Prezantimi

Përfundim

Bibliografi

Rëndësia e studimit është se familja vepron si një faktor i rëndësishëm në zhvillimin e personalitetit. Familja është një grup social shumëvjeçar: ka përfaqësues të dy, tre, dhe nganjëherë katër gjenerata. Kjo do të thotë se në familje ka udhëzime të ndryshme të vlerës, kritere të ndryshme për vlerësimet e fenomeneve të jetës, idealet, pikëpamjet, besimet që ndikojnë në formimin e traditave familjare.

Edukimi familjar është i bashkuar organikisht me gjithë aktivitetin jetik të një personi në rritje. Në familje, fëmija është përfshirë në aktivitetet jetësore. Edukimi familjar ka një gamë të gjerë të përkohshme të ekspozimit: vazhdon gjithë jetën e një personi, ndodh në çdo kohë të ditës, në çdo kohë të vitit.

Klima familjare është jeta e prindërve, marrëdhënia e tyre midis tyre dhe fëmijëve, kulturës shpirtërore të familjes. Mirëqenia e fëmijës kontribuon në një atmosferë dashamirëse, një atmosferë e tillë e marrëdhënieve familjare, e cila jep një ndjenjë sigurie dhe në të njëjtën kohë stimulon dhe dërgon zhvillimin e fëmijës.

Çdo shoqëri formon një familje në imazhin dhe ngjashmërinë me vete. Aktualisht, familja ruse po përjeton një periudhë të vështirë të zhvillimit të saj: tranzicioni nga modeli tradicional i familjes në të reja, moderne, llojet e marrëdhënieve familjare po ndryshojnë. Numri i divorceve rritet, fertiliteti zvogëlohet, numri i fëmijëve të lindur nga martesa rritet. Në kushtet e krizës aktuale demografike në Rusi, një rëndësi e veçantë është fituar probleme teorike që lidhen me familjet e mëdha dhe çështjet praktike të punës sociale me këto familje.

Nga statistikat dihet se sot në familje të mëdha ngrihen rreth 20% të të gjithë fëmijëve në vend. Në territorin Altai (të dhënat e vitit 2006) 11,600 familje të mëdha. Është shumë e rëndësishme të kuptohet pozicioni aktual i kësaj kategorie të familjeve, si dhe mënyrat për të përmirësuar ndihmën, mbështetjen.

Çështjet e familjes i kushtonin vëmendje N.K. Krupskaya, A.S. Makarenko, v.a. Sukhomlinsky. Në dekadën e fundit XX dhe fillimi i shekullit XXI, mësuesit vendas u bënë një kontribut i madh në zhvillimin e aspekteve të ndryshme të arsimit familjar dhe edukimit familjar: A.I. Antonova, Yu.G. Azarov, a.g. Harçev, O.L. Zvereva, A.v. Orlova, E.I. Zrityneva, n.f divicin, t.i. Schulga, T.v. Varkë.

Ekziston një kontradiktë midis një baze mjaft të gjerë të hulumtimeve teorike mbi problemet familjare, duke përfshirë një familje të madhe dhe jo të mjaftueshme hapat praktikë, mjetet e ndihmës socio-pedagogjike për familjet e mëdha.

Qëllimi i studimit: për të identifikuar problemet kryesore të familjes moderne të madhe.

Objekti i studimit: familje e madhe.

Subjekti i hulumtimit: aktivitetet e mësuesit social për të ofruar ndihmë efektive për familjet e mëdha.

Hipoteza e studimit bazohet në faktin se ndihma socio-pedagogjike për një familje të madhe do të jetë shumë më efikase nëse merren parasysh dhe zbatohen kushtet e mëposhtme:

1. diagnoza në kohë e marrëdhënieve intramale, të kuptuarit e problemeve kryesore të familjeve të mëdha;
2. studimi i personalitetit të një nëne të një familjeje të madhe;
3. studimi i mundësive socializuese të institucionit arsimor me mbështetjen e familjeve të mëdha;
4. masat e ndihmës socio-pedagogjike për familjet e mëdha përcaktohen;

Në përputhje me qëllimin e, objekti dhe subjekti i studimit janë dorëzuar

Detyrat e hulumtimit:

1. Studimi dhe analizimi i dokumenteve rregullatore dhe letërsisë mbi temën e kërkimit.
2. Zbulojnë konceptet e "familjes", "familje të madhe"; Funksionet kryesore të familjes.
3. Përcaktimi i vendit të familjes në strukturën e personalitetit të fëmijës, perceptimin e tij për marrëdhëniet brenda familjes.
4. Analizoni dhe përmbledhni përvojën e mësuesit social me një familje të madhe (bazuar në Shkollën 113).
5. Zhvilloni rekomandime praktike për mësuesin social.

Baza metodologjike e studimit është:

Regjimi filozofik mbi komunikimin universal, ndërvarësinë dhe integritetin e fenomeneve dhe proceseve në botën përreth;

Teoritë e mbështetjes socio-pedagogjike për familjet e mëdha (T.V. Lodikna, N.F. Devitsyn, R.v. Ovcharova);

Teoria e socializimit të individit (I.S. Kon, A.v Mudrick).

Metodat e hulumtimit: Analiza teorike e literaturës socio-pedagogjike mbi temën e kërkimit; Vëzhgimi, biseda, pyetësori, analiza e fëmijëve, krahasimi dhe krahasimi.

Risi shkencore:

Bazuar në literaturën e studiuar, hartohet një portret social i një familjeje moderne të madhe; Masat më efektive të ndihmës socio-pedagogjike të një familjeje të madhe në kushtet moderne të realitetit rus janë ndarë.

Rëndësia teorike e studimit: karakteristikat thelbësore të koncepteve "familjes", "familje të mëdha" janë të vërtetuara; Zbulojnë problemet kryesore të familjeve moderne të mëdha.

Hulumtimi praktik i rëndësishëm:

Përvoja e mësuesit social me familje të mëdha në shkollën e mesme №113 është analizuar dhe përmbledhur;

Masat efektive për të ndihmuar me familjet e mëdha janë të vërtetuara; Janë zhvilluar rekomandimet praktike të mësuesit social.

Baza e hulumtimit: Shkolla nr. 113.

Struktura e punës: Hyrje, 2 kapituj, përfundime, referenca, aplikacione.

Lista e referencës përfshin 75 burime.

Kapitulli 1. Themelimet teorike të hulumtimit të problemeve të familjeve të mëdha

1.1 Konceptet: "Familja", "Familja e Madhe"

Në shoqërinë moderne, ka shumë komunitete sociale. Disa prej tyre kombinojnë shumicën e qytetarëve të këtij vendi, për shembull, shteti. Të tjerët përfshijnë një numër të caktuar njerëzish që kanë të bëjnë me një lloj aktiviteti të veçantë, të tilla si kujdesi shëndetësor, milici, etj. Por ka ndonjë edukim të tillë shoqëror në shoqëri, me të cilën gjithsesi jeta e pothuajse çdo personi është e lidhur, familja, lloji më i zakonshëm i organizatës sociale.

Familja, pa marrë parasysh se si një këndvështrim, nuk u mor në konsideratë, një edukim social i tillë, i cili nuk është i habitshëm i saj në pothuajse të gjitha pjesët e sociologjisë. Ai kombinon vetitë e organizatës sociale, strukturës shoqërore, institutit dhe grupit të vogël, është përfshirë në subjektin e studimit të sociologjisë shëndetësore dhe socializimit më të gjerë, sociologjisë së arsimit, politikave dhe të drejtave, punës, kulturës etj., Ju lejon të Kuptimi më i mirë i proceseve të kontrollit social dhe disorganizimit social, lëvizshmërisë sociale, migrimit dhe ndryshimeve demografike; Pa qasje në familje është e pamendueshme, hulumtime të aplikuara në shumë fusha të prodhimit dhe konsumit, komunikimet masive, ajo përshkruhet lehtësisht në aspektin e sjelljes sociale, vendimmarrjes, ndërtimit të vendimeve sociale etj.

Në jetën e çdo personi, familja zë një vend të veçantë. Ajo i jep një personi një ide të jetës dhe vlerave, në të, qytetari i ri merr idetë e para në lidhje me marrëdhënien midis njerëzve, asimilon normat e sjelljes në situata të ndryshme të komunikimit, zhvillon kriteret për vlerësimin e së mirës dhe të keqes, i denjë dhe i padenjë, i drejtë dhe i padrejtë.

Familja shumë shpejt dhe ndjeshëm i përgjigjet të gjitha ndryshimeve pozitive dhe negative që ndodhin në shoqëri, duke zbuluar kuptimin human dhe antigumenny të proceseve që ndodhin në shoqëri, duke vlerësuar proceset që shkatërrojnë dhe krijojnë për familjen. Si shoqëria, familja u krijua, modifikuar dhe zhvilluar me të dhe nga ana tjetër mund të ndikojë në rrjedhën e zhvillimit të familjes - ky është një koncept social, kompleks, multifunksional, forma e aktivitetit jetik të njerëzve për shkak të shoqërisë ekzistuese dhe normat ligjore. Ky është një sistem që ka një strukturë të caktuar që kryen një numër funksionesh të ndryshme, një sistem të qëndrueshëm të marrëdhënieve midis njerëzve në jetën e përditshme. Është e lidhur ngushtë me shoqërinë, shtetin dhe zhvillon njëkohësisht me të.

Skema 1. Institucionet e socializimit (B.A. ISAEV)

Në shkencën moderne nuk ka një përkufizim të vetëm të konceptit të "familjes". Më shpesh për familjen flasin, si një qelizë e shoqërisë, e cila merr pjesë drejtpërdrejt në riprodhimin biologjik dhe social të shoqërisë. Familja quhet një grup specifik socio-psikologjik, duke theksuar kështu që karakterizohet nga një sistem i veçantë i marrëdhënieve ndërpersonale, të cilat janë kryesisht ose më pak të menaxhuara nga ligjet, normat morale, traditat. Familja ka shenja të tilla si vendbanimi i përbashkët i anëtarëve të saj, një familje e zakonshme.

Aktualisht, problemet familjare po studiojnë shumë shkenca: ekonomia, ligji, sociologjia, psikologjia, pedagogjia dhe të tjerët.

Në literaturën pedagogjike, familja është përcaktuar si një nga mjetet kryesore që sigurojnë bashkëveprimin e personalitetit dhe shoqërisë, integrimin dhe përcaktimin e prioritetit të interesave dhe nevojave të tyre. Ajo i jep një personi idenë e jetës dhe vlerave, për atë që ju duhet të dini dhe si të silleni.

Familja është një grup socio-pedagogjik i njerëzve të destinuar për kënaqësinë optimale të nevojave për vetë-ruajtje (vazhdim) dhe vetë-afirmimit (vetëvlerësim) të secilit prej anëtarit të saj. Familja krijon një koncept të një personi në shtëpi jo vetëm si lokalet ku jeton, por si një ndjenjë, ndjenjat ku ata e duan, kuptojnë, mbrojnë.

Familja është lloji më i zakonshëm i grupit social, qeliza kryesore e shoqërisë në të cilën është e lindur, është formuar, një person po zhvillohet dhe shumica e jetës së tij është.

Në psikologji, familja është fenomeni më i rëndësishëm, duke shoqëruar një person gjatë gjithë jetës së tij. Rëndësia e ndikimit të saj në identitetin, kompleksitetin e saj, polyhedar dhe problematike shkaktohet nga një numër i madh i qasjeve të ndryshme në studimin e familjes, si dhe përkufizimet e gjetura në literaturën shkencore.

A.I. Antonov përcakton familjen si në bazë të aktiviteteve të unifikuara gjatë ditës së komunitetit të njerëzve të lidhur me obligacionet e prindërve të martesës - prindërit, dhe duke riprodhuar popullatën dhe vazhdimësinë e gjeneratave të familjes, si dhe për shoqërimin e fëmijëve dhe për të ruajtur ekzistenca e anëtarëve të familjes.

A.G. Harçev përfaqëson familjen "si një komunitet i institucionalizuar, që del në bazë të martesës dhe të gjeneruar nga përgjegjësia ligjore dhe morale e bashkëshortëve për shëndetin e fëmijëve, edukimi i tyre".

Sipas tij, familja është një sistem më kompleks i marrëdhënieve sesa martesa, pasi zakonisht bashkon jo vetëm bashkëshortët, por edhe fëmijët e tyre, si dhe të afërmit e tjerë ose vetëm bashkëshortët dhe njerëzit që u nevojiten.

Sociologë ma Galagovaz, A.v. Mudrik jep përkufizimet e mëposhtme të familjes:

Familja është një grup i vogël, anëtarët e të cilave janë të lidhur me strehim të përbashkët, komunitetin e jetës, përgjegjësinë e ndërsjellë morale dhe ndihmën reciproke. Ajo ka një sërë normash, sanksionesh dhe modelesh të sjelljes, duke rregulluar marrëdhëniet midis bashkëshortëve, prindërve dhe fëmijëve, të afërmve të tjerë.

Familja - një komunitet i vogël social, i bazuar në veprimtarinë e unifikuar botërore të njerëzve që lidhen me obligacionet e martesës (prindërimi, lidhja e gjakut ose shpirtërore), e cila riprodhon popullatën dhe vazhdimësinë e gjeneratave të familjes, si dhe socializimin e fëmijëve dhe mbështetjes për anëtarët e familjes /

Familja nuk është vetëm një marrëdhënie martesore, është një fenomen social kompleks dhe shumëfacetuar me lidhje të gjera. Disa shkojnë thellë në kohë për disa breza, të tjerë përcaktohen nga marrëdhënia midis vëllezërve, motrave, këndeve, shurenit, mbylljeve. Për fat të keq, sot, jo të gjithë mund të shpjegojnë kuptimin e këtyre vlerave, të cilat edhe një herë nënvizojnë shterimin e traditave familjare dhe shkatërrimin e lidhjeve të lidhura. Çdo familje krijon mjedisin e vet kulturor në kuadër të kulturës së përgjithshme të një populli të caktuar dhe shtetit.

A.v. Mudrik përshkroi parametrat e familjes dhe strukturën e saj.

Familja është institucioni më i rëndësishëm i socializimit, është një mjedis i gjallë dhe zhvillim njerëzor që nga lindja deri në vdekje, cilësia e të cilave përcaktohet nga një numër parametrash të një familjeje të caktuar. Parametri social dhe kulturor varet nga niveli arsimor i anëtarëve të familjes dhe pjesëmarrja e tyre në shoqëri. Socio-ekonomike përcaktohet nga karakteristikat e pronësisë dhe punësimin e anëtarëve të familjes në punë, studim. Teknik dhe higjienik varet nga kushtet e jetesës, pajisjet e strehimit, karakteristikat higjienike të stilit të jetesës. Së fundi, demografia përcaktohet nga struktura e familjes.

Skema 2. Struktura e familjes

Në kushte moderne, shumë familje përfshijnë një familje që ka tre dhe më shumë fëmijë. Ndër studiuesit nuk ka konsensus për të cilën familja quhet në shkallë të gjerë. Pra, sociologët A.I. Antonov dhe V.M. Medkov quhet një familje e madhe, në të cilën pesë ose më shumë fëmijë, por në praktikën e punës sociale, familjet që kanë tre ose më shumë fëmijë nën moshën 16 vjeç konsiderohen në shkallë të gjerë.

Ka pikëpamje të ndryshme për përcaktimin e një familjeje të madhe:

1) Nga një pikëpamje e zakonshme: një familje e madhe është ajo ku fëmijët janë më shumë se zakonisht, të miratuar nga rregullat e shoqërisë dhe të shtetit. Aktualisht, një familje e madhe kuptohet kryesisht një familje me tre gisht, shumë më shpesh e gjetur se një familje me katër, pesë ose më shumë fëmijë.

Numri i lindjeve që përcakton familjet e familjes ndryshon nga tre, katër ose më shumë fëmijë, gjë që e bën kategorinë e familjeve të mëdha për një kohë të pacaktuar. Disa besojnë se një familje me tre fëmijë mund të quhet me guxim familje të mëdha, të tjerë argumentojnë se nëse e konsiderojmë nga pikëpamja demografike, një familje e madhe duhet të përbëhet nga pesë ose më shumë fëmijë.

2) Nga pikëpamja demografike: një familje me një ose dy fëmijë është edhe më e vogël, tre ose katër fëmijë janë një familje normale, dhe pesë fëmijë janë një familje e vërtetë e madhe. Dhe me këtë ju mund të pajtoheni edhe për shkak se numri tre nuk është i lidhur me një fjalë shumë, themi: një fëmijë, dy fëmijë, tre fëmijë, katër fëmijë, por tashmë pesë ose më shumë - fëmijë, dmth. Shumë fëmijë. Por, duke pasur parasysh faktin se sot nuk ka praktikisht asnjë familje, ku ka katër ose më shumë fëmijë, dhe për të ngritur dhe për të ushqyer edhe dy të vështirë dhe tre fëmijë në familje janë një gjë e rrallë, sot konsumi i termit "familje e madhe "Duket e justifikuar.

3) Nga pikëpamja socio-psikologjike, familjet e mëdha janë familje ku fëmijët janë aq shumë saqë ndërhyjnë në komunikimin optimal të anëtarëve të saj, funksionimin e familjes si një grup i vogël, këto janë familje ku pesë ose më shumë fëmijë. Mund të ketë kritere të tjera për familjet e mëdha, për shembull, duke siguruar mundësi optimale për një fëmijë, një zhvillim të qëndrueshëm të marrëdhënieve midis bashkëshortëve.

4) Nga pikëpamja e ekonomisë: një familje e madhe është ajo ku kufiri i shfrytëzimit ekonomik i çdo fëmije të ri është më i ulët se kostot e fiksionit për të, me fjalë të tjera, lindja e çdo fëmije të ri përkeqëson pozicionin e familjes dhe anëtarëve të saj. Pra, në Federatën Ruse në vitin 1993, midis familjeve me një fëmijë, kishte 33%, me dy fëmijë - 45%, me tre ose më shumë - 61%. Në fund të vitit 1994, 38% e familjeve me një fëmijë jetonin nën nivelin e varfërisë, 57% e familjeve me dy fëmijë dhe rreth 77% të familjeve me tre fëmijë. Nga një këndvështrim ekonomik, nëse një tendencë e tillë mbetet, familjet me dy fëmijë mund të konsiderohen familje të mëdha.

5) Nga pikëpamja ligjore, një familje e madhe është një bashkim i personave më të zakonshëm të përbashkët të lidhur me të drejtat dhe detyrat e ndërsjella që rrjedhin nga martesa, farefisnia, miratimi ose forma të tjera të fëmijëve për të rritur fëmijët.

Përfundim: Kështu, në literaturën kemi studiuar nga literatura jonë, shkencëtarët e drejtimeve të ndryshme japin kuptimin e tyre për karakteristikat thelbësore të konceptit të "familjes". Sipas mendimit tonë, familja është një shoqatë sistemi-funksionale e njerëzve emocionalisht të afërt dhe të rëndësishëm në bazë të martesës, farefisnisë dhe prindërimit.

Përkufizimi i një "familjeje të madhe" është gjithashtu e larmishme dhe gjithashtu kërkon vëmendje të veçantë. Sipas mendimit tonë, një familje e madhe është një familje që ka tre dhe më shumë fëmijë deri në moshën 16 vjeç, së bashku që jetojnë, duke pasur një jetë të përbashkët, të drejta të përbashkëta dhe detyrime që rrjedhin nga martesa, farefisnia, adoptimi ose forma të tjera të fëmijëve të fëmijëve në arsim familja.

1.2 Kategoritë dhe Funksionet Familje

Ka shpjegime të ndryshme të pjellorisë së lartë në familje dhe të lidhura me të. Njëri prej tyre është se një nga arsyet për familjet e mëdha është traditat dhe zakonet kombëtare që ndikojnë në formimin e rregullave për numrin e fëmijëve në familje. Një shpjegim tjetër qëndron në mungesë të lirisë së zgjedhjes së një personi të sjelljes së tij riprodhuese. Nuk ka asnjë mendim të vetëm si shumë lloje të familjeve të mëdha sot, nr.

Në literaturën socio-pedagogjike, dallohen pesë lloje të familjeve të mëdha. Shumica e autorëve (Ts Zubkov, n.v. Timoshenka, të ashtuquajturat. Buddy et al.) Mix tre lloje të familjeve të mëdha:

1. Ndërgjegjja, ose shumëllojshmëria e synuar, është për shkak të besimeve personale të prindërve, traditave kombëtare ose religjionit. Në zgjidhjen e çështjes së lindjes së fëmijëve, këto familje nuk konsiderohen si ndonjë strehim, as me probleme materiale, në shumicën e rasteve ato janë të pafavorshme. Ata kanë vështirësi për shkak të kostos së ulët, mungesës ose mungesës së banesave, ngarkesës prindërore. Por ata përpiqen, në mënyrë të pavarur kujdeset për fëmijët e tyre, ngrenë dhe edukojnë sa më shumë që të jetë e mundur.

2. Lindja e një fëmije të përbashkët me ri-martesë të babait ose nënës në prani të fëmijëve të tjerë. Familjet janë mjaft të begatë, por fëmijët mund të shfaqen tipare negative në familjen e kaluar.

3. Familje të mëdha të pafavorizuara.

Më shpesh të shënuara me prindërit që udhëheqin mënyrën e jetesës asociale: alkoolistët, të papunët, të dëmtuar mendërisht, ku fëmijët shpesh janë një mjet për të marrë ndihmë materiale dhe natyrore. Në familje të tilla, prindërit kanë një nivel më të ulët arsimor dhe status social.

Megjithatë, disa sociologë (N.F. Divicin) qëndrojnë jashtë një lloji tjetër të familjes së madhe:

4. Familjet e kujdestarisë dhe me fëmijët e adoptuar, shumë familje nuk kanë mundësi të kenë vetë fëmijët, por nëse dëshirojnë, ata mund të miratojnë një fëmijë ose të organizojnë kujdestari. Si rregull, prindërit e tillë i miratojnë disa fëmijë në të njëjtën kohë.

A.v. Orlova në punën e tij ndan një lloj të një familjeje të madhe:

5. Familjet në të cilat shumëllojshmëria është e rastësishme: kur binjakët lindin në vend të një fëmije të pritshëm, ose kur fëmija shfaqet për shkak të pamundësisë për të përdorur ndërprerjet e padëshiruara të shtatzënisë.

Kategoritë e një familjeje të madhe mbeten një çështje e diskutueshme dhe, siç e shohim, nuk ka kualifikime të qarta, por mendimet e shkencëtarëve nuk ndryshojnë, por vetëm plotësojnë njëri-tjetrin. Duke na konsideruar llojet e shumëllojshme, mund të vërehet se të gjitha kategoritë janë mjaft të begatë.

Familja e madhe (e vetëdijshme), si një rregull, tradita të forta familjare, një strukturë të qartë të brendshme, mbrojtje mjaft të fortë, tradicionalisht qëndrim të respektueshëm ndaj pleqve. Në familje të tilla, problemet dhe konfliktet janë më të lehta, prindërit nuk kanë një moshë të vetmuar.

Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet kategorisë së pafavorshme të shumëllojshmërisë, prindërve të tillë nuk mund t'i japin një fëmijë një arsimim të mirë dhe t'i ofrojë atij kushte të favorshme për jetën.

Mirëqenia familjare vlerësohet jo me status dhe furnizim material, por sipas funksionalitetit të familjes. Një familje e madhe është një sistem kompleks multifunksional, ai kryen një numër të funksioneve të ndërlidhura të familjes.

Funksionet familjare janë aktiviteti që familja kryen për të kënaqur nevojat e tyre kolektive dhe individuale.

Funksioni familjar është një mënyrë për të shfaqur aktivitetin, aktivitetin jetik të anëtarëve të saj, kjo është ekzekutim, duke kryer një rol të caktuar në sistemin social ose në një grup të vogël social.

Funksionet që kryen familja kanë rëndësi personale dhe sociale. Letërsia shkencore ofron lloje të ndryshme të funksioneve familjare. A.G. Harçev, A.I. Antonov, V.M. Medkov ndan dy grupe kryesore të funksioneve familjare: specifike dhe jo specifike. Njerëzit e parë rrjedhin nga thelbi i familjes dhe pasqyrojnë karakteristikat e tij si fenomen social, dhe e dyta janë ato të cilat familja doli të detyrohet ose të përshtatet në kushte të caktuara historike.

Sociologë b.a. Isaev, etj. Varkë, nxjerr në pah gjashtë funksione familjare:

Skema 3. Funksionet Familjare

1. Funksioni riprodhues konsiderohet të jetë funksioni kryesor publik, i cili bazohet në një përpjekje instinktive të një personi për të vazhduar një lloj, riprodhim në fëmijët e prindërve. Por roli i familjes nuk bie në rolin e fabrikës "biologjike". Kryerja e kësaj karakteristike, familja merr pjesë në riprodhimin sasior dhe cilësor të popullsisë, i.E. Ai është përgjegjës për zhvillimin fizik, mendor dhe intelektual të fëmijës, ajo vepron si një lloj rregullatori i fertilitetit. Aktualisht, për shkak të përhapjes së stilit të jetesës urbane, një rritje në punësimin e grave, situatën më të vështirë ekonomike, ritmi i lindjeve bie. Natyrisht, vlen të përmendet marrëdhënia midis numrit të përgjithshëm të divorceve dhe aborteve. Kështu, mund të dalë se një punonjës do të duhet të ketë një pensionistë. Nga kjo pikëpamje, shteti është i interesuar në rritjen e familjeve të mëdha, duke krijuar përfitime të caktuara për ta. Por, duke e parë atë, në veçanti, nga pikëpamja e tendencës për të rritur lindjen në familje të mëdha të fëmijëve me patologji, si dhe mbipopullim për shkak të burimeve të kufizuara, duke rritur popullsinë jo-pune dhe faktorë të tjerë, mund të supozohet se Në këtë fazë rritet një rritje e fertilitetit dhe familjeve të mëdha nuk është një anë pozitive.

2. Funksioni ekonomik dhe ekonomik. Ky koncept po investon nevojat e anëtarëve të familjes, tani çdo familje kërkon të hapë biznesin e tyre. Ekonomia moderne e konsideron familjen jo vetëm si konsumator, por edhe prodhuesit. Kreu i familjes është një njeri - është një organizator i përgjithshëm i punës, fëmijët janë të përfshirë me shpejtësi në jetën e të rriturve. Thelbi dhe përmbajtja e funksionit ekonomik dhe ekonomik kryhet jo vetëm nga ekonomia e përbashkët, por edhe në mbështetjen ekonomike të fëmijëve dhe anëtarëve të tjerë të familjes gjatë aftësisë së kufizuar të tyre. Funksioni ekonomik dhe ekonomik përcakton plotësisht funksionet arsimore dhe riprodhuese. Ky funksion përfshin menaxhimin e përbashkët të familjes, një buxhet të vetëm, ndarje të punës, ndihmë reciproke. Fëmija në familje merr aftësitë e para të punës: të angazhuar në vetë-shërbim, ndihmon në shtëpi, fiton përvojë në kujdes për prindërit, vëllezërit dhe motrat, dhe më e rëndësishmja, duke studiuar konsumin e arsyeshëm të mallrave materiale dhe familjare.

3. Funksioni i qëndrueshmërisë është një nga funksionet më të rëndësishme të familjes. Është një familje me natyrën e vazhdueshme dhe natyrore të ndikimit për të formuar tipare të karakterit, besimeve, pikëpamjeve, botëkuptimit të fëmijës. Një person merr vlerë për shoqërinë vetëm kur bëhet një person dhe duke u bërë që kërkon një ndikim të fokusuar dhe sistematik.

4. Funksioni i rekreacionit është shumë i rëndësishëm për një familje të madhe. Punësimi i prindërve mund të çojë në faktin se fëmija mund të ndjehet i pambrojtur, ajo ka nevojë për mbështetje, mirëkuptim dhe mbrojtje. Shprehja "Shtëpia ime është Kalaja ime" shpreh mirë idenë se një familje e shëndetshme jo-konflikt është mbështetja më e besueshme, azili më i mirë, ku një person mund të fshihet nga e gjithë energjia negative e botës së jashtme, për të zjarrtë emocionet e tyre negative . Fizikisht, forcat e shpenzuara nga njeriu në procesin e punës janë restauruar nga pa mëdyshje në atmosferën familjare, duke komunikuar me të dashurit dhe fëmijët.

5. Funksioni komunikues. Kontribuon kënaqësinë në dy fenomene të kundërta - komunikim shpirtëror dhe vetmi. Në një familje të madhe, komunikimi shpirtëror luan një rol të madh, fëmija kërkon mirëkuptim, vëmendje. Funksioni i komunikimit shpirtëror krijon kushte për zhvillimin e identitetit të të gjithë anëtarëve të familjes.

6. Funksioni i socializimit është për shkak të faktit se fëmijët e lindur mbajnë vetëm depozitat, parakushtet, shenjat e "mendjes njerëzore". Në mënyrë që fëmija të hyjë gradualisht në shoqëri, në mënyrë që depozitat e tij të duken, është e nevojshme të komunikojnë dhe aktivitetet në familje si një njësi shoqërore primare.

Familja ndikon në socializimin e fëmijëve jo vetëm në faktin e ekzistencës së saj, por një klimë të favorshme morale dhe psikologjike, marrëdhënie të shëndetshme midis të gjithë anëtarëve të saj.

A.n. Averin plotëson këtë klasifikim sipas funksioneve të mëposhtme:

1. Sexy - duke plotësuar nevojat seksuale të bashkëshortëve, kontrollit social dhe rregullimit të marrëdhënieve seksuale.

2. Funksioni i kontrollit social - kontrollon sjelljen e anëtarëve të familjes, përgjegjësinë dhe detyrimin e prindërve para fëmijëve, aplikojnë sanksione për shkeljen e normave në jetën publike dhe marrëdhëniet familjare.

3. Funksioni i komunikimit - komunikimi familjar, pasurimi i ndërsjellë shpirtëror i anëtarëve të saj.

4. Funksioni i lirë - Organizimi i kohës së lirë, duke përmbushur nevojat e anëtarëve të familjes në aktivitetet e përbashkëta të kohës së lirë, kontrollin e kohës së lirë.

5. Funksioni emocional. Për çdo person, familja kryen një funksion emocional që mbron një person nga situata stresuese dhe ekstreme. Komoditetin dhe ngrohtësinë e fokusit të shtëpisë, realizimi i nevojës së një personi në besim dhe komunikim emocional, simpati, ndjeshmëri, mbështetje - e gjithë kjo lejon një person të jetë më rezistent ndaj kushteve të jetës moderne të paqëndrueshme.

6. Funksioni socio-status - Sigurimi i anëtarëve të familjes së statusit social, duke përmbushur përparimet e tyre sociale.

7. Funksioni i mbrojtjes është mbrojtja fizike, ekonomike dhe psikologjike e anëtarëve të familjes, duke krijuar siguri sociale.

Nëse në një familje të madhe është një klimë e qëndrueshme emocionale dhe të gjitha funksionet janë kryer, një familje e tillë është funksionale. Nëse ndodhin konflikte të vazhdueshme në familje dhe funksionet kryesore nuk plotësohen - kjo është një familje jofunksionale.

Tabela 1

Familje jofunksionale

Familja funksionale

1. Zbulon problemet dhe mbajtja e iluzioneve 2. Intimiteti i vakumit 3. "ngritje" e rregullave dhe roleve 4. Konflikti në marrëdhënie 5. undifferentiation e "i" të secilit anëtar 6. Kufijtë e individit ose të përzier ose të ndarë nga një mur i padukshëm 7. Të gjithë fshehin sekretet e familjes dhe mbajnë fasadat e pseudo-bioles 8. Sistemi i ngushtë 9. Absbizita e vullnetit, kontrollit

1. Problemet njihen dhe zgjidhen 2. Inkurajohen liria (mendimet, perceptimi, etj.). 3. Çdo anëtar i familjes ka vlerën e vet unike. 4. Anëtarët e familjes dinë të plotësojnë nevojat e tyre 5. Prindërit bëjnë atë që thonë ata 6. Funksionet e roleve zgjidhen dhe nuk janë imponuar 7. Në familje ka një vend për argëtim 8. Gabimet thonë lamtumirë, ata mësojnë 9. Fleksibiliteti i të gjitha rregullave familjare, ligjeve, mundësisë së diskutimit të tyre

Pra, ka shumë klasifikime të funksioneve familjare. Pa dyshim, të gjithë janë shumë të rëndësishëm për socializimin e suksesshëm të anëtarëve të familjes dhe marrëdhënieve të qëndrueshme brenda familjes. Qëllimi kryesor i familjes është të plotësojë nevojat publike, grupore dhe individuale. Duke qenë një qelizë sociale e shoqërisë, familja kënaq një numër të nevojave të saj më të rëndësishme. Në të njëjtën kohë, ajo plotëson nevojat personale të secilit prej anëtarëve të tyre, si dhe nevojave publike të botës (grupit).

Duke u mbështetur në opinionet e shkencëtarëve, ne ndajmë pikëpamjen e autorëve që excreasing funksione të tilla për një familje të madhe si: ekonomike, riprodhuese, mbrojtëse, ekonomike - ekonomike, arsimore, rekreative, komunikuese, socializim, seksual, kontrollin social, komunikim, komunikim, Leisure, emocionale, socio-status, mbrojtëse. Ekziston një marrëdhënie e ngushtë, interpenetrim dhe komplementaritet mes tyre. Një familje e madhe mund të jetë e begatë vetëm nëse është funksionale. Funksionet familjare janë një kusht i rëndësishëm për ekzistencën e familjes.

1.3 Portreti social i një familjeje moderne të madhe

Familjet e mëdha ishin më të zakonshmet në Rusi në fillim të shekullit të njëzetë dhe përbënin pjesën kryesore të popullsisë së vendit. Ata ishin mjaft të zakonshëm në të gjitha shtresat e shoqërisë: nga fshatarësia më e varfër për fisnikët. Kjo u përcaktua nga traditat e popullit rus dhe morali ortodoks. Lindja e fëmijëve nuk ishte planifikuar, e perceptuar si "dhuratë e Perëndisë", nuk kishte kontraceptivë, abortet nuk ishin të zakonshme. Në një familje të madhe, ishte më e lehtë për të mbijetuar. Shoqëria ka qenë gjithmonë një qëndrim pozitiv i qëndrueshëm ndaj një familjeje të madhe.

Aktualisht, vërehet një rënie e qëndrueshme në pjesën e familjeve të mëdha në popullatën e Rusisë. Kjo përputhet me tendencën drejt më shumë mospërputhshmërisë dhe përgjithësisht pa mend. Nuk ka një sistem të qartë të mbështetjes sociale për familjet e mëdha. Ekziston një qëndrim negativ dhe madje negativ i shoqërisë për familjet e mëdha, veçanërisht me rritjen e numrit rendor të lindjes. Një shtatzëni e re mbi dy, tre fëmijë në familje konsiderohen si diçka nga një seri e daljes, si një devijim nga rregullat e përgjithshme.

Aktualisht, pyetjet që lidhen me familjet e mëdha janë shumë të rëndësishme në dritën e lindjes në vendin tonë. Është e njohur se në vitet '90, situata demografike në Rusi është përkeqësuar ndjeshëm. Rënia e ngadaltë e shkallës së lindjeve u zëvendësua nga kolapsi i saj në fillim të viteve '90. Shkalla totale e fertilitetit ra nga 2.6 fëmijë në vitet 1960, deri në 1.5 fëmijë mesatarisht për grua në vitin 1992. Në të njëjtën kohë, ndodhi një ndryshim i rëndësishëm në planet e popullsisë riprodhuese. Sipas rezultateve të studimit të VTSIOM, numri i pritshëm i fëmijëve mesatarisht për një familje ruse u ul nga 1.8 në 1991, në 1.08 në prill të vitit 1994, dmth. Gati 40% për 3 vjet. Arsyeja kryesore për këtë fenomen ishte pasiguria në të nesërmen, mungesa e mundësisë për të përmbajtur dhe edukuar fëmijët në nivelin e duhur.

Ekziston një kërcënim i vërtetë për tranzicionin e shumicës së familjeve ruse nga një model familjar dy-dimensional në një model të vetëm dollarësh.

Familjet e reja nën ndikimin e krizës socio-ekonomike do të humbasin disa fëmijë të lindur, por të mirëpritur. Familjet e mëposhtme të gjenerimit që erdhën për t'i zëvendësuar ato mund të kenë një instalim në një pjellori edhe më të vogël. Kjo është e mbushur me pasoja negative, sepse më shumë se një e katërta e një shekulli, regjimi i riprodhimit të popullsisë së Rusisë nuk ofroi zëvendësim të thjeshtë të gjeneratës. Që nga viti 1992, për herë të parë gjatë periudhës së pasluftës, filloi një rënie natyrore e popullsisë së Rusisë, për shkak të tejkalimit të numrit të atyre që vdiqën për numrin e të lindur. Megjithë inkurajimin e raporteve të mediave se në vitin 1999 numri i të vdekurve dhe i lindur në vitet '90 barazuan, kërcënimi i një katastrofe demografike nuk kaloi. Situata ekonomike filloi të stabilizohej, e cila padyshim ndikon dhe do të ndikojë në lindshmërinë dhe lindjen e familjes. Por, jo më pak e rëndësishme është qëndrimi i shtetit dhe shoqërisë në shumë rrugë. Aktualisht, kjo marrëdhënie mund të quhet negativ, duke filluar nga ngritja e "varfërisë për të prodhuar" në përkufizimet zyrtare të një familjeje të madhe si një situatë ekstreme ose si një familje e rrezikut social, në një nivel me familjet e të varurve nga droga dhe alkoolistët. Sipas mendimit tonë, familjet e mëdha duhet të vihen në status social për nivelin më të lartë për të interesuar familjet e reja në familje të mëdha. Për këtë, shteti dhe shoqëria duhet të kenë vëmendje të madhe për këto familje.

Tani familjet e mëdha janë gjithnjë e më pak. Pothuajse askush nuk dëshiron të ketë shumë fëmijë, ju duhet t'u jepni atyre, dhe nëse ka një mundësi të tillë, atëherë nevoja për të lëvizur përgjatë shkallës së karrierës dhe nuk merren me fëmijët. Shpesh fëmija tjetër është i padëshiruar, i rastësishëm, por sa lumturi mund t'u japë prindërve. Me ardhjen e fëmijës në familje, financiare, çështjet e strehimit janë rishikuar. Fëmija kërkon shumë vëmendje ndaj vetes, dhe nëse ai nuk është një në familje, dhe katër ose pesë, atëherë nëna mund të thërrasë në mënyrë të sigurt heroinë, sepse për t'i rritur ato dhe për të zgjidhur të gjitha problemet e një familjeje të madhe - kjo është Një feat e tërë! Besohet se sa më e madhe është familja, aq më shumë probleme dhe, megjithëse familjet e mëdha përballen me të gjitha problemet e natyrshme në ndonjë familje tjetër, por ata po bëhen më të rëndë për të dhe janë më të vështira.

Problemi kryesor i familjeve të mëdha familjare financiare ose logjistike. Nuk është sekret që me lindjen e një fëmije, të ardhurat e familjes zvogëlohen ndjeshëm, veçanërisht nëse ky është fëmija i tretë, i katërt ose i pestë. Është shumë e vështirë të ushqehet një familje e tillë, çmimet për ushqim po rriten, dhe prindërit mungojnë për paga. Të ardhurat mesatare mujore për secilin anëtar të familjes nuk janë të larta, ndihma shtesë materiale është një manual i fëmijëve, madhësia e të cilave është shumë e vogël në krahasim me nevojat e fëmijës.

V.M. Jerebino, O.A. Alekseeva, V.N. Zemlyskaya u zhvillua studime të të ardhurave të familjeve të mëdha.

Tabela 2

Shpërndarja e familjeve për grupet fitimprurëse në varësi të numrit të fëmijëve në familje

		Grupimi i familjeve në të ardhurat e dushit
		Te ardhura te pakta
Mostrën totale	Numri i familjeve
	% Të ardhurat G.
Familje pa fëmijë	Numri i familjeve
Familje me një fëmijë	Numri i familjeve
Familje me dy fëmijë	Numri i familjeve
Familje me tre fëmijë	Numri i familjeve
Familje me katër fëmijë	Numri i familjeve
Familje me pesë fëmijë	Numri i familjeve

Nëse të ardhurat në para të gatshme të familjes me një fëmijë në vitin 2001 arritën në 1282 f. në muaj, pastaj në një familje me tre fëmijë për fëmijë përbën 419 rubla, e cila është 3.3 herë më e ulët se të ardhurat e parasë sekondare, ose është 35.7% e minimumit të jetesës. Standardi i jetesës së familjes varet nga mirëqenia financiare.

Sipas sondazheve të kryera nga P.V. Shevchenko në vitin 2003, ne mund të shohim standardin e jetesës së familjeve të mëdha dhe familjeve konvencionale (jo të mëdha) (Figura 1), kontributi i babait në buxhetin e familjes me nivele të ndryshme të të ardhurave (Fig. 2) dhe gjithashtu analizojnë Si përbërja e familjes ndikon në mirëqenien materiale.

Figura 1. Lifetime e familjeve të mëdha dhe familjeve të zakonshme

Një krahasim i nivelit të standardeve të jetesës ka treguar se familjet e mëdha janë dukshëm më të ulëta ndaj familjeve të zakonshme në aspektin e jetesës. Ndër ata që jetojnë "mjaft të veshur" dhe "nga pagat në pagat", familjet e mëdha janë më pak të zakonshme, ndërsa në kategorinë më të varfër (nuk mund të arrijnë të përmbushin me skajet) familjet e mëdha janë dy herë më shumë. Analizimi i të dhënave, duhet të theksohet se familjet e mëdha të suksesshme shoqërore u shfaqën dhe ato nuk janë aq të vogla.

Por jeta e një familjeje të madhe varet nga e njëjta gjë? Kush jep një kontribut më të madh në buxhetin e familjes?

Në familje të mëdha, paratë themelore janë babai, ai, si kreu i familjes, duhet të jetë në gjendje të ushqejë të gjithë familjen.

Figura 2. Kontributi i babait në buxhetin e familjes në familje të mëdha me nivele të ndryshme të të ardhurave

Në shumicën e rasteve (57%), babai përmban të gjithë familjen pothuajse vetëm. Në 21% të familjeve, më shumë se gjysma e buxhetit të familjes varet nga ajo, në 14% - gjysma. Babai, i cili qëndron në përgjegjësi më pak se gjysma e buxhetit - një përjashtim është karakteristikë e familjeve në të cilat babai i personave me aftësi të kufizuara ose një pensionist (4%).

Një krahasim i familjeve me një standard të gjallë të jetesës dhe një kontribut të ndryshëm të babait në Wellness familjar ka treguar se familja më e pasur, aq më shpesh babai gjendet në të, dhe nëna, si rregull, po investon më shumë dhe Forca e tyre në edukimin e fëmijëve dhe futja e familjes. Në familjet e varfra, kontributi i buxhetit të familjes së babait është dukshëm më i ulët.

Siç e shohim, babai luan një rol të madh në përmbajtjen e një familjeje të madhe, por familjet e mëdha janë jo të plota, në këtë rast të gjithë ngarkesa në përmbajtjen e familjes bie në nënë, dhe pa ndihmën e të afërmve, një a familja nuk mund të bëjë.

Tabela 3.

Kontributi i të afërmve në buxhetin e familjes

Pjesëtarët e familjes	Familje të plotë	Familje jo e plotë
Gjysherit
Të afërm të tjerë

Megjithëse depozitat e gjyshërve dhe të afërmve të tjerë janë më pak të rëndësishëm, por ato mund të kenë një ndihmë dhe kujdes të rëndësishëm për fëmijët.

Një numër i madh i problemeve të tjera rrjedhin nga problemi material, por vetë problemi i strehimit është bërë akute. Shumica e familjeve të mëdha jetojnë në apartamente të ndara, pa të afërm, por disa familje jetojnë me gjyshërit dhe gjyshet. Është pothuajse e pamundur të zgjerohet strehimi, nuk lejon gjendjen financiare të familjeve, sidomos që jetojnë në apartamente. Kushtet e banimit në dispozicion shpesh nuk i plotësojnë as standardet minimale si rregull i përgjithshëm dhe përvetësimi i strehimit të ri për fondet e veta për shumicën e familjeve është thjesht e pamundur. Rritja e tarifave të banimit dhe shërbimeve e komplikon më tej gjendjen financiare të familjeve të mëdha.

Sipas hulumtimit, vetëm 16.9% e familjeve të mëdha jetojnë në katër ose më shumë apartamente shtëpie, 8.5% e familjeve jetojnë në hostele, 3.2% në një dhomë gjumi apartamente, pjesa tjetër ka 2-3 apartamente ose shtëpi private. Nëse në vitet '80 disi u përpoq të vendosë: ndërtuar në shtëpi dhe të lidhura apartamente për të krijuar më shumë ose më pak kushte shkatërrimi për fëmijët e familjeve të mëdha, pastaj në kohën e tashme ata thjesht nuk i përmendin ato.

Shumë varet nga fati i fëmijëve. Në periudhën kur fëmija fillon të eksplorojë hapësirën e jetesës dhe duhet të tregojë veprimtari, mungesa e kushteve të nevojshme e bën atë pasiv, të ndrojtur, paraqet një skenar jetësor të pafavorshëm për të ardhmen. Kushtet e qëndrueshme të banimit ndikohen kryesisht nga shëndeti i fëmijëve në një familje të madhe. Së pari, për shkak të grumbullimit në familje të tilla, fëmijët janë të sëmurë më shpesh, pasi ata infektojnë njëri-tjetrin. Së dyti, sipas statistikave dhe studimeve sociologjike, ekziston një lidhje e drejtpërdrejtë midis kushteve të banimit dhe vdekshmërisë së fëmijëve në vitin e parë të jetës. 61% e grave që kanë humbur fëmijën nën moshën një vjeçare, shkaku më i rëndësishëm i vdekjes së tij të quajtur kushte të këqija të banimit.

Si të përmirësoni kushtet e banimit të një familjeje të madhe, ndërsa nuk është e qartë për vetë familjet apo autoritetet shtetërore. Dekreti i Presidentit të Federatës Ruse "Për masat për mbështetjen sociale për familjet e mëdha", miratuar në maj 1992, siguroi disa masa për të lehtësuar ofrimin e kredive preferenciale, subvencioneve, gjykatës pa interes për blerjen e materialeve të ndërtimit dhe strehimit ndërtim. Megjithatë, duke pasur parasysh gjendjen financiare të një familjeje të madhe, nuk ka shumë familje që mund të ndërtojnë një shtëpi edhe me një hua apo hua. Prandaj, një problem strehimi do të mbetet një problem për të paktën të ardhmen e afërt.

Një problem po aq i rëndësishëm është problemi i punësimit të prindërve. Nga shoqëria e familjes së madhe shpesh vuri keqkuptim. Pas organizimit të punës, një ndërmarrje private, një nënë e madhe, shpesh dëgjon përgjigjen: "Na vjen keq, nuk na përshtatni," spitalet e shpeshta nuk janë të kënaqur me punëdhënësit. Ju mund të merrni një punë vetëm në punën më të ulët dhe të ulët: një pastrues, një infermiere, biletë. Ndërkohë, një grua që nuk ka fëmijë, në këtë kohë e bën një karrierë. Por duhet kohë, fëmijët rriten në moshën madhore, dhe një nënë e madhe bëhet askush që nuk ka një profesion. Ajo nuk ka të drejtë, nuk ka përfitim, asnjë karrierë, të gjitha të ardhurat e saj është një ndihmë për fëmijë. Për të ushqyer një familje të madhe, shumë familje janë të detyruar të kërkojnë punë me kohë të pjesshme ose të marrin punën e dytë, kohën për menaxhimin e ekonomisë dhe seancat e fëmijëve mbetet shumë pak, duket një problem i ri - mungesa e kohës personale nga prindërit.

Të gjithë fëmijët kërkojnë vëmendje në të njëjtën kohë dhe nevojat e tyre shpesh nuk përputhen, por është e nevojshme të gjesh kohë për secilin fëmijë, për të punuar dhe për pushime. Shfaqja e një numri të madh të fëmijëve kërkon një aktivitet të lartë shoqëror nga prindërit. Për shkak të rrethanave objektive, amësia nuk bëhet një ndarje afatshkurtër nga puna, por një formë e plotë e vetë-realizimit. Për gratë e tilla, ka vetëm një profesion - mami, dhe nevoja për të edukuar disa fëmijë është duke qëndruar mbi ose të paktën jo më të ulët se nevoja për punë prestigjioze ose në kohë prestigjioze të lirë. V.M. Jerebino, O.A. Alekseeva, V.N. Zemlyanskaya u zhvillua nga buxheti i kohës së prindërve të punës.

Tabela 4.

Buxheti i kohës së punës së burrave dhe grave në varësi të numrit të fëmijëve (në numër për person në ditë)

	Burri dhe gruaja
	Pa fëmijë	Një fëmijë	Dy femije	Tre fëmijë	Katër dhe më shumë fëmijë
Orari i punës dhe koha e lidhur me punën
Koha e menaxhimit të brendshëm
Koha për të punuar në një fermë subsidiare personale
Koha për të rritur fëmijët
Koha për të përmbushur nevojat fizike
Sesioni në kohën e lirë duke përfshirë studimin
Ngarkesat e zakonshme të punës
Kohë të tjera

(Vlera e parë është një njeri; vlera sekondare - gruaja)

Pas analizimit të të dhënave të dhëna në tabelë, mund të konkludohet se me shtimin e një fëmije tjetër, pas tre fëmijëve, pothuajse nuk ndikon në shpërndarjen e kohës. Fëmijët në një familje të madhe ofrojnë ndihmë të madhe për prindërit: Ndihmë në familjet, kujdesin e lartë për të rinjtë, adoleshentët përpiqen të fitojnë vetveten.

Një tjetër problem i rëndësishëm i familjeve të mëdha është problemi i shëndetit të fëmijëve. Klima komplekse psikologjike e familjes, si rregull, ndikon në shëndetin e fëmijëve. Shëndeti i shëndetit të fëmijëve në një familje të madhe aktualisht është aktualizuar, pasi që fëmija i sëmurë në një familje të tillë sjell më shumë shqetësime sesa në një të vogël. Blerja pothuajse garanton që të gjithë fëmijët do të sëmuren dhe ndoshta prindërit. Etërit marrin dy herë më shpesh sesa në familje të tjera.

Një pjesë e rëndësishme e buxhetit të familjes mund të shkojë për trajtim dhe ilaç. Duke ecur në mjekët, gjurmët në rradhë, pamundësia për të shkuar në klinikë me dy ose tre fëmijë, si dhe "pushim" midis shtëpisë dhe klinikës - e gjithë kjo e bën atë serioz në lidhje me problemin e shëndetit të secilit anëtar të familjes . Prezenca në familjen e shëndetit të dobët të fëmijës është problemi më tipik për familjet e mëdha sesa për rritje të ulët, për shkak të rrethanave të tilla, si lindja e fëmijëve me një interval të vogël, dobësimin e organizmit të prindërve nga shtatzënia e mëparshme , pamundësia për të rivendosur forcat për shkak të mungesës së kohës dhe parave.

Incidenca e fëmijëve varet nga numri rendor i lindjes së fëmijës - gjasat për efektin e faktorëve perinatal, duke filluar nga fëmija i katërt, përfshirja e incidencës totale bëhet më e lartë. Fëmijët e tre urdhrave të parë të periudhave më të gjata të lindjes janë në ushqyerjen me gji dhe të marrin më shumë lëndë ushqyese, ata janë imuniteti fort. Shkencëtarët ndryshuan varësinë e drejtpërdrejtë të shëndetit të fëmijëve nga shëndeti i prindërve. Ekziston një sistem i ulët i vëzhgimit sistematik të fëmijëve, referencat e vonuara në rast të një sëmundjeje, vetë-trajtimi, dispensarizimi i pakënaqshëm dhe "mbulimi" nga specialistë të tjerë, trajtim të pamjaftueshëm sanatorium-turistik.

Në strukturën e incidencës së fëmijëve në radhë të parë, ka sëmundje të organeve të frymëmarrjes (ARVI, gripit), në vendin e dytë - dietë. Në familje të mëdha, përqindja e kostove të ushqimit është më e lartë, dhe struktura e të ushqyerit është më pak racionale sesa në të gjitha familjet me fëmijë. Fëmijët marrin më pak fruta, manaferra, mish, vezë, peshk dhe shumë ushqime të tjera, të dobishme për trupin. Kjo nuk mund të ndikojë në shëndetin e fëmijëve nga familjet e mëdha, pasi ato nuk lejohen të jenë më të vlefshme: proteina dhe vitaminat. Në vendin e tretë - sëmundjet e sistemit nervor, organet e vizionit. Ekziston një nivel i lartë i shfaqjes së sistemit nervor qendror në fëmijët me rend të lartë të lindjes: vonesa e zhvillimit neuro-psikologjik, shkallë të ndryshme të oligoprenisë, neurozës. Adoleshentët kanë shëndetësi nën mesataren.

Kështu, familjet e mëdha kanë një problem të veçantë social të veçantë: fëmijët nga familjet e tilla më shpesh tregojnë një vetëvlerësim të ulët, karakterizohen shëndeti i dobët.

Një problem i vështirë është në përgjithësi, dhe për shumë familje, sidomos organizimi i fëmijëve të rekreacionit gjatë pushimeve. Leisure dhe pushimi i fëmijëve dhe të rinjve po kthehen gjithnjë e më shumë në industrinë e përfitimeve dhe shërbimeve të paguara. Kjo i bën ata të paarritshëm për fëmijët nga familjet e ulëta të pronarit, kryesisht të mëdha. Shumica e fëmijëve për shkak të mungesës së parave me pushime me prindërit dhe shtetet nuk mund të mbajnë pushime me përfitim për shëndetin e tyre.

Një rol shumë i rëndësishëm në shëndetin e familjes emocionale po luan problemin e arsimit. Arsimi është një proces në të cilin prindërit vendosën sistemin e sendeve me vlerë të fëmijëve, i transferojnë ata besimet, besimet, frikën, formojnë aftësi të dëshirueshme të sjelljes. Në një familje të madhe të madhe, fëmijët nuk kanë një deficit të komunikimit, ata janë në një pozitë të barabartë, pleqtë kujdesen për foshnjat, ndihmojnë prindërit dhe cilësitë pozitive morale janë formuar, të tilla si ndershmëria, puna e vështirë, ndjeshmëria dhe respekti pleqtë. Por në të njëjtën kohë, mungesa e kohës, mungesa e njohurive për të rritur fëmijët krijojnë probleme të caktuara në familje të tilla. Potenciali arsimor i një familjeje të madhe ka karakteristikat e veta pozitive dhe negative, dhe procesi i socializimit të fëmijëve është vështirësitë, problemet e tyre.

Nga njëra anë, këtu, si rregull, nevojat inteligjente dhe aftësinë për të marrë parasysh nevojat e të tjerëve; Askush nuk ka një pozitë të privilegjuar, që do të thotë se nuk ka tokë për formimin e egoizmit, tipareve asociale; Më shumë mundësi për komunikim, kujdes për të rinjtë, asimilimin e normave morale dhe sociale dhe rregullat e hotelit; Cilësi të tilla morale, si ndjeshmëri, njerëzim, përgjegjësi, respekt për njerëzit, si dhe cilësinë e rendit shoqëror - aftësinë për të komunikuar, përshtatur, tolerancë mund të jenë me sukses. Fëmijët nga familje të tilla janë më të përgatitura për jetën martesore, ato janë më të lehta për të kapërcyer konfliktet e roleve që lidhen me kërkesat e mbingarkuara të njërit prej bashkëshortëve në kërkesa të tjera dhe të nënvlerësuara.

Megjithatë, procesi i edukimit në një familje të madhe nuk është më pak e komplikuar dhe kontradiktore.

Së pari, në familje të tilla, të rriturit shpesh humbin një ndjenjë të kapitalit në lidhje me fëmijët, ka bashkëngjitje të pabarabartë dhe vëmendje ndaj tyre. Një fëmijë i ofenduar gjithmonë ndjejnë mungesën e nxehtësisë dhe vëmendjes ndaj tij, në mënyrën e vet duke reaguar ndaj kësaj: në disa raste, një shqetësim, një ndjenjë degradimi dhe pasiguri, në të tjerët - një agresivitet në rritje, reagim joadekuat ndaj situatave të jetës është duke u bërë një gjendje psikologjike integrale. Për fëmijët më të mëdhenj në një familje të madhe, kategorikisht në gjykime, dëshirën për udhëheqje, udhëheqje, madje edhe në rastet kur nuk ka arsye për këtë. E gjithë kjo, natyrisht, e bën të vështirë procesin e socializimit të fëmijëve.

Së dyti, në familje të mëdha, ngarkesa fizike dhe mendore për prindërit ndjejnë ndjeshëm, veçanërisht për nënën. Ajo ka më pak kohë dhe mundësi për zhvillimin e fëmijëve dhe komunikojnë me ta, për të manifestuar vëmendjen për interesat e tyre. Adoleshentët zakonisht rrumbullakohen në familje dhe shpesh hedhin shkollën për të ndihmuar prindërit e tyre të fillojnë të punojnë. Fëmijët e mëdhenj të familjes rriten herët, dhe pasi prindërit janë për shkak të punësimit, ata paguajnë për fëmijët më pak kohë, fëmijët kalojnë shumicën e kohës në rrugë, ku gjasat për blerjen e zakoneve të këqija (pirja e duhanit, alkooli) dhe format e tjera të devijonit sjellje. Ka vështirësi të komunikimit, të dy anëtarët e familjes së rritur dhe fëmijët, veçanërisht adoleshentët. Kjo e bën të vështirë procesin e socializimit të fëmijëve dhe mund të kontribuojë në shfaqjen e problemeve të reja në të ardhmen. Për fat të keq, fëmijët nga familjet e mëdha më shpesh bëhen një rrugë e rrezikshme shoqërore e sjelljes, pothuajse 3.5 herë më shpesh se fëmijët e familjeve të llojeve të tjera.

Një familje e madhe ka më pak mundësi për të përmbushur nevojat dhe interesat e fëmijës, gjë që është shumë më e vogël se koha sesa në një copë, e cila natyrisht nuk mund të ndikojë në zhvillimin e saj. Meqenëse njerëzit janë të ndryshëm për familjet e mëdha, prindërit mund të kenë vështirësi në komunikim me kolegët në punë. Fëmijët nga familje të mëdha gjithashtu ndjejnë qëndrimin negativ të kolegëve përreth, gjë që shkakton vështirësi në komunikimin me fëmijët e tjerë.

Probleme të mëdha në një familje të madhe në fushën e arsimit. Për t'u arsimuar, fëmijët e këtyre familjeve kanë më pak kushte, pika nuk është se ata kanë më pak aftësi, por që ata nuk kanë mundësi të marrin të njëjtën edukim dhe edukim si fëmijët me të ardhura të larta. Fëmija duhet të zhvillojë tërësisht, të ecë në kriklla, seksione të ndryshme, të angazhohen në prindër në shtëpi. Në një familje të madhe, prindërit nuk kanë asnjë mundësi për t'u marrë me fëmijët, dhe situata financiare nuk lejon të gjithë fëmijët në qarqe. Por, pavarësisht kësaj, vetëm 14.3% e fëmijëve nga një familje e madhe kurrë nuk u angazhuan në asnjë seksion, studio, një rreth, sepse nuk ka interes. Por në të njëjtën kohë, 41.3% e fëmijëve nga familje të mëdha duhej të ndalonin klasat për shkak të kohës së kufizuar dhe mundësive materiale. Kur një fëmijë është i vogël, ai tashmë është përballur me probleme serioze, ai nuk i kushton vëmendje. Nëse më herët mungesa e vëmendjes dhe edukimit në familje kompensohet për sistemin e arsimit parashkollor, pastaj për momentin, fëmija nuk është aq i lehtë për të rregulluar një fëmijë. Numri i vendeve në kopshte është i kufizuar, kështu që tarifa për rritjen e vendit dhe familjet e mëdha janë shumë të vështira për t'u paguar për fëmijën.

Shpesh, fëmijët më të mëdhenj kujdesen për të rinjtë, gjë që kufizon kohën e tyre të lirë. E gjithë kjo çon në pabarazinë sociale në zhvillimin e fëmijëve nga familjet e mëdha dhe familjet e adoleshentëve. Por, pavarësisht nga gjendja e vështirë financiare e familjes, fëmijët nga shumë familje kërkojnë të marrin arsim të lartë (75% e nxënësve të shkollave të mesme planifikojnë të marrin arsim të lartë), por prindërit janë më të prirur për të zvogëluar nivelin e arsimit në të mesëm, nëse Nuk ka mundësi për të marrë arsimin e lartë. Prindërit shpesh besojnë se do të ketë kurse të mjaftueshme ose aftësi elementare të profesionit. Të ardhurat e familjes ndikon në edukimin: sa më shumë pasuri familjare, aq më shpesh është zgjedhur arsimi i lartë. Ka edhe faktorë të tjerë që ndikojnë në disponueshmërinë e arsimit: niveli i aftësive të fëmijës, ndikimi i nivelit arsimor të prindërve, përfitimet në marrjen e arsimit, pozitën e jetës së fëmijës. Statusi arsimor i nënës është më i prekur nga formimi i fëmijëve sesa babai, i cili shpjegohet me ndikimin e madh të nënës për të formuar identitetin e fëmijës.

Kur zgjedh një profesion, fëmijët nga një familje e madhe i kushtojnë vëmendje të madhe: nivelit të pagesave; mundësia e rritjes profesionale; Real Estate në tregun e punës. Ata gjithashtu zgjedhin një profesion në aftësitë dhe interesat e tyre. Këta fëmijë nuk presin ndihmë nga askush, ata mësuan gjithçka për të arritur veten dhe për të shpresuar vetëm për forcën e tyre. Pavarësisht nga gjendja e vështirë financiare, prindërit kërkojnë mundësinë të punësojnë tutorë për fëmijët e tyre në marrjen e profesionit të zgjedhur.

Për të përballuar me sukses të gjitha shumëllojshmërinë e problemeve, prindërit e familjeve të mëdha kanë nevojë për informata relevante. Por, duke gjykuar nga mediat e brendshme, të shtypura kryesisht, është një familje e madhe e njohur në një vakum. Pjesa dërrmuese e botimeve është e përkushtuar për edukimin e një fëmije. Nga një studim sociologjik i kryer midis familjeve të mëdha, rrjedh se 85% vunë në dukje mungesën e informacionit në media, të vlefshme për familjet e mëdha. Ndër të anketuarit e mbetur, 10% vunë në dukje burime të orientuara fetar të informacionit. Një tjetër 5% përdorin internetin dhe udhëheqin një kërkim aktiv ku mundeni vetëm ju.

Në një situatë të tillë, shumë 67% ekspozojnë komunikim të drejtpërdrejtë me të njëjtat familje të mëdha. Ndërveprimi me njerëz të tjerë, një familje e madhe po përjeton një ndikim të një mjedisi të jashtëm, i cili mund të jetë pozitiv, duke përfshirë ato që përfshijnë asistencë reale dhe negative.

Tabela 5.

Natyrën e marrëdhënies ndaj familjeve të mëdha

Natyrën e marrëdhënies	Strukturat shtetërore	Shumica e njerezve	Të afërm
Në përgjithësi, pozitive, ndihmoni sa është e mundur
Pozitive, por nuk ka asnjë ndihmë të vërtetë
Indiferent
Negativ
E vështirë për t'u përgjigjur

Qëndrimi ndaj një familjeje të madhe (%)

Pas analizimit të tabelës, mund të konkludohet se qëndrimi ndaj një familjeje të madhe nga organet zyrtare dhe njerëzit e zakonshëm në tërësi është pozitiv. Por me analiza të mëtejshme, qëndrimi ndaj familjeve të mëdha nga strukturat shtetërore dhe njerëzit e zakonshëm zbuluan një ndryshim të rëndësishëm. Pozita e strukturave zyrtare në tërësi mund të karakterizohet në vend si "neutral-pozitiv". Qëndrimi i njerëzve të zakonshëm është polarizuar fuqishëm - ndihmojnë, sa më shumë që të jetë e mundur, çdo familje e tretë, por në të njëjtën kohë të lidhen negativisht në çdo të katërt. Në këtë sfond, të afërmit duken qartë të preferueshme, zakonisht janë asistentë kryesorë të një familjeje të madhe. Ato ndihmojnë në të vërtetë në shumicën e rasteve. Qëndrimi i tyre indiferent ose negativ duket si një përjashtim.

Pra, familja moderne e madhe po përjeton disa vështirësi: substanciale, strehim, mungesë e kohës personale nga prindërit, punësimi i prindërve, shëndeti i fëmijëve, në arsim, në fushën e arsimit, mungesa e informatave, marrëdhëniet indiferente nga ana e strukturave shtetërore .

KONKLUZIONET NGA KAPITULLI I I:

1. Kapitulli I zbulon pozicionet kryesore teorike të problemit në studim. Është dhënë koncepti i "familjes" (shkencëtarët A.I. Antonov, M.A. Galahuzova, A.v Mudrik, A.G. Kharchev), si dhe një "familje të madhe". Familja është një sistem dhe shoqatë funksionale e njerëzve emocionalisht të afërt dhe të rëndësishëm të bazuar në detare, farefisnisë dhe prindërit. Sipas mendimit tonë, një familje e madhe është një familje që ka tre dhe më shumë fëmijë deri në moshën 16 vjeç, së bashku që jetojnë, duke pasur një jetë të përbashkët, të drejta të përbashkëta dhe detyrime që rrjedhin nga martesa, farefisnia, adoptimi ose forma të tjera të fëmijëve të fëmijëve në arsim familja.
2. Janë zbuluar kategoritë e familjeve të mëdha: intensiteti i ndërgjegjshëm, më i madhi më i madh, më i madhi për shkak të ri-martesës, familjeve kujdestare dhe fëmijëve të adoptuar, familjeve të pafavorshme të mëdha.
3. Dana skemë e funksioneve të mira fikse të një familjeje të madhe, kryesore e të cilave janë: funksionin riprodhues, ekonomik, ekonomik, edukativ, rekreativ, komunikativ dhe socializimit.

Bazuar në studimin e një numri të madh të literaturës socio-pedagogjike, është hartuar një portret social i një familjeje moderne të madhe. Karakteristikat dalluese të një familjeje të tillë janë probleme të konsiderueshme dhe të strehimit, mungesa e kohës personale në mesin e prindërve, shëndeti i fëmijëve, problemet në arsim, në arsim, në fushën e arsimit, mungesa e informacionit në lidhje me përfitimet e ofruara, marrëdhëniet indiferente nga Strukturat shtetërore.

Kapitulli II. Studimi eksperimental i ndihmës socio-pedagogjike për familjet e mëdha

2.1 Analiza e kuadrit rregullator

Mbrojtja sociale e popullsisë dhe mekanizmi i zbatimit të tij bazohet në normat kushtetuese dhe ligjore dhe të drejtat dhe liritë ndërkombëtare të njeriut. Deklarata universale e të drejtave të njeriut shpall dhe njeh të drejtat e të gjithë njerëzve për jetën, lirinë dhe integritetin personal, dinjitetin, lirinë e dënimeve, fjalët, fetë, montimin paqësor dhe shoqatat, pjesëmarrjen në menaxhimin e vendit, të drejtën për punë, Rekreacion, arsim, sigurim social, mbrojtje sociale - interesat ekonomike.

Më 24 korrik 1998, u miratua Ligji Federal nr. 124-FZ "për garancitë themelore të të drejtave të fëmijës në Federatën Ruse". Në përputhje me të, shteti "njeh fëmijërinë një fazë të rëndësishme të jetës njerëzore dhe vjen nga parimet e prioritetit të përgatitjes së fëmijëve në një jetë të plotë në shoqëri, zhvillimin e veprimtarisë shoqërore dhe krijuese në to, edukimi i cilësive të larta morale, patriotizmit dhe shtetësisë në to. "

Politika shtetërore në interes të fëmijëve bazohet në parimet e mbështetjes legjislative të të drejtave të fëmijës; Mbështetja e shtetit të familjes për të siguruar arsimimin e plotë të fëmijëve, për të mbrojtur të drejtat e tyre, për t'i përgatitur ata për jetën e plotë në shoqëri; Krijimi dhe përputhja me standardet minimale të shtetit të treguesve kryesorë të cilësisë së jetës së fëmijëve, duke marrë parasysh dallimet rajonale në këto tregues; përgjegjësia e zyrtarëve, qytetarët për shkelje të të drejtave dhe interesave legjitime të fëmijës, duke shkaktuar dëm; Mbështetja shtetërore e qeverive lokale, shoqatave publike dhe organizatave të tjera të angazhuara në mbrojtjen e të drejtave dhe interesave legjitime të fëmijës. Prandaj, mbrojtja sociale e fëmijëve dhe adoleshentëve duhet të mbrojë në mënyrë efektive fëmijët e të gjitha grupmoshave, si dhe periudhat e zhvillimit nga rreziqet sociale.

Mbrojtja sociale e fëmijëve dhe adoleshentëve në fazën aktuale është në përputhje me politikën shtetërore në fushën e fëmijërisë, e cila e njeh këtë periudhë të jetës njerëzore si faza më e rëndësishme, prandaj është e detyruar të bëjë gjithçka për t'i përgatitur ato për një të plotë jeta.

Marrëdhëniet e shtetit dhe shoqërisë me familje të mëdha me departamente përkatëse, institucionet kanë nevojë për rregullim të vazhdueshëm. Kjo kërkon një kornizë ligjore bazuar në ligje të caktuara.

Kuadri legjislativ dhe rregullator është një sërë dokumentesh ligjore që pasqyrojnë katër nivele të subjekteve të publikimit të tyre.

Niveli i dytë - aktet ligjore vendase të rëndësisë federale: Kushtetuta e Federatës Ruse, ligjet e Federatës Ruse, dekretet, urdhrat e Presidentit të Federatës Ruse, Qeveria e Federatës Ruse, urdhrat e Ministrisë së Punës dhe zhvillimin social.

Niveli i tretë është aktet ekzekutive me rëndësi rajonale: dekretet, urdhrat e kreut të rajonit.

Niveli i katërt është aktet komunale të rëndësisë së qarkut: vendimet, urdhrat e kreut të administratës së komunës. Për të kryer një politikë të synuar dhe të adresuar për forcimin e mbështetjes sociale për familjet e mëdha në kushtet e liberalizimit të çmimeve në nivel federal, një dekret i Presidentit të Federatës Ruse "për masat për mbështetjen sociale për familjet e mëdha" të 5 majit, 1992 Nr. 432 përcakton përfitimet e mëposhtme:

a) një zbritje në shumën prej jo më të ulët se 30% të pagesës së përcaktuar për përdorimin e ngrohjes, ujit, kanalizimit, gazit dhe energjisë elektrike, dhe për familjet që jetojnë në shtëpi që nuk kanë ngrohje qendrore - nga kostoja e karburantit të blerë për ngrohje brenda normave të përcaktuara;

b) lëshimin e lirë të barnave për fëmijët nën moshën 6 vjeç në recetat e mjekëve;

c) udhëtimi i lirë në transportin e intracitetit, si dhe në autobusët e rrugëve periferike dhe të raundit për studentët e shkollave të mesme;

d) Pranimi i fëmijëve në institucionet parashkollore në radhë të parë;

e) ushqime të lira (breakfasts dhe dreka) për studentët e shkollave të mesme dhe institucioneve arsimore profesionale në kurriz të universalitetit dhe zbritjeve nga aktivitetet e tyre të prodhimit dhe zbritjet e tjera ekstrabudetare;

g) sigurinë e lirë në përputhje me formën e standardeve standarde të përcaktuara ose duke e zëvendësuar atë me një sërë rrobash për vizitën e seancave shkollore, si dhe një formë sportive për të gjithë periudhën e fëmijëve në shkollë;

h) Një ditë në muaj është një vizitë e lirë në muze, parqe të kulturës dhe rekreacion.

Familjet e mëdha ndihmojnë në organizimin e fermave fshatare, ndërmarrjeve të vogla dhe strukturave të tjera tregtare. Shteti ofron alokime për këto qëllime të parcelave të tokës, siguron përfitime për mbledhjen e tatimit mbi tokën dhe qiranë në formën e përjashtimit të plotë ose të pjesshëm nga tatimi për një periudhë të caktuar ose në rënie të normave tatimore; Ofron sesione nënshkrimi ose kredi pa interes për kompensim. Si dhe të kontribuojë në sigurimin e kredive preferenciale për blerjen e materialeve të ndërtimit dhe ndërtimit të banesave.

Gjatë zhvillimit të programeve rajonale të punësimit, shteti merr parasysh nevojën për punësim të prindërve të mëdhenj dhe, nëse është e mundur, të sigurojë punë me një orar fleksibël ose punë me kohë të pjesshme.

Ekziston mbështetje sociale për familjet me fëmijë duke ofruar ndihmë materiale, emërimi i një fëmije mujore përfitojnë 70% të pagës minimale.

Në nëntor të vitit 2008, madhësia e një ndihme mujore për fëmijët nga shumë familje të familjeve me të ardhura të ulëta - studentët e institucioneve arsimore u rritën. Për çdo fëmijë, është 600 rubla, duke marrë parasysh koeficientin e rrethit - 690 rubla ose 720 rubla. Por një vendim i tillë u bë vetëm për studentët, dhe për ata që nuk studiojnë - kompensimi është 400 rubla.

Në përgjithësi, treguesit e kushteve të jetesës së familjes, grave dhe fëmijëve mbeten të pafavorshme, gjë që krijon një kërcënim për shëndetin fizik dhe shpirtëror të popullsisë në rajon dhe paracakton nevojën për përpjekjet e synuara për të kapërcyer këtë situatë. Prandaj, duhet të jenë drejtimet kryesore për zhvillimin e shërbimeve sociale të familjeve me fëmijë, gra dhe fëmijë duhet të jenë:

1. Sigurimi i kushteve të nevojshme për përmirësimin e cilësisë së jetës së familjeve;
2. Krijimi i kushteve të favorshme për pjesëmarrjen e plotë dhe të barabartë të grave në jetën politike, ekonomike, sociale dhe kulturore;
3. Sigurimi i të drejtave të fëmijëve në zhvillimin e tyre të plotë fizik, intelektual, moral dhe social.

Zgjidhja e detyrave të detyrave kërkon një numër masash të rëndësishme për të përmirësuar mekanizmat për zbatimin e politikës sociale në interes të familjeve, grave dhe fëmijëve, duke përfshirë në fushën e mbështetjes familjare:

1. Stimulimi shtetëror i vogël, duke përfshirë sipërmarrjen familjare;
2. Zhvillimi i një rrjeti të agjencive të specializuara të familjeve të shërbimeve sociale, fëmijëve dhe adoleshentëve, duke zgjeruar listën e shërbimeve të ofruara prej tyre, duke përfshirë këshillimin, psikoterapeutik, për të dalë nga situatat e krizës, përshtatjen sociale psikologjike me kushte të reja;
3. Të analizojë rregullisht zbatimin e legjislacionit për problemet e mbrojtjes sociale të familjeve, grave dhe fëmijëve, për të marrë masa operacionale për faktet e refuzimit për të siguruar familjet me përfitimet dhe avantazhet e fëmijëve;
4. Sigurimi i garancive shtesë në rehabilitimin social dhe përshtatjen e fëmijëve në një situatë të vështirë të jetës, duke përfshirë jetimët, fëmijët me aftësi të kufizuara;
5. Zgjerimi i mbështetjes shtetërore dhe zhvillimi i formave të reja të edukimit familjar të fëmijëve që kanë privuar nga kujdesi prindëror (Bordi i Trustees), Foster (familjet adoptuese);
6. Krijimi i një sistemi efektiv për parandalimin e neglizhencës, varësisë nga droga dhe veprat penale të të miturve, mbrojtjen sociale të fëmijëve në një situatë të vështirë të jetës, duke përfshirë fëmijët dhe fëmijët me aftësi të kufizuara shoqërore;
7. Duhet të bëhet niveli i ri për organizimin e një rekreative shëndetësore të fëmijëve që kanë nevojë për kujdes të veçantë të shtetit. Është e nevojshme të vazhdohet praktika e krijimit të kampeve të qëndrimit ditor me qendrat e shërbimeve sociale, duke siguruar kushte për pushimin dhe rehabilitimin e plotë të fëmijëve. Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet arsimit të tyre të punës, pranimit në punë shoqërore të dobishme.

Në përgjithësi, ndryshimet duhet të jenë, para së gjithash, në drejtim të ndryshimeve në ndërveprimin e organeve shtetërore dhe komunale me organizata jo-komerciale dhe publike, zhvillimin e një forme të tillë të partneritetit social si një rend shoqëror, përdorimi i përvojën e vendeve të huaja në aspektin e partneritetit social.

Aktualisht, shteti është i interesuar të përmirësojë prestigjin e familjes. E vetmja mënyrë për të rritur prestigjin e familjes dhe vlerat e amësisë dhe atësisë qëndron përmes ndryshimit në instalimet morale në shoqëri. Është e nevojshme të kthehet familja një vend i denjë në jetën e një personi dhe shoqërisë.

Zyrtarisht, 2008 u njoh si viti i familjes, në territorin e Altai, 14 shkurt 2008, filloi aktivitetet e saj "Instituti i Familjes dhe Shoqërisë", qëllimi i të cilit është rritja e prestigjit të familjes dhe vlerave të amësisë dhe të atësisë. Katër fytyra kryesore mund të dallohen: shpirtërore, sociale, materiale dhe mjekësore. Shpirtërore i referohet ndryshimit në marrëdhëniet e shoqërisë me familjen, rolit të amësisë dhe asajsisë. Aspektet sociale dhe materiale janë problemi i disponueshmërisë së objekteve parashkollore dhe sportive të fëmijëve, duke punuar drejtpërdrejt me familjen dhe për të ofruar mbështetje gjithëpërfshirëse. Aspekti mjekësor - krijimi i qendrave për mbrojtjen e shëndetit të fëmijëve dhe nënave të tyre.

Planet e Institutit të Familjes dhe Shoqërisë përfshijnë krijimin e një bashkësie profesionale të specialistëve që punojnë në fushën e politikës familjare demografike, në çdo mënyrë për të promovuar anëtarët e saj në arritjen e qëllimeve sociale, bamirëse, kulturore, arsimore, shkencore dhe menaxhuese për Forcimi i institucionit familjar në Rusi, për të mbrojtur shëndetin e qytetarëve, kënaqësinë e nevojave shpirtërore dhe të tjera jo të paprekshme të qytetarëve, mbrojtjen e të drejtave, interesat legjitime të qytetarëve dhe organizata, zgjidhja e mosmarrëveshjeve dhe konflikteve, Sigurimi i ndihmës juridike, si dhe për qëllime të tjera që synojnë arritjen e mallrave publike.

Si dhe bashkimin e përpjekjeve të politikave familjare për të ndihmuar: Forcimin e prestigjit dhe rolin e familjes në shoqëri; një ndryshim në situatën demografike në Federatën Ruse; krijimin e partneritetit social dhe ndërveprimin midis Institutit të Familjes dhe institucioneve të tjera të shoqërisë; Zhvillimi i arsimit, shkencës, kulturës, artit, iluminizmit; ringjalljen e kulturës së marrëdhënieve familjare dhe edukimit familjar; Ngritja e rolit të familjes në edukimin shpirtëror dhe moral, patriotik dhe kulturor dhe zhvillimin fizik të individit; të përmirësojë rolin e familjes në fushën e arsimit dhe edukimit; Forcimi i marrëdhënieve të martuara, prindërore; kënaqësinë e nevojave shpirtërore, kulturore dhe të tjera të paprekshme të familjes; Mbrojtjen e të drejtave dhe interesave legjitime të familjes; Duke luftuar varësinë nga droga.

Për të arritur këto qëllime dhe objektiva, "Instituti i Familjes dhe Shoqërisë" do të jetë:

Marrin pjesë në zhvillimin dhe zbatimin e programeve sociale ndërregionale, federale dhe ndërkombëtare;

Mbështesin iniciativat shtetërore dhe publike.

Angazhohen në informata dhe aktivitete analitike, arsimore dhe metodologjike dhe konsulente;

Koordinon një aktivitet të përhershëm social, arsimor, kulturor, këshillues dhe të tjerë;

Promovimi i krijimit të kushteve për forcimin e rolit të familjes dhe përmirësimit të situatës demografike;

Të kryejë organizimin e bashkëpunimit ndërkombëtar, ndër-rajonal në edukimin familjar, edukimin dhe kulturën, me përfshirjen e organizatave ruse dhe të huaja dhe fondet e tyre për programet dhe projektet sociale;

Organizimi i sondazheve sociologjike dhe mbajtja e monitorimit;

Organizimi i ekspozitave, konkurseve, konferencave dhe ngjarjeve të tjera në nivelet federale dhe rajonale;

Puna e gjerë edukative dhe avokuese për përmirësimin e kulturës së marrëdhënieve familjare.

Por të gjitha këto janë plane për të ardhmen, në të tashmen, është rritur një kompensim mujor për fëmijët nga familjet e mëdha. Më 29 dhjetor 2006, në rajon u miratua ligji "Për masat shtesë të mbështetjes sociale për familjet e mëdha në territorin Altai", duke siguruar që lëshimi i lirë i ilaçeve të lëshuara nga receta për mjekët për fëmijët nën moshën 6 vjeç; E drejta për të blerë një biletë të vetme të udhëtimit social për studentët në institucionet e arsimit të përgjithshëm.

Përveç kësaj, ekziston një ndihmë materiale një herë për familjet e mëdha që kryejnë gazifikimin e familjeve.

Këto rekomandime dhe projekte do të ndihmojnë në zgjidhjen e shumë problemeve të segmenteve të pambrojtur të popullsisë, të cilat janë në situatën e krizës. Kështu, mund të konkludohet se politika sociale dhe sidomos mekanizmi për ofrimin e ndihmës sociale për shumë familje të familjeve me të ardhura të ulëta duhet të zhvillohen dhe përmirësohen. Kohët e fundit, diferencimi i të ardhurave të popullsisë po rritet, përqindja e popullsisë së varfër rritet. Politika sociale efektive ofron një qasje gjithëpërfshirëse, duke marrë parasysh gjendjen ekonomike të vendit, mundësitë e buxhetit, në lidhje me këtë, ne i ofrojmë legjislant për t'i kushtuar vëmendje:

1. Reformimi i bazës legjislative të mbrojtjes sociale të qytetarëve. Për ta bërë këtë, kodi social mund të zhvillohet, në të cilën:

a) një përkufizim të qartë të konceptit dhe strukturës së garancive sociale për popullatën;

b) dallimin dhe përcaktimin e kompetencave ndërmjet autoriteteve federale, rajonale dhe lokale në asistencë sociale;

c) kriteret e qarta për përcaktimin e popullatës së varfër;

d) një përshkrim të qartë të teknologjisë së financimit të ndihmës sociale.

2. Reduktimi i shtresës sociale të pafavorshme të popullsisë, dhe, mbi të gjitha, duke reduktuar numrin e të varfërve, duke rritur të ardhurat e popullsisë në shumën e minimumit të jetesës. Një rritje në përfitimet e kujdesit për fëmijët, si dhe përfitimet e papunësisë dhe fëmijët. Vendosja e përfitimeve shtesë për prindërit e papunë, organizimin dhe zhvillimin e punëve publike.

3. Zhvillimi i asistencës sociale të synuar, duke marrë parasysh nevojat e qytetarëve.

4. Rritja e alokimeve të buxhetit për të siguruar standardet normale të shërbimeve sociale.

5. Thjeshtoni dhe siguroni transparencën e mekanizmit të financimit të ngjarjeve socio-kulturore.

6. Zhvillimi dhe zbatimi i programeve të strehimit social në dispozicion për familjet me të ardhura të ulëta, ose zgjerimin e banesave ekzistuese.

Zgjidhja e të gjitha problemeve të listuara do të lejojë stabilizimin e sferës sociale dhe në këtë mënyrë krijon kushte për zhvillimin pozitiv të qytetarëve. Në shumicën e subjekteve të Federatës Ruse, janë miratuar ligjet mbi standardet sociale, dhe në përputhje me të cilën secili banor ofron një listë minimale të garantuar të shërbimeve të banimit dhe shërbimeve sociale dhe kulturore, të shprehura në gur monetar ose natyror. Aktivitetet kryesore duhet të jenë ngjarja për të mbështetur segmentet më pak të mbrojtura të popullatës me përcaktimin përkatës të përgjegjësisë ndërmjet autoriteteve federale dhe territoriale, autoriteteve të vetëqeverisjes. Standardet sociale do të zhvillohen për formimin e buxheteve të niveleve të ndryshme, të cilat bazohen në një sistem të standardeve minimale të ndihmës sociale. Sigurimi i shërbimeve sociale do të kryhet në një bazë konkurruese dhe të licencuar; Vëllimi i shërbimeve sociale të lira dhe të subvencionuara do të rritet.

Kështu, analiza e dokumenteve legjislative të sjelljes së përgjithshme, si dhe aktivitetet e kryera në rajonet e vendit, në veçanti, në territorin e Altai, dëshmojnë për mbështetjen e synuar dhe sistematike që u ofrohet familjeve, duke përfshirë shumë familje, për masa të ndryshme të asistencës .

2.2 Gjeneralizimi i përvojës së mësuesit social me familje të mëdha

Në temën e studimit tonë u organizua dhe u zhvillua punë eksperimentale eksperimentale në bazë të shkollës së mesme nr. 113.

Qëllimi i këtij eksperimenti është të studiojë karakteristikat socio-psikologjike të një familjeje moderne të madhe, si dhe përcaktimin e fushave prioritare të punës së mësuesit social të shkollës me një familje të madhe.

Në përputhje me qëllimin e nesh, detyrat e mëposhtme janë dorëzuar:

1. Studimi i banesave dhe kushteve të jetesës së një familjeje të madhe
2. Studimi i atmosferës psikologjike të familjes
3. Identifikoni mundësitë arsimore, faktorët e edukimit familjar që sigurojnë efektin më pozitiv tek fëmija
4. Identifikimi i marrëdhënieve familjare dhe shkollore
5. Kërkoni mënyra për të optimizuar ndërveprimin pedagogjik të shkollës, familjes dhe shoqërisë.

Puna me përvojë përfshinte hapat e mëposhtëm:

Faza I - një eksperiment deklaratë. Ka pasur një studim të karakteristikave dhe problemeve të familjeve të mëdha dhe duke hartuar një plan mbështetës individual dhe grupor.

Faza II - një eksperiment në zhvillim. U testua një program i integruar i mbështetjes socio-pedagogjike për familjet e mëdha.

Faza III është një eksperiment i kontrollit, i cili analizon rezultatet e punës eksperimentale, ka studiuar ndryshime në marrëdhëniet midis prindërve dhe fëmijëve të familjes së grupit të rrezikut.

Çdo hap përfshin një zgjidhje për detyra specifike.

Faza I - një eksperiment deklaratë. Qëllimi është identifikimi i problemeve dhe tipareve të familjeve të mëdha që kanë nevojë për kujdes social dhe pedagogjik.

Eksploroni familjet e mëdha dhe dokumentacionin e lëshimit;

Diagnostikuar marrëdhënien intramieral në çdo familje të veçantë.

Çdo aktivitet i mësuesit social fillon me studimin dhe analizimin e situatës dhe problemet që karakterizohen. Pa këtë, është e pamundur të organizohen me sukses punë. Në përvojën e avancuar pedagogjike, ju mund të gjeni shumë forma dhe qasje interesante në punën e shkollës për të ndihmuar familjet e mëdha. Familjet e mëdha janë më të pambrojtura dhe kërkojnë vëmendje dhe mbështetje të veçantë të shoqërisë. Çdo vit numri i familjeve të mëdha zvogëlohet ndjeshëm, numri i fëmijëve në familje të tilla reduktohet.

Puna e mësuesit social fillon me mbushjen e pasaportës socio-pedagogjike të mikromitimit të institucionit arsimor, seksioni përfundimtar i të cilit i kushtohet përbërjes së familjes. Të dhënat e marra dhe të listuara në të ju lejojnë të punoni më me dashje në bazë të një qasjeje të diferencuar për të punuar me familjet. Për të punuar me një familje të caktuar, po zhvillohet një "pasaportë sociale e familjes", ku janë futur të dhëna diagnostikuese, informacionin demografik, etj. Ne do të shqyrtojmë se cilat masa të ndihmës reale mund të pajisen me familjet arsimore sociale. Në këtë microdistrict të institucionit arsimor, 129 familje të 254 fëmijëve jetojnë, 9 prej tyre janë familje të mëdha. 9 familje të mëdha përbëjnë 39 fëmijë. Në gjashtë familje - tre fëmijë, në tre - katër, pesë dhe dymbëdhjetë fëmijë. Këto janë kryesisht nxënës nga shtatë deri në pesëmbëdhjetë vjet (22 shkolla të fëmijëve), 8 fëmijë - mosha parashkollore dhe 9 foshnje. Mosha e fëmijëve u mor në konsideratë kur zgjedhin materialin diagnostikues: fëmijët e moshës shkollore parashkollore dhe më të re, ne u ofruam një metodë "vizatim kinetik të familjes", dhe në punën me adoleshentët, u përdor teknika e "sociogramit familjar".

Shumica e familjeve konsiderohen të begatë, fëmijët janë rritur nga të dy prindërit.

Ne kemi lëshuar një matricë (M.V. Shakurov), në të cilën ata u përpoqën të pasqyronin gjendjen familjare të çdo lloji, si dhe mundësitë për sjelljen e mundshme të fëmijëve dhe adoleshentëve, të formuara nga këto situata.

Pas analizimit të veçorive të familjeve të mëdha, arritëm të identifikojmë familjen e grupeve të rrezikut: familja është në një pozitë të vështirë, 12 fëmijë nuk studiojnë kudo, nuk janë vërejtur në klinikë etj. (Pasaporta e familjes sociale në Shtojcën).

Për këtë familje u zhvillua një rrugë individuale e shoqërimit socio-pedagogjik.

Përveç kësaj, një program gjithëpërfshirës i mbështetjes për familjet e mëdha, të cilat formalisht nuk bien në një grup rreziku, por ende ka probleme të caktuara në çdo familje të madhe dhe shërbimi shkollor pedagogjik social është në gjendje t'i ndihmojë këto familje.

Rrethi i problemeve me të cilat ballafaqohen familjet e mëdha janë shumë të gjera dhe të ndryshme. Për t'i siguruar atyre ndihmë reale, mësuesi social duhet, së pari, të identifikojë këto familje dhe problemet e tyre, dhe së dyti, për të përcaktuar rendin e vendimit të tyre në përputhje me shkallën e rëndësisë për çdo familje të veçantë.

18 Prindërit nga 9 familje dhe 28 fëmijë morën pjesë në anketë.

1. Sipas moshës, të anketuarit u shpërndanë si më poshtë: deri në 29 vjet - 23%, nga 30 në 40 vjet - 65% dhe mbi 40 vjet - 12%. Mosha mesatare e prindërve arriti në 34 vjet.

2. Në aspektin e arsimit, treguesit janë si më poshtë: arsimi i lartë - 24%, të mesëm të veçantë - 58%, profesionale të mesme - 6%, arsimi i mesëm - 12%.

3. Pozita socio-ekonomike e familjes është niveli i të ardhurave mbi mesataren - 6%, niveli mesatar i të ardhurave është 41%, nën mesataren - 53%.

4. Me numrin e fëmijëve në familje: 3 fëmijë - 6 familje, 4 fëmijë në një familje, në një -5 fëmijë, familja më e madhe ka 12 fëmijë.

Për një familje të shëndetshme, një pozicion i fortë prindëror me rregulla të qarta familjare, marrëdhënie fleksibile dhe të hapura midis anëtarëve të rinj dhe të rritur me mostra të qarta të marrëdhënieve dhe sjelljeve, të kursyera, të komunikimit emocionalisht të ngrohtë midis gjeneratave.

Familja është një sistem kompleks i marrëdhënieve midis bashkëshortëve, prindërve, fëmijëve, të afërmve të tjerë. Në agregat, këto marrëdhënie përbëjnë një mikroklimë familjare, e cila ndikon drejtpërsëdrejti në mirëqenien emocionale të të gjithë anëtarëve të saj, nëpërmjet prizmit të së cilës pjesa tjetër e botës është perceptuar dhe vendi i saj në të.

Duke analizuar të dhënat e marra, mund të vërehet se shumica e të anketuarve të të anketuarve (56%) e vlerësojnë familjen e tyre si "të fortë, edhe pse midis bashkëshortëve që kërkojnë ndonjëherë". Në të njëjtën kohë, vetëm 16.5% e prindërve e konsiderojnë shtatë "shumë të forta: harmoni të plotë midis bashkëshortëve" dhe 11% e familjeve janë në një gjendje divorci. Një tjetër 5.5% tregojnë praninë e problemeve në familje, vuri në dukje se marrëdhënia midis bashkëshortëve është e keqe. 11% e të anketuarve treguan se familja e tyre ishte "përgjithësisht e qëndrueshme, edhe pse skandalet midis bashkëshortëve janë shpesh". Të dhënat e marra reflektohen në Grafikun Nr. 1.

Grafiku 1. Marrëdhëniet në familje

Mund të thuhet se në 44% të familjeve ka vështirësi të caktuara në formimin e një mikroklimi të shëndetshëm. Ndoshta ndikimi negativ i këtij faktori për edukimin e fëmijëve, si dhe në idetë e tyre për familjen e tyre të ardhshme. Prindërit vlerësojnë realisht ndikimin e mikroklimës familjare në formimin e ideve të një fëmije për familjen e ardhshme, kështu që 12% e të anketuarve janë të bindur se fëmija si model i familjes së tij nuk do të zgjedhë prindin. 49% e prindërve nuk janë të sigurt se familja e tyre do të bëhet një shembull për një fëmijë në të ardhmen. Dhe vetëm 39% e të anketuarve besojnë se familja mëmë do të jetë për një fëmijë standard. Kështu, edhe prindërit nga familjet me mikroklimë të begatë nuk janë të sigurt në instalimet e fëmijëve në formimin e familjes së tyre.

Grafiku 2. Nevojat e fëmijës

Familja është një transferim i burimit dhe i ndërmjetësuar i një fëmije të përvojës socio-historike, dhe, mbi të gjitha, përvojën e marrëdhënieve emocionale dhe të biznesit midis njerëzve. Duke pasur parasysh këtë, është e mundur të konsiderohet e drejtë që familja ishte, do të ketë institucionin më të rëndësishëm të edukimit, socializimin e fëmijës. Sipas prindërve, së pari fëmija është duke pritur për gëzimin e komunikimit, të kuptuarit dhe mbështetjes (88% të përgjigjeve). Së dyti, fëmija është i rëndësishëm dhe siguria në familjen e vet (49.5%). Në vendin e tretë, sipas prindërve, mbështetja materiale (27.5%) (shih grafikun # 2).

Analiza e korrelacionit tregoi se ky faktor është i lidhur me një mikroklimë familjare. Sa më mirë marrëdhëniet midis bashkëshortëve, aq më pak fëmijë, sipas mendimit të tyre, tërheq vëmendjen në mbështetjen materiale në familje. Paqja emocionale është shumë e rëndësishme për fëmijën, komunikimin paqësor dhe të gëzuar me prindërit, kontaktin e vazhdueshëm dhe të besueshëm me ta. Gëzimi i komunikimit njerëzor do të mbetet për një person në rritje të vlerës kryesore dhe të incredit.

Prania e mundësive objektive për përfshirjen e fëmijëve në aktivitetet e brendshme, ekonomike dhe arsimore të familjes është një faktor që siguron efektivitetin, forcën, qëndrueshmërinë e edukimit familjar. Një vetëdije e fëmijës për problemet që ekzistojnë në familje është gjithashtu e rëndësishme. Sipas studimit, 83% e prindërve e konsiderojnë të nevojshme për të informuar fëmijën për vështirësitë që dalin në jetën e familjes.

Çdo familje prodhon sistemin e vet individual të arsimit, në të cilin jo vetëm prindërit, por edhe gjyshet dhe gjyshërit. Ndër të anketuarit, 55% e familjeve jetojnë së bashku me paraardhësit, të cilët, nga njëra anë kontribuojnë në transferimin e përvojës midis gjeneratave, lehtëson procesin arsimor për baballarët dhe nënat, dhe nga ana tjetër, mund të jetë një burim i Konfliktet, nëse strategjitë arsimore të prindërve dhe gjyshërve nuk përputhen në një situatë të tillë, stili i paqëndrueshëm i edukimit ka më shumë gjasa.

Në një familje të vështirë, prindërit së bashku jetojnë së bashku, fëmijët e tyre të rritur me pasardhësit e tyre nuk janë aq të lehtë për të arritur mirëkuptimin e duhur të prindërve dhe fëmijëve, si bashkëpunëtorët e përkatësisë ndaj gjeneratave të ndryshme.

Sipas të anketuarve, kujdesi për edukimin e fëmijës (fëmijët) qëndrojnë kryesisht në: gruan - 93% të përgjigjeve; Burri - 55% e përgjigjeve; Vajzat (gjyshërit, gjyshërit) - 44% të përgjigjeve.

Sipas ligjit, babai dhe nëna janë të pajisura me të drejta dhe përgjegjësi të barabarta për fëmijët. Por traditat kulturore shpërndahen disi ndryshe në rolin e babait dhe nënës në ngritjen e fëmijëve. Nëna kujdeset për fëmijën, ushqen dhe e ngre atë, babai i tij kryen një "udhëheqje të përgjithshme", siguron një familje materialisht, mbron nga armiqtë. Sipas analizës së korrelacionit, nëna delegon funksionet arsimore të babait në rastin kur ai nuk përballon situatën.

Nga pikëpamja e prindërve, ndikimi kryesor arsimor mbi fëmijën sigurohet nga nëna (87.5% e përgjigjeve), ndikimi i babait për fëmijën është i krahasueshëm me ndikimin e shkollës (66%). Analiza e korrelacionit tregoi se ndikimi arsimor i shkollës rritet në ato familje ku prindërit përjetojnë një mungesë kohore për të komunikuar me fëmijën. Në vendin e tretë - gjyshërit (33%). Gjithashtu, sipas prindërve, fëmija ka një ndikim të televizionit (22% të përgjigjeve), kolegët (11% të përgjigjeve), Rruga (5.5% e përgjigjeve) (shih Grafikun # 3).

Grafiku 3. Ndikimet e arsimit të përbërë

Shkolla - e dyta pas familjes mëmë të Institutit të Socializimit, i cili përveç zhvillimit të inteligjencës dhe transferimit të njohurive, forcave për 11 vjet, formon modelin e sjelljes së fëmijës, vlerën e saj, sistemin e saj të marrëdhënies me botën. Këto të dhëna tregojnë se shumica e prindërve (93%) vlerësojnë pozitivisht ndikimin arsimor të shkollës për fëmijën e tyre, 11% janë të bindur se institucioni arsimor që viziton fëmijën e tyre nuk ka ndonjë ndikim arsimor dhe 5.5% e prindërve besojnë se shkolla ka vetëm një efekt negativ (shih Grafikun Nr. 4).

Grafiku # 4. Ndikimi i Shkollës Arsimore

Duhet të theksohet se ata prindër që vlerësojnë negativisht ndikimin arsimor të shkollës mbi fëmijën (sipas analizës së korrelacionit) kanë qëndrime të papërshtatshme arsimore, nuk e njohin moshën, karakteristikat psikologjike të fëmijëve, nuk kanë njohuri pedagogjike, komunikojnë pak me fëmijët. Në një situatë moderne të paqartë sociale, kombinimi i faktorëve të tillë si punësimi në punë, mungesa ose shkathtësia e ulët pedagogjike e prindërve e bën procesin e arsimit në një familje të madhe më komplekse. 44% e prindërve të anketuar për ndihmë në çështjet arsimore trajtohen në shkollë (tek mësuesi i klasës, mësuesi social, psikologu).

Në këtë drejtim, ekziston nevoja për të studiuar mundësitë arsimore të familjes moderne. Në përgjithësi, prindërit përcaktojnë me saktësi prioritetet në marrëdhëniet me fëmijën, zgjedhin një stil demokratik të arsimit, përqendrohen në krijimin e një zgjedhjeje të pavarur për një fëmijë, të njohin vlerën e identitetit të fëmijës, të hapur me të, kanë mbështetje psikologjike në situata të vështira .

Bazuar në të dhënat e marra, mund të shihet se karakteristika e rëndësishme e prindërve në një familje të madhe është qëndrimi autoritar i prindërve për fëmijët, pa marrë parasysh interesat dhe dëshirat e tyre. Ndoshta një marrëdhënie e tillë e prindërve për fëmijët e tyre është pjesërisht për shkak të përgjegjësisë së prindërve për shoqërinë për fëmijët e tyre, kërkon që prindërit të kontrollit mbi ta. Nga ana tjetër, ky pozicion i prindërve të të anketuarve mund të tregojë probleme brenda familjes dhe jo vetëm. Një marrëdhënie e ngjashme prindërore mund të çojë në prishjen midis gjeneratave në të ardhmen, kur fëmijët rriten, ose për shtypjen e plotë të fillimit personal tek fëmija.

Përveç analizës së strategjive prindërore që ndikojnë në zhvillimin e fëmijëve nga një familje e madhe, interesi është me interes për të shqyrtuar rolin e dënimeve dhe promovimeve në ngritjen e fëmijëve.

Në këtë drejtim, gjatë studimit, prindërit kërkuan pyetje të veçanta për sa të prirur për të inkurajuar dhe ndëshkuar fëmijën e tyre. Pjesë e prindërve (16.5%) nuk ka orientim për të mbështetur suksesin e fëmijës së tij. Ata nuk janë të prirur për inkurajim dhe ndëshkim, i cili ju lejon të ndani një lloj të veçantë të marrëdhënieve me një fëmijë, duke karakterizuar "daljen në pension" të prindërve - "llojin e ftohtë" të komunikimit. Mungesa e përforcimeve stimuluese që rregullojnë arritjet e fëmijës ndikon negativisht në zhvillimin e saj.

Çështja e stimujve dhe dënimeve të fëmijës është jashtëzakonisht e rëndësishme, ato mund të konsiderohen si një fazë kontrolluese në strategjinë arsimore të familjes.

Për sjellje të mirë, veprime, sukseset e 45% të prindërve lavdërojnë fëmijët e tyre. 22% e prindërve si promovim japin dhurata, duke përfshirë ëmbëlsirat. 11% preferojnë të sigurojnë fëmijët me argëtim shtesë (shëtitje, kinema, lojëra kompjuterike). 5.5% japin para, lloje të tjera të inkurajimit dhe 16.5% nuk \u200b\u200bmund t'i përgjigjen kësaj pyetjeje.

Përgjigjet tregojnë se vlerësimet verbale të fëmijës dominojnë: "Unë lavdëroj me fjalë". Sipas natyrës së përdorimit të dënimeve të caktuara, ndalimi i argëtimit (38.5%), atëherë format verbale të dënimeve (biseda shpjeguese, biseda strikte, serioze, etj.) - 28.5%. Vendi i tretë më i madh zë një "vendosjen e fëmijëve" - \u200b\u200b22% (edhe pse një formë e tillë dënimi është më karakteristike për fëmijën e moshës parashkollore dhe nuk është më e zbatueshme për studentin më të ri). Dënimet fizike përdorin 5.5% të prindërve. Ne shohim se kjo lloj fjali, si një masë karakteristike e ndikimit tek fëmija, shënon një numër të vogël të prindërve dhe këtu, ka të ngjarë që rasti të mos jetë aq shumë në ngurtësinë e instalimeve të prindërve, por në origjinalitetin e Marrëdhënia shoqërore "fëmija prind". Mos e ndëshkoni fare fëmijën - 5.5% të prindërve.

Grafiku 5. Karakteristikat e preferuara në ngritjen e fëmijëve

Në studimin e veçorive të strategjive prindërore, është e rëndësishme t'i kushtohet vëmendje atyre qëndrimeve të synuara që orientojnë procesin arsimor, i cili është aspak i prindërve të fëmijëve në edukimin e fëmijëve të tyre. Një mjedis i ngjashëm i është dhënë "mënyra e një fëmije" - ato cilësi personale, aftësi, shkathtësi dhe shkathtësi, të cilat, sipas prindërve, janë më të dëshirueshme për të formuar. Prindërit u ngritën për cilësitë që ata dëshironin të ngrinin në fëmijën e tyre para së gjithash. Shpërndarja e përgjigjeve për këtë pyetje është dhënë në diagramin numër 5.

Më e rëndësishmja në sistemin rregullator të orientimeve të synuara të prindërve janë cilësi të tilla si dashamirësi, ndershmëri (66% e përgjigjeve). Është shumë e rëndësishme, sipas prindërve, edukimi në një fëmijë të përgjegjësisë dhe pavarësisë. (49.5% dhe 44%, përkatësisht), si dhe objektivat dhe puna e vështirë (38.5 dhe 33%). Në një mënyrë të konsiderueshme, prindërit i kushtojnë vëmendje edukimit të cilësive vullnetare: guximin, vendosmërinë, vullnetin, doktrinë, si dhe zhvillimin e aftësive intelektuale dhe krijuese të fëmijëve.

Kështu, mund të vërehet se në sistemin e arsimit të synuar, pozita dominuese zë një komponent moral dhe etik të zhvillimit të personalitetit.

Prindërit nga familjet e mëdha kanë më pak gjasa të zgjedhin si cilësi të preferuara si inteligjencë dhe aftësi krijuese. Përveç cilësive pozitive të nevojshme, fëmija në të ardhmen, prindërit vërejnë cilësitë negative që tani kanë dhe me të cilët ata po luftojnë në mënyrë aktive (shih tabelën numër 6). Në total, prindërit shënojnë përtacinë (55% të përgjigjeve), Mosbindja (44% e përgjigjeve), temperament i shpejtë (38.5% e përgjigjeve) dhe slurry (27.5% e përgjigjeve). Kështu, prindërit janë të përqendruar në ndryshimet në sektorin emocional-vullnetal të fëmijës, një rritje në vetëkontrollin e saj, qëndrueshmërinë emocionale.

Grafiku 6. Prindërit me cilësi të personalizuar

Një nga aspektet e rëndësishme të marrëdhënieve prind-fëmijë janë shfaqja e situatave të konfliktit. Marrëdhëniet me fëmijët në shumicën e familjeve të anketuara nuk dështojnë pa konflikt. Për të kuptuar pozitën reale të familjes dhe mundësitë e zgjidhjes së tyre produktive, është e rëndësishme të kuptohen burimet e këtyre konflikteve. Sipas studimit, mund të shihet se shkaku më i zakonshëm i konflikteve është performanca e detyrave të shtëpisë (38.5% e përgjigjeve). Shumë shpesh, konfliktet ndodhin për shkak të mospërputhjes me momentet e regjimit (27.5% të përgjigjeve), shikimi afatgjatë i televizorit (22%), duke mos ekzaminuar (22% të përgjigjeve), vrazhdësia e pleqve ( 16.5% e përgjigjeve). Përveç kësaj, ndodhin konflikte dhe për shkak të refuzimit të pastrimit, duke ndihmuar në shtëpi, kërkesa për para, blerje (16.5%). Në një masë më të vogël, situatat e konfliktit shtohen për shkak të shëtitjeve të gjata, duke zgjedhur miqtë, marrëdhëniet me kolegët (11% të përgjigjeve), përmbajtjen e kohës së lirë (5.5%) (shih diagramin nr. 7).

Në një familje të madhe, prindërit nuk kanë kohë të mjaftueshme për të ndihmuar në kryerjen e detyrave të shtëpisë, ata duan që fëmijët e tyre më të pavarur, kështu që vendi i parë ka fituar përparim.

Fakti që në familjet e mëdha rrallë lindin konflikte për marrëdhëniet e fëmijëve me kolegët, interesat e fëmijëve, koha e lirë nuk mund të flasin aq shumë për mirëqenien në këto çështje, sa për mospërputhjen e prindërve për ta (ose një mungesë kohore për diskutim).

Grafiku 7. Shkaqet e konflikteve në familje

Faktori më kritik në marrëdhëniet midis prindërve dhe fëmijëve është se si lejohen konfliktet. Studimi studioi strategji të ndryshme për sjelljen e prindërve në konflikt: rivaliteti, bashkëpunimi, kompromisi, shmangia dhe përshtatja (shih grafikun nr. 8). Është vërtetuar se më së shpeshti kur zgjidhja e konflikteve, prindërit përdorin një strategji të tillë të sjelljes si një kompromis (38.5% e përgjigjeve), në të cilat të dyja palët shkojnë në koncesione të ndërsjella ("Ju jeni unë, unë jam"). Një e treta e të anketuarve u përgjigjën se zgjedhin bashkëpunimin, të anketuarit diskutojnë problemin me fëmijën në mënyrë që së bashku të gjejnë një "vendim të mençur" (33% të përgjigjeve). Këta prindër përdorin një strategji efektive të daljes nga konflikti, në të cilin të dyja palët marrin një fitore ("kam fituar - keni fituar"). Një strategji e tillë kërkon kosto të larta si emocionale ashtu edhe të përkohshme, kështu që prindërit shpesh zgjedhin opsione të tjera nga situata e konfliktit.

Disa prindër (17.5%) përdorin në konflikt për të shtypur vullnetin e fëmijës, këmbëngulin të pranojnë vetëm vendimin e tyre ("kam fituar - keni humbur"). Një strategji e tillë është efektive vetëm në situata ekstreme me mungesë të kohës për të diskutuar vendimin. Përdorimi i shpeshtë i kësaj strategjie mund të çojë në një tranzicion konflikti në një shtet kronik, përveç kësaj, ndikon në formimin e personalitetit të fëmijës - vetëvlerësim është zvogëluar, përcaktohet modeli joefikas i zgjidhjes së konflikteve, gjendja emocionale është më e keqe. Shmangia dhe përshtatja në situatat e konfliktit përdoren rrallë nga prindërit (5.5% e përgjigjeve).

Grafiku 8. Strategjitë e zgjidhjes së konflikteve

Analiza e temës së komunikimit të prindërve me një fëmijë tregoi se shumica e prindërve më së shpeshti flasin me fëmijët e tyre për sjelljen në shkollë dhe në shtëpi - 82.5%, dhe rreth ngjarjeve të ditës së kaluar - 55% të përgjigjeve, 33% të përgjigjeve Prindërit zgjidhen si një temë për foshnjën e bisedës me miqtë dhe planet për të ardhmen. 44% e prindërve flasin me fëmijë shumë rrallë për shkak të ngarkesës së punës në punë. 5.5% e prindërve u thuhet për punën e saj (shih diagramin nr. 9).

Në përgjithësi, mund të thuhet se në familjet e mëdha prindërit shënojnë një mungesë të komunikimit me një fëmijë.

Grafiku 9. Temat e preferuara Bisedat e prindërve me fëmijë

Prindërit modernë besojnë se edukimi i një fëmije të shëndetshëm është një nga detyrat më të rëndësishme të familjes. Zhvillimi i plotë fizik është një lloj fondacioni në të cilin kuadri i personalitetit "rreshtohet".

Të dhënat e hulumtimit (Grafiku nr. 10) tregojnë se ky aspekt është i rëndësishëm dhe për të anketuarit tanë, 55% zgjedhin zhvillimin shëndetësor dhe fizik si problemi më i rëndësishëm i edukimit. Përveç kësaj, prindërit janë të rëndësishëm për zhvillimin intelektual të fëmijëve, si dhe sjelljen e fëmijës në shkollë dhe në shtëpi (49.5% të përgjigjeve). Prindërit shënojnë probleme të tjera të arsimit: edukimi i punës së madhe (44%), performanca e shkollës në shkollë (38.5%), edukimi moral (33%). Vetëm një numër i vogël i prindërve (11% e përgjigjeve) besojnë se është e nevojshme të edukohet aftësia për të organizuar kohën e lirë në fëmijë, të marrë parasysh gjendjen emocionale të fëmijëve, 11% e prindërve gjithashtu e konsiderojnë. Është e rëndësishme të theksohet se prindërit nuk i kushtojnë vëmendje çështjeve të edukimit seksual dhe marrëdhënieve me kolegët (5.5%).

Grafiku 10. Problemet aktuale të edukimit

Për të zgjidhur në mënyrë efektive problemet aktuale të arsimit, analizën e vështirësive që dalin nga prindërit në procesin e zhvillimit të fëmijëve. Sot, një familje e madhe është në kushte të vështira socio-ekonomike që i bëjnë prindërit të punojnë shumë për të mbijetuar, dhe fëmijët shpesh kanë siguruar veten. Prindërit tregojnë se ata nuk kanë kohë për të rritur fëmijët (66% të përgjigjeve), dhe gjithashtu shënojnë ngarkesën e lartë të punës në punë (55% e përgjigjeve). Vështirësitë e vërejtura dolën në vendin e parë midis të gjitha problemeve të alokuara. Grupi i dytë i problemeve lidhet me furnizimin me material. Prindërit festojnë kushtet e këqija të banimit (55% e përgjigjeve) dhe mungesa e parave (49.5% e përgjigjeve). Grupi vijues i vështirësive lidhet me mungesën e përvojës pedagogjike dhe njohjen e karakteristikave psikologjike dhe të moshës së fëmijëve. Kjo tregon respektivisht 33% dhe 27.5% të përgjigjeve të të anketuarve. Grupi i fundit i vështirësive përfshin një situatë familjare të pafavorshme (16.5% të përgjigjeve), mospërputhshmërinë e bashkëshortëve në zgjedhjen e metodave të arsimit (16.5% të përgjigjeve (shih Grafikun nr. 11).

Grafiku # 11. Vështirësitë që dalin në edukimin e fëmijëve

Duke analizuar të dhënat e marra, mund të theksojmë se nga njëra anë, situata sociale në familje të mëdha është e pafavorshme për edukimin familjar: prindërit, pavarësisht nga fakti se shumë fëmijë janë në familje, ankohen për mungesën e përvojës pedagogjike dhe njohurive përkatëse, Vështirësitë kryesore janë mungesa e kohës dhe burimeve materiale.

Duke analizuar tiparet e edukimit familjar të fëmijëve nga familjet e mëdha, familjet e edukimit familjar, shkaqet e konflikteve, strategjitë e sjelljes së konfliktit, instalimet arsimore, qëllimet dhe vështirësitë u konsideruan në detaje. Në përgjithësi, materialet e fituara na lejojnë të konkludojmë se orientimi prindëror në modelin tradicional të familjes.

Tjetra, kemi hetuar situatën në familjet e pafavorizuara në më shumë detaje (në të cilën janë rritur 16 fëmijë). 2 Teknika diagnostike u zhvilluan, duke pasur parasysh të gjitha kërkesat për teknikat diagnostike, përkatësisht: teknikat nuk ndikojnë në shëndetin mendor dhe fizik të ekzaminimit; Në të njëjtën kohë, shuma dhe përmbajtja e metodologjisë përputhet me objektivat e sondazhit dhe pasqyron mundësinë e provave ose refuzimin e hipotezës diagnostike; Teknikat u zgjodhën duke marrë parasysh: moshën dhe gjendjen psiko-fiziologjike të të anketuarve, vendeve dhe kohës së të ekzaminuara, si dhe metodave janë shumë dhe të besueshme.

1. Vizatim familjar. Qëllimi: eksploroni marrëdhënien mëmë; të përcaktojë modelet kryesore të sjelljes së secilit anëtarë të familjes; Identifikoni nivelin e zhvillimit të inteligjencës (Shtojca Nr.). Kjo teknikë është përdorur për fëmijët e vegjël, sepse Teknika projektive është më interesante dhe jep informacion të gjerë diagnostikues.
2. Sociogrami familjar. Qëllimi: Identifikoni pozicionin e subjektit në sistemin e marrëdhënieve ndërpersonale; Eksploroni natyrën e komunikimit në familje - direkt ose të ndërmjetësuar. (Shtojca Nr.) Ne kemi ofruar këtë teknikë për adoleshentët, sepse Ata kanë një nivel të mjaftueshëm të të menduarit asociativ për të përpiluar një imazh skematik të marrëdhënieve familjare.

Si rezultat, analizimi i "figurës familjare", kemi marrë të dhënat e mëposhtme:

• 50% e fëmijëve mungojnë për të komunikuar në familje
• 23% e fëmijëve ndjehen të refuzuar dhe të panevojshëm
• 7% e fëmijëve përfshijnë familjen e të huajve
• 10% nuk \u200b\u200bkanë marrëdhënie në familje
• 10% ndajnë një anëtar të familjes, duke injoruar pjesën tjetër

Rezultatet e interpretimit të Sociogramit të Familjes:

• 50% e fëmijëve nuk e ndjejnë ndërlidhjen emocionale në familje
• 27% komunikojnë me anëtarët indirekt, përmes anëtarit më të këndshëm të familjes
• 20% u ndanë në nënsistemin e tyre të familjes: Mami - Babi, Vëllai - Motra, Mami - Bijë, Babai, Mami, etj.
• 3% e fëmijëve kanë vetëbesim të ulët në familje dhe nuk pranohen nga pjesa tjetër e familjes.

Të dhënat e marra na lejuan të konkludojmë se mirëqenia e familjes nuk varet nga struktura e familjes, por nga llojet e edukimit brenda familjes. Prandaj, faza e ardhshme e studimit tonë është të studiojmë llojet e arsimit në familje duke përdorur një pyetësor për prindërit "Analiza e marrëdhënieve familjare".

Qëllimi: identifikojnë shkelje të ndryshme të procesit të arsimit; Identifikoni llojin e arsimit jo-harmonik të patokut; Vendosni disa shkaqe psikologjike të këtyre shkeljeve.

Si rezultat i punës së kryer, u morën rezultatet e mëposhtme:

Në familjet e anketuara, ka lloje të ndryshme të edukimit:

HipperPretacioni i pandashëm - 15%

Mizor / 5%

Hipertension - 10%

Stili i paqëndrueshëm i edukimit - 10%

Rritja e përgjegjësisë morale - 10%

Pamjaftueshmëria e kërkesave të rimëkëmbjes për fëmijën - 15%

Refuzimi emocional - 25%

Faza II - një eksperiment në zhvillim. Bazuar në karakteristikat e fituara të familjeve dhe një programi të përbashkët, ne gjithashtu përpilojmë një plan për të punuar me familje të mëdha.

Format e familjes:

Për familjet me një lloj edukimi indulgent, është e mundur të diskutoni në mënyrë konstruktive problemet pas dëgjimit. Bazuar në këtë, u organizuan takime të përgjithësuara në "ndëshkim dhe promovim", i cili konsideroi metoda të dënimit dhe llojeve të inkurajimit, si dhe veprimet për të cilat mund të dënohen dhe të inkurajohen.

Prindërit që nuk morën pjesë aktive në diskutimin e temës u propozuan konsultime individuale për të diskutuar karakteristikat demonstrative dhe hipertensionit, duke formuar fëmijën në procesin e një arsimi të tillë.

Vetëm 15% iu përgjigjën propozimit për të kryer një konsultim individual, pjesa tjetër shprehu hezitimin për të dëgjuar "notimet për edukimin e fëmijëve të tyre".

Familjet në të cilat është e pranishme keqtrajtimi dhe rritja e përgjegjësisë morale nuk është shumë, kështu që nuk kishte nevojë për organizimin e asamblesë mëmë. Për prindërit e tillë, u organizuan konsultime individuale, të cilat vizituan vetëm 2% prej 5%. Dërgo prindërit treguan firmën e shkakut të vërtetë të sjelljes së tillë që fshehin. Dhe në rast të refuzimit në bashkëpunim, terapia do të jetë joefektive.

Pas bisedës, u organizuan grupe të vogla për një lojë biznesi (5-7 persona) "urdhërime të edukimit familjar", në fund të së cilës një tjetër 2% e numrit të përgjithshëm të familjeve apeluan për konsultimin.

Për familjet me një përgjegjësi morale të rritur të fëmijëve, u organizua takimi prindëror "ndërveprimi i prindërve dhe fëmijëve".

Për familjet me hiperpracker në stilin e arsimit u organizuan vizita në shtëpi, pasi këta prindër rrallë erdhën në mbledhjet e prindërve dhe pa shumë interes. Kur vizitoni familje të tilla, prindërit u zbuluan se 20% e tyre nuk janë të mjaftueshme prej tyre se çfarë probleme dhe suksese nga fëmijët e tyre në shkollë. Këto janë kryesisht prindërit e nxënësve të shkollave të mesme, prandaj, sipas të rriturve, vetë fëmijët duhet të zgjidhin vështirësitë e tyre në shkollë dhe ata vetëm u bëjnë thirrje atyre si një mjet i fundit. Gjithashtu u organizuan konsultime individuale. Gjatë punës, vetë prindërit filluan të tregojnë interes në jetën e shkollës së fëmijëve të tyre, pa pritur për vizitën e tyre tek mësuesi i tyre social.

Për të punuar me familjet në të cilat ekziston një stil i paqëndrueshëm i edukimit, u organizuan takimet prindërore me temën "Problemet e komunikimit të prindërve dhe fëmijëve". Pas diskutimit të temës për ndihmë dhe konsultim, edhe ata prindër që nuk kanë pasur probleme të frikësuar janë vërejtur.

Në familjet me fëmijë të pamjaftueshëm kërkues, takimet prindërore u organizuan me temën "Konfrontimi ose bashkëpunimi". Gjatë bisedës, prindërit morën pjesë aktive dhe me dëshirë ndanë përvojën e tyre prindërore.

Duke punuar me familjet në të cilat një refuzim emocional është i pranishëm, përkon me ngjarjet e kryera me familjet me një arsimim të stilit të vështirë. Leksione të përbashkëta u organizuan në tema: "Rreth jush dhe për ju prindërit": roli i një familjeje në formimin e personalitetit të fëmijës, familjes me sytë e një fëmije, na njohin? " Si rezultat, një pjesë e prindërve të vetëdijshëm për mungesën e përkëdheljes dhe të kuptuarit për fëmijët e tyre. Për të eliminuar këtë problem në marrëdhëniet me fëmijët e tyre, ata apeluan për ndihmë dhe këshilla për mësuesin social.

Në të njëjtën kohë, një punë korrektuese u krye me fëmijët nga familje të mëdha që i përkasin grupit tonë eksperimental, në zbatimin e të cilave u përdorën format e mëposhtme të punës:

Për studentët e rinj u organizuan: një bisedë në temën "Familja ime", trajnimi i lojës "7th", lojën e roleve "Mami, Babi, unë jam një familje miqësore".

Gjatë punës me fëmijët, aftësitë sociale u korrigjuan, si dhe reagimet e sjelljes ndaj marrëdhënieve intimidare me prindërit.

Për grupin adoleshent u organizuan: cikli i orëve në klasë në temat "Prindërit dhe unë", "Prindërit me sytë e fëmijëve", lojën e lojës "Live Skulpture" ("Image e familjes suaj").

Gjatë punës me adoleshentët, u identifikuan llojet kryesore të arsimit në familje dhe u formua qëndrimi i tyre ndaj llojeve të ndryshme të arsimit brenda familjes, si dhe gjatë aktiviteteve të kryera, një pjesë e fëmijëve u kërkua për informacion Ndihma dhe këshilla individuale, gjatë së cilës pjesë e fëmijëve e kuptuan sjelljen dhe qëndrimin e prindërve të tyre dhe ranë dakord për ndihmën e mëtejshme individuale socio-psikologjike.

Për nxënësit e lartë, u organizua cikli i bisedave në "Historinë e Adoleshentëve", "Komunikimi i pandërprerë në familje", ushtrimi "do të vazhdojë historinë". Pas punës, u përcaktua një nivel cilësor i shoqatave adoleshente që lidhen me marrëdhëniet familjare. Si rezultat i punës, shumë adoleshentë "u hapën": tha për problemet e tyre në familje dhe kërkuan ndihmë dhe këshilla individuale.

III Faza e eksperimentit tonë - Kontrolli. Pas punës korrektuese me familje të pafavorizuara nën programin e ndihmës sociale dhe pedagogjike për fëmijët nga familjet e pafavorizuara, ne ndryshuam në dinamikën e ndryshimeve.

Për ta bërë këtë, ne kemi përdorur vëzhgimin, bisedën, metodën e një teze të goditur.

Pas analizimit të rezultateve, kemi kuptuar se 20% e familjeve pothuajse eliminuan plotësisht shenjat e gabimeve të arsimit të mirënjohur (të realizuar të familjes, filloi klima psikologjike në familje; më afër ishin kontaktet me fëmijët);

15% e realizuan dhe pranuan faktin e disavantazheve të familjeve të tyre, të gatshëm për të bashkëvepruar për eliminimin e problemeve;

Këto të dhëna konfirmojnë se programi i zhvilluar nga aktet e SHBA dhe se, kur zbatohet ajo ka rezultate pozitive.

Pra, kemi kryer një eksperiment:

1. kryer diagnozën e marrëdhënieve brenda familjes,
2. zbuloi problemet kryesore të familjeve të mëdha të grupit eksperimental;
3. identifikuar dhe zbatuar masat e ndihmës socio-pedagogjike për këtë kategori të familjeve;
4. zbatoi një program mbështetës individual për familjet e mëdha të pafavorizuara.

2.3 Rekomandimet praktike Mësues social për të punuar me familje të mëdha

Problemet kryesore janë të ndihmojnë një familje të madhe në ngritjen e fëmijëve, edukimit psikologjik dhe pedagogjik dhe ligjor të familjeve, korrigjimin e arsimit familjar, organizimin e kohës së lirë familjare. Ne e konsiderojmë problemin e marrëdhënies negative të shoqërisë me familjet e mëdha, duke krijuar një imazh pozitiv të një familjeje të madhe. Përveç kësaj, asistenca në shënjestër bëhet e rëndësishme për familjet me të ardhura të ulëta.

Bazuar në studim, ne mund të japim rekomandimet e mëposhtme praktike për mësuesin social:

1. Bazuar në studimin sistematik të literaturës socio-pedagogjike për të zotëruar dispozitat teorike në fushën e problemit të familjes në përgjithësi dhe në veçanti një familje të madhe.
2. Të njohësh dokumentet legjislative të rëndësisë federale dhe rajonale për edukimin familjar dhe familjar.
3. Zbulojnë qartë në një institucion të veçantë arsimor numrin e familjeve të mëdha, problemet e tyre kryesore të "dhimbjes", vështirësitë. Për të zbuluar dhe organizuar punën me familjen, në të cilën ekziston një adoleshent "i vështirë".
4. Vini re një sërë masash efektive për ndihmën socio-pedagogjike për familjet e mëdha.
5. Organizimi i takimeve të prindërve me specialistë psikologjikë, punonjës mjekësorë dhe zyrtarë të zbatimit të ligjit për të adresuar problemet e organizimit të punës dhe jetës, një mënyrë jetese të shëndetshme.
6. Organizoni edukimin ligjor, mjekësor, pedagogjik të prindërve.
7. Korrigjimi psikologjik i marrëdhënieve familjare në procesin e këshillimit psikologjik të familjes. Për të siguruar ndihmë psikoterapeutike për nënat dhe anëtarët e tjerë të familjes.
8. Promovimi i pasurimit të zgjedhjes së formave dhe llojeve të aktiviteteve të kohës së lirë në institucionet arsimore dhe në vendin e banimit, seksionit, qarqeve ", grupeve të takimeve". Organizimi i klubeve familjare, shkollave të jetës familjare, shkollave të së dielës. Ndihmoni në organizimin e kohës së lirë familjare.
9. Organizimi i një sistemi të edukimit kërkimor dhe edukimit social shtesë të adoleshentëve dhe të rinjve nga familjet e mëdha (kurse ligjëruese mbi psikologjinë, organizimin e një jetese të shëndetshme, kursin e planifikimit të karrierës, mbajtjen e shtëpisë, trajnimin për komunikim, ditë të zgjatur në shkollë ose në çerdhe, pedagogjikë, mjekësore dhe këshilla psikologjike).
10. Shikoni shëndetin e të gjithë anëtarëve të familjes, ndihmoni në përmirësimin e shëndetit.
11. Ndihmon në zgjidhjen e situatave të konfliktit në familje. Mbani shënimet dhe parandalimin e sjelljes asociale dhe imorale të prindërve.
12. Sigurimi i ndërveprimit të vazhdueshëm me prindërit dhe të afërmit e fëmijës gjatë qëndrimit të tij në shërbimet e qëndrimit të përkohshëm të fëmijëve. Komunikimi me ekipin pedagogjik (marrës për fëmijë, strehimore, spitale).
13. Ndërveprojnë me agjencitë e qëndrimit të përhershëm të fëmijëve dhe adoleshentëve (shtëpitë e fëmijëve, shtëpitë e fëmijëve të familjes, kujdestarinë dhe autoritetet e kujdestarisë, shtëpitë e fëmijës).
14. Vendosni bashkëveprimin dhe kontaktet me ekipin pedagogjik të shkollës me familjen.
15. Vendosja e ndihmës bamirëse për një familje të madhe.

pedagog i madh shoqëror i familjes

Përfundim

Në punën e diplomimit në problemin e ndihmës socio-pedagogjike në një familje të madhe, ne kemi zbatuar detyrat e studimit.

Analizoi gjendjen aktuale të problemit të shumëllojshmërisë, mund të thuhet se ky problem është shumë i rëndësishëm. Familja është institucioni më i rëndësishëm i socializimit, është një mjedis i gjallë dhe zhvillim njerëzor që nga lindja deri në vdekje, cilësia e të cilave përcaktohet nga një numër parametrash të një familjeje të caktuar. Qëllimi kryesor i familjes është të plotësojë nevojat publike, grupore dhe individuale. Duke qenë një qelizë sociale e shoqërisë, familja kënaq një numër të nevojave të saj më të rëndësishme. Në të njëjtën kohë, ajo plotëson nevojat personale të secilit prej anëtarëve të tyre, si dhe nevojave publike të botës (grupit).

Në kushte moderne, shumë familje përfshijnë një familje që ka tre dhe më shumë fëmijë. Ndër studiuesit nuk ka konsensus mbi atë që familja quhet një modë e madhe, ende nuk ka përkufizim të një familjeje të madhe në dokumentet zyrtare.

Një familje e madhe mund të jetë e begatë vetëm nëse është funksionale. Funksionet familjare janë një kusht i rëndësishëm për ekzistencën e familjes.

Një nga problemet kryesore të familjeve të mëdha është familja financiare ose logjistike. Një familje e madhe gjithashtu ka nevojë për kujdes pedagogjik, ndërsa është e rëndësishme të merret parasysh tiparet e kushteve të edukimit familjar, fokusin e kësaj ndihme për formimin e njohurive dhe aftësive pedagogjike për t'i përdorur ato në mënyrë efektive.

Mësuesi social duhet të përballet me lloje të ndryshme të familjeve. Por detyra prioritare e një mësuesi social në punën me një familje të madhe është zgjidhja e situatave të krizës që gjenden më së shpeshti në familjet në të cilat nuk sigurohen kushtet për zhvillimin e secilit anëtar të familjes.

Kategoria e familjeve të mëdha ka nevojë për aktivitete shumë profesionale të shumë specialistëve: psikologë, avokatë, punonjës mjekësorë. Megjithatë, mësuesi social i jepet roli kryesor diagnostikues, koordinues, për të drejtat e njeriut, pasi ai është ai që mund të ndihmojë fëmijët dhe prindërit.

Puna eksperimentale është kryer në bazë të shkollës №113. Në mikromiristët e këtij institucioni arsimor, jetojnë 129 familje me 254 fëmijë, 9 prej tyre janë familje të mëdha. Në këto familje nga tre deri në 12 fëmijë. Ne identifikuam tiparet dalluese të këtyre familjeve: në moshën e treguesit, niveli i arsimit, situata socio-ekonomike.

Gjatë anketës, intervistat e prindërve të grupit eksperimental morën rezultate konkrete në aspektet e mëposhtme të problemit të familjeve të mëdha:

• marrëdhëniet midis bashkëshortëve, klimës psikologjike në familje;
• faktorët kryesorë që ofrojnë ndikim edukativ tek fëmijët;
• ndikimi edukativ i shkollës;
• cilësitë personale, duke formuar tek fëmijët nën ndikimin e drejtpërdrejtë të anëtarëve të familjes;
• shkaqet e konflikteve në familje dhe mënyrat e lejes së tyre;
• problemet aktuale të prindërve që i përkasin;
• vështirësitë që dalin në procesin e arsimit.

Të gjitha rezultatet e fituara janë të fiksuara në tabela.

Një analizë e aspekteve të ndryshme të situatës familjare të 9 familjeve të grupit eksperimental lejohet të përvijohej dhe në fund, të realizojnë masa të ndryshme për të ofruar ndihmë sociale dhe pedagogjike për familjet e mëdha, kjo është:

• zbatimi i kontrollit sistematik mbi zbatimin e masave bazë për të ndihmuar familjet në përputhje me aktet legjislative të miratuara;
• në lidhje me pasojat serioze të krizës ekonomike moderne në vend në nivel federal dhe rajonal, ofrojnë një paketë të re të propozimeve për mbrojtje, veçanërisht të ardhura të ulëta dhe familjeve të mëdha;
• për të kryer forma të ndryshme të punës me familjet, duke marrë parasysh problemet akute të familjes specifike të identifikuara gjatë punës eksperimentale, për shembull, organizimin e arsimit pedagogjik, mbështetjen e synuar, konsultimin psikologjik.

Teza ka studiuar tiparet socio-psikologjike të familjeve të mëdha, tiparet e marrëdhënieve prindër-prindër, problemet prioritare dhe mënyrat për t'i zgjidhur ato janë ndarë.

Duke e përgjithësuar përvojën e mësuesit social për problemin e një familjeje të madhe, si dhe ka studiuar kuadrin rregullator për mbështetjen e familjeve të mëdha, ne kemi zhvilluar dhe testuar një program gjithëpërfshirës për shoqërimin e familjeve të mëdha.

Programi u testua në bazë të Shkollës së Mesme Nr. 113 dhe tregoi se gjatë zbatimit të tij, performanca e "grupeve të rrezikut" është përmirësuar, si dhe gjatë punës me prindërit e tyre, ata treguan interesin e tyre në shkollë Dhe jeta publike e fëmijëve të tyre, përmirësimi i marrëdhënieve brenda ditës.

Rezultati përfundimtar ishte një rënie në treguesit e disavantazheve sociale në aspektin e familjeve, si dhe rritjen e interesit prindëror në ndërveprim me mësuesin social dhe punën e përbashkët për eliminimin e problemeve intramale. Ajo që konfirmoi hipotezën e vendosur para se të studiohet: ndihma sociale dhe pedagogjike për një familje të madhe do të jetë shumë më efikase nëse merren parasysh dhe zbatohen kushtet e mëposhtme:

1. diagnoza në kohë e marrëdhënieve intramale, të kuptuarit e problemeve kryesore të familjeve të mëdha
2. studimi i familjes personale personale
3. studimi i mundësive socializuese të institucionit arsimor me mbështetjen e familjeve të mëdha
4. masat e ndihmës sociale dhe pedagogjike janë identifikuar me familje të mëdha.
5. forcimi i mbështetjes sistematike të shtetit për këtë kategori familjare.

Duke përmbledhur, mund të thuhet se qëllimi është arritur, detyrat janë përmbushur, hipoteza e hulumtimit u konfirmua.

Puna nuk pretendon një analizë shteruese të problemit. Si fusha premtuese të hulumtimit, ju mund të alokoni:

kryerja e punës kërkimore për ndarjen e koncepteve të "familjeve të mëdha" dhe "familjes me të ardhura të ulëta";

krahasimi i veçorive të marrëdhënieve prindërore në një pjesë të njëpasnjëshme dhe të madhe;

zhvillimi i aktiviteteve për të rritur statusin social, imazhin e familjeve të mëdha, si në shkollë ashtu edhe në nivelin urban.

Rregullor

1. Kodi Civil i Federatës Ruse. - M.: Provim, 2007
2. Ligji i territorit të Altai nr. 148-ZS datë 29 dhjetor 2006 "Për masat shtesë të mbështetjes sociale për familjet e mëdha në territorin e Altai" //http://www.barnaul.org
3. Konventë rreth të drejtat fëmijë Dhe legjislacioni i Federatës Ruse: Libri i referencës / M-në punë dhe sociale. Zhvillimi ROS. Federata, Departamenti i Fëmijëve, Gratë dhe Çështjeve Familjare, Shtet. Studim shkencor. Familjes dhe edukimit të brendshëm; [Kosto: V. V. Baratashvili et al.]. - Ed., Shtoni. dhe rikrijuar. - M.: Shteti. Familja dhe Edukimi, 2004 (Peak i Vinisë). - 335 f.
4. Kushtetuta e Federatës Ruse. Miratuar me një votim kombëtar më 12 dhjetor 1993. - M.: Infra - m, 2008
5. Bazat e legjislacionit të Federatës Ruse "Për mbrojtjen e qytetarëve" të 22 korrikut 1993 Nr. 5,487 - 1./9 konsulent-plus, 2008.
6. Programi i mbështetjes së shtetit për familjet e mëdha në Federatën Ruse për 2008-2015 (projekt) //http://mnogodetki.line.su
7. Kodi Familjar i Federatës Ruse të 29 dhjetorit 1995 №223 - FZ. // konsulent Plus, 2008.
8. Dekreti i Presidentit të Federatës Ruse "Për masat për mbështetjen sociale për familjet e mëdha" të 5 majit 1992 Nr. 431. // konsulent Plus, 2008.

Ligji federal "Për garancitë themelore të të drejtave të fëmijëve në Federatën Ruse" të 24 korrikut 1998 Nr 124 - FZ. // konsulent Plus, 2008.

1. Agiliev, E.F. Senelnikov, A.B. Familje të madhe në familjen moderne të Rusisë // në Rusi. - 1994.- №2 - C.102 - 107.
2. Analiza e situatës socio-ekonomike të familjeve të mëdha. Raport në konferencën II-Ruse "Familja e Madhe në Rusinë Moderne", 2008.

Artikuj të ngjashëm duhet të shkatërrohen! Ata vetëm e pjekin urrejtjen dhe zilinë për familjet e mëdha, ku atmosfera e dashurisë, mirëkuptimi i ndërsjellë dhe arratimi i ndërsjellë është shumë më tepër se në familje me një fëmijë të egoistit.
Epo, në pikat -
1. Nuk ka fonde për arsim dhe madje edhe kopshte? Kjo është përgjithësisht e përforcuar? Në të cilën një familje e tillë nuk gjen një kopsht? Sa i di unë e di tarifën mesatare për DS në vendin e 1000 rubla. në muaj. Familjet e mëdha paguajnë vetëm 30% të kësaj shume. (Ju mund të korrigjoni me ligjet nëse unë jam i gabuar, por unë nuk mendoj se shumë) Gjithsej 300 rubla për tre-katër vakte në ditë dhe zhvillim.
Nga cilat konsiderata, fëmijët nga një familje e madhe janë ulur në shtëpi në këtë artikull - unë nuk jam i kuptueshëm për mua.
Pushimi veror - dhe se gjyshet tashmë janë "të pushuar", dhe Dacha demoluar?
Apo është pushimi veror nga Nowheree konsiderohet e plotë vetëm me një vizë në Mars?
2. Problemi i punësimit të prindërve - nuk është studiuar, por, sigurisht që ka. Meqenëse rreziku i spitalit në këtë rast është më shumë. Dhe megjithëse kjo probabilitet nuk është përforcuar (në raste të tilla ka fëmijë të moshuar në gjendje të ndihmojnë me të rinjtë, ka të afërm.) Punëdhënësit kanë frikë të ofrojnë vende pune për njerëzit me fëmijë të moshës parashkollore.
Sa për një familje të madhe me dy prindër të punës në Middle ZP - pse është nën vijën e varfërisë? Kush e kaloi këtë veçori dhe çfarë niveli është? Nuk është e qartë dhe jo e vërtetuar nga autori.
3. Kjo është ndoshta dakord. Pagesa Com. Suite rritet mjaft e dukshme. Dhe ne nuk e përshkruajmë një të afërm nga Saratov, ne përshkruajmë një të porsalindur ... ..
4. Pamjaftueshmëria e njohurive për të rritur fëmijët - vetëm në nënën me disa fëmijë di shumë më tepër se ajo e prindërve të vetëm të një vendi. Dhe nëse nëna nuk ka kohë të mjaftueshme për të lexuar libra të shumtë pas lindjes së fëmijës së pestë, nuk është e nevojshme të kalosh njohuritë e akumuluara tashmë në të. Ne nuk e harrojmë - kjo grua dikur nuk kishte fëmijë në të gjitha dhe kishte shumë kohë për të lexuar të gjithë literaturën që ata kishin nevojë, informacion nga të cilët gjatë viteve, ajo gjithashtu përforcon përvojën.
"Fëmijët më të mëdhenj po përpiqen për udhëheqje" - Unë nuk jam i kuptueshëm për mua ... Zakonisht, më i riu priren të jetë i pari. Ata ende kanë të vegjël në sfondin e pleqve .... Prandaj, nuk vazhdoj më tej, ideja e autorit nuk është e qartë.
Një mundësi e vogël për të kënaqur nevojat tuaja nuk është një ndjenjë e zilisë, por nevoja për të arritur një të dëshiruar. Në zhvillimin e kësaj ndjenje, fëmijët e tillë do të jenë më të suksesshëm në studimet e tyre. Ata kanë motivim. Ndonjëherë, fëmijët nga familjet e siguruara nuk e kanë këtë motivim fare.
Mungesa e hapësirës personale është tashmë plotësisht delusional. Çdo familje ka shtretër dhe qoshe personale dhe të gjitha lodrat më të preferuara personale. Unë nuk e shoh edhe pikë ...
Adoleshentët, siç e kam shkruar më lart, do të ketë një nxitje dhe do të dalësh nga ajo kabllo, të cilën autori i përshkruar këtu. Me këtë skenar, ata do të fillojnë të mësojnë dhe të punojnë dhe të ndihmojnë shtëpinë. Ata nuk do të kenë kohë për të qenë zakone të dëmshme, qëllimi i vetëm mund të jetë të trokas nga këndi i tyre dhe në të njëjtën kohë mund të arrijnë pushimet në Mars.
Zbulon nëse ndihem tani me këtë komunikim me autorin. Dhe natyrisht, nuk dua të jem mik i tij apo ta njoh fare. Qarqet e komunikimit krijojnë gjithçka. Gjithkush po përpiqet të specifikojë miqtë me interesa, dhe jo anasjelltas. Duke u fokusuar në rrethin e shumë fëmijëve, autori vetëm dëshiron të mos pëlqej për këtë grup. Provokim.
5. Nga diku dhënë të dhëna për fëmijët e problemit. Çfarë është? Ku janë këto përqind? Për çfarë po flasim? Apo është si rezultat i artikujve të mësipërm?
Epo, në këtë rast, do të ketë më problematike.

Familje të madhe dhe mbrojtjen e saj sociale

1. Familjet e mëdha2 kategori të shumë modeleve3 Problemet e familjeve të mëdha 4 Sistemi i ndihmës sociale për familjet e mëdha5 Përfitimet për familjet e mëdha

Ligji federal "Për mbështetjen e shtetit për familjet e mëdha"

Materiale shtesë

Familja është një nga sistemet e funksionimit social, instituti më i rëndësishëm social i kompanisë, i cili ndryshon nën ndikimin e proceseve socio-ekonomike dhe të brendshme. Ky është një grup i vogël social i lidhur nga marrëdhëniet e plagosura ose të lidhura, përgjithësia e jetës (e përbashkët Living dhe Shtëpiake), Afërsia emocionale, të drejtat e ndërsjella dhe detyrimet ndaj njëri-tjetrit. Familja shumë shpejt dhe ndjeshëm i përgjigjet të gjitha ndryshimeve pozitive dhe negative që ndodhin në shoqëri, duke zbuluar kuptimin human dhe antigumenny të proceseve që ndodhin në shoqëri, duke vlerësuar proceset që shkatërrojnë dhe krijojnë për familjen. Si shoqëria, familja u krijua, modifikuar dhe zhvilluar me të dhe nga ana tjetër mund të ndikojë në rrjedhën e zhvillimit të saj.

Familje të mëdha

Aktualisht, vërehet një rënie e qëndrueshme në pjesën e familjeve të mëdha në popullatën e Rusisë. Kjo përputhet me tendencën drejt më shumë mospërputhshmërisë dhe përgjithësisht pa mend. Nuk ka një sistem të qartë të mbështetjes sociale për familjet e mëdha. Ekziston një qëndrim negativ dhe madje negativ i shoqërisë për familjet e mëdha, veçanërisht me rritjen e numrit rendor të lindjes. Një shtatzëni e re mbi dy, tre fëmijë në familje konsiderohen si diçka nga një seri e daljes, si një devijim nga rregullat e përgjithshme.

Familjet e mëdha në fillim të shekullit arritën në shumicën e popullsisë ruse. Ata ishin mjaft të zakonshëm në të gjitha shtresat e shoqërisë nga fshatarët më të varfër për fisnikët. Kjo u përcaktua nga traditat e popullit rus dhe morali ortodoks. Lindja e fëmijëve nuk ishte planifikuar, e perceptuar si

"Dhuratë e Perëndisë", nuk kishte kontraceptiv, abortet nuk ishin të zakonshme. Në një familje të madhe, ishte më e lehtë për të mbijetuar. Shoqëria ka qenë gjithmonë një qëndrim pozitiv i qëndrueshëm ndaj një familjeje të madhe.

Aktualisht një familje e madhe është një familje që ka 3 dhe më shumë fëmijë.

1. Me vetëdije shumë. Në familje, ku traditë të forta familjare ose fetare dhe kombëtare.

2. Lindja e një fëmije të përbashkët me ri-martesë të babait ose nënës në prani të fëmijëve të tjerë. Kjo kategori e një familjeje të madhe ka pafundësinë e "jo të plotë" në ngritjen e fëmijëve.

Këto dy kategori janë mjaft të begatë. Familja e madhe (e vetëdijshme), si një rregull, tradita të forta familjare, një strukturë të qartë të brendshme, mbrojtje mjaft të fortë, tradicionalisht qëndrim të respektueshëm ndaj pleqve. Në familje të tilla, problemet dhe konfliktet janë më të lehta, prindërit nuk kanë një moshë të vetmuar. Atmosfera psikologjike e familjes është mirëkuptimi i ndërsjellë, i njëjti vizion i problemeve dhe mënyrave për të zgjidhur të dy bashkëshortët.

3. Familje të mëdha të pafavorizuara. Më shpesh të shënuara me prindërit që udhëheqin mënyrën e jetesës asociale: alkoolistët, të papunët, të dëmtuar mendërisht, ku fëmijët shpesh janë një mjet për të marrë ndihmë materiale dhe natyrore. Në familje të tilla, prindërit kanë një nivel më të ulët arsimor dhe status social.

Problemet e familjeve të mëdha

Problemet materiale dhe vendore (financiare). Familjet e mëdha janë më pak të sigurta, me të ardhura mesatare mujore për anëtar të familjes, e cila çon në një rritje të kostove të ushqimit, veshjeve etj. Në strukturën e të ardhurave të përfitimeve për fëmijët është e vogël, edhe pse ata japin një rritje në buxhetin e familjes. Pjesa e kostove të ushqimit është më e lartë, dhe struktura e të ushqyerit është më pak e larmishme. Familje të tilla janë më pak se frutat, manaferrat, mishi, vezët, peshqit, etj, dhe prodhimi i pamjaftueshëm i ushqimeve bazë shkakton alarm të madh.

Për shkak të rritjes konstante të çmimeve, mundësitë jashtëzakonisht të kufizuara janë vërejtur për të përmbushur nevojat, mungesën në lëndët më të nevojshme: këpucë, veshje, shkollë dhe pajisje të shkrimit. Ndihma e rrallë natyrore dhe materiale nuk e zgjidh problemin. Buxheti i familjeve të tilla nuk ka mjete për zhvillimin e arsimit, kulturës dhe sportit të fëmijëve, arsimit muzikor dhe artit dhe madje edhe në një pushim veror. Në çdo familje të pestë, fëmijët nuk marrin pjesë në kopshte për shkak të mungesës së parave për pagesë.

Problemi Prindërit Prindërit. Kur nëna nuk punon, dhe babai nuk merr një pagë të gjatë kohore, përfitime të parregullta dhe të pamjaftueshme për fëmijët, problemi i kërkimit të një pune të re lind. Shpesh është përkeqësuar nga injorimi i ligjeve dhe informacionit për ato përfitime që u vriten në familje të tilla.

Dinamika e numrit të të papunëve, të regjistruar në organet e punësimit në Federatën Ruse (mijëra njerëz) - prindër të mëdhenj në vitin 1991 - 1.2; Në 1996 - 107.4. Një familje me tre fëmijë të mitur (sipas laboratorit të Ministrisë së NiHioths të Ministrisë së Punës dhe zhvillimit social të Federatës Ruse) në të dy prindërit që marrin paga në nivelin mesatar, rezulton të jetë një vijë e varfërisë në 1996 rreth 76%.

Ngarkesa e varur në familje ka ndryshuar strukturën e saj të të ardhurave. Një vend i madh u pushtua nga të ardhurat nga aktivitetet e biznesit, shitjet e produkteve bujqësore, si dhe transfertat sociale, të cilat tregojnë një rënie të aktivitetit ekonomik të familjeve të mëdha. Mbijetesa e një familjeje të madhe në kushtet moderne është e mundur duke rritur të ardhurat e veta (iniciativën personale, të ardhurat sekondare, punën e adoleshentëve). Në pothuajse 50% të këtyre familjeve, puna e adoleshentëve sjell të ardhura në familje, por kjo është e mbushur me shkelje të punës, legjislacionit civil, ndikimit të rrezikshëm të "botës kriminale" dhe refuzimit të një numri të nevojave, të cilat është në kushte moderne të një luks jo-disigant.

Problemi i strehimit, gjithmonë duke qëndruar në vendin tonë, veçanërisht për familjet e mëdha, tani ka fituar rëndësi të madhe. Kushtet e banimit nuk i plotësojnë standardet dhe nuk mund të përmirësohen nga strehimi komunal. Përveç kësaj, shkalla e ndërtimit të banesave është reduktuar, blerja e strehimit në kurriz të fondeve të veta për shumicën e familjeve nuk është e mjaftueshme. Tarifa për strehim dhe shërbime komunale është në rritje. Nëse ky problem nuk zgjidhet sistematikisht, mund të jetë një nga faktorët e rritjes së tensioneve sociale në shoqëri. Probleme psikologjike dhe pedagogjike. Në familjen tradicionale të madhe, fëmijët janë në një pozitë të barabartë: nuk ka mungesë të komunikimit, pleqtë kujdesen për të rinjtë, formën, si rregull, cilësitë morale pozitive, të tilla si ndjeshmëria, njerëzimi, respekti për pleqtë. Por për shkak të ngarkesës së madhe të prindërve (babai punon shumë, praktikisht nuk ndodh në shtëpi, nëna nuk funksionon, por është ngarkuar me çështjet e brendshme) ka pak kohë për të rritur fëmijët, por edhe në familje të tilla Ju mund të përcaktoni hierarkinë e brendshme të marrëdhënieve.

Problemet e shpërndarjes Fillimisht e ndërtuar, individuale, prandaj, janë të ndryshme në vëllim dhe kompleksitet. Kapitulli familjar - babai; Çështjet e brendshme - mbi nënën, portierin e vatrës së shtëpisë, organizatorin e punëve të brendshme. Deficiti kohor, mungesa e njohurive për të rritur fëmijët krijojnë një problem të caktuar në familje të tilla. Deficiti i arsimit çon në faktin se fëmijët rriten, duke nënvlerësuar vetëvlerësimin: ankth, pasiguri, ide joadekuate për personalitetin e tyre;

fëmijët më të mëdhenj kërkojnë udhëheqje. Një mundësi e vogël për të kënaqur nevojat tuaja (në veshje, argëtim, produkte, etj, të cilat kanë kolegë) zhvillon ndjenjën e zili, kërkesa e të pamundurës.

Shumica e fëmijëve në familje të mëdha çojnë në një rënie në moshën shoqërore

fëmijët më të mëdhenj. Ata rriten herët dhe më pak të lidhur ngushtë me prindërit e tyre.

Si rregull, në familje të tilla nuk ka respekt për identitetin e çdo fëmije,

nuk ka qoshe personale, me territorin e saj të vogël me kufij, personale

lodra të preferuara, i.e. autonomia e secilit, dhe shpesh çon në një zgjatur

konflikte të gjata midis fëmijëve.

Konfliktet shpesh lindin edhe për shkak të performancës së varfër të fëmijërisë në shkollë,

nga këtu - kalimet e shpeshta të klasave; Adoleshentët zakonisht janë të rrumbullakosura

biznes shtëpi dhe shpesh hedhin shkollën.

Shkolla nuk vizitohet jo vetëm nga adoleshentët 15-18 vjeç, por ka raste të universit

fëmijët e shkollës 7-14 vjeç; fillimisht fillon të punojë, të ketë një probabilitet më të madh

blerja e zakoneve të këqija (pirja e duhanit, alkooli) dhe devijtë e tjerë

sjellje.

Në familje të tilla, një klimë komplekse psikologjike: Niveli i nënvlerësuar

mirëkuptim reciprok me prindërit dhe në të njëjtën kohë rritja e nevojës për të

mbështetja e prindërve.

Familje të mëdha, veçanërisht jo të plota, dallohen nga neglizhimi më i madh

fëmijët. Fëmijët shumica e kohës shpenzojnë në rrugë. Ka një problem

komunikimi si anëtarë të familjes së rritur dhe fëmijët, veçanërisht adoleshentët. ai

kjo e bën të vështirë për procesin e socializimit dhe parandalon jetën e mëtejshme.

Familjet e mëdha festojnë siklet me kolegët e punës, shpesh të privuar

marrëdhënie miqësore në një mjedis profesional; me të afërmit, më shpesh

burri që nuk e miraton faktin e shumëllojshmërisë, sidomos në modern

kushtet; Qëndrimi negativ i kolegëve ndiejnë fëmijët nga familje të mëdha

Vështirësitë në komunikimin me fëmijët e tjerë, keqkuptimin e interesave, etj.

Familjet e mëdha preferojnë të krijojnë rrethin e tyre të komunikimit. Pak kohë

paguajnë për organizimin e kohës së lirë të përbashkët.

Probleme mjekësore. Klima komplekse psikologjike, si rregull,

ndikon në shëndetin e fëmijëve. Fëmijët me probleme në familje të tilla janë 10-15%.

Zhvillimi i fëmijëve në familje të mëdha ka nevojë për vëmendje prioritare.

shoqëritë.

Vulnerabiliteti social i familjeve të tilla, një rënie të vazhdueshme në standardet e jetesës

krijo mirëqenie pesimiste sociale. Shënim

niveli i ulët i kulturës sanitare të një familjeje të madhe: 53.8% e familjeve lidhen

në grupin e rrezikut. Ai vuan nga të gjithë anëtarët e familjes.

shpërndarja e patologjisë kronike. Baballarët e sëmurë 2 herë më shpesh se në

familje të tjera. Nëna vuan nga shëndeti riprodhues, i karakterizuar nga i dobët

njohja e kontracepsionit, orientimi i dobët social në jetën seksuale,

mosrespektimi i intervaleve të ndërligjshme midis shtatzënive. Shënim

edukimi seksual i pakënaqshëm i fëmijëve, seksi relativisht i hershëm

jeta adoleshente.

Ju mund të gjurmoni varësinë e drejtpërdrejtë të shëndetit të fëmijëve nga shëndeti i prindërve.

Ekziston një sistem i ulët i vëzhgimit sistematik të fëmijëve, vonë

apel në rast të sëmundjes, vetë-trajtimit, të pakënaqshme

dispensarizimi dhe "mbulimi" nga specialistë të tjerë, sanatorium të pamjaftueshëm

trajtim turistik.

Ka të dhëna për incidencën e fëmijëve në varësi të numrit të sekuencës

lindja e një fëmije është gjasat për ndikimin e faktorëve prenatal, duke filluar nga i katërti

fëmija, përfshirja e incidencës totale bëhet më e lartë. Fëmijët e 3 të parë

ditëlindjet periudha më të gjata janë në ushqyerjen me gji,

por ata vuajnë, cilësinë e ushqimit. Në strukturën e sëmundshmërisë së fëmijëve në 1

vendi është sëmundja e organeve të frymëmarrjes (ARVI), në vendin e dytë - shkeljet

ushqimi, metabolizmi, në vendin e tretë - sëmundjet e sistemit nervor, organet

Ekziston një nivel i lartë i sëmundjes së sistemit nervor qendror në fëmijët

rendi i lartë i lindjes: një vonesë e zhvillimit neuropsikik, të ndryshme

shkallët e oligoprenisë, neuroza. Adoleshentët kanë shëndet më poshtë mesataren

treguesit.

Sistemi i ndihmës sociale për familjet e mëdha

Punonjësi social komunikon mes familjes dhe subjekteve sociale

Shërbimi i punësimit është i angazhuar në punësimin prioritar

prindërit e mëdhenj; dispozitë, nëse është e mundur, orari fleksibël i punës;

organizimi i trajnimeve dhe rikualifikimit të prindërve për të marrë një tjetër

specialitete; Punësimi i fëmijëve dhe specialiteti i tyre,

duke përfshirë adoleshentët, duke marrë statusin e të papunëve,

duke tërhequr ata për të punuar në vit.

Për autoritetet e arsimit publik (IT) i besuar: hapja

seksionet dhe qarqet e lira, duke krijuar çmime preferenciale të blerjes

tekstet shkollore; Organizimi i arsimit shtesë për zhvillimin e potencialit

mundësitë e fëmijëve, rekreacion të lirë ose zbritje të fëmijëve në Wellness

kampin, kohën e lirë dhe klubet në interes; Hapja e pedagogjisë

leksion (me konsultime të një psikologu, mësuesi i edukimit familjar).

Autoritetet e mbrojtjes sociale (OSZ) janë të angazhuar në organizimin e përfitimeve

përfitimet, ofrimin e bonove familjare, duke hapur qendrat e ndihmës familjare,

adresoni ndihmën sociale, ndihmën materiale, sekretimin e preferencialit

kredi për blerjen e artikujve afatgjatë, preferenciale

përzgjedhja e zonave për ndërtim individual, në kohë

informacion rreth përfitimeve.

Avokati jep një provë legjislative për të zgjidhur çështjet e përfitimeve,

subvencionet në lidhje me strehimin, organizimin e biznesit të tyre, alokimin e parave të gatshme

kreditë, kreditë preferenciale.

Psikologu ndihmon për të zgjidhur problemet psikologjike të familjes, duke përfshirë

numri duke përdorur telefonin e besimit për këshilla të psikologut, mësues në

momenti i duhur.

Autoritetet shëndetësore (03) ofrojnë një zbritje në blerje

droga, organizojnë largimin e specialistëve në vendin e banimit, pritja në

institucionet mjekësore jashtë kthesës, bonot në një sanatorium, mjekësore

ushqimi i vitamizuar, parandalimi i anëtarëve të familjes shëndetësore.

Organizatat tregtare janë bërë nga shitja e mallrave dhe produkteve.

Çmimet ushqyese ofrojnë kredi preferenciale për të blerë

artikuj afatgjatë.

Organizatat bamirëse ofrojnë materiale dhe

ndihma natyrore, kisha - bamirëse dhe mbështetje psikologjike.

Ekzekutivi i energjisë urbane siguron lëshimin në kohë

pagat dhe përfitimet për fëmijët, ofron një mundësi për të përmirësuar strehimin, krijon

kushtet për vetë-mjaftueshmërinë e familjeve (zhvillimi i sipërmarrjes, i vogël dhe

bizneset e mesme, bujqësia, sekretimi i kredive në para, kredi preferenciale,

toka, materialet e ndërtimit), ndihmon në organizimin e shoqatës

nënat e mëdha.

Familje të ngjashme marrin pjesë në krijimin e një shoqate shumë të stilit

familjet, organizimi i ndihmës së ndërsjellë (komunikimi, veshja, këpucët, lodrat, etj.).

Fqinjët krijojnë opinionin publik, ndihmojnë.

Vendi i prindërve bën të mundur përmirësimin e banesave, të merrni

ndihma materiale, për të organizuar punën e vrasjeve për një nënë, punë jo të plotë

javë ose ditë shtesë, orarin fleksibël të punës, mundësi

rikualifikim.

Shoqata e familjeve të mëdha (në shembullin e qytetit të Nizhny Novgorod,

e cila ka ekzistuar më shumë se 6 vjet). Detyra kryesore: Organizimi i ndihmës së ndërsjellë

familje të mëdha, të cilat prodhohen në faza.

Shoqata ka një strukturë të menaxhimit territorial dhe kryen

studim sasior dhe cilësor i shtetit të të gjitha familjeve të mëdha.

Krijuar një skedar kartash, zbulohen lloje të ndryshme të familjeve të mëdha.

vëmendja e shkrim-leximit ligjor është studiuar sistematikisht

dokumentet rregullatore; Iluminizmi psikologjik dhe pedagogjik

prindërit mbahen biseda, leksione, konsultime të psikologut, mësuesit,

pushimet familjare në llojin e lojës së biznesit; Familja e organizuar e kohës së lirë kulturore

(Bileta të lira në teatrin lokal, takimet me artistë, poetët).

Prindërit heqin qafe ndjenjën e shpresës, vetmisë, ndjenjës

mbështetja e njëri-tjetrit, rrethi i komunikimit po zgjerohet, bëhet më i vetëdijshëm

organizimi i jetës brenda ditës, merrni mundësinë për të pedagogjisë me kompetencë

për të formuar identitetin e fëmijëve të tyre.

Përfitimet për familjet e mëdha

Dekreti i Presidentit të Federatës Ruse "Për masat për mbështetje sociale për familjet e mëdha" nga 5

maj 1992 Nr. 432 përcakton përfitimet e mëposhtme:

Zbritja në madhësi jo më e ulët se 30% e grupit të pagesës për përdorim

ngrohja, uji, kanalizimi, gazi dhe energjia elektrike, dhe për familjet

që jetojnë në shtëpi që nuk kanë ngrohje qendrore - nga kostoja

karburantit të blerë për ngrohje brenda normave të përcaktuara;

Lëshimi i lirë i barnave për fëmijët deri në 6 vjet në recetat e mjekëve;

Udhëtime të lira në transportin e intracitetit, si dhe në autobusë

rrugët periferike dhe intra-jon për studentët e arsimit të përgjithshëm

Pritja e fëmijëve në institucionet parashkollore kryesisht;

Ushqim i lirë (breakfasts dhe dreka) për studentët e arsimit të përgjithshëm

shkollat \u200b\u200bdhe institucionet profesionale arsimore në kurriz të mediave dhe

zbritje nga aktivitetet e tyre të prodhimit dhe extrabudgetary tjera

zbritje;

Dispozita e Lirë në përputhje me standardet e vendosura

formë shkollore ose duke e zëvendësuar atë me një sërë rroba për të vizituar shkollën

klasa, si dhe një formë sportive për të gjithë periudhën e fëmijëve në shkollë;

Një ditë në muaj është një vizitë e lirë në muze, parqe të kulturës dhe rekreacion.

Aktualisht, projektligji federal "për shtetin

mbështetje për familjet e mëdha ".

Familjare, të ardhurat mesatare në të cilat është nën minimumin e ekzistencës, është konsideruar

te ardhura te pakta.

Sipas dekretit të Qeverisë së Federatës Ruse "për procedurën për të siguruar përfitime

udhëtoni në një mesazh në distancë të gjatë për fëmijët në nevojë për Sanatorium Resort

dhënë fëmijëve deri sa të arrijnë 18 vjeç në nevojë

trajtimi i Sanatorium-Resort në përfundimin e shtetit dhe komunës

objektet e kujdesit shëndetësor me kupona në organizatat spa

dhe që jetojnë në familje me të ardhura të ulëta.

Kjo e drejtë vlen për një nga prindërit (një person që e zëvendëson atë),

duke e shoqëruar fëmijën në vendin e trajtimit dhe mbrapa.

Llojet e transportit:

Hekurudhore (trena dhe makina të të gjitha kategorive, me përjashtim të markës

trena dhe tren në rehati të lartë);

Automobilave (përdorimi i përgjithshëm);

Aviacionit (në mungesë të një mesazhi hekurudhor).

Lista e dokumenteve të nevojshme:

Deklaratë nga personi shoqërues;

Konkluzioni i një institucioni shtetëror ose komunal të kujdesit shëndetësor

në drejtimin e fëmijës në trajtimin sanatorium-turistik;

Rrënja e bonove;

Dokumentet e udhëtimit të fëmijës dhe personin shoqërues;

Dokumentet mbi përbërjen e familjes dhe sasinë e pagave (të ardhurat e secilit

anëtar i familjes).

Rimbursimi i kostos preferenciale të udhëtimit është prodhimi i një autoriteti të mbrojtjes sociale

popullsia në vendin e banimit. Financimi i shpenzimeve të parashikuara për

rezoluta, kryhet në kurriz të buxhetit federal.

Përfundim

Në përfundim, mund të themi se aktualisht shkatërrimi i vlerave është

familja, martesa, amësia. Diferencimi social i kompanisë vazhdon

ajo është përkeqësuar, një numër në rritje i familjeve vjen në varfëri. prandaj

shoqëria, shteti duhet të ndryshojë qëndrimin e tyre ndaj familjes si një shoqëri

Është e nevojshme për të bërë kujdes të veçantë dhe për të ndihmuar maternitetin, mbrojtjen ligjore të familjes,

krijimi i kushteve sociale për funksionimin e tij normal, sigurimin

zhvillimi harmonik i secilit fëmijë, duke marrë parasysh fiziologjinë e tij

karakteristika.

Punonjësi social duhet të ndihmojë në përvojën e vështirësive për t'u zgjeruar

të gjitha burimet e ndihmës sociale, tërheqin fonde bamirëse

organizata, kishë, shoqëri të ndryshme; mësoni shtatë vetë-ndihmë dhe

ndihma e ndërsjellë, biznesi familjar.

Bibliografi1. Zubkova T.s., Tyomina N.V. Organizata po organizon punën për mbrojtjen sociale të grave, fëmijëve dhe familjeve: studime. Zyra postare. mjedise prof. studime. institucione. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2003 - 224.2. Edukimi familjar: lexime: studime. Zyra postare. Më e lartë. Ped. studime. Vehicles / Sost. P.A. Lebedev. - M.: Qendra botuese "Akademia", 2001 - 408С.3. BOCHAROVA N.I., TIKHONOVA OG Organizimi i kohës së lirë në familje: studime. Vendndodhjen. Për stud. Më e lartë. Ped. studime. institucione. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2001 - 208C.

Një familje e madhe ka të dy problemet e tij specifike dhe ato që janë karakteristike të çdo familjeje tjetër (me një ose dy fëmijë, të paplotë). Ajo transferon të gjitha "sëmundjet" e familjes standarde, megjithatë, ata vazhdojnë shumë më shumë në të. Kjo është një nga karakteristikat më të rëndësishme.

Duhet të theksohet disa momente themelore që lidhen me familjen direkt të madhe.

Së pari, duke folur për familjen e specifikuar, është e nevojshme të nënkuptojë jo vetëm problemet që dalin në të, por edhe problemet e fëmijëve që jetojnë në familje të tilla.

Së dyti, problemet e një familjeje të madhe ndryshojnë në varësi të vendit të saj të banimit: rajone të ndryshme të vendit, qytetit apo fshatit. Ka mospërputhje të konsiderueshme midis rajoneve me një normë të lartë të lindjeve, ku, prandaj, ka shumë familje të tilla, dhe rajone me një normë të ulët të lindjeve, ku ka pak prej tyre. Prandaj, ndihma efektive për një familje të madhe duhet të pajiset me kushte lokale, mundësi, dëshira dhe mendime të popullsisë.

Së treti, familjet e mëdha nuk janë një masë homogjene. Të gjithë ata, pavarësisht pranisë së problemeve të përbashkëta, ndryshojnë ndjeshëm nga njëri-tjetri.

Problemi kryesor i familjeve të mëdha është material. Aktualisht, me lindjen e çdo fëmije, të ardhurat e familjes zvogëlohen ndjeshëm. Studime të shumta tregojnë marrëdhëniet më të ngushta midis numrit të fëmijëve që jetojnë në familje dhe të ardhura që vijnë për çdo anëtar të familjes, dhe në përgjithësi - shkalla e shterimit të saj. Në familje të mëdha, pagat janë burimi kryesor i të ardhurave në para dhe pjesa e saj në të ardhurat totale është e krahasueshme me të njëjtin tregues për të gjitha familjet. Megjithatë, është dukshëm më e ulët se familjet me 1-2 fëmijë, prandaj prindërit e mëdhenj kanë një pozitë më të dobët në tregun e punës.

Konkluzioni i dytë i rëndësishëm është i lidhur me përfitimet monetare, pjesa e të cilave në të ardhurat e shumë fëmijëve është 6.8 herë më e lartë se niveli mesatar i sezonit dhe 3.4 herë më i lartë se ato të familjeve me 1 ose 2 fëmijë. Mund të thuhet se lindja e një familjeje të një fëmije të tretë në shumicën dërrmuese të rasteve çon në të ardhura të ulëta.

Për familjet e mëdha, strategjia e vetë-mjaftueshmërisë është kryesisht e lidhur me ekonominë subsidiare personale. Kjo është pjesërisht për shkak të faktit se gjysma e familjeve me 3 ose më shumë fëmijë jetojnë në zonat rurale, por në shumicën e rasteve është për shkak të pranisë së barrierave në tregun e punës për ta.

Familjet e mëdha kanë qenë më parë një kategori materialisht e prekshme e popullsisë, dhe proceset moderne të inflacionit i rrahin më shumë se në shoqëri si një e tërë dhe e detyruar të kursejnë më së shumti - në shumë ushqime dhe pothuajse të gjitha mallrat industriale. Më shpesh, familje të tilla kanë kushte të këqija të banimit.

Multifier shpesh ndërpritet për fëmijët. Çështja e gjendjes së shëndetit të fëmijëve ngrihet episodikisht dhe vlerësohet e paqartë. Sot, adoleshentët nga një familje e madhe flasin për sëmundjen kronike dhe ftohjet e shpeshta më shpesh sesa adoleshentët nga familjet e vogla. Midis adoleshentëve nga familje të mëdha, shumë duhanpirës po pijnë duhan të dy djemtë dhe vajzat. Duke filluar nga fëmija i pestë, gjasat për rritjen e vdekshmërisë së fëmijëve dhe lindjen e inferior, që është, me defektet e zhvillimit të fëmijës. Të paktën gjysma e fëmijëve të lindur në familje të mëdha bien në një grup rreziku në rritje për treguesit mjekësorë dhe biologjikë.

Të gjithë fëmijët nga familjet e mëdha kanë një problem të përbashkët shoqëror të lidhur në mënyrë specifike me shumë rrugë. Ata shpesh kanë nënvlerësuar vetëvlerësimin, idetë joadekuate për kuptimin e personalitetit të tyre, të cilat mund të ndikojnë negativisht në të gjithë fatin e tyre të mëvonshëm. Në familjet e mëdha të fëmijëve "problem" dhe adoleshentëve rreth 10-15%. Është ata që duhet të jenë objekt prioritar të aktiviteteve të punonjësit social, por jo sepse ato janë "të këqija", por për shkak se ato janë të këqija.

Sipas ekspertëve, në dhjetë prej qindra familjeve me disa fëmijë, klima morale dhe psikologjike nuk është gjithmonë e kënaqshme. Kthehu në vitin 1988 S.I. Uria në artikullin e tij "familje e madhe në pasqyrën e statistikave" në revistën "Spark" shkruan se shumë fëmijë në një familje nuk janë aq të mira, siç duket në shikim të parë. Sipas studimeve mjekësore dhe avokatëve, është e qartë se në familjet urbane në familjet mbi përqindjen e veprave penale të kryera nga të miturit; Këtu janë më të manifestuar nga fole pedagogjike.

Nga sa më sipër, bëhet e qartë se është zhvillimi i fëmijëve në familje të mëdha që kanë nevojë për prioritet të shoqërisë.

Familje e madhe, të gjithë specialistët i referohen njëzëri familjes së "grupeve të rrezikut". Si rregull, këto familje janë ekonomikisht të pafavorshme, veçanërisht në rastet kur prindërit (një ose të dyja) janë me aftësi të kufizuara ose të papunë, nuk ka asnjë nga prindërit, pagat e ulëta të prindërve, në familje ose fëmijët e sëmurë fizikisht ose mentalisht të sëmurë, trajtimin prej të cilave kërkon kosto financiare.

Përfundim: Kështu, mund të thuhet se një familje e madhe është në shumicën e rasteve një familje me të ardhura të ulëta. Të ardhurat reale të një familjeje të madhe kanë rënë ndjeshëm, gjë që çoi në një rritje të kostove të të ushqyerit dhe një rënie në të gjitha llojet e tjera të shpenzimeve. Në strukturën e të ardhurave, roli i përfitimeve të fëmijëve nuk është i madh, megjithëse jep një rritje të buxhetit të familjes. Problemet e familjeve të mëdha ndikojnë në marrëdhëniet brenda familjeve dhe marrëdhëniet e familjeve me mjedisin social. Njohja e pasojave negative është e nevojshme për kryerjen e punës në kohë parandaluese dhe korrigjuese, si në nivelin e programeve kombëtare federale dhe aktiviteteve të punonjësit social me çdo familje të veçantë.