Мэдэхэд таатай байна 

Нэг нас хүрээгүй хүүхдийн хөгжмийн хөгжил: хамгийн үр дүнтэй арга замууд. Хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх

Энэ нийтлэлд хүүхдийн хөгжмийн хөгжлийн ашиг тусыг тайлбарлах болно.

  • Хүүхдийн хөгжмийн боловсролыг сургуулийн өмнөх наснаас эхлэх ёстой. Түүгээр ч зогсохгүй олон судлаачид амьдралын эхний өдрүүдээс хөгжимд өртөх нь ашиг тусыг онцолж байна.
  • Урлагийг ойлгох нь эв нэгдэлтэй хувь хүн төлөвших нэг нөхцөл юм
  • Сургууль, цэцэрлэгт хөгжмийн боловсролд анхаарал хандуулдаг. Гэхдээ эцэг эхчүүд өөрсдийн үлгэр жишээг үзүүлж, хөгжим нь амьдрал дахь үүргийг харуулах ёстой.
  • Хөгжмийн ойлголт нь амьдралын олон талбарт эерэг нөлөө үзүүлдэг: гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмжийг хөгжүүлж, хувийн амтыг хөгжүүлж, өөрийгөө илүү сайн ойлгох боломжийг олгодог.

Хүүхдийн хөгжилд хөгжмийн боловсролын үүрэг

  • Хөгжимд дурлах нь бяцхан хүнийг дэлхийн соёлын эрдэнэстэй танилцуулдаг. Ийм хүүхэд илүү мэдлэгтэй, гоо зүйн чиг баримжаатай болдог.
  • Хөгжим нь хувь хүний ​​хөгжил, мэдрэлийн системд эерэг нөлөө үзүүлдэг. Сонгодог хөгжмийн зэмсэг нь зүрхний цохилтыг удаашруулж, стрессийг тайлдаг болохыг эрдэмтэд эртнээс нотолсон.
  • Хөгжмийн тусламжтайгаар хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг мэддэг. Тэр түүнийг шинэ бодол, мэдрэмж рүү хөтөлдөг
  • Хөгжмийн хувьд хөгжсөн хүүхдүүд амьдралын талбарт илүү хичээнгүй байдаг тул сургуульд сурахад илүү хялбар байдаг гэж судлаачид үздэг.
  • Хөгжмийн хөгжил нь оюун ухааны хөгжлийг өдөөдөг. Тогтмол хөгжим тоглодог хүүхдүүд илүү ой санамжтай байдаг.
  • Хөгжмийн боловсролыг сургуулийн өмнөх наснаас эхэлж, тогтмол байх ёстой

Насны хувьд хүүхдийн хөгжмийн хөгжлийн онцлог

  • 4-өөс доош насны хүүхдүүд. Энэ бол хүүхдийн харааны үр дүнтэй сэтгэх чадвар хэвээр байгаа хүүхдийн бага насны хөгжлийн үе юм. Энэ үед хүүхдүүдэд үйл явцад идэвхтэй оролцох хүсэл дөнгөж бий болж байна. Тэд хөгжим сонирхдог, насанд хүрэгчидтэй хамт хүүхдийн дуу дуулж чаддаг. Мөн тэд зарим хөдөлгөөнийг давтахдаа баяртай байдаг.
  • 4-6 насны хүүхдүүд. Хөгжмийн боловсролд маш чухал ач холбогдолтой сургуулийн өмнөх нас. Энэ үед хүүхдийн дууны аппарат, сайн хөдлөх чадвар бүрддэг. Дуу дуулах дасгал хийх, хэмнэлийн ойлголтыг хөгжүүлэх шаардлагатай. Бүжгийн үндэс болох хөгжимтэй хамт биеийн тамирын дасгал хийх нь ашигтай байдаг. 6 нас хүртлээ хүүхэд хөдөлгөөнийг цээжилж, хөгжимтэй холбож чаддаг.
  • 6-7 насны хүүхдүүд. Энэ насанд хүүхдүүд аль хэдийн хөгжмийн үүргийн талаар эргэцүүлэн бодож чаддаг. Тэд түүний сэтгэл хөдлөлийн нөлөөллийг аль хэдийн тодорхойлдог (гунигтай эсвэл хөгжилтэй). Энэ бол хөгжмийн боловсролыг эхлүүлэх хамгийн тохиромжтой цаг юм.

Хүүхдийн хөгжмийн хэмнэлтэй хөгжил

  • Хөгжмийн болон хэмнэлийн боловсрол нь хүүхдийг хөгжимтэй танилцуулахтай нягт холбоотой байдаг. Эдгээр нь бие биенээ нөхөх хоёр тал юм.
  • Хөгжим сонсох, сонсох чадвар нь хэмнэлтэй бичиг үсэг юм. анхааралтай байж, хэмнэлийг хөдөлгөөнтэй уялдуулах
  • Хөгжмийн болон хэмнэлийн боловсролыг бүжиг, тоглоом, хөгжмийн хичээлээр явуулдаг
  • Бага наснаасаа ийм хүмүүжлийн элементүүдийг зөвшөөрдөг (жишээлбэл, гараа хэмнэлтэй алгадах гэх мэт). Гэхдээ хамгийн чухал нь энэ нь 5-7 насандаа байдаг.
  • Хэмнэлтэй хөдөлгөөн нь хүүхдэд хөгжмийн мэдрэмжийг төрүүлж, бие бялдрын чадварыг хөгжүүлж, сонссон хөгжмийг бүжгийн хөдөлгөөнтэй уялдуулахыг заадаг.
  • Хөгжмийн хэмнэлийн боловсрол нь бүтээлч чадварыг хөгжүүлдэг. Хүүхэд өөрийн төсөөлөлдөө хөдөлгөөн, хөгжмийн дагалдах хэрэгслийг бие даан гаргаж сурдаг.


Хүүхдийн хөгжмийн чихний хөгжил

  • Хөгжмийн чих нь ихэвчлэн төрөлхийн эмгэг юм. Гэхдээ ямар ч байсан хөгжүүлэх хэрэгтэй.
  • Таны хүүхэд хөгжим сонсох чихтэй эсэхийг мэдэх хэд хэдэн арга байдаг. Гэртээ энгийн тест хий
  • Хэрэв таны гэрт хөгжмийн зэмсэг байгаа бол хүүхэдтэйгээ энгийн тоглоом тоглоорой. Түүнийг нүдээ анихад та хэд хэдэн товчлуурыг дар (2). Хүүхэд хэдэн дуу чимээ сонссоныг хэлэх ёстой. Та дуу авианы тоог өөрчилж, хүүхэд тэдгээрийг хэр тод тодорхойлж байгааг олж мэдэх боломжтой.
  • Өөр нэг дасгал, гэхдээ илүү хэцүү. Энгийн аялгуу дуул. Үүнийг хүүхдийнхээ дуу хоолойны хүрээнд байлгахыг хичээ. Түүнээс давтан хэлэхийг хүс
  • Хөгжмийн чих байхгүй байсан ч хөгжих боломжтой. Энэ нь байнгын дасгал сургуулилт, нялх хүүхдэд хөгжимд дуртай байх шаардлагатай.

Хүүхдийн хөгжмийн гоо зүйн хөгжил

  • Урлагийн тусламжтайгаар хүн ертөнцийг мэддэг. Тэрээр сайн мууг ялгаж, сэтгэл хөдлөлдөө тодорхой хил хязгаар тавьж, мэдрэмжийг зөвтгөж, үгээр илэрхийлж сурдаг. Хөгжим бол урлагийн хамгийн чухал салбаруудын нэг юм
  • Хүүхдийн хөгжмийн сонирхолд нөлөөлдөг хамгийн эхний зүйл бол эцэг эхийн жишээ юм. Бага наснаасаа эхлэн тодорхой хөгжим сонссон тэрээр түүний үндсэн дээр дэлхийн талаархи санаа бодлыг бий болгодог
  • Алдарт Сухомлинский зэрэг олон багш нар хөгжмийн ойлголтгүйгээр хувийн шинж чанарыг бүрэн хөгжүүлэх боломжгүй гэж тэмдэглэжээ.
  • Энэ нь хүүхдэд янз бүрийн хөгжим оролцуулан өөрийн амтыг хөгжүүлэх боломжийг олгох шаардлагатай. Бага сургуулийн наснаас эхлэн хөгжмийн бүтээлүүдийг хэлэлцэх нь ашигтай байдаг. Хүүхэд тухайн аялгуугаар дамжуулж буй сэтгэл хөдлөлийг таньж, илэрхийлэх чадвартай байх ёстой.


Хөгжимт тоглоом бол хүүхдийг хөгжүүлэх хэрэгсэл юм

  • Тоглоомын хэлбэрээр хүүхэд мэдээллийг илүү хялбар ойлгодог. Түүний хувьд тоглоом тоглох нь уйтгартай үйл ажиллагаатай ямар ч холбоогүй тул таашаал авдаг
  • Хүүхэд ядрахгүйн тулд тоглоомыг илүү олон төрөл болгох хэрэгтэй.
  • Та нэг төрлийн тоглоомонд анхаарлаа хандуулж чадахгүй. Энэ нь хурдан уйдаж, нөлөө үзүүлэхээ болино.
  • Хөгжмийн үйл ажиллагааг бусад үйл ажиллагаатай хослуул. Хүүхдийнхээ чөлөөт цагаараа хөгжим тоглоорой. Энэ нь бас хөгжмийн хөгжилд чухал элемент байх болно.

Хүүхдийн хөгжмийн чих, хэмнэлийг хөгжүүлэх дасгалууд

  • Хамт хөгжим сонсох нь аль хэдийн нэг төрлийн дасгал юм. Хүүхдийнхээ анхаарлыг хөгжмийн хэмнэл, сэтгэлийн байдалд төвлөрүүл. Хэрэв энэ дуу бол хамтдаа дуулаад үзээрэй
  • Цэлмэг хэмнэлтэй аяыг олоорой. Хүүхдээ цаг тухайд нь хуруугаараа ширээг тогшихыг урь. Та хамтдаа эхэлж, дараа нь хүүхдэд хэмнэлд өөрөө орох боломжийг олго.
  • 5-6 настайдаа та шүлэг, дуу цээжилж эхэлдэг. Энэ нь хэмнэлтэй ойлголтыг дэмждэг
  • Хүүхэд дуу хоолойгоо гэмтээхгүй байх дууны хүрээг сонго. Тэмдэглэл тоглуулж, дуулж, хүүхдээ давтаарай. Тиймээс дээш доош октав дуул
  • Алга таших тоглоом тогло. Энгийн хэмнэлийг дарж, хүүхдээ давтаарай. Хэмнэлийн мэдрэмж хөгжихийн хэрээр хэмнэл нь төвөгтэй байдаг.
  • Хүүхэддээ бөмбөр худалдаж аваарай. Өөрийнхөө хэмнэлийг бий болгохын тулд түүнтэй хамт тогло
  • 6-7 настайдаа хүүхдийг хөгжмийн сургуульд явуулж, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх тусгай ангиуд зохион байгуулдаг.


2-3 насны бага насны хүүхдийн хөгжмийн хөгжил

  • Ийм бага насандаа хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг дөнгөж таньж эхэлж байна. Түүний хувьд хөгжим бол шинэ зүйл юм. Тиймээс хөгжмийн хөгжил хувь хүн байх ёстой.
  • Та хүүхдэдээ зориулж үе үе хөгжим асааж байх хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ ээж нь өөрөө дуугарч, сонирхлыг нь илэрхийлж чаддаг.
  • Хүүхдүүд хөгжимд өөр өөр хандлагатай байдаг. Зарим хүмүүсийн хувьд тэр цочромтгой хүн биш, тэд түүнийг жижүүрээр сонсож чаддаг. Дараа нь та хөгжмийг нэлээд олон удаа асааж болно.
  • Энэ насны хөгжмийн хөгжлийн нэг элемент бол эхийн дуулах явдал юм. Бүүвэйн болон бусад хүүхдийн дуу нь хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлдэг
  • Хүүхдийн тоглоом, тухайлбал клавизин нь хөгжмийн хөгжлийн элемент гэж үзэж болно. Энэ нь эмх замбараагүй байг, гэхдээ нялх хүүхэд аль хэдийн түүнээс дуу чимээ гаргахыг оролдож байна. Хамгийн гол нь түүний ажилд саад болохгүй.

4-5-6 насны хүүхдийн хөгжмийн хөгжил

  • Сургуулийн өмнөх нас бол хүүхдийн хөгжмийн боловсролын хамгийн чухал үеүүдийн нэг юм.
  • 4 настайдаа хүүхэд хөгжмийг тусдаа зүйл гэж ойлгож эхэлдэг. Тэр янз бүрийн аялгуу сонирхож магадгүй юм. Хөгжилтэй байдлаар та сонссон зүйлээ аль хэдийн хэлэлцэж эхлэх боломжтой. Аяыг хүүхдийн сонирхолтой түүхтэй холбоно
  • 5 настайдаа хүүхэд аль хэдийн нэлээд хөгжсөн ойлголттой болсон. Тэр сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж чаддаг. Хөдөлгөөний зохицуулалт аль хэдийн хэвийн болсон тул та бүжгийн дасгалуудыг хөгжимтэй холбож болно. Хүүхэд дасгал хийж, тоглож байх хооронд хөгжим тоглоорой
  • 6 настайгаасаа хүүхэд аль хэдийн хөгжмийн боловсрол эзэмшиж чадна. Энэ үед бүтээлч чадварыг хүртэл тодорхойлсон байдаг. Хөгжмийн жинхэнэ авьяастай хүүхдүүд энгийн аялгуу зохиож чаддаг.


Бага сургуулийн насны хүүхдийн хөгжмийн хөгжил

  • Бага сургуульд хөгжмийн боловсрол нь хүүхдийг хөгжмийн урлагийн суурь мэдлэгтэй танилцуулах, авьяас чадварыг хөгжүүлэх гэсэн хоёр зорилготой.
  • Нэгдүгээр ангид хүүхдүүд багшийг сонсож, хамтдаа хэмнэл, сонсголыг хөгжүүлэх дасгал хийдэг
  • Хоёр, гуравдугаар ангидаа тэд дуулах чиглэлээр суралцаж, хөгжмийн бүтээлийг эзэмшиж, анхны хөгжмийн зохиолчидтой танилцаж эхэлжээ.
  • Хэрвээ хүүхэд хөгжимд сонирхолтой бол түүний бүтээлч байдал нь дунд сургуульдаа хязгаарлагдах ёсгүй. Ер нь хөгжмийн боловсролд тийм ч их цаг зарцуулдаггүй.
  • Гэхдээ сургууль дээр хүүхэд багаж хэрэгсэлтэй танилцаж, хамгийн тохиромжтойг нь сонгох боломжтой болно

Видео: Хүүхдийн хөгжмийн боловсрол

Кристина Кузьмина
Бага насны хүүхдийн хөгжмийн боловсрол

Нөлөөлөл хүүхдүүдэд зориулсан хөгжим, мөн тэд өөрсдөө үүнийг эрт мэдэрч эхлэх тусам тэдэнд илүү сайн. /В. Г.Белинский /

Ганц үрээ алдахыг тэвчихийн аргагүй хөгжим.

Мюзиклямар ч хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэх боломжтой бага наснаасаа тохирсон арга барилаар хүмүүжүүлсэн.

/ Гюлане Михай. /

Манай сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ажиллана Хөгжмийн боловсрол 2 наснаас эхэлдэг.

Гол зорилго хүүхдийн хөгжмийн боловсрол 2-3 жил бол дэмжлэг, баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгож, урам зориг өгөх явдал юм хүүхдүүдидэвхтэй байх - хамт дуулахдаа өөрийгөө илэрхийлэх чадвартай байх, нөхөрлөх хөдөлгөөний хөгжим, тоглоом, бүжиг, түүнчлэн сонирхол, хайрыг бий болгох хөгжим, түүний дуу авианы ялгаатай шинж чанарыг ялгах (чанга-чимээгүй, өндөр-бага регистр, сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг хөгжүүлэх. хөгжим, хөгжмийн санах ой, сонсгол.

Түвшингийн үзүүлэлтүүдийг анхаарч үзээрэй амьдралын хоёр дахь жилийн хүүхдийн хөгжмийн хөгжил.

Сонсгол мюзиклажил, хүүхдүүд насанд хүрсэн хүн рүү ойртож, тайвширч, зэмсэг тоглохын тулд 10-15 секунд анхааралтай сонс, дараа нь анхааралтай сонс. хөгжим 40-45 секундын турш сандал дээр суух;

Сонирхолтойгоор харж байна хөгжмийн хувьд- хуйвалдааны тоглоомын моторт шоу, дууны хамгийн энгийн үгстэй хамт дуулах, танил аялгуу сонсох;

Багшийн үзүүлснээр тэд үгээр зохицуулагдсан хөдөлгөөнийг гүйцэтгэдэг; хэсэгчлэн үржиххарагдахгүйгээр эдгээр хөдөлгөөнүүд;

Харж байна хөгжмийн найруулагч, үг хэлэлгүйгээр дуулж эхлэх, тоглоомын үзэгдлүүдийг санаж, хөгжмийн хувьд- моторын сэтгэгдэл, үржихтэд өөрсдийн санаачилгаар;

Дууны үгтэй холбоотой хоёр ээлжлэн хөдөлгөөнийг цээжилж, гүйцэтгэх; янз бүрийн ангиудад хамт дуулна хөгжмийн тоглоомууд;

Бүжиг тоглож байхдаа хөгжимбие даан бүжиглэж эхлэх; насанд хүрсэн хүн, бие биенээ бүжиглэхэд урих; насанд хүрэгчдийн үзүүлбэрийн дагуу тэд янз бүрийн бүжгийн хөдөлгөөн хийдэг;

Хийх мюзиклажил мэргэжил нь монополь биш хөгжмийн найруулагч, гэхдээ бүлэгт явуулдаг сурган хүмүүжүүлэх ажлын нэг хэсэг юм. Харилцаа холбоо мюзиклтолгой нь түүний шинэчлэлд чиглэгддэг хөгжмийн туршлага, түүний чадварыг өдөөж, хөдөлгөөний векторыг дагуулан тогтооно хүүхдийн хөгжмийн хөгжил. Мюзиклудирдагч хүүхдүүдэд өгдөг практик материалыг танилцуулдаг. Бүлгийн хүүхдүүдтэй хичээлээс гадуур бие даасан элементүүд давтагддаг мюзиклболовсролын үйл ажиллагаа: дуу эсвэл бүжиг, хөгжмийн тоглоом, дасгалууд.

МюзиклУдирдагч нь 24 жилийн ажлын туршлагатай бөгөөд сурган хүмүүжүүлэх арвин туршлага дээрээ үндэслэн залуу багш, эцэг эхчүүдэд асуудалд тусалдаг. хөгжмийн хөгжил, хүүхдийн хөгжмийн боловсрол: Хэрэглэх талаар зөвлөгөө өгөх мюзиклболовсролын үйл явц дахь материал; зохион байгуулахад туслалцаа үзүүлэх мюзиклхамт зочны өрөө болон орой хөгжим; зурах хөгжмийн хувьд-мэргэжлийн хөгжмийн номын сан.

Эцэг эхтэй ажиллах мюзиклудирдагч тэднийг өргөжүүлэхийг оролдож байна хөгжмийн хэтийн төлөв... Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл хөгжөөгүй эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөөг системтэйгээр явуулж, сэтгэл хөдлөлийн хүрээг нь засч залруулдаг. хөгжмийн зохиолууд... Эцэг эхчүүдэд нийтлэл, товхимол санал болгодог. Практик семинарууд нь эцэг эхчүүдэд онцгой ач холбогдол өгдөг, учир нь энд олон практик материал, хамтарсан дуулах, хүүхдийн дуу, тоглоом, дасгал сургуулилт зэргийг өгдөг.

руу 2 настай хүүхдүүдийн хөгжим, хэмнэлийн боловсрол амжилттай болсон, цуврал нөхцөл:

Ажилдаа хүүхдийн сонирхлыг татахуйц янз бүрийн гарын авлага, тоглоомыг хамгийн их хэмжээгээр ашиглаарай. Эдгээр нь алчуур, тууз, туг, намрын навч, цасан бөмбөг, хонх, шажигнуур гэх мэт, мөн бибабо хүүхэлдэй, зөөлөн тоглоом,

Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа бүр нь шинэ зүйлийг агуулж байдаг бөгөөд ингэснээр сонирхол нь хатахгүй хүүхдүүд, тэдний анхаарал ядарсангүй,

Даалгавруудыг давтах, дасгал хийх сургалтын үйл явцад хүүхдүүд... Танил репертуарыг байнга давтах нь хүүхдүүдэд төвөг учруулахгүй, тэд мэдэгдэж буй аливаа үйлдлийг илүү чөлөөтэй хийх тусам тэдэнд илүү их баяр баясгаланг өгдөг.

Бүлэг зохион байгуулагдсан хөгжмийн булан, аль нь агуулсан:

Дуу чимээ (шагнуур, хонх, хонх, тоглоом - жиргээчид)

Бөмбөр (бөмбөр, хэнгэрэг, алх).

Үлээвэр хөгжим (янз бүрийн хоолой, шүгэл).

Дуулах, бүжиглэх, зэмсэг тоглох.

Хөгжмийн номын сан.

Дуу, бүжиг, амралт, чөлөөт цаг.

Ардын дуу, хүүхдийн дуу, бүүвэйн дуу.

ЗОРИУЛСАН ТОГЛООМ ХӨГЖИМИЙНХоёрдугаар бүлэгт ашиглагдаж буй ХӨГЖИЛ эрт хөгжил:

"Тоглоом цуглуул"... Жижиг тоглоомуудыг шалан дээр тарааж, хүүхдүүдэд хувин өгч, доор нь тоглоом цуглуулахыг хүс хөгжим... Хэзээ хөгжим унтарна, та зогсоох хэрэгтэй.

"Чанга чимээгүй"... Дуртай дуугаа тавиад дууны түвшинг аажмаар тохируулан дуу нэмнэ үү. Та дууг өөрөө улам нам гүмхэн дуулж, дараа нь бүрэн шивнэх боломжтой болно. Ярих: "Би чанга, чимээгүй, маш нам гүм дуулдаг".

"Дууг таах"... Хүүхдүүддээ боломж олго "Тоглох"өөр өөр хэрэглүүр дээр, тэднийг дуугаар нь практикт таньж мэдээрэй. Дараа нь нүдээ аниад тэдний нэг дээр тоглохыг хүс. Асуу: "Ямар сонсогдов?"... Хэрвээ таны хүүхэд таамаглахад хэцүү байвал зэмсэг нь түүнийг харахаар тоглож, дараа нь бусдын хажууд тавиад сая юу тоглосноо асуу.

"Тэдний"болон "Танихгүй хүмүүс"аялгуу. Сэтгэл хөдлөлийн байдлыг ажигла хүүхдүүдшинэ дуу, ая сонсох үед. Тэр юунд онцгой дуртай вэ? Ямар хэмнэл түүнд тааламжгүй байдаг, тэр юунаас айдаг вэ?

Тоглоомын явцад дур зоргоороо зан төлөв үүсдэг. Тоглоомын үеэр сэтгэцийн үйл явц илүү хурдан, амжилттай хөгжиж, мэдрэхүйн хөгжил, хувийн шинж чанарууд бий болж, оюун ухаан хөгжиж, харилцааны ур чадвар сургаж, сонирхдог. хөгжим, заримдаа энэ нь сэтгэл хөдлөлийн урвалаар илэрхийлэгддэг Яаж: баяр баясгалан, хамт дуулах хүсэл, хэмнэлээр хөдлөх хүсэл хөгжим.

Бүлэг зохион байгуулагдаж байна мюзиклдэглэмийн дагуулагч мөчүүд: хүлээн авалтын үеэр хүүхдүүднарны гол сонгодог асаа хөгжимэсвэл сайхан үгтэй хүүхдийн эелдэг дуунууд. Динамик, идэвхтэй хөгжимөглөөний дасгалын үеэр идэвхждэг хүүхдүүд, гүйцэтгэсэн дасгалын чанарыг эрс сайжруулдаг. Унтахынхаа өмнө амрах, сэтгэл санааны болон бие махбодийн стрессийг тайлах, өдрийн цагаар унтахын тулд бид сонгодог болон орчин үеийн уянгалаг тайвшралын үр дүнтэй нөлөөг ашигладаг. хөгжимбайгалийн дуу чимээгээр дүүрэн.

Үүнээс гадна байгалийн дуу чимээ бүхий дискийг ашигладаг. хүүхдүүд жижиг хөгжим сонсдог, өөрчлөлт хийх мюзиклажлын сэтгэл санааны байдал, хүүхдүүд чимээгүйхэн чанга дуугаар хөгжилтэйгээр гунигтай байгааг тодорхой тодорхойлдог, тэр ч байтугай жилийн эцэс гэхэд тэд өөрсдийнхөө хөгжмийн сонголтууд.

Асаалттай эртхүүхдийн амьдралын үе шат, суурь тавигддаг хөгжмийн соёл... Энэ хугацаанд бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг тусгаарлахад хэцүү хэвээр байна хөгжмийн хувьд- гоо зүйн ухамсар. Гэсэн хэдий ч, энэ нь яг энэ юм нас, 3 нас хүртэл, нөхцөлийг бүрдүүлэх нь чухал юм ойлголтурлагийн үнэ цэнэтэй дээжийн хүүхдүүд мюзиклөв, хэрэгжих боломжтой хөгжмийн үйл ажиллагаа.

Хүүхэд янз бүрийн эв нэгдэлтэй дуу чимээнд маш мэдрэмтгий байдаг. Тэд энгийн аялгууг амархан цээжилж, тэр ч байтугай эргүүлж тоглож чаддаг. Энгийн тоглоомын тусламжтайгаар хөгжмийн тогтмол хичээлүүд нь хүүхдийн ерөнхий хөгжлийг ихээхэн хурдасгаж, ертөнцийг бүтээлчээр төсөөлөхөд тусалдаг.

Хүүхдийн хөгжмийн боловсрол

Гурав хүртэлх насны хүүхдүүдийн хувьд хөгжмийн хичээлийг бусадтай адил хүүхэд сайхан сэтгэлтэй, бага зэрэг "тоглох" хүсэлтэй үед тоглоом хэлбэрээр явуулдаг. Сургалтыг аль болох үр дүнтэй болгохын тулд та үйрмэгд тохирсон дасгалуудыг сонгох хэрэгтэй.

Эхлэхийн тулд хүүхэд маш бага байхад та түүнийг эргүүлж болно сонгодогхүүхдийн ойлголт буюу ардын дуу, энгийн аялгуунд тохирсон. Хүүхэд нэг настай бол та илүү ноцтой үйл ажиллагаа явуулж болно.

Жишээлбэл, "хөгжмийн халаалт" нь хөгжилтэй, хэмнэлтэй хөгжим эсвэл хүүхдийн хөгжилтэй дуугаар эхэлж болох бөгөөд үүний доор та хөлөө амархан гишгэж, гараа дээш өргөж, хуруугаа сунгаж болно.

Боломжтой хэрэгслүүдээс - сав, халбага, янз бүрийн лонхтой, металл аяга, та "цохилтот хэрэгсэл" -ийн жижиг чуулга угсарч болно.

Та унтахаас бусад үед үргэлж, бараг ямар ч үед ийм байдлаар тоглож болно. Тиймээс та болон таны хүүхэд чөлөөт цагаараа зугаацаад зогсохгүй хүүхдэд дуу авиаг өнгө аяс, өндөр, дууны үргэлжлэх хугацаагаар нь ялгаж сургах болно.

Хүүхэд нам дууг өндөр дуунаас ялгаж сурахын тулд та нэг нот тоглож эсвэл дуулж, хүүхдээс үүнийг хийхийг хүс. Дараа нь хүүхэд энэ даалгаврыг даван туулахад та хэд хэдэн дууг өөр өөр товчлуураар өсөх эсвэл буурах дарааллаар, тэдгээрийн хооронд өөр өөр интервалтайгаар дуулах замаар үүнийг хүндрүүлж болно.

Хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэхийн тулд та хэд хэдэн энгийн зүйлийг хийж болно дасгал хийх.Үүнийг хийхийн тулд хүүхдээ чанга алгадахад урь. Дараа нь ээж эсвэл аав нь хүүхэд давтаж чадах энгийн аялгууг "алгадах" хэрэгтэй. Хүүхэд энэ энгийн ажлыг гүйцэтгэсний дараа үүнийг бага зэрэг хүндрүүлж болно.

Эхлэхийн тулд та хүүхдийг чанга гишгэхэд урих хэрэгтэй. Дараа нь насанд хүрсэн хүн товшилтын тусламжтайгаар хүүхдэд энгийн аялгууг "тоглуулах" боломжтой бөгөөд хүүхэд үүнийг давтах ёстой. Хэрэв амжилттай дууссан бол даалгавар улам хэцүү болно.

Дараа нь та нялх хүүхдэд нэгэн зэрэг товшиж, алга таших аяыг үзүүлж, дараа нь давтахыг урь. Амжилттай дууссаны дараа та "цохилтот хэрэгсэл" эсвэл хүүхдийн ксилофон, төгөлдөр хуур руу очиж болно.

Хүүхэд сайхан сэтгэлтэй, цатгалан, эрүүл, тоглох сэтгэлтэй үед та хөгжмийн тоглоом эхлүүлэх хэрэгтэй.... Та энгийн хөгжмийн хичээлийг гадаа эсвэл гэртээ хийж болно. Хамгийн гол нь - сургалтын тогтмол байдал.Гурван нас хүрээгүй нялх хүүхэд анхаарлаа хянах чадваргүй тул 10-15 минутаас илүүгүй хугацаанд байлгаж чадна гэдгийг санаарай.

Хөгжмийн тусгай боловсролгүй байсан ч цөхрөх шаардлагагүй. Жишээлбэл, та интернетээс хүүхдийн энгийн хонхны аяыг хялбархан олох боломжтой. Хүүхдэд зориулсан энгийн цохилтот хэрэгсэл хийхийн тулд тусгай материал шаардагдахгүй. Энгийн сав эсвэл савыг авахад хангалттай.

Хөгжилтэй хөгжмөөр та дасгал хийж, эрүүл ахуйн журам хийж болно. Ялангуяа хүүхдүүд хурууны гимнастик, төрөл бүрийн хүүхдийн бүжигт дуртай.

Хүүхдийг төрсөн цагаас нь эхлэн хөгжимд сургах хэрэгтэй. Дараа нь хүүхэд тусгай "хөгжмийн" хэлийг хялбархан ойлгож, зөв ​​ашиглах болно. Тэрээр хэмнэлийг мэдэрч, аялгууны бүтцийг ойлгож сурах болно. Хөгжим заах нь зөвхөн бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх төдийгүй хүүхдийн бусад авъяас чадварыг илчлэх боломжтой.

Та хүүхэддээ хөгжим зааж эхэлсэн үү? Хүүхэдтэйгээ хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэхийн тулд ямар тоглоом тоглож байгаагаа энэ нийтлэлийн сэтгэгдэлд хуваалцаарай.

Перинатал, өөрөөр хэлбэл пренатал боловсролын сэтгэл зүйчид хүүхдүүдгэж мэдэгдээрэй: хэвлий дэх хүүхдүүд сайн сонсдог; тэд эцэг эхийнхээ дуу хоолойг таньж, тэдэнд баяр хөөрөөр хариулдаг; аялгууг ялгах: мэдрэлийн болон түгшүүртэй үед зүрхний цохилт нэмэгдэж, тайван, хэмжигдэх тусам хэвийн байдалдаа ордог; хөгжимд хариу үйлдэл үзүүлэх. Сэтгэл түгшсэн хөгжим - мөн төрөөгүй хүүхдийн нүүрэн дээр хүүхэдхурцадмал байдал гарч ирдэг; тайван байдал нь тайвшруулах шалтгаан болдог; мөн хөгжилтэй - сэргэлт. Гэхдээ эцэг эхчүүд бид энэ бэлгийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Ихэвчлэн, хангалтгүй. Үүний үр дүнд цаг хугацаа дэмий үрэгдэж, хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх боломжууд алга болж эхлэв. Тиймээс цаг заваа дэмий үрэхгүй, хөгжмийн боловсролын үндсэн хэсгүүдийн нэг болох хөгжим сонсохоос шууд эхэлцгээе.

Жилийн өмнө юу хийх вэ?

Нэг нас хүртэл нялх хүүхэд 20-30 секундын турш тасралтгүй дуугардаг хөгжим сонсох боломжтой; дараа нь завсарлага хийх хэрэгтэй - 1-3 секундын завсарлага. - мөн 20-30 секундын турш үргэлжлүүлэн сонсоорой. Ер нь нэг хичээлээр 2-3 минут хөгжим сонсох боломжтой. Жишээлбэл, хамгийн бага нь - 1-3 сар. - нялх хүүхдийг тонгойлгож, ардын хөгжимд нэг сайхан дуу дуул: Орос, Украин, Беларусь гэх мэт. Дууны үггүй "ла-ла" дуул. Энэ дууг түр зогсоогоод дахин давт эсвэл "Yes, yes, yes, I are singing" гэж дуул. Оросын ардын аялгуу "Чи хаана байна заинк?"Дууны 1-р хэсгийг "la-la"-д үггүйгээр гүйцэтгэдэг. 2 удаа 2 хэсэг (2 удаа) Тийм ээ, тийм ээ, би Таня (Вова) дуугаа дуулдаг. Тийм тийм Тийм! (зөөлөн байдлаар). Нялх хүүхдийн эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж:Хүүхдээ хөгжмийн дагалдахгүйгээр дуулах, 4-5 сартайгаас нь та хөгжмийн зэмсгээр дуулж, тоглох боломжтой: ксилофон эсвэл металлофон, хоолой, хүүхдийн ятга, хэнгэрэг, хонх, хонх, саваа гэх мэт. Сонгодог хөгжимөөс сонсохыг зөвлөж байна Клавиерт зориулсан В.Моцартын бяцхан бүтээлүүд, жишээлбэл, эртний зохиолуудын "минуэт".

Амьдралын хоёр, гурав дахь жилд

Амьдралын хоёр дахь жилийн хүүхдүүд 40 секундын турш тасралтгүй дуугарах хөгжим сонсож, дараа нь завсарлага (1-2 секунд), дахин 40 секунд, завсарлага гэх мэтийг идэвхтэй сонсож чаддаг. Ер нь нэг хичээл 2-3 минут үргэлжилнэ. Амьдралын гурав дахь жилийн хүүхдүүд 1-1.5 минутын турш тасралтгүй дуугардаг хөгжим, дараа нь завсарлага, өөр нэг минут хагас гэх мэтийг сонсож чаддаг. Нэг хичээл - 4-5 минут. Тоонууд - секунд, минут - энд өгөгдсөн бөгөөд ингэснээр та жижиг хүмүүсийн чадварыг хэт үнэлэхгүй байх болно хүүхэдҮүний зэрэгцээ тэд хөгжим сонсох нь хүүхдийн хүчин чадалд багтдаг гэдгийг мэддэг байсан. Энэ бүхэн таны хөгжим сонсохоор сонгосон үеийн байдлаас хамаарна. хүүхэдтэр зүгээр л уйлсан бол хөгжим сонсдог - жишээлбэл, хайртай эмээ нь явсан, эсвэл тэд түүнийг зүгээр л хайргүй будаагаар хооллож дууссан, эсвэл зүгээр л бие нь муудсан байх. Хүүхэд анхаарал сарниулж, дургүйцлээ илэрхийлж, хичээлийн цагийг богиносгож эсвэл өдрийн өөр цаг руу шилжүүлээрэй. Анхаарвал хүүхэдТэр хөгжмийг байнга сонирхож чаддаг - та хичээлийн үргэлжлэх хугацааг бага зэрэг нэмэгдүүлэх боломжтой.

зориулсан хөгжмийн репертуар хүүхдүүдАмьдралын 2-3 жил

Зургийн шинж чанартай хөгжмийн зохиолуудыг сонсохыг зөвлөж байна. Хүүхдүүд шувуу, муур, нохойг харсан; тоглоом, зурсан туулай, баавгай, машин, бороо. Тэгээд одоо тэдний "танил"-ыг дуу хөгжимөөр төлөөлүүлнэ. Санал болгож буй хэсгүүд: "Шувууд", хөгжим. Т.Ломова буюу муза. Г.Фрид; А.Руббач буюу Е.Тиличеевагийн "Бор шувуу"; Е.Тиличеевагийн “Муур”, М.Раучвергерийн “Том нохой”; Д.Шостакович эсвэл Е.Тиличеева эсвэл В.Ребиковын "Баавгай"; М.Раучвергер буюу Г.Фридийн "Баавгай"; Г.Лобачев эсвэл В.Ферегийн “Бороо”, Г.Фридийн “Машин” (“Машин жолоодох нь”); М.Раучвергерийн "Машин". Энэ жагсаалт нь бүрэн гүйцэд биш юм. Хэрэв та төгөлдөр хуур тоглодог бол цэцэрлэгийн онооноос (бага бүлэг) өөр хэд хэдэн бүтээлийг олох болно. Энэхүү хөгжмийн зэмсгийг эзэмшдэггүй хүмүүс кассет, CD худалдаж авах замаар дууны бичлэгт хөгжмийг ашиглах боломжтой. Эсвэл наад зах нь хэд хэдэн жүжиг, дууг кассет дээр бичүүлэхийг хүссэн найз нөхөд, хамгийн ойрын цэцэрлэгийн хөгжмийн захиралтай холбоо бариарай. Амьдралын хоёр дахь жилдээ аль хэдийн хүүхэдБид сонсголд С.Майкапарын "Цэцэрлэгт", "Хоньчин", "Эрвээхэй", "Бяцхан командлагч" жүжгийг оруулж байна. Амьдралын гурав дахь жилд бид А.Гречаниновын "Морь унах", "Бүжиг" жүжгүүдийг нэмнэ; П.Чайковский, "Модон цэргүүдийн марш", "Полка"; Э.Григийн "Шувуу" жүжиг; В.Моцартын хөгжим. Та өөрөө дээрх бүх зүйлээс жилд 10-12 ширхэгийг сонгох боломжтой хүүхдүүдамьдралын хоёр дахь жил, 12-15 тоглодог хүүхдүүдамьдралын гурав дахь жил. Цэцэрлэгийн яслийн бүлгүүдийн хөгжмийн эрхлэгч нар бага насны хүүхдүүдтэй долоо хоногт 2 удаа хөгжмийн хичээл заадаг. Одоо "Хүүхэд" хөтөлбөр дээр ажиллаж байгаа В.Петрова хүүхдүүдтэй хамт дахин нэг хичээл, гурав дахь хичээлийг явуулж байна. Үүн дээр хүүхдүүд зөвхөн хөгжмийн зохиолч А.Лядов, С.Прокофьев, Д.Шостакович, Д.Кабалевский, Г.Свиридов нарын сонгодог хөгжим, мөн И.С.Вах, К.Дакен, И.Гайдн, В.Моцартын хөгжмийг сонсдог. , Л.. Бетховен, Э.Григ, Д.Дворак.

Би яаж хөгжим сонсох вэ?

Зайлшгүй нөхцөл бол өрөөнд чимээгүй байх явдал юм. Юу ч таны хүүхдийн анхаарлыг сарниулах ёсгүй. Ээж нь хүүхдийнхээ хажууд суудаг, эсвэл хүүхэд нь түүний гарт байдаг, эсвэл хоёулаа буйдан дээр сууж байна. Ээж бас сонсдог. Түүний царай сонирхолтой, анхааралтай, нинжин сэтгэлтэй. Ээж хөгжимд дуртай - хүүхэдхарж байна. Түүний сэтгэлийн байдал, нөхцөл байдал нь нялх хүүхдэд дамждаг. Хэрэв ээж өөрөө төгөлдөр хуур тоглодог бол эмээ эсвэл аав нь хүүхэдтэйгээ хамт суудаг. Бид өдөрт нэг юмуу хоёр удаа хөгжим сонсохыг зөвлөж байна. Энэ нь нэг хэсэг нь хоёр удаа давтагдсан эсвэл хоёр хэсэг байж болно. Жишээлбэл, "Bunny", "Bear". Гурав дахь жилийн эцэс гэхэд гурван жүжгийг бас сонсох боломжтой. Зургаан сар ч гэсэн янз бүрийн хөгжмийн зэмсэг тоглохыг санал болгосныг та аль хэдийн анзаарсан байх хүүхэд? Гэхдээ танд эдгээр чадвар байхгүй бол яах вэ?

Хөгжмийн зэмсгийн талаар бага зэрэг

Хүүхдийн хөгжмийн зэмсгийн хувьд: металлофон, ксилофон - хэрхэн, юу тоглохыг тайлбарласан тайлбарыг хавсаргасан болно. Заримдаа эцэг эхчүүд товчлуурууд дээрх нотуудын нэрийг бие даан бичдэг: do, re, mi ... - ингэснээр тэдэнд санал болгож буй хөгжмийг авч, цээжлэхэд хялбар байдаг. Хүүхдийн ятга дээр тоглосон дуунуудын хувьд "утсан хөтөч" багтсан болно. Та "хууран мэхлэх хуудас" - утсан дээр зурсан сумтай гарын авлага тавиад дуу тоглож байхдаа түүний хөдөлгөөнийг дагаж мөрдөөрэй. Ятгын эгшиг их тааламжтай байдаг хүүхдүүд... Гэхдээ хүүхэдаль хэдийн сурсан хөгжмөө амархан, чөлөөтэй гүйцэтгэх ёстой. Тиймээс хүүхэд сонсохгүй байх үед өөрөө сур. Хэрэв та төгөлдөр хуур тогловол зүгээр, гэхдээ хүүхэдЭнэ хангалттай биш. Ятга, хоолой, ксилофон, хэнгэрэг зэрэг бусад хөгжмийн зэмсгүүд дээр хөгжим сонсохыг бүү үгүйсгэ.

Багаж хэрэгслийн талаар бага зэрэг

Хэнгэрэг Металл, хуванцар гэхээсээ илүү модон цагираг бүхий, арьсан дээр нь сунгасан жижиг хэнгэрэг ашиглах нь дээр. Чанга, ширүүн дуугаар цагирагнаас хос металл хавтанг салга (салгаж авна). Тиймээс, 6 сартай ч гэсэн. Хүүхдүүд хэнгэрэг дээр хэмнэлээр товших эсвэл хонх, хонх, гурвалжин дуугарах зэргээр ээжийнхээ хөгжилтэй дуулахыг баяртайгаар сонсдог. Та хүүхдээ янз бүрийн хөгжмийн зэмсгийн чимээ, өөр өөр тембрээр баярлуулж, сонсголын мэдрэмжийг баяжуулдаг. хүүхэд. Металлофон, ятга, хоолой Таны тоглож байсан , хүүхдийн гарт бүү өг. Шаржигнуур, жижиг хэнгэрэг чөлөөтэй ашиглаж болно хүүхэд 2-3 настай. Хонх, хонх хүүхэд зөвхөн насанд хүрэгчдийн дэргэд тоглох боломжтой - гэмтэл бэртлээс зайлсхийхийн тулд.

Хүүхдэд хэрхэн дуулахыг заах вэ?

Илүү олон удаа дуул, нэг өдрийг ч алдахгүй байхыг хичээгээрэй. Дуу хоолойгоороо дуу сур. Дагалдан дуулах, хөгжмийн дагалдан дуулах хоёрыг ээлжлэн солино. Хүүхдийн хөгжмийн зэмсгийг ашиглах. Хүүхдүүд танил аялгууг шинэ дуугаар сонсож, таних дуртай. Аяыг гажуудуулахгүй байхыг хичээгээрэй. Намуухан дуул. Хэтэрхий үг хэллэгээс зайлсхий. Үгүй бол нялх хүүхэд таныг дуурайж таны амны хөдөлгөөнийг ямар ч чимээгүй дүрсэлж эхлэх бөгөөд тэр үед ярвайж, ярвайх болно. Дууны агуулгыг аялгуугаар тодотгохыг хичээгээрэй. Бүүвэйн дууг тайван, аяархан, чимээгүй дуулах; хөгжилтэй дуунууд - амьд. Санаж байна уу: жижиг хүүхэдНасанд хүрэгчдийн дууг ярианы хувьд түүнд тохиромжтой мөчүүдэд дуулж эхэлдэг тул дууны текст нь энгийн, амархан дуудагддаг, давтагдах үгсийг агуулсан байх нь маш чухал юм. Жишээлбэл, "Шувууд" дуу. Нисээрэй, шувууд, бидэн рүү, бидэн рүү, бидэн рүү. Би шувуунд үр тариа өгнө, би тэдэнд өгнө, би тэдэнд өгнө. Шувууны хошуу нь хазуулсан, хазуулсан, хаздаг. Би шувууд руу хараад дуулж байна: Ла-ла-ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла; Ла-ла-ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла. Хүүхэд маш жижиг, хараахан ярьдаггүй, гэхдээ түүний төлөө хэрхэн дуулахыг сонсдог. Түүнд энэ нь таалагдаж байгаа бөгөөд энэ бол түүний анхны хариу үйлдэл, дуулах анхны оролцоо юм: энэ бол "Тийм" гэсэн сануулга юм - тэр юу хийж чадах вэ. Жишээлбэл, "Ладушки". Ээж нь хүүхэдтэй тоглож, дуулдаг: 1. Бүсгүйчүүд ээ, алга ташилт, Алга алгадах, Шүлэг бүрийн дараа та "Тийм" гэж дуулж, хоёр гараараа өвдгөө цохиж, онцлон тэмдэглэдэг.Тэд бага зэрэг алга ташив. Тийм ээ! 2. Тэд будаа чанаж, халбагаар хөндлөнгөөс оролцож, хүүхэлдэйг хооллож, муурыг өгсөн. Тийм ээ! 3. Тэд нударгаа нударган, Тэд нударгаараа тэднийг цохив: Тогш-тогш, тог-тогш, Тогш-тогш. Тийм ээ! 4. Бүсгүйчүүд бүжиглэж, Хүүхдүүд хөгжилтэй, Ла-ла-ла-ла, Ла-ла-ла. Тийм ээ! 5. Бүсгүйчүүд ядарч, Бүсгүйчүүд унтаж байна. Баю-баю, баюшки, Алга алгаа нийлүүлээд хацар дээр нь түрхэнэ.Баю-баю, зүгээр. Тийм ээ! Эхний шүлэг шиг.Энэ нь "Тийм" хүүхэд зөвхөн санал болгож байна, гэхдээ насанд хүрсэн хүнтэй хамт, текстийн зөв газар. Манай хүүхэд зөвхөн хамтарсан тоглоомд оролцож, хөдөлгөөн хийсэн төдийгүй "дуулах" арга хэмжээнд оролцсонд бид баяртай байх болно. "Тиймээ!" - эхний алхамуудын нэг. Аажмаар та дуулж, хөдөлгөөний үзүүлбэрийг удаашруулж, дараа нь өөрийгөө бүрэн хасах боломжтой болно. Хүүхэд таны дууг сонсож, өөрөө хийх болно, энэ нь маш чухал юм. Ярилцлагын дараа onomatopoeia орно. Муур, нохой гэх мэт дууны үгэнд. амьтдын дууг хуулбарлах үгс байдаг: aw, meow гэх мэт. Хүүхдүүд ийм дуунд дуртай бөгөөд насанд хүрэгчдийн хамт текстийн зөв газарт ономатопеяг дуртайяа дуурайдаг. Хамтдаа дуулах бас нэг алхам энд байна. Та "Шувуу" дууг дуулна: Шувуу цонхон дээр суув. Бидэнтэй бага зэрэг суу. Хүлээгээрэй, бүү нисээрэй! Нислээ. Өө! Хүүхэд зөвхөн дууг сонсоод зогсохгүй түүний "Ай!" - Дуунд оролцох боломжтой байх нь ээжийн дуу хоолойгоор илэрхийлдэг аялгуунд аль хэдийн ойрхон байна. Ахиад нэг алхам урагшил. "Ла-ла", "байу-баю" гэсэн олон дуутай дуунууд байдаг. Жишээ нь: "Миний Танечка дуулдаг, дуулдаг" (эсвэл миний Бяцхан Жонни). Дуулдаг, дуулдаг, миний Танечка, Дуулдаг, сайн дуулдаг, Сайхан, царайлаг. Дуулдаг, өөрийнхөө дууг дуулдаг: Ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла! (2 удаа). Ээж нь хажууд нь суугаад эсвэл хүүхдээ өвөр дээрээ тавиад дуулдаг. Анх удаа хүүхэдтэр ээжтэйгээ хамт "ла-ла" дуулдаг, дараа нь хүсвэл "ла-ла"-г ганцаараа "дуулдаг". Хэрэв тэр хүсэхгүй байвал түүнтэй хамт дуул. Заримдаа түүний тоглодог өрөөнд ордог хүүхэд, та түүнийг хэрхэн "lalyaka", бамбарууш дуулахыг "заах" гэх мэтийг сонсох болно. Өөрөөр хэлбэл, "ла-ла" түүний тоглоомд орж, түүний амьдралд аажмаар ордог. Дуу "Баю-Баю!" Дуулахаасаа өмнө "Таня" хүүхэлдэйг хүүхдэд үзүүл. Таня хичнээн ухаалаг болохыг анхаарч үзээрэй - сайхан даашинз, нум. Хүүхэлдэйг удирдаж, Таня хэрхэн алхаж, хэрхэн бүжиглэж байгааг харуулах; Таня ядарсан байна, тэр унтна, дуу дуулах хэрэгтэй гэж хэлээрэй. Дуулж, хүүхэлдэйг доош нь тавь. 1. Baiu-baiu-baiu, би хүүхэлдэйг тайлав. Хүүхэлдэй ядарсан, өдөржин тоглодог. 2. Таня, Хацрыг дэрэн дээр тавь. Хөлөө тэнийлгэж, Унт, харин хүүхэд. 3. Баю-баю-баю, Баю-баю-баю! Таня унтаж, нүдээ анив. Хүүхэд чамтай хамт, чамгүйгээр хоёулаа "баю-баю" дуугаар дуулж, баавгай, хүүхэлдэй, бөжин гэх мэт тоглож эхэлдэг. Ахиад нэг алхам урагшил! Дараа нь та өөрийнхөө урын санд энгийн давтагдах үгтэй дууг оруулаарай, жишээлбэл, "Шувууд" дууг ардын аялгуу, үгэнд оруулдаг. И.Плакидс. Хүүхэд аль хэдийн бие даасан үг, амьдралын гурав дахь жилдээ бүхэл бүтэн хэллэг дуулж эхэлдэг. Гэхдээ маш цөөхөн хүүхэд дууг бүтнээр нь, ганц хоёр бадаг шүлгийг нь чамтай хамт, бүр хөгжмийн дэмжлэгтэй (дагалдан) дуулдаг. Хэрэв та өөр хүүхэд үүнийг хийж чадна гэдгийг мэдэж байгаа бол таны хүүхэд үүнийг даван туулж чадахгүй бол энэ нь таны хүүхэд хоцрогдсон эсвэл хөгжмийн чадваргүй гэсэн үг биш юм. хүүхэд... Хөгжмийн хөгжил хүн бүрт өөр өөр байдаг; Таны хүүхдийн эрүүл мэнд, хэл яриа, ерөнхий хөгжил, түүнийг хэрхэн өсгөх нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Сонсох, дагаж дуулах, дуулахад зориулсан дууг цэцэрлэгийн хөгжмийн цуглуулга (Бага бүлэг) болон "Бид бүжиглэж, дуулж байна", "Бид өнөөдөр хөгжилтэй байна" гэсэн хоёр цуглуулгаас олж болно, зохиолч В.Петров. Номонд тэмдэглэлийг текстэнд хавсаргасан байдаг.

Хөгжмийн хөдөлгөөн. Бүжиг.

Амьдралын эхний жил 6 сартайдаа ээж нь хүүхдээ тэврээд бүжиглэж чаддаг. Хөдөлгөөн: өрөөг тойрон алхаж, хөгжилтэйгээр товших; хагас squat хийх (хавар), i.e. хөлөө бага зэрэг нугалж, баруун, зүүн тийшээ жижиг эргэлт хийх; урагшаа, гэр бүлийнхээ хэн нэгэн рүү чиглэн, ухрах; удаан бүжиглэх, эргүүлэх. Хөдөлгөөнийг хэмнэлээр хий. Шүлэг бүрийн хөдөлгөөнийг өөрчлөхийг хичээ - i.e. шүлэг бүрийн эхэнд. Хөгжим: та зүгээр л ла-ла дуугарч эсвэл бүжгийн бичлэгийг асааж болно (чимээгүй). Дараа нь бид даалгавраа хүндрүүлдэг: дуулах, хөгжим асаах, нялх хүүхэдтэй хоёр хэсэгтэй хөгжимд бүжиглэх. Хоёр хэсгээс бүрдсэн хэлбэр нь хоёр хэсгийг нэг бүхэл болгон нэгтгэх замаар тодорхойлогддог хөгжмийн хэлбэр юм (AB схем). Хэсэг нь ялгаатай, шинэ хөгжмийн материал (аялгуу), хэмнэл (удаан-хурдан), динамик сүүдэр (илүү нам гүм-чанга) гэх мэт ялгаатай байж болно. Жишээ нь: "Чи хаана байна, zainka?" 1 хөгжим: хүүхэдсууж байна. Ээж, хүүхэд алгаа ташина. Ээж дуулж байна: алга таших, алга таших, алга таших (4 алгадах) алга таших, алга таших, алга таших. (4 алгадах) Хөгжмийн 2-р хэсэг: Ла-ла, ла-ла-ла-ла. (Гараа эргүүлэх). Ла ла ла ла ла ла. (Гараа эргүүлэх). Энэ бүжигт тодорхой хөгжим оноогдсон байдаг. Бусад бүжигт дуугарч болохгүй. Эхний болон хоёр дахь хэсгийн хөдөлгөөнүүд үргэлж өөрчлөгддөггүй: Эхний хэсэг - алга ташилт; хоёр дахь хэсэг - үзэг бүжиглэж байна. Дараа нь амьдралын хоёр дахь жилийн эхэн үед нялх хүүхэд эхийн оролцоогүйгээр танил бүжгийг сонссоны дараа дуулахгүйгээр хөдөлгөөнийг бие даан давтах болно. Тиймээс бид хүүхдэд хөгжим сонсох, цээжлэх, түүний өөрчлөлтийг сонсохыг заадаг. Энэ бүжгийн хувьд бид Беларусийн ардын "Юрочка" бүжгийг маш ихээр санал болгож байна. Амьдралын хоёр дахь жилХоёр дахь жилийн хүүхдүүд "Айда!" Бүжигт маш их дуртай. Ээж авдаг хүүхэдхоёр гарт зориулсан, дуулж, бүжиглэдэг. 1-р хэсэг (А) Айда, Айда, Айда, Айда, Айда 2-р хэсэг (Б) Хөл хурдан гишгэв. Тэгээд Танечка бид хоёр бүжиглэсэн (2 мөр 2 удаа давтагдана) Ai Эхний хэсэг (А): ээжийн нялх хүүхэд хоёр гараараа барин зогсож, баруун тийшээ зүүн тийш найгаж, хөлөөс хөл хүртэл эргэлдэж, Аидатай хамт дуулж байна. 2-р хэсэг (Б) Хоёр гараа барьж хөлөөрөө хурдан дэвснэ. AI гэдэг үгэнд тэд зогсоод гараа ардаа нуудаг. Амьдралын гурав дахь жилГурав дахь жилийн эцэс гэхэд хүүхдүүд гурван хэсгээс бүрдсэн хөгжмийг амархан сонсож, хэсэг тус бүрийн хөдөлгөөнийг өөрчилж чаддаг болохыг анхаарна уу. Гурван хэсгээс бүрдсэн хэлбэр нь гурван хэсгээс бүрдэх хөгжмийн бүтээлийн нийтлэг бүтэц бөгөөд гурав дахь нь эхнийх нь давтагдах хэсэг юм. Хоёр дахь нь эхний болон гурав дахь нь ялгаатай бөгөөд ихэнхдээ тэдэнтэй зөрчилддөг. Схем: (ABA). Хэрэв бүжгийн яруу найргийн зохиолд тус тусад нь шүлэг болгонд үйлдлийг тодорхой тодорхойлсон (алга таших, живэх, бөхийх, тойрог, бөхийлгөх) бөгөөд ээж нь зөвхөн дуулдаг бол хүүхэд түүний оролцоогүйгээр өөрөө бүжиглэдэг. Амьдралын гурав дахь жилдээ хүүхэдбүжгийн олон хөдөлгөөнийг эзэмшдэг. Зөвхөн гар, өвдөг дээрээ алгадах төдийгүй, нэг хөлөөрөө алгаа ташихыг мэддэг; өсгийтэй хэрхэн тогшихыг мэддэг; ээлжлэн урагш, дараа нь баруун, дараа нь зүүн хөл; хөлийн үзүүр дээр ээрэх. Хүүхэлдэйтэй (баавгай, бөжин) бүжиглэх дуртай, урд нь барьж, эргэлдэж, хөлөөс хөл хүртэл гишгэж, суугаад хүүхэлдэйний хөлийг шалан дээр тогших дуртай. Тэр алчуур, шажигнууртай дуртайяа бүжиглэдэг. Насанд хүрэгчид бид хүүхдүүдийн бүжиглэхийг үзэх дуртай. Тэгээд бид асууж, ятгаж байна хүүхэдтүүнийг бүжиглэх; Бид зайрмагны бялуу, "амьд нохой", "том дугуй унах" гэж амлаж байна - хүүхэдсанал нийлэхгүй байна. Тэгээд бид бүгдэд: "Тэр яаж мэддэг, тэр зүгээр л айдаг! Бүү ай, Бяцхан Жонни, сайн авга эгч, сайн авга эгч, бүжиглэ!" Бяцхан Жонни айхыг ч бодсонгүй. Тэр хүсэхгүй байна. Энэ үед тэр өөр зүйлийг сонирхож магадгүй юм: цонхны гадаа шувуу дуулж байна, аав нь ахтайгаа өөр өрөөнд зураг зурж байна, эмээ нь гал тогооны өрөөнд амттай зүйл бэлдэж байна - энэ бол сонирхолтой юм! Хүүхэд одоо бүжиглэх, дуулахыг хүсэхгүй байна. Гэхдээ та "Бүү ай!" Дараагийн удаа хүүхэд айж магадгүй, учир нь та өөрөө түүнд энэ тухай хэлсэн. Томчууд бид үргэлж дуулж бүжиглэхийг хүсдэг үү? БА хүүхэдхүсэхгүй байх эрхтэй. Анхаар!Хөгжим чанга байж болохгүй. Хөгжилтэй, амьд - гэхдээ чанга биш. Хүүхэддээ бүжиглэх зориулалтгүй хөгжимд бүжиглэхийг бүү санал болго.

Тоглоом

Тоглоом бол тэргүүлэх үйл ажиллагаа юм хүүхдүүд... Үүний дотор хүүхэд идэвхтэй, баяр баясгалантай, болж буй зүйлд бүрэн шингэдэг. Хөдөлгөөн, хөгжим нь түүнийг баярлуулдаг. Маш олон тоглоом байдаг, тэдгээр нь даалгавар, насны чадварын хувьд ялгаатай байдаг. Амьдралын эхний болон гурав дахь жилдээ бараг бүх тоглоомын үндэс суурь нь нуугдаж, "барьж авах" юм. Жишээлбэл, хүүхэд рүү 4 сар. Орны дэргэд зогсож буй ээж ил тод алчуурны ард "нуугдав". "Ку-ку! Оллоо!" 6 сар. Хүүхэд өөрийгөө нууж эсвэл тоглоомоо ил тод алчуурны ард нуудаг. "Бид нуугдаж, олдсон!" Бүгд баяртай байна, алгаа ташаарай. Жил, 8 сар. "Баавгай" тоглоом. Баавгай вандан сандал дээр хэвтэж байна - "унтаж байна". Ээж болон хүүхэдбаавгай руу яв. Ээж дуулдаг: Баавгай, баавгай, чи яагаад удаан унтаж байна вэ? Баавгай, баавгай, чи яагаад ингэж хурхираад байгаа юм бэ? Баавгай, баавгай, баавгай, бос. Баавгай, баавгай, бидэнтэй тогло! Баавгай "архирах", уурлах; Ээж, хүүхэд хоёр зугтаж, нуугдаж байна. Баавгай алхаж, тэднийг хайж байна. Том хүн бамбарууш жолоодож байна. Баавгай "олсонгүй" орондоо оров. Тоглоомыг 2-3 удаа давтана. Эцэст нь баавгай нуугдаж "олж", бүжиглэхийг зөвшөөрч, дараа нь бүгд бүжиглэв. Тоглоом сайн байна, учир нь хүүхэд"баавгай" гэдэг үгийн дагуу дуулж эхэлдэг, олон удаа давтагддаг, i.e. тоглох, дуу зэрэг нь дуулахыг өдөөдөг. Тоглоом нь гүйцэх, нуугдах шинж чанартай тул бага насны хүүхдүүдийн дуртай тоглоом юм. Амьдралын гурав дахь жилийн эцэс гэхэд хүүхэд 3-5 хөгжимтэй тоглоомонд оролцож болно. Хүүхэд өөрөө зөвхөн дуугаралттай хөгжимд анхаарлаа төвлөрүүлж, ээжгүй, дуулахгүйгээр шувууг дүрсэлдэг. Шувууны үйлдэл бүрт тусдаа хэсэг тоглодог. Шувууны нялх хүүхэд заримдаа "унтдаг", дараа нь "нисдэг", дараа нь "үр тариа гацдаг", дараа нь "Машин" эсвэл "Том нохой" жүжгийг тоглодог тул хурдан "үүр рүү нисдэг". Таны асуултад: "Шувуу яагаад ийм хурдан нисэв?" хүүхэдХариулт нь: "Машин" эсвэл "Нохой", өөрөөр хэлбэл хүүхэд хөгжмийг таньдаг. Цэцэрлэгт зориулсан хөгжмийн цуглуулгад тоглоомыг насаар нь сонгож болно. Таныг зөвшөөр хүүхэдэрүүл, хөгжилтэй болж, хөгжим түүнийг амьдралынхаа туршид дагалддаг. Хэрэв та хүүхдээ цэцэрлэгээс гадуур хөгжмийн боловсролоо үргэлжлүүлэхийг хүсч байвал Москвагийн зарим хөгжмийн сургуулиуд бэлтгэл ангид хамрагддаг гэдгийг санаарай. хүүхдүүддөрөв, бүр гурван настайгаасаа эхэлдэг.

Сайн байна уу эрхэм уншигчид! Хөгжмийн хөгжил нь амьдралын бусад салбарт амжилтанд хүрэхэд ихээхэн тус болох тул өнөөдөр би танд төрсөн цагаасаа нэг нас хүртэлх хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх талаар хэлэхийг хүсч байна.

Хүүхдийн хөгжлийн хамгийн чухал үеүүдийн нэг бол төрснөөс нэг нас хүртэлх нас юм. Энэ үед хүүхэд хөдөлгөөнийг зохицуулж, анхны дууг гаргаж, логикоор сэтгэж, сэтгэл хөдлөл, хэрэгцээгээ илэрхийлж сурдаг. Нэмж дурдахад хүүхэд эхний алхмуудыг хийдэг бөгөөд энэ нь сонсголын эрхтэн, хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх хамгийн таатай үе юм.

Энэ үед та хүүхэд гарч ирэхээс өмнө ээжийн дуулсан аялгуу, дууг үргэлжлүүлэн дуулах хэрэгтэй. Аажмаар та шинэ дуунуудыг репертуартаа оруулж болно, үүнээс гадна нялх хүүхэд аялгууг тийм гэж ойлгохгүй байж магадгүй ч аялгууны зан чанар, хэмнэлээс үүдэлтэй сэтгэл хөдлөлийг тэр аль хэдийн барьж чаддаг.

Байн байн дуугардаг хүүхэд бүүвэйн дуу, бүжиг, марш аялгууг ялгадаг. Хувцас солих, ороолтлох гэх мэт янз бүрийн арга хэмжээнүүд дуулахтай хамт байвал маш сайн. Гүйцэтгэсэн аялгуу нь энгийн, эхний шатанд нэг эсвэл хоёр авиан дээр суурилсан, ялгаатай шинж чанартай байх ёстой.

Насанд хүрэгчдийн дуулж буй аялгуунаас гадна хүүхэд бусад хөгжмийн сэтгэгдэлтэй байх ёстой, жишээлбэл, чимээ шуугиантай тоглох гэх мэт. 1.5 - 2 сартайгаас эхлэн хүүхэд чимээ шуугианы өнгө, хэлбэрээс гадна янз бүрийн дуу чимээнд хариу үйлдэл үзүүлдэг: чанга эсвэл нам гүм, хурц эсвэл чимээгүй. Эхлээд насанд хүрсэн хүн л шажигнаж тоглодог бөгөөд хүүхэд нь харж байна. Насанд хүрсэн хүний ​​гар хөдөлгөөн чөлөөтэй, хэмнэлтэй байх ёстой.

Хоёр гараараа 2 шажигнуур тоглох нь сонирхолтой байж болох бөгөөд шажигнуурын өнгө төдийгүй тембр, давалгаа нь өөр байвал сайн. Энэ тохиолдолд нэг чимээ нь богино дууг, нөгөө нь урт, эсвэл бүх хэмнэлтэй дүрсийг чимээ шуугиан болгон давтдаг; та тэдгээрийн тусдаа болон хамтарсан дууг сольж болно.

Хүүхэд чимээ шуугианыг авч, барьж сурмагц та түүнийг гараас нь хөтлөөд, эхлээд хоёроос гурваас илүүгүй цус харвалт хийж болно. Энэ тохиолдолд нялх хүүхдийг хагас сууж буй байрлалд нуруугаараа, өвдөг дээрээ байрлуулах нь дээр, тэгвэл "өөрөөсөө" чимээ шуугианы хөдөлгөөн нь хүүхдэд байгалийн шинж чанартай байх болно.

Үүнтэй ижил хөдөлгөөнийг хүүхдийн нэг гараараа өвдөг дээрээ эсвэл насанд хүрсэн хүний ​​алган дээр, дараа нь нөгөө гарынхаа алган дээр хийж болох бөгөөд ингэснээр тэр энэ хэмнэлийг өөр өөр хэлбэрээр мэдэрч, түүнд дасдаг. .

Хүүхэд өсч томрох тусам эдгээр хэмнэлтэй дасгалуудыг нэг авиагаар ч гэсэн дуудах үгсийг дуудах нь сайн байдаг. Энэ нь ма-ма-ма, ла-ла-ла, та-та-та гэх мэт ямар ч үеийн дууны дуулал байж болно. Шуурхай хөгжим тоглох нь манан эсвэл уншлагатай ээлжлэн тоглох боломжтой.

Эдгээр дасгалуудаар хүүхэд зөвхөн хэмнэлийн мэдрэмж төдийгүй тембрийн сонсгол, зохицуулалтын чадварыг идэвхтэй бүрдүүлж, хөгжүүлдэг. Энэ нь нялх хүүхдэд хүчтэй, сул цохилтыг чимээ шуугиан эсвэл хэнгэрэгээр нэгэн зэрэг хуваарилах замаар аялгуу дуулж, хөгжихөд нөлөөлдөг.

Сурсан дууны хэмнэлийг нялх хүүхдийнхээ алган дээр алгадаж, гараас нь хөтлөх нь эерэг нөлөө үзүүлдэг. Хэрэв хүүхдийн гар дуулгаваргүй, богино хугацаанд алгадах цаг байхгүй бол хүүхдээс боломжгүй зүйлийг шаардахгүйгээр удаан цохих эсвэл хүчтэй цохилт өгөхөд хангалттай.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхэдтэй ажиллахдаа хэмнэлтэй импульсийн мэдрэмж, түүний хөдөлгөөнд шилжих хооронд хоёр талын, илүү нарийн төвөгтэй холболтын систем үүсдэг бөгөөд энэ нь урт хугацааны туршилт, сургалт шаарддаг гэдгийг үргэлж санаж байх ёстой.

Үүнтэй ижил хугацаанд хүүхдийн хөдөлгөөний зохицуулалт хөгжихийн хэрээр ижил дасгалуудыг дүүжин хонх дээр саваагаар тогшиж болно. Хонхны дуу, шажигнууртай зэрэгцэн танилцаж, сайхан тембрийг анхаарч, "Динг-дин-динг, дин-дин-динг, бид хонх дуугарч байна" гэж дууг дуулах хэрэгтэй.

Үйрмэгийн хөгжмийн хөгжил: бидэнд юу туслах вэ

Аягатай хүүхэлдэй нь сайхан тембртэй байдаг. Тэдний дуу чимээ нь зөөлөн дуу чимээтэй төстэй, зарим нь удаан хугацаанд "дуулдаг", зарим нь богино хугацаанд "дуулдаг". Хамгийн гол нь нялх хүүхдийн анхаарлыг үзэсгэлэнтэй тембр дээр төвлөрүүлж, дор хаяж богино хугацаанд дүүжин хүүхэлдэйний дууг чимээгүй болтол нь анхааралтай сонсох явдал юм.

Хэрвээ хүүхэд илүү сонсохыг хүсч байвал - маш сайн, гэхдээ тэр хүүхэлдэйг дахин босгохын тулд шидэж эхэлбэл түүнийг зогсоож, хүүхэлдэй өвдөж, сайхан дуу хоолойгоо алдаж болно гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй.

Хүүхдүүд хэнгэрэг, гурвалжингийн дууг урам зоригтойгоор сонсож, сонсдог, ялангуяа ээж, аавын хөгжилтэй дуу дагалддаг. Гэсэн хэдий ч чанга дуу нь хурдан ядардаг, зөв, байгалийн сонсголд саад болдог гэдгийг санах нь зүйтэй. Хүүхэдтэй ажиллахдаа түүний анхаарал, идэвхжил, хичээлийг удаан хугацаагаар сэрүүн байх үед хянах хэрэгтэй, гэхдээ унтахаасаа өмнө биш.

Эдгээр бүх зэмсгүүд нь цохивор хөгжим боловч хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэхэд хэмнэл, ой санамж, тембрийн сонсголыг хөгжүүлэхэд голчлон хувь нэмэр оруулдаг тул өндөр хэмнэлтэй байдаг.

Нэмж дурдахад сонсголын дүрслэлийг улам баяжуулж, хөгжүүлдэг сонгодог хөгжим (төрөхөөс өмнөх үеийнх шиг) үргэлжлүүлэн сонсох шаардлагатай. Эхний шатанд энэ нь хүүхэд бүрэн дүүрэн, сонирхолтойгоор мэдрэх чадвартай, эрт үеийн зохиолуудаас В.А.Моцартын "Минуэт" гэх мэт бяцхан жүжгүүд байж болно.

Ил тод дүрслэлийн шинж чанартай хэсгүүд ч сайн байдаг. Муур, баавгай, нохой гэх мэт дуунуудын үгэнд амьтдын дууг хуулбарлах үгс багтсан байдаг: "aw", "meow" гэх мэт. Хүүхдүүд энэ сэдэвтэй дуунд дуртай бөгөөд насанд хүрэгчидтэй хамт " meow" "Эсвэл" нудрах "текстийн зөв газар.

Шинэ дуу сурахдаа хүүхэд хэдэн өдөр, хэдэн сарын дотор аялгуу сурдаг гэдгийг санах нь зүйтэй. Хүүхэд бүрийн хөгжмийн хөгжил өөр өөр байдаг тул аяыг удаан цээжилдэг гэж яарч, харамсах аргагүй. Энэ үйл явцад эрүүл мэнд, ерөнхий хөгжил, хүмүүжил чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Үүнээс гадна бүх төрлийн тоглоом, хөгжимд зориулсан хөдөлгөөн нь хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэхэд асар их нөлөө үзүүлдэг. Хүүхэд бага байхад та түүнийг өргөж аваад өрөөнүүдийн дундуур алхаж, хөгжилтэйгээр товшиж, баруун, зүүн тийш жижиг эргэлт хийж, эргэлдэж, ухарч болно. Мэдээжийн хэрэг, энэ үйлдлийг хөгжимтэй хамт хийх ёстой. Хөдөлгөөнийг хэмнэлээр хийх ёстой бөгөөд хэрэв боломжтой бол хөгжмийн шинж чанар өөрчлөгдөхөд өөрчлөх ёстой.

Тиймээс, өнөөдөр би танд хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх маш энгийн бөгөөд үр дүнтэй аргуудын талаар ярилаа. Хэрэв та эдгээр зөвлөмжийг дагаж мөрдөж, тогтмол дасгал хийвэл таны хүүхдийн хөгжмийн чадвар хурдацтай хөгжиж, таны хүүхэд өдөр бүр илүү ухаалаг, ухаалаг болох болно!

Аль болох олон удаа манайхаар зочлоорой, та хүүхдээ хөгжүүлэх олон сонирхолтой арга замыг олж мэдэх болно. Нийгмийн сүлжээн дэх нийтлэлээ хуваалцахаа мартуузай.