Nyja abstrakte në modelimin "Gjethet e vjeshtës. Përmbledhje duke pretenduar në grupin e mesëm në temën: "Vjeshta"

Irina Zavonkova
Nyje abstrakte në modelimin në grupin e mesëm "Leaf vjeshtë"

qëlloj: Zhvilloni një perceptim estetik, krijoni një humor të gëzuar tek fëmijët.

Detyrë: Konsolidoni aftësinë për të ndarë një pjesë të plastike nga e gjithë copë me postë; Vazhdoni t'u mësoni fëmijëve të nxjerrin lëvizjet plastike të drejtpërdrejta dhe rrethore midis pëllëmbëve. Mësoni fëmijët duke shtypur (bosh) Një gisht i një pjese të formës së rrumbullakosura plastike për t'i dhënë një formë rowan fletë. Inkurajoni më mirë dëshirat e fëmijëve, të lidhen me punën e tyre me vëmendje, për të përjetuar gëzim nga rezultatet e punës kolektive. Ngrihuni fëmijëve një dëshirë për të ndihmuar, aftësinë për të simpatizuar, ndjejnë.

Punë paraprake: Leximi i poezive rreth vjeshte, pamje dhe krahasim lë në pemë, Pikturë lë nga klisheduke mbajtur lojëra "Me çfarë peme fletë?»

Material: Plastike, boshllëqe nga kartoni drejtkëndëshe, napkins, imazhin e Rowan, regjistrimin audio të muzikës.

Kurs udhëtimi.

1. Momenti organizativ.

Loja « Lë» .

Vjeshta lë në heshtje duke u rrotulluar,

Lë Ne jemi në heshtje të shtrirë nën këmbët tuaja.

Dhe nën këmbët e tyre shuajnë, shushur,

Sikur të duan të qajnë përsëri.

2. Pjesa kryesore.

Edukator:

Fëmijët, shikoni kush erdhi tek ne! Këtu është, mysafiri ynë! Oh, kush është? (Ryabinushka)

Dhe si e keni menduar se kjo është një rresht? (Degë të pakta, fleksibël, manaferrat janë të kuqe)

Pema e bukur - rreshti ynë. Por pse është kaq e trishtuar? Le të pyesim atë dhe të dëgjojmë se ajo do të na përgjigjet. (Fëmijët pyesin)

Ryabinushka:

Ju e dini se çfarë ka ardhur bie. Dhe ajo sjell si argëtim dhe trishtim. Mos harroni se çfarë isha kohët e fundit? Bie Më dha një veshje të tillë të bukur. Shkarkova në vallëzim vjeshte Dhe kishte një kënaqësi të tillë. Tim fletëpalosje- SSYNS u bë i tillë i ndryshëm: E gjelbër, e kuqe, portokalli, e verdhë. Dhe tani unë jam i trishtuar sepse fletëpalosjet e mia u larguan, në degët e mia nuk ka asnjë ... ah, tim fletëpalosje, Bijtë e mi, aq të trishtuar që unë nuk do të të shoh më.

Edukator:

Jo, prisni, Ryabinushka, ndoshta ne mund t'ju ndihmojmë. Djemtë e vërtetë? Ne do të jemi në gjendje të verbojmë tuajin gjethe plastike.

Ryabinushka:

Ju do të tregoni vetëm djemtë për të mi nivelatë që ata janë dhe sa më të mirë për të bërë. Dhe unë do të të shikoj punë. Foshnja, ju lutem provoni!

Edukator:

Epo, fëmijët përpiqen të ndihmojnë ryabinushka? Pastaj duhet të mësojmë lë Ryabins sa më shumë që të jetë e mundur. Shikoni se çfarë interesante fletë e ryabinka.

Çfarë është? (Skelter) Po, është një skelet në të cilin leafs jetojnë. Do të skulptojmë në radhë të parë. Këtu është një kërcell i tillë (tërheq në ajër me një gisht, fëmijët përsëriten).

Por fletëpalosje, Shikoni, një (duke treguar në pëllëmbën e ajrit, fëmijët përsëriten). Dy vëllezër të tjerë, të njëjtë, si binjakë (Fëmijët tregojnë pëllëmbët).

Më poshtë janë vëllezërit gjethet e vjetra dhe më shumë. Sa më e ulët, aq më e gjatë. Vëllezërit jetojnë shumë miqësorë. Shikoni, dy binjakë nuk janë të shtyrë në mesin e tyre. Për ne, për ripples të të njëjtit miqësore, është e nevojshme për të bërë atë në mënyrë që ajo të mos jetë e mërzitur, por e kënaqur. Le të tregojmë për herë të parë, dhe ti do të më ndihmosh. Atëherë ju vetë do të bëni, dhe Ryabinka do të shikojë.

3. Gjimnastikë gisht.

Bie

Era fluturoi në pyll

Era fletë e konsideruar.

Këtu është lisi,

Ja panje

Ja panje

Këtu është një Rowan - gdhendur,

Këtu nga Birch - Artë.

Këtu është e fundit fletë me osinka

Era hodhi një rrugë.

4. Punë e pavarur e fëmijëve.

Fëmijët nën muzikë të qetë kryejnë punë. Edukatori koordinon punën e fëmijëve, ofron ndihmë individuale.

Edukator:

Ryabinka, shikoni se çfarë kemi marrë fletëpalosje!

Puk:

Oh, çfarë fletëpalosje! Si duken si djemtë e mi. Çfarë të mirë! Faleminderit djema!

5. Reflektim.

Publikime në këtë temë:

Natalia Voronina MB doommmo Krasnodar "Qendra për Zhvillimin e Fëmijëve - Kopshti i fëmijëve nr. 100" nyja abstrakte në modelimin në grupin e mesëm "Mushrooms" Objektivi:

Nyje abstrakte në modelimin në grupin e mesëm "kërpudha helmuese. Amanira » Tema: kërpudha helmuese. "Amanora". Detyrat: - Mësoni fëmijët të skulptojnë mumorin e katër pjesëve (kapelë, këmbë, "skaj", lëndë djegëse). - Shfaqje.

Nyja abstrakte në modelimin në grupin e mesëm "Miqtë për Bears" Nyja abstrakt në grupin e mesëm në "miqtë për miqtë e ariut". Objektivat: - Mësoni fëmijët të gdhendin subjektin të përbërë nga disa pjesë, duke transmetuar.

Nyja abstrakte në modelimin në temën e grupit të mesëm: "Kitten" Edukator: Konotheva Elena Viktorovna Objektivi Nod: Mësoni fëmijët skulpt katër.

Nyja abstrakte në modelimin në grupin e mesëm "Hedgehogs" Nyje abstrakte në modelimin në grupin e mesëm. Tema: "Hedgehogs" Edukator: Pobletskaya S. V. qëllim: Mësoni fëmijët të rrokulliset ovale nga plasticine, krijoni.

Përmbledhje e çuditshme në modelimin në grupin e mesëm "Bowl" Institucioni parashkollor komunal i institucionit parashkollor Kopshti №12 "Firefly" Qyteti i Galich Kostroma Rajoni abstrakt i organizuar.

Tema: "Vjeshtë"
Nyje abstrakte në modelimin në grupin e mesëm

"Mushrooms për një ketri"

Integrimi i zonave arsimore: Kreativiteti artistik, komunikim, njohuri, lexim fiction.
Detyrat:mësoni fëmijët për të gdhendur kërpudha nga dy pjesë (një kapelë, këmbë), sqaroni prezantimin e fëmijëve në lidhje me strukturën e kërpudhave për transmetim më të saktë të përmasave të pjesëve. Interesi hekurudhor në njohjen e natyrës dhe reflektimin e përshtypjeve në lloje të ndryshme të aktiviteteve vizuale.
Përmbajtja e softuerit: zhvilloni kreativitetin; Thirrni një përgjigje emocionale tek fëmijët - dëshira për të ndihmuar proteinën; Mësoni fëmijët për të gdhendur artikujt e njohur, duke përdorur teknikat e mësuara më parë: për të formuar aftësinë për të rrokullisur topin, për të rrafshuar atë, aftësinë për të rregulluar me një tërheqje të lehtë nga të gjitha skajet e topit të rrafshuar, duke zbutur sipërfaqen e artikullit të rrafshuar ; Rolling këmbët e cilindrit; Lidhja e pjesëve.

WordWork:

Fjalor - Shtator tetor nëntor.
Fjalor pasiv- Rënia e gjetheve, vjeshta e artë, kore e akullit, e mbuluar me mbulesë.
Materiali: Plastike, stacks, bord për modelim, napkins, mushrooms milli, lodër - ketri, shportë thurje.
Punë paraprake: Biseda për pyllin dhe banorët e saj, duke parë ilustrimet me imazhin e kërpudhave; Vizatimi i kërpudhave, shikimi i përzierjeve të kërpudhave, biseda rreth kërpudhave të dobishme dhe helmuese, duke shikuar gjatë shëtitjeve.

Leximi i poemës së Lagzdin "Historia e Mushroom"

Nën aspen, nën lisi,
Tani fshehur kërpudha,
Nën thupër dhe nën pemën e Krishtlindjeve
Nën gjethe dhe hala,
Belonoga dhe Combin
Në njëri-tjetrin kaq të ngjashme
Sikur në një nxitim, në një nxitim të tmerrshëm
Drejtimin e lëndëve të para.
Dhe në lëvizje të tjera
Brewer Mlex
Pini lëngje Aspen
Shtrije lart, humbni peshën
Dhe Solushushka, dhe Solushs,
Të dashurat e gëzuara
Dance docking së bashku
Edhe pse në këmbë, por ... duket!
Kush është me një kokë të kuqe
Më përshëndeti?
Nxit. I shoh.
Qartë në shportë. Unë nuk do të dëmtojë!
Në kërp, në kërp!
Me pagesë, dhe në një hije!
Hat në një kapelë të shtypur
Së bashku në rritje shkon si.
Motra të mrekullueshme,
Dhelpra e verdhë e kuqe
Në lëndinë dielli shkëlqen!
Një kërpudha nuk do të kalojë, njoftim !!
Grup visor yndyrë
Tërheq së bashku dhe të gjithë !!
Midis degëve dhe konëve
Fshih kapelën me një skuqje me lëng!
Në një kapak konkave, si në një filxhan,
Dy gunga bathe.
Borovik i lartë
Për thirrjet e gëzueshme të përdorura,
Si një gnome, nën një pemë të bardhë të bredhit,
Edhe pse në hije, dhe tanned !!
Hat arrin
Mushroomnik torturuar ...

I. Kursi i aktiviteteve të drejtpërdrejta arsimore:

Edukatori:- Guys, unë dua të bëj një gjëzë për ju, dhe ju përpiqeni të mendoni:
- Mashkull, fshij,
Nëpërmjet tokës kaloi
Kapelë e kuqe u gjet !! (përgjigjet e fëmijëve)
Edukatori fton fëmijët të kujtojnë fushatat me prindërit në pyll, për atë që panë në pyll.
Edukatori: -Çfarë janë këto kërpudha? (Podberezovik, Chanterele, Ryzhiki, Borovik, Amanita, etj)
- Guys, shikoni, unë gjithashtu kam një kërpudha (tërheq kërpudha bërë nga plastike). Le të shohim atë. Cilat pjesë kërpudha përbëhet nga (kapelë dhe këmbë);
- të vërtetë. Çfarë figure si një kapelë duket si? (damn, pjatë);
- të vërtetë, (Kërkon 3-4 fëmijë që të thërrasin formularin për konsolidim);
- Guys, çfarë forme duket si një këmbë? (rul, cilindër);
- të vërtetë, (Anketa 3-4 fëmijë për fiksimin e formularit).

Trokas në derë

Edukatori: - Djem, dikush na troket. Shikoni, një ketër erdhi për të na vizituar! Le të themi hello për të. - Përshëndetje, ketri!
(Mësuesi së bashku me fëmijët po shqyrton një lodër proteina).
Edukatori: -Thich, djemtë! Ketri dëshiron të thotë diçka për ne (sjell Whiteleo në vesh)
- Gardës, ketri na kërkon të ndihmojmë. Në pyll, ajo kishte një harlisur në Dupel. Ajo përgatiti për shndrit në arra dhe mollë të dimrit, por kërpudhat nuk kishin kohë për t'u mbledhur. Le ta ndihmojmë (përgjigjet e fëmijëve);
- Mos u mërzitni, ketri. Shikoni sa djem në grup. Ata janë të gjitha kafshët e dashura dhe shumë dashuri. Ne do t'ju ndihmojmë, dhe harlisja juaj nuk do të jetë e ftohtë në dimër. Ne do të bëjmë për ju shumë kërpudha.
- Më shumë se për të filluar punën, bëni gjimnastikë tuaj gisht me ju:
-Një dy tre katër Pesë!!! (Ne i konsiderojmë gishtat, lakimi),
- vijnë për të mbledhur gjethe, (Bending, duke përjashtuar gishtat),
- Birch, thupër, lë rowan, (përkulem gishtat),
- listoni plep, gjethe oksire, (Bending, duke përjashtuar gishtat),
- Oak, ne do të mbledhim (Bending, duke përjashtuar gishtat),
-Me buqetë vjeshte ne mbledhim !! (Ne jemi të divorcuar në anët).

II. Tregoni mësuesin e sekuencës së punës.

1. Këmbë: Ne marrim një copë plastike të bardhë (të verdhë, gri) dhe të bëjmë këmbët e kërpudhave - rrokulliset mbi rul (cilindër);
2. Hat: Ne marrim plastike të ngjyrës së kuqe (portokalli, kafe) dhe gdhendim kapelën - rrokulliset topin, rrafshoj dhe plagosën për të marrë një tas; Nëse jeni duke gënjyer një kërpudha të vogël, ju mund të lini një top në formën e një tas, nëse një kërpudha e madhe, pastaj të përkulni një hat skajet brenda (jashtë), ose të bëjë të sheshtë, si një pjatë. Sigurohuni në mes të kapelave, ne bëjmë një thellim për këmbën.
3. Lidhu: Dy detaje, një kapelë dhe këmbë - Mushroom gati !!!
Edukatori u ofron fëmijëve të zgjedhin plastike (ngjyra) për punën e saj.
Aktivitetet e pavarura të fëmijëve (ndihma e edukatorit nëse është e nevojshme). Gjatë punës së fëmijëve, muzika e Vivaldi "Vjeshtë" tingëllon.

III. Në fund të punës, proteina falënderon fëmijët për ndihmën.

Ajo është shumë e lumtur që ajo u takua me fëmijë të tillë të mirë dhe më të ndjeshëm. Tani lozhat e saj do të varen me kërpudha të gjithë dimrin dhe do të kujtojnë djemtë. Fëmijët hedhin kërpudha në një shportë nga një ketri. Ajo edhe një herë falenderon ata dhe i thotë lamtumirë fëmijëve.
Pastrimi i veprave të vendit të punës (fërkim bordet dhe partitë nga plasticinica, duart e larjes, etj.).
Librat e përdorura:
1. Komarova ts - Aktivitet i shkëlqyer në kopshtin e fëmijëve. Grupi i mesëm. Për klasat me fëmijët 5-6 vjet. / M: Mozaiku-Sinteza, 2008. - 128 f.
2. Lykova I.A. - Aktivitet i shkëlqyer në kopshtin e fëmijëve: planifikimi, klasat abstrakte, udhëzimet. Grupi i mesëm. / M.: "Karapuz", 2009. - 144 f.

Nyja abstrakte "Vjeshtë, Vjeshtë, ne kërkojmë për mysafirët" për fëmijët 1 grup i ri.

Detyra.
Zgjero prezantimet e fëmijëve përreth përreth, rreth ndryshimeve të vjeshtës në natyrë.
Të mësuarit për të krijuar marrëdhëniet më të thjeshta shkakësore.
Të rritet një përgjigje emocionale ndaj bukurisë së peizazhit të vjeshtës, ngjyrosje të ndritshme të gjetheve.
Mësoni në procesin e plastikës për të gjetur ngjashmëri me objekte reale, duke përdorur pranimin e pjesëve të pyllit të plastike nga një pjesë e tërë.
Materiale. Sultants e kuqe, të verdhë, lule jeshile, fletëpalosje të thata me madhësi të ndryshme, legen me ujë, easel, plastike, dërrasë, boshllëqe të pikturave për modelimin e qiellit, pemëve.
Shporta me mollë, kostum vjeshte.
Prezantimi "Vjeshta, Vjeshtë", një fonogram i muzikës klasike.
Fëmijët janë të përfshirë në grup.
Edukator. Guys, cila është koha e vitit tani?
Bie.
Edukator. Tani do të shohim për prezantimin e vjeshtës.
Trego prezantimin "Vjeshtë, Vjeshtë".
"Vjeshta, Vjeshtë"
Edukator. Në rënien e pemëve, fletëpalosjet ndryshojnë ngjyrën, bien nën këmbët nën këmbët. Dielli shkëlqen plotësisht pak, bie më shpesh, fryn era. Ne jemi bërë më të ngrohtë për të vishen: xhaketa të veshura, kapele, të vënë në çizme.
Wheel lojë "pemë".

Të lartë në cloud qiell, (fëmijët ngrenë duart lart)
Dhe në fund nën pemë - tregu. (fëmijët e fëmijëve)
Lartë në pemë - fletëpalosje, (heqin duart)
Dhe në fund nën pemë - kërpudha. (uluni)
Edukator. Guys, pse fletëpalosjet po lëkunden në pemë? Çfarë fryn? (era)
Ne do të ndihmojmë flladin, të pimë dhe të dëgjojmë ndryshkun e gjetheve.
Gjimnastika e frymëmarrjes "shushur e gjetheve".
(Fëmijët goditje në sountors)
Edukator. Në vjeshtë shpesh ka shi, dhe çfarë mbetet në tokë pas shiut? (pellgje)
Guys, a mendoni se fletëpalosjet do të mbyten në ujë? Kontrolloni?
Përvoja është "lavaman-and-lavaman".

Fëmijët më të ulët të thata në ujë. Unë sqaroj madhësinë e tyre. Fletëpalosje të thata, të lehta, të mëdha dhe të vogla
Mësuesi është i përshtatshëm për Easel. Tregon fotografi, konsideron.
Lrag në teknikën e plastike "Gjethet e vjeshtës" nën fonogramin e muzikës klasike.

Konsideroni pikturat nga fëmijët. Ju doli fotot e vërteta të vjeshtës!
Edukator. Dëgjoni, fëmijët! Dikush shkon tek ne, duke kënduar një këngë.
Përfshin vjeshtën
Bie. Hello, fëmijët,
Vajzat dhe djemtë!
A e doni vjeshtën? Shih SEE. Fotografitë bëhen shumë të mrekullueshme! Te lumte! A keni bërë fletë? A e dini lojën rreth gjetheve?
Lojë letrare "fletë".
Ne jemi fletëpalosje, ne jemi fletëpalosje,
Ne jemi gjethe vjeshte.
Ne u ulëm në degët,
Era e reancuar - fluturoi.
Ndaloi defektin e flladit,
Ne u ulëm në një rreth.
Fluturoi, i shqetësuar
Dhe ata ranë në tokë.
Bie. Më pëlqeu me ju. Dhe tani të marrë një dhuratë nga unë - mollë të bukur, pjesa më e madhe. Hani në shëndet, trajtoni dhe mbani mend vjeshtën.
Trajton fëmijët dhe gjethet.
Edukator. Pra, lë të vjeshtën, dhe pasi do të vijë bora, dimër me gëzof.

Tatyana Karelina

Kërkesa abstrakte Lrack: « Vjeshtim» Grupi Përgatitor

Karelin T. N. Edukator Mkou "Sosh №1 G. Pudozhen" Rk.

qëlloj: Përmirësimi i teknikëve teknikë modelimi i plastikës, të zhvillojë një motor të cekët, një ndjenjë të ngjyrës, përmasave dhe formave, mësojnë krijimin e një imazhi pemë, lë, kullosa nga plastike, duke përdorur metoda të ndryshme lapër(gjarpërues, flagell, lundrues); Nxitja e pasurimit dhe aktivizimit të fjalorit të fëmijëve dhe aftësisë për të punuar në çifte; Brigade qëndrim të kujdesshëm dhe dashuri për natyrën.

Pajisje: Plastike, karton, skidding për lapër, Stacks, një mostër e një produkti pedagogjik. Ilustrim peizazh i vjeshtës, poemë I. bunin "Rënia e listës", Shoqërim muzikor "P. Tchaikovsky. « Këngë vjetesh»

Preliminar përgatitje: Ndryshimet e monitorimit që ndodhin në natyrë, duke parë ilustrimet, memorizimin e poemës A. S. Pushkin "Koha e trishtuar!"

Kursi i udhëtimit:

1. Krijimi i motivimit.

Në bordin e vendosur ilustrimet me peisazhet e vjeshtës.

Duke lexuar poemë:

"Bie gjethe" i. bunin

Pyll, pikërisht pikturuar pikturuar,

Purple, ari, crimped,

Muri i gëzuar, moto

Është duke qëndruar mbi një polar të lehtë.

Thirches thread verdhë

Shine në lazuries blu,

Ashtu si kulla, pemët e Krishtlindjeve janë më të errëta,

Dhe midis Maples blu

Pastaj atje, pastaj këtu në gjeth

Sumet në qiell, që shell.

Pylli erë lisi dhe pisha,

Për verën ai tha ai nga dielli

Dhe Vjeshtë e veja në heshtje

Ajo vjen në thread Motley ....

Mos harroni me fëmijët për shenjat kryesore vjeshte, për të treguar këtë pemë ndryshojnë jo vetëm me ngjyrën e gjetheve, por gjithashtu kanë një formë të ndryshme të kurorës, dhe ne vjeshteAjo që ata bëhen të bukur.

Konsideroj ilustrime të vjeshtësduke i kushtuar vëmendje ngjyrave vjeshte. Mos harroni strukturën pemë(fuçi, kurorë, twigs hollë, gjethe).

Fizkulminutka:

Era fryn në fytyrën tonë.

I ngurtësuar pishtar.

Breze është e gjitha më e qetë, më e qetë.

Fshati është më i lartë, më lart.

2. Trego pritjet lapër dhe duke marrë parasysh mostrën e punës së ardhshme.

Në procesin e shpjegimit, edukatori tregon teknikat e prodhimit të fletëpalosjeve nga flagella e përdredhur.

3. Puna praktike.

Kryerjen e punës në çifte. Në rast të vështirësisë, ndihma e edukatorit.

4. Rezultati klasa.

Shikimi i punimeve të përfunduara dhe diskutim:

Leximi Pooh A. S. Pushkin

Koha e trishtuar! Ocho simpatik!

Është mirë për mua bukurinë tuaj lamtumirë -

Unë e dua natyrën madhështore të venitje,

Në bazhret dhe ari pyjet e veshur ...

Hartimi i ekspozitës!

Publikime në këtë temë:

Te dashur kolege! Unë dua t'ju ofroj punën "Pashkët Pemë" përmbajtjen e softuerit: Vazhdoni të njiheni fëmijët me një brumë.

Klasa abstrakte për vizatim me gishta në grupin e parë më të ri "Pema e vjeshtës" Një përmbledhje e vizatimit në gishtat në grupin I Junior "Qëllimi i vjeshtës": - Mësoni fëmijët të tërheqin teknikën e "gishtit të vizatimit".

Unë argumentoj kreun e kopshtit MDOU № 89 "Firefly" ___ Makeeva M. S. Abstract e klasave applique të parë të rinj.

Kursi i klasave: - Fëmijët, me ju sot, përshëndetni të bukur në vjeshtë. Dëgjoni me kujdes poemën, të cilën ju lexova tani.

Një abstrakt i klasave në aktivitetin vizual në grupin më të ri "Pema e vjeshtës". Objektivi: Krijo kushte për fëmijët për zbulimin më të plotë dhe të lirë të aftësive të tyre krijuese me ndihmën e fondeve jo tradicionale.

Një klasa abstrakte në modelimin "Pema e vjeshtës" në grupin e parë më të ri Theme Nod: "Pema e vjeshtës" Objektivi: Mësoni fëmijët ndjejnë me karaktere të lojës, pinch off një pjesë të madhe të plastike të vogla, kodrina.

Bochkova Alexander Vladimirovna
Pozicioni: Edukator
Institucion arsimor: Shkolla e Gbou №1164 për të
Lokaliteti: Moskë
Emri i materialit: "Abstract klasa të hapura në Dow në përputhje me GEF"
Tema: "Pema e vjeshtës". Artistikisht - Zhvillimi Estetik (Modelimi).
Data e publikimit: 27.10.2016
Seksioni: edukimi parashkollor

Një abstrakt i klasave të hapura në grupin përgatitor për zhvillimin artistik-estetik (modelim). Me temën: "
Pema e vjeshtës! "
Edukatori Bochkova A.v.
Qëllimi:
Prodhimi i pikturave në teknikën e plastike.
Detyrat:
- Përmirësoni teknikën dhe aftësinë për të punuar me plastike. - Mësoni fëmijët të skulptojnë një pemë, duke kaluar karakteristikat e tij karakteristike. - Zhvilloni një motor të cekët. - Zhvillimi i të menduarit, vëmendjes, vëzhgimit, imagjinatës krijuese dhe fantazisë së fëmijëve. - Të sjellë një ndjenjë dashurie për natyrën, mësoni të kujdeseni për pemët.
Pajisjet dhe materialet:
Plastike, karton, skimmer për modelimin, thikat plastike (stacks), një mostër e një produkti pedagogjik. Ilustrimi i peizazhit të vjeshtës (pemëve), duke lexuar një poemë, shoqërim muzikor "P. Tchaikovsky. "Vjeshtë këngë".
Punë paraprake:
- Vëzhgimi dhe biseda në një shëtitje për ndryshimet e vjeshtës në natyrë. - Shikoni ilustrimin në vjeshtë. - Dëgjimi i pasazheve të veprave muzikore. - Drejtimi dhe leximi i poezive rreth vjeshtës. - Vizatimi i pemëve të vjeshtës, shkurre. - Lojra didaktike "Vjeshtë", "stinët" në aktivitetet e pavarura të lojrave.
Përgatitje

profesioni.
Edukatori paraprakisht për secilën vend pune është vënë plastike, karton, erë për modelimin, thikat plastike (stacks).

Kurs udhëtimi.

1. Momenti organizativ.

Edukatori:
Ç'kemi djema! Edukatori u ofron fëmijëve një gjëzë:
Në mëngjes shkojmë në oborr

Gjethet do të bjerë shi me shi,

Nën këmbët shushur

Dhe fluturojnë, fluturojnë, fluturojnë.

Ditë më shumë dhe më shumë dekrete

Kur ndodh?

(Përgjigjuni fëmijëve:
vjeshte)

Edukatori:
Po, djemtë, le të flasim për vjeshtën sot. Çfarë muajsh e njihni vjeshtën? (Përgjigjet e fëmijëve: shtator, tetor, nëntor.)
Edukatori:
Djemtë e saktë. Vjeshta është herët dhe vonë, shikoni figurën (I. Levitan "Vjeshtë e Artë") dhe më tregoni se cili vjeshtë artist paraqiti? (Përgjigjet e fëmijëve: Kjo është një rënie e hershme.)
Edukatori:
Pse keni vendosur kështu? (Përgjigjet e fëmijëve: Shumë më shumë gjethe në pemë.)
Edukatori:
Si e quajnë ndryshe vjeshtë në fillim? (Përgjigjet e fëmijëve: vjeshta e artë.)
Edukatori:
Pse ata thonë ata? (Përgjigjet e fëmijëve: Gjethet në pemë janë të verdha, ato bëhen si të artë.)
Edukatori:
Gjethet në pemë nuk janë vetëm të verdhë në vjeshtë, ata ende ndryshojnë ngjyrën? (Përgjigjet e fëmijëve: Bëhuni shumëfishuar, të kuq, portokalli, të verdhë, të kuq, lilac.)
Edukatori:
Cilat pemë janë përshkruar në foto? (Përgjigjet e fëmijëve: thupër, panje, rowan, bredh, etj)
Edukatori:
Edukatori fton djemtë për të dëgjuar poemën.
Gjethet e verdha fluturojnë,

Bie rrotullim

Dhe nën këmbët ashtu si kjo

Si bie qilimi.
Si quhet ky fenomen i natyrës? (Përgjigjet e fëmijëve: "Rënie fletë")
Edukatori:
Pse bie gjethe? (Përgjigjet e fëmijëve: pemët janë hedhur poshtë në rënien e gjetheve, kështu që ata po përgatiten për dimër.)
Edukatori:
Unë sugjeroj që ju të luajnë lojë "Guess çfarë fletë pemë". (Tutor tregon gjethet e vjeshtës të pemëve të ndryshme, fëmijët po mendojnë).
Edukatori:
Guys, le të imagjinojmë se ne goditëm pyllin e vjeshtës dhe sot ne jemi me ju, ne do të bëjmë një pemë. Por nuk do të ketë një pemë të zakonshme, por vjeshtë - bërë nga plastike.

2. Përsërit rregullat e punës me plastike.
1. Lrack kryer në një model për modelim, nuk e vënë plasticine në tryezë, tavolinë. 2. Para se të punoni mirë, plasticine është e ngrohtë në dorë. 3. Mos hidhni mbetjet plastike në dysheme. 5. Pas drejtimit të dorës me një leckë dhe një ujë të ngrohtë me sapun.
3. Puna praktike.
Shikoni mostrën. Le të fillojmë punën (Shtojca Nr. 1). Muzika "Song Vjeshtë" tingëllon (nga cikli bregdetar) P. Tchaikovsky, fëmijët kryejnë punë.
4. fizkulthka.

Era fryn për ne në fytyrë

Fshati u ngurtësua.

Era është më e qetë, më e qetë, më e qetë.

Fshati është më i lartë.
(Fëmijët imitojnë mbarështimin e erës, duke tundur një bust, pastaj në anën tjetër. Fjalët "fëmijët më të qetë dhe më të qetë janë të ndërprerë, në" më lart, më lart "- shpjegoni.)
4. Përmbledhja:

Edukatori:

Ju nuk mund të jetoni në botë pa mrekulli,

Ata na takojnë kudo.

Magic Vjeshtë dhe Pyll Fabulous

Ne po na vizitojmë.
- Guys, çfarë kemi përmbushur sot (bërë)? (Përgjigje Fëmijët: Pema e vjeshtës.) - A ju pëlqeu puna? (Përgjigjet e fëmijëve.) - A ishte e vështirë për ta bërë këtë punë? (përgjigjet e fëmijëve.)

Edukatori:

Shikoni, ju lutem, atë që kemi marrë një pyll të bukur, të pabesueshëm, magjik. Djemtë faleminderit shumë të gjithë ju jeni bërë mirë, unë u përpoq shumë. Dhe tani djemtë, unë do t'ju kërkoj të ftoni mysafirët tanë në një valle të gëzuar, nën përbërjen e gëzuar në lidhje me "vjeshtën". Një profesion i hapur ishte i pranishëm: Fëmijët - 24 persona, prindër - 4 persona. Rezultati i punës së fëmijëve, kjo është ajo që ndodhi. Shtojca nr. 1.