პროექტის პასპორტი პროექტის განხორციელების ადგილი

MBDOU ირკუტსკის №143 საბავშვო ბაღი

კუდრინა ეკატერინა ნიკოლაევნა

პროექტის ჰიპოთეზა

პატრიოტული აღზრდა უნდა იყოს ყოვლისმომცველი, გაჟღენთილი იყოს სკოლამდელი აღზრდის ყველა სახის საქმიანობაში, განხორციელდეს ყოველდღიურ ცხოვრებაში, უშუალოდ - საგანმანათლებლო საქმიანობა მათ გარშემო არსებული სამყაროს გასაგებად. ასეთი აქტივობების არსებობა სისტემაში განხორციელებული სრულფასოვანი განათლების შეუცვლელი პირობაა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვების ცოდნა დარჩება დაბნეული, ფრაგმენტული, არასრული.

პროექტის მიზნები და ამოცანები

მიზანი: პატრიოტული განათლების ფორმირება სულიერ-ზნეობრივი, ადგილობრივი ისტორიის, სოციალური და შრომითი მიმართულებების კომპლექსში.

ამოცანები: - სულიერი განვითარების უნარის ჩამოყალიბება;

მორალის განმტკიცება;

პროექტის მონაწილეები

ბავშვები 5-7 წლის.

დასახული მიზნების მიღწევის სტრატეგია და მექანიზმები

(პროექტის ეტაპები, ძირითადი სამუშაო პროექტში)

ეტაპები: მოსამზადებელი - პროექტის მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა;

მთავარია გრძელვადიანი გეგმის შედგენა, აბსტრაქტების შემუშავება, შემეცნებითი კლასები;

საბოლოო - ბენჩმარკინგის ანალიზი

პროექტის სავარაუდო ვადაა 1 წელი.

ჩამოუყალიბდა პატრიოტული გრძნობები მშობლიური ქალაქის მიმართ.

ცოდნა ქალაქ ირკუტსკის ბუნების მრავალფეროვნების შესახებ.

პროექტის შემდგომი განვითარება

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალური და პატრიოტული აღზრდის სახელმძღვანელო პრინციპების შემუშავება.

პროექტის პრაქტიკული მნიშვნელობა

ეს პროექტი შეიძლება გამოყენებულ იქნას სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მუშაობაში, მასწავლებლისა და ბავშვების ერთობლივ საქმიანობაში.

პროექტის საჭიროების დასაბუთება

5-7 წლის ბავშვები ძალიან ცნობისმოყვარეები, სიმპათიური, მიმღები არიან. იწყება თვითშემეცნების პროცესი გარემომცველ სამყაროში. ეს არის ადამიანის ცხოვრების ეს სეგმენტი, რომელიც ყველაზე ხელსაყრელია ბავშვზე ემოციური და ფსიქოლოგიური ზემოქმედებისთვის, რადგან მისი გამოსახულებები ძალიან ნათელი და ძლიერია და, შესაბამისად, მეხსიერებაში რჩება დიდი ხნის განმავლობაში, ზოგჯერ კი მთელი ცხოვრების განმავლობაში. რაც ძალიან მნიშვნელოვანია პატრიოტიზმის აღზრდაში. პატრიოტული განათლება მოიცავს რთულ სულიერ - მორალურ, სოციალურ, შრომით და ადგილობრივი ისტორიის მიმართულებას.

თქვენ არ შეგიძლიათ იყოთ პატრიოტი, რომ არ იგრძნოთ პირადი კავშირი სამშობლოსთან, არ იცოდეთ როგორ უყვარდათ და უყვარდათ იგი ჩვენს წინაპრებს, ჩვენს მამებს და ბაბუებს. ბავშვის სამშობლოს გრძნობა იწყება უახლოესი ადამიანების სიყვარულით - მამა, დედა, ბებია, ბაბუა. და მისი სახლი, ეზო, სადაც არაერთხელ დადიოდა, და ხედი ბინების ფანჯრებიდან და საბავშვო ბაღიდან, სადაც სიხარულს იღებს თანატოლებთან ურთიერთობისგან, და მისი მშობლიური ბუნება - ეს ყველაფერი სამშობლოა.

პატრიოტული გრძნობა თავისთავად არ ჩნდება. ეს არის ადამიანზე ბავშვობიდან დაწყებული ხანგრძლივი მიზანმიმართული საგანმანათლებლო ზემოქმედების შედეგი. სწორედ სკოლამდელ ასაკში იწყება სამოქალაქო თვისებების საფუძვლების ჩაყრა, ყალიბდება იდეები საზოგადოებაში პიროვნების შესახებ, მაღალი მგრძნობელობა სიტყვებისა და მოქმედებების მიმართ. როგორც ნებისმიერი სხვა გრძნობა, პატრიოტიზმიც დამოუკიდებლად იძენს და ინდივიდუალურად განიცდის.

თანამედროვე ბავშვებმა ცოტა იციან თავიანთი მშობლიური ქალაქის, ქვეყნის, ხალხური ტრადიციების თავისებურებების შესახებ, ხშირად გულგრილები არიან ახლო ადამიანების მიმართ, მათ შორის თანაგუნდელების მიმართ, იშვიათად თანაუგრძნობენ სხვის მწუხარებას. ოჯახში მორალური და პატრიოტული აღზრდის პრობლემაზე მშობლებთან მუშაობა აშკარად არასაკმარისია.

საზოგადოების ცნობიერებაში ფართოდ გავრცელდა გულგრილობა და ზიზღი მოქალაქეობრივი მოვალეობისა და სამშობლოს წინაშე სამსახურის მიმართ.

სკოლამდელი აღზრდის პატრიოტული აღზრდა არის არა მხოლოდ საკუთარი სახლის, ოჯახის, საბავშვო ბაღის ქალაქის, მშობლიური ბუნების, ხალხის კულტურული მემკვიდრეობის, მათი ერისადმი სიყვარულის გაღვივება და სხვა ეროვნების წარმომადგენლების მიმართ ტოლერანტული დამოკიდებულების გაღვივება. მუშაკი და მისი მუშაობის შედეგები, მშობლიური მიწა, სამშობლოს დამცველები, სახელმწიფო სიმბოლოები, სახელმწიფო ტრადიციები და ეროვნული დღესასწაულები. ყველა ეს ამოცანა მნიშვნელოვანი და აქტუალურია, არცერთი მათგანის გადაჭრა შეუძლებელია, მაგრამ სკოლამდელ ასაკში პრიორიტეტია ბავშვებში სიყვარულისა და სიყვარულის აღძვრა მათი სახლის, ოჯახის, პირველ რიგში დედისა და საბავშვო ბაღის მიმართ.

მასწავლებლებმა უნდა იფიქრონ იმაზე, თუ რა მეთოდები და გზები უნდა დაიწყოს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული აღზრდის ფორმირება

პროექტის ჰიპოთეზა

პატრიოტული აღზრდა უნდა იყოს ყოვლისმომცველი და მოიცავდეს სულიერ და მორალურ, ადგილობრივ ისტორიას, სოციალურ და შრომით მიმართულებას, გაჟღენთილი იყოს სკოლამდელი აღზრდის ყველა სახის საქმიანობაში, განხორციელდეს ყოველდღიურ ცხოვრებაში, უშუალოდ - საგანმანათლებლო აქტივობებს მის გარშემო არსებული სამყაროს გასაგებად. ასეთი აქტივობების არსებობა სისტემაში განხორციელებული სრულფასოვანი განათლების შეუცვლელი პირობაა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვების ცოდნა დარჩება დაბნეული, ფრაგმენტული, არასრული.

სამიზნე:

სულიერ-ზნეობრივი, ადგილობრივი ისტორიის, სოციალური და შრომითი მიმართულებების კომპლექსში პატრიოტული განათლების ფორმირება.

Დავალებები:

სულიერი განვითარების უნარის ჩამოყალიბება;

მორალის განმტკიცება;

მშობლიური მიწის შესწავლა (ჩართვა სახლში, ოჯახში, საბავშვო ბაღში, ქალაქში);

საკუთარი ხალხის წარმომადგენლის თვითშეფასების ხელშეწყობა;

ბავშვებში შრომითი უნარების ჩამოყალიბება.

პროექტის მონაწილეები:

5-7 წლის ბავშვები

პროექტის აღწერა

ამ მიზნის მიღწევის სტრატეგია და მექანიზმები

მასწავლებლების, მშობლების ერთობლივი საქმიანობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემეცნებითი და შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარებაზე, სკოლამდელ ბავშვებში სურვილის ჩამოყალიბებაზე მომავალში დამოუკიდებლად მიიღონ და შეიძინონ ცოდნა მშობლიური მიწის შესახებ.

ჩვენი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების სასწავლო პროცესში პატრიოტული აღზრდა ტარდება შემდეგ მიმართულებებში: სულიერი და მორალური, სოციალური, ადგილობრივი ისტორია, შრომა და ა.შ.

ამ მიმართულებების განსახორციელებლად სისტემატური მუშაობა მიმდინარეობდა პროგრამის „რჩეული ირკუტსკის“ ფარგლებში. ეს ნამუშევარი მოიცავს ამოცანების მთელ რიგს, ყველა პრობლემის გადასაჭრელად სამუშაო ეტაპობრივად განხორციელდა: საგანმანათლებლო მუშაობის სისტემის ორგანიზება, პირობების შექმნა და სახელმძღვანელოების უზრუნველყოფა, მეთოდოლოგიური განვითარება, დიდაქტიკური თამაშები. სათამაშოები პატრიოტული აღზრდისთვის საბავშვო ბაღში.

პროექტის განხორციელების სამუშაო გეგმა

1. შესავალი გაკვეთილი.

ექსკურსია XUNG-ის სასწავლო და ექსპერიმენტული განყოფილების განყოფილებებში. წრის სამუშაო გეგმების გაცნობა.

2.ეკოლოგია ადამიანის ცხოვრებაში.

გარემოსდაცვითი განათლება ძალიან მჭიდროდ არის დაკავშირებული მორალურ განათლებასთან - ეს არის კაცობრიობის აღზრდა, სიკეთე, გულმოწყალება, პასუხისმგებელი დამოკიდებულება ბუნებისადმი, მახლობლად მცხოვრები ადამიანების მიმართ. ჩემი ეკოლოგიური განათლების უმეტეს ნაწილს საუბრებს ვუთმობ. ძალიან საინტერესოა, როცა ბავშვები პირადი დაკვირვებითა და გამოცდილებიდან გამომდინარე იყენებენ სიტუაციებს, ასახელებენ კონკრეტულ შემთხვევებს ცხოვრებიდან. ჯგუფური სამუშაო „ეკოლოგიური ბილიკი“.

როდესაც ვსაუბრობ ბუნებაზე და მის სიმდიდრეზე, ჩემს თავს დავალება დამიყენებია არა მხოლოდ ყველა ცოცხალი არსების პატივისცემა, არამედ ეროვნული სიამაყის გაძლიერება ჩემს ტერიტორიაზე. ეკოლოგიური თამაში - „ჩვენ გარემოსდამცველები ვართ“.

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მშობლიური მიწის ბუნების შესახებ

Დავალებები: - ბავშვების ცოდნის განზოგადება და კონსოლიდაცია მშობლიური მიწის ბუნების შესახებ;

განუვითარდეთ ბავშვებს ერთად მოქმედების უნარი, როგორც ერთი გუნდი;

- ერთმანეთის მიმართ თავაზიანი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

მასალები და აღჭურვილობა: ხეების ხილი და თესლი, თესლი ჩანთებში, 2 სათევზაო ჯოხი და თევზი, დაბეჭდილი მუყაოზე, ყმუილი - ვატმენის ქაღალდის ფურცელი წყალმცენარეების წებოვანი გამოსახულებებით მაგნიტებზე, გაზეთები, დიდაქტიკური ბარათები "ცხოველები", ბარათები ყვავილებით, ბარათები მარშრუტი, ტკბილი პრიზები.

გაკვეთილის მსვლელობა:

Გამარჯობათ ბიჭებო! დღეს ჩვენ გავემგზავრებით ბუნების მომხიბლავ სამყაროში. ამისთვის ორი გუნდი გვჭირდება. ერთი გუნდი - გოგონები: მათი გუნდის სახელი - Umnichki, მეორე გუნდი - ბიჭები - სახელით Udaltsy. ჩვენ მივდივართ!

1. სადგური "სემენნაია" - ჩვენი პირველი სადგური. თამაში "ხილი და თესლი". გუნდების წინ არის სათამაშო მინდვრები და ხეების ნაყოფი და თესლი, გუნდებმა უნდა მოაწყონ ნაყოფი და თესლი თავიანთ ადგილებზე სწორად. თამაში "თესლები ჩანთაში" გუნდებს ეძლევათ თესლის პარკები, მათში შეხედვის გარეშე. მათ უნდა დაადგინონ, რა სახის თესლი არსებობს.

2. და ჩვენი მატარებელი უახლოვდება სადგურ "რივერს"

თევზაობა თამაშის წესები: ვინ უფრო სწრაფად დაიჭერს ყველა თევზს ტბიდან. თითოეული გუნდიდან სამი ადამიანი. გამარჯვებული არის გუნდი, რომელიც გუნდურ ანგარიშში ყველაზე მეტ თევზს დაიჭერს. თითოეული გუნდიდან თითო ადამიანი ერთდროულად არის მოედანზე. თევზის დაჭერის შემდეგ მოთამაშეები ითვლიან - შედეგი ჩაიწერება, თევზი გამოდის სათამაშო მოედანზე. მეორე მონაწილე იწყებს "თევზაობას". სამივე მონაწილის გავლის შემდეგ ხდება შეგროვებული თევზის საერთო დათვლა.

3. შემდეგი სადგური "გორნაია" თამაში "Alpine Hill" თამაშის წესები: გუნდებს ეძლევათ გაზეთები. თქვენი ამოცანაა ამ გაზეთიდან ერთ წუთში ააგოთ უმაღლესი მთა, შეგიძლიათ გაანადგუროთ იგი, შეგიძლიათ დაამტვრიოთ ან მთლიანად დააყენოთ.

4. სადგური „ზოოლოგიური“ თამაში „ნიანგი“ თამაშის მიზანი: ჟესტებით აჩვენე რომელი ცხოველია გამოსახული ბარათებზე. წესები: მოთამაშეები სხედან ლიდერის (განმარტების) წინ. მძღოლი იღებს ბარათს ცხოველის გამოსახულებით და აჩვენებს მას ჟესტებისა და მიმიკის დახმარებით, მაგრამ ხმა არ ამოიცემა, მხოლოდ ჟესტები

5. სადგური "ყვავილი" ჯგუფში ან ტერიტორიაზე დამალული ბარათები ყვავილების გამოსახულებით, ბავშვებმა უნდა იპოვონ ისინი და დაასახელონ ის ყვავილები, რომლებიც იპოვეს. გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტს იპოვის და ყველაზე მეტ ფერს დაასახელებს, იმარჯვებს.

6. და ბოლოს ბოლო სადგური "ტურისტი" თამაში "იპოვე საგანძური" თითოეულ გუნდს ურიგდება ბარათი, რომელშიც მითითებულია გზა განძისკენ. ტკბილი პრიზები წებოა გარკვეულ ადგილებში. ინსტრუქციის შემდეგ, თქვენ უნდა იპოვოთ პრიზი.

3. შემოდგომის დრო ირკუტსკში.

მცენარეების სიცოცხლის ფორმები. ზამთრისთვის ხეების, ბუჩქების და ბალახოვანი მცენარეების მომზადება. ფოთლის როლი მცენარის ცხოვრებაში, ფოთოლცვენა. თესლის დამწიფება, ადაპტაცია გავრცელებისთვის. როგორ ემზადებიან ცხოველები ზამთრისთვის. ცხოველების ჰიბერნაცია, ამფიბიების ანაბიოზი.

Პრაქტიკული სამუშაო:

როლური თამაშის მომზადება და განხორციელება „შემოდგომის ნიშნების დაზვერვა“.

სამიზნე: შემოდგომისა და შემოდგომის ნიშნების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და გაფართოება; იმის გარკვევა, რომ ბუნებაში ყველაფერი ურთიერთდაკავშირებულია.

წინასწარი სამუშაოები:დაკვირვება, თემატური და კომპლექსური გაკვეთილები შემოდგომაზე და ბუნებაში შემოდგომის ცვლილებებზე, ვიქტორინა „ვინ დაასახელებს შემოდგომის მეტ ნიშანს“.

აღჭურვილობა: წერილი კურდღლების კონვერტში, სკაუტების გეგმა, ნეკერჩხლის ფოთლები მზვერავების გაჩერების მითითებით, კალათა შემოდგომის ნიშნების შესაგროვებლად, ტკბილი პრიზი ბავშვებისთვის.

გაკვეთილის მსვლელობა

მასწავლებელი ძვირფასო ბიჭებო! დღეს ჩვენს საბავშვო ბაღში პატარა კურდღლების წერილი მოვიდა. გაიგე რას წერენ:

"გამარჯობა. Ბიჭები! ამ წელს დაბადებული კურდღლები გწერენ. ბევრი რამ არ გვესმის რა ხდება ჩვენს ირგვლივ. ერთხელ ჩვენთან კაჭკაჭი მოფრინდა და კუდზე ბევრი რამ მოიტანა. ამბობს, რომ ეზოში უკვე ბევრი შემოდგომის ნიშანი ექნება, რომ დროა ჩვენი ნაცრისფერი ბეწვის ქურთუკები თეთრით გადავცვალოთ. ზღარბი ამბობს, რომ ბეწვის ქურთუკის შეცვლა არ არის საჭირო. ჩვენ არ ვიცით ვის მოვუსმინოთ! დედა დიდი ხნის წინ გაგვეპარა, არავინ გვითხრას. ჩვენც გავიგეთ, რომ კარგი სკაუტები ხართ. წადი საკვლევად, გაარკვიე, რამდენი შემოდგომის ნიშანია ბუნებაში. დროა შევცვალოთ ნაცრისფერი ქურთუკები თეთრზე. ჩვენ ძალიან მადლობელი ვიქნებით თქვენი“.

აღმზრდელი: შეგვიძლია დავეხმაროთ კურდღლებს? მოდი სწრაფად ჩავიცვათ და წავიდეთ შემოდგომის ნიშნების მოსაძებნად.

საუბარი იმის შესახებ, თუ რა უნდა წაიღოთ თქვენთან შესწავლისას. როგორ მოვიქცეთ ინტელექტში.

სასეირნო კურსი ... ასე რომ, პირველ გაჩერებამდე მივდივართ ბილიკების გაყოლებით.

გაჩერება ნომერი 1. ჩვენ სკაუტები ვართ.აირჩიე ბუნებაში ქცევის წესი (გარემოს ნიშნებთან მუშაობა).

გაჩერება ნომერი 2. " ცა, მზე, ღრუბლები. ”

ჰაერის ტემპერატურის გაზომვა ჩრდილში და მზეზე.

გამოცანები შემოდგომის შესახებ.

მე ვატარებ მოსავალს, ისევ ვთესავ მინდვრებს,

ჩიტებს ვგზავნი სამხრეთში, ვიხსნი ხეებს,

მაგრამ ხეებს და ფიჭვებს არ ვეხები. ᲛᲔ ᲕᲐᲠ ….(შემოდგომა).

ზის - მწვანედება. ეცემა - ყვითლდება, იტყუება - შავდება (ფოთლები).

ფრთების გარეშე - დაფრინავს, არავინ ურტყამს, მაგრამ ტირის (ღრუბელი).

არა ბაბუა, არამედ ნაცრისფერი, ფარავს მიწას და ოკეანეს, მაგრამ მისი სახელია ... (ნისლი).

გაჩერება ნომერი 3" ჩვენი ქალაქის ხეები. ”

რა ფოთლოვანი ხეები იცით?

რა არის წიწვოვანი? გამოცანები ხეების შესახებ.

რა შუაშია ხეები?

"ფოთლებთან თამაში"

წამყვანი აძლევს დავალებებს ფურცელზე:

ასპენის ფოთოლისთვის მარტივი შარფისგან გააკეთეთ სამი თავსაბურავი.

ვისაც ნეკერჩხლის ფოთოლი აქვს, არის წონასწორობის შემსრულებელი. შეუძლია ცირკში გამოსვლა, ხელზე ჯოხის დაჭერა.

მუხის ფოთოლი მოგთხოვთ დაიმახსოვროთ რითმი ან სიმღერა შემოდგომაზე.

ვისაც არყის ფოთოლი აქვს - არაფერს ამბობს - ის ყველაფერს ჟესტით გამოსახავს.

ვისაც მთის ფერფლის ფოთოლი აქვს, უყოყმანოდ თქვი: „ქუდის ქვეშ ქუდი ცხოვრობდა, ქუდი ვიცნობდი“.

გაჩერება 4: " ხალხის შრომა შემოდგომაზე". რას აკეთებს ხალხი შემოდგომაზე?

"ეს შემოდგომის ნიშანია?"

თამაშები ბინოკლებით": "ყვითელი გასეირნება". დაასახელეთ ყველაფერი ყვითელი. ხალხის ტანსაცმელიც კი.

გაჩერება 5: " ჩვენ ვაკვირდებით ფრინველებს. ”

რა სახის ფრინველებს ხედავთ ბინოკლებით?

ხედავთ კლდეებს? რატომ? კიდევ რომელი ფრინველი გაფრინდა? Სად? რატომ?

შეხედეთ ბინოკლებით. ხედავთ მწერებს. რატომ? სად არიან ახლა?

შეჯამება:

იმართება გარე თამაში „გაიქცე ხეზე“, ითვლიან შემოდგომის რამდენი ნიშანია შეგროვებული. ისინი ასკვნიან, დადგა თუ არა დრო, რომ კურდღლებმა ბეწვის ქურთუკები გამოიცვალონ.

4. მკაცრი ირკუტსკის ზამთარი.

ზამთრის ტიპიური ნიშნები (ტემპერატურის ვარდნა, თოვლის საფარი, დღის საათები). წყლის ფიზიკური თვისებები. თოვლის საფარის როლი კენკრის ფერმერებისთვის. ზამთრის სამუშაო ბაღში. როგორ ატარებენ ზამთარს გარეული ცხოველები. ქალაქ ირკუტსკის მჯდომარე და მომთაბარე ფრინველები. ფრინველის კვება, ფრინველის საკვები. მიმწოდებლების სახეები.

Პრაქტიკული სამუშაო:

კონკურსი საუკეთესო კვების ღუმელისთვის. ფიდერების დამზადება და ჩამოკიდება. ექსკურსია ზამთრის ბაღში, თოვლში ნაკვალევის ამოცნობა და დახატვა. ფრინველებზე ყურება. როლური თამაში "ჩვენ მივყვებით ბილიკს".

5. ბაიკალის რეგიონის წითელი წიგნი.

ბუნების წითელი წიგნის შექმნა. წითელი წიგნის წითელი, შავი, ყვითელი, ნაცრისფერი, მწვანე გვერდები. ირკუტსკის რეგიონის წითელ წიგნში შეტანილი მცენარეებისა და ცხოველების სახეობები.

Პრაქტიკული სამუშაო:

„ბუნების საჩივრების წიგნის“ დამზადება და დიზაინი.

6. ირკუტსკის ძეგლები.

ი.პოხაბოვისა და ბაბრის, მოქანდაკეების ძეგლების მდებარეობა. მხარეთმცოდნეობის მუზეუმის შექმნის ისტორია, თანამედროვე ექსპოზიციები.

პრეზენტაციები თემის მიხედვით, მოხსენებების წერა და ესკიზები რვეულებში.

7. დიდი ხნის ნანატრი გაზაფხული.

გაზაფხულის მოვლენები ცხოველებისა და მცენარეების ცხოვრებაში. მცენარის განვითარების ფენოფაზები. Sap ნაკადი, შეშუპება და კვირტი. ქალაქ ირკუტსკის გადამფრენი ფრინველები, ჩამოსვლის თარიღები.

Პრაქტიკული სამუშაო:

დღესასწაულის მომზადება და გამართვა "ბუმბულიანი მეგობრების შეხვედრა", ჩიტების სახლების დამზადება და ჩამოკიდება.

Დავალებები:- ბავშვებს წარმოდგენა მისცეს გაზაფხულის გადამფრენ ფრინველებზე, მათ ქცევაზე, კვებაზე, საცხოვრებელი ადგილის შესახებ;

- გააუმჯობესოს საგნების და მოქმედებების ნიშნების აღმნიშვნელი არსებითი სახელებისთვის სიტყვების შერჩევის უნარი

- აღზარდოს ბავშვებში სიხარულის გრძნობა ბუმბულიან მეგობრებთან შეხვედრისგან;

1-2 ეტაპი

მაგიდაზე - მოდელზე "ტყე" - ყვავი, ბეღურები, როკები.

რა ვიცით ამ ფრინველების შესახებ? სად ცხოვრობდნენ ისინი ზამთარში? რატომ ბრუნდებიან ყანწები სამშობლოში?

(ბავშვების მსჯელობა, მოსაზრებების დალაგება).

Რას ჭამენ? როგორ მიიღება საკვები? რა სირთულეები ელის მათ სახლში? (წყვილებში მუშაობა).

ეტაპი 3: ბავშვთა აქტივობები. შემოქმედებითი პროდუქტიული მუშაობა.

ბავშვების აქტივობისა და პროდუქტის ინტროსპექტივა და ანალიზი.

ეტაპი 4. ფეხით. მოძებნეთ საკვები ფრინველებისთვის (ჭიები). გარე და ხალხური თამაშები "ჩიტები ბუდეში".

ეტაპი 5. ძილის წინ ბავშვებმა წაიკითხეს ვ.ბიანჩის მოთხრობა "ჩიტის წელი - გაზაფხული" და გ.სკრებიცკის "რუკი".

მასწავლებელი და ბავშვები, რომელთაც სურთ ჩიტების მიმწოდებლის გაკეთება, გადაწყვეტენ დაეხმარონ ბუმბულიან მეგობრებს: ბოლოს და ბოლოს, ბევრი ჩიტი შემოფრინდა, მაგრამ მათთვის საკმარისი საკვები არ არის.

8. ჩემი საყვარელი ეზო.

საბავშვო ბაღის ეზო და ეზო სახლთან ახლოს. ცხოველებისა და მცენარეების მრავალფეროვნება, რომლებიც ჩვენს გარშემოა, მათი სარგებელი ადამიანებისთვის.

პრაქტიკული სამუშაო: ეზოში ნივთების მოწესრიგება. შენი ეზოს დახატვა. ცოცხალი და არაცოცხალი საგნების დათვლა.

9. ვასუფთავებ ჩემს შემდეგ.

ჰიგიენის მნიშვნელობა ჯანმრთელობისთვის. სისუფთავის შენარჩუნების აუცილებლობა. რა არის ნაგავი? მისი წარმოშობის წყაროები. საყოფაცხოვრებო ნარჩენების შეგროვებისა და განთავსების პრინციპები. ირკუტსკის ქუჩების სისუფთავის შენარჩუნების მნიშვნელობა, სახლში, საბავშვო ბაღში, საგანმანათლებლო თამაში "როცა ნაგავი არ არის ნაგავი და პირიქით".

პრაქტიკული სამუშაო: საიტის ტერიტორიის დასუფთავება, შთაბეჭდილებების დახაზვა. დასუფთავების განრიგის შედგენა.

10. ირკუტსკში ზაფხული დადგა.

ფრინველების ცხოვრება ზაფხულში. შთამომავლობაზე ზრუნვა. აღმოჩენილი ბუდის ქცევის წესები. როგორ ცხოვრობენ ჭიანჭველები. ჭიანჭველების აქტივობაზე დაკვირვება. ჭიანჭველას დაცვა. ზაფხულის გარე დასვენების წესები. იზრუნეთ თქვენს ჯანმრთელობაზე ზაფხულში. დასასვენებელი ადგილები ირკუტსკის რეგიონში. გარე საქმიანობის სახეები. სიცოცხლის უსაფრთხოების უნარები.

პრაქტიკული სამუშაო: ილუსტრაცია, დაკვირვება, აღწერა. დასვენების გეგმის შედგენა.

11. დასკვნითი გაკვეთილი.

პრაქტიკული სამუშაო: შუალედური სერტიფიცირება ხდება გასაუბრების სახით.

პროექტის განხორციელების პროგნოზირებული მოკლევადიანი და გრძელვადიანი შედეგები

გრძელვადიანი შედეგები: დონის ამაღლება სულიერ-ზნეობრივი, სოციალური, ადგილობრივი ისტორიისა და შრომითი მიმართულებით.

მოკლევადიანი შედეგები: ვარაუდობენ, რომ მოსწავლემ გაიგოს მშობლიური მიწის ბუნების მრავალფეროვნების, ეკოლოგიის მნიშვნელობის შესახებ ადამიანის ცხოვრებაში;

მოსწავლე გაიღრმავებს და გააფართოვებს არსებულ ცოდნას ბუნებრივი მოვლენების შესახებ;

ისწავლეთ ჰიგიენის დაცვა;

იცნობს ირკუტსკის ძეგლებს.

სამუშაოს ეფექტურობას განსაზღვრავს ბავშვების ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების დიაგნოსტიკა, რომელიც დგინდება გასაუბრების დროს.

შედეგების კონტროლისა და შეფასების მიზნით, ტარდება შემდეგი:

Express - გამოკითხვები;

საბოლოო კონტროლი (კონკურსები, გამოფენები, არდადეგები, შუალედური სერტიფიცირება).

ღონისძიებების შედეგები განიხილება სკოლამდელ ბავშვებთან და მშობლებთან.

პროექტის განხორციელების წარმატების შეფასება

პროექტის წარმატების ინდიკატორები და კრიტერიუმები

პროგრამის ასიმილაციის შედეგების გადამოწმება მიმდინარეობს მიმდინარე კონტროლისა და შუალედური სერტიფიცირების ჩატარებით. მოსწავლეთა მიმდინარე კონტროლი ცალკე თემებზე ტარდება.

პროგრამის ბოლოს ტარდება სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირება. მიმდინარე კონტროლის შედეგების გათვალისწინებით, შუალედური სერტიფიცირება ტარდება გასაუბრების სახით. სტუდენტი, რომელიც გადის ინტერვიუს სახით შუალედურ სერტიფიცირებას, მომზადების გარეშე იძლევა დეტალურ პასუხს პროგრამის ერთ-ერთ მთავარ თემაზე მასწავლებლის წინადადებით ან პასუხობს ზოგადი ხასიათის კითხვებს პროგრამის ყველა თემაზე. მოსწავლეთა შუალედური შეფასება მოიცავს თეორიული ცოდნის გამოცდას, თითოეული სწორი პასუხისთვის მოსწავლე იღებს 1 ქულას.

მოსწავლის მომზადების დონის შეფასების კრიტერიუმები:

მაღალი დონე (10 - 8 ქულა) - მოსწავლემ თითქმის მთელი ტომი აითვისა

ცოდნა 100-80% მოწოდებული; იყენებს სპეციალურ ტერმინებს შეგნებულად და მათი შინაარსის სრული დაცვით;

საშუალო დონე (7 - 5 ქულა) - მოსწავლეს აქვს მიღებული ცოდნის რაოდენობა

არის 70-50%; აერთიანებს სპეციალიზებულ ტერმინოლოგიას საყოფაცხოვრებო ტერმინოლოგიასთან;

დაბალი დონე (5 ქულაზე ნაკლები) - მოსწავლემ აითვისა ტომის 50%-ზე ნაკლები

პროგრამით მიწოდებული ცოდნა; სტუდენტი ჩვეულებრივ

თავს არიდებს სპეციალური ტერმინების გამოყენებას.

კითხვების ჩამონათვალი შუალედური სერტიფიკაციისთვის:

როგორ უკავშირდება ეკოლოგია ჩვენს ცხოვრებას?

დაასახელეთ შემოდგომის ნიშნები.

რომელი ფრინველები არიან მჯდომარე?

დაასახელეთ წითელ წიგნში ჩამოთვლილი ცხოველები.

ირკუტსკის რომელი ძეგლები იცით?

დაასახელეთ გაზაფხულის ნიშნები.

რა მცენარეები იზრდება თქვენს ეზოში?

რა არის ჰიგიენა?

რა არის ზაფხულის ნიშნები.

სად ვისვენებთ ზაფხულში?

Რისკის შეფასება

პასიურობა და მშობლების მხარდაჭერის ნაკლებობა. საჭირო მასალის, ინფორმაციის ნაკლებობა.

ზომები მათი მინიმიზაციისთვის:

საუბრების წარმართვა, ღია ღონისძიებების ჩვენება, ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი კოლექტიური საქმეები.

ინტერნეტის რესურსების, საბავშვო და მოზრდილთა ბიბლიოთეკების გამოყენება.

პროექტის შემდგომი განვითარება

ეს არ არის ჩემი მუშაობის დასასრული, შემდგომ მუშაობაში იგეგმება:

სამუშაოს ორგანიზების, გრძელვადიანი დაგეგმვის, უშუალოდ ინტეგრირებულ - საგანმანათლებლო საქმიანობის სინოფსების შემუშავება; მოამზადეთ კონსულტაცია მშობლებისთვის. მონაწილეობა საერთაშორისო პროექტებში და ბავშვთა შემოქმედების ონლაინ კონკურსებში

დასკვნა

მორალურ-პატრიოტული აღზრდა რთული პედაგოგიური პროცესია, რადგან იგი მოიცავს სულიერ-ზნეობრივი, სოციალური, ადგილობრივი ისტორიისა და შრომითი მიმართულებების კომპლექსს.

ვინაიდან პროექტი ჯერ არ დასრულებულა, შემიძლია მხოლოდ ვივარაუდო, რომ დასახულ მიზანს გავუმკლავდი და ჩემს წინაშე დასახულ ყველა ამოცანას ვასრულებ.

თანდათანობით, სისტემატური, მიზანმიმართული მუშაობის წყალობით, სკოლამდელი აღზრდის ბავშვები ერთვებიან იმაში, რაც მათ დაეხმარება გახდნენ პასუხისმგებელი ადამიანები, აქტიური ცხოვრებისეული პოზიციით, იგრძნონ მშობლიური მიწის ნაწილად, მისი ისტორია, ტრადიციები, პატივი სცენ სამშობლოს, ხალხის მიღწევებს. უყვართ თავიანთი ოჯახი, მზად არიან შეასრულონ თავიანთი სამოქალაქო პასუხისმგებლობა.Აღზრდაბავშვებში სიყვარული და პატივისცემამშობლიური ბუნებამათში ბუნების მიმართ პასუხისმგებლობის გრძნობის ჩამოყალიბებით, ჩვენ ვცდილობთ, ბუნება უფრო ნათელი და ბავშვებთან ახლოს გავხადოთ. ეს არის პატრიოტიზმის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი კომპონენტი.

ბიბლიოგრაფია

ალეშინა ნ.ვ. სკოლამდელი აღზრდის პატრიოტული განათლება. სამუშაო სისტემა.

ბელაია კ.იუ. სკოლამდელი აღზრდის მხატვრულ-ესთეტიკური და სოციალურ-მორალური განათლება, მოსკოვი: შკოლნაია პრესა, 2007 წ.

Brykina T.N., Zhirenko O.E., Barylkina L.P. არასტანდარტული და ინტეგრირებული გაკვეთილები კურსისთვის „სამყარო ირგვლივ“: 1-4 კლასები. M .: VAKO, 2004.- 320s.

ვერაქსა ნ.ე., გალიმოვი ო.რ. სკოლამდელი აღზრდის შემეცნებით-კვლევითი საქმიანობა. - 4-დან 7 წლამდე ბავშვებთან მუშაობისთვის - მოზაიკა-სინთეზი, 2012 წ.-80წ.

ზელენოვა ნ.გ. ჩვენ ვცხოვრობთ რუსეთში: უფროსი ჯგუფი. ჩვენ ვცხოვრობთ რუსეთში: მოსამზადებელი ჯგუფი სკოლისთვის. მ .: სკრიპტორიუმი. 2003, 2008 წ.

კაზაკოვი A.P., Shorygina T.A. ბავშვები დიდი გამარჯვების შესახებ! საუბრები მეორე მსოფლიო ომის შესახებ. M .: GNOM i D, 2008 წ.

კაზაკოვა ო, ვ, სბოევა ნ, ა. გაკვეთილის შემუშავება კურსისთვის "სამყარო ირგვლივ", კლასი 2. მ .: "ვაკო", 2004, 336 გვ.

კონდრიკინსკაია L.A. საიდან იწყება სამშობლო? პატრიოტული განათლების გამოცდილება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. მოსკოვი: სფერო, 2005 წ.

ლ.ვ.ლოგინოვა რას გვეტყვის გერბი... პატრიოტულ აღზრდაზე სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობის არატრადიციული ფორმები. M .: Scriptorium 2003, 2008 წ.

მაქსიმოვა ტ.ნ. გაკვეთილის განვითარება კურსში „სამყარო ჩვენს ირგვლივ“ 1 კლასი.-მ.: VAKO, 2013.- 368გვ.

პლეშაკოვი ა.ა. სამყარო ჩვენს ირგვლივ. სახელმძღვანელო. 2 კლ. ადრე შკ. მ .: განათლება, 2003 - 143 გვ.

რიაბცევის V.A.Pribaikalskiy ეროვნული პარკი. ილუსტრირებული პოპულარული სამეცნიერო გამოცემა.

ჩერნიაკოვა ვ.ნ. გარემოსდაცვითი სამუშაოები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. ხელსაწყოების ნაკრები. M .: TC Sphere, 2008.- 144.

აპლიკაცია

მშობლების კითხვარი

1. რას გულისხმობთ ტერმინში „პატრიოტული განათლება“?

 სამშობლოს სიყვარულის განათლება;

 უფროსი თაობის პატივისცემის ხელშეწყობა;

 საკუთარი ხალხის ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების პატივისცემის ხელშეწყობა;

 საკუთარი ქვეყნის ისტორიის ცოდნა;

 სხვა;

 უჭირს პასუხის გაცემა.

2. შესაძლებელია თუ არა პატრიოტული აღზრდა საბავშვო ბაღში?

 დიახ;

 არა;

 უჭირს პასუხის გაცემა.

3. როგორ უნდა ჩამოყალიბდეს თქვენი აზრით სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული აღზრდის მიზანი?

 ბავშვებში ჩაუნერგოს პატივისცემა თავისი ქვეყნის ხალხის მიმართ;

 გაეცნონ თავიანთი ხალხის წეს-ჩვეულებებს და ტრადიციებს;

 ბუნებისა და ყველა ცოცხალი არსებისადმი პატივისცემის ჩამოყალიბება;

 გააფართოვოს იდეები მშობლიურ მიწაზე, მის დედაქალაქზე, ქალაქებზე;

 რუსეთის ისტორიული წარსულის გაცნობა;

 ბავშვის ქცევისა და მორალური თვისებების ესთეტიურად მორალური ნორმების განათლება. 4. როგორ ფიქრობთ, ვინ არის პასუხისმგებელი ბავშვების პატრიოტულ აღზრდაზე?

 აღმზრდელებს

 მშობლები

 უჭირს პასუხის გაცემა

5. თქვენი აზრით, უნდა გავაცნოთ თუ არა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს სახელმწიფოს სიმბოლოები, ტრადიციები, დასამახსოვრებელი თარიღები?

 დიახ;

 არა;

 უჭირს პასუხის გაცემა.

6. თქვენი აზრით, არის თუ არა აქტუალური თანამედროვე საზოგადოებაში ოჯახის გენეალოგიის გაცნობის თემა? არის თუ არა თქვენს სახლში ოჯახური ტრადიციები?

აკადემიურ-თემატური გეგმა

გვ.

გაკვეთილის თემები

სულ საათები

თეორიული

პრაქტიკული

1. შესავალი გაკვეთილი.

1.1

1.2

იმოგზაურეთ სადგურის გავლით.

უსაფრთხოების ბრიფინგი

2.ეკოლოგია ადამიანის ცხოვრებაში.

4,5

7,5

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6.

2.7

2.8

საუბარი იმ ტერიტორიის თავისებურებებზე, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ.

ჯგუფური მუშაობა "ეკოლოგიური ბილიკი"

ველური ბუნების შენარჩუნების მეთოდები.

ნაკრძალები და ეროვნული პარკები.

რა არის კვამლი?

გაუფრთხილდით წყალს.

სახლის მცენარეები.

ეკოლოგიური თამაში - "ჩვენ გარემოსდამცველები ვართ"

0,5

1,5

0,5

0,5

0,5

1

2

0,5

1,5

0,5

0,5

0,5

1

3. შემოდგომის დრო ირკუტსკში.

10

5

5

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

ტყეებისა და ბოსტნეულების საჩუქრები.

პრეზენტაცია "ირკუტსკის ნათელი ფერები"

შემოდგომის ოქროსფერი სამოსი.

პირველი ყინვები.

ფიჭვის კაკალი.

ამწეები მინდვრებში.

ცხოველების მომზადება ზამთრისთვის.

როლური თამაში "შემოდგომის ნიშნების დაზვერვა".

2

1

1

1

1

2

1

1

1

0,5

0,5

0,5

0,5

1

0,5

0,5

1

0,5

0,5

0,5

0,5

1

0,5

0,5

4. მკაცრი ირკუტსკის ზამთარი.

10

5

5

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8

ბუნება ზამთრისთვის ემზადება.

ცხოველების ზამთრის მარაგი.

თეთრი ხალიჩა.

ზამთრის ამინდი.

საყვარელი დღესასწაულები.

გარე თამაშები.

გამოზამთრებელი ჩიტები.

როლური თამაში "ჩვენ მივყვებით ბილიკს".

2

1

1

1

1

1

2

1

1

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

1

0,5

1

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

1

0,5

5. ბაიკალის რეგიონის წითელი წიგნი.

3

1,5

1,5

5.1

5.2

5.3

ირკუტსკის რეგიონის წითელი წიგნი.

საერთაშორისო წითელი წიგნი

ბუნების საჩივრის წიგნი

1

1

1

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

6. ირკუტსკის ძეგლები.

4

2

2

6.1

6.2

6.3

6.4

სად ცხოვრობს ბაბრი?

ქალაქის მზის საათი.

ძეგლები ტურისტისა და შეყვარებულისთვის.

მხარეთმცოდნეობის მუზეუმი.

1

1

1

1

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

7. დიდი ხნის ნანატრი გაზაფხული.

10

5

5

7.1

7.2

7.3

7.4

7.5

7.6

7.7

გაზაფხულის გამოღვიძება.

ცხოვრება ყინულის ქვეშ.

ჩიტები დაფრინავენ.

პრიმიროსები.

ხანძარი ტყეში.

ხეების დარგვის დროა.

დღესასწაული "ბუმბულიანი მეგობრების შეხვედრა"

2

1

1

2

1

2

1

1

0,5

0,5

1

0,5

1

0,5

1

0,5

0,5

1

0,5

1

0,5

8 ჩემი საყვარელი ეზო.

5

2,5

2,5

8.1

8.2

8.3

8.4

როლური თამაში "რა იპოვე შენს ეზოში?"

„დათვალე“ - მათემატიკა ეზოში.

"შენი ეზოს ABC".

პრაქტიკული გაკვეთილი "ჩვენი ეზოს გამწვანება"

1

1

1

2

0,5

0,5

0,5

1

0,5

0,5

0,5

1

9. ვასუფთავებ ჩემს შემდეგ.

5

2,5

2,5

9.1

9.2

9.3

9.4

9.5

ჰიგიენა ჯანმრთელობის გასაღებია.

სახლში სისუფთავე მთელი ოჯახის უსაფრთხოებაა.

რა არის ნაგავი?

სახლში და ქუჩაში სისუფთავისა და ჰიგიენის დაცვის აუცილებლობა.

საგანმანათლებლო თამაში "როცა ნაგავი არ არის ნაგავი და პირიქით"

1

1

1

1

1

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

10. ირკუტსკში ზაფხული დადგა.

10

5

5

10.1

10.2

10.3

10.4

10.5

10.6

ზაფხულის ნიშნები.

თემა - როლური თამაში "სად ვინ ცხოვრობს, სად რა იზრდება!"

გამგზავრება სოფელში.

მშვენიერი მწვანილი.

ჭიანჭველების ცხოვრება.

თქვენი ზაფხულის შვებულება.

2

1

2

2

1

2

1

0,5

1

1

0,5

1

1

0,5

1

1

0,5

1

11. დასკვნითი გაკვეთილი. შუალედური სერტიფიცირება. ინტერვიუ

1

1

სულ სასწავლო წლისთვის (საკლასო ოთახი)

72

33

39

, პატრიოტული განათლება

პროექტის მიზანი და ამოცანები

სამიზნე:ოჯახთან ურთიერთობის გზით უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალური და პატრიოტული აღზრდისა და განვითარების ერთიანი სივრცის შექმნა.

Დავალებები:

• მასწავლებელთა პროფესიული კომპეტენციის გაუმჯობესება მოსწავლეთა მშობლებთან ურთიერთობის საკითხებში.
• მშობლების პედაგოგიური კულტურის დონის ამაღლება, მათი ინტერესი ბავშვების აღზრდისა და განვითარების მიმართ.
• მასწავლებლებისა და მშობლების ერთობლივი პოზიტიური ფსიქოლოგიური კლიმატის შექმნა როგორც სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, ასევე ოჯახში.
• გაზარდოს მშობლების ინტერესი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებასთან ურთიერთობის მიმართ.
• საგანმანათლებლო სივრცის სუბიექტებს შორის ნდობისა და პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.

.პროექტის მონაწილეები:

• მშობლები
• განმანათლებლები
• მუსიკალური ხელმძღვანელი

პროექტის ტიპი:ჯგუფური, გრძელვადიანი.

პროექტის აქტუალობა

ამ პროექტის აქტუალობა განპირობებულია ბავშვის პიროვნების სულიერი და მორალური განვითარების სოციალური მნიშვნელობით, როდესაც მისი აღქმა ღიაა სულიერი და მორალური ფასეულობების ჩამოყალიბებისთვის. ეს ამოცანა განსაკუთრებით აქტუალურია სკოლამდელი განათლების სისტემაში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვის კონტექსტში.
პროექტი „ჩემი ოჯახი“ ორიენტირებულია მშობლებთან ურთიერთობაზე: მშობლებმა უნდა მიიღონ მონაწილეობა მის განხორციელებაში, შექმნან პირობები ბავშვის სრული და დროული განვითარებისთვის, რათა არ გამოტოვონ მისი პიროვნების განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი პერიოდი. მშობლების ჩართვა სასწავლო პროცესში მონაწილეობაში, მონაწილეები ყველა პროექტში, მიუხედავად იმისა, თუ რა აქტივობა დომინირებს მათში და არა მხოლოდ გარე დამკვირვებლები. ახალი FSES-ის დანერგვის კონტექსტში მუშაობა მოითხოვს ოჯახური განათლებისა და სკოლამდელი აღზრდის ინტეგრაციას, სკოლამდელ დაწესებულებასა და ოჯახს შორის ურთიერთქმედების სტილისა და ფორმების შეცვლას, რაც საბოლოო ჯამში ხელს შეუწყობს ზოგადი პრინციპების შემუშავებას მუშაობაში. სკოლამდელი აღზრდის პიროვნების განვითარება, სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ზოგადსაგანმანათლებლო სივრცის ფორმირება.

პროექტის სიახლე

პროექტის სიახლე მდგომარეობს ბავშვების ოჯახური ტრადიციების, ღირებულებების გაცნობისა და ბავშვის პატრიოტულ აღზრდაზე ოჯახთან ურთიერთობის ახალი მიდგომების შემუშავებაში. სკოლამდელი აღზრდის, მშობლებისა და მასწავლებლების ერთობლივი კვლევითი საქმიანობა ოჯახისა და კლანის ისტორიის შესწავლაში ხელს უწყობს პატრიოტიზმის, კულტურული და ღირებულებითი ორიენტაციის ფორმირებას, სულიერ და მორალურ განვითარებას.

კვლევის პრობლემა

• ოჯახური ტრადიციების დაკარგვა უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდაში, ხალხური დღესასწაულებისა და თამაშების შესახებ ცოდნის ნაკლებობა;
• უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ცოდნის ნაკლებობა მცირე სამშობლოს, ოჯახისა და წინაპრების შესახებ;
• მშობლების მიერ მორალური, პატრიოტული და სულიერი განათლების მნიშვნელობის არ გაგება არა მხოლოდ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, არამედ ოჯახშიც.

კვლევის ჰიპოთეზა

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალური, პატრიოტული და სულიერი აღზრდა უფრო წარმატებული იქნება, თუ ბავშვების, მშობლებისა და აღმზრდელების ურთიერთქმედება ერთობლივი იქნება.

კვლევის შედეგები:

• აღმზრდელების, მუსიკალური დირექტორის, მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი მუშაობა "2014-2015 სასწავლო წლისთვის უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემეცნებითი და კვლევითი, სოციალურ-კომუნიკაციური და მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობის გრძელვადიანი დაგეგმვა: 1 სექტემბრიდან 8 მაისამდე".
• კითხვარი
• კონკურსებში მონაწილეობა

პროექტის ორგანიზება

ეტაპი I

სამიზნე:თვითგანვითარება ამ თემაზე. საპროექტო აქტივობების განსახორციელებლად მოსამზადებელი სამუშაოების ორგანიზება და განხორციელება.

შესრულებული სამუშაო:

• პროექტის განხორციელების გრძელვადიანი გეგმის შედგენა;
• ბავშვთა მორალური, პატრიოტული და სულიერი აღზრდის საკითხებზე ლიტერატურის, ახალი მეთოდებისა და ტექნოლოგიების შესწავლა;
• პრობლემის გადაჭრისას საკუთარი შესაძლებლობებისა და რესურსების შეფასება;
• კონტაქტის დამყარება არა მხოლოდ მშობლებთან, არამედ სკოლამდელი აღზრდის ახლო ნათესავებთან;
• ტექსტილშჩიკოვის 21-ში ქალაქის საბავშვო ბიბლიოთეკასთან კონტაქტის დამყარება;
• ხალხური ზღაპრების, ანდაზებისა და გამონათქვამების კითხვა, დამახსოვრება, რეჟიმის მომენტებში გამოყენება. ამ თემაზე მხატვრული ლიტერატურის, პოეზიის კითხვა, სიმღერების, ცეკვების სწავლა;
• მშობლიურ ქალაქს მიძღვნილი თემატური კუთხის შექმნა (რეგიონის რუკა, სახელმწიფო დროშა, გერბი, ჰიმნი, საგანმანათლებლო ლიტერატურა ვოლოგდას რეგიონისა და ქალაქ ვოლოგდას შესახებ, ინფორმაცია ქალაქის ყველაზე მნიშვნელოვანი ინდუსტრიის შესახებ)
• რუსეთის ეროვნული ჰიმნის ტექსტის მოსმენა და შესწავლა მუსიკალურ გაკვეთილებზე;
• ვიზუალური მასალის შერჩევა;
• ბავშვების ცოდნის გაფართოება და გაღრმავება წინაპრების შესახებ;
• ოჯახის ხის დამზადება მშობლებთან და უფროს ნათესავებთან ერთად

კვლევის ჰიპოთეზისა და პრობლემის შესაბამისად, ბავშვები აღმზრდელებთან და მშობლებთან ერთად ადგენენ ამოცანებს პრობლემის შემდგომი კვლევისთვის:

• მშობლებთან და შვილებთან ერთად 2014-2015 სასწავლო წლის გრძელვადიანი სამუშაო გეგმის შემუშავება;
• შეისწავლეთ თემის თეორიული ასპექტები;
• გააცნოს ბავშვებს "ოჯახის ხე" კონცეფცია;
• დაეუფლეთ ხის დიზაინის მრავალფეროვან გზებს;
• შეისწავლეთ თქვენი ოჯახის ისტორია;

კვლევის შედეგები:

გამოფენის დიზაინი "ჩემი ოჯახის გენეალოგიური ხე"
კონსულტაცია მშობლებისთვის "ოჯახური ტრადიციები"
მშობლებისთვის კითხვარების შემუშავება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალური და პატრიოტული აღზრდის შესახებ
საქაღალდის დიზაინი "ჩვენი ოჯახის ტრადიციები"

II ეტაპი. კვლევის ორგანიზება პროექტის ფარგლებში: ოჯახთან ურთიერთობისას უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალური და პატრიოტული, სულიერი და მხატვრული და შემოქმედებითი განათლების კოლექტიური ძიება.

სამიზნე: პროექტის აქტივობების ორგანიზება და განხორციელება.

შესრულებული სამუშაო:

• ბავშვებისა და მშობლებისთვის სადღესასწაულო სცენარების შემუშავება, ლექციების ჩანაწერები ამ თემაზე;
• პრეზენტაციების შექმნა თემატური გაკვეთილებისთვის და არდადეგებისთვის;
• ღონისძიებების ჩატარება მშობლებთან ერთად;
• ამ თემისადმი მიძღვნილ კონკურსებში მონაწილეობა;
• დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 70 წლისთავისადმი მიძღვნილი დასკვნითი ღონისძიების ორგანიზება და ჩატარება „არავინ არის დავიწყებული. არაფერი არ არის დავიწყებული."

III ეტაპი. ფინალი

სამიზნე:პროექტის შედეგების შეჯამება, ანალიზი. სამომავლო პერსპექტივების განსაზღვრა.

კვლევის შედეგების პრეზენტაცია

1. შემოდგომის მატინი ფოლკლორის ჟანრში "შემოდგომის ხალხური კალენდარი". წამყვანი: ოლგა სერგეევნა კუპრეშინა, წამყვანი: ირინა იურიევნა ტერენტიევა.
2. არჩევანი ცენტრის ჯგუფში "ქალაქი, რომელშიც მე ვცხოვრობ" (ვოლოგდას რეგიონის რუკა, წიგნები, კომპლექტები ღია ბარათებით და ა.შ.)
3. გასართობი ბავშვებისთვის და მათი მშობლებისთვის დედის დღეს "გულების სითბო საყვარელი დედებისთვის"
4. საახალწლო დღესასწაული
5. დედის (ბებიის) ხელით დამზადებული კულინარიული პროდუქტების დეგუსტაცია საახალწლო წვეულების გაგრძელებით;
6. საქაღალდის შექმნა „ჩვენი დედების კულინარიული პროდუქტები და რეცეპტები“;
7. მეტყველების განვითარება: თემა "ახალი წელი ჭიშკართან";
8. გასართობი "დამშვიდობება ნაძვის ხესთან";
9. ფიზიკურ კულტურასა და ჯანმრთელობაზე მუშაობის თვე. ღია კარის დღეები მშობლებისთვის (2015 წლის 17-დან 25 თებერვლამდე)
10. ღია გაკვეთილი მშობლებისთვის მორალური და პატრიოტული აღზრდის თემაზე: „გასეირნება მშობლიურ ვოლოგდაში“;
11. კითხვარი მშობლებისთვის მორალური და პატრიოტული აღზრდის შესახებ „ოჯახური ტრადიციები“;
12. გასართობი ბავშვებისა და მშობლებისთვის "სამშობლოს დამცველის დღე". საჩუქრების გადაცემა მამებს;
13. გართობა 8 მარტის დღისთვის;
14. გაკვეთილი მორალური და პატრიოტული აღზრდის შესახებ. თემა: „ბრძნული სიტყვა“;
15. ნახატი თემაზე: "ჩემი საყვარელი მამა და დედა";
16. ღია გაკვეთილი აღმზრდელებისთვის მორალური და პატრიოტული აღზრდის თემაზე თემაზე: „კარგი საქმეები“;
17. გამოფენა „გვარის გენეალოგიური ხე“;
18. კონკურსში „ულვაშებიანი“ მონაწილეობა;
19. მეტყველების გაკვეთილი თემაზე „ჩვენი ბაბუების, ბაბუების სამხედრო ექსპლუატაციები მეორე მსოფლიო ომში;
20. დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 70 წლისთავისადმი მიძღვნილი წიგნების გამოფენა;
21. სადღესასწაულო ლექსების და სიმღერების სწავლა;
22. გაკვეთილი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალური და პატრიოტული აღზრდის თემაზე თემაზე „გამარჯვების მისალმება“;
23. დასკვნითი გაკვეთილი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალური და პატრიოტული აღზრდის შესახებ თემაზე: „არავინ არის დავიწყებული. არაფერი დავიწყებულია ”;
24. ნახატების გამოფენა გამარჯვების დღისთვის;
25. ბავშვების მონაწილეობა ომის ვეტერანთა კონცერტში;
26. ვეტერანებისთვის მისალოცი ბარათების დაპროექტება;
27. ბიბლიოთეკის მიერ ორგანიზებულ ნახატების კონკურსში ბავშვების მონაწილეობა ქ. ტექსტილის მუშები -21.

ენციკლოპედიაში შეგიძლიათ იპოვოთ განმარტება, რომ პატრიოტიზმი არის სიყვარული სამშობლოს, მამულის, ოჯახის, კლანის მიმართ. აკვანიდან პატრიოტი ნუ გახდები, პატრიოტიზმი უნდა აღიზარდოს . სკოლამდელ ბავშვებში პატრიოტიზმის გრძნობის აღზრდა რთული და ხანგრძლივი პროცესია. ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაში უზარმაზარ როლს თამაშობს სიყვარული საყვარელი ადამიანების, საბავშვო ბაღის, ოჯახის მიმართ, სადაც ბავშვი იზრდება, პატივისცემა საზოგადოების მიმართ, რომელშიც ხარ, შენი ქვეყნის ტრადიციებისა და ისტორიის, მშობლიური ქალაქის მიმართ. წინა წლებში მოქალაქეობა და მაღალი პატრიოტიზმი ჩვენი ხალხის ეროვნული თვისება იყო. ქვეყნის პოლიტიკურ ცხოვრებაში ცვლილებებმა თანდათან მოახდინა კორექტირება განათლების პრიორიტეტების არჩევაში.

თანამედროვე პირობებში, როდესაც ღრმა ცვლილებები ხდება საზოგადოების ცხოვრებაში, ახალგაზრდა თაობასთან მუშაობის ერთ-ერთი მთავარი სფერო სწორედ პატრიოტული განათლებაა, რადგან საჭირო გახდა ჩვენი ხალხის საუკეთესო ტრადიციების დაბრუნება, მისი ასაკი. ძველი ფესვები, ისეთ მარადიულ ცნებებზე, როგორიცაა გვარი, ნათესაობა. , სამშობლო. პატრიოტიზმის განცდა მრავალმხრივია: სიყვარული მშობლიური ადგილებისადმი, სიამაყე თავისი ხალხით, მათი კულტურის მიმართ.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

პროექტი პატრიოტული განათლების შესახებ "კუბანისა და თერეკის კაზაკების ტანსაცმელი" პროექტის სახელწოდება "კაზაკების ტანსაცმლის მახასიათებლები"

ღირებულებითი მიდგომა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდაში უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული აღზრდის პროექტის განხორციელებით

დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 70 წლისთავისადმი მიძღვნილი პატრიოტული განათლების გრძელვადიანი პროექტის განხორციელება "არავინ დავიწყებულია, არაფერი დავიწყებულია" ...

პატრიოტიზმისა და მოქალაქეობის აღზრდა სკოლამდელ ბავშვებში პატრიოტული განათლების პროექტის „აღზარდე პატრიოტის“ განხორციელების დროს.

სტატიაში წარმოდგენილია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიციულ განათლებაში მუშაობის გამოცდილება ...

პედაგოგიური პროექტი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული აღზრდის შესახებ "ზეპირ-ხალხური ხელოვნების ღირებულება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალურ და პატრიოტულ აღზრდაში"

სკოლამდელი აღზრდისთვის განსაკუთრებით აქტუალურია შემეცნებით აქტიური პიროვნების განვითარების, მისი სულიერი პოტენციალის ზრდის საკითხები. ამიტომ ბავშვის ცხოვრებაში მნიშვნელოვანია სხვადასხვა ფორმების გაცნობა...

ნატალია პრილუცკაია
პროექტი სკოლამდელი აღზრდის მორალური და პატრიოტული აღზრდის შესახებ

”სიყვარული მშობლიური მიწის, მშობლიური კულტურის, მშობლიური მეტყველებისადმი იწყება მცირედან - სიყვარულით თქვენი ოჯახის, თქვენი სახლის მიმართ. თანდათან ფართოვდება, ეს სიყვარული იქცევა სამშობლოს სიყვარულში, წარსულისა და აწმყოს, მთელი კაცობრიობის მიმართ“.

სამიზნე: სულიერის ფორმირება მორალურიურთიერთობა მშობლიურ ქალაქთან, სახლთან, ოჯახთან; ჰუმანური პიროვნების განათლებაღირსია რუსეთის მომავალი მოქალაქეებისთვის.

Დავალებები:

მშობლიური მიწის, პატარა სამშობლოსადმი სიყვარულის გრძნობის გაღვივება მშობლიური ბუნების, კულტურისა და ტრადიციების გაცნობის საფუძველზე.

თქვენი სახლის, საბავშვო ბაღის, საყვარელი ადამიანების მიმართ სიყვარულის გრძნობის ჩამოყალიბება.

იდეების გაფართოება რუსეთზე, როგორც მშობლიურ ქვეყანაზე, შატურაზე, როგორც მშობლიურ ქალაქზე.

-პატრიოტიზმის განათლებარუსეთის კულტურული წარსულის პატივისცემა ესთეტიკური გზით განათლება: არტისტულობა, მხატვრული სიტყვა.

Მონაწილეები პროექტი:უფროსი პედაგოგი, მშობლები, უფროსი ჯგუფის შვილები.

ტიპი პროექტი: ყოვლისმომცველი, გრძელვადიანი.

განხორციელება პროექტი: 2014 წლის სექტემბრიდან 2016 წლის მაისამდე.

გადასაჭრელი პრობლემები პროექტი:

ბავშვებისათვის მნიშვნელოვანი კულტურული და ცხოვრებისეული ფასეულობების გადაცემის ოჯახური ფუნქციის დაკარგვა;

ოჯახის, სამშობლოს შესახებ ცოდნის ნაკლებობა;

მასწავლებლების რჩევებს მშობლებისთვის ყოველთვის განსაკუთრებული მნიშვნელობა არ აქვს;

მშობლები, თავიანთი დაკავებულობით, ყოველთვის არ იცავენ მასწავლებლების რეკომენდაციებს.

გათიშვა ოჯახსა და საბავშვო ბაღს შორის.

სავარაუდო შედეგი:

დაეუფლეთ კონცეფციას "ოჯახი", „პატარა სამშობლო“, „ჩემი ქვეყანა“;

იცოდე შენი ოჯახის, მშობლების პროფესიის შესახებ ინფორმაცია, იცოდე შენი ქალაქის ქუჩები;

შეძლოს მშობლებთან ერთად შეადგინოს საოჯახო მემკვიდრეობა და წარმოდგენა ჰქონდეს ოჯახურ ურთიერთობებზე;

საბოლოო აქტივობა "Ჩემი ოჯახი", „ჩემი პატარა სამშობლო“;

მშობელთა კრების არატრადიციული წესით ჩატარება

მუშაობის ეტაპები პროექტი:1 ეტაპი:"მოსამზადებელი"(სექტემბერი ოქტომბერი)

ეტაპების განვითარება პროექტის აქტივობები;

ოჯახური ფოტოების კრებული და ალბომის დიზაინი "ჩემი ოჯახი", "დაისვენე ოჯახთან ერთად ბუნებაში";

საუბრების განვითარება, ლექციების ჩანაწერები OOD-სთვის;

როლური თამაშების შემუშავება;

საგნის განმავითარებელი გარემოს შექმნა;

განავითარეთ კონსულტაციები, მშობელთა შეხვედრები. გააკეთეთ კუთხე მშობლები: მემორანდუმი, სასარგებლო ინფორმაციის შერჩევა;

ბავშვებთან ერთად მულტფილმების ყურება:"დედა მამონტისთვის","ფრთხილად, მაიმუნო!"

ეტაპი 2:"პრაქტიკული"(ნოემბერი - მარტი)

კოოპერატიული საქმიანობა:

საუბრები:"Ჩემი ოჯახი","ჩემი ბებია და ბაბუა", "ჩვენი ქალაქის ქუჩები", "ჩვენი ქალაქის ატრაქციონები", "როგორ ვეხმარები სახლში"

კრეატიული თხრობა:"დასვენების დღე ჩემს ოჯახში","Ჩემი ოჯახი","ჩვენი საყვარელი შინაური ცხოველები","ზაფხული ქვეყანაში","Ჩვენი მოგზაურობა".

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ლიტერატურა: ტოლსტოი "მოთხრობები პატარა ბავშვებისთვის","ცერის ბიჭი", ოსეევა "შვილები", ლინდგრენი "ბავშვი და კარლსონი"რუსული ზღაპარი "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა", ნენეცის ზღაპარი "გუგული"

ლექსების სწავლა: ბლაგინინა "ჩუმად დავჯდეთ";

თითის ტანვარჯიშის ჩატარება "ჩვენი მეგობრული ოჯახი"

ისწავლეთ ანდაზები და გამონათქვამები ოჯახის, მეგობრობის შესახებ.

დიდაქტიკური თამაშები:"როგორ ვეხმარებით ჩვენს ახლობლებს","ვის სჭირდება რა სჭირდება სამუშაოდ","Ჩემი სახლი","ვის აქვს დაბადების დღე დღეს?", ლოტო "Ჩემი ოჯახი",სავარჯიშოები "ვინ ხარ ბებიისთვის?","დედა უნდა განაწყენდეს, თუ ...".

დრამატიზაციის თამაშები ამისთვის ზღაპრები:"ტურნიპი","ხავროშეჩკა","Წითელქუდა","გედების ბატები"

OOD: "Ჩემი ოჯახი", "Ჩემი ქალაქი".

როლური თამაშები:"დედები და ქალიშვილები","Ოჯახი","სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან","სახლი","ავეჯის სალონი", "ტანსაცმლის სალონი სახლისთვის"

საყოფაცხოვრებო ნივთების კლასიფიკაცია (ჭურჭელი, ავეჯი, საყოფაცხოვრებო ტექნიკა, საკვები)

განლაგების შექმნა "ჩემი ქუჩა"

მშენებლობა "სახლი, რომელიც მე თვითონ ავაშენე"

ფერწერა "Ჩემი სახლი","Ჩემი ოჯახი","ჩვენი ქალაქის ქუჩები",,როგორც მე ვარ დედაჩემთან (მამა)საბავშვო ბაღიდან სახლში წასვლა, "Ბედნიერი ზაფხული""ჩვენ შვებულებაში ვართ"

ბავშვთა ნახატების გამოფენა "Ბედნიერი ზაფხული"

ეტაპი 3 "ფინალი" (Აპრილი მაისი)

1. საბოლოო OOD "Ჩემი ოჯახი"

2. მშობელთა კრება "ოჯახური ტრადიციები"

გამოსავალი: მშობლების კომპეტენციის ამაღლება საოჯახო საკითხებში განათლება.

ხდება ოჯახური გამოცდილების გაცვლა აღზრდა და ტრადიციები.

მოძებნეთ მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის ურთიერთქმედების ახალი ფორმები.

შედეგი, რაზეც ძალიან მინდა გავამახვილო ყურადღება, არის ბავშვის მიერ მარადიულის ათვისება ღირებულებები: წყალობა, სიყვარული ოჯახისა და მეგობრების მიმართ, სიკეთისკენ სწრაფვაში და ბოროტების უარყოფაში.

ოჯახური თანამშრომლობა ე:

პრეზენტაცია-გამოფენა "ოჯახური ჰობი"

საუბრები ოჯახზე, ნათესავებზე, მშობლების პროფესიაზე, ქალაქზე.

ალბომის შექმნა "Ჩემი ოჯახი"

საგვარეულო ხის შედგენა.

ფოტო გაზეთი „ზაფხულის დასვენება მთელ ოჯახთან ერთად.

მშობელთა შეხვედრები: "ბავშვები თამაშობენ - ჩვენ ერთად ვთამაშობთ", "ოჯახური ტრადიციები"

თავისებურებები პროექტი:

ოჯახში ბავშვების პირად გამოცდილებაზე დამოკიდებულება;

მასალის ხელმისაწვდომობა ამისთვის სკოლამდელი ასაკის ბავშვები;

მშობლების მაქსიმალური ჩართულობა და პრაქტიკული დახმარების გაწევა სამუშაოებში ბავშვების ოჯახის, ოჯახური ღირებულებების გაცნობის მიზნით;

ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი აქტივობების ინტეგრირება სახლში მათ საქმიანობასთან სკოლამდელისაგანმანათლებლო დაწესებულების.

სამშობლოს განცდა იწყება აღტაცებით იმით, თუ რას ხედავს ბავშვი მის თვალწინ, რითი აოცებს და რა იწვევს მის სულში გამოხმაურებას. და მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი შთაბეჭდილება მას ჯერ კიდევ არ აქვს ღრმად გააზრებული, ისინი ბავშვობაში გაიარა აღქმაისინი დიდ როლს ასრულებენ პატრიოტის პიროვნების ჩამოყალიბებაში.

სამშობლო არის ქალაქი, რომელშიც ადამიანი ცხოვრობს და ქუჩა, რომელზეც მისი სახლი დგას, ხე ფანჯრის ქვეშ და მღერის. ჩიტები: ეს ყველაფერი სამშობლოა.

სკოლამდელიბავშვობა ყველაზე მნიშვნელოვანი პერიოდია ადამიანის პიროვნების ჩამოყალიბებაში, როცა მორალურიყალიბდება სამოქალაქო თვისებების საფუძვლები, ბავშვების პირველი იდეები გარშემომყოფთა, საზოგადოებისა და კულტურის შესახებ.

სკოლამდელიასაკი - აქვს თავისი პოტენციალი უმაღლესი სოციალური გრძნობების ჩამოყალიბებისთვის, რომელიც მოიცავს პატრიოტიზმის გრძნობას

ბავშვის სამყარო იწყება მისი ოჯახით.

სამშობლოს გაგება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებიმჭიდროდ არის დაკავშირებული კონკრეტულ იდეებთან იმის შესახებ, რაც მათთვის ახლო და ძვირფასია.

იწყება ბავშვის ურთიერთობა ოჯახთან, უახლოეს ადამიანებთან - დედასთან, მამასთან, ბებიასთან, ბაბუასთან. ეს არის ის ფესვები, რომლებიც აკავშირებს მას სახლთან და უახლოეს გარემოსთან.

საუბარში ბავშვები საუბრობენ ოჯახზე, ოჯახურ ამბებზე, ტრადიციებზე. აღვზრდითჰუმანური დამოკიდებულება აქვთ საყვარელი ადამიანების მიმართ.

ჩვენმა ჯგუფმა შექმნა ფოტოალბომი "ჩემი ოჯახი", "დაისვენე ოჯახთან ერთად ბუნებაში"

სამშობლოს სიყვარული იწყება თქვენი ქალაქის სიყვარულის გრძნობით.

ქალაქის ისტორია ცოცხალი ისტორიაა, ის აისახება ოჯახის ბიოგრაფიაში და თაობის ბედში.

ჩვენ ვცხოვრობთ შატურაში, ქალაქში არაჩვეულებრივი ისტორიით და უნიკალური გარეგნობით. და ჩვენი ამოცანაა, ბავშვებში ჩავუნერგოთ ინტერესი არა მხოლოდ ჩვენი ქალაქის ისტორიით, არამედ განათლებამისდამი პატივისცემის გრძნობა, შატურის გმირული წარსულითა და აწმყოთი სიამაყე.

OOD-ში, ექსკურსიებში, საუბრებში ბავშვებს ვაწვდით ადგილობრივ ისტორიას ინფორმაციას მათი მშობლიური ქალაქის, მისი წარმოშობის ისტორიის, ღირსშესანიშნაობების, ქალაქის შენობებისა და დაწესებულებების, ცნობილ თანამემამულეებზე.

აღვზრდითსიამაყე თავიანთი პატარა სამშობლოთ, სურვილი, გააუმჯობესონ იგი.

Აღზრდასიყვარულს ჩვენი ქალაქის მიმართ, ვაცნობიერებთ, რომ ქალაქი შატურა არის სამშობლოს ნაწილაკი, რადგან ყველგან, დიდსა თუ პატარაში, ბევრია საერთო:

ყველგან ადამიანები ყველასთვის მუშაობენ;

- ტრადიციები ყველგან დაცულია: სამშობლო იხსენებს გმირებს, რომლებიც იცავდნენ მას მტრებისგან;

ყველგან ცხოვრობენ სხვადასხვა ეროვნების ადამიანები, ერთად მუშაობენ და ეხმარებიან ერთმანეთს;

ადამიანები აფასებენ და იცავენ ბუნებას;

არსებობს საერთო ეროვნული და სახალხო დღესასწაულები.

ეს სიმართლე დაბადებიდან ვიცი.

და არასდროს ვდნები:

ვისაც არ უყვარს მშობლიური ბუნება,

მას არ უყვარს სამშობლო.

ბუნებასთან ურთიერთობა აკეთილშობილებს ადამიანს, საშუალებას გაძლევთ უფრო სრულად იგრძნოთ ცხოვრების სილამაზე, მნიშვნელოვანია, რომ პირველი ბავშვობის შეგრძნებები შთაგონებული იყოს მშობლიური ბუნების, მშობლიური მიწის, მშობლიური ქვეყნის სილამაზით. კარგია, როცა ბავშვები ხედავენ თეთრტანიანი არყის ხეს და მოციმციმე ვერხვის ხეებს და ხვდებიან, რომ ეს ჩვენი სახლია.

ამიტომ ჩვენ წინაშე დგას საპასუხისმგებლო ამოცანა - ბავშვობიდან ვასწავლოთ ბუნების სიყვარული, სამშობლოს სიყვარული.

ტყეში, პარკში, მინდორში გასეირნებისა და გასეირნების საშუალებით ბავშვებს ვუნერგავ სიყვარულს მშობლიური ბუნების მიმართ, მყარდება მცენარეების ცოდნა, ჩვენს მხარეში მზარდი სხვადასხვა სახეობის ხეები, პასუხისმგებლობის გრძნობა მშობლიური მიწის ბუნების შენარჩუნებაზე. ჩამოყალიბებულია.

გიყვარდეს შენი ქალაქი ასევე ნიშნავს გიყვარდეს მასში არსებული ბუნება.

ექსკურსიების, დაკვირვების, სეირნობისას ბავშვებში ყალიბდება პოზიტიური ემოციები, რომლებიც გამოხატვას საჭიროებს.

ვ მორალური და პატრიოტული განათლებაუფროსების და საყვარელი ადამიანების მაგალითს დიდი მნიშვნელობა აქვს. კონკრეტული ფაქტების შესახებ უფროსი წევრების ცხოვრებიდან ოჯახები: ბაბუები, ბებიები, დიდი სამამულო ომის მონაწილეები, მათი წინა ხაზზე და შრომითი ექსპლუატაციები, ჩვენ ბავშვებს ვუნერგავთ ასეთ მნიშვნელოვან ცნებებს, როგორ: მოვალეობა სამშობლოს წინაშე, სიყვარული სამშობლოსადმი, სიძულვილი მტრის მიმართ, შრომა. ჩვენ ბავშვს მივყავართ იმის გაგებამდე, რომ ჩვენ მოვიგეთ, რადგან გვიყვარს ჩვენი სამშობლო.

სამშობლო პატივს სცემს თავის გმირებს, რომლებმაც სიცოცხლე გაწირეს ხალხის ბედნიერებისთვის. მათი სახელები უკვდავია ქალაქების სახელებში, მათ პატივსაცემად აღმართულია ქუჩები, მოედნები, ძეგლები.

"არავინ დავიწყებულია, არაფერი დავიწყებულია". "ჩვენს სამშობლოზე ლამაზი მიწა არ არსებობს!"

ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებში ჩაუნერგოთ სიყვარული და პატივისცემა რუსი ხალხის კულტურული ფასეულობებისა და ტრადიციების მიმართ.

ჩვენ ბავშვებს ვაცნობთ ჩვენი ხალხის კულტურას (რუსული ხალხური არდადეგები, მამობრივი მემკვიდრეობისადმი მიმართვის შემდეგ ხელს უწყობს პატივისცემას, სიამაყე იმ მიწით, სადაც ცხოვრობ. ბავშვობიდანვე ბავშვს ესმის საკუთარი მეტყველება. ბავშვებს ვაძლევთ იმის გაგებას, რომ თითოეულ ერს აქვს თავისი ზღაპრები და ისინი თაობიდან თაობას გადასცემენ მთავარს მორალური ღირებულებები: სიკეთე, მეგობრობა, ურთიერთდახმარება, შრომისმოყვარეობა.

განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს განათლებაბავშვებს აქვთ ფოლკლორი მუშაობს: ანდაზები, გამონათქვამები.

ბავშვებთან ერთად ზღაპრების შინაარსის განხილვისას მათ ყურადღებას ვაქცევთ გმირების შრომისმოყვარეობას, მოკრძალებას, როგორ გამოხატავენ თანაგრძნობას გაჭირვებულთა მიმართ, როგორ იბრძვიან სამართლიანობისთვის, როგორ იხსნიან ერთმანეთს.

ამრიგად, ზეპირი ხალხური ხელოვნების ნაწარმოებები არა მხოლოდ აყალიბებს სიყვარულს თავისი ხალხის ტრადიციების მიმართ, არამედ ხელს უწყობს პიროვნების განვითარებას პატრიოტიზმის სულისკვეთებით.

ბავშვების ყოველდღიური ცხოვრების, ტრადიციების, ინდივიდუალური ისტორიული მომენტების გაცნობის სირთულეები გამოწვეულია იმით, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები

გვიჭირს ბავშვების ყოველდღიური ცხოვრების, ტრადიციების, ინდივიდუალური ისტორიული მომენტების გაცნობა, რადგან ჩვენს საბავშვო ბაღში არ გვაქვს მინი მუზეუმი. "რუსული ქოხი", ა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებიდამახასიათებელია ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნება.

ამიტომ მშობლებს ვთავაზობთ შატურას მუზეუმს.

"ბუნების დაცვა ნიშნავს სამშობლოს დაცვას".(მ. პრიშვინი)

ბავშვები არიან ჩვენი სამშობლოს მომავალი, მათ უნდა დაიცვან და დაიცვან მისი უზარმაზარობა, მისი სილამაზე, მისი სიმდიდრე.

თანდათან, გასეირნებიდან ექსკურსიამდე, საუბრიდან და წიგნის კითხვით ბავშვებს უყალიბდებათ შესანიშნავი წარმოდგენა მშობლიური მიწის, მათი პატარა სამშობლოს შესახებ. ეს არის არყის კორომი და თვალწარმტაცი ბილიკები ტბებთან. ყოველივე ეს უყრის პატრიოტიზმის პირველ საფუძველს ბავშვებში.

საინტერესო ფოტორეპორტაჟები და რჩევები მორალური და პატრიოტული ორიენტაციის თემატური პროექტების შემუშავების შესახებ. მცირე და დიდი სამშობლოსადმი მიძღვნილი გრძელვადიანი და მოკლევადიანი თემატური პროექტები; ჩვენი თანამემამულეების ღვაწლი დიდი სამამულო ომის დროს; ჩვენი ქვეყნის ხალხების ადათ-წესები და ტრადიციები; ბავშვების სულიერი და მორალური განათლება და აღზრდა.

მასწავლებელთა გამოცდილება შესაბამისი საგნის განმავითარებელი გარემოს შექმნაში (კუთხე „ჩემი სამშობლო - რუსეთი“, დიდაქტიკური და როლური თამაშები, მხატვრული ლიტერატურა, ნახატები, ილუსტრაციები).

თემატური პროექტები პატრიოტიზმის აღზრდის ეტაპებია.

შეიცავს სექციებში:
ჯგუფების მიხედვით:

ნაჩვენებია პუბლიკაციები 1-10 / 2230-დან.
ყველა განყოფილება | პატრიოტული განათლება. პროექტები

პროექტი "ჩემი პატარა სამშობლო" მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის პროექტი"ჩემი პატარა სამშობლო"მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებში. სერიაკოვა ნატალია პროექტი"ჩემი პატარა სამშობლო, ქალაქი სოსნოვი ბორი"მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებში. ჩემს გულში არის კუთხე შენთვის, საყვარელო სამშობლოო, ტყუილად არ გეძახიან პატარა სამშობლო, სულში ხარ მუდამ, მუდამ თან...

მოკლევადიანი პროექტის პრეზენტაცია "ფოლკლორის როლი მცირეწლოვანი ბავშვების მორალურ და პატრიოტულ აღზრდაში"რელევანტურობა დრო, ეპოქები, ადამიანები იცვლება. მაგრამ ადამიანის სწრაფვა სიკეთის, სიყვარულის, სინათლის, სილამაზის, ჭეშმარიტებისკენ მარადიულია. დ.ს. ლიხაჩოვი ისაუბრა: ”სიყვარული სამშობლოს, მშობლიური კულტურის, მშობლიური მეტყველებისადმი წვრილმანებით იწყება - სიყვარული შენი ოჯახის, შენი სახლის, შვილის მიმართ…

პატრიოტული განათლება. პროექტები - პროექტი სკოლამდელი აღზრდის მორალური და პატრიოტული აღზრდის შესახებ

პუბლიკაცია "პროექტი მორალური და პატრიოტული აღზრდის შესახებ ..."ახსნა-განმარტება როდინა. სამშობლო. ბოლო წლებში მოხდა მორალური და პატრიოტული განათლების არსის გადახედვა. პატრიოტიზმის აღზრდის იდეა სულ უფრო მეტ სოციალურ მნიშვნელობას იძენს, ხდება სახელმწიფო მნიშვნელობის ამოცანა. თანამედროვე მკვლევარები...

სურათების ბიბლიოთეკა "MAAM-pictures"

პროექტის აქტუალობა: მსოფლიოში ბევრი სხვადასხვა პროფესიაა - ექიმი, მშენებელი, მასწავლებელი, მძღოლი. მაგრამ არის ერთი განსაკუთრებული რამ - სამშობლოს დაცვა. ეს არის ოფიცრის პროფესია. და მიუხედავად იმისა, რომ სამშობლოს დაცვა რუსეთის ფედერაციის თითოეული მოქალაქის წმინდა მოვალეობაა, ოფიცრებისთვის ...

პროექტი "მოგზაურობა ჩემს პატარა სამშობლოში"მიზანი: აღზარდოს შვილებს მორალური და პატრიოტული გრძნობები იმ რესპუბლიკის მიმართ, სადაც ისინი ცხოვრობენ, თავიანთი პატარა სამშობლოსთვის. ამოცანები: საგანმანათლებლო: - მოსწავლეთა იდეების კონსოლიდაცია მათი მშობლიური რესპუბლიკის შესახებ, რომელიც ჩვენი დიდი ქვეყნის ნაწილია, დიდი და პატარა სამშობლოს შესახებ, ...

ინოვაციური პროექტი "ჩემი პატარა სამშობლო"მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება "კუტუშინსკის საბავშვო ბაღი" ინოვაციური აქტივობების პროექტი საშუალო მოსამზადებელ ჯგუფში "ჩემი პატარა სამშობლო" აღმზრდელი ი.ვ. 2019 წელი შესავალი ამ პროექტის ძირითადი მიმართულებაა საგანმანათლებლო ...

პატრიოტული განათლება. პროექტები - პროექტი უფროს ჯგუფში "მოსკოვი - ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქი"

თემის აქტუალობა: იმისათვის, რომ ბავშვები გახდნენ სამშობლოს ნამდვილი პატრიოტები, აუცილებელია სამშობლოს სიყვარული და პატივისცემა. მოსკოვი რუსეთის ნაწილია, სამშობლოს ნაწილი. ყველაზე მნიშვნელოვანი ქალაქი, რომლის წყალობითაც ჩვენი ქვეყანა ცნობილია მთელ მსოფლიოში. ბავშვებთან საუბარი იყო...

პროექტი პატრიოტული აღზრდის შესახებ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში "რა არის გამარჯვების დღე - ეს ნიშნავს, რომ ომი არ არის!""რა არის გამარჯვების დღე - ეს ნიშნავს, რომ ომი არ არის!" (მასწავლებლების, მოსწავლეების და მშობლების საგანმანათლებლო პროექტი) ბავშვის პატრიოტული აღზრდა არის მომავალი მოქალაქის ჩამოყალიბების საფუძველი. პატრიოტები არ იბადებიან, ისინი ხდებიან განვითარების, განათლების, ...