Rregulloret 

Këshilla për prindërit. Lojëra logjike me blloqe Gyenes. Këshilla për prindërit "lojëra dhe ushtrime me blloqe gyenesh"

Në shumë vende të botës, materiali didaktik "Blloqe logjike", i zhvilluar nga psikologu dhe matematikani hungarez Gyenesh, përdoret me sukses për zhvillimin e të menduarit logjik tek fëmijët.

Gjatë dekadës së fundit, ky material po fiton gjithnjë e më shumë njohje nga mësuesit dhe prindërit në vendin tonë. Ju mund të blini blloqe logjike Gyenesh në dyqanin e lojërave edukative.

Blloqet logjike Gyenes janë një grup prej 48 formash gjeometrike:

a) katër forma (rrethi, trekëndëshi, katrori, drejtkëndëshi);

b) katër ngjyra (e kuqe, blu, e verdhë);

c) dy madhësi (të mëdha, të vogla);

d) dy lloje trashësie (të trashë, të hollë).

Çdo figurë gjeometrike karakterizohet nga katër veçori: forma, ngjyra, madhësia, trashësia. Nuk ka figura identike në grup.

Shumë lojëra me figura logjike përdorin karta me simbole të vetive. Njohja e një fëmije me simbolet e vetive është një hap i rëndësishëm në zhvillimin e të gjithë kulturës së shenjave, shkrim-leximit të simboleve matematikore, programimit, etj. Kartat tregojnë me kusht vetitë e blloqeve (ngjyra, forma, madhësia, trashësia).

Lojërat me blloqe logjike ju lejojnë të:

* Prezantoni formën, ngjyrën, madhësinë, trashësinë e objekteve.

* Zhvillimi i paraqitjeve hapësinore.

* Zhvilloni të menduarit logjik, të kuptuarit e grupit, veprimet në grupe (krahasimi, ndarja, klasifikimi, abstraksioni, kodimi dhe deshifrimi i informacionit).

* Përvetësoni aftësitë elementare të kulturës algoritmike të të menduarit.

* Zhvilloni aftësinë për të identifikuar vetitë në objekte, për t'i emërtuar ato, për të përgjithësuar objektet sipas vetive të tyre, për të shpjeguar ngjashmëritë dhe dallimet e objekteve, për të justifikuar arsyetimin tuaj.

* Zhvilloni proceset njohëse, operacionet mendore.

* Kultivoni pavarësinë, iniciativën, këmbënguljen në arritjen e qëllimit.

* Zhvilloni kreativitetin, imagjinatën, fantazinë, aftësinë për të modeluar dhe dizajnuar.

* Zhvilloni fjalimin.

* Përvetësoni me sukses bazat e matematikës dhe shkencave kompjuterike.

Si të luani me blloqe logjike Gyenesh?

Në kutinë me blloqe ka një manual të vogël, i cili është shumë skematik. Ju mund të njiheni në detaje me blloqet logjike me ndihmën e librave: "Le të luajmë" (redaktuar nga AA Stolyar. - M., 1991, 1996), si dhe "Logjika dhe matematika për parashkollorët" (redaktuar nga ZA Mikhailova - Shën Petersburg, 1996, 2000).

Unë do të ndaj përvojën time të punës me fëmijët.

Të gjitha lojërat dhe ushtrimet e lojës mund të ndahen në 4 grupe me ndërlikim gradual:

- të zhvillojë aftësi për të identifikuar dhe abstraktuar vetitë;

- për zhvillimin e aftësive për të krahasuar objektet sipas vetive të tyre;

- të zhvillojë veprimet e klasifikimit dhe përgjithësimit;

- të zhvillojë aftësinë për veprime dhe operacione logjike.

Të gjitha lojërat dhe ushtrimet, me përjashtim të grupit të katërt (logjik), nuk i drejtohen një moshe të caktuar. Në fund të fundit, fëmijët e së njëjtës moshë kalendarike mund të kenë një moshë të ndryshme psikologjike. Disa prej tyre arrijnë pak në fazën tjetër të zhvillimit intelektual, e disa shumë më herët se moshatarët e tjerë, por të gjithë duhet t'i kalojnë të gjitha këto faza. Nëse fëmija nuk mund ta përballojë vetë detyrën, atëherë është e nevojshme të thjeshtohet detyra dhe kështu me radhë derisa fëmija të zgjidhë problemin. Një vendim i pavarur dhe i suksesshëm do të jetë hapi nga i cili duhet të filloni të ecni përpara.

Megjithatë, nëse fëmija mbahet në një nivel të caktuar ose i jepen lojëra dhe ushtrime më komplekse para kohe, atëherë interesi për lojën do të zhduket. Fëmijët tërhiqen nga detyrat mendore kur ato janë të vështira për ta, por të realizueshme.

Para fillimit të lojërave dhe ushtrimeve, lëreni fëmijën t'i përdorë ato në mënyrë të pavarur sipas gjykimit të tij në lojëra. Si rregull, fëmijët janë të lumtur të ndërtojnë diçka prej tyre. Gjatë lojërave të tilla me blloqe, foshnja do të vërtetojë se ato kanë një formë, ngjyrë, madhësi dhe trashësi të ndryshme.

Është mirë që një i rritur të bëhet partner i barabartë gjatë lojërave. Unë nuk edukova, por luajta! Kur komunikoni me një fëmijë, është më mirë të përdorni fjalën "figurë" sesa fjalën "bllok".

Gyenes Blocks është një lojë edukative universale.

Sigurohuni që fëmija juaj do të pëlqejë të luajë me blloqe!

Konsultim për edukatorët e institucionit arsimor parashkollor "Hyrje në lojërat" Blloqet e Gyeneshit ":" Thuaj emrin ... "," Përkthyes "," Lojëra me rrathë ".

Zoltan Gyenes ka zhvilluar blloqe logjike që i lejojnë fëmijët të mësojnë bazat e matematikës në një mënyrë të thjeshtë. Blloqet logjike i njohin fëmijët me ngjyra të ndryshme, konceptin e formës dhe madhësisë. Duke luajtur me blloqet Gyenes, foshnja zhvillon në mënyrë aktive logjikën, vëmendjen, imagjinatën, kujtesën.

Blloqet logjike Gyenes janë një grup prej 48 formash gjeometrike:

a) katër forma (rrethi, trekëndëshi, katrori, drejtkëndëshi);

b) katër ngjyra (e kuqe, blu, e verdhë);

c) dy madhësi (të mëdha, të vogla);

d) dy lloje trashësie (të trashë, të hollë).

Çdo figurë gjeometrike karakterizohet nga katër veçori: forma, ngjyra, madhësia, trashësia. Nuk ka figura identike në grup.

Unë sjell në vëmendjen tuaj lojërat "Thuaj emrin ...", "Përkthyes", "Lojëra me rrathë".

Lojëra dhe ushtrime me blloqe, ku vetitë e tyre tregohen në karta. Pra, ngjyra tregohet nga një pikë: e kuqe, e verdhë, blu. Madhësia - silueta e shtëpisë (e madhe, e vogël). Forma - sipas kontureve të figurave (të rrumbullakëta, katrore, drejtkëndëshe, trekëndore). Trashësia - një imazh i kushtëzuar i një figure njerëzore (i trashë dhe i hollë). Kartat ekzaminohen me fëmijët, specifikohet se cilat prona tregohen në to. Përdorimi i kartave u lejon fëmijëve të zhvillojnë aftësinë për të zëvendësuar dhe modeluar vetitë, aftësinë për të koduar dhe deshifruar informacionin rreth tyre. Këto aftësi dhe aftësi zhvillohen në procesin e kryerjes së një sërë veprimesh të lojës me lëndë.

Loja "Thuaj emrin ...": Tregojini fëmijës disa karta dhe ofroni të emërojë emrat e tyre. Pra, fëmija do të mësojë të lexojë informacionin e koduar, d.m.th. mësoni ta deshifroni atë dhe në fjalorin e fëmijës do të shfaqen përkufizimet e mëposhtme: "... ky është një bllok i kuq, i madh, i rrumbullakët, i trashë. Pasi të keni zotëruar këto aftësi, mund ta ndërlikoni detyrën. Tani fëmija juaj do të identifikojë në mënyrë të pavarur vetitë e blloqeve, si me fjalë ashtu edhe me kartat e përdorura Ofrohen këto lojëra: "Kush do t'i mbledhë më shpejt blloqet!", "Detyrat", "Në vendin tuaj". Është e rëndësishme që fëmijët, duke kryer detyrën e lojës, bëni gjithçka shpejt dhe me efikasitet. Të gjitha blloqet në këto lojëra duhet të jenë në pamje duke luajtur, gjë që siguron mbështetje në perceptimin e drejtpërdrejtë të vetive të bllokut gjatë zgjidhjes së problemit.Në detyrat e mëvonshme, rekomandohet të ndërlikoni detyrën dhe të zhvilloni aftësinë për të identifikuar vetitë e blloqeve me fjalë pa u mbështetur në vizualizim. Blloqet vendosen në një kuti ose nën një pecetë. ") ndihmojnë për të interesuar fëmijën për zgjedhjen e blloqeve - "stoqe për dimër" në një vizon (kuti ), duke zgjedhur, sipas fjalës së drejtuesit, ose të kuqe ose të rrumbullakët ...

Më pas, fëmijët mësojnë fjalë dhe shenja që tregojnë mungesën e një prone. Do t'ju duhen karta ku prona e treguar do të kryqëzohet me dy rreshta. Për shembull: një njollë e kuqe e kryqëzuar do të thotë që figura nuk është e kuqe. Pra, mund të jetë blu ose e verdhë. Një trekëndësh i kryqëzuar do të thotë një figurë jo trekëndore (katrore, e rrumbullakët ose drejtkëndore). Për të zotëruar këto koncepte, nevojiten lojëra: "Përkthyesit", "Help Dunno". Në këto lojëra, kërkohet jo vetëm të flitet për blloqet, të përkthehet me fjalë se çfarë do të thotë karta, por edhe të gjendet blloku përkatës. Këto lojëra do t'i mësojnë fëmijët të flasin për ngjyrën, madhësinë e kështu me radhë në mënyra të ndryshme. Për shembull, një bllok drejtkëndor i verdhë mund të thuhet se është jo i kuq dhe jo blu, në formë jo rrethore, jo trekëndësh, i trashë (i hollë), i madh (i vogël).

Zoltan Gyenes ka zhvilluar lojëra puzzle me rrathë që zhvillojnë në mënyrë të përsosur aftësinë e fëmijëve për të menduar logjikisht dhe për të lundruar në hapësirë.

Para lojës, shpjegoni fëmijës terminologjinë bazë - "brenda" dhe "jashtë" rrethit. Për këtë qëllim, do t'ju nevojiten dy rrathë standardë që ndryshojnë në ngjyrë, si të kuqe dhe jeshile, dhe vendosini ato në çdo sipërfaqe të fortë. Më pas, shpjegoni foshnjës aspektet e mëposhtme: cila pjesë e sipërfaqes ndodhet brenda dy rrathëve; brenda rrathit të kuq, por jashtë atij jeshil; brenda rrethit të gjelbër, por jashtë rrathit të kuq; jashtë të dy rrathëve.

Për të luajtur me një rrathë, duhet të përgatisni blloqe logjike dhe një rrathë. Më pas, ftojeni fëmijën të vendosë vetëm blloqe të verdha brenda rrethit dhe pjesën tjetër të blloqeve të vendosë jashtë rrethit. Për të konsoliduar informacionin, mund të bëni pyetjet e mëposhtme: Cilat blloqe janë brenda rrethit? (E verdhe). Cilat blloqe ndodhen jashtë rrethit? (Jo e verdhë: blu, e kuqe). Gjatë lojës, jepini fëmijës mundësinë që në mënyrë të pavarur të zgjedhë ngjyrën kryesore (madhësinë, formën, trashësinë) e blloqeve logjike.

Për të luajtur me dy rrathë, përgatitni blloqe logjike dhe rrathë që ndryshojnë në të verdhë dhe blu. Vendosni rrathët në një sipërfaqe të fortë në mënyrë që të kenë një pjesë të përbashkët pas kryqëzimit. Më pas, ftojeni fëmijën të qëndrojë në zona të ndryshme të rrethit, duke shqiptuar fjalët: brenda dhe jashtë rrethit. Për shembull, qëndroni brenda rrethit të verdhë, por jashtë rrathit blu, ose qëndroni brenda të dy rrathëve. Pastaj fëmija vendos blloqe logjike brenda dy rrathëve. Për shembull, brenda rrethit të verdhë ju duhet të vendosni të gjitha blloqet blu, dhe brenda atij blu - blloqet e rrumbullakëta. Pas përfundimit të detyrës praktike të rregullimit të blloqeve, fëmijës i kërkohet t'i përgjigjet katër pyetjeve standarde:

Cilat blloqe ndodhen brenda të dy rrathëve?

Brenda blusë, por jashtë rrethit të verdhë?

Brenda të verdhë, por jashtë blu?

Nga të dy rrathët?

Duhet të theksohet se blloqet duhet të emërohen këtu duke përdorur dy veti - formën dhe ngjyrën.

Një nivel më i vështirë luhet me tre rrathë. Në këtë lojë, fëmijët i renditin blloqet sipas tre kritereve. Për të luajtur, ju duhet të rregulloni rrathët në mënyrë që të merrni tetë zona. Më tej, prindërit me foshnjën i emërtojnë këto zona në lidhje me rrathët, të cilët ndryshojnë në ngjyrë. Për shembull, brenda një rrathë blu dhe të kuq, por jashtë një rrathë të verdhë, ose brenda tre rrathë. Pas njohjes me zonat, të rriturit i ofrojnë fëmijës të vendosë objekte në rrathë: vendosni blloqe në formë katrore brenda rrathit të kuq, blloqe të mëdha brenda rrathit të verdhë dhe blloqe të verdha brenda rrathit blu. Pasi të keni përfunduar detyrën praktike, për të konsoliduar dhe përsëritur materialin, bëni fëmijës tetë pyetje (standarde për çdo version të lojës me tre rrathë). Cilat blloqe qëndrojnë:

Brenda të tre rrathëve;
- brenda kuq dhe blu, por jashtë rrathit të verdhë
- brenda blusë dhe të verdhës, por jashtë rrathit të kuq
- brenda kuq dhe të verdhë, por jashtë rrathit blu
- brenda të kuqes por jashtë blusë dhe jashtë rrathit të verdhë
- brenda blusë, por jashtë rrathit të verdhë dhe të kuq
- brenda të verdhës, por jashtë të kuqes dhe jashtë rrathit blu
- jashtë të tre rrathëve?
Në lojën me tre rrathë, një ndarje e një grupi në tetë klasa (nëngrupe të shkëputura në çift) modelohet duke përdorur tre veti (të jesh i kuq, të jesh katror, ​​të jesh i madh).

Pa dyshim, blloqet Gyenes janë një lojë edukative universale!

Sigurohuni që fëmija juaj do të pëlqejë të luajë me blloqe magjike!

Konsultime për mësuesit
TEMA: “Zhvillimi intelektual i parashkollorëve gjatë përdorimit

blloqet logjike të Gyenes"

Zhvillimi efektiv i aftësive matematikore të fëmijëve parashkollorë është një nga problemet urgjente të kohës sonë. Fëmijët parashkollorë me një intelekt të zhvilluar mësojnë përmendësh më shpejt materialet, janë më të sigurt në aftësitë e tyre, përshtaten më lehtë me një mjedis të ri dhe përgatiten më mirë për shkollën. Në pedagogjinë parashkollore ka shumë materiale të ndryshme metodologjike: metoda, teknologji që sigurojnë zhvillimin matematikor të fëmijëve. Mjeti më efektiv janë blloqet logjike Gyenesh.

Përcaktohen detyrat e përdorimit të blloqeve logjike në punën me fëmijët:

1.Zhvilloni të menduarit logjik. Zhvilloni një ide për një grup, operacione në një grup (krahasim, ndarje, klasifikim, abstraksion). Formoni ide rreth koncepteve matematikore (algoritmi, kodimi dhe dekodimi i informacionit, kodimi me shenjë mohimi).

2. Zhvilloni aftësinë për të identifikuar vetitë në objekte, për t'i emërtuar ato, për të treguar në mënyrë adekuate mungesën e tyre, për të përgjithësuar objektet sipas vetive të tyre (një, dy, tre), shpjegoni ngjashmëritë dhe dallimet e objekteve, arsyetoni arsyetimin tuaj.

3. Njihuni me formën, ngjyrën, madhësinë, trashësinë e objekteve.

4. Zhvilloni paraqitje hapësinore.

5. Të zhvillojë njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për zgjidhjen e pavarur të problemeve arsimore dhe praktike.

6. Të kultivojë pavarësinë, iniciativën, këmbënguljen në arritjen e qëllimeve, tejkalimin e vështirësive.

7. Për të zhvilluar proceset njohëse, operacionet mendore.

8. Zhvilloni kreativitetin, imagjinatën, fantazinë, aftësitë e modelimit dhe dizajnit.

9. Zhvilloni funksionet mendore që lidhen me veprimtarinë e të folurit.

Zgjidhja e këtyre problemeve u mundëson fëmijëve të zotërojnë me sukses bazat e matematikës në të ardhmen.

Në bazë të blloqeve logjike, është zhvilluar materiali i lojës. Ushtrimet dhe lojërat e lojës janë argëtuese dhe korrespondojnë me nivelin e kompleksitetit të detyrave.

Lojërat bazohen në një grup formash gjeometrike. Ky grup mund të përbëhet nga forma gjeometrike:

a) katër forma

(rrethi, trekëndëshi, drejtkëndëshi, katrori). Ndërsa fëmijët mësojnë format bazë, është e mundur t'i prezantohen ata me rombin ovale sipas gjykimit të mësuesit;

b) katër ngjyra (e kuqe, blu, e verdhë, jeshile). Është e dobishme të jepet një ide për sekuencën e ngjyrave në spektër;

c) dy madhësi (të mëdha, të vogla);

d) dy lloje trashësie (të trashë, të hollë).

Çdo figurë gjeometrike karakterizohet nga katër tipare: një nga katër format, një nga katër ngjyrat, një nga dy madhësitë, një nga dy llojet e trashësisë.

Përdorimi i blloqeve Gyenesh ndihmon në studimin e vetive themelore të formave gjeometrike sipas karakteristikave dhe marrëdhënieve (raporteve) gjeometrike ekzistuese në bashkësi, për të përfshirë nëngrupe në bashkësi; ndani grupin në nënbashkësi që nuk mbivendosen.

Këshillohet që të filloni punën për formimin e aftësive njohëse me një njohje me formën, pastaj me ngjyrën. Dhe, në përputhje me rrethanat, ofroni fëmijëve lojëra dhe ushtrime për të zhvilluar aftësinë për të vepruar me një pronë (përgjithësoni dhe klasifikoni, krahasoni objektet me një pronë). Kur një fëmijë e përballon lehtësisht dhe saktë detyrën e një faze të caktuar, duhet të ofrohen lojëra dhe ushtrime për të zhvilluar aftësinë për të vepruar me dy veti njëherësh, dhe më pas me tre dhe katër veti.

Për të kontrolluar se sa mirë fëmijët i kanë mësuar vetitë e formave gjeometrike, futet një kod i veçantë që përshkruan grafikisht këto veti. Kjo ju lejon të zhvilloni aftësinë për të modeluar dhe zëvendësuar vetitë, aftësinë për të koduar dhe deshifruar informacionin. Kur fëmijët mësojnë lirisht se si të përdorin kartat e kodit, futet një kod që tregon shenjën mohuese "jo". Jo një katror do të thotë një rreth ose një trekëndësh ose një drejtkëndësh; jo një e kuqe do të thotë blu ose e verdhë ose jeshile; jo i madh do të thotë i vogël etj.

Aderimi i rreptë në një fazë pas tjetrës nuk është i nevojshëm. Në varësi të moshës në të cilën fillon puna me blloqe, si dhe nga niveli i zhvillimit të fëmijëve.

^ Blloqet logjike mund të përdoren:
a) në lojëra në natyrë (pikturat e temave, përcaktimi i shtëpive, shtigjeve, labirinteve);

b) si të shtypura në desktop (bëni letra për lojërat "Qiraraxhinjtë Russell", "Çfarë figure mungon", "Gjeni një vend për figurën", "Puzzles");

c) në lojërat me role: "Dyqan" (paratë tregohen me blloqe, çmimet për mallrat tregohen me karta kodi). "Mail" (adresa në parcelë, letër, kartolinë tregohet me blloqe, adresa në shtëpi tregohet me karta kodi). Në mënyrë të ngjashme: "Tren" (bileta, vende).
Përdorimi i blloqeve logjike në aplikime, vizatimi, dizajnimi dhe modelimi i objekteve nga forma gjeometrike i diversifikon aktivitetet e fëmijëve, i bën ata më interesantë, i ndihmon fëmijët të lundrojnë më mirë në hapësirë ​​dhe modele ("Shtëpia", "Harringbone", "Butterfly", "Kafshët ", etj.) e.)

Për të ruajtur interesin e fëmijëve për aktivitetet, për të mësuarit, është e nevojshme t'i diversifikoni ata me detyrat e lojës, komplotet dhe personazhet e përrallave.

Blloqet logjike mund të bëhen nga letra dhe kartoni me ngjyrë. Është gjithashtu e nevojshme të bëhen karta kodesh, në të cilat vetitë e blloqeve tregohen në mënyrë konvencionale. Këshillohet që të përshkruani simbolet e formës, madhësisë, trashësisë në të zezë dhe përcaktimin e ngjyrës në një vend të paqartë me ngjyrë. Kjo është e nevojshme në mënyrë që vetitë e blloqeve të mos përzihen. Ju gjithashtu duhet të bëni karta me një shenjë negative.

Mund të përdorni një manual tjetër me blloqe logjike Gyenesh, duke zëvendësuar kartat e kodit. Ju mund ta bëni vetë. Për ta bërë këtë, ju duhet të merrni një album ose fletore, në të cilën fletët janë të lidhura me një pranverë. Tërhiqeni rreth 10 cm nga ana lidhëse e fletëve

dhe prerë së bashku. Rripi i mbetur i fletëve të kapura (lëni 4 fletë) ndahet në 4 pjesë dhe pritet në një sustë në mënyrë që të jetë e mundur të kthehen pjesët individuale. Pjesa e parë e secilës fletë tregon kodin e formës, pjesa e dytë tregon kodin e ngjyrës, pjesa e tretë tregon kodin e madhësisë dhe pjesa e katërt tregon kodin e trashësisë. Kur përshkruani një bllok ose kodim, fletëpalosjet kthehen, zgjidhet një veti e përshtatshme për figurën.

Punoni me fëmijët, angazhohuni me ta, zhvilloni dhe edukoni, ndoshta vetëm në sistem dhe vetëm mbi bazën e një modeli komunikimi të orientuar nga personaliteti.
Mësuesi përballet me detyrën e një rëndësie të jashtëzakonshme, të zhvillojë:

Aftësitë mendore të fëmijëve;

Të menduarit logjik;

Aftësia për të arsyetuar;

Mbroni mendimin tuaj;

Aftësia për të paraqitur idetë në mënyrë logjike dhe të detajuar.
Paç fat!

transkript

1 MBDOU "Kopshti 20" Konsultimi për prindërit "Blloqet logjike të Gyenes" u përgatit nga mësuesja Toporkova Galina Vladimirovna 2015

2 Blloqet logjike u shpikën nga matematikani dhe psikologu hungarez Zoltan Gyenes. Lojërat me blloqe Gyenesh janë të aksesueshme, në bazë vizuale, ato i njohin fëmijët me formën, ngjyrën dhe madhësinë e objekteve, me paraqitjet matematikore dhe njohuritë bazë të shkencave kompjuterike. Vlen të blini blloqe Gyenes për ata prindër që duan të zhvillojnë të menduarit logjik dhe analitik (analizë, krahasim, klasifikim, përgjithësim), kreativitet, si dhe perceptim, kujtesë, vëmendje dhe imagjinatë tek fëmijët e tyre. Duke luajtur me blloqet Gyenesch, fëmija kryen një sërë veprimesh objektesh (grupe sipas një veçorie, shtron rreshta sipas një algoritmi të caktuar). Blloqet logjike Gyenesh janë krijuar për fëmijë nga tre vjeç. Blloqet Gyenes, të cilat mund të blihen pothuajse në çdo dyqan të specializuar për materiale edukative për fëmijë, janë një grup prej 48 formash gjeometrike: a) katër forma (rrathë, trekëndësha, katrorë, drejtkëndësha); b) tre ngjyra (figura të kuqe, blu dhe të verdha); c) dy madhësi (figura të mëdha dhe të vogla); d) dy lloje trashësie (figura të trasha dhe të holla). Siç është planifikuar nga Gyenesh, në grupin e blloqeve nuk ka shifra identike. Çdo figurë gjeometrike karakterizohet nga katër veçori: forma, ngjyra, madhësia, trashësia. Lojërat me blloqe logjike ju lejojnë të: * Prezantoni formën, ngjyrën, madhësinë, trashësinë e objekteve. * Zhvillimi i paraqitjeve hapësinore. * Zhvilloni të menduarit logjik, të kuptuarit e grupit, veprimet në grupe (krahasimi, ndarja, klasifikimi, abstraksioni, kodimi dhe deshifrimi i informacionit). * Përvetësoni aftësitë elementare të kulturës algoritmike të të menduarit.

3 * Zhvilloni aftësinë për të identifikuar vetitë në objekte, për t'i emërtuar ato, për të përgjithësuar objektet sipas vetive të tyre, për të shpjeguar ngjashmëritë dhe dallimet e objekteve, për të justifikuar arsyetimin tuaj. * Zhvilloni proceset njohëse, operacionet mendore. * Kultivoni pavarësinë, iniciativën, këmbënguljen në arritjen e qëllimit. * Zhvilloni kreativitetin, imagjinatën, fantazinë, aftësinë për të modeluar dhe dizajnuar. * Zhvilloni fjalimin. * Përvetësoni me sukses bazat e matematikës dhe shkencave kompjuterike. Njohja me blloqet logjike të Gyeneshit Nuk mjafton vetëm të blesh një grup blloqesh Gyenesh për një fëmijë dhe t'i japësh shifrat në përdorim të plotë të foshnjës. Së pari ju duhet ta prezantoni fëmijën me blloqet. - Shtrojeni kompletin para fëmijës dhe jepini mundësinë që të studiojë figurat, të prekë, të prekë, të mbajë në duar dhe të luajë me to. Pak më vonë, mund të ofroni detyrat e mëposhtme: - Gjeni të gjitha figurat me të njëjtën ngjyrë si ajo e paraqitur (tregoni, për shembull, një figurë të verdhë). - Më pas mund t'i kërkoni fëmijës të tregojë të gjitha blloqet trekëndore (ose të gjitha format e mëdha, etj.). - Kërkojini foshnjës t'i japë ariut të gjitha figurat blu, lepurushit - të verdhë, dhe miut - të kuqe; pastaj në mënyrë të ngjashme i grupojmë figurat sipas madhësisë, formës, trashësisë. - Kërkoni të identifikoni ndonjë figurë sipas ngjyrës, formës, madhësisë, trashësisë. Si të luani me LBD? Të gjitha lojërat dhe ushtrimet e lojës mund të ndahen në 4 grupe me ndërlikim gradual: - për zhvillimin e aftësive për të identifikuar dhe për të abstraktuar vetitë;

4 - për zhvillimin e aftësive për të krahasuar objektet sipas vetive të tyre; - për zhvillimin e veprimeve të klasifikimit dhe përgjithësimit; - të zhvillojë aftësinë për veprime dhe operacione logjike. Të gjitha lojërat dhe ushtrimet, me përjashtim të grupit të katërt (logjik), nuk i drejtohen një moshe të caktuar. Në fund të fundit, fëmijët e së njëjtës moshë kalendarike mund të kenë një moshë të ndryshme psikologjike. Disa prej tyre arrijnë pak në fazën tjetër të zhvillimit intelektual, e disa shumë më herët se moshatarët e tjerë, por të gjithë duhet t'i kalojnë të gjitha këto faza. Nëse fëmija nuk mund ta përballojë vetë detyrën, atëherë është e nevojshme të thjeshtohet detyra dhe kështu me radhë derisa fëmija të zgjidhë problemin. Një vendim i pavarur dhe i suksesshëm do të jetë hapi nga i cili duhet të filloni të ecni përpara. Sidoqoftë, nëse fëmijët mbahen në një nivel të caktuar ose u jepen lojëra dhe ushtrime më komplekse para kohe, atëherë interesi për klasa do të zhduket. Fëmijët tërhiqen nga detyrat mendore kur ato janë të vështira për ta, por të realizueshme. Është mirë që një i rritur të bëhet partner i barabartë gjatë lojërave. Unë nuk edukova, por luajta! Para fillimit të lojërave dhe ushtrimeve, lëreni fëmijën t'i përdorë ato në mënyrë të pavarur sipas gjykimit të tij në lojëra. Si rregull, fëmijët janë të lumtur të ndërtojnë diçka prej tyre. Gjatë lojërave të tilla me blloqe, foshnja do të vërtetojë se ato kanë një formë, ngjyrë, madhësi dhe trashësi të ndryshme. Kur komunikoni me një fëmijë, është më mirë të përdorni fjalën "figurë" sesa fjalën "bllok". Lojëra logjike dhe ushtrime me blloqe Gyenes 1. Para fëmijës vendosen disa figura që duhet të mbahen mend dhe më pas njëra prej figurave zhduket ose zëvendësohet me një të re, ose ndërrohen dy figura. Fëmija duhet të vërejë ndryshimet. 2. Të gjitha figurat futen në një qese. Kërkojini fëmijës të prekë të gjithë blloqet e rrumbullakëta (të gjitha të mëdha ose të gjitha të trasha).

5 3. Të gjitha figurat futen përsëri në një qese. Fëmija nxjerr figurinë nga çanta dhe e karakterizon sipas një ose më shumë veçorive. Ose emërton formën, madhësinë apo trashësinë pa e nxjerrë nga çanta. 4. Shtroni tre forma. Fëmija duhet të gjejë se cila është e tepërt dhe sipas cilit parim (nga ngjyra, forma, madhësia ose trashësia). 5. Vendosni çdo figurë përpara fëmijës dhe kërkoni që të gjejë të gjitha figurat që nuk janë të njëjta me këtë, sipas ngjyrës (madhësia, forma, trashësia). 6. Vendosni fëmijës çdo figurë përpara dhe ftojeni të gjejë të njëjtat figura në ngjyrë, por jo të njëjta në formë ose të njëjta në formë, por jo të njëjta në ngjyrë. 7. Shtroni një rresht figurash përpara foshnjës, duke i alternuar ato në ngjyrë: të kuqe, të verdhë, të kuqe ... (mund të alternoni në formë, madhësi dhe trashësi). Ftojeni atë të vazhdojë rreshtin. 8. I shtrojmë figurat njëra pas tjetrës në mënyrë që secila pasuese të ndryshojë nga ajo e mëparshmja në vetëm një shenjë: ngjyra, forma, madhësia, trashësia. 9. Shtrojmë një zinxhir blloqesh Gyenes në mënyrë që të mos ketë figura të njëjta në formë dhe ngjyrë (në ngjyrë dhe madhësi; në madhësi dhe formë, në trashësi dhe ngjyrë, etj.). 10. E shtrojmë zinxhirin në mënyrë që aty pranë të ketë figura të njëjta në madhësi, por të ndryshme në formë etj. 11. E shtrojmë zinxhirin në mënyrë që afër të ketë figura të së njëjtës ngjyrë dhe madhësi, por të një forme të ndryshme (të njëjtën madhësi, por me ngjyrë të ndryshme). 12. Çdo figurë duhet të gjejë një palë, për shembull, në madhësi: një rreth i madh i verdhë çiftohet me një rreth të vogël të verdhë, etj. 13. Ne shtrojmë 8 blloqe logjike Gyenes para fëmijës dhe ndërsa ai nuk sheh, fshehim "thesarin" nën njërën prej tyre (një monedhë, një guralec, një foto të prerë, etj.). Fëmija duhet t'ju bëjë pyetje kryesore, dhe ju mund të përgjigjeni vetëm "po" ose "jo": "Thesari nën bllokun blu?" - "Jo", "Nën të kuqe?" - "Jo". Fëmija arrin në përfundimin se thesari është nën të verdhë

6 bllok, dhe pyet më tej për madhësinë, formën dhe trashësinë. Pastaj fëmija fsheh "thesarin" dhe i rrituri bën pyetje kryesore. 14. Për analogji me lojën e mëparshme, ju mund të fshehni një nga figurat në një kuti dhe fëmija do të bëjë pyetje kryesore për të gjetur se çfarë lloj blloku është në kuti. 15. 3 blloqe Gyenes shtrihen në një rresht dhe 4 në tjetrin. Pyeteni fëmijën se ku ka më shumë blloqe dhe si t'i barazoni ato. 16. Ne shtrojmë në një rresht 5-6 çdo figurë. Është e nevojshme të ndërtohet rreshti i poshtëm i figurave në mënyrë që nën secilën figurë të rreshtit të sipërm të ketë një figurë të një forme të ndryshme (ngjyrë, madhësi). 17. Ne ofrojmë një tabelë me nëntë qeliza me figura të shfaqura në të. Fëmija duhet të marrë blloqet që mungojnë. 18. Në një lojë domino, pjesët ndahen në mënyrë të barabartë midis pjesëmarrësve. Secili lojtar bën lëvizjen e tij me radhë. Nëse nuk ka asnjë pjesë, lëvizja anashkalohet. Personi i parë që shtron të gjitha pjesët fiton. Mund të ecni në mënyra të ndryshme: figura të një ngjyre të ndryshme (formë, madhësi). 19. Ftohet fëmija të shtrojë blloqet e Gyenes sipas diagramit të vizatuar, për shembull, vizatohet një rreth i madh i kuq, i ndjekur nga një trekëndësh i vogël blu, etj. 20. Blloqet logjike Gyenesh mund të përdoren për të bërë imazhe planare të objekteve: një makinë, një lokomotivë me avull, një shtëpi, një kullë. 21. Mami vendos vetëm blloqe drejtkëndëshe në kuti, dhe fëmija është i tëri i kuq, pastaj mami vendos vetëm forma të holla dhe fëmija është i madh, etj. 22. Është e nevojshme të shpërndahen figurat ndërmjet nënës dhe fëmijës në mënyrë të tillë që nëna të marrë të gjitha ato të rrumbullakëta, dhe foshnja të gjitha blloqet e verdha. Blloqet palosen në dy rrathë ose rrathë të shënuar me litar. Por si ta ndajmë rrethin e verdhë? Duhet të jetë në kryqëzimin e dy rrathëve. 23. Fëmija duhet të marrë blloqe Gyenesh sipas kartave, të cilat tregojnë vetitë e tyre.

7 ngjyra tregohet nga një madhësi pikë - silueta e shtëpisë (e madhe, e vogël). forma - kontur i figurave (të rrumbullakëta, katrore, drejtkëndëshe, trekëndore). trashësia - një imazh i kushtëzuar i një figure njerëzore (i trashë dhe i hollë). Fëmijës i shfaqet një kartë me një ose më shumë veçori të përshkruara në të. Për shembull, nëse një njollë blu i tregohet një fëmije, atëherë të gjitha figurat blu duhet të lihen mënjanë; një pikë blu dhe një shtëpi dykatëshe lënë mënjanë të gjitha figurat blu dhe të mëdha; një njollë blu, një shtëpi dykatëshe dhe një siluetë e një rrethi janë rrathë të trashë dhe të hollë blu, etj. Pastaj detyrat me karta bëhen gradualisht më të vështira. Lojërat "E treta shtesë" 3 figura janë hedhur në një karton. Dy mund të kombinohen sipas disa vetive, njëra është e tepërt. Çdo gjë mund të jetë pas bravës: një surprizë, një hyrje në një dhomë, një rrugë për një shëtitje. Për shembull: Ka një pjesë shtesë të kuqe. Sepse të dy janë të verdhë. Klikoni mbi figurinë e kuqe! "Gjeni thesarin." Ka 8 blloqe përballë fëmijës, një monedhë ose një foto është e fshehur. Opsioni 1 Gjuetari i thesarit largohet, udhëheqësi fsheh thesarin nën një nga blloqet. Gjuetari i thesarit e kërkon atë duke emërtuar vetitë e ndryshme të blloqeve. Nëse fëmija gjen një thesar, ai e merr për vete dhe fsheh një thesar të ri nën njërën prej blloqeve. Pritësi në fillim luan vetë rolin e një gjuetari thesari dhe tregon se si të udhëheqë

8 gjueti thesari. Emërton veti të ndryshme të bllokut. Për shembull, prezantuesi pyet: - Thesar nën bllokun blu? - Jo, përgjigjet fëmija. - Nën të verdhë? - Jo. - Nën të kuqe? - Po. - Nën e madhe? - Po. - Nën atë të rrumbullakët? - Po. Ai që gjen më shumë thesare fiton. Kur loja përsëritet, blloqet ndryshojnë, numri i tyre rritet. "Ndajini blloqet" Loja do t'ju mësojë të ndani grupin sipas dy, tre vetive të pajtueshme, për të kryer operacione logjike "jo", "dhe", "ose". Telashe në pyll! Dhelpra, ujku dhe ariu nuk mund të ndajnë dhuratat e Babadimrit! Santa Claus i tha dhelprës të merrte të gjitha dhuratat e vogla, të gjitha të majme për ariun dhe ato të rrumbullakëta për ujkun. Por problemi është se ka dhurata që janë të rrumbullakëta dhe të vogla në të njëjtën kohë. Duhet t'i marrë edhe dhelpra edhe ujku! Dhe ka dhurata dhe të rrumbullakëta, dhe të vogla dhe të trasha! Ata mund të luajnë të gjitha kafshët së bashku. Tre rrathë të kryqëzuar (shirita, litarë) na ndihmuan të kuptojmë se ku janë dhuratat e kujt, kush mund të përdorë çfarë për të drejtat e pronësisë së përbashkët!

9 "Gegjëza pa fjalë" Loja do ta ndihmojë fëmijën të mësojë të deshifrojë (deshifrojë) informacionin për praninë ose mungesën e vetive të caktuara të objekteve sipas përcaktimeve të tyre shenjë-simbolike. Në këtë udhëtim, fëmijët arritën në shtëpinë e magjistarit. Së pari duhet ta zhgënjesh atë dhe më pas të trokasësh. Për shembull: figura e parë duhet të jetë trekëndore, e verdhë, e vogël dhe e trashë. Por e dyta është e rrumbullakët, e kuqe, jo e trashë dhe jo e vogël. Pra, ne do të kërkojmë një rreth të kuq, të madh, të hollë. Është e mrekullueshme kur zgjuarsia ndihmon! Tani mund të shihni truket! Në grupin e lartë, ne organizuam një program lojërash konkurruese "Tic Tac Toe". Një nga detyrat për ekipet ishte "Ndërtimi i një kështjelle". "Ndërtoni një shteg" Përpara fëmijës është një shenjë me një rregull për ndërtimin e një shtegu. Ai ndërton një shteg sipas rregullit: alternon blloqet sipas ngjyrës ose formës: së pari të kuqe, pastaj katrore, pastaj të verdhë dhe trekëndore. Fëmija mëson të nxjerrë në pah pronën, të abstragojë nga shenjat e tjera. Për të mbajtur interesin e fëmijëve, është mirë të ofrojmë lojëra dhe detyra të ndryshme praktike: ndërtuam një shteg drejt kutisë me një surprizë,

10 kapërceu urën mbi lumë, hapi një shteg akulli në pallatin e Mbretëreshës së Dëborës për të ndihmuar Kai dhe Gerda të iknin. Dhe në këtë mësim, djemtë u futën në një moçal. Ndërtoni një urë të fortë. Ndërmjet tyre, blloqet duhet të jenë të ngjashme në dy mënyra. Për shembull: copat janë edhe blu edhe të majme.

11 Literatura: 1. Nosova E.A., Nepomnyashchaya R.L. "Logjika dhe matematika për parashkollorët". Shën Petersburg: "Aksident", 2. Stolyara A.A. Formimi i paraqitjeve elementare matematikore tek parashkollorët. M .: "Iluminizmi" g. 2. M. Fidler. Matematika është tashmë në kopshtin e fëmijëve. M .: "Iluminizmi", Në kutinë me blloqe ka një manual të vogël, i cili është shumë skematik. Ju mund të njiheni me blloqet logjike në detaje me ndihmën e librave: "Le të luajmë" (redaktuar nga A.A. Stolyar. - M., 1991, 1996), si dhe "Logjika dhe matematika për parashkollorët" (redaktuar nga Z.A. Mikhailova - Shën Petersburg, 1996, 2000).


Konsultim për prindërit "Blloqet logjike të Gyeneshit - material didaktik universal" Në didaktikën parashkollore ka një larmi të madhe materialesh didaktike. Megjithatë, mundësia

Ne luajmë në shtëpi së bashku me blloqet Gyenesh Pedagoge-psikologia Sergeeva O.S. Blloqet logjike u shpikën nga matematikani dhe psikologu hungarez Zoltan Gyenes. Blloqet Gyenes janë një grup prej 48 vëllimesh, jo të përsëritura

Lojëra me blloqe Gyenesh. Përpiluar nga Yakovleva T.B. edukator GBDOU 31 Lojëra me blloqe Gyenesh. Një shumëllojshmëri materialesh edukative përdoren në didaktikën parashkollore. Më efektivet janë logjike

Konsultime për edukatorët me temën: "Metodat dhe teknikat e lojës si një mjet për të formuar përfaqësime elementare matematikore tek fëmijët parashkollorë" Një nga më të rëndësishmet dhe më të rëndësishmet

"Blloqet logjike të materialit didaktik universal Gyenesh" Në didaktikën parashkollore ka një larmi të madhe materialesh didaktike. Megjithatë, aftësia për të formuar në një kompleks të gjitha

INSTITUCIONI AUTONOM ARSIMOR PARASHKOLLOR QENDRA E ZHVILLIMIT TË FËMIJËVE KOPSHT 587 Sistemi i veprimtarive për të formuar iniciativën njohëse të fëmijëve të moshës parashkollore.

Projekti "Përdorimi i blloqeve logjike Gyenes për zhvillimin e fëmijëve parashkollorë" Ryzhinskaya Irina Vladimirovna, edukatore e Qendrës së Zhvillimit të Fëmijëve Omsk "Kopshti 341 Qendra e Zhvillimit të Fëmijëve" Kërkesa moderne

Klasa master për mësues "Zhvillimi i të menduarit logjik të parashkollorëve përmes përdorimit të lojërave dhe ushtrimeve me blloqe logjike Gyenes" Fokina Lidia Petrovna Përgatitur nga: edukatorja MBDOU 21 Vikhreva

Klasa master "Matematika shumëngjyrëshe" Edukatorja Kirsanova Natalya Alexandrovna Një nga detyrat më të rëndësishme të rritjes së një fëmije të vogël është zhvillimi i mendjes së tij, formimi i aftësive dhe aftësive të tilla mendore,

zhvillimi kognitiv. Lojëra logjike Edukatori: Shcherbakova N. L. enigma kineze "Tangram" "Rrethi magjik" "Veza e Kolombit" "Lojë vietnameze" "Lojë mongole" "Puzzle e Pitagorës" Fazat

Klasa master "Blloqet Gyenesh" për mësuesit e parashkollorëve Polukhina Svetlana Klasa master "Blloqet Gyenesh" për mësuesit e parashkollorëve Përpiluar nga: Polukhina S.A. edukator c. kategoritë.

Institucioni arsimor parashkollor shtetëror komunal Kopshti 21 "Dallëndyshja" me. Donskaya Balka e rrethit komunal Petrovsky të Territorit të Stavropolit Konsultim për prindërit "Blloqe logjike

MADOU "Kopshti 56" Mësues defektologe Lushnikova S. A. 2015 Të menduarit Inteligjenca njerëzore nuk përcaktohet nga sasia e njohurive të akumuluara, por nga një nivel i lartë i të menduarit logjik. Të menduarit është forma më e lartë

BLLOKET LOGJIKE TË GYENESH. MËSIMI DUKE LUAJ Mosha: nga 2 deri në 10 vjet. Cilat janë blloqet logjike Gyenesh? Një tjetër “zhvillim” popullor sot? Një konstruktor i thjeshtë, për arsye të panjohura, kaq popullor

Gyenes Blocks është një lojë edukative universale! Cilat janë blloqet logjike? Dhe pse janë të nevojshme? Në shumë vende të botës, materiali didaktik "Blloqe logjike" i zhvilluar nga hungarezët

Blloqe logjike Gyenes Udhëzim Materiali logjik është një grup prej 48 blloqesh logjike që ndryshojnë në katër veti: 1. forma - e rrumbullakët, katrore, trekëndore, drejtkëndore;

Klasa master "Teknologjitë e lojës në zhvillimin e aftësive shqisore të fëmijëve". Përgatitur nga mësuesja Chausova Nadezhda Vladimirovna Parimi kryesor i klasës master: "Unë di si ta bëj dhe do t'ju tregoj".

Indeksi i kartave të lojërave Gyenes. për fëmijët parashkollorë. Lojërat logjike të Gyenesh - këtij mësuesi të mrekullueshëm hungarez meritojnë vëmendjen më të madhe. Në fund të fundit, ata kontribuojnë në zhvillimin e logjikës

Seminar-punëtori "Ne zotërojmë teknologjitë e lojës për zhvillimin e paraqitjeve matematikore të parashkollorëve"

Workshop për mësuesit: "Le të luajmë së bashku". Në MBDOU "Kopshti 33", në kuadër të një teme të vetme metodologjike të planit vjetor, u mbajt një seminar trajnimi për zbatimin në procesin arsimor.

1. Emërtimi me një fjalë Qëllimi: Zhvillimi i aftësisë për të emërtuar forma gjeometrike të të njëjtit lloj me një fjalë përgjithësuese. Materiali: Forma gjeometrike të të njëjtit lloj (katrore të mëdhenj dhe të vegjël; trekëndësha me shumë ngjyra

Edukatori MDOU d / s 163 Boyko Marina Vladimirovna Pa lojë nuk ka dhe nuk mund të ketë një zhvillim mendor të plotë. Loja është një dritare e madhe e ndritshme, përmes së cilës jetëdhënësi rrjedh në botën shpirtërore të fëmijës.

Klasa master MBDOU Kinder Garten 2 për prindërit e grupit të 2-të të rinj "Le të luajmë së bashku". Edukatore: Stragina E.N. Qëllimi: t'u jepet një ide prindërve për teknologjinë e lojërave "Blloqet logjike të Gyeneshit" dhe "Me ngjyra.

Shënim shpjegues Formimi dhe zhvillimi i koncepteve matematikore tek fëmijët parashkollorë është baza e zhvillimit intelektual të fëmijëve, kontribuon në edukimin e përgjithshëm mendor të një fëmije parashkollor.

Institucioni arsimor parashkollor komunal Kopsht fëmijësh i një lloji të kombinuar 44, Lipetsk Planifikimi i mundshëm për zhvillimin e lojërave "Dyenes Blocks" në një moshë më të re, të mesme dhe më të vjetër "

Lojëra dhe ushtrime me shkopinj nga J. Kuizener. Detyrat e lojës së shkopinjve me ngjyra Shkopinjtë me ngjyra janë një mjet matematikor shumëfunksional që ju lejon të krijoni një koncept "përmes duarve" të një fëmije

Skedari i kartave të lojërave didaktike dhe ushtrimeve mbi zhvillimin shqisor të fëmijëve të vegjël "Çanta e mrekullueshme" Detyra e lojës është të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për format gjeometrike dhe të zhvillojë aftësinë për të hamendësuar

UDC 373 E.V. Khodyasheva, mësuese e MBDOU "Kopshti 12" Çelësi i Artë "të qytetit të Novocheboksarsk, Republika Chuvash E-mail: [email i mbrojtur] Përdorimi i blloqeve logjike Gyenesh në zhvillimin e intelektualit

Lojëra dhe ushtrime me blloqe logjike Gyenesh Figurat e "çantës së mrekullueshme", aftësia për të gjetur objekte me prekje. Materiali: Qese, komplet blloqe Gyenes. Të gjitha figurinat vendosen në një qese. Pyetni një fëmijë

BLLOKET LOGJIKE TË GYENESHIT Mundësitë e Blloqeve të Gyeneshit janë shumë të mëdha. Dhe plusi i tyre i mrekullueshëm është se ato janë gjithashtu të shkëlqyera për stërvitjen në shtëpi - shumë detyra të lojës janë zhvilluar nga 3 deri në 7 vjet

Zhvillimi i aftësive matematikore tek fëmijët parashkollorë Koncepti i "zhvillimit të aftësive matematikore" është mjaft kompleks, kompleks dhe i shumëanshëm. Ai përbëhet nga të ndërlidhura

Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal "Kopshti i një tipi zhvillimor të përgjithshëm 244 me zbatim prioritar të aktiviteteve në drejtimin fizik të zhvillimit të fëmijëve" Lojëra për fëmijë

Planifikimi perspektiv i lojërave edukative me shkopinj Kuizener për fëmijë parashkollorë Edukatore: Abramova JI.H. Detyrat për vitin: Përdorimi i shkopinjve të Kuizener për të zhvilluar te fëmijët një ide për

Institucioni arsimor parashkollor komunal 96, Lipetsk Materiale nga përvoja e edukatorit të kategorisë së parë të kualifikimit NIKOLAEV ELENA VASILEVNA 2016 Tema e përvojës pedagogjike:

"Zhvillimi i të menduarit logjik tek fëmijët duke përdorur blloqe logjike Gyenes" Autor: Tatiana Vladimirovna Krivtsova, edukatore e kopshtit NDOU (Universiteti i Fëmijëve) "Hirushja" Kohët e fundit, çështja e nevojës për të zhvilluar

ZHVILLIMI I MENDIMIT LOGJIK NË FËMIJËT PARASHKOLLOR NË PROCESIN E LOJËRAVE ME MATERIALE DIDAKTIKE JO STANDARDE Progres në shkencë dhe teknologji, si dhe në proceset e shpërndarjes së informacionit në botë ka ndodhur.

GBOU SOSH 2035 Moskë VETËEDUKIMI I ZHVILLIMIT METODOLOGJIK "Logic" Përgatiti: Ganina Nadezhda Mikhailovna edukatore GBOU SOSH 2035 Moskë Moskë 2014 Zhvillimi i elementeve të të menduarit logjik përmes

PËRMBLEDHJE E NOD ME STICKS NGJYRA KYUIZENER edukatore e kategorisë së parë të kualifikimit MBDOU Syavsky kopshti "Bell". "Le të ndërtojmë një shtëpi kukullash fole" Qëllimi. Forconi idetë e fëmijëve për formën

Institucioni arsimor buxhetor komunal parashkollor "Kopshti "Solnyshko" Zhvillimi i të menduarit logjik tek fëmijët parashkollorë Përgatitur nga: mësuesja e kategorisë së parë Egorova Ekaterina Valerievna

Klasa master për mësuesit e institucioneve parashkollore "Njohja e fëmijëve me formën, ngjyrën dhe madhësinë" në lojën "VAYTOY" (imitues i lojës shumëfunksionale). Qëllimi: të tregojë organizimin e mësimit të fëmijëve në lojë

Shkopinj me ngjyra të Cuizener Përgatiti: edukatore e lartë e MBDOU "DS 35" Poletaeva N.V. Mësuesi belg i shkollës fillore George Cuisiner (1891-1976) zhvilloi një material didaktik universal.

DOSJE KARTELA E LOJËRAVE DIKTIKE PËR GRUPIN E MADHE NË BLOKET E GJENIT Shtator Lojë didaktike “Të njihemi” Qëllimi: emërton saktë të gjithë shtrirjen e vetive të objektit. Materiali: grup blloku logjik

Skedari i kartave të lojërave didaktike në FEMP për grupin përgatitor Shënim Formimi i paraqitjeve elementare matematikore kryhet nën drejtimin e një mësuesi si rezultat i një sistemi sistematik.

"Blloqet logjike të Gyenes si një mjet për të formuar operacione mendore tek fëmijët e moshës parashkollore". Rëndësia e zhvillimit të intelektualit

Tabela e përmbajtjes Shënim shpjegues ... 3 Qëllimi dhe objektivat e programit ... 4 Përmbajtja e programit ... 13 Kurrikula ... 16 Mosha parashkollore e vogël (3 4 vjeç) ... 17 Plani tematik i kurrikulës ... 25 Parashkollor Junior

Institucioni arsimor buxhetor komunal i arsimit plotësues për fëmijë “Qendra për arsim plotësues të fëmijëve me emrin. Në Voloshin "" Argëtim "për fëmijë 5-6 vjeç në klasë Zanimatiki. Zhvilluar nga:

Një plan premtues i lojërave didaktike për të punuar me blloqe logjike Gyenes për fëmijët e moshës 5-7 vjeç Zhvilluar nga: edukatorja e kategorisë së parë të kualifikimit Lyubov Pavlovna Banchukova

Shënim shpjegues Rëndësia Zhvillimi efektiv i aftësive intelektuale të fëmijëve parashkollorë është një nga problemet urgjente të kohës sonë. Fëmijët parashkollorë me një intelekt të zhvilluar kujtojnë më shpejt

Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal "Kopshti 30" i Qarkut Qendror të Barnaul

Lojë zhvillimore "Kuizener's Sticks" Njohja me botën e numrave përmes shkopinjve Kuizener Shkopinjtë numërues të Kuizener janë interesante sepse mund të përdoren si në horizontale ashtu edhe në vertikale.

Kopshti MKDOU "Birch" Dosja e kartave të lojërave didaktike për formimin e paraqitjeve gjeometrike në parashkollorët më të vjetër Përpiluar nga: edukatorja Dorovskikh N.V. Me. Didaktike cool 2016

Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal Kopshti 4 "Dielli". Projekti edukativ "Në vendin e formave gjeometrike" Autori i projektit: edukatorja Arkhiyan Jemma Rafikovna Belorechensk-

Institucion arsimor buxhetor komunal për fëmijë të moshës parashkollore dhe fillore, shkollë fillore-kopsht 48 g.o. Rekomandime Tolyatti për mësuesit dhe prindërit për zhvillimin e

LOJËRA DIDAKTIKE NË FEMP NË GRUP 1 JUNIOR Detyrat interesante në një mënyrë lozonjare i ndihmojnë fëmijët të mësojnë shumë gjëra të reja dhe interesante. Sipas formimit të paraqitjeve elementare matematikore, ekziston

INSTITUCIONI AUTONOM KOMUNAL ARSIMOR PARASHKOLLOR I QYTETIT NIZHNEVARTOVSK KOPSHT 25 SKENARI "SEMITSVETIK" I AKTIVITETEVE DREJTET-ARSIMORE PËR FËMIJËT E MOSHAVE PARASHKOLLORE

Përgjithësimi i përvojës së punës me temën: "Zhvillimi i të menduarit logjik tek fëmijët e moshës parashkollore të vjetër në klasat e matematikës përmes lojërave dhe ushtrimeve didaktike" Shumë mësues dhe prindër e dinë

MBDOU Kindergarten 2 Konsultim për prindërit “Lojëra edukative në jetën e parashkollorëve të vegjël. Edukatore: Stragina E.N. Fëmijët luajnë me gjithçka që i rrethon. Bota është një lojë për ta, dhe loja është bota e tyre. Duhet të

Rrethi "Matematika Argëtuese" Edukatore e Institucionit Arsimor Zhvillimor të Fëmijëve të Omsk "Qendra e Zhvillimit të Fëmijëve Kopshti 341" Lydia Andreevna Mannik Psikologët besojnë se në moshën parashkollore nuk duhet të përpiqeni për artificiale

Për përfitimet e enigmave dhe fotografive të përbëra Sot, në raftet e dyqaneve mund të gjeni një numër të pabesueshëm enigmash të ndryshme, fotografi të përbëra. Qëllimi i këtyre enigmave është të mbledhin një imazh të tërë nga individi

Manuali metodik "Mbledhja e lojërave didaktike për parashkollorët: logjika dhe matematika" Autor Varava Galina Nikolaevna, mësuese e arsimit shtesë Mësimdhënia e matematikës për fëmijët parashkollorë

Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal Kopshti 46 "Lodra" e rrethit të qytetit të Togliatti (Kopshti MBU 46 "Lodër") Raport për prindërit "Përdorimi i lojërave didaktike për të

Në pedagogjinë parashkollore ka shumë materiale të ndryshme metodologjike: metoda, teknologji që sigurojnë zhvillimin intelektual të fëmijëve. Ndihma më efektive janë blloqet Gyenesh.

Me ndihmën e tyre:

  • Zhvillon të menduarit logjik
  • Fëmijët njihen me formën, ngjyrën, madhësinë, trashësinë e objekteve
  • Përfaqësimet hapësinore zhvillohen
  • Pavarësia, iniciativa, këmbëngulja në arritjen e qëllimit ngrihen
  • Zhvillohen proceset njohëse, operacionet mendore
  • Zhvillohet kreativiteti, imagjinata, fantazia, aftësitë e modelimit dhe dizajnit

Përdorimi i blloqeve Gyenesh u lejon fëmijëve të zotërojnë me sukses bazat e matematikës dhe shkencave kompjuterike në të ardhmen.

Blloqet logjike të Gyenes përbëjnë një grup figurash që ndryshojnë nga njëra-tjetra në ngjyrë, formë, madhësi, trashësi. Kompleti përfshin gjithashtu udhëzime.

Mund të blini veçmas:


Njohja e parë me figurat mund të fillojë me fëmijët tre vjeç. Lojërat dhe ushtrimet jepen në tre versione. Në fillim, fëmijët zhvillojnë aftësinë për të vepruar me një veti (identifikimi dhe abstragimi i një vetie nga të tjerat, krahasimi, klasifikimi dhe përgjithësimi i objekteve bazuar në të).

Në varësi të moshës së fëmijëve, duhet të përdorni jo të gjithë grupin, por një pjesë të tij: mund të filloni me blloqe me ngjyra dhe forma të ndryshme, por me të njëjtën madhësi dhe trashësi (12 copë), pastaj të ndryshme në formë, ngjyra dhe madhësia, por të njëjta në trashësi (24 copë) dhe në fund - një grup i plotë figurash (48 copë). Kjo është e rëndësishme, sepse sa më i larmishëm të jetë materiali, aq më e vështirë është të abstraktohen disa veti nga të tjerat dhe, për rrjedhojë, të kryhen veprime të tilla logjike që janë të rëndësishme për fëmijën, si krahasimi, klasifikimi dhe përgjithësimi.

Lojë zinxhir. Nga një figurë e zgjedhur në mënyrë arbitrare, përpiquni të ndërtoni një zinxhir sa më të gjatë. Opsionet e ndërtimit:

  • Kështu që aty pranë nuk ka figura të së njëjtës formë (ngjyrë, madhësi, trashësi).
  • Kështu që aty pranë nuk ka figura të së njëjtës formë dhe ngjyrë
  • Kështu që aty pranë ka figura me të njëjtën madhësi, por të ndryshme në formë
  • Që të ketë figura me të njëjtën ngjyrë dhe madhësi, por me forma të ndryshme etj.

Loja "Ndani blloqet" do t'ju mësojë të ndani grupet sipas dy, tre vetive të pajtueshme, për të kryer operacione logjike "jo", "dhe", "ose". Telashe në pyll! Dhelpra, ujku dhe ariu nuk mund të ndajnë dhuratat e Babadimrit! Santa Claus i tha dhelprës të merrte të gjitha dhuratat e vogla, ariut - të gjitha ato të majme, dhe ujkut - ato të rrumbullakëta. Por problemi është se ka dhurata të rrumbullakëta dhe të vogla në të njëjtën kohë, duhet t'i marrin edhe dhelpra edhe ujku. Dhe ka dhurata dhe të rrumbullakëta, dhe të vogla dhe të trasha. Të gjitha kafshët mund të luajnë me ta. Tre rrathë të kryqëzuar (shirita, litarë) na ndihmuan të kuptonim se ku ishin dhuratat e kujt.

Loja "Gjeni thesarin" ose "Ku u fsheh këlyshi?" Përpara fëmijës janë 8 blloqe ose një foto e një qenushi. Gjuetari i thesarit largohet, udhëheqësi fsheh thesarin nën një nga blloqet. Gjuetari i thesarit e kërkon atë duke emërtuar vetitë e ndryshme të blloqeve. Nëse fëmija gjen një thesar, ai e merr për vete dhe fsheh një thesar të ri nën njërën prej blloqeve. Lehtësuesi në fillim luan rolin e një gjuetari thesari dhe tregon se si të kërkohet një thesar, duke emërtuar vetitë e ndryshme të blloqeve. Mund të shkruani një letër me karta simbolesh.