Duke tërhequr grupin përgatitor të bukës së bukës. Map teknologjik duke tërhequr kokën e tërë
Kopshti i fëmijëve №30 "Nail"
"Bukë në të gjithë kokën"
për fëmijët e moshës së lartë parashkollore
Përgatitur: Edukatorët
kategoria e parë kualifikuese
Lydaeva irina nikolaevna
Danilova Lyudmila Vyacheslavovna
sarov 2013
"Bukë në të gjithë kokën"
Pjesëmarrësit e projektit : edukatorët, fëmijët e grupit të lartë numër 8 "luleradh", prindërit
Lloji i projektit : Njohës - hulumtim, afatshkurtër
Periudha e zbatimit : 1 javë
Qëllimi i projektit:
Sistematizojnë, përmbledhin dhe zgjerojnë prezantimet e fëmijëve për ecurinë e procesit nga lindja e bukës në marrjen e bukës në tryezë.
Krijoni dhe siguroni kushtet për zhvillimin e aftësive informuese-hulumtuese të fëmijëve në procesin e zhvillimit dhe mbajtjes së një projekti të fëmijëve dhe të rriturve "bukë - të gjithë kokën".
Detyrat:
Formimi i njohurive për shumëllojshmërinë e drithërave dhe produkteve të buke
Për të formuar ide rreth borxhit të bukës nga fusha në tabelë për të promovuar zhvillimin e kuriozitetit të fëmijëve.
Zhvillimi i qëndrimit estetik ndaj realitetit përreth
Enrich fjalor të fëmijëve. Të përmirësojë aftësitë e një deklarate të lidhur.
Zhvilloni aftësinë për të aplikuar njohuritë e fituara në aktivitete produktive.
Përmirësimi i veprimeve aktive të aktiviteteve të përbashkëta me të rriturit dhe fëmijët.
Rezultati i vlerësuar:
Asimilimi i njohurive të nevojshme për prodhimin e produkteve bukë dhe buke.
Promovimi i edukimit në fëmijët ndjenjat e respektit për një punë të vështirë të njerëzve që rriten bukë.
Duke përfshirë prindërit në procesin pedagogjik.
Dima në tokë pa bukë të braktisur dhe pyeti: "Por a është e mundur të hedhim bukë dhe si ta rritesh?"
Plani i Zbatimit
Biseda rreth bukës (paraprake, për njohuritë e disponueshme në fëmijët në lidhje me vlerën e bukës)
Memorizimi poezitë tematike, proverbat, thëniet, tregimet e leximit,
Pushtimi kognitiv "ku erdhi bukë";
Organizimi i kohës së lirë "Guess enight e shijes"
Eksperimentimi:
"Çfarë ndodh nëse përzieni ujin, miellin dhe kripën"
Shikoni prezantimin "Bar"
Shikoni videon "ku erdhi buka"
Krijimi i muzeut të grurit.
Përzgjedhja e librave në temën në librin e librit.
Ekskursion për fëmijët e grupit të mesëm "Të gjitha për bukën" mbahen nga fëmijët e grupit të lartë
Zbatimi i projektit
Faza 1 - Përgatitore.
Përzgjedhja e literaturës fiction për leximin dhe memorizimin e poezive.
Zhvillimi i klasave abstrakte "ku erdhi buka
Përzgjedhja e materialit ilustrues, prezantimet për zbatimin e projektit.
. Shtypni lojën didaktike "Si të piqni cookies" "Pick up pjesë",
Përzgjedhja e drithërave për muzeun e grurit
Konsultimet për prindërit: "Për përfitimet e bukës" "Jeta e dytë është një bukë krimbi"
| Zonë arsimore | Qëllim | Metodat dhe Teknikat |
|
| Njohuri | - Formoni ide rreth rrugës që kalon bukë të shfaqet në tryezën tonë, për shumëllojshmërinë e produkteve të buke, Për të formuar dhe zgjeruar idetë për vetitë e ujit, miellit dhe kripës Të njohin fëmijët me drithëra dhe çfarë merr prej saj Për të njohur fëmijët me historinë e bukës, siç përdoret për të rritur bukën, për të zhvilluar kuriozitet Mësoni fëmijët të mendojnë shijen dhe të telefononi llojet e produkteve të produkteve të buke për të supozuar riddles Zhvillimi i aftësive të të menduarit ndërtoni zinxhirë logjike | Noode "bukë të gjithë kokë" Prezantim "Udhëtimi Kolobka" "Ku erdhi buka" Eksperimentim Çfarë ndodh nga mielli, uji dhe kripë " Duke vizituar muzeun e grurit. "Si para bukës ngritur" Kohëzgjatja njohëse "Guess The Riddle of shije" D / dhe "Si të piqni cookies" "Pick up pjesë", "Çfarë është shumë" "konfuzion" |
|
| Komunikim | Studimi i nivelit të ideve të fëmijëve në temë. Ngrihuni dashuria dhe qëndrimi i kujdesshëm ndaj bukës, respekti për njerëzit që rriten bukën. Zhvilloni kujtesën, aftësinë për të rishikuar tekstet e vogla në përmbajtje., Respekti i besueshëm për kreativitetin popullor Zhvilloni ekspresivitetin e intonacionit. Zhvilloni fjalimin, të menduarit logjik | Biseda paraprake "Ajo që dimë për bukën" Duke eksploruar poemën (yaakim) "bukë thekër", proverbat dhe thëniet për bukën. I. Thai "gjithçka këtu" Duke hartuar një histori në foto "Pastrimi" Lojë verbale "Vazhdoni proverbin" "Kush, çfarë bën" |
|
| Socializim | zhvillimi i aftësive sociale: të marrë parasysh interesat e partnerit, për të mbrojtur mendimin e tyre, për të provuar drejtësinë e tyre, të shkaktojë interes në temën e lojës, të konsolidojë njohuritë për punën e Baker, për sekuencën e veprimeve të saj; Mbërthimi i ideve për punën e shitësit, për shumëllojshmërinë e produkteve të larta / b, edukimi i dashurisë dhe qëndrimit të kujdesshëm ndaj bukës, respekti për njerëzit që rriten | Scene-Role lojë "Bakery" Bakery " Lojë ndërtimi "bunkerë për grurë" |
|
| Sigurinë | Çfarë duhet të pajtohet me rregullat e të rriturve kur përdorni një thikë, a keni nevojë ta merrni për fëmijët dhe pse | Mbikëqyrje |
|
| Shëndetësor | Ndani për përfitimet e bukës. | Biseda "Çfarë është Buka" |
|
| Krijimtari artistike | Mësoni të nxjerrë spikelets bukë, mbërtheni aftësinë për të nxjerrë me ngjyra; Mësoni prerjen simetrike, për të bërë punën kolektive; Mbërtheni aftësinë për të gdhendur (kodrina, kodrina, duke lidhur pjesët) duke transmetuar tiparet karakteristike të formës dhe ngjyrës së një ose një tjetër bukë (për lojën C-p "Bulk"), zhvilloni aftësitë krijuese | Duke marrë në temën: "Spikelets Artë" Applique kolektive në temën "Breadfield" Të ndryshme nga brumi i tyre i kripur: "Produktet e bukës" Produktet e ngjyrosura të bëra nga brumi i kripës |
|
| punë | Prezantoni fëmijët me punën e gatuaj dhe procesin e trazimit të testit shkaktojnë interes dhe respekt për punën e të rriturve Vazhdoni të mësoni fëmijët të dizajnohen nga letra kryeni punë në një sekuencë specifike, bazuar në mostrën dhe skemën. | Ekskursion në kuzhinë kopshti "Si për të përzier brumë" Vëzhgimi i punës në shkarkimin e një furgoni gruri Punë të punuar me dorë "simbol për grurë" |
|
| Fiction | mbështetni interesin për të lexuar fiction, zhvilloni aftësinë për të gjetur përgjigje për pyetjet e paracaktuara në tekst. | Ukr.s. "I thyer", R.N.S. për të rrotulluar dhe tjerr, Sentin mm "Bukë e lehtë". N.samkov "për bukën" A. Musatova "ku erdhi buka" histori yu.vanag "hlebhetoe", IURMINA "COMBINEER", L. Voronova "në fushën e largët", |
|
| Edukim fizik | ushtroni në aftësinë për të lëvizur shpejt në sinjal zhvillimi i interesit në garat, zhvillimi i shkathtësisë dhe shpejtësisë ushtroni në aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjes së një të rrituri nga lëvizja përkatëse, krahasoni dhe klasifikoni artikujt në një veçori të caktuar (bërë nga mielli) Zhvilloni një motor të cekët | P / dhe mousetrap » "Kush do të vazhdojë të transportojë grurë në ashensor" "Chlopai-Top" - "Loaf" Fiksimi i gjimnastikës "Baker" "Ladushka" Të vënë jashtë numërimin e shkopinjve "Mill". "Handingings" |
|
| Muzikë | - Zhvillimi i aftësive të këndimit në procesin e të mësuarit një këngë të re, aftësinë për të dëgjuar muzikën, punën. Pasurojnë përshtypjet muzikore në procesin e perceptimit të punës muzikore | Regjistrimi audio i këngës sëstrua "Rusia ime", I.Frenzel "Fusha ruse" kënga e njerëzve "pancakes" v.arzukovka olga voronets "kokën vetëm bukë" |
|
3 - final
Analiza dhe përgjithësimi i njohurive të fituara
Ekskursion për fëmijët e grupit të mesëm "Bukë të gjithë kokën", të mbajtur nga fëmijët e grupit të lartë
Mësuar memorizimin me prindërit e proverbave dhe poezive
Sugjeroni të sillni farat e drithërave për të krijuar një "Muze të Grain".
Sugjeroni prindërit të hartojnë raportin e fotove "Sekretet e pjekjes familjare"
Vizitoni Departamentin e Produkteve të Bakerëve në Supermarket
- sugjerojnë përdorimin e rrjetit të internetit për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve në lidhje me shumëllojshmërinë e makinerive bujqësore;
Përbëjnë historinë e tregimit "në drithërat" "si më parë, bukë u ngrit," "Rruga e bukës"
Fëmijët rritën nivelin e njohurive mbi këtë temë. Dety mori njohuri të reja për prodhimin e bukës dhe produkteve të bukës, për njerëzit e profesioneve të ndryshme që lidhen me rritjen dhe pjekjen e bukës, që puna e tyre është e nevojshme, por shumë e vështirë. Njohuritë e fituara do të kenë një ndikim të madh në formimin e një qëndrimi tolerant ndaj njerëzve të profesioneve të ndryshme në fëmijët.
Letërsi
1. Lexuesi "atdheu ynë". -. ed. "Iluminizmi" 1984.
2. Mbledhja e mistereve. Proverbat dhe thëniet - M., Shtëpia Botuese "Provimi", 2008
3. Produktet e bukës në foto. Manual vizual për mësuesit. - M., 2004.
4 "Drithëra" në foto. Manual vizual për mësuesit. - M., 2005
5.t.m.bondarenko "Klasat mjedisore me fëmijët 5-6 vjet"
Voronezh 2006.
6. Averdanova A.P. Aktivitet të mirë në kopshtin e fëmijëve. - m.2001
7. Komarova Ts, Zaryanova O.Yu., Ivanova L.I., Karzina G.I., Milova O.M. Arti i mirë i fëmijëve në kopshtin e fëmijëve dhe në shkollë. - M.2000
9. Programi i edukimit dhe trajnimit në kopshtin e fëmijëve. (Redaktuar nga M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, Ts Komarova - 2nd ed., Unpir. Dhe Extra.- M.2005.
10. "Drithëra. Cilat janë ato? " Moska ed. GNOME dhe D 2003.
Abstrakt i aktiviteteve të drejtpërdrejta arsimore
Programi i përafërt i përgjithshëm i arsimit të përgjithshëm: "Nga lindja në shkollë"
redaktuar nga n.e. Veracses
Grupmosha: më i vjetër
Tema: "Bukë madhështie e tij"
Zona udhëheqëse arsimore: "Zhvillimi njohës" (formimi i një pamjeje holistike të botës)
Qëllimi: Sigurohuni njohuri për fëmijët për vlerat e bukës për një person, formojnë një qëndrim të kujdesshëm ndaj bukës
Detyrat:
Zgjero idetë për punën si një person i provuar. Ne futemi me fëmijët një ndjenjë mirënjohjeje për njerëzit për punë. Respekt të besueshëm për punën e njerëzve. Edukimi i qëndrimit të kujdesshëm ndaj produkteve të punës - Para së gjithash, qëndrim i kujdesshëm ndaj bukës. Zgjerojnë fjalën si një mjet komunikimi. Lëvizni fëmijët për të reflektuar mbi temat problema-morale të tregimeve dhe për të shprehur gjykimet e tyre për përmbajtjen e ilustrimeve, ndjenjën e teksteve poetike. Hekurudhor një pavarësi kreative, aftësi miqësore të komunikimit.
Aktivitetet: Lojë, motor, informative - hulumtim, produktive.
Format e organizimit: grup, individ.
Formularët për zbatimin e aktiviteteve të fëmijëve:lojërat me shoqërim të fjalës, fizminutka, guessing e riddles, proverbon proverbat, prodhimin e një produkt të krijimtarisë së fëmijëve (modelim bakery).
Pajisje: Prezantimi "si bukë në tavolinë erdhi", brumë i kripur, erë për modelimin, napkins.
Punë paraprake:
- memorizimin e proverbave, thënieve, gunga rreth bukës;
- leximi i fiction mm Prishvin, "bukë Lisukin", m.Glinskaya, "bukë", A. Mityaev, "qese me bollgur";
- konsideroni një seri pikturash skenash "të vjela".
Rrjedhën e aktiviteteve arsimore
Edukator : Të gjerë, jo deti,
Ari, jo para,
Sot në tokë,
Dhe nesër në tryezë.
Guys, çfarë mendoni se është? (përgjigjet e fëmijëve)
Bukë ka qenë prej kohësh simbolizon mirëqenien popullore, kënaqësinë. Ai konsumon të gjithë popujt e botës. Bukë është një pjesëmarrës i domosdoshëm dhe ushqim i përditshëm, dhe një festë festive. Paraqitni jetën tonë pa bukë, pa një pjerrtësi të butë të shijshme në tavolinë është thjesht e pamundur. Proverbat dhe thëniet janë thënë për këtë. Kujtoni thëniet për bukën.
- "Pa kripë, pa bukë - gjysmë darkë",
- "Do të ketë bukë, do të ketë një këngë"
- "Qull hikërror - nëna jonë, bukë thekër - babai ynë amtare"
- "Kush ka bukë të lindur, gjithmonë të argëtohen"
- "Darkë me kapuç kur nuk ka bukë".
Edukatori: Dhe çfarë produkti buke ju e dini?
A e dini se si vjen bukë në tavolinë?
Në pranverën e hershme, traktorët dalin në fushë. Fusha duhet të jetë e lëruar, thyejnë tokën - shpejt përgatitni atë për mbjelljen e farave. Proverb thotë: "Ditën e Pranverës - një vit ushqim". Për të kënduar shpejt fusha të mëdha, makina të tjera janë duke punuar - Seeders.
Në tokë të ngrohtë, të butë, klasat e vogla mbijnë, shoots shfaqen, të cilat derdhen në veshët. Në verë, të gjithë fushën në COCK.
Kur vjen vjeshta, veshi bëhet ari. Bukë e pjekur. Kombinoje vjen në fushë për të mbledhur një të korrave.
Në makinat, gruri është marrë në ashensor. Kjo është një dhomë e veçantë e magazinimit të grurit. Këtu, gruri pastrohet, ventiluar.
Pastaj gruri shkon në bimët e miellit, dhe prej andej, mielli mbahet në furra buke dhe buke. Bukë e pjekur nga miell baks.
Pauzë fizike por
Paramendoni se jeni degë.
Ju qëndroni në tokë, ju ngroheni, butësisht.
Shiu i ngrohtë i pranverës kaloi,
Swhuli kokrra, shpërthen dhe filloi të rritet.
Ai goditi tokën
dhe shtrirë në diell.
Terren, i lidhur dhe u shndërrua në një spikeletë.
Breeze shpërtheu dhe integrohet në fushën e Spikelet.
Uluni, shtrëngoni gjunjët me duart tuaja.
Gudulis
Ngrini kokën, merrni bërryla në anët.
Slow straightened.
Dush me duar.
Edukatori: Guys, çfarë mendoni, pse buka është e bardhë dhe e zezë, dhe ka një shije të ndryshme? (Përgjigjet e fëmijëve)
Ajo rezulton, e gjithë gjë është, nga ajo që spikelets gruri u rrit.
Loja "Çfarë spikelet"
Hapi nga gruri i grurit (çfarë?) - gruri.
SPIKELETS GRAIN SYE (çfarë?) - thekër.
Spikelets of Oats grurit (çfarë?) - bollgur.
Spikelets gruri hikërror (çfarë?) - hikërror.
Grain elb spikelets (çfarë?) - elb.
Spikelets nga gruri i misrit (çfarë?) - misri.
Lojë të reja lojë
Përpara fjalë të reja nga fjala "bukë".
- Crumbs bukë (çfarë?) - bukë.
- Cookware për bukë (çfarë është?) - Breshka.
- Kvas nga buka (çfarë) - bukë.
- Njeriu që piqem bukë - bukëpjekës.
- Pajisja e prerjes së bukës - Harbouring.
Mësues: Guys, dëgjoni poemën e S.MIKHALKOV "BULK"
Tre djalë përgjatë rrugicës
Luajti sikur futbolli
Atje - një simbol i kryesuar këtu,
Dhe ata shënuan golin e saj.
Ndyrë xhaxhai i panjohur
Ai u ndal dhe psherëtiu.
Dhe tek djemtë fare pa shikuar,
Për atë dorën e tankeve të shtrirë.
Pastaj, përreth me zemërim,
Ai pinte pluhur nga e gjatë.
Dhe papritmas, i qetë dhe i hapur
Me të gjitha e puthi atë.
"Kush je ti?" - i kërkoi fëmijëve
Duke harruar për një kohë për futbollin
"Unë jam një bukëpjekës" - një njeri u përgjigj
Dhe me një simite ngadalë shkuar.
Dhe duket se erë bukë,
Dhe atë ngrohtësi të veçantë,
Që është nanite nën qiell
Fushat e artë të grurit.
- Çfarë mendoni se djemtë bënë mirë? (Përgjigjet e fëmijëve)
- Pse ngriti passer të panjohur dhe puthi një simite? (Përgjigjet e fëmijëve)
- Si të trajtoni bukën? (Përgjigjet e fëmijëve)
Merrni bukë është një punë e gjatë dhe e vështirë, e cila është e angazhuar në shumë njerëz. Prandaj, ne të gjithë duhet të kujdesemi për bukën.
Mos harroni rregullat:
v kujdeset për bukën, është e shtrenjtë.
v Bukë keni nevojë për aq sa mund të hani.
v kurrë nuk hedhin bukë.
v hiqni copën e braktisur, jepni zogjtë, por mos u largoni në dysheme, në tokë, në mënyrë që të mos përmbytni në papastërtitë e punës njerëzore.
Guys, a doni të jeni një bukëpjekës? Kam përgatitur brumin për ju dhe sugjeroj që të bëhen produkte të ndryshme buke prej saj.
Improke "Produktet e Bakery"
Fëmijët paraqesin nga brumë kripë produkte të ndryshme buke (bagels, xhenxhefil, pies, etj)
Aktivitetet e rezultateve : Vazhdoni, ju lutem shprehni: "Sot mësova se ..." (përgjigjet e fëmijëve).
Mos hidhni bukë, respektoni punën e njerëzve!
Rutinë
Nyja vizatim
Dou: St. Petersburg Institucioni Shtetëror Parashkollor Parashkollor "Kopshti Nr. 5 i Qarkut të Moskës të Shën Petersburgut".
Grupi: Grupi i Lartë Rainbow.
Edukatori: Voloschuk Marina Viktorovna.
Tema: "Bukë në të gjithë kokën!"
Tema e javës: "Bukë në të gjithë kokën!"
Qëllimi: Formimi i imagjinatës krijuese dhe aftësia për të zbatuar qëllimin.
Detyrat: Mbërthimi i aftësisë së punës me lapsa me ngjyrë, duke zgjedhur saktë gamën e ngjyrave, simetrikisht vendosjen e komponentëve të figurës. Fikni njohuritë për llojet e produkteve të buke.
Materialet, mjetet, pajisjet: lapsa me ngjyrë, letër të bardhë, bord magnetik në këmbë, foto me produkte X / b, fotografi të produkteve X / B dhe shembuj të vizatimit të tyre.
Punë paraprake:
Fëmijët janë të ndarë në dy grupe: një mbetje me edukatorin, e dyta shkon në dhomën e lojës, ku ai luan në lojëra të qetë të qetë: didaktik, rol komplot, punë me projektuesin, duke u mbështetur në një temë të lirë.
Fazë, ajo
kohëzgjatje
Detyrat
Aktivitet
pedagog
Aktivitet
nxënës
Metodat, format, teknikat, speciet e mundshme
aktivitete
Rezultat
Qëndrimi psikologjik
1 min
Të tërheqë vëmendjen e fëmijëve.
Tre pambuku me zë të lartë në duart tuaja (ose kumbon zile), ju lutemi të mbledhni lodra dhe të afroheni me tutorin
Fëmijët heqin lodra dhe përshtaten me tutorin. Specifikoni pyetjet.
Metodë sensuale.
Fëmijët janë konfiguruar për të punuar.
Input organizative,
1-2 min
Vijnë tek fëmijët se çfarë do të ndodhë tani.
Edukator: fton të gjithë të shkojnë në dhomën e lojës dhe të shikojnë në vazo për produktet e buke (ku njësitë e produkteve të buke zakonisht shtrihen).
Komentet dhe Përgjigja e Fëmijëve: Ata u zhdukën.
Edukatori: Po, djemtë. Sot, vajzat donin të luajnë në kuzhinë tonë dhe gjetën se të gjitha buns, cupcakes dhe bukë u zhdukën. Si i gjejmë ato, si e zgjidhim këtë problem?
Përgjigjet e fëmijëve: Kërko, Blej, Bëni vetë.
Fëmijët e shohin tabelën në dhomën e lojës, bëni pyetje, tregoni, dëgjoni edukatorin.
Metoda Vite-vizuale, Diskutim.
Fëmijët janë të organizuar.
Motivues-motivues
1-2 min
Integrimi i fëmijëve tërheqin produkte buke.
Edukatori: Le të kujtojmë nga ku vijnë produktet e buke për ne (të marrë).
Fëmijët: Përgjigjuni në kthesa të disa fëmijëve.
Edukatori: Guys, Si i kthejmë produktet tona të buke?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukatori: Unë propozoj të vizatoj produkte buke të paraqitura në tryezën e bukur dhe mund të shikojmë në tryezën tonë për t'u kthyer në tryezën tonë për t'u kthyer në dhomën e lojës.
Fëmijët dëgjojnë edukatorin, bien dakord të kryejnë veprime, t'i përgjigjen pyetjeve.
Metoda vizuale vizuale.
Fëmijët janë të interesuar në kryerjen e veprimeve për të marrë njohuri të reja dhe konsolidimin e të marra më parë.
Aktualizimi,
3 min
Fikni njohuritë për llojet e produkteve të buke.
Edukatori: Le të kujtojmë se çfarë produktesh buke kishim në kuzhinë dhe çfarë ndodhi. Dhe do të na ndihmojë të bëjmë topin tonë. Unë do t'ju jap topin dhe atë që ai do ta quajë veten, do të thërrasë një produkt buke dhe do të thotë se ai nuk e ka. Për shembull, buka nuk ishte bukë.
Loja me topin "Çfarë ndodhi"
(bukë, copë, buns, rogali, pretzel, byrek, biskota, tharje, cupcake, cupcake).
Këto produkte buke nuk u bënë.
Fëmijët dëgjojnë edukatorin. Fëmijët kryejnë detyra, duke respektuar rregullat e lojës.
Biseda, aktiviteti i lojës, metoda verbale-vizuale.
Çdo fëmijë e kupton dhe dëshiron të bëjë këto veprime.
Perceptimi dhe asimilimi i të reja (ose zgjerimi i parashtresave në dispozicion),
5-8 min
Formimin e imagjinatës krijuese dhe aftësinë për të zbatuar idenë.
Edukatori:
Bukë ngriti bimët,
Të mbjellura.
Për të kënaqur aromatik,
Bukë e shijshme e bukës.
Bukë thekër, copë dhe bukë
Ju nuk do të bëni një shëtitje.
Njerëzit bukë në fushat ushqejnë,
Forcat për bukë nuk pendohen.
Rides një makinë bukë
Drive deri në dyqan.
Nga dera e hapur në anën,
Qartë në tabaka
Sucks, bagels dhe snob,
Pyshki, buns në curls.
Edukatori: Tregon punën e përfunduar që fëmijët duhet të bëjnë. Shpjegimi pse dhe si produktet janë të vendosura në foto.
Fëmijët: Konsideroni dhe diskutoni se çfarë duan të tërheqin.
Fëmijët dëgjojnë edukatorin, i përgjigjen pyetjeve, e konsiderojnë foton, diskutoni.
Teknika efektive vizive.
Metoda vizuale vizuale. Diskutim.
Fëmijët u takuan me materiale të reja.
Pauzë dinamike, 1min
Kaloni vëmendjen e fëmijëve.
FIZKULTMINUTKA:
Në terren, kokrra ranë, (squatted)
Mbikatë në diell u bë (duart mbi kokën e tij)
Shiu thau
Dhe sprouting thyen (ngadalë ngrihuni)
Në dritë dhe ngrohtësi të shtrirë (në çorape)
Dhe bukur u kthye (tregojnë veten).
Edukatori: Më thuaj, a ka parë dikush një spikeletë të vërtetë?
Kryej
fizik
ushtrime.
Teknikat e lojrave
Fëmijët pushuan.
Puna praktike (nëse sigurohet), 5-10 min
Mbërthimi i aftësive të punës me lapsa me ngjyrë, duke zgjedhur saktë gamën e ngjyrave, simetrikisht vendosjen e komponentëve të figurës.
Edukatori: Unë sugjeroj që ju të pikturoj tryezën dhe të vendosni produktet tuaja të preferuara të buke. Stepodno tregon lloje të ndryshme të produkteve X / B. Në tryezë në kapitullin (në mes) është një copë.
Fëmijët po kërkojnë veprimet e edukatorit, hap pas hapi kryejnë punë në mënyrë të pavarur.
Teknikat e aktivizimit
vetë
duke menduar fëmijët. Metoda vizuale vizuale.
Kryerjen e punës praktike.
Formë individuale
organizata.
Mastering një sasi të caktuar të aftësive të reja, fiksimin e aftësive të fituara më parë.
Refleksiv-korrigjues (për aktivitetet arsimore në të cilat mbizotëron puna praktike),
3 min
Për të ndihmuar fëmijën të kuptojë (të kuptojë) atë që ai zotëronte aftësitë dhe përballoi detyrën.
Specifikon pyetjet: Çfarë bëhemi që ne kemi zotëruar atë që kujtoheshin? Pse duhet të dimë nga ku është marrë bukë, cilat janë llojet e produkteve të buke dhe për çfarë të jenë në gjendje të nxjerrin forma dhe objekte të ndryshme?
Fëmijët i përgjigjen pyetjeve dhe flasin për punën e bërë, tregojnë punën e tyre (le të përgjigjet çdo fëmijë).
Biseda, metoda e reagimit nga fëmijët (them).
Fëmijët janë të vetëdijshëm dhe vlerësojnë pozitivisht aftësitë e zotëruara dhe aftësitë dhe njohuritë e mëparshme të fituara.
Faza përfundimtare. Reflektim,
3 min
Formimi i vetëvlerësimit pozitiv dhe dëshira për zhvillimin dhe konsolidimin e mëtejshëm të aftësive dhe njohurive të reja.
Gjendja pozitive, lavdërimi dhe mirënjohja: gjithçka përballet, të gjitha të bërë mirë.
Pyetje: A keni pëlqyer dhe doni të luani dhe njohni shumë të reja dhe interesante?
Ne bëjmë pyetje, shprehim pëlqimin e zhvillimit të mëtejshëm të aftësive dhe njohurive të reja.
Bisedë, diskutim.
Ndërgjegjësimi i fëmijëve që ata kanë zotëruar dhe siguruar njohuritë dhe aftësitë dhe aktiviteti i tyre kanë nevojë për dikë dhe ata vetë.
13Page 14415.
Projekti mjedisor, informativ - hulumtues "bukë në të gjithë kokën!" Për fëmijët e moshës së lartë parashkollore
Melnikova Valentina Nikolaevna, mësues i kategorisë së parë kualifikuese, Qyteti i Moskës, CJSC, Shkolla GBOU nr. 1238 me studim të thellë të departamentit anglez, parashkollor.
Përshkrim: Ky material do të jetë i dobishëm për edukatorët, prindërit për të rritur njohuritë tek fëmijët dhe të rriturit për vlerën e bukës në jetën e një personi; Shtojca e fëmijëve dhe të rriturve për qëndrim të kujdesshëm ndaj bukës, si dhe në organizimin e ngjarjeve me fëmijët e moshës së lartë parashkollore.
Rëndësia e projektit: Në botë ka koncepte që për njerëzit nuk e humbin kurrë vlerën e tyre, ata janë të patundur, do të jetë rreth bukës. Shpesh pyes djalin tim, të shkoj, të blej bukë; Si një fëmijë, i thashë fëmijëve të mi, hani me bukë!
Një person ka nevojë për bukë çdo ditë. Pa të, as breakfasts, asnjë dreke, as festat festive. Bukë është një simbol i mirëqenies dhe prosperitetit!
Në ditët e lashta, ajo u trajtua gjithmonë në një të veçantë, duke krahasuar me diellin, arin, me vetë jetën. Në çdo kohë, qëndrimi i pakujdesshëm ndaj bukës ishte barazuar me një fyerje të tmerrshme, të cilën mund të shkaktonte një person.
Nëna ime lindi në fshat, dhe fëmijëria e saj duhej të ishte në vitet e luftës. Ajo na tha se dëshira më e madhe ishte të hante një pjesë të madhe të bukës së zezë!
Nga ornamenti i fëmijëve ne u mësuam, i referohet me kujdes bukë, si pasuria më e madhe. Pra, nga vjen bukë? Ndoshta çizmet rriten në një pemë? Me ndihmën e një projekti ekologjik, ne do të zbulojmë!
Emërimi i projektit: Projekti ka për qëllim të tërheqë vëmendjen e fëmijëve, çfarë përpjekjesh të bukës së rritur shfaqen në tryezën tonë; Projekti është projektuar për të sjellë qëndrimin e kujdesshëm ndaj bukës dhe punën e Hlebuboba.
Qëllimi: Formimi i një prezantimi holistik të procesit të rritjes së bukës në fëmijët e moshës së lartë parashkollore, edukimi i një qëndrimi të kujdesshëm ndaj bukës, në punën e njerëzve që rriten.
Detyrat:
Arsimor:
eksploroni historinë e bukës;
Prezantoni fëmijët me zakonet e vjetra ruse që lidhen me bukën;
Zgjero njohuritë në fëmijët për vlerën e bukës në jetën e një personi, dhe prodhimin e saj.
Zhvillimi:
Zhvillimi i aktiviteteve njohëse njohëse;
Zhvilloni aftësinë për të menduar, duke argumentuar, nxjerrë konkluzione dhe konkluzione.
Arsimor:
të sjellë një qëndrim të kujdesshëm ndaj bukës, një ndjenjë mirënjohjeje dhe respekti për njerëzit e punës bujqësore;
Për të ngritur një dëshirë për të ndarë njohuritë e fituara.
Pjesëmarrësit e projektit: Nxënësit e moshës së lartë parashkollore, edukatorëve, prindërve, kolegëve.
Lloji i projektit: Mjedisore, hulumtime arsimore.
Kohëzgjatja e projektit: Afatmesëm (30 ditë).
Siguria e burimeve: Pajisje multimediale, qendra muzikore, audio dhe kartë video; Libra me përrallat, libra - panorama, ngjyrosje; Lojra didaktike; puzzles në temë; Albumet e artit dhe ilustrimet në këtë temë.
Punë paraprake:
Mbledhja e informacionit: Rreth bimëve të drithërave, për makineritë bujqësore, për chopores, për traditat popullore.
Përzgjedhja e materialit demonstrues: fotografi, ilustrime, materiale video, bimë të drithërave, drithëra, miell nga drithëra të ndryshme, sende shtëpiake.
Përzgjedhja e materialit artistik dhe letrar: Proverbat, thëniet, pastrimet, tregimet, përrallat, shëmbëlltyrat, poezitë.
Kalendari popullor: Datat bazë bujqësore -
në stilin e vjetër (prill, maj, qershor).
Stepan-Baraz (26 prill) - fillimi i fushave të lërimit nën mbjelljen e pranverëve.
Eremee-parzmore (1 maj) - Fshatarët fillojnë lërimin dhe mbjelljen nga fushat me bukë të pranverës.
Orina-Shotgun (5 maj) - Koha e mbjelljes lakër.
Nikolah bimor (perëndimore, pranverë) (9 maj) - Si rregull, bari i parë shfaqet deri në këtë kohë - pranverë në aktivitet të plotë.
Komantennitsa Lucher (13 maj) - Nga mesi i majit, mushkonjat shfaqen në korsinë e mesme të Rusisë.
Sidor North (14 maj) - Zakonisht, erërat veriore po fillojnë të fryjnë në këtë kohë, për rreth dy javë në Rusi, të ftohtë.
Olena-Lenosavka (21 maj) - Koha për të filluar të mbjellë lirin.
Fediiya-Colosenitsa (29 maj) - Kolos shkon në bukë dimërore.
Eremia-straightener (31 maj) - fundi i mbjelljes së pranverëve. Fshatarët janë të drejtë nga qe dhe kuaj nga punëtori.
AKULINA -TRICHVOSTKA (13 qershor) - Gjatë kësaj periudhe, midges, mushkonja, shufrat, merimangat dhe insektet e tjera shfaqen në korsinë e mesme të Rusisë, të cilat janë të shqetësuara për njerëzit dhe bagëtinë. Kafshët shpesh po kalojnë nëpër fushë dhe mbajnë veten me një bisht, duke bërtitur nga dëmtuesit.
Agraphene-Banje (23 qershor) - Fillimi i sezonit të notit në Rusi, uji është ndezur deri në këtë kohë.
Rezultati i pritur:
Formimin e ideve të fëmijëve për vlerën e bukës;
Marrja e njohurive për fëmijët se si është rritur bukë në ditët e lashta dhe se si ndodh tani, për të përcjellë vetëdijen e fëmijëve që bukë është rezultat i punës së madhe të shumë njerëzve;
Edukimi i interesit në profesionet e bukës, ëmbëlsirave, kombinuesit dhe veprës së njerëzve që marrin pjesë në prodhimin e bukës;
Edukimi i qëndrimit të kujdesshëm ndaj produkteve bukë dhe buke.
Metodat e hulumtimit:
Mbledhja e informacionit;
biseda;
vëzhgime;
Aktivitete eksperimentale;
analiza.
Ndërveprimi me prindërit:
Sugjerojini fëmijëve së bashku me prindërit për të mësuar poezi, shenja, proverba dhe thënie për bukën.
Së bashku me familjet, bëjnë një libër të kuzhinës "recetat e vjetra të gjysheve tona".
Kuizat e përbashkëta me prindërit: "Magnikov dhe Umnigni".
Çaji i pijshëm me familjet (me pjekje shtëpi).
Lirimi i gazetës së murit "Bukë është pasuria jonë!".
Zonat e integruara arsimore:
Zhvillimi kognitiv;
Zhvillimi i të folurit;
Zhvillimi socio-komunikues;
Zhvillimi artistik dhe estetik.
Zhvillimi kognitiv:
Biseda:
"Ndërsa tavolina jonë erdhi në tryezën tonë";
"Kush është herborob",
"Bukë në të gjithë kokën!"
"Çfarë ndodh bukë";
"Si të piqem bukë në shtëpi";
"Bukë - pasuria jonë!"
Konsideroni ilustrimet dhe riprodhimet:
Duke parë një seri të fotografive të komplotit në temën: "Bukë në rritje";
Hartimi i tregimeve në ilustrim "Si të rritet bukë";
Konsideroni pikturën I. I. Shishkin "thekër", I. I. Mashkovë "rërë të Moskës", S.A. Kupriyanov "lërim", "mbjellje", "pastrim", "dimër".
Shikoni filmat dokumentar:
"Histori për bukën";
"Në fshehtësi të gjithë botën. Si është marrë bukë ";
"Sa bukë e guximshme!" Transferimi për fëmijët "abvgdika".
Shikoni karikaturat:
"Veshi i Artë i përrallës Belarusiane;
"Historia për vajzën që erdhi në bukë". Bazuar në përrallë të Hans Christian Andersen;
"Kolobok" përrallë popullore ruse;
"Bukë" e përrallës bjelloruse;
"Mirra - Mill!" Folktale ruse.
Njohja me profesione:
Agronom;
Kombinoni;
Baker;
Ëmbëlsira;
Shitës.
Konsideroni dhe krahasoni kokrra me një xham zmadhues (thekër, grurë, elb, kënaqur).
Rreshtim "fazat e fazave në rritje";
Aktivitetet eksperimentale:
Transformimi i grurit në miell (llaç, mulli kafeje).
Kultivimi i farave (thekër, grurë, elb, tërshërë).
Testi i trazuar dhe bukë për pjekje në makinë elektrike të bukës (me ndihmën e prindërve).
Zhvillimi i fjalës:
Leximi i fiction për bukën:
Përralla: "bukë e lehtë", "mbarështim", "me krahë, të ashpër dhe vaj", "spikelet"; "Kolobok" (shih Shtojcën 3)
V. Datskevich "nga gruri në Karabaya";
K. Chukovsky "mrekulli - pemë", "dem";
V. Remizov "zëri i bukës";
Ya. AKIM "bukë";
T. Shorigina "looking bukë";
D. Kharms "shumë-shumë shumë e shijshme";
I. Tokmakova "Çfarë është bukë";
N. Samkov "në bukë";
P. KOGANOV "Bukë - pasuria jonë";
Riddles, patters, proverbat, thënie, poezi, shenja rreth bukës (shih Shtojcën 1, 2)
Zhvillimi socio-komunikues:
Scene-Role Games:
"Një familje";
"Vota";
"Bakery";
"Gatim".
Lojra didaktike:
"Profesioni i emrit";
"Çfarë po rritet";
"Po në lidhje me atë miell të pjekur?";
"Extra e katërt";
"Nga gruri deri në dënim";
"Çfarë është e para se";
"Transformimet";
"Qese e mrekullueshme";
"Dhe çfarë është ai, bukë?";
"Kush do të emërojë më shumë produkte bukeje";
"Guess shijen";
"Guess to touch";
"Çfarë erdhi qull?";
"Si ta ktheni miellin në brumë?";
"Nazistët Laskovo."
Zhvillimi artistik dhe estetik:
Aktiviteti i mirë:
duke parë fotot dhe ilustrimet për bukën;
Modelimi i brumë të ftohtë të produkteve buke me fëmijët për lojën e roleve "Boolean";
duke hartuar modele nga Drithërat Manna;
imazhi i fushave të bukës; Njerëzit në rritje të bukës.
Nyja:
"Ku na vjen bukë";
"Bukë - gjithçka kokë";
Hartimi i tregimeve në një seri pikturash "Si njerëzit rriten bukë";
Biseda: "Kush do të donit të bëheshit?" (Profesionet e Hlebboroba, Baker ...).
Historia me fotografi:
Si u rritën njerëzit në ditët e vjetra?!
Ndërveprimi me prindërit
Sugjeroni fëmijët me prindërit për të gjetur dhe për të mësuar poezi, proverba dhe thënie për bukën.
Duke bërë një libër të kuzhinës së grupit "recetat e gjysheve tona".
Çaji i pijshëm me prindërit (me produkte buke).
Teatrikizimi i përrallës popullore ruse "spikes".
Fazat e projektit mjedisor, informativ - hulumtues:
1. Faza përgatitore:përcaktimin e objekteve të studimit;
Përzgjedhja e farave të drithërave, objekteve të kujdesit, moulds për brumë, mulli manual;
Përzgjedhja e proverbave dhe thënieve, riddles rreth bukës.
2. Faza kryesore:
mbjelljen e farave, fidanëve në rritje;
Kryerja e vëzhgimeve dhe ndreqja e tyre në album;
Marrja e miellit nga gruri;
Studimi i vetive të miellit, testit.
3. Faza përfundimtare:
Gjeneralizimi i rezultateve të punës;
Regjistrimin e ekspozitës së zanateve nga testi;
zvarritja e përrallës popullore ruse "spikes";
Kryerja e festës popullore "Bukë - gjithçka kokën!"
Në punën e tyre, ne mbështeteshim në parimet e mëposhtme:
qasja e unifikuar e mësuesve dhe prindërve në procesin e ngritjes së fëmijëve;
besimin e ndërsjellë në marrëdhëniet midis mësuesve dhe prindërve;
Qasje të diferencuar për çdo familje;
respekt dhe vullnet të mirë për njëri-tjetrin;
hapja e institucionit parashkollor për prindërit;
Barazia dhe përgjegjësia e prindërve dhe edukatorëve më parë.
Format inovative dhe metodat e punës me familjen:
Dhoma e jetesës prindërore në këtë temë: "Si të piqem bukë në shtëpi?";
Ekspozita tematike e vizatimeve dhe zanateve "bukë në të gjithë kokën";
Mësimi i hapur tematik "ku vjen bukë nga ne" (për shikimin e prindërve);
Konkurrenca për artizanat më të mira: Shirm, gazeta e murit, libri i foshnjës "për bukën".
Format e punës:
Lojra didaktike.
Klasa muzikore.
Tregime të mësuesit për bukën dhe gungat.
Organizimi i kohës së lirë dhe argëtimit tematik.
Bisedat e dialogut.
Leximi i literaturës së fëmijëve në temë.
Shfaq idetë në temë.
Rezultati i vlerësuar:
Zbatimi i projektit kontribuon:
- Formimi i përfaqësimeve mjedisore nga parashkollorët për vlerën e bukës;
- Fitimi i njohurive për fëmijët se si rritet buka në ditët e lashta dhe si ndodh tani, për të përcjellë vetëdijen e fëmijëve që bukë është rezultat i punës së madhe të shumë njerëzve;
- edukimi i interesit në profesionet e bukës, kombinuesit dhe punën e njerëzve që marrin pjesë në prodhimin e bukës;
- duke formuar një marrëdhënie të kujdesshme në fëmijët dhe të rriturit në bukë.
Bibliografi:
1. Shoryigina, ta Biseda për bukën. Udhëzime. M.: TC Sfera, 2016. - 80 S.
2. Kochkin, N.A. Metoda e projektit në edukimin parashkollor. Manual metodologjik - M.: - Mozaiku - Sinteza, 2013. - 70 f.
3. Emelyanova, e.l. - Tregoni fëmijëve për bukën. Kartat për klasat në kopshtin e fëmijëve dhe në shtëpi. 3-7 vjeç, Mozaiku-Sinteza, 2011, Sizes: 216x145x5 mm
Burimet e internetit:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Shtojca 1
Riddles, Storelings, Cletrs,
Proverbat, thëniet, shenjat e bukës.
Riddles bukë:
1. Ishte një grurë ari, u bë një shigjetë e gjelbër.
Dielli është shirita e verës, dhe shigjeta e stolisur. Çfarë lloj shigjetë? (vesh).
2. Çfarë lloj deti mbi fshatin shqetëson flladin?
Në të, valët mund të mblidhen, duke hedhur në një qese (fushë).
3. Njëqind vëllezër në një kasolle të mbyllur brenda natës (kokrra në kolose).
4. Unë do të bëj një enigmë: Unë do të braktisim kopshtin, unë do ta vë atë në një vit, në një tjetër unë do të lëshoj (Izim).
5. Në terren, thërrimet, nga toka - fishekët (gruri).
6. mnut dhe udhëtim, temperament në furre,
Dhe pastaj tabela është prerë me një thikë (bukë).
7. pjatë supë midis bërrylave, dhe ai është në duart e tij me Sratis,
Pa të, siç mund të shihet, jo e shijshme dhe jo e kënaqshme (bukë).
8. Ka fjalë të tilla: "Ai është gjithë koka e tij"
9. Crust Crispy veshur, i butë i zi, i bardhë (bukë).
10. Ne jemi tulla thekër në soba të nxehtë pjekur,
Ngarkuar në makinë - Blej në dyqan (bukë).
11. Në një fabrikë të madhe, nuk është një lloj tullash
Bricks pazar në furrë zjarri.
Bleva një tullë për drekë, sepse kam nevojë për një darkë (bukë).
12. Ju nuk më mbani mua, miku im, karin e uritur!
Në tokë, të ngrohtë do të largohen, në diell me një spike.
Në të, atëherë të tilla si unë, do të ketë një familje të tërë (kokrra).
13. Një hodhi - mora një dorë të tërë (grurë).
14. Në kokrrën e borxhit do të marrë - loop do të kthehet (fusha e bukës).
15. Ai qëndron në diell dhe shesching.
Ndizni atë në pëllëmbën e dorës suaj - gruri i artë është i zhveshur (spike).
16. Lies një fshatar në Kaftan të Artë, të nënshtruar, dhe jo një rrip,
Mos ngrini - nuk do të qëndrojë (shafë).
17. Kosova e akuteve të zhurmshme, shumë palosur (bari).
18. Parashikimi i flokëve të pazakontë të grurit të butë të grurit,
Dhe ata qëndrojnë pas tij krem \u200b\u200bi bakrit të flokëve të arit (kombinohen).
19. U rri në shtëpi, plot kokërr.
Muret janë të praruara, kapakët janë të prerë.
Ai ecën në shtëpi me një këmbësor në kolonën e arit (Spike).
20. Dhëmbët shkojnë, kreshtat janë të pjekur, headers në fushën e drejtuar,
Si djem nën makinë, fusha është e zhveshur (korrje).
21. Dhëmbët kanë, dhe dhimbja dentare nuk e di (rake).
22. Dimri - i bardhë, në pranverë - e zezë,
Në verë - e gjelbër, në vjeshtë - STRETY (fushë).
Speciet dhe pastruesit për bukën:
Patty mirë - brenda Cottage Cheerle.
Sasha pëlqen tharjen, Sonyushka - Cheesecakes.
Unë isha shtrirë në furrë, shkova në Vanya Kalachi.
Zhenya - Jacia në fushë, ajo dëshiron grurin.
Bujk, Barank, Baton dhe Bukka Baker nga brumë pjekur splashing.
Sasha po ecte përgjatë autostradës dhe tharja e thithur.
Lock Lock - Kjo është një byrek.
Ski Shq-Shki - Mom patate të skuqura.
Ski Shq-Shki - Ne duam patties.
Loc-lock-lock - Kushi Zhenya pattoo.
Ah-Ach-Ah - këtu është Kalach.
Chi-chi - pengojnë në sobë Kalachi.
Chi Chi - Ne e duam Kalachi.
Chi-chi - për pushime do të jetë Kalachi.
Proverbat dhe thëniet për bukën:
Në dimër, dëbora është e thellë, në verë bukë është e lartë.
Bukë - gjithçka kokën.
Do të ketë bukë, do të ketë drekë.
Tenxhere në pjesën e prapme dhe bukën në tryezë.
Pa një kripë të pa shije, dhe pa bukë është e parëndësishme.
Bukë - dhurata e Perëndisë, babait, corm.
Toka e zezë jep bukë të bardhë.
Dhe drekë - jo darkë, nëse nuk ka bukë bukë.
Unë jam i kënaqur me bukën e mbulesës, ai është në të si një diell.
Mos ndihmoni thekër, mbledhni bukë në një qindarkë.
Për sa kohë që ka bukë, po uji - gjithë personi nuk ka rëndësi.
Ju nuk do t'i përgjigjeni bisedës nëse buka nuk do të shtojë.
Pa bukë dhe mjaltë, nuk do të ushqeni.
Çdo bukë ha, por jo të gjithë e mbjellin atë.
Pa kripë, tryezën e kurbës.
Do të kishte një miell da sitë, dhe unë vetë u ushqyer.
Uji do të lajë, të fërguara bukë.
Hungry Kuma të gjitha bukë në mendje.
Punë e hidhur, por bukë e ëmbël.
Si buzë e bukës dhe nën pemën e bredhit, dhe bukë, as një copë, kështu që kudo që dëshirojnë.
Ashtu si një copë një copë, kështu që ajo shtypur rotof.
Kalach vjen, dhe buka nuk është kurrë.
Likha Trouble bukë të lakuriq, dhe ju mund të jetoni me bukë.
Sye Chlebushko - Gjyshi Kalach.
Peshku nuk është bukë, nuk do të ushqeni.
Buka ime është referuar.
Hani bukën tuaj gjatë natës.
Sa mendoni, dhe ju nuk do të mendoni kripë më të mirë bukë.
Fed beson se yjet në qiell, dhe të uritur mendon për bukën.
Kush ka një humpback, në atë dhe lumturi.
Fëmijët e zgjuar: e di se buka nuk është një makrin.
Bukë - babai, uji - nëna.
Bukë në rrugë nuk është një barrë.
Bukë në njeri - luftëtar.
Bukë do të shpërndahet, uji është nën.
Bukë po, uji është një ushqim i ri.
Bukë Po uji është ushqimi ynë fisnik.
Bukë e dashur, por jo më shumë se ne me ju.
Hani pies, dhe kujdesuni për bukën!
Për kripën e bukës, çdo shaka është e mirë.
Dhe qeni është i përulur para bukës.
Sinjale rreth bukës:
Mëkati më i madh në Rusi u konsiderua të bjerë të paktën një thërrime bukë, madje edhe më shumë - për të shkelur këtë thërrime të këmbëve.
Njerëzit që kanë dashur bukë bëhen miq për jetën.
Duke marrë kripë bukë në hendek, buka duhet të puth.
Me një muaj të ri dhe të vjetër, ishte e pamundur të fillonte mbjelljen: "Mirë për të mbjellë me muajin e plotë!"
Edhe pse buka, mbjellë në hënën e re, rritet dhe ripensohet së shpejti, por spike nuk do të jetë i pasur me grurë.
Nëse dielli ka rummaged - "Mos filloni rreshtin e ri", dhe pastaj buka nuk do të jetë e mirë, dhe të gjithë fermat mund të vijnë në prishje.
Nuk u lejohet që një person të bënte bukë pas tjetrës - të marrë lumturinë dhe forcën e tij.
Ju nuk mund të hani pas mbrapa të një personi tjetër - ju gjithashtu hani forcën e saj.
Ju do të jepni bukë nga tryeza me qentë gjatë ngrënies - varfëria do të kuptojë.
Shtojca 2.
Poezi për bukën
T. Lavrov
Çfarë bukë të guximshme,
Çfarë hamë për drekë?
Bukë pendohet nga mielli,
Çfarë na dha spikelets.
Thekër, grurë në shekull nga shekulli
Bujarisht ushqyer njeriun.
Simite me lulekuqe, krem \u200b\u200btortë,
E zezë me tmin, peckle,
Kalachi, Baton, Halla ...
Bukë për të vogla dhe të vjetra,
Për Tanya dhe Natasha.
Bukë e mirë - ushqyesi ynë!
Sa bukë e shijshme,
Uji i bukës larë - drekë,
Dhe për darkë dy pompa
Me qumësht në një rreth të plotë,
Ajo që mbetet, gjithçka është në pëllëmbë,
Zogjtë hedhin në rrugë.
A. Malakhov
Ka fjalë:
"Ai është i gjithë kreu"
Crust crispy veshur
Bukë shumë e butë e bardhë.
Ya. Koval
Në tryezë gërvishtja e bukës
Soft, aromatik,
Top crust crusts
Ngjyrat e artë.
Nëse një hunk kemi prerë,
Dhe thyejnë naftën e freskët,
Kam një sanduiç
Dhe dërgoni direkt në gojën tuaj.
A. Grishin
Ju do t'ju thoni dhe do të lexoni në libra:
Bukë jonë urgjente gjithmonë është nderuar.
Hark të ulët për mjeshtrat e kulturave,
Ata që shumohen grurë në kazanët
Dhe Baker-Craftsmen të aftë,
Gjithkush që i pëlqen bukës është e shijshme.
S. Melnikov
Gruri i artë
Gjurmët do të fshihen në pishtar.
Nga mielli gatuaj brumin -
Në moulds në furre në vendin e saj.
Humbur, më shpejt
Në një sobë të nxehtë, bukë të shijshme.
G. Stetsenko
Me bukë të bardhë vënë
Bukë e zezë për mua për drekë.
Kam vendosur të më befasoj?
E zezë? Cili është sekreti i tij?
Baker i dukshëm me hezitim
Pek dhe bukë në furrë harruan?
Ose para punës
Duart e pastra nuk lahen?
Mami menjëherë shpjegoi
Çfarë është vakt i ndryshkur:
"Bukë e zezë do të shtojë forcë".
Hengra. Dhe nesër unë do të ha!
I. Kokkov
Më e shijshme, e pakrahasueshme
Të gjithë të njohur nga jetimore -
Ky është i zakonshëm
Dhe bukë ruse e dashur:
Loaf Blahoby, i dukshëm
Prerendel dhe Kalachi,
Bagel me poppy salcë,
Dhe në Culichi Pashkëve.
Ju mund të me mjaltë dhe me gjalpë,
Me djathë, peshk, proshutë
Dhe me havjar, suxhuk turi
Bukë të bardhë ose thekër.
Pies janë një bukë e veçantë,
Pushimi i tyre është shërbyer
Dhe gatuaj gjithçka është gatuar
Dhe me një mbushje piqem.
Pyshki, Donuts, Cheesecakes
Hidhen jashtë dëshirës së betejës -
Këto janë lodra të bukës
Në gëzimin e pushimeve për djemtë.
Ose cookies gingerbread -
Se nëna është e pjekur
Për aranzhimin e fëmijëve,
Duke fundosur gojën më të gjerë!
N. Fëmijët
Unë nuk hëngra bukë sot
Në xhamin zmadhues e shikoi atë.
Ai është e gjitha në vrimat e modeluar ...
Në vrimat - të bardha, në gropa - e zezë.
Unë do të shikoj në shkelës,
Në Tun gjithashtu - snaps.
E pyeta gjyshen time:
- Dhe tortë ishte jerking?
Qeshi gjyshe:
- Dhe pancakes-pancakes!
Çfarë është ky sekret?
Është e nevojshme të shihet brumë.
Mami brumë trazuar
Fuqia e votimit!
Hat i rrumbullakët u rrit,
Tokë dhe tallur.
Edge e tas ra jashtë ...
Kush është shtytësi i tij?
- Mami, shikoni në medum!
Bubbles qartë!
Çfarë fshihen flluska?
Air! Ai është brenda.
Këtu është nga ku në mashtrimin e bukës,
Kjo është ajo ku në vrimë bukë!
Sepse atje, brenda,
Bubbles-hero!
Shtojca 3.
Përrallë popullore ruse "spikes"
Kishte dy miu, për të rrotulluar dhe tjerr, dhe një cockerel të qafës së zhveshur. Mice vetëm e dinte se ata këndonin Dai kërcenin, ata spinned dhe prishur. Dhe Cockerel një dritë e vogël u ngrit, së pari kam ecur të gjithë këngën, dhe pastaj kam marrë për punë.
Tani unë një herë llogaritur keqcalculed cockerel dhe sheh spikelet gruri në terren.
- Crash, Spin, - quajtur Cockerel, - Shikoni, kam gjetur! Erdhi drejtimin e minjve dhe thonë:
- Është e nevojshme ta tjerr.
- Dhe kush do të hedh? Pyeti Cockerel.
- jo mua! - Kobelel me një fshesë bërtiti një. - jo mua! - bërtiti një tjetër.
"Mirë," tha Cockerel, "unë do të zgjasë." Dhe goditi për punë.
Dhe minjtë filluan të luajnë lakuriq. Cumshot Cockerel në fyt dhe bërtiti:
- Hej, për të rrotulluar, hej, pirg, shikoni, sa kokrra unë jam flushed! Mice erdhi duke vrapuar dhe shkroi në një zë: "Tani ju keni nevojë për një grurë për të atribuar një mulli, duke ushqyer miellin".
- Dhe kush do të vuajë? Pyeti Cockerel.
- jo mua! - bërtiti të kthehet.
- jo mua! - bërtiti për të rrotulluar.
"Mirë," tha Petushok, "Unë shkatërroj grurin në mulli".
Sikur veten në çantën e shpatullave dhe shkoja. Dhe minjtë në ndërkohë ata filluan hapat. Shko në njëri-tjetrin, të kesh kënaqësi. U kthye një cockerel nga mulli, përsëri thërret minj:
- Këtu, për të rrotulluar, këtu, pështymë! Kam sjellë miell. Mice sugjeruar, shikoni, mos klikoni:
- Ai Po Cockerel! AI po bërë mirë! Tani ju duhet të gatuani brumë dhe pies furrë.
- Kush do të gatuajë? Pyeti Cockerel. Dhe minj përsëri tuajat:
- jo mua! - nënshkruar për të rrotulluar.
- jo mua! - digid atë. Mendova, mendova Cockerel dhe thotë:
- Mund të shihet, unë do të duhet.
Ai e dinte brumin, ajo pështjoi dru zjarri, përmbytën furrën. Dhe si furrë u largova, vendos pite në të.
Mice gjithashtu nuk humbasin kohë: ata këndojnë këngë, valle.
Ëmbëlsira u pjekur, Cockerel i nxori jashtë, të vendosur në tavolinë, dhe minjtë këtu si këtu. Dhe ata nuk kishin për t'i thirrur.
- Oh dhe u uroi! - thyen të kthejnë.
- Oh dhe unë dua të! - thyen. Përkundrazi u ul në tryezë. Dhe cockerels them thonë:
- Prit prit! Ju së pari më thoni: Kush gjetën një spikeletë?
- Ju keni gjetur! - Lani minjtë me zë të lartë.
- Dhe kush e mbështolli spikelet? - pyeti përsëri Cockerel.
- Ju jeni edhe pse! - Ne kemi thënë të dyja.
- Dhe kush ka veshur grurë në mulli?
"Gjithashtu ju," ata u përgjigjën mjaft në heshtje dhe tjerr.
- Dhe kush meshil meshil? Woodwarned? A ka litar? Copë Kush PEK?
"Të gjithë ju, të gjithë," Mice dëgjoi pak.
- Cfare bere?
Çfarë duhet të thoni në përgjigje? Dhe asgjë për të thënë. Filloi të rrotullohej dhe ta kthejë atë nga prapa tryezës, dhe Cockerel nuk i mban ato. Jo për atë që llozha të tilla dhe njerëz dembelë për të trajtuar ëmbëlsira!
Fund
Shtojca 4.
Vintage bukë pjekje receta dhe produkte buke
(Grupi Përgatitor)
Objektivat:
Për të arritur një kuptim të ndërgjegjshëm të çmimeve të bukës së fëmijëve, respekt të madh dhe marrëdhënie të respektueshme me bukë;
Edukimi në fëmijët një qëndrim të respektueshëm ndaj njerëzve që shpenzojnë shumë punë, forcë dhe energji në mënyrë që të rriten, të mbledhin korrje kokërr - kimikate dhe mekanikë;
Formimin e qëndrimit të kujdesshëm ndaj bukës.
Detyrat:
Edukative.
Japin një ide se si bukë beqet;
Duke zgjeruar njohuritë e fëmijëve që lidhen me fëmijët;
Konsolidoni konceptet e "Bukës së Bardhë", "Bukë të Zezë"; Mësoni të klasifikoni produktet e buke në këto karakteristika;
Sqaroni dhe përmbledhni prezantimin e fëmijëve në kushte të favorshme për rritjen e bimëve.
Zhvillimi.
Ndihmoni fëmijët të lundrojnë në mënyrë të saktë në shumëllojshmërinë e produkteve të buke;
Zhvillimi i të menduarit logjik;
Zhvillimi i fjalës koherente të fëmijëve, fjalorin e fëmijëve;
Zhvilloni aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve të edukatorit me një propozim të plotë, argumentoni mendimin tuaj;
Intensifikoni aktivitetet njohëse të nxënësve, intelektit, kujtesës, vëmendjes, imagjinatës, thashethemeve;
Zhvilloni një lëvizje të cekët të duarve.
Edukative.
Për të formuar në fëmijët një botëkuptim mjedisor dhe mjedisor;
Formojnë interes njohës në profesionet e punës;
Të sjellë një ndjenjë respekti për punën e Herborobov;
Rritja e një qëndrimi pozitiv ndaj përgjigjeve të njëri-tjetrit, promovoni komunikimin aktiv të fëmijëve;
Bëni një kuptim që duhet të ruhet bukë, sigurohuni që të hani dhe të mos hidhni larg.
Metodat dhe teknikat:
Vrojtim;
Duke krijuar një situatë problemesh;
Metoda shpjeguese dhe ilustruese;
Metoda verbale (biseda, tregimi i përrallave, poezi për bukën);
Metoda e lojrave;
Aktivitete të përbashkëta me fëmijët;
Visual (demonstrim i materialeve natyrore dhe ilustrimeve me imazhin e punës së Herborobov, mekanikëve, buke),
Punë paraprake:
Duke dëgjuar këngë (pjekur grurë, thekër të theksuar), të mësuarit e proverbave popullore, thënie; Mësoni poezi, këngë;
Biseda për bukën; Leximi i fiction, libra për fëmijët për bukën, historinë e Alexandra Berezina "Fëmijët dhe Bukë";
Lojërat e skenës-role-playing "Udhëtoni me profesion";
Duke tërhequr produkte buke.
Puna e ujit:
Zgjero fjalorin e fëmijëve: "Breadfield", "Harbour", "Bakery", "Ashensor".
Materialet dhe pajisjet:
Nëse ka një mundësi, ju mund të vendosni spikeletat e grurit në vazo, thekër;
Vizatime me imazhin e bukës (copë, pies, bukë, djathë, desh ...);
Vizatime, skematike që përshkruajnë fazat e bukës për pjekje;
- "buns", "pupies" nga shkumë ose gome shkumë.
Kukull spikelet (teatri kukull);
Kuti me foto të komplotit;
Produktet e Bakery Dummy;
Poster "Bukë - të gjithë kokën".
Rezultatet e planifikuara:
Kanë një ide të punës së vështirë të Herborbov;
Fëmijët do të fitojnë njohuri të reja se sa vështirësitë marrin bukë, për farat e bimëve, nga të cilat spikeletat rriten;
Fëmijët do të kenë një interes në natyrë që duhet të forcohet duke hapur njohuri të reja para fëmijëve duke kryer aktivitete interesante;
Edukatori mund t'u shpërndajë fëmijëve për disa fara gruri dhe thekër për ulje në shtëpi, së bashku me prindërit;
Të jetë në gjendje të punojë në një grup, të jetë në gjendje të nxjerrë konkluzione, të kuptojë marrëdhëniet shkakësore;
Për të qenë në gjendje të shprehni pikëpamjen tuaj.
Llojet e aktiviteteve të fëmijërisë:
Gaming;
Komunikues;
Hulumtim arsimor;
Produktiv.
Pushtimi i strukturës
1. Momenti organizativ.
Një copë bukë është shtrirë në një tabaka me një peshqir të qëndisur, ju mund të vendosni një spikeletë gruri në një vazo. Në mur varet një poster "kokë bukë" dhe vizatime me imazhin e produkteve buke.
Edukator: Të dashur djem! Sot u mblodhëm me ju për të folur për bukën. Bukë në të gjithë kokën! - Ftohur gjatë në Rusi. Në këto fjalë, haraç për respektin e madh të njerëzve në bukë, e cila transmetohet nga brezi në brez.
Bukë nuk është e lehtë, produkti më i rëndësishëm ushqimor, dhe më shumë. Ai është një simbol i punës, mirëqenies, paqes. Nga pranvera në vjeshtë, nuk shqetëson skrupulat për të punuar në çdo shtëpi, sepse çdo bukë e tryezës erdhi! Si flasin njerëzit për bukën? Le të kujtojmë proverbat dhe thëniet.
Fëmijë: Bukë në të gjithë kokën.
Dëshironi të hani Kalachi - mos u ulni në furre.
Dhe në malin e artë ju mund të keni një hendek me urinë.
Gunga thekër - gjyshi gruri.
Falënderoni duart që erë të bukës.
Bukë, as një copë, dhe një tabelë - një bord.
Darka e humbur, nëse nuk ka bukë.
Jo pjesë e madhe e tortës. Dhe ka shumë punë.
Qull hikërror - nëna jonë, dhe bukë thekër - babai i lindjes së tij.
Kujdesuni për bukën - ai është pasuria jonë.
2. Klasat e temave të mesazhit:
Edukator: Dhe çfarë mendoni djemtë, ku shkoni bukë nga dyqanet tona?
Apo ndoshta batonitë, copat dhe rrobat rriten në pemë bukë?
Fëmijët: Jo, bukë piqem.
Edukator: Dhe ju do të donit të dini se çfarë bukë të pjekur nga?
Fëmijët Përgjigje: Po!
Edukatori: Guys, një spikeletë erdhi për të na vizituar, ai do t'ju tregojë shumë!
Kulm : (Shfaqja e kukullave)
Unë jam djem, spikes, qime të artë,
Sun mbytet piper kokrra!
Dhe kështu që kokrra janë të pjekura,
Është e nevojshme që shiu i ujit,
Në diell të shkëlqejë,
Dhe kështu që era trokiti!
Pas grumbullimit të grurit
Dhe në miell ata i kthejnë ato
Dhe pastaj ju nga mielli
Patty pjekur.
Bukë piqem, biskota
Të gjitha në befasi!
Mësuesi: Dëgjoni djemtë, i cili tha Spikelet: Bukë piqni nga mielli, shtoni maja, sheqer, kripë dhe produkte të tjera në të. Por produkti kryesor është miell. Bukë bakes në furra buke, në furra buke.
Guys, ae dini se çfarë bukë tjetër e bën miellin e tyre piqem? (Pies, çizme, Cheesecakes ...)
Guys, çfarë është buka?
Fëmijët: të bardhë dhe të zinj.
Edukatori: Kjo është e drejtë. Buka është e bardhë dhe e zezë, sepse ajo bie nga miell të ndryshëm. Bukë e bardhë - nga gruri, e zezë - nga thekër.
Ku vijnë miell gruri dhe thekër? Nga gruri dhe thekër.
Mësuesi tregon fëmijët vizatim të spikelets gruri dhe thekër (pranë spikes imazhin e çantave me miell)
Loja "Lock-local-lock është një pupmy"
Edukatori lexon një poemë, dhe fëmijët bordin e fjalës së fundit në çdo rresht.
Lock-lop-lock - kjo është (patty).
Ski Shki-SHKI - Mami patate të skuqura (pies).
Ski Shq-Shki - Ne dashuri (pies).
Loc-Lock - Kushi, Tanya, (Pie).
Ah-Ach-Ah - këtu (Kalach).
Chi Chi - piqem në sobë (Kalachi).
Chi Chi - Ne dashuri (Kalachi).
Chi-chi - për festën do të jetë (Kalachi).
Edukator: - Kështu që këmbët tona nuk janë të lodhur nga ulur, ata kanë nevojë për një ngrohje të vogël. Ndaluni nga vendet tuaja! (Fizkulminutka "Rritja në fushë")
Guys, imagjinoni se kemi ardhur në një fushë të madhe të bukës.
Breadfield, i madh
Shikoj
Këtu dhe atje, këtu dhe atje,
Buka rritet rritet,
Dhe në ta jetojnë kokrrat.
Këto kokrra nuk janë të lehta,
Ata janë derdhur dielli.
(fëmijët ecin, ndalojnë, kthehen në drejtime të ndryshme dhe duart e edukuara në anët)
Sa spikes rriten këtu, dhe si spikelets rriten në fushë!
(fëmijët kërcejnë, dhe pastaj të ngrihen, duart rrisin mbi kokën)
- Çfarë veshësh të mëdhenj u rritën në fushën tonë?
(Duart janë të lidhura mbi kokë, duke u dridhur nga njëra anë në tjetrën)
Si janë veshët në erë?
(Duart në rrip dhe tilting në drejtime të ndryshme)
Dhe unë do të shkoj nëpër fushë, unë mbledh spikelets.
(Qëndroi drejt, qan dhe tilts përpara, sikur të mbledhur)
Edukator: Djemtë e mirë! Ju mund të uleni.
Edukatori: Para se të shkosh në tryezën tonë, buka kalon një rrugë të madhe dhe të vështirë. Por jo të gjithë e dinë se sa e vështirë është për të, cili është çmimi i saj i vërtetë. Në mënyrë që të rriten grurë në fusha, në pasdite dhe gjatë natës nën rrezet e nxehtë të diellit, mijëra njerëz punojnë me shira të rënda. Dhe sa forcë ju duhet të merrni lavaman, të mbledhë, tjerr dhe më në fund piqem bukë të butë!
Edukatori: Dhe ne jemi tani me djemtë një produkte të verbër buke.
Plastike.
Edukatori:
Guys, shikoni në këtë foto: Këtu janë të kombinuar obligacion.
Ata bëjnë thekër ose grurë dhe menjëherë argumentojnë grurin që hyn në bunker. Kur bunkeri është i mbushur me grurë, qasja e makinave të ngarkesës dhe gruri po zvogëlohet nga bunkeri në trupin e makinës.
Pastaj makinat me grurë po shkojnë në pikat e pritjes. Ka grurë peshonte dhe vendos se ku ta dërgonte atë: në mulli ose në ashensor. Ashensorë, këto janë objekte të veçanta të magazinimit të grurit. Grain atje mund të ruhen për disa vite, derisa të vijë koha për ta zëvendësuar atë me kokrrën e kulturave të reja. Kuptuar se çfarë është ashensori? Nuk harruan se ku sjellin makinat e grurit me fusha?
Nga gruri që hynë në mulli, miell shkumës. Ajo është dërguar në furrë dhe në dyqane. Bakers piqem bukë për shitje në popullatë.
Në dyqan, mielli po blen këdo që dëshiron, i cili do të shkaktojë pies, pancakes, buns dhe produkte të tjera të shijshme.
Nuk është një institucion ushqimi, i cili zhvillon varietetet e produkteve të buke:
Ø Bukë e llogshme, e shurdhër është e dobishme që të ketë dështimin e veshkave;
Ø me bollgur - me sëmundje kardiovaskulare;
Ø Ka bukë dhe fëmijë - ata janë të pasuruar me proteina, vitamina.
3. Mbërthimi kaloi.
Tani le të ndjekim rrugën e bukës në tryezën tonë që nga fillimi.
Loja "ku vjen bukë
Fëmijët mbulojnë vizatimet, të cilat përshkruajnë tokën e punueshme; Barrojat bien në fushën e grurit; Veshët ripening, mulli, kombinoni ecjen përgjatë fushës (korrje), ashensor, dyqan, buke. Ata duhet të vendosen në rendin e duhur.
Edukatori:
Kjo qëndron një copë
Unë kam në tryezë
Bukë e zezë në tryezë
Nuk ka shijshme në tokë.
Edukatori:Po, puna është e madhe! Ju e keni kuptuar tashmë këtë !!! Dhe riddles janë zgjidhur në temën "bukë"?
Guess lehtë dhe të shpejtë:
Soft, i harlisur dhe aromatik,
Ai dhe i zi, ai dhe i bardhë
Dhe kjo ndodh rritur. (Bukë)
Zog i avokatit në erë duket,
Krahët që valëzojnë ose vetë. (Mulli me erë)
Pellet, ndëshkimi, tharja, buns, pies
Nga lindja e një nëne gri të quajtur ... (miell)
Gjuha e anijes në tokë shkon.
Fusha do të kalojë - kulture do të mbledhë. (Kombinoje)
U ngrit në shtëpi në fushë. Polon House Grain.
Muret janë të praruara. Shutters janë prerë. (Misri)
Edukator: Djemtë e mirë, të gjitha riddles guess !!! Po, buka është dhurata e tokës. Njerëzit në vitet e uritur duhej të kujdesen për çdo thërrime, sepse morën vetëm njëqind gram bukë, një pjesë shumë të vogël. Dhe këto thërrime i ndihmuan ata të mbijetonin në atë kohë. Prandaj, tani ata janë kaq të jashtëzakonshëm për bukën. Brezi i ri nuk e di se çfarë është uria. Prandaj, ai ka një qëndrim krejtësisht të ndryshëm ndaj bukës. Ne duhet të turpërohemi kur ne vetëm hedhim larg pjesët e pazgjidhura. Pra, nuk mund të bëhet me bukë, sepse aq shumë punë është investuar. Shoferët e traktorëve, kombinues në fushë, bakers në buke punojnë pa u penduar për forcat në mënyrë që secili prej nesh në tryezë ka qenë gjithmonë bukë. Dhe ne duhet ta respektojmë punën e tyre. Buka duhet të thuhet, dhe zogjtë e ushqyer me thërrime.
Bukë duhet të mbrohet!
Dhe në përfundim në kujtesën e mësimit tonë, spikeleta ju jep një dhuratë.
(Unë do të marrë kutinë)
Edukator: Dhe çfarë lidhje me këtë kuti!
(Hapni kutinë, dhe ka të ardhura)
Edukatori: Unë dua t'ju trajtoj me pies.
(Unë sugjeroj që djemtë të marrin patties).
Fëmijët: Merrni patties.
Edukatori: A është e mundur të hani duart e pista?
Fëmijët: nuk munden.
Edukatori: Le të shkojmë, të lëmë duart dhe të hamë pies.
(Fëmijët shkojnë për të larë duart dhe ulen për të ngrënë pies).
4. Reflektim.
Edukatori: Secili prej nesh duhet të kujtohet gjithmonë: të kesh bukë në tryezë - lumturi të madhe.
Djemtë, a keni pëlqyer mësimin tonë?
Çfarë të reja e kuptove në mësimin rreth bukës?
Çfarë proverbësh rreth bukës ende e dini?
Çfarë poezi për bukën e njihni?
Çfarë e dini për profesionin e Hlebboroba?
Çfarë ju ngacmoni?
Pra, profesioni ynë iu afrua fundit. Koha per te thene mirupafshim.
Mirupafshim, djem.
Profesioni është i përfunduar.