Anna Klimova

Acest un joc destinat copiilor cu vârsta cuprinsă între 2 și 3 ani.

scop: dezvoltarea capacității de a distinge obiecte de dimensiuni contrastante și de a le desemna in cuvinte: măr mare, măr mic; borcan mare, cutie mică.

Sarcini:

1. Pentru a consolida conceptul " Mare mic"

2. Aflați raportul dintre obiectele în dimensiune " Mare mic"

3. Îmbunătățirea acțiunilor obiective

Materiale pentru joc: pictat pe carton alb borcan mare și mic; imagini silueta mare si mic mere din carton roșu.

Progresul jocului: Profesorul pune pe masă măr mare și mic... Clarifică dacă merele au aceeași dimensiune (Variat).

Profesorul atrage atenția copiilor asupra conservelor înfășurate pe carton grozav(mic) bănci și apeluri lor: "Borcan mare(cutie mică) ".

Copiii, în direcția profesorului, aleg mere maricheamă-le puse borcan mare... Profesorul comentează acțiunile copii: "Pune mărul mare într-un borcan mare".

În mod similar, copiii aleg mic merele le sună și le pun borcan mic... Profesorul comentează acţiuni:"Puneți un măr mic într-un borcan mic". rezumă: "Am pus măr mare într-un borcan mare, și mic într-un borcan mic.

Publicații conexe:

Scopul lecției: învățarea părinților despre metodele și tehnicile de lucru cu copiii pentru consolidarea și aplicarea cunoștințelor dobândite în practică.

Jocul didactic „Mare - mic” pentru copii cu vârsta de 3-4 ani (vârstă preșcolară junioră și mijlocie). Acest joc în activitatea sa poate.

Formarea conceptelor de „mare-mic” în procesul experimentelor de joc la o vârstă fragedă Formarea conceptului „mare - mic” în procesul jocurilor-experimente la o vârstă fragedă. Experimentarea copiilor este complexă și polivalentă.

Rezumat al GCD pentru dezvoltarea matematică în grupa a doua junior "Big-small" Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre formă și dimensiune. Obiective: educaționale: -Încetează să înveți să distingi și să numești forme geometrice, de bază.

Sinopsisul unei lecții deschise despre sesizare în grupa a doua de juniori "Mare - mic" Harta tehnologică a GCD din grupa a II-a junioră Zona educațională: „Dezvoltare cognitivă” FEMP Data: 21 noiembrie 2016.

Rezumat al unei lecții de matematică „Mic, mare” în primul grup de juniori Rezumatul lecției (matematică) „Mic, mare” (1 ml. Grupa: 3-4 ani) Scop: a oferi copiilor o idee despre valorile: mari, mici

Sinopsisul lecției FEMP din grupa a doua de juniori „Unu-multi, mari-mici, cât mai mult” Rezumat Lecție deschisă despre dezvoltarea reprezentărilor matematice din grupa a II-a. Educator: Shakirova L. N. Subiect :.

Petreceți timp pe Internet în mod profitabil:

Joc Mare - Mic

Va fi interesant pentru copiii de până la trei ani să joace jocul „Mare - mic”

Cărțile de joc arată obiecte care sunt bine cunoscute de copil. Pe unele cărți - într-o versiune mare, pe altele - într-una mică. Articolele pot fi foarte diverse. Sarcina părintelui este să le prezinte copilului lor. De exemplu, puteți lua o carte cu o minge mare, spuneți-i copilului despre ea (ce fel de jucărie este, cum se joacă cu ea, ce se întâmplă) și cu el ridicați aceeași carte, dar mică. Astfel, trebuie să luați în considerare toate cărțile. Asigurați-vă că spuneți copilului dvs. din ce categorie aparține acest card. Acestea pot fi: mâncare, jucării, mașini, animale.

Este necesar să verificați copilul din când în când, cum a învățat informațiile din jocul „Mare - mic”. Puteți pune mai multe cărți și cereți copilului să găsească una specifică, de exemplu, o mașină. Va fi interesant să puneți imagini în pereche, astfel încât copilul să poată alege fie o mașină mică, fie una mare.

În acest joc educativ, copilul va putea învăța cinci culori de bază: roșu, verde, maro, albastru și galben. Conform regulilor jocului „Mare - mic”, trebuie să aranjați imaginile după culoare, invitați copilul să le facă singur. Apoi puteți complica puțin lucrurile: întindeți un lanț de culori alternative, rugați copilul să facă la fel.

Chiar cu ajutorul acestui joc, copilul poate învăța să numere până la cinci sau mai multe. Regulile jocului sunt gândite perfect de autor. Setul conține acoperișuri de diferite culori. După ce a construit o casă, copilul va putea număra câte etaje există. Astfel, el învață despre noțiunile de mare - scăzut. Puteți construi case de aceeași culoare, cu etaje diferite, fiecare etaj poate fi marcat cu numere.

Puteți confunda în mod special imaginile solicitând copilului să le aranjeze în ordinea corectă. În timpul orei, întrebați-vă copilul unde este o anumită culoare, o jucărie mică sau mare. Nu uitați să laudați și să stimulați interesul copilului. Ajutor dacă copilul nu poate face ceva singur.

Acest minunat joc „Mare - mic” ajută la dezvoltarea abilităților motrice fine, îmbunătățește atenția, crește vocabularul copilului. El va aminti și numele diferitelor obiecte. De asemenea, copilul va învăța cum să compare diferite obiecte, nu numai ca mărime, ci și prin culoare.

Jocurile educative pentru copii sunt utile nu numai pentru copii, ci și pentru părinții lor. Trebuie doar să arătați puțină imaginație, să combinați cărțile în moduri diferite, păstrând interesul copilului.

Rezultatele acestor jocuri nu pot decât să-i placă părinților. Acesta este un instrument excelent, nu trebuie să inventați nimic, ci să vă arătați imaginația. Puteți lua acest set pentru o plimbare. Arata-i atentia copilului tau facandu-l interesat. Bucurați-vă de jocurile voastre!

Puteți începe să vă familiarizați cu matematica de la o vârstă foarte fragedă. Cel mai simplu și ușor pentru copii este conceptul de mărimea obiectelor: mari și mici... Cursurile pentru a învăța conceptul de „mare - mic” pot fi începute aproximativ un an.

Mare mic

În mod constant, în viața de zi cu zi, indicați copilul către obiecte omogene de dimensiuni contrastante: o farfurie mare este o placă mică, o lingură mare este o lingură mică, o minge mare este o minge mică și așa mai departe.

Foarte important și necesar evidențiază cuvintele cu intonație: „Mare” - facem o voce joasă, trecem la bas, „ma-a-scarlet” - facem o voce subțire. A completa, a se baza, a sprijini gesturi expresive: „Mare” - ne întindem brațele între ele, „mici” - subliniem dimensiunea mică a obiectului cu ajutorul indexului și a degetului mare.

Jucării didactice excelente vor fi aici păpuși cuibăritoare: folosiți mai întâi două păpuși pentru cuiburi pentru jocuri, creșteți-le treptat numărul și introduceți piramidele:căni, căni, forme. Prin demontarea și asamblarea constantă a acestor jucării, copilul într-un mod practic va evidenția un concept atât de important precum dimensiunea obiectelor. Aceasta este prima etapă în învățarea conceptelor de „Big-Small”.

Poate fi folosit figurine din carton animale, legume, fructe sau alte obiecte și stivă-le una peste alta. Joacă-l cu un copil mic, de exemplu, „Unde este ursul cel mare și unde este cel mic? Vom da bomboana mare ursului cel mare și bomboanele mici celui mic. ”

Folosiți pentru a învăța mari-mici cărți împerecheate: o carte prezintă un obiect mare, celălalt un mic. Joacă-te cu cărțile tale pentru copii:

• colectați mai întâi toate imaginile mari și apoi cele mici;
• selectați o pereche pentru fiecare imagine;
• puneți imagini mari într-o cutie mare și imagini mici într-o cutie mică.

O jucărie importantă pentru dezvoltarea unui copil după un an este piramidă... Colectând piramida, copilul învață să distingă obiectele după culoare și mărime. În primul rând, cumpărați o piramidă în formă de con cu 4-5 inele, cu tijă groasă în partea de jos și subțire în partea de sus. Într-o astfel de piramidă, puteți pune mai întâi doar un inel mare, iar cel mai mic la sfârșit. Copilul va înțelege treptat cum se montează piramida.

Ekaterina Bukhteeva
Rezumatul lecției „Mari și mici” pentru copii mici

Rezumat - lecție

« Mare mic»

(2 grup timpuriu)

Educator: E. S. Bukhteeva

Olenegorsk

Subiect: « Mare mic»

Conținutul programului: fiți atenți copii pentru diferența de mărime.

scop: Formați înțelegerea cuvintelor - mare si mic.

Sarcini: Induce copii a arăta cuvinte repetate, a arăta obiecte mari și mici.

echipament: 1 masă (două case de cabină, două jucării - câini); 2 masă (două boluri) (o culoare), două arcuri (alegem o culoare), două bile, două oase (+ două oase pentru fiecare copil).

Cursul lecției:

1- Partea introductivă: Intră copii.

Băieți, cine latră tare? (în spatele ecranului sunt doi câini de jucării muzicale - unul latră tare, al doilea latră ușor) woof-woof-woof

Da, latră bine caine mare, ea a venit să ne viziteze.

Cine latră atât de liniștit? Woof woof woof. Da, aceasta este și ea cățelușă mic.

Au venit alergând la noi. arătați-mi caine mare, arătați-mi caine mic(Mă adresez fiecărui copil, vorbește sau arată)

1.child - arată-mi caine mare

2.child - arată-mi caine mic

Au arătat copiii. Foarte bine!

2- Băieți, uite că există o cabină. Câinii trăiesc în ei.

Spuneți asta ce stand - mareși asta este un stand - mic.

Acesta este un caine mare (în spectacol de cabină mare)

Acesta este un caine mic, va locui în ce cabină (în cabină mică - spectacol) .

3-Băieți! Ceva câinii noștri sunt tristi, hai să le dăm arcuri. Aici avem arcuri (mare si mic) ... Ce arc (raspunsurile fiecarui copil).

-Dă un arc mare unui câine mare

-Să dăm un arc mic unui câine mic

Uite ce câini eleganti avem.

4-Băieți și, de asemenea, câinii adoră să se joace cu mingi. arătați-mi minge mare, arătați-mi minge mică. (fiecare copil arată sau nume)... Foarte bine!

Mare mingea căreia îi vom da câine - (copiii răspund asta caine mare, mic mingea căreia îi dăm câine - (copiii răspund caine mic) ... Foarte bine!

5-Fizminutka:

„Un cățel a alergat prin curte, un cățel a alergat în jurul curții

Vede o bucată de tort. Woof woof woof

Am urcat sub verandă și m-am așezat

S-a prăbușit și a adulmecat ”.

Cainilor le-a placut foarte mult felul in care ai alergat.

6-Dar câinii noștri au foame. Ei sunt infometati. Să le hrănim. Voi pune acum bol mare și mic: (Intreb fiecare copil)... Foarte bine!

Și vom trata câinii noștri cu o delicioasă mâncare de oase (pentru fiecare copil, doi oase mari, Două oase mici). aceasta os mare, aceasta este os mic.

Numele copilului - în pune un bol mare într-un os mare;

Numele copilului - în un bol mic a pus un os mic;

Numele copilului ---;

Numele copilului.

7- Deci ne-am hrănit câine mare și mic, ei trăiesc în cabină mare și mică, joaca-te cu minge mare și mică, ei mananca os mare și mic de la mari și mici boluri și le-a dat arc mare și mic... Acum pentru o surpriză. Câinii noștri vor să vadă cum poți prinde bule mari și mici... Toți sunteți bine azi! Mulțumiri tuturor! La revedere!