Incidentele 

(1) Nina a existat de mult timp într-o stare de stres psihic de durată. Dragostea online și, în realitate, Nina a existat de mult timp

În 2016, gama de concepte propuse la OGE în sarcina 15.3 a fost extinsă și actualizată. Să luăm în considerare unele dintre ele: de exemplu, ceea ce este îndoiala de sine, valorile vieții, dragostea maternă, forța, asistența reciprocă, autoeducarea, alegerea morală, compasiunea, mila, frumusețea. În eseurile lor, elevii dau argumente din cărțile citite.

În fiecare caz specific, reamintim sarcina în sine, indicăm ce text este folosit și oferim compoziții elevilor de clasa a IX-a. Pentru comoditate, raportăm numărul total de cuvinte din fiecare eseu.

Sarcina:

ÎNDOIALĂ DE SINE? Formulează și comentează definiția ta. Scrieți un eseu-raționament pe tema „Ce este îndoiala de sine”, luând definiția dvs. ca o teză. Argumentându-vă teza, dați două (două) exemple-argumente care vă confirmă raționamentul: dați un exemplu-argument din textul pe care l-ați citit și al doilea din experiența de viață. Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este redistribuit sau rescris complet al textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este evaluată la zero. Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

Compoziție după text S.A. Lubenets "(1) Nina a existat de mult timp într-o stare de stres psihic de durată."

Compoziția studentului:

Indoierea de sine este starea unei persoane atunci când îi este frică să comită vreun act sau, invers, face ceva incredibil de prost din cauza lipsei de credință în sine. Dacă îndoielile despre propriile abilități sunt constante, atunci o persoană refuză adesea ceea ce își dorește și nu se străduiește să își atingă scopul. Iată câteva exemple de manifestare a îndoielii de sine.

În textul S.A. Lubenetele incerte se poate numi fata Nina. Are un complex de inferioritate datorită faptului că nu are un prieten, la fel ca toți colegii de clasă. Pentru a se schimba, Nina încearcă să arunce din viața ei ceea ce obișnuia să-i ofere bucurie: reviste de girly, păpuși de carton, cepuri de păr, baghete, pandantive și cercei. Apoi, chiar vine cu un „tip virtual” la invidia prietenilor săi. Dar aceste schimbări externe, mai degrabă decât interne, sunt puțin probabil să o ajute să-și depășească nesiguranța.

Eroul din povestea lui V. Korolenko „Muzicianul orb” este, de asemenea, deprimat, simte resentimente, invidie, disperare, se simte defect. Petrus este cufundat complet în nenorocirea personală. Dar Evelina, naș, muzică populară și clasică, propria lui perseverență îl ajută să-și restabilească liniștea sufletească. În finalul piesei, vedem un Petru încrezător, puternic.

O persoană care suferă de îndoială de sine nu poate lua o decizie pe cont propriu, se preocupă de ce spun ceilalți sau se gândesc despre el. Dar succesul în viață este obținut doar de cei care cred în ei înșiși și în capacitățile lor.

(203 cuvinte.)

Sarcina:

15.3. Cum înțelegeți sensul frazei VALORI DE VIAȚĂ? Formulează și comentează definiția ta. Scrieți un eseu-raționament pe tema „Care sunt valorile vieții”, luând definiția dvs. ca teză. Argumentându-vă teza, dați două (două) exemple-argumente care vă confirmă raționamentul: dați un exemplu-argument din textul pe care l-ați citit și al doilea din experiența de viață. Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este redistribuit sau rescris complet al textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este evaluată la zero.
Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

Compoziție după text I.L. Muraviova "(1) Închid ochii și îmi văd aleea."

Compoziția studentului:

Idealurile, conceptele morale, credințele se numesc valori de viață. Au un impact important asupra atitudinii unei persoane față de lumea din jurul ei și față de oameni, servesc ca îndrumări speciale în viață. De regulă, valorile se formează datorită părinților și persoanelor dragi, sub influența grădiniței și a școlii. Nu cuvintele care au un efect special, ci faptele, acțiunile: exemple sunt mai utile decât orice instrucțiuni.

Cele mai semnificative valori sunt iubirea, sănătatea, familia. De asta este convinsă eroina din textul lui I. Muravyova când își amintește copilăria și bunicul ei, care i-a arătat iubirea adevărată, sacrificială: „Cum aș putea eu, în vârstă de șase ani, să știu ce înseamnă să stai nemișcat și să îngheț în numele iubirii?”. Bătrânul îngheața în fiecare zi pe stradă, fiind în apropiere și calmându-și nepoata în vârstă de șase ani.

Citind povestea lui A.S. Pușkin „fiica căpitanului”, înțelegem că oamenii apropiați sunt cei mai dragi și iubiți. Ivan Kuzmich, căpitanul fortăreței Belogorsk, tată afectuos cu soldații, un ofițer curajos, credincios datoriei și jurământului, și-a ridicat fiica Masha pentru a fi ascultător și modest. Este o fiică demnă a părinților ei: prudentă și sensibilă, loială și hotărâtă, dezinteresată și cinstită. Fata arată înțelepciune refuzând să se căsătorească cu Grinev fără binecuvântarea tatălui său. Eroina urmărește valorile vieții pe care le-a absorbit în familia ei și, prin urmare, merge la regina însăși pentru a-l salva pe Petru, având încredere în milă și iertare.

Valorile vieții sunt o parte integrantă a lumii noastre interioare și ne petrecem cu bucurie timpul și energia pentru ele. Totul trebuie făcut astfel încât aceste valori spirituale și morale să fie apropiate și necesare fiecărei persoane.

Sarcina:

15.3. Cum înțelegeți sensul frazei IUBIREA MAMEI? Formulează și comentează definiția ta. Scrieți un eseu-raționament pe tema „Ce este iubirea mamei”, luând definiția ta ca teză. Argumentându-vă teza, dați două (două) exemple-argumente care vă confirmă raționamentul: dați un exemplu-argument din textul pe care l-ați citit și al doilea din experiența de viață. Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este redistribuit sau rescris complet al textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este evaluată la zero. Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

Compoziție după text V. Chaplina "(1) Într-o zi, la începutul primăverii, a fost adusă o lupă la grădina zoologică."

Compoziția studentului:

Iubirea mamei este un sentiment sacru care are o putere uriașă și poate face minuni, reînvie, salvează și protejează. Se bazează pe îngrijire și protecție, afecțiune și bunătate.

În „Poveștile Italiei”, M. Gorky spunea: „… fără mamă, nu există poet sau erou!” Și puterea iubirii materne este de așa natură, încât pe drumul ei nu se teme de mări și munți, păduri și animale sălbatice, nu se teme de marele domnitor Timur, care varsă râuri de sânge. Lovit de cuvintele curajoase ale curajoasei mame, regele poruncește să trimită mesageri în toate capetele ținuturilor pe care le-a cucerit și să-l găsească pe fiul acestei femei.

Animalele, la fel ca oamenii, sunt înzestrate cu instinctul unei mame. V. Chaplin scrie despre acest lucru în povestea despre lupul. Odată cu apariția cățelelor, mama lupului „a încetat să tânjească și să se elibereze”, „a mârâit într-un mod special” atunci când se aflau în pericol. S-a grăbit să protejeze micii lupi de lupi, s-a repezit violent la ei și nu i-a lăsat lângă copii. Iar când s-a terminat pericolul, lupul a început să lingă pruncii înspăimântați, parcă calmând. A făcut tot ce era necesar pentru ca urmașii săi să poată supraviețui și să reflecte independent pericolele lumii înconjurătoare.

Iubirea mamei este întotdeauna dezinteresată, naturală și lipsită de sine. O mamă își învață copilul să învețe despre lume și regulile morale, pune un exemplu de comportament responsabil și milă. Indiferent de copil, ea îl va accepta de către oricine și va face tot posibilul pentru a salva și proteja.

Sarcina:

15.3. Cum înțelegeți sensul frazei FORMA DE MINTE? Formulează și comentează definiția ta. Scrieți un eseu-raționament pe tema „Ce este fortăreața”, luând definiția ta ca teză. Argumentându-vă teza, dați două (două) exemple-argumente care vă confirmă raționamentul: dați un exemplu-argument din textul pe care l-ați citit și al doilea din experiența de viață. Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este redistribuit sau rescris complet al textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este evaluată la zero. Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

Compoziție după text E. Shima "(1) Primul izvor postbelic a ajuns la Leningrad."

Compoziția studentului:

Forța minții este una dintre calitățile care fac o persoană persistentă și inflexibilă. Această putere este alcătuită din voință și perseverență. Se spune că oamenii curajoși sunt făcuți din fier, nu se îndoaie sau se rup.

Scriitorul Eduard Șim reflectă, de asemenea, asupra manifestărilor fortăreței locuitorilor din Leningradul asediat: „... ce nu poți jertfa de dragul unei firimituri de căldură, de dragul unei flăcări slabe în sobă? Și copacul imens a supraviețuit ”. Cireșul de păsări care răspândea nu numai că împodobea o stradă liniștită, ci și le dădea speranță oamenilor, ajută să îndure frigul și foamea și să creadă în victorie și în primăvara timpurie.

În „Povestea unui om real” B. Pilotul Meresiev are o forță extraordinară. Salvându-și viața, medicii i-au amputat ambele picioare, privându-l de speranța de a rămâne în profesie. Dar eroul nu pierde inima. Prin antrenament regulat, depășind durerea fizică, el a fost capabil să restabilească sănătatea și a obținut permisiunea de a zbura din nou. Forța spiritului acestei persoane curajoase este admirația sinceră!

Astfel, puterea minții ajută la atingerea obiectivelor vieții, la depășirea oricăror dificultăți și obstacole, la a deveni independent și de succes. O persoană puternică știe ce vrea și face mereu lucrurile la bun sfârșit.

Sarcina:

MANIPULARE MUTUALĂ? Formulează și comentează definiția ta. Scrieți un eseu-raționament pe tema „Ce este asistența reciprocă”, luând definiția dvs. ca teză. Argumentându-vă teza, dați două (două) exemple-argumente care vă confirmă raționamentul: dați un exemplu-argument din textul pe care l-ați citit și al doilea din experiența de viață. Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este redistribuit sau rescris complet al textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este evaluată la zero. Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

Compoziție după text T. Mikheeva "- (1) Mash, Mash și am ales unul nou ..."

Compoziția studentului:

Asistența reciprocă este ajutor reciproc, sprijin unul pentru celălalt în momentele dificile. De-a lungul istoriei, omul a supraviețuit arătând solidaritate și acționând în concert. Este imposibil să trăiești fără asistență reciprocă chiar și astăzi.

Scriitorul T. Mikheeva vorbește despre situația dificilă din jurul noii fete. Echipa din tabără a trăit în așteptarea răzbunării: băieții au nominalizat-o pe Alyonka pentru un concurs de frumusețe, refuzând să o ajute și se așteptau să nu reușească. Noua fată a fost în tabără pentru prima dată și nu a înțeles că principalul lucru aici era să facem totul împreună, pentru că „fără detașare, nicăieri”. E bine că consilierul Masha a decis să o ajute pe Alena. Dorința de a veni la salvare în cea mai dificilă situație este un act demn.

„Unul pentru toți și toți pentru unul” este faimosul motto al celor trei muschetari și a tânărului gascon, D’Artagnan, care au venit în capitală pentru a căuta onoare și glorie. Singur, nu ar fi putut face față celor care l-au urmat pentru a împiedica regina să îndeplinească ordinul. Athos, Porthos și Aramis sunt tovarăși de încredere și loiali, gata să împărtășească tot ceea ce au. Acești patru ar putea sacrifica totul unul pentru celălalt - de la portofel la viață.

După cum vedeți, asistența reciprocă ușurează viața oamenilor, îi ajută să facă față dificultăților. Doar împreună, împreună, se pot rezolva orice probleme complexe.

Sarcina:

15.3. Cum înțelegeți sensul cuvântului Autoeducație? Formulează și comentează definiția ta. Scrieți un eseu-raționament pe această temă: „Ce este educația de sine”, luând definiția dvs. ca teză. Argumentându-vă teza, dați două (două) exemple - argumente care vă confirmă raționamentul: un exemplu - dați argumentul din textul pe care l-ați citit și al doilea - din experiența dvs. de viață. Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este o reîncărcare sau o rescriere completă a textului original fără niciun comentariu, atunci această lucrare este evaluată la zero. Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

Compoziție după text K. Osipova "(1) Alexandru Vasilievici Suvorov provenea dintr-o familie nobilă săracă."

Compoziția studentului:

Ce este autoeducarea? Aceasta este cultivarea independentă a talentelor lor, învățarea a ceva nou, capacitatea de a se forța pe sine pentru a atinge un anumit scop prin anumite greutăți. Ridicarea cuiva nu este ușor, dar este și mai dificil să te educi. Pentru a face acest lucru, trebuie să aveți perseverență și putere de voință.

Scriitorul K. Osipov ne introduce în biografia lui Alexander Suvorov, o personalitate istorică strălucitoare, un genial comandant care a glorificat armata rusă. Puțini oameni știu că familia sa a fost împotriva carierei militare a fiului său. Băiatul însă și-a ales propria cale, a muncit din greu, a citit multe, alegând de pretutindeni „boabe de cunoștințe utile”. Fiind slab și bolnav, Alexandru s-a supus unei întăriri severe: s-a udat cu apă rece, nu a purtat haine calde, a călărit pe călare în ploaia care se revarsă. Datorită acestui fapt, el a putut să se pregătească perfect pentru viitorul serviciu militar.

Sanya Grigoriev, eroul romanului „Doi căpitani” de Veniamin Kaverin, a putut să-și depășească boala. El a fost mut de la naștere, fiind martor la moartea tatălui său, nu a putut să-i spună mamei sale și poliției despre asta. Doar sfatul doctorului Ivan Ivanovici, care i-a sugerat modul de a pronunța sunete, i-a insuflat băiatului încrederea că va putea vorbi. Sanya a exersat în fiecare zi și a găsit în cele din urmă darul vorbirii.

Autoeducarea este un proces foarte complex: depinde de persoană cât de mult efort, timp și, cel mai important, perseverență este necesară pentru atingerea obiectivelor. Calea educației de sine necesită jertfe considerabile, pe care doar oamenii cu caracter puternic și rezistență sunt gata să le facă, dar roadele unor astfel de osteneli și răbdare sunt foarte dulci.

Sarcina:

15.3. Cum înțelegeți sensul frazei ALEGERE MORALĂ? Formulează și comentează definiția ta. Scrie un eseu-raționament pe tema „Ce este o alegere morală”, luând ca teză definiția ta. Argumentându-vă teza, dați două (două) exemple-argumente care vă confirmă raționamentul: dați un exemplu-argument din textul pe care l-ați citit și al doilea din experiența de viață. Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este redistribuit sau rescris complet al textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este evaluată la zero. Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

Compoziție după text Y. Yakovleva "(1) Numele fetei era Alice."

Compoziția studentului:

Ce este alegerea morală? Aceasta este o alegere între bine și rău, pe care o persoană o face nu numai în momentul fatidic al vieții sale, ci și atunci când grijile sale sunt zilnice, comune. O persoană prea des se găsește într-o situație la alegere. El trebuie să acorde preferință unor valori și norme, respingând în același timp altele.

Yuri Yakovlev povestește despre fapta nobilă a tânărului șofer Nazarov, care l-a salvat pe artistul Sergheev din apa înghețată. Nici nu a avut timp să se sperie atunci, luând instantaneu singura decizie corectă. Din păcate, s-a dovedit că artistul nu-și mai aduce aminte de acel incident și nu poate oferi adăpost temporar șoferului și tatălui său bolnav. O fată în vârstă de șase ani, Alisa a reușit să rezolve această situație dificilă și a găsit o cale de ieșire, cum să-l „salveze pe Nazarov de rușine și ingratitudine”. Nu știa cum va fi percepută acțiunea ei acasă, „la urma urmei, atunci când salvează, ei nu se gândesc mult timp și odată - și în apă rece!”

Eroii literari trebuie, de asemenea, să aleagă, iar aceste decizii nu le sunt ușoare. Ce va face d'Artagnan, recent admis în gardă, când muschetarii sunt de partea regelui, iar cardinalul Richelieu însuși îi oferă prietenie? Gascon își amintea chipul pupa al lui Athos: dacă ar fi fost de acord cu o alianță cu cardinalul, Athos nu ar fi strâns mâna, l-ar fi demis. Iar d’Artanyan refuză să jure loialitate cardinalului, știind că de acum încolo dobândește un dușman puternic.

Alegerea morală este întotdeauna asociată cu luarea unei decizii, cu o preferință pentru o opțiune din mai multe posibile. Shakespeare a avut dreptate subliniind importanța excepțională a unor astfel de momente din viață: „A fi sau a nu fi, aceasta este întrebarea ...”

(233 cuvinte.)

Sarcina:

15.3. Cum înțelegeți sensul cuvântului COMPASIUNE? Formulează și comentează definiția ta. Scrieți un eseu-raționament pe tema: „Ce este compasiune”, luând definiția pe care ați dat-o ca teză. Argumentându-vă teza, dați două (două) exemple - argumente care confirmă raționamentul dvs.: un exemplu - dați argumentul din textul pe care l-ați citit și al doilea - din experiența dvs. de viață. Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este o reîncărcare sau o rescriere completă a textului original fără niciun comentariu, atunci această lucrare este evaluată la zero. Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

Compoziție după text A. Likhanova "(1) O casă veche cu două etaje cu tencuială decojită stătea la marginea orașului."

Compoziția studentului:

Compasiunea este milă, participare, o asemenea calitate a sufletului uman care stă la baza milosteniei. Se manifestă atât în \u200b\u200bcuvinte cât și în fapte. Oamenii de pretutindeni au nevoie de dragoste, compasiune și bunătate. O atitudine binevoitoare și grijulie față de o altă persoană, abilitatea de a ierta și de a ajuta este foarte importantă chiar acum, când există atât de multă cruzime și indiferență în jur.

Vedem un exemplu de compasiune pentru durerea și singurătatea altcuiva în textul lui A. Likhanov. Nikolai, care a venit la orfelinatul orașului în căutarea mamei sale, nu poate rămâne indiferent la soarta bebelușilor abandonați lăsați în grija statului. Părinții care refuză copiii bolnavi acționează crud și fără inimă. Și deși unele vor fi apoi adoptate, legăturile cu cei dragi se vor pierde pentru totdeauna. În țara noastră erau mulți orfani când s-a încheiat Marele Război Patriotic. De ce nu scad în timp de pace?

Un sentiment acut de milă apare atunci când ne întoarcem la paginile poveștii lui M. Șolokhov „Soarta unui om”. Soldatul singuratic Andrei Sokolov, care și-a pierdut întreaga familie, îl ia pe orfanul Vanyușa ca fiul său, mărturisindu-i că este adevăratul său tată. După ce a îndurat pierderea persoanelor dragi, experimentatul soldat din prima linie nu i-a întărit sufletul, nu i-a risipit sensibilitatea. Simte durerea altcuiva cu toată inima dureroasă și nu se supune soartei.

Compasiunea este capacitatea de a percepe durerea altcuiva ca fiind a noastră și capacitatea de a ajuta, fără ezitare, nu numai rude, prieteni și cunoscuți, ci și pe cei pe care nu îi cunoaștem. Compasiunea se manifestă atât în \u200b\u200bcuvinte cât și în fapte.

Sarcina:

15.3. Cum înțelegeți sensul cuvântului MILĂ? Formulează și comentează definiția ta. Scrieți un eseu-raționament pe această temă: „Ce este mila”, luând definiția ta ca teză. Argumentându-vă teza, dați două (două) exemple - argumente care vă confirmă raționamentul: un exemplu - dați argumentul din textul pe care l-ați citit și al doilea - din experiența dvs. de viață. Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este o reîncărcare sau o rescriere completă a textului original fără niciun comentariu, atunci această lucrare este evaluată la zero. Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

Compoziție după text V. Astafieva "Gâște în gaură" (1) Am mai văzut gâște înotând printre gheață înainte. "

Compoziția studentului:

Mila este abilitatea unei persoane de a fi amabilă, nu indiferentă, simpatică. Trebuie să participați activ la viața altor oameni, să oferiți ajutor în mod dezinteresat, fără a cere nimic în schimb. Doar cei care sunt capabili să empatizeze pot fi cu adevărat milostivi.

Haideți să ne întoarcem la povestea lui V. Astafiev „Gâștele în gaura de gheață”. Eroul, văzând o turmă de păsări prinse într-o capcană de gheață, nu le-a putut lăsa să moară și, împreună cu prietenii săi, a încercat să-i ajute. Întinse tabla spre gâscă, întinsă pe gheața fragilă și riscă să cadă în apa rece. În ciuda pericolului, băiatul a așteptat momentul în care mama gâscă și întreaga turmă a urmat-o spre țărm.

În „Povestea țarului Saltan ...” Prințul Guidon, salvând o lebădă frumoasă, ucide un prădător. Înaintea ochilor lui, o pasăre grațioasă se transformă într-o prințesă frumoasă. Se dovedește că a împușcat nu un zmeu, ci un vrăjitor.

Dacă o persoană este gata să ajute, dacă pentru aceasta poate să-și depășească timiditatea sau chiar frica, dacă este capabilă să se gândească în vremuri dificile nu despre sine, ci despre ceilalți, atunci este manifestată mila reală.

Sarcina:

15.3. Cum înțelegeți sensul cuvântului FRUMUSEŢE? Formulează și comentează definiția ta. Scrieți un eseu-raționament pe această temă: „Ce este frumusețea”, luând definiția dvs. ca teză. Argumentându-vă teza, dați două (două) exemple - argumente care vă confirmă raționamentul: un exemplu - dați argumentul din textul pe care l-ați citit și al doilea - din experiența dvs. de viață. Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este o reîncărcare sau o rescriere completă a textului original fără niciun comentariu, atunci această lucrare este evaluată la zero. Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

Compoziție după text Vice Președinte Kataeva "(1) Stăteam în fața Ivan Bunin în viață, privindu-i mâna, care se întoarse încet peste paginile caietului meu general ..."

Compoziția studentului:

"Ce frumusete!" - exclamăm, admirând natura. Lumea frumuseții este în jurul nostru. Trebuie doar să-l vezi, să observi neobișnuitul în cele mai obișnuite. Așa vorbește Ivan Bunin tânărului poet, care disperat să găsească noi teme și rime pentru poeziile sale. Sfatul este simplu: „Fii independent în artă ... Și atunci lumea inepuizabilă a poeziei autentice se va deschide înaintea ta”. Se dovedește că cele mai simple lucruri „se pot transforma într-o operă de artă”.

Umanitatea are capacitatea de a crea în conformitate cu legile frumuseții. Iar frumusețea este întotdeauna asociată cu sentimente, experiențe. Uneori, o persoană admiră un obiect frumos, dar nu poate explica de ce este frumoasă. De asemenea, se întâmplă că el nu observă adevărata frumusețe, care este ascunsă în spatele stângacirii și în exterior nu este vizibilă. Și asta este exact ceea ce spune Nikolai Zabolotsky în poezia sa „Fata urâtă”. Cu toate acestea, „harul sufletului” nu poate fi ascuns, ci se va manifesta neapărat într-un act amabil, îndrăzneț și lipsit de sine. Cu siguranță, vor fi cei care pot aprecia aceste calități.

Frumusețea umană este „un foc care pâlpâie într-un vas”. Ca și natura și arta, ea este capabilă să facă lumea mai strălucitoare, mai strălucitoare și mai fericită. Frumusețea este adevărata perfecțiune, o combinație armonioasă de calități și proprietăți ale unui obiect, aceasta este ceea ce provoacă plăcere estetică.

Scrieți un raționament eseu, dezvăluind semnificația faimosului lingvist A. I. Gorshkov: „Cele mai bune posibilități stilistice sunt cuprinse în vocabularul (vocabularul) limbii ruse. Sintaxa este, de asemenea, bogată în ele ”. Argumentând răspunsul, dați 2 exemple din textul pe care l-ați citit.

Puteți scrie o lucrare într-un stil științific sau jurnalistic, dezvăluind un subiect în material lingvistic. Puteți începe eseul cu afirmația de mai sus.


(1) Nina a existat de mult timp într-o stare de stres psihic de durată. (2) Astăzi, fetele de la școală își arătau din nou prietenii. (3) Aproape toată lumea are un prieten. (4) Dar ea nu.

(5) Obișnuia să trăiască și să trăiască, era destul de mulțumită de serialele de televiziune pentru tineret „Școlari” și reviste strălucitoare, din care puteai să tai păpuși de carton și să te îmbraci în rochii pentru prințese. (6) Dar a venit ziua și Nina a scos din toate cutiile de păpuși de carton, cepuri de păr sub formă de fluturi și inimi, gropițe, pandantive din sticlă, cercei din plastic și a trimis această bogăție grătarului de gunoi. (7) Ea a acționat decisiv și metodic, ca și cum s-ar pregăti pentru o viață nouă, golindu-și camera de gunoi ieftin, jucării și reviste stupide. (8) Și, după un timp, și-a dat seama brusc că toate schimbările, în general, au fost doar externe: viața ei este încă goală, plictisitoare și foarte monotonă: școală, casă, cărți, internet ...

(9) Nina a reușit cumva să ducă o viață atât de slabă, până când cea mai bună prietenă a lui Irishka s-a îndrăgostit brusc de Valerka Selivanov peste noapte, iar acum îndrăgostiții au umblat peste tot împreună, ținându-se cu mâna.

(10) Dacă s-ar putea opune prietenei sale cu Valera Irishkin ... (11) Dar nu există niciun prieten ...

(12) Și dacă nu, poate merită să o inventați? (13) Ce! (14) Ea a găsit deja un nume pentru el - Dmitry. (15) Cum ar putea arăta? (16) Lăsați-l să fie înalt, zvelt, cu umeri largi, așa cum se potrivește bărbaților adevărați, chiar și tinerilor ... (17) Și asigurați-vă că are o brunetă! (18) Lăsați-i ochii să fie gri pentru a contrasta cu părul. (19) Este atât de frumos când privirile clare de lumină privesc de sub bretonul întunecat! (20) Oamenii cu părul întunecat, desigur, sunt cel mai adesea cu ochii căprui, dar Mitya nu este reală. (21) Este, ca să spunem așa, un erou virtual! (22) Virtual ... (23) Virtual ?! (24) Exact! (25) Idee!

(26) Nina a fugit la cel mai apropiat magazin de telefoane mobile și a cumpărat o nouă cartelă SIM. (27) Acasă, ea a activat-o, apoi a pornit computerul. (28) Iată, rețeaua „Toți noi!” ... (29) Înregistrare ... (30) Numele, prenumele, numărul de telefon mobil, parola ... (31) Ce fel de parolă trebuie să apară? (32) Dar ce ... (33) Tastăm în alfabetul latin "visul meu" ... (34) Propuneți să adăugați câteva numere? (35) Vă rog ... (36) S-a dovedit "visul meu la 15" ... (37) Da, au ratat-o! (38) Excelent! (39) A venit cu o biografie pentru Mitya virtuală fără dificultăți și a făcut fotografia din albumul mamei sale: un tânăr stă într-un fel de gard și zâmbește frumos. (40) Ochii lui sunt luminați, iar părul său este întunecat, parcă ar fi fost comandat ...

(41) După ce a făcut tot ce era necesar pentru a umple pagina lui Mitya, Nina a expirat cu satisfacție și s-a aplecat înapoi pe scaunul de computer pentru a-i admira lucrările. (42) În rețeaua „Toți noi!” a apărut un nou utilizator Dmitry Alekseev, care va avea grijă de Nina Kiryanova atât de frumos, încât, cu invidie, va smulge nu numai Dinka Svisyaeva și Slavik, ci și toți ceilalți colegi de clasă!

(Conform S. A. Lubenets) *

* Svetlana Anatolyevna Lubenets este o scriitoare modernă pentru copii din Sankt Petersburg, scrie cărți despre adolescenți, despre relația dintre ei, povești școlare ale celor mai obișnuiți și nu destul de obișnuiți copii. Seria ei „Numai pentru fete”, „Numai pentru băieți”, „Pisoi negru” sunt foarte solicitate în rândul cititorilor.

Indicați judecata eronată.

1) Există șase sunete în cuvântul LUMINĂ.
2) În cuvântul FENECHKI, toate consoanele sunt moi.
3) În cuvântul SOTOVOY, toate sunetele consoane au o pereche de surditate - vocală.
4) Există două silabe în cuvântul HER.

Explicaţie.

În cuvântul CELLULAR, consoana Y este întotdeauna exprimată, nu are o pereche de surditate.

Răspunsul corect este indicat la numărul 3.

Răspuns: 3

Înlocuiți cuvântul bookish „enduring” din propoziția 1 cu un sinonim stilistic neutru. Scrieți acest sinonim.

Explicaţie.

Cuvântul „durabil” poate fi înlocuit cu un sinonim stilistic neutru pentru „permanent” și etern

Nu există nicio greșeală în acest cuvânt: imperisibilul nu este cel care nu vine.

Răspuns: permanent sau etern

Răspuns: permanent | etern

Sursa: Open Bank FIPI, opțiunea 3E9832

Folosind textul pe care l-ați citit, finalizați DOAR UNE dintre sarcinile dintr-o foaie separată: 9.1, 9.2 sau 9.3. Înainte de a scrie un eseu, scrieți numărul sarcinii selectate: 9.1, 9.2 sau 9.3.

9.1 Scrieți un raționament eseu, dezvăluind sensul afirmației faimosului lingvist A. I. Gorșkov: „Cele mai bune posibilități stilistice sunt cuprinse în vocabularul (vocabularul) limbii ruse. Sintaxa este, de asemenea, bogată în ele ”. Argumentând răspunsul, dați 2 exemple din textul pe care l-ați citit. Când dai exemple, indică numerele propozițiilor dorite sau folosește citate.

Puteți scrie o lucrare într-un stil științific sau jurnalistic, dezvăluind un subiect în material lingvistic. Puteți începe eseul dvs. cu cuvintele lui A. I. Gorșkov.

Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără referire la textul citit (nu în conformitate cu acest text) nu este evaluată.

Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

9.2 Scrieți un eseu de raționament. Explicați cum înțelegeți sensul fragmentului din text: „Ea a acționat decisiv și metodic, ca și cum s-ar pregăti pentru o viață nouă, golindu-și camera de junk ieftin, jucării și reviste stupide. Și, după ceva timp, și-a dat seama brusc că toate schimbările, în general, au fost doar externe: viața ei este încă goală, plictisitoare și foarte monotonă: școală, casă, cărți, internet ... "

Prezentați în eseu 2 argumente din textul citit, confirmându-vă raționamentul.

Când dai exemple, indică numerele propozițiilor dorite sau folosește citate.

Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte.

Dacă eseul este o reîncărcare sau o rescriere completă a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este evaluată la zero.

Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

9.3 Cum înțelegeți sensul frazei Pierdere de sine-încredere?

Formulează și comentează definiția ta. Scrieți un eseu-raționament pe tema „Ce este îndoiala de sine”, luând definiția dvs. ca o teză. Argumentându-vă teza, dați 2 exemple-argumente care vă confirmă raționamentul: dați un exemplu-argument din textul pe care l-ați citit și al doilea din experiența de viață.

Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte.

Dacă eseul este o reîncărcare sau o rescriere completă a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este evaluată la zero.

Scrieți un eseu cu atenție, scriere de mână lizibilă.

Explicaţie.

15.1 Lingvistul A. I. Gorșkov a declarat: „Cele mai bune posibilități stilistice sunt cuprinse în vocabularul (vocabularul) limbii ruse. Sintaxa este, de asemenea, bogată în ele ”. Să încercăm să înțelegem sensul acestei afirmații.

Această afirmație are două părți. Să luăm în considerare prima parte.

Omul are nevoie de cuvinte pentru a da un nume tuturor celor din lume. Aceasta înseamnă că ele reflectă gândurile oamenilor. Figurativ vorbind, limbajul este un model al gândirii noastre. Adică „dicționarul limbii” arată ce gândesc oamenii, cum gândesc ei. De exemplu, folosind cuvinte cu o colorare expresivă redusă inerentă argoului de tineret (telefon mobil, numere) în discursul monologului eroinei, autorul textului subliniază că lumea spirituală a eroinei nu este foarte bogată, motiv pentru care simte invidie față de colegii de clasă și prietenele ei.

Acum să rămânem la a doua parte a declarației. Pentru a înțelege semnificația acestuia, trebuie să aflați sensul cuvântului „sintaxă”. Sintaxa este o ramură a științei combinării cuvintelor și a structurii propozițiilor. Fără să stăpânești normele gramaticale ale limbii, nu poți stăpâni perfect limba, nu poți vorbi și scrie în mod competent. Să analizăm mai multe propoziții adiacente ale textului: propoziții 21-25 (El este, ca să spunem așa, un erou virtual! (22) Virtual ... (23) Virtual?! (24) Exact! (25) Idee!) Monosilabice, substantive. Acestea sunt folosite pentru a sublinia abruptitatea ideilor eroinei despre lumea virtuală a iluziilor ei pe care le creează. Acest lucru permite autorului să atragă atenția cititorului cu o formă specială de narațiune - resursele gramaticale ajută la exprimarea exactă a intenției autorului.

Astfel, am putut confirma că vocabularul și cunoștințele de gramatică ne ajută împreună să ne proiectăm corect și viu discursul.

15.2 Dacă nu crezi în tine, în puterile și capacitățile tale, aceasta duce inevitabil la o pierdere a stimei de sine sănătoase și la dezvoltarea unui complex de inferioritate. La fel, Nina, eroina textului lui Svetlana Lubenets, se simte nesigură pentru că nu are iubit. Ea se străduiește pentru schimbare, dar nu crede în ei înșiși. Liniile de text date sunt despre acest lucru.

Prima propoziție a textului („Nina a existat de mult timp într-o stare de stres psihic de durată”) a transmis sentimentele profunde ale eroinei despre faptul că nu este ca prietenii ei. Mai departe, motivul acestei stări a eroinei este dezvăluit: „Dar nu există niciun prieten ...” (propoziția numărul 11)

Eforturile pe care le face fata vor ajuta la uitarea acestei stări, dar nu pentru mult timp. Nina încă nu înțelege acest lucru, prin urmare, cu un astfel de entuziasm a preluat „crearea” unui fan virtual. El, după părerea ei, ar trebui să o ajute să nu se simtă părăsită. Acest lucru este menționat în propunerea numărul 42.

La fel se întâmplă că o persoană are puteri, abilități și capacități remarcabile, dar îndoiala de sine și stima de sine scăzută nu îi permit să profite de aceste beneficii. Adesea, acest lucru se întâmplă deoarece o persoană se compară conștient sau inconștient cu ceilalți, așa cum face eroina S. Lubenets. Te poți simți autosuficient doar atunci când reușești să-ți găsești propria cale. Când înveți să te respecți, cei din jurul tău vor începe să te trateze diferit.

15.3 Incertitudinea care se ascunde în spatele modestiei, stima de sine scăzută, ascundându-se în spatele timidității, un complex de inferioritate recunoscut de trăsăturile caracterului ... Toate aceste cuvinte înseamnă un fenomen destul de simplu - lipsa de credință a unei persoane în sine și în sine. Cât de des scăderea stimei de sine și îndoiala de sine au stricat cariera unei persoane și uneori relațiile!

Nina, eroina din textul lui Svetlana Lubenets, se simte nesigură pentru că nu are un iubit. Ea se străduiește pentru schimbare, dar nu crede în ei înșiși. Eforturile pe care fata le face vor ajuta la uitarea stării de opresiune, dar nu și pentru mult timp. Nina încă nu înțelege acest lucru, prin urmare, cu un astfel de entuziasm a preluat „crearea” unui fan virtual. El, după părerea ei, ar trebui să o ajute să nu se simtă părăsită.

O persoană nesigură fie se închide pe sine, simțindu-se ca o victimă, sau, chiar mai rău, devine un tiran. Pentru a-și ascunde slăbiciunea, țipă. Un profesor care țipă cu îndoială de sine nu va putea niciodată să obțină autoritate în clasă și, prin urmare, nu va putea învăța pe nimeni.

La fel se întâmplă că o persoană are puteri, abilități și capacități remarcabile, dar îndoiala de sine și stima de sine scăzută nu îi permit să folosească aceste beneficii. Te poți simți ca o persoană autosuficientă numai atunci când reușești să-ți găsești propria cale. Când înveți să te respecți, cei din jurul tău vor începe să te trateze diferit.

16.06.2019

(1) Nina a existat de mult timp într-o stare de stres psihic de durată. (2) Astăzi, fetele de la școală își arătau din nou prietenii. (3) Aproape toată lumea are un prieten. (4) Dar ea nu. (5) Obișnuia să trăiască și să trăiască, era destul de mulțumită de serialele TV pentru tineri „Școlarii” și reviste strălucitoare, din care era posibil să taie păpuși de carton și să îmbrace rochii pentru prințese. (6) Dar a venit ziua și Nina a scos din toate cutiile de păpuși de carton, cepuri de păr sub formă de fluturi și inimi, gropițe, pandantive din sticlă, cercei din plastic și a trimis această bogăție grătarului de gunoi. (7) Ea a acționat decisiv și metodic, ca și cum s-ar pregăti pentru o viață nouă, golindu-și camera de gunoi ieftin, jucării și reviste stupide. (8) Și, după ceva timp, și-a dat seama brusc că toate schimbările, în general, au fost doar externe: viața ei este încă goală, plictisitoare și foarte monotonă: școală, casă, cărți, Internet ... (9) Nina este ca ea a mai rămas cu o viață atât de slabă, până când cea mai bună prietenă a ei, Irishka, s-a îndrăgostit brusc de Valerka Selivanov peste noapte, iar acum îndrăgostiții au umblat peste tot împreună, ținând cu mâna cu atingere. (10) Dacă ar putea să se opună prietenului său cu Irishkin Valera ... (11) Dar nu există niciun prieten ... (12) Și dacă nu, poate merită să inventați unul? (13) Ce! (14) Ea a găsit deja un nume pentru el - Dmitry. (15) Cum ar putea arăta? (16) Lăsați-l să fie înalt, zvelt, cu umeri largi, așa cum se potrivește bărbaților adevărați, chiar și tinerilor ... (17) Și asigurați-vă că are o brunetă! (18) Lăsați-i ochii să fie gri pentru a contrasta cu părul. (19) Este atât de frumos când privirile clare de lumină privesc de sub bretonul întunecat! (20) Oamenii cu părul întunecat, desigur, sunt cel mai adesea cu ochii căprui, dar Mitya nu este reală. (21) Este, ca să spunem așa, un erou virtual! (22) Virtual ... (23) Virtual ?! (24) Exact! (25) Idee! (26) Nina a fugit la cel mai apropiat magazin de telefoane mobile și a cumpărat acolo o nouă cartelă SIM. (27) Acasă, ea a activat-o, apoi a pornit computerul. (28) Iată, rețeaua „Toți noi!” (32) Dar ce ... (33) Tastăm în alfabetul latin "visul meu" ... (34) Sugerați să adăugați câteva numere? (35) Vă rog ... (36) S-a dovedit "visul meu la 15" ... (37) Da, au ratat-o! (38) Excelent! (39) A venit cu o biografie pentru Mitya virtuală fără dificultăți și a făcut fotografia din albumul mamei sale: un tânăr stă într-un fel de gard și zâmbește frumos. (40) Ochii lui sunt luminați, iar părul său este întunecat, ca și cum ar fi fost comandat ... (41) După ce a făcut tot ce era necesar pentru a umple pagina lui Mitya, Nina a expirat satisfăcută și s-a aplecat înapoi pe scaunul computerului pentru a-i admira lucrările. (42) În rețeaua „Toți noi!” a apărut un nou utilizator Dmitry Alekseev, care va avea grijă de Nina Kiryanova atât de frumos, încât, cu invidie, va smulge nu numai Dinka Svisyaeva și Slavik, ci și toți ceilalți colegi de clasă! (Conform SA Lubenets) * Svetlana Anatolyevna Lubenets este o scriitoare modernă pentru copii din St. Seria ei „Numai pentru fete”, „Numai pentru băieți”, „Pisoi negru” sunt foarte solicitate în rândul cititorilor. ❧ Cum înțelegeți sensul frazei Pierdere de sine-încredere? Formulează și comentează definiția ta. Scrieți un eseu-raționament pe tema „Ce este îndoiala de sine”, luând definiția dvs. ca teză. Argumentându-vă teza, dați două (două) exemple-argumente care vă confirmă raționamentul: dați un exemplu-argument din textul pe care l-ați citit și al doilea din experiența de viață. Durata eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este o reîncărcare sau o rescriere completă a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este evaluată la zero.

Svetlana Anatolyevna Lubenets

Dragoste online și în realitate

Nașterea eroului ideal

Nina Kiryanova stătea la fereastra din propria cameră și se uită în stradă. Ziua de februarie a fost umedă, ninge și vânt. Un tobogan de lemn într-un oraș pentru copii, de obicei plăcut ochiului cu culori strălucitoare, pare să se estompeze, acoperit cu gheață mată. Vântul arunca boabe fine de zăpadă, iar balustrada dealului strălucea alb chiar înaintea ochilor noștri. Dar timpul a trecut prea încet. Fetei i s-a părut că vine de la școală aproape anul trecut și stă tăcută la fereastră timp de doisprezece luni. Anotimpurile s-au succedat, zilele curgeau în nopți, nopți spre dimineață și doar se uita pe fereastră, neputând să se miște. Aici! Până și picioarele mele au început să tremure și degetele care prindeau cortina au devenit amorțite.

Nina aruncă o privire spre ceasul de perete. Trecuseră doar douăzeci de minute de când s-a întors acasă. Foarte ciudat. Va trăi acum mereu în mișcare lentă? Sau ceasul tocmai s-a oprit? Fata scoase un telefon mobil din ghiozdan. Nu, așa e ... Nu are decât douăzeci și două de minute acasă. Ce este? De ce se înghesuie aceste minute ca niște melci ?! Cu toate acestea, este clar ... Pentru că nu are unde să se pună! Nu vrea nimic: nici nu se uită la televizor, nici nu citește, nici măcar nu trage pe internet. M-am săturat de toate! Toate!!! Nu are nevoie de nici un minut sau o oră ... așa că o batjocorește.

Astăzi fetele de la școală își arătau din nou prietenii. Aproape toată lumea are un prieten. Mint, desigur. Ia Svisyaeva ... Ce fel de tip o va râvni? Un prenume face un lucru rău! Și Dinka în sine nu este o frumusețe: scurtă, largă, cu o coadă de poneu lichidă de păr de o culoare nedeterminată, dar și acolo! Tipul, vezi, are! Numele lor este Slavik! Fu! Slaviks, Stasiks, Vadiki ... Ar trebui să aibă un astfel de nume un tip adevărat ?! Care? Ei bine ... de exemplu, Yaroslav! Nu, numele prescurtat al lui Yaroslavov este Yarik. Slavik - Yarik ... o zmeură. Ei bine ... iată un alt nume bun - Igor! Nu, Igor nu este nici el bun ... Acest nume nu are deloc un diminutiv. Asta este - Igorek ... Igorek. Igoreshka este o măgar, un coșmar! Nici un singur nume decent ...

Cu toate acestea, numele nu este rostul. Acum, dacă ea, Nina, ar avea o prietenă, nu i-ar păsa cum îl cheamă ... Se poate chiar să fie de acord cu un oarecare Stasik. Ea l-ar numi Stas. Stilat! Iar Vadik poate fi numit Vadim. Deși nu, Vadim este cumva foarte adult, oficial ... Dar unii Vadim, apropo, se numesc Dims. Da! Tata are un prieten care este Vadim, deci este unchiul Dima. Dima, Dmitry ... Bun nume! Curajos. Dar este prea comun. Au doi Dimas în clasa lor. Și ce dacă? O va numi Dmitry, de exemplu, Mitya ... Ha! A lui! Unde pot să-l iau, al meu? Nu este nimeni care să privească în clasă. Ambii Dima sunt adevărați cretini! Și restul nu sunt mai buni! De asemenea, în clase paralele, nu poți privi băieții fără lacrimi! Uau! Unde sunteți băieți adevărați?

Nina i se părea că se gândea de multă vreme la această întrebare și, prin urmare, minutele-melcii ar fi trebuit să se târască în mod decent înainte. Aruncă o privire din nou la ceas și chiar își ștampila piciorul în iritare. Au trecut doar trei minute. Doar trei! Și mai este o jumătate de zi înainte! Ce sunt pentru o persoană care nu are nicio legătură cu el însuși și care are totul rău în corp?

Ea, Nina, a existat de mult timp într-o stare de stres emoțional de durată. Anterior, trăia pentru ea însăși și trăia pe viclean, în derivă cu fluxul, fără să se gândească la nimic mai ales. A fost destul de mulțumită de serialele de televiziune pentru tineri „Școlari” și reviste strălucitoare. S-a abonat mereu la atașamente la ei, din care putea să taie păpuși de carton și să se îmbrace în rochii pentru prințese. Avea o întreagă colecție de păpuși. Însă în acest august, după ce s-a întors acasă de la bunica, cu care a stat în vacanță de două luni, Nina a dus toate păpușile de carton la chuta gunoiului. Fără niciun regret. Ei i se păreau foarte ridicoli, pândi și fără gust. După aceea, Nina a scos părul strălucitor în formă de fluturi și inimi, găleți multicolore, pandantive din sticlă, cercei din plastic din toate cutiile și a trimis această bogăție după păpuși. Ea a acționat decisiv și metodic. Din proprie inițiativă. Ea, fără să-și dea seama, se pregătea pentru o viață nouă, golindu-și camera cu lucruri ieftine, jucării și reviste stupide.

Câteva luni după aceea, Nina a trăit fericit într-o viață nouă și, așa cum i s-a părut ei, aproape adultă, bucurându-se de schimbarea valorilor. Și-a tăiat părul, pe care îl obișnuia mereu în bucle reci. Tunsul ei era elegant și asimetric. Cu toate acestea, bretonele lungi oblice au interferat cu privirea, dar Nina s-a confruntat cu ușurință în asta. Nu numai frumusețea, ci și stilul necesită anumite sacrificii. În loc de cercei mari de plastic, acum purta trandafiri de argint ai mamei sale cu ametisti roz, iar în loc de geaca ei preferată de un carnea crimson cu o garnitură, a purtat o haină strictă de piele de oaie maro închisă, pe care anterior i-a fost rușine să o poarte chiar și în înghețuri severe.

Prietenii, desigur, au observat schimbarea care i s-a întâmplat. Unii au aprobat această schimbare, alții nu, dar Ninei nu-i păsa. Aproape toți prietenii ei, cu excepția Irlandei Mikheeva, s-au tăiat de la sine în mod cel mai fără milă, ca păpușile de carton. Au fost supărați și au încercat să țese intrigi în spatele ei, dar nu a fost nimic care să le țese. Nina nu le-a dat schemelor niciun motiv. Pur și simplu a studiat cu plăcere, a citit cărți care acum erau sfătuite nu de prietenii ei, ci de mama ei și a înțeles înțelepciunea noii rețele de socializare sub numele amuzant „Toți noi!”

Și după sărbătorirea Anului Nou, viața Nininei dintr-un motiv oarecare a mers prost. Deodată și-a dat seama că toate schimbările, în general, erau doar externe. Buclele și tunsurile sunt doar coafuri. Atât cerceii din plastic, cât și din argint sunt la fel. Cărțile recomandate de mama mea, desigur, sunt mai interesante decât revistele de fete, dar sunt despre viața altcuiva. Și ea, Ninina, viața este încă goală, plictisitoare și foarte monotonă: școală, casă, cărți, internet ... etc., fără sfârșit și fără margini.

Nina s-a îmbrăcat într-un fel cu o plină viață atât de slabă, până când cea mai bună prietenă a lui Irishka s-a îndrăgostit brusc peste noapte. Și în cine! Spre Valerka Selivanova, cu care au studiat împreună încă din clasa I. Desigur, Selivanov s-a bucurat de un mare respect în clasă, dar aspectul său, din punctul de vedere al Ninei, nu a fost deloc bun. Era urât blond și obscen cu nasul, dar, din anumite motive, Irishka nu-l deranja deloc. La vederea lui Valerka, ea a leșinat alternativ, apoi a înroșit, apoi a devenit palidă, până când, în sfârșit, la discoteca de Anul Nou l-a invitat să danseze și, în cel mai curajos mod, și-a mărturisit iubirea arzătoare. Selivanov, căruia nici o fată singură nu i-a acordat vreodată atenție ca un obiect al suspinului, a fost atât de uimit de fericirea neașteptată încât acum nu l-a lăsat pe Irishka să plece nicăieri. Iubitorii au umblat pretutindeni împreună, ținând cu putere de brațe, iar Nina a rămas singură. După cum se spune, cu propriile interese. La început, și-a asumat studiile cu un zel și mai mare, în special aplecându-se pe fizică, ceea ce nu i-a fost prea bun, iar într-o dimineață s-a trezit brusc cu o senzație de gol. Sunet. Rece. Și la ce are nevoie această fizică? De ce este absolut necesar, în toate acestea, ea este complet singură? Și zilele obositoare ale nesfârșirii lor s-au târât.

La școală, timpul încă trecea ceva mai repede decât acasă, dar chiar și printre colegii de clasă, Nina se simțea acum de prisos. Băieții păreau amuzanți și mărunțiș în comparație cu eroii cărților citite recent, iar fetele păreau ca niște găini stupide, care aveau doar haine și vorbesc despre dragoste în mintea lor. Nici măcar Irishka, de când s-a îndrăgostit de Selivanov, nu a putut vorbi despre altceva decât Valera ei. S-ar putea să credeți că Nina este interesată să o asculte!

Deși ... dacă și-ar putea opune prietenul cu Irishkin Valera ... poate că ar fi găsit subiecte comune cu prietenul lor - ar discuta relația lor, se vor lăuda, de exemplu, cu darurile prietenilor lor ... Dar nu există niciun prieten ... nu ... Și dacă nu, poate merită să vină? Si ce! Ea a găsit deja un nume pentru el - Dmitry, care poate fi numit Mitya. Nume de familie? Da, nu este nevoie de nume de familie ... Pentru ce este? Cum poate arăta Mitya? Ei bine ... cum ... Trebuie doar să arate bine! Lasă-l să fie înalt, zvelt, cu umeri largi, așa cum se potrivește bărbaților adevărați, chiar și celor tineri ... Și fii sigur că ai o brunetă! Doar irlandezul îi poate place blondele de pui. Lasă ochii lui Mitya să fie cenușii pentru a ... contrasta cu părul. Este atât de frumos când ochii de lumină pură privesc de sub bretonul întunecat! Oamenii cu părul întunecat, desigur, sunt adesea cu ochii căprui, dar Mitya nu este real ... Este, ca să zic așa ... un erou virtual! Virtual, virtual ... Virtual ?! Exact! Idee!

Problemele au venit de unde nu se așteptau

Caut o epigrafă pentru textul meu de mai mult timp, dar nu am putut alege printre numeroasele afirmații ale oamenilor mari. Până la urmă, rolul educațional al cărții este evident pentru toată lumea. Sau, într-un sens mai larg, literatura.
Acum sunt publicate multe cărți diferite. Și părinții trebuie să aleagă ce să le cumpere pentru copilul lor și din ce să-l protejeze cu atenție. Oricât de negativ mă simt în privința alegerii acelor părinți care cred că fetele ar trebui să se gândească doar la băieți, rochii și dansuri, astfel, din păcate, există. Există însă și alții care își aduc fiicele umile, dornice să învețe, să fie serioși și să-i ajute pe adulți. Aceștia își protejează copiii de literatura care descrie coloristic stilul modern al comportamentului fetelor.
Dar necazurile vin de unde nu se așteptau. Şcoală. Nu te poți bloca de ea. Lucrările de control trebuie efectuate. Și acolo următorul text este propus pentru lucru. Să ne uităm la el și să ne gândim la cine aduce. Ce efect are asupra fetelor. Am lăsat numerele intenționat - așa merge textul în clădirea educațională.

(1) Nina a existat de mult timp într-o stare de stres psihic de durată. (2) Astăzi, fetele de la școală își arătau din nou prietenii. (3) Aproape toată lumea are un prieten. (4) Dar ea nu.
(5) Obișnuia să trăiască și să trăiască, era destul de mulțumită de serialele TV pentru tineri „Școlarii” și reviste strălucitoare, din care era posibil să taie păpuși de carton și să îmbrace rochii pentru prințese. (6) Dar a venit ziua și Nina a scos din toate cutiile de păpuși de carton, cepuri de păr sub formă de fluturi și inimi, gropițe, pandantive din sticlă, cercei din plastic și a trimis această bogăție grătarului de gunoi. (7) Ea a acționat decisiv și metodic, ca și cum s-ar pregăti pentru o viață nouă, golindu-și camera de gunoi ieftin, jucării și reviste stupide. (8) Și după un timp, ea și-a dat seama brusc că toate schimbările, în general, au fost doar externe: viața ei este încă goală, plictisitoare și foarte monotonă: școală, casă, cărți, Internet ...
(9) Nina a reușit cumva să ducă o viață atât de slabă, până când cea mai bună prietenă a lui Irishka s-a îndrăgostit brusc de Valerka Selivanov peste noapte, iar acum îndrăgostiții au umblat peste tot împreună, ținându-se cu mâna.
(10) Dacă s-ar putea opune prietenei sale cu Valera Irishkin ... (11) Dar nu există niciun prieten ...
(12) Și dacă nu, poate merită să o inventați? (13) Ce! (14) Ea a găsit deja un nume pentru el - Dmitry. (15) Cum ar putea arăta? (16) Lăsați-l să fie înalt, zvelt, cu umeri largi, așa cum se potrivește bărbaților adevărați, chiar și tinerilor ... (17) Și asigurați-vă că are o brunetă! (18) Lăsați-i ochii să fie gri pentru a contrasta cu părul. (19) Este atât de frumos când privirile clare de lumină privesc de sub bretonul întunecat! (20) Oamenii cu părul întunecat, desigur, sunt cel mai adesea cu ochii căprui, dar Mitya nu este reală. (21) Este, ca să spunem așa, un erou virtual! (22) Virtual ... (23) Virtual ?! (24) Exact! (25) Idee!
(26) Nina a fugit la cel mai apropiat magazin de telefoane mobile și a cumpărat o nouă cartelă SIM. (27) Acasă, ea a activat-o, apoi a pornit computerul. (28) Iată, rețeaua „Toți noi!” (32) Dar ce ... (33) Tastăm în alfabetul latin "visul meu" ... (34) Sugerați să adăugați câteva numere? (35) Vă rog ... (36) S-a dovedit "visul meu la 15" ... (37) Da, au ratat-o! (38) Excelent! (39) A venit cu o biografie pentru Mitya virtuală fără dificultăți și a făcut fotografia din albumul mamei sale: un tânăr stă într-un fel de gard și zâmbește frumos. (40) Ochii lui sunt luminați, iar părul său este întunecat, parcă ar fi fost comandat ...
(41) După ce a făcut tot ce era necesar pentru a umple pagina lui Mitya, Nina a expirat cu satisfacție și s-a aplecat înapoi în scaunul de computer pentru a-i admira lucrările. (42) În rețeaua „Toți noi!” a apărut un nou utilizator Dmitry Alekseev, care va avea grijă de Nina Kiryanova atât de frumos, încât, cu invidie, va smulge nu numai Dinka Svisyaeva și Slavik, ci și toți ceilalți colegi de clasă!

Acesta este un fragment din opera lui S. A. Lubenets, un scriitor COPII modern.
Multe întrebări apar simultan. Unii dintre ei - Scriitorul pentru copii? Chiar au nevoie copiii să citească asta? ș.a.
Dar o altă parte a întrebărilor se referă la compilatorii de sarcini pentru teste pe literatură în clasa a IX-a. De ce au luat această muncă pentru muncă? Până la urmă, nu poți ieși din muncă. Și aici părinții nu își vor putea proteja fiica de un astfel de text.