Cytaty znanych nauczycieli o wychowaniu dzieci. Aforyzmy i cytaty o edukacji

Drodzy Koledzy, Rodzice i wszyscy, którzy interesują się problematyką edukacji. Proponuję Państwu wybór mądrych, a jednocześnie takich prostych i przystępnych myśli o edukacji.

Rodzic, który próbuje zmienić swoje dziecko, nie zaczynając od siebie, nie tylko marnuje czas, ale podejmuje bardzo okrutne ryzyko. (V. opłata)

Dzieci natychmiast i naturalnie przyzwyczajają się do szczęścia, ponieważ z natury same są radością i szczęściem. (W.M. Hugo)

Dzieci powinny żyć w świecie piękna, gier, baśni, muzyki, rysunku, fantazji, kreatywności. (V. A. Suchomliński)

Dzisiejsi rodzice wychowując dzieci uczą przyszłej historii naszego kraju, a co za tym idzie historii świata. (A.S. Makarenko)

Dzieci są święte i czyste. Nawet wśród rabusiów i krokodyli są w randze anielskiej. My sami możemy wspiąć się do każdej dziury, którą nam się podoba, ale muszą być otoczeni atmosferą godną ich rangi (A.P. Czechow)

Nie oszukasz dziecka swoimi słowami; nie będzie słuchał twoich słów, ale twojego spojrzenia, twojego ducha, który cię opętał. (V. F. Odoevsky)

Z jakiegoś powodu wiele kobiet myśli, że urodzenie dziecka i zostanie matką to jedno i to samo. Z takim samym sukcesem można by powiedzieć, że jednym i tym samym jest mieć fortepian i być pianistą. (S. Harris)

Zabawa jest zasadniczo rozwojem organizmu. (Sala Stanleya)

Nasze dzieci to nasza starość. Właściwe wychowanie to nasza szczęśliwa starość, złe wychowanie to nasz przyszły smutek, to nasze łzy, to nasza wina wobec innych ludzi. (Anton Semenowicz Makarenko)

Dzieci potrzebują wzorów do naśladowania bardziej niż krytyki. (J. Joubert)

Szczęście to miękkie, ciepłe dłonie. Za kanapą opakowania po cukierkach, okruchy na kanapie. Czym jest szczęście – łatwiej nie odpowiedzieć. Szczęście jest dla każdego, kto ma dzieci!!!

Nudne i niezdolne do uczenia się umysły są rzeczą równie nienaturalną, jak potworne deformacje ciała; ale rzadko są widywane. (…) Zdecydowana większość dzieci pokłada dobre nadzieje; jeśli to wszystko zanika wraz z wiekiem, jasne jest, że to nie natura jest winna, ale edukacja. (quintylian)

Geekowie to zazwyczaj dzieci obdarzonych wyobraźnią rodziców. (Jan Cocteau)

Każde dziecko jest artystą. Trudność polega na tym, by pozostać artystą poza dzieciństwem. (Pablo Picasso)

Dziecko, które kształciło się tylko w placówce oświatowej, jest dzieckiem niewykształconym. (George Santayana)

Od pięcioletniego dziecka do mnie tylko krok. Od noworodka do mnie straszna odległość. (Lew Nikołajewicz Tołstoj)

Dziecko ma swoją szczególną zdolność widzenia, myślenia i odczuwania; nie ma nic głupszego niż próba zastąpienia ich umiejętności naszymi. (Jean-Jacques Rousseau)

Edukacja oznacza podsycanie umiejętności dziecka, a nie tworzenie nowych umiejętności, których w nim nie ma. (Giuseppe Mazzini)

Nigdy nie będziesz w stanie stworzyć mądrych ludzi, jeśli zabijesz niegrzeczne dzieci. (Jean-Jacques Rousseau)

Strzeż się dzieci! Pewnego dnia zawładną światem! (Ashley Brilliant)

Aby dziecko było mądre i rozsądne, uczyń je silnym i zdrowym: pozwól mu pracować, działać, biegać, krzyczeć, niech będzie w ciągłym ruchu! (Jean-Jacques Rousseau)

Traktuj swoje dziecko jak najlepszego gościa w domu. (przysłowie indyjskie)

Przeciętny nauczyciel wyrusza. Dobry nauczyciel wyjaśnia. Znakomite pokazy nauczycieli. Świetny nauczyciel inspiruje. (William Arthur Ward)

Kształtowanie się osobistego wizerunku dziecka jest procesem wewnętrznym, uwarunkowanym kształtowaniem się samoświadomości dziecka. Dziecko jest cenne samo w sobie, dlatego cechy osobowości nie są „ustawiane” przez nauczyciela zgodnie ze standardami, ale są „pożądane”, ponieważ pierwotnie zostały nadane uczniowi przez naturę jako szansa na jego osobiste samorozwój. (E.V. Bondarewskaja)

Każdy człowiek jest samotną wyspą i może zbudować most do drugiego, jeśli… pozwoli mu być sobą. (R. Rogers)

Szanuj ignorancję dziecka! Szanuj dzieło wiedzy! Szanuj niepowodzenia i łzy! Szanuj aktualną godzinę i dziś! Jak dziecko będzie mogło żyć jutro, jeśli dzisiaj nie pozwolimy mu żyć świadomym, odpowiedzialnym życiem? (J. Korczak)

Niech dziecko uczy się nie dlatego, że mu powiedziałeś, ale dlatego, że on sam zrozumiał; niech nie uczy się nauki, ale ją wymyśla. Jeśli kiedyś w jego umyśle zastąpisz rozumowanie autorytetem, nie będzie już rozumował: stanie się tylko zabawką cudzego zdania... Żyć to rzemiosło, którego chcę go nauczyć. (JJ Rousseau)

Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi to zrobić sam, a zrozumiem.

Uczeń nie jest naczyniem do napełnienia, ale pochodnią, którą należy zapalić, a pochodnię może zapalić tylko ten, kto się pali. (Plutarch)

Kiedy wszystko wokół jest niesamowite, nic nie jest zaskakujące, to jest dzieciństwo. (Antoine de Rivarol)

Wszyscy pochodzimy z dzieciństwa. (Antoine de Saint-Exupery „Mały Książę”)

Nie ma dzieci, są ludzie. (Janusz Korczak)

Dzieci nie potrzebują nauk, ale przykładów. (Józef Joubert)

Bądź prawdomówny nawet w stosunku do dziecka: spełnij obietnicę, w przeciwnym razie nauczysz je kłamać. (Lew Nikołajewicz Tołstoj)

Bycie prawdomównym i szczerym wobec dzieci, bez ukrywania przed nimi tego, co dzieje się w duszy, jest jedyną edukacją. (Lew Nikołajewicz Tołstoj)

Najlepszym sposobem na sprawienie, by dzieci były dobre, jest uszczęśliwianie ich. (Oscar Wilde)

Dziecko najbardziej potrzebuje twojej miłości właśnie wtedy, kiedy najmniej na nią zasługuje. (Erma Bombeck)

Szanuj dziecinne pragnienie bycia dobrym, pielęgnuj je jako najsubtelniejszy ruch ludzkiej duszy, nie nadużywaj swojej władzy, nie zamieniaj mądrości władzy rodzicielskiej w despotyczną tyranię. (Wasilij Aleksandrowicz Suchomliński)

Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko pewnie stało na nogach - nie trzymaj go cały czas za rękę. (Wiktoria Frolowa)

Rodzice wychowują, a dzieci wychowuje życie rodzinne, które rozwija się w sposób zamierzony lub niezamierzony. (Aleksiej Nikołajewicz Ostrogorski)

Umysły dzieci rosną. (Ravil Aleev)

Nie ma nic gorszego niż jednostronne wychowywanie dzieci: żadne drzwi na tym świecie pełnym zamków i zaparć nie otwierają się takim kluczem. (Borys Krieger)

Nie tyrania, nie złość, nie krzyki, nie błagania, nie błagania, ale spokojny, poważny i rzeczowy porządek - oto, co powinno na zewnątrz wyrażać technikę rodzinnej dyscypliny. Ani Ty, ani Twoje dzieci nie powinniście wątpić, że macie prawo do takiego nakazu jako jeden z starszych upoważnionych członków zespołu. (Makarenko A.S.)

Nic nie działa w młodych duszach dzieci mocniej niż powszechna moc przykładu, a tymczasem wszystkie inne przykłady niczego innego nie wywierają na nich głębszego i mocniejszego wrażenia niż przykład rodziców. (Novikov N.I.)

Nie myśl, że wychowujesz dziecko tylko wtedy, gdy z nim rozmawiasz, uczysz go, czy mu rozkazujesz. Pielęgnujesz ją w każdym momencie swojego życia. Dziecko widzi lub czuje najmniejsze zmiany tonu, wszystkie zwroty myśli docierają do niego w niewidzialny sposób, nie zauważasz ich. (Makarenko A.S.)

Gra jest ogromnym, jasnym oknem, przez które życiodajny strumień pomysłów i koncepcji dotyczących otaczającego świata wpływa do duchowego świata dziecka. Gra jest iskrą, która rozpala płomień dociekliwości i ciekawości. (Suchomlinsky V.A.)

W grze dzieci często ma głęboki sens. (Shiller I.)

Wiele zabaw dla dzieci jest imitacją poważnych zajęć dorosłych. (Korczak Ja.)

Tam, gdzie zdolności nie prowadzą, nie pchaj się tam. (Komensky Ja.)

Celem edukacji jest nauczenie naszych dzieci, jak radzić sobie bez nas. (Ernst Legowe)

Geniusze rzadko się zdarzają, nie dlatego, że rzadko się rodzą; nie, geniusz jest rzadki, ponieważ bardzo trudno jest uniknąć procesu „przetwarzania” w społeczeństwie. Tylko sporadycznie dziecku udaje się wyrwać ze szponów. (Osho)

Każde dziecko w momencie narodzin ma wyższy potencjał umysłowy niż kiedykolwiek wykazał Leonardo da Vinci (G. Doman)

Ktoś kiedyś musi odpowiedzieć

Ujawnianie prawdy, objawianie prawdy,

Jakie są trudne dzieci?

Odwieczne pytanie i chore jak ropień.

Tutaj siedzi przed nami, spójrz,

Pomarszczony jak sprężyna, rozpaczał,

Jak ściana bez drzwi i okien.

Oto główne prawdy:

Spóźniony zauważony ... spóźniony uwzględniony ...

Nie! Trudne dzieci się nie rodzą!

Po prostu nie otrzymali pomocy. (S. Dawidowicz)

Temat wychowywania dzieci jest zawsze ostry i aktualny. Wielu wielkich naukowców, pisarzy, nauczycieli niepokoiło się tą kwestią. Dowodem jest aforyzmy, cytaty, zwroty, powiedzenia i przemyślenia wspaniałych ludzi na temat edukacji odziedziczone przez współczesnych w ogromnych ilościach. To tylko magazyn mądrych rad i pomysłów edukacyjnych, których tak bardzo potrzebują młodzi i niedoświadczeni rodzice! Na tej stronie można zapoznać się z dorobkiem myśli pedagogicznej.

  • Nie myśl, że wychowujesz dziecko tylko wtedy, gdy z nim rozmawiasz, uczysz go lub mu rozkazujesz. Wychowujesz go w każdym momencie swojego życia, nawet gdy nie ma Cię w domu (A.S. Makarenko)
  • Może mądrzy młodzi mężczyźni i głupi starcy. Bo to nie czas uczy myślenia, ale wczesna edukacja i przyroda (Demokryt)
  • Prawie zawsze więcej osiągniesz pieszczotą niż brutalną siłą (Ezop)
  • Najpierw upewnij się, a potem przekonaj (K.S. Stanisławsky)
  • Edukacja nie ogranicza się do szkoły (P. Valeri)
  • Edukacja rozwija zdolności, ale ich nie tworzy (F. Voltaire)
  • Jeśli dzieciom wolno robić, co im się podoba, a poza tym mieć głupotę, by dać im powody do kaprysów, wtedy będziemy mieli do czynienia z najgorszą drogą edukacji, wtedy u dzieci wykształci się godny pożałowania nawyk szczególnej nieskrępowania, swoistego filozofowania , do egoistycznego interesu - korzeń wszelkiego zła (G. Hegel)
  • Edukacja przede wszystkim powinna zasiać w nasze serca nawyki pożyteczne dla jednostki i społeczeństwa (K. Helvetius)
  • Wychowawca, jak artysta, musi się urodzić (K. Weber)
  • Kto nie był uczniem, nie będzie nauczycielem (Boecjusz)
  • Dziecko ma być traktowane z największym szacunkiem, tj. dorośli powinni dbać o jego moralną czystość, a nie dawać zły przykład (Juvenal)
  • Rodzice, którzy nie chcą wychowywać dzieci w surowych zasadach, zasługują na potępienie (Petronius)
  • Nie rób bożka z dziecka: gdy dorośnie, będzie wymagał ofiar (P. Buast)
  • Ten, kto nie może znieść pieszczot, nie przyjmie surowości (A.P. Czechow)
  • Bicie i maltretowanie są jak opium: wrażliwość na nie szybko się zmniejsza, a dawki trzeba podwoić (Beecher Stowe)
  • Niech pierwszą lekcją dziecka będzie posłuszeństwo. Wtedy drugi może być tym, co uważasz za konieczne (B. Franklin)
  • Paradoks edukacji polega na tym, że ci, którzy nie potrzebują edukacji, dobrze nadają się do edukacji (F. Iskander)
  • Dzieci nie mają ani przeszłości, ani przyszłości, ale w przeciwieństwie do nas dorosłych wiedzą, jak korzystać z teraźniejszości (J. La Bruyère)
  • Miłość rodziców do dzieci jest zawsze większa niż miłość dzieci do rodziców. Tę rozbieżność i niesprawiedliwość rekompensują własne dzieci (D. Jeremic)
  • Człowiek, który wpaja swoim dzieciom umiejętności pracowitości, zapewnia im lepsze warunki, niż gdyby zostawił im dziedzictwo (Whateley)
  • Najlepszą rzeczą, jaką ojciec może zrobić dla swoich dzieci, to kochać matkę (Nieznane)
  • Czytanie jest dla umysłu tym, czym ćwiczenie dla ciała (Addison)
  • Chęć stworzenia szczęśliwego życia dla dziecka przez rozpieszczanie od niemowlęctwa jest być może nieuzasadniona (V. Hugo)
  • Nie jest dobrze dawać dzieciom nagrody przez cały czas. Przez to stają się samolubni i stąd rozwija się zepsuty sposób myślenia (I. Kant)
  • Co sam zrobisz dla swoich rodziców, tego samego oczekuj od swoich dzieci (Pittacus)
  • Najpierw uczymy nasze dzieci. Wtedy sami się od nich uczymy (J. Rainis)
  • Nigdy nie będziesz w stanie stworzyć mądrych ludzi, jeśli zabijesz niegrzeczne dzieci (J.-J. Rousseau)
  • Dziecko ma swoją szczególną zdolność widzenia, myślenia i odczuwania; nie ma nic głupszego niż próba zastąpienia ich umiejętności naszymi (J.-J. Rousseau)
  • Czy wiesz, jak najpewniejszym sposobem na unieszczęśliwienie dziecka jest nauczenie go, aby w niczym nie spotykało się z odmową (J.-J. Rousseau).
  • Nie denerwuj dzieci: kto chce bić jako dziecko, będzie chciał zabić, gdy dorośnie (P. Buast)
  • Sam wychowawca musi być tym, kim chce być uczniem (V.I. Dal)
  • Kto niewiele wie, niewiele może nauczyć (J. Comenius)
  • Żądać od dzieci wykroczeń, których nie popełniły, a przynajmniej surowo karać za drobne wykroczenia, oznacza utratę całego ich zaufania i szacunku (J. La Bruyère)
  • Edukacja, jeśli chce, aby człowiek był szczęśliwy, powinna go wychowywać nie do szczęścia, ale przygotowywać go do pracy życia (K.D. Ushinsky).
  • Celem nauczania dziecka jest umożliwienie mu dalszego rozwoju bez pomocy nauczyciela (E. Hubbard)
  • Dobre wychowanie najbardziej niezawodnie chroni osobę przed słabo wykształconymi (F. Chesterfield)
  • Ze wszystkich stworzeń najpiękniejszy jest człowiek, który otrzymał wspaniałe wychowanie (Epictetus)
  • Wychowywać teraz jest najtrudniejszą rzeczą; Myślisz: „Cóż, już po wszystkim! - nie było go tam: dopiero się zaczyna! .. ”(M.Yu. Lermontow)
  • Jeśli znasz sposoby na wzmocnienie ciała, hartowanie woli, uszlachetnienie serca, udoskonalenie umysłu i zrównoważenie umysłu, to jesteś wychowawcą (rozdz. Letourneau)
  • Wychowywać nie oznacza mówić dzieciom dobrych słów, pouczać je i wychowywać, ale przede wszystkim żyć jak człowiek. Kto chce wypełnić swój obowiązek wobec dzieci, musi rozpocząć edukację od siebie (A.N. Ostrogorsky)
  • Moralny obraz osoby ostatecznie zależy od źródeł, z których dana osoba czerpała radość w dzieciństwie (V.A. Sukhomlinsky)
  • Brzydota moralna i przestępczość są wynikiem braku wykształcenia i deprawacji, która pochodzi od najmłodszych lat (V.M. Bekhterev)
  • Strach przed karami cielesnymi nie uczyni złego serca dobrym, a mieszanie strachu ze złością jest najbardziej obrzydliwym zjawiskiem u człowieka (K.D. Ushinsky)
  • Nic tak nie uczy, jak uświadomienie sobie własnego błędu. Jest to jeden z głównych sposobów samokształcenia (T. Carlyle)
  • Gdyby ktoś zapytał, jak mógłbym pokrótce określić istotę mojego doświadczenia pedagogicznego, odpowiedziałbym, że od osoby jest jak najwięcej wymagań i jak najwięcej szacunku dla niego (A.S. Makarenko)
  • Dawanie dzieciom radości z nauki jest pierwszym przykazaniem edukacji (V.A. Sukhomlinsky)
  • Kształcić oznacza przygotowywać się do życia ... Musisz uczyć się w szkole, ale po ukończeniu szkoły nadal musisz nauczyć się znacznie więcej (D.I. Pisarev)
  • Ze wszystkich najlepszych owoców przynosi dobre wychowanie (K. Prutkov)
  • Edukacja to przyswajanie dobrych nawyków (Platon)
  • Największym błędem w edukacji jest nadmierny pośpiech (J-J Rousseau)
  • Młodzież uwielbia być zachęcana, a nie nauczana (J.W. Goethe)
  • Najlepszą szkołą dyscypliny jest rodzina (S.Smiles)
  • Głównym sensem i celem życia rodzinnego jest wychowanie dzieci. Główną szkołą wychowywania dzieci jest związek między mężem a żoną, ojcem i matką (V.A. Sukhomlinsky)
  • Wiele problemów ma swoje korzenie właśnie w tym, że osoba od dzieciństwa nie jest nauczona kontrolowania swoich pragnień, nie uczy się, jak poprawnie odnosić się do pojęć „możliwe”, „musieć”, „niemożliwe” (V.A. Sukhomlinsky)

Powiedzenia i przemyślenia wspaniałych ludzi na temat edukacji!


Od tego, kto wychowa dziecko, zależy jego przyszłość, jego światopogląd, całe jego życie. Nauczyciel przedszkolny to stan umysłu. Daje dzieciom ciepło swojego serca. Praca pedagoga to nie tylko praca. To przede wszystkim umiejętność wyrzeczenia się, zdolność całkowitego oddania się, bez śladu, dostrzeżenia w tym światła.

Lubię czytać mądre, przydatne powiedzonka. Wychowywanie dzieci jest nauką bardziej starą, niż mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. W starożytności zwracano szczególną uwagę na wpajanie cnót. Filozofowie starożytni mówili o edukacji, tworząc aforyzmy, które w tamtych czasach były podręcznikiem „pedagogicznym” i były przekazywane z ust do ust.

Na świecie są dwie trudne rzeczy – edukować i zarządzać.

Immanuel Kant

Jeśli nauczyciel łączy miłość do pracy i do uczniów, jest nauczycielem doskonałym. nauczyciel.

Lew Tołstoj

Edukacja to nabywanie dobrych nawyków.

Platon

Mówisz: dzieci mnie męczą. Masz rację. Wyjaśniasz: trzeba zejść do ich pojęć. Rzuć, pochyl się, zginaj, kurcz. Mylisz się. Nie męczy nas to, ale fakt, że musimy wznieść się na ich uczucia. Wstań, stań na palcach, rozciągnij się. Nie obrazić.


... Dorośli nie powinni gniewać się na dzieci, bo to nie poprawia, ale psuje.

Janusz Korczak


Dzieci powinny żyć w świecie piękna, gier, baśni, muzyki, rysunku, fantazji, kreatywności. Ten świat musi otaczać dziecko nawet wtedy, gdy chcemy nauczyć je czytać i pisać. Tak, jak dziecko będzie się czuło, wchodząc na pierwszy szczebel drabiny wiedzy, czego doświadczy, zależy od całej jego dalszej drogi do wiedzy.


Kiedy myślisz o dziecięcym mózgu, wyobrażasz sobie delikatny kwiat róży z drżącą na nim kroplą rosy. Jaka troska i czułość są potrzebne, aby po zerwaniu kwiatka nie upuścić kropli.

W. A. ​​Suchomlinski


Dzieci są święte i czyste... Sami możemy wczołgać się do dowolnej dziury, ale muszą być otoczone atmosferą godną ich rangi. Nie możesz być nieprzyzwoity bezkarnie w ich obecności... nie możesz zrobić z nich igraszki swojego nastroju: teraz delikatnie całuj, teraz szaleńczo tupnij na nich nogami...

Anton Pawłowicz Czechow


Tyle tylko, że człowiek w pierwszym okresie życia jest mocno i niezawodnie wchłonięty w swoją naturę.

Comenius Ja.


Sztuka wychowania ma tę cechę, że wydaje się znajoma i zrozumiała prawie każdemu, a nawet łatwa dla innych, a im bardziej wydaje się zrozumiała i łatwiejsza, tym mniej człowiek jest z nią zaznajomiony teoretycznie lub praktycznie.

Ushinsky K. D.


Gra jest ogromnym, jasnym oknem, przez które życiodajny strumień pomysłów i koncepcji dotyczących otaczającego świata wpływa do duchowego świata dziecka. Gra jest iskrą, która rozpala płomień dociekliwości i ciekawości.

Suchomlinsky V. A.


Janusz Korczak


Nauczyciel bez miłości do dziecka jest jak śpiewak bez głosu, muzyk bez słuchu, malarz bez wyczucia koloru. Nie bez powodu wszyscy wielcy nauczyciele, marząc o szkole radości i ją tworząc, bezgranicznie kochali dzieci.

T. Gonczarow


Dzieci są święte i czyste. Nie możesz zrobić z nich zabawki swojego nastroju.

A. Czechow


Nikt na świecie nie czuje nowych rzeczy bardziej niż dzieci. Dzieci wzdrygają się na ten zapach, jak pies na ślad zająca, i przeżywają szaleństwo, które później, gdy dorośniemy, nazywa się inspiracją.

I. Babel


Nic tak nie boli, jak wielkie nadzieje.

Cyceron


Uczę się poprzez nauczanie.

Seneka Starszy


Dziewięć dziesiątych ludzi, których spotykamy, jest tym, kim są – dobrzy lub źli, pożyteczni lub bezużyteczni – dzięki edukacji.

D. Locke


Żałosny jest uczeń, który nie przewyższa swojego nauczyciela.

Leonardo da Vinci


Nasz nauczyciel jest naszą rzeczywistością.

M. Gorki


Zły nauczyciel uczy prawdy, dobry nauczyciel uczy, jak ją znaleźć.

A. Diesterweg


Nauczyciel to osoba, która musi przekazać nowemu pokoleniu wszystkie cenne nagromadzenia wieków, a nie przekazywać uprzedzenia, przywary i choroby.

A. W. Łunaczarski


Wychowawca musi zachowywać się tak, aby każdy ruch go wychowywał i zawsze wiedzieć, czego w danej chwili chce, a czego nie. Jeśli wychowawca tego nie wie, kogo może wychowywać?

JAK. Makarenko


Bez względu na to, jak bardzo tworzysz właściwe pomysły dotyczące tego, co należy zrobić, ale jeśli nie kultywujesz nawyku pokonywania długotrwałych trudności, mam prawo powiedzieć, że niczego nie kultywowałeś.

A.S. Makarenko


Nie da się nauczyć człowieka bycia szczęśliwym, ale można go tak wychować, aby był szczęśliwy. Ale czy to będzie prawdziwe szczęście?

JAK. Makarenko


Jeśli nie wymagasz od człowieka wiele, to wiele od niego nie dostaniesz.

JAK. Makarenko


Nauczenie kogoś innego wymaga większej inteligencji niż samouczenie.

M. Montaigne


Powtarzanie słów nauczyciela nie oznacza bycia jego następcą.

DI. Pisarev


Prawdziwa edukacja polega nie tyle na zasadach, ile na ćwiczeniach.

JJ Rousseau


Edukacja powinna nie tylko rozwijać umysł człowieka i dawać mu pewną ilość informacji, ale powinna rozpalać w nim pragnienie poważnej pracy, bez której jego życie nie może być ani godne, ani szczęśliwe.

K.D. Uszyński


Główną drogą edukacji człowieka jest perswazja.

K.D. Uszyński


Celem nauczania dziecka jest umożliwienie mu dalszego rozwoju bez pomocy nauczyciela.

E. Hubbarda


Jeśli chcesz przekonać człowieka, że ​​żyje źle, żyj dobrze; ale nie przekonuj go słowami. Ludzie wierzą w to, co widzą.

G. Toro


Kiedy słowo nie trafi, kij nie pomoże.

Sokrates


Być zajętym. Jest to najtańszy lek na świecie – i jeden z najskuteczniejszych.

Dale Carnegie


Kto chełpi się erudycją lub nauką, nie ma ani jednego

Ernest Hemingway


W wieku 12-16 lat zapoznałem się z elementami matematyki, w tym z podstawami rachunku różniczkowego i całkowego. Jednocześnie, na szczęście dla mnie, trafiłem na książki, w których nie przywiązywano zbytniej wagi do logicznego rygoru, ale główna idea była wszędzie dobrze podkreślona. Całość była naprawdę fascynująca; były w nim wzloty i upadki, pod względem siły wrażenia nie były gorsze od „cudu”…

Alberta Einsteina


Ci, którzy oszczędzają na szkołach, zbudują więzienia.

Bismarck


Nie obrażaj dzieci gotowymi formułami, formuły są puste; wzbogacaj je obrazami i zdjęciami, które pokazują łączące wątki. Nie obciążaj dzieci martwym ciężarem faktów; naucz ich technik i metod, które pomogą im zrozumieć. Nie ucz ich, że najważniejsza jest korzyść. Najważniejsze jest wychowanie człowieka w człowieku.

Antoine de Saint-Exupéry


Pozbawiamy dzieci przyszłości, jeśli będziemy nadal uczyć dzisiaj tak, jak uczyliśmy tego wczoraj.

D. Dewey


Nie zabijaj niejasnego umysłu dziecka, pozwól mu rosnąć i rozwijać się. Nie wymyślaj dla niego dziecinnych odpowiedzi. Kiedy zaczyna zadawać pytania, oznacza to, że umysł na to zapracował. Daj mu jedzenie do dalszej pracy, odpowiedz jak dorosły.

DI. Pisarev


Pomyśl o tym dniu i tej niefortunnej godzinie, w której nie nauczyłeś się niczego nowego i nie wzbogaciłeś swojej edukacji.

Tak.A. Komeńskiego


List do nauczyciela mojego syna.

Jeśli możesz, naucz go interesować się książkami... I daj mu też czas wolny, aby mógł zastanowić się nad odwiecznymi tajemnicami: ptakami na niebie, pszczołami w słońcu i kwiatami na zielonych zboczach wzgórza. Kiedy jest w szkole, naucz go, że porażka jest o wiele bardziej honorowa niż oszukiwać... Postaraj się dać mojemu synowi siłę, by nie podążał za tłumem, gdy wszyscy są po zwycięskiej stronie... Naucz go słuchać wszystkich ludzi, ale naucz go też wszystkiego, co słyszy, by rozważał pod kątem prawdy i wybierał tylko dobro. Naucz go nie słuchać wyjącego tłumu, ale wstać i walczyć, jeśli uważa, że ​​ma rację. Traktuj ją delikatnie, ale bez nadmiernej czułości, bo dopiero próba ogniowa daje stal wysokiej jakości. Naucz go, aby zawsze miał wysoką wiarę w siebie, ponieważ wtedy zawsze będzie miał wysoką wiarę w ludzkość.

Abraham Lincoln


Każde dziecko jest artystą. Trudność polega na tym, by pozostać artystą poza dzieciństwem.

Pablo Picasso


Być człowiekiem to nie tylko posiadać wiedzę, ale także robić dla przyszłych pokoleń to, co poprzednie zrobiły dla nas.

Georg Lichtenberg


Im starsza szkoła, tym jest cenniejsza. Szkoła jest bowiem zbiorem technik twórczych, tradycji, tradycji ustnych nagromadzonych na przestrzeni wieków o naukowcach zmarłych lub żyjących, ich sposobie pracy, poglądach na temat badań. Te ustne tradycje, gromadzone przez wieki i nie do wydrukowania ani do przekazania tym, których uważa się za nieodpowiednich do tego - te ustne tradycje to skarby, których skuteczność trudno sobie nawet wyobrazić i ocenić. Jeśli poszukasz jakichkolwiek paraleli lub porównań, to wiek szkoły, jej nagromadzenie tradycji i tradycji ustnych jest niczym innym jak energią szkoły, w formie ukrytej.

N.N. Luzin


Słuchaj, a zapomnisz, spojrzysz, a zapamiętasz, zrobisz i zrozumiesz.

Konfucjusz


Ucz się tak, jakbyś ciągle odczuwał brak swojej wiedzy i jakbyś ciągle bał się utraty wiedzy.

Konfucjusz


Naukowcy (Hayes, Bloom) wykazali, że zdobycie wiedzy eksperckiej w każdej szerokiej dziedzinie ludzkiej aktywności, w tym szachach, komponowaniu muzyki, rysunku, grze na pianinie, pływaniu, tenisie, a także prowadzeniu badań z zakresu neuropsychologii i topologii zajmuje około dziesięciu lat ...

Co więcej, wydaje się, że w rzeczywistości tego okresu nie da się skrócić: nawet Mozart, który w wieku 4 lat wykazał wybitne zdolności muzyczne, zajęło mu kolejne 13 lat, aby zacząć komponować muzykę na światowym poziomie.

Samuel Johnson uważa, że ​​w rzeczywistości zajmuje to ponad dziesięć lat: „Doskonałość w każdej dziedzinie można osiągnąć jedynie ciężką pracą przez całe życie; nie można go kupić po niższej cenie”.

I nawet Chaucer narzekał: „Życie jest tak krótkie, że nie ma wystarczająco dużo czasu na opanowanie umiejętności”

Peter Norvig, „Naucz się programować w dziesięć lat”


Nasza szkoła od dawna źle uczy i źle wychowuje. I niedopuszczalne jest, aby stanowisko wychowawcy klasy stanowiło prawie nieopłacane dodatkowe obciążenie: musi to być zrekompensowane zmniejszeniem wymaganego od niego obciążenia dydaktycznego. Obecne programy i podręczniki humanistyczne są skazane, jeśli nie na odrzucenie, to na całkowite przepracowanie. A ateistyczne walenie młotkiem należy natychmiast przerwać. Musimy też zacząć nie od dzieci - ale od nauczycieli, ponieważ zepchnęliśmy je na skraj roślinności, w ubóstwo; mężczyzn, którzy mogli, porzucili nauczanie dla lepszych zarobków. Ale nauczyciele szkolni powinni być wybraną częścią narodu, do tego powołaną: powierzona im jest cała nasza przyszłość.

AI Sołżenicyn


W dużej mierze odpowiadamy za rozwój zainwestowanego w nas depozytu.

AI Sołżenicyn


Nad szkołą, jak nad kolebką ducha ludu, trzeba być czujnym z tragiczną uwagą i nie szczędzić wysiłków, by wywiązywać się z jej zadań.

Mieńszikow


Trzeba wzywać do pracy pedagogicznej, jak w przypadku pracy na morzu, medycznej itp., nie tych, którzy dążą tylko do zapewnienia sobie życia, ale tych, którzy czują świadome powołanie do tej pracy i do nauki i przewidują swoje zadowolenie w to, rozumiejąc ogólne potrzeby ludzi.

DI. Mendelejew


W pedagogice wzniesionej do poziomu sztuki, jak w każdej innej sztuce, nie da się zmierzyć działań wszystkich aktorów według jednej normy, nie da się ich zniewolić w jedną formę; ale z drugiej strony nie można pozwolić, aby te działania były całkowicie arbitralne, błędne i diametralnie przeciwstawne.

N.I. Pirogov


Sokrates kazał uczniom mówić pierwsi, a potem sam.

Montaigne


Nauczyciel powinien nie tylko posiadać wiedzę, ale także prowadzić właściwą drogę życia. Drugi jest jeszcze ważniejszy.

Thiru Valluvar


Jednym z najbardziej złośliwych błędów jest osąd, że pedagogika jest nauką o dziecku, a nie o osobie. Nie ma dzieci - są ludzie, ale z inną skalą pojęć, innymi źródłami doświadczeń, innymi aspiracjami, inną grą uczuć. Sto dzieci - sto osób, których jutro nie będzie, ale już teraz, dziś już są ludźmi.

Janusz Korczak


Prawdziwie humanitarna pedagogika to taka, która potrafi zaangażować dzieci w proces tworzenia siebie.

Sz.Amonashvili


Jeśli pedagogika chce człowieka wychowywać pod każdym względem, to musi go najpierw poznać także pod każdym względem.

K.D. Uszyński


Kiedy małe dzieci przychodzą do szkoły, ich oczy się rozjaśniają. Od dorosłych chcą się nauczyć wielu nowych i interesujących rzeczy. Są pewni, że przed nimi jest szczęśliwa droga do wiedzy. Patrząc na smutne i obojętne twarze licealistów na wielu lekcjach, mimowolnie zadajesz sobie pytanie: „Kto zgasił ich promienne spojrzenia? Dlaczego pragnienie i aspiracja zniknęły?

Sz.Amonashvili


Dla rekreacji radzę uczniowi liceum grać w szachy i czytać beletrystykę. Gra w szachy w absolutnej ciszy, z pełną koncentracją to wspaniałe narzędzie, które tonizuje system nerwowy i dyscyplinuje myślenie.

V.A. Suchomliński


Bez szachów nie można sobie wyobrazić pełnej edukacji zdolności umysłowych i pamięci. Gra w szachy powinna wkroczyć w życie szkoły podstawowej jako jeden z elementów kultury mentalnej.

V.A. Suchomliński


Przyzwyczaj ucznia do pracy, spraw, aby nie tylko pokochał pracę, ale zbliżył się do niej tak, że stanie się ona jego drugą naturą, przyzwyczaj go do tego, że nie do pomyślenia było dla niego inaczej niż nauczenie się czegoś samodzielnie; aby samodzielnie myślał, szukał, manifestował się, rozwijał swoje uśpione siły, rozwijał z siebie niezłomnego człowieka.

A. Diesterweg


Szkoła jest warsztatem, w którym kształtuje się myśl młodszego pokolenia, trzeba ją mocno trzymać w rękach, jeśli nie chce się odpuszczać przyszłości.

A. Barbusa


Każda osoba ma skłonności, talenty, talent do określonego typu lub kilku rodzajów (gałęzi) działalności. To właśnie ta indywidualność musi być umiejętnie rozpoznana, a następnie praktyka życiowa ucznia powinna być skierowana taką drogą, aby w każdym okresie rozwoju dziecko osiągało, mówiąc w przenośni, swój pułap.

V.A. Suchomliński


Nauka powinna być zabawna, ekscytująca i łatwa. Tak samo muszą być naukowcy.

Petr Kapitsa


Uważam, że w żadnej instytucji edukacyjnej nie da się zostać osobą wykształconą. Ale w każdej ugruntowanej instytucji edukacyjnej można stać się osobą zdyscyplinowaną i zdobyć umiejętność, która przyda się w przyszłości, kiedy osoba spoza murów instytucji edukacyjnej zacznie się kształcić.

M. Bułhakow


Zasług nauczyciela nie można oceniać na podstawie wielkości podążającego za nim tłumu.

R. Bacha


Nauczyciel musi mieć niezwykłą ilość energii moralnej, aby nie zasnąć pod usypiającym szmerem monotonnego życia nauczyciela.

K.D. Uszyński


Rozpoznawanie, ujawnianie, ujawnianie, pielęgnowanie, pielęgnowanie w każdym uczniu jego wyjątkowego indywidualnego talentu oznacza podniesienie osobowości na wysoki poziom rozkwitającej ludzkiej godności.

W. A. ​​Suchomlinski


Nauczyciel nie jest tym, który uczy, nauczyciel to ten, który czuje, jak uczeń się uczy.

WF Szatałow


Talent jest iskrą Bożą, którą człowiek zwykle spala się, oświetlając drogę innych swoim własnym ogniem.

V.O.Klyuchevsky


Każda osoba ma słońce. Po prostu pozwól mu świecić.

Sokrates


Nieumiejętność dobrego wyrażania myśli jest wadą; ale brak niezależnych myśli jest jeszcze większy; niezależne myśli płyną tylko z wiedzy zdobytej przez siebie.

K.D. Uszyński


Żaden nauczyciel nie powinien zapominać, że jego głównym obowiązkiem jest przyzwyczajanie uczniów do pracy umysłowej i że obowiązek ten jest ważniejszy niż przekazywanie samego przedmiotu.

K.D. Uszyński


Do wiedzy prowadzą trzy ścieżki: ścieżka refleksji jest najszlachetniejszą, ścieżka naśladowania jest najłatwiejszą, a ścieżka doświadczenia jest najbardziej gorzką.

Konfucjusz


Stosunek państwa do nauczyciela to polityka państwa, która wskazuje albo na siłę państwa, albo na jego słabość.

Bismarck


Spraw, aby uczeń pracował rękami, językiem i głową! Zachęć go do przetworzenia materiału, uczyń go tak przyzwyczajonym, że nie wie, jak zrobić inaczej, czuje się niespokojny, gdy tego nie robi; aby poczuł tę wewnętrzną potrzebę! Tak jak nikt nie może dla niego jeść, pić i trawić pokarmu, to znaczy dla jego dobra, tak nikt inny nie może za niego myśleć, uczyć się za niego; nikt inny nie może pod żadnym względem być jego zastępcą. Wszystko musi osiągnąć sam. Czego sam nie nabywa i nie rozwija w sobie, tym się nie stanie i czego nie będzie miał. Te przepisy są jasne jak słoneczny dzień, a jednak tysiące ludzi zachowuje się tak, jakby te zasady w ogóle nie istniały.

Album „Mądre powiedzonka o wychowaniu dzieci” pomoże ci uświadomić sobie powagę prawidłowego wychowania małego człowieka. W końcu powiedzenia wielkich o wychowaniu dzieci pozostają aktualne przez cały czas.

Pobierać:


Zapowiedź:

MBDOU PRZEDSZKOLE „OGONYOK”

PGT.VERKHNEDNEPROVSKY

Odebrany materiał

Uljanova Ludmiła Wiktorowna

Posiadanie dziecka to bardzo ważny krok.

w życiu każdego człowieka.

Wychowywanie dzieci, obecni rodzice

Pielęgnowanie przyszłej historii

Nasz kraj, a co za tym idzie historia świata.

Drodzy rodzice i nauczyciele!

Należy zadbać o to, aby dziecko wyrosło na godną osobę. Aby to zrobić, zaczynasz studiować dużo literatury na temat wychowywania dzieci, stosujesz różne wskazówki i techniki.

Jeśli jesteś zdezorientowany i nie wiesz, jak zachować się w danej sytuacji, nie rób tego

zapomnij, że są mądre wypowiedzi wielkich ludzi, które zostały wypowiedziane po zdobyciu pewnego doświadczenia.

W tym albumie „Mądre powiedzonka o wychowaniu dzieci” zebrałam wypowiedzi na temat wychowywania sławnych nauczycieli i rodziców, jak wychowywać osobę. Pomogą ci uświadomić sobie powagę prawidłowego wychowania małego człowieka. Wszakże każdy z nas jest częścią żywego organizmu zwanego "rodziną", "społeczeństwem", które jednoczą się w lud i państwo.

Powiedzenia wielkich o wychowaniu dzieci pozostają aktualne przez cały czas.

Od IV wieku pne docierają do nas aforyzmy starożytnego greckiego filozofa Platona o wychowaniu dzieci. „Edukacja to przyswajanie dobrych nawyków” – prawie każdy zacznie interpretować to krótkie zdanie na swój własny sposób. Ktoś zrozumie jego wąskie znaczenie i zacznie walczyć ze złymi nawykami dziecka, a ktoś ponownie rozważy swój styl życia, swoje zachowanie i dzięki temu zacznie dawać właściwy przykład, wychowując w ten sposób swoje dzieci.

Po Platonie wielu starożytnych i późniejszych autorów miało również aforyzmy dotyczące wychowania dzieci. W XIX wieku rozpowszechniły się aforyzmy angielskiego pisarza i poety Oscara Wilde'a.

„Najlepszym sposobem, aby dzieci były dobre, jest uszczęśliwianie ich”, Oscar Wilde mówi tymi słowami, że najważniejszą rzeczą w wychowaniu dzieci jest miłość do nich. Ale rozsądna miłość jest wtedy, gdy dziecko czuje, że go szanujesz, wspierasz, doradzasz, ale nie rozkazujesz. W odpowiedzi dzieci będą Cię słuchać, co oznacza, że ​​będzie mniej konfliktów, a proces wychowania przyniesie efekty.

„Wszyscy rodzimy się słodcy, czyści i spontaniczni: dlatego musimy zostać wychowani, aby stać się pełnoprawnymi członkami społeczeństwa” – powiedziała Judith Martin, amerykańska dziennikarka, prezenterka telewizyjna i autorka wielu książek. Ten aforyzm mówi nam, że życie człowieka w społeczeństwie zależy od wychowania, jego jakości.

„Rodzice powinni kłócić się między sobą spokojnym, pełnym szacunku tonem iw obcym języku. Będziesz po prostu zdumiony, jak korzystne będzie to dla edukacji twoich dzieci” – aforyzm Judith Martin o wychowaniu dzieci na własnych przykładach. Jeśli nie chcesz, aby Twoje dzieci zachowywały się lub postępowały źle w jakiejkolwiek sytuacji, nie rób tego sam.

„Pierwszym problemem rodziców jest nauczenie dzieci, jak zachowywać się w kulturalnym społeczeństwie; drugim jest znalezienie tego przyzwoitego społeczeństwa ”- brzmi oświadczenie Roberta Orbena, amerykańskiego magika i zawodowego humorysty (XX wiek). Ideę tę można rozumieć jako problem edukacji we współczesnym społeczeństwie jako całości. Im więcej uwagi poświęca się wychowaniu dzieci, tym bardziej kulturalne społeczeństwo.

Główną ideę tak wielu aforyzmów o edukacji można nazwać rolą przykładu dorosłych. „Dzieci nie potrzebują nauk, ale przykładów” — powiedział Joseph Joubert, XVIII-wieczny francuski pisarz.
„Aby zmienić człowieka, trzeba zacząć od jego babci” – Victor Hugo, francuski pisarz.
„Ten, kto nie pamięta wyraźnie własnego dzieciństwa, jest złym wychowawcą” – Maria Ebner-Eschenbach, austriacka pisarka.

Wiele aforyzmów można interpretować niejednoznacznie, nie zawierają one bezpośredniego wskazania działania. Dają nam możliwość założenia wyniku, a także oceny poprawności podjętej decyzji.

  • Dziecko najbardziej potrzebuje twojej miłości właśnie wtedy, kiedy najmniej na nią zasługuje.

E. Bombek

  • Ten, kogo dziecko nie kocha, nie ma prawa go karać.

D. Locke

  • Uparte dziecko jest wynikiem nierozsądnego zachowania matki.

J.Korczaka

  • Dziecko jest lustrem rodziny; jak słońce odbija się w kropli wody, tak moralna czystość matki i ojca odbija się w dzieciach.

W. A. ​​Suchomlinski

  • Dziecko, które mniej znosi molestowanie, wyrasta na bardziej świadomą siebie.

F. Engelsa

  • Dzieci, które nie są kochane, stają się dorosłymi, którzy nie potrafią kochać.

P. Buck

  • Dziecko staje się szczęśliwe, gdy tylko poczuje szczerą i bezinteresowną miłość do siebie.

Sh.A. Amonaszwili

  • Najlepszym prezentem, jaki możemy dać dziecku, jest nie tyle kochanie go, ile nauczenie go kochania siebie.

J. Salome

  • Nigdy nie obiecuj dziecku tego, czego nie można dotrzymać, i nigdy go nie oszukuj.

Ushinsky K. D.

Rousseau J.-J.

  • Edukacja to nauka, która uczy nasze dzieci, jak radzić sobie bez nas.

E. Legouwe.

  • Wychowując dziecko, musisz pomyśleć o jego nadchodzącej starości.

J. Joubert

  • Jeśli poddasz się dziecku, stanie się twoim panem; a żeby był posłuszny, będziesz musiał z nim negocjować co minutę.

JJ Rousseau

  • Dzieci nie potrzebują nauk, ale przykładów.

J. Joubert

  • Jeśli zaczniesz osądzać ludzi, nie będziesz miał wystarczająco dużo czasu, by ich kochać.

Matka Teresa.

  • Dzieci są często mądrzejsze od dorosłych i zawsze szczere.

M. Gorki

  • Rosja może obejść się bez każdego z nas, ale nikt z nas nie może się bez niej obejść.

I. S. Turgieniew.

  • Dobre wychowanie niezawodnie chroni osobę przed słabo wychowanymi.

F. Chesterfielda.

  • Wkraczamy w przyszłość patrząc wstecz w przeszłość.

P. Valerie.

  • Im więcej wolności ma dziecko, tym mniejsza potrzeba kary. Im więcej nagród, tym mniej kary.

I. Korczaka.

Henry Fielding.

  • Jeśli nie myślisz o przyszłości, nie będziesz jej mieć.

Johna Galsworthy'ego.

  • Cisza to jeden ze świetnych sposobów prowadzenia rozmowy.

Williama Hazlitta.

  • Nauczyciele, którym dzieci zawdzięczają edukację, są bardziej szanowani niż rodzice, którym dzieci zawdzięczają tylko narodziny: niektórzy dają nam tylko życie, inni dają nam dobre życie.

ARYSTOTELES.

  • Wychowywanie dzieci przez rodziców – praca nad błędami.

Anatole Kim

  • W procesie wychowywania dzieci niewiele pozostaje dla samych rodziców.
  • Wychowywanie dzieci to ryzykowny biznes. Bo w przypadku sukcesu ten ostatni jest nabywany kosztem wielkiej pracy i troski, w przypadku niepowodzenia smutek jest nieporównywalny z żadnym innym.

Demokryt

  • Hodują bydło na rzeź, a dzieci trzeba edukować.

Dariusz

  • Ten wychowawca dzieci, który nie pamięta swojego dzieciństwa, jest zły.
  • Nie ma nic gorszego niż jednostronne wychowywanie dzieci: żadne drzwi na tym świecie pełnym zamków i zaparć nie otwierają się takim kluczem.

Boris Krieger

  • Wielkim zadaniem przed wami jest edukacja i kształtowanie dusz waszych dzieci. Bądź czujny!

F.E. Dzierżyński

  • Rodzice nie wychowują już dzieci – oni je finansują.

Przekrui

  • Jeśli w kapuście znajdują się dzieci, dlaczego nie wystarczy je wychować?

Boris Krieger

  • Rodzice wychowują, a dzieci wychowuje życie rodzinne, które rozwija się w sposób zamierzony lub niezamierzony.

Aleksiej Nikołajewicz Ostrogorski

  • Wydaje nam się, że nie wystarczy pozostawić ciało i duszę dzieci w stanie, w jakim obdarza je natura – dbamy o ich wychowanie i edukację, aby dobro stało się znacznie lepsze, a zło zmieniło się i stało dobry.

Lucian

  • Dzieciństwo nie powinno być nieustannym świętem – jeśli nie będzie napięć porodowych, możliwych do zrealizowania dla dzieci, szczęście porodowe pozostanie dla dziecka niedostępne.

Suchomlinsky V. A.

  • Jeden ojciec to ponad stu nauczycieli.

Herbert D.

  • Wychowujcie swoje dzieci w cnocie: tylko to może dać szczęście.
    Beethoven
  • Celem edukacji jest nauczenie naszych dzieci, jak radzić sobie bez nas.

Ernst Legowe

  • Pierwszym problemem rodziców jest nauczenie dzieci, jak zachowywać się w kulturalnym społeczeństwie; drugim jest znalezienie tego przyzwoitego społeczeństwa.

Robert Orben

  • Czy wiesz, jak najpewniejszym sposobem na unieszczęśliwienie dziecka jest nauczenie go, aby się z niczym nie spotykał.

Rousseau J.-J.

  • Słodycze, ciastka i słodycze nie mogą być wychowywane od dzieci zdrowych ludzi. Podobnie jak pokarm cielesny, pokarm duchowy powinien być prosty i pożywny.

Schumann R.

  • Dziecko najbardziej potrzebuje twojej miłości właśnie wtedy, kiedy najmniej na nią zasługuje.

Erma Bombek

  • Jeśli dziecko nie czuje, że twój dom też należy do niego, uczyni ulicę swoim domem.

Nadine de Rothschild

  • Najlepszą szkołą dyscypliny jest rodzina.

Uśmiech S.

  • Dzieci zawsze chcą coś zrobić. Jest to bardzo przydatne i dlatego nie tylko nie należy w to ingerować, ale należy podjąć środki, aby zawsze mieli coś do zrobienia.

Comenius Ja.

  • Rozpieszczone i rozpieszczone dzieci, którym rodzice zaspokajają każdą zachciankę, wyrastają na zdegenerowanych egoistów o słabej woli.
  • Chęć stworzenia dziecku szczęśliwego życia poprzez rozpieszczanie od niemowlęctwa jest prawdopodobnie nieuzasadniona.
  • Nie jest dobrze dawać dzieciom nagrody przez cały czas. Przez to stają się samolubni, a tym samym rozwija się skorumpowany sposób myślenia.
  • Przewidywanie wszelkich wymagań i nieustanne kierowanie dzieckiem we wszystkich jego działaniach i myślach, zawsze czyni je niezdolnymi do życia; takie dzieci stają się tylko wykonawcami, ale niestety bardzo samolubnymi i pewnymi siebie.
  • Koncentracja miłości rodzicielskiej na jednym dziecku to straszne złudzenie.
  • Nie czyń z dziecka bożka: gdy dorośnie, będzie wymagało wielu ofiar.
  • Bądź prawdomówny nawet w stosunku do dziecka: spełnij daną mu obietnicę, w przeciwnym razie nauczysz jekłamstwa.
  • Prawdomówność wszędzie, a zwłaszcza w edukacji, jest głównym warunkiem.
  • Nie można surowo odstraszyć dzieci, nie znoszą tylko kłamstw.
  • Nigdy nie ucz dziecka tego, czego sam nie jesteś pewien, a jeśli chcesz go czymś zainspirować w jego młodych latach, aby czystość dzieciństwa i siła pierwszych kombinacji odcisnęła się w nim, to strzeż się przede wszystkim tego to nie jest kłamstwo, o którym sam wiesz, że jest kłamstwem.
  • Nie myśl, że wychowujesz dziecko tylko wtedy, gdy z nim rozmawiasz, uczysz go, czy mu rozkazujesz. Pielęgnujesz ją w każdym momencie swojego życia. Dziecko widzi lub czuje najmniejsze zmiany tonu, wszystkie zwroty myśli docierają do niego w niewidzialny sposób, nie zauważasz ich.
  • Wzrost i rodzicielstwo- To duży, poważny i strasznie odpowiedzialny biznes.

Dobrobyt całego narodu zależy od właściwego wychowania dzieci.

  • Dzieci to nasza przyszłość! Muszą być dobrze uzbrojeni, by walczyć o nasze ideały.
  • Dzieci są naszymi jutrzejszymi sędziami, są krytykami naszych poglądów, czynów, są ludźmi, którzy idą w świat dla wielkiegoPracabudowanie nowych form życia.
  • Nasze dzieci to nasza starość. Właściwe wychowanie należy do nasszczęśliwystarość, złe wychowanie to nasza przyszłośćżałość, to są nasze łzy, to nasza wina wobec innych ludzi, wobec całego kraju.
  • Kształcić... najtrudniejsza rzecz. Myślisz: cóż, już po wszystkim! Nie było go tam, dopiero się zaczynało!
  • Wychowywanie dziecka wymaga bardziej wnikliwego myślenia, głębszegomądrośćniż dla rządu.
  • Kurczak potrafi kochać dzieci. Ale możliwość ich wychowania to wielka sprawa państwowa, która wymaga talentu i szerokiej wiedzy życiowej.
  • O wiele łatwiej jest zwiastować z ambony, kusić z podium, nauczać z ambony, niż wychowywać jedno dziecko.
  • Aby dziecko było mądre i rozsądne, uczyń je silnym i zdrowym: niech pracuje, działa, biega, krzyczy, niech jest w ciągłym ruchu.

J. Rousseau

  • Największym błędem w edukacji jest nadmierny pośpiech.

J. Rousseau

J. Rousseau

  • Rodzice kochają swoje dzieci niespokojną i protekcjonalną miłością, która je psuje. Jest jeszcze jedna miłość, uważna i spokojna, co czyni ich uczciwymi. I to jest prawdziwa miłość ojca.

D. Diderot

  • Sekret udanego rodzicielstwa tkwi w szacunku dla ucznia.

R. Emerson

  • Niech dziecko płata figle i figle, byleby jego figle i figle nie były szkodliwe i nie nosiły znamion fizycznego i moralnego cynizmu; niech będzie lekkomyślna, lekkomyślna, byleby nie była głupia i głupia, a najgorsze są martwoty i martwotę.

Do Bielinskiego

  • Nie ma nic bardziej uroczystego na ziemi niż bełkot dziecięcych ust.

V.Hugo

  • Główną funkcją nowej rodziny powinna być funkcja wychowania osoby i obywatela.

A. Gramsci

  • Sztuka wychowania ma tę cechę, że wydaje się znajoma i zrozumiała prawie każdemu, a nawet łatwa dla innych, a im bardziej wydaje się zrozumiała i łatwiejsza, tym mniej człowiek jest z nią zaznajomiony teoretycznie i praktycznie.

K.Uszyński

  • Cała duma świata pochodzi od matek. Bez słońca kwiaty nie kwitną, bez miłości nie ma szczęścia, bez kobiety nie ma miłości, bez matki nie ma poety ani bohatera.

M. Gorki

  • Dzieci są żywymi kwiatami ziemi.

M. Gorki

  • Dzieci nie mają ani przeszłości, ani przyszłości, ale w przeciwieństwie do nas dorosłych potrafią wykorzystać teraźniejszość.

Jean de La Bruyère

  • Głównym sensem i celem życia rodzinnego jest wychowanie dzieci, główną szkołą wychowania dzieci jest relacja między mężem a żoną, ojcem a matką.

W. A. ​​Suchomlinski

  • Tylko jedna lekcja moralności jest odpowiednia dla dzieciństwa i jest niezwykle ważna dla każdego wieku - nie ma to nikomu krzywdy.

Jean-Jacques Rousseau

  • Jeśli w wieku czterdziestu lat pokój człowieka nie jest wypełniony głosami dzieci, to jest wypełniony koszmarami.

Charles Sainte-Beuve

  • Nikt na świecie nie czuje nowych rzeczy bardziej niż dzieci. Dzieci wzdrygają się na ten zapach, jak pies na ślad zająca, i przeżywają szaleństwo, które później, gdy dorośniemy, nazywa się inspiracją.

I. Babel

  • Ten, kto nie może znieść pieszczot, nie przyjmie surowości.

A.P. Czechow

  • Bicie i maltretowanie są jak opium: wrażliwość na nie szybko staje się nudna, a dawki trzeba podwoić.

G.Beecher Stowe

  • Niech pierwszą lekcją dziecka będzie posłuszeństwo. Wtedy drugi może być tym, co uważasz za konieczne.

B. Franklina

  • Paradoks edukacji polega na tym, że ci, którzy nie potrzebują edukacji, dobrze nadają się do edukacji.

F. Iskandera.

  • Każde dziecko jest do pewnego stopnia geniuszem, a każdy geniusz jest do pewnego stopnia dzieckiem. Powinowactwo obu znajduje się w naiwności i wysublimowanej prostocie.

A. Schopenhauera

  • Tak jak lek zawodzi, gdy dawka jest zbyt wysoka, tak samo krytyka i krytyka, gdy wykraczają poza miarę sprawiedliwości.

A. Schopenhauera

  • Pielęgnuj łzy swoich dzieci, aby mogły przelać je na Twój grób.

Pitagoras

  • Miłość rodziców do dzieci jest zawsze większa niż miłość dzieci do rodziców. Tę rozbieżność i niesprawiedliwość rekompensują własne dzieci.

D. Jeremic

  • Niewiele osób lubi porady, a ci, którzy są bardziej zainteresowani, kochają je najmniej.

potrzebować.

F. Chesterfield

  • Rada jest jak śnieg: im bardziej miękko leży, tym dłużej leży i wnika głębiej.

N. Coleridge

  • Zachowaj spokój, złość nigdy nie była kłótnią.

D.Webster

  • Człowiek otwiera usta w gniewie i zamyka oczy.

P. Cato

  • Kiedy dzieci nie mają nic do roboty, angażują się w psoty.

G. Fielding

  • Najlepszym sposobem wychowywania dobrych dzieci jest uszczęśliwianie ich.

O. Wilde

  • Człowiek, który wpaja swoim dzieciom nawyki pracowitości, zaopatruje je lepiej, niż gdyby zostawił im dziedzictwo.

K, Whateley

  • Gdyby tylko rodzice mogli sobie wyobrazić, jak bardzo denerwują swoje dzieci!

B. Pokaż

  • Najlepszą rzeczą, jaką ojciec może zrobić dla swoich dzieci, jest pokochanie matki.
  • W sercu każdego, kto buntuje się przeciwko tyranii, żyje sekretna duma. Możesz rozkazywać komuś, rozkazywać mu, ale nie możesz sprawić, by cię szanował.

Heitzlitt

  • Przemoc nigdy nie doprowadzi do niczego dobrego.

M. Luter

  • O naszych potrzebach decyduje przede wszystkim nie natura, ale wychowanie i przyzwyczajenia.

E. Fielding

  • Rodzice kochają swoje dzieci niespokojną i protekcjonalną miłością, która je psuje. Jest jeszcze inna miłość, uważna i spokojna, która czyni ich uczciwymi, I taka jest prawdziwa miłość ojca.

D. Diderot

  • Wiele zabaw dla dzieci jest imitacją poważnych zajęć dorosłych.

J. Korczaka

  • Aby ocenić dziecko sprawiedliwie i poprawnie, nie musimy przenosić go z jego sfery do naszej, ale sami przenieść się do jego świata duchowego.

N.I. Pirogov

  • - Osoba, która naprawdę szanuje ludzką osobowość, musi ją szanować w samym dziecku, począwszy od momentu, gdy dziecko poczuło swoje „ja” i oddzieliło się od otaczającego go świata.

DI Pisarev

  • To, co sam robisz dla swoich rodziców, tego samego oczekuj od swoich dzieci.

D.Pittak

  • Brak szacunku dla przodków jest pierwszą oznaką niemoralności.

A. Puszkin

  • Najpierw uczymy nasze dzieci, potem sami się od nich uczymy.

J.Rainis

  • Natura chce, aby dzieci były dziećmi, zanim staną się dorosłymi. Jeśli będziemy chcieli przełamać ten porządek, wyprodukujemy wcześnie dojrzewające owoce, które nie będą miały ani dojrzałości, ani smaku i nie będą się spowalniać, by się zepsuć. Niech dzieciństwo dojrzewa w dzieciach.

J.-J. Rousseau

  • Nigdy nie będziesz w stanie stworzyć mądrych ludzi, jeśli zabijesz niegrzeczne dzieci.

J.-J. Rousseau

  • Dziecko ma swoją szczególną zdolność widzenia, myślenia i odczuwania; nie ma nic głupszego niż próba zastąpienia ich umiejętności naszymi.

J.-J. Rousseau

  • Czy wiesz, jak najpewniejszym sposobem na unieszczęśliwienie dziecka jest nauczenie go, aby się z niczym nie spotykał.

J.-J. Rousseau

  • Wiele kłopotów ma swoje korzenie właśnie w tym, że osoba od dzieciństwa nie jest uczona kontrolowania swoich pragnień, nie uczy się prawidłowego odnoszenia się do pojęć „możliwe”, „musisz”, „niemożliwe”.

V.A. Suchomliński

  • Człowiek ma trzy nieszczęścia: śmierć, starość i złe dzieci. Nikt nie może zamknąć drzwi swojego domu przed starością i śmiercią, ale same dzieci mogą uratować dom przed złymi dziećmi.

V.A. Suchomliński

  • Dzieci powinny żyć w świecie piękna, gier, baśni, muzyki, rysunku, fantazji, kreatywności.

W. A. ​​Suchomlinski

  • Nie wkurzaj dzieci: ktokolwiek będzie chciał bić jako dziecko, będzie chciał zabić, gdy dorośnie.

P. Buast

  • Nie ma tak złego człowieka, którego nie polepszyło dobre wychowanie.

W.G. Bieliński

  • W każdym człowieku jest Człowiek z dużej litery, Czasem trudno go wydobyć, czasem nie, ale zawsze należy próbować.

OM Kuwajew

  • Jeśli dzieciom wolno robić, co im się podoba, a poza tym mieć głupotę, by dać im powód do zachcianek, wtedy będziemy mieli do czynienia z najgorszą drogą edukacji, wtedy u dzieci wykształci się godny ubolewania nawyk, szczególnego niepokoju, osobliwe filozofowanie, ku egoistycznemu interesowi - źródło wszelkiego zła.

G. Hegla

  • Sam wychowawca musi być tym, kim chce być uczniem.

V.I.Dal

  • Sam wychowawca musi mieć inteligencję, dużą samokontrolę, życzliwość, wysokie poglądy moralne.

MI Dragomanov

  • Nie ma nic trudniejszego niż reedukacja osoby słabo wykształconej.

Ya.Komensky

  • Są dzieci o bystrym umyśle i dociekliwe, ale dzikie i uparte. Tacy ludzie są zwykle nienawidzeni w szkołach i prawie zawsze uważani za beznadziejnych; tymczasem zwykle wychodzą z nich wielcy ludzie, jeśli tylko są odpowiednio wykształceni.

Ya.Komensky

  • Nie da się nauczyć człowieka bycia szczęśliwym, ale można go tak wychować, aby był szczęśliwy.

A.S. Makarenko

  • Kształci wszystko: ludzi, rzeczy, zjawiska, ale przede wszystkim i najdłużej ludzi. Spośród nich na pierwszym miejscu są rodzice i nauczyciele.

A.S. Makarenko

  • Potępiam wszelką przemoc w wychowaniu młodej duszy, wychowanej w szacunku dla honoru i wolności.

M. Montaigne

  • Nie da się wyrosnąć na pełnoprawnego człowieka bez kultywowania w nim poczucia Piękna.

R. Tagore

  • Celem nauczania dziecka jest umożliwienie mu dalszego rozwoju bez pomocy nauczyciela.

E. Hubbarda

  • Dobre wychowanie najbardziej niezawodnie chroni osobę przed źle wychowanymi.

F. Chesterfield

  • Ucz się od tych, których kochasz.

I. Goethego

  • Nie myśl, że wychowujesz dziecko tylko wtedy, gdy z nim rozmawiasz, uczysz go, czy mu rozkazujesz. Wychowujesz go w każdym momencie swojego życia, nawet gdy nie ma Cię w domu.

A.S. Makarenko

  • Nawyki ojców, zarówno dobre, jak i złe, zamieniają się w przywary dzieci.

V.O.Klyuchevsky

  • Jeśli nie wiesz, jakie są Twoje dzieci, spójrz na ich przyjaciół.

Xun Tzu

  • Dzieciństwo to ten wspaniały okres życia, w którym kładzie się fundament pod całą przyszłość osoby moralnej.

N.V. Shelgunov

  • Z biegiem lat w młodych ludziach, których dzieciństwo i młodość było bezmyślnym zaspokajaniem potrzeb, tworzy się pustka i rozczarowanie.

W.A. Suchomlinski

  • Są karani moralnie przez to, że odmawia się im szacunku i miłości.

I.Kant

  • Prawie zawsze więcej osiągniesz pieszczotą niż brutalną siłą.

Ezopa

  • Przykłady duchowe są niewątpliwie silniejsze niż dobre zasady.

Mądre powiedzonka o rodzicielstwie

  • Dziecko jest lustrem rodziny; jak słońce odbija się w kropli wody, tak moralna czystość matki i ojca odbija się w dzieciach. W. A. ​​Suchomlinski
  • Dziecko, które mniej znosi molestowanie, wyrasta na bardziej świadomą siebie. F. Engelsa
  • Dzieci, które nie są kochane, stają się dorosłymi, którzy nie potrafią kochać. P. Buck
  • Dziecko staje się szczęśliwe, gdy tylko poczuje szczerą i bezinteresowną miłość do siebie. Sh.A. Amonaszwili
  • Koncentracja miłości rodzicielskiej na jednym dziecku to straszne złudzenie. Makarenko A.S.
  • Nie czyń z dziecka bożka: gdy dorośnie, będzie wymagało wielu ofiar. Biust P.
  • Bądź prawdomówny nawet w stosunku do dziecka: spełnij daną mu obietnicę, w przeciwnym razie nauczysz je kłamać. Tołstoj L.N.
  • Prawdomówność wszędzie, a zwłaszcza w edukacji, jest głównym warunkiem. Tołstoj L.N.
  • Nie można surowo odstraszyć dzieci, nie znoszą tylko kłamstw. Tołstoj L.N.
  • Nigdy nie ucz dziecka tego, czego sam nie jesteś pewien, a jeśli chcesz go czymś zainspirować w jego młodych latach, aby czystość dzieciństwa i siła pierwszych kombinacji odcisnęła się w nim, to strzeż się przede wszystkim tego to nie jest kłamstwo, o którym sam wiesz, że jest kłamstwem. Reskin D.
  • Nie myśl, że wychowujesz dziecko tylko wtedy, gdy z nim rozmawiasz, uczysz go, czy mu rozkazujesz. Pielęgnujesz ją w każdym momencie swojego życia. Dziecko widzi lub czuje najmniejsze zmiany tonu, wszystkie zwroty myśli docierają do niego w niewidzialny sposób, nie zauważasz ich. Makarenko A.S.
  • Rozwój i wychowanie dzieci to wielka, poważna i strasznie odpowiedzialna sprawa. Makarenko A.S.
  • Dziecko najbardziej potrzebuje twojej miłości właśnie wtedy, kiedy najmniej na nią zasługuje. E. Bombek
  • Dzieciństwo nie powinno być nieustannym świętem – jeśli nie będzie napięć porodowych, możliwych do zrealizowania dla dzieci, szczęście porodowe pozostanie dla dziecka niedostępne. Suchomlinsky V. A.
  • Jeden ojciec to ponad stu nauczycieli. Herbert D.
  • Pierwszym problemem rodziców jest nauczenie dzieci, jak zachowywać się w kulturalnym społeczeństwie; drugim jest znalezienie tego przyzwoitego społeczeństwa. Robert Orben
  • Rousseau J.-J.
  • Słodycze, ciastka i słodycze nie mogą być wychowywane od dzieci zdrowych ludzi. Podobnie jak pokarm cielesny, pokarm duchowy powinien być prosty i pożywny. Schumann R.
  • Dziecko najbardziej potrzebuje twojej miłości właśnie wtedy, kiedy najmniej na nią zasługuje. Erma Bombek
  • Jeśli dziecko nie czuje, że twój dom też należy do niego, uczyni ulicę swoim domem. Nadine de Rothschild
  • Najlepszą szkołą dyscypliny jest rodzina. Uśmiech S.
  • Dzieci zawsze chcą coś zrobić. Jest to bardzo przydatne i dlatego nie tylko nie należy w to ingerować, ale należy podjąć środki, aby zawsze mieli coś do zrobienia. Comenius Ja.
  • Rozpieszczone i rozpieszczone dzieci, którym rodzice zaspokajają każdą zachciankę, wyrastają na zdegenerowanych egoistów o słabej woli. Dzierżyński F. E.
  • Chęć stworzenia dziecku szczęśliwego życia poprzez rozpieszczanie od niemowlęctwa jest prawdopodobnie nieuzasadniona. Hugo W.
  • Nie jest dobrze dawać dzieciom nagrody przez cały czas. Przez to stają się samolubni, a tym samym rozwija się skorumpowany sposób myślenia. Kant I.
  • Przewidywanie wszelkich wymagań i nieustanne kierowanie dzieckiem we wszystkich jego działaniach i myślach, zawsze czyni je niezdolnymi do życia; takie dzieci stają się tylko wykonawcami, ale niestety bardzo samolubnymi i pewnymi siebie. Lesgaft P.F.
  • Uparte dziecko jest wynikiem nierozsądnego zachowania matki. J.Korczaka
  • Najlepszym prezentem, jaki możemy dać dziecku, jest nie tyle kochanie go, ile nauczenie go kochania siebie. J. Salome
  • Nigdy nie obiecuj dziecku tego, czego nie można dotrzymać, i nigdy go nie oszukuj. Ushinsky K. D.
  • Czy wiesz, jak najpewniejszym sposobem na unieszczęśliwienie dziecka jest nauczenie go, aby się z niczym nie spotykał. Rousseau J.-J.
  • Edukacja to nauka, która uczy nasze dzieci, jak radzić sobie bez nas.

E. Legouwe.

  • Wychowując dziecko, musisz pomyśleć o jego nadchodzącej starości. J. Joubert
  • Jeśli poddasz się dziecku, stanie się twoim panem; a żeby był posłuszny, będziesz musiał z nim negocjować co minutę. JJ Rousseau
  • Dzieci nie potrzebują nauk, ale przykładów. J. Joubert
  • Jeśli zaczniesz osądzać ludzi, nie będziesz miał wystarczająco dużo czasu, by ich kochać. Matka Teresa.
  • Dzieci są często mądrzejsze od dorosłych i zawsze szczere. M. Gorki
  • Rosja może obejść się bez każdego z nas, ale nikt z nas nie może się bez niej obejść. I. S. Turgieniew.
  • Dobre wychowanie niezawodnie chroni osobę przed słabo wychowanymi. F. Chesterfielda.
  • Wkraczamy w przyszłość patrząc wstecz w przeszłość. P. Valerie.
  • O naszych potrzebach decyduje przede wszystkim nie natura, ale wychowanie i przyzwyczajenia. Henry Fielding.
  • Jeśli nie myślisz o przyszłości, nie będziesz jej mieć. Johna Galsworthy'ego.
  • Cisza to jeden ze świetnych sposobów prowadzenia rozmowy. Williama Hazlitta.
  • Nauczyciele, którym dzieci zawdzięczają edukację, są bardziej szanowani niż rodzice, którym dzieci zawdzięczają tylko narodziny: niektórzy dają nam tylko życie, inni dają nam dobre życie. Arystotelesa.
  • W procesie wychowywania dzieci niewiele pozostaje dla samych rodziców.
  • Wychowywanie dzieci to ryzykowny biznes. Bo w przypadku sukcesu ten ostatni jest nabywany kosztem wielkiej pracy i troski, w przypadku niepowodzenia smutek jest nieporównywalny z żadnym innym. Demokryt
  • Wielkim zadaniem przed wami jest edukacja i kształtowanie dusz waszych dzieci. Bądź czujny! F.E. Dzierżyński
  • Dzieci to nasza przyszłość! Muszą być dobrze uzbrojeni, by walczyć o nasze ideały. Krupskaja N.K.
  • Dzieci są naszymi jutrzejszymi sędziami, są krytykami naszych poglądów, czynów, są ludźmi, którzy idą w świat po wielkie dzieło budowania nowych form życia. Gorkiego M.
  • Nasze dzieci to nasza starość. Właściwe wychowanie to nasza szczęśliwa starość, złe wychowanie to nasz przyszły smutek, to nasze łzy, to nasza wina wobec innych ludzi, wobec całego kraju. Makarenko A.S.
  • Wychować. najtrudniejsza rzecz. Myślisz: cóż, już po wszystkim! Nie było go tam, dopiero się zaczynało! Lermontow M. Yu.
  • Kurczak potrafi kochać dzieci. Ale możliwość ich wychowania to wielka sprawa państwowa, która wymaga talentu i szerokiej wiedzy życiowej. Gorkiego M.
  • O wiele łatwiej jest zwiastować z ambony, kusić z podium, nauczać z ambony, niż wychowywać jedno dziecko. Herzen A.
  • Aby dziecko było mądre i rozsądne, uczyń je silnym i zdrowym: niech pracuje, działa, biega, krzyczy, niech jest w ciągłym ruchu. J. Rousseau
  • J. Rousseau
  • Rodzice kochają swoje dzieci niespokojną i protekcjonalną miłością, która je psuje. Jest jeszcze jedna miłość, uważna i spokojna, co czyni ich uczciwymi. I to jest prawdziwa miłość ojca. D. Diderot
  • Sekret udanego rodzicielstwa tkwi w szacunku dla ucznia. R. Emerson
  • Niech dziecko płata figle i figle, byleby jego figle i figle nie były szkodliwe i nie nosiły znamion fizycznego i moralnego cynizmu; niech będzie lekkomyślna, lekkomyślna, byleby nie była głupia i głupia, a najgorsze są martwoty i martwotę. Do Bielinskiego
  • Sztuka wychowania ma tę cechę, że wydaje się znajoma i zrozumiała prawie każdemu, a nawet łatwa dla innych, a im bardziej wydaje się zrozumiała i łatwiejsza, tym mniej człowiek jest z nią zaznajomiony teoretycznie i praktycznie. K.Uszyński
  • Cała duma świata pochodzi od matek. Bez słońca kwiaty nie kwitną, bez miłości nie ma szczęścia, bez kobiety nie ma miłości, bez matki nie ma poety ani bohatera. M. Gorki
  • Dzieci są żywymi kwiatami ziemi. M. Gorki
  • Ten, kto nie może znieść pieszczot, nie przyjmie surowości. A.P. Czechow
  • Bicie i maltretowanie są jak opium: wrażliwość na nie szybko staje się nudna, a dawki trzeba podwoić. G.Beecher Stowe
  • Niech pierwszą lekcją dziecka będzie posłuszeństwo. Wtedy drugi może być tym, co uważasz za konieczne. B. Franklina
  • Paradoks edukacji polega na tym, że ci, którzy nie potrzebują edukacji, dobrze nadają się do edukacji. F. Iskandera.
  • Każde dziecko jest do pewnego stopnia geniuszem, a każdy geniusz jest do pewnego stopnia dzieckiem. Powinowactwo obu znajduje się w naiwności i wysublimowanej prostocie. A. Schopenhauera
  • Tak jak lek zawodzi, gdy dawka jest zbyt wysoka, tak samo krytyka i krytyka, gdy wykraczają poza miarę sprawiedliwości. A. Schopenhauera
  • Pielęgnuj łzy swoich dzieci, aby mogły przelać je na Twój grób. Pitagoras
  • Miłość rodziców do dzieci jest zawsze większa niż miłość dzieci do rodziców. Tę rozbieżność i niesprawiedliwość rekompensują własne dzieci. D. Jeremic
  • Niewiele osób lubi porady, a ci, którzy są bardziej zainteresowani, kochają je najmniej.

potrzebować. F. Chesterfield

  • Zachowaj spokój, złość nigdy nie była kłótnią. D.Webster
  • W gniewie osoba otwiera usta i zamyka oczy. P. Cato
  • Kiedy dzieci nie mają nic do roboty, angażują się w psoty. G. Fielding
  • Najlepszym sposobem wychowywania dobrych dzieci jest uszczęśliwianie ich. O. Wilde
  • Człowiek, który wpaja swoim dzieciom nawyki pracowitości, zaopatruje je lepiej, niż gdyby zostawił im dziedzictwo. K, Whateley
  • Wiele zabaw dla dzieci jest imitacją poważnych zajęć dorosłych. J. Korczaka
  • Aby ocenić dziecko sprawiedliwie i poprawnie, nie musimy przenosić go z jego sfery do naszej, ale sami przenieść się do jego świata duchowego. N.I. Pirogov
  • Osoba, która naprawdę szanuje ludzką osobowość, musi ją szanować w samym dziecku, począwszy od momentu, gdy dziecko poczuło swoje „ja” i oddzieliło się od otaczającego go świata. DI Pisarev
  • To, co sam robisz dla swoich rodziców, tego samego oczekuj od swoich dzieci. D.Pittak
  • Brak szacunku dla przodków jest pierwszą oznaką niemoralności. A. Puszkin
  • Najpierw uczymy nasze dzieci, potem sami się od nich uczymy. J.Rainis
  • Natura chce, aby dzieci były dziećmi, zanim staną się dorosłymi. Jeśli będziemy chcieli przełamać ten porządek, wyprodukujemy wcześnie dojrzewające owoce, które nie będą miały ani dojrzałości, ani smaku i nie będą się spowalniać, by się zepsuć. Niech dzieciństwo dojrzewa w dzieciach. J.-J. Rousseau
  • Nigdy nie będziesz w stanie stworzyć mądrych ludzi, jeśli zabijesz niegrzeczne dzieci. J.-J. Rousseau
  • Dziecko ma swoją szczególną zdolność widzenia, myślenia i odczuwania; nie ma nic głupszego niż próba zastąpienia ich umiejętności naszymi. J.-J. Rousseau
  • Czy wiesz, jak najpewniejszym sposobem na unieszczęśliwienie dziecka jest nauczenie go, aby się z niczym nie spotykał. J.-J. Rousseau
  • Wiele kłopotów ma swoje korzenie właśnie w tym, że osoba od dzieciństwa nie jest uczona kontrolowania swoich pragnień, nie uczy się prawidłowego odnoszenia się do pojęć „możliwe”, „musisz”, „niemożliwe”. W .ALE. Suchomliński
  • Człowiek ma trzy nieszczęścia: śmierć, starość i złe dzieci. Nikt nie może zamknąć drzwi swojego domu przed starością i śmiercią, ale same dzieci mogą uratować dom przed złymi dziećmi. V.A. Suchomliński
  • Nie ma tak złego człowieka, którego nie polepszyło dobre wychowanie. W.G. Bieliński
  • Jeśli dzieciom wolno robić, co im się podoba, a poza tym mieć głupotę, by dać im powód do zachcianek, wtedy będziemy mieli do czynienia z najgorszą drogą edukacji, wtedy u dzieci wykształci się godny pożałowania nawyk, szczególnego niepokoju, osobliwe filozofowanie, ku egoistycznemu interesowi - źródło wszelkiego zła. G. Hegla
  • Sam wychowawca musi być tym, kim chce być uczniem. V.I.Dal
  • Sam wychowawca musi mieć inteligencję, dużą samokontrolę, życzliwość, wysokie poglądy moralne. MI Dragomanov
  • Nie ma nic trudniejszego niż reedukacja osoby słabo wykształconej. Ya.Komensky
  • Są dzieci o bystrym umyśle i dociekliwe, ale dzikie i uparte. Tacy ludzie są zwykle nienawidzeni w szkołach i prawie zawsze uważani za beznadziejnych; tymczasem zwykle wychodzą z nich wielcy ludzie, jeśli tylko są odpowiednio wykształceni. Ya.Komensky
  • Nie da się nauczyć człowieka bycia szczęśliwym, ale można go tak wychować, aby był szczęśliwy. A.S. Makarenko
  • Kształci wszystko: ludzi, rzeczy, zjawiska, ale przede wszystkim i najdłużej ludzi. Spośród nich na pierwszym miejscu są rodzice i nauczyciele. A.S. Makarenko
  • Potępiam wszelką przemoc w wychowaniu młodej duszy, wychowanej w szacunku dla honoru i wolności. M. Montaigne
  • Nie da się wyrosnąć na pełnoprawnego człowieka bez kultywowania w nim poczucia Piękna. R. Tagore
  • Celem nauczania dziecka jest umożliwienie mu dalszego rozwoju bez pomocy nauczyciela. E. Hubbarda
  • Dobre wychowanie najbardziej niezawodnie chroni osobę przed źle wychowanymi. F. Chesterfield
  • Ucz się od tych, których kochasz. I. Goethego
  • Nie myśl, że wychowujesz dziecko tylko wtedy, gdy z nim rozmawiasz, uczysz go, czy mu rozkazujesz. Wychowujesz go w każdym momencie swojego życia, nawet gdy nie ma Cię w domu. A.S. Makarenko
  • Jeśli nie wiesz, jakie są Twoje dzieci, spójrz na ich przyjaciół. Xun Tzu
  • Z biegiem lat w młodych ludziach, których dzieciństwo i młodość było bezmyślnym zaspokajaniem potrzeb, tworzy się pustka i rozczarowanie. W.A. Suchomlinski
  • Prawie zawsze więcej osiągniesz pieszczotą niż brutalną siłą. Ezopa