Përmbledhje e GCD

në grupin përgatitor

Mësimi i hapur për aplikacionin

"Vazo me fruta dhe perime"

Realizohet nga edukatorja:

Datsenko Nina Nikolaevna

Abstrakt i një mësimi të hapur mbi aplikacionet"Vazo me fruta dhe perime"

Synimi : zhvillimi i interesave krijuese, njohëse të moshës së mesme parashkollore.

Detyrat edukative: për të kultivuar pavarësinë në kryerjen e detyrës, aftësinë për të përjetuar emocione pozitive nga aktivitetet njohëse, produktive.

Detyrat e zhvillimit: për të zhvilluar aftësinë për të dalluar në pamje më të zakonshmetfrutat dhe perimet, emërtoni ato.

Detyrat edukative: për të formuar njohuri te fëmijët rrethfruta dhe perime,

njohin ato nga tiparet e tyre dalluese, aktivizojnë të folurit.

arsimore bazë Rajon : "Zhvillimi artistik dhe estetik"

Edukim i integruar zonat: "Zhvillimi kognitiv",

"Zhvillimi i të folurit"

Metodat dhe teknikat:

Metodat : lojë, praktike, verbale.

truket : pyetje për fëmijë, përkujtues, udhëzime, inkurajim.

Mjetet vizuale të të mësuarit: fruta dhe perime të freskëta (kastravec, karrota, domate, mollë, dardhë, banane, mandarinë, kumbull) ilustrime me ngjyrafruta dhe perime, vazo, shabllon vazoje, ngjitës, furça, lecka vaji, peceta, gërshërë, katrorë

jeshile dhe portokalli e verdhë, e kuqe, jeshile dhe e verdhë në tabaka individuale, fletë peizazhi.

punë fjalori: vazhdoni të zgjeroni fjalorin e fëmijëve, të zhvilloni

Aftësia e fëmijëve për të kuptuar fjalët përgjithësuese ( fruta perime)

punë paraprake: biseda, shikimi i ilustrimeve me foto fruta dhe perime , gjëegjëza.

Struktura:

moment surprizë.

Pyetje rreth. Bëri. lojë, gjëegjëza.

Biseda rreth frutave dhe perimeve

Demonstrimi nga mësuesi i teknikave të ngjitjes.

Aplikacion "Vazo me fruta dhe perime".

Përmbledhje e mësimit.

Rrjedha e veprimtarive të drejtpërdrejta edukative.

Edukator:

Djema, shikoni, Kësulëkuqja erdhi të na vizitojë, ajo do të donte

Merrni diçka të shijshme për gjyshen tuaj, ajo tashmë e ka trajtuar gjyshen me byrekë. Ajo dëshiron të përkëdhel gjyshen e saj me vitamina. Që nga gjyshja e saj

tashmë e moshuar, ajo ka nevojë për vitamina për shëndetin. Ju lutemi tregoni Kësulëkuqes se cilat ushqime përmbajnë vitamina?

Përgjigjet e fëmijëve: Në perime dhe fruta!

Mësuesja: Bravo djema! Unë kam një surprizë për ju nëse doni ta shihni

Çfarë ka nën pecetë? Shikoni nga afër, çfarë është në tryezën time?

Përgjigjet e fëmijëve:

Edukatori: Ashtu është, unë kam një vazo në tryezë dhe në të:kastravec, karotë, domate të kuqe, mollë jeshile, dardhë, banane, mandarinë, kumbull.

Dhe si mund t'i quash të gjitha këto, me një fjalë?

Përgjigjet e fëmijëve: - fruta, perime.

Dhe tani ju ftoj të mbani mend gjëegjëzat tona rreth frutave dhe perimeve.

Shikoni djema, gjëegjëzat janë të fshehura në një vazo.

Së shpejti do t'i merrni me mend Epo, kush është i pari që fillon !!

Vëllai më i vogël i Portokallisë Sepse është i vogël. mandarina	Fëmijët e njohin këtë frut Ata duan të hanë majmunët e tij. Ai vjen nga vendet e nxehta Rritet në tropikët... banane	E rrumbullakët, e kuqërremtë, rritem në një degë, Të rriturit dhe fëmijët më duan.(Mollë)
Uniformë blu, rreshtim i bardhë, Mesi është i ëmbël. kumbulla	Matryoshka, varur në të verdhë Ata i shikojnë të gjithë nga dega. Mjaltë me lëng Ne njihemi që nga fëmijëria Dhe aspak lodra. Dhe ato të ëmbla.. / Dardha.
Unë jam i gjatë dhe jeshil, jam i shijshëm i kripur, E shijshme dhe e papërpunuar. Kush jam unë? kastravec	Kjo perime nuk është e thjeshtë. Në fillim ishte e gjelbër Dhe tani ai u skuq Papritmas u ngjyros, u skuq. Ai nënshkrues shumë i rëndësishëm quhet - / Domate.	Vajza e kuqe Ulur në errësirë Një kosë në rrugë karrota

edukatori: Bravo djema, i hamendësova saktë të gjitha gjëegjëzat!

Dhe tani le të shohim tabelën, ka fotografi me fruta

dhe perimet, ju duhet të zgjidhni vetëm fruta prej tyre.

Lojërat e klasifikimit"korrje"

Fëmijët zgjedhin fotografi me fruta.

Fizminutka "Perimet dhe frutat"

Perimet dhe frutat (përkuluni, arrini në dysheme me duart tuaja (kopshti) drejtohuni lart, shtrini krahët lart (kopsht))

Produkte të shijshme. (goditni dorën e djathtë në bark, pastaj dorën e majtë)

Rreth kopshtit (përkulet poshtë, arrini në dysheme me duart tuaja (ne mbledhim))

Dhe në kopsht (drejtohuni, shtrini duart lart (ne korrim në kopsht))

Për ushqim, do t'i gjej. (goditni dorën e djathtë në bark, pastaj majtas)

Edukator:

Dhe tani djema, ne do ta ndihmojmë Kësulëkuqin të bëjë një dhuratë të shijshme dhe të shëndetshme me vitamina për gjyshen e saj. Shikoni me kujdes se si të ngjitni saktë një vazo. Para jush shtrihet një fletë peizazhi, dhe sheshe me

drejtkëndësha me ngjyra të ndryshme, shabllon vazo. Ju duhet të rrethoni me një laps

Në një vazo me gjethe dhe prerë atë. Ngjiteni në një vazo. Por për të ngjitur një vazo, duhet të bëni me kujdes në mënyrë që të mos ketë distancë midis vazos dhe frutave dhe perimeve, pasi ato

duhet të jetë në një vazo.

Më pas merrni katrorë ose drejtkëndësha letre me ngjyrë, zgjidhni perimet dhe frutat që ju pëlqejnë më shumë dhe prisni ato.

Ngjitni frutat dhe perimet në vazo

Detyrë për vëmendje! Çfarë ngjyre duhet të jetë letra? Është shumë e rëndësishme të zgjidhni ngjyrën e duhur të letrës për prerjen e perimeve, frutave, manave për të nxjerrë në pah pjesët dhe detajet kryesore të tyre. Çfarë duhet bërë për të bërë perime dhe fruta nga katrorët dhe drejtkëndëshat e këtyre ngjyrave?

Përgjigjet e fëmijëve.

Është e drejtë, ato duhet të priten. (Mësuesi shpjegon teknikat e prerjes

një objekt i rrumbullakët nga një katror, ​​inkurajon dhe lavdëron fëmijët.)

E vendosim ngjitësin me kujdes, fillimisht ngjisim vazon, e më pas perimet dhe frutat, e heqim ngjitësin e tepërt me peceta.

Në fund të ngjitjes, mësuesi ofron të lërë punën në tavolina, të ecë përreth dhe të shohë sa të bukura kanë dalë vazot e fëmijëve me fruta dhe perime.

Tani punimet tona do t'ia prezantojmë Kësulëkuqes që ajo të trajtojë

perimet dhe frutat e gjyshes së tij.

Fëmijë, ju pëlqen puna juaj? Cili është humori juaj tani? kujt ju

Tregoni dhe tregoni për vazot tuaja me fruta dhe perime?

Përgjigjet e fëmijëve

Ju jeni të shkëlqyer sot! Faleminderit shumë për punën kaq të bukur. Dhe tani do t'ju trajtoj me perime dhe fruta të freskëta!

Frutat dhe perimet e pjekura janë një kujtesë e verës së nxehtë, prandaj të gjithë fëmijët i duan aq shumë. Zanatet e frutave rezultojnë gjithmonë shumë të bukura, të lëngshme dhe të ndritshme. Por ka një problem - zanate të tilla shpejt përkeqësohen dhe pushojnë së sjellë gëzim. Ekziston një rrugëdalje nga kjo situatë: aplikimi i frutave prej letre! Aplikimi "Frutat në një pjatë" mund të bëhet duke përdorur çdo teknikë, disa prej të cilave janë paraqitur në këtë klasë master.

Fëmijët e çdo moshe - në grupin më të ri, të mesëm, më të vjetër ose në grupin përgatitor - mund të përballojnë lehtësisht aplikime të tilla. Për më tepër, teknika e aplikacioneve të tilla për fëmijët në grupin e mesëm dhe në grupin më të vjetër do t'i lejojë ata të zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike të duarve të tyre, si dhe të kujtojnë shpejt emrat, llojet dhe ngjyrat e frutave të tyre të preferuar.

Fillimi i thjeshtë

Për të bërë aplikacionin "Frutat në një pjatë" na duhen:

1. Ngjitës;
2. Pllakë letre;
3. letër me ngjyra;
4. Gërshërë.

Së pari ju duhet të vizatoni modele frutash. Në këtë klasë master, ne sugjerojmë përdorimin e frutave si rrushi, kumbulla, mollë dhe dardha.

Pritini shabllonet për secilën figurë. Paloseni në gjysmë dhe më pas përsëri në gjysmë. Ne bashkojmë një shabllon dardhe dhe e rrethojmë. Mbetet vetëm për ta prerë atë përgjatë konturit. Për një frut do të nevojiten katër pjesë.

Kur pjesët priten, ato duhet të palosen në gjysmë, duke marrë 4 gjysma të çdo fruti. Më pas i ngjisim gjysmat në mënyrë që gjysmat e dyta të mbeten bosh, siç tregohet në foto.

Kështu marrim fruta voluminoze, të cilat do t'i “vendosim” në pjatën tonë. Mbetet vetëm për të prerë gjethet jeshile dhe për t'i ngjitur ato në fruta.

Vazo me një surprizë

Për të bërë aplikacionin "Vazo me fruta" na duhen të njëjtat elementë si për aplikacionin e mëparshëm "Fruta në pjatë", përkatësisht: karton, ngjitës, letër me ngjyra, gërshërë.

Presim edhe frutat nga letra e palosur katër herë, ngjisim gjysmat për të marrë figura frutash voluminoze.

Do t'ju duhet gjithashtu një prerje vazo. E bëjmë në formë gjysmë ovale. Së pari, ngjitni figurën e vazos në bazën e kartonit.

Më pas frutat tona i ngjisim sipër vazos për të krijuar përshtypjen se janë brenda.

Më pas e plotësojmë aplikacionin me degë frutash të vizatuara me dorë dhe e dekorojmë vazon sipas dëshirës. Në këtë klasë master, u përdorën lule të bëra duke përdorur një vrimë me figura. Ju mund të përdorni zbukurime të ndryshme të marra me vrima, ose të prera me duart tuaja. Vazon mund ta dekoroni edhe me elemente me shkëlqim apo të lyer me dorë.

Pra, frutat në një vazo letre janë gati!

shporta ushqimore

Një shportë frutash mund të bëhet jo vetëm një zanat interesant, por edhe një dekorim i tryezës verore. Për ta bërë atë, na duhen:

1. Shalqi i madh;
2. Thikë e mprehtë;
3. Fruta për mbushje.

Le të shkojmë në punë!

Baza e shportës sonë do të jetë një shalqi, kështu që hapi i parë është ta kontrolloni me kujdes atë për dëmtime. Më pas shpëlajeni mirë dhe thajeni me një peshqir. Tani marrim shabllonin e përgatitur për dorezën e shportës së ardhshme në mënyrë që të dimë se si ta presim saktë. Dhe priteni me kujdes sipas shabllonit.

Kushtojini vëmendje të veçantë faktit që kjo duhet të bëhet me shumë kujdes dhe me kujdes, përpiquni të mos dëmtoni bazën.

Pasi shalqini të pastrohet nga tuli, duhet të thahet mirë nga brenda. Për ta bërë këtë, fillimisht fshijeni gjithçka me peshqir letre dhe më pas vendosni gazeta ose letër brenda për të thithur lagështinë. Është mirë që letrën ta ndërroni disa herë derisa shalqini të jetë tharë plotësisht brenda.

Ndërsa shalqiri thahet, mund të bëni dekorimin e tij të jashtëm. Mund të prisni elementë të ndryshëm direkt në lëvozhgë, ose mund të përdorni bojëra dhe të lyeni shalqinin në çdo ngjyrë.

Dhe së fundi kalojmë në hapin e fundit. Mbushim shportën me fruta dhe manaferra.

Fillimi me Konservimin

Para periudhës së dimrit, të rriturit zakonisht merren me konservimin e perimeve dhe frutave dhe fëmijët i shikojnë me interes të vërtetë. Prandaj, pse të mos e lini fëmijën të marrë pjesë në procesin e konservimit të frutave në formën e një aplikacioni?

Për të përfunduar aplikacionin “Canning Fruits”, na duhen karton, letër me ngjyrë, gërshërë dhe ngjitës.

Ne prerë një figurë në formën e një kanaçe nga kartoni, dhe fruta nga letra me ngjyrë. Frutat mund të jenë çfarëdo që dëshironi. Ju gjithashtu nuk mund ta prisni kavanozin, por ta vizatoni në karton, siç është bërë në figurë.

Atëherë duhet të "provoni" vendndodhjen e frutave të prera "brenda" kavanozit: rregulloni figurat në mënyrë që ato të duken interesante dhe të mos mbivendosen shumë me njëra-tjetrën. Madhësia e frutave tuaja të prera do të varet nga madhësia e kavanozit dhe sa fruta dëshironi të ruani.

Kur frutat të kenë gjetur vendet e tyre, është koha për të filluar ngjitjen e tyre në kavanoz. Për ta bërë këtë, çdo frut nga ana tjetër duhet të lyhet me kujdes me zam dhe të ngjitet në kavanoz. Ngjitësja e tepërt mund të hiqet me një pecetë.

Aplikimi i volumit nga letra. Klasa master me foto hap pas hapi.
Përbërja "Frutat në një pjatë"

Kudinova Galina Efimovna, mësuese e arsimit shtesë, MOU DOD CDT "Kërkuesi", Lytkarino, Rajoni i Moskës.
Qëllimi i klasës master: prodhimi i përbërjes "Frutat në një pjatë"
Mosha e fëmijëve: Viti i dytë i studimit (5-8 vjet)
Niveli: mesatare. Koha e përgatitjes: 1 orë 30 minuta.
Qëllimi i klasës master: marrja e aftësive dhe aftësive për të krijuar një aplikacion tredimensional.
Objektivat e klasës master:
Tutorial:
vazhdo të mësosh teknikën – aplikim voluminoz
për të formuar aftësi kompozicionale - për të vendosur elementë të prerë, në përputhje me komplotin.
Zhvillimi:
zhvillojnë vëmendjen, kujtesën, syrin, të menduarit logjik dhe imagjinativ;
promovojnë zhvillimin e të menduarit hapësinor dhe imagjinatës;
zhvillimi i aftësive motorike të duarve, i cili kontribuon në zhvillimin e funksioneve mendore tek fëmijët e moshës parashkollore dhe të shkollës fillore;
të vazhdojë të zhvillojë një interes të qëndrueshëm në punë;
Edukatorët:
zhvilloni një ndjenjë përgjegjësie;
për të rrënjosur aftësitë e këmbënguljes, saktësisë, dashurisë për procesin e punës, përpjekjes për rezultate;
zhvillojnë aftësi për vetëkontroll dhe vetëvlerësim.

SHPJEGIM!

Këtë punë mund ta bëjnë fëmijët nga 5 deri në 8 vjeç. Në varësi të moshës së fëmijës, sasia e punës së mësuesit ndryshon. Nëse fëmija është 5 vjeç, atëherë ai do të ketë nevojë për ndihmën e një mësuesi, për shembull, në prerjen e detajeve (në varësi të nivelit të gatishmërisë së fëmijës). Fëmija do ta palos, ngjisë dhe ngjisë pjesën.
Niveli i pavarësisë në kryerjen e punës rritet me moshën dhe varet nga karakteristikat individuale të fëmijës.

Për punë do t'ju duhet:
1. Karton i bardhë dhe i kuq.
2. Letër me ngjyra: e kuqe, e verdhë, rozë, jeshile, kafe jargavan
3. Modeli i dardhës, rrushit, luleshtrydhes, mollës, kumbullës, gjethes.
4. Ngjitës.
5. Gërshërë.
6. Vrima (lule).
7. Marker kafe.

Progresi:

Historia e mësuesit:
Frutat, manaferrat, frutat dhe perimet e thata kanë një rëndësi të madhe për shëndetin e njeriut - ato pëlqehen nga të gjithë, si fëmijët ashtu edhe të rriturit. Shija e tyre e pjekur, e lëngshme dhe e ëmbël është gjithmonë e këndshme dhe për këtë arsye ata janë gjithmonë të vlerësuar në të ushqyer. Përveç kësaj, ato nuk janë vetëm të shijshme, por edhe të shëndetshme. Nuk është çudi që ata thonë: "Hani fruta për shëndetin, do të jeni gjithmonë të shëndetshëm". Për më tepër, sipas shumë ekspertëve, një person duhet të hajë të paktën 2 fruta në ditë në mënyrë që të rimbushë vazhdimisht trupin me vitamina dhe minerale dhe të jetë gjithmonë në gjendje të mirë.
Le të kujtojmë se çfarë frutash dini? (përgjigjet e fëmijëve).

Unë jam i fortë, i freskët,
Një mrekulli e vërtetë.
E verdha dhe e kuqe -
Lëkura është saten.
mollë e kuqe
Të gjithë fëmijët dëshirojnë!

Më quajnë dardhë.
Unë do të them, dhe ju dëgjoni:
Më duaj fëmijë!
Unë jam më i miri në botë.

kumbull jargavan,
I yni është një kopsht
E shijshme, e butë

Shume e dobishme.
Dhe nga një kumbull e pjekur
Mund të bëjmë reçel!

Unë nuk jam një zog i vogël.
Unë jam një luleshtrydhe e dobishme.
Kush do të bëjë miq me mua -
Mos bëni ftohtë në dimër!

Kumbull, kumbull, kumbulla ime,
Je e bukur dhe e shijshme.
Shumë tul çuditërisht
Epo, ka vetëm një kockë.

rrushi, rrushi,
Shumë manaferra me radhë
U rrit në një degë -
Hani, fëmijë!

mollë amtare,
E jona, pjesa më e madhe.
Do të rritet në kopshtin tonë
Unë do ta ndjek atë në vjeshtë.

Dekorimi i kopshtit -
Furça rrushi.
Në çdo furçë
Drita e diellit -
Pershendetje te ngrohte vere.

Dardha janë si llamba
Varur në një pemë
Tërhiqen nga era
Si të rriturit ashtu edhe fëmijët:
e verdhë, aromatike,
E artë delikate.
Rri dhe bie...
Bletët e dardhës kanë ngrënë. (

1. Pritini sfondin bazë për punën tonë. E kam 22 cm me 20 cm.

2. Merrni një fletë të vogël letre të verdhë. Paloseni në gjysmë, pastaj përsëri në gjysmë. Bashkangjitja e një shablloni dardha në letrën e palosur katër herë dhe rrethojeni. Pritini dardhën përgjatë konturit.

3. Pikërisht në të njëjtën mënyrë përgatisim detaje siluetë luleshtrydhe, rrush, kumbulla.

4. Një mollë përbëhet nga 2 ngjyra. Marrim një fletë të vogël letre të verdhë dhe rozë dhe e palosim në gjysmë. Ne aplikojmë një shabllon molle në secilën ngjyrë, e rrethojmë dhe e presim përgjatë konturit.

5. Doli 4 pjesë të çdo fruti. E palosim çdo pjesë përgjysmë dhe kemi 4 gjysma rrushi, mollët, kumbullat, luleshtrydhet.

6. Marrim detajet e luleshtrydhes. Njërën nga gjysmat e vendosim ngjitësin dhe i ngjisim në mënyrë që gjysmat e dyta të mbeten të lira. Ngjitni 4 gjysma luleshtrydhesh së bashku.
Veprojmë edhe me të gjitha detajet e rrushit dhe kumbullës.

7. Alternojmë gjysmat e një molle: të verdhë - rozë, të verdhë - rozë.

8. Palosni gjethet në gjysmë për t'i bërë ato voluminoze.

9. Marrim një shabllon pjate, e rrethojmë në letër të ngjyrës së zgjedhur. Pritini skicën e pjatës.

10. Ngjiteni pjatën mbi karton.

11. Zgjeroni të gjitha frutat. Ne i bëjmë ato të mëdha.

12. Fillojmë të ngjitim frutat në karton.

13. Ngjisim gjysmën e gjetheve në anën tjetër. Ngjitini ato tek luleshtrydhet.

14. Vizatojmë me një stilolaps ngjyrë kafe degëza pranë kumbullës, dardhës dhe mollës.

15. Ngjitni degën me rrushin. Bishti i rrushit mund të rrumbullakoset me gisht.

16. Fillojmë të dekorojmë pjatën. Ne ngjitim lulet e përfunduara të bëra me një vrimë.

17. Zgjidhni një sfond për kornizën. Ne kornizojmë punën.

Aplikim me femije 3-4 vjec. Përmbledhje të klasave Koldina Darya Nikolaevna

Tema e javës "Fruta"

Tema e javës "Fruta"

Mësimi 3. Frutat në vazo (Letër me ngjyra. Aplikim nga silueta të përgatitura të objekteve)

Përmbajtja e softuerit. Për t'i mësuar fëmijët se si të aplikojnë ngjitësin në një pjesë dhe ta ngjitin atë në një fletë. Vazhdoni të njiheni me ngjyrën e gjelbër, mësoni të lidhni ngjyrën me emrin e saj. Kultivoni një qëndrim pozitiv ndaj të tjerëve.

Material demo. Kukull.

Fletushka. Karton me ngjyrë mbi të cilin është ngjitur paraprakisht një vazo; mollë dhe dardha të verdha dhe jeshile të prera nga letra me ngjyrë; ngjitës, furçë ngjitëse, leckë, veshje vaji.

Përparimi i mësimit

Tregojuni fëmijëve kukullën dhe thoni: "Djema, kukulla Masha erdhi tek ju për ndihmë. Ajo është e sëmurë. Mjeku tha se ajo duhet të hajë më shumë mollë jeshile dhe dardha sepse ato kanë shumë vitamina. Por kukulla nuk e di se cilat mollë dhe dardha janë jeshile.”

Ftojini fëmijët të ndihmojnë kukullën duke vendosur vetëm mollë dhe dardha jeshile në vazo. Vendosni një karton me ngjyrë përpara secilit fëmijë, mbi të cilin janë ngjitur paraprakisht një vazo dhe boshllëqe të prera nga letra me ngjyrë - mollë dhe dardha me ngjyra të verdha dhe jeshile.

Fëmijët zgjedhin mollët dhe dardhat jeshile dhe i vendosin në një copë kartoni.

"Faleminderit," thotë kukulla dhe "merr" një karton me boshllëqe frutash nga një prej djemve (mollët dhe dardhat bien). "Oh, si mund të mbaj mollë dhe dardha në shtëpi?"

Nëse djemtë nuk e marrin me mend se mollët dhe dardhat duhet të ngjiten, tregojuni atyre. Më kujtoni se si të marr ngjitësin në furçë, aplikojeni në një shtresë të hollë në pjesën e punës dhe shtypeni fort në fletë me një leckë.

Në fund të seancës, thoni: “Bravo, djema! Tani kukulla nuk do të humbasë frutin."

Nga libri Modelimi dhe aplikimi me fëmijët 6-7 vjeç. Shënimet e mësimit autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema e javës është “Shtëpia ime” Mësimi 21. Ndërtimi i një shtëpie (Modelim nga plastelina) Përmbajtja e programit. Për të formuar tek fëmijët aftësinë për të skalitur një shtëpi nga kolonat e mbështjellë, duke i vendosur ato njëra mbi tjetrën dhe duke i lidhur fort. Forconi aftësinë për të përdorur pirgun. Zhvilloni

Nga libri Vizatim me fëmijë 6-7 vjeç. Shënimet e mësimit autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema e javës është “Shtëpia ime” Sesioni 41–42. Shtëpitë e tre derrave (pjesa 1–2) (Vizatim me shkumësa pastel, sanguinë, qymyr, shkumësa dylli) Përmbajtja e programit. Vazhdoni të mësoni të bëni ilustrime për përralla. Zhvilloni aftësinë për të renditur objektet në një copë letre. Mësoni

Nga libri Vizatim me fëmijë 4-5 vjeç. Shënimet e mësimit autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema e javës është “frutat” Mësimi 3. Mollë dhe dardhë (Pikturë me furçë. Gouache) Përmbajtja e programit. Mësoni fëmijët të vizatojnë objekte të rrumbullakëta dhe ovale nga natyra me një laps të thjeshtë dhe të pikturojnë me gouache me një furçë; vizatoni objekte të mëdha, duke i vendosur ato në të gjithë fletën;

Nga libri Modelimi me fëmijë 4-5 vjeç. Shënimet e mësimit autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema e javës është “Shtëpia ime” Mësimi 21. Shtëpi për fole kukulla (Vizatim me lapsa me ngjyra) Përmbajtja e programit. Të mësojë fëmijët të vizatojnë objekte të vogla dhe të mëdha, të përbëra nga një katror dhe një trekëndësh. Vazhdoni të mësoni se si të hartoni një përbërje komploti. Kultivoni përgjegjshmëri

Nga libri Modelimi me fëmijë 3-4 vjeç. Shënimet e mësimit autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema e javës është “Frutat” Mësimi 3. Frutat (modelimi i baltës) Përmbajtja e programit. Vazhdoni të mësoni të skalitni objekte ovale dhe të rrumbullakëta nga balta. Të zhvillojnë aftësitë e shkëlqyera motorike të gishtërinjve dhe të të folurit Materiali demonstrues. Fletëpalosje. Balta, dërrasa modelimi, tasa me

Nga libri Vizatim me fëmijë 5-6 vjeç. Shënimet e mësimit autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema e javës është "Fruti" Mësimi 3. Mollë (Aplikimi i plastelinës në sipërfaqe) Përmbajtja e programit. Për t'i mësuar fëmijët të aplikojnë plastelinë në një shtresë të hollë në një sipërfaqe të kufizuar nga kontura. Mësoni të mblidhni një të tërë nga pjesët Materiale demonstruese. Pritini në katër pjesë

Nga libri Aplikim me fëmijë 3-4 vjeç. Shënimet e mësimit autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema e javës është "Shtëpia ime" Mësimi 22. Një shtëpi për një lepur dhe një gjel (Modelim nga plastelina) Përmbajtja e programit. Për të konsoliduar aftësinë e fëmijëve për të sjellë produktin në imazhin e dëshiruar me ndihmën e plastelinës. Mësoni të ritregoni përralla bazuar në ilustrime.Material demonstrues. Heronjtë

Nga libri Vizatim me fëmijë 3-4 vjeç. Shënimet e mësimit autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema e javës është “Profesionet” Mësimi 23. Spektri i ngjyrave (pikturë Guache) Përmbajtja e programit. Për të krijuar një ide se si mund të merrni portokalli, jeshile, vjollcë dhe kafe. Mësoni të përzieni bojërat bazë dhe të merrni ngjyra të reja. Në mënyrë aktive

Nga libri i autorit

Tema e javës “Kopshti zoologjik” Mësimi 25. Elefanti (vizatim me pëllëmbë) Përmbajtja programore. Vazhdoni të prezantoni teknikën e printimit me pëllëmbë: zhytni të gjithë pëllëmbën në gouache dhe bëni një gjurmë. Zhvilloni imagjinatën, mësoni të shihni një imazh të ri në një temë të njohur. Shkathtësia e pin

Nga libri i autorit

Tema e javës është "Teatri" Mësimi 27. Tre arinj (Vizatim me sanguinë) Përmbajtja programore. Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me sanguine. Mësoni të vizatoni sanguine me shkumës, linja hije. Vazhdoni të ushtroni në paraqitjen grafike të kafshëve që qëndrojnë në këmbët e tyre të pasme. fiksoj

Nga libri i autorit

Tema e javës është "Viti i Ri" Mësimi 31. Snow Maiden (Vizatim në gouache) Përmbajtja programore. Vazhdoni t'i njihni fëmijët me konceptin e "ngjyrave të ftohta". Për t'i mësuar fëmijët të vizatojnë një personazh përrallë, duke respektuar përmasat e trupit. Për të arritur ekspresivitetin e imazhit. Shkathtësia e pin

Nga libri i autorit

Tema e javës është “Shtëpia ime” Mësimi 41. Kasolle me akull (Vizatim me shkumësa pastel) Përmbajtja e programit. Vazhdoni t'i njihni fëmijët me tonet e ftohta. Mësoni të përçoni tiparet karakteristike të objekteve duke përdorur ngjyra të ftohta. Njihuni me mundësitë

Nga libri i autorit

Tema e javës është “Qyteti im” Mësimi 43. Në rrugën time (Vizatim me laps me qymyr) Përmbajtja programore. Prezantoni fëmijët me historinë e vendlindjes së tyre. Tregojuni fëmijëve veçoritë e vizatimit me lapsa me qymyr. Mësoni të vizatoni konturet me një laps me qymyr

Nga libri i autorit

Tema e javës është “Shtëpia ime” Mësimi 22. Një shtëpi për një lepur dhe një gjel (Letër me ngjyra. Aplikim nga pjesët e përgatitura të lëndës) Përmbajtja e programit. Kultivoni dhembshurinë dhe mirësinë. Mësojini fëmijët të bëjnë një tërësi nga disa pjesë; aplikoni ngjitësin në pjesën dhe ngjiteni

Nga libri i autorit

Tema e javës është “Frutat” Mësimi 3. Portokalli dhe mandarina (Pikturë me furçë. Gouache) Qëllimi. Të mësojë fëmijët të vizatojnë dhe të pikturojnë me furçë forma të rrumbullakosura të madhësive të mëdha dhe të vogla; mësoni të mbani furçën në mënyrë korrekte, kapni bojën në grumbull, shpëlajeni furçën tërësisht. zhvillojnë të folurit dhe

Nga libri i autorit

Tema e javës është “Shtëpia ime” Mësimi 22. Gardhi pranë shtëpisë (Pikturë me furçë. Gouache) Qëllimi. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të vizatojnë objekte të ndryshme që përbëhen nga kombinime vijash. Mësoni të ritregoni përralla bazuar në ilustrimet në libër. Zhvilloni të folurit, të menduarit Demonstrimi

Përmbledhje e GCD në grupin e moshuar

"Futa e vdekur e frutave" (aplikacion)

Përgatiti: mësuesja Belkina O.V.

Qëllimet: përmirësoni teknikën e prerjes së formave të rrumbullakosura nga letra e palosur në gjysmë, duke respektuar përmasat; zhvilloni një ndjenjë ngjyrash në përzgjedhjen e ngjyrës, aftësitë kompozicionale; jepni konceptin e planit të parë dhe të sfondit; për të kultivuar një qëndrim estetik ndaj natyrës në botën përreth.

Pajisjet: frutat ose modelet e tyre (portokalli, banane, mollë, kumbull), letër me ngjyra, gërshërë, ngjitës, furçë, pecetë, stilolapsa me majë, çantë.

Përgatitja paraprake: një bisedë për përfitimet e frutave; ekzaminimi i frutave për të gjetur formën e tyre; zgjidhjen e mistereve rreth frutave.

Ecuria e mësimit:

• 1. Krijimi i motivimit të lojës.
• edukatorja: Sot do të jemi ende jetë. Kush do të më tregojë se çfarë përshkruhet në jetën e qetë? (përgjigjet e fëmijëve)Është e drejtë, një natyrë e qetë është një zhanër i artit të bukur, një foto që përshkruan objekte: vazo, lule, perime, fruta, etj. Çfarë do të përshkruhet në jetën tonë të qetë? Merre me mend!
• Mësuesja fton fëmijët të prekin me prekje frutin e shtrirë në çantë. Gjëegjëza mund të përdoren si sugjerime:
• Topat varen në nyje -
• U kthye në blu nga nxehtësia. (kumbulla)
• e rrumbullakët, e kuqe,
• Unë rritem në një degë
• të rriturit më duan
• Dhe fëmijët e vegjël. (Mollë)
• E ndritshme, e ëmbël, e derdhur,
• Të gjitha të mbështjella me ar.
• Jo nga fabrika e ëmbëlsirave
• Nga Afrika e largët. (Portokalli)
• -Po, sot do të krijojmë një natyrë frutash dhe do të bëjmë punën në teknikën e aplikimit.
• 2. Aktualizimi i njohurive.
• edukatorja: Dhe në mënyrë që aplikacioni ynë të dalë i bukur, duhet të rregulloni siç duhet frutat. Gjatë shtrimit të tyre, duhet të kujtojmë se frutat e mëdhenj duhet të jenë në sfond, pra pas, por ato që janë më të vogla duhet të vendosen përpara. Çfarë ndodh nëse bëjmë të kundërtën? ( përgjigjet e fëmijëve) Po, frutat e vegjël nuk do të duken atëherë. Ofroni opsionet tuaja për të vënë në skenë një natyrë të qetë, duke mos harruar kombinimin e ngjyrave. Vështirë se është e përshtatshme, për shembull, të keni një portokalli të verdhë dhe një banane të verdhë-jeshile pranë njëra-tjetrës. (fëmijët bëjnë detyrën) Sa natyrë të bukur të qetë bëmë! Tani mund të shkurtoni detajet e aplikacionit.
• 3. Demonstrimi i metodave të punës.
• edukatori: Për të prerë frutat nga letra, duhet të dini se çfarë forme kanë. Me trego. (përgjigjet e fëmijëve) A dini si të prisni një rreth nga një katror? (përgjigjet e fëmijëve) Dhe nga cila figurë gjeometrike mund të pritet një ovale? (përgjigjet e fëmijëve) Po, do të presim një portokall dhe një mollë nga katrorë të palosur në gjysmë, një kumbull nga një drejtkëndësh. Si të prisni një banane? Së pari do ta vizatojmë, dhe më pas do ta presim përgjatë konturit të vizatuar.
• Pasi kemi prerë detajet e nevojshme, i shtrojmë në një fletë letre pasi kemi fruta në tavolinë. Më pas ngjisim fillimisht pjesët e largëta dhe më pas ato të afërta. Shtrojme pak ngjitesin ne detaje, ne menyre qe aplikimi te jete i rregullt. Detajet e vogla që mungojnë mund të plotësohen me një stilolaps me majë.
• Mësuesi/ja tregon teknikat e krijimit të aplikacioneve.

4. Punë praktike.

Detyrë: për të përfunduar aplikimin e një natyrë të qetë të frutave.

5. Përmbledhje e orës së mësimit.

Punimet e fëmijëve janë ekspozuar në stendë.

edukatorja: Çfarë natyrale të mahnitshme të qeta keni! Këto fruta duhet të jenë në tavolinat tuaja çdo ditë, sepse kanë shumë vitamina dhe substanca të tjera të dobishme. Nëse i hani ato çdo ditë, do të jeni të shëndetshëm, të gëzuar.