თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებაში.

წიგნების მშვენიერი, საინტერესო და ვრცელი სამყაროს აღმოსაჩენად გთავაზობთ თამაშებს მარცვლების შესასწავლად, მათ სწორ გამოთქმასა და დამახსოვრებას. ამ თამაშებში სავარჯიშოები შესაფერისია 3-დან 7 წლამდე ბავშვებისთვის.

ასოების შემსწავლელი თამაშები	თამაშები შრიფტების დამატების უნარისთვის	თამაშების კითხვა
შექმენით თქვენს შვილთან ერთად ასოების სურათები, რომლითაც მას შეუძლია თამაში. ისინი უნდა იყოს ნათელი და დასამახსოვრებელი. თქვენ შეგიძლიათ დამოუკიდებლად გააკეთოთ ბარათები ასოებით და მათზე გამოსახული ცხოველებით / საგნებით (A - STORK, B - DRUM და ა.შ.).	მარტივი და ამავდროულად საინტერესო თამაში - "სიტყვა გააკეთე". ძირითადი: წრეები დაწერილი შრიფტებით და ნახატებით, რომლებიც ეუბნებიან ბავშვს რა სიტყვა გააკეთოს. მაგალითად, მდინარის სურათი. ბავშვმა უნდა აირჩიოს ორი წრე. პირველ წრეზე, სილა PE, მეორეზე - KA. ფაფის ამსახველი სურათი: აირჩიეთ წრეები KA და SHA შრიფტებით.	თამაში "გააკეთე სიტყვა". ბავშვმა უნდა შექმნას სიტყვა შერეული მარცვლებისა და ასოებიდან. მაგალითად: ჩვენ ვქმნით თამაშის სიტუაციას - შვილიშვილმა მაშამ გადაწყვიტა ბებიას საჩუქრები მიეცა და ჩაწერა, რომ არ დაგავიწყდეს. უცებ ძლიერი ქარი ამოვარდა და ყველაფერი შეარყია. დავეხმაროთ მაშენკას გაიხსენოს რისი მიცემაც სურდა ბებიას, ადგილ-ადგილ შერეული მარცვლებიდან და ასოებიდან სწორი სიტყვების გაკეთება.
ასო და ბგერის დასამახსოვრებლად, უთხარით მოკლე ასოციაციის ლექსები, მაგალითად: ა-ისტ ა-ზბუ-კუ ლი-გახდა, A-auto-bus o-pos-dal. კატა უყურებს კარ-ტინ-კუს, კარ-ტინ-კე კიტზე ცურავს. O-slick vi-dit ო-ტრა-ჟა-ეტ მათი რე-კა.	თამაში "იპოვე ფარული სიტყვა". აუცილებელია ბავშვის წინაშე ბილიკის გაყვანა სხვადასხვა სიტყვებისგან. მკითხველის ამოცანა: აირჩიოს ის, რაც გამოიცანით. მაგალითად, სიტყვებს შორის: „კატა, საქანელა, სკამი, სტაფილო“, იპოვნეთ „ცოცხალი“ სიტყვა - ცხოველი, ბოსტნეული, ავეჯი, საბავშვო გასართობი.	თამაშის სავარჯიშო "სწრაფად წაკითხვა". ბავშვმა რაც შეიძლება სწრაფად უნდა წარმოთქვას სიტყვები: - საპნები, საპნები, საპნები, თაფლი, საპნები; - ყველი, ყველი, ყველი, მშვიდობა, ყველი; - დაინახა, დაინახა, დაინახა, ცაცხვი, დაინახა; - მარილი, მარილი, მარილი, სოფლები, მარილი; - მდინარე, მდინარე, ხელი, მდინარე, ხელი.
შეიმუშავეთ ასოები თქვენს პატარასთან ერთად იმპროვიზირებული მასალისგან - ფანქრები, ასანთი, დამთვლელი ჩხირები ან მარილიანი ცომი.	თამაში „სიტყვა ერთი სიტყვით“ ძალიან საინტერესოა 5-6 წლის ბავშვებისთვის. თქვენ უნდა იპოვოთ უფრო პატარა სიტყვა დიდ სიტყვაში, მაგალითად, E-LEK-TRO-STAN-QI-YA: CAT, NOSE, TRON და ა.შ.	თამაში "დაასახელე რასაც ხედავ". თამაშის მნიშვნელობა - ბავშვმა გარკვეული ასოთი უნდა დაასახელოს ყველაფერი, რასაც ირგვლივ ხედავს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაასახელოთ ცხოველები კონკრეტული ასოებით (CAT, RAT, RABBIT), სათამაშოებით (BALL, CAR) ან მულტფილმის პერსონაჟების სახელებით (CARLSON, KROSH).
შექმენით საღებარი წიგნი, სადაც თითოეულ გვერდზე იქნება გარკვეული ასო. ასოებისთვის შეგიძლიათ დახატოთ სახლი, ან დაამშვენოთ ასო მისგან დაწყებული ნიმუშით (A- ASTRA, B - SHORE და ა.შ.).	თამაში "გააკეთე ნახევრებიდან სილა". თამაშისთვის მუყაოს ბარათებზე უნდა დაწეროთ სხვადასხვა მარცვალი და ჰორიზონტალურად გაჭრათ ისინი შუაზე, შემდეგ აურიოთ. ბავშვის ამოცანაა შეაგროვოს ბარათები და წაიკითხოს მათზე დაწერილი შრიფტები.	თამაშის სავარჯიშო "გამოიცანი რა არის არასწორი". ბავშვს ეპატიჟებათ დაათვალიერონ სურათი, რომლის ქვეშ წერია არასწორად დაწერილი სიტყვა. ამოცანაა წაიკითხოთ სიტყვის მარცვალი მარცვლების მიხედვით, იპოვოთ შეცდომა და შეცვალოთ იგი სასურველი ასოთი (მაგალითად, KO-RO-VA და KO-RO-NA)
ასოების შესასწავლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ სამაგიდო თამაშები - დომინო, ლოტო ანბანით. მშობელს შეუძლია დამოუკიდებლად გააკეთოს ლოტო ასოებით. დასამზადებლად დაგჭირდებათ 8 მუყაოს ბარათი დაწერილი ასოებით, ასევე პატარა ნახატები ასოებით, რომლებსაც ბავშვი დაურეკავს ბარათებზე მოსაძიებლად.	სასეირნო თამაშები ხელს უწყობს მარცვლების კითხვის პრინციპის კარგად გაგებას. ასეთი თამაშების შეძენა ან დამზადება შეგიძლიათ საკუთარი ხელით, მზა სასეირნო თამაშების საფუძველზე. ცარიელ უჯრედებში აუცილებელია სხვადასხვა მარცვლების შეყვანა. მათზე აუცილებელია ჩიპის გადატანა. თამაშის დროს ბავშვი აგორებს კამათელს. ბავშვმა უნდა წაიკითხოს ის შრიფტები, რომლებიც მის გზაზეა. ამ პროცესში შეიძლება მიიღოთ 4-6 მარცვლებისგან შემდგარი ხმოვანი ტრეკები. ის, ვინც ყველა შრიფტს უფრო სწრაფად კითხულობს და ფინიშამდე მიდის, იგებს თამაშს.	თამაშის სავარჯიშო "რა არის თეფშზე". ჭამის წინ სთხოვეთ ბავშვს, შრიფტით თქვას, რა საკვებია მის წინ. დაეხმარეთ სიტყვების წარმოთქმას დიდი რაოდენობით მარცვლებით, გამოთქმის ტემპის დაყენებისას (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-XIAN-KA). ამ თამაშის ერთ-ერთი საინტერესო ვარიანტი შეიძლება იყოს „მზარეულის“ თამაში. ბავშვის ამოცანაა ლანჩის მენიუს გაკეთება შერჩეული ასოდან დაწყებული სიტყვებიდან, მაგალითად "M". თუ თქვენ მიიღებთ რამდენიმე სიტყვას ერთ ასოზე, მაშინ შეგიძლიათ შესთავაზოთ მაცივარში პროდუქტების პოვნა, რომლებიც იწყება 2 ასოთი და ა.შ.

Შენიშვნა! როგორ სწრაფად ვასწავლოთ ბავშვს კითხვა, რომ არ დაიღალოს სასწავლო პროცესით და ინტერესი არ დაკარგოს? თქვენ უნდა გაუმკლავდეთ მას რეგულარულად, მაგრამ ამავე დროს არა დიდი ხნის განმავლობაში. პირველი გაკვეთილებისთვის საკმარისი იქნება 5-7 წუთი. თანდათანობით, ეს დრო შეიძლება გაიზარდოს 15-20 წუთამდე. თუ გაკვეთილებს სათამაშოდ ჩაატარებთ, ბავშვისთვის ადვილი და არა მოსაწყენი იქნება კითხვის უნარის შესწავლა.

სავარჯიშოები სიტყვებით: ვამაგრებთ უნარს

როგორც კი ბავშვი ისწავლის ასოების შრიფებად შერწყმას, მშობლებს შეუძლიათ მიულოცონ ნახევარი მოგზაურობა. ახლა ყველაზე მთავარია შეძენილი უნარის კონსოლიდაცია. ამ შემთხვევაში გამოყენებული იქნება სახალისო და საინტერესო ამოცანები.

რა უნდა ითამაშოს	Რა უნდა ვქნა
ვინ რას ჭამს?	სვეტში ჩაწერეთ ცხოველების სახელები: CAT-KA, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, KRO-LIK, MOUSE-KA. და სიტყვების მარჯვნივ და მარცხნივ დახატეთ ნახატები: თევზი, ბალახი, ძვალი, თხილი, სტაფილო, ყველი. ბავშვის ამოცანაა წაიკითხოს სიტყვა და ისრების დახმარებით თითოეული შინაური ცხოველი სწორი საკვებით „აჭამოს“.
ვინ არის ზედმეტი?	ჩაწერეთ რამდენიმე სიტყვა სვეტში: GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-ON-US, PO-MI-DOR. სთხოვეთ ბავშვს გადახაზოს ზედმეტი სიტყვა და აუცილებლად აუხსენით თქვენი არჩევანი. ასე რომ, შეგიძლიათ ითამაშოთ ბოსტნეულის, ტანსაცმლის / ფეხსაცმლის, ყვავილების, ხეების, ფრინველების და ა.შ.
დიდი და პატარა	ფურცლის ზედა ნაწილში ჩაწერეთ სიტყვები DE-RE-VO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, JI-RAF, I-GO-DA, CAP-LA, BU-SI-NA. ქვემოთ დახატეთ ორი სურათი - სახლი (დიდი) და ქათამი (პატარა). ნება მიეცით ბავშვს წაიკითხოს სიტყვები და დაადგინოს რომელია დიდი და პატარა და დააკავშირეთ ხაზები შესაბამისი სურათებით (კენკრა, წვეთი და მძივი - ქათამს, დანარჩენი სიტყვები - სახლს). ანალოგიურად, სიტყვები შეიძლება დაიყოს ტკბილი და მჟავე, მძიმე და მსუბუქი და ა.შ.
ვინ სად ცხოვრობს?	აურიეთ გარეული და შინაური ცხოველების სახელები: WOLF, ELSE, LI-SA, KA-BAN, KO-RO-VA, KO-ZA, CAT-KA, SO-BA-KA, ზღარბი. სიტყვების ქვეშ ერთ მხარეს დახატე ტყე, მეორე მხარეს კი სოფლის ქოხი გალავნით. ნება მიეცით ბავშვს წაიკითხოს სიტყვები და გამოიყენოს ისრები, რათა გამოსახოს, თუ სად ცხოვრობს თითოეული ცხოველი.

წიგნების კითხვის ჩვევის ჩამოყალიბება ბავშვობიდან

ამ ნაწილის დასაწყისში ჩვენ გირჩევთ გაეცნოთ დედის გამოცდილებას. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კითხვა მარცვლების მიხედვით (ვიდეო):

პირადი მაგალითი

"ბავშვი სწავლობს იმას, რასაც ხედავს საკუთარ სახლში." კარგად ცნობილი გამოთქმა გამოდგება ბავშვში კითხვის მნიშვნელობის შესახებ კონცეფციის ჩამოყალიბებისთვის. თუ ბავშვი ხშირად ხედავს მშობლებსა და ნათესავებს წიგნით, მაშინ კითხვა მისთვის ცხოვრების ნაწილი გახდება. აცნობეთ ბავშვს ადრეული ასაკიდან, რომ კითხვა საინტერესოა და კარგმა წიგნმა შესაძლოა ჩაანაცვლოს კომპიუტერული თამაში ან მულტფილმის ყურება.

ნათელი ილუსტრაციები

კითხვის დასაწყებად წიგნის არჩევისას არ დაგავიწყდეთ, რომ ბავშვებისთვის სურათები მნიშვნელოვანია. გამომხატველი, ნათელი ნახატების წყალობით, ბავშვისთვის უფრო ადვილი და საინტერესო იქნება ნაკვეთის მიყოლა.

რეგულარული კითხვა

წიგნებისადმი სიყვარული ერთ ღამეში არ ყალიბდება. თუ ზრდასრული რეგულარულად კითხულობს პატარა ზღაპრებს ბავშვს, ერთი ან ორი თვის შემდეგ ბავშვი თავად გამოიჩენს უფრო მეტ ინტერესს ნამუშევრების მიმართ. პირველი სიტყვები, რომლებსაც წაიკითხავთ, ხშირად არის თქვენი საყვარელი წიგნის გარეკანზე.

არჩევანის შესაძლებლობა

ბავშვს უნდა აინტერესებდეს, რის წაკითხვას აპირებ მასთან. უკვე 4 წლის ასაკში პატარა მკითხველს შეუძლია დაადგინოს რამდენად დაინტერესებულია ამა თუ იმ წიგნით. ამ ასაკში ბიბლიოთეკაში პირველი მოგზაურობის დროა – მიეცით საშუალება ბავშვს თავად აირჩიოს წიგნი საკუთარი სურვილის შესაბამისად.

ტელევიზორის ყურების შეზღუდვა

კითხვა, რა თქმა უნდა, მოითხოვს ბავშვისგან გარკვეულ ინტელექტუალურ ძალისხმევას. რაც არ შეიძლება ითქვას ტელევიზიაზე - ის ფაქტიურად ართმევს ოცნებების შესაძლებლობას, მზა სურათებს უზრუნველყოფს. მულტფილმების ყურებას მთლიანად არ უნდა მოაკლოთ, მაგრამ აზრი აქვს შეზღუდოთ ეკრანის მიღმა გატარებული დრო და მკაცრად აირჩიოთ დაშვებული სატელევიზიო პროგრამები.

რას მივაქციოთ ყურადღება?

თქვენ მუდმივად უნდა იმუშაოთ შვილთან. ყურადღება მიაქციეთ შემდეგ სფეროებს:

მოლოდინის (ან მკითხაობის) განვითარება. როდესაც ზრდასრული ადამიანი კითხულობს, ის ელის შემდეგ სიტყვებს, ფრაზებს, მნიშვნელობას, ხედავს სტრუქტურას და აქვს ტექსტის ზოგადი ხედვა. ბავშვმა არ იცის წაკითხვა იმდენად, რამდენადაც ის ცნობს რა არის დაბეჭდილი მარცვლების დონეზე და შემდეგი სიტყვა. მას მთელი ძალა აქვს ამისკენ მიმართული, ამიტომ არ ესმის რას კითხულობს, მაგრამ თქვენ მაინც უნდა ნახოთ თითოეული სიტყვის ქვეტექსტი, სემანტიკური მნიშვნელობა ინდივიდუალურად და მთელი ფრაზა ...

მეხსიერების, ყურადღების, აღქმის განვითარება, გონებრივი ოპერაციების დაჩქარება.სწრაფი და ხარისხიანი კითხვის სწავლისთვის დროის ნახევარი სწორედ ინტელექტუალური ბაზის ჩამოყალიბებას უნდა დაეთმოს და შემდეგ დაიწყო ტექსტთან მუშაობა. საქმე ის კი არ არის, რომ ბავშვს ასწავლოს სწრაფი კითხვა, არამედ დააჩქაროს გონებრივი ოპერაციები, სწორედ ის შემეცნებითი უნარები, რაც შემეცნებითია. სწორედ მათი წყალობით ვითარდება ბავშვი კითხვაში, წერაში, თვლაში და ა.შ. გაითვალისწინეთ, რომ ეს უნარები თავისთავად არ ვითარდება. თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ შესაბამისი სავარჯიშოები სტატიებში და.

კითხვისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება.ამისათვის თქვენ უნდა სცადოთ წაიკითხოთ თქვენი შვილის საყვარელი თემები. ინტერესის ნაკლებობა არასათანადო სწავლის შედეგია, რამაც შეიძლება მოკლას სკოლაში წასვლისა და ახლის სწავლის სურვილი.

მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება და ფიზიკური მომზადება.ყველა მშობელმა უნდა იცოდეს. ეს ამზადებს თქვენი ბავშვის ხელს წერისთვის, ქმნის ლამაზ ხელწერას. ივარჯიშეთ დიდი რაოდენობით. ეს მოიცავს ყველა სახის კრეატიულობას, მაგალითად, ორიგამი, აპლიკაციები, quilling, კერვა, მოდელირება, თავსატეხები და ასე შემდეგ - მთავარია იპოვოთ ის, რაც თქვენს პატარას მოსწონს და მიაწოდოთ მას ყველა პირობა და შესაძლებლობა.

შეიძლება გაგიკვირდეთ, მაგრამ კითხვის უნარის განვითარებისთვის ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია სპორტული სექციები, ცეკვები, ლაშქრობები, გარე თამაშები, ვარჯიშები, სეირნობა და ა.შ.

რა არ შეიძლება გაკეთდეს?

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სწრაფად კითხვა? ბევრი მშობელი ფიქრობს, რომ ამისათვის მათ უნდა აიძულონ ერთდროულად წაიკითხონ მრავალი გვერდი. მაგრამ საბოლოო ჯამში, თქვენ რისკავთ წინააღმდეგობის გაწევას, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს იზოლაცია და გამწვავდეს შემდგომი სწავლის სურვილის გამო. არ არის საჭირო ბავშვის ნების დათრგუნვა!

მოკლე სიტყვები მათთვის, ვინც ახლახან ისწავლა (3 და 5 ასო) და რამდენიც შეუძლია;
მოკლე ტექსტები მათთვის, ვინც კითხულობს 30 სიტყვას, თანდათან იზრდება მოცულობა;
1-2 გვერდი მათთვის, ვინც 60-80 სიტყვას წაიკითხავს, ერთი გვერდიდან დაწყებული და თუ ბავშვი არ დაიღალა, შეგიძლიათ მეორეც დაუთმოთ; მიეცით საშუალება ამ ბავშვებს ჩუმად წაიკითხონ;
2-8 გვერდი მათთვის, ვინც 120 სიტყვაზე მეტს კითხულობს, ორი გვერდით დაწყებული და თანდათან დავამატებთ.

თუ სკოლამ დაადგინა 10 გვერდი და თქვენი შვილისთვის ეს ძალიან ბევრია, შეგიძლიათ შეცვალოთ მასთან ერთად - ის კითხულობს ერთ გვერდს, თქვენ კითხულობთ მეორეს და ა.შ. ამდენად, თქვენ მისცემთ მას დასვენების საშუალებას და პროცესი არ გამოიწვევს მასში ზიზღს.

როგორ მოვამზადოთ ბავშვი?

ჩვენ გთავაზობთ რამდენიმე ეფექტურ ვარჯიშს ყველა ასაკის ბავშვებისთვის, რომლებიც კითხულობენ სხვადასხვა სიჩქარით:

1. პასაჟების ვარჯიში

დასკვნა ასეთია: ჩვენ ვამატებთ 30 სიტყვას კითხვის რეალურ სიჩქარეს. ანუ ბავშვი 30 სიტყვას რომ წაიკითხავს, 30-ს ვამატებთ, ბოლოს 60-ს გამოამუშავებს. ვისაც წუთში შეუძლია 60 სიტყვის გადალახვა, ვაძლევთ 90 სიტყვიან ტექსტს და ა.შ. ნაწყვეტი ზედიზედ სამჯერ უნდა წაიკითხოთ. პირველად, ბავშვი, სავარაუდოდ, დაუცველი და ნელია, ერთ წუთში ის ვერ უმკლავდება სიტყვების მთელ რაოდენობას: წაიკითხავს ან ნახევარს ან მეტს, მაგრამ არა ბოლომდე. ამოცანაა ზუსტად 1 წუთში ვისწავლოთ როგორ გადალახოთ ეს პასაჟი ბოლომდე. ანუ, ყოველდღე უნდა წაიკითხოთ არჩეული ტექსტი სამჯერ, სანამ არ მოახერხებთ ერთ წუთს. პასაჟის პრაქტიკა უნდა იყოს ხმამაღლა, რადგან ჩვენი მიზანია მივაღწიოთ 180 სიტყვას წუთში.

2. კითხვა "ტალღა"

ეს სავარჯიშო შესაფერისია ბავშვებისთვის, რომლებიც დაძაბულობის გარეშე კითხულობენ წუთში მინიმუმ 50-60 სიტყვას ან მეტს. ჯერ ბავშვს მიეცით საშუალება წაიკითხოს ტექსტი ნორმალურ მდგომარეობაში, შემდეგ გადაატრიალეთ წიგნი 90 გრადუსით - ნება მიეცით წაიკითხოს ნაწყვეტი ასე, შემდეგ თავდაყირა და ბოლოს 180 გრადუსით მასთან მიმართებაში. დაიწყეთ რამდენიმე წინადადებით და გადადით სრულ გვერდზე. ასეთი საინტერესო მაჩვენებელია - თუ ბავშვს მისცემთ უფლებას, წაიკითხოს ტექსტი თავდაყირა, მაშინ შეგიძლიათ გაიგოთ მისი რეალური სიჩქარე.

3. ბგერების, მარცვლების, სიტყვების ცხრილების კითხვა

ეს არის ძალიან ეფექტური სავარჯიშო მათთვის, ვინც კითხულობს 30-60 სიტყვას. ეს ხელს უწყობს მარცვლების წაკითხვიდან სიტყვა-სიტყვაზე გადასვლას, აჩქარებს ასოებისა და მარცვლების ამოცნობას. ცხრილები სწორად უნდა წაიკითხოთ: მხოლოდ სვეტებში, გარკვეული ხნით (30 წამი - ერთი ცხრილი), შედეგები უნდა ჩაიწეროს (დინამიკის თვალყურის დევნებისთვის), უნდა დაიწყოთ ერთით და შეეცადოთ წაიკითხოთ სამი. დრო. დარწმუნდით, რომ ბავშვი ერთი ამოსუნთქვით წარმოთქვამს სვეტის იატაკს - ეს ხელს შეუწყობს მომავალში ინტონაციის გამომუშავებას. თქვენ შეგიძლიათ დაწეროთ ცხრილები ან იპოვოთ ისინი S. G. Zotov-ის წიგნში „კითხვის სიჩქარის გაზრდა“.

4. კითხვა გადაკითხვით - 1-2 გვერდი, 4-8 გვერდი

ეს ვარჯიში უნდა გაკეთდეს ყოველდღე. თუ ბავშვი ძალიან ცუდად კითხულობს, მაშინ თქვენ შეგიძლიათ ეს გააკეთოთ საკუთარ თავს და მიეცით ბავშვს მოთხრობა. პირველ რიგში, შეეცადეთ ისწავლოთ აბზაცში თხრობა, იპოვოთ მისი არსი. შემდეგ გადადით სრულ ტექსტზე. ამავდროულად, არ არის აუცილებელი, აიძულოთ ბავშვი დეტალურად ისაუბროს მესამე პირებისგან - მიეცით მან თქვას ზოგადად რა მოვლენები იყო, ვინ მონაწილეობდა და როგორ დასრულდა.

5. მსჯელობის ტექსტი - 12 წინადადება მოცემულ თემაზე

ჩვეულებრივ, ეს სავარჯიშო ტარდება 3-4 კლასების ბავშვებთან. მათ ეძლევათ გარკვეული აზრი, პრობლემა, რაიმე განცხადება ან შეკითხვა და ბავშვმა დეტალურად უნდა იმსჯელოს მოცემულ თემაზე. დარწმუნდით, რომ მისი წინადადებები ლოგიკურია, მიჰყევით ერთმანეთს ერთ კავშირში და სულ მცირე 12. ამიტომ, აუცილებლად დაუთმეთ დრო რეფლექსიას - სადღაც 5-10 წუთი. სინამდვილეში, ეს არის ფსიქოლოგიური მომზადება მომავალში ზეპირი გამოცდისთვის.

ყოველდღიური ვარჯიშები

მოდით გადავწყვიტოთ, რა სავარჯიშოები შეიძლება ჩაერთოს ბავშვთან ყოველდღიურ ვარჯიშში, რათა ასწავლოს მას სწრაფად და ეფექტურად კითხვა:

დავალებები მეხსიერების, ყურადღების, ლოგიკის, მოლოდინის განვითარებისთვის (სავალდებულო).
მუშაობა 60-80, 120-180 სიტყვის პასაჟით (აუცილებელია, შეიძლება გაერთიანდეს სკოლის საშინაო დავალებასთან).
კითხვა თავდაყირა, გვერდით (სურვილისამებრ).
სამი მაგიდის კითხვა 1-2-ჯერ დღეში (სურვილისამებრ).
მცირე ზომის ტექსტების ხელახალი მოთხრობა (აუცილებელია, შეიძლება გაერთიანდეს სასკოლო საშინაო დავალებასთან).
წვრილი მოტორული უნარების განვითარება (სავალდებულო).

გაითვალისწინეთ, რომ არ უნდა აიძულოთ ბავშვს ვარჯიში, თუ ის დაღლილი ან ავადმყოფია. შედეგს ვერ მიიღებთ, რადგან მისი სხეულის მთელი ძალა გამოჯანმრთელებას მოხმარდება.

თუ თქვენი გრაფიკი საშუალებას გაძლევთ, მაშინ შეგიძლიათ დღეში ორი ვარჯიშის გაკეთება: დილით და საღამოს. და დაიმახსოვრე: ერთი გაკვეთილი - საოპერაციო დრო, მეორე - კონსოლიდაცია. მაშინაც კი, თუ თქვენ შვილთან ერთად მუშაობთ დღეში ერთხელ, მეორე დღეს უნდა მოხდეს მასალის კონსოლიდაცია, რომელიც დაფარულია "გუშინ". დილით ვარჯიშზე 30 წუთზე მეტს ნუ დაუთმობთ, საღამოს კი 10-15 წუთზე. პირველ გაკვეთილზე შეეცადეთ გააკეთოთ ყველაფერი, რაც ზემოთ არის ჩამოთვლილი. მეორეც, ნება მიეცით ბავშვს წაიკითხოს პასაჟი მხოლოდ ერთხელ და მხოლოდ ერთი ცხრილი, და თუ დროა, შეგიძლიათ გააკეთოთ მოთხრობა ან დაასრულოთ რამდენიმე დავალება მეხსიერების, ყურადღების ან საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის.

აუცილებლად სცადეთ ეს ტექნიკა თქვენს შვილთან ერთად და გაუზიარეთ შედეგები სტატიის კომენტარებში.

თანამედროვე საშუალო ოჯახების წინაშე დგას ის ფაქტი, რომ მათ არ იციან როგორ ასწავლონ ბავშვს შრიფტით კითხვა, რომ აღარაფერი ვთქვათ ბავშვთა ზღაპრების, ლექსების ან ენის გადახვევის სწრაფ და შეგნებულ კითხვაზე.

იმ შემთხვევებში, როდესაც ბავშვი კარგად არ კითხულობს, ბავშვთა ექსპერტები გვირჩევენ კითხვის ტექნიკის გაუმჯობესებას შემდეგი გზებით:

წაახალისეთ 6 წლის ბავშვი, წაიკითხოს შენიშვნები ან მითითებები კონკრეტული ნივთის ან საჩუქრის ადგილმდებარეობის შესახებ. რეკომენდირებულია უფრო ხშირად გამოიყენოთ ფრაზები: „წერილები თქვენთვის, რომელთა დახმარებითაც წაკითხვას გასწავლით“ შეუცვლელი ასისტენტი იქნება. თამაშის ფორმა საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ ბავშვების ფანტაზია, რაც სასარგებლო გავლენას ახდენს ბავშვის პიროვნების, მეხსიერების და აბსტრაქტული აზროვნების ჩამოყალიბებაზე.
ექიმთან მოგზაურობისას ან შოპინგის დროს შეგიძლიათ წაიკითხოთ წარწერები სარეკლამო აბრები, დაფები ან ქუჩის ნიშნები თქვენს პატარასთან ერთად.
ბავშვებს ძალიან უყვართ პოეზიის კითხვა და როცა მათ უკითხავენ, განსაკუთრებით კ.ი. ჩუკოვსკი, აგნია ბარტო, ს.ია. მარშაკი და სხვა საბავშვო პოეტები, რომლებმაც წვლილი შეიტანეს რუსული საბავშვო ლიტერატურის განვითარებაში.
არცთუ მცირე როლი ენიჭება ენის ტრიალებს, რომლებიც აუმჯობესებენ დიქციას, საშუალებას გაძლევთ დააჩქაროთ კითხვის ტემპი და სწორი გამოთქმა. ერთმანეთის მსგავსი სიტყვების აჩქარებული ტემპით დამახსოვრება და წარმოთქმა უმეტეს შემთხვევაში გარედან სასაცილოდ ჟღერს. რაც ძალიან პოპულარულია ბავშვებში.

თუ ვარჯიში ბავშვისთვის თამაშს ჰგავს, მაშინ მალე შედეგი ყველა მოლოდინს დააკმაყოფილებს. თითოეული მშობლისთვის რჩევა იქნება აბსოლუტურად მარტივი, იყავით მომთმენი და დაჟინებული და ყველაფერი გამოგივათ.

შედეგი დიდხანს არ გაგიჩერებთ ლოდინს და ბავშვის კითხვის სწავლება საკმაოდ განხორციელებადი ამოცანა იქნება და პროცესიც მარტივი. და შემდეგ, თქვენი ძალისხმევის შედეგად, პრობლემის გადაჭრა, თუ როგორ უნდა ვასწავლოთ პირველკლასელს სწრაფად კითხვა, თავისთავად მომწიფდება.

ეფექტური გზები ბავშვებს კითხვის სწავლებისთვის

6-8 წლის ბავშვებისთვის კითხვის სწავლების ყველაზე გავრცელებული მეთოდები მოიცავს:

ასოების კუბურებით კითხვა. ტექნიკა საკმაოდ მარტივია, თქვენ უნდა გააკეთოთ მარტივი სიტყვები 2, 3 ასოსგან, გაიმეოროთ და გამოთქვით თითოეული ბგერა, მოგვიანებით უფრო რთული და სწავლის პროცესში ახსნათ მათი მნიშვნელობა. ასე რომ, 2-3 გაკვეთილის შემდეგ ბავშვი შეძლებს მარტივი წინადადებების დამატებას და წაკითხული მასალის გაგებას.
პარალელური კითხვა. ეს ტექნიკა ითვალისწინებს კითხვაში მცირე მსმენელის მონაწილეობას, რომელიც უნდა მიჰყვეს მასწავლებლის მიერ წაკითხულ მოთხრობის ტექსტს. მასწავლებელმა ტექსტის გარკვეულ მონაკვეთში უნდა დააჩქაროს, ან შეცვალოს ინტონაცია და სთხოვოს მიუთითოს რომელ ნაწილში იყო ცვლილებები კითხვის მანერაში.
რამდენიმე გამეორების შემდეგ, თავად ახალგაზრდას შეუძლია ტექსტის წაკითხვა სხვადასხვა სიჩქარითა და ინტონაციით. შემოთავაზებული მეთოდი აამაღლებს პატარა დამწყები მკითხველის თვითშეფასებას, რაც გარკვეული სტიმული იქნება შემდგომი სწავლისთვის. ეს ტექნიკა საშუალებას მოგცემთ გაიგოთ, როგორ ასწავლოთ ბავშვს სწრაფად კითხვა, რადგან ასეთი ვარჯიშებით ვითარდება ყურადღება და სმენის თვისებები.
დამხმარე როლი 6-7 წლის ბავშვებისთვის კითხვის სწავლების პროცესში ასევე შეიძლება შეასრულოს ფილმების ზოლები, რომლებიც შეიცავს მოკლე ფრაზებს და მრავალფეროვან სურათს, რაც ყურებას გადააქცევს მხოლოდ საინტერესო თამაშად და გასწავლით გაიგოთ ნათქვამი. .
აღსანიშნავია, რომ მათი ყურებისთვის არ არის საჭირო ფილმოსკოპი, საკმარისია ინტერნეტთან და დასაკრავის მოწყობილობაზე წვდომა. ყურებისას პატარა მაყურებელი, რომელიც კითხულობს, ემოციების ზღვას იღებს.
იმღერეთ და ისწავლით სხვადასხვა საბავშვო სიმღერებს, შეგიძლიათ თქვენი საყვარელი მულტფილმებიდან, ან ზღაპრებიდან. ასეთი ვარჯიშები აუმჯობესებს მეხსიერებას, უფრო ადვილად აღიქვამს და ავითარებს მუსიკის ყურს ბავშვებს.

6 წლის ასაკის ბავშვებისთვის კითხვის ეფექტური სწავლების აუცილებელი პირობაა, რა თქმა უნდა, რეგულარული მეცადინეობა, გამძლეობა და ბავშვისადმი ინდივიდუალური მიდგომის განსაზღვრა, მისი ქცევის მოდელისა და ხასიათის თვისებების მიხედვით, რადგან არა ყველა ბიჭი. შეუძლია წამოვიდეს და ჰკითხოს: „დედა მასწავლე კითხვა რაც შეიძლება მალე.

სიტყვების თამაში

პრობლემის გადაჭრის თამაშის ფორმის გათვალისწინებით, როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სწრაფად კითხვა, სიტყვით თამაში გაზრდის მის ლექსიკას და აფართოებს მის ჰორიზონტს.

თამაშის წესები ძალიან მარტივია და შემდეგია:

არჩეულია ნებისმიერი ასო ანბანიდან.
ამ ასოსთვის რაც შეიძლება მეტი სიტყვა უნდა აირჩიოთ.
ის, ვისაც ვარიანტები ამოეწურება, კარგავს.

პირადი გამოცდილებიდან, ერთ დროს პოპულარული თამაში: "რა მოერგება 3 ლიტრიან ქილას", ქალაქები, სახელები და მსგავსი ხასიათის სხვა ერთ საათზე მეტი გავიდა. თამაშის სახით პირველკლასელებისთვის გაკვეთილები ყოველთვის მეტ ინტერესს იწვევს და სწავლის პროცესს ამარტივებს, უფრო სახალისოს ხდის მას.

მარცვლების კითხვით

6-7 წლის ბავშვის კითხვის სწავლების პროცესი უმეტეს შემთხვევაში შეიძლება რამდენიმე ეტაპად იყოს, სადაც სილაბური კითხვა გადადის ასოების შედგენიდან შრიფში, ხოლო მარცვლები სიტყვებად. ამ ეტაპზე სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ბოლომდე ვერ იგებენ ტექსტის მნიშვნელობას და კითხვის სიჩქარე ძალიან დაბალია.

თუმცა, მას შემდეგ რაც სიტყვები აღარ იქნება გამიჯნული მარცვლებით და აღიქმება მთლიანობაში, მაშინ კითხვის ტექნიკა ახალ, უფრო მაღალ დონეს მიაღწევს, რადგან ბავშვი იწყებს იმის გაგებას, თუ რას კითხულობს. ხოლო წინადადების მთლიან სიტყვებთან კავშირი ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას, რაც გასაგები იქნება ახალგაზრდა მკითხველისთვის.

კითხვისადმი ინტერესის სტიმულირების ტექნიკა

თანამედროვე ბავშვები 6 წლის ასაკიდან გარკვეულწილად შეიძლება ყოველთვის არ იყვნენ სათანადოდ დაინტერესებული კითხვით და ამიტომ საჭიროა გარკვეული ხრიკებით ბიძგი.

სკოლამდელ ასაკში ფასდაუდებელი წვლილი შეაქვს ბავშვების აღზრდასა და განათლებაში საგანმანათლებლო მულტფილმებით და საბავშვო ვიდეოებით, რომლებიც ასწავლიან როგორ ამოიცნონ ფერები, გეომეტრიული ფორმები, დათვლა თანმიმდევრობით, ანბანი, ინგლისური ანბანი და მრავალი სხვა.

ასეთი შესანიშნავი მულტფილმების წყალობით ჩვენი შვილები ძალიან სწრაფად ვითარდებიან, რაც მათ საშუალებას მისცემს ადვილად ისწავლონ კითხვა პირველ კლასამდე. ეს ბავშვების ყველაზე საყვარელი აქტივობებია.

ყველაზე ეფექტური მეთოდები, რომლებიც ხელს უწყობს ბავშვების ინტერესს ლიტერატურისადმი 6 წლის ბავშვებში, მოიცავს უფროსების მიერ ხმამაღლა კითხვას, შეგიძლიათ თქვათ ზღაპრები, რომლებიც ასწავლიან სიკეთეს და რომ ბოროტება ყოველთვის მარცხდება. თქვენ უნდა წაუკითხოთ ბავშვებს ლექსები, საბავშვო რითმები, რითმების დათვლა და ენის შემხვევები. ბავშვების მიერ მოკლე ლექსების დამახსოვრება ნაყოფიერ გავლენას ახდენს მეტყველებისა და მეხსიერების განვითარებაზე. მოგვიანებით, მათ თავად სურთ წაიკითხონ ლექსი ან მოთხრობა.

მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ის, იცის თუ არა ბავშვმა ანბანი ზეპირად, თუ მან იცის როგორ განასხვავოს ასოები, მაშინ მათი მარცვლებში და სიტყვებში ჩასმა საკმაოდ მარტივი იქნება. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა ისწავლოს ტექსტის მთლიანი სიტყვებით აღქმა. ამ შემთხვევაში ის 6 წლის ასაკში ისწავლის კარგად კითხვას საკმაოდ რეალისტურად და ბავშვების აღზრდა ამ შემთხვევაში ტვირთი არ იქნება.

იმისათვის, რომ ბავშვებში კითხვის კულტურის შესწავლის პროცესმა გამოიწვიოს პოზიტივის ზღვა, უბრალოდ რეკომენდებულია რამდენიმე შესაფერისი ვარჯიშის არჩევა, სასურველია სათამაშო გზით, რეგულარულად ჩაატაროთ გაკვეთილები და არ დააკვირდით, როგორ დარწმუნებით იტყვით, რომ "მე ვასწავლი ვინმეს კითხვას".

მთავარია მხოლოდ მოთმინება და სასიამოვნო ატმოსფეროს შექმნა ზღაპრის ან ამაღელვებელი ისტორიის კითხვის პროცესში და დაიცვას იგი ვიდეოკლიპებისა თუ ფილმებისგან.

ბავშვების სწავლების თანამედროვე მეთოდები აუცილებლად გამოიღებს ნაყოფს და თქვენი ბავშვი იქნება პირველი, ვინც გრძნობით, გრძნობითა და მოწესრიგებით შესთავაზებს ზღაპრის წაკითხვას ან ლექსის ზეპირად წარმოთქმას.

პრობლემის ყველაზე შესაფერისი გადაწყვეტა, თუ როგორ შეიძლება ბავშვს ასწავლონ კითხვა სწრაფად, წაკითხულად და სწორად პირველ კლასში არის ინტეგრირებული მიდგომის გამოყენება რეგულარულ, სისტემატურ საფუძველზე, რაც საშუალებას მისცემს მოზარდს კულტურულად და სულიერად გამდიდრდეს. საინტერესო წიგნი ბევრად უფრო ღრმა და ნათელია, ვიდრე ნებისმიერი ვიდეო ნამუშევარი.

კითხვა, თუ როგორ უნდა ვასწავლოთ ბავშვს სწრაფად კითხვა, ბევრ მშობელს აწუხებს. მაგრამ ამ შემთხვევაში მთავარი მხოლოდ სიჩქარე არ არის. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ შერჩეული ტექსტი გასაგები იყოს მკითხველისთვის, მან შეძლო მისი არსის აღება და შინაარსის გადახედვა. მხოლოდ ამ შემთხვევაში შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ბავშვებისთვის სისწრაფე კითხვა სასურველ ეფექტს მისცემს.

შევეცადოთ გაერკვნენ, თუ როგორ უნდა ვასწავლოთ სკოლამდელ და სკოლის მოსწავლეებს ამ გზით კითხვა. სამომავლოდ, სისწრაფის კითხვის მეთოდის ეფექტურობა აუცილებლად დაამტკიცდება და ზრდასრულ ადამიანსაც კი დაეხმარება სწრაფად წაკითხული მასალისგან დიდი რაოდენობით ინფორმაციის ათვისებაში.

სწრაფი კითხვა ბავშვებისთვის: როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სწრაფად კითხვა

ყველაზე ჩვეულებრივი სკოლის პირველ კლასში შესვლისას ბავშვებს ჩვეულებრივ აძლევენ წიგნიდან წასაკითხად მოკლე ნაწყვეტს. დაწყებითი კლასების მასწავლებლებსა და ფსიქოლოგებს ამგვარად შეუძლიათ კითხვის უნარის გამომუშავების კრიტერიუმით განსაზღვრონ ბავშვის მზაობის დონე სასწავლო პროცესისთვის.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ კლასებში ტარდება კითხვის ტექნიკის ტესტი, სადაც ვლინდება ერთ წუთში წაკითხული სიტყვების რაოდენობა. ამ შემთხვევაში, ეს ნაწილობრივ სიჩქარის კითხვის ტესტია. თუმცა, მისი მთელი არსი რაოდენობრივ მაჩვენებელში არ არის.

წაკითხულის მთავარი იდეის აღქმა, ტექსტის საკუთარი სიტყვებით გადმოცემის შესაძლებლობა არის დიდი პლუსი სწორი სიჩქარის კითხვისას. საგანმანათლებლო გარემოში წუთში წარმოთქმული სიტყვების მარტივი დათვლა ხდება სტუდენტების არტიკულაციის შესამოწმებლად.

Მნიშვნელოვანი!სანამ ბავშვს დაჩქარებული კითხვის სწავლებას დაიწყებთ, უნდა დარწმუნდეთ, რომ ის მზად არის სიამოვნებით მიიღოს ახალი ინფორმაცია. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეფექტურობა შეიძლება ნულამდე შემცირდეს.

თქვენ უნდა დაიწყოთ თავისუფლად კითხვის სწავლა, თუ ბავშვმა უკვე იცის როგორ გააკეთოს ეს ნელა, მანამდე აითვისა ასოების დაკეცვა მარცვლებად და სიტყვებად. და ასევე, ამის შემდეგ მშობლებმა უნდა დარწმუნდნენ, რომ ბავშვმა გაიგოს წიგნის ან მისგან ნაწყვეტის მნიშვნელობა.

ტექსტიდან სიტყვების ნელი გამოთქმის საფუძველზე, შეგიძლიათ მშვიდად დაიწყოთ ბავშვებისთვის სწრაფი კითხვის ტექნიკის გამოყენება.

როდესაც ბავშვი და ზრდასრული რაღაც ახალს სწავლობენ, ტვინში გარკვეული რეაქციები ხდება. მათი შედეგია ნერვული კავშირების ფორმირება. რაც მეტია, მით უკეთესია ახალი ინფორმაციის ათვისება. და თანამედროვეობის რეალობაში ეს აუცილებლობაა.

ამრიგად, ბოლო 20 წლის განმავლობაში ინფორმაციის რაოდენობა 20000-ჯერ გაიზარდა. ეს ფაქტი ნათლად მიუთითებს, რომ ადამიანს სჭირდება ინფორმაციის სწრაფად დამახსოვრების უნარ-ჩვევები, მათ შორის წაკითხული ტექსტის მასალისგან. სწრაფი კითხვის სწავლების გზები სკოლამდელ და სკოლის მოსწავლეებს ეხმარება დიდი რაოდენობით ინფორმაციის ნაკადების დამუშავებაში.

ბევრი ვარჯიში მიზნად ისახავს:

ყურადღების კონცენტრაცია;
გვერდითი ხედვის განვითარება, ასევე "ქვედა" და "ზედა";
ტექსტიდან ფრაზების მთლიანობაში და არა ცალკეული სიტყვების დანახვის უნარის გაუმჯობესება;
წაკითხული მასალის ღრმა გაგება, მისი საკუთარი სიტყვებით გადმოცემის უნარი მნიშვნელოვანი ფაქტებისა და ზოგადი მნიშვნელობის დაკარგვის გარეშე.

ერთი შეხედვით, სიჩქარის კითხვის მრავალი დავალება შეიძლება უცნაური და ძალიან მარტივი ჩანდეს. თუმცა, მათ დიდი მნიშვნელობა აქვთ. ბავშვს არც კი ეპარება ეჭვი, რომ სპეციალური სავარჯიშოების გაკეთებით, იგი იღებს გრანდიოზულ წვლილს მთლიანად მისი პიროვნების განვითარებაში.

ყველა მეთოდი პირობითად შეიძლება დაიყოს ისეთებად, რომლებიც შესაფერისია სკოლის მოსწავლეებისთვის და ბავშვებისთვის, რომლებიც ახლახან მიდიან პირველ კლასში.

სიჩქარის კითხვის ტექნიკა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ბევრი მშობელი ცდილობს ასწავლოს შვილებს კარგად და სწრაფად კითხვა სკოლამდე. ეს არ არის ცუდი ან არასწორი ტენდენცია. თანამედროვე სამყარო ახლა ისეა მოწყობილი, რომ უკეთესია გარკვეული უნარების ადრე სწავლა, რათა მომავალში მიღებული ინფორმაციის ათვისება უფრო სწრაფად და ეფექტურად მოხდეს.

თუმცა, არსებობს რამდენიმე მიზეზი, რომელიც ხელს უშლის ბავშვს სწრაფად კითხვის სწავლაში:

დაბალი ყურადღება, რომლის პროგრესირებას ხელს უწყობს გაჯეტების (ტელეფონები, ლეპტოპები, ტაბლეტები და ა.შ.) აქტიური გამოყენება, მათ შორის ინტერნეტში ხშირი ვიზიტები. ეს ყველაფერი ერთად იძლევა ერთიანი ყურადღების გაფანტვას, რაც ხელს უწყობს ობიექტებზე კონცენტრაციის შემცირებას;
ტექსტის გამოთქმა "საკუთარ თავს"როდესაც ბავშვებიც და მოზრდილებიც ცდილობენ გაიმეორონ წაკითხული სიტყვები ან ფრაზები შინაგანი ხმით. ამრიგად, არსებობს კითხვის დათრგუნვის პროცესი, რომელიც სიჩქარის მხრივ არ აღემატება ჩვეულებრივი სასაუბრო მეტყველების მაჩვენებელს;
მცირე ხედვის ველი, რაც მკითხველს არ აძლევს საშუალებას დაინახოს მთლიანი ფრაზები, სტრიქონები და აითვისოს მათი არსი. გამოდის, რომ ადამიანი მხოლოდ სიტყვა-სიტყვით კითხულობს;
რეგრესია კითხვაშიუკვე წაკითხულ ტექსტს დაბრუნებისას. ამრიგად, სიჩქარე რამდენჯერმე მცირდება;
კითხვის სტრატეგიის ნაკლებობა. ეს ნიშნავს, რომ ბავშვმა ნათლად უნდა გაიგოს, რატომ სჭირდება მას მასალა. ამრიგად, მხატვრული ლიტერატურა ძირითადად გამიზნულია წიგნის კითხვისას სიამოვნების მომტანად. და მრავალი სამეცნიერო ტექსტი სახელმძღვანელოებიდან აუცილებელია ინფორმაციის ღრმა ასიმილაციისთვის მისი შემდგომი გამოყენებისთვის (გამოცდები, ტესტები და ა.შ.).

ამ შემზღუდველ ფაქტორებთან ბრძოლა შესაძლებელია სხვადასხვა ტექნიკისა და სიმულატორების დახმარებით. რაც უფრო ადრე მიიღება ზომები ამისთვის, მით უფრო სწრაფად დაეუფლება ბავშვი სწრაფ კითხვას.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სწრაფი კითხვის წესები შემდეგია:

თუ ბავშვი ჯერ არ არის მზად რაიმე სახის ვარჯიშისთვის, მაშინ არ უნდა აიძულოთ მას ამის გაკეთება ძალით. ასე რომ, შეიძლება გაქრეს ინტერესი და გაჩნდეს კლასების თავიდან აცილების სურვილი;
მთავარია ტექსტის გაგება. არ გამოიყენოთ ლიტერატურა, რომელიც არ არის შესაფერისი ბავშვის ასაკისთვის. თუ ტექსტში არის მისთვის უცნობი სიტყვები, ისინი უნდა აუხსნას პატარას, მონიშნული იყოს წიგნის ფურცლებზე, გააკეთოს შენიშვნები ინფორმაციის უკეთ ათვისებისთვის;
ძალიან მნიშვნელოვანია ტექსტის ვიზუალიზაცია. ბავშვს ადრეულ ასაკში უკეთ ესმის სურათები, ვიდრე ანბანური სიმბოლოები.

« მარცვლების დაკეცვა". ამისათვის დაგჭირდებათ რამდენიმე დაბეჭდილი სიტყვა ქაღალდის ფურცლებზე, რომლებიც ამოჭრილია მარცვლებად. სკოლამდელმა ბავშვმა შერეული ნაწილებიდან უნდა შექმნას მთელი სიტყვები. გაკვეთილების დასაწყისშივე უმჯობესია აიღოთ მარტივი დისლაბურები, შემდეგ კი უფრო გრძელი. ბავშვებისთვის ასეთი სავარჯიშო დაეხმარება პატარას ვიზუალური ინფორმაციის აღქმაში და ახალი სიტყვების სწავლაში.
« სიტყვის გამოცნობა". ასე რომ, ბავშვმა უნდა შესთავაზოს პირველი მარცვალი და ბავშვმა უნდა გააგრძელოს იგი ყველანაირი ვარიაციით. მაგალითად, შრიფტი „RA“ შეიძლება ასე გაგრძელდეს: Rocket, Frame, Plant და ა.შ. ასე ვითარდება ფანტაზია. და თუ თამაშში რამდენიმე ბიჭი მიიღებს მონაწილეობას, მაშინ მეტოქეობის სულისკვეთება აუცილებლად გამოჩნდება გუნდში (ვინ დაასახელებს მეტ სიტყვას).

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, თქვენ არ გჭირდებათ ძალიან რთული ვარჯიშების არჩევა. დაე, იყოს მეტი სურათი კლასში ინფორმაციის ვიზუალიზაციისთვის. ამრიგად, შეიძლება ისწავლოს წაკითხული ტექსტის სწორად აღქმა და იმის გაგება, თუ რაზე წერია.

სწრაფი კითხვის სავარჯიშოები ახალგაზრდა სტუდენტებისთვის

როგორ ვასწავლოთ პირველკლასელს სწრაფად კითხვა, თუ სიჩქარის კითხვის მეთოდი სკოლამდელ ასაკში არასდროს გამოუყენებიათ და მართლა შესაძლებელია ამის გაკეთება? საკმაოდ! 7-8 წლის ასაკში მხოლოდ ყალიბდება სწრაფად კითხვის უნარი. ძირითადი წესი არის პირველკლასელის და სხვა უმცროსი მოსწავლეების მიერ წაკითხული ყველაფრის სრული გაგება.

დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის სწრაფი კითხვის ტექნიკა შემდეგ სავარჯიშოებზე მოდის:

მოძებნეთ რიცხვები, რომლებიც დაწერილია სხვადასხვა შრიფტით და ზომით. ასე რომ, პატარა ველში შეიძლება დაიბეჭდოს რიცხვები 1-დან 100-მდე. ამავდროულად, თითოეული მათგანი არ ჰგავს ერთმანეთს. პირველკლასელმა ან მეორეკლასელმა უნდა მოძებნოს ნომრები თანმიმდევრობით. ეს ეხმარება სკოლის მოსწავლეებს სხვადასხვა წყაროში კითხვისას ტექსტის აღქმაში, სხვადასხვა გზით (შრიფტი, ზომა) დაბეჭდილი. და ისე, რომ ეს ფაქტი არ იმოქმედებს კითხვის სიჩქარეზე.
შეკრების და გამოკლების მარტივი მაგალითების ამოხსნა თქვენს თავში. ასე, მაგალითად, ბავშვს სთხოვენ გამოთვალოს: 5+1, 6-4, 7-6 და ა.შ. რაც შეიძლება სწრაფად. თქვენ არ გჭირდებათ პასუხების ჩაწერა. მთელი პროცესი მხოლოდ გონებაში უნდა მიმდინარეობდეს.
სხვადასხვა ფიგურების ორი ხელით დახატვა ახალი ნერვული სქემების ფორმირების უნარის დაუფლების მიზნით, რაც საშუალებას მოგცემთ უკეთ და სწრაფად კითხვისას შეითვისოთ ინფორმაცია.

ყურადღება!მოზარდებისთვის არის სპეციალური სიჩქარის კითხვის კურსები. სავარჯიშოებს ახორციელებენ ამ დარგის პროფესიონალები ოსტატები. რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ სცადოთ დავალებების შესრულება დამოუკიდებლად, მაგრამ არ არსებობს ზუსტი გარანტია იმისა, რომ ადამიანი სავარჯიშოებს სწორად აკეთებს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ვერ დაელოდებით სასურველ ეფექტს!

როგორ ვასწავლოთ მოსწავლეს სახლში სწრაფად და მარტივად კითხვა

თუ, მიუხედავად ამისა, მიიღება გადაწყვეტილება, ისწავლო სახლში და არა სპეციალიზებულ წრეებში, მაშინ ჯერ უნდა წაიკითხო წიგნები ბავშვებისთვის სწრაფი კითხვის შესახებ. უმჯობესია აირჩიოთ ის პუბლიკაციები, რომლებიც რეკომენდირებულია განათლების სამინისტროს მიერ და დაიმსახურა ნდობა (მათ ყველაზე ხშირად ყიდულობენ). სახლის გაკვეთილები არ უნდა დაიწყოს რთული ტექნიკით, ღირს ბავშვის ასაკობრივი ჯგუფის გათვალისწინება.

იმისათვის, რომ ადვილად ასწავლოთ ბავშვს სახლში სწრაფი კითხვა, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რა უნდა გააკეთოს მან გაკვეთილების მსვლელობის შედეგად:

გაზარდეთ ხედვის ველი ფრაზების, მთელი სტრიქონების წასაკითხად;
ისწავლეთ წაკითხულის გაგება 100%-ით და შეძლოთ ტექსტის გადაწერა;
განაგრძეთ მეხსიერების განვითარებაში ჩართვა.

Მნიშვნელოვანი!პატარა თანამედროვე ადამიანს შეუძლია რამდენჯერმე უფრო სწრაფად წაიკითხოს, ვიდრე ზრდასრულს. და ეს არ არის ფიქცია, არამედ რეალობა.

ორგანიზაცია: GBOU LPR საშუალო სკოლა I-III ქ. No28

ადგილმდებარეობა: LPR, სტახანოვი

ანოტაცია

სკოლის მოსწავლეების აღზრდაში, განათლებაში, განვითარებაში დიდი როლი ენიჭება კითხვას. კითხვა გონებრივი შესაძლებლობების ჩამოყალიბების უმნიშვნელოვანესი პირობაა. მასწავლებლის მუშაობის სისტემა აგებულია ფსიქიკის კანონების განხორციელებაზე, კითხვისადმი ინტერესის გაღვივებაზე. კითხვისადმი ინტერესის ჩამოსაყალიბებლად, სვეტლანა ნიკოლაევნა სამოხინა იყენებს თამაშის მომენტებს, ქმნის თამაშის პრობლემურ სიტუაციებს გაკვეთილზე. მისი აზრით, სკოლაში თამაშები, პირველ რიგში, საგანმანათლებლოა. მათ უნდა მიაპყრონ ბავშვის არასტაბილური ყურადღება საგაკვეთილო მასალაზე, მისცენ ახალი ცოდნა, დააფიქრონ. თამაშის საგანმანათლებლო მხარე მოითხოვს ბავშვების ინტელექტს, ყურადღებას, ასწავლის გამძლეობას, გამძლეობას. ეს ავითარებს მათ ფანტაზიას, უნარს სწრაფად იპოვონ სწორი გამოსავალი და, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია, ავითარებს კოლექტივიზმის გრძნობას. გაკვეთილის ეტაპზე „კითხვისთვის მზადება“ იყენებს სხვადასხვა სათამაშო სავარჯიშოებს, სახალისო და გასართობ ლექსებს, კითხულობს გამოცანებს, ანდაზებსა და გამონათქვამებს, რითმების დათვლას, ენით გადახვევას. ასეთი დავალებების გამოყენებით მასწავლებელი აძლიერებს ბავშვების მიერ ბგერების სწორ გამოთქმას, შეიმუშავებს დიქციას და ხელს უწყობს ვოკალური აპარატის განვითარებას, მეტყველების სისწრაფეს. ეს ყველაფერი, მისი აზრით, ძალზედ სასარგებლოა ბავშვებისთვის, რადგან აღძრავს მათ ცნობისმოყვარეობას, ინტერესს და სიყვარულს ენის მიმართ, ავითარებს ენობრივ უნარს, ხელს უწყობს თითოეული მოსწავლის აქტიურ მუშაობას გაკვეთილზე და ეფექტურ გაუმჯობესებაში შეგნებული, თავისუფლად და სრულყოფილად. სწორი კითხვა.

„კითხვა არის ფანჯარა, რომლის მეშვეობითაც

ბავშვები ხედავენ სამყაროს და ეცნობიან სამყაროს და საკუთარ თავს“.

ვ.სუხომლინსკი

ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს უმცროსი მოსწავლის შესრულებაზე, არის კითხვის ტემპი: რაც უფრო მაღალია, მით უკეთესია პროგრესი. რომელ მასწავლებელს არ სურს, რომ შვილებმა ყურადღებით და სწრაფად წაიკითხონ? ბავშვებისთვის კითხვის სწავლება გარკვეული მეთოდოლოგიის გამოყენებით არის ძალიან რეალური და მიღწევადი მიზანი.

კომუნიკაციური აქტივობა არ შეიძლება დასრულდეს კითხვის უნარის დაუფლების გარეშე. ამიტომ, ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილზე მუშაობის ორგანიზებაში მთავარია კითხვა და კითხვის ტექნიკის განვითარება.

კითხვის ტექნიკის ჩამოყალიბებისა და განვითარების პრობლემის აქტუალობა აშკარაა, რადგან ყოველი მოსწავლე უნდა დაეუფლოს კითხვის ტექნიკას, მიუხედავად მისი ბუნებრივი მიდრეკილებების, სურვილების, შესაძლებლობებისა.

ჩემს სტატიაში მინდა გავითვალისწინო პირველკლასელების მიერ კითხვის უნარის დაუფლების სირთულეების მიზეზი;

ვუთხრათ ახალგაზრდა კოლეგებს - დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებს, GPA-ს აღმზრდელებს, "დაწყებითი განათლების" სპეციალობის სტუდენტებს, მშობლებს, როგორ მოაწყონ და გააძლიერონ გაკვეთილზე მუშაობა, ჩართონ თითოეული მოსწავლე სასწავლო პროცესში, შეინარჩუნონ ინტერესი კითხვის მიმართ უმცროსში. სტუდენტი;

აჩვენეთ ეფექტური სწავლების მეთოდები და ხერხები, რომლებიც მიმართულია პირადი სამუშაო გამოცდილებიდან კითხვის ტექნიკისა და ლოგიკური აზროვნების განვითარებაზე.

ბავშვი ადრეული ასაკიდანვე ეცნობა წიგნს. ის სიამოვნებით უსმენს, იმეორებს, ყვება, იმახსოვრებს ლექსებს, ზღაპრებს, რომლებსაც მშობლები უკითხავდნენ. ბავშვები ინტერესით უყურებენ წიგნის ნახატებს, ასახელებენ ზღაპრის პერსონაჟებს და სწავლობენ ახალი სიტყვების ლექსიკურ მნიშვნელობას. წიგნთან მეგობრობენ, მაგრამ როცა თვითონ იწყებენ კითხვას, უჭირთ. Რატომ არის, რომ?

პირველ რიგში, ბავშვები სკოლაში მოდიან სხვადასხვა წარმომავლობით, უფრო მეტიც, მათ აქვთ განსხვავებული სწავლის შესაძლებლობა.

მეორეც, ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლები გავლენას ახდენს კითხვის ტექნიკური პროცესის განვითარებაზე. რადგან მასში მონაწილეობენ ხედვა, აზროვნება, გამოთქმა, აღქმა, მეხსიერება, წარმოდგენა, სმენის და ხმის ანალიზატორები. კითხვის სიჩქარეზე გავლენას ახდენს შემდეგი ფაქტორები: მეტყველების აპარატის განვითარების დონე (ენა, ტუჩები, კბილები), არტიკულაციის უნარი, სუნთქვა, ტესტის ბუნება.

შესაბამისად, მასწავლებელმა სწავლის მთელი ანბანური პერიოდის განმავლობაში ყურადღება უნდა მიაქციოს ბგერათა სწორ გამოთქმას, მათ გამოთქმაში მსგავსებასა და განსხვავებას.

როგორ განვავითაროთ მოსწავლეებში კითხვისადმი ინტერესი? სწორედ აქ მირჩევნია თამაში. თამაში არის ყველაზე მარტივი და მიმზიდველი აქტივობა. ამიტომ, კლასში თამაშის ფორმები საუკეთესო საშუალებაა ბავშვის სწავლაში ჩართვისთვის. ისინი გაკვეთილს არა მხოლოდ პროდუქტიულს და ეფექტურს, არამედ საინტერესოსაც ხდიან.

მაგალითად: ანბანურ პერიოდში ვატარებ ასეთ დიდაქტიკურ თამაშებს; სავარჯიშო სავარჯიშოები.

თამაშები

1. „წერილები გაიცნობენ“ (ვიყენებ ამ თამაშის სხვადასხვა ვერსიას; სილაბურ ცხრილებს).

ცხრილი 1.

ა-ა-ა-ააა

ოჰ - ოჰ - ოჰ - ოჰ

უ - უ - უ - უუუ

უჰ - უჰ - უჰ - უჰ

ცხრილი 2.

აო - ოა - აი - ია - ოი

იო - აო - ოი - ვაჰ - აი

აჰ - აჰ - წ - აჰ - ოჰ

ეე - ეი - უე - იე

ცხრილი 3

Ოჰ ოჰ! ო?

ᲐᲐ! მაგრამ?

ცხრილი 4

ოეია - აოეია - იეო

იაოიუ - აიუიოიუ - იოიაო

ცხრილი 5

A o u e s

n n n n

in va in ve ve

მ მა მო მო მი ჩვენ

შენ

ტო კა კო კე კი

ცხრილი 6

ერო ერა ერო ასეული სტესტი სნო

ფრო ოცნება იჩე ტე ტე ტე ტრო

კარტოფილი ფრი

ცხრილებში 5 და 6 ბავშვები ერთი საკუთარი: წაიკითხეთ შრიფტები, შეადგინეთ ახალი სიტყვები გამოტოვებული „საიდუმლო“ მარცვლებიდან: ნოტები, კინო. კოლექტიურად: წაიკითხეთ შრიფტები ჰორიზონტალურად, ვერტიკალურად.

ო შენ მე

მნ მმ მმ მნ მნ

უი აუუ უი

კვ კვა კვი კვია

შიგნით შიგნით შიგნით გარეთ

დმ დმ დმ დმ

ცხრილი 8

ბ ც ტ რ ც მ ნ ფ დ ს

n c s t b l n d r w

ცხრილები 7 და 8 გვასწავლის ერთი საკუთარი: მკაფიოდ წარმოთქვით შრიფტები (ნელი ტემპით, ჩურჩულით, მზარდი ტემპით). კოლექტიურიკითხვა: შერჩევითი კითხვა, წაკითხული შრიფტები (რბილი თანხმოვნებით ვერტიკალურად, რბილი თანხმოვნებით ჰორიზონტალურად).

ცხრილი 9

rp ng nl wb ms cf

st kn gr bk ng zd

ცხრილში 9 აირჩიეთ ხაზი ან სვეტი, დაამატეთ ხმოვნები ასოებს (e, e, a, y, s). წაიკითხეთ შრიფტები, ნათლად წარმოთქვით ბგერები.

2. „სიტყვების ფორმირება“ (ბავშვები ასახავს ნასწავლ ასოებს ბეჭდვის ტილოდან, მასწავლებელი სთავაზობს მათგან სიტყვების შექმნას. სიტყვები იკითხება მოცემული ტემპით. ძლიერი მოსწავლეები იწვევენ ზეპირად წასაკითხად).

3. „კონუსი დაეცა“ (მასწავლებელი ბაძავს კონუსის დაცემას ხის ტოტის გასწვრივ გავლისას. მოსწავლეები კითხულობენ პირდაპირ და უკუღმა მარცვლებს).

4. „სილაბური ლოტო“ (გადააწყვეთ შრიფტები და შექმენით სიტყვები მათით. წაიკითხეთ ხმამაღლა ჩურჩულით, სწრაფად).

ლე ვუ მაშინ არა

ბო შა

ში მა კა

5. „წერილი დაკარგულია“ (მასწავლებელი გვთავაზობს ასოს ჩასმას სიტყვებში. წაიკითხეთ ჩურჩულით, ხმამაღლა, სწრაფად).

და en, sli a, o a, orota,

ორონა, თიკ ა, ტრა ა

6. „მზის სხივები“ (ისრების დახმარებით ჩამოაყალიბეთ სიტყვები – სხივები).

ska co

ცხვირი მაგრამ

ok ki rka

ცხენი კუსი

ფორების ოფლი

სი კ

ასე რომ აჰა

დაწყება

თითი

7. „ღამე“ (მასწავლებელი თითოეულ ბგერას ცალ-ცალკე უწოდებს, მოსწავლეები აერთიანებენ მათ სიტყვებად).

[z, y, b], [t ', e, n'], [d, o, m]

[t', და, g, r], [k, o, l', e, s, o]

8. „მხიარული რითმები“ (მასწავლებელი ბავშვებს თანხმოვანი სიტყვების მოფიქრებისთვის იწვევს).

ფანქარი - გულაში - გუაში - ქოხი - პეიზაჟი.

ბარგი - მონტაჟი - ავტოფარეხი - იატაკი

9. „პირამიდები“ (წყვილებში მუშაობა. ერთი მოსწავლე ჩურჩულით კითხულობს, მეორე კი ზრუნავს, რომ თვალები ქვევით მოძრაობს).

X A

X O

X I

XV ა

XV I

XV ს

10. „წაიკითხეთ კიბეები“ (ხელს უწყობს ხედვის კუთხის განვითარებას).

ჰა

გაზი

სეტყვა

ქალაქი

გლობუსი

საზღვარი

ტირიფი

Თამაში

ნაპერწკალი

ნემსი

Სათამაშო

საპონი

Ნიჩაბი

ფრთა

საბანი

საწნახელი

სარკე

ზებრა თევზის ღერო ტაქსი

კობრას ბუჩქის ტუმბო

თახვების ბაბკას სატანკო სალათი

ბიზონი

Souk Bint Frost Variety

ხოჭო კეხი მცენარეთა დაფა

ხახვის ბიზონის შესასვლელი ტორტი

საპორტო ქალაქი

რაისის პრიზ ბოკი - ხარი

souk knock კუბი - კლუბი

ყაყაჩოს გემო ცხიმი - სითბო

კირჩხიბი ბნელი თხა - ვაზი

კატა mole კბილები - ტუჩები

დარბაზის ფრენბურთი მდინარე - ღუმელი

ბრინჯის საპრიზო პორტი - სპორტი

დაარტყა დაარტყა მონა - კიბორჩხალა

სხვადასხვა ტიპის ცხრილები უნდა განიხილებოდეს სისტემატურად. ვარჯიშის ტემპი დროთა განმავლობაში უფრო სწრაფი ხდება. იმისათვის, რომ ბავშვებს არ გაუჭირდეთ კითხვა, მასწავლებელმა სპონტანურად უნდა დაარეგულიროს სუნთქვის დინამიური პაუზები. ანბანურ პერიოდში გირჩევ სუფთა ენის გრეხილებზე მუშაობას.

მაგალითად: კატა ბავშვი ფანჯარაზე,

ფაფა ნელ-ნელა ვჭამე.

2. დამოუკიდებელი კითხვა: თავისუფლად, სწრაფად, გარკვევით წარმოთქმა თითოეული სიტყვა მოცემული ტემპით.

3. იმუშავეთ წყვილებში: წაიკითხეთ ტექსტი ჩქარი ტემპით, შეუჩერებლად მეზობელთან, დახურეთ ტექსტი და მოუყევით მეხსიერებიდან.

ამრიგად, ბგერა - ასოების შესწავლაზე მუშაობის ორგანიზება და მათი შეტანა სიტყვებსა და ტექსტში შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ცხრილის სახით.

1. ხმის ამოღება მეტყველების ნაკადიდან.	1. რა ხმა გესმით ასეთი სიტყვების დასაწყისში, შუაში, ბოლოს: გასაღები, კატა, ვეშაპი, სკამი, ლენტები, ციგურები.
2. ხმის გამოთქმა (უფრო ხმამაღალი, მშვიდი, ნელი, სწრაფი, რამდენჯერმე).	2. ერთად ვთქვათ ბგერა [k]. შევეცადოთ ვისაუბროთ უფრო ხმამაღლა, ჩუმად.
	3. ჩავატაროთ კვლევა, როგორ გამოვთქვამთ ამ ბგერას? დაბრკოლებებით ვამბობთ თუ თავისუფლად? (დაბრკოლებებით (პალატი)) ეს ნიშნავს, რომ ბგერა [k] თანხმოვანია. თქვით სიტყვები "ვეშაპი, კატა". მონიშნეთ პირველი ბგერა სიტყვაში "ვეშაპი", პირველი ბგერა სიტყვაში "კატა" ([k'], [k]). ისინი ერთნაირად გამოითქმის? (სხვანაირად). ასე რომ, რუსულად არის ბგერა [k] და [k'].
4. ხმის მახასიათებლების ზეპირად სწავლა.	4. დასკვნები: ბგერა [k] - თანხმოვანი, ყრუ, მყარი, ზოგჯერ რბილი [k'].
5. ხმის დაშიფვრა ასოთი.	5. წერილის კითხვა ტილოზე ან დაფაზე. 10 დაბეჭდილი ასო "K" ბავშვები კითხულობენ მათ გუნდში ნელა, შემდეგ სწრაფად.
6. ნასწავლი ასოების ცხრილში ახალი ასოს კითხვა.	6. ადრე შესწავლილთა შორის ასო „K“-ს კითხვა. კ, ა, გ, კ, ო, კ, ი, ნ, კ, ს, კ (სწრაფად წაიკითხეთ).
7. მარცვლების კითხვა ახალი ასოებით.	7. კითხვა: კა, კო, კუ, კი, კე (ნელა, შემთხვევით, ძალიან სწრაფად).
8. მარცვლების კითხვა, როგორიცაა: Comm + acc = მანქანა Accord + conn = წითელი თანხმობა + თანხმობა + კონნ = პსკა	8. მარცვლების კითხვა კომ, ქათამი, კევი, ბუჩქი ნკი, ბკა, ქსოვა, პირუტყვი
9. სიტყვების კითხვა.	9. ისევე, კატა, რომელიც, ასე, ტანკი, ცხენები, ფანჯარა, ძაფი, კატები, იხვი, ყინულის მოედანი.
10. წინადადებების კითხვა.	10. წინადადებების კითხვა. სიტყვების ლექსიკური მნიშვნელობა. ხაზს უსვამს მთავარ იდეას. სხვადასხვა ინტონაციით კითხვა. მუშაობა წყვილებში. მეხსიერებიდან კითხვა.
11. ტექსტის კითხვა.	11. დაკავშირებული ტექსტის კითხვა. რთულად წარმოთქმის სიტყვების ანალიზი, ცალ-ცალკე წაკითხვა. მასწავლებლის ან კარგად წაკითხული ბავშვების საჩვენებელი კითხვა და მხოლოდ ამის შემდეგ ჯაჭვში, შერჩევით. წაიკითხეთ ნათლად და სწრაფად.

ასეთი ამოცანები აინტერესებს ბავშვებს, ხელს უწყობს აქტიურ მუშაობას კლასში.

2-4 კლასებში დავალებები უფრო რთული ხდება.

შეჯამებით ნათქვამი თემაზე „ასწავლოს პირველკლასელს თავისუფლად და სწორად კითხვა“, მინდა აღვნიშნო, რომ ლიტერატურული კითხვის თითოეული გაკვეთილი მასწავლებლის წინაშე აყენებს დავალებას - გამოიყენოს თითოეული მოსწავლის სრული პოტენციალი.

კარგი იქნება, თუ თითოეული მოსწავლე მთელი გაკვეთილის განმავლობაში დაკავდება კონკრეტული შესასრულებელი დავალებით, რისი წყალობითაც შესაძლებელია ბავშვების სწავლისადმი ინტერესის ხელშეწყობა, სწორი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება გარშემომყოფთა მიმართ.

ვიმედოვნებ, რომ ჩემი სწავლების გამოცდილება დაგეხმარება მომავალ საქმიანობაში. წარმატებებს გისურვებთ შემოქმედებით საქმიანობაში, ძვირფასო კოლეგებო!

ბიბლიოგრაფია

ზაიცევი ვ.ნ. კითხვის რეზერვები. - მ.: განმანათლებლობა, 1991 წ

ზინჩენკო P.I. უნებლიე დამახსოვრება - მ .: განმანათლებლობა, 1971 წ

ლევინ V.A. როცა პატარა მოსწავლე ხდება დიდი მკითხველი. მოსკოვი: ლაიდა, 1994 წ

ედიგეი ვ.ბ. ახალი საკითხავი//დაწყებითი სკოლა.-2000.-No9

ვალერი ედიჯი. წაიკითხე, პატარავ! : როგორ გავაუმჯობესოთ კითხვის ტექნიკა და განვავითაროთ ბავშვის გონება: (პრაქტიკა. - მოსკოვი: გრანდი, 1993 წ. – 254 გვ. : ილ. - უკრაინულად ენა.

ელკინინი დ.ბ. როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს კითხვა. მ.: განმანათლებლობა, 1976 წ