Rysunki dla przedszkolaków oparte na komórkach ze strzałką. Dyktando graficzne ze złożonymi krokami

16.09.2019

Pozdrowienia, przyjaciele! Dziś porozmawiamy o dyktandoch graficznych - bardzo ciekawej opcji zajęć rozwojowych dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym. Graficzne dyktanda dla dzieci w wieku 5–6 lat mogą zachwycić chłopców i dziewczęta, pozwalając matkom i ojcom cieszyć się legalnymi dziesięciu minutami ciszy i spokoju, co rzadko zdarza się w domu, w którym mieszkają małe perpetuum mobile, skoczki i pytania.

Oprócz tego, że prawie wszystkie dzieci naprawdę lubią tę rozrywkę, z tego materiału dowiesz się:

jakie są dyktanda graficzne;
jakie są korzyści dla dziecka;
jak prowadzić dyktanda graficzne z pięciolatkami i starszymi dziećmi;
jak wzmocnić rozwojowy efekt lekcji.

Dyktando graficzne: rysowanie po komórkach

Każdy rozumie, czym jest dyktando: jest to rodzaj pracy pisemnej, która służy w procesie uczenia się do ćwiczenia umiejętności pisania, utrwalenia i sprawdzenia zdobytej wiedzy.

Dyktando graficzne polega na tworzeniu rysunków w komórkach pod dyktando.

Jak to się stało:

Dziecko otrzymuje kartkę papieru w kwadracie z zaznaczonym początkiem (pogrubioną, dobrze widoczną kropką).
Dorosły powoli wydaje polecenie, ile komórek należy narysować i w jakim kierunku.
Krok po kroku, wykonując polecenia osoby dorosłej, uczeń tworzy obraz graficzny.

Spójrzmy na prosty przykład, abyś w końcu mógł zrozumieć, co jest co:

Aby uzyskać ten obraz, musisz kolejno rysować od punktu początkowego:

3 komórki w górę;
2 komórki w dół po prawej;
2 komórki w prawo w górę;
2 komórki w dół.

Kompilując i wykonując dyktanda graficzne, należy wziąć pod uwagę proste zasady:

Cały rysunek okazuje się ciągłą linią przerywaną. Zdejmij długopis z papieru.
Nie rysuj dwa razy po tej samej linii.

Czasami, aby uatrakcyjnić lekcję, po stworzeniu obrazka na podstawie dyktanda graficznego, dziecko proszone jest o dopracowanie obrazu: o dodanie elementów, które nadają konturowi pełniejszy wygląd:

kręcone włosy dla małych mężczyzn;
ogony i oczy dla zwierząt;
okna do budynków i transportu.

Korzyści z dyktand graficznych: kto, dlaczego

Dyktanda graficzne są skutecznym narzędziem w programie przygotowania przedszkolaków do klasy pierwszej. Ich korzyści dla dzieci w wieku 5–6 lat są ogromne:

trenować umiejętności motoryczne;
trenuj czujność ortograficzną;
rozwijać uważność i wytrwałość;
pobudzają wyobraźnię przestrzenną i myślenie;
uczyć samodzielności;
korzystnie wpływają na słuch.

Wykonując dyktando graficzne, dziecko uczy się dokładnego odtwarzania poleceń przekazywanych ustnie. Zgadzam się, jest to jedna z umiejętności, która decyduje o powodzeniu nauki we współczesnym systemie szkolnym. Bardzo ważne jest nauczenie dziecka słuchania i słyszenia, prawidłowego rozumienia i prawidłowego odtwarzania słów nauczyciela.

Dyktanda graficzne dla przedszkolaków można zamienić w całą grę.

Najpierw omówienie zadania, następnie bezpośrednie rysowanie komórek, następnie omówienie gotowego rysunku, sfinalizowanie go i pokolorowanie.

listy;
liczby;
figury geometryczne;
Zwierząt;
transport;
rośliny.

Można w ten sposób rysować bardzo różne obiekty, co oznacza, że dodatkowy element rozwojowy może być inny. Za pomocą dyktanda graficznego możesz nauczyć dziecko czytać i liczyć, rozwijać jego mowę i poszerzać horyzonty.

Pierwsze dyktando graficzne z dzieckiem: naucz się uczyć

Aby zajęcia tą metodą były jednym z ulubionych elementów rozwojowych Twojego dziecka, naucz się je poprawnie prowadzić. Warto zauważyć, że wraz z wejściem przedszkolaka w szeregi mądrych pierwszoklasistów dyktanda graficzne nie tylko nie stracą na aktualności, ale wręcz przeciwnie, na pewno się przydadzą. W szkole podstawowej dzieci będą musiały wykonać ich wiele, ale jest to obowiązkowe i będzie oceniane. Zatem mamusie i tatusiowie, do dzieła: nauczcie się uczyć swoich spadkobierców, a potem nauczcie ich się uczyć =)

Jak prawidłowo przeprowadzić lekcję z dzieckiem w wieku przedszkolnym:

Przygotuj wszystko, czego potrzebujesz: kwadratową kartkę papieru, ołówek, gumkę (aby móc poprawić błędy, których na pewno nie da się uniknąć). Możesz samodzielnie wymyślić zadania dyktowania lub kupić specjalne zeszyty ćwiczeń lub pobrać i wydrukować dyktanda graficzne z Internetu.
Najpierw spójrz na zadanie samodzielnie. Kiedy już będziesz pewien, że wszystko jest dla Ciebie jasne, zaproś dziecko do nowej gry.
Upewnij się, że dziecko siedzi prawidłowo, z prostymi plecami i prawidłowo trzyma ołówek. Punkty te trzeba mieć pod kontrolą, gdy prowadzisz zajęcia edukacyjne dla przedszkolaka w domu.
Przypomnij, gdzie jest prawa strona, a gdzie lewa. Nawiasem mówiąc, ten moment można wykorzystać, aby powiedzieć dziecku o istnieniu osób leworęcznych i praworęcznych. Że obie opcje są normalne. Że wszystkie dzieci, wszyscy ludzie są inni. Ogólnie rzecz biorąc, pracuj nad socjalizacją dziecka - nigdy nie będzie to zbyteczne.
Wykonaj prosty trening. Pokaż, co to znaczy narysować dwa kwadraty w prawo. Pozwól dziecku powtarzać za tobą. Zrób kilka takich konturów.
Na kartce papieru w kratkę narysuj kilka prostych linii o różnej długości i w różnych kierunkach (wskaż kierunek strzałką). Omów każdą linię: ile komórek zajmowała, w jakim kierunku została narysowana, gdzie się zaczęła.

Zacznij od małych rzeczy

Nie ma potrzeby rozpoczynania dyktanda graficznego od tworzenia skomplikowanych rysunków. Co więcej, nie ma konieczności przeprowadzania ich w formie dyktanda – tj. wykonanie zadania z dyktanda. Najpierw opanuj technikę rysowania po komórkach, tworzenia obrazków według modelu, rysowania linii przerywanych, uzupełniania obrazków. Znalezienie zadań nie stanowi problemu. Możesz je narysować samodzielnie.

Narysuj więc prosty wzór cienką linią w zeszycie dziecka:

Pozwól mu najpierw zakreślić narysowany fragment, a następnie kontynuować go do końca arkusza.

Omów sposób powstania wzoru:

1 kwadrat w dół;
1 komórka po prawej stronie;
1 kwadrat w górę;
1 komórka w prawo...

Teraz poproś ich, aby narysowali obrazek według tego samego wzoru, ale wszędzie weź po dwie komórki.

Różne opcje tworzenia podobnego wzoru. Możesz na przykład zacząć poruszać się od punktu początkowego nie w dół, ale w górę lub w bok.

Od najprostszych płynnie przechodzimy do bardziej skomplikowanych zadań. Na przykład użyj tych wzorców:

Stopniowo komplikuj zadania, wybierając dyktanda graficzne o odpowiednim poziomie trudności.

Kiedy Twoje dziecko osiągnie imponujący poziom w tej aktywności, poproś go o zmianę ról: pozwól mu stworzyć wzory lub obrazki, a następnie, komórka po komórce, dyktuj Ci, jak powtórzyć swoje arcydzieło. Nie znamy ani jednego przypadku, aby takie „zmiennokształtne” nie wywołały prawdziwego zachwytu wśród chłopców i dziewcząt.

Praca domowa

A teraz zapraszamy Cię do odrobienia z dzieckiem małej pracy domowej od Eureki. Jaki obraz kryje się za tymi poleceniami?

Zacznij od odległości 1 komórki w lewo i 6 od góry. Musi być co najmniej 5 komórek w dół. Porysujmy:

1 kwadrat w dół
3 komórki po prawej stronie
1 kwadrat w dół
1 kwadrat w prawo
2 komórki w dół
1 komórka w lewo
1 kwadrat w dół
2 komórki po prawej stronie
1 kwadrat w górę
1 kwadrat w prawo
1 kwadrat w górę
2 komórki po prawej stronie
1 kwadrat w dół
1 komórka w lewo
1 kwadrat w dół
3 komórki po prawej stronie
2 kwadraty w górę
1 kwadrat w prawo
4 kwadraty w górę
1 kwadrat w prawo
2 kwadraty w górę
1 komórka w lewo
1 kwadrat w dół
1 komórka w lewo
1 kwadrat w dół
Zostało 6 komórek
3 kwadraty w górę
1 komórka w lewo
1 kwadrat w dół
2 komórki po lewej stronie
3 komórki w dół
1 komórka w lewo

Co się stało? Czekamy na Wasze odpowiedzi i opinie w komentarzach.

Efektywny rozwój i szczęśliwe rodzicielstwo dla Ciebie! Do zobaczenia!

Dyktanda graficzne

(rysowanie według komórek)

W życiu każdego dziecka następuje ważny moment – rozpoczęcie nauki w szkole. Im lepiej dziecko jest przygotowane do szkoły psychicznie, emocjonalnie i intelektualnie, tym pewniej będzie się czuło w szkole, im łatwiejszy będzie jego okres adaptacyjny w szkole podstawowej, tym łatwiej będzie jego rodzicom.

A jednym z ważnych aspektów rozwoju przedszkolaka podczas jego przygotowań do szkoły jest rozwój umiejętności motorycznych i koordynacja ruchów palców.

Graficzne dyktanda dla przedszkolaków pomagają rodzicom i nauczycielom w systematycznym przygotowaniu dziecka do szkoły i zapobiegają typowym trudnościom w nauce, takim jak słabo rozwinięta czujność ortograficzna, niepokój i roztargnienie.

Rysowanie komórkami to bardzo ekscytujące i przydatne zajęcie dla dzieci. To zabawny sposób na rozwój dziecka. Dyktanda graficzne można z powodzeniem stosować u dzieci w wieku od 5 do 10 lat.

Wykonując dyktanda graficzne, dziecko poszerzy swoje horyzonty, wzbogaci zasób słownictwa, nauczy się poruszać w zeszycie i poznaje różne sposoby przedstawiania przedmiotów. Regularne zajęcia z tymi graficznymi dyktandami rozwiną u dziecka dobrowolną uwagę, wyobraźnię przestrzenną, małą motorykę palców, koordynację ruchów i wytrwałość.

Dla wielu dzieci takie graficzne dyktanda wydają się zabawą, ale dla wielu jednocześnie powodują trudności. I pokonując te trudności, dziecko uczy się, zapamiętuje pojęcia takie jak prawa i lewa, góra i dół i utrwala te pojęcia w praktyce.

Dyktowanie polega na rysowaniu komórek odpowiednio pod dyktando rodzica lub nauczyciela. Dlatego dyktando, a zwłaszcza dyktando graficzne, rozwija u dziecka kolejną ważną umiejętność - uczy słuchać i słyszeć, koncentrować się na tym, co mówi nauczyciel, a to jest praktycznie najważniejsza umiejętność w szkole.

Oferujemy kilka opcji dyktowania graficznego w komórkach dla klas z dziećmi w wieku przedszkolnym. Niektóre z nich polegają wyłącznie na ruchu w górę, w dół, w prawo, w lewo w zakresie 10, bez ruchu ukośnego, kolejne są bardziej złożone, z ruchami kątowymi.

Rysowanie komórkami to bardzo ekscytujące i przydatne zajęcie dla dzieci. To zabawny sposób na rozwój dziecięcej wyobraźni przestrzennej, małej motoryki palców, koordynacji ruchów i wytrwałości.

Jak pracować z tymi dyktandami graficznymi?

Dyktowanie graficzne można wykonać w dwóch wersjach:

Dziecko otrzymuje próbkę wzoru geometrycznego i proszone jest o powtórzenie dokładnie tego samego wzoru w zeszycie w kratkę.

Dorosły dyktuje kolejność czynności wskazując liczbę komórek i ich kierunki (lewo, prawo, góra, dół), dziecko wykonuje pracę ze słuchu, a następnie porównuje swój obraz ozdoby lub figury z przykładem z instrukcji za pomocą metoda nakładania. A najważniejszym warunkiem jest nauka na czas -nastrój dziecka i przyjazne nastawienie osoby dorosłej. Pamiętaj, że zajęcia dla dziecka są zabawą i nie psuj pozytywnego wrażenia dziecka na temat tej zabawy. Pomóż swojemu dziecku, upewnij się, że nie popełnia błędów. Wynik pracy powinien zawsze zadowalać dziecko, aby chciało raz po raz rysować komórki. Zadaniem dorosłego jest pomóc dziecku w zabawny sposób opanować umiejętności niezbędne do dobrej nauki. Dlatego nigdy go nie karć. Jeśli coś mu nie wychodzi, po prostu wyjaśnij, jak zrobić to poprawnie.

Mam nadzieję, że będziecie mogli narysować ze swoimi dziećmi ciekawe postacie, wykonując takie graficzne dyktanda.

Dyktando graficzne przez komórki dla dzieci w klasie I to zabawna, pożyteczna i ciekawa gra, podczas której dziecko próbuje odgadnąć, jaki obrazek dostanie w swoim zeszycie. Ten rodzaj pracy cieszy się dużą popularnością wśród nauczycieli. Wielu z nich w swoich działaniach korzysta z podręcznika OA. Kholodova „Mądrzy mężczyźni i mądre dziewczyny”, gdzie można znaleźć wiele takich rysunków w komórkach. Przyjrzyjmy się bliżej.

Dyktando graficzne to dobre narzędzie do rozwijania umiejętności motorycznych dziecka

Korzyść

Zachęcamy dzieci do rysowania takich wzorów w zeszytach matematycznych. Dla uczniów te momenty aktywności edukacyjnej są interesujące i postrzegane z przyjemnością. W przypadku uczniów klas pierwszych ten rodzaj zajęć w klasie lub w domu pomaga im w koordynowaniu ruchów rąk i rozwijaniu umiejętności pisania. Radząc sobie z zadaniem, dzieci uczą się być bardziej uważne, rozwijają wytrwałość, wyobraźnię, twórcze myślenie i poszerzają swoje aktywne słownictwo.

Rysując linie wzdłuż komórek, dziecko rozwija umiejętności motoryczne, zapamiętuje liczenie do 10 i rozwija wstępne koncepcje matematyczne. Ta zabawna forma pracy sprzyja rozwojowi czujności ortograficznej i ułatwia proces adaptacji do szkoły.

Zdjęcia te wykorzystywane są również w różnych metodach, które pomagają określić poziom rozwoju dziecka. Na przykład, stosując technikę „Graphic Dictation” D.B. Elkonin może wykazać, jak dobrze dziecko rozwinęło orientację w przestrzeni, umiejętność uważnego słuchania i dokładnego wykonywania poleceń nauczyciela, samodzielnej pracy pod dyktando osoby dorosłej oraz rysowania linii na kartce zeszytu we wskazanym kierunku .

Za pomocą dyktowania graficznego możesz określić, na ile Twoje dziecko jest gotowe do szkoły

Cechy prowadzenia zajęć

Przygotuj miejsce pracy dziecka i sprawdź, czy nie ma w nim niczego niepotrzebnego, co mogłoby odciągnąć dziecko od pracy. Wszystkie niezbędne materiały powinny znajdować się na stole:

notatnik w kratkę;
prosty ołówek;
gumka do mazania;
przykładowa realizacja lub instrukcja dla osoby dorosłej.

Musisz umieścić punkt początkowy na kartce papieru, od którego dziecko zacznie poruszać się po komórkach. Następnie zacznij dyktować. Liczby w zadaniu wskazują, ile komórek należy przenieść, a strzałki wskazują kierunek ruchu. Na przykład oznaczenie 2 → wskazuje, że należy narysować linię 2 komórki w prawo.

Aby dziecko zrozumiało, na czym się skupić, konieczne jest położenie punktu wyjścia na komórkach

Wypowiedź mówcy powinna być jasna i zrozumiała. Upewnij się, że Twoje dziecko dotrzymuje tempa dyktando. Jeśli zajdzie taka potrzeba, zapewnij mu pomoc. Nauka będzie bardziej interesująca, jeśli podczas ćwiczenia dodasz zagadki, łamańce językowe, ćwiczenia fizyczne itp.

Jeśli to konieczne, pomóż dziecku napisać dyktando.

Kiedy Twoje dziecko zobaczy gotowy obraz, możesz porozmawiać na jego temat, opowiedzieć ciekawe fakty i zaprosić go do pokolorowania lub cieniowania.

Metody wykonania

Rysowanie komórkami dla pierwszoklasistów nie powinno być zbyt skomplikowane. Można je przeprowadzić na kilka sposobów:

Dyktando. Nauczyciel mówi Ci, ile komórek potrzebujesz, aby przejść do przodu i w jakim kierunku. Uczeń pracuje poprzez odbieranie informacji słuchowo, a następnie porównuje je z próbką.
Możesz zaproponować gotowy wzór i poprosić o jego powtórzenie w zeszycie.
Maluchowi sprawi także radość wykończenie figur z symetrią. W takim przypadku zaproponowano mu połowę symetrycznego obrazu, a drugi musi sam ukończyć.

Jakie dyktanda są odpowiednie dla pierwszoklasistów

Następujące zadania są odpowiednie dla uczniów klas pierwszych:

Wielbłąd

Nosorożec

Źrebię

Kangur

Dyktanda graficzne - rysowanie po komórkach - bardzo ekscytujące i przydatne zajęcie dla dzieci. To zabawny sposób na rozwój dziecięcej wyobraźni przestrzennej, małej motoryki palców, koordynacji ruchów, dobrowolnej uwagi i wytrwałości.

Dyktanda graficzne można z powodzeniem stosować u dzieci w wieku od 5 do 10 lat.

Jak pracować z tymi dyktandami graficznymi:

Dyktowanie graficzne można wykonać w dwóch wersjach:

1. Dziecko otrzymuje próbkę wzoru geometrycznego i proszone jest o powtórzenie dokładnie tego samego wzoru w zeszycie w kratkę.

2. Dorosły dyktuje kolejność czynności wskazując liczbę komórek i ich kierunki (lewo, prawo, góra, dół), dziecko wykonuje pracę ze słuchu, a następnie porównuje swój obraz ozdoby lub figury z przykładem z obrazka ręcznie metodą nakładki.

Uzupełnieniem dyktand graficznych są zagadki, łamańce językowe, łamańce językowe i ćwiczenia palców. Podczas lekcji dziecko ćwiczy poprawną, wyraźną i piśmienną mowę, rozwija motorykę małą, uczy się rozpoznawać cechy wyróżniające przedmioty i poszerza swoje słownictwo.

Zadania dobierane są według zasady „od prostych do złożonych”. Jeśli zaczniesz uczyć się z dzieckiem tych graficznych dyktand, wykonuj z nim zadania w określonej kolejności: zacznij od pierwszych prostych dyktand i stopniowo przechodź do bardziej skomplikowanych.

Na zajęcia potrzebny będzie notes w kratkę, prosty ołówek i gumka, aby dziecko zawsze mogło poprawić błędną linię. W przypadku dzieci w wieku 5–6 lat lepiej jest używać notesu z dużym kwadratem (0,8 mm), aby nie nadwyrężać wzroku. Począwszy od dyktanda graficznego nr 40, wszystkie rysunki przeznaczone są do zwykłego zeszytu szkolnego (nie zmieszczą się w zeszycie z dużym kwadratem).

W zadaniach stosuje się następujące oznaczenia: liczba zliczanych komórek jest oznaczona liczbą, a kierunek wskazany strzałką. Na przykład wpis:

Zwróć uwagę na to, jak dziecko trzyma ołówek. Pokaż dziecku, jak trzymać ołówek pomiędzy paliczkami palca wskazującego, kciuka i środkowego. Jeśli Twoje dziecko nie liczy dobrze, pomóż mu policzyć komórki w zeszycie.

Przed każdą lekcją pamiętaj z dzieckiem, gdzie jest dobrze, gdzie jest lewo, gdzie jest góra, a gdzie dół. Pokaż dziecku, gdzie jest lewa krawędź notesu, gdzie prawa, gdzie góra i gdzie dół. Pokaż dziecku, jak liczyć komórki.

Ty sam możesz również potrzebować ołówka, aby zaznaczyć czytane linie, a aby się nie pomylić, umieść kropki ołówkiem naprzeciwko czytanych linii. Dzięki temu nie będziesz się mylić.

Każda lekcja obejmuje dyktando graficzne, omówienie obrazków, łamańce językowe, łamańce językowe, zagadki i gimnastykę palców. Każdy etap lekcji niesie ze sobą ładunek semantyczny. Zajęcia z dzieckiem można układać w różnej kolejności. Możesz najpierw wykonać ćwiczenia palców, przeczytać łamańce językowe i łamańce językowe, a następnie wykonać dyktando graficzne. Wręcz przeciwnie, możesz najpierw wykonać dyktando graficzne, potem łamanie języka i gimnastykę palców. Lepiej jest zadawać zagadki na koniec lekcji.

Porozmawiajcie o tym, że każde zwierzę ma swoje charakterystyczne cechy. Schematyczny obraz pokazuje charakterystyczne cechy, po których możemy rozpoznać zwierzę lub przedmiot. Zapytaj dziecko, jakie są charakterystyczne cechy narysowanego przez niego zwierzęcia. Na przykład zając ma długie uszy i mały ogon, słoń ma długą trąbę, struś ma długą szyję, małą głowę i długie nogi i tak dalej.

Pracuj z łamańcami języka i łamańcami języka na różne sposoby:

1. Pozwól dziecku wziąć piłkę w dłonie i rytmicznie podrzucając ją i łapiąc rękami, powoli wypowiadaj łamańce językowe lub łamańce językowe. Możesz rzucać i łapać piłkę dla każdego słowa lub sylaby.

2. Pozwól dziecku powiedzieć łamańce językowe (czyste łamanie języka) podczas przerzucania piłki z jednej ręki do drugiej.

3. Możesz wymówić łamańce językowe, wyklaskując rytm dłońmi.

4. Zasugeruj powiedzenie łamańca językowego 3 razy z rzędu i nie zgubienie się.

Wykonujcie wspólnie ćwiczenia palców, tak aby dziecko widziało i powtarzało ruchy za Tobą.

Podczas zajęć bardzo ważna jest postawa dziecka i przyjacielska postawa osoby dorosłej. Pamiętaj, że zajęcia dla dziecka to nie egzamin, ale gra. Pomóż swojemu dziecku, upewnij się, że nie popełnia błędów. Wynik pracy powinien zawsze zadowalać dziecko, aby chciało raz po raz rysować komórki.

Twoim zadaniem jest pomóc dziecku w zabawny sposób opanować umiejętności niezbędne do dobrej nauki. Dlatego nie karć dziecka, a jeśli mu się coś nie uda, po prostu wyjaśnij, jak zrobić to poprawnie. Chwal swoje dziecko częściej i nigdy nie porównuj go z nikim.

Czas trwania jednej lekcji z nagraniami graficznymi:

dla dzieci od 5. roku życia nie powinien przekraczać 10 – 15 minut,

dla dzieci 5 – 6 lat – 15 – 20 minut

dla dzieci w wieku 6 - 7 lat - 20 - 25 minut.

Ale jeśli dziecko da się ponieść emocjom, nie zatrzymuj go i nie przerywaj lekcji.

1-wzór	14-liść osiki	27-el	40-słoń
2-wzór	15-kaczka	28-robot	41-hipopotam
3-wzór	16-motyl	29-gruszka	42-krokodyl
4-rakieta	17-gęś	30-kaczka	43-samowar
5-klawisz	18. dom	31-konny

Dyktanda graficzne
(Rysowanie według komórek)

Rozpoczęcie nauki w szkole to ważny moment w życiu dziecka i jego rodziców. Im lepiej dziecko jest przygotowane do szkoły psychicznie, emocjonalnie i intelektualnie, tym większą pewność siebie będzie się czuło i tym łatwiejszy będzie mu okres adaptacyjny w szkole podstawowej.

Dyktanda graficzne czy ramki do rysowania dla przedszkolaków to dobry sposób, aby pomóc rodzicom i nauczycielom w systematycznym przygotowaniu dziecka do szkoły i zapobiec typowym trudnościom w nauce, takim jak słabo rozwinięta czujność ortograficzna, niepokój i roztargnienie. Regularne zajęcia z tymi graficznymi dyktandami rozwijają u dziecka dobrowolną uwagę, wyobraźnię przestrzenną, małą motorykę palców, koordynację ruchów i wytrwałość.

Wykonując zadania zaproponowane w poniższych nagraniach graficznych, dziecko poszerzy swoje horyzonty, wzbogaci zasób słownictwa, nauczy się poruszać w notatniku i poznaje różne sposoby przedstawiania przedmiotów.

Jak pracować z tymi dyktandami graficznymi:

Każde dyktando zawiera zadania dla dzieci w wieku 5–7 lat.

Dyktowanie graficzne można wykonać w dwóch wersjach:
1. Dziecko otrzymuje próbkę wzoru geometrycznego i proszone jest o powtórzenie dokładnie tego samego wzoru w zeszycie w kratkę.
2. Dorosły dyktuje kolejność czynności wskazując liczbę komórek i ich kierunki (lewo, prawo, góra, dół), dziecko wykonuje pracę ze słuchu, a następnie porównuje swój obraz ozdoby lub figury z przykładem z obrazka ręcznie metodą nakładki.

W zadaniach stosuje się następujące oznaczenia: liczba zliczanych komórek jest oznaczona liczbą, a kierunek wskazany strzałką. Na przykład wpis:

Twoim zadaniem jest pomóc dziecku w zabawny sposób opanować umiejętności niezbędne do dobrej nauki. Dlatego nigdy go nie karć. Jeśli coś mu nie wychodzi, po prostu wyjaśnij, jak zrobić to poprawnie. Chwal swoje dziecko częściej i nigdy nie porównuj go z nikim.

Czas trwania jednej lekcji z dyktandami graficznymi nie powinien przekraczać 10 – 15 minut dla dzieci w wieku 5 lat, 15 – 20 minut dla dzieci w wieku 5 – 6 lat i 20 – 25 minut dla dzieci w wieku 6 – 7 lat. Ale jeśli dziecko da się ponieść emocjom, nie zatrzymuj go i nie przerywaj lekcji.

Zwróć uwagę na pozycję siedzącą dziecka podczas dyktowania i sposób, w jaki trzyma ołówek. Pokaż dziecku, jak trzymać ołówek pomiędzy paliczkami palca wskazującego, kciuka i środkowego. Jeśli Twoje dziecko nie liczy dobrze, pomóż mu policzyć komórki w zeszycie.

Przed każdą lekcją pamiętaj, aby porozmawiać z dzieckiem o tym, że istnieją różne kierunki i strony. Pokaż mu, gdzie jest dobrze, gdzie jest, gdzie jest góra, a gdzie dół. Zwróć uwagę na dziecko, że każdy człowiek ma prawą i lewą stronę. Wyjaśnij, że ręka, którą je, rysuje i pisze, jest jego prawą ręką, a druga ręka jest lewą. Natomiast leworęcznym należy wytłumaczyć leworęcznym, że są ludzie, dla których ręka robocza jest prawą i są ludzie, dla których ręka robocza jest lewa.

Następnie możesz otworzyć notatnik i nauczyć dziecko poruszania się po kartce papieru. Pokaż dziecku, gdzie jest lewa krawędź notesu, gdzie prawa, gdzie góra i gdzie dół. Można wytłumaczyć, że wcześniej w szkole były ławki skośne, dlatego górną krawędź zeszytu nazywano krawędzią górną, a dolną krawędzią dolną. Wyjaśnij dziecku, że jeśli powiesz „w prawo”, to musisz skierować ołówek „tam” (w prawo). A jeśli powiesz „w lewo”, musisz skierować ołówek „tam” (w lewo) i tak dalej. Pokaż dziecku, jak liczyć komórki.

Będziesz także potrzebował ołówka i gumki, aby zaznaczyć czytane linie. Dyktanda mogą być dość długie i aby uniknąć pomyłki, umieszczaj kropki ołówkiem naprzeciw linii, które czytasz. Dzięki temu nie będziesz się mylić. Po dyktowaniu możesz usunąć wszystkie kropki.

Pracuj z łamańcami języka i łamańcami języka na różne sposoby:
1. Pozwól dziecku podnieść piłkę i rytmicznie podrzucając ją i łapiąc rękami, powiedz łamańce językowe lub łamańce językowe. Możesz rzucać i łapać piłkę dla każdego słowa lub sylaby.
2. Pozwól dziecku powiedzieć łamańce językowe (czyste łamanie języka) podczas przerzucania piłki z jednej ręki do drugiej.
3. Możesz wymówić łamańce językowe, wyklaskując rytm dłońmi.
4. Zasugeruj powiedzenie łamańca językowego 3 razy z rzędu i nie zgubienie się.
Wykonujcie wspólnie ćwiczenia palców, tak aby dziecko widziało i powtarzało ruchy za Tobą.
A teraz, gdy zapoznałeś się z podstawowymi zasadami prowadzenia dyktanda graficznego, możesz rozpocząć zajęcia.

Każde dyktando otwiera się w nowym oknie. Aby go wydrukować, kliknij zdjęcie prawym przyciskiem myszy i wybierz linię „Drukuj”.