Medicina astăzi 

Dezvoltarea timpurie a copilului 1 an. „Litere și numere”. Dezvoltarea gimnasticii dinamice

Creșterea unei persoane începe cu nașterea ei, după cum spune cea mai comună teorie științifică. Există ipoteze care recunosc că suntem deja născuți cu un anumit set de cunoștințe și orientare emoțională. Aceasta este o experiență dobândită fie în viețile trecute, fie în procesul de dezvoltare intrauterină.

Într-un fel sau altul, fiecare mamă își dorește ca copilul să fie înzestrat, să știe multe și să știe cum, să studieze bine, să crească ca persoană, nu numai adaptată vieții, ci și familiară cu creativitatea și sportul. Din acest motiv, mai ales acum, părinții încep adesea să își dezvolte abilitățile copilului cu mult înainte de a ajunge la grădiniță și vârsta școlară. Lecții de engleză și matematică pentru sugari, ascultare de muzică de Mozart și Vivaldi, excursii la muzee de artă - ceea ce pur și simplu nu puteți găsi acum în practica parentală.

Cel mai mult, părinții doresc ca copilul să crească inteligent și talentat, așa că încep să-l dezvolte de la o vârstă fragedă.

Să încercăm să înțelegem esența dezvoltării timpurii a copilului. Este atât de util? Care sunt metodele de dezvoltare activă timpurie a copilului? Care sunt cele mai populare programe? Ce este mai bine - să ai de-a face cu copilul singur sau să încredințezi lecții de dezvoltare profesioniștilor?

Dezvoltare și tipurile sale

„Creșterea activă a unui copil cu vârste între 0 și 2-3 ani” - aceasta este definiția dată de Anna Rappoport termenului de interes pentru noi. Având inofensivitatea și beneficiile aparente ale acestui fenomen, în societate cauzează adesea emoții negative și ridicol. Chestia este că există multe interpretări și forme ale implementării sale.

Creșterea copiilor de la 1 la 3 ani este percepută ca un antagonist al educației tradiționale, care începe în funcție de canoanele culturii europene de la vârsta de 6-7 ani. Dezvoltarea timpurie a copilului înseamnă uneori nu numai lecții cu sugari, ci și lucrul cu copii de vârstă preșcolară mai mică și mijlocie, adică cu copii între 3-4 și 4-5 ani.

Psihologia dezvoltării tradiționale a construit divizarea dezvoltării copilăriei timpurii în trei tipuri în funcție de adecvarea sa la categoria de vârstă. Aceasta:

  • Prematur. Din motive fiziologice, psihologice și psihologice, copilul nu poate percepe informațiile cu care doresc să-l umple sau abilitățile cu care vor să-i insufle. Este clar că învățarea unui copil să stea este imposibilă.
  • Mai tarziu. Situație în care o persoană dorește să-și insufle cunoștințe și abilități care ar fi trebuit să se afle deja în arsenalul său din cauza pregătirii fiziologice, mentale și psihologice. De exemplu, învățarea unui copil să citească după 8 ani este prea târziu. El, desigur, va învăța, dar procesul va fi mai puțin productiv și rațional. O altă situație este că este cu siguranță prea târziu să înveți baletul pentru un copil la 10 ani.
  • În timp util. Corespondența vârstei copilului și parametrii de dezvoltare la abilitățile și cunoștințele pe care încearcă să le insufle în el.


 Pentru învățarea de succes, trebuie să înțelegeți clar la ce vârstă copilul este gata să perceapă anumite informații.

Pentru majoritatea obiectivă, versiunea la timp pare a fi cea mai potrivită. Corespunde vârstei și caracteristicilor individuale ale unei persoane. Cu toate acestea, atât prima, cât și a doua opțiune au, de asemenea, dreptul de a exista. Principalul lucru este să stabiliți un obiectiv și să nu acționați împotriva dorințelor, bunului simț și a condiției fizice a copilului.

Care-i rostul?

Draga cititorule!

Acest articol vorbește despre modalități tipice de rezolvare a întrebărilor dvs., dar fiecare caz este unic! Dacă doriți să știți cum să rezolvați problema dvs. particulară - puneți-vă întrebarea. Este rapid și gratuit!

Creșterea firimituri de la naștere este crearea de condiții care să vă stabilească pentru a face cunoștință cu lucrări de artă și pictură muzicală, pentru a citi cărți copilului dvs. și pentru a reda povești audio. Este, de asemenea, crearea de colțuri umplute cu obiecte care dezvoltă simțurile și activitatea fizică a copilului. Un rol important îl are comunicarea activă cu bebelușul nu numai din partea mamei, ci și din alte rude. Vorbind cu un copil nu este despre cât de bine sună mobilul său la pătuț și ce piure de cartofi delicioși va mânca acum, ci despre faptul că va începe să plouă acum și, în general, de unde provine această apă din cer. Un alt exemplu este atunci când te joci cu copilul tău, folosești sortatoarele și jucăriile educative din lemn, completezi sarcinile cu el și explici de ce trebuie să faci asta și nu altfel: „cercul este rotund, nu poate fi introdus în slot cu linii drepte și colțuri; o perlă de lemn nu va trece prin acest labirint, pentru că aici o altă mărgelă blochează drumul ”, etc.

Așadar, creșterea copilului nu este doar pregătirea pentru școală sau grădiniță, ci și crearea unui mediu informațional în care copilul se va dezvolta armonios și activ, își va antrena memoria, atenția și imaginația, gândirea logică, capacitatea de a analiza și sintetiza informația. Aceasta nu ar trebui să fie o orientare spre educația unui prodigiu al copilului, ci o orientare spre dezvoltarea unei personalități armonioase. Acest articol vă va ajuta să înțelegeți metodele parentale care sunt cel mai adesea utilizate de părinți pe cont propriu sau în grupuri de dezvoltare a copilului. Să analizăm avantajele și dezavantajele acestora, să luăm în considerare caracteristicile implementării lor și la ce se adresează fiecare tehnică.



 Părinții ar trebui să fie atenți nu numai la nevoile fiziologice ale copilului, ci și să interacționeze cu el intelectual, să stimuleze interesul și curiozitatea

Tehnica lui Glenn Doman

Glenna Doman este unul dintre cei mai cunoscuți medici de la sfârșitul secolului XX, un fizioterapeut american care a dezvoltat o întreagă teorie a creșterii bebelușilor. Inițial, tehnica sa a vizat doar copiii cu perturbări ale sistemului nervos central, apoi a fost adaptată copiilor sănătoși. Potrivit lui Doman, până la vârsta de 6 ani o persoană este angajată doar în cunoaștere, prin urmare este imposibil să o forțeze să învețe cu adevărat ceva. Educație reală - numai de la școală, în care Doman este în concordanță cu tradițiile clasice ale educației europene.

Omul de știință sugerează afișarea cărților de la vârsta de 1-4 luni pe care sunt scrise diferite cuvinte. Acest lucru îl va ajuta pe copil să învețe să citească și să scrie cât mai curând în viitor, deoarece scrisorile vor fi deja depuse în memoria sa. De exemplu, arată o carte mică cu cuvântul „portocaliu”, iar cardul este mare, literele sunt suficient de mari. În același timp, pronunță acest cuvânt clar și moderat tare. Repetați această procedură cu fiecare cuvânt timp de mai multe zile. Treptat, bebelușul va începe să asocieze sunetul și ortografia cuvântului și, potrivit lui Doman, își va aminti ortografia și pronunția. De asemenea, puteți arăta cardul cu adevărat portocaliu. Această elaborare vizuală de concepte va ajuta copilul să se adapteze rapid mediului. Nu vă așteptați să citească Război și pace la vârsta de 3 ani. După cum arată practica, ulterior, astfel de tipi încep cu adevărat să citească și să scrie mai rapid și se adaptează mai activ la condițiile externe.

Care este dezavantajul tehnicii? În esența sa. Puțini copii, în special după vârsta de un an, sunt de acord să stea în liniște atât timp cât durează cel puțin un curs de curs. Nebunii neliniștiți preferă să alerge, să se joace, să privească un desen animat. Trei sau patru cărți - și atenția firimiturilor se schimbă. Adesea, tehnica lui Doman este folosită cu ajutorul unor profesioniști sau cu bebeluși calmi și lente când copilul împlinește un an.



 Cardurile Doman sunt cele mai potrivite pentru copiii calmi de peste un an sau ca metodă auxiliară pentru copii mici

Tehnica Monessori

Maria Montessori, profesoară, filosofă și figură politică activă la începutul secolului trecut, s-a dovedit a fi mai îndepărtată decât Doman. Ea a ținut cont de faptul că de multe ori copiii preferă forme mai active de petrecere a timpului decât să privească cărțile. Montessori sugerează amenajarea mai multor zone de lucru în cameră și oferirea copilului libertate de acțiune. El însuși alege ce vrea să facă la un moment dat sau altul. Sarcina profesorului sau a părintelui este de a interesa bebelușul, de a-i direcționa acțiunile și de a explica cum să folosească cel mai bine obiectele. Toate articolele din camerele Montessori trebuie să fie proporționale cu copilul. Mobilă mică, cărți și jucării pe care copilul însuși le poate obține de pe rafturi, bucate de jucării. Se întâmplă că se folosesc chiar și seturi de porțelan, care îi învață pe copii să fie exacti și concentrați.

Metoda Montessori se bazează pe convingerea că fiecare vârstă are propriile sale caracteristici de învățare. Astfel, copiii vor învăța despre ordine și disciplină până la vârsta de 2,5 ani. La 2,5-5 ani, învață să comunice. Este mai bine să dezvolți abilități senzoriale și vorbire înainte de 5-6 ani.

Principalul avantaj al conceptului este că îl învață pe copil nu numai cuvinte, acțiuni și le introduce în lumea din jurul lor, ci le adaptează și în societate. Metoda Montessori învață cum să comunice, de aceea, cel mai adesea copiii sunt trimiși în grupuri între 3 și 6 ani.

Sistemul Waldorf

Conceptul Waldorf se adresează în primul rând educării fizice a bebelușului și insuflării creativității. În primul rând sunt jocuri active, dans, lecții de muzică și creativitate. Citirea, matematica, îmbunătățirea vorbirii și atenția cad în fundal. Principala regulă este că creșterea calităților și abilităților ar trebui să meargă înainte, termenul „prematur” nu se potrivește destul de degrabă, ci mai degrabă este armonios. Este vizat consimțământul componentelor emoționale, mentale, fizice și spirituale din personalitatea copilului.

Conceptul de Waldorf este special, nici măcar nu este inclus ca elemente în curriculum în școlile obișnuite și grădinițele. De obicei, școlile și grădinițele Waldorf există de la sine. Copiii nu folosesc jucării din materiale artificiale. Doar lemnul, lutul, piatra sunt recunoscute. Copiii sunt încurajați să stea în fața televizorului și a computerului la minimum, să meargă mai mult și să citească cărți (vă recomandăm să citiți :). Încă din clasa I în aceste școli, studiază limbi străine, desenează activ, fac sculptură. Conceptul Waldorf are ca scop promovarea culturii la o persoană.



 Tehnica Waldorf vizează în primul rând formarea creativității la copil, dezvoltarea percepției estetice a acestuia

Sistemul lui Zaitsev

Singurul concept intern de creștere a copiilor, care a câștigat popularitate în tot spațiul post-sovietic. Un profesor inovator din Sankt Petersburg a scris manualul „Zaitsev Cubes”, în care a prezentat metoda sa de a învăța copiii să citească și să scrie. Se adresează în special copiilor de 3-4 ani.

Zaitsev a dezvoltat un întreg complex de cărți, cuburi, tabele și cântece scurte amuzante - așa-numita „melodie a lui Zaitsev”. Toate acestea au drept scop stăpânirea alfabetizării într-un mod ludic. În procesul de învățare, copiii se pot deplasa de la masă la masă, se pot juca cu cuburi, cântă și dansează. Pe cuburi Zaitsev a aranjat „depozite” - silabe, pe care profesorul le sugerează copiilor să pronunțe și să recunoască vizual, în loc să le învețe alfabetul. Cuburile, în funcție de moliciunea sau duritatea silabei, variază în culori. Cu ajutorul cuburilor, puteți construi cuvinte și fraze mici după ce băieții au învățat deja silabele bine.

Pe lângă gramatică, Zaitsev prevedea predarea aritmeticii. „O sută de număr” - cărți cu imaginea unei benzi numerice. Conceptul lui Zaitsev are succes prin faptul că vă permite să insuflați copilului dvs. cunoștințele inițiale despre alfabetizare și matematică ca joc. Pesmetele sunt de obicei incluse fericite în tehnică, astfel încât metoda Zaitsev este destul de populară. Vă permite să nivelați imperfecțiunile conceptului intern modern de învățământ școlar și preșcolar.

Alte tehnici

În plus față de cele de mai sus, există multe metode de educare care permit copilului să se îmbine ulterior mai ușor în sistemul educațional, să devină o personalitate armonioasă și diversificată. Următoarele metode ale autorului sunt populare:

  • teoria lui Cecile Lupan (crearea de cărți și cărți de către copil despre el însuși, se concentrează pe emoții și pe o conexiune emoțională puternică cu părinții, adaptare în societate, muzică);
  • conceptul lui Zheleznov (comunicare activă cu copilul și mama, lecții de muzică, masaj);
  • jocurile lui Nikitin (jocuri intelectuale);
  • conceptul de sport și joc al Danilinei;
  • jocurile lui Voskobovici (îmbunătățirea memoriei, atenției, fanteziei).

Fiecare dintre aceste tehnici este interesantă în felul său. În creația lor, autorii s-au bazat pe propria experiență pedagogică, pe moștenirea profesorilor și a medicilor din anii trecuți. Adesea, în practică, sunt folosite elemente din diferite metode - de exemplu, ele studiază adesea cu copiii folosind jocurile lui Nikitin și Voskobovici.



 Tehnica lui Cecile Lupan este concepută pentru a crea o legătură puternică între părinte și copil

Beneficiile sistemelor: opiniile susținătorilor

Fiecare părinte decide singur cum să-și crească copilul - se pare așa la prima vedere. Opinia publică și stereotipurile într-un anumit grad sau altul afectează orice persoană. În ceea ce privește educația timpurie, această regulă este deosebit de puternică. De obicei, părinții sunt împărțiți în susținătorii și adversarii lui arșiți. Totul este vorba despre o neînțelegere a situației și un fanatism excesiv. Nu este nimic rău în dezvoltarea copiilor tăi. Principalul lucru este să nu mergeți prea departe.

Argumentele în apărare:

  1. Copiii care practică în conformitate cu aceste concepte sunt de obicei mai avansați decât alții. Încep să citească, să scrie și să numere mai devreme. Ei știu să sculpteze din plastilină și să cânte, dansează bine și știu elementele de bază minime ale limbilor străine, în funcție de ce sistem folosește copilul.
  2. Grupurile de dezvoltare timpurie a copiilor obișnuiesc copilul la ore din primele luni de viață, îl disciplină.

Cu toate acestea, fiecare copil are propriile sale norme interne de vârstă - atât fizice, cât și mentale. Nu veți face un copil prodigiu dintr-un copil dacă nu este pregătit intern să devină unul. Metodele de îmbunătățire fac posibilă descoperirea potențialului interior și dezvăluirea acestuia. A doua afirmație este adevărată dacă nu mergeți prea departe și nu întrerupeți clasele. Copiii pierd foarte repede obiceiul și uită. O grădiniță standard îl învață pe copil să disciplineze și să regim mult mai rapid și mai eficient.

Contra sistemelor

Argumente împotriva conceptelor parentale timpurii:

  • dezvoltarea prematură dăunează sănătății bebelușului;
  • conceptul de dezvoltare prematură nu permite copilului să-și petreacă copilul cu grijă (vă recomandăm să citiți :);
  • tehnicile necesită mult timp, costisitoare și consumator de forță de muncă.

Prima afirmație este fundamental greșită, deoarece este destul de dificil să faci rău unui bebeluș. Dacă i-a fost dificil să perceapă informația și s-a simțit rău, va începe imediat să fie capricios, să încerce să plece sau să arunce o tentă.

A doua afirmație este adevărată dacă copilul este dus în mai multe cercuri și grupuri care îl supraîncărcă. Dacă procesul se desfășoară într-un mod jucăuș, copilul se bucură de el, atunci aceasta nu numai că nu dăunează copilăriei fără griji a firimiturilor, dar îl face mai intens și mai interesant.

Este dificil să argumentezi cu cea de-a treia - orice metodă necesită costuri financiare din partea părinților dacă îl duci pe copil în grupuri sau timp dacă ești angajat singur cu copilul. Necesită achiziționarea de materiale didactice, studiul tehnicii în sine, practica.

Sistemele de dezvoltare timpurie vor fi benefice pentru copiii dvs., atâta timp cât nu veți fi prea fanatic în privința lor. Amintiți-vă că principalul lucru pentru dezvoltarea armonioasă a unui bebeluș este dragostea și atenția voastră. Nu încercați să vă înlocuiți cu un educator profesionist. Niciuna dintre metode nu poate înlocui dragostea mamei pentru un copil. Dezvoltarea timpurie a copilului dvs. nu este o încercare de a cultiva calitățile pozitive de bază ale unui bebeluș acasă într-un mod superficial. Aceasta este o atenție și o iubire firească, o dorință de a insufla respect pentru muncă și studiu, care vine din inimă.

Alegerea este a ta!

Doar părinții ar trebui să aleagă metode pentru dezvoltarea timpurie a copilului dvs., cu accent pe caracteristicile individuale ale copilului, înclinațiile personale, oportunitățile și aspirațiile. Dezvoltarea timpurie a copilului tău este o afacere responsabilă de mai mulți ani, nu trebuie să-l abordezi nepăsător, dar nu ar trebui să te lași purtat fanatic.

Tatiana Beschastnaya
Program de lucru educațional pentru copii între 1,5 și 2 ani în cadrul grupului de dezvoltare timpurie „Împreună cu mama”

Program de lucru educativ pentru copiii de la 1, Între 5 și 2 ani

ÎN grup de dezvoltare timpurie« Împreună cu mama»

Dezvoltat de educatori:

Nefericita Tatiana Vasilievna

Sadovnikova Svetlana Leonidovna

Anul universitar 2015-2016

Notă explicativă

Copiii între 1 și 3 ani participă grup« Împreună cu mama» .

Clasele durează 45 de minute. Spre deosebire de grupuri la o vârstă mai mare, procesul educațional este organizat în prezența părinților și am dori să ne concentrăm asupra acestui punct fundamental. Ducându-vă copilul la studio dezvoltare timpurie, mulți părinți se așteaptă nu numai să îi ofere copilului o inițială educaţie, dar și să dobândim noi cunoștințe despre metode, metode, materiale dezvoltare preșcolară... Se întâmplă adesea ca mamele, având ocazia să se ocupe de copil, se plâng de lipsa imaginației. Vom ajuta să oferim dvs. și copilului dvs. o activitate bogată, interesantă.

Mamele, bunicile, tații, bunicile sunt prezente la fiecare lecție. Dar nu credeți că prezența dvs. este necesară doar pentru a arăta calitatea. munca profesorilor noștri... În primul rând, ne bazăm pe convingerea că nimeni, chiar și cel mai calificat profesor, nu este capabil să ofere în mod independent unui copil o cantitate completă de cunoștințe și abilități. Cel care petrece cel mai mult timp cu el trebuie să înțeleagă asta în plus față de organizat în grup de clase, este necesar să repetați jocurile și exercițiile propuse acasă, pe mers pe josși dacă jocul permite - pe drumul către dacha, la doctor ... Și, de asemenea, nimeni, cu excepția mamei, nu poate literalmente să înțeleagă cea mai mică mișcare a copilului, ba chiar în timpul cursurilor, profesorul-psiholog servește ca un anumit « model» pentru a fi urmat de un adult care însoțește copilul. Suntem întotdeauna bucuroși de acei părinți care împreună cu firimiturile lor sunt gata să se târască pe covor, să arunce bilute în coșuri, să hrănească păpușa și să frece acuarela cu degetele pe hârtia whatman. La urma urmei, activitatea comună te va apropia de propriul copil!

Și ceva mai mult despre conținutul cursurilor.

Deoarece atenția firimiturilor este încă foarte instabilă, nu avem dreptul să-l obligăm să se angajeze în același tip de activitate mai mult de 5 minute. Dar dacă nu vă puteți imagina o sesiune eficientă de 5-10 minute? Copiii care sunt treji câteva ore la rând necesită deja o viață deplină în fiecare minut, iar viața pentru ei constă într-o acțiune constantă cu obiecte și interacțiuni cu oamenii.

Prin urmare, fiecare lecție care durează 45 de minute include mai multe tipuri de activități: acestea sunt jocuri în aer liber, măiestrie și exerciții de vorbire și acțiuni cu jucării și jocuri muzicale. Pentru vârsta copiilor grup 2-3 ani, multe clase sunt organizate în funcție de complot principiu: Fiecare temă este prezentată de un anumit personaj de marionetă, iar aventurile sale sunt însoțite de anumite sarcini pentru cei mici.

Frecvența cursurilor pentru copiii de 1-3 ani este de 2 ori pe săptămână.

Frecvente pentru vârstele preșcolare mai tinere sunt sarcini:

dezvoltare abilități motrice fine și generale (mers, târâre, săritură, apucare, leagăn, aruncare, luptă etc.);

Abilități de comunicare ( ne orientăm către un adult, demonstrează, împărtășește emoții, oferă informații, întreabă etc.);

Formarea unui discurs corect și competent și îmbogățirea vocabularului (înțelegem discursul altcuiva, pronunțăm cuvinte, formulăm o propoziție etc.);

Estetic dezvoltare(înțelegem frumusețea, ne străduim să creăm frumusețe, să observăm și să admirăm sau să fim oripilați, percepem muzică, formă plastică, mișcare, cuvânt artistic);

Intelectual dezvoltare(ne orientăm în spațiu, numărăm, citim, sortăm, operăm cu obiecte etc.).

Învăţare:

Mergeți și săriți (cu ajutorul unui adult);

Distingeți între culorile primare;

Înțelegeți și îndepliniți solicitările unui adult;

Numele elementelor;

Onomatopee;

manevrați o jucărie(pieptăna păpușa, leagănă ursul, hrănește tocul, rulează mașina, gătește cina în mâncărurile cu jucării etc.);

Arunca o minge;

Artizanat (frotiu cu vopsele pe o foaie de hârtie, lipici pe șabloane pregătite etc.).

1,5 - 2 ani

Învăţare:

Distingeți între culorile primare și nuanțele lor;

Înțelegeți și respectați cererile de două și trei silabe ale unui adult (ia păpușa, pune-o la masă și dă-i o ceașcă);

Distingeți mărimea și forma obiectului;

Apelați elementele cu un cuvânt complet ( "o mașină", dar nu "Hee");

Onomatopee;

mânuie jucării(a bea o păpușă dintr-o ceașcă, a plasa un pasager într-o mașină sau a transporta o sarcină, a adăuga cuburi);

Arunca o minge;

Cântă cântece simple, spune rime pe creșă;

Distingeți între unele litere și numere;

Artizanat (vopsea cu vopsele - manevrați o perie, "Kalyakat" cu pixuri și creioane cu vârf de pâslă, faceți o aplicație din șabloane pre-pregătite, imitând un adult).

Plan de lecție aproximativ în grup« Împreună cu mama»

"Cunoștință"

Cunostinta cu jucariile

Asamblarea și demontarea piramidei

Piste colorate (obiecte în mișcare)

desen pe semolă (piesă pentru kolobok)

găsește o casă (recunoaștem o mașină, un tren, un avion, un autobuz)

sculptand (introducere în plastilină)

cupe (pune bilele în pahare - recunoaște culoarea)

„Hrănește pasărea”

Jocuri de masă jucării educative

Abac din lemn

Case din lemn (mașină, motor, telefoane)

Prindeți un pește cu o tijă de pescuit

Cupe cu inele piramidale colorate. Asamblarea și demontarea piramidei

Jocul S.R. „Agită, hrănește-te, păstrează păpușa”

Păpuși cuibărit pe pistă (construiți o cale din cuburi) Aranjați păpușile cuibăritoare

hrănește puiul (plastilină, rupeți, lipici pe imagine)

Desen - hrăniți cocoșul cu mazăre (cu tampoane de bumbac)

„Suntem pisoi”

tabletop jocuri educative(abacus. Căi, case din lemn)

Module moi (construirea unei case pentru pisoi)

Ascundeți-vă și căutați cu un pisoi (cine a spus miau)

Rulează mingea (pisoiul dezleagă bilele)

Strânge bilele în coș (un joc)

Desenați bile pentru un pisoi (markeri)

Cântăm un instrument muzical

"Rybki"

Dezvoltăm abilități motrice fine„boabe“(alege mazăre din semolă)

joc de masă "Pescuit", „Case“, „Ciocane“

cerere "Acvariu"

Jocuri cu apa:

ia un pește

prinde cu o lingură

sufla peștele (plutesc din hârtie)

învățând să ne uscăm mâinile după ce ne jucăm cu apă

Pictura cu degetul "Peștișor de aur"

Teatru de păpuși "Cautam o minge pentru prieteni"

"Ursuletul meu"

Momente surprinzătoare: IN grup o casă a fost construită din module moi. Există un urs în el.

Un joc „Găsiți un urs” (v-ați ascunselea)

Vom construi case pentru prietenii ursului (vulpe, iepuras)

Poem "Ursul Clubfoot" cu simulare de mișcare

Cântec „Ursul a făcut prieteni”

Jocul degetelor "Deget, deget - bump, bump"

Desenul „delicioasă pentru urs (fructe de padure pe tufe)

Tratează ursul (surpriză în rucsac)

Aceștia au mulțumit ursului pentru plăcere (multumesc urs)

A spus la revedere ursului (la revedere, la revedere, la urs)

„Îmi iubesc calul”

Moment de cal surpriză (balansoar)

Rima- „Îmi iubesc calul” imitarea mișcărilor

Un joc "Soarele și ploaia"

Cai mici și cuburi (construirea unui gard pentru un cal)

pictura "Gard"- markeri

Hrănește vopselele și frunzele calului

Caii sunt murdari, trebuie spălați. Spălăm caii cu un burete și săpun. Ștergeți cu un prosop.

Minutul fizicii Mergem pe poteci

"Mașinărie"

Mașină pentru scaun cu rotile Roți de examinare, cabină, caroserie

Haideți să mergem pe mașini de scris

Călătorind mici amartisate. Mașini

Pista de desen pentru mașini de scris tip-felt-tip-pen

Ne împrăștiem și asamblăm un camion cu cărămizi

cerere "Punerea cărămizilor" Ne lipim de corp

Situația - mașina s-a defectat - o vom repara cu unelte

Aplicația fixează mașina - lipici roțile

Pauză muzicală: dans rotund cu panglici, jocuri cu panglici, exerciții muzicale, mișcări.

teatru de păpuși "Kolobok cu prietenii"

„Mame și copii”

Salutari (Bună ziua, salut, nas, salut ... - copiii arată)

Bile de masaj rulant în mâini

Presărați cerealele cu linguri

Luați în considerare imaginea "Animale de companie"

După cum spun animalele

Tăiați poze (doua bucati)

Cum să atragă iarbă pentru o vacă

Jucării din plastic:Mamă tată. EU SUNT- (pui, cocoș. Pui)

Hrănește puiul - fă o farfurie, stoarce boabele

Copii pierduți - jucați-vă cu poze

Aplicație - mama caută bebeluși

„un singur deget“

Salut "Salut ochi ..."

Păpușa Anya a adus o mulțime de mănuși. Variat. Luați în considerare, măsurați

poezii "Masha a pus o manta"

Mittens s-a amestecat. Un joc „Găsiți o pereche”

Teatru de păpuși "Teremok"

Anya a adus baloane de zăpadă „Hai să jucăm mingi de zăpadă”

Stilourile sunt înghețate. „Să ne frecăm palmele. Respirație caldă.

cerere "Mittens pentru mânere"

Un joc „Ascundeți cauciucul cu spumă în came”

Jocul „De la mână la mână „Schimbarea articolelor mici”

Desen cu timbre „Decorați mittens”

Un joc „Ascunde-ți mâinile” (În spatele spatelui)

Un exercitiu „Scoate-ți mătușa” (ștergeți vopseaua din imaginea laminată cu o cârpă umedă)

Să ne luăm la revedere de la Anya

„jucării“

Salut

Cutie magică cu jucării (tumbler, minge, piramidă, clopot)

Îl scoatem din cutie, îl considerăm, îl sunăm

Ascultând o melodie despre un tumbler

Jucăriile s-au săturat să vrea să se odihnească. cerere „Găsiți un scaun”

Un exercitiu "Mare mic" (diferite cutii, sortate după dimensiune)

găsește bilele în aluat

poezii „Mingea mea veselă”

Turnăm bilele cu palma pe masă

Bile de desen " (pictăm)

Pune jucării într-o cutie

„Trenul mic”

Salutari (numit pe nume)

Sunete de înregistrare audio (zgomot motor, semnal sonor)

Jucăm cu trenul (ne ridicăm unul după altul, sunăm mișcările)

O cutie cu locomotive și trăsuri pe magneți, colectăm o locomotivă, călărim)

Luați în considerare o imagine a unui tren (numim piesele)

Construim o pistă pentru un tren din cărămizi - fixăm numele culorilor, conceptul este lung-scurt.

cerere "Remorci pierdute" Învață să folosești lipici.

Desen cu un stilou cu pâslă „Șine, șine”.

O pisică a alergat cu pisoi. „Hai să călărim pisoiul în tren”-stickere cu clei de pisoi.

Joc de apă: "Pescuit"(folosiți o lingură pentru a prinde pește din bazin)

„Frumusețea pomului de Crăciun”

Salut

Luați în considerare un mic copac de Crăciun cu jucării

Un exercitiu "Cine e acolo?" (cine a venit la noi celebrare: pisica moale)

Tratamente pentru prieteni (modelare "Dulciuri")

pictura "Fulgi de zapada" perie tare

Dezvoltare abilități motrice fine - exercițiu " dezlega arc - copiii găsesc arcuri legate pe diferite obiecte

Frumosul nostru brad de Crăciun Applique

"Palarii si esarfe"

Salut

De grup împrăștiate pom-poms multi-colorate. Un exercitiu "Colectați pompele în țeavă"

Desenarea "pom-poms-burete multicolore, guașă

Un exercitiu "Ridica eșarfe pentru pălăriile tale"

Mergem de-a lungul căilor spre muzică

Hai să mergem cu bulă de zăpadă (vată de bumbac, aruncă zăpada pe masă

Hai acasa. Scoatem pălăriile de la păpuși, le agățăm să se usuce.

Desen pe decorat „Fulgi de zăpadă2

Jocuri piramidale

"Noi jucam"

Multe cutii

Un exercitiu "Mare si mic" (1 cutie)

Exercițiu ascunde capacele (în conformitate cu culorile-2 cutie)

Un exercitiu „Faceți un arici” (introduceți tampoane de bumbac într-un coliator)

Un exercitiu "Peste denivelări" 9 mergând pe perne și cărări

Un exercitiu „taloane“ inele din carton - vopseați în diferite culori, atârnați de un șir

Un exercitiu „Găsește jucării” jucării mici în aluat

„Sunt mamă”

Luați în considerare un coș cu fructe de pădure și fructe - culoare

Făcând gem pentru păpuși

Tratăm o păpușă

Scăldarea unei păpuși

Spălăm hainele

A pune papusa sa doarma

Gătim compot pentru păpușă. Aplicație - lipici poza pe borcan

"Ziua Mamei"

Colectarea florilor (stabilit în cameră)

Joc de masă "Loto"- bebeluș mama, păpuși de cuib, piramidă

O luncă cu flori. Exercițiu de respirație

Colectăm flori într-o vază (Cerere)

Un joc "Ploaie și soare"

Felicitări mamei în vacanță „mimoza“ - desenați cu pokes

Un exercitiu "Soare" cu haine de haine

Surpriză - baloane. Jocuri cu mingea

"Soare"

Momentul surpriză. Soarele este o jucărie. (Cântă o melodie)

Un exercitiu "Buna ziua, ochi mici ..."

cerere "Soare"

P. și. "Soarele și ploaia"

pictura „Raioanele“

Poveste "Masha și ursul"

Păpuși cuibăritoare (gaseste copilul)colectați și demontați

Ne luăm la revedere

"Cocoșă și familia lui"

S. M. Petushok a venit cu familia

Luand in considerare. Cum cântă (tare linistit)

Pepinieră despre cocoș

Subv. un joc „Găină cu pui”

Exercițiu pentru mmr (alege fasole)Tratăm oaspeții

de turnare "Testicul de aur"

Numărați unul, doi, mulți

„jucării“

citind un basm kolobok

din. M. Cockerel sub rucsac. Cine e acolo?

Citind o rimă "Cocoş"

Delicioasa cu cocos (alege nuci din semolă)

Cine e acolo? Vacă. Găsiți unul, dar mic

Tratament cu vaca (Scoatem șervețelul, îl lipim pe o bandă adezivă)

Cine e acolo? urs (repeta) Un joc "Colectați mărgelele din capace"

Un deliciu pentru urs. de turnare „Fructe de padure“

Piramidă (colecta - dezasambla)

Piramida aplicată

Îndepărtăm jucăriile. ne luăm la revedere.

"Teremok"

Case de jucării. Luarea în considerare - acoperiș, pereți, ferestre, ușă.

Aplicația este colectivă. "Teremok"

Cine locuia în casă. Ne amintim de selecția de tablouri

Aplicație Amestecăm animale

Inaugurare a unei case. Plăcinte. Imprima.

Ne luăm la revedere cu mâinile mele

„Păsări mici”

Încălzire „Vă aplaudați împreună cu noi»

Examinarea imaginilor „Păsări“

Un exercitiu "mare mic"

Exercitiile fizice hranesc pasarea (granule mici, plăci)

Desen cu degetul. "Semințe pentru păsări"

înscenare „Gâște-gâște“

cerere "Birdie pe crengi"

Un joc „Vrăjile și mașina”

„Insecte“

Vizualizarea imaginilor „Insecte“

Exercitiul "gaseste jumatatea (fluturi)

pictura: „Decorați fluturele” (cu pix cu fetru)

Examinarea exercițiului de cocoașe. Aranjați-vă în ordine.

pictura „plasturi“

Cântec de Ladybug

Aplicație - Forme - selectarea după culoare și formă

Colectiv loc de munca"In soare"

„Lei, lei, apă”

O întâlnire copii

Jocuri cu semolă Cine se ascunde? (pui și rață)

Poveste „Pui și rață”

Familia de rațe și gâște - unul până la mulți

Sticle - se toarnă apă - jumătate, puțin

Turnați apa dintr-un bazin într-o sticlă cu diferite obiecte - o lingură, un pahar, o pâlnie

Spumă magică (colorare alimentară, vopsele, bureți)

Lansarea bărcilor din polistiren, care sufla printr-un tub, se pune în mișcare.

25. Lunca cu flori

Motorul SM cu un pisoi. Examinarea florilor într-un tren - unul până la mulți

Un exercitiu "Culege flori" mare mic

Desen Flori și ploaie - tulpină și ploaie

Găsiți jucării în pene (frunze și flori)

Un exercitiu „Găsiți la fel”

Găsiți o figură

cerere "Flori pentru un fluture"

Subv. Un joc „Prinde fluturele”

Ne luăm la revedere de pisoi și fluture.

"Kolobok"

Basm „kolobok. Ne considerăm eroi

pictura "Kolobok" creioane

Modelarea „traseului din pietricele

Ursul și albinele. Onomatopeea w-w-w

Boabe pentru un urs (mozaic)

Margele Chanterelle »Aplicație. Fixarea culorilor.

Cel mai vesel și responsabil pentru toți părinții este prima zi de naștere a copilului lor. Tot anul au urmărit cu emoție și interes dezvoltarea copilului lor.

Și acum a venit momentul în care puteți face cont de ceea ce poate face copilul dvs. la 1 an și să aflați care sunt cele moderne care pot fi utilizate în viitor pentru dezvoltarea sa completă.

Caracteristici ale dezvoltării fizice și intelectuale a unui copil la 1 an

Un an copilul nu stă peunu Locație... El este în continuă mișcare, explorând lumea din jurul său și îmbunătățindu-și propriile abilități fizice. Unii bebeluși la 1 an fă primii lor pași sau târâți activînvățarea de noi subiecte. În plus, un copil la 1 an cu plăcere efectuează următoarele acțiuni:

  • manipulează obiectele;
  • pliază diverse obiecte, le aruncă sau le bate, precum și le împinge sau le trage;
  • urcă pe trepte mici sau alte altitudini (fotoliu, canapea, scaun);
  • aruncă și prinde o minge mare;
  • prezintă interes pentru diverse obiecte mici.
  • deschide mânerele ușilor, șuruburile șuruburilor și efectuează alte acțiuni cu degetele.

Un an copilul este curios și activitate cognitivă ridicată. El caută să experimenteze toate obiectele care îi sunt alături. În plus, copilul este interesat de toate mecanismele și obiectele în mișcare. Copil la această vârstă efectuează ca urmare a acţiuni:

  • combină unele obiecte cu altele: construiește turnuri din cuburi, colectează o imagine tăiată în trei părți sau joacă cu jucării în ureche;
  • compară articole similare între ele;
  • recunoaște obiectele familiare, indicând un deget spre imagini din cărți sau obiecte;
  • se joacă cu apa cu plăcere și iubește să tincă cu nisip;
  • desenează pe hârtie primele scriburi;
  • înțelege semnificația multor cuvinte, inclusiv a cuvântului „nu”;
  • execută acțiuni predeterminate: hrănește o jucărie preferată, caută un obiect ascuns sau aruncă o minge;
  • începe să imite acțiunile adulților în timpul jocului.

În plus, un copil la 1 an are dezvoltarea activă a abilităților de vorbire... Îi place când adulții citesc cărți colorate sau cântă melodii cu el.

Un bebeluș de un an dezvoltă o dorință de independență.

Este important să o susțineți în acest moment, chiar dacă va dura mult timp pentru a finaliza unele acțiuni. trebuie sa a da in aceasta perioada timp maxim la copilul tău: jucați-vă cu el, citiți cărți, desenați, construiți și în toate modurile posibile de a-și dezvolta potențialul creativ.

Sarcini de dezvoltare timpurie la 1 an

Mulți părinți nu știu ce sarcini prioritare ale dezvoltării timpurii să le stabilească pentru copilul lor de un an și ce material didactic să folosească în acest caz. Educatorii recomandă în primul rând la firimituri dezvolta abilitati de vorbire și să-și îmbogățească vocabularul. În plus, sunt menționate și alte obiective pentru dezvoltarea timpurie a unui copil de un an:

  1. Dezvoltare la copil abilități motrice fine ale mâinilor și coordonarea mișcării.

Toate jucării și clase care vizează dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor contribuie la dezvoltarea activă a vorbirii la copil. Pentru aceasta, jocuri cu degetele, jucării senzoriale, jucării în ureche, cub logic, puzzle-uri mari și alte materiale didactice. Prin dezvoltarea senzorială sistematică, până la sfârșitul celui de-al doilea an, copilul va putea:

  • colecta piramida;
  • sortează articolele în funcție de dimensiunea și forma lor;
  • corelează forme geometrice cu găuri sau modele.
  1. Dezvoltare la firimituri logică, gândire, abilități intelectuale.

Părinții sunt sfătuiți joacă-te cu copilul în jocuri de. Pentru cursuri, puteți utiliza material natural, nasturi mari, bucăți de țesătură, nisip, apă, cereale etc. La această vârstă, copiilor le place mai ales să se joace cu șireturi, forme geometrice, precum și șir margele sau butoane multicolore... În cazul în care un se angajează sistematic cu copilul în această direcție, până la sfârșitul anului copilul va fi capabil să:

  • distinge patru culori: roșu, albastru, verde și galben;
  • sortați diferite articole după culoare;
  • sortează articolele după mărime și formă.
  1. Dezvoltare un copil creativ potenţial.

Cursuri creative cu copilul contribuie dezvoltarea inteligenței, memoriei, atenției, gândirii, precum și formează abilități de vorbire și învață regulile jocului comun. Pentru cursuri poți utilizare ceară creioane, vopsele pentru degete, aluat cu sare, hârtie colorată, jucării și cărți muzicale.

Copii care regulat sunt logodiți diverse activități creative, până la sfârșitul celui de-al doilea an deja a ști cum:

  • sculptă meșteșuguri simple cu ajutorul adulților;
  • creează aplicații simple din piese gata fabricate;
  • desenați cu vopsele folosind o perie sau creioane.

În plus, bebelușul oferă un maxim de pozitiv emoțiile împreună activități creative cu adulții.

  1. Dezvoltare Copilul de 1 an are abilități proiectare și modelare.

Procesul de proiectare și modelare este distractiv și educativ. Copilul este activ se dezvoltă logica, perseverența, atenția, imaginația și gândire creatoare. Atunci când proiectează, copilul învață să plieze părți mici de diferite forme și dimensiuni. Ca urmare, se dezvoltă dexteritatea, abilitățile motorii fine ale mâinilor și se îmbunătățește coordonarea mișcărilor. În afară de asta, iubito învață să aducă procesul la un rezultat logicacționând cu scop.

Copilul se poate juca cu blocuri obișnuite, constructor colorat sau constructor tematic, colectând orașe sau străzi întregi.

Cu un exercițiu constant, copilul va învăța:

  • construiți diverse clădiri și jucați-vă cu ele;
  • distinge între forme geometrice și culori;
  • memorează imagini de diferite forme.

Trebuie menționat că fiecare copil se dezvoltă de către ei ritm individual... Părinții nu ar trebui să se supere dacă firimiturile nu reușesc în niciun fel de activitate. Vă rugăm să aveți răbdare și să continuați studiile. După un timp, copilul va obține cu siguranță rezultate pozitive și vă va încânta cu noi succese.

Metode de dezvoltare a copilului timpuriu la 1 an, recenzii

Astăzi există un număr foarte mare de metode de dezvoltare timpurie a copilului care ajută copilul să își dezvăluie potențialul său intelectual și creativ. Luați în considerare cele mai relevante pentru un copil de 1 an:

Metoda Makoto Shichida

Acest tehnică unică popular nu numai în Japonia, dar și în alte țări. Potrivit autorului metodologiei, toate bebelușii se nasc geniiși doar o legătură strânsă cu părinții îi va ajuta să se dezvolte activ. Pentru aceasta, este important să organizăm toate informațiile necesare și să le repetăm \u200b\u200bsecvențial copilului. Baza este carduri flash specialecare reprezintă o varietate de imagini. Este posibil să demonstrezi aceste cărți unui bebeluș de la vârsta de trei luni, antrenându-și memoria fotografică și dezvoltând emisfera dreaptă a creierului. unde lecții trebuie efectuate zilnic și de mai multe ori pe zi... Este important ca părinții să se străduiască să reducă intervalul de afișare la o secundă.

Această tehnică are feedback pozitiv din partea profesorilor și părinților.

Problema principală este achiziția de materiale didactice pentru cursuri. Trebuie menționat că cărțile pot fi făcute de unul singur acasa. Pentru a face acest lucru, ar trebui să selectați imagini tematice și să le lipiți pe carton.

Tehnica lui V. Voskobovici

Această tehnică a fost deosebit de populară în anii 90 și a fost folosită în 90% din instituțiile preșcolare. Puteți începe să practicați după metoda lui V. Voskobovici de la o vârstă fragedă. Baza tehnicii este conceput special multifuncțional material didactic, care promovează dezvoltarea abilităților matematice, logică, imaginație, precum și dobândirea de abilități de lectură și design. În plus, în clasă, folosind metoda autorului, copiii intră în Pădurea de basm și îi ajută pe locuitorii săi magici să îndeplinească diverse sarcini creative. Cel mai mult, copiilor le place să se joace cu următorul material:

  1. Geocont... Este o placă cu garoafe și benzi de cauciuc colorate. O varietate de activități care utilizează acest material îi ajută pe copii să dezvolte abilități creative de proiectare. Copiii de un an pot crea o varietate de forme geometrice pentru a ajuta personajele de basm.
  2. Piața Voskobovici... Acest material este asociat cu o bază pătrată cu triunghiuri pe el. În același timp, pe de o parte, este colorat roșu, iar pe de altă parte, verde. Jocurile cu pătratul lui Voskobovici contribuie la dezvoltarea imaginației și a gândirii logice. Un copil la 1 an poate realiza forme interesante din el sau poate găsi forme ascunse într-o casă geometrică.
  3. Nava Splash-Splash... Este o barcă cu mai multe punți care dezvoltă potențialul matematic al unui copil de un an. Copilul poate face multe sarcini interesante: construiește punți în funcție de culorile curcubeului într-o direcție diagonală sau orizontală, așeza steaguri după mărime sau culoare etc.

Potrivit părinților, acesta are un dezavantaj - materialul didactic este dificil de realizat de unul singur, iar achiziția lui este o plăcere scumpă.

Tehnica Gmoshynska

Tehnica a fost fondată de M.V. Gmoshynska și sugerează dezvoltarea creativității copiii deja de la șase luni... Pentru aceasta, se organizează clase de desen cu vopsele de degete. Copilul își poate crea propriile capodopere cu vârful degetelor sau cu întreaga palmă.

Cursurile care folosesc această tehnică se pot face acasă.

Pentru a face acest lucru, pregătiți-vă vopsele de deget, foaie mare de hârtie și haine vechi. Procesul de vopsire începe prin ruperea vopselei pe hârtie cu degetele sau prin stoarcerea vopselei într-o came. Mai departe, procesul creativ va deveni treptat mai complicat. Clasele care utilizează această tehnică se recomandă să fie efectuate sistematic, fără pauză pentru perioada de vară.

Metodologie „Școala celor șapte pitici”

Această tehnică a fost dezvoltată pentru educația la domiciliu a copiilor de la naștere până la șapte ani și este o serie de manuale de dezvoltare special compilate. Fiecare manual are o pagină părinte care oferă instrucțiuni detaliate despre cum să înveți un copil la o anumită vârstă. În manuale competent ilustrații selectate și a compilat sarcini interesante, ținând cont de particularitățile dezvoltării copiilor într-o anumită perioadă de vârstă. În plus, paginile din manuale sunt detașabile, astfel încât acestea pot fi atârnate în jurul camerei, astfel încât copilul să poată repeta materialul învățat anterior. Clasele cu un copil care utilizează această metodă trebuie să fie efectuate sistematic, începând de la 5 minute pe zi și crescând treptat intervalul.

Metodologie „Povești bune”

Tehnica unică a fost dezvoltată de A. Lopatina și M. Skrebtsova și este culegere de poezii, povești și povești fascinantecare învață copiii să fie amabili, să construiască spiritualitatea și să dezvolte un sentiment de empatie. conceput pentru activități comune ale părinților cu copiii. Structura lecției conform acestei tehnici este următoarea:

  • părinții vorbesc cu bebelușul despre tema viitoare a lecției;
  • citiți un basm sau un vers la o firimituri pe subiectul lecției;
  • discutați despre materialul citit cu copilul;
  • îndeplini sarcini de dezvoltare.

Această tehnică este eficientă dezvoltă abilități de vorbire, creativitate, perseverență, memorie și atenție.

Astfel, părinții pot alege multe tehnici interesante pentru dezvoltarea timpurie a copilului lor.

Cel mai important este că procesul de învățare este un joc distractiv și ușor, și îți sprijini cu răbdare copilul iubit în toate eforturile tale!

Servicii utile

Comentarii (8)

    Îmi plac jucăriile multifuncționale, sigure și educative, așa că am preferat una dintre cele mai bune mărci. De exemplu, sortatorul Chicco „House with Animals” nu este doar toate componentele dintr-un singur depozit convenabil sub forma unei case, ci și o jucărie foarte multifuncțională, în acest model există mai multe tipuri de sortare. Sortatorul este foarte luminos, toate componentele sale (figuri, taste) sunt prezentate în culori luminoase bogate și au o formă simplificată fără colțuri ascuțite, ceea ce este foarte sigur! Un singur sortator deasupra acoperișului, acolo puteți studia figurile, iar un alt triere de pe ușile casei vă va prezenta în lumea animalelor. Ei bine, cheile sunt deosebit de încântătoare. Fiecare cheie are forma sa și schema de culori pentru a determina ce ușă să se deschidă. Datorită mânerului comod, poate fi transportat cu ușurință.

    De asemenea, cred că fiecare băiat, și fetele care nu sunt indiferente față de mașini, ar trebui să aibă o astfel de mașină precum Chicco Big Billy Wheels. Ea va servi ca o prietenă fidelă, pentru că încă nu am întâlnit o mașină mai puternică, mai fiabilă și mai rezistentă la șocuri. În ciuda acestor caracteristici, Billy este foarte pozitivă, acei ochi minunați și un zâmbet larg îi dau joc. Conducerea cu Billy permite chiar și unui copil de 2 ani să se simtă ca un adevărat profesionist în conducere. Totul este pentru siguranță, volanul este așa cum ar trebui să aibă o formă rotundă și FĂRĂ ANTENĂ! Mașina este foarte manevrabilă, pe volan există butoane de control înainte și înapoi, stânga și dreapta, și un claxon în mijloc. Crezi că totul? Nooo, Billy scoate încă sunete realiste ale motorului atunci când începe să se miște, efecte sonore atunci când mașina revine, însoțită de iluminarea lămpilor de oprire roșie, strălucirea strălucitoare a farurilor. Obstacolele pentru SUV nu sunt înfricoșătoare, trebuie doar să privești aceste roți masive, de încredere, astfel încât suprafața de călătorie poate fi diferită și chiar cu obstacole constitutive. În general, există oportunitatea de a admira mașina și de a face plăcere copilului))

    Ei bine, în ceea ce privește jucăria Chicco Talking Farm, îi sfătuiesc pe toți cei care vor să facă un cadou și să nu greșească cu alegerea. Pentru că copiii mei sunt doar încântați de o jucărie atât de distractivă și versatilă. Mai mult decât atât, sonny are acum 3 ani, dar el își petrece tot timpul cu ea cu interes (la data donației era 1,9), iar sora lui are șase luni, dar și ea este deja fericită să apese butoanele care sunt la îndemâna ei. Jucăria s-a dovedit a fi de lungă durată, versatilă pentru dezvoltare activă. Calitate foarte înaltă, ușor de transportat cu un design atent la detalii. Un fel de centru educațional de joc în care poți să te joci și să înveți într-un mod relaxat în același timp. Și, de asemenea, pentru a-ți reface cunoștințele, atât în \u200b\u200brusă, cât și în engleză. Datorită acestei jucării, am făcut cunoștință cu lumea animalelor și am învățat să numărăm. Și pentru a îmbunătăți învățarea și jocurile, există intervale de timp muzicale.

    A raspunde

    Închideți [x]

    Cea mai bună jucărie pentru dezvoltarea preciziei, vitezei și agilității este centrul de joc chicco Rugby. Jucăria dezvoltă perfect coordonarea mișcărilor, exactitatea. De asemenea, copilul va putea alerga acasă și se va distra jucându-se. Setul include un gol, o minge cu un suport și instrucțiuni. Jucăria este destinată copiilor de la 1,5 la 5 ani. Există 3 opțiuni pentru a juca în rugby. Fiecare opțiune este concepută pentru o vârstă specifică a copilului.

    Opțiunea 1 - construim un turn (de la 1,5 ani). Un turn înalt de 80 cm poate fi construit din blocuri mari de plastic, fiecare bloc este numerotat (de la 1 la 6). Prin urmare, pe lângă construcție, puteți studia numerele și culorile.

    Opțiunea 2 - obiectiv de rugby (de la 2 ani). Pentru a face acest lucru, colectăm poarta și înscriem mingea. În timp ce mingea zboară peste bara de gol, senzorul de punctaj este declanșat, un asterisc de pe bara se aprinde și se aude o melodie.

    Opțiunea 3 - cursa cu obstacole (de la 3 ani). Din blocuri facem un traseu de obstacole în fața porții. Și apoi copilul cu mingea în mâini aleargă, depășind toate obstacolele și deja la poartă înscrie un gol.

    Există, de asemenea, 2 moduri de joc la poartă. Modurile sunt comutate cu un comutator de comutare.

    1 mod - antrenament. După ce copilul a lovit mingea, se va aprinde 1 stea și se va auzi un efect sonor. După 2 goluri - a 2-a stea și după 3 goluri stelele vor începe să clipească și va suna o melodie amuzantă.

    Modul 2 - potrivire. În acest mod, după fiecare gol marcat, toate stelele clipesc și de fiecare dată sună o melodie amuzantă.

    Pentru numărarea punctelor, dacă jucați împreună, există contoare speciale de puncte pe bilă (de la 1 la 3). Pentru a schimba contul, trebuie doar să derulați cilindrul într-o anumită direcție.

    Jucarie electronica. Alimentat cu baterii (tip AA 3 buc.) Bateriile nu sunt incluse.

    De asemenea, pentru a economisi energia bateriei, este oferit un mod de așteptare. Dacă copilul nu joacă rugby timp de 4 minute, atunci poarta intră în modul somn. Pentru a continua jocul, trebuie să opriți apoi să porniți poarta.

    Toate piesele din rugby sunt din plastic și nu au colțuri ascuțite. Mingea este de asemenea plastică și foarte ușoară.

    Fiul joacă rugby cu plăcere. Uneori mă înscriu și eu la joc)))

    A raspunde

    Închideți [x]

    Centrul este format dintr-un gol de fotbal și o minge.

    Mingea este alb-negru, moale, ușoară, confecționată din țesătură și poate fi spălată în mașina de spălat.

    Porțile sunt luminoase, albe și portocalii, cu stele luminoase, realizate din plastic de înaltă calitate, cu scoruri multicolore (pentru a număra puncte), cu un buton de muzică mare strălucitor, un jucător de fotbal vesel hipopotam este desenat pe grilă. Există un senzor de mișcare pe poartă, care este responsabil pentru mingea lovită de poartă. Dacă lovești bine golul cu o minge, vei auzi muzică veselă și înălțătoare! Sunt multe melodii și sunt atât de invigorante. Sunetul este curat și foarte plăcut!

    Când fiul meu nu joacă de ceva vreme, poarta îmi amintește că este timpul să arunc mingea - fluierul arbitrului sau aplaudarea fanilor. Și apoi, dacă nu ați început jocul, modul de repaus se activează. Iar obiectivul abia așteaptă tânărul fotbalist să înceapă meciul.

    Pe partea din spate a porții există două butoane. Primul este butonul de dezactivare. Îți recomand să o folosești dacă nu te joci o perioadă pentru a economisi bateriile. Al doilea buton este pentru a comuta modul de joc. Poarta are trei moduri. Puteți juca după reguli - împreună, puncte de înregistrare sau puteți doar să aruncați mingea și să ascultați muzică atunci când este lovit. Fiul meu preferă a doua cale - trebuie doar să arunce o minge și să sară de bucurie dacă lovește golul!

    Bateriile sunt ascunse în siguranță într-un compartiment care se închide cu un șurub. Copilul nu îl va deschide singur și nu va scoate bateriile - acest lucru este foarte bun, din motive de siguranță.

    Această jucărie este una dintre preferatele noastre. Este foarte misto, moderna! Centrul de joc al Ligii Obiectivelor Chicco poate fi jucat atât în \u200b\u200binterior cât și în aer liber!

    A raspunde

    Închideți [x]

    Acum vă voi povesti despre jucăria noastră preferată. Chicco Billy roți mari! Avem două astfel de Billys - roșu și galben! Billy este de fapt frumos - roșu (sau galben strălucitor), luminos, roțile sunt într-adevăr foarte mari și depășește cu ușurință diverse obstacole, un SUV real! Pentru a începe o călătorie cu Billy, trebuie să o porniți - butoanele de pornit sunt atât pe aparatul de jos, cât și pe telecomandă. Acest lucru este foarte bun, dacă copilul nu se joacă, atunci oprim ambele butoane și astfel economisim bateriile.De îndată ce ambele butoane sunt activate, puteți merge. Pe panoul de control, care este realizat sub forma unui volan, există butoane - înainte, înapoi și un claxon! Nu există antene pe volan (care se rup întotdeauna, se sting și încearcă să rănească pe cineva). Ne place foarte mult mașinile cu acest mod de control - sunt în siguranță! Când înaintezi, farurile lui Billy sunt aprinse (poți să te joci pe întuneric, acestea vor indica drumul ca doi ochi de pisică), atunci când te îndrepți înapoi, Billy scoate un sunet sonor - ieși din drum, fii atent și când apăsăm semnalul, auzim un bip foarte clar și sonor ! Cum să conduci - este foarte simplu, întoarce volanul ca într-o mașină adevărată, iar Billy se va plimba, se va prăbuși sau se va întoarce - totul depinde de abilitatea ta! Billy este mereu vesel - are ochii pictați pe parbriz și un zâmbet foarte dulce pe bara de protecție din față! Mașina este alimentată de baterii (trebuie introduse în volan și în mașina în sine). Toate compartimentele sunt închise cu șuruburi cu grijă (totuși, ca toate jucăriile acestei companii), astfel încât copiii să nu poată intra singuri pe baterii. Deci, dacă sunteți în căutarea unei jucării cochete, de înaltă calitate și foarte interesante pentru copilul dvs., Billy vă va încânta foarte mult!
    A raspunde

    Închideți [x]

    Cea mai bună jucărie educativă este un set de construcții! Constructorul este jocul preferat al fiului meu. Dezvoltă perfect abilitățile motorii fine și imaginația copilului. La început am avut un constructor ieftin, dar nu ne-a convenit deloc. Mai târziu am primit această noutate de la Chikko. Diferența este evidentă. Acest constructor este în siguranță. Nu are colțuri ascuțite, nici miros chimic. Setul include 40 de blocuri de diferite forme, dimensiuni și culori. Blocurile sunt mari și copilul nu le va înghiți. Cu ajutorul acestui constructor, dvs. și copilul dvs. veți putea construi 5 vehicule pe rând - o mașină, o locomotivă cu aburi, un elicopter și 2 tipuri de avion. Mașinile sunt mari și jucabile. Locomotiva și mașina au roți și pot fi rulate pe podea. Și după ce construiți o locomotivă cu aburi, o puteți reînvia. Acest lucru poate fi realizat folosind o aplicație specială instalată pe smartphone. Puteți reînvia o locomotivă cu aburi și un elicopter. După ce figura apare la viață, puteți vedea pe ecranul telefonului un tren cu ochiul sau un bărbat fluturând mâna din cabina elicopterului. Se dovedește o activitate interesantă și distractivă. Recomand acest constructor.

    A raspunde

    Închideți [x]

    Pacat ca nu exista informatii aici despre metodele P.V. Tyuleneva „LUMEA unui copil.” Am aflat despre această tehnică din întâmplare de pe Internet. Este destinată copiilor de la naștere.

    Doar cu vârsta (avem 2 luni) am început să studiem acest sistem la timp.

    Cât de surprinsă când fata mea a început să arate corect scrisorile după o săptămână de cursuri. Și când îi spun sunete, încearcă să repete totul cu buzele.

    Închideți [x]

    I-am oferit fiicei noastre un pian Little Star când avea doi ani. Acum are deja 4.5 ani, iar această jucărie Chicco este încă relevantă pentru ea. Sunetul tastelor este liniștit și plăcut. Pianul dezvoltă auzul copilului, insufle o iubire de muzică, învață să distingă instrumentele unul de celălalt, atenția copiilor este atrasă și de efectele de lumină. Există un mod de orchestră în care puteți activa sau dezactiva instrumente suplimentare. O jucărie minunată pentru copiii interesați de muzică!
    A raspunde

    Închideți [x]

    Copiii mei au jucat deja bowling pentru al doilea an și ce fel de jocuri nu am inventat cu el: am învățat numere, culori, le-am folosit ca ascunzătoare, mănuși de box, le-am luat la plimbare iarna și le-am folosit ca matrițe pentru zăpadă, turnuri construite și, desigur, învățat să joace bowling! Setul este foarte rezistent, luminos, comod și multifuncțional!
    A raspunde

    Închideți [x]

Buna ziua dragi cititori și invitați pe blog!

Lumea modernă oferă multe oportunități de implementare, iar părinții au la dispoziție diverse programe care sunt concepute pentru a ajuta la creșterea și dezvăluirea potențialului inerent copilului.

Conceptul de „dezvoltare timpurie” presupune că vor începe să îl aplice chiar înainte de un an, practic chiar de la naștere. Cu sugarii, clasele provoacă sentimente mixte la părinți și nu trebuie să vă așteptați la rezultate concrete în acest stadiu, fundamentul este pus.

De la 1 la 3 ani, desigur devine mai ușor. Puteți vedea întoarcerea și interesul „studentului” sau, dimpotrivă, lipsa sa de inițiativă, ceea ce indică necesitatea schimbării activității sau direcției.

Metodele de dezvoltare generală ale autorului

Programele autorilor utilizate cu succes de mulți ani vin în ajutorul părinților și al profesorilor. Luați în considerare cele mai populare și relevante din timpul nostru.

1. G. Doman iar tehnica lui este cunoscută în toată lumea. Se concentrează pe capacitatea copiilor încă de la fragedă asimilare a unei cantități imense de informații.

Pentru clase sunt folosite cărți pregătite în prealabil de diferite categorii și niveluri de dificultate. Doman se concentrează pe legătura dintre dezvoltarea fizică și psihică, așa că acordă o atenție specială gimnasticii și sportului.

Rezultatele prezentate de copiii implicați sunt foarte bune. Principalul dezavantaj al sistemului este pasivitatea procesului. Copilul observă, dar nu practică.

2.Tatăl și fiica Zheleznovy , autorii programului popular de dezvoltare. Cursurile sunt susținute cu acompaniament muzical, într-un mod jucăuș.

Aceasta activează abilitățile motorii. Vorbirea și auzul se dezvoltă, coordonarea în timpul exercițiilor este accentuată. Legătura cu mama este consolidată sau există interacțiune activă cu alți copii, deoarece sistemul poate fi utilizat cu un grup de bebeluși.

3. Inspirat de munca lui G. Doman, S. Lupan devine autorul unei alte tehnici populare. Cecile consideră că principalul lucru în dezvoltarea cu succes a unui copil este interesul sincer al părinților de a comunica cu el.

În cartea ei „Credeți în copilul tău”, ea încurajează părinții să lucreze cu copilul lor fără referire la un moment specific, dar în mod regulat și pregătindu-se în avans.

Învățarea nu are loc conform schemei standard, ci cu ajutorul depozitelor sau combinațiilor de scrisori. În acest caz, programa școlară va fi dificilă, apar probleme cu împărțirea în litere și sunete.

Materialul este cuburi, care pot fi achiziționate sau realizate și lipite de tine.

8. Metodologie E. Chaplygina conceput pentru copii de la 3 ani. Cu ajutorul său, copiii învață să citească într-un timp scurt. În acest proces, sunt ajutați de cuburi cu un design unic, iar un domino dezvoltat de el este potrivit pentru a învăța numărarea.

9 J. Kuisiner ofera invatarea numararii copiilor de la un an. Materialele speciale sub formă de bețișoare multicolore de diferite lungimi îi ajută pe copii nu numai să înceapă să numere, ci și să proiecteze, să gândească logic și creativ. Sistemul este însoțit de un manual cu jocuri posibile.

Adăugări utile la tehnicile autorului

10. Scandura E. Seguin a devenit baza apariției unui număr mare de jucării educaționale care au câștigat o imensă popularitate în rândul mamelor și copiilor.

O placă cu găuri de diferite forme, în care copilul este invitat să insere cuburi sau forme (geometrice, imagini cu animale, legume, fructe etc.)

În momentul utilizării, sunt implicate logica, atenția și abilitățile motorii. Acțiunile sunt însoțite de o explicație pentru adulți a ceea ce stimulează vorbirea. Plăcile în sine au diferite grade de dificultate și formă.

11. Creator de jocuri captivant V. Voskobovici credeau că învățarea ar trebui să fie ușoară și interesantă. Un complot fabulos ajută la asimilarea cunoștințelor în timp ce îndeplinește diferite sarcini.

Sunt propuse jocuri pe mai multe niveluri pentru copii de diferite vârste. În timpul cursurilor, se dezvăluie creativitatea și capacitățile intelectuale.

12. blocuri Dienesh - un alt mod de a-i ține pe băieți ocupați. Diferite forme și culori conferă „libertate” imaginației, logicii și abilităților analitice.

Anexa la joc descrie în detaliu opțiunile posibile pentru activități, dar imaginația este un concept nelimitat, de aceea părinții își pot face propriile sugestii.

Luând în considerare mai multe tehnici, încercând să le dezasamblăm esența, se poate remarca faptul că urmarea uneia dintre ele este posibil dificilă și, de fapt, nu există nimic. Fiecare, pe lângă avantajele incontestabile, are o serie de dezavantaje.

Când abordați individualitatea copilului, combinați activități din diferite sisteme. Utilizarea jucăriilor și tehnicilor educaționale va fi un mod distractiv și util de a petrece timpul liber.

Dezvoltați-vă eficient!

Toate cele bune! Pana data viitoare!

Abonează-te la actualizări și nu uita de comentarii!

Dezvoltarea timpurie este una dintre cele mai populare fraze astăzi atunci când se discută despre copii și realizările lor la o anumită vârstă. Fiecare mămică își dorește ca copilul ei să fie cel mai inteligent, cel mai dezvoltat și să iasă în evidență de la semenii lor. Cum se poate realiza acest lucru? Cum să dezlănțuim potențialul intelectual natural al unui bebeluș și să nu-l vătămăm cu sarcini excesive? Cum să organizezi corect cursuri de dezvoltare timpurie pentru copiii sub un an corect și după ce metodă?

Ce este „dezvoltarea timpurie”

Mulți sunt familiarizați cu expresia „dezvoltare timpurie”, dar nu toată lumea înțelege clar despre ce este vorba. Un număr imens de mituri se ridică în jurul numeroaselor tehnici. În creșterea unui copil în această categorie, există atât fani, cât și cei care sunt puternic negativi. De fapt, totul nu este atât de dificil și înfricoșător, așa cum pare la prima vedere.

Dezvoltarea timpurie este o abordare integrată pentru creșterea unui copil, atunci când jocurile, activitățile și comunicarea în familie au ca scop maximizarea potențialului mental și fizic al copilului. Mai mult, aceste clase nu ar trebui să înceapă de la 3-4 ani, așa cum era obișnuit înainte, ci chiar din primele luni de viață.

Mituri despre dezvoltarea timpurie a bebelușilor sub un an

  1. Pentru copiii sub un an este dificil să transmită informații, astfel încât unele activități și tehnici sunt pur și simplu lipsite de sens.
  2. Acest lucru este greșit fundamental! Da, bebelușii din primul an de viață se bazează mai mult pe sentimente decât pe motiv, dar pot fi învățați multe lucruri. Clasele vor contribui foarte mult la dezvoltarea psihomotorie, care, la rândul său, va avea un efect deosebit asupra abilităților fizice și intelectuale ale copilului.
  3. Dezvoltarea timpurie este periculoasă pentru copiii cu vârsta sub un an și jumătate până la doi ani.
  4. Din nou, acest lucru nu este în întregime adevărat. Orice pericol poate fi asociat cu dorința fanatică a mamei prin orice mijloace de a-și dezvolta copilul și de a-i da cunoștințe enciclopedice. Într-adevăr, supraîncărcarea poate fi periculoasă pentru firimituri. Dar dacă orele nu sunt impuse bebelușului cu forța și nu necesită mult timp, atunci nu vor aduce nimic altceva decât beneficii.
  5. Dezvoltarea timpurie este foarte dificilă.

Nimic complicat! Trebuie doar să te joci cu copiii, așa cum fac mamele în fiecare zi. Numai jocuri și activități pentru a alege astfel încât nu numai că îți permit să te distrezi, ci îi învață și copilului ceva și, de asemenea, își dezvoltă psihicul, abilitățile motorii, abilitățile de simț și îi permit să învețe despre lumea din jurul său.

Ce metodă de dezvoltare timpurie să alegeți pentru un nou-născut

Metodele de dezvoltare timpurie sunt foarte diverse, printre ele nu este ușor să alegi una. Dar acest lucru nu este necesar. Puteți face cunoștință cu toți și puteți alege ceea ce este cel mai interesant și confortabil atât pentru copil, cât și pentru părinți.

Îți poți dezvolta copilul folosind o singură metodă sau poți face un „hodgepodge” din mai multe. Unele mame preferă să aleagă în mod independent activități și jocuri pentru firimituri pe baza materialelor studiate. Principalul lucru este să vă concentrați asupra modului în care copilul reacționează la cursuri.

Dacă copilului îi place și el ia parte la jocuri educative cu plăcere, atunci totul este în ordine și puteți continua să învățați. Dar, în cazul în care mama vede că este dificil pentru copil, el nu poate înțelege sensul lecției sau se plictisește că nu este interesat, atunci metodele de dezvoltare ar trebui să fie selectate mai atent.

Când vine vorba de dezvoltarea nou-născuților, există mai multe tehnici de bază:

Dezvoltarea timpurie de Montessori

Motto-ul acestei tehnici este "Învață-mă, ca să pot să o fac și eu!" În cazul bebelușilor, abordarea este ușor diferită. Pentru copiii din primul an de viață, este importantă dezvoltarea simțirii - dezvoltarea organelor de simț, care ajută o persoană să perceapă și să evalueze lumea din jurul său. În multe privințe, aceasta este exact ceea ce vizează clasele Montessori pentru bebelușii cu vârsta sub un an.

Nu este deloc necesar să căutați și să cumpărați materiale speciale Montessori și manuale de instruire care vă vor ajuta să organizați cursuri cu copilul. Toate „jucăriile” de dezvoltare auxiliare pot fi realizate independent sau achiziționate într-un supermarket de copii obișnuit.

Lecțiile despre acest sistem pot fi următoarele:

„Litere și numere”

Veți avea nevoie de litere mari (din palma unui adult) și numere din țesături texturate și strălucitoare (pâslă, pânză terry, catifea). Acestea trebuie cusute sub formă de perne și umplute cu diferite umpluturi - iarnă sintetică, cereale, hârtie, rumeguș, bile de spumă, blană etc. Este necesar să oferiți copilului aceste plăcuțe și de fiecare dată pronunțați clar numele literelor și numerelor.

Simțindu-i, copilul va dezvolta abilități motrice fine, percepția culorilor, iar în viitor îi va fi mult mai ușor să se ocupe de învățarea alfabetului, citirea și numărarea, deoarece literele și numerele vor fi deja familiare cu copilul.

Astfel de activități cu un nou-născut pot fi începute deja din prima sau a doua lună de viață. Doar introduceți o scrisoare sau un număr în stiloul copilului. Acest lucru se poate face de mai multe ori pe parcursul zilei. Mai departe, când copilul însuși ajunge la obiecte și le ridică, îl puteți pune pe burtă și să puneți material didactic în jurul lui.

Acest lucru va contribui și la dezvoltarea fizică, deoarece pentru a ajunge la cea mai interesantă scrisoare, va trebui să se întindă sau să încerce să se târască câțiva centimetri.

Jocuri cu semolă

Nu trebuie să vă pregătiți deloc pentru această activitate. Este suficient să pui bebelușul pe podea, să pui o tavă în fața lui sau să pui ziare și să stropiți semolina într-un strat uniform. Acum puteți să desenați tipare pe ea, să o simțiți, să o împrăștiați, să o încercați pe limba dvs., să scrieți litere și numere cu degetul.

Tehnica lui Glen Doman

Această tehnică se bazează pe o combinație între dezvoltarea fizică și psihică a copilului. În cazul copiilor, unul este inseparabil de celălalt, de aceea este necesar să se combine armonios activitățile care vizează dezvoltarea psihomotorie a copiilor sub un an, precum și dezvăluirea potențialului lor intelectual.

Doman în cercetările sale a descoperit că, cu cât copilul se mișcă, cu atât mai mult cu succes el sau ea stăpânește orice cunoștințe și abilități noi. Potențialul creierului și corpului bebelușului este enorm, trebuie doar să-l ajuți să își dea seama singur.


Orice lecție conform metodei lui Doman ar trebui să dureze doar câteva minute, în niciun caz copilul nu ar trebui să se obosească

Tehnica se bazează pe demonstrarea cărților pe care se aplică diferite imagini, litere, numere, fotografii. Cărțile sunt afișate mai multe simultan, numele articolelor prezentate în imagini sunt exprimate cu atenție. Astfel de clase se țin de mai multe ori pe zi, iar restul timpului ar trebui ocupat de jocuri active în aer liber, care vizează dezvoltarea fizică. Datorită unor astfel de activități, copiii învață cu ușurință alfabetul, numărarea, numele articolelor de uz casnic, vederile lumii, cuvinte străine.

Desigur, nu merită să începi să te ocupi de cărți de la naștere. E prea devreme. Este mai bine să începi cursurile la vârsta de 9-10 luni. Pentru început, puteți pune articole de uz casnic (scaun, masă, farfurie, sticlă), animale (pisică, câine, iepură), jucării (minge, piramidă, mașină) pe cărți. Odată cu vârsta, puteți extinde și complica sfera educației, introduceți alfabetul și numerele, cuvintele în limbile rusă și străină. Ar trebui acordată o importanță deosebită dezvoltării fizice a copilului, alegerea jocurilor în aer liber cu o minge, mersul mai mult pe stradă, învățarea activă a copilului să se târască și să meargă.

Tehnica de desen a lui Maria Gmoshynska

„Desenarea sânilor” este o tehnică foarte populară care este cunoscută și practicată în țările europene de mai bine de o duzină de ani. Folosind această metodă, copiii încep să deseneze de la vârsta de șase luni sau chiar mai devreme, cu condiția ca copilul să stea bine. Pentru aceasta se folosesc degetele, palmele, picioarele și vopselele netoxice, sigure și strălucitoare.

Astfel de clase ajută foarte bine la dezvoltarea creativă a copilului, au un efect pozitiv asupra formării psiho-emoționale a personalității și contribuie, de asemenea, la dezvoltarea abilităților motrice fine și a sesizării.


Puteți distra și învăța un copil cu ajutorul „desenului copilului” de 2-3 ori pe săptămână

Pentru lecție, veți avea nevoie de vopsele non-toxice de înaltă calitate de mai multe nuanțe luminoase, care ar trebui să fie speciale, suficient de lichide pentru a picta fără a adăuga apă (puteți utiliza SES, Stilla), precum și:

  • containere convenabile pentru vopsele (borcane stabile cu gura largă);
  • foaie mare de hârtie whatman (cu cât cu atât mai bine);
  • pânză de ulei pentru a o răspândi sub „artist” și creația sa.

Înainte de a începe lucrul, trebuie să întindeți o pânză de ulei pe podea, să întindeți hârtie pentru a nu se curba într-un tub, puteți apăsa capetele cu ceva greu. Puneți cutii de vopsea în apropiere. Atunci trebuie să-i arăți copilului ce să facă. Pentru a face acest lucru, trebuie să scufundați degetul în vopsea și să desenați ceva pe hârtie. Apoi, copilul va acționa de unul singur.

Nu este nevoie să încercați să-l învățați să deseneze ceva specific, nu puteți suprima impulsurile de auto-exprimare. Lăsați bebelușul să picteze ceea ce vrea cu orice culori, folosind toate părțile corpului. Dacă doriți să arătați un exemplu, atunci puteți desena ceva lângă copil, dar nu-l forțați să facă același lucru.

Tehnica Cecile Lupan

Metodologia lui Cecile Lupan pentru copiii din primul an de viață se bazează pe dezvoltarea sentimentelor de bază ale copilului, pe formarea fiziologiei sale și pe fondul psiho-emoțional. În același timp, ea nu insistă asupra utilizării de materiale și dispozitive speciale.


Toate clasele pot fi desfășurate într-un mediu zilnic cu obiecte familiare. Puteți începe să dezvoltați un copil conform sistemului Lupan încă din prima lună de viață

Dezvoltarea fizică a copilului se bazează pe gimnastică zilnică, scăldat mobil cu un cerc în jurul gâtului, masaj, precum și jocuri care stimulează abilitățile motorii - târâre și mers.

  • Auz trebuie să te dezvolți, vorbind în permanență cu bebelușul, referindu-te la el, de asemenea, trebuie să folosești în mod activ cântece, poezii, basme.
  • Viziune se dezvoltă cu ajutorul clopoțelilor strălucitori, jucării agățate pentru pătuț și cărucior. Pentru bebelușii de la jumătate de an, puteți utiliza cărți cu diverse obiecte (imaginile ar trebui să fie de culoare și alb-negru). De asemenea, puteți să fixați o mică oglindă în pătuț, astfel încât copilul să se poată vedea singur.
  • Atingere se dezvoltă cu ajutorul unor obiecte, diferite ca formă, textură, dimensiune. Puteți cumpăra diverse jucării sau să faceți pungi din diferite țesături cu propriile mâini, umplându-le cu diferite umpluturi (zahăr, blană, mărunțișuri, vată, mazăre etc.).
  • Miros poate fi dezvoltat lăsând copilului să adulmeze diferite plicuri de plante naturale (aici trebuie să fii atent, dacă copilul este alergic sau astmatic, atunci este mai bine să nu faci astfel de activități). În mod alternativ, puteți pur și simplu să vă aduceți copilul în bucătărie în timp ce gătiți sau în baie și să-i permiteți să adulce săpun sau gel de duș.
  • Gust se dezvoltă pe măsură ce îmbătrânesc odată cu introducerea de alimente noi. Ar trebui să încercați să vă hrăniți bebelușul cât mai variat. Desigur, nu este nevoie să transpunem în mod fanatic tot ceea ce vine în mâna copilului. Dar este necesară diversificarea dietei cu feluri de mâncare noi de la produsele permise.

Indiferent dacă se implică sau nu într-o dezvoltare timpurie cu un copil, fiecare mamă decide pentru ea însăși, dar merită cu siguranță să acorde atenție metodelor populare, de încredere. Cu o abordare rezonabilă, vor aduce bebelușului o mulțime de beneficii și vor oferi mamei mai multe motive pentru a fi mândru de copilul ei.