Schema lecției (clasa a 4-a) pe tema: O întâlnire amabilă cu Dunno. Momente fizice vesele
Un minut fizic amuzant este conceput pentru a organiza un minut de sănătate într-o lecție pentru copii. În procesul unui exercițiu atât de simplu distractiv, bebelușul ajunge să-și cunoască corpul, învață ritmul și frumusețea cuvântului.
Scopul minutei de educație fizică este de a ameliora oboseala și somnolența la copiii din grupa mijlocie și senior, pentru a restabili puterea fizică a preșcolarilor.
Vă puteți angaja în exerciții distractive cu copilul dvs. de la o vârstă fragedă. În procesul unui exercițiu atât de simplu distractiv, bebelușul ajunge să-și cunoască corpul, învață ritmul și frumusețea cuvântului.
Exerciții fizice distractive
Exercițiile fizice distractive sunt o oportunitate excelentă pentru copii de a se încălzi util între activități care necesită perseverență și atenție. Această colecție conține minute fizice atât pentru cei mai mici, cât și pentru elevii de clasa I.
Urmăriți un videoclip cu un minut fizic amuzant cu personaje animate:
Educație fizică Să sărim și să sărim!
Unu doi trei patru cinci!
Să sărim și să sărim! (Sărind pe loc.)
Partea dreaptă se aplecă. (Înclinarea trunchiului spre stânga și spre dreapta.)
Unu doi trei.
Partea stângă se aplecă.
Unu doi trei.
Acum să ridicăm mâinile (Mâinile sus.)
Și vom ajunge la nor.
Să ne așezăm pe pistă (Stați-vă pe podea.)
Vom framanta picioarele.
Îndoaie piciorul drept, (Îndoiește-ți genunchii.)
Unu doi trei!
Să îndoim piciorul stâng
Unu doi trei.
Picioare ridicate sus (Picioare ridicate în sus.)
Și l-au ținut puțin.
Capul clătinat (Mișcarea capului.)
Și toți au stat împreună. (Ei s-au ridicat.)
Minutul de educație fizică Fluture
Floarea a adormit și s-a trezit brusc, (Tnur la dreapta, la stânga.)
Nu mai voiam să dorm, (Corpul înainte, înapoi.)
Mișcat, întins, (Mâinile sus, întindeți.)
S-a ridicat și a zburat. (Mâinile sus, dreapta, stânga.)
Soarele se va trezi abia dimineața
Fluturele se rotește și se îndoaie. (Vârtej.)
Educație fizică Grisha a mers
Grisha a mers - a mers - a mers (Mergem pe loc.)
Am găsit o ciupercă albă. (Bate din palme.)
Ciuperca Raz, (Aplecându-se înainte.)
Două - ciupercă, (Aplecându-se înainte.)
Trei - ciuperca, (Aplecându-se înainte.)
Le-am pus intr-o cutie.
(Mergem pe loc. Citind textul, copiii imită mișcările culegătorului de ciuperci: merg, se aplecă și pun ciupercile în cutie. Mișcările să fie negrabite, ritmate.)
Două păsări
Două păsări au zburat
Mic de la sine.
Cum au zburat
Toți oamenii s-au uitat.
Cum s-au așezat
Toți oamenii au fost uimiți.
(Profesorul îi invită pe copii să înfățișeze aceste păsări în timp ce zburau, s-au așezat, au zburat din nou. Copiii repetă cuvintele împreună după profesor.)
Ploaie!
Ploaie! Ploaie! Avem nevoie
Du-te acasă! (Mergem pe loc.)
Tunet! Tunetul ca un tun.
Astăzi este sărbătoare pentru broaște. (Sărind pe loc.)
Grindină! Grindină! Toarnă grindină
Toată lumea stă sub acoperișuri. (Așează-te, bate din palme.)
Doar fratele meu mai mic într-o băltoacă
Pescuit pentru noi la cină. (Mergem pe loc.)
Mult mult timp
De mult, mult timp am sculptat, (Mâinile sunt strânse într-un lacăt; rotație circulară a mâinilor.)
Degetele noastre sunt obosite. (A da mana.)
Lăsați-le să se odihnească puțin (mângâind fiecare deget pe rând.)
Și vor începe din nou să sculpteze.
În mod amiabil, ne întindem mâinile (Ne întindem brațele în lateral.)
Și din nou vom începe să sculptăm. (Bate din palme.)
Vântul bate de sus
Vântul bate de la înălțime.
Iarba și florile se îndoaie.
Stânga-dreapta, stânga-dreapta
Florile și ierburile se înclină. (Se îndoaie în lateral.)
Acum să ne adunăm
Vom sări cu toții pe loc. (Jumping.)
De mai sus! Mai multa distractie! Asa.
Mergem până la capăt. (Mercând pe loc.)
Deci jocul s-a terminat.
E timpul să studiem. (Copiii se așează.)
Educație fizică Abia, abia
Abia, abia, abia, abia
Caruselele se rotesc, (Mâinile pe centură, corpul se înclină la stânga și la dreapta.)
Și apoi în jur, în jur,
Toți alergând, alergând, alergând, (Alergând pe loc.)
Taci, taci, nu te grăbi! (Sărind pe loc.)
Opriți caruselul, (Mergem pe loc.)
Unu, doi, unu, doi! (Bate din palme.)
Jocul s-a terminat!
34. Educație fizică Există în pădure
Sunt trei rafturi în pădure: (Bate din palme.)
Ate - Pomi de Crăciun - Pomi de Crăciun. (Mâinile sus - în lateral - în jos.)
Raiul se întinde pe brazi (Mâinile sus.)
Pe copaci - voci de păsări, (Mâinile în lateral.)
Pe pomii de Crăciun de dedesubt este rouă. (Mâinile în jos, așează-te.)
Mergem după lemne de foc
Mergem după lemne de foc
Și purtăm ferăstrăul cu noi. (Mercând.)
Împreună am văzut un jurnal
Este foarte gros.
Pentru a încălzi aragazul
Multe trebuie tăiate. (Copiii fac mișcări care imită mișcările ferăstrăilor.)
Pentru ca lemnele să intre în sobă,
Le vom tăia în scânduri. (Copiii fac mișcări precum tăierea lemnelor.)
Acum să le colectăm
Și o vom duce la magazie. (Se îndoaie.)
După muncă grea
Trebuie să stai mereu. (Copiii se așează.)
Lebedele
Lebedele zboară, bat din aripi, (Alergând cu mișcări lin ale mâinilor.)
Aplecat deasupra apei
Ei scutură din cap.
Ei știu să se țină drept și mândri,
Ei stau pe apă foarte liniștiți. (Așezați-vă.)
Lebedele albe
Lebedele zburau
Și s-au așezat pe apă.
S-a așezat, s-a așezat,
Am zburat din nou.
Petale de minute de educație fizică
Florile au crescut în grădină, (Mâinile ridică ușor vârful, se întind.)
Dizolvați petalele.
Dintr-o dată a suflat o adiere - (Alergă uşoară.)
Petala se învârte.
Briza le va rupe
Și se va întoarce din nou pe pământ. (Așezați-vă.)
Lovim de sus
Lovim de sus
Batem din palme!
Suntem ochi pentru o clipă,
Ne umăr pe chik-chik.
Unu - aici, doi - acolo,
Întoarce-te în jurul tău.
Unu - s-a așezat, doi - s-a ridicat,
Toată lumea a ridicat mâinile în sus.
S-au așezat - s-au ridicat, s-au așezat - s-au ridicat,
Vanka-vstanka părea a fi oțel.
Mâinile spre corp apăsau totul
Și au început să facă sărituri,
Și apoi au pornit în galop,
Ca mingea mea care sărită.
Aliniat din nou
Parcă ar fi fost la o paradă.
Unu este doi, unul este doi
E timpul să studiem!
Dansam
Dansăm Clap-stomp (Mergem pe loc.)
Dimineata, dupa-amiaza si seara!
Cel mai bun dans - (Bate din palme.)
Bate din palme, stomp, (Călcați-vă picioarele.)
Când nu este nimic de făcut... (Mergem pe loc.)
Oricine ai fi - un student excelent, (Ne ghemuim.)
Sau dimpotrivă, (Virează la stânga și la dreapta.)
Învață acest dans (Bate din palme.)
Și dansează un an întreg! (Întâmpinându-ne picioarele,)
Afară e geroasă
Afară e geroasă.
Pentru ca nasul să nu înghețe
Trebuie să-mi bat picioarele
Și bateți din palme. (Copiii își plesnesc din umeri și bat din picioare.)
Acum să ne imaginăm vara.
Râul este încălzit de soare.
Plutim, plutim, plutim
Ajungem la fund cu picioarele. (Mișcări de înot cu mâinile.)
Ieșim din pârâu
Ne îndreptăm spre margine. (Mercând pe loc.)
Ne-am plimbat pe pajiște
Ne-am plimbat pe pajiște
Și ne vom odihni puțin. (Mergem pe loc.)
Să ne ridicăm și să respirăm adânc.
Mâinile în lateral, înainte, (Întinde-ți brațele în lateral, înainte.)
Miracole în lumea noastră:
Copiii au devenit pitici (Așează-te.)
Și apoi toți s-au ridicat împreună,
Am devenit giganți. (Ei s-au ridicat.)
Bateți din palme împreună, (Bateți din palme.)
Bătăm din picioare! (Ne batem din picioare.)
Ne-am plimbat bine și nu ne-am obosit deloc! (Mergem pe loc.)
Ursulețul caută miere
Un urs se plimbă prin pădure
Ursul ăsta caută miere.
Îi este foame, nu este fericit.
Unde trăiesc albinele pădurii? (Mercând pe loc.)
Se va întoarce la dreapta
Va privi spre stânga.
Unde este roiul de albine aici?
Cine bâzâie printre tufișuri? (Virează la dreapta și la stânga.)
Cine locuiește în apartamentul nostru?
Unu, doi, trei, patru (Bate din palme.)
Cine locuiește în apartamentul nostru? (Mergem pe loc.)
Unu, doi, trei, patru, cinci (Sărind pe loc.)
Le pot număra pe toate: (Mergem pe loc.)
Tata, mama, fratele, sora, (Bate din palme.)
Pisica Murka, două pisici, (Înclinarea corpului spre stânga și dreapta.)
Greierul meu, cardonul și eu - (Întoarce trunchiul stânga-dreapta.)
Asta e toată familia mea. (Bate din palme.)
Gazon de pădure
Am ieșit în peluza pădurii,
Ridicându-mi picioarele mai sus
Prin tufișuri și denivelări
Prin ramuri și cioturi.
Cine a mers atât de sus -
Nu s-a împiedicat, nu a căzut. (Mercând cu genunchii ridicati.)
Ursul a ieșit din bârlog
Ursul a ieșit din bârlog,
Privit în jur la prag. (Virează la stânga și la dreapta.)
S-a întins din somn: (Întinderea - mâinile sus.)
Primavara a venit din nou la noi.
Pentru a câștiga rapid putere,
Capul ursului s-a răsucit. (Rotirea capului.)
Aplecat înainte și înapoi, (Aplecat înainte și înapoi.)
Iată-l că se plimbă prin pădure.
Caut rădăcini de urs
Și cioturi putrede.
Conțin larve comestibile -
Vitamine pentru urs. (Înclinări: atingeți piciorul stâng cu mâna dreaptă, apoi invers.)
În sfârșit, ursul este plin
Și s-a așezat pe un buștean. (Copiii se așează.)
Educație fizică Ariciul
Ariciul a călcat în picioare pe potecă
Și a purtat ciuperca pe spate.
Ariciul a călcat încet,
Frunze foșnind liniștite. (Mercând pe loc.)
Și un iepuraș galopează spre,
Hopper cu urechi lungi.
Cineva e deștept în grădină
Am un morcov de coasă. (Sărind pe loc.)
Educație fizică Copiii s-au trezit dimineața devreme
Copiii s-au trezit devreme dimineața
Am mers în pădure după ciuperci. (Mercând pe loc.)
ghemuit, ghemuit
O ciupercă albă a fost găsită în iarbă. (Genuflexiuni.)
Ciupercile cu miere cresc pe o cânepă,
Aplecă-te spre ei băieți
Aplecă-te, unu-doi-trei
Și ridicați-l în coș! (Se îndoaie.)
Există o nucă pe copac.
Cine va sari cel mai sus? (Jumping.)
Dacă doriți să contactați
Trebuie să te întinzi greu. (Întinderea - brațele sus.)
Am rătăcit în pădure timp de trei ore,
Toate căile au început. (Mercând pe loc.)
Obosit de toată călătoria lungă -
Copiii s-au așezat să se odihnească. (Copiii se așează.)
Pentru început, tu și cu mine
Pentru început, tu și cu mine
Ne întoarcem capul. (Rotirea capului în lateral.)
Ridică-ne mâinile în sus
Îl coborâm ușor.
Le tragem din nou.
Ei bine, prietene, nu fi leneș!
(Copiii ridică brațele drepte deasupra capului, apoi le coboară și le iau înapoi, apoi din nou în sus, apoi din nou în jos etc.)
Pentru început, tu și cu mine
Pentru început, tu și cu mine
Ne răsucim doar capul. (Rotirea capului.)
Rotim și corpul.
Desigur, putem face asta. (Virează la stânga și la dreapta.)
Acum ne ghemuim.
Înțelegem perfect -
Trebuie să-ți întărești picioarele,
Unu doi trei patru cinci. (Genuflexiuni.)
În sfârșit întins
În sus și în lateral. S-au cedat. (Întinderea în sus și în lateral.)
Încălzirea a înroșit
Și s-au așezat din nou. (Copiii se așează.)
Sa mergem sa mergem
Mergem, mergem, mergem pentru mult timp,
Acest drum este foarte lung.
Vom ajunge la Moscova în curând
Ne putem odihni acolo.
Iată trenul nostru,
Roțile bat
Și în trenul nostru
Băieții stau.
Chu-chu-chu-chu-chu!
O locomotivă cu abur merge.
I-a dus pe băieți departe, departe. (Mercând cu picioarele îndoite.)
Iepurașul
Salt-salt, salt-salt, (Sărind.)
Bunny a sărit pe un ciot de copac.
Bate toba tare
Apeluri pentru a juca leapfrog.
Iepurele este rece să stea, (Așează-te.)
Trebuie să încălziți labele.
Picioarele sus, picioarele în jos
Trageți-vă degetele de la picioare.
Ne punem labele în lateral,
Pe degete skok-skok-skok. (Jumping.)
Și apoi ghemuit, Ca să nu înghețe labele.
Joc de educație fizică
Pe gazon dimineața
Am început un joc.
Tu ești mușețel, eu sunt lingora,
Alătură-te coroanei noastre. (Copiii stau în cerc.)
Unu doi trei patru,
Întinde cercul mai larg.
Și acum suntem fluxuri
Să alergăm într-o cursă. (Alergând în cerc.)
Ne grăbim spre lac
Lacul va deveni mare.
Unu doi trei patru,
Întinde cercul mai larg.
Vino din nou în cerc
Ne vom juca la Soare.
Noi suntem razele vesele.
Suntem rapizi și fierbinți.
Unu doi trei patru,
Întinde cercul mai larg!
Pisica Antipka
Pisica Antipka a locuit cu noi. (S-au ridicat, cu mâinile pe centură.)
S-a ridicat de pe canapea la ora unu. (Întins, mâinile sus - inspiră.)
La două în bucătărie, a furat cârnați (Se înclină la stânga și la dreapta.)
La trei am mâncat smântână dintr-un castron. (Se apleacă înainte, cu mâinile pe centură.)
S-a spălat la patru. (Înclină capul spre umeri la stânga și la dreapta.)
La cinci mă tăvăleam pe covor. (Virează stânga-dreapta.)
La șase scoteam hering din cadă. (Smucitură în fața pieptului.)
La șapte mă jucam de-a v-ați ascunselea cu șoarecii. (Aplaudă față-spate.)
La opt și-a înțepenit ochii. (Genuflexiuni.)
La nouă, am mâncat și am ascultat basme. (Bate din palme.)
La zece m-am dus pe canapea să dorm, (Sărind pe loc.)
Pentru că la ora să te trezești. (Mergem pe loc.)
Începem încălzirea
Începem încălzirea
Ne întindem brațele mai larg,
Și apoi le tragem în sus.
Începem genuflexiuni -
Unu doi trei patru cinci.
Și acum ai nevoie de trei ori,
Ca broaștele, săriți. (Genuflexiuni - 5 normale si sari de 3 ori intr-o genuflexiune.)
Terminăm încălzirea,
Ne întindem brațele mai larg,
Și apoi le tragem în sus.
Spatele tuturor se va odihni. (Întindere - brațele întinse în lateral și în sus.)
Ne pasăm unul după altul
Ne pasăm unul după altul
Pădure și pajiște verde.
Aripile pestrițe pâlpâie
Fluturi zboară pe câmp.
Unu doi trei patru,
Am zburat, ne-am învârtit.
(La mișcare se execută diferite tipuri de mers. Copiii se mișcă ușor, făcând jogging pe degetele de la picioare (sau pe loc), balansând brațele, întorcându-se, imitând mișcările aripilor fluturilor, învârtindu-se.)
Suntem păpuși amuzante
Suntem păpuși amuzante de cuib -
Bine bine.
Avem cizme în picioare
Bine bine.
În rochiile noastre colorate,
Bine bine,
Suntem ca niște surori
Bine bine. (Mâinile sunt îndoite la coate, degetul arătător al mâinii drepte se sprijină pe obrazul drept. Când pronunță cuvintele bine, bine, copiii bat de fiecare dată din palme, își arată cizmele în picioare, pun fiecare picior alternativ pe un deget de la picior. , pe călcâi și ciocăni cu călcâiele. -două sau trei vârtej, mâinile pe centură.)
Educație fizică scutură capul elefantului
Unu, doi, trei - înclinare înainte,
Unu, doi, trei - acum înapoi. (Se apleacă înainte, înapoi.)
Elefantul scutură din cap -
Este bucuros să facă exerciții. (Bărbie la piept, apoi înclină-ți capul pe spate.)
Deși taxa este scurtă
Ne-am odihnit putin. (Copiii se așează.)
Capul trei dă din cap
Odată - ridică-te, întinde, (Întinde.)
Două - îndoiți, dezdoiți, (Spatele îndoite, mâinile pe centură.)
Trei - trei palme în mâini, (Aplauze în palme.)
Capul trei dă din cap. (Mișcări ale capului.)
Patru - brațe mai late, (Mâinile în lateral.)
Cinci - fluturați-vă mâinile, (Funtați-vă mâinile.)
Șase - așează-te din nou. (Așezați-vă.)
Educație fizică Veveriță
Veverițele sar pe ramuri.
Sari si sari, sari si sari!
Adeseori luate
Sus, sus! (Sărind pe loc.)
Hai să jucăm clasice
A sari pe un picior.
Și acum încă puțin
Pe celălalt picior de săritură. (Sărind pe un picior.)
Două broaște amuzante
Îi vedem sărind de-a lungul marginii
Două broaște amuzante
Sari-sari, sari-sari,
Sari de la călcâi la vârf.
(Copiii înfățișează broaște în mișcare.)
Educație fizică Copiii conduc o mașină
Copiii conduc o mașină, (merg în perechi, ținându-se de umerii celui din față.)
Se uită la drum -
În stânga - gardianul stă în picioare, (Întoarce corpul stânga-dreapta.)
Pe dreapta - semaforul este aprins.
Zainka
(Minutul de exercițiu muzical. Acest minut de exercițiu poate fi interpretat pe muzică în procesarea lui N. Rimsky-Korsakov Zayinka.)
(Copiii cântă și efectuează diferite mișcări în spatele profesorului.)
Zainka, întoarce-te
Gray, întoarce-te
Întoarce-te așa.
Zainka, bate cu piciorul,
Gray, bate cu piciorul,
Tocmai așa, bate-ți piciorul așa.
Zainka, dansează
Gray, dansează
Deci, dansează așa.
Iepurașii
Iepurașii cenușii stau, (Așează-te.)
Urechile sunt lungi ieșite în afară. (Ne arătăm urechile cu mâinile.)
Iată urechile noastre
Iată urechile noastre;
Urechi pe coroană.
Iată un chanterelle care alergă, (Alergând pe loc.)
Sora vicleană.
Ascunde, ascunde, (Așează-te.)
Iepurașii sunt săritori.
Într-o poiană de pădure
Iepurașii împrăștiați. (Sărind pe loc.)
Aceștia sunt iepurașii
Iepurași iepurași.
Minutul de educație fizică Barza
(Spatele este drept, cu mâinile pe centură. Copiii ridică ușor și încet piciorul drept sau stâng, îndoit la genunchi și, de asemenea, îl coboară ușor. Ai grijă la spate.)
- Barza, barza cu picioare lungi,
Arată acasă drumul (răspunde barza)
- Ștampila cu piciorul drept,
Ștampilați cu piciorul stâng
Din nou - cu piciorul drept,
Din nou - cu piciorul stâng.
După - cu piciorul drept,
După - cu piciorul stâng.
Și apoi vei veni acasă.
Și peste mare - suntem cu tine!
Pescărușii se învârt peste valuri
Să zburăm împreună după ei.
Stropi de spumă, zgomotul fluviului,
Și peste mare - suntem cu tine! (Copiii bat din brațe ca pe aripi)
Navigam pe mare acum
Și zbuciumați în aer liber.
Mai distractiv de greblat
Și ajungeți din urmă cu delfinii (Copiii fac mișcări de înot cu mâinile.)
(Efectuați mișcări cu copilul în timp ce citiți o poezie)
Pinocchio se întinse
Odată - aplecat,
Doi - aplecați,
Trei - aplecat.
Și-a întins brațele în lateral,
Se pare că nu a găsit cheia.
Pentru a ne aduce cheia
Trebuie să stai în picioare.
Educație fizică Și afinele cresc în pădure
Și afinele cresc în pădure
Căpșuni, afine.
A culege o boabe
Trebuie să te ghemuiești mai adânc (genuflexiuni)
M-am plimbat prin pădure.
Port un coș cu fructe de pădure (merg pe loc)
(Propoziție, care arată unde sunt ochii, nasul etc.)
Bărbie mică
Obraji, obraji,
Pipa, bureți.
Și în spatele buzelor este limba
Era obișnuit să fie prieten cu o suzetă.
Ochi, ochi,
Sprâncene, sprâncene,
Frunte, frunte-inteligent -
Mama nu va admira.
(Poziția de pornire - picioarele depărtate la lățimea umerilor.)
Aici ne întindem mâinile,
Parcă surprins.
Și unul altuia până la pământ
Plecat la centură!
Aplecat, îndreptat
S-au aplecat, s-au îndreptat.
Dedesubt, dedesubt, nu fi leneș,
Închină-te și zâmbește.
(Fă exerciții cu copilul tău în timp ce citești o poezie)
Kachi
(atingând alternativ capul, brațele, picioarele)
O, leagăn, leagăn, leagăn,
În capetele ceva se rostogolește,
Există turtă dulce în mânere
Sunt mere în picioare,
Pe părțile laterale ale bomboanelor
Crengute de aur.
(Împreună cu copilul, imitați vântul care bate, scuturând trunchiul și ajutându-i cu mâinile. În cuvinte, mai liniștit, mai liniștit - așezați-vă. Cu cuvinte mai sus, mai sus - ridicați-vă și întindeți-vă brațele în sus)
Vântul ne bate în față
Copacul se legăna.
Vântul este mai liniștit, mai liniștit, mai liniștit.
Copacul devine mai sus, mai sus.
Punem pe record
Și ieșim să ne încălzim.
Începeți să alergați pe loc (Alergarea pe loc)
Termină - în două sute de metri!
Unu-doi, unu-doi
Ajunge, vino fugind
Ne-am întins și am respirat. (întinde mâna, brațele în sus și coboară-le peste părțile laterale)
Minutul fizic Și ceasul merge, merge mai departe
Tic-tac, tic-tac
Cine știe să facă asta în casă?
Acesta este un pendul într-un ceas
Bate fiecare ritm (Se îndoaie la stânga și la dreapta.)
Și cucul stă în ceas,
Are propria ei colibă. (Copiii stau într-o ghemuială adâncă.)
Timpul va mușca pasărea
Ascunzându-se din nou în spatele ușii, (Se ghemuiește.)
Săgețile se mișcă într-un cerc.
Nu vă atingeți unul de altul. (Rotirea trunchiului spre dreapta.)
Ne vom întoarce cu tine
În sens invers acelor de ceasornic. (Rotirea trunchiului spre stânga.)
Și ceasul merge, merge, (Mercând pe loc.)
Uneori rămân brusc în urmă. (Încetinirea ritmului de mers.)
Și se întâmplă să se grăbească
De parcă ar vrea să fugă! (Alergând pe loc.)
Dacă nu sunt pornite,
Apoi se ridică complet. (Copiii se opresc.)
S-au ridicat împreună
S-au ridicat împreună.
O singura data! Două! Trei!
Acum suntem eroi! (Mâinile în lateral.)
Să ne depărtăm picioarele puternice.
Viraj la dreapta, (Virând la dreapta.)
Să ne uităm maiestuos în jur
Și trebuie să mergeți și la stânga (Virați la stânga.)
Privește de sub palmele tale.
Și la dreapta, și mai mult (Virați la dreapta.)
Peste umărul stâng. (Vireaza la stanga.)
Ne-am trezit sa ne incalzim
Ne-am trezit sa ne incalzim
Și îndoiți spatele.
Unu-doi, unu-doi, unu-doi-trei
Nu cazi, uite. (Copiii se lasă pe spate, sprijinindu-și palmele pe partea inferioară a spatelui pentru asigurare.)
Aplecat înainte.
Cine ajunge la podea?
Munca asta grea
O facem și în funcție de numărătoare. (Aplecare înainte.)
Ce plăcut este să înoți în râu!
Ce plăcut este să înoți în râu! (Mișcări de înot.)
Banca în stânga, banca în dreapta. (Virează la stânga și la dreapta.)
Râul este în fața panglicii. (Întinderea - mâinile înainte.)
Deasupra podului - uite. (Întinderea - brațele sus.)
Să navigheze și mai repede
Trebuie să vâslim mai repede.
Lucrăm cu mâinile noastre.
Cine ne va urma? (Mișcări de înot.)
Și acum este timpul pentru noi, fraților,
Să se întindă pe nisip.
Ieșim din râu (Mercând pe loc.)
Și ne odihnim pe iarbă.
arțar
Vântul scutură liniștit arțarul,
Se înclină la dreapta, la stânga:
Una - înclinare și două - înclinare,
Arțarul foșnea cu frunzișul. (Picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâinile în spatele capului, înclinarea corpului spre stânga și dreapta.)
Pliante de educație fizică
Suntem frunze de toamnă, (legănarea lină a mâinilor deasupra capului.)
Ne asezam pe crengi.
Vântul a suflat - a zburat. (Mâinile în lateral.)
Am zburat, am zburat
Și s-au așezat liniștiți pe pământ. (Așezați-vă.)
Vântul a venit din nou în fugă
Și a ridicat toate frunzele. (Legănarea lină a brațelor deasupra capului.)
Filat, zburat
Și s-au așezat din nou pe pământ. (Copiii stau pe locurile lor.)
congelare
Nu mi-e frică de îngheț
Voi deveni prieten apropiat cu el.
Înghețul va veni la mine
Își atinge mâna, își atinge nasul. (Trebuie să-ți arăți mâna, nasul.)
Deci, nu trebuie să căscăm,
Sari, aleargă și joacă. (Circulaţie.)
Locomotiva bâzâia
Locomotiva bâzâia
Și a condus remorcile.
Chu-chu-chu, chu-chu-chu
Îi voi legăna departe. (Copiii se ridică și citesc primul rând. După ce cuvintele fredonează locomotiva ei spun: Tu-tu, pune mâinile pe umerii elevului din față. Așa s-au format locomotive cu abur care pot circula prin sală și se pot întoarce. la locurile lor. Profesorul arată trenurile aduse de copii de acasă. )
Lăcuste
Ridicați umerasele
Sari, lăcuste,
Sari-sari, sari-sari.
Ne-am așezat, mâncăm iarbă,
Să ascultăm tăcerea.
Taci, taci, sus
Sari cu ușurință în picioare. (Trebuie să împingeți cu un picior și să aterizați ușor pe celălalt.)
Și acum un pas este în loc
Și acum un pas este în loc.
Picioare mai înalte! Opreste, unu, doi! (Mercând pe loc)
Ridicați umerii mai sus
Și apoi le omitem. (Ridică și coboară umerii)
Ne punem mâinile în fața pieptului
Și facem prostii. (Mâinile în fața pieptului, smucind cu mâinile.)
Trebuie să sari de zece ori,
Să sărim mai sus, să sărim împreună! (Sărind pe loc.)
Ridicam genunchii -
Efectuăm pasul pe loc. (Mercând pe loc.)
Ne-am întins din inimă, (Întinderea - brațele în sus și în lateral.)
Și s-au întors la loc din nou. (Copiii se așează.)
Fugi, fugi din curte
Ei aleargă, aleargă din curte (Mergem pe loc.)
Merge, plimbă-te pe pajiști: (Sărind pe loc.)
La urma urmei, ciocanul Garaburka (Bate din palme.)
Duck-float-bryaks-quacks, (Ne batem din picioare.)
Goose-vodomus-eider-eider, (Ne ghemuim.)
Turkey-hrypinduk-shunts-buldy, (Batem din palme.)
Mistreți-chahi cu spate grăsime de porc, (Bătăm din picioare.)
Goat-derybose-mehe-beke, (Ne ghemuim.)
Sheep-krutorogan-chiki-bryki, (Bate din palme.)
Cow-lump-pipe-flour, (Ne ștampim din picioare.)
Horse-brykon-ygi-whigs. (Mergem pe loc.)
bufniță bufniță
bufniță-bufniță,
Cap mare,
Stă pe un ciot
Capul se întoarce, (întoarce capul în direcții diferite)
Privește în toate direcțiile,
Da, ka-a-ak
Va zbura! (punem mâinile sus)
(Textul poeziei este însoțit de mișcările unui adult și ale unui copil)
Ne vom pune palma la ochi,
Să ne depărtăm picioarele puternice.
Întorcându-se la dreapta
Să ne uităm maiestuos în jur.
Și trebuie să mergi și la stânga
Privește de sub palme.
Și - la dreapta! Și mai departe
Peste umărul stâng!
Și acum suntem cu voi, copii
Și acum suntem cu voi, copii,
Zburăm cu o rachetă.
Stați pe degetele de la picioare, (stați pe degete, mâinile sus)
Și apoi mâinile în jos. (palmele formează o cupolă de rachetă)
Unu doi trei patru -
Iată o rachetă care zboară în sus!
Momente fizice distractive pentru a te trezi
Aici ne-am trezit, întinși,
Întors dintr-o parte în alta!
Mâncare prăjită rapid prin agitare! Mâncare prăjită rapid prin agitare!
Aici ne-am trezit, întinși,
Întors dintr-o parte în alta!
Mâncare prăjită rapid prin agitare! Mâncare prăjită rapid prin agitare!
Unde sunt jucăriile, zdrănitoare?
Tu, jucărie, zăngănitor, crește-ne copilul!
Trezirea
(de la nastere)
- Ne-am trezit, ne-am trezit.
(Mânerele laterale, apoi treceți peste piept).
- Întins dulce, dulce.
(Trageți butoanele în sus)
- Mama și tata au zâmbit.
Riduri
Soare, soare
uită-te prin fereastră.
Privește prin fereastră
trezeste cercelul.
Pentru ca ziua să fie puțin mai lungă,
ca sa stim mai multe,
pentru ca jucăriile să nu se plictisească,
și s-au jucat cu Serezhenka.
Exerciții de dimineață
Mânere - trage
Iar palmele sunt bătaie.
Picioare-picioare - călcări,
Alergători, săritori.
Bună dimineața stilouri
Mâinile și picioarele
obraji de flori -
Smack!
(Aici trebuie doar să urmați textul și fiecare rând trebuie repetat de câte ori este necesar)
Abdrashitova Farida Mansurovna,
Grădinița MBDOU „Fulg de zăpadă”
Așezare Nizhnesortymskiy, regiunea Surgut
Conținut software:
Exercițiu în pronunția distinctă a răsucitorilor de limbă, tempo-ul vorbirii și puterea vocii, faceți propoziții cu cuvintele „școală”, „primăvară”.
Întăriți pronunția corectă a sunetelor.
Continuați să predați pentru a rezolva probleme logice pe baza informațiilor percepute vizual.
Exercițiu de numărare înainte, înapoi, ordinal în 10, comparați numerele adiacente.
Pentru a consolida înțelegerea raportului „mai mult - mai puțin”, „mai mult - mai puțin cu ...”, capacitatea de a crește și a micșora fiecare număr cu unul, împărțiți întregul în părți, pe baza clarității, stăpâniți cele mai simple operații aritmetice.
Pentru a aprofunda cunoștințele copiilor despre compoziția unui număr de două numere mai mici, pentru a dezvolta o înțelegere că, cu cât numărul este mai mare, cu atât mai multe variante de expansiune.
Exercițiu în capacitatea de a corela numărul de obiecte cu un număr.
Întăriți înțelegerea copiilor cu privire la formele geometrice.
Dezvoltați capacitatea de a comunica cu semenii, gândirea logică, memoria, atenția, vorbirea.
Stimulează dorința de a studia, relații de prietenie.
Muncă preliminară:
Învățarea de poezii despre primăvară, lucrul cu țesăturile, citirea basmelor.
Material: Păpușă - Nu știu, ilustrații despre școală, despre primăvară, case de marcat cu cifre, tobă, cartonașe cu cifre, modele de tort, covor cu forme geometrice, pantaloni din stofă (blankuri) ace, fire, nasturi cu două găuri.
Integrare cu alte domenii educaționale: educație fizică, sănătate, siguranță, cunoaștere, comunicare, socializare, muncă.
Accident vascular cerebral
Copiii intră în grup (melodie murmur de apă, cântând păsări)
Ce perioadă a anului crezi că este?
Cum se numește prima lună de primăvară?
Al doilea? Al treilea?
Așa e băieți.
Băieți, uite cine ne așteaptă? Da, nu știu.
A aflat că mergi la școală, are nevoie de ajutorul tău, are sarcini cărora el însuși nu le poate face față.
Să ajutăm nu știu? Da, vom ajuta.
Băieți astăzi vom vorbi mult și pentru aceasta trebuie să vă acordați corzile vocale printr-un răsucitor de limbi:
Cine știe răsucitorii de limbă?
Și iată-mi răsucitorul de limbi:
Din călcarea copitelor, praful zboară peste câmp.
(cu voce tare, în liniște, în șoaptă)
știi cum?
Nu știu, ascultă cum citesc copiii poezii despre primăvară.
(Copiii citesc poezii despre primăvară)
Băieți, să jucăm jocul „Spune cuvântul cu sunetul potrivit”
(copiii vin cu cuvinte cu sunete „a, o, m, w)
Știți să faceți propoziții simple și complexe?
Da (copiii fac propoziții cu cuvintele școală, profesor).
Educație fizică „Nu știu”
Nu știu că s-a întins.
Mâinile pe șolduri și s-au aplecat.
S-a ridicat, s-a așezat și s-a ridicat din nou.
M-am ridicat ușor pe degete.
Și s-a așezat liniștit la birou.
Guys Dunno te invită în țara matematicii.
Ce zi a săptămânii este astăzi? Care este prima zi a săptămânii? Ce zi a săptămânii a fost ieri? Ce zi a săptămânii va fi mâine? Ce zi a săptămânii este între joi și sâmbătă? Între luni și miercuri?
Dreapta.
(copiii numără rechizitele școlare).
Băieți, numiți basmele unde sunt numere?
Băieți, finalizați sarcina pentru atenția auditivă - Nu știu să bate toba, iar voi numărați și arătați numărul 1 în plus, cu 1 mai puțin (Bravo, au făcut-o bine).
Următoarea sarcină este să determinați numărul lipsă - afișarea cardurilor și trebuie să determinați ce număr lipsește și să afișați numărul corespunzător.
Sarcina „Alcătuirea unui număr” - (numerele de pe tablă, copiii pun opțiuni pentru descompunerea numărului).
Nu știu, știi ce este o structură de sarcini?
Și băieții știu (răspund copiii) - Condiție, întrebare, răspuns. Există probleme de adunare și scădere.
Citirea sarcinilor distractive:
1. Un cățel stă pe verandă,
Îi încălzește partea pufoasă.
Altul a venit în fugă
Și s-a așezat lângă el.
(Câți căței sunt?)
2. Trei broaște verzi
Ne-am așezat la margine.
Unul le-a făcut cu ochiul
Și sa scufundat în lac.
(Câte broaște au rămas la margine?).
Bravo baieti.
Băieți, aveți modele de tort pe mese - sarcina este să împărțiți modelele de tort în părți egale.
Băieți, nu știu, este nevoie de ajutorul vostru - ajutați-mă să peticesc găurile de pe covor - copiii acoperă găurile cu modele de forme geometrice. Aici nu știu covorul tău, ca nou. Multumesc baieti.
Băieți, uite, nu știu, nu are nasturi la pantaloni. Trebuie să coas un nasture. (copiii au modele de chiloți și nasturi, ace și fire. Amintește-ți copiilor tehnici de siguranță cu ac, foarfece. Copiii coase un nasture pe chiloți.
Vă mulțumesc băieți pentru rezolvarea problemelor, m-ați ajutat foarte mult. Și vei primi cadou pagini de colorat de la mine.
Multumesc pa!!!
Invităm profesorii de învățământ preșcolar din regiunea Tyumen, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug și KhMAO-Yugra să-și publice materialul metodologic:
- Experienta pedagogica, programe de drepturi de autor, suporturi didactice, prezentari la cursuri, jocuri electronice;
- Note și scenarii elaborate personal de activități educaționale, proiecte, cursuri de master (inclusiv videoclipuri), forme de lucru cu familia și profesorii.
De ce este profitabil să publicați la noi?
Rezumat al GCD pentru FEMP în grupul pregătitor
Subiect: Ajută-l pe Dunno să devină matematician "
Conținut software:
Ţintă:Învață să înțelegi sarcina la îndemână și fă-o singur.
Sarcini:
Educational:
Pentru a consolida cunoștințele despre numere și numere de la 0-10, capacitatea de a stabili o corespondență între un număr și o cifră;
Pentru a consolida cunoștințele despre forme geometrice și capacitatea de a naviga pe o bucată de hârtie.
Formați capacitatea de a compara numere și de a folosi semne<, >;
Fixați numărul oral de la 1 la 10 în ordinea înainte și înapoi.
Exercițiu de rezolvare a problemelor logice, consolidarea capacității de a împărți un obiect în părți egale.
Formați-vă abilitățile de autocontrol.
În curs de dezvoltare:
Dezvoltați gândirea logică, atenția, concentrarea, memoria, inteligența, creativitatea, imaginația.
Educational:
Pentru a stimula un sentiment de scop, durabilitate, interes pentru cunoștințele matematice.
Material demonstrativ: poze cu eroi, plicuri cu sarcini, minge, șevalet, mijloace tehnice, instrumente muzicale.
Înmânează: un set de forme geometrice, numere, tabele, tabele logice.creioane colorate, macheta de tort, foarfece.
Muncă preliminară: lectura basmului „Dunno și prietenii lui” de N. Nosov, jocuri didactice cu conținut matematic.
Metode și tehnici: un moment surpriză, tehnici de joc, clarificări, întrebări, claritate.
Mutare GCD:
Educator: Băieți, un erou de basm a venit să ne viziteze, dar pentru a afla cine este, trebuie să ghiciți ghicitoarea.
El este, desigur, cel mai important
Războiul răufăcător este amuzant.
Poartă o pălărie albastră uriașă
Neîndemânatic și confuz.
Nu știu cu adevărat își dorește să devină matematician, are nevoie de ajutorul nostru. Prietenii i-au pregătit sarcini, dar nu le poate face față singur, îl putem ajuta?
- 1. Prima sarcinăghici de la cine.
Acest omuleț deștept
Am citit deja toate cărțile
El chiar știe multe
Iar fetele nu jignesc
De la Znayka „Rezolvarea problemelor logice”.
1) Pe măr erau 5 mere și 5 pere. Câte fructe atârnau pe măr? (... ... gata să dea un răspuns, dovedește-ți răspunsul)
2) 3 băieți: Kolya, Petya și Vanya au găsit 3 ruble. Câți bani ar găsi Vanya dacă ar merge singur? (demonstrează-ți răspunsul, cine nu este de acord cu răspunsul?)
3) Husa are 4 colturi. S-a tăiat un colț. Câte colțuri are capacul?
Dacă copiii răspund greșit, voi spune că gândesc diferit și îmi propun să efectuez un experiment cu hârtie.
Câte colțuri sunt? Mi-am dovedit răspunsul?
4) 8 picioare de pasăre sunt vizibile în spatele gardului. Câte păsări sunt în spatele gardului?
5) Păsările au zburat peste râu: un porumbel, o știucă, doi țâțe. Câte păsări au zburat?
2. A doua sarcină
Acesta este prietenul fidel al lui Dunno.
Este foarte modest, probabil
Este un muzician excelent
Are un mare talent.
De la Gusli : Jocul muzical „Numărătoarea inversă”
Numărați sunetele și afișați numărul cu unul mai puțin sau cu unul mai mult decât numărul dat.
3. A treia sarcină:
Acești doi bebeluși
Mecanica este excelenta
Totul se poate face mai repede
Și mai bine decât unul străin.
DE LA Cog și ShpuntikGame „Pune detaliile pe rafturi”
Orientare pe o coală de hârtie (dreapta, stânga, jos, sus, între ele)
Minute fizice la muzica „Song of Dunno and His Friends”
4. A patra sarcină
Acesta este un maestru de desenat
Vopsele și o pensulă.
Poate să deseneze
Și un portret și frunze.
De la Tube „Desenează figura lipsă”
Nu știu un prieten - Tube. A decis să se joace cu el, și de atunci prietenilor le place să deseneze, Tube a inventat desene de ghicitori pentru el. Nu știu ce s-a gândit și s-a gândit, dar nu a ghicit nimic. Ne-a adus aceste ghicitori.
Sarcina: Desenați figurile lipsă.
A cincea sarcină „Hai să jucăm mingea”
Nu știu ne-a adus o minge și vrea să se joace cu visele. Trebuie să treceți mingea unul altuia și să numărați de la 1 la 10, apoi, în ordine inversă, zilele săptămânii, părțile zilei.
- 6. A șasea sarcină:
Acest omuleț drăguț
Despre fete și băieți
Compune poezii
Nu degeaba a devenit poet.
De la Tsvetik jocul "Da, nu"
Opțiunile sunt:
- 3>2, 2<3
- 5<4, 6>5
- 4> 3 la 1
- 5<6 на 1
- 7<6 на 1
- A șaptea sarcină „Împărțiți tortul”
Lui îi place foarte mult să mănânce
chifle, prăjituri din turtă dulce, nuci...
A zburat cu nu știu...
A vizitat luna.
Donut l-a tratat pe Dunno cu un tort. Ajută-l să-l distribui în mod egal între prieteni.
Sarcină: împărțiți cercul în 8 părți egale.
- Rezultat:
Băieți, ce eroi au fost invitații noștri?
A cui sarcină ți-a plăcut cel mai mult?
Care a fost cea mai dificilă sarcină?
Care ți s-a părut cel mai ușor?
Temă: „O întâlnire bună cu nu știu”
Ţintă:
1. Crearea unui mediu educațional confortabil din punct de vedere emoțional pentru formarea și dezvoltarea cu succes a abilităților educaționale și sociale ale elevilor.
2. Să contribuie la formarea activității cognitive a elevilor mai tineri.
Sarcini:
1. Dezvoltarea la copii a abilităților și abilităților cognitive necesare învățării cu succes în școala primară.
2. Efectuați o corecție a sferei cognitive
Echipament:: foaie albă de hârtie, creion
PARTEA INTRODUCTORĂ
Acum vom avea o lecție foarte interesantă cu tine, dar nu am venit singur, ci cu prietenul meu. Îl cunoașteți cu toții foarte bine. Îți voi citi o ghicitoare și ghici:
Ghicitori despre nu știu
Pălăria este albastră
Pantaloni galbeni
În orașul Florilor -
Șef lăudăros
Am încercat să rimeze
Acest scurt,
Numai că acum nu a făcut-o
Un adevărat poet.
Multe aventuri
i s-a întâmplat,
Dar merită să recunoaștem
Băiatul ăsta e drăguț.
Cine este aceasta? Ghici!
Numele copilului este... Nu știu
Exercițiul „Cunoaștere”
Ţintă: dezvoltarea memoriei auditive și a atenției.
Cursul lecției:
- Acum hai să-l cunoaștem și pe el. Fiecare dintre voi vă va spune numele și numele vecinului dvs. etc. Se dovedește un șarpe. Când toată lumea va spune, nu știu să fie familiar cu toată lumea.
Bravo, dar nu știu cu mâna goală, ci cu diverse sarcini interesante pentru tine . Vezi câte plicuri. Sunt numerotate. Să le numărăm. Să începem cu prima sarcină.
PARTE PRINCIPALĂ
Ţintă : dezvolta gândirea logică, abilitățile motorii fine.
Materiale necesare și ajutoare vizuale: cartonaș cu sarcina, creioane colorate.
Exercițiu: construi un lanț logic
Ce oameni buni sunteți, ați reușit. Acum să deschidem al doilea plic. Mă întreb ce a gătit Dunno acolo.
Îți plac secretele? Deci, Dunno iubește și și-a pregătit o sarcină foarte interesantă.
Exercițiul „Găsiți cuvântul secret”
Ţintă : Dezvoltați comutabilitatea, concentrarea atenției.
Cursul lecției:
Iată un rând de litere. Este numerotat. Fiecare literă corespunde propriului număr. Ai nevoie
Bine făcut. A făcut o treabă foarte bună. Trebuie să ne odihnim puțin.
FIZKULTMINUTKA: "Nu știu"
Nu știu că s-a întins.
Mâinile pe șolduri și s-au aplecat.
S-a ridicat, s-a așezat și s-a ridicat din nou.
M-am ridicat ușor pe degete.
Și s-a așezat liniștit la birou.
Pe tablă avem plicul numărul 3 . Să vedem ce se ascunde acolo.
Exercițiul „Cred – nu cred”.
Ţintă: dezvolta gândirea, capacitatea de a raționa și de a lua decizii independente.
Cursul lecției:
„Toți oamenii dorm”.
„Toate merele sunt dulci”.
„Ploaia este rece și caldă”.
„Toate animalele hibernează”.
„Vara purtăm haine de blană”.
„Zăpada se întâmplă doar iarna”.
„Elefanții pot zbura”.
„Pepenii verde cresc pe copaci”.
„Navele plutesc pe apă”.
„Întotdeauna este înnorat iarna”.
„Soarele strălucește doar dimineața și seara”.
„Nimeni nu poate trăi fără apă”.
Bine făcut! Ai terminat sarcina atât de repede. Să aruncăm o privire la următorul plic?
Spune-mi, îți amintești cine voia să devină Dunno? A reusit?
Exercițiul „Nu știu – Artist”
Ţintă: dezvoltarea percepției vizuale și a atenției .
Cursul lecției : Distribuiesc poze elevilor la care detaliile nu sunt completate. Este necesar să constatăm că Dunno nu a terminat de desenat.
Așa că nu ne-a trimis roboții lui. Să încercăm să ne dăm seama ce nu a terminat de desenat?
Ce sunteți oameni buni. Nu știu că este foarte mulțumit că toate sarcinile au fost îndeplinite. Acum și el va învăța și va deveni la fel de inteligent ca tine. Și să-i facem un cadou lui Nu? Va fi foarte mulțumit. Și va avea amintirea întâlnirii noastre.
Exercițiul „Invenționează o poveste dintr-o imagine”
Ţintă: Dezvoltați imaginația, gândirea, vorbirea.
Cursul lecției: Elevii sunt împărțiți în 2 echipe de câte 4 persoane. Căpitanul este ales. Pozele sunt distribuite. Echipa trebuie să vină cu o poveste, iar căpitanul trebuie să spună.
Exercițiul „Cadou pentru nu știu”
Ţintă: dezvoltarea concentrării, stabilitatea, comutarea atenției, caracterul aleatoriu al sarcinii.
Instrucțiuni: Aruncă o privire la poză. Totul este numerotat. Fiecare număr este o culoare. Culoare așa cum este sugerat în sarcină.
Reflecţie:- Ce ți-a plăcut cel mai mult azi, a fost interesant? (minge galbenă într-un cerc)
- Ce a fost dificil, nu ți-a plăcut? (minge albastră într-un cerc)
Psiholog... - Bine făcut! Ai făcut o treabă foarte bună. Nu știu este foarte mulțumit și îți este foarte recunoscător. Eu vă zâmbesc, iar voi zâmbiți unul altuia și gândiți-vă cât de bine este că am fost împreună astăzi! Vă doresc bună dispoziție și respect unul pentru celălalt! Și acum, să ne unim mâinile, să ne zâmbim unul altuia și să spunem: „La revedere!”
STATE KAZENNOE EDUCATIONAL
ÎNFIINȚAREA INTERNATULUI SPECIAL (CORECTIVO) REGIUNII KRASNODAR ST-TSA NIKOLAEVSKAYA
Educator-psiholog
Kulikova Galina Vitalievna
octombrie 2017
Descarca:
Previzualizare:
Pentru a utiliza previzualizarea, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la el:
Scopul concursului:
Stimularea dezvoltării potențialului intelectual al personalității copiilor preșcolari mai mari
Obiectivele concursului:
1. Contribuția la consolidarea cunoștințelor existente în joc, comunicare;
2. Mentinerea interesului pentru activitatea intelectuala, dorinta de a juca jocuri cu continut matematic, logic si artistic;
3. Susținerea interesului pentru activitatea intelectuală, manifestarea perseverenței, inventivității, intenției, ingeniozității, asistenței reciproce;
4. Dezvoltarea calităților comunicative ale personalității copilului, a simțului de camaraderie, a spiritului de competiție.
5. Dezvoltarea potențialului creativ și motivarea autodezvoltării profesionale a cadrelor didactice care lucrează cu copiii, comunicarea profesională, deschiderea sistemului de învățământ. Participanții la competiție intră în sală pe muzică (Imnul lui Dunno din filmul Dunno și prietenii lui de M. Minkov, Yu. Entin)
Psiholog:
Bună dimineața dragi oaspeți! În ajunul zilei de 12 aprilie, lumea sărbătorește Ziua Cosmonauticii. Știți cine a fost primul astronaut? Pe nava spațială Vostok, Yu.A. Gagarin a făcut un zbor în spațiu:
Într-o rachetă spațială
Numit „Est”
El este primul de pe planetă
Am putut să mă ridic până la stele.
Cântă cântece despre asta
Picături de primăvară:
Vom fi împreună pentru totdeauna
Gagarin și April.
Asa ca astazi competitia noastra este luminata de Ziua Cosmonauticii. Aceasta este o sărbătoare a inteligenței și a ingeniozității, a inventivității și a ingeniozității și, desigur, a prieteniei.
Astăzi s-au adunat în această sală cei mai inteligenți, cei mai înzestrați, cei mai erudici copii. Să salutăm împreună eroii vacanței noastre - participanții la concursul „Inteligent și inteligent”. La competiție participă 4 echipe: „Luboznayki” și „Pochomuchki”.
Salutări din partea echipei Lyuboznayki
„Dacă vrei să știi multe,
Trebuie să citești mult.
Salutări din partea echipei „De ce mult”:
De ce este doar clasă
Câștigă, încearcă-ne!
Echipa „Știu-toate”
Știi-totul! Redirecţiona!
O mulțime de lucruri bune așteaptă!
Echipa „Inteligent”
Suntem o echipă oriunde!
Noroc ne așteaptă mereu!
Astăzi vom călători în spațiu!
La cântec (o lăcustă din desenul animat „The Adventures of Dunno and His Friends” stătea în iarbă) Dunno se grăbește în sala de muzică.
nu stiu: Buna! Vei calatori?
Psiholog: Salut nu stiu. Și plecăm în spațiu!
nu stiu: Doamne! Pot sa merg si eu cu tine? Am zburat deja pe Lună și știu drumul până acolo!
Psiholog: Băieți, să mergem cu nu știu? Să ne arate calea? Dar avem reguli:
Respectă opinia tuturor.
Vorbește pe rând.
Ascultă porunca unui adult.
Toți se întorc către mine și zâmbesc unul altuia,
Invit toti copiii sa plece in curand!
Te așteaptă încercări - sarcini interesante!
nu stiu:Și ce vom duce la drum?
Psiholog: Acum îi vom întreba pe copii.
1 sarcină „Continuați rândul”: Voi începe să spun cuvintele, iar voi, băieți, continuați rândul cu ce puteți călători cu... motocicletă, motoretă, autobuz...
nu stiu: Cum le numiți totul într-un singur cuvânt, băieți? (transport)
nu stiu:Și știu și transportul cu care merg în spațiu, aceasta este Racheta.
Psiholog: Racheta noastră va ajunge pe drum dacă numim cuvinte cu litere date
2 sarcină „Numiți un cuvânt cu litera „R, A, M, K”:
Se aude o înregistrare audio, copiii fac un cerc și se opresc la mese.
Psiholog: Rog participanții să se așeze la locurile lor de muncă.
Luntik apare prin muzică
Luntik: Mă bucur să vă urez bun venit pe lună
Vă place să ghiciți ghicitori? Atunci asculta:
1. Arată ca o roată
Și, de asemenea, cu litera O.
Se rostogolește pe drum
Și se ascunde într-un mușețel.
Temperamentul lui nu este deloc cool.
Ai ghicit? Acesta este (cercul)
Luntik: Munții sunt ca el.
De asemenea, este similar cu un tobogan pentru copii.
Și, de asemenea, pe acoperișul casei
El este foarte asemănător.
Ce m-am întrebat? Triunghiul este asta, prieteni.
Luntik: Nu sunt un oval și nu un cerc,
Triunghiul nu este un prieten.
Sunt un frate al dreptunghiului
Și numele meu este... pătrat.
Aceste cifre se repezi prin oraș,
Copiii sunt transportați la grădinițe și școli.
Autobuzul, troleibuzul, tramvaiul merg.
Uită-te pe drum, nu căscă!
Casele arată ca această cifră.
Despre ce scriu? Răspundeți, prieteni!
(dreptunghi)
Psiholog:
Îi întâlnim peste tot -
Pe uscat și pe apă.
În ceruri și sub pământ.
Avem nevoie de ei cu tine.
le vom numi,
Înconjurat de căutări.
Triunghi, cerc, pătrat,
Toată lumea este mulțumită de aceste cifre.
Le putem distinge cu tine.
Nu putem trăi fără ele.
3 sarcină „Conectează un obiect cu o figură geometrică”(colectiv)
Aruncă o privire atentă la imagini și conectează fiecare obiect la forma cu care arată.
Antrenamentul fizic spațial de la Dunno
Ne așezăm pe rachetă (ne ghemuim)
Pune-ți o cască pe cap (brațele rotunde deasupra capului)
Start! Și zburăm în spațiu (urm sus)
Ne înălțăm în gravitate zero (legănăm de la picior la picior)
Calea trasată către planetă (mâinile înainte)
Am fluturat după cometă (undă)
Tragerea pârghiei (tragerea brațelor în sus)
Îndreptându-se spre constelația CANCER
Ne-am uitat printr-un telescop (pumnii rotunzi în fața ochilor noștri)
Am apăsat pe „Stop!” (apăsați cu degetele mari pe un buton imaginar)
Am lansat o rachetă (întoarce-te)
Ca o trăsură obișnuită și a continuat zborul (legănându-se de la un picior la altul)
Cosmosul ne cheamă! (fluturăm cu mâinile).
Psiholog:
Matematica - știința - poate fi dificilă!
Matematica este o știință - avem mare nevoie de ea!
La urma urmei, nu se poate face un pas fără a număra, fără a întâmpina dificultăți pe drum...
4 sarcină „Numărați obiectul”
Privește cu atenție imaginile și încercuiește numărul de obiecte conform figurii din imagine.
Luntik:Și îi invit pe toată lumea să se joace! Jocul „Muște - nu zboară”
Dacă spun un cuvânt care zboară, ridici mâinile. Ce nu zboară, bate din palme.Dar fii foarte atent, că te voi încurca.
- Avionul zboară? ... Muste.
- Roverul lunar zboară? ... nu zboară
- Astronautul zboară? ... Muste.
- Satelitul zboară? ... Muste.
- Steaua zboară? ... Nu zboară.
- Elicopterul zboară? ... Muste.
- Zboară racheta? ... Muste.
nu stiu: Ce băieți atenți!
Psiholog:Și acum băieții noștri merg în spațiul cosmic
Echipajul este gata de zbor
Atenţie! Atenţie!
Hai să zburăm!
5 sarcină „Labirint”
Aruncă o privire atentă la desene și ajută racheta să-și găsească drumul către planetă
Desenați un marcator de-a lungul drumului selectat. Sarcina are 2 minute.
nu stiu:În timp ce participanții noștri finalizează sarcina, jocul este pentru fani: ghici, nu căscă, răspunde la unison!
Dacă vrei să devii astronaut, trebuie să faci multe...
Copii: Știi.
Orice rută spațială
Deschis celor care iubesc...
Copii: Munca.
Ne așteaptă rachete rapide
Pentru zboruri spre ..
Copii: Planetele.
Cei mai prietenoși vor fi ai noștri
Veselii nostri...
Copii: Echipajul.
Dacă vrem să mergem în spațiu
Atat de curand ...
Copii: Hai sa zburam.
Doar stelele se văd mai bine
Cerul este plin...
Copii: Luna.
Regula principală pe care o avem
Efectuați orice
Copii: Ordin.
Doar navă spațială prietenoasă
Pot lua cu tine
Copii In zbor.
Psiholog: Pentru a-ți frământa degetele, trebuie să te joci puțin cu ele!
Gimnastica cu degetele „Cosmonaut”
Stelele strălucesc pe cerul întunecat. Strângeți, desfaceți pumnii.
Astronautul zboară într-o rachetă. Palmele sunt unite într-un unghi ascuțit.
Muște de zi și muște de noapte
Și se uită în jos la Pământ. Aindexul și degetul mare fac „ochelari” lângă ochi.
Vede câmpurile de sus, Îndoaie câte un deget.
Munți, râuri și mări.
El vede întregul glob al pământului,
Globul pământului este casa noastră.Palmii reprezintă un glob
Psiholog: Bravo baieti! Sunt degetele frământate?
Iată o altă ghicitoare pentru tine:
Prin ambuteiajele spațiale
Pe lângă stele și alte corpuri.
E într-o cutie zburătoare
Am zburat la competiția ta!
Aici, într-o cameră frumoasă și luminoasă
Și-a sunat încă prieteni
Ghici în curând, pământean...
Este un extraterestru!
6 sarcină „Conectează extratereștrul cu umbra”
Privește cu atenție imaginile și conectează extraterestru cu umbra sa printr-o linie.
Luntik: Ce băieți deștepți și amuzanți, vă invit să mă ajutați să adun stele.
Jocul „Cine va strânge cele mai multe stele”
Luntik împrăștie stele multicolore, iar copiii, pe muzică, le adună în coșuri diferite, sortând după culoare.
Psiholog: Stelele au fost adunate, iar acum poți dansa!
Flash mob muzical „Pe cerul imens, o stea este invizibilă 6 stele”
Psiholog: Deci jocul nostru s-a terminat. Ai încercat, ai răspuns și chiar te-ai certat uneori. Și și-au făcut prieteni foarte, foarte buni pentru un joc interesant.
Și bineînțeles că prietenia ta a câștigat!
Acordarea de medalii.
