De ce le este frică copiilor de alți copii și evită contactul cu semenii de la grădiniță și de la locul de joacă? Cum să faci față problemei.

Dorința copiilor de a fi prieteni și de a se juca cu semenii este percepută ca o normă, așa că atunci când bebelușul se ferește de alți copii, părinții sunt foarte supărați. La toate întrebările, mama și tata primesc cel mai adesea răspunsul: „Mi-e frică”. Această frază nu reflectă întotdeauna frica reală, este doar un cuvânt familiar cu care bebelușul descrie disconfortul pe care îl trăiește într-o societate a copiilor. Situația în care unui copil îi este frică de alți copii nu este neobișnuită, nu este nimic în neregulă dacă ajuți copilul la timp.

Cât de importantă este comunicarea cu alți copii

Mai aproape de trei ani, problema este deja dificil de ignorat, deoarece un copil la această vârstă este de așteptat să interacționeze activ. Situația se agravează dacă bebelușul trebuie trimis la grădiniță: stresul inevitabil al despărțirii de mama este intensificat de reticența de a fi în preajma altor copii.

Poate că nu merită să chinuiți copilul deocamdată - nu mergeți la locul de joacă și amânați grădinița, dacă este posibil? Pentru o vreme, poate, aceasta va fi calea de ieșire corectă, dar ar trebui să depuneți eforturi pentru a avea contact cu copiii. O nouă rundă de dezvoltare este conectată cu grupul de colegi la un copil de trei ani:

• copilul învață să construiască interacțiune, indiferent de adulți și fără îndrumarea acestora;
• ia decizii independente non-standard, deoarece reacția colegilor este imprevizibilă;
• trăiește cele mai vii emoții în jocul spontan al copiilor.

Comunicarea cu adulții nu poate oferi o experiență atât de neprețuită. Se dovedește că bebelușul „fără contact” este lipsit de bucuriile învățării și dezvoltării într-una dintre direcții.

Cum să crești un copil „de contact”.

Desigur, este mai bine să preveniți apariția problemei stabilirii contactului cu alți copii. Pentru a face acest lucru, trebuie să scoateți copilul devreme. Din anul în care copilul abia începe să facă primii pași, să-l scoată din cărucior pe terenul de joacă, să acorde atenție copiilor cunoscuți, să povestească ce fac alți copii, iar în cutia cu nisip să învețe cum să schimbe, să împărtășească , pronunțând pentru copil acele fraze pe care apoi le va spune el însuși.

Deși copiii nu prea comunică la această vârstă, ei învață să fie în companie, la distanță apropiată, jucându-se singuri.

Tabu pentru părinți: ce să nu faci dacă copilul are probleme de comunicare

Se întâmplă că propedeutica nu a funcționat sau este deja prea târziu pentru a o realiza. Frica s-a format deja - o persoană mică ignoră copiii sau, în cel mai rău caz, refuză deloc să intre în locul de joacă. Trebuie să corectați acest comportament foarte ușor și treptat, există lucruri care nu pot fi făcute în nicio circumstanță, altfel veți obține rezultatul opus:

1. Nu te poți concentra asupra problemei și opune altora un copil necontact, deși vrei neapărat să explici comportamentul ciudat al bebelușului, în stilul: „Nu dați atenție, Vanya reacționează așa la toți copiii noștri! Nu vrea să se joace cu alții, îi este frică!” Puștiul înțelege totul, limita verbală pe care mama o pune cu propriile cuvinte îl desparte și mai mult de echipa de copii.
2. Este necesar să vă abțineți de la a împinge cu forța un copil căruia îi este frică de alți copii să comunice, de exemplu: „Nu mă mai urmăriți, mergeți la copii și jucați-vă!”, astfel încât copilul are doar motivație negativă asociată cu comunicarea.
3. Nu ar trebui să creați o imagine negativă a altor copii, chiar dacă a existat un conflict. Declarații în stil: „Aici toți copiii sunt supărați și gălăgioși, să mergem la alt loc de joacă!” nu stimulați copilul să comunice în continuare cu semenii.

Cum să devii „copii fără contact” și cum să ajuți la depășirea fricii

Cel mai adesea, frica are cauze care, individual sau în combinație, afectează viziunea asupra lumii a copilului. După ce ați dezvăluit de ce copilul se teme de alți copii, puteți corecta ușor comportamentul copilului, deschizându-i o nouă lume a comunității copiilor.

Acest lucru necesită efort și consecvență din partea părinților, dar merită, deoarece bebelușul va deveni mai fericit, mai încrezător în sine, lumea lui va fi plină de culori noi. Iată care sunt cele mai frecvente probleme din cauza cărora un copil de trei ani face contact slab cu semenii, evită adulții și profesorii.

Problema cercului strâns

Adesea, copilul se teme de alți oameni, deoarece familia duce un mod de viață foarte închis - aproape nu există oaspeți, nu există rude apropiate cu copii. Uneori, un cerc îngust de comunicare este asociat cu natura părinților, dar mai des modul în care familia se schimbă odată cu apariția copilului - la un moment dat, copilul începe să se teamă de străini sau să se îmbolnăvească foarte tare, părinții se închid. casa pentru aproape toată lumea, încercând să-și protejeze copilul iubit de străini și infecții inutile.

Tata și mama dedică mult timp moștenitorului, el crește inteligent și dezvoltat, comunică bine cu adulții familiari, dar nu știu deloc să stabilească contactul cu copiii, deoarece aceștia se comportă după reguli necunoscute lui.

Un astfel de copil de cele mai multe ori nu este fericit când sunt mulți copii pe locul de joacă, se joacă singur, iar dacă apare cineva pe același cadru de cățărat sau tobogan, cel mai adesea se retrage. Îi privește pe alți copii care se joacă, îl poate imita, șerpuind cercuri în jurul locului de joacă, râzând, strigând ceva, de parcă ar fi cu toată lumea.

Când se apropie un alt bebeluș, încercând să se cunoască, un astfel de copil poate sări departe, să se ascundă în spatele mamei sale, să țipe, să repete ceva în farfurie. Dacă spațiul personal este încălcat, el poate împinge sau lovi brusc. Psihologii spun că o astfel de agresivitate este primul semn de comunicare, dar până acum în cea mai primitivă formă.

Cum se procedează în acest caz

1. Extinde cercul

Părinții ar trebui să-și extindă cercul social și să creeze un cult al prieteniei în familie. Pentru a face acest lucru, nu trebuie să-ți schimbi radical viața, dacă tata și mama nu vor acest lucru, este suficient să plasezi corect accentele atunci când comunici cu un copil - vorbește mai multe despre prietenii tăi, subliniază cât de importantă este prietenia pentru tine , organizați întâlniri scurte.

Dacă tata s-a dus să repare mașina cu un prieten, atunci este potrivit să explici că unchiul Lesha este cel mai bun prieten al tatălui, se ajută mereu unul pe celălalt și s-au întâlnit când erau copii, arată o fotografie. Poți să mergi un minut și să vezi cum repară mașina. Fiecare „Bună ziua” spus de o mamă unui vecin nu numai că își extinde cercul social, ci demonstrează și o poziție comunicativă deschisă față de copil.

2. Vizitează locuri noi

Dacă bebelușului îi este frică de alți copii, este necesar să iasă mai des în locuri noi, unde va exista șansa de a întâlni alți copii. Cu toate acestea, centrele de divertisment zgomotoase sau magazinele cu o mulțime mare de oameni nu sunt potrivite în acest scop, este mai bine să alegeți o bibliotecă pentru copii în care toată lumea se comportă foarte calm, puteți sta la o masă cu alți copii și puteți citi o carte.

De asemenea, vă puteți diversifica timpul liber vizitând grădina zoologică, mini-ferma, muzeul, sala de jocuri (în acele ore când sunt puțini copii), dezvoltând activități cu grupuri mici.

3. Învață să comunici cu jucării și jocuri de rol

Dacă unui copil îi este greu să stabilească contactul, trebuie învățat, dar nu ca la lecție, ci într-un joc de rol interesant, să rezolve cele mai populare situații (cunoștință, plecare, schimb, predare în joc). ) și clișee de vorbire - de exemplu, „Bună ziua! Cum te numești? Să ne jucăm împreună cu mașini (aleargă, sărim) ”Copilul nici măcar nu ar trebui să simtă că i se învață ceva.

Puteți construi un loc de joacă din cărămizi, îl puteți lăsa pe Iepurașul sau alt personaj să vină la locul de joacă, să-și învingă frica și să cunoască pe toată lumea. Este mai ușor pentru un copil să comunice dacă vorbește pentru o jucărie. Pentru ca jocul să nu se plictisească, îl poți diversifica: mașina vine în garaj și îi invită pe toți la cursă, un animal nou a apărut în grădina zoologică, dar nu are încă prieteni.

4. Găsește un tovarăș adevărat

Dacă unui copil îi este frică să comunice cu alți copii, are nevoie de mult timp pentru a se obișnui și a nu mai fi nervos în prezența copiilor. Prin urmare, este mai bine să găsești un tovarăș permanent pentru mers și să nu alergi de la un loc la altul, motivând un fiu sau o fiică să comunice cu străini completi.

Un coleg calm, nesociabil este potrivit ca prieten pentru un copil nesociabil. Când cunoașterea a avut loc, trebuie să încercăm să mergem împreună mai des, să venim cu jocuri calme comune pentru copii - la început, cu participarea părinților.

Nu ar trebui să vă grăbiți cu oaspeții, la început este mai bine să vă vizitați un minut pentru afaceri sau pentru un scop interesant - pentru a aduce ceva sau a privi un cobai. Apoi puteți aranja o scurtă vizită. Când bebelușul primește un oaspete pe teritoriul său, trebuie să pregătească cu atenție un loc pentru joc - luați împreună jucării pe care este gata să le împărtășească cu un prieten, este mai bine dacă oaspetele aduce și ceva pentru schimb.

Mamele nu ar trebui să fie singure în bucătărie cu o ceașcă de ceai, la prima vizită este mai bine să fie lângă copii în timpul jocului pentru a preveni situațiile conflictuale și a folosi șansa prețioasă pe terenul pregătit pentru a rezolva situațiile care apar atunci când comunicare între copii – schimb, invitație la joacă etc.

5. Inițiază un joc pentru copii

Dacă unui copil îi este frică să se joace cu alți copii - aleargă, este interesat, dar nu există niciun contact, atunci psihologii recomandă ca mama însăși să intre în joc cu alți copii. În același timp, nu poți opune copilul tuturor celorlalți („Atunci mă voi juca cu Vanya și Sasha, iar tu stai singur”), spune doar „Hai să ne jucăm împreună” și începe un joc simplu care îi place copilului tău.

De exemplu, mama numește animalele, iar copiii le înfățișează, sau mama desenează un curs de obstacole în bucăți mici - cercuri, poteci întortocheate, iar copiii îl depășesc pe rând. Când un bebeluș vede cum fac și alți copii la fel, îi place că arată ca el, încetează să-i fie frică. Pentru prima cunoștință, este mai bine să nu alegeți jocuri, cum ar fi ascunsele sau eticheta: în primul caz, copilul poate fi lovit sau scăpat accidental, iar în al doilea, va trebui să se îndepărteze de mama sa, astfel de momente nu pot decât să agraveze situația.

Problema experienței de comunicare negativă

Experiența negativă acumulată în timpul comunicării cu alți copii poate afecta psihicul copilului pentru o lungă perioadă de timp. De exemplu, un copil a fost jignit pe locul de joacă - l-au lovit, i-au luat mașina, iar acum refuză să meargă acolo cu lacrimi; sau copilul trebuie să aștepte în mod constant mult timp pentru ca leagănul lui preferat să fie liber, plus jucătorii care joacă nu au vrut să schimbe mașina cu el - ca urmare, copilul ocolește locul de joacă cu cuvintele: „Ocupat!” dacă vede că sunt și alți copii acolo.

Uneori, părinții nici măcar nu știu despre motivele ascunse ale fricii oamenilor, de exemplu, după o vizită a rudelor, copilul refuză să comunice cu copiii, deși nimeni nu l-a jignit. Se dovedește că verii și verii săi, fără să întrebe, i-au luat designerul și mașinile, au demontat totul și l-au rearanjat. Pentru părinți, acesta este un fleac, dar pentru copil - aceasta este o profanare a lumii sale mici.

Ce să fac

1. Scrie povestiri psihologice

Basmele psihologice ajută foarte bine să supraviețuiești unei experiențe negative. Astfel de lucrări sunt de neprețuit pentru analiza situațiilor conflictuale, deoarece vă permit să considerați problema ca și cum din exterior, fără a reveni la propria experiență dureroasă, aceste povești sunt potrivite și pentru corectarea comportamentului.

Există o mulțime de lucrări gata făcute de acest fel, dar este mai bine să compuneți singur un basm în căutarea fierbinte și să îl spuneți într-o atmosferă calmă înainte de a merge la culcare, îmbrățișând ușor copilul sau înainte de plimbare, dacă trebuie să faci niște accente.

Povestea va fi despre un copil care seamănă foarte mult cu fiul sau fiica ta. Pe parcursul poveștii, dublul bebelușului trebuie să facă față tuturor dificultăților, iar infractorul, dacă există, trebuie să fie complet neînfricat. De exemplu:

„A fost odată un băiat care semăna foarte mult cu Petya, doar că se numea Perusha. Într-o zi, Perusha și mama lui au mers la fața locului cu noul său avion. Deodată, un băiat a alergat, a apucat avionul și a început să-l scoată. La început, Petrușa a vrut să plângă, dar apoi a tras adânc aer în piept, și-a strâns mâna și a răspuns simplu:

- Nu, e avionul meu!

Cuvintele au avut un efect asupra bătăuşului, iar el a plecat cu tristeţe. Petrușa s-a uitat în jur și și-a dat seama că nimeni nu vrea să se joace cu acest băiat, pentru că știe doar să ia. Petrușa s-a apropiat de băiat și i-a spus:

- Hai sa ne jucam împreuna. Te las să joci cu avionul meu, iar tu îmi dai o mașină.

Băiatul era foarte fericit. De atunci, au devenit prieteni”.

2. Înlocuiește experiențele negative cu unele pozitive

Dacă copilul se teme de alți copii și refuză să meargă la ei, nu insista. Treptat, amintirile dureroase sunt netezite și puteți merge la site pentru un minut, cu un scop specific - să vă balansați pe un leagăn, să alunecați pe un deal, fără a insista asupra contactului cu copiii.

În timpul acestor vizite scurte, nu poți lăsa copilul nesupravegheat, protejează, preveni situațiile conflictuale, arăta că nimeni nu-i va lua jucăria și nu-l va deranja dacă nu vrea și s-o exprime în cuvinte. Scopul principal în această etapă este înlocuirea rapidă a experiențelor și emoțiilor negative cu unele pozitive.

3. Creați o imagine pozitivă a celorlalți copii

Nu pentru a compara, ci pentru a folosi orice șansă pentru a vorbi despre copii familiari și rude mici pe care copilul le-a întâlnit deja sau este pe cale să le întâlnească. De exemplu, punând o jachetă donată de rude, poți observa: „Uite ce geacă frumoasă cu mașină de scris ți-a dat Maxim, a purtat-o ​​când era ca tine, iar acum e deja mare, merge la școală. Îți amintești cum Maxim a jucat mingea cu tine?

Pe locul de joacă, acordați atenție copiilor imediat, spuneți ce fac, cât de mult se distrează, mergeți împreună la prieteni, salutați dacă copilul nu deranjează. Această practică va ajuta la evitarea unei alte probleme -.

Problema stimei de sine scăzute

Foarte des, se fac solicitări excesive asupra copilului, acesta este în mod constant comparat cu alți copii. Omulețul, auzind replicile frustrate ale mamei sale, începe să creadă în insuficiența lui, nu se apropie de alți copii, crezând că sunt mai buni, că nu va reuși în ceea ce fac ceilalți.

Uneori, stima de sine poate suferi de factori independenți de părinți – de exemplu, dacă un copil are o întârziere decentă a vorbirii, bebelușul simte disconfort pentru că alții nu îl înțeleg, se poate retrage, începe să evite semenii.

Sunt parinti care implicit il inspira bebelusului ca nu poate face nimic de unul singur. Ei decid totul pentru el, inclusiv în sfera copiilor; pe terenul de joaca, mama nu lasa copilul crescut sa mearga nici un pas, ea alege pe ce carusel sa calareasca si pe ce baiat sa se apropie. Drept urmare, băiatul sau fata așteaptă în permanență instrucțiuni, într-un astfel de context relațiile cu alți copii nu se pot construi.

Ce trebuie făcut

1. Creșteți stima de sine a copilului

Un fiu sau o fiică ar trebui lăudați mai des, mai ales în prezența altor persoane. Cu toate acestea, laudele nu sunt doar așa, ci pentru munca depusă. Pentru a face acest lucru, la început este necesar să oferiți sarcini disponibile, cărora el va face față cu siguranță. În cursul execuției, puteți susține cu un cuvânt ("Doar puțin mai mult, cred că vă puteți descurca") sau puteți da o scurtă instrucțiune ("Desfaceți Velcro, iar apoi mâna va ieși din mânecă" ), dar să nu interfereze - copilul ar trebui să simtă plăcerea de a face, completată independent.

2. Folosește scara succesului

Psihologii care știu ce să facă dacă unui copil îi este frică de alți copii sfătuiesc să încerce scara succesului. Concluzia este că situația, de exemplu, „Introducere” este descompusă în mai mulți pași mici, fiecare dintre ei fiind urmat de o mică victorie personală.

• Salută-te mai întâi și zâmbește-i prietenului pe care îl întâlnești în fiecare zi.
• Salută-te și zâmbește-i fetei de alături dacă o întâlnim în lift sau pe scări.
• Dacă vezi un prieten pe teren, spune mai întâi „Bună” și zâmbește.
• Spune „Bună” și zâmbește-i copilului de pe locul de joacă pe care nu-l cunoști.

Fiecare pas este discutat în prealabil, dar în momentul contactului, mama nu-și împinge fiul iubit și nu îl certa dacă nu a făcut nimic, sunt permise doar o privire motivantă de aprobare și propriul exemplu. Dacă copilul a făcut un pas mic, atunci acasă mama își amintește de actul curajos al copilului, se concentrează asupra modului în care celuilalt copil i-a plăcut salutul și zâmbetul și nu se zgâriește cu laudele.

3. Îmbunătățiți abilitățile copilului

Copilul este mai bine în contact cu alți copii dacă simte că va avea succes printre ei, așa că părinții trebuie să dezvolte copilul în direcții diferite - să învețe să se cațere, să sară, să prindă mingea. Un băiat se va cățăra cu nerăbdare pe un cadru de cățărat împreună cu alți copii, dacă știe să o facă bine; nu se teme să lovească mingea cu băieții, dacă aceasta este o acțiune obișnuită pentru el.

Dacă părinții își introduc copilul în jocuri simple - „Comestibile-Necomestibile”, „Semafor”, ascunselea, etichetarea, „Vverițe pe copac”, diverse jocuri de rol, atunci copilul nu se va simți nesigur și nu se va teme că el nu este familiarizat cu activitățile acelei specii în care sunt implicați alți copii.

Înainte de grădiniță, este mai bine să învățați un copil de trei ani abilitățile de bază de autoîngrijire - mâncați cu o lingură, îmbrăcați-vă; educatorii dau de obicei drept exemplu copiii care pot face asta, alti copii se vor uita la bebelusul tau cu respect, iar el se va simti mai increzator in echipa de copii.

4. Oferă oportunitatea de a lua inițiativa și de a lua decizii

Este necesar să scoatem din viața de zi cu zi acele momente în care copilul poate lua inițiativa – de exemplu, alegerea ce să facă după cină, în ce loc de joacă să meargă și ce să facă acolo. Inițial, alegerea poate fi între mai multe opțiuni pentru a fi mai ușor pentru bebeluș.

Problema autismului timpuriu

Există copii care sunt complet îngrădiți de lumea exterioară, această afecțiune se numește autism timpuriu (RAD). Un astfel de copil din copilărie nu ajunge la mama sa, nu se uită în ochii lui, preferă să stea singur, poate efectua aceeași mișcare ore în șir. Chiar dacă se pune un diagnostic atât de serios, dragostea părintească și răbdarea și ședințele sistematice cu un psiholog pot corecta semnificativ comportamentul.

„Există un contact!”

În distracția cu același nume, pentru a câștiga, trebuie să stabiliți contact mental cu alți jucători. Pentru a face față fricii, același contact ar trebui să fie între părinte și copil. Dificultățile de comunicare pe care le întâmpină bebelușul nu sunt un motiv de panică, trebuie doar să dai dovadă de empatie, să fii pe aceeași lungime de undă cu bebelușul, să afli care este problema și să ajuți ușor să o faci față.

Doar nu vă lăsați prea duși, părinții nu trebuie să uite că nu toți copiii sunt activi și zgomotoși, dorința bebelușului pentru un joc solitar poate fi o trăsătură de caracter.

Mulți părinți se confruntă cu faptul că un copil care contactează și comunică calm cu alte persoane are brusc temeri nerezonabile. La vederea unui străin, el fuge și se agață de rudele sale, încercând să se ascundă. Acest comportament poate apărea la copii de până la 8 luni. În psihologie, se numește „frica de străini”.

De ce îi este frică copilului de alți copii?

Comportamentul unui copil căruia îi este frică de alți copii este similar în majoritatea cazurilor. Părinții notează că, la început, iese de bunăvoie la o plimbare, își ia jucării cu el cu dorința de a se juca cu alți copii. Cu cât se apropie de locul de joacă, cu atât starea de spirit a bebelușului devine mai anxioasă.

La vederea copiilor care se joacă pe terenul de joacă și aud vocile lor, el poate refuza să meargă la joacă, argumentând că „Acolo este deja ocupat” sau „Nu vreau să mă joc, sunt deja alți copii acolo”. În același timp, el se agață de mama sa, sau se ascunde în spatele ei.

Este evident că bebelușul are dorința de a se juca cu aceiași copii, dar frica este mare . El învinge dorința de a juca împreună.

De ce se întâmplă asta?

Motivele pot fi diferite. Adesea, frica altor copii vine din faptul că copilul nu știe:

• ce să faci cu alți copii;
• cum să te joci cu ei;
• cum să comunici;
• ce se poate și ce nu se poate face;
• cum să-ți ceri sau să-ți aperi jucăria.

V acest caz este important în stadiul inițial de dezvoltare pentru a ajuta la depășirea problemelor simple ale copiilor împreună cu părinții.

Important! Până la 3 ani, bebelușul comunică mai mult cu adulții, și învață de la aceștia regulile de comportament și manipularea diferitelor obiecte. Tot ce se întâmplă în jurul lui „se absoarbe” ca un burete.

De la vârsta de 3 ani, conform experților, este nevoie să te joci cu alți copii. La această vârstă, bebelușii încep să învețe cum să aplice informațiile primite. De obicei, acestea sunt jocuri de rol și au nevoie de un partener pentru acest joc.

În jocurile lor, ei, imitând adulții, reproduc ceea ce au văzut de la alții sau la televizor. În plus, în timp ce se joacă, ei comunică între ei.

Până la vârsta de patru ani, nevoia de comunicare iese în prim-plan. Nu uita insa ca fiecare copil este individual in ceea ce priveste ritmul de dezvoltare. De asemenea, se întâmplă să nu fi „crescut” până la această etapă.

Motive pentru frica unui copil de străini

La vârsta de 6-7 luni, bebelușul are o perioadă de anxietate când îi este frică de străini. El distinge clar „ai lui” și își exprimă nemulțumirea față de prezența „străinilor”. Acest lucru se manifestă de obicei atunci când un străin vrea să-l ia în brațe. Copilului îi este frică, plânge, poate țipa chiar și în acele momente în care un străin încearcă să se apropie.

O astfel de reacție la această vârstă este mai degrabă un tipar. Și poți explica așa - o persoană care are grijă de un copil este un garant al siguranței pentru el.

Psihologii au observat că teama copilului de străini depinde și de starea emoțională a mamei. Adică, bebelușul citește instinctiv reacția de la anxietatea exprimată a mamei la apariția unui străin.

Dacă la vederea unor oameni familiari arătați bucurie sinceră, atunci copilul va avea încredere în această persoană și nu va face griji în prezența lui. Pentru ca această perioadă să nu dureze mult timp, obișnuiește-l să comunice cu alte persoane. Pe viitor, când bebelușul va merge la grădiniță, se va obișnui ușor cu echipa. Și atunci nu va avea dificultăți în a se adapta la școală. Uneori, perioada de frică de străini poate dura până la vârsta de doi ani.

De unde frica copiilor de medici?

Adesea, într-o clinică pentru copii, puteți vedea cum o mamă și un fiu sau o fiică așteaptă o programare la medic, iar bebelușul izbucnește în lacrimi și arată antipatie față de oamenii în haine albe cu tot aspectul său. Care este motivul fricii copiilor de medici?

Dacă în timpul vizitelor anterioare la medic a provocat durere unui pacient tânăr, atunci cel mai probabil acest lucru poate provoca frică. La o vizită ulterioară, copilului îi va fi frică să experimenteze senzații dureroase similare.

Este important să stabiliți un contact pozitiv atunci când vă întâlniți cu medicul.

Copiii mici sunt, în general, puternic atașați de părinții lor. Când un străin începe să atingă stomacul și să atingă corpul cu un stetoscop rece, acest lucru va provoca cel puțin nedumerire din partea bebelușului.

Uneori, medicii, din cauza angajării grele sau a oboselii, nu se comportă foarte tacticos sau chiar nepoliticos. La orice pacient, acest lucru va provoca o reacție negativă. În acest caz, trebuie să semnalați medicului despre greșelile în metodele de lucru sau să contactați un alt specialist.

Cauza fricii copiilor poate fi și frica de a fi singuri.

Tabel: norme ale fricii copilului de alți copii, străini etc., cauze ale fricilor

Cum să faci față fricilor unui copil și unde să apelezi: sfaturi de specialitate

Există păreri diferite în rândul părinților despre fricile copiilor. Unii cred că până la vârsta de șaisprezece ani, toate fricile existente ar trebui să treacă și nu este nevoie să vă faceți griji pentru asta înainte de timp. Alții susțin că copiii lor nu ar trebui să se teamă de nimeni sau de nimic. Părerile sunt diferite, dar toate se rezumă la un singur lucru: dacă fricile nu îți permit să trăiești în pace, trebuie să le lupți.

1. Primul lucru de făcut este să nu te îndepărtezi de copil . Nu-i spune: „Să-ți fie rușine, e deja atât de mare!” Astfel de fraze nu vor reduce sentimentul de frică, ci doar îl vor face să se simtă vinovat. Copilul nu va dori să vă contacteze data viitoare, iar fricile lui vor săpa adânc în subconștient, ceea ce nu poate decât să agraveze situația.
2. Sprijină-ți fiul sau fiica într-o situație stresantă . Spune-ne că și tu ți-a fost frică de cineva în copilărie. Nu este necesar să explici: „Baba Yaga nu există”, el însuși își dă seama de acest lucru odată cu vârsta. Întreabă-l despre temeri. Văzând sprijinul tău, nu-i va fi atât de frică.
3. Vorbește despre temeri . Determinați împreună de ce îi este frică copilului și posibila cauză a fricii. Discutați ce trebuie făcut pentru a scăpa de frici sau pentru a le reduce. Dar nu lua măsuri drastice, altfel va crede că temerile sunt justificate.
4. Fii încrezător și arată-o copilului tău . Sprijinul unei persoane dragi este extrem de important pentru el: „Nu te voi lăsa să fii rănit”, „Sunt în apropiere”, „Te voi ajuta”. Vorbește despre cum se poate descurca și îl vei sprijini în acest sens.
5. Dacă fricile interferează cu copilul și nu doarme bine, acesta a devenit agresiv , și, de asemenea, îndepărtați din societate, solicitați imediat ajutor de la un psiholog sau psihoterapeut pentru copii.

Alungă temerile copiilor împreună cu copilul tău! Fii mai aproape de bebelușul tău și îți va aduce un rezultat bun!

Așadar, continuăm tema temerilor copiilor. Ultima dată am vorbit

Astăzi vom vorbi despre temerile legate de vârstă ale copiilor de 3-7 ani.

Această vârstă se caracterizează prin formarea finală a „Eului” copilului, dezvoltarea activă a abilităților sociale (copilul devine interesat de alți copii). Independența copilului crește. Gândirea, imaginația se dezvoltă intens și odată cu ele crește probabilitatea apariției fricilor. La această vârstă, dragostea părintească necondiționată rămâne foarte importantă pentru copii.

Copiii la această vârstă sunt puternic orientați spre relațiile cu un părinte de sex opus. Dacă o astfel de comunicare este dificilă, conflictuală, insuficient de emoțională, atunci aceasta duce la creșterea anxietății la copil. Această anxietate se poate dezvolta în următoarele temeri din copilărie: frica de singurătate, întuneric, spațiu închis.

În legătură cu dezvoltarea gândirii și a imaginației, temerile diferitelor personaje magice: schelete, bob-uri ascunse sub pat etc. Aceasta anxietate este eliminata prin jocuri articulare, atentie, mangaieri tactile ale copilului.

Copilul se străduiește să obțină independență, dar, pe de altă parte, îi este frică de ea, iar în această perioadă, sprijinul părinților este important pentru el. Ei pot netezi această perioadă prin crearea unui mediu stabil pentru copil, oferindu-i încredere în viitor.

De asemenea, este important ca copilul să simtă încredere în sine, iar pentru aceasta are nevoie de sprijinul părinților săi, important este să echilibreze corespunzător limitele, interdicțiile, drepturile și obligațiile copilului.

De asemenea, aș dori să subliniez importanța comunicării cu semenii la această vârstă. Când comunică, copiii joacă subiecte care îi deranjează, se tem și, prin urmare, le rezolvă, dobândesc abilități de apărare psihologică și rezistență la influențele stresante.

Temerile copiilor de la cinci la șapte ani

Această vârstă este foarte plină de diverse temeri. În această perioadă, gândirea copiilor, capacitatea de a generaliza, clasifica și conștientizarea realității se dezvoltă activ.

În această etapă, copiii își încurcă adesea părinții punând întrebări, iar consecința logică a acestei întrebări este "Unde mă duc?". Reacția părinților la această întrebare este foarte importantă.

Dacă un adult reacționează exagerat emoțional la aceste întrebări, se pierde, ezită, subliniind astfel „pericolul” non-standard al subiectului, fixând atenția copilului asupra acestor probleme. „Dacă părinții sunt atât de îngrijorați, se tem de această problemă, înseamnă că și eu trebuie să le fie frică de asta”, - aceasta este aproximativ logica copilului.

Când părinții evită aceste subiecte, tăceți-le, atunci copilul poate, în primul rând, pentru a-și forma un sentiment de rușine în raport cu problema „sexuală”.și, în al doilea rând, există o frică pronunțată de moarte, din moment ce „înșiși părinților le este frică să-mi spună despre asta, probabil că este ceva groaznic”.

Pentru o analiză detaliată a acestei probleme, vezi seminarul: „Cum să vorbești cu un copil despre moarte?”

Cu toate acestea, dacă părinții se relaționează cu calm la subiectele nașterii și morții, nu aranjați vreun eveniment special din aceasta, atunci copiii vor percepe acest subiect la fel ca toți ceilalți și nu vor fi blocați de el. Inițial, pentru copil, întrebările „De unde am venit?” și „Ce este moartea?” sunt echivalente cu întrebările „De ce bate vântul?”, „De ce sunt cerurile albastre?” etc.

De obicei, copilul este interesat activ de aceste probleme timp de o lună sau două. Frica de moarte legată de vârstă poate fi trăită în moduri diferite. Cineva îi va deranja pe toată lumea cu întrebări „Și când eu/tu/mamă/bunica etc. mor?”, cu cereri de a nu muri.

Cuiva se poate teme de atacuri, mașini (accidente), furtuni, incendii, ascensoare și altele asemenea, adică dezastre naturale sau urgențe. Cineva cu vigoare reînnoită poate începe să se teamă de personajele întunecate și înfricoșătoare: vampiri, schelete, vrăjitoare, crocodili, câini și așa mai departe.

Semne ale experienței active a acestei frici pot fi observate și în jocurile copilului. Acestea sunt jocuri de război, spital, diverse atacuri etc., de multe ori copilul începe să-și asume un rol negativ în jocuri, de exemplu, rolul unui răufăcător care ucide pe toată lumea.

Cum pot ajuta părinții în acest stadiu de dezvoltare?

În primul rând, explică totul calm și specific.. Numai că, desigur, nu este necesar să intri în detalii anatomice. Pentru un copil, conceptele de „moarte”, „suflet” sunt încă prea abstracte, deoarece nu pot fi văzute sau gustate. Cum anume să explice unui copil este la latitudinea fiecărui părinte să decidă singur, unii explică din punct de vedere al religiei, alții spun că sufletul zboară spre nor și îi urmărește pe restul de acolo și așa mai departe.

Există o altă opțiune care îi ajută pe copii să înțeleagă vizual acest subiect - aceasta este utilizarea metaforei, a comparației. De exemplu, viața unei flori (o floare crește, înflorește, se ofilește, dar lasă semințe din care vor crește flori noi) sau ciclul apei în natură.

De asemenea, este important să încercați să explicați intervalul de timp, deoarece pentru un copil de 5-7 ani „nu curând” este atât într-o săptămână, cât și într-un an, el simte timpul diferit decât adulții. Prin urmare, este foarte important să marchezi timpul cu ajutorul evenimentelor din viață: te vei căsători, vei avea copii, vor apărea nepoți etc.

Mai aproape de vârsta școlară, pot apărea copii.De obicei acest lucru este provocat de părinții înșiși. Dacă se frământă cu privire la acest lucru, ceea ce înseamnă că cresc semnificativ sarcina asupra sistemului nervos, atunci copilul este epuizat fizic și psihic chiar înainte de începerea școlii.

La fel ca și părinții săi, el începe să experimenteze în mod activ trecerea la statutul de școlar. Din această concluzie: părinții înșiși nu trebuie să fie atât de nervoși în ceea ce privește studiul la școală.

Am enumerat principalele temeri ale copiilor preșcolari.

Fiecare le experimentează diferit. Unele imperceptibil, altele pronunțate. Dar, în orice caz, copilul nu le poate face față fără sprijinul unui adult, fără protecția părinților săi, fără încredere în ei și în sine.

Părinții pot oferi copilului cel mai confortabil mediu. Prin aceasta înțeleg un regim clar, stabilitatea situației familiale, claritatea și raționalitatea regulilor și limitelor, acceptarea personalității copilului, o evaluare adecvată a activității copilului.

Copilului îi este frică. Ce să fac?

Copilului îi este frică: ce să facă? Cum să scapi de fricile copiilor? Consultatie psiholog infantil.

Ce să faci dacă copilului îi este frică (de întuneric, monștri, medici, câini, baloane etc.)? Această întrebare mi se pune destul de des de către cititorii Căii Native. Și am rugat-o să răspundă pe Natalia Barinova, profesionistă în acest domeniu, psiholog copil, una dintre autorii Atelierului nostru de jocuri „Prin joc spre succes”.

Toți cei care au participat la Atelierul de jocuri în aprilie 2013 își amintesc de Natalya Mikhailovna din videoclipurile sale minunate „Jocuri amabile pentru dezvoltarea empatiei (simpatie)” și „Jocuri ecologice”.

Pentru noii veniți la proiect, o voi prezenta mai detaliat pe Natalya Mikhailovna Barinova:

• psiholog copil practicant
• șeful departamentului psihologic al Centrului pentru Dezvoltarea Naturală și Sănătatea Copilului,
• laureat al premiului „Moscova Grant” în domeniul educației,
• câștigător al concursului „Pedagog-psiholog al Rusiei – 2009”,
• redactor al revistei „Întrebarea copiilor” detskiyvopros.ru,
• profesor de psihologie a copilului la universitate,
• unul dintre autorii webinarilor viitorului Games Workshop 2014 (voi dezvălui acest secret).

Am rugat-o pe Natalia să răspundă la cele mai frecvente întrebări din e-mailul meu de la cititorii Native Path. Astăzi public primul dintr-o serie de articole ale ei scrise special pentru participanții la proiectul nostru.

Copilului îi este frică: ce să facă?

Frica - frică, timiditate, frică puternică,

stare de anxietate din cauza fricii,

de la dezastru iminent sau imaginat.

V.I.Dal „Dicționar explicativ al limbii ruse”

Experiența unui psiholog de copil din ultimii ani evidențiază topul condiționat de 10 frici ale copiilor

Top 10 temeri din copilărie.

• Frica de a fi singur
• Frica de intuneric
• Terori nocturne
• Frica de spațiu închis
• Frica de personajele din basme
• Temeri asociate cu elementele: foc, adâncime etc.
• Frica de pedeapsa părintească
• Frica de animale
• Frica de a pierde părinții
• Frica de a întârzia

Ce sunt fricile din copilărie?

Desigur, este important să se determine ce sunt fricile copilariei? Mofturile și invențiile copiilor? O încercare de a atrage atenția adulților? Ar putea fi acest lucru un motiv de îngrijorare serioasă? Unde este granița dintre normă și patologie, fricile inofensive legate de vârstă și psihopatie?

La început, este necesar ca părinții înșiși să înțeleagă că anxietatea, frica sunt aceleași manifestări emoționale integrale ale vieții noastre mentale ca surpriza, bucuria și tristețea. Unele temeri vor dispărea odată cu vârsta. Dar dacă sunt dureroase pentru copil, persistă mult timp, atunci merită o atenție specială și de multe ori este nevoie de ajutorul unui psiholog profesionist.

Perioade de vârstă de sensibilitate crescută la frici.

Trebuie avut în vedere faptul că majoritatea copiilor trec printr-o serie de perioade de vârstă de sensibilitate crescută la frici în dezvoltarea lor mentală. Toate aceste temeri sunt temporare:

De la 1 la 3 ani: personaje de basm-Wolf, Barmaley, Baba Yaga.

3 până la 5 ani: frica de singurătate, întuneric și spațiu închis și din nou personaje de poveste, roboți, monștri și fantome se alătură lupilor și lui Barmaley.

De la 5 la 7 ani: diavoli, extraterestri, frica de moarte.

Există, de asemenea, temeri inculcate și sociale.

Cauzele fricii la copii.

Să analizăm cauzele fricii:

— caz concret, care a speriat copilul (a asistat la accident, a speriat câinele, blocat în lift).

- V hrănit temeri, sursa acestor temeri sunt adulții care avertizează copilul despre pericole, adesea prea persistent sau emoțional: „te va ridica unchiul altcuiva”, „nu fugi - vei fi lovit de o mașină”, „dacă te duci”. la școală – îți vor arăta acolo!”.

— Imaginația copilului: puștiul inventează monștri care par să prindă viață în imaginația lui, mai ales pe întuneric, prezintă o imagine a unui incendiu în apartament, etc. Astfel de fantezii alimentează adesea știrile de televiziune și multe desene animate moderne.

- certuri de familie. Copilul suferă foarte mult dacă mama și tata se ceartă, adesea copiii se consideră cauza conflictelor domestice, acest lucru crește anxietatea copilului și duce la temeri profunde și serioase.

— Relații cu alți copii și adulți. Dacă copilul este jignit de colegi, profesorul îl displace sau este intimidat de colegi cu povești diferite, iar adulții îl pedepsesc, copilul poate dezvolta temeri sociale.

Cum să scapi de fricile copiilor?

Dacă copilului îi este frică - ce să facă? Greșeli tipice și opțiuni corecte.

Este foarte important ca părinții să vorbească corect cu copilul despre temerile lui.

Greșeli frecvente de comunicare pe care le fac părinții:
Părinții spun:	Părinții vor ca copilul lor să înțeleagă:	Copilul înțelege cu adevărat:	Concluzia copilului:
Nu-ți fie frică!	Nu-ți fie frică!	Să nu îndrăznești să-ți fie frică!	sunt certat
Nu înfricoșător!	Temerile tale sunt nefondate	Nu le este frică!	Ei nu mă înțeleg
Esti curajoasa noastra!	Noi credem în tine!	Sunt mai rău decât cred ei despre mine	Sunt rău
Nu fi laș!	Vă încurajăm	Sunt un laș!	Sunt nemulțumit
Corectează așa:
Sunt lucruri care ne sperie uneori	Poți să-ți fie frică	Toată lumea se teme de ceva	sunt inteles
Putem învăța să depășim fricile	Totul se va rezolva	Vor să mă ajute	Sunt iubit

Reguli pentru părinți.

Părinții trebuie să cunoască regulile:

• Nu poți încerca din greu să învingi frica de un preșcolar, se angajează în „călire”. Este important să stingi toate luminile dacă copilului îi este frică de întuneric sau să-l închizi în cameră dacă îi este frică să fie singur acasă. Deci, puteți provoca stres sever la bebeluș, nevroze (bâlbâială, enurezis etc.).
• Nu poți trata fricile copiilor ca pe capricii sau ca prostie. Nu certa sau pedepsi copilul pentru că se teme de ceva. Nu-ți bate joc de copil.
• Temerile copiilor nu pot fi ignorate. Discutați-le, spuneți-i bebelușului că TUTUROR se teme de ceva: un șoarece este o pisică, o pisică este câini, un câine este un elefant și un elefant este un șoarece!
• Trebuie să ajutăm copilul. Decideți împreună ce vă va ajuta să depășiți frica. Dacă nu puteți face față, asigurați-vă că căutați ajutor de la un psiholog pentru copii.
• Lăsați copilul să se miște mult mergeți la sport, mers pe jos - activitatea fizică contribuie la dezvoltarea încrederii în sine, ajută la depășirea temerilor.

Chestionar pentru părinți. Temerile.

Răspundeți la întrebările chestionarului - cu cât mai mult „da”, cu atât mai multe probleme cu temerile un copil poate avea:

- Prezența fricilor la părinți, în special la mamă: da-nu

- Anxietate în relațiile cu copilul, protecție excesivă de pericol și izolarea de comunicarea cu semenii: da-nu

- Respingere emoțională a copiilor, aderență excesivă a părinților: da-nu

- Un număr mare de interdicții din partea unui părinte de același sex sau asigurarea unei libertăți complete copilului de către părinții de sex opus: da-nu

- Numeroase amenințări irealizabile la adresa tuturor adulților din familie: da-nu

- Relații conflictuale între părinți: da-nu

- Traume psihice, cum ar fi frica: da-nu

- Infecție psihologică cu temeri în procesul de comunicare directă cu semenii și adulții: da-nu

Dacă un copil are temeri: de unde să începi?

Începe cu tine însuți:

1. Ai grijă de pacea și fericirea în familia ta: oamenii de știință notează că băieții din familii incomplete (din cauza divorțului) au mai multe temeri decât cei cu o familie completă.
2. Lucrează cu propriile temeri. S-a găsit o relație între numărul de frici la copii și la părinți, în special la mame. De obicei, temerile pe care le trăiesc copiii au fost inerente părinților lor în copilărie sau se manifestă acum. Transmiterea involuntară a fricilor către copil apare adesea de la mamă în comunicare, atunci când își exprimă îngrijorarea sporită față de pericolele reale și imaginare (fără nevoie specială, îndesă pastile, se sperie la orice zgârietură, exagerează subiectele temerilor în fața copil).
3. Exprimați-vă sentimentele. Motivul temerilor copiilor poate fi reținerea părinților în exprimarea sentimentelor, în prezența anxietății generale. De exemplu, lipsa de căldură într-o relație, respingerea emoțională a unui copil (nedorit, sau genul greșit, sau caracterul sau abilitățile nu corespund așteptărilor părinților.
4. Fii mai bun. La apariția fricilor contribuie, de asemenea, strictețea excesivă și multiplii părinți care înjură. Cu cât o mamă interzice mai mult unei fiice sau un tată îi interzice fiului, cu atât este mai probabil ca ei să aibă temeri.
5. Fii consistent. Conivența și permisivitatea pentru un copil sunt, de asemenea, dăunătoare, mai ales din partea unui părinte de sex opus, adică. sunt mai multe temeri dacă mama merge spre fiu în toate, iar tatăl - fiica.
6. Fii atent când modelezi comportamentul alimentar al copilului tău. Amintiți-vă că nu vă puteți hrăni copilul forțat.

Cum îți poți ajuta copilul să facă față fricilor?

Metoda 1. Desen.

Desenând, copilul își exprimă sentimentele, emoțiile, experiențele. Tonurile de gri și negru pot însemna o dispoziție proastă, un numar mare de se teme că psihicul lui nu le poate face față. Cereți-i copilului să-și deseneze propria frică. Apoi ascunde desenul într-o cutie la cheie, spune că nu vei lăsa frica să dispară, că ai totul sub control. În cazuri extreme, desenul poate fi rupt împreună în bucăți mici.

Metoda 2. Basm.

Rolul terapeutic al basmelor este cu adevărat grozav. Compune un basm pentru copil despre modul în care eroul și-a învins temerile.

De exemplu, unul ca Mihail Andrianov:

Boom Boom Boom

„Bum-bum-bum”, bătu ceva în camera întunecată.

Mi-e frică, cine este acesta? o întrebă Alyonka pe Vika, ducându-și pătura până la ochi.

Nu știu, dar este cineva aici, șopti Vika, privind în piept. - Așa aproape în fiecare seară în camera mea, apoi bum-bum-bum, apoi toc-toc-toc.

- Mamă, mi-e teamă, sunt pe cale să mor de frică.

Nu vă faceți griji, va trece în curând.

Pătura trasă peste ochi nu a putut să o liniștească pe micuța Alyonka și nu a putut-o salva de colțurile întunecate și de umbrele negre de pe perete. Era încă înfricoșător și a cerut să se culce cu Vika. Acum fetele stăteau înghesuite una lângă alta.

„De ce doar în camera mea se întâmplă lucruri groaznice tot timpul?” se gândi Vicki. „Parcă în fiecare seară cineva vine la mine să mă sperie intenționat.

Și deodată din nou: bum-bum, cioc-cioc.

„Mami, e cineva care bate la fereastră în spatele draperiilor”, șopti Alyonka țipând încet.

- Nu, e cineva care pândește în spatele vechiului dulap. Vedeți, acolo, în colț, o rotundă neagră iese din spatele dulapului. Probabil că este capul lui care se uită și se uită.

- Acesta nu este un cap, ci o gaură de șobolan negru, care îl trage în gaura lui. Îți amintești cum în Pinocchio?

„Da, îmi amintesc, aproape că l-a tras pe Pinocchio la ea”, șopti Vika și trase spre ea pătura atârnată de pat.

Ambele fete, pentru orice eventualitate, s-au mutat la perete, departe de marginea patului. Din nou am auzit: bum-bum-bum și imediat cioc-cioc. Tăcere. Nu poți decât să-ți auzi inima bătând de frică. Țipă cu toată puterea și cheamă ajutor. Deodată, Alyonka ghiontește cu cotul:

- Uite uite.

- Perdele acolo.

— Ce sunt draperiile?

- Se mişcă.

Perdelele chiar s-au mutat puțin mai jos, deși ușa de la balcon și fereastra erau închise.

A urmat o tăcere ciudată. Două perechi de ochi s-au uitat la perdele și le-au surprins fiecare mișcare. Amândoi au vrut să fugă din cameră țipând, dar era deja foarte târziu, toți cei din casă dormeau de mult. Tăcerea a fost în cele din urmă ruptă de Vika:

- Știi, tatăl meu mi-a spus că atunci când unei persoane îi este frică, atunci tot felul de gânduri teribile ale altor oameni sunt atrase de el și încep să-l sperie și mai mult.

- Da, dar tatăl meu a spus că, pentru a nu mai fi frică, trebuie să mergi într-un loc groaznic și să-l atingi cu mâna, apoi fricile dispar imediat.

„Să o facem și să atingem draperiile”, a sugerat Vika.

- Nu, mi-e teamă, mi-e frică, deodată e cineva acolo.

- Nu-ți fie teamă, voi fi înainte, dă-mi mâna.

Fetele și-au dat mâinile, s-au ridicat din pat și au început încet să se apropie de fereastră. Era foarte înfricoșător, dar totuși Vika a atins perdeaua, iar în spatele ei și Alenka. Și într-adevăr, așa cum a spus tatăl lui Alenkin, era mai puțină frică. Pe podea, picioarele goale ale fetelor au simțit o adiere rece. A coborât de pe fereastra rece și a legănat abia perceptibil draperiile. Vika și-a făcut curaj și a împins puțin perdelele - în spatele lor nu era nimeni, iar în afara ferestrei totul era acoperit de zăpadă și luna strălucea. Dintr-o dată, de pe marginea ferestrei, Alenka a observat o sârmă groasă, neagră, care se legăna în vânt, a lovit în curând sticla: bum-bum, iar apoi imediat pe cadru: cioc-cioc.

„Așadar, se dovedește cine a bătut și ne-a înspăimântat”, a șoptit Vika, „la urma urmei, este doar un snur de in rupt.” Fetele s-au simțit imediat mai bine, iar teama a dispărut aproape complet.

„Și să-l atingem și pe cel negru și rotund din spatele dulapului”, a sugerat Vika.

- Hai, numai, ţine cont, eşti din nou primul.

Și fetele s-au dus încet la dulap. Să merg până la dulap și să ajungi la întuneric și rotund nu a fost deloc ușor. Gânduri groaznice despre un șobolan negru au început să-mi urce în cap. Dar când Vika și Alyonka s-au apropiat foarte mult de dulap, au văzut că cel întunecat și rotund era doar ariciul de jucărie moale al Vikei.

- Cum nu am ghicit înainte, - se gândi Vika, - mi-a fost frică de el o săptămână întreagă.

Fetele l-au atins pe rând pe arici și l-au scos din spatele dulapului, iar Vika l-a dus în patul ei. Acum nu le era deloc frică, iar când s-a auzit din nou bum-bum-bum, amândoi chiar au pufnit în râs. La urma urmei, acum ei știau totul și, dacă știi, atunci încetezi să-ți fie frică.

Totuși, dacă fricile bântuie copilul mult timp și dureros, doar un specialist îl poate ajuta. Dar, în cele mai multe cazuri, înțelegerea și sprijinul din partea mamelor, taților, bunicilor contribuie la faptul că copilul își poate depăși complet toate temerile de unul singur.

Prin publicarea acestui articol, știu deja dinainte că vor exista întrebări despre cum să contactăm autorul. Prin urmare, de acord cu Natalya Mikhailovna, dau contacte la sfârșitul articolului.

Contacte:

Numărul de telefon al centrului unde sunt primiți părinții cu copii este 8-495-229-44-10

Poștă [email protected]

skype natali020570

Și în concluzie, vreau să vă mai spun o poveste.

Povestea curajoasei Alyosha
Irina Turina

Afară se întuneca, venea o seară caldă de primăvară. Soarele cobora ușor în spatele orașului, învelindu-se confortabil în nori roz. În curând luna va apărea pe cer, stelele vor străluci în picături mici și toată lumea va adormi. Doar Alioșa se va învârti în patul lui și va plânge de frică.

Alioșa este un băiat foarte bun și ascultător, nu este deloc un laș. Îi ajută mereu pe cei mici, nu jignește pe cei slabi și își susține prietenii. Dar noaptea un vrăjitor rău zboară spre el și transformă toate lucrurile din camera lui în obiecte înfricoșătoare și periculoase.

Într-o seară, Alioșa, ca întotdeauna, nu și-a lăsat mama să plece mult timp, plângând și nepermițându-i să stingă lumina. Mama l-a bătut pe cap și a aprins o mică veioză deasupra patului Alyosha.

De îndată ce mama a părăsit camera, au început transformările obișnuite. Mai întâi, vrăjitorul malefic Fear a ascuns luna în spatele unui nor. Strada s-a întunecat imediat. Apoi Frica a bătut în geamul ferestrei cu o ramură de mesteacăn bătrân. Alyosha se încremeni și trase pătura până la bărbie. Frica a zburat prin încăpere și a învăluit totul într-un nor întunecat magic. Dulapul s-a transformat într-un uriaș rău, strălucind furios cu doi ochi pe burtă. Jucăriile lui Alyosha: urși, mașini și roboți - tot norul magic al întunericului s-a transformat în monștri groaznici. Se uitară la Alyosha și șoptiră ceva. O pată albă groaznică s-a târât pe tavan. Se strecura din ce în ce mai aproape de băiatul tremurător. Frica s-a târât sub pat și a pândit acolo.

„Hei”, a răsunat o voce liniștită de sub perna Alyosha. - Cât mai poți aștepta? În curând noaptea se va termina și încă nu poți dormi.
- Cine e acolo? şopti Alioşa îngrozită.
- Sunt eu - un pitic adormit, - răspunse perna și se mișcă.

Alyosha o împunse ușor cu degetul. Vocea nu era deloc înfricoșătoare, chiar afectuoasă. Dar nu am vrut să mă întind pe o pernă care vorbește. Ea mușcă?
Deodată, perna a sărit deoparte, iar Alioșa a văzut un pitic mic.
— Fu, ce înfundat e să stai acolo! mormăi piticul, netezindu-și ridurile jachetei.
- De ce te-ai dus acolo? întrebă Alioşa politicos. Era bucuros să aibă pe cineva cu care să vorbească. Alioșa se temea foarte mult că piticul va dispărea, iar Frica va ieși din nou și își va începe vrăjitoria.
„Întotdeauna stau acolo când te duci la culcare”, a răspuns piticul. „Ți-am spus că sunt un pitic somnoros. Aduc vise copiilor: basme diferite și sărbători fericite. Dar mă deranjezi pentru că nu vrei să dormi. Întinde-te, ți-am pregătit un nou basm minunat. Astăzi vom zbura pe o lebădă magică.
— Nu pot să dorm, plânge Alioşa. „Vrăjitorul rău Fear stă sub patul meu. A vrăjit totul în jur. Convinge-te singur!
- Nu văd! gnomul a fost surprins. Se uită sub pat și flutură bagheta. Stele argintii într-un râu sunet vesel, chicotind și împingând, au urcat în întuneric.
- Nu este nimeni aici! Nu este nimeni aici! Vocile lor sonore se auziră de sub pat.

Stelele vesele s-au împăturit într-un mic fluture argintiu și au început să fluture prin cameră. Mai întâi, s-au așezat pe umărul unui uriaș teribil cu ochii pe burtă și l-au împroșcat cu praf argintiu. Alioșa a văzut că era de fapt o garderobă veche și că nu avea ochi pe burtă. Acestea sunt pixuri rotunde.

Apoi fluturele stelut a zburat spre pervaz și l-a plosat cu scântei luminoase. Alioşa văzu că, de fapt, nu Frica îi bătea la uşă, ci o creangă de mesteacăn pe care dormeau dulce vrăbii.
Fluturele și-a bătut aripile, vântul s-a înălțat și a suflat norul întunecat care acoperea luna și stelele. Camera s-a luminat imediat.

Fluturele s-a învârtit peste Alyosha și s-a așezat pe un raft cu monștri îngrozitori. Și apoi Alioșa a văzut că, de fapt, acestea erau jucăriile lui. Ei i-au zâmbit veseli, strălucind cu ardoare cu ochii lor de plastic.
Fluturele și-a bătut din aripi pentru ultima oară și s-a prăbușit în stele mici, învârtindu-se într-un dans rotund vesel în jurul gnomului.

„Vedeți”, a zâmbit piticul somnoros și a adunat cu grijă stele mici într-o baghetă magică. Când a atins ultima stea și aceasta a dispărut, Alioșa a întrebat:
— Și ce erau acele pete albe care se târau pe tavan?
- Sunt faruri. Unii oameni lucrează noaptea, trec cu mașina. Iar farurile curioase privesc pe ferestrele caselor, pentru că noaptea strada este întunecată și plictisitoare. Iată lumina de la ei și rulează de-a lungul tavanului în camere. Iluminează cele mai întunecate colțuri și îi ajută pe băieți și fetițe să vadă că nu există frică. Acum adormi mai repede, tu și cu mine trebuie să vedem un vis lung, lung. Nu vrei să se termine în cel mai interesant loc dimineața, nu?
- Și dacă adorm acum, voi avea timp să mă uit până la capăt? Alioşa s-a entuziasmat.
„Desigur,” piticul a dat din cap important. - Dacă adormi chiar acum. Și promite-mi că acum vei adormi mereu la timp. Îți voi face o vrajă magică. Spune-o de fiecare dată înainte de a merge la culcare. Atunci nimeni nu poate intra noaptea în camera ta, în afară de mine și de mama.
- Ce vrajă? întrebă Alioşa.
Piticul își îndreptă pălăria, se ridică și șopti:
Bate din palme: bang bang!
Ca un balon a izbucnit frica!
Byaki-buki, haide, shoo!
Copilului nu se teme de tine!
- Vă amintiți?
— Da, mormăi Alioşa, adormind. - Mulțumesc. Și acum vreau să văd un vis.
„Ei bine, uite,” piticul și-a fluturat bagheta magică, iar Alioșa a adormit adânc. Toată noaptea a urmărit un vis minunat de basm.
De atunci, Alioșa repetă mereu o vrajă magică înainte de a merge la culcare și adoarme calm, iar piticul adormit îi arată povești minunate.

Dragi cititori ai site-ului! Mulțumim tuturor celor care pun în mod activ întrebări și participă la discuții. Vă doresc să rezolvați cu succes problema :). Ce altceva ai vrea să știi despre psihologia copilului? De ce probleme te preocupă? Cum te-a ajutat acest articol? Propun să continuăm conversația în comentarii.

Continuarea conversațiilor cu un psiholog pentru copii poate fi găsită în articolele:

Ce să fac? De ce apare gelozia copilărească? Sfaturi pas cu pas pentru mamele care așteaptă un al doilea copil. Basmele sunt ajutoare în rezolvarea problemei geloziei copiilor.

Întrebare: O zi buna! Avem o comoară minunată - un fiu de trei ani, Maxim. Am vrea să mergem la grădiniță în septembrie. Deoarece avem o alergie alimentară puternică, selectăm fie un grup privat, fie un grup de scurtă ședere pentru aproape toate componentele principale ale unei grădinițe standard. Dar avem o mare problemă în comunicarea cu alți copii: copilul nu numai ca nu se joaca cu ei, ba chiar refuza sa intre in locul de joaca daca sunt deja alti copii acolo. Spune: „Deja luat” - și merge în cealaltă direcție.

Dacă s-au jucat deja cu el pe terenul de joacă, iar el era pe un fel de tobogan sau carusel și un alt copil vrea să se cațere și acolo, Maxim încearcă imediat să coboare cu un strigăt pătrunzător, ascuțit, chiar și în panică. Dacă cineva dorește să ia legătura cu el, atunci și acesta sau este însoțit de țipă sau fugi.

Acasă, pe „teritoriul nostru”, mai putem avea răbdare. Prezența unuia dintre copii, dacă vin în vizită, dar din nou fără prea mult contact.

Iubește adulții, avem adesea musafiri, se joacă cu ei de bunăvoie. Mai avem doi copii: 13 și 17 ani, alături de ai căror prieteni îi place și să petreacă timpul. Mergem la muzee și teatre. Am fost la cursuri de dezvoltare, dar numai cu mama lângă mine. Acum un an, vara trecută, desigur, nu eram nebun de sociabili, dar măcar puteam fi cu cineva în paralel la niște amenajări pentru copii, dar asta progresează cumva cu noi undeva în toamnă.

În plus, a sta undeva fără mamă este, de asemenea, o problemă. Acasă, este gata să stea cu oricine (cu dădacă, bunica, chiar și cu cineva necunoscut dacă este gata să se joace cu el), dar asta este doar acasă. În noiembrie am încercat să mergem la o grădiniță pentru o scurtă ședere, dar întrucât Maxim, rămas fără mine, poate țipa o oră, după câteva zile am oprit experimentul de „obișnuire cu echipa”. Mi se pare că după aceasta problema noastră de necomunicare s-a agravat oarecum.

Întrebarea mea este, ce putem face cu un copil pentru a depăși acest complex în fața altor copii și mai mult sau mai puțin să ne pregătim pentru a merge la grădiniță?

Mulțumesc. Cu stimă, Anna Rustamova

Anastasia Komarova, psiholog, răspunde:

Buna, Ana. Citind scrisoarea ta, simt dragostea și preocuparea ta pentru Maxim, o mare dorință de a-l ajuta. Desigur, este greu să vorbești fără să vezi copilul, fără să comunici cu el.

Să vedem ce se poate face.

Despre comunicare:

Nevoia de comunicare cu ceilalți copii, în jocurile comune cu aceștia apar copiii în jur de 4 ani. Până la această vârstă, copilul este mai concentrat pe comunicarea cu un adult, de la care învață regulile de comportament cu alte persoane, manipularea diferitelor obiecte și multe altele. Jocul în comun cu alți copii iese în prim-plan după criza de 3 ani, când copilul începe să-și piardă toată experiența din jur, informații în jocurile de rol. Atunci apare nevoia unui partener de joacă. Este posibil ca Maxim să nu fi „crescut” încă până la această etapă. La urma urmei, rata de dezvoltare a fiecărui copil este strict individuală.

Faptul că Maxim a început să reacționeze atât de brusc la copii poate vorbi despre multe procese:

Din păcate, nu pot specula decât pe baza cuvintelor tale.

• acest lucru se poate datora dezvoltării conștiinței de sine a copilului. Copiii de aproximativ 3 ani își dezvoltă „Eul” (acesta este motivul crizei de 3 ani). El începe să înțeleagă - acesta sunt EU, jucăria MEA, reflectarea MEA în oglindă. Desigur, acest proces începe de la naștere, dar la această vârstă se manifestă foarte clar. Destul de des, la această vârstă copiii nu mai împărtășesc jucăriile cu alți copii pe terenul de joacă, încep să-și arate dorințele. Astfel, ei își protejează limitele, limitele corpului lor și „Eul”, personalitatea lor.

Pot presupune că Maxim se află acum într-un proces similar. Doar că într-un mediu necunoscut îi este greu să determine limitele spațiului „sau”, întrucât aceste limite sunt încă în stadiu de formare. Ajută-l: fii acolo pentru ca copilul să se simtă în siguranță în prezența ta, pentru ca tu să poți veni în ajutor atunci când are nevoie. Puteți explica în cuvinte că mulți copii se joacă de obicei pe terenul de joacă. Puteți spune, sau mai degrabă arăta, cum să îi cunoașteți pe alții, cum să negociați cu ei despre schimbul de jucării, despre regulile jocului și multe altele. Dar numai la dorința lui Maxim însuși! Dacă a fugit deja, atunci nu ar trebui să-l returnați pe site și să-l forțați să comunice. În timp, când se vor stabili limitele bebelușului, el va deveni mai calm în a răspunde celorlalți copii.

• acest lucru se poate datora unor caracteristici personale (timiditate, anxietate, temeri etc.), dar pentru a spune cu siguranță, trebuie să consultați un specialist.

Din descrierea comportamentului fiului tău, pot presupune că are o trăsătură precum timiditatea. Dar este mai bine să te uiți la o consultație internă, atunci cu siguranță poți vorbi despre asta, acum pot doar să ghicesc!

Referitor la mersul la grădiniță:

Judecând după povestea ta, Maxim nu este încă pregătit să rămână la grădiniță. În general, mulți psihologi sunt de acord că vârsta optimă pentru a merge la grădiniță este de aproximativ 4 ani. La această vârstă, copilul are nevoie să comunice cu semenii, este concentrat pe comunicarea în grup. Dar, dacă mergi la grădiniță este necesar în situația ta, atunci explică-ți de ce trebuie să-ți trimiți fiul la grădiniță. Acesta va fi sprijin pentru tine în momentele dificile, dacă adaptarea fiului tău este dificilă.

Dacă nu există o astfel de nevoie, atunci este mai bine să participați la cursuri de dezvoltare cu fiul dvs. Dar astfel încât acestea să nu vizeze dezvoltarea intelectuală, ci mai mult emoțională. Acestea pot fi grupuri Montessori, soft school, baby contact, orff music și altele. În astfel de clase, dezvoltarea are loc armonios, în prezența mamei. Într-un mediu sigur, copiii învață să interacționeze între ei și cu alți adulți.

Vă recomand cu căldură să vizitați un psiholog pentru ca acesta să poată alege un program individual de corectare a comportamentului pentru dvs. Aș recomanda și ședințe psihologice colective sau individuale, poate fi terapie cu nisip, terapie în basm, terapie prin joc, terapie prin artă. Metodele specifice depind de specialistul pe care îl contactați.

Este foarte posibil să ai nevoie doar să aștepți puțin, să accepți caracteristicile fiului tău, să-l ajuți să se adapteze în această lume, să fii acolo când are nevoie, să-l susții în momentele dificile (și acum fiul tău are tocmai un astfel de moment).

Dragostea dumneavoastră și ajutorul calificat al profesioniștilor îl vor ajuta pe Maxim să depășească toate problemele. Noroc!

• >>>
• >>>
• >>>