Comportamentul mamei când copilul merge în grădină. Copilul merge la grădiniță - sfaturi practice pentru părinți. Decizia este a ta
Copilul tău va merge la grădiniță în această toamnă? Dacă da, probabil doriți ca copilul să accepte schimbările din viața lui cât mai calm posibil, să se înțeleagă cu educatorii și alți copii și să meargă la grădiniță în fiecare dimineață cu bucurie și fără capricii.
Dar de multe ori părinții nu se comportă destul de corect și, în mod involuntar, împiedică copilul să se adapteze la grădiniță. Cum se întâmplă acest lucru și cum se pot evita cele mai frecvente greșeli, spune psihologul copilului și familiei, Ekaterina Kes.
De-a lungul mai multor ani de practică psihologică, în fiecare toamnă sunt abordat de părinți ai căror copii se confruntă cu greu. În acest articol, vreau să vă povestesc despre cele mai frecvente greșeli pe care le fac părinții atunci când trimit un copil la grădiniță. Din cauza acestor erori, de regulă, copilul dezvoltă o atitudine negativă față de grădiniță, temeri și anxietăți, iar adaptarea este întârziată timp de multe luni. Este important să știți despre aceste greșeli, pentru a nu le comite și a nu face rău copilului.
Greșeala numărul 1 - „Dispariția mamei”.
Când o mamă vine cu copilul la grădiniță pentru prima dată, copilul este adesea relaxat și interesat de ceea ce vede. Cert este că nu a avut încă experiența de a fi în grădină fără mama sa. Acesta este motivul pentru care de multe ori copiii stau la grădiniță pentru prima zi destul de veseli, iar în a doua și a treia zi merg deja cu rezistență. După cum știm, este ușor să atragem atenția unui copil mic cu ceva nou și interesant. Prin urmare, copilul se îndepărtează cu îndrăzneală de mama sa și este dus în grup cu jucării și copii noi. Cel mai probabil, a auzit deja de la mama sa de mai multe ori că mama lui îl va lăsa în grup, dar în viziunea sa, în timp ce mama îl aștepta pe coridor. Sau poate a uitat că mama o să plece.
Și aici se întâmplă următoarele. Mama este foarte bucuroasă că copilul a fost dus de joc și în liniște, pentru a nu-l „speria”, fuge fără să-și ia la revedere de la copil și să nu-l informeze că pleacă. Acum imaginați-vă ce simte un copil mic, a cărui mamă a dispărut brusc într-un loc de neînțeles, fără să-și ia la revedere și nu se știe când va veni și dacă va veni deloc. Pentru un copil, acesta este ca și cum te-ai rătăci într-un supermarket imens. Și chiar dacă 10 dintre cei mai drăguți oameni vor calma copilul și îi vor oferi dulciuri și jucării, el va fi îngrozit de speriat, copleșit de teamă și anxietate. Chiar dacă i-ai spus copilului de multe ori că va fi singur la grădiniță, fără mamă, nu lăsa niciodată neobservat.
Copilul are senzația că acum mama poate dispărea brusc în orice moment al vieții sale, fără avertisment și fără să-și ia la revedere de la el, adică pur și simplu își poate pierde mama. Și, literalmente, „se lipește” de ea, atât psihologic, cât și fizic timp de mai multe luni, de frică să nu o piardă din vedere. În multe cazuri, grădinița trebuie pur și simplu amânată timp de cel puțin șase luni, deoarece copilul intră în isterici la cea mai mică mențiune a grădiniței, ca să nu mai vorbim de a merge acolo.
Greșeala nr. 2 - „lungă ședere”
Unii părinți cred că este mai bine să lăsați copilul imediat o jumătate de zi sau o zi întreagă, astfel încât acesta să se obișnuiască rapid cu copiii și cu îngrijitorul. Aceasta este o greșeală. O vizită la grădiniță ar trebui să înceapă treptat. Există diferite modele de vizitare recomandate de psihologi. Ideea generală este aceasta: întâi veniți și mergeți în același loc de joacă în care se plimbă grupul, apoi aduceți copilul în grup timp de 30 de minute - 1 oră în timpul activităților de joacă gratuite și așteptați copilul pe coridor, apoi îl ridicați. Treptat, copilul se obișnuiește cu copiii, cu profesorul și cu mediul. Apoi îl puteți lăsa singur 1-2 ore, apoi de dimineață până la ora prânzului, apoi cu prânzul, apoi alegeți-l după plimbare. După un timp, lăsați la prânz și ridicați, apoi lăsați un pui de somn și ridicați. Apoi lăsați-o toată ziua. Nu există linii directoare clare pentru cât de lungă trebuie să dureze fiecare etapă. Trebuie să te uiți la bunăstarea copilului și la intuiția ta maternă.
Numărul greșelii 3 - „Rutina zilnică greșită”
Mulți părinți nu se gândesc la cât de mult corespunde regimul zilnic al copilului cu regimul zilnic la care va trebui să fie respectat când începe grădinița. Un copil care obișnuiește să meargă la culcare după ora 22.00 îi va fi extrem de dificil să se trezească la 7 dimineața. Și în grădiniță, de regulă, trebuie să te trezești foarte devreme. Îți amintești cum se simte copilul tău când nu a dormit suficient? Își freacă ochii, este capricios, nu înțelege ce vrea, devine tânguitor. Copiii, pe care părinții lor nu i-au transferat la regimul grădiniței din acea zi, sunt vizibili imediat în grup dimineața în primele zile. Își freacă ochii adormiți, sunt subțiri și iritabili, percep dureros tot ce se întâmplă în jur.
Modul în care un copil se simte în primele zile în grădiniță lasă o amprentă asupra întregii sale atitudini ulterioare față de acest loc. Amintiți-vă zicala: nu veți avea niciodată a doua șansă de a face o primă impresie ". Acest lucru se aplică pe deplin grădiniței. Pentru ca prima experiență a copilului la grădiniță să fie colorată cu culori pozitive, nu vă lăsați prea lene să vă transferați copilul în modul corect în avans. Apoi se va putea trezi ușor și va merge la grup cu bună dispoziție!
Greșeala nr. 4 - „Taxe rapide”
Această eroare se suprapune parțial cu cea anterioară. Întrucât părinții își pare rău că au trezit copilul și își doresc ca acesta să doarmă cât mai mult, el este trezit aproape „din nou înapoi”, când este deja necesar să meargă la grădiniță. Drept urmare, pregătirile sunt nervoase, grăbite, mama nu are timp să îi ofere bebelușului atenția și tandrețea de care are nevoie, mai ales atunci când încă se mai bagă în pat. Copilul aude doar: „Hai curând”, „Hai mai repede”, „Am întârziat la grădiniță”, „Apoi vom vorbi” etc. Adesea, copilul dimineața nu se poate gândi bine și mama se enervează, ridică vocea și întreaga dimineață se dovedește a fi haotică și conflictuală. Starea de spirit a tuturor este stricată, iar copilul merge la grădiniță în sentimente frustrate, ca o mamă care nu mai are puterea morală să spună câteva cuvinte amabile.
Prin urmare, trezește-te și trezește-l în prealabil pe copil, astfel încât să ai suficient timp pentru adunări pe îndelete, astfel încât să poți fi atentă bebelușului în timp ce este în pat - pentru masaj, lovit picioarele și capul, cântă o melodie, gâdilă, sărută și alte cuvinte tandre și acțiuni. Toate acestea sunt atât de importante pentru o bună dispoziție pentru amândoi! Mergeți în avans și la grădiniță, cu mult timp, astfel încât să nu vă faceți nervoși pe drum și să vă puteți configura copilul într-un mod pozitiv.
Care este ritualul rămas bun?
Ei bine, am rezolvat cu voi 4 greșeli comune pe care cu siguranță nu le veți face acum! Sunt sigur că veți putea să vă transferați treptat copilul într-o nouă rutină zilnică, vă veți trezi și veți pleca în avans la grădiniță, îl veți lăsa treptat pe copil în grup și îl veți informa întotdeauna că plecați și vă veți lua la revedere corect.
Aflați despre alte greșeli comune de parenting și cum să le evitați de la ale mele
Pentru a obține aceste lecții.
P.S. Dacă v-a plăcut acest articol, vă rugăm să le împărtășiți prietenilor dvs. făcând clic pe butoanele de socializare din stânga.
Și, ca întotdeauna, mă voi bucura să primesc comentariile și întrebările voastre.
Se pare că abia ieri a fost atât de mic și neputincios. Tot ceea ce îl înconjura era într-un singur cuvânt „mamă”. Dar copilul tău nu mai este atât de mic, el are deja 3 ani și este timpul să-l trimiți în lumea mare. Și va primi prima cunoștință cu el la grădiniță.
Pentru fete, vârsta optimă când un copil merge la grădiniță este de 2,8-3 ani, iar pentru băieți - 3,5-4 ani, care este asociată cu dezvoltarea fiziologică și psihologică ulterioară. În acest caz, copilul trebuie să fie în stare bună de sănătate.
Înainte de a trimite un copil la grădiniță, este indicat să fie capabil să se servească singur: se spală pe mâini, se spală, se usucă cu un prosop, mănâncă și se îmbracă, cere să meargă la toaletă. Profesorul, desigur, va ajuta întotdeauna bebelușul, dar va fi mai bine pentru amândoi dacă copilul este mai independent.
Acasă, ar trebui să-ți înveți copilul și la o dietă în grădină - mâncați toate cele trei feluri de mâncare, mâncați terci pentru micul dejun, pe care părinții nu le mănâncă de obicei acasă. Învață-ți copilul la rutina zilnică corectă: mergi la culcare și te ridici la un moment dat, dormi în timpul zilei, mănâncă în același timp.
De asemenea, este necesar să pregătiți un copil pentru grădiniță psihologic. Nu vorbiți despre grădiniță ca o instalație de corecție și regim educațional. În caz contrar, ca urmare a unei asemenea intimidări, copilul va protesta mergând în grădină și în fiecare dimineață va fi ca o pedeapsă. Prin urmare, copilul ar trebui să-și imagineze grădina ca un loc unde există mulți copii, jucării cu care să se joace cu alți copii.
Cu toate acestea, nu numai bebelușul, ci și mama ar trebui să se supună pregătirii psihologice înainte ca copilul să meargă în grădină. Trebuie să fie gata să-și elibereze copilul într-o viață nouă pentru amândoi, care este diferită față de anii trecuți. Mama ar trebui să-și dea copilul în grădină cu o inimă ușoară. Și nu trebuie să stai sub geam și să plângi. Dacă părinții sunt foarte îngrijorați de acest lucru, atunci copilul se va simți neliniștit, plânge. La urma urmei, copilul este încă atașat emoțional de mama sa și își simte dispoziția.
Se întâmplă adesea ca copilul să înceapă să se îmbolnăvească mai des. Acest lucru se datorează faptului că copiii se adaptează unii la alții, la o nouă microfloră cu propriile bacterii. Când organismul învață să facă față noilor microbi, sănătatea se va îmbunătăți.
Cu toate acestea, există și un factor psihologic în boală. Când un copil este bolnav, mama lui îi spune: „Nu vom merge astăzi la grădiniță, pentru că ai o tuse”. Copilul începe să vadă legătura dintre boală și oportunitatea de a rămâne acasă cu mama sa. Și psihologic se adaptează la boală. Prin urmare, nu vă concentrați atenția asupra faptului că rămâne acasă din cauza tusei sau a nasului curgător.
Unii părinți nu se grăbesc să-și lase copilul să meargă pe cont propriu, considerând că orele acasă sau cu profesorii personali pot înlocui grădina. Dar aceasta nu este o alternativă completă. Studiind acasă, jucându-se pe locul de joacă sub supravegherea bunicii, un copil nu poate învăța să fie independent. Nu va putea să se ridice pentru sine, pentru că în acest caz știe că bunica lui îl va proteja.
Drept urmare, atunci când un copil merge la grădiniță sau școală după un mediu de acasă, el suferă stres sever, deoarece cineva cu siguranță va împinge sau îi va numi nume. Se pare că nu este pregătit psihologic pentru asta. Prin urmare, grădina este o experiență neprețuită de comunicare cu semenii, adaptare socială, unde un copil primește lecții de supraviețuire - o experiență de viață neprețuită.
Ce se întâmplă când vii cu copilul la grădiniță pentru prima dată este o întrebare dificilă. Acest lucru depinde în mare măsură de natura copilului. Un copil cu o natură ieșită, la vederea unei companii interesante, poate să nu-și amintească imediat că nu a venit singur. Pentru alți copii care sunt mai retrași, despărțirea de părinți este stresantă. În orice caz, nu uitați că orice copil este cercetător, iar grădinița este o altă descoperire, iar sarcina dvs. este să fiți aproape și să-l ajutați pe micuțul descoperitor.
Fie că este posibil, procesul de stăpânire într-un mediu nou ar trebui să fie lin. Cel mai iresponsabil dintre voi va fi să plecați în liniște, lăsând copilul singur cu probleme. Consecințele pot fi grave.
Ar fi mai corect să te respecți de un anumit plan.
Să spunem acesta:
Prima zi
Vii cu copilul la grădiniță. Fii confortabil împreună. Participați la micul dejun. Copilul mănâncă, tu însuți faci cunoștință cu meniul. După un timp, fără a aștepta cina, te întorci acasă cu copilul.
A doua zi
Petreceți aproximativ un sfert de zi întreagă cu copilul dvs. la grădiniță. Fiți în apropiere, astfel încât să nu vă piardă din vedere (acest lucru este important - se va simți mai încrezător), ci acționează independent. De acord cu el că vei veni în curând și îl vei lăsa la grădiniță timp de o oră și jumătate. Când te întorci, du-l acasă. În niciun caz nu trebuie să lăsați un copil fără să-l avertizați despre plecare - riscați să-i pierdeți încrederea.
A treia zi
Rămâi cu copilul la grădiniță timp de două ore. De acord cu el că pleci și după ce te-ai sărutat la revedere, pleacă până la sfârșitul zilei.
A patra zi
Când vii la grădiniță cu copilul tău, vorbește cu el, asigură-te că se simte încrezător. De acord că rămâne până seara, spune la revedere și pleacă.
Planul de mai sus presupune că în grădiniță părinților li se permite să stea cu copiii lor ceva timp. Vai, nu toate grădinițele au astfel de reguli liberale... De exemplu, la grădinița unde am venit cu fiica mea de trei ani, era imposibil să stau.
Am făcut acest lucru: după ce ne-am plimbat prin grădiniță, am examinat și am examinat teritoriul, am discutat cu profesorul. Ne-am întâlnit și am vorbit cu bonă. Am fost de acord că va rămâne cu jucăria ei preferată până la începutul plimbării (aproximativ două ore). S-au sărutat și și-au luat rămas bun. A doua zi a petrecut o jumătate de zi la grădiniță (toată după-amiaza). Curând, fiica însăși a cerut să o ridice în după-amiaza târzie.
Acum, sfaturi pentru cei care urmează să ducă un copil la grădiniță. Sper că te vor ajuta să te simți confortabil în primele zile.
Drepturi și obligații
Acordați o interacțiune cu administrarea instituției preșcolare într-un mod constructiv. Cereți să vă familiarizați cu cartea grădiniței. Semnați Acordul parental. Acesta reflectă drepturile și obligațiile de bază ale grădiniței și ale părinților. De regulă, printre drepturile părinților sunt enumerate următoarele: participarea la activitatea consiliului părintească, formularea de propuneri pentru îmbunătățirea muncii cu copiii, alegerea programelor educaționale, organizarea serviciilor suplimentare; o petiție către Departamentul Educației pentru amânarea plăților pentru întreținerea unui copil într-o grădiniță în circumstanțe de viață deosebit de dificile; fiind cu copilul la grădiniță în perioada de adaptare timp de două zile, în acord cu grădinița. Acordul poate conține, de asemenea, o clauză privind furnizarea de asistență caritabilă pentru îmbunătățirea mediului de dezvoltare a subiectului: spații, echipamente, ajutoare didactice, jocuri, jucării (este introdus în baza Legii Federației Ruse „Despre activități caritabile și organizații caritabile”, adoptată de Duma de Stat și semnată Președinte al Federației Ruse la 11 august 1995).
Într-o echipă
Discutați cu șeful grădiniței, medicul și șeful asistentei organizarea nutriției individuale pentru copil (în cazul în care aveți nevoie de o organizare specială a nutriției pentru alergii, intoleranță la anumite alimente). Discutați problemele de participare la activitatea comisiei părintești. Devenind membru, veți putea rezolva multe probleme de educare și educare a copiilor la grădiniță împreună cu educatorii.
De când te-ai dus la grădiniță singur, nu au existat modificări cardinale în activitatea sa. Cu toate acestea, pentru a evita neînțelegerile pe viitor, întrebați în prealabil cum este organizată munca din grădinița aleasă. De obicei, instituțiile de învățământ preșcolar municipal funcționează în conformitate cu cerințele uniforme. Există clase obligatorii zilnice: familiarizarea cu lumea exterioară, dezvoltarea vorbirii, formarea conceptelor matematice elementare, clase în activități vizuale (desen, modelare, aplicație, construcție), ore de muzică și clase de educație fizică, dezvoltare senzorială. Specialiști îngrijiți (kinetoterapeut, instructor de dezvoltare fizică, defectolog, profesor de limbi străine etc.) sunt prezenți la grădiniță la cererea părinților și în direcția instituției.
Pe o notă:
- Predați personal și ridicați copilul de la îngrijitor, fără a-i încredința persoanelor sau persoanelor sub 18 ani neautorizate. Dacă copilul va fi ridicat de persoane necunoscute profesorului, avertizați-l despre acest lucru în avans.
- Dacă bebelușul este bolnav, lăsați-l acasă, anunțându-l pe profesor. După recuperare, aduceți un certificat medical cu permisiunea de a participa la preșcolar.
Există un contact!
Luați inițiativa în interacțiunea cu profesorul. Stabilirea unei relații bune și constructive cu îngrijitorul. Caută sfaturi, consultări cât mai des. Acest lucru crește întotdeauna respectul de sine al interlocutorului și îl pune la dispoziția ta. Nimeni nu-ți cunoaște copilul mai bine decât tine. Spune-i profesorului caracteristicile individuale ale bebelușului: cât de afectuos îl numești acasă, ce iubește copilul, cum adoarme, ce jocuri preferă să joace. Cu cât mai multe informații inițiale despre copilul dvs. îi oferiți îngrijitorului, cu atât va fi mai ușor pentru el să aleagă o abordare individuală a copilului. Dacă sunteți îngrijorat în legătură cu comportamentul copilului, consultați profesorul cum să acționați cel mai bine în această situație. Ascultă sfaturile lui. Fiecare profesor are propriile sale tehnici și secrete despre cum să ajute un copil să se adapteze mai ușor la grădiniță sau să facă față unei anumite situații.
Încercați să vă explicați clar cum doriți să vă vedeți copilul: ce ar trebui să știe, să poată, ce să se străduiască, ce calități ar trebui să aibă. Și aici, sfatul educatorului va fi util. Aflați de la profesor, conform programului educațional care funcționează grădinița, ce servicii educaționale și de sănătate suplimentare pot fi oferite copilului dvs. în grădiniță. De asemenea, poate doriți să discutați cu îngrijitorul dvs. despre echipamentele de grup. Aflați ce jocuri educative, manuale, echipamente sportive sunt necesare, oferiți-vă ajutorul în achiziționarea lor.
Soluție pașnică
Imaginează-ți următoarea situație: un copil are un apetit bun, dar în mod categoric nu îi plac morcovii fierti și, prin urmare, din când în când crudul „îl scoate” din ciorbă. Profesorul îl certă pe copil, îl face să mănânce totul până la sfârșit. Copilul vine acasă și se plânge de tine. Cum acționează părinții înțelepți în această situație? Pentru început, ar trebui să alegeți forma potrivită de comunicare cu profesorul. Chiar dacă sunteți foarte supărat, încercați să mențineți un ton de afaceri. Cereți sfaturi unui profesor - crește întotdeauna stima de sine a interlocutorului. Nu începeți cu acuzații. Afirmați faptele. Descrieți ce vedeți în comportamentul copilului, starea lui emoțională. Ascultă profesorul, dă-i ocazia să vorbească. Lasă-l să-ți spună cum vede situația care a apărut și din ce motive îl face pe copilul tău să mănânce morcovi. Asigurați-vă că vă indicați poziția: știți că copilului nu îi plac morcovii fierti și doriți ca profesorul să nu forțeze copilul să le mănânce. Și vă asumați responsabilitatea pentru faptul că copilul nu va mânca supă la ora prânzului.
Dacă nu știi să rezolvi singur conflictul, solicită ajutor de la un psiholog. Dar nu luați decizii pripite. Amintiți-vă principalul lucru: conflictele dintre adulți nu ar trebui să afecteze copilul.
Spune-mi ce nu e în regulă!
Acordați atenție interacțiunii profesorului cu copilul. Există o serie de semne prin care puteți stabili dacă copilul iubit are dificultăți în grădiniță sau nu.
Totul este bine:
- Copilul este fericit că merge la grădiniță.
- Copilul este rar bolnav, rareori are dureri de cap și greață înainte de a merge la grădiniță.
- Profesorul îl întâlnește cu bucurie pe copil, îl numește afectuos, pe nume.
- Copilul are pofta buna.
- Copilul împărtășește impresiile sale de a fi la grădiniță, vorbește despre profesor, despre copiii din grup.
- Seara, puștiul îți cere ocazia să „joci câteva minute în plus” cu băieții din grup.
- Copilul își aduce jucăriile preferate la grădiniță, împarte dulciurile cu semenii, face meșteșuguri pentru profesor.
Ceva este greșit:
- Copilul suferă adesea de ARVI, chiar și după finalizarea procesului de adaptare la grădiniță.
- Are atacuri bruște de dureri de cap, greață, hemoragii chiar înainte de a pleca acasă pentru grădiniță.
- Copilul merge la grădiniță cu capricii sau isterie.
- Copilul vorbește negativ despre grădiniță, profesor, colegi.
- A apărut enurezisul de zi și de noapte.
- Apetitul perturbat.
- Au apărut noi temeri și ticuri nervoase.
- Copilul îi cere în mod regulat părinților să nu-l ducă la grădiniță și să-l ridice mai devreme.
- Observi necinstire în stilul de comunicare între profesor și copil, lipsa de atenție a educatorului față de nevoile și nevoile copilului, caracteristicile sale individuale.
Acești indicatori ar trebui să fie atenți la 3-6 luni după ce copilul vizitează grădinița, deoarece în perioada de adaptare, unii dintre ei pot fi norma. Dacă vedeți probleme în relația dintre profesor și copil, încercați mai întâi să discutați cu profesorul, apoi cu psihologul și metodologul instituției de învățământ, iar în final cu șeful grădiniței. Dacă, după munca depusă, copilul tău continuă să se simtă incomod, transferați-l într-un alt grup sau într-o altă grădiniță. De asemenea, poate fi ca școlarizarea în casă sau o ședere scurtă în grădiniță să fie preferabilă pentru copilul tău.
Psihologia confortului
Un ajutor semnificativ la grădiniță poate fi obținut de la un profesor-psiholog. El va monitoriza regulat modul în care se adaptează copilul și va oferi recomandări atât profesorului, cât și dumneavoastră, părinților.
Lucrul cu un copil
Psihologul efectuează diagnosticarea obligatorie a dezvoltării mintale a bebelușilor de 2 ori pe an: determină nivelul de dezvoltare mentală a copilului, dezvăluie prezența abaterilor de la normă. Pe baza rezultatelor obținute, psihologul stabilește și discută programul pentru dezvoltarea individuală a copilului cu profesorul și părinții. Puteți apela la un psiholog și cu o solicitare individuală pentru a vă diagnostica copilul dacă vă deranjează ceva (izbucniri bruște de agresiune, frică, enurezis etc.) sau doriți doar să vă cunoașteți mai bine copilul (ce abilități are, în ce cerc este mai bine să-l dai).
Puteți discuta separat cu psihologul dorințele dvs. pe tema școlii pe care doriți să o trimiteți copilului dvs., iar specialistul va dezvolta deja un program individual pentru colaborarea cu copilul. Psihologul oferă, de asemenea, sprijin psihologic copiilor supradotați creativ, contribuie la dezvoltarea lor.
Lucrul cu părinții
Multe cauze ale tulburărilor de dezvoltare mentală la un copil se află în familie. Un psiholog poate diagnostica particularitățile creșterii familiei copilului cu participarea părinților și uneori a rudelor apropiate ale copilului. Diagnosticul are loc numai cu permisiunea părinților înșiși, trebuie să li se asigure rezultatele studiului. Aveți dreptul să nu lăsați un psiholog în familie, dar amintiți-vă că un specialist competent nu va dăuna familiei și copilului.
Aflați dacă grădinița are o „școală de părinți”. Dacă nu, puteți cere să o aranjați.
Cine este responsabil și pentru ce? (îndatoririle angajaților unei instituții de învățământ preșcolar)
| Cu cine să contactăm? | A avea o intrebare |
| Director de grădiniță |
|
| Asistent medical, medic |
|
| Regizor muzical |
|
| Psiholog |
|
| Educator |
|
Este timpul să mergi la grădiniță. Voi, cel mai probabil, sunteți îngrijorat și aveți întrebări firești de genul: „Cum să-l las în pace acolo, nu știe nimic acolo?”, „Cum poate fi el acolo fără mine?”, „Și dacă plânge și nu vrea să mă lase să plec? " și multe altele. Pentru prima dată, trebuie să fii pregătit pentru orice reacție a bebelușului, să te menții în mână și să rămâi calm. Copiii sunt cu toții diferiți, indiferent de vârstă, unii acceptă faptul că părinții sunt absenți, sunt interesați de grup, alții refuză să-și părăsească mama, indiferent ce le spune. Totul este explicat de psihologia copilului.
În primul rând, un atașament puternic față de părinți. Emoțional, copilul se simte protejat atunci când mama și tata sau cel puțin un părinte se află în apropiere, iar aici este caracteristic un fundal emoțional calm. Dacă schimbi brusc mediul obișnuit, copilul va experimenta cel puțin disconfort. Prin urmare, merită să-l aducem treptat, în acest fel, el va ceda la influența adulților, va înțelege rolul educatorului, îl va supune și se va simți liber cu el.
Intelectual, copiii se străduiesc tot timpul să învețe ceva nou, la grădiniță îl vor obține singuri. În plan social, copiii au nevoie de societate și se străduiesc să se adapteze la alte persoane. Ajută-l, spune-i cum ar trebui să se comporte la grădiniță cu alți copii, profesorul și restul lucrătorilor din grădiniță, fii obiectiv. Prin intermediul părinților, copilul determină ce este important și ce nu, imită totul și este interesat să-i placă. Prin urmare, reacția dvs. în timpul despărțirilor și întâlnirilor la grădiniță este foarte semnificativă pentru el, deoarece se va comporta în consecință. Trebuie să ne amintim că, pe baza cuvintelor părintești, se formează respectul său de sine și încearcă să nu cheme copilul plâns, urlet, etc., ca să nu spui că te rușinează, face tâmpenii și altele asemenea.
Conceptul de „eu”
Copiii la această vârstă sunt egocentrici, adică. în primul rând este „eu”, dorințele mele, eu, ale mele, cum vreau. Unii băieți și fete merg la grădiniță în funcție de dispoziția lor, alternativ, apoi refuză complet să meargă sau invers, cer să le scoată cât mai curând posibil. Abordează-te calm cu o astfel de problemă, află motivul și rezolvă-l constructiv. Dacă acesta este doar un capriciu (de obicei așa este), este mai bine să insistați asupra deciziei dvs., deoarece atunci copilul va manipula în acest mod constant. Dacă credeți că există o problemă, este mai bine să renunțați la el până când înțelegeți situația. De obicei, la început este dificil pentru un copil să se obișnuiască cu un nou mediu. Pentru a te obișnui rapid și mai bine la grădiniță, există o perioadă de adaptare.
Cuvântul adaptare înseamnă procesul de adaptare la schimbarea condițiilor de mediu și, în general, se reduce la faptul că copilul nu este lăsat imediat în grup pentru toată ziua. În primul rând, pentru o perioadă scurtă de timp (de exemplu, 30 de minute), crescând perioada de ședere în grădiniță la o zi întreagă. Dar este mai bine să te pregătești înainte ca bebelușul să înceapă să meargă la grădiniță. Procesul de adaptare este important atât pentru sfera psihologică, cât și pentru cea fiziologică.
Adaptare psihologică
Înainte de grădiniță, acordați-le copiilor pe emoții pozitive, spuneți că pot găsi noi prieteni acolo, jucați-vă, faceți o plimbare, astfel încât nu trebuie să se gândească doar că veți fi plecați toată ziua. Fii pregătit să-ți ridici copilul în caz de probleme. Cel mai greu este pentru firimituri foarte mici și este mai bine pentru primele câteva ori ca mama să se plimbe cu copilul ei, în timp ce ajunge să cunoască grupul. Desigur, într-o măsură mai mare, totul depinde de temperamentul și sociabilitatea copiilor, atât mari cât și mici. Când plecați, copilul va simți cel mai probabil frică, iar dacă există o afecțiune puternică pentru mamă, atunci cel mai adesea copilul va merge la grădiniță cu lacrimi în ochi și isterie. Unii sunt caracterizați de sociabilitate, apoi copiii găsesc rapid un limbaj comun cu alții și chiar își plimbă un stilou către mama lor.
Sfera fiziologică
Pentru adaptare fiziologică, în primul rând, este necesar să temperați copilul: băi de aer, plimbări în aer curat. Încercați să nu o înfășurați într-o mulțime de haine. Nu asigurați condiții „sterile”. Normele de bază de igienă sunt destul de suficiente: spălați-vă pe mâini înainte de a mânca și după venirea de pe stradă, înotați zilnic, spălați-vă pe dinți. Obțineți toate vaccinările adecvate (discutați cu medicul pediatru despre asta). Vaccinarea trebuie să fie finalizată cu cel puțin 2 luni înainte.
Consolidarea imunității, asigură o nutriție adecvată. Dacă este necesar, luați un curs de vitamine (aici este mai bine să consultați medicul), nu uitați de fructe și legume bogate în nutrienți. Este indicat să nu vă duceți copilul în grădină dacă există semne evidente ale unei răceli (snot, tuse), chiar și atunci când se pare că va trece în curând. În acest moment, sistemul imunitar este deja slăbit, iar starea se poate deteriora brusc, iar cu o boală virală, alți copii pot fi infectați din aceasta. La începutul perioadei de adaptare, imunitatea poate scădea, emoția, stresul copilului vor afecta, iar organismul are nevoie de timp pentru a învăța să reziste mediului microbian necunoscut. Prin abordarea rezonabilă a perioadei de ajustare, imunitatea se va îmbunătăți și va oferi organismului protecția necesară.
Este recomandat să vizitați în preșcolar, aflați meniul, pregătiți câteva preparate din el și introduceți-le în dietă. Se crede că acest lucru va ajuta procesul digestiv, mai ales dacă meniul „acasă” este semnificativ diferit de cel „grădiniță”. Regimul joacă un rol important. Ar trebui să înveți copilul să se trezească devreme, să se culce devreme și să mănânce la timp (ca în grădiniță). Unii educatori recomandă chiar respectarea regimului în weekend. Aspectul fiziologic al adaptării depinde în mare măsură de cel psihologic.
Cunostinta cu grupul si cu profesorul
Un copil se simte mai încrezător dacă știe ce trebuie să facă atunci când, de exemplu, vrea să meargă la toaletă; știe cine are nevoie să se apropie și să ceară ajutor, ce să facă dacă nu-i place un fel de mâncare etc. Când veniți la grup, spuneți-ne unde este toaleta, prezentați-l profesorului, explicați-i că trebuie să se supună ei, ea îl va ajuta în toate. Dacă copilul dvs. este încă foarte tânăr pentru astfel de explicații, plimbați-vă în cameră cu el, arătați jucării, discutați cu profesorul despre cum cere de obicei să folosească toaleta și este mai bine să pregătiți un set de haine de rezervă. Întrebați-l pe profesor cum se comportă în grup, dacă se calmează ușor, dacă este adesea capricios, cum mănâncă.
Observați și întrebați
Observați cum se comportă copilul acasă, cum doarme, mănâncă, care este starea lui de spirit. Întrebați-l dacă s-a distrat, ce face, era interesat, pe cine l-a cunoscut. În cazuri foarte rare, se întâmplă ca copiii, chiar și într-o lună, să se simtă rău, să pară tristi, nu vor să meargă la grădiniță și ar putea să slăbească. În acest caz, merită să reveniți la subiectul „grădiniță” după câteva luni (în acest caz, discutați cu conducerea grădiniței). A doua oară, pentru copil va fi puțin mai ușor să se adapteze, iar acest lucru va aduce rezultatul scontat.
Partea cea mai grea prima dată este momentul la revedere, poate fi greu nu numai pentru copii, ci și pentru părinți.
Iată câteva sfaturi pentru mame și tati:
nu vă întindeți despărțirea,
nu plânge, altfel copilul nu va dori să te lase să pleci deloc: văzând că ești nefericit, el îi va fi și mai frică,
nu pleca până nu te vede copilul, altfel nu te va părăsi și va crede că îl înșeli,
nu plecați, supărat pe el („Ți-am spus: liniștește-te!”, „Taci acum!”, „Acum o vei primi de la mine!” etc.),
spune la revedere de la el, încurajează-l cu zâmbetul tău, mai ales dacă este pe cale să plângă,
dacă copilului îi este foarte dificil să se despartă de mama sa și după câteva zile, puteți ruga pe cineva din familia sa să-l ducă la grădiniță. De obicei, este mai ușor pentru copii să-și ia rămas bun de la ei decât de mama lor.
Desigur, pentru părinți poate fi dificil să ia în considerare toate cele de mai sus, dar încearcă să faci cât mai mult, astfel încât micuțul tău să se simtă confortabil în primele săptămâni la grădiniță și nu numai. Este important de menționat că, până la urmă, toți băieții și fetele învață, puțin mai devreme sau puțin mai târziu, iar mersul la grădiniță devine ceva obișnuit pentru ei.