Dhe si janë ata? Kopshtet e fëmijëve në Amerikë. Një kopsht privat në SHBA është një biznes fitimprurës

25.07.2019

Nuk ka kopshte publike në Shtetet e Bashkuara. Të gjitha kopshtet janë private. Do ta lë rrëfimin për kopshtet e shtëpisë, pasi ka njerëz që janë më të aftë për këtë çështje.

Do të bëj një rezervim menjëherë që gjithçka që do të tregoj në këtë postim vlen vetëm për Minesotën, shtetin në të cilin jetoj. :)

Kopshtet e fëmijëve në Minesota pranojnë fëmijë nga 6 javë deri në 12 vjeç përfshirëse. Fëmijët e moshës shkollore, pasi prindërit punojnë në kopsht para fillimit të shkollës, për shembull, nga ora 6 e mëngjesit. Në mëngjes hanë mëngjes, luajnë, studiojnë me një mësues, ecin (nëse moti e lejon) dhe kur vjen koha për të shkuar në shkollë, vjen për ta një autobus shkolle ose një drejtor ose zëvendës. drejtoresha e kopshtit i çon fëmijët në shkollë me autobusin e kopshtit tonë.

Autobusi i kopshtit

Në të njëjtën mënyrë, fëmijët ose i merr dikush nga stafi i kopshtit pas shkollës, ose përsëri autobusi i shkollës i sjell te dera e kopshtit.
Fëmijët ushqehen me një meze të lehtë (snack të lehtë) dhe më pas ose luajnë dhe studiojnë me mësuesin, lexojnë libra ose shkojnë për një shëtitje.

Vendet janë gjithmonë të rrethuara. Për sigurinë e fëmijëve, është e pamundur të shkosh në këndet e lojërave direkt nga rruga. Për të arritur në shesh lojërash, duhet të hyni në ndërtesë dhe të kaloni nëpër një nga grupet.
Brenda kopshtit ka edhe një kënd lojërash, kështu që nëse jashtë është ftohtë ose bie shi, çdo grup fëmijësh mund të shkojë të luajë këtu.

Shesh lojërash për fëmijë

Në fakt në të njëjtin vend, ne bashkojmë të gjitha grupet e të moshuarve dhe të mesëm rreth 30 minuta para përfundimit të kopshtit. Fëmijët, si rregull, deri në atë kohë ka mirë, maksimumi 6 persona.
Deri në këtë moment, fëmijët janë në grupin e tyre, por nëse mësuesi i tyre, sipas orarit të punës, duhet të largohet në orën 5:30 p.sh., atëherë
fëmijët edukohen në grupe të ndryshme nën mbikëqyrjen e edukatorëve të tjerë, ndërsa rregulli i rreptë - numri i fëmijëve duhet të korrespondojë me normën e vendosur për një grupmoshë të caktuar, respektohet absolutisht qartë dhe nuk shkelet kurrë.

Një nga grupet më të reja (Tuddlers)

Shesh lojërash për kopshtin e fëmijëve

Nuk ka dado në kopsht, kështu që pastërtia e grupit varet tërësisht nga mësuesit. Pastrimi i lagësht bëhet çdo ditë, gjatë orëve të qeta kur fëmijët janë duke fjetur dhe në fund të ditës, pasi i shpërndajnë fëmijët e tyre te kujdestarët e tjerë. Në verë, pastrimi i dyshemesë në mbrëmje ndonjëherë mund të anashkalohet pasi fëmijët kalojnë shumë kohë jashtë.

Enët e disponueshme në kopshtin e fëmijëve, domethënë pjatat dhe gotat prej plastike ose letre, lugët dhe pirunët për ushqime janë gjithashtu prej plastike. Gjatë drekës, jepen takëme normale dhe fëmijët gjithashtu mësohen të jenë të pavarur tashmë në grupin e Fëmijëve. Gjatë drekës, ka enë plastike me fruta, perime, pure patatesh në tavolina dhe fëmijët, nën drejtimin e rreptë të një mësuesi, mësojnë të vendosin ushqim mbi veten e tyre :) A mund ta imagjinoni sa ushqim është derdhur në dysheme, në tavolinë dhe mbi veten? ;) Në grupet më të vjetra, edhe qumështin e derdhin vetë.

Të gjitha ushqimet që u shpërndahen fëmijëve nga të rriturit shpërndahen vetëm! në doreza për një përdorim.
Meqë ra fjala, pelenat ndërrohen edhe për fëmijët me doreza, për çdo fëmijë një palë doreza të reja. Unë do të them menjëherë, duke punuar për foshnjat dhe ndërrimin e pelenave të tyre çdo 2 orë, plus të gjitha llojet e pastrimit ... hmm ... ndonjëherë një kuti me 100 copë mjafton vetëm për 1 ditë.

Orë e qetë

Të gjitha plagët, nëse ka gjak, mësuesi i trajton vetëm me doreza për të mbrojtur veten dhe fëmijën nga hepatiti i tipit B byaki, infektimi me HIV dhe të këqija të ndryshme.

Epo, këtu kemi ardhur në një fakt tjetër interesant - nuk ka infermiere në kopshtin e fëmijëve. Është një infermiere që është përgjegjëse për respektimin e të gjitha normave dhe rregullave sanitare, por si rregull i caktohen disa kopshte. Një infermiere e tillë vjen nja dy herë në muaj dhe kontrollon, për shembull, sesi mësuesit respektojnë rregullat dhe rregulloret e sigurisë kur ndërrojnë pelenat për fëmijët.

Grupi

Është krejt normale që këtu të sillni një fëmijë me kërpudha dhe kollë në kopshtin e fëmijëve. : (Edhe temperatura nuk duhet të jetë më e ulët se 101 gradë Fahrenheit (rreth 38 celcius). Vetëm kjo temperaturë i jep mësuesit të drejtën të thërrasë prindërit në punë dhe të thotë se fëmija duhet të merret. Të nesërmen fëmija nuk mund të kthehu në kopsht, sepse me ligj duhet të kalojnë të paktën 24 orë, ose nëse prindërit e kanë treguar fëmijën te mjeku dhe fëmija ka filluar t'i japë ilaçe (nëse diçka më e rëndë se thjesht një ftohje), atëherë duhet të kalojnë 12 orë dhe në fakt të nesërmen fëmija mund të vijë në kopsht.

Kopshti ynë është i hapur nga 6 e mëngjesit deri në 18:30. Shumë fëmijë vijnë në kopsht në orën 6 të mëngjesit dhe largohen në orën 6:30. Unë punoj me bebe. Në grupin tim, foshnjat janë nga 6 javë deri në 15-16 muaj.

Në moshën 15-16 muajsh fëmijët transferohen në grupmoshën tjetër Tuddlers (Toddlers). Grupi i vogëlushëve përfshin foshnjat e moshës 15-16 muajsh. dhe deri në 2.5-3 vjet.
Në grupmoshën tjetër përfshihen fëmijët nga 2.5-3 vjeç deri në 3.5-4 vjeç. Në të gjitha transferimet në grupmoshën tjetër, menaxhimi i kopshtit mbështetet në dëshirën e prindërve (nëse është e nevojshme ta bëni këtë pak më herët), në karakteristikat individuale të secilit fëmijë dhe thjesht në sensin e shëndoshë. :)

Mësimi në grupin e mesëm

Grupi tjetër është nga 4-4,5 deri në 5 vjeç. Nga 5 vjeç deri në 6.5, grupi i të ashtuquajturës mosha parashkollore (edhe pse fëmijët tanë shkojnë në shkollë nga mosha 5 vjeç), dhe grupi i fundit i nxënësve të shkollës nga 6 deri në 12 vjeç.
Secila grupmoshë punon sipas planit dhe orarit të saj, edhe mësimet zhvillohen çdo ditë. Një plus i madh është se të gjitha planet për vitin e ardhshëm janë krijuar, të gjitha klasat janë planifikuar plotësisht dhe gjithçka që duhet të bëjë mësuesi është të hartojë një plan mësimi për secilin fëmijë individualisht, në përputhje me zhvillimin, interesat dhe karakteristikat e tij.
Me fëmijët, ata vizatojnë shumë, skalitin, presin, i çojnë në ekskursione (pranverë-verë).

Shesh lojërash në kopsht

Unë mendoj se të gjithë do të jenë të interesuar të dinë për numrin e fëmijëve në grupe dhe çmimet. :)

Qëndrimi i një fëmije në kopshtin e fëmijëve 5 ditë në javë kushton nga 300 deri në 400 dollarë në javë (në varësi të numrit të orëve)

1) Foshnja - Norma 1: 4, pra 1 mësues për 4 fëmijë. Nëse ka më shumë se 4 fëmijë në grup, atëherë në përputhje me rrethanat shtohet edhe një i rritur. 5 fëmijë-2 edukatore, mirë, etj. :)
2) Tuddlers-Norm 1: 7
3) Grupi i mesëm -1: 10
4) Grupi i lartë-1: 10
5) Grupi përgatitor-1: 10
6) Nxënës të shkollës-1: 15

Ndryshe nga d/s ruse, ku, si rregull, 2 edukatorë punojnë në një grup, secili në turnin e tij, në Amer. kopshti, çdo mësues ka edhe orarin e tij. Për shembull, një mësuese kopshti hapet në orën 6 të mëngjesit dhe punon në grupin e saj deri në orën 14:00. Diku rreth orës 7:30 një mësues i dytë vjen në shtëpinë e foshnjës dhe punon derisa numri i fëmijëve në grup të zvogëlohet në 4, domethënë në shkallën me të cilën mund të punojë një mësues. Punoj nga ora 13 deri në 18:30, pra mbyll kopshtin. Kur mbërrij në orën 13:00, mësuesi i dytë niset për një orë pushim dreke, kthehet në orën 14.00. E para që hapi kopshtin largohet, se i ka mbaruar dita e punës. Epo, diçka si kjo. :)

Dhoma e gjumit për Babycek

Dua të shtoj se kur aplikojnë për një vend pune, si rregull, përpiqen të marrin parasysh dëshirën për të punuar nga një orë e caktuar, në të njëjtën kohë duke marrë parasysh nevojat e kopshtit dhe mësuesve të tjerë që punojnë në të.
Të ushqyerit-Në kopsht fëmijët ushqehen me mëngjes dhe drekë. Mëngjesi zakonisht fillon në orën 6:30 dhe përfundon rreth orës 8:30. Nëse e keni sjellë fëmijën në një periudhë të caktuar kohe, atëherë me siguri do t'i ofrohet mëngjes, por më pas, me kërkesë të fëmijës, ai dëshiron të hajë, ai nuk dëshiron, nuk ha.

Në orën 9:45 të mëngjesit, fëmijëve u ofrohet një rostiçeri (snack) i përbërë nga disa krijesa ose biskota, ose feta frutash dhe një gotë (100 gram diku) ujë.
Dreka ose dreka zakonisht fillon rreth orës 11:45 deri në 12:30 pasdite. Fëmijët lajnë dhëmbët pas drekës !!! Secili ka një furçë dhëmbësh dhe pastë dhëmbësh nga shtëpia. Pasi lajnë dhëmbët dhe përdorin tualetin, të gjithë shkojnë për të pushuar. Një sy gjumë ose thjesht pushim kërkohet nga ligji i Minesotës për fëmijët nën 6 vjeç. Një minimum prej 45 minutash pushim të qetë ... të paktën. Fëmijët e moshuar në këtë kohë zakonisht lexojnë libra, vizatojnë, në përgjithësi, ata janë të zënë me diçka të qetë dhe të qetë. Fëmijët e vegjël po flenë. Flini nga ora 12:45 deri në 15:00. Nëse fëmija zgjohet më herët, atëherë atij i ofrohen lojëra të qeta, të qeta, nëse nuk është në gjendje të presë kohën e ngritjes së përgjithshme në shtratin e tij.

Për një orë të qetë, fëmijët nuk janë të zhveshur, flenë me rroba, shumë me këpucë dhe kjo bëhet për arsye sigurie në rast se ndodh diçka emergjente apo kërcënuese për jetën dhe shëndetin e fëmijëve. Për shembull, një herë në muaj. në çdo kopsht, ata kryejnë diçka si një stërvitje (zjarri ose në rast fatkeqësie natyrore, pasi në shtetin tonë tornadot janë mjaft të zakonshme). Në një moment gjatë ditës bie një alarm (kjo mund të ndodhë në një orë të qetë !!!, në kohën e drekës, kur fëmijët janë duke ecur, me pak fjalë, në çdo kohë), edukatorët mbledhin grupin e tyre, marrin gjërat e nevojshme, të cilat janë të paketuara në një çantë shpine të madhe në secilin grup dhe i çojnë fëmijët në një strehë, një dhomë pa dritare (në rast tornado) ose në rrugë nëse është alarm zjarri. Ne nxjerrim foshnjat në shtretër të veçantë zjarri :) - rrotat e tyre rrotullohen gjithmonë më mirë)))

Edukatorët kontrollojnë praninë e fëmijëve në grup në modalitetin e thirrjeve për fëmijët më të rritur dhe në modalitetin ballë për ballë ÇDO 30 MINUTA! Numri i fëmijëve shënohet në një dokument të posaçëm dhe shkruhet numri i edukatorëve në grup në këtë moment dhe firmos një nga edukatoret.

Kur sjell një fëmijë në kopsht, çdo prind skanon një kartë plastike me emrin e fëmijës së tij në një kompjuter që qëndron në korridor dhe në të njëjtën mënyrë kur largohet skanohet edhe koha e largimit. Në të njëjtën kohë, mësuesi ose vendos emrin e fëmijës në listën e tij dhe shkruan orën e mbërritjes në kopsht, ose e shkruan atë në fund të ditës.

Gjatë ditës për çdo fëmijë mësuesi i grupit të tij plotëson të ashtuquajturën “Fleta ditore”, në të cilën shkruhet se çfarë ka bërë fëmija gjatë ditës, çfarë ka bërë, si dhe: çfarë, kur dhe përafërsisht. sa ushqim ka ngrënë, nga ajo orë deri në cilën orë ka fjetur në një orë të qetë, në grupet më të reja futet edhe koha kur u ndërruan pelenat fëmijëve dhe nëse kjo pelenë ishte e lagur apo e thërrmuar (meqë ra fjala, sipas sipas rregullave, ne i ndërrojmë pelenat çdo 2 orë ose më herët (më vonë) nëse është e nevojshme), në grupin Babik regjistrojmë edhe kohën kur fëmija ka pirë shishen e tij, ndërsa në fillim regjistrojmë sasinë e qumështit të gjirit ose formulës në shishe. të ushqyerit dhe sa ka pirë fëmija.

Grupi Babik është i vetmi grup në kopshtin e fëmijëve në të cilin secili fëmijë jeton sipas orarit të tij individual. Fle, ha, luan, punon me mësuesin - gjithçka bëhet sipas orarit, me të cilin fëmija është mësuar në shtëpi.

Mund të flisni shumë për kopshtin. U përpoqa t'ju tregoja për kopshtin në përgjithësi dhe siç më dukej gjëja më e rëndësishme. Nëse dikush është i interesuar të mësojë diçka më specifike, do të jem i lumtur të përgjigjem. :)

Meqë ra fjala, nuk ka zhvatje nga prindërit në kopshte. E megjithatë, edukatorët nuk u bërtasin fëmijëve, nuk i kapin duart (në mënyrë të vrazhdë), dënimi më i zakonshëm dhe ndoshta i vetmi është izolimi i fëmijës nga grupi i fëmijëve për numrin e minutave që korrespondon me moshën e fëmijës. 4 vjet-4 minuta ulesh pranë mësuesit dhe kupton, ose të ofrohet një lloj aktiviteti tjetër për të të larguar nga sjellja e gabuar :).

Ndodhi që kohët e fundit disa njerëz më bënë të njëjtën pyetje se si janë gjërat në Shtetet e Bashkuara me kopshtet, si ta vendosim një fëmijë në kopsht, sa kushton etj. Prandaj, unë do të flas për të. Nuk mendoj se do të zgjasë shumë.

Kjo do të thotë se kopshtet, ndryshe nga shkollat, këtu paguhen. Këtu nuk ka kopshte publike, ato janë të gjitha private dhe, mesatarisht, kushtojnë diku rreth 1000 dollarë në muaj. Ashtu si ne, ka një çerdhe për fëmijë shumë të vegjël dhe një kopsht për fëmijët më të mëdhenj. Këtu ka kujdes ditor - kjo është për fëmijët e vegjël nga 6 javë deri në 2-3 vjeç. Dhe ka Parashkollor - kjo është për fëmijët nga 3 deri në 5 vjeç. Në moshën 5 vjeç, fëmija tashmë po shkon në kopshtin e fëmijëve - kjo është një klasë përgatitore për shkollën. Në moshën 6-vjeçare shkon në klasën e parë. Në këtë kopsht, ai është në shkollë, në shkollën fillore. Kjo do të thotë, një fëmijë tashmë në moshën 5 vjeç shkon në shkollë, tashmë është falas. Deri në moshën pesë vjeçare, fëmijët këtu ose ulen me nënat e tyre në shtëpi, ose me gjyshet, ose me dado, ose caktohen në Parashkollor ose Parashkollor.

Siç thashë, Kujdesi Ditor dhe Parashkollor kushtojnë mesatarisht 1000 dollarë. Ka edhe më të shtrenjta, sigurisht. Unë kurrë nuk kam takuar më lirë, por ndoshta, nëse kërkoni, mund ta gjeni. Kjo do të thotë se ky çmim llogaritet nëse fëmija ecën një ditë të plotë, 5 ditë në javë. Ka opsione të ndryshme. Për shembull, një fëmijë mund të ecë gjysmë dite ose të ecë 3 ditë në javë në vend të 5 herë, e kështu me radhë. Atëherë çmimet atje janë të ndryshme. Kjo do të thotë, gjithçka do të varet nga sa shpesh dëshironi ta çoni fëmijën tuaj në kopsht. Kjo do të thotë, ndoshta është më lirë nëse vozitni jo 5 ditë, jo një ditë të plotë, por tre ditë për gjysmë dite, për shembull, do të jetë më lirë.

Ka edhe opsione, kam parë në disa kopshte, ka të tilla që thjesht mund ta sillni fëmijën, ta lini për disa orë, pastaj ta merrni. Do të kushtojë 12 dollarë në orë diku, gjë që, në parim, të paktën sipas standardeve kaliforniane, është normale. Sepse këtu paga minimale në San Jose është 10 dollarë në orë. Kjo do të thotë, nëse supozojmë se do të kishit punësuar një dado për një fëmijë, por kjo nuk është një vajzë pesëmbëdhjetëvjeçare që sapo ka filluar të punojë si kujdestare, por dikush pak a shumë me përvojë, atëherë me shumë mundësi do të paguanit shumë. më shumë në orë se 12 dollarë. Prandaj, në parim, ky është një opsion i mirë për ata që thjesht duhet ta lënë fëmijën diku për disa orë dhe të shkojnë diku për punë. Kjo do të thotë, ekziston ende një opsion i tillë.

Pra, çfarë lloje të këtyre Kujdesit Ditor dhe Parashkollor ekzistojnë? Kujdesi ditor dhe parashkollor - ata janë në shtëpi, si një bazë. Domethënë, është dikush që ndan një dhomë ose disa dhoma në shtëpi, ndërton një kantier në oborrin e shtëpisë së tij dhe kjo është si një biznes i vogël që është pikërisht në shtëpi dhe ndodhet. Dhe kjo është e zonja e shtëpisë, shpesh është si një biznes familjar, ose janë dy motra, ose nënë e bijë, ose burrë e grua, ata në përgjithësi i menaxhojnë të gjitha këto dhe ulen me fëmijët.

Amerikanët janë shumë të dashur për këto vende bazë në shtëpi, sepse, së pari, ato janë të vogla, ka pak fëmijë. Më shpesh, ata vetë përgatisin ushqim për fëmijët atje. Ky është shpesh ushqim organik. Kjo do të thotë, shumë amerikanë e duan një plan të tillë të kujdesit ditor dhe parashkollor.

Ka edhe parashkollore që i përkasin një lloj shkolle private, p.sh., është pjesë e shkollës. Ka parashkollore të veçanta, pra si shkollë më vete. Ka edhe lloje të ndryshme. Këto parashkollore kanë programe të ndryshme. Ditore ndoshta nuk ka aq shumë, sepse fëmijët janë ende të vegjël, nuk mësojnë asgjë atje. Por parashkollorët atje janë të specializuar, për shembull, një pelingual, ku fliten dy gjuhë me fëmijët. Ose me një lloj paragjykimi - teknik, ose art, ose diçka tjetër. Me disa lloj programesh, për shembull Parashkollor Montessori. Kjo do të thotë, ka edhe me një paragjykim të ndryshëm, ka të zakonshëm.

Më pyetën për situatën me kopshtet ruse. Me sa duket, gjithçka do të varet nga vendi ku jetoni, sa rusë ka. Por në vendet ku ka shumë prej tyre, dua të them rusët - rusishtfolës, do të ketë kopshte ruse. E di që edhe në San Jose ka 3-4 kopshte ruse me siguri. Për të mos përmendur Mountain View, Sunnyvale, ku mendoj se jetojnë më shumë rusë se këtu. Siç më duket mua, të paktën.

Lëvizja në SHBA është e vështirë, por ka kategori njerëzish që mund ta përballojnë atë:

- Investitorët. Mjafton të investoni të paktën 1 milion dollarë dhe në 2 vjet të gjithë anëtarët e familjes do të marrin statusin e një banori të përhershëm të Shteteve të Bashkuara ( viza EB-5).

- Ju gjithashtu mund të hapni një degë të një kompanie ekzistuese në Amerikë ose të blini një biznes të gatshëm në SHBA (nga 100,000 dollarë). Kjo do t'ju japë të drejtën për të marrë një vizë pune L-1, e cila mund të këmbehet me një karton jeshil.

- Atletët e famshëm, muzikantë, shkrimtarë dhe njerëz të tjerë të jashtëzakonshëm mund të zhvendosen me një vizë pune O-1.

- Në rast ngacmimi nga shteti për arsye fetare, politike, ose poshtërim për shkak të përkatësisë së pakicave homoseksuale, ju mund të aplikoni për azil politik në Shtetet e Bashkuara të Amerikës (azil).

- Mund të qëndroni në Shtetet e Bashkuara për një kohë të shkurtër me një vizë turistike B1 / B2.

- Mund të merrni edhe një arsim të dytë të lartë në SHBA pasi të keni studiuar për 1-3 vjet.

Nëse dëshironi të emigroni në SHBA dhe të përshtateni me një nga pikat e mësipërme. Ne bashkëpunojmë me avokatë të besuar të imigracionit dhe ndërmjetës biznesi për t'ju ndihmuar të realizoni ëndrrat tuaja.

Regjistrohu në rrjetin tonë social. rrjetet për të mësuar më shumë:

Aspekti historik i edukimit parashkollor

Kopshti i parë në Amerikë u shfaq në vitin 1855. Ai u krijua nga emigrantë gjermanë. Nga fundi i shekullit të nëntëmbëdhjetë, numri i kopshteve ishte rritur ndjeshëm, ato u formuan për fëmijët nga të varfërit, ku gratë merreshin me prodhimin industrial. Por deri më sot në Amerikë nuk ka ende një sistem të unifikuar shtetëror për rritjen e fëmijëve. Për momentin, në Shtetet e Bashkuara, më shumë vëmendje i kushtohet organizimit të grupeve të trajnimit dhe edukimit për parashkollorët më të rinj (deri në 4 vjeç) në shkollat publike; tani në Shtetet e Bashkuara, arsimi parashkollor është i përqendruar në sistemin sovjetik të arsimi parashkollor. Megjithatë, puna në këtë drejtim po ecën ngadalë dhe në shumë aspekte në mënyrë të pakënaqshme, sipas ekspertëve amerikanë. Kështu, aktualisht, vetëm 24 shtete të Amerikës kanë grupe të tilla "parashkollore të rinj" në rrethet shkollore.

Struktura dhe ndarja e arsimit parashkollor.

Sistemi arsimor në Shtetet e Bashkuara është i decentralizuar, nuk ka kurrikula apo standarde uniforme për të gjithë vendin. Çështja është se çështjet e arsimit nuk janë të qarta në Kushtetutën e SHBA-së dhe rezulton se janë në sferën e qeverisjes së qeverisë së shtetit. Pavarësisht kësaj, që nga viti 1980 ekziston Departamenti i Arsimit i SHBA-së (kjo është një nga ministritë më të vogla në qeverinë amerikane, ka rreth 5000 punonjës), e cila ka detyra të tilla si:

- monitoron zbatimin e ligjeve federale për arsimin;
- mbledhja e informacionit për institucionet arsimore në Shtetet e Bashkuara;
- shpërndarja dhe menaxhimi i zbatimit të fondeve federale për planet arsimore.

Departamenti i Arsimit i Shteteve të Bashkuara nuk rikrijon apo menaxhon vetë institucionet arsimore. Përbërja e tij përcaktohet si: Instituti Kombëtar për Dilemat e Aftësisë së Kufizuar dhe Rehabilitimit; Zyra e Mbështetjes Federale të Studentëve; të gjitha llojet e këshillave dhe komiteteve këshillimore dhe të tjera.

Ndër institucionet parashkollore në Shtetet e Bashkuara janë: institucionet parashkollore në shkollat publike, kolegjet, universitetet; kopshte private; qendra për fëmijë; grupet e zhvillimit; kopshte në kisha dhe bashkësi kombëtare; kopshte nga bizneset.

Arsimi parashkollor është fakultativ në Shtetet e Bashkuara. Prindërit mund të përcaktojnë vetë se cilin institucion arsimor të dërgojnë fëmijët e moshës 3-5 vjeç.

Edukimi parashkollor në Amerikë përfshin 2 faza: një çerdhe (Nursery school) dhe një kopsht fëmijësh (parashkollor), ato kryhen në institucione të tilla parashkollore si: çerdhe, kopshte dhe qendra parashkollore përgatitore - institucione publike dhe private për të vegjlit dhe fëmijët e kopshteve, Çerdhe. shkolla.

* Në çerdhe ka fëmijë nga 3-4 vjeç, marrin njohuri fillestare në lexim, numërim, vizatim dhe muzikë.
* Qendra Ditore e Fëmijëve është një qendër për zhvillimin e fëmijëve të moshave të ndryshme.
(Variantet e emrave: Child сare, Babycare, Daycare).

Kopshti i fëmijëve - në kuptimin rus - kopshti i fëmijëve d.m.th. një institucion për fëmijë ku fëmijët kalojnë kohë derisa prindërit e tyre janë në punë, dhe në të njëjtën kohë marrin arsimin fillor parashkollor. Por koncepti i pranuar përgjithësisht i termit Kopsht fëmijësh në kontekstin amerikan është viti përgatitor para shkollës (nga 5 deri në 6 vjeç). Nëse para kësaj moshe familja ka zgjedhje nëse do ta lërë fëmijën me një dado apo do ta dërgojë në kopsht, atëherë zakonisht të gjithë kalojnë “përgatitjen”. Kopshti i fëmijëve është në thelb një kopsht fëmijësh ku fëmijët e vegjël përgatiten për shkollën fillore.

Pagesa për institucionet parashkollore. Çdo shtet dhe metropol ka institucione parashkollore që financohen tërësisht ose pjesërisht nga agjencitë arsimore publike që drejtohen nga shkolla (rrethe) ose të drejtuara nga shërbimet arsimore shtetërore dhe lokale. Por shumica e institucioneve parashkollore janë private. Pagesa në to varion nga 1200 deri në 1600 dollarë në muaj, shuma varet nga prestigji i institucionit, vetitë e programeve të edukimit dhe trajnimit, numri i edukatorëve dhe paketa e shërbimeve të ofruara, natyrisht nga mosha e fëmijën dhe numrin e orëve që ai kalon në një institucion parashkollor. Ekzistojnë gjithashtu programe subvencionimi, për shembull, Head Start - kopshte për njerëzit me të ardhura të ulëta. Në raste të tilla, pagesa mund të reduktohet në 400 dollarë në muaj, si dhe institucione të tilla mund të jenë plotësisht falas. Duhet theksuar se buxheti i kopshtit, pagat e personelit, përbëhet kryesisht nga kontributet e prindërve, me të gjitha pasojat.

Pas përfundimit të arsimit parashkollor, në bazë të shtetit, prindërve u lëshohet një certifikatë që vlerëson arritjet e përbashkëta të fëmijës. Kjo është kryesisht e nevojshme për regjistrimin e një fëmije në shkollën fillore.

Arsimi parashkollor në Amerikë ndryshon dukshëm nga njëri shtet në tjetrin. Në shumicën e rasteve, thjesht nuk ka arsim parashkollor publik në shtete, me përjashtim të kopshtit të fëmijëve Head Start ose grupeve të specializuara për parashkollorët me aftësi të kufizuara zhvillimore në shkollat publike.

Qëllimet dhe objektivat e arsimit parashkollor në Shtetet e Bashkuara.

Nuk ka një sistem të unifikuar arsimor parashkollor në Shtetet e Bashkuara. Ai formohet në kuadrin e një lloji të caktuar programesh trajnimi afatshkurtra ose afatgjata, të thirrura për të zgjidhur probleme të caktuara. Prandaj, në Shtetet e Bashkuara, ekzistojnë një sërë programesh të dizajnuara për parashkollorët, disa për tërë ditën, të tjera për një pjesë të ditës. Ka programe me orare fleksibël që u mundësojnë prindërve të zgjedhin një orar që u përshtatet atyre. Ka programe të krijuara për fëmijët 3-4 vjeç me karakteristika dalluese në zhvillim. Zakonisht këto janë programe me pagesë, por u jepet mundësia të financohen nga burime të tjera.

Fëmija do të jetë në gjendje të përfshihet në një nga programet në fillim të ditës, dhe krejtësisht ndryshe pasdite. Inkurajohet pjesëmarrja në programe dhe aktivitete të ndryshme.

Sot, detyra e organizimit të ndërveprimit me prindërit e fëmijëve me nevoja të veçanta dhe fëmijët për të cilët ka një probabilitet të lartë për shkollim të pasuksesshëm është e përhapur. Prindërit e fëmijëve të tillë, së bashku me mësuesit, marrin pjesë në hartimin e planeve individuale të zhvillimit të fëmijës, e vlerësojnë dhe e miratojnë atë.

Veçoritë.

Regjistrimi në institucionin e kujdesit për fëmijë është falas, sepse çdo institucion nga shumë afër është gati të pranojë nxënës të rinj. Ju mund të bini dakord për regjistrimin në një grup një ose dy muaj përpara fillimit të vizitës së tij. Nëse prindërit ose fëmija nuk e kanë pëlqyer, ju mund të kaloni në një kopsht tjetër në çdo kohë.

Marrëveshje. Ndërtesa e kopshtit mund të qëndrojë veçmas, megjithëse më shpesh janë disa dhoma në katin e parë të një ndërtese të lartë ose një shtëpi private që është e hapur për fëmijët për disa orë në ditë. Foshnjat mbahen në një dhomë të veçantë nga fëmijët më të mëdhenj. Ka 3 fëmijë për një mësues të rritur. Në moshën mbi 2 vjeç, ky raport është tashmë një mësues me 8 - deri në maksimum 12 fëmijë. Grupet prej 8 deri në 12 persona janë shpesh të viteve të ndryshme të lindjes nën kujdesin e një mësuesi, ose edhe dy - në të njëjtën kohë. Fëmijët në të njëjtin grup kalojnë tërë ditën në të njëjtën dhomë - në të gjuajnë, luajnë, hanë dhe flenë. Fëmijët kanë në dispozicion një numër të pafund lodrash dhe aksesorësh për kreativitetin e tyre. Për të fjetur sigurohen dyshekë të butë, mbi të cilët, nëse fëmija ka dëshirë, mund të pushojë, të shtrihet ose të marrë një sy gjumë. Në kopshtet amerikane, nuk ka një kohë të caktuar qartë për gjumë, krevat fëmijësh me shtrat, aftësi për t'u zhveshur para gjumit. Sidoqoftë, nëse foshnja ka nevojë për të, dhe ai fillon të tundë kokën, jo vetëm që do t'i tregohet një përrallë, por do ta mbajnë edhe për dorezë dhe do të shtrihen pranë tij. Kjo është arsyeja pse vendi për të fjetur një fëmijë është i përshtatshëm. Fëmija e përcakton vetë kohën e gjumit, mësuesit mund ta ndihmojnë në këtë vetëm kur e shohin se është tepër i emocionuar.

Të ushqyerit. Amerikanët flasin shumë për dietën e tyre të shëndetshme, por në fakt ata nuk marrin as erë, fjalë për fjalë dhe figurative: në kopshte nuk ka erë bollgur aq të njohur për çdo rus. Askush nuk qëndron mbi shpirtin, nuk kujdeset që fëmija të hajë, duke e provokuar që ta lërë lojën vetëm nëse pjata është e pastër. Fëmijët në kopsht hanë atë që prindërit e tyre kanë përgatitur dhe sjellë. Më shpesh ushqime nga restorantet e ushqimit të shpejtë.

Në një parashkollor tipik mesatar privat në Florida, nuk ka pothuajse asnjë ushqim organik (dhe në ato më të shtrenjtat gjithashtu), fëmijët ushqehen me shkopinj peshku, shkopinj pule, pica, në raste të rralla, pulë të zier me oriz, perime të ziera dhe fruta të konservuara. . Ushqimi bëhet kryesisht në kohën e drekës. Pothuajse të gjitha kopshtet nuk hanë mëngjes dhe për drekë dhe çaj pasdite ofrojnë një grusht biskotash dhe rreth 150 g lëng.

Në një grup ku mblidhen fëmijët 3 vjeç, sipas ligjit të Floridas, ka një mësues për 15 fëmijë (pa dado). Pagesa për 3 vjet për një ditë të plotë (5 ditë në javë) nga 110 deri në 250 dollarë në javë.

Pothuajse të gjitha institucionet parashkollore studiojnë shkronjat, numrat, ngjyrat, format gjeometrike, d.m.th. çfarë është e nevojshme për edukimin e mëtejshëm në shkollë. Sipas definicionit, nuk ka një program studimi të qëndrueshëm, vetëm emrat e tyre. Efektet e këtij trajnimi shpesh varen nga zona ku jeton familja. Thjesht nuk ka grupe të zhvillimit parashkollor që nuk përfshijnë njohuritë bazë të nevojshme për shkollën. Për shembull, është thjesht joreale të gjesh një shkollë arti për një grup fëmijësh - vetëm mësime private. Është e njëjta gjë me muzikën. Ka seksione private të futbollit, gjimnastikës, notit dhe disa sporteve të tjera (natyrisht, gjithçka është me pagesë dhe jo lirë).

PËR NE KOPSHT

E dashur Olga! Po ju dërgoj një skicë sesi më është dashur të punoj në një kopësht të specialitetit tim, sigurisht që tashmë është e vështirë të përshkruaj gjithçka, por u përpoqa. Gjithçka që përshkruhet më poshtë vjen vetëm nga përvoja ime personale dhe nuk pasqyron vlerësimin e përgjithshëm të gjendjes së arsimit parashkollor në Shtetet e Bashkuara. Dhe duke shfrytëzuar rastin, i uroj të gjithë kolegët e mi për festën e kaluar, Ditën e Mësuesit.

Kopsht fëmijësh! Sa e sa pak thuhet. Shumë në kuptimin që një njeri i vogël e kalon gjithë jetën-fëmijërinë e tij në këtë kopsht dhe në një kopsht, sepse ndihmon në zhvillimin e aftësive të këtij njeriu të vogël dhe sa e rëndësishme është që pranvera e fëmijës të jetë vërtet e lulëzuar dhe e lumtur.

Kopshti rus në të cilin punoja gjatë epokës së hershme të perestrojkës quhej Shtëpia e Gëzimit, dhe në të vërtetë, ky kopsht ishte shembullor nga të gjitha anët: një ndërtesë e re standarde, lodra të reja, specialistë të rinj, mundësisht vetëm me arsim të lartë, në një inovacion. mënyrë një menaxher i akorduar. Të gjithë ishin të gatshëm t'u siguronin fëmijëve jo vetëm një qëndrim të lumtur në kopshtin e fëmijëve, por edhe një edukim gjithëpërfshirës humanitar, pavarësisht një rroge të vogël. Dhe megjithëse kishim një festë të quajtur Dita e Mësuesit, pak njerëz në këtë kopsht na konsideronin mësues. Ne duhej të vërtetonim - po, ne jemi mësues, jo dado.

Në sallë ishte motoja “Kreativiteti në gjithçka!” edukatorëve. Oh, si ishte shumë kohë më parë. A mendova se një ditë do të më duhej të punoja në SHBA, në të njëjtin specialitet!

Vështirësitë e mia në kërkim të punës nuk sollën asnjë kënaqësi dhe shpresë, dhe afati që më lejonte të punoja tashmë po i vinte fundi, dhe mendova me tmerr: a është me të vërtetë gjithçka kot, pse harxhova para për këtë "autorizim" kredi”, që më jep të drejtën të punoj, por jo të punoj! Por doli që nuk duhet të vraponi me CV-të tuaja, thjesht duhet të njihni njerëz - kështu më ftuan të punoja nga kolegu i ish-burrit tim në shkollën ku ata punonin së bashku. Ajo, një grua e zgjuar, vendosi të hapte biznesin e saj - një kopsht fëmijësh, dhe kishte nevojë për njerëz.

Kalova një intervistë thjesht simbolike, ku ajo më tregoi shumë për familjen e saj: për vajzën, djalin e saj, për burrin e ri të ri... Dhe arritëm në përfundimin reciprok se të gjithë meshkujt janë të njëjtë - ata nuk nuk kuptoj asgjë për fëmijët! Kjo u pasua nga një njohje me Qendrën Ditore (D.S.C.)

Ekzistojnë dy lloje të institucioneve parashkollore në Shtetet e Bashkuara, Qendra e Kujdesit Ditor për Fëmijët dhe Parashkollor.

Në pamje të parë, D.S.S. Pa marrë parasysh masat e sigurisë, kishte: një kënd për lojëra me role, një TV, një sistem stereo dhe disi çuditërisht një dhomë ndahej nga tjetra vetëm nga një ndarje. Unë nuk i kushtova rëndësi të veçantë ndarjeve, pasi këtu në shumë vende përdoren ndarje në vend të mureve, këtë fillimisht e vura re në një klinikë stamotologjike.

Zonja më çoi në dhomën ku ishin të vegjlit më të vegjël, u habita që foshnjat ishin shumë të pavarura, madje edhe foshnja më e vogël 3 javëshe piu përzierjen e tij nga një shishe, e shtrirë pranë tij në një jastëk (të tillë mashtrim me fëmijët Nuk rekomandohet ta përsërisni atë gjatë foshnjërisë), dhe një foshnjë me lëkurë të errët 5 muajshe tashmë e mbante vetë shishen e saj dhe e piu me padurim përmbajtjen prej saj, dikush u zvarrit nëpër dhomë dhe dikush ishte ulur në një karrige. Homogjenizim!

Ndoshta kështu duhet të jetë, këta fëmijë që në foshnjëri e dinë se duhet të përpiqen të mbijetojnë vetë në këtë botë, dhe aq më tepër në vendin e tyre. Fëmijët nën moshën 1 vjeç nuk marrin ngrohtësinë e nevojshme emocionale nga prindërit e tyre, gjë që është shumë e rëndësishme në këtë moshë, ndoshta këtu vjen keqkuptimi ynë për njëri-tjetrin dhe mentaliteti i ndryshëm, burra të tillë nuk janë gjithmonë të dashur dhe jo secili prej tyre. ata dinë të kujdesen për një grua, prandaj koprracia, emocionale dhe financiare, shpesh nuk e kuptojnë se si mund të simpatizohet një tjetër, thatësi, ashpërsi, maturi. Askush nuk u dha atyre ngrohtësi të mjaftueshme pikërisht gjatë periudhës së ndjeshme të këtij manifestimi, prandaj, nuk ia vlen të presim bujarinë e shpirtit prej tyre, mbetet vetëm t'i mësojmë ata.

Një pikë kaq e rëndësishme si kontrolli i dëshirave tona fillon me aftësinë për të përdorur tualetin në kohë, dhe kur kjo aftësi vonohet, ne kemi shumë probleme në moshën e rritur. Jo çdo fëmijë amerikan 3-vjeçar e ka parë tualetin, prindërit e tyre kanë mësuar të përdorin mirë pelenat dhe nuk do të rikualifikohen. Vura re se te vajzat, procesi i largimit nga pelenat është më pa dhimbje se tek djemtë.

Momentet e regjimit, si të tilla, nuk ekzistojnë, pasi nuk ka nevojë të barten të dhëna për fëmijët në kuzhinë - askush nuk përgatit ushqim për ta, ata hanë, në thelb, atë që sjellin prindërit e tyre, shpesh këto janë patate të skuqura, petë të çastit, në më e mira - para për McDonald's, dhe një edukator që nuk ka të drejtë t'i lërë fëmijët vetëm, do të detyrohet të ikë në McDonald's aty pranë për drekë për fëmijën. Ndonjëherë i shikoja me pikëllim këta fëmijë dhe më bënin të shoqërohesha me fabrika të vogla kimike për përpunimin e produkteve të dëmshme ushqimore.

Pritja në mëngjes e fëmijëve kryhet nga menaxheri, ajo është gjithashtu zonja, ajo duhet të mësojë gjithçka për fëmijën, fëmija hyn në grup, ndonjëherë pa prindër, nga duart e menaxherit. Mësuesi nuk ka asnjë të dhënë për fëmijën, si: informacione për prindërit, numrin e telefonit, adresën e shtëpisë, me të cilin jeton fëmija ... mësuesi nuk ka - gjithçka është në zyrën e menaxherit, mësuesi jo. duhet të dini për këtë, për shumë arsye.

Pranimi i fëmijëve në kopsht varet nga mënyra se si punojnë prindërit e fëmijëve; kjo kohë mund të variojë nga 5.30 deri në 14.00. Edhe pse ka një orar, këto janë formalitete të thjeshta. Për të regjistruar një fëmijë në kopsht, mjafton të shihni pronarin e institucionit dhe të negocioni të gjitha pikat e kontratës, të cilat do të duhet të nënshkruhen si nga prindërit ashtu edhe nga drejtuesi i institucionit, komisione të posaçme mjekësore ose certifikata të mjekut. sillni dhe provoni se fëmija juaj nuk ka qenë në kontakt me persona të infektuar, nuk ka nevojë.

Nuk ka infermiere as në kopshte. Ai sapo erdhi, bëri një marrëveshje me njerëzit e duhur dhe la fëmijën e tij të vogël; Sigurisht, gjithçka varet nga pagesa, por ju duhet të paguani një herë në javë nga 75 dollarë për nxënësit e shkollës dhe deri në 150 dollarë për foshnjat. Prandaj, tashmë mund të parashikonim se sa fëmijë do të kemi gjatë javës. Për shembull, nëse një fëmijë paraqitet në institucion të hënën ose të martën - ai do të ecë gjatë gjithë javës, edhe nëse ka temperaturë të lartë ose është i sëmurë rëndë - ai është paguar dhe nuk mund të ketë kundërshtim për këtë.

Ushqyerja e fëmijëve varet edhe nga kontrata e nënshkruar, ndonjëherë ata ofrojnë mëngjes dhe lëngje për një meze të lehtë pasdite, por nuk mund t'i besoni gjithçkaje, ndaj prindërit sjellin të gjithë ushqimin me vete. Di një rast kur prindërve u është premtuar drekë nga restoranti për fëmijën, por në momentin e duhur darka nuk është blerë nga pronari i lokalit.

Shpesh, gjatë pranimit të fëmijëve në kopsht, bëhen lloj-lloj premtimesh, por në realitet ato nuk përmbushen gjithmonë. Prindërit duket se janë të vetëdijshëm për këto virtyte dhe ndonjëherë vijnë gjatë drekës ose çajit të pasdites për të vizituar fëmijën dhe në të njëjtën kohë për të parë se çfarë po ndodh. Por këtë mund ta përballojë vetëm një prind që nuk punon dhe ata që punojnë nuk kanë mundësi të largohen nga puna për të vizituar fëmijën e tyre.

Frekuentimi i fëmijëve regjistrohet nga inspektorët e shtetit, por zakonisht këtë e bëjnë një herë në 2-3 muaj dhe kjo bëhet që në grupe të jenë sa më shumë fëmijë sa e kërkon ligji. Pra, në një grup fëmijësh nën 1 vjeç, nuk duhet të jenë më shumë se 4 fëmijë, dhe në grupet e fëmijëve nga 2 deri në 5 vjeç nuk duhet të jenë më shumë se 7 persona për mësues, por ka edhe devijime në varësi të arsye.

Detyrat e mësuesit përfshijnë: klasa me fëmijët, përgatitjen për ta, planet e mësimit, përgjegjësinë për jetën e fëmijëve dhe pastrimin e ambienteve. Këtu mësuesi, dadoja dhe pastruesi në një person quhet: mësues (mësues). Është zakon të shkruhet një "raport" për çdo incident midis fëmijëve, ai tregon datën, ambientet, emrin e mësuesit dhe në çfarë rrethanash, për çfarë arsye, ka pasur një keqkuptim midis fëmijëve (emrat e fëmijëve të përfshirë në keqkuptim nuk tregohen), dhe çfarë lëndimi përfundoi ( gërvishtje, ...

Klasat që mbahen me fëmijë ndryshojnë nga tonat në atë që para klasës askush nuk e rregullon dhomën (pastrimi i lagësht, përgatitja për klasë ...), gjatë orëve të mësimit nuk merren parasysh karakteristikat e moshës së sistemit nervor, askush nuk monitoron qëndrimi i fëmijëve, askush nuk pyes veten se nga cila anë vjen drita. Madje kam frikë se jo çdo mësues i “certifikuar” e di këtë. I vetmi lajm i mirë është se klasat edukative në televizion kanë një bazë të përbashkët me tonat, ato ruse, që do të thotë se ka shpresë që pas shumë vitesh këtu do të ketë klasa të mirëorganizuara me fëmijë. Mendoj se kopshtet e shtrenjta prestigjioze tashmë kanë gjithçka, por jo çdo fëmijë mund të jetë aty.

Marrëdhëniet ndërpersonale mes kolegëve ndërtohen mbi parimin "kush është më afër shefit", askush nuk kujdeset për punën tuaj dhe suksesin krijues. Shefat janë gjithmonë miqësorë dhe dashamirës, por kjo nuk ndikon kurrë në pagesën - sa më pak të paguajnë, aq më shumë buzëqeshin.

Kështu një herë, pasi pranuam fëmijët me zonjën, duke e përqafuar dhe puthur (ajo na takonte çdo mëngjes me një buzëqeshje të gjerë dhe përqafime), u shpërndamë në vendet tona të punës dhe pak minuta më vonë na solli djali i saj 13-vjeçar. e gjitha një kontratë, të cilën duhet ta nënshkruanim nëse do të punonim më tej me të.

Ajo kryhet në institucionet parashkollore - çerdhe, kopshte, fëmijë dhe qendra parashkollore përgatitore - institucione publike dhe private për të vegjlit dhe fëmijët e kopshteve.

Gjithçka në Shtetet e Bashkuara është e ndarë në publike dhe private. Pothuajse i gjithë arsimi parashkollor është privat, vetëm disa shtete përfshijnë klasa përgatitore (parashkollore ose parashkollore) në sistemin shkollor publik.

Në Shtetet e Bashkuara, ka një sërë programesh të dizajnuara për parashkollorët. Si rregull, këto janë programe që synojnë të zvogëlojnë ndikimin e faktorëve të stresit tek fëmijët dhe të sigurojnë zhvillimin e tyre.

Disa programe janë për një ditë të plotë, të tjera për gjysmë dite. Ka programe fleksibël që u mundësojnë prindërve të zgjedhin një rutinë të përditshme që u përshtatet atyre.

Nga mosha pesë vjeç, shumica e parashkollorëve amerikanë rriten në kopshte, në thelb në klasa zero, në të cilat fëmijët e vegjël përgatiten për shkollën fillore, duke kaluar gradualisht nga loja në lexim, shkrim dhe përvetësim të aftësive të tjera të nevojshme.

Më shumë se 60% e të gjithë pesëvjeçarëve ndjekin departamentet parashkollore të shkollave publike. Megjithatë, shumë prindër kanë një preferencë për institucionet parashkollore private.

Në shumicën e institucioneve parashkollore, më shumë vëmendje i kushtohet zhvillimit të gjithanshëm të fëmijëve sesa përvetësimit të tyre të specialiteteve. aftësitë. Organizohen lojëra në grup, fëmijët merren me punime artizanale, vizatim, këndim, muzikë, fizik. ushtrime, dëgjoni lit. punon. Përpara trajnimit të shkrim-leximit, theksi vihet në zhvillimin e aftësive të të folurit.

Pas përfundimit të arsimit parashkollor, në varësi të shtetit, prindërit marrin një certifikatë që vlerëson arritjet e përgjithshme të nxënësit. Kjo është e nevojshme në disa raste për të regjistruar një fëmijë në shkollën fillore.

Pak histori

Kopshti i parë u shfaq në Amerikë në vitin 1855 në Wisconsin. Nga fundi i shekullit të kaluar, numri i kopshteve ishte rritur si një ortek; Arsyet për këtë ishin lufta e grave për të drejtat e tyre, rritja e popullsisë urbane dhe rritja e numrit të fëmijëve joanglishtfolës të emigrantëve që duhej të amerikanizoheshin.

Përveç përgjegjësive edukative, institucionet parashkollore u kujdesën për ushqim të nxehtë, veshje dhe këpucë për fëmijët. Kopshti i parë publik, u hap në 1873 në St. Louis, Missouri.

Në fund të shekullit, çdo qytet i madh kishte tashmë kopshtin e tij publik, dhe institucionet parashkollore filluan të shfaqen në shkolla, të dizajnuara për të përmirësuar cilësinë e përgatitjes për të.

Gradualisht kopshtet iu bashkëngjitën shkollave dhe në vitet 10 të shek. Filluan të formoheshin “çerdhe” apo “parashkollorë”.

Shqyrtime të bashkatdhetarëve tanë për institucionet parashkollore në SHBA

Edukimi i fëmijërisë së hershme të Amerikës ndryshon shumë nga shteti në shtet. Shumica e shteteve thjesht nuk kanë parashkollor publik, me përjashtim të Head Start ose grupeve të veçanta për parashkollorët me aftësi të kufizuara zhvillimore në shkollat publike. Në dy ose tre shtete, përfshirë Florida, që nga mosha 4 vjeç, një fëmijë mund të ndjekë VPK (program vullnetar parashkollor) 3 orë në ditë falas (shteti paguan për këtë kohë). Zakonisht ky program realizohet nga kopshte private si pjesë e shërbimeve të tyre.
Pothuajse kudo mësojnë shkronja, numra, ngjyra, forma gjeometrike etj. Si i tillë, nuk ka një program të qëndrueshëm trajnimi, ka vetëm emrat e tyre. Rezultatet e këtij trajnimi gjithashtu varen në masë të madhe edhe nga mikrodistrikti i vendbanimit. "

“Thjesht nuk ka grupe të zhvillimit parashkollor në kuptimin rus. Për shembull, është thjesht e pamundur të gjesh një studio arti për parashkollorët (dhe për nxënësit e shkollës gjithashtu) - vetëm mësime private. Është e njëjta gjë me muzikën. Ka seksione private të futbollit, gjimnastikës, notit dhe disa sporteve të tjera (natyrisht, gjithçka është me pagesë dhe jo lirë). Disa shkolla private kanë klasa parashkollore, por mësimdhënia në to gjithashtu nuk është shumë e ndryshme nga mësimdhënia në kopshte private (shpesh vetëm me uniformë shkollore). Nëse shkolla është fetare, atëherë shtohet studimi i fesë. Sigurisht, në disa institucione veçanërisht prestigjioze, situata është ndryshe, por tarifat e shkollimit, për ta thënë më butë, i tejkalojnë kufijtë e të lejuarve edhe të paarsyeshëm.
Në përgjithësi, natyrisht, një përqindje e madhe e suksesit varet nga mësuesi (si në përgjithësi dhe gjetkë).

“Fëmija i një shoku shkon në një kopsht në Miami. Ata paguajnë 700 dollarë, nga ora 7.30 deri në 18.00, mëngjes, drekë (disa pjata për të zgjedhur), çaj pasdite. Kopshti mori një subvencion shtetëror për të përmirësuar ushqimin. Ata ecin 2 herë. Liri dhe batanije per fjetje, po i sjellin vete, ne fund te cdo jave i marrin per tu lare. Ata studiojnë me fëmijët (mësojnë shkronjat, numërimin, ngjyrat, etj.).

“Kopshtet amerikane janë shumë të ndryshme në varësi të kërkesave të shtetit, tarifave, e kështu me radhë. Në një kopsht tipik mesatar privat në Florida, ushqimi organik nuk mban as erë (dhe në më të shtrenjtët), ata ushqehen me shkopinj peshku, shkopinj pule, pica, ndonjëherë pulë të zier me oriz. Gjithashtu jepen perime të ziera dhe fruta të konservuara. Është vetëm për drekë. Në shumë kopshte nuk ka mëngjes, por për një meze të lehtë (drekë dhe çaj pasdite) japin një grusht biskota dhe rreth 150 gr. lëngu. Diku më mirë, diku më keq... Në një grup 3-vjeçarësh, sipas ligjit, ka një mësues për 15 fëmijë (pa dado). Pagesa për 3 vjet për një ditë të plotë 5 ditë në javë 110- 250 dollarë në javë. Ne paguajmë 205 dollarë në javë për një kopsht fëmijësh, ku ka vetëm 12 persona në grup, shumë hapësirë, pajisje të mira, ku lejohen të sjellin një jastëk, çarçaf dhe batanije (dhe në shumë kopshte fëmijët flenë të zhveshur. dyshekë, jo të mbuluar dhe me këpucë - Këto janë kërkesat budallaqe këtu në shumicën e kopshteve). Për sa i përket mësimit, ata mësojnë shkronjat, numrat etj. si ndoshta kudo. Për të varfërit, ekziston një program i veçantë federal i quajtur "Head Start" - ky është një kopsht i tillë për njerëzit me të ardhura të caktuara.

“Kisha dëgjuar nga miqtë e mi rusishtfolës më herët se d/kopshtet në Amerikë janë larg idealit, tani jam i bindur, megjithëse kjo nuk e bën më të lehtë.

Na çuan nëpër kopsht në grupe. Nuk ka shumë të mira, por ka: njerëzit punojnë atje, duket, nuk janë të këqij, të sjellshëm në shikim të parë, vazhdimisht me fëmijë, gjatë gjithë kohës në lëvizje; shumë lodra; E pastër, kamera në të gjithë kopshtin, të gjitha nën vëzhgim.

Ka shumë më tepër për atë që nuk më pëlqeu.

1) Dhomat janë mjaft të errëta, përdoret drita e zbehtë në vend të dritës natyrale, me diell.

2) Ka pak hapësirë në dhoma, gjithçka është e mbushur me lodra ose aksesorë për fëmijë, nuk ka ndjenjë hapësire.

3) Fëmijët flenë në dysheme, në dyshekë. Secili fëmijë ka të tijën, me çarçafin e tij, çarçafët në kopsht lahen çdo ditë. A e dini pse? Sepse fëmijët flenë mbi to me rrobat me të cilat kanë ardhur, e ndonjëherë edhe me këpucë. (Thjesht tërbon!)

4) Ata i ushqejnë fëmijët me atë që ka lënë nëna e tyre, ushqime të konservuara, ndoshta. A nuk bëjnë buderbrodë për ta? Për fëmijët nën 2 vjeç ushqimi ngrohet në mikrovalë, pas 2 vjeç hanë direkt nga frigoriferi. (Përgjithësisht e errët!)

5) Në një grup nga 1 deri në 2 vjet (ku do ta përcaktoja Dimulën) 1 mësues për 6 fëmijë, ende nuk ka asgjë, fëmijët madje ecin vetë, ju tashmë mund të bëni diçka, por në një grup deri në një vit zemra ime u fundos në një gungë. Ka 1 mësues për 4 fëmijë, një fëmijë më i vogël, duke bërtitur mban në krahë. Ata që janë më të rritur mund të ulen, kryesisht në një lëkundje ose në një shëtitës. Rezulton se sa më i vjetër dhe më i qetë të jetë fëmija, aq më pak i favorshëm është ai.

6) Nëse nuk punoj në verë, nuk e çoj fëmijën në kopsht, duhet të paguaj akoma që të mos humbas vendin. Epo, në lidhje me pagesën. Kjo kënaqësi vlen 570 dollarë për regjistrim dhe 840 dollarë çdo muaj. Më lirë se dado, por a është më mirë? Sidomos duke pasur parasysh që nuk punoj 3 muaj në verë.

Dhe shakaja e fundit. Mendoni se po presin atje kur t'ua sjell fëmijën? Si! Tani nuk ka fare vende. Një vend në një grup nga një deri në dy vjet do të lirohet vetëm në janar (duhet të shkoj në punë në dhjetor), dhe tashmë ka një radhë për këtë vend. Ne gjithashtu u regjistruam, kështu që për të ardhmen. Dhe ne vazhdojmë të kërkojmë një dado."

“Mësova për kopshtin shtetëror. Disa ditë më vonë, ne ishim tashmë në pragun e saj. Biseduam me sekretaren. Nga dokumentet ata kërkuan një çertifikatë lindjeje, një vërtetim nga mjeku dhe vërtetim se të dy prindërit janë duke punuar ose studiuar.

Në një grup janë 20 fëmijë dhe me ta punojnë një mësues dhe dy ndihmës. Pastaj shkuam të njihemi. Na takoi mësuesja jonë Elizabeth. Biseduam pak me të dhe vendosëm që nga java e ardhshme vajza jonë të fillojë të shkojë në një kopsht fëmijësh në SHBA.

Dhoma për grupin më mahniti. Një dhomë e madhe ku fëmijët studiojnë, hanë, luajnë dhe flenë menjëherë. Nuk ka shtretër për të fjetur, në vend të tyre ka shtretër të veçantë - një kornizë metalike e mbuluar me pëlhurë. Sillni jastëkun, batanijen dhe çarçafin tuaj nga shtëpia.

Ju mund të sillni ushqimin tuaj nga shtëpia, ose mund të hani atë që jepet në kopsht. Hera e parë ishte e vështirë, ishim të shqetësuar, vajza ime qau kur u ndamë. Dhe më pas pashë se si e mbanin në krahë për të më qetësuar.

Filluan të na japin vizatimet dhe punimet e vajzës sonë, u shfaqën miqtë, fjalët e para në anglisht. Dhe u bë më e lehtë. Dy javë më vonë, vajza ime filloi të qante kur erdha ta merrja. Ne ende e kujtojmë me ngrohtësi këtë kopsht. Po, shumë gjëra ishin të pazakonta, por çdo ditë e kaluar aty ishte një gëzim.”