Articole interesante despre dezvoltarea muzicală a preșcolarilor. Dezvoltarea abilităților muzicale la copiii preșcolari. Dezvoltarea muzicală a preșcolarilor mai în vârstă

„Doar muzica are puterea de a modela personajul ... Prin muzică te poți învăța să dezvolți sentimentele potrivite." De-a lungul secolelor, adevărul vechiului filosof și om de știință grec, student al lui Platon și profesor al lui Alexandru cel Mare - Aristotel este adevărat. Muzica - se referă la unul dintre cele mai eficiente și mai bogate mijloace de educare estetică, favorizează gustul, formează sentimente. Muzica are o putere creativă incredibilă de impact emoțional, tot ceea ce nu este supus cuvântului, nu găsește expresie în ea - se reflectă în muzică. S-a observat mult timp că o comunicare constantă cu muzica trezește la o persoană o observație acută nu numai a sunetului naturii, ci dezvoltă și capacitatea de a asocia diverse fenomene ale lumii înconjurătoare.

Important!Copilăria este o perioadă în care un copil este foarte puternic atașat de casă, de familie și de acele valori care sunt recunoscute de părinții săi - devin cele mai importante în viața lui. Ceea ce înseamnă, în primul rând, noi înșine trebuie să fim interesați de dezvoltarea integrală a copilului, inclusiv de înclinațiile sale muzicale. Este necesară dezvoltarea, formarea la copil a unei culturi a percepției muzicale, a activității creative și a receptivității emoționale. Este perioada preșcolară cea mai sensibilă și, dacă nu te implici în dezvoltare, atunci înclinațiile naturale vor rămâne nerealizate.

Cum să dezvolți abilitatea muzicală?

Pentru a rezolva această problemă, nu este nevoie de atât de mult de la părinții noștri - doar ajutați la dezvoltarea abilității înnăscute a bebelușului de a asculta și auzi, folosind tot felul de tehnici și programe de dezvoltare pentru aceasta.

1. Metodologia Zheleznovilor.Tată și fiică - Zheleznovs Sergey Stanislavovich și Ekaterina Sergeyevna sunt autorii programului și evoluțiilor metodologice ale dezvoltării muzicale timpurii „Muzică cu mama”. Au lansat o mulțime de discuri audio și video cu muzică amuzantă, melodii frumoase, melodii simple, spectacole strălucitoare care vizează dezvoltarea abilităților muzicale și auzul absolut al bebelușilor aproape de la naștere. Tehnica Music with Mom este populară în multe țări din întreaga lume.

Ea își are originea la începutul anilor 90 ai secolului trecut. Scopul său principal a fost să identifice și să dezvolte abilitățile muzicale ale copiilor de 3-5 ani, cu o pregătire suplimentară pentru școlile de muzică. Au fost organizate clase, în care copiii au cântat și în același timp s-au jucat din note pe tastaturi. Și atunci a existat o nevoie urgentă de materiale tematice, care ar putea fi folosite pentru a conduce cursuri cu copii de o vârstă mai timpurie. Zheleznovs - Serghei Stanislavovici - profesor cu educație conservatorie și fiica sa Ekaterina Sergeevna - de profesie dirijor, director muzical atunci - ei înșiși au început să compună cântece de joc amuzante, să dezvolte exerciții muzicale, în urma cărora s-a născut metodologia cunoscută de noi toți până astăzi "" ...

2. Joc pentru dezvoltarea auzului - „Ghici ce sună”.Pentru acest joc veți avea nevoie de articole de uz casnic, cum ar fi o farfurie, cratiță, ceașcă de porțelan și chiar un pahar obișnuit. Pregătiți un creion obișnuit. Bine, poți începe! Luați un creion chiar de vârf - este important să nu înecați sunetul și să bateți pe rând fiecare obiect și să lăsați copilul să se uite. Apoi cereți copilului să se întoarcă și bateți la oricare dintre elementele de mai sus: „Hai, ghici ce sună!”.

3. Utilizați periodic sarcini creative, cum ar fi testul de creativitate Torrance. - acționează ca unul dintre indicatorii supradotării, poate caracteriza personalitatea ca întreg sau capacitățile sale individuale. Paul Torrens a început să cerceteze creativitatea în 1958, definind creativitatea ca fiind procesul de apariție a sensibilității la o lipsă de cunoaștere - un proces natural care este generat de nevoia puternică a unei persoane de a ameliora stresul, apărând într-o situație de incertitudine. Considerarea creativității ca proces face posibilă identificarea nu numai a capacității de a crea, dar și a condițiilor care stimulează acest proces.

Testul 1. Desenează.Un desen oval tăiat din hârtie colorată este luat ca bază a desenului. Sarcina este să dai un nume desenului tău.

Test 2. Desenați figuri neterminate și dați fiecărei figuri un nume.

Testul își propune să identifice cel mai important indicator al creativității - originalitatea, care determină gradul de gândire creativă a testatorului. Și apoi încercați să găsiți un coleg pentru copilul cu aceleași abilități - este foarte important pentru un copil să aibă un prieten de aceeași vârstă și același gen, care are nu numai interese similare, dar, fără îndoială, abilități.

4. Înregistrați performanțele bebelușului dvs. în audio sau video.Sprijină-l, laudă-l, încurajează-l.

5. Împărtășește cu copilul o varietate de informații despre muzică, prin aceasta vei îmbogăți vocabularul său cu cuvinte și expresii figurative care caracterizează sentimentele. Dar făcând educație muzicală, „nu abandonați” dezvoltarea generală.

6. Cântarea instrumentelor muzicale pentru copii.Jucăriile și instrumentele muzicale sunt de mare interes pentru copii. Știți ce a fost, inițiatorul acestui tip de educație - Nikolai Afanasievici Metlov - profesor, figură muzicală, unul dintre fondatorii educației muzicale preșcolare din țara noastră. A dezvoltat o tehnică pentru ascultarea muzicii. De asemenea, a efectuat lucrări la selecția lucrărilor instrumentale și vocale extrem de artistice ale unor compozitori de seamă din trecut. El a fost cel care a subliniat necesitatea implicării copiilor în percepția expresivității timbre a fiecărui instrument, insistând cu tărie că, în timp, copilul va dezvolta receptivitate muzicală. Și vă invit la note amuzante (video online), în care tinerii muzicieni stăpânesc abilitățile de a cânta la metalofon și melodie, linguri și maracas, sintetizator și triunghi, să învețe elementele de bază ale notației muzicale și să creeze o orchestră mică.

Program de educație muzicală pentru preșcolari N.A. Vetlugina

Scopul programului - dezvoltarea muzicalității generale a copilului prin activitatea sa muzicală. Vetlugina identifică 4 tipuri de activități:

1. percepția muzicală
2. performanţă
3. creare
4. activități muzicale și educative.

Cu siguranță, cu includerea unor elemente din creativitatea cântecului, jocului și dansului.

Repertoriul programului de N. A. Vetlugina a fost selectat pe baza lucrărilor clasicilor. Această tehnică implică, de asemenea, învățarea copiilor să cânte din note.

Jocuri muzicale și didactice

Cerința jocului - designul său interesant și colorat este important. Decupează cercuri luminoase, amuzante - note și cântă-le pe toate cu copilul.

Apoi aranjați-vă jocul "Magazin de muzică": un copil este vânzător, iar sarcina sa principală este să vândă un disc unui cumpărător și să cânte o melodie în propria sa voce. Depinde de hitul său, dacă cumpără discul sau cer altul. Scopul jocului este de a rezolva puritatea sunetului și transferul nuanțelor de performanță. Aceste jocuri sunt foarte incitante pentru copii și dezvăluiți jucăuș talentele copilului.

Jocul "Unde sunt copiii mei?" - va dezvolta capacitatea de a distinge sunete de diferite înălțimi. Copiii vor răspunde bucuroși cu o voce subțire mamei lor - o pisică, o pasăre sau o rață. În același timp, asigurați-vă că combinați jocuri muzicale și didactice cu elemente ale mișcărilor de dans.

Ridică o persoană reală, senzuală, gânditoare! Iti doresc noroc!

Dezvoltarea timpurie a abilităților muzicale ale copiilor de vârstă preșcolară se referă la perioada din viața copilului când mama cântă în liniște înaintea culcării. Prima cunoștință cu muzica are loc de obicei în familie.

Pentru ce este muzica?

Multe cărți au fost scrise despre dezvoltarea urechii pentru muzică la copiii de vârstă preșcolară. Cercetările au arătat că un bebeluș este capabil să perceapă sunetele aflate în pântec. În vârsta preșcolară, începe o atitudine conștientă față de muzică. În același timp, ar trebui să înceapă formarea culturii muzicale.

Unele mame încep să educe viitorul muzician cu mult înainte de nașterea sa. Pentru a ajuta copilul să audă sunete, femeia pune căștile direct pe burtă. De fapt, acest lucru nu este deloc necesar. Este suficient ca mama care așteaptă să asculte doar melodiile ei preferate. Bebelușul nu numai că aude sunete, dar primește și de la mamă acele emoții pozitive pe care le are atunci când ascultă melodii. Pentru a evita problemele educației muzicale pe viitor, nou-născutul ar trebui să audă constant sunetele melodiilor sale preferate.

Învățarea cântecelor este benefică pentru dezvoltarea generală a copiilor. Studiind acest lucru sau acela, preșcolarii își antrenează memoria prin memorarea cuvintelor. Fapte interesante din biografiile compozitorilor și compozitorilor atrag atenția copilului, făcându-l interesat și mai mult de artă. Muzica face o persoană mai receptivă, dezvoltă un sentiment de empatie. Vocabularul copiilor care cunosc o mulțime de cântece este bogat și divers. Cu ajutorul unei melodii, memorarea cuvintelor necunoscute este mult mai ușoară.

abilităţi

Diagnosticul abilităților muzicale arată că copiii care nu au acest sau acel talent pur și simplu nu există. Unii le plac instrumentele, alții preferă să cânte. Încă alții dansează de bunăvoie. Cu toate acestea, abordarea greșită a părinților duce la faptul că copilul încetează să mai iubească activitățile. Mama și tata ar trebui să sprijine activitatea muzicală independentă a preșcolarilor. Părinții ar trebui să fie atenți la ce fel de activitate muzicală îi place cel mai bine fiului sau fiicei lor. Nu-i face pe copii să cânte sau să danseze dacă nu vor.

Există 3 tipuri de abilități:

1. Simțul ritmului. Dezvoltarea unui simț al ritmului la copiii preșcolari se produce prin mișcare (dans). Mișcările pot fi cele mai simple. Ritmul implică o relație temporară în muzică. Cursurile de dans sunt potrivite pentru copiii care îl au bine dezvoltat. Doar prin mișcare este o persoană capabilă să arate cât de bine distinge durata notelor, detectează prezența pauzelor.
2. Prezentare auditivă. Este necesar pentru educația muzicală deplină a preșcolarilor. Copiii cu această abilitate pot face cântăreți buni. Prezentarea auditivă vă permite să cântați o melodie folosind vocea.
3. Un sentiment ciudat. Instrumentele sunt necesare pentru a dezvolta senzația de frecă. Această abilitate se manifestă nu numai în recunoașterea melodiei. Un copil care are un sentiment modal poate determina cu exactitate componenta emoțională a unei lucrări.

Activități

În grădinițele moderne, programele de dezvoltare a auzului pentru copiii preșcolari au apărut relativ recent. Anterior, clasele erau mai mult un agrement plăcut decât o metodă de creare a unei personalități armonioase. Educația muzicală pe care copiii o primesc în vârstă preșcolară ar trebui să includă:

1. Execuţie. Cu ajutorul său, abilitățile de cântare ale copiilor sunt dezvoltate, precum și abilitățile de a cânta la instrumente muzicale. Preșcolarul învață să reproducă o melodie familiară într-un fel sau altul.
2. Creșterea nivelului de percepție emoțională. Dezvoltarea muzicală a preșcolarilor implică nu numai capacitatea de a recunoaște melodiile și numele unor compozitori celebri. Dacă lucrarea nu evocă niciun răspuns emoțional, activitățile educaționale muzicale și educative își pierd sensul. Pentru a atinge acest obiectiv, este necesar să se creeze condiții speciale pentru ascultarea lucrărilor. Preșcolarul ar trebui să cunoască circumstanțele creării unei anumite compoziții. Profesorul ar trebui să explice cui este dedicată melodia.
3. Îmbunătățirea nivelului de alfabetizare muzicală. Teoria și metodologia educației muzicale a copiilor de vârstă preșcolară necesită mai mult decât să-l facă pe copil să învețe cântece din inimă. El trebuie să fie introdus în muzica diferitelor națiuni, instrumente, biografii ale compozitorilor etc.

Dezvoltarea abilităților muzicale

1. Ritm. Puteți dezvolta un sentiment de ritm cu ajutorul instrumentelor muzicale de percuție pentru copiii preșcolari. În timpul cursurilor, trebuie să utilizați tobe sau timpani. Copiii pot marsa, dansa și chiar recita poezie. În acest fel, ei învață prin ureche să determine distanța dintre două sunete diferite. Preșcolarii ar trebui să înțeleagă că natura melodiei depinde și de ritm: o marșă rapidă, o valsă blândă etc.
2. Prezentare auditivă. Recunoașterea sunetelor diferitelor instrumente contribuie la dezvoltarea abilităților muzicale ale preșcolarilor. Trebuie să treceți de la exerciții ritmice la exerciții auditive. Pe lângă instrumente, puteți utiliza voci. Copiii se transformă jucând melodii cunoscute, iar însoțitorii lor ghicesc lucrarea. Abilitățile muzicale ale copiilor sunt dezvoltate și prin opțiunea opusă: fiecare copil este invitat să reproducă o voce specială cu vocea sa.
3. Un sentiment ciudat. Acest tip de exercițiu este considerat cel mai dificil. Este folosit pentru a forma bazele culturii muzicale la preșcolarii de 5-6 ani. Astfel de exerciții nu sunt recomandate la o vârstă mai mică. Particularitățile dezvoltării muzicale a copiilor sunt de a-i învăța să „citească” starea de spirit pe care o transmite muzica. Exercițiile care vizează transmiterea componentei emoționale a sunetelor vor ajuta să învețe să „citească” o piesă de muzică. Puteți invita copilul să înfățișeze în vocea sa furie, bucurie, frică, resentimente și alte emoții cu care trebuie să se confrunte în viața de zi cu zi. Dacă copiii sunt familiarizați cu instrumentele, ei sunt deja capabili să înțeleagă cu ce unealtă poate fi descris un anumit sentiment uman. Astfel de metode și tehnici de educație muzicală au un impact pozitiv asupra formării culturii muzicale a copiilor preșcolari.

Cântând la grădiniță

Experții sunt siguri că cântatul poate dezvolta abilități muzicale la adulți și copii cât mai curând posibil. Sarcinile educației muzicale includ nu numai dezvoltarea unui simț al ritmului la preșcolari, formarea capacității de a recunoaște melodiile și de a memora numele instrumentelor muzicale. Dezvoltarea copiilor trebuie să aibă loc la toate nivelurile.

Cursurile de canto formează abilități vocale. Chiar dacă pe viitor copilul nu se vede ca un cântăreț celebru, exercițiile de voce îl vor ajuta să dezvolte un discurs încrezător și competent. Cântarea este recomandată copiilor cu probleme de respirație. În plus, orele vocale combină toate tipurile de activități muzicale pentru preșcolari. Copiii fac cunoștință cu lucrarea și primesc informații despre autorul acesteia. Apoi li se poate oferi o producție mică. Este indicat să alegeți astfel de lucrări care pot implica mai multe persoane în același timp. Astfel, copiii vor putea să își arate talentul actoricesc.

În timpul interpretării cântecului, copilul este cât se poate de concentrat. El are nevoie nu numai să pronunțe cuvintele memorate, ci și să reproducă anumite note. Nu uita de componenta emoțională, expresia atitudinii tale față de complotul cântecului. Toate aceste componente fac cântatul cel mai bun mod de a dezvolta rapid abilitățile muzicale.

Dacă mama și tata intenționează să trimită copilul la grădiniță, abilitățile muzicale primare trebuie dezvoltate acasă. Educația preșcolară în grădiniță implică activități muzicale pentru care trebuie pregătiți copiii.

Un bebeluș cu vârsta sub un an este recomandat să asculte compoziții ușoare. Timpul total de ascultare nu trebuie să depășească 3 minute. Dacă părinții sunt fani ai hard rock-ului, nu ar trebui să-ți impui gusturile nou-născutului. Astfel de compoziții pot speria copilul. Un fiu sau o fiică i se pot oferi clasici. De asemenea, există vânzare muzică specială pentru copii.

La 2-3 ani, un bebeluș poate asculta melodii mult mai mult - de la 5 la 10 minute. Părinții trebuie să fie conștienți de emoțiile pe care le evocă o piesă. La cel mai mic semn de disconfort, ascultarea ar trebui oprită. Muzica la această vârstă poate fi confortabilă pentru a asculta doar atunci când anumite asociații sunt prezente în mintea copilului. Se pot folosi piese de teatru pentru copii.

La 3-4 ani, copiii nu trebuie să audă, ci și să vadă. Desene animate muzicale sunt potrivite pentru această vârstă. Prezența adulților cu care poți discuta despre complot, personaje principale și melodii va ajuta la trezirea interesului copiilor pentru desenul animat. Adulții ar trebui să arate interes pentru ascultare.

Când împlinesc 5-6 ani, propriul gust începe să se formeze, copiii sunt capabili deja de o evaluare critică a compoziției, comparații. Ei pot memora informații despre artiștii preferați. Părinții ar trebui să fie tactici și să nu fie judecători cu privire la gusturile muzicale ale copiilor lor. Preferințele se pot schimba în timp.

Formele de organizare a activității muzicale a copiilor preșcolari din grădiniță sunt dictate de standarde educaționale. Organizarea educației muzicale la domiciliu este mai gratuită și concentrată pe nevoile copilului. Părinții nu trebuie să aibă o educație pedagogică sau muzicală pentru a-și interesa copiii în capodoperele mari.

Unii părinți consideră că dacă nu există rude înzestrate muzical în familie, atunci abilitățile muzicale ale copilului nu vor funcționa. Alți părinți folosesc tot felul de metode pentru a deschide cumva lumea muzicii copilului lor - chiar dacă copilul nu arată niciun entuziasm. Profesorii au dovedit că educația muzicală și educația unui copil reprezintă o parte importantă a dezvoltării sale armonioase. Copiii care iubesc și înțeleg muzica sunt mai dezvoltați intelectual decât semenii lor, care sunt limitați din punct de vedere muzical. Este imposibil să cultivi dragostea copilului pentru muzică prin compulsie. Ar trebui să fie treptat și interesant să te obișnuiești cu lumea minunată a sunetelor. Citește articolul despre cum să-ți înveți copilul să iubească muzica și să-și dezvolte abilitățile muzicale.

Influența muzicii asupra dezvoltării copiilor

Cercetările arată cât de puternic este impactul muzicii asupra copiilor. Mulți părinți cred în mod greșit că învățarea unui copil să cânte muzică și doar să se implice în ea, nu aduce nimic util pentru dezvoltarea unui copil. Cu toate acestea, rezultatele a numeroase experimente pedagogice au arătat că copiii care învață să cânte la un instrument muzical au mult mai mult succes la școală decât alți elevi. Copiii care sunt activi arată o abordare extraordinară de rezolvare a sarcinilor dificile și le pot face față mai ușor decât copiii care sunt departe de lumea muzicii. Cercetările efectuate cu studenții au arătat că aceia dintre ei care au urmat școala de muzică în copilărie sau continuă să studieze muzică arată rezultate superioare la matematica superioară, diverse științe exacte, în studiul limbilor străine.

Din păcate, taticii și mamele sunt tot mai puțin susceptibile să se gândească la modul de a oferi educație muzicală pentru copiii lor. Adesea, părinții consideră că copilului trebuie să i se ofere posibilitatea de a dobândi cunoștințele care îi vor fi utile în viață. Educația specializată în scopuri, care a devenit o tendință acum, limitează dezvoltarea copilului, ceea ce face imposibilă dezvoltarea completă. Astăzi, părinții vor să aleagă rapid o viitoare profesie pentru copilul lor pentru a planifica educația de specialitate: dacă vrei să fii avocat, învață istorie și drept, dacă vrei să devii bancher, învață matematica. Realitățile vieții modelează gândul multor părinți: „Principalul lucru este să obții un loc de muncă bine plătit”. Dar înainte, generațiile anterioare de părinți au încercat întotdeauna să îi ofere copilului lor o educație muzicală.

"Este interesant. Copiilor din familii nobiliare li s-a cerut să fie învățați coregrafie, călărie, caligrafie, să cânte un instrument muzical și să cânte, o limbă străină sau mai multe, precum și scrimă ".

Avantajele muzicii

Avantajul muzicii este că:

• dezvoltă auzul
• face copilul mai sociabil
• dacă acestea sunt clase pe un instrument muzical, atunci muzica te învață să lucrezi zilnic, crește putere de voință și răbdare
• învață să vadă frumosul
• dezvoltă orizonturi și, prin urmare, contribuie la studii de succes
• îmbunătățește sfera emoțională a copilului
• îmbunătățește calitățile personale.

Muzică și un copil mic

Copiii sunt foarte receptivi la muzică. Oamenii de știință susțin că embrionul aude și reacționează la sunete. Următoarea cunoaștere a muzicii este ticăloșia mamei mele. Copilul aude o melodie plăcută și o voce familiară, începe să cânte și să rostească primele cuvinte. Abilitățile de cântat sunt dezvoltate la un copil la vârsta de aproximativ trei ani. Deja la această vârstă, dacă părinții doresc, este posibil să dezvolte abilitățile muzicale ale copilului și să înceapă să insufle o iubire de muzică.

Cum să începeți dezvoltarea muzicală a bebelușului acasă?

1. Noi cântăm. Cântecele pentru copii sunt o bază excelentă pentru începerea dezvoltării muzicalității unui copil. Cântați cu copilul dvs. întotdeauna: dimineața și seara, în timp ce faceți artă pentru copii și curățați camera copiilor, mergeți la plimbare și plimbări. Cântarea nu numai că dezvoltă un copil din punct de vedere muzical, ci afectează în mod semnificativ și dezvoltarea memoriei și vorbirii și va înveseli întotdeauna. Creați o bibliotecă de cântece pentru copii și redați-le oricând puteți. Dacă puteți, cântați karaoke. Astfel, copilul va învăța să simtă muzica și să o iubească.
2. Ascultăm clasicii. Muzica clasică stă la baza formării percepției corecte a lumii de către un copil, a stabilității sale emoționale și mentale. Joacă zilnic clasicele pentru copii mici timp de 30 de minute pe zi. La început se va părea că puștiului nu îi pasă de această muzică. Cu toate acestea, pătrunde în sufletul copilului și creează atmosfera potrivită pentru dezvoltarea lui.
3. Vizităm sau un centru de dezvoltare. Specialiștii în instituțiile de învățământ pentru copii sunt bine conștienți de modul în care muzica este utilă pentru dezvoltarea copilului. Prin urmare, știu să organizeze bine lecții de muzică cu copiii. Copiii vor cunoaște lumea sunetelor, vor învăța o mulțime de cântece și chiar vor arăta abilitățile lor artistice. În astfel de clase, copiii vor fi învățați să simtă și să înțeleagă intonațiile și melodiile muzicale, să își dezvolte auzul.
4. Cumpărăm jucării muzicale. Tamburele, maracasul, clichetele și alte jucării sonore sunt foarte utile pentru dezvoltarea copilului. Nu vă supărați dacă micuțul dvs. a creat o cacofonie: jucând și ascultând diferite sunete, cel mic le explorează, datorită căruia se pun bazele gustului muzical.

Diagnosticarea abilităților muzicale

"Este interesant.Biografiile multor personalități celebre indică faptul că toate nu erau doar specialiști strălucitori în domeniul lor, ci și personalități diversificate. De exemplu, diplomatul și scriitorul Alexander Griboyedov a cântat la pian și orga și a compus și lucrări muzicale. Și câștigătorul premiului Nobel, Albert Einstein, a știut să cânte la vioară ”.

Detectarea timpurie a abilităților muzicale la copii asigură că părinții nu vor rata momentul în care ar trebui să-și dezvolte mai activ copilul muzical. Puteți afla dacă copilul dvs. are o abilitate muzicală în următoarele moduri:

1. . Puneți-i micuțului câteva întrebări subtile în timpul plimbării și după participarea la spectacolul copiilor: „Îți place să asculți muzică? „Ce sunete vă plac?”, „Vă place să cântați și să ascultați cântece pentru copii?”, „Ați dorit să învățați cum să dețineți un instrument muzical? Cum? " etc. Acest lucru vă va ajuta să înțelegeți interesele și înclinațiile copilului dumneavoastră.
2. Observare. Observă copilul când cântă, dansează sau recită o poezie. Copilului îi place să învețe poezii, să le memoreze ușor și să le recite cu plăcere? Cântecele dansului pentru copii se transformă într-o întreagă reprezentație, încercând să atragă atenția maximă? Atunci copilul tău este clar artistic, emoțional, știe să exprime sentimente - îl poți înscrie în siguranță într-un cerc de muzică și dans.

Următoarele fapte pot depune mărturie și despre prezența abilităților muzicale la un copil:

• muzica pune copilul într-o dispoziție bună
• auzind muzica, copilul începe să se balanseze, să se miște, să danseze
• copilul reacționează emoțional la orice fundal sonor.

La preșcolarii de 3-7 ani, înclinațiile muzicale se pot manifesta astfel:

• copilul își amintește cu ușurință de cântece și melodii
• preșcolarul compune piese pe cont propriu
• adora sa performeze.

Copilul are auzul și simțirea ritmului?

Dacă vă gândiți să vă plasați copilul la o școală de muzică, atunci mai întâi trebuie să aflați dacă copilul are o ureche pentru muzică și un bun simț al ritmului. Există tehnici speciale care ajută la determinarea acestui lucru. Școlile de muzică folosesc astfel de metode atunci când ascultă. Dacă este posibil, puteți să vă verificați singur copilul.

Verificarea urechii pentru muzică.

Testul nr. 1 Cântă două sunete diferite la pian. Intreaba-ti copilul: "Ce sunet era mai mic si care era mai mare?"

Numărul testului 2. Apăsați mai întâi o tastă de la pian. Lasa copilul sa raspunda cate sunete a auzit. Apăsați simultan două taste diferite: câte sunete există acum?

Numărul testului 3. Cântați notele pe rând și faceți ca copilul să le repete.

Numărul testului 4. Cântă o melodie scurtă și pune-ți copilul să-l cânte.

Numărul testului 5. Lăsați copilul să cânte melodia preferată.

Cu aceste teste simple, puteți verifica muzica și memoria urechii bebelușului, precum și gama vocii sale. Dacă un copil nu repetă totul perfect, dar măcar captează direcția melodiei, atunci are un rezultat mediu, ceea ce indică prezența unei urechi pentru muzică care poate fi dezvoltată.

Determinați simțul ritmului.

Testul nr. 1 Bat la un anumit ritm. Cereți copilului să repete. Repetați testul de 3-4 ori (modificând variațiile de la robinet).

Numărul testului 2. Încurajează-ți copilul să marcheze la o înregistrare a unui marș sau a unei melodii ritmice.

Numărul testului 3. Rugați-vă copilul să își bată mâinile la orice fel de muzică ritmică.

Dacă observați că bebelușul are un sentiment slab al ritmului, nu vă supărați: poate fi dezvoltat. Și dacă este excelent, atunci copilului îi va fi ușor să studieze la o școală de muzică.

Cum să insufli unui copil o iubire de muzică?

Pentru cei mai mici copii:

• cânta noaptea sau cântă melodii calme când copilul tău se culcă
• oferă-i copilului tău diverse jucării muzicale
• participați la programe de dezvoltare timpurie cu cei mici. Lasă orele să meargă la melodiile groovy.

Copiii de 1,5-2 ani pot deja:

• cântă cântece simple pentru copii
• efectuați mișcări de gimnastică ritmică și dans.

1. Ridicați-vă copilul într-o atmosferă de muzică. Astfel de copii se dezvoltă mai repede și cresc pentru a fi personalități creative. Ei înțeleg frumosul, iar în viitor se vor strădui să facă lumea un loc mai bun.
2. Atrageți atenția copiilor asupra muzicii din desene animate și filme, pe patinoare și în călătorii. Învață-i să asculte muzică, să o memoreze.
3. Participe la teatre, circ, muzicale și spectacole pentru copii, concerte de orchestră simfonică pentru copii și filarmonice.
4. Organizați serile muzicale și petreceri teatrale acasă, la care vor participa toți membrii familiei.
5. Condus de exemplu. De obicei în familiile în care iubesc muzica și o înțeleg, copiii cresc educați estetic.
6. În sfârșit, plasați-vă copilul într-o școală de muzică sau înscrieți-vă într-un cor de copii.

Studiază la o școală de muzică

Deci, ai decis să-ți duci copilul la o școală de muzică. Psihologii și educatorii susțin că există două perioade în care un copil este gata să studieze la o școală de muzică:

Prima perioadă: 7-8 ani. Copilul însuși cere să-l învețe să cânte un anumit instrument muzical. Îi plăcea flautul sau saxofonul: își dorește cu adevărat să învețe cum să cânte! Copiii de această vârstă care sunt pasionați de muzică participă la plăcere și la concerte de muzică și cântă. , spuneți-ne mai multe despre muzică, orchestră, compozitori, lucrări. Este important să nu pierdeți acest moment și să fiți perseverent în conturarea atitudinii serioase a copilului față de stăpânirea instrumentului.

A 2-a perioadă: adolescență. Dacă nu a fost posibil să se identifice copilul la o școală de muzică la o vârstă fragedă, acest lucru se poate face ulterior. Elevii de liceu doresc adesea să se afirme ca persoană, pentru a-și arăta individualitatea. În acest moment, muzica poate deveni un mod de auto-exprimare. Adu-ți adolescenta pe drum.

„Este necesar să înțelegem că lecțiile de muzică ar trebui să fie zilnice, ele necesită muncă constantă și eforturi voluntare. Părinții trebuie să arate răbdare, perseverență, ajută și sprijină copilul. "

Pian sau vioară

Atunci când alegeți un instrument muzical pentru un copil, trebuie să țineți cont de mulți factori: dorința copilului, sexul și vârsta și dezvoltarea fizică. Luați în considerare totul și acordați copilului libertatea de alegere: lăsați-l să se oprească la instrumentul care îi place.

Fiecare instrument are pro și contra. Cel mai adesea, părinții aleg un pian sau vioară pentru învățarea unui copil. Totuși, aceste instrumente sunt și cele mai complexe. Dacă copilul nu are perseverență specială, este mai bine să fii atent la altceva.

Puteți alege flautul: este considerat un instrument minunat pentru muzicienii aspiranți. Flautul se caracterizează printr-o tehnică de joc nu foarte complicată. În plus, datorită flautului, poți învăța să respiri corect, să crești volumul plămânilor și să dezvolți abilități motrice fine ale mâinilor tale. Joaca flautului este bună pentru sănătate, ajută la a scăpa de alergii și astm bronșic.

Pentru băieți (atât hiperactivi, cât și indecisi), instrumentele de percuție funcționează bine: pentru unii vor ajuta să facă față unui exces de energie, pentru alții vor ajuta la depășirea timidității.

Chitara este de obicei aleasă nu de la o vârstă fragedă, ci când copilul crește și va ține cu încredere instrumentul. Chita a fost întotdeauna un instrument de prestigiu, „statut”, cu ajutorul căruia este ușor să crești autoritatea unui copil în ochii semenilor.

Abordează-te cu competență, în mod conștient, la alegerea unui instrument muzical pentru un copil, sprijină-l în eforturile sale, nu critică - și apoi poți transforma lecțiile de muzică în plăcere.

concluziile

Sensul dezvoltării muzicale a copilului este de a-l învăța pe copil să simtă și să înțeleagă muzica, să-i simtă frumusețea și, în același timp, frumusețea lumii din jurul său. Trăind într-o atmosferă de muzică, un copil se dezvoltă în multe feluri: activitatea lui cognitivă crește, intelectul și sfera emoțională se îmbunătățesc. Muzica este o modalitate excelentă de a te exprima și de a fi creativ. Nu uita de dezvoltarea muzicală a copilului - în acest fel îi vei aduce emoții pozitive și îl vei face fericit.

Timp de multe secole, muzica a avut unul dintre cele mai puternice niveluri de influență asupra componentei emoționale a unei persoane. Influențează starea de spirit a oamenilor și joacă, de asemenea, un rol important în procesul creșterii unui copil.

După numeroase studii, a fost dovedită necesitatea formării abilităților muzicale de la o vârstă fragedă. Cu cât un copil începe mai devreme să învețe despre lumea muzicii, cu atât îi va fi mai ușor să-și dezvolte talentele muzicale în viitor.

Experții spun că emoțiile muzicale care nu au fost primite în copilărie nu pot fi reînnoite la o vârstă mai mare. De aceea, educația muzicală trebuie începută la vârsta preșcolară.

Copiii sunt muzicali de la naștere - este important să dezvolte aceste abilități

Oamenii de știință definesc termenul capacitate ca o caracteristică a unei persoane de a dobândi rapid anumite abilități și de a le folosi. Proprietatea principală a abilității este că ea nu poate exista fără o dezvoltare constantă. Prin urmare, educația muzicală este concepută pentru a dezvolta abilitățile tinerei generații, formând astfel bazele culturii muzicale a viitorului.

Tipuri de abilitate muzicală

Toate abilitățile muzicale pot fi împărțite condiționat în trei tipuri:

1. Sentimentul fret este o predispoziție de a determina funcțiile modale ale melodiilor. Cu alte cuvinte, capacitatea de a simți expresivitatea emoțională a lucrării. Sentimentul fretting se manifestă în recunoașterea melodiei, precum și în reacția la intonația sunetului. La copii, această abilitate poate fi determinată de interesul de a asculta melodii.
2. Performanța auditivă se caracterizează prin capacitatea copilului de a reproduce melodii prin ureche. Această abilitate vă permite să vă dezvoltați urechea interioară în viitor. Adică vă permite să vă antrenați memoria și imaginația muzicală. Aceasta este caracteristica principală a urechii pentru muzică și, împreună cu sentimentul modal, constituie baza auzului armonic.
3. Un simț al ritmului face posibilă simțirea unei relații temporare în muzică. Vă permite să simțiți în mod activ componenta emoțională a melodiei și să o reproduceți cu exactitate de ureche. La copii, această abilitate se manifestă într-un răspuns fizic la sunet care reflectă ritmul muzicii.

Ceea ce este inclus în conceptul de „abilitate muzicală”

Specialiștii numesc memoria muzicală un tip separat de supradotare. Este capacitatea de a reda o melodie în memorie. Este direct legat de imaginația muzicală și formează capacitatea de a-și scrie propriile opere.

Activitatea muzicală a preșcolarilor și tipurile acesteia

Orice activitate umană de-a lungul vieții vă permite să folosiți experiența acumulată și să dezvolți abilități în orice domeniu al vieții. Activitatea muzicală poate fi numită o varietate de metode de învățare a laturii muzicale a vieții, precum și creșterea sensibilității emoționale în toate aspectele vieții din jur. Procesul de cunoaștere de sine al fiecărei persoane este strâns legat de activitățile din domeniul educației muzicale.

În instituțiile preșcolare, programele de educație muzicală au fost dezvoltate relativ recent. Aceste programe sunt concepute pentru a ajuta copilul să atingă integritatea și armonia, precum și să devină o persoană talentată și creativă în viitor.

Primele jucării muzicale

Există mai multe tipuri de activități muzicale în procesul de educare a copiilor preșcolari:

• Un set de programe pentru îmbunătățirea percepției emoționale a compozițiilor muzicale. Ascultarea muzicii ajută la dezvoltarea abilității de a răspunde la diferite melodii și forme ale gustului copilului.
• Activitățile executive includ cântarea, reproducerea ritmului și cântarea diverselor instrumente pentru copii. Toate aceste activități permit copilului să își dezvolte interesul pentru muzică și capacitatea de a cânta o melodie sau de a cânta o melodie cu sau fără însoțire.
• Creșterea nivelului de educație muzicală este o parte integrantă a activităților copiilor. Acest proces face posibil să înveți o mulțime de lucruri noi și interesante despre muzică, instrumente muzicale, precum și despre apariția diverselor stiluri și tendințe.

Utilizarea tuturor metodelor de activitate muzicală permite copiilor să treacă la stadiul de stăpânire a creativității.

Instrumente de dezvoltare a abilităților muzicale

Copiii de vârstă preșcolară sunt cei mai buni în a absorbi informațiile într-un mod ludic. Jocurile vă permit să încălziți interesul copiilor pentru muzică într-un mod ușor, precum și să-i învățați conceptele de bază ale alfabetizării muzicale.

Joc muzical și didactic pe conceptul de ritm și moduri

Folosind jocuri muzicale și didactice, copiii pot dezvolta un sentiment de ritm, coordonare, capacitatea de a face eforturi creative și, de asemenea, crește nivelul de emancipare. Jocurile oferă copiilor oportunitatea de a aplica abilități teoretice situațiilor din viața reală.

Această formă de învățare a copiilor are mai multe sarcini principale:

• Îmbunătățirea orientării preșcolarilor în situații de joc.
• Dezvoltarea receptivității emoționale, estetice, precum și creșterea interesului și iubirii pentru muzică.
• Îmbunătățirea și îmbunătățirea simțului ritmului, auzului și memoriei muzicale.
• Creșterea capacității de reacție, bunăvoință și sociabilitate la copii, folosind o formă de joc de prezentare a informațiilor.

Joacă învățarea muzicii

Fiecare activitate de joc are o funcție specifică. În funcție de joc, există mai multe opțiuni pentru jocuri:

1. Jocuri pentru dezvoltarea sensibilității și auzului muzical.
2. Activități care cresc sentimentul ritmului.
3. Instruirea jocului de memorie muzicală.

Trebuie să insufli anumite abilități copiilor treptat.

Fiecare joc nou ar trebui să apară după ce precedentul a fost stăpânit. Programarea lecțiilor de muzică este o funcție importantă a educatorului. Viteza învățării copiilor, precum și dezvoltarea abilităților muzicale depinde de formularea corectă a sarcinilor.

Modalități de a dezvolta un sentiment fret

Cel mai simplu mod de a dezvolta un sentiment modal la copii este să asculți melodii de diverse stiluri și tendințe. În orele cu preșcolarii, profesorul trebuie să-i educe pe copii să fie sensibili emoțional la ascultarea muzicii.

Un sentiment ciudat - statistici la preșcolari

Mulți profesori dezvoltă un set de clase pentru îmbunătățirea și dezvoltarea unui sentiment modal. Pentru aceasta, se folosește un sistem de lecții de jocuri vocale, în care preșcolarii învață să imite anumite sunete ale vieții din jur. Un exemplu de asemenea imitație este imitarea anumitor emoții prin sunet (de exemplu, bucurie, furie, tandrețe, tristețe).

Astfel de jocuri permit copiilor să nu-și dezvolte abilitățile muzicale, ci și să formeze corect cultura de vorbire și cântare. Ele oferă o oportunitate de a îmbogăți vocabularul și de a dezlănțui în cel mai bun mod posibilitățile imaginației muzicale.

Ce este sentimentul de frică

De asemenea, în dezvoltarea sentimentului modal, o componentă importantă este lucrarea cu intonațiile. Atunci când reproduce tiparele vorbirii după ureche cu o intonație corectă, copiii își extind orizontul emoțional și primesc noi senzații asociative.

Lecțiile de muzică pentru preșcolari ar trebui să alterneze cu exercițiile de vorbire. Acest lucru ne va permite să obținem rezultate mai mari nu numai în educația muzicală, ci și să contribuim la dezvoltarea în viitor.

Exerciții pentru formarea performanțelor auditive

Suntem înconjurați de o mare varietate de sunete. Acest fapt îi ajută pe copii să dezvolte performanțe auditive în lecțiile de muzică pentru preșcolari. Sarcina principală a unui astfel de antrenament este extinderea percepției sunetelor.

Reprezentări auditive - statistici

Exemple de exerciții de prezentare auditivă sunt:

• Recunoașterea sunetului unui anumit instrument muzical de către ureche.
• Determinarea direcției sunetului și a locației sursei sale.
• Distingerea vocilor.
• Repetarea melodiilor simple după ureche.

Jocuri de auz

Toate aceste exerciții pot fi realizate într-un mod jucăuș. Dezvoltarea muzicală a unui preșcolar depinde direct de calitatea acestora. Și formarea auditivă a performanței contribuie la dezvoltarea abilităților muzicale la copii de-a lungul vieții.

Dezvoltarea unui simț al ritmului

Există o mulțime de exerciții pentru antrenarea simțului ritmului în rândul preșcolarilor. Ele pot fi realizate atât în \u200b\u200bmod ludic, cât și prin aerobic și gimnastică. Orice acțiuni care au o bază ritmică dezvoltă un sentiment de ritm la copil și îl antrenează.

Simțul ritmului la preșcolari - statistici

Exemple includ următoarele exerciții:

1. Copiii pot merge la muzică sau în contul profesorului. Acest exercițiu simplu oferă o oportunitate de antrenament pentru dezvoltare ritmică.
2. Recitarea poeziei este și o metodă eficientă de instruire. Există, de asemenea, un număr uriaș de jocuri de vorbire care contribuie la dezvoltarea unui simț al ritmului. Acestea sunt însoțite de însoțire muzicală sau clape ale profesorului și ale copiilor.
3. Un exercițiu în care copiii își pun reciproc întrebări și le răspund, bătând ritmul pe un instrument muzical, va crește abilitățile de comunicare ale copiilor și va contribui, de asemenea, la dezvoltarea unui simț al ritmului.
4. Cea mai simplă dansă trece la muzica ritmică vă va permite nu numai să simțiți ritmul, dar și să vă bucurați de lecție.
5. Orice instrument de percuție este un mijloc de a-ți îmbunătăți simțul ritmului. Copiii pot lua o lecție de tobe sau să se plimbe în jurul clasei pentru a le însoți.

Dansul dezvoltă, de asemenea, un sentiment de ritm.

Toate metodele de dezvoltare a unui simț al ritmului pot fi utilizate la rândul lor, pentru a nu supraîncărca copiii cu aceleași acțiuni pentru o lungă perioadă de timp.

Recomandări pentru dezvoltarea abilităților muzicale pentru copii de vârste diferite

Mulți experți susțin că un copil, aflat în pântece, distinge sunetele și arată o reacție emoțională la starea de spirit a părinților. Prin urmare, este necesar să începeți educația muzicală chiar înainte de nașterea unui copil. Muzica calmă și veselă evocă emoții pozitive. Acest lucru afectează nu numai starea de moment a copilului, ci și percepția sa muzicală în viitor.

Puteți începe să ascultați muzică chiar înainte de un an

Bebelușii sub un an sunt sfătuiți să asculte muzică aproximativ 3 minute, cu pauze la fiecare 30 de secunde. Vocea tatălui sau a mamei este cea mai bine percepută la această vârstă, deci decizia cea mai corectă ar fi o melodie sau o melodie interpretată de rude. Îl poți cânta fără cuvinte. Principalul lucru este vocea blândă liniștită a unei persoane dragi.

Copiii mai în vârstă pot asculta muzică fără întrerupere pentru ceva mai mult timp. De exemplu, un copil de 2-3 ani este capabil să perceapă în mod activ melodii și cântece timp de 5 minute. Principalul lucru pentru părinți este să acorde atenție stării de spirit a copilului. Dacă copilul se simte inconfortabil, ascultarea nu-i va aduce plăcerea dorită. La această vârstă, este necesar să se creeze treptat asociații cu muzica la copil. Pentru aceasta, puteți utiliza piese muzicale pentru copii, care au o natură picturală. Există o mulțime de astfel de lucrări de vânzare.

Copilul se dezvoltă în joc

Ascultarea muzicii trebuie făcută în tăcere, astfel încât copilul să nu fie distras de sunete străine. Prezența părinților este obligatorie. Mama ar trebui să fie aproape de copil și să-și arate interesul pentru muncă.

Copiii mai mari (3-4 ani) se dezvoltă în sens muzical urmărind televizorul, ascultând muzică și cântece din desene animate cu părinții lor. Adulții ar trebui să monitorizeze constant educația muzicală a copiilor lor. În plus, dezvoltarea activităților de joacă se poate desfășura cu copiii acasă, pentru că nimeni nu cunoaște mai bine caracterul copiilor decât părinții lor.

Când un copil împlinește vârsta de 5-6 ani, percepția sa muzicală devine mai concentrată.

Primele coarde

Există o cultură a ascultării melodiilor, capacitatea de a evalua compozițiile. Copilul își amintește informații despre grupuri și direcții muzicale, își formează propriul gust. Această perioadă este considerată cea mai favorabilă dezvoltării oricăror abilități creative.

Cântarea ca principală modalitate de dezvoltare a abilităților muzicale

Dezvoltarea abilităților muzicale este strâns legată de activitatea creativă, iar cântatul este unul dintre cele mai importante instrumente pentru realizarea acestei sarcini.

Când cântă cântece, copilul îmbunătățește toate abilitățile muzicale de bază: sensibilitatea emoțională și percepția compozițiilor muzicale, sentimentul modal și intonația corectă, precum și simțul ritmului. Prin stăpânirea treptată a artei cântării, copilul își îmbunătățește abilitățile în toate tipurile de abilități muzicale.

Procesul de punere în scenă a melodiilor poate fi imaginat ca parte a abilităților muzicale de formare și ca o știință vocală separată, care poate fi însoțită de învățarea de a cânta instrumente muzicale (care, la rândul său, crește abilitățile muzicale ale unui preșcolar).

Pregătirea vocală poate începe la vârsta de trei ani

În plus, cântatul ajută copiii preșcolari să se exprime. Aceasta este una dintre cele mai accesibile forme de creștere personală la vârsta de 3-6 ani. Prin urmare, copiii tratează lecțiile vocale cu dragoste și le frecventează cu mare dorință. Cântarea cântecelor este una dintre nevoile creative constante ale preșcolarilor.

Învățând vocale copiilor, părinții fac primul pas către dezlănțuirea creativității celor mici. Până la urmă, lecțiile de muzică și cânt nu se limitează doar la cântece. De asemenea, include practica de compunere și formarea creativității. Pentru aceasta, profesorii conduc ore speciale:

• Mini-performanțe pentru părinți cu interpretarea cântecelor memorate.
• Lecții individuale cu copii mici, menite să dezvăluie creativitatea.
• Desfășurarea vacanțelor cu implicarea copiilor în performanța unor numere mici de pop.

Metode de predare a disciplinelor muzicale pentru preșcolari

În diferite instituții de învățământ preșcolar, profesorii dezvoltă multe metode de îmbunătățire a abilităților muzicale ale copiilor. Alegerea acestei metode sau a aceleiași metode depinde de specialist și de programul de pregătire adoptat în instituția de învățământ.

Forme de lecții de muzică cu preșcolari

Cu toate acestea, majoritatea profesorilor identifică principalele metode de predare:

1. Metoda vizuală este un set de lecții în care profesorul prezintă cunoștințele de bază printr-un exemplu personal. Pentru școlile de muzică, această metodă se caracterizează prin interpretarea melodiilor pentru copii, pentru a spori percepția muzicală, sentimentul de ritm și senzația emoțională.
2. Cursurile teoretice (sau verbale) sunt realizate cu scopul de a oferi studenților informații despre istoria muzicii, o varietate de direcții muzicale, interpreți celebri. Astfel de lecții cresc nivelul culturii copiilor și orizonturile lor muzicale.
3. Metodele practice de predare se bazează pe participarea directă a copiilor la procesul lecției. Aceasta include interpretarea cântecelor împreună, participarea la spectacole teatrale, dansul și jocul. Această metodă de predare ajută la creșterea abilităților de comunicare ale preșcolarilor și, de asemenea, face posibilă perfecționarea simțului ritmului și a abilităților vocale.

Pentru dezvoltarea complexă de înaltă calitate a abilităților muzicale la copii, părinții nu trebuie să lase această problemă la întâmplare. Pe lângă cursurile cu profesori cu experiență, copiii ar trebui să primească cunoștințele necesare și să-și perfecționeze abilitățile acasă cu familiile lor. Acest lucru va permite abilităților muzicale ale copilului să se dezvolte constant dinamic. Sarcina principală a părinților în acest proces este de a ajuta copilul în formarea preferințelor de bază.

Lecție de muzică la grădiniță

În același timp, trebuie amintit că este imposibil de a insufla cu forță dragoste pentru acest tip sau de artă. Acest lucru poate afecta negativ starea psihologică a copilului în viitor.

Ajutând copiii să-și antreneze abilitățile și abilitățile muzicale, părinții îi pregătesc pentru următorii pași pe calea către împlinirea creativă. La urma urmei, procesul de îmbunătățire a abilităților creative nu se oprește pe parcursul vieții și chiar la vârsta adultă. Cu toate acestea, numai începutul corect în învățare poate oferi o dinamică pozitivă nu numai în ceea ce privește muzica, ci și în toate eforturile creative.

VIDEO