Хүүхэд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байна. Тайван орчин бүрдүүлэх. Өөрийнхөө дунд танихгүй хүн

Өглөө бүр сэрүүлэг дээр босоод өлгий рүүгээ очиж, тайван үнэрлэж буй бяцхан хүү, охиноо хараад: "За, одоо дахиад эхэлнэ ..." гэж хүсэн боддог. цэцэрлэг, та энэ талаар бага зэрэг мэддэг, чи сэрээд хүүхдээ зовоож эхэлдэг - эцэст нь та ажилдаа явах цаг болсон, ерөнхийдөө хүн бүр алхдаг. Эхлээд орилох, дурлах, дараа нь нөхцөл байдлыг хянахгүй бол уйлж, хашгирах нь таныг хүлээхгүй. Өглөөний цайны тухай бодох ч хэрэггүй, бүхэл бүтэн гэр бүлийн сэтгэл санаа сүйрч, гар, хөлөндөө наалдан нулимс дуслуулсан нялх хүүхдийг цэцэрлэгт шууд оруулах хэрэгтэй.

Ийм байх ёстой юу? Тэгээд яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Яаж биеэ зөв авч явах вэ? Эдгээр бүх асуултанд сэтгэл зүйчээс үндэслэлтэй хариулт, хэрэгтэй зөвлөмжүүд байдаг.

Цэцэрлэгт хамрагдахаас татгалзах шалтгаан

Хүүхэд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа хоёр нөхцөл байдлыг ялгах шаардлагатай.

1. нялх хүүхэд шинэ орчинд дасаагүй, зүгээр л айдаг бол анхны айлчлал;
2. хэсэг хугацааны дараа хүүхэд аль хэдийн цэцэрлэгт яваад хэсэг хугацаа өнгөрсний дараа тэр багшид дасаж, шинэ найз нөхөдтэй болж, гэнэт хаашаа ч явахгүй байх шалтаг тоочиж эхлэв.

Эхний тохиолдолд асуултын хариулт нь "яагаад? » ойлгомжтой - айдас. Бага насны хүүхдүүд шинэ бүх зүйлийг сонирхохгүй байх боломжгүй гэдгийг нийтээр хүлээн зөвшөөрдөг: тэд сонирхож байна, гэхдээ ээжийнхээ гарт байгаа л бол. Хүүхэд үл мэдэгдэх зүйлтэй ганцаараа үлдмэгц энэ нь сонирхолтой, зугаатай байснаас аюултай, дайсагнал болж хувирдаг.

Өөр хэн нэгний нагац эгч, яагаад ч юм түүнийг ээж, эмээгийнх нь оронд хувиргадаг, тоглоомоо авах эсвэл тоглохоос татгалзаж чаддаг танил бус хүүхдүүд, шинэ ор, ерөнхийдөө шинэ бүх зүйл төөрөлдсөн үйрмэг юм. Тэр яагаад ийм байгааг, яагаад ийм байгааг, ерөнхийдөө юу болж байгааг ойлгохгүй байна, үүнийг хүсэхгүй байна. Мөн бага насны хүүхдүүдийг цаг тухайд нь зөв чиглүүлээгүй хэвээр байгаа тул "нэг цагийн дараа авах", "үдийн хоолны дараа авах" гэсэн утгыг ялгадаггүй. Түүнд энд үүрд хаягдаж, ээжгүй үүрд үлдсэн юм шиг санагддаг.

Мэдээжийн хэрэг, маргааш нь хүүхэд уйлж, цэцэрлэгт явахаас эрс татгалздаг - тэр өчигдөр тохиолдсон таагүй мэдрэмжийг дахин мэдрэхийг хүсэхгүй байна.

Асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх вэ?

Хэрэв хүүхэд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа бөгөөд өглөө бүр уйлж байгаа шалтгаан нь зөвхөн байгаль орчны өөрчлөлттэй холбоотой бол та нөхцөл байдлыг багасгахыг оролдож болно.

1. Хүүхдээ бүтэн өдрийн турш цэцэрлэгт шууд орхиж болохгүй. Өглөөний хоёр цагт эхлээрэй - гэхдээ өглөө нь, үдийн цайны цагаар биш, ингэснээр тэр өдөр тутмын шинэ хэв маягт дасаж, арай эрт босч, цэцэрлэгт бэлдэж дасдаг. Бүлэгт зарцуулах цагийг аажмаар нэмэгдүүлэх боловч үйл явцыг хойшлуулж болохгүй. Эхний долоо хоногийн эцэс гэхэд үдээс хойш унтуулахын тулд хүүхдээ цэцэрлэгт үлдээхийг хичээх нь зүйтэй. Хэрэв энэ нь тус болохгүй бол туршилтыг долоо хоногоор хойшлуул.
2. Өөр нэг сонголт бол багшаас хүү, охинтойгоо хэсэг хугацаанд хамт байх эсвэл зугаалахыг зөвшөөрөхийг хүсэх явдал юм. Зарим сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад захиргаа, сурган хүмүүжүүлэгчид өөрсдөө үүнийг шаарддаг.
3. Хүүхэд гэртэйгээ хамгийн их холбоотой тоглоом эсвэл объектыг сонгож, түүнтэй хамт авч яваарай. Ихэнхдээ үүнийг цэцэрлэгийн дүрмээр хориглодоггүй.

Хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй ярилцаарай - одоо бараг бүх байгууллагад оффисууд нээлттэй байна. Эцсийн эцэст, хүүхдүүд үгээр тайлбарлаж чадахгүй ч эргэн тойрныхоо нөхцөл байдлыг маш сайн мэдэрч, түүнд зөн совингоор дасан зохицдог. Хэрэв эх нь хүүхдээсээ илүү санаа зовдог, тэр ч байтугай үүнийг сайн нуудаг бол тэр бас тайван бус, дур булаам байх болно. Тиймээс юуны өмнө эцэг эхчүүд өөрсдөө өөрсдийгөө татаж, эерэг байх ёстой.

Үнэндээ хүүхдүүд шинэ орчинд маш хурдан дасан зохицдог - хэрэв энэ нь нялх хүүхдэд ээлтэй, сонирхолтой байвал. Үүнийг хийхэд 3-4 хоног л хангалттай. Тиймээс бага зэрэг тэвчээртэй байгаарай, хэрэв та бүх зүйлийг зөв хийж байгаа бол асуудал удахгүй өөрөө алга болно.

Юу хийж болохгүй вэ?

Асуудлын шийдлийг тухайн тохиолдол бүрт дангаар нь олох болно - эцэст нь сургуулийн өмнөх насны бүх хүүхдүүд өөрийн гэсэн зан чанар, итгэл үнэмшилтэй жижиг хүмүүс байдаг. Нэг хүүхдэд хайр сэтгэлээр хандаж, нөгөөд нь "тэнцүү нөхцөлөөр" нухацтай яриа өрнүүлж, гурав дахь нь зарим нэг дүрслэн харуулсан жишээгээр хандаж болно. Гэхдээ хүн бүрт адилхан зүйл байдаг бөгөөд хэрэв та асуудлыг үнэхээр шийдэхийг хүсч байгаа бол ямар нэгэн байдлаар даван туулах, эсвэл үүнийг арилгах биш харин хийх шаардлагагүй.

1. Хүү, охиноо загнах, шийтгэх хэрэггүй. Тэд аль хэдийн хаягдсан мэт санагддаг. Хэрэв та бухимдал, харийн байдлаа харуулах юм бол тэд улам дордох болно.
2. Битгий авлига өг. "Хэрэв чи өдөржин уйлж, биеэ зөв авч явахгүй бол орой нь би чамд шоколадтай өндөг (хүүхэлдэй, машин, амралтын өдөр чамайг амьтны хүрээлэнд аваачна)) худалдаж авна" гэдэг бол муу тактик юм. Магадгүй та хүүхэд цэцэрлэгт явахдаа уйлахаа больсон байх болно. Гэхдээ бүх сайхан, тааламжтай зүйлсийг зөвхөн гистерикээр олж авдаг гэдгийг түүнд зааж өг. Чамд хэрэгтэй юу?
3. Удирдамжийг бүү дага. Хайртай нялх үрийнхээ улайсан, нулимстай царайг хараад зүрх чинь яаж догдолж, гуйх, уйлахыг сонсоход хичнээн хэцүү байсан ч хүссэн хүсээгүй тууштай байгаарай. Үгүй бол маргааш та зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх хүртэл бүгдийг дахин, дахин дахин эхлүүлэх хэрэгтэй болно - өөр хэн ч үүнийг шийдэж чадахгүй.
4. Өдөр бүр цэцэрлэгт явахыг бүү зөвшөөр. Энэ нь таны бүх ажлыг үгүйсгэж байгаа тул хүүхдийг өдөр бүр цэцэрлэгт явах шаардлагатай гэж итгүүлэх нь маш хэцүү байх болно.
5. Хүүхдийн хүслийг бүрэн үл тоомсорло. Тийм ээ, ихэнхдээ тэр хүсээгүй зүйлээ хийхгүй байх ямар ч шалтаг гаргаж ирэхэд бэлэн байдаг бөгөөд ихэнхдээ энэ нь өвчин юм. Хэвлий дэх коликийн гомдол, халуурах, ханиалгах нь симуляци байж болох ч энэ нь тийм биш байж болно. Сэтгэл түгшсэн байдал, сэтгэл хөдлөлийн стресс, шинэ сэтгэгдэл - энэ бүхэн нь мэдрэмтгий хүүхдүүдэд халуурах, хоол боловсруулах эрхтний эмгэг, харшил болон бусад өвчнийг өдөөж болно.

Хүүхэддээ битгий худлаа ярь. Хэрэв та түүнийг маш их уйлж байсан ч өдөржингөө орхино гэдгээ баттай мэдэж байгаа бол хагас цагийн дараа түүнийг авна гэж амлах хэрэггүй. Үйрмэг нь хүлээж, хүлээхгүйгээр дахин бухимдах болно. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэрээр цэцэрлэгт бүтэн өдөр дасах ч эцэг эхийн үгэнд итгэх шаардлагагүй, энэ бол зүгээр л үг юм.

Цэцэрлэгт хэрхэн бэлтгэх вэ?

Бэлтгэл шаардлагатай - энэ нь үгүйсгэх аргагүй юм. Та олон арван байгууллагуудаас хамгийн сайныг нь сонгох, эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдах, ажил дээрээ болон ажил дээрээ гэрчилгээ авах цагийг олсон. Ойрын ирээдүйд зөрчилдөөн, харилцан гомдол гаргахгүйн тулд хүүхдийнхээ сэтгэлзүйн бэлтгэлд бага зэрэг анхаарч үзээрэй.

Цэцэрлэгт бэлтгэх нь зөвхөн шинэ костюм, панам худалдаж авах, вакцинд хамрагдах, цагаан толгойн үсгийг сурч эхлэх явдал биш юм. Сэтгэл зүйн мөч чухал. Хүүхдийг хүн бүр хайрлаж, халамжилдаг ердийн жижигхэн гэр орноос, үл таних хүмүүсийн ертөнц рүү хэрхэн шилжих вэ, тэр одоо ч гэсэн ээж, аавгүйгээр бие даан байр сууриа эзлэх ёстой вэ?

1. Хүүхэддээ түүнийг юу хүлээж байгааг урьдчилан хэлж эхлээрэй. Та тэнд байхгүй болно гэдэгт анхаарлаа төвлөрүүлж болохгүй - тэр хичнээн шинэ, сонирхолтой зүйл сурч, тэнд хүүхдүүдтэй хэр хөгжилтэй тоглохыг хараарай.
2. Хүүхэдтэй хамт цэцэрлэгт зугаалж, цэцэрлэгт хүрээлэн юу болохыг, үе тэнгийнхэн нь тэнд юу хийж байгааг, бүх зүйл хичнээн үзэсгэлэнтэй, тохь тухтай, хөгжилтэй болохыг өөрийн нүдээр хараарай.
3. Ирээдүйн асран хамгаалагчтай танилцахыг хичээгээрэй - тэд ихэвчлэн эцэг эхчүүдэд үүнийг үгүйсгэдэггүй. Ингэснээр хүүхэд амьдралдаа шинэ хүнд дасаж, чамгүйгээр хэсэг хугацаанд хамт байхдаа айхгүй байх болно.
4. Хэрэв таны эрдэнэт хүүхэд үүнээс өмнө долоо хоногийн долоон өдөр өдөр бүр зөвхөн таны хажууд байсан бол тэр байтугай эмээтэйгээ хамт байсангүй! - нөхцөл байдлыг нэн даруй засах. Шаардлагагүй байсан ч гэсэн та бизнест явж байна гэж хэлээрэй, хүүхэд нь аав, нагац эгч, эгч болон бусад хамаатан садантайгаа хэсэг хугацаанд тоглох ёстой. Таны байнгын анхаарал халамжгүйгээр тэр үнэхээр тухтай оршин тогтнож чадна гэдэгт түүнийг аажмаар дасга.
5. Хүүхэлдэйн кино үзүүлж, хүүхэд, цэцэрлэгийн тухай шүлэг, түүх уншаарай - нялх хүүхдэд энэ нь юу болохыг өөрөө харах сонирхолтой болго.

Маш ховор тохиолдолд эхний өдрөөс эхлэн хүүхдүүд цэцэрлэгийг сайн ойлгож, ямар ч хүсэл тэмүүлэлгүй, уйлдаггүй. Бараг бүх эцэг эхчүүд хайртай хүүхдийнхээ төлөө санаа зовж байгаа ч үүнийг ойлгодог. Гэхдээ нэг сар, бүр жил гаруйн хугацаанд цэцэрлэгт явж байсан хүүхдийн зан байдал нь илүү түгшүүртэй байдаг бөгөөд өглөө нь гэнэт орноосоо босгож чадахгүй. Тэр шоолж, дэггүй, эсвэл уурлаж, түрэмгий болж, уйлж, хашгирдаг. Тэрээр өөрийн зан авирыг дараах байдлаар тайлбарлаж байна: Тэр цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байна. Энэ тохиолдолд юу хийх вэ?

Хоёр дахь асуудал ба түүний шийдэл

Бид бүгд амьд оршнолууд бөгөөд бидний хүн нэг бүр нэг шалтгааны улмаас сайн, муу сэтгэлийн аль аль нь байж болно. Хүүхдүүд ч үл хамаарах зүйл биш юм. Чамайг ажилдаа явах цаг болоосой, нялх хүүхэд зөвхөн өөрийн зохисгүй хүсэл тэмүүллээрээ таныг уурлуулдаг. Тайвширч, өөрийгөө татаж, түүнтэй тайван ярилцаж, яагаад гэртээ үлдэхийг хүсч байгааг олж мэдээрэй - энэ нь дөрөвний нэгээс илүүгүй цаг шаардагдах боловч та харагдахуйц үр дүнд хүрэх болно, гэхдээ дуулиан шуугиан биш. хагас өдрийн турш чирэх.

Шалтгааныг нь олж мэд. Магадгүй хүүхэд зүгээр л ядарсан байх. Чимээ шуугиантай үе тэнгийнхэн, сургуулийн бэлтгэлийн анги, бүжиг, англи хэл - хүүхэд хэт их ажиллах боломжтой. Богино завсарлага - тэгвэл бүх зүйл байрандаа орно. Боломжтой бол түүнийг гэртээ ганц хоёр өдөр үлдээж, ажлаасаа чөлөө авч эсвэл эмээг нь зочлохыг урь. Удалгүй тэр өөрөө цэцэрлэгт явмаар байна гэж хэлэх болно.

Гэхдээ хүүхдийг цэцэрлэгт явахаас татгалзах бусад мөчүүд байдаг.

1. Үе тэнгийнхэнтэйгээ зөрчилдөх. Бага насны хүүхдүүд ихэвчлэн нууцлагдмал байдаг бөгөөд өөрт тохиолдсон бүх зүйлийн талаар насанд хүрэгчдэд хэлдэггүй. Багштай ярилц - түүнийг бүлэгт юу болж байгааг ажиглахыг хүс. Магадгүй таны хүүхэд үнэхээр хүчирхэг эсвэл ахимаг насны хүний ​​гомдоосон хошигнол, доог тохууны золиос болсон байх. Энэ нөхцөл байдлыг сайтар ойлгож, хүүхдийг хохирогч мэт мэдэрч, өөртөө дасаж, энэ байдалд дасахыг бүү зөвшөөр.
2. Багштай зөрчилдөх. Харамсалтай нь энэ нь бас маш олон удаа тохиолддог. Хэрэв таны хүүхэд багш түүнийг ямар нэгэн байдлаар дуудсан, туслахаас татгалзсан, эсвэл бүр цохисон, түлхсэн гэж гомдоллосон бол хэзээ ч бүү татгалз. Энэ нь маш их санаа зовж магадгүй юм. Сэтгэлийнхээ бүх хүүхдийг үзэн яддаг сэтгэцийн өвчтэй хүнд баригдсан "азтай" байх албагүй. Ямар нэг шалтгааны улмаас багш таны хүүхдэд дургүй байдаг. Энэ тохиолдолд тааламжгүй мөчийг хүүхдийн ой санамжаас ул мөргүй арилгахын тулд өөр бүлэгт, эсвэл өөр цэцэрлэгт шилжүүлэх талаар бодохоос өөр сонголт байхгүй.

Шалтгаан нь илүү энгийн зүйл байж болох юм - муу хоол, тав тухгүй ор эсвэл ширээн дээрх газар. Энэ бүгдийг засах боломжтой. Охин эсвэл хүүгээ бага наснаасаа үл тэвчих байсан үрийн шингэнээр хооллохгүйн тулд багштай тохиролцсоны дараа та өөртэйгөө хоол өгч болно. Ор нь гэрээс авчирсан зөөлөн хөнжлөөр хучигдсан байдаг. Мөн ширээн дээрх байрыг өөрчилж болно.

Амралтын өдөр, ажлаасаа чөлөө авч, цэцэрлэгт очиж, хүүхдэд анзаарагдахгүй байхыг хичээ. Та маш олон сонирхолтой зүйлийг олж мэдэх болно, таны хүүхэд үнэнийг хэлж, төсөөлж байгаа эсэхийг өөрийн нүдээр шалгаж, хүүхэд яагаад явахыг хүсэхгүй байна вэ гэсэн асуултын хариултыг амархан олох болно. цэцэрлэгт.

Эх сурвалж: Луговская А., Кравцова М.М., Шевнина О.В. "Хүүхэд ээ, асуудалгүй! Эцэг эхчүүдэд зориулсан Решебник "- М .: Эксмо, 2008.

Хүүхдийн цэцэрлэгт орох, амжилттай, эрт дасахад хамгийн тохиромжтой нас бол хоёроос гурван нас юм. Хүүхдийн цэцэрлэгт ороход хамгийн таатай нас бол дөрвөн жил, таваас зургаан нас юм. Энэ үед хүүхдийн хөгжил харьцангуй тогтворжиж, хайртай хүмүүстэйгээ байнгын харилцаа холбоо тасарсантай холбоотой амьдралын хэв маягийн огцом өөрчлөлт нь таагүй үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм.

Ямар ч насны цэцэрлэгийн хамт олны уур амьсгалд дүрэлзэх нь зарим хүүхдүүд хүний ​​эсрэг хүчирхийлэл, хувь хүний ​​шинж чанараа алдах гэж ойлгож болно гэдгийг санах нь зүйтэй. Хүнд туршлага нь сөрөг зан үйлийг бий болгодог: уур хилэн, хүсэл тэмүүлэл, амралтын өдрүүдээр байнга гаслах, заримдаа соматик эмгэгүүд - халуурах, хэвлийгээр өвдөх, өтгөн ялгадас гарах, архаг өвчний хурцадмал байдал.

Цэцэрлэгт явах дургүйгээс болж хүүхэд ихэвчлэн эцэг эхээ заль мэх хийдэг: уйлах, дур булаам зан гаргах, өмнөх гэрийнхээ амьдрал руу буцахыг шаарддаг. Тэрээр насанд хүрэгчдийг удаан үргэлжилсэн "дайн"-д оролцуулж, "хэн ялах вэ?" Энэ нь эцэг эхийн талд, дараа нь нялх хүүхдийн талд шийдэгддэг. Хүүхдийн үйлдлийг ойролцоогоор дараахь схемийн дагуу бүтээдэг: нэгдүгээрт, цэцэрлэгт байгаа бүх зүйл хэр зэрэг муу байгаа тухай хүсэлт, түүхийг ашигладаг, хэрэв энэ нь тус болохгүй бол нулимс цийлэгнэж, бухимдаж, үр дүнд хүрэхгүй бол өөр нэг арга зам үлддэг. бие нь ухамсартайгаар сонгодог - өвчин ...

Цэцэрлэгт дасах үйл явцыг хэрхэн хөнгөвчлөх вэ? Хүүхдээ хэрхэн цэцэрлэгт дуртай болгох вэ?

Эхлэхийн тулд бид хүүхдийн цэцэрлэгт сөрөг хандлагын шалтгааныг олж мэдэхийг хичээх болно.

Тиймээс хүүхэд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа олон шалтгаан байж болно. Хамгийн ердийн зүйл дээр анхаарлаа хандуулцгаая.

Хамгийн чухал шалтгаан нь хүүхэд гэр орноосоо, танил орчноосоо салах хүсэлгүй байдаг. Хүүхэд цаг хугацааны хэтийн төлөвийг бодож чаддаггүй тул ээж, гэр бүлээсээ салах бүрийг нөхөж баршгүй алдагдал гэж үздэг. Энэ нь түүнийг уулзалт, салах ёслолын шинэ дэг журмыг сурч, хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгч нарт дасах хүртэл үргэлжилнэ. Мөн энэ тохиолдолд эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид тэвчээртэй байх хэрэгтэй.

Хүүхдийн цэцэрлэгт явах дургүй байгаагийн бас нэг шалтгаан нь дэглэм, орчны өөрчлөлт маш хэцүү байдаг. Цэцэрлэгийн хичээл, өдөр тутмын дэглэм нь дундаж насны нормыг харгалзан үздэг бөгөөд заримдаа хүүхдийн бие даасан шинж чанарыг харгалздаггүй. Үүнтэй холбогдуулан олон эцэг эхчүүд өглөө сэрэх нь хэцүү, эсвэл дэглэмийн тодорхой мөчүүд, жишээлбэл, чимээгүй цаг нь түүний хувьд өвдөлтийн тухай гомдоллох асуудалтай тулгардаг.

Хүүхэд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа бас нэг шалтгаан нь түүний хувьд ер бусын хоол юм.

Цэцэрлэгт өдөрт 3-4 удаа хооллодог бөгөөд энэ нь хүүхдийн биеийн хэвийн амьдрал, гүйцэтгэлийг хангадаг. гэтэл эцэг, эхчүүд хүүхдээ цэцэрлэгтээ сайн хооллодоггүй хэмээн гомдоллодог. Энэ нь ялангуяа шөл, үр тариа зэрэг хоолонд үнэн юм. Хэрэв гэрийн цэсэнд бид тэдэнгүйгээр удаан хугацаагаар хийх боломжтой бол цэцэрлэгийн хүүхдийн хоолны дэглэм нь тэдний өдөр тутмын хэрэглээг шаарддаг. Бүх хүүхдүүд эдгээр хоолонд дассан, идэх дуртай байдаггүй. Хувь хүний ​​сонголт бас энд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэн нэгэн semolina, Сагаган будаа дургүй байдаг; хэн нэгэн загас, вандуйн шөлөнд дургүй байдаг, гэхдээ дахиад сонголт байхгүй. Хэрэв гэртээ бид нэг аяга таваг өөр хоолоор хялбархан сольж чадвал цэцэрлэгт үүнийг хийх нь илүү хэцүү болно. Энд батлагдсан хүнсний стандартууд байдаг, бүтээгдэхүүн худалдан авах, бүлэг болгон хуваарилах ажлыг зохион байгуулалттай зохион байгуулдаг боловч орлуулах (жишээлбэл, эхний тавагны оронд хоёр дахь таваг) хийгдээгүй байна.

Хүүхэд цэцэрлэгт явахаас татгалзаж болох хамгийн чухал бөгөөд нийтлэг шалтгаануудын нэг бол хайргүй багш юм.

Хоёр, гурван настай хүүхдүүд ихэвчлэн дуулгавартай байх нь амархан байдаг, гэхдээ том хүүхдүүдийн дунд ийм хязгаарлалтыг тэсвэрлэдэггүй эрх чөлөөнд дуртай хүн байдаг. Ийм хүүхдүүд цэцэрлэгээс зугтахыг зохион байгуулж чаддаг бөгөөд энэ нь асран хамгаалагчтай харилцах харилцааг улам хүндрүүлдэг.

Гэмтлийн нөхцөл байдал нь ихэвчлэн цэцэрлэгт явах дургүй байдаг.Цэцэрлэгийн хүүхэд бусад хүүхдүүдэд гомдож, түүнийг дуудаж, хоч өгч болно. Ийм тохиолдлын дараа тэрээр өөрийг нь гомдоосон хүүхдүүдтэй харилцах хүсэлгүй болж, заримдаа бүр өөрийгөө өөртөө татдаг.

Цэцэрлэгт тоглож байхдаа тэр найзыгаа санамсаргүйгээр түлхэж, нүүр рүү нь цас эсвэл элсээр цохисон тохиолдол гардаг. Үе тэнгийнх нь цус, нулимсыг харах нь хүүхдийн сэтгэл зүйд хүчтэй сэтгэгдэл төрүүлдэг. Үүний үр дүнд тоглоом, зугаалга, ерөнхийдөө цэцэрлэгээс татгалзах тохиолдол гардаг.

Цэцэрлэгт явах хүсэлгүй байх нь хүүхэд байнга өвддөгтэй холбоотой байж болно.

Цэцэрлэгт ховорхон явдаг, байнга өвддөг хүүхдүүдийн найз нөхөд цөөн байдаг нь эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид нь санаа зовдоггүй бөгөөд хүүхдүүд өөрсдөө ч ийм зовлонтой байдаг.

Хүүхдүүдийн байнга өвчлөх хандлага нь тэдний эргэн тойронд эв нэгдэлгүй уур амьсгалыг бий болгодог. Дөрвөн наснаас дээш насны хүүхдүүд нэг бүлэгт хамрагдаж, хэдэн өдөр үргэлжлэх боломжтой хамтарсан тоглоомуудыг зохион байгуулдаг. Хүүхэд бүр тэдэн дэх үүргээ хүлээн авч, нийгмийн тодорхой статусыг олж авдаг. Хэрвээ хүүхэд өвчний улмаас гэртээ байнга үлддэг бол түүнийг бүлгийн тоглоомуудаас хасдаг. Нэмж дурдахад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хоорондын найрсаг харилцааны бат бөх байдал нь тэдний харилцааны үргэлжлэх хугацаанаас ихээхэн хамаардаг тул ихэвчлэн өвчтэй хүүхдүүд цөөхөн эсвэл огт найз нөхөдгүй байдаг. Үүний үр дүнд цэцэрлэгт явах хүсэл нь алга болдог, учир нь тэд уйтгартай, сонирхолгүй болдог; тэд ганцаардлыг мэдэрдэг.

Тиймээс хүүхдүүд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа олон шалтгаан бий. Эцэг эхийн үүрэг бол дээр дурдсан бүх бэрхшээлийг даван туулахад нь туслах, хүүхдүүдийг цэцэрлэгт дуртайяа сургахын тулд боломжтой бүхнийг хийх явдал юм.

Хүүхэд бүр цэцэрлэгт орохоосоо өмнө дасан зохицох үеийг туулдаг. Хүн бүр өөр өөрийнхөөрөө илэрхийлдэг ч гол мессеж нь “Ээж ээ, намайг энд битгий орхиоч” гэдэг. Хүүхэд цэцэрлэгт явах дургүй бол яах вэ? Дасан зохицох хугацааг хэрхэн богиносгох вэ? Хүүхдийг цэцэрлэгт сургахад туслах лайф хакеруудын талаар бид хүүхдийн сэтгэл зүйч, хамтран ажиллагсадтай ярилцлаа.

Хэдэн наснаас цэцэрлэгт явж эхлэх вэ?

Хүүхдийн сэтгэл зүйч Екатерина Ильичева хүүхдийг 2.5 наснаас өмнө эсвэл 3.5 нас хүртлээ цэцэрлэгт явуулахыг зөвлөж байна. Хүүхэд гурван жилийн турш хямралыг мэдэрдэг бөгөөд энэ нь дүрмээр бол 2.5-аас 3.5 жилийн хооронд тохиолддог. Хямрал нь гистерик, зөрүүд байдал, сэтгэлийн огцом өөрчлөлт дагалддаг. Цэцэрлэгийн сургалт нь хүүхдийн хувьд аль хэдийн том стресс болсон тул эдгээр хоёр хүнд хэцүү үеийг хослуулах нь зохисгүй юм.

Сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдийг 3-4 цагийн турш богино өдрийн бүлэгт аваачиж өгөхийг зөвлөж байна, учир нь хүүхэд цэцэрлэгт өдрийн турш илүү хялбар, хурдан дасдаг.

Тоглоомын өрөө

Би хувийн түүхээс эхэлье. Миний охин Элина 2.3 настайдаа богино өдрийн бүлэгт явсан (тэд бүтэн өдрийн горимд хараахан шилжээгүй байна). Том асуудал, уур уцаартай байсан гэж би хэлэхгүй, гэхдээ бид хэд хоног хоцормогцоо нулимс нь эргэж ирэв. Тэр өдөр бүр "Би цэцэрлэгт явмааргүй байна" гэсэн хэллэгийг давтдаг.

Үүний зэрэгцээ охин маань ээжийгээ ойрхон байгаа эсэхийг үл тоомсорлон тоглоомын өрөөнд цагийг маш их өнгөрөөдөг болохыг би анзаарсан. Нэг удаа цэцэрлэгт явах завсарлагааны дараа би түүнд "Цэцэрлэг бол тоглоомын өрөө, олон тоглоом байна, маргааш тийшээ очиж тоглоё" гэж хэлсэн. Би хүлээн зөвшөөрч байна, би өөрөө ийм зүйл хүлээж байгаагүй, гэхдээ охинд энэ санаа таалагдсан! Одоо тэр цэцэрлэгийг цэцэрлэг гэж нэрлэхийг хориглодог 😉 Зөвхөн тоглоомын өрөө!

Цэцэрлэгт нээлттэй хаалганы өдрийг ихэвчлэн зохион байгуулдаг. Хүүхдийнхээ байх өрөөг заавал шалгаарай.

Зарим эцэг эхчүүд цэцэрлэг бол ажил учраас хүүхэд тийшээ явах ёстой гэж хэлдэг. Энэ нь яагаад бүрэн зөв хандлага биш байгааг хүүхдийн сэтгэл зүйч Екатерина Ильичева тайлбарлав.

Ажлын талаар юу хэлэхээ анхаарч үзээрэй: Эцэг эх чинь ихэвчлэн энэ талаар сөрөг зүйл ярьдаг. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд үүнийг сонсдог. Түүний хувьд ажил бол явахыг хүсдэггүй, хэцүү, ядарч туйлдсан газар юм шиг санагддаг. Түүнд одоо ажилдаа явах ёстой гэж хэлэхэд түүнд ямар мэдрэмж төрөхийг төсөөлөөд үз дээ! Би хүүхдэд үнэнийг хэлмээр байна: олон тоглоом, хүүхдүүд байдаг, зарим нь нялх хүүхэд уйлж, зарим нь хөгжилтэй байх болно, чи тоглоомоо хуваалцах хэрэгтэй болно, гэхдээ тэд маш олон бөгөөд бүгд сонирхолтой байдаг.!

Сэтгэл судлаачийн лайф хакерууд

Хүүхдийг дасан зохицоход нь сэтгэл зүйн хувьд хэрхэн хялбар болгох талаар Кэтриний өгсөн зөвлөмжийг энд оруулав.

• Ээжээс нэг хэсэг өг.Энэ бол хүүхдийг тийм ч их гунигтай байлгахгүйн тулд эхээс авсан аливаа зүйл юм: жишээлбэл, түүний үнэртэй ус үнэртдэг алчуур эсвэл нялх хүүхдэд аюулгүй өөр зүйл.
• Уулзах, үдэх зан үйлийг танилцуулах.Энэ нь ерөнхий дохио зангаа эсвэл шидэт хэллэг, тусгай гар барих эсвэл тэврэлт байж болно. Гол нь одооноос тэгж уулзаад салах ёс хийнэ гэдэг хүүхэдтэй санал нийлэх хэрэгтэй. Иймэрхүү зүйлс нь хүүхдүүдэд шилжихэд тусалдаг.
• Тоглоомоо шөнөжингөө цэцэрлэгт үлдээгээрэй... Өглөө нь: бөжин цэцэрлэгт биднийг хүлээж байна, тэр бидэнгүйгээр гунигтай байгаа байх, явж түүнийг авцгаая.

Хамтран ажиллагч Наталья Бондарь охин Элизабетыг (3 настай) анх авчрахдаа цэцэрлэгт сэтгэл зүйч ямар зөвлөгөө өгснийг хэлэв.

Сэтгэл зүйч хэлэхдээ: Цэцэрлэгт зочлох нь хүүхдийн амьдралд маш сайн үйл явдал болж, тэнд хичнээн сонирхолтой болохыг хэлэх нь зайлшгүй юм. Та мөн нөхцөл байдлыг хөгжилтэй байдлаар "амьдрах" боломжтой: ээж, нялх хүүхэд цэцэрлэгт хэрхэн очихыг (энэ нөхцөл байдалд байгаа хүүхэд эцэг эх байх болтугай), ээж, аав нь ажилдаа хэрхэн явж, хүүхэд тоглож, уншиж, алхаж байгааг тоглоцгооё. , хөгжилдөж, дараа нь аав, ээж хоёр түүнийг авахаар ирдэг. Мөн дуртай тоглоомоо авч явахыг зөвлөсөн. Боломжтой бол эхлээд лхагва гаригт хүүхдэд зориулсан амралтын өдрийг зохион байгуулах нь зүйтэй бөгөөд ингэснээр дасахад хялбар байх болно.

Сурган хүмүүжүүлэгчид биднээс хүүхдийн хамгийн дуртай зугаа цэнгэл юу болохыг асууж, сэтгэлийг нь татахын тулд хүүхдүүдтэй хамт зурж, бүжиглэж, баримал хийж, хэн дуртай байсан.

Бэлэг авахаас эхлээд гэрэл зураг хүртэл

MYTH-ийн контент менежер Екатерина Зенина Кристина (3 настай) охинтой. Тэд цэцэрлэгт орохдоо урьдчилан бэлдсэн.

Бүх эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө: Таны очих гэж буй цэцэрлэгт хүүхэдтэйгээ хамт зугаалж, тоглоом, сурган хүмүүжүүлэгчид байгаа тухай ярьж, хүүхдүүд тэнд хэрхэн алхаж байгааг харуул. Хүүхэд цэцэрлэгт явах бэлтгэлтэй байх ёстой. Эхний өдөр ирж болохгүй, хүүхдээ өгчихөөд дараа нь цэцэрлэгт дурлаж, өдөр өдрөөр аз жаргалтай явна гэж найдна. Боломжтой бол ирээдүйн асран хамгаалагчидтай танилцаарай. Хүүхдийг удалгүй цэцэрлэгт ээжгүй байх болно, ээж нь энэ үед ажиллаж, түүний төлөө буцаж ирэх болно гэдэгт ёс суртахууны хувьд бэлтгэ.

Эхний өдөр хүүхдээ багаараа дагуулан зугаалуулсан нь дээр. Хэрэв энэ боломжгүй бол 2 цагаас илүүгүй хугацаагаар үлдээгээрэй. Хоёр дахь өдөр, хэрэв бүх зүйл сайн болсон бол 3-4 цагийн турш орхиж, цэцэрлэгт байх хугацааг аажмаар нэмэгдүүлж болно.

Хэдийгээр хоёрдмол утгатай ч гэсэн "ачаалах" арга нь түүнд тусалсан гэж Екатерина хэлэв. Цэцэрлэгийн дараа тэр охинтойгоо хамт дэлгүүрт очиж, тэндээс ямар нэгэн зүйл худалдаж аваагүй, харин 10 рублийн машинд үсэрч буй бөмбөгийг "хожсон". Мэдээжийн хэрэг, ээж маань энэ нь зуршил болж хувирах вий гэж санаа зовж байсан тул үргэлж ийм зүйл болохгүй гэдгийг хүүхдэд тайлбарлав. "Бид удахгүй бүх үсрэгчдийг ялах болно, бусад хүүхдүүдэд юу ч үлдэхгүй, бөмбөгийг бусдад үлдээе." Тэдний хувьд үүнийг донтолт болгон хувиргахгүй, удалгүй "ачих" -ыг орхих боломжтой байв.

Катя охинтойгоо ийм уулын үсрэлтийг хуримтлуулсан.

Екатерина бусад лайф хакеруудыг мөн хуваалцдаг.

• Хүүхдийн ашиг сонирхлын үүднээс үйл ажиллагаа явуулна.Жишээлбэл, хүүхэд Санта Клаусыг хайрладаг. Цэцэрлэгт өглөөний цайллага болох бөгөөд Санта Клаус бэлэг өгөх болно гэж хэлээрэй.
• Гэрийн түлхүүрийг өг.Дараахтай адил зүйлийг хэл: "Би чамд байшингийн түлхүүрийг өгөөд ажилдаа явлаа, би түлхүүргүй гэртээ харьж чадахгүй. Би чамайг ажлаасаа ирье, бид хамтдаа гэр лүүгээ явъя." Тиймээс хүүхэд та түүний төлөө буцаж ирэх нь гарцаагүй гэдгийг ойлгох болно!
• Ээжийнхээ зургийг даашинз эсвэл цамцныхаа халаасанд хийингэснээр хүүхэд маш их санахгүй байх болно.

Екатерина охин Кристинатайгаа хамт. Хувийн архиваас авсан зураг

Цэцэрлэгийн аялалд бэлтгэхэд ном чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Екатерина дараахь уран зохиолыг ашигласан: Корнелия Спилман "Намайг санаж байх үед", "Хүүхдэд унших" цувралын "Цэцэрлэгт явах нь", Карина Ховсепян "Би цэцэрлэгт явна. Дасан зохицох асуудал ", мөн" Цэцэрлэгийн хулгана ". Сүүлийн үеийн ном нь хүүхдийг өөрчлөлтөд бэлтгэхээс гадна үгсийн санг өргөжүүлэх болно. "Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн оюун ухаан", "Хүүхэд бол өөдрөг үзэлтэй", "Таны хүүхэд юу ч хийж чадна" гэсэн ерөнхий сэдвүүдийн сэтгэл судлалын номууд бас туслах болно.

Асран хамгаалагчийн үүрэг

Манай уншигч нийтлэлд хариулсан тул бид түүний сэтгэгдлийг энэ материалд оруулахаар шийдлээ

“Хүүхдийн цэцэрлэгт явах хүслийн амжилтын 90 хувь нь сурган хүмүүжүүлэгчийн зан чанар гэдэгт би итгэдэг! Тийм ээ! Сурган хүмүүжүүлэгч, эмч, багш хоёр хоёулаа бурхнаас ирсэн хүмүүс учраас том үсгээр бичсэн үг! Эдгээр нь ажлын өдрийн турш тайван байж чаддаг, аливаа зөрчилдөөн, сэтгэлзүйн хувьд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олж чаддаг, хүүхдийн зан чанар болон бусад олон чанарыг олж хардаг "супер хүмүүс" юм. Таны хүүхэд ямар багшид очихыг урьдчилан таамаглах аргагүй юм."

Зуны амралтаа аав, ээж, эмээтэйгээ өнгөрөөсөн хүүхэд цэцэрлэг, өдөр тутмын шинэ хэвшилд дасахад хэцүү байдаг. Хамгийн хэцүү нь эцэг эхтэйгээ анх удаагаа салж, сургуулийн өмнөх боловсролд анх орох гэж буй нялх хүүхдүүдийн хувьд байх болно. Өмнө нь тэд хайртай хүмүүсийнхээ эргэн тойронд гэртээ бүх цагийг өнгөрөөдөг байсан бол одоо тэд танихгүй хүмүүсээр хүрээлэгдсэн шинэ уур амьсгалд орох болно. Дасан зохицох нь нялх хүүхэд, эцэг эхийн хувьд өвдөлтгүй байхын тулд ээж, аав нь хүүхдээ цэцэрлэгт зөв бэлтгэх ёстой. Насанд хүрэгчид энэ нийтлэлд дэлгэрэнгүй тайлбарласан хэд хэдэн нийтлэг алдаанаас зайлсхийх хэрэгтэй.

Алдаа №1 - Алга болсон эцэг эх

Цэцэрлэгт хүүхдийн тав тухтай, хөгжилтэй, сонирхолтой байх бүх нөхцөл бүрдсэн. Энд түүнийг тод өнгө, янз бүрийн тоглоом, халамжтай сурган хүмүүжүүлэгчид болон ижил насны бусад хүүхдүүд хүрээлдэг. Ихэнх бага насны хүүхдүүд тоглоомонд шууд донтож, хамт ирсэн эцэг эхээ мартдаг. Насанд хүрэгчид зөвхөн үүнд баяртай байдаг. Тэд нялх хүүхдийн бие сайн байгааг хараад хүүхдээ асран хамгаалагчдад даатгаж, аажуухан явна.

Хүүхэд ээжийгээ үргэлж хамгаалж байдаг гэдгийг мэдсээр байж хайхрамжгүй тоглож, зугаацдаг. Хэрэв тэр анзааралгүй орхих юм бол хүүхэд түүнийг байхгүй байгааг мэдээд санаа зовох болно. Ээжийгээ санаж, түүнийг гэнэт хайж эхэлсэн бөгөөд түүнийг олж чадаагүй үед хүүхэд ямар хариу үйлдэл үзүүлэхийг төсөөлөөд үз дээ: ганцаараа, танихгүй газар, эргэн тойронд танихгүй хүмүүс - хүүхдийн хувьд энэ нь цочирддог. Эцсийн эцэст, ээжийгээ алдах нь хүүхдийн хамгийн гол айдсуудын нэг юм.

Ээж, аавын гэнэтийн "алга болох" нь хүүхэд бие махбодийн болон сэтгэлзүйн хувьд тэдэнтэй илүү холбоотой болоход хүргэдэг. Хүүхэд стресст орсны дараа эцэг эхээ ядаж нэг минут явуулахаас айдаг. Үүний үр дүнд цэцэрлэгт явах хэрэгцээ нь бүхэл бүтэн гэр бүлийн хувьд бэрхшээл болж хувирдаг. Хүүхэд тэнд үлдэхээс айдаг. Хүүхэд тэнд ганцаараа байх боломжгүй - тэр уйлж, айж, гэртээ харихыг байнга хүсэх болно.

Цэцэрлэгт явахтай холбоотой бэрхшээлээс зайлсхийх нь тийм ч хэцүү биш - та өглөө бүр хүүхэдтэйгээ баяртай гэж хэлэх хэрэгтэй. Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ сэтгэлийн хөдөлгөөнд мэдрэмтгий байдаг. Хэрэв түүний хайртай хүмүүс тайван байвал хүүхэд ч гэсэн илүү сайн байх болно. Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар эхлээд эмээ, эгч, дүү нь хүүхдээ цэцэрлэгт хүргэж өгөх нь дээр. Өөрөөр хэлбэл, энэ нь хүүхэд бага наалддаг хүн байх ёстой. Энэ тохиолдолд хүүхэд ээж нь гэртээ үлдэж, түүнийг хүлээж байгааг мэдэж, түүнд буцаж очих боломжтой болно.

Эцэг эх нь хүүхдийг цэцэрлэгт үүрд үлдэхгүй, тэндээс авч, гэртээ авчрах нь гарцаагүй гэж итгүүлэх ёстой. Хүүхдэдээ баяртай гэж хэлээд цагийн зүү тодорхой цагийг зааж өгөхөд та түүний төлөө ирнэ гэж хэлээрэй. Цаг баримталж, хүүхдээ хүлээх хэрэггүй. Хэрэв тэр цэцэрлэгт бусад хүүхдүүдээс илүү удаан сууж, хүн бүрийг гэртээ авч явахыг ажиглавал энэ байдал дахин хүүхдийн хүнд дарамт болж хувирна. Тиймээс, цаг тухайд нь ирж, хүүхдээ хаясан гэж бүү албад.

Алдаа №2 - "Урт оршин суух"

Олон эцэг эхчүүдийн нийтлэг буруу ойлголт бол хүүхэд тэр даруй цэцэрлэгт удаан хугацаагаар байх юм бол цэцэрлэгт дасахад хялбар болно гэсэн итгэл үнэмшил юм. Хүүхэдтэй ингэж харьцана гэдэг нь сэлж чадахгүй хүнийг усанд хаясантай адил. Ихэнх сэтгэл судлаачид: Хүүхэд аажмаар цэцэрлэгт дасах ёстой гэж хэлдэг.

Эхлээд хүүхдээ бусад хүүхдүүд тоглож байгаа тоглоомын талбай дээр цэцэрлэгт нь хүргэж өгөөрэй. Түүнд шинэ орчин, сурган хүмүүжүүлэгч нартай танилцаж, бусад хүүхдүүдтэй уулзаж, тэдний хэрхэн хөгжилдөж байгааг ойлгохыг зөвшөөр. Хэрэв бүх зүйл сайн болсон бол нялх хүүхдээ хэдэн цагийн турш бүлэгт үлдээж үзээрэй. Аажмаар өдөр бүр хүүхдийнхээ цэцэрлэгт өнгөрүүлэх хугацааг нэмэгдүүлээрэй. Тиймээс шинэ нөхцөлд дасан зохицох нь жигд, жигд байх болно. Хэзээ нэгэн цагт хүүхэд цэцэрлэгт маш их дасаж, өдөржингөө асуудалгүй байх болно.

Алдаа №3 - Өдөр тутмын дэглэмийг зөрчих

Хүүхэд цэцэрлэгт явж эхлэхэд түүний өдөр тутмын дэглэмийг сайтар хянаж байх нь чухал юм. Одоо хүүхэд өглөө эрт босох ёстой бөгөөд энэ нь хангалттай унтахын тулд цагтаа унтах ёстой гэсэн үг юм (өмнө нь хүүхэд өөр өөр цагт унтаж чаддаг байсан) Одоо энэ нь боломжгүй болно, тиймээс энэ нь Хүүхдийг цэцэрлэгт явах үед түүнд өгөх дэглэмийг урьдчилан "шилжүүлэх" нь маш чухал юм. Эхэндээ олон эцэг эхчүүд энэ тухай боддоггүй, тэд хүүхэдтэйгээ үдэшлэгт оройтож, оройн цагаар нялх хүүхэдтэй удаан тоглодог. Үүний үр дүнд хүүхэд оройн цагаар удаан унтаж чадахгүй, өглөө нь хүндрэлтэй босдог. Үүнээс болж хүүхдийн сэтгэл зүй, сэтгэл хөдлөлийн байдал зовдог. Тэр сандарч, ихэвчлэн уйлж, дур булаам болж, эцэг эхийнхээ үгэнд орохоо больдог.

Түүгээр ч зогсохгүй, хөлд орж буй хүүхэд эрүүл мэндийн байдал муу, цэцэрлэгт явах хэрэгцээ хоёрын хооронд хуурамч холболт үүсч болно. Тиймээс далд ухамсрын түвшинд нялх хүүхдэд цэцэрлэгт хандах сөрөг хандлага бий болдог.

Мөн эсрэгээр, хэрэв хүүхэд өглөө нь эрч хүчтэй, хөгжилтэй, эерэг сэтгэлээр босдог бол энэ нь түүний цэцэрлэгт хандах хандлагад эерэгээр нөлөөлнө. Тиймээс өдөр тутмын зөв дэглэмийг урьдчилан тогтоож, хүүхдэд нөхөн сэргээх хугацаа өгөх нь маш чухал юм.

Ээжүүддээ анхаараарай!

Сайн байцгаана уу охидоо) Сунгах асуудал надад хөндөгдөхгүй гэж бодсон ч энэ тухай бас бичье))) Гэхдээ явах газар байхгүй болохоор энд бичиж байна: Би сунгах тэмдгийн дараа яаж салсан бэ? төрөлт? Миний арга танд бас тусвал би маш их баяртай байх болно ...

Хүүхдэд цагтаа унтахыг зааж өгснөөр зан төлөвийг өөрчлөхөд хялбар байдаг. Энэ тохиолдолд тэр эрч хүчтэй, сайхан сэтгэлээр сэрэх болно, тэр хангалттай эрч хүчтэй байх болно - энэ нь түүний цэцэрлэгт хандах хандлагад эерэгээр нөлөөлнө. Тиймээс хүүхэд дахин бүтээх, дасах цаг гаргахын тулд өдөр тутмын зөв дэглэмийг урьдчилан тогтоох нь маш чухал юм. Энэ нь нялх хүүхдээ сургуулийн өмнөх боловсролд хүргэж өгөхөд гарч болох олон бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх болно.

Алдаа №4 - Яаран цугларах

Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ өглөө сэрээхдээ харамсдаг. Тэд түүнийг бага зэрэг удаан унтуулахыг хүсч байгаа бөгөөд хүүхдийг зөвхөн сүүлчийн мөчид орноосоо өргөдөг. Ээж, аавууд үүнийг мэдэлгүйгээр нялх хүүхдэд стресстэй нөхцөл байдлыг өдөөдөг.

Хүүхэд гэрээсээ гарахын өмнө шууд сэрэхдээ богино хугацаанд: угааж, өглөөний цайгаа ууж, хувцаслах хэрэгтэй. Хүүхэд хараахан сэрээгүй байгаа бөгөөд эцэг эх нь түүнийг "Илүү хурдан ид!", "Чи юу гэж бухимдаад байгаа юм бэ?", "Цонхоор харахаа боль!" гэсэн хэллэгээр түлхэж байна. Эцэг эх нь хүүхэд рүү хашгирч, хоорондоо хэрэлдэж, ийм нөхцөл байдалд байгаа нялх хүүхэд ерөнхийдөө юу болж байгааг ойлгоход хэцүү байдаг. Өглөө эрт гэртээ тайван байсан тул хүүхэд өөрийн мэдэлгүй бүх асуудал цэцэрлэгтэй холбоотой гэж бодож эхэлдэг.

Хэрвээ хүүхэд оройдоо цагтаа унтдаг бол тэр сайн унтаж амрах боломжтой. Түүний сэрэх хугацааг эцсийн мөч хүртэл хойшлуулах нь утгагүй юм. Тайвширсан орчинд өглөөний цай уухад, эрүүл ахуйн журам, хураамжид хангалттай байхаар цагийг төлөвлө. Хүүхдээ өглөө эрт сэрээж, орондоо хэвтэхэд нь хэдэн минут өгч, бүрэн сэрээх хэрэгтэй. Өдрийн ийм эхлэл нь хүүхдэд тав тухтай байх болно. Тэр хөгжилтэй, хөгжилтэй, бүхэл бүтэн гэр бүл стрессээс ангижрах болно.

Гэрээсээ эрт гарахыг хичээ. Тиймээс цэцэрлэгт хүрэх зам нь аятайхан алхах болно - та хажуугаар өнгөрч буй хүмүүс, машинуудыг харж, намрын навчийг цуглуулж, ярьж, инээж болно. Хүүхэд аятайхан хэмнэлээр алхаж, удаан байна гэж загнах шаардлагагүй болно. Та хүүхэдтэй тайван харилцаж, түүнд зөвлөгөө, зааварчилгаа өгч болно. Энэ бүхэн нь хүүхдийг эерэг болгоход тусална. Аав, ээж нь орой гэрт нь хүргэж өгөх нь гарцаагүй гэдгийг мэдсээр байж цэцэрлэгтээ ямар ч асуудалгүй, биеэ зөв авч явах болно.

Мэдээжийн хэрэг, ээж, аавууд хүүхдээ цэцэрлэгт тав тухтай байлгахыг хүсдэг ч тэр бүр зөв биеэ авч явдаггүй. Бусад эцэг эхийг шатаасан алдаа бүү хий, тэгвэл таны хүүхэд асран хамгаалагчидтай амархан үлдэж, бусад хүүхдүүдтэй нөхөрлөх болно.

Бид хүүхдээ цэцэрлэгт бэлтгэхэд эцэг эхчүүдийн гаргадаг хамгийн нийтлэг алдаануудыг жагсаав. Хүүхдийг цэцэрлэгт явах, шинэ найз нөхөдтэй болох, эргэн тойрныхоо ертөнцтэй танилцахад урам хугарахгүйн тулд бид тэдгээрийг санаж байх хэрэгтэй.

Бид бас уншдаг:

Цэцэрлэг - Энэ бол хүүхдийн амьдралын анхны байгууллага бөгөөд түүнд тодорхой дүрэм журам, дотоод үндэслэлийг дагаж мөрдөхийг шаарддаг бөгөөд үүнийг чанд дагаж мөрдөх ёстой. Энэ нь цөөхөн хүүхдэд таалагдах болно. Тиймээс цэцэрлэгийн анхны сэтгэгдэл, амьдралын шинэ хэв маягийг зөөлрүүлэхийн тулд та энгийн дүрмийг баримтлах хэрэгтэй. Тэдний тусламжтайгаар хүүхдийн цэцэрлэгт дасан зохицох ажлыг аль болох хурдан хийх болно.

Хүүхэд шинэ газар уурлаж, эерэг сэтгэл хөдлөлийн оронд сөрөг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авах болно. Энэ нь хүүхэд цэцэрлэгт явахаас татгалзаж, өглөө бүр ээж нь өөр нэг хүүхдийн уур хилэнг хүлээх болно. Хүүхэд цэцэрлэгт явах хүсэлгүй байгаа тухайгаа уйлж, ярихаас гадна хэвлийгээр өвдөх, дотор муухайрах, толгой эргэх зэрэг гомдоллож болно. Түүнээс гадна, энэ нь түүний зохион бүтээсэн байх албагүй. Үнэн хэрэгтээ цэцэрлэгт явахыг эрс хүсдэггүй арав дахь хүүхэд бүр биеийн температур нэмэгдэж, дотор муухайрах, бөөлжих, хэвлийгээр өвдөх, архаг өвчин тусах зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг. Иймэрхүү бэрхшээлээс зайлсхийхийн тулд эцэг эхчүүд хүүхэд яагаад цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа гол шалтгааныг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Хүүхэд яагаад цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа вэ - шалтгаанууд

Үүнд хэд хэдэн үндсэн шалтгаан байж болно. Тиймээс хүүхэдтэй зөв тактикийг сонгохын тулд үр дагаврыг нарийн тодорхойлох шаардлагатай бөгөөд үүнээс болж хүүхэд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байна.

1. Хоол тэжээл.

Хүүхэд цэцэрлэгт явахаас татгалздаг хамгийн түгээмэл шалтгаануудын нэг бол аяга тавагны илт өөрчлөлт юм. Энэ нь цэцэрлэгийн хоол муу, эсвэл эсрэгээрээ гар хийцийн хоолноос хамаагүй эрүүл гэсэн үг биш юм. Энгийнээр хэлэхэд энэ нь үнэхээр ялгаатай: амт, тууштай байдал, бүтээгдэхүүний нэр төрөл, гадаад төрхөөрөө. Энэ нь нялх хүүхдийг айлгаж, байгууллагад зочлохыг хориглодог. Зарим хүүхдүүдэд шинэ зүйлийг их хэмжээгээр туршиж эхлэх нь маш хэцүү байдаг. Тэд аажуухан, аажим аажмаар дасах хэрэгтэй.

Цэцэрлэгт дасан зохицох нь хоёр сар орчим болдог. Тиймээс эцэг эхчүүд тэвчээртэй байх хэрэгтэй бөгөөд ямар ч тохиолдолд нялх хүүхдэд ер бусын хоол идэхийг албадах хэрэгтэй. Ээж нь цэцэрлэгийн цэсийг урьдчилан мэдэж, гэртээ эдгээр хоолыг хийхийг оролдож болно. Тиймээс хүүхэд хоол тэжээлд амархан дасан зохицох болно. Эхний очихоос 1-2 сарын өмнө цэцэрлэгийнх шиг хоол бэлдэж эхлэх шаардлагатай. Нарийвчилсан цэсийг олоход хэцүү биш байх болно, үүнийг өдөр бүр хүүхдийн хувцас солих өрөөнд, хоолны өрөөний ойролцоо өлгөж, мөн байгууллагын вэбсайтад байрлуулсан болно. Гэсэн хэдий ч хүүхэд цэцэрлэгт идэхээс эрс татгалзаж магадгүй юм. Ээж нь үүнд сэтгэлзүйн хувьд бэлдэж, хэдэн өдөр хүлээх хэрэгтэй.

Энэ сэдвээр сурган хүмүүжүүлэгчид болон эцэг эхчүүдийн хооронд олон маргаан байдаг. Зарим нь хүүхдээ гэртээ хооллохыг зөвлөдөг бол зарим нь үүнийг эрс эсэргүүцдэг. Эцсийн эцэст, хэрэв хүүхэд гэртээ өглөөний цай иддэг бол өглөө нь цэцэрлэгийн хоолонд хүрэхгүй байх магадлалтай. Хэрэв хүүхэд цэцэрлэгийн үдээс хойш зуушанд анхаарлаа хандуулбал гэртээ бүрэн хэмжээгээр хооллох нь хэт их хооллосны улмаас илүүдэл жинг амархан өдөөж, хоол боловсруулах эрхтний асуудал үүсгэдэг.

Нөхцөл байдлаас гарах арга зам бол хүүхдийг хоолонд оруулахгүй байхын тулд сурган хүмүүжүүлэгчидтэй урьдчилан ярилцах явдал юм. Хүүхэд зарим бүтээгдэхүүнээс татгалзаж магадгүй (байцаа, шөл дэх чанасан сонгино эсвэл сүүнд хөөс). Хэрэв цэцэрлэгт гэрээсээ хоол хүнс авахыг зөвшөөрдөг бол хүүхдэд жижиглэсэн жимс, хүнсний ногооны багахан хэсгийг өгч болно. Цэцэрлэгт жигнэмэг, чихэр болон бусад амттанг авч явах нь маш их тааламжгүй байдаг. Энэ нь хүүхдүүдийн дунд шуугиан дэгдээхээс гадна хоолны дуршлыг нь бууруулдаг.

Цэцэрлэгт хоёр сараас дээш хугацаагаар очсон хүүхэд хоол идэхээс татгалзсан тохиолдолд л хүүхдийн эмч, сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө авах шаардлагатай.

2. Өдрийн цагаар унтах.

Хүүхэд цэцэрлэгт явахыг хүсдэггүй байнгын асуудал бол өдрийн цагаар унтах явдал юм. Хүүхэд дүүрсэн өрөөнд хүүхэд амрах нь хэцүү байдаг. Гэрээс авсан дуртай тоглоом нь нөхцөл байдлыг засахад тусална.

Барууны олон цэцэрлэгт хүрээлэнгүүдэд тайван цаг гэж байдаггүй. Цэцэрлэгүүд унтлагын өрөө, хүүхдийн ороор хангагдаагүй байна. Хэрвээ хүүхэд ядарч, унтахыг хүсч байвал тэр яг тоглож буй хувцас, спортын дэвсгэр дээр хэвтэж, унтдаг. Оросын эмч, сурган хүмүүжүүлэгчид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд унтах зайлшгүй шаардлагатай гэсэн эсрэг байр суурьтай байдаг. Гэвч харамсалтай нь 3-4 насны олон хүүхдэд өдрийн цагаар унтах шаардлагагүй тул энэ нь том асуудал болж хувирдаг. Цэцэрлэг нь дэглэмийн аж ахуйн нэгжид харьяалагддаг тул хүүхэд өдрийн цагаар унтахыг хүсдэг, гэхдээ тэр унтах, чимээ шуугиан гаргахгүй байх ёстой. Зарим хүүхдүүдийн хувьд энэ нь эрүүдэн шүүх бөгөөд эцэст нь хүүхэд цэцэрлэгт явахаас татгалзсаны үр дагавар юм.

Дүрмээр бол цэцэрлэгт дасан зохицох ажил явагдсаны дараа чимээгүй цагт унтахыг хүсдэггүй хүүхэд унтсан хэвээр байгаа бөгөөд цэцэрлэгт өдөр тутмын ажил нь сайжирч байна. Хүүхдүүд нь цэцэрлэгт удаан хугацаагаар байсан ч өдрийн цагаар унтаж чаддаггүй, тэр үед дэггүй эцэг эхчүүдийг яах вэ? Энэ байдлаас гарах хэд хэдэн арга бий.

Нэгдүгээрт, эцэг эх нь хүүхдээ гэртээ унтдаг дуртай тоглоомоор нь цэцэрлэгт явуулж болно. Энэ нь түүнийг тайвшруулж, унтахад нь туслах болно.

Хоёрдугаарт, сурган хүмүүжүүлэгчидтэй тохиролцсоны дараа хүүхэд чимээгүй цагт тоглуулагчаар дамжуулан аудио үлгэр сонсох боломжтой.

Гуравдугаарт, чимээгүй цагийн оронд хүүхэд тоглоомын талбайд өөрөө тоглож болно. Гэхдээ энэ сонголтыг маш ховор гэж үздэг, учир нь нэг талаас цөөхөн хүүхэд бусад хүүхдүүд эсвэл насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татахгүйгээр чимээгүйхэн тоглож чаддаг. Нөгөөтэйгүүр, дэглэм бол дэглэм учраас хэн ч нэг "зөрчилгүй" хүүхдийг асрахгүй учраас ийм алхам хийх нь цөөхөн сурган хүмүүжүүлэгч юм. Гэхдээ энэ нөхцөл байдлыг өөрчлөх шаардлагагүй, учир нь өдөр бүр энэ нь улам дордох болно.

Үүний үр дүнд хүүхэд цэцэрлэгт явахыг эрс хүсдэггүй бөгөөд өглөө бүр насанд хүрэгчдийн эцэс төгсгөлгүй хүүхдийн уур хилэн хүлээх болно. Мөн эдгээр нь зөвхөн хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл биш байх болно. Өдөр бүр хоёр цагийг хүчээр орон дээрээ тааз ширтэн хэвтэх нь ямар хэцүү байдгийг томчууд өөрсдөө харж байгаа. Эцэг эхчүүд одоогийн нөхцөл байдлын талаар зөвхөн сурган хүмүүжүүлэгчид төдийгүй даргатай ярилцаж, ярианы төгсгөлд энэ байдлаас гарах арга замыг олох хэрэгтэй. Энэ байдлаас гарах хамгийн сайн арга бол сэтгэл судлаачдын зөвлөгөөний дагуу аудио үлгэр бүхий тоглуулагч ашиглах явдал юм. Гэхдээ хэдэн сар үргэлжилдэг нялх хүүхдийн дасан зохицох хугацаа өнгөрсөн ч өдрийн цагаар унтаж сураагүй үед л үүнд хандах нь зүйтэй.

3. Нарийн асуудал.

Хүүхдийг цэцэрлэгт хүргэж өгөхөд насанд хүрэгчдэд тулгардаг бас нэг асуудал бол гэрээсээ гадуур бие засахгүй байх явдал юм. Энэ нөхцөл байдал нь хүүхэд цэцэрлэгт хүрээлэн буй орчинд маш их эвгүй байгаа бөгөөд түүнд шинэ нөхцөлд дасаж чадахгүй байгааг илтгэнэ. Хэрэв энэ нь дасан зохицох хугацаанд буюу эхний 2-3 сард үргэлжилбэл энэ нь хэвийн нөхцөл юм. Гэвч энэ хугацаанаас хойш нялх хүүхэд цэцэрлэгт хамрагдах хэрэгцээгээ хангахаас эрс татгалзаж, энэ нь хөтөвч ашиглах чадвартай ямар ч холбоогүй бол насанд хүрэгчид сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх эсвэл хүүхдийн дэглэм барих хэрэгтэй. бие засах нь хүүхэд гэртээ байх цаг дээр унадаг.

4. Хүүхэдтэй зөрчилдөх.

Зарим тохиолдолд хүүхэд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа шалтгаан нь үе тэнгийнхэнтэйгээ зөрчилддөг. Хүүхэд насны хувьд зөвхөн хэрүүл маргаан төдийгүй зодоон нь байгалийн илрэл юм. Эцсийн эцэст хэн ч төгс зантай төрдөггүй. Мөн зан үйлийн хэм хэмжээ, дүрмийг заах явцад түрэмгийлэл, хараал зүхэл, зодоон зэрэг нь хүүхдэд дамжих нь дамжиггүй. Хүүхдээ тоглоомын талбай дээр алхаж яваа ээж нь тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн зөв хийх, яаж үүнийг хийхгүй байхыг байнга зааж өгдөг боловч бүх зүйлийг онолын хувьд биш харин практик дээр сурдаг.

Мөргөлдөөн нь хүүхэд өөрөө болон үе тэнгийнхнээсээ үүсч болно. Хэрэв хүүхэд өөрөө хэрэлдэж эхэлбэл зөвхөн сурган хүмүүжүүлэгчид төдийгүй эцэг эх нь хариуцлага хүлээх болно. Эцсийн эцэст, эцэг эх нь гэртээ хүмүүжүүлдэг. Тиймээс хүүхэд түрэмгийлэл үзүүлж байгааг мэдсэний дараа хүлээхгүйгээр үйлдэл хийх хэрэгтэй. Зөвхөн харилцан яриа хангалттай биш байж магадгүй, 3-4 настай хүүхдүүд эцэг эхийнхээ хэлсэн зүйлийг бага зэрэг нухацтай авч үздэг. Заримдаа зөвхөн шийтгэл, хомсдол нь тусалдаг. Жишээлбэл, зодооны үеэр хүүхэд зайрмаг, шинэ тоглоомгүй үлддэг.

Мөн хүүхэд нэг багт багтах нь хэцүү байдаг. Бүх хүүхдүүд өөр өөр байдаг, хэн нэгэнд илүү их харилцаа холбоо хэрэгтэй, хэн нэгэн нь бага байдаг. Заримдаа хүүхэд санамсаргүйгээр түлхэх, тэврэх эсвэл бүр хазах үед ойлгоход хэцүү байдаг. Цэцэрлэгт хувийн хил хязгаар зөрчигдөж болзошгүй тул санаа зовох зүйлгүй байхын тулд эцэг эхчүүд хүүхдээ урьдчилан бэлтгэх хэрэгтэй. Мөн нялх хүүхдэд зөвхөн ээжтэйгээ хамт гэртээ тав тухтай, аюулгүй байх боломжтой гэдгийг тайлбарлах шаардлагатай. Үүнийг хийхийн тулд та аав эсвэл эмээгээ оролцуулах хэрэгтэй. Ээж байхгүй тохиолдолд гэр бүлийн бусад гишүүд сонирхолтой хүүхдийн тоглоомыг зохион байгуулж, ээж байхгүй үед та бас хөгжилтэй, сонирхолтой цагийг өнгөрөөж болно гэдгийг нялх хүүхдэд үзүүлэх хэрэгтэй.

Хэрэв нялх хүүхэд маш ичимхий, хүүхдээ цэцэрлэгт явахыг ятгах нь асуудал хэвээр байгаа бол тэр жил орчим явсан ч дасаж чадаагүй, найз нөхөдтэй болоогүй бол энэ нь Энэ нь түүний аутизмын онцгой шинж чанарыг илтгэнэ. Эцэг эхчүүд хүүхдээ бусад хүүхдүүдтэй харилцахад нь урамшуулах хэрэгтэй. Ээж нь цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн эцэг эхийн заримтай нь хяналт тавьж, нөхөрлөх хэрэгтэй байх. Хүүхэд харилцаанд дасаж, нийгэмд илүү сайн дасан зохицохын тулд та тэднийг хүүхдүүдтэй хамт зочлохыг урьж болно. Эхэндээ ээж нь хүүхдүүдийн хамт хүүхдийн тоглоомд оролцох шаардлагатай байж магадгүй юм. Гэхдээ гол зүйл бол хүүхдэд үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглох нь аймшигтай биш, харин маш сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм гэдгийг харуулах явдал юм.

Дүрмээр бол нялх хүүхдийн зан чанар нь өлгий байхаасаа л мэдэгдэхүйц байдаг. Тиймээс, хэрэв ээж 1-2 настайдаа хэт ичимхий байдлыг анзаарсан бол хүүхдээ цэцэрлэгт урьдчилан дасгах гэж оролддог. Үүнийг хийхийн тулд та хүүхдээ тойрог руу аваачиж болно, тэнд бүх тоглоомууд ижил төрлийн бусад хүүхдүүдтэй явагдах боловч ээж нь ойрхон байх болно.

5. Дэглэмийн өөрчлөлт.

Цэцэрлэгт орохоос өмнө ямар ч дэглэмгүй байсан хүүхдүүд цэцэрлэгийн дэглэмд дасах нь маш хэцүү байдаг. Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө нь эцэг эхчүүд цэцэрлэгт явахаас 2-3 сарын өмнө гэртээ ижил төстэй дэглэмийг ажиглаж эхлэх хэрэгтэй гэж хэлдэг. Хоол идэх, алхах, тоглох зэрэг үйл явц нь тодорхой төлөвлөсөн дарааллаар, тодорхой цагт явагддаг гэдгийг хүүхэд ойлгох ёстой.

Хүүхэд ихэвчлэн цэцэрлэгт явахыг хүсдэггүй, учир нь өглөө босох нь түүнд маш хэцүү байдаг. Өглөөний сайхан сэтгэлийн байдал нь бүтэн өдрийн турш сайн сайхан байх түлхүүр юм. Эцэг эхчүүд өглөөний бэлтгэл ажил нэгдэж, хоцрохгүй, яарахгүй, жижиг сажиг зүйлд уурлахгүйн тулд босох, цуглуулах цагаа зөв төлөвлөх хэрэгтэй. Өглөө нь хүүхэд цочромтгой, яарч байгаа ээжийг харвал ихэнх тохиолдолд энэ нь хүүхдийн нулимсыг өдөөж, болж буй бүх зүйлд сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэх болно. Үүний дараа хүүхэд "Сайн"өглөө нь сандарч, хамтран ажиллахгүй байх болно. Ийм өглөөний нөхцөл байдал нь цэцэрлэгт дасан зохицох үйл явцыг олон сараар хойшлуулдаг.

Нөхцөл байдлаас гарах арга зам нь маш энгийн. Хүүхэд оройтож унтахад дассан тохиолдолд түүнийг эрт тавих шаардлагатай. Үүнийг эрт босох замаар хийж болно. Энэ схем нь долоо хоногт эрт босох цэцэрлэгийн дэглэмд бүрэн дасан зохицох боломжийг олгодог. Хэрэв ээжид боломж байгаа бол хавар эсвэл зуны улиралд өдрийн урт удаан, өглөө нь аль хэдийн гэрэлтэй байх үед цэцэрлэгт очиж эхлэх нь дээр. Энэ нь өчүүхэн мэт санагдаж болох ч энэ нь хүүхдийг цэцэрлэгт илүү хурдан дасгахад тусалдаг.

Хэрэв хүүхэд ямар ч тохиолдолд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа бол эцэг эх нь албадаж, загнаж болохгүй, харин хүүхдэд бүх айдсаа даван туулахад нь туслах ёстой. Энэ тохиолдолд сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө нь эцэг эхийн зан төлөвт чиглэгддэг. Хүүхдийг цэцэрлэгт нулимсгүй явахыг ятгахын тулд эхний өдрүүдэд эцэг эхчүүдийг цэцэрлэгт хамт явуулахыг хориглодоггүй. Олон сурган хүмүүжүүлэгчид энэ төрлийн дасан зохицох дасгал хийдэг бөгөөд өөрсдөө ээжээсээ хүү эсвэл охинтойгоо хамт байхыг хүсдэг. Гэхдээ ямар ч шалтгаанаар энэ нь боломжгүй ажил бол ээж нь хүүхдээ цэцэрлэгт нь "гэрийн хэсэг" өгч болно. Энэ нь тоглоом, саванд байгаа танил хоол (үндсэн нөхцөл нь хэт их толбо үүсгэдэггүй, жижиглэсэн алим байж болно) эсвэл зохион бүтээсэн сахиус байж болно. Тэд халаасанд багтах ямар ч жижиг зүйл байж болно.

6. Хайргүй багш.

Олон эцэг эхчүүд өөрөөсөө асуулт асуудаг - хэрэв хүүхэд багшийн дургүйгээс болж цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байвал яах вэ? Мэргэжилтнүүд хүүхдийг цэцэрлэгт зочлохоос өмнө энэ нөхцөл байдлыг анхаарч үзэхийг зөвлөж байна. Цэцэрлэгт үнэхээр хүүхдэд хайртай, чадварлаг багш нар байх нь цэцэрлэгийг сонгоход хамгийн чухал шалгуур болдог. Ямар ч бүрэн тоглоомын өрөө, тод цэцэрлэгийн чимэглэл нь хүүхдэд эелдэг хандлагыг орлож чадахгүй. Нярай хүүхэд нэг багш руу хэн чгүйгээр гүйж, нөгөөг нь хараад ээжийгээ орхихыг хүсэхгүй байгаа нөхцөл байдал тодорхой харагдаж байвал шалтгааныг нь ойлгох хэрэгтэй.

Харамсалтай нь, бага наснаасаа хүүхэд зөрчилдөөний асуудлыг тайлбарлахад хэцүү байдаг тул багшийн дургүйцлийн шалтгааныг олж мэдэхийн тулд тоглоомууд аврах ажилд ирнэ. Та хүүхдэд дарамт учруулах ёсгүй, ялангуяа үүнд анхаарлаа хандуулаарай, зүгээр л цэцэрлэгт тоглох хэрэгтэй. Тоглоомын багцыг авч, хүүхдийг өөрөө дүрүүдийг хуваарилахад урих шаардлагатай бөгөөд хэн нь сурган хүмүүжүүлэгч, хэн нь хүүхэд байх вэ. Ийм тоглоомын үеэр эцэг эхчүүд хүүхэд, багш хоёрын хоорондох зөрчилдөөний мөн чанарыг төдийгүй хүүхдийнхээ талаар олон шинэ зүйлийг олж авдаг. Багш нь хэтэрхий хатуу, эсвэл үдийн цайны үеэр үйрмэг бүрийг нь идэхийг албаддаг, эсвэл бусад хүүхдүүд нялх хүүхдийг хэрхэн дооглож, гомдоож байгааг багш анзаардаггүй тул хүүхэд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байж магадгүй юм. Та энэ асуудлыг алс холын хайрцагт оруулах ёсгүй, гэхдээ багштай энэ зөрчлийг сайтар цэгцлэх нь зүйтэй. Ярилцсаны дараа асуудал дуусаагүй бол харамсалтай нь нөхцөл байдлыг өөрчлөх боломжгүй юм. Ганц гарц нь цэцэрлэгээ солих.

Хүүхэд цэцэрлэгт явахаас татгалзах нөхцөл байдал үүсэхгүйн тулд эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?

1. Дадал зуршил хэдхэн хоногийн дотор бий болдоггүй гэдгийг санах хэрэгтэй. Тиймээс бид хүүхдийг цэцэрлэгийн дэглэмд урьдчилан, аажмаар авчирдаг. Энэ нь ялангуяа босоод хооллоход хамаатай.

2. Хүүхдийн ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд бүх талаар дэмжлэг үзүүлж, хувь нэмрээ оруулах зайлшгүй шаардлагатай. Ихэнхдээ цаг хэмнэхийн тулд ээж нь тоглоомоо өөрөө цэвэрлэж, хүүхдээ хувцаслаж, хооллодог. Энэ нь нялх хүүхдэд бие даасан байдлыг хөгжүүлэхгүй. Хожим нь цэцэрлэгт орсноор хүүхэд олон бэрхшээлтэй тулгарах болно. Тиймээс ээж нь хүүхдийн бие даасан байх оролдлогыг дэмжих хэрэгтэй. Хүүхэд цэцэрлэгийн зусланд хамрагдаж, хувцасаа сонгож, үдээсийг өөрөө уяж эхлэхэд дасан зохицох ажил амжилттай болсон гэж бид итгэлтэйгээр хэлж чадна.

3. Хүүхэд хичнээн нийтэч байсан ч ээжээсээ хөндийрөх, цэцэрлэгийн шинэ орчин нь мэдээж стресс юм. Тиймээс дасан зохицох эхний өдрүүдэд насанд хүрсэн бүх хамаатан садан, ялангуяа эх нь нялх хүүхдэд хайртай гэдгээ харуулах ёстой бөгөөд энэ нь тэдний хувьд маш чухал бөгөөд чухал юм. Энэ үед хүүхдийн дуртай бүх тоглоомыг тоглож, хоббигоо хэсэг хугацаанд мартаж, өөрийгөө бүхэлд нь хүүхдэд зориулах хэрэгтэй.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ цэцэрлэгт дасгах гэж байгаа бол дараах зүйлсээс эрс зайлсхийх хэрэгтэй.

1. Заримдаа эцэг эх нь хүүхдээ цэцэрлэгт явахыг ятгаж чадаагүй бол замдаа уурлахгүйн тулд гэртээ амархан орхиж болно.Эцэг эхийн аль нэг нь ажил хийдэггүй эсвэл гэр бүл эмээтэйгээ амьдардаг бол ийм нөхцөл байдал нэлээд хүлээгдэж байна. Гэхдээ үүнийг хийх нь туйлын боломжгүй юм. Үнэн хэрэгтээ, цэцэрлэгт дасахын тулд та хааяа нэгээс олон удаа очиж үзэх хэрэгтэй, гэхдээ өдөр бүр, мэдээжийн хэрэг амралтын өдрүүдийг тооцохгүй. Хэрэв хүүхэд цэцэрлэгт явахаас татгалзвал энэ тохиолдолд түүнийг эрт авах болно гэсэн ерөнхий тохиролцоонд хүрч болно. Жишээлбэл, эхний саруудад хүүхэд шинэ нөхцөлд дасах, дасан зохицоход хэцүү байвал өдрийн цагаар унтахаас өмнө авч болно.

2. Хэрэв ээж, эмээ нь түүний удирдамжийг дагаж байвал хүүхдийг цэцэрлэгт дасгахад хэцүү байх болно.Хүүхэд чангаар уйлж, эсэргүүцэж чадна, гэхдээ хэрэв түүнийг аль хэдийн цэцэрлэгийн үүдэнд аваачсан бол буцах зам тасарна. Ихэнх тохиолдолд хүүхэд цэцэрлэгт явахыг эрс хүсэхгүй бол насанд хүрэгчид түүнийг өрөвдөж эхэлдэг бөгөөд үүний үр дүнд тэд гэр лүүгээ эргэж ирдэг. Энэ бол туйлын аюултай зам юм. Эцсийн эцэст, хүүхэд нулимсны тусламжтайгаар насанд хүрэгчдийг удирдаж чадна гэж бодож магадгүй юм. Дараагийн удаад хүүхэд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа нөхцөлд хүүхдүүдийн нулимс илүү хүчтэй урсаж, хашгирах нь улам хүчтэй болно гэдэгт эцэг эхчүүд гайхахгүй байж магадгүй юм.

3. Сэтгэл хөдлөлөө барьж байх.Заримдаа ээжүүд өөрөөсөө асуулт асуудаг - хүүхэд яагаад цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байна вэ, яагаад гэвэл өчигдөр тэр цэцэрлэгт дуртай байсан бэ? Энэ тохиолдолд ээж нь түүний сэтгэл хөдлөлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хүүхдүүд маш мэдрэмтгий бөгөөд ээжийнхээ сэтгэлийн өөрчлөлтийг амархан илрүүлдэг. Хүү, охиноо цэцэрлэгт хүргэж өгөхөд ээж нь нулимс дуслуулж, сандарч, нялх хүүхдийнхээ төлөө санаа зовдог бол хүүхэд ямар сайхан сэтгэлтэй байх вэ?

Ээж бүр хүүхдийнхээ төлөө санаа зовж, толгойд нь олон асуулт эргэлдэх нь эргэлзээгүй - Тэнд хэн ч түүнийг гомдоохгүй гэж үү? Тэр идэх үү? Тэр уйлах уу? Тэр найз нөхөдтэй болох уу? Гэхдээ ийм төөрөгдөлтэй байсан ч ээж нь хүүхдээ инээмсэглэж, түүнд бүх зүйл сайхан болно гэдэгт итгэлтэй байх ёстой. Энэ итгэлийг хүүхдэд өөртөө суулгаж, цэцэрлэгт энэ нь сонирхолтой, шинэ найз нөхөд, нээлтүүд түүнийг хүлээж байгаа гэдгийг байнга сануулж, түүнийг гэр бүлийнхээ хувьд маш их хайрладаг бөгөөд мэдээжийн хэрэг түүнийг авах болно гэдгийг санаарай. гэр. Хэрэв хүүхэд эхийнхээ дэмжлэгийг мэдэрч, түүний чадвар, ур чадварт итгэх итгэлийг мэдэрч байвал ээж нь өглөө нь хүүхдээ цэцэрлэгт явахыг хэрхэн ятгах вэ гэсэн асуулт гарахгүй.