어린이의 "낙서"는 어린이의 미세한 운동 능력과 예술적 취향을 개발하는 효과적인 방법에 지나지 않습니다. 그림을 그릴 때 아이의 상상력은 이미지를 포착하여 이를 대시/점/점으로 변환합니다. 일반적으로 이 간단하지만 매우 흥미로운 활동의 모든 이점을 과소평가할 수는 없습니다.

8~9개월부터 아이와 함께 그림 그리기를 시작할 수 있습니다. 먼저 핑거 페인트를 사용한 다음 다른 도구를 추가합니다. 2~3세가 되면 아이는 이미 이 과정이 무엇인지 명확하게 이해하고 색상과 모양의 의미를 이해합니다.

자녀가 집에 앉아 있거나 보육원에 가면 미술 교사 역할을해야합니다 (원칙적으로 어린이가있는 보육원에서는 "어쨌든"그림을 그립니다. 너무 "성가신"활동입니다).

그림을 그리려면 무엇이 필요합니까?

아이는 어떻게 그림을 그릴 수 있나요?

다양한 도구를 사용해 보는 것을 두려워하지 마세요. 흔적을 남기는 것은 무엇이든 귀하의 활동에 사용될 수 있습니다.

표준은 다음을 의미합니다.

• 핑거페인트. 가격 - 250 루블부터. 유사한 페인트를 직접 만드는 방법에 대한 많은 요리법을 온라인에서 찾을 수 있습니다.
• 왁스 연필과 크레용.
• 일반 크레용. 아스팔트, 슬레이트, 자갈 등에 그림을 그립니다.
• 납 연필.
• 페인트 : 수채화, 구 아슈.
• 마커와 펠트펜.

일부 어머니들은 2세 아이에게 연필과 얇은 펠트펜을 주기에는 너무 이르다고 말합니다. 왜냐하면 "가벼운 아이의 압력"으로 인해 리드가 부러지고 막대가 눌려지기 때문입니다. 그러나 유리한 주장은 선택, 다양성, 구색의 제공입니다. 마커와 연필을 아끼지 마세요. 그리고 그림 그리기에 정말 좋지 않은 가장 저렴한 것을 사지 마세요.

"Fix Price"와 같은 상점에서는 가끔 특이한 그림 도구를 구입할 수 있습니다. 일회성 활동으로 놔두세요. 하지만 다양성(반복합니다)이 매우 중요합니다. 예를 들어, 벨벳 종이에 글리터를 사용하여 페인팅하는 키트입니다. 또는 날려야 할 마커.

무엇을 그릴까?

대부분의 경우 어린이에게는 A4 시트가 제공됩니다. 이것은 어린이가 전체 시트에 브러시로 하나의 선을 그릴 수 있고 새로운 "플롯"을 위해 깨끗한 선을 요구할 수 있다는 사실을 고려하면 상당히 예산적인 옵션입니다. 하지만 바닥에 깔아놓은 커다란 Whatman 종이 위에서 그림 수업을 진행한다면 정말 좋을 것 같아요. “큰 그림”은 어린이에게 매우 유용합니다. 그는 여전히 주변 세계와 그것에 "영향을 미치는 방법"을 마스터하고 있습니다. 그가 스스로 그림을 그리고 싶어할 가능성이 매우 높습니다. 아니면 장식된 발을 바닥에 대고 걸으면서 특별한 즐거움을 경험해보세요.

값비싼 Whatman 종이 대신 값싼 백지 벽지 롤을 사용할 수 있습니다.

종이 외에도 다음을 비축해야 합니다: 컵(때로는 물과 함께 더 큰 접시를 준비할 수 있음), 페인트 혼합용 팔레트. 집에 양면 보드가 있으면 매우 좋을 것입니다. 한쪽에는 분필로, 다른 한쪽에는 마커로 그릴 수 있습니다.

2~3세 아이와 함께 무엇을, 어떻게 그릴 수 있나요?

두 살짜리 아이는 선, 점, 원, 삼각형, 다각형과 같은 단순한 시각적 모양을 반복할 수 있습니다. 알파벳을 공부하는 경우 문자도 공부합니다(이 주제에 대해서는 별도의 자료가 제공됩니다).

이 나이에 아이들은 주변 세계를 종이에 묘사할 수 있다는 것을 이미 이해하고 있습니다. 어른들은 종종 특정한 것을 그려 달라는 요청을 받고 스스로 그것을 시도하기 시작합니다.

아이는 할 수 있다 어른들이 그린 도형 위에 그림을 그리다. 셰이딩(shading)은 도구를 빠르게 익히고 손과 눈의 협응력을 발달시키는 좋은 방법입니다. 그리고 처음에는 음영이 경계를 넘어 "가더라도" 시간이 지남에 따라 아기는 점점 좋아질 것입니다.

자녀의 관심을 끌기 위해 게임과 이야기를 생각해 낼 수 있습니다. 쥐와 고양이를 그려보세요. “아, 고양이가 쥐를 잡으려고 해요!” 그녀가 숨는 것을 도와주세요!

- 선 그리기.트레일 게임을 하는 것도 매우 흥미롭습니다. 시트의 한쪽 가장자리에는 동물을 그리고 다른 쪽 가장자리에는 그들이 먹는 음식을 그려보세요. 예: 쥐, 다람쥐, 토끼, 치즈, 견과류, 당근. 각 동물이 점심을 먹으러 걸어갈 수 있는 길을 그려보라고 제안하십시오.

- 점 그리기.비, 닭의 곡물, 해변의 모래, 잘 익은 수박의 씨앗 등 이러한 장면과 기타 장면을 재생하여 어린이에게 점을 찍는 방법을 가르칠 수 있습니다. 동시에, 압력에 주의를 기울이고 연필을 더 세게/약하게 누르면 결과가 어떻게 될지 자녀에게 말하십시오.

- 스탬핑. FixPrice 상점이나 문방구 매장에서는 동물 모양, 나뭇잎, 방울이 포함된 간단한 우표를 구입할 수 있습니다. 자녀에게 사용 방법을 가르치고 이야기를 “그려보세요”. 인쇄물 외에도 스토리에는 스티커 캐릭터가 "포함"될 수 있습니다.

나만의 스탬프를 만들 수 있습니다. PVC 포장 기판에서 그림을 잘라냅니다(녹색 및 포장된 제과 제품은 매장에서 이러한 기판으로 판매됩니다). 글루건을 사용하여 폼 조각에 붙입니다. 폼은 아이가 잡기 편한 모양과 크기여야 합니다. 스펀지를 색칠한 물이나 잉크에 담가 스탬프를 색칠하세요.

- 지우개를 사용합니다.지우개 사용법을 보여주세요. “여기에 길이 있습니다(간단한 연필로 그립니다). 겨울이 왔고, 강한 바람이 불어 길이 눈으로 덮혀 눈에 보이지 않게 되었습니다.” 다른 이야기를 생각해 낼 수 있습니다.

또 다른 훌륭한 지우기 운동: 슬레이트판에 분필로 그림을 그리고, 아들/딸에게 붓과 물 한 잔을 주세요. 작업은 젖은 붓으로 그려진 선을 지우는 것입니다. 지금은 이것이 조금 복잡해 보인다면 일반 걸레로 닦아내는 것이 좋습니다!

- 스텐실에서 그림을 그리며 그림을 추적합니다.아이는 3살 이상이 되면 스스로 스텐실에서 그림을 그릴 수 있게 됩니다. 하지만 2살이 되면 그에게 사물을 묘사하는 방법을 소개하기 시작하는 것이 너무 이르지 않습니다! 팔과 다리를 따라 그려 보세요. 어쩌면 아기가 왓먼 종이 위에 완전히 누워 있을 수도 있고 여러분도 따라 하게 될 수도 있습니다. 정말 신나는 일이죠! 스텐실 외부와 내부를 추적하는 방법을 보여줍니다(두꺼운 판지에서 직접 모양을 잘라냅니다. 가장자리를 테이프로 덮어 오래 사용할 수 있습니다).

스텐실로 작업하는 또 다른 방법은 롤러를 사용하는 것입니다. 롤러(작은 크기)를 페인트에 담그고 스텐실 내부의 종이 표면 위로 굴립니다. 아기가 반복하게 하세요. 해외에 많이 나가도 상관없지만 그림은 잘 나올 것 같아요.

가장 중요한 것은 제공되는 수업에만 국한되지 않는다는 것입니다! 상상력을 발휘하고, 아기와 놀아주고, 아기의 미적 감각을 발달시키고, 아기가 생각하는 것을 종이에 옮기도록 도와주세요. 그리는 방법이 몇 가지 더 있습니다.

맞춤형 도면의 예

이 방법은 더 어린 어린이와 나이가 많은 어린이에게 적용될 수 있습니다.

손가락/막대로 모래/세몰리나 위에 그림을 그립니다.

모든 아이들은 이 방법을 좋아합니다. 미세한 운동 능력과 촉각 민감성을 발달시킵니다. 가능하다면 내부에 전구가 있고 투명한 뚜껑이 있는 상자인 라이트 큐브와 같은 것을 만드십시오. 그런 상자 위에 얇은 모래층을 그리는 것은 매우 재미있습니다.

소금 반죽으로 만든 색칠 공예품.

아이들과 함께 그림 그리기에 대한 추가 독서

저는 전문가는 아니지만 우리 아이의 창의력 발달 문제에 관심이 있습니다. 아기와 함께 그림 그리는 주제에 대해 더 깊이 탐구하고 싶다면 제가 읽은 책을 추천해 드릴 수 있습니다.

E.A. Yanushko “1~3세 어린이와 함께 그림 그리기.” Mosaika-Sintez 출판사는 2010년에 방법론적 매뉴얼을 출판했습니다. 활동에 대한 설명과 예를 찾을 수 있습니다(이 책은 저와 같은 유치원 교사와 어머니를 대상으로 합니다 :))). 이전 설명서를 찾을 수 없는 경우 동일한 재출판된 책을 가져가실 수 있습니다(2.5배 더 크고 디스크와 함께 제공됨). 오존에 관한 미궁에서 책을 구입하세요.

Marina Ozerova “어린이 그림에 대하여”-한때 책이 정말 마음에 들었습니다 (전자 버전으로 읽었습니다). 어린이 그림, 어린이 그림이 거치는 단계에 대해 이야기합니다. 거기에서는 패턴을 강요하지 않고 아이의 창의적 잠재력을 개발하고 유지하기 위한 실용적인 팁을 찾을 수 있습니다. 오존에서 책을 구입하세요.

Angelika Nikitina “유치원의 비전통적인 그림 기법”(오존, 미로에서).

유치원의 비 전통적인 그림 기술에 관해서는 아마도 Davydova G.N. 의 그러한 책이 더 완전하고 흥미로울 것입니다. 두 부분으로 (링크를 제공하지 않고 판매되지도 않고 오래되었습니다).

Daria Koldina “2~3세 어린이와 함께 그리기”(읽으려고 줄을서는 동안 읽지 않았습니다.) 오존에서 구매하세요. 도서관에서 구판을 찾을 수 있습니다. 이 책은 2015년에 재출판되었으며 가격은 더 비쌉니다.

저도 정말 멋진 엄마이자 블로거, 바늘녀가 쓴 책을 추천하고 싶어요 Kostikova Natalia “아이들과의 창의성. 3세 미만 어린이와 함께하는 그림 그리기, 모델링, 게임"(미궁, 오존에서). 이것은 지식과 마스터 클래스를 수집하고 수정하고 아름답게 사진을 찍고 디자인한 대규모 백과사전입니다. Natalya는 자신의 블로그에 활동에 대한 설명을 꽤 많이 게시했지만 제 생각에는 책이 사용하기 더 편리하다고 생각합니다. 바쁜 엄마들 책상 위에 이런 책 하나쯤은 있었으면 좋겠습니다 :)

4세 어린이를 위한 그림 그리기는 자신을 표현할 기회가 있는 가장 좋아하는 활동입니다. 그러므로 아이들을 이 흥미진진한 활동에 가능한 한 자주 참여시키는 것이 중요합니다.

아이들은 무엇을 그리나요?

대부분의 경우 4세 어린이를 위한 그림은 주변 사물, 자녀가 잘 아는 것, 익숙하고 관심 있는 것과 관련이 있습니다. 또한, 아이들의 기술과 능력도 고려되어야 합니다. 실제로, 실패할 경우 많은 어린이들은 자신의 불완전함, 즉 무언가를 잘 할 수 없음을 깊이 경험합니다. 따라서 4세 어린이를 위한 그림 그리기는 자연, 애완동물 또는 좋아하는 장난감 등 주변에 있는 것에 초점을 맞추는 것이 가장 좋습니다. 그림에서 선택한 주제를 묘사하는 방법에는 여러 가지가 있습니다.

템플릿을 사용하여 미취학 아동을 위한 그림 그리기

가장 간단한 방법은 템플릿을 사용하여 선택한 개체를 묘사하는 것입니다. 즉, 이것은 사실상 색칠이며 소위 색칠하기 책처럼 기성품의 윤곽선 만 어린이에게 제공되지 않고 사용할 때 독립적으로 적용됩니다. 템플릿을 사용하여 그리기에는 부분을 독립적으로 그리는 것이 포함됩니다. 윤곽 자체 내부의 그림(예: 동물 얼굴, 등껍질 거북이, 사람 얼굴 등)

기하학적 모양을 사용하여 테디베어 그리기

아이들은 처음으로 그림 수업을 받습니다. 4세 어린이는 원과 타원을 사용하여 자신이 가장 좋아하는 테디베어를 그리도록 요청할 수 있습니다. 또한 도면이 기하학을 사용하여 구성된다는 사실에 집중해서는 안됩니다. 하지만 작업하는 동안 과학적인 이름으로 부품을 부를 수 있습니다.

1. 곰의 머리는 원을 사용하여 묘사할 수 있습니다.
2. 두 번째 원은 조금 더 클 수 있습니다. 이것이 몸통이 됩니다. 두 그림 모두 머리와 몸이 만나는 부분에 닿아야 합니다.
3. 머리 꼭대기에 있는 두 개의 작은 원은 귀이며, 머리 둘레에도 닿습니다.
4. 네 개의 다리를 모두 타원형으로 그리는 것이 좋습니다. 몸체에 붙어 있으므로 타원이 아래쪽 원과 접촉하는 방식으로 그려집니다.
5. 이제 총구에 눈과 코가 그려지고 코에서 호가 그려집니다. 이것이 입입니다.
6. 곰을 갈색으로 칠하고 코와 입 근처의 타원, 귀의 원, 배의 큰 타원은 흰색으로 남겨 둡니다.

게임활동 “그림을 완성해 보세요!”

미술을 가르칠 때 흥미로운 기술은 어른이 한 일을 마무리하는 것입니다. 이러한 활동을 위해서는 그림을 유리를 통해 옮겨 어린이들이 그릴 수 있도록 미리 그림을 준비해야 합니다. 사물의 윤곽을 선으로 그려야 하는데, 완전하지 않고 여기저기서 간헐적으로 그려야 합니다.

거북이 프랑수아즈 이야기

아이들에게 놀라운 이야기를 들려줌으로써 그러한 활동을 더욱 흥미롭고 멋지게 만들 수 있습니다.

“소년 Fedya는 한때 Françoise라는 이름의 거북이를 색칠했습니다. 그들은 아주 친한 친구였고, 함께 공원을 산책하고, 함께 만화를 보고, 여름에는 함께 강에서 수영을 했습니다. 그러나 어느 날 Fyodor는 그날 밤 앨범에 그려진 거북이를 넣는 것을 잊었습니다. 그리고 장난스럽고 멍청한 새끼 고양이는 장난스러워서 지우개를 가지고 놀다가 사진에서 거의 전체 이미지를 지웠습니다. 다음 날 아침, 소년은 몹시 울었습니다. 종이 위에는 프랑수아즈의 창백한 윤곽만이 남아 있었고 심지어 어떤 곳에서는 그것조차 완전히 지워졌습니다. 여러분, 소년을 도와 그의 사랑하는 거북이 그리기를 끝내고 물감으로 색칠한 후 페디아의 사랑하는 친구를 돌려보내자!”

스케치와 함께 아이들이 그릴 수 있는 샘플 그림을 제공하여 자신이 그린 그림을 원본과 비교할 수 있도록 하는 것이 중요합니다.

마스터 클래스 "거북이 그리기"

Françoise와 Fedya에 대한 동화가 끝나면 아이들에게 소년의 새 여자 친구 역할을하도록 초대하는 것이 적절합니다. 4~5세 어린이는 이런 종류의 그림 그리기를 재미있고 흥미진진한 게임으로 인식합니다. 아이들에게 마스터 클래스가 제공된다면 거북이를 묘사하는 것은 어렵지 않을 것입니다. 그림은 기하학적 모양을 기반으로 할 수도 있습니다.

1. 먼저 타원이 그려져 있습니다.
2. 타원의 아래쪽 부분은 직선 부분으로 잘리고 초과 부분은 지우개로 지워집니다. 이것은 껍질 속에 있는 거북이의 몸이 될 것입니다.
3. 껍질의 아래쪽 부분 바로 위에 거북이의 머리를 그려야 합니다. 모양은 둥글거나 타원형이거나 고르지 않을 수 있지만 아래에서는 껍질처럼 직선 세그먼트로 제한됩니다.
4. 껍질 아래쪽 가장자리를 따라 발을 짧은 직선 세그먼트로 묘사해야하며 위쪽보다 아래쪽이 약간 더 넓습니다. 고르지 않고 여러 손가락으로 만들 수 있습니다.
5. 파충류의 등에는 짧은 꼬리를 그려야 합니다.
6. 얼굴에 눈과 입을 대십시오. 그렇지 않으면 Françoise는 굶주림으로 죽고 가장 친한 친구 Fedya를 볼 수 없습니다!
7. 동물의 등껍질에는 패턴이 있으므로 어린이들에게 그림에도 디자인을 적용하도록 요청해야 합니다.
8. 녹색과 갈색 음영이 착색에 적합합니다.

단순한 것부터 복잡한 것까지

가장 간단한 그리기 기술을 익힌 후에는 이 방향으로 더 나아가는 것이 적절합니다. 예를 들어, 이미지의 주제는 이웃 마당에 사는 고양이 Maruska이며, 아이들이 산책하러 나가는 동안 놀이터 옆에서 종종 일광욕을 즐깁니다. 아이들은 아마 오래전부터 그것을 잘 보았을 것입니다. 그리고 그림 그리기 문제를 줄이기 위해 젊은 예술가에게 자세한 단계별 지침을 제공하는 마스터 클래스를 제공할 수 있습니다. 함께 그림을 그리면 큰 이점을 얻을 수 있습니다. 4세 아이들에게는 어른들이 아이들에게 시키는 일을 어떻게 하는지 외부에서 관찰하는 것이 매우 중요합니다.

3학년 말에 아이는 색상, 크기, 모양에 대한 기본적인 아이디어를 얻습니다. 동화를 듣습니다. 실제 물체를 그림의 이미지와 비교하는 방법을 배웁니다. 풍경을 봅니다.
어린 아이가 시각적 활동(3차원 이미지 - 모델링, 실루엣 - 아플리케, 그래픽 - 드로잉)을 통해 자신의 인상을 표현하는 것이 더 쉽습니다. 그는 플라스틱, 색종이, 물감을 사용하여 사물의 이미지를 전달합니다. 아이는 항상 이러한 자료를 가까이에 가지고 있어야 합니다. 그러나 이것만으로는 충분하지 않습니다. 아이의 창의력을 키우고, 조형기법을 보여주고, 색종이를 자르는 법을 가르치고, 다양한 그리기 기법을 소개하는 것이 필요합니다. 시각적 능력을 향상시키기 위해서는 형태, 색상, 리듬 및 미적 개념에 대한 인식을 개발해야 합니다.
3~4세 어린이는 손을 씻고, 이를 닦고, 스스로 먹이고, 옷을 입고 옷을 벗고, 화장실을 사용하는 등 많은 일을 할 수 있습니다. 아기는 간단한 언어 추론을 발달시킵니다. 그는 어른들의 질문에 기꺼이 대답하고 다른 아이들과 소통하기를 열망합니다. 그의 게임 기술과 자발적인 행동이 발전합니다. 아이는 그림 그리기, 모델링, 아플리케에 대한 관심을 갖게 됩니다. 처음에는 그리는 과정 자체에 관심이 있지만 점차 아기는 그림의 품질에 관심을 갖기 시작합니다. 그는 사물을 최대한 자연스럽게 묘사하려고 노력하며, 수업이 끝난 후 자신의 작품을 감상한 후 자신이 선택한 색상과 이유, 이 사물이 무엇을 할 수 있는지, 어떤 그림을 생각해냈는지 이야기해 줍니다.
어린이의 창의력과 시각 예술 숙달을 개발하려면 어린이의 관심사를 고려하고 다양한 수업 주제와 조직 형태(개인 및 공동 작업)를 사용하는 것이 필요합니다. 수업시간에 친근한 분위기를 조성하는 것은 매우 중요합니다.
이 매뉴얼은 전통적인 방법과 비전통적인 방법을 사용하여 색연필, 구아슈, 수채화를 사용하여 그리는 흥미로운 수업에 대한 메모를 제공합니다. 이러한 활동은 정서적 반응의 발달과 미의식 함양에 기여합니다. 상상력, 독립성, 인내, 정확성 및 근면 개발, 작업 완료 능력; 시각적 기술의 형성.
수업은 주제 원칙에 따라 구성됩니다. 하나의 주제가 일주일 동안 모든 수업(주변 세계, 언어 발달, 모델링, 아플리케, 드로잉)을 통합합니다. 3~4세 어린이를 위한 그림 수업은 일주일에 한 번, 15분 동안 진행됩니다. 매뉴얼에는 학년도(9월부터 5월까지)를 위해 고안된 복잡한 수업에 대한 36개의 노트가 포함되어 있습니다.
강의 노트를 미리 주의 깊게 읽어보고, 자신에게 맞지 않는 내용이 있으면 변경하세요. 필요한 재료와 장비를 준비하십시오. 사전 작업(예술 작품 읽기, 주변 현상 익히기, 그림 보기)도 중요합니다. 아이들이 이미 이 주제에 대한 신청서를 조각하고 완성한 후에 그림 수업을 진행하는 것이 좋습니다.
수업 시간에 각 어린이를 관찰하거나 다른 어린이와 함께 놀면서 그들에 대해 더 많이 배우고 문제가 되는 행동에 대처할 수 있습니다.
만약 아이가 직장을 그만둔다, 어떤 일이 그에게 잘 풀리지 않으면 장애물을 극복하는 방법을 모른다는 의미입니다. 이는 그가 원하는 것을 달성할 수 있는 다른 방법을 제공함으로써 가르칠 수 있습니다. 아이는 어떤 상황에서도 벗어날 수 있는 방법이 있다는 것을 이해할 것입니다. 예를 들어, 아이가 눈사람을 그릴 수 없다면 플라스틱으로 눈사람을 만들어 보도록 아이를 초대하십시오.
만약 아이가 활동에 대한 흥미를 빨리 잃습니다., 아마도 그에게는 너무 단순하거나 복잡할 것입니다. 이유를 이해하고 작업을 더 어렵게 또는 쉽게 만드십시오. 예를 들어, 아이는 큰 감자를 그려야 합니다. 이것이 그에게 너무 간단하다면 꼭대기가 달린 순무를 그릴 것을 제안하십시오. 작업이 너무 어려우면 아이는 가방에 감자를 묘사하면서 손가락으로 많은 점을 그릴 수 있습니다.
만약 아이가 빨리 피곤해진다, 5분도 앉아있지 못하고, 마사지, 근육 강화, 스포츠 운동을 통해 지구력을 키우려고 노력합니다. 수업 중에 활동적인 행동과 차분한 행동을 더 자주 번갈아 가십시오.
아이를 위해서는 작업을 이해하고 완료했습니다., 주의력과 집중력을 키우는 것이 필요합니다. 그와 함께 "무엇이 바뀌었나요?" 게임을 해보세요. 아이 앞에 장난감 3~4개를 놓고, 아이가 눈치 채지 못하게 장난감 한 개를 숨기거나 장난감을 바꿔 놓습니다. 과제의 논리적 결론에 자녀를 참여시키십시오(“고슴도치가 집에 갈 수 있는 길을 그리자”, “물고기를 위해 수족관에 더 많은 물을 끌어오자, 그렇지 않으면 수영할 곳이 없습니다”).
드로잉 수업은 다음과 같은 대략적인 계획에 따라 구성됩니다.
어린이의 관심을 끌고 감정적 반응을 개발하기 위한 게임 상황 만들기(수수께끼, 노래, 동요, 도움이 필요한 동화 속 캐릭터, 극화 게임, 기억력, 주의력 및 사고력 개발을 위한 연습, 야외 놀이)
사물의 이미지(물체를 조사하고 느끼는 것, 어떤 경우에는 이미지 기술을 보여주는 것)
추가 요소로 그림을 마무리합니다(올바르게 선택된 색상, 흥미로운 세부 사항 등 표현 수단에 어린이의 관심을 기울여야 함).
받은 작품 검토(어린이 그림에는 긍정적인 평가만 주어집니다. 어린이는 얻은 결과에 만족하고 자신의 작업을 평가하는 방법을 배워야 합니다).
흥미로운 이야기 기반 작업은 아이들이 자신의 일을 가능한 한 최선을 다하고 싶게 만듭니다.
3~4세 어린이와 함께 작업할 때 사용되는 그리기 방법을 나열해 보겠습니다.
핑거 페인팅. 아이는 물 그릇에 손가락을 적시고 손가락 끝에 구아슈를 바르고 종이에 눌러 점을 만듭니다.
폼패드로 그리기. 아이는 세 손가락으로 폼 면봉의 끝 부분을 잡고 다른 쪽 끝을 물에 희석한 구아슈에 담근 후 선을 그리거나 윤곽선 안에 물건을 칠합니다.
손바닥 그리기. 아이는 물로 희석한 구아슈 그릇에 손바닥 전체를 담그고 손바닥 안쪽으로 종이에 각인을 합니다.
감자 인장 인상. 아이는 감자 인장 끝을 잡고 다른 쪽 끝을 구아슈에 담근 다음 종이에 눌러 각인을 만든 다음, 또 다른 인장을 잡고 다른 색상의 새로운 인상을 남깁니다.
브러시와 페인트를 사용하여 그리기(구아슈 및 수채화). 아이는 쇠끝 바로 위의 세 손가락으로 붓을 잡고, 붓끝을 물에 담그고, 강모에만 페인트를 집습니다. 붓의 모 전체를 이용해 넓은 선을 그리거나, 등고선을 벗어나지 않고 표면을 조심스럽고 균일하게 칠하려고 합니다.
색연필로 그리기. 아이는 오른손의 엄지와 중지 사이에 연필을 쥐고 검지로 연필을 잡고 손가락을 너무 세게 쥐지 않고 날카로운 끝 부분에 너무 가깝지 않게 합니다. 그림을 그릴 때 종이를 세게 누르지 않고 한 방향으로 틈 없이 획을 그립니다.
딱딱한 세미드라이 브러시로 찌른다.. 아이는 마른 솔에 약간의 구아슈를 집어 들고 수직으로 솔을 잡고 "찌르기"( "신발 뒤꿈치를 두드리는 것")하여 필요한 공간을 채웁니다.
왁스 크레용으로 그리기. 아이는 오른손의 엄지와 중지 사이에 분필을 잡고 집게 손가락으로 분필을 잡고 손가락을 너무 세게 쥐지 않고 날카로운 끝 부분에 너무 가깝지 않게 합니다. 그림을 그릴 때 종이를 세게 누르지 않고 한 방향으로 획을 그립니다.
그리기 수업에는 색연필, 구아슈, 수채화 물감, 왁스 크레용, 부드럽고 단단한 붓, 거품 면봉, 물 한 잔, PVA 접착제, 유포 뒷면 및 걸레가 필요합니다.
4세까지의 어린이에게 기대되는 기술과 능력:
다양한 재료와 방법으로 그림을 그리는 데 관심이 커졌습니다.
그릴 수 있는 재료를 알고 이름을 지정하며 올바르게 사용하는 방법을 알고 있습니다(그림 끝 부분에 너무 가깝지 않게 세 손가락으로 브러시와 연필을 잡습니다. 그림을 그리는 동안 연필과 브러시로 손을 자유롭게 움직일 수 있습니다. 집기). 더미에만 칠하고, 다른 색상의 페인트를 그리기 전에 더미를 물병에 잘 헹구고, 색연필로 윤곽선 내에서 계속 칠하고, 한 방향으로 획을 적용합니다.
색상(빨간색, 주황색, 노란색, 녹색, 파란색, 보라색, 검정색, 회색, 흰색)을 알고 이름을 지정하며 개체를 묘사하기 위해 색상을 올바르게 선택하는 방법을 알고 있습니다.
물체의 크기 차이를 전달하는 방법을 알고 있습니다.
획과 점(잔디, 드레스의 패턴)을 리드미컬하게 적용하는 방법을 알고 있습니다.
다양한 방법으로 제품을 장식하는 방법을 알고 있습니다 (sundress, 컵, 부활절 달걀의 패턴).
선과 획으로 간단한 물체(도로, 나무에서 떨어지는 나뭇잎)를 그리는 방법을 알고 있습니다.
선의 조합(헤링본, 울타리, 철도)으로 구성된 물체를 그리는 방법을 알고 있습니다.
원형, 타원형, 직사각형, 삼각형 모양의 단일 개체와 여러 부분(신호등, 깃발, 롤빵)으로 구성된 개체의 이미지를 만들 수 있습니다.
구성이 단순하고 내용이 복잡하지 않은 장면(침엽수림, 길을 따라 달리는 고슴도치)을 만드는 방법을 알고 있습니다.
나는 손가락, 손바닥, 거품 면봉, 감자 도장 인상 등 비전통적인 그림 기법에 익숙합니다.
우리는 당신의 성공을 기원합니다!

연간 주제별 드로잉 수업 계획

수업 노트

이번주 주제: "장난감"

1과. 새끼 고양이를 위한 공
(거품 면봉으로 그리기. 구아슈)

표적.아이들에게 발포 고무 면봉으로 둥근 물체를 그리고 그 위에 조심스럽게 칠하도록 가르치십시오. 연민과 친절을 기르십시오.
데모 자료.두 개의 부드러운 장난감 - 새끼 고양이.
핸드 아웃.두 마리의 새끼 고양이가 그려진 풍경 시트; 거품 면봉, 구아슈, 물 한 그릇.

수업의 진행

V. Berestov의 시 "Kitten"을 어린이들에게 읽어주세요.

누군가가 그 자리에서 이사를 가면,
새끼 고양이가 그를 공격할 것이다.
무슨 일이라도 생기면,
새끼 고양이가 그것을 붙잡을 것입니다.
점프 질주! 스크래치 스크래치!
당신은 우리의 손아귀에서 벗어날 수 없습니다!

아이들에게 지금 누가 방문할 것인지 추측해 보라고 하세요. 추측이 맞다면 다음과 같이 말하세요. “맞습니다, 여러분! 오늘은 작은 새끼 고양이 두 마리가 우리를 찾아왔습니다. 새끼 고양이는 매우 슬프다. 그들에게 무슨 일이 일어났는지 물어보자. 새끼 고양이는 지루하고 놀 것이 없다는 것이 밝혀졌습니다. 새끼 고양이는 무엇을 가지고 놀고 싶어하나요? (공, 실 공, 끈.)
두 마리의 새끼 고양이가 그려진 가로 시트를 각 어린이 앞에 놓고 새끼 고양이를 위해 공을 그리도록 요청하십시오. 어린이들에게 오른손으로 발포 고무 끝 부분을 잡고 다른 쪽 끝을 구아슈에 담그고 그 위에 칠하는 방법을 보여줍니다. 먼저, 아이들에게 연습을 권유합니다. 마른 발포 고무 면봉을 사용하여 공중과 종이 위에 공을 그린 다음 발포 고무와 페인트로 공을 그립니다. 첫 번째 수업에서는 같은 색상의 페인트를 사용하는 것이 좋습니다.
수업이 끝나면 어린이들에게 다음과 같이 말합니다. "이제 우리 새끼 고양이는 쾌활해졌습니다. 둥근 공이 많이 생겼습니다!"

이번주 주제: "야채"

2과. 감자와 사탕무
(붓 그림. 구아슈)

표적.둥근 모양을 그리고 칠하는 어린이의 능력을 개발합니다. 브러시에 페인트를 칠하는 능력을 강화합니다. 말하기와 사고력을 개발하십시오.
데모 자료.두 부분으로 자른 감자 사진과 네 부분으로 자른 비트 사진. 천연 감자, 당근, 사탕무.
핸드 아웃.가로 시트, 구아슈, 붓, 물 한 잔.

수업의 진행

아이들에게 야채(감자, 당근, 사탕무)를 보여주고 이름을 말해보라고 하세요. 아이들에게 야채가 어떻게 재배되는지(땅을 갈 때, 씨앗을 심는 방법과 장소, 야채 재배에 관심을 갖는 방법과 수확 시기)를 알려줍니다. 아이들과 함께 감자를 조각으로 자른 그림을 조립한 다음 사탕무를 넣은 그림을 조립합니다.
어린이들에게 세 손가락으로 붓을 잡고 강모에서 페인트를 집는 방법을 보여줍니다. 그들과 함께 감자를 살펴보고 아이들에게 먼저 마른 붓으로 직접 그릴 수 있는 기회를 준 다음 시트에 원 모양의 페인트를 칠하고 그 위에 칠할 수 있는 기회를 주십시오.
자녀와 함께 사탕무를 검토해 보세요. 꼬리와 뿌리가 있는지 확인합니다.
사탕무는 감자보다 그리기가 더 어려우므로 필요한 경우 자녀에게 가서 손을 안내하거나 간단한 연필로 그림의 윤곽을 그립니다.

이번주 주제: "과일"

제3과. 오렌지와 귤
(붓 그림. 구아슈)

표적.아이들에게 브러시로 크고 작은 크기의 둥근 모양을 그리고 칠하도록 가르치십시오. 브러시를 올바르게 잡는 방법, 강모에 페인트를 집는 방법, 브러시를 완전히 헹구는 방법을 배우십시오. 말하기와 사고력을 개발하십시오. 의식적으로 주의를 전환하는 방법을 배우십시오.
데모 자료.두 마리의 장난감 토끼(크고 작은), 천연 과일 - 오렌지와 귤.
핸드 아웃.가로 시트(반으로 접은 다음 곧게 펴야 함), 구아슈, 브러시, 물 한잔.

수업의 진행

어린이들에게 장난감 토끼 두 마리를 보여 주고 “이 토끼들은 어떻게 다릅니까?”라고 질문합니다. (하나는 크고 하나는 작습니다.)
야외 게임을 해보세요. 방의 다른 장소에 토끼를 배치하십시오. 당신의 명령에 따라: "큰 토끼에게 달려가세요!" 아이들은 “작은 토끼에게 달려가자!”라는 명령에 따라 큰 토끼에게 달려가야 합니다. - 작은 토끼에게 달려가세요.
운동 좀 해. 당신의 명령에 : "빅!" 아이들은 "꼬마야!"라는 명령에 따라 손을 들고 발가락으로 서 있습니다. - 스쿼트.
아이들에게 오렌지와 귤 등의 과일을 보여주고 크기(크고 작은)와 모양(두 과일 모두 둥글다)으로 비교합니다. 풍경 시트를 반으로 구부렸다가 펴서 각 어린이 앞에 놓고 시트의 오른쪽 절반에는 큰 오렌지색, 왼쪽 절반에는 작은 귤을 먼저 마른 붓으로 칠한 다음 브러시로 칠하도록 제안합니다. 페인트.

이번주 주제: "베리"

제4과. 포도
(핑거 페인팅. 구아슈)

표적.아이들에게 손가락을 단단히 눌러 점을 그리도록 가르치십시오. 리듬감을 키우세요. 대응력을 기르세요.
데모 자료.장난감 까마귀(또는 다른 새), 열매(딸기, 붉은 마가목, 포도, 체리)가 있는 그림.
핸드 아웃.가로 시트 반, 구아슈, 붓, 물 한 그릇, 천.

수업의 진행

어린이들에게 장난감 까마귀를 보여주며 이렇게 말합니다. “여러분, 오늘 까마귀가 우리를 찾아왔습니다. 그에게 인사하고 그가 당신에게 묻는 것을 들어보세요.”
까마귀. 나는 매우 배가 고프다. 먹이 주세요.
까마귀에게 물어보세요. “무엇을 먹고 싶나요?”
까마귀. 저는 딸기 먹는 걸 정말 좋아해요. 나만 좋아하는 열매의 이름이 기억 나지 않습니다.
까마귀가 열매의 이름을 기억하도록 도와주세요. 까마귀와 아이들에게 다양한 열매가 있는 사진을 보여주고 이름을 지어주세요.
까마귀. 나는 기억했다! 나는 포도를 좋아해요! 포도 좀 그려주세요.
다시 한 번 아이들과 함께 포도가 그려진 그림을 주의 깊게 보면서 포도의 모양과 색깔을 알아보세요. 포도가 서로 단단히 밀착되어 있다는 사실에주의하십시오.

좋다

이 매뉴얼은 전통적인 방법과 비전통적인 방법을 사용하여 색연필, 구아슈, 수채화 물감을 사용하여 그림을 그리는 3~4세 어린이의 흥미로운 활동에 대한 메모를 제공합니다. 수업은 정서적 반응의 발달에 기여하고 미적 감각을 키우는 데 도움이 됩니다. 상상력, 독립성, 인내, 정확성, 노력 및 작업 완료 능력의 개발; 시각적 기술의 형성.

이 책은 유치원 교육 기관의 교사, 교사 및 부모를 대상으로합니다.

D.N. 콜디나
3~4세 어린이와 함께 그림을 그립니다. 수업 노트

저자로부터

3학년 말에 아이는 색상, 크기, 모양에 대한 기본적인 아이디어를 얻습니다. 동화를 듣습니다. 실제 물체를 그림의 이미지와 비교하는 방법을 배웁니다. 풍경을 봅니다.

어린 아이가 시각적 활동(3차원 이미지 - 모델링, 실루엣 - 아플리케, 그래픽 - 드로잉)을 통해 자신의 인상을 표현하는 것이 더 쉽습니다. 그는 플라스틱, 색종이, 물감을 사용하여 사물의 이미지를 전달합니다. 아이는 항상 이러한 자료를 가까이에 가지고 있어야 합니다. 그러나 이것만으로는 충분하지 않습니다. 아이의 창의력을 키우고, 조형기법을 보여주고, 색종이를 자르는 법을 가르치고, 다양한 그리기 기법을 소개하는 것이 필요합니다. 시각적 능력을 향상시키기 위해서는 형태, 색상, 리듬 및 미적 개념에 대한 인식을 개발해야 합니다.

3~4세 어린이는 손을 씻고, 이를 닦고, 스스로 먹이고, 옷을 입고 옷을 벗고, 화장실을 사용하는 등 많은 일을 할 수 있습니다. 아기는 간단한 언어 추론을 발달시킵니다. 그는 어른들의 질문에 기꺼이 대답하고 다른 아이들과 소통하기를 열망합니다. 그의 게임 기술과 자발적인 행동이 발전합니다. 아이는 그림 그리기, 모델링, 아플리케에 대한 관심을 갖게 됩니다. 처음에는 그리는 과정 자체에 관심이 있지만 점차 아기는 그림의 품질에 관심을 갖기 시작합니다. 그는 사물을 최대한 자연스럽게 묘사하려고 노력하며, 수업이 끝난 후 자신의 작품을 감상한 후 자신이 선택한 색상과 이유, 이 사물이 무엇을 할 수 있는지, 어떤 그림을 생각해냈는지 이야기해 줍니다.

어린이의 창의력과 시각 예술 숙달을 개발하려면 어린이의 관심사를 고려하고 다양한 수업 주제와 조직 형태(개인 및 공동 작업)를 사용하는 것이 필요합니다. 수업시간에 친근한 분위기를 조성하는 것은 매우 중요합니다.

이 매뉴얼은 전통적인 방법과 비전통적인 방법을 사용하여 색연필, 구아슈, 수채화를 사용하여 그리는 흥미로운 수업에 대한 메모를 제공합니다. 이러한 활동은 정서적 반응의 발달과 미의식 함양에 기여합니다. 상상력, 독립성, 인내, 정확성 및 근면 개발, 작업 완료 능력; 시각적 기술의 형성.

수업은 주제 원칙에 따라 구성됩니다. 하나의 주제가 일주일 동안 모든 수업(주변 세계, 언어 발달, 모델링, 아플리케, 드로잉)을 통합합니다. 3~4세 어린이를 위한 그림 수업은 일주일에 한 번 15분 동안 진행됩니다. 매뉴얼에는 학년도(9월부터 5월까지)를 위해 고안된 복잡한 수업에 대한 36개의 노트가 포함되어 있습니다.

강의 노트를 미리 주의 깊게 읽어보고, 자신에게 맞지 않는 내용이 있으면 변경하세요. 필요한 재료와 장비를 준비하십시오. 사전 작업(예술 작품 읽기, 주변 현상 익히기, 그림 보기)도 중요합니다. 아이들이 이미 이 주제에 대한 신청서를 조각하고 완성한 후에 그림 수업을 진행하는 것이 좋습니다.

수업 시간에 각 어린이를 관찰하거나 다른 어린이와 함께 놀면서 그들에 대해 더 많이 배우고 문제가 되는 행동에 대처할 수 있습니다.

만약 아이가 직장을 그만둔다, 어떤 일이 그에게 잘 풀리지 않으면 장애물을 극복하는 방법을 모른다는 의미입니다. 이는 그가 원하는 것을 달성할 수 있는 다른 방법을 제공함으로써 가르칠 수 있습니다. 아이는 어떤 상황에서도 벗어날 수 있는 방법이 있다는 것을 이해할 것입니다. 예를 들어, 아이가 눈사람을 그릴 수 없다면 플라스틱으로 눈사람을 만들어 보도록 아이를 초대하십시오.

만약 아이가 활동에 대한 흥미를 빨리 잃습니다., 아마도 그에게는 너무 단순하거나 복잡할 것입니다. 이유를 이해하고 작업을 더 어렵게 또는 쉽게 만드십시오. 예를 들어, 아이는 큰 감자를 그려야 합니다. 이것이 그에게 너무 간단하다면 꼭대기가 달린 순무를 그릴 것을 제안하십시오. 작업이 너무 어려우면 아이는 가방에 감자를 묘사하면서 손가락으로 많은 점을 그릴 수 있습니다.

만약 아이가 빨리 피곤해진다, 5분도 앉아있지 못하고, 마사지, 근육 강화, 스포츠 운동을 통해 지구력을 키우려고 노력합니다. 수업 중에 활동적인 행동과 차분한 행동을 더 자주 번갈아 가십시오.

아이를 위해서는 작업을 이해하고 완료했습니다., 주의력과 집중력을 키우는 것이 필요합니다. 그와 함께 "무엇이 바뀌었나요?" 게임을 해보세요. 아이 앞에 장난감 3~4개를 놓고, 아이가 눈치 채지 못하게 장난감 한 개를 숨기거나 장난감을 바꿔 놓습니다. 작업의 논리적 결론에 아이를 참여시키십시오(“고슴도치가 집에 갈 수 있는 길을 그리자”, “물고기를 위해 수족관에 더 많은 물을 끌어오자, 그렇지 않으면 수영할 곳이 없습니다”).

드로잉 수업은 다음과 같은 대략적인 계획에 따라 구성됩니다.

어린이의 관심을 끌고 감정적 반응을 개발하기 위한 게임 상황 만들기(수수께끼, 노래, 동요, 도움이 필요한 동화 속 캐릭터, 극화 게임, 기억력, 주의력 및 사고력 개발을 위한 연습, 야외 놀이)

사물의 묘사(물체를 조사하고 느끼는 것, 어떤 경우에는 묘사 기법을 보여주는 것)

추가 요소로 그림 완성(올바르게 선택된 색상, 흥미로운 세부 사항 등 표현 수단에 아이들의 관심을 끌 필요가 있음)

받은 작품 검토(어린이 그림은 긍정적인 평가만 받습니다. 어린이는 얻은 결과에 만족하고 자신의 작업을 평가하는 방법을 배워야 합니다).

흥미로운 이야기 기반 작업은 아이들이 자신의 일을 가능한 한 최선을 다하고 싶게 만듭니다.

3~4세 어린이와 함께 작업할 때 사용되는 그리기 방법을 나열해 보겠습니다.

핑거 페인팅. 아이는 물 그릇에 손가락을 적시고 손가락 끝에 구아슈를 바르고 종이에 눌러 점을 만듭니다.

폼패드로 그리기. 아이는 세 손가락으로 폼 면봉의 끝 부분을 잡고 다른 쪽 끝을 물에 희석한 구아슈에 담근 후 선을 그리거나 윤곽선 안에 물건을 칠합니다.

손바닥 그리기. 아이는 물로 희석한 구아슈 그릇에 손바닥 전체를 담그고 손바닥 안쪽으로 종이에 각인을 합니다.

그림은 매우 흥미로운 유형의 응용 예술입니다. 어린이를 위한 물감으로 그림을 그리면 어린이의 개인적인 자질을 개발하고 미각을 심어줄 수 있습니다. 아이와 함께 일함으로써 아이에게 생각하고, 생각하고, 느끼는 법을 가르칠 수 있습니다. 특히 어린 아이들과 함께 그림을 그리는 것이 유용합니다. 결국, 1년을 그리면 손의 미세한 운동 능력이 발달하고 이는 정신 발달에 매우 유용합니다.

두 살이 되면 아이들은 기꺼이 블록을 가지고 놀 뿐만 아니라 그림 그리기에도 관심을 보입니다. 여기서 엄마는 자신의 창의적인 상상력을 모두 보여줄 기회가 있습니다. 거의 모든 것을 그릴 수 있습니다. 의자, 장난감, 접시, 좋아하는 고양이 등이 될 수 있습니다.

어린이를 위한 물감으로 그림을 그리는 것은 자녀가 학교에서 추가 교육을 받을 수 있도록 완벽하게 준비하는 데 도움이 됩니다. 4세에는 첫째, 손의 협응력과 소근육 운동 능력이 향상되고, 둘째, 지능이 발달할 수 있습니다.

붓이나 연필을 사용하여 정확한 움직임을 만드는 것은 글을 쓸 손을 준비하는 좋은 방법입니다.

색상과 페인트를 구별하는 방법, 크기를 결정하는 방법, 기본 계산 방법을 재미있게 가르칠 수 있습니다. 그림을 그리는 것은 최대 7년 동안 심리적 복합체에 대처하는 데 도움이 됩니다.

물감을 이용한 간단한 그림 그리기는 아주 일찍부터 시작할 수 있기 때문에 아이가 그리기 도구를 요청할 때까지 기다릴 필요가 전혀 없습니다. 우선, “내가 그리는 것을 보세요”라고 말하면서 자신을 그려보면 아기가 쉽게 구경꾼 역할을 할 수 있습니다. 4개월이 된 아기는 아직 연필이나 붓을 잡을 수 없습니다.

동시에 연필과 페인트만이 재료로 작용할 수 있는 것은 아닙니다. 손가락과 손바닥을 사용하여 핑거 페인팅을 마스터할 수 있습니다.

아이들의 창의력에 적합한 색상은 무엇입니까?

오늘날 어린이의 창의력에 이상적인 페인트를 매장에서 구입할 수 있습니다. 그 중에는:

• 2세 어린이를 위한 특별한 핑거 페인팅 키트입니다.

• 구아슈 페인트 - 4세부터.

• 6세부터 수채화.

2~3세부터 그림 수업을 시작할 예정이므로 손가락 수업을 선택해야 합니다. 3~4세 어린이의 경우 구아슈와 수채화로 전환할 수 있습니다.

아이들을 위한 그림은 단조롭지 않아야 합니다. 일반 종이에 색칠할 필요는 전혀 없습니다. 점차적으로 새로운 요소를 추가해야 합니다.

비디오: 물감으로 문어를 간단하고 아름답게 그리는 방법.

어떤 그림부터 시작해야 할까요?

그리는 법을 배우려면 가장 간단한 것부터 시작해야 합니다. 경험과 기술이 쌓이면 작업이 더욱 어려워집니다.아이와 함께 일할 때 아이가 모든 일을 올바르게 수행하는지 확인할 필요가 없습니다. 아이들은 더럽혀지는 단계를 거쳐야 합니다. 이 단계는 대략 2세까지 지속됩니다. 처음에 아기는 종이에 연필로 긁기만 합니다.

하지만 이 시간 동안 조금 더 가르칠 수 있습니다. 메모:

1. 2~3세 어린이와 함께 연필, 펠트펜, 붓을 사용하여 작업하는 기술을 익힐 수 있습니다.
2. 다섯 가지 중에서 조심스럽게 점을 찍고, 선, 원, 타원을 만들고, 획으로 그림 위에 칠합니다.
3. 7세부터 정말 작곡 실력을 마스터할 수 있습니다.

아이들을 위한 간단한 그림 수업

저는 보통 아이들에게 이런 간단한 그림 수업을 가르칩니다. 핑거페인팅 기법을 활용한 아이들의 그림은 매우 흥미롭습니다. 수행 방법은 다음과 같습니다.

1. 아이에게 손가락을 페인트에 담그도록 권유하십시오. 이제 종이 위에 손가락을 대면 얼룩이 생길 것입니다.
2. 꽃잎이나 애벌레 같은 것을 그릴 수 있게 도와주세요.
3. 선을 그리고 태양처럼 광선을 그립니다.

이제 아이가 스스로 무엇인가를 그려보도록 하십시오. 5세가 되면 손에 자신감이 생기기 때문에 붓 사용법을 가르쳐 줄 수 있습니다. 아이에게 붓으로 그림을 그리는 세 가지 기본 기술, 새 물감을 추가하기 전에 붓을 씻는 방법을 보여 주어야 합니다.

브러시로 칠하는 방법에는 여러 가지가 있습니다.

• 담그면서. 우리는 종이를 가볍게 만지고 그림을 그린 다음 즉시 브러시를 제거하고 페인트 얼룩을 적용합니다. 3세 어린이에게 이미지가 어떻게 생성되는지 관찰하게 하세요.
• 스트로크 기술. 3세부터는 다양한 방향으로 조심스럽게 선을 그립니다. 길이를 다르게 두십시오.
• 8을 사용하여 연필을 사용하여 스케치를 그립니다.먼저 연필을 사용하여 기본 선과 스케치를 그린 후 칠합니다.

기술이 발전할수록 작업은 더욱 어려워질 것입니다. 매우 흥미로운 기술이 있습니다. 아이와 함께 정기적인 활동을 함으로써 이를 익힐 수 있습니다. 특정 기술을 통합하려면 여러 수업이 필요합니다.

무지개와 나비를 그리는 방법(영상 2개)

어린이 그림 아이디어 (19 장)